PASSPORT TO FUTURE (Q398982): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:58, 8 April 2023
Project Q398982 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PASSPORT TO FUTURE |
Project Q398982 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 April 2018
0 references
31 August 2019
0 references
IST.ISTR.SUP. "L. NOSTRO/L.REPACI"
0 references
38°12'17.28"N, 15°38'27.13"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE AZIONI DI ORIENTAMENTO MIRATE A COSTRUIRE UN PERCORSO DIDATTICO MEDIANTE IL QUALE IL SOGGETTO IN FORMAZIONE VIENE MESSO IN GRADO DI CONOSCERSI SCOPRIRE E POTENZIARE LE PROPRIE CAPACIT PER DIVENTARE PROTAGONISTA DI UN PERSONALE E CONSAPEVOLE PROGETTO DI VITA. QUINDI DETERMINANTE ATTUARE UNA DIDATTICA ORIENTATIVA PER AIUTARE E ACCOMPAGNARE GLI STUDENTI A VALORIZZARE LE PROPRIE SCELTE. IN PARTICOLARE LA SCUOLA INTENDE GARANTIRE PARI OPPORTUNIT A TUTTI GLI ALLIEVI CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SOGGETTI SVANTAGGIATI CHE PARTECIPANO CON DIFFICOLT ALLA VITA SCOLASTICA PER I QUALI SONO PROGETTATI PERCORSI DI INCLUSIONE E INTEGRAZIONE AL FINE DI CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E RIDURRE LINSUCCESSO SCOLASTICO. IN UNA SOCIET IN CUI SI CONFIGURANO RAPIDI I MUTAMENTI E VELOCE IL SUPERAMENTO DI IDEE E MODI DI PENSARE DI COMUNICARE E RAPPORTARSI CON GLI ALTRI ASSUME SEMPRE PI IMPORTANZA LINNOVAZIONE TECNOLOGICA CHE ATTRAVERSO UNA DIDATTICA LABORATORIALE E INTERATT (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE ORIENTATION ACTIONS AIMED AT BUILDING A DIDACTIC PATH THROUGH WHICH THE PERSON IN TRAINING IS ABLE TO KNOW HOW TO DISCOVER AND ENHANCE THEIR ABILITIES TO BECOME THE PROTAGONIST OF A PERSONAL AND CONSCIOUS LIFE PROJECT. THEREFORE, IT IS CRUCIAL TO IMPLEMENT AN ORIENTATION DIDACTIC TO HELP AND ACCOMPANY STUDENTS TO ENHANCE THEIR CHOICES. IN PARTICULAR, THE SCHOOL AIMS TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL PUPILS WITH PARTICULAR REGARD TO DISADVANTAGED SUBJECTS WHO ARE DIFFICULT TO PARTICIPATE IN SCHOOL LIFE FOR WHICH INCLUSION AND INTEGRATION PATHS ARE DESIGNED IN ORDER TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND REDUCE SCHOOL LINSUCCESSO. IN A SOCIETY IN WHICH RAPID CHANGES ARE CONFIGURED AND FAST THE OVERCOMING OF IDEAS AND WAYS OF THINKING OF COMMUNICATING AND INTERACTING WITH OTHERS TAKES ON EVER MORE IMPORTANCE TECHNOLOGICAL INNOVATION THAN THROUGH A LABORATORY TEACHING AND INTERATT (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS D’ORIENTATION VISANT À CONSTRUIRE UN PARCOURS ÉDUCATIF PERMETTANT À LA MATIÈRE EN FORMATION DE DÉCOUVRIR ET D’AMÉLIORER SES COMPÉTENCES POUR DEVENIR LE PROTAGONISTE D’UN PROJET DE VIE PERSONNEL ET CONSCIENT. IL EST DONC ESSENTIEL DE METTRE EN ŒUVRE UNE DIDACTIQUE D’ORIENTATION POUR AIDER ET ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES À AMÉLIORER LEURS CHOIX. EN PARTICULIER, L’ÉCOLE VISE À GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉLÈVES, EN PARTICULIER AUX PERSONNES DÉFAVORISÉES QUI LUTTENT POUR PARTICIPER À LA VIE SCOLAIRE POUR LESQUELLES LES PARCOURS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION SONT CONÇUS POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET RÉDUIRE LE LINSUCCESS. DANS UNE SOCIÉTÉ OÙ LES CHANGEMENTS RAPIDES SONT CONFIGURÉS ET RAPIDEMENT LE