FOR AN INNOVATIVE TEACHING (Q4830790): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4830790 in Italy | |||
Revision as of 17:17, 10 April 2023
Project Q4830790 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR AN INNOVATIVE TEACHING |
Project Q4830790 in Italy |
Statements
10,907.0 Euro
0 references
21,814.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
10 October 2016
0 references
30 January 2017
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - CARLO URBANI
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE INTENDE OFFRIRE ALLA POPOLAZIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI DUE AULE A TECNOLOGIA DIGITALE UNA PER OGNI SEDE DELLISTITUTO DOTATE DI HW E SW SPEFICICI UNO STRUMENTO DI APPRENDIMENTO CHE RISPONDA PIENAMENTE ALLE ESIGENZE ED ASPETTATIVE DEI PROPRI DISCENTI ED OFFRIRE ALTRES LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO.LISTITUTO PROPONENTE INSISTE IN UNA ZONA DELLA PERIFERIA DI ROMA E RAPPRESENTA UNA DI QUELLE SCUOLE A RISCHIO DOVE CONVIVE UNUTENZA DI UN LIVELLO SOCIOECONOMICO ABBASTANZA BASSO. SPESSO GLI STUDENTI VIVONO IN CONTESTI FAMIGLIARI DIFFICILI DOVE LA SCUOLA VIENE VISTA COME UN PARCHEGGIO IN ATTESA DI OCCUPAZIONE. IN UN CONTESTO DI QUESTO TIPO MOTIVARE GLI STUDENTI ALLO STUDIO UNIMPRESA MOLTO ARDUA. E COS CHE NASCE LIDEA DI SPERIMENTARE SUL CAMPO NUOVE STRATEGIE DIDATTICHE INFORMATIZZATE E CERCARE SOLUZIONI INNOVATIVE PER LAPPRENDIMENTO.LA MESSA A DISPOSIZIONE DI SPAZI ALTERNATIVI D (Italian)
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА НАСЕЛЕНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ДВЕ КЛАСНИ СТАИ ПО ЕДНА ЗА ВСЯКА ЦЕНТРАЛА НА ИНСТИТУТА, ОБОРУДВАН С HW И SW SPEFICI, УЧЕБЕН ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО НАПЪЛНО ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ И ОЧАКВАНИЯТА НА ОБУЧАЕМИТЕ И ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРЯК И СЕМПЛИФИКАТЕН WAY.LISTITUTO, ПРЕДЛАГАЩ В ОБЛАСТ НА ПОКРАЙНИНИТЕ НА РИМ И ПРЕДСТАВЛЯВА ЕДНО ОТ ОНЕЗИ УЧИЛИЩА В РИСК, КЪДЕТО ИМА ДОСТА НИСКО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НИВО. УЧЕНИЦИТЕ ЧЕСТО ЖИВЕЯТ В ТРУДНИ СЕМЕЙНИ УСЛОВИЯ, КЪДЕТО УЧИЛИЩЕТО СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ПАРКИНГ, ЧАКАЩ РАБОТА. В ТАКЪВ КОНТЕКСТ МОТИВИРАЙТЕ УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ МНОГО ТРУДНО НАЧИНАНИЕ. И ТАКА СЕ РОДИ ИДЕЯТА ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАМЕ В ОБЛАСТТА НА НОВИТЕ КОМПЮТЪРНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И ДА ТЪРСИМ ИНОВАТИВНИ РЕШЕНИЯ ЗА LAPPRENDIMENTO. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE NABÍDNOUT ŠKOLNÍMU OBYVATELSTVU PROSTŘEDNICTVÍM VYTVOŘENÍ DVOU UČEBEN DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ JEDNU PRO KAŽDÉ ÚSTŘEDÍ ÚSTAVU VYBAVENÉ HW A SW SPEFICICI VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJ, KTERÝ PLNĚ SPLŇUJE POTŘEBY A OČEKÁVÁNÍ SVÝCH STUDENTŮ A TAKÉ NABÍZÍ MOŽNOST VÝZKUMU A ROZVOJE ZNALOSTÍ STUDENTŮ V PŘÍMÉM A SEMPLIFICÁTU WAY.LISTITUTO NAVRHUJÍCÍ V OBLASTI PŘEDMĚSTÍ ŘÍMA A PŘEDSTAVUJE JEDNU Z TĚCH OHROŽENÝCH ŠKOL, KDE JE POMĚRNĚ NÍZKÁ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÁ ÚROVEŇ. STUDENTI ČASTO ŽIJÍ V OBTÍŽNÉM RODINNÉM PROSTŘEDÍ, KDE JE ŠKOLA VNÍMÁNA JAKO PARKOVIŠTĚ ČEKAJÍCÍ NA ZAMĚSTNÁNÍ. V TAKOVÉM KONTEXTU MOTIVUJTE STUDENTY KE STUDIU VELMI OBTÍŽNÉHO PODNIKU. A TAK SE ZRODILA MYŠLENKA EXPERIMENTOVAT V OBORU NOVÉ POČÍTAČOVÉ VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE A HLEDAT INOVATIVNÍ ŘEŠENÍ PRO LAPPRENDIMENTO. (Czech)
0 references
PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE SKOLEBEFOLKNINGEN GENNEM OPRETTELSE AF TO DIGITALE TEKNOLOGI KLASSEVÆRELSER ET FOR HVERT HOVEDKVARTER FOR INSTITUTTET UDSTYRET MED HW OG SW SPEFICICI ET LÆRINGSVÆRKTØJ, DER FULDT UD OPFYLDER DE BEHOV OG FORVENTNINGER, SOM DETS ELEVER HAR, OG GIVER OGSÅ MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN I EN DIREKTE OG SEPLIFICATE WAY.LISTITUTO FORESLÅR I ET OMRÅDE I UDKANTEN AF ROM OG REPRÆSENTERER EN AF DE SKOLER, DER ER I FARE, HVOR DER ER ET RET LAVT SOCIOØKONOMISK NIVEAU. ELEVERNE BOR OFTE I VANSKELIGE FAMILIEMILJØER, HVOR SKOLEN BETRAGTES SOM EN PARKERING, DER VENTER PÅ BESKÆFTIGELSE. I EN SÅDAN SAMMENHÆNG MOTIVERE ELEVERNE TIL AT STUDERE EN MEGET VANSKELIG VIRKSOMHED. OG SÅ BLEV IDEEN FØDT TIL AT EKSPERIMENTERE PÅ OMRÅDET NYE COMPUTERISEREDE UDDANNELSESSTRATEGIER OG KIGGE EFTER INNOVATIVE LØSNINGER TIL LAPPRENDIMENTO. (Danish)
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DER SCHULBEVÖLKERUNG DURCH DIE SCHAFFUNG VON ZWEI DIGITALEN TECHNOLOGIE KLASSENZIMMERN EINES FÜR JEDE ZENTRALE DES INSTITUTS MIT HW UND SW SPEFICICI EIN LERNINSTRUMENT ZU BIETEN, DAS DIE BEDÜRFNISSE UND ERWARTUNGEN SEINER LERNENDEN VOLLSTÄNDIG ERFÜLLT UND AUCH DIE MÖGLICHKEIT DER FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DES WISSENS DER SCHÜLER IN EINEM DIREKTEN UND SEMPLIFICATE WAY.LISTITUTO VORSCHLAG IN EINEM GEBIET DER STADTRAND VON ROM BIETET UND REPRÄSENTIERT EINE DIESER SCHULEN, DIE GEFÄHRDET SIND, WO ES EIN RELATIV NIEDRIGES SOZIOÖKONOMISCHES NIVEAU GIBT. DIE SCHÜLER LEBEN OFT IN SCHWIERIGEN FAMILIÄREN UMGEBUNGEN, IN DENEN DIE SCHULE ALS PARKPLATZ ANGESEHEN WIRD, DER AUF EINE BESCHÄFTIGUNG WARTET. IN EINEM SOLCHEN KONTEXT MOTIVIEREN SIE DIE STUDIERENDEN, EIN SEHR SCHWIERIGES UNTERFANGEN ZU STUDIEREN. UND SO ENTSTAND DIE IDEE, AUF DEM GEBIET NEUE COMPUTERGESTÜTZTE BILDUNGSSTRATEGIEN ZU EXPERIMENTIEREN UND NACH INNOVATIVEN LÖSUNGEN FÜR LAPPRENDIMENTO ZU SUCHEN. (German)
