Practice for my future (Q3097714): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, sv, nl, fr, de, it, ro, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, sv,) |
(Changed an Item) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 2,015,960.41 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 403,192.08 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 403,192.08 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 403,192.08 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,371,718.12 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 474,343.62400000007 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 474,343.62400000007 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 474,343.62400000007 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
2,371,718.0 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,371,718.0 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
474,343.60000000003 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 474,343.60000000003 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
2,015,960.5 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 2,015,960.5 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
403,192.10000000003 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 403,192.10000000003 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
0.8500000843270574 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.8500000843270574 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 15:29, 21 February 2023
Project Q3097714 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Practice for my future |
Project Q3097714 in Romania |
Statements
2,015,960.5 Romanian Leu
0 references
403,192.10000000003 Euro
0 references
2,371,718.0 Romanian Leu
0 references
474,343.60000000003 Euro
0 references
0.8500000843270574 percent
0 references
31 July 2020
0 references
31 July 2022
0 references
LICEUL TEHNOLOGIC "TOMŞA VODĂ" SOLCA
0 references
47°31'57.54"N, 25°50'4.52"E
0 references
Obiectivul general al proiectului consta in dezvoltarea aptitudinilor si competentelor profesionale practice specifice pentru 181 elevi (din care cel putin 80% din mediul rural) inmatriculati in sistemul national de invatamant (invatamant profesional si lieal-ISCED 3,nivel de calificare 3 si 4),la Grupul Scolar "Tomsa Voda" Solca ,Liceul Tehnologic "Nicanor Morosan" Pirtestii de Jos,Liceul Tehnologic ”Stefan cel Mare” Cajvana prin programe de invatare la locul de munca,pentru specializarile Ospatar (Chelner),vanzator in unitati de alimentatie,Tehnician in gastronomie,tehnician mecanic pentru intretinere si reparatii,Confectioner produse textile,Zidar,pietrar,tencuitor,Tehnician in turism,Timplar universal,calificari preponderent din sectoare cu potential competitiv si de specializare inteligenta,identificate conform SNC si SNCDI,in vederea insertiei viitoare pe piata muncii a cel putin 39 de elevi dintre acestia. Obiectivul general al proiectului este in concordanta cu prevederile Acordului de Parteneriat 2014-2020,Recomandarile Specifice de Tara 2014, Strategia Nationala pentru Ocuparea Fortei de Munca 2014-2021,Strategia Nationala de Competitivitate,Strategia Educatiei si Formarii Profesionale 2016-2020,Strategiei Nationale de Invatare pe Tot Parcursul Vietii 2015-2020, Strategiei privind reducerea parasirii timpurii a scolii si cu Programul National de Reforma si contribuie la indeplinirea obiectivului specific 6.14 ale AP 6/PI 10(iv) si ale apelului de proiecte prin asistarea persoanelor din Grupul Tinta in tranzitia de la scoala la viata activa,facand uz de instrumente si solutii inovative precum oferirea de programe integrate de consiliere si orientare profesionala,organizarea de programe de invatare la locul de munca,medii de practica create si intretinute impreuna cu angajatorii,incheierea de parteneriate sustenabile cu mediul privat,cu accent pe sectoarele economice cu potential competitiv identificate conform SNC si din domeniile de specializare inteligenta conform SNCDI. Activitatile de consiliere,orientare profesionala a elevilor din cadrul acestui proiect vor ajuta grupul tinta sa-si identifice propriile calitati si inzestrari personale,sa cunoasca cerintele si oportunitatile pietei muncii si sa primeasca indrumare spre obtinerea calificarii vizate,cresterea nivelului de calificare si/sau angajare. In plus,serviciile de consiliere si orientare profesionala le vor oferi elevilor informatii actualizate privind competentele teoretice si practice necesare la angajare,situatia actuala de pe piata muncii locale si nationale si prognozele asupra evolutiei viitoare a acesteia,astfel incat acestia sa cunoasca pasii necesari pentru a se indrepta catre o cariera de succes. La finalul proiectului grupul tinta va detine competentele necesare ocuparii postului vizat,va fi capabil sa utilizeze echipamentele/programele folosite de catre principalii angajatori de pe piata muncii in domeniul urmarit,sa se prezinte si sa obtina un loc de munca c (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to develop specific practical professional skills and competences for 181 students (of which at least 80 % of rural areas) registered in the national education system (vocational education and lieal-ISCED 3, qualification level 3 and 4), at the School Group “Tomsa Voda” Solca, Technological High School “Nicanor Morosan” Lower Pirtestii, “Stefan cel Mare” Technological High School Cajvana through on-the-job learning programs for Ospatar specialisations (Chelner), salesman in food units, gastronomy technician, mechanical technician for maintenance and repairs, Textile Confectioner, Zidar, Pietrar, Tehnician in tourism, universal time, mainly from sectors with competitive potential and intelligent specialisation,identified according to SNC and SNCDI, in view of the future insertion into the labor market of at least 39 students from among them. The general objective of the project is in accordance with the provisions of the Partnership Agreement 2014-2020, the Country Specific Recommendations 2014, the National Strategy for Employment 2014-2021, the National Strategy for the Employment of the Labour Force 2014-2021, the National Competitiveness Strategy, the Strategy for Education and Vocational Training 2016-2020, the National Strategy for Lifelong Learning 2015-2020, the Strategy for reducing early school leaving and the National Reform Programme and contributes to the achievement of the specific objective 6.14 of PA 6/PI 10(iv) and of the call for projects by assisting the people of the Tinta Group in the transition from school to active life, making use of innovative tools and solutions such as offering integrated counselling and career guidance programs, organising work-based learning programs, practice environments created and maintained together with employers, concluding sustainable partnerships with the private environment, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to NCNS and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI. The activities of counselling, professional orientation of the students within this project will help the target group to identify their own personal qualities and skills, to know the requirements and opportunities of the labour market and to receive guidance towards achieving the target qualification, increasing the level of qualification and/or employment. In addition, counselling and career guidance services will provide students with up-to-date information on the theoretical and practical skills required for employment, the current situation on the local and national labour market and forecasts on its future evolution, so that they know the steps needed to move towards a successful career. At the end of the project, the target group will have the skills needed to fill the targeted position, will be able to use the equipment/programs used by the main employers on the labour market in the field pursued, to present and obtain a job (English)
14 September 2021
0 references
L’objectif général du projet est de développer des aptitudes et des compétences pratiques spécifiques pour 181 étudiants (dont au moins 80 % des zones rurales) inscrits dans le système éducatif national (enseignement professionnel et mental — CITE 3, niveau de qualification 3 et 4), au sein du groupe scolaire «Tomsa Voda» Solca, lycée technologique «Nicanor Morosan» Lower Pirtestii, «Stefan cel Mare» Technologique High School Cajvana à travers des programmes d’apprentissage en cours d’emploi pour les spécialisations Ospatar (Chelner), vendeur en unités alimentaires, technicien en gastronomie, technicien mécanique pour l’entretien et la réparation, Confiseur textile, Zidar, Pietrar, tehnician dans le tourisme, temps universel, principalement de secteurs à potentiel concurrentiel et spécialisation intelligente, identifiés selon SNC et SNCDI, en vue de l’insertion future sur le marché du travail d’au moins 39 étudiants parmi eux. L’objectif général du projet est conforme aux dispositions de l’accord de partenariat 2014-2020, des recommandations par pays 2014, de la stratégie nationale pour l’emploi 2014-2021, de la stratégie nationale pour l’emploi de la population active 2014-2021, de la stratégie nationale de compétitivité, de la stratégie pour l’éducation et la formation professionnelle 2016-2020, de la stratégie nationale pour l’éducation et la formation tout au long de la vie 2015-2020, de la stratégie de