I PLAY LEARNING... I LEARN BY PLAYING (Q4800466): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 1047 del 05/02/2018 - FSE - Potenziamento del progetto nazionale "Sport di Classe" per la scuola primaria / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:33, 26 April 2023
Project Q4800466 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I PLAY LEARNING... I LEARN BY PLAYING |
Project Q4800466 in Italy |
Statements
9,439.19 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
21 February 2019
0 references
6 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO
0 references
IL PROGETTO MIRA AD ARRICCHIRE LA CARENTE OFFERTA FORMATIVA IN AMBITO SPORTIVO.LE INDICAZIONI NAZIONALI SUGGERISCONO CHE LATTIVITA SPORTIVA PROMUOVE IL VALORE DEL RISPETTO DI REGOLE CONCORDATE E CONDIVISE E I VALORI ETICI CHE SONO ALLA BASE DELLA CONVIVENZA CIVILE. LATTIVITA MOTORIA E SPORTIVA CONTRIBUISCE ALLAPPRENDIMENTO DELLA CAPACITA DI MODULARE E CONTROLLARE LE PROPRIE EMOZIONI. E BENE RICORDARE INOLTRE CHE DETERMINATE ABILITA MOTORIE SONO FONDAMENTALI PER LAPPRENDIMENTO DELLE TECNICHE DI LETTOSCRITTURA SCUOLA PRIMARIA DEVE PERCI RIPROMUOVERE LEDUCAZIONE FISICA COME PRESA DI COSCIENZA DEL VALORE DEL CORPO COME ESPRESSIONE DELLA PERSONALITA CONDIZIONE RELAZIONALE COMUNICATIVA ESPRESSIVA E OPERATIVA ATTRAVERSO LE ATTIVITA MOTORIE E DI GIOCOSPORT.NEL PROMUOVERE TALI ATTIVITA SI CONSIDERA IL MOVIMENTO AL PARI DEGLI ALTRI LINGUAGGI TOTALMENTE INTEGRATO NEL PROCESSO DI MATURAZIONE DELLAUTONOMIA PERSONALE E PERSEGUE GLI OBIETTIVI FORMATIVI IN RAPPORTO A TUTTE LE DIMENSIONI DELLA PERSONA (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБОГАТИ ЛИПСАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОФЕРТА В SPORTIVO.NATIONAL ИНДИКАЦИИ ПОКАЗВАТ, ЧЕ СПОРТНАТА ДЕЙНОСТ НАСЪРЧАВА СТОЙНОСТТА НА СПАЗВАНЕТО НА ДОГОВОРЕНИТЕ И СПОДЕЛЕНИ ПРАВИЛА И ЕТИЧНИТЕ ЦЕННОСТИ, КОИТО СА В ОСНОВАТА НА ГРАЖДАНСКОТО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ. ДВИГАТЕЛНАТА И СПОРТНАТА АКТИВНОСТ ДОПРИНАСЯТ ЗА ИЗУЧАВАНЕТО НА СПОСОБНОСТТА ЗА МОДУЛИРАНЕ И КОНТРОЛИРАНЕ НА ЕМОЦИИТЕ. СЪЩО ТАКА Е ДОБРЕ ДА СЕ ПОМНИ, ЧЕ НЯКОИ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ СА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА УСВОЯВАНЕТО НА ТЕХНИКИТЕ ЗА ЧЕТЕНЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, СЛЕДОВАТЕЛНО ТРЯБВА ДА СЕ НАСЪРЧАВА ПОВТОРНО ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ КАТО ОСЪЗНАВАНЕ НА СТОЙНОСТТА НА ТЯЛОТО КАТО ИЗРАЗ НА ЛИЧНОТО РЕЛАЦИОННО СЪСТОЯНИЕ ИЗРАЗИТЕЛНО И ОПЕРАТИВНО ОБЩУВАНЕ ЧРЕЗ ДВИГАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И НА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ТАКИВА ДЕЙНОСТИ, ДВИЖЕНИЕТО СЕ СЧИТА ЗА СЪЩОТО КАТО ДРУГИТЕ ЕЗИЦИ, КОИТО СА НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЦЕСА НА СЪЗРЯВАНЕ НА ЛИЧНАТА АВТОНОМНОСТ И ПРЕСЛЕДВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЛИЧНОСТТА. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OBOHATIT NEDOSTATEK VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY V SPORTIVO.NATIONAL INDIKACI, ŽE SPORTOVNÍ AKTIVITA PODPORUJE HODNOTU DODRŽOVÁNÍ DOHODNUTÝCH A SDÍLENÝCH PRAVIDEL A ETICKÝCH HODNOT, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM OBČANSKÉHO SOUŽITÍ. MOTORICKÁ A SPORTOVNÍ AKTIVITA PŘISPÍVÁ K UČENÍ SE SCHOPNOSTI MODULOVAT A OVLÁDAT EMOCE. JE TAKÉ DOBRÉ MÍT NA PAMĚTI, ŽE URČITÉ MOTORICKÉ DOVEDNOSTI JSOU ZÁSADNÍ PRO UČENÍ TECHNIK ČTENÍ ZÁKLADNÍCH ŠKOL, MUSÍ PROTO ZNOVU PODPOROVAT TĚLESNOU VÝCHOVU JAKO POVĚDOMÍ O HODNOTĚ TĚLA JAKO VÝRAZU OSOBNÍHO VZTAHU EXPRESIVNÍ A OPERATIVNÍ KOMUNIKACE PROSTŘEDNICTVÍM MOTORICKÝCH AKTIVIT A GIOCOSPORT.PŘI PODPOŘE TĚCHTO AKTIVIT JE POHYB POVAŽOVÁN ZA STEJNÝ JAKO OSTATNÍ JAZYKY ZCELA INTEGROVANÉ DO PROCESU DOZRÁVÁNÍ OSOBNÍ AUTONOMIE A SLEDUJE VZDĚLÁVACÍ CÍLE VE VZTAHU KE VŠEM ROZMĚRŮM OSOBY. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BERIGE MANGLEN PÅ UDDANNELSESTILBUD I SPORTIVO.NATIONALE INDIKATIONER TYDER PÅ, AT SPORTSAKTIVITETER FREMMER VÆRDIEN AF OVERHOLDELSE AF AFTALTE OG FÆLLES REGLER OG DE ETISKE VÆRDIER, DER LIGGER TIL GRUND FOR DEN CIVILE SAMEKSISTENS. MOTOR- OG SPORTSAKTIVITET BIDRAGER TIL AT LÆRE EVNEN TIL AT MODULERE OG KONTROLLERE ENS FØLELSER. DET ER OGSÅ GODT AT HUSKE PÅ, AT VISSE MOTORISKE FÆRDIGHEDER ER GRUNDLÆGGENDE FOR INDLÆRINGEN AF GRUNDSKOLENS LÆSETEKNIKKER, SKAL DERFOR FREMME FYSISK UDDANNELSE SOM EN BEVIDSTHED OM KROPPENS VÆRDI SOM ET UDTRYK FOR DEN PERSONLIGE RELATIONELLE TILSTAND EKSPRESSIV OG OPERATIV KOMMUNIKATION GENNEM MOTORISKE AKTIVITETER OG GIOCOSPORT.I FREMME AF SÅDANNE AKTIVITETER BETRAGTES BEVÆGELSE SOM DET SAMME SOM DE ANDRE SPROG, DER ER FULDSTÆNDIG INTEGRERET I PROCESSEN MED MODNING AF PERSONLIG AUTONOMI OG FORFØLGER DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL I FORHOLD TIL ALLE DIMENSIONER AF PERSONEN. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN MANGEL AN BILDUNGSANGEBOT IN SPORTIVO.NATIONAL INDIKATIONEN ZU BEREICHERN, DIE DARAUF HINDEUTEN, DASS SPORTAKTIVITÄTEN DEN WERT DER EINHALTUNG VEREINBARTER UND GEMEINSAMER REGELN UND DER ETHISCHEN WERTE FÖRDERN, DIE DAS ZIVILE ZUSAMMENLEBEN UNTERMAUERN. MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN TRAGEN ZUM ERLERNEN DER FÄHIGKEIT BEI, EMOTIONEN ZU MODULIEREN UND ZU KONTROLLIEREN. ES IST AUCH GUT, SICH DARAN ZU ERINNERN, DASS BESTIMMTE MOTORISCHE FÄHIGKEITEN FÜR DAS ERLERNEN VON LESETECHNIKEN DER GRUNDSCHULE VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG SIND, DAHER MUSS DIE KÖRPERLICHE ERZIEHUNG ALS BEWUSSTSEIN FÜR DEN WERT DES KÖRPERS ALS AUSDRUCK DER PERSÖNLICHEN BEZIEHUNGSBEDINGUNG EXPRESSIVE UND OPERATIVE KOMMUNIKATION DURCH MOTORISCHE AKTIVITÄTEN UND VON GIOCOSPORT.IN FÖRDERUNG SOLCHER AKTIVITÄTEN ALS DIE ANDEREN SPRACHEN BETRACHTET WERDEN, DIE VOLLSTÄNDIG IN DEN PROZESS DER REIFUNG DER PERSÖNLICHEN AUTONOMIE INTEGRIERT SIND UND VERFOLGT DIE PÄDAGOGISCHEN ZIELE IN BEZUG AUF ALLE DIMENSIONEN DER PERSON. (German)
