LABORATORY EXPLORATIONS TO GROW (Q4790884): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4790884 in Italy | |||
Revision as of 15:54, 10 April 2023
Project Q4790884 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORATORY EXPLORATIONS TO GROW |
Project Q4790884 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
19 February 2018
0 references
6 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 2 ACQUI TERME
0 references
LA SCUOLA DELLINFANZIA DEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO INTENDE CREARE DEGLI SPAZI LABORATORIALI ENTRO CUI UTILIZZARE LESPERIENZA SENSORIALE E CORPOREA DECLINATA IN TUTTI I SUOI ASPETTI PER COSTRUIRE UN APPROCCIO IL PI POSSIBILE COMPLETO FUNZIONALE ED EFFICACE PER LA STRUTTURAZIONE DEL PENSIERO LOGICOMATEMATICO E SCIENTIFICO.LA SCELTA DEI CONTENUTI DERIVA DALLANALISI CONDIVISA ALLINTERNO DELLISTITUTO DEI BISOGNI FORMATIVI IN OTTICA VERTICALE CHE REGISTRA ASPETTI CRITICI IN AMBITO LOGICO E MATEMATICO PROVE INVALSI RAV. DA QUI LESIGENZA DI FOCALIZZARE GI A PARTIRE DALLINFANZIA INTERVENTI PER COSTRUIRE ATTEGGIAMENTI SCIENTIFICI MOSSI DA CURIOSIT SPIRITO ESPLORATIVO E CRITICO IN CUI TUTTI GLI ASPETTI EVOLUTIVI DEL BAMBINO SIANO COINVOLTI IN MODO TRASVERSALE.I MODULI PROGETTATI A NOSTRO AVVISO RIENTRANO IN UN PERCORSO PI GLOBALE DI CUI RAPPRESENTANO MOMENTI GRADUALI DELLA COSTRUZIONE SOPRA DESCRITTA SI PARTE DA UNA PROPOSTA LEGATA ALLA SFERA SENSORIALE E STRETTAMENTE CORPOREA PER GIUNGE (Italian)
0 references
ДЕТСКАТА ГРАДИНА НА НАШИЯ ЦЯЛОСТЕН ИНСТИТУТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ ЛАБОРАТОРНИ ПРОСТРАНСТВА, В РАМКИТЕ НА КОИТО ДА ИЗПОЛЗВА СЕНЗОРНИЯ И ТЕЛЕСЕН ОПИТ, КОЙТО НАМАЛЯВА ВЪВ ВСИЧКИТЕ МУ АСПЕКТИ, ЗА ДА ИЗГРАДИ ПОДХОД ВЪЗМОЖНО НАЙ-ПЪЛЕН, КОЛКОТО Е ВЪЗМОЖНО ФУНКЦИОНАЛЕН И ЕФЕКТИВЕН ЗА СТРУКТУРИРАНЕ НА LOGICOMATEMATICO И SCIENTIFICO THINKING.THE ИЗБОРЪТ НА СЪДЪРЖАНИЕТО ПРОИЗТИЧА ОТ СПОДЕЛЕНИЯ АНАЛИЗ В РАМКИТЕ НА ИНСТИТУТА НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ ВЪВ ВЕРТИКАЛНА ПЕРСПЕКТИВА, КОЙТО ЗАПИСВА КРИТИЧНИ АСПЕКТИ В ЛОГИЧЕСКИТЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИ ТЕСТОВЕ INVALSI RAV. ОТТУК И НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИМ ОТ ДЕТСКИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ, ЗА ДА ИЗГРАДИМ НАУЧНИ НАГЛАСИ, ЗАДВИЖВАНИ ОТ ЛЮБОЗНАТЕЛЕН И КРИТИЧЕН ДУХ, В КОЙТО ВСИЧКИ ЕВОЛЮЦИОННИ АСПЕКТИ НА ДЕТЕТО УЧАСТВАТ В TRASVERSALE WAY.THEE МОДУЛИ, ПРОЕКТИРАНИ ПО НАШЕ МНЕНИЕ, СА ЧАСТ ОТ ПО-ГЛОБАЛНА ПЪТЕКА, ОТ КОЯТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПОСТЕПЕННИ МОМЕНТИ ОТ КОНСТРУКЦИЯТА, ОПИСАНА ПО-ГОРЕ, ЗАПОЧВА ОТ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, СВЪРЗАНО СЪС СЕНЗОРНАТА СФЕРА И СТРОГО ТЕЛЕСНО ДА ПРИСТИГНЕ (Bulgarian)
0 references
