I JUST... CITIZEN ACTIVE IN THE DIGITAL WORLD (Q498517): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:00, 8 April 2023
Project Q498517 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I JUST... CITIZEN ACTIVE IN THE DIGITAL WORLD |
Project Q498517 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 November 2018
0 references
10 June 2020
0 references
T.GRECO I.C. 2 SAURO-MORELLI
0 references
40°47'16.51"N, 14°22'5.81"E
0 references
NEL MONDO ODIERNO I COMPUTER SONO DOVUNQUE E COSTITUISCONO UN POTENTE STRUMENTO DI AIUTO PER LE PERSONE. PER ESSERE CULTURALMENTE PREPARATO A QUALUNQUE ATTIVIT DI INFORMATICA GLI ALUNNI DEVONO ACQUISIRE I CONCETTI DI BASE DI TECNOLOGIA E MULTIMEDIALIT LA PROGRAMMAZIONE INFORMATICA PER I MAKING E LA ROBOTICA EDUCATIVA. IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E LA CREATIVIT DIGITALE PROMUOVONO LO SVILUPPO DI MOLTE COMPETENZE CHE SERVONO AD AFFRONTARE LE SFIDE DI UNA SOCIET CHE CAMBIA CONTINUAMENTE FAVORENDO LO SVILUPPO DELLE CAPACIT ED ABILIT DELLALUNNO DI COMPRENDERE INTERPRETARE CRITICARE E CREARE. LE BASI DELLA PROGRAMMAZIONE E DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE SI INSERISCONO NEL SISTEMA EDUCATIVO PARTENDO DALLA SCUOLA PRIMARIA PER POI CALIBRARLI NEI CICLI SUCCESSIVI SEGUENDO LATTITUDINE E LE CAPACIT DI APPRENDIMENTO DEI DISCENTI DI IMPARARE GIOCANDO. LA LEGGE 1072015 E IL PNSD INCLUDONO IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E LA COMPETENZA DIGITALE TRA GLI OBIETTIVI EDUCATIVI DELLA SCUOLA. LA CITTADINANZA DIGIT (Italian)
0 references
IN TODAY’S WORLD COMPUTERS ARE EVERYWHERE AND ARE A POWERFUL TOOL FOR HELPING PEOPLE. IN ORDER TO BE CULTURALLY PREPARED FOR ANY IT ACTIVITY, PUPILS MUST ACQUIRE THE BASIC CONCEPTS OF TECHNOLOGY AND MULTIMEDIALIT COMPUTER PROGRAMMING FOR MAKING AND EDUCATIONAL ROBOTICS. COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREATIVITY PROMOTE THE DEVELOPMENT OF MANY SKILLS THAT SERVE TO FACE THE CHALLENGES OF A SOCIETY THAT CONTINUALLY CHANGES BY FOSTERING THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY AND SKILL OF UNDERSTANDING TO INTERPRET CRITICISM AND CREATE. THE BASICS OF COMPUTATIONAL PROGRAMMING AND THOUGHT ARE INSERTED INTO THE EDUCATIONAL SYSTEM STARTING FROM PRIMARY SCHOOL AND THEN CALIBRATING THEM IN SUBSEQUENT CYCLES FOLLOWING THE ATTITUDE AND LEARNING ABILITIES OF LEARNERS TO LEARN BY PLAYING. LAW 1072015 AND PNSD INCLUDE COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL COMPETENCE AMONG THE EDUCATIONAL OBJECTIVES OF THE SCHOOL. CITIZENSHIP DIGITS (English)
10 November 2020
0 references
DANS LE MONDE D’AUJOURD’HUI LES ORDINATEURS SONT PARTOUT ET SONT UN OUTIL PUISSANT POUR AIDER LES GENS. POUR ÊTRE CULTURELLEMENT PRÉPARÉS À TOUTE ACTIVITÉ INFORMATIQUE, LES ÉLÈVES DOIVENT ACQUÉRIR LES CONCEPTS DE BASE DE LA TECHNOLOGIE ET DE LA PROGRAMMATION INFORMATIQUE MULTIMEDIALIT POUR LA FABRICATION ET LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE. LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE FAVORISENT LE DÉVELOPPEMENT DE NOMBREUSES COMPÉTENCES QUI SERVENT À RELEVER LES DÉFIS D’UNE SOCIÉTÉ QUI CHANGE CONTINUELLEMENT EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ ET DE LA CAPACITÉ DE COMPRÉHENSION À INTERPRÉTER ET À CRÉER. LES BASES DE LA PROGRAMMATION ET DE LA PENSÉE INFORMATIQUES S’INSCRIVENT DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF À PARTIR DE L’ÉCOLE PRIMAIRE, PUIS LES CALIBRENT DANS LES CYCLES SUIVANTS SUIVANT LA LATITUDE ET LES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE DES APPRENANTS À JOUER. LA LOI 1072015 ET LA PNSD INCLUENT LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE PARMI LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DE L’ÉCOLE. LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE (French)
