The Sectoral Council for Competences of the Material Recovery Sector (Q91556): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates)
(‎Changed label, description and/or aliases in bg, cs, da, de, el, es, et, fi, fr, ga, hr, hu, it, lt, lv, mt, nl, pt, ro, sk, sl, sv, and other parts)
label / frlabel / fr
Conseil sectoriel Compétence du secteur de la récupération des matières
Conseil sectoriel sur le commerce et le développement Compétence du secteur de la récupération des matières premières
label / delabel / de
Sektoraler Rat Kompetenz des Bereichs Materialgewinnung
Der Branchenrat für Handel und Entwicklung Kompetenz des Rohstoffrückgewinnungssektors
label / nllabel / nl
Sectorale Raad Bevoegdheid van de sector materiaalterugwinning
Sectorraad Handel en Ontwikkeling Competentie van de sector materiaalterugwinning van grondstoffen
label / itlabel / it
Consiglio settoriale Competenza del settore del recupero dei materiali
Consiglio settoriale per il commercio e lo sviluppo Competenza del settore del recupero dei materiali delle materie prime
label / eslabel / es
Consejo sectorial Competencia del sector de la recuperación de materiales
El Consejo Sectorial de Comercio y Desarrollo Competencia del Sector de Recuperación de Materiales de Materias Primas
label / etlabel / et
Materjalide taaskasutuse valdkonna pädevusnõukogu
Kaubanduse ja arengu valdkonna nõukogu Toorainete materjali taaskasutamise sektori pädevus
label / ltlabel / lt
Medžiagų regeneravimo sektoriaus sektorių kompetencijos taryba
Prekybos ir vystymosi sektorių taryba Žaliavų perdirbimo sektoriaus kompetencija
label / hrlabel / hr
Sektorsko vijeće za kompetencije sektora za oporabu materijala
Sektorsko vijeće za trgovinu i razvoj Nadležnost Sektora za oporabu sirovina
label / ellabel / el
Το τομεακό συμβούλιο ικανοτήτων του τομέα ανάκτησης υλικών
Το Τομεακό Συμβούλιο για το Εμπόριο και την Ανάπτυξη Αρμοδιότητα του τομέα ανάκτησης υλικών πρώτων υλών
label / sklabel / sk
Sektorová rada pre kompetencie v sektore materiálového zhodnocovania
Odvetvová rada pre obchod a rozvoj Kompetencia sektora materiálovej obnovy surovín
label / filabel / fi
Aineellisen hyödyntämisen alakohtainen osaamisneuvosto
Kaupan ja kehityksen alakohtainen neuvosto Raaka-aineiden hyödyntämisalan pätevyys
label / hulabel / hu
Az anyagi helyreállítási ágazat hatásköreivel foglalkozó ágazati tanács
A Kereskedelmi és Fejlesztési Szektori Tanács A nyersanyag-helyreállítási ágazat hatásköre
label / cslabel / cs
Odvětvová rada pro pravomoci odvětví materiálového využití
Odvětvová rada pro obchod a rozvoj Pravomoc odvětví materiálové rekuperace surovin
label / lvlabel / lv
Materiālu reģenerācijas nozares kompetenču nozaru padome
Tirdzniecības un attīstības nozaru padome Izejvielu reģenerācijas nozares kompetence
label / galabel / ga
An Chomhairle Earnála um Inniúlachtaí na hEarnála Téarnaimh Ábhartha
An Chomhairle Earnála um Thrádáil agus Forbairt Inniúlacht Earnáil Aisghabhála Ábhar na nAmhábhar
label / sllabel / sl
Sektorski svet za kompetence sektorja za predelavo materialov
Sektorski svet za trgovino in razvoj Pristojnost sektorja predelave surovin za surovine
label / bglabel / bg
Секторен съвет за компетентности на сектора за възстановяване на материали
Секторният съвет по търговия и развитие Компетентност на сектор „Възстановяване на материали“ на суровините
label / mtlabel / mt
Il-Kunsill Settorjali għall-Kompetenzi tas-Settur tal-Irkupru tal-Materjali
Il-Kunsill Settorjali dwar il-Kummerċ u l-Iżvilupp Kompetenza tas-Settur tal-Irkupru tal-Materjal tal-Materja Prima
label / ptlabel / pt
Conselho Setorial para as Competências do Setor da Recuperação de Materiais
Conselho Setorial sobre Comércio e Desenvolvimento Competência do setor da recuperação de matérias-primas
label / dalabel / da
Sektorrådet for materialegenvindingssektorens kompetencer
Sektorrådet for handel og udvikling Kompetence i sektoren for materialegenvinding af råstoffer
label / rolabel / ro
Consiliul Sectorial pentru Competențe ale Sectorului Recuperării Materialelor
Consiliul Sectorial pentru Comerț și Dezvoltare Competența sectorului de recuperare materială a materiilor prime
label / svlabel / sv
Det sektoriella rådet för materialåtervinningssektorns kompetens
Sektorsrådet för handel och utveckling Kompetens inom råvaruåtervinningssektorn för råvaror
Property / summaryProperty / summary
L’objectif principal du projet est de permettre aux entreprises du secteur de la gestion des déchets d’influencer les prestataires de services d’éducation et de développement, tant dans le domaine de l’éducation formelle que de l’éducation non formelle, et de construire le bon partenaire de ce secteur avec l’instigation du marché du travail par la création et le fonctionnement du Conseil. La compétence du secteur de récupération des matériaux.Avec la réalisation de l’objectif de l’entreprise, ils fourniront des données fiables sur les qualifications nécessaires dans le secteur qu’ils représentent. Cela augmentera l’efficacité des activités des écoles et des conseils qui seront utilisés par l’entreprise. La proposition soutiendra les personnes et les entités qu’il a mises en place dans les indicateurs, y compris en ce qui concerne l’identification et la prévision des besoins qualifiés et professionnels du marché du travail. Dans le cadre du projet, il est prévu d’associer 115 personnes mentionnées dans le projet. 2 et 3 et 210 alinéas, paragraphes 2 et 6. Résultat min.:- L.Utw. et funk. RS pour COMP. SEK Tapis de tapis. Sur — 1- L.pres. Inclure dans l’identité et le seuil des besoins professionnels sur le marché du travail grâce à EFS:100- L.oprac. rek. Et compétiter pour la seconde. — 6 PC- L. développement de la stratégie du plan communal. Et activités d’information pour le secteur — 1 pcs- L.o.o. REK. Sec. cadre — 3 pièces — L.rapor. de la recherche et du suivi de la nécessité de compétences dans le secteur — 4 pcs.Actions prises dans le projet: 1. Établissement et fonctionnement du SR2. Initier et mettre en œuvre une co-p. permanente en termes de besoin de compétences et de formation continue entre les établissements d’enseignement et les entreprises3. Identification des domaines de recherche, recherche et suivi. besoins en compétences dans le secteur 4. Identification des besoins en matière de création d’un cadre sectoriel de certifications et de certifications 5. Préparation de recommandations sur la demande, les changements et les solutions dans le domaine de l’éducation pour le secteur 6. Mener une campagne d’information à l’intention des établissements d’enseignement, du marché du travail et des partenaires sociaux sur les besoins éducatifs du secteur, conformément à l’objectif spécifique de l’OP KED. (French)
L’objectif principal du projet est de permettre l’impact des entreprises du secteur de la gestion des déchets sur les prestataires de services edu et le développement, à la fois dans le domaine de l’éducation des formes et de l’éducation non formelle, et de construire le bon partenaire dans ce secteur. Les compétences du secteur de la récupération des matières premières.Avec la réalisation de l’objectif de l’entreprise, elles fourniront des données fiables sur les qualifications dont elles ont besoin dans le secteur qu’elles représentent. Cela augmentera l’efficacité des activités des écoles et du conseil, dont les entreprises bénéficieront. La demande portera sur les personnes et les entités qu’il a établies dans des indicateurs, y compris dans l’identification et la prévision des qualifications et des besoins professionnels sur le marché du travail. Dans le cadre du projet, il est prévu d’impliquer au moins 115 personnes mentionnées dans le district. 2 et 3 et 210 sous-m., des blessures 2 et 6. Résultat. min.:- L.Utw. et funk. RS pour la R & D C’est une compagne. C’est une gifle. C’est des maths. Sur — 1- L. Przeds. Inclure dans l’identification et le seuil des besoins des qualifications sur le marché du travail grâce au FSE:100- L.oprac. rek. Et compet. pour sec. — 6 pcs.- L.oprac. stratégie du plan commun. Et activités de sensibilisation pour le secteur — 1 pc.- L.oprac. C’est REK. Section cadre — 3 pcs.- L.rapor. de la recherche et du suivi de la demande de compétences dans le secteur — 4 PCs. 1. La mise en place et le fonctionnement de SR2. Lancement et mise en œuvre d’une coopération permanente en ce qui concerne la nécessité de compétences et de formation continue entre les établissements d’enseignement et les entreprises3. Identification des domaines de recherche, recherche et suivi. besoins en matière de compétences dans le secteur 4. Identification de la nécessité de créer un cadre sectoriel des certifications et des certifications 5. Élaboration de recommandations sur la demande et les changements et solutions dans le domaine de l’éducation pour le secteur 6. Réalisation d’une campagne d’information à l’intention des établissements d’enseignement, du marché du travail et des partenaires sociaux en ce qui concerne les besoins éducatifs du secteur.Le projet est conforme à l’objectif spécifique de l’OP KER. (French)
Property / summaryProperty / summary
Hauptziel des Projekts ist es, Unternehmen aus dem Abfallwirtschaftssektor die Möglichkeit zu geben, die Anbieter von edu. und Entwicklungsdienstleistungen sowohl im Bereich der formalen Bildung als auch im Bereich der nicht formalen Bildung zu beeinflussen und den richtigen Partner aus diesem Sektor mit der Anstiftung des Arbeitsmarktes durch Einrichtung und Arbeitsweise des Rates aufzubauen. Die Kompetenz des Bereichs Materialgewinnung.Mit der Erreichung des Unternehmensziels liefern sie zuverlässige Daten über die erforderlichen Qualifikationen in dem von ihnen vertretenen Sektor. Dies wird die Wirksamkeit der Aktivitäten der Schulen und die Beratung, die vom Unternehmen genutzt werden, erhöhen. Der Vorschlag wird die Personen und Einrichtungen unterstützen, die er in den Indikatoren eingerichtet hat, einschließlich dieser Personen bei der Ermittlung und Prognose des qualifizierten und beruflichen Bedarfs des Arbeitsmarktes. Im Rahmen des Projekts sollen 115 Personen, auf die im Entwurf Bezug genommen wird, einbezogen werden. 2 und 3 und 210 Unterm, Absätze 2 und 6. Ergebnis min.:- L.Utw. und Funk. RS für COMP. SEK. Matte. Mat. Sur – 1- L.pres. Aufnahme in die Identität und Schwelle des qualif-professionellen Bedarfs auf dem Arbeitsmarkt dank EFS:100- L.oprac rek. Und ein Kompet für Sek. — 6 Stück – L. Entwicklung der Gemeinschaftsstrategie. Und Informationstätigkeiten für den Sektor – 1 St.- L.o.o. REK. Rahmen – 3 Stk. – L.rapor. aus Forschung und Überwachung des Kompetenzbedarfs in diesem Sektor – 4 Stk. Maßnahmen im Rahmen des Projekts: 1. Einrichtung und Betrieb von SR2. Einführung und Umsetzung einer ständigen Ko-P. in Bezug auf die Notwendigkeit von Kompetenzen und Weiterbildungen zwischen Bildungseinrichtungen und Unternehmen3. Ermittlung von Forschungsbereichen, Forschung und Überwachung. Kompetenzbedarf in Sektor 4. Ermittlung des Bedarfs an der Schaffung eines sektoralen Qualifikationsrahmens und von Qualifikationen 5. Erarbeitung von Empfehlungen für Nachfrage, Veränderungen und Lösungen im Bildungsbereich für den Sektor 6. Durchführung einer Informationskampagne für Bildungseinrichtungen, Arbeitsmarkt und Sozialpartner über den Bildungsbedarf des Sektors. Das Projekt steht im Einklang mit dem spezifischen Ziel des OP KED. (German)
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Auswirkungen von Unternehmen aus der Abfallwirtschaft auf Anbieter von edu-Dienstleistungen und -Entwicklung sowohl im Bereich der Formbildung als auch der nicht-formalen Bildung zu ermöglichen und den richtigen Partner in diesem Sektor aufzubauen. Die Kompetenzen des Rohstoffrückgewinnungssektors.Mit der Erreichung des Ziels des Unternehmens liefern sie zuverlässige Daten über die Qualifikationen, die sie in dem von ihnen vertretenen Sektor benötigen. Dies wird die Wirksamkeit der Aktivitäten von Schulen und Beratung erhöhen, von denen Unternehmen profitieren werden. Der Antrag erstreckt sich auf Einzelpersonen und Einrichtungen, die er in Indikatoren festgelegt hat, einschließlich dieser bei der Ermittlung und Prognose der Qualifikationen und des beruflichen Bedarfs auf dem Arbeitsmarkt. Als Teil des Projekts ist geplant, mindestens 115 Personen, die im Bezirk genannt werden, einzubeziehen. 2 und 3 und 210 subm., der Wunden 2 und 6. Ergebnis min.:- L.Utw. und Funk. RS für F & E Es ist ein Comp. Es ist ein Schlag. Es ist Mathe. Sur – 1- L. Przeds. Einbeziehung in die Ermittlung und Schwelle des Qualifikationsbedarfs auf dem Arbeitsmarkt dank des ESF:100- L.oprac. rek. Und Wettbewerb. für Sek. — 6 Stk.- L.oprac. Strategie des Gemeindeplans. Und Öffentlichkeitsarbeit für den Sektor – 1 S.- L.oprac. Es ist REK. Rahmenabschnitt – 3 Stk.- L.rapor. aus Forschung und Überwachung des Kompetenzbedarfs in der Branche – 4 Stk. 1. Die Einrichtung und den Betrieb des SR2. Einleitung und Durchführung einer ständigen Zusammenarbeit im Hinblick auf den Bedarf an Kompetenzen und Weiterbildungen zwischen Bildungseinrichtungen und Unternehmen3. Ermittlung von Forschungsbereichen, Forschung und Überwachung. Kompetenzbedarf in Sektor 4. Ermittlung der Notwendigkeit, einen sektoralen Qualifikationsrahmen und Qualifikationen zu schaffen. Entwicklung von Empfehlungen für Nachfrage und Veränderungen und Lösungen im Bildungsbereich für den Sektor 6. Durchführung einer Informationskampagne für Bildungseinrichtungen, den Arbeitsmarkt und die Sozialpartner im Hinblick auf den Bildungsbedarf des Sektors.Das Projekt steht im Einklang mit dem spezifischen Ziel des OP KER. (German)
Property / summaryProperty / summary
De belangrijkste doelstelling van het project is bedrijven uit de afvalverwerkingssector in staat te stellen invloed uit te oefenen op de aanbieders van edu. en ontwikkelingsdiensten, zowel op het gebied van vormonderwijs als niet-formeel onderwijs, en om de juiste partner uit deze sector op te bouwen met instigatie van de arbeidsmarkt via de oprichting en werking van de Raad. De competentie van de sector Material Recovery.Met de verwezenlijking van de doelstelling van de onderneming, zullen zij betrouwbare gegevens verstrekken over de noodzakelijke kwalificaties in de sector die zij vertegenwoordigen. Dit zal de doeltreffendheid van de activiteiten van scholen en het advies dat door de onderneming zal worden gebruikt, vergroten. Het voorstel zal de personen en entiteiten die hij in de indicatoren heeft opgezet, ondersteunen, onder meer bij het vaststellen en voorspellen van de kwalificatie- en beroepsbehoeften van de arbeidsmarkt. In het kader van het project zullen 115 in het ontwerp genoemde personen worden betrokken. 2 en 3 en 210 subms, leden 2 en 6. Resultaat min.:- L.Utw. en funk. RS voor COMP. SEK. Mat, mat. Sur — 1- L.pres. Opnemen in de identiteit en drempel van de kwalif-professionele behoeften op de arbeidsmarkt dankzij EFS:100- L.oprac. rek. En compet voor een seconde. — 6 stuks- L. ontwikkeling van de gemeenschappelijke planstrategie. En voorlichtingsactiviteiten voor de sector — 1 pcs- L.o.o. WAT IS ER AAN DE HAND? Sec. framework — 3 stuks — L.rapor. uit onderzoek en monitoring van de behoefte aan competentie in de sector — 4 stuks.Acties in het project: 1. Oprichting en exploitatie van SR2. Het opzetten en uitvoeren van een permanente co-p. met betrekking tot de behoefte aan competenties en permanente opleiding tussen onderwijsinstellingen en ondernemingen3. Identificatie van onderzoeksgebieden, onderzoek en monitoring. competentiebehoeften in sector 4. Vaststelling van de behoeften voor de totstandbrenging van een sectoraal kwalificatiekader en kwalificaties 5. Voorbereiding van aanbevelingen inzake vraag, veranderingen en oplossingen op het gebied van onderwijs voor sector 6. Het voeren van een voorlichtingscampagne voor onderwijsinstellingen, de arbeidsmarkt en de sociale partners over de onderwijsbehoeften van de sector. Het project is in overeenstemming met de specifieke doelstelling van het OP KED. (Dutch)
Het belangrijkste doel van het project is het mogelijk maken van de impact van ondernemingen uit de afvalbeheersector op aanbieders van edu-diensten en -ontwikkeling, zowel op het gebied van vormonderwijs als niet-formeel onderwijs, en om de juiste partner in deze sector op te bouwen. De competenties van de sector grondstoffenterugwinning.Met de verwezenlijking van de doelstelling van de onderneming, zullen zij betrouwbare gegevens verstrekken over de kwalificaties die zij nodig hebben in de sector die zij vertegenwoordigen. Dit zal de effectiviteit van de activiteiten van scholen en counseling vergroten, waarvan bedrijven zullen profiteren. De aanvraag zal betrekking hebben op personen en entiteiten die hij in indicatoren heeft vastgesteld, onder meer bij het identificeren en voorspellen van kwalificaties en beroepsbehoeften op de arbeidsmarkt. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om ten minste 115 personen te betrekken die in het district worden genoemd. 2 en 3 en 210 subm., van wonden 2 en 6. Resultaat. min.:- L.Utw. en funk. RS voor R & D Het is een comp. Het is een klap. Het is wiskunde. Sur — 1- L. Przeds. Opnemen in de identificatie en drempel van de behoeften van kwalificaties op de arbeidsmarkt dankzij het ESF:100- L.oprac. rek. En compet. voor sec. — 6 st.- L.oprac. strategie van het gemeenteplan. En outreach activiteiten voor de sector — 1 pc.- L.oprac. Het is REK. Kadersectie — 3 st.- L.rapor. uit onderzoek en monitoring van de vraag naar competenties in de sector — 4 stuks. 1. De instelling en werking van SR2. Het initiëren en uitvoeren van permanente samenwerking op het gebied van de behoefte aan competenties en permanente opleiding tussen onderwijsinstellingen en ondernemingen3. Identificatie van onderzoeksgebieden, onderzoek en monitoring. competentiebehoeften in sector 4. Vaststelling van de noodzaak om een sectoraal kwalificatiekader en -kwalificaties tot stand te brengen 5. Ontwikkeling van aanbevelingen van de vraag en veranderingen en oplossingen op het gebied van onderwijs voor de sector 6. Het uitvoeren van een voorlichtingscampagne voor onderwijsinstellingen, de arbeidsmarkt en de sociale partners in termen van de onderwijsbehoeften van de sector. Het project is in overeenstemming met de specifieke doelstelling van OP KER. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