ŠKOLKA NAŠEHO KOMPLEXNÍHO ÚSTAVU MÁ V ÚMYSLU VYTVOŘIT LABORATORNÍ PROSTORY, V RÁMCI KTERÝCH LZE VYUŽÍT SMYSLOVÉ A TĚLESNÉ ZKUŠENOSTI VE VŠECH JEHO ASPEKTECH, ABY SE VYTVOŘIL CO NEJÚPLNĚJŠÍ FUNKČNÍ A EFEKTIVNÍ PŘÍSTUP PRO STRUKTUROVÁNÍ LOGICOMATEMATICO A SCIENTIFICO THINKING.THE VOLBA OBSAHU VYCHÁZÍ ZE SDÍLENÉ ANALÝZY V RÁMCI ÚSTAVU VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB VE VERTIKÁLNÍ PERSPEKTIVĚ, KTERÁ ZAZNAMENÁVÁ KRITICKÉ ASPEKTY V LOGICKÝCH A MATEMATICKÝCH TESTECH INVALSI RAV. PROTO JE POTŘEBA SOUSTŘEDIT SE OD DĚTSKÝCH ZÁSAHŮ K VYBUDOVÁNÍ VĚDECKÝCH POSTOJŮ ŘÍZENÝCH ZVĚDAVOSTÍ PRŮZKUMNÝM A KRITICKÝM DUCHEM, VE KTERÉM JSOU VŠECHNY EVOLUČNÍ ASPEKTY DÍTĚTE ZAPOJENY DO TRASVERSALE WAY.THE MODULY NAVRŽENÉ PODLE NAŠEHO NÁZORU JSOU SOUČÁSTÍ GLOBÁLNĚJŠÍ CESTY, KTERÁ PŘEDSTAVUJE POSTUPNÉ OKAMŽIKY VÝSTAVBY POPSANÉ VÝŠE, ZAČÍNÁ OD NÁVRHU SPOJENÉHO SE SMYSLOVOU SFÉROU A STRIKTNĚ TĚLESNOU CESTOU, KTERÁ MÁ PŘIJÍT (Czech)
0 references
BØRNEHAVESKOLEN I VORES OMFATTENDE INSTITUT HAR TIL HENSIGT AT SKABE LABORATORIERUM INDEN FOR AT BRUGE DEN SENSORISKE OG KROPSLIGE ERFARING FALDT I ALLE DENS ASPEKTER FOR AT OPBYGGE EN TILGANG SÅ KOMPLET SOM MULIGT FUNKTIONEL OG EFFEKTIV TIL STRUKTURERING AF LOGICOMATEMATICO OG SCIENTIFICO THINKING.THE VALG AF INDHOLD STAMMER FRA DEN DELTE ANALYSE INDEN FOR INSTITUT FOR UDDANNELSESBEHOV I LODRET PERSPEKTIV, DER REGISTRERER KRITISKE ASPEKTER I DE LOGISKE OG MATEMATISKE TESTS INVALSI RAV. DERFOR BEHOVET FOR AT FOKUSERE FRA BARNDOMMEN INTERVENTIONER TIL AT OPBYGGE VIDENSKABELIGE HOLDNINGER DREVET AF NYSGERRIGHED SONDERENDE OG KRITISK ÅND, HVOR ALLE DE EVOLUTIONÆRE ASPEKTER AF BARNET ER INVOLVERET I EN TRASVERSALE WAY.THE MODULER DESIGNET EFTER VORES MENING ER EN DEL AF EN MERE GLOBAL VEJ, SOM REPRÆSENTERER GRADVISE ØJEBLIKKE AF KONSTRUKTIONEN BESKREVET OVENFOR STARTER FRA ET FORSLAG KNYTTET TIL DEN SENSORISKE SFÆRE OG STRENGT KROPSLIGE AT ANKOMME (Danish)
0 references
DIE KINDERGARTENSCHULE UNSERES UMFASSENDEN INSTITUTS BEABSICHTIGT, LABORRÄUME ZU SCHAFFEN, IN DENEN DIE SENSORISCHE UND KÖRPERERFAHRUNG IN ALL IHREN ASPEKTEN ZURÜCKGEGANGEN IST, UM EINEN MÖGLICHST VOLLSTÄNDIGEN ANSATZ ZU ENTWICKELN, DER SO UMFASSEND WIE MÖGLICH FUNKTIONAL UND EFFEKTIV FÜR DIE STRUKTURIERUNG VON LOGIKOMATEMATICO UND SCIENTIFICO THINKING IST.DIE AUSWAHL DER INHALTE ERGIBT SICH AUS DER GEMEINSAMEN ANALYSE INNERHALB DES INSTITUTS FÜR AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSE IN VERTIKALER PERSPEKTIVE, DIE KRITISCHE ASPEKTE IN DEN LOGISCHEN UND MATHEMATISCHEN TESTS INVALSI RAV AUFZEICHNET. DAHER IST ES NOTWENDIG, SICH VON KINDLICHEN INTERVENTIONEN ZU KONZENTRIEREN, UM WISSENSCHAFTLICHE EINSTELLUNGEN AUFZUBAUEN, DIE VON NEUGIER-EXPLORATORISCHEM UND KRITISCHEM GEIST ANGETRIEBEN WERDEN, IN DEM ALLE EVOLUTIONÄREN ASPEKTE DES KINDES AN EINEM TRASVERSALE-WAY BETEILIGT SIND. (German)
0 references
ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΜΈΣΑ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΉ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΜΕΙΏΘΗΚΕ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΛΗΡΈΣΤΕΡΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ LOGICOMATEMATICO ΚΑΙ SCIENTIFICO THINKING.Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΩΝ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΣΕ ΚΆΘΕΤΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΠΟΥ ΚΑΤΑΓΡΆΦΕΙ ΚΡΊΣΙΜΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΣΤΙΣ ΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΈΣ INVALSI RAV. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΑΝΆΓΚΗ ΕΣΤΊΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΌ ΠΝΕΎΜΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ TRASVERSALE WAY.ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΓΝΏΜΗ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΠΙΟ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΒΑΘΜΙΑΊΕΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΉ ΣΦΑΊΡΑ ΚΑΙ ΑΥΣΤΗΡΆ ΥΛΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΆΣΕΙ (Greek)
0 references
THE NURSERY SCHOOL OF OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE INTENDS TO CREATE LABORATORY SPACES WITHIN WHICH TO USE THE SENSORY AND BODY EXPERIENCE DECLINED IN ALL ITS ASPECTS TO BUILD AN APPROACH AS COMPLETE AS POSSIBLE FUNCTIONAL AND EFFECTIVE FOR THE STRUCTURING OF LOGICOMATEMATICO AND SCIENTIFICO THINKING.THE CHOICE OF CONTENTS DERIVES FROM THE SHARED ANALYSIS WITHIN THE INSTITUTE OF TRAINING NEEDS IN VERTICAL PERSPECTIVE THAT RECORDS CRITICAL ASPECTS IN THE LOGICAL AND MATHEMATICAL TESTS INVALSI RAV. HENCE THE NEED TO FOCUS FROM CHILDHOOD INTERVENTIONS TO BUILD SCIENTIFIC ATTITUDES DRIVEN BY CURIOSITY EXPLORATORY AND CRITICAL SPIRIT IN WHICH ALL THE EVOLUTIONARY ASPECTS OF THE CHILD ARE INVOLVED IN A TRASVERSALE WAY.THE MODULES DESIGNED IN OUR OPINION ARE PART OF A MORE GLOBAL PATH OF WHICH REPRESENT GRADUAL MOMENTS OF THE CONSTRUCTION DESCRIBED ABOVE STARTS FROM A PROPOSAL LINKED TO THE SENSORY SPHERE AND STRICTLY CORPOREAL TO ARRIVE (English)
0 references
LA GUARDERÍA DE NUESTRO COMPLETO INSTITUTO PRETENDE CREAR ESPACIOS DE LABORATORIO DENTRO DE LOS CUALES UTILIZAR LA EXPERIENCIA SENSORIAL Y CORPORAL DECLINADA EN TODOS SUS ASPECTOS PARA CONSTRUIR UN ENFOQUE LO MÁS COMPLETO POSIBLE FUNCIONAL Y EFECTIVO PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE LOGICOMATEMATICO Y SCIENTIFICO THINKING. LA ELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS DERIVA DEL ANÁLISIS COMPARTIDO DENTRO DEL INSTITUTO DE NECESIDADES FORMATIVAS EN PERSPECTIVA VERTICAL QUE REGISTRA ASPECTOS CRÍTICOS EN LAS PRUEBAS LÓGICAS Y MATEMÁTICAS INVALSI RAV. DE AHÍ LA NECESIDAD DE ENFOCARSE DESDE LAS INTERVENCIONES INFANTILES PARA CONSTRUIR ACTITUDES CIENTÍFICAS IMPULSADAS POR EL ESPÍRITU DE CURIOSIDAD EXPLORATORIO Y CRÍTICO EN EL QUE TODOS LOS ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL NIÑO ESTÁN INVOLUCRADOS EN UN TRASVERSALE WAY. LOS MÓDULOS DISEÑADOS EN NUESTRA OPINIÓN FORMAN PARTE DE UN CAMINO MÁS GLOBAL DE LOS CUALES REPRESENTAN MOMENTOS GRADUALES DE LA CONSTRUCCIÓN DESCRITOS ANTERIORMENTE PARTE DE UNA PROPUESTA VINCULADA A LA ESFERA SENSORIAL Y ESTRICTAMENTE CORPÓREA PARA LLEGAR (Spanish)