8 December 2021
0 references
IN DER HEUTIGEN WELT SIND COMPUTER ÜBERALL UND SIND EIN LEISTUNGSFÄHIGES WERKZEUG, UM MENSCHEN ZU HELFEN. UM KULTURELL AUF ALLE COMPUTERAKTIVITÄTEN VORBEREITET ZU SEIN, MÜSSEN DIE SCHÜLER DIE GRUNDKONZEPTE DER TECHNOLOGIE UND MULTIMEDIALIT COMPUTERPROGRAMMIERUNG FÜR DIE HERSTELLUNG UND BILDUNG ROBOTIK ERWERBEN. RECHENDENKEN UND DIGITALE KREATIVITÄT FÖRDERN DIE ENTWICKLUNG VIELER FÄHIGKEITEN, DIE DAZU DIENEN, DEN HERAUSFORDERUNGEN EINER GESELLSCHAFT ZU BEGEGNEN, DIE SICH STÄNDIG VERÄNDERT, INDEM SIE DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT UND FÄHIGKEIT DES VERSTÄNDNISSES, ZU INTERPRETIEREN UND ZU SCHAFFEN, BEGÜNSTIGT. DIE GRUNDLAGEN DER COMPUTERPROGRAMMIERUNG UND DES DENKENS PASSEN IN DAS BILDUNGSSYSTEM AB DER GRUNDSCHULE UND KALIBRIEREN SIE DANN IN FOLGEZYKLEN NACH BREITENGRAD UND LERNFÄHIGKEIT DER LERNENDEN. DAS GESETZ 1072015 UND DIE PNSD UMFASSEN DAS RECHENDENKEN UND DIE DIGITALE KOMPETENZ ZU DEN BILDUNGSZIELEN DER SCHULE. DIE ZIFFERNMÄSSIGE STAATSBÜRGERSCHAFT (German)
18 December 2021
0 references
IN DE WERELD VAN VANDAAG ZIJN COMPUTERS OVERAL EN ZIJN EEN KRACHTIG HULPMIDDEL OM MENSEN TE HELPEN. OM CULTUREEL VOORBEREID TE ZIJN OP ALLE COMPUTERACTIVITEITEN, MOETEN LEERLINGEN DE BASISCONCEPTEN VAN TECHNOLOGIE EN MULTIMEDIALIT-COMPUTERPROGRAMMERING VOOR HET MAKEN EN OPVOEDEN VAN ROBOTICA VERWERVEN. COMPUTATIONEEL DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT BEVORDEREN DE ONTWIKKELING VAN VELE VAARDIGHEDEN DIE DIENEN OM DE UITDAGINGEN VAN EEN SAMENLEVING AAN TE GAAN DIE VOORTDUREND VERANDERT DOOR DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN EN HET VERMOGEN VAN BEGRIP OM TE INTERPRETEREN EN TE CREËREN TE BEVORDEREN. DE BASISPRINCIPES VAN COMPUTERPROGRAMMERING EN GEDACHTE PASSEN IN HET ONDERWIJSSYSTEEM VANAF DE BASISSCHOOL EN KALIBREREN ZE VERVOLGENS IN DAAROPVOLGENDE CYCLI NA DE BREEDTEGRAAD EN LEERVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OM TE SPELEN. WET 1072015 EN DE PNSD NEMEN REKENKUNDIG DENKEN EN DIGITALE COMPETENTIE ONDER DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN VAN DE SCHOOL. HET STAATSBURGERSCHAP MET CIJFERS (Dutch)
10 January 2022
0 references
EN EL MUNDO ACTUAL LAS COMPUTADORAS ESTÁN EN TODAS PARTES Y SON UNA PODEROSA HERRAMIENTA PARA AYUDAR A LAS PERSONAS. PARA ESTAR CULTURALMENTE PREPARADOS PARA CUALQUIER ACTIVIDAD INFORMÁTICA, LOS ALUMNOS DEBEN ADQUIRIR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA Y PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA MULTIMEDIALIT PARA LA FABRICACIÓN Y LA ROBÓTICA EDUCATIVA. EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL PROMUEVEN EL DESARROLLO DE MUCHAS HABILIDADES QUE SIRVEN PARA ENFRENTAR LOS DESAFÍOS DE UNA SOCIEDAD QUE CAMBIA CONTINUAMENTE AL FAVORECER EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD Y CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN PARA INTERPRETAR Y CREAR. LOS FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN COMPUTACIONAL Y EL PENSAMIENTO ENCAJAN EN EL SISTEMA EDUCATIVO A PARTIR DE LA ESCUELA PRIMARIA Y LUEGO LOS CALIBRAN EN CICLOS POSTERIORES SIGUIENDO LAS HABILIDADES DE LATITUD Y APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA JUGAR. LA LEY 1072015 Y LA PNSD INCLUYEN EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA COMPETENCIA DIGITAL ENTRE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA ESCUELA. EL DÍGITO CIUDADANÍA (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΚΌΣΜΟ ΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΠΑΝΤΟΎ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΜΈΝΟΙ ΓΙΑ ΟΠΟΙΑΔΉΠΟΤΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ MULTIMEDIALIT ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ. Η ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΛΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΕΎΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΑΛΛΆΖΕΙ ΣΥΝΕΧΏΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ. ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΙΣΆΓΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΑ ΒΑΘΜΟΝΟΜΏΝΤΑΣ ΣΕ ΕΠΌΜΕΝΟΥΣ ΚΎΚΛΟΥΣ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ. ΟΙ ΝΌΜΟΙ 1072015 ΚΑΙ PNSD ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΨΗΦΊΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ (Greek)
22 August 2022
0 references
I DAGENS VERDEN COMPUTERE ER OVERALT OG ER ET KRAFTFULDT VÆRKTØJ TIL AT HJÆLPE MENNESKER. FOR AT VÆRE KULTURELT FORBEREDT PÅ ENHVER AKTIVITET SKAL ELEVERNE TILEGNE SIG DE GRUNDLÆGGENDE TEKNOLOGIBEGREBER OG MULTIMEDIALIT COMPUTERPROGRAMMERING TIL FREMSTILLING OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI. BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING OG DIGITAL KREATIVITET FREMMER UDVIKLINGEN AF MANGE FÆRDIGHEDER, DER TJENER TIL AT IMØDEGÅ UDFORDRINGERNE I ET SAMFUND, DER KONSTANT ÆNDRER SIG VED AT FREMME UDVIKLINGEN AF EVNEN TIL OG EVNEN TIL FORSTÅELSE TIL AT FORTOLKE KRITIK OG SKABE. DET GRUNDLÆGGENDE I BEREGNINGSMÆSSIG PROGRAMMERING OG TANKE INDSÆTTES I UDDANNELSESSYSTEMET, DER STARTER FRA GRUNDSKOLEN OG DEREFTER KALIBRERER DEM I EFTERFØLGENDE CYKLUSSER EFTER ELEVERNES HOLDNING OG LÆRINGSEVNER TIL AT LÆRE VED AT SPILLE. LOV 1072015 OG PNSD OMFATTER BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING OG DIGITAL KOMPETENCE BLANDT SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL. STATSBORGERSKABSTAL (Danish)
22 August 2022
0 references
NYKYMAAILMASSA TIETOKONEET OVAT KAIKKIALLA JA OVAT TEHOKAS VÄLINE AUTTAA IHMISIÄ. VOIDAKSEEN VALMISTAUTUA KULTTUURISESTI KAIKKEEN TOIMINTAAN OPPILAIDEN ON HANKITTAVA TEKNOLOGIAN PERUSKÄSITTEET JA MULTIMEDIALIT-TIETOKONEOHJELMOINTI VALMISTUSTA JA OPETUSROBOTIIKKAA VARTEN. LASKENNALLINEN AJATTELU JA DIGITAALINEN LUOVUUS EDISTÄVÄT MONIEN SELLAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOTKA PALVELEVAT JATKUVASTI MUUTTUVAN YHTEISKUNNAN HAASTEISIIN VASTAAMISTA EDISTÄMÄLLÄ YMMÄRRYSKYVYN JA -TAIDON KEHITTÄMISTÄ KRITIIKIN TULKITSEMISEEN JA LUOMISEEN. LASKENNALLISEN OHJELMOINNIN JA AJATTELUN PERUSTEET LISÄTÄÄN KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN ALKAEN PERUSKOULUSTA JA SEN JÄLKEEN KALIBROIMALLA NIITÄ MYÖHEMMISSÄ JAKSOISSA OPPIJOIDEN ASENTEEN JA OPPIMISKYVYN MUKAAN PELAAMALLA. LAKI 1072015 JA PNSD SISÄLTÄVÄT LASKENNALLISEN AJATTELUN JA DIGITAALISEN OSAAMISEN KOULUN OPETUSTAVOITTEINA. KANSALAISUUSNUMEROT (Finnish)
