ON THE WINGS OF SKILLS 2 (Q4954985): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4954985 in Italy | |||
Revision as of 22:38, 10 April 2023
Project Q4954985 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ON THE WINGS OF SKILLS 2 |
Project Q4954985 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 September 2019
0 references
3 March 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC DALLA CHIESA-S.G.LA PUNTA
0 references
IL PROGETTO IN CONTINUITA CON IL PRECEDENTE HA COME OBIETTIVO QUELLO DI ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE IL RECUPERO DEGLI ALUNNI CON CARENZE FORMATIVE E FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO DI TUTTI. IL PERCORSO FORMATIVO SARA PROGETTATO ATTRAVERSO LA DIDATTICA LABORATORIALE PER CONSENTIRE AI NOSTRI ALLIEVI DI IMPARARE IN MODO SIGNIFICATIVO AUTONOMO E RESPONSABILE. LE AREE DI AZIONE SARANNO LINGUA MADRE MATEMATICA SCIENZE.I MODULI FORMATIVI SARANNO ELABORATI METTENDO LO STUDENTE AL CENTRO DELLAZIONE DIDATTICA LE ATTIVITA SARANNO INCENTRATE SULLESPERIENZA CONTESTUALIZZATA NELLA REALTA ATTRAVERSO LATTUAZIONE DI COMPITI SIGNIFICATIVI.OLTRE LA DIDATTICA LABORATORIALE RILEVANZA SARA DATA ANCHE AL COOPERATIVE LEARNING PER FAR CRESCERE LABITUDINE NEI GIOVANI A LAVORARE INSIEME ORGANIZZATI IN GRUPPI IMPARERANNO A PORRE DOMANDE E A DARE RISPOSTE SI ABITUERANNO A PRENDERE DECISIONI A DISCUTERE CONFRONTANDO DIVERSE OPINIONI E A DARSI RECIPROCO AIUTO. LUNIONE DELLA DIDATTICA LABORATORIALE E DEL COOPE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРЕДИШНИЯ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ С ПРОПУСКИ В ОБУЧЕНИЕТО И ДА НАСЪРЧИ УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ. КУРСЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДЕ ПРОЕКТИРАН ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА ПОЗВОЛИ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ДА УЧАТ ПО СМИСЛЕН, АВТОНОМЕН И ОТГОВОРЕН НАЧИН. ОБЛАСТИТЕ НА ДЕЙСТВИЕ ЩЕ БЪДАТ МАТЕМАТИЧЕСКИ МАЙЧИН ЕЗИК SCIENZE.THE ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ЧРЕЗ ПОСТАВЯНЕ НА УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА НА ДИДАКТИЧНОТО ДЕЙСТВИЕ, ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ КОНТЕКСТУАЛИЗИРАНИЯ ОПИТ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕТО НА ЗНАЧЕНИЯ TASKS.ДРУГИ ЛАБОРАТОРНОТО ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДЕ ДАДЕНО И НА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ РАЗВИЕ НАВИКА НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА РАБОТЯТ ЗАЕДНО, ОРГАНИЗИРАНИ В ГРУПИ, ЩЕ СЕ НАУЧАТ ДА ЗАДАВАТ ВЪПРОСИ И ДА ДАВАТ ОТГОВОРИ ЩЕ СТАНАТ СВИКНАЛИ ДА ВЗЕМАТ РЕШЕНИЯ ЗА ОБСЪЖДАНЕ НА СРАВНЯВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ МНЕНИЯ И ДА ДАДАТ ВЗАИМНА ПОМОЩ. СЪЮЗ НА ЛАБОРАТОРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И КООПЕРАТИВИ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU V NÁVAZNOSTI NA PŘEDCHOZÍ PROJEKT JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI OBNOVY ŽÁKŮ S MEZERAMI V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ A PODPOŘIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH VŠECH. VÝCVIKOVÝ KURZ BUDE NAVRŽEN PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍ VÝUKY, ABY UMOŽNIL NAŠIM STUDENTŮM UČIT SE SMYSLUPLNÝM, AUTONOMNÍM A ODPOVĚDNÝM ZPŮSOBEM. OBLASTI ČINNOSTI BUDOU MATEMATICKÝ MATEŘSKÝ JAZYK SCIENZE.THE ŠKOLICÍ MODULY BUDOU VYVINUTY TÍM, ŽE STUDENTA DO STŘEDU DIDAKTICKÉ AKCE AKTIVITY BUDOU ZAMĚŘENY NA KONTEXTUALIZOVANÉ ZKUŠENOSTI VE SKUTEČNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM IMPLEMENTACE SIGNIFICATIONS TASKS.OTHER LABORATORNÍ PEDAGOGICKÝ VÝZNAM BUDE TAKÉ DÁNA KOOPERATIVNÍ UČENÍ K RŮSTU ZVYKU MLADÝCH LIDÍ PRACOVAT SPOLEČNĚ ORGANIZOVANÉ VE SKUPINÁCH SE NAUČÍ KLÁST OTÁZKY A DÁVAT ODPOVĚDI BUDE ZVYKNOUT NA ROZHODOVÁNÍ DISKUTOVAT O POROVNÁNÍ RŮZNÝCH NÁZORŮ A POSKYTOVAT VZÁJEMNOU POMOC. UNIE LABORATORNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A SPOLUPRÁCE (Czech)
0 references
PROJEKTET, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DET FOREGÅENDE PROJEKT, HAR TIL FORMÅL AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I GENOPRETNINGEN AF ELEVER MED UDDANNELSESMANGLER OG FREMME ALLES SUCCES I SKOLEN. KURSET VIL BLIVE DESIGNET GENNEM LABORATORIEUNDERVISNING FOR AT GIVE VORES STUDERENDE MULIGHED FOR AT LÆRE PÅ EN MENINGSFULD, SELVSTÆNDIG OG ANSVARLIG MÅDE. HANDLINGSOMRÅDERNE VIL VÆRE MATEMATISK MODERSMÅL SCIENZE.THE TRÆNINGSMODULER VIL BLIVE UDVIKLET VED AT SÆTTE DEN STUDERENDE I CENTRUM AF DEN DIDAKTISKE HANDLING AKTIVITETERNE VIL BLIVE FOKUSERET PÅ DEN KONTEKSTUALISEREDE ERFARING I VIRKELIGHEDEN GENNEM IMPLEMENTERINGEN AF TEGNINGER TASKS.OTHER LABORATORIET UNDERVISNING RELEVANS VIL OGSÅ BLIVE GIVET TIL KOOPERATIV LÆRING FOR AT VOKSE VANEN HOS UNGE MENNESKER TIL AT ARBEJDE SAMMEN ORGANISERET I GRUPPER VIL LÆRE AT STILLE SPØRGSMÅL OG TIL AT GIVE SVAR VIL BLIVE VANT TIL AT TRÆFFE BESLUTNINGER OM AT DISKUTERE SAMMENLIGNING AF FORSKELLIGE MENINGER OG TIL AT GIVE GENSIDIG HJÆLP. UNIONEN AF LABORATORIEUDDANNELSE OG SAMARBEJDE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT IN KONTINUITÄT MIT DEM VORHERIGEN PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT AUSBILDUNGSLÜCKEN ZU ERHÖHEN UND DEN SCHULERFOLG ALLER ZU FÖRDERN. DER SCHULUNGSKURS WIRD DURCH LABORUNTERRICHT ENTWORFEN, DAMIT UNSERE SCHÜLER AUF SINNVOLLE, AUTONOME UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE WEISE LERNEN KÖNNEN. DIE HANDLUNGSFELDER SIND MATHEMATISCHE MUTTERSPRACHE SCIENZE.THE TRAININGSMODULE WERDEN ENTWICKELT, INDEM DER STUDENT IN DEN MITTELPUNKT DER DIDAKTISCHEN AKTION DIE AKTIVITÄTEN WIRD AUF DIE KONTEXTUALISIERTE ERFAHRUNG IN DER REALITÄT DURCH DIE UMSETZUNG VON BEDEUTUNGEN TASKS KONZENTRIERT WERDEN.ANDERE DIE LABORLEHRE RELEVANZ WIRD AUCH GEGEBEN WERDEN KOOPERATIVES LERNEN, UM DIE GEWOHNHEIT IN JUNGEN MENSCHEN ZU WACHSEN, IN GRUPPEN ORGANISIERT ZU ARBEITEN, WIRD LERNEN, FRAGEN ZU STELLEN UND ANTWORTEN ZU GEBEN WIRD SICH DARAN GEWÖHNEN, ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, UM VERSCHIEDENE MEINUNGEN ZU DISKUTIEREN UND GEGENSEITIGE HILFE ZU GEBEN. DIE UNION DER LABORAUSBILDUNG UND -KOOPE (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΕΝΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΕ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ, ΑΥΤΌΝΟΜΟ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟ ΤΡΌΠΟ. ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΔΡΆΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ SCIENZE.ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΏΝ TASKS.OTHER Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΣΥΝΆΦΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΉΘΕΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΜΑΖΊ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΘΈΤΟΥΝ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΊΝΟΥΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΘΑ ΣΥΝΗΘΊΣΟΥΝ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΖΗΤΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΑΠΌΨΕΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΑΜΟΙΒΑΊΑ ΒΟΉΘΕΙΑ. Η ΈΝΩΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT IN CONTINUITY WITH THE PREVIOUS PROJECT AIMS TO INCREASE THE BASIC SKILLS OF THE RECOVERY OF PUPILS WITH TRAINING GAPS AND PROMOTE THE SCHOOL SUCCESS OF ALL. THE TRAINING COURSE WILL BE DESIGNED THROUGH LABORATORY TEACHING TO ALLOW OUR STUDENTS TO LEARN IN A MEANINGFUL, AUTONOMOUS AND RESPONSIBLE WAY. THE AREAS OF ACTION WILL BE MATHEMATICAL MOTHER TONGUE SCIENZE.THE TRAINING MODULES WILL BE DEVELOPED BY PUTTING THE STUDENT AT THE CENTER OF THE DIDACTIC ACTION THE ACTIVITIES WILL BE FOCUSED ON THE CONTEXTUALISED EXPERIENCE IN REALITY THROUGH THE IMPLEMENTATION OF SIGNIFICATIONS TASKS.OTHER THE LABORATORY TEACHING RELEVANCE WILL ALSO BE GIVEN TO COOPERATIVE LEARNING TO GROW THE HABIT IN YOUNG PEOPLE TO WORK TOGETHER ORGANISED IN GROUPS WILL LEARN TO ASK QUESTIONS AND TO GIVE ANSWERS WILL BECOME ACCUSTOMED TO MAKING DECISIONS TO DISCUSS COMPARING DIFFERENT OPINIONS AND TO GIVE MUTUAL HELP. THE UNION OF LABORATORY EDUCATION AND COOPE (English)
0 references
EL PROYECTO EN CONTINUIDAD CON EL PROYECTO ANTERIOR TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON BRECHAS FORMATIVAS Y PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR DE TODOS. EL CURSO DE FORMACIÓN SE DISEÑARÁ A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO PARA PERMITIR A NUESTROS ESTUDIANTES APRENDER DE UNA MANERA SIGNIFICATIVA, AUTÓNOMA Y RESPONSABLE. LAS ÁREAS DE ACCIÓN SERÁN MATEMÁTICAS DE LENGUA MATERNA SCIENZE. LOS MÓDULOS DE FORMACIÓN SE DESARROLLARÁN PONIENDO AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA LAS ACTIVIDADES SE CENTRARÁN EN LA EXPERIENCIA CONTEXTUALIZADA EN LA REALIDAD A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE SIGNIFICACIONES TASKS.OTROS LA RELEVANCIA DOCENTE DE LABORATORIO TAMBIÉN SE DARÁ AL APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA HACER CRECER EL HÁBITO EN LOS JÓVENES A TRABAJAR JUNTOS ORGANIZADOS EN GRUPOS APRENDERÁN A HACER PREGUNTAS Y A DAR RESPUESTAS SE ACOSTUMBRARÁN A TOMAR DECISIONES PARA DISCUTIR LA COMPARACIÓN DE DIFERENTES OPINIONES Y PARA DAR AYUDA MUTUA. LA UNIÓN DE LA EDUCACIÓN DE LABORATORIO Y EL COOPE (Spanish)