0 references
MEIE PÕHJALIKU INSTITUUDI LASTEAED KAVATSEB LUUA LABORIRUUMID, KUS KASUTADA SENSOORSET JA KEHAKOGEMUST KÕIGIS SELLE ASPEKTIDES, ET EHITADA VÕIMALIKULT TERVIKLIK LÄHENEMINE FUNKTSIONAALNE JA TÕHUS, ET STRUKTUREERIDA LOOGIKAOMATEMAATIKA JA SCIENTIFICO THINKING.THE VALIK SISU TULENEB JAGATUD ANALÜÜSIST INSTITUUDI KOOLITUSVAJADUSTE VERTIKAALSES PERSPEKTIIVIS, MIS SALVESTAB KRIITILISI ASPEKTE LOOGILISTES JA MATEMAATILISTES TESTIDES INVALSI RAV. SEEGA ON VAJA KESKENDUDA LAPSEPÕLVE SEKKUMISTELE, ET LUUA TEADUSLIKKE HOIAKUID, MIS ON AJENDATUD UUDISHIMU UURIMISEST JA KRIITILISEST VAIMUST, MILLES KÕIK LAPSE EVOLUTSIOONILISED ASPEKTID ON KAASATUD TRASVERSALE WAY.THE MOODULID, MIS ON KAVANDATUD MEIE ARVATES, ON OSA GLOBAALSEMAST TEEST, MIS ESINDAVAD EESPOOL KIRJELDATUD KONSTRUKTSIOONI JÄRK-JÄRGULISI HETKI, ALGAB ETTEPANEKUST, MIS ON SEOTUD SENSOORSE SFÄÄRIGA JA RANGELT KEHALINE. (Estonian)
0 references
KATTAVAN INSTITUUTIN PÄIVÄKODIN TARKOITUKSENA ON LUODA LABORATORIOTILOJA, JOISSA AISTI- JA KEHONKOKEMUSTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ KAIKISSA NÄKÖKOHDISSAAN, JOTTA VOIDAAN RAKENTAA MAHDOLLISIMMAN TÄYDELLINEN LÄHESTYMISTAPA LOGIIKANOMATEMATICON JA SCIENTIFICO THINKINGIN JÄSENTÄMISEEN.THE-SISÄLTÖJEN VALINTA PERUSTUU INSTITUUTIN KOULUTUSTARPEIDEN VERTIKAALISEEN NÄKÖKULMAAN, JOKA KIRJAA KRIITTISET NÄKÖKOHDAT LOOGISIIN JA MATEMAATTISIIN TESTEIHIN INVALSI RAV. SIKSI TARVE KESKITTYÄ LAPSUUDEN INTERVENTIOISTA TIETEELLISIIN ASENTEISIIN, JOITA OHJAA UTELIAISUUSKOKEILU JA KRIITTINEN HENKI, JOSSA KAIKKI LAPSEN EVOLUTIONAARISET NÄKÖKOHDAT OVAT MUKANA TRASVERSALE WAY.THE-MODUULIT, JOTKA ON SUUNNITELTU MIELESTÄMME, OVAT OSA GLOBAALIMPAA POLKUA, JOKA EDUSTAA EDELLÄ KUVATUN RAKENTAMISEN ASTEITTAISIA HETKIÄ, ALKAA EHDOTUKSESTA, JOKA LIITTYY AISTINVARAISEEN ALUEESEEN JA TIUKASTI RUUMIILLISEEN SAAPUMISEEN. (Finnish)
0 references
L’ÉCOLE MATERNELLE DE NOTRE INSTITUT COMPLET A L’INTENTION DE CRÉER DES ESPACES DE LABORATOIRE À L’INTÉRIEUR DESQUELS UTILISER L’EXPÉRIENCE SENSORIELLE ET CORPORELLE DÉCLINÉE SOUS TOUS SES ASPECTS POUR CONSTRUIRE UNE APPROCHE AUSSI COMPLÈTE QUE POSSIBLE FONCTIONNELLE ET EFFICACE POUR LA STRUCTURATION DE LOGICOMATEMATICO ET SCIENTIFICO THINKING.THE CHOIX DE CONTENUS DÉCOULE DE L’ANALYSE PARTAGÉE AU SEIN DE L’INSTITUT DES BESOINS DE FORMATION EN PERSPECTIVE VERTICALE QUI ENREGISTRE LES ASPECTS CRITIQUES DANS LES TESTS LOGIQUES ET MATHÉMATIQUES INVALSI RAV. D’OÙ LA NÉCESSITÉ DE SE CONCENTRER DÈS LES INTERVENTIONS DE L’ENFANCE POUR CONSTRUIRE DES ATTITUDES SCIENTIFIQUES ANIMÉES PAR LA CURIOSITÉ DE L’ESPRIT EXPLORATOIRE ET CRITIQUE DANS LEQUEL TOUS LES ASPECTS ÉVOLUTIFS DE L’ENFANT SONT IMPLIQUÉS DANS UNE TRASVERSALE WAY.THE MODULES CONÇUS À NOTRE AVIS FONT PARTIE D’UN CHEMIN PLUS GLOBAL DE LAQUELLE REPRÉSENTENT DES MOMENTS GRADUELS DE LA CONSTRUCTION DÉCRITE CI-DESSUS COMMENCE À PARTIR D’UNE PROPOSITION LIÉE À LA SPHÈRE SENSORIELLE ET STRICTEMENT CORPORELLE POUR ARRIVER (French)
