Smart support in kindergarten with an opportunity for a better start of a disabled child. (Q97187): Difference between revisions

Projekt pt."Mądre wsparcie w przedszkolu szansą na lepszy start dziecka niepełnosprawnego" zakłada objęcie dzieci uczęszczających do istniejącego już oddziału integracyjnego oraz planowanego do utworzenia drugiego takiego oddziału w Publicznym Przedszkolu nr 1 w Przemkowie dodatkowymi zajęciami ukierunkowanymi na wsparcie dzieci niepełnosprawnych. Realizacja projektu będzie próbą rozwiązania problemu jakim jest mała dostępność zajęć specjalistycznych mających na celu wszechstronny rozwój umysłowy i psychoruchowy dzieci niepełnosprawnych dokonujący się w trakcie zajęć indywidualnych i grupowych o charakterze terapeutycznym i integracyjnym.Celem tych działań jest zwiększenie umiejętności samoobsługowych i osiągnięcie sukcesu edukacyjnego na miarę możliwości rozwojowych przez 32 dzieci uczestniczących w projekcie z ukierunkowaniem na wsparcie 10 dzieci niepełnosprawnych. Cel zamierzamy osiągnąć poprzez objęcie dzieci niepełnosprawnych indywidualnymi zajęciami integracji sensorycznej, biofeedbecku i zajęciami hipoterapii, a także zajęciami integracyjnymi, grupowymi takimi jak teatroterapia, rytmika, plastykoterapia oraz zajęciami rozwijającymi kompetencje społeczno-emocjonalne.Miarą sukcesu planowanych działań będzie wszechstronny rozwój umiejętności uczestników projektu na miarę ich możliwości. Wsparciem ukierunkowanym na dzieci niepełnosprawne będzie również wsparcie jakim objętych zostanie 8 nauczycieli PP1, którzy podniosą swoją wiedzę i kwalifikacje w zakresie pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. (Polish)

0 references

The project entitled “Smart support in kindergarten as an opportunity for a better start of a disabled child” includes the inclusion of children attending an already existing integration department and planned to create a second such branch in the Public Kindergarten No. 1 in Przemków with additional activities aimed at supporting disabled children. The project will be an attempt to solve the problem of low availability of specialised activities aimed at the comprehensive mental and psychomotor development of disabled children during individual and group classes of therapeutic and integration character.The aim of these activities is to increase self-service skills and achieve educational success to the extent possible by 32 children participating in the project with the aim of supporting 10 children with disabilities. We intend to achieve the goal by including children with disabilities in individual classes of sensory integration, biofeedbeck and hypotherapy activities, as well as integration activities such as Theatre Therapy, rhythmics, plastic therapy and activities developing socio-emotional competences. Support for disabled children will also be supported by 8 PP1 teachers who will increase their knowledge and qualifications in working with children with special educational needs. (English)

point in time

15 October 2020

0 references

Le projet intitulé «Sage soutien à la maternelle en tant qu’occasion d’un meilleur départ d’un enfant handicapé» suppose l’inclusion des enfants qui fréquentent l’unité d’intégration existante et la création d’une deuxième branche de ce type dans la maternelle publique no 1 à Przemków, avec des activités supplémentaires visant à soutenir les enfants handicapés. La mise en œuvre du projet sera une tentative de résoudre le problème de la faible disponibilité de cours spécialisés destinés au développement mental et psychomoteur complet des enfants handicapés qui ont lieu pendant des cours individuels et collectifs à caractère thérapeutique et intégratif. Nous avons l’intention d’atteindre l’objectif en couvrant les enfants handicapés avec l’intégration sensorielle individuelle, des cours de biofeedbeck et d’hypothérapie, ainsi que des activités d’intégration, des activités de groupe telles que la thérapie théâtrale, la rythmique, la thérapie plastique et des activités développant des compétences socio-émotionnelles. L’aide destinée aux enfants handicapés sera également soutenue par 8 enseignants du PP1 qui amélioreront leurs connaissances et leurs qualifications pour travailler avec des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers. (French)

point in time

1 December 2021

0 references

Das Projekt „Wise Unterstützung im Kindergarten als Chance für einen besseren Start eines behinderten Kindes“ setzt die Einbeziehung von Kindern, die an der bestehenden Integrationseinheit teilnehmen, und der geplanten Einrichtung einer zweiten solchen Zweigstelle im öffentlichen Kindergarten Nr. 1 in Przemków mit zusätzlichen Maßnahmen zur Unterstützung von Kindern mit Behinderungen voraus. Die Umsetzung des Projekts wird ein Versuch sein, das Problem der geringen Verfügbarkeit von Fachkursen zu lösen, die auf eine umfassende mentale und psychomotorische Entwicklung von Kindern mit Behinderungen abzielen, die in Einzel- und Gruppenklassen mit therapeutischem und integrativem Charakter stattfinden.Das Ziel dieser Aktivitäten ist es, die Selbstbedienungsfähigkeiten zu erhöhen und Bildungserfolge durch 32 Kinder, die an dem Projekt teilnehmen, mit Fokus auf die Unterstützung von 10 Kindern mit Behinderungen so weit wie möglich zu erreichen. Wir wollen das Ziel erreichen, indem wir Kinder mit Behinderungen mit individueller sensorischer Integration, Biofeedbeck- und Hypotherapieklassen sowie Integrationsaktivitäten, Gruppenaktivitäten wie Theatertherapie, Rhythmik, plastische Therapie und Aktivitäten zur Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen abdecken. Die Unterstützung für Kinder mit Behinderungen wird auch von 8 PP1-Lehrern unterstützt, die ihre Kenntnisse und Qualifikationen bei der Arbeit mit Kindern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen verbessern. (German)

point in time

7 December 2021

0 references

Het project „Wijsondersteuning op de kleuterschool als kans voor een betere start van een gehandicapt kind” veronderstelt de opname van kinderen die de bestaande integratie-eenheid bijwonen en de geplande oprichting van een tweede dergelijke vestiging in Openbare kleuterschool nr. 1 in Przemków met aanvullende activiteiten ter ondersteuning van kinderen met een handicap. De uitvoering van het project zal een poging zijn om het probleem van de lage beschikbaarheid van gespecialiseerde klassen op te lossen gericht op uitgebreide mentale en psychomotorische ontwikkeling van kinderen met een handicap die plaatsvinden tijdens individuele en groepslessen met een therapeutisch en integrerend karakter.Het doel van deze activiteiten is om zelfbedieningsvaardigheden te vergroten en onderwijssucces te bereiken voor zover mogelijk door 32 kinderen die aan het project deelnemen met een focus op ondersteuning van 10 kinderen met een handicap. We zijn van plan het doel te bereiken door kinderen met een handicap te behandelen met individuele sensorische integratie, biofeedbeck en hypotherapielessen, evenals integratieactiviteiten, groepsactiviteiten zoals theatertherapie, ritmiek, plastische therapie en activiteiten die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen. Steun voor kinderen met een handicap zal ook worden ondersteund door 8 PP1-leraren die hun kennis en kwalificaties in het werken met kinderen met speciale onderwijsbehoeften zullen verbeteren. (Dutch)

point in time

16 December 2021

0 references

Il progetto dal titolo "Sostegno all'asilo come opportunità per un inizio migliore di un bambino disabile" presuppone l'inclusione dei bambini che frequentano l'unità di integrazione esistente e la prevista per la creazione di un secondo ramo di questo tipo nell'asilo pubblico n. 1 a Przemków con attività aggiuntive volte a sostenere i bambini con disabilità. L'attuazione del progetto sarà un tentativo di risolvere il problema della scarsa disponibilità di classi specialistiche finalizzate allo sviluppo completo mentale e psicomotorio dei bambini con disabilità che si svolgono durante le lezioni individuali e di gruppo a carattere terapeutico e integrativo. Intendiamo raggiungere l'obiettivo coprendo i bambini con disabilità con integrazione sensoriale individuale, lezioni di biofeedbeck e di ipoterapia, nonché attività di integrazione, attività di gruppo come la terapia teatrale, ritmica, terapia plastica e attività di sviluppo di competenze socio-emotive. Il sostegno rivolto ai bambini con disabilità sarà sostenuto anche da 8 insegnanti PP1 che miglioreranno le loro conoscenze e qualifiche nel lavorare con bambini con esigenze educative speciali. (Italian)

point in time

16 January 2022

0 references

El proyecto titulado «Apoyo sabio en el jardín de infancia como oportunidad para un mejor comienzo de un niño discapacitado» supone la inclusión de los niños que asisten a la dependencia de integración existente y el proyecto para el establecimiento de una segunda sucursal de ese tipo en el jardín de infancia público N.º 1 en Przemków, con actividades adicionales destinadas a apoyar a los niños con discapacidad. La ejecución del proyecto será un intento de resolver el problema de la escasa disponibilidad de clases especializadas destinadas al desarrollo mental y psicomotor integral de los niños con discapacidad que tienen lugar durante clases individuales y grupales con carácter terapéutico e integrador. El objetivo de estas actividades es aumentar las habilidades de autoservicio y lograr el éxito educativo en la medida de lo posible en el desarrollo de 32 niños que participan en el proyecto, con un enfoque en el apoyo a 10 niños con discapacidad. Pretendemos lograr el objetivo cubriendo a niños con discapacidades con integración sensorial individual, clases de bioalimentación e hipoterapia, así como actividades de integración, actividades grupales como terapia teatral, rítmica, terapia plástica y actividades que desarrollan competencias socio-emocionales. El apoyo dirigido a los niños con discapacidad también contará con el apoyo de 8 maestros del PP1, que mejorarán sus conocimientos y calificaciones en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales. (Spanish)

point in time

20 January 2022

0 references

Projektet med titlen "Visestøtte i børnehaven som en mulighed for en bedre start på et handicappet barn" forudsætter inddragelse af børn, der deltager i den eksisterende integrationsenhed, og den planlagte etablering af en anden sådan afdeling i den offentlige børnehave nr. 1 i Przemków med yderligere aktiviteter til støtte for børn med handicap. Gennemførelsen af projektet vil være et forsøg på at løse problemet med lav tilgængelighed af specialklasser med henblik på omfattende mental og psykomotorisk udvikling af børn med handicap, der finder sted under individuelle og gruppeklasser med en terapeutisk og integreret karakter.Formålet med disse aktiviteter er at øge selvbetjeningsevnen og opnå uddannelsessucces i det omfang, det er muligt for 32 børn, der deltager i projektet, med fokus på støtte til 10 børn med handicap. Vi har til hensigt at nå målet ved at dække børn med handicap med individuel sensorisk integration, biofeedbeck- og hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppeaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi og aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer. Støtte til børn med handicap vil også blive støttet af 8 PP1-lærere, som vil forbedre deres viden og kvalifikationer i at arbejde med børn med særlige uddannelsesbehov. (Danish)

point in time

26 July 2022

0 references

Το έργο με τίτλο «Σοφή στήριξη στο νηπιαγωγείο ως ευκαιρία για ένα καλύτερο ξεκίνημα παιδιού με αναπηρία» προϋποθέτει την ένταξη των παιδιών που φοιτούν στην υπάρχουσα μονάδα ένταξης και την προγραμματισμένη για την ίδρυση ενός δεύτερου τέτοιου υποκαταστήματος στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο Νο 1 στο Przemków με πρόσθετες δραστηριότητες που αποσκοπούν στην υποστήριξη των παιδιών με αναπηρίες. Η υλοποίηση του έργου θα είναι μια προσπάθεια επίλυσης του προβλήματος της χαμηλής διαθεσιμότητας εξειδικευμένων τάξεων με στόχο την ολοκληρωμένη ψυχική και ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών με αναπηρίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια ατομικών και ομαδικών μαθημάτων με θεραπευτικό και ολοκληρωμένο χαρακτήρα.Στόχος αυτών των δραστηριοτήτων είναι η αύξηση των δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και η επίτευξη εκπαιδευτικής επιτυχίας στο μέτρο του δυνατού από 32 παιδιά που συμμετέχουν στο έργο με έμφαση στην υποστήριξη 10 παιδιών με αναπηρίες. Σκοπεύουμε να επιτύχουμε τον στόχο καλύπτοντας παιδιά με αναπηρία με ατομική αισθητηριακή ενσωμάτωση, μαθήματα βιοτροφοδοσίας και υποθεραπείας, καθώς και δραστηριότητες ένταξης, ομαδικές δραστηριότητες όπως θεατρική θεραπεία, ρυθμική, πλαστική θεραπεία και δραστηριότητες ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων. Η στήριξη που απευθύνεται σε παιδιά με αναπηρίες θα υποστηριχθεί επίσης από 8 εκπαιδευτικούς του PP1, οι οποίοι θα βελτιώσουν τις γνώσεις και τα προσόντα τους στην εργασία με παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Greek)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekt pod nazivom „Modra potpora u vrtiću kao prilika za bolji početak djeteta s invaliditetom” podrazumijeva uključivanje djece koja pohađaju postojeću integracijsku jedinicu i planira se osnivanje druge takve podružnice u Javnom vrtiću br. 1 u Przemkówu uz dodatne aktivnosti usmjerene na pružanje podrške djeci s teškoćama u razvoju. Provedbom projekta pokušat će se riješiti problem niske dostupnosti specijalističkih tečajeva usmjerenih na sveobuhvatan mentalni i psihomotorni razvoj djece s teškoćama u razvoju koji se odvijaju tijekom individualne i grupne nastave terapijskog i integrativnog karaktera. Cilj namjeravamo ostvariti obuhvaćanjem djece s teškoćama u razvoju s individualnom senzornom integracijom, biofeedbeckom i hipoterapijom, kao i integracijske aktivnosti, grupne aktivnosti kao što su kazališna terapija, ritmika, plastična terapija i aktivnosti kojima se razvijaju socio-emocionalne kompetencije. Potporu namijenjenu djeci s teškoćama u razvoju podupirat će i nastavnici 8 PP1 koji će poboljšati svoje znanje i kvalifikacije u radu s djecom s posebnim obrazovnim potrebama. (Croatian)

