INCLUSIVELY BETWEEN ART AND DREAM... TO DO AND THINK (Q303676): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:57, 8 April 2023
Project Q303676 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUSIVELY BETWEEN ART AND DREAM... TO DO AND THINK |
Project Q303676 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 August 2017
0 references
27 August 2018
0 references
30 November 2018
0 references
I.C. N. IANNACCONE
0 references
40°52'35.47"N, 15°11'15.90"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO N. IANNACCONE DI LIONI ACCOGLIE NUMEROSI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI CON PARTICOLARI DIFFICOLT A LIVELLO COGNITIVO CON CONSEGUENTI LIMITAZIONI A LIVELLO DI STRUMENTALIT DI BASE DI AUTONOMIA E RELAZIONALI.SONO ALTRES PRESENTI NUMEROSI ALUNNI CON BES IN QUASI TUTTE LE CLASSI UN SOVRACCARICO DI PROBLEMATICHE SIA SOCIORELAZIONALI CHE COGNITIVE INVESTE LA REALT SCOLASTICA E IMPONE LA NECESSIT DI OTTEMPERARE ADEGUATAMENTE AI BISOGNI FORMATIVI DI TUTTI GLI ALUNNI CON DIFFICOLT CON RISPOSTE FORMATIVE ADEGUATE ED EFFICACI.QUI STA LESIGENZA DELLINCLUSIONE DI POTER RISPONDERE CON UNINDIVIDUAZIONE SUFFICIENTEMENTE BUONA A TUTTI GLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI NELLOTTICA CHE IN PROSPETTIVA TUTTI GLI ALUNNI QUALUNQUE SIA LA LORO SITUAZIONE DI FUNZIONAMENTO POSSANO RAGGIUNGERE IL LORO MASSIMO POTENZIALE DI APPRENDIMENTO E DI PARTECIPAZIONE. LA SCUOLA COME AMBIENTE EDUCATIVO E DI APPRENDIMENTO E IL CLIMA SOCIALE POSITIVO SONO ELEMENTI PORTANTI DI UNAZIONE EDUCATIVA VOLTA (Italian)
0 references
THE INCLUSIVE INSTITUTE N. IANNACCONE DI LIONI WELCOMES MANY PUPILS WITH DISABILITIES WITH PARTICULAR DIFFICULTIES AT THE COGNITIVE LEVEL WITH CONSEQUENT LIMITATIONS AT THE LEVEL OF BASIC STRUMENTALIT OF AUTONOMY AND RELAZIONAL. I ALSO PRESENT NUMEROUS PUPILS WITH BES IN ALMOST ALL CLASSES AN OVERLOAD OF PROBLEMS BOTH SOCIERLAZIONAL AND COGNITIVE. SCHOOL AS AN EDUCATIONAL AND LEARNING ENVIRONMENT AND A POSITIVE SOCIAL CLIMATE ARE KEY ELEMENTS OF EDUCATIONAL ANOINTING. (English)
6 November 2020
0 references
L’INSTITUTO N. IANNACCONE DI LIONI ACCUEILLE DE NOMBREUX ÉLÈVES HANDICAPÉS PRÉSENTANT DES DIFFICULTÉS COGNITIVES PARTICULIÈRES AVEC DES LIMITATIONS CONSÉQUENTES AU NIVEAU DE STRUMENTALIT DE BASE D’AUTONOMIE ET RELAZIONALI.AUTRES IL Y A DE NOMBREUX ÉLÈVES AYANT DES BES DANS PRESQUE TOUTES LES CLASSES UNE SURCHARGE DE PROBLÈMES SOCIO-RELATIONNELS ET COGNITIFS INVESTIT DANS LA RÉALITÉ SCOLAIRE ET IMPOSE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE ADÉQUATEMENT AUX BESOINS ÉDUCATIFS DE TOUS LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS DE FORMATION ET EFFICES. LA NÉCESSITÉ DE L’INCLUSION POUR ÊTRE EN