PROJECT INTER... ACTIVE (Q1888290): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: Italian Kohesio ID (P1360): 4mpi1081a3-fesrpon-si-2015-347, Removing duplicated claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:52, 8 April 2023
Project Q1888290 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROJECT INTER... ACTIVE |
Project Q1888290 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
10 January 2017
0 references
10 January 2017
0 references
BERLINGUER
0 references
36°55'19.13"N, 14°43'16.86"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI DOTARE LE CLASSI DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE DI SPAZI PER LAPPRENDIMENTO ALTERNATIVI RISPETTO ALLAULA TRADIZIONALE CHE CONIUGHINO LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVE E LABORATORIALI CHE RENDANO MOTIVANTE LATTO DI APPRENDERE CHE ABITUINO GLI ALUNNI A LAVORARE IN GRUPPO ATTRAVERSO FORME DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO DI EDUCAZIONE TRA PARI DI APPRENDISTATO COGNITIVO CHE FAVORISCANO LA MATURAZIONE DEL COMPORTAMENTO SOCIALE DELLO SPIRITO DI INIZIATIVALO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE CONSENTENDO IL PIENO RAGGIUNGIMENTO DI COMPETENZE DISCIPLINARI E TRASVERSALI.IL PROGETTO PREVEDE UN INTERAZIONE TOTALE DI TUTTI VERSO TUTTI PER UN UTILIZZO DELLA TECNOLOGIA PI AVANZATA AL FINE DI UN APPRENDIMENTO ATTIVO BASATO SU PROBLEM SOLVING INTERAZIONI CONTINUE E DINAMICHE TRA STUDENTI E DOCENTE ATTIVIT LABORATORIALI FINALIZZATE ANCHE ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE.I NUOVI SPAZI PER LA DIDATTICA DEVO (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS DRAWN UP FROM THE FIRST STAGE OF THE PROJECT TO PROVIDE THE CLASSES OF THE FIRST CYCLE OF ALTERNATIVE LEARNING SPACES TO ALLAAWU TRADITIONALLY, COMBINING THE HIGH INNOVATION TECHNOLOGY INNOVATION IP FOR TEACHING WITH ACTIVE TEACHING METHODS AND LABORATORY TRAINING METHODS, SHOWING HOW TO LEARN THAT PUPILS TO WORK AS A GROUP THROUGH COOPERATIVE LEARNING OF EQUAL LEARNING APPRENTICESHIPS THAT FOSTER THE ACCRUAL OF SOCIAL BEHAVIOUR IN THE SPIRIT OF IPATIVALO IN THE FORM OF ADVANCED THINKING SKILLS, ALLOWING FOR FULL INTERACTION OF ALL FOR THE USE OF ADVANCED PI FOR ACTIVE LEARNING BASED ON PROBLEM-SOLVING, CONTINUOUS INTERACTION BETWEEN STUDENTS AND TEACHING STAFF WORKING IN LABORATORIES, WHICH ARE ALSO AIMED AT DEVELOPING NEW SPACES FOR TEACHING. (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ÉQUIPER LES CLASSES DU PREMIER CYCLE D’ÉDUCATION D’ESPACES D’APPRENTISSAGE ALTERNATIFS À LA CLASSE TRADITIONNELLE QUI COMBINENT L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE PI HAUTE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ACTIF ET DE LABORATOIRE QUI FONT DE LA LATITUDE MOTIVANTE D’APPRENDRE QU’ILS HABITENT LES ÉTUDIANTS À TRAVAILLER EN GROUPE À TRAVERS DES FORMES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF DE L’ÉDUCATION PAR LES PAIRS DE