L'obiettivo principale del progetto è consentire alle imprese del settore della gestione dei rifiuti di influenzare i fornitori di servizi edu. e di sviluppo, sia nel campo dell'istruzione formale che dell'istruzione non formale, e di costruire il partner giusto da questo settore con l'istigazione del mercato del lavoro attraverso l'istituzione e il funzionamento del Consiglio. La competenza del settore del recupero dei materiali.Con il raggiungimento dell'obiettivo dell'impresa, forniranno dati affidabili sulle qualifiche necessarie nel settore che rappresentano. Ciò aumenterà l'efficacia delle attività delle scuole e della consulenza che saranno utilizzate dall'impresa. La proposta sosterrà le persone e le entità da lui istituite nell'ambito degli indicatori, comprese quelle nell'individuazione e nella previsione delle esigenze professionali e qualificanti del mercato del lavoro. Nell'ambito del progetto, si prevede di coinvolgere 115 persone di cui al progetto. 2 e 3 e 210 sottos., paragrafi 2 e 6. Risultato min.:- L.Utw. e funk. RS per COMP. SEK. Stuoia di stuoia. Sur — 1- L.pres. Includere nell'identità e nella soglia delle esigenze professionali nel mercato del lavoro grazie a EFS:100- L.oprac. rek. E compet per sec. — 6 pz- L. sviluppo della strategia del piano comunale. E attività di informazione per il settore — 1 pz- L.o.o. REK. Sec. framework — 3 pz — L.rapor. da ricerca e monitoraggio delle esigenze di competenza nel settore — 4 pz.Azioni prese nel progetto: 1. Istituzione e funzionamento della SR2. L'avvio e l'attuazione di una co-p. permanente in termini di necessità di competenze e formazione continua tra istituti di istruzione e imprese3. Individuazione delle aree di ricerca, ricerca e monitoraggio. esigenze di competenza nel settore 4. Individuazione delle esigenze per la creazione di un quadro settoriale delle qualifiche e delle qualifiche 5. Preparazione di raccomandazioni in materia di domanda, cambiamenti e soluzioni nel settore dell'istruzione per il settore 6. Condurre una campagna d'informazione per gli istituti di istruzione, il mercato del lavoro e le parti sociali sulle esigenze educative del settore. Il progetto è in linea con l'obiettivo specifico del PO KED. (Italian)
L'obiettivo principale del progetto è quello di consentire l'impatto delle imprese del settore della gestione dei rifiuti sui fornitori di servizi edu e lo sviluppo, sia nel campo dell'istruzione formale e dell'istruzione non formale, sia di costruire il partner giusto in questo settore. Le competenze del settore del recupero delle materie prime.Con il raggiungimento dell'obiettivo dell'impresa, forniranno dati affidabili sulle qualifiche di cui hanno bisogno nel settore che rappresentano. Ciò aumenterà l'efficacia delle attività delle scuole e della consulenza, di cui beneficeranno le aziende. La domanda riguarderà le persone e le entità che ha stabilito in indicatori, compresi quelli nell'individuazione e nella previsione delle qualifiche e delle esigenze professionali nel mercato del lavoro. Nell'ambito del progetto, si prevede di coinvolgere almeno 115 persone a cui si fa riferimento nel distretto. 2 e 3 e 210 subm. di ferite 2 e 6. Risultato. min.:- L.Utw. e funk. RS per R & S È un comp. È uno schiaffo. È matematica. Sur — 1- L. Przeds. Includere nell'individuazione e nella soglia delle esigenze dei qualificati nel mercato del lavoro grazie al FSE:100- L.oprac. rek. E compet. per sec. — 6 pz.- L.oprac. strategia di piano comune. E attività di sensibilizzazione per il settore — 1 pz.- L.oprac. È REK. Sezione frame — 3 pz.- L.rapor. dalla ricerca e dal monitoraggio della domanda di competenze nel settore — 4 pz. 1. L'istituzione e il funzionamento di SR2. Avvio e attuazione di una cooperazione permanente in termini di necessità di competenze e formazione continua tra istituti di istruzione e imprese3. Individuazione delle aree di ricerca, ricerca e monitoraggio. esigenze di competenza nel settore 4. Individuazione della necessità di creare un quadro settoriale delle qualifiche e delle qualifiche 5. Elaborazione di raccomandazioni sulla domanda e cambiamenti e soluzioni nel campo dell'istruzione per il settore 6. Realizzazione di una campagna di informazione per le istituzioni educative, il mercato del lavoro e le parti sociali in termini di esigenze educative del settore.Il progetto è in linea con l'obiettivo specifico di OP KER. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
El objetivo principal del proyecto es permitir a las empresas del sector de la gestión de residuos influir en los proveedores de servicios de educación y desarrollo, tanto en el ámbito de la educación formativa como de la educación no formal, y construir el socio adecuado a partir de este sector con la instigación del mercado laboral a través de la creación y el funcionamiento del Consejo. La competencia del Sector de Recuperación de Materiales.Con la consecución del objetivo de la empresa, proporcionarán datos fiables sobre las cualificaciones necesarias en el sector que representan. Esto aumentará la eficacia de las actividades de las escuelas y el asesoramiento que utilizará la empresa. La propuesta apoyará a las personas y entidades que ha establecido en los indicadores, incluidos ellos en la identificación y previsión de las necesidades profesionales y cualificadas del mercado laboral. Como parte del proyecto, se prevé la participación de 115 personas a las que se hace referencia en el proyecto. Apartados 2 y 3 y 210 subms., apartados 2 y 6. Resultado mínimo:- L.Utw. y funk. RS para COMP. SEK. Estera, estera. Sur — 1- L.pres. Incluir en la identidad y el umbral de las necesidades profesionales de calidad en el mercado laboral gracias a EFS:100- L.oprac. rek. Y compet por seg. — 6 pcs- L. desarrollo de la estrategia del plan comunal. Y actividades de información para el sector — 1 pcs- L.o.o. REK. Sec. framework — 3 pcs — L.rapor. de la investigación y el seguimiento de la necesidad de competencia en el sector — 4 pcs.Acciones tomadas en el proyecto: 1. Establecimiento y funcionamiento del SR2. Puesta en marcha y aplicación de un documento conjunto permanente en lo que respecta a la necesidad de competencias y de formación continua entre las instituciones educativas y las empresas3. Identificación de áreas de investigación, investigación y seguimiento. Necesidades de competencia en el sector 4. Determinación de las necesidades para la creación de un marco sectorial de cualificaciones y cualificaciones 5. Preparación de recomendaciones de demanda, cambios y soluciones en el campo de la educación para el sector 6. Realización de una campaña de información para las instituciones educativas, el mercado laboral y los interlocutores sociales sobre las necesidades educativas del sector. El proyecto está en consonancia con el objetivo específico del PO KED. (Spanish)
El objetivo principal del proyecto es permitir el impacto de las empresas del sector de la gestión de residuos en los proveedores de servicios y desarrollo de edu, tanto en el campo de la educación formal como en la educación no formal, y construir el socio adecuado en este sector. Las competencias del sector de recuperación de materias primas. Con el logro del objetivo de la empresa, proporcionarán datos fiables sobre las cualificaciones que necesitan en el sector que representan. Esto aumentará la eficacia de las actividades de las escuelas y el asesoramiento, de las que se beneficiarán las empresas. La solicitud cubrirá a las personas y entidades que haya establecido en indicadores, incluidos ellos en la identificación y previsión de cualificaciones y necesidades profesionales en el mercado laboral. Como parte del proyecto, se planea involucrar al menos a 115 personas a las que se hace referencia en el distrito. 2 y 3 y 210 subm., de las heridas 2 y 6. Resultado min.:- L.Utw. y funk. RS para I+D Es un comp. Es una bofetada. Es matemáticas. Sur — 1- L. Przeds. Incluir en la identificación y umbral de las necesidades de los calificadores en el mercado laboral gracias al FSE: 100- L.oprac. rek. Y compet. por segundo. — 6 piezas.- L.oprac. estrategia de plan comuna. Y actividades de divulgación para el sector — 1 pc.- L.oprac. Es REK. Sección marco — 3 piezas.- L.rapor. de la investigación y el seguimiento de la demanda de competencias en el sector — 4 piezas. 1. El establecimiento y funcionamiento de SR2. Inicio e implementación de una cooperación permanente en términos de la necesidad de competencias y formación continua entre instituciones educativas y empresas3. Identificación de áreas de investigación, investigación y seguimiento. necesidades de competencia en el sector 4. Determinación de la necesidad de crear un marco de cualificaciones sectoriales y cualificaciones 5. Desarrollo de recomendaciones de demanda y cambios y soluciones en el ámbito de la educación para el sector 6. Llevar a cabo una campaña de información para las instituciones educativas, el mercado laboral y los interlocutores sociales en cuanto a las necesidades educativas del sector.El proyecto está en consonancia con el objetivo específico de OP KER. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Projekti peamine eesmärk on võimaldada jäätmekäitlussektori ettevõtjatel mõjutada haridusteenuse osutajaid ja arengut nii vormide kui ka mitteformaalse hariduse valdkonnas ning luua sobiv partner. Materjali taastamise ressursside sektori pädevus.Tänu eesmärgi saavutamisele esitab ettevõte usaldusväärseid andmeid vajalike kvalifikatsioonide kohta sektoris, mida nad esindavad. See suurendab koolitegevuse ja ettevõtete poolt kasutatavate nõuannete tõhusust. Taotlus hõlmab isikuid ja üksusi, mille ta on loonud näitajate alusel, mis hõlmavad neid tööturu tööoskuste vajaduste kindlaksmääramisel ja prognoosimisel. Projektis on kavas kaasata vähemalt 115 arse nimetatud inimest. 2 ja 3 ning 210 Podm., persest 2 ja 6. Tulemus min:- L.Ut. ja funk. RS ds. See on arvuti. See on SEK. See on matt. Sur 1-L. Przeds. L.opract. (L.opract. rek). Ja võistelda. Sec. âEUR 6 tükki âEUR L.opract. strateegia omavalitsusüksuse kava. Ja teavitamismeetmed sektoris âEUR 1 kirjed- L.opractice. See on E.R. Ulatus âEUR 3 tükki- L.rapor. teadus- ja järelevalve nõudlus pädevusi sektoris âEUR 4 objekte.Projektis võetud meetmed: 1. SR2 loomine ja toimimine. Algatada ja rakendada alalist koostööd haridusasutuste ja ettevõtete vahelise pädevuse ja pideva koolituse vajalikkuse küsimuses3. Uurimisvaldkondade kindlaksmääramine, teadusuuringud ja pädevusvajaduste järelevalve 4. sektoris. Valdkondliku kvalifikatsiooni- ja kvalifikatsiooniraamistiku vajaduse kindlakstegemine 5. Nõudlusega seotud soovituste ning muutuste ja lahenduste väljatöötamine hariduse valdkonnas 6. sektoris. Haridusasutuste, tööturu ja sotsiaalpartnerite teavituskampaania korraldamine sektori haridusvajaduste kohta. Projekt on kooskõlas WERi erieesmärgiga. (Estonian)
Projekti põhieesmärk on võimaldada jäätmekäitlussektori ettevõtete mõju haridusteenuste osutajatele ja arengule nii hariduse kui ka mitteformaalse hariduse valdkonnas ning luua selles sektoris õige partner. Tooraine taaskasutamise sektori pädevused.Ettevõtluse eesmärgi saavutamisega annavad nad usaldusväärseid andmeid kvalifikatsioonide kohta, mida nad vajavad sektoris, mida nad esindavad. See suurendab koolide tegevuse ja nõustamise tõhusust, millest ettevõtted kasu saavad. Taotlus hõlmab üksikisikuid ja üksusi, kelle ta on kindlaks määranud näitajatena, sealhulgas neid kvalifikatsioonide ja kutsevajaduste kindlaksmääramisel ja prognoosimisel tööturul. Projekti raames on kavas kaasata piirkonnas vähemalt 115 inimest. 2 ja 3 ning 210 allm, haavad 2 ja 6. Tulemus. min.:- L.Utw. ja funk. RS teadus- ja arendustegevuseks See on kompuuter. See on tõbras. See on matemaatika. Sur – 1-L. Przeds. Lisada kvalifikatsioonimäärajate vajaduste kindlakstegemine ja künnis tööturul tänu ESFile 100- L.oprac. rek. Ja kompetents. sekundiks. – 6 tk.- L.oprac. kommuuni plaani strateegia. Ja sektori teavitustegevus – 1 tk – L.oprac. See on REK. Raamosa – 3 tk – L.rapor. sektori pädevuste nõudluse uurimisest ja järelevalvest – 4 tk. 1. SR2 loomine ja toimimine. Haridusasutuste ja ettevõtete vahelise alalise koostöö algatamine ja rakendamine, pidades silmas vajadust pädevuste ja pideva koolituse järele3. Uurimisvaldkondade kindlaksmääramine, teadusuuringud ja järelevalve, pädevusvajadused sektoris 4. Sektori kvalifikatsiooniraamistiku ja kvalifikatsioonide loomise vajaduse kindlaksmääramine 5. Sektori haridusvaldkonna nõudluse, muutuste ja lahenduste soovituste väljatöötamine 6. Haridusasutustele, tööturule ja sotsiaalpartneritele suunatud teavituskampaania läbiviimine seoses sektori haridusvajadustega. Projekt on kooskõlas rakenduskava KER erieesmärgiga. (Estonian)
Property / summaryProperty / summary
Pagrindinis projekto tikslas – sudaryti sąlygas atliekų tvarkymo sektoriaus verslininkams daryti įtaką edu paslaugų teikėjams ir plėtrai tiek formų švietimo, tiek neformaliojo švietimo srityje ir sukurti tinkamą partnerį. Medžiagų atkūrimo sektoriaus kompetencija.Dėka tikslo įgyvendinimo, įmonė pateiks patikimus duomenis apie būtiną kvalifikaciją jų atstovaujamame sektoriuje. Tai padidins mokyklų veiklos ir konsultacijų, kuriomis galės naudotis įmonės, veiksmingumą. Paraiška apims asmenis ir subjektus, kuriuos jis nustatė pagal rodiklius, įskaitant juos nustatant ir prognozuojant darbo jėgos kvalifikacijos poreikius darbo rinkoje. Projekte planuojama, kad jame dalyvaus ne mažiau kaip 115 žmonių, nurodytų arzėje. 2 ir 3 ir 210 Podm., iš asilų 2 ir 6. Rezultatas. min.:- L.Ut. ir funk. RS ds. Tai kompiuteris. Tai SEK. Tai kilimėlis. Ā EUR 1-L. Przeds. Įgalinti. kvalifikuotos profesijos poreikių darbo rinkoje identiteto ir slenksčio dėka ESF:100- L.opract. rek. Ir konkuruoti. Dėl sek. â EUR 6 vnt ā EUR L.opract. strategija savivaldybės plano. Ir informavimo priemonės sektoriui â EUR 1 items- L.opractice. Tai yra E.R. Taikymo sritis ā EUR 3 vnt- L.rapor. nuo mokslinių tyrimų ir stebėsenos kompetencijos paklausos sektoriuje â EUR 4 items.The veiksmai, kurių buvo imtasi projekto: 1. SR2 parengimas ir veikimas. Inicijuoti ir įgyvendinti nuolatinį bendradarbiavimą, susijusį su kompetencijos ir tęstinio mokymo poreikiu tarp švietimo įstaigų ir įmonių3. Mokslinių tyrimų sričių nustatymas, 4 sektoriaus kompetencijos poreikių tyrimas ir stebėsena. Sektoriaus kvalifikacijos ir kvalifikacijos sistemos poreikio nustatymas 5. Paklausos rekomendacijų ir pokyčių bei sprendimų rengimas švietimo sektoriuje 6. Švietimo įstaigoms, darbo rinkai ir socialiniams partneriams skirta informavimo kampanija apie sektoriaus švietimo poreikius. Projektas atitinka konkretų WER tikslą. (Lithuanian)
Pagrindinis projekto tikslas – sudaryti sąlygas atliekų tvarkymo sektoriaus įmonių poveikiui edu paslaugų teikėjams ir plėtrai tiek švietimo, tiek neformaliojo švietimo srityse, taip pat sukurti tinkamą partnerį šiame sektoriuje. Žaliavų atkūrimo sektoriaus kompetencija.Įgyvendindami įmonės tikslą, jie pateiks patikimus duomenis apie jų atstovaujamo sektoriaus kvalifikaciją. Tai padidins mokyklų ir konsultavimo veiklos efektyvumą, kuris bus naudingas įmonėms. Paraiška bus teikiama asmenims ir subjektams, kuriuos jis nustatė pagal rodiklius, įskaitant juos nustatant ir prognozuojant kvalifikacijas ir profesinius poreikius darbo rinkoje. Planuojama, kad projekte dalyvaus ne mažiau kaip 115 rajono gyventojų. 2, 3 ir 210 subm. iš 2 ir 6 žaizdų. Rezultatas min.:- L.Utw. ir funk. Mokslinių tyrimų ir taikomosios veiklos RS Tai kompromisas. Tai slapas. Tai matematika. Sur – 1- L. Przeds. Dėl ESF:100- L.oprac. rek. Ir kompetencij. sek. – 6 vnt.- L.oprac. komunų plano strategija. Ir sektoriaus informavimo veikla – 1 vnt.- L.oprac. Tai yra REK. Rėmo sekcija – 3 vnt.- L.rapor. iš tyrimų ir kompetencijų paklausos stebėjimo sektoriuje – 4 vnt. 1. SR2 sukūrimas ir veikimas. Nuolatinio bendradarbiavimo, susijusio su švietimo įstaigų ir įmonių kompetencijos ir tęstinio mokymo poreikiu3, inicijavimas ir įgyvendinimas. Mokslinių tyrimų sričių nustatymas, moksliniai tyrimai ir stebėsena. Kompetencijos poreikiai 4 sektoriuje. Poreikio sukurti sektorinę kvalifikacijų sąrangą ir kvalifikaciją nustatymas 5. Švietimo sektoriaus paklausos rekomendacijų ir pokyčių bei sprendimų rengimas 6. Švietimo įstaigoms, darbo rinkai ir socialiniams partneriams skirtos informacinės kampanijos, susijusios su sektoriaus švietimo poreikiais, vykdymas. Projektas atitinka konkretų OP KER tikslą. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Glavni cilj projekta je omogućiti poduzetnicima iz sektora gospodarenja otpadom da utječu na pružatelje i razvoj edu usluga, kako u području obrazovanja oblika, tako i u neformalnom, te izgraditi prikladnog partnera. Nadležnosti sektora za oporavak materijala resursa.Zahvaljujući postizanju cilja, poduzeće će pružiti pouzdane podatke o potrebnim kvalifikacijama u sektoru koji predstavljaju. Time će se povećati učinkovitost školskih aktivnosti i savjeta kojima će se koristiti poduzeća. Aplikacijom će biti obuhvaćene osobe i subjekti koje je uspostavio u okviru pokazatelja koji ih uključuju u utvrđivanje i predviđanje potreba za stjecanjem vještina na tržištu rada. U okviru projekta planira se uključiti najmanje 115 osoba koje se spominju u guzici. 2 i 3 i 210 Podm., od magaraca 2 i 6. Rezultat min.:- L.Ut. i funk. RS ds. To je računalo. To je SEK. To je prostirku. Sur â EUR 1-L. Przeds. Omogućiti identitet i prag potreba kvalificirane profesije na tržištu rada zahvaljujući ESF:100- L.opract. rek. I natjecati se. Za sekundu. â EUR 6 komada â EUR L.opract. strategija općinskog plana. I mjere informiranja za sektor 1 items- L.opractice. ItâEURs E.R. Opseg â EUR 3 komada- L.rapor. iz istraživanja i praćenja potražnje za kompetencijama u sektoru â EUR 4 items.The akcije poduzete u projektu: 1. Uspostava i funkcioniranje Pravilnika br. 2. Pokrenuti i provesti trajnu suradnju u pogledu potrebe za kompetencijama i kontinuiranim osposobljavanjem obrazovnih ustanova i poduzeća3. Utvrđivanje istraživačkih područja, istraživanje i praćenje potreba za kompetencijama u sektoru 4. Utvrđivanje potrebe za sektorskim kvalifikacijskim okvirom i okvirom za kvalifikacije 5. Razvoj preporuka potražnje i promjena i rješenja u području obrazovanja za sektor 6. Provođenje informativne kampanje za obrazovne ustanove, tržište rada i socijalne partnere o obrazovnim potrebama sektora. Projekt je u skladu sa specifičnim ciljem WER-a. (Croatian)
