SCHOOL IN RETE (Q2418054): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: call for proposal (P563211): 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN, insert call for proposals (details)) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:13, 8 April 2023
Project Q2418054 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL IN RETE |
Project Q2418054 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
30 January 2016
0 references
23 December 2016
0 references
24 December 2016
0 references
I.C.S. CALES SALVO D'ACQUISTO
0 references
41°12'59.54"N, 14°7'43.43"E
0 references
LA NOSTRA SCUOLA ATTRAVERSO I DIVERSI FESR SI GI QUASI COMPLETAMENTE DOTATA DI RETE LAN IN 3 PLESSI MENTRE PER GLI ALTRI PI PICCOLI SI RENDE NECESSARIO UN NUOVO INTERVENTORENDERE LA SCUOLA APERTA AL MONDO FAVORENDO LACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTI NELLA SOCIET DELLE ICT INFATTI NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALEPER FARE CI NON NECESSARIO SOLAMENTE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO PI RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVO LE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ABILITANTE ED AL TEMPO STESSO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ABILITANTE IN QUANTO REQUISITO FUNZIONALE DELLA MAGGIOR PARTE DEGLI AUSILI DIDA (Italian)
0 references
OUR SCHOOL THROUGH THE VARIOUS ERDF CENTRES ALMOST COMPLETELY EQUIPPED WITH A LAN IN 3. FOR THE OTHER SMALL IPS, A NEW SCHOOL IS NEEDED IN, WHILE FOR THE OTHER SMALL IPS A NEW SCHOOL IS NEEDED TO FACILITATE ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND TEACHERS IN THE ICT SOCIETY, SINCE IT IS NECESSARY TO CONNECT ALL USERS AND THE AVAILAFLIELIA, TWO WORLDS, WHICH CANNOT REMAIN SEPARATED AND DISTANT BUT WHICH MUST CONSTANTLY INTERACT TO IMPROVE THE EDUCATIONAL APPROACH TO NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS, ARE CLEARLY AN ENABLING FACTOR AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT FOR THE MAJORITY OF DIDA AIDS. (English)
0 references
NOTRE ÉCOLE À TRAVERS LES DIFFÉRENTS FEDER EST DÉJÀ PRESQUE COMPLÈTEMENT ÉQUIPÉE DE RÉSEAU LAN EN 3 PLEX TANDIS QUE POUR L’AUTRE PETIT PIS IL EST NÉCESSAIRE UNE NOUVELLE ÉCOLE INTERVENTORENDERE OUVERTE AU MONDE FAVORISANT L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC EN FAIT IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS ET LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS RÉEL POUR FAIRE NON SEULEMENT METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION ÉCOLE DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE, LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR PORTEUR ET EN MÊME TEMPS UN ÉLÉMENT D’AIDE À L’ACTION EN PROFONDEUR (French)
24 December 2021
0 references