22 August 2022
0 references
FID-DINJA TAL-LUM IL-KOMPJUTERS HUMA KULLIMKIEN U HUMA GĦODDA B’SAĦĦITHA BIEX JGĦINU LIN-NIES. SABIEX IKUNU PPREPARATI KULTURALMENT GĦAL KWALUNKWE ATTIVITÀ, L-ISTUDENTI JRIDU JIKSBU L-KUNĊETTI BAŻIĊI TAT-TEKNOLOĠIJA U L-IPPROGRAMMAR TAL-KOMPJUTER MULTIMEDIALIT GĦALL-PRODUZZJONI U R-ROBOTIKA EDUKATTIVA. IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TA’ ĦAFNA ĦILIET LI JSERVU BIEX JIĠU FFAĊĊJATI L-ISFIDI TA’ SOĊJETÀ LI KONTINWAMENT TINBIDEL BILLI TRAWWEM L-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITÀ U L-ĦILA TA’ FEHIM BIEX TINTERPRETA L-KRITIKA U TOĦLOQ. IL-PUNTI BAŻIĊI TAL-IPPROGRAMMAR U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI JIDDAĦĦLU FIS-SISTEMA EDUKATTIVA LI TIBDA MILL-ISKOLA PRIMARJA U MBAGĦAD JIKKALIBRAWHOM F’ĊIKLI SUSSEGWENTI WARA L-ATTITUDNI U L-KAPAĊITAJIET TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI BIEX JITGĦALLMU BILLI JILAGĦBU. IL-LIĠI 1072015 U L-PNSD JINKLUDU L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KOMPETENZA DIĠITALI FOST L-OBJETTIVI EDUKATTIVI TAL-ISKOLA. ĊIFRI TA’ ĊITTADINANZA (Maltese)
22 August 2022
0 references
MŪSDIENU PASAULES DATORI IR VISUR UN IR SPĒCĪGS INSTRUMENTS, LAI PALĪDZĒTU CILVĒKIEM. LAI SKOLĒNI BŪTU KULTURĀLI SAGATAVOTI JEBKURAI DARBĪBAI, VIŅIEM JĀAPGŪST TEHNOLOĢIJU PAMATJĒDZIENI UN MULTIMEDIALIT DATORPROGRAMMĒŠANA ROBOTIKAS IZGATAVOŠANAI UN IZGLĪTOŠANAI. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA UN DIGITĀLĀ RADOŠUMS VEICINA DAUDZU PRASMJU ATTĪSTĪBU, KAS KALPO, LAI RISINĀTU SABIEDRĪBAS PROBLĒMAS, KAS NEPĀRTRAUKTI MAINĀS, VEICINOT SPĒJU UN SAPRATNES ATTĪSTĪBU, LAI INTERPRETĒTU KRITIKU UN RADĪTU. SKAITĻOŠANAS PROGRAMMĒŠANAS UN DOMĀŠANAS PAMATI TIEK IEVIETOTI IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, SĀKOT AR PAMATSKOLU, UN PĒC TAM TOS KALIBRĒ TURPMĀKAJOS CIKLOS PĒC IZGLĪTOJAMO ATTIEKSMES UN MĀCĪŠANĀS SPĒJĀM MĀCĪTIES SPĒLĒJOT. LIKUMS 1072015 UN PNSD IETVER SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO KOMPETENCI STARP IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM SKOLĀ. PILSONĪBAS CIPARI (Latvian)
22 August 2022
0 references
V DNEŠNOM SVETE SÚ POČÍTAČE VŠADE A SÚ SILNÝM NÁSTROJOM NA POMOC ĽUĎOM. NA TO, ABY BOLI ŽIACI KULTÚRNE PRIPRAVENÍ NA AKÚKOĽVEK SVOJU ČINNOSŤ, MUSIA ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ KONCEPCIE TECHNOLÓGIE A POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA MULTIMEDIALIT NA VÝROBU A VZDELÁVACIU ROBOTIKU. VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A DIGITÁLNA TVORIVOSŤ PODPORUJÚ ROZVOJ MNOHÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SLÚŽIA NA RIEŠENIE VÝZIEV SPOLOČNOSTI, KTORÁ SA NEUSTÁLE MENÍ PODPOROVANÍM ROZVOJA SCHOPNOSTI A SCHOPNOSTI POROZUMENIA INTERPRETOVAŤ KRITIKU A VYTVÁRAŤ. ZÁKLADY VÝPOČTOVÉHO PROGRAMOVANIA A MYSLENIA SA VKLADAJÚ DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU OD ZÁKLADNEJ ŠKOLY A POTOM ICH KALIBRUJÚ V NASLEDUJÚCICH CYKLOCH PODĽA POSTOJA A VZDELÁVACÍCH SCHOPNOSTÍ UČIACICH SA UČIŤ SA HRANÍM. ZÁKON Č. 1072015 A PNSD ZAHŔŇAJÚ MEDZI VZDELÁVACIE CIELE ŠKOLY VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A DIGITÁLNU KOMPETENCIU. ČÍSLICE OBČIANSTVA (Slovak)
