Joyful Children (Q97271): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Import item from Poland)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, it, lv, sv, sl, de, ro, lt, pt, es, nl, bg, fr, ga, hu, mt, el, and other parts)
label / frlabel / fr
Enfants joyeux
Les enfants joyeux
label / delabel / de
Fröhliche Kinder
Die fröhlichen Kinder
label / nllabel / nl
Vrolijke kinderen
De vrolijke kinderen
label / itlabel / it
Bambini gioiosi
I bambini gioiosi
label / eslabel / es
Niños alegres
Los niños alegres
label / dalabel / da
Glædelige børn
De glade børn
label / ellabel / el
Χαρούμενα παιδιά
Τα χαρούμενα παιδιά
label / rolabel / ro
Copii veseli
Copiii bucuroși
label / mtlabel / mt
Tfal Ferrieħi
It-Tfal Joyful
label / ptlabel / pt
Crianças alegres
As crianças alegres
label / sllabel / sl
Radostni otroci
Srečni otroci
label / ltlabel / lt
Džiaugsmingi vaikai
Linksmi vaikai
label / lvlabel / lv
Priecīgi bērni
Priecīgus bērnus
label / bglabel / bg
Радостни деца
Радостните деца
label / hulabel / hu
Örömteli gyermekek
Az örömteli gyerekek
label / galabel / ga
Páistí Joful
Na páistí Joyful
label / svlabel / sv
Glada barn
De glada barnen
Property / summaryProperty / summary
Le projet répond aux problèmes diagnostiqués, à savoir: 1. Le problème du nombre insuffisant de places dans les centres d’enseignement préscolaire de la commune de Wleń. Les OLP municipales de Wlenia et Pilchowice n’ont que 76 places pour les enfants. Il y a 116 enfants dans la commune entre 3 et 5 ans. La proportion d’enfants dans l’enseignement préscolaire n’est que de 65,52 %. La demande de services d’éducation préscolaire dans la municipalité de Wleń est également visible dans la perspective de trois ans (sur la base du nombre de naissances d’enfants). En réponse à ce problème, nous prévoyons de créer 21 places préscolaires supplémentaires (13 filles/8 garçons) — dans le cadre d’un groupe de maternelle supplémentaire à Pilchowice. Le projet augmentera le nombre de places préscolaires dans l’OLP dans la municipalité de Wleń (de 76 places disponibles en 2015 à 97 places). 2. Le problème de l’accès limité à une éducation de qualité à l’OLP dans la municipalité de Wleń. Afin d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire, nous prévoyons d’organiser des activités éducatives supplémentaires, d’accroître les possibilités d’éducation des enfants et d’égaliser les déficits diagnostiqués. Les classes comprendront tous les groupes (97 enfants au total). Dans le cadre du projet, nous organiserons: — les classes spécialisées-c’est-à-dire les classes locopédiques; — des cours développant des compétences socio-émotionnelles, c’est-à-dire des activités avec un psychologue pour enfants; — les cours développant des compétences clés sur le marché du travail, c’est-à-dire l’anglais et les expériences cognitives chez les enfants. 3. Le problème de l’insuffisance des aptitudes et des compétences professionnelles des enseignants de l’OLP dans la municipalité de Wleń, nécessaire pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire.Le développement des compétences des élèves est également affecté par le niveau de compétences et de compétences des enseignants préscolaires. Par conséquent, dans le cadre du projet, nous planifions des activités de formation pour tous les enseignants de l’OLP (c’est-à-dire 10 personnes) afin d’améliorer leurs compétences et aptitudes. (French)
Le projet est une réponse aux problèmes diagnostiqués, c’est-à-dire: 1. Le problème du nombre insuffisant de places dans les centres d’enseignement préscolaire dans la municipalité de Wleń. Les OLP municipales de Wleń et de Pilchowice n’ont que 76 sièges pour les enfants. Il y a 116 enfants vivant dans la commune dans la gamme de 3-5 ans. La proportion d’enfants d’âge préscolaire n’est que de 65,52 %. La demande de services d’éducation préscolaire dans la municipalité de Wleń est également visible dans une perspective triennale (en fonction du nombre de naissances d’enfants). En réponse au problème susmentionné, nous prévoyons de créer 21 places préscolaires supplémentaires (13 filles/8 garçons) au sein d’un groupe supplémentaire de maternelles dans la branche préscolaire de Pilchowice. Le projet permettra d’augmenter le nombre de places préscolaires dans l’OLP dans la municipalité de Wleń (de 76 places disponibles en 2015 à 97 places). 2. Le problème de l’accès limité à une éducation de qualité dans l’OLP dans la municipalité de Wleń. Afin d’améliorer la qualité de l’éducation préscolaire, nous prévoyons d’organiser des activités éducatives supplémentaires, d’augmenter les opportunités éducatives des enfants et de compenser les déficits diagnostiqués. Ces classes couvriront tous les groupes (97 enfants au total). Dans le cadre du projet, nous organiserons: — classes de spécialistes, c’est-à-dire logopédiques; les classes développant des compétences socio-émotionnelles, c’est-à-dire des cours avec un psychologue pour enfants; — classes développant les compétences clés des enfants nécessaires sur le marché du travail, c’est-à-dire de l’anglais et des «expériences cognitives». 3. Le problème de l’insuffisance des aptitudes professionnelles et des compétences des enseignants de l’OLP dans la municipalité de Wleń, nécessaire pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire.Le développement des compétences des élèves, l’influence a également le niveau de compétence et de compétences des enseignants de l’enseignement préscolaire. (French)
Property / summaryProperty / summary
Das Projekt reagiert auf die festgestellten Probleme, d. h.: 1. Das Problem der unzureichenden Anzahl von Plätzen in den Vorschulbildungszentren in der Gemeinde Wleń. Die kommunalen PLO in Wlenia und Pilchowice haben nur 76 Plätze für Kinder. Es gibt 116 Kinder in der Gemeinde zwischen 3 und 5 Jahren. Der Anteil der Kinder in der Vorschulbildung beträgt nur 65,52 %. Die Nachfrage nach Vorschulbildungsleistungen in der Gemeinde Wleń ist auch in der 3-Jahres-Perspektive (auf der Grundlage der Geburtenzahl von Kindern) sichtbar. Als Reaktion auf das oben genannte Problem planen wir 21 zusätzliche Vorschulplätze (13 Mädchen/8Jungen) – als Teil einer weiteren Kindergartengruppe in Pilchowice. Das Projekt wird die Zahl der Vorschulplätze in der PLO in der Gemeinde Wleń erhöhen (von 76 Plätzen im Jahr 2015 auf 97 Plätze). 2. Das Problem des eingeschränkten Zugangs zu hochwertiger Bildung bei der PLO in der Gemeinde Wleń. Um die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern, planen wir, zusätzliche Bildungsaktivitäten zu organisieren, die Bildungschancen von Kindern zu erhöhen und diagnostizierte Defizite auszugleichen. Die Klassen umfassen alle Gruppen (insgesamt 97 Kinder). Im Rahmen des Projekts organisieren wir: — spezialisierte, d. h.logopedische Klassen; — Klassen, die soziale und emotionale Kompetenzen entwickeln, d. h. Aktivitäten mit einem Kinderpsychologen; — Klassen, die Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt entwickeln, d. h. englische und kognitive Experimente bei Kindern. 3. Das Problem der unzureichenden Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen der PLO-Lehrer in der Gemeinde Wleń, die für die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter erforderlich sind.Die Entwicklung der Kompetenzen der Schüler wird auch durch das Niveau der Kompetenz und der Fähigkeiten der Vorschullehrer beeinflusst.Daher planen wir im Rahmen des Projekts Schulungsmaßnahmen für alle Lehrer der PLO (d. h. 10 Personen), um ihre Kompetenzen und Fähigkeiten zu verbessern. (German)
Das Projekt ist eine Antwort auf die diagnostizierten Probleme, d. h.: 1. Das Problem der unzureichenden Anzahl von Plätzen in den Zentren für Vorschulbildung in der Gemeinde Wleń. Die städtischen PLOs in Wleń und Pilchowice haben nur 76 Sitzplätze für Kinder. In der Gemeinde leben 116 Kinder im Bereich von 3-5 Jahren. Der Anteil der Vorschulkinder beträgt nur 65,52 %. Die Nachfrage nach Vorschulbildung in der Gemeinde Wleń ist auch in der 3-Jahres-Perspektive sichtbar (basierend auf der Anzahl der Kindergeburten). Als Reaktion auf das oben genannte Problem planen wir 21 zusätzliche Vorschulplätze (13 Mädchen/8 Jungen) – innerhalb einer zusätzlichen Kindergartengruppe in der Vorschule in Pilchowice. Das Projekt wird die Anzahl der Vorschulplätze in der PLO in der Gemeinde Wleń erhöhen (von 76 Plätzen im Jahr 2015 auf 97 Plätze). 2. Das Problem des eingeschränkten Zugangs zu hochwertiger Bildung in der PLO in der Gemeinde Wleń. Um die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern, planen wir, zusätzliche Bildungsaktivitäten zu organisieren, die Bildungschancen von Kindern zu erhöhen und diagnostizierte Defizite auszugleichen. Diese Kurse decken alle Gruppen ab (insgesamt 97 Kinder). Im Rahmen des Projekts organisieren wir: — Fach-d. h. logopädische Klassen; — Klassen, die sozioemotionale Kompetenzen entwickeln, d. h. Klassen mit einem Kinderpsychologen; — Unterricht zur Entwicklung der auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Schlüsselkompetenzen für Kinder, d. h. aus Englisch und „kognitive Experimente“. 3. Das Problem der unzureichenden beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen der PLO-Lehrer in der Gemeinde Wleń, notwendig, um mit Kindern im Vorschulalter zu arbeiten.Die Entwicklung der Kompetenzen der Schüler, Einfluss hat auch das Niveau der Kompetenz und Fähigkeiten der Vorschullehrer.Daher planen wir im Rahmen des Projekts Ausbildungsmaßnahmen für alle PLO-Lehrer (d. h. 10 pro.), die darauf abzielen, ihre Kompetenzen und Fähigkeiten zu verbessern. (German)
Property / summaryProperty / summary
Het project reageert op de gediagnosticeerde problemen, d.w.z.: 1. Het probleem van onvoldoende plaatsen in de voorschoolse onderwijscentra in de gemeente Wleń. De gemeentelijke PLO’s in Wlenia en Pilchowice hebben slechts 76 plaatsen voor kinderen. Er zijn 116 kinderen in de gemeente tussen 3 en 5 jaar oud. Het percentage kinderen in het voorschoolse onderwijs bedraagt slechts 65,52 %. De vraag naar voorschools onderwijs in de gemeente Wleń is ook zichtbaar in het driejarige perspectief (gebaseerd op het aantal geboorten van kinderen). In reactie op het bovenstaande probleem, zijn we van plan om 21 extra voorschoolse plaatsen (13 meisjes/8boys) te creëren — als onderdeel van een extra kleutergroep in Pilchowice. Het project zal het aantal voorschoolse plaatsen in de PLO in de gemeente Wleń verhogen (van 76 plaatsen beschikbaar in 2015 tot 97 plaatsen). 2. Het probleem van de beperkte toegang tot hoogwaardig onderwijs aan de PLO in de gemeente Wleń. Om de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs te verbeteren, zijn we van plan aanvullende educatieve activiteiten te organiseren, de onderwijskansen van kinderen te vergroten en gediagnosticeerde tekorten gelijk te stellen. De lessen omvatten alle groepen (97 kinderen in totaal). In het kader van het project organiseren wij: — gespecialiseerde, d.w.z. logopedische klassen; — klassen die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen, d.w.z. activiteiten met een kinderpsycholoog; — klassen die sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt ontwikkelen, d.w.z. Engelse en cognitieve experimenten bij kinderen. 3. Het probleem van onvoldoende vaardigheden en professionele competenties van PLO-docenten in de gemeente Wleń, dat nodig is om te werken met kinderen van voorschoolse leeftijd.De ontwikkeling van de competenties van studenten wordt ook beïnvloed door het niveau van competentie en vaardigheden van kleuterdocenten. Daarom plannen we als onderdeel van het project opleidingsactiviteiten voor alle leraren van de PLO (d.w.z. 10 personen) om hun competenties en vaardigheden te verbeteren. (Dutch)
Het project is een antwoord op de gediagnosticeerde problemen, d.w.z.: 1. Het probleem van onvoldoende aantal plaatsen in de centra voor kleuteronderwijs in de gemeente Wleń. De gemeentelijke PLO’s in Wleń en Pilchowice hebben slechts 76 zitplaatsen voor kinderen. Er wonen 116 kinderen in de gemeente in het bereik van 3-5 jaar. Het percentage voorschoolse kinderen is slechts 65,52 %. De vraag naar voorschoolse onderwijsdiensten in de gemeente Wleń is ook zichtbaar in het perspectief van drie jaar (op basis van het aantal geboorten van kinderen). In reactie op het bovengenoemde probleem zijn we van plan 21 extra voorschoolse plaatsen te creëren (13 meisjes/8boys) — binnen één extra kleutergroep in de kleuterschool in Pilchowice. Het project zal het aantal voorschoolse plaatsen in de PLO in de gemeente Wleń verhogen (van 76 plaatsen beschikbaar in 2015 tot 97 plaatsen). 2. Het probleem van de beperkte toegang tot kwaliteitsonderwijs in de PLO in de gemeente Wleń. Om de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs te verbeteren, zijn we van plan om aanvullende educatieve activiteiten te organiseren, de onderwijskansen van kinderen te vergroten en gediagnosticeerde tekorten te compenseren. Deze lessen omvatten alle groepen (97 kinderen in totaal). Als onderdeel van het project organiseren we: — gespecialiseerde, d.w.z. logopedische klassen; — klassen die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen, d.w.z. klassen met een kinderpsycholoog; — klassen die de sleutelcompetenties van kinderen ontwikkelen die nodig zijn op de arbeidsmarkt, d.w.z. uit het Engels en „cognitieve experimenten”. 3. Het probleem van onvoldoende professionele vaardigheden en competenties van PLO-leraren in de gemeente Wleń, die nodig zijn om met kinderen in de voorschoolse leeftijd te werken.De ontwikkeling van de competenties van de leerlingen, heeft ook het niveau van competentie en vaardigheden van leerkrachten in het kleuteronderwijs. Daarom plannen we in het kader van het project trainingsactiviteiten voor alle PLO-leraren (d.w.z. 10 per.), gericht op het verbeteren van hun competenties en vaardigheden. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
Il progetto risponde ai problemi diagnosticati, ossia: 1. Il problema dell'insufficiente numero di posti nei centri di istruzione prescolastica nel comune di Wleń. Gli ORP comunali di Wlenia e Pilchowice hanno solo 76 posti per bambini. Nel comune ci sono 116 bambini tra i 3 e i 5 anni. La percentuale di bambini che frequentano l'istruzione prescolare è solo del 65,52 %. La domanda di servizi di istruzione prescolastica nel comune di Wleń è anche visibile nella prospettiva triennale (in base al numero di nascite di bambini). In risposta al problema di cui sopra, abbiamo in programma di creare 21 posti supplementari pre-scuola (13 ragazze/8boys) — come parte di un ulteriore gruppo di asilo a Pilchowice. Il progetto aumenterà il numero di posti in età prescolare nell'OLP nel comune di Wleń (da 76 posti disponibili nel 2015 a 97 posti). 2. Il problema dell'accesso limitato all'istruzione di qualità presso l'OLP nel comune di Wleń. Al fine di migliorare la qualità dell'istruzione prescolare, pianifichiamo di organizzare ulteriori attività educative, aumentando le opportunità educative dei bambini e equalizzando i deficit diagnosticati. Le lezioni comprenderanno tutti i gruppi (97 bambini in totale). Nell'ambito del progetto organizzeremo: — classi specialistiche, vale a dire di tipologopedico; — classi che sviluppano competenze socio-emotive, ossia attività con uno psicologo infantile; — classi che sviluppano competenze chiave nel mercato del lavoro, vale a dire esperimenti in inglese e cognitivi nei bambini. 3. Il problema dell'insufficienza delle capacità e delle competenze professionali degli insegnanti dell'OLP nel comune di Wleń, necessari per lavorare con i bambini in età prescolare. Lo sviluppo delle competenze degli studenti è influenzato anche dal livello di competenza e capacità degli insegnanti prescolastici. Pertanto, nell'ambito del progetto, pianifichiamo attività di formazione per tutti gli insegnanti dell'OLP (ossia 10 persone) per migliorare le loro competenze e abilità. (Italian)
