MULTIFUNCTIONAL ENVIRONMENTS FOR LAPPPRECIMENTO (Q1892567): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: Italian Kohesio ID (P1360): 4mpi1081a3-fesrpon-cl-2015-304, Removing duplicated claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q1892567 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIFUNCTIONAL ENVIRONMENTS FOR LAPPPRECIMENTO |
Project Q1892567 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
10 September 2016
0 references
28 February 2017
0 references
28 February 2017
0 references
I.I.S. - L.S. - I.S.A - IPSIA - SAN GIOVANNI IN FIORE
0 references
39°15'10.73"N, 16°41'50.57"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRIMARIO LINTRODUZIONE DI UNA SERIE DI STRUMENTI DIGITALI E LALLESTIMENTO DI AMBIENTI ADIBITI ALLA FORMAZIONE CHE SIANO IN LINEA CON QUANTO INDICATO DAL MIUR OVVERO CHE CONSENTANO DI INCREMENTARE LINCIDENZA DI PROCESSI DIDATTICI INNOVATIVI BASATI SULLUTILIZZO DI TECNOLOGIE DIGITALI. IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO GRAZIE A TALI STRUMENTI SI TRASFORMA IN QUALCOSA DI CONDIVISO. LA STESSA AULA DIVENTA UNO SPAZIO DI APPRENDIMENTO NUOVO E COSTANTEMENTE AGGIORNATO PER MIGLIORARE SIA LA QUALIT SIA DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO CHE DEGLI AMBIENTI AD ESSO ADIBITI. NELLO SPECIFICO SI OPTATO PER LA REALIZZAZIONE DI UNO SPAZIO POLIFUNZIONALE DOTATO DI TECNOLOGIE CHE SI ADATTANO VELOCEMENTE SIA A METODOLOGIE DIDATTICHE DIVERSE CHE ALLA INDIVIDUAZIONE DI AREE DI CONDIVISIONEPRESENTAZIONE E COLLABORAZIONE. LIDEA QUELLA DI CONCENTRARE IN UN AMBIENTE UNICO SITUAZIONI NELLE QUALI GLI STUDENTI POSSONO IMPARARE INTERAGENDO CON IL DOCENTE E COLLABORARE TRA DI LORO. (Italian)
0 references
THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS THE ESTABLISHMENT OF A RANGE OF DIGITAL TOOLS AND THE SETTING UP OF TRAINING ENVIRONMENTS THAT ARE IN LINE WITH WHAT IS PROVIDED BY THE MIUR OR THAT ENABLE INNOVATIVE TEACHING PROCESSES BASED ON THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES TO BE IMPROVED. THE LEARNING PROCESS THROUGH THESE TOOLS IS TRANSFORMED INTO SOMETHING THAT IS SHARED. THE CHAMBER ITSELF BECOMES A NEW AND CONSTANTLY UPDATED LEARNING SPACE TO IMPROVE BOTH THE LEARNING PROCESS AND THE LEARNING PROCESS. IN PARTICULAR, THE ESTABLISHMENT OF A MULTIARENA EQUIPPED WITH TECHNOLOGIES THAT QUICKLY ADAPT BOTH TO DIFFERENT TEACHING METHODOLOGIES AND TO THE IDENTIFICATION OF AREAS OF MUTUAL RECOGNITION AND COLLABORATION IS CHOSEN. LIMEA TO FOCUS IN A UNIQUE ENVIRONMENT WHERE STUDENTS CAN LEARN AND COLLABORATE WITH THE TEACHER. (English)