point in time

26 July 2022

0 references

Proiectul „Sprijin în grădiniță ca oportunitate pentru un început mai bun al unui copil cu handicap” presupune includerea copiilor care participă la unitatea de integrare existentă și planificarea înființării unei a doua astfel de filiale în Grădinița Publică nr. 1 din Przemków cu activități suplimentare menite să sprijine copiii cu dizabilități. Implementarea proiectului va fi o încercare de a rezolva problema disponibilității reduse a cursurilor de specialitate care vizează dezvoltarea mentală și psihomotorie cuprinzătoare a copiilor cu dizabilități care au loc în timpul claselor individuale și de grup cu caracter terapeutic și integrativ. Ne propunem să atingem obiectivul prin acoperirea copiilor cu dizabilități cu integrare senzorială individuală, cursuri de biofeedbeck și hipoterapie, precum și activități de integrare, activități de grup, cum ar fi terapia teatrală, ritmică, terapie plastică și activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale. Sprijinul destinat copiilor cu dizabilități va fi, de asemenea, sprijinit de 8 profesori PP1 care își vor îmbunătăți cunoștințele și calificările în lucrul cu copiii cu nevoi educaționale speciale. (Romanian)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekt s názvom „Budúca podpora v materskej škole ako príležitosť na lepší štart dieťaťa so zdravotným postihnutím“ predpokladá začlenenie detí navštevujúcich existujúcu integračnú jednotku a plánované zriadenie druhej takejto pobočky vo verejnej materskej škole č. 1 v Przemkówe s ďalšími aktivitami zameranými na podporu detí so zdravotným postihnutím. Realizácia projektu bude pokusom o vyriešenie problému nízkej dostupnosti odborných tried zameraných na komplexný duševný a psychomotorický vývoj detí so zdravotným postihnutím, ku ktorému dochádza počas individuálnych a skupinových tried terapeutického a integračného charakteru. Cieľom týchto aktivít je zvýšiť samoobslužné zručnosti a dosiahnuť vzdelávací úspech v čo najväčšej možnej miere u 32 detí zúčastňujúcich sa na projekte so zameraním na podporu 10 detí so zdravotným postihnutím. Máme v úmysle dosiahnuť cieľ zahrnutím detí so zdravotným postihnutím s individuálnou zmyslovou integráciou, triedami biofeedbeck a hypoterapia, ako aj integračnými aktivitami, skupinovými aktivitami, ako je divadelná terapia, rytmika, plastická terapia a aktivity rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie. Podporu zameranú na deti so zdravotným postihnutím bude podporovať aj 8 učiteľov PP1, ktorí zlepšia svoje vedomosti a kvalifikáciu pri práci s deťmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. (Slovak)

point in time

26 July 2022

0 references

Il-proġett intitolat “Wise support in kindergarten bħala opportunità għal bidu aħjar ta’ tfal b’diżabilità” jassumi l-inklużjoni tat-tfal li jattendu l-unità ta’ integrazzjoni eżistenti u l-pjan għall-istabbiliment tat-tieni fergħa bħal din fil-Kindergarten Nru 1 fi Przemków b’attivitajiet addizzjonali mmirati lejn l-appoġġ ta’ tfal b’diżabilità. L-implimentazzjoni tal-proġett se tkun tentattiv biex tissolva l-problema ta’ disponibbiltà baxxa ta’ klassijiet speċjalizzati mmirati lejn l-iżvilupp mentali u psikomotorju komprensiv tat-tfal b’diżabilità li jsir matul klassijiet individwali u ta’ gruppi b’karattru terapewtiku u integrattiv. L-għan ta’ dawn l-attivitajiet huwa li jiżdiedu l-ħiliet self-service u jinkiseb suċċess edukattiv sa fejn ikun possibbli minn 32 tifel u tifla li jipparteċipaw fil-proġett b’enfasi fuq l-appoġġ ta’ 10 tfal b’diżabilità. Għandna l-intenzjoni li nilħqu l-għan billi nkopru t-tfal b’diżabilità b’integrazzjoni sensorjali individwali, klassijiet ta’ bijogħalf u ipoterapija, kif ukoll attivitajiet ta’ integrazzjoni, attivitajiet ta’ grupp bħal terapija teatrali, ritmika, terapija tal-plastik u attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali. L-appoġġ immirat lejn it-tfal b’diżabilità se jkun appoġġat ukoll minn 8 għalliema tal-PP1 li se jtejbu l-għarfien u l-kwalifiki tagħhom meta jaħdmu ma’ tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (Maltese)

point in time

26 July 2022

0 references

O projeto intitulado «Apoio inteligente no jardim de infância como oportunidade para um melhor início de uma criança com deficiência» pressupõe a inclusão das crianças que frequentam a unidade de integração existente e o previsto para a criação de um segundo ramo deste tipo no Jardim de Infância Público n.º 1 em Przemków, com atividades adicionais destinadas a apoiar as crianças com deficiência. A implementação do projeto será uma tentativa de resolver o problema da baixa disponibilidade de aulas especializadas voltadas para o desenvolvimento mental e psicomotor abrangente de crianças com deficiência que ocorrem durante aulas individuais e em grupo com caráter terapêutico e integrativo. O objetivo dessas atividades é aumentar as habilidades de autoatendimento e alcançar o sucesso educacional na medida do possível desenvolvimento por 32 crianças participantes no projeto com foco no apoio de 10 crianças com deficiência. Pretendemos atingir o objetivo, abrangendo crianças com deficiência com integração sensorial individual, aulas de biofeedbeck e hipoterapia, bem como atividades de integração, atividades em grupo como terapia teatral, rítmica, terapia plástica e atividades que desenvolvam competências socioemocionais. O apoio destinado a crianças com deficiência será igualmente apoiado por 8 professores do PP1, que melhorarão os seus conhecimentos e qualificações para trabalhar com crianças com necessidades educativas especiais. (Portuguese)

point in time

26 July 2022

0 references

Hankkeessa ”viisas tuki päiväkodissa mahdollisuutena vammaisen lapsen parempaan aloittamiseen” oletetaan, että olemassa olevaan kotouttamisyksikköön osallistuvat lapset otetaan mukaan ja että Przemków’ssa on tarkoitus perustaa toinen tällainen haara, jolla on lisätoimia vammaisten lasten tukemiseksi. Hankkeen toteutuksella pyritään ratkaisemaan ongelma, joka liittyy vammaisten lasten kokonaisvaltaiseen henkiseen ja psykomotoriseen kehitykseen tarkoitettujen erikoistuntien vähäiseen saatavuuteen yksilö- ja ryhmäluokissa, joilla on terapeuttinen ja integroiva luonne.Näiden toimien tavoitteena on lisätä itsepalvelutaitoja ja saavuttaa kasvatusmenestystä mahdollisuuksien mukaan 32 lapsen toimesta, jotka osallistuvat hankkeeseen keskittyen 10 vammaisen lapsen tukemiseen. Tavoitteemme on kattaa vammaiset lapset yksilöllisellä aistiintegraatiolla, biofeedbeckillä ja hypoterapialla sekä kotoutumistoiminnalla, ryhmätoiminnalla, kuten teatteriterapialla, rytmitiikalla, muoviterapialla ja sosio-emotionaalisen osaamisen kehittämistoiminnalla. Vammaisille lapsille suunnattua tukea tukee myös 8 PP1-opettajaa, jotka parantavat tietämystään ja pätevyyttään työskennellä erityisopetusta tarvitsevien lasten parissa. (Finnish)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekt „Podpora v vrtcu kot priložnost za boljši začetek invalidnega otroka“ predvideva vključitev otrok, ki obiskujejo obstoječo enoto za integracijo, in načrtovano ustanovitev druge tovrstne podružnice v javnem vrtcu št. 1 v Przemkówu z dodatnimi aktivnostmi, namenjenimi podpori invalidnim otrokom. Izvajanje projekta bo poskus reševanja problema nizke razpoložljivosti strokovnih razredov, namenjenih celovitemu duševnemu in psihomotoričnemu razvoju invalidnih otrok, ki poteka v individualnih in skupinskih razredih terapevtskega in integrativnega značaja. Cilj teh aktivnosti je povečati samopostrežne spretnosti in doseči izobraževalni uspeh v čim večji meri z 32 otroki, ki sodelujejo v projektu s poudarkom na podpori 10 invalidnih otrok. Cilj bomo dosegli tako, da bomo zajeli invalidne otroke s posameznimi razredi senzorične integracije, biofeedbecka in hipoteze ter integracijske aktivnosti, skupinske aktivnosti, kot so gledališka terapija, ritmika, plastična terapija in aktivnosti, ki razvijajo družbeno-čustvene kompetence. Podporo, namenjeno invalidnim otrokom, bo podprlo tudi 8 učiteljev iz PP1, ki bodo izboljšali svoje znanje in kvalifikacije pri delu z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (Slovenian)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekt nazvaný „Moudrá podpora v mateřské škole jako příležitost k lepšímu startu zdravotně postiženého dítěte“ předpokládá začlenění dětí, které navštěvují stávající integrační jednotku, a plánované zřízení druhé takové pobočky ve Veřejné mateřské škole č. 1 v Przemkówě s dalšími aktivitami zaměřenými na podporu dětí se zdravotním postižením. Realizace projektu bude pokusem vyřešit problém nízké dostupnosti odborných tříd zaměřených na komplexní duševní a psychomotorický vývoj dětí se zdravotním postižením, k němuž dochází během jednotlivých i skupinových tříd terapeutického a integračního charakteru.Cílem těchto aktivit je zvýšit samoobslužné dovednosti a dosáhnout v co největší míře vzdělávacího úspěchu 32 dětí účastnících se projektu se zaměřením na podporu 10 dětí se zdravotním postižením. Máme v úmyslu dosáhnout cíle pokrytím dětí se zdravotním postižením s individuální senzorickou integrací, biofeedbeckem a hypoterapií, jakož i integračními aktivitami, skupinovými aktivitami, jako je divadelní terapie, rytmika, plastická terapie a aktivity rozvíjející socio-emocionální kompetence. Podporu zaměřenou na děti se zdravotním postižením podpoří také 8 učitelů PP1, kteří zlepší své znalosti a kvalifikaci v práci s dětmi se zvláštními vzdělávacími potřebami. (Czech)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekte „Išmintinga parama vaikų darželyje kaip galimybė geriau pradėti neįgalią vaiką“ numatoma įtraukti vaikus, kurie lanko esamą integracijos padalinį, ir planuojama įkurti antrą tokį padalinį Przemków viešame vaikų darželyje Nr. 1 su papildoma veikla, kuria siekiama remti neįgalius vaikus. Įgyvendinant projektą bus bandoma išspręsti problemą, susijusią su nedideliu specialistų užsiėmimų, skirtų visapusiškam vaikų su negalia protiniam ir psichomotoriniam vystymuisi terapinio ir integracinio pobūdžio individualių ir grupinių klasių metu, prieinamumo problema. Šios veiklos tikslas – ugdyti savitarnos įgūdžius ir pasiekti kuo didesnę mokymosi sėkmę projekte dalyvaujantiems 32 vaikams, daugiausia dėmesio skiriant 10 neįgalių vaikų paramai. Mes ketiname pasiekti tikslą, apimdami neįgalius vaikus su individualia sensorine integracija, biofeedbeck ir hipoterapijos klases, taip pat integracijos veiklą, grupinę veiklą, pavyzdžiui, teatro terapiją, ritmiką, plastinę terapiją ir veiklą, kuriančią socialines-emocines kompetencijas. Paramą neįgaliems vaikams taip pat rems 8 PP1 mokytojai, kurie tobulins savo žinias ir kvalifikaciją dirbdami su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais. (Lithuanian)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekts “Atbalsts bērnudārzā kā iespēja labākam bērna ar invaliditāti sākumam” paredz iekļaut bērnus, kas apmeklē esošo integrācijas vienību, un plānots izveidot otru šādu filiāli Przemkovas 1. valsts bērnudārzā ar papildu pasākumiem, kuru mērķis ir atbalstīt bērnus ar invaliditāti. Projekta īstenošana būs mēģinājums atrisināt problēmu, kas saistīta ar zemu pieejamību speciālistu klasēm, kas vērstas uz bērnu ar invaliditāti visaptverošu garīgo un psihomotoro attīstību, kas notiek individuālās un grupu nodarbībās ar terapeitisku un integrējošu raksturu. Mēs plānojam sasniegt mērķi, aptverot bērnus ar invaliditāti ar individuālu sensoro integrāciju, biofeedbeck un hipoterapijas nodarbības, kā arī integrācijas aktivitātes, grupu aktivitātes, piemēram, teātra terapiju, ritmiku, plastisko terapiju un aktivitātes, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences. Atbalstu, kas paredzēts bērniem ar invaliditāti, atbalstīs arī 8 PP1 skolotāji, kuri uzlabos savas zināšanas un kvalifikāciju darbā ar bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian)