L’APPRENTISSAGE COGNITIF QUI FACILITENT LA MATURATION DU COMPORTEMENT SOCIAL DE L’ESPRIT DE L’ESPRIT D’INIZIATIVALO DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE INFORMATIQUE PERMETTANT LA PLEINE RÉALISATION DE COMPETENCES DISCIPLINAIRES ET TRASVERSALES.IL PROJET PRÉVOIT UNE INTERACTION TOTALE DE TOUS VERS TOUS POUR UNE UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE AVANCÉE PI AFIN D’UN APPRENTISSAGE ACTIF BASÉ SUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES DES INTERACTIONS CONTINUES ET DYNAMIQUES ENTRE LES ÉTUDIANTS ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DES ENSEIGNANTS VISANT ÉGALEMENT AU DÉVELOPPEMENT DE THOUGHT COMPUTATIONNEL.LES NOUVEAUX ESPACES POUR L’ENSEIGNEMENT DOIVENT (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE KLASSEN VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS UIT TE RUSTEN MET RUIMTES VOOR HET LEREN VAN EEN ALTERNATIEF VOOR HET TRADITIONELE KLASLOKAAL, DIE DE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VAN PI VOOR HET ONDERWIJS COMBINEREN MET ACTIEVE EN LABORATORIUMONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE MOTIVERENDE SPEELRUIMTE MAKEN OM TE LEREN DAT ZE STUDENTEN GEWEND ZIJN OM IN GROEPEN TE WERKEN DOOR MIDDEL VAN VORMEN VAN COÖPERATIEF LEREN VAN COLLEGIALE EDUCATIE VAN COGNITIEVE LEERLINGPLAATSEN DIE DE RIJPING VAN HET SOCIALE GEDRAG VAN DE GEEST VAN INIZIATIVALO-ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONELE GEDACHTE DIE DE VOLLEDIGE VERWEZENLIJKING VAN DISCIPLINAIRE EN TRASVERSAL COMPETENCES.IL-PROJECT MOGELIJK MAAKT, MOGELIJK MAKEN EEN TOTALE INTERACTIE VAN IEDEREEN NAAR IEDEREEN VOOR EEN GEBRUIK VAN GEAVANCEERDE PI-TECHNOLOGIE MET HET OOG OP EEN ACTIEF LEREN OP BASIS VAN PROBLEEMOPLOSSING CONTINUE EN DYNAMISCHE INTERACTIES TUSSEN STUDENTEN EN LERAREN LABORATORIUM ACTIVITEITEN GERICHT OOK OP DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONELE THOUGHT.THE NIEUWE RUIMTES VOOR HET ONDERWIJS MOET (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE KLASSEN DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS MIT RÄUMEN FÜR DAS LERNEN ALTERNATIVE ZUM TRADITIONELLEN KLASSENZIMMER AUSZUSTATTEN, DIE DIE HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION PI FÜR DEN UNTERRICHT MIT AKTIVEN UND LABORLEHRMETHODEN KOMBINIEREN, DIE MOTIVIERENDEN BREITEN ZU LERNEN, DASS SIE STUDENTEN GEWÖHNEN, IN GRUPPEN DURCH FORMEN DES KOOPERATIVEN LERNENS DER PEER-AUSBILDUNG VON KOGNITIVEN LEHRLINGSAUSBILDUNGEN ZU ARBEITEN, DIE DIE REIFUNG DES SOZIALEN VERHALTENS DES GEISTES VON INIZIATIVALO DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEN GEDANKEN ZU ERLEICHTERN, DIE DIE VOLLE VERWIRKLICHUNG VON DISZIPLINÄREN UND TRASVERSALEN COMPETENCES.IL PROJEKT SIEHT VOR EINE TOTALE INTERAKTION ALLER FÜR DEN EINSATZ FORTSCHRITTLICHER PI-TECHNOLOGIEN, UM EIN AKTIVES LERNEN AUF DER GRUNDLAGE VON PROBLEMLÖSUNG KONTINUIERLICHEN UND DYNAMISCHEN INTERAKTIONEN ZWISCHEN SCHÜLERN UND LEHRERLABORAKTIVITÄTEN, DIE AUCH AUF DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM THOUGHT AUSGERICHTET SIND. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE EQUIPAR LAS CLASES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN CON ESPACIOS DE APRENDIZAJE ALTERNATIVOS AL AULA TRADICIONAL QUE COMBINAN LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE PI PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA ACTIVAS Y DE LABORATORIO QUE HACEN QUE LA LATITUD MOTIVADORA PARA APRENDER QUE ACOSTUMBRAN A LOS ESTUDIANTES A TRABAJAR EN GRUPOS A TRAVÉS DE FORMAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO DE LA EDUCACIÓN ENTRE PARES DE APRENDIZAJES COGNITIVOS QUE FACILITAN LA MADURACIÓN DEL COMPORTAMIENTO SOCIAL DEL ESPÍRITU DE INIZIATIVALO DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL QUE PERMITA EL LOGRO PLENO DE COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Y TRASVERSALES.IL PROYECTO PREVÉ UNA INTERACCIÓN TOTAL DE TODO HACIA TODOS PARA UN USO DE LA TECNOLOGÍA DE PI AVANZADA CON EL FIN DE UN APRENDIZAJE ACTIVO BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INTERACCIÓN CONTINUA Y DINÁMICA ENTRE LOS ESTUDIANTES Y LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE PROFESORES DIRIGIDOS TAMBIÉN AL DESARROLLO DE THOUGHT COMPUTACIONAL. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET BLEV UDARBEJDET FRA FØRSTE FASE AF PROJEKTET FOR AT GIVE KLASSERNE I DEN FØRSTE CYKLUS AF ALTERNATIVE LÆRINGSRUM TIL ALLAAWU TRADITIONELT VED AT KOMBINERE HØJINNOVATIONSTEKNOLOGI INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER OG LABORATORIEUDDANNELSESMETODER, VISER, HVORDAN MAN LÆRER, AT ELEVER TIL AT ARBEJDE SOM EN GRUPPE GENNEM SAMARBEJDSBASERET LÆRING AF LIGE LÆREPLADSER, DER FREMMER OPTJENING AF SOCIAL ADFÆRD I ÅNDEN AF IPATIVALO I FORM AF AVANCEREDE TÆNKNING FÆRDIGHEDER, DER GIVER MULIGHED FOR FULD INTERAKTION MELLEM ALLE TIL BRUG AF AVANCERET PI TIL AKTIV LÆRING BASERET PÅ PROBLEMLØSNING, KONTINUERLIG INTERAKTION MELLEM STUDERENDE OG UNDERVISNINGSPERSONALE, DER ARBEJDER I LABORATORIER, SOM OGSÅ HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE NYE RUM FOR UNDERVISNING. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟ ALLAAWU ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ, ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΕΝΕΡΓΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΔΕΊΧΝΟΝΤΑΣ ΠΏΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΟΜΆΔΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΜΑΘΗΤΕΊΑΣ ΊΣΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΣΥΣΣΏΡΕΥΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΟΥ IPATIVALO ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΚΈΨΗΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΌΛΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ PI ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΧΏΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE IZRAĐEN IZ PRVE FAZE PROJEKTA KAKO BI SE NASTAVU PRVOG CIKLUSA ALTERNATIVNIH PROSTORA ZA UČENJE OMOGUĆILO ALLAAWU TRADICIONALNO, KOMBINIRAJUĆI IP VISOKOINOVACIJSKE TEHNOLOGIJE ZA POUČAVANJE S AKTIVNIM METODAMA POUČAVANJA I METODAMA LABORATORIJSKOG OSPOSOBLJAVANJA, POKAZUJUĆI KAKO NAUČITI DA UČENICI RADE KAO GRUPA KROZ KOOPERATIVNO UČENJE RAVNOPRAVNOG NAUKOVANJA KOJE POTIČE NASTANAK DRUŠTVENOG PONAŠANJA U DUHU IPATIVALO-A U OBLIKU NAPREDNIH VJEŠTINA RAZMIŠLJANJA, OMOGUĆUJUĆI POTPUNU INTERAKCIJU SVIH ZA KORIŠTENJE NAPREDNOG PI-JA ZA AKTIVNO UČENJE TEMELJENO NA RJEŠAVANJU PROBLEMA, KONTINUIRANOJ INTERAKCIJI STUDENATA I NASTAVNOG OSOBLJA KOJE RADI U LABORATORIJIMA, A ČIJI JE CILJ I RAZVOJ NOVIH PROSTORA ZA POUČAVANJE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A FOST ELABORAT ÎNCĂ DIN PRIMA ETAPĂ A PROIECTULUI PENTRU A OFERI CLASE DIN PRIMUL CICLU DE SPAȚII ALTERNATIVE DE ÎNVĂȚARE LA ALLAAWU ÎN MOD TRADIȚIONAL, COMBINÂND IP-UL INOVAȚIEI DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE PENTRU PREDARE CU METODE DE PREDARE ACTIVE ȘI METODE DE FORMARE ÎN LABORATOR, ARĂTÂND CUM SĂ ÎNVEȚE CĂ ELEVII SĂ LUCREZE CA UN GRUP PRIN ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ A UCENICIILOR DE ÎNVĂȚARE EGALĂ CARE PROMOVEAZĂ ACUMULAREA COMPORTAMENTULUI SOCIAL ÎN SPIRITUL IPATIVALO SUB FORMA ABILITĂȚILOR DE GÂNDIRE AVANSATĂ, PERMIȚÂND INTERACȚIUNEA DEPLINĂ A TUTUROR PENTRU UTILIZAREA PI AVANSATE PENTRU ÎNVĂȚAREA ACTIVĂ BAZATĂ PE REZOLVAREA PROBLEMELOR, INTERACȚIUNEA CONTINUĂ DINTRE STUDENȚI ȘI PERSONALUL DIDACTIC CARE LUCREAZĂ ÎN LABORATOARE, CARE VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, DEZVOLTAREA DE NOI SPAȚII DE PREDARE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ Z PRVEJ ETAPY PROJEKTU NA ZABEZPEČENIE TRIED PRVÉHO CYKLU ALTERNATÍVNYCH UČEBNÝCH PRIESTOROV PRE ALLAAWU TRADIČNE, KOMBINUJÚCI VYSOKO INOVAČNÉ TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE IP PRE VÝUČBU S AKTÍVNYMI VÝUČBOVÝMI METÓDAMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY, UKAZUJE, AKO SA NAUČIŤ, ŽE ŽIACI PRACUJÚ AKO SKUPINA PROSTREDNÍCTVOM KOOPERATÍVNEHO UČENIA SA ROVNAKÝCH VZDELÁVACÍCH UČŇOVSKÝCH PROGRAMOV, KTORÉ PODPORUJÚ AKUMULÁCIU SOCIÁLNEHO SPRÁVANIA V DUCHU IPATIVALO VO FORME POKROČILÝCH ZRUČNOSTÍ MYSLENIA, ČO UMOŽŇUJE PLNÚ INTERAKCIU VŠETKÝCH PRE VYUŽITIE POKROČILÝCH PI PRE AKTÍVNE UČENIE SA NA ZÁKLADE RIEŠENIA PROBLÉMOV, NEPRETRŽITÚ INTERAKCIU MEDZI ŠTUDENTMI A PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKMI PRACUJÚCIMI V LABORATÓRIÁCH, KTORÉ SÚ TIEŽ ZAMERANÉ NA ROZVOJ NOVÝCH PRIESTOROV PRE VÝUČBU. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TFASSAL MILL-EWWEL STADJU TAL-PROĠETT BIEX JIPPROVDI L-KLASSIJIET TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ SPAZJI ALTERNATTIVI TA’ TAGĦLIM LIL ALLAAWU TRADIZZJONALMENT, BILLI GĦAQQAD L-IP TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIV U METODI TA’ TAĦRIĠ FIL-LABORATORJU, LI JURI KIF JITGĦALLMU LI L-ISTUDENTI JAĦDMU BĦALA GRUPP PERMEZZ TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV TA’ APPRENDISTATI TA’ TAGĦLIM UGWALI LI JRAWMU L-AKKUMULAZZJONI TA’ MĠIBA SOĊJALI FL-ISPIRTU TAL-IPATIVALO FIL-FORMA TA’ ĦILIET TA’ ĦSIEB AVVANZAT, LI JIPPERMETTU INTERAZZJONI SĦIĦA TA’ KULĦADD GĦALL-UŻU TA’ PI AVVANZAT GĦAL TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI, L-INTERAZZJONI KONTINWA BEJN L-ISTUDENTI U L-PERSUNAL TAT-TAGĦLIM LI JAĦDEM FIL-LABORATORJI, LI HUMA MMIRATI WKOLL LEJN L-IŻVILUPP TA’ SPAZJI ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO FOI ELABORADO A PARTIR DA PRIMEIRA FASE DO PROJETO PARA FORNECER AS AULAS DO PRIMEIRO CICLO DE ESPAÇOS ALTERNATIVOS DE APRENDIZAGEM AO ALLAAWU TRADICIONALMENTE, COMBINANDO O IP DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DE ALTA INOVAÇÃO PARA O ENSINO COM MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS E MÉTODOS DE FORMAÇÃO LABORATORIAL, MOSTRANDO COMO APRENDER QUE OS ALUNOS A TRABALHAR EM GRUPO ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA DE APRENDIZAGENS IGUAIS QUE PROMOVEM A ACUMULAÇÃO DE COMPORTAMENTOS SOCIAIS NO ESPÍRITO DO IPATIVALO SOB A FORMA DE HABILIDADES DE PENSAMENTO AVANÇADO, PERMITINDO A PLENA INTERAÇÃO DE TODOS PARA O USO DE IP AVANÇADO PARA APRENDIZAGEM ATIVA COM BASE NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, INTERAÇÃO CONTÍNUA ENTRE ALUNOS E DOCENTES QUE TRABALHAM EM LABORATÓRIOS, QUE TAMBÉM TÊM COMO OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO DE NOVOS ESPAÇOS DE ENSINO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKE ON LAADITTU HANKKEEN ENSIMMÄISESTÄ VAIHEESTA ALKAEN, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA ALLAAWULLE VAIHTOEHTOISTEN OPPIMISTILOJEN ENSIMMÄISEN SYKLIN LUOKAT PERINTEISESTI YHDISTÄMÄLLÄ KORKEAN INNOVAATIOTEKNOLOGIAN INNOVAATIOT OPETUKSEEN SEKÄ AKTIIVISIIN OPETUSMENETELMIIN JA LABORATORIOKOULUTUSMENETELMIIN. PROJEKTISSA OSOITETAAN, MITEN OPPILAAT OPPIVAT TOIMIMAAN RYHMÄNÄ OPPIMALLA YHTEISTYÖSSÄ YHTÄLÄISEN OPPIMISEN OPPISOPIMUSKOULUTUSTA, JOKA EDISTÄÄ SOSIAALISEN KÄYTTÄYTYMISEN KERTYMISTÄ IPATIVALON HENGESSÄ EDISTYNEIDEN AJATTELUTAITOJEN MUODOSSA JA MAHDOLLISTAA KAIKKIEN TÄYSIMÄÄRÄISEN VUOROVAIKUTUKSEN KEHITTYNEEN PI:N KÄYTÖSSÄ ONGELMANRATKAISUUN PERUSTUVASSA AKTIIVISESSA OPPIMISESSA, OPISKELIJOIDEN JA LABORATORIOISSA TYÖSKENTELEVÄN OPETUSHENKILÖSTÖN JATKUVASSA VUOROVAIKUTUKSESSA, JOLLA PYRITÄÄN MYÖS KEHITTÄMÄÄN UUSIA OPETUSTILOJA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY OD PIERWSZEGO ETAPU PROJEKTU, ABY ZAPEWNIĆ KLASY PIERWSZEGO CYKLU ALTERNATYWNYCH PRZESTRZENI UCZENIA SIĘ DO ALLAAWU TRADYCYJNIE, ŁĄCZĄC ZAAWANSOWANE INNOWACYJNE INNOWACJE TECHNOLOGICZNE IP DO NAUCZANIA Z AKTYWNYMI METODAMI NAUCZANIA I METODAMI KSZTAŁCENIA LABORATORYJNEGO, POKAZUJĄC, JAK UCZYĆ SIĘ, ŻE UCZNIOWIE MOGĄ PRACOWAĆ JAKO GRUPA POPRZEZ WSPÓLNE UCZENIE SIĘ RÓWNEGO UCZENIA SIĘ PRZYUCZANIA DO