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST L’INTRODUCTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS NUMÉRIQUES ET LA MISE EN PLACE D’ENVIRONNEMENTS DE FORMATION CONFORMES AU MIUR, I.E., AFIN D’ACCROÎTRE L’IMPACT DES PROCESSUS ÉDUCATIFS INNOVANTS BASÉS SUR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS CES OUTILS SE TRANSFORME EN QUELQUE CHOSE DE PARTAGÉ. LA CHAMBRE ELLE-MÊME DEVIENT UN ESPACE D’APPRENTISSAGE NOUVEAU ET CONSTAMMENT MIS À JOUR POUR AMÉLIORER À LA FOIS LA QUALITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET SES ENVIRONNEMENTS. PLUS PRÉCISÉMENT, NOUS AVONS OPTÉ POUR LA CRÉATION D’UN ESPACE MULTIFONCTIONNEL ÉQUIPÉ DE TECHNOLOGIES QUI S’ADAPTENT RAPIDEMENT AUX DIFFÉRENTES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ET À L’IDENTIFICATION DES DOMAINES DE SHAREEPRESENTATION ET DE COLLABORATION. L’IDÉE EST DE SE CONCENTRER DANS UN ENVIRONNEMENT UNIQUE OÙ LES ÉLÈVES PEUVENT APPRENDRE EN INTERAGISSANT AVEC L’ENSEIGNANT ET EN COLLABORANT LES UNS AVEC LES AUTRES. (French)
10 December 2021
0 references
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS DE INVOERING VAN EEN REEKS DIGITALE HULPMIDDELEN EN HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGSOMGEVINGEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET MIUR, I.E. OM DE IMPACT VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSPROCESSEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN. HET LEERPROCES MET DEZE TOOLS VERANDERT IN IETS GEDEELD. DE KAMER ZELF WORDT EEN NIEUWE EN VOORTDUREND BIJGEWERKTE LEERRUIMTE OM ZOWEL DE KWALITEIT VAN HET LEERPROCES ALS DE OMGEVING ERVAN TE VERBETEREN. MET NAME HEBBEN WE GEKOZEN VOOR HET CREËREN VAN EEN MULTIFUNCTIONELE RUIMTE DIE IS UITGERUST MET TECHNOLOGIEËN DIE ZICH SNEL AANPASSEN AAN VERSCHILLENDE ONDERWIJSMETHODEN EN AAN DE IDENTIFICATIE VAN GEBIEDEN VAN SHAREEPRESENTATION EN SAMENWERKING. HET IDEE IS OM JE TE CONCENTREREN IN EEN UNIEKE OMGEVING WAARIN STUDENTEN KUNNEN LEREN DOOR TE COMMUNICEREN MET DE LERAAR EN MET ELKAAR SAMEN TE WERKEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE DIGITALER WERKZEUGE UND DIE EINRICHTUNG VON SCHULUNGSUMGEBUNGEN, DIE MIT DEM MIUR, I.E., IN EINKLANG STEHEN, UM DIE WIRKUNG INNOVATIVER BILDUNGSPROZESSE AUF DER GRUNDLAGE DES EINSATZES DIGITALER TECHNOLOGIEN ZU ERHÖHEN. DER LERNPROZESS DURCH DIESE WERKZEUGE VERWANDELT SICH IN ETWAS, DAS GETEILT WIRD. DIE KAMMER SELBST WIRD ZU EINEM NEUEN UND STÄNDIG AKTUALISIERTEN LERNRAUM, UM SOWOHL DIE QUALITÄT DES LERNPROZESSES ALS AUCH SEINE UMGEBUNG ZU VERBESSERN. KONKRET HABEN WIR UNS FÜR DIE SCHAFFUNG EINES MULTIFUNKTIONALEN RAUMES ENTSCHIEDEN, DER MIT TECHNOLOGIEN AUSGESTATTET IST, DIE SICH SCHNELL AN UNTERSCHIEDLICHE LEHRMETHODEN ANPASSEN UND BEREICHE VON SHAREEPRESENTATION UND ZUSAMMENARBEIT IDENTIFIZIEREN. DIE IDEE IST, SICH IN EINER EINZIGARTIGEN UMGEBUNG ZU KONZENTRIEREN, IN DENEN DIE SCHÜLER LERNEN KÖNNEN, INDEM SIE MIT DEM LEHRER INTERAGIEREN UND MITEINANDER ZUSAMMENARBEITEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PRINCIPAL OBJETIVO DEL PROYECTO ES LA INTRODUCCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA CREACIÓN DE ENTORNOS FORMATIVOS ACORDES CON EL MIUR, I.E. PARA AUMENTAR EL IMPACTO DE PROCESOS EDUCATIVOS INNOVADORES BASADOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. EL PROCESO DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ESTAS HERRAMIENTAS SE CONVIERTE EN ALGO COMPARTIDO. LA PROPIA CÁMARA SE CONVIERTE EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE NUEVO Y CONSTANTEMENTE ACTUALIZADO PARA MEJORAR TANTO LA CALIDAD DEL PROCESO DE APRENDIZAJE COMO DE SUS ENTORNOS. EN CONCRETO, OPTAMOS POR LA CREACIÓN DE UN ESPACIO MULTIFUNCIONAL EQUIPADO CON TECNOLOGÍAS QUE SE ADAPTEN RÁPIDAMENTE A LOS DIFERENTES MÉTODOS DE ENSEÑANZA Y A LA IDENTIFICACIÓN DE ÁREAS DE SHAREEPRESENTACIÓN Y COLABORACIÓN. LA IDEA ES CONCENTRARSE EN UN ENTORNO ÚNICO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN APRENDER INTERACTUANDO CON EL PROFESOR Y COLABORAR ENTRE SÍ. (Spanish)
24 January 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ETABLERE EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG ETABLERE UDDANNELSESMILJØER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED MIUR'S UDBUD, ELLER SOM GØR DET MULIGT AT FORBEDRE INNOVATIVE UNDERVISNINGSPROCESSER BASERET PÅ BRUGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER. LÆRINGSPROCESSEN GENNEM DISSE VÆRKTØJER OMDANNES TIL NOGET, DER DELES. SELVE MØDESALEN BLIVER ET NYT OG LØBENDE OPDATERET LÆRINGSRUM FOR AT FORBEDRE BÅDE LÆRINGSPROCESSEN OG LÆRINGSPROCESSEN. DER VÆLGES NAVNLIG ETABLERING AF EN MULTIARENA, DER ER UDSTYRET MED TEKNOLOGIER, DER HURTIGT TILPASSER SIG BÅDE TIL FORSKELLIGE UNDERVISNINGSMETODER OG TIL IDENTIFIKATION AF OMRÅDER MED GENSIDIG ANERKENDELSE OG SAMARBEJDE. LIMEA SKAL FOKUSERE I ET UNIKT MILJØ, HVOR ELEVERNE KAN LÆRE OG SAMARBEJDE MED LÆREREN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΑ ΑΠΌ ΤΟ MIUR Ή ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΈΣΩ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΤΙ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ. ΤΟ ΊΔΙΟ ΤΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΝΈΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΕΠΙΛΈΓΕΤΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΟΛΥΑΡΈΝΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟΥ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΓΡΉΓΟΡΑ ΤΌΣΟ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ. LIMEA ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ. (Greek)
3 July 2022
0 references
