TOGETHER... WE'RE STRONG. (Q329176): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:23, 8 April 2023
Project Q329176 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER... WE'RE STRONG. |
Project Q329176 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 August 2017
0 references
2 July 2018
0 references
31 August 2018
0 references
1 C.D. "OBERDAN"
0 references
41°13'39.40"N, 16°17'43.22"E
0 references
IL BACINO DUTENZA A CUI IL PROGETTO FA RIFERIMENTO COSTITUISCE UN FATTORE DI NOTEVOLE RILEVANZA POICH RELATIVO A CLUSTER DI CARATTERE FORTEMENTE ETEROGENEO A CUI FANNO CAPO ESIGENZE SPICCATAMENTE DIFFERENZIATE ALUNNI STRANIERI DI DIVERSE MINORANZE ETNICHE SCARSAMENTE INTEGRATI NEL CONTESTO LOCALE ALUNNI CON UN MINIMO DI ALFABETIZZAZIONE LINGUISTICA E GENITORI CHE NON PARLANOLITALIANO ALUNNI CHE VIVONO DISAGI FAMILIARI ALUNNI AFFIDATI AI SERVIZI SOCIALI E AL TRIBUNALE DEI MINORI ALUNNI CHE HANNO UNO O ENTRAMBI I GENITORI DISOCCUPATI ALUNNI AFFIDATI A TUTORI LEGALI FIGURE NON GENITORIALI. (Italian)
0 references
THE DUTENZA BASIN TO WHICH THE PROJECT REFERS IS A FACTOR OF CONSIDERABLE IMPORTANCE SINCE IT RELATES TO HIGHLY HETEROGENEOUS CLUSTERS THAT ADDRESS DISTINCTLY DIFFERENTIATED FOREIGN PUPILS OF DIFFERENT ETHNIC MINORITIES WHO ARE POORLY INTEGRATED IN THE LOCAL CONTEXT PUPILS WITH A MINIMUM OF LINGUISTIC LITERACY AND PARENTS WHO DO NOT PARLANOLITALIAN PUPILS LIVING IN FAMILY INCONVENIENCE PUPILS ENTRUSTED TO SOCIAL SERVICES AND THE TRIBUNAL OF MINOR PUPILS WHO HAVE ONE OR BOTH UNEMPLOYED PARENTS PUPILS ENTRUSTED TO NON-LEGAL GUARDIANS. (English)
6 November 2020
0 references
LE BASSIN DUENCE AUQUEL SE RÉFÈRE LE PROJET EST UN FACTEUR D’IMPORTANCE CONSIDÉRABLE EN CE QU’IL CONCERNE DES GRAPPES DE NATURE TRÈS HÉTÉROGÈNE, AVEC DES BESOINS NETTEMENT DIFFÉRENCIÉS DES ÉLÈVES ÉTRANGERS ISSUS DE DIFFÉRENTES MINORITÉS ETHNIQUES QUI SONT MAL INTÉGRÉS DANS LE CONTEXTE LOCAL, DES ÉLÈVES AYANT UN MINIMUM D’ALPHABÉTISATION LINGUISTIQUE ET DES PARENTS QUI NE SONT PAS DES ÉLÈVES PARLANOLITALIAN VIVANT DANS DES INCONVÉNIENTS FAMILIAUX CONFIÉS AUX SERVICES SOCIAUX ET LE TRIBUNAL DES MINEURS QUI ONT UN OU LES DEUX DES PARENTS ÉLÈVES SANS EMPLOI CONFIÉS À DES TUTEURS LÉGAUX NON-PARENTAUX. (French)
