Little Academy of Skills (Q130925): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 117,226.5 Euro
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 137,913.53 Euro
| ||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: węgorzewski | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: węgorzewski / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||
| Property / priority axis: HUMAN RESOURCES FOR THE ECONOMY / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 20:30, 21 October 2022
Project Q130925 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Little Academy of Skills |
Project Q130925 in Poland |
Statements
527,334.69 zloty
0 references
620,393.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 July 2018
0 references
GMINA WĘGORZEWO
0 references
Celem proj. jest uzyskanie komp. kluczowych na rynku pracy 60 (35K,25M) uczniów SP w Radziejach i 60 (28K,32M) uczniów SP w Węgielsztynie,a w tym zwiększenie możl. rozwoju uczniów ze specyf. trudnościami w nauce (25uczniów (15K,20M) z SP w Węgielsztynie oraz 22uczniów (8K,14M) z SP w Radziejach). Dążąc do osiągnięcia celu będą realiz. szkolenia dla nauczycieli-skorzysta z nich 7 (6K,1M)43% n-li SP w Radziejach i 7 (4K,3M)41% n-li SP w Węgielsztynie (w ramach typu proj. 1.3-2 n-li ukończy studia podyplomowe - 1 os. z Logopedii,1 os. z Autyzm,Pokrewne zaburzenia Rozwoju i Oligofrenopedagogika oraz 2 n-li ukończy szkolenia z pracy z uczniem met.Montessori. W ramach typu proj. 1.1 -10 n-li ukończy szkolenia z Robotyki). W ramach typu projektu 1.2 zostaną przeprow. zajęcia dla uczniów - projekty przedmiotowe kształtujące kreatywność i umiej.pracy w zespole - Mali badacze, Młodzi odkrywcy, Projekt dziennikarski, Jęz-teatralny, krajoznawczy, jęz-krajoznawczy, teatralny oraz Czary-mary w kuchni, warsztaty dla uczniów z doradztwa zawodowego, robotyki oraz warsztaty język. w formie kolonii, w ramach typu projektu 1.3 zajęcia specjal. z logop., psycholog. oraz zajęcia korekc.-kompensacyjne dla uczniów klas I i IV-VI i uczniów z niepełnospr. W ramach typu projektu 1.3 zostaną również doposażone szkoły w pomoce dydakt. i specj. sprzęt. Grupą docelową są uczniowie, ich rodzice i n-le SP w Radziejach oraz SP w Węgielsztynie zlokalizowanych w gminie Węgorzewo. Najbardziej z projektu skorzystają uczniowie i ich rodzice poprzez możliwość rozwoju uczniów, dzięki dostępowi do oferty zajęć pozalekcyjnych, które będą dostosowane do ich indywidual. potrzeb. W ramach projektu nauczyciele podniosą swoje kompetencje zawodowe i zyskają dodatkowe kwalifikacje uczestnicząc w studiach podyplomowych. Natomiast uczniowie zyskają możliwość rozwijania swoich zainteresowań oraz otrzymają zajęcia dostosowane do ich indywidualnych potrzeb. Real.proj. jest zgodna z zasadą zrównoważonego rozwoju. (Polish)
0 references
The aim of the project is to obtain comp. key on the labour market 60 (35K,25M) students SP in Radziejy and 60 (28K,32M) students of the SP in Węgielsztyn, including the increase in the development of pupils with specific learning difficulties (25 students (15K,20M) from the SP in Węgielsztyn and 22 pupils (8K,14M) with the SP in Radziejach. In order to achieve the goal will be implemented training for teachers-will benefit from them 7 (6K,1M)43 % n-li SP in Radziejach and 7 (4K,3M)41 % n-li SP in Węgielsztyn (within the project type. 1.3-2 n-li completed postgraduate studies – 1 people from Logopedia,1 people with Autism, Related Disorders of Development and Oligophrenopedagogy, and 2 n-li completed training with the student met.Montessori. As part of a project. 1.1-10 n-li will complete training in Robotics). As part of the project type 1.2 there will be an apology. classes for pupils – subject projects shaping creativity and skills. work in the team – Mali researchers, Young explorers, journalistic project, language-theatrical project, local studies, language studies, theatrical, theatrical and Czary-margins in the kitchen, workshops for students from professional counselling, robotics and language workshops. in the form of colonies. Under the type of project 1.3, schools will also be retrofitted with the help of didacts and special equipment. The target group are pupils, their parents and n-le SP in Radziejy and SP in Węgielsztyn located in the municipality of Węgorzewo. Students and their parents will benefit most from the project through the possibility of developing students, thanks to the availability of extracurricular activities, which will be tailored to their individual needs. As part of the project, teachers will increase their professional competence and gain additional qualifications by participating in postgraduate studies. On the other hand, students will be given the opportunity to develop their interests and will receive classes tailored to their individual needs. Real.proj. is in line with the principle of sustainable development. (English)
21 October 2020
0 references
L’objectif du projet est d’obtenir des effectifs clés sur le marché du travail de 60 (35K,25M) étudiants SP à Radajy et 60 (28K,32M) étudiants SP à Węgielsztyn, y compris l’augmentation du développement des étudiants ayant des difficultés particulières à apprendre (25 étudiants (15K,20M) de SP à Węgielsztyn et 22 étudiants (8K,14M) de SP à Raday). Afin d’atteindre cet objectif, la formation des enseignants sera mise en œuvre — ils bénéficieront de 7 (6K,1 M)43 % n-li SP dans les Conseils et 7 (4K,3M)41 % n-li SP en Hongrie (dans le cadre du projet. 1,3-2 n-li terminera des études de troisième cycle — 1 personne de Logopedia,1 personnes atteintes d’autisme, de troubles du développement connexes et d’oligofrenopedagogika et 2e étudiants compléteront la formation en travaillant avec un étudiant rencontré.Montessori. Dans le cadre du type de projet. 1.1-10 n-li complétera la formation en robotique). Dans le cadre du type de projet 1.2, il y aura des cours pour les étudiants — projets thématiques qui façonnent la créativité et les compétences dans l’équipe — chercheurs maliens, Jeunes explorateurs, projet journalistique, Jęz-theatrelny, tourisme, langue nationale, théâtrale et czary-mariages dans la cuisine, ateliers pour les étudiants de conseil de carrière, robotique et ateliers de langues. sous la forme d’une colonie, dans le type de projet 1.3 classes spécialisées en logop., psychologue. et cours de correction-compensation pour les étudiants des classes I et IV-VI et les étudiants avec une partie-spr. Dans le cadre du projet de type 1.3, les écoles seront également équipées d’appareils pédagogiques et d’équipements spéciaux. Le groupe cible est les étudiants, leurs parents et n-le SP à Radajy et SP à Węgielsztyn situés dans la commune de Węgorzewo. Les étudiants et leurs parents bénéficieront le plus du projet grâce à la possibilité de développer des étudiants, grâce à l’accès à une offre d’activités parascolaires qui seront adaptées à leurs besoins individuels. Dans le cadre du projet, les enseignants augmenteront leurs compétences professionnelles et acquerront des qualifications supplémentaires en participant à des études de troisième cycle. D’autre part, les étudiants auront la possibilité de développer leurs intérêts et de recevoir des cours adaptés à leurs besoins individuels. Real.proj. est durable. (French)
2 December 2021
0 references
Ziel des Projektes ist es, Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt von 60 (35K,25M) SP-Studenten in Radajy und 60 (28K,32M) SP-Studenten in Węgielsztyn zu erhalten und die Entwicklung von Studenten mit besonderen Lernschwierigkeiten zu verbessern (25 Studenten (15K,20M) von SP in Węgielsztyn und 22 Studenten (8K,14M) von SP in Raday). Um das Ziel zu erreichen, wird die Ausbildung von Lehrkräften umgesetzt – sie werden von 7 (6K,1M)43 % n-li SP in den Räten und 7 (4K,3M)41 % n-li SP in Ungarn (im Rahmen des Projekts) profitieren. 1,3-2 n-li wird das postgraduale Studium abschließen – 1 Personen aus Logopedia,1 Personen mit Autismus, damit zusammenhängende Entwicklungsstörungen und oligofrenopedagogika und 2. Studenten werden die Ausbildung in der Arbeit mit einem Studenten met.Montessori abgeschlossen. Im Rahmen des Projekttyps. 1.1-10 n-li wird die Ausbildung in Robotik abschließen). Im Rahmen des Projekts Typ 1.2 gibt es Kurse für Studierende – Themenprojekte, die Kreativität und Fähigkeiten im Team prägen – Mali-Forscher, junge Entdecker, journalistisches Projekt, Jęz-theatrelny, Sightseeing, Landessprache, Theater- und Czary-Marien in der Küche, Workshops für Studierende aus Berufsberatung, Robotik und Sprachworkshops. in Form einer Kolonie, innerhalb der Projektart 1.3, spezialisiert auf Logop., Psychologe. und Korrektur-Kompensationskurse für Studierende der Klassen I und IV-VI und Studenten mit part-spr. Im Rahmen des Projekttyps 1.3 werden die Schulen auch mit Unterrichtsmitteln und Spezialausrüstung ausgestattet. Zielgruppe sind Studenten, ihre Eltern und n-le SP in Radajy und SP in Węgielsztyn in der Gemeinde Węgorzewo. Die Studierenden und ihre Eltern profitieren am meisten von dem Projekt durch die Möglichkeit, Studenten zu entwickeln, dank des Zugangs zu einem Angebot von außerschulischen Aktivitäten, die auf ihre individuellen Bedürfnisse zugeschnitten werden. Im Rahmen des Projekts werden die Lehrkräfte ihre beruflichen Kompetenzen erweitern und durch die Teilnahme an einem Postgraduiertenstudium zusätzliche Qualifikationen erwerben. Auf der anderen Seite erhalten die Studierenden die Möglichkeit, ihre Interessen zu entwickeln und Klassen zu erhalten, die auf ihre individuellen Bedürfnisse zugeschnitten sind. Real.proj. ist nachhaltig. (German)
9 December 2021
0 references
Het doel van het project is het verkrijgen van sleutelkrachten op de arbeidsmarkt van 60 (35K,25M) SP-studenten in Radajy en 60 (28K,32M) SP-studenten in Węgielsztyn, en met inbegrip van het vergroten van de ontwikkeling van studenten met bijzondere leermoeilijkheden (25 studenten (15K,20M) van SP in Węgielsztyn en 22 studenten (8K,14M) van SP in Raday). Om het streefcijfer te halen, zal opleiding voor leerkrachten worden uitgevoerd — zij zullen 7 (6K,1M)43 % n-li SP in de Raden en 7 (4K,3M)41 % n-li SP in Hongarije (als onderdeel van het project). 1.3-2 n-li zal postdoctorale studies te voltooien — 1 personen uit Logopedia,1 mensen met Autisme, Gerelateerde Ontwikkelingsstoornissen en oligofrenopedagogika en 2e studenten zullen de opleiding in het werken met een student te voltooien.Montessori. Als onderdeel van het projecttype. 1.1-10 n-li zal de opleiding in Robotica voltooien). Als onderdeel van het projecttype 1.2 zullen er cursussen zijn voor studenten — vakprojecten die creativiteit en vaardigheden in het team vormgeven — Mali-onderzoekers, jonge ontdekkingsreizigers, journalistiek project, Jęz-theatrelny, sightseeing, nationale taal, theatrale en czary-marries in de keuken, workshops voor studenten van loopbaanbegeleiding, robotica en taalworkshops. in de vorm van een kolonie, binnen het projecttype 1.3 klassen gespecialiseerd in logop., psycholoog. en correctie-compensatielessen voor studenten in de klassen I en IV-VI en studenten met part-spr. In het kader van projecttype 1.3 zullen scholen ook worden uitgerust met onderwijshulpmiddelen en speciale uitrusting. De doelgroep is studenten, hun ouders en n-le SP in Radajy en SP in Węgielsztyn in de gemeente Węgorzewo. Studenten en hun ouders zullen het meest profiteren van het project door de mogelijkheid om studenten te ontwikkelen, dankzij de toegang tot een aanbod van buitenschoolse activiteiten die op hun individuele behoeften worden afgestemd. In het kader van het project zullen leerkrachten hun beroepscompetenties vergroten en extra kwalificaties verwerven door deel te nemen aan postdoctorale studies. Aan de andere kant krijgen studenten de mogelijkheid om hun interesses te ontwikkelen en lessen te ontvangen die zijn afgestemd op hun individuele behoeften. Real.proj. is duurzaam. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di ottenere sul mercato del lavoro 60 studenti SP (35K,25M) SP a Radajy e 60 (28K,32M) SP studenti a Węgielsztyn, compreso l'aumento dello sviluppo di studenti con difficoltà particolari nell'apprendimento (25 studenti (15K,20M) da SP in Węgielsztyn e 22 studenti (8K,14M) da SP a Raday). Al fine di conseguire l'obiettivo, sarà attuata una formazione per gli insegnanti, che beneficerà del 7 (6K,1M)43 % n-li SP nei Consigli e del 7 (4K,3M)41 % n-li SP in Ungheria (nell'ambito del progetto. 1,3-2 n-li completerà gli studi post-laurea — 1 persone di Logopedia,1 persone con autismo, disturbi dello sviluppo correlati e oligofrenopedagogika e 2º studenti completeranno la formazione nel lavorare con uno studente incontrato.Montessori. Come parte del tipo di progetto. 1.1-10 n-li completerà la formazione in robotica). Nell'ambito del progetto tipo 1.2, ci saranno corsi per studenti — progetti tematici che plasmano la creatività e le competenze nel team — ricercatori del Mali, Giovani esploratori, progetto giornalistico, Jęz-theatrelny, visite turistiche, lingua nazionale, teatro e Czary-marries in cucina, workshop per studenti di consulenza professionale, robotica e laboratori linguistici. sotto forma di colonia, all'interno del progetto tipo 1.3 classi specializzate in logop., psicologo. e lezioni di correzione-compensazione per gli studenti delle classi I e IV-VI e studenti con parte-spr. Nell'ambito del progetto di tipo 1.3, le scuole saranno inoltre dotate di ausili didattici e attrezzature speciali. Il gruppo target sono gli studenti, i loro genitori e n-le SP a Radajy e SP a Węgielsztyn nel comune di Węgorzewo. Gli studenti e i loro genitori beneficeranno maggiormente del progetto attraverso la possibilità di sviluppare gli studenti, grazie all'accesso a un'offerta di attività extrascolastiche che saranno adattate alle loro esigenze individuali. Nell'ambito del progetto, gli insegnanti aumenteranno le loro competenze professionali e acquisiranno ulteriori qualifiche partecipando a studi post-laurea. D'altra parte, gli studenti avranno l'opportunità di sviluppare i loro interessi e ricevere classi su misura per le loro esigenze individuali. Real.proj. è sostenibile. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es obtener compromisos clave en el mercado laboral de 60 (35K,25 millones) estudiantes de SP en Radajy y 60 (28,32M) estudiantes de SP en Węgielsztyn, e incluir el aumento del desarrollo de los estudiantes con dificultades especiales de aprendizaje (25 estudiantes (15K,20M) de SP en Węgielsztyn y 22 estudiantes (8K,14M) de SP en Raday). Con el fin de alcanzar el objetivo, se llevará a cabo la formación de los profesores, que se beneficiarán de 7 (6K,1M) 43 % n-li SP en los Consejos y 7 (4K,3M) 41 % n-li SP en Hungría (como parte del proyecto). 1.3-2 n-li completarán los estudios de postgrado: 1 personas de Logopedia,1 personas con autismo, Trastornos de Desarrollo Relacionados y oligofrenopedagogika y 2.º estudiantes completarán la formación en el trabajo con un estudiante conocido.Montessori. Como parte del tipo de proyecto. 1.1-10 n-li completará el entrenamiento en robótica). Como parte del proyecto tipo 1.2, habrá cursos para estudiantes -proyectos de asignaturas que conforman la creatividad y habilidades en el equipo — investigadores de Malí, Jóvenes exploradores, proyecto periodístico, Jęz-theatrelny, turismo, lengua nacional, teatro y Czary-casados en la cocina, talleres para estudiantes de asesoramiento profesional, robótica y talleres lingüísticos. en forma de colonia, dentro del tipo de proyecto 1.3 clases especializadas en logop., psicóloga y clases de compensación correccional para estudiantes de las clases I y IV-VI y estudiantes con parte-spr. Como parte del proyecto de tipo 1.3, las escuelas también estarán equipadas con material didáctico y equipo especial. El grupo objetivo son los estudiantes, sus padres y n-le SP en Radajy y SP en Węgielsztyn ubicados en la comuna de Węgorzewo. Los estudiantes y sus padres se beneficiarán más del proyecto a través de la posibilidad de desarrollar estudiantes, gracias al acceso a una oferta de actividades extracurriculares que se adaptarán a sus necesidades individuales. Como parte del proyecto, los profesores aumentarán sus competencias profesionales y obtendrán cualificaciones adicionales mediante la participación en estudios de posgrado. Por otra parte, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar sus intereses y recibir clases adaptadas a sus necesidades individuales. Real.proj. es sostenible. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at få comp. key på arbejdsmarkedet 60 (35K,25M) studerende SP i Radziejy og 60 (28K,32M) studerende fra SP i WÄgielsztyn, herunder stigningen i udviklingen af elever med specifikke indlæringsvanskeligheder (25 studerende (15K,20M) fra SP i WÄgielsztyn og 22 elever (8K,14M) med SP i Radziejach. For at nå målet vil der blive gennemført uddannelse af lærere — vil drage fordel af dem 7 (6K,1M)43 % n-li SP i Radziejach og 7 (4K,3M)41 % n-li SP i WÄgielsztyn (inden for projekttypen). 1,3-2 n-li afsluttede postgraduate studier â EUR 1 personer fra Logopedia, 1 mennesker med autisme, relaterede lidelser i udvikling og oligophrenopedagogi, og 2 n-li afsluttet uddannelse med den studerende mødtes.Montessori. Som en del af et projekt. 1,1-10 n-li vil gennemføre træning i robotteknologi). Som en del af projekttype 1.2 vil der være en undskyldning. klasser for elever â EUR emne projekter, der forme kreativitet og færdigheder. arbejde i teamet Mali forskere, Unge opdagelsesrejsende, journalistisk projekt, sprogteater projekt, lokale studier, sprogstudier, teater, teater og Czary-marginer i køkkenet, workshops for studerende fra professionel rådgivning, robotteknologi og sprogworkshops. i form af kolonier. Under projekt 1.3 vil skolerne også blive ombygget ved hjælp af didakter og specialudstyr. Målgruppen er elever, deres forældre og n-le SP i Radziejy og SP i WÄgielsztyn i WÄgorzewo kommune. Studerende og deres forældre vil drage størst fordel af projektet gennem muligheden for at udvikle studerende takket være tilgængeligheden af fritidsaktiviteter, som vil blive skræddersyet til deres individuelle behov. Som led i projektet vil lærerne øge deres faglige kompetence og opnå yderligere kvalifikationer ved at deltage i ph.d.-studier. På den anden side vil de studerende få mulighed for at udvikle deres interesser og modtage undervisning, der er skræddersyet til deres individuelle behov. Real.proj. er i overensstemmelse med princippet om bæredygtig udvikling. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι να αποκτήσει το κλειδί στην αγορά εργασίας 60 (35K,25M) φοιτητές SP στο Radziejy και 60 (28K,32M) φοιτητές του SP στο WÄgielsztyn, συμπεριλαμβανομένης της αύξησης της ανάπτυξης μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (25 μαθητές (15K,20M) από το SP στο WÄgielsztyn και 22 μαθητές (8K,14M) με το SP στο Radziejach. Για την επίτευξη του στόχου θα εφαρμοστεί κατάρτιση για τους εκπαιδευτικούς — θα επωφεληθούν από αυτούς 7 (6K,1M)43 % n-li SP στο Radziejach και 7 (4K,3M)41 % n-li SP στο WÄgielsztyn (εντός του τύπου του έργου. 1.3-2 n-li ολοκλήρωσε μεταπτυχιακές σπουδές â EUR 1 άτομα από τη Logopedia,1 άτομα με αυτισμό, Σχετικές Διαταραχές της Ανάπτυξης και ολιγοφρενοπαιδαγωγία, και 2 n-li ολοκληρωθεί εκπαίδευση με το μαθητή met.Montessori. Ως μέρος ενός έργου. 1.1-10 n-li θα ολοκληρώσει την εκπαίδευση στη ρομποτική). Ως μέρος του προγράμματος τύπου 1.2 θα υπάρξει μια συγγνώμη. μαθήματα για τους μαθητές â EUR θέματα έργα που διαμορφώνουν τη δημιουργικότητα και τις δεξιότητες. εργάζονται στην ομάδα â EUR Μάλι ερευνητές, Νέοι εξερευνητές, δημοσιογραφικό έργο, γλωσσο-θεατρικό έργο, τοπικές σπουδές, γλωσσικές σπουδές, θεατρική, θεατρική και Czary-περιθώρια στην κουζίνα, εργαστήρια για τους φοιτητές από την επαγγελματική συμβουλευτική, ρομποτική και γλωσσικά εργαστήρια. με τη μορφή αποικιών. Στο πλαίσιο του προγράμματος 1.3, τα σχολεία θα μετασκευαστούν επίσης με τη βοήθεια διδάκτρων και ειδικού εξοπλισμού. Η ομάδα-στόχος είναι οι μαθητές, οι γονείς τους και το n-le SP στο Radziejy και το SP στο WÄgielsztyn που βρίσκεται στον δήμο WÄgorzewo. Οι μαθητές και οι γονείς τους θα επωφεληθούν περισσότερο από το πρόγραμμα μέσω της δυνατότητας ανάπτυξης φοιτητών, χάρη στη διαθεσιμότητα εξωσχολικών δραστηριοτήτων, οι οποίες θα είναι προσαρμοσμένες στις ατομικές τους ανάγκες. Στο πλαίσιο του σχεδίου, οι εκπαιδευτικοί θα αυξήσουν την επαγγελματική τους ικανότητα και θα αποκτήσουν πρόσθετα προσόντα συμμετέχοντας σε μεταπτυχιακές σπουδές. Από την άλλη πλευρά, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν τα ενδιαφέροντά τους και θα λάβουν μαθήματα προσαρμοσμένα στις ατομικές τους ανάγκες. Το Real.proj. είναι σύμφωνο με την αρχή της αειφόρου ανάπτυξης. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je dobiti comp. ključ na tržištu rada 60 (35K, 25M) studenata SP u Radziejyu i 60 (28K,32M) studenata SP-a u WÄgielsztynu, uključujući povećanje razvoja učenika s posebnim poteškoćama u učenju (25 studenata (15K,20M) iz SP-a u WÄgielsztynu i 22 učenika (8K,14M) s SP-om u Radziejachu. Kako bi se postigao cilj provest će se obuka za nastavnike – imat će koristi od njih 7 (6K,1M)43 % n-li SP u Radziejachu i 7 (4K,3M)41 % n-li SP u WÄgielsztynu (unutar vrste projekta. 1.3 – 2 n-li završio poslijediplomski studij â EUR 1 ljudi iz Logopedia,1 osobe s autizmom, Povezani poremećaji razvoja i oligophrenopedagogy, i 2 n-li završio trening sa studentom met.Montessori. Kao dio projekta. 1.1 – 10 n-li će završiti obuku u robotici). U sklopu projekta tipa 1.2 bit će isprika. Nastava za učenike â EUR predmet projekata koji oblikuju kreativnost i vještine. rad u timu âEUR Mali istraživači, mladi istraživači, novinarski projekt, jezik-kazališni projekt, lokalni studiji, jezični studiji, kazališne, kazališne i Czary margins u kuhinji, radionice za studente iz stručnog savjetovanja, robotike i jezičnih radionica. u obliku kolonija. Pod vrstom projekta 1.3, škole će također biti naknadno uređene uz pomoć didakti i posebne opreme. Ciljna skupina su učenici, njihovi roditelji i n-le SP u Radziejyu i SP u WÄgielsztynu koji se nalaze u općini WÄgorzewo. Studenti i njihovi roditelji najviše će imati koristi od projekta kroz mogućnost razvoja studenata, zahvaljujući dostupnosti izvannastavnih aktivnosti, koje će biti prilagođene njihovim individualnim potrebama. U okviru projekta nastavnici će povećati svoju stručnu osposobljenost i steći dodatne kvalifikacije sudjelovanjem u poslijediplomskim studijima. S druge strane, studenti će dobiti priliku da razviju svoje interese i dobit će nastavu prilagođenu njihovim individualnim potrebama. Real.proj. je u skladu s načelom održivog razvoja. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a obține cheia comp pe piața forței de muncă 60 (35K,25 milioane) studenți SP în Radziejy și 60 (28K,32M) studenți ai SP în WÄgielsztyn, inclusiv creșterea dezvoltării elevilor cu dificultăți specifice de învățare (25 de studenți (15K,20M) de la SP din WÄgielsztyn și 22 de elevi (8K,14M) cu SP în Radziejach. Pentru a atinge obiectivul va fi implementat de formare pentru profesori – va beneficia de acestea 7 (6K,1M)43 % n-li SP în Radziejach și 7 (4K,3M)41 % n-li SP în WÄgielsztyn (în cadrul tipului de proiect. 1.3-2 n-li finalizat studii postuniversitare â EUR 1 oameni din Logopedia, 1 persoane cu autism, tulburări legate de dezvoltare și oligophrenopedagogie, și 2 n-li finalizat de formare cu studentul sa întâlnit.Montessori. Ca parte a unui proiect. 1.1-10 n-li va finaliza formarea în robotică). Ca parte a tipului de proiect 1.2 va exista o scuză. cursuri pentru elevi â EUR proiecte subiect modelarea creativității și abilităților. lucru în echipa de cercetători Mali, tineri exploratori, proiect jurnalistic, proiect lingvistic-teatral, studii locale, studii lingvistice, teatru, teatru-margini în bucătărie, ateliere de lucru pentru studenții de la consiliere profesională, robotică și ateliere de limbă. sub formă de colonii. În cadrul tipului de proiect 1.3, școlile vor fi, de asemenea, modernizate cu ajutorul dojelor și al echipamentelor speciale. Grupul țintă este reprezentat de elevi, părinții lor și de n-le SP în Radziejy și SP în WÄgielsztyn situat în municipalitatea WÄgorzewo. Elevii și părinții lor vor beneficia cel mai mult de pe urma proiectului prin posibilitatea de a dezvolta studenți, datorită disponibilității activităților extrașcolare, care vor fi adaptate nevoilor lor individuale. Ca parte a proiectului, profesorii își vor spori competența profesională și vor dobândi calificări suplimentare prin participarea la studii postuniversitare. Pe de altă parte, studenților li se va oferi posibilitatea de a-și dezvolta interesele și vor primi cursuri adaptate nevoilor lor individuale. Real.proj. este în conformitate cu principiul dezvoltării durabile. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je získať comp. kľúč na trhu práce 60 (35K,25M) študentov SP v Radziejy a 60 (28K,32M) študentov SP vo WÄgielsztyne, vrátane zvýšenia rozvoja žiakov so špecifickými poruchami učenia (25 študentov (15K,20M) z SP vo WÄgielsztyne a 22 žiakov (8K,14M) s SP v Radziejach. S cieľom dosiahnuť tento cieľ bude realizovaná odborná príprava pre učiteľov – bude ťažiť z nich 7 (6K,1M)43 % n-li SP v Radziejach a 7 (4K,3M)41 % n-li SP vo WÄgielsztyn (v rámci typu projektu. 1.3 – 2 n-li ukončené postgraduálne štúdium â EUR 1 ľudia z Logopedia,1 ľudia s autizmom, Súvisiace poruchy rozvoja a oligophrenopedagogie, a 2 n-li ukončené školenie so študentom met.Montessori. Ako súčasť projektu. 1.1 – 10 n-li dokončí odbornú prípravu v oblasti robotiky). Ako súčasť projektu typu 1.2 bude ospravedlnenie. triedy pre žiakov â EUR predmet projekty formujúce tvorivosť a zručnosti. práca v tíme â EUR Mali výskumníci, Mladí prieskumníci, novinársky projekt, jazykovo-divadelný projekt, miestne štúdie, jazykové štúdie, divadelné, divadelné a Czary-margins v kuchyni, workshopy pre študentov z profesionálneho poradenstva, robotiky a jazykové dielne. vo forme kolónií. V rámci typu projektu 1.3 budú školy dodatočne vybavené aj pomocou didaktov a špeciálneho vybavenia. Cieľovou skupinou sú žiaci, ich rodičia a n-le SP v Radziejy a SP vo WÄgielsztyne v obci WÄgorzewo. Študenti a ich rodičia budú mať najväčší úžitok z projektu prostredníctvom možnosti rozvoja študentov vďaka dostupnosti mimoškolských aktivít, ktoré budú prispôsobené ich individuálnym potrebám. V rámci projektu učitelia zvýšia svoju odbornú spôsobilosť a získajú dodatočnú kvalifikáciu účasťou na postgraduálnom štúdiu. Na druhej strane budú mať študenti príležitosť rozvíjať svoje záujmy a budú dostávať triedy prispôsobené ich individuálnym potrebám. Real.proj. je v súlade so zásadou trvalo udržateľného rozvoja. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jikseb komp. ewlieni fis-suq tax-xogħol 60 (35K,25M) student SP f’Radziejy u 60 (28K,32M) student tal-SP f’WÄgielsztyn, inkluża ż-żieda fl-iżvilupp ta ‘studenti b’diffikultajiet speċifiċi ta’ tagħlim (25 student (15K,20M) mill-SP f’WÄgielsztyn u 22 student (8K,14M) mal-SP f’Radziejach. Sabiex jintlaħaq l-għan se jiġi implimentat taħriġ għall-għalliema-se jibbenefikaw minnhom 7 (6K,1M)43 % n-li SP f’Radziejach u 7 (4K,3M)41 % n-li SP f’WÄgielsztyn (fi ħdan it-tip ta ‘proġett. 1.3–2 n-li temmew studji postgraduate â EUR 1 nies minn Logopedia,1 nies ma Awtiżmu, disturbi relatati tal-iżvilupp u oligophrenopedagogy, u 2 n-li lestew taħriġ ma ‘l-istudent met.Montessori. Bħala parti minn proġett. 1.1–10 n-li se jtemmu t-taħriġ fir-Robotika). Bħala parti mit-tip ta ‘proġett 1.2 se jkun hemm apoloġija. klassijiet għall-istudenti â EUR proġetti suġġetti iffurmar kreattività u l-ħiliet. jaħdmu fit-tim â EUR riċerkaturi â EUR Mali, Esploraturi żgħażagħ, proġett ġurnalistiku, il-proġett tal-lingwa teatrali, studji lokali, studji tal-lingwa, teatrali, teatrali u Czary-margins fil-kċina, workshops għall-istudenti minn konsulenza professjonali, robotika u workshops lingwistiċi. fil-forma ta ‘kolonji. Taħt it-tip ta’ proġett 1.3, l-iskejjel se jiġu mmodifikati wkoll bl-għajnuna ta’ didacts u tagħmir speċjali. Il-grupp fil-mira huma studenti, il-ġenituri tagħhom u n-le SP f’Radziejy u SP f’WÄgielsztyn li jinsabu fil-muniċipalità ta’ WÄgorzewo. L-istudenti u l-ġenituri tagħhom se jibbenefikaw l-aktar mill-proġett permezz tal-possibbiltà li jiżviluppaw studenti, bis-saħħa tad-disponibbiltà ta’ attivitajiet extrakurrikulari, li se jkunu mfassla skont il-ħtiġijiet individwali tagħhom. Bħala parti mill-proġett, l-għalliema se jżidu l-kompetenza professjonali tagħhom u jiksbu kwalifiki addizzjonali billi jipparteċipaw fi studji postuniversitarji. Min-naħa l-oħra, l-istudenti se jingħataw l-opportunità li jiżviluppaw l-interessi tagħhom u se jirċievu klassijiet adattati għall-ħtiġijiet individwali tagħhom. Real.proj. huwa konformi mal-prinċipju tal-iżvilupp sostenibbli. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é obter a chave comp. no mercado de trabalho 60 (35K,25M) estudantes SP em Radziejy e 60 (28K,32M) estudantes do SP em WÄgielsztyn, incluindo o aumento do desenvolvimento de alunos com dificuldades de aprendizagem específicas (25 estudantes (15K,20M) do SP em WÄgielsztyn e 22 alunos (8K,14M) com o SP em Radziejach. A fim de alcançar o objetivo será implementada formação para professores — beneficiará deles 7 (6K,1M)43 % n-li SP em Radziejach e 7 (4K,3M)41 % n-li SP em WÄgielsztyn (dentro do tipo de projeto. 1.3-2 n-li completou estudos de pós-graduação â EUR 1 pessoas de Logopedia,1 pessoas com autismo, Transtornos Relacionados do Desenvolvimento e oligophrenopedagogia, e 2 n-li completou o treinamento com o aluno conheceu.Montessori. Como parte de um projeto. 1,1-10 n-li completará o treinamento em Robótica). Como parte do projeto tipo 1.2 haverá um pedido de desculpas. aulas para alunos › projetos temáticos que moldam criatividade e habilidades. trabalhar na equipa › Pesquisadores do Mali, Jovens exploradores, projeto jornalístico, projeto de teatro de línguas, estudos locais, estudos de línguas, teatro, teatro e margens de Czary na cozinha, workshops para estudantes de aconselhamento profissional, robótica e oficinas de linguagem. na forma de colônias. No âmbito do projeto 1.3, as escolas também serão adaptadas com a ajuda de didatos e equipamentos especiais. O grupo-alvo são alunos, seus pais e n-le SP em Radziejy e SP em WÄgielsztyn, localizado no concelho de WÄgorzewo. Os alunos e seus pais beneficiarão mais do projeto através da possibilidade de desenvolver estudantes, graças à disponibilidade de atividades extracurriculares, que serão adaptadas às suas necessidades individuais. No âmbito do projeto, os professores aumentarão a sua competência profissional e adquirirão qualificações adicionais, participando em estudos de pós-graduação. Por outro lado, os alunos terão a oportunidade de desenvolver seus interesses e receberão aulas adaptadas às suas necessidades individuais. Real.proj. está em conformidade com o princípio do desenvolvimento sustentável. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on saada avain työmarkkinoilla 60 (35K,25M) opiskelijaa SP Radziejyssä ja 60 (28K,32M) SP-opiskelijaa WÄgielsztynissä, mukaan lukien erityisiä oppimisvaikeuksia omaavien oppilaiden (25 opiskelijaa (15K,20M) kehittämisen lisääntyminen WÄgielsztynin SP:stä ja 22 oppilasta (8K,14M) SP:n kanssa Radziejachissa. Tavoitteen saavuttamiseksi toteutetaan opettajien koulutusta, josta 7 (6K,1M)43 % n-li SP Radziejachissa ja 7 (4K,3M)41 % n-li SP WÄgielsztynissä (hanketyypissä). 1.3–2 n-li valmistunut jatko-opinnot â EUR 1 ihmistä Logopedia,1 ihmiset autismi, liittyvät häiriöt kehitys ja oligophrenopedagogia, ja 2 n-li suorittanut koulutuksen opiskelija met.Montessori. Osana projektia. 1,1–10 n-li suorittaa koulutuksen Robotics). Osana projektityyppiä 1.2 on anteeksipyyntö. oppilaille oppilaille luovuutta ja taitoja muokkaavia oppiaineita. työ tiimissä Mali tutkijat, nuoret tutkimusmatkailijat, journalistinen projekti, kieli-teatteriprojekti, paikalliset opinnot, kieliopinnot, teatteri-, teatteri- ja Czary-margins keittiössä, työpajat ammattineuvonnasta, robotiikasta ja kielityöpajoista. siirtokuntien muodossa. Hankkeen 1.3 yhteydessä kouluihin asennetaan jälkiasennus myös didaktien ja erikoislaitteiden avulla. Kohderyhmänä ovat oppilaat, heidän vanhempansa ja n-le SP Radziejyssä ja SP WÄgielsztynissä WÄgorzewon kunnassa. Opiskelijat ja heidän vanhempansa hyötyvät eniten hankkeesta, sillä opiskelijat voivat kehittää opintosuunnitelman ulkopuolisia toimintoja, jotka räätälöidään heidän yksilöllisiin tarpeisiinsa. Osana hanketta opettajat lisäävät ammatillista pätevyyttään ja saavat lisäpätevyyttä osallistumalla jatko-opintoihin. