DIGITAL MAGNA CLASSROOM (Q4833314): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4833314 in Italy | |||
Revision as of 17:22, 10 April 2023
Project Q4833314 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL MAGNA CLASSROOM |
Project Q4833314 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
15 April 2016
0 references
15 May 2017
0 references
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE ETTORE CARAFA
0 references
IL PROGETTO SI RIVOLGE AD AUMENTARE LA QUALIT E LA QUANTIT DELLE DOTAZIONI TECNOLOGICHE PRESENTI NELLAMBIENTE AL FINE DI CONSOLIDARE E RENDERE STRUTTURALE PER TUTTE LE CLASSI DEI TRE INDIRIZZI CHE VI OPERANO AI FINI DELLA REALIZZAZIONE DI ATTIVIT DIDATTICHE PARA DIDATTICHE E INTER DIDATTICHE. QUESTE ATTIVIT POTRANNO FRUIRE IN MISURA CONTINUA E COSTANTE DEI BENEFICI CHE SARANNO RIVOLTI AGLI STUDENTI AL PERSONALE DOCENTE E AL PERSONALE ATA INTERNI NON ESCLUDENDO I VANTAGGI COMPARATI CHE POTRANNO DERIVARNE DA TUTTE LE RETI SCOLASTICHE CHE LISTITUTO HA ATTIVATO CON SOGGETTI ISTITUZIONALI APPARTENETI AL TERRITORIO E AL DI FUORI DI ESSO OLTRE A ENTI E ISTITUZIONI CHE CONCORRONO CON LA MISSIONE DELLISTITUTO SIA IN TERMINI DI EDUCAZIONI SIA DI COMPETENZE DISCIPLINARI. (Italian)
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШИ КАЧЕСТВОТО И КОЛИЧЕСТВОТО ТЕХНОЛОГИЧНО ОБОРУДВАНЕ, ПРИСЪСТВАЩО В ОКОЛНАТА СРЕДА, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРАТ И НАПРАВЯТ СТРУКТУРНИ ЗА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ ОТ ТРИТЕ АДРЕСА, КОИТО РАБОТЯТ ТАМ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ПО ПРЕПОДАВАНЕ И ИНТЕРДИАТИКА. ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ МОГАТ ДА СЕ ПОЛЗВАТ В НЕПРЕКЪСНАТА И ПОСТОЯННА СТЕПЕН ОТ ПОЛЗИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИТЕ КЪМ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ И ВЪТРЕШНИЯ ПЕРСОНАЛ НА ATA, БЕЗ ДА СЕ ИЗКЛЮЧВАТ СРАВНИТЕЛНИТЕ ПРЕДИМСТВА, КОИТО МОГАТ ДА ПРОИЗТЕКАТ ОТ ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МРЕЖИ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ Е АКТИВИРАЛ С ИНСТИТУЦИОНАЛНИ ПРЕДМЕТИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА И ИЗВЪН НЕЯ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ОРГАНИТЕ И ИНСТИТУЦИИТЕ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ТАКА И ПО ОТНОШЕНИЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT KVALITU A MNOŽSTVÍ TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENÍ PŘÍTOMNÉHO