7 December 2021
0 references
DAS DUENCE-BECKEN, AUF DAS SICH DAS PROJEKT BEZIEHT, IST EIN FAKTOR VON ERHEBLICHER BEDEUTUNG, DA ES SICH UM CLUSTER HOCH HETEROGENER NATUR HANDELT, MIT DEUTLICH DIFFERENZIERTEN BEDÜRFNISSEN AUSLÄNDISCHER SCHÜLER UNTERSCHIEDLICHER ETHNISCHER MINDERHEITEN, DIE SCHLECHT IN DEN LOKALEN KONTEXT INTEGRIERT SIND, SCHÜLER MIT EINEM MINIMUM AN SPRACHLICHER KOMPETENZ UND ELTERN, DIE NICHT IN FAMILIÄREN BEQUEMLICHKEITEN LEBEN, DIE DEN SOZIALDIENSTEN UND DEM GERICHTSHOF VON MINDERJÄHRIGEN ANVERTRAUT SIND, DIE EINEN ODER BEIDE ELTERNTEILE ARBEITSLOSER SCHÜLER HABEN, DIE NICHT ELTERLICHE PERSÖNLICHKEITEN ANVERTRAUT HABEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET DUENCE-BEKKEN WAAROP HET PROJECT BETREKKING HEEFT, IS VAN GROOT BELANG OMDAT HET BETREKKING HEEFT OP CLUSTERS VAN ZEER HETEROGENE AARD, MET STERK GEDIFFERENTIEERDE BEHOEFTEN VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE ETNISCHE MINDERHEDEN, DIE SLECHT GEÏNTEGREERD ZIJN IN DE LOKALE CONTEXT, LEERLINGEN MET EEN MINIMUM AAN TAALVAARDIGHEID EN OUDERS DIE GEEN PARLANOLITALIAN-LEERLINGEN HEBBEN DIE IN GEZINSPROBLEMEN LEVEN EN DIE ZIJN TOEVERTROUWD AAN DE SOCIALE DIENSTEN EN HET HOF VAN MINDERJARIGEN DIE EEN OF BEIDE OUDERS WERKLOZE LEERLINGEN HEBBEN DIE ZIJN TOEVERTROUWD AAN WETTELIJKE VOOGDEN VAN NIET-OUDERLIJKE PERSONEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA CUENCA DUENCE A LA QUE SE REFIERE EL PROYECTO ES UN FACTOR DE GRAN IMPORTANCIA, YA QUE SE REFIERE A AGRUPACIONES DE CARÁCTER ALTAMENTE HETEROGÉNEO, CON NECESIDADES MARCADAMENTE DIFERENCIADAS DE ALUMNOS EXTRANJEROS DE DIFERENTES MINORÍAS ÉTNICAS QUE ESTÁN MAL INTEGRADAS EN EL CONTEXTO LOCAL, ALUMNOS CON UN MÍNIMO DE ALFABETIZACIÓN LINGÜÍSTICA Y PADRES QUE NO SON ALUMNOS PARLANOLITALIANOS QUE VIVEN EN MOLESTIAS FAMILIARES CONFIADAS A LOS SERVICIOS SOCIALES Y AL TRIBUNAL DE MENORES QUE TIENEN UNO O AMBOS PADRES DESEMPLEADOS ALUMNOS CONFIADOS A TUTORES LEGALES NO PARENTALES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΛΕΚΆΝΗ DUTENZA ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΆΚΡΩΣ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΟΜΆΔΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΣΑΦΏΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΟΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΟΤΉΤΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΕΊΝΑΙ ΑΝΕΠΑΡΚΏΣ ΕΝΤΑΓΜΈΝΟΙ ΣΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΛΆΧΙΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ ΠΟΥ ΔΕΝ PARLANOLITALIAN ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΚΑΣΤΉΡΙΟ ΑΝΉΛΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΈΝΑΝ Ή ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΔΎΟ ΑΝΈΡΓΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΜΗ ΝΌΜΙΜΟΥΣ ΚΗΔΕΜΌΝΕΣ. (Greek)
19 August 2022
0 references
DUTENZA-BÆKKENET, SOM PROJEKTET HENVISER TIL, ER AF STOR BETYDNING, DA DET VEDRØRER MEGET HETEROGENE KLYNGER, DER HENVENDER SIG TIL KLART DIFFERENTIEREDE UDENLANDSKE ELEVER FRA FORSKELLIGE ETNISKE MINORITETER, SOM ER DÅRLIGT INTEGRERET I DEN LOKALE KONTEKST ELEVER MED ET MINIMUM AF SPROGKUNDSKABER, OG FORÆLDRE, DER IKKE HAR PARLANOLITALIAN-ELEVER, DER LEVER I FAMILIEMÆSSIGE ULEMPER ELEVER, DER ER BETROET SOCIALE TJENESTER, OG RETTEN FOR MINDRE ELEVER, DER HAR EN ELLER BEGGE ARBEJDSLØSE FORÆLDRE ELEVER, DER ER BETROET IKKE-LOVLIGE VÆRGER. (Danish)
19 August 2022
0 references
DUTENZA-ALLAS, JOHON HANKKEESSA VIITATAAN, ON ERITTÄIN TÄRKEÄ TEKIJÄ, KOSKA SE LIITTYY ERITTÄIN HETEROGEENISIIN KLUSTEREIHIN, JOTKA KOSKEVAT ERI ETNISIIN VÄHEMMISTÖIHIN KUULUVIA SELVÄSTI ERIYTETTYJÄ ULKOMAALAISIA OPPILAITA, JOTKA OVAT HUONOSTI INTEGROITUNEITA PAIKALLISIIN OLOSUHTEISIIN JA JOILLA ON VÄHINTÄÄN KIELELLINEN LUKUTAITO, JA VANHEMPIA, JOTKA EIVÄT OLE PARLANOLITALIAN-OPPILAITA, JOTKA EIVÄT ELÄ PERHEESSÄ, JA SOSIAALIPALVELUILLE USKOTTUJA OPPILAITA JA ALIOPPILAITA, JOILLA ON TOINEN TAI MOLEMMAT TYÖTTÖMÄT VANHEMMAT, JOTKA ON USKOTTU EI-LAILLISTEN HOLHOOJIEN VASTUULLE. (Finnish)
19 August 2022
0 references
IL-BAĊIR TAD-DUTENZA LI GĦALIH JIRREFERI L-PROĠETT HUWA FATTUR TA’ IMPORTANZA KONSIDEREVOLI PERESS LI HUWA RELATAT MA’ RAGGRUPPAMENTI ETEROĠENJI ĦAFNA LI JINDIRIZZAW STUDENTI BARRANIN DISTINTI TA’ MINORANZI ETNIĊI DIFFERENTI LI HUMA INTEGRATI ĦAŻIN FIL-KUNTEST LOKALI TAL-ISTUDENTI B’MINIMU TA’ LITTERIŻMU LINGWISTIKU U ĠENITURI LI MA JGĦIXUX STUDENTI PARLANOLITALIAN LI JGĦIXU FI STUDENTI TA’ INKONVENJENZA TAL-FAMILJA FDATI F’IDEJN IS-SERVIZZI SOĊJALI U T-TRIBUNAL TA’ STUDENTI MINURI LI GĦANDHOM STUDENT WIEĦED JEW IT-TNEJN LI HUMA ĠENITURI QIEGĦDA FDATI LIL GWARDJANI MHUX LEGALI. (Maltese)