MESURE DE RÉPONDRE SUFFISAMMENT BIEN À TOUS LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AFIN QUE TOUS LES ÉLÈVES, QUELLE QUE SOIT LEUR SITUATION DE TRAVAIL, PUISSENT ATTEINDRE LEUR MAXIMUM D’APPRENTISSAGE ET DE PARTICIPATION À L’AVENIR. L’ÉCOLE EN TANT QU’ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF ET D’APPRENTISSAGE ET LE CLIMAT SOCIAL POSITIF SONT DES ÉLÉMENTS CLÉS DE L’ANONYME ÉDUCATIF (French)
7 December 2021
0 references
DAS INSTITUTO N. IANNACCONE DI LIONI BEGRÜSST VIELE SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN MIT BESONDEREN KOGNITIVEN SCHWIERIGKEITEN MIT DAMIT VERBUNDENEN EINSCHRÄNKUNGEN AUF DER EBENE DER GRUNDLEGENDEN AUTONOMIE UND RELAZIONALI.OTHERS GIBT ES VIELE SCHÜLER MIT BES IN FAST ALLEN KLASSEN EINE ÜBERLASTUNG SOWOHL VON SOZIAL-RELATIONALEN ALS AUCH KOGNITIVEN PROBLEMEN IN DIE SCHULISCHE REALITÄT ZU INVESTIEREN UND FORDERT DIE NOTWENDIGKEIT, DIE BILDUNGSBEDÜRFNISSE ALLER SCHÜLER MIT SCHWIERIGKEITEN MIT ANGEMESSENEN TRAININGSREAKTIONEN UND EFFICES ANGEMESSEN ZU ERFÜLLEN. SCHULE ALS BILDUNGS- UND LERNUMFELD UND DAS POSITIVE SOZIALE KLIMA SIND SCHLÜSSELELEMENTE DER BILDUNG ANONYM (German)
17 December 2021
0 references
HET INSTITUTO N. IANNACCONE DI LIONI VERWELKOMT VEEL LEERLINGEN MET EEN HANDICAP MET BIJZONDERE COGNITIEVE PROBLEMEN MET DAARUIT VOORTVLOEIENDE BEPERKINGEN OP HET NIVEAU VAN DE BASISSCHOOL VAN AUTONOMIE EN RELAZIONALI.OTHERS ZIJN ER VEEL LEERLINGEN MET BES IN BIJNA ALLE KLASSEN, EEN OVERBELASTING VAN ZOWEL SOCIAAL-RELATIEVE ALS COGNITIEVE PROBLEMEN INVESTEERT IN DE REALITEIT VAN DE SCHOOL EN LEGT DE NOODZAAK OM ADEQUAAT TE VOORZIEN IN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN ALLE LEERLINGEN MET PROBLEMEN MET ADEQUATE OPLEIDINGSREACTIES EN EFFICES. DE NOODZAAK VAN INCLUSIE OM TE KUNNEN REAGEREN OP EEN VOLDOENDE GOEDE IDENTIFICATIE VAN ALLE LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, ZODAT ALLE LEERLINGEN, ONGEACHT HUN WERKSITUATIE, HUN MAXIMALE LEER- EN PARTICIPATIEPOTENTIEEL IN DE TOEKOMST KUNNEN BEREIKEN. SCHOOL ALS ONDERWIJS- EN LEEROMGEVING EN HET POSITIEVE SOCIALE KLIMAAT ZIJN BELANGRIJKE ELEMENTEN VAN HET ONDERWIJS ANONIEM (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL INSTITUTO N. IANNACCONE DI LIONI DA LA BIENVENIDA A MUCHOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD CON DIFICULTADES COGNITIVAS PARTICULARES, CON LAS CONSIGUIENTES LIMITACIONES A NIVEL DE ESTRUMENTALIDAD BÁSICA DE AUTONOMÍA Y RELAZIONALI. OTROS HAY MUCHOS ALUMNOS CON BES EN CASI TODAS LAS CLASES UNA SOBRECARGA DE PROBLEMAS SOCIO-RELACIONALES Y COGNITIVOS INVIERTE EN LA REALIDAD ESCOLAR E IMPONE LA NECESIDAD DE SATISFACER ADECUADAMENTE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE TODOS LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES CON RESPUESTAS FORMATIVAS ADECUADAS Y EFFICES. LA NECESIDAD DE INCLUSIÓN PARA PODER RESPONDER CON UNA IDENTIFICACIÓN SUFICIENTEMENTE BUENA A TODOS LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PARA QUE TODOS LOS ALUMNOS, CUALQUIERA QUE SEA SU SITUACIÓN LABORAL, PUEDAN ALCANZAR SU MÁXIMO POTENCIAL DE APRENDIZAJE Y PARTICIPACIÓN EN EL FUTURO. LA ESCUELA COMO ENTORNO EDUCATIVO Y DE APRENDIZAJE Y EL CLIMA SOCIAL POSITIVO SON ELEMENTOS CLAVE DE ANÓNIMO EDUCATIVO (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ N. IANNACCONE DI LIONI ΥΠΟΔΈΧΕΤΑΙ ΠΟΛΛΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΕ ΣΥΝΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎΣ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΔΙΑΡΡΎΘΜΙΣΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ RELAZIONAL. ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΩ ΕΠΊΣΗΣ ΠΟΛΛΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ BES ΣΕ ΌΛΕΣ ΣΧΕΔΌΝ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΜΙΑ ΥΠΕΡΦΌΡΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΌΣΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΛΊΜΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΒΑΣΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΧΡΊΣΜΑΥ. (Greek)
17 August 2022
0 references
DET INKLUDERENDE INSTITUT N. IANNACCONE DI LIONI BYDER MANGE ELEVER MED HANDICAP VELKOMMEN MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER PÅ DET KOGNITIVE NIVEAU MED DERAF FØLGENDE BEGRÆNSNINGER PÅ NIVEAUET FOR GRUNDLÆGGENDE STRUMENTALIT AF AUTONOMI OG RELAZIONAL. JEG PRÆSENTERER OGSÅ MANGE ELEVER MED BES I NÆSTEN ALLE KLASSER EN OVERBELASTNING AF PROBLEMER BÅDE SOCIERLAZIONAL OG KOGNITIV. SKOLE SOM UDDANNELSES- OG LÆRINGSMILJØ OG ET POSITIVT SOCIALT KLIMA ER CENTRALE ELEMENTER I PÆDAGOGISK SALVE. (Danish)
17 August 2022
0 references
OSALLISTAVAN INSTITUUTIN N. IANNACCONE DI LIONI TOIVOTTAA TERVETULLEEKSI MONIA VAMMAISIA OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISIÄ VAIKEUKSIA KOGNITIIVISELLA TASOLLA, MISTÄ SEURAA RAJOITUKSIA PERUSTASON ITSENÄISYYDEN JA RELAZIONALIN TASOLLA. ESITTELEN MYÖS LUKUISIA OPPILAITA BES LÄHES KAIKISSA LUOKISSA YLIKUORMITTAA ONGELMIA SEKÄ SOCIERLAZIONAL ETTÄ KOGNITIIVISIA. KOULU KOULUTUS- JA OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ JA POSITIIVINEN SOSIAALINEN ILMAPIIRI OVAT KOULUTUSVOITELUN KESKEISIÄ OSATEKIJÖITÄ. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-ISTITUT INKLUSSIV N. IANNACCONE DI LIONI JILQA’ ĦAFNA STUDENTI B’DIŻABILITÀ B’DIFFIKULTAJIET PARTIKOLARI FIL-LIVELL KONJITTIV B’LIMITAZZJONIJIET KONSEGWENTI FIL-LIVELL TA’ L-STRUMENTALIT BAŻIKU TA’ L-AWTONOMIJA U RELAZIONAL. I WKOLL TIPPREŻENTA BOSTA STUDENTI MA BES FI KWAŻI L-KLASSIJIET KOLLHA TAGĦBIJA ŻEJDA TA ‘PROBLEMI KEMM SOCIERLAZIONAL U KONJITTIVI. L-ISKOLA BĦALA AMBJENT EDUKATTIV U TA’ TAGĦLIM U KLIMA SOĊJALI POŻITTIVA HUMA ELEMENTI EWLENIN TAL-ANOINTING EDUKATTIV. (Maltese)
