MY MODERN DIGITAL COMMUNITY. (Q1878922): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims: Removing duplicated claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:58, 8 April 2023
Project Q1878922 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MY MODERN DIGITAL COMMUNITY. |
Project Q1878922 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
6 March 2017
0 references
7 March 2017
0 references
MARANO 3 - GIANCARLO SIANI
0 references
40°53'51.40"N, 14°11'25.91"E
0 references
IL 3 CIRCOLO DIDATTICO STATALE MARANODI NAPOLI ADERISCE ALLAVVISO PON AMBIENTI MULTIMEDIALI PRESENTANDO UN PROGETTO RIVOLTO ALLA DIGITALIZZAZIONE SCOLASTICA AL FINE DI ATTUARE LE DIRETTIVE DETTATE DAL MIUR RIVOLTE ALLA DEMATERIALIZZAZIONE SCOLASTICA ED ALLAPPLICAZIONE DI INNOVATIVE METODOLOGIE DIDATTICOFORMATIVE. CI AL FINE DI PROMUOVERE LE ECCELLENZE FACILITARE LINGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO FACILITARE LINCLUSIONE SOCIALE E LINTEGRAZIONE DI SOGGETTI SVANTAGGIATI NON SOLO ALLINTERNO DELLISTITUZIONE SCUOLA MA NELLA SOCIET TUTTA.LA TECNICA DI LABORATORIO E LO SVILUPPO DI AMBIENTI MULTIMEDIALI COSTITUISCONO UN PRESUPPOSTO NECESSARIO PER INNOVARE E CAMBIARE LA SCUOLA LISTITUZIONE ITALIANA PER RISPONDERE AI PRINCIPI DELLAGENDA DIGITALE PER INTRODURRE I GIOVANI NELLA DIGITAL ERA NECESSITA DI UNA IMPLEMENTAZIONE DELLE TECNICHE EDUCATIVE E FORMATIVE IMPRONTATE SULLA DIGITALEDUCATION.LAPPLICAZIONE DI PRINCIPI RIVOLTI ALLA PEEREDUCATION AL LIFE LONG LEARNING AL COOPERATIVE LEARNINIG RAPPRESENTA (Italian)
0 references
THE 3 STATE EDUCATIONAL CIRCLE MARANODI NAPOLI IS PART OF THE LAVISO NATIONAL AND MULTIMEDIA EDUCATIONAL NOP, PRESENTING A PROJECT AIMED AT SCHOOL DIGITISATION IN ORDER TO IMPLEMENT THE DIRECTIVES SET OUT BY THE MIUR FOR THE DEMATERIALISATION OF SCHOOLS AND THE APPLICATION OF INNOVATIVE METHODS. WITH A VIEW TO PROMOTING EXCELLENCE, IT IS ESSENTIAL TO FACILITATE THE SOCIAL INCLUSION AND THE INTEGRATION OF DISADVANTAGED PERSONS NOT ONLY WITHIN THE SCHOOL, BUT WITHIN THE SCHOOL SOCIETY, BUT IN THE ORGANISATION OF THE LABORATORY AND THE DEVELOPMENT OF MULTIMEDIA ENVIRONMENTS. THIS IS A NECESSARY CONDITION FOR INNOVATING AND CHANGING THE ITALIAN SCHOOL TO MEET THE PRINCIPLES OF THE DIGITAL AGENDA TO INTRODUCE YOUNG PEOPLE INTO THE DIGITAL AGENDA. (English)
0 references
