EDUCATE THE CHOICE. (Q405956): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:57, 8 April 2023
Project Q405956 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATE THE CHOICE. |
Project Q405956 in Italy |
Statements
18,606.95 Euro
0 references
31,011.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
25 May 2018
0 references
11 December 2019
0 references
I.C. CIVIDATE CAMUNO
0 references
45°56'32.96"N, 10°16'38.86"E
0 references
LA VITA UMANA COMPORTA CONTINUE SCELTE CHE SI ATTUANO IN BASE A CRITERI DI FONDO CHE STRUTTURANO LA PERSONALIT DELL UOMO. OGNI SCELTA RICHIAMA LINTERVENTO DI QUEI FATTORI CHE DIVENGONO DISCRIMINANTI MOTIVAZIONI SCOPI VALORI. QUESTA DINAMICA SI ACUTIZZA NELLE SCELTE CHE HANNO UN PESO DETERMINANTE NELLA VITA DI UNA PERSONA QUALE AD ESEMPIO LA SCELTA SCOLASTICO PROFESSIONALE. EPER QUESTO CHE SIA LE FAMIGLIE CHE I GIOVANI SENTONO L IMPORTANZA DEL PROBLEMA DELLORIENTAMENTO E CHIEDONO ELEMENTI DI AIUTO PER LA SOLUZIONE DEI PROBLEMI POSTI DALLA SCELTA AL FINE DI GIUNGERE A DECISIONI CHE SI SPERANO OTTIMALI. LA SCUOLA PER S STESSA ORIENTANTE COME LA FAMIGLIA IN QUANTO INDIRIZZA VERSO CRITERI E VALORI CHE COSTITUERANNO LE CHIAVI DECISIONALI DELLE SCELTE. POICH NEL PERIODO SCOLASTICO CHE VA DALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ALLA CLASSE SECONDA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO LAUTOREALIZZAZIONE DELLA PERSONA TROVA I SUOI CATALIZZATORI NATURALI NELLA FAMIGLIA E NELLA SCUOLA F (Italian)
0 references
HUMAN LIFE INVOLVES CONTINUOUS CHOICES THAT ARE MADE ON THE BASIS OF BASIC CRITERIA THAT STRUCTURE MAN’S PERSONALITY. EACH CHOICE RECALLS THE INTERVENTION OF THOSE FACTORS THAT BECOME DISCRIMINATING MOTIVES FOR VALUES. THIS DYNAMIC IS EXACERBATED IN THE CHOICES THAT PLAY A DECISIVE ROLE IN THE LIFE OF A PERSON SUCH AS PROFESSIONAL SCHOOLING. THIS IS WHY BOTH FAMILIES AND YOUNG PEOPLE FEEL THE IMPORTANCE OF THE PROBLEM OF GUIDANCE AND ASK FOR HELP IN SOLVING THE PROBLEMS POSED BY CHOICE IN ORDER TO ARRIVE AT DECISIONS THAT ARE HOPED TO BE OPTIMAL. THE SCHOOL FOR S ITSELF ORIENTATING AS THE FAMILY AS IT DIRECTS TOWARDS CRITERIA AND VALUES THAT WILL CONSTITUTE THE DECISION-MAKING KEYS OF THE CHOICES. SINCE IN THE SCHOOL PERIOD RANGING FROM FIRST-DEGREE SECONDARY TO SECOND GRADE SECONDARY SCHOOL LAUTOREALISATION OF THE PERSON FINDS HIS NATURAL CATALYSTS IN THE FAMILY AND SCHOOL F (English)
9 November 2020
0 references
LA VIE HUMAINE IMPLIQUE DES CHOIX CONTINUS QUI SONT FAITS SUR LA BASE DE CRITÈRES DE BASE QUI STRUCTURENT LA PERSONNALITÉ DE L’HOMME. CHAQUE CHOIX EXIGE L’INTERVENTION DES FACTEURS QUI DEVIENNENT DES MOTIFS DISCRIMINATOIRES AUX FINS DES VALEURS. CETTE DYNAMIQUE EST EXACERBÉE DANS LES CHOIX QUI JOUENT UN RÔLE DÉCISIF DANS LA VIE D’UNE PERSONNE, COMME LE CHOIX DE L’ÉCOLE PROFESSIONNELLE. POUR CETTE RAISON, TANT LES FAMILLES QUE LES JEUNES RESSENTENT L’IMPORTANCE DU PROBLÈME DE L’ORIENTATION ET DEMANDENT DE L’AIDE POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES POSÉS PAR LE CHOIX AFIN DE PRENDRE DES DÉCISIONS QUI DEVRAIENT ÊTRE OPTIMALES. L’ÉCOLE ELLE-MÊME S’ORIENTE COMME LA FAMILLE COMME ELLE DIRIGE VERS DES CRITÈRES ET DES VALEURS QUI CONSTITUERONT LES DÉCISIONS CLÉS DE PRISE DE DÉCISION. DEPUIS LA PÉRIODE SCOLAIRE ALLANT DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE À LA DEUXIÈME ANNÉE SECONDAIRE CLASSE LAUTOREALISATION DE LA PERSONNE TROUVE SES CATALYSEURS NATURELS DANS LA FAMILLE ET L’ÉCOLE F (French)
