Improving the quality of education in primary schools of Kamiennik commune (Q2709644): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in da, sk, it, et, lv, hr, fi, fr, hu, de, sv, lt, pt, es, ga, mt, el, nl, bg, and other parts) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Améliorer la qualité de l’éducation dans les écoles primaires de Kamiennik Commune | |||
| label / de | label / de | ||
Verbesserung der | Verbesserung der Bildungsqualität in den Grundschulen der Kommune Kamiennik | ||
| label / nl | label / nl | ||
Verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in de | Verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in de basisscholen van Kamiennik Commune | ||
| label / it | label / it | ||
Migliorare la qualità dell'istruzione nelle scuole | Migliorare la qualità dell'istruzione nelle scuole elementari della Comune di Kamiennik | ||
| label / es | label / es | ||
Mejorar la calidad de la educación en las escuelas primarias de la Comuna de Kamiennik | |||
| label / da | label / da | ||
Forbedring af kvaliteten af undervisningen i Kamiennik | Forbedring af kvaliteten af undervisningen i Kamiennik Kommunes grundskoler | ||
| label / el | label / el | ||
Βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα δημοτικά σχολεία της | Βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα δημοτικά σχολεία της Κομμούνας Kamiennik | ||
| label / hr | label / hr | ||
Poboljšanje kvalitete obrazovanja u osnovnim školama | Poboljšanje kvalitete obrazovanja u osnovnim školama Općine Kamiennik | ||
| label / sk | label / sk | ||
Zlepšenie kvality vzdelávania na základných školách | Zlepšenie kvality vzdelávania na základných školách komúny Kamiennik | ||
| label / mt | label / mt | ||
It-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel primarji tal- | It-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel primarji tal-Komun ta’ Kamiennik | ||
| label / pt | label / pt | ||
Melhorar a qualidade do ensino nas escolas primárias | Melhorar a qualidade do ensino nas escolas primárias de Kamiennik Comuna | ||
| label / fi | label / fi | ||
Kamiennikin kunnan | Koulutuksen laadun parantaminen Kamiennikin kunnan peruskouluissa | ||
| label / lt | label / lt | ||
Švietimo kokybės gerinimas | Švietimo kokybės gerinimas Kamiennik komunos pradinėse mokyklose | ||
| label / lv | label / lv | ||
Izglītības kvalitātes uzlabošana Kamiennik pašvaldības pamatskolās | |||
| label / bg | label / bg | ||
Подобряване на качеството на образованието в началните училища на | Подобряване на качеството на образованието в началните училища на Kamiennik Commune | ||
| label / hu | label / hu | ||
Kamiennik | Az oktatás minőségének javítása Kamiennik Commune általános iskoláiban | ||
| label / ga | label / ga | ||
Feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais i mbunscoileanna Kamiennik | Feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais i mbunscoileanna Kamiennik Commune | ||
| label / sv | label / sv | ||
Förbättra kvaliteten på utbildningen i | Förbättra kvaliteten på utbildningen i grundskolorna i Kamiennik kommun | ||
| label / et | label / et | ||
Hariduse kvaliteedi parandamine Kamienniku | Hariduse kvaliteedi parandamine Kamienniku kommuuni algkoolides | ||
| Property / summary | Property / summary | ||
L’objectif du projet est de soutenir de manière cohérente le processus d’amélioration de la qualité de l’éducation dans deux écoles gérées par la municipalité de Kamiennik — l’école primaire de Kamiennik et l’école Podst de Karłowice Wielkie au cours de la période 10.06.2020-31.03.2022. Selon le diagnostic, le soutien nécessite un domaine lié au développement des compétences des élèves et des élèves clés, tant en matière de mathématiques que de langues étrangères, ainsi qu’à l’élaboration d’attitudes créatives et innovantes en lien avec l’acquisition de connaissances dans le domaine naturel. Le programme de soutien élaboré tient compte des besoins et des intérêts individuels en matière de développement et d’éducation des étudiants qui, grâce à des actions globales, accroîtront leurs possibilités d’éducation et seront mieux préparés à de nouveaux stades d’apprentissage et d’apprentissage. En raison de la présence de besoins éducatifs spéciaux dans un nombre important d’élèves, y compris le handicap et le risque de mauvaise adaptation sociale, le programme comprend également des activités diagnostiques et thérapeutiques, dont la mise en œuvre servira à des conditions de concurrence équitables. Cibler les zones rurales, vers une communauté relativement peu prospère, est associé à l’atténuation des disparités dans l’accès à des services éducatifs de haute qualité qui existent encore dans notre pays. Le soutien aux élèves et aux élèves nécessite une amélioration constante des compétences du personnel pédagogique, qui sera mise en œuvre dans le cadre de notre projet, tandis qu’il sera crucial d’améliorer les enseignants dans le domaine de la pédagogie spéciale et du travail éducatif, y compris la formation à la lutte contre l’exclusion sociale des enfants et des jeunes. Dans la mesure compatible avec le diagnostic et l’inventaire effectués, les installations seront équipées d’aides pédagogiques pour les mathématiques, les matières naturelles, l’enseignement des langues étrangères et le matériel informatique. L’augmentation des compétences du personnel et l’équipement des écoles prolongeront de nombreuses années les résultats du projet. (French) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Ziel des Projekts ist es, den Prozess der Verbesserung der Bildungsqualität in zwei Schulen der Gemeinde Kamiennik – der Grundschule in Kamiennik und der Podstschule in Karłowice Wielkie im Zeitraum 10.6.2020 – 31.3.2022 – konsequent zu unterstützen. Nach der Diagnose erfordert die Unterstützung einen Bereich, der mit der Entwicklung von Kompetenzen von Schlüsselschülern und Schülern sowohl in Bezug auf Mathematik und Fremdsprachen als auch mit der Gestaltung kreativer und innovativer Einstellungen im Zusammenhang mit dem Erwerb von Wissen im Naturbereich verbunden ist. Das entwickelte Förderprogramm berücksichtigt die individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse und -interessen von Studierenden, die durch umfassende Maßnahmen ihre Bildungschancen erhöhen und besser auf weitere Phasen des Lernens und der Ausbildung vorbereitet sein werden. Aufgrund des Vorhandenseins besonderer pädagogischer Bedürfnisse bei einer beträchtlichen Anzahl von Schülern, einschließlich Behinderung und des Risikos einer sozialen Fehlanpassung, umfasst das Programm auch diagnostische und therapeutische Aktivitäten, deren Umsetzung zu gleichen Wettbewerbsbedingungen dient. Die Ausrichtung ländlicher Gebiete auf eine relativ schlecht wohlhabende Gemeinschaft ist mit der Verringerung der Unterschiede beim Zugang zu qualitativ hochwertigen Bildungsdienstleistungen verbunden, die in unserem Land nach wie vor bestehen. Die Unterstützung von Schülern und Schülern erfordert eine ständige Verbesserung der Kompetenzen des pädagogischen Personals, die in unserem Projekt umgesetzt werden, wobei es von entscheidender Bedeutung sein wird, die Lehrkräfte im Bereich der Sonderpädagogik und der Bildungsarbeit, einschließlich der Ausbildung zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung von Kindern und Jugendlichen, zu verbessern. Im Einklang mit der durchgeführten Diagnose und Bestandsaufnahme werden die Einrichtungen mit Lehrmitteln für Mathematik, Naturwissenschaften, Fremdsprachenunterricht und IKT-Ausrüstung ausgestattet. Die Erhöhung der Kompetenz des Personals und die Ausstattung der Schulen werden die Ergebnisse des Projekts um viele Jahre erweitern. (German) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Het doel van het project is om het proces van verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in twee scholen van de gemeente Kamiennik consequent te ondersteunen — de basisschool in Kamiennik en de Podst. School in Karłowice Wielkie in de periode 10.06.2020-31.03.2022. Volgens de diagnose vereist ondersteuning een gebied dat verband houdt met de ontwikkeling van competenties van belangrijke leerlingen en leerlingen, zowel op het gebied van wiskunde en vreemde talen, als op het gebied van creatieve en innovatieve attitudes in verband met het verwerven van kennis op natuurlijk gebied. Het ontwikkelde ondersteuningsprogramma houdt rekening met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en -belangen van studenten die door middel van uitgebreide acties hun onderwijskansen zullen vergroten en beter voorbereid zullen zijn op verdere stadia van leren en leerlingwezen. Vanwege de aanwezigheid van speciale onderwijsbehoeften in een aanzienlijk aantal leerlingen, waaronder een handicap en het risico van sociale misaanpassing, omvat het programma ook diagnostische en therapeutische activiteiten, waarvan de uitvoering zal dienen voor een gelijk speelveld. Het aanpakken van plattelandsgebieden, op een relatief slecht welvarende gemeenschap, houdt verband met het verkleinen van de verschillen in toegang tot hoogwaardige onderwijsdiensten die in ons land nog steeds bestaan. De ondersteuning van leerlingen en leerlingen vereist een voortdurende verbetering van de competenties van het pedagogisch personeel, dat in ons project zal worden uitgevoerd, terwijl het van cruciaal belang zal zijn om leerkrachten op het gebied van speciale pedagogie en onderwijsactiviteiten te verbeteren, met inbegrip van opleiding over het tegengaan van sociale uitsluiting van kinderen en jongeren. Voor zover in overeenstemming met de uitgevoerde diagnose en inventaris, zullen de faciliteiten worden uitgerust met onderwijshulpmiddelen voor wiskunde, natuurlijke vakken, vreemde talenonderwijs en ICT-apparatuur. Het vergroten van de competentie van het personeel en het uitrusten van scholen zal de resultaten van het project met vele jaren verlengen. (Dutch) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
L'obiettivo del progetto è quello di sostenere costantemente il processo di miglioramento della qualità dell'istruzione in due scuole gestite dal comune di Kamiennik — la scuola primaria di Kamiennik e la scuola Podst. a Karłowice Wielkie nel periodo 10.06.2020-31.03.2022. Secondo la diagnosi, il sostegno richiede un'area legata allo sviluppo delle competenze di alunni e alunni chiave, sia in termini di matematica che di lingue straniere, oltre a plasmare atteggiamenti creativi e innovativi in relazione all'acquisizione di conoscenze in campo naturale. Il programma di sostegno sviluppato tiene conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e degli interessi degli studenti che, attraverso azioni globali, aumenteranno le loro opportunità educative e saranno meglio preparati per ulteriori fasi di apprendimento e apprendistato. A causa della presenza di esigenze educative speciali in un numero significativo di alunni, tra cui la disabilità e il rischio di disadattamento sociale, il programma comprende anche attività diagnostiche e terapeutiche, la cui attuazione servirà a parità di condizioni. Colpire le aree rurali, verso una comunità relativamente scarsamente prospera, è associato ad attenuare le disparità nell'accesso a servizi educativi di alta qualità che esistono ancora nel nostro paese. Il sostegno agli alunni e agli alunni richiede un costante miglioramento delle competenze del personale pedagogico, che sarà attuato nel nostro progetto, mentre sarà fondamentale migliorare gli insegnanti nel settore legato alla pedagogia speciale e al lavoro educativo, compresa la formazione per contrastare l'esclusione sociale dei bambini e dei giovani. Nella misura in cui sono coerenti con la diagnosi e l'inventario condotte, le strutture saranno dotate di ausili didattici per la matematica, materie naturali, insegnamento delle lingue straniere e attrezzature TIC. L'aumento della competenza del personale e l'equipaggiamento delle scuole estenderanno i risultati del progetto di molti anni. (Italian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
