SKILLS AND SOFT SKILLS (Q4792723): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4792723 in Italy | |||
Revision as of 15:58, 10 April 2023
Project Q4792723 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS AND SOFT SKILLS |
Project Q4792723 in Italy |
Statements
8,500.65 Euro
0 references
14,063.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 October 2019
0 references
23 September 2021
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.S.I.S. 'GIOVANNI PAOLO II'
0 references
IL PROGETTO INTENDE RISPONDERE ALLA.P. ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI N. 8 MODULI RIVOLTI A GRUPPI DI 1920 ALUNNI PER CIASCUNO MODULO DI TUTTE LE CLASSI E DI TUTTI GLI INDIRIZZI DELLISTITUTO SCOLASTICO PROPONENTE LOBIETTIVO PRIMARIO QUELLO DI MIGLIORARE LE COMPETENZE BASE LEGATE A CORPI DISCIPLINARI SCOLASTICI MA ANCHE LE COSIDDETTE SOFT SKILLS OVVERO TUTTE QUELLE COMPETENZE CHIAVE PER LA REALIZZAZIONE E LO SVILUPPO PERSONALI LA CITTADINANZA ATTIVA LINCLUSIONE SOCIALE E LOCCUPAZIONE ATTRAVERSO ATTIVITA LABORATORIALI INCLUSIVI CHE COINVOLGANO ATTIVAMENTE GLI STUDENTI E LI AVVICINI ALLA SCUOLA CON METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE E NON TRADIZIONALI LE ATTIVITA INFATTI DIVERSIFICATE E VARIEGATE SONO ACCUMUNATE DA UN APPROCCIO NUOVO E NON FORMALE PER STIMOLARE MAGGIORMENTE LATTENZIONE E LINTERESSE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI GLI INTERVENTI SONO PROGETTATI IN MODO DA AMPLIFICARE LAZIONE DELLA SCUOLA GARANTENDO ALLE STUDENTESSE E AGLI STUDENTI LO SVILUPPO DI UNA SOLIDA FORMAZIONE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА ALLA.P. ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА 8 МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ГРУПИ ОТ 1920 УЧЕНИЦИ ЗА ВСЕКИ МОДУЛ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ И НА ВСИЧКИ АДРЕСИ НА УЧИЛИЩЕТО, ПРЕДЛАГАЩИ ОСНОВНАТА ЦЕЛ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, СВЪРЗАНИ С УЧИЛИЩНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОРГАНИ, НО СЪЩО ТАКА И ТАКА НАРЕЧЕНИТЕ МЕКИ УМЕНИЯ ИЛИ ВСИЧКИ ТЕЗИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНО ГРАЖДАНСТВО АКТИВНО СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ И ЗАЕТОСТ ЧРЕЗ ПРИОБЩАВАЩИ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО АКТИВНО ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ И ГИ ДОБЛИЖАВАТ ДО УЧИЛИЩЕТО С ИНОВАТИВНИ И НЕТРАДИЦИОННИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ДИВЕРСИФИЦИРАНИ И РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ. ТЕ СА СЪЧЕТАНИ С НОВ И НЕФОРМАЛЕН ПОДХОД ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНО СТИМУЛИРАНЕ НА ВНИМАНИЕТО И ИНТЕРЕСА НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА РАЗШИРЯТ ДЕЙНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА РАЗВИЯТ СОЛИДНО ДЕЙСТВИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE REAGOVAT NA ALLA.P. VYTVOŘENÍM 8 MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA SKUPINY 1920 ŽÁKŮ PRO KAŽDÝ MODUL VŠECH TŘÍD A ZE VŠECH ADRES ŠKOLY, KTERÉ NAVRHUJÍ ZÁKLADNÍ CÍL ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ TÝKAJÍCÍCH SE ŠKOLNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH ORGÁNŮ, ALE TAKÉ TZV. SOFT SKILLS NEBO VŠECH TĚCHTO KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRO REALIZACI A ROZVOJ AKTIVNÍHO SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A ZAMĚSTNÁNÍ OSOBNÍHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM INKLUZIVNÍCH LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ AKTIVNĚ ZAPOJUJÍ STUDENTY A PŘIBLIŽUJÍ JE KE ŠKOLE INOVATIVNÍMI A NETRADIČNÍMI VÝUKOVÝMI METODAMI, VE SKUTEČNOSTI DIVERZIFIKOVANÝMI A ROZMANITÝMI AKTIVITAMI. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REAGERE PÅ ALLA.P. GENNEM OPRETTELSE AF 8 MODULER RETTET MOD GRUPPER PÅ 1920 ELEVER FOR HVERT MODUL I ALLE KLASSER OG AF ALLE ADRESSER PÅ SKOLEN FORESLÅR DET PRIMÆRE MÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER RELATERET TIL SKOLENS DISCIPLINÆRE ORGANER, MEN OGSÅ DE SÅKALDTE BLØDE FÆRDIGHEDER ELLER ALLE DISSE NØGLEKOMPETENCER TIL REALISERING OG UDVIKLING AF PERSONLIGT MEDBORGERSKAB AKTIV SOCIAL INKLUSION OG BESKÆFTIGELSE GENNEM INKLUSIVE LABORATORIEAKTIVITETER, DER AKTIVT INDDRAGER ELEVERNE OG BRINGER DEM TÆTTERE PÅ SKOLEN MED INNOVATIVE OG IKKE-TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMETODER, FAKTISK DIVERSIFICEREDE OG VARIEREDE AKTIVITETER. DE KOMBINERES MED EN NY OG IKKE-FORMEL TILGANG TIL YDERLIGERE AT STIMULERE ELEVERNES OPMÆRKSOMHED OG INTERESSE, INTERVENTIONERNE ER DESIGNET TIL AT FORSTÆRKE ELEVERNES OG ELEVERNES SOLIDITET. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLA.P. DURCH DIE SCHAFFUNG VON 8 MODULEN FÜR GRUPPEN VON 1920 SCHÜLERN FÜR JEDES MODUL ALLER KLASSEN UND ALLER ADRESSEN DER SCHULE ZU REAGIEREN, DIE DAS PRIMÄRE ZIEL DER VERBESSERUNG DER GRUNDKOMPETENZEN IN BEZUG AUF SCHULDISZIPLINÄRE EINRICHTUNGEN, ABER AUCH DIE SOGENANNTEN SOFT SKILLS ODER ALL DIESE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE VERWIRKLICHUNG UND ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHEN BÜRGERSCHAFT AKTIVE SOZIALE INKLUSION UND BESCHÄFTIGUNG DURCH INKLUSIVE LABORAKTIVITÄTEN, DIE DIE SCHÜLER AKTIV EINBEZIEHEN UND BRINGEN SIE NÄHER AN DIE SCHULE MIT INNOVATIVEN UND NICHT-TRADITIONELLEN LEHRMETHODEN, IN DER TAT DIVERSIFIZIERTE UND ABWECHSLUNGSREICHE AKTIVITÄTEN. SIE WERDEN MIT EINEM NEUEN UND NICHT-FORMALEN ANSATZ KOMBINIERT, UM DIE AUFMERKSAMKEIT UND DAS INTERESSE VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN WEITER ZU STIMULIEREN, DIE INTERVENTIONEN SIND KONZIPIERT, UM DIE SCHÜLER ZU VERBESSERN UND ZU VERBESSERN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΟ ALLA.P. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ 8 ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ 1920 ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΓΌΜΕΝΩΝ ΉΠΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ Ή ΌΛΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΈΡΝΟΥΝ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΜΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO RESPOND TO ALLA.P. THROUGH THE CREATION OF 8 MODULES AIMED AT GROUPS OF 1920 PUPILS FOR EACH MODULE OF ALL CLASSES AND OF ALL THE ADDRESSES OF THE SCHOOL PROPOSING THE PRIMARY OBJECTIVE OF IMPROVING THE BASIC COMPETENCES RELATED TO SCHOOL DISCIPLINARY BODIES BUT ALSO THE SO-CALLED SOFT SKILLS OR ALL THOSE KEY COMPETENCES FOR THE REALISATION AND DEVELOPMENT OF PERSONAL CITIZENSHIP ACTIVE SOCIAL INCLUSION AND EMPLOYMENT THROUGH INCLUSIVE LABORATORY ACTIVITIES THAT ACTIVELY INVOLVE STUDENTS AND BRING THEM CLOSER TO THE SCHOOL WITH INNOVATIVE AND NON-TRADITIONAL TEACHING METHODS, IN FACT DIVERSIFIED AND VARIED ACTIVITIES. THEY ARE COMBINED WITH A NEW AND NON-FORMAL APPROACH TO FURTHER STIMULATE THE ATTENTION AND INTEREST OF STUDENTS AND STUDENTS, THE INTERVENTIONS ARE DESIGNED TO AMPLIFY THE SCHOOL’S ACTION, ENSURING THAT STUDENTS AND STUDENTS DEVELOP SOLID TRAINING. (English)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A ALLA.P. A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE 8 MÓDULOS DIRIGIDOS A GRUPOS DE 1920 ALUMNOS PARA CADA MÓDULO DE TODAS LAS CLASES Y DE TODAS LAS DIRECCIONES DE LA ESCUELA PROPONIENDO EL OBJETIVO PRINCIPAL DE MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS RELACIONADAS CON LOS ORGANISMOS DISCIPLINARIOS ESCOLARES, PERO TAMBIÉN LAS LLAMADAS HABILIDADES BLANDAS O TODAS AQUELLAS COMPETENCIAS CLAVE PARA LA REALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA CIUDADANÍA PERSONAL ACTIVA INCLUSIÓN SOCIAL Y EMPLEO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO INCLUSIVAS QUE INVOLUCRAN ACTIVAMENTE A LOS ESTUDIANTES Y LOS ACERCAN A LA ESCUELA CON MÉTODOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES Y NO TRADICIONALES, DE HECHO ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS Y VARIADAS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA ALLA.P.-LE, LUUES KAHEKSA MOODULIT, MIS ON SUUNATUD 1920. AASTA ÕPILASTE RÜHMADELE KÕIGI KLASSIDE JA KÕIGI AADRESSIDE IGA MOODULI JAOKS, PAKKUDES VÄLJA PÕHIEESMÄRGI PARANDADA KOOLI DISTSIPLINAARASUTUSTEGA SEOTUD PÕHIPÄDEVUSI, AGA KA NN PEHMEID OSKUSI VÕI KÕIKI NEID VÕTMEPÄDEVUSI ISIKLIKU KODANIKUAKTIIVSUSE REALISEERIMISEKS JA ARENDAMISEKS AKTIIVSE SOTSIAALSE KAASATUSE JA TÖÖHÕIVE KAUDU KAASAVA LABORITEGEVUSE KAUDU, MIS KAASAB AKTIIVSELT ÕPILASI JA TOOB NAD KOOLILE LÄHEMALE UUENDUSLIKE JA MITTETRADITSIOONILISTE ÕPETAMISMEETODITEGA, TEGELIKULT MITMEKESISED JA MITMEKESISED TEGEVUSED. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA ALLA.P.-OHJELMAAN LUOMALLA 8 MODUULIA, JOTKA ON SUUNNATTU 1920-OPPILAIDEN RYHMILLE KAIKISTA LUOKISTA JA KAIKISTA KOULUN OSOITTEISTA, JOISSA EHDOTETAAN ENSISIJAISTA TAVOITETTA PARANTAA KOULUJEN KURINPIDOLLISIIN ELIMIIN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA, MUTTA MYÖS NIIN SANOTTUJA PEHMEITÄ TAITOJA TAI KAIKKIA AVAINTAITOJA HENKILÖKOHTAISEN KANSALAISUUDEN AKTIIVISEN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA TYÖLLISYYDEN TOTEUTTAMISEKSI JA KEHITTÄMISEKSI OSALLISTAVILLA LABORATORIOTOIMILLA, JOISSA