Q4423143 (Q4423143): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||
| Property / intervention field | |||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 15:20, 24 October 2022
Project Q4423143 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4423143 in Poland |
Statements
379,900.0 zloty
0 references
84,451.77 Euro
0 references
447,000.0 zloty
0 references
99,368.1 Euro
0 references
84.99 percent
0 references
1 August 2022
0 references
31 July 2023
0 references
GMINA MIEJSKA ZGORZELEC
0 references
Projekt pt.: ”Kompetencje na start w Gminie Miejskiej Zgorzelec” jest realizowany, przez Gminę Zgorzelec, w okresie VIII.2022–VII.2023. Wartość projektu: 447 000,00 zł, w tym wkład własny: 67 100,00 zł (15%, 39500,00 zl wkładu finansowego i 27600,00 zł w formie niepieniężnej udostępnienie sal). Za cel stawia rozwój kompetencji kluczowych i umiejętności na rynku pracy i zasadnicze podniesienie jakości procesu kształcenia uczniów 3 szkół Gminy Miejskiej Zgorzelec: Szkoły Podstawowej nr 2 w Zgorzelcu, Szkoły Podstawowej nr 3 w Zgorzelcu Szkoły Podstawowej nr 5 w Zgorzelcu. Postawiony cel zostanie osiągnięty m.in. poprzez:a) objęcie wsparciem 300 uczniów (150K i 150M) uczestniczących w zajęciach dodatkowych, zajęciach rozwijających zainteresowanie naukami ścisłymi i wyjazdach edukacyjnych;b)doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne do zajęć;c)organizację zajęć dla uczniów w sposób sprzyjający niwelowaniu negatywnych skutków wywołanych epidemią COVID-19.Realizacja projektu wpłynie na PODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W SZKOŁACH OBJĘTYCH WSPARCIEM, co przyczyni się do zminimalizowania problemu związanego z koniecznością dostosowania edukacji szkolnej do potrzeb uczniów.Problemy stwierdzone w diagnozie szkoły objętej wsparciem:a)niska motywacja uczniów do nauki, w szczególności przedmiotów ścisłych;b)niewystarczająca liczba zajęć pozalekcyjnych dostosowanych do potrzeb i zainteresowań uczniów;c) trudności w opanowaniu umiejętności i wiadomości szkolnych;d) deficyty uczniów związane z epidemia COVID-19 i długotrwałą nauka zdalną;e) konieczność doposażenia szkół w drobne pomoce edukacyjne wpływające pozytywnie na proces kształcenia uczniów.Rezultaty projektu:a)podniesienie kompetencji kluczowych u 240 uczniów (120K; 120M);b)podniesienie efektywność i atrakcyjność nauczania w szkole poprzez doposażenie w pomoce dydaktyczne.Projekt rozliczany w ramach kwot ryczałtowych. (Polish)
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: zgorzelecki
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0080/21
0 references