0 references
EELMISE PROJEKTIGA KOOSKÕLAS OLEVA PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA KOOLITUSLÜNKADEGA ÕPILASTE TAASTUMISE PÕHIOSKUSI JA EDENDADA KÕIGI KOOLIEDUKUST. KOOLITUSKURSUS ON KAVANDATUD LABORATOORSE ÕPETAMISE KAUDU, ET VÕIMALDADA MEIE ÕPILASTEL ÕPPIDA TÄHENDUSRIKKAL, AUTONOOMSEL JA VASTUTUSTUNDLIKUL VIISIL. TEGEVUSVALDKONNAD ON MATEMAATILINE EMAKEEL SCIENZE.THE KOOLITUSMOODULID TÖÖTATAKSE VÄLJA PANNES ÕPILASE KESKMES DIDAKTILINE TEGEVUS TEGEVUS KESKENDUB KONTEKSTUALIZED KOGEMUS TEGELIKKUSES RAKENDAMISE KAUDU MÄRGID TASKS.OTHER LABORI ÕPETAMISE ASJAKOHASUST ANTAKSE KA KOOPERATIIVI ÕPPIMISEKS, ET KASVATADA HARJUMUST NOORTEL TÖÖTADA KOOS RÜHMADES ÕPIB ESITAMA KÜSIMUSI JA ANDA VASTUSEID MUUTUB HARJUNUD OTSUSTE TEGEMISEL VÕRRELDA ERINEVAID ARVAMUSI JA ANDA VASTASTIKUST ABI. LABORIHARIDUSE JA -KOOSTÖÖ LIIT (Estonian)
0 references
JATKOHANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ KOULUTUSVAJEEN OMAAVIEN OPPILAIDEN ELPYMISEN PERUSTAITOJA JA EDISTÄÄ KAIKKIEN KOULUN MENESTYSTÄ. KURSSI SUUNNITELLAAN LABORATORIOOPETUKSEN AVULLA, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT OPPIA MIELEKKÄÄLLÄ, ITSENÄISELLÄ JA VASTUULLISELLA TAVALLA. TOIMINTA-ALUEET OVAT MATEMAATTISIA ÄIDINKIELI SCIENZE.THE KOULUTUS MODUULEJA KEHITETÄÄN ASETTAMALLA OPISKELIJA KESKELLÄ DIDAKTINEN TOIMINTA TOIMINTA KESKITTYY KONTEKSTUALISOIDUN KOKEMUKSEN TODELLISUUDESSA TOTEUTTAMALLA MERKITYKSIÄ TASKS.OTHER LABORATORIOOPETUKSEN MERKITYSTÄ ANNETAAN MYÖS OSUUSTOIMINNALLINEN OPPIMINEN KASVATTAA NUORTEN TAPA TYÖSKENNELLÄ YHDESSÄ RYHMISSÄ OPPII ESITTÄMÄÄN KYSYMYKSIÄ JA ANTAA VASTAUKSIA TULEE TOTTUNUT TEKEMÄÄN PÄÄTÖKSIÄ KESKUSTELLA VERTAAMALLA ERI MIELIPITEITÄ JA ANTAA KESKINÄISTÄ APUA. LABORATORIOKOULUTUKSEN JA COOPEN UNIONI (Finnish)
0 references
LE PROJET EN CONTINUITÉ AVEC LE PROJET PRÉCÉDENT VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES LACUNES EN MATIÈRE DE FORMATION ET À PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS. LE COURS DE FORMATION SERA CONÇU PAR L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE POUR PERMETTRE À NOS ÉTUDIANTS D’APPRENDRE DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE, AUTONOME ET RESPONSABLE. LES DOMAINES D’ACTION SERONT LA LANGUE MATERNELLE MATHÉMATIQUE SCIENZE.THE MODULES DE FORMATION SERONT DÉVELOPPÉS EN PLAÇANT L’ÉTUDIANT AU CENTRE DE L’ACTION DIDACTIQUE LES ACTIVITÉS SERONT AXÉES SUR L’EXPÉRIENCE CONTEXTUALISÉE DANS LA RÉALITÉ À TRAVERS LA MISE EN ŒUVRE DE SIGNIFICATIONS TASKS.AUT L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE PERTINENCE SERA ÉGALEMENT DONNÉ À L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF POUR DÉVELOPPER L’HABITUDE CHEZ LES JEUNES DE TRAVAILLER ENSEMBLE ORGANISÉ EN GROUPES