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΤΆΞΕΩΝ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΗ ΜΕ HW ΚΑΙ SW SPEFICICI ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΆΜΕΣΟ ΚΑΙ ΕΠΙΚΛΙΝΈΣ WAY.LISTITUTO ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΩΝ ΠΕΡΙΧΏΡΩΝ ΤΗΣ ΡΏΜΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΌΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑ ΑΡΚΕΤΆ ΧΑΜΗΛΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΧΝΆ ΖΟΥΝ ΣΕ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΆΘΜΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΈΝΕΙ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ. ΣΕ ΈΝΑ ΤΈΤΟΙΟ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΤΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΈΝΑ ΠΟΛΎ ΔΎΣΚΟΛΟ ΕΓΧΕΊΡΗΜΑ. ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ Η ΙΔΈΑ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΤΟ ΠΕΔΊΟ ΝΈΕΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΛΎΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ LAPPRENDIMENTO. (Greek)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO OFFER TO THE SCHOOL POPULATION THROUGH THE CREATION OF TWO DIGITAL TECHNOLOGY CLASSROOMS ONE FOR EACH HEADQUARTERS OF THE INSTITUTE EQUIPPED WITH HW AND SW SPEFICICI A LEARNING TOOL THAT FULLY MEETS THE NEEDS AND EXPECTATIONS OF ITS LEARNERS AND ALSO OFFERS THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF STUDENTS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT AND SEMPLIFICATE WAY.LISTITUTO PROPOSING IN AN AREA OF THE OUTSKIRTS OF ROME AND REPRESENTS ONE OF THOSE SCHOOLS AT RISK WHERE THERE IS A FAIRLY LOW SOCIO-ECONOMIC LEVEL. STUDENTS OFTEN LIVE IN DIFFICULT FAMILY SETTINGS WHERE THE SCHOOL IS SEEN AS A PARKING WAITING FOR EMPLOYMENT. IN SUCH A CONTEXT, MOTIVATE STUDENTS TO STUDY A VERY DIFFICULT UNDERTAKING. AND SO THE IDEA WAS BORN TO EXPERIMENT IN THE FIELD NEW COMPUTERISED EDUCATIONAL STRATEGIES AND LOOK FOR INNOVATIVE SOLUTIONS FOR LAPPRENDIMENTO. (English)
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LA POBLACIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE DOS AULAS DE TECNOLOGÍA DIGITAL UNA PARA CADA SEDE DEL INSTITUTO DOTADA DE HW Y SW SPEFICICI UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE QUE SATISFAGA PLENAMENTE LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE SUS ALUMNOS Y TAMBIÉN OFRECE LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN UNA FORMA DIRECTA Y SEMPLIFICADA WAY.LISTITUTO PROPONIENDO EN UN ÁREA DE LAS AFUERAS DE ROMA Y REPRESENTA UNA DE ESAS ESCUELAS EN RIESGO DONDE HAY UN NIVEL SOCIOECONÓMICO BASTANTE BAJO. LOS ESTUDIANTES A MENUDO VIVEN EN ENTORNOS FAMILIARES DIFÍCILES DONDE LA ESCUELA ES VISTA COMO UN ESTACIONAMIENTO EN ESPERA DE EMPLEO. EN TAL CONTEXTO, MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES A ESTUDIAR UNA TAREA MUY DIFÍCIL. Y ASÍ NACIÓ LA IDEA PARA EXPERIMENTAR EN EL CAMPO NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS COMPUTARIZADAS Y BUSCAR SOLUCIONES INNOVADORAS PARA LAPPRENDIMENTO. (Spanish)
0 references
PROJEKTI ETTEPANEKU EESMÄRK ON PAKKUDA KOOLIELANIKELE KAHE DIGITAALSE TEHNOLOOGIA KLASSIRUUMI LOOMISEGA ÜKS IGA INSTITUUDI PEAKORTERI KOHTA, MIS ON VARUSTATUD HW JA SW SPEFICICIGA, ÕPPEVAHENDIT, MIS VASTAB TÄIELIKULT ÕPPIJATE VAJADUSTELE JA OOTUSTELE NING PAKUB KA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS OTSESES JA SEMPLIFICATE WAY.LISTITUTO ETTEPANEKUS ROOMA ÄÄRELINNA PIIRKONNAS JA KUJUTAB ENDAST ÜHTE NEIST KOOLIDEST, KUS ON ÜSNA MADAL SOTSIAAL-MAJANDUSLIK TASE. ÕPILASED ELAVAD SAGELI KEERULISES PEREKESKKONNAS, KUS KOOLI PEETAKSE TÖÖD OOTAVAKS PARKIMISEKS. SELLISES KONTEKSTIS MOTIVEERIDA ÕPILASI ÕPPIMA VÄGA RASKET ETTEVÕTMIST. JA NII SÜNDIS IDEE EKSPERIMENTEERIDA VALDKONNAS UUSI ARVUTIPÕHISEID HARIDUSSTRATEEGIAID JA OTSIDA UUENDUSLIKKE LAHENDUSI LAPPRENDIMENTO JAOKS. (Estonian)
0 references
HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KOULUVÄESTÖLLE KAKSI DIGITAALITEKNOLOGIAN LUOKKAHUONETTA, JOISTA YKSI ON VARUSTETTU HW- JA SW SPEFICICI -INSTITUUTIN PÄÄTOIMIPAIKASSA, OPPIMISVÄLINE, JOKA TÄYTTÄÄ TÄYSIN OPPIJOIDENSA TARPEET JA ODOTUKSET JA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ SUORASSA JA SEMPLIFICATE WAY.LISTITUTOSSA, JOKA EHDOTTAA ROOMAN LAITAMILLA SIJAITSEVAA ALUETTA JA EDUSTAA YHTÄ NIISTÄ KOULUISTA, JOTKA OVAT VAARASSA, JOS SOSIOEKONOMINEN TASO ON MELKO ALHAINEN. OPISKELIJAT ASUVAT USEIN VAIKEISSA PERHEYMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA KOULU NÄHDÄÄN TYÖTÄ ODOTTAVANA PYSÄKÖINTIPAIKKANA. TÄLLAISESSA YHTEYDESSÄ MOTIVOI OPISKELIJOITA OPISKELEMAAN ERITTÄIN VAIKEAA YRITYSTÄ. JA NIIN IDEA SYNTYI KOKEILEMAAN ALALLA UUSIA TIETOKONEISTETTUJA KOULUTUSSTRATEGIOITA JA ETSIMÄÄN INNOVATIIVISIA RATKAISUJA LAPPRENDIMENTOLLE. (Finnish)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET VISE À OFFRIR À LA POPULATION SCOLAIRE PAR LA CRÉATION DE DEUX SALLES DE CLASSE DE TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE UNE POUR CHAQUE SIÈGE DE L’INSTITUT ÉQUIPÉ DE HW ET SW SPEFICICI UN OUTIL D’APPRENTISSAGE QUI RÉPOND PLEINEMENT AUX BESOINS ET AUX ATTENTES DE SES APPRENANTS ET OFFRE ÉGALEMENT LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS DANS UN WAY.LISTITUTO DIRECT ET EXEMPLAIRE PROPOSANT DANS UNE ZONE DE LA PÉRIPHÉRIE DE ROME ET REPRÉSENTE L’UNE DES ÉCOLES À RISQUE OÙ IL Y A UN NIVEAU SOCIO-ÉCONOMIQUE ASSEZ FAIBLE. LES ÉLÈVES VIVENT SOUVENT DANS DES MILIEUX FAMILIAUX DIFFICILES OÙ L’ÉCOLE EST CONSIDÉRÉE COMME UN PARKING EN ATTENTE D’UN EMPLOI. DANS UN TEL CONTEXTE, MOTIVEZ LES ÉTUDIANTS À ÉTUDIER UNE ENTREPRISE TRÈS DIFFICILE. C’EST POURQUOI L’IDÉE EST NÉE D’EXPÉRIMENTER SUR LE TERRAIN DE NOUVELLES STRATÉGIES ÉDUCATIVES INFORMATISÉES ET DE RECHERCHER DES SOLUTIONS INNOVANTES POUR LAPPRENDIMENTO. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL UIRLIS FOGHLAMA A THAIRISCINT DO PHOBAL NA SCOILE TRÍ DHÁ SHEOMRA RANGA TEICNEOLAÍOCHTA DIGITÍ A CHRUTHÚ DO GACH CEANNCHEATHRÚ DE CHUID NA HINSTITIÚIDE ATÁ FEISTITHE LE HW AGUS SW SPEFICICI, UIRLIS FOGHLAMA A CHOMHLÍONANN GO HIOMLÁN RIACHTANAIS AGUS IONCHAIS A CHUID FOGHLAIMEOIRÍ AGUS A THAIRGEANN AN FHÉIDEARTHACHT TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA MAC LÉINN I WAY.LISTITUTO DÍREACH AGUS SEMPLIFICATE A MHOLANN I RÉIMSE IMEALL NA RÓIMHE AGUS A LÉIRÍONN CEANN DE NA SCOILEANNA SIN ATÁ I MBAOL INA BHFUIL LEIBHÉAL MEASARTHA ÍSEAL SOCHEACNAMAÍOCH. IS MINIC A CHÓNAÍONN DALTAÍ I SUÍOMHANNA DEACRA TEAGHLAIGH INA BHFEICTEAR AN SCOIL MAR PHÁIRCEÁIL AG FANACHT LE FOSTAÍOCHT. I GCOMHTHÉACS DEN SÓRT SIN, MIC LÉINN A SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR GHNÓTHAS AN-DEACAIR. AGUS MAR SIN RUGADH AN SMAOINEAMH CHUN TURGNAMH I RÉIMSE STRAITÉISÍ OIDEACHAIS RÍOMHAIRITHE NUA AGUS BREATHNÚ AR RÉITIGH NUÁLACHA DO LAPPRENDIMENTO. (Irish)
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG IMA ZA CILJ PONUDITI ŠKOLSKOM STANOVNIŠTVU KROZ STVARANJE DVIJE UČIONICE DIGITALNE TEHNOLOGIJE PO JEDNU ZA SVAKO SJEDIŠTE INSTITUTA OPREMLJENO HW I SW SPEFICI ALATOM ZA UČENJE KOJI U POTPUNOSTI ZADOVOLJAVA POTREBE I OČEKIVANJA UČENIKA I NUDI MOGUĆNOST ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA U IZRAVNOM I SEMPLIFICATE WAY.LISTITUTO PREDLAGANJU U PODRUČJU PREDGRAĐA RIMA I PREDSTAVLJA JEDNU OD ONIH ŠKOLA U OPASNOSTI GDJE POSTOJI PRILIČNO NISKA DRUŠTVENO-GOSPODARSKA RAZINA. UČENICI ČESTO ŽIVE U TEŠKIM OBITELJSKIM OKRUŽENJIMA GDJE SE ŠKOLA SMATRA PARKINGOM KOJI ČEKA ZAPOSLENJE. U TAKVOM KONTEKSTU, MOTIVIRATI STUDENTE DA STUDIRAJU VRLO TEŽAK POTHVAT. I TAKO JE IDEJA ROĐENA ZA EKSPERIMENTIRANJE U PODRUČJU NOVIH RAČUNALNIH OBRAZOVNIH STRATEGIJA I TRAŽENJE INOVATIVNIH RJEŠENJA ZA LAPPRENDIMENTO. (Croatian)
0 references
A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA LAKOSSÁGÁNAK KÉT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIAI TANTERMET HOZZON LÉTRE AZ INTÉZET MINDEN KÖZPONTJÁHOZ, AMELY HW ÉS SW SPEFICICI-VEL FELSZERELT EGY TANULÁSI ESZKÖZT, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN MEGFELEL A TANULÓK IGÉNYEINEK ÉS ELVÁRÁSAINAK, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A DIÁKOK TUDÁSÁNAK KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE EGY KÖZVETLEN ÉS SZEMPLIFICATE WAY.LISTITUTO JAVASLATTAL RÓMA KÜLVÁROSAINAK EGY TERÜLETÉN, ÉS AZ EGYIK OLYAN ISKOLÁT KÉPVISELI, AHOL MEGLEHETŐSEN ALACSONY A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI SZINT. A DIÁKOK GYAKRAN OLYAN NEHÉZ CSALÁDI KÖRNYEZETBEN ÉLNEK, AHOL AZ ISKOLÁT A FOGLALKOZTATÁSRA VÁRÓ PARKOLÓNAK TEKINTIK. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN MOTIVÁLJA A DIÁKOKAT, HOGY EGY NAGYON NEHÉZ VÁLLALKOZÁST TANULJANAK. ÍGY SZÜLETETT MEG AZ ÖTLET, HOGY KÍSÉRLETEZZEN A TERÜLETEN ÚJ SZÁMÍTÓGÉPES OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS KERESSEN INNOVATÍV MEGOLDÁSOKAT LAPPRENDIMENTO. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA PASIŪLYTI MOKYKLŲ GYVENTOJAMS PO DVI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ KLASES KIEKVIENOJE INSTITUTO BŪSTINĖJE, KURIOJE ĮRENGTAS HW IR SW SPEFICICI, MOKYMOSI PRIEMONĘ, KURI VISIŠKAI ATITINKA BESIMOKANČIŲJŲ POREIKIUS IR LŪKESČIUS, TAIP PAT SUTEIKIA GALIMYBĘ ATLIKTI MOKSLINIUS TYRIMUS IR PLĖTOTI STUDENTŲ ŽINIAS TIESIOGINIAME IR SEMPLIFICATE WAY.LISTITUTO SIŪLO ROMOS PAKRAŠTYJE IR ATSTOVAUJA VIENĄ IŠ TŲ MOKYKLŲ, KURIOMS GRESIA PAVOJUS, KUR YRA GANA ŽEMAS SOCIALINIS IR EKONOMINIS LYGIS. STUDENTAI DAŽNAI GYVENA SUDĖTINGOJE ŠEIMOS APLINKOJE, KURIOJE MOKYKLA LAIKOMA DARBO LAUKIANČIA AUTOMOBILIŲ STOVĖJIMO AIKŠTELE. ESANT TOKIAI SITUACIJAI, MOTYVUOTI STUDENTUS STUDIJUOTI LABAI SUNKŲ DARBĄ. TAIGI IDĖJA GIMĖ EKSPERIMENTUOTI ŠIOJE SRITYJE NAUJAS KOMPIUTERIZUOTAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS IR IEŠKOTI NOVATORIŠKŲ SPRENDIMŲ LAPPRENDIMENTO. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLU IEDZĪVOTĀJIEM, IZVEIDOJOT DIVAS DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU KLASES KATRAI INSTITŪTA MĪTNEI, KAS APRĪKOTA AR HW UN SW SPEFICI, MĀCĪBU RĪKU, KAS PILNĪBĀ ATBILST TĀS IZGLĪTOJAMO VAJADZĪBĀM UN VĒLMĒM, KĀ ARĪ PIEDĀVĀ IESPĒJU PĒTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS TIEŠĀ UN LĪDZĪGĀ WAY.LISTITUTO PIEDĀVĀ ROMAS NOMALĒ UN IR VIENA NO APDRAUDĒTAJĀM SKOLĀM, KUR IR SAMĒRĀ ZEMS SOCIĀLEKONOMISKAIS LĪMENIS. SKOLĒNI BIEŽI DZĪVO SAREŽĢĪTOS ĢIMENES APSTĀKĻOS, KUR SKOLA TIEK UZSKATĪTA PAR STĀVVIETU, KAS GAIDA DARBU. ŠĀDĀ KONTEKSTĀ MOTIVĒT STUDENTUS MĀCĪTIES ĻOTI SAREŽĢĪTU UZŅĒMUMU. UN TĀ RADĀS IDEJA EKSPERIMENTĒT ŠAJĀ JOMĀ JAUNAS DATORIZĒTAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS UN MEKLĒT INOVATĪVUS RISINĀJUMUS LAPPRENDIMENTO. (Latvian)
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI LILL-POPOLAZZJONI TAL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ ŻEWĠ KLASSIJIET TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI WAĦDA GĦAL KULL KWARTIERI ĠENERALI TAL-ISTITUT MGĦAMMAR B’HW U SW SPEFICICI, GĦODDA TA’ TAGĦLIM LI TISSODISFA BIS-SĦIĦ IL-ĦTIĠIJIET U L-ASPETTATTIVI TAL-ISTUDENTI TAGĦHA U TOFFRI WKOLL IL-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI FI WAY.LISTITUTO DIRETT U SEMPLIĊI LI JIPPROPONI F’ŻONA TAL-PERIFERIJA TA’ RUMA U JIRRAPPREŻENTA WAĦDA MINN DAWK L-ISKEJJEL F’RISKJU FEJN HEMM LIVELL SOĊJOEKONOMIKU PJUTTOST BAXX. L-ISTUDENTI SPISS JGĦIXU F’AMBJENTI DIFFIĊLI TAL-FAMILJA FEJN L-ISKOLA HIJA MEQJUSA BĦALA PARKEĠĠ STENNIJA GĦALL-IMPJIEG. F’DAN IL-KUNTEST, JIMMOTIVA LILL-ISTUDENTI BIEX JISTUDJAW IMPRIŻA DIFFIĊLI ĦAFNA. U GĦALHEKK L-IDEA TWIELDET BIEX JESPERIMENTAW FIL-QASAM STRATEĠIJI EDUKATTIVI KOMPJUTERIZZATI ĠODDA U JFITTXU SOLUZZJONIJIET INNOVATTIVI GĦALL LAPPRENDIMENTO. (Maltese)
0 references