OPISKELIJAT AKTIIVISESTI OSALLISTUVAT JA TUODAAN HEIDÄT LÄHEMMÄKSI KOULUA INNOVATIIVISILLA JA EI-PERINTEISILLÄ OPETUSMENETELMILLÄ, ITSE ASIASSA MONIPUOLISELLA JA MONIPUOLISELLA TOIMINNALLA. NE YHDISTETÄÄN UUTEEN JA EPÄVIRALLISEEN LÄHESTYMISTAPAAN, JOLLA LISÄTÄÄN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN HUOMIOTA JA KIINNOSTUSTA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À RÉPONDRE À ALLA.P. PAR LA CRÉATION DE 8 MODULES DESTINÉS À DES GROUPES DE 1920 ÉLÈVES POUR CHAQUE MODULE DE TOUTES LES CLASSES ET DE TOUTES LES ADRESSES DE L’ÉCOLE PROPOSANT L’OBJECTIF PREMIER D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES AUX ORGANES DISCIPLINAIRES SCOLAIRES MAIS AUSSI LES SAVOIR-FAIRE DITS «SOFT SKILLS» OU TOUTES CES COMPÉTENCES CLÉS POUR LA RÉALISATION ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA CITOYENNETÉ PERSONNELLE, L’INCLUSION SOCIALE ACTIVE ET L’EMPLOI PAR DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE INCLUSIVES IMPLIQUANT ACTIVEMENT LES ÉLÈVES ET LES RAPPROCHER DE L’ÉCOLE AVEC DES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES ET NON TRADITIONNELLES, EN FAIT DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES ET VARIÉES. (French)
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL FREAGAIRT DO ALLA.P. TRÍ 8 MODÚL A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR GHRÚPAÍ DE DHALTAÍ 1920 DO GACH MODÚL DE GACH RANG AGUS AR SHEOLTAÍ UILE NA SCOILE INA MOLTAR AN PRÍOMHCHUSPÓIR FEABHAS A CHUR AR NA HINNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA A BHAINEANN LE COMHLACHTAÍ ARAÍONACHTA SCOILE ACH FREISIN NA SCILEANNA BOGA MAR A THUGTAR ORTHU NÓ NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ SIN GO LÉIR CHUN SAORÁNACHT PHEARSANTA A BHAINT AMACH AGUS A FHORBAIRT, CUIMSIÚ SÓISIALTA GNÍOMHACH AGUS FOSTAÍOCHT TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CUIMSITHEACHA INA MBÍONN MIC LÉINN RANNPHÁIRTEACH GO GNÍOMHACH AGUS IAD A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON SCOIL LE MODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA AGUS NEAMHTHRAIDISIÚNTA, I NDÁIRÍRE GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA AGUS ÉAGSÚLA. (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ ODGOVORITI ALLA.P. STVARANJEM 8 MODULA NAMIJENJENIH SKUPINAMA OD 1920 UČENIKA ZA SVAKI MODUL SVIH RAZREDA I SVIH ADRESA ŠKOLE U KOJIMA SE PREDLAŽE OSNOVNI CILJ UNAPRJEĐENJA OSNOVNIH KOMPETENCIJA VEZANIH UZ ŠKOLSKA DISCIPLINSKA TIJELA, ALI I TZV. MEKE VJEŠTINE ILI SVE ONE KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA OSTVARENJE I RAZVOJ OSOBNOG GRAĐANSTVA AKTIVNO SOCIJALNO UKLJUČIVANJE I ZAPOŠLJAVANJE KROZ INKLUZIVNE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI KOJE AKTIVNO UKLJUČUJU UČENIKE I PRIBLIŽAVAJU IH ŠKOLI INOVATIVNIM I NETRADICIONALNIM METODAMA POUČAVANJA, ZAPRAVO RAZNOLIKIM I RAZNOLIKIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZOLJON AZ ALLA.P.