OPEN DOORS (Q326238): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:03, 8 April 2023
Project Q326238 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN DOORS |
Project Q326238 in Italy |
Statements
33,535.79 Euro
0 references
55,893.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
2 November 2017
0 references
26 July 2018
0 references
CENTALLO-VILLAFALLETTO
0 references
44°30'5.51"N, 7°35'16.19"E
0 references
IL PROGETTO SI PONE LOBIETTIVO DI SOSTENERE IN PARTICOLARE I RAGAZZI CHE RISCONTRANO MAGGIOR DIFFICOLT NEL PERCORSO DI APPRENDIMENTO E PERTANTO INCORRONO CON MAGGIOR FREQUENZA NELLINSUCCESSO SCOLASTICO. COME MODALIT DI REALIZZAZIONE SI PREVEDE LAPERTURA POMERIDIANA DELLA SCUOLA PER LO SVOLGIMENTO DELLE SEGUENTI ATTIVIT1 SERVIZI DI DOPOSCUOLA NEL POMERIGGIO LUNGO LA SETTIMANA CON LINTERVENTO DI ESPERTI EDUCATORI IN PARTICOLARE PER ALUNNI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E DI ADHD. 2 POTENZIAMENTO DELLA PRATICA SPORTIVA IVI COMPRESE LE ATTIVIT DI SCACCHI3 ISTITUZIONE DI LABORATORI POMERIDIANI MIRATI IN 2 AMBITI DI PARTICOLARE DIFFICOLT DEGLI STUDENTI LE LINGUE STRANIERE E LE SCIENZE4 AMPLIAMENTO DEI SERVIZI SCOLASTICI CON APERTURA DELLA SCUOLA IN ESTATE (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO SUPPORT IN PARTICULAR YOUNG PEOPLE WHO FIND IT MOST DIFFICULT TO LEARN AND THEREFORE RUN MORE FREQUENTLY IN THE SCHOOL. AS A WAY OF REALISATION IT IS EXPECTED THE AFTERNOON OPENING OF THE SCHOOL FOR THE FOLLOWING ATTIVIT1 AFTER-SCHOOL SERVICES IN THE AFTERNOON ALONG THE WEEK WITH THE INTERVENTION OF EXPERT EDUCATORS IN PARTICULAR FOR STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES AND ADHD. 2 STRENGTHENING SPORT PRACTICE INCLUDING THE ACTIVITIES OF SCACCHI3 ESTABLISHMENT OF AFTERNOON WORKSHOPS TARGETED IN 2 AREAS OF PARTICULAR DIFFICULTY OF STUDENTS FOREIGN LANGUAGES AND SCIENCE4 EXTENSION OF SCHOOL SERVICES WITH OPENING OF THE SCHOOL IN SUMMER (English)
6 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE SOUTENIR, EN PARTICULIER, LES JEUNES QUI ÉPROUVENT LE PLUS DE DIFFICULTÉS À APPRENDRE ET QUI SONT DONC PLUS SOUVENT IMPLIQUÉS DANS LA SCOLARITÉ. L’OUVERTURE DE L’APRÈS-MIDI DE L’ÉCOLE POUR LES SERVICES POST-SCOLAIRES ATTIVIT1 SUIVANTS L’APRÈS-MIDI PENDANT LA SEMAINE, AVEC LA PARTICIPATION D’ÉDUCATEURS EXPÉRIMENTÉS, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET LE TDAH, DEVRAIT ÊTRE UN MODE DE RÉALISATION. 2 AMÉLIORATION DE LA PRATIQUE SPORTIVE, Y COMPRIS LES ACTIVITÉS SCACCHI3 CRÉATION D’ATELIERS L’APRÈS-MIDI CIBLÉS DANS 2 DOMAINES PARTICULIÈREMENT DIFFICILES POUR LES ÉTUDIANTS LANGUES ÉTRANGÈRES ET SCIENZE4 EXTENSION DES SERVICES SCOLAIRES AVEC OUVERTURE DE L’ÉCOLE EN ÉTÉ (French)