LE 3 CERCLE ÉDUCATIF D’ÉTAT MARANODI NAPOLI ADHÈRE AUX ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA ALLAVVISO PON PRÉSENTANT UN PROJET DE NUMÉRISATION SCOLAIRE AFIN DE METTRE EN ŒUVRE LES DIRECTIVES DICTÉES PAR LE MIUR VISANT À LA DÉMATÉRIALISATION SCOLAIRE ET À L’APPLICATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DIDACTICOFORMATIVE. AFIN DE PROMOUVOIR L’EXCELLENCE POUR FACILITER L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL POUR FACILITER L’INCLUSION SOCIALE ET L’INTÉGRATION DES PERSONNES DÉFAVORISÉES NON SEULEMENT AU SEIN DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE MAIS DANS LA SOCIÉTÉ ALL.LABORATORY TECHNIQUE ET LE DÉVELOPPEMENT D’ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS SONT UNE CONDITION PRÉALABLE NÉCESSAIRE POUR INNOVER ET CHANGER L’ÉCOLE L’INSTITUTION ITALIENNE AFIN DE RÉPONDRE AUX PRINCIPES DE L’AGENDA NUMÉRIQUE POUR INTRODUIRE LES JEUNES DANS LE NUMÉRIQUE A ÉTÉ NÉCESSAIRE POUR METTRE EN ŒUVRE LES TECHNIQUES D’ÉDUCATION ET DE FORMATION BASÉES SUR LA DIGITALEDUCATION.LAPPLICATION DES PRINCIPES VISANT À PEEREDUCATION À L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE REPRÉSENTE LEARNINIG REPRÉSENTE (French)
10 December 2021
0 references
DE 3 STAATSONDERWIJSKRING MARANODI NAPOLI HOUDT ZICH AAN ALLAVVISO PON MULTIMEDIA-OMGEVINGEN DIE EEN PROJECT PRESENTEREN DAT GERICHT IS OP DE DIGITALISERING VAN SCHOLEN MET HET OOG OP DE TENUITVOERLEGGING VAN DE RICHTLIJNEN DIE ZIJN VOORGESCHREVEN DOOR MIUR, GERICHT OP SCHOOLDEMATERIALISATIE EN DE TOEPASSING VAN INNOVATIEVE DIDACTICOFORMATIVE-METHODOLOGIEËN. OM EXCELLENTIE TE BEVORDEREN OM DE TOEGANG TOT DE WERELD VAN HET WERK TE VERGEMAKKELIJKEN OM DE SOCIALE INCLUSIE EN INTEGRATIE VAN KANSARMEN TE VERGEMAKKELIJKEN, NIET ALLEEN BINNEN DE SCHOOLINSTELLING, MAAR IN DE SAMENLEVING ALL.LABORATORY TECHNIEK EN DE ONTWIKKELING VAN MULTIMEDIA-OMGEVINGEN ZIJN EEN NOODZAKELIJKE VOORWAARDE OM DE SCHOOL TE INNOVEREN EN TE VERANDEREN, DE ITALIAANSE INSTELLING OM TE REAGEREN OP DE BEGINSELEN VAN DE DIGITALE AGENDA OM JONGEREN IN DE DIGITALE WERELD TE INTRODUCEREN WAS NOODZAKELIJK OM DE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSTECHNIEKEN OP BASIS VAN HET DIGITALEDUCATION UIT TE VOEREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DER 3 STAATLICHE BILDUNGSKREIS MARANODI NAPOLI HÄLT SICH AN ALLAVVISO PON MULTIMEDIALE UMGEBUNGEN, DIE EIN PROJEKT ZUR DIGITALISIERUNG DER SCHULEN VORSTELLEN, UM DIE VON MIUR DIKTIERTEN RICHTLINIEN ZUR SCHULDEMATERIALISIERUNG UND DER ANWENDUNG INNOVATIVER DIDACTICOFORMATIVE-METHODEN UMZUSETZEN. UM EXZELLENZ ZU FÖRDERN, UM DEN EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT ZU ERLEICHTERN, UM DIE SOZIALE INKLUSION UND INTEGRATION BENACHTEILIGTER MENSCHEN ZU ERLEICHTERN, NICHT NUR INNERHALB DER SCHULE, SONDERN IN DER GESELLSCHAFT ALL.LABORATORY TECHNIK UND DIE ENTWICKLUNG VON MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN SIND EINE NOTWENDIGE VORAUSSETZUNG FÜR INNOVATION UND VERÄNDERUNG DER SCHULE DIE ITALIENISCHE INSTITUTION, UM AUF DIE PRINZIPIEN DER DIGITALEN AGENDA ZU REAGIEREN, UM JUNGE MENSCHEN IN DIE DIGITALISIERUNG