ZAWODU, KTÓRE SPRZYJAJĄ NAGROMADZENIU ZACHOWAŃ SPOŁECZNYCH W DUCHU IPATIVALO W FORMIE ZAAWANSOWANYCH UMIEJĘTNOŚCI MYŚLENIA, UMOŻLIWIAJĄC PEŁNĄ INTERAKCJĘ WSZYSTKICH W CELU WYKORZYSTANIA ZAAWANSOWANEGO PI DO AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA ROZWIĄZYWANIU PROBLEMÓW, CIĄGŁEJ INTERAKCJI MIĘDZY UCZNIAMI A PRACOWNIKAMI DYDAKTYCZNYMI PRACUJĄCYMI W LABORATORIACH, KTÓRE MAJĄ RÓWNIEŻ NA CELU STWORZENIE NOWYCH PRZESTRZENI NAUCZANIA. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL SESTAVLJEN IZ PRVE FAZE PROJEKTA, DA BI ALLAAWU TRADICIONALNO ZAGOTOVILI RAZREDE PRVEGA CIKLA ALTERNATIVNIH UČNIH PROSTOROV, KI ZDRUŽUJE VISOKO INOVACIJSKO TEHNOLOGIJO IP ZA POUČEVANJE Z AKTIVNIMI METODAMI POUČEVANJA IN METODAMI LABORATORIJSKEGA USPOSABLJANJA TER PRIKAZUJE, KAKO SE UČITI, DA UČENCI DELAJO KOT SKUPINA S SODELOVANJEM PRI UČENJU ENAKIH UČNIH VAJENIŠTEV, KI SPODBUJAJO PRIDOBIVANJE SOCIALNEGA VEDENJA V DUHU IPATIVALO V OBLIKI NAPREDNIH MISELNIH VEŠČIN, KAR OMOGOČA POPOLNO INTERAKCIJO VSEH ZA UPORABO NAPREDNEGA PI ZA AKTIVNO UČENJE, KI TEMELJI NA REŠEVANJU PROBLEMOV, NEPREKINJENI INTERAKCIJI MED ŠTUDENTI IN UČNIM OSEBJEM, KI DELA V LABORATORIJIH, KAR JE NAMENJENO TUDI RAZVOJU NOVIH PROSTOROV ZA POUČEVANJE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BYL VYPRACOVÁN OD PRVNÍ FÁZE PROJEKTU S CÍLEM POSKYTNOUT TŘÍDÁM PRVNÍHO CYKLU ALTERNATIVNÍCH UČEBNÍCH PROSTORŮ ALLAAWU TRADIČNĚ, KOMBINUJÍCÍ INOVATIVNÍ INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S AKTIVNÍMI VÝUKOVÝMI METODAMI A METODAMI LABORATORNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, UKAZUJÍCÍ, JAK SE NAUČIT, ŽE ŽÁCI PRACUJÍ JAKO SKUPINA PROSTŘEDNICTVÍM KOOPERATIVNÍHO UČENÍ UČŇOVSKÉ PŘÍPRAVY, KTERÉ PODPORUJÍ VZNIK SPOLEČENSKÉHO CHOVÁNÍ V DUCHU IPATIVALO VE FORMĚ POKROČILÝCH DOVEDNOSTÍ MYŠLENÍ, COŽ UMOŽŇUJE PLNOU INTERAKCI VŠECH PRO VYUŽITÍ POKROČILÝCH PI PRO AKTIVNÍ UČENÍ ZALOŽENÉ NA ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, NEUSTÁLÉ INTERAKCI MEZI STUDENTY A PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY PRACUJÍCÍMI V LABORATOŘÍCH, KTERÉ JSOU ROVNĚŽ ZAMĚŘENY NA ROZVOJ NOVÝCH PROSTOR PRO VÝUKU. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO PARENGTAS NUO PIRMOJO PROJEKTO ETAPO, KURIO TIKSLAS – TRADICIŠKAI ALLAAWU SUTEIKTI ALTERNATYVIŲ MOKYMOSI ERDVIŲ PIRMOJO CIKLO KLASES, DERINANT AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGIJŲ INOVACIJŲ INTELEKTINĘ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ MOKYMUI SU AKTYVIAIS MOKYMO METODAIS IR LABORATORINIAIS MOKYMO METODAIS, PARODANT, KAIP IŠMOKTI, KAD MOKSLEIVIAI DIRBTŲ KAIP GRUPĖ BENDRADARBIAUDAMI MOKYDAMIESI LYGIATEISIŲ MOKYMOSI PAMEISTRYSTĖS PROGRAMŲ, KURIOMIS SKATINAMAS SOCIALINIO ELGESIO KAUPIMASIS IPATIVALO DVASIA – AUKŠTO LYGIO MĄSTYMO ĮGŪDŽIAI, SUDARANT SĄLYGAS VISAPUSIŠKAI BENDRAUTI VISIEMS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS PAŽANGIUOJU PI AKTYVIAM MOKYMUISI, GRINDŽIAMAM PROBLEMŲ SPRENDIMU, NUOLATINE STUDENTŲ IR MOKYMO DARBUOTOJŲ, DIRBANČIŲ LABORATORIJOSE, SĄVEIKA, KURIA TAIP PAT SIEKIAMA KURTI NAUJAS MOKYMO ERDVES. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS NO PROJEKTA PIRMĀ POSMA, LAI NODROŠINĀTU ALLAAWU TRADICIONĀLO ALTERNATĪVO MĀCĪBU TELPU PIRMĀ CIKLA NODARBĪBAS, APVIENOJOT AUGSTO INOVĀCIJU TEHNOLOĢIJU INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR AKTĪVĀM MĀCĪŠANAS METODĒM UN LABORATORIJAS APMĀCĪBAS METODĒM, PARĀDOT, KĀ IEMĀCĪTIES, KA SKOLĒNI STRĀDĀTU GRUPĀ, UZ SADARBĪBU APGŪSTOT VIENLĪDZĪGAS MĀCĪŠANĀS MĀCEKLĪBAS, KAS VEICINA SOCIĀLĀS UZVEDĪBAS UZKRĀŠANOS IPATIVALO GARĀ, PROGRESĪVU DOMĀŠANAS PRASMJU VEIDĀ, ĻAUJOT VISIEM PILNĪBĀ MIJIEDARBOTIES, LAI IZMANTOTU PROGRESĪVU PI AKTĪVAI APMĀCĪBAI, PAMATOJOTIES UZ PROBLĒMU RISINĀŠANU, PASTĀVĪGU MIJIEDARBĪBU STARP STUDENTIEM UN MĀCĪBSPĒKIEM, KAS STRĀDĀ LABORATORIJĀS, KURU MĒRĶIS IR ARĪ IZVEIDOT JAUNAS MĀCĪBU TELPAS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН ОТ ПЪРВИЯ ЕТАП НА ПРОЕКТА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА КЛАСОВЕТЕ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА АЛТЕРНАТИВНИТЕ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА НА ALLAAWU ТРАДИЦИОННО, СЪЧЕТАВАЙКИ ИС В ОБЛАСТТА НА ВИСОКИТЕ ИНОВАЦИИ В ОБЛАСТТА НА ТЕХНОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ, ПОКАЗВАЩИ КАК УЧЕНИЦИТЕ ДА РАБОТЯТ КАТО ГРУПА ЧРЕЗ СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ НА РАВНИ УЧЕБНИ СТАЖОВЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ НАТРУПВАНЕТО НА СОЦИАЛНО ПОВЕДЕНИЕ В ДУХА НА IPATIVALO ПОД ФОРМАТА НА УМЕНИЯ ЗА НАПРЕДНАЛО МИСЛЕНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПЪЛНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ВСИЧКИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НАПРЕДНАЛИ PI ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ, ОСНОВАНО НА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, НЕПРЕКЪСНАТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ СТУДЕНТИТЕ И ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ, РАБОТЕЩИ В ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО СЪЩО СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗРАБОТВАНЕ НА НОВИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKTET A PROJEKT ELSŐ SZAKASZÁTÓL DOLGOZTÁK KI, HOGY AZ ALLAAWU-NAK HAGYOMÁNYOSAN AZ ALTERNATÍV TANULÁSI TEREK ELSŐ CIKLUSÁNAK OSZTÁLYAIT BIZTOSÍTSÁK, ÖTVÖZVE A MAGAS INNOVÁCIÓS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS IP-T A TANÍTÁSHOZ AKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL ÉS LABORATÓRIUMI KÉPZÉSI MÓDSZEREKKEL, BEMUTATVA, HOGYAN LEHET MEGTANULNI, HOGY A TANULÓK CSOPORTKÉNT DOLGOZZANAK AZ EGYENLŐ TANULÁSI CÉLÚ TANULÓSZERZŐDÉSES GYAKORLATI KÉPZÉSEK EGYÜTTMŰKÖDÉSI TANULÁSA RÉVÉN, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A TÁRSADALMI MAGATARTÁS ELHATÁROLÁSÁT AZ IPATIVALO SZELLEMÉBEN FEJLETT GONDOLKODÁSI KÉSZSÉGEK FORMÁJÁBAN, LEHETŐVÉ TÉVE A TELJES