7 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, INSBESONDERE JUNGE MENSCHEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AM SCHWIERIGSTEN ZU LERNEN SIND UND DAHER HÄUFIGER IN DIE SCHULBILDUNG EINGEBUNDEN SIND. DIE NACHMITTAGSERÖFFNUNG DER SCHULE FÜR DIE FOLGENDEN ATTIVIT1-NACHSCHULDIENSTE AM NACHMITTAG WÄHREND DER WOCHE UNTER TEILNAHME VON ERFAHRENEN ERZIEHERN, INSBESONDERE FÜR SCHÜLER MIT LERNSCHWIERIGKEITEN UND ADHS, WIRD ALS ART DER REALISIERUNG ERWARTET. 2 VERBESSERUNG DER SPORTPRAXIS EINSCHLIESSLICH SCACCHI3 AKTIVITÄTEN EINRICHTUNG VON NACHMITTAGSWORKSHOPS IN 2 BEREICHEN VON BESONDEREM SCHWIERIGKEITSGRAD FÜR SCHÜLER FREMDSPRACHEN UND SCIENZE4 ERWEITERUNG DER SCHULDIENSTLEISTUNGEN MIT ERÖFFNUNG DER SCHULE IM SOMMER (German)
17 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS MET NAME JONGEREN TE ONDERSTEUNEN DIE HET MOEILIJKST TE LEREN HEBBEN EN DAAROM VAKER BIJ HET ONDERWIJS BETROKKEN ZIJN. DE MIDDAGOPENING VAN DE SCHOOL VOOR DE VOLGENDE ATTIVIT1 NASCHOOLSE DIENSTEN IN DE NAMIDDAG IN DE WEEK MET DE DEELNAME VAN ERVAREN OPVOEDERS IN HET BIJZONDER VOOR LEERLINGEN MET LEERMOEILIJKHEDEN EN ADHD WORDT VERWACHT ALS EEN MANIER VAN REALISATIE. 2 VERBETERING VAN DE SPORTPRAKTIJK, MET INBEGRIP VAN SCACCHI3-ACTIVITEITEN, OPRICHTING VAN MIDDAGWORKSHOPS GERICHT OP TWEE GEBIEDEN MET BIJZONDERE MOEILIJKHEDEN VOOR STUDENTEN VREEMDE TALEN EN SCIENZE4 UITBREIDING VAN SCHOOLDIENSTEN MET OPENING VAN SCHOOL IN DE ZOMER (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES APOYAR, EN PARTICULAR, A LOS JÓVENES QUE TIENEN MÁS DIFICULTADES PARA APRENDER Y QUE, POR LO TANTO, PARTICIPAN CON MAYOR FRECUENCIA EN LA ESCOLARIZACIÓN. LA APERTURA POR LA TARDE DE LA ESCUELA PARA LOS SIGUIENTES SERVICIOS DESPUÉS DE LA ESCUELA ATTIVIT1 POR LA TARDE DURANTE LA SEMANA CON LA PARTICIPACIÓN DE EDUCADORES EXPERIMENTADOS EN PARTICULAR PARA LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y EL TDAH SE ESPERA COMO UN MODO DE REALIZACIÓN. 2 MEJORA DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA, INCLUIDAS LAS ACTIVIDADES DE SCACCHI3, ESTABLECIMIENTO DE TALLERES VESPERTINOS DESTINADOS A 2 ÁREAS DE ESPECIAL DIFICULTAD PARA LOS ESTUDIANTES DE IDIOMAS EXTRANJEROS Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS ESCOLARES CON LA APERTURA DE LA ESCUELA EN VERANO (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΤΉΡΙΞΗ ΙΔΊΩΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΔΥΣΚΟΛΕΎΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΣΥΧΝΌΤΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΩΣ ΤΡΌΠΟΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ Η ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΉ ΈΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΜΕΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ATTIVIT1 ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΆΔΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΔΕΠΥ. 2 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ SCACCHI3 ΚΑΘΙΈΡΩΣΗ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ 2 ΤΟΜΕΊΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗΣ ΔΥΣΚΟΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ SCIENCE4 ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ (Greek)
19 August 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STØTTE ISÆR UNGE, DER HAR SVÆRT VED AT LÆRE OG DERFOR KØRER HYPPIGERE PÅ SKOLEN. SOM EN MÅDE AT REALISERE DET FORVENTES EFTERMIDDAGSÅBNINGEN AF SKOLEN FOR FØLGENDE ATTIVIT1 EFTERSKOLETJENESTER OM EFTERMIDDAGEN LANGS UGEN MED DELTAGELSE AF EKSPERTUNDERVISERE, ISÆR FOR ELEVER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG ADHD. 2 STYRKELSE AF SPORTSPRAKSIS, HERUNDER AKTIVITETERNE I SCACCHI3 ETABLERING AF EFTERMIDDAGSWORKSHOPS RETTET MOD 2 OMRÅDER AF SÆRLIG SVÆRHEDSGRAD FOR STUDERENDE FREMMEDSPROG OG SCIENCE4 UDVIDELSE AF SKOLETJENESTER MED ÅBNING AF SKOLEN OM SOMMEREN (Danish)
19 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA ERITYISESTI NUORIA, JOIDEN ON VAIKEAMPI OPPIA JA JOTKA NÄIN OLLEN KÄYVÄT USEAMMIN KOULUSSA. TOTEUTUSTAPANA ON ODOTETTAVISSA, ETTÄ ILTAPÄIVÄLLÄ AVATAAN KOULUN SEURAAVAT ATTIVIT1-KOULUN JÄLKEISET PALVELUT ILTAPÄIVÄLLÄ VIIKON VARRELLA ASIANTUNTIJAKOULUTTAJIEN KANSSA ERITYISESTI OPPIMISVAIKEUKSISTA KÄRSIVILLE OPISKELIJOILLE JA ADHD: LLE. 2 URHEILUKÄYTÄNNÖN VAHVISTAMINEN, MUKAAN LUKIEN SCACCHI3:N TOIMINTA ILTAPÄIVÄTYÖPAJOISSA, JOTKA ON SUUNNATTU KAHDELLE ALALLE, JOILLA ON ERITYISIÄ VAIKEUKSIA VIERAIDEN KIELTEN OPPILAILLE, JA SCIENCE4 KOULUPALVELUJEN LAAJENTAMINEN AVAAMALLA KOULUN KESÄLLÄ (Finnish)
19 August 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JAPPOĠĠJA B’MOD PARTIKOLARI LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI JSIBUHA L-AKTAR DIFFIĊLI BIEX JITGĦALLMU U GĦALHEKK JAĦDMU AKTAR TA’ SPISS FL-ISKOLA. BĦALA MOD TA ‘REALIZZAZZJONI HUWA MISTENNI L-FTUĦ WARA NOFSINHAR TAL-ISKOLA GĦAS-SERVIZZI WARA L-ISKOLA ATTIVIT1 WARA NOFSINHAR MATUL IL-ĠIMGĦA BL-INTERVENT TA’ EDUKATURI ESPERTI