THE INTERACTIVE DIGITAL IN THE PLENARY AND INTERACTIVE INTERACTIVE KIOSK (Q1895129): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims: Removing duplicated claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q1895129 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE INTERACTIVE DIGITAL IN THE PLENARY AND INTERACTIVE INTERACTIVE KIOSK |
Project Q1895129 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 April 2016
0 references
25 July 2016
0 references
29 November 2016
0 references
IPSIA GALILEI CASTELFRANCO VENETO
0 references
45°40'22.12"N, 11°55'30.86"E
0 references
LESIGENZA DELLA SCUOLA QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE NECESSARI ALLUSO DI APPLICAZIONNI E STRUMENTI DIDATTICI FRUIBILI VIA WEB E CONTENUTI DIGITALI. TALI STRUMENTI SARANNO ULITI ANCHE PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESSE PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIOIL DATO DIVENTA DIGITALE LA SPERIMENTAZIONE DIVENTA FLESSIBILE A SECONDA DELLE NECESSIT DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA. SPECIFICHEOATTIVIT IN GRUPPO ODISCUSSIONE E BRAINSTORMING OESPOSIZIONEINTRODUZIONESINTESI A CURA DEL DOCENTE OPRESENTAZIONE IN PLENARIA DI UN ELABORATO A CURA DEGLI STUDENTI O ESERCITAZIONI CHE COINVOLGONO TUTTA LA CLASSE ECC.LISTITUTO INTENDE RICHIEDERE POSTAZIONI INFORMATICHE PER LACCESSO AI DATI E AI SERVIZI DIGITALI DELLA SCUOLA PER LA FAMIGLIA DOTANDOSI DI UN (Italian)
0 references
THE NEED FOR SCHOOLS TO ANTICIPATE THE INCREASE IN TECHNOLOGY BY EQUIPPING THE GREATEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH THE NECESSARY COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT TOOLS FOR THE USE OF WEB-BASED AND WEB-BASED TEACHING TOOLS AND DIGITAL CONTENT. THESE TOOLS WILL ALSO BE AN INTERPRETATION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN WIRED LEARNING GROUPS OR WESELEXSE FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AND AS A VALUABLE SUPPORT TO THE STUDY, THE EXPERIMENTATION BECOMES FLEXIBLE ACCORDING TO THE NEED FOR TEACHING PLANNING. ODISCUSSION AND BRAINSTORMING AT THE ODISCUSSION AND BRAINSTORMING GROUP OESSPOSITIONEINTDUTESITUTESTIESNTESI BY PROFESSOR OPRESTANCE, IN THE PLENARY, A STUDENT’S PLENARY SESSION PREPARED BY THE STUDENTS OR EXERCISES INVOLVING THE WHOLE CLASS ECLI.LIESTITUTO WOULD LIKE TO REQUEST IT SETTINGS FOR THE ACCESS TO THE DATA AND THE DIGITAL SERVICES OF SCHOOL FOR THE FAMILY BY HAVING ONE (English)
0 references
LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS À USAGE COLLECTIF ET INDIVIDUEL NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. CES OUTILS SERONT ÉGALEMENT ULITI POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SOUTIEN VALABLE À L’ÉTUDE LES DONNÉES DEVIENNENT L’EXPÉRIMENTATION NUMÉRIQUE DEVIENT FLEXIBLE EN FONCTION DES BESOINS DE LA PROGRAMMATION PÉDAGOGIQUE. SPÉCIFICHEOACTIVIT DANS LE GROUPE ODISCUSSION ET BRAINSTORMING OESPOSITIONINTRODUCTIONSINTESI PAR L’ENSEIGNANT OPRESENTATION EN PLÉNIÈRE D’UN ÉLABORÉ PAR LES ÉTUDIANTS OU DES EXERCICES IMPLIQUANT L’ENSEMBLE DE L’ECC CLASS.LISTITUTO A L’INTENTION DE DEMANDER DES STATIONS INFORMATIQUES POUR L’ACCÈS AUX DONNÉES ET AUX SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE POUR LA FAMILLE EN SE DOTANT D’UN (French)
10 December 2021
0 references
DE SCHOOL MOET ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN APPLICATIES EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE VIA INTERNET EN DIGITALE INHOUD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. DEZE INSTRUMENTEN ZULLEN OOK ULITI ZIJN VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VAN DE STUDIEWORDT DE GEGEVENS DIGITAAL EXPERIMENTEREN FLEXIBEL AFHANKELIJK VAN DE BEHOEFTEN VAN HET ONDERWIJSPROGRAMMERING. SPECIFICHEOACTIVIT IN GROEP ODISCUSSIE EN BRAINSTORMEN OESPOSITIONINTRODUCTIONSINTESI DOOR DE LERAAR OPRESENTIE IN PLENAIRE VERGADERING VAN EEN UITGEWERKT DOOR STUDENTEN OF OEFENINGEN WAARBIJ DE HELE ECC CLASS.LISTITUTO IS VAN PLAN OM COMPUTERSTATIONS TE VRAGEN VOOR TOEGANG TOT DE GEGEVENS EN DIGITALE DIENSTEN VAN DE SCHOOL VOOR HET GEZIN DOOR ZICHZELF UIT TE RUSTEN MET EEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT INSTRUMENTEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WERDEN, DIE FÜR DEN EINSATZ VON ANWENDUNGEN UND BILDUNGSINSTRUMENTEN ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND. DIESE TOOLS WERDEN AUCH ULITI FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT SEIN UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIE WERDEN DIE DATEN ZU DIGITALEN EXPERIMENTEN FLEXIBEL ENTSPRECHEND DEN BEDÜRFNISSEN DER LEHRPROGRAMMIERUNG. SPEZIFICHEOACTIVIT IN DER GRUPPE ODISCUSSION UND BRAINSTORMING OESPOSITIONINTRODUCTIONSINTESI VON DER LEHRERIN OPRESENTATION IM PLENUM EINER VON SCHÜLERN ODER ÜBUNGEN UNTER EINBEZIEHUNG DES GESAMTEN ECC CLASS.LISTITUTO ENTWICKELT, UM COMPUTERSTATIONEN FÜR DEN ZUGANG ZU DEN DATEN UND DIGITALEN DIENSTLEISTUNGEN DER SCHULE FÜR DIE FAMILIE ZU BEANTRAGEN, INDEM SIE SICH MIT EINEM (German)
23 December 2021
0 references
LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DOTANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE CONTENIDOS WEB Y DIGITALES. ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN SERÁN ULITI PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN POR CABLE O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO SOPORTE VÁLIDO PARA EL ESTUDIO LOS DATOS SE CONVIERTEN EN LA EXPERIMENTACIÓN DIGITAL FLEXIBLE SEGÚN LAS NECESIDADES DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE. SPECIFICHEOACTIVIT EN GRUPO ODISCUSSION E BRAINSTORMING OESPOSITIONINTRODUCTIONSINTESI POR EL PROFESOR OPRESENTACIÓN EN PLENARIO DE UN ELABORADO POR ESTUDIANTES O EJERCICIOS QUE INVOLUCRAN TODA LA CLASS ECC.LISTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITAR ESTACIONES INFORMÁTICAS PARA EL ACCESO A LOS DATOS Y SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA PARA LA FAMILIA EQUIPÁNDOSE DE UNA (Spanish)