Il progetto è una risposta ai problemi diagnosticati, vale a dire: 1. Il problema di un numero insufficiente di posti nei centri di istruzione prescolare nel comune di Wleń. L'OLP municipale di Wleń e Pilchowice ha solo 76 posti a sedere per i bambini. Ci sono 116 bambini che vivono nel comune nell'intervallo di 3-5 anni. La percentuale di bambini in età prescolare è solo del 65,52 %. La domanda di servizi di istruzione prescolare nel comune di Wleń è visibile anche nella prospettiva triennale (in base al numero di nascite dei bambini). In risposta al problema di cui sopra, abbiamo in programma di creare 21 posti supplementari in età prescolare (13 ragazze/8boys) — all'interno di un gruppo di asilo supplementare nel ramo prescolare di Pilchowice. Il progetto aumenterà il numero di posti in età prescolare nell'OLP nel comune di Wleń (da 76 posti disponibili nel 2015 a 97 posti). 2. Il problema dell'accesso limitato all'istruzione di qualità nell'OLP nel comune di Wleń. Al fine di migliorare la qualità dell'istruzione prescolare, abbiamo in programma di organizzare ulteriori attività educative, aumentare le opportunità educative dei bambini e compensare i deficit diagnosticati. Queste classi copriranno tutti i gruppi (97 bambini in totale). Nell'ambito del progetto organizzeremo: — corsi di specializzazione, cioè logopedic; — classi che sviluppano competenze socio-emotive, cioè lezioni con uno psicologo infantile; — classi che sviluppano le competenze chiave dei bambini necessarie nel mercato del lavoro, vale a dire dall'inglese e dagli "sperimenti cognitivi". 3. Il problema delle capacità e competenze professionali insufficienti degli insegnanti dell'OLP nel comune di Wleń, necessario per lavorare con i bambini in età prescolare.Lo sviluppo delle competenze degli studenti, influenza ha anche il livello di competenza e le capacità degli insegnanti di istruzione prescolare.Pertanto, nell'ambito del progetto, pianifichiamo attività di formazione per tutti gli insegnanti dell'OLP (cioè 10 per), finalizzate a migliorare le loro competenze e abilità. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
El proyecto responde a los problemas diagnosticados, es decir: 1. El problema del número insuficiente de plazas en los centros de enseñanza preescolar del municipio de Wleń. Las OLP municipales en Wlenia y Pilchowice solo tienen 76 plazas para niños. Hay 116 niños en la comuna entre 3 y 5 años. La proporción de niños en educación preescolar es solo del 65,52 %. La demanda de servicios de educación preescolar en el municipio de Wleń también es visible desde una perspectiva de tres años (basada en el número de nacimientos de niños). En respuesta al problema anterior, planeamos crear 21 plazas preescolares adicionales (13 niñas/8 niños), como parte de un grupo adicional de jardines de infancia en Pilchowice. El proyecto aumentará el número de plazas preescolares en la OLP en el municipio de Wleń (de 76 plazas disponibles en 2015 a 97 plazas). 2. El problema del acceso limitado a una educación de alta calidad en la OLP en el municipio de Wleń. Con el fin de mejorar la calidad de la educación preescolar, planeamos organizar actividades educativas adicionales, aumentar las oportunidades educativas de los niños y equilibrar los déficits diagnosticados. Las clases incluirán a todos los grupos (97 niños en total). Como parte del proyecto organizaremos: — clases especializadas, es decir,logopédicas; clases de desarrollo de competencias socio-emocionales, es decir, actividades con un psicólogo infantil; — clases que desarrollan competencias clave en el mercado laboral, es decir, experimentos en inglés y cognitivos en niños. 3. El problema de la insuficiencia de capacidades y competencias profesionales de los profesores de la OLP en el municipio de Wleń, necesario para trabajar con niños en edad preescolar. El desarrollo de las competencias de los estudiantes, también se ve afectado por el nivel de competencia y destrezas de los profesores de preescolar. Por lo tanto, como parte del proyecto, planificamos actividades de formación para todos los profesores de la OLP (es decir, 10 personas) para mejorar sus competencias y habilidades. (Spanish)
El proyecto es una respuesta a los problemas diagnosticados, es decir: 1. El problema del número insuficiente de plazas en los Centros de Educación Preescolar del municipio de Wleń. Las OLP municipales en Wleń y Pilchowice tienen solo 76 asientos para niños. Hay 116 niños que viven en la comuna en el rango de 3-5 años. La proporción de niños en edad preescolar es solo del 65,52 %. La demanda de servicios de educación preescolar en el municipio de Wleń también es visible en la perspectiva de 3 años (basada en el número de nacimientos de niños). En respuesta al problema mencionado, planeamos crear 21 plazas preescolares adicionales (13 niñas/8 niños), dentro de un grupo adicional de jardín de infantes en la Subdivisión de Preescolar en Pilchowice. El proyecto aumentará el número de plazas preescolares en la OLP en el municipio de Wleń (de 76 plazas disponibles en 2015 a 97 plazas). 2. El problema del acceso limitado a una educación de calidad en la OLP en el municipio de Wleń. Con el fin de mejorar la calidad de la educación preescolar, planeamos organizar actividades educativas adicionales, aumentar las oportunidades educativas de los niños y compensar los déficits diagnosticados. Estas clases cubrirán todos los grupos (97 niños en total). Como parte del proyecto, organizaremos: — clases logopédicas especializadas; — clases que desarrollan competencias socioemocionales, es decir, clases con un psicólogo infantil; — clases que desarrollan las competencias clave de los niños necesarias en el mercado laboral, es decir, a partir del inglés y los «experimentos cognitivos». 3. El problema de las capacidades y competencias profesionales insuficientes de los profesores de OLP en el municipio de Wleń, necesarios para trabajar con niños en edad preescolar.El desarrollo de las competencias de los estudiantes, la influencia también tiene el nivel de competencia y habilidades de los profesores de educación preescolar.Por lo tanto, como parte del proyecto, planificamos actividades de formación para todos los profesores de OLP (es decir, 10 por ciento), destinadas a mejorar sus competencias y habilidades. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Projektet reagerer på diagnosticerede problemer, dvs.: 1. Problemet med utilstrækkeligt antal pladser i førskoleundervisningscentre i kommunen WleÅ. Det kommunale OWP i WleÅ og Pilchowice har kun 76 pladser til børn. Der er 116 børn mellem 3 og 5 år. Andelen af børn i førskolealderen er kun 65,52 %. Efterspørgslen efter førskoleundervisning i WleÅ kommune ses også over et 3-årigt perspektiv (baseret på antallet af fødsler af børn). Som svar på ovenstående problem planlægger vi at oprette 21 ekstra førskolepladser (13 piger/8 drenge) âEUR inden for en ekstra børnehavegruppe i førskoledivisionen i Pilchowice. Projektaktiviteterne vil øge antallet af førskolepladser i OWP i WleÅ kommune (fra 76 pladser til rådighed i 2015 til 97 pladser). 2. Problemet med begrænset adgang til uddannelse af høj kvalitet i PLO i kommunen WleÅ. For at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen planlægger vi at organisere yderligere uddannelsesaktiviteter, øge børns uddannelsesmuligheder og udligne de diagnosticerede underskud. Disse klasser dækker alle grupper (i alt 97 børn). Som en del af projektet vil vi tilrettelægge: âEUR specialiserede klasser âEUR dvs. logopædisk aktiviteter; › klasser, der udvikler socio-emotionelle kompetencer â EUR, dvs. aktiviteter med en børnepsykolog; aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer hos børn, som er nødvendige på arbejdsmarkedet, dvs. engelsk og âEURKognitive eksperimenter. 3. Problemet med utilstrækkelige færdigheder og faglige kompetencer hos OWP-lærere i WleÅ kommune, der er nødvendige for at arbejde med børn i førskolealderen. Derfor planlægger vi uddannelsesaktiviteter for alle POP-lærere (dvs. 10 personer) for at forbedre deres kompetencer og færdigheder. (Danish)
Projektet er et svar på de diagnosticerede problemer, dvs.: 1. Problemet med et utilstrækkeligt antal pladser i centrene for førskoleundervisning i Wleń kommune. De kommunale PLO'er i Wleń og Pilchowice har kun 76 pladser til børn. Der bor 116 børn i kommunen inden for 3-5 år. Andelen af førskolebørn er kun 65,52 %. Efterspørgslen efter førskoleundervisning i Wleń kommune er også synlig i 3-årsperspektivet (baseret på antallet af børns fødsler). Som svar på ovennævnte problem planlægger vi at skabe 21 ekstra førskolepladser (13 piger/8boys) — inden for en ekstra børnehavegruppe i førskoleafdelingen i Pilchowice. Projektet vil øge antallet af førskolepladser i PLO i Wleń kommune (fra 76 pladser i 2015 til 97 pladser). 2. Problemet med begrænset adgang til uddannelse af høj kvalitet i PLO i Wleń kommune. For at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen planlægger vi at organisere yderligere uddannelsesaktiviteter, øge børns uddannelsesmuligheder og kompensere for diagnosticerede mangler. Disse klasser dækker alle grupper (97 børn i alt). Som en del af projektet organiserer vi: — specialist-dvs. logopedic klasser; klasser, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer — dvs. klasser med en børnepsykolog klasser, der udvikler børns nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, dvs. fra engelsk og "kognitive eksperimenter". 3. Problemet med utilstrækkelige faglige færdigheder og kompetencer hos PLO-lærere i Wleń kommune, som er nødvendige for at arbejde med børn i førskolealderen.Udviklingen af elevernes kompetencer har også indflydelse på førskolelærernes kompetence og færdigheder. Derfor planlægger vi som led i projektet uddannelsesaktiviteter for alle PLO-lærere (dvs. 10 pr.) med henblik på at forbedre deres kompetencer og færdigheder. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Το έργο ανταποκρίνεται σε διαγνωσμένα προβλήματα, δηλαδή: 1. Το πρόβλημα του ανεπαρκούς αριθμού θέσεων στα Κέντρα Προσχολικής Εκπαίδευσης του δήμου WleÅ. Το OWP του δήμου WleÅ και Pilchowice διαθέτει μόνο 76 θέσεις για παιδιά. Υπάρχουν 116 παιδιά ηλικίας μεταξύ 3 και 5 ετών. Το ποσοστό των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι μόλις 65,52 %. Η ζήτηση για προσχολική εκπαίδευση στον δήμο WleÅ είναι επίσης ορατή σε μια τριετή προοπτική (με βάση τον αριθμό των γεννήσεων παιδιών). Σε απάντηση στο παραπάνω πρόβλημα, σκοπεύουμε να δημιουργήσουμε 21 επιπλέον θέσεις προσχολικής ηλικίας (13 κορίτσια/8 αγόρια) â EUR μέσα σε μια επιπλέον ομάδα νηπιαγωγείο στην προσχολική κατηγορία στο Pilchowice. Οι δραστηριότητες του έργου θα αυξήσουν τον αριθμό των θέσεων προσχολικής ηλικίας στο OWP στον δήμο WleÅ (από 76 διαθέσιμες θέσεις το 2015 σε 97 θέσεις). 2. Το πρόβλημα της περιορισμένης πρόσβασης σε εκπαίδευση υψηλής ποιότητας στην ΟΑΠ του δήμου WleÅ. Προκειμένου να βελτιωθεί η ποιότητα της προσχολικής εκπαίδευσης, σχεδιάζουμε να οργανώσουμε πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, αυξάνοντας τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών και εξισώνοντας τα διαγνωσμένα ελλείμματα. Οι τάξεις αυτές θα καλύπτουν όλες τις ομάδες (συνολικά 97 παιδιά). Στο πλαίσιο του έργου, θα διοργανώσουμε: â EUR εξειδικευμένα μαθήματα â EUR â EUR â EUR · â EUR τάξεις που αναπτύσσουν κοινωνικο-συναισθηματικές ικανότητες â EUR â EUR "δηλ. δραστηριότητες με ένα παιδί ψυχολόγο? â EUR δραστηριότητες που αναπτύσσονται σε παιδιά βασικές ικανότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, δηλ. αγγλικά και âEURCognitive πειράματαâ EUR. 3. Το πρόβλημα των ανεπαρκών δεξιοτήτων και επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών του OWP στον δήμο WleÅ, που είναι απαραίτητο για τη συνεργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας. Επομένως, σχεδιάζουμε δραστηριότητες κατάρτισης για όλους τους εκπαιδευτικούς POP (δηλ. 10 άτομα) για τη βελτίωση των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων τους. (Greek)
Το έργο είναι μια απάντηση στα διαγνωσμένα προβλήματα, δηλαδή: 1. Το πρόβλημα του ανεπαρκούς αριθμού θέσεων στα κέντρα προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wleń. Οι δημοτικές ΟΑΠ στο Wleń και το Pilchowice έχουν μόνο 76 θέσεις για παιδιά. Υπάρχουν 116 παιδιά που ζουν στην κοινότητα μεταξύ 3-5 ετών. Το ποσοστό των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι μόλις 65,52 %. Η ζήτηση για υπηρεσίες προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wleń είναι επίσης ορατή στην τριετή προοπτική (με βάση τον αριθμό των γεννήσεων των παιδιών). Σε απάντηση στο προαναφερθέν πρόβλημα, σχεδιάζουμε να δημιουργήσουμε 21 επιπλέον θέσεις προσχολικής ηλικίας (13 κορίτσια/8παιδιά) — μέσα σε μία επιπλέον ομάδα νηπιαγωγείων στο νηπιαγωγείο στο Pilchowice. Το έργο θα αυξήσει τον αριθμό των θέσεων προσχολικής ηλικίας στην ΟΑΠ στον δήμο Wleń (από 76 διαθέσιμες θέσεις το 2015 σε 97 θέσεις). 2. Το πρόβλημα της περιορισμένης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση στην ΟΑΠ στον δήμο Wleń. Προκειμένου να βελτιωθεί η ποιότητα της προσχολικής εκπαίδευσης, σχεδιάζουμε να οργανώσουμε πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, να αυξήσουμε τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών και να αντισταθμίσουμε τα διαγνωσμένα ελλείμματα. Τα μαθήματα αυτά θα καλύπτουν όλες τις ομάδες (97 παιδιά συνολικά). Στο πλαίσιο του προγράμματος, θα οργανώσουμε: — ειδικευμένα, δηλ. μαθήματα λογοπαίδευσης· τάξεις που αναπτύσσουν κοινωνικο-συναισθηματικές ικανότητες — δηλαδή μαθήματα με παιδοψυχολόγο· — τάξεις που αναπτύσσουν τις βασικές ικανότητες των παιδιών που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, δηλαδή από τα αγγλικά και τα «γνωστικά πειράματα». 3. Το πρόβλημα των ανεπαρκών επαγγελματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών της ΟΑΠ στον δήμο Wleń, οι οποίες είναι απαραίτητες για τη συνεργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας.Η ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών, η επιρροή τους έχει επίσης το επίπεδο ικανοτήτων και δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης. Ως εκ τούτου, στο πλαίσιο του έργου, σχεδιάζουμε δραστηριότητες κατάρτισης για όλους τους εκπαιδευτικούς της ΟΑΠ (δηλαδή 10 ανά άτομο), με στόχο τη βελτίωση των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων τους. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Projekt je odgovor na dijagnosticirane probleme, tj.: 1. Problem nedovoljnog broja mjesta u predškolskim obrazovnim centrima u općini WleÅ3⁄4. Općinski OWP u WleÅ i Pilchowice ima samo 76 mjesta za djecu. Ima 116 djece u dobi od 3 do 5 godina. Udio predškolske djece iznosi samo 65,52 %. Potražnja za predškolskim obrazovanjem u općini WleÅ vidljiva je i tijekom trogodišnje perspektive (na temelju broja rađanja djece). Kao odgovor na gore navedeni problem, planiramo stvoriti 21 dodatna predškolska mjesta (13 djevojčica/8 dječaka) â EUR unutar jedne dodatne vrtićke grupe u predškolskoj diviziji u Pilchowice. Projektnim aktivnostima povećat će se broj predškolskih mjesta u OWP-u u općini WleÅ3⁄4 (s 76 mjesta dostupnih 2015. na 97 mjesta). 2. Problem ograničenog pristupa kvalitetnom obrazovanju u PLO-u u općini WleÅ3⁄4. Kako bismo poboljšali kvalitetu predškolskog odgoja i obrazovanja, planiramo organizirati dodatne obrazovne aktivnosti, povećati obrazovne mogućnosti djece i izjednačiti dijagnosticirane deficite. Ti će razredi obuhvaćati sve skupine (ukupno 97 djece). U sklopu projekta organizirat ćemo: specijalizirani tečajevi EUR, tj. logopedske djelatnosti; nastava EUR razvija socioemocionalne kompetencije, tj. aktivnosti s dječjim psihologom; âEUR aktivnosti u razvoju u djece ključne kompetencije potrebne na tržištu rada, tj. engleski i âEURKognitivni eksperimenti. 3. Problem nedovoljnih vještina i stručnih kompetencija nastavnika OWP-a u općini Wleš, potrebnih za rad s djecom predškolske dobi. Stoga planiramo aktivnosti osposobljavanja za sve nastavnike POP-a (tj. 10 osoba) kako bi poboljšali svoje kompetencije i vještine. (Croatian)
Projekt je odgovor na dijagnosticirane probleme, tj.: 1. Problem nedovoljnog broja mjesta u centrima predškolskog odgoja i obrazovanja u općini Wleń. Općinski PLO-ovi u Wleńu i Pilchowiceu imaju samo 76 mjesta za djecu. U općini živi 116 djece u rasponu od 3 do 5 godina. Udio djece predškolske dobi iznosi 65,52 %. Potražnja za uslugama predškolskog obrazovanja u općini Wleń vidljiva je i u trogodišnjoj perspektivi (na temelju broja rođenih djece). Kao odgovor na gore navedeni problem, planiramo stvoriti 21 dodatna predškolska mjesta (13 djevojčica/8boys) – unutar jedne dodatne skupine vrtića u Predškolskom ogranku u Pilchowiceu. Projektom će se povećati broj predškolskih mjesta u PLO-u u općini Wleń (s 76 dostupnih mjesta u 2015. na 97 mjesta). 2. Problem ograničenog pristupa kvalitetnom obrazovanju u PLO-u u općini Wleń. U cilju poboljšanja kvalitete predškolskog obrazovanja planiramo organizirati dodatne obrazovne aktivnosti, povećati obrazovne mogućnosti djece i nadoknaditi dijagnosticirane deficite. Ovi razredi obuhvaćat će sve skupine (ukupno 97 djece). U sklopu projekta organizirat ćemo: — specijalistički, tj. logopedski razred; — nastavu razvoja socio-emocionalnih kompetencija – tj. nastavu s dječjim psihologom; razredi za razvoj ključnih kompetencija djece potrebnih na tržištu rada, tj. iz engleskog i „kognitivnih eksperimenata”. 3. Problem nedovoljnih stručnih vještina i kompetencija nastavnika PLO-a u općini Wleń, potrebnih za rad s djecom predškolske dobi.Razvoj kompetencija učenika, utjecaj ima i razinu kompetentnosti i vještina nastavnika predškolskog odgoja.Stoga u sklopu projekta planiramo aktivnosti osposobljavanja za sve nastavnike PLO-a (tj. 10 per.), s ciljem unapređenja njihovih kompetencija i vještina. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Proiectul răspunde unor probleme diagnosticate, și anume: 1. Problema numărului insuficient de locuri în centrele de educație preșcolară din municipalitatea WleÅ. OWP municipal din WleÅ și Pilchowice au doar 76 de locuri pentru copii. Există 116 copii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani. Proporția copiilor preșcolari este de numai 65,52 %. Cererea de educație preșcolară în municipalitatea WleÅ este, de asemenea, vizibilă pe o perspectivă de 3 ani (pe baza numărului de nașteri ale copiilor). Ca răspuns la problema de mai sus, intenționăm să creăm 21 de locuri suplimentare pentru grădiniță (13 fete/8 băieți) în cadrul unui grup suplimentar de grădinițe din Divizia Preșcolară din Pilchowice. Activitățile proiectului vor crește numărul de locuri de învățământ preșcolar în OWP din municipalitatea WleÅ (de la 76 de locuri disponibile în 2015 la 97 de locuri). 2. Problema accesului limitat la educație de înaltă calitate în cadrul OEP din municipalitatea WleÅ. Pentru a îmbunătăți calitatea educației preșcolare, intenționăm să organizăm activități educaționale suplimentare, sporind oportunitățile educaționale ale copiilor și egalizând deficitele diagnosticate. Aceste clase vor acoperi toate grupurile (în total 97 de copii). Ca parte a proiectului, vom organiza: cursuri specializate, adică activități logopedice; cursuri de dezvoltare a competențelor socio-emoționale, adică activități cu un psiholog pentru copii; â EUR activități de dezvoltare la copii competențe cheie necesare pe piața forței de muncă, și anume engleză și â EUR experimente cognitive. 3. Problema aptitudinilor insuficiente și a competențelor profesionale ale profesorilor OWP din municipalitatea WleÅ, necesare pentru a lucra cu copii de vârstă preșcolară. Prin urmare, planificăm activități de formare pentru toți profesorii POP (adică 10 persoane) pentru a-și îmbunătăți competențele și abilitățile. (Romanian)
Proiectul este un răspuns la problemele diagnosticate, și anume: 1. Problema numărului insuficient de locuri în centrele de educație preșcolară din municipalitatea Wleń. OEP municipale din Wleń și Pilchowice au doar 76 de locuri pentru copii. Există 116 copii care trăiesc în comună în intervalul de 3-5 ani. Proporția copiilor preșcolari este de numai 65,52 %. Cererea de servicii de educație preșcolară în municipalitatea Wleń este, de asemenea, vizibilă în perspectiva a 3 ani (pe baza numărului de nașteri ale copiilor). Ca răspuns la problema menționată mai sus, intenționăm să creăm 21 de locuri preșcolare suplimentare (13 fete/8 băieți) – în cadrul unui grup suplimentar de grădinițe din Filiala Preșcolară din Pilchowice. Proiectul va crește numărul de locuri preșcolare din OEP din municipalitatea Wleń (de la 76 de locuri disponibile în 2015 la 97 de locuri). 2. Problema accesului limitat la educație de calitate în cadrul OEP din municipalitatea Wleń. Pentru a îmbunătăți calitatea educației preșcolare, intenționăm să organizăm activități educaționale suplimentare, să creștem oportunitățile educaționale ale copiilor și să compensăm deficitele diagnosticate. Aceste clase vor acoperi toate grupele (97 de copii în total). Ca parte a proiectului, vom organiza: — cursuri de logopedie de specialitate; clase care dezvoltă competențe socio-emoționale – și anume cursuri cu un psiholog pentru copii; — clase care dezvoltă competențele-cheie ale copiilor necesare pe piața forței de muncă, și anume din limba engleză și „Experimente cognitive”. 3. Problema aptitudinilor și competențelor profesionale insuficiente ale profesorilor OEP din municipalitatea Wleń, necesare pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară.Dezvoltarea competențelor elevilor, influențează, de asemenea, nivelul de competență și aptitudinile profesorilor din învățământul preșcolar. Prin urmare, în cadrul proiectului, planificăm activități de formare pentru toți profesorii OEP (adică 10 per.), care vizează îmbunătățirea competențelor și a aptitudinilor acestora. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Projekt reaguje na diagnostikované problémy, t. j.: 1. Problém nedostatočného počtu miest v predškolských vzdelávacích centrách v obci WleÅ. Obecný OWP vo WleÅ a Pilchowice má len 76 miest pre deti. Existuje 116 detí vo veku od 3 do 5 rokov. Podiel detí v predškolskom veku je len 65,52 %. Dopyt po predškolskom vzdelávaní v obci WleÅ je viditeľný aj počas trojročnej perspektívy (na základe počtu narodení detí). V reakcii na vyššie uvedený problém, plánujeme vytvoriť 21 ďalších predškolských miest (13 dievčatá/8 chlapcov) â EUR v rámci jednej ďalšej materskej školy skupiny v predškolskej divízii v Pilchowice. Projektovými aktivitami sa zvýši počet predškolských miest v OWP v obci WleÅ (zo 76 miest k dispozícii v roku 2015 na 97 miest). 2. Problém obmedzeného prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu v OOP v obci WleÅ. S cieľom zlepšiť kvalitu predškolskej výchovy plánujeme organizovať ďalšie vzdelávacie aktivity, zvýšiť možnosti vzdelávania detí a vyrovnať diagnostikované deficity. Tieto triedy budú pokrývať všetky skupiny (spolu 97 detí). V rámci projektu budeme organizovať: › Špecializované triedy â EUR â EUR t.j. logopedické aktivity; › tried rozvíjajúcich sociálno-emocionálne kompetencie â EUR â t. j. aktivity s detským psychológom; › Činnosti rozvíjajúce sa u detí kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce, t. j. angličtina a â EURKognitívne experimenty â EUR. 3. Problém nedostatočných zručností a odborných kompetencií učiteľov OWP v obci WleÅ, potrebných na prácu s deťmi v predškolskom veku. Preto plánujeme školiace aktivity pre všetkých učiteľov POP (t. j. 10 ľudí) na zlepšenie ich kompetencií a zručností. (Slovak)
Projekt je reakciou na diagnostikované problémy, t. j.: 1. Problém nedostatočného počtu miest v centrách predškolského vzdelávania v obci Wleń. Mestské PLO vo Wleń a Pilchowice majú len 76 miest pre deti. V obci žije 116 detí v rozmedzí 3 – 5 rokov. Podiel detí v predškolskom veku je len 65,52 %. Dopyt po predškolskom vzdelávaní v obci Wleń je viditeľný aj z trojročnej perspektívy (na základe počtu narodených detí). V reakcii na vyššie uvedený problém plánujeme vytvoriť ďalších 21 predškolských miest (13 dievčat/8boys) – v rámci jednej ďalšej materskej školy v predškolskej pobočke v Pilchowiciach. Projekt zvýši počet predškolských miest v OOP v obci Wleń (zo 76 miest dostupných v roku 2015 na 97 miest). 2. Problém obmedzeného prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu v OOP v obci Wleń. S cieľom zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania plánujeme organizovať ďalšie vzdelávacie aktivity, zvýšiť možnosti vzdelávania detí a kompenzovať diagnostikované deficity. Tieto triedy sa budú vzťahovať na všetky skupiny (spolu 97 detí). V rámci projektu zorganizujeme: — špecializované – t. j. triedy loga; — triedy, ktoré rozvíjajú sociálno-emocionálne kompetencie – t. j. triedy s detským psychológom; — triedy, ktoré rozvíjajú kľúčové kompetencie detí potrebné na trhu práce, t. j. z angličtiny a „kognitívnych experimentov“. 3. Problém nedostatočných odborných zručností a kompetencií učiteľov OOP v obci Wleń, potrebných na prácu s deťmi predškolského veku.Rozvoj kompetencií študentov, vplyv má aj úroveň kompetencií a zručností učiteľov predškolského vzdelávania. Preto v rámci projektu plánujeme vzdelávacie aktivity pre všetkých učiteľov OOP (t. j. 10 z nich), ktorých cieľom je zlepšiť ich kompetencie a zručnosti. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
Il-proġett jirrispondi għal problemi dijanjostikati, jiġifieri: 1. Il-problema ta’ numru insuffiċjenti ta’ postijiet fiċ-Ċentri ta’ Edukazzjoni Preskolastika fil-muniċipalità ta’ WleÅ. L-OWP muniċipali f’WleÅ u Pilchowice għandhom biss 76 siġġu għat-tfal. Hemm 116-il tifel u tifla ta’ bejn it-3 u l-5 snin. Il-proporzjon ta’ tfal ta’ qabel l-iskola huwa ta’ 65.52 % biss. Id-domanda għall-edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ WleÅ hija viżibbli wkoll fuq perspettiva ta’ 3 snin (ibbażata fuq in-numru ta’ twelid ta’ tfal). Bi tweġiba għall-problema ta ‘hawn fuq, qed nippjanaw li joħolqu 21 postijiet addizzjonali preschool (13 bniet/8 subien) â EUR â EUR fi ħdan grupp wieħed addizzjonali kindergarten fid-Diviżjoni Preschool fil Pilchowice. L-attivitajiet tal-proġett se jżidu l-għadd ta’ postijiet ta’ qabel l-iskola fl-OWP fil-muniċipalità ta’ WleÅ (minn 76 siġġu disponibbli fl-2015 għal 97 post). 2. Il-problema ta’ aċċess limitat għal edukazzjoni ta’ kwalità għolja fil-PLO fil-muniċipalità ta’ WleÅ. Sabiex intejbu l-kwalità tal-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, qed nippjanaw li norganizzaw attivitajiet edukattivi addizzjonali, inżidu l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal u nugwalizzaw in-nuqqasijiet dijanjostikati. Dawn il-klassijiet se jkopru l-gruppi kollha (total ta’ 97 tifel u tifla). Bħala parti mill-proġett, se norganizzaw: â EUR klassijiet speċjalizzati EUR â EUR i.e. attivitajiet logopedic; â EUR klassijiet iżvilupp ta ‘kompetenzi soċjo-emozzjonali â EUR â EUR jiġifieri attivitajiet bi psikologu tfal; attivitajiet â EUR â EUR li qed jiżviluppaw fit-tfal kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, jiġifieri Ingliż and â EUR â EUR â EUR TM esperimenti konoxxittivi. 3. Il-problema ta’ ħiliet u kompetenzi professjonali insuffiċjenti tal-għalliema tal-OWP fil-muniċipalità ta’ WleÅ, meħtieġa biex taħdem ma’ tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola. Għalhekk, qed nippjanaw attivitajiet ta’ taħriġ għall-għalliema kollha tal-POP (jiġifieri 10 persuni) biex itejbu l-kompetenzi u l-ħiliet tagħhom. (Maltese)
Il-proġett huwa rispons għall-problemi dijanjostikati, jiġifieri: 1. Il-problema ta’ għadd insuffiċjenti ta’ postijiet fiċ-Ċentri tal-Edukazzjoni Preskolastika fil-muniċipalità ta’ Wleń. Il-PLOs muniċipali fi Wleń u Pilchowice għandhom biss 76 siġġu għat-tfal. Hemm 116-il tifel u tifla li jgħixu fil-komun fil-medda ta’ 3–5 snin. Il-proporzjon ta’ tfal ta’ qabel l-iskola huwa biss ta’ 65.52 %. Id-domanda għal servizzi edukattivi ta’ qabel l-iskola fil-muniċipalità ta’ Wleń hija viżibbli wkoll fil-perspettiva ta’ tliet snin (ibbażata fuq l-għadd ta’ twelid tat-tfal). Bi tweġiba għall-problema msemmija hawn fuq, qed nippjanaw li noħolqu 21 postijiet addizzjonali qabel l-iskola (13-il tifla/8boys) — fi ħdan grupp wieħed addizzjonali tal-kindergarten fil-Fergħa tal-Preschool f’Pilchowice. Il-proġett se jżid l-għadd ta’ postijiet preprimarji fil-PLO fil-muniċipalità ta’ Wleń (minn 76 post disponibbli fl-2015 għal 97 post). 2. Il-problema ta’ aċċess limitat għal edukazzjoni ta’ kwalità fil-PLO fil-muniċipalità ta’ Wleń. Sabiex tittejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja, qed nippjanaw li norganizzaw attivitajiet edukattivi addizzjonali, inżidu l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal u nikkumpensaw għal nuqqasijiet dijanjostikati. Dawn il-klassijiet se jkopru l-gruppi kollha (total ta’ 97 tifel u tifla). Bħala parti mill-proġett, se norganizzaw: — klassijiet logopediċi — jiġifieri klassijiet logopediċi; — klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali-jiġifieri klassijiet ma’ psikologu tat-tfal; — klassijiet li jiżviluppaw il-kompetenzi ewlenin tat-tfal meħtieġa fis-suq tax-xogħol, jiġifieri mill-Ingliż u mill-“esperimenti konoxxittivi”. 3. Il-problema ta’ ħiliet u kompetenzi professjonali insuffiċjenti tal-għalliema tal-PLO fil-muniċipalità ta’ Wleń, meħtieġa biex jaħdmu ma’ tfal tal-età ta’ qabel l-iskola.L-iżvilupp tal-kompetenzi tal-istudenti, l-influwenza għandha wkoll il-livell ta’ kompetenza u ħiliet tal-għalliema tal-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. Għalhekk, bħala parti mill-proġett, aħna qed nippjanaw attivitajiet ta’ taħriġ għall-għalliema kollha tal-PLO (jiġifieri 10 per.), immirati lejn it-titjib tal-kompetenzi u l-ħiliet tagħhom. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
O projeto responde a problemas diagnosticados, ou seja: 1. O problema do número insuficiente de lugares nos centros de ensino pré-escolar do município de WleÅ. O OWP municipal em WleÅ e Pilchowice tem apenas 76 lugares para crianças. Há 116 crianças entre 3 e 5 anos de idade. A proporção de pré-escolares é de apenas 65,52 %. A procura de educação pré-escolar no município de WleÅ é também visível numa perspetiva de três anos (com base no número de nascimentos de crianças). Em resposta ao problema acima, planejamos criar 21 lugares pré-escolares adicionais (13 meninas/8 putos) âEUR dentro de um grupo de jardim de infância adicional na Divisão de Pré-Escola em Pilchowice. As atividades do projeto aumentarão o número de vagas pré-escolares no OWP no município de WleÅ (de 76 lugares disponíveis em 2015 para 97 lugares). 2. O problema do acesso limitado a um ensino de elevada qualidade na OLP no município de WleÅ. A fim de melhorar a qualidade da educação pré-escolar, planejamos organizar atividades educacionais adicionais, aumentando as oportunidades educacionais das crianças e equalizando os déficits diagnosticados. Estas aulas abrangerão todos os grupos (total de 97 crianças). Como parte do projeto, organizaremos: › Aulas especializadas âEUR, ou seja, atividades logopédicas; aulas que desenvolvem competências socioemocionais, ou seja, atividades com um psicólogo infantil; atividades que desenvolvem no domínio das crianças as competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, ou seja, experiências em inglês e ›Cognitive. 3. O problema da insuficiência de aptidões e competências profissionais dos professores de POP no município de WleÅ, necessário para trabalhar com crianças em idade pré-escolar. Por conseguinte, planeamos atividades de formação para todos os professores de POP (ou seja, 10 pessoas) para melhorar as suas competências e aptidões. (Portuguese)
O projeto é uma resposta aos problemas diagnosticados, ou seja: 1. O problema do número insuficiente de lugares nos Centros de Educação Pré-escolar do município de Wleń. As OLP municipais de Wleń e Pilchowice têm apenas 76 lugares para crianças. Há 116 crianças vivendo na comuna na faixa de 3-5 anos. A proporção de pré-escolares é de apenas 65,52 %. A procura de serviços de educação pré-escolar no município de Wleń é também visível na perspetiva de três anos (com base no número de nascimentos de crianças). Em resposta ao problema acima mencionado, planejamos criar 21 lugares pré-escolares adicionais (13 meninas/8boys) — dentro de um grupo de jardim de infância adicional no ramo pré-escolar em Pilchowice. O projeto aumentará o número de vagas pré-escolares na OLP no município de Wleń (de 76 lugares disponíveis em 2015 para 97 lugares). 2. O problema do acesso limitado à educação de qualidade na OLP no município de Wleń. A fim de melhorar a qualidade da educação pré-escolar, planejamos organizar atividades educacionais adicionais, aumentar as oportunidades educacionais das crianças e compensar os déficits diagnosticados. Estas aulas abrangerão todos os grupos (97 crianças no total). Como parte do projeto, organizaremos: — aulas de especialidade, ou seja, aulas de logopedic; — classes que desenvolvem competências socioemocionais — ou seja, aulas com um psicólogo infantil; — classes de desenvolvimento das competências essenciais das crianças necessárias no mercado de trabalho, ou seja, de inglês e de «experiências cognitivas». 3. O problema das capacidades e competências profissionais insuficientes dos professores da OLP no município de Wleń, necessários para trabalhar com crianças em idade pré-escolar.O desenvolvimento das competências dos alunos, a influência também tem o nível de competências e aptidões dos professores do ensino pré-escolar. Por conseguinte, como parte do projeto, planeamos atividades de formação para todos os professores da OLP (ou seja, 10 por cada), com o objetivo de melhorar as suas competências e aptidões. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Hanke vastaa diagnosoituihin ongelmiin, eli 1. WleÅ:n kunnassa esikoulukeskuksissa ei ole riittävästi paikkoja. WleÅ:n ja Pilchowicen kunnallisessa OWP:ssä on vain 76 paikkaa lapsille. Lapsia on 116 3–5-vuotiaita. Esikoululaisten osuus on vain 65,52 prosenttia. Esiopetuksen kysyntä WleÅ:n kunnassa näkyy myös kolmen vuoden aikana (lasten syntyvyyden perusteella). Vastauksena edellä mainittuun ongelmaan, aiomme luoda 21 ylimääräistä esikoulupaikkaa (13 tyttöä/8 poikaa) â EUR yhden ylimääräisen päiväkodin ryhmän sisällä esikouluosastossa Pilchowicessa. Hankkeen toimet lisäävät esikoulupaikkojen määrää WleÅ:n kunnassa (76 paikkaa vuonna 2015 ja 97 paikkaa). 2. PLO:ssa WleÅ:n kunnassa on rajallinen pääsy laadukkaaseen koulutukseen. Esiopetuksen laadun parantamiseksi aiomme järjestää lisää koulutustoimintaa, lisätä lasten koulutusmahdollisuuksia ja tasoittaa todettuja puutteita. Nämä luokat kattavat kaikki ryhmät (yhteensä 97 lasta). Osana hanketta järjestämme: erikoistunnit eli logopediat; âEUR â EUR luokat kehittää sosio-emotionaalista osaamista, ts. toimintaa lapsipsykologin kanssa; âEUR toiminta kehittää lasten avaintaitoja työmarkkinoilla, ts. Englanti ja âEURKognitiivinen kokeiluja. 3. WleÅ:n kunnan OWP-opettajien riittämättömät taidot ja ammatillinen osaaminen, joita tarvitaan työskentelemään esikouluikäisten lasten kanssa. Tämän vuoksi suunnittelemme kaikille POP-opettajille (10 henkilöä) koulutusta heidän osaamisensa ja taitojensa parantamiseksi. (Finnish)
