WORK AHEAD — TRAVEL AND LEGAL FILMS IN THE WORLD OF SHORT WORK LEARNING (Q1992820): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(Changed an Item) |
||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Employment / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Sustainable and quality employment / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 15:02, 8 April 2023
Project Q1992820 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORK AHEAD — TRAVEL AND LEGAL FILMS IN THE WORLD OF SHORT WORK LEARNING |
Project Q1992820 in Italy |
Statements
12,499.0 Euro
0 references
24,998.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 September 2017
0 references
18 July 2018
0 references
18 July 2018
0 references
LICEO STATALE A. MANZONI
0 references
41°28'2.14"N, 12°54'12.85"E
0 references
HA SENSO ORIENTARE I RAGAZZI NEL XXI SECOLO CON MODELLI SVILUPPATI IL SECOLO SCORSO? NEL PROGETTO DI ORIENTAMENTO IL LAVORO IN PROSPETTIVA LA PROSPETTIVA SUL LAVORO Ê QUELLA DEI RAGAZZI E NON DAGLI ADULTI, CHE IN QUESTO MONDO CI SONO ENTRATI *individuo* UN MONDO DIVERSO. LA PROSPETTIVA Ê ANCHE LA CAPACITà DI VEDERSI, IN FUTURO, IN QUESTO MONDO DEL LAVORO, CHE NEL SUO ESSERE INACCESSIBILE DIVENTA PER I GIOVANI ANCHE SEMPRE PIù INCOMPRENSIBILE. (Italian)
0 references
DOES IT MAKE SENSE TO GUIDE CHILDREN IN THE 21ST CENTURY WITH MODELS DEVELOPED OVER THE LAST CENTURY? In the draft guidelines, the work in question is subject to the conditions laid down for the former, which is the same as that of THE RAGAZZI AND NOT ADULTI, whether in this regard, that is to say, that of the individual * ONE individual * UN MONDO DIVERSO. THE PROSPECT WILL ALSO BE ABLE TO SEE, IN THE FUTURE, IN THIS WORLD OF WORK, THAT IT IS EVEN HARDER FOR YOUNG PEOPLE TO BECOME INACCESSIBLE TO YOUNG PEOPLE. (English)
0 references
EST-CE LOGIQUE POUR ORIENTER LES GARÇONS AU XXIE SIÈCLE AVEC DES MODÈLES DÉVELOPPÉS AU SIÈCLE DERNIER? Dans le PROJET D’ORIENTATION LE TRAVAIL DANS PROSPECTIVE LA PROSPECTIVE SUR LE TRAVAIL À QU’IL DE RAGAZZES ET PAS D’ADULTATS, QUE DANS LE MONDE nous sommes entrés *individuel* Un plongeur mondial. LA PERSPECTIVE EST AUSSI LA CAPACITÉ DE SE VOIR, À L’AVENIR, DANS CE MONDE DU TRAVAIL, QUI, DANS SON ÊTRE INACCESSIBLE, DEVIENT DE PLUS EN PLUS INCOMPRÉHENSIBLE POUR LES JEUNES. (French)
13 December 2021
0 references
IS HET ZINVOL OM DE JONGENS IN DE 21E EEUW TE ORIËNTEREN MET MODELLEN DIE IN DE VORIGE EEUW ZIJN ONTWIKKELD? In het ORIENTATIEPROJECT HET WERK IN PROSPECTIVE DE PROSPECTIVE OP HET WERK Ú WAARMEE VAN RAGAZZEN EN GEEN ADULTATEN, DAT IN DEZE WERELD zijn wij ingevoerd *individueel* Een Wereldduiker. HET PERSPECTIEF IS OOK HET VERMOGEN OM ZICHZELF IN DE TOEKOMST TE ZIEN IN DEZE ARBEIDSWERELD, DIE IN HAAR ONTOEGANKELIJKE WEZEN VOOR JONGEREN NOG ONBEGRIJPELIJKER WORDT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