El objetivo del proyecto es apoyar consistentemente el proceso de mejora de la calidad de la educación en dos escuelas administradas por el Municipio Kamiennik — la Escuela Primaria de Kamiennik y la Escuela Podst en Karłowice Wielkie en el período 10.06.2020-31.03.2022. Según el diagnóstico, el apoyo requiere un ámbito relacionado con el desarrollo de las competencias de los alumnos y alumnos clave, tanto en términos de matemáticas y lenguas extranjeras, como en la configuración de actitudes creativas e innovadoras en relación con la adquisición de conocimientos en el campo natural. El programa de apoyo desarrollado tiene en cuenta el desarrollo individual y las necesidades e intereses educativos de los estudiantes que, a través de acciones integrales, aumentarán sus oportunidades educativas y estarán mejor preparados para futuras etapas de aprendizaje y aprendizaje. Debido a la presencia de necesidades educativas especiales en un número significativo de alumnos, incluida la discapacidad y el riesgo de mala adaptación social, el programa también incluye actividades diagnósticas y terapéuticas, cuya implementación servirá para la igualdad de condiciones. Dirigirse a las zonas rurales, a una comunidad relativamente pobremente próspera, se asocia con la mitigación de las disparidades en el acceso a servicios educativos de alta calidad que todavía existen en nuestro país. El apoyo a alumnos y alumnos requiere una mejora constante de las competencias del personal pedagógico, que se implementará en nuestro proyecto, mientras que será crucial mejorar a los profesores en el área relacionada con la pedagogía especial y el trabajo educativo, incluida la formación para contrarrestar la exclusión social de niños y jóvenes. En la medida en que sea coherente con el diagnóstico y el inventario realizados, las instalaciones estarán equipadas con material didáctico para matemáticas, materias naturales, enseñanza de idiomas extranjeros y equipo de TIC. Aumentar la competencia del personal y equipar a las escuelas ampliará los resultados del proyecto por muchos años. (Spanish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Formålet med projektet er konsekvent at støtte processen med at forbedre kvaliteten af uddannelse i to skoler, der drives af Kamiennik Kommune — Primary School i Kamiennik og Podst. Skole i Karłowice Wielkie i perioden 10.06.2020-31.03.2022. Ifølge diagnosen kræver støtte et område relateret til udvikling af nøgleelevers og elevers kompetencer, både med hensyn til matematik og fremmedsprog, samt udformning af kreative og innovative holdninger i forbindelse med erhvervelse af viden på det naturlige område. Det udviklede støtteprogram tager hensyn til de individuelle udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov og interesser hos studerende, som gennem omfattende foranstaltninger vil øge deres uddannelsesmuligheder og være bedre forberedt på yderligere faser af læring og lærlingeuddannelse. På grund af tilstedeværelsen af særlige uddannelsesmæssige behov i et betydeligt antal elever, herunder handicap og risikoen for social mistilpasning, omfatter programmet også diagnostiske og terapeutiske aktiviteter, hvis gennemførelse vil tjene til lige konkurrencevilkår. At målrette landdistrikterne mod et relativt dårligt velstående samfund er forbundet med at mindske de forskelle i adgangen til uddannelse af høj kvalitet, der stadig findes i vores land. Støtte til elever og elever kræver konstant forbedring af det pædagogiske personales kompetencer, som vil blive gennemført i vores projekt, samtidig med at det vil være afgørende at forbedre lærerne på området for særlig pædagogik og uddannelsesarbejde, herunder uddannelse i bekæmpelse af social udstødelse af børn og unge. I overensstemmelse med den gennemførte diagnose og opgørelse vil faciliteterne være udstyret med undervisningshjælpemidler til matematik, naturfag, fremmedsprogsundervisning og IKT-udstyr. Forøgelse af personalets kompetencer og udstyring af skoler vil forlænge projektets resultater med mange år. (Danish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Στόχος του έργου είναι η συνεχής υποστήριξη της διαδικασίας βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης σε δύο σχολεία που διαχειρίζεται ο Δήμος Kamiennik — το Δημοτικό Σχολείο στο Kamiennik και το Podst. School στο Karłowice Wielkie κατά την περίοδο 10.6.2020 — 31.3.2022. Σύμφωνα με τη διάγνωση, η στήριξη απαιτεί έναν τομέα που σχετίζεται με την ανάπτυξη των ικανοτήτων των βασικών μαθητών και μαθητών, τόσο από την άποψη των μαθηματικών όσο και των ξένων γλωσσών, καθώς και τη διαμόρφωση δημιουργικών και καινοτόμων στάσεων σε σχέση με την απόκτηση γνώσεων στον φυσικό τομέα. Το αναπτυγμένο πρόγραμμα στήριξης λαμβάνει υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες και ενδιαφέροντα των μαθητών οι οποίοι, μέσω ολοκληρωμένων δράσεων, θα αυξήσουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες και θα είναι καλύτερα προετοιμασμένοι για περαιτέρω στάδια μάθησης και μαθητείας. Λόγω της παρουσίας ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών σε σημαντικό αριθμό μαθητών, συμπεριλαμβανομένης της αναπηρίας και του κινδύνου κοινωνικής κακής προσαρμογής, το πρόγραμμα περιλαμβάνει επίσης διαγνωστικές και θεραπευτικές δραστηριότητες, η εφαρμογή των οποίων θα χρησιμεύσει σε ίσους όρους ανταγωνισμού. Η στόχευση των αγροτικών περιοχών, σε μια σχετικά ανεπαρκώς ευημερούσα κοινότητα, συνδέεται με τον μετριασμό των ανισοτήτων όσον αφορά την πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικές υπηρεσίες που εξακολουθούν να υπάρχουν στη χώρα μας. Η στήριξη των μαθητών και των μαθητών απαιτεί συνεχή βελτίωση των ικανοτήτων του παιδαγωγικού προσωπικού, η οποία θα υλοποιηθεί στο πλαίσιο του έργου μας, ενώ θα είναι ζωτικής σημασίας η βελτίωση των εκπαιδευτικών στον τομέα που σχετίζεται με την ειδική παιδαγωγική και εκπαιδευτικό έργο, συμπεριλαμβανομένης της κατάρτισης για την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού παιδιών και νέων. Στο βαθμό που συνάδει με τη διάγνωση και την απογραφή, οι εγκαταστάσεις θα είναι εξοπλισμένες με διδακτικά βοηθήματα για τα μαθηματικά, τα φυσικά θέματα, τη διδασκαλία ξένων γλωσσών και τον εξοπλισμό ΤΠΕ. Η αύξηση των ικανοτήτων του προσωπικού και ο εξοπλισμός των σχολείων θα επεκτείνει τα αποτελέσματα του έργου κατά πολλά έτη. (Greek) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cilj projekta je dosljedno podržavati proces poboljšanja kvalitete obrazovanja u dvije škole koje vodi Općina Kamiennik – Osnovna škola u Kamienniku i škola Podst. u Karłowicama Wielkie u razdoblju 10.6.2020 – 31.3.2022. Prema dijagnozi, potpora zahtijeva područje povezano s razvojem kompetencija ključnih učenika i učenika, kako u matematici tako i u stranim jezicima, kao i oblikovanje kreativnih i inovativnih stavova u vezi sa stjecanjem znanja u prirodnom području. U razvijenom programu potpore uzimaju se u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe i interesi studenata koji će sveobuhvatnim mjerama povećati svoje obrazovne mogućnosti te će biti bolje pripremljeni za daljnje faze učenja i naukovanja. Zbog prisutnosti posebnih obrazovnih potreba u značajnom broju učenika, uključujući invaliditet i rizik od socijalne nesadapacije, program također uključuje dijagnostičke i terapijske aktivnosti, čija će provedba poslužiti za ravnopravne uvjete. Usmjeravanje na ruralna područja, na relativno slabo prosperitetnu zajednicu, povezano je s ublažavanjem nejednakosti u pristupu visokokvalitetnim obrazovnim uslugama koje još uvijek postoje u našoj zemlji. Potpora učenicima i učenicima zahtijeva stalno unapređivanje kompetencija pedagoškog osoblja, što će se provoditi u našem projektu, dok će biti ključno unaprijediti nastavnike u području specijalnog pedagoškog i obrazovnog rada, uključujući osposobljavanje o suzbijanju socijalne isključenosti djece i mladih. U mjeri u kojoj je to u skladu s provedenom dijagnozom i inventarom, objekti će biti opremljeni nastavnim pomagalima za matematiku, prirodne predmete, nastavu stranih jezika i IKT opremu. Povećanje stručnosti osoblja i opremanje škola produžit će rezultate projekta za mnogo godina. (Croatian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Scopul proiectului este de a sprijini în mod constant procesul de îmbunătățire a calității educației în două școli conduse de municipalitatea Kamiennik – Școala primară din Kamiennik și Școala Podst. din Karłowice Wielkie în perioada 10.06.2020-31.03.2022. Conform diagnosticului, sprijinul necesită un domeniu legat de dezvoltarea competențelor elevilor și elevilor-cheie, atât în ceea ce privește matematica și limbile străine, cât și modelarea atitudinilor creative și inovatoare în legătură cu dobândirea de cunoștințe în domeniul natural. Programul de sprijin dezvoltat ia în considerare nevoile și interesele individuale de dezvoltare și educație ale studenților care, prin acțiuni cuprinzătoare, își vor spori oportunitățile educaționale și vor fi mai bine pregătiți pentru următoarele etape de învățare și ucenicie. Datorită prezenței unor nevoi educaționale speciale într-un număr semnificativ de elevi, inclusiv handicap și riscul de adaptare socială, programul include, de asemenea, activități de diagnostic și terapeutice, a căror implementare va servi la condiții de concurență echitabile. Direcționarea zonelor rurale către o comunitate relativ slab prosperă este asociată cu atenuarea disparităților în ceea ce privește accesul la servicii educaționale de înaltă calitate care există încă în țara noastră. Sprijinul acordat elevilor și elevilor necesită o îmbunătățire constantă a competențelor personalului pedagogic, care va fi implementat în proiectul nostru, în timp ce va fi esențial să se îmbunătățească cadrele didactice în domeniul pedagogiei speciale și al activităților educaționale, inclusiv formarea privind combaterea excluziunii sociale a copiilor și a tinerilor. În măsura în care sunt compatibile cu diagnosticul și inventarul efectuate, facilitățile vor fi dotate cu mijloace didactice pentru matematică, discipline naturale, predarea limbilor străine și echipamente TIC. Creșterea competenței personalului și dotarea școlilor vor extinde rezultatele proiectului cu mulți ani. (Romanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cieľom projektu je dôsledne podporovať proces zlepšovania kvality vzdelávania v dvoch školách, ktoré prevádzkuje obec Kamiennik – základná škola v Kamienniku a Podst. škola v Karłowiciach Wielkie v období 10.6.2020 – 31.3.2022. Podľa diagnózy si podpora vyžaduje oblasť súvisiacu s rozvojom kompetencií kľúčových žiakov a žiakov z hľadiska matematiky aj cudzích jazykov, ako aj formovanie tvorivých a inovatívnych postojov v súvislosti so získavaním vedomostí v prírodnom odbore. Rozvinutý podporný program zohľadňuje individuálne rozvojové a vzdelávacie potreby a záujmy študentov, ktorí prostredníctvom komplexných akcií zvýšia svoje vzdelávacie príležitosti a budú lepšie pripravení na ďalšie štádiá vzdelávania a učňovskej prípravy. Vzhľadom na prítomnosť špeciálnych vzdelávacích potrieb u významného počtu žiakov vrátane zdravotného postihnutia a rizika sociálnej misadaptácie program zahŕňa aj diagnostické a terapeutické aktivity, ktorých realizácia bude slúžiť na rovnaké podmienky. Zameranie sa na vidiecke oblasti, na relatívne slabo prosperujúce spoločenstvo, je spojené so zmiernením rozdielov v prístupe ku kvalitným vzdelávacím službám, ktoré v našej krajine stále existujú. Podpora žiakov a žiakov si vyžaduje neustále zlepšovanie kompetencií pedagogických pracovníkov, ktoré sa budú realizovať v rámci nášho projektu, pričom bude nevyhnutné zlepšiť učiteľov v oblasti osobitnej pedagogickej a vzdelávacej práce vrátane odbornej prípravy zameranej na boj proti sociálnemu vylúčeniu detí a mladých ľudí. V rozsahu, ktorý je v súlade s uskutočnenou diagnózou a inventarizáciou, budú zariadenia vybavené učebnými pomôckami pre matematiku, prírodné predmety, výučbu cudzích jazykov a vybavenie IKT. Zvýšenie kvalifikácie zamestnancov a vybavenie škôl rozšíri výsledky projektu o mnoho rokov. (Slovak) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