Hanke on vastaus diagnosoituihin ongelmiin, ts.: 1. Wleńin kunnan esiopetuksen keskuksissa olevien paikkojen riittämättömyys. Wleńin ja Pilchowicen kunnallisissa paikallistoimistoissa on vain 76 paikkaa lapsille. Kunnassa asuu 116 lasta välillä 3–5 vuotta. Esikouluikäisten osuus on vain 65,52 prosenttia. Esiopetuspalvelujen kysyntä Wleńin kunnassa näkyy myös kolmen vuoden näkökulmasta (lasten syntyneiden määrän perusteella). Vastauksena edellä mainittuun ongelmaan aiomme luoda 21 uutta esikoulupaikkaa (13 tyttöä/8 poikaa) – yhden lisäpäiväkodin ryhmään esikoulun haaraan Pilchowicessa. Hankkeella lisätään PLO:n esikoulupaikkojen määrää Wleńin kunnassa (vuonna 2015 käytettävissä olevista 76 paikasta 97 paikkaan). 2. Ongelma, joka koskee laadukkaan koulutuksen saatavuuden rajoittamista PLO: ssa Wleńin kunnassa. Esiopetuksen laadun parantamiseksi aiomme järjestää lisäopetusta, lisätä lasten koulutusmahdollisuuksia ja kompensoida diagnosoituja puutteita. Nämä luokat kattavat kaikki ryhmät (yhteensä 97 lasta). Osana hanketta järjestämme: — erikoislääkärit eli logopediset luokat; luokat, jotka kehittävät sosio-emotionaalisia taitoja, ts. luokat, joissa on lapsipsykologi; luokat, joissa kehitetään lasten avaintaitoja työmarkkinoilla (englanti ja kognitiiviset kokeet). 3. Wleńin kunnan PLO-opettajien ammattitaidon ja osaamisen riittämättömyyden ongelma, joka on tarpeen esikouluikäisten lasten parissa työskentelyssä. Opiskelijoiden osaamisen kehittäminen vaikuttaa myös esiopetuksen opettajien osaamisen ja taitojen tasoon.Siksi osana hanketta suunnittelemme kaikille PLO-opettajille suunnattuja koulutustoimia (eli 10 henkilöä), joilla pyritään parantamaan heidän osaamistaan ja taitojaan. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
Projekt se odziva na ugotovljene težave, tj.: 1. Problem nezadostnega števila mest v predšolskih centrih v občini WleÅ. Občinski OWP v WleÅ in Pilchowice imajo le 76 sedežev za otroke. Obstaja 116 otrok, starih od 3 do 5 let. Delež predšolskih otrok je le 65,52 %. Povpraševanje po predšolski vzgoji v občini WleÅ je vidno tudi v triletni perspektivi (glede na število rojstev otrok). Kot odgovor na zgoraj problem, načrtujemo, da ustvarite 21 dodatnih predšolskih mest (13 dekleta/8 fantje) â EUR v eno dodatno skupino vrtec v predšolski diviziji v Pilchowice. Projektne aktivnosti bodo povečale število predšolskih mest v OWP v občini WleÅ (s 76 sedežev v letu 2015 na 97 mest). 2. Problem omejenega dostopa do kakovostnega izobraževanja v PLO v občini WleÅ. Da bi izboljšali kakovost predšolskega izobraževanja, načrtujemo organizacijo dodatnih izobraževalnih dejavnosti, povečanje možnosti izobraževanja otrok in izenačitev ugotovljenih primanjkljajev. Ti razredi bodo zajemali vse skupine (skupaj 97 otrok). V okviru projekta bomo organizirali: specializirani razredi, tj. logopedske dejavnosti; razredi, ki razvijajo socialno-čustvene kompetence, tj. dejavnosti z otroškim psihologom; dejavnosti, ki se razvijajo v otrocih ključne kompetence, potrebne na trgu dela, tj. Angleščina in â EUR â EURCognitive eksperimenti. 3. Problem nezadostnih spretnosti in strokovnih kompetenc učiteljev OWP v občini WleÅ, ki so potrebne za delo z otroki predšolske starosti. Zato načrtujemo aktivnosti usposabljanja za vse učitelje POP (tj. 10 ljudi), da bi izboljšali njihove kompetence in spretnosti. (Slovenian)
Projekt je odziv na diagnosticirane težave, tj.: 1. Problem nezadostnega števila mest v centrih predšolske vzgoje v občini Wleń. Občinski PLO-ji v Wleńu in Pilchowicah imajo le 76 sedežev za otroke. V občini živi 116 otrok v razponu od 3 do 5 let. Delež predšolskih otrok je le 65,52 %. Povpraševanje po storitvah predšolske vzgoje v občini Wleń je razvidno tudi s triletne perspektive (glede na število rojstev otrok). V odgovor na zgoraj omenjeno težavo načrtujemo še 21 dodatnih predšolskih mest (13 deklet/8boys) – znotraj ene dodatne skupine vrtcev v predšolski veji v Pilchowicah. Projekt bo povečal število predšolskih mest v PLO v občini Wleń (s 76 mest, ki so bila na voljo v letu 2015 na 97 mest). 2. Problem omejenega dostopa do kakovostnega izobraževanja v PLO v občini Wleń. Da bi izboljšali kakovost predšolske vzgoje, načrtujemo organizacijo dodatnih izobraževalnih dejavnosti, povečanje izobraževalnih možnosti otrok in izravnavo ugotovljenih primanjkljajev. Ti razredi bodo zajemali vse skupine (skupaj 97 otrok). V okviru projekta bomo organizirali: — specialistični razredi, tj. logpedični razredi; — razredi, ki razvijajo socialno-čustvene kompetence, tj. razredi z otroškim psihologom; — razredi, ki razvijajo ključne kompetence otrok, potrebne na trgu dela, tj. iz angleščine in „kognitivnih eksperimentov“. 3. Problem nezadostnih strokovnih znanj in kompetenc učiteljev PLO v občini Wleń, potrebnih za delo z otroki predšolske starosti.Razvoj kompetenc učencev ima tudi raven usposobljenosti in spretnosti predšolskih učiteljev.Zato v okviru projekta načrtujemo dejavnosti usposabljanja za vse učitelje PLO (tj. 10 na osebo), katerih cilj je izboljšati njihove kompetence in spretnosti. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Projekt reaguje na diagnostikované problémy, tj.: 1. Problém nedostatečného počtu míst v předškolních střediscích v obci WleÅ. Obecní OWP ve WleÅ a Pilchowice má pouze 76 míst pro děti. Ve věku od 3 do 5 let je 116 dětí. Podíl dětí předškolního věku je pouze 65,52 %. Poptávka po předškolním vzdělávání v obci WleÅ je rovněž patrná z tříleté perspektivy (na základě počtu narození dětí). V reakci na výše uvedený problém plánujeme vytvořit 21 dalších předškolních míst (13 dívek/8 chlapců) â EUR v rámci jedné další mateřské školy skupiny v předškolní divizi v Pilchowice. Projektové aktivity zvýší počet předškolních míst v OWP v obci WleÅ (z 76 míst k dispozici v roce 2015 na 97 míst). 2. Problém omezeného přístupu ke kvalitnímu vzdělávání v OOP v obci WleÅ. Abychom zlepšili kvalitu předškolního vzdělávání, plánujeme organizovat další vzdělávací aktivity, zvyšovat vzdělávací příležitosti dětí a vyrovnávat diagnostikované nedostatky. Tyto třídy budou zahrnovat všechny skupiny (celkem 97 dětí). V rámci projektu zorganizujeme: â EUR specializované třídy › tj. logopedické činnosti; â EUR třídy rozvíjející sociálně-emocionální kompetence â EUR. Činnosti s dětským psychologem; â EUR aktivity rozvoje u dětí klíčové kompetence potřebné na trhu práce, tj. Angličtina a â EUR ognitivní experimentyâ EUR. 3. Problém nedostatečných dovedností a odborných kompetencí učitelů OWP v obci WleÅ, potřebných pro práci s dětmi předškolního věku.Proto plánujeme vzdělávací aktivity pro všechny učitele POP (tj. 10 osob) s cílem zlepšit jejich kompetence a dovednosti. (Czech)
Projekt je reakcí na diagnostikované problémy, tj.: 1. Problém nedostatečného počtu míst ve střediscích předškolního vzdělávání v obci Wleń. Obecní OOP ve Wleni a Pilchowicích mají pouze 76 míst pro děti. V obci žije 116 dětí v rozmezí 3–5 let. Podíl dětí předškolního věku je pouze 65,52 %. Poptávka po předškolním vzdělávání v obci Wleń je rovněž patrná z pohledu tří let (na základě počtu dětí narozených). V reakci na výše uvedený problém plánujeme vytvořit 21 dalších předškolních míst (13 dívek/8boys) – v rámci jedné další skupiny mateřských škol v předškolním oboru v Pilchowicích. Projekt zvýší počet předškolních míst v OOP v obci Wleń (ze 76 míst k dispozici v roce 2015 na 97 míst). 2. Problém omezeného přístupu ke kvalitnímu vzdělávání v OOP v obci Wleń. Za účelem zlepšení kvality předškolního vzdělávání plánujeme organizovat další vzdělávací aktivity, zvýšit vzdělávací příležitosti dětí a kompenzovat diagnostikované deficity. Tyto kurzy budou zahrnovat všechny skupiny (celkem 97 dětí). V rámci projektu zorganizujeme: — specialista-tj. logopedické třídy; — třídy, které rozvíjejí sociálně-emocionální kompetence – tj. třídy s dětským psychologem; — třídy, které rozvíjejí klíčové schopnosti dětí nezbytné na trhu práce, tj. z angličtiny a „kognitivních experimentů“. 3. Problém nedostatečných odborných dovedností a kompetencí učitelů OOP v obci Wleń, které jsou nezbytné pro práci s dětmi předškolního věku.Rozvoj kompetencí studentů, vliv má také úroveň kompetencí a dovedností učitelů předškolního vzdělávání. Proto v rámci projektu plánujeme vzdělávací aktivity pro všechny učitele OOP (tj. 10 osob) zaměřené na zlepšení jejich kompetencí a dovedností. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Projektas reaguoja į diagnozuotas problemas, t. y.: 1. Nepakankamo vietų skaičiaus Vlėšų savivaldybės ikimokyklinio ugdymo centruose problema. Wleže ir Pilchowice savivaldybės OWP turi tik 76 vietas vaikams. Yra 116 vaikų nuo 3 iki 5 metų amžiaus. Ikimokyklinio amžiaus vaikų dalis yra tik 65,52 %. Ikimokyklinio ugdymo poreikis WleÅ savivaldybėje taip pat matomas trejų metų laikotarpiu (remiantis vaikų gimimų skaičiumi). Reaguojant į pirmiau minėtą problemą, mes planuojame sukurti 21 papildomas ikimokyklinio ugdymo vietas (13 mergaičių/8 berniukų) â EUR per vieną papildomą darželio grupę ikimokyklinio ugdymo skyriuje Pilchowice. Vykdant projekto veiklą bus padidintas Vleūro savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigų skaičius Vleūro savivaldybėje (nuo 76 vietų 2015 m. iki 97 vietų). 2. Ribotų galimybių gauti aukštos kokybės išsilavinimą PLO WleÅ savivaldybėje problema. Siekdami pagerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę, planuojame organizuoti papildomą švietimo veiklą, didinti vaikų švietimo galimybes ir suvienodinti diagnozuotus trūkumus. Šios klasės apims visas grupes (iš viso 97 vaikai). Kaip projekto dalis, mes organizuosime: â EUR specializuotos klasės â EUR ty logopedijos veikla; â EUR klasės plėtoti socialinius-emocinius gebėjimus â EUR ty veikla su vaiko psichologas; â EUR veikla plėtoti vaikams pagrindinius gebėjimus, reikalingus darbo rinkoje, ty anglų ir â EUR Kognityviniai eksperimentaiâ EUR. 3. WleÅ savivaldybės mokytojų nepakankamų įgūdžių ir profesinių gebėjimų problema, reikalinga dirbti su ikimokyklinio amžiaus vaikais. Todėl planuojame mokymo veiklą visiems POP mokytojams (t. y. 10 žmonių), kad pagerintume jų gebėjimus ir įgūdžius. (Lithuanian)
Projektas yra atsakas į diagnozuotas problemas, t. y.: 1. Nepakankamo vietų skaičiaus Vlenės savivaldybės ikimokyklinio ugdymo centruose problema. Wleń ir Pilchowice savivaldybės PLO turi tik 76 vietas vaikams. Komunoje gyvena 116 vaikų nuo 3–5 metų. Ikimokyklinio amžiaus vaikų dalis yra tik 65,52 %. Priešmokyklinio ugdymo paslaugų paklausa Wleń savivaldybėje taip pat matoma trejų metų perspektyvoje (remiantis gimusių vaikų skaičiumi). Reaguodami į minėtą problemą, planuojame sukurti 21 papildomą ikimokyklinio ugdymo vietą (13 mergaičių/8boys) – vienoje papildomoje vaikų darželio grupėje Pilchowice ikimokyklinio ugdymo skyriuje. Projektas padidins ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių PLO Wleń savivaldybėje (nuo 76 vietų 2015 m. iki 97 vietų). 2. Ribotos galimybės gauti kokybišką išsilavinimą Wleń savivaldybės PLO problema. Siekdami pagerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę, planuojame organizuoti papildomą edukacinę veiklą, didinti vaikų ugdymo galimybes ir kompensuoti diagnozuotą deficitą. Šios klasės apims visas grupes (iš viso 97 vaikai). Projekto metu organizuojame: – specializuotos, t. y. logopedinės klasės; – klasės, plėtojančios socialines ir emocines kompetencijas, t. y. klasės su vaiko psichologu; – klasės, kuriomis ugdomi bendrieji vaikų gebėjimai, būtini darbo rinkoje, t. y. iš anglų kalbos ir „kognityvinių eksperimentų“. 3. Vlenės savivaldybėje dirbančių PLO mokytojų nepakankamų profesinių įgūdžių ir kompetencijų problema, būtina dirbti su ikimokyklinio amžiaus vaikais.Vaikų kompetencijų ugdymas, įtaka taip pat turi ikimokyklinio ugdymo mokytojų kompetencijos ir įgūdžių lygį.Todėl įgyvendinant projektą planuojame visų PLO mokytojų (t. y. 10 per.) mokymo veiklą, kurios tikslas – tobulinti jų kompetencijas ir įgūdžius. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Projekts reaģē uz diagnosticētām problēmām, t. i.: 1. Problēma ar nepietiekamu vietu skaitu pirmsskolas izglītības centros WleÅ pašvaldībā. Pašvaldības OWP WleÅ un Pilchowice ir tikai 76 sēdvietas bērniem. Ir 116 bērni vecumā no 3 līdz 5 gadiem. Pirmsskolas vecuma bērnu īpatsvars ir tikai 65,52 %. Pieprasījums pēc pirmsskolas izglītības WleÅ pašvaldībā ir redzams arī 3 gadu perspektīvā (pamatojoties uz bērnu dzimušo skaitu). Reaģējot uz iepriekš minēto problēmu, mēs plānojam izveidot 21 papildu pirmsskolas vietas (13 meitenes/8 zēni) EUR vienā papildu bērnudārza grupā pirmsskolas nodaļā Pilchowice. Projekta aktivitātes palielinās pirmsskolas vietu skaitu OWP WleÅ pašvaldībā (no 76 vietām 2015. gadā līdz 97 vietām). 2. Problēma, kas saistīta ar ierobežotu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai PLO WleÅ pašvaldībā. Lai uzlabotu pirmsskolas izglītības kvalitāti, mēs plānojam organizēt papildu izglītojošas aktivitātes, palielinot bērnu izglītības iespējas un izlīdzinot diagnosticētos deficītus. Šīs nodarbības aptvers visas grupas (kopā 97 bērni). Projekta ietvaros mēs organizēsim: specializētas nodarbības, t. i., logopēdijas aktivitātes; nodarbības, kas attīsta sociāli emocionālo kompetenci, t. i., aktivitātes ar bērnu psihologu; darbības, kas attīsta bērnu pamatprasmes, kas nepieciešamas darba tirgū, t. i., angļu un â EURCognitive experimentsâ EUR. 3. Problēma, kas saistīta ar OWP skolotāju nepietiekamām prasmēm un profesionālajām kompetencēm Vležas pašvaldībā, ir nepieciešama, lai strādātu ar pirmsskolas vecuma bērniem. Tāpēc mēs plānojam apmācības pasākumus visiem NOP skolotājiem (t. i., 10 cilvēkiem), lai uzlabotu viņu kompetenci un prasmes. (Latvian)
