FAIR PLAY BALL HAND FOOT....WE START FROM LITTLE....... (Q4794536): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4794536 in Italy | |||
Revision as of 16:02, 10 April 2023
Project Q4794536 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FAIR PLAY BALL HAND FOOT....WE START FROM LITTLE....... |
Project Q4794536 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 October 2018
0 references
17 July 2019
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - TERZIGNO - CAPOLUOGO -
0 references
LE ATTIVITA MOTORIE SONO UN MOMENTO FONDANTE DEL GLOBALE PROCESSO DI CRESCITA DEI BAMBINI POICH AIUTANO A PREVENIRE E SUPERARE FORME DI DISAGIO E CRITICITA. IN PARTICOLARE TALE PROGETTO ATTRAVERSO IL GIOCO DELLA PALLAMANO E DEL CALCIO COMBINATO E ALTERNATO FINALIZZATO A PROMUOVERE IL BENESSERE PSICO FISICO GENERALE DEI BAMBINI. LINTERA ATTIVITA PROGETTUALE ATTRAVERSO UNA PIANIFICAZIONE CONDIVISA E INTEGRATA E UNOFFERTA ORGANICA DI EDUCAZIONE MOTORIA SI CONFIGURA COME AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA E COME RINFORZO ALLE ATTIVITA DIDATTICHE PROPOSTE E SARA ORIENTATA ALLARRICCHIMENTO DI MIRATE OPPORTUNITA FORMATIVE RIVOLTE AGLI ALUNNI CHE VIVONO IN REALTA NON ADEGUATAMENTE ASSISTITE PERCH IL CIRCOLO GRAVITA IN UNA ZONA AD ALTO DISAGIO SOCIO ECONOMICO CULTURALE E ALTISSIMO TASSO DIMMIGRAZIONE . SARA INOLTRE RIVOLTA UNATTENZIONE PRIVILEGIATA AI BAMBINI CHE PRESENTANO DISABILITA E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI ATTRAVERSO LA CONDUZIONE DI OPPORTUNE PROPOSTE PSICOMOTORIE CALIBRATE (Italian)
0 references
МОТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ СА КЛЮЧОВ МОМЕНТ В ГЛОБАЛНИЯ ПРОЦЕС НА РАСТЕЖ НА ДЕЦАТА, ЗАЩОТО ПОМАГАТ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ФОРМИ НА ДИСКОМФОРТ И КРИТИКА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ТОЗИ ПРОЕКТ ЧРЕЗ ИГРА НА ХАНДБАЛ И КОМБИНИРАН И РЕДУВАЩ СЕ ФУТБОЛ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБЩОТО ПСИХО ФИЗИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ НА ДЕЦАТА. ЦЯЛАТА ПРОЕКТНА ДЕЙНОСТ ЧРЕЗ СПОДЕЛЕНО И ИНТЕГРИРАНО ПЛАНИРАНЕ И ОРГАНИЧНО ПРЕДЛАГАНЕ НА МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ Е КОНФИГУРИРАНА КАТО РАЗШИРЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА УЧИЛИЩЕТО И КАТО ПОДСИЛВАНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И ЩЕ БЪДЕ ОРИЕНТИРАНА КЪМ ОБОГАТЯВАНЕ НА ЦЕЛЕВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ЖИВЕЯТ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, НЕ СА АДЕКВАТНО ПОДПОМОГНАТИ, ТЪЙ КАТО КРЪГЪТ ГРАВИТИРА В ОБЛАСТ НА ВИСОКА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКА КУЛТУРНА И ВИСОКА СТЕПЕН НА ИМИГРАЦИЯ. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО И НА ДЕЦАТА С УВРЕЖДАНИЯ И СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ ЧРЕЗ ПРОВЕЖДАНЕ НА ПОДХОДЯЩИ КАЛИБРИРАНИ ПСИХОМОТОРНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. (Bulgarian)
0 references
