MYCNOSC1 ANNUAL REPORT (Q1754627): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: Integrazione Giovani 2016 - PERUGIA - Avviso pubblico per la presentazione di azioni integrate in favore di giovani fino a 18 anni - Annualità 2016-2017 / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 07:54, 26 April 2023
Project Q1754627 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MYCNOSC1 ANNUAL REPORT |
Project Q1754627 in Italy |
Statements
12,368.71 Euro
0 references
24,737.41 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 November 2017
0 references
16 July 2021
0 references
20 November 2020
0 references
ASSOCIAZIONE CNOS FAP REGIONE UMBRIA
0 references
ASSOCIAZIONE CNOS FAP REGIONE UMBRIA
0 references
43°6'43.06"N, 12°23'20.44"E
0 references
IL SERVIZIO INTEGRATO SI RIVOLGE A GIOVANI PORTATORI DI UNA DOMANDA DI ACCOGLIENZA E DI DEFINIZIONE DEL PROPRIO PROGETTO FORMATIVO E PROFESSIONALE A PARTIRE DALLA LETTURA E RIVALUTAZIONE DEL PREGRESSO SCOLASTICO CAPITALIZZATO COSTITUENDO UNA VALIDA RISPOSTA ALLA DOMANDA DI ORIENTAMENTO E DI SOSTEGNO ALL¿APPRENDIMENTO RIVOLTA DA GIOVANI CHE SI TROVANO IN UNA CONDIZIONE DI DISAGIO SCOLASTICO OVVERO IN CONDIZIONI DI DROP-OUT O CHE HANNO MATURATO NEI PERCORSI SCOLASTICI GIà INTRAPRESI UNA PIù SPICCATA PREDISPOSIZIONE VERSO APPRENDIMENTI CONNOTABILI DA UNA PREVALENTE ATTIVITà DI TIPO PRATICO/ESPERIENZIALE. (Italian)
0 references
THE INTEGRATED SERVICE IS AIMED AT YOUNG PEOPLE WITH A DEMAND FOR RECEPTION AND THE DEFINITION OF THEIR EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL DESIGN, STARTING WITH A READING AND UPGRADING OF THE CAPITALISED SCHOOL PAST, CONSTITUTING A GOOD RESPONSE TO THE REQUEST FOR GUIDANCE AND SUPPORT FOR LEARNING TO BE PROVIDED BY YOUNG PEOPLE WHO ARE IN A CONDITION OF SCHOOL DEPRIVATION OR IN A CONDITION OF DROP-OUT, OR WHICH HAVE COMPLETED A CONSIDERABLE AMOUNT OF PRACTICAL/EXPERIENTIAL LEARNING ACTIVITIES. (English)
0 references
LE SERVICE INTÉGRÉ S’ADRESSE AUX JEUNES AVEC UNE DEMANDE D’ACCUEIL ET DE DÉFINITION DE LEUR FORMATION ET DE LEUR PROJET PROFESSIONNEL À PARTIR DE LA LECTURE ET DE LA RÉÉVALUATION DE L’ÉCOLE PRÉCÉDENTE CAPITALISÉE, CONSTITUANT UNE RÉPONSE VALABLE À LA DEMANDE D’ORIENTATION ET DE SOUTIEN À L’APPRENTISSAGE ADRESSÉE PAR DES JEUNES QUI SONT DANS UN ÉTAT D’INCONFORT SCOLAIRE OU DANS DES CONDITIONS D’ABANDON SCOLAIRE OU QUI ONT MÛRI DANS LES PARCOURS SCOLAIRES DÉJÀ ENTREPRIS UNE PRÉDISPOSITION PLUS MARQUÉE VERS L’APPRENTISSAGE CONNOTABLE D’UNE ACTIVITÉ PRÉDOMINANTE PRATIQUE/EXPÉRIENTIELLE. (French)
10 December 2021
0 references
DER INTEGRIERTE DIENST RICHTET SICH AN JUNGE MENSCHEN MIT EINEM ANTRAG AUF AUFNAHME UND DEFINITION IHRER AUSBILDUNG UND IHRES BERUFLICHEN PROJEKTS AB DEM LESEN UND NEUBEWERTUNG DER BISHERIGEN SCHULE, DIE EINE GÜLTIGE ANTWORT AUF DIE NACHFRAGE NACH BERATUNG UND UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS LERNEN DARSTELLT, DIE VON JUNGEN MENSCHEN ANGESPROCHEN WERDEN, DIE SICH IN EINEM ZUSTAND VON SCHULBESCHWERDEN ODER UNTER BEDINGUNGEN DES SCHULABBRUCHS BEFINDEN ODER DIE AUF DEN SCHULPFADEN BEREITS EINE DEUTLICHERE PRÄDISPOSITION ZUM LERNEN VON EINER VORHERRSCHENDEN TÄTIGKEIT DER PRAXIS/ERFAHRUNG VORGENOMMEN HABEN. (German)