-RE AZÁLTAL, HOGY 8 MODULT HOZ LÉTRE, AMELYEK AZ 1920-AS TANULÓK CSOPORTJAIT CÉLOZZÁK MINDEN OSZTÁLY MINDEN EGYES MODULJA ÉS AZ ISKOLA ÖSSZES CÍME SZÁMÁRA, ÉS JAVASOLJÁK AZ ISKOLA FEGYELMI SZERVEIHEZ KAPCSOLÓDÓ ALAPVETŐ KOMPETENCIÁK JAVÍTÁSÁT, VALAMINT AZ ÚGYNEVEZETT PUHA KÉSZSÉGEKET VAGY A SZEMÉLYES POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ ÉS FEJLESZTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KULCSKOMPETENCIÁKAT, AZ AKTÍV TÁRSADALMI BEFOGADÁST ÉS FOGLALKOZTATÁST INKLUZÍV LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK AKTÍVAN BEVONJÁK A DIÁKOKAT ÉS KÖZELEBB HOZZÁK ŐKET AZ ISKOLÁHOZ INNOVATÍV ÉS NEM HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI MÓDSZEREKKEL, VALÓJÁBAN DIVERZIFIKÁLT ÉS VÁLTOZATOS TEVÉKENYSÉGEKKEL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA REAGUOTI Į ALLA.P. SUKURIANT 8 MODULIUS, SKIRTUS 1920 MOKINIŲ GRUPĖMS KIEKVIENAM VISŲ KLASIŲ MODULIUI IR VISIEMS MOKYKLOS ADRESAMS, SIŪLANT PAGRINDINĮ TIKSLĄ – TOBULINTI PAGRINDINES KOMPETENCIJAS, SUSIJUSIAS SU MOKYKLŲ DRAUSMĖS ORGANAIS, TAIP PAT VADINAMUOSIUS SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS ARBA VISUS ŠIUOS BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, SIEKIANT ĮGYVENDINTI IR PLĖTOTI ASMENS PILIETIŠKUMĄ AKTYVIĄ SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR UŽIMTUMĄ VYKDANT ĮTRAUKIĄ LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURI AKTYVIAI ĮTRAUKIA MOKINIUS IR PRIARTINA JUOS PRIE MOKYKLOS INOVATYVIAIS IR NETRADICINIAIS MOKYMO METODAIS, IŠ TIKRŲJŲ ĮVAIRIA IR ĮVAIRIA VEIKLA. JIE DERINAMI SU NAUJU IR NEFORMALIU POŽIŪRIU, KAD BŪTŲ TOLIAU SKATINAMAS STUDENTŲ IR STUDENTŲ DĖMESYS IR SUSIDOMĖJIMAS, INTERVENCIJOMIS SIEKIAMA SUSTIPRINTI MOKINIŲ MOKYMĄ IR UŽTIKRINTI, KAD MOKSLEIVIAI BŪTŲ MOKOMI IR MOKOMI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ ALLA.P., IZVEIDOJOT 8 MODUĻUS, KAS PAREDZĒTI 1920. GADA SKOLĒNU GRUPĀM KATRAM VISU KLAŠU MODULIM UN VISĀM SKOLAS ADRESĒM, IEROSINOT GALVENO MĒRĶI UZLABOT PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS AR SKOLU DISCIPLINĀRAJĀM STRUKTŪRĀM, KĀ ARĪ TĀ SAUKTĀS VISPĀRĪGĀS PRASMES VAI VISAS ŠĪS PAMATPRASMES, LAI ĪSTENOTU UN ATTĪSTĪTU PERSONISKO PILSONISKUMU, AKTĪVU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN NODARBINĀTĪBU, IZMANTOJOT IEKĻAUJOŠAS LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS AKTĪVI IESAISTA SKOLĒNUS UN TUVINA TOS SKOLAI AR INOVATĪVĀM UN NETRADICIONĀLĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS FAKTISKI IR DAUDZVEIDĪGAS UN DAUDZVEIDĪGAS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦAL ALLA.P. PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ 8 MODULI MMIRATI LEJN GRUPPI TA’ 1920 STUDENT GĦAL KULL MODULU TAL-KLASSIJIET KOLLHA U TAL-INDIRIZZI KOLLHA TAL-ISKOLA LI JIPPROPONU L-OBJETTIV PRIMARJU LI JITTEJBU L-KOMPETENZI BAŻIĊI RELATATI MAL-KORPI DIXXIPLINARI TAL-ISKOLA IŻDA WKOLL L-HEKK IMSEJĦA ĦILIET PERSONALI JEW DAWK IL-KOMPETENZI EWLENIN KOLLHA GĦAT-TWETTIQ U L-IŻVILUPP TA’ ĊITTADINANZA PERSONALI, INKLUŻJONI SOĊJALI ATTIVA U IMPJIEG PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU INKLUŻIVI LI JINVOLVU B’MOD ATTIV LILL-ISTUDENTI U