EINZUFÜHREN WAR NOTWENDIG, UM DIE BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSTECHNIKEN AUF DER GRUNDLAGE DER DIGITALEDUCATION UMZUSETZEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL 3 CÍRCULO EDUCATIVO ESTATAL MARANODI NAPOLI SE ADHIERE A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA ALLAVVISO PON PRESENTANDO UN PROYECTO DESTINADO A LA DIGITALIZACIÓN ESCOLAR CON EL FIN DE IMPLEMENTAR LAS DIRECTIVAS DICTADAS POR EL MIUR PARA LA DESMATERIALIZACIÓN ESCOLAR Y LA APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS DIDACTICOFORMATIVAS INNOVADORAS. CON EL FIN DE PROMOVER LA EXCELENCIA PARA FACILITAR LA ENTRADA EN EL MUNDO DEL TRABAJO PARA FACILITAR LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LA INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS DESFAVORECIDAS NO SOLO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR SINO EN LA SOCIEDAD TODO.LA TÉCNICA LABORATORIA Y EL DESARROLLO DE ENTORNOS MULTIMEDIA SON UN REQUISITO PREVIO NECESARIO PARA INNOVAR Y CAMBIAR LA ESCUELA LA INSTITUCIÓN ITALIANA CON EL FIN DE RESPONDER A LOS PRINCIPIOS DE LA AGENDA DIGITAL PARA INTRODUCIR A LOS JÓVENES EN DIGITAL FUE NECESARIO IMPLEMENTAR LAS TÉCNICAS EDUCATIVAS Y FORMATIVAS BASADAS EN LA DIGITALEDUCACIÓN.LAPPLICACIÓN DE PRINCIPIOS ORIENTADOS A LA PEEREDUCACIÓN AL APRENDIZAJE PERMANENTE A LA COOPERATIVA LEARNINIG REPRESENTA (Spanish)
23 January 2022
0 references
KOLME RIIGI HARIDUSRINGKOND MARANODI NAPOLI ON OSA LAVISO RIIKLIKUST JA MULTIMEEDIAALASEST HARIDUSALASEST RIIKLIKUST RAKENDUSKAVAST, MILLES TUTVUSTATAKSE KOOLIDE DIGITEERIMISELE SUUNATUD PROJEKTI, ET RAKENDADA MIURI DIREKTIIVE KOOLIDE DEMATERIALISEERIMISE JA UUENDUSLIKE MEETODITE RAKENDAMISE KOHTA. TIPPTASEME EDENDAMISEKS ON OLULINE HÕLBUSTADA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE INIMESTE SOTSIAALSET KAASATUST JA INTEGRATSIOONI MITTE AINULT KOOLIS, VAID KA KOOLIÜHISKONNAS, VAID KA LABORITE KORRALDAMISEL JA MULTIMEEDIAKESKKONNA ARENDAMISEL. SEE ON VAJALIK TINGIMUS ITAALIA KOOLI UUENDAMISEKS JA MUUTMISEKS, ET TÄITA DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA PÕHIMÕTTEID, ET KAASATA NOORED DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVASSE. (Estonian)
27 July 2022
0 references
3 VALSTYBINIS ŠVIETIMO RATAS MARANODI NAPOLI YRA LAVISO NACIONALINIO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS ŠVIETIMO PROGRAMOS NOP DALIS, PRISTATANTI PROJEKTĄ, SKIRTĄ MOKYKLŲ SKAITMENINIMUI, SIEKIANT ĮGYVENDINTI MIUR NUSTATYTAS DIREKTYVAS DĖL MOKYKLŲ DEMATERIALIZAVIMO IR NAUJOVIŠKŲ METODŲ TAIKYMO. SIEKIANT SKATINTI KOMPETENCIJĄ, LABAI SVARBU SUDARYTI PALANKESNES SĄLYGAS SOCIALIAI REMTINŲ ASMENŲ SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI IR INTEGRACIJAI NE TIK MOKYKLOJE, BET IR MOKYKLOS VISUOMENĖJE, BET IR ORGANIZUOJANT LABORATORIJĄ BEI PLĖTOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKĄ. TAI BŪTINA SĄLYGA NORINT DIEGTI NAUJOVES IR PAKEISTI ITALIJOS MOKYKLĄ, KAD JI ATITIKTŲ SKAITMENINĖS DARBOTVARKĖS PRINCIPUS, KAD JAUNIMAS BŪTŲ ĮTRAUKTAS Į SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
