GOAL OF SCUOL (Q4800187): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:27, 26 April 2023
Project Q4800187 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GOAL OF SCUOL |
Project Q4800187 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
15 January 2018
0 references
19 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - FALCONARA RAFFAELLO SANZIO
0 references
LE COMPETENZE DI BASE QUALI LA CAPACIT DI LETTURA SCRITTURA CALCOLO E DALLE CONOSCENZE IN CAMPO LINGUISTICO SCIENTIFICO E TECNOLOGICO COSTITUISCONO LA BASE IL SUCCESSO SCOLASTICO E UN BAGAGLIO ESSENZIALE PER IL LAVORO E LINTEGRAZIONE SOCIALE. IL PROGETTO SI PROPONE DI AUMENTARE E DI LIVELLARE LE COMPETENZE DI BASE DELLE ALUNNE E DEGLI ALUNNI DEL NOSTRO TERRITORIO IN MODO DA COMPENSARE GLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO E DI RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.GLI INTERVENTI FORMATIVI SONO FINALIZZATI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA E MATEMATICA SECONDO LE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DEL PRIMO CICLO DISTRUZIONE. IL PROGETTO PREVEDE DUE MODULI PER LA SCUOLA SECONDARIA DI LINGUA ITALIANA DUE MODULI PER LA SCUOLA PRIMARIA DI LINGUA INGLESE E UNO SEMPRE PER LA SCUOLA PRIMARIA DI MATEMATICA IN PARTICOLARE GEOMETRIA. I PERCORSI FORMATIVI SARANNO REALIZZATI ATTRAVERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE E S (Italian)
0 references
ОСНОВНИ УМЕНИЯ КАТО ЧЕТЕНЕ НА КОМПЮТЪРНО ПИСАНЕ И ЗНАНИЯ В НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНАТА ЛИНГВИСТИКА ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА АКАДЕМИЧЕН УСПЕХ И ОСНОВЕН БАГАЖ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШАТ И ИЗРАВНЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШАТА ТЕРИТОРИЯ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО SCOLASTICA DISPERSION.THEE ОБУЧИТЕЛНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ПО ЧУЖД ЕЗИК И МАТЕМАТИКА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА УНИЩОЖАВАНЕ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДВА МОДУЛА ЗА ИТАЛИАНСКОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ДВА МОДУЛА ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И ЕДИН ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПО МАТЕМАТИКА, ПО-СПЕЦИАЛНО ГЕОМЕТРИЯТА. КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ СЕ РЕАЛИЗИРАТ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И (Bulgarian)
0 references
ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, JAKO JE ČTENÍ VÝPOČETNÍHO PSANÍ A ZNALOSTI VE VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ LINGVISTICE, TVOŘÍ ZÁKLAD PRO AKADEMICKÝ ÚSPĚCH A ZÁKLADNÍ ZAVAZADLO PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI. CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT A ZKVALITNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A ŽÁKŮ NA NAŠEM ÚZEMÍ S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A SNÍŽIT JEV SCOLASTICA DISPERSION.VÝCHOVNÉ INTERVENCE JSOU ZAMĚŘENY NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE V SOULADU S NÁRODNÍMI POKYNY PRO ŠKOLNÍ OSNOVY PRVNÍHO DESTRUKČNÍHO CYKLU. PROJEKT ZAHRNUJE DVA MODULY PRO ITALSKOU STŘEDNÍ ŠKOLU DVA MODULY PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU ANGLIČTINY A JEDEN PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU MATEMATIKY, ZEJMÉNA GEOMETRII. VZDĚLÁVACÍ KURZY BUDOU REALIZOVÁNY PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD A (Czech)
0 references
GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SOM LÆSNING BEREGNINGSMÆSSIGE SKRIVNING OG VIDEN I VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK LINGVISTIK DANNER GRUNDLAGET FOR AKADEMISK SUCCES OG EN VÆSENTLIG BAGAGE FOR ARBEJDE OG SOCIAL INTEGRATION. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE OG UDJÆVNE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS ELEVER OG ELEVER I VORES OMRÅDE FOR AT KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER I KONTEKSTEN OG REDUCERE FÆNOMENET SCOLASTICA DISPERSION. PROJEKTET OMFATTER TO MODULER TIL DEN ITALIENSKE GYMNASIUM TO MODULER TIL GRUNDSKOLEN ENGELSK OG ET TIL GRUNDSKOLEN I MATEMATIK I SÆRDELESHED GEOMETRI. KURSERNE VIL BLIVE REALISERET GENNEM INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER OG S (Danish)
0 references
GRUNDKENNTNISSE WIE DAS LESEN VON COMPUTERSCHRIFTEN UND KENNTNISSE IN DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN LINGUISTIK BILDEN DIE GRUNDLAGE FÜR AKADEMISCHEN ERFOLG UND EIN WESENTLICHES GEPÄCK FÜR ARBEIT UND SOZIALE INTEGRATION. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN UNSERES TERRITORIUMS ZU ERHÖHEN UND ZU VERBESSERN, UM DIE KULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN UND DAS PHÄNOMEN SCOLASTICA DISPERSION ZU REDUZIEREN. DAS PROJEKT UMFASST ZWEI MODULE FÜR DIE ITALIENISCHE SEKUNDARSCHULE, ZWEI MODULE FÜR DIE GRUNDSCHULE ENGLISCH UND EINES FÜR DIE GRUNDSCHULE FÜR MATHEMATIK, INSBESONDERE GEOMETRIE. DIE SCHULUNGEN WERDEN DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN UND S REALISIERT. (German)
0 references
ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΩΣ Η ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ.ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΓΕΩΜΕΤΡΊΑ. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ (Greek)
0 references
BASIC SKILLS SUCH AS READING COMPUTATIONAL WRITING AND KNOWLEDGE IN SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL LINGUISTICS FORM THE BASIS FOR ACADEMIC SUCCESS AND AN ESSENTIAL BAGGAGE FOR WORK AND SOCIAL INTEGRATION. THE PROJECT AIMS TO INCREASE AND LEVEL THE BASIC SKILLS OF PUPILS AND PUPILS OF OUR TERRITORY IN ORDER TO COMPENSATE FOR THE CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF THE CONTEXT AND TO REDUCE THE PHENOMENON OF SCOLASTICA DISPERSION.THE TRAINING INTERVENTIONS ARE AIMED AT THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS ACCORDING TO THE NATIONAL GUIDELINES FOR THE SCHOOL CURRICULUM OF THE FIRST DESTRUCTION CYCLE. THE PROJECT INCLUDES TWO MODULES FOR THE ITALIAN SECONDARY SCHOOL TWO MODULES FOR THE PRIMARY SCHOOL OF ENGLISH AND ONE FOR THE PRIMARY SCHOOL OF MATHEMATICS IN PARTICULAR GEOMETRY. THE TRAINING COURSES WILL BE REALISED THROUGH INNOVATIVE TEACHING METHODS AND S (English)
0 references
LAS HABILIDADES BÁSICAS COMO LA LECTURA DE LA ESCRITURA COMPUTACIONAL Y EL CONOCIMIENTO EN LINGÜÍSTICA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA CONSTITUYEN LA BASE PARA EL ÉXITO ACADÉMICO Y UN BAGAJE ESENCIAL PARA EL TRABAJO Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR Y NIVELAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNOS DE NUESTRO TERRITORIO CON EL FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO Y REDUCIR EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA. LAS INTERVENCIONES FORMATIVAS ESTÁN DIRIGIDAS AL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA EXTRANJERA Y MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON LAS DIRECTRICES NACIONALES PARA EL CURRÍCULO ESCOLAR DEL PRIMER CICLO DE DESTRUCCIÓN. EL PROYECTO INCLUYE DOS MÓDULOS PARA LA ESCUELA SECUNDARIA ITALIANA DOS MÓDULOS PARA LA ESCUELA PRIMARIA DE INGLÉS Y UNO PARA LA ESCUELA PRIMARIA DE MATEMÁTICAS EN GEOMETRÍA PARTICULAR. LOS CURSOS DE FORMACIÓN SE REALIZARÁN A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES Y (Spanish)
