Development of curricula for additional skills for professions in the freight forwarding and logistics industry (Q2695995): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, it, sk, fr, fi, nl, el, ga, sl, et, pt, sv, es, ro, lt, cs, mt, hu, bg, lv, hr, and other parts) |
(Changed an Item) |
||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 17:22, 24 May 2023
Project Q2695995 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of curricula for additional skills for professions in the freight forwarding and logistics industry |
Project Q2695995 in Poland |
Statements
208,593.0 zloty
0 references
247,500.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 January 2020
0 references
30 April 2021
0 references
MIĘDZYNARODOWA WYŻSZA SZKOŁA LOGISTYKI I TRANSPORTU WE WROCŁAWIU
0 references
W ramach projekt opracowanych zostanie 7 programów nauczania dodatkowych umiejętności zawodowych dla 4 zawodów branży spedycyjno-logistycznej we współpracy z pracodawcami . Programy zawierać będą treści nie objęte podstawą programową kształcenia w zawodach branży spedycyjno-logistycznej, które ułatwią absolwentom szkól wejście na rynek pracy, uatrakcyjnią proces kształcenia oraz są oczekiwane przez pracodawców. W pierwszym etapie dla wskazanych dodatkowych umiejętności zawodowych zostaną określone efekty kształcenia I kryteria ich weryfikacji, a następnie zostaną opracowane programy nauczania, które będą mogły być wdrażane w szkołach kształcących w zawodach w branży spedycyjno-logistycznej. Dodatkowe umiejętności zawodowe związane z nauczanym zawodem rozumiane są jako umiejętności wykraczające poza podstawę programową kształcenia w zawodzie, których nabycie przez uczniów w trakcie nauki w szkole zwiększa ich szanse na przyszłe zatrudnienie w tym zawodzie. Programy zostaną poddane ocenie eksperta ds. kształcenia zawodowego weryfikującego i odbierającego produkty projektów konkursowych w ramach projektu pozakonkursowego ORE ipn. Tworzenie e- zasobów do kształcenia zawodowego. Po zaakceptowaniu programu przez eksperta ORE zostaną one zamieszczone na publicznym na portalu wskazanym przez IP PO WER.Do opracowania programów nauczania dodatkowych umiejętności zawodowych wnioskodawca zatrudni kadrę, która posiada doświadczenie w opracowywaniu programów nauczania dla zawodów i/lub programów nauczania do kursów umiejętności zawodowych w celu zapewnienia odpowiedniej jakości realizowanych działań. W proces tworzenia programów dodatkowych umiejętności zawodowych zostaną zaangażowani również pracodawcy.Dyrektor szkoły bedzie mógł ująć w programie nauczania zawodu dopuszczonym do użytku w danej szkole, ująć wybrane umiejetnosci dodatkowe, w zależnosci od potrzeb i możliwosci uczniów lub potrzeb pracodawców współpracujących ze szkołą. (Polish)
0 references
The project will develop 7 curricula for additional professional skills for 4 professions of the forwarding and logistics industry in cooperation with employers. The programmes will contain content not covered by the curriculum of training in the professions of the forwarding and logistics industry, which will make it easier for school graduates to enter the labour market, make the educational process more attractive and are expected by employers. In the first phase, the learning outcomes and the criteria for their verification will be defined for these additional professional skills, followed by curricula that can be implemented in schools providing training in professions in the freight forwarding and logistics industry. Additional professional skills related to the profession are understood as skills that go beyond the curriculum of vocational education, the acquisition of which by pupils while studying at school increases their chances of future employment in the profession. The programmes will be evaluated by an expert for vocational training verifying and receiving the products of the competition projects in the ORE ipn non-competition project. Creating e-resources for vocational training. Upon acceptance of the programme by the ORE expert, they will be posted on a public portal designated by the IB OP KED.For the development of curricula for additional professional skills, the applicant will employ staff who have experience in developing curricula for professions and/or curricula for vocational skills courses in order to ensure the quality of the activities carried out. Employers will also be involved in the process of setting up additional professional skills. The school director will be able to include in the curriculum a profession authorised for use in a given school, including selected additional skills, depending on the needs and possibilities of students or the needs of employers cooperating with the school. (English)
7 July 2021
0 references
Le projet développera 7 programmes de compétences professionnelles supplémentaires pour 4 professions de l’industrie de l’expédition et de la logistique, en coopération avec les employeurs. Les programmes contiendront des contenus non couverts par le programme de formation dans les professions de l’industrie de l’expédition et de la logistique, ce qui facilitera l’entrée des diplômés sur le marché du travail, rendra le processus d’éducation plus attrayant et sera attendu par les employeurs. Au cours de la première étape pour les compétences professionnelles supplémentaires indiquées, les résultats de l’éducation et les critères de vérification seront définis, puis des programmes d’études seront élaborés, qui pourront être mis en œuvre dans les écoles éduquant les professions de l’industrie de l’expédition et de la logistique. Les compétences professionnelles supplémentaires liées à la profession enseignée sont comprises comme des compétences qui vont au-delà de la base du programme d’enseignement professionnel, dont l’acquisition par les élèves au cours de l’enseignement scolaire augmente leurs chances d’emploi futur dans cette profession. Les programmes seront évalués par un expert en formation professionnelle chargé de vérifier et de recevoir les produits des projets de concurrence dans le cadre du projet de non-concurrence ORE ipn. Création de ressources électroniques pour la formation professionnelle. Une fois le programme approuvé par un expert ORE, ils seront affichés sur le portail public indiqué par l’OP WER de l’IB. Les employeurs seront également impliqués dans le processus de création de programmes de compétences professionnelles supplémentaires.Le chef de l’école sera en mesure d’inclure dans le programme de la profession approuvé pour l’utilisation dans une école donnée, y compris des compétences supplémentaires sélectionnées, en fonction des besoins et des possibilités des élèves ou des besoins des employeurs qui coopèrent avec l’école. (French)