Glavni cilj projekta je omogućiti utjecaj poduzeća iz sektora gospodarenja otpadom na pružatelje edu usluga i razvoj, kako u području obrazovanja tako i neformalnog obrazovanja, te izgraditi pravog partnera u ovom sektoru. Kompetencije Sektora za oporabu sirovina.Uz postizanje cilja poduzeća, pružit će pouzdane podatke o kvalifikacijama koje su im potrebne u sektoru koji predstavljaju. Time će se povećati učinkovitost aktivnosti škola i savjetovanja, od kojih će poduzeća imati koristi. Zahtjev će obuhvaćati pojedince i subjekte koje je utvrdio u pokazateljima, uključujući ih u utvrđivanju i predviđanju kvalifikacija i profesionalnih potreba na tržištu rada. U sklopu projekta planira se uključiti najmanje 115 osoba iz okruga. 2 i 3 i 210 subm., rana 2 i 6. Rezultat. min.:- L.Utw. i funk. RS za istraživanje i razvoj Riječ je o kompaniji. To je šamar. To je matematika. Sur – 1- L. Przeds. Uključiti u utvrđivanje i prag potreba kvalifikacija na tržištu rada zahvaljujući ESF-u: 100- L.oprac. rk. I kompet. za sekundu. — 6 kom.- L.oprac. strategija komunističkog plana. I aktivnosti informiranja za sektor – 1 pc.- L.oprac. To je REK. Okvirni odjeljak – 3 kom.- L.rapor. iz istraživanja i praćenja potražnje za kompetencijama u sektoru – 4 kom. 1. Uspostava i djelovanje SR2. Pokretanje i provedba trajne suradnje u smislu potrebe za kompetencijama i kontinuiranom izobrazbom između obrazovnih ustanova i poduzeća3. Utvrđivanje područja istraživanja, istraživanja i praćenja. potrebe u pogledu kompetencija u sektoru 4. Utvrđivanje potrebe za stvaranjem sektorskog kvalifikacijskog okvira i kvalifikacija 5. Izrada preporuka potražnje i promjena i rješenja u području obrazovanja za sektor 6. Provođenje informativne kampanje za obrazovne ustanove, tržište rada i socijalne partnere u pogledu obrazovnih potreba sektora.Projekt je u skladu s posebnim ciljem OP KER-a. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Ο κύριος στόχος του σχεδίου είναι να δώσει τη δυνατότητα σε επιχειρηματίες από τον τομέα της διαχείρισης αποβλήτων να επηρεάσουν τους παρόχους υπηρεσιών και την ανάπτυξη του edu, τόσο στον τομέα της εκπαίδευσης των εντύπων όσο και των ανεπίσημων, και να οικοδομήσουν έναν κατάλληλο εταίρο. Αρμοδιότητες του Τομέα Ανάκτησης Υλικών Πόρων. Χάρη στην επίτευξη του στόχου, η επιχείρηση θα παρέχει αξιόπιστα στοιχεία σχετικά με τα απαραίτητα προσόντα στον τομέα που αντιπροσωπεύουν. Αυτό θα αυξήσει την αποτελεσματικότητα των σχολικών δραστηριοτήτων και των συμβουλών που πρέπει να χρησιμοποιούνται από τις επιχειρήσεις. Η αίτηση θα καλύπτει ιβ. πρόσωπα και οντότητες που έχει δημιουργήσει σε δείκτες που περιλαμβάνουν τον εντοπισμό και την πρόβλεψη των αναγκών απόκτησης δεξιοτήτων στην αγορά εργασίας. Το σχέδιο προβλέπει τη συμμετοχή τουλάχιστον 115 ατόμων που αναφέρονται στον κώλο. 2 και 3 και 210 Podm., από τον κώλο 2 και 6. Αποτέλεσμα. min:- L.Ut. και funk. RS ds. Είναι ένας υπολογιστής. Είναι ένα SEK. Είναι ένα χαλάκι. Sur â EUR 1-L. Przeds. Δυνατότητα. στην ταυτότητα και το κατώτατο όριο των αναγκών του ειδικευμένου επαγγέλματος στην αγορά εργασίας χάρη στο ESF:100- L.opract. rek. Και να συναγωνιστείς. Για ένα δευτερόλεπτο. â EUR 6 κομμάτια â EUR L.opract. στρατηγική της κοινότητας σχέδιο. Και μέτρα πληροφόρησης για τον τομέα â EUR 1 στοιχεία- L.opractice. Είναι ένα E.R. Πεδίο â EUR 3 κομμάτια- L.rapor. από την έρευνα και την παρακολούθηση της ζήτησης για ικανότητες στον τομέα â EUR 4 στοιχεία.Οι δράσεις που λαμβάνονται στο έργο: 1. Τη θέσπιση και τη λειτουργία του SR2. Έναρξη και εφαρμογή μόνιμης συνεργασίας όσον αφορά την ανάγκη για ικανότητες και συνεχή κατάρτιση μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και επιχειρήσεων3. Προσδιορισμός των ερευνητικών πεδίων, έρευνα και παρακολούθηση των αναγκών σε ικανότητες στον τομέα 4. Προσδιορισμός της ανάγκης για τομεακό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων και προσόντων 5. Ανάπτυξη συστάσεων και αλλαγών στη ζήτηση και λύσεων στον τομέα της εκπαίδευσης για τον τομέα 6. Διεξαγωγή ενημερωτικής εκστρατείας για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, την αγορά εργασίας και τους κοινωνικούς εταίρους σχετικά με τις εκπαιδευτικές ανάγκες του τομέα. Το σχέδιο είναι σύμφωνο με τον ειδικό στόχο της WER. (Greek)
Ο κύριος στόχος του έργου είναι να επιτρέψει τον αντίκτυπο των επιχειρήσεων από τον τομέα της διαχείρισης αποβλήτων στους παρόχους υπηρεσιών και ανάπτυξης, τόσο στον τομέα της εκπαίδευσης και της μη τυπικής εκπαίδευσης, όσο και στην οικοδόμηση του κατάλληλου εταίρου στον τομέα αυτό. Με την επίτευξη του στόχου της επιχείρησης, θα παρέχουν αξιόπιστα στοιχεία σχετικά με τα προσόντα που χρειάζονται στον τομέα που αντιπροσωπεύουν. Αυτό θα αυξήσει την αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων των σχολείων και της παροχής συμβουλών, από τις οποίες θα επωφεληθούν οι επιχειρήσεις. Η αίτηση θα καλύπτει τα άτομα και τους φορείς που έχει καθιερώσει σε δείκτες, συμπεριλαμβανομένων των δεικτών για τον προσδιορισμό και την πρόβλεψη των προσόντων και των επαγγελματικών αναγκών στην αγορά εργασίας. Στο πλαίσιο του σχεδίου, προβλέπεται η συμμετοχή τουλάχιστον 115 ατόμων που αναφέρονται στην περιφέρεια. 2 και 3 και 210 υπομ., των πληγών 2 και 6. Αποτέλεσμα.:- L.Utw. και funk. RS για Ε & Α Είναι ένα κομπιούτερ. Είναι χαστούκι. Είναι μαθηματικά. Sur — 1- L. Przeds. Να συμπεριληφθεί στον προσδιορισμό και στο κατώφλι των αναγκών των υποψηφίων στην αγορά εργασίας χάρη στο ΕΚΤ: 100- L.oprac. rek. Και αγωνίσου. για δευτερόλεπτα. — 6 τεμ.- L.oprac. στρατηγική του σχεδίου της κοινότητας. Και δραστηριότητες προβολής για τον τομέα — 1 τεμ.- L.oprac. Είναι ο Ρεκ. Τμήμα πλαισίου — 3 τεμ.- L.rapor. από την έρευνα και την παρακολούθηση της ζήτησης για ικανότητες στον τομέα — 4 τεμ. 1. Τη δημιουργία και λειτουργία του SR2. Έναρξη και εφαρμογή μόνιμης συνεργασίας όσον αφορά την ανάγκη για ικανότητες και συνεχή κατάρτιση μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και επιχειρήσεων3. Προσδιορισμός των ερευνητικών τομέων, της έρευνας και της παρακολούθησης. ανάγκες επάρκειας στον τομέα 4. Προσδιορισμός της ανάγκης δημιουργίας ενός τομεακού πλαισίου επαγγελματικών προσόντων και προσόντων 5. Ανάπτυξη συστάσεων ζήτησης και αλλαγών και λύσεων στον τομέα της εκπαίδευσης για τον τομέα 6. Διεξαγωγή ενημερωτικής εκστρατείας για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, την αγορά εργασίας και τους κοινωνικούς εταίρους όσον αφορά τις εκπαιδευτικές ανάγκες του τομέα.Το έργο συνάδει με τον ειδικό στόχο του ΕΠ ΚΕΡ. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Hlavným cieľom projektu je umožniť podnikateľom z odvetvia odpadového hospodárstva ovplyvňovať poskytovateľov služieb a rozvoj edu, a to tak v oblasti vzdelávania foriem, ako aj v oblasti neformálneho vzdelávania, a vybudovať vhodného partnera. Kompetencie odvetvia materiálového zhodnocovania zdrojov.Vďaka dosiahnutiu cieľa podnik poskytne spoľahlivé údaje o potrebných kvalifikáciách v odvetví, ktoré zastupujú. Tým sa zvýši účinnosť školských aktivít a poradenstva, ktoré majú podniky využívať. Žiadosť sa bude týkať osôb a subjektov, ktoré zriadil v ukazovateľoch vrátane ukazovateľov pri identifikácii a predpovedaní potrieb pracovných zručností na trhu práce. Projekt plánuje zapojiť najmenej 115 ľudí uvedených v zadku. 2 a 3 a 210 Podm., z 2. a 6. stupňa. Výsledok min.:- L.Ut. a funk. RS ds. Je to počítač. Je to SEK. Je to podložka. Sur â EUR 1-L. Przeds. Enable. v identite a prahu potrieb kvalifikovaného povolania na trhu práce vďaka ESF:100- L.opract. rek. A súťažiť. Pre sec. â EUR 6 kusov â EUR L.opract. stratégie obecného plánu. A informačné opatrenia pre sektor â EUR 1 items- L.opractice. To je E.R. Rozsah â EUR â EUR 3 kusy- L.rapor. z výskumu a monitorovania dopytu po kompetenciách v sektore â EUR 4 items.The akcie prijaté v projekte: 1. Zriadenie a fungovanie osobitnej správy2. Iniciovať a vykonávať stálu spoluprácu týkajúcu sa potreby spôsobilostí a prebiehajúcej odbornej prípravy medzi vzdelávacími inštitúciami a podnikmi3. Určenie výskumných oblastí, výskum a monitorovanie potrieb spôsobilosti v sektore 4. Identifikácia potreby sektorového kvalifikačného a kvalifikačného rámca 5. Vypracovanie odporúčaní dopytu a zmien a riešení v oblasti vzdelávania pre sektor 6. Realizácia informačnej kampane pre vzdelávacie inštitúcie, trh práce a sociálnych partnerov o vzdelávacích potrebách sektora. Projekt je v súlade so špecifickým cieľom WER. (Slovak)
Hlavným cieľom projektu je umožniť vplyv podnikov zo sektora odpadového hospodárstva na poskytovateľov služieb a rozvoja edu, a to tak v oblasti formového vzdelávania, ako aj neformálneho vzdelávania, a vybudovať správneho partnera v tomto sektore. Kompetencie sektora rekuperácie surovín.S cieľom dosiahnuť cieľ podniku budú poskytovať spoľahlivé údaje o kvalifikáciách, ktoré potrebujú v sektore, ktorý zastupujú. Tým sa zvýši účinnosť činností škôl a poradenstva, z ktorých budú mať prospech spoločnosti. Žiadosť sa bude vzťahovať na jednotlivcov a subjekty, ktoré stanovil v ukazovateľoch, vrátane ich identifikácie a predpovedania kvalifikácií a pracovných potrieb na trhu práce. V rámci projektu sa plánuje zapojiť najmenej 115 osôb uvedených v okrese. 2, 3 a 210, z rán 2 a 6. Výsledok min.:- L.Utw. a funk. RS pre výskum a vývoj Je to kompresia. Je to facka. Je to matematika. Sur – 1- L. Przeds. Zahrnúť do identifikácie a prahovej hodnoty potrieb kvalifikovaných pracovníkov na trhu práce vďaka ESF:100- L.oprac. rek. A súťažiť. pre sec. — 6 ks – L.oprac. stratégia územného plánu. A osvetové činnosti pre sektor – 1 ks – L.oprac. To je REK. Rámcová sekcia – 3 ks – L.rapor. z výskumu a monitorovania dopytu po kompetenciách v odvetví – 4 ks. 1. Zriadenie a prevádzka SR2. Začatie a vykonávanie trvalej spolupráce, pokiaľ ide o potrebu kompetencií a priebežnej odbornej prípravy medzi vzdelávacími inštitúciami a podnikmi3. Identifikácia oblastí výskumu, výskumu a monitorovania, potreby kompetencií v sektore 4. Identifikácia potreby vytvoriť odvetvový kvalifikačný rámec a kvalifikácie 5. Vypracovanie odporúčaní dopytu a zmien a riešení v oblasti vzdelávania pre sektor 6. Realizácia informačnej kampane pre vzdelávacie inštitúcie, trh práce a sociálnych partnerov z hľadiska vzdelávacích potrieb sektora. Projekt je v súlade so špecifickým cieľom OP KER. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
Hankkeen päätavoitteena on antaa jätehuoltoalan yrittäjille mahdollisuus vaikuttaa koulutuspalvelujen tarjoajiin ja kehitykseen sekä muotojen koulutuksen että epävirallisen oppimisen alalla sekä luoda sopiva kumppani. Resurssien aineellisen hyödyntämisen alan toimivaltuudet.Tavoitteen saavuttamisen ansiosta yritys antaa luotettavaa tietoa edustamansa alan tarvittavista pätevyydestä. Tämä lisää koulujen toiminnan ja neuvonnan tehokkuutta yrityksissä. Hakemus koskee l. henkilöitä ja yhteisöjä, jotka hän on ottanut käyttöön indikaattoreina muun muassa määriteltäessä ja ennakoitaessa työmarkkinoiden ammattitaitotarpeita. Hankkeessa on tarkoitus ottaa mukaan vähintään 115 henkilöä, jotka mainitaan perslävessä. 2 ja 3 ja 210 Podm., perseestä 2 ja 6. Tulos. min.:- L.Ut. ja funk. RS ds. Se on tietokone. Se on SEK. Se on matto. Sur â EUR 1-L. Przeds. Ota käyttöön ammattitaitoisen ammatin identiteetin ja tarpeiden kynnysarvo työmarkkinoilla ESF:100- L.opract. rek. Ja kilpailla. Hetken. 6 kappaletta L.opract. strategia kunnan suunnitelma. Ja tiedotustoimet sektorille â EUR 1 items- L.opractice. Se on E.R. Soveltamisala 3 kpl- L.rapor. tutkimuksesta ja alan osaamisen kysynnän seurannasta 4 items. Hankkeessa toteutetut toimet: 1. Erityiskertomuksen 2 laatiminen ja toiminta. Käynnistetään ja pannaan täytäntöön pysyvä yhteistyö oppilaitosten ja yritysten välisen osaamisen ja jatkuvan koulutuksen tarpeessa3. Tutkimusalojen määrittely, tutkimus ja osaamistarpeiden seuranta alalla 4. Alakohtaisen tutkintojen ja tutkintojen viitekehyksen tarpeen määrittäminen 5. Koulutusalan kysyntää koskevien suositusten sekä muutosten ja ratkaisujen kehittäminen 6. Koulutuslaitoksille, työmarkkinoille ja työmarkkinaosapuolille suunnattu tiedotuskampanja alan koulutustarpeista. Hanke on WER:n erityistavoitteen mukainen. (Finnish)
Hankkeen päätavoitteena on mahdollistaa jätehuoltoalan yritysten vaikutus koulutuspalvelujen ja -kehityksen tuottajiin sekä muotoopetuksen että epävirallisen koulutuksen alalla sekä rakentaa tälle alalle oikea kumppani. Raaka-aineiden hyödyntämisalan osaaminen.Yrityksen tavoitteen saavuttamisen myötä ne antavat luotettavaa tietoa edustamansa alan pätevyydestä. Tämä tehostaa koulujen ja neuvonnan toimintaa, josta yritykset hyötyvät. Hakemus kattaa henkilöt ja yhteisöt, jotka hän on laatinut indikaattoreina, mukaan lukien ne työmarkkinoiden pätevyyksien ja ammatillisten tarpeiden tunnistamisessa ja ennustamisessa. Hankkeessa on tarkoitus olla mukana vähintään 115 henkilöä, joihin alueella viitataan. 2 ja 3 ja 210 alamomenttia, haavoja 2 ja 6. Tulos. min.:- L.Utw. ja funk. RS T & K-toimintaan Se on kompleksi. Se on läimäytys. Se on matematiikkaa. Sur – 1- L. Przeds. Sisällytetään ESR:n (ESR) 100-L.oprac. rek -ohjelman avulla työmarkkinoiden pätevyysvaatimusten määrittelyyn ja raja-arvoon. Ja kilpailu. sek. — 6 kpl.- L.oprac. kunnan suunnitelma. Ja alan tiedotustoimet – 1 pc.- L.oprac. Se on REK. Kehysosio – 3 kpl.- L.rapor. alan osaamisen kysynnän tutkimuksesta ja seurannasta – 4 kpl. 1. SR2:n perustaminen ja toiminta. Oppilaitosten ja yritysten välisen osaamisen ja jatkuvan koulutuksen tarpeeseen liittyvän pysyvän yhteistyön aloittaminen ja toteuttaminen3. Tutkimusalueiden määrittely, tutkimus ja seuranta. osaamistarpeet sektorilla 4. Tarve luoda alakohtainen tutkintojen viitekehys ja tutkinnot 5. Koulutusalan kysyntää koskevien suositusten sekä muutosten ja ratkaisujen kehittäminen alalle 6. Koulutuslaitoksille, työmarkkinoille ja työmarkkinaosapuolille suunnatun tiedotuskampanjan toteuttaminen alan koulutustarpeiden osalta. Hanke on OP KER:n erityistavoitteen mukainen. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
A projekt fő célja, hogy lehetővé tegye a hulladékgazdálkodási ágazat vállalkozói számára, hogy befolyást gyakoroljanak az edu szolgáltatókra és a fejlődésre, mind a formák oktatása, mind a nem formális oktatás terén, valamint megfelelő partnert építsenek ki. Az erőforrások anyagi helyreállítási ágazatának hatásköre.A cél elérésének köszönhetően a vállalkozás megbízható adatokat szolgáltat az általuk képviselt ágazat szükséges képesítéseiről. Ez növelni fogja a vállalkozások által igénybe veendő iskolai tevékenységek és tanácsadás hatékonyságát. A pályázat olyan személyekre és szervezetekre terjed ki, akiket és amelyeket a munkaerő-piaci készségigények azonosításában és előrejelzésében olyan mutatókban állított fel, amelyekbe beletartozik. A projekt legalább 115, a seggben említett személyt kíván bevonni. 2, 3 és 210 Podm, a 2-es és 6-os szamártól. Eredmény. min.:- L.Ut. és funk. RS DS. Ez egy számítógép. Ez egy SEK. Ez egy szőnyeg. Sur â â EUR â EUR 1L. Przeds. A ESF:100- L.opract. rek.-nek köszönhetően lehetővé teszi a szakképzett szakma munkaerő-piaci igényeinek azonosságát és küszöbét. És versengeni. Egy pillanatra. â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR âEUR És tájékoztatási intézkedések az ágazat számára â EUR â EUR 1 items- L.opractice. Ez egy E.R. Scope â EUR 3 db- L.rapor. a kutatás és nyomon követése a kompetenciák iránti igény az ágazatban â EUR 4 tétel.A fellépések a projekt: 1. A második különjelentés létrehozása és működése. Állandó együttműködés kezdeményezése és végrehajtása az oktatási intézmények és a vállalkozások között a kompetenciák és a folyamatos képzés szükségességéről3. A kutatási területek azonosítása, a kutatás és a kompetenciaigények nyomon követése a 4. szektorban. Ágazati képesítési és képesítési keretrendszer szükségességének meghatározása 5. Keresleti ajánlások, változások és megoldások kidolgozása az oktatás területén a 6. szektor számára. Tájékoztató kampány végrehajtása az oktatási intézmények, a munkaerőpiac és a szociális partnerek számára az ágazat oktatási igényeiről. A projekt összhangban van a WER konkrét célkitűzésével. (Hungarian)
A projekt fő célja, hogy lehetővé tegye a hulladékgazdálkodási ágazat vállalkozásainak hatását az edu szolgáltatásokat nyújtókra és a fejlesztésre, mind a formai oktatás, mind a nem formális oktatás területén, valamint hogy megfelelő partnert építsen ki ebben az ágazatban. A nyersanyag-helyreállítási ágazat kompetenciái.A vállalkozás céljának elérésével megbízható adatokat szolgáltatnak az általuk képviselt ágazatban szükséges képesítésekről. Ez növelni fogja az iskolák és tanácsadási tevékenységek hatékonyságát, amelyekből a vállalatok profitálhatnak. A kérelem azokra az egyénekre és szervezetekre vonatkozik, amelyeket mutatókban állapított meg, beleértve őket a munkaerőpiacon a képesítések és a foglalkozási igények azonosítása és előrejelzése során. A projekt részeként a tervek szerint legalább 115 főt fognak bevonni a körzetbe. 2 és 3 és 210 subm., a 2. és 6. sebből. Eredmény. min.:- L.Utw. és funk. RS a K+F-hez Ez egy komponista. Ez egy pofon. Ez matek. Sur – 1- L. Przeds. Az ESZA-nak köszönhetően a minősítők munkaerő-piaci szükségleteinek meghatározása és küszöbértéke: 100- L.oprac. rek. És kompet. egy másodpercig. – 6 db- L.oprac. önkormányzati terv. És tájékoztatási tevékenységek az ágazat számára – 1 db- L.oprac. Ez REK. Keretrész – 3 db- L.rapor. az ágazati kompetenciaigény kutatásából és nyomon követéséből – 4 db. 1. Az SR2 létrehozása és működtetése. Állandó együttműködés kezdeményezése és megvalósítása az oktatási intézmények és a vállalkozások közötti kompetenciák és továbbképzések iránti igény tekintetében3. Kutatási területek azonosítása, kutatás és nyomon követés. kompetenciaigények a 4. ágazatban. Annak meghatározása, hogy szükség van-e ágazati képesítési keretrendszerre és képesítésekre 5. A keresletre, változásokra és megoldásokra vonatkozó ajánlások kidolgozása az oktatás területén az ágazat számára 6. Tájékoztató kampány végrehajtása az oktatási intézmények, a munkaerőpiac és a szociális partnerek számára az ágazat oktatási igényei tekintetében.A projekt összhangban van a KER OP konkrét célkitűzésével. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Hlavním cílem projektu je umožnit podnikatelům z oblasti nakládání s odpady ovlivňovat poskytovatele služeb edu a rozvoj, a to jak v oblasti vzdělávání forem, tak neformální, a vybudovat vhodného partnera. Pravomoci odvětví materiálového využití zdrojů.Díky dosažení cíle poskytne podnik spolehlivé údaje o nezbytných kvalifikacích v odvětví, které zastupuje. Tím se zvýší účinnost školních činností a poradenství, které budou podniky využívat. Přihláška se bude vztahovat na osoby a subjekty, které zřídil v ukazatelích, včetně nich při zjišťování a odhadování potřeb v oblasti pracovních dovedností na trhu práce. Projekt plánuje zapojit nejméně 115 osob uvedených v zadku. 2 a 3 a 210 Podm., z osla 2 a 6. Výsledek. min.:- L.Ut. a funk. RS ds. Je to počítač. Je to SEK. Je to rohož. Sur â EUR 1-L. Przeds. Umožnit. v identitě a prahu potřeb kvalifikovaného povolání na trhu práce díky ESF:100- L.opract. rek. A soutěžit. Na vteřinu â EUR 6 kusů â EUR L.opract. strategie plánu obce. A informační opatření pro odvětví â EUR 1 položky- L.opractice. Je to E.R. Oblast působnosti â EUR 3 kusy- L.rapor. z výzkumu a sledování poptávky po kompetencích v odvětví â EUR 4 items.Opatření přijatá v projektu: 1. Vytvoření a fungování SR2. Iniciovat a provádět stálou spolupráci v oblasti potřeby kompetencí a průběžné odborné přípravy mezi vzdělávacími institucemi a podniky3. Určení oblastí výzkumu, výzkum a sledování potřeb v oblasti odborné způsobilosti v sektoru 4. Určení potřeby odvětvového rámce kvalifikací a kvalifikací 5. Vývoj doporučení poptávky a změn a řešení v oblasti vzdělávání pro sektor 6. Realizace informační kampaně pro vzdělávací instituce, trh práce a sociální partnery o vzdělávacích potřebách odvětví. Projekt je v souladu se specifickým cílem WER. (Czech)