DÉPASSEMENT DES IDÉES ET DES FAÇONS DE PENSER DE COMMUNIQUER ET D’INTERAGIR AVEC LES AUTRES PREND TOUJOURS L’IMPORTANCE DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE QUI, À TRAVERS UN LABORATOIRE DIDACTIQUE ET INTEROTT (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ORIENTIERUNGSMASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, EINEN BILDUNGSWEG ZU SCHAFFEN, DURCH DEN DAS FACH IN DER AUSBILDUNG SEINE FÄHIGKEITEN ENTDECKEN UND ERWEITERN KANN, UM ZUM PROTAGONISTEN EINES PERSÖNLICHEN UND BEWUSSTEN LEBENSPROJEKTS ZU WERDEN. DAHER IST ES VON ENTSCHEIDENDER BEDEUTUNG, EINE LEITDIDAKTIK UMZUSETZEN, UM STUDENTEN ZU HELFEN UND ZU BEGLEITEN, IHRE ENTSCHEIDUNGEN ZU VERBESSERN. INSBESONDERE ZIELT DIE SCHULE DARAUF AB, DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF BENACHTEILIGTE MENSCHEN, DIE SCHWIERIGKEITEN HABEN, AM SCHULLEBEN TEILZUNEHMEN, FÜR DIE INTEGRATIONS- UND INTEGRATIONSWEGE ZUR BEKÄMPFUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND ZUR VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS LINSUCCESS KONZIPIERT SIND. IN EINER GESELLSCHAFT, IN DER SCHNELLE VERÄNDERUNGEN KONFIGURIERT SIND UND SCHNELL DIE ÜBERWINDUNG VON IDEEN UND DENKWEISEN DER KOMMUNIKATION UND INTERAKTION MIT ANDEREN NIMMT IMMER DIE BEDEUTUNG DER TECHNOLOGISCHEN INNOVATION, DIE DURCH EINE LABORDIDAKTIK UND INTEROTT (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ORIËNTATIEACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET OPBOUWEN VAN EEN ONDERWIJSTRAJECT WAARDOOR HET ONDERWERP IN OPLEIDING ZIJN/HAAR VAARDIGHEDEN KAN ONTDEKKEN EN VERBETEREN OM DE HOOFDROLSPELER TE WORDEN VAN EEN PERSOONLIJK EN BEWUST LEVENSPROJECT. DAAROM IS HET VAN CRUCIAAL BELANG OM EEN GIDS DIDACTIEK IN TE VOEREN OM STUDENTEN TE HELPEN EN TE BEGELEIDEN OM HUN KEUZES TE VERBETEREN. DE SCHOOL STREEFT MET NAME NAAR GELIJKE KANSEN VOOR ALLE LEERLINGEN, MET NAME VOOR KANSARMEN DIE MOEITE HEBBEN OM DEEL TE NEMEN AAN HET SCHOOLLEVEN, VOOR WIE INTEGRATIE- EN INTEGRATIETRAJECTEN ZIJN ONTWORPEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN EN DE SCHOOL LINSUCCESS TE VERMINDEREN. IN EEN SAMENLEVING WAARIN SNELLE VERANDERINGEN WORDEN GECONFIGUREERD EN SNEL HET OVERWINNEN VAN IDEEËN EN MANIEREN VAN DENKEN VAN COMMUNICEREN EN INTERACTIE MET ANDEREN NEEMT ALTIJD HET BELANG VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE DAT DOOR MIDDEL VAN EEN LAB DIDACTISCH EN INTEROTT (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER ACCIONES DE ORIENTACIÓN ORIENTADAS A CONSTRUIR UN CAMINO EDUCATIVO A TRAVÉS DEL CUAL LA ASIGNATURA EN FORMACIÓN ESTÉ CAPACITADA PARA DESCUBRIR Y POTENCIAR SUS HABILIDADES PARA CONVERTIRSE EN PROTAGONISTA DE UN PROYECTO DE VIDA PERSONAL Y CONSCIENTE. POR LO TANTO, ES CRUCIAL IMPLEMENTAR UNA DIDÁCTICA GUÍA PARA AYUDAR Y ACOMPAÑAR A LOS ESTUDIANTES A MEJORAR SUS OPCIONES. EN PARTICULAR, EL OBJETIVO DE LA ESCUELA ES GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA TODOS LOS ALUMNOS, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LAS PERSONAS DESFAVORECIDAS QUE LUCHAN POR PARTICIPAR EN LA VIDA ESCOLAR, PARA LAS QUE SE HAN DISEÑADO VÍAS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN PARA LUCHAR CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR EL LINSUCCESS ESCOLAR. EN UNA SOCIEDAD EN LA QUE SE CONFIGURAN CAMBIOS