0 references
PÕHIOSKUSED, NAGU LUGEMINE ARVUTUSLIK KIRJUTAMINE JA TEADMISED TEADUSLIKU JA TEHNOLOOGILISE LINGVISTIKA MOODUSTAVAD ALUSE AKADEEMILISE EDU JA OLULINE PAGAS TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI. PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA JA ÜHTLUSTADA ÕPILASTE JA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI MEIE TERRITOORIUMIL, ET KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID PUUDUSI NING VÄHENDADA SCOLASTICA DISPERSIONI NÄHTUST. PROJEKT SISALDAB KAHTE MOODULIT ITAALIA GÜMNAASIUMI JAOKS KAKS MOODULIT INGLISE ALGKOOLILE JA ÜKS MATEMAATIKA ALGKOOLILE, ERITI GEOMEETRIALE. KOOLITUSKURSUSED VIIAKSE LÄBI UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE JA (Estonian)
0 references
PERUSTAIDOT, KUTEN LASKENNALLISEN KIRJOITTAMISEN JA TIETEELLISEN JA TEKNOLOGISEN KIELITIETEEN TIETOJEN LUKEMINEN, MUODOSTAVAT PERUSTAN AKATEEMISELLE MENESTYKSELLE JA OLENNAINEN MATKATAVARA TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KANNALTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ JA TASOITTAA ALUEEN OPPILAIDEN JA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN KULTTUURISIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA JA VÄHENTÄÄ SCOLASTICA DISPERSION -ILMIÖTÄ. HANKE SISÄLTÄÄ KAKSI MODUULIA ITALIALAISTA LUKIOTA VARTEN KAKSI MODUULIA ENGLANNIN PERUSKOULUUN JA TOINEN MATEMATIIKAN ALAKOULUUN ERITYISESTI GEOMETRIAAN. KURSSIT TOTEUTETAAN INNOVATIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ JA (Finnish)
0 references
LES COMPÉTENCES DE BASE TELLES QUE LA LECTURE DE L’ÉCRITURE INFORMATIQUE ET LES CONNAISSANCES EN LINGUISTIQUE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE CONSTITUENT LA BASE DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET UN BAGAGE ESSENTIEL POUR LE TRAVAIL ET L’INTÉGRATION SOCIALE. LE PROJET VISE À AUGMENTER ET À NIVELER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES DE NOTRE TERRITOIRE AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX CULTURELS DU CONTEXTE ET DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DE SCOLASTICA DISPERSION. LE PROJET COMPREND DEUX MODULES POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE ITALIENNE, DEUX MODULES POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE D’ANGLAIS ET UN POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE DE MATHÉMATIQUES EN PARTICULIER LA GÉOMÉTRIE. LES COURS DE FORMATION SERONT RÉALISÉS PAR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES ET DES (French)
0 references
IS IAD BUNSCILEANNA AMHAIL SCRÍBHNEOIREACHT RÍOMHAIREACHTA LÉITHEOIREACHTA AGUS EOLAS SA TEANGEOLAÍOCHT EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AN BUNÚS LE HAGHAIDH RATH ACADÚIL AGUS BAGÁISTE RIACHTANACH DON OBAIR AGUS DON LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA DALTAÍ AGUS DALTAÍ ÁR GCRÍOCH A MHÉADÚ AGUS A LEIBHÉAL CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A CHÚITEAMH AGUS CHUN FEINIMÉAN SCOLASTICA DISPERSION A LAGHDÚ. CUIMSÍONN AN TIONSCADAL DHÁ MHODÚL DON MHEÁNSCOIL IODÁLACH DHÁ MHODÚL DO BHUNSCOIL AN BHÉARLA AGUS CEANN DO BHUNSCOIL NA MATAMAITICE GO HÁIRITHE GEOIMÉADRACHT. CUIRFEAR NA CÚRSAÍ OILIÚNA I GCRÍCH TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC AGUS (Irish)