8 December 2021
0 references
DAS MENSCHLICHE LEBEN BEINHALTET KONTINUIERLICHE ENTSCHEIDUNGEN, DIE AUF DER GRUNDLAGE GRUNDLEGENDER KRITERIEN GETROFFEN WERDEN, DIE DIE PERSÖNLICHKEIT DES MENSCHEN STRUKTURIEREN. JEDE WAHL ERFORDERT DAS EINGREIFEN JENER FAKTOREN, DIE ZU DISKRIMINIERENDEN GRÜNDEN FÜR DIE ZWECKE DER WERTE WERDEN. DIESE DYNAMIK WIRD DURCH ENTSCHEIDUNGEN VERSCHÄRFT, DIE IM LEBEN EINER PERSON EINE ENTSCHEIDENDE ROLLE SPIELEN, WIE Z. B. DIE BERUFSSCHULWAHL. AUS DIESEM GRUND EMPFINDEN SOWOHL FAMILIEN ALS AUCH JUNGE MENSCHEN DIE BEDEUTUNG DES PROBLEMS DER BERATUNG UND BITTEN UM HILFE BEI DER LÖSUNG DER PROBLEME, DIE SICH AUS DER WAHL ERGEBEN, UM ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, DIE OPTIMAL SEIN SOLLEN. DIE SCHULE SELBST ORIENTIERT SICH ALS FAMILIE, WIE SIE SICH AUF KRITERIEN UND WERTE RICHTET, DIE DIE WICHTIGSTEN ENTSCHEIDUNGSENTSCHEIDUNGEN BILDEN WERDEN. DA IN DER SCHULZEIT VON DER SEKUNDARSTUFE DER ERSTEN KLASSE BIS ZUR ZWEITEN KLASSE DER SEKUNDARSTUFE LAUTOREALISATION DER PERSON IHRE NATÜRLICHEN KATALYSATOREN IN DER FAMILIE UND SCHULE F (German)
17 December 2021
0 references
HET MENSELIJK LEVEN OMVAT CONTINUE KEUZES DIE WORDEN GEMAAKT OP BASIS VAN BASISCRITERIA DIE DE PERSOONLIJKHEID VAN DE MENS STRUCTUREREN. ELKE KEUZE VEREIST DE TUSSENKOMST VAN DE FACTOREN DIE DISCRIMINERENDE REDENEN VOOR WAARDEN WORDEN. DEZE DYNAMIEK WORDT VERERGERD IN KEUZES DIE EEN BESLISSENDE ROL SPELEN IN HET LEVEN VAN EEN PERSOON, ZOALS DE KEUZE VAN DE BEROEPSSCHOOL. OM DEZE REDEN VOELEN ZOWEL GEZINNEN ALS JONGEREN HET BELANG VAN HET PROBLEEM VAN BEGELEIDING EN VRAGEN ZIJ OM HULP BIJ HET OPLOSSEN VAN DE PROBLEMEN DIE DOOR DE KEUZE WORDEN VEROORZAAKT OM TOT BESLUITEN TE KOMEN DIE HOPELIJK OPTIMAAL ZIJN. DE SCHOOL ZELF RICHT ZICH ALS HET GEZIN ZOALS HET ZICH RICHT OP CRITERIA EN WAARDEN DIE DE BELANGRIJKSTE BESLUITVORMINGSBESLISSINGEN ZULLEN VORMEN. AANGEZIEN IN DE SCHOOLPERIODE VARIËREND VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL TOT TWEEDE GRAAD MIDDELBARE SCHOOL KLASSE LAUTOREALISATIE VAN DE PERSOON VINDT ZIJN NATUURLIJKE KATALYSATOREN IN HET GEZIN EN SCHOOL F (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA VIDA HUMANA IMPLICA ELECCIONES CONTINUAS QUE SE TOMAN SOBRE LA BASE DE CRITERIOS BÁSICOS QUE ESTRUCTURAN LA PERSONALIDAD DEL HOMBRE. CADA ELECCIÓN REQUIERE LA INTERVENCIÓN DE AQUELLOS FACTORES QUE SE CONVIERTEN EN RAZONES DISCRIMINATORIAS A EFECTOS DE VALORES. ESTA DINÁMICA SE VE EXACERBADA EN LAS OPCIONES QUE DESEMPEÑAN UN PAPEL DECISIVO EN LA VIDA DE UNA PERSONA, COMO LA ELECCIÓN DE UNA ESCUELA PROFESIONAL. POR ESTA RAZÓN, TANTO LAS FAMILIAS COMO LOS JÓVENES