APPRENDRA À POSER DES QUESTIONS ET À DONNER DES RÉPONSES S’HABITUERA À PRENDRE DES DÉCISIONS POUR DISCUTER DE LA COMPARAISON DES OPINIONS DIFFÉRENTES ET POUR DONNER UNE AIDE MUTUELLE. L’UNION DE L’ENSEIGNEMENT DES LABORATOIRES ET DE LA COOPÉRATION (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL I LEANÚNACHAS LEIS AN TIONSCADAL ROIMHE SEO CUR LEIS NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN LE TÉARNAMH DALTAÍ LE BEARNAÍ OILIÚNA AGUS RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN. DÉANFAR AN CÚRSA OILIÚNA A DHEARADH TRÍ THEAGASC SAOTHARLAINNE CHUN LIGEAN DÁR MIC LÉINN FOGHLAIM AR BHEALACH FIÚNTACH, NEAMHSPLEÁCH AGUS FREAGRACH. BEIDH NA RÉIMSÍ GNÍOMHAÍOCHTA A BHEITH MATAMAITICIÚIL MÁTHAIRTHEANGA SCIENZE.THE MODÚIL OILIÚNA A FHORBAIRT TRÍ CHUR AR AN MAC LÉINN I LÁR AN GNÍOMH TEAGASCACH BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEITH DÍRITHE AR AN TAITHÍ COMHTHÉACSAITHE I NDÁIRÍRE TRÍ CHUR I BHFEIDHM SIGNIFICATIONS TASKS.OTHER BEIDH AN T-ÁBHARTHACHT TEAGAISC SAOTHARLAINNE A THABHAIRT FREISIN D’FHOGHLAIM COMHARCHUMANN CHUN FÁS AR AN NÓS I NDAOINE ÓGA A BHEITH AG OBAIR LE CHÉILE EAGRAITHE I NGRÚPAÍ A FHOGHLAIM CHUN CEISTEANNA A CHUR AGUS FREAGRAÍ A THABHAIRT A BHEIDH I DTAITHÍ AR CHINNTÍ A DHÉANAMH CHUN COMPARÁID TUAIRIMÍ ÉAGSÚLA A PHLÉ AGUS CÚNAMH FRITHPHÁIRTEACH A THABHAIRT. AONTAS AN OIDEACHAIS SAOTHARLAINNE AGUS AN CHÓPÓIPE SAOTHARLAINNE (Irish)
0 references
PROJEKT U KONTINUITETU S PRETHODNIM PROJEKTOM IMA ZA CILJ POVEĆANJE OSNOVNIH VJEŠTINA OPORAVKA UČENIKA S NEDOSTACIMA U OSPOSOBLJAVANJU I PROMICANJE ŠKOLSKOG USPJEHA SVIH. TEČAJ ĆE BITI OSMIŠLJEN KROZ LABORATORIJSKU NASTAVU KAKO BI NAŠI UČENICI MOGLI UČITI NA SMISLEN, AUTONOMAN I ODGOVORAN NAČIN. PODRUČJA DJELOVANJA ĆE BITI MATEMATIČKI MATERINJI JEZIK SCIENZE.THE MODULI TRENINGA ĆE SE RAZVITI STAVLJANJEM STUDENTA U SREDIŠTE DIDAKTIČKE AKCIJE AKTIVNOSTI ĆE BITI USREDOTOČENE NA KONTEKSTUALIZIRANO ISKUSTVO U STVARNOSTI KROZ IMPLEMENTACIJU OZNAKA TASKS.OTHER LABORATORIJSKI NASTAVNI ZNAČAJ ĆE SE TAKOĐER DATI KOOPERATIVNOM UČENJU ZA RAST NAVIKE KOD MLADIH LJUDI DA RADE ZAJEDNO ORGANIZIRANI U GRUPAMA ĆE NAUČITI POSTAVLJATI PITANJA I DATI ODGOVORE ĆE SE NAVIKNUTI NA DONOŠENJE ODLUKA ZA RASPRAVU O USPOREĐIVANJU RAZLIČITIH MIŠLJENJA I DATI UZAJAMNU POMOĆ. UNIJA LABORATORIJSKOG OBRAZOVANJA I SURADNJE (Croatian)
0 references
AZ ELŐZŐ PROJEKTTEL ÖSSZHANGBAN LÉVŐ PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A KÉPZÉSI HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZŐ TANULÓK HELYREÁLLÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ALAPKÉSZSÉGEKET, ÉS ELŐMOZDÍTSA MINDENKI ISKOLAI SIKERÉT. A TANFOLYAM CÉLJA A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS, HOGY A DIÁKOK TANULNI ÉRTELMES, AUTONÓM ÉS FELELŐS MÓDON. A CSELEKVÉSI TERÜLETEK A MATEMATIKAI ANYANYELV SCIENZE.THE KÉPZÉSI MODULOK FOGJÁK FEJLESZTENI AZÁLTAL, HOGY A HALLGATÓT A DIDAKTIKAI CSELEKVÉS KÖZÉPPONTJÁBA A TEVÉKENYSÉGEK KÖZÉPPONTJÁBAN A KONTEXTUALIZÁLT TAPASZTALAT A VALÓSÁGBAN