19 August 2022
0 references
DUTENZA BASEINS, UZ KURU ATTIECAS PROJEKTS, IR ĻOTI SVARĪGS FAKTORS, JO TAS IR SAISTĪTS AR ĻOTI NEVIENDABĪGIEM KLASTERIEM, KAS ATTIECAS UZ ATŠĶIRĪGIEM DAŽĀDU ETNISKO MINORITĀŠU ĀRVALSTU SKOLĒNIEM, KURI IR VĀJI INTEGRĒTI VIETĒJĀ KONTEKSTĀ UN KURIEM IR MINIMĀLA VALODU PRASME, UN VECĀKIEM, KURI NEDZĪVO PARLANOLITALIAN SKOLĒNUS, KURI DZĪVO ĢIMENES NEĒRTĪBĀS, UN TRIBUNĀLU NEPILNGADĪGIEM SKOLĒNIEM, KURIEM VIENS VAI ABI BEZDARBNIEKI IR VECĀKI, KURIEM IR UZTICĒTI NELIKUMĪGI AIZBILDŅI. (Latvian)
19 August 2022
0 references
POVODIE DUTENZA, NA KTORÉ SA PROJEKT ODVOLÁVA, JE VÝZNAMNÝM FAKTOROM, KEĎŽE SA TÝKA VYSOKO HETEROGÉNNYCH ZOSKUPENÍ, KTORÉ SA ZAOBERAJÚ ZRETEĽNE DIFERENCOVANÝMI ZAHRANIČNÝMI ŽIAKMI RÔZNYCH ETNICKÝCH MENŠÍN, KTORÍ SÚ NEDOSTATOČNE INTEGROVANÍ V MIESTNOM KONTEXTE ŽIAKOV S MINIMÁLNOU JAZYKOVOU GRAMOTNOSŤOU, A RODIČMI, KTORÍ NIE SÚ ŽIAKMI PARLANOLITALIAN, KTORÍ ŽIJÚ V RODINNÝCH NEPRÍJEMNOSTIACH ŽIAKOV POVERENÝCH SOCIÁLNYMI SLUŽBAMI, A TRIBUNÁLU MALÝCH ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ JEDNÉHO ALEBO OBOCH NEZAMESTNANÝCH RODIČOV, KTORÍ SÚ POVERENÍ NELEGÁLNYMI OPATROVNÍKMI. (Slovak)
19 August 2022
0 references
TÁ TÁBHACHT NACH BEAG AG BAINT LE HIMCHUACH DUTENZA DÁ DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL ÓS RUD É GO MBAINEANN SÉ LE CNUASAIGH AN-ILCHINEÁLACHA A THUGANN AGHAIDH AR DHALTAÍ EACHTRACHA DE MHIONLAIGH EITNEACHA ÉAGSÚLA NACH BHFUIL COMHTHÁITE GO DONA SA CHOMHTHÉACS ÁITIÚIL, DALTAÍ A BHFUIL LITEARTHACHT TEANGA AR A LAGHAD ACU AGUS TUISMITHEOIRÍ NACH BHFUIL INA GCÓNAÍ I NDALTAÍ NEAMHDHLÍTHIÚLA ATÁ INA GCÓNAÍ I NDALTAÍ MÍCHAOITHIÚLACHTA TEAGHLAIGH AGUS AR BHINSE NA MIONSCOLÁIRÍ A BHFUIL TUISMITHEOIRÍ DÍFHOSTAITHE AMHÁIN NÓ AN BHEIRT ACU A BHFUIL CÚRAM AR CHAOMHNÓIRÍ NEAMHDHLÍTHIÚLA ACU. (Irish)
19 August 2022
0 references