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΣΤΟ SPORTIVO.NATIONAL ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΌΤΙ Η ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΦΩΝΗΜΈΝΟΥΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΎΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΗΘΙΚΈΣ ΑΞΊΕΣ ΠΟΥ ΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗ. Η ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΛΈΓΧΟΥ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΛΌ ΝΑ ΘΥΜΌΜΑΣΤΕ ΌΤΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΝΑ ΕΠΑΝΑΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΓΩΓΉ ΩΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΩΣ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΈΣΩ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, Η ΚΊΝΗΣΗ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΊΔΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ENRICH THE LACK OF EDUCATIONAL OFFER IN SPORTIVO.NATIONAL INDICATIONS SUGGEST THAT SPORTS ACTIVITY PROMOTES THE VALUE OF COMPLIANCE WITH AGREED AND SHARED RULES AND THE ETHICAL VALUES THAT UNDERPIN CIVIL COEXISTENCE. MOTOR AND SPORTS ACTIVITY CONTRIBUTES TO THE LEARNING OF THE ABILITY TO MODULATE AND CONTROL ONE’S EMOTIONS. IT IS ALSO GOOD TO REMEMBER THAT CERTAIN MOTOR SKILLS ARE FUNDAMENTAL FOR THE LEARNING OF PRIMARY SCHOOL READING TECHNIQUES MUST THEREFORE RE-PROMOTE PHYSICAL EDUCATION AS AN AWARENESS OF THE VALUE OF THE BODY AS AN EXPRESSION OF THE PERSONAL RELATIONAL CONDITION EXPRESSIVE AND OPERATIVE COMMUNICATION THROUGH MOTOR ACTIVITIES AND OF GIOCOSPORT.IN PROMOTING SUCH ACTIVITIES, MOVEMENT IS CONSIDERED AS THE SAME AS THE OTHER LANGUAGES TOTALLY INTEGRATED IN THE PROCESS OF MATURATION OF PERSONAL AUTONOMY AND PURSUES THE EDUCATIONAL OBJECTIVES IN RELATION TO ALL THE DIMENSIONS OF THE PERSON. (English)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ENRIQUECER LA FALTA DE OFERTA EDUCATIVA EN LAS INDICACIONES SPORTIVO.NATIONAL SUGIEREN QUE LA ACTIVIDAD DEPORTIVA PROMUEVE EL VALOR DEL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS ACORDADAS Y COMPARTIDAS Y LOS VALORES ÉTICOS QUE SUSTENTAN LA CONVIVENCIA CIVIL. LA ACTIVIDAD MOTORA Y DEPORTIVA CONTRIBUYE AL APRENDIZAJE DE LA CAPACIDAD DE MODULAR Y CONTROLAR LAS EMOCIONES. TAMBIÉN ES BUENO RECORDAR QUE CIERTAS HABILIDADES MOTORAS SON FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE DE LAS TÉCNICAS DE LECTURA DE LA ESCUELA PRIMARIA DEBEN, POR LO TANTO, RE-PROMOVER LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO UNA CONCIENCIA DEL VALOR DEL CUERPO COMO EXPRESIÓN DE LA CONDICIÓN PERSONAL RELACIONAL COMUNICACIÓN EXPRESIVA Y OPERATIVA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MOTORAS Y DE GIOCOSPORT.IN PROMOVIENDO TALES ACTIVIDADES, EL MOVIMIENTO SE CONSIDERA COMO EL MISMO QUE LOS DEMÁS IDIOMAS TOTALMENTE INTEGRADOS EN EL PROCESO DE MADURACIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y PERSIGUE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS EN RELACIÓN CON TODAS LAS DIMENSIONES DE LA PERSONA. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON RIKASTADA HARIDUSPAKKUMISE PUUDUMIST SPORTIVO.NATIONALI NÄITAJATES, MIS VIITAVAD SELLELE, ET SPORDITEGEVUS EDENDAB KOKKULEPITUD JA JAGATUD REEGLITE JÄRGIMISE VÄÄRTUST NING TSIVIILKOOSEKSISTEERIMISE ALUSEKS OLEVAID EETILISI VÄÄRTUSI. MOTOORNE JA SPORTLIK TEGEVUS AITAB ÕPPIDA VÕIMET OMA EMOTSIOONE MODULEERIDA JA KONTROLLIDA. SAMUTI ON HEA MEELES PIDADA, ET TEATUD MOTOORSED OSKUSED ON PÕHILISED ALGKOOLI LUGEMISTEHNIKATE ÕPPIMISEL, MISTÕTTU TULEB KEHA KASVATUST UUESTI EDENDADA KUI KEHA VÄÄRTUST VÄLJENDUSENA ISIKLIKU RELATSIOONILISE SEISUNDI VÄLJENDUSEKS MOTOORSE TEGEVUSE KAUDU JA GIOCOSPORTI KAUDU. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON RIKASTUTTAA KOULUTUSTARJONNAN PUUTETTA SPORTIVO.NATIONAL-INDIKAATIOISSA VIITTAA SIIHEN, ETTÄ URHEILUTOIMINTA EDISTÄÄ SOVITTUJEN JA YHTEISTEN SÄÄNTÖJEN NOUDATTAMISEN ARVOA JA EETTISIÄ ARVOJA, JOTKA TUKEVAT SIVIILIEN RINNAKKAISELOA. MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINTA EDISTÄÄ TUNTEIDEN MODULOINTI- JA HALLINTAKYVYN OPPIMISTA. ON MYÖS HYVÄ MUISTAA, ETTÄ TIETYT MOTORISET TAIDOT OVAT PERUSKOULUN LUKUTEKNIIKOIDEN OPPIMISEN KANNALTA OLENNAISIA, JOTEN LIIKUNTAKASVATUSTA ON EDISTETTÄVÄ UUDELLEEN TIETOISUUDENA KEHON ARVOSTA ILMENTÄVÄNÄ JA OPERATIIVISENA KOMMUNIKAATIONA MOOTTORITOIMINNALLA JA GIOCOSPORT.IN EDISTÄÄ TÄLLAISTA TOIMINTAA, LIIKETTÄ PIDETÄÄN SAMOINA KUIN MUITA KIELIÄ, JOTKA OVAT TÄYSIN INTEGROITUJA HENKILÖKOHTAISEN AUTONOMIAN KYPSYMISPROSESSIIN, JA SILLÄ PYRITÄÄN KASVATUKSELLISIIN TAVOITTEISIIN SUHTEESSA HENKILÖN KAIKKIIN ULOTTUVUUKSIIN. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À ENRICHIR LE MANQUE D’OFFRE ÉDUCATIVE DANS LES INDICATIONS SPORTIVO.NATIONAL SUGGÈRENT QUE L’ACTIVITÉ SPORTIVE FAVORISE LA VALEUR DU RESPECT DES RÈGLES CONVENUES ET PARTAGÉES ET DES VALEURS ÉTHIQUES QUI SOUS-TENDENT LA COEXISTENCE CIVILE. L’ACTIVITÉ MOTRICE ET SPORTIVE CONTRIBUE À L’APPRENTISSAGE DE LA CAPACITÉ DE MODULER ET DE CONTRÔLER SES ÉMOTIONS. IL EST ÉGALEMENT BON DE RAPPELER QUE CERTAINES HABILETÉS MOTRICES SONT FONDAMENTALES POUR L’APPRENTISSAGE DES TECHNIQUES DE LECTURE À L’ÉCOLE PRIMAIRE DOIVENT DONC RE-PROMOUVOIR L’ÉDUCATION PHYSIQUE EN TANT QUE CONSCIENCE DE LA VALEUR DU CORPS EN TANT QU’EXPRESSION DE LA CONDITION RELATIONNELLE PERSONNELLE DE COMMUNICATION EXPRESSIVE ET OPÉRATOIRE À TRAVERS LES ACTIVITÉS MOTRICES ET DE GIOCOSPORT.IN PROMOUVANT DE TELLES ACTIVITÉS, LE MOUVEMENT EST CONSIDÉRÉ COMME IDENTIQUE AUX AUTRES LANGUES TOTALEMENT INTÉGRÉES DANS LE PROCESSUS DE MATURATION DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET POURSUIT LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS PAR RAPPORT À TOUTES LES DIMENSIONS DE LA PERSONNE. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN EASPA TAIRISCEANA OIDEACHAIS A SHAIBHRIÚ I DTÁSCA SPORTIVO.NATIONAL A THUGANN LE FIOS GO GCUIREANN GNÍOMHAÍOCHT SPÓIRT LUACH COMHLÍONTA LE RIALACHA COMHAONTAITHE AGUS COMHROINNTE AGUS NA LUACHANNA EITICIÚLA ATÁ MAR BHONN LE CÓMHAIREACHTÁIL SHIBHIALTA CHUN CINN. CUIREANN GNÍOMHAÍOCHT MÓTAIR AGUS SPÓIRT LE FOGHLAIM AN CHUMAIS MOTHÚCHÁIN AMHÁIN A MHODHNÚ AGUS A RIALÚ. IS MAITH A MHEABHRÚ FREISIN GO BHFUIL SCILEANNA LUAILEACHA ÁIRITHE BUNRIACHTANACH CHUN TEICNÍCÍ LÉITHEOIREACHTA BUNSCOILE A FHOGHLAIM, DÁ BHRÍ SIN, NÍ MÓR DÁ BHRÍ SIN ATH-CHUR CHUN CINN A DHÉANAMH AR AN GCORPOIDEACHAS MAR FHEASACHT AR LUACH AN CHOIRP MAR LÉIRIÚ AR AN RIOCHT PEARSANTA COIBHNEASTA AGUS CUMARSÁID OIBRÍOCHTÚIL TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS GIOCOSPORT.IN GNÍOMHAÍOCHTAÍ DEN SÓRT SIN A CHUR CHUN CINN, MEASTAR GURB IONANN GLUAISEACHT AGUS NA TEANGACHA EILE ATÁ COMHTHÁITE GO HIOMLÁN I BPRÓISEAS AIBITHE AN NEAMHSPLEÁCHAIS PHEARSANTA AGUS GO SAOTHRAÍONN SÍ NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS MAIDIR LE GACH GNÉ DEN DUINE. (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ OBOGATITI NEDOSTATAK EDUKATIVNE PONUDE U SPORTIVO.NATIONAL INDIKACIJAMA SUGERIRA DA SPORTSKA AKTIVNOST PROMIČE VRIJEDNOST POŠTIVANJA DOGOVORENIH I ZAJEDNIČKIH PRAVILA I ETIČKIH VRIJEDNOSTI KOJE PODUPIRU GRAĐANSKI SUŽIVOT. MOTORIČKA I SPORTSKA AKTIVNOST DOPRINOSE UČENJU SPOSOBNOSTI MODULACIJE I KONTROLE EMOCIJA. TAKOĐER JE DOBRO ZAPAMTITI DA SU ODREĐENE MOTORIČKE SPOSOBNOSTI TEMELJNE ZA UČENJE TEHNIKA ČITANJA OSNOVNE ŠKOLE, STOGA SE MORA PONOVNO PROMICATI TJELESNI ODGOJ KAO SVIJEST O VRIJEDNOSTI TIJELA KAO IZRAZ OSOBNE RELACIJSKOG STANJA IZRAŽAJNE I OPERATIVNE KOMUNIKACIJE KROZ MOTORIČKE AKTIVNOSTI I GIOCOSPORT.IN PROMOVIRAJUĆI TAKVE AKTIVNOSTI, POKRET SE SMATRA ISTIM KAO I OSTALI JEZICI POTPUNO INTEGRIRANI U PROCES SAZRIJEVANJA OSOBNE AUTONOMIJE I SLIJEDI OBRAZOVNE CILJEVE U ODNOSU NA SVE DIMENZIJE OSOBE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY GAZDAGÍTSA AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT HIÁNYÁT A SPORTIVO-BAN.NATIONAL JELZÉSEK ARRA UTALNAK, HOGY A SPORTTEVÉKENYSÉG ELŐSEGÍTI AZ ELFOGADOTT ÉS KÖZÖS SZABÁLYOKNAK VALÓ MEGFELELÉS ÉRTÉKÉT, VALAMINT A POLGÁRI EGYÜTTÉLÉST MEGALAPOZÓ ETIKAI ÉRTÉKEKET. A MOTOROS ÉS SPORTTEVÉKENYSÉG HOZZÁJÁRUL AZ ÉRZELMEK MODULÁLÁSÁRA ÉS IRÁNYÍTÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉG TANULÁSÁHOZ. AZT IS JÓ MEGJEGYEZNI, HOGY BIZONYOS MOTOROS KÉSZSÉGEK ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚAK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI OLVASÁSI TECHNIKÁK TANULÁSÁHOZ, EZÉRT A TESTNEVELÉST, MINT A TEST ÉRTÉKÉNEK TUDATOSÍTÁSÁT, MINT A SZEMÉLYES RELÁCIÓS ÁLLAPOT KIFEJEZŐDÉSÉT KIFEJEZŐ ÉS OPERATÍV KOMMUNIKÁCIÓT A MOTOROS TEVÉKENYSÉGEKEN ÉS A GIOCOSPORT-ON KERESZTÜL, ÚGY KELL TEKINTENI, MINT MÁS NYELVEKET, AMELYEK TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLÓDNAK A SZEMÉLYES AUTONÓMIA ÉRLELÉSI FOLYAMATÁBA, ÉS A SZEMÉLY MINDEN DIMENZIÓJÁVAL KAPCSOLATOS OKTATÁSI CÉLOKAT KÖVET. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PRATURTINTI ŠVIETIMO PASIŪLOS TRŪKUMĄ SPORTIVO.NATIONAL INDIKACIJOS RODO, KAD SPORTO VEIKLA SKATINA LAIKYTIS SUTARTŲ IR BENDRŲ TAISYKLIŲ IR ETINIŲ VERTYBIŲ, KURIOMIS GRINDŽIAMAS PILIETINIS SAMBŪVIS. MOTORINĖ IR SPORTINĖ VEIKLA PRISIDEDA PRIE GEBĖJIMO MODULIUOTI IR VALDYTI EMOCIJAS MOKYMOSI. TAIP PAT GERAI PRISIMINTI, KAD TAM TIKRI MOTORINIAI ĮGŪDŽIAI YRA LABAI SVARBŪS PRADINIŲ MOKYKLŲ SKAITYMO METODŲ MOKYMUISI, TODĖL TURI IŠ NAUJO SKATINTI FIZINĮ LAVINIMĄ KAIP KŪNO VERTĖS SUVOKIMĄ KAIP ASMENINĖS SANTYKINĖS BŪKLĖS IŠRAIŠKĄ, EKSPRESYVŲ IR OPERATYVŲ BENDRAVIMĄ PER MOTORINĘ VEIKLĄ IR GIOCOSPORT.SKATINANT TOKIĄ VEIKLĄ, JUDĖJIMAS LAIKOMAS TUO PAČIU, KAIP IR KITOS KALBOS, VISIŠKAI INTEGRUOTOS Į ASMENINĖS AUTONOMIJOS BRENDIMO PROCESĄ, IR SIEKIA ŠVIETIMO TIKSLŲ, SUSIJUSIŲ SU VISOMIS ASMENS DIMENSIJOMIS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA TRŪKUMU SPORTIVO.NATIONAL INDIKĀCIJĀS LIECINA, KA SPORTA AKTIVITĀTES VEICINA ATBILSTĪBU SASKAŅOTAJIEM UN KOPĪGAJIEM NOTEIKUMIEM UN ĒTISKAJĀM VĒRTĪBĀM, KAS IR PILSONISKĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS PAMATĀ. MOTORISKĀ UN SPORTA AKTIVITĀTE VEICINA SPĒJU MODULĒT UN KONTROLĒT SAVAS EMOCIJAS. IR ARĪ LABI ATCERĒTIES, KA NOTEIKTAS MOTORISKĀS PRASMES IR BŪTISKAS, LAI APGŪTU PAMATSKOLAS LASĪŠANAS PAŅĒMIENUS, TĀPĒC FIZISKAJAI AUDZINĀŠANAI ATKĀRTOTI JĀVEICINA ĶERMEŅA VĒRTĪBAS APZINĀŠANĀS KĀ PERSONĪGĀS ATTIECĪBAS STĀVOKĻA IZTEIKSMĪGAS UN OPERATĪVAS KOMUNIKĀCIJAS IZPAUSME, IZMANTOJOT MOTORISKAS DARBĪBAS, UN GIOCOSPORT.IN VEICINOT ŠĀDAS DARBĪBAS, KUSTĪBA TIEK UZSKATĪTA PAR TĀDU PAŠU KĀ PĀRĒJĀS VALODAS, KAS PILNĪBĀ INTEGRĒTAS PERSONĪGĀS AUTONOMIJAS NOBRIEŠANAS PROCESĀ, UN TĀ TIECAS SASNIEGT IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS ATTIECĪBĀ UZ VISĀM PERSONAS DIMENSIJĀM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JARRIKKIXXI N-NUQQAS TA’ OFFERTA EDUKATTIVA FL-INDIKAZZJONIJIET SPORTIVO.NATIONAL JISSUĠĠERIXXU LI L-ATTIVITÀ SPORTIVA TIPPROMWOVI L-VALUR TAL-KONFORMITÀ MAR-REGOLI MIFTIEHMA U KONDIVIŻI U L-VALURI ETIĊI LI JIRFDU L-KOEŻISTENZA ĊIVILI. ATTIVITÀ BIL-MUTUR U L-ISPORT JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TAGĦLIM TAL-KAPAĊITÀ LI JIMMODULAW U KONTROLL EMOZZJONIJIET WIEĦED. HUWA TAJJEB UKOLL LI WIEĦED JIFTAKAR LI ĊERTI ĦILIET MOTORJI HUMA FUNDAMENTALI GĦAT-TAGĦLIM TAT-TEKNIKI TAL-QARI FL-ISKEJJEL PRIMARJI GĦALHEKK GĦANDHOM JIPPROMWOVU MILL-ĠDID L-EDUKAZZJONI FIŻIKA BĦALA GĦARFIEN TAL-VALUR TAL-ĠISEM BĦALA ESPRESSJONI TAL-KUNDIZZJONI RELAZZJONALI PERSONALI TAL-KOMUNIKAZZJONI ESPRESSA U OPERATTIVA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MOTORJI U TAL-GIOCOSPORT.FIL-PROMOZZJONI TA’ ATTIVITAJIET BĦAL DAWN, IL-MOVIMENT JITQIES BĦALA L-ISTESS BĦAL-LINGWI L-OĦRA INTEGRATI GĦALKOLLOX FIL-PROĊESS TAL-MATURAZZJONI TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U JSEGWI L-OBJETTIVI EDUKATTIVI FIR-RIGWARD TAD-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-PERSUNA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM HET GEBREK AAN EDUCATIEF AANBOD IN SPORTIVO.NATIONAL INDICATIES TE VERRIJKEN DAT SPORTACTIVITEIT