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL NAÍOLAINNE AR ÁR NINSTITIÚID CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ SPÁSANNA SAOTHARLAINNE INA N-ÚSÁIDTEAR AN TAITHÍ CÉADFACH AGUS COMHLACHT DHIÚLTAIGH I NGACH GNÉ A THÓGÁIL CUR CHUIGE CHOMH IOMLÁN AGUS IS FÉIDIR FEIDHMIÚIL AGUS ÉIFEACHTACH DO STRUCHTÚRÚ LOGICOMATEMATICO AGUS SCIENTIFICO THINKING.THE ROGHA ÁBHAR A EASCRAÍONN AS AN ANAILÍS ROINNTE LAISTIGH DEN INSTITIÚID NA RIACHTANAIS OILIÚNA I BPEIRSPICTÍOCHT INGEARACH A THAIFEADADH GNÉITHE CRITICIÚLA SNA TÁSTÁLACHA LOIGHCIÚIL AGUS MATAMAITICIÚLA INVALSI RAV. DÁ BHRÍ SIN, AN GÁ ATÁ LE DÍRIÚ Ó IDIRGHABHÁLACHA ÓIGE A THÓGÁIL DEARCADH EOLAÍOCH SPREAGTHA AG SPIORAD FIOSRACHT TAISCÉALAÍOCH AGUS CRITICIÚIL INA BHFUIL NA GNÉITHE ÉABHLÓIDEACH AN LINBH A BHFUIL BAINT ACU LE MODÚIL TRASVERSALE WAY.THE ATÁ DEARTHA INÁR DTUAIRIM MAR CHUID DE COSÁN NÍOS DOMHANDA A LÉIRÍONN CHUIMHNEACHÁIN DE RÉIR A CHÉILE AR AN TÓGÁIL A THUAIRISCÍTEAR THUAS TOSAÍONN Ó THOGRA ATÁ NASCTHA LEIS AN SFÉAR CÉADFACH AGUS GO DOCHT CORPOREAL CHUN TEACHT (Irish)
0 references
VRTIĆKA ŠKOLA NAŠEG OPSEŽNOG INSTITUTA NAMJERAVA STVORITI LABORATORIJSKE PROSTORE UNUTAR KOJIH ĆE SE SENZORNO I TJELESNO ISKUSTVO OSLABITI U SVIM SVOJIM ASPEKTIMA KAKO BI SE IZGRADIO ŠTO POTPUNIJI PRISTUP KOJI JE FUNKCIONALAN I UČINKOVIT ZA STRUKTURIRANJE LOGOMATEMATICO I SCIENTIFICO THINKING.OBOR SADRŽAJA PROIZLAZI IZ ZAJEDNIČKE ANALIZE UNUTAR INSTITUTA POTREBA ZA OSPOSOBLJAVANJEM U VERTIKALNOJ PERSPEKTIVI KOJA BILJEŽI KRITIČNE ASPEKTE U LOGIČKIM I MATEMATIČKIM TESTOVIMA INVALSI RAV. OTUDA POTREBA DA SE OD DJEČJIH INTERVENCIJA USREDOTOČE NA IZGRADNJU ZNANSTVENIH STAVOVA POTAKNUTIH ZNATIŽELJOM ISTRAŽIVAČKIM I KRITIČKIM DUHOM U KOJEM SU SVI EVOLUCIJSKI ASPEKTI DJETETA UKLJUČENI U TRASVERSALE WAY.THE MODULI OSMIŠLJENI PO NAŠEM MIŠLJENJU DIO SU GLOBALNOG PUTA KOJEG PREDSTAVLJAJU POSTUPNE TRENUTKE GORE OPISANE KONSTRUKCIJE, POLAZI OD PRIJEDLOGA POVEZANOG S OSJETILNOM SFEROM I STROGO TJELESNOG ZA DOLAZAK. (Croatian)
0 references
ÁTFOGÓ INTÉZETÜNK ÓVODAI CÉLJA, HOGY OLYAN LABORATÓRIUMI TEREKET HOZZON LÉTRE, AMELYEKEN BELÜL AZ ÉRZÉKSZERVI ÉS TESTTAPASZTALAT FELHASZNÁLÁSA MINDEN SZEMPONTBÓL CSÖKKENT, HOGY A LEHETŐ LEGTELJESEBB ÉS LEGHATÉKONYABB MEGKÖZELÍTÉST ÉPÍTSE KI A LOGIKAI ÉS A TUDOMÁNYOS THINKING STRUKTURÁLÁSÁHOZ.A TARTALOMVÁLASZTÁS A KÉPZÉSI IGÉNYEK INTÉZETÉN BELÜLI VERTIKÁLIS PERSPEKTÍVA KÖZÖS ELEMZÉSÉBŐL SZÁRMAZIK, AMELY RÖGZÍTI A KRITIKUS SZEMPONTOKAT A LOGIKAI ÉS MATEMATIKAI TESZTEKBEN INVALSI RAV. EZÉRT A GYERMEKKORI BEAVATKOZÁSOKTÓL KEZDVE A KÍVÁNCSISÁG FELTÁRÓ ÉS KRITIKAI SZELLEME ÁLTAL VEZÉRELT TUDOMÁNYOS ATTITŰDÖK ÉPÍTÉSÉRE VAN SZÜKSÉG, AMELYBEN A GYERMEK MINDEN EVOLÚCIÓS ASPEKTUSA RÉSZT VESZ EGY TRASVERSALE WAY-BAN. (Hungarian)