Hlavním cílem projektu je umožnit dopad podniků z odvětví nakládání s odpady na poskytovatele služeb a rozvoje edu, a to jak v oblasti formálního vzdělávání, tak neformálního vzdělávání, a vybudovat v tomto odvětví správného partnera. Kompetence odvětví zpětného získávání surovin.S dosažením cíle podniku poskytnou spolehlivé údaje o kvalifikacích, které potřebují v odvětví, které zastupují. Tím se zvýší efektivita činností škol a poradenství, z nichž budou mít prospěch společnosti. Aplikace se bude vztahovat na jednotlivce a subjekty, které zavedl v ukazatelích, včetně těchto ukazatelů při určování a prognózování kvalifikací a profesních potřeb na trhu práce. V rámci projektu je plánováno zapojení nejméně 115 osob uvedených v okrese. 2 a 3 a 210 podm., zranění 2 a 6. Výsledek. min.:- L.Utw. a funk. RS pro výzkum a vývoj Je to komplet. Je to facka. Je to matematika. Sur – 1- L. Przeds. Zahrnout do určení a prahové hodnoty potřeb kvalifikátorů na trhu práce díky ESF:100- L.oprac. rek. A konkurovat. na vteřinu. — 6 pcs.- L.oprac. strategie komunitního plánu. A informační činnosti pro toto odvětví – 1 ks – L.oprac. Je to REK. Rámová sekce – 3 ks- L.rapor. z výzkumu a sledování poptávky po kompetencích v oboru – 4 ks. 1. Zřízení a provozování SR2. Zahájení a provádění trvalé spolupráce, pokud jde o potřebu kompetencí a průběžné odborné přípravy mezi vzdělávacími institucemi a podniky3. Určení oblastí výzkumu, výzkumu a monitorování. potřeby odborné způsobilosti v odvětví 4. Určení potřeby vytvoření odvětvového rámce kvalifikací a kvalifikací 5. Vývoj doporučení poptávky a změn a řešení v oblasti vzdělávání pro sektor 6. Realizace informační kampaně pro vzdělávací instituce, trh práce a sociální partnery z hlediska vzdělávacích potřeb odvětví.Projekt je v souladu se specifickým cílem OP KER. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Projekta galvenais mērķis ir dot iespēju atkritumu apsaimniekošanas nozares uzņēmējiem ietekmēt edu pakalpojumu sniedzējus un attīstību gan formu izglītības, gan neformālās izglītības jomā, kā arī veidot piemērotu partneri. Resursu reģenerācijas nozares kompetence. Pateicoties mērķa sasniegšanai, uzņēmums sniegs ticamus datus par nepieciešamo kvalifikāciju nozarē, ko tie pārstāv. Tas palielinās skolu darbību un konsultāciju efektivitāti, kas jāizmanto uzņēmumiem. Pieteikums aptvers l. personas un vienības, ko viņš ir izveidojis rādītājos, tostarp, lai noteiktu un prognozētu darba prasmju vajadzības darba tirgū. Projektā plānots iesaistīt vismaz 115 personas, kas minētas arse. 2 un 3 un 210 Podm., no 2. un 6. Rezultāts min.:- L.Ut. un funk. RS ds. Tas ir dators. Itâ EUR a SEK. Tas ir paklājs. Sur â EUR 1-L. Przeds. Enable. in identitātes un slieksnis vajadzībām kvalificēto profesiju darba tirgū, pateicoties ESF:100- L.opract. rek. Un konkurēt. Par sek. â EUR 6 gabali â EUR L.opract. stratēģija komūnas plāna. Un informācijas pasākumi nozarē â EUR 1 items- L.opractice. Itâ EUR an E.R. joma â EUR 3 gab- L.rapor. no pētniecības un uzraudzības pieprasījumu pēc kompetences nozarē â EUR 4 items.The pasākumi veikti projektā: 1. Īpašā ziņojuma 2 izveide un darbība. Uzsākt un īstenot pastāvīgu sadarbību izglītības iestāžu un uzņēmumu kompetenču un pastāvīgas apmācības jomā3. Pētniecības jomu noteikšana, pētniecība un kompetences vajadzību uzraudzība 4. sektorā. Nozares kvalifikācijas un kvalifikācijas ietvarstruktūras nepieciešamības noteikšana 5. Pieprasījuma ieteikumu un izmaiņu un risinājumu izstrāde izglītības jomā 6. nozarei. Īstenot informācijas kampaņu izglītības iestādēm, darba tirgum un sociālajiem partneriem par nozares izglītības vajadzībām.Projekts atbilst WER konkrētajam mērķim. (Latvian)
Projekta galvenais mērķis ir nodrošināt atkritumu apsaimniekošanas nozares uzņēmumu ietekmi uz edu pakalpojumu sniedzējiem un attīstību gan izglītības, gan neformālās izglītības jomā, kā arī veidot pareizo partneri šajā nozarē. Izejvielu reģenerācijas nozares kompetences.Ar uzņēmuma mērķa sasniegšanu tās sniegs ticamus datus par vajadzīgajām kvalifikācijām nozarē, ko tie pārstāv. Tas palielinās skolu un konsultāciju efektivitāti, no kurām uzņēmumi gūs labumu. Pieteikums attieksies uz personām un vienībām, ko viņš ir noteicis rādītājos, tostarp kvalifikācijas un profesionālo vajadzību noteikšanā un prognozēšanā darba tirgū. Projekta ietvaros plānots iesaistīt vismaz 115 personas, kas minētas rajonā. 2., 3. un 210. apakšiedaļa brūcēm 2 un 6 Rezultāts. min.:- L.Utw. un funk. RS pētniecībai un izstrādei Tas ir komponists. Tas ir iepļaukāt. Tā ir matemātika. Sur — 1- L. Przeds. Iekļaut kvalifikācijas kvalifikatoru vajadzību identificēšanā un robežlielumā darba tirgū, pateicoties ESF:100- L.oprac. rek. Un kompet. par sek. — 6 gab.- L.oprac. komūnas plāna stratēģija. Un informatīvi pasākumi nozarē — 1 lpp.- L.oprac. Tas ir REK. Rāmis — 3 gab.- L.rapor. no izpētes un uzraudzības par pieprasījumu pēc kompetences nozarē — 4 gab. 1. SR2 izveide un darbība. Pastāvīgas sadarbības uzsākšana un īstenošana izglītības iestāžu un uzņēmumu kompetences un tālākizglītības nepieciešamības ziņā3. Pētniecības jomu apzināšana, pētniecība un uzraudzība, kompetences vajadzības 4. nozarē. Apzināt nepieciešamību izveidot nozaru kvalifikāciju ietvarstruktūru un kvalifikāciju 5. Rekomendāciju izstrāde par pieprasījumu un izmaiņām un risinājumiem izglītības jomā 6. Īstenot informācijas kampaņu izglītības iestādēm, darba tirgum un sociālajiem partneriem par nozares izglītības vajadzībām.Projekts atbilst OP KER konkrētajam mērķim. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Is é príomhchuspóir an tionscadail cur ar chumas fiontraithe ón earnáil bainistithe dramhaíola tionchar a imirt ar sholáthraithe seirbhíse edu agus ar fhorbairt, i réimse an oideachais foirmeacha agus i réimse an oideachais neamhfhoirmiúil araon, agus comhpháirtí oiriúnach a thógáil. Inniúlachtaí na hEarnála um Aisghabháil Ábhartha Acmhainní. Go raibh maith agat as an sprioc a bhaint amach, cuirfidh an gnóthas sonraí iontaofa ar fáil maidir leis na cáilíochtaí is gá san earnáil dá ndéanann siad ionadaíocht. Cuirfidh sé sin le héifeachtacht na ngníomhaíochtaí scoile agus na comhairle a bheidh le húsáid ag na gnóthais. Clúdóidh an t-iarratas l. daoine agus eintitis a bhunaigh sé i dtáscairí lena n-áirítear iad agus riachtanais scileanna poist sa mhargadh saothair á sainaithint agus á thuar. Tá sé i gceist ag an tionscadal go mbeidh ar a laghad 115 duine dá dtagraítear san arm s. 2 agus 3 agus 210 PODM., ó asal 2 agus 6. Toradh. min.:- L.Ut. agus funk. RS ds. Tá sé ar ríomhaire. Video comhrá SEK. Tá sé ina mata. Thar EUR 1-L. Przeds. Cumasaigh. i bhféiniúlacht agus i dtairseach riachtanais na gairme cáilithe ar mhargadh an tsaothair a bhuí le ESF:100- L.opract. rek. Agus dul san iomaíocht. Le haghaidh sec. EUR 6 píosaí â EUR â EUR L.opract. straitéis an phlean commune. Agus bearta faisnéise don earnáil â EUR 1 items- L.opractice. Itâ EUR TM an Raon feidhme â EUR 3 píosaí- L.rapor. ó thaighde agus monatóireacht a dhéanamh ar an éileamh ar inniúlachtaí san earnáil â EUR 4 items.The gníomhartha a glacadh sa tionscadal: 1. Bunú agus feidhmiú an SR2. Comhar buan a thionscnamh agus a chur chun feidhme maidir leis an ngá atá le hinniúlachtaí agus le hoiliúint leanúnach idir institiúidí oideachais agus gnólachtaí3. Réimsí taighde a shainaithint, taighde agus faireachán a dhéanamh ar riachtanais inniúlachta in Earnáil 4. An gá atá le creat cáilíochta agus cáilíochta earnála a shainaithint 5. Moltaí éilimh agus athruithe agus réitigh a fhorbairt i réimse an oideachais d’earnáil 6. Feachtas faisnéise a chur i gcrích d’institiúidí oideachais, don mhargadh saothair agus do chomhpháirtithe sóisialta maidir le riachtanais oideachais na hearnála. (Irish)
Is é príomhchuspóir an tionscadail tionchar fiontar ón earnáil bainistithe dramhaíola ar sholáthraithe seirbhísí agus forbartha edu a chumasú, i réimse an oideachais foirme agus an oideachais sheachfhoirmiúil araon, agus an comhpháirtí ceart a thógáil san earnáil sin. Inniúlachtaí na hEarnála Téarnaimh Amhábhar. Agus cuspóir an fhiontair á bhaint amach, cuirfidh siad sonraí iontaofa ar fáil maidir leis na cáilíochtaí a theastaíonn uathu san earnáil a ndéanann siad ionadaíocht di. Cuirfidh sé sin le héifeachtacht ghníomhaíochtaí na scoileanna agus na comhairleoireachta, a mbainfidh cuideachtaí tairbhe astu. Cumhdófar san iarratas daoine aonair agus eintitis a bhunaigh sé i dtáscairí, lena n-áirítear iad i sainaithint agus réamhaisnéis cáilíochtaí agus riachtanas ceirde i margadh an tsaothair. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe go mbeidh ar a laghad 115 duine dá dtagraítear sa cheantar rannpháirteach. 2 agus 3 agus 210 fo-mh., de chréachtanna 2 agus 6. Toradh. min.:- L.Utw. agus funk. RS do T & F Tá sé ina comp. Tá sé ina slap. Tá sé math. Tá moill ar an lódáil, is cosúil. Riachtanais na gcáilitheoirí sa mhargadh saothair a shainaithint agus a thairseach a bhuí le CSE:100- L.oprac. rek. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). — 6 ríomhaire.- L.oprac. straitéis an phlean commune. Agus gníomhaíochtaí for-rochtana don earnáil — 1 phointe.- L.oprac. Tá sé REK. Rannóg Fráma — 3 ríomhaire.- L.rapor. ó thaighde agus monatóireacht ar an éileamh ar inniúlachtaí san earnáil — 4 ríomhaire. 1. SR2 a bhunú agus a oibriú. Comhar buan a thionscnamh agus a chur chun feidhme i dtéarmaí an ghá atá le hinniúlachtaí agus le hoiliúint leanúnach idir institiúidí oideachais agus fiontair3. Réimsí taighde, taighde agus faireachán a shainaithint. riachtanais inniúlachta in earnáil 4. An gá atá le creat cáilíochtaí agus cáilíochtaí earnála a chruthú a shainaithint 5. Forbairt moltaí maidir le héileamh agus athruithe agus réitigh i réimse an oideachais don earnáil 6. Tá an tionscadal ag teacht le cuspóir sonrach OP KER chun feachtas faisnéise a chur i gcrích d’institiúidí oideachais, don mhargadh saothair agus do chomhpháirtithe sóisialta maidir le riachtanais oideachais na hearnála. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Glavni cilj projekta je omogočiti podjetnikom iz sektorja ravnanja z odpadki, da vplivajo na ponudnike storitev edu in razvoj, tako na področju izobraževanja oblik kot neformalnega, in zgraditi ustreznega partnerja. Pristojnosti sektorja virov za predelavo materialov.Zaradi doseganja cilja bo podjetje zagotovilo zanesljive podatke o potrebnih kvalifikacijah v sektorju, ki ga zastopajo. To bo povečalo učinkovitost šolskih dejavnosti in svetovanje, ki ga bodo podjetja uporabljala. Vloga bo zajemala l. osebe in subjekte, ki jih je vzpostavil v kazalnikih, vključno z njimi pri ugotavljanju in napovedovanju potreb po poklicnem usposabljanju na trgu dela. Projekt namerava vključiti vsaj 115 oseb, ki so navedene v riti. 2 in 3 ter 210 Podm., od 2. in 6. Rezultat. min.:- L.Ut. in funk. RS ds. To je računalnik. To je SEK. To je predpražnik. Sur â EUR 1-L. Przeds. Omogočite. v identiteti in pragu potreb kvalificiranega poklica na trgu dela zahvaljujoč ESF:100- L.opract. rek. In tekmujejo. Za sekundo. â EUR 6 kosov â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR In informacijski ukrepi za sektor â EUR 1 postavke- L.opraactice. To je E.R. Področje 3 kosov- L.rapor. od raziskav in spremljanja povpraševanja po kompetencah v sektorju 4 items.The ukrepi, sprejeti v projektu: 1. Vzpostavitev in delovanje SR2. Začetek in izvajanje stalnega sodelovanja v zvezi s potrebo po kompetencah in stalnem usposabljanju med izobraževalnimi ustanovami in podjetji3. Opredelitev raziskovalnih področij, raziskave in spremljanje potreb po kompetencah v sektorju 4. Opredelitev potrebe po sektorskem okviru kvalifikacij in kvalifikacij 5. Razvoj priporočil ter sprememb in rešitev na področju izobraževanja za sektor 6. Izvedba informacijske kampanje za izobraževalne ustanove, trg dela in socialne partnerje o izobraževalnih potrebah sektorja. Projekt je v skladu s posebnim ciljem WER. (Slovenian)
Glavni cilj projekta je omogočiti vpliv podjetij iz sektorja ravnanja z odpadki na ponudnike edu storitev in razvoja, tako na področju formalnega izobraževanja kot neformalnega izobraževanja, ter zgraditi pravega partnerja v tem sektorju. Kompetence sektorja predelave surovin.Z doseganjem cilja podjetja bodo zagotovili zanesljive podatke o kvalifikacijah, ki jih potrebujejo v sektorju, ki ga zastopajo. To bo povečalo učinkovitost dejavnosti šol in svetovanja, od katerih bodo imela podjetja koristi. Vloga bo zajemala posameznike in subjekte, ki jih je določil v kazalnikih, vključno z njimi pri ugotavljanju in napovedovanju kvalifikacij in poklicnih potreb na trgu dela. V okviru projekta naj bi bilo vključenih vsaj 115 ljudi, navedenih v okrožju. 2 in 3 ter 210 subm., ran 2 in 6. Rezultat. min.:- L.Utw. in funk. RS za raziskave in razvoj To je kompilacija. To je klofuta. To je matematika. Sur – 1- L. Przeds. Vključitev v opredelitev in prag potreb kvalifikacij na trgu dela zahvaljujoč ESS: 100 – L.oprac. rek. In kompetentno. za sekundo. — 6 kosov – L.oprac. strategija komunskega načrta. In dejavnosti ozaveščanja za sektor – 1 kos – L.oprac. To je REK. Okvirni oddelek – 3 koss.- L.rapor. iz raziskav in spremljanja povpraševanja po kompetencah v sektorju – 4 kos. 1. Vzpostavitev in delovanje SR2. Začetek in izvajanje stalnega sodelovanja v smislu potrebe po kompetencah in stalnem usposabljanju med izobraževalnimi ustanovami in podjetji3. Opredelitev raziskovalnih področij, raziskave in spremljanje potreb po kompetencah v sektorju 4. Opredelitev potrebe po oblikovanju sektorskega ogrodja kvalifikacij in kvalifikacij 5. Razvoj priporočil povpraševanja in sprememb ter rešitev na področju izobraževanja za sektor 6. Izvedba informacijske kampanje za izobraževalne ustanove, trg dela in socialne partnerje v smislu izobraževalnih potreb sektorja. Projekt je v skladu s specifičnim ciljem OP KER. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Основната цел на проекта е да се даде възможност на предприемачите от сектора за управление на отпадъците да оказват влияние върху доставчиците и развитието на Edu както в областта на образованието на формите, така и на неформалното, както и да изградят подходящ партньор. Компетенции на сектора на ресурсите за възстановяване на материали.Благодарение на постигането на целта, предприятието ще предостави надеждни данни за необходимите квалификации в сектора, който представляват. Това ще повиши ефективността на училищните дейности и съветите, които ще се използват от предприятията. Заявлението ще обхваща лица и образувания, които той е въвел под формата на показатели, включително при определянето и прогнозирането на нуждите от умения за работа на пазара на труда. Проектът планира да включи най-малко 115 души, посочени в задника. 2 и 3 и 210 Подм., от задник 2 и 6. Резултат. мин.:- L.Ut. и фънк. RS ds. Това е компютър. Това е SEK. Това е изтривалка. Сюр 1-L. Przeds. Включване в идентичността и прага на нуждите на квалифицираната професия на пазара на труда благодарение на ESF:100- L.opract. rek. И да се състезаваме. За секунда. â EUR 6 парчета â EUR L.opract. стратегия на общинския план. И информационни мерки за сектора 1 позиция — L.opractice. Това е E.R. Обхват â EUR 3 парчета- L.rapor. от изследвания и мониторинг на търсенето на компетентности в сектора â EUR 4 items.Действията, предприети в рамките на проекта: 1. Създаването и функционирането на SR2. Да инициира и осъществява постоянно сътрудничество относно необходимостта от компетентности и текущо обучение между образователните институции и предприятията3. Определяне на научноизследователски области, научни изследвания и мониторинг на нуждите от компетентности в сектор 4. Установяване на необходимостта от секторна квалификационна и квалификационна рамка 5. Разработване на препоръки за търсене и промени и решения в областта на образованието за сектор 6. Провеждане на информационна кампания за образователните институции, пазара на труда и социалните партньори относно образователните потребности на сектора. Проектът е съобразен с конкретната цел на WER. (Bulgarian)