KÖRŰ INTERAKCIÓT A FEJLETT PI-NEK A PROBLÉMAMEGOLDÁSON ALAPULÓ AKTÍV TANULÁSHOZ, A DIÁKOK ÉS A LABORATÓRIUMOKBAN DOLGOZÓ OKTATÓK KÖZÖTTI FOLYAMATOS INTERAKCIÓHOZ, AMELYEK SZINTÉN ÚJ OKTATÁSI TEREK KIALAKÍTÁSÁRA IRÁNYULNAK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL ÓN GCÉAD CHÉIM DEN TIONSCADAL CHUN RANGANNA AN CHÉAD TIMTHRIALLA DE SPÁSANNA FOGHLAMA MALARTACHA A CHUR AR FÁIL GO TRAIDISIÚNTA DO ALLAAWU, LENA GCOMHCHEANGLAÍTEAR IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ARDNUÁLAÍOCHTA CHUN TEAGASC A DHÉANAMH LE MODHANNA GNÍOMHACHA TEAGAISC AGUS LE MODHANNA OILIÚNA SAOTHARLAINNE, LENA LÉIRÍTEAR CONAS A FHOGHLAIM GO N-OIBREOIDH DALTAÍ MAR GHRÚPA TRÍ FHOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH AR PHRINTÍSEACHTAÍ FOGHLAMA COMHIONANNA LENA GCOTHAÍTEAR FABHRÚ IOMPRAÍOCHTA SÓISIALTA I SPIORAD IPATIVALO I BHFOIRM ARDSCILEANNA SMAOINTEOIREACHTA, AG LIGEAN D’IDIRGHNÍOMHÚ IOMLÁN A DHÉANAMH AR GACH DUINE CHUN LEAS A BHAINT AS ARDPHÍ DON FHOGHLAIM GHNÍOMHACH BUNAITHE AR RÉITEACH FADHBANNA, IDIRGHNÍOMHÚ LEANÚNACH IDIR MIC LÉINN AGUS FOIREANN TEAGAISC ATÁ AG OBAIR I SAOTHARLANNA, ATÁ DÍRITHE FREISIN AR SPÁSANNA NUA A FHORBAIRT DON TEAGASC. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET UTARBETADES FRÅN PROJEKTETS FÖRSTA FAS FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA KLASSERNA I DEN FÖRSTA CYKELN AV ALTERNATIVA INLÄRNINGSUTRYMMEN TILL ALLAAWU TRADITIONELLT, DÄR MAN KOMBINERAR INNOVATIONSINNOVATION MED INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER OCH LABORATORIEUTBILDNINGSMETODER, SOM VISAR HUR MAN LÄR SIG ATT ELEVERNA SKA ARBETA SOM EN GRUPP GENOM SAMVERKANDE LÄRANDE AV LÄRLINGSUTBILDNINGAR FÖR LIKA LÄRANDE SOM FRÄMJAR INTJÄNANDET AV SOCIALT BETEENDE I IPATIVALO:S ANDA I FORM AV AVANCERADE TANKEFÄRDIGHETER, VILKET MÖJLIGGÖR FULL INTERAKTION MELLAN ALLA FÖR ANVÄNDNING AV AVANCERADE PI FÖR AKTIVT LÄRANDE BASERAT PÅ PROBLEMLÖSNING, KONTINUERLIG INTERAKTION MELLAN STUDENTER OCH LÄRARE SOM ARBETAR I LABORATORIER, SOM OCKSÅ SYFTAR TILL ATT UTVECKLA NYA UNDERVISNINGSUTRYMMEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSTATI ALATES PROJEKTI ESIMESEST ETAPIST, ET PAKKUDA ALLAAWU-LE TRADITSIOONILISELT ALTERNATIIVSETE ÕPPERUUMIDE ESIMESE TSÜKLI KLASSE, ÜHENDADES ÕPETAMISEKS KASUTATAVA KÕRGTEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDI AKTIIVSETE ÕPETAMISMEETODITE JA LABORATOORSETE KOOLITUSMEETODITEGA, NÄIDATES, KUIDAS ÕPILASI RÜHMANA TÖÖTAMA ÕPPIDA VÕRDSETE ÕPIPOISIÕPPE ÜHISÕPPE KAUDU, MIS SOODUSTAB SOTSIAALSE KÄITUMISE TEKET IPATIVALO VAIMUS TÄIUSTATUD MÕTLEMISOSKUSTE KUJUL, VÕIMALDADES KÕIGI TÄIELIKKU KOOSTOIMET TÄIUSTATUD PI-GA AKTIIVSEKS ÕPPIMISEKS, MIS PÕHINEB PROBLEEMIDE LAHENDAMISEL, PIDEVAL SUHTLUSEL ÕPILASTE JA LABORITES TÖÖTAVATE ÕPETAJATE VAHEL, MILLE EESMÄRK ON KA UUTE ÕPETAMISRUUMIDE ARENDAMINE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
RAGUSA
0 references
Identifiers
H26J16000310007
0 references