22 August 2022
0 references
SA LÁ ATÁ INNIU ANN TÁ RÍOMHAIRÍ DOMHANDA I NGACH ÁIT AGUS IS UIRLIS CHUMHACHTACH IAD CHUN CABHRÚ LE DAOINE. D’FHONN A BHEITH ULLMHAITHE GO CULTÚRTHA DO GHNÍOMHAÍOCHT AR BITH, NÍ MÓR DO DHALTAÍ BUNCHOINCHEAPA NA TEICNEOLAÍOCHTA AGUS RÍOMHCHLÁRÚ MULTIMEDIALIT A FHÁIL LE HAGHAIDH RÓBATAIC OIDEACHAIS AGUS DÉANTA. CUIREANN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CRUTHAITHEACHT DHIGITEACH FORBAIRT GO LEOR SCILEANNA CHUN CINN A THUGANN AGHAIDH AR NA DÚSHLÁIN A BHAINEANN LE SOCHAÍ A ATHRAÍONN GO LEANÚNACH TRÍ FHORBAIRT CHUMAS AGUS SCIL NA TUISCEANA A CHOTHÚ CHUN CÁINEADH A LÉIRMHÍNIÚ AGUS A CHRUTHÚ. CUIRTEAR BUNGHNÉITHE NA RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN AGUS NA SMAOINTEOIREACHTA ISTEACH SA CHÓRAS OIDEACHAIS AG TOSÚ ÓN MBUNSCOIL AGUS ANSIN IAD A CHALABRÚ I DTIMTHRIALLTA INA DHIAIDH SIN TAR ÉIS CUMAS DEARCADH AGUS FOGHLAMA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A FHOGHLAIM TRÍ IMIRT. ÁIRÍTEAR DLÍ 1072015 AGUS PNSD SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS INNIÚLACHT DHIGITEACH I MEASC NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS NA SCOILE. DIGITÍ SAORÁNACHTA (Irish)
22 August 2022
0 references
V DNEŠNÍM SVĚTĚ JSOU POČÍTAČE VŠUDE A JSOU MOCNÝM NÁSTROJEM PRO POMOC LIDEM. ABY BYLI ŽÁCI KULTURNĚ PŘIPRAVENI NA JAKOUKOLI SVOU ČINNOST, MUSÍ ZÍSKAT ZÁKLADNÍ KONCEPTY TECHNOLOGIE A POČÍTAČOVÉ PROGRAMOVÁNÍ MULTIMEDIALIT PRO VÝROBU A VZDĚLÁVÁNÍ ROBOTIKY. VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST PODPORUJÍ ROZVOJ MNOHA DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SLOUŽÍ K ŘEŠENÍ VÝZEV SPOLEČNOSTI, KTERÁ SE NEUSTÁLE MĚNÍ TÍM, ŽE PODPORUJE ROZVOJ SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI POROZUMĚNÍ INTERPRETOVAT KRITIKU A VYTVÁŘET. ZÁKLADY POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVÁNÍ A MYŠLENÍ JSOU VLOŽENY DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU POČÍNAJE ZÁKLADNÍ ŠKOLOU A POTÉ JE KALIBRUJÍ V NÁSLEDUJÍCÍCH CYKLECH PO PŘÍSTUPU A SCHOPNOSTECH UČENÍ SE UČÍ HRÁT. ZÁKON 1072015 A PNSD ZAHRNUJÍ VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ KOMPETENCE MEZI VZDĚLÁVACÍ CÍLE ŠKOLY. ČÍSLICE OBČANSTVÍ (Czech)
22 August 2022
0 references
NO MUNDO DE HOJE OS COMPUTADORES ESTÃO EM TODOS OS LUGARES E SÃO UMA FERRAMENTA PODEROSA PARA AJUDAR AS PESSOAS. PARA ESTAREM CULTURALMENTE PREPARADOS PARA QUALQUER ATIVIDADE, OS ALUNOS DEVEM ADQUIRIR OS CONCEITOS BÁSICOS DE TECNOLOGIA E PROGRAMAÇÃO INFORMÁTICA MULTIMEDIALIT PARA FAZER E ROBÓTICA EDUCACIONAL. O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A CRIATIVIDADE DIGITAL PROMOVEM O DESENVOLVIMENTO DE MUITAS HABILIDADES QUE SERVEM PARA ENFRENTAR OS DESAFIOS DE UMA SOCIEDADE QUE MUDA CONTINUAMENTE, PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE E HABILIDADE DE COMPREENSÃO PARA INTERPRETAR CRÍTICAS E CRIAR. OS CONCEITOS BÁSICOS DA PROGRAMAÇÃO COMPUTACIONAL E DO PENSAMENTO SÃO INSERIDOS NO SISTEMA EDUCACIONAL A PARTIR DA ESCOLA PRIMÁRIA E, EM SEGUIDA, CALIBRANDO-OS EM CICLOS SUBSEQUENTES SEGUINDO A ATITUDE E AS HABILIDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS PARA APRENDER JOGANDO. A LEI 1072015 E O PNSD INCLUEM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A COMPETÊNCIA DIGITAL ENTRE OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS DA ESCOLA. DÍGITOS DE CIDADANIA (Portuguese)