RÁPIDOS Y LA SUPERACIÓN DE IDEAS Y FORMAS DE PENSAR EN COMUNICARSE E INTERACTUAR CON LOS DEMÁS ADQUIERE SIEMPRE LA IMPORTANCIA DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA QUE A TRAVÉS DE UN LABORATORIO DIDÁCTICO E INTEROTT (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΕΝΌΣ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΖΩΉΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΖΩΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΊ ΈΝΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΓΙΑ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ LINSUCCESSO ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΤΑΧΕΊΕΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΚΑΙ ΓΡΉΓΟΡΑ Η ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΙΔΕΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΣΚΈΨΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΑΠΟΚΤΆ ΌΛΟ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΑΠΌ Ό,ΤΙ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ INTERATT (Greek)
21 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME ORIENTERINGSTILTAG, DER TAGER SIGTE PÅ AT OPBYGGE EN DIDAKTISK VEJ, HVORIGENNEM PERSONEN UNDER UDDANNELSE ER I STAND TIL AT VIDE, HVORDAN MAN KAN OPDAGE OG FORBEDRE SINE EVNER TIL AT BLIVE HOVEDPERSONEN I ET PERSONLIGT OG BEVIDST LIVSPROJEKT. DERFOR ER DET AFGØRENDE AT GENNEMFØRE EN ORIENTERING DIDAKTISK AT HJÆLPE OG LEDSAGE DE STUDERENDE TIL AT FORBEDRE DERES VALG. SKOLEN HAR NAVNLIG TIL FORMÅL AT SIKRE LIGE MULIGHEDER FOR ALLE ELEVER, NAVNLIG MED HENSYN TIL DÅRLIGT STILLEDE FAG, SOM ER VANSKELIGE AT DELTAGE I SKOLELIVET, FOR HVILKE INKLUSION OG INTEGRATION ER UDFORMET MED HENBLIK PÅ AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG REDUCERE SKOLE LINSUCCESSO. I ET SAMFUND, HVOR HURTIGE FORANDRINGER ER KONFIGURERET OG HURTIGT OVERVINDELSE AF IDEER OG MÅDER AT TÆNKE PÅ AT KOMMUNIKERE OG INTERAGERE MED ANDRE, FÅR DET STADIG STØRRE BETYDNING TEKNOLOGISK INNOVATION END GENNEM LABORATORIEUNDERVISNING OG INTERATT. (Danish)
21 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ PEREHDYTTÄMISTOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN RAKENTAMAAN DIDAKTINEN POLKU, JONKA KAUTTA KOULUTUKSESSA OLEVA HENKILÖ OSAA LÖYTÄÄ JA PARANTAA KYKYÄÄN TULLA HENKILÖKOHTAISEN JA TIETOISEN ELÄMÄN PROJEKTIN PÄÄHENKILÖKSI. SIKSI ON RATKAISEVAN TÄRKEÄÄ TOTEUTTAA SUUNTAUTUMISTA DIDAKTIIKKA AUTTAA JA TUKEA OPISKELIJOITA PARANTAMAAN VALINTOJAAN. KOULUN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI VARMISTAA KAIKILLE OPPILAILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET JA KIINNITTÄÄ ERITYISTÄ HUOMIOTA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIIN OPPIAINEISIIN, JOIDEN ON VAIKEA OSALLISTUA KOULUELÄMÄÄN JA JOIDEN OSALLISTAMIS- JA KOTOUTTAMISPOLUT ON SUUNNITELTU KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEKSI JA KOULUJEN LINSUCCESSON VÄHENTÄMISEKSI. YHTEISKUNNASSA, JOSSA NOPEAT MUUTOKSET KONFIGUROIDAAN JA NOPEUTETAAN, IDEOIDEN JA AJATTELUTAPOJEN VOITTAMINEN TOISTEN KANSSA VIESTIMISEKSI JA VUOROVAIKUTUKSEKSI MUIDEN KANSSA ON YHÄ TÄRKEÄMPÄÄ TEKNOLOGISTA INNOVAATIOTA KUIN LABORATORIOOPETUKSEN JA INTERATTIN AVULLA. (Finnish)