Projekts ir atbilde uz konstatētajām problēmām, t. i.: 1. Nepietiekama vietu skaita problēma Pirmsskolas izglītības centros Wleń pašvaldībā. Pašvaldības PLO Wleń un Pilchowice ir tikai 76 vietas bērniem. Komūnā dzīvo 116 bērni 3–5 gadu robežās. Pirmsskolas vecuma bērnu īpatsvars ir tikai 65,52 %. Pieprasījums pēc pirmsskolas izglītības pakalpojumiem Wleń pašvaldībā ir redzams arī 3 gadu perspektīvā (pamatojoties uz bērnu dzimušo skaitu). Atbildot uz iepriekš minēto problēmu, mēs plānojam izveidot 21 papildu pirmsskolas vietu (13 meitenes/8boys) — vienas papildu bērnudārza grupas ietvaros Pirmsskolas filiālē Pilchowice. Projekts palielinās pirmsskolas vietu skaitu PLO Wleń pašvaldībā (no 76 vietām 2015. gadā līdz 97 vietām). 2. Problēma saistībā ar ierobežotu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai PAO Wleń pašvaldībā. Lai uzlabotu pirmsskolas izglītības kvalitāti, mēs plānojam organizēt papildu izglītojošas aktivitātes, palielināt bērnu izglītības iespējas un kompensēt diagnosticētos deficītus. Šīs nodarbības aptvers visas grupas (kopā 97 bērni). Projekta ietvaros mēs organizēsim: — speciālistu, t. i., logopēdu klases; klases, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences, t. i., klases ar bērnu psihologu; klases, kas attīsta bērnu pamatprasmes, kas nepieciešamas darba tirgū, t. i., no angļu valodas un “Kognitīviem eksperimentiem”. 3. Problēma, kas saistīta ar PLO skolotāju nepietiekamām profesionālajām prasmēm un kompetencēm Wleń pašvaldībā, kas nepieciešama, lai strādātu ar pirmsskolas vecuma bērniem.Studentu kompetenču attīstība, ietekme ir arī pirmsskolas izglītības skolotāju kompetences un prasmju līmenis. Tāpēc projekta ietvaros mēs plānojam apmācības pasākumus visiem PLO skolotājiem (t. i., 10 per.), kuru mērķis ir uzlabot viņu kompetences un prasmes. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Проектът отговаря на диагностицирани проблеми, т.е.: 1. Проблемът с недостатъчния брой места в центровете за предучилищно образование в община Влеа. Работната програма на общината във WleÅ и Pilchowice има само 76 места за деца. Има 116 деца на възраст между 3 и 5 години. Делът на децата в предучилищна възраст е едва 65,52 %. Търсенето на предучилищно образование в община WleÅ също е видимо за период от 3 години (въз основа на броя на ражданията на деца). В отговор на горния проблем, ние планираме да създадем 21 допълнителни предучилищни места (13 момичета/8 момчета) â EUR в рамките на една допълнителна детска група в предучилищната дивизия в Pilchowice. Дейностите по проекта ще увеличат броя на предучилищните места в OWP в община Влеа (от 76 места през 2015 г. на 97 места). 2. Проблемът с ограничения достъп до висококачествено образование в ООП в община Влеа. За да подобрим качеството на предучилищното образование, планираме да организираме допълнителни образователни дейности, да увеличим образователните възможности на децата и да изравним диагностицираните дефицити. Тези класове ще обхващат всички групи (общо 97 деца). Като част от проекта ще организираме: специализирани класове, т.е. логопедични дейности; класове за развиване на социално-емоционални умения, т.е. дейности с детски психолог; дейности, развиващи се сред децата ключови умения, необходими на пазара на труда, т.е. английски и âEURCognitive експерименти. 3. Проблемът с недостатъчните умения и професионални компетентности на учителите от OWP в община WleÅ, необходими за работа с деца в предучилищна възраст. Поради това планираме обучителни дейности за всички учители по УОЗ (т.е. 10 души) за подобряване на техните компетентности и умения. (Bulgarian)
Проектът е отговор на диагностицираните проблеми, т.е.: 1. Проблемът с недостатъчния брой места в центровете за предучилищно образование в община Влен. Общинските ООП в Wleń и Pilchowice имат само 76 места за деца. В общината живеят 116 деца от порядъка на 3—5 години. Делът на децата в предучилищна възраст е само 65,52 %. Търсенето на услуги за предучилищно образование в община Wleń е видимо и в тригодишна перспектива (въз основа на броя на ражданията на деца). В отговор на гореспоменатия проблем планираме да създадем 21 допълнителни места за предучилищна възраст (13 момичета/8момчета) — в рамките на една допълнителна детска група в Предучилищния клон в Пилковица. Проектът ще увеличи броя на предучилищните места в ООП в община Влен (от 76 места през 2015 г. на 97 места). 2. Проблемът с ограничения достъп до качествено образование в ООП в община Wleń. За да подобрим качеството на предучилищното образование, планираме да организираме допълнителни образователни дейности, да увеличим образователните възможности на децата и да компенсираме диагностицираните дефицити. Тези класове ще обхващат всички групи (общо 97 деца). Като част от проекта ще организираме: — специализирани — т.е. класове по логопедия; — класове, развиващи социално-емоционални компетентности, т.е. класове с детски психолог; — класове, които развиват ключовите умения на децата, необходими на пазара на труда, т.е. от английски език и „когнитивни експерименти“. 3. Проблемът с недостатъчните професионални умения и компетентности на учителите по ООП в община Влен, необходими за работа с деца в предучилищна възраст.Развиването на компетентностите на учениците, влиянието също има нивото на компетентност и умения на учителите в предучилищно образование. Следователно, като част от проекта, планираме дейности за обучение на всички учители по ООП (т.е. 10 на сто), насочени към подобряване на техните компетентности и умения. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
A projekt a diagnosztizált problémákra reagál, azaz: 1. Az a probléma, hogy WleÅ település óvodai oktatási központjaiban kevés férőhely van. Az önkormányzati OWP WleÅ és Pilchowice mindössze 76 férőhely a gyermekek számára. 116 3 és 5 év közötti gyermek van. Az iskoláskor előtti gyermekek aránya csak 65,52%. WleÅ település iskoláskor előtti oktatás iránti igénye 3 éves távlatban is látható (a gyermekek száma alapján). A fenti problémára válaszul 21 további óvodai helyet (13 lány/8 fiú) tervezünk létrehozni egy további óvodai csoporton belül a Pilchowice-i óvodai osztályon belül. A projekt tevékenységei növelik az OWP-n belül WleÅ településen található óvodai helyek számát (2015-ben 76 férőhelyről 97 férőhelyre). 2. A magas színvonalú oktatáshoz való korlátozott hozzáférés problémája a PFSZ-ben WleÅ településen. Az óvodai oktatás minőségének javítása érdekében további oktatási tevékenységeket tervezünk megszervezni, növelve a gyermekek oktatási lehetőségeit és kiegyenlítve a diagnosztizált hiányokat. Ezek az osztályok az összes csoportot lefedik (összesen 97 gyermek). A projekt részeként megszervezzük a következőket: speciális osztályok, azaz logós tevékenységek; társadalmi-érzelmi kompetenciákat fejlesztő osztályok, azaz gyermekpszichológussal folytatott tevékenységek; a gyermekek munkaerő-piaci kulcskompetenciáinak fejlesztése, azaz angol és kognitív kísérletek. 3. WleÅ településen az OWP tanárainak elégtelen készségei és szakmai kompetenciái, amelyek szükségesek az óvodás korú gyermekekkel való munkához. Ezért képzési tevékenységeket tervezünk valamennyi POP tanár (azaz 10 fő) számára, hogy javítsák kompetenciáikat és készségeiket. (Hungarian)
A projekt választ ad a diagnosztizált problémákra, azaz: 1. A Wleń településen található óvodai oktatási központok elégtelen számú helyének problémája. A wleńi és Pilchowice-i önkormányzati PLO-k mindössze 76 ülőhellyel rendelkeznek a gyermekek számára. A községben 116 gyermek él 3–5 éves kor között. Az óvodáskorú gyermekek aránya csak 65,52%. Az iskola előtti oktatási szolgáltatások iránti igény Wleń településen 3 éves perspektívában is látható (a gyermekek születésének száma alapján). A fent említett problémára válaszul 21 további óvodai elhelyezést tervezünk (13 lány/8boy) – egy további óvodai csoporton belül Pilchowice-ban. A projekt a PFSZ-ben Wleń településen található óvodai helyek számát növeli (a 2015-ben rendelkezésre álló 76 helyről 97 helyre). 2. A minőségi oktatáshoz való korlátozott hozzáférés problémája a PFSZ-ben Wleń településen. Az óvodai nevelés minőségének javítása érdekében további oktatási tevékenységeket tervezünk, bővítjük a gyermekek oktatási lehetőségeit és kompenzáljuk a diagnosztizált hiányokat. Ezek az osztályok minden csoportra kiterjednek (összesen 97 gyermek). A projekt részeként megszervezzük a következőket: – specialista-azaz emblémás osztályok; társadalmi-érzelmi kompetenciákat fejlesztő osztályok – azaz gyermekpszichológussal folytatott osztályok; – a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákat fejlesztő osztályok, azaz az angol és a „Kognitív kísérletek”. 3. A PLO tanárok elégtelen szakmai készségeinek és kompetenciáinak problémája Wleń településen, amely az iskola előtti korú gyermekekkel való együttműködéshez szükséges.A diákok kompetenciáinak fejlesztése, befolyása az óvodai nevelésben részt vevő tanárok kompetenciáinak és készségeinek szintje is.Ezért a projekt részeként képzési tevékenységeket tervezünk valamennyi PLO tanár számára (azaz 10 fő), amelynek célja kompetenciáik és készségeik javítása. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Freagraíonn an tionscadal d’fhadhbanna diagnóisithe, i.e.: 1. An fhadhb a bhaineann le líon neamhleor áiteanna in Ionaid Oideachais Réamhscoile i mbardas WleÅ. Níl ach 76 suíochán ag an OWP bhardasach in WleÅ agus Pilchowice do leanaí. Tá 116 leanbh idir 3 agus 5 bliana d’aois. Is é an cion de leanaí réamhscoile ach 65.52 %. Tá an t-éileamh ar oideachas réamhscoile i mbardas WleÅ le feiceáil freisin thar pheirspictíocht 3 bliana (bunaithe ar líon na mbreitheanna leanaí). Mar fhreagra ar an bhfadhb thuas, plean againn a chruthú 21 áiteanna réamhscoile breise (13 cailíní/8 buachaillí) â EUR laistigh de ghrúpa kindergarten breise amháin sa Rannán Réamhscoile i Pilchowice. Méadóidh na gníomhaíochtaí tionscadail líon na n-áiteanna réamhscoile sa OWP i mbardas WleÅ (ó 76 suíochán atá ar fáil in 2015 go 97 áit). 2. An fhadhb a bhaineann le rochtain theoranta ar oideachas ardcháilíochta sa PLO i bhardas WleÅ. D’fhonn feabhas a chur ar chaighdeán an oideachais réamhscoile, tá sé beartaithe againn gníomhaíochtaí oideachais breise a eagrú, deiseanna oideachais leanaí a mhéadú agus na heasnaimh diagnóisithe a chothromú. Clúdóidh na ranganna seo gach grúpa (97 leanbh san iomlán). Mar chuid den tionscadal, déanfaimid na nithe seo a leanas a eagrú: âEUR EUR aicmí speisialaithe â EUR i.e. gníomhaíochtaí logopedic; âEUR Ranganna a fhorbairt inniúlachtaí soch-mhothúchánacha â EUR EUR i.e. gníomhaíochtaí le síceolaí linbh; gníomhaíochtaí a fhorbairt i leanaí príomhinniúlachtaí is gá ar an margadh saothair, i.e. Béarla agus â EUR Turgnaimh Chognaíochaâ EUR. 3. Dá bhrí sin, déanaimid gníomhaíochtaí oiliúna a phleanáil do gach múinteoir POP (i.e. 10 nduine) chun feabhas a chur ar a gcuid inniúlachtaí agus scileanna. (Irish)
Freagra is ea an tionscadal ar na fadhbanna diagnóisithe, i.e.: 1. An fhadhb maidir le líon neamhleor áiteanna in Ionaid Oideachais Réamhscoile i mbardas Wleń. Níl ach 76 shuíochán ag na PLOnna bardasacha in Wleń agus Pilchowice do leanaí. Tá 116 leanbh ina gcónaí sa chumann sa réimse 3-5 bliana. Is é an cion de leanaí réamhscoile ach 65.52 %. Tá an t-éileamh ar sheirbhísí oideachais réamhscoile i mbardas Wleń le feiceáil freisin sa pheirspictíocht 3 bliana (bunaithe ar líon na mbreitheanna leanaí). Mar fhreagra ar an bhfadhb thuasluaite, tá sé beartaithe againn 21 áit réamhscoile bhreise (13 cailíní/8boys) a chruthú — laistigh de ghrúpa réamhscoile amháin sa Bhrainse Réamhscoile i Pilchowice. Méadóidh an tionscadal líon na n-áiteanna réamhscoile sa PLO i mbardas Wleń (ó 76 áit atá ar fáil in 2015 go 97 áit). 2. Fadhb na rochtana teoranta ar oideachas ardcháilíochta in PLO i mbardas Wleń. D’fhonn feabhas a chur ar chaighdeán an oideachais réamhscoile, tá sé beartaithe againn gníomhaíochtaí oideachais breise a eagrú, deiseanna oideachais leanaí a mhéadú agus easnaimh diagnóisithe a chúiteamh. Clúdóidh na ranganna seo gach grúpa (97 leanbh san iomlán). Mar chuid den tionscadal, déanfaimid na nithe seo a leanas a eagrú: — sainranganna i.e. ranganna logopedic; — ranganna a fhorbraíonn inniúlachtaí soch-mhothúchánacha — i.e. ranganna le síceolaí linbh; — ranganna a fhorbraíonn príomhinniúlachtaí leanaí atá riachtanach i margadh an tsaothair, i.e. ó Bhéarla agus ó ‘Turgnaimh Chognaíocha’. 3. Fadhb na scileanna gairmiúla neamhleora agus na n-inniúlachtaí gairmiúla atá ag múinteoirí PLO i mbardas Wleń, fadhb atá riachtanach chun oibriú le leanaí atá in aois réamhscoile.Tá leibhéal inniúlachta agus scileanna na múinteoirí oideachais réamhscoile ag forbairt inniúlachtaí na ndaltaí. Dá bhrí sin, mar chuid den tionscadal, tá gníomhaíochtaí oiliúna á bpleanáil againn do gach múinteoir PLO (i.e. 10 in aghaidh an lae), arb é is aidhm dóibh a n-inniúlachtaí agus a scileanna a fheabhsú. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Projektet svarar på diagnostiserade problem, dvs. 1. Problemet med otillräckligt antal platser i förskoleutbildningscentrumen i WleÅ kommun. Det kommunala OWP i WleÅ och Pilchowice har endast 76 platser för barn. Det finns 116 barn mellan 3 och 5 år. Andelen barn i förskolan är bara 65,52 %. Efterfrågan på förskoleundervisning i WleÅ kommun syns också över ett treårigt perspektiv (baserat på antalet barnfödslar). Som svar på ovanstående problem planerar vi att skapa ytterligare 21 förskoleplatser (13 flickor/8 pojkar) â EUR inom ytterligare en dagisgrupp i förskoledivisionen i Pilchowice. Projektverksamheten kommer att öka antalet förskoleplatser i OWP i WleÅ kommun (från 76 platser tillgängliga 2015 till 97 platser). 2. Problemet med begränsad tillgång till högkvalitativ utbildning i PLO i WleÅ kommun. För att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen planerar vi att organisera ytterligare utbildningsaktiviteter, öka barnens utbildningsmöjligheter och utjämna de konstaterade bristerna. Dessa klasser kommer att omfatta alla grupper (totalt 97 barn). Som en del av projektet kommer vi att organisera: â EUR specialiserade klasser â EUR, dvs. logopediska aktiviteter; â EUR klasser som utvecklar socio-emotionell kompetens â EUR, dvs. aktiviteter med en barnpsykolog. â EUR aktiviteter utveckla hos barn nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, dvs. engelska och â EUR Kognitiva experimentâ EUR. 3. Problemet med otillräcklig kompetens och yrkeskompetens hos OWP-lärare i WleÅ kommun, som krävs för att arbeta med barn i förskoleåldern. Därför planerar vi utbildningsverksamhet för alla POP-lärare (dvs. 10 personer) för att förbättra deras kompetens och färdigheter. (Swedish)
Projektet är ett svar på de diagnostiserade problemen, dvs. 1. Problemet med otillräckligt antal platser i centrumen för förskoleutbildning i kommunen Wleń. De kommunala PLO i Wleń och Pilchowice har bara 76 platser för barn. Det finns 116 barn som bor i kommunen under 3–5 år. Andelen förskolebarn är endast 65,52 %. Efterfrågan på förskoleundervisningstjänster i Wleńs kommun syns också i treårsperspektivet (baserat på antalet barnafödande). Som svar på det ovan nämnda problemet planerar vi att skapa ytterligare 21 förskoleplatser (13 flickor/8pojkar) – inom ytterligare en förskolegrupp i förskolan i Pilchowice. Projektet kommer att öka antalet förskoleplatser i PLO i kommunen Wleń (från 76 platser 2015 till 97 platser). 2. Problemet med begränsad tillgång till utbildning av hög kvalitet i PLO i kommunen Wleń. För att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen planerar vi att organisera ytterligare utbildningsaktiviteter, öka barnens utbildningsmöjligheter och kompensera för diagnostiserade underskott. Dessa klasser kommer att omfatta alla grupper (totalt 97 barn). Som en del av projektet kommer vi att organisera: — specialistklasser, dvs. logopediska klasser. klasser som utvecklar socio-emotionella kompetenser – dvs. klasser med en barnpsykolog; klasser som utvecklar barns nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden, dvs. från engelska och kognitiva experiment. 3. Problemet med otillräckliga yrkeskunskaper och kompetenser hos PLO-lärare i kommunen Wleń, som behövs för att arbeta med barn i förskoleåldern.Utvecklingen av elevernas kompetens, inflytande har också nivån på förskollärares kompetens och färdigheter. (Swedish)
Property / summaryProperty / summary
Projekt reageerib diagnoositud probleemidele, st: 1. WleÅi valla koolieelsete hariduskeskuste kohtade ebapiisav arv. Linna OWP WleÅ ja Pilchowice on ainult 76 istekohta lastele. On 116 last vanuses 3–5 aastat. Eelkooliealiste laste osakaal on ainult 65,52 %. Nõudlus koolieelse hariduse järele WleÅi omavalitsuses on nähtav ka kolmeaastases perspektiivis (põhineb laste sündide arvul). Vastuseks ülaltoodud probleemile plaanime luua 21 täiendavat koolieelset kohta (13 tüdrukut/8 poissi) ühes täiendavas lasteaiagrupis Pilchowice koolieelses osakonnas. Projekti tegevustega suurendatakse WleÅi linna OWP-s koolieelsete kohtade arvu (76 kohalt 2015. aastal 97 kohani). 2. Probleem, et juurdepääs kvaliteetsele haridusele on piiratud WleÅi omavalitsuses. Koolieelse hariduse kvaliteedi parandamiseks plaanime korraldada täiendavaid haridustegevusi, suurendades laste haridusvõimalusi ja võrdsustades diagnoositud puudujäägid. Need klassid hõlmavad kõiki rühmi (kokku 97 last). Projekti raames korraldame: eriklassid, st logopeedilised tegevused; klassid, mis arendavad sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi, st tegevused lastepsühholoogiga; tööturul vajalike võtmepädevuste, st inglise ja kognitiivsete eksperimentide arendamine lastel. 3. Probleem OWP õpetajate ebapiisavate oskuste ja ametialase pädevusega WleÅi omavalitsuses, mis on vajalik eelkooliealiste lastega töötamiseks. Seetõttu kavandame koolitusi kõigile püsivate orgaaniliste saasteainete õpetajatele (st 10 inimesele), et parandada nende pädevusi ja oskusi. (Estonian)