SIENTEN LA IMPORTANCIA DEL PROBLEMA DE LA ORIENTACIÓN Y PIDEN AYUDA PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE PLANTEA LA ELECCIÓN PARA LLEGAR A DECISIONES QUE SE ESPERA QUE SEAN ÓPTIMAS. LA PROPIA ESCUELA SE ORIENTA COMO FAMILIA A MEDIDA QUE DIRIGE HACIA CRITERIOS Y VALORES QUE CONSTITUIRÁN LAS DECISIONES CLAVE PARA LA TOMA DE DECISIONES. PUESTO QUE EN EL PERÍODO ESCOLAR QUE VA DESDE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO A LA ESCUELA SECUNDARIA DE SEGUNDO GRADO LAUTOREALISATION DE LA PERSONA ENCUENTRA SUS CATALIZADORES NATURALES EN LA FAMILIA Y LA ESCUELA F (Spanish)
28 January 2022
0 references
Η ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΖΩΉ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΥΝΕΧΕΊΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΒΑΣΙΚΆ ΚΡΙΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΔΙΑΡΘΡΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ. ΚΆΘΕ ΕΠΙΛΟΓΉ ΥΠΕΝΘΥΜΊΖΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ. ΑΥΤΉ Η ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΕΠΙΔΕΙΝΏΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΟΥΝ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΖΩΉ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΌΠΩΣ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΛΌΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΌΣΟ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΖΗΤΟΎΝ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΛΉΞΟΥΝ ΣΕ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΒΈΛΤΙΣΤΕΣ. ΤΟ ΊΔΙΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΚΑΘΏΣ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΠΡΟΣ ΤΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΆ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ. ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΠΟΥ ΚΥΜΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΈΩΣ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ LAUTOREALISATION ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΟΥΣ ΦΥΣΙΚΟΎΣ ΚΑΤΑΛΎΤΕΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ F (Greek)
22 August 2022
0 references
MENNESKETS LIV INDEBÆRER KONTINUERLIGE VALG, DER ER TRUFFET PÅ GRUNDLAG AF GRUNDLÆGGENDE KRITERIER, DER STRUKTURERER MENNESKETS PERSONLIGHED. HVERT VALG MINDER OM INDGREBET FRA DE FAKTORER, DER BLIVER DISKRIMINERENDE MOTIVER FOR VÆRDIER. DENNE DYNAMIK FORVÆRRES I DE VALG, DER SPILLER EN AFGØRENDE ROLLE I LIVET FOR EN PERSON SOM PROFESSIONEL SKOLEGANG. DET ER GRUNDEN TIL, AT BÅDE FAMILIER OG UNGE FØLER BETYDNINGEN AF PROBLEMET MED VEJLEDNING OG BEDER OM HJÆLP TIL AT LØSE PROBLEMERNE I FORBINDELSE MED VALG FOR AT NÅ FREM TIL BESLUTNINGER, DER FORHÅBENTLIG VIL VÆRE OPTIMALE. SKOLEN FOR SELV AT ORIENTERE SIG SOM FAMILIEN, SOM DEN DIRIGERER MOD KRITERIER OG VÆRDIER, DER VIL UDGØRE BESLUTNINGSNØGLERNE FOR VALGENE. SIDEN I SKOLEPERIODEN SPÆNDER FRA FØRSTE GRAD SEKUNDÆR TIL ANDEN KLASSE GYMNASIUM LAUTOREALISATION AF PERSONEN FINDER HANS NATURLIGE KATALYSATORER I FAMILIEN OG SKOLEN F (Danish)
22 August 2022
0 references