POVODÍ DUTENZA, NA KTERÉ SE PROJEKT ODKAZUJE, JE FAKTOREM ZNAČNÉHO VÝZNAMU, NEBOŤ SE TÝKÁ VYSOCE HETEROGENNÍCH KLASTRŮ, KTERÉ SE ZABÝVAJÍ VÝRAZNĚ DIFERENCOVANÝMI ZAHRANIČNÍMI ŽÁKY RŮZNÝCH ETNICKÝCH MENŠIN, KTEŘÍ JSOU NEDOSTATEČNĚ INTEGROVÁNI DO MÍSTNÍHO KONTEXTU ŽÁKŮ S MINIMÁLNÍ JAZYKOVOU GRAMOTNOSTÍ, A RODIČI, KTEŘÍ NEMAJÍ PARLANOLITALIÁLNÍ ŽÁKY ŽIJÍCÍ V RODINNÝCH OBTÍŽÍCH ŽÁKŮ SVĚŘENÝCH SOCIÁLNÍM SLUŽBÁM, A TRIBUNÁLU PRO NEZLETILÉ ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ JEDNOHO NEBO OBA NEZAMĚSTNANÉ RODIČE ŽÁKY SVĚŘENÉ NEPRÁVNÍM OPATROVNÍKŮM. (Czech)
19 August 2022
0 references
A BACIA DE DUTENZA A QUE SE REFERE O PROJETO É UM FATOR DE IMPORTÂNCIA CONSIDERÁVEL, UMA VEZ QUE DIZ RESPEITO A AGRUPAMENTOS ALTAMENTE HETEROGÉNEOS QUE ABORDAM ALUNOS ESTRANGEIROS DISTINTAMENTE DIFERENCIADOS DE DIFERENTES MINORIAS ÉTNICAS QUE ESTÃO MAL INTEGRADOS NO CONTEXTO LOCAL ALUNOS COM UM MÍNIMO DE LITERACIA LINGUÍSTICA E PAIS QUE NÃO SÃO ALUNOS PARLANOLITALIANOS QUE VIVEM EM PROBLEMAS FAMILIARES ALUNOS CONFIADOS AOS SERVIÇOS SOCIAIS E AO TRIBUNAL DE ALUNOS MENORES QUE TÊM UM OU AMBOS OS PAIS DESEMPREGADOS CONFIADOS A TUTORES NÃO LEGAIS. (Portuguese)
19 August 2022
0 references
DUTENZA VESIKOND, MILLELE PROJEKT VIITAB, ON VÄGA OLULINE TEGUR, KUNA SEE ON SEOTUD VÄGA HETEROGEENSETE KLASTRITEGA, MIS KÄSITLEVAD SELGELT ERI RAHVUSVÄHEMUSTEST VÄLISMAA ÕPILASI, KES ON KOHALIKKU KONTEKSTI HALVASTI INTEGREERUNUD, KELLEL ON MINIMAALNE KEELELINE KIRJAOSKUS, JA LAPSEVANEMAID, KES EI OLE PARLANOLITALIAN ÕPILASED, KES ELAVAD SOTSIAALTEENISTUSTELE USALDATUD PEREKONDLIKE EBAMUGAVUSTE ÕPILASTES, NING ALAEALISTE ÕPILASTE KOHUS, KELLE ÜKS VÕI MÕLEMAD VANEMAD ON USALDATUD MITTESEADUSLIKELE EESTKOSTJATELE. (Estonian)
19 August 2022
0 references
A DUTENZA-MEDENCE, AMELYRE A PROJEKT HIVATKOZIK, NAGY JELENTŐSÉGŰ TÉNYEZŐ, MIVEL OLYAN RENDKÍVÜL HETEROGÉN KLASZTEREKRE VONATKOZIK, AMELYEK A KÜLÖNBÖZŐ ETNIKAI KISEBBSÉGEKHEZ TARTOZÓ, EGYÉRTELMŰEN DIFFERENCIÁLT KÜLFÖLDI TANULÓKAT CÉLOZZÁK, AKIK A HELYI KONTEXTUSBAN GYENGÉN INTEGRÁLÓDNAK A MINIMÁLIS NYELVI MŰVELTSÉGGEL RENDELKEZŐ TANULÓKHOZ, VALAMINT OLYAN SZÜLŐKHÖZ, AKIK NEM PARLANOLITALIAN TANULÓKAT FOGLALKOZTATNAK A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKRA BÍZOTT CSALÁDI KÉNYELMETLENSÉGBEN, VALAMINT A KISKORÚ TANULÓK BÍRÓSÁGÁT, AKIKNEK AZ EGYIK VAGY MINDKÉT MUNKANÉLKÜLI SZÜLŐJE A NEM TÖRVÉNYES GYÁMOKRA BÍZOTT. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