3 December 2021
0 references
Das Projekt wird in Zusammenarbeit mit Arbeitgebern 7 zusätzliche Lehrpläne für berufliche Kompetenzen für 4 Berufe der Speditions- und Logistikbranche entwickeln. Die Programme werden Inhalte enthalten, die nicht unter das Curriculum der Ausbildung in den Berufen der Speditions- und Logistikbranche fallen, was den Einstieg von Absolventen in den Arbeitsmarkt erleichtert, den Bildungsprozeß attraktiver macht und von den Arbeitgebern erwartet wird. In der ersten Stufe für die angegebenen zusätzlichen beruflichen Fähigkeiten werden die Ergebnisse der Ausbildung und die Kriterien für ihre Überprüfung festgelegt, und dann werden Lehrpläne entwickelt, die in Schulen, die in Berufen der Speditions- und Logistikbranche ausgebildet werden, umgesetzt werden können. Zusätzliche berufliche Fähigkeiten im Zusammenhang mit dem gelehrten Beruf werden als Fähigkeiten verstanden, die über die Lehrplanbasis der beruflichen Bildung hinausgehen, deren Erwerb von Schülern während der Schulbildung ihre Chancen auf eine künftige Beschäftigung in diesem Beruf erhöht. Die Programme werden von einem Berufsausbildungsexperten bewertet, der die Produkte von Wettbewerbsprojekten im Rahmen des Wettbewerbsprojekts ORE ipn überprüft und erhält. E-Ressourcen für die Berufsausbildung zu schaffen. Sobald das Programm von einem ORE-Experten genehmigt wurde, werden sie auf dem von der IB OP WER angegebenen öffentlichen Portal veröffentlicht.Für die Entwicklung zusätzlicher Lehrpläne für berufliche Kompetenzen beschäftigt der Bewerber Mitarbeiter, die über Erfahrung in der Entwicklung von Lehrplänen für Berufe und/oder Lehrpläne für Berufsbildungskurse verfügen, um die Qualität der durchgeführten Tätigkeiten zu gewährleisten. Arbeitgeber werden auch in den Prozess der Schaffung zusätzlicher beruflicher Kompetenzprogramme einbezogen.Der Schulleiter wird in der Lage sein, in den Lehrplan des für den Einsatz in einer bestimmten Schule zugelassenen Berufs aufzunehmen, einschließlich ausgewählter zusätzlicher Fähigkeiten, abhängig von den Bedürfnissen und Möglichkeiten der Schüler oder den Bedürfnissen der mit der Schule kooperierenden Arbeitgeber. (German)
14 December 2021
0 references
Het project zal 7 extra curricula voor beroepsvaardigheden ontwikkelen voor 4 beroepen van de forwarding- en logistieke sector in samenwerking met werkgevers. De programma’s zullen inhoud bevatten die niet onder het curriculum van opleiding in de beroepen van de forwarding- en logistieke sector valt, waardoor afgestudeerden gemakkelijker toegang krijgen tot de arbeidsmarkt, het onderwijsproces aantrekkelijker maken en werkgevers verwachten. In de eerste fase van de aangegeven aanvullende beroepsvaardigheden zullen de resultaten van het onderwijs en de criteria voor de verificatie ervan worden vastgesteld, en vervolgens zullen er curricula worden ontwikkeld, die kunnen worden geïmplementeerd in scholen voor het opleiden van beroepen in de forwarding- en logistieke sector. Aanvullende beroepsvaardigheden met betrekking tot het onderwezen beroep worden begrepen als vaardigheden die verder gaan dan de curriculumbasis van het beroepsonderwijs, waarvan de verwerving door leerlingen tijdens het schoolonderwijs hun kansen op toekomstige tewerkstelling in dit beroep vergroot. De programma’s zullen worden geëvalueerd door een deskundige op het gebied van beroepsopleiding die de producten van mededingingsprojecten in het kader van het niet-concurrentieproject ORE ipn controleert en ontvangt. Het creëren van e-middelen voor beroepsopleiding. Zodra het programma is goedgekeurd door een ORE-deskundige, zullen ze worden gepubliceerd op het openbare portaal dat is aangegeven door het IB OP WER.Voor de ontwikkeling van aanvullende curricula voor beroepsvaardigheden zal de aanvrager personeel in dienst nemen dat ervaring heeft met het ontwikkelen van curricula voor beroepen en/of curricula voor cursussen op het gebied van beroepsopleidingen om de kwaliteit van de uitgevoerde activiteiten te waarborgen. Werkgevers zullen ook worden betrokken bij het proces van het creëren van aanvullende professionele vaardigheden programma’s.Het hoofd van de school zal in staat zijn om op te nemen in het curriculum van het beroep goedgekeurd voor gebruik in een bepaalde school, met inbegrip van geselecteerde extra vaardigheden, afhankelijk van de behoeften en mogelijkheden van de leerlingen of de behoeften van werkgevers die samenwerken met de school. (Dutch)
18 December 2021
0 references
Il progetto svilupperà 7 curricula di competenze professionali supplementari per 4 professioni del settore della spedizione e della logistica in collaborazione con i datori di lavoro. I programmi conterranno contenuti non coperti dal curriculum di formazione nelle professioni del settore dell'inoltro e della logistica, che renderanno più facile per i laureati l'ingresso nel mercato del lavoro, renderanno il processo di istruzione più attraente e sono attesi dai datori di lavoro. Nella prima fase per le competenze professionali supplementari indicate, saranno definiti i risultati dell'istruzione e i criteri per la loro verifica, e quindi saranno sviluppati i curricula, che potranno essere implementati nelle scuole che educano le professioni nel settore della spedizione e della logistica. Ulteriori competenze professionali relative alla professione insegnata sono intese come competenze che vanno oltre la base di curriculum dell'istruzione professionale, la cui acquisizione