HET PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD OM DE SCHOOLBEVOLKING DOOR DE OPRICHTING VAN TWEE DIGITALE TECHNOLOGIE KLASLOKALEN ÉÉN VOOR ELK HOOFDKANTOOR VAN HET INSTITUUT UITGERUST MET HW EN SW SPEFICICI EEN LEERINSTRUMENT DAT VOLLEDIG VOLDOET AAN DE BEHOEFTEN EN VERWACHTINGEN VAN DE LEERLINGEN BIEDT EN BIEDT OOK DE MOGELIJKHEID VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN STUDENTEN IN EEN DIRECTE EN SEMPLIFICATE WAY.LISTITUTO VOORSTELLEN IN EEN GEBIED VAN DE BUITENWIJKEN VAN ROME EN VERTEGENWOORDIGT EEN VAN DIE SCHOLEN IN GEVAAR WAAR ER EEN VRIJ LAAG SOCIAAL-ECONOMISCH NIVEAU. STUDENTEN WONEN VAAK IN MOEILIJKE GEZINSOMGEVINGEN WAAR DE SCHOOL WORDT GEZIEN ALS EEN PARKEERPLAATS DIE WACHT OP WERK. IN EEN DERGELIJKE CONTEXT, MOTIVEREN STUDENTEN OM EEN ZEER MOEILIJKE ONDERNEMING TE STUDEREN. EN ZO WERD HET IDEE GEBOREN OM TE EXPERIMENTEREN IN HET VELD NIEUWE GEAUTOMATISEERDE EDUCATIEVE STRATEGIEËN EN OP ZOEK NAAR INNOVATIEVE OPLOSSINGEN VOOR LAPPRENDIMENTO. (Dutch)
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO VISA OFERECER À POPULAÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE DUAS SALAS DE AULA DE TECNOLOGIA DIGITAL UMA PARA CADA SEDE DO INSTITUTO EQUIPADA COM HW E SW SPEFICICI UMA FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM QUE ATENDA PLENAMENTE ÀS NECESSIDADES E EXPECTATIVAS DE SEUS ALUNOS E TAMBÉM OFERECE A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS EM UM WAY DIRETO E SEMPLIFICATE.LISTITUTO PROPONDO EM UMA ÁREA DA ARRABALDES DE ROMA E REPRESENTA UMA DESSAS ESCOLAS EM RISCO ONDE HÁ UM NÍVEL SOCIOECONÔMICO BASTANTE BAIXO. OS ALUNOS VIVEM FREQUENTEMENTE EM AMBIENTES FAMILIARES DIFÍCEIS, ONDE A ESCOLA É VISTA COMO UM PARQUE À ESPERA DE EMPREGO. EM TAL CONTEXTO, MOTIVAR OS ALUNOS A ESTUDAR UM EMPREENDIMENTO MUITO DIFÍCIL. E ASSIM NASCEU A IDEIA DE EXPERIMENTAR NO CAMPO NOVAS ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS INFORMATIZADAS E PROCURAR SOLUÇÕES INOVADORAS PARA A LAPPRENDIMENTO. (Portuguese)
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE POPULAȚIEI ȘCOLARE PRIN CREAREA A DOUĂ SĂLI DE CLASĂ DE TEHNOLOGIE DIGITALĂ CÂTE UNA PENTRU FIECARE SEDIU AL INSTITUTULUI ECHIPAT CU HW ȘI SW SPEFICICI UN INSTRUMENT DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ RĂSPUNDĂ PE DEPLIN NEVOILOR ȘI AȘTEPTĂRILOR CURSANȚILOR SĂI ȘI, DE ASEMENEA, OFERĂ POSIBILITATEA DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI SEMPLIFICAT WAY.LISTITUTO PROPUNÂND ÎNTR-O ZONĂ DE PERIFERIE A ROMEI ȘI REPREZINTĂ UNA DINTRE ACELE ȘCOLI AFLATE ÎN PERICOL UNDE EXISTĂ UN NIVEL SOCIO-ECONOMIC DESTUL DE SCĂZUT. ELEVII TRĂIESC ADESEA ÎN MEDII FAMILIALE DIFICILE, UNDE ȘCOALA ESTE VĂZUTĂ CA O PARCARE CARE AȘTEAPTĂ UN LOC DE MUNCĂ. ÎNTR-UN ASTFEL DE CONTEXT, MOTIVAȚI ELEVII SĂ STUDIEZE O ÎNTREPRINDERE FOARTE DIFICILĂ. ASTFEL, IDEEA S-A NĂSCUT PENTRU A EXPERIMENTA ÎN DOMENIU NOI STRATEGII EDUCAȚIONALE COMPUTERIZATE ȘI PENTRU A CĂUTA SOLUȚII INOVATOARE PENTRU LAPPRENDIMENTO. (Romanian)
0 references
CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŠKOLSKÉMU OBYVATEĽSTVU PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA DVOCH TRIED DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ JEDNU PRE KAŽDÉ ÚSTREDIE INŠTITÚTU VYBAVENÉHO HW A SW SPEFICICI VZDELÁVACÍ NÁSTROJ, KTORÝ PLNE VYHOVUJE POTREBÁM A OČAKÁVANIAM ŠTUDENTOV A PONÚKA TIEŽ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŠTUDENTOV V PRIAMOM A SEMPLIFIKOVANOM PROJEKTE WAY.LISTITUTO V OBLASTI NA OKRAJI RÍMA A PREDSTAVUJE JEDNU Z RIZIKOVÝCH ŠKÔL S POMERNE NÍZKOU SOCIÁLNO-EKONOMICKOU ÚROVŇOU. ŠTUDENTI ČASTO ŽIJÚ V ŤAŽKOM RODINNOM PROSTREDÍ, KDE SA ŠKOLA POVAŽUJE ZA PARKOVANIE ČAKAJÚCE NA ZAMESTNANIE. V TAKOMTO KONTEXTE MOTIVUJTE ŠTUDENTOV, ABY ŠTUDOVALI VEĽMI NÁROČNÚ PRÁCU. A TAK SA ZRODILA MYŠLIENKA EXPERIMENTOVAŤ V TERÉNE S NOVÝMI POČÍTAČOVÝMI VZDELÁVACÍMI STRATÉGIAMI A HĽADAŤ INOVATÍVNE RIEŠENIA PRE LAPPRENDIMENTO. (Slovak)
0 references
CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE ŠOLSKI POPULACIJI Z OBLIKOVANJEM DVEH UČILNIC ZA DIGITALNO TEHNOLOGIJO ZA VSAK SEDEŽ INŠTITUTA, OPREMLJENEGA S HW IN SW SPEFICICI, PONUDITI UČNO ORODJE, KI V CELOTI IZPOLNJUJE POTREBE IN PRIČAKOVANJA UČENCEV TER PONUJA TUDI MOŽNOST RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV V NEPOSREDNEM IN DVOSMERNEM PROJEKTU WAY.LISTITUTO, KI PREDLAGA NA OBROBJU RIMA IN PREDSTAVLJA ENO OD TISTIH ŠOL, KI SO V NEVARNOSTI, KJER JE RAZMEROMA NIZKA SOCIALNO-EKONOMSKA RAVEN. UČENCI POGOSTO ŽIVIJO V TEŽKIH DRUŽINSKIH OKOLJIH, KJER JE ŠOLA VIDETI KOT PARKIRIŠČE, KI ČAKA NA ZAPOSLITEV. V TAKŠNEM KONTEKSTU MOTIVIRAJTE ŠTUDENTE, DA ŠTUDIRAJO ZELO TEŽKO DELO. IN TAKO JE IDEJA NASTALA ZA EKSPERIMENTIRANJE NA PODROČJU NOVIH RAČUNALNIŠKIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ IN ISKANJE INOVATIVNIH REŠITEV ZA LAPPRENDIMENTO. (Slovenian)
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA SKOLBEFOLKNINGEN GENOM ATT SKAPA TVÅ DIGITALA TEKNIK KLASSRUM ETT FÖR VARJE HUVUDKONTOR FÖR INSTITUTET UTRUSTAT MED HW OCH SW SPEFICICI ETT LÄRANDE VERKTYG SOM FULLT UT UPPFYLLER BEHOVEN OCH FÖRVÄNTNINGARNA HOS SINA ELEVER OCH OCKSÅ ERBJUDER MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER I EN DIREKT OCH SEMPLIFICATE WAY.LISTITUTO FÖRESLÅ I ETT OMRÅDE I UTKANTEN AV ROM OCH REPRESENTERAR EN AV DE SKOLOR I RISKZONEN DÄR DET FINNS EN GANSKA LÅG SOCIOEKONOMISK NIVÅ. ELEVERNA BOR OFTA I SVÅRA FAMILJEMILJÖER DÄR SKOLAN SES SOM EN PARKERING SOM VÄNTAR PÅ ANSTÄLLNING. I ETT SÅDANT SAMMANHANG, MOTIVERA ELEVERNA ATT STUDERA ETT MYCKET SVÅRT FÖRETAG. OCH SÅ FÖDDES IDÉN ATT EXPERIMENTERA INOM FÄLTET NYA DATORISERADE UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH LETA EFTER INNOVATIVA LÖSNINGAR FÖR LAPPRENDIMENTO. (Swedish)
0 references
ROMA
0 references
10 April 2023
0 references