3 DRŽAVNI OBRAZOVNI KRUG MARANODI NAPOLI DIO JE NACIONALNOG I MULTIMEDIJSKOG OBRAZOVNOG NOP-A LAVISO, PREDSTAVLJAJUĆI PROJEKT USMJEREN NA DIGITALIZACIJU ŠKOLA KAKO BI SE PROVELE DIREKTIVE KOJE JE MIUR UTVRDIO ZA DEMATERIJALIZACIJU ŠKOLA I PRIMJENU INOVATIVNIH METODA. U CILJU PROMICANJA IZVRSNOSTI KLJUČNO JE OLAKŠATI SOCIJALNU UKLJUČENOST I INTEGRACIJU OSOBA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU NE SAMO UNUTAR ŠKOLE, NEGO I UNUTAR ŠKOLSKOG DRUŠTVA, NEGO I U ORGANIZACIJI LABORATORIJA I RAZVOJU MULTIMEDIJSKIH OKRUŽENJA. TO JE NUŽAN UVJET ZA INOVACIJE I PROMJENU TALIJANSKE ŠKOLE KAKO BI SE ISPUNILA NAČELA DIGITALNE AGENDE ZA UKLJUČIVANJE MLADIH U DIGITALNU AGENDU. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Ο 3 ΚΡΑΤΙΚΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ MARANODI NAPOLI ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ NOP LAVISO, ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΟΔΗΓΙΏΝ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΑΡΙΣΤΕΊΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ Η ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ. (Greek)
27 July 2022
0 references
3 ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ OKRUH MARANODI NAPOLI JE SÚČASŤOU NÁRODNÉHO A MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU LAVISO, KTORÝ PREDSTAVUJE PROJEKT ZAMERANÝ NA DIGITALIZÁCIU ŠKÔL S CIEĽOM IMPLEMENTOVAŤ SMERNICE STANOVENÉ V MIUR PRE DEMATERIALIZÁCIU ŠKÔL A UPLATŇOVANIE INOVAČNÝCH METÓD. V ZÁUJME PODPORY EXCELENTNOSTI JE NEVYHNUTNÉ UĽAHČIŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU ZNEVÝHODNENÝCH OSÔB NIELEN V RÁMCI ŠKOLY, ALE AJ V RÁMCI ŠKOLSKEJ SPOLOČNOSTI, ALE AJ PRI ORGANIZÁCII LABORATÓRIA A ROZVOJI MULTIMEDIÁLNEHO PROSTREDIA. JE TO NEVYHNUTNÁ PODMIENKA PRE INOVÁCIU A ZMENU TALIANSKEJ ŠKOLY S CIEĽOM SPLNIŤ ZÁSADY DIGITÁLNEJ AGENDY S CIEĽOM ZAČLENIŤ MLADÝCH ĽUDÍ DO DIGITÁLNEJ AGENDY. (Slovak)
27 July 2022
0 references
KOLME VALTION KOULUTUSPIIRIÄ MARANODI NAPOLI ON OSA LAVISON KANSALLISTA JA MULTIMEDIAKASVATUSTA KOSKEVAA KANSALLISTA TOIMINTASUUNNITELMAA, JOSSA ESITELLÄÄN KOULUJEN DIGITALISOINTIA KOSKEVA HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON PANNA TÄYTÄNTÖÖN MIURIN KOULUJEN AINEETTOMASTA KÄYTÖSTÄ JA INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN SOVELTAMISESTA ANTAMAT DIREKTIIVIT. HUIPPUOSAAMISEN EDISTÄMISEKSI ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ HELPOTTAA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN HENKILÖIDEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA INTEGROITUMISTA KOULUN LISÄKSI MYÖS KOULUYHTEISKUNNASSA, MUTTA MYÖS LABORATORIOIDEN JÄRJESTÄMISESSÄ JA MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJEN KEHITTÄMISESSÄ. TÄMÄ ON VÄLTTÄMÄTÖN EDELLYTYS ITALIALAISEN KOULUN INNOVOINNILLE JA MUUTTAMISELLE, JOTTA SE VASTAISI DIGITAALISTRATEGIAN PERIAATTEITA NUORTEN SISÄLLYTTÄMISEKSI DIGITAALISTRATEGIAAN. (Finnish)
27 July 2022
0 references
3 PAŃSTWOWE KOŁO EDUKACYJNE MARANODI NAPOLI JEST CZĘŚCIĄ KRAJOWEGO I MULTIMEDIALNEGO NOP LAVISO, PREZENTUJĄC PROJEKT MAJĄCY NA CELU DIGITALIZACJĘ SZKÓŁ W CELU WDROŻENIA DYREKTYW OKREŚLONYCH PRZEZ MIUR W ZAKRESIE DEMATERIALIZACJI SZKÓŁ I STOSOWANIA INNOWACYJNYCH METOD. W CELU PROMOWANIA DOSKONAŁOŚCI NIEZBĘDNE JEST UŁATWIENIE WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I INTEGRACJI OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI NIE TYLKO W SZKOLE, ALE W SPOŁECZEŃSTWIE SZKOLNYM, ALE W ORGANIZACJI LABORATORIUM I ROZWOJU ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNEGO. JEST TO WARUNEK KONIECZNY DLA INNOWACJI I ZMIANY WŁOSKIEJ SZKOŁY W CELU SPEŁNIENIA ZASAD AGENDY CYFROWEJ W CELU WŁĄCZENIA MŁODYCH LUDZI DO AGENDY CYFROWEJ. (Polish)
27 July 2022
0 references
A 3 ÁLLAMI OKTATÁSI KÖR MARANODI NAPOLI RÉSZE A LAVISO NEMZETI ÉS MULTIMÉDIÁS OKTATÁSI NOP, AMELY EGY PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI DIGITALIZÁLÁS A MIUR ÁLTAL MEGHATÁROZOTT IRÁNYELVEK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN AZ ISKOLÁK DEMATERIALIZÁCIÓJA ÉS AZ INNOVATÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSA. A KIVÁLÓSÁG ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ELENGEDHETETLEN A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ SZEMÉLYEK TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK ÉS INTEGRÁCIÓJÁNAK ELŐSEGÍTÉSE NEMCSAK AZ ISKOLÁBAN, HANEM AZ ISKOLAI TÁRSADALOMBAN, HANEM A LABORATÓRIUMOK SZERVEZÉSÉBEN ÉS A MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁBAN IS. EZ SZÜKSÉGES FELTÉTELE AZ OLASZ ISKOLA INNOVÁCIÓJÁNAK ÉS MEGVÁLTOZTATÁSÁNAK, HOGY MEGFELELJENEK A DIGITÁLIS MENETREND ELVEINEK, HOGY A FIATALOK BEKERÜLJENEK A DIGITÁLIS MENETRENDBE. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