IHMISELÄMÄÄN LIITTYY JATKUVIA VALINTOJA, JOTKA TEHDÄÄN IHMISEN PERSOONALLISUUDEN JÄSENTÄVIEN PERUSKRITEERIEN PERUSTEELLA. JOKAISESSA VALINNASSA MUISTUTETAAN NIIDEN TEKIJÖIDEN PUUTTUMISESTA, JOISTA TULEE ARVOJEN SYRJIVIÄ MOTIIVEJA. TÄMÄ DYNAMIIKKA KOROSTUU VALINNOISSA, JOILLA ON RATKAISEVA ROOLI HENKILÖN ELÄMÄSSÄ, KUTEN AMMATTIKOULUTUKSESSA. TÄMÄN VUOKSI SEKÄ PERHEET ETTÄ NUORET TUNTEVAT OHJAUSONGELMAN MERKITYKSEN JA PYYTÄVÄT APUA VALINTOJEN AIHEUTTAMIEN ONGELMIEN RATKAISEMISESSA, JOTTA VOIDAAN TEHDÄ PÄÄTÖKSIÄ, JOIDEN TOIVOTAAN OLEVAN OPTIMAALISIA. ITSE KOULU SUUNTAUTUU PERHEENÄ, KOSKA SE SUUNTAA KOHTI KRITEEREJÄ JA ARVOJA, JOTKA MUODOSTAVAT VALINTOJEN PÄÄTÖKSENTEON AVAINTEKIJÄT. KOSKA KOULUN AIKANA VAIHTELEVAT ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN TOISEN LUOKAN LUKION LAUTOREALISATION HENKILÖ LÖYTÄÄ HÄNEN LUONNOLLISIA KATALYSAATTOREITA PERHEESSÄ JA KOULUSSA F (Finnish)
22 August 2022
0 references
IL-ĦAJJA UMANA TINVOLVI GĦAŻLIET KONTINWI LI JSIRU FUQ IL-BAŻI TA’ KRITERJI BAŻIĊI LI JISTRUTTURAW IL-PERSONALITÀ TAL-BNIEDEM. KULL GĦAŻLA TFAKKAR L-INTERVENT TA’ DAWK IL-FATTURI LI JSIRU MOTIVI DISKRIMINATORJI GĦALL-VALURI. DIN ID-DINAMIKA HIJA AGGRAVATA FL-GĦAŻLIET LI GĦANDHOM RWOL DEĊIŻIV FIL-ĦAJJA TA’ PERSUNA BĦALL-EDUKAZZJONI PROFESSJONALI. HUWA GĦALHEKK LI KEMM IL-FAMILJI KIF UKOLL IŻ-ŻGĦAŻAGĦ IĦOSSU L-IMPORTANZA TAL-PROBLEMA TAL-GWIDA U JITOLBU L-GĦAJNUNA BIEX ISOLVU L-PROBLEMI MAĦLUQA MILL-GĦAŻLA SABIEX JASLU GĦAL DEĊIŻJONIJIET LI HUMA TTAMAT LI JKUNU OTTIMALI. L-ISKOLA GĦALL-ORJENTAZZJONI TAGĦHA STESS BĦALA L-FAMILJA HIJA U TIDDERIEĠI LEJN KRITERJI U VALURI LI SE JIKKOSTITWIXXU Ċ-ĊWIEVET TAT-TEĦID TAD-DEĊIŻJONIJIET TAL-GĦAŻLIET. PERESS LI FIL-PERJODU TAL-ISKOLA LI JVARJAW MILL-EWWEL GRAD SEKONDARJU GĦAL TIENI GRAD ISKOLA SEKONDARJA LAUTOREALISATION TAL-PERSUNA SSIB KATALISTI NATURALI TIEGĦU FIL-FAMILJA U L-ISKOLA F (Maltese)
22 August 2022
0 references
CILVĒKA DZĪVE IETVER NEPĀRTRAUKTU IZVĒLI, KAS TIEK VEIKTA, PAMATOJOTIES UZ PAMATKRITĒRIJIEM, KAS STRUKTURĒ CILVĒKA PERSONĪBU. KATRA IZVĒLE ATGĀDINA PAR TO FAKTORU IEJAUKŠANOS, KAS KĻŪST PAR DISKRIMINĒJOŠIEM VĒRTĪBU MOTĪVIEM. ŠO DINAMIKU SAASINA IZVĒLE, KURAI IR IZŠĶIROŠA NOZĪME PERSONAS DZĪVĒ, PIEMĒRAM, PROFESIONĀLĀ IZGLĪTĪBA. TĀPĒC GAN ĢIMENES, GAN JAUNIEŠI UZSKATA, CIK SVARĪGA IR ORIENTĀCIJAS PROBLĒMA, UN LŪDZ PALĪDZĪBU IZVĒLES RADĪTO PROBLĒMU RISINĀŠANĀ, LAI PIEŅEMTU LĒMUMUS, KAS, CERAMS, BŪS OPTIMĀLI. SKOLA, KAS ORIENTĒTA KĀ ĢIMENE, JO TĀ VIRZĀS UZ KRITĒRIJIEM UN VĒRTĪBĀM, KAS VEIDOS IZVĒLES ATSLĒGAS LĒMUMU PIEŅEMŠANĀ. TĀ KĀ SKOLAS PERIODĀ NO PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS LĪDZ OTRĀS KLASES VIDUSSKOLAI LAUTOREALISATION NO PERSONAS ATROD SAVUS DABISKOS KATALIZATORUS ĢIMENĒ UN SKOLĀ F (Latvian)
22 August 2022
0 references