LI JQARRBUHOM LEJN L-ISKOLA B’METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U MHUX TRADIZZJONALI, FIL-FATT ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI U VARJATI. DAWN HUMA KKOMBINATI MA’ APPROĊĊ ĠDID U MHUX FORMALI BIEX JIĠU STIMULATI AKTAR L-ATTENZJONI U L-INTERESS TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI, L-INTERVENTI HUMA MFASSLA BIEX JIŻVILUPPAW IT-TAĦRIĠ FL-ISKEJJEL U L-ISTUDENTI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM TE REAGEREN OP ALLA.P. DOOR DE OPRICHTING VAN 8 MODULES GERICHT OP GROEPEN VAN 1920 LEERLINGEN VOOR ELKE MODULE VAN ALLE KLASSEN EN VAN ALLE ADRESSEN VAN DE SCHOOL MET DE PRIMAIRE DOELSTELLING VAN HET VERBETEREN VAN DE BASISCOMPETENTIES MET BETREKKING TOT DE SCHOOL DISCIPLINAIRE INSTANTIES, MAAR OOK DE ZOGENAAMDE SOFT SKILLS OF AL DIE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR DE REALISATIE EN ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJK BURGERSCHAP ACTIEVE SOCIALE INCLUSIE EN WERKGELEGENHEID DOOR MIDDEL VAN INCLUSIEVE LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE STUDENTEN ACTIEF BETREKKEN EN HEN DICHTER BIJ DE SCHOOL BRENGEN MET INNOVATIEVE EN NIET-TRADITIONELE ONDERWIJSMETHODEN, IN FEITE GEDIVERSIFIEERDE EN GEVARIEERDE ACTIVITEITEN. ZE WORDEN GECOMBINEERD MET EEN NIEUWE EN NIET-FORMELE AANPAK OM DE AANDACHT EN DE INTERESSE VAN STUDENTEN EN STUDENTEN VERDER TE STIMULEREN, DE INTERVENTIES ZIJN ONTWORPEN OM DE OPLEIDING TE VERSTERKEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA RESPONDER AO ALLA.P. ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE 8 MÓDULOS DESTINADOS A GRUPOS DE ALUNOS DE 1920 PARA CADA MÓDULO DE TODAS AS CLASSES E DE TODOS OS ENDEREÇOS DA ESCOLA QUE PROPÕEM O OBJETIVO PRIMÁRIO DE MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS RELACIONADAS COM OS ÓRGÃOS DISCIPLINARES ESCOLARES, MAS TAMBÉM AS CHAMADAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS OU TODAS ESSAS COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA A REALIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA PESSOAL INCLUSÃO SOCIAL ATIVA E EMPREGO ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATORIAIS INCLUSIVAS QUE ENVOLVAM ATIVAMENTE OS ALUNOS E OS APROXIMEM DA ESCOLA COM MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES E NÃO TRADICIONAIS, DE FACTO DIVERSIFICADAS E VARIADAS ATIVIDADES. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ LA ALLA.P. PRIN CREAREA A 8 MODULE DESTINATE GRUPURILOR DE 1920 DE ELEVI PENTRU FIECARE MODUL DIN TOATE CLASELE ȘI DIN TOATE ADRESELE ȘCOLII PROPUNÂND OBIECTIVUL PRINCIPAL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ LEGATE DE ORGANELE DISCIPLINARE ȘCOLARE, DAR ȘI AȘA-NUMITELE ABILITĂȚI SOFT SAU TOATE ACELE COMPETENȚE CHEIE PENTRU REALIZAREA ȘI DEZVOLTAREA CETĂȚENIEI PERSONALE ACTIVE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR INCLUZIVE CARE IMPLICĂ ACTIV ELEVII ȘI ÎI APROPIE DE ȘCOALĂ CU METODE DE PREDARE INOVATOARE ȘI NETRADIȚIONALE, DE FAPT DIVERSIFICATE ȘI VARIATE, ACESTEA FIIND COMBINATE CU