GLAVNI JE CILJ PROJEKTA USPOSTAVA NIZA DIGITALNIH ALATA I USPOSTAVA OKRUŽENJA ZA OSPOSOBLJAVANJE KOJA SU U SKLADU S ONIM ŠTO PRUŽA MIUR ILI KOJA OMOGUĆUJU POBOLJŠANJE INOVATIVNIH NASTAVNIH PROCESA KOJI SE TEMELJE NA UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROCES UČENJA PUTEM TIH ALATA PRETVARA SE U NEŠTO ŠTO SE DIJELI. SAMA KOMORA POSTAJE NOVI I STALNO AŽURIRAN PROSTOR ZA UČENJE KAKO BI SE POBOLJŠAO PROCES UČENJA I PROCES UČENJA. KONKRETNO, ODABIRE SE USPOSTAVA MULTIARENE OPREMLJENE TEHNOLOGIJAMA KOJE SE BRZO PRILAGOĐAVAJU RAZLIČITIM METODAMA POUČAVANJA I UTVRĐIVANJU PODRUČJA UZAJAMNOG PRIZNAVANJA I SURADNJE. LIMEA SE USREDOTOČUJE NA JEDINSTVENO OKRUŽENJE U KOJEM UČENICI MOGU UČITI I SURAĐIVATI S UČITELJEM. (Croatian)
3 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREAREA UNEI GAME DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI CREAREA DE MEDII DE FORMARE CARE SĂ FIE ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE ESTE FURNIZAT DE MIUR SAU CARE SĂ PERMITĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESELOR DE PREDARE INOVATOARE BAZATE PE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL ACESTOR INSTRUMENTE ESTE TRANSFORMAT ÎN CEVA CARE ESTE ÎMPĂRTĂȘIT. CAMERA ÎNSĂȘI DEVINE UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE NOU ȘI ACTUALIZAT ÎN MOD CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ATÂT PROCESUL DE ÎNVĂȚARE, CÂT ȘI PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. ÎN SPECIAL, SE ALEGE INSTITUIREA UNUI SPAȚIU MULTIPLU DOTAT CU TEHNOLOGII CARE SĂ SE ADAPTEZE RAPID ATÂT LA METODOLOGIILE DE PREDARE DIFERITE, CÂT ȘI LA IDENTIFICAREA DOMENIILOR DE RECUNOAȘTERE ȘI COLABORARE RECIPROCĂ. LIMEA SĂ SE CONCENTREZE ÎNTR-UN MEDIU UNIC ÎN CARE ELEVII POT ÎNVĂȚA ȘI COLABORA CU PROFESORUL. (Romanian)
3 July 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORENIE CELÉHO RADU DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A VYTVORENIE PROSTREDIA ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ BUDE V SÚLADE S TÝM, ČO POSKYTUJE MIUR, ALEBO KTORÉ UMOŽNÍ ZLEPŠIŤ INOVAČNÉ VYUČOVACIE PROCESY ZALOŽENÉ NA VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. PROCES UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM TÝCHTO NÁSTROJOV SA MENÍ NA NIEČO, ČO JE ZDIEĽANÉ. SAMOTNÁ KOMORA SA STÁVA NOVÝM A NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM VZDELÁVACÍM PRIESTOROM NA ZLEPŠENIE VZDELÁVACIEHO PROCESU AJ VZDELÁVACIEHO PROCESU. ZVOLÍ SA NAJMÄ VYTVORENIE VIACÚČELOVEJ ARÉNY VYBAVENEJ TECHNOLÓGIAMI, KTORÉ SA RÝCHLO PRISPÔSOBIA RÔZNYM UČEBNÝM METODIKÁM, AKO AJ IDENTIFIKÁCII OBLASTÍ VZÁJOMNÉHO UZNÁVANIA A SPOLUPRÁCE. LIMEA SA ZAMERIA NA JEDINEČNÉ PROSTREDIE, KDE SA ŠTUDENTI MÔŽU UČIŤ A SPOLUPRACOVAŤ S UČITEĽOM. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA L-ISTABBILIMENT TA’ FIRXA TA’ GĦODOD DIĠITALI U L-ISTABBILIMENT TA’ AMBJENTI TA’ TAĦRIĠ LI HUMA KONFORMI MA’ DAK LI HUWA PPROVDUT MILL-MIUR JEW LI JIPPERMETTU T-TITJIB TA’ PROĊESSI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ DAWN L-GĦODOD JINBIDEL F’XI ĦAĠA LI HIJA KONDIVIŻA. IL-KAMRA NNIFISHA SSIR SPAZJU TA ‘TAGĦLIM ĠDID U AĠĠORNAT KONTINWAMENT BIEX ITTEJJEB KEMM IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM KIF UKOLL IL-PROĊESS TA ‘TAGĦLIM. B’MOD PARTIKOLARI, JINTGĦAŻEL IT-TWAQQIF TA’ ARENA MULTIPLA MGĦAMMRA B’TEKNOLOĠIJI LI JADATTAW MALAJR KEMM GĦAL METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI KIF UKOLL GĦALL-IDENTIFIKAZZJONI TA’ OQSMA TA’ RIKONOXXIMENT REĊIPROKU U KOLLABORAZZJONI. LIMEA TIFFOKA F’AMBJENT UNIKU FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JITGĦALLMU U JIKKOLLABORAW MAL-GĦALLIEM. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É O ESTABELECIMENTO DE UMA GAMA DE FERRAMENTAS DIGITAIS E A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE FORMAÇÃO CONSENTÂNEOS COM O QUE É PROPORCIONADO PELO MIUR OU QUE PERMITAM MELHORAR PROCESSOS DE ENSINO INOVADORES BASEADOS NA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DESSAS FERRAMENTAS É TRANSFORMADO EM ALGO QUE É COMPARTILHADO. A PRÓPRIA CÂMARA TORNA-SE UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM NOVO E CONSTANTEMENTE ATUALIZADO PARA MELHORAR TANTO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM COMO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM. EM PARTICULAR, É ESCOLHIDA A CRIAÇÃO DE UMA MULTIARENA EQUIPADA COM TECNOLOGIAS QUE SE ADAPTEM RAPIDAMENTE A DIFERENTES METODOLOGIAS PEDAGÓGICAS E À IDENTIFICAÇÃO DE ÁREAS DE RECONHECIMENTO MÚTUO E COLABORAÇÃO. LIMEA PARA SE CONCENTRAR EM UM AMBIENTE ÚNICO ONDE OS ALUNOS PODEM APRENDER E COLABORAR COM O PROFESSOR. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON LUODA ERILAISIA DIGITAALISIA VÄLINEITÄ JA PERUSTAA KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA VASTAAVAT MIURIN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA TAI JOIDEN AVULLA VOIDAAN PARANTAA DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN PERUSTUVIA INNOVATIIVISIA OPETUSPROSESSEJA. OPPIMISPROSESSI NÄIDEN TYÖKALUJEN KAUTTA MUUTTUU YHTEISEKSI ASIAKSI. ITSE ISTUNTOSALISTA TULEE UUSI JA JATKUVASTI PÄIVITETTÄVÄ OPPIMISTILA, JOKA PARANTAA SEKÄ OPPIMISPROSESSIA ETTÄ OPPIMISPROSESSIA. ERITYISESTI VALITAAN MONIAREENA, JOKA ON VARUSTETTU TEKNOLOGIOILLA, JOTKA MUKAUTUVAT NOPEASTI SEKÄ ERILAISIIN OPETUSMENETELMIIN ETTÄ VASTAVUOROISEN TUNNUSTAMISEN JA YHTEISTYÖN OSA-ALUEIDEN YKSILÖIMISEEN. LIMEA KESKITTYY AINUTLAATUISEEN YMPÄRISTÖÖN, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT OPPIA JA TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ OPETTAJAN KANSSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH ORAZ STWORZENIE ŚRODOWISK SZKOLENIOWYCH ZGODNYCH Z PRZEPISAMI MIUR LUB UMOŻLIWIAJĄCYCH POPRAWĘ INNOWACYJNYCH PROCESÓW NAUCZANIA OPARTYCH NA WYKORZYSTANIU TECHNOLOGII CYFROWYCH. PROCES UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ TYCH NARZĘDZI PRZEKSZTAŁCA SIĘ W COŚ, CO JEST WSPÓLNE. SAMA IZBA STAJE SIĘ NOWĄ I STALE AKTUALIZOWANĄ PRZESTRZENIĄ UCZENIA SIĘ, ABY USPRAWNIĆ ZARÓWNO PROCES UCZENIA SIĘ, JAK I PROCES UCZENIA SIĘ. W SZCZEGÓLNOŚCI WYBIERA SIĘ UTWORZENIE HALI WIELOFUNKCYJNEJ WYPOSAŻONEJ W TECHNOLOGIE, KTÓRE SZYBKO DOSTOSOWUJĄ SIĘ ZARÓWNO DO RÓŻNYCH METOD NAUCZANIA, JAK I DO OKREŚLANIA OBSZARÓW WZAJEMNEGO UZNAWANIA I WSPÓŁPRACY. LIMEA SKUPIA SIĘ W WYJĄTKOWYM ŚRODOWISKU, W KTÓRYM UCZNIOWIE MOGĄ UCZYĆ SIĘ I WSPÓŁPRACOWAĆ Z NAUCZYCIELEM. (Polish)