réduction du décrochage scolaire et du programme national de réforme et contribue à la réalisation de l’objectif spécifique 6.14 de l’AP 6/PI 10 iv) et de l’appel à projets en aidant les personnes du groupe Tinta dans la transition de l’école à la vie active, utilisation d’outils et de solutions novateurs tels que l’offre de programmes intégrés de conseil et d’orientation professionnelle, l’organisation de programmes d’apprentissage par le travail, des environnements de pratique créés et maintenus en collaboration avec les employeurs, la conclusion de partenariats durables avec l’environnement privé, l’accent étant mis sur les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon les NCN et dans les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI. Les activités de conseil et d’orientation professionnelle des étudiants dans le cadre de ce projet aideront le groupe cible à identifier ses propres qualités et compétences personnelles, à connaître les exigences et les possibilités du marché du travail et à recevoir des conseils pour atteindre la qualification cible, en augmentant le niveau de qualification et/ou d’emploi. En outre, les services de conseil et d’orientation professionnelle fourniront aux étudiants des informations actualisées sur les compétences théoriques et pratiques requises pour l’emploi, la situation actuelle sur le marché du travail local et national et les prévisions sur son évolution future, afin qu’ils connaissent les étapes nécessaires pour progresser vers une carrière réussie. À la fin du projet, le groupe cible disposera des compétences nécessaires pour occuper le poste visé, pourra utiliser les équipements/programmes utilisés par les principaux employeurs sur le marché du travail dans le domaine visé, pour présenter et obtenir un emploi. (French)
27 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist die Entwicklung spezifischer praktischer beruflicher Fähigkeiten und Kompetenzen für 181 Studierende (davon mindestens 80 % der ländlichen Gebiete), die im nationalen Bildungssystem registriert sind (Berufsbildung und Lüge-ISCED 3, Qualifikationsstufe 3 und 4), an der Schulgruppe „Tomsa Voda“ Solca, Technological High School „Nicanor Morosan“ Lower Pirtestii, „Stefan cel Mare“ Technological High School Cajvana durch On-the-job Lernprogramme für Ospatar Spezialisierungen (Chelner), Verkäufer in Lebensmittel-Einheiten, Gastronomietechniker, Mechaniker für Wartung und Reparaturen, Textil-Konditor, Zidar, Pietrar, Tehnizian im Tourismus, universelle Zeit, vor allem aus Sektoren mit Wettbewerbspotenzial und intelligente Spezialisierung, identifiziert nach SNC und SNCDI, im Hinblick auf die zukünftige Eingliederung in den Arbeitsmarkt von mindestens 39 Studenten aus ihnen. Das allgemeine Ziel des Projekts steht im Einklang mit den Bestimmungen der Partnerschaftsvereinbarung 2014-2020, der länderspezifischen Empfehlungen 2014, der nationalen Beschäftigungsstrategie 2014-2021, der nationalen Strategie für die Beschäftigung der Arbeitskräfte 2014-2021, der nationalen Strategie für Wettbewerbsfähigkeit, der Strategie für allgemeine und berufliche Bildung 2016-2020, der nationalen Strategie für lebenslanges Lernen 2015-2020, der Strategie zur Verringerung der Schulabbrecherquote und des nationalen Reformprogramms und trägt zur Verwirklichung des spezifischen Ziels 6.14 der PA 6/PI 10(iv) und der Aufforderung zur Einreichung von Projekten bei der Unterstützung der Bevölkerung der Tinta-Gruppe beim Übergang von der Schule zum aktiven Leben bei. Nutzung innovativer Tools und Lösungen wie das Angebot integrierter Beratungs- und Karriereberatungsprogramme, die Organisation arbeitsbasierter Lernprogramme, gemeinsam mit Arbeitgebern geschaffene und gepflegte Praxisumgebungen, den Abschluss nachhaltiger Partnerschaften mit dem privaten Umfeld mit Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial, die nach NCNs und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI identifiziert werden. Die Beratungstätigkeit, die berufliche Ausrichtung der Studierenden im Rahmen dieses Projekts wird der Zielgruppe dabei helfen, ihre persönlichen Qualitäten und Fähigkeiten zu ermitteln, die Anforderungen und Möglichkeiten des Arbeitsmarktes zu kennen und Orientierungshilfen für die Erreichung der Zielqualifikation zu erhalten, das Qualifikationsniveau und/oder die Beschäftigung zu erhöhen. Darüber hinaus werden Beratungs- und Berufsberatungsdienste den Studierenden aktuelle Informationen über die theoretischen und praktischen Fähigkeiten, die für die Beschäftigung erforderlich sind, über die aktuelle Situation auf dem lokalen und nationalen Arbeitsmarkt und Prognosen über seine künftige Entwicklung zur Verfügung stellen, damit sie die Schritte kennen, die für eine erfolgreiche Karriere erforderlich sind. Am Ende des Projekts wird die Zielgruppe über die erforderlichen Fähigkeiten verfügen, um die angestrebte Position zu besetzen, wird in der Lage sein, die Ausrüstung/Programme, die von den wichtigsten Arbeitgebern auf dem Arbeitsmarkt in dem verfolgten Bereich verwendet werden, zu nutzen, um einen Arbeitsplatz zu präsentieren und zu erhalten. (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het ontwikkelen van specifieke praktische professionele vaardigheden en competenties voor 181 studenten (waarvan ten minste 80 % van de plattelandsgebieden) die zijn ingeschreven in het nationale onderwijssysteem (beroepsonderwijs en lieal-ISCED 3, kwalificatieniveau 3 en 4), in de Schoolgroep „Tomsa Voda” Solca, Technological High School „Nicanor Morosan” Lower Pirtestii, „Stefan cel Mare” Technological High School Cajvana door middel van on-the-job leerprogramma’s voor Ospatar specialisaties (Chelner), verkoper in voedingseenheden, gastronomie technicus, mechanische technicus voor onderhoud en reparatie, Textiel Confectioner, Zidar, Pietrar, tehnician in het toerisme, universele tijd, voornamelijk uit sectoren met een concurrerend potentieel en intelligente specialisatie, geïdentificeerd volgens SNC en SNCDI, met het oog op de toekomstige opname in de arbeidsmarkt van ten minste 39 studenten uit hen. De algemene doelstelling van het project is in overeenstemming met de bepalingen van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, de landspecifieke aanbevelingen 2014, de nationale werkgelegenheidsstrategie 2014-2021, de nationale strategie voor de werkgelegenheid 2014-2021, de nationale strategie voor het concurrentievermogen, de strategie voor onderwijs en beroepsopleiding 2016-2020, de nationale strategie voor een leven lang leren 2015-2020, de strategie ter vermindering van voortijdig schoolverlaten en het nationale hervormingsprogramma, en draagt bij tot de verwezenlijking van specifieke doelstelling 6.14 van PA 6/PI 10(iv) en van de oproep tot het indienen van projecten door de mensen van de Tinta-groep te helpen bij de overgang van school naar actief leven, gebruik maken van innovatieve instrumenten en oplossingen zoals het aanbieden van geïntegreerde begeleidings- en loopbaanbegeleidingsprogramma’s, het organiseren van werkgebaseerde leerprogramma’s, praktijkomgevingen die samen met werkgevers worden gecreëerd en onderhouden, het sluiten van duurzame partnerschappen met de particuliere omgeving, met een focus op economische sectoren met een concurrentiepotentieel die zijn geïdentificeerd volgens NCN’s en op het gebied van intelligente specialisatie volgens SNCDI. De activiteiten van counseling, beroepsoriëntatie van de studenten binnen dit project zullen de doelgroep helpen om hun eigen persoonlijke kwaliteiten en vaardigheden te identificeren, de eisen en kansen van de arbeidsmarkt te kennen en begeleiding te krijgen bij het behalen van de doelkwalificatie, het verhogen van het kwalificatieniveau en/of de werkgelegenheid. Daarnaast zullen begeleiding en loopbaanbegeleiding studenten actuele informatie verschaffen over de theoretische en praktische vaardigheden die nodig zijn voor de werkgelegenheid, de huidige situatie op de lokale en nationale arbeidsmarkt en prognoses over de toekomstige ontwikkeling ervan, zodat zij weten welke stappen nodig zijn om een succesvolle loopbaan te bereiken. Aan het einde van het project zal de doelgroep over de vaardigheden beschikken die nodig zijn om de beoogde positie te vervullen, de apparatuur/programma’s kunnen gebruiken die door de belangrijkste werkgevers op de arbeidsmarkt op het betrokken gebied worden gebruikt, om een baan te presenteren en te vinden. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è quello di sviluppare capacità e competenze professionali pratiche specifiche per 181 studenti (di cui almeno l'80 % delle zone rurali) iscritti al sistema educativo nazionale (formazione professionale e lieal-ISCED 3, livello di qualificazione 3 e 4), presso il gruppo scolastico "Tomsa Voda" Solca, Scuola superiore tecnologica "Nicanor Morosan" Pirtestii inferiore, "Stefan cel Mare" Technological High School Cajvana attraverso programmi di apprendimento on-the-job per le specializzazioni Ospatar (Chelner), venditore in unità alimentari, tecnico della gastronomia, tecnico meccanico per la manutenzione e riparazione, Pasticceria tessile, Zidar, Pietrar, tehnician nel turismo, tempo universale, principalmente da settori con potenziale competitivo e specializzazione intelligente, identificato secondo SNC e SNCDI, in vista del futuro inserimento nel mercato del lavoro di almeno 39 studenti tra di loro. L'obiettivo generale del progetto è conforme alle disposizioni dell'accordo di partenariato 2014-2020, delle raccomandazioni specifiche per paese 2014, della strategia nazionale per l'occupazione 2014-2021, della strategia nazionale per l'occupazione della forza lavoro 2014-2021, della strategia nazionale per la competitività, della strategia per l'istruzione e la formazione professionale 2016-2020, della strategia nazionale per l'apprendimento permanente 2015-2020, della strategia per la riduzione dell'abbandono scolastico precoce e del programma nazionale di riforma e contribuisce al conseguimento dell'obiettivo specifico 6.14 dell'AP 6/PI 10, punto iv), e dell'invito a presentare progetti assistendo le persone del gruppo Tinta nella transizione dalla scuola alla vita attiva, facendo uso di strumenti e soluzioni innovative come l'offerta di consulenza integrata e programmi di orientamento professionale, l'organizzazione di programmi di apprendimento basato sul lavoro, ambienti di pratica creati e mantenuti insieme ai datori di lavoro, la conclusione di partnership sostenibili con l'ambiente privato, con un focus sui settori economici con potenziale competitivo identificati secondo NCN e nei campi di specializzazione intelligente secondo SNCDI. Le attività di consulenza, orientamento professionale degli studenti all'interno di questo progetto aiuteranno il gruppo target a identificare le proprie qualità e competenze personali, a conoscere le esigenze e le opportunità del mercato del lavoro e a ricevere orientamenti per il raggiungimento della qualifica di target, aumentando il livello di qualifica e/o occupazione. Inoltre, i servizi di consulenza e di orientamento professionale forniranno agli studenti informazioni aggiornate sulle competenze teoriche e pratiche richieste per l'occupazione, sulla situazione attuale sul mercato del lavoro locale e nazionale e sulle previsioni sulla sua evoluzione futura, in modo da conoscere i passi necessari per progredire verso una carriera di successo. Al termine del progetto, il gruppo destinatario avrà le competenze necessarie per coprire la posizione mirata, sarà in grado di utilizzare le attrezzature/programmi utilizzati dai principali datori di lavoro sul mercato del lavoro nel settore perseguito, per presentare e ottenere un lavoro (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es desarrollar habilidades y competencias profesionales prácticas específicas para 181 estudiantes (de los cuales al menos el 80 % de las zonas rurales) inscritos en el sistema educativo nacional (educación profesional y CINE 3, nivel de cualificación 3 y 4), en el Grupo Escolar «Tomsa Voda» Solca, Escuela Secundaria Tecnológica «Nicanor Morosan» Lower Pirtestii, «Stefan cel Mare» Escuela Superior Tecnológica Cajvana a través de programas de aprendizaje en el empleo para especialidades de Ospatar (Chelner), vendedor en unidades de alimentación, técnico gastronómico, técnico mecánico para mantenimiento y reparación, Confitería Textil, Zidar, Pietrar, tehnician en turismo, tiempo universal, principalmente de sectores con potencial competitivo y especialización inteligente, identificados según SNC y SNCDI, en vista de la futura inserción en el mercado laboral de al menos 39 estudiantes de entre ellos. El objetivo general del proyecto es conforme con las disposiciones del Acuerdo de Asociación 2014-2020, las Recomendaciones Específicas por País 2014, la Estrategia Nacional para el Empleo 2014-2021, la Estrategia Nacional para el Empleo de la Fuerza de Trabajo 2014-2021, la Estrategia Nacional de Competitividad, la Estrategia de Educación y Formación Profesional 2016-2020, la Estrategia Nacional para el Aprendizaje Permanente 2015-2020, la Estrategia para reducir el abandono escolar prematuro y el Programa Nacional de Reformas, y contribuye a la consecución del objetivo específico 6.14 del PA 6/PI 10 iv) y de la convocatoria de proyectos ayudando a las personas del Grupo Tinta en la transición de la escuela a la vida activa. hacer uso de herramientas y soluciones innovadoras como ofrecer programas integrados de asesoramiento y orientación profesional, organizar programas de aprendizaje basado en el trabajo, entornos de práctica creados y mantenidos junto con los empleadores, concertar asociaciones sostenibles con el entorno privado, centrándose en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con los NCN y en los campos de especialización inteligente según SNCDI. Las actividades de asesoramiento y orientación profesional de los estudiantes en el marco de este proyecto ayudarán al grupo destinatario a identificar sus propias cualidades y competencias personales, a conocer las necesidades y oportunidades del mercado laboral y a recibir orientación para lograr la cualificación objetivo, aumentando el nivel de cualificación o empleo. Además, los servicios de asesoramiento y orientación profesional proporcionarán a los estudiantes información actualizada sobre las competencias teóricas y prácticas necesarias para el empleo, la situación actual en el mercado laboral local y nacional y las previsiones sobre su evolución futura, de modo que conozcan los pasos necesarios para avanzar hacia una carrera profesional satisfactoria. Al final del proyecto, el grupo destinatario dispondrá de las competencias necesarias para cubrir el puesto previsto, podrá utilizar los equipos/programas utilizados por los principales empleadores en el mercado laboral en el campo perseguido, para presentar y obtener un puesto de trabajo. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on arendada konkreetseid praktilisi kutseoskusi ja -pädevusi 181-le õpilasele (kellest vähemalt 80 % maapiirkondadest) on registreeritud riiklikus haridussüsteemis (kutse- ja valeharidus-ISCED 3, kvalifikatsioonitase 3 ja 4), koolirühmas „Tomsa Voda“ Solca, tehnikakeskkool „Nicanor Morosan“Alam-Pirtestii, „Stefan cel Mare“ Tehniline Keskkool Cajvana Ospatari erialade töökohal õppimise programmide kaudu (Chelner), müügimees toidu üksused, gastronoomia tehnik, mehaaniline tehnik hooldus ja remont, Tekstiilikompvek, Zidar, Pietrar, tehnik turismis, universaalne aeg, peamiselt sektoritest, millel on konkurentsipotentsiaal ja intelligentne spetsialiseerumine, kindlaks määratud vastavalt SNC ja SNCDI, pidades silmas tulevast sisenemist tööturule vähemalt 39 õpilast nende hulgast. Projekti üldeesmärk on kooskõlas 2014.–2020. aasta partnerluslepingu, 2014. aasta riigipõhiste soovituste, 2014.–2021. aasta riikliku tööhõivestrateegia, 2014.–2021. aasta riikliku tööhõivestrateegia, riikliku konkurentsivõime strateegia, haridus- ja kutseõppestrateegia (2016–2020), elukestva õppe riikliku strateegia (2015–2020), haridussüsteemist varakult lahkumise vähendamise strateegia ja riikliku reformikava sätetega ning aitab saavutada PA 6/PI 10 alapunkti iv erieesmärgi 6.14 ja projektikonkursi, aidates Tinta rühma inimesi koolist aktiivsele elule üleminekul, kasutades uuenduslikke vahendeid ja lahendusi, nagu integreeritud nõustamis- ja karjäärinõustamisprogrammide pakkumine, tööpõhiste õppeprogrammide korraldamine, tööandjatega loodud ja hooldatud praktikakeskkondade loomine, jätkusuutlike partnerlussuhete sõlmimine erakeskkonnaga, keskendudes konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele, mis on kindlaks määratud riiklike kontaktasutuste andmetel, ja aruka spetsialiseerumise valdkondades vastavalt SNCDI-le. Selle projekti raames toimuv nõustamine, üliõpilaste kutsealane suunitlus aitab sihtrühmal kindlaks teha oma isikuomadused ja oskused, tunda tööturu nõudeid ja võimalusi ning saada juhiseid sihtkvalifikatsiooni saavutamiseks, kvalifikatsiooni ja/või tööhõive taseme tõstmiseks. Lisaks annavad nõustamis- ja karjäärinõustamisteenused üliõpilastele ajakohast teavet tööks vajalike teoreetiliste ja praktiliste oskuste, kohaliku ja riikliku tööturu praeguse olukorra ning selle edasise arengu prognooside kohta, et nad teaksid eduka karjääri suunas liikumiseks vajalikke samme. Projekti lõpus on sihtrühmal vajalikud oskused, et täita soovitud ametikoht, ta saab kasutada seadmeid/programme, mida peamised tööandjad kasutavad tööturul soovitud valdkonnas, et esitada ja leida tööd. (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – ugdyti konkrečius praktinius profesinius įgūdžius ir kompetencijas 181 studentui (iš kurių ne mažiau kaip 80 % kaimo vietovių), užsiregistravusiam nacionalinėje švietimo sistemoje (profesinis ugdymas ir liežuvis – ISCED 3, kvalifikacijos lygis 3 ir 4), mokyklos grupėje „Tomsa Voda“ Solca, Technologijos vidurinėje mokykloje „Nicanor Morosan“ Lower Pirtestii, „Stefan cel Mare“ Technologijos vidurinėje mokykloje Cajvana per mokymosi darbo vietoje programas Ospatar specializacijoms (Chelner), pardavėjas maisto vienetų, gastronomijos technikas, mechanikas techninės priežiūros ir remonto, tekstilės konditerijos, Zidar, Pietrar, tehnician turizmo, universalus laikas, daugiausia iš sektorių, turinčių konkurencinį potencialą ir pažangios specializacijos,nustatyta pagal SNC ir SNCDI, atsižvelgiant į būsimą įterpti į darbo rinką bent 39 studentai iš jų. Bendrasis projekto tikslas atitinka 2014–2020 m. partnerystės susitarimo, 2014 m. konkrečioms šalims skirtų rekomendacijų, 2014–2021 m. nacionalinės užimtumo strategijos, 2014–2021 m. Nacionalinės darbo jėgos užimtumo strategijos, Nacionalinės konkurencingumo strategijos, 2016–2020 m. švietimo ir profesinio mokymo strategijos, 2015–2020 