24 January 2022
0 references
BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED DE NØDVENDIGE KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE REDSKABER TIL AT UDNYTTE WEBBASEREDE OG WEBBASEREDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER OG DIGITALT INDHOLD. DISSE VÆRKTØJER VIL OGSÅ VÆRE EN FORTOLKNING AF FORSKELLIGE SAMMENLÆGNINGER I KABLEDE LÆRINGSGRUPPER ELLER WESELEXSE FOR EN DAGLIG INTEGRATION AF DET DIGITALE I UNDERVISNINGEN, OG SOM EN VÆRDIFULD STØTTE TIL STUDIET BLIVER EKSPERIMENTET FLEKSIBELT I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVET FOR UNDERVISNINGSPLANLÆGNING. ODISCUSSION OG BRAINSTORMING VED ODISCUSSION- OG BRAINSTORMINGGRUPPEN OESSPOSITIONEINTDUTESITUTESTIESNTESI AF PROFESSOR OPRESTANCE PÅ PLENARMØDET, EN PLENARFORSAMLING FOR STUDERENDE, DER ER FORBEREDT AF ELEVERNE, ELLER ØVELSER, DER INVOLVERER HELE KLASSEN ECLI.LIESTITUTO ØNSKER AT ANMODE OM INDSTILLINGER FOR ADGANG TIL DATA OG DE DIGITALE TJENESTER I SKOLEN FOR FAMILIEN VED AT HAVE EN (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΚΑΛΩΔΙΩΜΈΝΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ Ή WESELEXSE ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ. ODISCUSSION AND BRAINSTORMING AT THE ODISCUSSION AND BRAINSTORMING GROUP OESSPOSITIONEINTDUTESITUTESTIESNTESI ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ OPRESTANCE, ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ, ΜΙΑ ΣΎΝΟΔΟΣ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Ή ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ECLI.LIESTITUTO ΘΑ ΉΘΕΛΕ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΈΝΑ (Greek)
3 July 2022
0 references
POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA POTREBNIM KOLEKTIVNIM I INDIVIDUALNIM ALATIMA ZA UŽIVANJE ZA UPOTREBU INTERNETSKIH I INTERNETSKIH NASTAVNIH ALATA I DIGITALNIH SADRŽAJA. TI ALATI TAKOĐER ĆE BITI INTERPRETACIJA RAZLIČITIH AGREGACIJA U ŽIČANIM SKUPINAMA ZA UČENJE ILI WESELEXSE ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI I KAO VRIJEDNA POTPORA STUDIJI, EKSPERIMENTIRANJE POSTAJE FLEKSIBILNO U SKLADU S POTREBOM ZA PLANIRANJEM NASTAVE. ODISCUSSION I BRAINSTORMING U ODISCUSSION I BRAINSTORMING SKUPINI OESSPOSITIONEINTDUTESITESTIESNTESI, PROFESOR OPRESTANCE, NA PLENARNOJ SJEDNICI STUDENATA KOJU SU PRIPREMILI UČENICI ILI VJEŽBE KOJE UKLJUČUJU CIJELI RAZRED ECLI.LIESTITUTO ŽELI ZATRAŽITI POSTAVKE ZA PRISTUP PODACIMA I DIGITALNIM USLUGAMA ŠKOLE ZA OBITELJ TAKO ŠTO ĆE IMATI JEDAN (Croatian)
3 July 2022
0 references
NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTELE COLECTIVE ȘI INDIVIDUALE NECESARE PENTRU A UTILIZA INSTRUMENTE DE PREDARE BAZATE PE INTERNET ȘI PE INTERNET ȘI CONȚINUT DIGITAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI, DE ASEMENEA, O INTERPRETARE A DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE PRIN CABLU SAU WESELEXSE PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALIZĂRII ÎN PREDARE ȘI CA UN SPRIJIN VALOROS PENTRU STUDIU, EXPERIMENTAREA DEVINE FLEXIBILĂ ÎN FUNCȚIE DE NEVOIA DE PLANIFICARE A PREDĂRII. ODISCUSIUNE ȘI BRAINSTORMING LA ODISCUSSION ȘI BRAINSTORMING GRUP OESSPOSITIONEINTDUTESITUTESTIESNTESI DE PROFESORUL OPRESTANCE, ÎN PLEN, O SESIUNE PLENARĂ A ELEVULUI PREGĂTITĂ DE ELEVI SAU EXERCIȚII CARE IMPLICĂ ÎNTREAGA CLASĂ ECLI.LIESTITUTO AR DORI SĂ-I SOLICITE SETĂRI PENTRU ACCESUL LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII PENTRU FAMILIE, AVÂND UNUL (Romanian)
3 July 2022
0 references
POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV POTREBNÝMI KOLEKTÍVNYMI A INDIVIDUÁLNYMI NÁSTROJMI NA VYUŽÍVANIE WEBOVÝCH A WEBOVÝCH VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV A DIGITÁLNEHO OBSAHU. TIETO NÁSTROJE BUDÚ TIEŽ INTERPRETÁCIOU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V DRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH ALEBO WESELEXSE PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO VZDELÁVANIA DO VÝUČBY A AKO CENNÁ PODPORA ŠTÚDIE SA EXPERIMENTOVANIE STÁVA FLEXIBILNÝM PODĽA POTREBY PLÁNOVANIA VÝUČBY. ODISCUSSION A BRAINSTORMING NA ODISCUSSION A BRAINSTORMING SKUPINE OESSPOSITIONEINTDUTESTIESTIESNTESI PROFESOROM OPRESTANCEOM NA PLENÁRNOM ZASADNUTÍ ŠTUDENTA PRIPRAVENÉHO ŠTUDENTMI ALEBO CVIČENIAMI ZAHŔŇAJÚCIMI CELÚ TRIEDU ECLI.LIESTITUTO BY CHCEL POŽIADAŤ O NASTAVENIE PRÍSTUPU K ÚDAJOM A K DIGITÁLNYM SLUŽBÁM ŠKOLY PRE RODINU TÝM, ŽE MÁ JEDEN (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR GĦADD TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI BL-GĦODOD TA’ TGAWDIJA KOLLETTIVI U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM U KONTENUT DIĠITALI BBAŻATI FUQ L-INTERNET U BBAŻATI FUQ IL-WEB. DAWN L-GĦODOD SE JKUNU WKOLL INTERPRETAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM BIL-FILI JEW WESELEXSE GĦAL INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TA’ DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ SIEWI GĦALL-ISTUDJU, L-ESPERIMENTAZZJONI SSIR FLESSIBBLI SKONT IL-ĦTIEĠA GĦALL-IPPJANAR TAT-TAGĦLIM. ODISCUSSION U BRAINSTORMING FL-ODISCUSSION U BRAINSTORMING GRUPP OESSPOSITIONEINTDUTESTIESNTESI MILL-PROFESSUR OPRESTANCE, FIL-PLENARJA, SESSJONI PLENARJA TA ‘STUDENTI MĦEJJIJA MILL-ISTUDENTI JEW EŻERĊIZZJI LI JINVOLVU L-KLASSI KOLLHA ECLI.LIESTITUTO TIXTIEQ TITLOB LI DAN SETTINGS GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA GĦALL-FAMILJA BILLI WIEĦED IKOLLU WIEĦED (Maltese)