MOTORICKÉ AKTIVITY JSOU KLÍČOVÝM OKAMŽIKEM V GLOBÁLNÍM PROCESU RŮSTU DĚTÍ, PROTOŽE POMÁHAJÍ PŘEDCHÁZET A PŘEKONAT FORMY NEPOHODLÍ A KRITIKY. ZEJMÉNA TENTO PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM HRY HÁZENÉ A KOMBINOVANÉHO A STŘÍDÁNÍ FOTBALU ZAMĚŘENÝ NA PODPORU OBECNÉ PSYCHOFYZICKÉ POHODY DĚTÍ. CELÁ PROJEKTOVÁ ČINNOST PROSTŘEDNICTVÍM SDÍLENÉHO A INTEGROVANÉHO PLÁNOVÁNÍ A ORGANICKÉ NABÍDKY MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ JE KONFIGUROVÁNA JAKO ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY ŠKOLY A JAKO POSÍLENÍ NAVRHOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT A BUDE ZAMĚŘENA NA OBOHACENÍ CÍLENÝCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY, KTEŘÍ ŽIJÍ VE SKUTEČNOSTI A NEJSOU DOSTATEČNĚ NÁPOMOCNI, PROTOŽE KRUH GRAVITUJE V OBLASTI VYSOKÉ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ KULTURNÍ A VYSOKÉ MÍRY IMIGRACE. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA TAKÉ DĚTEM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ZVLÁŠTNÍM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM PROSTŘEDNICTVÍM PROVÁDĚNÍ VHODNÝCH KALIBROVANÝCH PSYCHOMOTORICKÝCH NÁVRHŮ. (Czech)
0 references
MOTORISKE AKTIVITETER ER ET AFGØRENDE ØJEBLIK I DEN GLOBALE PROCES MED BØRNS VÆKST, FORDI DE HJÆLPER MED AT FOREBYGGE OG OVERVINDE FORMER FOR UBEHAG OG KRITIK. ISÆR DETTE PROJEKT GENNEM HÅNDBOLDSPIL OG KOMBINERET OG VEKSLENDE FODBOLD, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME BØRNS GENERELLE PSYKOFYSISKE VELBEFINDENDE. HELE PROJEKTAKTIVITETEN GENNEM EN FÆLLES OG INTEGRERET PLANLÆGNING OG ET ORGANISK TILBUD OM MOTORISK UDDANNELSE ER UDFORMET SOM EN UDVIDELSE AF SKOLENS UDDANNELSESTILBUD OG SOM EN STYRKELSE AF DE FORESLÅEDE UDDANNELSESAKTIVITETER OG VIL VÆRE RETTET MOD BERIGELSE AF MÅLRETTEDE UDDANNELSESMULIGHEDER RETTET MOD ELEVER, DER I VIRKELIGHEDEN IKKE LEVER TILSTRÆKKELIGT MED BISTAND, FORDI CIRKLEN GRAVITERER I ET OMRÅDE MED HØJ SOCIOØKONOMISK KULTUREL OG HØJ INDVANDRING. DER VIL OGSÅ BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ BØRN MED HANDICAP OG SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV GENNEM GENNEMFØRELSE AF PASSENDE KALIBREREDE PSYKOMOTORISKE FORSLAG. (Danish)
0 references
MOTORISCHE AKTIVITÄTEN SIND EIN ENTSCHEIDENDER MOMENT IM GLOBALEN WACHSTUMSPROZESS VON KINDERN, WEIL SIE DAZU BEITRAGEN, FORMEN VON UNBEHAGEN UND KRITIK ZU VERHINDERN UND ZU ÜBERWINDEN. INSBESONDERE DIESES PROJEKT DURCH HANDBALLSPIEL UND KOMBINIERTEN UND ABWECHSELNDEN FUSSBALL ZIELTE DARAUF AB, DAS ALLGEMEINE PSYCHO-PHYSISCHE WOHLBEFINDEN VON KINDERN ZU FÖRDERN. DIE GESAMTE PROJEKTAKTIVITÄT DURCH EINE GEMEINSAME UND INTEGRIERTE PLANUNG UND EIN ORGANISCHES ANGEBOT DER MOTORISCHEN AUSBILDUNG IST ALS ERWEITERUNG DES BILDUNGSANGEBOTS DER SCHULE UND ALS VERSTÄRKUNG DER VORGESCHLAGENEN BILDUNGSAKTIVITÄTEN KONZIPIERT UND WIRD AUF DIE BEREICHERUNG GEZIELTER AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN AUSGERICHTET SEIN, DIE SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER RICHTEN, DIE IN WIRKLICHKEIT NICHT ANGEMESSEN UNTERSTÜTZT WERDEN, WEIL DER KREIS IN EINEM BEREICH HOHER SOZIOÖKONOMISCHER KULTURELLER UND HOHER EINWANDERUNGSRATE ANZIEHT. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT WIRD AUCH KINDERN MIT BEHINDERUNGEN UND BESONDEREN PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSEN DURCH DIE DURCHFÜHRUNG GEEIGNETER KALIBRIERTER PSYCHOMOTORISCHER VORSCHLÄGE GEWIDMET WERDEN. (German)
0 references
ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΚΟΜΒΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, ΕΠΕΙΔΉ ΒΟΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΜΟΡΦΏΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΉΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΟΥ ΧΆΝΤΜΠΟΛ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΝΔΥΑΣΜΈΝΟ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΟ ΠΟΔΌΣΦΑΙΡΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΉΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΩΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΕΊ ΣΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΧΩΡΊΣ ΕΠΑΡΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ, ΔΙΌΤΙ Ο ΚΎΚΛΟΣ ΡΈΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΥΨΗΛΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΥΨΗΛΟΎ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΒΑΘΜΟΝΟΜΗΜΈΝΩΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ (Greek)
0 references
MOTOR ACTIVITIES ARE A PIVOTAL MOMENT IN THE GLOBAL PROCESS OF CHILDREN’S GROWTH BECAUSE THEY HELP PREVENT AND OVERCOME FORMS OF DISCOMFORT AND CRITICISM. IN PARTICULAR, THIS PROJECT THROUGH THE PLAY OF HANDBALL AND COMBINED AND ALTERNATING FOOTBALL AIMED AT PROMOTING THE GENERAL PSYCHO PHYSICAL WELL-BEING OF CHILDREN. THE ENTIRE PROJECT ACTIVITY THROUGH A SHARED AND INTEGRATED PLANNING AND AN ORGANIC OFFER OF MOTOR EDUCATION IS CONFIGURED AS AN EXTENSION OF THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SCHOOL AND AS REINFORCEMENT TO THE PROPOSED EDUCATIONAL ACTIVITIES AND WILL BE ORIENTED TO THE ENRICHMENT OF TARGETED TRAINING OPPORTUNITIES AIMED AT PUPILS WHO LIVE IN REALITY NOT ADEQUATELY ASSISTED BECAUSE THE CIRCLE GRAVITATES IN AN AREA OF HIGH SOCIO-ECONOMIC CULTURAL AND HIGH RATE OF IMMIGRATION. SPECIAL ATTENTION WILL ALSO BE PAID TO CHILDREN WITH DISABILITIES AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS THROUGH THE CONDUCT OF APPROPRIATE CALIBRATED PSYCHOMOTOR PROPOSALS (English)
0 references
LAS ACTIVIDADES MOTORAS SON UN MOMENTO CRUCIAL EN EL PROCESO GLOBAL DE CRECIMIENTO DE LOS NIÑOS PORQUE AYUDAN A PREVENIR Y SUPERAR LAS FORMAS DE INCOMODIDAD Y CRÍTICA. EN PARTICULAR, ESTE PROYECTO A TRAVÉS DEL JUEGO DE BALONMANO Y EL FÚTBOL COMBINADO Y ALTERNO DESTINADO A PROMOVER EL BIENESTAR PSICOFÍSICO GENERAL DE LOS NIÑOS. TODA LA ACTIVIDAD DEL PROYECTO A TRAVÉS DE UNA PLANIFICACIÓN COMPARTIDA E INTEGRADA Y UNA OFERTA ORGÁNICA DE EDUCACIÓN MOTORA SE CONFIGURA COMO UNA EXTENSIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA Y COMO REFUERZO A LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS PROPUESTAS Y ESTARÁ ORIENTADA AL ENRIQUECIMIENTO DE OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS QUE VIVEN EN REALIDAD NO ADECUADAMENTE ASISTIDOS PORQUE EL CÍRCULO GRAVITA EN UN ÁREA DE ALTA CULTURA SOCIOECONÓMICA Y ALTA TASA DE INMIGRACIÓN. TAMBIÉN SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE PROPUESTAS PSICOMOTRICES CALIBRADAS ADECUADAS. (Spanish)
0 references