DE WAARDE BEVORDERT VAN DE NALEVING VAN OVEREENGEKOMEN EN GEDEELDE REGELS EN DE ETHISCHE WAARDEN DIE DE CIVIELE COËXISTENTIE ONDERSTEUNEN. MOTORISCHE EN SPORTIEVE ACTIVITEITEN DRAGEN BIJ AAN HET LEREN VAN HET VERMOGEN OM EMOTIES TE MODULEREN EN TE BEHEERSEN. HET IS OOK GOED OM TE ONTHOUDEN DAT BEPAALDE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VAN FUNDAMENTEEL BELANG ZIJN VOOR HET LEREN VAN BASISSCHOOL LEESTECHNIEKEN MOETEN DAAROM DE LICHAMELIJKE OPVOEDING OPNIEUW BEVORDEREN ALS EEN BEWUSTZIJN VAN DE WAARDE VAN HET LICHAAM ALS EEN UITDRUKKING VAN DE PERSOONLIJKE RELATIONELE TOESTAND EXPRESSIEVE EN OPERATIONELE COMMUNICATIE DOOR MIDDEL VAN MOTORISCHE ACTIVITEITEN EN VAN GIOCOSPORT.IN BEVORDERING VAN DERGELIJKE ACTIVITEITEN, BEWEGING WORDT BESCHOUWD ALS DEZELFDE ALS DE ANDERE TALEN VOLLEDIG GEÏNTEGREERD IN HET PROCES VAN RIJPING VAN PERSOONLIJKE AUTONOMIE EN STREEFT DE EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN MET BETREKKING TOT ALLE DIMENSIES VAN DE PERSOON. (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA ENRIQUECER A FALTA DE OFERTA EDUCACIONAL NO SPORTIVO. INDICAÇÕES NACIONAIS SUGEREM QUE A ATIVIDADE ESPORTIVA PROMOVE O VALOR DO CUMPRIMENTO DAS REGRAS ACORDADAS E COMPARTILHADAS E DOS VALORES ÉTICOS QUE SUSTENTAM A CONVIVÊNCIA CIVIL. A ATIVIDADE MOTORA E ESPORTIVA CONTRIBUI PARA A APRENDIZAGEM DA CAPACIDADE DE MODULAR E CONTROLAR AS EMOÇÕES. TAMBÉM É BOM LEMBRAR QUE CERTAS HABILIDADES MOTORAS SÃO FUNDAMENTAIS PARA A APRENDIZAGEM DAS TÉCNICAS DE LEITURA NA ESCOLA PRIMÁRIA, PORTANTO, DEVE-SE REPROMOVER A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO CONSCIÊNCIA DO VALOR DO CORPO COMO EXPRESSÃO DA CONDIÇÃO RELACIONAL PESSOAL COMUNICAÇÃO EXPRESSIVA E OPERATIVA POR MEIO DE ATIVIDADES MOTORAS E DO GIOCOSPORT.IN PROMOVENDO TAIS ATIVIDADES, O MOVIMENTO É CONSIDERADO COMO O MESMO QUE AS OUTRAS LÍNGUAS TOTALMENTE INTEGRADAS NO PROCESSO DE MATURAÇÃO DA AUTONOMIA PESSOAL E PERSEGUE OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS EM RELAÇÃO A TODAS AS DIMENSÕES DA PESSOA. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ LIPSA OFERTEI EDUCAȚIONALE ÎN INDICAȚIILE SPORTIVO.NATIONAL SUGEREAZĂ CĂ ACTIVITATEA SPORTIVĂ PROMOVEAZĂ VALOAREA RESPECTĂRII REGULILOR CONVENITE ȘI COMUNE ȘI VALORILE ETICE CARE STAU LA BAZA COEXISTENȚEI CIVILE. ACTIVITATEA MOTORIE SI SPORTIVA CONTRIBUIE LA INVATAREA CAPACITATII DE A MODULA SI CONTROLA EMOTIILE. DE ASEMENEA, ESTE BINE SĂ NE AMINTIM CĂ ANUMITE ABILITĂȚI MOTORII SUNT FUNDAMENTALE PENTRU ÎNVĂȚAREA TEHNICILOR DE CITIRE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR TREBUIE, PRIN URMARE, SĂ RE-PROMOVEZE EDUCAȚIA FIZICĂ CA O CONȘTIENTIZARE A VALORII CORPULUI CA EXPRESIE A CONDIȚIEI RELAȚIONALE PERSONALE EXPRESIVE ȘI OPERATIVE PRIN ACTIVITĂȚI MOTORII ȘI A GIOCOSPORT.IN PROMOVAREA UNOR ASTFEL DE ACTIVITĂȚI, MIȘCAREA ESTE CONSIDERATĂ CA FIIND IDENTICĂ CU CELELALTE LIMBI COMPLET INTEGRATE ÎN PROCESUL DE MATURIZARE A AUTONOMIEI PERSONALE ȘI URMĂREȘTE OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ÎN RAPORT CU TOATE DIMENSIUNILE PERSOANEI. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OBOHATIŤ NEDOSTATOK VZDELÁVACEJ PONUKY V SPORTIVO.NATIONAL INDIKÁCIÁCH NAZNAČUJE, ŽE ŠPORTOVÁ AKTIVITA PODPORUJE HODNOTU DODRŽIAVANIA DOHODNUTÝCH A ZDIEĽANÝCH PRAVIDIEL A ETICKÝCH HODNÔT, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM OBČIANSKEHO SPOLUŽITIA. MOTORICKÁ A ŠPORTOVÁ AKTIVITA PRISPIEVA K UČENIU SA SCHOPNOSTI MODULOVAŤ A OVLÁDAŤ EMÓCIE. JE TIEŽ DOBRÉ MAŤ NA PAMÄTI, ŽE NIEKTORÉ MOTORICKÉ ZRUČNOSTI SÚ ZÁKLADOM PRE UČENIE SA TECHNÍK ČÍTANIA ZÁKLADNÝCH ŠKÔL, PRETO MUSIA OPÄTOVNE PODPOROVAŤ TELESNÚ VÝCHOVU AKO UVEDOMENIE SI HODNOTY TELA AKO VÝRAZU OSOBNÉHO RELAČNÉHO STAVU EXPRESÍVNEJ A OPERATÍVNEJ KOMUNIKÁCIE PROSTREDNÍCTVOM MOTORICKÝCH AKTIVÍT A GIOCOSPORT.IN PROPAGUJÚC TAKÉTO ČINNOSTI, POHYB SA POVAŽUJE ZA ROVNAKÝ AKO OSTATNÉ JAZYKY ÚPLNE INTEGROVANÉ DO PROCESU DOZRIEVANIA OSOBNEJ AUTONÓMIE A SLEDUJE VZDELÁVACIE CIELE VO VZŤAHU KU VŠETKÝM DIMENZIÁM OSOBY. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OBOGATITI POMANJKANJE IZOBRAŽEVALNE PONUDBE V SPORTIVO.NATIONAL KAŽEJO, DA ŠPORTNA DEJAVNOST SPODBUJA VREDNOST SPOŠTOVANJA DOGOVORJENIH IN SKUPNIH PRAVIL IN ETIČNIH VREDNOT, KI PODPIRAJO CIVILNO SOBIVANJE. MOTORIČNA IN ŠPORTNA AKTIVNOST PRISPEVATA K UČENJU SPOSOBNOSTI MODULIRANJA IN NADZORA ČUSTEV. PRAV TAKO JE DOBRO VEDETI, DA SO NEKATERE MOTORIČNE SPOSOBNOSTI TEMELJNEGA POMENA ZA UČENJE TEHNIK BRANJA V OSNOVNI ŠOLI, ZATO JE TREBA PONOVNO SPODBUJATI TELESNO VZGOJO KOT ZAVEST O VREDNOSTI TELESA KOT IZRAZ OSEBNEGA RELACIJSKEGA STANJA EKSPRESIVNE IN OPERATIVNE KOMUNIKACIJE PREK MOTORIČNIH DEJAVNOSTI IN GIOCOSPORT.V SPODBUJANJU TAKIH DEJAVNOSTI SE GIBANJE ŠTEJE ZA ENAKO KOT DRUGI JEZIKI, KI SO V CELOTI VKLJUČENI V PROCES ZORENJA OSEBNE AVTONOMIJE IN URESNIČUJEJO IZOBRAŽEVALNE CILJE V ODNOSU DO VSEH RAZSEŽNOSTI OSEBE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BERIKA BRISTEN PÅ UTBILDNINGSUTBUD I SPORTIVO.NATIONAL INDIKATIONER TYDER PÅ ATT IDROTTSAKTIVITET FRÄMJAR VÄRDET AV EFTERLEVNAD AV ÖVERENSKOMNA OCH GEMENSAMMA REGLER OCH DE ETISKA VÄRDERINGAR SOM LIGGER TILL GRUND FÖR DEN CIVILA SAMEXISTENSEN. MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITET BIDRAR TILL INLÄRNINGEN AV FÖRMÅGAN ATT MODULERA OCH KONTROLLERA SINA KÄNSLOR. DET ÄR OCKSÅ BRA ATT KOMMA IHÅG ATT VISSA MOTORISKA FÄRDIGHETER ÄR GRUNDLÄGGANDE FÖR INLÄRNINGEN AV PRIMÄRSKOLELÄSNINGSTEKNIK MÅSTE DÄRFÖR FRÄMJA FYSISK UTBILDNING SOM EN MEDVETENHET OM KROPPENS VÄRDE SOM ETT UTTRYCK FÖR DET PERSONLIGA RELATIONELLA TILLSTÅNDET UTTRYCKS OCH OPERATIV KOMMUNIKATION GENOM MOTORISKA AKTIVITETER OCH GIOCOSPORT.I FRÄMJANDET AV SÅDANA AKTIVITETER ANSES RÖRELSEN VARA DENSAMMA SOM DE ANDRA SPRÅKEN SOM ÄR HELT INTEGRERADE I MOGNADSPROCESSEN FÖR PERSONLIG AUTONOMI OCH EFTERSTRÄVAR UTBILDNINGSMÅL I FÖRHÅLLANDE TILL PERSONENS ALLA DIMENSIONER. (Swedish)
0 references
VINCHIATURO
0 references
10 April 2023
0 references