БАСЕЙНЪТ DUTENZA, НА КОЙТО СЕ ПОЗОВАВА ПРОЕКТЪТ, Е ФАКТОР ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ, ТЪЙ КАТО СЕ ОТНАСЯ ДО СИЛНО РАЗНОРОДНИ КЛЪСТЕРИ, КОИТО СЕ ОТНАСЯТ ДО ЯСНО РАЗГРАНИЧЕНИ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ ЕТНИЧЕСКИ МАЛЦИНСТВА, КОИТО СА СЛАБО ИНТЕГРИРАНИ В МЕСТНИЯ КОНТЕКСТ УЧЕНИЦИ С МИНИМАЛНА ЕЗИКОВА ГРАМОТНОСТ, И РОДИТЕЛИ, КОИТО НЕ СА УЧЕНИЦИ ОТ ПАРЛАНОЛИТАЛИАН, ЖИВЕЕЩИ В УЧЕНИЦИ, НЕУДОБСТВА В СЕМЕЙСТВОТО, ПОВЕРЕНИ НА СОЦИАЛНИ СЛУЖБИ, И ТРИБУНАЛА НА НЕЗНАЧИТЕЛНИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИМАТ ЕДИН ИЛИ И ДВАМАТА БЕЗРАБОТНИ РОДИТЕЛИ, ПОВЕРЕНИ НА НЕЗАКОННИ НАСТОЙНИЦИ. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
DUTENZA BASEINAS, APIE KURĮ KALBAMA PROJEKTE, YRA LABAI SVARBUS VEIKSNYS, NES JIS SUSIJĘS SU LABAI NEVIENALYČIAIS KLASTERIAIS, KURIE SKIRTI AIŠKIAI DIFERENCIJUOTIEMS SKIRTINGŲ ETNINIŲ MAŽUMŲ UŽSIENIO MOKSLEIVIAMS, KURIE MENKAI INTEGRUOTI Į VIETOS KONTEKSTĄ TURINČIUS MOKINIUS, TURINČIUS MINIMALŲ KALBINĮ RAŠTINGUMĄ, IR TĖVUS, KURIE NĖRA PARLANOLITALIAN MOKINIAI, GYVENANTYS KAIP ŠEIMOS NEPATOGUMŲ TURINTYS MOKSLEIVIAI, PATIKĖTI SOCIALINĖMS PASLAUGOMS, IR NEPILNAMEČIŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ VIENĄ ARBA ABU BEDARBIUS TĖVUS, PATIKĖJUSIUS TEISĖTIEMS GLOBĖJAMS, TEISMAS. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
DUTENZA BAZEN NA KOJI SE PROJEKT ODNOSI ČIMBENIK JE OD VELIKE VAŽNOSTI JER SE ODNOSI NA VRLO HETEROGENE SKUPINE KOJE SE ODNOSE NA IZRAZITO DIFERENCIRANE STRANE UČENIKE RAZLIČITIH ETNIČKIH MANJINA KOJI SU SLABO INTEGRIRANI U LOKALNI KONTEKST UČENICIMA S MINIMALNOM JEZIČNOM PISMENOŠĆU I RODITELJIMA KOJI NE ŽIVE U UČENICIMA PARLANOLITALIJA KOJI ŽIVE U OBITELJSKIM NEUGODNOSTIMA POVJERENIMA SOCIJALNIM SLUŽBAMA I TRIBUNALU ZA MANJE UČENIKE KOJI IMAJU JEDNOG ILI OBA NEZAPOSLENA RODITELJA UČENIKA POVJERENIH NEZAKONITIM SKRBNICIMA. (Croatian)
19 August 2022
0 references
DET DUTENZA-OMRÅDE SOM PROJEKTET HÄNVISAR TILL ÄR EN VIKTIG FAKTOR, EFTERSOM DET RÖR SIG OM MYCKET HETEROGENA KLUSTER SOM RIKTAR SIG TILL TYDLIGT DIFFERENTIERADE UTLÄNDSKA ELEVER FRÅN OLIKA ETNISKA MINORITETER SOM ÄR DÅLIGT INTEGRERADE I DET LOKALA SAMMANHANGET, ELEVER MED ETT MINIMUM AV SPRÅKLIG LÄSKUNNIGHET OCH FÖRÄLDRAR SOM INTE LEVER I PARLANOLITALIAN-ELEVER SOM LEVER I FAMILJEPROBLEM ELEVER SOM ANFÖRTROTTS SOCIALA TJÄNSTER OCH TRIBUNALEN FÖR UNDERÅRIGA ELEVER SOM HAR EN ELLER BÅDA ARBETSLÖSA FÖRÄLDRAR ELEVER SOM ANFÖRTROTTS VÅRDNADSHAVARE. (Swedish)