MOTOORSED TEGEVUSED ON LASTE KASVU GLOBAALSES PROTSESSIS KESKSE TÄHTSUSEGA HETK, SEST NEED AITAVAD ENNETADA JA ÜLETADA EBAMUGAVUSTUNDE JA KRIITIKA VORME. EELKÕIGE ON SEE PROJEKT KÄSIPALLI MÄNGIMISE NING KOMBINEERITUD JA VAHELDUVA JALGPALLI KAUDU, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA LASTE ÜLDIST PSÜHHOLOOGILIST HEAOLU. KOGU PROJEKTI TEGEVUS JAGATUD JA INTEGREERITUD PLANEERIMISE NING MOTOORSE HARIDUSE ORGAANILISE PAKKUMISE KAUDU ON KONFIGUREERITUD KOOLI HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMISEKS JA KAVANDATUD HARIDUSTEGEVUSE TUGEVDAMISEKS NING SEE ON SUUNATUD SUUNATUD KOOLITUSVÕIMALUSTE RIKASTAMISELE, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KES ELAVAD TEGELIKULT EI AITA PIISAVALT, SEST RING GRAVITEERUB KÕRGE SOTSIAALMAJANDUSLIKU KULTUURILISE JA KÕRGE SISSERÄNDE MÄÄRAGA PIIRKONNAS. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE KA PUUETEGA JA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA LASTELE ASJAKOHASTE KALIBREERITUD PSÜHHOMOTOORSETE ETTEPANEKUTE TEGEMISE KAUDU. (Estonian)
0 references
MOTORINEN TOIMINTA ON KESKEINEN HETKI LASTEN KASVUPROSESSISSA, KOSKA SE AUTTAA EHKÄISEMÄÄN JA VOITTAMAAN EPÄMUKAVUUDEN JA KRITIIKIN MUOTOJA. TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN ERITYISESTI KÄSIPALLON PELAAMISEEN SEKÄ YHDISTETTYYN JA VUOROTTELEVAAN JALKAPALLOON, JOLLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN LASTEN YLEISTÄ PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA. KOKO HANKETOIMINTA YHTEISELLÄ JA INTEGROIDULLA SUUNNITTELULLA JA ORGAANISELLA MOOTTORIOPETUKSEN TARJONNALLA ON KONFIGUROITU LAAJENTAMAAN KOULUN KOULUTUSTARJONTAA JA VAHVISTAMAAN EHDOTETTUJA KOULUTUSTOIMIA, JA SE SUUNNATAAN SELLAISTEN KOHDENNETTUJEN KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIEN RIKASTAMISEEN, JOTKA ON SUUNNATTU OPPILAILLE, JOTKA EIVÄT TODELLISUUDESSA ELÄ RIITTÄVÄSTI, KOSKA YMPYRÄ GRAVITOITUU ALUEELLA, JOLLA ON SUURI SOSIOEKONOMINEN KULTTUURINEN JA SUURI MÄÄRÄ MAAHANMUUTTOA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN MYÖS VAMMAISIIN LAPSIIN JA ERITYISIIN KOULUTUSTARPEISIIN TOTEUTTAMALLA ASIANMUKAISIA KALIBROITUJA PSYKOMOTORISIA EHDOTUKSIA. (Finnish)
0 references
LES ACTIVITÉS MOTRICES SONT UN MOMENT CRUCIAL DANS LE PROCESSUS MONDIAL DE CROISSANCE DES ENFANTS, CAR ELLES AIDENT À PRÉVENIR ET À SURMONTER LES FORMES D’INCONFORT ET DE CRITIQUE. EN PARTICULIER, CE PROJET À TRAVERS LE JEU DE HANDBALL ET LE FOOTBALL COMBINÉ ET ALTERNÉ VISAIT À PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PSYCHO-PHYSIQUE GÉNÉRAL DES ENFANTS. L’ENSEMBLE DE L’ACTIVITÉ DU PROJET À TRAVERS UNE PLANIFICATION PARTAGÉE ET INTÉGRÉE ET UNE OFFRE ORGANIQUE D’ÉDUCATION MOTRICE EST CONFIGURÉ COMME UNE EXTENSION DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE ET COMME UN RENFORCEMENT DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES PROPOSÉES ET SERA ORIENTÉ VERS L’ENRICHISSEMENT DE POSSIBILITÉS DE FORMATION CIBLÉES DESTINÉES AUX ÉLÈVES QUI VIVENT EN RÉALITÉ PAS ADÉQUATEMENT AIDÉ PARCE QUE LE CERCLE GRAVITE DANS UNE ZONE DE CULTURE SOCIO-ÉCONOMIQUE ÉLEVÉE ET UN TAUX ÉLEVÉ D’IMMIGRATION. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ÉGALEMENT ACCORDÉE AUX ENFANTS HANDICAPÉS ET AUX BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX GRÂCE À L’ÉLABORATION DE PROPOSITIONS PSYCHOMOTRICES ÉTALONNÉES APPROPRIÉES. (French)
0 references
