ACTIVELY TOGETHER (Q531940): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:55, 8 April 2023
Project Q531940 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVELY TOGETHER |
Project Q531940 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
19 February 2018
0 references
4 May 2019
0 references
30 August 2019
0 references
I.C. "DON STEFANO CASADIO"
0 references
44°23'1.82"N, 11°56'24.79"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI RAFFORZARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE E MATEMATICOSCIENTIFICHE DEGLI ALUNNI CHE FREQUENTANO LE CLASSI TERMINALI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO ALLO SCOPO DI FORNIRE E CONSOLIDARE LE BASI MINIME CHE PERMETTERANNO DI AFFRONTARE CON SUCCESSO IL NUOVO CICLO DI STUDI. IN PARTICOLARE IN OGNI AMBITO SI AGIR SULLE CARENZE EMERSE DAL CONFRONTO OPERATO IN VERTICALE CON I DOCENTI DELLISTITUTO COMPRENSIVO PER FACILITARE IL CONSOLIDAMENTO DEI SAPERI DI BASE E POTENZIARE LA CONTINUIT E LORIENTAMENTO TRA GLI ORDINI DI SCUOLA. PER LE SCIENZE SI CERCHER DI LAVORARE SULLASPETTO METODOLOGICO DEL FARE SCIENZA MA SOPRATTUTTO ATTRAVERSO LABORATORI MANUALI E DIGITALI SI CERCHER SI STIMOLARE E INTERESSARE I RAGAZZI VERSO TALI DISCIPLINE. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN QUATTRO MODULI DUE DI SCIENZE UNO DI ITALIANO E UNO DI MATEMATICA. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE LANGUAGE AND MATEMATICOSCIENTIFIC SKILLS OF PUPILS ATTENDING THE TERMINAL CLASSES OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF FIRST DEGREE IN ORDER TO PROVIDE AND CONSOLIDATE THE MINIMUM BASES THAT WILL ALLOW TO SUCCESSFULLY TACKLE THE NEW CYCLE OF STUDIES. IN PARTICULAR, IN EVERY FIELD ONE WILL ACT ON THE SHORTCOMINGS THAT EMERGED FROM THE VERTICAL COMPARISON WITH THE TEACHERS OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE TO FACILITATE THE CONSOLIDATION OF BASIC KNOWLEDGE AND TO ENHANCE CONTINUITY AND ORIENTATION AMONG SCHOOL ORDERS. FOR THE SCIENCES WE TRY TO WORK ON THE METHODOLOGICAL PERSPECTIVE OF DOING SCIENCE BUT ABOVE ALL THROUGH MANUAL AND DIGITAL LABORATORIES WE TRY TO STIMULATE AND INTEREST CHILDREN IN THESE DISCIPLINES. THE PROJECT IS DIVIDED INTO FOUR MODULES OF SCIENCE, ONE OF ITALIAN AND ONE OF MATHEMATICS. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET MATEMATICOSCIENTIFICHE DES ÉLÈVES QUI FRÉQUENTENT LES CLASSES TERMINALES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ AFIN DE FOURNIR ET DE CONSOLIDER LES BASES MINIMALES QUI PERMETTRONT DE TRAITER AVEC SUCCÈS LE NOUVEAU CYCLE D’ÉTUDES. EN PARTICULIER, DANS CHAQUE DOMAINE, L’AGIR S’INQUIÈTE DES LACUNES RÉSULTANT DE LA COMPARAISON VERTICALE AVEC LES ENSEIGNANTS DE L’INSTITUT GÉNÉRAL AFIN DE FACILITER LA CONSOLIDATION DES CONNAISSANCES DE BASE ET D’AMÉLIORER LA CONTINUITÉ ET L’ORIENTATION ENTRE LES ORDRES SCOLAIRES. POUR LES SCIENCES, NOUS ESSAYONS DE TRAVAILLER SUR L’ASPECT MÉTHODOLOGIQUE DE LA SCIENCE, MAIS SURTOUT À TRAVERS DES LABORATOIRES MANUELS ET NUMÉRIQUES, NOUS ESSAYONS DE STIMULER ET D’INTÉRESSER LES ENFANTS DANS CES DISCIPLINES. LE PROJET EST DIVISÉ EN QUATRE MODULES DEUX SCIENCES, L’UN D’ITALIEN ET L’AUTRE DE MATHÉMATIQUES. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SPRACHKENNTNISSE UND MATEMATICOSCIENTIFICHE VON SCHÜLERN, DIE AN DEN ENDKLASSEN DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN ABSCHLUSSES TEILNEHMEN, ZU STÄRKEN, UM DIE MINDESTGRUNDLAGEN ZU SCHAFFEN UND ZU KONSOLIDIEREN, DIE ES ERMÖGLICHEN, ERFOLGREICH MIT DEM NEUEN STUDIENZYKLUS UMZUGEHEN. INSBESONDERE IST AGIR IN JEDEM BEREICH BESORGT ÜBER DIE MÄNGEL, DIE SICH AUS DEM VERTIKALEN VERGLEICH MIT DEN LEHRERN DES GESAMTINSTITUTS ERGEBEN, UM DIE KONSOLIDIERUNG DES GRUNDWISSENS ZU ERLEICHTERN UND DIE KONTINUITÄT UND ORIENTIERUNG ZWISCHEN SCHULORDNUNGEN ZU VERBESSERN. FÜR DIE WISSENSCHAFTEN VERSUCHEN WIR, AM METHODISCHEN ASPEKT DER WISSENSCHAFT ZU ARBEITEN, ABER VOR ALLEM DURCH MANUELLE UND DIGITALE LABORE VERSUCHEN WIR, KINDER IN DIESEN DISZIPLINEN ZU STIMULIEREN UND ZU INTERESSIEREN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN VIER MODULE ZWEI WISSENSCHAFTEN, EINES DER ITALIENISCHEN UND EINES DER MATHEMATIK. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TAALVAARDIGHEDEN EN MATEMATICOSCIENTIFICHE TE VERSTERKEN VAN LEERLINGEN DIE DE EINDKLASSEN VAN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD VOLGEN, TENEINDE DE MINIMALE BASISPRINCIPES TE VERSCHAFFEN EN TE CONSOLIDEREN DIE HET MOGELIJK MAKEN DE NIEUWE STUDIECYCLUS MET SUCCES AAN TE PAKKEN. IN HET BIJZONDER IS AGIR OP ELK GEBIED BEZORGD OVER DE TEKORTKOMINGEN DIE VOORTVLOEIEN UIT DE VERTICALE VERGELIJKING MET DE LEERKRACHTEN VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT, TENEINDE DE CONSOLIDATIE VAN BASISKENNIS TE VERGEMAKKELIJKEN EN DE CONTINUÏTEIT EN ORIËNTATIE TUSSEN SCHOOLBESTELLINGEN TE VERBETEREN. VOOR DE WETENSCHAPPEN PROBEREN WE TE WERKEN AAN HET METHODOLOGISCHE ASPECT VAN HET DOEN VAN WETENSCHAP, MAAR VOORAL VIA HANDMATIGE EN DIGITALE LABORATORIA PROBEREN WE KINDEREN IN DEZE DISCIPLINES TE STIMULEREN EN TE INTERESSEREN. HET PROJECT IS VERDEELD IN VIER MODULES TWEE WETENSCHAPPEN, EEN VAN DE ITALIAANSE EN EEN VAN DE WISKUNDE. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y MATEMATICOSCIENTIFICIFICHE DE LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LAS CLASES TERMINALES DE LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE PRIMER GRADO CON EL FIN DE PROPORCIONAR Y CONSOLIDAR LOS FUNDAMENTOS MÍNIMOS QUE PERMITAN ABORDAR CON ÉXITO EL NUEVO CICLO DE ESTUDIOS. EN PARTICULAR, EN CADA ÁREA, AGIR EXPRESA SU PREOCUPACIÓN POR LAS