IST ES SINNVOLL, DIE JUNGEN IM 21. JAHRHUNDERT MIT MODELLEN ZU ORIENTIEREN, DIE IM LETZTEN JAHRHUNDERT ENTWICKELT WURDEN? In der ORIENTATION PROJEKT DIE WORK IN PROSPECTIVE DER PROSPECTIVE FÜR DIE WORK Ú WHICH DER RAGAZZEN UND NICHT ANWENDUNGEN, DAS IN DIESER WORLD sind wir eingetragen *individuell* A World Diver. DIE PERSPEKTIVE IST AUCH DIE FÄHIGKEIT, SICH IN ZUKUNFT IN DIESER ARBEITSWELT ZU SEHEN, DIE IN IHREM UNZUGÄNGLICHEN WESEN FÜR JUNGE MENSCHEN IMMER UNVERSTÄNDLICHER WIRD. (German)
23 December 2021
0 references
¿TIENE SENTIDO ORIENTAR A LOS NIÑOS EN EL SIGLO XXI CON MODELOS DESARROLLADOS EN EL SIGLO PASADO? En la ORIENTACIÓN PROYECTO EL TRABAJO EN PROSPECTIVA LA PROSPECTIVA EN EL TRABAJO QUE DE RAGAZZES Y NO ADULTAS, QUE EN ESTE MUNDO estamos inscritos *individual* Un buzo mundial. LA PERSPECTIVA ES TAMBIÉN LA CAPACIDAD DE VERSE, EN EL FUTURO, EN ESTE MUNDO DEL TRABAJO, QUE EN SU SER INACCESIBLE SE VUELVE CADA VEZ MÁS INCOMPRENSIBLE PARA LOS JÓVENES. (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΕΊΝΑΙ ΛΟΓΙΚΌ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΝ 21Ο ΑΙΏΝΑ ΜΕ ΜΟΝΤΈΛΑ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΑΝ ΤΟΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΑΙΏΝΑ; Στο σχέδιο κατευθυντήριων γραμμών, οι εν λόγω εργασίες υπόκεινται στις προϋποθέσεις που προβλέπονται για τις πρώτες, οι οποίες είναι οι ίδιες με εκείνες της RAGAZZI AND NOT adulti, είτε εν προκειμένω, δηλαδή του ατόμου * ενός ατόμου * UN MONDO diverso. Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΙΑΠΙΣΤΏΣΕΙ, ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ, ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΑΠΡΌΣΙΤΟΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ. (Greek)
16 August 2022
0 references
GIVER DET MENING AT VEJLEDE BØRN I DET 21. ÅRHUNDREDE MED MODELLER, DER ER UDVIKLET I LØBET AF DET SIDSTE ÅRHUNDREDE? I udkastet til retningslinjer er det pågældende arbejde underlagt de betingelser, der er fastsat for førstnævnte, som er de samme som betingelserne for RAGAZZI OG IKKE adulti, uanset om det i denne henseende er tilfældet for den enkelte * ONE individ * UN MONDO diverso. UDSIGTEN VIL OGSÅ I FREMTIDEN KUNNE SE, AT DET I DENNE ARBEJDSVERDEN ER ENDNU SVÆRERE FOR UNGE AT BLIVE UTILGÆNGELIGE FOR UNGE. (Danish)
16 August 2022
0 references