0 references
MŪSŲ IŠSAMAUS INSTITUTO DARŽELIO MOKYKLA KETINA SUKURTI LABORATORINES ERDVES, KURIOSE BŪTŲ NAUDOJAMA JUTIMINĖ IR KŪNO PATIRTIS SUMAŽĖJO VISAIS ASPEKTAIS, KAD BŪTŲ SUKURTAS KUO IŠSAMESNIS FUNKCINIS IR EFEKTYVUS LOGOMATEMATICO IR SCIENTIFICO THINKING STRUKTŪRIZAVIMAS. TODĖL REIKIA SUTELKTI DĖMESĮ NUO VAIKYSTĖS INTERVENCIJŲ, KAD BŪTŲ KURIAMOS MOKSLINĖS NUOSTATOS, KURIAS SKATINA SMALSUMAS TIRIAMOJI IR KRITINĖ DVASIA, KURIOJE VISI EVOLIUCINIAI VAIKO ASPEKTAI YRA ĮTRAUKTI Į TRASVERSALE WAY. (Lithuanian)
0 references
MŪSU VISAPTVEROŠĀ INSTITŪTA BĒRNUDĀRZS PLĀNO IZVEIDOT LABORATORIJAS TELPAS, KURĀS IZMANTOT SENSORO UN ĶERMEŅA PIEREDZI SAMAZINĀJĀS VISOS TĀS ASPEKTOS, LAI IZVEIDOTU PĒC IESPĒJAS PILNĪGĀKU PIEEJU PĒC IESPĒJAS PILNĪGĀKAI, FUNKCIONĀLAI UN EFEKTĪVAI STRUKTURĒŠANAI LOGICOMATEMATICO UN SCIENTIFICO THINKING.THE SATURA IZVĒLE IZRIET NO KOPĪGAS ANALĪZES INSTITŪTĀ MĀCĪBU VAJADZĪBĀM VERTIKĀLĀ PERSPEKTĪVĀ, KAS REĢISTRĒ KRITISKOS ASPEKTUS LOĢISKĀS UN MATEMĀTISKAJĀS PĀRBAUDĒS INVALSI RAV. TĀPĒC IR JĀKONCENTRĒJAS NO BĒRNĪBAS INTERVENCĒM, LAI VEIDOTU ZINĀTNISKU ATTIEKSMI, KO VIRZA ZINĀTKĀRES IZPĒTES UN KRITISKAIS GARS, KURĀ VISI BĒRNA EVOLŪCIJAS ASPEKTI IR IESAISTĪTI TRASVERSALE WAY.THE MODUĻI, KAS, MŪSUPRĀT, IR DAĻA NO GLOBĀLĀKA CEĻA, KAS ATSPOGUĻO PAKĀPENISKUS IEPRIEKŠ APRAKSTĪTĀS BŪVNIECĪBAS BRĪŽUS, SĀKAS AR PRIEKŠLIKUMU, KAS SAISTĪTS AR SENSORO SFĒRU UN STINGRI ĶERMENISKI IERODOTIES. (Latvian)
0 references
L-ISKOLA NURSERY TA ‘ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA GĦANDHA L-INTENZJONI LI TOĦLOQ SPAZJI TAL-LABORATORJU LI FIHOM JUŻAW L-SENSI U L-ESPERJENZA TAL-ĠISEM NAQAS FL-ASPETTI KOLLHA TAGĦHA BIEX JINBENA APPROĊĊ KEMM JISTA’ JKUN KOMPLET FUNZJONALI U EFFETTIV GĦALL-ISTRUTTURAR TA ‘LOĠIKA OMATEMATICO U SCIENTIFICO THINKING.THE GĦAŻLA TAL-KONTENUT ĠEJ MILL-ANALIŻI KONDIVIŻA FI ĦDAN L-ISTITUT TA ‘TAĦRIĠ ĦTIĠIJIET FIL-PERSPETTIVA VERTIKALI LI JIRREĠISTRA ASPETTI KRITIĊI FIT-TESTIJIET LOĠIĊI U MATEMATIĊI INVALSI RAV. GĦALHEKK IL-ĦTIEĠA LI TIFFOKA MILL-INTERVENTI TAT-TFULIJA BIEX JIBNU ATTITUDNIJIET XJENTIFIĊI MMEXXIJA MINN KURŻITÀ ESPLORATORJU U L-ISPIRTU KRITIKU LI FIH L-ASPETTI KOLLHA EVOLUZZJONARJU TAT-TFAL HUMA INVOLUTI FIL-MODULI TRASVERSALE WAY.THE MFASSLA FL-OPINJONI TAGĦNA HUMA PARTI MINN TRIQ AKTAR GLOBALI LI JIRRAPPREŻENTAW MUMENTI GRADWALI TAL-KOSTRUZZJONI DESKRITTA HAWN FUQ JIBDA MINN PROPOSTA MARBUTA MAL-ISFERA SENSORJA U STRETTAMENT KORPORALI BIEX JASLU (Maltese)
0 references