Projekt on vastus diagnoositud probleemidele, st: 1. Probleem, et Wleńi omavalitsuse eelkoolihariduse keskustes ei ole piisavalt kohti. Wleńis ja Pilchowices asuvatel kohalikel politseiametnikel on lastele ainult 76 istekohta. Kommuunis elab 116 last vahemikus 3–5 aastat. Eelkooliealiste laste osakaal on ainult 65,52 %. Nõudlus koolieelsete haridusteenuste järele Wleńi omavalitsuses on nähtav ka kolmeaastases perspektiivis (põhineb laste sündide arvul). Vastuseks eespool nimetatud probleemile plaanime luua 21 täiendavat koolieelset kohta (13 tüdrukut/8 poissi) – ühes täiendavas lasteaiarühmas Pilchowice koolieelses harus. Projektiga suurendatakse Wleńi valla lasteaiakohtade arvu (2015. aastal 76 kohta 97 kohani). 2. Probleem, et juurdepääs kvaliteetsele haridusele Wleńi omavalitsuses on piiratud. Koolieelse hariduse kvaliteedi parandamiseks plaanime korraldada täiendavaid haridustegevusi, suurendada laste haridusvõimalusi ja kompenseerida diagnoositud puudujääke. Need klassid hõlmavad kõiki gruppe (kokku 97 last). Projekti raames korraldame: – spetsialisti klassid, st logopeedilised klassid; – klassid, mis arendavad sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi, st klassid lastepsühholoogiga; – klassid, mis arendavad laste võtmepädevusi tööturul, st inglise keelest ja „Kognitiivsetest eksperimentidest“. 3. PLO õpetajate ebapiisavate kutseoskuste ja pädevuste probleem Wleńi omavalitsuses, mis on vajalik koolieelses eas lastega töötamiseks.Õpilaste pädevuste arendamine mõjutab ka koolieelse hariduse õpetajate pädevust ja oskusi. Seetõttu planeerime projekti raames koolitusi kõigile PLO õpetajatele (st 10 kohta), mille eesmärk on parandada nende pädevusi ja oskusi. (Estonian)

Revision as of 23:09, 2 March 2023

Project Q97271 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Joyful Children
Project Q97271 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    211,410.93 zloty
    0 references
    46,996.65 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    248,718.75 zloty
    0 references
    55,290.18 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2016
    0 references
    end time
    31 August 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    GMINA WLEŃ
    0 references
    beneficiary
    Gmina Wleń
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    51°0'55.91"N, 15°33'32.51"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Projekt stanowi odpowiedź na zdiagnozowane problemy tj: 1. Problem niewystarczającej liczby miejsc w Ośrodkach Wychowania Przedszkolnego na terenie gminy Wleń. Gminne OWP we Wleniu i Pilchowicach dysponują jedynie 76 miejscami dla dzieci. Na terenie gminy zamieszkuje natomiast 116 dzieci w przedziale 3-5 lat. Odsetek dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym wynosi jedynie 65,52%. Zapotrzebowanie na usługi edukacji przedszkolnej na terenie gminy Wleń jest również widoczne w perspektywie 3-letniej (na podstawie ilości urodzeń dzieci). W odpowiedzi na ww.problem planujemy utworzyć 21 dodatkowych miejsc przedszkolnych (13 dziewczynek/ 8chłopców)-w ramach jednej dodatkowej grupy przedszkolnej w Oddziale Przedszkolnym w Pilchowicach. Dzięki działaniom w projekcie zwiększeniu ulegnie liczba miejsc przedszkolnych w OWP na terenie gminy Wleń (z 76 miejsc dostępnych w 2015r. do 97 miejsc). 2. Problem ograniczonego dostępu do wysokiej jakości edukacji w OWP na terenie gminy Wleń. Aby podnieść jakość edukacji przedszkolnej, planujemy organizację dodatkowych zajęć edukacyjnych, zwiększających szanse edukacyjne dzieci i wyrównujących zdiagnozowane deficyty. Zajęcia te obejmą wszystkie grupy (łącznie 97 dzieci). W ramach projektu zorganizujemy: - zajęcia specjalistyczne–tj.logopedyczne; - zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne-tj.zajęcia z psychologiem dziecięcym; - zajęcia rozwijające u dzieci kompetencje kluczowe niezbędne na rynku pracy, tj. z języka angielskiego i pn.”Eksperymenty poznawcze”. 3. Problem niedostatecznych umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli OWP na terenie gminy Wleń, niezbędnych do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.Na rozwój kompetencji uczniów,wpływ ma również poziom kompetencji i umiejętności nauczycieli wychowania przedszkolnego.Dlatego w ramach projektu planujemy działania szkoleniowe dla wszystkich nauczycieli OWP (tj.10 os.), mające podnieść ich kompetencje i umiejętności. (Polish)
    0 references
    The project responds to diagnosed problems, i.e.: 1. The problem of insufficient number of places in Preschool Education Centres in the municipality of Wleń. The municipal OWP in Wleń and Pilchowice have only 76 seats for children. There are 116 children between 3 and 5 years old. The proportion of pre-school children is only 65.52 %. The demand for pre-school education in the municipality of Wleń is also visible over a 3-year perspective (based on the number of births of children). In response to the above problem, we plan to create 21 additional preschool places (13 girls/8 boys) – within one additional kindergarten group in the Preschool Division in Pilchowice. The project activities will increase the number of preschool places in the OWP in the municipality of Wleń (from 76 seats available in 2015 to 97 places). 2. The problem of limited access to high-quality education in the PLO in the municipality of Wleń. In order to improve the quality of preschool education, we plan to organise additional educational activities, increasing the educational opportunities of children and equalising the diagnosed deficits. These classes will cover all groups (total 97 children). As part of the project, we will organise: — specialised classes – i.e. logopedic activities; — classes developing socio-emotional competences – i.e. activities with a child psychologist; — activities developing in children key competences necessary on the labour market, i.e. English and “Cognitive experiments”. 3. The problem of insufficient skills and professional competences of OWP teachers in the municipality of Wleń, necessary to work with children of pre-school age.Therefore, we plan training activities for all POP teachers (i.e.10 people) to improve their competences and skills. (English)
    point in time
    15 October 2020
    0 references
    Le projet est une réponse aux problèmes diagnostiqués, c’est-à-dire: 1. Le problème du nombre insuffisant de places dans les centres d’enseignement préscolaire dans la municipalité de Wleń. Les OLP municipales de Wleń et de Pilchowice n’ont que 76 sièges pour les enfants. Il y a 116 enfants vivant dans la commune dans la gamme de 3-5 ans. La proportion d’enfants d’âge préscolaire n’est que de 65,52 %. La demande de services d’éducation préscolaire dans la municipalité de Wleń est également visible dans une perspective triennale (en fonction du nombre de naissances d’enfants). En réponse au problème susmentionné, nous prévoyons de créer 21 places préscolaires supplémentaires (13 filles/8 garçons) au sein d’un groupe supplémentaire de maternelles dans la branche préscolaire de Pilchowice. Le projet permettra d’augmenter le nombre de places préscolaires dans l’OLP dans la municipalité de Wleń (de 76 places disponibles en 2015 à 97 places). 2. Le problème de l’accès limité à une éducation de qualité dans l’OLP dans la municipalité de Wleń. Afin d’améliorer la qualité de l’éducation préscolaire, nous prévoyons d’organiser des activités éducatives supplémentaires, d’augmenter les opportunités éducatives des enfants et de compenser les déficits diagnostiqués. Ces classes couvriront tous les groupes (97 enfants au total). Dans le cadre du projet, nous organiserons: — classes de spécialistes, c’est-à-dire logopédiques; les classes développant des compétences socio-émotionnelles, c’est-à-dire des cours avec un psychologue pour enfants; — classes développant les compétences clés des enfants nécessaires sur le marché du travail, c’est-à-dire de l’anglais et des «expériences cognitives». 3. Le problème de l’insuffisance des aptitudes professionnelles et des compétences des enseignants de l’OLP dans la municipalité de Wleń, nécessaire pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire.Le développement des compétences des élèves, l’influence a également le niveau de compétence et de compétences des enseignants de l’enseignement préscolaire. (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Das Projekt ist eine Antwort auf die diagnostizierten Probleme, d. h.: 1. Das Problem der unzureichenden Anzahl von Plätzen in den Zentren für Vorschulbildung in der Gemeinde Wleń. Die städtischen PLOs in Wleń und Pilchowice haben nur 76 Sitzplätze für Kinder. In der Gemeinde leben 116 Kinder im Bereich von 3-5 Jahren. Der Anteil der Vorschulkinder beträgt nur 65,52 %. Die Nachfrage nach Vorschulbildung in der Gemeinde Wleń ist auch in der 3-Jahres-Perspektive sichtbar (basierend auf der Anzahl der Kindergeburten). Als Reaktion auf das oben genannte Problem planen wir 21 zusätzliche Vorschulplätze (13 Mädchen/8 Jungen) – innerhalb einer zusätzlichen Kindergartengruppe in der Vorschule in Pilchowice. Das Projekt wird die Anzahl der Vorschulplätze in der PLO in der Gemeinde Wleń erhöhen (von 76 Plätzen im Jahr 2015 auf 97 Plätze). 2. Das Problem des eingeschränkten Zugangs zu hochwertiger Bildung in der PLO in der Gemeinde Wleń. Um die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern, planen wir, zusätzliche Bildungsaktivitäten zu organisieren, die Bildungschancen von Kindern zu erhöhen und diagnostizierte Defizite auszugleichen. Diese Kurse decken alle Gruppen ab (insgesamt 97 Kinder). Im Rahmen des Projekts organisieren wir: — Fach-d. h. logopädische Klassen; — Klassen, die sozioemotionale Kompetenzen entwickeln, d. h. Klassen mit einem Kinderpsychologen; — Unterricht zur Entwicklung der auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Schlüsselkompetenzen für Kinder, d. h. aus Englisch und „kognitive Experimente“. 3. Das Problem der unzureichenden beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen der PLO-Lehrer in der Gemeinde Wleń, notwendig, um mit Kindern im Vorschulalter zu arbeiten.Die Entwicklung der Kompetenzen der Schüler, Einfluss hat auch das Niveau der Kompetenz und Fähigkeiten der Vorschullehrer.Daher planen wir im Rahmen des Projekts Ausbildungsmaßnahmen für alle PLO-Lehrer (d. h. 10 pro.), die darauf abzielen, ihre Kompetenzen und Fähigkeiten zu verbessern. (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    Het project is een antwoord op de gediagnosticeerde problemen, d.w.z.: 1. Het probleem van onvoldoende aantal plaatsen in de centra voor kleuteronderwijs in de gemeente Wleń. De gemeentelijke PLO’s in Wleń en Pilchowice hebben slechts 76 zitplaatsen voor kinderen. Er wonen 116 kinderen in de gemeente in het bereik van 3-5 jaar. Het percentage voorschoolse kinderen is slechts 65,52 %. De vraag naar voorschoolse onderwijsdiensten in de gemeente Wleń is ook zichtbaar in het perspectief van drie jaar (op basis van het aantal geboorten van kinderen). In reactie op het bovengenoemde probleem zijn we van plan 21 extra voorschoolse plaatsen te creëren (13 meisjes/8boys) — binnen één extra kleutergroep in de kleuterschool in Pilchowice. Het project zal het aantal voorschoolse plaatsen in de PLO in de gemeente Wleń verhogen (van 76 plaatsen beschikbaar in 2015 tot 97 plaatsen). 2. Het probleem van de beperkte toegang tot kwaliteitsonderwijs in de PLO in de gemeente Wleń. Om de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs te verbeteren, zijn we van plan om aanvullende educatieve activiteiten te organiseren, de onderwijskansen van kinderen te vergroten en gediagnosticeerde tekorten te compenseren. Deze lessen omvatten alle groepen (97 kinderen in totaal). Als onderdeel van het project organiseren we: — gespecialiseerde, d.w.z. logopedische klassen; — klassen die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen, d.w.z. klassen met een kinderpsycholoog; — klassen die de sleutelcompetenties van kinderen ontwikkelen die nodig zijn op de arbeidsmarkt, d.w.z. uit het Engels en „cognitieve experimenten”. 3. Het probleem van onvoldoende professionele vaardigheden en competenties van PLO-leraren in de gemeente Wleń, die nodig zijn om met kinderen in de voorschoolse leeftijd te werken.De ontwikkeling van de competenties van de leerlingen, heeft ook het niveau van competentie en vaardigheden van leerkrachten in het kleuteronderwijs. Daarom plannen we in het kader van het project trainingsactiviteiten voor alle PLO-leraren (d.w.z. 10 per.), gericht op het verbeteren van hun competenties en vaardigheden. (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    Il progetto è una risposta ai problemi diagnosticati, vale a dire: 1. Il problema di un numero insufficiente di posti nei centri di istruzione prescolare nel comune di Wleń. L'OLP municipale di Wleń e Pilchowice ha solo 76 posti a sedere per i bambini. Ci sono 116 bambini che vivono nel comune nell'intervallo di 3-5 anni. La percentuale di bambini in età prescolare è solo del 65,52 %. La domanda di servizi di istruzione prescolare nel comune di Wleń è visibile anche nella prospettiva triennale (in base al numero di nascite dei bambini). In risposta al problema di cui sopra, abbiamo in programma di creare 21 posti supplementari in età prescolare (13 ragazze/8boys) — all'interno di un gruppo di asilo supplementare nel ramo prescolare di Pilchowice. Il progetto aumenterà il numero di posti in età prescolare nell'OLP nel comune di Wleń (da 76 posti disponibili nel 2015 a 97 posti). 2. Il problema dell'accesso limitato all'istruzione di qualità nell'OLP nel comune di Wleń. Al fine di migliorare la qualità dell'istruzione prescolare, abbiamo in programma di organizzare ulteriori attività educative, aumentare le opportunità educative dei bambini e compensare i deficit diagnosticati. Queste classi copriranno tutti i gruppi (97 bambini in totale). Nell'ambito del progetto organizzeremo: — corsi di specializzazione, cioè logopedic; — classi che sviluppano competenze socio-emotive, cioè lezioni con uno psicologo infantile; — classi che sviluppano le competenze chiave dei bambini necessarie nel mercato del lavoro, vale a dire dall'inglese e dagli "sperimenti cognitivi". 3. Il problema delle capacità e competenze professionali insufficienti degli insegnanti dell'OLP nel comune di Wleń, necessario per lavorare con i bambini in età prescolare.Lo sviluppo delle competenze degli studenti, influenza ha anche il livello di competenza e le capacità degli insegnanti di istruzione prescolare.Pertanto, nell'ambito del progetto, pianifichiamo attività di formazione per tutti gli insegnanti dell'OLP (cioè 10 per), finalizzate a migliorare le loro competenze e abilità. (Italian)
    point in time
    16 January 2022
    0 references
    El proyecto es una respuesta a los problemas diagnosticados, es decir: 1. El problema del número insuficiente de plazas en los Centros de Educación Preescolar del municipio de Wleń. Las OLP municipales en Wleń y Pilchowice tienen solo 76 asientos para niños. Hay 116 niños que viven en la comuna en el rango de 3-5 años. La proporción de niños en edad preescolar es solo del 65,52 %. La demanda de servicios de educación preescolar en el municipio de Wleń también es visible en la perspectiva de 3 años (basada en el número de nacimientos de niños). En respuesta al problema mencionado, planeamos crear 21 plazas preescolares adicionales (13 niñas/8 niños), dentro de un grupo adicional de jardín de infantes en la Subdivisión de Preescolar en Pilchowice. El proyecto aumentará el número de plazas preescolares en la OLP en el municipio de Wleń (de 76 plazas disponibles en 2015 a 97 plazas). 2. El problema del acceso limitado a una educación de calidad en la OLP en el municipio de Wleń. Con el fin de mejorar la calidad de la educación preescolar, planeamos organizar actividades educativas adicionales, aumentar las oportunidades educativas de los niños y compensar los déficits diagnosticados. Estas clases cubrirán todos los grupos (97 niños en total). Como parte del proyecto, organizaremos: — clases logopédicas especializadas; — clases que desarrollan competencias socioemocionales, es decir, clases con un psicólogo infantil; — clases que desarrollan las competencias clave de los niños necesarias en el mercado laboral, es decir, a partir del inglés y los «experimentos cognitivos». 3. El problema de las capacidades y competencias profesionales insuficientes de los profesores de OLP en el municipio de Wleń, necesarios para trabajar con niños en edad preescolar.El desarrollo de las competencias de los estudiantes, la influencia también tiene el nivel de competencia y habilidades de los profesores de educación preescolar.Por lo tanto, como parte del proyecto, planificamos actividades de formación para todos los profesores de OLP (es decir, 10 por ciento), destinadas a mejorar sus competencias y habilidades. (Spanish)