B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET TA ‘TAGĦLIM U ADHD. 2 TISĦIĦ TAL-PRATTIKA TAL-ISPORT INKLUŻI L-ATTIVITAJIET TA’ SCACCHI3 IT-TWAQQIF TA’ WORKSHOPS WARA NOFSINHAR IMMIRATI F’2 OQSMA TA’ DIFFIKULTÀ PARTIKOLARI TAL-ISTUDENTI LINGWI BARRANIN U L-ESTENSJONI TAS-SERVIZZI TAL-ISKOLA SCIENCE4 BIL-FTUĦ TAL-ISKOLA FIS-SAJF (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR JO ĪPAŠI ATBALSTĪT JAUNIEŠUS, KURIEM IR VISGRŪTĀK MĀCĪTIES UN TĀPĒC BIEŽĀK STRĀDĀT SKOLĀ. KĀ REALIZĀCIJAS VEIDS IR GAIDĀMS PĒCPUSDIENAS SKOLAS ATKLĀŠANA ŠĀDIEM ATTIVIT1 PĒCSKOLAS PAKALPOJUMIEM PĒCPUSDIENĀ GAR NEDĒĻU AR EKSPERTU PEDAGOGU IEJAUKŠANOS, JO ĪPAŠI STUDENTIEM AR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM UN ADHD. 2 SPORTA PRAKSES STIPRINĀŠANA, TOSTARP SCACCHI3 PĒCPUSDIENAS SEMINĀRU IZVEIDE 2 JOMĀS, KURĀS SKOLĒNIEM IR ĪPAŠAS GRŪTĪBAS SVEŠVALODĀS, UN SCIENCE4 SKOLU PAKALPOJUMU PAPLAŠINĀŠANA, ATKLĀJOT SKOLU VASARĀ (Latvian)
19 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ NAJMÄ MLADÝCH ĽUDÍ, PRE KTORÝCH JE NAJŤAŽŠIE UČIŤ SA, A PRETO BEŽAŤ ČASTEJŠIE V ŠKOLE. AKO SPÔSOB REALIZÁCIE SA OČAKÁVA POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKOLY PRE NASLEDUJÚCE ATTIVIT1 MIMOŠKOLSKÉ SLUŽBY V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH POČAS TÝŽDŇA S INTERVENCIOU ODBORNÝCH PEDAGÓGOV NAJMÄ PRE ŠTUDENTOV S PORUCHAMI UČENIA A ADHD. 2 POSILNENIE ŠPORTOVEJ PRAXE VRÁTANE AKTIVÍT SCACCHI3 ZALOŽENIA POPOLUDŇAJŠÍCH WORKSHOPOV ZAMERANÝCH NA 2 OBLASTI S OSOBITNOU NÁROČNOSŤOU ŠTUDENTOV CUDZÍCH JAZYKOV A ROZŠÍRENIE ŠKOLSKÝCH SLUŽIEB SCIENCE4 S OTVORENÍM ŠKOLY V LETE (Slovak)
19 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TACÚ GO HÁIRITHE LE DAOINE ÓGA A BHFUIL SÉ DEACAIR IAD A FHOGHLAIM AGUS, DÁ BHRÍ SIN, A REÁCHTÁIL NÍOS MINICE SA SCOIL. MAR BHEALACH LE CUR I GCRÍCH TÁTHAR AG SÚIL GO N-OSCLÓFAR AN SCOIL TRÁTHNÓNA DO NA SEIRBHÍSÍ IARSCOILE ATTIVIT1 SEO A LEANAS SAN IARNÓIN I RITH NA SEACHTAINE LE HIDIRGHABHÁIL NA N-OIDEOIRÍ SAINEOLAITHE GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU AGUS ADHD. 2 AN CLEACHTAS SPÓIRT A NEARTÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ SCACCHI3 CHUN CEARDLANNA TRÁTHNÓNA A BHUNÚ A BHÍ DÍRITHE AR DHÁ RÉIMSE DEACRACHTA AR LEITH A BHAINEANN LE MIC LÉINN TEANGACHA IASACHTA AGUS SÍNEADH SCIENCE4 AR SHEIRBHÍSÍ SCOILE LE HOSCAILT NA SCOILE SA SAMHRADH (Irish)