DE KLEUTERSCHOOL VAN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT IS VAN PLAN OM LABORATORIUMRUIMTEN TE CREËREN WAARBINNEN DE ZINTUIGLIJKE EN LICHAAMSERVARING IN AL ZIJN ASPECTEN IS AFGENOMEN OM EEN ZO VOLLEDIG MOGELIJKE AANPAK TE BOUWEN, FUNCTIONEEL EN EFFECTIEF VOOR DE STRUCTURERING VAN LOGICOMATEMATICO EN SCIENTIFICO THINKING.THE KEUZE VAN INHOUD VLOEIT VOORT UIT DE GEDEELDE ANALYSE BINNEN HET INSTITUUT VAN OPLEIDINGSBEHOEFTEN IN VERTICAAL PERSPECTIEF DIE KRITISCHE ASPECTEN IN DE LOGISCHE EN WISKUNDIGE TESTS INVALSI RAV REGISTREERT. VANDAAR DAT DE NOODZAAK OM ZICH TE CONCENTREREN VANAF KINDERINTERVENTIES OM WETENSCHAPPELIJKE ATTITUDES OP TE BOUWEN GEDREVEN DOOR NIEUWSGIERIGHEID VERKENNENDE EN KRITISCHE GEEST WAARBIJ ALLE EVOLUTIONAIRE ASPECTEN VAN HET KIND BETROKKEN ZIJN BIJ EEN TRASVERSALE WAY. (Dutch)
0 references
A CRECHE DO NOSSO INSTITUTO ABRANGENTE PRETENDE CRIAR ESPAÇOS DE LABORATÓRIO DENTRO DOS QUAIS UTILIZAR A EXPERIÊNCIA SENSORIAL E CORPORAL DECLINADA EM TODOS OS SEUS ASPETOS PARA CONSTRUIR UMA ABORDAGEM TÃO COMPLETA QUANTO POSSÍVEL FUNCIONAL E EFICAZ PARA A ESTRUTURAÇÃO DO LOGICOMATEMATICO E SCIENTIFICO THINKING.A ESCOLHA DOS CONTEÚDOS DERIVA DA ANÁLISE COMPARTILHADA DENTRO DO INSTITUTO DE NECESSIDADES DE TREINAMENTO EM PERSPETIVA VERTICAL QUE REGISTRA ASPETOS CRÍTICOS NOS TESTES LÓGICOS E MATEMÁTICOS INVALSI RAV. DAÍ A NECESSIDADE DE FOCAR DESDE INTERVENÇÕES INFANTIS PARA CONSTRUIR ATITUDES CIENTÍFICAS IMPULSIONADAS PELA CURIOSIDADE ESPÍRITO EXPLORATÓRIO E CRÍTICO EM QUE TODOS OS ASPETOS EVOLUTIVOS DA CRIANÇA ESTÃO ENVOLVIDOS EM UM TRASVERSALE WAY.OS MÓDULOS PROJETADOS EM NOSSA OPINIÃO FAZEM PARTE DE UM CAMINHO MAIS GLOBAL DOS QUAIS REPRESENTAM MOMENTOS GRADATIVOS DA CONSTRUÇÃO DESCRITA ACIMA A PARTIR DE UMA PROPOSTA LIGADA À ESFERA SENSORIAL E ESTRITAMENTE CORPORAL PARA CHEGAR (Portuguese)
0 references
ȘCOALA DE GRĂDINIȚĂ A INSTITUTULUI NOSTRU CUPRINZĂTOR INTENȚIONEAZĂ SĂ CREEZE SPAȚII DE LABORATOR ÎN CARE SĂ UTILIZEZE EXPERIENȚA SENZORIALĂ ȘI CORPORALĂ A SCĂZUT ÎN TOATE ASPECTELE SALE PENTRU A CONSTRUI O ABORDARE CÂT MAI COMPLETĂ POSIBIL FUNCȚIONALĂ ȘI EFICIENTĂ PENTRU STRUCTURAREA LOGICOMATEMATICO ȘI SCIENTIFICO THINKING.ALEGEREA CONȚINUTULUI DERIVĂ DIN ANALIZA COMUNĂ DIN CADRUL INSTITUTULUI DE NEVOI DE FORMARE ÎN PERSPECTIVĂ VERTICALĂ CARE ÎNREGISTREAZĂ ASPECTE CRITICE ÎN TESTELE LOGICE ȘI MATEMATICE INVALSI RAV. PRIN URMARE, NECESITATEA DE A SE CONCENTRA PE INTERVENȚIILE DIN COPILĂRIE PENTRU A CONSTRUI ATITUDINI ȘTIINȚIFICE CONDUSE DE CURIOZITATEA EXPLORATORIE ȘI SPIRIT CRITIC ÎN CARE TOATE ASPECTELE EVOLUTIVE ALE COPILULUI SUNT IMPLICATE ÎNTR-UN TRASVERSALE WAY.MODULELE CONCEPUTE ÎN OPINIA NOASTRĂ FAC PARTE DINTR-O CALE MAI GLOBALĂ, CARE REPREZINTĂ MOMENTE TREPTATE ALE CONSTRUCȚIEI DESCRISE MAI SUS, PORNEȘTE DE LA O PROPUNERE LEGATĂ DE SFERA SENZORIALĂ ȘI STRICT CORPORALĂ PENTRU A AJUNGE (Romanian)
0 references