20 December 2021
0 references
DE GEÏNTEGREERDE DIENST IS GERICHT OP JONGEREN MET EEN VERZOEK OM OPVANG EN DEFINITIE VAN HUN OPLEIDINGS- EN BEROEPSPROJECT, TE BEGINNEN MET HET LEZEN EN HERBEWEGEN VAN DE VORIGE SCHOOL DIE GEKAPITALISEERD IS, EN VORMT EEN GELDIG ANTWOORD OP DE VRAAG NAAR BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING BIJ HET LEREN DAT WORDT AANGEPAKT DOOR JONGEREN DIE ZICH IN EEN SITUATIE VAN ONGEMAK OP SCHOOL OF IN OMSTANDIGHEDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN BEVINDEN OF DIE OP SCHOOLPADEN REEDS EEN MEER UITGESPROKEN NEIGING HEBBEN GENOMEN OM CONNOTABLE TE LEREN VAN EEN VEEL VOORKOMENDE ACTIVITEIT VAN PRAKTISCH/EXPERIËNTIEEL. (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL SERVICIO INTEGRADO ESTÁ DIRIGIDO A JÓVENES CON UNA SOLICITUD DE ACOGIDA Y DEFINICIÓN DE SU PROYECTO FORMATIVO Y PROFESIONAL A PARTIR DE LA LECTURA Y REVALORIZACIÓN DE LA ESCUELA ANTERIOR CAPITALIZADA, CONSTITUYENDO UNA RESPUESTA VÁLIDA A LA DEMANDA DE ORIENTACIÓN Y APOYO AL APRENDIZAJE DIRIGIDA POR JÓVENES QUE SE ENCUENTRAN EN ESTADO DE INCOMODIDAD ESCOLAR O EN CONDICIONES DE ABANDONO ESCOLAR O QUE HAN MADURADO EN LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES YA EMPRENDIDOS UNA PREDISPOSICIÓN MÁS MARCADA HACIA EL APRENDIZAJE CONNOTABLE A PARTIR DE UNA ACTIVIDAD PREVALENTE DE PRÁCTICA/EXPERIENCIAL. (Spanish)
23 January 2022
0 references
DEN INTEGREREDE TJENESTE ER RETTET MOD UNGE MED BEHOV FOR MODTAGELSE OG DEFINITION AF DERES UDDANNELSESMÆSSIGE OG FAGLIGE UDFORMNING, BEGYNDENDE MED EN LÆSNING OG OPGRADERING AF DEN UDNYTTEDE SKOLETID, HVILKET UDGØR ET GODT SVAR PÅ ANMODNINGEN OM VEJLEDNING OG STØTTE TIL LÆRING, DER SKAL LEVERES AF UNGE, DER ER I SKOLEFRAFALD, ELLER SOM HAR FORLADT SKOLEN, ELLER SOM HAR GENNEMFØRT EN BETYDELIG MÆNGDE PRAKTISKE/FAGLIGE LÆRINGSAKTIVITETER. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΝΈΟΥΣ ΜΕ ΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΔΟΧΉ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥΣ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ, ΑΠΟΤΕΛΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΚΑΛΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΑΊΤΗΜΑ ΓΙΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΝΈΟΥΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΤΈΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ Ή ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ Ή ΈΧΟΥΝ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ/ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