VÉGREHAJTÁSA RÉVÉN JELEK TASKS.MÁS A LABORATÓRIUMI TANÍTÁSI RELEVANCIA IS KAP KOOPERATÍV TANULÁST, HOGY NÖVELJE A SZOKÁS A FIATALOK EGYÜTT SZERVEZETT CSOPORTOKBAN MEGTANULJÁK, HOGY KÉRDÉSEKET TEGYEN FEL, ÉS VÁLASZOKAT FOG SZOKNI, HOGY MEGVITASSÁK A KÜLÖNBÖZŐ VÉLEMÉNYEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, ÉS HOGY KÖLCSÖNÖS SEGÍTSÉGET. A LABORATÓRIUMI OKTATÁS ÉS A COOPE UNIÓJA (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TĘSTINUMO SU ANKSTESNIU PROJEKTU TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ, TURINČIŲ MOKYMO SPRAGAS, ATSIGAVIMO ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI VISŲ MOKYKLŲ SĖKMĘ. MOKYMO KURSAS BUS SUKURTAS PER LABORATORINĮ MOKYMĄ, KAD MŪSŲ STUDENTAI GALĖTŲ MOKYTIS PRASMINGAI, AUTONOMIŠKAI IR ATSAKINGAI. VEIKLOS SRITYS BUS MATEMATINĖS GIMTOSIOS KALBOS SCIENZE.THE MOKYMO MODULIAI BUS SUKURTI, ĮTRAUKIANT STUDENTĄ Į DIDAKTINIO VEIKSMO CENTRĄ, VEIKLA BUS SUTELKTA Į KONTEKSTUALIZUOTĄ PATIRTĮ REALYBĖJE ĮGYVENDINANT REIKŠMES TASKS.OTHER LABORATORIJOS MOKYMO AKTUALUMAS TAIP PAT BUS SUTEIKTAS BENDRADARBIAVIMO MOKYMUI, SIEKIANT UGDYTI JAUNŲ ŽMONIŲ ĮPROTĮ DIRBTI KARTU, ORGANIZUOTAS GRUPĖSE, IŠMOKSTA UŽDUOTI KLAUSIMUS IR DUOTI ATSAKYMUS BUS PRIPRATĘ PRIIMTI SPRENDIMUS APTARTI SKIRTINGŲ NUOMONIŲ PALYGINIMĄ IR SUTEIKTI ABIPUSĘ PAGALBĄ. LABORATORINIO ŠVIETIMO IR COOPE SĄJUNGA (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA, KAS IR TURPINĀMS AR IEPRIEKŠĒJO PROJEKTU, MĒRĶIS IR PALIELINĀT PAMATPRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI ATGŪTU SKOLĒNUS, KURIEM TRŪKST APMĀCĪBAS, UN VEICINĀTU VISU SKOLĒNU PANĀKUMUS SKOLĀ. MĀCĪBU KURSS TIKS IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT LABORATORIJAS MĀCĪŠANU, LAI MŪSU STUDENTI VARĒTU MĀCĪTIES JĒGPILNĀ, AUTONOMĀ UN ATBILDĪGĀ VEIDĀ. DARBĪBAS JOMAS BŪS MATEMĀTISKĀ DZIMTĀ VALODA SCIENZE.THE MĀCĪBU MODUĻI TIKS IZSTRĀDĀTI, IEVIETOJOT STUDENTU DIDAKTISKĀS DARBĪBAS CENTRĀ, AKTIVITĀTES KONCENTRĒSIES UZ KONTEKSTUALIZĒTO PIEREDZI REALITĀTĒ, ĪSTENOJOT NORĀDES TASKS.OTHER LABORATORIJAS MĀCĪBU NOZĪME TIKS PIEŠĶIRTA ARĪ KOOPERATĪVAI APMĀCĪBAI, LAI ATTĪSTĪTU IERADUMU JAUNIEŠIEM STRĀDĀT KOPĀ, KAS ORGANIZĒTA GRUPĀS, IEMĀCĪSIES UZDOT JAUTĀJUMUS UN SNIEGT ATBILDES, PIERADĪS PIEŅEMT LĒMUMUS, LAI APSPRIESTU DAŽĀDU VIEDOKĻU SALĪDZINĀŠANU UN SNIEGTU SAVSTARPĒJU PALĪDZĪBU. LABORATORIJAS IZGLĪTĪBAS UN COOPE SAVIENĪBA (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT F’KONTINWITÀ MAL-PROĠETT PREĊEDENTI GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-IRKUPRU TAL-ISTUDENTI B’LAKUNI FIT-TAĦRIĠ U JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS SKOLASTIKU TA’ KULĦADD. IL-KORS TA ‘TAĦRIĠ SE JKUN IDDISINJAT PERMEZZ TA’ TAGĦLIM FIL-LABORATORJU BIEX JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI TAGĦNA JITGĦALLMU B’MOD SINIFIKANTI, AWTONOMU U RESPONSABBLI. IL-MODULI TA’ TAĦRIĠ SE JIĠU ŻVILUPPATI BILLI L-ISTUDENTI JITQIEGĦDU FIĊ-ĊENTRU TAL-AZZJONI DIDATTIKA L-ATTIVITAJIET SE JKUNU FFUKATI FUQ L-ESPERJENZA KUNTESTWALIZZATA FIR-REALTÀ PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TAS-SINJALI TASKS. L-UNJONI TAL-EDUKAZZJONI U L-KOOPERAZZJONI FIL-LABORATORJI (Maltese)
