Academy of the Future (Q103432): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The primary objective of the project is to improve the level and quality of education, to compensate for the gap in key competences and thus to increase the performance of the tests and to improve the intake. Urine for further education and in future to enter the labour market. The purpose is also to increase the qualifications of the staff. By way of realism, it will be possible to retrofit with a natural worker, with the purchase of modern ICT...) |
(Changed an Item) |
||
| Property / programme | |||
| Property / programme: ?ódzkie Voivodeship - ERDF/ESF / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 17:47, 26 March 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Academy of the Future |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
878,116.87 zloty
0 references
1,033,078.68 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2019
0 references
30 June 2021
0 references
MIASTO ŁÓDŹ
0 references
Główny cel proj. stanowi podniesienie poziomu i jakości kształcenia, wyrównanie dyspropor. z zakr. kompetencji kluczowych, a tym samym podniesienie poz. osiąg. wyników egzaminów i pełniejsze przygot. UCZ do dalszej edukacji, a w przyszłości do wejścia na rynek pracy. Proj. ma na celu także podniesienie kwalifikacji zatrudnionej w placówce kadry. Dzięki realiz. proj. możliwe będzie doposaż. pracowni przyrodn., zakup nowoczesnych narzędzi TIK i pomocy dydaktycznych z zak. wspomag. UCZ z SPE.Podniesiona zost. także efektywność kształc. w placówce. Grupę docelową stanowią UCZ, N oraz sama placówka.Wśród zadań realizowanych w projekcie znajd 1. Strefa kompetencji kluczowych - zajęcia dodatkowe i kursy dla N, 2. Strefa eksperymentu - zajęcia dod. i kursy dla N, 3. Strefa eksperymentu - doposażenie, 4. Strefa TIK - zajęcia dodatkowe i kursy dla N 5. Strefa TIK - doposażenie, 6. Strefa Specjalnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych - klasy I - III - zajęcia specjalistyczne dla uczniów 7. Strefa Specjalnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych - klasy IV - VIII, zajęcia specjalistyczne dla UCZ, kursy dla N i doposażenie. Wszystkie aktywności i etapy zadań zaplanowanych w projekcie obejmują zakres ujęty w Diagnozie Szkoły (przepr.w 04'18) zatwierdzonej przez organ prowadzący oraz zgodne z planem rozwojowym placówki. Działania w projekcie wynikają z diagnozy instytucjonalnej i jednocześnie odpowiadają na potrzeby zidentyfikowane w diagnozie regionalnej. (Polish)
0 references
The primary objective of the project is to improve the level and quality of education, to compensate for the gap in key competences and thus to increase the performance of the tests and to improve the intake. Urine for further education and in future to enter the labour market. The purpose is also to increase the qualifications of the staff. By way of realism, it will be possible to retrofit with a natural worker, with the purchase of modern ICT tools and teaching aids. The performance of the service is also maintained in the institution. The target group consists of UCZ, N and of the institution itself. among the tasks carried out in the project, I find 1. Key Competences Zone — Additional activities and Courses for N, 2. Experimentation area — classes and courses for N, 3. Experimentation area — retrofitting, 4. ICT Zone — Additional activities and courses for N 5. ICT Division 6. Special education and development needs zone — classes I — III — specific classes for school pupils 7. Special education and development needs zone — classes IV to VIII, UCZ specialised courses, rates for N and retrofitting. All activities and phases of the tasks planned in the project cover the range in the School’s diagnosis (diaphragm in 04 '18) approved by the authority and consistent with the establishment’s development plan. The project results from an institutional diagnosis and at the same time responds to the needs identified in the regional diagnosis. (English)
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-0037/18
0 references