ONKO JÄRKEVÄÄ OHJATA LAPSIA 2000-LUVULLA VIIME VUOSISADALLA KEHITETTYJEN MALLIEN AVULLA? Ohjeluonnoksessa kyseessä olevaan työhön sovelletaan ensiksi mainitulle henkilölle asetettuja edellytyksiä, jotka ovat samat kuin RAGAZZI JA EI aikuisille, olipa kyseessä sitten yksityishenkilö * Yksi henkilö * UN MONDO diverso. TULEVAISUUDENNÄKYMÄT VOIVAT MYÖS TULEVAISUUDESSA NÄHDÄ, ETTÄ NUORTEN ON VIELÄ VAIKEAMPI PÄÄSTÄ KÄSIKSI NUORIIN. (Finnish)
16 August 2022
0 references
JAGĦMEL SENS LI NIGGWIDAW LIT — TFAL FIS — SEKLU 21 B’MUDELLI ŻVILUPPATI MATUL L — AĦĦAR SEKLU? Fl-abbozz tal-linji gwida, ix-xogħol inkwistjoni huwa soġġett għall-kundizzjonijiet stabbiliti għal tal-ewwel, li huwa l-istess bħal dak tar-RAGAZZI U MHUX adulti, kemm f’dan ir-rigward, jiġifieri dak tal-individwu * ONE individwu * UN MONDO diverso. IL-PROSPETT SER IKUN JISTA’ JARA WKOLL, FIL-FUTUR, F’DIN ID-DINJA TAX-XOGĦOL, LI HUWA SAĦANSITRA AKTAR DIFFIĊLI GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI JSIRU INAĊĊESSIBBLI GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. (Maltese)
16 August 2022
0 references
VAI IR LIETDERĪGI VADĪT BĒRNUS 21.ST GADSIMTĀ AR MODEĻIEM, KAS IZSTRĀDĀTI PAGĀJUŠĀ GADSIMTA LAIKĀ? Pamatnostādņu projektā attiecīgais darbs ir pakļauts nosacījumiem, kas paredzēti attiecībā uz pirmo, kas ir tāds pats kā THE RAGAZZI UN NOT adulti, vai šajā ziņā, t. i., privātpersonas * viena persona * UN MONDO diverso. NĀKOTNĒ ŠAJĀ DARBA PASAULĒ VARĒS REDZĒT, KA JAUNIEŠIEM IR VĒL GRŪTĀK KĻŪT NEPIEEJAMIEM JAUNIEŠIEM. (Latvian)
16 August 2022
0 references
MÁ ZMYSEL VIESŤ DETI V 21. STOROČÍ S MODELMI VYVINUTÝMI V MINULOM STOROČÍ? V návrhu usmernení je predmetná práca podmienená podmienkami stanovenými pre prvú osobu, čo je rovnaké ako v prípade RAGAZZI A NIE dospelých, či už v tejto súvislosti, t. j. v prípade jednotlivca „Jednotná osoba * UN MONDO diverso“. VYHLIADKA BUDE V BUDÚCNOSTI VIDIEŤ AJ V TOMTO PRACOVNOM SVETE, ŽE PRE MLADÝCH ĽUDÍ JE EŠTE ŤAŽŠIE, ABY SA STALI NEDOSTUPNÝMI PRE MLADÝCH ĽUDÍ. (Slovak)
16 August 2022
0 references
AN BHFUIL CIALL LE LEANAÍ SA 21ST A THREORÚ LE SAMHLACHA A FORBRAÍODH LE CÉAD BLIAIN ANUAS? Sna dréacht-treoirlínte, tá an obair atá i gceist faoi réir na gcoinníollacha atá leagtha síos don chéad cheann, atá mar an gcéanna le coinníollacha THE Ragazzi AND NOT adulti, cibé acu i ndáil leis seo, is é sin le rá, an duine aonair * AON duine aonair * NA MONDO DIVERSO. BEIDH AN T-IONCHAS IN ANN A FHEICEÁIL, AMACH ANSEO, SA SAOL OIBRE SEO, GO BHFUIL SÉ NÍOS DEACRA FÓS DO DHAOINE ÓGA A BHEITH INROCHTANA DO DHAOINE ÓGA. (Irish)
16 August 2022
0 references
MÁ SMYSL VÉST DĚTI V 21. STOLETÍ MODELY VYVINUTÝMI V MINULÉM STOLETÍ? V návrhu pokynů se na předmětnou práci vztahují podmínky stanovené pro první práci, která je shodná s podmínkami RAGAZZI A NENÍ adulti, ať už v tomto ohledu, tj. v případě jednotlivce * ONE individual * UN MONDO diverso. TATO VYHLÍDKA BUDE TAKÉ V BUDOUCNU MOCI VIDĚT V TOMTO SVĚTĚ PRÁCE, ŽE JE PRO MLADÉ LIDI JEŠTĚ TĚŽŠÍ, ABY SE STALI MLADÝMI LIDMI NEDOSTUPNÍ. (Czech)