3 STÁTNÍ VZDĚLÁVACÍ OKRUH MARANODI NAPOLI JE SOUČÁSTÍ NÁRODNÍHO A MULTIMEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO NOP LAVISO, KTERÝ PŘEDSTAVUJE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA DIGITALIZACI ŠKOL ZA ÚČELEM PROVÁDĚNÍ SMĚRNIC STANOVENÝCH MIUR PRO DEMATERIALIZACI ŠKOL A POUŽÍVÁNÍ INOVATIVNÍCH METOD. V ZÁJMU PODPORY EXCELENCE JE NEZBYTNÉ USNADNIT SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ A INTEGRACI ZNEVÝHODNĚNÝCH OSOB NEJEN VE ŠKOLE, ALE V RÁMCI ŠKOLNÍ SPOLEČNOSTI, ALE I V ORGANIZACI LABORATOŘE A ROZVOJI MULTIMEDIÁLNÍHO PROSTŘEDÍ. JEDNÁ SE O NEZBYTNOU PODMÍNKU PRO INOVACI A ZMĚNU ITALSKÉ ŠKOLY TAK, ABY SPLŇOVALA ZÁSADY DIGITÁLNÍ AGENDY PRO ZAČLENĚNÍ MLADÝCH LIDÍ DO DIGITÁLNÍ AGENDY. (Czech)
27 July 2022
0 references
TRĪS VALSTS IZGLĪTĪBAS APRINDA MARANODI NAPOLI IR DAĻA NO LAVISO NACIONĀLĀS UN MULTIMEDIJU IZGLĪTĪBAS NOP, KAS IEPAZĪSTINA AR PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR SKOLU DIGITALIZĀCIJA, LAI ĪSTENOTU MIUR NOTEIKTĀS DIREKTĪVAS SKOLU DEMATERIALIZĀCIJAI UN INOVATĪVU METOŽU PIEMĒROŠANAI. LAI VEICINĀTU IZCILĪBU, IR BŪTISKI VEICINĀT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU PERSONU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN INTEGRĀCIJU NE TIKAI SKOLĀ, BET ARĪ SKOLAS SABIEDRĪBĀ, BET ARĪ LABORATORIJAS ORGANIZĒŠANĀ UN MULTIMEDIJU VIDES ATTĪSTĪBĀ. TAS IR NEPIECIEŠAMS NOSACĪJUMS ITĀLIJAS SKOLAS INOVĀCIJAI UN MAIŅAI, LAI TĀ ATBILSTU DIGITĀLĀS PROGRAMMAS PRINCIPIEM, LAI IESAISTĪTU JAUNIEŠUS DIGITĀLAJĀ PROGRAMMĀ. (Latvian)
27 July 2022
0 references
TÁ AN CIORCAL OIDEACHAIS 3 STÁIT MARANODI NAPOLI MAR CHUID DE NOP OIDEACHAIS NÁISIÚNTA AGUS ILMHEÁN LAVISO, A CHUIREANN TIONSCADAL I LÁTHAIR ATÁ DÍRITHE AR DHIGITIÚ SCOILE CHUN NA TREORACHA ATÁ LEAGTHA AMACH AG MIUR A CHUR I BHFEIDHM MAIDIR LE DÍ-ÁBHARÚ SCOILEANNA AGUS MAIDIR LE MODHANNA NUÁLACHA A CHUR I BHFEIDHM. D’FHONN BARR FEABHAIS A CHUR CHUN CINN, TÁ SÉ RÍTHÁBHACHTACH CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS LÁNPHÁIRTIÚ DAOINE FAOI MHÍBHUNTÁISTE A ÉASCÚ, NÍ HAMHÁIN LAISTIGH DEN SCOIL, ACH LAISTIGH DE SHOCHAÍ NA SCOILE, ACH IN EAGRÚ NA SAOTHARLAINNE AGUS I BHFORBAIRT TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN. IS COINNÍOLL RIACHTANACH É SIN CHUN AN SCOIL IODÁLACH A NUÁIL AGUS A ATHRÚ CHUN PRIONSABAIL AN CHLÁIR OIBRE DHIGITIGH A CHOMHLÍONADH CHUN DAOINE ÓGA A THABHAIRT ISTEACH SA CHLÁR OIBRE DIGITEACH. (Irish)
27 July 2022
0 references
3 DRŽAVNI IZOBRAŽEVALNI KROG MARANODI NAPOLI JE DEL NACIONALNEGA IN MULTIMEDIJSKEGA IZOBRAŽEVALNEGA NOP LAVISO, KI PREDSTAVLJA PROJEKT ZA DIGITALIZACIJO ŠOL ZA IZVAJANJE DIREKTIV, KI JIH JE DOLOČIL MIUR ZA DEMATERIALIZACIJO ŠOL IN UPORABO INOVATIVNIH METOD. ZA SPODBUJANJE ODLIČNOSTI JE BISTVENO OLAJŠATI SOCIALNO VKLJUČENOST IN VKLJUČEVANJE PRIKRAJŠANIH OSEB NE LE V ŠOLO, TEMVEČ TUDI V ŠOLSKO DRUŽBO, AMPAK TUDI V ORGANIZACIJO LABORATORIJA IN RAZVOJ MULTIMEDIJSKIH OKOLIJ. TO JE NUJEN POGOJ ZA INOVACIJE IN SPREMEMBO ITALIJANSKE ŠOLE, DA BI IZPOLNILI NAČELA DIGITALNE AGENDE, DA BI MLADE VKLJUČILI V DIGITALNO AGENDO. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
3-ЯТ ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН КРЪГ MARANODI NAPOLI Е ЧАСТ ОТ НАЦИОНАЛНАТА И МУЛТИМЕДИЙНА ОБРАЗОВАТЕЛНА НОП LAVISO, ПРЕДСТАВЯЩА ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧИЛИЩНА ЦИФРОВИЗАЦИЯ С ЦЕЛ ПРИЛАГАНЕ НА ДИРЕКТИВИТЕ НА MIUR ЗА ДЕМАТЕРИАЛИЗИРАНЕ НА УЧИЛИЩАТА И ПРИЛАГАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ. С ОГЛЕД НАСЪРЧАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ УЛЕСНИ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯТА НА ХОРАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ НЕ САМО В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО, НО И В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБЩЕСТВО, НО И ПРИ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ЛАБОРАТОРИЯТА И РАЗВИТИЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНА СРЕДА. ТОВА Е НЕОБХОДИМО УСЛОВИЕ ЗА ИНОВАЦИИ И ПРОМЯНА НА ИТАЛИАНСКОТО УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ СПАЗЯТ ПРИНЦИПИТЕ НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧАТ МЛАДИТЕ ХОРА В ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
IĊ-ĊIRKU EDUKATTIV TAL-ISTAT 3 MARANODI NAPOLI HUWA PARTI MILL-NOP EDUKATTIV NAZZJONALI U MULTIMEDJALI LAVISO, LI JIPPREŻENTA PROĠETT IMMIRAT LEJN ID-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL SABIEX JIĠU IMPLIMENTATI D-DIRETTIVI STABBILITI MILL-MIUR GĦAD-DEMATERJALIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL U L-APPLIKAZZJONI TA’ METODI INNOVATTIVI. BIL-GĦAN LI TIĠI PROMOSSA L-EĊĊELLENZA, HUWA ESSENZJALI LI JIĠU FFAĊILITATI L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-INTEGRAZZJONI TA’ PERSUNI ŻVANTAĠĠATI MHUX BISS FL-ISKOLA, IŻDA FIS-SOĊJETÀ TAL-ISKOLA, IŻDA FL-ORGANIZZAZZJONI TAL-LABORATORJU U L-IŻVILUPP TA’ AMBJENTI MULTIMEDJALI. DIN HIJA KUNDIZZJONI MEĦTIEĠA GĦALL-INNOVAZZJONI U T-TIBDIL TAL-ISKOLA TALJANA BIEX JINTLAĦQU L-PRINĊIPJI TAL-AĠENDA DIĠITALI BIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIĠU INTRODOTTI FL-AĠENDA DIĠITALI. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O 3.º CÍRCULO EDUCATIVO ESTATAL MARANODI NAPOLI FAZ PARTE DO NOP EDUCATIVO NACIONAL E MULTIMÉDIA LAVISO, APRESENTANDO UM PROJETO DESTINADO À DIGITALIZAÇÃO ESCOLAR, A FIM DE IMPLEMENTAR AS DIRETIVAS ESTABELECIDAS PELO MIUR PARA A DESMATERIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS E A APLICAÇÃO DE MÉTODOS INOVADORES. PARA PROMOVER A EXCELÊNCIA, É ESSENCIAL FACILITAR A INCLUSÃO SOCIAL E A INTEGRAÇÃO DAS PESSOAS DESFAVORECIDAS NÃO SÓ NA ESCOLA, MAS NA SOCIEDADE ESCOLAR, MAS TAMBÉM NA ORGANIZAÇÃO DO LABORATÓRIO E NO DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES MULTIMÉDIA. ESTA É UMA CONDIÇÃO NECESSÁRIA PARA INOVAR E MUDAR A ESCOLA ITALIANA PARA CUMPRIR OS PRINCÍPIOS DA AGENDA DIGITAL PARA INTRODUZIR OS JOVENS NA AGENDA DIGITAL. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