L-għan tal-proġett huwa li jappoġġa b’mod konsistenti l-proċess tat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni f’żewġ skejjel immexxija mill-Muniċipalità ta’ Kamiennik — l-Iskola Primarja f’Kamiennik u l-Iskola Podst. f’Karłowice Wielkie fil-perjodu 10.06.2020–31.03.2022. Skont id-dijanjożi, l-appoġġ jeħtieġ qasam relatat mal-iżvilupp tal-kompetenzi ta’ studenti u studenti ewlenin, kemm f’termini ta’ matematika u lingwi barranin, kif ukoll it-tfassil ta’ attitudnijiet kreattivi u innovattivi b’rabta mal-kisba tal-għarfien fil-qasam naturali. Il-programm ta’ appoġġ żviluppat iqis l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-interessi tal-istudenti li, permezz ta’ azzjonijiet komprensivi, se jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom u se jkunu ppreparati aħjar għal stadji ulterjuri ta’ tagħlim u apprendistat. Minħabba l-preżenza ta’ ħtiġijiet edukattivi speċjali f’għadd sinifikanti ta’ studenti, inklużi d-diżabilità u r-riskju ta’ adattament soċjali ħażin, il-programm jinkludi wkoll attivitajiet dijanjostiċi u terapewtiċi, li l-implimentazzjoni tagħhom se sservi għal kundizzjonijiet ekwi. L-immirar taż-żoni rurali, lejn komunità relattivament fqira, huwa assoċjat mal-mitigazzjoni tad-differenzi fl-aċċess għal servizzi edukattivi ta’ kwalità għolja li għadhom jeżistu f’pajjiżna. L-appoġġ għall-istudenti jeħtieġ titjib kostanti fil-kompetenzi tal-persunal pedagoġiku, li se jiġi implimentat fil-proġett tagħna, filwaqt li se jkun kruċjali li jittejbu l-għalliema fil-qasam relatat mal-pedagoġija speċjali u x-xogħol edukattiv, inkluż taħriġ dwar il-ġlieda kontra l-esklużjoni soċjali tat-tfal u ż-żgħażagħ. Sa fejn ikun konsistenti mad-dijanjożi u l-inventarju mwettqa, il-faċilitajiet se jkunu mgħammra b’għajnuniet għat-tagħlim għall-matematika, is-suġġetti naturali, it-tagħlim ta’ lingwi barranin u t-tagħmir tal-ICT. Iż-żieda fil-kompetenza tal-persunal u t-tagħmir tal-iskejjel se jestendu r-riżultati tal-proġett b’ħafna snin. (Maltese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
O objetivo do projeto é apoiar sistematicamente o processo de melhoria da qualidade do ensino em duas escolas geridas pelo Município de Kamiennik — a Escola Primária de Kamiennik e a Escola Podst. em Karłowice Wielkie no período 10.06.2020 — 31.03.2022. De acordo com o diagnóstico, o apoio requer um domínio relacionado com o desenvolvimento de competências de alunos-chave e alunos, tanto em termos de matemática e de línguas estrangeiras, como de moldar atitudes criativas e inovadoras relacionadas com a aquisição de conhecimentos no domínio natural. O programa de apoio desenvolvido tem em conta as necessidades individuais e educativas e os interesses dos estudantes que, através de ações abrangentes, aumentarão as suas oportunidades educativas e estarão mais bem preparados para novas fases de aprendizagem e aprendizagem. Devido à presença de necessidades educativas especiais em um número significativo de alunos, incluindo deficiência e risco de má adaptação social, o programa também inclui atividades diagnósticas e terapêuticas, cuja implementação servirá para igualdade de condições. Direcionar as áreas rurais, para uma comunidade relativamente fracamente próspera, está associado à atenuação das disparidades no acesso a serviços educacionais de alta qualidade que ainda existem em nosso país. O apoio a alunos e alunos requer uma melhoria constante das competências do pessoal pedagógico, que será implementado no nosso projeto, ao passo que será crucial melhorar os professores na área relacionada com a pedagogia especial e o trabalho educativo, incluindo formação sobre a luta contra a exclusão social das crianças e dos jovens. Na medida em que sejam coerentes com o diagnóstico e inventário realizados, as instalações serão equipadas com ajudas pedagógicas para matemática, matérias naturais, ensino de línguas estrangeiras e equipamento de TIC. Aumentar a competência do pessoal e equipar as escolas alargará os resultados do projeto por muitos anos. (Portuguese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Hankkeen tavoitteena on tukea johdonmukaisesti koulutuksen laadun parantamista kahdessa Kamiennikin kunnan ylläpitämässä koulussa – Kamiennikin peruskoulussa ja Podstissa. Koulu Karłowice Wielkiessä kaudella 10.06.2020–31.03.2022. Diagnoosin mukaan tuki edellyttää alaa, joka liittyy avainoppilaiden ja -oppilaiden osaamisen kehittämiseen sekä matematiikan ja vieraiden kielten osaamisen kehittämiseen sekä luovien ja innovatiivisten asenteiden muokkaamiseen luonnonalan tietämyksen hankkimisen yhteydessä. Kehitetyssä tukiohjelmassa otetaan huomioon niiden opiskelijoiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet ja edut, jotka kattavilla toimilla lisäävät koulutusmahdollisuuksiaan ja ovat paremmin valmistautuneita jatko-opintoihin ja oppisopimuskoulutukseen. Koska merkittävä määrä oppilaita on erityisiä koulutustarpeita, mukaan lukien vammaisuus ja sosiaalisen sopeutumisen riski, ohjelma sisältää myös diagnostisia ja terapeuttisia toimia, joiden toteuttaminen palvelee tasapuolisia toimintaedellytyksiä. Kohdentaminen maaseutualueille suhteellisen heikosti vauraaseen yhteisöön liittyy maamme edelleen olemassa olevien laadukkaiden koulutuspalvelujen saatavuuden erojen lieventämiseen. Oppilaiden ja oppilaiden tukeminen edellyttää pedagogisen henkilöstön osaamisen jatkuvaa parantamista, joka toteutetaan hankkeessamme, ja on ratkaisevan tärkeää parantaa opettajia erityispedagogiikan ja koulutustyön alalla, mukaan lukien lasten ja nuorten sosiaalisen syrjäytymisen torjumista koskeva koulutus. Siinä määrin kuin ne ovat johdonmukaisia diagnoosin ja inventoinnin kanssa, tilat varustetaan matematiikan, luonnollisten aineiden, vieraiden kielten opetuksen ja tieto- ja viestintätekniikan välineillä. Henkilöstön osaamisen lisääminen ja koulujen varustaminen pidentävät hankkeen tuloksia usealla vuodella. (Finnish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cilj projekta je dosledno podpirati proces izboljševanja kakovosti izobraževanja v dveh šolah občine Kamiennik – Osnovni šoli v Kamienniku in šoli Podst v Karłowicah Wielkie v obdobju 10.06.2020–31.03.2022. V skladu z diagnozo je za podporo potrebno področje, povezano z razvojem kompetenc ključnih učencev in učencev, tako z vidika matematike kot tujih jezikov, pa tudi z oblikovanjem ustvarjalnega in inovativnega odnosa v zvezi s pridobivanjem znanja na naravnem področju. Razviti podporni program upošteva individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter interese študentov, ki bodo s celovitimi ukrepi povečali svoje izobraževalne možnosti in bodo bolje pripravljeni na nadaljnje faze učenja in vajeništva. Zaradi prisotnosti posebnih izobraževalnih potreb pri znatnem številu učencev, vključno z invalidnostjo in tveganjem za socialno misadaptacijo, program vključuje tudi diagnostične in terapevtske dejavnosti, katerih izvajanje bo služilo enakim konkurenčnim pogojem. Usmerjanje podeželskih območij v razmeroma slabo uspešno skupnost je povezano z zmanjševanjem razlik v dostopu do visokokakovostnih izobraževalnih storitev, ki še vedno obstajajo v naši državi. Podpora učencem in učencem zahteva nenehno izboljševanje kompetenc pedagoškega osebja, ki se bo izvajalo v okviru našega projekta, hkrati pa bo ključnega pomena izboljšati učitelje na področju posebnega pedagoškega in izobraževalnega dela, vključno z usposabljanjem za boj proti socialni izključenosti otrok in mladih. V skladu z opravljenim diagnosticiranjem in popisom bodo objekti opremljeni s pripomočki za poučevanje matematike, naravnih predmetov, poučevanja tujih jezikov in opreme IKT. Povečanje usposobljenosti osebja in opremljanje šol bo rezultate projekta podaljšalo za več let. (Slovenian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cílem projektu je soustavně podporovat proces zlepšování kvality vzdělávání ve dvou školách provozovaných obcí Kamiennik – základní škola v Kamienniku a Podst. v Karłowicích Wielkie v období 10.06.2020–31.03.2022. Podle diagnózy vyžaduje podpora oblast související s rozvojem kompetencí klíčových žáků a žáků, a to jak z hlediska matematiky, tak cizích jazyků, jakož i utváření tvůrčích a inovativních postojů v souvislosti s získáváním znalostí v přírodním oboru. Rozvinutý podpůrný program zohledňuje individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a zájmy studentů, kteří prostřednictvím komplexních opatření zvýší své vzdělávací příležitosti a budou lépe připraveni na další fáze učení a učňovské přípravy. Vzhledem k přítomnosti zvláštních vzdělávacích potřeb u významného počtu žáků, včetně zdravotního postižení a rizika sociální nesprávné adaptace, program zahrnuje také diagnostické a terapeutické činnosti, jejichž realizace poslouží k rovným podmínkám. Zaměření na venkovské oblasti na relativně málo prosperující komunitu je spojeno se zmírňováním rozdílů v přístupu k vysoce kvalitním vzdělávacím službám, které v naší zemi stále existují. Podpora žáků a žáků vyžaduje neustálé zlepšování kompetencí pedagogických pracovníků, které budou realizovány v našem projektu, přičemž bude zásadní zlepšit učitele v oblasti zvláštní pedagogické a vzdělávací práce, včetně odborné přípravy zaměřené na boj proti sociálnímu vyloučení dětí a mladých lidí. V míře, která je v souladu s provedenou diagnózou a inventářem, budou zařízení vybavena výukovými pomůckami pro matematiku, přírodní předměty, výuku cizích jazyků a vybavení IKT. Zvýšení kompetencí zaměstnanců a vybavení škol prodlouží výsledky projektu o mnoho let. (Czech) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekto tikslas – nuosekliai remti švietimo kokybės gerinimą dviejose Kamiennik savivaldybės valdomose mokyklose – Kamienniko pradinėje mokykloje ir Podst. Mokyklos Karłowice Wielkie laikotarpiu nuo 2020 m. birželio 10 d. iki 2022 03 31. Remiantis diagnoze, paramai reikalinga sritis, susijusi su pagrindinių mokinių ir mokinių kompetencijų ugdymu tiek matematikos, tiek užsienio kalbų srityse, taip pat kūrybinio ir novatoriško požiūrio į gamtos srities žinių įgijimą formavimas. Parengtoje paramos programoje atsižvelgiama į studentų, kurie, imdamiesi visapusiškų veiksmų, padidins savo mokymosi galimybes ir bus geriau pasirengę tolesniems mokymosi ir pameistrystės etapams, individualius tobulėjimo ir švietimo poreikius ir interesus. Atsižvelgiant į tai, kad daugelyje mokinių yra specialiųjų ugdymosi poreikių, įskaitant negalią ir socialinio netinkamo prisitaikymo riziką, programa taip pat apima diagnostinę ir terapinę veiklą, kurios įgyvendinimas padės užtikrinti vienodas sąlygas. Orientavimasis į kaimo vietoves į palyginti menkai klestinčią bendruomenę siejamas su galimybių naudotis kokybiškomis švietimo paslaugomis, kurios vis dar egzistuoja mūsų šalyje, skirtumų mažinimu. Siekiant remti moksleivius ir mokinius, reikia nuolat tobulinti pedagoginių darbuotojų kompetencijas, kurios bus įgyvendinamos mūsų projekte, tuo pat metu bus labai svarbu tobulinti mokytojus specialiosios pedagogikos ir edukacinio darbo srityje, įskaitant mokymą, kaip kovoti su vaikų ir jaunimo socialine atskirtimi. Atsižvelgiant į atliktą diagnostiką ir inventorių, patalpose bus įrengtos matematikos, gamtos dalykų, užsienio kalbų mokymo ir IRT įrangos mokymo priemonės. Padidinus darbuotojų kompetenciją ir aprūpinant mokyklas, projekto rezultatai praplėsti daugelį metų. (Lithuanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekta mērķis ir konsekventi atbalstīt izglītības kvalitātes uzlabošanas procesu divās skolās, ko vada Kamiennik pašvaldība — pamatskolas Kamiennik un Podst. skola Karłowice Wielkie laikposmā no 10.06.2020–31.03.2022. Saskaņā