V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ S CÍLEM UPEVNIT A VYTVOŘIT STRUKTURÁLNÍ PRO VŠECHNY TŘÍDY TŘÍ ADRES, KTERÉ TAM PŮSOBÍ PRO REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT PRO VÝUKU A INTERDISAKTIKY. TYTO ČINNOSTI BUDOU MOCI V NEPŘETRŽITÉM A STÁLÉM ROZSAHU VYUŽÍVAT VÝHODY, KTERÉ BUDOU URČENY STUDENTŮM PEDAGOGICKÝM PRACOVNÍKŮM A INTERNÍM PRACOVNÍKŮM ATA, ANIŽ BY BYLY VYLOUČENY KOMPARATIVNÍ VÝHODY, KTERÉ MOHOU PLYNOUT ZE VŠECH VZDĚLÁVACÍCH SÍTÍ, KTERÉ INSTITUT AKTIVOVAL S INSTITUCIONÁLNÍMI SUBJEKTY PATŘÍCÍMI K DANÉMU ÚZEMÍ A MIMO NĚJ, KROMĚ INSTITUCÍ A INSTITUCÍ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K POSLÁNÍ ÚSTAVU, A TO JAK Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ, TAK Z HLEDISKA DISCIPLINÁRNÍCH KOMPETENCÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE KVALITETEN OG MÆNGDEN AF TEKNOLOGISK UDSTYR I MILJØET FOR AT KONSOLIDERE OG SKABE STRUKTUR FOR ALLE KLASSER AF DE TRE ADRESSER, DER OPERERER DER FOR REALISERINGEN AF UDDANNELSESAKTIVITETER FOR UNDERVISNING OG INTER-DIDACTICS. DISSE AKTIVITETER VIL LØBENDE OG KONSTANT KUNNE NYDE GODT AF DE FORDELE, DER VIL BLIVE RETTET TIL STUDERENDE TIL UNDERVISNINGSPERSONALE OG INTERNT ATA-PERSONALE, DER IKKE UDELUKKER DE KOMPARATIVE FORDELE, DER KAN OPNÅS VED ALLE DE UDDANNELSESNETVÆRK, SOM INSTITUTTET HAR AKTIVERET MED INSTITUTIONELLE EMNER, DER TILHØRER OMRÅDET OG UDEN FOR DET, UD OVER ORGANER OG INSTITUTIONER, DER BIDRAGER TIL INSTITUTTETS MISSION BÅDE MED HENSYN TIL UDDANNELSE OG DISCIPLINÆRE KOMPETENCER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE QUALITÄT UND DIE MENGE DER TECHNOLOGISCHEN AUSRÜSTUNG IN DER UMWELT VORHANDEN ZU ERHÖHEN, UM ZU KONSOLIDIEREN UND STRUKTURELLE FÜR ALLE KLASSEN DER DREI ADRESSEN, DIE DORT FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON BILDUNGSAKTIVITÄTEN FÜR DEN UNTERRICHT UND INTERDIDAKTIK. DIESE AKTIVITÄTEN WERDEN IN DER LAGE SEIN, IN EINEM KONTINUIERLICHEN UND KONSTANTEN UMFANG DIE VORTEILE ZU GENIESSEN, DIE FÜR DIE STUDIERENDEN AN LEHRPERSONAL UND INTERNE ATA-MITARBEITER GERICHTET WERDEN, OHNE DIE KOMPARATIVEN VORTEILE AUSZUSCHLIESSEN, DIE SICH AUS ALLEN BILDUNGSNETZWERKEN ERGEBEN KÖNNEN, DIE DAS INSTITUT MIT INSTITUTIONELLEN FÄCHERN DES GEBIETS UND AUSSERHALB DES INSTITUTS AKTIVIERT HAT, SOWIE EINRICHTUNGEN UND INSTITUTIONEN, DIE ZUR AUFGABE DES INSTITUTS SOWOHL IN BEZUG AUF BILDUNG ALS AUCH DISZIPLINÄRE KOMPETENZEN BEITRAGEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΣΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΔΟΜΙΚΉ ΓΙΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΕΚΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΔΑΚΤΙΚΉ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΉ ΈΚΤΑΣΗ ΤΑ ΟΦΈΛΗ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΑΤΑ, ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΑΠΟΚΛΕΊΟΥΝ ΤΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΆ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΚΎΨΟΥΝ ΑΠΌ ΌΛΑ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΕ ΘΕΣΜΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΑΥΤΉΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΦΟΡΕΊΣ ΚΑΙ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΆΠΟΨΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO INCREASE THE QUALITY AND THE AMOUNT OF TECHNOLOGICAL EQUIPMENT PRESENT IN THE ENVIRONMENT IN ORDER TO CONSOLIDATE AND MAKE STRUCTURAL FOR ALL THE CLASSES OF THE THREE ADDRESSES THAT OPERATE THERE FOR THE REALISATION OF EDUCATIONAL ACTIVITIES FOR TEACHING AND INTER-DIDACTICS. THESE ACTIVITIES WILL BE ABLE TO ENJOY IN A CONTINUOUS AND CONSTANT EXTENT THE BENEFITS THAT WILL BE ADDRESSED TO STUDENTS TO TEACHING STAFF AND INTERNAL ATA STAFF NOT EXCLUDING THE COMPARATIVE ADVANTAGES THAT CAN DERIVE FROM ALL THE EDUCATIONAL NETWORKS THAT THE INSTITUTE HAS ACTIVATED WITH INSTITUTIONAL SUBJECTS BELONGING TO THE TERRITORY AND OUTSIDE IT, IN ADDITION TO BODIES AND INSTITUTIONS THAT CONTRIBUTE TO THE MISSION OF THE INSTITUTE BOTH IN TERMS OF EDUCATION AND DISCIPLINARY COMPETENCES. (English)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA CALIDAD Y LA CANTIDAD DE EQUIPOS TECNOLÓGICOS PRESENTES EN EL MEDIO AMBIENTE CON EL FIN DE CONSOLIDAR Y HACER ESTRUCTURALES PARA TODAS LAS CLASES DE LAS TRES DIRECCIONES QUE OPERAN ALLÍ PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA LA ENSEÑANZA E INTERDIDACÉTICA. ESTAS ACTIVIDADES PODRÁN DISFRUTAR EN FORMA CONTINUA Y CONSTANTE DE LOS BENEFICIOS QUE SE DESTINARÁN A LOS ESTUDIANTES AL PERSONAL DOCENTE Y AL PERSONAL INTERNO DE ATA, SIN EXCLUIR LAS VENTAJAS COMPARATIVAS QUE PUEDEN DERIVARSE DE TODAS LAS REDES EDUCATIVAS QUE EL INSTITUTO HA ACTIVADO CON ASIGNATURAS INSTITUCIONALES PERTENECIENTES AL TERRITORIO Y FUERA DEL MISMO, ADEMÁS DE ORGANISMOS E INSTITUCIONES QUE CONTRIBUYEN A LA MISIÓN DEL INSTITUTO TANTO EN MATERIA DE EDUCACIÓN COMO DE COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA KESKKONNAS OLEVATE TEHNOLOOGILISTE SEADMETE KVALITEETI JA KOGUST, ET KONSOLIDEERIDA JA STRUKTUREERIDA KÕIKI KOLME AADRESSI KLASSE, MIS TEGUTSEVAD SEAL ÕPETAMISE JA INTERDIDAKTIKA HARIDUSTEGEVUSE ELLUVIIMISEKS. NEED TEGEVUSED SAAVAD PIDEVALT JA PIDEVALT NAUTIDA KASU, MIS ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE ÕPPEJÕUDUDELE JA ASUTUSESISESTELE ATA TÖÖTAJATELE, VÄLISTAMATA SUHTELISI EELISEID, MIS VÕIVAD TULENEDA KÕIGIST HARIDUSVÕRGUSTIKEST, MIDA INSTITUUT ON AKTIVEERINUD TERRITOORIUMIL JA VÄLJASPOOL SEDA ASUVATE INSTITUTSIONAALSETE TEEMADEGA, LISAKS ASUTUSTELE JA ASUTUSTELE, MIS AITAVAD KAASA INSTITUUDI MISSIOONILE NII HARIDUSE KUI KA DISTSIPLINAARPÄDEVUSE OSAS. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ YMPÄRISTÖSSÄ OLEVIEN TEKNISTEN LAITTEIDEN LAATUA JA MÄÄRÄÄ, JOTTA VOIDAAN VAKIINNUTTAA JA TEHDÄ RAKENTEELLISIA KAIKKIEN KOLMEN OSOITTEEN LUOKKIIN, JOTKA TOIMIVAT SIELLÄ OPETUKSEN JA INTER-DIDACTICSIN KOULUTUSTOIMINNAN TOTEUTTAMISEKSI. NÄMÄ TOIMINNOT VOIVAT NAUTTIA JATKUVASTI JA JATKUVASTI HYÖDYISTÄ, JOTKA OSOITETAAN OPISKELIJOILLE OPETUSHENKILÖSTÖLLE JA ATA:N SISÄISELLE HENKILÖSTÖLLE, LUKUUN OTTAMATTA SUHTEELLISIA ETUJA, JOITA VOI SAADA KAIKISTA KOULUTUSVERKOSTOISTA, JOTKA INSTITUUTTI ON AKTIVOINUT ALUEELLE JA SEN ULKOPUOLELLE KUULUVIEN INSTITUTIONAALISTEN OPPIAINEIDEN KANSSA, NIIDEN ELINTEN JA LAITOSTEN LISÄKSI, JOTKA OSALLISTUVAT INSTITUUTIN TEHTÄVÄÄN SEKÄ KOULUTUKSEN ETTÄ KURINPIDOLLISEN PÄTEVYYDEN OSALTA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À AUGMENTER LA QUALITÉ ET LA QUANTITÉ D’ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES PRÉSENTS DANS L’ENVIRONNEMENT AFIN DE CONSOLIDER ET DE RENDRE STRUCTURELLE POUR TOUTES LES CLASSES DES TROIS ADRESSES QUI Y OPÈRENT POUR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES POUR L’ENSEIGNEMENT ET L’INTER-DIDACTIQUE. CES ACTIVITÉS POURRONT BÉNÉFICIER DANS UNE MESURE CONTINUE ET CONSTANTE DES AVANTAGES QUI SERONT ADRESSÉS AUX ÉTUDIANTS AU PERSONNEL ENSEIGNANT ET INTERNE ATA SANS EXCLURE LES AVANTAGES COMPARATIFS QUI PEUVENT DÉCOULER DE TOUS LES RÉSEAUX ÉDUCATIFS QUE L’INSTITUT A ACTIVÉS AVEC DES SUJETS INSTITUTIONNELS APPARTENANT AU TERRITOIRE ET EN DEHORS DE CELUI-CI, EN PLUS DES ORGANES ET INSTITUTIONS QUI CONTRIBUENT À LA MISSION DE L’INSTITUT À LA FOIS EN TERMES D’ÉDUCATION ET DE COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CÁILÍOCHT AGUS MÉID AN TREALAIMH THEICNEOLAÍOCH ATÁ SA TIMPEALLACHT A MHÉADÚ D’FHONN NA RANGANNA GO LÉIR DE NA TRÍ SHEOLTAÍ A OIBRÍONN ANN A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A DHÉANAMH STRUCHTÚRTHA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A BHAINT AMACH LE HAGHAIDH TEAGAISC AGUS IDIRDHALTACHTA. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN IN ANN TAIRBHE LEANÚNACH LEANÚNACH A BHAINT AS NA TAIRBHÍ A BHEIDH DÍRITHE AR MHIC LÉINN DON FHOIREANN TEAGAISC AGUS D’FHOIREANN INMHEÁNACH ATA GAN NA BUNTÁISTÍ COMPARÁIDEACHA A D’FHÉADFADH TEACHT AS NA LÍONRAÍ OIDEACHAIS UILE ATÁ GNÍOMHACHTAITHE AG AN INSTITIÚID LE HÁBHAIR INSTITIÚIDEACHA A BHAINEANN LEIS AN GCRÍOCH AGUS LASMUIGH DI A CHUR SAN ÁIREAMH, CHOMH MAITH LE COMHLACHTAÍ AGUS INSTITIÚIDÍ A CHUIREANN LE MISEAN NA HINSTITIÚIDE Ó THAOBH INNIÚLACHTAÍ OIDEACHAIS AGUS ARAÍONACHTA DE. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI KVALITETU I KOLIČINU TEHNOLOŠKE OPREME PRISUTNE U OKOLIŠU KAKO BI SE KONSOLIDIRALA I UČINILA STRUKTURALNOM ZA SVE RAZREDE TRIJU ADRESA KOJE TAMO DJELUJU ZA REALIZACIJU OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI ZA NASTAVU I INTERDIDAKTIKU. TE AKTIVNOSTI MOĆI ĆE U STALNOJ I STALNOJ MJERI UŽIVATI U PREDNOSTIMA KOJE ĆE STUDENTIMA BITI UPUĆENE NASTAVNOM OSOBLJU I INTERNOM OSOBLJU ATA-E, NE ISKLJUČUJUĆI KOMPARATIVNE PREDNOSTI KOJE MOGU PROIZAĆI IZ SVIH OBRAZOVNIH MREŽA KOJE JE INSTITUT AKTIVIRAO S INSTITUCIONALNIM PREDMETIMA KOJI PRIPADAJU PODRUČJU I IZVAN NJEGA, UZ TIJELA I INSTITUCIJE KOJE DOPRINOSE MISIJI INSTITUTA U SMISLU OBRAZOVNIH I DISCIPLINSKIH KOMPETENCIJA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A KÖRNYEZETBEN JELEN LÉVŐ TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MENNYISÉGÉNEK NÖVELÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGSZILÁRDÍTSÁK ÉS STRUKTURÁLISSÁ TEGYÉK A HÁROM CÍM VALAMENNYI OSZTÁLYÁT, AMELYEK OTT MŰKÖDNEK AZ OKTATÁSI ÉS INTERDIDAKTIKAI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁBAN. EZEK A TEVÉKENYSÉGEK KÉPESEK LESZNEK ARRA, HOGY FOLYAMATOSAN ÉS FOLYAMATOSAN ÉLVEZHESSÉK AZOKAT AZ ELŐNYÖKET, AMELYEKET A DIÁKOKNAK AZ OKTATÓK ÉS A BELSŐ ATA SZEMÉLYZET SZÁMÁRA FOGNAK NYÚJTANI, NEM ZÁRVA KI AZOKAT A KOMPARATÍV ELŐNYÖKET, AMELYEK AZ INTÉZET ÁLTAL A TERÜLETHEZ TARTOZÓ ÉS AZON KÍVÜLI INTÉZMÉNYI TANTÁRGYAKKAL AKTIVÁLT ÖSSZES OKTATÁSI HÁLÓZATBÓL SZÁRMAZHATNAK, VALAMINT AZON SZERVEK ÉS INTÉZMÉNYEK, AMELYEK MIND AZ OKTATÁS, MIND A FEGYELMI KOMPETENCIÁK TEKINTETÉBEN HOZZÁJÁRULNAK AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉHEZ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA PAGERINTI APLINKOJE ESANČIOS TECHNOLOGINĖS ĮRANGOS KOKYBĘ IR KIEKĮ, SIEKIANT KONSOLIDUOTI IR PADARYTI STRUKTŪRINĘ VISŲ TRIJŲ TEN VEIKIANČIŲ ADRESŲ KLASES MOKYMO IR TARPDIDAKTIKOS EDUKACINĖS VEIKLOS REALIZAVIMUI. ŠI VEIKLA GALĖS NUOLAT IR NUOLAT NAUDOTIS NAUDA, KURI BUS SKIRTA STUDENTAMS DĖSTYTOJAMS IR VIDAUS ATA DARBUOTOJAMS, NEATMETANT LYGINAMŲJŲ PRANAŠUMŲ, KURIE GALI ATSIRASTI IŠ VISŲ ŠVIETIMO TINKLŲ, KURIUOS INSTITUTAS AKTYVAVO SU INSTITUCINIAIS SUBJEKTAIS, PRIKLAUSANČIAIS TERITORIJAI IR UŽ JOS RIBŲ, BE ĮSTAIGŲ IR INSTITUCIJŲ, KURIOS PRISIDEDA PRIE INSTITUTO MISIJOS TIEK ŠVIETIMO, TIEK DRAUSMINIŲ KOMPETENCIJŲ SRITYSE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT VIDĒ ESOŠO TEHNOLOĢISKO IEKĀRTU KVALITĀTI UN APJOMU, LAI NOSTIPRINĀTU UN PADARĪTU STRUKTURĀLUS VISĀM TRIM ADRESĒM, KAS TUR DARBOJAS, LAI ĪSTENOTU IZGLĪTOJOŠAS AKTIVITĀTES MĀCĪŠANAS UN STARPDISKRIMINĀCIJAS JOMĀ. ŠĪS DARBĪBAS NEPĀRTRAUKTI UN PASTĀVĪGI VARĒS IZMANTOT PRIEKŠROCĪBAS, KAS STUDENTIEM TIKS PIEŠĶIRTAS MĀCĪBSPĒKIEM UN IEKŠĒJIEM ATA DARBINIEKIEM, NEIZSLĒDZOT SALĪDZINOŠĀS PRIEKŠROCĪBAS, KAS VAR RASTIES NO VISIEM IZGLĪTĪBAS TĪKLIEM, KURUS INSTITŪTS IR AKTIVIZĒJIS KOPĀ AR INSTITUCIONĀLAJIEM PRIEKŠMETIEM, KAS PIEDER TERITORIJAI UN ĀRPUS TĀS, PAPILDUS STRUKTŪRĀM UN IESTĀDĒM, KAS VEICINA INSTITŪTA MISIJU GAN IZGLĪTĪBAS, GAN DISCIPLINĀRĀS KOMPETENCES ZIŅĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-KWALITÀ U L-AMMONT TA’ TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU PREŻENTI FL-AMBJENT SABIEX JIKKONSOLIDA U JAGĦMEL STRUTTURALI GĦALL-KLASSIJIET KOLLHA TAT-TLIET INDIRIZZI LI JOPERAW HEMMHEKK GĦAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI GĦAT-TAGĦLIM U INTER-DIDACTICS. DAWN L-ATTIVITAJIET SE JKUNU JISTGĦU JGAWDU B’MOD KONTINWU U KOSTANTI L-BENEFIĊĊJI LI SE JIĠU INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI LILL-GĦALLIEMA U LILL-PERSUNAL INTERN TAL-ATA MINGĦAJR MA JIĠU ESKLUŻI L-VANTAĠĠI KOMPARATTIVI LI JISTGĦU JIRRIŻULTAW MIN-NETWERKS EDUKATTIVI KOLLHA LI L-ISTITUT ATTIVA MA’ SUĠĠETTI ISTITUZZJONALI LI JAPPARTJENU GĦAT-TERRITORJU U LIL HINN MINNU, FLIMKIEN MA’ KORPI U ISTITUZZJONIJIET LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-MISSJONI TAL-ISTITUT KEMM F’TERMINI TA’ KOMPETENZI EDUKATTIVI KIF UKOLL DIXXIPLINARJI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE KWALITEIT EN DE HOEVEELHEID TECHNOLOGISCHE APPARATUUR DIE AANWEZIG IS IN DE OMGEVING TE VERHOGEN OM TE CONSOLIDEREN EN