IS ÓCÁID RÍTHÁBHACHTACH IAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR I BPRÓISEAS DOMHANDA FHÁS LEANAÍ TOISC GO GCABHRAÍONN SIAD LE CINEÁLACHA MÍCHOMPORD AGUS CÁINEADH A CHOSC AGUS A SHÁRÚ. GO HÁIRITHE, TÁ AN TIONSCADAL SEO TRÍ SHÚGRADH LIATHRÓID LÁIMHE AGUS PEILE COMHCHEANGAILTE AGUS AILTÉARNACH ATÁ DÍRITHE AR FHOLLÁINE FHISICIÚIL SHÍCEOLAÍOCH GHINEARÁLTA LEANAÍ A CHUR CHUN CINN. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT TIONSCADAIL AR FAD TRÍ PHLEANÁIL CHOMHROINNTE AGUS CHOMHTHÁITE AGUS TAIRISCINT ORGÁNACH AR MHÓTAROIDEACHAS CUMRAITHE MAR LEATHNÚ AR THAIRISCINT OIDEACHAIS NA SCOILE AGUS MAR ATREISIÚ AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE AGUS BEIDH SÉ DÍRITHE AR SHAIBHRIÚ DEISEANNA OILIÚNA SPRIOCDHÍRITHE ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I NDÁIRÍRE GAN CÚNAMH LEORDHÓTHANACH A THABHAIRT MAR GHEALL AR AN GCIORCAL I RÉIMSE ARD CULTÚRTHA SOCHEACNAMAÍOCH AGUS ARDRÁTA INIMIRCE. TABHARFAR AIRD AR LEITH FREISIN AR LEANAÍ ATÁ FAOI MHÍCHUMAS AGUS A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU TRÍ THOGRAÍ CUÍ SÍCEAMÓTAIR CALABRAITHE A DHÉANAMH (Irish)
0 references
MOTORIČKE AKTIVNOSTI KLJUČNI SU TRENUTAK U GLOBALNOM PROCESU RASTA DJECE JER POMAŽU SPRIJEČITI I PREVLADATI OBLIKE NELAGODE I KRITIKE. KONKRETNO, OVAJ PROJEKT KROZ IGRU RUKOMETA I KOMBINIRANI I NAIZMJENIČNI NOGOMET USMJEREN NA PROMICANJE OPĆE PSIHOFIZIČKE DOBROBITI DJECE. CJELOKUPNA PROJEKTNA AKTIVNOST KROZ ZAJEDNIČKO I INTEGRIRANO PLANIRANJE I ORGANSKU PONUDU MOTORIČKOG OBRAZOVANJA KONFIGURIRANA JE KAO PROŠIRENJE EDUKATIVNE PONUDE ŠKOLE I JAČANJE PREDLOŽENIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI TE ĆE BITI USMJERENA NA OBOGAĆIVANJE CILJANIH MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA USMJERENIH NA UČENIKE KOJI ŽIVE U STVARNOSTI BEZ ADEKVATNE POMOĆI JER KRUG GRAVITIRA U PODRUČJU VISOKE DRUŠTVENO-GOSPODARSKE KULTURE I VISOKE STOPE IMIGRACIJE. POSEBNA POZORNOST BIT ĆE POSVEĆENA I DJECI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU I POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA KROZ PROVOĐENJE ODGOVARAJUĆIH PRILAGOĐENIH PSIHOMOTORNIH PRIJEDLOGA. (Croatian)
0 references
A MOTOROS TEVÉKENYSÉGEK KULCSFONTOSSÁGÚ PILLANATOK A GYERMEKEK NÖVEKEDÉSÉNEK GLOBÁLIS FOLYAMATÁBAN, MIVEL SEGÍTENEK MEGELŐZNI ÉS LEKÜZDENI A KÉNYELMETLENSÉG ÉS A KRITIKA FORMÁIT. EZ A PROJEKT A KÉZILABDA ÉS A KOMBINÁLT ÉS VÁLTAKOZÓ LABDARÚGÁS RÉVÉN A GYERMEKEK ÁLTALÁNOS PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁT CÉLOZZA. A TELJES PROJEKTTEVÉKENYSÉG A KÖZÖS ÉS INTEGRÁLT TERVEZÉS ÉS A GÉPJÁRMŰ-OKTATÁS SZERVES KÍNÁLATA RÉVÉN ÚGY VAN KIALAKÍTVA, MINT AZ ISKOLA OKTATÁSI KÍNÁLATÁNAK KITERJESZTÉSE ÉS A JAVASOLT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, ÉS OLYAN CÉLZOTT KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEK GAZDAGÍTÁSÁRA IRÁNYUL, AMELYEK A VALÓSÁGBAN NEM MEGFELELŐEN TÁMOGATOTT TANULÓKNAK SZÓLNAK, MERT A KÖR A MAGAS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KULTURÁLIS ÉS MAGAS BEVÁNDORLÁSI TERÜLETEN HELYEZKEDIK EL. A MEGFELELŐ KALIBRÁLT PSZICHOMOTOROS JAVASLATOK VÉGREHAJTÁSA RÉVÉN KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ ÉS A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEKEKRE IS. (Hungarian)
0 references