19 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ZEJMÉNA MLADÉ LIDI, PRO KTERÉ JE NEJOBTÍŽNĚJŠÍ SE UČIT, A PROTO ČASTĚJI BĚHAT VE ŠKOLE. JAKO ZPŮSOB REALIZACE SE OČEKÁVÁ ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY PRO NÁSLEDUJÍCÍ MIMOŠKOLNÍ SLUŽBY ATTIVIT1 V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH V TÝDNU S INTERVENCÍ ODBORNÝCH PEDAGOGŮ ZEJMÉNA PRO STUDENTY S PORUCHAMI UČENÍ A ADHD. 2 POSÍLENÍ SPORTOVNÍ PRAXE VČETNĚ ČINNOSTI SCACCHI3 ZALOŽENÍ ODPOLEDNÍ WORKSHOPY ZAMĚŘENÉ NA 2 OBLASTI SE ZVLÁŠTNÍ OBTÍŽNOSTÍ STUDENTŮ CIZÍCH JAZYKŮ A SCIENCE4 ROZŠÍŘENÍ ŠKOLNÍCH SLUŽEB S OTEVŘENÍM ŠKOLY V LÉTĚ (Czech)
19 August 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É APOIAR, EM ESPECIAL, OS JOVENS QUE TÊM MAIOR DIFICULDADE EM APRENDER E, POR CONSEGUINTE, FUNCIONAM COM MAIOR FREQUÊNCIA NA ESCOLA. COMO FORMA DE REALIZAÇÃO, ESPERA-SE A ABERTURA DA TARDE DA ESCOLA PARA OS SEGUINTES SERVIÇOS PÓS-ESCOLARES ATTIVIT1 DURANTE A TARDE AO LONGO DA SEMANA COM A INTERVENÇÃO DE EDUCADORES ESPECIALIZADOS EM PARTICULAR PARA ESTUDANTES COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TDAH. 2 REFORÇO DA PRÁTICA DESPORTIVA, INCLUINDO AS ATIVIDADES DA SCACCHI3 CRIAÇÃO DE WORKSHOPS VESPERTINOS DIRECIONADOS EM 2 ÁREAS DE DIFICULDADE ESPECIAL DOS ESTUDANTES LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E SCIENCE4 EXTENSÃO DOS SERVIÇOS ESCOLARES COM ABERTURA DA ESCOLA NO VERÃO (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA EELKÕIGE NOORI, KELLEL ON KÕIGE RASKEM ÕPPIDA JA KES SEETÕTTU KOOLIS SAGEDAMINI KÄIVAD. SELLE REALISEERIMISE VIISINA OODATAKSE KOOLI PÄRASTLÕUNAL AVAMIST JÄRGMISTE ATTIVIT1 KOOLIJÄRGSETE TEENUSTE JAOKS PÄRASTLÕUNAL KOGU NÄDALA JOOKSUL KOOS EKSPERTIDE HARIDUSTÖÖTAJATE SEKKUMISEGA EELKÕIGE ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASTELE JA ADHD-LE. 2 SPORDIPRAKTIKA TUGEVDAMINE, SEALHULGAS SCACCHI3 TEGEVUSE KORRALDAMINE PÄRASTLÕUNASTE TÖÖTUBADE LOOMISEKS, MIS ON SUUNATUD KAHELE ERITI RASKELE VALDKONNALE VÕÕRKEELTE ÕPILASTELE, JA SCIENCE4 KOOLITEENUSTE LAIENDAMINE KOOS KOOLI AVAMISEGA SUVEL (Estonian)
19 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A FIATALOKNAK A TÁMOGATÁSA, AKIK A LEGNEHEZEBBEN TANULNAK, ÉS EZÉRT GYAKRABBAN MŰKÖDNEK AZ ISKOLÁBAN. A MEGVALÓSÍTÁS EGYIK MÓDJA AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA A KÖVETKEZŐ ATTIVIT1 ISKOLA UTÁNI SZOLGÁLTATÁSOK SZÁMÁRA A HÉT FOLYAMÁN DÉLUTÁN, KÜLÖNÖSEN A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁKOK ÉS AZ ADHD SZAKPEDAGÓGUSOK BEVONÁSÁVAL. 