STRUCTUREEL TE MAKEN VOOR ALLE KLASSEN VAN DE DRIE ADRESSEN DIE DAAR ACTIEF ZIJN VOOR DE REALISATIE VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN VOOR ONDERWIJS EN INTERDIDACTIEKEN. DEZE ACTIVITEITEN ZULLEN VOORTDUREND EN VOORTDUREND KUNNEN PROFITEREN VAN DE VOORDELEN DIE AAN STUDENTEN ZULLEN WORDEN TOEGEKEND VOOR ONDERWIJZEND PERSONEEL EN INTERN ATA-PERSONEEL, ZONDER DE COMPARATIEVE VOORDELEN UIT TE SLUITEN DIE KUNNEN VOORTVLOEIEN UIT ALLE ONDERWIJSNETWERKEN DIE HET INSTITUUT HEEFT GEACTIVEERD MET INSTITUTIONELE ONDERWERPEN DIE TOT HET GRONDGEBIED EN DAARBUITEN BEHOREN, NAAST ORGANEN EN INSTELLINGEN DIE BIJDRAGEN AAN DE MISSIE VAN HET INSTITUUT, ZOWEL OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS ALS OP HET GEBIED VAN DISCIPLINAIRE COMPETENTIES. (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA AUMENTAR A QUALIDADE E A QUANTIDADE DE EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS PRESENTES NO MEIO AMBIENTE, A FIM DE CONSOLIDAR E TORNAR ESTRUTURAL PARA TODAS AS CLASSES DOS TRÊS ENDEREÇOS QUE OPERAM LÁ PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS PARA O ENSINO E INTERDIDÁTICA. ESTAS ATIVIDADES PODERÃO USUFRUIR, DE FORMA CONTÍNUA E CONSTANTE, DOS BENEFÍCIOS QUE SERÃO DIRIGIDOS AOS ESTUDANTES AO PESSOAL DOCENTE E AO PESSOAL INTERNO DA ATA, SEM EXCLUIR AS VANTAGENS COMPARATIVAS QUE PODEM DECORRER DE TODAS AS REDES EDUCATIVAS QUE O INSTITUTO TEM ATIVADO COM DISCIPLINAS INSTITUCIONAIS PERTENCENTES AO TERRITÓRIO E FORA DELE, ALÉM DE ÓRGÃOS E INSTITUIÇÕES QUE CONTRIBUEM PARA A MISSÃO DO INSTITUTO TANTO EM TERMOS DE EDUCAÇÃO COMO DE COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP CREȘTEREA CALITĂȚII ȘI A CANTITĂȚII DE ECHIPAMENTE TEHNOLOGICE PREZENTE ÎN MEDIUL ÎNCONJURĂTOR, ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII ȘI REALIZĂRII STRUCTURII TUTUROR CLASELOR CELOR TREI ADRESE CARE OPEREAZĂ ACOLO PENTRU REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE DE PREDARE ȘI INTER-DIDACTICĂ. ACESTE ACTIVITĂȚI VOR PUTEA BENEFICIA ÎN MOD CONTINUU ȘI CONSTANT DE BENEFICIILE CARE VOR FI ADRESATE STUDENȚILOR PERSONALULUI DIDACTIC ȘI PERSONALULUI ATA INTERN, FĂRĂ A EXCLUDE AVANTAJELE COMPARATIVE CARE POT REZULTA DIN TOATE REȚELELE EDUCAȚIONALE PE CARE INSTITUTUL LE-A ACTIVAT CU DISCIPLINE INSTITUȚIONALE CARE APARȚIN TERITORIULUI ȘI ÎN AFARA ACESTUIA, PE LÂNGĂ ORGANISMELE ȘI INSTITUȚIILE CARE CONTRIBUIE LA MISIUNEA INSTITUTULUI ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EDUCAȚIA, CÂT