17 August 2022
0 references
IEKĻAUJOŠAIS INSTITŪTS N. IANNACCONE DI LIONI UZŅEM DAUDZUS SKOLĒNUS AR INVALIDITĀTI, KURIEM IR ĪPAŠAS GRŪTĪBAS KOGNITĪVĀ LĪMENĪ, UN LĪDZ AR TO PASTĀV IEROBEŽOJUMI AUTONOMIJAS UN RELAZIONĀLĀ PAMATLĪMENĪ. ES ARĪ PIEDĀVĀJU DAUDZIEM SKOLĒNIEM AR BES GANDRĪZ VISĀS KLASĒS PĀRSLOGOT PROBLĒMAS GAN SOCIERLAZIONAL, GAN KOGNITĪVAJĀ JOMĀ. SKOLAS KĀ IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪBU VIDE UN POZITĪVS SOCIĀLAIS KLIMATS IR GALVENIE IZGLĪTĪBAS SVAIDĪŠANAS ELEMENTI. (Latvian)
17 August 2022
0 references
INKLUZÍVNY INŠTITÚT N. IANNACCONE DI LIONI VÍTA MNOHÝCH ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM S OSOBITNÝMI ŤAŽKOSŤAMI NA KOGNITÍVNEJ ÚROVNI S NÁSLEDNÝMI OBMEDZENIAMI NA ÚROVNI ZÁKLADNÉHO ŠTRUMENTALITU SAMOSTATNOSTI A RELAZIONAL. PREZENTUJEM TIEŽ POČETNÝCH ŽIAKOV S BES TAKMER VO VŠETKÝCH TRIEDACH PREŤAŽENÍM PROBLÉMOV SOCIERLAZIONAL AJ KOGNITÍVNYCH. ŠKOLA AKO VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE PROSTREDIE A POZITÍVNA SOCIÁLNA KLÍMA SÚ KĽÚČOVÝMI PRVKAMI VZDELÁVACIEHO POMAZANIA. (Slovak)
17 August 2022
0 references
CUIREANN AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH N. IANNACCONE DI LIONI FÁILTE ROIMH GO LEOR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A BHFUIL DEACRACHTAÍ AR LEITH ACU AR AN LEIBHÉAL COGNAÍOCHA LE TEORAINNEACHA DÁ RÉIR SIN AR LEIBHÉAL BUNÚSACH AN NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS RELAZIONAL. CHOMH MAITH LEIS SIN, CUIRIM I LÁTHAIR GO LEOR DALTAÍ LE BES I MBEAGNACH GACH RANG RÓ-UALACH FADHBANNA SOCIERLAZIONAL AGUS COGNAÍOCHA ARAON. IS GNÉITHE LÁRNACHA DEN ANOINTING OIDEACHASÚIL IAD AN SCOIL MAR THIMPEALLACHT OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA AGUS TIMPEALLACHT SHÓISIALTA DHEARFACH. (Irish)
17 August 2022
0 references
INKLUZÍVNÍ INSTITUT N. IANNACCONE DI LIONI VÍTÁ MNOHO ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM SE ZVLÁŠTNÍMI OBTÍŽEMI NA KOGNITIVNÍ ÚROVNI S NÁSLEDNÝMI OMEZENÍMI NA ÚROVNI ZÁKLADNÍ STRUMENTALIT AUTONOMIE A RELAZIONÁLNÍ. V TÉMĚŘ VŠECH TŘÍDÁCH TAKÉ PŘEDSTAVUJEM ŘADU ŽÁKŮ S BES PŘETÍŽENÍM PROBLÉMŮ SOCIERLAZIONÁLNÍ I KOGNITIVNÍ. ŠKOLA JAKO VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ A POZITIVNÍ SOCIÁLNÍ KLIMA JSOU KLÍČOVÝMI PRVKY VZDĚLÁVACÍHO POMAZÁNÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O INSTITUTO INCLUSIVO N. IANNACCONE DI LIONI ACOLHE MUITOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA COM DIFICULDADES PARTICULARES A NÍVEL COGNITIVO, COM CONSEQUENTES LIMITAÇÕES AO NÍVEL DO STRUMENTAL DE BASE DE AUTONOMIA E RELAZIONAL. TAMBÉM APRESENTO INÚMEROS ALUNOS COM BES EM QUASE TODAS AS MALTAS UMA SOBRECARGA DE PROBLEMAS TANTO SOCIERLAZIONAL QUANTO COGNITIVO. A ESCOLA COMO UM AMBIENTE EDUCATIVO E DE APRENDIZAGEM E UM CLIMA SOCIAL POSITIVO SÃO ELEMENTOS-CHAVE DA UNÇÃO EDUCATIVA. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KAASAV INSTITUUT N. IANNACCONE DI LIONI TERVITAB PALJUSID PUUDEGA ÕPILASI, KELLEL ON KOGNITIIVSEL TASANDIL ERILISED RASKUSED, MIS OMAKORDA PIIRAVAD AUTONOOMIA PÕHILIST STRUMENTALIT JA RELAZIONAL. SAMUTI ESITLEN MA PEAAEGU KÕIGIS KLASSIDES ARVUKAID ÕPILASI, KELLEL ON NII SOCIERLAZIONAL KUI KA KOGNITIIVSED PROBLEEMID. KOOL KUI HARIDUS- JA ÕPIKESKKOND NING POSITIIVNE SOTSIAALNE ÕHKKOND ON HARIDUSE VÕITMISE PÕHIELEMENDID. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A BEFOGADÓ INTÉZET N. IANNACCONE DI LIONI SZÁMOS FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁKOT FOGAD, AKIK KÜLÖNLEGES NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK KOGNITÍV SZINTEN, ÉS ENNEK KÖVETKEZTÉBEN KORLÁTOZZÁK AZ AUTONÓMIA ÉS A RELAZIONAL ALAPVETŐ STRUMENTALIT-JÁT. ÉN IS BEMUTATOK SZÁMOS DIÁK BES SZINTE MINDEN OSZTÁLYBAN TÚLTERHELT PROBLÉMÁK MIND A SOCIERLAZIONAL ÉS A KOGNITÍV. AZ ISKOLA MINT OKTATÁSI ÉS TANULÁSI KÖRNYEZET ÉS A POZITÍV TÁRSADALMI KÖRNYEZET KULCSFONTOSSÁGÚ ELEMEI AZ OKTATÁSI FELKENÉSNEK. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРИОБЩАВАЩИЯТ ИНСТИТУТ N. IANNACCONE DI LIONI ПРИВЕТСТВА МНОГО УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО ИЗПИТВАТ ОСОБЕНИ ЗАТРУДНЕНИЯ НА КОГНИТИВНО НИВО, С ПРОИЗТИЧАЩИТЕ ОТ ТОВА ОГРАНИЧЕНИЯ НА РАВНИЩЕТО НА ОСНОВНАТА STRUMENTALIT НА АВТОНОМИЯ И RELAZIONAL. СЪЩО ТАКА ПРЕДСТАВЯМ НА МНОГО УЧЕНИЦИ С BES В ПОЧТИ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ ПРЕТОВАРВАНЕ С ПРОБЛЕМИ, КАКТО SOCIERLAZIONAL, ТАКА И КОГНИТИВНИ. УЧИЛИЩЕТО КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА И УЧЕБНА СРЕДА И ПОЛОЖИТЕЛЕН СОЦИАЛЕН КЛИМАТ СА КЛЮЧОВИ ЕЛЕМЕНТИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПОМАЗАНИЕ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ĮTRAUKUS INSTITUTAS N. IANNACCONE DI LIONI SVEIKINA DAUG MOKINIŲ SU NEGALIA SU YPATINGAIS SUNKUMAIS KOGNITYVINIU LYGIU, O DĖL TO YRA APRIBOJIMŲ PAGRINDINIO AUTONOMIJOS IR RELAZIONALIJOS LYGIU. AŠ TAIP PAT PRISTATYTI DAUG MOKINIŲ SU BES BEVEIK VISOSE KLASĖSE PROBLEMŲ TIEK SOCIERLAZIONAL IR PAŽINIMO. MOKYKLA KAIP ŠVIETIMO IR MOKYMOSI APLINKA IR TEIGIAMAS SOCIALINIS KLIMATAS YRA PAGRINDINIAI ŠVIETIMO PATEPIMO ELEMENTAI. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