INTEGRIRANA USLUGA NAMIJENJENA JE MLADIMA KOJI TRAŽE PRIHVAT I DEFINIRAJU NJIHOV OBRAZOVNI I PROFESIONALNI DIZAJN, POČEVŠI S ČITANJEM I NADOGRADNJOM KAPITALIZIRANE ŠKOLSKE PROŠLOSTI, ŠTO PREDSTAVLJA DOBAR ODGOVOR NA ZAHTJEV ZA USMJERAVANJEM I PODRŠKOM ZA UČENJE KOJE TREBAJU PRUŽITI MLADI KOJI SU U STANJU OSKUDICE U ŠKOLI ILI U STANJU PREKIDA ŠKOLOVANJA ILI KOJI SU ZAVRŠILI ZNATAN BROJ PRAKTIČNIH/ISKUSTVENIH AKTIVNOSTI UČENJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SERVICIUL INTEGRAT SE ADRESEAZĂ TINERILOR CU O CERERE DE PRIMIRE ȘI DEFINIREA DESIGNULUI LOR EDUCAȚIONAL ȘI PROFESIONAL, ÎNCEPÂND CU CITIREA ȘI MODERNIZAREA TRECUTULUI ȘCOLAR CAPITALIZAT, CONSTITUIND UN RĂSPUNS BUN LA SOLICITAREA DE ORIENTARE ȘI SPRIJIN PENTRU ÎNVĂȚARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE FURNIZATĂ DE TINERI CARE SE AFLĂ ÎNTR-O STARE DE SĂRĂCIE ȘCOLARĂ SAU ÎN STARE DE ABANDON ȘCOLAR SAU CARE AU FINALIZAT UN NUMĂR CONSIDERABIL DE ACTIVITĂȚI PRACTICE/EXPERIENȚIALE DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
INTEGROVANÁ SLUŽBA JE ZAMERANÁ NA MLADÝCH ĽUDÍ S DOPYTOM PO PRIJATÍ A VYMEDZENÍ ICH VZDELÁVACIEHO A PROFESIONÁLNEHO DIZAJNU, POČNÚC ČÍTANÍM A MODERNIZÁCIOU KAPITALIZOVANEJ ŠKOLSKEJ MINULOSTI, ČO JE DOBROU ODPOVEĎOU NA ŽIADOSŤ O USMERNENIE A PODPORU PRI VZDELÁVANÍ, KTORÉ MAJÚ POSKYTOVAŤ MLADÍ ĽUDIA, KTORÍ SÚ V STAVE ŠKOLSKEJ DEPRIVÁCIE ALEBO V STAVE PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ALEBO KTORÍ UKONČILI ZNAČNÉ MNOŽSTVO PRAKTICKÝCH/EXPERIENTNÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IS-SERVIZZ INTEGRAT HUWA MMIRAT LEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ B’DOMANDA GĦALL-AKKOLJENZA U D-DEFINIZZJONI TAD-DISINN EDUKATTIV U PROFESSJONALI TAGĦHOM, LI JIBDA MILL-QARI U T-TITJIB TAL-PASSAT KAPITALIZZAT TAL-ISKOLA, LI JIKKOSTITWIXXI TWEĠIBA TAJBA GĦAT-TALBA GĦAL GWIDA U APPOĠĠ GĦAT-TAGĦLIM LI GĦANDU JIĠI PPROVDUT MINN ŻGĦAŻAGĦ LI JINSABU F’KUNDIZZJONI TA’ DEPRIVAZZJONI MILL-ISKOLA JEW F’KUNDIZZJONI TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, JEW LI JKUNU LESTEW AMMONT KONSIDEREVOLI TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM PRATTIKU/ESPERJENZALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O SERVIÇO INTEGRADO DESTINA-SE AOS JOVENS COM NECESSIDADE DE ACOLHIMENTO E DEFINIÇÃO DO SEU DESENHO EDUCATIVO E PROFISSIONAL, COMEÇANDO PELA LEITURA E ATUALIZAÇÃO DO PASSADO ESCOLAR CAPITALIZADO, CONSTITUINDO UMA BOA RESPOSTA AO PEDIDO DE ORIENTAÇÃO E APOIO À APRENDIZAGEM A PRESTAR POR JOVENS EM SITUAÇÃO DE PRIVAÇÃO ESCOLAR OU EM SITUAÇÃO DE ABANDONO ESCOLAR, OU QUE TENHAM COMPLETADO UMA QUANTIDADE CONSIDERÁVEL DE ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM PRÁTICA/EXPERIENCIAL. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