0 references
OSNOVNE VJEŠTINE POPUT ČITANJA RAČUNALNOG PISANJA I ZNANJA U ZNANSTVENOJ I TEHNOLOŠKOJ LINGVISTICI ČINE OSNOVU ZA AKADEMSKI USPJEH I BITNU PRTLJAGU ZA RAD I SOCIJALNU INTEGRACIJU. CILJ PROJEKTA JE POVEĆANJE I UJEDNAČAVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA I UČENIKA NAŠEG TERITORIJA KAKO BI SE KOMPENZIRALI KULTURNI EKONOMSKI I SOCIJALNI NEDOSTACI KONTEKSTA I SMANJIO FENOMEN SCOLASTICA DISPERSION. PROJEKT UKLJUČUJE DVA MODULA ZA TALIJANSKU SREDNJU ŠKOLU DVA MODULA ZA OSNOVNU ŠKOLU ENGLESKOG JEZIKA I JEDAN ZA OSNOVNU ŠKOLU MATEMATIKE, POSEBNO GEOMETRIJU. TEČAJEVI ĆE SE REALIZIRATI KROZ INOVATIVNE METODE PODUČAVANJA I S (Croatian)
0 references
AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK, MINT PÉLDÁUL A SZÁMÍTÓGÉPES ÍRÁS OLVASÁSA ÉS A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI NYELVÉSZET ISMERETEI KÉPEZIK AZ AKADÉMIAI SIKER ALAPJÁT, ÉS ALAPVETŐ POGGYÁSZT JELENTENEK A MUNKA ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ SZÁMÁRA. A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE ÉS SZINTEN A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK A TERÜLETEN, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KOMPENZÁLJA A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK A KONTEXTUS, ÉS CSÖKKENTI A JELENSÉG SCOLASTICA DISPERSION.A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK CÉLJA A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZ IDEGEN NYELV ÉS A MATEMATIKA SZERINT A NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOK AZ ISKOLAI TANTERV AZ ELSŐ MEGSEMMISÍTÉSI CIKLUS. A PROJEKT KÉT MODULT TARTALMAZ AZ OLASZ KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA, KÉT MODULT AZ ANGOL ÁLTALÁNOS ISKOLÁHOZ ÉS EGYET A MATEMATIKA ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁHOZ, KÜLÖNÖSEN A GEOMETRIÁHOZ. A KÉPZÉSEKET INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKEN KERESZTÜL VALÓSÍTJÁK MEG. (Hungarian)
0 references
PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, TOKIE KAIP SKAIČIAVIMO RAŠYMAS IR ŽINIOS MOKSLINĖJE IR TECHNOLOGINĖJE KALBOTYROJE, SUDARO AKADEMINĖS SĖKMĖS PAGRINDĄ IR ESMINĮ BAGAŽĄ DARBUI IR SOCIALINEI INTEGRACIJAI. PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI IR LYGINTI MŪSŲ TERITORIJOS MOKINIŲ IR MOKINIŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU KONTEKSTU, IR SUMAŽINTI „SCOLASTICA DISPERSION“ REIŠKINĮ. PROJEKTAS APIMA DU MODULIUS ITALIJOS VIDURINEI MOKYKLAI DU MODULIUS PRADINEI ANGLŲ KALBOS MOKYKLAI IR VIENĄ PRADINEI MATEMATIKOS MOKYKLAI, YPAČ GEOMETRIJAI. MOKYMO KURSAI BUS ĮGYVENDINAMI TAIKANT NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS IR (Lithuanian)
0 references
PAMATPRASMES, PIEMĒRAM, LASĪŠANAS SKAITĻOŠANAS RAKSTĪŠANA UN ZINĀŠANAS ZINĀTNISKAJĀ UN TEHNOLOĢISKAJĀ VALODNIECĪBĀ, IR PAMATS AKADĒMISKAJIEM PANĀKUMIEM UN BŪTISKA BAGĀŽA DARBAM UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT UN UZLABOT MŪSU TERITORIJĀ ESOŠO SKOLĒNU UN SKOLĒNU PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU KONTEKSTA KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS UN MAZINĀTU SCOLASTICA DISPERSION FENOMENU. PROJEKTS IETVER DIVUS MODUĻUS ITĀLIJAS VIDUSSKOLAI, DIVUS MODUĻUS ANGĻU VALODAS PAMATSKOLAI UN VIENU — MATEMĀTIKAS PAMATSKOLAI, JO ĪPAŠI ĢEOMETRIJU. MĀCĪBU KURSI TIKS ĪSTENOTI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES UN (Latvian)