ar diagnozi atbalsts prasa jomu, kas saistīta ar galveno skolēnu un skolēnu kompetenču attīstību gan matemātikā, gan svešvalodās, kā arī radošas un inovatīvas attieksmes veidošanu saistībā ar zināšanu apguvi dabas jomā. Izstrādātajā atbalsta programmā ir ņemtas vērā to studentu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un intereses, kuri, veicot visaptverošus pasākumus, palielinās viņu izglītības iespējas un būs labāk sagatavoti turpmākiem mācību un māceklības posmiem. Sakarā ar to, ka ievērojamam skolēnu skaitam ir īpašas izglītības vajadzības, tostarp invaliditāte un sociālās nepareizas pielāgošanās risks, programma ietver arī diagnostikas un terapeitiskās darbības, kuru īstenošana kalpos vienlīdzīgiem konkurences apstākļiem. Orientēšanās uz lauku apvidiem uz salīdzinoši nabadzīgu kopienu ir saistīta ar to, ka mazinās atšķirības piekļuvē kvalitatīviem izglītības pakalpojumiem, kas joprojām pastāv mūsu valstī. Lai atbalstītu skolēnus un skolēnus, pastāvīgi jāuzlabo pedagoģiskā personāla kompetence, kas tiks īstenota mūsu projektā, savukārt būtiski būs uzlabot skolotājus jomā, kas saistīta ar speciālo pedagoģiju un izglītības darbu, tostarp apmācību bērnu un jauniešu sociālās atstumtības novēršanai. Ciktāl tas atbilst veiktajai diagnostikai un inventarizācijai, iekārtas tiks aprīkotas ar mācību līdzekļiem matemātikai, dabas priekšmetiem, svešvalodu mācīšanai un IKT aprīkojumam. Darbinieku kompetences palielināšana un skolu aprīkošana paplašinās projekta rezultātus par daudziem gadiem. (Latvian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Целта на проекта е последователно да подпомага процеса на подобряване на качеството на образованието в две училища, управлявани от Община Камиенник — Основното училище в Камиенник и Подст. Училище в Карловице Велкие в периода 10.06.2020—31.03.2022 г. Според диагнозата, подкрепата изисква област, свързана с развитието на компетентностите на ключовите ученици и ученици, както по отношение на математиката и чуждите езици, така и с оформянето на творчески и иновативни нагласи във връзка с придобиването на знания в областта на природата. Разработената програма за подкрепа отчита индивидуалните нужди и интереси на учениците в областта на развитието и образованието, които чрез всеобхватни действия ще увеличат възможностите си за образование и ще бъдат по-добре подготвени за по-нататъшни етапи на учене и чиракуване. Поради наличието на специални образователни потребности в значителен брой ученици, включително уврежданията и риска от социална неадаптация, програмата включва също диагностични и терапевтични дейности, чието изпълнение ще послужи за равни условия. Насочването на селските райони към сравнително слабо просперираща общност е свързано със смекчаване на различията в достъпа до висококачествени образователни услуги, които все още съществуват в нашата страна. Подкрепата за учениците и учениците изисква постоянно подобряване на компетенциите на педагогическия персонал, който ще бъде реализиран в нашия проект, като същевременно ще бъде от решаващо значение да се подобрят учителите в областта, свързана със специалната педагогика и образователната работа, включително обучение за противодействие на социалното изключване на децата и младите хора. До степен, съответстваща на извършената диагностика и инвентаризация, съоръженията ще бъдат оборудвани с учебни помагала по математика, природни предмети, преподаване на чужди езици и ИКТ оборудване. Повишаването на компетентността на персонала и оборудването на училищата ще удължи резултатите от проекта с много години. (Bulgarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
A projekt célja, hogy a 2020. június 10. és 2022. március 31. közötti időszakban a Kamiennik Önkormányzat – a Kamiennik Általános Iskola és a Karłowice Wielkie-i Podst. Iskola – által működtetett két iskolában következetesen támogassa az oktatás minőségének javítását. A diagnózis szerint a támogatás olyan területet igényel, amely a kulcsfontosságú tanulók és tanulók kompetenciáinak fejlesztéséhez kapcsolódik, mind a matematika, mind az idegen nyelvek tekintetében, valamint a természeti ismeretek elsajátításával kapcsolatos kreatív és innovatív attitűdök alakításához. A kidolgozott támogatási program figyelembe veszi a diákok egyéni fejlesztési és oktatási igényeit és érdekeit, akik átfogó intézkedések révén növelik oktatási lehetőségeiket, és jobban felkészülnek a tanulás és a tanulószerződéses gyakorlati képzés további szakaszaira. A speciális oktatási igények jelentős számú diáknál való jelenléte miatt, beleértve a fogyatékosságot és a társadalmi helytelen alkalmazkodás kockázatát, a program diagnosztikai és terápiás tevékenységeket is magában foglal, amelyek végrehajtása egyenlő versenyfeltételeket biztosít. A vidéki térségek viszonylag rosszul virágzó közösségre való összpontosítása azzal jár, hogy mérsékli az országunkban még mindig fennálló, magas színvonalú oktatási szolgáltatásokhoz való hozzáférés terén mutatkozó egyenlőtlenségeket. A tanulók és a tanulók támogatásához a pedagógiai személyzet kompetenciáinak folyamatos fejlesztésére van szükség, amelyet projektünk keretében hajtunk végre, ugyanakkor döntő fontosságú lesz a tanárok fejlesztése a speciális pedagógiai és oktatási munka területén, beleértve a gyermekek és fiatalok társadalmi kirekesztésének ellensúlyozására irányuló képzést is. Az elvégzett diagnózisnak és leltárnak megfelelő mértékben a létesítmények fel lesznek szerelve a matematika, a természetes tantárgyak, az idegennyelv-tanítás és az IKT-eszközök oktatási segédeszközeivel. A személyzet kompetenciájának növelése és az iskolák felszerelése sok évvel meghosszabbítja a projekt eredményeit. (Hungarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Is é is aidhm don tionscadal tacú go comhsheasmhach leis an bpróiseas chun cáilíocht an oideachais a fheabhsú in dhá scoil atá á reáchtáil ag Bardas Kamiennik — an Bhunscoil in Kamiennik agus Scoil Podst. i Karłowice Wielkie sa tréimhse 10.06.2020-31.03.2022. De réir na diagnóise, éilíonn tacaíocht réimse a bhaineann le hinniúlachtaí príomhdhaltaí agus príomhdhaltaí a fhorbairt, i dtéarmaí matamaitice agus teangacha iasachta araon, chomh maith le dearcthaí cruthaitheacha agus nuálacha a mhúnlú i ndáil le heolas a shealbhú sa réimse nádúrtha. Cuirtear san áireamh sa chlár tacaíochta forbartha riachtanais agus leasanna aonair forbartha agus oideachais na mac léinn a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais trí ghníomhaíochtaí cuimsitheacha agus a bheidh ullmhaithe níos fearr do chéimeanna eile foghlama agus printíseachta. Mar gheall ar riachtanais speisialta oideachais a bheith i líon suntasach daltaí, lena n-áirítear míchumas agus an baol go dtarlódh mí-oiriúnú sóisialta, áirítear sa chlár freisin gníomhaíochtaí diagnóiseacha agus teiripeacha, a mbeidh cothrom iomaíochta ag baint lena gcur chun feidhme. Tá baint ag an spriocdhíriú ar cheantair thuaithe, ar phobal sách lag rathúil, leis na héagothromaíochtaí sa rochtain ar sheirbhísí oideachais ar ardchaighdeán atá fós ann inár dtír a mhaolú. Chun tacaíocht a thabhairt do dhaltaí agus do dhaltaí, tá gá le feabhsú leanúnach ar inniúlachtaí na foirne oideolaíochta, a chuirfear i bhfeidhm inár dtionscadal, agus beidh sé ríthábhachtach feabhas a chur ar mhúinteoirí sa réimse a bhaineann le hoideolaíocht speisialta agus le hobair oideachais, lena n-áirítear oiliúint maidir le dul i ngleic le heisiamh sóisialta leanaí agus daoine óga. Sa mhéid is go bhfuil siad ag teacht leis an diagnóis agus leis an bhfardal a dhéantar, beidh áiseanna teagaisc ag na háiseanna don mhatamaitic, d’ábhair nádúrtha, do theagasc teangacha iasachta agus do threalamh TFC. Trí inniúlacht na foirne a mhéadú agus scoileanna a threalmhú, cuirfear go leor blianta le torthaí an tionscadail. (Irish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Syftet med projektet är att konsekvent stödja processen att förbättra kvaliteten på utbildningen i två skolor som drivs av Kamiennik kommun – grundskolan i Kamiennik och Podst. Skolan i Karłowice Wielkie under perioden 10.06.2020–31.03.2022. Enligt diagnosen kräver stödet ett område relaterat till kompetensutveckling hos nyckelelever och elever, både när det gäller matematik och främmande språk, samt att forma kreativa och innovativa attityder i samband med kunskapsinhämtning inom det naturliga området. Det utvecklade stödprogrammet tar hänsyn till elevernas individuella utveckling och utbildningsbehov och intressen, som genom omfattande åtgärder kommer att öka sina utbildningsmöjligheter och bli bättre förberedda för ytterligare stadier av lärande och lärlingsutbildning. På grund av förekomsten av särskilda utbildningsbehov hos ett betydande antal elever, inklusive funktionshinder och risken för social missanpassning, omfattar programmet också diagnostiska och terapeutiska aktiviteter, vars genomförande kommer att tjäna till lika villkor. Att inrikta sig på landsbygdsområden, till ett relativt dåligt välmående samhälle, är förknippat med att minska skillnaderna i tillgång till högkvalitativa utbildningstjänster som fortfarande finns i vårt land. Stöd till elever och elever kräver ständig förbättring av den pedagogiska personalens kompetens, som kommer att genomföras i vårt projekt, samtidigt som det kommer att vara mycket viktigt att förbättra lärarna på området för särskild pedagogik och utbildning, inklusive utbildning för att motverka social utestängning av barn och ungdomar. I överensstämmelse med den genomförda diagnosen och inventeringen kommer anläggningarna att utrustas med undervisningshjälpmedel för matematik, naturliga ämnen, undervisning i främmande språk och IKT-utrustning. Att öka personalens kompetens och utrusta skolorna kommer att förlänga projektets resultat med många år. (Swedish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekti eesmärk on toetada järjepidevalt hariduse kvaliteedi parandamise protsessi kahes Kamienniku omavalitsuse juhitavas koolis – Kamienniku algkoolis ja Podsti koolis Karłowice Wielkie koolis ajavahemikul 10.06.2020–31.03.2022. Diagnoosi kohaselt on toetuseks vaja valdkonda, mis on seotud võtmeõpilaste ja õpilaste pädevuste arendamisega nii matemaatika kui ka võõrkeelte osas, samuti loovate ja uuenduslike hoiakute kujundamist seoses teadmiste omandamisega loodusvaldkonnas. Väljatöötatud toetusprogrammis võetakse arvesse nende õpilaste individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning huvisid, kes ulatuslike meetmetega suurendavad oma haridusvõimalusi ning on paremini ette valmistatud edasisteks õppe- ja õpipoisiõppe etappideks. Tulenevalt hariduslike erivajaduste olemasolust märkimisväärses arvus õpilastes, sealhulgas puude ja sotsiaalse sobimatuse ohu tõttu, hõlmab programm ka diagnostilisi ja terapeutilisi tegevusi, mille rakendamine aitab kaasa võrdsetele võimalustele. Maapiirkondade suunamine suhteliselt vähe jõukale kogukonnale on seotud meie riigis endiselt olemasolevate kvaliteetsete haridusteenuste kättesaadavuse erinevuste leevendamisega. Õpilaste ja õpilaste toetamine nõuab pedagoogiliste töötajate pädevuste pidevat parandamist, mida rakendatakse meie projektis, samas on väga oluline parandada õpetajaid eripedagoogika ja haridustöö valdkonnas, sealhulgas laste ja noorte sotsiaalse tõrjutuse vastu võitlemise koolitust. Vastavalt läbiviidud diagnoosile ja inventuurile on rajatised varustatud matemaatika, loodusainete, võõrkeelte õpetamise ja IKT-seadmete õpetamise abivahenditega. Töötajate pädevuse suurendamine ja koolide varustamine pikendab projekti tulemusi paljude aastate võrra. (Estonian) | |||
Revision as of 21:22, 2 March 2023
Project Q2709644 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the quality of education in primary schools of Kamiennik commune |
Project Q2709644 in Poland |
Statements
351,594.56 zloty
0 references
413,640.67 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
10 June 2020
0 references
31 March 2022
0 references
OPTIMA S.C.