UNSERE SCHULE DURCH DEN VERSCHIEDENEN EFRE IST BEREITS FAST VOLLSTÄNDIG MIT LAN-NETZWERK IN 3 PLEXES AUSGESTATTET, WÄHREND FÜR DIE ANDEREN KLEINEN PIS IST ES NOTWENDIG, EINE NEUE INTERVENTORENDERE SCHULE OFFEN FÜR DEN ZUGANG ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER IN DER IKT-GESELLSCHAFT IN DER TAT IST ES NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER UND DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN ECHTZEIT ZU ERMÖGLICHEN, MÜSSEN WIR NICHT NUR EIN INTERNET-NETZWERK EINRICHTEN, SONDERN AUCH WERKZEUGE FÜR SEINE VERWALTUNG UND FÜR DIE KOMMUNIKATION SCHULFAMILIE ZWEI WELTEN, DIE NICHT GETRENNT UND ENTFERNT BLEIBEN KÖNNEN, SONDERN MÜSSEN STÄNDIG INTERAGIEREN, UM DEN KO-PÄDAGOGISCHEN ANSATZ ZU VERBESSERN, DIE TECHNOLOGIEN DES NETZES FÜR SCHULEN SIND EIN SCHLÜSSELFAKTOR UND ZUGLEICH EINE GRUNDLEGENDE VORAUSSETZUNG FÜR DIE VERBESSERUNG DER FUNKTIONELLEN FÄHIGKEITEN IST DIE VERBESSERUNG DER LERNFÄHIGKEITEN. (German)
10 January 2022
0 references
ONZE SCHOOL VIA HET VERSCHILLENDE EFRO IS AL BIJNA VOLLEDIG UITGERUST MET LAN-NETWERK IN 3 PLEXES, TERWIJL VOOR DE ANDERE KLEINE PIS HET NOODZAKELIJK IS EEN NIEUWE INTERVENTORENDERE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR DE WERELD DIE TOEGANG TOT HET INTERNET VOOR STUDENTEN EN DOCENTEN IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IN FEITE IS HET NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REAL TIME MOGELIJK TE MAKEN. WE MOETEN NIET ALLEEN EEN INTERNETNETWERK OPZETTEN, MAAR OOK INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN EN VOOR COMMUNICATIE SCHOOLFAMILIES TWEE WERELDEN DIE NIET GESCHEIDEN EN VER WEG KUNNEN BLIJVEN, MAAR VOORTDUREND MOETEN INTERAGEREN OM DE CO-EDUCATIONELE AANPAK TE VERBETEREN, DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN ZIJN EEN FACILITERENDE FACTOR EN TEGELIJKERTIJD EEN DUIDELIJKE FACTOR VOOR HET VERBETEREN VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN (Dutch)
12 January 2022
0 references
NUESTRA ESCUELA A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES FEDER YA ESTÁ CASI COMPLETAMENTE EQUIPADA CON RED LAN EN 3 PLEXOS, MIENTRAS QUE PARA EL OTRO PEQUEÑO PIS ES NECESARIO UN NUEVO COLEGIO INTERVENTORENDERE ABIERTO AL MUNDO QUE FAVOREZCA EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES DE LA SOCIEDAD DE LAS TIC DE HECHO ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL PARA HACER NO SOLO NECESITAMOS CREAR UNA RED DE INTERNET, SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA COMUNICACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR DOS MUNDOS QUE NO PUEDEN PERMANECER SEPARADOS Y DISTANTES PERO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE CO-EDUCATIVO, LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED PARA LOS COLEGIOS SON UN FACTOR FACILITADOR Y, AL MISMO TIEMPO, UN FACTOR EN PROFUNDIDAD DE LA ACCIÓN DIGITAL QUE PERMITE MEJORAR EL ENFOQUE CO-EDUCATIVO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
VORES SKOLE GENNEM DE FORSKELLIGE EFRU-CENTRE NÆSTEN HELT UDSTYRET MED ET LAN I 3. FOR DEN ANDEN LILLE IPS ER DER BEHOV FOR EN NY SKOLE, MENS DER FOR DE ANDRE SMÅ IPS ER BEHOV FOR EN NY SKOLE FOR AT LETTE ADGANGEN TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG LÆRERE I IKT-SAMFUNDET, DA DET ER NØDVENDIGT AT FORBINDE ALLE BRUGERE, OG AVAILAFLIELIA, TO VERDENER, SOM IKKE KAN FORBLIVE ADSKILTE OG FJERNE, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE TILGANG TIL NETVÆRKSTEKNOLOGIER FOR SKOLER, ER KLART EN BEFORDRENDE FAKTOR SOM ET FUNKTIONELT KRAV FOR STØRSTEDELEN AF DIDA-HJÆLPEMIDLER. (Danish)