Основната цел на проекта е да се даде възможност за въздействие на предприятията от сектора за управление на отпадъците върху доставчиците на услуги и развитие, както в областта на формалното и неформалното образование, така и да се изгради правилният партньор в този сектор. Компетентностите на сектора за възстановяване на суровини.С постигането на целта на предприятието, те ще предоставят надеждни данни за квалификациите, от които се нуждаят в сектора, който представляват. Това ще повиши ефективността на дейностите на училищата и консултациите, от които компаниите ще се възползват. Заявлението ще обхваща физически лица и образувания, които той е установил в показатели, включително при идентифицирането и прогнозирането на квалификациите и професионалните нужди на пазара на труда. Като част от проекта се предвижда в него да бъдат включени най-малко 115 души, посочени в областта. 2 и 3 и 210 подм., от рани 2 и 6. Резултат: L.Utw. и фънк. RS за НИРД Това е комп. Това е шамар. Това е математика. Sur — 1-L. Przeds. Включване в определянето и прага на нуждите на квалификациите на пазара на труда благодарение на ЕСФ: 100- L.oprac. rek. И съревнование за секунда. — 6 бр. — стратегия на общинския план на L.oprac. И информационни дейности за сектора — 1 бр. — L.oprac. Това е Рек. Рамкова секция — 3 бр. — L.rapor. от изследвания и мониторинг на търсенето на компетентности в сектора — 4 бр. 1. Създаването и функционирането на SR2. Иницииране и осъществяване на постоянно сътрудничество по отношение на необходимостта от компетентности и текущо обучение между образователните институции и предприятията3. Определяне на научноизследователски области, научни изследвания и мониторинг. потребности от компетентност в сектор 4. Определяне на необходимостта от създаване на секторна квалификационна рамка и квалификации 5. Разработване на препоръки за търсене и промени и решения в областта на образованието за сектора 6. Провеждане на информационна кампания за образователните институции, пазара на труда и социалните партньори по отношение на образователните потребности на сектора. Проектът е в съответствие със специфичната цел на ОП KER. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jippermetti lill-intraprendituri mis-settur tal-ġestjoni tal-iskart jinfluwenzaw lill-fornituri tas-servizzi edu u l-iżvilupp, kemm fil-qasam tal-edukazzjoni tal-forom kif ukoll mhux formali, u biex jinbena sieħeb xieraq. Kompetenzi tas-Settur tal-Irkupru Materjali tar-Riżorsi. Grazzi għall-kisba tal-mira, l-impriża se tipprovdi data affidabbli dwar il-kwalifiki meħtieġa fis-settur li jirrappreżentaw. Dan se jżid l-effettività tal-attivitajiet tal-iskola u l-pariri li għandhom jintużaw mill-impriżi. L-applikazzjoni se tkopri l. persuni u entitajiet li waqqaf f’indikaturi li jinkluduhom fl-identifikazzjoni u t-tbassir tal-ħtiġijiet ta’ ħiliet ta’ impjieg fis-suq tax-xogħol. Il-proġett jippjana li jinvolvi mill-inqas 115-il persuna msemmija fl-arse. 2 u 3 u 210 Podm., mill-ass 2 u 6. Result. min.:- L.Ut. u funk. RS ds. Itâ EUR TM kompjuter. EUR â EUR TM SEK. Itâ EUR TM tapit. Sur EUR 1-L. Przeds. Enable. fl-identità u l-limitu tal-ħtiġijiet tal-professjoni kwalifikata fis-suq tax-xogħol grazzi għall- ESF:100- L.opract. rek. U jikkompetu. Għal sec. EUR 6 biċċiet â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR L.opract. istrateġija tal-pjan komun. U miżuri ta ‘informazzjoni għas-settur â EUR 1 items- L.opractice. Itâ EUR EUR TM Kamp ta ‘Ambitu EUR 3 biċċiet — L.rapor. mir-riċerka u l-monitoraġġ tad-domanda għall-kompetenzi fis-settur â EUR 4 items.The azzjonijiet meħuda fil-proġett: 1. L-istabbiliment u l-funzjonament tal-SR2. Li tinbeda u tiġi implimentata kooperazzjoni permanenti dwar il-ħtieġa għal kompetenzi u taħriġ kontinwu bejn l-istituzzjonijiet edukattivi u n-negozji3. L-identifikazzjoni tal-oqsma ta’ riċerka, ir-riċerka u l-monitoraġġ tal-ħtiġijiet ta’ kompetenza fis-Settur 4. Identifikazzjoni tal-ħtieġa għal qafas settorjali għall-kwalifiki u l-kwalifiki 5. L-iżvilupp ta’ rakkomandazzjonijiet dwar id-domanda u bidliet u soluzzjonijiet fil-qasam tal-edukazzjoni għas-settur 6. It-twettiq ta’ kampanja ta’ informazzjoni għall-istituzzjonijiet edukattivi, is-suq tax-xogħol u l-imsieħba soċjali dwar il-ħtiġijiet edukattivi tas-settur. Il-proġett huwa konformi mal-objettiv speċifiku tal-WER. (Maltese)
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jippermetti l-impatt tal-intrapriżi mis-settur tal-immaniġġjar tal-iskart fuq il-fornituri tas-servizzi edu u l-iżvilupp, kemm fil-qasam tal-edukazzjoni formali u l-edukazzjoni mhux formali, u li jibni s-sieħeb it-tajjeb f’dan is-settur. Il-Kompetenzi tas-Settur tal-Irkupru tal-Materja Prima. Bil-kisba tal-objettiv tal-intrapriża, dawn se jipprovdu data affidabbli dwar il-kwalifiki li jeħtieġu fis-settur li jirrappreżentaw. Dan se jżid l-effettività tal-attivitajiet tal-iskejjel u l-konsulenza, li l-kumpaniji se jibbenefikaw minnhom. L-applikazzjoni se tkopri individwi u entitajiet li huwa stabbilixxa f’indikaturi, inklużihom fl-identifikazzjoni u t-tbassir tal-kwalifiki u l-ħtiġijiet tax-xogħol fis-suq tax-xogħol. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu involuti mill-inqas 115-il persuna msemmija fid-distrett. 2 u 3 u 210 subm., ta’ feriti 2 u 6. Riżultat min.:- L.Utw. u funk. RS għar-R & Ż Huwa comp. Huwa slap. Huwa matematika. Sur — 1-L. Przeds. L-inklużjoni fl-identifikazzjoni u l-limitu tal-ħtiġijiet tal-kwalifikaturi fis-suq tax-xogħol bis-saħħa tal-FSE:100- L.oprac. rek. U compet. għall sec. — 6 pcs.- L.oprac. istrateġija tal-pjan tal-komun. U attivitajiet ta’ sensibilizzazzjoni għas-settur — 1 pc.- L.oprac. Huwa REK. Sezzjoni Qafas — 3 pcs.- L.rapor. mir-riċerka u l-monitoraġġ tad-domanda għall-kompetenzi fis-settur — 4 biċċa. 1. L-istabbiliment u t-tħaddim tal-SR2. Bidu u implimentazzjoni ta’ kooperazzjoni permanenti f’termini tal-ħtieġa għal kompetenzi u taħriġ kontinwu bejn l-istituzzjonijiet edukattivi u l-intrapriżi3. Identifikazzjoni ta’ oqsma ta’ riċerka, riċerka u monitoraġġ. ħtiġijiet ta’ kompetenza fis-settur 4. Identifikazzjoni tal-ħtieġa li jinħoloq qafas ta’ kwalifiki settorjali u kwalifiki 5. L-iżvilupp ta’ rakkomandazzjonijiet ta’ domanda u bidliet u soluzzjonijiet fil-qasam tal-edukazzjoni għas-settur 6. It-twettiq ta’ kampanja ta’ informazzjoni għall-istituzzjonijiet edukattivi, is-suq tax-xogħol u l-imsieħba soċjali f’termini tal-ħtiġijiet edukattivi tas-settur. Il-proġett huwa konformi mal-objettiv speċifiku tal-PO KER. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
O principal objetivo do projeto é permitir que os empresários do setor de gestão de resíduos influenciem os prestadores e o desenvolvimento de serviços edu, tanto no domínio da educação das formas como não formais, e construir um parceiro adequado. Competências do setor dos recursos de recuperação de materiais. Graças ao cumprimento do objetivo, a empresa fornecerá dados fiáveis sobre as qualificações necessárias no setor que representam. Tal aumentará a eficácia das atividades escolares e do aconselhamento a utilizar pelas empresas. A candidatura abrangerá l. pessoas e entidades que criou em indicadores, incluindo os indicadores de identificação e previsão das necessidades de qualificação profissional no mercado de trabalho. O projeto prevê a participação de, pelo menos, 115 pessoas referidas no rabo. 2 e 3 e 210 Podm., do asno 2 e 6. Resultado min.:- L.Ut. e funk. RS ds. É um computador. É um SEK. É um carpete. 1-L. Przeds. Ativar. na identidade e no limiar das necessidades da profissão qualificada no mercado de trabalho graças ao ESF:100- L.opract. rek. E competir. Por um segundo. âEUR 6 peças âEUR L.opract. estratégia do plano comunal. E medidas de informação para o setor 1 rubricas — L.opractice. É um espaço E.R. 3 peças- L.rapor. da pesquisa e monitoramento da necessidade por competências no setor 4 itens.As ações tomadas no projeto: 1. A criação e o funcionamento do SR2. Iniciar e implementar uma cooperação permanente sobre a necessidade de competências e formação contínua entre as instituições de ensino e as empresas3. Identificação das áreas de investigação, investigação e acompanhamento das necessidades de competências no setor 4. Identificação da necessidade de um quadro setorial de qualificação e qualificação 5. Desenvolvimento de recomendações de necessidade e mudanças e soluções no campo da educação para o setor 6. Realização de uma campanha de informação destinada aos estabelecimentos de ensino, ao mercado de trabalho e aos parceiros sociais sobre as necessidades educativas do setor. O projeto está em consonância com o objetivo específico da WER. (Portuguese)
O principal objetivo do projeto é permitir o impacto das empresas do setor da gestão de resíduos nos prestadores de serviços e desenvolvimentos edu, tanto no domínio da educação formal como da educação não formal, e construir o parceiro certo neste setor. As Competências do Setor de Recuperação de Matérias-Primas. Com a realização do objetivo da empresa, fornecerão dados fiáveis sobre as qualificações de que necessitam no setor que representam. Tal aumentará a eficácia das atividades das escolas e do aconselhamento, de que as empresas beneficiarão. A candidatura abrangerá as pessoas e entidades que tenha estabelecido em indicadores, incluindo na identificação e previsão de qualificações e necessidades profissionais no mercado de trabalho. No âmbito do projeto, prevê-se a participação de, pelo menos, 115 pessoas referidas no distrito. 2 e 3 e 210 subm., das feridas 2 e 6. Resultado min.:- L.Utw. e funk. RS para R & D É um comp. É uma estalo. É matemática. Sur — 1- L. Przeds. Incluir na identificação e no limiar das necessidades das qualificações no mercado de trabalho graças ao ESF:100- L.oprac. rek. E competência. Por segundo. — 6 PCes.- L.oprac. estratégia do plano da comuna. E atividades de sensibilização para o setor — 1 pc.- L.oprac. É o REK. Secção de quadro — 3 pcs.- L.rapor. de pesquisa e monitoramento da necessidade por competências no setor — 4 pcs. 1. Criação e funcionamento do SR2. Início e implementação de uma cooperação permanente em termos da necessidade de competências e formação contínua entre as instituições de ensino e as empresas3. Identificação das áreas de investigação, investigação e acompanhamento. necessidades de competências no setor 4. Identificação da necessidade de criar um quadro setorial de qualificações e qualificações 5. Desenvolvimento de recomendações de necessidade e mudanças e soluções no campo da educação para o setor 6. Realização de uma campanha de informação destinada aos estabelecimentos de ensino, ao mercado de trabalho e aos parceiros sociais em termos de necessidades educativas do setor. O projeto está em consonância com o objetivo específico do PO KER. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Hovedformålet med projektet er at sætte iværksættere fra affaldshåndteringssektoren i stand til at påvirke edu serviceudbydere og udvikling, både inden for uddannelse af formularer og ikke-formelle, og at opbygge en passende partner. Kompetencer i materialegenvindingssektoren af ressourcer. Takket være opfyldelsen af målet vil virksomheden levere pålidelige data om de nødvendige kvalifikationer i den sektor, de repræsenterer. Dette vil øge effektiviteten af de skoleaktiviteter og den rådgivning, der skal anvendes af virksomhederne. Ansøgningen vil omfatte l. personer og enheder, som han har opstillet i indikatorer, herunder dem i forbindelse med identifikation og prognoser for jobkvalifikationsbehov på arbejdsmarkedet. Projektet planlægger at inddrage mindst 115 personer, der henvises til i røven. 2 og 3 og 210 Podm., fra røv 2 og 6. Resultat. min.:- L.Ut. og funk. RS ds. Det er en computer. Det er en SEK. Det er en måtte. Sur â EUR 1-L. Przeds. Aktivér. i identiteten og tærsklen for behovene hos det kvalificerede erhverv på arbejdsmarkedet takket være ESF:100- L.opract. rek. Og konkurrere. For et øjeblik. â EUR 6 stykker â EUR L.opract. strategi af kommunen planen. Og informationsforanstaltninger for sektoren â EUR 1 items- L.opractice. Det er en E.R. Scope âEUR 3 stykker — L.rapor. fra forskning og overvågning af efterspørgslen efter kompetencer i sektoren â EUR 4 elementer.De foranstaltninger, der er truffet i projektet: 1. Oprettelse og drift af SR2. At indlede og gennemføre et permanent samarbejde om behovet for kompetencer og løbende uddannelse mellem uddannelsesinstitutioner og virksomheder3. Kortlægning af forskningsområder, forskning og overvågning af kompetencebehov i sektor 4. Identifikation af behovet for en sektorspecifik kvalifikations- og kvalifikationsramme 5. Udvikling af efterspørgselsanbefalinger og ændringer og løsninger på uddannelsesområdet for sektor 6. Gennemførelse af en informationskampagne for uddannelsesinstitutioner, arbejdsmarkedet og arbejdsmarkedets parter om sektorens uddannelsesbehov. Projektet er i overensstemmelse med WER's specifikke mål. (Danish)
Hovedformålet med projektet er at gøre det muligt for virksomheder fra affaldshåndteringssektoren at påvirke udbydere af edu-tjenester og udvikling, både inden for uddannelse og ikke-formel uddannelse, og at opbygge den rette partner i denne sektor. Med opfyldelsen af virksomhedens mål vil de give pålidelige data om de kvalifikationer, de har brug for i den sektor, de repræsenterer. Dette vil øge effektiviteten af skolernes aktiviteter og rådgivning, som virksomhederne vil drage fordel af. Ansøgningen vil omfatte personer og enheder, som han har fastlagt i indikatorer, herunder dem i forbindelse med identifikation og prognoser af kvalifikationer og erhvervsmæssige behov på arbejdsmarkedet. Som en del af projektet er det planlagt at inddrage mindst 115 personer, der henvises til i distriktet. 2 og 3 og 210 stk. af sår 2 og 6. Resultat min.:- L.Utw. og funk. RS til R & D Det er en comp. Det er et slag. Det er matematik. Sur — 1 L. Przeds. Medtag i identifikationen og tærsklen for kvalifikationernes behov på arbejdsmarkedet takket være ESF:100- L.oprac. rek. Og konkurrence om sek. — 6 stk.- L.oprac. kommuneplanens strategi. Og opsøgende aktiviteter for sektoren — 1 stk.- L.oprac. Det er REK. Rammesektion — 3 stk.- L.rapor. fra forskning og overvågning af efterspørgslen efter kompetencer i sektoren — 4 stk. 1. Etablering og drift af SR2. Iværksættelse og gennemførelse af et permanent samarbejde med hensyn til behovet for kompetencer og videreuddannelse mellem uddannelsesinstitutioner og virksomheder3. Identifikation af forskningsområder, forskning og overvågning. kompetencebehov i sektor 4. Fastlæggelse af behovet for at skabe en sektorspecifik kvalifikationsramme og -kvalifikationer 5. Udvikling af anbefalinger om efterspørgsel og ændringer og løsninger på uddannelsesområdet for sektoren 6. Gennemførelse af en oplysningskampagne for uddannelsesinstitutioner, arbejdsmarkedet og arbejdsmarkedets parter med hensyn til sektorens uddannelsesbehov.Projektet er i overensstemmelse med OP KER's specifikke mål. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Obiectivul principal al proiectului este de a permite antreprenorilor din sectorul gestionării deșeurilor să influențeze furnizorii de servicii edu și dezvoltarea, atât în domeniul educației formelor, cât și în cel non-formal, precum și să construiască un partener adecvat. Competențele sectorului de resurse de recuperare materială. Datorită atingerii obiectivului, întreprinderea va furniza date fiabile cu privire la calificările necesare în sectorul pe care îl reprezintă. Acest lucru va spori eficacitatea activităților școlare și a consilierii care urmează să fie utilizate de întreprinderi. Cererea va viza persoanele și entitățile pe care le-a stabilit în indicatori, inclusiv în identificarea și prognozarea nevoilor de calificare a locurilor de muncă pe piața forței de muncă. Proiectul intenționează să implice cel puțin 115 persoane menționate în fund. 2 și 3 și 210 Podm., de la fundurile 2 și 6. Rezultatul. min.:- L.Ut. și funk. RS ds. E un computer. Este un SEK. E un covoraș. Sur â EUR 1-L. Przeds. Activați. în identitatea și pragul nevoilor profesiei calificate pe piața muncii datorită ESF:100- L.opract. rek. Și să concureze. Pentru o secundă. â EUR 6 bucăți â EUR Strategia L.opract. a planului comunal. Și măsuri de informare pentru sector â EUR 1 items- L.opractice. Este un E.R. Domeniul de aplicare â EUR 3 piese- L.rapor. de cercetare și monitorizare a cererii de competențe în sector â EUR 4 items.Acțiunile întreprinse în cadrul proiectului: 1. Instituirea și funcționarea SR2. Inițierea și punerea în aplicare a unei cooperări permanente privind nevoia de competențe și de formare continuă între instituțiile de învățământ și întreprinderi3. Identificarea domeniilor de cercetare, cercetarea și monitorizarea necesităților în materie de competențe în sectorul 4. Identificarea necesității unui cadru sectorial de calificare și calificare 5. Elaborarea recomandărilor de cerere și a modificărilor și soluțiilor în domeniul educației pentru sectorul 6. Desfășurarea unei campanii de informare pentru instituțiile de învățământ, piața muncii și partenerii sociali cu privire la nevoile educaționale ale sectorului. Proiectul este în conformitate cu obiectivul specific al WER. (Romanian)
Obiectivul principal al proiectului este de a permite impactul întreprinderilor din sectorul managementului deșeurilor asupra furnizorilor de servicii și dezvoltare edu, atât în domeniul educației de formă și al educației non-formale, cât și de a construi partenerul potrivit în acest sector. Competențele sectorului de recuperare a materiilor prime.Cu realizarea obiectivului întreprinderii, acestea vor furniza date fiabile privind calificările de care au nevoie în sectorul pe care îl reprezintă. Acest lucru va spori eficiența activităților școlilor și a consilierii, de care vor beneficia întreprinderile. Cererea se va referi la persoanele fizice și entitățile pe care le-a stabilit în indicatori, inclusiv la identificarea și prognozarea calificărilor și a nevoilor profesionale pe piața forței de muncă. Ca parte a proiectului, se preconizează implicarea a cel puțin 115 persoane la care se face referire în district. 2 și 3 și 210 subm., pentru rănile 2 și 6. Rezultate. min.:- L.Utw. și funk. RS pentru cercetare și dezvoltare Este un comp. E o palmă. E matematică. Sur – 1- L. Przeds. Includeți în identificarea și pragul nevoilor de calificare pe piața forței de muncă datorită FSE: 100- L.oprac. rek. Și compet. pentru sec. — 6 buc.- L.oprac. strategie de plan comun. Și activități de informare pentru sector – 1 buc.- L.oprac. Este REK. Secțiunea cadru – 3 buc.- L.rapor. din cercetarea și monitorizarea cererii de competențe în sector – 4 buc. 1. Înființarea și funcționarea SR2. Inițierea și punerea în aplicare a cooperării permanente în ceea ce privește necesitatea competențelor și a formării continue între instituțiile de învățământ și întreprinderi3. Identificarea domeniilor de cercetare, cercetare și monitorizare. necesități de competență în sectorul 4. Identificarea necesității de a crea un cadru sectorial al calificărilor și al calificărilor 5. Elaborarea de recomandări privind cererea și schimbările și soluțiile în domeniul educației pentru sectorul 6. Realizarea unei campanii de informare pentru instituțiile de învățământ, piața forței de muncă și partenerii sociali în ceea ce privește nevoile educaționale ale sectorului.Proiectul este în concordanță cu obiectivul specific al OP KER. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Huvudsyftet med projektet är att göra det möjligt för företagare från avfallshanteringssektorn att påverka edu-tjänsteleverantörer och utveckling, både inom utbildning av former och icke-formella, och att bygga en lämplig partner. Kompetensen hos sektorn för materialåtervinning av resurser.Tack vare uppnåendet av målet kommer företaget att tillhandahålla tillförlitliga uppgifter om de nödvändiga kvalifikationerna inom den sektor som de representerar. Detta kommer att öka effektiviteten i den skolverksamhet och de råd som företagen ska använda. Ansökan kommer att omfatta l. personer och enheter som han har upprättat i indikatorer, inbegripet dem i kartläggningen och prognostiseringen av kompetensbehoven på arbetsmarknaden. Projektet planerar att involvera minst 115 personer som nämns i arslet. 2 och 3 och 210 Podm., från röv 2 och 6. Resultat. min.:- L.Ut. och funk. RS ds. Det är en dator. Det är en kr. Det är en matta. Sur â EUR 1-L. Przeds. Möjligt. i identiteten och tröskeln för det kvalificerade yrkets behov på arbetsmarknaden tack vare ESF:100- L.opract. rek. Och tävla. För en sek. â EUR 6 stycken â EUR L.opract. strategi för kommunplanen. Och informationsåtgärder för sektorn â EUR 1 post- L.opractice. Det är en ER scope â EUR 3 stycken- L.rapor. från forskning och övervakning av efterfrågan på kompetens inom sektorn â EUR 4 poster.De åtgärder som vidtas i projektet: 1. Inrättande av tjänsteföreskrifterna och hur de fungerar. Att inleda och genomföra ett permanent samarbete om behovet av kompetens och fortbildning mellan utbildningsinstitutioner och företag3. Identifiering av forskningsområden, forskning och övervakning av kompetensbehov inom sektor 4. Identifiering av behovet av en sektoriell ram för kvalifikationer och kvalifikationer 5. Utveckling av efterfrågerekommendationer och förändringar och lösningar på utbildningsområdet för sektor 6. Genomföra en informationskampanj för utbildningsinstitutioner, arbetsmarknaden och arbetsmarknadens parter om sektorns utbildningsbehov. Projektet ligger i linje med WER:s särskilda mål. (Swedish)