DEN TRE STATSLIGE UDDANNELSESCIRKEL MARANODI NAPOLI ER EN DEL AF LAVISO'S NATIONALE OG MULTIMEDIEUDDANNELSESMÆSSIGE NOP, DER PRÆSENTERER ET PROJEKT RETTET MOD DIGITALISERING AF SKOLERNE MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE DE DIREKTIVER, DER ER FASTSAT AF MIUR OM DEMATERIALISERING AF SKOLER OG ANVENDELSE AF INNOVATIVE METODER. MED HENBLIK PÅ AT FREMME TOPKVALITET ER DET VIGTIGT AT FREMME SOCIAL INKLUSION OG INTEGRATION AF DÅRLIGT STILLEDE PERSONER, IKKE BLOT I SKOLEN, MEN I SKOLESAMFUNDET, MEN I FORBINDELSE MED ORGANISERINGEN AF LABORATORIET OG UDVIKLINGEN AF MULTIMEDIEMILJØER. DETTE ER EN NØDVENDIG FORUDSÆTNING FOR AT FORNY OG ÆNDRE DEN ITALIENSKE SKOLE FOR AT OPFYLDE PRINCIPPERNE I DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR AT INTRODUCERE UNGE I DEN DIGITALE DAGSORDEN. (Danish)
27 July 2022
0 references
CERCUL EDUCAȚIONAL DE STAT MARANODI NAPOLI FACE PARTE DIN NOP EDUCAȚIONAL NAȚIONAL ȘI MULTIMEDIA LAVISO, PREZENTÂND UN PROIECT CARE VIZEAZĂ DIGITALIZAREA ȘCOLILOR ÎN VEDEREA PUNERII ÎN APLICARE A DIRECTIVELOR STABILITE DE MIUR PENTRU DEMATERIALIZAREA ȘCOLILOR ȘI APLICAREA METODELOR INOVATOARE. ÎN VEDEREA PROMOVĂRII EXCELENȚEI, ESTE ESENȚIAL SĂ SE FACILITEZE INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI INTEGRAREA PERSOANELOR DEFAVORIZATE NU NUMAI ÎN CADRUL ȘCOLII, CI ȘI ÎN CADRUL SOCIETĂȚII ȘCOLARE, CI ȘI ÎN ORGANIZAREA LABORATORULUI ȘI DEZVOLTAREA MEDIILOR MULTIMEDIA. ACEASTA ESTE O CONDIȚIE NECESARĂ PENTRU INOVAREA ȘI SCHIMBAREA ȘCOLII ITALIENE PENTRU A RESPECTA PRINCIPIILE AGENDEI DIGITALE DE A INTRODUCE TINERII ÎN AGENDA DIGITALĂ. (Romanian)
27 July 2022
0 references
DEN TRE STATLIGA UTBILDNINGSCIRKELN MARANODI NAPOLI ÄR EN DEL AV LAVISO NATIONELLA OCH MULTIMEDIEUTBILDNING NOP, SOM PRESENTERAR ETT PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT DIGITALISERA SKOLAN I SYFTE ATT GENOMFÖRA DE DIREKTIV SOM FASTSTÄLLS I MIUR FÖR DEMATERIALISERING AV SKOLOR OCH TILLÄMPNING AV INNOVATIVA METODER. FÖR ATT FRÄMJA SPETSKOMPETENS ÄR DET VIKTIGT ATT UNDERLÄTTA SOCIAL INTEGRATION OCH INTEGRATION AV MISSGYNNADE PERSONER, INTE BARA I SKOLAN UTAN I SKOLSAMHÄLLET, UTAN ÄVEN I LABORATORIETS ORGANISATION OCH UTVECKLINGEN AV MULTIMEDIEMILJÖER. DETTA ÄR EN NÖDVÄNDIG FÖRUTSÄTTNING FÖR INNOVATION OCH FÖRÄNDRING AV DEN ITALIENSKA SKOLAN SÅ ATT DEN UPPFYLLER PRINCIPERNA I DEN DIGITALA AGENDAN FÖR ATT INTEGRERA UNGDOMAR I DEN DIGITALA AGENDAN. (Swedish)
27 July 2022
0 references
MARANO DI NAPOLI
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
F76J15001640007
0 references