0 references
HET PROJECT IN CONTINUÏTEIT MET HET VORIGE PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET OPLEIDINGSLACUNES TE VERGROTEN EN HET SCHOOLSUCCES VAN IEDEREEN TE BEVORDEREN. DE TRAINING ZAL WORDEN ONTWORPEN DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMONDERWIJS OM ONZE STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OP EEN ZINVOLLE, AUTONOME EN VERANTWOORDE MANIER TE LEREN. DE ACTIEGEBIEDEN ZIJN WISKUNDIGE MOEDERTAAL SCIENZE.THE TRAININGSMODULES ZULLEN WORDEN ONTWIKKELD DOOR DE STUDENT IN HET MIDDELPUNT VAN DE DIDACTISCHE ACTIE TE PLAATSEN, DE ACTIVITEITEN ZULLEN ZICH RICHTEN OP DE CONTEXTUELE ERVARING IN WERKELIJKHEID DOOR DE IMPLEMENTATIE VAN BETEKENISSEN TASKS.OTHER ZAL HET LABORATORIUMONDERWIJS RELEVANTIE OOK WORDEN GEGEVEN AAN COÖPERATIEF LEREN OM DE GEWOONTE BIJ JONGEREN TE LATEN GROEIEN OM IN GROEPEN SAMEN TE WERKEN, ZAL LEREN VRAGEN TE STELLEN EN OM ANTWOORDEN TE GEVEN ZULLEN WE GEWEND RAKEN AAN HET NEMEN VAN BESLISSINGEN OM VERSCHILLENDE MENINGEN TE BESPREKEN EN WEDERZIJDSE HULP TE GEVEN. DE UNIE VAN LABORATORIUMONDERWIJS EN COOPE (Dutch)
0 references
O PROJETO EM CONTINUIDADE COM O PROJETO ANTERIOR VISA AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DA RECUPERAÇÃO DOS ALUNOS COM LACUNAS DE FORMAÇÃO E PROMOVER O SUCESSO ESCOLAR DE TODOS. O CURSO DE TREINAMENTO SERÁ PROJETADO ATRAVÉS DO ENSINO DE LABORATÓRIO PARA PERMITIR QUE NOSSOS ALUNOS APRENDAM DE FORMA SIGNIFICATIVA, AUTÔNOMA E RESPONSÁVEL. AS ÁREAS DE AÇÃO SERÃO A LÍNGUA MATERNA MATEMÁTICA SCIENZE.OS MÓDULOS DE TREINAMENTO SERÃO DESENVOLVIDOS COLOCANDO O ALUNO NO CENTRO DA AÇÃO DIDÁTICA, AS ATIVIDADES SERÃO FOCADAS NA EXPERIÊNCIA CONTEXTUALIZADA NA REALIDADE ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE SIGNIFICAÇÕES TASKS.OUTROS A RELEVÂNCIA DO ENSINO LABORATORIAL TAMBÉM SERÁ DADA À APRENDIZAGEM COOPERATIVA PARA CRESCER O HÁBITO DE OS JOVENS TRABALHAREM JUNTOS, ORGANIZADOS EM GRUPOS, APRENDERÃO A FAZER PERGUNTAS E A DAR RESPOSTAS SE ACOSTUMARÃO A TOMAR DECISÕES PARA DISCUTIR DIFERENTES OPINIÕES E DAR AJUDA MÚTUA. A UNIÃO DA EDUCAÇÃO LABORATORIAL E DO COOPE (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎN CONTINUITATE CU PROIECTUL ANTERIOR ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE RECUPERĂRII ELEVILOR CU LACUNE DE FORMARE ȘI SĂ PROMOVEZE SUCCESUL ȘCOLAR AL TUTUROR. CURSUL DE FORMARE VA FI CONCEPUT PRIN PREDARE ÎN LABORATOR PENTRU A PERMITE STUDENȚILOR NOȘTRI SĂ ÎNVEȚE ÎNTR-UN MOD SEMNIFICATIV, AUTONOM ȘI RESPONSABIL. DOMENIILE DE ACȚIUNE VOR FI MATEMATICE ÎN LIMBA MATERNĂ SCIENZE.MODULELE DE FORMARE VOR FI DEZVOLTATE PRIN PLASAREA ELEVULUI ÎN CENTRUL ACȚIUNII DIDACTICE, ACTIVITĂȚILE VOR FI AXATE PE EXPERIENȚA CONTEXTUALIZATĂ ÎN REALITATE PRIN IMPLEMENTAREA SEMNIFICAȚIILOR TASKS. UNIUNEA EDUCAȚIEI DE LABORATOR ȘI A COOPEI (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU V KONTINUITE S PREDCHÁDZAJÚCIM PROJEKTOM JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI OBNOVY ŽIAKOV S MEDZERAMI V ODBORNEJ PRÍPRAVE A PODPORIŤ ÚSPECH ŠKOLY VŠETKÝCH. TRÉNINGOVÝ KURZ BUDE NAVRHNUTÝ LABORATÓRNOU VÝUČBOU, KTORÁ NAŠIM ŠTUDENTOM UMOŽNÍ UČIŤ SA ZMYSLUPLNÝM, AUTONÓMNYM A ZODPOVEDNÝM SPÔSOBOM. V OBLASTIACH ČINNOSTI BUDE MATEMATICKÝ MATERINSKÝ JAZYK SCIENZE.THE ŠKOLIACE MODULY BUDÚ VYVINUTÉ TAK, ŽE ŠTUDENT BUDE STREDOBODOM DIDAKTICKEJ AKCIE A AKTIVITY BUDÚ ZAMERANÉ NA KONTEXTUALIZOVANÉ SKÚSENOSTI V SKUTOČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM IMPLEMENTÁCIE ZNAKOV TASKS.OTHER LABORATÓRNA VÝUČBA RELEVANTNOSŤ BUDE TIEŽ DANÁ KOOPERATÍVNE UČENIE ROZVÍJAŤ ZVYK U MLADÝCH ĽUDÍ PRACOVAŤ SPOLOČNE V SKUPINÁCH SA NAUČÍ KLÁSŤ OTÁZKY A DÁVAŤ ODPOVEDE SI ZVYKNE ROBIŤ ROZHODNUTIA DISKUTOVAŤ O POROVNÁVANÍ RÔZNYCH NÁZOROV A POSKYTOVAŤ VZÁJOMNÚ POMOC. ÚNIA LABORATÓRNEHO VZDELÁVANIA A DRUŽSTVA (Slovak)
0 references
PROJEKT, KI JE V KONTINUITETI S PREJŠNJIM PROJEKTOM, JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI PRI OKREVANJU UČENCEV Z VRZELMI V USPOSABLJANJU TER SPODBUJANJU ŠOLSKEGA USPEHA VSEH. USPOSABLJANJE BO ZASNOVANO Z LABORATORIJSKIM POUČEVANJEM, KI BO NAŠIM UČENCEM OMOGOČILO SMISELNO, SAMOSTOJNO IN ODGOVORNO UČENJE. PODROČJA DELOVANJA BODO MATEMATIČNI MATERNI JEZIK SCIENZE.THE MODULI USPOSABLJANJA BODO RAZVITI Z UMESTITVIJO ŠTUDENTA V SREDIŠČE DIDAKTIČNE AKCIJE, AKTIVNOSTI SE BODO OSREDOTOČILE NA KONTEKSTUALNO IZKUŠNJO V REALNOSTI Z IZVAJANJEM ZNAKOV TASKS.OTHER LABORATORIJSKI UČNI POMEN BO NAMENJEN TUDI KOOPERATIVNEMU UČENJU ZA RAST NAVADE MLADIH, DA DELAJO SKUPAJ V SKUPINAH, SE BODO NAUČILI POSTAVLJATI VPRAŠANJA IN ODGOVARJATI SE BODO NAVADILI NA SPREJEMANJE ODLOČITEV ZA RAZPRAVO O PRIMERJAVI RAZLIČNIH MNENJ IN ZA MEDSEBOJNO POMOČ. ZDRUŽENJE LABORATORIJSKEGA IZOBRAŽEVANJA IN COOPE (Slovenian)
0 references
PROJEKTET I KONTINUITET MED DET TIDIGARE PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ÅTERHÄMTNINGEN AV ELEVER MED UTBILDNINGSLUCKOR OCH FRÄMJA ALLAS SKOLFRAMGÅNG. KURSEN KOMMER ATT UTFORMAS GENOM LABORATORIEUNDERVISNING SÅ ATT VÅRA STUDENTER KAN LÄRA SIG PÅ ETT MENINGSFULLT, SJÄLVSTÄNDIGT OCH ANSVARSFULLT SÄTT. ÅTGÄRDSOMRÅDEN KOMMER ATT VARA MATEMATISKA MODERSMÅL SCIENZE.THE UTBILDNINGSMODULER KOMMER ATT UTVECKLAS GENOM ATT SÄTTA STUDENTEN I CENTRUM FÖR DEN DIDAKTISKA ÅTGÄRDEN AKTIVITETERNA KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN KONTEXTUALISERADE ERFARENHETEN I VERKLIGHETEN GENOM GENOMFÖRANDET AV SIGNIFIKATIONER TASKS.OTHER LABORATORIEUNDERVISNINGENS RELEVANS KOMMER OCKSÅ ATT GES TILL KOOPERATIV INLÄRNING FÖR ATT ÖKA VANAN HOS UNGDOMAR ATT ARBETA TILLSAMMANS ORGANISERADE I GRUPPER KOMMER ATT LÄRA SIG ATT STÄLLA FRÅGOR OCH ATT GE SVAR KOMMER ATT VÄNJA SIG VID ATT FATTA BESLUT FÖR ATT DISKUTERA ATT JÄMFÖRA OLIKA ÅSIKTER OCH ATT GE ÖMSESIDIG HJÄLP. UNIONEN FÖR LABORATORIEUTBILDNING OCH SAMARBETE (Swedish)
0 references
SAN GIOVANNI LA PUNTA
0 references
10 April 2023
0 references