Huvudsyftet med projektet är att göra det möjligt för företag från avfallshanteringssektorn att påverka leverantörer av edu-tjänster och utveckling, både inom formutbildning och icke-formell utbildning, och att bygga upp rätt partner inom denna sektor. När företagets mål uppnås kommer de att tillhandahålla tillförlitliga uppgifter om de kvalifikationer de behöver inom den sektor de representerar. Detta kommer att öka effektiviteten i skolornas och rådgivningens verksamhet, som företagen kommer att dra nytta av. Ansökan kommer att omfatta personer och enheter som han har fastställt med hjälp av indikatorer, bland annat för att identifiera och förutse kvalifikationer och yrkesbehov på arbetsmarknaden. Som en del av projektet planeras minst 115 personer som omnämns i distriktet. 2 och 3 och 210 subm., av sår 2 och 6. Resultat. min.:- L.Utw. och funk. RS för FoU Det är en komp. Det är ett slag. Det är matte. Sur – 1 L. Przeds. Inkludera i identifieringen och tröskeln för kvalifikationernas behov på arbetsmarknaden tack vare ESF:100- L.oprac. rek. Och tävling. för sec. — 6 st.- L.oprac. strategi för kommunplanen. Och utåtriktad verksamhet för sektorn – 1 st.- L.oprac. Det är REK. Ramavsnitt – 3 st.- L.rapor. från forskning och övervakning av efterfrågan på kompetens inom sektorn – 4 st. 1. Inrättande och drift av SR2. Inledande och genomförande av ett permanent samarbete när det gäller behovet av kompetens och fortbildning mellan utbildningsinstitutioner och företag3. Identifiering av forskningsområden, forskning och övervakning. kompetensbehov inom sektor 4. Identifiering av behovet av att skapa en sektorsspecifik referensram för kvalifikationer och kvalifikationer 5. Utveckling av rekommendationer om efterfrågan och förändringar och lösningar på utbildningsområdet för sektorn 6. Genomföra en informationskampanj för utbildningsinstitutioner, arbetsmarknaden och arbetsmarknadens parter när det gäller sektorns utbildningsbehov. (Swedish)

Revision as of 23:38, 2 March 2023

Project Q91556 in Poland
Language Label Description Also known as
English
The Sectoral Council for Competences of the Material Recovery Sector
Project Q91556 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    1,400,239.05 zloty
    0 references
    311,273.14 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    1,661,413.2 zloty
    0 references
    369,332.15 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    84.28 percent
    0 references
    start time
    1 September 2019
    0 references
    end time
    31 August 2022
    0 references
    beneficiary name (string)
    KRAJOWA IZBA GOSPODARCZA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Celem głównym proj. jest umożliwienie oddziaływania przedsięb. z sektora gospodarki odpadami na dostawców usług edu. i rozwoj., zarówno w sferze edukacji form., jak i pozaformalnej oraz zbudowanie właściwego partner. przedsięb. z tego sektora z instyt. rynku pracy poprzez powołanie i funkcjonowanie Rady ds. Kompetencji Sektora Odzysku Materiałowego Surowców.Dzieki realizacji celu przedsięb. będą dostarczać wiarygodnych danych o potrzebnych kwalifikacjach w reprezentowanym przez siebie sektorze. Pozwoli to na wzrost skuteczności działań szkol. i dorad., z których korzystać będą przedsięb. Wnioskod. wsparciem obejmie l. osób i podmiotów, które założył w wskaźnikach włączając ich w identyfikację i prognozowanie potrzeb kwalifikacyjno-zawodowych na rynku pracy. W ramach projektu planuje się zaangażować do współp. min. 115 osób. o których mowa w zad. 2 i 3 oraz 210 podm., z zad.2 i 6. Rezult. min.:- L.Utw. i funk. RS ds. Komp. Sek. Mat. Sur - 1- L.przeds. Włącz. w ident. i prog. potrzeb kwalif.-zawod. na rynku pracy dzięki EFS:100- L.oprac. rek. I kompet. dla sek. - 6 szt.- L.oprac. strategii planu komun. I działań informacyjnych dla sektora - 1 szt.- L.oprac. Rek. Zakr. sek. ramy - 3 szt.- L.rapor. z badań i monitorowania zapotrzebowania na kompetencje w sektorze - 4 szt.Działania podejmowane w projekcie: 1. Powołanie i funkcjonowanie SR2. Inicjowanie i realizacja stałej współp. w zakresie zapotrzebowania na kompetencje oraz bieżącego dokształcania pomiędzy instytucjami edukacyjnymi i przedsiębiorstwami3. Identyfikacja obszarów badawczych, badania i monitor. zapotrzebowania na kompetencje w sektorze 4. Identyfikacja potrzeb tworzenia sektorowej ramy kwalifikacji oraz kwalifikacji 5. Opracowanie rekomendacji zapotrzebowania oraz zmian i rozwiązań w obszarze edukacji dla sektora 6. Przeprowadzenie kampanii informacyjnej dla instytucji edukacyjnych, rynku pracy i partnerów społecznych w zakresie potrzeb edukacyjnych sektora.Projekt jest zgodny z celem szczegółowym PO WER. (Polish)
    0 references
    The main objective of the project is to enable entrepreneurs from the waste management sector to influence edu service providers and development, both in the field of education of forms. and non-formal, and to build a suitable partner. Competences of the Material Recovery Sector of Resources.Thanks to the achievement of the target, the undertaking will provide reliable data on the necessary qualifications in the sector they represent. This will increase the effectiveness of school activities and advice to be used by the undertakings. The application will cover l. persons and entities he has set up in indicators including them in the identification and forecasting of job-skilling needs in the labour market. The project plans to involve at least 115 people referred to in the arse. 2 and 3 and 210 PODM., from ass 2 and 6. Result. min.:- L.Ut. and funk. RS ds. It’s a computer. It’s a SEK. It’s a mat. Sur – 1-L. Przeds. Enable. in the identity and threshold of the needs of the qualified profession on the labour market thanks to the ESF:100- L.opract. rek. And compete. For a sec. — 6 pieces – L.opract. strategy of the commune plan. And information measures for the sector – 1 items- L.opractice. It’s an E.R. Scope – 3 pieces- L.rapor. from research and monitoring of the demand for competences in the sector – 4 items.The actions taken in the project: 1. The establishment and functioning of the SR2. To initiate and implement permanent co-operation on the need for competences and on-going training between educational institutions and businesses3. Identification of research areas, research and monitoring of competence needs in Sector 4. Identification of the need for a sectoral qualification and qualification framework 5. Development of demand recommendations and changes and solutions in the field of education for sector 6. Carrying out an information campaign for educational institutions, the labour market and social partners on the educational needs of the sector.The project is in line with the specific objective of the WER. (English)
    point in time
    15 October 2020
    0 references
    L’objectif principal du projet est de permettre l’impact des entreprises du secteur de la gestion des déchets sur les prestataires de services edu et le développement, à la fois dans le domaine de l’éducation des formes et de l’éducation non formelle, et de construire le bon partenaire dans ce secteur. Les compétences du secteur de la récupération des matières premières.Avec la réalisation de l’objectif de l’entreprise, elles fourniront des données fiables sur les qualifications dont elles ont besoin dans le secteur qu’elles représentent. Cela augmentera l’efficacité des activités des écoles et du conseil, dont les entreprises bénéficieront. La demande portera sur les personnes et les entités qu’il a établies dans des indicateurs, y compris dans l’identification et la prévision des qualifications et des besoins professionnels sur le marché du travail. Dans le cadre du projet, il est prévu d’impliquer au moins 115 personnes mentionnées dans le district. 2 et 3 et 210 sous-m., des blessures 2 et 6. Résultat. min.:- L.Utw. et funk. RS pour la R & D C’est une compagne. C’est une gifle. C’est des maths. Sur — 1- L. Przeds. Inclure dans l’identification et le seuil des besoins des qualifications sur le marché du travail grâce au FSE:100- L.oprac. rek. Et compet. pour sec. — 6 pcs.- L.oprac. stratégie du plan commun. Et activités de sensibilisation pour le secteur — 1 pc.- L.oprac. C’est REK. Section cadre — 3 pcs.- L.rapor. de la recherche et du suivi de la demande de compétences dans le secteur — 4 PCs. 1. La mise en place et le fonctionnement de SR2. Lancement et mise en œuvre d’une coopération permanente en ce qui concerne la nécessité de compétences et de formation continue entre les établissements d’enseignement et les entreprises3. Identification des domaines de recherche, recherche et suivi. besoins en matière de compétences dans le secteur 4. Identification de la nécessité de créer un cadre sectoriel des certifications et des certifications 5. Élaboration de recommandations sur la demande et les changements et solutions dans le domaine de l’éducation pour le secteur 6. Réalisation d’une campagne d’information à l’intention des établissements d’enseignement, du marché du travail et des partenaires sociaux en ce qui concerne les besoins éducatifs du secteur.Le projet est conforme à l’objectif spécifique de l’OP KER. (French)
    point in time
    30 November 2021
    0 references
    Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Auswirkungen von Unternehmen aus der Abfallwirtschaft auf Anbieter von edu-Dienstleistungen und -Entwicklung sowohl im Bereich der Formbildung als auch der nicht-formalen Bildung zu ermöglichen und den richtigen Partner in diesem Sektor aufzubauen. Die Kompetenzen des Rohstoffrückgewinnungssektors.Mit der Erreichung des Ziels des Unternehmens liefern sie zuverlässige Daten über die Qualifikationen, die sie in dem von ihnen vertretenen Sektor benötigen. Dies wird die Wirksamkeit der Aktivitäten von Schulen und Beratung erhöhen, von denen Unternehmen profitieren werden. Der Antrag erstreckt sich auf Einzelpersonen und Einrichtungen, die er in Indikatoren festgelegt hat, einschließlich dieser bei der Ermittlung und Prognose der Qualifikationen und des beruflichen Bedarfs auf dem Arbeitsmarkt. Als Teil des Projekts ist geplant, mindestens 115 Personen, die im Bezirk genannt werden, einzubeziehen. 2 und 3 und 210 subm., der Wunden 2 und 6. Ergebnis min.:- L.Utw. und Funk. RS für F & E Es ist ein Comp. Es ist ein Schlag. Es ist Mathe. Sur – 1- L. Przeds. Einbeziehung in die Ermittlung und Schwelle des Qualifikationsbedarfs auf dem Arbeitsmarkt dank des ESF:100- L.oprac. rek. Und Wettbewerb. für Sek. — 6 Stk.- L.oprac. Strategie des Gemeindeplans. Und Öffentlichkeitsarbeit für den Sektor – 1 S.- L.oprac. Es ist REK. Rahmenabschnitt – 3 Stk.- L.rapor. aus Forschung und Überwachung des Kompetenzbedarfs in der Branche – 4 Stk. 1. Die Einrichtung und den Betrieb des SR2. Einleitung und Durchführung einer ständigen Zusammenarbeit im Hinblick auf den Bedarf an Kompetenzen und Weiterbildungen zwischen Bildungseinrichtungen und Unternehmen3. Ermittlung von Forschungsbereichen, Forschung und Überwachung. Kompetenzbedarf in Sektor 4. Ermittlung der Notwendigkeit, einen sektoralen Qualifikationsrahmen und Qualifikationen zu schaffen. Entwicklung von Empfehlungen für Nachfrage und Veränderungen und Lösungen im Bildungsbereich für den Sektor 6. Durchführung einer Informationskampagne für Bildungseinrichtungen, den Arbeitsmarkt und die Sozialpartner im Hinblick auf den Bildungsbedarf des Sektors.Das Projekt steht im Einklang mit dem spezifischen Ziel des OP KER. (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    Het belangrijkste doel van het project is het mogelijk maken van de impact van ondernemingen uit de afvalbeheersector op aanbieders van edu-diensten en -ontwikkeling, zowel op het gebied van vormonderwijs als niet-formeel onderwijs, en om de juiste partner in deze sector op te bouwen. De competenties van de sector grondstoffenterugwinning.Met de verwezenlijking van de doelstelling van de onderneming, zullen zij betrouwbare gegevens verstrekken over de kwalificaties die zij nodig hebben in de sector die zij vertegenwoordigen. Dit zal de effectiviteit van de activiteiten van scholen en counseling vergroten, waarvan bedrijven zullen profiteren. De aanvraag zal betrekking hebben op personen en entiteiten die hij in indicatoren heeft vastgesteld, onder meer bij het identificeren en voorspellen van kwalificaties en beroepsbehoeften op de arbeidsmarkt. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om ten minste 115 personen te betrekken die in het district worden genoemd. 2 en 3 en 210 subm., van wonden 2 en 6. Resultaat. min.:- L.Utw. en funk. RS voor R & D Het is een comp. Het is een klap. Het is wiskunde. Sur — 1- L. Przeds. Opnemen in de identificatie en drempel van de behoeften van kwalificaties op de arbeidsmarkt dankzij het ESF:100- L.oprac. rek. En compet. voor sec. — 6 st.- L.oprac. strategie van het gemeenteplan. En outreach activiteiten voor de sector — 1 pc.- L.oprac. Het is REK. Kadersectie — 3 st.- L.rapor. uit onderzoek en monitoring van de vraag naar competenties in de sector — 4 stuks. 1. De instelling en werking van SR2. Het initiëren en uitvoeren van permanente samenwerking op het gebied van de behoefte aan competenties en permanente opleiding tussen onderwijsinstellingen en ondernemingen3. Identificatie van onderzoeksgebieden, onderzoek en monitoring. competentiebehoeften in sector 4. Vaststelling van de noodzaak om een sectoraal kwalificatiekader en -kwalificaties tot stand te brengen 5. Ontwikkeling van aanbevelingen van de vraag en veranderingen en oplossingen op het gebied van onderwijs voor de sector 6. Het uitvoeren van een voorlichtingscampagne voor onderwijsinstellingen, de arbeidsmarkt en de sociale partners in termen van de onderwijsbehoeften van de sector. Het project is in overeenstemming met de specifieke doelstelling van OP KER. (Dutch)
    point in time
    16 December 2021
    0 references
    L'obiettivo principale del progetto è quello di consentire l'impatto delle imprese del settore della gestione dei rifiuti sui fornitori di servizi edu e lo sviluppo, sia nel campo dell'istruzione formale e dell'istruzione non formale, sia di costruire il partner giusto in questo settore. Le competenze del settore del recupero delle materie prime.Con il raggiungimento dell'obiettivo dell'impresa, forniranno dati affidabili sulle qualifiche di cui hanno bisogno nel settore che rappresentano. Ciò aumenterà l'efficacia delle attività delle scuole e della consulenza, di cui beneficeranno le aziende. La domanda riguarderà le persone e le entità che ha stabilito in indicatori, compresi quelli nell'individuazione e nella previsione delle qualifiche e delle esigenze professionali nel mercato del lavoro. Nell'ambito del progetto, si prevede di coinvolgere almeno 115 persone a cui si fa riferimento nel distretto. 2 e 3 e 210 subm. di ferite 2 e 6. Risultato. min.:- L.Utw. e funk. RS per R & S È un comp. È uno schiaffo. È matematica. Sur — 1- L. Przeds. Includere nell'individuazione e nella soglia delle esigenze dei qualificati nel mercato del lavoro grazie al FSE:100- L.oprac. rek. E compet. per sec. — 6 pz.- L.oprac. strategia di piano comune. E attività di sensibilizzazione per il settore — 1 pz.- L.oprac. È REK. Sezione frame — 3 pz.- L.rapor. dalla ricerca e dal monitoraggio della domanda di competenze nel settore — 4 pz. 1. L'istituzione e il funzionamento di SR2. Avvio e attuazione di una cooperazione permanente in termini di necessità di competenze e formazione continua tra istituti di istruzione e imprese3. Individuazione delle aree di ricerca, ricerca e monitoraggio. esigenze di competenza nel settore 4. Individuazione della necessità di creare un quadro settoriale delle qualifiche e delle qualifiche 5. Elaborazione di raccomandazioni sulla domanda e cambiamenti e soluzioni nel campo dell'istruzione per il settore 6. Realizzazione di una campagna di informazione per le istituzioni educative, il mercato del lavoro e le parti sociali in termini di esigenze educative del settore.Il progetto è in linea con l'obiettivo specifico di OP KER. (Italian)
    point in time
    16 January 2022
    0 references