DEFICIENCIAS DERIVADAS DE LA COMPARACIÓN VERTICAL CON LOS PROFESORES DEL INSTITUTO INTEGRAL, CON EL FIN DE FACILITAR LA CONSOLIDACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS Y MEJORAR LA CONTINUIDAD Y ORIENTACIÓN ENTRE LAS ÓRDENES ESCOLARES. PARA LAS CIENCIAS TRATAMOS DE TRABAJAR EN EL ASPECTO METODOLÓGICO DE LA CIENCIA PERO SOBRE TODO A TRAVÉS DE LABORATORIOS MANUALES Y DIGITALES TRATAMOS DE ESTIMULAR E INTERESAR A LOS NIÑOS EN ESTAS DISCIPLINAS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN CUATRO MÓDULOS DOS CIENCIAS, UNO DE ITALIANO Y UNO DE MATEMÁTICAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SPROGKUNDSKABER OG MATEMATICOSCIENTIFIKKE FÆRDIGHEDER HOS ELEVER, DER DELTAGER I TERMINALKLASSERNE PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSKOLER AF FØRSTE GRAD, FOR AT TILVEJEBRINGE OG KONSOLIDERE DE MINIMUMSGRUNDLAG, DER VIL GØRE DET MULIGT AT TACKLE DEN NYE STUDIECYKLUS MED SUCCES. ISÆR PÅ ALLE OMRÅDER VIL MAN HANDLE OM DE MANGLER, DER ER OPSTÅET SOM FØLGE AF DEN VERTIKALE SAMMENLIGNING MED LÆRERNE VED DET SAMLEDE INSTITUT FOR AT LETTE KONSOLIDERINGEN AF GRUNDLÆGGENDE VIDEN OG FORBEDRE KONTINUITETEN OG ORIENTERINGEN BLANDT SKOLERNES ORDRER. FOR VIDENSKABEN FORSØGER VI AT ARBEJDE PÅ DET METODISKE PERSPEKTIV FOR AT GØRE VIDENSKAB, MEN FREM FOR ALT GENNEM MANUELLE OG DIGITALE LABORATORIER FORSØGER VI AT STIMULERE OG INTERESSERE BØRN I DISSE DISCIPLINER. PROJEKTET ER OPDELT I FIRE MODULER AF VIDENSKAB, ET AF ITALIENSK OG ET AF MATEMATIK. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ MATEMATICOSCIENTIFIC ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΑ ΤΕΡΜΑΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΟΎΝ ΟΙ ΕΛΆΧΙΣΤΕΣ ΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΝΈΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΣΕ ΚΆΘΕ ΤΟΜΈΑ ΘΑ ΕΝΕΡΓΉΣΕΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΆΘΕΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΜΕ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΜΕ ΠΆΝΩ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΜΈΣΩ ΧΕΙΡΟΚΊΝΗΤΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΜΕ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΘΟΎΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ, ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OJAČATI JEZIČNE I MATEMATICOSCIENTIFIC VJEŠTINE UČENIKA KOJI POHAĐAJU TERMINALNE RAZREDE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA KAKO BI SE OSIGURALI I UČVRSTILI MINIMALNI TEMELJI KOJI ĆE OMOGUĆITI USPJEŠNO RJEŠAVANJE NOVOG CIKLUSA STUDIJA. KONKRETNO, U SVAKOM PODRUČJU DJELOVAT ĆE SE O NEDOSTACIMA KOJI PROIZLAZE IZ VERTIKALNE USPOREDBE S NASTAVNICIMA SVEOBUHVATNOG INSTITUTA KAKO BI SE OLAKŠALA KONSOLIDACIJA OSNOVNIH ZNANJA I POBOLJŠAO KONTINUITET I ORIJENTACIJA MEĐU ŠKOLSKIM