m. Nacionalinės mokymosi visą gyvenimą strategijos, mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus mažinimo strategijos ir nacionalinės reformų programos nuostatas ir padeda siekti 6/PI 10(iv) konkretaus tikslo ir kvietimo teikti projektus padedant Tinta grupės žmonėms pereiti iš mokyklos į aktyvų gyvenimą, naudojant novatoriškas priemones ir sprendimus, pavyzdžiui, siūlant integruotas konsultavimo ir karjeros orientavimo programas, organizuojant mokymosi darbo vietoje programas, kartu su darbdaviais sukurtą ir prižiūrimą praktikos aplinką, sudarant tvarias partnerystes su privačia aplinka, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytą pagal NŠP, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI. Pagal šį projektą vykdoma studentų konsultavimo, profesinės orientacijos veikla padės tikslinei grupei nustatyti savo asmenines savybes ir įgūdžius, žinoti darbo rinkos reikalavimus ir galimybes bei gauti patarimų, kaip pasiekti tikslinę kvalifikaciją, kelti kvalifikaciją ir (arba) užimtumą. Be to, konsultavimo ir profesinio orientavimo paslaugos suteiks studentams naujausią informaciją apie teorinius ir praktinius įgūdžius, reikalingus užimtumui, dabartinę padėtį vietos ir nacionalinėje darbo rinkoje ir jos ateities raidos prognozes, kad jie žinotų, kokių veiksmų reikia imtis norint sėkmingai siekti karjeros. Projekto pabaigoje tikslinė grupė turės reikiamų įgūdžių, kad galėtų užimti tikslines pareigas, galės naudotis įranga ir (arba) programomis, kurias darbo rinkoje naudoja pagrindiniai darbdaviai vykdomoje srityje, pristatyti ir gauti darbą. (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći cilj projekta je razvoj specifičnih praktičnih stručnih vještina i kompetencija za 181 studenta (od čega najmanje 80 % ruralnih područja) registrirano u nacionalnom obrazovnom sustavu (strukovno obrazovanje i lažno-ISCED 3, kvalifikacijska razina 3 i 4), u Školskoj grupi „Tomsa Voda” Solca, Tehnološkoj srednjoj školi „Nicanor Morosan” Lower Pirtestii, „Stefan cel Mare” Tehnološkoj srednjoj školi Cajvana kroz programe učenja na radnom mjestu za Ospatar specijalizacije (Chelner), prodavač u prehrambenim jedinicama, tehničar gastronomije, mehanički tehničar za održavanje i popravke, tekstilni konfektor, Zidar, Pietrar, tehnician u turizmu, univerzalno vrijeme, uglavnom iz sektora s konkurentnim potencijalom i inteligentnom specijalizacijom, identificirani prema SNC i SNCDI, s obzirom na buduće umetanje na tržište rada najmanje 39 studenata među njima. Opći je cilj projekta u skladu s odredbama Sporazuma o partnerstvu 2014. – 2020., preporuka po državama članicama 2014., Nacionalne strategije za zapošljavanje 2014. – 2021., Nacionalne strategije zapošljavanja za razdoblje 2014. – 2021., nacionalne strategije konkurentnosti, Strategije obrazovanja i strukovnog osposobljavanja 2016. – 2020., Nacionalne strategije za cjeloživotno učenje 2015. – 2020., Strategije za smanjenje ranog napuštanja školovanja i nacionalnog programa reformi te doprinosi postizanju posebnog cilja 6.14. PA 6/PI 10(iv) i poziva na projekte pomažući građanima grupe Tinta u prijelazu iz škole u aktivan život, korištenje inovativnih alata i rješenja kao što su ponuda integriranih programa savjetovanja i profesionalnog usmjeravanja, organiziranje programa učenja temeljenih na radu, okruženja za praksu stvorena i održavana zajedno s poslodavcima, sklapanje održivih partnerstava s privatnim okruženjem, s naglaskom na gospodarske sektore s konkurentnim potencijalom identificiranim prema NCN-ovima i u područjima inteligentne specijalizacije prema SNCDI-ju. Aktivnosti savjetovanja, profesionalne orijentacije studenata u okviru ovog projekta pomoći će ciljnoj skupini da utvrdi svoje osobne kvalitete i vještine, upozna zahtjeve i mogućnosti tržišta rada te da dobije smjernice za postizanje ciljne kvalifikacije, povećanje razine kvalifikacija i/ili zapošljavanja. Osim toga, usluge savjetovanja i profesionalnog usmjeravanja pružit će studentima ažurirane informacije o teorijskim i praktičnim vještinama potrebnima za zapošljavanje, trenutačnoj situaciji na lokalnom i nacionalnom tržištu rada te predviđanjima njegova budućeg razvoja kako bi se upoznali s koracima potrebnima za prelazak na uspješnu karijeru. Na kraju projekta ciljna skupina imat će vještine potrebne za popunjavanje ciljanog radnog mjesta, moći će upotrebljavati opremu/programe kojima se koriste glavni poslodavci na tržištu rada u tom području, predstaviti i dobiti posao. (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του σχεδίου είναι η ανάπτυξη ειδικών πρακτικών επαγγελματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων για 181 μαθητές (εκ των οποίων τουλάχιστον το 80 % των αγροτικών περιοχών) είναι εγγεγραμμένοι στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα (επαγγελματική εκπαίδευση και υποταγή-ISCED 3, επίπεδο προσόντων 3 και 4), στη σχολική ομάδα «Tomsa Voda» Solca, Τεχνολογικό Γυμνάσιο «Nicanor Morosan» Lower Pirtestii, «Stefan cel Mare» Τεχνολογικό Γυμνάσιο Cajvana μέσω προγραμμάτων επιτόπιας μάθησης για τις ειδικότητες του Ospatar (Chelner), πωλητής σε μονάδες τροφίμων, τεχνικός γαστρονομίας, μηχανικός συντήρησης και επισκευής, κλωστοϋφαντουργικά προϊόντα ζαχαροπλαστικής, Zidar, Pietrar, tehnician στον τουρισμό, καθολικός χρόνος, κυρίως από τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό και έξυπνη εξειδίκευση, που προσδιορίζονται σύμφωνα με την SNC και την SNCDI, ενόψει της μελλοντικής ένταξης στην αγορά εργασίας τουλάχιστον 39 μαθητών από αυτούς. Ο γενικός στόχος του έργου είναι σύμφωνος με τις διατάξεις της συμφωνίας εταιρικής σχέσης 2014-2020, των ειδικών ανά χώρα συστάσεων 2014, της εθνικής στρατηγικής για την απασχόληση 2014-2021, της εθνικής στρατηγικής για την απασχόληση του εργατικού δυναμικού 2014-2021, της εθνικής στρατηγικής για την ανταγωνιστικότητα, της στρατηγικής για την εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση 2016-2020, της εθνικής στρατηγικής για τη διά βίου μάθηση 2015-2020, της στρατηγικής για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και του εθνικού προγράμματος μεταρρυθμίσεων και συμβάλλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου 6.14 της ΠΠ 6/PI 10(iv) και της πρόσκλησης υποβολής έργων βοηθώντας τους ανθρώπους του Ομίλου Tinta στη μετάβαση από το σχολείο στην ενεργό ζωή, αξιοποιώντας καινοτόμα εργαλεία και λύσεις όπως η παροχή ολοκληρωμένων προγραμμάτων συμβουλευτικής και επαγγελματικού προσανατολισμού, η οργάνωση προγραμμάτων μάθησης με βάση την εργασία, τα περιβάλλοντα πρακτικής που δημιουργούνται και συντηρούνται από κοινού με τους εργοδότες, η σύναψη βιώσιμων συνεργασιών με το ιδιωτικό περιβάλλον, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCNs και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI. Οι δραστηριότητες παροχής συμβουλών, επαγγελματικού προσανατολισμού των σπουδαστών στο πλαίσιο αυτού του σχεδίου θα βοηθήσουν την ομάδα-στόχο να προσδιορίσει τις προσωπικές τους ιδιότητες και δεξιότητες, να γνωρίζει τις απαιτήσεις και τις ευκαιρίες της αγοράς εργασίας και να λάβει καθοδήγηση για την επίτευξη του στοχευόμενου τίτλου, αυξάνοντας το επίπεδο των προσόντων και/ή της απασχόλησης. Επιπλέον, οι υπηρεσίες παροχής συμβουλών και επαγγελματικού προσανατολισμού θα παρέχουν στους σπουδαστές επικαιροποιημένες πληροφορίες σχετικά με τις θεωρητικές και πρακτικές δεξιότητες που απαιτούνται για την απασχόληση, την τρέχουσα κατάσταση στην τοπική και εθνική αγορά εργασίας και τις προβλέψεις για τη μελλοντική της εξέλιξη, ώστε να γνωρίζουν τα βήματα που απαιτούνται για την πορεία προς μια επιτυχημένη σταδιοδρομία. Στο τέλος του έργου, η ομάδα-στόχος θα διαθέτει τις δεξιότητες που απαιτούνται για την κάλυψη της στοχοθετημένης θέσης, θα είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει τον εξοπλισμό/τα προγράμματα που χρησιμοποιούν οι κύριοι εργοδότες στην αγορά εργασίας στον επιδιωκόμενο τομέα, να παρουσιάσει και να βρει μια θέση εργασίας. (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je rozvíjať špecifické praktické odborné zručnosti a kompetencie pre 181 študentov (z toho aspoň 80 % vidieckych oblastí) zaregistrovaných v národnom vzdelávacom systéme (odborné vzdelávanie a lži-ISCED 3, kvalifikačná úroveň 3 a 4), v školskej skupine „Tomsa Voda“ Solca, Technologická vysoká škola „Nicanor Morosan“ Dolné Pirtestii, „Stefan cel Mare“ Technologická vysoká škola Cajvana prostredníctvom vzdelávacích programov na pracovisku pre špecializácie Ospatar (Chelner), predajca v potravinárskych jednotkách, technik gastronómie, mechanický technik pre údržbu a opravy, textilný cukráreň, Zidar, Pietrar, tehnici v cestovnom ruchu, univerzálny čas, najmä zo sektorov s konkurenčným potenciálom a inteligentnou špecializáciou,identifikovaný podľa SNC a SNCDI, vzhľadom na budúce začlenenie najmenej 39 študentov z nich na trh práce. Všeobecným cieľom projektu je v súlade s ustanoveniami partnerskej dohody na roky 2014 – 2020, odporúčaní pre jednotlivé krajiny 2014, národnej stratégie zamestnanosti na roky 2014 – 2021, národnej stratégie zamestnanosti pracovných síl na roky 2014 – 2021, národnej stratégie pre konkurencieschopnosť, stratégie vzdelávania a odborného vzdelávania na roky 2016 – 2020, národnej stratégie celoživotného vzdelávania na roky 2015 – 2020, stratégie na zníženie predčasného ukončenia školskej dochádzky a národného programu reforiem a prispieva k dosiahnutiu špecifického cieľa 6.14 PA 6/PI 10(iv) a výzvy na predkladanie