19 August 2022
0 references
BAZINUL DUTENZA LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL ESTE UN FACTOR DE O IMPORTANȚĂ CONSIDERABILĂ, DEOARECE SE REFERĂ LA GRUPURI EXTREM DE ETEROGENE CARE SE ADRESEAZĂ ELEVILOR STRĂINI DIFERENȚIAȚI ÎN MOD DISTINCT DE DIFERITE MINORITĂȚI ETNICE, CARE SUNT SLAB INTEGRAȚI ÎN CONTEXT LOCAL, ELEVII CU UN NIVEL MINIM DE ALFABETIZARE LINGVISTICĂ ȘI PĂRINȚII CARE NU PARLANOLITALIAN ELEVII CARE TRĂIESC ÎN INCONVENIENTE FAMILIALE ÎNCREDINȚAȚI SERVICIILOR SOCIALE ȘI TRIBUNALUL ELEVILOR MINORI CARE AU UNUL SAU AMBII PĂRINȚI ȘOMERI, ELEVI ÎNCREDINȚAȚI TUTORILOR NON-JURIDICI. (Romanian)
19 August 2022
0 references
KOTLINA DUTENZA, NA KATERO SE NANAŠA PROJEKT, JE ZELO POMEMBEN DEJAVNIK, SAJ SE NANAŠA NA ZELO HETEROGENE GROZDE, KI OBRAVNAVAJO IZRAZITO DIFERENCIRANE TUJE UČENCE RAZLIČNIH ETNIČNIH MANJŠIN, KI SO SLABO VKLJUČENI V LOKALNI KONTEKST, UČENCE Z MINIMALNO JEZIKOVNO PISMENOSTJO IN STARŠE, KI NIMAJO PARLANOLITALIAN UČENCEV, KI ŽIVIJO V DRUŽINSKIH NEVŠEČNOSTIH, KI SO ZAUPANI SOCIALNIM SLUŽBAM, IN SODIŠČE ZA MLADOLETNE UČENCE, KI IMAJO ENEGA ALI OBA BREZPOSELNA STARŠA, KI SO POVERJENI NEZAKONITIM SKRBNIKOM. (Slovenian)
19 August 2022
0 references
DORZECZE DUTENZY, DO KTÓREGO ODNOSI SIĘ PROJEKT, MA ISTOTNE ZNACZENIE, PONIEWAŻ DOTYCZY BARDZO ZRÓŻNICOWANYCH KLASTRÓW, KTÓRE DOTYCZĄ WYRAŹNIE ZRÓŻNICOWANYCH UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH NALEŻĄCYCH DO RÓŻNYCH MNIEJSZOŚCI ETNICZNYCH, SŁABO ZINTEGROWANYCH Z LOKALNYMI UCZNIAMI O MINIMALNYM STOPNIU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH, ORAZ RODZICÓW, KTÓRZY NIE MIESZKAJĄ W UCZNIACH NIEDOGODNOŚCI RODZINNYCH, KTÓRYM POWIERZONO SŁUŻBĘ SOCJALNĄ, ORAZ DO TRYBUNAŁU DS. MAŁOLETNICH UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ JEDNEGO LUB OBOJE BEZROBOTNYCH UCZNIÓW, KTÓRYM POWIERZONO OPIEKUNÓW NIEBĘDĄCYCH OPIEKUNAMI PRAWNYMI. (Polish)
19 August 2022
0 references
ANDRIA
0 references
Identifiers
J89G17000480007
0 references