O ABORDARE NOUĂ ȘI NON-FORMALĂ PENTRU STIMULAREA ÎN CONTINUARE A ATENȚIEI ȘI INTERESULUI ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR, INTERVENȚIILE SUNT MENITE SĂ AMPLIFICE FORMAREA ELEVILOR ȘI SĂ DEZVOLTE ACȚIUNI SOLIDE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE REAGOVAŤ NA ALLA.P. PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA 8 MODULOV ZAMERANÝCH NA SKUPINY 1920 ŽIAKOV PRE KAŽDÝ MODUL VŠETKÝCH TRIED A ZO VŠETKÝCH ADRIES ŠKOLY, KTORÉ NAVRHUJÚ ZÁKLADNÝ CIEĽ ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ SÚVISIACICH SO ŠKOLSKÝMI DISCIPLINÁRNYMI ORGÁNMI, ALE AJ TZV. MÄKKÉ ZRUČNOSTI ALEBO VŠETKY TIETO KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE PRE REALIZÁCIU A ROZVOJ OSOBNÉHO OBČIANSTVA AKTÍVNE SOCIÁLNE ZAČLENENIE A ZAMESTNANOSŤ PROSTREDNÍCTVOM INKLUZÍVNYCH LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, KTORÉ AKTÍVNE ZAPÁJAJÚ ŠTUDENTOV A PRIBLIŽUJÚ ICH K ŠKOLE INOVATÍVNYMI A NETRADIČNÝMI VYUČOVACÍMI METÓDAMI, V SKUTOČNOSTI DIVERZIFIKOVANÝMI A ROZMANITÝMI AKTIVITAMI. SÚ KOMBINOVANÉ S NOVÝM A NEFORMÁLNYM PRÍSTUPOM K ĎALŠIEMU STIMULOVANIU POZORNOSTI A ZÁUJMU ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV, INTERVENCIÍ SÚ NAVRHNUTÉ TAK, ABY ZOSILŇOVALI ŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE A ROZVÍJALI ŠKOLSKÉ ČINNOSTI. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE ODZIV NA ALLA.P. Z OBLIKOVANJEM 8 MODULOV, NAMENJENIH SKUPINAM 1920 UČENCEV ZA VSAK MODUL VSEH RAZREDOV IN VSEH NASLOVOV ŠOLE, KI PREDLAGAJO OSNOVNI CILJ IZBOLJŠANJA OSNOVNIH KOMPETENC, POVEZANIH S ŠOLSKIMI DISCIPLINSKIMI ORGANI, PA TUDI TAKO IMENOVANE MEHKE VEŠČINE ALI VSE TISTE KLJUČNE KOMPETENCE ZA URESNIČEVANJE IN RAZVOJ OSEBNEGA DRŽAVLJANSTVA, AKTIVNO SOCIALNO VKLJUČENOST IN ZAPOSLOVANJE Z VKLJUČUJOČIMI LABORATORIJSKIMI AKTIVNOSTMI, KI AKTIVNO VKLJUČUJEJO UČENCE IN JIH PRIBLIŽAJO ŠOLI Z INOVATIVNIMI IN NETRADICIONALNIMI UČNIMI METODAMI, DEJANSKO RAZNOLIKIMI IN RAZNOLIKIMI AKTIVNOSTMI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SVARA PÅ ALLAP GENOM ATT SKAPA ÅTTA MODULER RIKTADE TILL GRUPPER AV 1920-ELEVER FÖR VARJE MODUL I ALLA KLASSER OCH AV ALLA ADRESSER TILL SKOLAN SOM FÖRESLÅR DET PRIMÄRA MÅLET ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSERNA I SAMBAND MED SKOLDISCIPLINÄRA ORGAN, MEN OCKSÅ DE SÅ KALLADE MJUKA FÄRDIGHETERNA ELLER ALLA DESSA NYCKELKOMPETENSER FÖR FÖRVERKLIGANDE OCH UTVECKLING AV PERSONLIGT MEDBORGARSKAP AKTIV SOCIAL INTEGRATION OCH SYSSELSÄTTNING GENOM INKLUDERANDE LABORATORIEAKTIVITETER SOM AKTIVT INVOLVERAR ELEVERNA OCH FÖR DEM NÄRMARE SKOLAN MED INNOVATIVA OCH ICKE-TRADITIONELLA UNDERVISNINGSMETODER, I SJÄLVA VERKET DIVERSIFIERADE OCH VARIERADE AKTIVITETER. DE KOMBINERAS MED ETT NYTT OCH ICKE-FORMELLT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR ATT YTTERLIGARE STIMULERA ELEVERNAS OCH ELEVERNAS UPPMÄRKSAMHET OCH INTRESSE, INSATSERNA ÄR UTFORMADE FÖR ATT FÖRSTÄRKA ELEVERNAS ARBETE OCH STÄRKA ELEVERNAS UTBILDNING. (Swedish)
0 references
MARATEA
0 references
10 April 2023
0 references