projektov tým, že pomáha ľuďom skupiny Tinta pri prechode zo školy do aktívneho života, využívanie inovačných nástrojov a riešení, ako je ponuka integrovaných programov poradenstva a profesijného poradenstva, organizovanie vzdelávacích programov na pracovisku, praktických prostredí vytvorených a udržiavaných spolu so zamestnávateľmi, uzatváranie udržateľných partnerstiev so súkromným prostredím so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikované podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI. Aktivity poradenstva, odbornej orientácie študentov v rámci tohto projektu pomôžu cieľovej skupine identifikovať svoje vlastné osobné kvality a zručnosti, poznať požiadavky a príležitosti na trhu práce a získať poradenstvo pri dosahovaní cieľovej kvalifikácie, zvyšovaní úrovne kvalifikácie a/alebo zamestnanosti. Poradenské služby a služby profesijného poradenstva okrem toho poskytnú študentom aktuálne informácie o teoretických a praktických zručnostiach potrebných na zamestnanie, súčasnej situácii na miestnom a vnútroštátnom trhu práce a prognózach jeho budúceho vývoja, aby poznali kroky potrebné na dosiahnutie úspešnej kariéry. Na konci projektu bude mať cieľová skupina zručnosti potrebné na obsadenie cieľovej pozície, bude môcť využívať vybavenie/programy používané hlavnými zamestnávateľmi na trhu práce v sledovanej oblasti, prezentovať a získať pracovné miesto. (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on kehittää erityisiä käytännön ammatillisia taitoja ja osaamista 181 opiskelijalle (joista vähintään 80 prosenttia maaseutualueista) kansalliseen koulutusjärjestelmään (ammatillinen koulutus ja lieal-ISCED 3, pätevyystasot 3 ja 4), kouluryhmässä ”Tomsa Voda” Solca, teknologinen lukio ”Nicanor Morosan” Lower Pirtestii, ”Stefan cel Mare” Technological High School Cajvana kautta työssä oppimisen ohjelmia Ospatar erikoisalojen (Chelner), myyntimies elintarvikeyksiköissä, gastronomia teknikko, mekaaninen teknikko huolto ja korjaus, Tekstiili Confectioner, Zidar, Pietrar, tehnician matkailussa, universaali aika, pääasiassa aloilla, joilla on kilpailukykyistä potentiaalia ja älykäs erikoistuminen, tunnistettu mukaan SNC ja SNCDI, ottaen huomioon tulevan pääsyn työmarkkinoille vähintään 39 opiskelijaa keskuudestaan. Hankkeen yleistavoite on kumppanuussopimuksen 2014–2020, maakohtaisten suositusten 2014, kansallisen työllisyysstrategian 2014–2021, kansallisen työvoimastrategian 2014–2021, kansallisen kilpailukykystrategian, koulutus- ja ammatillisen koulutuksen strategian 2016–2020, elinikäisen oppimisen strategian 2015–2020, koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämistä koskevan strategian ja kansallisen uudistusohjelman määräysten mukainen, ja se edistää PA 6/PI 10(iv) -asiakirjan erityistavoitteen 6.14 ja hankepyynnön saavuttamista avustamalla Tinta-ryhmän ihmisiä siirtymisessä koulusta aktiiviseen elämään, innovatiivisten välineiden ja ratkaisujen hyödyntäminen, kuten integroitujen neuvonta- ja uraohjausohjelmien tarjoaminen, työssäoppimisohjelmien järjestäminen, yhdessä työnantajien kanssa luotujen ja ylläpidettävien käytännön ympäristöjen järjestäminen, kestävien kumppanuuksien solmiminen yksityisen ympäristön kanssa keskittyen sellaisiin talouden aloihin, joilla on kilpailupotentiaalia NCN:n mukaan, ja älykkään erikoistumisen aloilla SNCDI:n mukaan. Tässä hankkeessa opiskelijoiden neuvonta ja ammatillinen suuntautuminen auttavat kohderyhmää tunnistamaan omat henkilökohtaiset ominaisuutensa ja taitonsa, tuntemaan työmarkkinoiden vaatimukset ja mahdollisuudet sekä saamaan ohjausta tavoitepätevyyden saavuttamiseksi, pätevyystason ja/tai työllisyyden parantamiseksi. Lisäksi neuvonta- ja uraohjauspalvelut tarjoavat opiskelijoille ajantasaista tietoa työssä tarvittavista teoreettisista ja käytännön taidoista, paikallisten ja kansallisten työmarkkinoiden nykytilanteesta ja ennusteista niiden tulevasta kehityksestä, jotta he tietävät, mitä toimia tarvitaan menestyksekkään uran saavuttamiseksi. Hankkeen lopussa kohderyhmällä on tavoitetehtävän täyttämiseen tarvittavat taidot, hän voi käyttää työmarkkinoiden pääasiallisten työnantajien käyttämiä laitteita/ohjelmia tavoitellun alan työpaikan esittämiseen ja hankkimiseen. (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest rozwijanie konkretnych praktycznych umiejętności i kompetencji zawodowych dla 181 uczniów (z czego co najmniej 80 % obszarów wiejskich) zarejestrowanych w krajowym systemie edukacji (kształcenie zawodowe i kłamstwo-ISCED 3, poziom kwalifikacji 3 i 4) w Grupie Szkół „Tomsa Voda” Solca, Liceum Technologicznym „Nicanor Morosan” Lower Pirtestii, „Stefan cel Mare” Technologicznej Liceum Cajvana poprzez programy uczenia się w miejscu pracy dla specjalizacji Ospatar (Chelner), sprzedawca w jednostkach spożywczych, technik gastronomiczny, technik mechaniczny do konserwacji i napraw, cukiernik tekstylny, Zidar, Pietrar, tehnician w turystyce, czas uniwersalny, głównie z sektorów o potencjale konkurencyjnym i inteligentnej specjalizacji, zidentyfikowany według SNC i SNCDI, z myślą o przyszłym wprowadzeniu na rynek pracy co najmniej 39 studentów z nich. Cel ogólny projektu jest zgodny z postanowieniami umowy partnerstwa na lata 2014-2020, zaleceń dla poszczególnych krajów z 2014 r., krajowej strategii zatrudnienia na lata 2014-2021, krajowej strategii na rzecz zatrudnienia siły roboczej na lata 2014-2021, krajowej strategii na rzecz konkurencyjności, strategii na rzecz kształcenia i szkolenia zawodowego na lata 2016-2020, krajowej strategii na rzecz uczenia się przez całe życie na lata 2015-2020, strategii na rzecz ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz krajowego programu reform, a także przyczynia się do osiągnięcia celu szczegółowego 6.14 PA 6/PI 10(iv) oraz zaproszenia do składania projektów poprzez wspieranie osób z grupy Tinta w przechodzeniu ze szkoły do aktywnego życia, wykorzystanie innowacyjnych narzędzi i rozwiązań, takich jak oferowanie zintegrowanych programów doradztwa i poradnictwa zawodowego, organizowanie programów uczenia się opartego na pracy, środowiska praktyczne tworzone i utrzymywane wspólnie z pracodawcami, zawieranie trwałych partnerstw ze środowiskiem prywatnym, ze szczególnym naciskiem na sektory gospodarki o potencjale konkurencyjnym zidentyfikowanym przez NCN oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI. Działania w zakresie doradztwa, orientacja zawodowa studentów w ramach tego projektu pomogą grupie docelowej w określeniu ich osobistych cech i umiejętności, poznaniu wymogów i możliwości rynku pracy oraz otrzymywaniu wskazówek na rzecz osiągnięcia docelowych kwalifikacji, podniesienia poziomu kwalifikacji lub zatrudnienia. Ponadto usługi doradztwa zawodowego i poradnictwa zawodowego zapewnią studentom aktualne informacje na temat umiejętności teoretycznych i praktycznych niezbędnych do zatrudnienia, obecnej sytuacji na lokalnym i krajowym rynku pracy oraz prognoz dotyczących jego przyszłego rozwoju, tak aby wiedzieli, jakie kroki należy podjąć w kierunku pomyślnej kariery zawodowej. Pod koniec projektu grupa docelowa będzie dysponować umiejętnościami niezbędnymi do obsadzenia ukierunkowanego stanowiska, będzie w stanie wykorzystać sprzęt/programy wykorzystywane przez głównych pracodawców na rynku pracy w danej dziedzinie, aby przedstawić i uzyskać pracę. (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése, hogy a nemzeti oktatási rendszerben (szakképzési és hazugság-ISCED 3., 3. és 4. szintű) regisztrált 181 diák (amelyek közül a vidéki területek legalább 80%-a) számára konkrét gyakorlati szakmai készségeket és kompetenciákat fejlesszen ki a „Tomsa Voda” Solca iskolai csoportban, a „Nicanor Morosan” Technológiai Középiskola alsó Pirtestii, a „Stefan cel Mare” Technológiai Középiskola Cajvana on-the-job tanulási programokon keresztül Ospatar specializációk (Chelner) számára, eladó élelmiszer egységekben, gasztronómiai technikus, karbantartási és javítási gépész, Textil cukrász, Zidar, Pietrar, tehnician a turizmusban, egyetemes idő, főleg a versenyképes potenciállal és intelligens specializációval rendelkező ágazatokból, az SNC és az SNCDI szerint azonosított, tekintettel a legalább 39 diák munkaerőpiacára történő jövőbeli belépésre. A projekt általános célkitűzése összhangban van a 2014–2020-as partnerségi megállapodás rendelkezéseivel, a 2014. évi országspecifikus ajánlásokkal, a 2014–2021 közötti időszakra vonatkozó nemzeti foglalkoztatási stratégiával, a 2014–2021-es időszakra vonatkozó nemzeti foglalkoztatási stratégiával, a nemzeti versenyképességi stratégiával, a 2016–2020-as időszakra szóló oktatási és szakképzési stratégiával, az egész életen át tartó tanulásra vonatkozó 2015–2020-as nemzeti stratégiával, a korai iskolaelhagyás csökkentésére irányuló stratégiával és a nemzeti reformprogrammal, és hozzájárul a 6.14. sz. PA 6/PI 10. iv. egyedi célkitűzésének, valamint a projektfelhívás megvalósításához azáltal, hogy segíti a Tinta csoport tagjait az iskolából az aktív életbe való átmenetben, innovatív eszközök és megoldások alkalmazása, mint például integrált tanácsadási és pályaorientációs programok, munkaalapú tanulási programok szervezése, a munkáltatókkal közösen létrehozott és karbantartott gyakorlati környezetek, fenntartható partnerségek kialakítása a magánkörnyezettel, különös tekintettel az NCN-k szerint meghatározott versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra és az SNCDI