INTEGROITU PALVELU ON TARKOITETTU NUORILLE, JOTKA TARVITSEVAT VASTAANOTTOA JA MÄÄRITTELEVÄT KOULUTUKSENSA JA AMMATILLISEN RAKENTEENSA. ALKAEN LUKEMALLA JA PÄIVITTÄMÄLLÄ PÄÄOMITETUN KOULUN MENNEISYYTTÄ. TÄMÄ ON HYVÄ VASTAUS PYYNTÖÖN SAADA OHJAUSTA JA TUKEA OPPIMISELLE, JOTA TARJOAVAT NUORET, JOTKA OVAT KOULUN PUUTTEEN TAI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TILASSA TAI JOTKA OVAT SUORITTANEET HUOMATTAVAN MÄÄRÄN KÄYTÄNNÖN/KOKEMUKSELLISIA OPPIMISTOIMIA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ZINTEGROWANA USŁUGA SKIEROWANA JEST DO MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY MAJĄ ZAPOTRZEBOWANIE NA PRZYJĘCIE I ZDEFINIOWANIE ICH PROJEKTU EDUKACYJNEGO I ZAWODOWEGO, POCZĄWSZY OD CZYTANIA I DOSKONALENIA SKAPITALIZOWANEJ PRZESZŁOŚCI SZKOLNEJ, CO STANOWI DOBRĄ ODPOWIEDŹ NA WNIOSEK O PORADNICTWO I WSPARCIE W UCZENIU SIĘ, KTÓRE MA BYĆ ZAPEWNIONE PRZEZ MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY SĄ W STANIE DEPRYWACJI SZKOLNEJ LUB SĄ W STANIE PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYM NAUKĘ, LUB KTÓRZY UKOŃCZYLI ZNACZNĄ LICZBĘ PRAKTYCZNYCH/EKSPERYMENTALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH. (Polish)
3 July 2022
0 references
INTEGRIRANA STORITEV JE NAMENJENA MLADIM, KI ZAHTEVAJO SPREJEM IN OPREDELITEV SVOJE IZOBRAŽEVALNE IN POKLICNE ZASNOVE, ZAČENŠI Z BRANJEM IN NADGRAJEVANJEM KAPITALIZIRANE ŠOLSKE PRETEKLOSTI, KAR JE DOBER ODGOVOR NA ZAHTEVO PO USMERJANJU IN PODPORI ZA UČENJE, KI GA MORAJO ZAGOTOVITI MLADI, KI SO V POMANJKANJU ŠOLE ALI V STANJU OSIPA ALI KI SO ZAKLJUČILI PRECEJ PRAKTIČNIH/IZKUSNIH UČNIH DEJAVNOSTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
INTEGROVANÁ SLUŽBA JE ZAMĚŘENA NA MLADÉ LIDI S POPTÁVKOU PO PŘIJETÍ A DEFINOVÁNÍM JEJICH VZDĚLÁVACÍHO A PROFESNÍHO DESIGNU, POČÍNAJE ČTENÍM A MODERNIZACÍ KAPITALIZOVANÉ ŠKOLNÍ MINULOSTI, COŽ PŘEDSTAVUJE DOBROU ODPOVĚĎ NA ŽÁDOST O PORADENSTVÍ A PODPORU PRO VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT POSKYTOVÁNY MLADÝMI LIDMI, KTEŘÍ JSOU VE STAVU ŠKOLNÍ DEPRIVACE NEBO VE STAVU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, NEBO KTEŘÍ DOKONČILI ZNAČNÉ MNOŽSTVÍ PRAKTICKÝCH/ZKUŠENÝCH VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
INTEGRUOTA PASLAUGA SKIRTA JAUNUOLIAMS, KURIŲ PRIĖMIMO POREIKIS IR JŲ ŠVIETIMO IR PROFESINIO DIZAINO APIBRĖŽIMAS, PRADEDANT NUO KAPITALIZUOTOS MOKYKLOS PRAEITIES SKAITYMO IR TOBULINIMO, YRA TINKAMAS ATSAKAS Į PRAŠYMĄ SUTEIKTI KONSULTACIJAS IR PARAMĄ MOKYMUISI, KURĮ TURI TEIKTI JAUNUOLIAI, KURIEMS TRŪKSTA MOKYKLOS ARBA KURIE NEBAIGIA MOKYKLOS, ARBA KURIE YRA BAIGĘ NEMAŽAI PRAKTINIO IR (ARBA) PATIRTINIO MOKYMOSI VEIKLOS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