point in time

26 July 2022

0 references

Проектът „мъдра подкрепа в детската градина като възможност за по-добър старт на дете с увреждания“ предполага включването на деца, посещаващи съществуващото звено за интеграция, и планираното създаване на втори такъв клон в Обществена детска градина № 1 в Пземков с допълнителни дейности, насочени към подпомагане на деца с увреждания. Изпълнението на проекта ще бъде опит за решаване на проблема с ниската наличност на специализирани класове, насочени към цялостно умствено и психомоторно развитие на деца с увреждания, които се провеждат по време на индивидуални и групови занятия с терапевтичен и интегративен характер. Целта на тези дейности е да се повишат уменията за самообслужване и да се постигне образователен успех, доколкото е възможно, от 32 деца, участващи в проекта, с акцент върху подкрепата на 10 деца с увреждания. Възнамеряваме да постигнем целта, като покрием децата с увреждания с индивидуална сензорна интеграция, часове по биофийдбек и хипотерапия, както и интеграционни дейности, групови дейности като театрална терапия, ритмика, пластична терапия и дейности за развитие на социално-емоционални компетентности. Подкрепата, насочена към децата с увреждания, ще бъде подкрепена и от 8 учители по ПП1, които ще подобрят знанията и квалификациите си в работата с деца със специални образователни потребности. (Bulgarian)

point in time

26 July 2022

0 references

A „Wise support in óvodában, mint lehetőség a fogyatékkal élő gyermek jobb megkezdésére” című projekt feltételezi a meglévő integrációs egységben részt vevő gyermekek bevonását és egy második ilyen ág létrehozását a przemkówi 1. számú állami óvodába, további tevékenységekkel a fogyatékossággal élő gyermekek támogatására. A projekt célja, hogy megoldja a fogyatékossággal élő gyermekek átfogó mentális és pszichomotoros fejlődését célzó, terápiás és integratív jellegű egyéni és csoportos osztályok során az alacsony rendelkezésre állás problémáját. Ezt a célt a fogyatékkal élő gyermekek egyéni érzékszervi integrációval, biofeedbeck és hipoterápiás osztályokkal, valamint integrációs tevékenységekkel, csoportos tevékenységekkel, például színházi terápiával, ritmikával, plasztikai terápiával és társadalmi-érzelmi kompetenciák fejlesztésével kívánjuk elérni. A fogyatékossággal élő gyermekeket célzó támogatást 8 PP1 tanár is támogatja, akik javítják tudásukat és képzettségüket a sajátos nevelési igényű gyermekekkel való munkavégzés során. (Hungarian)

point in time

26 July 2022

0 references

Leis an tionscadal dar teideal “Wise support in kindergarten mar dheis chun tús níos fearr a chur le leanbh faoi mhíchumas”, glactar leis go gcuirfear san áireamh leanaí atá ag freastal ar an aonad lánpháirtíochta atá ann cheana agus an dara brainse den sórt sin a bhunú in Public Kindergarten Uimh. 1 in Przemków le gníomhaíochtaí breise atá dírithe ar thacaíocht a thabhairt do leanaí faoi mhíchumas. Is éard a bheidh i gceist le cur i bhfeidhm an tionscadail ná iarracht a dhéanamh an fhadhb a bhaineann le hinfhaighteacht íseal ranganna speisialtóireachta a réiteach atá dírithe ar fhorbairt chuimsitheach mheabhrach agus shíceamótar leanaí faoi mhíchumas a tharlaíonn le linn ranganna aonair agus grúpaí a bhfuil carachtar teiripeach agus comhtháiteach acu. Tá sé ar intinn againn an sprioc a bhaint amach trí leanaí faoi mhíchumas a bhfuil comhtháthú céadfach aonair acu, ranganna bithbheatha agus hipiteiripe, chomh maith le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta, gníomhaíochtaí grúpa amhail teiripe téatair, rithimí, teiripe phlaisteach agus gníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí soch-mhothúchánacha a chumhdach. Tacóidh 8 múinteoir PP1 le tacaíocht atá dírithe ar leanaí faoi mhíchumas a chuirfidh feabhas ar a gcuid eolais agus cáilíochtaí maidir le bheith ag obair le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (Irish)

point in time

26 July 2022

0 references

Projektet ”Wise support in kindergarten as an opportunity for a better start of a disabled child” förutsätter att barn som deltar i den befintliga integrationsenheten inkluderas och att det planeras att en andra sådan gren inrättas i Public Kindergarten nr 1 i Przemków med ytterligare aktiviteter som syftar till att stödja barn med funktionsnedsättning. Genomförandet av projektet kommer att vara ett försök att lösa problemet med låg tillgänglighet av specialistklasser som syftar till omfattande mental och psykomotorisk utveckling av barn med funktionsnedsättning som äger rum under individ- och gruppklasser med terapeutisk och integrativ karaktär.Syftet med dessa aktiviteter är att öka självbetjäningsförmågan och uppnå utbildningsframgång i möjligaste mån av 32 barn som deltar i projektet med fokus på stöd till 10 barn med funktionsnedsättning. Vi har för avsikt att uppnå målet genom att täcka barn med funktionsnedsättningar med individuell sensorisk integration, biofeedbeck- och hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi och aktiviteter som utvecklar socio-emotionella kompetenser. Stöd till barn med funktionsnedsättning kommer också att stödjas av 8 lärare i PP1 som kommer att förbättra sina kunskaper och kvalifikationer i arbetet med barn med särskilda utbildningsbehov. (Swedish)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekt „Tagasihoid lasteaias kui võimalus puudega lapse paremaks alustamiseks“ eeldab olemasolevas integratsiooniüksuses osalevate laste kaasamist ja kavandatud teise sellise haru rajamist Przemkówi riiklikus lasteaias nr 1 koos täiendavate tegevustega puuetega laste toetamiseks. Projekti elluviimine on katse lahendada probleem, mis seisneb puuetega laste vaimsele ja psühhomotoorsele igakülgsele arengule suunatud erialaklasside vähese kättesaadavuse probleemile, mis leiab aset ravi- ja integreeriva iseloomuga individuaalses ja rühmaklassis. Eesmärk on saavutada puuetega laste hõlmamine individuaalse sensoorse integratsiooni, biofeedbecki ja hüpoteraapia klassidega, samuti integratsioonitegevused, grupitegevused, nagu teatriteraapia, rütmika, plastiline teraapia ja sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi arendavad tegevused. Puuetega lastele suunatud toetust toetavad ka 8 PP1 õpetajat, kes parandavad nende teadmisi ja kvalifikatsiooni hariduslike erivajadustega lastega töötamisel. (Estonian)

point in time

26 July 2022

0 references

location (string)

WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: polkowicki

0 references

priority axis

Education

0 references

Identifiers

Polish Kohesio ID

RPDS.10.01.01-02-0001/17

0 references

@@ label / fr / label / fr @@
-Un soutien judicieux à la maternelle avec une chance pour un meilleur départ d’un enfant handicapé.
+Un soutien judicieux à la maternelle avec une chance de mieux commencer un enfant handicapé.
@@ label / de / label / de @@
-Kluge Unterstützung im Kindergarten mit der Chance für einen besseren Start eines behinderten Kindes.
+Kluge Unterstützung im Kindergarten mit der Chance, ein behindertes Kind besser zu starten.
@@ label / nl / label / nl @@
-Wijze ondersteuning op de kleuterschool met een kans op een betere start van een gehandicapt kind.
+Wijze ondersteuning op de kleuterschool met een kans om een gehandicapt kind beter te starten.
@@ label / it / label / it @@
-Saggio supporto all'asilo con la possibilità di iniziare meglio un bambino disabile.
+Supporto saggio nell'asilo con la possibilità di iniziare meglio un bambino disabile.
@@ label / es / label / es @@
-Apoyo sabio en el jardín de infancia con la oportunidad de un mejor comienzo de un niño discapacitado.
+Apoyo sabio en el jardín de infantes con la oportunidad de iniciar mejor a un niño discapacitado.
@@ label / da / label / da @@
-Smart støtte i børnehave med mulighed for en bedre start på et handicappet barn.
+Klog støtte i børnehaven med en chance for bedre at starte et handicappet barn.
@@ label / el / label / el @@
-Έξυπνη υποστήριξη στο νηπιαγωγείο με την ευκαιρία για καλύτερη έναρξη ενός παιδιού με αναπηρία.
+Σοφή υποστήριξη στο νηπιαγωγείο με την ευκαιρία να ξεκινήσει καλύτερα ένα παιδί με αναπηρία.
@@ label / hr / label / hr @@
-Pametna podrška u vrtiću s mogućnošću za bolji početak djeteta s invaliditetom.
+Mudra podrška u vrtiću s mogućnošću da bolje započnu dijete s invaliditetom.
@@ label / ro / label / ro @@
-Suport inteligent în grădiniță, cu o oportunitate pentru un început mai bun al unui copil cu handicap.
+Sprijin înțelept în grădiniță, cu o șansă de a începe mai bine un copil cu handicap.
@@ label / sk / label / sk @@
-Inteligentná podpora v materskej škole s príležitosťou na lepší začiatok zdravotne postihnutého dieťaťa.
+Múdra podpora v materskej škole s možnosťou lepšie začať zdravotne postihnuté dieťa.
@@ label / mt / label / mt @@
-Appoġġ intelliġenti fil-kindergarten b’opportunità għal bidu aħjar ta’ tfal b’diżabilità.
+Appoġġ għaqli fil-kindergarten b’ċans li tibda aħjar tifel b’diżabilità.
@@ label / pt / label / pt @@
-Suporte inteligente no jardim de infância com uma oportunidade para um melhor começo de uma criança com deficiência.
+Apoio sábio no jardim de infância com a hipótese de começar melhor uma criança com deficiência.
@@ label / fi / label / fi @@
-Älykäs tuki päiväkodissa, jossa on mahdollisuus vammaisen lapsen parempaan alkuun.
+Viisas tuki päiväkodissa, jossa on mahdollisuus aloittaa vammainen lapsi.
@@ label / sl / label / sl @@
-Pametna podpora v vrtcu z možnostjo za boljši začetek invalidnega otroka.
+Pametna podpora v vrtcu z možnostjo boljšega začetka invalidnega otroka.
@@ label / cs / label / cs @@
-Inteligentní podpora v mateřské škole s příležitostí pro lepší start zdravotně postiženého dítěte.
+Moudrá podpora v mateřské škole s možností lépe začít postižené dítě.
@@ label / lt / label / lt @@
-Protingas vaikų darželio palaikymas su galimybe geriau pradėti neįgalų vaiką.
+Išmintinga parama darželyje su galimybe geriau pradėti neįgalų vaiką.
@@ label / lv / label / lv @@
-Gudrs atbalsts bērnudārzā ar iespēju labāk sākt bērnu ar invaliditāti.
+Gudrs atbalsts bērnudārzā ar iespēju labāk sākt bērnu invalīdu.
@@ label / bg / label / bg @@
-Интелигентна подкрепа в детската градина с възможност за по-добър старт на дете с увреждания.
+Мъдра подкрепа в детската градина с шанс да започнете по-добре дете с увреждания.
@@ label / hu / label / hu @@
-Intelligens támogatás az óvodában, lehetőséget adva a fogyatékkal élő gyermek jobb kezdetére.
+Bölcs támogatás az óvodában, esélye van arra, hogy jobban elindítson egy fogyatékkal élő gyermeket.
@@ label / ga / label / ga @@
-Tacaíocht chliste i kindergarten le deis chun tús níos fearr a chur le leanbh faoi mhíchumas.
+Tacaíocht ciallmhar i kindergarten le deis chun tús a chur níos fearr le leanbh faoi mhíchumas.
@@ label / sv / label / sv @@
-Smart stöd i dagis med möjlighet till en bättre start av ett funktionshindrat barn.
+Klokt stöd i dagis med en chans att bättre starta ett funktionshindrat barn.
@@ label / et / label / et @@
-Nutikas tugi lasteaias koos võimalusega puudega lapse paremaks alustamiseks.
+Tark toetus lasteaias, kus on võimalik puudega last paremini alustada.
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Le projet intitulé «L’aide efficace à la maternelle comme chance d’un meilleur départ pour un enfant handicapé» suppose que les enfants qui fréquentent une unité d’intégration déjà existante et prévoient de créer une deuxième section de ce type à la maternelle publique no 1 à Przemków, avec des activités supplémentaires visant à soutenir les enfants handicapés. La mise en œuvre de ce projet visera à résoudre le problème de la faible disponibilité de classes spécialisées destinées au développement mental et psychomoteur complet des enfants handicapés dans les classes individuelles et collectives de nature thérapeutique et d’intégration, l’objectif étant d’accroître les compétences en libre-service et d’assurer, dans la mesure du possible, le développement de 32 enfants participant au projet, en mettant l’accent sur le soutien de 10 enfants handicapés. Nous avons l’intention d’atteindre cet objectif en incluant les enfants handicapés avec des cours d’intégration sensorielle individuelle, des cours de bio-feedbeck et d’hypothérapie, ainsi que des activités d’intégration, des activités de groupe telles que la thétrothérapie, la rythmique, la thérapie plastique et des activités développant des compétences socio-émotionnelles. La mesure du succès des activités prévues sera le développement complet des compétences des participants au projet en fonction de leurs capacités. L’aide aux enfants handicapés sera également soutenue par 8 enseignants du PP1 qui amélioreront leurs connaissances et leurs qualifications pour travailler avec des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux. (French)
+Le projet intitulé «Sage soutien à la maternelle en tant qu’occasion d’un meilleur départ d’un enfant handicapé» suppose l’inclusion des enfants qui fréquentent l’unité d’intégration existante et la création d’une deuxième branche de ce type dans la maternelle publique no 1 à Przemków, avec des activités supplémentaires visant à soutenir les enfants handicapés. La mise en œuvre du projet sera une tentative de résoudre le problème de la faible disponibilité de cours spécialisés destinés au développement mental et psychomoteur complet des enfants handicapés qui ont lieu pendant des cours individuels et collectifs à caractère thérapeutique et intégratif. Nous avons l’intention d’atteindre l’objectif en couvrant les enfants handicapés avec l’intégration sensorielle individuelle, des cours de biofeedbeck et d’hypothérapie, ainsi que des activités d’intégration, des activités de groupe telles que la thérapie théâtrale, la rythmique, la thérapie plastique et des activités développant des compétences socio-émotionnelles. L’aide destinée aux enfants handicapés sera également soutenue par 8 enseignants du PP1 qui amélioreront leurs connaissances et leurs qualifications pour travailler avec des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers. (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Das Projekt „Nun Unterstützung im Kindergarten als Chance für einen besseren Start für ein behindertes Kind“ geht davon aus, dass Kinder, die an einer bereits bestehenden Integrationseinheit teilnehmen und eine zweite solche Zweigstelle im öffentlichen Kindergarten Nr. 1 in Przemków mit zusätzlichen Aktivitäten zur Unterstützung von Kindern mit Behinderungen planen. Die Umsetzung des Projekts wird ein Versuch sein, das Problem der geringen Verfügbarkeit spezialisierter Klassen zu lösen, die auf eine umfassende mentale und psychomotorische Entwicklung von Kindern mit Behinderungen ausgerichtet sind, die während individueller und gruppenspezifischer Therapie- und Integrationsklassen durchgeführt werden. Ziel dieser Aktivitäten ist es, die Selbstbedienungskompetenzen zu verbessern und den Bildungserfolg von 32 Kindern, die an dem Projekt teilnehmen, zu erreichen, wobei der Schwerpunkt auf der Unterstützung von 10 Kindern mit Behinderungen liegt. Wir wollen das Ziel erreichen, indem wir Kinder mit Behinderungen mit individuellen sensorischen Integrationsklassen, Bio-Feedbeck- und Hypotherapie-Klassen sowie Integration, Gruppenaktivitäten wie Teatrotherapie, Rhythik, Kunststofftherapie und Aktivitäten, die sozioemotionale Kompetenzen entwickeln, erreichen. Das Maß für den Erfolg der geplanten Aktivitäten ist die umfassende Entwicklung der Fähigkeiten der Projektteilnehmer entsprechend ihrer Fähigkeiten. Die Unterstützung von Kindern mit Behinderungen wird auch von 8 PP1-Lehrern unterstützt, die ihr Wissen und ihre Qualifikationen in der Arbeit mit Kindern mit besonderen Bildungsbedürfnissen verbessern werden. (German)
+Das Projekt „Wise Unterstützung im Kindergarten als Chance für einen besseren Start eines behinderten Kindes“ setzt die Einbeziehung von Kindern, die an der bestehenden Integrationseinheit teilnehmen, und der geplanten Einrichtung einer zweiten solchen Zweigstelle im öffentlichen Kindergarten Nr. 1 in Przemków mit zusätzlichen Maßnahmen zur Unterstützung von Kindern mit Behinderungen voraus. Die Umsetzung des Projekts wird ein Versuch sein, das Problem der geringen Verfügbarkeit von Fachkursen zu lösen, die auf eine umfassende mentale und psychomotorische Entwicklung von Kindern mit Behinderungen abzielen, die in Einzel- und Gruppenklassen mit therapeutischem und integrativem Charakter stattfinden.Das Ziel dieser Aktivitäten ist es, die Selbstbedienungsfähigkeiten zu erhöhen und Bildungserfolge durch 32 Kinder, die an dem Projekt teilnehmen, mit Fokus auf die Unterstützung von 10 Kindern mit Behinderungen so weit wie möglich zu erreichen. Wir wollen das Ziel erreichen, indem wir Kinder mit Behinderungen mit individueller sensorischer Integration, Biofeedbeck- und Hypotherapieklassen sowie Integrationsaktivitäten, Gruppenaktivitäten wie Theatertherapie, Rhythmik, plastische Therapie und Aktivitäten zur Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen abdecken. Die Unterstützung für Kinder mit Behinderungen wird auch von 8 PP1-Lehrern unterstützt, die ihre Kenntnisse und Qualifikationen bei der Arbeit mit Kindern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen verbessern. (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Het project „Well support in de kleuterschool als kans op een betere start voor een gehandicapt kind” gaat ervan uit dat kinderen die een reeds bestaande integratie-eenheid bijwonen en van plan zijn een tweede dergelijke vestiging op te richten in openbare kleuterscholen nr. 1 in Przemków, met aanvullende activiteiten ter ondersteuning van kinderen met een handicap. De uitvoering van het project zal een poging zijn om het probleem op te lossen van de lage beschikbaarheid van gespecialiseerde klassen gericht op een alomvattende mentale en psychomotorische ontwikkeling van kinderen met een handicap tijdens individuele en groepslessen van therapeutische en integratiekarakter. Het doel van deze activiteiten is om zelfbedieningsvaardigheden te vergroten en onderwijssucces te bereiken door 32 kinderen die deelnemen aan het project, met een focus op de ondersteuning van 10 kinderen met een handicap. We willen het doel bereiken door kinderen met een handicap op te nemen met individuele zintuiglijke integratielessen, bio-feedbeck en hypotherapielessen, evenals integratie, groepsactiviteiten zoals Teatrotherapie, ritmiek, plastische therapie en activiteiten die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen. De maatstaf voor het succes van de geplande activiteiten is de uitgebreide ontwikkeling van de vaardigheden van de projectdeelnemers op basis van hun capaciteiten. De ondersteuning van kinderen met een handicap zal ook worden ondersteund door 8 leerkrachten in het kader van het proefproject 1, die hun kennis en kwalificaties bij het werken met kinderen met speciale onderwijsbehoeften zullen verbeteren. (Dutch)