szerinti intelligens szakosodásra. A projekt keretében végzett tanácsadás, a hallgatók szakmai orientációja segíti a célcsoportot abban, hogy azonosítsa személyes képességeit és készségeit, megismerje a munkaerőpiac igényeit és lehetőségeit, és iránymutatást kapjon a célképesítés eléréséhez, növelve a képzettség és/vagy a foglalkoztatás szintjét. Ezen túlmenően a tanácsadási és pályaorientációs szolgáltatások naprakész információkkal látják el a hallgatókat a foglalkoztatáshoz szükséges elméleti és gyakorlati készségekről, a helyi és nemzeti munkaerőpiac jelenlegi helyzetéről és jövőbeli alakulásáról, hogy megismerjék a sikeres karrier felé történő elmozduláshoz szükséges lépéseket. A projekt végén a célcsoport rendelkezik a megcélzott pozíció betöltéséhez szükséges készségekkel, képes lesz a fő munkaadók által a munkaerőpiacon használt berendezéseket/programokat használni a keresett területen, bemutatni és megszerezni a munkát. (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je rozvíjet specifické praktické odborné dovednosti a kompetence pro 181 studentů (z toho nejméně 80 % venkovských oblastí) registrovaných v národním vzdělávacím systému (odborné vzdělávání a lektorské vzdělávání 3, stupeň kvalifikace 3 a 4), ve školní skupině „Tomsa Voda“ Solca, Technological High School „Nicanor Morosan“ Lower Pirtestii, „Stefan cel Mare“ Technological High School Cajvana prostřednictvím programů učení na pracovišti pro Ospatar specializace (Chelner), obchodník v potravinářských jednotkách, gastronomický technik, mechanický technik pro údržbu a opravy, Textilní cukrář, Zidar, Pietrar, tehnician v cestovním ruchu, univerzální čas, především z odvětví s konkurenčním potenciálem a inteligentní specializací, identifikovaných podle SNC a SNCDI, s ohledem na budoucí začlenění na trh práce nejméně 39 studentů z nich. Obecným cílem projektu je v souladu s ustanoveními dohody o partnerství na období 2014–2020, doporučení pro jednotlivé země 2014, národní strategie zaměstnanosti na období 2014–2021, národní strategie zaměstnanosti pracovních sil na období 2014–2021, národní strategie konkurenceschopnosti, strategie vzdělávání a odborné přípravy 2016–2020, národní strategie celoživotního učení 2015–2020, strategie snižování míry předčasného ukončování školní docházky a národního programu reforem a přispívá k dosažení specifického cíle 6.14 PA 6/PI 10 podbodu iv) a výzvy k předkládání projektů tím, že pomáhá lidem skupiny Tinta při přechodu ze školy do aktivního života, využívání inovativních nástrojů a řešení, jako je nabídka integrovaných poradenských programů a programů profesního poradenství, organizace programů učení se prací, praktická prostředí vytvořená a udržovaná společně se zaměstnavateli, uzavírání udržitelných partnerství se soukromým prostředím se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovaným podle NCN a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI. Činnost poradenství, profesní orientace studentů v rámci tohoto projektu pomůže cílové skupině identifikovat jejich vlastní osobní vlastnosti a dovednosti, znát požadavky a příležitosti trhu práce a získat pokyny k dosažení cílové kvalifikace, zvýšit úroveň kvalifikace a/nebo zaměstnání. Poradenské služby a služby profesního poradenství navíc studentům poskytnou aktuální informace o teoretických a praktických dovednostech potřebných pro zaměstnání, o současné situaci na místním a vnitrostátním trhu práce a předpovědích o jeho budoucím vývoji, aby věděli, jaké kroky jsou zapotřebí k přechodu na úspěšnou kariéru. Na konci projektu bude mít cílová skupina dovednosti potřebné k obsazení cílené pozice, bude moci využívat vybavení/programy používané hlavními zaměstnavateli na trhu práce v dané oblasti, prezentovat a získat zaměstnání. (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis ir attīstīt specifiskas praktiskās profesionālās prasmes un kompetences 181 studentam (no kuriem vismaz 80 % lauku apvidu), kas reģistrēts nacionālajā izglītības sistēmā (profesionālā izglītība un melal-ISCED 3, kvalifikācijas līmenis 3 un 4), skolu grupā “Tomsa Voda” Solca, Tehnoloģiskajā vidusskolā “Nicanor Morosan” Lower Pirtestii, “Stefan cel Mare” Tehnoloģiskajā vidusskolā Cajvana, izmantojot Ospatar specializācijas (Chelner) praktiskās mācību programmas, pārdevējs pārtikas vienībās, gastronomijas tehniķis, mehāniskais tehniķis apkopei un remontam, tekstila konfekte, Zidar, Pietrar, tehniķis tūrismā, universālais laiks, galvenokārt no nozarēm ar konkurētspējīgu potenciālu un inteliģentu specializāciju, kas identificētas saskaņā ar SNC un SNCDI, ņemot vērā turpmāko ievietošanu darba tirgū vismaz 39 studentiem no tiem. Projekta vispārīgais mērķis ir saskaņā ar partnerības nolīgumu 2014.–2020. gadam, 2014. gada konkrētai valstij adresētiem ieteikumiem, Valsts nodarbinātības stratēģiju 2014.–2021. gadam, Valsts stratēģiju darbaspēka nodarbināšanai 2014.–2021. gadam, valsts konkurētspējas stratēģiju, izglītības un profesionālās apmācības stratēģiju 2016.–2020. gadam, Valsts mūžizglītības stratēģiju 2015.–2020. gadam, stratēģiju priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas mazināšanai un valsts reformu programmu un palīdz sasniegt PA 6/PI 10 iv) konkrēto mērķi 6.14. punktā un aicinājumu iesniegt projektus, palīdzot Tinta grupas iedzīvotājiem pārejā no skolas uz aktīvu dzīvi, izmantojot inovatīvus rīkus un risinājumus, piemēram, piedāvājot integrētas konsultāciju un profesionālās orientācijas programmas, organizējot uz darbu balstītas mācību programmas, kopā ar darba devējiem radot un uzturot prakses vidi, noslēdzot ilgtspējīgas partnerības ar privāto vidi, īpašu uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas identificēts saskaņā ar NCN, un inteliģentas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI. Šajā projektā studentu konsultēšanas un profesionālās orientācijas aktivitātes palīdzēs mērķa grupai noteikt viņu personiskās īpašības un prasmes, zināt darba tirgus prasības un iespējas un saņemt norādījumus mērķa kvalifikācijas sasniegšanai, kvalifikācijas līmeņa paaugstināšanai un/vai nodarbinātības līmeņa paaugstināšanai. Turklāt konsultāciju un profesionālās orientācijas pakalpojumi sniegs studentiem aktuālu informāciju par teorētiskajām un praktiskajām prasmēm, kas nepieciešamas nodarbinātībai, par pašreizējo situāciju vietējā un valsts darba tirgū un prognozēm par tā turpmāko attīstību, lai viņi zinātu pasākumus, kas vajadzīgi, lai virzītos uz veiksmīgu karjeru. Projekta beigās mērķa grupai būs vajadzīgās prasmes, lai aizpildītu paredzēto amatu, tā varēs izmantot aprīkojumu/programmas, ko darba tirgū izmanto galvenie darba devēji attiecīgajā jomā, lai prezentētu un iegūtu darbu. (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla praiticiúla sonracha a fhorbairt do 181 mac léinn (ar a laghad 80 % de na ceantair thuaithe) atá cláraithe sa chóras oideachais náisiúnta (gairmoideachas agus bréag-ISCED 3, leibhéal cáilíochta 3 agus 4), ag an nGrúpa Scoile “Tomsa Voda” Solca, Ardscoil Teicneolaíochta “Nicanor Morosan” Pirtestii Íochtarach, “Stefan cel Mare” Ardscoil Teicneolaíochta Cajvana trí chláir foghlama ar an láthair oibre do speisialtóireachtaí Ospatar (Chelner), salesman in aonaid bia, teicneoir gastranómachais, teicneoir meicniúil le haghaidh cothabhála agus deisiúcháin, milseogra teicstíle, Zidar, Pietrar, Tehnician i dturasóireacht, am uilíoch, den chuid is mó ó earnálacha a bhfuil cumas iomaíoch agus speisialtóireacht Chliste, aitheanta de réir SNC agus SNCDI, i bhfianaise a chur isteach sa mhargadh saothair ar a laghad 39 mac léinn as measc iad. Tá cuspóir ginearálta an tionscadail i gcomhréir le forálacha an Chomhaontaithe Comhpháirtíochta 2014-2020, na Moltaí Tír-Shonracha 2014, na Straitéise Náisiúnta don Fhostaíocht 2014-2021, na Straitéise Náisiúnta um Fhostaíocht an Lucht Saothair 2014-2021, na Straitéise Náisiúnta Iomaíochais, na Straitéise um Oideachas agus Gairmoiliúint 2016-2020, na Straitéise Náisiúnta don Fhoghlaim ar Feadh an tSaoil 2015-2020, na Straitéise chun luathfhágáil na scoile a laghdú agus an Chláir Náisiúnta um Athchóiriú agus rannchuidíonn sé le cuspóir sonrach 6.14 de PA 6/PI 10(iv) a bhaint amach agus leis an nglao ar thionscadail trí chúnamh a thabhairt do mhuintir Ghrúpa Tinta san aistriú ón scoil go dtí an saol gníomhach, ag baint úsáide as uirlisí nuálacha agus réitigh ar nós a thairiscint comhtháite comhairleoireacht agus cláir treoir gairme, a eagrú cláir foghlama bunaithe ar obair, timpeallachtaí cleachtas a cruthaíodh agus a chothabháil mar aon le fostóirí, comhpháirtíochtaí inbhuanaithe i gcrích leis an timpeallacht phríobháideach, le fócas ar earnálacha eacnamaíocha le cumas iomaíoch aitheanta de réir NCNS agus i réimsí speisialtóireacht Chliste de réir SNCDI. Cuideoidh gníomhaíochtaí comhairleoireachta, treoshuímh ghairmiúil na mac léinn sa tionscadal seo leis an spriocghrúpa a gcáilíochtaí agus a scileanna pearsanta féin a shainaithint, eolas a fháil ar riachtanais agus ar dheiseanna an mhargaidh saothair agus treoir a fháil maidir leis an sprioccháilíocht a bhaint amach, leibhéal na cáilíochta agus/nó na fostaíochta a mhéadú. Ina theannta sin, cuirfidh seirbhísí comhairleoireachta agus gairmthreorach faisnéis cothrom le dáta ar fáil do mhic léinn maidir leis na scileanna teoiriciúla agus praiticiúla a theastaíonn le haghaidh fostaíochta, an staid reatha ar an margadh saothair áitiúil agus náisiúnta agus réamhaisnéisí ar a éabhlóid