9 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΈΝΤΡΩΝ ΤΟΥ ΕΤΠΑ ΕΊΝΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΠΛΉΡΩΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ LAN ΣΕ 3. ΓΙΑ ΤΑ ΆΛΛΑ ΜΙΚΡΆ IPS, ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΏ ΓΙΑ ΤΑ ΆΛΛΑ ΜΙΚΡΆ IPS ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΌΛΟΙ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ AVAILAFLIELIA, ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΈΝΟΙ ΚΑΙ ΜΑΚΡΙΝΟΊ, ΑΛΛΆ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΕΊΝΑΙ ΣΑΦΏΣ ΈΝΑΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΕΙΟΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΒΟΗΘΗΜΆΤΩΝ DIDA. (Greek)
9 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA KROZ RAZNE CENTRE EFRR-A GOTOVO U POTPUNOSTI OPREMLJENA LAN U 3. ZA DRUGE MALE IPS, POTREBNA JE NOVA ŠKOLA, DOK JE ZA DRUGE MALE IPS POTREBNA NOVA ŠKOLA KAKO BI SE OLAKŠAO PRISTUP INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE U ICT DRUŠTVU, BUDUĆI DA JE POTREBNO POVEZATI SVE KORISNIKE I AVAILAFLIELIA, DVA SVIJETA, KOJI NE MOGU OSTATI ODVOJENI I UDALJENI, ALI KOJI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI POBOLJŠALI OBRAZOVNI PRISTUP MREŽNIM TEHNOLOGIJAMA ZA ŠKOLE, OČITO SU POTICAJNI ČIMBENIK KAO FUNKCIONALAN ZAHTJEV ZA VEĆINU DIDA POMAGALA. (Croatian)
9 July 2022
0 references
ȘCOALA NOASTRĂ PRIN DIFERITELE CENTRE FEDR ESTE APROAPE COMPLET ECHIPATĂ CU UN LAN ÎN 3. PENTRU CELELALTE IPS MICI, ESTE NEVOIE DE O NOUĂ ȘCOALĂ ÎNTR-O NOUĂ ȘCOALĂ, ÎN TIMP CE PENTRU CELELALTE IPS MICI ESTE NECESARĂ O NOUĂ ȘCOALĂ PENTRU A FACILITA ACCESUL LA INTERNET AL ELEVILOR ȘI PROFESORILOR DIN SOCIETATEA TIC, DEOARECE ESTE NECESAR SĂ SE CONECTEZE TOȚI UTILIZATORII ȘI AVAILAFLIELIA, DOUĂ LUMI, CARE NU POT RĂMÂNE SEPARATE ȘI ÎNDEPĂRTATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA EDUCAȚIONALĂ A TEHNOLOGIILOR DE REȚEA PENTRU ȘCOLI, SUNT ÎN MOD CLAR UN FACTOR FAVORIZANT CA O CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ PENTRU MAJORITATEA AJUTOARELOR DIDA. (Romanian)
9 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH CENTIER EFRR TAKMER ÚPLNE VYBAVENÁ LAN V 3. PRE OSTATNÉ MALÉ IPS JE POTREBNÁ NOVÁ ŠKOLA, ZATIAĽ ČO PRE OSTATNÉ MALÉ IPS JE POTREBNÁ NOVÁ ŠKOLA NA UĽAHČENIE PRÍSTUPU K INTERNETU PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV V SPOLOČNOSTI IKT, PRETOŽE JE POTREBNÉ SPOJIŤ VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV A AVAILAFLIELIA, DVA SVETY, KTORÉ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODDELENÉ A VZDIALENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL VZDELÁVACÍ PRÍSTUP K SIEŤOVÝM TECHNOLÓGIÁM PRE ŠKOLY, SÚ JEDNOZNAČNE PODPORNÝM FAKTOROM AKO FUNKČNOU POŽIADAVKOU PRE VÄČŠINU POMÔCOK DIDA. (Slovak)
9 July 2022
0 references
L-ISKOLA TAGĦNA PERMEZZ TAĊ-ĊENTRI VARJI TAL-FEŻR KWAŻI KOMPLETAMENT MGĦAMMRA B’LAN FI 3. GĦALL-IPS ŻGĦAR L-OĦRA, HEMM BŻONN TA’ SKOLA ĠDIDA, FILWAQT LI GĦALL-IPS ŻGĦAR L-OĦRA HIJA MEĦTIEĠA SKOLA ĠDIDA BIEX TIFFAĊILITA L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT, PERESS LI HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU KONNESSI L-UTENTI KOLLHA U L-AVAILAFLIELIA, ŻEWĠ DINJIET, LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU SEPARATI U MBIEGĦDA IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU KONTINWAMENT BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ EDUKATTIV GĦAT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL, HUMA B’MOD ĊAR FATTUR ABILITANTI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI GĦALL-MAĠĠORANZA TAL-GĦAJNUNIET DIDA. (Maltese)
9 July 2022
0 references
NOSSA ESCOLA ATRAVÉS DOS VÁRIOS CENTROS DO FEDER QUASE COMPLETAMENTE EQUIPADOS COM UMA LAN EM 3. PARA O OUTRO PEQUENO IPS, UMA NOVA ESCOLA É NECESSÁRIA, ENQUANTO PARA O OUTRO PEQUENO IPS É NECESSÁRIA UMA NOVA ESCOLA PARA FACILITAR O ACESSO À INTERNET PARA ALUNOS E PROFESSORES DA SOCIEDADE DE TIC, UMA VEZ QUE É NECESSÁRIO CONECTAR TODOS OS UTENTES E A AVAILAFLIELIA, DOIS MUNDOS, QUE NÃO PODEM PERMANECER SEPARADOS E DISTANTES, MAS QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM EDUCACIONAL DAS TECNOLOGIAS DE REDE PARA AS ESCOLAS, SÃO CLARAMENTE UM FATOR FACILITADOR COMO REQUISITO FUNCIONAL PARA A MAIORIA DAS AJUDAS DIDA. (Portuguese)
9 July 2022
0 references
KOULUMME ERI EAKR-KESKUSTEN KAUTTA LÄHES TÄYSIN VARUSTETTU LÄHIVERKKO 3. MUISSA PIENISSÄ IPS-JÄRJESTELMISSÄ TARVITAAN UUSI KOULU, KUN TAAS TOISESSA PIENESSÄ IPS-JÄRJESTELMÄSSÄ TARVITAAN UUSI KOULU HELPOTTAMAAN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN PÄÄSYÄ INTERNETIIN, KOSKA ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ YHDISTÄÄ KAIKKI KÄYTTÄJÄT JA AVAILAFLIELIA, KAKSI MAAILMAA, JOTKA EIVÄT VOI PYSYÄ ERILLÄÄN JA KAUKAISINA MUTTA JOIDEN ON OLTAVA JATKUVASTI VUOROVAIKUTUKSESSA KOULUJEN VERKKOTEKNOLOGIOIDEN OPETUKSELLISEN LÄHESTYMISTAVAN PARANTAMISEKSI, OVAT SELVÄSTI MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ USEIMPIEN DIDAN APUVÄLINEIDEN TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA. (Finnish)
9 July 2022
0 references
NASZA SZKOŁA PRZEZ RÓŻNE CENTRA EFRR PRAWIE CAŁKOWICIE WYPOSAŻONE W SIEĆ LAN W 3. W PRZYPADKU INNYCH MAŁYCH IPS POTRZEBNA JEST NOWA SZKOŁA, PODCZAS GDY W PRZYPADKU INNYCH MAŁYCH IPS POTRZEBNA JEST NOWA SZKOŁA, ABY UŁATWIĆ DOSTĘP DO INTERNETU UCZNIOM I NAUCZYCIELOM W SPOŁECZEŃSTWIE ICT, PONIEWAŻ KONIECZNE JEST POŁĄCZENIE WSZYSTKICH UŻYTKOWNIKÓW I AVAILAFLIELII, DWÓCH ŚWIATÓW, KTÓRE NIE MOGĄ POZOSTAĆ ODDZIELONE I ODLEGŁE, ALE KTÓRE MUSZĄ STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO DO TECHNOLOGII SIECIOWYCH DLA SZKÓŁ, SĄ NIEWĄTPLIWIE CZYNNIKIEM WSPOMAGAJĄCYM JAKO FUNKCJONALNY WYMÓG WIĘKSZOŚCI POMOCY DIDY. (Polish)
9 July 2022
0 references
NAŠA ŠOLA PREKO RAZLIČNIH CENTROV ESRR JE SKORAJ POPOLNOMA OPREMLJENA Z LAN V 3. ZA DRUGE MAJHNE INSTITUCIONALNE SHEME ZA ZAŠČITO VLOG JE POTREBNA NOVA ŠOLA, MEDTEM KO JE ZA DRUGE MAJHNE INSTITUCIONALNE SHEME ZA ZAŠČITO VLOG POTREBNA NOVA ŠOLA, KI BO ŠTUDENTOM IN UČITELJEM V DRUŽBI IKT OLAJŠALA DOSTOP DO INTERNETA, SAJ JE TREBA POVEZATI VSE UPORABNIKE IN AVAILAFLIELIA, DVA SVETOVA, KI NE MORETA OSTATI LOČENI IN ODDALJENI, VENDAR MORATA NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI IZOBRAŽEVALNI PRISTOP K OMREŽNIM TEHNOLOGIJAM ZA ŠOLE, STA NEDVOMNO OMOGOČITVENI DEJAVNIK KOT FUNKCIONALNA ZAHTEVA ZA VEČINO PRIPOMOČKOV DIDA. (Slovenian)
9 July 2022
0 references
NAŠE ŠKOLA PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH CENTER EFRR TÉMĚŘ KOMPLETNĚ VYBAVENA SÍTÍ LAN V 3. PRO OSTATNÍ MALÉ IPS JE ZAPOTŘEBÍ NOVÁ ŠKOLA, ZATÍMCO PRO OSTATNÍ MALÉ IPS JE ZAPOTŘEBÍ NOVÁ ŠKOLA PRO USNADNĚNÍ PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A UČITELE VE SPOLEČNOSTI IKT, PROTOŽE JE NUTNÉ PROPOJIT VŠECHNY UŽIVATELE A AVAILAFLIELIA, DVA SVĚTY, KTERÉ NEMOHOU ZŮSTAT ODDĚLENÉ A VZDÁLENÉ, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE KOMUNIKOVAT, ABY ZLEPŠILY VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUP K SÍŤOVÝM TECHNOLOGIÍM PRO ŠKOLY, JSOU JEDNOZNAČNĚ DŮLEŽITÝM FAKTOREM JAKO FUNKČNÍ POŽADAVEK PRO VĚTŠINU POMŮCEK DIDA. (Czech)
9 July 2022
0 references
MŪSŲ MOKYKLA PER ĮVAIRIUS ERPF CENTRUS BEVEIK VISIŠKAI APRŪPINTA LAN 3. KITOMS MAŽOMS IPS REIKIA NAUJOS MOKYKLOS, O KITOMS MAŽOMS IPS REIKIA NAUJOS MOKYKLOS, KURI PALENGVINTŲ PRIEIGĄ PRIE INTERNETO IRT VISUOMENĖJE DIRBANTIEMS MOKSLEIVIAMS IR MOKYTOJAMS, NES BŪTINA SUJUNGTI VISUS NAUDOTOJUS IR AVAILAFLIELIA, DU PASAULIUS, KURIE NEGALI LIKTI ATSKIRTI IR TOLI, TAČIAU KURIE TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ MOKYKLŲ TINKLŲ TECHNOLOGIJŲ UGDYMĄ, YRA AKIVAIZDŽIAI SVARBUS VEIKSNYS, KAIP FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI DIDA AIDS. (Lithuanian)
9 July 2022
0 references
MŪSU SKOLA AR DAŽĀDU ERAF CENTRU STARPNIECĪBU GANDRĪZ PILNĪBĀ APRĪKOTA AR LAN 3. ATTIECĪBĀ UZ CITĀM MAZAJĀM IPS IR VAJADZĪGA JAUNA SKOLA, SAVUKĀRT PĀRĒJĀM MAZAJĀM IPS IR VAJADZĪGA JAUNA SKOLA, LAI ATVIEGLOTU IKT SABIEDRĪBAS SKOLĒNU UN SKOLOTĀJU PIEKĻUVI INTERNETAM, JO IR NEPIECIEŠAMS SAVIENOT VISUS LIETOTĀJUS AR AVAILAFLIELIA, DIVĀM PASAULĒM, KURAS NEVAR PALIKT NOŠĶIRTAS UN ATTĀLINĀTAS, BET KURĀM PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU SKOLU TĪKLA TEHNOLOĢIJĀM, NEPĀRPROTAMI IR VEICINOŠS FAKTORS KĀ FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI DIDA PALĪGLĪDZEKĻU. (Latvian)
9 July 2022
0 references
НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИТЕ ЦЕНТРОВЕ НА ЕФРР Е ПОЧТИ НАПЪЛНО ОБОРУДВАНО С ЛОКАЛНА МРЕЖА В 3. ЗА ДРУГИТЕ МАЛКИ ИПС Е НЕОБХОДИМО НОВО УЧИЛИЩЕ, ДОКАТО ЗА ДРУГОТО МАЛКО ИПС Е НЕОБХОДИМО НОВО УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ДОСТЪПЪТ ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ В ИКТ ОБЩЕСТВОТО, ТЪЙ КАТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ СВЪРЖАТ ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И AVAILAFLIELIA, ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ РАЗДЕЛЕНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО КОИТО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПОДХОД КЪМ МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА, ОЧЕВИДНО СА ФАКТОР, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ ПОМОЩИТЕ НА ДИДА. (Bulgarian)