0 references
50°34'13.4"N, 17°9'2.5"E
0 references
Celem projektu jest konsekwentne wspieranie procesu podnoszenia jakości kształcenia w dwóch szkołach prowadzonych przez Gminę Kamiennik - w Szkole Podstawowej w Kamienniku i Szkole Podst. w Karłowicach Wielkich w okresie 10.06.2020-31.03.2022. Zgodnie z przeprowadzoną diagnozą wsparcia wymaga obszar związany z rozwijaniem kompetencji kluczowych uczniów i uczennic, zarówno w odniesieniu do matematyki i języków obcych, jak również kształtowania postaw kreatywnych i innowacyjnych w powiązaniu z nabywaniem wiedzy z zakresu przyrodniczego. Opracowany program wsparcia uwzględnia indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz zainteresowania uczniów, którzy poprzez kompleksowe działania zwiększą swoje szanse edukacyjne oraz zostaną lepiej przygotowani do dalszych etapów nauki i zdobywania zawodu. Ze względu na występowanie u znacznej liczby uczniów i uczennic specjalnych potrzeb edukacyjnych, w tym niepełnosprawności i zagrożenia niedostosowaniem społecznych program obejmuje również działania diagnostyczne i terapeutyczne, których wdrożenie służyć będzie wyrównaniu szans. Skierowanie działań na teren wiejski, do stosunkowo mało zamożnej społeczności, wiąże się z łagodzeniem dysproporcji w dostępie do wysokiej jakości usług edukacyjnych, jaka wciąż występuje w naszym kraju. Wsparcie uczniów i uczennic wymaga stałego podnoszenie kompetencji kadry pedagogicznej, co będzie realizowane w naszym projekcie, przy czym kluczowe będzie doskonalenie nauczycieli/ek w obszarze związanym z pedagogiką specjalną i pracą wychowawczą, w tym szkolenia dotyczące przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu dzieci i młodzieży. W zakresie zgodnym z przeprowadzoną diagnozą i inwentaryzacją wyposażenia placówki zostaną doposażone w pomoce dydaktyczne do matematyki, przedmiotów przyrodniczych, nauczania języków obcych oraz sprzęt TIK. Podniesienie kompetencji kadry oraz wyposażenie szkół wydłuży efekty realizacji projektu o wiele lat. (Polish)
0 references
The aim of the project is to consistently support the process of improving the quality of education in two schools run by the Municipality of Kamiennik – at the Primary School in Kamiennik and the Podst. School in Karłowice Wielkie in the period 10.06.2020-31.03.2022. According to the diagnosis, support is needed in the area of developing key competences of pupils and students, both in mathematics and foreign languages, as well as in the development of creative and innovative attitudes in connection with the acquisition of natural knowledge. The support programme developed takes into account the individual development and educational needs and interests of students who, through comprehensive activities, will increase their educational opportunities and will be better prepared for further learning and apprenticeship stages. Due to the presence of special educational needs in a significant number of students, including disability and social mismatches, the programme also includes diagnostic and therapeutic activities, the implementation of which will be aimed at levelling the playing field. Targeting rural areas to a relatively poor community means mitigating the imbalance in access to quality education services that still exists in our country. The support of pupils and students requires continuous improvement of the competences of the pedagogical staff, which will be implemented in our project, while the key will be the improvement of teachers in the field of special pedagogy and educational work, including training on combating the social exclusion of children and young people. To the extent consistent with the diagnosis and inventory of equipment, the institution will be equipped with teaching aids for mathematics, natural subjects, language teaching and ICT equipment. Improving staff competences and equipping schools will extend the project’s effects for many years. (English)
8 July 2021
0 references
L’objectif du projet est de soutenir de manière cohérente le processus d’amélioration de la qualité de l’éducation dans deux écoles gérées par la municipalité de Kamiennik — l’école primaire de Kamiennik et l’école Podst de Karłowice Wielkie au cours de la période 10.06.2020-31.03.2022. Selon le diagnostic, le soutien nécessite un domaine lié au développement des compétences des élèves et des élèves clés, tant en matière de mathématiques que de langues étrangères, ainsi qu’à l’élaboration d’attitudes créatives et innovantes en lien avec l’acquisition de connaissances dans le domaine naturel. Le programme de soutien élaboré tient compte des besoins et des intérêts individuels en matière de développement et d’éducation des étudiants qui, grâce à des actions globales, accroîtront leurs possibilités d’éducation et seront mieux préparés à de nouveaux stades d’apprentissage et d’apprentissage. En raison de la présence de besoins éducatifs spéciaux dans un nombre important d’élèves, y compris le handicap et le risque de mauvaise adaptation sociale, le programme comprend également des activités diagnostiques et thérapeutiques, dont la mise en œuvre servira à des conditions de concurrence équitables. Cibler les zones rurales, vers une communauté relativement peu prospère, est associé à l’atténuation des disparités dans l’accès à des services éducatifs de haute qualité qui existent encore dans notre pays. Le soutien aux élèves et aux élèves nécessite une amélioration constante des compétences du personnel pédagogique, qui sera mise en œuvre dans le cadre de notre projet, tandis qu’il sera crucial d’améliorer les enseignants dans le domaine de la pédagogie spéciale et du travail éducatif, y compris la formation à la lutte contre l’exclusion sociale des enfants et des jeunes. Dans la mesure compatible avec le diagnostic et l’inventaire effectués, les installations seront équipées d’aides pédagogiques pour les mathématiques, les matières naturelles, l’enseignement des langues étrangères et le matériel informatique. L’augmentation des compétences du personnel et l’équipement des écoles prolongeront de nombreuses années les résultats du projet. (French)
4 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, den Prozess der Verbesserung der Bildungsqualität in zwei Schulen der Gemeinde Kamiennik – der Grundschule in Kamiennik und der Podstschule in Karłowice Wielkie im Zeitraum 10.6.2020 – 31.3.2022 – konsequent zu unterstützen. Nach der Diagnose erfordert die Unterstützung einen Bereich, der mit der Entwicklung von Kompetenzen von Schlüsselschülern und Schülern sowohl in Bezug auf Mathematik und Fremdsprachen als auch mit der Gestaltung kreativer und innovativer Einstellungen im Zusammenhang mit dem Erwerb von Wissen im Naturbereich verbunden ist. Das entwickelte Förderprogramm berücksichtigt die individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse und -interessen von Studierenden, die durch umfassende Maßnahmen ihre Bildungschancen erhöhen und besser auf weitere Phasen des Lernens und der Ausbildung vorbereitet sein werden. Aufgrund des Vorhandenseins besonderer pädagogischer Bedürfnisse bei einer beträchtlichen Anzahl von Schülern, einschließlich Behinderung und des Risikos einer sozialen Fehlanpassung, umfasst das Programm auch diagnostische und therapeutische Aktivitäten, deren Umsetzung zu gleichen Wettbewerbsbedingungen dient. Die Ausrichtung ländlicher Gebiete auf eine relativ schlecht wohlhabende Gemeinschaft ist mit der Verringerung der Unterschiede beim Zugang zu qualitativ hochwertigen Bildungsdienstleistungen verbunden, die in unserem Land nach wie vor bestehen. Die Unterstützung von Schülern und Schülern erfordert eine ständige Verbesserung der Kompetenzen des pädagogischen Personals, die in unserem Projekt umgesetzt werden, wobei es von entscheidender Bedeutung sein wird, die Lehrkräfte im Bereich der Sonderpädagogik und der Bildungsarbeit, einschließlich der Ausbildung zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung von Kindern und Jugendlichen, zu verbessern. Im Einklang mit der durchgeführten Diagnose und Bestandsaufnahme werden die Einrichtungen mit Lehrmitteln für Mathematik, Naturwissenschaften, Fremdsprachenunterricht und IKT-Ausrüstung ausgestattet. Die Erhöhung der Kompetenz des Personals und die Ausstattung der Schulen werden die Ergebnisse des Projekts um viele Jahre erweitern. (German)
14 December 2021
0 references
Het doel van het project is om het proces van verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in twee scholen van de gemeente Kamiennik consequent te ondersteunen — de basisschool in Kamiennik en de Podst. School in Karłowice Wielkie in de periode 10.06.2020-31.03.2022. Volgens de diagnose vereist ondersteuning een gebied dat verband houdt met de ontwikkeling van competenties van belangrijke leerlingen en leerlingen, zowel op het gebied van wiskunde en vreemde talen, als op het gebied van creatieve en innovatieve attitudes in verband met het verwerven van kennis op natuurlijk gebied. Het ontwikkelde ondersteuningsprogramma houdt rekening met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en -belangen van studenten die door middel van uitgebreide acties hun onderwijskansen zullen vergroten en beter voorbereid zullen zijn op verdere stadia van leren en leerlingwezen. Vanwege de aanwezigheid van speciale onderwijsbehoeften in een aanzienlijk aantal leerlingen, waaronder een handicap en het risico van sociale misaanpassing, omvat het programma ook diagnostische en therapeutische activiteiten, waarvan de uitvoering zal dienen voor een gelijk speelveld. Het aanpakken van plattelandsgebieden, op een relatief slecht welvarende gemeenschap, houdt verband met het verkleinen van de verschillen in toegang tot hoogwaardige onderwijsdiensten die in ons land nog steeds bestaan. De ondersteuning van leerlingen en leerlingen vereist een voortdurende verbetering van de competenties van het pedagogisch personeel, dat in ons project zal worden uitgevoerd, terwijl het van cruciaal belang zal zijn om leerkrachten op het gebied van speciale pedagogie en onderwijsactiviteiten te verbeteren, met inbegrip van opleiding over het tegengaan van sociale uitsluiting van kinderen en jongeren. Voor zover in overeenstemming met de uitgevoerde diagnose en inventaris, zullen de faciliteiten worden uitgerust met onderwijshulpmiddelen voor wiskunde, natuurlijke vakken, vreemde talenonderwijs en ICT-apparatuur. Het vergroten van de competentie van het personeel en het uitrusten van scholen zal de resultaten van het project met vele jaren verlengen. (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di sostenere costantemente il processo di miglioramento della qualità dell'istruzione in due scuole gestite dal comune di Kamiennik — la scuola primaria di Kamiennik e la scuola Podst. a Karłowice Wielkie nel periodo 10.06.2020-31.03.2022. Secondo la diagnosi, il sostegno richiede un'area legata allo sviluppo delle competenze di alunni e alunni chiave, sia in termini di matematica che di lingue straniere, oltre a plasmare atteggiamenti creativi e innovativi in relazione all'acquisizione di conoscenze in campo naturale. Il programma di sostegno sviluppato tiene conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e degli interessi degli studenti che, attraverso azioni globali, aumenteranno le loro opportunità educative e saranno meglio preparati per ulteriori fasi di apprendimento e apprendistato. A causa della presenza di esigenze educative speciali in un numero significativo di alunni, tra cui la disabilità e il rischio di disadattamento sociale, il programma comprende anche attività diagnostiche e terapeutiche, la cui attuazione servirà a parità di condizioni. Colpire le aree rurali, verso una comunità relativamente scarsamente prospera, è associato ad attenuare le disparità nell'accesso a servizi educativi di alta qualità che esistono ancora nel nostro paese. Il sostegno agli alunni e agli alunni richiede un costante miglioramento delle competenze del personale pedagogico, che sarà attuato nel nostro progetto, mentre sarà fondamentale migliorare gli insegnanti nel settore legato alla pedagogia speciale e al lavoro educativo, compresa la formazione per contrastare l'esclusione sociale dei bambini e dei giovani. Nella misura in cui sono coerenti con la diagnosi e l'inventario condotte, le strutture saranno dotate di ausili didattici per la matematica, materie naturali, insegnamento delle lingue straniere e attrezzature TIC. L'aumento della competenza del personale e l'equipaggiamento delle scuole estenderanno i risultati del progetto di molti anni. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es apoyar consistentemente el proceso de mejora de la calidad de la educación en dos escuelas administradas por el Municipio Kamiennik — la Escuela Primaria de Kamiennik y la Escuela Podst en Karłowice Wielkie en el período 10.06.2020-31.03.2022. Según el diagnóstico, el apoyo requiere un ámbito relacionado con el desarrollo de las competencias de los alumnos y alumnos clave, tanto en términos de matemáticas y lenguas extranjeras, como en la configuración de actitudes creativas e innovadoras en relación con la adquisición de conocimientos en el campo natural. El programa de apoyo desarrollado tiene en cuenta el desarrollo individual y las necesidades e intereses educativos de los estudiantes que, a través de acciones integrales, aumentarán sus oportunidades educativas y estarán mejor preparados para futuras etapas de aprendizaje y aprendizaje. Debido a la presencia de necesidades educativas especiales en un número significativo de alumnos, incluida la discapacidad y el riesgo de mala adaptación social, el programa también incluye actividades diagnósticas y terapéuticas, cuya implementación servirá para la igualdad de condiciones. Dirigirse a las zonas rurales, a una comunidad relativamente pobremente próspera, se asocia con la mitigación de las disparidades en el acceso a servicios educativos de alta calidad que todavía existen en nuestro país. El apoyo a alumnos y alumnos requiere una mejora constante de las competencias del personal pedagógico, que se implementará en nuestro proyecto, mientras que será crucial mejorar a los profesores en el área relacionada con la pedagogía especial y el trabajo educativo, incluida la formación para contrarrestar la exclusión social de niños y jóvenes. En la medida en que sea coherente con el diagnóstico y el inventario realizados, las instalaciones estarán equipadas con material didáctico para matemáticas, materias naturales, enseñanza de idiomas extranjeros y equipo de TIC. Aumentar la competencia del personal y equipar a las escuelas ampliará los resultados del proyecto por muchos años. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Formålet med projektet er konsekvent at støtte processen med at forbedre kvaliteten af uddannelse i to skoler, der drives af Kamiennik Kommune — Primary School i Kamiennik og Podst. Skole i Karłowice Wielkie i perioden 10.06.2020-31.03.2022. Ifølge diagnosen kræver støtte et område relateret til udvikling af nøgleelevers og elevers kompetencer, både med hensyn til matematik og fremmedsprog, samt udformning af kreative og innovative holdninger i forbindelse med erhvervelse af viden på det naturlige område. Det udviklede støtteprogram tager hensyn til de individuelle udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov og interesser hos studerende, som gennem omfattende foranstaltninger vil øge deres uddannelsesmuligheder og være bedre forberedt på yderligere faser af læring og lærlingeuddannelse. På grund af tilstedeværelsen af særlige uddannelsesmæssige behov i et betydeligt antal elever, herunder handicap og risikoen for social mistilpasning, omfatter programmet også diagnostiske og terapeutiske aktiviteter, hvis gennemførelse vil tjene til lige konkurrencevilkår. At målrette landdistrikterne mod et relativt dårligt velstående samfund er forbundet med at mindske de forskelle i adgangen til uddannelse af høj kvalitet, der stadig findes i vores land. Støtte til elever og elever kræver konstant forbedring af det pædagogiske personales kompetencer, som vil blive gennemført i vores projekt, samtidig med at det vil være afgørende at forbedre lærerne på området for særlig pædagogik og uddannelsesarbejde, herunder uddannelse i bekæmpelse af social udstødelse af børn og unge. I overensstemmelse med den gennemførte diagnose og opgørelse vil faciliteterne være udstyret med undervisningshjælpemidler til matematik, naturfag, fremmedsprogsundervisning og IKT-udstyr. Forøgelse af personalets kompetencer og udstyring af skoler vil forlænge projektets resultater med mange år. (Danish)
10 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η συνεχής υποστήριξη της διαδικασίας βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης σε δύο σχολεία που διαχειρίζεται ο Δήμος Kamiennik — το Δημοτικό Σχολείο στο Kamiennik και το Podst. School στο Karłowice Wielkie κατά την περίοδο 10.6.2020 — 31.3.2022. Σύμφωνα με τη διάγνωση, η στήριξη απαιτεί έναν τομέα που σχετίζεται με την ανάπτυξη των ικανοτήτων των βασικών μαθητών και μαθητών, τόσο από την άποψη των μαθηματικών όσο και των ξένων γλωσσών, καθώς και τη διαμόρφωση δημιουργικών και καινοτόμων στάσεων σε σχέση με την απόκτηση γνώσεων στον φυσικό τομέα. Το αναπτυγμένο πρόγραμμα στήριξης λαμβάνει υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες και ενδιαφέροντα των μαθητών οι οποίοι, μέσω ολοκληρωμένων δράσεων, θα αυξήσουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες και θα είναι καλύτερα προετοιμασμένοι για περαιτέρω στάδια μάθησης και μαθητείας. Λόγω της παρουσίας ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών σε σημαντικό αριθμό μαθητών, συμπεριλαμβανομένης της αναπηρίας και του κινδύνου κοινωνικής κακής προσαρμογής, το πρόγραμμα περιλαμβάνει επίσης διαγνωστικές και θεραπευτικές δραστηριότητες, η εφαρμογή των οποίων θα χρησιμεύσει σε ίσους όρους ανταγωνισμού. Η στόχευση των αγροτικών περιοχών, σε μια σχετικά ανεπαρκώς ευημερούσα κοινότητα, συνδέεται με τον μετριασμό των ανισοτήτων όσον αφορά την πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικές υπηρεσίες που εξακολουθούν να υπάρχουν στη χώρα μας. Η στήριξη των μαθητών και των μαθητών απαιτεί συνεχή βελτίωση των ικανοτήτων του παιδαγωγικού προσωπικού, η οποία θα υλοποιηθεί στο πλαίσιο του έργου μας, ενώ θα είναι ζωτικής σημασίας η βελτίωση των εκπαιδευτικών στον τομέα που σχετίζεται με την ειδική παιδαγωγική και εκπαιδευτικό έργο, συμπεριλαμβανομένης της κατάρτισης για την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού παιδιών και νέων. Στο βαθμό που συνάδει με τη διάγνωση και την απογραφή, οι εγκαταστάσεις θα είναι εξοπλισμένες με διδακτικά βοηθήματα για τα μαθηματικά, τα φυσικά θέματα, τη διδασκαλία ξένων γλωσσών και τον εξοπλισμό ΤΠΕ. Η αύξηση των ικανοτήτων του προσωπικού και ο εξοπλισμός των σχολείων θα επεκτείνει τα αποτελέσματα του έργου κατά πολλά έτη. (Greek)
10 July 2022
0 references
Cilj projekta je dosljedno podržavati proces poboljšanja kvalitete obrazovanja u dvije škole koje vodi Općina Kamiennik – Osnovna škola u Kamienniku i škola Podst. u Karłowicama Wielkie u razdoblju 10.6.2020 – 31.3.2022. Prema dijagnozi, potpora zahtijeva područje povezano s razvojem kompetencija ključnih učenika i učenika, kako u matematici tako i u stranim jezicima, kao i oblikovanje kreativnih i inovativnih stavova u vezi sa stjecanjem znanja u prirodnom području. U razvijenom programu potpore uzimaju se u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe i interesi studenata koji će sveobuhvatnim mjerama povećati svoje obrazovne mogućnosti te će biti bolje pripremljeni za daljnje faze učenja i naukovanja. Zbog prisutnosti posebnih obrazovnih potreba u značajnom broju učenika, uključujući invaliditet i rizik od socijalne nesadapacije, program također uključuje dijagnostičke i terapijske aktivnosti, čija će provedba poslužiti za ravnopravne uvjete. Usmjeravanje na ruralna područja, na relativno slabo prosperitetnu zajednicu, povezano je s ublažavanjem nejednakosti u pristupu visokokvalitetnim obrazovnim uslugama koje još uvijek postoje u našoj zemlji. Potpora učenicima i učenicima zahtijeva stalno unapređivanje kompetencija pedagoškog osoblja, što će se provoditi u našem projektu, dok će biti ključno unaprijediti nastavnike u području specijalnog pedagoškog i obrazovnog rada, uključujući osposobljavanje o suzbijanju socijalne isključenosti djece i mladih. U mjeri u kojoj je to u skladu s provedenom dijagnozom i inventarom, objekti će biti opremljeni nastavnim pomagalima za matematiku, prirodne predmete, nastavu stranih jezika i IKT opremu. Povećanje stručnosti osoblja i opremanje škola produžit će rezultate projekta za mnogo godina. (Croatian)
10 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a sprijini în mod constant procesul de îmbunătățire a calității educației în două școli conduse de municipalitatea Kamiennik – Școala primară din Kamiennik și Școala Podst. din Karłowice Wielkie în perioada 10.06.2020-31.03.2022. Conform diagnosticului, sprijinul necesită un domeniu legat de dezvoltarea competențelor elevilor și elevilor-cheie, atât în ceea ce privește matematica și limbile străine, cât și modelarea atitudinilor creative și inovatoare în legătură cu dobândirea de cunoștințe în domeniul natural. Programul de sprijin dezvoltat ia în considerare nevoile și interesele individuale de dezvoltare și educație ale studenților care, prin acțiuni cuprinzătoare, își vor spori oportunitățile educaționale și vor fi mai bine pregătiți pentru următoarele etape de învățare și ucenicie. Datorită prezenței unor nevoi educaționale speciale într-un număr semnificativ de elevi, inclusiv handicap și riscul de adaptare socială, programul include, de asemenea, activități de diagnostic și terapeutice, a căror implementare va servi la condiții de concurență echitabile. Direcționarea zonelor rurale către o comunitate relativ slab prosperă este asociată cu atenuarea disparităților în ceea ce privește accesul la servicii educaționale de înaltă calitate care există încă în țara noastră. Sprijinul acordat elevilor și elevilor necesită o îmbunătățire constantă a competențelor personalului pedagogic, care va fi implementat în proiectul nostru, în timp ce va fi esențial să se îmbunătățească cadrele didactice în domeniul pedagogiei speciale și al activităților educaționale, inclusiv formarea privind combaterea excluziunii sociale a copiilor și a tinerilor. În măsura în care sunt compatibile cu diagnosticul și inventarul efectuate, facilitățile vor fi dotate cu mijloace didactice pentru matematică, discipline naturale, predarea limbilor străine și echipamente TIC. Creșterea competenței personalului și dotarea școlilor vor extinde rezultatele proiectului cu mulți ani. (Romanian)
10 July 2022
0 references
Cieľom projektu je dôsledne podporovať proces zlepšovania kvality vzdelávania v dvoch školách, ktoré prevádzkuje obec Kamiennik – základná škola v Kamienniku a Podst. škola v Karłowiciach Wielkie v období 10.6.2020 – 31.3.2022. Podľa diagnózy si podpora vyžaduje oblasť súvisiacu s rozvojom kompetencií kľúčových žiakov a žiakov z hľadiska matematiky aj cudzích jazykov, ako aj formovanie tvorivých a inovatívnych postojov v súvislosti so získavaním vedomostí v prírodnom odbore. Rozvinutý podporný program zohľadňuje individuálne rozvojové a vzdelávacie potreby a záujmy študentov, ktorí prostredníctvom komplexných akcií zvýšia svoje vzdelávacie príležitosti a budú lepšie pripravení na ďalšie štádiá vzdelávania a učňovskej prípravy. Vzhľadom na prítomnosť špeciálnych vzdelávacích potrieb u významného počtu žiakov vrátane zdravotného postihnutia a rizika sociálnej misadaptácie program zahŕňa aj diagnostické a terapeutické aktivity, ktorých realizácia bude slúžiť na rovnaké podmienky. Zameranie sa na vidiecke oblasti, na relatívne slabo prosperujúce spoločenstvo, je spojené so zmiernením rozdielov v prístupe ku kvalitným vzdelávacím službám, ktoré v našej krajine stále existujú. Podpora žiakov a žiakov si vyžaduje neustále zlepšovanie kompetencií pedagogických pracovníkov, ktoré sa budú realizovať v rámci nášho projektu, pričom bude nevyhnutné zlepšiť učiteľov v oblasti osobitnej pedagogickej a vzdelávacej práce vrátane odbornej prípravy zameranej na boj proti sociálnemu vylúčeniu detí a mladých ľudí. V rozsahu, ktorý je v súlade s uskutočnenou diagnózou a inventarizáciou, budú zariadenia vybavené učebnými pomôckami pre matematiku, prírodné predmety, výučbu cudzích jazykov a vybavenie IKT. Zvýšenie kvalifikácie zamestnancov a vybavenie škôl rozšíri výsledky projektu o mnoho rokov. (Slovak)