da parte degli alunni durante l'istruzione scolastica aumenta le loro possibilità di occupazione futura in questa professione. I programmi saranno valutati da un esperto di formazione professionale che verifica e riceve i prodotti dei progetti di concorrenza nell'ambito del progetto di non concorrenza ORE ipn. Creazione di risorse elettroniche per la formazione professionale. Una volta che il programma è stato approvato da un esperto ORE, saranno pubblicati sul portale pubblico indicato dall'IB OP WER.Per lo sviluppo di curricula di competenze professionali supplementari, il richiedente impiega personale che ha esperienza nello sviluppo di curricula per professioni e/o curricula per corsi di formazione professionale per garantire la qualità delle attività svolte. I datori di lavoro saranno anche coinvolti nel processo di creazione di ulteriori programmi di competenze professionali.Il capo della scuola sarà in grado di includere nel curriculum della professione approvata per l'uso in una determinata scuola, comprese competenze aggiuntive selezionate, a seconda delle esigenze e delle possibilità degli alunni o delle esigenze dei datori di lavoro che cooperano con la scuola. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto desarrollará 7 planes de estudios de habilidades profesionales adicionales para 4 profesiones de la industria del transporte y la logística en cooperación con los empleadores. Los programas contendrán contenidos no cubiertos por el plan de estudios de formación en las profesiones de la industria del transporte y la logística, lo que facilitará a los titulados la entrada en el mercado laboral, hará más atractivo el proceso de educación y será esperado por los empleadores. En la primera etapa para las habilidades profesionales adicionales indicadas, se definirán los resultados de la educación y los criterios para su verificación, y luego se desarrollarán planes de estudio, que podrán implementarse en escuelas que educan en profesiones en la industria del reenvío y la logística. Las habilidades profesionales adicionales relacionadas con la profesión enseñada se entienden como habilidades que van más allá de la base curricular de la educación profesional, cuya adquisición por parte de los alumnos durante la educación escolar aumenta sus posibilidades de empleo en el futuro en esta profesión. Los programas serán evaluados por un experto en formación profesional que verifique y reciba los productos de los proyectos de competencia en el marco del proyecto ORE ipn no competitivo. Creación de recursos electrónicos para la formación profesional. Una vez que el programa haya sido aprobado por un experto en ORE, se publicarán en el portal público indicado por el OP WER del IB. Para el desarrollo de planes de estudios adicionales de competencias profesionales, el solicitante empleará personal que tenga experiencia en el desarrollo de planes de estudios para profesiones o currículos para cursos de habilidades profesionales para garantizar la calidad de las actividades realizadas. Los empleadores también participarán en el proceso de creación de programas adicionales de habilidades profesionales.El director de la escuela podrá incluir en el plan de estudios de la profesión aprobada para su uso en una escuela determinada, incluidas habilidades adicionales seleccionadas, dependiendo de las necesidades y posibilidades de los alumnos o de las necesidades de los empleadores que cooperen con la escuela. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet vil i samarbejde med arbejdsgiverne udvikle syv yderligere læseplaner for erhvervsfaglige færdigheder for 4 erhverv inden for speditions- og logistikbranchen. Programmerne vil indeholde indhold, der ikke er omfattet af læseplanen for uddannelse inden for speditions- og logistikbranchen, hvilket vil gøre det lettere for kandidater at komme ind på arbejdsmarkedet, gøre uddannelsesprocessen mere attraktiv og forventes af arbejdsgiverne. I den første fase for de angivne yderligere faglige færdigheder vil resultaterne af uddannelse og kriterierne for deres verifikation blive defineret, og derefter vil der blive udarbejdet læseplaner, som vil kunne gennemføres i skoler, der uddanner erhverv i videreforsendelses- og logistikbranchen. Yderligere faglige færdigheder i forbindelse med det erhverv, der undervises, forstås som færdigheder, der går ud over pensumbasen for erhvervsuddannelse, hvis erhvervelse af elever under skoleuddannelsen øger deres chancer for fremtidig beskæftigelse inden for dette erhverv. Programmerne vil blive evalueret af en erhvervsuddannelsesekspert, der kontrollerer og modtager produkter fra konkurrenceprojekter under ORE ipn-non-konkurrence-projektet. Oprettelse af e-ressourcer til erhvervsuddannelse. Når programmet er godkendt af en ORE-ekspert, vil de blive offentliggjort på den offentlige portal, der er angivet af IB OP WER.Med henblik på udvikling af yderligere læseplaner for erhvervskompetencer vil ansøgeren ansætte personale, der har erfaring med at udvikle læseplaner for erhverv og/eller læseplaner for erhvervsuddannelseskurser for at sikre kvaliteten af de gennemførte aktiviteter. Arbejdsgivere vil også blive involveret i processen med at skabe yderligere faglige færdigheder programmer.Kunstlederen vil være i stand til at medtage i læseplanen for erhvervet godkendt til brug i en given skole, herunder udvalgte yderligere færdigheder, afhængigt af elevernes behov og muligheder eller behovene hos arbejdsgivere, der samarbejder med skolen. (Danish)
10 July 2022
0 references