+Het project „Wijsondersteuning op de kleuterschool als kans voor een betere start van een gehandicapt kind” veronderstelt de opname van kinderen die de bestaande integratie-eenheid bijwonen en de geplande oprichting van een tweede dergelijke vestiging in Openbare kleuterschool nr. 1 in Przemków met aanvullende activiteiten ter ondersteuning van kinderen met een handicap. De uitvoering van het project zal een poging zijn om het probleem van de lage beschikbaarheid van gespecialiseerde klassen op te lossen gericht op uitgebreide mentale en psychomotorische ontwikkeling van kinderen met een handicap die plaatsvinden tijdens individuele en groepslessen met een therapeutisch en integrerend karakter.Het doel van deze activiteiten is om zelfbedieningsvaardigheden te vergroten en onderwijssucces te bereiken voor zover mogelijk door 32 kinderen die aan het project deelnemen met een focus op ondersteuning van 10 kinderen met een handicap. We zijn van plan het doel te bereiken door kinderen met een handicap te behandelen met individuele sensorische integratie, biofeedbeck en hypotherapielessen, evenals integratieactiviteiten, groepsactiviteiten zoals theatertherapie, ritmiek, plastische therapie en activiteiten die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen. Steun voor kinderen met een handicap zal ook worden ondersteund door 8 PP1-leraren die hun kennis en kwalificaties in het werken met kinderen met speciale onderwijsbehoeften zullen verbeteren. (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Il progetto dal titolo "Well support in kindergarten as a chance for a better start for a disabled child" presuppone che i bambini che frequentano un'unità di integrazione già esistente e abbiano previsto di istituire un secondo ramo di questo tipo nella scuola materna n. 1 a Przemków con ulteriori attività volte a sostenere i bambini con disabilità. L'attuazione del progetto sarà un tentativo di risolvere il problema della scarsa disponibilità di corsi specializzati finalizzati allo sviluppo completo mentale e psicomotorio dei bambini con disabilità svolto durante le classi individuali e di gruppo di natura terapeutica e di integrazione. L'obiettivo di queste attività è quello di aumentare le competenze self-service e raggiungere il successo educativo per quanto possibile da 32 bambini che partecipano al progetto con un focus sul sostegno di 10 bambini con disabilità. Intendiamo raggiungere l'obiettivo includendo bambini con disabilità con lezioni individuali di integrazione sensoriale, lezioni di bio-feedbeck e di ipoterapia, nonché l'integrazione, attività di gruppo come Teatroterapia, ritmica, terapia plastica e attività di sviluppo di competenze socio-emozionali. La misura del successo delle attività pianificate sarà lo sviluppo globale delle competenze dei partecipanti al progetto in base alle loro capacità. Il sostegno ai bambini con disabilità sarà inoltre sostenuto da 8 insegnanti di PP1 che miglioreranno le loro conoscenze e qualifiche nel lavorare con bambini con esigenze educative speciali. (Italian)
+Il progetto dal titolo "Sostegno all'asilo come opportunità per un inizio migliore di un bambino disabile" presuppone l'inclusione dei bambini che frequentano l'unità di integrazione esistente e la prevista per la creazione di un secondo ramo di questo tipo nell'asilo pubblico n. 1 a Przemków con attività aggiuntive volte a sostenere i bambini con disabilità. L'attuazione del progetto sarà un tentativo di risolvere il problema della scarsa disponibilità di classi specialistiche finalizzate allo sviluppo completo mentale e psicomotorio dei bambini con disabilità che si svolgono durante le lezioni individuali e di gruppo a carattere terapeutico e integrativo. Intendiamo raggiungere l'obiettivo coprendo i bambini con disabilità con integrazione sensoriale individuale, lezioni di biofeedbeck e di ipoterapia, nonché attività di integrazione, attività di gruppo come la terapia teatrale, ritmica, terapia plastica e attività di sviluppo di competenze socio-emotive. Il sostegno rivolto ai bambini con disabilità sarà sostenuto anche da 8 insegnanti PP1 che miglioreranno le loro conoscenze e qualifiche nel lavorare con bambini con esigenze educative speciali. (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-El proyecto titulado «Bien apoyo en el jardín de infancia como oportunidad de un mejor comienzo para un niño discapacitado» supone que los niños que asisten a una unidad de integración ya existente y tienen previsto crear una segunda rama de este tipo en el jardín de infancia público No 1 en Przemków, con actividades adicionales destinadas a apoyar a los niños con discapacidad. La ejecución del proyecto será un intento de resolver el problema de la escasa disponibilidad de clases especializadas para el desarrollo mental y psicomotor integral de los niños con discapacidad que se llevan a cabo durante las clases individuales y grupales de carácter terapéutico e integrador, con el objetivo de aumentar las habilidades de autoservicio y lograr el éxito educativo en la medida de lo posible en el desarrollo de 32 niños que participan en el proyecto, centrándose en el apoyo de 10 niños con discapacidad. Tenemos la intención de lograr el objetivo mediante la inclusión de niños con discapacidad con clases individuales de integración sensorial, clases de bioalimentación e hipoterapia, así como de integración, actividades grupales como Teatroterapia, rítmica, terapia plástica y actividades de desarrollo de competencias socio-emocionales. La medida del éxito de las actividades previstas será el desarrollo integral de las habilidades de los participantes en el proyecto según sus capacidades. El apoyo a los niños con discapacidad también contará con el apoyo de ocho maestros del PP1, que mejorarán sus conocimientos y cualificaciones en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales. (Spanish)
+El proyecto titulado «Apoyo sabio en el jardín de infancia como oportunidad para un mejor comienzo de un niño discapacitado» supone la inclusión de los niños que asisten a la dependencia de integración existente y el proyecto para el establecimiento de una segunda sucursal de ese tipo en el jardín de infancia público N.º 1 en Przemków, con actividades adicionales destinadas a apoyar a los niños con discapacidad. La ejecución del proyecto será un intento de resolver el problema de la escasa disponibilidad de clases especializadas destinadas al desarrollo mental y psicomotor integral de los niños con discapacidad que tienen lugar durante clases individuales y grupales con carácter terapéutico e integrador. El objetivo de estas actividades es aumentar las habilidades de autoservicio y lograr el éxito educativo en la medida de lo posible en el desarrollo de 32 niños que participan en el proyecto, con un enfoque en el apoyo a 10 niños con discapacidad. Pretendemos lograr el objetivo cubriendo a niños con discapacidades con integración sensorial individual, clases de bioalimentación e hipoterapia, así como actividades de integración, actividades grupales como terapia teatral, rítmica, terapia plástica y actividades que desarrollan competencias socio-emocionales. El apoyo dirigido a los niños con discapacidad también contará con el apoyo de 8 maestros del PP1, que mejorarán sus conocimientos y calificaciones en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales. (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projektet med titlen âEURSmart support i børnehaven som en mulighed for en bedre start på et handicappet barn omfatter inddragelse af børn, der deltager i en allerede eksisterende integrationsafdeling og planlagt at oprette en anden sådan afdeling i den offentlige børnehave nr. 1 i PrzemkÃ³w med yderligere aktiviteter, der tager sigte på at støtte handicappede børn. Projektet vil være et forsøg på at løse problemet med ringe adgang til specialiserede aktiviteter rettet mod en omfattende mental og psykomotorisk udvikling af handicappede børn under individuelle og gruppeklasser af terapeutisk og integrationsmæssig karakter.Formålet med disse aktiviteter er at øge selvbetjeningsfærdighederne og opnå uddannelsesmæssig succes i videst muligt omfang af 32 børn, der deltager i projektet med det formål at støtte 10 børn med handicap. Vi har til hensigt at nå målet ved at inkludere børn med handicap i individuelle klasser af sensorisk integration, biofeedbeck og hypoterapiaktiviteter samt integrationsaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastikterapi og aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer. Støtte til handicappede børn vil også blive støttet af 8 PP1-lærere, som vil øge deres viden og kvalifikationer i at arbejde med børn med særlige uddannelsesbehov. (Danish)
+Projektet med titlen "Visestøtte i børnehaven som en mulighed for en bedre start på et handicappet barn" forudsætter inddragelse af børn, der deltager i den eksisterende integrationsenhed, og den planlagte etablering af en anden sådan afdeling i den offentlige børnehave nr. 1 i Przemków med yderligere aktiviteter til støtte for børn med handicap. Gennemførelsen af projektet vil være et forsøg på at løse problemet med lav tilgængelighed af specialklasser med henblik på omfattende mental og psykomotorisk udvikling af børn med handicap, der finder sted under individuelle og gruppeklasser med en terapeutisk og integreret karakter.Formålet med disse aktiviteter er at øge selvbetjeningsevnen og opnå uddannelsessucces i det omfang, det er muligt for 32 børn, der deltager i projektet, med fokus på støtte til 10 børn med handicap. Vi har til hensigt at nå målet ved at dække børn med handicap med individuel sensorisk integration, biofeedbeck- og hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppeaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi og aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer. Støtte til børn med handicap vil også blive støttet af 8 PP1-lærere, som vil forbedre deres viden og kvalifikationer i at arbejde med børn med særlige uddannelsesbehov. (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Το έργο με τίτλο «Έξυπνη υποστήριξη στο νηπιαγωγείο ως ευκαιρία για μια καλύτερη έναρξη ενός παιδιού με αναπηρία» περιλαμβάνει την ένταξη των παιδιών που παρακολουθούν ένα ήδη υπάρχον τμήμα ένταξης και σχεδιάστηκε να δημιουργήσει ένα δεύτερο τέτοιο υποκατάστημα στο δημόσιο νηπιαγωγείο αριθ. 1 στο Przemków με πρόσθετες δραστηριότητες που αποσκοπούν στην υποστήριξη των παιδιών με αναπηρία. Το έργο θα είναι μια προσπάθεια επίλυσης του προβλήματος της χαμηλής διαθεσιμότητας εξειδικευμένων δραστηριοτήτων με στόχο την ολοκληρωμένη ψυχική και ψυχοκινητική ανάπτυξη παιδιών με ειδικές ανάγκες κατά τη διάρκεια ατομικών και ομαδικών κατηγοριών θεραπευτικού και εντατικού χαρακτήρα. Σκοπός αυτών των δραστηριοτήτων είναι η αύξηση των δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και η επίτευξη εκπαιδευτικής επιτυχίας στο μέτρο του δυνατού από 32 παιδιά που συμμετέχουν στο έργο με στόχο την υποστήριξη 10 παιδιών με αναπηρία. Σκοπεύουμε να πετύχουμε τον στόχο αυτό εντάσσοντας τα παιδιά με αναπηρίες σε επιμέρους κατηγορίες αισθητηριακής ολοκλήρωσης, βιοτροφοδοτήσεων και υποθεραπευτικών δραστηριοτήτων, καθώς και σε δραστηριότητες ένταξης όπως Θεατροθεραπεία, ρυθμική, πλαστική θεραπεία και δραστηριότητες ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων. Η στήριξη των παιδιών με αναπηρία θα υποστηριχθεί επίσης από 8 εκπαιδευτικούς του ΕΠ1, οι οποίοι θα αυξήσουν τις γνώσεις και τα προσόντα τους όσον αφορά τη συνεργασία με παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Greek)
+Το έργο με τίτλο «Σοφή στήριξη στο νηπιαγωγείο ως ευκαιρία για ένα καλύτερο ξεκίνημα παιδιού με αναπηρία» προϋποθέτει την ένταξη των παιδιών που φοιτούν στην υπάρχουσα μονάδα ένταξης και την προγραμματισμένη για την ίδρυση ενός δεύτερου τέτοιου υποκαταστήματος στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο Νο 1 στο Przemków με πρόσθετες δραστηριότητες που αποσκοπούν στην υποστήριξη των παιδιών με αναπηρίες. Η υλοποίηση του έργου θα είναι μια προσπάθεια επίλυσης του προβλήματος της χαμηλής διαθεσιμότητας εξειδικευμένων τάξεων με στόχο την ολοκληρωμένη ψυχική και ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών με αναπηρίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια ατομικών και ομαδικών μαθημάτων με θεραπευτικό και ολοκληρωμένο χαρακτήρα.Στόχος αυτών των δραστηριοτήτων είναι η αύξηση των δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και η επίτευξη εκπαιδευτικής επιτυχίας στο μέτρο του δυνατού από 32 παιδιά που συμμετέχουν στο έργο με έμφαση στην υποστήριξη 10 παιδιών με αναπηρίες. Σκοπεύουμε να επιτύχουμε τον στόχο καλύπτοντας παιδιά με αναπηρία με ατομική αισθητηριακή ενσωμάτωση, μαθήματα βιοτροφοδοσίας και υποθεραπείας, καθώς και δραστηριότητες ένταξης, ομαδικές δραστηριότητες όπως θεατρική θεραπεία, ρυθμική, πλαστική θεραπεία και δραστηριότητες ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων. Η στήριξη που απευθύνεται σε παιδιά με αναπηρίες θα υποστηριχθεί επίσης από 8 εκπαιδευτικούς του PP1, οι οποίοι θα βελτιώσουν τις γνώσεις και τα προσόντα τους στην εργασία με παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt pod nazivom âEURSmart podrška u vrtiću kao prilika za bolji početak djeteta s invaliditetom uključuje uključivanje djece koja pohađaju već postojeći odjel za integraciju i planira stvoriti drugu takvu granu u Javnom vrtiću br. 1 u PrzemkÃ³wu s dodatnim aktivnostima usmjerenim na potporu djeci s invaliditetom. Projekt će biti pokušaj rješavanja problema niske dostupnosti specijaliziranih aktivnosti usmjerenih na sveobuhvatan mentalni i psihomotorni razvoj djece s invaliditetom tijekom individualnih i grupnih klasa terapeutskog i integracijskog karaktera. Cilj ovih aktivnosti je povećati samoposlužne vještine i postići obrazovni uspjeh u mjeri u kojoj je to moguće od strane 32 djece koja sudjeluju u projektu s ciljem podupiranja 10 djece s teškoćama u razvoju. Cilj nam je postići uključivanjem djece s teškoćama u razvoju u individualne razrede senzorne integracije, biofeedbecka i hipoterapijske aktivnosti, kao i integracijske aktivnosti kao što su Kazalište terapija, ritmika, plastična terapija i aktivnosti razvijajući socioemocionalne kompetencije. Potporu djeci s invaliditetom poduprijet će i 8 nastavnika iz PP1-a koji će povećati svoje znanje i kvalifikacije u radu s djecom s posebnim obrazovnim potrebama. (Croatian)