ĽUDSKÝ ŽIVOT ZAHŔŇA NEPRETRŽITÉ VOĽBY, KTORÉ SA ROBIA NA ZÁKLADE ZÁKLADNÝCH KRITÉRIÍ, KTORÉ ŠTRUKTÚRUJÚ OSOBNOSŤ ČLOVEKA. KAŽDÁ VOĽBA PRIPOMÍNA ZÁSAH TÝCH FAKTOROV, KTORÉ SA STÁVAJÚ DISKRIMINAČNÝMI MOTÍVMI HODNÔT. TÁTO DYNAMIKA SA ZHORŠUJE V ROZHODNUTIACH, KTORÉ ZOHRÁVAJÚ ROZHODUJÚCU ÚLOHU V ŽIVOTE OSOBY, AKO JE ODBORNÉ VZDELÁVANIE. TO JE DÔVOD, PREČO RODINY AJ MLADÍ ĽUDIA POCIŤUJÚ DÔLEŽITOSŤ PROBLÉMU PORADENSTVA A ŽIADAJÚ O POMOC PRI RIEŠENÍ PROBLÉMOV, KTORÉ PRINÁŠA VOĽBA, ABY SA DOSPELO K ROZHODNUTIAM, O KTORÝCH SA OČAKÁVA, ŽE BUDÚ OPTIMÁLNE. ŠKOLA SA SAMA ORIENTUJE AKO RODINA, PRETOŽE SA ORIENTUJE NA KRITÉRIÁ A HODNOTY, KTORÉ BUDÚ TVORIŤ KĽÚČE ROZHODOVANIA. VZHĽADOM K TOMU, V ŠKOLSKOM OBDOBÍ OD PRVÉHO STUPŇA STREDOŠKOLSKÉHO AŽ DRUHÉHO STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY LAUTOREALISATION OSOBY NÁJDE SVOJE PRIRODZENÉ KATALYZÁTORY V RODINE A ŠKOLE F (Slovak)
22 August 2022
0 references
I GCEIST LE SAOL AN DUINE ROGHANNA LEANÚNACHA A DHÉANTAR AR BHONN CRITÉIR BHUNÚSACHA A STRUCHTÚR FEAR’S PEARSANTACHT. MEABHRAÍONN GACH ROGHA IDIRGHABHÁIL NA BHFACHTÓIRÍ SIN A THAGANN CHUN BHEITH INA GCÚISEANNA IDIRDHEALAITHEACHA LE HAGHAIDH LUACHANNA. TÁ AN DINIMIC SIN NÍOS MEASA SNA ROGHANNA A BHFUIL RÓL CINNTITHEACH ACU I SAOL DUINE AMHAIL SCOLAÍOCHT GHAIRMIÚIL. SIN É AN FÁTH GO MBRAITHEANN TEAGHLAIGH AGUS DAOINE ÓGA ARAON AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE FADHB NA TREORACH AGUS GO N-IARRANN SIAD CABHAIR CHUN NA FADHBANNA A BHAINEANN LEIS AN ROGHA A RÉITEACH CHUN TEACHT AR CHINNTÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO A BHEITH BARRMHAITH. TÁ AN SCOIL AG DÍRIÚ UIRTHI FÉIN MAR AN TEAGHLACH DE RÉIR MAR A THREORAÍONN SÍ I DTREO CRITÉIR AGUS LUACHANNA A BHEIDH INA N-EOCHRACHA CINNTEOIREACHTA SNA ROGHANNA. ÓS RUD É SA TRÉIMHSE SCOILE AG DUL Ó CHÉAD CHÉIM MEÁNSCOILE GO MEÁNSCOIL DARA GRÁD LAUTOREALISATION AN DUINE A FHAIGHEANN A CHATALAÍGH NÁDÚRTHA SA TEAGHLACH AGUS SCOIL F (Irish)
22 August 2022
0 references
LIDSKÝ ŽIVOT ZAHRNUJE NEPŘETRŽITÁ ROZHODNUTÍ, KTERÁ JSOU PROVÁDĚNA NA ZÁKLADĚ ZÁKLADNÍCH KRITÉRIÍ, KTERÁ STRUKTURUJÍ OSOBNOST ČLOVĚKA. KAŽDÁ VOLBA PŘIPOMÍNÁ ZÁSAH TĚCH FAKTORŮ, KTERÉ SE STÁVAJÍ DISKRIMINAČNÍMI MOTIVY HODNOT. TATO DYNAMIKA SE ZHORŠUJE V ROZHODNUTÍCH, KTERÁ HRAJÍ ROZHODUJÍCÍ ROLI V ŽIVOTĚ OSOBY, JAKO JE ODBORNÁ ŠKOLNÍ DOCHÁZKA. TO JE DŮVOD, PROČ JAK RODINY, TAK MLADÍ LIDÉ POCIŤUJÍ VÝZNAM PROBLÉMU VEDENÍ A ŽÁDAJÍ O POMOC PŘI ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ SPOJENÝCH S VÝBĚREM, ABY SE DOSPĚLO K ROZHODNUTÍM, U NICHŽ SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDOU OPTIMÁLNÍ. ŠKOLA PRO SEBE SE ORIENTUJE JAKO RODINA, PROTOŽE SMĚŘUJE KE KRITÉRIÍM A HODNOTÁM, KTERÉ BUDOU TVOŘIT ROZHODOVACÍ KLÍČE PŘI VÝBĚRU. VZHLEDEM K TOMU, ŽE VE ŠKOLNÍM OBDOBÍ OD PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ AŽ PO DRUHÝ STUPEŇ STŘEDNÍ ŠKOLY LAUTOREALISATION OSOBY NAJDE SVÉ PŘIROZENÉ KATALYZÁTORY V RODINĚ A ŠKOLE F (Czech)
22 August 2022
0 references
A VIDA HUMANA ENVOLVE ESCOLHAS CONTÍNUAS QUE SÃO FEITAS COM BASE EM CRITÉRIOS BÁSICOS QUE ESTRUTURAM A PERSONALIDADE DO HOMEM. CADA ESCOLHA RECORDA A INTERVENÇÃO DAQUELES FATORES QUE SE TORNAM MOTIVOS DISCRIMINATÓRIOS PARA OS VALORES. ESSA DINÂMICA É EXACERBADA NAS ESCOLHAS QUE DESEMPENHAM UM PAPEL DECISIVO NA VIDA DE UMA PESSOA COMO A ESCOLARIDADE PROFISSIONAL. É POR ISSO QUE TANTO AS FAMÍLIAS COMO OS JOVENS SENTEM A IMPORTÂNCIA DO PROBLEMA DA ORIENTAÇÃO E PEDEM AJUDA PARA RESOLVER OS PROBLEMAS COLOCADOS PELA ESCOLHA, A FIM DE CHEGAR A DECISÕES QUE SE ESPERA SEREM ÓTIMAS. A PRÓPRIA ESCOLA, ORIENTANDO-SE COMO FAMÍLIA, DIRIGE-SE A CRITÉRIOS E VALORES QUE CONSTITUIRÃO AS CHAVES DE DECISÃO DAS ESCOLHAS. DESDE QUE NO PERÍODO ESCOLAR VARIANDO DE PRIMEIRO GRAU SECUNDÁRIO AO SEGUNDO GRAU ENSINO SECUNDÁRIO LAUTOREALISATION DA PESSOA ENCONTRA SEUS CATALISADORES NATURAIS NA FAMÍLIA E ESCOLA F (Portuguese)
22 August 2022
0 references
INIMELU HÕLMAB PIDEVAID VALIKUID, MIS TEHAKSE PÕHIKRITEERIUMIDE ALUSEL, MIS STRUKTUREERIVAD INIMESE ISIKSUST. IGA VALIK TULETAB MEELDE NENDE TEGURITE SEKKUMIST, MIS MUUTUVAD VÄÄRTUSTE DISKRIMINEERIVATEKS MOTIIVIDEKS. SEDA DÜNAAMIKAT SÜVENDAVAD VALIKUD, MIS MÄNGIVAD OTSUSTAVAT ROLLI INIMESE ELUS, NÄITEKS KUTSEKOOLIS. SEETÕTTU TUNNEVAD NII PERED KUI KA NOORED NÕUSTAMISE PROBLEEMI TÄHTSUST JA PALUVAD ABI VALIKUST TULENEVATE PROBLEEMIDE LAHENDAMISEL, ET JÕUDA OPTIMAALSETE OTSUSTENI. KOOL ISE ORIENTEERUB PERENA, SEST SEE SUUNAB KRITEERIUMITELE JA VÄÄRTUSTELE, MIS MOODUSTAVAD VALIKUTE OTSUSTAMISE VÕTMED. KUNA KOOLI PERIOODIL ALATES ESIMESE ASTME KESKASTME TEISE KLASSI KESKKOOLI LAUTOREALISATION ISIKU LEIAB OMA FÜÜSILISED KATALÜSAATORID PERE JA KOOL F (Estonian)
22 August 2022
0 references
AZ EMBERI ÉLET MAGÁBAN FOGLALJA A FOLYAMATOS DÖNTÉSEKET, AMELYEKET AZ EMBER SZEMÉLYISÉGÉT MEGHATÁROZÓ ALAPVETŐ KRITÉRIUMOK ALAPJÁN HOZNAK LÉTRE. MINDEN VÁLASZTÁS FELIDÉZI AZON TÉNYEZŐK BEAVATKOZÁSÁT, AMELYEK AZ ÉRTÉKEK DISZKRIMINATÍV MOTÍVUMÁVÁ VÁLNAK. EZ A DINAMIKÁT SÚLYOSBÍTJA A DÖNTÉSEK, AMELYEK DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZANAK AZ ÉLET EGY SZEMÉLY, MINT A SZAKMAI OKTATÁS. EZ AZ OKA ANNAK, HOGY A CSALÁDOK ÉS A FIATALOK EGYARÁNT FONTOSNAK ÉRZIK A TANÁCSADÁS PROBLÉMÁJÁT, ÉS SEGÍTSÉGET KÉRNEK A VÁLASZTÁS OKOZTA PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN DÖNTÉSEK SZÜLESSENEK, AMELYEK REMÉNYEIK SZERINT OPTIMÁLISAK LESZNEK. AZ ISKOLA MAGA A CSALÁD ORIENTÁCIÓJA, MIVEL OLYAN KRITÉRIUMOKRA ÉS ÉRTÉKEKRE IRÁNYUL, AMELYEK A DÖNTÉSEK DÖNTÉSHOZATALI KULCSAIT KÉPEZIK. MIVEL AZ ISKOLAI IDŐSZAKBAN KEZDVE AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLA ÉS A MÁSODIKOS KÖZÉPISKOLA LAUTOREALISATION A SZEMÉLY MEGTALÁLJA A TERMÉSZETES KATALIZÁTOROK A CSALÁDBAN ÉS AZ ISKOLÁBAN F (Hungarian)
22 August 2022
0 references
ЧОВЕШКИЯТ ЖИВОТ ВКЛЮЧВА НЕПРЕКЪСНАТИ ИЗБОРИ, КОИТО СЕ ПРАВЯТ ВЪЗ ОСНОВА НА ОСНОВНИ КРИТЕРИИ, КОИТО СТРУКТУРИРАТ ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ. ВСЕКИ ИЗБОР ПРИПОМНЯ НАМЕСАТА НА ТЕЗИ ФАКТОРИ, КОИТО СТАВАТ ДИСКРИМИНАЦИОННИ МОТИВИ ЗА ЦЕННОСТИТЕ. ТАЗИ ДИНАМИКА СЕ ЗАДЪЛБОЧАВА В ИЗБОРА, КОЙТО ИГРАЕ РЕШАВАЩА РОЛЯ В ЖИВОТА НА ЧОВЕК, КАТО НАПРИМЕР ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ. ЕТО ЗАЩО КАКТО СЕМЕЙСТВАТА, ТАКА И МЛАДИТЕ ХОРА ЧУВСТВАТ ЗНАЧЕНИЕТО НА ПРОБЛЕМА С НАПЪТСТВИЯТА И МОЛЯТ ЗА ПОМОЩ ПРИ РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИТЕ, ПОРОДЕНИ ОТ ИЗБОРА, ЗА