21 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI AZZJONIJIET TA’ ORJENTAZZJONI MMIRATI LEJN IL-BINI TA’ TRIQ DIDATTIKA LI PERMEZZ TAGĦHA L-PERSUNA FIT-TAĦRIĠ TKUN TISTA’ TKUN TAF KIF TISKOPRI U TTEJJEB IL-KAPAĊITAJIET TAGĦHA BIEX ISSIR IL-PROTAGONISTA TA’ PROĠETT TAL-ĦAJJA PERSONALI U KONXJU. GĦALHEKK, HUWA KRUĊJALI LI TIĠI IMPLIMENTATA ORJENTAZZJONI DIDATTIKA BIEX TGĦIN U TAKKUMPANJA LILL-ISTUDENTI BIEX ITEJBU L-GĦAŻLIET TAGĦHOM. B’MOD PARTIKOLARI, L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻGURA OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL SUĠĠETTI ŻVANTAĠĠATI LI HUMA DIFFIĊLI BIEX JIPPARTEĊIPAW FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA LI GĦALIHOM HUMA MFASSLA MOGĦDIJIET TA’ INKLUŻJONI U INTEGRAZZJONI SABIEX JIĠI MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U TITNAQQAS L-ISKOLA LINSUCCESSO. F’SOĊJETÀ FEJN JIĠU KKONFIGURATI BIDLIET RAPIDI U BIEX JINGĦELBU MALAJR L-IDEAT U L-MODI TA’ ĦSIEB TA’ KOMUNIKAZZJONI U INTERAZZJONI MA’ OĦRAJN, L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA HIJA DEJJEM AKTAR IMPORTANTI MILLI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM FIL-LABORATORJU U L-INTERATT (Maltese)
21 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT ORIENTĒŠANĀS DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR VEIDOT DIDAKTISKU CEĻU, CAUR KURU MĀCĪBU PROCESĀ IESAISTĪTAIS CILVĒKS SPĒJ ZINĀT, KĀ ATKLĀT UN UZLABOT SAVAS SPĒJAS KĻŪT PAR PERSONĪGA UN APZINĀTA DZĪVES PROJEKTA VARONI. TĀPĒC IR SVARĪGI ĪSTENOT ORIENTĒJOŠU DIDAKTIKU, LAI PALĪDZĒTU UN PAVADĪTU STUDENTUS, LAI UZLABOTU VIŅU IZVĒLI. JO ĪPAŠI SKOLAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS VISIEM SKOLĒNIEM, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM MĀCĪBU PRIEKŠMETIEM, KURIEM IR GRŪTI PIEDALĪTIES SKOLAS DZĪVĒ UN KURU IEKĻAUŠANAS UN INTEGRĀCIJAS CEĻI IR IZSTRĀDĀTI, LAI CĪNĪTOS PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN SAMAZINĀTU SKOLAS LINSUCCESSO. SABIEDRĪBĀ, KURĀ TIEK KONFIGURĒTAS UN ĀTRAS PĀRMAIŅAS, IDEJU UN DOMĀŠANAS VEIDU PĀRVARĒŠANA, LAI SAZINĀTOS UN MIJIEDARBOTOS AR CITIEM, KĻŪST ARVIEN SVARĪGĀKA PAR TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU NEKĀ AR LABORATORIJAS MĀCĪŠANU UN INTERATT (Latvian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA PODPORU ORIENTAČNÝCH AKCIÍ ZAMERANÝCH NA VYBUDOVANIE DIDAKTICKEJ CESTY, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ MÔŽE OSOBA V TRÉNINGU VEDIEŤ, AKO OBJAVIŤ A ZLEPŠIŤ SVOJE SCHOPNOSTI STAŤ SA PROTAGONISTOM OSOBNÉHO A VEDOMÉHO ŽIVOTNÉHO PROJEKTU. PRETO JE NEVYHNUTNÉ ZAVIESŤ ORIENTAČNÚ DIDAKTIKU S CIEĽOM POMÔCŤ ŠTUDENTOM A SPREVÁDZAŤ ICH PRI ZLEPŠOVANÍ ICH VÝBERU. CIEĽOM ŠKOLY JE NAJMÄ ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA ZNEVÝHODNENÉ SUBJEKTY, KTORÉ SA ŤAŽKO ZAPÁJAJÚ DO ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA, PRE KTORÝ SÚ NAVRHNUTÉ SPÔSOBY ZAČLEŇOVANIA A INTEGRÁCIE S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZNÍŽIŤ POČET ŽIAKOV LINSUCCESSO. V SPOLOČNOSTI, V KTOREJ SÚ NAKONFIGUROVANÉ RÝCHLE ZMENY A RÝCHLE PREKONÁVANIE MYŠLIENOK A SPÔSOBOV MYSLENIA O KOMUNIKÁCII A INTERAKCII S OSTATNÝMI, NADOBÚDA ČORAZ VÄČŠÍ VÝZNAM TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE AKO PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNEJ VÝUČBY A INTERATT (Slovak)