INTEGRĒTAIS PAKALPOJUMS IR PAREDZĒTS JAUNIEŠIEM, KURIEM IR PIEPRASĪJUMS PĒC UZŅEMŠANAS UN IZGLĪTĪBAS UN PROFESIONĀLĀ DIZAINA DEFINĒŠANA, SĀKOT AR KAPITALIZĒTĀS SKOLAS PAGĀTNES LASĪŠANU UN UZLABOŠANU, KAS IR LABA ATBILDE UZ LŪGUMU SNIEGT KONSULTĀCIJAS UN ATBALSTU MĀCĪBĀM, KO SNIEDZ JAUNIEŠI, KURI IR NENODROŠINĀTI SKOLĀ VAI PĀRTRAUKUŠI MĀCĪBAS, VAI KURI IR PABEIGUŠI IEVĒROJAMU SKAITU PRAKTISKU/EKSPERIMENTĀLU MĀCĪBU PASĀKUMU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ИНТЕГРИРАНАТА УСЛУГА Е НАСОЧЕНА КЪМ МЛАДИ ХОРА С ТЪРСЕНЕ НА ПРИЕМ И ДЕФИНИРАНЕ НА ТЕХНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ПРОФЕСИОНАЛЕН ДИЗАЙН, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ С ЧЕТЕНЕ И МОДЕРНИЗИРАНЕ НА КАПИТАЛИЗИРАНОТО УЧИЛИЩНО МИНАЛО, КОЕТО ПРЕДСТАВЛЯВА ДОБЪР ОТГОВОР НА ИСКАНЕТО ЗА ОРИЕНТИРАНЕ И ПОДКРЕПА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯ ОТ МЛАДИ ХОРА, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ НА ЛИШАВАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ ИЛИ В СЪСТОЯНИЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ИЛИ КОИТО СА ЗАВЪРШИЛИ ЗНАЧИТЕЛЕН БРОЙ ПРАКТИЧЕСКИ/ОПИТНИ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁS AZOKNAK A FIATALOKNAK SZÓL, AKIKNEK A BEFOGADÁSI IGÉNYE, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS SZAKMAI TERVEZÉSÜK MEGHATÁROZÁSA, KEZDVE A TŐKÉSÍTETT ISKOLAI MÚLT FELOLVASÁSÁVAL ÉS KORSZERŰSÍTÉSÉVEL, AMI JÓ VÁLASZT JELENT AZ ISKOLAI NÉLKÜLÖZÉS ÁLLAPOTÁBAN LÉVŐ VAGY LEMORZSOLÓDÁSBAN LÉVŐ, VAGY JELENTŐS MENNYISÉGŰ GYAKORLATI/TAPASZTALT TANULÁSI TEVÉKENYSÉGET VÉGZŐ FIATALOK ÁLTAL NYÚJTANDÓ TANÁCSADÁSRA ÉS TANULÁSI TÁMOGATÁSRA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ AN TSEIRBHÍS CHOMHTHÁITE DÍRITHE AR DHAOINE ÓGA A BHFUIL ÉILEAMH ORTHU FÁILTIÚ AGUS AN SAINMHÍNIÚ AR A NDEARADH OIDEACHASÚIL AGUS GAIRMIÚIL, AG TOSÚ LE LÉAMH AGUS LE HUASGHRÁDÚ AR AN AM ATÁ CAITE SCOILE CAIPITLITHE, RUD IS FREAGRA MAITH AR AN IARRATAS AR THREOIR AGUS TACAÍOCHT DON FHOGHLAIM ATÁ LE CUR AR FÁIL AG DAOINE ÓGA ATÁ I RIOCHT DÍOTHACHTA SCOILE NÓ ATÁ I RIOCHT LUATHFHÁGÁLA, NÓ A BHFUIL MÉID SUNTASACH GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA PRAITICIÚLA/TAITHÍ CURTHA I GCRÍCH ACU. (Irish)
3 July 2022
0 references
DEN INTEGRERADE TJÄNSTEN RIKTAR SIG TILL UNGDOMAR MED EN EFTERFRÅGAN PÅ MOTTAGNING OCH EN DEFINITION AV DERAS UTBILDNINGS- OCH YRKESUTFORMNING, TILL ATT BÖRJA MED GENOM EN LÄSNING OCH UPPGRADERING AV DET KAPITALISERADE SKOLGÅNGEN, VILKET ÄR ETT BRA SVAR PÅ BEGÄRAN OM VÄGLEDNING OCH STÖD FÖR LÄRANDE SOM SKA TILLHANDAHÅLLAS AV UNGDOMAR SOM LIDER AV FATTIGDOM I SKOLAN ELLER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, ELLER SOM HAR SLUTFÖRT EN BETYDANDE MÄNGD PRAKTISK/ERFARENHETSBASERAD INLÄRNING. (Swedish)
3 July 2022
0 references
INTEGREERITUD TEENUS ON SUUNATUD NOORTELE, KELLEL ON NÕUDLUS VASTUVÕTU NING NENDE HARIDUSLIKU JA KUTSEALASE DISAINI MÄÄRATLEMISE JÄRELE, ALUSTADES KAPITALISEERITUD KOOLI MINEVIKU LUGEMISEST JA AJAKOHASTAMISEST, MIS ON HEA VASTUS TAOTLUSELE JUHENDADA JA TOETADA ÕPPIMIST, MIDA PAKUVAD NOORED, KES ON KOOLIST VÄLJALANGEMISE SEISUNDIS VÕI KES ON LÄBINUD MÄRKIMISVÄÄRSE HULGA PRAKTILISI/KOGEMUSLIKKE ÕPITEGEVUSI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PERUGIA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
B97D17000230006
0 references