10 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jappoġġa b’mod konsistenti l-proċess tat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni f’żewġ skejjel immexxija mill-Muniċipalità ta’ Kamiennik — l-Iskola Primarja f’Kamiennik u l-Iskola Podst. f’Karłowice Wielkie fil-perjodu 10.06.2020–31.03.2022. Skont id-dijanjożi, l-appoġġ jeħtieġ qasam relatat mal-iżvilupp tal-kompetenzi ta’ studenti u studenti ewlenin, kemm f’termini ta’ matematika u lingwi barranin, kif ukoll it-tfassil ta’ attitudnijiet kreattivi u innovattivi b’rabta mal-kisba tal-għarfien fil-qasam naturali. Il-programm ta’ appoġġ żviluppat iqis l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-interessi tal-istudenti li, permezz ta’ azzjonijiet komprensivi, se jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom u se jkunu ppreparati aħjar għal stadji ulterjuri ta’ tagħlim u apprendistat. Minħabba l-preżenza ta’ ħtiġijiet edukattivi speċjali f’għadd sinifikanti ta’ studenti, inklużi d-diżabilità u r-riskju ta’ adattament soċjali ħażin, il-programm jinkludi wkoll attivitajiet dijanjostiċi u terapewtiċi, li l-implimentazzjoni tagħhom se sservi għal kundizzjonijiet ekwi. L-immirar taż-żoni rurali, lejn komunità relattivament fqira, huwa assoċjat mal-mitigazzjoni tad-differenzi fl-aċċess għal servizzi edukattivi ta’ kwalità għolja li għadhom jeżistu f’pajjiżna. L-appoġġ għall-istudenti jeħtieġ titjib kostanti fil-kompetenzi tal-persunal pedagoġiku, li se jiġi implimentat fil-proġett tagħna, filwaqt li se jkun kruċjali li jittejbu l-għalliema fil-qasam relatat mal-pedagoġija speċjali u x-xogħol edukattiv, inkluż taħriġ dwar il-ġlieda kontra l-esklużjoni soċjali tat-tfal u ż-żgħażagħ. Sa fejn ikun konsistenti mad-dijanjożi u l-inventarju mwettqa, il-faċilitajiet se jkunu mgħammra b’għajnuniet għat-tagħlim għall-matematika, is-suġġetti naturali, it-tagħlim ta’ lingwi barranin u t-tagħmir tal-ICT. Iż-żieda fil-kompetenza tal-persunal u t-tagħmir tal-iskejjel se jestendu r-riżultati tal-proġett b’ħafna snin. (Maltese)
10 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é apoiar sistematicamente o processo de melhoria da qualidade do ensino em duas escolas geridas pelo Município de Kamiennik — a Escola Primária de Kamiennik e a Escola Podst. em Karłowice Wielkie no período 10.06.2020 — 31.03.2022. De acordo com o diagnóstico, o apoio requer um domínio relacionado com o desenvolvimento de competências de alunos-chave e alunos, tanto em termos de matemática e de línguas estrangeiras, como de moldar atitudes criativas e inovadoras relacionadas com a aquisição de conhecimentos no domínio natural. O programa de apoio desenvolvido tem em conta as necessidades individuais e educativas e os interesses dos estudantes que, através de ações abrangentes, aumentarão as suas oportunidades educativas e estarão mais bem preparados para novas fases de aprendizagem e aprendizagem. Devido à presença de necessidades educativas especiais em um número significativo de alunos, incluindo deficiência e risco de má adaptação social, o programa também inclui atividades diagnósticas e terapêuticas, cuja implementação servirá para igualdade de condições. Direcionar as áreas rurais, para uma comunidade relativamente fracamente próspera, está associado à atenuação das disparidades no acesso a serviços educacionais de alta qualidade que ainda existem em nosso país. O apoio a alunos e alunos requer uma melhoria constante das competências do pessoal pedagógico, que será implementado no nosso projeto, ao passo que será crucial melhorar os professores na área relacionada com a pedagogia especial e o trabalho educativo, incluindo formação sobre a luta contra a exclusão social das crianças e dos jovens. Na medida em que sejam coerentes com o diagnóstico e inventário realizados, as instalações serão equipadas com ajudas pedagógicas para matemática, matérias naturais, ensino de línguas estrangeiras e equipamento de TIC. Aumentar a competência do pessoal e equipar as escolas alargará os resultados do projeto por muitos anos. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on tukea johdonmukaisesti koulutuksen laadun parantamista kahdessa Kamiennikin kunnan ylläpitämässä koulussa – Kamiennikin peruskoulussa ja Podstissa. Koulu Karłowice Wielkiessä kaudella 10.06.2020–31.03.2022. Diagnoosin mukaan tuki edellyttää alaa, joka liittyy avainoppilaiden ja -oppilaiden osaamisen kehittämiseen sekä matematiikan ja vieraiden kielten osaamisen kehittämiseen sekä luovien ja innovatiivisten asenteiden muokkaamiseen luonnonalan tietämyksen hankkimisen yhteydessä. Kehitetyssä tukiohjelmassa otetaan huomioon niiden opiskelijoiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet ja edut, jotka kattavilla toimilla lisäävät koulutusmahdollisuuksiaan ja ovat paremmin valmistautuneita jatko-opintoihin ja oppisopimuskoulutukseen. Koska merkittävä määrä oppilaita on erityisiä koulutustarpeita, mukaan lukien vammaisuus ja sosiaalisen sopeutumisen riski, ohjelma sisältää myös diagnostisia ja terapeuttisia toimia, joiden toteuttaminen palvelee tasapuolisia toimintaedellytyksiä. Kohdentaminen maaseutualueille suhteellisen heikosti vauraaseen yhteisöön liittyy maamme edelleen olemassa olevien laadukkaiden koulutuspalvelujen saatavuuden erojen lieventämiseen. Oppilaiden ja oppilaiden tukeminen edellyttää pedagogisen henkilöstön osaamisen jatkuvaa parantamista, joka toteutetaan hankkeessamme, ja on ratkaisevan tärkeää parantaa opettajia erityispedagogiikan ja koulutustyön alalla, mukaan lukien lasten ja nuorten sosiaalisen syrjäytymisen torjumista koskeva koulutus. Siinä määrin kuin ne ovat johdonmukaisia diagnoosin ja inventoinnin kanssa, tilat varustetaan matematiikan, luonnollisten aineiden, vieraiden kielten opetuksen ja tieto- ja viestintätekniikan välineillä. Henkilöstön osaamisen lisääminen ja koulujen varustaminen pidentävät hankkeen tuloksia usealla vuodella. (Finnish)
10 July 2022
0 references
Cilj projekta je dosledno podpirati proces izboljševanja kakovosti izobraževanja v dveh šolah občine Kamiennik – Osnovni šoli v Kamienniku in šoli Podst v Karłowicah Wielkie v obdobju 10.06.2020–31.03.2022. V skladu z diagnozo je za podporo potrebno področje, povezano z razvojem kompetenc ključnih učencev in učencev, tako z vidika matematike kot tujih jezikov, pa tudi z oblikovanjem ustvarjalnega in inovativnega odnosa v zvezi s pridobivanjem znanja na naravnem področju. Razviti podporni program upošteva individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter interese študentov, ki bodo s celovitimi ukrepi povečali svoje izobraževalne možnosti in bodo bolje pripravljeni na nadaljnje faze učenja in vajeništva. Zaradi prisotnosti posebnih izobraževalnih potreb pri znatnem številu učencev, vključno z invalidnostjo in tveganjem za socialno misadaptacijo, program vključuje tudi diagnostične in terapevtske dejavnosti, katerih izvajanje bo služilo enakim konkurenčnim pogojem. Usmerjanje podeželskih območij v razmeroma slabo uspešno skupnost je povezano z zmanjševanjem razlik v dostopu do visokokakovostnih izobraževalnih storitev, ki še vedno obstajajo v naši državi. Podpora učencem in učencem zahteva nenehno izboljševanje kompetenc pedagoškega osebja, ki se bo izvajalo v okviru našega projekta, hkrati pa bo ključnega pomena izboljšati učitelje na področju posebnega pedagoškega in izobraževalnega dela, vključno z usposabljanjem za boj proti socialni izključenosti otrok in mladih. V skladu z opravljenim diagnosticiranjem in popisom bodo objekti opremljeni s pripomočki za poučevanje matematike, naravnih predmetov, poučevanja tujih jezikov in opreme IKT. Povečanje usposobljenosti osebja in opremljanje šol bo rezultate projekta podaljšalo za več let. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Cílem projektu je soustavně podporovat proces zlepšování kvality vzdělávání ve dvou školách provozovaných obcí Kamiennik – základní škola v Kamienniku a Podst. v Karłowicích Wielkie v období 10.06.2020–31.03.2022. Podle diagnózy vyžaduje podpora oblast související s rozvojem kompetencí klíčových žáků a žáků, a to jak z hlediska matematiky, tak cizích jazyků, jakož i utváření tvůrčích a inovativních postojů v souvislosti s získáváním znalostí v přírodním oboru. Rozvinutý podpůrný program zohledňuje individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a zájmy studentů, kteří prostřednictvím komplexních opatření zvýší své vzdělávací příležitosti a budou lépe připraveni na další fáze učení a učňovské přípravy. Vzhledem k přítomnosti zvláštních vzdělávacích potřeb u významného počtu žáků, včetně zdravotního postižení a rizika sociální nesprávné adaptace, program zahrnuje také diagnostické a terapeutické činnosti, jejichž realizace poslouží k rovným podmínkám. Zaměření na venkovské oblasti na relativně málo prosperující komunitu je spojeno se zmírňováním rozdílů v přístupu k vysoce kvalitním vzdělávacím službám, které v naší zemi stále existují. Podpora žáků a žáků vyžaduje neustálé zlepšování kompetencí pedagogických pracovníků, které budou realizovány v našem projektu, přičemž bude zásadní zlepšit učitele v oblasti zvláštní pedagogické a vzdělávací práce, včetně odborné přípravy zaměřené na boj proti sociálnímu vyloučení dětí a mladých lidí. V míře, která je v souladu s provedenou diagnózou a inventářem, budou zařízení vybavena výukovými pomůckami pro matematiku, přírodní předměty, výuku cizích jazyků a vybavení IKT. Zvýšení kompetencí zaměstnanců a vybavení škol prodlouží výsledky projektu o mnoho let. (Czech)
10 July 2022
0 references