    El objetivo principal del proyecto es permitir el impacto de las empresas del sector de la gestión de residuos en los proveedores de servicios y desarrollo de edu, tanto en el campo de la educación formal como en la educación no formal, y construir el socio adecuado en este sector. Las competencias del sector de recuperación de materias primas. Con el logro del objetivo de la empresa, proporcionarán datos fiables sobre las cualificaciones que necesitan en el sector que representan. Esto aumentará la eficacia de las actividades de las escuelas y el asesoramiento, de las que se beneficiarán las empresas. La solicitud cubrirá a las personas y entidades que haya establecido en indicadores, incluidos ellos en la identificación y previsión de cualificaciones y necesidades profesionales en el mercado laboral. Como parte del proyecto, se planea involucrar al menos a 115 personas a las que se hace referencia en el distrito. 2 y 3 y 210 subm., de las heridas 2 y 6. Resultado min.:- L.Utw. y funk. RS para I+D Es un comp. Es una bofetada. Es matemáticas. Sur — 1- L. Przeds. Incluir en la identificación y umbral de las necesidades de los calificadores en el mercado laboral gracias al FSE: 100- L.oprac. rek. Y compet. por segundo. — 6 piezas.- L.oprac. estrategia de plan comuna. Y actividades de divulgación para el sector — 1 pc.- L.oprac. Es REK. Sección marco — 3 piezas.- L.rapor. de la investigación y el seguimiento de la demanda de competencias en el sector — 4 piezas. 1. El establecimiento y funcionamiento de SR2. Inicio e implementación de una cooperación permanente en términos de la necesidad de competencias y formación continua entre instituciones educativas y empresas3. Identificación de áreas de investigación, investigación y seguimiento. necesidades de competencia en el sector 4. Determinación de la necesidad de crear un marco de cualificaciones sectoriales y cualificaciones 5. Desarrollo de recomendaciones de demanda y cambios y soluciones en el ámbito de la educación para el sector 6. Llevar a cabo una campaña de información para las instituciones educativas, el mercado laboral y los interlocutores sociales en cuanto a las necesidades educativas del sector.El proyecto está en consonancia con el objetivo específico de OP KER. (Spanish)
    point in time
    19 January 2022
    0 references
    Projekti põhieesmärk on võimaldada jäätmekäitlussektori ettevõtete mõju haridusteenuste osutajatele ja arengule nii hariduse kui ka mitteformaalse hariduse valdkonnas ning luua selles sektoris õige partner. Tooraine taaskasutamise sektori pädevused.Ettevõtluse eesmärgi saavutamisega annavad nad usaldusväärseid andmeid kvalifikatsioonide kohta, mida nad vajavad sektoris, mida nad esindavad. See suurendab koolide tegevuse ja nõustamise tõhusust, millest ettevõtted kasu saavad. Taotlus hõlmab üksikisikuid ja üksusi, kelle ta on kindlaks määranud näitajatena, sealhulgas neid kvalifikatsioonide ja kutsevajaduste kindlaksmääramisel ja prognoosimisel tööturul. Projekti raames on kavas kaasata piirkonnas vähemalt 115 inimest. 2 ja 3 ning 210 allm, haavad 2 ja 6. Tulemus. min.:- L.Utw. ja funk. RS teadus- ja arendustegevuseks See on kompuuter. See on tõbras. See on matemaatika. Sur – 1-L. Przeds. Lisada kvalifikatsioonimäärajate vajaduste kindlakstegemine ja künnis tööturul tänu ESFile 100- L.oprac. rek. Ja kompetents. sekundiks. – 6 tk.- L.oprac. kommuuni plaani strateegia. Ja sektori teavitustegevus – 1 tk – L.oprac. See on REK. Raamosa – 3 tk – L.rapor. sektori pädevuste nõudluse uurimisest ja järelevalvest – 4 tk. 1. SR2 loomine ja toimimine. Haridusasutuste ja ettevõtete vahelise alalise koostöö algatamine ja rakendamine, pidades silmas vajadust pädevuste ja pideva koolituse järele3. Uurimisvaldkondade kindlaksmääramine, teadusuuringud ja järelevalve, pädevusvajadused sektoris 4. Sektori kvalifikatsiooniraamistiku ja kvalifikatsioonide loomise vajaduse kindlaksmääramine 5. Sektori haridusvaldkonna nõudluse, muutuste ja lahenduste soovituste väljatöötamine 6. Haridusasutustele, tööturule ja sotsiaalpartneritele suunatud teavituskampaania läbiviimine seoses sektori haridusvajadustega. Projekt on kooskõlas rakenduskava KER erieesmärgiga. (Estonian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Pagrindinis projekto tikslas – sudaryti sąlygas atliekų tvarkymo sektoriaus įmonių poveikiui edu paslaugų teikėjams ir plėtrai tiek švietimo, tiek neformaliojo švietimo srityse, taip pat sukurti tinkamą partnerį šiame sektoriuje. Žaliavų atkūrimo sektoriaus kompetencija.Įgyvendindami įmonės tikslą, jie pateiks patikimus duomenis apie jų atstovaujamo sektoriaus kvalifikaciją. Tai padidins mokyklų ir konsultavimo veiklos efektyvumą, kuris bus naudingas įmonėms. Paraiška bus teikiama asmenims ir subjektams, kuriuos jis nustatė pagal rodiklius, įskaitant juos nustatant ir prognozuojant kvalifikacijas ir profesinius poreikius darbo rinkoje. Planuojama, kad projekte dalyvaus ne mažiau kaip 115 rajono gyventojų. 2, 3 ir 210 subm. iš 2 ir 6 žaizdų. Rezultatas min.:- L.Utw. ir funk. Mokslinių tyrimų ir taikomosios veiklos RS Tai kompromisas. Tai slapas. Tai matematika. Sur – 1- L. Przeds. Dėl ESF:100- L.oprac. rek. Ir kompetencij. sek. – 6 vnt.- L.oprac. komunų plano strategija. Ir sektoriaus informavimo veikla – 1 vnt.- L.oprac. Tai yra REK. Rėmo sekcija – 3 vnt.- L.rapor. iš tyrimų ir kompetencijų paklausos stebėjimo sektoriuje – 4 vnt. 1. SR2 sukūrimas ir veikimas. Nuolatinio bendradarbiavimo, susijusio su švietimo įstaigų ir įmonių kompetencijos ir tęstinio mokymo poreikiu3, inicijavimas ir įgyvendinimas. Mokslinių tyrimų sričių nustatymas, moksliniai tyrimai ir stebėsena. Kompetencijos poreikiai 4 sektoriuje. Poreikio sukurti sektorinę kvalifikacijų sąrangą ir kvalifikaciją nustatymas 5. Švietimo sektoriaus paklausos rekomendacijų ir pokyčių bei sprendimų rengimas 6. Švietimo įstaigoms, darbo rinkai ir socialiniams partneriams skirtos informacinės kampanijos, susijusios su sektoriaus švietimo poreikiais, vykdymas. Projektas atitinka konkretų OP KER tikslą. (Lithuanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Glavni cilj projekta je omogućiti utjecaj poduzeća iz sektora gospodarenja otpadom na pružatelje edu usluga i razvoj, kako u području obrazovanja tako i neformalnog obrazovanja, te izgraditi pravog partnera u ovom sektoru. Kompetencije Sektora za oporabu sirovina.Uz postizanje cilja poduzeća, pružit će pouzdane podatke o kvalifikacijama koje su im potrebne u sektoru koji predstavljaju. Time će se povećati učinkovitost aktivnosti škola i savjetovanja, od kojih će poduzeća imati koristi. Zahtjev će obuhvaćati pojedince i subjekte koje je utvrdio u pokazateljima, uključujući ih u utvrđivanju i predviđanju kvalifikacija i profesionalnih potreba na tržištu rada. U sklopu projekta planira se uključiti najmanje 115 osoba iz okruga. 2 i 3 i 210 subm., rana 2 i 6. Rezultat. min.:- L.Utw. i funk. RS za istraživanje i razvoj Riječ je o kompaniji. To je šamar. To je matematika. Sur – 1- L. Przeds. Uključiti u utvrđivanje i prag potreba kvalifikacija na tržištu rada zahvaljujući ESF-u: 100- L.oprac. rk. I kompet. za sekundu. — 6 kom.- L.oprac. strategija komunističkog plana. I aktivnosti informiranja za sektor – 1 pc.- L.oprac. To je REK. Okvirni odjeljak – 3 kom.- L.rapor. iz istraživanja i praćenja potražnje za kompetencijama u sektoru – 4 kom. 1. Uspostava i djelovanje SR2. Pokretanje i provedba trajne suradnje u smislu potrebe za kompetencijama i kontinuiranom izobrazbom između obrazovnih ustanova i poduzeća3. Utvrđivanje područja istraživanja, istraživanja i praćenja. potrebe u pogledu kompetencija u sektoru 4. Utvrđivanje potrebe za stvaranjem sektorskog kvalifikacijskog okvira i kvalifikacija 5. Izrada preporuka potražnje i promjena i rješenja u području obrazovanja za sektor 6. Provođenje informativne kampanje za obrazovne ustanove, tržište rada i socijalne partnere u pogledu obrazovnih potreba sektora.Projekt je u skladu s posebnim ciljem OP KER-a. (Croatian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Ο κύριος στόχος του έργου είναι να επιτρέψει τον αντίκτυπο των επιχειρήσεων από τον τομέα της διαχείρισης αποβλήτων στους παρόχους υπηρεσιών και ανάπτυξης, τόσο στον τομέα της εκπαίδευσης και της μη τυπικής εκπαίδευσης, όσο και στην οικοδόμηση του κατάλληλου εταίρου στον τομέα αυτό. Με την επίτευξη του στόχου της επιχείρησης, θα παρέχουν αξιόπιστα στοιχεία σχετικά με τα προσόντα που χρειάζονται στον τομέα που αντιπροσωπεύουν. Αυτό θα αυξήσει την αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων των σχολείων και της παροχής συμβουλών, από τις οποίες θα επωφεληθούν οι επιχειρήσεις. Η αίτηση θα καλύπτει τα άτομα και τους φορείς που έχει καθιερώσει σε δείκτες, συμπεριλαμβανομένων των δεικτών για τον προσδιορισμό και την πρόβλεψη των προσόντων και των επαγγελματικών αναγκών στην αγορά εργασίας. Στο πλαίσιο του σχεδίου, προβλέπεται η συμμετοχή τουλάχιστον 115 ατόμων που αναφέρονται στην περιφέρεια. 2 και 3 και 210 υπομ., των πληγών 2 και 6. Αποτέλεσμα.:- L.Utw. και funk. RS για Ε & Α Είναι ένα κομπιούτερ. Είναι χαστούκι. Είναι μαθηματικά. Sur — 1- L. Przeds. Να συμπεριληφθεί στον προσδιορισμό και στο κατώφλι των αναγκών των υποψηφίων στην αγορά εργασίας χάρη στο ΕΚΤ: 100- L.oprac. rek. Και αγωνίσου. για δευτερόλεπτα. — 6 τεμ.- L.oprac. στρατηγική του σχεδίου της κοινότητας. Και δραστηριότητες προβολής για τον τομέα — 1 τεμ.- L.oprac. Είναι ο Ρεκ. Τμήμα πλαισίου — 3 τεμ.- L.rapor. από την έρευνα και την παρακολούθηση της ζήτησης για ικανότητες στον τομέα — 4 τεμ. 1. Τη δημιουργία και λειτουργία του SR2. Έναρξη και εφαρμογή μόνιμης συνεργασίας όσον αφορά την ανάγκη για ικανότητες και συνεχή κατάρτιση μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και επιχειρήσεων3. Προσδιορισμός των ερευνητικών τομέων, της έρευνας και της παρακολούθησης. ανάγκες επάρκειας στον τομέα 4. Προσδιορισμός της ανάγκης δημιουργίας ενός τομεακού πλαισίου επαγγελματικών προσόντων και προσόντων 5. Ανάπτυξη συστάσεων ζήτησης και αλλαγών και λύσεων στον τομέα της εκπαίδευσης για τον τομέα 6. Διεξαγωγή ενημερωτικής εκστρατείας για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, την αγορά εργασίας και τους κοινωνικούς εταίρους όσον αφορά τις εκπαιδευτικές ανάγκες του τομέα.Το έργο συνάδει με τον ειδικό στόχο του ΕΠ ΚΕΡ. (Greek)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Hlavným cieľom projektu je umožniť vplyv podnikov zo sektora odpadového hospodárstva na poskytovateľov služieb a rozvoja edu, a to tak v oblasti formového vzdelávania, ako aj neformálneho vzdelávania, a vybudovať správneho partnera v tomto sektore. Kompetencie sektora rekuperácie surovín.S cieľom dosiahnuť cieľ podniku budú poskytovať spoľahlivé údaje o kvalifikáciách, ktoré potrebujú v sektore, ktorý zastupujú. Tým sa zvýši účinnosť činností škôl a poradenstva, z ktorých budú mať prospech spoločnosti. Žiadosť sa bude vzťahovať na jednotlivcov a subjekty, ktoré stanovil v ukazovateľoch, vrátane ich identifikácie a predpovedania kvalifikácií a pracovných potrieb na trhu práce. V rámci projektu sa plánuje zapojiť najmenej 115 osôb uvedených v okrese. 2, 3 a 210, z rán 2 a 6. Výsledok min.:- L.Utw. a funk. RS pre výskum a vývoj Je to kompresia. Je to facka. Je to matematika. Sur – 1- L. Przeds. Zahrnúť do identifikácie a prahovej hodnoty potrieb kvalifikovaných pracovníkov na trhu práce vďaka ESF:100- L.oprac. rek. A súťažiť. pre sec. — 6 ks – L.oprac. stratégia územného plánu. A osvetové činnosti pre sektor – 1 ks – L.oprac. To je REK. Rámcová sekcia – 3 ks – L.rapor. z výskumu a monitorovania dopytu po kompetenciách v odvetví – 4 ks. 1. Zriadenie a prevádzka SR2. Začatie a vykonávanie trvalej spolupráce, pokiaľ ide o potrebu kompetencií a priebežnej odbornej prípravy medzi vzdelávacími inštitúciami a podnikmi3. Identifikácia oblastí výskumu, výskumu a monitorovania, potreby kompetencií v sektore 4. Identifikácia potreby vytvoriť odvetvový kvalifikačný rámec a kvalifikácie 5. Vypracovanie odporúčaní dopytu a zmien a riešení v oblasti vzdelávania pre sektor 6. Realizácia informačnej kampane pre vzdelávacie inštitúcie, trh práce a sociálnych partnerov z hľadiska vzdelávacích potrieb sektora. Projekt je v súlade so špecifickým cieľom OP KER. (Slovak)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Hankkeen päätavoitteena on mahdollistaa jätehuoltoalan yritysten vaikutus koulutuspalvelujen ja -kehityksen tuottajiin sekä muotoopetuksen että epävirallisen koulutuksen alalla sekä rakentaa tälle alalle oikea kumppani. Raaka-aineiden hyödyntämisalan osaaminen.Yrityksen tavoitteen saavuttamisen myötä ne antavat luotettavaa tietoa edustamansa alan pätevyydestä. Tämä tehostaa koulujen ja neuvonnan toimintaa, josta yritykset hyötyvät. Hakemus kattaa henkilöt ja yhteisöt, jotka hän on laatinut indikaattoreina, mukaan lukien ne työmarkkinoiden pätevyyksien ja ammatillisten tarpeiden tunnistamisessa ja ennustamisessa. Hankkeessa on tarkoitus olla mukana vähintään 115 henkilöä, joihin alueella viitataan. 2 ja 3 ja 210 alamomenttia, haavoja 2 ja 6. Tulos. min.:- L.Utw. ja funk. RS T & K-toimintaan Se on kompleksi. Se on läimäytys. Se on matematiikkaa. Sur – 1- L. Przeds. Sisällytetään ESR:n (ESR) 100-L.oprac. rek -ohjelman avulla työmarkkinoiden pätevyysvaatimusten määrittelyyn ja raja-arvoon. Ja kilpailu. sek. — 6 kpl.- L.oprac. kunnan suunnitelma. Ja alan tiedotustoimet – 1 pc.- L.oprac. Se on REK. Kehysosio – 3 kpl.- L.rapor. alan osaamisen kysynnän tutkimuksesta ja seurannasta – 4 kpl. 1. SR2:n perustaminen ja toiminta. Oppilaitosten ja yritysten välisen osaamisen ja jatkuvan koulutuksen tarpeeseen liittyvän pysyvän yhteistyön aloittaminen ja toteuttaminen3. Tutkimusalueiden määrittely, tutkimus ja seuranta. osaamistarpeet sektorilla 4. Tarve luoda alakohtainen tutkintojen viitekehys ja tutkinnot 5. Koulutusalan kysyntää koskevien suositusten sekä muutosten ja ratkaisujen kehittäminen alalle 6. Koulutuslaitoksille, työmarkkinoille ja työmarkkinaosapuolille suunnatun tiedotuskampanjan toteuttaminen alan koulutustarpeiden osalta. Hanke on OP KER:n erityistavoitteen mukainen. (Finnish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    A projekt fő célja, hogy lehetővé tegye a hulladékgazdálkodási ágazat vállalkozásainak hatását az edu szolgáltatásokat nyújtókra és a fejlesztésre, mind a formai oktatás, mind a nem formális oktatás területén, valamint hogy megfelelő partnert építsen ki ebben az ágazatban. A nyersanyag-helyreállítási ágazat kompetenciái.A vállalkozás céljának elérésével megbízható adatokat szolgáltatnak az általuk képviselt ágazatban szükséges képesítésekről. Ez növelni fogja az iskolák és tanácsadási tevékenységek hatékonyságát, amelyekből a vállalatok profitálhatnak. A kérelem azokra az egyénekre és szervezetekre vonatkozik, amelyeket mutatókban állapított meg, beleértve őket a munkaerőpiacon a képesítések és a foglalkozási igények azonosítása és előrejelzése során. A projekt részeként a tervek szerint legalább 115 főt fognak bevonni a körzetbe. 2 és 3 és 210 subm., a 2. és 6. sebből. Eredmény. min.:- L.Utw. és funk. RS a K+F-hez Ez egy komponista. Ez egy pofon. Ez matek. Sur – 1- L. Przeds. Az ESZA-nak köszönhetően a minősítők munkaerő-piaci szükségleteinek meghatározása és küszöbértéke: 100- L.oprac. rek. És kompet. egy másodpercig. – 6 db- L.oprac. önkormányzati terv. És tájékoztatási tevékenységek az ágazat számára – 1 db- L.oprac. Ez REK. Keretrész – 3 db- L.rapor. az ágazati kompetenciaigény kutatásából és nyomon követéséből – 4 db. 1. Az SR2 létrehozása és működtetése. Állandó együttműködés kezdeményezése és megvalósítása az oktatási intézmények és a vállalkozások közötti kompetenciák és továbbképzések iránti igény tekintetében3. Kutatási területek azonosítása, kutatás és nyomon követés. kompetenciaigények a 4. ágazatban. Annak meghatározása, hogy szükség van-e ágazati képesítési keretrendszerre és képesítésekre 5. A keresletre, változásokra és megoldásokra vonatkozó ajánlások kidolgozása az oktatás területén az ágazat számára 6. Tájékoztató kampány végrehajtása az oktatási intézmények, a munkaerőpiac és a szociális partnerek számára az ágazat oktatási igényei tekintetében.A projekt összhangban van a KER OP konkrét célkitűzésével. (Hungarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Hlavním cílem projektu je umožnit dopad podniků z odvětví nakládání s odpady na poskytovatele služeb a rozvoje edu, a to jak v oblasti formálního vzdělávání, tak neformálního vzdělávání, a vybudovat v tomto odvětví správného partnera. Kompetence odvětví zpětného získávání surovin.S dosažením cíle podniku poskytnou spolehlivé údaje o kvalifikacích, které potřebují v odvětví, které zastupují. Tím se zvýší efektivita činností škol a poradenství, z nichž budou mít prospěch společnosti. Aplikace se bude vztahovat na jednotlivce a subjekty, které zavedl v ukazatelích, včetně těchto ukazatelů při určování a prognózování kvalifikací a profesních potřeb na trhu práce. V rámci projektu je plánováno zapojení nejméně 115 osob uvedených v okrese. 2 a 3 a 210 podm., zranění 2 a 6. Výsledek. min.:- L.Utw. a funk. RS pro výzkum a vývoj Je to komplet. Je to facka. Je to matematika. Sur – 1- L. Przeds. Zahrnout do určení a prahové hodnoty potřeb kvalifikátorů na trhu práce díky ESF:100- L.oprac. rek. A konkurovat. na vteřinu. — 6 pcs.- L.oprac. strategie komunitního plánu. A informační činnosti pro toto odvětví – 1 ks – L.oprac. Je to REK. Rámová sekce – 3 ks- L.rapor. z výzkumu a sledování poptávky po kompetencích v oboru – 4 ks. 1. Zřízení a provozování SR2. Zahájení a provádění trvalé spolupráce, pokud jde o potřebu kompetencí a průběžné odborné přípravy mezi vzdělávacími institucemi a podniky3. Určení oblastí výzkumu, výzkumu a monitorování. potřeby odborné způsobilosti v odvětví 4. Určení potřeby vytvoření odvětvového rámce kvalifikací a kvalifikací 5. Vývoj doporučení poptávky a změn a řešení v oblasti vzdělávání pro sektor 6. Realizace informační kampaně pro vzdělávací instituce, trh práce a sociální partnery z hlediska vzdělávacích potřeb odvětví.Projekt je v souladu se specifickým cílem OP KER. (Czech)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Projekta galvenais mērķis ir nodrošināt atkritumu apsaimniekošanas nozares uzņēmumu ietekmi uz edu pakalpojumu sniedzējiem un attīstību gan izglītības, gan neformālās izglītības jomā, kā arī veidot pareizo partneri šajā nozarē. Izejvielu reģenerācijas nozares kompetences.Ar uzņēmuma mērķa sasniegšanu tās sniegs ticamus datus par vajadzīgajām kvalifikācijām nozarē, ko tie pārstāv. Tas palielinās skolu un konsultāciju efektivitāti, no kurām uzņēmumi gūs labumu. Pieteikums attieksies uz personām un vienībām, ko viņš ir noteicis rādītājos, tostarp kvalifikācijas un profesionālo vajadzību noteikšanā un prognozēšanā darba tirgū. Projekta ietvaros plānots iesaistīt vismaz 115 personas, kas minētas rajonā. 