Smart support in a kindergarten as an opportunity for a better start for the disabled child. (Q97187): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The project “smart support in a kindergarten as an opportunity for a better start of the disabled child” implies the inclusion of children in an already existing integration unit and is planned for the creation of a second such a branch in Public Entrepreneurship 1 (Publisher) in additional targeted support to help children with disabilities. The project will try to address the problem of low availability of specialist activities aimed at compre...) |
(Changed an Item) |
||
| Property / programme | |||
| Property / programme: Dolno?l?skie Voivodeship - ERDF/ESF / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 14:38, 26 March 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Smart support in a kindergarten as an opportunity for a better start for the disabled child. |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
242,245.22 zloty
0 references
284,994.38 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2018
0 references
30 June 2019
0 references
STOWARZYSZENIE ROZWOJU EDUKACJI W PRZEMKOWIE "PRO SCHOLIS"
0 references
Projekt pt."Mądre wsparcie w przedszkolu szansą na lepszy start dziecka niepełnosprawnego" zakłada objęcie dzieci uczęszczających do istniejącego już oddziału integracyjnego oraz planowanego do utworzenia drugiego takiego oddziału w Publicznym Przedszkolu nr 1 w Przemkowie dodatkowymi zajęciami ukierunkowanymi na wsparcie dzieci niepełnosprawnych. Realizacja projektu będzie próbą rozwiązania problemu jakim jest mała dostępność zajęć specjalistycznych mających na celu wszechstronny rozwój umysłowy i psychoruchowy dzieci niepełnosprawnych dokonujący się w trakcie zajęć indywidualnych i grupowych o charakterze terapeutycznym i integracyjnym.Celem tych działań jest zwiększenie umiejętności samoobsługowych i osiągnięcie sukcesu edukacyjnego na miarę możliwości rozwojowych przez 32 dzieci uczestniczących w projekcie z ukierunkowaniem na wsparcie 10 dzieci niepełnosprawnych. Cel zamierzamy osiągnąć poprzez objęcie dzieci niepełnosprawnych indywidualnymi zajęciami integracji sensorycznej, biofeedbecku i zajęciami hipoterapii, a także zajęciami integracyjnymi, grupowymi takimi jak teatroterapia, rytmika, plastykoterapia oraz zajęciami rozwijającymi kompetencje społeczno-emocjonalne.Miarą sukcesu planowanych działań będzie wszechstronny rozwój umiejętności uczestników projektu na miarę ich możliwości. Wsparciem ukierunkowanym na dzieci niepełnosprawne będzie również wsparcie jakim objętych zostanie 8 nauczycieli PP1, którzy podniosą swoją wiedzę i kwalifikacje w zakresie pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. (Polish)
0 references
The project “smart support in a kindergarten as an opportunity for a better start of the disabled child” implies the inclusion of children in an already existing integration unit and is planned for the creation of a second such a branch in Public Entrepreneurship 1 (Publisher) in additional targeted support to help children with disabilities. The project will try to address the problem of low availability of specialist activities aimed at comprehensive mental and psycho-mental development of children with disabilities in individual and group activities of a therapeutic and integrative nature. the aim is to enhance self-service skills and to lead to educational success, where possible, for the 32 children involved in the project, with a focus on the support of 10 children with disabilities. The aim is to achieve by including children with disabilities in the areas of sensory integration, biofeedback and seizure of hypotherapy, as well as integration activities, such as drama, rhythmic, plastic therapy and seizure of socio-emotional competences. the success of the planned activities will be a comprehensive development of the participants’ skills, to the extent of their potential. Support for children with disabilities will also be supported by 8 PP1 teachers who increase their knowledge and qualifications for working with children with special educational needs. (English)
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0001/17
0 references