I'm programming, I'm using a foreign language – I'll plan my future (Q107107): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 153,165.34 Euro
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 180,194.52 Euro
| ||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: LUBELSKIE, POW.: lubelski | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: LUBELSKIE, POW.: lubelski / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||
| Property / priority axis: Education, qualifications and competences / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 23:20, 21 October 2022
Project Q107107 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'm programming, I'm using a foreign language – I'll plan my future |
Project Q107107 in Poland |
Statements
689,002.9 zloty
0 references
810,591.65 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
2 April 2018
0 references
30 June 2020
0 references
GMINA KRZCZONÓW
0 references
Cel projektu: podniesienie u uczniów kompetencji kluczowych w zakresie kreatywności, innowacyjności, umiejętności uczenia się, współpracy grupowej, wykorzystania technologii komp oraz wiedzy z zakresu przedmiotów mat-przyr i j obcego, przygotowanie do dalszej drogi eduk-zawod. Grupa docelowa- uczniowie (w tym 3z niepełnosprawnością) i n-le ZSP w Krzczonowie Główne zadania -Utworzenie i wyposażenie szkolnej mobilnej pracowni komputerowej -Uczniowska Akademia Programowania (zajęcia z zakresu programowania) -Języki obce - mój paszport do rynku pracy (zaj językowe realizowane m.in. metodą projektu, z wykorzystaniem TIK) -To lubię-zobaczyć mat w przyr-(zaj rozwijające kluczowe kompetencje w kl.I-III) -Jak poczuć chemię do n.przyrodniczych? (zaj rozwijające i dyd-wyr prowadzone z wyk eskperymentu,dośw, wyj eduk) -Podróż do tajemniczego świata (zaj rozwijające i dyd-wyr z biologii,przyrody, geogr prowadzone z wyk m. badawczych, projektu, wyjazdy eduk) -Matematyczna Siłownia Umysłowa (zaj mat rozwijające uzdolnienia oraz dyd-wyrówn) -Wspomaganie szyte na miarę- udzielanie ppp(zaj i konsultacje specjalistyczne dla U. z dysfunkcjami oraz R) -Kompetentni na rynku pracy - organizowanie i udzielanie doradztwa zawodowego (zaj warsztatowe, wyjazdy studyjne) -Nauczyciel XXI wieku - podnoszenie kompetencji n-li w zakresie korzystania z nowoczesnych metod i technologii (szkolenia, studia podyplomowe), Rezultat projektu to wzrost kompetencji kluczowych uczniów w zakresie umiejętności matematycznych, przedmiotów przyrodniczych, posługiwania sięjęzykiem obcym, wykorzystaniem technologii w procesie edukacji oraz programowania. Praktyczny charakter zajęć wyposaży uczniów w kompetencje rozwiązania problemów z różnych dziedzin życia codziennego. Nabyte kompetencje wpłyną na poprawę wyników nauczania. W rezultacie w sposób trwały zmniejszona zostanie dysproporcja w jakości edukacji poprzez pozyskanie środków technicznych oraz zwiększenie kompetencji n-li. (Polish)
0 references
Objective of the project: raising the key competences of students in the fields of creativity, innovation, learning skills, group cooperation, the use of comp technologies and knowledge in math and foreign subjects, preparation for the further path of education-professional. Target group – pupils (including 3 with disabilities) and n-le ZSP in Krzczonów Main tasks -Creation and equipment of a school mobile computer laboratory – Student Programming Academy (programming classes) – Foreign languages – my passport to the labour market (both linguistically realised, among others, the project method, using ICT) – I like to see the mat in the case of the key competences in class I-III. (developing and dissertation methods conducted with eskperyment, art, eduk) -Travel to the mysterious world (developing and teaching-outs of biology, nature, geogree conducted with lectures of research, design, eduk trips) – Mathematical education in the field of mind gymnastics (assigning the proficiency of skills and teaching-equals) -Assistance to the professions of the market and the provision of knowledge of the profession. The practical nature of the classes will equip students with competence to solve problems in different areas of everyday life. The acquired competences will improve learning outcomes. As a result, disparities in the quality of education will be permanently reduced by acquiring technical resources and increasing the competences of n-li. (English)
17 October 2020
0 references
Objectif du projet: améliorer les compétences clés des étudiants dans le domaine de la créativité, de l’innovation, des aptitudes à l’apprentissage, de la coopération de groupe, de l’utilisation de la technologie de comp et des connaissances dans le domaine des rivières mates et des matières étrangères, la préparation à la poursuite de la formation professionnelle. Groupe cible — étudiants (dont 3 handicapés) et n-le ZSP à Krzczonów Principales tâches — Établissement et équipement d’un studio d’ordinateur mobile scolaire — Académie étudiante de programmation (classes de programmation) — Langues étrangères — mon passeport au marché du travail (services linguistiques mis en œuvre, entre autres, par la méthode de conception, utilisant les TIC) -J’aime voir les mathématiques en termes de développement des compétences clés dans la classe I-III — Comment ressentir la chimie pour la vie naturelle? (développer et enseigner à partir d’un ex-expérience,exemples,éducation externe) -Voyage dans le monde mystérieux (développement et enseignement à partir de la biologie,natures, géogr effectué à partir de la recherche, projet, voyages éducatifs) -Mathématical Mind Gym (tapis d’appartement développant des talents et équivalents d’enseignement) -Soutenir l’assistance sur mesure- la fourniture de ppp (fournir et des consultations spécialisées pour les États-Unis avec des dysfonctionnements et R)-Kompetentni sur le marché du travail — organisation et fourniture de conseils professionnels (atelier, voyages d’études) — Enseignant du XXIe siècle — amélioration des compétences dans l’utilisation des méthodes et technologies modernes (formation, études de troisième cycle), Le résultat du projet est une augmentation des compétences des étudiants clés dans le domaine des compétences mathématiques, matières naturelles, l’utilisation des langues étrangères, l’utilisation de la technologie dans le processus d’éducation et de programmation. La nature pratique des cours permettra aux étudiants de résoudre des problèmes dans divers domaines de la vie quotidienne. Les compétences acquises amélioreront les acquis d’apprentissage. En conséquence, les disparités dans la qualité de l’éducation seront définitivement réduites par l’acquisition de ressources techniques et le renforcement des compétences nationales. (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts: Verbesserung der Schlüsselkompetenzen der Studierenden in den Bereichen Kreativität, Innovation, Lernfähigkeiten, Gruppenkooperation, Einsatz von Comp-Technologie und Wissen auf dem Gebiet der Mat-River und ausländischen Fächern, Vorbereitung auf Weiterbildungs- und Berufsweg. Zielgruppe – Studierende (einschließlich 3 mit Behinderungen) und n-le ZSP in Krzczonów Hauptaufgaben – Einrichtung und Ausstattung eines mobilen Schulcomputerstudios – Student Academy of Programming (Programmierungsklassen) – Fremdsprachen – mein Pass auf den Arbeitsmarkt (Sprachdienste, die u. a. durch die Methode des Designs, den Einsatz von IKT implementiert werden) -Ich mag Mathematik in Bezug auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Klasse I-III – Wie Chemie für das natürliche Leben zu fühlen? (Entwicklung und Lehre aus einer Ex-Experiment,Beispiele,externe Bildung) -Reise in die mysteriöse Welt (Entwicklung und Lehre aus der Biologie, Natures, Geogr aus Forschung, Projekt, Bildungsreisen) -Mathematical Mind Gym (Wohnungsmatten entwickeln Talente und Lehräquivalente) -Unterstützung maßgeschneiderte Unterstützung- Bereitstellung von ppp(bieten und spezialisierte Beratung für U. mit Dysfunktionsstörungen und R)-Kompetentni auf dem Arbeitsmarkt – Organisation und Bereitstellung professioneller Beratung (Workshop, Studienreisen) – Lehrer des 21. Jahrhunderts – Verbesserung der Kompetenzen im Umgang mit modernen Methoden und Technologien (Ausbildung, Postgraduiertenstudium), Das Ergebnis des Projekts ist eine Steigerung der Kompetenzen von Schlüsselstudierenden im Bereich der mathematischen Fähigkeiten, Naturfächer, die Verwendung von Fremdsprachen, der Einsatz von Technologie in den Prozess der Bildung und Programmierung. Die praktische Natur des Unterrichts wird die Studierenden mit der Kompetenz ausstatten, Probleme in verschiedenen Bereichen des Alltags zu lösen. Erworbene Kompetenzen werden die Lernergebnisse verbessern. Dies führt dazu, dass die Unterschiede in der Qualität der Bildung durch den Erwerb technischer Ressourcen und die Verbesserung der n-li-Kompetenzen dauerhaft verringert werden. (German)
7 December 2021
0 references
Doel van het project: verbetering van de sleutelcompetenties van studenten op het gebied van creativiteit, innovatie, leervaardigheden, groepssamenwerking, het gebruik van comp-technologie en kennis op het gebied van mat-rivers en buitenlandse vakken, voorbereiding op verder onderwijs-beroepstraject. Doelgroep — studenten (inclusief 3 met een handicap) en n-le ZSP in Krzczonów Hoofdtaken — Oprichten en uitrusten van een mobiele computerstudio op school — Student Academy of Programming (programmeringslessen) — Vreemde talen — mijn paspoort voor de arbeidsmarkt (taaldiensten geïmplementeerd door onder andere de methode van ontwerp, met behulp van ICT) -Ik zie wiskunde in termen van het ontwikkelen van sleutelcompetenties in klasse I-III — Hoe chemie voelen voor het natuurlijke leven? (ontwikkeling en onderwijs van een ex-experiment,voorbeelden,extern onderwijs) -Reizen naar de mysterieuze wereld (ontwikkeling en onderwijs van biologie, natuurkunde, geogr uitgevoerd uit onderzoek, project, onderwijsreizen) -Mathematical Mind Gym (afdelingsmat ontwikkelen van talenten en onderwijs-equivalenten) -Ondersteuning op maat- verlening van ppp(verstrekken en gespecialiseerde consultaties voor U. met disfuncties en R)-Kompetentni op