NALOZIMA. ZA ZNANOSTI NASTOJIMO RADITI NA METODOLOŠKOJ PERSPEKTIVI RADI ZNANOSTI, ALI PRIJE SVEGA KROZ PRIRUČNIKE I DIGITALNE LABORATORIJE NASTOJIMO POTAKNUTI I ZANIMATI DJECU U TIM DISCIPLINAMA. PROJEKT JE PODIJELJEN NA ČETIRI MODULA ZNANOSTI, JEDAN OD TALIJANSKIH I JEDAN MATEMATIKE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI MATEMATICOSCIENTIFIC ALE ELEVILOR CARE FRECVENTEAZĂ CLASELE TERMINALE ALE ȘCOLILOR PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DE GRADUL I, ÎN VEDEREA ASIGURĂRII ȘI CONSOLIDĂRII BAZELOR MINIME CARE VOR PERMITE ABORDAREA CU SUCCES A NOULUI CICLU DE STUDII. ÎN SPECIAL, ÎN FIECARE DOMENIU SE VA ACȚIONA CU PRIVIRE LA DEFICIENȚELE APĂRUTE ÎN URMA COMPARAȚIEI VERTICALE CU PROFESORII INSTITUTULUI CUPRINZĂTOR, PENTRU A FACILITA CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR DE BAZĂ ȘI PENTRU A SPORI CONTINUITATEA ȘI ORIENTAREA ÎN RÂNDUL ORDINELOR ȘCOLARE. PENTRU STIINTE INCERCAM SA LUCRAM LA PERSPECTIVA METODOLOGICA DE A FACE STIINTA DAR MAI PRESUS DE TOATE PRIN LABORATOARE MANUALE SI DIGITALE INCERCAM SA STIMULAM SI SA ATRAGEM COPIII IN ACESTE DISCIPLINE. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN PATRU MODULE DE ȘTIINȚĂ, UNUL ITALIAN ȘI UNUL DE MATEMATICĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ JAZYKOVÉ A MATEMATICOSCIENTIFICKÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ TERMINÁLNE TRIEDY ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA, S CIEĽOM POSKYTNÚŤ A KONSOLIDOVAŤ MINIMÁLNE ZÁKLADY, KTORÉ UMOŽNIA ÚSPEŠNE ZVLÁDNUŤ NOVÝ CYKLUS ŠTÚDIA. NAJMÄ V KAŽDEJ OBLASTI SA BUDE JEDNAŤ O NEDOSTATKY, KTORÉ VYPLYNULI Z VERTIKÁLNEHO POROVNANIA S UČITEĽMI KOMPLEXNÉHO INŠTITÚTU, ABY SA UĽAHČILA KONSOLIDÁCIA ZÁKLADNÝCH VEDOMOSTÍ A ZVÝŠILA KONTINUITA A ORIENTÁCIA MEDZI ŠKOLSKÝMI OBJEDNÁVKAMI. PRE VEDY SA SNAŽÍME PRACOVAŤ NA METODOLOGICKEJ PERSPEKTÍVE VYKONÁVANIA VEDY, ALE PREDOVŠETKÝM PROSTREDNÍCTVOM MANUÁLNYCH A DIGITÁLNYCH LABORATÓRIÍ SA SNAŽÍME STIMULOVAŤ A ZAUJÍMAŤ DETI O TIETO DISCIPLÍNY. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA ŠTYRI VEDECKÉ MODULY, JEDEN Z TALIANSKYCH A JEDEN Z MATEMATIKY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET LINGWISTIĊI U MATEMATICOSCIENTIFIC TAL-ISTUDENTI LI JATTENDU L-KLASSIJIET TERMINALI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-EWWEL LAWRJA SABIEX JIPPROVDI U JIKKONSOLIDA L-BAŻIJIET MINIMI LI JIPPERMETTU LI JIĠI INDIRIZZAT B’SUĊĊESS IĊ-ĊIKLU L-ĠDID TAL-ISTUDJI. B’MOD PARTIKOLARI, F’KULL QASAM WIEĦED SE JAĠIXXI DWAR IN-NUQQASIJIET LI ĦARĠU MIT-TQABBIL VERTIKALI MAL-GĦALLIEMA TAL-ISTITUT KOMPRENSIV BIEX JIFFAĊILITA L-KONSOLIDAZZJONI TAL-GĦARFIEN BAŻIKU U BIEX ITEJJEB IL-KONTINWITÀ U L-ORJENTAZZJONI FOST L-ORDNIJIET TAL-ISKOLA. GĦAX-XJENZI NIPPRUVAW NAĦDMU FUQ IL-PERSPETTIVA METODOLOĠIKA TA ‘KIF ISIR IX-XJENZA IŻDA FUQ KOLLOX PERMEZZ TA’ LABORATORJI MANWALI U DIĠITALI NIPPRUVAW NISTIMULAW U JINTERESSAW LIT-TFAL F’DAWN ID-DIXXIPLINI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ERBA’ MODULI TAX-XJENZA, WIEĦED MIT-TALJAN U WIEĦED MILL-MATEMATIKA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS E MATEMATICOSCIENTIFIC DOS ALUNOS QUE FREQUENTAM AS AULAS TERMINAIS DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DE PRIMEIRO GRAU, A FIM DE FORNECER E CONSOLIDAR AS BASES MÍNIMAS QUE PERMITIRÃO ENFRENTAR COM SUCESSO O NOVO CICLO DE ESTUDOS. EM PARTICULAR, EM TODOS OS CAMPOS, ATUARÁ SOBRE AS DEFICIÊNCIAS QUE SURGIRAM DA COMPARAÇÃO VERTICAL COM OS PROFESSORES DO INSTITUTO ABRANGENTE, A FIM DE FACILITAR A CONSOLIDAÇÃO DO CONHECIMENTO BÁSICO E MELHORAR A CONTINUIDADE E ORIENTAÇÃO ENTRE AS ORDENS ESCOLARES. PARA AS CIÊNCIAS TENTAMOS TRABALHAR NA PERSPETIVA METODOLÓGICA DE FAZER CIÊNCIA, MAS ACIMA DE TUDO ATRAVÉS DE LABORATÓRIOS MANUAIS E DIGITAIS TENTAMOS ESTIMULAR E INTERESSAR AS CRIANÇAS POR ESSAS DISCIPLINAS. O PROJETO É DIVIDIDO EM QUATRO MÓDULOS DE CIÊNCIA, UM DE ITALIANO E UM DE MATEMÁTICA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN PERUSKOULUISSA JA KESKIASTEEN OPPILAITOKSISSA OPISKELEVIEN OPPILAIDEN KIELITAITOJA JA MATEMATICOSCIENTIFIC-TAITOJA, JOTTA VOIDAAN LUODA JA VAKIINNUTTAA VÄHIMMÄISPERUSTEET, JOIDEN AVULLA VOIDAAN ONNISTUNEESTI PUUTTUA UUTEEN OPINTOJAKSOON. ERITYISESTI KAIKILLA ALOILLA SÄÄDETÄÄN PUUTTEISTA, JOTKA JOHTUVAT VERTIKAALISESTA VERTAILUSTA KATTAVAN INSTITUUTIN OPETTAJIIN. TAVOITTEENA ON HELPOTTAA PERUSTIETOJEN VAKIINNUTTAMISTA JA PARANTAA KOULUJEN VÄLISTÄ JATKUVUUTTA JA SUUNTAUTUMISTA. TIETEILLE YRITÄMME TYÖSTÄÄ TIETEEN METODOLOGISTA NÄKÖKULMAA, MUTTA ENNEN KAIKKEA MANUAALISTEN JA DIGITAALISTEN LABORATORIOIDEN AVULLA YRITÄMME STIMULOIDA JA KIINNOSTAA LAPSIA NÄILLÄ TIETEENALOILLA. HANKE ON JAETTU NELJÄÄN TIETEEN MODUULIIN, YHTEEN ITALIALAISEEN JA YHTEEN MATEMATIIKKAAN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW UCZĘSZCZAJĄCYCH DO KOŃCOWYCH KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH PIERWSZEGO STOPNIA, ABY ZAPEWNIĆ I SKONSOLIDOWAĆ MINIMALNE PODSTAWY, KTÓRE POZWOLĄ Z POWODZENIEM ZAJĄĆ SIĘ NOWYM CYKLEM STUDIÓW. W SZCZEGÓLNOŚCI W KAŻDEJ DZIEDZINIE BĘDZIE DZIAŁAĆ W SPRAWIE NIEDOCIĄGNIĘĆ WYNIKAJĄCYCH Z PORÓWNANIA PIONOWEGO Z NAUCZYCIELAMI KOMPLEKSOWEGO INSTYTUTU, ABY UŁATWIĆ KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWEJ WIEDZY ORAZ ZWIĘKSZYĆ CIĄGŁOŚĆ I ORIENTACJĘ W SZKOŁACH. DLA NAUK STARAMY SIĘ PRACOWAĆ NAD METODOLOGICZNĄ PERSPEKTYWĄ ROBIENIA NAUKI, ALE PRZEDE WSZYSTKIM POPRZEZ LABORATORIA RĘCZNE I CYFROWE STARAMY SIĘ STYMULOWAĆ I ZAINTERESOWAĆ DZIECI W TYCH DYSCYPLINACH. PROJEKT JEST PODZIELONY NA CZTERY MODUŁY NAUK ŚCISŁYCH, JEDEN Z WŁOSKICH I JEDEN Z MATEMATYKI. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI ZNANJE JEZIKA IN ZNANJA MATEMATICOSCIENTIFIC PRI UČENCIH, KI OBISKUJEJO TERMINALNE RAZREDE OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL PRVE STOPNJE, DA BI ZAGOTOVILI IN UTRDILI MINIMALNE OSNOVE, KI BODO OMOGOČILE USPEŠNO OBRAVNAVO NOVEGA CIKLA ŠTUDIJA. ZLASTI NA VSAKEM PODROČJU BO EDEN UKREPAL O POMANJKLJIVOSTIH, KI SO NASTALE PRI VERTIKALNI PRIMERJAVI Z UČITELJI CELOVITEGA INŠTITUTA, DA BI OLAJŠALI UTRJEVANJE OSNOVNEGA ZNANJA TER IZBOLJŠALI KONTINUITETO IN USMERJENOST MED ŠOLSKIMI REDI. ZA ZNANOST POSKUŠAMO DELATI NA METODOLOŠKI PERSPEKTIVI POČETJA ZNANOSTI, PREDVSEM PA Z ROČNIMI IN DIGITALNIMI LABORATORIJI POSKUŠAMO SPODBUDITI IN ZANIMATI OTROKE V TEH DISCIPLINAH. PROJEKT JE RAZDELJEN NA ŠTIRI MODULE ZNANOSTI, ENEGA OD ITALIJANSKIH IN ENEGA MATEMATIKE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT JAZYKOVÉ A MATEMATIKOSCIENTIFICKÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ NAVŠTĚVUJÍCÍCH KONEČNÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ S CÍLEM POSKYTNOUT A KONSOLIDOVAT MINIMÁLNÍ ZÁKLADY, KTERÉ UMOŽNÍ ÚSPĚŠNĚ ŘEŠIT NOVÝ CYKLUS STUDIA. ZEJMÉNA V KAŽDÉ OBLASTI BUDE JEDNAT O NEDOSTATCÍCH, KTERÉ VYPLYNULY Z VERTIKÁLNÍHO SROVNÁNÍ S UČITELI KOMPLEXNÍHO ÚSTAVU S CÍLEM USNADNIT KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH ZNALOSTÍ A ZLEPŠIT KONTINUITU A ORIENTACI MEZI ŠKOLNÍMI ŘÁDY. PRO VĚDU SE SNAŽÍME PRACOVAT NA METODICKÉ PERSPEKTIVĚ VĚDY, ALE PŘEDEVŠÍM PROSTŘEDNICTVÍM MANUÁLNÍCH A DIGITÁLNÍCH LABORATOŘÍ SE SNAŽÍME STIMULOVAT A ZAJÍMAT DĚTI O TYTO OBORY. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO ČTYŘ MODULŮ VĚDY, JEDEN Z ITALŠTINY A JEDEN Z MATEMATIKY. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ, LANKANČIŲ PIRMOJO LAIPSNIO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ GALUTINES KLASES, KALBOS IR MATEMATICOSCIENTIFIC ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI IR KONSOLIDUOTI BŪTINIAUSIUS PAGRINDUS, KURIE LEISTŲ SĖKMINGAI ĮVEIKTI NAUJĄ STUDIJŲ CIKLĄ. VISŲ PIRMA KIEKVIENOJE SRITYJE BUS IMAMASI VEIKSMŲ DĖL TRŪKUMŲ, ATSIRADUSIŲ ATLIKUS VERTIKALŲ PALYGINIMĄ SU IŠSAMAUS INSTITUTO MOKYTOJAIS, SIEKIANT PALENGVINTI PAGRINDINIŲ ŽINIŲ ĮTVIRTINIMĄ IR PADIDINTI MOKYKLOS UŽSAKYMŲ TĘSTINUMĄ IR ORIENTAVIMĄSI. MOKSLAMS MES STENGIAMĖS DIRBTI SU METODINE MOKSLO PERSPEKTYVA, BET VISŲ PIRMA PER RANKINES IR SKAITMENINES LABORATORIJAS STENGIAMĖS SKATINTI IR DOMĖTIS VAIKAIS ŠIOSE DISCIPLINOSE. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į KETURIS MOKSLO MODULIUS, VIENĄ IŠ ITALIJOS IR VIENĄ MATEMATIKOS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT TO SKOLĒNU VALODAS UN MATEMATICOSCIENTIFIC PRASMES, KURI APMEKLĒ PIRMĀ LĪMEŅA PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU TERMINĀĻA NODARBĪBAS, LAI NODROŠINĀTU UN KONSOLIDĒTU MINIMĀLĀS BĀZES, KAS ĻAUS SEKMĪGI RISINĀT JAUNO STUDIJU CIKLU. JO ĪPAŠI KATRĀ JOMĀ TIKS RISINĀTI TRŪKUMI, KAS IZRIET NO VERTIKĀLĀ SALĪDZINĀJUMA AR VISAPTVEROŠĀ INSTITŪTA SKOLOTĀJIEM, LAI ATVIEGLOTU PAMATZINĀŠANU KONSOLIDĀCIJU UN UZLABOTU NEPĀRTRAUKTĪBU UN ORIENTĀCIJU STARP SKOLAS RĪKOJUMIEM. ZINĀTNĒM MĒS CENŠAMIES STRĀDĀT PIE METODIKAS PERSPEKTĪVAS ZINĀTNES VEIKŠANAI, BET GALVENOKĀRT, IZMANTOJOT MANUĀLĀS UN DIGITĀLĀS LABORATORIJAS, MĒS CENŠAMIES STIMULĒT UN INTERESĒT BĒRNUS ŠAJĀS DISCIPLĪNĀS. PROJEKTS IR SADALĪTS ČETROS ZINĀTNES MODUĻOS, VIENĀ NO ITĀĻU UN VIENĀ NO MATEMĀTIKAS MODUĻIEM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ЕЗИКОВИТЕ И MATEMATICOSCIENTIFIC УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ПОСЕЩАВАЩИ КРАЙНИТЕ КЛАСОВЕ НА НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, ЗА ДА СЕ ОСИГУРЯТ И КОНСОЛИДИРАТ МИНИМАЛНИТЕ ОСНОВИ, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ УСПЕШНО СПРАВЯНЕ С НОВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБУЧЕНИЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО ВЪВ ВСЯКА ОБЛАСТ ЩЕ СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С НЕДОСТАТЪЦИТЕ, КОИТО ПРОИЗТИЧАТ ОТ ВЕРТИКАЛНОТО СРАВНЕНИЕ С УЧИТЕЛИТЕ ОТ ВСЕОБХВАТНИЯ ИНСТИТУТ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ И ДА СЕ ПОДОБРИ ПРИЕМСТВЕНОСТТА И ОРИЕНТАЦИЯТА НА УЧИЛИЩНИТЕ ЗАПОВЕДИ. ЗА НАУКИТЕ СЕ ОПИТВАМЕ ДА РАБОТИМ ВЪРХУ МЕТОДОЛОГИЧНАТА ПЕРСПЕКТИВА ЗА ПРАВЕНЕ НА НАУКА, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЧРЕЗ РЪЧНИ И ЦИФРОВИ ЛАБОРАТОРИИ СЕ ОПИТВАМЕ ДА СТИМУЛИРАМЕ И ИНТЕРЕСУВАМЕ ДЕЦАТА В ТЕЗИ ДИСЦИПЛИНИ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ЧЕТИРИ МОДУЛА НА НАУКАТА, ЕДИН ОТ ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕДИН ОТ МАТЕМАТИКАТА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁK TERMINÁL OSZTÁLYAIT VÉGZŐ TANULÓK NYELVTUDÁSÁT ÉS MATEMATICOSCIENTIFIC KÉSZSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGTEREMTSE ÉS MEGSZILÁRDÍTSA AZOKAT A MINIMÁLIS ALAPOKAT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ÚJ TANULMÁNYI CIKLUS SIKERES KEZELÉSÉT. KÜLÖNÖSEN AZ ÁTFOGÓ INTÉZET TANÁRAIVAL VALÓ VERTIKÁLIS ÖSSZEHASONLÍTÁSBÓL EREDŐ HIÁNYOSSÁGOKRÓL MINDEN TERÜLETEN TÖRVÉNYT KELL HOZNI AZ ALAPISMERETEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE, VALAMINT AZ ISKOLAI RENDEK FOLYTONOSSÁGÁNAK ÉS ORIENTÁCIÓJÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A TUDOMÁNYOK SZÁMÁRA IGYEKSZÜNK A TUDOMÁNY MÓDSZERTANI PERSPEKTÍVÁJÁN DOLGOZNI, DE MINDENEKELŐTT KÉZI ÉS DIGITÁLIS LABORATÓRIUMOK SEGÍTSÉGÉVEL IGYEKSZÜNK ÖSZTÖNÖZNI ÉS FELKELTENI A GYERMEKEKET E TUDOMÁNYÁGAK IRÁNT. A PROJEKT NÉGY TUDOMÁNYMODULRA OSZLIK, AZ EGYIK OLASZRA ÉS A MATEMATIKA EGYIKÉRE. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA TEANGA AGUS SCILEANNA MATEMATICOSCIENTIFIC DALTAÍ ATÁ AG FREASTAL AR RANGANNA CRÍOCHFORT BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA CÉADCHÉIME A NEARTÚ CHUN NA BUNÁITEANNA ÍOSTA A SHOLÁTHAR AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ A CHUIRFIDH AR CHUMAS DUL I NGLEIC GO RATHÚIL LEIS AN TIMTHRIALL NUA STAIDÉIR. GO HÁIRITHE, BEIDH GNÍOMH I NGACH RÉIMSE AR NA HEASNAIMH A D’EASCAIR AS AN GCOMPARÁID INGEARACH LE MÚINTEOIRÍ NA HINSTITIÚIDE CUIMSITHÍ CHUN COMHDHLÚTHÚ AN EOLAIS BHUNÚSAIGH A ÉASCÚ AGUS CHUN LEANÚNACHAS AGUS TREOSHUÍOMH A FHEABHSÚ I MEASC ORDUITHE SCOILE. I GCÁS NA NEOLAÍOCHTAÍ DÉANAIMID IARRACHT A BHEITH AG OBAIR AR AN DEARCADH MODHEOLAÍOCHTA A BHAINEANN LE HEOLAÍOCHT A DHÉANAMH ACH THAR AON RUD EILE TRÍ SHAOTHARLANNA LÁIMHE AGUS DIGITEACHA DÉANAIMID IARRACHT LEANAÍ A SPREAGADH AGUS SPÉIS A LÉIRIÚ IONTU SNA DISCIPLÍNÍ SEO. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I GCEITHRE MHODÚL EOLAÍOCHTA, CEANN DE NA HIODÁILE AGUS CEANN DE NA MATAMAITICE. (Irish)
23 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA SPRÅK- OCH MATEMATICOSCIENTIFIC-KUNSKAPERNA HOS ELEVER SOM DELTAR I GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIESKOLORNAS SLUTKLASSER FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA OCH KONSOLIDERA DE MINIMIBASER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FRAMGÅNGSRIKT HANTERA DEN NYA STUDIECYKELN. INOM VARJE OMRÅDE KOMMER MAN SÄRSKILT ATT TA ITU MED DE BRISTER SOM FRAMKOM VID DEN VERTIKALA JÄMFÖRELSEN MED LÄRARNA VID DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET FÖR ATT UNDERLÄTTA KONSOLIDERINGEN AV GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER OCH FÖRBÄTTRA KONTINUITETEN OCH INRIKTNINGEN I SKOLORDNINGEN. FÖR VETENSKAPERNA FÖRSÖKER VI ARBETA MED DET METODOLOGISKA PERSPEKTIVET ATT GÖRA VETENSKAP MEN FRAMFÖR ALLT GENOM MANUELLA OCH DIGITALA LABORATORIER FÖRSÖKER VI STIMULERA OCH INTRESSERA BARN I DESSA DISCIPLINER. PROJEKTET ÄR INDELAT I FYRA VETENSKAPSMODULER, EN AV ITALIENSKA OCH EN AV MATEMATIKEN. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLIDE LÕPPKLASSIDES ÕPPIVATE ÕPILASTE KEELE- JA MATEMATICOSCIENTIFIC-OSKUSI, ET TAGADA JA KONSOLIDEERIDA MIINIMUMALUSED, MIS VÕIMALDAVAD EDUKALT TOIME TULLA UUE ÕPPETSÜKLIGA. EELKÕIGE VÕETAKSE IGAS VALDKONNAS MEETMEID PUUDUSTE KOHTA, MIS TULENEVAD VERTIKAALSEST VÕRDLUSEST TERVIKLIKU INSTITUUDI ÕPETAJATEGA, ET HÕLBUSTADA PÕHITEADMISTE KONSOLIDEERIMIST NING SUURENDADA KOOLITELLIMUSTE JÄRJEPIDEVUST JA ORIENTEERITUST. SEST SCIENCES PÜÜAME TÖÖTADA METOODILINE PERSPEKTIIV TEADUST, KUID ENNEKÕIKE LÄBI KÄSITSI JA DIGITAALSE LABORI PÜÜAME STIMULEERIDA JA HUVI LASTELE NENDES VALDKONDADES. PROJEKT ON JAGATUD NELJAKS MOODULIKS TEADUSE, ÜKS ITAALIA JA ÜKS MATEMAATIKA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
COTIGNOLA
0 references
Identifiers
G15B17000100007
0 references