    point in time
    20 January 2022
    0 references
    Projektet er et svar på de diagnosticerede problemer, dvs.: 1. Problemet med et utilstrækkeligt antal pladser i centrene for førskoleundervisning i Wleń kommune. De kommunale PLO'er i Wleń og Pilchowice har kun 76 pladser til børn. Der bor 116 børn i kommunen inden for 3-5 år. Andelen af førskolebørn er kun 65,52 %. Efterspørgslen efter førskoleundervisning i Wleń kommune er også synlig i 3-årsperspektivet (baseret på antallet af børns fødsler). Som svar på ovennævnte problem planlægger vi at skabe 21 ekstra førskolepladser (13 piger/8boys) — inden for en ekstra børnehavegruppe i førskoleafdelingen i Pilchowice. Projektet vil øge antallet af førskolepladser i PLO i Wleń kommune (fra 76 pladser i 2015 til 97 pladser). 2. Problemet med begrænset adgang til uddannelse af høj kvalitet i PLO i Wleń kommune. For at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen planlægger vi at organisere yderligere uddannelsesaktiviteter, øge børns uddannelsesmuligheder og kompensere for diagnosticerede mangler. Disse klasser dækker alle grupper (97 børn i alt). Som en del af projektet organiserer vi: — specialist-dvs. logopedic klasser; klasser, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer — dvs. klasser med en børnepsykolog klasser, der udvikler børns nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, dvs. fra engelsk og "kognitive eksperimenter". 3. Problemet med utilstrækkelige faglige færdigheder og kompetencer hos PLO-lærere i Wleń kommune, som er nødvendige for at arbejde med børn i førskolealderen.Udviklingen af elevernes kompetencer har også indflydelse på førskolelærernes kompetence og færdigheder. Derfor planlægger vi som led i projektet uddannelsesaktiviteter for alle PLO-lærere (dvs. 10 pr.) med henblik på at forbedre deres kompetencer og færdigheder. (Danish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Το έργο είναι μια απάντηση στα διαγνωσμένα προβλήματα, δηλαδή: 1. Το πρόβλημα του ανεπαρκούς αριθμού θέσεων στα κέντρα προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wleń. Οι δημοτικές ΟΑΠ στο Wleń και το Pilchowice έχουν μόνο 76 θέσεις για παιδιά. Υπάρχουν 116 παιδιά που ζουν στην κοινότητα μεταξύ 3-5 ετών. Το ποσοστό των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι μόλις 65,52 %. Η ζήτηση για υπηρεσίες προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wleń είναι επίσης ορατή στην τριετή προοπτική (με βάση τον αριθμό των γεννήσεων των παιδιών). Σε απάντηση στο προαναφερθέν πρόβλημα, σχεδιάζουμε να δημιουργήσουμε 21 επιπλέον θέσεις προσχολικής ηλικίας (13 κορίτσια/8παιδιά) — μέσα σε μία επιπλέον ομάδα νηπιαγωγείων στο νηπιαγωγείο στο Pilchowice. Το έργο θα αυξήσει τον αριθμό των θέσεων προσχολικής ηλικίας στην ΟΑΠ στον δήμο Wleń (από 76 διαθέσιμες θέσεις το 2015 σε 97 θέσεις). 2. Το πρόβλημα της περιορισμένης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση στην ΟΑΠ στον δήμο Wleń. Προκειμένου να βελτιωθεί η ποιότητα της προσχολικής εκπαίδευσης, σχεδιάζουμε να οργανώσουμε πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, να αυξήσουμε τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών και να αντισταθμίσουμε τα διαγνωσμένα ελλείμματα. Τα μαθήματα αυτά θα καλύπτουν όλες τις ομάδες (97 παιδιά συνολικά). Στο πλαίσιο του προγράμματος, θα οργανώσουμε: — ειδικευμένα, δηλ. μαθήματα λογοπαίδευσης· τάξεις που αναπτύσσουν κοινωνικο-συναισθηματικές ικανότητες — δηλαδή μαθήματα με παιδοψυχολόγο· — τάξεις που αναπτύσσουν τις βασικές ικανότητες των παιδιών που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, δηλαδή από τα αγγλικά και τα «γνωστικά πειράματα». 3. Το πρόβλημα των ανεπαρκών επαγγελματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών της ΟΑΠ στον δήμο Wleń, οι οποίες είναι απαραίτητες για τη συνεργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας.Η ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών, η επιρροή τους έχει επίσης το επίπεδο ικανοτήτων και δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης. Ως εκ τούτου, στο πλαίσιο του έργου, σχεδιάζουμε δραστηριότητες κατάρτισης για όλους τους εκπαιδευτικούς της ΟΑΠ (δηλαδή 10 ανά άτομο), με στόχο τη βελτίωση των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων τους. (Greek)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projekt je odgovor na dijagnosticirane probleme, tj.: 1. Problem nedovoljnog broja mjesta u centrima predškolskog odgoja i obrazovanja u općini Wleń. Općinski PLO-ovi u Wleńu i Pilchowiceu imaju samo 76 mjesta za djecu. U općini živi 116 djece u rasponu od 3 do 5 godina. Udio djece predškolske dobi iznosi 65,52 %. Potražnja za uslugama predškolskog obrazovanja u općini Wleń vidljiva je i u trogodišnjoj perspektivi (na temelju broja rođenih djece). Kao odgovor na gore navedeni problem, planiramo stvoriti 21 dodatna predškolska mjesta (13 djevojčica/8boys) – unutar jedne dodatne skupine vrtića u Predškolskom ogranku u Pilchowiceu. Projektom će se povećati broj predškolskih mjesta u PLO-u u općini Wleń (s 76 dostupnih mjesta u 2015. na 97 mjesta). 2. Problem ograničenog pristupa kvalitetnom obrazovanju u PLO-u u općini Wleń. U cilju poboljšanja kvalitete predškolskog obrazovanja planiramo organizirati dodatne obrazovne aktivnosti, povećati obrazovne mogućnosti djece i nadoknaditi dijagnosticirane deficite. Ovi razredi obuhvaćat će sve skupine (ukupno 97 djece). U sklopu projekta organizirat ćemo: — specijalistički, tj. logopedski razred; — nastavu razvoja socio-emocionalnih kompetencija – tj. nastavu s dječjim psihologom; razredi za razvoj ključnih kompetencija djece potrebnih na tržištu rada, tj. iz engleskog i „kognitivnih eksperimenata”. 3. Problem nedovoljnih stručnih vještina i kompetencija nastavnika PLO-a u općini Wleń, potrebnih za rad s djecom predškolske dobi.Razvoj kompetencija učenika, utjecaj ima i razinu kompetentnosti i vještina nastavnika predškolskog odgoja.Stoga u sklopu projekta planiramo aktivnosti osposobljavanja za sve nastavnike PLO-a (tj. 10 per.), s ciljem unapređenja njihovih kompetencija i vještina. (Croatian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Proiectul este un răspuns la problemele diagnosticate, și anume: 1. Problema numărului insuficient de locuri în centrele de educație preșcolară din municipalitatea Wleń. OEP municipale din Wleń și Pilchowice au doar 76 de locuri pentru copii. Există 116 copii care trăiesc în comună în intervalul de 3-5 ani. Proporția copiilor preșcolari este de numai 65,52 %. Cererea de servicii de educație preșcolară în municipalitatea Wleń este, de asemenea, vizibilă în perspectiva a 3 ani (pe baza numărului de nașteri ale copiilor). Ca răspuns la problema menționată mai sus, intenționăm să creăm 21 de locuri preșcolare suplimentare (13 fete/8 băieți) – în cadrul unui grup suplimentar de grădinițe din Filiala Preșcolară din Pilchowice. Proiectul va crește numărul de locuri preșcolare din OEP din municipalitatea Wleń (de la 76 de locuri disponibile în 2015 la 97 de locuri). 2. Problema accesului limitat la educație de calitate în cadrul OEP din municipalitatea Wleń. Pentru a îmbunătăți calitatea educației preșcolare, intenționăm să organizăm activități educaționale suplimentare, să creștem oportunitățile educaționale ale copiilor și să compensăm deficitele diagnosticate. Aceste clase vor acoperi toate grupele (97 de copii în total). Ca parte a proiectului, vom organiza: — cursuri de logopedie de specialitate; clase care dezvoltă competențe socio-emoționale – și anume cursuri cu un psiholog pentru copii; — clase care dezvoltă competențele-cheie ale copiilor necesare pe piața forței de muncă, și anume din limba engleză și „Experimente cognitive”. 3. Problema aptitudinilor și competențelor profesionale insuficiente ale profesorilor OEP din municipalitatea Wleń, necesare pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară.Dezvoltarea competențelor elevilor, influențează, de asemenea, nivelul de competență și aptitudinile profesorilor din învățământul preșcolar. Prin urmare, în cadrul proiectului, planificăm activități de formare pentru toți profesorii OEP (adică 10 per.), care vizează îmbunătățirea competențelor și a aptitudinilor acestora. (Romanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projekt je reakciou na diagnostikované problémy, t. j.: 1. Problém nedostatočného počtu miest v centrách predškolského vzdelávania v obci Wleń. Mestské PLO vo Wleń a Pilchowice majú len 76 miest pre deti. V obci žije 116 detí v rozmedzí 3 – 5 rokov. Podiel detí v predškolskom veku je len 65,52 %. Dopyt po predškolskom vzdelávaní v obci Wleń je viditeľný aj z trojročnej perspektívy (na základe počtu narodených detí). V reakcii na vyššie uvedený problém plánujeme vytvoriť ďalších 21 predškolských miest (13 dievčat/8boys) – v rámci jednej ďalšej materskej školy v predškolskej pobočke v Pilchowiciach. Projekt zvýši počet predškolských miest v OOP v obci Wleń (zo 76 miest dostupných v roku 2015 na 97 miest). 2. Problém obmedzeného prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu v OOP v obci Wleń. S cieľom zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania plánujeme organizovať ďalšie vzdelávacie aktivity, zvýšiť možnosti vzdelávania detí a kompenzovať diagnostikované deficity. Tieto triedy sa budú vzťahovať na všetky skupiny (spolu 97 detí). V rámci projektu zorganizujeme: — špecializované – t. j. triedy loga; — triedy, ktoré rozvíjajú sociálno-emocionálne kompetencie – t. j. triedy s detským psychológom; — triedy, ktoré rozvíjajú kľúčové kompetencie detí potrebné na trhu práce, t. j. z angličtiny a „kognitívnych experimentov“. 3. Problém nedostatočných odborných zručností a kompetencií učiteľov OOP v obci Wleń, potrebných na prácu s deťmi predškolského veku.Rozvoj kompetencií študentov, vplyv má aj úroveň kompetencií a zručností učiteľov predškolského vzdelávania. Preto v rámci projektu plánujeme vzdelávacie aktivity pre všetkých učiteľov OOP (t. j. 10 z nich), ktorých cieľom je zlepšiť ich kompetencie a zručnosti. (Slovak)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Il-proġett huwa rispons għall-problemi dijanjostikati, jiġifieri: 1. Il-problema ta’ għadd insuffiċjenti ta’ postijiet fiċ-Ċentri tal-Edukazzjoni Preskolastika fil-muniċipalità ta’ Wleń. Il-PLOs muniċipali fi Wleń u Pilchowice għandhom biss 76 siġġu għat-tfal. Hemm 116-il tifel u tifla li jgħixu fil-komun fil-medda ta’ 3–5 snin. Il-proporzjon ta’ tfal ta’ qabel l-iskola huwa biss ta’ 65.52 %. Id-domanda għal servizzi edukattivi ta’ qabel l-iskola fil-muniċipalità ta’ Wleń hija viżibbli wkoll fil-perspettiva ta’ tliet snin (ibbażata fuq l-għadd ta’ twelid tat-tfal). Bi tweġiba għall-problema msemmija hawn fuq, qed nippjanaw li noħolqu 21 postijiet addizzjonali qabel l-iskola (13-il tifla/8boys) — fi ħdan grupp wieħed addizzjonali tal-kindergarten fil-Fergħa tal-Preschool f’Pilchowice. Il-proġett se jżid l-għadd ta’ postijiet preprimarji fil-PLO fil-muniċipalità ta’ Wleń (minn 76 post disponibbli fl-2015 għal 97 post). 2. Il-problema ta’ aċċess limitat għal edukazzjoni ta’ kwalità fil-PLO fil-muniċipalità ta’ Wleń. Sabiex tittejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja, qed nippjanaw li norganizzaw attivitajiet edukattivi addizzjonali, inżidu l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal u nikkumpensaw għal nuqqasijiet dijanjostikati. Dawn il-klassijiet se jkopru l-gruppi kollha (total ta’ 97 tifel u tifla). Bħala parti mill-proġett, se norganizzaw: — klassijiet logopediċi — jiġifieri klassijiet logopediċi; — klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali-jiġifieri klassijiet ma’ psikologu tat-tfal; — klassijiet li jiżviluppaw il-kompetenzi ewlenin tat-tfal meħtieġa fis-suq tax-xogħol, jiġifieri mill-Ingliż u mill-“esperimenti konoxxittivi”. 3. Il-problema ta’ ħiliet u kompetenzi professjonali insuffiċjenti tal-għalliema tal-PLO fil-muniċipalità ta’ Wleń, meħtieġa biex jaħdmu ma’ tfal tal-età ta’ qabel l-iskola.L-iżvilupp tal-kompetenzi tal-istudenti, l-influwenza għandha wkoll il-livell ta’ kompetenza u ħiliet tal-għalliema tal-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. Għalhekk, bħala parti mill-proġett, aħna qed nippjanaw attivitajiet ta’ taħriġ għall-għalliema kollha tal-PLO (jiġifieri 10 per.), immirati lejn it-titjib tal-kompetenzi u l-ħiliet tagħhom. (Maltese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    O projeto é uma resposta aos problemas diagnosticados, ou seja: 1. O problema do número insuficiente de lugares nos Centros de Educação Pré-escolar do município de Wleń. As OLP municipais de Wleń e Pilchowice têm apenas 76 lugares para crianças. Há 116 crianças vivendo na comuna na faixa de 3-5 anos. A proporção de pré-escolares é de apenas 65,52 %. A procura de serviços de educação pré-escolar no município de Wleń é também visível na perspetiva de três anos (com base no número de nascimentos de crianças). Em resposta ao problema acima mencionado, planejamos criar 21 lugares pré-escolares adicionais (13 meninas/8boys) — dentro de um grupo de jardim de infância adicional no ramo pré-escolar em Pilchowice. O projeto aumentará o número de vagas pré-escolares na OLP no município de Wleń (de 76 lugares disponíveis em 2015 para 97 lugares). 2. O problema do acesso limitado à educação de qualidade na OLP no município de Wleń. A fim de melhorar a qualidade da educação pré-escolar, planejamos organizar atividades educacionais adicionais, aumentar as oportunidades educacionais das crianças e compensar os déficits diagnosticados. Estas aulas abrangerão todos os grupos (97 crianças no total). Como parte do projeto, organizaremos: — aulas de especialidade, ou seja, aulas de logopedic; — classes que desenvolvem competências socioemocionais — ou seja, aulas com um psicólogo infantil; — classes de desenvolvimento das competências essenciais das crianças necessárias no mercado de trabalho, ou seja, de inglês e de «experiências cognitivas». 3. O problema das capacidades e competências profissionais insuficientes dos professores da OLP no município de Wleń, necessários para trabalhar com crianças em idade pré-escolar.O desenvolvimento das competências dos alunos, a influência também tem o nível de competências e aptidões dos professores do ensino pré-escolar. Por conseguinte, como parte do projeto, planeamos atividades de formação para todos os professores da OLP (ou seja, 10 por cada), com o objetivo de melhorar as suas competências e aptidões. (Portuguese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Hanke on vastaus diagnosoituihin ongelmiin, ts.: 1. Wleńin kunnan esiopetuksen keskuksissa olevien paikkojen riittämättömyys. Wleńin ja Pilchowicen kunnallisissa paikallistoimistoissa on vain 76 paikkaa lapsille. Kunnassa asuu 116 lasta välillä 3–5 vuotta. Esikouluikäisten osuus on vain 65,52 prosenttia. Esiopetuspalvelujen kysyntä Wleńin kunnassa näkyy myös kolmen vuoden näkökulmasta (lasten syntyneiden määrän perusteella). Vastauksena edellä mainittuun ongelmaan aiomme luoda 21 uutta esikoulupaikkaa (13 tyttöä/8 poikaa) – yhden lisäpäiväkodin ryhmään esikoulun haaraan Pilchowicessa. Hankkeella lisätään PLO:n esikoulupaikkojen määrää Wleńin kunnassa (vuonna 2015 käytettävissä olevista 76 paikasta 97 paikkaan). 2. Ongelma, joka koskee laadukkaan koulutuksen saatavuuden rajoittamista PLO: ssa Wleńin kunnassa. Esiopetuksen laadun parantamiseksi aiomme järjestää lisäopetusta, lisätä lasten koulutusmahdollisuuksia ja kompensoida diagnosoituja puutteita. Nämä luokat kattavat kaikki ryhmät (yhteensä 97 lasta). Osana hanketta järjestämme: — erikoislääkärit eli logopediset luokat; luokat, jotka kehittävät sosio-emotionaalisia taitoja, ts. luokat, joissa on lapsipsykologi; luokat, joissa kehitetään lasten avaintaitoja työmarkkinoilla (englanti ja kognitiiviset kokeet). 3. Wleńin kunnan PLO-opettajien ammattitaidon ja osaamisen riittämättömyyden ongelma, joka on tarpeen esikouluikäisten lasten parissa työskentelyssä. Opiskelijoiden osaamisen kehittäminen vaikuttaa myös esiopetuksen opettajien osaamisen ja taitojen tasoon.Siksi osana hanketta suunnittelemme kaikille PLO-opettajille suunnattuja koulutustoimia (eli 10 henkilöä), joilla pyritään parantamaan heidän osaamistaan ja taitojaan. (Finnish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projekt je odziv na diagnosticirane težave, tj.: 1. Problem nezadostnega števila mest v centrih predšolske vzgoje v občini Wleń. Občinski PLO-ji v Wleńu in Pilchowicah imajo le 76 sedežev za otroke. V občini živi 116 otrok v razponu od 3 do 5 let. Delež predšolskih otrok je le 65,52 %. Povpraševanje po storitvah predšolske vzgoje v občini Wleń je razvidno tudi s triletne perspektive (glede na število rojstev otrok). V odgovor na zgoraj omenjeno težavo načrtujemo še 21 dodatnih predšolskih mest (13 deklet/8boys) – znotraj ene dodatne skupine vrtcev v predšolski veji v Pilchowicah. Projekt bo povečal število predšolskih mest v PLO v občini Wleń (s 76 mest, ki so bila na voljo v letu 2015 na 97 mest). 