0 references
IL-ĦILIET BAŻIĊI BĦALL-KITBA KOMPUTAZZJONALI TAL-QARI U L-GĦARFIEN FIL-LINGWISTIKA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAS-SUĊĊESS AKKADEMIKU U BAGALJI ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID U JLIVELLA L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAT-TERRITORJU TAGĦNA SABIEX JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U JNAQQAS IL-FENOMENU TA’ SCOLASTICA DISPERSION.L-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ HUMA MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWA BARRANIJA U L-MATEMATIKA SKONT IL-LINJI GWIDA NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULU TAL-ISKOLA TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ QERDA. IL-PROĠETT JINKLUDI ŻEWĠ MODULI GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TALJANA ŻEWĠ MODULI GĦALL-ISKOLA PRIMARJA TAL-INGLIŻ U WIEĦED GĦALL-ISKOLA PRIMARJA TAL-MATEMATIKA B’MOD PARTIKOLARI L-ĠEOMETRIJA. IL-KORSIJIET TA ‘TAĦRIĠ SE JITWETTQU PERMEZZ TA’ METODI TA ‘TAGĦLIM INNOVATTIVI U S (Maltese)
0 references
BASISVAARDIGHEDEN ZOALS HET LEZEN VAN COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN EN KENNIS IN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE TAALKUNDE VORMEN DE BASIS VOOR ACADEMISCH SUCCES EN EEN ESSENTIËLE BAGAGE VOOR WERK EN SOCIALE INTEGRATIE. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN EN LEERLINGEN VAN ONS GRONDGEBIED TE VERHOGEN EN TE VERBETEREN OM DE CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN EN HET FENOMEEN SCOLASTICA DISPERSION TE VERMINDEREN. HET PROJECT OMVAT TWEE MODULES VOOR DE ITALIAANSE MIDDELBARE SCHOOL TWEE MODULES VOOR DE BASISSCHOOL ENGELS EN ÉÉN VOOR DE BASISSCHOOL VOOR WISKUNDE IN HET BIJZONDER GEOMETRIE. DE OPLEIDINGEN ZULLEN WORDEN GEREALISEERD DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN (Dutch)
0 references
HABILIDADES BÁSICAS, COMO A LEITURA COMPUTACIONAL ESCRITA E CONHECIMENTO EM LINGÜÍSTICA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA FORMAM A BASE PARA O SUCESSO ACADÊMICO E UMA BAGAGEM ESSENCIAL PARA O TRABALHO E INTEGRAÇÃO SOCIAL. O PROJETO VISA AUMENTAR E NIVELAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS E ALUNOS DO NOSSO TERRITÓRIO, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS DO CONTEXTO E REDUZIR O FENÓMENO DA DISPERSION SCOLASTICA.AS INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO DESTINAM-SE AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E MATEMÁTICA, DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES NACIONAIS PARA O CURRÍCULO ESCOLAR DO PRIMEIRO CICLO DE DESTRUIÇÃO. O PROJETO INCLUI DOIS MÓDULOS PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA ITALIANA DOIS MÓDULOS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA DE INGLÊS E UM PARA A ESCOLA PRIMÁRIA DE MATEMÁTICA EM GEOMETRIA PARTICULAR. OS CURSOS DE FORMAÇÃO SERÃO REALIZADOS ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES E (Portuguese)
0 references