21 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR CHONAIR TEAGASCACH A THÓGÁIL TRÍNA BHFUIL AN DUINE ATÁ FAOI OILIÚINT IN ANN A FHÁIL AMACH CONAS A GCUMAS A FHÁIL AMACH AGUS A FHEABHSÚ CHUN BHEITH INA PHRÍOMHCHARACHTÓIR AR THIONSCADAL SAOIL PEARSANTA AGUS COMHFHIOSACH. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ RÍTHÁBHACHTACH TEAGASC TREOSHUÍMH A CHUR CHUN FEIDHME CHUN CABHRÚ LE DALTAÍ AGUS IAD A THIONLACAN CHUN A ROGHANNA A FHEABHSÚ. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL COMHDHEISEANNA A ÁIRITHIÚ DO GACH DALTA AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR ÁBHAIR ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE ATÁ DEACAIR A BHEITH RANNPHÁIRTEACH I SAOL NA SCOILE A BHFUIL CONAIRÍ CUIMSITHE AGUS LÁNPHÁIRTÍOCHTA CEAPTHA LENA N-AGHAIDH CHUN DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CHUN LAGHDÚ A DHÉANAMH AR LINSUCCESSO SCOILE. I SOCHAÍ INA NDÉANTAR ATHRUITHE TAPA A CHUMRÚ AGUS A SHÁRÚ GO TAPA SMAOINTE AGUS BEALAÍ SMAOINTEOIREACHTA CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS IDIRGHNÍOMHÚ LE DAOINE EILE A THÓGANN AR NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA NÍOS TÁBHACHTAÍ NÁ TRÍ THEAGASC SAOTHARLAINNE AGUS INTERATT (Irish)
21 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ORIENTAČNÍ AKCE ZAMĚŘENÉ NA VYBUDOVÁNÍ DIDAKTICKÉ CESTY, JEJÍMŽ PROSTŘEDNICTVÍM JE OSOBA VE VÝCVIKU SCHOPNA POZNAT A ZLEPŠIT SVÉ SCHOPNOSTI STÁT SE PROTAGONISTOU OSOBNÍHO A VĚDOMÉHO ŽIVOTNÍHO PROJEKTU. PROTO JE ZÁSADNÍ ZAVÉST ORIENTAČNÍ DIDAKTIKA, KTERÁ STUDENTŮM POMŮŽE ZLEPŠIT JEJICH VÝBĚR A BUDE JE DOPROVÁZET. CÍLEM ŠKOLY JE ZEJMÉNA ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY ŽÁKY, ZEJMÉNA POKUD JDE O ZNEVÝHODNĚNÉ PŘEDMĚTY, KTERÉ SE OBTÍŽNĚ ÚČASTNÍ ŠKOLNÍHO ŽIVOTA, PRO NĚŽ JSOU NAVRŽENY ZPŮSOBY ZAČLEŇOVÁNÍ A INTEGRACE S CÍLEM BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A OMEZIT ŠKOLNÍ LINSUCCESSO. VE SPOLEČNOSTI, VE KTERÉ JSOU KONFIGUROVÁNY RYCHLÉ ZMĚNY A RYCHLE PŘEKONÁVÁNÍ MYŠLENEK A ZPŮSOBŮ MYŠLENÍ KOMUNIKACE A INTERAKCE S OSTATNÍMI NABÝVÁ STÁLE VÝZNAMNĚJŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE NEŽ PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍ VÝUKY A INTERATT (Czech)
21 August 2022
0 references
O PROJETO VISA PROMOVER AÇÕES DE ORIENTAÇÃO DESTINADAS A CONSTRUIR UM CAMINHO DIDÁTICO ATRAVÉS DO QUAL A PESSOA EM FORMAÇÃO É CAPAZ DE SABER DESCOBRIR E APRIMORAR SUAS HABILIDADES PARA SE TORNAR PROTAGONISTA DE UM PROJETO DE VIDA PESSOAL E CONSCIENTE. PORTANTO, É FUNDAMENTAL IMPLEMENTAR UMA ORIENTAÇÃO DIDÁTICA PARA AJUDAR E ACOMPANHAR OS ALUNOS PARA APRIMORAR SUAS ESCOLHAS. EM PARTICULAR, A ESCOLA VISA GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA TODOS OS ALUNOS, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AS PESSOAS DESFAVORECIDAS QUE SÃO DIFÍCEIS DE PARTICIPAR NA VIDA ESCOLAR PARA AS QUAIS SÃO CONCEBIDOS PERCURSOS DE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO, A FIM DE COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E REDUZIR O LINSUCCESSO ESCOLAR. NUMA SOCIEDADE EM QUE AS MUDANÇAS RÁPIDAS SÃO CONFIGURADAS E RAPIDAMENTE A SUPERAÇÃO DE IDEIAS E FORMAS DE PENSAR DE COMUNICAR E INTERAGIR COM OS OUTROS ASSUME CADA VEZ MAIS IMPORTÂNCIA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DO QUE ATRAVÉS DE UM ENSINO LABORATORIAL E INTERATT (Portuguese)