ДА СЕ СТИГНЕ ДО РЕШЕНИЯ, КОИТО СЕ НАДЯВАТ ДА БЪДАТ ОПТИМАЛНИ. УЧИЛИЩЕТО ЗА СЕБЕ СИ СЕ ОРИЕНТИРА КАТО СЕМЕЙСТВО, ТЪЙ КАТО НАСОЧВА КЪМ КРИТЕРИИ И ЦЕННОСТИ, КОИТО ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ КЛЮЧОВЕТЕ ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ ПРИ ИЗБОРА. ТЪЙ КАТО В УЧЕБНИЯ ПЕРИОД, ВАРИРАЩ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН ДО ВТОРИ КЛАС СРЕДНО УЧИЛИЩЕ LAUTOREALISATION НА ЛИЦЕТО НАМИРА СВОИТЕ ЕСТЕСТВЕНИ КАТАЛИЗАТОРИ В СЕМЕЙСТВОТО И УЧИЛИЩЕ F (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
ŽMOGAUS GYVENIMAS APIMA NUOLATINIUS PASIRINKIMUS, KURIE DAROMI REMIANTIS PAGRINDINIAIS KRITERIJAIS, KURIE STRUKTŪRIZUOJA ŽMOGAUS ASMENYBĘ. KIEKVIENAS PASIRINKIMAS PRIMENA TŲ VEIKSNIŲ, KURIE TAMPA DISKRIMINACINIAIS VERTYBIŲ MOTYVAIS, ĮSIKIŠIMĄ. ŠIĄ DINAMIKĄ DIDINA PASIRINKIMAI, KURIE ATLIEKA LEMIAMĄ VAIDMENĮ TOKIO ASMENS GYVENIME KAIP PROFESINIS MOKYMAS. TODĖL IR ŠEIMOS, IR JAUNIMAS JAUČIA ORIENTAVIMO PROBLEMOS SVARBĄ IR PRAŠO PAGALBOS SPRENDŽIANT PROBLEMAS, KYLANČIAS DĖL PASIRINKIMO, KAD BŪTŲ PRIIMTI SPRENDIMAI, KURIE, TIKIMASI, BUS OPTIMALŪS. MOKYKLA PATI ORIENTUOJASI KAIP ŠEIMA, NES JI NUKREIPIA Į KRITERIJUS IR VERTYBES, KURIOS BUS SPRENDIMŲ PRIĖMIMO RAKTAI. KADANGI MOKYKLOS LAIKOTARPIU NUO PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIO IKI ANTROS KLASĖS VIDURINIO UGDYMO LAUTOREALISATION ASMENS RANDA SAVO NATŪRALIUS KATALIZATORIUS ŠEIMOJE IR MOKYKLOJE F (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
LJUDSKI ŽIVOT UKLJUČUJE KONTINUIRANE ODLUKE KOJE SE DONOSE NA TEMELJU OSNOVNIH KRITERIJA KOJI STRUKTURIRAJU ČOVJEKOVU OSOBNOST. SVAKI IZBOR PODSJEĆA NA INTERVENCIJU ONIH ČIMBENIKA KOJI POSTAJU DISKRIMINIRAJUĆI MOTIVI ZA VRIJEDNOSTI. TA SE DINAMIKA POGORŠAVA U IZBORIMA KOJI IGRAJU ODLUČUJUĆU ULOGU U ŽIVOTU OSOBE KAO ŠTO JE PROFESIONALNO ŠKOLOVANJE. ZATO I OBITELJI I MLADI OSJEĆAJU VAŽNOST PROBLEMA USMJERAVANJA I TRAŽE POMOĆ U RJEŠAVANJU PROBLEMA KOJE DONOSI IZBOR KAKO BI DONIJELI ODLUKE ZA KOJE SE NADA DA ĆE BITI OPTIMALNE. ŠKOLA ZA SAMU ORIJENTACIJU KAO OBITELJ JER USMJERAVA PREMA KRITERIJIMA I VRIJEDNOSTIMA KOJE ĆE PREDSTAVLJATI KLJUČ ZA DONOŠENJE ODLUKA U ODABIRU. BUDUĆI DA JE U ŠKOLSKOM RAZDOBLJU U RASPONU OD PRVOG STUPNJA SREDNJE DO DRUGOG RAZREDA SREDNJE ŠKOLE LAUTOREALISATION OSOBE PRONALAZI SVOJE PRIRODNE KATALIZATORE U OBITELJI I ŠKOLI F (Croatian)
22 August 2022
0 references
MÄNSKLIGT LIV INNEBÄR KONTINUERLIGA VAL SOM GÖRS PÅ GRUNDVAL AV GRUNDLÄGGANDE KRITERIER SOM STRUKTURERAR MÄNNISKANS PERSONLIGHET. VARJE VAL PÅMINNER OM INGRIPANDET AV DE FAKTORER SOM BLIR DISKRIMINERANDE MOTIV FÖR VÄRDEN. DENNA DYNAMIK FÖRSTÄRKS I DE VAL SOM SPELAR EN AVGÖRANDE ROLL I EN PERSONS LIV, T.EX. PROFESSIONELL SKOLGÅNG. DÄRFÖR KÄNNER BÅDE FAMILJER OCH UNGDOMAR VIKTEN AV VÄGLEDNINGSPROBLEMET OCH BER OM HJÄLP MED ATT LÖSA DE PROBLEM SOM VALET INNEBÄR FÖR ATT KOMMA FRAM TILL BESLUT SOM FÖRHOPPNINGSVIS SKA BLI OPTIMALA. SKOLAN FÖR SIG SJÄLV ORIENTERING SOM FAMILJEN EFTERSOM DEN RIKTAR SIG MOT KRITERIER OCH VÄRDERINGAR SOM KOMMER ATT UTGÖRA BESLUTSNYCKLARNA I VALEN. EFTERSOM I SKOLPERIODEN STRÄCKER SIG FRÅN FÖRSTA GRADEN SEKUNDÄR TILL SEKUNDÄRSKOLAN LAUTOREALISATION AV PERSONEN HITTAR SINA NATURLIGA KATALYSATORER I FAMILJEN OCH SKOLAN F (Swedish)