3 July 2022
0 references
A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM AS FERRAMENTAS DE USUFRUTO COLETIVAS E INDIVIDUAIS NECESSÁRIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO BASEADAS NA WEB E NA WEB E DE CONTEÚDOS DIGITAIS. ESSAS FERRAMENTAS SERÃO TAMBÉM UMA INTERPRETAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM COM FIO OU WESELEXSE PARA UMA INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO E COMO UM VALIOSO APOIO AO ESTUDO, A EXPERIMENTAÇÃO TORNA-SE FLEXÍVEL DE ACORDO COM A NECESSIDADE DE PLANEJAMENTO DO ENSINO. ODISCUSSÃO E BRAINSTORMING NO GRUPO ODISCUSSION E BRAINSTORMING OESSPOSITIONEINTDUTESITESTIESNTESI PELO PROFESSOR OPRESTANCE, EM SESSÃO PLENÁRIA, UMA SESSÃO PLENÁRIA DE ESTUDANTES PREPARADA PELOS ALUNOS OU EXERCÍCIOS ENVOLVENDO TODA A CLASSE ECLI.LIESTITUTO GOSTARIA DE SOLICITAR CONFIGURAÇÕES PARA O ACESSO AOS DADOS E AOS SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA PARA A FAMÍLIA POR TER UM (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA TARVITTAVILLA KOLLEKTIIVISILLA JA YKSILÖLLISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOITA TARVITAAN VERKKOPOHJAISTEN JA VERKKOPOHJAISTEN OPETUSVÄLINEIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN. NÄMÄ TYÖKALUT OVAT MYÖS TULKINTA ERI AGGREGAATIOISTA LANGALLISISSA OPPIMISRYHMISSÄ TAI WESELEXSE JOKAPÄIVÄISTÄ DIGITAALISTA INTEGROINTIA OPETUKSEEN JA ARVOKKAANA TUKENA TUTKIMUKSELLE, KOKEILU MUUTTUU JOUSTAVAKSI OPETUSSUUNNITTELUN TARPEEN MUKAAN. ODISCUSSION JA AIVORIIHI ODISCUSSION- JA AIVORIIHIRYHMÄ OESSPOSITIONEINTDUTESITESTIESNTESI, JONKA PROFESSORI OPRESTANCE ON LAATINUT TÄYSISTUNNOSSA OPISKELIJOIDEN VALMISTELEMASSA OPISKELIJAN TÄYSISTUNNOSSA TAI HARJOITUKSIA, JOISSA ON MUKANA KOKO LUOKKA ECLI.LIESTITUTO HALUAISI PYYTÄÄ SILTÄ ASETUKSIA PERHEEN TIETOJEN JA DIGITAALISTEN PALVELUJEN SAANNILLE. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W NIEZBĘDNE ZBIOROWE I INDYWIDUALNE NARZĘDZIA DO KORZYSTANIA Z INTERNETOWYCH I INTERNETOWYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH ORAZ TREŚCI CYFROWYCH. NARZĘDZIA TE BĘDĄ RÓWNIEŻ INTERPRETACJĄ RÓŻNYCH AGREGACJI W PRZEWODOWYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH LUB WESELEXSE W CELU CODZIENNEJ INTEGRACJI TECHNOLOGII CYFROWYCH W NAUCZANIU, A JAKO CENNE WSPARCIE DLA BADANIA, EKSPERYMENTY STAJĄ SIĘ ELASTYCZNE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEBY PLANOWANIA NAUCZANIA. ODISCUSSION I BURZA MÓZGÓW W GRUPIE ODISCUSSION I BURZY MÓZGÓW OESSPOSITIONEINTDUTESITUTESTIESNTESI PROF. OPRESTANCE, PODCZAS SESJI PLENARNEJ, PRZYGOTOWANEJ PRZEZ UCZNIÓW SESJI PLENARNEJ LUB ĆWICZEŃ Z UDZIAŁEM CAŁEJ KLASY ECLI.LIESTITUTO PRAGNIE POPROSIĆ O USTAWIENIA DOSTĘPU DO DANYCH I USŁUG CYFROWYCH SZKOŁY DLA RODZINY POPRZEZ POSIADANIE JEDNEJ (Polish)
3 July 2022
0 references
POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S POTREBNIMI KOLEKTIVNIMI IN INDIVIDUALNIMI ORODJI ZA UŽIVANJE ZA UPORABO SPLETNIH IN SPLETNIH UČNIH ORODIJ IN DIGITALNIH VSEBIN. TA ORODJA BODO TUDI INTERPRETACIJA RAZLIČNIH AGREGACIJ V ŽIČNIH UČNIH SKUPINAH ALI WESELEXSE ZA VSAKODNEVNO VKLJUČEVANJE DIGITALNEGA V POUČEVANJE IN KOT DRAGOCENA PODPORA ŠTUDIJI POSTANE EKSPERIMENTIRANJE FLEKSIBILNO GLEDE NA POTREBO PO NAČRTOVANJU POUČEVANJA. ODISCUSSION IN BRAINSTORMING V SKUPINI ODISCUSSION IN BRAINSTORMING OESSPOSITIONEINTDUTESTIESTIESNTESI, KI JO JE PRIPRAVIL PROFESOR OPRESTANCE, NA PLENARNEM ZASEDANJU DIJAKA, KI SO GA PRIPRAVILI UČENCI, ALI VAJ, KI VKLJUČUJEJO CELOTEN RAZRED ECLI.LIESTITUTO, BI ŽELELI ZAHTEVATI NASTAVITVE ZA DOSTOP DO PODATKOV IN DIGITALNIH STORITEV ŠOLE ZA DRUŽINO Z ENIM (Slovenian)
3 July 2022
0 references
POTŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR NEZBYTNÝMI KOLEKTIVNÍMI A INDIVIDUÁLNÍMI POŽITKOVÝMI NÁSTROJI PRO POUŽÍVÁNÍ INTERNETOVÝCH A INTERNETOVÝCH VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. TYTO NÁSTROJE BUDOU TAKÉ INTERPRETACÍ RŮZNÝCH AGREGACÍ V KABELOVÝCH VÝUKOVÝCH SKUPINÁCH NEBO WESELEXSE PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ DO VÝUKY A JAKO CENNOU PODPORU STUDIA SE EXPERIMENTOVÁNÍ STÁVÁ FLEXIBILNÍM V ZÁVISLOSTI NA POTŘEBĚ PLÁNOVÁNÍ VÝUKY. ODISCUSSION A BRAINSTORMING V ODISCUSSION A BRAINSTORMING SKUPINĚ OESSPOSITIONEINTDUTESITESTIESNTESI OD PROFESORA OPRESTANCE, NA PLENÁRNÍM ZASEDÁNÍ, STUDENTSKÉ PLENÁRNÍ ZASEDÁNÍ PŘIPRAVENÉ STUDENTY NEBO CVIČENÍ ZAHRNUJÍCÍ CELOU TŘÍDU ECLI.LIESTITUTO BY CHTĚL POŽÁDAT O NASTAVENÍ PRO PŘÍSTUP K ÚDAJŮM A DIGITÁLNÍ SLUŽBY ŠKOLY PRO RODINU TÍM, ŽE JEDEN (Czech)
3 July 2022
0 references
TAI, KAD MOKYKLOS TURI NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINDAMOS BŪTINAS KOLEKTYVINES IR INDIVIDUALIAS NAUDOJIMOSI PRIEMONES, SKIRTAS INTERNETINĖMS IR INTERNETINĖMS MOKYMO PRIEMONĖMS IR SKAITMENINIAM TURINIUI NAUDOTI. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT BUS ĮVAIRIŲ SUJUNGIMŲ Į LAIDINIO MOKYMOSI GRUPES ARBA WESELEXSE INTERPRETACIJA KASDIEN INTEGRUOJANT SKAITMENINĮ MOKYMĄ Į MOKYMĄ IR KAIP VERTINGA PARAMA TYRIMUI, EKSPERIMENTAVIMAS TAMPA LANKSTUS, ATSIŽVELGIANT Į MOKYMO PLANAVIMO POREIKĮ. ODISCUSSION IR SMEGENŲ ŠTURMAS ODISCUSSION IR SMEGENŲ ŠTURMO GRUPĖJE OESSPOSITIONEINUTESTIESNTESI PROF. OPRESTANCE PLENARINĖJE SESIJOJE, KURIĄ PARENGĖ STUDENTAI, ARBA PRATYBOSE, KURIOSE DALYVAUJA VISA KLASĖ ECLI.LIESTITUTO NORĖTŲ PAPRAŠYTI NUSTATYTI ŠEIMOS PRIEIGOS PRIE MOKYKLOS DUOMENŲ IR SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ NUSTATYMUS, TURĖDAMI VIENĄ (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR NEPIECIEŠAMAJIEM KOLEKTĪVAJIEM UN INDIVIDUĀLAJIEM BAUDĪŠANAS RĪKIEM TĪMEKĻA UN TĪMEKLĪ BALSTĪTU MĀCĪŠANAS RĪKU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANAI. ŠIE