MOTORINĖ VEIKLA YRA ESMINIS MOMENTAS PASAULINIAME VAIKŲ AUGIMO PROCESE, NES JIS PADEDA UŽKIRSTI KELIĄ DISKOMFORTO IR KRITIKOS FORMOMS IR JAS ĮVEIKTI. VISŲ PIRMA ŠIS PROJEKTAS PER RANKINĮ IR KOMBINUOTĄ BEI KINTAMĄ FUTBOLĄ, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI BENDRĄ VAIKŲ PSICHOFIZINĘ GEROVĘ. VISA PROJEKTO VEIKLA PER BENDRĄ IR INTEGRUOTĄ PLANAVIMĄ IR EKOLOGIŠKĄ MOTORINIO ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ YRA KONFIGŪRUOJAMA KAIP MOKYKLOS EDUKACINIO PASIŪLYMO PRATĘSIMAS IR SIŪLOMOS ŠVIETIMO VEIKLOS SUSTIPRINIMAS IR BUS ORIENTUOTA Į TIKSLINIŲ MOKYMO GALIMYBIŲ, SKIRTŲ MOKINIAMS, KURIE IŠ TIKRŲJŲ GYVENA NEPAKANKAMAI, NES RATAS GRAVITUOJASI AUKŠTO SOCIALINIO IR EKONOMINIO KULTŪROS IR DIDELIO IMIGRACIJOS LYGIO SRITYJE, PRATURTINIMĄ. YPATINGAS DĖMESYS TAIP PAT BUS SKIRIAMAS NEĮGALIEMS IR SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINTIEMS VAIKAMS, TEIKIANT TINKAMUS KALIBRUOTUS PSICHOMOTORINIUS PASIŪLYMUS. (Lithuanian)
0 references
MOTORISKĀS AKTIVITĀTES IR IZŠĶIROŠS BRĪDIS GLOBĀLAJĀ BĒRNU IZAUGSMES PROCESĀ, JO TĀS PALĪDZ NOVĒRST UN PĀRVARĒT DISKOMFORTA UN KRITIKAS FORMAS. JO ĪPAŠI ŠIS PROJEKTS, SPĒLĒJOT ROKASBUMBAS UN KOMBINĒTO UN PĀRMAIŅUS FUTBOLU, BIJA VĒRSTS UZ BĒRNU VISPĀRĒJĀS PSIHOLOĢISKĀS FIZISKĀS LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANU. VISA PROJEKTA DARBĪBA, IZMANTOJOT KOPĪGU UN INTEGRĒTU PLĀNOŠANU UN ORGANISKU MOTORIZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IR VEIDOTA KĀ SKOLAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPILDINĀJUMS UN IEROSINĀTO IZGLĪTOJOŠO PASĀKUMU PASTIPRINĀŠANA, UN TĀ BŪS VĒRSTA UZ MĒRĶTIECĪGU MĀCĪBU IESPĒJU BAGĀTINĀŠANU, KAS PAREDZĒTAS SKOLĒNIEM, KURI DZĪVO ĪSTENĪBĀ UN KURIEM NAV ADEKVĀTA ATBALSTA, JO APLIS SAASINĀS AUGSTA SOCIĀLEKONOMISKĀ KULTŪRAS UN AUGSTĀ IMIGRĀCIJAS LĪMEŅA JOMĀ. ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA ARĪ BĒRNIEM AR INVALIDITĀTI UN ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, VEICOT ATBILSTOŠUS KALIBRĒTUS PSIHOMOTORU PRIEKŠLIKUMUS. (Latvian)
0 references
L-ATTIVITAJIET MOTORJI HUMA MUMENT KRUĊJALI FIL-PROĊESS GLOBALI TAT-TKABBIR TAT-TFAL MINĦABBA LI JGĦINU BIEX JIPPREVJENU U JEGĦLBU FOROM TA’ SKUMDITÀ U KRITIKA. B’MOD PARTIKOLARI, DAN IL-PROĠETT PERMEZZ TAD-DRAMM TAL-HANDBALL U TAL-FUTBOL IKKOMBINAT U ALTERNANTI KELLU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-BENESSERI PSIKOFIŻIKU ĠENERALI TAT-TFAL. L-ATTIVITÀ KOLLHA TAL-PROĠETT PERMEZZ TA’ PPJANAR KONDIVIŻ U INTEGRAT U OFFERTA ORGANIKA TA’ EDUKAZZJONI MOTORJA HIJA KKONFIGURATA BĦALA ESTENSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA U BĦALA TISĦIĦ GĦALL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI PROPOSTI U SE TKUN ORJENTATA LEJN L-ARRIKKIMENT TA’ OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI LI JGĦIXU FIR-REALTÀ MHUX ASSISTITI B’MOD ADEGWAT MINĦABBA LI Ċ-ĊIRKU JIGGRATIZZA F’ŻONA TA’ RATA GĦOLJA TA’ IMMIGRAZZJONI SOĊJO-EKONOMIKA KULTURALI U GĦOLJA. SE TINGĦATA WKOLL ATTENZJONI SPEĊJALI LIT-TFAL B’DIŻABILITÀ U BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ PROPOSTI PSIKOMOTORJI KALIBRATI XIERQA. (Maltese)
0 references