2 A SPORTGYAKORLAT MEGERŐSÍTÉSE, BELEÉRTVE A SCACCHI3 TEVÉKENYSÉGEIT, AMELYEK DÉLUTÁNI WORKSHOPOKAT SZERVEZNEK A DIÁKOK SZÁMÁRA KÜLÖNÖSEN NEHÉZ KÉT TERÜLETEN, VALAMINT A SCIENCE4 AZ ISKOLAI SZOLGÁLTATÁSOK KITERJESZTÉSE AZ ISKOLA NYÁRI MEGNYITÁSÁVAL (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПОДКРЕПИ ПО-СПЕЦИАЛНО МЛАДИТЕ ХОРА, НА КОИТО Е НАЙ-ТРУДНО ДА УЧАТ И ПОРАДИ ТОВА СЕ ДВИЖАТ ПО-ЧЕСТО В УЧИЛИЩЕ. КАТО НАЧИН ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ СЕ ОЧАКВА СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА СЛЕДНИТЕ СЛЕДУЧИЛИЩНИ УСЛУГИ ATTIVIT1 СЛЕДОБЕД ПРЕЗ СЕДМИЦАТА С УЧАСТИЕТО НА СПЕЦИАЛИСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИ С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО И ADHD. 2 УКРЕПВАНЕ НА СПОРТНАТА ПРАКТИКА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ДЕЙНОСТИТЕ НА SCACCHI3 СЪЗДАВАНЕ НА СЛЕДОБЕДНИ СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ 2 ОБЛАСТИ НА ОСОБЕНА ТРУДНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ И SCIENCE4 РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ УСЛУГИ С ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ ЛЯТОТО (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – REMTI VISŲ PIRMA JAUNUOLIUS, KURIEMS SUNKIAUSIA MOKYTIS IR TODĖL DAŽNIAU LANKYTI MOKYKLĄ. KAIP REALIZAVIMO BŪDAS TIKIMASI, KAD PO PIETŲ MOKYKLOS ATIDARYMO POPIETĘ ATTIVIT1 POPAMOKINĖS TARNYBOS PO PIETŲ KARTU SU EKSPERTŲ PEDAGOGŲ INTERVENCIJOS, YPAČ STUDENTAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI SUNKUMŲ IR ADHD. 2 SPORTO PRAKTIKOS STIPRINIMAS, ĮSKAITANT SCACCHI3 VEIKLĄ RENGIANT POPIETĖS PRAKTINIUS SEMINARUS, SKIRTUS 2 SRITIMS, KURIOSE YPAČ SUNKU MOKYTIS UŽSIENIO KALBŲ, IR SCIENCE4 MOKYKLŲ PASLAUGŲ IŠPLĖTIMUI VASARĄ ATIDARIUS MOKYKLĄ (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA PRUŽITI POTPORU POSEBNO MLADIMA KOJIMA JE NAJTEŽE UČITI I STOGA ČEŠĆE SUDJELOVATI U ŠKOLI. KAO NAČIN REALIZACIJE OČEKUJE SE POSLIJEPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLE ZA SLJEDEĆE POSLIJEŠKOLSKE USLUGE ATTIVIT1 U POPODNEVNIM SATIMA TIJEKOM TJEDNA UZ INTERVENCIJU STRUČNIH EDUKATORA POSEBNO ZA UČENIKE S POTEŠKOĆAMA U UČENJU I ADHD. 2 JAČANJE SPORTSKE PRAKSE UKLJUČUJUĆI AKTIVNOSTI SCACCHI3 USPOSTAVLJANJE POPODNEVNIH RADIONICA USMJERENIH NA 2 PODRUČJA OD OSOBITE POTEŠKOĆE UČENIKA STRANIH JEZIKA I SCIENCE4 PROŠIRENJE ŠKOLSKIH USLUGA S OTVARANJEM ŠKOLE U LJETO (Croatian)
19 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SÄRSKILT STÖDJA UNGDOMAR SOM HAR SVÅRAST ATT LÄRA SIG OCH DÄRFÖR SPRINGA OFTARE I SKOLAN. SOM ETT SÄTT ATT FÖRVERKLIGA FÖRVÄNTAS DET EFTERMIDDAGS ÖPPNANDE AV SKOLAN FÖR FÖLJANDE ATTIVIT1 FRITIDSTJÄNSTER PÅ EFTERMIDDAGEN UNDER VECKAN MED HJÄLP AV EXPERTUTBILDARE I SYNNERHET FÖR ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH ADHD. 2 STÄRKANDE IDROTTSUTÖVNING, INBEGRIPET SCACCHI3:S INRÄTTANDE AV EFTERMIDDAGSSEMINARIER MED INRIKTNING PÅ TVÅ OMRÅDEN MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER FÖR STUDENTER MED FRÄMMANDE SPRÅK OCH SCIENCE4-UTVIDGNINGEN AV SKOLTJÄNSTERNA MED ÖPPNANDET AV SKOLAN PÅ SOMMAREN (Swedish)