de arbeidsmarkt — organiseren en verstrekken van professioneel advies (workshop, studiereizen) — Leraar van de 21e eeuw — verbetering van competenties in het gebruik van moderne methoden en technologieën (opleiding, postdoctorale studies), Het resultaat van het project is een toename van de competenties van belangrijke studenten op het gebied van wiskundige vaardigheden, natuurlijke vakken, het gebruik van vreemde talen, het gebruik van technologie in het onderwijs- en programmeringsproces. De praktische aard van de lessen zal studenten de competentie geven om problemen op verschillende gebieden van het dagelijks leven op te lossen. Verworven competenties zullen de leerresultaten verbeteren. Als gevolg daarvan zullen de verschillen in de kwaliteit van het onderwijs blijvend worden verminderd door de verwerving van technische middelen en de uitbreiding van n-li-competenties. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Obiettivo del progetto: migliorare le competenze chiave degli studenti nel campo della creatività, dell'innovazione, delle capacità di apprendimento, della cooperazione di gruppo, dell'uso della tecnologia comp e delle conoscenze nel campo dei tappetini e delle materie straniere, preparazione a un ulteriore percorso formativo-professionale. Gruppo target — studenti (tra cui 3 con disabilità) e n-le ZSP a Krzczonów Principali compiti — Istituzione e dotazione di uno studio di computer mobile scolastico — Student Academy of Programming (classi di programmazione) — Lingue straniere — Il mio passaporto al mercato del lavoro (servizi linguistici implementati, tra gli altri, dal metodo di progettazione, utilizzando le TIC) -Vedo matematica in termini di sviluppo delle competenze chiave nella classe I-III — Come sentire chimica per la vita naturale? (sviluppo e insegnamento condotto da un ex-esperimento, esempi, educazione esterna) -Viaggio verso il mondo misterioso (sviluppare e insegnare da biologia, natura, geogr condotto da ricerche, progetti, viaggi educativi) — Palestra della mente matematica (materassino per lo sviluppo di talenti e equivalenti di insegnamento) -Sostegno all'assistenza su misura- fornitura di ppp (fornire e consultazioni specializzate per U. con disfunzioni e R)-Kompetentni sul mercato del lavoro — organizzazione e consulenza professionale (workshop, viaggi di studio) — Insegnante del XXI secolo — miglioramento delle competenze nell'uso di metodi e tecnologie moderne (formazione, studi post-laurea), il risultato del progetto è un aumento delle competenze degli studenti chiave nel campo delle abilità matematiche, materie naturali, l'uso delle lingue straniere, l'uso della tecnologia nel processo di istruzione e programmazione. La natura pratica delle lezioni fornirà agli studenti la competenza per risolvere i problemi in vari settori della vita quotidiana. Le competenze acquisite miglioreranno i risultati dell'apprendimento. Di conseguenza, le disparità nella qualità dell'istruzione saranno ridotte in modo permanente attraverso l'acquisizione di risorse tecniche e il potenziamento delle competenze n-li. (Italian)
15 January 2022
0 references
Objetivo del proyecto: mejorar las competencias clave de los estudiantes en el ámbito de la creatividad, la innovación, las capacidades de aprendizaje, la cooperación en grupo, el uso de la tecnología y los conocimientos de comp en el ámbito de los conductores de matemáticas y las asignaturas extranjeras, y la preparación para la formación continua-profesional. Grupo destinatario — estudiantes (incluidos 3 con discapacidad) y n-le ZSP en Krzczonów Principales tareas — Establecer y equipar un estudio de computación móvil escolar — Academia de Estudiantes de Programación (clases de programación) — Idiomas extranjeros — Mi pasaporte al mercado laboral (servicios lingüísticos implementados, entre otros, por el método de diseño, utilizando las TIC) -Me gusta ver matemáticas en términos de desarrollo de competencias clave en la clase I-III — ¿Cómo sentir química para la vida natural? (desarrollo y enseñanza a partir de un ex-experimento,ejemplos, educación externa) -Viaje al mundo misterioso (desarrollo y enseñanza de la biología, las naturalezas, la geogr conducida a partir de la investigación, proyectos, viajes de educación) -Gym Mathematical Mind (apartamento que desarrolla talentos y equivalentes de enseñanza) -Apoyo asistencia hecha a medida- provisión de ppp(proporción y consultas especializadas para U. con disfunciones y R)-Kompetentni en el mercado de trabajo — organización y prestación de asesoramiento profesional (taller, viajes de estudio) — Profesor del siglo XXI — mejora de las competencias en el uso de métodos y tecnologías modernas (formación, estudios de postgrado), El resultado del proyecto es un aumento de las competencias de estudiantes clave en el campo de las habilidades matemáticas, materias naturales, el uso de lenguas extranjeras, el uso de la tecnología en el proceso de educación y programación. La naturaleza práctica de las clases dotará a los estudiantes de la competencia para resolver problemas en diversas áreas de la vida cotidiana. Las competencias adquiridas mejorarán los resultados del aprendizaje. En consecuencia, las disparidades en la calidad de la educación se reducirán de forma permanente mediante la adquisición de recursos técnicos y la mejora de las competencias n-li. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektets formål: styrkelse af de studerendes nøglekompetencer inden for kreativitet, innovation, læringskompetencer, gruppesamarbejde, brug af comp-teknologier og viden i matematik og udenlandske fag, forberedelse af den videre uddannelse-professionelle. Målgruppen elever (herunder 3 med handicap) og n-le ZSP i Krzczonów Hovedopgaver -Oprettelse og udstyr af et skole mobilt computerlaboratorium â EUR Student Programming Academy (programmeringsklasser) âEUR Udenlandske sprog â EUR mit pas til arbejdsmarkedet (begge sprogligt realiseret, blandt andre, projektmetoden, ved hjælp af IKT) âEUR Jeg kan lide at se måtten i tilfælde af nøglekompetencer i klasse I-III. (udvikling og afhandling metoder udført med eskperyment, kunst, EDUK) -Rejs til den mystiske verden (udvikling og undervisning-outs af biologi, natur, geogree udført med forelæsninger af forskning, design, EDUK ture) âEUR Matematisk uddannelse inden for sind gymnastik (assistering af færdigheder og undervisning-ækvivalenser) -Assistance til de erhverv af markedet og levering af viden om erhvervet. Den praktiske karakter af klasserne vil udstyre eleverne med kompetence til at løse problemer i forskellige områder af hverdagen. De erhvervede kompetencer vil forbedre læringsresultaterne. Som følge heraf vil forskellene i uddannelsernes kvalitet blive permanent reduceret ved at tilegne sig tekniske ressourcer og øge n-li's kompetencer. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου: αύξηση των βασικών ικανοτήτων των σπουδαστών στους τομείς της δημιουργικότητας, της καινοτομίας, των μαθησιακών δεξιοτήτων, της ομαδικής συνεργασίας, της χρήσης τεχνολογιών και γνώσεων σε μαθηματικά και ξένα θέματα, της προετοιμασίας για την περαιτέρω πορεία της εκπαίδευσης-επαγγελματίας. Ομάδα-στόχος â EUR μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 3 με αναπηρίες) και n-le ZSP σε Krzczonów Κύρια καθήκοντα -Δημιουργία και τον εξοπλισμό ενός σχολικού κινητού εργαστηρίου υπολογιστών â EUR Μαθητής Ακαδημία Προγραμματισμού (μαθήματα προγραμματισμού) â EUR Ξένες γλώσσες â EUR Το διαβατήριο μου στην αγορά εργασίας (τόσο γλωσσικά πραγματοποιηθεί, μεταξύ άλλων, η μέθοδος του έργου, χρησιμοποιώντας ΤΠΕ) â EUR I like to see the mat in the case of the key skills in class I-III. (ανάπτυξη και διατριβές που διεξάγονται με eskperyment, τέχνη, EDUK) -Ταξίδι στον μυστηριώδη κόσμο (ανάπτυξη και διδασκαλία-outs της βιολογίας, της φύσης, geogree που διεξάγονται με διαλέξεις έρευνας, σχεδιασμού, ταξίδια EDUK) â EUR â EUR Μαθηματική εκπαίδευση στον τομέα της γυμναστικής του νου (καθορίζοντας την επάρκεια των δεξιοτήτων και της διδασκαλίας-ίσων) -Βοήθεια στα επαγγέλματα της αγοράς και την παροχή της γνώσης του επαγγέλματος. Η πρακτική φύση των μαθημάτων θα εξοπλίσει τους μαθητές με ικανότητες για την επίλυση προβλημάτων σε διάφορους τομείς της καθημερινής ζωής. Οι αποκτηθείσες ικανότητες θα βελτιώσουν τα μαθησιακά αποτελέσματα. Ως εκ τούτου, οι διαφορές στην ποιότητα της εκπαίδευσης θα μειωθούν μόνιμα με την απόκτηση τεχνικών πόρων και την αύξηση των ικανοτήτων του n-li. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta: podizanje ključnih kompetencija studenata iz područja kreativnosti, inovacija, vještina učenja, grupne suradnje, korištenja kompozicijskih tehnologija i znanja u matematici i stranim predmetima, priprema za daljnji put obrazovanja-stručne. Ciljna skupina učenika (uključujući 3 s invaliditetom) i n-le ZSP u Krzczonów Glavni zadaci -Stvaranje i oprema školskog mobilnog računalnog laboratorija â EUR Studentske programske akademije (programiranje) âEUR Strani jezici â EUR moja putovnica na tržištu rada (oba jezična realizirana, među ostalim, metoda projekta, koristeći ICT) â EUR Volim vidjeti mat u slučaju ključnih kompetencija u razredu I-III. (razvoj i disertacija metode koje se provode s eskperyment, umjetnost, EDUK) -Putovanje u tajanstvenom svijetu (razvoj i nastava-outs biologije, prirode, geogree provedena s predavanjima istraživanja, dizajna, EDUK putovanja) â EUR Mathematical obrazovanje u području um gimnastike (dodjeljivanje stručnosti vještina i nastava-jednake) -Pomoć strukama na tržištu i pružanje znanja struke. Praktična priroda nastave omogućit će studentima da riješe probleme u različitim područjima svakodnevnog života. Stečenim kompetencijama poboljšat će se ishodi učenja. Kao rezultat toga, razlike u kvaliteti obrazovanja trajno će se smanjiti stjecanjem tehničkih resursa i povećanjem kompetencija n-li. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul proiectului: creșterea competențelor-cheie ale studenților în domeniile creativității, inovării, abilităților de învățare, cooperării de grup, utilizării tehnologiilor comp și cunoștințelor în domeniul matematicii și al disciplinelor străine, pregătirea pentru continuarea parcursului educațional-profesional. Grup țintă â EUR elevii (inclusiv 3 cu handicap) și n-le ZSP în Krzczonów Principalele sarcini -Crearea și echiparea unui laborator de calculatoare mobile școală â EUR Student Programming Academy (clase de programare) â EUR Limbi străine â EUR pașaportul meu pe piața muncii (ambele lingvistice realizate, printre altele, metoda proiectului, folosind TIC) â EUR Îmi place să văd mat în cazul competențelor cheie în clasa I-III. (dezvoltarea și metodele de disertație efectuate cu eskperyment, artă, EDUK) -Travel către lumea misterioasă (dezvoltarea și predarea-outs de biologie, natura, geogree efectuate cu prelegeri de cercetare, design, excursii EDUK) â EUR Educație matematică în domeniul gimnastică mintală (alocarea competenței de competențe și de predare-egalii) -Asistență la profesiile pieței și furnizarea de cunoștințe de profesie. Natura practică a cursurilor va dota elevii cu competența de a rezolva probleme în diferite domenii ale vieții de zi cu zi. Competențele dobândite vor îmbunătăți rezultatele învățării. În consecință, disparitățile în ceea ce privește calitatea educației vor fi reduse permanent prin dobândirea de resurse tehnice și prin creșterea competențelor n-li. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľ projektu: zvyšovanie kľúčových kompetencií študentov v oblasti tvorivosti, inovácie, vzdelávacích zručností, skupinovej spolupráce, využívania výpočtových technológií a vedomostí v matematike a zahraničných predmetoch, príprava na ďalšiu cestu vzdelávania a profesionality. Cieľová skupina â EUR žiaci (vrátane 3 so zdravotným postihnutím) a n-le ZSP v Krzczonó Hlavné úlohy -Vytvorenie a vybavenie školského mobilného počítačového laboratória â EUR Študent Programovanie akadémie (programovacie kurzy) â EUR Cudzie jazyky â EUR môj pas na trh práce (obidva jazykovo realizovaný, okrem iného, metóda projektu, pomocou IKT) â EUR Chcem vidieť mat v prípade kľúčových kompetencií v triede I-III. (vývoj a dizertačné metódy vykonávané s eskperyment, umenie, EDUK) -Cestovanie do tajomného sveta (rozvíjanie a výučba biológie, príroda, geogree vykonáva s prednáškami výskumu, dizajnu, EDUK výlety) â EUR Matematické vzdelávanie v oblasti mysle gymnastiky (priraďuje odbornosť zručností a výučby-rovní) -Pomoc profesiám trhu a poskytovanie vedomostí o profesii. Praktická povaha tried vybaví študentov kompetenciou riešiť problémy v rôznych oblastiach každodenného života. Získané kompetencie zlepšia výsledky vzdelávania. V dôsledku toho sa rozdiely v kvalite vzdelávania trvalo znížia získavaním technických zdrojov a zvyšovaním kompetencií n-li. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett: jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin tal-istudenti fl-oqsma tal-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħiliet ta’ tagħlim, il-kooperazzjoni fi gruppi, l-użu ta’ teknoloġiji tal-comp u l-għarfien fil-matematika u f’suġġetti barranin, it-tħejjija għat-triq ulterjuri tal-edukazzjoni professjonali. Mira grupp â EUR TM studenti (Inklużi 3 b’diżabilità) u n-le ZSP fil Krzczonów kompiti ewlenin -Ħolqien u tagħmir ta ‘laboratorju skola mobbli tal-kompjuter â EUR Student Programmar Akkademja (klassijiet programmazzjoni) â EUR â EUR lingwi barranin â EUR passaport tiegħi għas-suq tax-xogħol (kemm lingwistikament realizzati, fost l-oħrajn, il-metodu tal-proġett, bl-użu ICT) â EUR I simili biex tara l-tapit fil-każ tal-kompetenzi ewlenin fil-klassi I-III. (żvilupp u dissertazzjoni metodi mwettqa bl eskperyment, arti, EDUK) -Żvilupp lejn id-dinja misterjuża (żvilupp u tagħlim tal-bijoloġija, in-natura, geogree mmexxija bil lectures ta ‘riċerka, disinn, vjaġġi EDUK) â EUR edukazzjoni matematika fil-qasam tal-ġinnastika moħħ (assenjar tal-profiċjenza tal-ħiliet u tagħlim ugwali) -Għajnuna lill-professjonijiet tas-suq u l-provvista ta ‘għarfien tal-professjoni. In-natura prattika tal-klassijiet se tgħammar lill-istudenti b’kompetenza biex isolvu problemi f’oqsma differenti tal-ħajja ta’ kuljum. Il-kompetenzi miksuba se jtejbu r-riżultati tat-tagħlim. B’riżultat ta’ dan, id-differenzi fil-kwalità tal-edukazzjoni se jitnaqqsu b’mod permanenti billi jinkisbu riżorsi tekniċi u jiżdiedu l-kompetenzi ta’ n-li. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Objetivo do projeto: aumentar as competências essenciais dos estudantes nos domínios da criatividade, inovação, competências de aprendizagem, cooperação em grupo, utilização de tecnologias e conhecimentos comp em matérias matemáticas e estrangeiras, preparação para o futuro caminho da educação-profissional. Grupo-alvo âEUR alunos (incluindo 3 com deficiência) e n-le ZSP em Krzczonów Principais tarefas -Criação e equipamento de um laboratório de informática móvel escolar âEUR Academia de Programação Estudantil (aulas de programação) › Línguas estrangeiras âEUR O meu passaporte para o mercado de trabalho (ambos lingüicamente realizados, entre outros, o método do projeto, utilizando TIC) âEUR Gosto de ver o carpete no caso das competências-chave da classe I-III. (métodos de desenvolvimento e dissertação conduzidos com eskperyment, arte, EDUK) -Viagem ao mundo misterioso (desenvolvendo e ensinando-outs da biologia, natureza, geogree conduzido com palestras de pesquisa, design, viagens EDUK) › Educação matemática no campo da ginástica mental (atribuindo a proficiência de habilidades e ensino-iguais) -Assistência às profissões do mercado e a provisão de conhecimento da profissão. A natureza prática das aulas irá equipar os alunos com competência para resolver problemas em diferentes áreas da vida cotidiana. As competências adquiridas melhorarão os resultados da aprendizagem. Consequentemente, as disparidades na qualidade da educação serão permanentemente reduzidas através da aquisição de recursos técnicos e do aumento das competências do n-li. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoite: opiskelijoiden avaintaitojen lisääminen luovuuden, innovoinnin, oppimistaitojen, ryhmäyhteistyön, comp-teknologian ja matematiikan ja vieraiden aineiden osaamisen käytön aloilla, valmistautuminen jatkokoulutukseen. Kohderyhmä oppilaat (mukaan lukien 3 vammaista) ja n-le ZSP Krzczonów: ssä Tärkeimmät tehtävät – Koulun liikkuvan tietokoneen laboratorion luominen ja laitteet â EUR Opiskelijaohjelmointiakatemia (ohjelmointiluokat) â EUR Vieraat kielet â EUR minun passini työmarkkinoille (molemmat kielellisesti toteutettu, muun muassa projektimenetelmä, tieto- ja viestintätekniikan käyttö) â EUR Haluan nähdä maton, kun kyseessä ovat luokan I-III avaintaidot. (kehittäminen ja väitöskirja menetelmiä toteutetaan eskperyment, taide, EDUK) -Matkailu salaperäiseen maailmaan (kehittäminen ja opetus-out biologia, luonto, geogree toteutetaan luentoja tutkimus, suunnittelu, EDUK matkat) â EUR Matemaattinen koulutus alalla mielenvoimistelu (antaen taitoja ja opetus-tasa-tasa-taidot) -Apua ammatteihin markkinoilla ja tarjota tietoa ammatista. Kurssien käytännön luonne antaa opiskelijoille valmiudet ratkaista ongelmia arkielämän eri osa-alueilla. Hankitut taidot parantavat oppimistuloksia. Tämän seurauksena koulutuksen laatuerot pienenevät pysyvästi hankkimalla teknisiä resursseja ja lisäämällä n-li:n osaamista. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta: dvig ključnih kompetenc študentov na področjih ustvarjalnosti, inovativnosti, učnih veščin, skupinskega sodelovanja, uporabe tehnologij in znanja na področju matematike in tujih predmetov, priprave na nadaljnjo pot izobraževanja-strokovnjaka. Ciljna skupina â EUR učenci (vključno s 3 s posebnimi potrebami) in n-le ZSP v Krzczonów Glavne naloge -Ustvarjanje in oprema šolskega mobilnega računalniškega laboratorija â EUR Student Programming Academy (programiranje razredov) EUR Tuji jeziki â EUR Moj potni list na trgu dela (obe jezikovno realizirani, med drugim, metoda projekta, z uporabo IKT) â EUR Želim videti mat v primeru ključnih kompetenc v razredu I-III. (razvoj in disertacija metode, ki se izvajajo z eskperyment, umetnost, EDUK) -Potovanje v skrivnostni svet (razvoj in poučevanje-outs biologije, narave, geogree izvaja s predavanji raziskav, oblikovanja, EDUK izleti) â EUR Matematično izobraževanje na področju um gimnastike (dodelitev strokovnosti spretnosti in poučevanje-ekvival) -Pomoč za poklice na trgu in zagotavljanje znanja stroke. Praktična narava pouka bo študente opremila s kompetencami za reševanje problemov na različnih področjih vsakdanjega življenja. Pridobljene kompetence bodo izboljšale učne rezultate. Posledično se bodo razlike v kakovosti izobraževanja trajno zmanjšale s pridobivanjem tehničnih virov in povečanjem kompetenc n-li. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cíl projektu: zvyšování klíčových kompetencí studentů v oblastech tvořivosti, inovací, vzdělávacích dovedností, skupinové spolupráce, využití počítačových technologií a znalostí v matematice a zahraničních předmětech, příprava na další cestu vzdělávání-profesionála. Cílová skupina â EUR žáci (včetně 3 se zdravotním postižením) a n-le ZSP v Krzczonów Hlavní úkoly – Vytváření a vybavení školní mobilní počítačové laboratoře › Student Programovací akademie (programování tříd) â EUR Cizí jazyky â EUR můj pas na trh práce (obě jazykově realizované, mimo jiné, metoda projektu, pomocí ICT) â EUR Rád vidět rohož v případě klíčových kompetencí ve třídě I-III. (rozvojové a disertační metody prováděné s eskperyment, umění, EDUK) -Cestování do tajemného světa (rozvoj a výukové-outy biologie, příroda, geogree vedená s přednáškami výzkumu, designu, EDUK výlety) › Matematická výchova v oblasti mysli gymnastiky (přiřazování způsobilosti dovedností a vyučování-rovnosti) -Pomoc profesí na trhu a poskytování znalostí o profesi. Praktická povaha tříd vybaví studenty schopnostmi řešit problémy v různých oblastech každodenního života. Získané kompetence zlepší výsledky učení. V důsledku toho budou rozdíly v kvalitě vzdělávání trvale sníženy získáním technických zdrojů a zvýšením kompetencí n-li. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas: ugdyti mokinių bendrąsias kompetencijas kūrybiškumo, inovacijų, mokymosi įgūdžių, grupinio bendradarbiavimo, kompleksų technologijų ir žinių naudojimo matematikos ir užsienio disciplinose srityse, pasiruošti tolesnei švietimo-profesionalo keliui. Tikslinė grupė â EUR moksleiviai (įskaitant 3 su negalia) ir n-le ZSP Krzczonów Pagrindiniai uždaviniai -Kūrimas ir įranga mokyklos mobiliojo kompiuterio laboratorija â EUR Studentų programavimo akademija (programavimo klases) â EUR Užsienio kalbos â EUR Mano pasas į darbo rinką (abi kalbos realizuotas, be kita ko, projekto metodas, naudojant IRT)â EUR I-III klasės pagrindinių kompetencijų atveju matau kilimėlį. (vystymosi ir disertacijos metodai atliekami su eskperyment, menas, EDUK) -Keliauti į paslaptingą pasaulį (plėtoti ir mokymo-outs biologijos, Gamta, geogree atliekamas su paskaitų mokslinių tyrimų, dizainas, EDUK keliones) â EUR Matematinis švietimas proto gimnastikos srityje (priskiriant įgūdžių ir mokymo-lygių įgūdžių) -Pagalba rinkos profesijoms ir žinių apie profesiją teikimas. Praktinis klasių pobūdis suteiks studentams kompetenciją spręsti problemas įvairiose kasdienio gyvenimo srityse. Įgytos kompetencijos pagerins mokymosi rezultatus. Dėl to švietimo kokybės skirtumai bus nuolat mažinami įsigyjant techninių išteklių ir didinant n-li kompetenciją. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis: audzēkņu pamatprasmju paaugstināšana tādās jomās kā radošums, inovācija, mācīšanās prasmes, grupu sadarbība, kompakttehnoloģiju un zināšanu izmantošana matemātikas un ārvalstu mācību priekšmetos, gatavošanās tālākai profesionālajai izglītībai. Mērķa grupa â EUR skolēni (ieskaitot 3 ar invaliditāti) un n-le ZSP Krzczonów Galvenie uzdevumi -Skolas mobilā datora laboratorijas izveide un aprīkojums â EUR Student Programming Academy (programmēšanas nodarbības) â EUR Svešvalodas â EUR mana pase uz darba tirgu (gan lingvistiski realizēta, cita starpā, projekta metode, izmantojot IKT) â EUR I EUR Es vēlētos redzēt matu gadījumā pamatprasmes I-III klasē. (attīstības un disertācijas metodes, kas veiktas ar eskperyment, māksla, EDUK) — Ceļošana uz noslēpumaino pasauli (attīstība un mācīšana-outs bioloģija, daba, ģeogrāža veikta ar lekcijām pētniecības, dizaina, EDUK braucieniem) â EUR Matemātiskā izglītība jomā prāta vingrošana (piešķirot prasmes un mācīšanas-vienības) -Palīdzība profesijām tirgū un zināšanu sniegšanu profesijā. Nodarbību praktiskais raksturs sniegs studentiem kompetenci risināt problēmas dažādās ikdienas dzīves jomās. Iegūtās prasmes uzlabos mācību rezultātus. Rezultātā atšķirības izglītības kvalitātē tiks pastāvīgi samazinātas, iegūstot tehniskos resursus un palielinot n-li kompetences. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Цел на проекта: повишаване на ключовите компетентности на студентите в областта на творчеството, иновациите, уменията за учене, груповото сътрудничество, използването на компютърни технологии и знания по математика и чужди предмети, подготовка за по-нататъшния път на образованието-професионален. Целева група ученици (включително 3 с увреждания) и n-le ZSP в Krzczonów Основни задачи — Създаване и оборудване на училищна мобилна компютърна лаборатория â EUR Student Programming Academy (занятия по програмиране) â EUR Чужди езици â EUR паспорта ми за пазара на труда (и двете лингвистични реализирани, наред с другото, метода на проекта, използвайки ИКТ) â EUR I like to see the mat в случай на ключови компетентности в клас I-III. (развиване и дисертация методи, провеждани с eskperyment, изкуство, EDUK) -Пътуване в мистериозния свят (разработване и преподаване-обучение по биология, природа, геогра, проведени с лекции по изследвания, дизайн, EDUK пътувания) â EUR Математическо образование в областта на умствената гимнастика (възлагане на владеенето на умения и преподаване-равнопоставени) -Подпомагане на професиите на пазара и предоставянето на знания за професията. Практичният характер на класовете ще предостави на учениците компетентност за решаване на проблеми в различни области от ежедневието. Придобитите компетентности ще подобрят резултатите от обучението. В резултат на това различията в качеството на образованието ще бъдат трайно намалени чрез придобиване на технически ресурси и увеличаване на компетентностите на n-li. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja: a diákok kulcskompetenciáinak növelése a kreativitás, az innováció, a tanulási készségek, a csoportos együttműködés, a számítógépes technológiák és a matematikai és külföldi tantárgyak területén, felkészülés az oktatás-professzionális pályára. Célcsoport: diákok (köztük 3 fogyatékkal élő) és n-le ZSP Krzczonówban Fő feladatok – iskolai mobil számítógépes laboratórium létrehozása és felszerelése Diákprogramozó Akadémia (programozó osztályok) Idegen nyelvek â EUR â EUR â EUR âEUR âEUR â EUR âEUR âEUR âEUR âEUR âEUR A munkaerőpiacra belépő útlevelem (mindkettő nyelvileg megvalósult, többek között a projekt módszere, IKT használatával) â EUR Idegen nyelvek esetében szeretném látni a szőnyeget az I-III. osztályba tartozó kulcskompetenciák esetében. (fejlődési és disszertációs módszerek végzett eskperyment, művészet, EDUK) -Utazás a titokzatos világ (fejlődés és tanítás-outs a biológia, természet, geogree végzett előadások a kutatás, design, EDUK utazások) â EUR Matematikai oktatás területén elme torna (kiosztva a jártasság a készségek és a tanítás-egyenlőség) -segítség a szakmák a piac és a tudás a szakma. Az osztályok gyakorlati természete felkészíti a diákokat a mindennapi élet különböző területein felmerülő problémák megoldására. A megszerzett kompetenciák javítani fogják a tanulási eredményeket. Ennek eredményeként az oktatás minőségében mutatkozó egyenlőtlenségek tartósan csökkenni fognak a technikai erőforrások megszerzése és az n-li kompetenciáinak növelése révén. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Cuspóir an tionscadail: príomhinniúlachtaí na mac léinn a ardú i réimsí na cruthaitheachta, na nuálaíochta, na scileanna foghlama, an chomhair ghrúpa, úsáid na dteicneolaíochtaí compánach agus an eolais in ábhair mhatamaitice agus eachtrannacha, ullmhú do chonair bhreise an oideachais-ghairmiúil. Spriocghrúpa â EUR daltaí (lena n-áirítear 3 faoi mhíchumas) agus n-le ZSP i Krzczonów tascanna -Cruthú agus trealamh saotharlainne ríomhaire soghluaiste scoile âEUR Mac Léinn Clárúcháin Acadamh (ranganna ríomhchlárú) â EUR â EUR teangacha Eachtracha â EUR mo phas ar an margadh saothair (idir bainte amach go teangeolaíoch, i measc daoine eile, an modh tionscadail, ag baint úsáide as TFC) âEUR Is maith liom a fheiceáil ar an mata i gcás na n-inniúlachtaí eochair i rang I-III. (forbairt agus modhanna tráchtas a rinneadh le eskperyment, ealaín, EDUK) -Taisteal go dtí an domhan mistéireach (forbairt agus teagasc-outs na bitheolaíochta, nádúr, geogree rinneadh le léachtaí taighde, dearadh, turais EDUK) â EUR â EUR oideachas matamaiticiúil i réimse na gleacaíochta aigne (a shannadh inniúlacht na scileanna agus teagasc-cothromais) -Acmhainneacht do ghairmeacha an mhargaidh agus soláthar eolais ar an ngairm. Tabharfaidh nádúr praiticiúil na ranganna cumas do mhic léinn fadhbanna a réiteach i réimsí éagsúla den ghnáthshaol. Cuirfidh na hinniúlachtaí sealbhaithe feabhas ar thorthaí foghlama. Mar thoradh air sin, laghdófar go buan éagothromaíochtaí i gcáilíocht an oideachais trí acmhainní teicniúla a fháil agus trí inniúlachtaí n-li a mhéadú. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektets mål: höja studenternas nyckelkompetenser på områdena kreativitet, innovation, inlärningsfärdigheter, gruppsamarbete, användning av comp-teknik och kunskaper i matematik och utländska ämnen, förberedelser för vidareutbildnings- och yrkesväg. Målgrupp â EUR elever (inklusive 3 med funktionsnedsättning) och n-le ZSP i Krzczonów Huvuduppgifter -Skapande och utrustning av en skola mobil datalaboratorium â EUR Student Programming Academy (programmeringskurser) â EUR utländska språk â EUR mitt pass till arbetsmarknaden (båda språkligt förverkligas, bland annat projektmetoden, med hjälp av IKT) â EUR Jag vill se mattan när det gäller nyckelkompetenser i klass I-III. (Utvecklings- och avhandlingsmetoder som utförs med eskperyment, konst, EDUK) -Resa till den mystiska världen (utveckling och undervisning av biologi, natur, geogree med föreläsningar om forskning, design, EDUK-resor) â EUR Matematisk utbildning inom sinnesgymnastik (tilldela färdigheter och undervisning-equals) -Stöd till yrken på marknaden och tillhandahållande av kunskap om yrket. Klassernas praktiska karaktär kommer att ge studenterna kompetens att lösa problem inom olika områden i vardagen. Den förvärvade kompetensen kommer att förbättra läranderesultaten. Till följd av detta kommer skillnaderna i utbildningens kvalitet att minska permanent genom att man skaffar sig tekniska resurser och ökar kompetensen hos n-li. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk: õpilaste võtmepädevuste suurendamine loovuse, innovatsiooni, õppimisoskuste, rühmakoostöö, comp tehnoloogiate ja teadmiste kasutamise valdkonnas matemaatikas ja välisriikides, ettevalmistused edasiseks hariduseks-professionaalseks. Sihtrühm âEUR õpilased (sealhulgas 3 puuetega) ja n-le ZSP Krzczonów Peamised ülesanded -Kooli mobiilse arvutilabori loomine ja seadmed âEUR Student Programming Academy (programmeerimisklassid) âEUR Võõrkeeled âEUR minu pass tööturule (mõlemad keeleliselt realiseeritud, muu hulgas projekti meetod, kasutades IKT-d) âEUR Mulle meeldib näha mat juhul võtmepädevusi klassis I-III. (arendamine ja väitekirja meetodid läbi eskperyment, kunst, EDUK) -Travel salapärane maailm (arendamine ja õpetamine-outs bioloogia, loodus, geogree läbi loenguid teadus, disain, EDUK reisid) âEUR Matemaatiline haridus valdkonnas meeles võimlemine (määrates oskusi ja õpetamise-võrded) -Assiance kutsealadel turul ja pakkudes teadmisi kutseala. Praktiline olemus klassid annab õpilastele pädevuse lahendada probleeme erinevates valdkondades igapäevaelu. Omandatud pädevused parandavad õpitulemusi. Selle tulemusena vähenevad pidevalt erinevused hariduse kvaliteedis, omandades tehnilisi vahendeid ja suurendades n-li pädevusi. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: LUBELSKIE, POW.: lubelski
0 references
Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0114/17
0 references