MOTORISCHE ACTIVITEITEN ZIJN EEN CRUCIAAL MOMENT IN HET WERELDWIJDE GROEIPROCES VAN KINDEREN OMDAT ZE HELPEN OM VORMEN VAN ONGEMAK EN KRITIEK TE VOORKOMEN EN TE OVERWINNEN. IN HET BIJZONDER, DIT PROJECT DOOR HET SPELEN VAN HANDBAL EN GECOMBINEERD EN AFWISSELEND VOETBAL GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN HET ALGEMENE PSYCHO FYSIEKE WELZIJN VAN KINDEREN. DE GEHELE PROJECTACTIVITEIT DOOR MIDDEL VAN EEN GEDEELDE EN GEÏNTEGREERDE PLANNING EN EEN ORGANISCH AANBOD VAN MOTORISCH ONDERWIJS IS GECONFIGUREERD ALS EEN UITBREIDING VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN DE SCHOOL EN ALS VERSTERKING VAN DE VOORGESTELDE ONDERWIJSACTIVITEITEN EN ZAL GERICHT ZIJN OP DE VERRIJKING VAN GERICHTE OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN GERICHT OP LEERLINGEN DIE IN WERKELIJKHEID NIET ADEQUAAT WORDEN BIJGESTAAN OMDAT DE CIRKEL IN EEN GEBIED MET HOGE SOCIAAL-ECONOMISCHE CULTURELE EN HOGE IMMIGRATIEGRAAD TOENEEMT. SPECIALE AANDACHT ZAL OOK WORDEN BESTEED AAN KINDEREN MET EEN HANDICAP EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DOOR HET UITVOEREN VAN PASSENDE GEKALIBREERDE PSYCHOMOTORISCHE VOORSTELLEN (Dutch)
0 references
AS ATIVIDADES MOTORAS SÃO UM MOMENTO CRUCIAL NO PROCESSO GLOBAL DE CRESCIMENTO DAS CRIANÇAS, POIS AJUDAM A PREVENIR E SUPERAR FORMAS DE DESCONFORTO E CRÍTICA. EM PARTICULAR, ESTE PROJETO ATRAVÉS DO JOGO DE ANDEBOL E DO FUTEBOL COMBINADO E ALTERNADO VISAVA PROMOVER O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO GERAL DAS CRIANÇAS. TODA A ATIVIDADE DO PROJETO, ATRAVÉS DE UM PLANEAMENTO PARTILHADO E INTEGRADO E DE UMA OFERTA ORGÂNICA DE EDUCAÇÃO MOTORA, CONFIGURA-SE COMO UMA EXTENSÃO DA OFERTA EDUCATIVA DA ESCOLA E COMO REFORÇO DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS PROPOSTAS E SERÁ ORIENTADA PARA O ENRIQUECIMENTO DE OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO DIRECIONADAS PARA ALUNOS QUE VIVEM NA REALIDADE NÃO ADEQUADAMENTE ASSISTIDOS PORQUE O CÍRCULO GRAVITA EM UMA ÁREA DE ALTA SOCIOECONÔMICA CULTURAL E ALTA TAXA DE IMIGRAÇÃO. SERÁ TAMBÉM PRESTADA ESPECIAL ATENÇÃO ÀS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA E ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE PROPOSTAS PSICOMOTORAS CALIBRADAS ADEQUADAS (Portuguese)
0 references
ACTIVITATILE MOTORII SUNT UN MOMENT CRUCIAL IN PROCESUL GLOBAL DE CRESTERE A COPIILOR, DEOARECE AJUTA LA PREVENIREA SI DEPASIREA FORMELOR DE DISCONFORT SI CRITICA. ÎN SPECIAL, ACEST PROIECT PRIN JOCUL DE HANDBAL ȘI FOTBAL COMBINAT ȘI ALTERNATIV VIZEAZĂ PROMOVAREA BUNĂSTĂRII PSIHO-FIZICE GENERALE A COPIILOR. ÎNTREAGA ACTIVITATE A PROIECTULUI PRINTR-O PLANIFICARE COMUNĂ ȘI INTEGRATĂ ȘI PRINTR-O OFERTĂ ORGANICĂ DE EDUCAȚIE MOTORIE ESTE CONFIGURATĂ CA O EXTENSIE A OFERTEI EDUCAȚIONALE A ȘCOLII ȘI CA ÎNTĂRIRE A ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE PROPUSE ȘI VA FI ORIENTATĂ SPRE ÎMBOGĂȚIREA OPORTUNITĂȚILOR DE FORMARE ORIENTATE CĂTRE ELEVII CARE TRĂIESC ÎN REALITATE NEASISTAȚI CORESPUNZĂTOR, DEOARECE CERCUL GRAVITEAZĂ ÎNTR-O ZONĂ SOCIO-ECONOMICĂ CU O RATĂ RIDICATĂ A IMIGRAȚIEI. O ATENȚIE DEOSEBITĂ VA FI ACORDATĂ, DE ASEMENEA, COPIILOR CU DIZABILITĂȚI ȘI CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE PRIN DESFĂȘURAREA UNOR PROPUNERI PSIHOMOTORII ADECVATE CALIBRATE. (Romanian)
0 references