+Projekt pod nazivom „Modra potpora u vrtiću kao prilika za bolji početak djeteta s invaliditetom” podrazumijeva uključivanje djece koja pohađaju postojeću integracijsku jedinicu i planira se osnivanje druge takve podružnice u Javnom vrtiću br. 1 u Przemkówu uz dodatne aktivnosti usmjerene na pružanje podrške djeci s teškoćama u razvoju. Provedbom projekta pokušat će se riješiti problem niske dostupnosti specijalističkih tečajeva usmjerenih na sveobuhvatan mentalni i psihomotorni razvoj djece s teškoćama u razvoju koji se odvijaju tijekom individualne i grupne nastave terapijskog i integrativnog karaktera. Cilj namjeravamo ostvariti obuhvaćanjem djece s teškoćama u razvoju s individualnom senzornom integracijom, biofeedbeckom i hipoterapijom, kao i integracijske aktivnosti, grupne aktivnosti kao što su kazališna terapija, ritmika, plastična terapija i aktivnosti kojima se razvijaju socio-emocionalne kompetencije. Potporu namijenjenu djeci s teškoćama u razvoju podupirat će i nastavnici 8 PP1 koji će poboljšati svoje znanje i kvalifikacije u radu s djecom s posebnim obrazovnim potrebama. (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Proiectul intitulat Sprijin inteligent la grădiniță ca o oportunitate pentru un început mai bun al unui copil cu handicap include includerea copiilor care frecventează un departament de integrare deja existent și a planificat crearea unei a doua astfel de sucursale în Grădinița publică nr. 1 din Przemków cu activități suplimentare menite să sprijine copiii cu handicap. Proiectul va fi o încercare de a rezolva problema disponibilității reduse a activităților specializate care vizează dezvoltarea mentală și psihomotorie cuprinzătoare a copiilor cu dizabilități în timpul claselor individuale și de grup de caracter terapeutic și de integrare. Scopul acestor activități este de a spori abilitățile de autoservire și de a obține succesul educațional în măsura posibilului de către 32 de copii care participă la proiect cu scopul de a sprijini 10 copii cu dizabilități. Intenționăm să atingem obiectivul prin includerea copiilor cu dizabilități în clasele individuale de integrare senzorială, biofeedbeck și hipoterapie, precum și activități de integrare precum Terapia Teatrală, ritmică, terapie plastică și activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale. Sprijinul pentru copiii cu handicap va fi sprijinit, de asemenea, de 8 profesori din cadrul PP1, care își vor spori cunoștințele și calificările în ceea ce privește lucrul cu copiii cu nevoi educaționale speciale. (Romanian)
+Proiectul „Sprijin în grădiniță ca oportunitate pentru un început mai bun al unui copil cu handicap” presupune includerea copiilor care participă la unitatea de integrare existentă și planificarea înființării unei a doua astfel de filiale în Grădinița Publică nr. 1 din Przemków cu activități suplimentare menite să sprijine copiii cu dizabilități. Implementarea proiectului va fi o încercare de a rezolva problema disponibilității reduse a cursurilor de specialitate care vizează dezvoltarea mentală și psihomotorie cuprinzătoare a copiilor cu dizabilități care au loc în timpul claselor individuale și de grup cu caracter terapeutic și integrativ. Ne propunem să atingem obiectivul prin acoperirea copiilor cu dizabilități cu integrare senzorială individuală, cursuri de biofeedbeck și hipoterapie, precum și activități de integrare, activități de grup, cum ar fi terapia teatrală, ritmică, terapie plastică și activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale. Sprijinul destinat copiilor cu dizabilități va fi, de asemenea, sprijinit de 8 profesori PP1 care își vor îmbunătăți cunoștințele și calificările în lucrul cu copiii cu nevoi educaționale speciale. (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt s názvom Inteligentná podpora v materskej škole ako príležitosť pre lepší štart zdravotne postihnutého dieťaťa zahŕňa začlenenie detí navštevujúcich už existujúce oddelenie integrácie a plánuje vytvoriť druhú takúto pobočku vo verejnej materskej škole č. 1 v PrzemkÃ³w s ďalšími aktivitami zameranými na podporu zdravotne postihnutých detí. Projekt bude pokusom vyriešiť problém nízkej dostupnosti špecializovaných aktivít zameraných na komplexný mentálny a psychomotorický rozvoj detí so zdravotným postihnutím počas individuálnych a skupinových tried terapeutického a integračného charakteru. Cieľom týchto aktivít je zvýšiť samoobslužné zručnosti a dosiahnuť v čo najväčšej miere vzdelávací úspech 32 detí zapojených do projektu s cieľom podporiť 10 detí so zdravotným postihnutím. Tento cieľ chceme dosiahnuť začlenením detí so zdravotným postihnutím do jednotlivých tried senzorickej integrácie, biofeedbeck a hypoterapeutických aktivít, ako aj integračných aktivít, ako sú divadelná terapia, rytmika, plastická terapia a aktivity zamerané na rozvoj sociálno-emocionálnych kompetencií. Podporu pre deti so zdravotným postihnutím bude podporovať aj 8 učiteľov v rámci PP1, ktorí zvýšia svoje vedomosti a kvalifikáciu pri práci s deťmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. (Slovak)
+Projekt s názvom „Budúca podpora v materskej škole ako príležitosť na lepší štart dieťaťa so zdravotným postihnutím“ predpokladá začlenenie detí navštevujúcich existujúcu integračnú jednotku a plánované zriadenie druhej takejto pobočky vo verejnej materskej škole č. 1 v Przemkówe s ďalšími aktivitami zameranými na podporu detí so zdravotným postihnutím. Realizácia projektu bude pokusom o vyriešenie problému nízkej dostupnosti odborných tried zameraných na komplexný duševný a psychomotorický vývoj detí so zdravotným postihnutím, ku ktorému dochádza počas individuálnych a skupinových tried terapeutického a integračného charakteru. Cieľom týchto aktivít je zvýšiť samoobslužné zručnosti a dosiahnuť vzdelávací úspech v čo najväčšej možnej miere u 32 detí zúčastňujúcich sa na projekte so zameraním na podporu 10 detí so zdravotným postihnutím. Máme v úmysle dosiahnuť cieľ zahrnutím detí so zdravotným postihnutím s individuálnou zmyslovou integráciou, triedami biofeedbeck a hypoterapia, ako aj integračnými aktivitami, skupinovými aktivitami, ako je divadelná terapia, rytmika, plastická terapia a aktivity rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie. Podporu zameranú na deti so zdravotným postihnutím bude podporovať aj 8 učiteľov PP1, ktorí zlepšia svoje vedomosti a kvalifikáciu pri práci s deťmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Il-proġett intitolat â EUR EURSmart appoġġ fil kindergarten bħala opportunità għal bidu aħjar ta ‘EUR childâ b’diżabilità jinkludi l-inklużjoni ta’ tfal li jattendu dipartiment ta ‘integrazzjoni diġà eżistenti u ppjanat li toħloq it-tieni fergħa bħal fil-Pubbliku Kindergarten Nru 1 PrzemkÃw ma’ attivitajiet addizzjonali mmirati lejn l-appoġġ għat-tfal b’diżabilità. Il-proġett se jkun tentattiv biex tissolva l-problema ta’ disponibbiltà baxxa ta’ attivitajiet speċjalizzati mmirati lejn l-iżvilupp mentali u psikomotorju komprensiv ta’ tfal b’diżabilità matul klassijiet individwali u ta’ grupp ta’ natura terapewtika u ta’ integrazzjoni. L-għan ta’ dawn l-attivitajiet huwa li jiżdiedu l-ħiliet self-service u jinkiseb suċċess edukattiv sa fejn possibbli minn 32 tifel u tifla li jipparteċipaw fil-proġett bil-għan li jiġu appoġġati 10 tfal b’diżabilità. Biħsiebna nilħqu l-għan billi ninkludu t-tfal b’diżabilità fi klassijiet individwali ta’ integrazzjoni sensorja, bijofeedbeck u attivitajiet ta’ ipoterapija, kif ukoll attivitajiet ta’ integrazzjoni bħat-Terapija tat-Teatru, ritmika, terapija tal-plastik u attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjo-emozzjonali. L-appoġġ għat-tfal b’diżabilità se jkun appoġġjat ukoll minn 8 għalliema tal-PP1 li se jżidu l-għarfien u l-kwalifiki tagħhom fix-xogħol ma’ tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (Maltese)
+Il-proġett intitolat “Wise support in kindergarten bħala opportunità għal bidu aħjar ta’ tfal b’diżabilità” jassumi l-inklużjoni tat-tfal li jattendu l-unità ta’ integrazzjoni eżistenti u l-pjan għall-istabbiliment tat-tieni fergħa bħal din fil-Kindergarten Nru 1 fi Przemków b’attivitajiet addizzjonali mmirati lejn l-appoġġ ta’ tfal b’diżabilità. L-implimentazzjoni tal-proġett se tkun tentattiv biex tissolva l-problema ta’ disponibbiltà baxxa ta’ klassijiet speċjalizzati mmirati lejn l-iżvilupp mentali u psikomotorju komprensiv tat-tfal b’diżabilità li jsir matul klassijiet individwali u ta’ gruppi b’karattru terapewtiku u integrattiv. L-għan ta’ dawn l-attivitajiet huwa li jiżdiedu l-ħiliet self-service u jinkiseb suċċess edukattiv sa fejn ikun possibbli minn 32 tifel u tifla li jipparteċipaw fil-proġett b’enfasi fuq l-appoġġ ta’ 10 tfal b’diżabilità. Għandna l-intenzjoni li nilħqu l-għan billi nkopru t-tfal b’diżabilità b’integrazzjoni sensorjali individwali, klassijiet ta’ bijogħalf u ipoterapija, kif ukoll attivitajiet ta’ integrazzjoni, attivitajiet ta’ grupp bħal terapija teatrali, ritmika, terapija tal-plastik u attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali. L-appoġġ immirat lejn it-tfal b’diżabilità se jkun appoġġat ukoll minn 8 għalliema tal-PP1 li se jtejbu l-għarfien u l-kwalifiki tagħhom meta jaħdmu ma’ tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-O projeto intitulado «Apoio inteligente no jardim de infância como uma oportunidade para um melhor início de uma criança com deficiência» inclui a inclusão de crianças que frequentam um departamento de integração já existente e planejou criar um segundo ramo desse tipo no jardim de infância público n.º 1 em PrzemkÃ³w com atividades adicionais destinadas a apoiar crianças com deficiência. O projeto será uma tentativa de resolver o problema da baixa disponibilidade de atividades especializadas voltadas para o desenvolvimento mental e psicomotor abrangente de crianças com deficiência durante as aulas individuais e em grupo de caráter terapêutico e de integração. O objetivo dessas atividades é aumentar as habilidades de autoatendimento e alcançar o sucesso educacional na medida do possível por 32 crianças participantes no projeto com o objetivo de apoiar 10 crianças com deficiência. Pretendemos atingir o objetivo através da inclusão de crianças com deficiência em classes individuais de integração sensorial, biofeedbeck e atividades de hipoterapia, bem como atividades de integração como Terapia teatral, rítmica, terapia plástica e atividades que desenvolvam competências socioemocionais. O apoio às crianças com deficiência será igualmente apoiado por 8 professores do PP1, que aumentarão os seus conhecimentos e qualificações para trabalhar com crianças com necessidades educativas especiais. (Portuguese)