22 August 2022
0 references
TÄNAPÄEVA MAAILMAS ARVUTID ON KÕIKJAL JA ON VÕIMAS VAHEND INIMESTE AITAMISEKS. SELLEKS, ET OLLA KULTUURILISELT VALMIS MIS TAHES TEGEVUSEKS, PEAVAD ÕPILASED OMANDAMA TEHNOLOOGIA PÕHIMÕISTED JA MULTIMEDIALITI ARVUTIPROGRAMMEERIMISE, ET VALMISTADA JA HARIDA ROBOOTIKAT. ARVUTUSLIK MÕTLEMINE JA DIGITAALNE LOOVUS EDENDAVAD PALJUDE OSKUSTE ARENDAMIST, MIS AITAVAD TOIME TULLA ÜHISKONNA VÄLJAKUTSETEGA, MIS PIDEVALT MUUTUVAD, SOODUSTADES MÕISTMISE VÕIME JA OSKUSTE ARENDAMIST KRIITIKA TÕLGENDAMISEKS JA LOOMISEKS. PÕHITÕDESID ARVUTUSLIK PROGRAMMEERIMINE JA MÕTE SISESTATAKSE HARIDUSSÜSTEEMI ALATES ALGKOOLIST JA SEEJÄREL KALIBREERIDES NEID JÄRGMISTES TSÜKLITES PÄRAST SUHTUMIST JA ÕPPIMISVÕIMET ÕPPIJAD ÕPPIDA MÄNGIDES. SEADUS 1072015 JA PNSD HÕLMAVAD ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET PÄDEVUST KOOLI HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE HULGAS. KODAKONDSUSE NUMBRID (Estonian)
22 August 2022
0 references
A MAI VILÁGBAN A SZÁMÍTÓGÉPEK MINDENHOL JELEN VANNAK, ÉS HATÉKONY ESZKÖZÖK AZ EMBEREK SEGÍTÉSÉRE. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KULTURÁLISAN FELKÉSZÜLJENEK BÁRMILYEN TEVÉKENYSÉGRE, A TANULÓKNAK MEG KELL SZEREZNIÜK A TECHNOLÓGIAI ALAPFOGALMAKAT ÉS A MULTIMEDIALIT SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁST A GYÁRTÁSHOZ ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKÁHOZ. A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS SZÁMOS OLYAN KÉSZSÉG FEJLESZTÉSÉT MOZDÍTJA ELŐ, AMELYEK EGY OLYAN TÁRSADALOM KIHÍVÁSAINAK KEZELÉSÉRE SZOLGÁLNAK, AMELY FOLYAMATOSAN VÁLTOZIK AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A MEGÉRTÉS KÉPESSÉGÉT ÉS KÉSZSÉGÉT A KRITIKA ÉRTELMEZÉSÉRE ÉS LÉTREHOZÁSÁRA. A SZÁMÍTÁSI PROGRAMOZÁS ÉS GONDOLKODÁS ALAPJAIT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁTÓL KEZDVE BEILLESZTIK AZ OKTATÁSI RENDSZERBE, MAJD A KÖVETKEZŐ CIKLUSOKBAN KALIBRÁLJÁK A TANULÓK HOZZÁÁLLÁSÁT ÉS TANULÁSI KÉPESSÉGEIT, HOGY JÁTÉKKAL TANULJANAK. AZ 1072015 TÖRVÉNY ÉS A PNSD AZ ISKOLA OKTATÁSI CÉLKITŰZÉSEI KÖZÖTT SZEREPEL A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KOMPETENCIA. ÁLLAMPOLGÁRSÁGI SZÁMJEGYEK (Hungarian)
22 August 2022
0 references
В ДНЕШНИЯ СВЯТ КОМПЮТРИ СА НАВСЯКЪДЕ И СА МОЩЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ХОРАТА. ЗА ДА БЪДАТ ПОДГОТВЕНИ В КУЛТУРНО ОТНОШЕНИЕ ЗА ВСЯКА ДЕЙНОСТ, УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА ДА ПРИДОБИЯТ ОСНОВНИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ КОНЦЕПЦИИ И КОМПЮТЪРНО ПРОГРАМИРАНЕ MULTIMEDIALIT ЗА ИЗРАБОТКА И ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА. ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ЦИФРОВАТА КРЕАТИВНОСТ НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА МНОГО УМЕНИЯ, КОИТО СЛУЖАТ ЗА СПРАВЯНЕ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ОБЩЕСТВОТО, КОИТО НЕПРЕКЪСНАТО СЕ ПРОМЕНЯТ, КАТО НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА СПОСОБНОСТТА И УМЕНИЯТА ЗА РАЗБИРАНЕ ЗА ИНТЕРПРЕТИРАНЕ НА КРИТИКАТА И ТВОРЕНИЕТО. ОСНОВИТЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ И МИСЛЕНЕ СЕ ВЪВЕЖДАТ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СЛЕД ТОВА СЕ КАЛИБРИРАТ В СЛЕДВАЩИТЕ ЦИКЛИ, СЛЕДВАЙКИ ОТНОШЕНИЕТО И СПОСОБНОСТИТЕ ЗА УЧЕНЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ, ЗА ДА СЕ УЧАТ ЧРЕЗ ИГРА. ЗАКОН 1072015 И PNSD ВКЛЮЧВАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ЦИФРОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ СРЕД ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА УЧИЛИЩЕТО. ЦИФРИ ЗА ГРАЖДАНСТВОТО (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
ŠIANDIENINIAME PASAULYJE KOMPIUTERIAI YRA VISUR IR YRA GALINGA PRIEMONĖ PADĖTI ŽMONĖMS. KAD MOKSLEIVIAI BŪTŲ KULTŪRIŠKAI PASIRENGĘ BET KOKIAI VEIKLAI, JIE TURI ĮGYTI PAGRINDINES TECHNOLOGIJŲ IR MULTIMEDIALIT KOMPIUTERIŲ PROGRAMAVIMO KONCEPCIJAS, SKIRTAS ROBOTŲ GAMYBAI IR ŠVIETIMUI. SKAIČIAVIMO MĄSTYMAS IR SKAITMENINIS KŪRYBIŠKUMAS SKATINA DAUGELIO ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, KURIE PADEDA SPRĘSTI VISUOMENĖS, KURI NUOLAT KEIČIASI, UGDYMĄ, SKATINDAMA GEBĖJIMĄ IR ĮGŪDŽIUS SUPRASTI KRITIKĄ IR KURTI. SKAIČIAVIMO PROGRAMAVIMO IR MINTIES PAGRINDAI ĮTRAUKIAMI Į ŠVIETIMO SISTEMĄ, PRADEDANT NUO PRADINĖS MOKYKLOS IR VĖLIAU JUOS KALIBRUOJANT VĖLESNIAIS CIKLAIS, ATSIŽVELGIANT Į BESIMOKANČIŲJŲ POŽIŪRĮ IR MOKYMOSI GEBĖJIMUS MOKYTIS ŽAISDAMI. ĮSTATYMAS NR. 1072015 IR PNSD APIMA SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ IR SKAITMENINĮ RAŠTINGUMĄ TARP ŠVIETIMO TIKSLŲ MOKYKLOJE. PILIETYBĖS SKAITMENYS (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
U DANAŠNJEM SVIJETU RAČUNALA SU POSVUDA I MOĆAN SU ALAT ZA POMOĆ LJUDIMA. DA BI BILI KULTUROLOŠKI PRIPREMLJENI ZA BILO KOJU AKTIVNOST, UČENICI MORAJU STEĆI OSNOVNE POJMOVE TEHNOLOGIJE I RAČUNALNOG PROGRAMIRANJA MULTIMEDIALIT ZA IZRADU I EDUKATIVNU ROBOTIKU. RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I DIGITALNA KREATIVNOST PROMIČU RAZVOJ MNOGIH VJEŠTINA KOJE SLUŽE ZA SUOČAVANJE S IZAZOVIMA DRUŠTVA KOJE SE NEPRESTANO MIJENJA POTICANJEM RAZVOJA SPOSOBNOSTI I VJEŠTINA RAZUMIJEVANJA ZA TUMAČENJE KRITIKE I STVARANJE. OSNOVE RAČUNALNOG PROGRAMIRANJA I MISLI UMETNUTE SU U OBRAZOVNI SUSTAV POČEVŠI OD OSNOVNE ŠKOLE, A ZATIM IH KALIBRIRAJU U SLJEDEĆIM CIKLUSIMA SLIJEDEĆI STAV I SPOSOBNOSTI UČENJA UČENIKA DA UČE IGRANJEM. ZAKON 1072015 I PNSD UKLJUČUJU RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I DIGITALNU KOMPETENCIJU MEĐU OBRAZOVNIM CILJEVIMA ŠKOLE. ZNAMENKE DRŽAVLJANSTVA (Croatian)
22 August 2022
0 references
I DAGENS VÄRLD FINNS DATORER ÖVERALLT OCH ÄR ETT KRAFTFULLT VERKTYG FÖR ATT HJÄLPA MÄNNISKOR. FÖR ATT VARA KULTURELLT FÖRBEREDDA FÖR ALL VERKSAMHET MÅSTE ELEVERNA TILLÄGNA SIG DE GRUNDLÄGGANDE TEKNIKBEGREPPEN OCH MULTIMEDIALIT DATORPROGRAMMERING FÖR TILLVERKNING OCH PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK. BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV MÅNGA FÄRDIGHETER SOM TJÄNAR TILL ATT MÖTA UTMANINGARNA I ETT SAMHÄLLE SOM STÄNDIGT FÖRÄNDRAS GENOM ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV FÖRSTÅELSENS FÖRMÅGA OCH SKICKLIGHET ATT TOLKA KRITIK OCH SKAPA. GRUNDERNA I BERÄKNINGSPROGRAMMERING OCH TÄNKANDE INFOGAS I UTBILDNINGSSYSTEMET FRÅN GRUNDSKOLAN OCH SEDAN KALIBRERA DEM I EFTERFÖLJANDE CYKLER EFTER ATTITYD OCH INLÄRNINGSFÖRMÅGA HOS ELEVERNA ATT LÄRA SIG GENOM ATT SPELA. LAG 1072015 OCH PNSD INKLUDERAR BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DIGITAL KOMPETENS BLAND SKOLANS UTBILDNINGSMÅL. MEDBORGARSKAPSSIFFROR (Swedish)
22 August 2022
0 references