MATERSKÁ ŠKOLA NÁŠHO KOMPLEXNÉHO ÚSTAVU MÁ V ÚMYSLE VYTVORIŤ LABORATÓRNE PRIESTORY, V RÁMCI KTORÝCH VYUŽIŤ SENZORICKÉ A TELESNÉ SKÚSENOSTI VO VŠETKÝCH JEHO ASPEKTOCH KLESLI, ABY SA VYTVORIL ČO NAJKOMPLETNEJŠÍ A NAJEFEKTÍVNEJŠÍ PRÍSTUP PRE ŠTRUKTÚROVANIE LOGICOMATEMATICO A SCIENTIFICO THINKING.THE VÝBER OBSAHU VYPLÝVA ZO ZDIEĽANEJ ANALÝZY V RÁMCI INŠTITÚTU TRÉNINGOVÝCH POTRIEB VO VERTIKÁLNEJ PERSPEKTÍVE, KTORÁ ZAZNAMENÁVA KRITICKÉ ASPEKTY V LOGICKÝCH A MATEMATICKÝCH TESTOCH INVALSI RAV. PRETO JE POTREBNÉ ZAMERAŤ SA OD DETSKÝCH INTERVENCIÍ NA BUDOVANIE VEDECKÝCH POSTOJOV POHÁŇANÝCH PRIESKUMNÝM A KRITICKÝM DUCHOM ZVEDAVOSTI, V KTOROM SÚ VŠETKY EVOLUČNÉ ASPEKTY DIEŤAŤA ZAPOJENÉ DO TRASVERSALE WAY.THE MODULOV NAVRHNUTÝCH PODĽA NÁŠHO NÁZORU JE SÚČASŤOU GLOBÁLNEJŠEJ CESTY, KTOREJ POSTUPNÉ MOMENTY VYŠŠIE OPÍSANEJ KONŠTRUKCIE VYCHÁDZAJÚ Z NÁVRHU SPOJENÉHO SO ZMYSLOVOU SFÉROU A STRIKTNE TELESNÉHO PRÍCHODU. (Slovak)
0 references
VRTEC NAŠEGA CELOVITEGA INŠTITUTA NAMERAVA USTVARITI LABORATORIJSKE PROSTORE, ZNOTRAJ KATERIH SE JE UPORABA SENZORIČNIH IN TELESNIH IZKUŠENJ ZMANJŠALA V VSEH NJENIH VIDIKIH, DA BI ZGRADILI PRISTOP ČIM BOLJ CELOVIT, FUNKCIONALEN IN UČINKOVIT ZA STRUKTURIRANJE LOGICOMATEMATICO IN SCIENTIFICO THINKING.THE IZBIRA VSEBIN IZHAJA IZ SKUPNE ANALIZE V OKVIRU INŠTITUTA ZA POTREBE USPOSABLJANJA V VERTIKALNI PERSPEKTIVI, KI BELEŽI KRITIČNE VIDIKE V LOGIČNIH IN MATEMATIČNIH TESTIH INVALSI RAV. ZATO SE JE TREBA IZ OTROŠKIH INTERVENCIJ OSREDOTOČITI NA ZNANSTVENO NARAVNANOST, KI JO POGANJA RADOVEDNOSTNI RAZISKOVALNI IN KRITIČNI DUH, V KATEREM SO VSI EVOLUCIJSKI VIDIKI OTROKA VKLJUČENI V MODULE TRASVERSALE WAY.THE, KI SO ZASNOVANI PO NAŠEM MNENJU, SO DEL BOLJ GLOBALNE POTI, KI PREDSTAVLJA POSTOPNE TRENUTKE ZGORAJ OPISANE GRADNJE, SE ZAČNE S PREDLOGOM, KI JE POVEZAN S SENZORIČNO SFERO IN STROGO TELESNI, DA PRIDE. (Slovenian)
0 references
FÖRSKOLAN I VÅRT OMFATTANDE INSTITUT AVSER ATT SKAPA LABORATORIEUTRYMMEN INOM VILKA MAN KAN ANVÄNDA SENSORISKA OCH KROPPSUPPLEVELSER MINSKADE I ALLA DESS ASPEKTER FÖR ATT BYGGA ETT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SÅ KOMPLETT SOM MÖJLIGT FUNKTIONELL OCH EFFEKTIV FÖR STRUKTURERING AV LOGICOMATEMATICO OCH SCIENTIFICO THINKING.THE VAL AV INNEHÅLL HÄRRÖR FRÅN DEN GEMENSAMMA ANALYSEN INOM INSTITUTET FÖR UTBILDNINGSBEHOV I VERTIKALT PERSPEKTIV SOM REGISTRERAR KRITISKA ASPEKTER I DE LOGISKA OCH MATEMATISKA TESTER INVALSI RAV. DÄRFÖR BEHOVET AV ATT FOKUSERA FRÅN BARNDOMSINTERVENTIONER FÖR ATT BYGGA VETENSKAPLIGA ATTITYDER SOM DRIVS AV NYFIKENHET UNDERSÖKANDE OCH KRITISK ANDA DÄR ALLA EVOLUTIONÄRA ASPEKTER AV BARNET ÄR INVOLVERADE I EN TRASVERSALE WAY.THE MODULER UTFORMADE ENLIGT VÅR MENING ÄR EN DEL AV EN MER GLOBAL VÄG SOM REPRESENTERAR GRADVISA STUNDER AV KONSTRUKTIONEN SOM BESKRIVS OVAN BÖRJAR FRÅN ETT FÖRSLAG KOPPLAT TILL DEN SENSORISKA SFÄREN OCH STRIKT KROPPSLIGA FÖR ATT KOMMA FRAM. (Swedish)
0 references
ACQUI TERME
0 references
10 April 2023
0 references