19 August 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPRIJINI ÎN SPECIAL TINERII CARE CONSIDERĂ CĂ ESTE CEL MAI DIFICIL SĂ ÎNVEȚE ȘI, PRIN URMARE, SĂ SE DERULEZE MAI FRECVENT ÎN ȘCOALĂ. CA MODALITATE DE REALIZARE ESTE DE AȘTEPTAT DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLII PENTRU URMĂTOARELE SERVICII POST-ȘCOLAR ATTIVIT1 ÎN DUPĂ-AMIAZA DE-A LUNGUL SĂPTĂMÂNII, CU INTERVENȚIA CADRELOR DIDACTICE DE SPECIALITATE, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI ADHD. 2 CONSOLIDAREA PRACTICII SPORTIVE, INCLUSIV ACTIVITĂȚILE SCACCHI3 DE STABILIRE A ATELIERELOR DE DUPĂ-AMIAZĂ ORIENTATE ÎN 2 DOMENII DE DIFICULTATE DEOSEBITĂ ALE ELEVILOR LIMBI STRĂINE ȘI EXTINDEREA SCIENCE4 A SERVICIILOR ȘCOLARE CU DESCHIDEREA ȘCOLII ÎN TIMPUL VERII (Romanian)
19 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PODPRETI ZLASTI MLADE, KI SE NAJBOLJ TEŽKO UČIJO IN ZATO POGOSTEJE DELUJEJO V ŠOLI. KOT NAČIN ZA REALIZACIJO SE PRIČAKUJE POPOLDANSKO ODPRTJE ŠOLE ZA NASLEDNJE STORITVE ATTIVIT1 PO POUKU V POPOLDANSKEM TEDNU S POSREDOVANJEM STROKOVNIH PEDAGOGOV, ZLASTI ZA UČENCE Z UČNIMI TEŽAVAMI IN ADHD. 2 KREPITEV ŠPORTNE PRAKSE, VKLJUČNO Z DEJAVNOSTMI ORGANIZACIJE SCACCHI3 ZA ORGANIZACIJO POPOLDANSKIH DELAVNIC, NAMENJENIH DVEMA PODROČJEMA S POSEBNIMI TEŽAVAMI UČENCEV TUJIH JEZIKOV, IN SCIENCE4 RAZŠIRITEV ŠOLSKIH STORITEV Z ODPRTJEM ŠOLE POLETI (Slovenian)
19 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST WSPIERANIE W SZCZEGÓLNOŚCI MŁODYCH LUDZI, KTÓRYM NAJTRUDNIEJ JEST SIĘ UCZYĆ, A TYM SAMYM CZĘŚCIEJ W SZKOLE. JAKO SPOSÓB REALIZACJI OCZEKUJE SIĘ POPOŁUDNIOWEGO OTWARCIA SZKOŁY DLA NASTĘPUJĄCYCH USŁUG POZASZKOLNYCH ATTIVIT1 W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH PRZEZ CAŁY TYDZIEŃ Z UDZIAŁEM EKSPERTÓW PEDAGOGÓW, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE I ADHD. 2 WZMOCNIENIE PRAKTYKI SPORTOWEJ, W TYM DZIAŁANIA SCACCHI3 ORGANIZOWANIE POPOŁUDNIOWYCH WARSZTATÓW UKIERUNKOWANYCH NA 2 OBSZARY O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH UCZNIÓW JĘZYKÓW OBCYCH ORAZ SCIENCE4 ROZSZERZENIE USŁUG SZKOLNYCH Z OTWARCIEM SZKOŁY LATEM (Polish)
19 August 2022
0 references
CENTALLO
0 references
Identifiers
D89G16002340007
0 references