3 July 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE VZPOSTAVITEV VRSTE DIGITALNIH ORODIJ IN VZPOSTAVITEV OKOLIJ ZA USPOSABLJANJE, KI SO V SKLADU S TEM, KAR ZAGOTAVLJA MIUR ALI KI OMOGOČAJO IZBOLJŠANJE INOVATIVNIH UČNIH PROCESOV, KI TEMELJIJO NA UPORABI DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. UČNI PROCES S POMOČJO TEH ORODIJ SE PREOBLIKUJE V NEKAJ, KAR JE SKUPNO. SAMA ZBORNICA POSTANE NOV IN NENEHNO POSODOBLJEN UČNI PROSTOR ZA IZBOLJŠANJE UČNEGA PROCESA IN UČNEGA PROCESA. IZBRANA JE ZLASTI VZPOSTAVITEV VEČNAMENSKE DVORANE, OPREMLJENE S TEHNOLOGIJAMI, KI SE HITRO PRILAGAJAJO RAZLIČNIM METODOLOGIJAM POUČEVANJA IN OPREDELITVI PODROČIJ VZAJEMNEGA PRIZNAVANJA IN SODELOVANJA. LIMEA SE OSREDOTOČI V EDINSTVENEM OKOLJU, KJER SE LAHKO UČENCI UČIJO IN SODELUJEJO Z UČITELJEM. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘENÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ JSOU V SOULADU S TÍM, CO POSKYTUJE MIUR, NEBO KTERÁ UMOŽŇUJÍ ZLEPŠENÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH PROCESŮ ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROCES UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM TĚCHTO NÁSTROJŮ SE MĚNÍ V NĚCO SDÍLENÉHO. SAMOTNÁ KOMORA SE STÁVÁ NOVÝM A NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM VZDĚLÁVACÍM PROSTOREM S CÍLEM ZLEPŠIT PROCES UČENÍ I PROCES UČENÍ. ZEJMÉNA JE ZVOLENO ZŘÍZENÍ MULTIARENY VYBAVENÉ TECHNOLOGIEMI, KTERÉ SE RYCHLE PŘIZPŮSOBUJÍ RŮZNÝM METODÁM VÝUKY A URČOVÁNÍ OBLASTÍ VZÁJEMNÉHO UZNÁVÁNÍ A SPOLUPRÁCE. LIMEA SE ZAMĚŘÍ V JEDINEČNÉM PROSTŘEDÍ, KDE SE STUDENTI MOHOU UČIT A SPOLUPRACOVAT S UČITELEM. (Czech)
3 July 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI ĮVAIRIAS SKAITMENINES PRIEMONES IR SUKURTI MOKYMO APLINKĄ, ATITINKANČIĄ MIUR TEIKIAMĄ INFORMACIJĄ, ARBA SUDARYTI SĄLYGAS TOBULINTI NOVATORIŠKUS MOKYMO PROCESUS, GRINDŽIAMUS SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU. MOKYMOSI PROCESAS PER ŠIAS PRIEMONES VIRSTA KAŽKUO, KAS YRA DALIJAMASI. PATI SALĖ TAMPA NAUJA IR NUOLAT ATNAUJINAMA MOKYMOSI ERDVE, KURIA SIEKIAMA PAGERINTI MOKYMOSI PROCESĄ IR MOKYMOSI PROCESĄ. VISŲ PIRMA PASIRENKAMA SUKURTI MULTIARENĄ, KURIOJE BŪTŲ ĮDIEGTOS TECHNOLOGIJOS, KURIOS GREITAI PRISITAIKYTŲ TIEK PRIE SKIRTINGŲ MOKYMO METODIKŲ, TIEK PRIE ABIPUSIO PRIPAŽINIMO IR BENDRADARBIAVIMO SRIČIŲ NUSTATYMO. LIMEA SUTELKTI DĖMESĮ Į UNIKALIĄ APLINKĄ, KUR STUDENTAI GALI MOKYTIS IR BENDRADARBIAUTI SU MOKYTOJU. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN IZVEIDOT APMĀCĪBAS VIDI, KAS ATBILST MIUR NODROŠINĀTAJAM VAI KAS ĻAUJ UZLABOT INOVATĪVUS MĀCĪŠANAS PROCESUS, KURU PAMATĀ IR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA. MĀCĪŠANĀS PROCESS, IZMANTOJOT ŠOS RĪKUS, TIEK PĀRVEIDOTS PAR KOPLIETOŠANAS PROCESU. PATI KAMERA KĻŪST PAR JAUNU UN PASTĀVĪGI ATJAUNINĀTU MĀCĪBU TELPU, LAI UZLABOTU GAN MĀCĪBU PROCESU, GAN MĀCĪBU PROCESU. JO ĪPAŠI IR IZVĒLĒTA MULTIARENA IZVEIDE, KAS APRĪKOTA AR TEHNOLOĢIJĀM, KURAS ĀTRI PIELĀGOJAS GAN DAŽĀDĀM MĀCĪBU METODĒM, GAN SAVSTARPĒJAS ATZĪŠANAS UN SADARBĪBAS JOMU NOTEIKŠANAI. LIMEA KONCENTRĒTIES UNIKĀLĀ VIDĒ, KUR SKOLĒNI VAR MĀCĪTIES UN SADARBOTIES AR SKOLOTĀJU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е СЪЗДАВАНЕТО НА НАБОР ОТ ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СЪЗДАВАНЕТО НА СРЕДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕДОСТАВЯНОТО ОТ MIUR ИЛИ КОИТО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНОВАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПРОЦЕСЪТ НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ СЕ ПРЕВРЪЩА В НЕЩО, КОЕТО СЕ СПОДЕЛЯ. САМАТА КАМАРА СЕ ПРЕВРЪЩА В НОВО И ПОСТОЯННО АКТУАЛИЗИРАНО ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ КАКТО НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, ТАКА И НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. ПО-СПЕЦИАЛНО СЕ ИЗБИРА СЪЗДАВАНЕТО НА МУЛТИФУНКЦИОНАЛНА ЗАЛА, ОБОРУДВАНА С ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО БЪРЗО ДА СЕ АДАПТИРАТ КАКТО КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ТАКА И КЪМ ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ОБЛАСТИТЕ НА ВЗАИМНО ПРИЗНАВАНЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО. LIMEA ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ В УНИКАЛНА СРЕДА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА УЧАТ И ДА СИ СЪТРУДНИЧАТ С УЧИТЕЛЯ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ LÉTREHOZÁSA ÉS OLYAN KÉPZÉSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A MIUR ÁLTAL BIZTOSÍTOTTAL, VAGY LEHETŐVÉ TESZI A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁN ALAPULÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMATOK FEJLESZTÉSÉT. A TANULÁSI FOLYAMAT EZEN ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL ÁTALAKUL VALAMI, AMI KÖZÖS. MAGA A KAMARA EGY ÚJ ÉS FOLYAMATOSAN FRISSÍTETT TANULÁSI TÉRRÉ VÁLIK, AMELY JAVÍTJA MIND A TANULÁSI FOLYAMATOT, MIND A TANULÁSI FOLYAMATOT. KÜLÖNÖSEN EGY OLYAN MULTIARÉNA LÉTREHOZÁSÁT VÁLASZTJÁK, AMELY OLYAN TECHNOLÓGIÁKKAL RENDELKEZIK, AMELYEK GYORSAN ALKALMAZKODNAK MIND A KÜLÖNBÖZŐ TANÍTÁSI MÓDSZEREKHEZ, MIND A KÖLCSÖNÖS ELISMERÉS ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS TERÜLETEINEK AZONOSÍTÁSÁHOZ. LIMEA, HOGY ÖSSZPONTOSÍTSON EGY EGYEDÜLÁLLÓ KÖRNYEZETBEN, AHOL A DIÁKOK TANULHATNAK ÉS EGYÜTTMŰKÖDHETNEK A TANÁRRAL. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL RAON UIRLISÍ DIGITEACHA A BHUNÚ AGUS TIMPEALLACHTAÍ OILIÚNA A CHUR AR BUN ATÁ I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID A SHOLÁTHRAÍONN MIUR NÓ LENAR FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR PHRÓISIS TEAGAISC NUÁLACHA ATÁ BUNAITHE AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. DÉANTAR AN PRÓISEAS FOGHLAMA TRÍ NA HUIRLISÍ SEO A CHLAOCHLÚ GO RUD ÉIGIN A ROINNTEAR. BÍONN AN SEOMRA FÉIN INA SPÁS FOGHLAMA NUA AGUS NUASHONRAITHE I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA AGUS AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA ARAON. GO HÁIRITHE, ROGHNAÍTEAR BUNÚ MULTIARENA ATÁ FEISTITHE LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ A CHUIREANN IN OIRIÚINT GO TAPA DO MHODHEOLAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA TEAGAISC AGUS CHUN RÉIMSÍ AITHEANTAIS FHRITHPHÁIRTIGH AGUS COMHOIBRITHE A SHAINAITHINT. AOL CHUN DÍRIÚ I DTIMPEALLACHT UATHÚIL INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN A FHOGHLAIM AGUS COMHOIBRIÚ LEIS AN MÚINTEOIR. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTETS FRÄMSTA MÅL ÄR ATT INRÄTTA EN RAD DIGITALA VERKTYG OCH ATT INRÄTTA UTBILDNINGSMILJÖER SOM ÄR I LINJE MED VAD SOM TILLHANDAHÅLLS AV MIUR ELLER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA INNOVATIVA UNDERVISNINGSPROCESSER SOM BYGGER PÅ ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. INLÄRNINGSPROCESSEN GENOM DESSA VERKTYG OMVANDLAS TILL NÅGOT SOM DELAS. SJÄLVA KAMMAREN BLIR ETT NYTT OCH STÄNDIGT UPPDATERAT LÄRANDEUTRYMME FÖR ATT FÖRBÄTTRA BÅDE INLÄRNINGSPROCESSEN OCH INLÄRNINGSPROCESSEN. MAN VÄLJER FRAMFÖR ALLT ATT INRÄTTA EN MULTIARENA UTRUSTAD MED TEKNIK SOM SNABBT ANPASSAR SIG BÅDE TILL OLIKA UNDERVISNINGSMETODER OCH TILL IDENTIFIERINGEN AV OMRÅDEN FÖR ÖMSESIDIGT ERKÄNNANDE OCH SAMARBETE. LIMEA FOKUSERAR I EN UNIK MILJÖ DÄR ELEVERNA KAN LÄRA SIG OCH SAMARBETA MED LÄRAREN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON LUUA MITMESUGUSEID DIGITAALSEID VAHENDEID JA LUUA KOOLITUSKESKKOND, MIS ON KOOSKÕLAS MIURI PAKUTAVAGA VÕI MIS VÕIMALDAB PARANDADA DIGITEHNOLOOGIA KASUTAMISEL PÕHINEVAID UUENDUSLIKKE ÕPETAMISPROTSESSE. NENDE VAHENDITE ABIL TOIMUV ÕPPEPROTSESS ON MUUTUNUD MILLEKSKI, MIDA JAGATAKSE. ISTUNGISAALIST SAAB UUS JA PIDEVALT AJAKOHASTATAV ÕPPERUUM, ET PARANDADA NII ÕPPIMISPROTSESSI KUI KA ÕPPEPROTSESSI. EELKÕIGE VALITAKSE UNIVERSAALHALL, MIS ON VARUSTATUD TEHNOLOOGIAGA, MIS KOHANDUB KIIRESTI NII ERINEVATE ÕPETAMISMEETODITEGA KUI KA VASTASTIKUSE TUNNUSTAMISE JA KOOSTÖÖ VALDKONDADE KINDLAKSMÄÄRAMISEGA. LIMEA KESKENDUDA AINULAADSES KESKKONNAS, KUS ÕPILASED SAAVAD ÕPPIDA JA TEHA KOOSTÖÖD ÕPETAJAGA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
SAN GIOVANNI IN FIORE
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
H16J15001740007
0 references