2. Problem omejenega dostopa do kakovostnega izobraževanja v PLO v občini Wleń. Da bi izboljšali kakovost predšolske vzgoje, načrtujemo organizacijo dodatnih izobraževalnih dejavnosti, povečanje izobraževalnih možnosti otrok in izravnavo ugotovljenih primanjkljajev. Ti razredi bodo zajemali vse skupine (skupaj 97 otrok). V okviru projekta bomo organizirali: — specialistični razredi, tj. logpedični razredi; — razredi, ki razvijajo socialno-čustvene kompetence, tj. razredi z otroškim psihologom; — razredi, ki razvijajo ključne kompetence otrok, potrebne na trgu dela, tj. iz angleščine in „kognitivnih eksperimentov“. 3. Problem nezadostnih strokovnih znanj in kompetenc učiteljev PLO v občini Wleń, potrebnih za delo z otroki predšolske starosti.Razvoj kompetenc učencev ima tudi raven usposobljenosti in spretnosti predšolskih učiteljev.Zato v okviru projekta načrtujemo dejavnosti usposabljanja za vse učitelje PLO (tj. 10 na osebo), katerih cilj je izboljšati njihove kompetence in spretnosti. (Slovenian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projekt je reakcí na diagnostikované problémy, tj.: 1. Problém nedostatečného počtu míst ve střediscích předškolního vzdělávání v obci Wleń. Obecní OOP ve Wleni a Pilchowicích mají pouze 76 míst pro děti. V obci žije 116 dětí v rozmezí 3–5 let. Podíl dětí předškolního věku je pouze 65,52 %. Poptávka po předškolním vzdělávání v obci Wleń je rovněž patrná z pohledu tří let (na základě počtu dětí narozených). V reakci na výše uvedený problém plánujeme vytvořit 21 dalších předškolních míst (13 dívek/8boys) – v rámci jedné další skupiny mateřských škol v předškolním oboru v Pilchowicích. Projekt zvýší počet předškolních míst v OOP v obci Wleń (ze 76 míst k dispozici v roce 2015 na 97 míst). 2. Problém omezeného přístupu ke kvalitnímu vzdělávání v OOP v obci Wleń. Za účelem zlepšení kvality předškolního vzdělávání plánujeme organizovat další vzdělávací aktivity, zvýšit vzdělávací příležitosti dětí a kompenzovat diagnostikované deficity. Tyto kurzy budou zahrnovat všechny skupiny (celkem 97 dětí). V rámci projektu zorganizujeme: — specialista-tj. logopedické třídy; — třídy, které rozvíjejí sociálně-emocionální kompetence – tj. třídy s dětským psychologem; — třídy, které rozvíjejí klíčové schopnosti dětí nezbytné na trhu práce, tj. z angličtiny a „kognitivních experimentů“. 3. Problém nedostatečných odborných dovedností a kompetencí učitelů OOP v obci Wleń, které jsou nezbytné pro práci s dětmi předškolního věku.Rozvoj kompetencí studentů, vliv má také úroveň kompetencí a dovedností učitelů předškolního vzdělávání. Proto v rámci projektu plánujeme vzdělávací aktivity pro všechny učitele OOP (tj. 10 osob) zaměřené na zlepšení jejich kompetencí a dovedností. (Czech)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projektas yra atsakas į diagnozuotas problemas, t. y.: 1. Nepakankamo vietų skaičiaus Vlenės savivaldybės ikimokyklinio ugdymo centruose problema. Wleń ir Pilchowice savivaldybės PLO turi tik 76 vietas vaikams. Komunoje gyvena 116 vaikų nuo 3–5 metų. Ikimokyklinio amžiaus vaikų dalis yra tik 65,52 %. Priešmokyklinio ugdymo paslaugų paklausa Wleń savivaldybėje taip pat matoma trejų metų perspektyvoje (remiantis gimusių vaikų skaičiumi). Reaguodami į minėtą problemą, planuojame sukurti 21 papildomą ikimokyklinio ugdymo vietą (13 mergaičių/8boys) – vienoje papildomoje vaikų darželio grupėje Pilchowice ikimokyklinio ugdymo skyriuje. Projektas padidins ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių PLO Wleń savivaldybėje (nuo 76 vietų 2015 m. iki 97 vietų). 2. Ribotos galimybės gauti kokybišką išsilavinimą Wleń savivaldybės PLO problema. Siekdami pagerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę, planuojame organizuoti papildomą edukacinę veiklą, didinti vaikų ugdymo galimybes ir kompensuoti diagnozuotą deficitą. Šios klasės apims visas grupes (iš viso 97 vaikai). Projekto metu organizuojame: – specializuotos, t. y. logopedinės klasės; – klasės, plėtojančios socialines ir emocines kompetencijas, t. y. klasės su vaiko psichologu; – klasės, kuriomis ugdomi bendrieji vaikų gebėjimai, būtini darbo rinkoje, t. y. iš anglų kalbos ir „kognityvinių eksperimentų“. 3. Vlenės savivaldybėje dirbančių PLO mokytojų nepakankamų profesinių įgūdžių ir kompetencijų problema, būtina dirbti su ikimokyklinio amžiaus vaikais.Vaikų kompetencijų ugdymas, įtaka taip pat turi ikimokyklinio ugdymo mokytojų kompetencijos ir įgūdžių lygį.Todėl įgyvendinant projektą planuojame visų PLO mokytojų (t. y. 10 per.) mokymo veiklą, kurios tikslas – tobulinti jų kompetencijas ir įgūdžius. (Lithuanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projekts ir atbilde uz konstatētajām problēmām, t. i.: 1. Nepietiekama vietu skaita problēma Pirmsskolas izglītības centros Wleń pašvaldībā. Pašvaldības PLO Wleń un Pilchowice ir tikai 76 vietas bērniem. Komūnā dzīvo 116 bērni 3–5 gadu robežās. Pirmsskolas vecuma bērnu īpatsvars ir tikai 65,52 %. Pieprasījums pēc pirmsskolas izglītības pakalpojumiem Wleń pašvaldībā ir redzams arī 3 gadu perspektīvā (pamatojoties uz bērnu dzimušo skaitu). Atbildot uz iepriekš minēto problēmu, mēs plānojam izveidot 21 papildu pirmsskolas vietu (13 meitenes/8boys) — vienas papildu bērnudārza grupas ietvaros Pirmsskolas filiālē Pilchowice. Projekts palielinās pirmsskolas vietu skaitu PLO Wleń pašvaldībā (no 76 vietām 2015. gadā līdz 97 vietām). 2. Problēma saistībā ar ierobežotu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai PAO Wleń pašvaldībā. Lai uzlabotu pirmsskolas izglītības kvalitāti, mēs plānojam organizēt papildu izglītojošas aktivitātes, palielināt bērnu izglītības iespējas un kompensēt diagnosticētos deficītus. Šīs nodarbības aptvers visas grupas (kopā 97 bērni). Projekta ietvaros mēs organizēsim: — speciālistu, t. i., logopēdu klases; klases, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences, t. i., klases ar bērnu psihologu; klases, kas attīsta bērnu pamatprasmes, kas nepieciešamas darba tirgū, t. i., no angļu valodas un “Kognitīviem eksperimentiem”. 3. Problēma, kas saistīta ar PLO skolotāju nepietiekamām profesionālajām prasmēm un kompetencēm Wleń pašvaldībā, kas nepieciešama, lai strādātu ar pirmsskolas vecuma bērniem.Studentu kompetenču attīstība, ietekme ir arī pirmsskolas izglītības skolotāju kompetences un prasmju līmenis. Tāpēc projekta ietvaros mēs plānojam apmācības pasākumus visiem PLO skolotājiem (t. i., 10 per.), kuru mērķis ir uzlabot viņu kompetences un prasmes. (Latvian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Проектът е отговор на диагностицираните проблеми, т.е.: 1. Проблемът с недостатъчния брой места в центровете за предучилищно образование в община Влен. Общинските ООП в Wleń и Pilchowice имат само 76 места за деца. В общината живеят 116 деца от порядъка на 3—5 години. Делът на децата в предучилищна възраст е само 65,52 %. Търсенето на услуги за предучилищно образование в община Wleń е видимо и в тригодишна перспектива (въз основа на броя на ражданията на деца). В отговор на гореспоменатия проблем планираме да създадем 21 допълнителни места за предучилищна възраст (13 момичета/8момчета) — в рамките на една допълнителна детска група в Предучилищния клон в Пилковица. Проектът ще увеличи броя на предучилищните места в ООП в община Влен (от 76 места през 2015 г. на 97 места). 2. Проблемът с ограничения достъп до качествено образование в ООП в община Wleń. За да подобрим качеството на предучилищното образование, планираме да организираме допълнителни образователни дейности, да увеличим образователните възможности на децата и да компенсираме диагностицираните дефицити. Тези класове ще обхващат всички групи (общо 97 деца). Като част от проекта ще организираме: — специализирани — т.е. класове по логопедия; — класове, развиващи социално-емоционални компетентности, т.е. класове с детски психолог; — класове, които развиват ключовите умения на децата, необходими на пазара на труда, т.е. от английски език и „когнитивни експерименти“. 3. Проблемът с недостатъчните професионални умения и компетентности на учителите по ООП в община Влен, необходими за работа с деца в предучилищна възраст.Развиването на компетентностите на учениците, влиянието също има нивото на компетентност и умения на учителите в предучилищно образование. Следователно, като част от проекта, планираме дейности за обучение на всички учители по ООП (т.е. 10 на сто), насочени към подобряване на техните компетентности и умения. (Bulgarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    A projekt választ ad a diagnosztizált problémákra, azaz: 1. A Wleń településen található óvodai oktatási központok elégtelen számú helyének problémája. A wleńi és Pilchowice-i önkormányzati PLO-k mindössze 76 ülőhellyel rendelkeznek a gyermekek számára. A községben 116 gyermek él 3–5 éves kor között. Az óvodáskorú gyermekek aránya csak 65,52%. Az iskola előtti oktatási szolgáltatások iránti igény Wleń településen 3 éves perspektívában is látható (a gyermekek születésének száma alapján). A fent említett problémára válaszul 21 további óvodai elhelyezést tervezünk (13 lány/8boy) – egy további óvodai csoporton belül Pilchowice-ban. A projekt a PFSZ-ben Wleń településen található óvodai helyek számát növeli (a 2015-ben rendelkezésre álló 76 helyről 97 helyre). 2. A minőségi oktatáshoz való korlátozott hozzáférés problémája a PFSZ-ben Wleń településen. Az óvodai nevelés minőségének javítása érdekében további oktatási tevékenységeket tervezünk, bővítjük a gyermekek oktatási lehetőségeit és kompenzáljuk a diagnosztizált hiányokat. Ezek az osztályok minden csoportra kiterjednek (összesen 97 gyermek). A projekt részeként megszervezzük a következőket: – specialista-azaz emblémás osztályok; társadalmi-érzelmi kompetenciákat fejlesztő osztályok – azaz gyermekpszichológussal folytatott osztályok; – a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákat fejlesztő osztályok, azaz az angol és a „Kognitív kísérletek”. 3. A PLO tanárok elégtelen szakmai készségeinek és kompetenciáinak problémája Wleń településen, amely az iskola előtti korú gyermekekkel való együttműködéshez szükséges.A diákok kompetenciáinak fejlesztése, befolyása az óvodai nevelésben részt vevő tanárok kompetenciáinak és készségeinek szintje is.Ezért a projekt részeként képzési tevékenységeket tervezünk valamennyi PLO tanár számára (azaz 10 fő), amelynek célja kompetenciáik és készségeik javítása. (Hungarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Freagra is ea an tionscadal ar na fadhbanna diagnóisithe, i.e.: 1. An fhadhb maidir le líon neamhleor áiteanna in Ionaid Oideachais Réamhscoile i mbardas Wleń. Níl ach 76 shuíochán ag na PLOnna bardasacha in Wleń agus Pilchowice do leanaí. Tá 116 leanbh ina gcónaí sa chumann sa réimse 3-5 bliana. Is é an cion de leanaí réamhscoile ach 65.52 %. Tá an t-éileamh ar sheirbhísí oideachais réamhscoile i mbardas Wleń le feiceáil freisin sa pheirspictíocht 3 bliana (bunaithe ar líon na mbreitheanna leanaí). Mar fhreagra ar an bhfadhb thuasluaite, tá sé beartaithe againn 21 áit réamhscoile bhreise (13 cailíní/8boys) a chruthú — laistigh de ghrúpa réamhscoile amháin sa Bhrainse Réamhscoile i Pilchowice. Méadóidh an tionscadal líon na n-áiteanna réamhscoile sa PLO i mbardas Wleń (ó 76 áit atá ar fáil in 2015 go 97 áit). 2. Fadhb na rochtana teoranta ar oideachas ardcháilíochta in PLO i mbardas Wleń. D’fhonn feabhas a chur ar chaighdeán an oideachais réamhscoile, tá sé beartaithe againn gníomhaíochtaí oideachais breise a eagrú, deiseanna oideachais leanaí a mhéadú agus easnaimh diagnóisithe a chúiteamh. Clúdóidh na ranganna seo gach grúpa (97 leanbh san iomlán). Mar chuid den tionscadal, déanfaimid na nithe seo a leanas a eagrú: — sainranganna i.e. ranganna logopedic; — ranganna a fhorbraíonn inniúlachtaí soch-mhothúchánacha — i.e. ranganna le síceolaí linbh; — ranganna a fhorbraíonn príomhinniúlachtaí leanaí atá riachtanach i margadh an tsaothair, i.e. ó Bhéarla agus ó ‘Turgnaimh Chognaíocha’. 3. Fadhb na scileanna gairmiúla neamhleora agus na n-inniúlachtaí gairmiúla atá ag múinteoirí PLO i mbardas Wleń, fadhb atá riachtanach chun oibriú le leanaí atá in aois réamhscoile.Tá leibhéal inniúlachta agus scileanna na múinteoirí oideachais réamhscoile ag forbairt inniúlachtaí na ndaltaí. Dá bhrí sin, mar chuid den tionscadal, tá gníomhaíochtaí oiliúna á bpleanáil againn do gach múinteoir PLO (i.e. 10 in aghaidh an lae), arb é is aidhm dóibh a n-inniúlachtaí agus a scileanna a fheabhsú. (Irish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projektet är ett svar på de diagnostiserade problemen, dvs. 1. Problemet med otillräckligt antal platser i centrumen för förskoleutbildning i kommunen Wleń. De kommunala PLO i Wleń och Pilchowice har bara 76 platser för barn. Det finns 116 barn som bor i kommunen under 3–5 år. Andelen förskolebarn är endast 65,52 %. Efterfrågan på förskoleundervisningstjänster i Wleńs kommun syns också i treårsperspektivet (baserat på antalet barnafödande). Som svar på det ovan nämnda problemet planerar vi att skapa ytterligare 21 förskoleplatser (13 flickor/8pojkar) – inom ytterligare en förskolegrupp i förskolan i Pilchowice. Projektet kommer att öka antalet förskoleplatser i PLO i kommunen Wleń (från 76 platser 2015 till 97 platser). 2. Problemet med begränsad tillgång till utbildning av hög kvalitet i PLO i kommunen Wleń. För att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen planerar vi att organisera ytterligare utbildningsaktiviteter, öka barnens utbildningsmöjligheter och kompensera för diagnostiserade underskott. Dessa klasser kommer att omfatta alla grupper (totalt 97 barn). Som en del av projektet kommer vi att organisera: — specialistklasser, dvs. logopediska klasser. klasser som utvecklar socio-emotionella kompetenser – dvs. klasser med en barnpsykolog; klasser som utvecklar barns nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden, dvs. från engelska och kognitiva experiment. 3. Problemet med otillräckliga yrkeskunskaper och kompetenser hos PLO-lärare i kommunen Wleń, som behövs för att arbeta med barn i förskoleåldern.Utvecklingen av elevernas kompetens, inflytande har också nivån på förskollärares kompetens och färdigheter. (Swedish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projekt on vastus diagnoositud probleemidele, st: 1. Probleem, et Wleńi omavalitsuse eelkoolihariduse keskustes ei ole piisavalt kohti. Wleńis ja Pilchowices asuvatel kohalikel politseiametnikel on lastele ainult 76 istekohta. Kommuunis elab 116 last vahemikus 3–5 aastat. Eelkooliealiste laste osakaal on ainult 65,52 %. Nõudlus koolieelsete haridusteenuste järele Wleńi omavalitsuses on nähtav ka kolmeaastases perspektiivis (põhineb laste sündide arvul). Vastuseks eespool nimetatud probleemile plaanime luua 21 täiendavat koolieelset kohta (13 tüdrukut/8 poissi) – ühes täiendavas lasteaiarühmas Pilchowice koolieelses harus. Projektiga suurendatakse Wleńi valla lasteaiakohtade arvu (2015. aastal 76 kohta 97 kohani). 2. Probleem, et juurdepääs kvaliteetsele haridusele Wleńi omavalitsuses on piiratud. Koolieelse hariduse kvaliteedi parandamiseks plaanime korraldada täiendavaid haridustegevusi, suurendada laste haridusvõimalusi ja kompenseerida diagnoositud puudujääke. Need klassid hõlmavad kõiki gruppe (kokku 97 last). Projekti raames korraldame: – spetsialisti klassid, st logopeedilised klassid; – klassid, mis arendavad sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi, st klassid lastepsühholoogiga; – klassid, mis arendavad laste võtmepädevusi tööturul, st inglise keelest ja „Kognitiivsetest eksperimentidest“. 3. PLO õpetajate ebapiisavate kutseoskuste ja pädevuste probleem Wleńi omavalitsuses, mis on vajalik koolieelses eas lastega töötamiseks.Õpilaste pädevuste arendamine mõjutab ka koolieelse hariduse õpetajate pädevust ja oskusi. Seetõttu planeerime projekti raames koolitusi kõigile PLO õpetajatele (st 10 kohta), mille eesmärk on parandada nende pädevusi ja oskusi. (Estonian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: lwówecki
    0 references
    priority axis
    Education
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPDS.10.01.03-02-0001/16
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q97271&oldid=33358358"