INKLUZIVNI INSTITUT N. IANNACCONE DI LIONI POZDRAVLJA MNOGE UČENIKE S INVALIDITETOM S POSEBNIM POTEŠKOĆAMA NA KOGNITIVNOJ RAZINI S POSLJEDIČNIM OGRANIČENJIMA NA RAZINI OSNOVNE STRUMENTALIT AUTONOMIJE I RELAZIONALA. TAKOĐER PREDSTAVLJAM BROJNE UČENIKE S BES U GOTOVO SVIM RAZREDIMA PREOPTEREĆENJA PROBLEMA I SOCIERLAZIONAL I KOGNITIVNI. ŠKOLA KAO OBRAZOVNO OKRUŽENJE I OKRUŽENJE ZA UČENJE TE POZITIVNA DRUŠTVENA KLIMA KLJUČNI SU ELEMENTI OBRAZOVNOG POMAZANJA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
DET INKLUDERANDE INSTITUTET N. IANNACCONE DI LIONI VÄLKOMNAR MÅNGA ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER PÅ KOGNITIV NIVÅ MED ÅTFÖLJANDE BEGRÄNSNINGAR PÅ NIVÅN FÖR GRUNDLÄGGANDE AUTONOMI OCH RELAZIONAL. JAG PRESENTERAR OCKSÅ MÅNGA ELEVER MED BES I NÄSTAN ALLA KLASSER EN ÖVERBELASTNING AV PROBLEM BÅDE SOCIERLAZIONAL OCH KOGNITIV. SKOLAN SOM EN UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSMILJÖ OCH ETT POSITIVT SOCIALT KLIMAT ÄR VIKTIGA INSLAG I UNDERVISNINGSSMÖRJNINGEN. (Swedish)
17 August 2022
0 references
INSTITUTUL INCLUZIV N. IANNACCONE DI LIONI SALUTĂ MULȚI ELEVI CU DIZABILITĂȚI CU DIFICULTĂȚI DEOSEBITE LA NIVEL COGNITIV, CU LIMITĂRI ULTERIOARE LA NIVELUL STRUMENTALITULUI DE BAZĂ AL AUTONOMIEI ȘI RELAZIONAL. DE ASEMENEA, PREZINT NUMEROȘI ELEVI CU BES ÎN APROAPE TOATE CLASELE O SUPRAÎNCĂRCARE DE PROBLEME ATÂT SOCIERLAZIONAL CÂT ȘI COGNITIV. ȘCOALA CA MEDIU EDUCAȚIONAL ȘI DE ÎNVĂȚARE ȘI UN CLIMAT SOCIAL POZITIV SUNT ELEMENTE-CHEIE ALE UNGERII EDUCAȚIONALE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
VKLJUČUJOČ INŠTITUT N. IANNACCONE DI LIONI POZDRAVLJA ŠTEVILNE INVALIDNE UČENCE S POSEBNIMI TEŽAVAMI NA KOGNITIVNI RAVNI S POSLEDIČNIMI OMEJITVAMI NA RAVNI OSNOVNE STRUMENTALIT AVTONOMIJE IN RELAZIONALNO. PRAV TAKO PREDSTAVLJAM ŠTEVILNE UČENCE Z BES V SKORAJ VSEH RAZREDIH PREOBREMENITEV TAKO SOCIERLAZIONALNE KOT KOGNITIVNE. ŠOLA KOT IZOBRAŽEVALNO IN UČNO OKOLJE TER POZITIVNO DRUŽBENO OZRAČJE STA KLJUČNA ELEMENTA IZOBRAŽEVALNEGA MAZILJENJA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
INKLUZYWNY INSTYTUT N. IANNACCONE DI LIONI WITA WIELU NIEPEŁNOSPRAWNYCH UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNYMI TRUDNOŚCIAMI NA POZIOMIE POZNAWCZYM Z WYNIKAJĄCYMI Z TEGO OGRANICZENIAMI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM STRUMENTALIT AUTONOMII I RELAZIONAL. PRZEDSTAWIAM RÓWNIEŻ WIELU UCZNIOM Z BES W NIEMAL WSZYSTKICH KLASACH PRZECIĄŻENIE PROBLEMÓW ZARÓWNO SOCIERLAZIONAL, JAK I POZNAWCZYCH. SZKOŁA JAKO ŚRODOWISKO EDUKACYJNE I EDUKACYJNE ORAZ POZYTYWNY KLIMAT SPOŁECZNY TO KLUCZOWE ELEMENTY NAMASZCZENIA EDUKACYJNEGO. (Polish)
17 August 2022
0 references
LIONI
0 references
Identifiers
F39G17000330007
0 references