21 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ORIENTATSIOONIMEETMEID, MILLE EESMÄRK ON LUUA DIDAKTILINE TEE, MILLE KAUDU KOOLITUSEL OSALEV ISIK OSKAB TEADA SAADA JA SUURENDADA OMA VÕIMEID SAADA ISIKLIKU JA TEADLIKU ELUPROJEKTI PEATEGELASEKS. SEETÕTTU ON VÄGA OLULINE RAKENDADA ORIENTATSIOONI DIDAKTILINE, ET AIDATA JA KAASAS ÕPILASTEL SUURENDADA OMA VALIKUID. EELKÕIGE ON KOOLI EESMÄRK TAGADA VÕRDSED VÕIMALUSED KÕIGILE ÕPILASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÕPPEAINETELE, MILLEL ON RASKE OSALEDA KOOLIELUS JA MILLE JAOKS ON ETTE NÄHTUD KAASAMISE JA INTEGRATSIOONI VÕIMALUSED, ET VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU JA VÄHENDADA KOOLI LINSUCCESSO ARVU. ÜHISKONNAS, KUS KIIRED MUUTUSED ON KONFIGUREERITUD JA KIIRE, VÕTAB TEISTEGA SUHTLEMISE JA SUHTLEMISE IDEEDE JA MÕTLEMISVIISIDE ÜLETAMINE ÜHA OLULISEMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KUI LABORIÕPPE JA INTERATTI KAUDU. (Estonian)
21 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA OLYAN ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSA, AMELYEK CÉLJA EGY DIDAKTIKUS ÚT KIALAKÍTÁSA, AMELYEN KERESZTÜL A KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ SZEMÉLY KÉPES ARRA, HOGY FELFEDEZZE ÉS FEJLESSZE KÉPESSÉGEIT, HOGY EGY SZEMÉLYES ÉS TUDATOS ÉLETPROJEKT FŐSZEREPLŐJÉVÉ VÁLJON. EZÉRT ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ, HOGY EGY ORIENTÁCIÓS DIDAKTIKÁT VALÓSÍTSUNK MEG, AMELY SEGÍTI ÉS KÍSÉRI A DIÁKOKAT A VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGEIK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ISKOLA CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ, HOGY EGYENLŐ ESÉLYEKET BIZTOSÍTSON MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ISKOLAI ÉLETBEN NEHEZEN RÉSZT VEVŐ HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANTÁRGYAKRA, AMELYEK BEFOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS PÁLYÁIT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ ISKOLAI LINSUCCESSO CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN ALAKÍTOTTÁK KI. EGY OLYAN TÁRSADALOMBAN, AMELYBEN GYORS VÁLTOZÁSOK VANNAK KONFIGURÁLVA, ÉS A MÁSOKKAL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓ ÉS INTERAKCIÓ ÖTLETEINEK ÉS GONDOLKODÁSMÓDJAINAK LEKÜZDÉSE EGYRE NAGYOBB JELENTŐSÉGET TULAJDONÍT A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓNAK, MINT A LABORATÓRIUMI OKTATÁS ÉS AZ INTERATT (Hungarian)
21 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОРИЕНТАЦИОННИ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИЗГРАЖДАНЕ НА ДИДАКТИЧЕН ПЪТ, ПО КОЙТО ОБУЧАВАЩИЯТ СЕ МОЖЕ ДА ЗНАЕ КАК ДА ОТКРИЕ И ПОДОБРИ СПОСОБНОСТИТЕ СИ ДА СТАНЕ ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА ЛИЧЕН И СЪЗНАТЕЛЕН ЖИТЕЙСКИ ПРОЕКТ. ЕТО ЗАЩО Е ОТ РЕШАВАЩО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ ПРИЛОЖИ ОРИЕНТАЦИОННА ДИДАКТИКА, ЗА ДА СЕ ПОМОГНЕ И ДА СЕ ПРИДРУЖАТ УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ТЕХНИЯТ ИЗБОР. ПО-СПЕЦИАЛНО УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО ТРУДНО МОГАТ ДА УЧАСТВАТ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, ЗА КОИТО СА РАЗРАБОТЕНИ ПЪТИЩА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ С ЦЕЛ БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИЯ LINSUCCESSO. В ОБЩЕСТВО, В КОЕТО БЪРЗИТЕ ПРОМЕНИ СА КОНФИГУРИРАНИ И БЪРЗИ, ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА ИДЕИТЕ И НАЧИНИТЕ НА МИСЛЕНЕ ЗА ОБЩУВАНЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДРУГИТЕ ПРИДОБИВА ВСЕ ПО-ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, ОТКОЛКОТО ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ И INTERATT (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI ORIENTAVIMO VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA SUKURTI DIDAKTINĮ KELIĄ, KURIUO BESIMOKANTIS ASMUO GALĖTŲ SUŽINOTI, KAIP ATRASTI IR SUSTIPRINTI SAVO GEBĖJIMUS TAPTI ASMENINIO IR SĄMONINGO GYVENIMO PROJEKTO VEIKĖJU. TODĖL LABAI SVARBU ĮGYVENDINTI ORIENTACIJĄ DIDAKTIKOS PADĖTI IR LYDĖTI STUDENTUS PADIDINTI SAVO PASIRINKIMĄ. VISŲ PIRMA MOKYKLA SIEKIA UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES VISIEMS MOKSLEIVIAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PALANKIŲ SĄLYGŲ NETURINTIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIEMS SUNKU DALYVAUTI MOKYKLOS GYVENIME, KURIAM SUKURTI ĮTRAUKTIES IR INTEGRACIJOS BŪDAI SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR SUMAŽINTI MOKYKLOS LINSUCCESSO SKAIČIŲ. VISUOMENĖJE, KURIOJE VYKSTA SPARTŪS POKYČIAI, GREITAI ĮVEIKIAMOS IDĖJOS IR MĄSTYMO BŪDAI, KAIP BENDRAUTI IR BENDRAUTI SU KITAIS, ĮGAUNA VIS SVARBESNĘ TECHNOLOGINIŲ NAUJOVIŲ SVARBĄ NEI PER LABORATORINĮ MOKYMĄ IR INTERATT (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE ORIJENTACIJSKIH AKCIJA USMJERENIH NA IZGRADNJU DIDAKTIČKOG PUTA KROZ KOJI OSOBA U TRENINGU MOŽE ZNATI KAKO OTKRITI I UNAPRIJEDITI SVOJE SPOSOBNOSTI DA POSTANU PROTAGONIST OSOBNOG I SVJESNOG ŽIVOTNOG PROJEKTA. STOGA JE KLJUČNO PROVESTI DIDAKTIČKU ORIJENTACIJU KAKO BI SE UČENICIMA POMOGLO I PRATILO KAKO BI SE POBOLJŠAO NJIHOV IZBOR. KONKRETNO, CILJ JE ŠKOLE OSIGURATI JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA SVE UČENIKE, POSEBNO U POGLEDU PREDMETA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KOJI SU TEŠKO SUDJELOVATI U ŠKOLSKOM ŽIVOTU ZA KOJE SU OSMIŠLJENI PUTOVI UKLJUČIVANJA I INTEGRACIJE KAKO BI SE SUZBILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I SMANJILO ŠKOLOVANJE LINSUCCESSO. U DRUŠTVU U KOJEM SU BRZE PROMJENE KONFIGURIRANE I BRZO PREVLADAVANJE IDEJA I NAČINA RAZMIŠLJANJA O KOMUNIKACIJI I INTERAKCIJI S DRUGIMA PREUZIMA SVE VEĆU VAŽNOST TEHNOLOŠKE INOVACIJE NEGO KROZ LABORATORIJSKU NASTAVU I INTERATT (Croatian)
21 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ORIENTERINGSÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT BYGGA EN DIDAKTISK VÄG GENOM VILKEN PERSONEN I UTBILDNINGEN KAN VETA HUR MAN UPPTÄCKER OCH FÖRBÄTTRAR SIN FÖRMÅGA ATT BLI HUVUDPERSON I ETT PERSONLIGT OCH MEDVETET LIVSPROJEKT. DÄRFÖR ÄR DET VIKTIGT ATT GENOMFÖRA EN ORIENTERINGSDIDAKTISK FÖR ATT HJÄLPA OCH FÖLJA ELEVERNA ATT FÖRBÄTTRA SINA VAL. SKOLAN SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA ELEVER, SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER MISSGYNNADE ÄMNEN SOM ÄR SVÅRA ATT DELTA I SKOLLIVET, FÖR VILKA INTEGRATIONS- OCH INTEGRATIONSVÄGAR ÄR UTFORMADE FÖR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH MINSKA LINSUCCESSO I SKOLAN. I ETT SAMHÄLLE DÄR SNABBA FÖRÄNDRINGAR ÄR KONFIGURERADE OCH SNABBT ÖVERVINNA IDÉER OCH SÄTT ATT TÄNKA ATT KOMMUNICERA OCH INTERAGERA MED ANDRA TAR ALLT VIKTIGARE TEKNISK INNOVATION ÄN GENOM EN LABORATORIEUNDERVISNING OCH INTERATT (Swedish)
21 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ACȚIUNI DE ORIENTARE MENITE SĂ CONSTRUIASCĂ O CALE DIDACTICĂ PRIN CARE PERSOANA ÎN CURS DE FORMARE ESTE CAPABILĂ SĂ ȘTIE CUM SĂ-ȘI DESCOPERE ȘI SĂ-ȘI CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE A DEVENI PROTAGONISTUL UNUI PROIECT DE VIAȚĂ PERSONALĂ ȘI CONȘTIENTĂ. PRIN URMARE, ESTE ESENȚIAL SĂ SE PUNĂ ÎN APLICARE O ORIENTARE DIDACTICĂ CARE SĂ ÎI AJUTE ȘI SĂ ÎI ÎNSOȚEASCĂ PE ELEVI PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI OPȚIUNILE. ÎN SPECIAL, ȘCOALA URMĂREȘTE SĂ ASIGURE EGALITATEA DE ȘANSE PENTRU TOȚI ELEVII, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MATERIILE DEFAVORIZATE CARE SUNT DIFICIL DE PARTICIPAT LA VIAȚA ȘCOLARĂ PENTRU CARE SUNT CONCEPUTE CĂI DE INCLUZIUNE ȘI INTEGRARE PENTRU A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI A REDUCE LINSUCCESSO ȘCOLAR. ÎNTR-O SOCIETATE ÎN CARE SCHIMBĂRILE RAPIDE SUNT CONFIGURATE ȘI RAPID, DEPĂȘIREA IDEILOR ȘI A MODURILOR DE GÂNDIRE DE COMUNICARE ȘI INTERACȚIUNE CU CEILALȚI CAPĂTĂ O IMPORTANȚĂ DIN CE ÎN CE MAI MARE INOVAȚIA TEHNOLOGICĂ DECÂT PRINTR-O PREDARE DE LABORATOR ȘI INTERATT (Romanian)
21 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI ORIENTACIJSKE AKCIJE, USMERJENE V IZGRADNJO DIDAKTIČNE POTI, PO KATERI LAHKO OSEBA, KI SE USPOSABLJA, ZNA ODKRITI IN OKREPITI SVOJE SPOSOBNOSTI, DA POSTANE PROTAGONIST OSEBNEGA IN ZAVESTNEGA ŽIVLJENJSKEGA PROJEKTA. ZATO JE KLJUČNEGA POMENA, DA SE IZVAJA ORIENTACIJSKA DIDAKTIKA, DA BI ŠTUDENTOM POMAGALI IN JIH SPREMLJALI, DA BI IZBOLJŠALI NJIHOVO IZBIRO. CILJ ŠOLE JE ZLASTI ZAGOTOVITI ENAKE MOŽNOSTI ZA VSE UČENCE, ZLASTI ZA PRIKRAJŠANE PREDMETE, KI JIH JE TEŽKO VKLJUČITI V ŠOLSKO ŽIVLJENJE, ZA KATERE SO ZASNOVANE POTI VKLJUČEVANJA IN VKLJUČEVANJA, DA BI SE BORILI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA IN ZMANJŠALI ŠTEVILO ŠOLSKIH LINSUCCESSO. V DRUŽBI, V KATERI SE OBLIKUJEJO HITRE SPREMEMBE IN SE HITRO PREMAGUJEJO IDEJE IN NAČINI RAZMIŠLJANJA O KOMUNICIRANJU IN INTERAKCIJI Z DRUGIMI, JE VEDNO BOLJ POMEMBNA TEHNOLOŠKA INOVACIJA KOT LABORATORIJSKO POUČEVANJE IN INTERATT. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE DZIAŁAŃ ORIENTACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU BUDOWANIE ŚCIEŻKI DYDAKTYCZNEJ, DZIĘKI KTÓREJ OSOBA UCZESTNICZĄCA W SZKOLENIU MOŻE WIEDZIEĆ, JAK ODKRYWAĆ I ZWIĘKSZAĆ SWOJE ZDOLNOŚCI DO STANIA SIĘ BOHATEREM OSOBISTEGO I ŚWIADOMEGO PROJEKTU ŻYCIOWEGO. W ZWIĄZKU Z TYM KLUCZOWE ZNACZENIE MA WDROŻENIE DYDAKTYKI ORIENTACJI, ABY POMÓC UCZNIOM I TOWARZYSZYĆ IM W LEPSZYM WYBORZE. W SZCZEGÓLNOŚCI SZKOŁA MA NA CELU ZAPEWNIENIE RÓWNYCH SZANS WSZYSTKIM UCZNIOM, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM PRZEDMIOTÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, KTÓRE MAJĄ TRUDNOŚCI Z UCZESTNICTWEM W ŻYCIU SZKOLNYM, DLA KTÓRYCH OPRACOWANO ŚCIEŻKI INTEGRACJI I INTEGRACJI W CELU ZWALCZANIA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I OGRANICZENIA LINSUCCESSO SZKOŁY. W SPOŁECZEŃSTWIE, W KTÓRYM SZYBKIE ZMIANY SĄ KONFIGUROWANE I SZYBKIE POKONYWANIE POMYSŁÓW I SPOSOBÓW MYŚLENIA O KOMUNIKACJI I INTERAKCJI Z INNYMI NABIERA CORAZ WIĘKSZEGO ZNACZENIA INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH NIŻ POPRZEZ NAUCZANIE LABORATORYJNE I INTERATT (Polish)
21 August 2022
0 references
VILLA SAN GIOVANNI
0 references
Identifiers
H97I18000170006
0 references