RĪKI BŪS ARĪ DAŽĀDU AGREGĀCIJU INTERPRETĀCIJA VADU MĀCĪBU GRUPĀS VAI WESELEXSE, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLO MĀCĪŠANU, UN KĀ VĒRTĪGS ATBALSTS PĒTĪJUMAM EKSPERIMENTĒŠANA KĻŪST ELASTĪGA ATKARĪBĀ NO MĀCĪŠANAS PLĀNOŠANAS NEPIECIEŠAMĪBAS. ODISCUSSION UN PRĀTA VĒTRA ODISCUSSION UN PRĀTA VĒTRAS GRUPĀ OESSPOSITIONEINTDUTESTIESNTESTIESNTESI, PLENĀRSĒŽU, STUDENTU PLENĀRSĒDĒ, VAI VINGRINĀJUMI, KAS SAISTĪTI AR VISU KLASI ECLI.LIESTITUTO VĒLĒTOS PIEPRASĪT TAI IESTATĪJUMUS, LAI PIEKĻŪTU DATIEM UN SKOLAS DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM ĢIMENEI, IZMANTOJOT VIENU (Latvian)
3 July 2022
0 references
НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН И УЕБ БАЗИРАНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ СЪЩО ТАКА ЩЕ БЪДАТ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАТИ В ГРУПИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ КАБЕЛ ИЛИ WESELEXSE ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ЦЕННА ПОДКРЕПА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕТО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО СТАВА ГЪВКАВО В ЗАВИСИМОСТ ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПЛАНИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО. ODISCUSSION И МОЗЪЧНА АТАКА В ODISCUSSION И ГРУПА ЗА БРЕЙНСТОРМИНГ OESSPOSITIONEINTDUTITUTESTIESNTESI ОТ ПРОФ. OPRESTANCE, В ПЛЕНАРНА ЗАЛА, ПОДГОТВИНА ОТ УЧЕНИЦИТЕ ИЛИ УПРАЖНЕНИЯ С УЧАСТИЕТО НА ЦЕЛИЯ КЛАС ECLI.LIESTITUTO БИ ЖЕЛАЛА ДА ПОИСКА НАСТРОЙКИ ЗА ДОСТЪП ДО ДАННИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА СЕМЕЙСТВОТО, КАТО ИМА ТАКЪВ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK FELKÉSZÜLJENEK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK A WEBALAPÚ ÉS WEBALAPÚ OKTATÁSI ESZKÖZÖK ÉS DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETI ESZKÖZÖKKEL. EZEK AZ ESZKÖZÖK A VEZETÉKES TANULÁSI CSOPORTOKBAN A KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK ÉRTELMEZÉSÉT VAGY A WESELEXSE-T A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT A TANULMÁNY ÉRTÉKES TÁMOGATÁSAKÉNT A KÍSÉRLETEZÉS RUGALMASSÁ TESZI A TANÍTÁSI TERVEZÉS IGÉNYÉNEK MEGFELELŐEN. OPRESTANCE PROFESSZOR ODISCUSSION ÉS AZ OESSPOSITIONEINTDUTESITITITITIESNTESI ÖTLETBÖRZÉN ÉS AZ OESSPOSITIONEINTDUTESNTESI ÖTLETBÖRZÉN, A DIÁKOK ÁLTAL KÉSZÍTETT PLENÁRIS ÜLÉSEN VAGY A TELJES OSZTÁLY RÉSZVÉTELÉVEL ZAJLÓ GYAKORLATOKON (ECLIESTITUTO) KÉRI, HOGY A PROGRAM BEÁLLÍTÁSOKAT KÉRJEN AZ ADATOKHOZ ÉS AZ ISKOLA DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ A CSALÁD SZÁMÁRA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ SA TEICNEOLAÍOCHT A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TAITNEAMHACHA AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA IS GÁ CHUN UIRLISÍ TEAGAISC GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID. BEIDH NA HUIRLISÍ SEO INA LÉIRIÚ AR CHOMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA I NGRÚPAÍ FOGHLAMA SREINGE NÓ WESELEXSE CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT LUACHMHAR DON STAIDÉAR, ÉIRÍONN AN TURGNAMH SOLÚBTHA DE RÉIR AN GHÁ ATÁ LE PLEANÁIL TEAGAISC. ODISCUSSION AGUS TOBSMAOINTEOIREACHT AG AN ODISCUSSION AGUS AN GRÚPA TOBSMAOINTEOIREACHTA OESSPOSITIONEINTDUTESITUTESTIESNTESI LEIS AN OLLAMH OPRESTANCE, SA SEISIÚN IOMLÁNACH, SEISIÚN IOMLÁNACH MAC LÉINN A D’ULLMHAIGH NA MIC LÉINN NÓ CLEACHTAÍ A BHAINEANN LEIS AN RANG IOMLÁN ECLI.LIESTITUTO BA MHAITH LEIS SOCRUITHE A IARRAIDH CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE DON TEAGHLACH TRÍ CHEANN AMHÁIN A BHEITH ACU (Irish)
3 July 2022
0 references
SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖRUTSE DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED NÖDVÄNDIGA KOLLEKTIVA OCH INDIVIDUELLA VERKTYG FÖR ANVÄNDNING AV WEBBASERADE OCH WEBBASERADE UNDERVISNINGSVERKTYG OCH DIGITALT INNEHÅLL. DESSA VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT VARA EN TOLKNING AV OLIKA AGGREGERINGAR I TRÅDBUNDNA INLÄRNINGSGRUPPER ELLER WESELEXSE FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITAL I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT VÄRDEFULLT STÖD FÖR STUDIEN BLIR EXPERIMENTET FLEXIBELT BEROENDE PÅ BEHOVET AV UNDERVISNINGSPLANERING. ODISCUSSION OCH BRAINSTORMING VID ODISCUSSION- OCH BRAINSTORMING-GRUPPEN OESSPOSITIONEINTDUTESITUTESTIESNTESI AV PROFESSOR OPRESTANCE, VID PLENARSESSIONEN, SKULLE EN ELEVS PLENARSESSION FÖRBEREDAS AV ELEVERNA ELLER ÖVNINGARNA SOM OMFATTAR HELA KLASSEN ECLI.LIESTITUTO SKULLE VILJA BEGÄRA INSTÄLLNINGAR FÖR ÅTKOMST TILL DATA OCH SKOLANS DIGITALA TJÄNSTER FÖR FAMILJEN GENOM ATT HA EN (Swedish)
3 July 2022
0 references
VAJADUS, ET KOOLID NÄEKSID ETTE TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES VÕIMALIKULT PALJUD KLASSIRUUMID JA TRADITSIOONILISED RUUMID VAJALIKE KOLLEKTIIVSETE JA INDIVIDUAALSETE NAUDINGUVAHENDITEGA VEEBIPÕHISTE JA VEEBIPÕHISTE ÕPPEVAHENDITE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMISEKS. NEED VAHENDID ON KA TÕLGENDUS ERINEVATE KOONDAMISTE TRAADIGA ÕPPERÜHMADE VÕI WESELEXSE IGAPÄEVASEKS INTEGREERIMISEKS DIGITAALSE ÕPETAMISE JA VÄÄRTUSLIKUKS TOETUSEKS UURING, EKSPERIMENTEERIMINE MUUTUB PAINDLIKUKS VASTAVALT VAJADUSELE ÕPETAMISE PLANEERIMISE. ODISKUSSION JA AJURÜNNAKUD ODISCUSSION’I JA AJURÜNNAKUTE RÜHMAS OESSPOSITIONEINTDUTITUTITESTIESNTESI PROFESSOR OPRESTANCE’I POOLT TÄISKOGU ISTUNGIL ÕPILASTE POOLT ETTE VALMISTATUD ÕPILASE TÄISKOGU ISTUNGIL VÕI KOGU KLASSI HÕLMAVAL HARJUTUSEL ECLI.LIESTITUTO SOOVIB TAOTLEDA SEDA SEADET PEREKONNA ANDMETELE JA DIGITAALSETELE TEENUSTELE JUURDEPÄÄSUKS ÜHE ABIL. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CASTELFRANCO VENETO
0 references
Identifiers
B26J15001350007
0 references