MOTORICKÉ AKTIVITY SÚ KĽÚČOVÝM MOMENTOM GLOBÁLNEHO RASTU DETÍ, PRETOŽE POMÁHAJÚ PREDCHÁDZAŤ FORMÁM NEPOHODLIA A KRITIKY A PREKONÁVAŤ ICH. TENTO PROJEKT NAJMÄ PROSTREDNÍCTVOM HRY HÁDZANEJ A KOMBINOVANÉHO A STRIEDAVÉHO FUTBALU BOL ZAMERANÝ NA PODPORU VŠEOBECNEJ PSYCHOFYZICKEJ POHODY DETÍ. CELÁ PROJEKTOVÁ ČINNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM SPOLOČNÉHO A INTEGROVANÉHO PLÁNOVANIA A ORGANICKEJ PONUKY MOTORICKÉHO VZDELÁVANIA JE NAKONFIGUROVANÁ AKO ROZŠÍRENIE VZDELÁVACEJ PONUKY ŠKOLY A AKO POSILNENIE NAVRHOVANÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT A BUDE ZAMERANÁ NA OBOHACOVANIE CIELENÝCH VZDELÁVACÍCH PRÍLEŽITOSTÍ ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV, KTORÍ ŽIJÚ V SKUTOČNOSTI, PRETOŽE KRUH GRAVITUJE V OBLASTI VYSOKEJ SOCIÁLNO-EKONOMICKEJ KULTÚRNEJ A VYSOKEJ MIERY PRISŤAHOVALECTVA. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ AJ DEŤOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A OSOBITNÝMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI PROSTREDNÍCTVOM VHODNÝCH KALIBROVANÝCH PSYCHOMOTORICKÝCH NÁVRHOV. (Slovak)
0 references
MOTORIČNE AKTIVNOSTI SO KLJUČNI TRENUTEK V GLOBALNEM PROCESU RASTI OTROK, SAJ POMAGAJO PREPREČEVATI IN PREMAGOVATI OBLIKE NEUGODJA IN KRITIKE. TA PROJEKT Z IGRANJEM ROKOMETA TER KOMBINIRANEGA IN IZMENIČNEGA NOGOMETA JE BIL NAMENJEN SPODBUJANJU SPLOŠNE PSIHOFIZIČNE DOBROBITI OTROK. CELOTNA PROJEKTNA AKTIVNOST S SKUPNIM IN INTEGRIRANIM NAČRTOVANJEM TER EKOLOŠKO PONUDBO MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA JE ZASNOVANA KOT PODALJŠEK IZOBRAŽEVALNE PONUDBE ŠOLE IN KOT OKREPITEV PREDLAGANIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI TER BO USMERJENA V OBOGATITEV CILJNIH MOŽNOSTI USPOSABLJANJA, NAMENJENIH UČENCEM, KI ŽIVIJO V RESNICI NEUSTREZNO, KER KROG TEŽI NA PODROČJU VISOKE SOCIALNO-EKONOMSKE KULTURNE IN VISOKE STOPNJE PRISELJEVANJA. POSEBNA POZORNOST BO NAMENJENA TUDI INVALIDNIM OTROKOM IN OTROKOM S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI Z IZVAJANJEM USTREZNIH KALIBRIRANIH PSIHOMOTORIČNIH PREDLOGOV. (Slovenian)
0 references
MOTORISKA AKTIVITETER ÄR ETT AVGÖRANDE ÖGONBLICK I DEN GLOBALA PROCESSEN FÖR BARNS TILLVÄXT EFTERSOM DE HJÄLPER TILL ATT FÖREBYGGA OCH ÖVERVINNA FORMER AV OBEHAG OCH KRITIK. I SYNNERHET DETTA PROJEKT GENOM HANDBOLLSSPEL OCH KOMBINERAD OCH OMVÄXLANDE FOTBOLL SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA BARNS ALLMÄNNA PSYKISKA FYSISKA VÄLBEFINNANDE. HELA PROJEKTVERKSAMHETEN GENOM EN GEMENSAM OCH INTEGRERAD PLANERING OCH ETT ORGANISKT ERBJUDANDE OM MOTORISK UTBILDNING ÄR UTFORMAD SOM EN UTVIDGNING AV SKOLANS UTBILDNINGSUTBUD OCH SOM EN FÖRSTÄRKNING AV DEN FÖRESLAGNA UTBILDNINGSVERKSAMHETEN OCH KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ATT BERIKA RIKTADE UTBILDNINGSMÖJLIGHETER SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM LEVER I VERKLIGHETEN, EFTERSOM CIRKELN DRAS IN I ETT OMRÅDE MED HÖG SOCIOEKONOMISK KULTURELL OCH HÖG INVANDRING. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET KOMMER OCKSÅ ATT ÄGNAS BARN MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV GENOM ATT GENOMFÖRA LÄMPLIGA, KALIBRERADE PSYKOMOTORISKA FÖRSLAG. (Swedish)
0 references
TERZIGNO
0 references
10 April 2023
0 references