Projekto tikslas – nuosekliai remti švietimo kokybės gerinimą dviejose Kamiennik savivaldybės valdomose mokyklose – Kamienniko pradinėje mokykloje ir Podst. Mokyklos Karłowice Wielkie laikotarpiu nuo 2020 m. birželio 10 d. iki 2022 03 31. Remiantis diagnoze, paramai reikalinga sritis, susijusi su pagrindinių mokinių ir mokinių kompetencijų ugdymu tiek matematikos, tiek užsienio kalbų srityse, taip pat kūrybinio ir novatoriško požiūrio į gamtos srities žinių įgijimą formavimas. Parengtoje paramos programoje atsižvelgiama į studentų, kurie, imdamiesi visapusiškų veiksmų, padidins savo mokymosi galimybes ir bus geriau pasirengę tolesniems mokymosi ir pameistrystės etapams, individualius tobulėjimo ir švietimo poreikius ir interesus. Atsižvelgiant į tai, kad daugelyje mokinių yra specialiųjų ugdymosi poreikių, įskaitant negalią ir socialinio netinkamo prisitaikymo riziką, programa taip pat apima diagnostinę ir terapinę veiklą, kurios įgyvendinimas padės užtikrinti vienodas sąlygas. Orientavimasis į kaimo vietoves į palyginti menkai klestinčią bendruomenę siejamas su galimybių naudotis kokybiškomis švietimo paslaugomis, kurios vis dar egzistuoja mūsų šalyje, skirtumų mažinimu. Siekiant remti moksleivius ir mokinius, reikia nuolat tobulinti pedagoginių darbuotojų kompetencijas, kurios bus įgyvendinamos mūsų projekte, tuo pat metu bus labai svarbu tobulinti mokytojus specialiosios pedagogikos ir edukacinio darbo srityje, įskaitant mokymą, kaip kovoti su vaikų ir jaunimo socialine atskirtimi. Atsižvelgiant į atliktą diagnostiką ir inventorių, patalpose bus įrengtos matematikos, gamtos dalykų, užsienio kalbų mokymo ir IRT įrangos mokymo priemonės. Padidinus darbuotojų kompetenciją ir aprūpinant mokyklas, projekto rezultatai praplėsti daugelį metų. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir konsekventi atbalstīt izglītības kvalitātes uzlabošanas procesu divās skolās, ko vada Kamiennik pašvaldība — pamatskolas Kamiennik un Podst. skola Karłowice Wielkie laikposmā no 10.06.2020–31.03.2022. Saskaņā ar diagnozi atbalsts prasa jomu, kas saistīta ar galveno skolēnu un skolēnu kompetenču attīstību gan matemātikā, gan svešvalodās, kā arī radošas un inovatīvas attieksmes veidošanu saistībā ar zināšanu apguvi dabas jomā. Izstrādātajā atbalsta programmā ir ņemtas vērā to studentu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un intereses, kuri, veicot visaptverošus pasākumus, palielinās viņu izglītības iespējas un būs labāk sagatavoti turpmākiem mācību un māceklības posmiem. Sakarā ar to, ka ievērojamam skolēnu skaitam ir īpašas izglītības vajadzības, tostarp invaliditāte un sociālās nepareizas pielāgošanās risks, programma ietver arī diagnostikas un terapeitiskās darbības, kuru īstenošana kalpos vienlīdzīgiem konkurences apstākļiem. Orientēšanās uz lauku apvidiem uz salīdzinoši nabadzīgu kopienu ir saistīta ar to, ka mazinās atšķirības piekļuvē kvalitatīviem izglītības pakalpojumiem, kas joprojām pastāv mūsu valstī. Lai atbalstītu skolēnus un skolēnus, pastāvīgi jāuzlabo pedagoģiskā personāla kompetence, kas tiks īstenota mūsu projektā, savukārt būtiski būs uzlabot skolotājus jomā, kas saistīta ar speciālo pedagoģiju un izglītības darbu, tostarp apmācību bērnu un jauniešu sociālās atstumtības novēršanai. Ciktāl tas atbilst veiktajai diagnostikai un inventarizācijai, iekārtas tiks aprīkotas ar mācību līdzekļiem matemātikai, dabas priekšmetiem, svešvalodu mācīšanai un IKT aprīkojumam. Darbinieku kompetences palielināšana un skolu aprīkošana paplašinās projekta rezultātus par daudziem gadiem. (Latvian)
10 July 2022
0 references
Целта на проекта е последователно да подпомага процеса на подобряване на качеството на образованието в две училища, управлявани от Община Камиенник — Основното училище в Камиенник и Подст. Училище в Карловице Велкие в периода 10.06.2020—31.03.2022 г. Според диагнозата, подкрепата изисква област, свързана с развитието на компетентностите на ключовите ученици и ученици, както по отношение на математиката и чуждите езици, така и с оформянето на творчески и иновативни нагласи във връзка с придобиването на знания в областта на природата. Разработената програма за подкрепа отчита индивидуалните нужди и интереси на учениците в областта на развитието и образованието, които чрез всеобхватни действия ще увеличат възможностите си за образование и ще бъдат по-добре подготвени за по-нататъшни етапи на учене и чиракуване. Поради наличието на специални образователни потребности в значителен брой ученици, включително уврежданията и риска от социална неадаптация, програмата включва също диагностични и терапевтични дейности, чието изпълнение ще послужи за равни условия. Насочването на селските райони към сравнително слабо просперираща общност е свързано със смекчаване на различията в достъпа до висококачествени образователни услуги, които все още съществуват в нашата страна. Подкрепата за учениците и учениците изисква постоянно подобряване на компетенциите на педагогическия персонал, който ще бъде реализиран в нашия проект, като същевременно ще бъде от решаващо значение да се подобрят учителите в областта, свързана със специалната педагогика и образователната работа, включително обучение за противодействие на социалното изключване на децата и младите хора. До степен, съответстваща на извършената диагностика и инвентаризация, съоръженията ще бъдат оборудвани с учебни помагала по математика, природни предмети, преподаване на чужди езици и ИКТ оборудване. Повишаването на компетентността на персонала и оборудването на училищата ще удължи резултатите от проекта с много години. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy a 2020. június 10. és 2022. március 31. közötti időszakban a Kamiennik Önkormányzat – a Kamiennik Általános Iskola és a Karłowice Wielkie-i Podst. Iskola – által működtetett két iskolában következetesen támogassa az oktatás minőségének javítását. A diagnózis szerint a támogatás olyan területet igényel, amely a kulcsfontosságú tanulók és tanulók kompetenciáinak fejlesztéséhez kapcsolódik, mind a matematika, mind az idegen nyelvek tekintetében, valamint a természeti ismeretek elsajátításával kapcsolatos kreatív és innovatív attitűdök alakításához. A kidolgozott támogatási program figyelembe veszi a diákok egyéni fejlesztési és oktatási igényeit és érdekeit, akik átfogó intézkedések révén növelik oktatási lehetőségeiket, és jobban felkészülnek a tanulás és a tanulószerződéses gyakorlati képzés további szakaszaira. A speciális oktatási igények jelentős számú diáknál való jelenléte miatt, beleértve a fogyatékosságot és a társadalmi helytelen alkalmazkodás kockázatát, a program diagnosztikai és terápiás tevékenységeket is magában foglal, amelyek végrehajtása egyenlő versenyfeltételeket biztosít. A vidéki térségek viszonylag rosszul virágzó közösségre való összpontosítása azzal jár, hogy mérsékli az országunkban még mindig fennálló, magas színvonalú oktatási szolgáltatásokhoz való hozzáférés terén mutatkozó egyenlőtlenségeket. A tanulók és a tanulók támogatásához a pedagógiai személyzet kompetenciáinak folyamatos fejlesztésére van szükség, amelyet projektünk keretében hajtunk végre, ugyanakkor döntő fontosságú lesz a tanárok fejlesztése a speciális pedagógiai és oktatási munka területén, beleértve a gyermekek és fiatalok társadalmi kirekesztésének ellensúlyozására irányuló képzést is. Az elvégzett diagnózisnak és leltárnak megfelelő mértékben a létesítmények fel lesznek szerelve a matematika, a természetes tantárgyak, az idegennyelv-tanítás és az IKT-eszközök oktatási segédeszközeivel. A személyzet kompetenciájának növelése és az iskolák felszerelése sok évvel meghosszabbítja a projekt eredményeit. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal tacú go comhsheasmhach leis an bpróiseas chun cáilíocht an oideachais a fheabhsú in dhá scoil atá á reáchtáil ag Bardas Kamiennik — an Bhunscoil in Kamiennik agus Scoil Podst. i Karłowice Wielkie sa tréimhse 10.06.2020-31.03.2022. De réir na diagnóise, éilíonn tacaíocht réimse a bhaineann le hinniúlachtaí príomhdhaltaí agus príomhdhaltaí a fhorbairt, i dtéarmaí matamaitice agus teangacha iasachta araon, chomh maith le dearcthaí cruthaitheacha agus nuálacha a mhúnlú i ndáil le heolas a shealbhú sa réimse nádúrtha. Cuirtear san áireamh sa chlár tacaíochta forbartha riachtanais agus leasanna aonair forbartha agus oideachais na mac léinn a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais trí ghníomhaíochtaí cuimsitheacha agus a bheidh ullmhaithe níos fearr do chéimeanna eile foghlama agus printíseachta. Mar gheall ar riachtanais speisialta oideachais a bheith i líon suntasach daltaí, lena n-áirítear míchumas agus an baol go dtarlódh mí-oiriúnú sóisialta, áirítear sa chlár freisin gníomhaíochtaí diagnóiseacha agus teiripeacha, a mbeidh cothrom iomaíochta ag baint lena gcur chun feidhme. Tá baint ag an spriocdhíriú ar cheantair thuaithe, ar phobal sách lag rathúil, leis na héagothromaíochtaí sa rochtain ar sheirbhísí oideachais ar ardchaighdeán atá fós ann inár dtír a mhaolú. Chun tacaíocht a thabhairt do dhaltaí agus do dhaltaí, tá gá le feabhsú leanúnach ar inniúlachtaí na foirne oideolaíochta, a chuirfear i bhfeidhm inár dtionscadal, agus beidh sé ríthábhachtach feabhas a chur ar mhúinteoirí sa réimse a bhaineann le hoideolaíocht speisialta agus le hobair oideachais, lena n-áirítear oiliúint maidir le dul i ngleic le heisiamh sóisialta leanaí agus daoine óga. Sa mhéid is go bhfuil siad ag teacht leis an diagnóis agus leis an bhfardal a dhéantar, beidh áiseanna teagaisc ag na háiseanna don mhatamaitic, d’ábhair nádúrtha, do theagasc teangacha iasachta agus do threalamh TFC. Trí inniúlacht na foirne a mhéadú agus scoileanna a threalmhú, cuirfear go leor blianta le torthaí an tionscadail. (Irish)
10 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att konsekvent stödja processen att förbättra kvaliteten på utbildningen i två skolor som drivs av Kamiennik kommun – grundskolan i Kamiennik och Podst. Skolan i Karłowice Wielkie under perioden 10.06.2020–31.03.2022. Enligt diagnosen kräver stödet ett område relaterat till kompetensutveckling hos nyckelelever och elever, både när det gäller matematik och främmande språk, samt att forma kreativa och innovativa attityder i samband med kunskapsinhämtning inom det naturliga området. Det utvecklade stödprogrammet tar hänsyn till elevernas individuella utveckling och utbildningsbehov och intressen, som genom omfattande åtgärder kommer att öka sina utbildningsmöjligheter och bli bättre förberedda för ytterligare stadier av lärande och lärlingsutbildning. På grund av förekomsten av särskilda utbildningsbehov hos ett betydande antal elever, inklusive funktionshinder och risken för social missanpassning, omfattar programmet också diagnostiska och terapeutiska aktiviteter, vars genomförande kommer att tjäna till lika villkor. Att inrikta sig på landsbygdsområden, till ett relativt dåligt välmående samhälle, är förknippat med att minska skillnaderna i tillgång till högkvalitativa utbildningstjänster som fortfarande finns i vårt land. Stöd till elever och elever kräver ständig förbättring av den pedagogiska personalens kompetens, som kommer att genomföras i vårt projekt, samtidigt som det kommer att vara mycket viktigt att förbättra lärarna på området för särskild pedagogik och utbildning, inklusive utbildning för att motverka social utestängning av barn och ungdomar. I överensstämmelse med den genomförda diagnosen och inventeringen kommer anläggningarna att utrustas med undervisningshjälpmedel för matematik, naturliga ämnen, undervisning i främmande språk och IKT-utrustning. Att öka personalens kompetens och utrusta skolorna kommer att förlänga projektets resultat med många år. (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on toetada järjepidevalt hariduse kvaliteedi parandamise protsessi kahes Kamienniku omavalitsuse juhitavas koolis – Kamienniku algkoolis ja Podsti koolis Karłowice Wielkie koolis ajavahemikul 10.06.2020–31.03.2022. Diagnoosi kohaselt on toetuseks vaja valdkonda, mis on seotud võtmeõpilaste ja õpilaste pädevuste arendamisega nii matemaatika kui ka võõrkeelte osas, samuti loovate ja uuenduslike hoiakute kujundamist seoses teadmiste omandamisega loodusvaldkonnas. Väljatöötatud toetusprogrammis võetakse arvesse nende õpilaste individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning huvisid, kes ulatuslike meetmetega suurendavad oma haridusvõimalusi ning on paremini ette valmistatud edasisteks õppe- ja õpipoisiõppe etappideks. Tulenevalt hariduslike erivajaduste olemasolust märkimisväärses arvus õpilastes, sealhulgas puude ja sotsiaalse sobimatuse ohu tõttu, hõlmab programm ka diagnostilisi ja terapeutilisi tegevusi, mille rakendamine aitab kaasa võrdsetele võimalustele. Maapiirkondade suunamine suhteliselt vähe jõukale kogukonnale on seotud meie riigis endiselt olemasolevate kvaliteetsete haridusteenuste kättesaadavuse erinevuste leevendamisega. Õpilaste ja õpilaste toetamine nõuab pedagoogiliste töötajate pädevuste pidevat parandamist, mida rakendatakse meie projektis, samas on väga oluline parandada õpetajaid eripedagoogika ja haridustöö valdkonnas, sealhulgas laste ja noorte sotsiaalse tõrjutuse vastu võitlemise koolitust. Vastavalt läbiviidud diagnoosile ja inventuurile on rajatised varustatud matemaatika, loodusainete, võõrkeelte õpetamise ja IKT-seadmete õpetamise abivahenditega. Töötajate pädevuse suurendamine ja koolide varustamine pikendab projekti tulemusi paljude aastate võrra. (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: nyski
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.01-16-0006/19
0 references