+O projeto intitulado «Apoio inteligente no jardim de infância como oportunidade para um melhor início de uma criança com deficiência» pressupõe a inclusão das crianças que frequentam a unidade de integração existente e o previsto para a criação de um segundo ramo deste tipo no Jardim de Infância Público n.º 1 em Przemków, com atividades adicionais destinadas a apoiar as crianças com deficiência. A implementação do projeto será uma tentativa de resolver o problema da baixa disponibilidade de aulas especializadas voltadas para o desenvolvimento mental e psicomotor abrangente de crianças com deficiência que ocorrem durante aulas individuais e em grupo com caráter terapêutico e integrativo. O objetivo dessas atividades é aumentar as habilidades de autoatendimento e alcançar o sucesso educacional na medida do possível desenvolvimento por 32 crianças participantes no projeto com foco no apoio de 10 crianças com deficiência. Pretendemos atingir o objetivo, abrangendo crianças com deficiência com integração sensorial individual, aulas de biofeedbeck e hipoterapia, bem como atividades de integração, atividades em grupo como terapia teatral, rítmica, terapia plástica e atividades que desenvolvam competências socioemocionais. O apoio destinado a crianças com deficiência será igualmente apoiado por 8 professores do PP1, que melhorarão os seus conhecimentos e qualificações para trabalhar com crianças com necessidades educativas especiais. (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-ÂEURSmart-tuki päiväkodissa mahdollisuutena vammaisen lapsen paremmalle aloittamiselle sisältää jo olemassa olevaan kotouttamisosastoon osallistuvien lasten osallistamisen ja toisen tällaisen haaran perustamisen PrzemkÃ³w:n julkiseen lastentarhaan nro 1 lisätoimin, jonka tarkoituksena on tukea vammaisia lapsia. Hankkeella pyritään ratkaisemaan ongelma, joka liittyy vammaisten lasten kokonaisvaltaiseen henkiseen ja psykomotoriseen kehittämiseen terapeuttisen ja kotoutumisen yksilöllisen ja ryhmäluokan aikana. Näiden toimien tavoitteena on lisätä itsepalvelutaitoja ja saavuttaa mahdollisuuksien mukaan koulutusmenestystä 32 lapsella, joiden tavoitteena on tukea kymmentä vammaista lasta. Aiomme saavuttaa tavoitteen sisällyttämällä vammaiset lapset yksittäisiin aistinvaraisen integraation, biofeedbeck- ja hypoterapian luokkiin sekä integrointitoimintoihin, kuten teatteriterapiaan, rytmiikkaan, muoviterapiaan ja sosioemotionaalisten taitojen kehittämiseen. Vammaisille lapsille annettavaa tukea saa myös kahdeksan PP1-opettajaa, jotka lisäävät tietämystään ja pätevyyttään erityisopetusta tarvitsevien lasten parissa työskentelemisessä. (Finnish)
+Hankkeessa ”viisas tuki päiväkodissa mahdollisuutena vammaisen lapsen parempaan aloittamiseen” oletetaan, että olemassa olevaan kotouttamisyksikköön osallistuvat lapset otetaan mukaan ja että Przemków’ssa on tarkoitus perustaa toinen tällainen haara, jolla on lisätoimia vammaisten lasten tukemiseksi. Hankkeen toteutuksella pyritään ratkaisemaan ongelma, joka liittyy vammaisten lasten kokonaisvaltaiseen henkiseen ja psykomotoriseen kehitykseen tarkoitettujen erikoistuntien vähäiseen saatavuuteen yksilö- ja ryhmäluokissa, joilla on terapeuttinen ja integroiva luonne.Näiden toimien tavoitteena on lisätä itsepalvelutaitoja ja saavuttaa kasvatusmenestystä mahdollisuuksien mukaan 32 lapsen toimesta, jotka osallistuvat hankkeeseen keskittyen 10 vammaisen lapsen tukemiseen. Tavoitteemme on kattaa vammaiset lapset yksilöllisellä aistiintegraatiolla, biofeedbeckillä ja hypoterapialla sekä kotoutumistoiminnalla, ryhmätoiminnalla, kuten teatteriterapialla, rytmitiikalla, muoviterapialla ja sosio-emotionaalisen osaamisen kehittämistoiminnalla. Vammaisille lapsille suunnattua tukea tukee myös 8 PP1-opettajaa, jotka parantavat tietämystään ja pätevyyttään työskennellä erityisopetusta tarvitsevien lasten parissa. (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt z naslovom âEURSmart podpora v vrtcu kot priložnost za boljši začetek invalidnega otroka vključuje vključitev otrok, ki se udeležujejo že obstoječega oddelka za integracijo in načrtujejo, da bi ustvarili drugo takšno vejo v javnem vrtcu št. 1 v PrzemkÃwu z dodatnimi dejavnostmi, namenjenimi podpori invalidnim otrokom. Projekt bo poskus reševanja problema nizke razpoložljivosti specializiranih dejavnosti, namenjenih celovitemu duševnemu in psihomotoričnemu razvoju invalidnih otrok med individualnimi in skupinskimi razredi terapevtskega in integracijskega značaja. Cilj teh dejavnosti je povečati samopostrežne spretnosti in doseči uspeh v izobraževanju 32 otrok, ki sodelujejo v projektu, da bi podprli 10 invalidnih otrok. Cilj želimo doseči tako, da invalidne otroke vključimo v posamezne razrede senzorične integracije, dejavnosti biofeedbecka in hipoterapije ter integracijske aktivnosti, kot so gledališka terapija, ritmična terapija, plastična terapija in aktivnosti, ki razvijajo družbeno-čustvene kompetence. Podporo invalidnim otrokom bo podprlo tudi 8 učiteljev pilotnega projekta 1, ki bodo izboljšali njihovo znanje in kvalifikacije pri delu z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (Slovenian)
+Projekt „Podpora v vrtcu kot priložnost za boljši začetek invalidnega otroka“ predvideva vključitev otrok, ki obiskujejo obstoječo enoto za integracijo, in načrtovano ustanovitev druge tovrstne podružnice v javnem vrtcu št. 1 v Przemkówu z dodatnimi aktivnostmi, namenjenimi podpori invalidnim otrokom. Izvajanje projekta bo poskus reševanja problema nizke razpoložljivosti strokovnih razredov, namenjenih celovitemu duševnemu in psihomotoričnemu razvoju invalidnih otrok, ki poteka v individualnih in skupinskih razredih terapevtskega in integrativnega značaja. Cilj teh aktivnosti je povečati samopostrežne spretnosti in doseči izobraževalni uspeh v čim večji meri z 32 otroki, ki sodelujejo v projektu s poudarkom na podpori 10 invalidnih otrok. Cilj bomo dosegli tako, da bomo zajeli invalidne otroke s posameznimi razredi senzorične integracije, biofeedbecka in hipoteze ter integracijske aktivnosti, skupinske aktivnosti, kot so gledališka terapija, ritmika, plastična terapija in aktivnosti, ki razvijajo družbeno-čustvene kompetence. Podporo, namenjeno invalidnim otrokom, bo podprlo tudi 8 učiteljev iz PP1, ki bodo izboljšali svoje znanje in kvalifikacije pri delu z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt s názvem „Inteligentní podpora v mateřské škole jako příležitost pro lepší start zdravotně postiženého dítěte“ zahrnuje začlenění dětí navštěvujících již existující integrační oddělení a plánuje vytvoření druhé takové pobočky ve Veřejné mateřské škole č. 1 v PrzemkÃ³w s dalšími aktivitami zaměřenými na podporu zdravotně postižených dětí. Projekt bude pokusem vyřešit problém nízké dostupnosti specializovaných aktivit zaměřených na komplexní mentální a psychomotorický rozvoj zdravotně postižených dětí během individuálních a skupinových tříd terapeutického a integračního charakteru. Cílem těchto aktivit je zvýšit samoobslužné dovednosti a dosáhnout co největšího vzdělávacího úspěchu 32 dětí účastnících se projektu s cílem podpořit 10 dětí se zdravotním postižením. Tohoto cíle hodláme dosáhnout začleněním dětí se zdravotním postižením do jednotlivých tříd smyslové integrace, biofeedbecních a hypoterapeutických aktivit, jakož i integračních aktivit, jako je divadelní terapie, rytmika, plastická terapie a aktivity rozvoje socio-emocionálních kompetencí. Podporu zdravotně postižených dětí podpoří také 8 učitelů PP1, kteří zvýší své znalosti a kvalifikace při práci s dětmi se zvláštními vzdělávacími potřebami. (Czech)
+Projekt nazvaný „Moudrá podpora v mateřské škole jako příležitost k lepšímu startu zdravotně postiženého dítěte“ předpokládá začlenění dětí, které navštěvují stávající integrační jednotku, a plánované zřízení druhé takové pobočky ve Veřejné mateřské škole č. 1 v Przemkówě s dalšími aktivitami zaměřenými na podporu dětí se zdravotním postižením. Realizace projektu bude pokusem vyřešit problém nízké dostupnosti odborných tříd zaměřených na komplexní duševní a psychomotorický vývoj dětí se zdravotním postižením, k němuž dochází během jednotlivých i skupinových tříd terapeutického a integračního charakteru.Cílem těchto aktivit je zvýšit samoobslužné dovednosti a dosáhnout v co největší míře vzdělávacího úspěchu 32 dětí účastnících se projektu se zaměřením na podporu 10 dětí se zdravotním postižením. Máme v úmyslu dosáhnout cíle pokrytím dětí se zdravotním postižením s individuální senzorickou integrací, biofeedbeckem a hypoterapií, jakož i integračními aktivitami, skupinovými aktivitami, jako je divadelní terapie, rytmika, plastická terapie a aktivity rozvíjející socio-emocionální kompetence. Podporu zaměřenou na děti se zdravotním postižením podpoří také 8 učitelů PP1, kteří zlepší své znalosti a kvalifikaci v práci s dětmi se zvláštními vzdělávacími potřebami. (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projektas „â EURSmart“ parama darželyje kaip galimybė geriau pradėti neįgalų vaikąâ EUR apima vaikų, lankančių jau esamą integracijos departamentą, įtraukimą ir planuojama sukurti antrą tokį filialą viešajame vaikų darželyje Nr. 1 Przemków su papildoma veikla, skirta remti neįgalius vaikus. Projektu bus siekiama išspręsti problemą, susijusią su nepakankamu specializuotų veiklų, skirtų visapusiškam neįgalių vaikų psichiniam ir psichomotoriniam vystymuisi individualaus ir grupinio terapinio ir integracijos pobūdžio metu, prieinamumu. Šių veiklų tikslas – didinti savitarnos įgūdžius ir pasiekti, kiek įmanoma, 32 projekte dalyvaujančių vaikų mokymosi sėkmę, siekiant paremti 10 neįgalių vaikų. Šį tikslą ketiname pasiekti įtraukdami neįgalius vaikus į individualias juslinės integracijos, biofeedbecko ir hipoterapijos klases, taip pat integracijos veiklą, pavyzdžiui, teatro terapiją, ritmiką, plastiko terapiją ir veiklą, kuriančią socialines-emocines kompetencijas. Paramą neįgaliems vaikams taip pat rems 8 PP1 mokytojai, kurie pagerins savo žinias ir kvalifikaciją dirbant su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais. (Lithuanian)
+Projekte „Išmintinga parama vaikų darželyje kaip galimybė geriau pradėti neįgalią vaiką“ numatoma įtraukti vaikus, kurie lanko esamą integracijos padalinį, ir planuojama įkurti antrą tokį padalinį Przemków viešame vaikų darželyje Nr. 1 su papildoma veikla, kuria siekiama remti neįgalius vaikus. Įgyvendinant projektą bus bandoma išspręsti problemą, susijusią su nedideliu specialistų užsiėmimų, skirtų visapusiškam vaikų su negalia protiniam ir psichomotoriniam vystymuisi terapinio ir integracinio pobūdžio individualių ir grupinių klasių metu, prieinamumo problema. Šios veiklos tikslas – ugdyti savitarnos įgūdžius ir pasiekti kuo didesnę mokymosi sėkmę projekte dalyvaujantiems 32 vaikams, daugiausia dėmesio skiriant 10 neįgalių vaikų paramai. Mes ketiname pasiekti tikslą, apimdami neįgalius vaikus su individualia sensorine integracija, biofeedbeck ir hipoterapijos klases, taip pat integracijos veiklą, grupinę veiklą, pavyzdžiui, teatro terapiją, ritmiką, plastinę terapiją ir veiklą, kuriančią socialines-emocines kompetencijas. Paramą neįgaliems vaikams taip pat rems 8 PP1 mokytojai, kurie tobulins savo žinias ir kvalifikaciją dirbdami su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais. (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekts ar nosaukumu â EURSmart atbalsts bērnudārzā kā iespēja labāk sākt bērnu ar invaliditāti â EUR ietver iekļaušanu bērniem apmeklē jau esošo integrācijas nodaļu un plānots izveidot otro šādu filiāli Valsts bērnudārzs No. 1 in PrzemkÃ³w ar papildu aktivitātēm, kuru mērķis ir atbalstīt bērnus ar invaliditāti. Projekts būs mēģinājums atrisināt problēmu, kas saistīta ar tādu specializētu aktivitāšu zemo pieejamību, kuru mērķis ir visaptveroša bērnu ar invaliditāti garīgā un psihomotorā attīstība individuālo un grupu terapeitisko un integrācijas nodarbību laikā. Šo aktivitāšu mērķis ir paaugstināt pašapkalpošanās prasmes un sasniegt izglītības panākumus, cik vien iespējams 32 bērni, kas piedalās projektā ar mērķi atbalstīt 10 bērnus ar invaliditāti. Mēs plānojam sasniegt mērķi, iekļaujot bērnus ar invaliditāti individuālās sensoriskās integrācijas, biofeedbeck un hipoterapijas nodarbībās, kā arī integrācijas aktivitātēs, piemēram, Teātra terapijā, ritmikas, plastiskās terapijas un sociāli emocionālo kompetenču attīstības aktivitātēs. Atbalstu bērniem ar invaliditāti atbalstīs arī 8 PPB1 skolotāji, kuri uzlabos savas zināšanas un kvalifikāciju darbā ar bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian)
+Projekts “Atbalsts bērnudārzā kā iespēja labākam bērna ar invaliditāti sākumam” paredz iekļaut bērnus, kas apmeklē esošo integrācijas vienību, un plānots izveidot otru šādu filiāli Przemkovas 1. valsts bērnudārzā ar papildu pasākumiem, kuru mērķis ir atbalstīt bērnus ar invaliditāti. Projekta īstenošana būs mēģinājums atrisināt problēmu, kas saistīta ar zemu pieejamību speciālistu klasēm, kas vērstas uz bērnu ar invaliditāti visaptverošu garīgo un psihomotoro attīstību, kas notiek individuālās un grupu nodarbībās ar terapeitisku un integrējošu raksturu. Mēs plānojam sasniegt mērķi, aptverot bērnus ar invaliditāti ar individuālu sensoro integrāciju, biofeedbeck un hipoterapijas nodarbības, kā arī integrācijas aktivitātes, grupu aktivitātes, piemēram, teātra terapiju, ritmiku, plastisko terapiju un aktivitātes, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences. Atbalstu, kas paredzēts bērniem ar invaliditāti, atbalstīs arī 8 PP1 skolotāji, kuri uzlabos savas zināšanas un kvalifikāciju darbā ar bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Проектът, озаглавен „Интелигентна подкрепа в детската градина като възможност за по-добро начало на дете с увреждания“, включва включването на деца, посещаващи вече съществуващ отдел за интеграция, и планира да създаде втори такъв клон в обществена детска градина № 1 в PrzemkÃ³w с допълнителни дейности, насочени към подкрепа на деца с увреждания. Проектът ще бъде опит за решаване на проблема с ниската наличност на специализирани дейности, насочени към цялостното умствено и психомоторно развитие на деца с увреждания по време на индивидуални и групови класове с терапевтичен и интеграционен характер. Целта на тези дейности е да се повишат уменията за самообслужване и да се постигне образователен успех във възможно най-голяма степен от 32 деца, участващи в проекта с цел подпомагане на 10 деца с увреждания. Възнамеряваме да постигнем целта, като включим децата с увреждания в индивидуални класове на сетивна интеграция, биофейдбек и хипотерапия, както и интеграционни дейности като театрална терапия, ритмика, пластична терапия и дейности за развитие на социално-емоционални компетентности. Подкрепата за децата с увреждания ще бъде подкрепяна и от 8 учители от ПП1, които ще повишат своите знания и квалификации в работата с деца със специални образователни потребности. (Bulgarian)
+Проектът „мъдра подкрепа в детската градина като възможност за по-добър старт на дете с увреждания“ предполага включването на деца, посещаващи съществуващото звено за интеграция, и планираното създаване на втори такъв клон в Обществена детска градина № 1 в Пземков с допълнителни дейности, насочени към подпомагане на деца с увреждания. Изпълнението на проекта ще бъде опит за решаване на проблема с ниската наличност на специализирани класове, насочени към цялостно умствено и психомоторно развитие на деца с увреждания, които се провеждат по време на индивидуални и групови занятия с терапевтичен и интегративен характер. Целта на тези дейности е да се повишат уменията за самообслужване и да се постигне образователен успех, доколкото е възможно, от 32 деца, участващи в проекта, с акцент върху подкрепата на 10 деца с увреждания. Възнамеряваме да постигнем целта, като покрием децата с увреждания с индивидуална сензорна интеграция, часове по биофийдбек и хипотерапия, както и интеграционни дейности, групови дейности като театрална терапия, ритмика, пластична терапия и дейности за развитие на социално-емоционални компетентности. Подкрепата, насочена към децата с увреждания, ще бъде подкрепена и от 8 учители по ПП1, които ще подобрят знанията и квалификациите си в работата с деца със специални образователни потребности. (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-A âEURSmart óvodai támogatás mint a fogyatékkal élő gyermek jobb indulásának lehetősége elnevezésű projekt magában foglalja a már meglévő integrációs osztályon részt vevő gyermekek bevonását, és egy második ilyen részleg létrehozását tervezi a przemkói 1. számú nyilvános óvodában, további tevékenységekkel a fogyatékkal élő gyermekek támogatására. A projekt célja, hogy megoldja a speciális tevékenységek alacsony elérhetőségének problémáját, amelynek célja a fogyatékkal élő gyermekek átfogó mentális és pszichomotoros fejlesztése az egyéni és csoportos terápiás és integrációs osztályok során. Ezeknek a tevékenységeknek a célja, hogy a lehető legnagyobb mértékben növelje az önkiszolgáló készségeket és elérje az oktatási sikert a projektben részt vevő 32 gyermek által azzal a céllal, hogy 10 fogyatékossággal élő gyermeket támogasson. Célunk, hogy a fogyatékossággal élő gyermekeket bevonjuk az érzékszervi integráció, a biofeedbeck és a hipoterápiás tevékenységek egyes osztályaiba, valamint olyan integrációs tevékenységekbe, mint a Színházterápia, a ritmika, a plasztika és a társadalmi-érzelmi kompetenciák fejlesztése. A fogyatékkal élő gyermekek támogatását 8 PP1 tanár támogatja, akik bővítik tudásukat és képesítésüket a sajátos nevelési igényű gyermekekkel való együttműködés terén. (Hungarian)
+A „Wise support in óvodában, mint lehetőség a fogyatékkal élő gyermek jobb megkezdésére” című projekt feltételezi a meglévő integrációs egységben részt vevő gyermekek bevonását és egy második ilyen ág létrehozását a przemkówi 1. számú állami óvodába, további tevékenységekkel a fogyatékossággal élő gyermekek támogatására. A projekt célja, hogy megoldja a fogyatékossággal élő gyermekek átfogó mentális és pszichomotoros fejlődését célzó, terápiás és integratív jellegű egyéni és csoportos osztályok során az alacsony rendelkezésre állás problémáját. Ezt a célt a fogyatékkal élő gyermekek egyéni érzékszervi integrációval, biofeedbeck és hipoterápiás osztályokkal, valamint integrációs tevékenységekkel, csoportos tevékenységekkel, például színházi terápiával, ritmikával, plasztikai terápiával és társadalmi-érzelmi kompetenciák fejlesztésével kívánjuk elérni. A fogyatékossággal élő gyermekeket célzó támogatást 8 PP1 tanár is támogatja, akik javítják tudásukat és képzettségüket a sajátos nevelési igényű gyermekekkel való munkavégzés során. (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Áirítear leis an tionscadal dar teideal âEURSmart tacaíocht i kindergarten mar dheis le haghaidh tús níos fearr ar childâ EUR â EUR â EUR â áirítear cuimsiú na leanaí atá ag freastal ar roinn lánpháirtíochta atá ann cheana féin agus pleanáilte a chruthú an dara brainse den sórt sin sa Kindergarten Poiblí Uimh. 1 i PrzemkÃ³w le gníomhaíochtaí breise dírithe ar thacaíocht a thabhairt do leanaí faoi mhíchumas. Is éard a bheidh sa tionscadal iarracht an fhadhb a bhaineann le hinfhaighteacht íseal gníomhaíochtaí speisialaithe a réiteach atá dírithe ar fhorbairt chuimsitheach mheabhrach agus shíceamótar leanaí faoi mhíchumas le linn ranganna aonair agus grúpaí de charachtar teiripeach agus lánpháirtíochta. Tá sé i gceist againn an sprioc a bhaint amach trí leanaí faoi mhíchumas a áireamh i ranganna aonair de chomhtháthú céadfach, bithbheathaí agus hipitéiripe, chomh maith le gníomhaíochtaí lánpháirtithe amhail Teiripe Téatair, rithimí, teiripe phlaisteach agus gníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí so-mhothúchánacha. Tacóidh 8 múinteoir PP1 le tacaíocht do leanaí faoi mhíchumas a mhéadóidh a gcuid eolais agus cáilíochtaí maidir le bheith ag obair le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (Irish)
+Leis an tionscadal dar teideal “Wise support in kindergarten mar dheis chun tús níos fearr a chur le leanbh faoi mhíchumas”, glactar leis go gcuirfear san áireamh leanaí atá ag freastal ar an aonad lánpháirtíochta atá ann cheana agus an dara brainse den sórt sin a bhunú in Public Kindergarten Uimh. 1 in Przemków le gníomhaíochtaí breise atá dírithe ar thacaíocht a thabhairt do leanaí faoi mhíchumas. Is éard a bheidh i gceist le cur i bhfeidhm an tionscadail ná iarracht a dhéanamh an fhadhb a bhaineann le hinfhaighteacht íseal ranganna speisialtóireachta a réiteach atá dírithe ar fhorbairt chuimsitheach mheabhrach agus shíceamótar leanaí faoi mhíchumas a tharlaíonn le linn ranganna aonair agus grúpaí a bhfuil carachtar teiripeach agus comhtháiteach acu. Tá sé ar intinn againn an sprioc a bhaint amach trí leanaí faoi mhíchumas a bhfuil comhtháthú céadfach aonair acu, ranganna bithbheatha agus hipiteiripe, chomh maith le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta, gníomhaíochtaí grúpa amhail teiripe téatair, rithimí, teiripe phlaisteach agus gníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí soch-mhothúchánacha a chumhdach. Tacóidh 8 múinteoir PP1 le tacaíocht atá dírithe ar leanaí faoi mhíchumas a chuirfidh feabhas ar a gcuid eolais agus cáilíochtaí maidir le bheith ag obair le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projektet heter â EURSmart stöd i dagis som en möjlighet till en bättre start av ett funktionshindrat barn omfattar inkludering av barn som deltar i en redan befintlig integrationsavdelning och planerade att skapa en andra sådan avdelning i den offentliga förskolan nr 1 i PrzemkÃ³w med ytterligare aktiviteter som syftar till att stödja funktionshindrade barn. Projektet kommer att vara ett försök att lösa problemet med låg tillgång till specialiserad verksamhet som syftar till en omfattande mental och psykomotorisk utveckling av funktionshindrade barn under individuella och gruppklasser av terapeutisk och integrationskaraktär.Syftet med dessa aktiviteter är att öka självbetjäningsförmågan och uppnå utbildningsframgång i den mån det är möjligt med 32 barn som deltar i projektet i syfte att stödja 10 barn med funktionsnedsättning. Vi har för avsikt att uppnå målet genom att inkludera barn med funktionsnedsättning i individuella klasser av sensorisk integration, biofeedbeck och hypoterapi, samt integrationsaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi och aktiviteter som utvecklar socio-emotionell kompetens. Stöd till barn med funktionsnedsättning kommer också att stödjas av 8 PP1-lärare som kommer att öka sina kunskaper och kvalifikationer när det gäller att arbeta med barn med särskilda utbildningsbehov. (Swedish)
+Projektet ”Wise support in kindergarten as an opportunity for a better start of a disabled child” förutsätter att barn som deltar i den befintliga integrationsenheten inkluderas och att det planeras att en andra sådan gren inrättas i Public Kindergarten nr 1 i Przemków med ytterligare aktiviteter som syftar till att stödja barn med funktionsnedsättning. Genomförandet av projektet kommer att vara ett försök att lösa problemet med låg tillgänglighet av specialistklasser som syftar till omfattande mental och psykomotorisk utveckling av barn med funktionsnedsättning som äger rum under individ- och gruppklasser med terapeutisk och integrativ karaktär.Syftet med dessa aktiviteter är att öka självbetjäningsförmågan och uppnå utbildningsframgång i möjligaste mån av 32 barn som deltar i projektet med fokus på stöd till 10 barn med funktionsnedsättning. Vi har för avsikt att uppnå målet genom att täcka barn med funktionsnedsättningar med individuell sensorisk integration, biofeedbeck- och hypoterapiklasser samt integrationsaktiviteter, gruppaktiviteter som teaterterapi, rytmik, plastterapi och aktiviteter som utvecklar socio-emotionella kompetenser. Stöd till barn med funktionsnedsättning kommer också att stödjas av 8 lärare i PP1 som kommer att förbättra sina kunskaper och kvalifikationer i arbetet med barn med särskilda utbildningsbehov. (Swedish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt pealkirjaga „Arukas toetus lasteaias kui võimalus puuetega lapse paremaks alustamiseks“ hõlmab laste kaasamist juba olemasolevasse integratsiooniosakonda ja plaaniti luua teine selline haru Przemk³w riiklikus lasteaias nr 1 koos lisategevustega puuetega laste toetamiseks. Projekti eesmärk on lahendada probleem, et puuetega laste vaimsele ja psühhomotoorsele arengule suunatud eritegevused on piiratud terapeutilise ja integratsiooniga individuaalses ja rühmaklassis. Nende tegevuste eesmärk on suurendada iseteenindusoskusi ja saavutada võimalikult suures ulatuses hariduslik edu projektis osaleva 32 lapse jaoks, et toetada 10 puudega last. Kavatseme selle eesmärgi saavutada, kaasates puuetega lapsed üksikutesse sensoorse integratsiooni klassidesse, biofeedbecki ja hüpoteraapia tegevustesse, samuti integratsioonitegevustesse, nagu teatriteraapia, rütmika, plastiteraapia ja sotsiaal-emotsionaalsete pädevuste arendamise tegevused. Puuetega laste toetamist toetavad ka 8 PP1 õpetajat, kes suurendavad oma teadmisi ja kvalifikatsiooni hariduslike erivajadustega lastega töötamisel. (Estonian)
+Projekt „Tagasihoid lasteaias kui võimalus puudega lapse paremaks alustamiseks“ eeldab olemasolevas integratsiooniüksuses osalevate laste kaasamist ja kavandatud teise sellise haru rajamist Przemkówi riiklikus lasteaias nr 1 koos täiendavate tegevustega puuetega laste toetamiseks. Projekti elluviimine on katse lahendada probleem, mis seisneb puuetega laste vaimsele ja psühhomotoorsele igakülgsele arengule suunatud erialaklasside vähese kättesaadavuse probleemile, mis leiab aset ravi- ja integreeriva iseloomuga individuaalses ja rühmaklassis. Eesmärk on saavutada puuetega laste hõlmamine individuaalse sensoorse integratsiooni, biofeedbecki ja hüpoteraapia klassidega, samuti integratsioonitegevused, grupitegevused, nagu teatriteraapia, rütmika, plastiline teraapia ja sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi arendavad tegevused. Puuetega lastele suunatud toetust toetavad ka 8 PP1 õpetajat, kes parandavad nende teadmisi ja kvalifikatsiooni hariduslike erivajadustega lastega töötamisel. (Estonian)

Smart support in kindergarten with an opportunity for a better start of a disabled child. (Q97187): Difference between revisions

Revision as of 22:11, 2 March 2023

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search