Το σχέδιο θα αναπτύξει 7 επιπλέον προγράμματα σπουδών επαγγελματικών δεξιοτήτων για 4 επαγγέλματα της βιομηχανίας προώθησης και εφοδιαστικής σε συνεργασία με τους εργοδότες. Τα προγράμματα θα περιέχουν περιεχόμενο που δεν καλύπτεται από το πρόγραμμα σπουδών κατάρτισης στα επαγγέλματα της βιομηχανίας προώθησης και εφοδιαστικής, γεγονός που θα διευκολύνει την είσοδο των αποφοίτων στην αγορά εργασίας, θα καταστήσει τη διαδικασία της εκπαίδευσης πιο ελκυστική και αναμένεται από τους εργοδότες. Στο πρώτο στάδιο για τις υποδεικνυόμενες πρόσθετες επαγγελματικές δεξιότητες, θα καθοριστούν τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης και τα κριτήρια για την επαλήθευση τους και στη συνέχεια θα αναπτυχθούν προγράμματα σπουδών, τα οποία θα μπορούν να εφαρμοστούν σε σχολεία που εκπαιδεύουν επαγγέλματα στον κλάδο της προώθησης και της εφοδιαστικής. Πρόσθετες επαγγελματικές δεξιότητες που σχετίζονται με το επάγγελμα που διδάσκεται νοούνται ως δεξιότητες που υπερβαίνουν τη βάση του προγράμματος σπουδών της επαγγελματικής εκπαίδευσης, η απόκτηση των οποίων από τους μαθητές κατά τη διάρκεια της σχολικής εκπαίδευσης αυξάνει τις πιθανότητές τους για μελλοντική απασχόληση σε αυτό το επάγγελμα. Τα προγράμματα θα αξιολογηθούν από εμπειρογνώμονα επαγγελματικής κατάρτισης που θα επαληθεύει και θα λαμβάνει τα προϊόντα των σχεδίων ανταγωνισμού στο πλαίσιο του σχεδίου ORE ipn χωρίς ανταγωνισμό. Δημιουργία ηλεκτρονικών πόρων για την επαγγελματική κατάρτιση. Μετά την έγκριση του προγράμματος από εμπειρογνώμονα ΠΠΕ, θα αναρτηθούν στη δημόσια πύλη που υποδεικνύεται από το ΕΠ IB WER.Για την ανάπτυξη πρόσθετων προγραμμάτων σπουδών επαγγελματικών δεξιοτήτων, ο αιτών θα προσλάβει προσωπικό που έχει εμπειρία στην ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών για επαγγέλματα ή/και προγραμμάτων σπουδών για μαθήματα επαγγελματικών δεξιοτήτων, ώστε να διασφαλιστεί η ποιότητα των ασκούμενων δραστηριοτήτων. Οι εργοδότες θα συμμετέχουν επίσης στη διαδικασία δημιουργίας πρόσθετων προγραμμάτων επαγγελματικών δεξιοτήτων.Ο επικεφαλής του σχολείου θα είναι σε θέση να συμπεριλάβει στο πρόγραμμα σπουδών του επαγγέλματος που έχει εγκριθεί για χρήση σε ένα συγκεκριμένο σχολείο, συμπεριλαμβανομένων επιλεγμένων πρόσθετων δεξιοτήτων, ανάλογα με τις ανάγκες και τις δυνατότητες των μαθητών ή τις ανάγκες των εργοδοτών που συνεργάζονται με το σχολείο. (Greek)
10 July 2022
0 references
Projektom će se u suradnji s poslodavcima razviti 7 dodatnih kurikuluma strukovnih vještina za 4 zanimanja u špediciji i logističkoj industriji. Programi će sadržavati sadržaje koji nisu obuhvaćeni kurikulumom osposobljavanja u zanimanjima špedicije i logistike, čime će se osobama s diplomom olakšati ulazak na tržište rada, učiniti proces obrazovanja privlačnijim, a poslodavci očekuju. U prvoj fazi za navedene dodatne stručne vještine definirat će se rezultati obrazovanja i kriteriji za njihovu provjeru, a zatim će se razviti kurikulumi koji će se moći implementirati u škole koje se obrazuju u zanimanjima u špediciji i logističkoj industriji. Dodatne stručne vještine povezane s profesijom koju podučavamo smatraju se vještinama koje nadilaze okvir kurikuluma strukovnog obrazovanja, a stjecanjem učenika tijekom školskog obrazovanja povećavaju se izgledi za buduće zaposlenje u toj struci. Programe će ocijeniti stručnjak za strukovno osposobljavanje koji provjerava i prima proizvode natjecateljskih projekata u okviru projekta ORE ipn nenatjecateljskog projekta. Stvaranje e-resursa za strukovno osposobljavanje. Nakon što program odobri stručnjak za ORE, bit će objavljeni na javnom portalu koji navodi IB OP WER.Za razvoj dodatnih kurikuluma za strukovne vještine prijavit će se osoblje s iskustvom u razvoju kurikuluma za profesije i/ili kurikuluma za tečajeve strukovnih vještina kako bi se osigurala kvaliteta provedenih aktivnosti. Poslodavci će također biti uključeni u proces stvaranja dodatnih programa stručnih vještina. Voditelj škole moći će uključiti u kurikulum profesije odobrene za korištenje u određenoj školi, uključujući odabrane dodatne vještine, ovisno o potrebama i mogućnostima učenika ili potrebama poslodavaca koji surađuju sa školom. (Croatian)
10 July 2022
0 references
Proiectul va dezvolta 7 programe suplimentare de competențe profesionale pentru 4 profesii din industria de expediere și logistică, în cooperare cu angajatorii. Programele vor conține conținuturi care nu sunt acoperite de programa de formare în profesiile din industria de expediere și logistică, ceea ce va facilita intrarea absolvenților pe piața forței de muncă, va face procesul de educație mai atractiv și va fi așteptat de angajatori. În prima etapă a competențelor profesionale suplimentare indicate, vor fi definite rezultatele educației și criteriile de verificare a acestora, iar apoi se vor elabora programe de învățământ, care vor putea fi puse în aplicare în școlile de învățământ în profesiile din industria de expediere și logistică. Competențele profesionale suplimentare legate de profesia predată sunt înțelese ca competențe care depășesc baza de învățământ profesional, a căror dobândire de către elevi în timpul educației școlare crește șansele lor de angajare viitoare în această profesie. Programele vor fi evaluate de un expert în formare profesională care verifică și primește produsele proiectelor concurențiale în cadrul proiectului de neconcurență ORE ipn. Crearea de resurse electronice pentru formarea profesională. Odată ce programul a fost aprobat de către un expert ORE, acestea vor fi postate pe portalul public indicat de OP WER.Pentru dezvoltarea unor programe suplimentare de competențe profesionale, solicitantul va angaja personal care are experiență în elaborarea programelor de învățământ pentru profesii și/sau programe de învățământ pentru cursuri de competențe profesionale pentru a asigura calitatea activităților desfășurate. Angajatorii vor fi, de asemenea, implicați în procesul de creare a unor programe suplimentare de competențe profesionale.Șeful școlii va putea include în curriculum-ul profesiei aprobate pentru utilizare într-o anumită școală, inclusiv competențe suplimentare selectate, în funcție de nevoile și posibilitățile elevilor sau de nevoile angajatorilor care cooperează cu școala. (Romanian)
10 July 2022
0 references