amach anseo, ionas go mbeidh a fhios acu na céimeanna is gá chun bogadh i dtreo gairme rathúil. Ag deireadh an tionscadail, beidh na scileanna ag an spriocghrúpa a theastaíonn chun an post spriocdhírithe a líonadh, beidh sé in ann an trealamh/na cláir a úsáideann na príomhfhostóirí ar an margadh saothair sa réimse atá á shaothrú a úsáid, chun post a chur i láthair agus a fháil (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je razviti posebne praktične strokovne spretnosti in kompetence za 181 dijakov (od tega vsaj 80 % podeželskih območij), registriranih v nacionalnem izobraževalnem sistemu (poklicno izobraževanje in lažno-ISCED 3, stopnja kvalifikacij 3 in 4), v šolski skupini „Tomsa Voda“ Solca, Tehnološka srednja šola „Nicanor Morosan“ Spodnji Pirtestii, „Stefan cel Mare“ Tehnološka visoka šola Cajvana s programi učenja na delovnem mestu za specializacije Ospatar (Chelner), prodajalec v prehrambenih enotah, gastronomski tehnik, strojni tehnik za vzdrževanje in popravila, tekstilni slaščičar, Zidar, Pietrar, tehničar v turizmu, univerzalni čas, predvsem iz sektorjev s konkurenčnim potencialom in inteligentno specializacijo,ki so opredeljeni po SNC in SNCDI, glede na prihodnjo vključitev na trg dela vsaj 39 študentov med njimi. Splošni cilj projekta je v skladu z določbami partnerskega sporazuma za obdobje 2014–2020, priporočili za posamezne države za leto 2014, nacionalno strategijo za zaposlovanje za obdobje 2014–2021, nacionalno strategijo za zaposlovanje delovne sile za obdobje 2014–2021, nacionalno strategijo za konkurenčnost, strategijo za izobraževanje in poklicno usposabljanje za obdobje 2016–2020, nacionalno strategijo za vseživljenjsko učenje za obdobje 2015–2020, strategijo za zmanjšanje osipa in nacionalnim programom reform ter prispeva k doseganju posebnega cilja 6.14 PA 6/PI 10(iv) in razpisa za projekte s pomočjo ljudem skupine Tinta pri prehodu iz šole v aktivno življenje, uporaba inovativnih orodij in rešitev, kot so ponujanje integriranih programov svetovanja in kariernega usmerjanja, organizacija programov učenja na delovnem mestu, praktična okolja, ustvarjena in vzdrževana skupaj z delodajalci, sklepanje trajnostnih partnerstev z zasebnim okoljem s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z NCN in na področjih inteligentne specializacije v skladu s SNCDI. Dejavnosti svetovanja, strokovne usmerjenosti študentov v okviru tega projekta bodo ciljni skupini pomagale prepoznati njihove osebne lastnosti in spretnosti, poznati zahteve in priložnosti trga dela ter dobiti smernice za doseganje ciljne kvalifikacije, povečanje ravni kvalifikacij in/ali zaposlovanja. Poleg tega bodo službe za svetovanje in poklicno usmerjanje študentom zagotovile najnovejše informacije o teoretičnih in praktičnih znanjih in spretnostih, potrebnih za zaposlitev, trenutnem stanju na lokalnem in nacionalnem trgu dela ter napovedih o njegovem prihodnjem razvoju, tako da bodo vedeli, kateri koraki so potrebni za uspešno poklicno pot. Ob koncu projekta bo imela ciljna skupina znanja in spretnosti, potrebna za zapolnjevanje ciljnega delovnega mesta, lahko bo uporabljala opremo/programe, ki jih uporabljajo glavni delodajalci na trgu dela na zasledovanem področju, za predstavitev in pridobitev zaposlitve. (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се развият специфични практически професионални умения и компетентности за 181 ученици (от които най-малко 80 % от селските райони), регистрирани в националната образователна система (професионално образование и лъжливо-ISCED 3, квалификационни нива 3 и 4), в Училищна група „Томса вода„Солка, Технологична гимназия „Никанор Моросан“ Долен Пиртестий, Технологична гимназия „Стефан чел Маре„„Кайвана“ чрез програми за обучение на работното място за специализациите на Оспатар (Chelner), продавач в хранителни единици, гастрономически техник, механичен техник за поддръжка и ремонт, текстилен сладкар, Зидар, Пиетрар, техник в туризма, универсално време, главно от сектори с конкурентен потенциал и интелигентна специализация, идентифицирани по SNC и SNCDI, с оглед на бъдещото включване на пазара на труда на най-малко 39 студенти от тях. Общата цел на проекта е в съответствие с разпоредбите на Споразумението за партньорство за периода 2014—2020 г., специфичните за всяка държава препоръки за 2014—2021 г., Националната стратегия за заетост на работната сила за периода 2014—2021 г., Националната стратегия за конкурентоспособност, Стратегията за образование и професионално обучение за периода 2016—2020 г., Националната стратегия за учене през целия живот за периода 2015—2020 г., Стратегията за намаляване на преждевременното напускане на училище и националната програма за реформи и допринася за постигането на конкретната цел 6.14 на PA 6/PI 10(iv) и на поканата за представяне на проекти чрез подпомагане на хората от групата „Тинта“ в прехода от училище към активен живот, използване на иновативни инструменти и решения като предлагане на интегрирани програми за консултиране и кариерно ориентиране, организиране на програми за учене в процеса на работа, създаване и поддържане на практическа среда заедно с работодателите, сключване на устойчиви партньорства с частната среда, с акцент върху икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани според NCN, и в областта на интелигентната специализация съгласно SNCDI. Дейностите по консултиране, професионална ориентация на студентите в рамките на този проект ще помогнат на целевата група да идентифицира собствените си лични качества и умения, да познава изискванията и възможностите на пазара на труда и да получава насоки за постигане на целевата квалификация, повишаване на нивото на квалификация и/или заетост. Освен това услугите по консултиране и професионално ориентиране ще предоставят на студентите актуална информация относно теоретичните и практическите умения, необходими за заетостта, настоящото положение на местния и националния пазар на труда и прогнозите за бъдещото му развитие, така че те да познават стъпките, необходими за преминаване към успешна кариера. В края на проекта целевата група ще разполага с необходимите умения за запълване на целевата позиция, ще може да използва оборудването/програмите, използвани от основните работодатели на пазара на труда в търсената област, за да представи и да си намери работа. (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-għan ġenerali tal-proġett huwa li jiġu żviluppati ħiliet u kompetenzi professjonali prattiċi speċifiċi għal 181 student (li minnhom mill-inqas 80 % taż-żoni rurali) reġistrati fis-sistema edukattiva nazzjonali (edukazzjoni vokazzjonali u gideal-ISCED 3, kwalifika livell 3 u 4), fil-Grupp tal-Iskola “Tomsa Voda” Solca, Iskola Teknoloġika għolja “Nicanor Morosan” Pirtestii t’Isfel, “Stefan cel Mare” Teknoloġiku High School Cajvana permezz ta’ programmi ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol għal speċjalizzazzjonijiet Ospatar (Chelner), bejjiegħ f’unitajiet tal-ikel, tekniku tal-gastronomija, tekniku mekkaniku għall-manutenzjoni u t-tiswijiet, Confectioner tat-Tessuti, Zidar, Pietrar, Tehnician fit-turiżmu, ħin universali, prinċipalment minn setturi b’potenzjal kompetittiv u speċjalizzazzjoni intelliġenti, identifikati skont SNC u SNCDI, fid-dawl tal-inserzjoni futura fis-suq tax-xogħol ta’ mill-inqas 39 studenti minn fosthom. L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa skont id-dispożizzjonijiet tal-Ftehim ta’ Sħubija 2014–2020, ir-Rakkomandazzjonijiet Speċifiċi għall-Pajjiż 2014, l-Istrateġija Nazzjonali għall-Impjiegi 2014–2021, l-Istrateġija Nazzjonali għall-Impjiegi tal-Forza tax-Xogħol 2014–2021, l-Istrateġija Nazzjonali għall-Kompetittività, l-Istrateġija għall-Edukazzjoni u t-Taħriġ Vokazzjonali 2016–2020, l-Istrateġija Nazzjonali għat-Tagħlim Tul il-Ħajja 2015–2020, l-Istrateġija għat-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola u l-Programm Nazzjonali ta’ Riforma u jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku 6.14 tal-PA 6/PI 10(iv) u tas-sejħa għal proġetti billi jassisti lill-persuni tal-Grupp Tinta fit-tranżizzjoni mill-iskola għall-ħajja attiva, l-użu ta’ għodod u soluzzjonijiet innovattivi bħall-offerta ta’ konsulenza integrata u programmi ta’ gwida għall-karriera, l-organizzazzjoni ta’ programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, ambjenti ta’ prattika maħluqa u miżmuma flimkien ma’ min iħaddem, il-konklużjoni ta’ sħubijiet sostenibbli mal-ambjent privat, b’enfasi fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI. L-attivitajiet ta’ konsulenza, l-orjentazzjoni professjonali tal-istudenti fi ħdan dan il-proġett se jgħinu lill-grupp fil-mira biex jidentifika l-kwalitajiet u l-ħiliet personali tiegħu stess, biex ikun jaf ir-rekwiżiti u l-opportunitajiet tas-suq tax-xogħol u biex jirċievi gwida lejn il-kisba tal-kwalifika fil-mira, iżid il-livell ta’ kwalifika u/jew l-impjieg. Barra minn hekk, is-servizzi ta’ konsulenza u ta’ gwida għall-karriera se jipprovdu lill-istudenti b’informazzjoni aġġornata dwar il-ħiliet teoretiċi u prattiċi meħtieġa għall-impjieg, is-sitwazzjoni attwali fis-suq tax-xogħol lokali u nazzjonali u previżjonijiet dwar l-evoluzzjoni futura tiegħu, sabiex ikunu jafu l-passi meħtieġa biex jimxu lejn karriera ta’ suċċess. Fi tmiem il-proġett, il-grupp fil-mira se jkollu l-ħiliet meħtieġa biex jimla l-pożizzjoni mmirata, se jkun jista’ juża t-tagħmir/programmi użati mill-impjegaturi ewlenin fis-suq