9 July 2022
0 references
ISKOLÁNK A KÜLÖNBÖZŐ ERFA KÖZPONTOKON KERESZTÜL SZINTE TELJESEN FELSZERELT EGY LAN-VAL A 3-BAN. A MÁSIK KIS IPS ESETÉBEN ÚJ ISKOLÁRA VAN SZÜKSÉG, MÍG A MÁSIK KIS IPS SZÁMÁRA ÚJ ISKOLÁRA VAN SZÜKSÉG AZ IKT-TÁRSADALOMBAN RÉSZT VEVŐ DIÁKOK ÉS TANÁROK INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK MEGKÖNNYÍTÉSÉHEZ, MIVEL MINDEN FELHASZNÁLÓT ÉS AZ AVAILAFLIELIA-T ÖSSZE KELL KAPCSOLNI, KÉT OLYAN VILÁG, AMELY NEM MARADHAT KÜLÖN-KÜLÖN ÉS TÁVOL, DE AMELYNEK FOLYAMATOSAN KÖLCSÖNHATÁSBA KELL LÉPNIE AZ ISKOLAI HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁK OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSÉNEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, A DIDA-TÁMOGATÁSOK TÖBBSÉGÉNEK FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE. (Hungarian)
9 July 2022
0 references
ÁR SCOIL TRÍ IONAID ÉAGSÚLA CFRE ATÁ FEISTITHE BEAGNACH GO HIOMLÁN LE LAN I 3. MAIDIR LEIS AN SCI BHEAG EILE, TÁ SCOIL NUA AG TEASTÁIL, AGUS I GCÁS NA SCINNA BEAGA EILE, TÁ GÁ LE SCOIL NUA CHUN ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ SA TSOCHAÍ TFC, ÓS RUD É GO BHFUIL SÉ RIACHTANACH GACH ÚSÁIDEOIR AGUS AVAILAFLIELIA A NASCADH, IS LÉIR GUR GNÉ CHUMASÚCHÁIN IAD DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR LEO FANACHT SCARTHA ÓNA CHÉILE NÁ I BHFAD I GCÉIN ACH NACH MÓR DÓIBH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE OIDEACHASÚIL MAIDIR LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA DO SCOILEANNA, MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL D’FHORMHÓR NA DIDA SEIF. (Irish)
9 July 2022
0 references
VÅR SKOLA GENOM DE OLIKA ERUF-CENTREN ÄR NÄSTAN HELT UTRUSTAD MED ETT LAN I 3. FÖR DE ANDRA SMÅ IPS BEHÖVS EN NY SKOLA, MEDAN DET FÖR DEN ANDRA LILLA IPS BEHÖVS EN NY SKOLA FÖR ATT UNDERLÄTTA TILLGÅNGEN TILL INTERNET FÖR ELEVER OCH LÄRARE I IKT-SAMHÄLLET, EFTERSOM DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT KOPPLA SAMMAN ALLA ANVÄNDARE OCH AVAILAFLIELIA, TVÅ VÄRLDAR, SOM INTE KAN FÖRBLI ÅTSKILDA OCH AVLÄGSNA MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSSTRATEGIN FÖR NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR, ÄR HELT KLART EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR MAJORITETEN AV DIDA-HJÄLPMEDEL. (Swedish)
9 July 2022
0 references
MEIE KOOL LÄBI ERINEVATE ERFI KESKUSTE PEAAEGU TÄIELIKULT VARUSTATUD LAN 3. TEISE VÄIKESE IPSI JAOKS ON VAJA UUT KOOLI, SAMAS KUI TEISTE VÄIKESTE IPSI JAOKS ON VAJA UUT KOOLI, ET HÕLBUSTADA IKT-ÜHISKONNA ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE, KUNA ON VAJA ÜHENDADA KÕIK KASUTAJAD JA AVAILAFLIELIA, KAKS MAAILMA, MIS EI SAA JÄÄDA ERALDATUKS JA KAUGEKS, KUID MIS PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA HARIDUSLIKKU LÄHENEMIST KOOLIDE VÕRGUTEHNOLOOGIATELE, ON ENAMIKU DIDA ABIVAHENDITE FUNKTSIONAALSE NÕUDENA SELGELT VÕIMALDAV TEGUR. (Estonian)
9 July 2022
0 references
CALVI RISORTA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
I86J15001120007
0 references