16 August 2022
0 references
FAZ SENTIDO ORIENTAR AS CRIANÇAS NO SÉCULO XXI COM MODELOS DESENVOLVIDOS AO LONGO DO SÉCULO PASSADO? No projeto de orientações, a obra em questão está sujeita às condições estabelecidas para a primeira, que é a mesma que a do RAGAZZI E NÃO adulti, quer a este respeito, isto é, a do indivíduo * UM indivíduo * UN MONDO diverso. A PERSPETIVA SERÁ TAMBÉM CAPAZ DE VER, NO FUTURO, NESTE MUNDO DO TRABALHO, QUE É AINDA MAIS DIFÍCIL PARA OS JOVENS TORNAREM-SE INACESSÍVEIS AOS JOVENS. (Portuguese)
16 August 2022
0 references
KAS ON MÕISTLIK JUHTIDA LAPSI 21ST SAJANDIL MUDELITEGA, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD VIIMASE SAJANDI JOOKSUL? Suuniste eelnõus kehtivad kõnealuse töö suhtes esimese jaoks kehtestatud tingimused, mis on samad mis RAGAZZI JA MITTE adulti puhul, olenemata sellest, kas tegemist on üksikisikuga * ONE indiviidiga * UN MONDO diverso. VÄLJAVAADE ON KA TULEVIKUS NÄHA SELLES TÖÖMAAILMAS, ET NOORTEL ON VEELGI RASKEM SAADA NOORTELE KÄTTESAAMATUKS. (Estonian)
16 August 2022
0 references
VAN ÉRTELME, HOGY A 21. SZÁZADBAN A GYERMEKEKET A MÚLT SZÁZAD SORÁN KIFEJLESZTETT MODELLEKKEL IRÁNYÍTSÁK? Az iránymutatás-tervezetben a szóban forgó munkára az előbbire vonatkozóan meghatározott feltételek vonatkoznak, amelyek megegyeznek a RAGAZZI ÉS NEM adulti tevékenységével, függetlenül attól, hogy e tekintetben, azaz az egyéni * EGY személy * UN MONDO diverso. A KILÁTÁSOK AZT IS LÁTNI FOGJÁK, HOGY A JÖVŐBEN A MUNKA VILÁGÁBAN MÉG NEHEZEBB LESZ A FIATALOK SZÁMÁRA HOZZÁFÉRHETETLENNÉ VÁLNI A FIATALOK SZÁMÁRA. (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ИМА ЛИ СМИСЪЛ ДЕЦАТА ПРЕЗ 21-ВИ ВЕК ДА СЕ РЪКОВОДЯТ С МОДЕЛИ, РАЗРАБОТЕНИ ПРЕЗ МИНАЛИЯ ВЕК? В проекта за насоки въпросната работа е подчинена на условията, определени за първата, която е същата като тази на RAGAZZI AND NOT Adulti, независимо дали в това отношение, т.е. на индивида * ONE individual * UN MONDO diverso. ПЕРСПЕКТИВАТА СЪЩО ТАКА ЩЕ МОЖЕ ДА ВИДИ В БЪДЕЩЕ В ТОЗИ СВЯТ НА ТРУДА, ЧЕ ЗА МЛАДИТЕ ХОРА Е ОЩЕ ПО-ТРУДНО ДА СТАНАТ НЕДОСТЪПНИ ЗА МЛАДИТЕ ХОРА. (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
AR PRASMINGA VAIKAMS 21ST AMŽIUJE VADOVAUTI PER PRAĖJUSĮ ŠIMTMETĮ SUKURTIEMS MODELIAMS? Gairių projekte aptariamam darbui taikomos sąlygos, nustatytos pirmajam, t. y. tos pačios sąlygos, kaip ir THE RAGAZZI IR NOT Adulti, nesvarbu, ar šiuo atžvilgiu, t. y. asmens * Vienas asmuo * UN MONDO diverso. PERSPEKTYVOJE ATEITYJE ŠIAME DARBO PASAULYJE TAIP PAT BUS GALIMA PAMATYTI, KAD JAUNIMUI DAR SUNKIAU TAPTI NEPRIEINAMAIS JAUNIMUI. (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