COMPETENȚELE DE BAZĂ, CUM AR FI CITIREA SCRIERII COMPUTAȚIONALE ȘI CUNOȘTINȚELE ÎN LINGVISTICA ȘTIINȚIFICĂ ȘI TEHNOLOGICĂ, CONSTITUIE BAZA SUCCESULUI ACADEMIC ȘI UN BAGAJ ESENȚIAL PENTRU MUNCĂ ȘI INTEGRARE SOCIALĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE CREȘTEREA ȘI NIVELAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR ȘI ELEVILOR DE PE TERITORIUL NOSTRU PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI ȘI PENTRU A REDUCE FENOMENUL DISPERSION SCOLASTICA. PROIECTUL INCLUDE DOUĂ MODULE PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ ITALIANĂ, DOUĂ MODULE PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ DE LIMBA ENGLEZĂ ȘI UNUL PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ DE MATEMATICĂ, ÎN SPECIAL GEOMETRIE. CURSURILE DE FORMARE VOR FI REALIZATE PRIN METODE INOVATOARE DE PREDARE ȘI (Romanian)
0 references
ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, AKO JE ČÍTANIE VÝPOČTOVÉHO PÍSANIA A VEDOMOSTÍ VO VEDECKEJ A TECHNICKEJ LINGVISTIKE, TVORIA ZÁKLAD AKADEMICKÉHO ÚSPECHU A ZÁKLADNÚ BATOŽINU PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ A ZDOKONALIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV A ŽIAKOV NA NAŠOM ÚZEMÍ S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU A ZNÍŽIŤ FENOMÉN SCOLASTICA DISPERSION.THE ŠKOLENIA SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V CUDZOM JAZYKU A MATEMATIKE PODĽA NÁRODNÝCH USMERNENÍ PRE UČEBNÉ OSNOVY PRVÉHO CYKLU DEŠTRUKCIE. PROJEKT ZAHŔŇA DVA MODULY PRE TALIANSKU STREDNÚ ŠKOLU DVA MODULY PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU ANGLIČTINY A JEDEN PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU MATEMATIKY, NAJMÄ GEOMETRIE. KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY SA BUDÚ REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD A (Slovak)
0 references
OSNOVNE SPRETNOSTI, KOT SO BRANJE RAČUNALNIŠKEGA PISANJA IN ZNANJE V ZNANSTVENEM IN TEHNOLOŠKEM JEZIKOSLOVJU, SO OSNOVA ZA AKADEMSKI USPEH IN BISTVENA PRTLJAGA ZA DELO IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE. CILJ PROJEKTA JE POVEČATI IN IZENAČITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV IN UČENCEV NA NAŠEM OZEMLJU, DA BI NADOMESTILI KULTURNO EKONOMSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA TER ZMANJŠALI POJAV SCOLASTICA DISPERSION.THE INTERVENCIJE USPOSABLJANJA SO NAMENJENE RAZVOJU SPRETNOSTI V TUJEM JEZIKU IN MATEMATIKI V SKLADU Z NACIONALNIMI SMERNICAMI ŠOLSKEGA UČNEGA NAČRTA PRVEGA CIKLA UNIČENJA. PROJEKT VKLJUČUJE DVA MODULA ZA ITALIJANSKO SREDNJO ŠOLO, DVA MODULA ZA OSNOVNO ŠOLO ANGLEŠČINE IN ENEGA ZA OSNOVNO ŠOLO MATEMATIKE, ZLASTI GEOMETRIJO. TEČAJI USPOSABLJANJA BODO IZVEDENI Z INOVATIVNIMI UČNIMI METODAMI IN (Slovenian)
0 references
GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM ATT LÄSA BERÄKNINGSSKRIVNING OCH KUNSKAPER I VETENSKAPLIG OCH TEKNISK LINGVISTIK UTGÖR GRUNDEN FÖR AKADEMISK FRAMGÅNG OCH ETT VIKTIGT BAGAGE FÖR ARBETE OCH SOCIAL INTEGRATION. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA OCH ÖKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER OCH ELEVER I VÅRT TERRITORIUM FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA I SAMMANHANGET OCH FÖR ATT MINSKA FENOMENET SCOLASTICA DISPERSION.DETS UTBILDNINGSINSATSER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK ENLIGT DE NATIONELLA RIKTLINJERNA FÖR SKOLPLANEN FÖR DEN FÖRSTA FÖRSTÖRELSECYKELN. PROJEKTET OMFATTAR TVÅ MODULER FÖR DEN ITALIENSKA GYMNASIET TVÅ MODULER FÖR GRUNDSKOLAN ENGELSKA OCH EN FÖR GRUNDSKOLAN I MATEMATIK I SYNNERHET GEOMETRI. KURSERNA KOMMER ATT GENOMFÖRAS GENOM INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER OCH (Swedish)
0 references
FALCONARA MARITTIMA
0 references
10 April 2023
0 references