ÎN LUMEA DE ASTĂZI CALCULATOARELE SUNT PESTE TOT ȘI SUNT UN INSTRUMENT PUTERNIC PENTRU A AJUTA OAMENII. PENTRU A FI PREGĂTIȚI CULTURAL PENTRU ORICE ACTIVITATE, ELEVII TREBUIE SĂ DOBÂNDEASCĂ CONCEPTELE DE BAZĂ ALE TEHNOLOGIEI ȘI PROGRAMAREA COMPUTERIZATĂ MULTIMEDIALIT PENTRU REALIZAREA ȘI EDUCAȚIA ROBOTICII. GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA DIGITALĂ PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA MULTOR COMPETENȚE CARE SERVESC PENTRU A FACE FAȚĂ PROVOCĂRILOR UNEI SOCIETĂȚI CARE SE SCHIMBĂ CONTINUU PRIN ÎNCURAJAREA DEZVOLTĂRII ABILITĂȚII ȘI ABILITĂȚII DE ÎNȚELEGERE PENTRU A INTERPRETA CRITICA ȘI A CREA. ELEMENTELE DE BAZĂ ALE PROGRAMĂRII ȘI GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE SUNT INSERATE ÎN SISTEMUL EDUCAȚIONAL ÎNCEPÂND CU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI APOI CALIBRÂND-LE ÎN CICLURILE ULTERIOARE, URMÂND ATITUDINEA ȘI ABILITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE ALE CURSANȚILOR DE A ÎNVĂȚA PRIN JOC. LEGEA 1072015 ȘI PNSD INCLUD GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI COMPETENȚA DIGITALĂ PRINTRE OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII. CIFRE PRIVIND CETĂȚENIA (Romanian)
22 August 2022
0 references
V DANAŠNJEM SVETU SO RAČUNALNIKI POVSOD IN SO MOČNO ORODJE ZA POMOČ LJUDEM. DA BI BILI KULTURNO PRIPRAVLJENI NA VSAKO DEJAVNOST, MORAJO UČENCI PRIDOBITI OSNOVNE KONCEPTE TEHNOLOGIJE IN RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA MULTIMEDIALIT ZA IZDELAVO IN IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO. RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN DIGITALNA USTVARJALNOST SPODBUJATA RAZVOJ ŠTEVILNIH SPRETNOSTI, KI SLUŽIJO SOOČANJU Z IZZIVI DRUŽBE, KI SE NENEHNO SPREMINJA S SPODBUJANJEM RAZVOJA SPOSOBNOSTI IN SPOSOBNOSTI RAZUMEVANJA ZA INTERPRETACIJO KRITIKE IN USTVARJANJE. OSNOVE RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA IN RAZMIŠLJANJA SE VSTAVIJO V IZOBRAŽEVALNI SISTEM, ZAČENŠI Z OSNOVNO ŠOLO, NATO PA JIH UMERIJO V NASLEDNJIH CIKLIH PO ODNOSU IN UČNIH SPOSOBNOSTIH UČENCEV, DA SE UČIJO Z IGRANJEM. ZAKON 1072015 IN PNSD VKLJUČUJETA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN DIGITALNO KOMPETENCO MED IZOBRAŽEVALNE CILJE ŠOLE. ŠTEVKE DRŽAVLJANSTVA (Slovenian)
22 August 2022
0 references
W DZISIEJSZYM ŚWIECIE KOMPUTERY SĄ WSZĘDZIE I SĄ POTĘŻNYM NARZĘDZIEM POMAGANIA LUDZIOM. ABY BYĆ PRZYGOTOWANYM KULTUROWO DO KAŻDEJ JEGO DZIAŁALNOŚCI, UCZNIOWIE MUSZĄ NABYĆ PODSTAWOWE KONCEPCJE TECHNOLOGII I PROGRAMOWANIA KOMPUTEROWEGO MULTIMEDIALIT DLA ROBOTYKI I ROBOTYKI EDUKACYJNEJ. MYŚLENIE OBLICZENIOWE I KREATYWNOŚĆ CYFROWA SPRZYJAJĄ ROZWOJOWI WIELU UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE SŁUŻĄ DO SPROSTANIA WYZWANIOM SPOŁECZEŃSTWA, KTÓRE STALE SIĘ ZMIENIA, WSPIERAJĄC ROZWÓJ ZDOLNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI ZROZUMIENIA W ZAKRESIE INTERPRETACJI KRYTYKI I TWORZENIA. PODSTAWY PROGRAMOWANIA OBLICZENIOWEGO I MYŚLI WPROWADZA SIĘ DO SYSTEMU EDUKACYJNEGO POCZĄWSZY OD SZKOŁY PODSTAWOWEJ, A NASTĘPNIE KALIBRUJĄC JE W KOLEJNYCH CYKLACH, ZGODNIE Z POSTAWĄ I ZDOLNOŚCIAMI UCZENIA SIĘ UCZNIÓW DO UCZENIA SIĘ PRZEZ ZABAWĘ. USTAWA 1072015 I PNSD OBEJMUJĄ MYŚLENIE OBLICZENIOWE I KOMPETENCJE CYFROWE WŚRÓD CELÓW EDUKACYJNYCH SZKOŁY. CYFRY OBYWATELSTWA (Polish)
22 August 2022
0 references
TORRE DEL GRECO
0 references
Identifiers
D58H19000060001
0 references