IMA LI SMISLA VODITI DJECU U 21. STOLJEĆU S MODELIMA KOJI SU RAZVIJENI TIJEKOM PROŠLOG STOLJEĆA? U nacrtu smjernica predmetno djelo podliježe uvjetima propisanima za prvonavedene, koji su jednaki uvjetima THE RAGAZZI I NE Adulti, neovisno o tome je li u tom pogledu riječ o pojedincu * JEDAN pojedinac * UN MONDO roerso. IZGLEDI ĆE TAKOĐER MOĆI VIDJETI, U BUDUĆNOSTI, U OVOM SVIJETU RADA, DA JE MLADIMA JOŠ TEŽE POSTATI NEDOSTUPAN MLADIMA. (Croatian)
16 August 2022
0 references
ÄR DET VETTIGT ATT VÄGLEDA BARN UNDER 2000-TALET MED MODELLER SOM UTVECKLATS UNDER DET SENASTE ÅRHUNDRADET? I utkastet till riktlinjer omfattas det aktuella arbetet av de villkor som fastställts för det förstnämnda, vilket är detsamma som för RAGAZZI OCH INTE adulti, vare sig i detta avseende, det vill säga individens * EN person * UN MONDO-diverso. UTSIKTERNA KOMMER OCKSÅ ATT KUNNA SE I FRAMTIDEN ATT DET ÄR ÄNNU SVÅRARE FÖR UNGDOMAR ATT BLI OTILLGÄNGLIGA FÖR UNGDOMAR. (Swedish)
16 August 2022
0 references
ARE SENS SĂ GHIDEZE COPIII ÎN SECOLUL 21ST CU MODELE DEZVOLTATE ÎN ULTIMUL SECOL? În proiectul de orientări, activitatea în cauză este supusă condițiilor prevăzute pentru prima, care este aceeași cu cea a RAGAZZI ȘI NOT adulti, fie că este vorba, în această privință, de cea a individului *Un individ * UN MONDO diverso. PERSPECTIVA VA FI, DE ASEMENEA, ÎN MĂSURĂ SĂ VADĂ, ÎN VIITOR, ÎN ACEASTĂ LUME A MUNCII, CĂ ESTE ȘI MAI GREU PENTRU TINERI SĂ DEVINĂ INACCESIBIL TINERILOR. (Romanian)
16 August 2022
0 references
ALI JE SMISELNO VODITI OTROKE V 21. STOLETJU Z MODELI, RAZVITIMI V ZADNJEM STOLETJU? Za zadevno delo v osnutku smernic veljajo pogoji, določeni za prvonavedeno, kar je enako kot za RAGAZZI IN NE adulti, bodisi v zvezi s tem, to je za posameznika * ONE posameznika * UN MONDO diverso. V PRIHODNOSTI BO TUDI V TEM SVETU DELA MOGOČE VIDETI, DA BODO MLADI ŠE TEŽJE POSTALI NEDOSTOPNI ZA MLADE. (Slovenian)
16 August 2022
0 references
CZY SENSOWNE JEST PROWADZENIE DZIECI W XXI WIEKU Z MODELAMI OPRACOWANYMI W CIĄGU OSTATNIEGO STULECIA? W projekcie wytycznych przedmiotowa praca podlega warunkom ustanowionym dla tego pierwszego, który jest taki sam jak w przypadku RAGAZZI I NIE adulti, czy to w tym względzie, czyli jednostki * ONE individual * UN MONDO diverso. PERSPEKTYWA TA BĘDZIE RÓWNIEŻ W STANIE DOSTRZEC, W PRZYSZŁOŚCI, W TYM ŚWIECIE PRACY, ŻE JESZCZE TRUDNIEJ JEST MŁODYM LUDZIOM STAĆ SIĘ NIEDOSTĘPNYMI DLA MŁODYCH LUDZI. (Polish)
16 August 2022
0 references
LATINA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
B26D17000190002
0 references