V rámci projektu sa v spolupráci so zamestnávateľmi vypracuje 7 dodatočných učebných osnov odborných zručností pre 4 profesie špeditérskeho a logistického priemyslu. Programy budú obsahovať obsah, ktorý nie je zahrnutý v učebných osnovách odbornej prípravy v profesiách špeditérskeho a logistického priemyslu, čo uľahčí absolventom vstup na trh práce, zatraktívni proces vzdelávania a zamestnávatelia ich očakávajú. V prvej fáze pre uvedené dodatočné odborné zručnosti sa vymedzia výsledky vzdelávania a kritériá ich overovania a potom sa vypracujú učebné osnovy, ktoré sa budú môcť realizovať v školách vzdelávania v profesiách v špedičnom a logistickom priemysle. Ďalšie odborné zručnosti súvisiace s vyučovaným povolaním sa chápu ako zručnosti, ktoré presahujú učebnú základňu odborného vzdelávania, ktorých získanie žiakmi počas školského vzdelávania zvyšuje ich šance na budúce zamestnanie v tejto profesii. Programy bude hodnotený odborníkom na odborné vzdelávanie, ktorý overuje a prijíma produkty súťažných projektov v rámci projektu nekonkurovania ORE ipn. Vytváranie elektronických zdrojov pre odborné vzdelávanie. Po schválení programu odborníkom na ORE budú zverejnené na verejnom portáli uvedenom v OP IB WER.Na účely vypracovania učebných plánov dodatočných odborných zručností bude uchádzač zamestnávať zamestnancov, ktorí majú skúsenosti s vypracovaním učebných plánov pre profesie a/alebo učebných plánov pre kurzy odborných zručností s cieľom zabezpečiť kvalitu vykonávaných činností. Zamestnávatelia sa tiež zapoja do procesu vytvárania ďalších programov odborných zručností.Vedúci školy bude môcť zahrnúť do učebného plánu povolania schváleného na použitie v danej škole vrátane vybraných dodatočných zručností v závislosti od potrieb a možností žiakov alebo potrieb zamestnávateľov spolupracujúcich so školou. (Slovak)
10 July 2022
0 references
Il-proġett se jiżviluppa seba’ kurrikula ta’ ħiliet vokazzjonali addizzjonali għal 4 professjonijiet tal-industrija tat-twassil u tal-loġistika f’kooperazzjoni ma’ min iħaddem. Il-programmi se jkun fihom kontenut mhux kopert mill-kurrikulu tat-taħriġ fil-professjonijiet tal-industrija tat-twassil u tal-loġistika, li se jagħmilha aktar faċli għall-gradwati biex jidħlu fis-suq tax-xogħol, jagħmlu l-proċess tal-edukazzjoni aktar attraenti u huma mistennija minn min iħaddem. Fl-ewwel stadju għall-ħiliet professjonali addizzjonali indikati, se jiġu definiti r-riżultati tal-edukazzjoni u l-kriterji għall-verifika tagħhom, u mbagħad se jiġu żviluppati kurrikuli, li se jkunu jistgħu jiġu implimentati fl-iskejjel li jedukaw fi professjonijiet fl-industrija tat-twassil u l-loġistika. Ħiliet professjonali addizzjonali relatati mal-professjoni mgħallma huma mifhuma bħala ħiliet li jmorru lil hinn mill-bażi tal-kurrikulu tal-edukazzjoni vokazzjonali, li l-kisba tagħhom mill-istudenti matul l-edukazzjoni skolastika żżid il-possibbiltajiet tagħhom ta’ impjieg futur f’din il-professjoni. Il-programmi se jiġu evalwati minn espert tat-taħriġ vokazzjonali li jivverifika u jirċievi l-prodotti ta’ proġetti ta’ kompetizzjoni taħt il-proġett ORE ipn non-kompetizzjoni. Il-ħolqien ta’ riżorsi elettroniċi għat-taħriġ vokazzjonali. Ladarba l-programm ikun ġie approvat minn espert tal-ORE, dawn jitqiegħdu fuq il-portal pubbliku indikat mill-IB OP WER.Għall-iżvilupp ta’ kurrikuli ta’ ħiliet vokazzjonali addizzjonali, l-applikant se jimpjega persunal li għandu esperjenza fl-iżvilupp ta’ kurrikuli għall-professjonijiet u/jew kurrikuli għal korsijiet ta’ ħiliet vokazzjonali biex tiġi żgurata l-kwalità tal-attivitajiet imwettqa. L-impjegaturi se jkunu involuti wkoll fil-proċess tal-ħolqien ta’ programmi ta’ ħiliet professjonali addizzjonali. Il-kap tal-iskola se jkun jista’ jinkludi fil-kurrikulu tal-professjoni approvat għall-użu fi skola partikolari, inklużi ħiliet addizzjonali magħżula, skont il-ħtiġijiet u l-possibbiltajiet tal-istudenti jew il-ħtiġijiet ta’ min iħaddem li jikkoopera mal-iskola. (Maltese)
10 July 2022
0 references
O projeto desenvolverá 7 programas curriculares de competências profissionais adicionais para 4 profissões do setor do transporte e da logística, em cooperação com os empregadores. Os programas conterão conteúdos não abrangidos pelo currículo de formação nas profissões da indústria de encaminhamento e logística, o que facilitará a entrada dos diplomados no mercado de trabalho, tornará o processo de educação mais atrativo e é esperado pelos empregadores. Na primeira etapa para as competências profissionais adicionais indicadas, serão definidos os resultados da educação e os critérios para a sua verificação e, em seguida, serão desenvolvidos currículos, que poderão ser implementados em escolas de formação em profissões do setor de encaminhamento e logística. As competências profissionais adicionais relacionadas com a profissão ministrada são entendidas como competências que ultrapassam a base curricular do ensino profissional, cuja aquisição pelos alunos durante o ensino escolar aumenta as suas hipóteses de emprego futuro nesta profissão. Os programas serão avaliados por um perito em formação profissional que verifique e receba os produtos de projetos de concorrência no âmbito do projeto de não concorrência ORE ipn. Criação de recursos eletrónicos para a formação profissional. Uma vez aprovado por um perito em ORE, o programa será colocado no portal público indicado pelo IB OP WER.Para o desenvolvimento de currículos de competências profissionais adicionais, o candidato empregará pessoal com experiência no desenvolvimento de currículos para profissões e/ou currículos para cursos de competências profissionais, a fim de garantir a qualidade das atividades realizadas. Os empregadores também estarão envolvidos no processo de criação de programas de competências profissionais adicionais.O chefe da escola poderá incluir no currículo da profissão aprovada para utilização numa determinada escola, incluindo competências adicionais selecionadas, em função das necessidades e possibilidades dos alunos ou das necessidades dos empregadores que cooperam com a escola. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Hankkeessa kehitetään seitsemän lisäkoulutusohjelmaa neljälle huolinta- ja logistiikka-alan ammattialalle yhteistyössä työnantajien kanssa. Ohjelmat sisältävät sisältöä, joka ei kata huolinta- ja logistiikka-alan ammatteja koskevaa opetussuunnitelmaa, mikä helpottaa tutkinnon suorittaneiden pääsyä työmarkkinoille, tekee koulutusprosessista houkuttelevamman ja työnantajien odottaman. Ensimmäisessä vaiheessa määritellään lisäammattitaitojen osalta koulutuksen tulokset ja arviointiperusteet, ja sen jälkeen kehitetään opetussuunnitelmia, jotka voidaan toteuttaa huolinta- ja logistiikka-alan ammateissa kouluttavissa kouluissa. Lisäammattitaitoja, jotka liittyvät opetettuun ammattiin, pidetään ammatillisen koulutuksen opetussuunnitelmaa pidemmälle menevinä taidoina, joiden hankkiminen kouluopetuksen aikana lisää heidän mahdollisuuksiaan työskennellä tulevaisuudessa tässä ammatissa. Ohjelmat arvioi ammatillisen koulutuksen asiantuntija, joka tarkastaa ja vastaanottaa kilpailuhankkeiden tuotteet ORE ipn -kilpailukieltohankkeessa. Luodaan sähköisiä resursseja ammatillista koulutusta varten. Kun ORE-asiantuntija on hyväksynyt ohjelman, se julkaistaan IB OP WERin ilmoittamalla julkisella portaalilla.Ammattitaitojen lisäopetussuunnitelmien kehittämiseksi hakija työllistää henkilöstöä, jolla on kokemusta ammattien opetussuunnitelmien ja/tai ammatillisten taitojen kurssien opetussuunnitelmien kehittämisestä, jotta varmistetaan suoritettujen toimien laatu. Työnantajat osallistuvat myös uusien ammatillisten taitojen ohjelmien luomiseen.Koulun johtaja voi sisällyttää tietyn koulun käyttöön hyväksytyn ammatin opetussuunnitelmaan, mukaan lukien valitut lisätaidot, riippuen oppilaiden tarpeista ja mahdollisuuksista tai koulun kanssa yhteistyötä tekevien työnantajien tarpeista. (Finnish)
10 July 2022
0 references
Projekt bo v sodelovanju z delodajalci razvil 7 dodatnih učnih načrtov poklicnih spretnosti za 4 poklice špedicijske in logistične industrije. Programi bodo vsebovali vsebine, ki niso zajete v učnem načrtu usposabljanja v poklicih špedicijske in logistične industrije, kar bo diplomantom olajšalo vstop na trg dela, povečalo privlačnost izobraževalnega procesa in jih pričakujejo delodajalci. V prvi fazi za navedena dodatna strokovna znanja bodo opredeljeni rezultati izobraževanja in merila za njihovo preverjanje, nato pa bodo oblikovani učni načrti, ki jih bo mogoče izvajati v šolah za izobraževanje v poklicih v špediciji in logistiki. Dodatna strokovna znanja in spretnosti, povezana s poučevanim poklicem, se razumejo kot znanja in spretnosti, ki presegajo okvir učnega načrta poklicnega izobraževanja, katerega pridobitev s strani učencev med šolskim izobraževanjem povečuje njihove možnosti za prihodnjo zaposlitev v tem poklicu. Programe bo ocenil strokovnjak za poklicno usposabljanje, ki bo preverjal in sprejemal produkte tekmovalnih projektov v okviru nekonkurenčnega projekta ORE ipn. Ustvarjanje e-virov za poklicno usposabljanje. Ko bo program potrjen s strani strokovnjaka ORE, bodo objavljeni na javnem portalu, ki ga navaja PT OP WER. Za razvoj dodatnih učnih načrtov poklicnega znanja in spretnosti bo kandidat zaposlil osebje, ki ima izkušnje z razvojem učnih načrtov za poklice in/ali učnih načrtov za tečaje poklicnega znanja in spretnosti, da se zagotovi kakovost izvedenih dejavnosti. V proces oblikovanja dodatnih programov strokovnega znanja bodo vključeni tudi delodajalci.Vodja šole bo lahko vključila v učni načrt poklica, odobrenega za uporabo v določeni šoli, vključno z izbranimi dodatnimi znanji in spretnostmi, odvisno od potreb in možnosti učencev ali potreb delodajalcev, ki sodelujejo s šolo. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
V rámci projektu bude ve spolupráci se zaměstnavateli vypracováno dalších 7 učebních osnov odborných dovedností pro 4 profese spedičního a logistického průmyslu. Programy budou obsahovat obsah, který není zahrnut do učebních osnov odborné přípravy v profesích spedičního a logistického průmyslu, což usnadní absolventům vstup na trh práce, učiní proces vzdělávání atraktivnější a zaměstnavatelé očekávají. V první fázi pro uvedené další odborné dovednosti budou definovány výsledky vzdělávání a kritéria pro jejich ověřování a poté budou vypracovány osnovy, které budou moci být realizovány ve školách vzdělávajících se v profesích v odvětví spedice a logistiky. Dalšími odbornými dovednostmi souvisejícími s vyučovanou profesi se rozumí dovednosti, které přesahují rámec učebních osnov odborného vzdělávání, jejichž získání žáků během školního vzdělávání zvyšuje jejich šance na budoucí zaměstnání v této profesi. Programy budou hodnoceny odborným odborníkem, který ověřuje a přijímá produkty soutěžních projektů v rámci nekonkurenčního projektu ORE ipn. Vytváření elektronických zdrojů pro odborné vzdělávání. Jakmile bude program schválen odborníkem na ORE, budou zveřejněny na veřejném portálu určeném IB OP WER.Pro rozvoj dalších osnov odborných dovedností bude žadatel zaměstnávat zaměstnance, kteří mají zkušenosti s vývojem učebních osnov pro povolání a/nebo osnov pro kurzy odborných dovedností, aby byla zajištěna kvalita prováděných činností. Zaměstnavatelé budou také zapojeni do procesu vytváření dalších odborných dovedností.vedoucí školy bude moci zahrnout do učebních osnov profese schválené pro použití v dané škole, včetně vybraných dalších dovedností, v závislosti na potřebách a možnostech žáků nebo potřeb zaměstnavatelů spolupracujících se školou. (Czech)
10 July 2022
0 references
Įgyvendinant projektą, bendradarbiaujant su darbdaviais, bus parengtos 7 papildomos profesinių įgūdžių mokymo programos, skirtos keturioms ekspedijavimo ir logistikos pramonės profesijoms. Į programas bus įtrauktas turinys, neįtrauktas į ekspedijavimo ir logistikos pramonės profesijų mokymo programą, dėl kurio absolventams bus lengviau patekti į darbo rinką, švietimo procesas taps patrauklesnis ir jų tikisi darbdaviai. Pirmame etape dėl nurodytų papildomų profesinių įgūdžių bus apibrėžti švietimo rezultatai ir jų tikrinimo kriterijai, tada bus parengtos mokymo programos, kurias bus galima įgyvendinti ekspedijavimo ir logistikos pramonės profesijų švietimo mokyklose. Papildomi profesiniai įgūdžiai, susiję su mokoma profesija, yra suprantami kaip įgūdžiai, viršijantys profesinio rengimo programų pagrindą, kurių įgijimas mokyklinio ugdymo metu padidina jų galimybes ateityje įsidarbinti šioje profesijoje. Programas vertins profesinio mokymo ekspertas, kuris tikrins ir gaus konkurencijos projektų produktus pagal ORE ipn nekonkuravimo projektą. Profesinio mokymo e. išteklių kūrimas. Kai programą patvirtins ORE ekspertas, jos bus paskelbtos IB OP WER nurodytame viešajame portale.Papildomų profesinių įgūdžių mokymo programų rengimui pareiškėjas įdarbins darbuotojus, turinčius patirties rengiant profesijų mokymo programas ir (arba) profesinių įgūdžių kursų mokymo programas, kad būtų užtikrinta vykdomos veiklos kokybė. Darbdaviai taip pat dalyvaus kuriant papildomas profesinių įgūdžių programas.Mokyklos vadovas galės įtraukti į profesijos, patvirtintos naudoti konkrečioje mokykloje, mokymo programą, įskaitant pasirinktus papildomus įgūdžius, priklausomai nuo mokinių poreikių ir galimybių arba darbdavių, bendradarbiaujančių su mokykla, poreikių. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projektā sadarbībā ar darba devējiem tiks izstrādātas 7 papildu profesionālo prasmju programmas 4 ekspedīcijas un loģistikas nozares profesijām. Programmas ietvers saturu, kas nav iekļauts mācību programmā ekspedīcijas un loģistikas nozares profesijās, kas atvieglos absolventu iekļaušanos darba tirgū, padarīs izglītības procesu pievilcīgāku un to sagaida darba devēji. Pirmajā norādīto papildu profesionālo prasmju posmā tiks noteikti izglītības rezultāti un to pārbaudes kritēriji, un pēc tam tiks izstrādātas mācību programmas, kuras varēs īstenot skolās, kas mācās ekspedīcijas un loģistikas nozares profesijās. Papildu profesionālās prasmes, kas saistītas ar mācīto profesiju, tiek saprastas kā prasmes, kas pārsniedz profesionālās izglītības mācību programmu bāzi, kuras apguve skolēniem skolas izglītības laikā palielina viņu izredzes nākotnē strādāt šajā profesijā. Programmas izvērtēs profesionālās izglītības eksperts, kas pārbaudīs un saņems konkursa projektu rezultātus saskaņā ar ORE ipn nekonkurēšanas projektu. Izveidot e-resursus profesionālajai apmācībai. Pēc tam, kad programmu būs apstiprinājis ORE eksperts, tās tiks ievietotas IB OP WER norādītajā publiskajā portālā.Lai izstrādātu papildu profesionālo prasmju mācību programmas, pieteikuma iesniedzējs nodarbinās darbiniekus, kuriem ir pieredze profesiju mācību programmu un/vai profesionālo prasmju kursu mācību programmu izstrādē, lai nodrošinātu veikto darbību kvalitāti. Darba devēji tiks iesaistīti arī papildu profesionālo prasmju programmu veidošanas procesā.Skolas vadītājs varēs iekļaut attiecīgajā skolā lietošanai apstiprinātās profesijas mācību programmā, tai skaitā izvēlētās papildu prasmes, atkarībā no skolēnu vajadzībām un iespējām vai to darba devēju vajadzībām, kuri sadarbojas ar skolu. (Latvian)
10 July 2022
0 references
Проектът ще разработи 7 допълнителни учебни програми за професионални умения за 4 професии от спедиторската и логистичната индустрия в сътрудничество с работодателите. Програмите ще съдържат съдържание, което не е обхванато от учебната програма за професиите на спедиторската и логистичната индустрия, което ще улесни достъпа на завършилите до пазара на труда, ще направи процеса на обучение по-привлекателен и се очаква от работодателите. В първия етап за посочените допълнителни професионални умения ще бъдат определени резултатите от обучението и критериите за тяхната проверка, а след това ще бъдат разработени учебни програми, които ще могат да се прилагат в училищата, обучаващи се по професии в спедиторската и логистичната индустрия. Допълнителните професионални умения, свързани с преподаваната професия, се разбират като умения, които надхвърлят учебната база на професионалното образование, придобиването на които от учениците по време на училищното образование увеличава шансовете им за бъдеща заетост в тази професия. Програмите ще бъдат оценявани от експерт по професионално обучение, който проверява и получава продуктите от конкурсни проекти по проекта за неконкуренция ORE ipn. Създаване на електронни ресурси за професионално обучение. След като програмата бъде одобрена от експерт по ORE, те ще бъдат публикувани на публичния портал, посочен от IB OP WER.За разработването на допълнителни учебни програми за професионални умения кандидатът ще наеме персонал, който има опит в разработването на учебни програми за професии и/или учебни програми за курсове за професионални умения, за да се гарантира качеството на извършваните дейности. Работодателите ще участват и в процеса на създаване на допълнителни програми за професионални умения.Началникът на училището ще може да включи в учебната програма на професията, одобрена за използване в дадено училище, включително избрани допълнителни умения, в зависимост от нуждите и възможностите на учениците или нуждите на работодателите, които си сътрудничат с училището. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A projekt 7 további szakképzési tantervet dolgoz ki a szállítmányozási és logisztikai ágazat 4 szakmája számára a munkáltatókkal együttműködésben. A programok olyan tartalmakat tartalmaznak, amelyekre nem terjed ki a szállítmányozási és logisztikai ágazat szakmai képzésének tanterve, ami megkönnyíti a diplomások számára a munkaerőpiacra való belépést, vonzóbbá teszi az oktatási folyamatot, és a munkáltatók elvárják. A jelzett további szakmai készségek első szakaszában meghatározzák az oktatás eredményeit és az ellenőrzés kritériumait, majd tanterveket dolgoznak ki, amelyeket a szállítmányozási és logisztikai ágazat szakmáiban nevelő iskolákban lehet majd megvalósítani. A tanított szakmához kapcsolódó további szakmai készségek olyan készségek, amelyek túlmutatnak a szakképzés tantervi alapján, amelynek megszerzése az iskolai oktatás során növeli a jövőbeli foglalkoztatás esélyét ebben a szakmában. A programokat egy szakképzési szakértő értékeli, aki ellenőrzi és átveszi az ORE ipn versenytilalmi projekt keretében megvalósuló versenyprojektek termékeit. E-források létrehozása a szakképzés számára. Miután a programot egy ORE szakértő jóváhagyta, azokat közzéteszik az IB OP WER által megjelölt nyilvános portálon.A további szakképzési tantervek kidolgozása érdekében a pályázó olyan alkalmazottakat alkalmaz, akik tapasztalattal rendelkeznek a szakmák tanterveinek és/vagy a szakképzési tanfolyamok tanterveinek kidolgozásában az elvégzett tevékenységek minőségének biztosítása érdekében. A munkáltatók is részt vesznek a folyamat létrehozásának további szakmai készségek programok.Az iskola vezetője képes lesz arra, hogy a tananyag a szakma jóváhagyott egy adott iskolában, beleértve a kiválasztott további készségek, attól függően, hogy a tanulók igényeit és lehetőségeit, vagy a munkaadók együttműködő az iskolában. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Forbróidh an tionscadal 7 gcuraclam scileanna gairme breise do 4 ghairm den tionscal cur chun cinn agus lóistíochta i gcomhar le fostóirí. Beidh ábhar sna cláir nach gclúdaítear le curaclam na hoiliúna i ngairmeacha an tionscail chun tosaigh agus lóistíochta, rud a fhágfaidh go mbeidh sé níos éasca do chéimithe dul isteach i margadh an tsaothair, go mbeidh próiseas an oideachais níos tarraingtí agus go mbeidh fostóirí ag súil leis. Sa chéad chéim le haghaidh na scileanna gairmiúla breise atá léirithe, saineofar torthaí an oideachais agus na critéir lena bhfíorú, agus ansin forbrófar curaclaim, a bheidh in ann a chur i bhfeidhm i scoileanna a chuireann oideachas ar fáil i ngairmeacha sa tionscal seolta agus lóistíochta. Tuigtear scileanna gairmiúla breise a bhaineann leis an ngairm a mhúintear mar scileanna a théann níos faide ná bonn curaclaim an ghairmoideachais, agus méadaíonn a bhfáil ag daltaí le linn an oideachais scoile a ndeiseanna fostaíochta sa ghairm seo amach anseo. Déanfaidh saineolaí gairmoiliúna meastóireacht ar na cláir a fhíoróidh agus a gheobhaidh táirgí na dtionscadal iomaíochta faoin tionscadal neamhiomaíochta ORE ipn. Ríomhacmhainní a chruthú le haghaidh gairmoiliúna. Nuair a bheidh an clár faofa ag saineolaí ORE, postálfar iad ar an tairseach phoiblí atá luaite ag IB OP WER.Chun curaclaim scileanna gairme breise a fhorbairt, fostóidh an t-iarratasóir baill foirne a bhfuil taithí acu ar churaclaim a fhorbairt do ghairmeacha agus/nó curaclaim do chúrsaí gairmoideachais chun cáilíocht na ngníomhaíochtaí a dhéantar a chinntiú. Beidh ceann na scoile in ann a chur san áireamh i gcuraclam na gairme atá faofa lena húsáid i scoil ar leith, lena n-áirítear scileanna breise roghnaithe, ag brath ar riachtanais agus féidearthachtaí na ndaltaí nó ar riachtanais na bhfostóirí atá ag comhoibriú leis an scoil. (Irish)
10 July 2022
0 references
Projektet kommer att utveckla ytterligare sju yrkesfärdigheter för fyra yrken inom speditions- och logistikbranschen i samarbete med arbetsgivare. Programmen kommer att innehålla innehåll som inte omfattas av läroplanen för utbildning i yrken inom speditions- och logistikbranschen, vilket kommer att göra det lättare för utexaminerade att komma in på arbetsmarknaden, göra utbildningsprocessen mer attraktiv och förväntas av arbetsgivarna. I det första steget för de angivna ytterligare yrkeskunskaperna kommer utbildningsresultaten och kriterierna för deras kontroll att fastställas, och därefter kommer läroplaner att utarbetas, som kommer att kunna genomföras i skolor som utbildar i yrken inom speditions- och logistikbranschen. Ytterligare yrkesfärdigheter relaterade till det undervisade yrket förstås som färdigheter som går utöver läroplansbasen för yrkesutbildning, vars förvärv av elever under skolutbildningen ökar deras chanser till framtida anställning inom detta yrke. Programmen kommer att utvärderas av en yrkesutbildningsexpert som kontrollerar och tar emot produkter från konkurrensprojekt inom ramen för ORE ipn-icke-konkurrensprojektet. Skapa e-resurser för yrkesutbildning. När programmet har godkänts av en ORE-expert kommer de att läggas ut på den offentliga portal som anges av IB OP WER.För utveckling av ytterligare läroplaner för yrkeskompetens kommer sökanden att anställa personal som har erfarenhet av att utveckla läroplaner för yrken och/eller läroplaner för yrkesutbildningskurser för att säkerställa kvaliteten på den verksamhet som bedrivs. Arbetsgivare kommer också att vara involverade i processen att skapa ytterligare yrkeskompetensprogram.Föreståndaren kommer att kunna inkludera i läroplanen för det yrke som godkänts för användning i en viss skola, inklusive utvalda ytterligare färdigheter, beroende på elevernas behov och möjligheter eller behoven hos arbetsgivare som samarbetar med skolan. (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projekti raames töötatakse koostöös tööandjatega välja 7 täiendavat kutseoskuste õppekava 4 ekspedeerimis- ja logistikasektori kutsealale. Programmid sisaldavad sisu, mis ei ole hõlmatud ekspedeerimis- ja logistikasektori kutsealade koolituse õppekavaga, mis lihtsustab lõpetajate sisenemist tööturule, muudab haridusprotsessi atraktiivsemaks ja mida tööandjad ootavad. Nimetatud täiendavate kutseoskuste esimeses etapis määratakse kindlaks hariduse tulemused ja nende kontrollimise kriteeriumid ning seejärel töötatakse välja õppekavad, mida on võimalik rakendada koolides, kus õpetatakse ekspedeerimis- ja logistikatööstuse elukutseid. Õpetatava kutsealaga seotud täiendavaid kutseoskusi mõistetakse oskustena, mis lähevad kaugemale kutsehariduse õppekavabaasist, mille omandamine õpilaste poolt koolihariduse ajal suurendab nende võimalusi tulevaseks töötamiseks sellel kutsealal. Programme hindab kutsekoolituse ekspert, kes kontrollib ja võtab vastu konkursiprojektide tooteid ORE ipn mittekonkurentsiprojekti raames. E-ressursside loomine kutseõppeks. Kui ORE ekspert on programmi heaks kiitnud, avaldatakse need IB OP WER poolt osutatud avalikus portaalis.Täiendavate kutseoskuste õppekavade väljatöötamiseks võtab taotleja tööle töötajaid, kellel on kogemusi kutsealade õppekavade ja/või kutseoskuste kursuste õppekavade väljatöötamisel, et tagada tegevuse kvaliteet. Tööandjad kaasatakse ka täiendavate kutseoskuste programmide loomise protsessi.Kooli juhataja saab lisada konkreetses koolis kasutamiseks kinnitatud kutseala õppekavasse, sealhulgas valitud lisaoskused, sõltuvalt õpilaste vajadustest ja võimalustest või kooliga koostööd tegevate tööandjate vajadustest. (Estonian)
10 July 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
POWR.02.15.00-00-4007/19
0 references