ȘI COMPETENȚELE DISCIPLINARE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ KVALITU A MNOŽSTVO TECHNOLOGICKÝCH ZARIADENÍ PRÍTOMNÝCH V ŽIVOTNOM PROSTREDÍ S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ A ŠTRUKTUROVAŤ PRE VŠETKY TRIEDY TROCH ADRIES, KTORÉ TAM PÔSOBIA NA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT PRE VÝUČBU A INTER-DIDAKTIKU. TIETO ČINNOSTI BUDÚ MÔCŤ V NEPRETRŽITOM A NEUSTÁLOM ROZSAHU VYUŽÍVAŤ VÝHODY, KTORÉ BUDÚ URČENÉ ŠTUDENTOM PRE PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV A INTERNÝCH ZAMESTNANCOV ATA BEZ TOHO, ABY SA VYLÚČILI KOMPARATÍVNE VÝHODY, KTORÉ MÔŽU VYPLYNÚŤ ZO VŠETKÝCH VZDELÁVACÍCH SIETÍ, KTORÉ INŠTITÚT AKTIVOVAL S INŠTITUCIONÁLNYMI PREDMETMI PATRIACIMI NA ÚZEMIE A MIMO NEHO, OKREM ORGÁNOV A INŠTITÚCIÍ, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K POSLANIU INŠTITÚTU Z HĽADISKA VZDELÁVANIA A DISCIPLINÁRNYCH KOMPETENCIÍ. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI KAKOVOST IN KOLIČINO TEHNOLOŠKE OPREME, KI JE PRISOTNA V OKOLJU, DA BI UTRDILI IN STRUKTURIRALI VSE RAZREDE TREH NASLOVOV, KI TAM DELUJEJO ZA IZVAJANJE IZOBRAŽEVALNIH AKTIVNOSTI ZA POUČEVANJE IN INTERDIAKTIKO. TE DEJAVNOSTI BODO LAHKO V STALNEM IN STALNEM OBSEGU UŽIVALE KORISTI, KI BODO NAMENJENE ŠTUDENTOM PEDAGOŠKEGA OSEBJA IN INTERNEMU OSEBJU ATA, PRI ČEMER NE BODO IZKLJUČENE PRIMERJALNE PREDNOSTI, KI LAHKO IZHAJAJO IZ VSEH IZOBRAŽEVALNIH MREŽ, KI JIH JE INŠTITUT AKTIVIRAL Z INSTITUCIONALNIMI SUBJEKTI, KI PRIPADAJO OZEMLJU IN ZUNAJ NJEGA, POLEG ORGANOV IN INSTITUCIJ, KI PRISPEVAJO K POSLANSTVU INŠTITUTA TAKO V SMISLU IZOBRAŽEVANJA KOT DISCIPLINSKIH KOMPETENC. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA KVALITETEN OCH MÄNGDEN TEKNISK UTRUSTNING SOM FINNS I MILJÖN FÖR ATT KONSOLIDERA OCH GÖRA STRUKTUR FÖR ALLA KLASSER AV DE TRE ADRESSER SOM VERKAR DÄR FÖR GENOMFÖRANDE AV PEDAGOGISK VERKSAMHET FÖR UNDERVISNING OCH INTERDIDAKTIK. DESSA AKTIVITETER KOMMER ATT I KONTINUERLIG OCH KONSTANT UTSTRÄCKNING KUNNA ÅTNJUTA DE FÖRDELAR SOM KOMMER ATT RIKTAS TILL STUDENTER TILL LÄRARE OCH INTERN ATA-PERSONAL, UTAN ATT UTESLUTA DE KOMPARATIVA FÖRDELAR SOM KAN HÄRLEDAS FRÅN ALLA DE UTBILDNINGSNÄTVERK SOM INSTITUTET HAR AKTIVERAT MED INSTITUTIONELLA ÄMNEN SOM TILLHÖR OCH UTANFÖR DET, FÖRUTOM ORGAN OCH INSTITUTIONER SOM BIDRAR TILL INSTITUTETS UPPDRAG BÅDE NÄR DET GÄLLER UTBILDNING OCH DISCIPLINÄRA KOMPETENSER. (Swedish)
0 references
ANDRIA
0 references
10 April 2023
0 references