22 August 2022
0 references
VIAȚA UMANĂ IMPLICĂ ALEGERI CONTINUE CARE SE FAC PE BAZA UNOR CRITERII DE BAZĂ CARE STRUCTUREAZĂ PERSONALITATEA OMULUI. FIECARE ALEGERE REAMINTEȘTE INTERVENȚIA ACELOR FACTORI CARE DEVIN MOTIVE DISCRIMINATORII PENTRU VALORI. ACEASTĂ DINAMICĂ ESTE EXACERBATĂ ÎN ALEGERILE CARE JOACĂ UN ROL DECISIV ÎN VIAȚA UNEI PERSOANE, CUM AR FI ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL. ACESTA ESTE MOTIVUL PENTRU CARE ATÂT FAMILIILE, CÂT ȘI TINERII SIMT IMPORTANȚA PROBLEMEI ORIENTĂRII ȘI SOLICITĂ AJUTOR ÎN REZOLVAREA PROBLEMELOR PE CARE LE RIDICĂ ALEGEREA PENTRU A AJUNGE LA DECIZII CARE SPERĂ SĂ FIE OPTIME. ȘCOALA SE ORIENTEAZĂ CA FAMILIE, DEOARECE SE ORIENTEAZĂ CĂTRE CRITERII ȘI VALORI CARE VOR CONSTITUI CHEILE DECIZIONALE ALE ALEGERILOR. DIN MOMENT CE ÎN PERIOADA ȘCOLARĂ VARIIND DE LA LICEUL DE GRADUL I LA CLASA A DOUA LAUTOREALISATION A PERSOANEI ÎȘI GĂSEȘTE CATALIZATORII NATURALI ÎN FAMILIE ȘI ȘCOALA F (Romanian)
22 August 2022
0 references
ČLOVEŠKO ŽIVLJENJE VKLJUČUJE STALNE ODLOČITVE, KI TEMELJIJO NA OSNOVNIH MERILIH, KI STRUKTURIRAJO ČLOVEŠKO OSEBNOST. VSAKA IZBIRA OPOZARJA NA POSEGANJE TISTIH DEJAVNIKOV, KI POSTAJAJO DISKRIMINATORNI MOTIVI ZA VREDNOTE. TA DINAMIKA SE ŠE POSLABŠA V ODLOČITVAH, KI IMAJO ODLOČILNO VLOGO V ŽIVLJENJU OSEBE, KOT JE POKLICNO ŠOLANJE. ZATO TAKO DRUŽINE KOT MLADI ČUTIJO POMEN PROBLEMA USMERJANJA IN PROSIJO ZA POMOČ PRI REŠEVANJU TEŽAV, KI JIH POVZROČA IZBIRA, DA BI SPREJELI ODLOČITVE, ZA KATERE UPAMO, DA BODO OPTIMALNE. ŠOLA ZA SVOJO USMERJENOST KOT DRUŽINO, SAJ USMERJA K KRITERIJEM IN VREDNOTAM, KI BODO PREDSTAVLJALE KLJUČE ODLOČANJA PRI IZBIRI. KER V ŠOLSKEM OBDOBJU OD PRVE STOPNJE SREDNJE ŠOLE DO DRUGEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE LAUTOREALISATION OSEBE NAJDE SVOJE NARAVNE KATALIZATORJE V DRUŽINI IN ŠOLI F (Slovenian)
22 August 2022
0 references
ŻYCIE LUDZKIE WYMAGA CIĄGŁYCH WYBORÓW, KTÓRE SĄ DOKONYWANE NA PODSTAWIE PODSTAWOWYCH KRYTERIÓW, KTÓRE BUDUJĄ OSOBOWOŚĆ CZŁOWIEKA. KAŻDY WYBÓR PRZYPOMINA O INTERWENCJI TYCH CZYNNIKÓW, KTÓRE STAJĄ SIĘ DYSKRYMINUJĄCYMI MOTYWAMI WARTOŚCI. TĘ DYNAMIKĘ POGŁĘBIAJĄ WYBORY, KTÓRE ODGRYWAJĄ DECYDUJĄCĄ ROLĘ W ŻYCIU OSOBY, TAKIEJ JAK KSZTAŁCENIE ZAWODOWE. DLATEGO ZARÓWNO RODZINY, JAK I MŁODZI LUDZIE ODCZUWAJĄ ZNACZENIE PROBLEMU PORADNICTWA I ZWRACAJĄ SIĘ O POMOC W ROZWIĄZYWANIU PROBLEMÓW WYNIKAJĄCYCH Z WYBORU, ABY PODJĄĆ DECYZJE, KTÓRE MAJĄ BYĆ OPTYMALNE. SZKOŁA SAMA W SOBIE UKIERUNKOWUJE SIĘ JAKO RODZINA NA KRYTERIA I WARTOŚCI, KTÓRE BĘDĄ STANOWIĆ KLUCZ DO PODEJMOWANIA DECYZJI. PONIEWAŻ W OKRESIE SZKOLNYM OD GIMNAZJUM PIERWSZEGO STOPNIA DO SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA LAUTOREALISATION OSOBY ZNAJDUJE SWOJE KATALIZATORY NATURALNE W RODZINIE I SZKOLE F (Polish)
22 August 2022
0 references
CIVIDATE CAMUNO
0 references
Identifiers
E65B17009290007
0 references