2., 3. un 210. apakšiedaļa brūcēm 2 un 6 Rezultāts. min.:- L.Utw. un funk. RS pētniecībai un izstrādei Tas ir komponists. Tas ir iepļaukāt. Tā ir matemātika. Sur — 1- L. Przeds. Iekļaut kvalifikācijas kvalifikatoru vajadzību identificēšanā un robežlielumā darba tirgū, pateicoties ESF:100- L.oprac. rek. Un kompet. par sek. — 6 gab.- L.oprac. komūnas plāna stratēģija. Un informatīvi pasākumi nozarē — 1 lpp.- L.oprac. Tas ir REK. Rāmis — 3 gab.- L.rapor. no izpētes un uzraudzības par pieprasījumu pēc kompetences nozarē — 4 gab. 1. SR2 izveide un darbība. Pastāvīgas sadarbības uzsākšana un īstenošana izglītības iestāžu un uzņēmumu kompetences un tālākizglītības nepieciešamības ziņā3. Pētniecības jomu apzināšana, pētniecība un uzraudzība, kompetences vajadzības 4. nozarē. Apzināt nepieciešamību izveidot nozaru kvalifikāciju ietvarstruktūru un kvalifikāciju 5. Rekomendāciju izstrāde par pieprasījumu un izmaiņām un risinājumiem izglītības jomā 6. Īstenot informācijas kampaņu izglītības iestādēm, darba tirgum un sociālajiem partneriem par nozares izglītības vajadzībām.Projekts atbilst OP KER konkrētajam mērķim. (Latvian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Is é príomhchuspóir an tionscadail tionchar fiontar ón earnáil bainistithe dramhaíola ar sholáthraithe seirbhísí agus forbartha edu a chumasú, i réimse an oideachais foirme agus an oideachais sheachfhoirmiúil araon, agus an comhpháirtí ceart a thógáil san earnáil sin. Inniúlachtaí na hEarnála Téarnaimh Amhábhar. Agus cuspóir an fhiontair á bhaint amach, cuirfidh siad sonraí iontaofa ar fáil maidir leis na cáilíochtaí a theastaíonn uathu san earnáil a ndéanann siad ionadaíocht di. Cuirfidh sé sin le héifeachtacht ghníomhaíochtaí na scoileanna agus na comhairleoireachta, a mbainfidh cuideachtaí tairbhe astu. Cumhdófar san iarratas daoine aonair agus eintitis a bhunaigh sé i dtáscairí, lena n-áirítear iad i sainaithint agus réamhaisnéis cáilíochtaí agus riachtanas ceirde i margadh an tsaothair. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe go mbeidh ar a laghad 115 duine dá dtagraítear sa cheantar rannpháirteach. 2 agus 3 agus 210 fo-mh., de chréachtanna 2 agus 6. Toradh. min.:- L.Utw. agus funk. RS do T & F Tá sé ina comp. Tá sé ina slap. Tá sé math. Tá moill ar an lódáil, is cosúil. Riachtanais na gcáilitheoirí sa mhargadh saothair a shainaithint agus a thairseach a bhuí le CSE:100- L.oprac. rek. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). — 6 ríomhaire.- L.oprac. straitéis an phlean commune. Agus gníomhaíochtaí for-rochtana don earnáil — 1 phointe.- L.oprac. Tá sé REK. Rannóg Fráma — 3 ríomhaire.- L.rapor. ó thaighde agus monatóireacht ar an éileamh ar inniúlachtaí san earnáil — 4 ríomhaire. 1. SR2 a bhunú agus a oibriú. Comhar buan a thionscnamh agus a chur chun feidhme i dtéarmaí an ghá atá le hinniúlachtaí agus le hoiliúint leanúnach idir institiúidí oideachais agus fiontair3. Réimsí taighde, taighde agus faireachán a shainaithint. riachtanais inniúlachta in earnáil 4. An gá atá le creat cáilíochtaí agus cáilíochtaí earnála a chruthú a shainaithint 5. Forbairt moltaí maidir le héileamh agus athruithe agus réitigh i réimse an oideachais don earnáil 6. Tá an tionscadal ag teacht le cuspóir sonrach OP KER chun feachtas faisnéise a chur i gcrích d’institiúidí oideachais, don mhargadh saothair agus do chomhpháirtithe sóisialta maidir le riachtanais oideachais na hearnála. (Irish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Glavni cilj projekta je omogočiti vpliv podjetij iz sektorja ravnanja z odpadki na ponudnike edu storitev in razvoja, tako na področju formalnega izobraževanja kot neformalnega izobraževanja, ter zgraditi pravega partnerja v tem sektorju. Kompetence sektorja predelave surovin.Z doseganjem cilja podjetja bodo zagotovili zanesljive podatke o kvalifikacijah, ki jih potrebujejo v sektorju, ki ga zastopajo. To bo povečalo učinkovitost dejavnosti šol in svetovanja, od katerih bodo imela podjetja koristi. Vloga bo zajemala posameznike in subjekte, ki jih je določil v kazalnikih, vključno z njimi pri ugotavljanju in napovedovanju kvalifikacij in poklicnih potreb na trgu dela. V okviru projekta naj bi bilo vključenih vsaj 115 ljudi, navedenih v okrožju. 2 in 3 ter 210 subm., ran 2 in 6. Rezultat. min.:- L.Utw. in funk. RS za raziskave in razvoj To je kompilacija. To je klofuta. To je matematika. Sur – 1- L. Przeds. Vključitev v opredelitev in prag potreb kvalifikacij na trgu dela zahvaljujoč ESS: 100 – L.oprac. rek. In kompetentno. za sekundo. — 6 kosov – L.oprac. strategija komunskega načrta. In dejavnosti ozaveščanja za sektor – 1 kos – L.oprac. To je REK. Okvirni oddelek – 3 koss.- L.rapor. iz raziskav in spremljanja povpraševanja po kompetencah v sektorju – 4 kos. 1. Vzpostavitev in delovanje SR2. Začetek in izvajanje stalnega sodelovanja v smislu potrebe po kompetencah in stalnem usposabljanju med izobraževalnimi ustanovami in podjetji3. Opredelitev raziskovalnih področij, raziskave in spremljanje potreb po kompetencah v sektorju 4. Opredelitev potrebe po oblikovanju sektorskega ogrodja kvalifikacij in kvalifikacij 5. Razvoj priporočil povpraševanja in sprememb ter rešitev na področju izobraževanja za sektor 6. Izvedba informacijske kampanje za izobraževalne ustanove, trg dela in socialne partnerje v smislu izobraževalnih potreb sektorja. Projekt je v skladu s specifičnim ciljem OP KER. (Slovenian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Основната цел на проекта е да се даде възможност за въздействие на предприятията от сектора за управление на отпадъците върху доставчиците на услуги и развитие, както в областта на формалното и неформалното образование, така и да се изгради правилният партньор в този сектор. Компетентностите на сектора за възстановяване на суровини.С постигането на целта на предприятието, те ще предоставят надеждни данни за квалификациите, от които се нуждаят в сектора, който представляват. Това ще повиши ефективността на дейностите на училищата и консултациите, от които компаниите ще се възползват. Заявлението ще обхваща физически лица и образувания, които той е установил в показатели, включително при идентифицирането и прогнозирането на квалификациите и професионалните нужди на пазара на труда. Като част от проекта се предвижда в него да бъдат включени най-малко 115 души, посочени в областта. 2 и 3 и 210 подм., от рани 2 и 6. Резултат: L.Utw. и фънк. RS за НИРД Това е комп. Това е шамар. Това е математика. Sur — 1-L. Przeds. Включване в определянето и прага на нуждите на квалификациите на пазара на труда благодарение на ЕСФ: 100- L.oprac. rek. И съревнование за секунда. — 6 бр. — стратегия на общинския план на L.oprac. И информационни дейности за сектора — 1 бр. — L.oprac. Това е Рек. Рамкова секция — 3 бр. — L.rapor. от изследвания и мониторинг на търсенето на компетентности в сектора — 4 бр. 1. Създаването и функционирането на SR2. Иницииране и осъществяване на постоянно сътрудничество по отношение на необходимостта от компетентности и текущо обучение между образователните институции и предприятията3. Определяне на научноизследователски области, научни изследвания и мониторинг. потребности от компетентност в сектор 4. Определяне на необходимостта от създаване на секторна квалификационна рамка и квалификации 5. Разработване на препоръки за търсене и промени и решения в областта на образованието за сектора 6. Провеждане на информационна кампания за образователните институции, пазара на труда и социалните партньори по отношение на образователните потребности на сектора. Проектът е в съответствие със специфичната цел на ОП KER. (Bulgarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jippermetti l-impatt tal-intrapriżi mis-settur tal-immaniġġjar tal-iskart fuq il-fornituri tas-servizzi edu u l-iżvilupp, kemm fil-qasam tal-edukazzjoni formali u l-edukazzjoni mhux formali, u li jibni s-sieħeb it-tajjeb f’dan is-settur. Il-Kompetenzi tas-Settur tal-Irkupru tal-Materja Prima. Bil-kisba tal-objettiv tal-intrapriża, dawn se jipprovdu data affidabbli dwar il-kwalifiki li jeħtieġu fis-settur li jirrappreżentaw. Dan se jżid l-effettività tal-attivitajiet tal-iskejjel u l-konsulenza, li l-kumpaniji se jibbenefikaw minnhom. L-applikazzjoni se tkopri individwi u entitajiet li huwa stabbilixxa f’indikaturi, inklużihom fl-identifikazzjoni u t-tbassir tal-kwalifiki u l-ħtiġijiet tax-xogħol fis-suq tax-xogħol. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu involuti mill-inqas 115-il persuna msemmija fid-distrett. 2 u 3 u 210 subm., ta’ feriti 2 u 6. Riżultat min.:- L.Utw. u funk. RS għar-R & Ż Huwa comp. Huwa slap. Huwa matematika. Sur — 1-L. Przeds. L-inklużjoni fl-identifikazzjoni u l-limitu tal-ħtiġijiet tal-kwalifikaturi fis-suq tax-xogħol bis-saħħa tal-FSE:100- L.oprac. rek. U compet. għall sec. — 6 pcs.- L.oprac. istrateġija tal-pjan tal-komun. U attivitajiet ta’ sensibilizzazzjoni għas-settur — 1 pc.- L.oprac. Huwa REK. Sezzjoni Qafas — 3 pcs.- L.rapor. mir-riċerka u l-monitoraġġ tad-domanda għall-kompetenzi fis-settur — 4 biċċa. 1. L-istabbiliment u t-tħaddim tal-SR2. Bidu u implimentazzjoni ta’ kooperazzjoni permanenti f’termini tal-ħtieġa għal kompetenzi u taħriġ kontinwu bejn l-istituzzjonijiet edukattivi u l-intrapriżi3. Identifikazzjoni ta’ oqsma ta’ riċerka, riċerka u monitoraġġ. ħtiġijiet ta’ kompetenza fis-settur 4. Identifikazzjoni tal-ħtieġa li jinħoloq qafas ta’ kwalifiki settorjali u kwalifiki 5. L-iżvilupp ta’ rakkomandazzjonijiet ta’ domanda u bidliet u soluzzjonijiet fil-qasam tal-edukazzjoni għas-settur 6. It-twettiq ta’ kampanja ta’ informazzjoni għall-istituzzjonijiet edukattivi, is-suq tax-xogħol u l-imsieħba soċjali f’termini tal-ħtiġijiet edukattivi tas-settur. Il-proġett huwa konformi mal-objettiv speċifiku tal-PO KER. (Maltese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    O principal objetivo do projeto é permitir o impacto das empresas do setor da gestão de resíduos nos prestadores de serviços e desenvolvimentos edu, tanto no domínio da educação formal como da educação não formal, e construir o parceiro certo neste setor. As Competências do Setor de Recuperação de Matérias-Primas. Com a realização do objetivo da empresa, fornecerão dados fiáveis sobre as qualificações de que necessitam no setor que representam. Tal aumentará a eficácia das atividades das escolas e do aconselhamento, de que as empresas beneficiarão. A candidatura abrangerá as pessoas e entidades que tenha estabelecido em indicadores, incluindo na identificação e previsão de qualificações e necessidades profissionais no mercado de trabalho. No âmbito do projeto, prevê-se a participação de, pelo menos, 115 pessoas referidas no distrito. 2 e 3 e 210 subm., das feridas 2 e 6. Resultado min.:- L.Utw. e funk. RS para R & D É um comp. É uma estalo. É matemática. Sur — 1- L. Przeds. Incluir na identificação e no limiar das necessidades das qualificações no mercado de trabalho graças ao ESF:100- L.oprac. rek. E competência. Por segundo. — 6 PCes.- L.oprac. estratégia do plano da comuna. E atividades de sensibilização para o setor — 1 pc.- L.oprac. É o REK. Secção de quadro — 3 pcs.- L.rapor. de pesquisa e monitoramento da necessidade por competências no setor — 4 pcs. 1. Criação e funcionamento do SR2. Início e implementação de uma cooperação permanente em termos da necessidade de competências e formação contínua entre as instituições de ensino e as empresas3. Identificação das áreas de investigação, investigação e acompanhamento. necessidades de competências no setor 4. Identificação da necessidade de criar um quadro setorial de qualificações e qualificações 5. Desenvolvimento de recomendações de necessidade e mudanças e soluções no campo da educação para o setor 6. Realização de uma campanha de informação destinada aos estabelecimentos de ensino, ao mercado de trabalho e aos parceiros sociais em termos de necessidades educativas do setor. O projeto está em consonância com o objetivo específico do PO KER. (Portuguese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Hovedformålet med projektet er at gøre det muligt for virksomheder fra affaldshåndteringssektoren at påvirke udbydere af edu-tjenester og udvikling, både inden for uddannelse og ikke-formel uddannelse, og at opbygge den rette partner i denne sektor. Med opfyldelsen af virksomhedens mål vil de give pålidelige data om de kvalifikationer, de har brug for i den sektor, de repræsenterer. Dette vil øge effektiviteten af skolernes aktiviteter og rådgivning, som virksomhederne vil drage fordel af. Ansøgningen vil omfatte personer og enheder, som han har fastlagt i indikatorer, herunder dem i forbindelse med identifikation og prognoser af kvalifikationer og erhvervsmæssige behov på arbejdsmarkedet. Som en del af projektet er det planlagt at inddrage mindst 115 personer, der henvises til i distriktet. 2 og 3 og 210 stk. af sår 2 og 6. Resultat min.:- L.Utw. og funk. RS til R & D Det er en comp. Det er et slag. Det er matematik. Sur — 1 L. Przeds. Medtag i identifikationen og tærsklen for kvalifikationernes behov på arbejdsmarkedet takket være ESF:100- L.oprac. rek. Og konkurrence om sek. — 6 stk.- L.oprac. kommuneplanens strategi. Og opsøgende aktiviteter for sektoren — 1 stk.- L.oprac. Det er REK. Rammesektion — 3 stk.- L.rapor. fra forskning og overvågning af efterspørgslen efter kompetencer i sektoren — 4 stk. 1. Etablering og drift af SR2. Iværksættelse og gennemførelse af et permanent samarbejde med hensyn til behovet for kompetencer og videreuddannelse mellem uddannelsesinstitutioner og virksomheder3. Identifikation af forskningsområder, forskning og overvågning. kompetencebehov i sektor 4. Fastlæggelse af behovet for at skabe en sektorspecifik kvalifikationsramme og -kvalifikationer 5. Udvikling af anbefalinger om efterspørgsel og ændringer og løsninger på uddannelsesområdet for sektoren 6. Gennemførelse af en oplysningskampagne for uddannelsesinstitutioner, arbejdsmarkedet og arbejdsmarkedets parter med hensyn til sektorens uddannelsesbehov.Projektet er i overensstemmelse med OP KER's specifikke mål. (Danish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Obiectivul principal al proiectului este de a permite impactul întreprinderilor din sectorul managementului deșeurilor asupra furnizorilor de servicii și dezvoltare edu, atât în domeniul educației de formă și al educației non-formale, cât și de a construi partenerul potrivit în acest sector. Competențele sectorului de recuperare a materiilor prime.Cu realizarea obiectivului întreprinderii, acestea vor furniza date fiabile privind calificările de care au nevoie în sectorul pe care îl reprezintă. Acest lucru va spori eficiența activităților școlilor și a consilierii, de care vor beneficia întreprinderile. Cererea se va referi la persoanele fizice și entitățile pe care le-a stabilit în indicatori, inclusiv la identificarea și prognozarea calificărilor și a nevoilor profesionale pe piața forței de muncă. Ca parte a proiectului, se preconizează implicarea a cel puțin 115 persoane la care se face referire în district. 2 și 3 și 210 subm., pentru rănile 2 și 6. Rezultate. min.:- L.Utw. și funk. RS pentru cercetare și dezvoltare Este un comp. E o palmă. E matematică. Sur – 1- L. Przeds. Includeți în identificarea și pragul nevoilor de calificare pe piața forței de muncă datorită FSE: 100- L.oprac. rek. Și compet. pentru sec. — 6 buc.- L.oprac. strategie de plan comun. Și activități de informare pentru sector – 1 buc.- L.oprac. Este REK. Secțiunea cadru – 3 buc.- L.rapor. din cercetarea și monitorizarea cererii de competențe în sector – 4 buc. 1. Înființarea și funcționarea SR2. Inițierea și punerea în aplicare a cooperării permanente în ceea ce privește necesitatea competențelor și a formării continue între instituțiile de învățământ și întreprinderi3. Identificarea domeniilor de cercetare, cercetare și monitorizare. necesități de competență în sectorul 4. Identificarea necesității de a crea un cadru sectorial al calificărilor și al calificărilor 5. Elaborarea de recomandări privind cererea și schimbările și soluțiile în domeniul educației pentru sectorul 6. Realizarea unei campanii de informare pentru instituțiile de învățământ, piața forței de muncă și partenerii sociali în ceea ce privește nevoile educaționale ale sectorului.Proiectul este în concordanță cu obiectivul specific al OP KER. (Romanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Huvudsyftet med projektet är att göra det möjligt för företag från avfallshanteringssektorn att påverka leverantörer av edu-tjänster och utveckling, både inom formutbildning och icke-formell utbildning, och att bygga upp rätt partner inom denna sektor. När företagets mål uppnås kommer de att tillhandahålla tillförlitliga uppgifter om de kvalifikationer de behöver inom den sektor de representerar. Detta kommer att öka effektiviteten i skolornas och rådgivningens verksamhet, som företagen kommer att dra nytta av. Ansökan kommer att omfatta personer och enheter som han har fastställt med hjälp av indikatorer, bland annat för att identifiera och förutse kvalifikationer och yrkesbehov på arbetsmarknaden. Som en del av projektet planeras minst 115 personer som omnämns i distriktet. 2 och 3 och 210 subm., av sår 2 och 6. Resultat. min.:- L.Utw. och funk. RS för FoU Det är en komp. Det är ett slag. Det är matte. Sur – 1 L. Przeds. Inkludera i identifieringen och tröskeln för kvalifikationernas behov på arbetsmarknaden tack vare ESF:100- L.oprac. rek. Och tävling. för sec. — 6 st.- L.oprac. strategi för kommunplanen. Och utåtriktad verksamhet för sektorn – 1 st.- L.oprac. Det är REK. Ramavsnitt – 3 st.- L.rapor. från forskning och övervakning av efterfrågan på kompetens inom sektorn – 4 st. 1. Inrättande och drift av SR2. Inledande och genomförande av ett permanent samarbete när det gäller behovet av kompetens och fortbildning mellan utbildningsinstitutioner och företag3. Identifiering av forskningsområden, forskning och övervakning. kompetensbehov inom sektor 4. Identifiering av behovet av att skapa en sektorsspecifik referensram för kvalifikationer och kvalifikationer 5. Utveckling av rekommendationer om efterfrågan och förändringar och lösningar på utbildningsområdet för sektorn 6. Genomföra en informationskampanj för utbildningsinstitutioner, arbetsmarknaden och arbetsmarknadens parter när det gäller sektorns utbildningsbehov. (Swedish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    location (string)
    Cały Kraj
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    POWR.02.12.00-00-SR01/18
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q91556&oldid=33360872"