tax-xogħol fil-qasam segwit, biex jippreżenta u jikseb impjieg. (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é desenvolver aptidões e competências profissionais práticas específicas para 181 estudantes (dos quais, pelo menos, 80 % das zonas rurais) inscritos no sistema educativo nacional (educação profissional e tanga-ISCED 3, nível de qualificação 3 e 4), no Grupo Escolar «Tomsa Voda» Solca, Escola Superior Tecnológica «Nicanor Morosan» Lower Pirtestii, «Stefan cel Mare» Tecnológico High School Cajvana através de programas de aprendizagem no trabalho para especializações Ospatar (Chelner), vendedor em unidades de alimentos, técnico de gastronomia, técnico mecânico para manutenção e reparos, Confecionador Têxtil, Zidar, Pietrar, tehnician no turismo, tempo universal, principalmente de setores com potencial competitivo e especialização inteligente, identificados de acordo com SNC e SNCDI, tendo em vista a futura inserção no mercado de trabalho de pelo menos 39 alunos de entre eles. O objetivo geral do projeto está em conformidade com as disposições do Acordo de Parceria 2014-2020, das Recomendações Específicas por País 2014, da Estratégia Nacional para o Emprego 2014-2021, da Estratégia Nacional para o Emprego da Força de Trabalho 2014-2021, da Estratégia Nacional de Competitividade, da Estratégia para a Educação e a Formação Profissional 2016-2020, da Estratégia Nacional para a Aprendizagem ao Longo da Vida 2015-2020, da Estratégia de Redução do abandono escolar precoce e do Programa Nacional de Reformas, e contribui para a realização do objetivo específico 6.14 da AP 6/PI 10 iv) e do convite à apresentação de projetos, ajudando os cidadãos do Grupo Tinta na transição da escola para a vida ativa, utilização de ferramentas e soluções inovadoras, tais como a oferta de aconselhamento integrado e programas de orientação profissional, organização de programas de aprendizagem baseada no trabalho, ambientes de prática criados e mantidos em conjunto com os empregadores, conclusão de parcerias sustentáveis com o ambiente privado, com foco em setores econômicos com potencial competitivo identificado de acordo com NCNs e nas áreas de especialização inteligente de acordo com SNCDI. As atividades de aconselhamento e orientação profissional dos estudantes no âmbito deste projeto ajudarão o grupo-alvo a identificar as suas próprias qualidades e competências pessoais, a conhecer os requisitos e oportunidades do mercado de trabalho e a receber orientações para alcançar a qualificação visada, aumentando o nível de qualificação e/ou emprego. Além disso, os serviços de aconselhamento e orientação profissional fornecerão aos estudantes informações atualizadas sobre as competências teóricas e práticas necessárias para o emprego, a situação atual no mercado de trabalho local e nacional e as previsões sobre a sua evolução futura, para que conheçam os passos necessários para avançar para uma carreira bem sucedida. No final do projeto, o grupo-alvo terá as competências necessárias para preencher a posição visada, poderá utilizar o equipamento/programas utilizados pelos principais empregadores no mercado de trabalho no domínio em causa, para apresentar e obter um emprego. (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at udvikle specifikke praktiske faglige færdigheder og kompetencer for 181 studerende (heraf mindst 80 % af landdistrikterne), der er registreret i det nationale uddannelsessystem (erhvervsuddannelse og lieal-ISCED 3, kvalifikationsniveau 3 og 4), i Skolegruppen "Tomsa Voda" Solca, Technological High School "Nicanor Morosan" Nedre Pirtestii, "Stefan cel Mare" Technological High School Cajvana gennem on-the-job læringsprogrammer for Ospatar specialiseringer (Chelner) sælger i fødevareenheder, gastronomi tekniker, mekanisk tekniker til vedligeholdelse og reparationer, tekstil konfekture, Zidar, Pietrar, tehnician i turisme, universel tid, primært fra sektorer med konkurrencedygtigt potentiale og intelligent specialisering,identificeret i henhold til SNC og SNCDI, i betragtning af den fremtidige indsættelse på arbejdsmarkedet af mindst 39 studerende fra blandt dem. Projektets overordnede mål er i overensstemmelse med bestemmelserne i partnerskabsaftalen 2014-2020, de landespecifikke henstillinger 2014, den nationale strategi for beskæftigelse 2014-2021, den nationale strategi for arbejdsstyrkens beskæftigelse 2014-2021, den nationale strategi for konkurrenceevne, strategien for uddannelse og erhvervsuddannelse 2016-2020, den nationale strategi for livslang læring 2015-2020, strategien for nedbringelse af skolefrafald og det nationale reformprogram og bidrager til opfyldelsen af det specifikke mål 6.14 i PA 6/PI 10(iv) og indkaldelsen af projekter ved at bistå befolkningen i Tinta-gruppen i overgangen fra skole til aktivt liv — at gøre brug af innovative værktøjer og løsninger som f.eks. at tilbyde integrerede rådgivnings- og karrierevejledningsprogrammer, tilrettelægge arbejdsbaserede læringsprogrammer, praksismiljøer, der skabes og vedligeholdes sammen med arbejdsgivere, indgå bæredygtige partnerskaber med det private miljø med fokus på økonomiske sektorer med et konkurrencepotentiale, der er identificeret i henhold til NCN'er og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI. Rådgivningsaktiviteter, faglig orientering af de studerende inden for rammerne af dette projekt vil hjælpe målgruppen med at identificere deres egne personlige kvaliteter og færdigheder, kende arbejdsmarkedets krav og muligheder og modtage vejledning med henblik på at opnå målkvalifikationen, øge kvalifikationsniveauet og/eller beskæftigelsen. Desuden vil rådgivnings- og karrierevejledningstjenester give de studerende ajourførte oplysninger om de teoretiske og praktiske færdigheder, der er nødvendige for at kunne arbejde, den nuværende situation på det lokale og nationale arbejdsmarked og prognoser for dets fremtidige udvikling, så de ved, hvilke skridt der er nødvendige for at bevæge sig i retning af en vellykket karriere. Ved projektets afslutning vil målgruppen have de færdigheder, der er nødvendige for at besætte den pågældende stilling, vil være i stand til at anvende det/de udstyr/programmer, der anvendes af de vigtigste arbejdsgivere på arbejdsmarkedet på det pågældende område, til at præsentere og opnå et job (Danish)
3 August 2022
0 references
Projektets allmänna mål är att utveckla särskilda praktiska yrkesfärdigheter och yrkeskompetenser för 181 studenter (varav minst 80 % av landsbygdsområdena) som är registrerade i det nationella utbildningssystemet (yrkesutbildning och lögn-ISCED 3, kvalifikationsnivå 3 och 4), vid skolgruppen ”Tomsa Voda” Solca, Tekniska gymnasiet ”Nicanor Morosan” Lower Pirtestii, ”Stefan cel Mare” Technological High School Cajvana genom utbildningsprogram på arbetsplatsen för Ospatar-specialiseringar (Chelner). försäljare i livsmedelsenheter, gastronomitekniker, maskintekniker för underhåll och reparationer, Textilkonfektyr, Zidar, Pietrar, tehnician i turism, universell tid, främst från sektorer med konkurrenskraftig potential och intelligent specialisering,identifierad enligt SNC och SNCDI, med tanke på det framtida införandet på arbetsmarknaden av minst 39 studenter bland dem. Projektets allmänna mål är i överensstämmelse med bestämmelserna i partnerskapsavtalet 2014–2020, de landsspecifika rekommendationerna 2014, den nationella sysselsättningsstrategin 2014–2021, den nationella strategin för sysselsättning inom arbetskraften 2014–2021, den nationella konkurrenskraftsstrategin, strategin för utbildning och yrkesutbildning 2016–2020, den nationella strategin för livslångt lärande 2015–2020, strategin för att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid och det nationella reformprogrammet och bidrar till att uppnå det särskilda målet 6.14 i PA 6/PI 10 iv och inbjudan att lämna projekt genom att bistå Tintagruppens folk i övergången från skola till aktivt liv. använda innovativa verktyg och lösningar såsom att erbjuda integrerade rådgivnings- och karriärvägledningsprogram, organisera arbetsbaserade utbildningsprogram, praktikmiljöer som skapats och underhålls tillsammans med arbetsgivare, ingå hållbara partnerskap med den privata miljön, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt NCN:s och inom områdena intelligent specialisering enligt SNCDI. Verksamheten med rådgivning och yrkesorientering för studenterna inom detta projekt kommer att hjälpa målgruppen att identifiera sina egna personliga egenskaper och färdigheter, att känna till arbetsmarknadens krav och möjligheter och att få vägledning för att uppnå målkvalifikationen, höja kvalifikationsnivån och/eller sysselsättningsnivån. Dessutom kommer rådgivnings- och yrkesvägledningstjänster att förse studenterna med aktuell information om de teoretiska och praktiska färdigheter som krävs för sysselsättningen, den nuvarande situationen på den lokala och nationella arbetsmarknaden och prognoser om dess framtida utveckling, så att de vet vilka steg som krävs för att gå mot en framgångsrik karriär. I slutet av projektet kommer målgruppen att ha den kompetens som krävs för att fylla den avsedda tjänsten, kommer att kunna använda den utrustning/de program som används av de viktigaste arbetsgivarna på arbetsmarknaden inom det aktuella området, för att presentera och få ett arbete (Swedish)
3 August 2022
0 references
Judeţul Suceava, Romania
0 references
Identifiers
131526
0 references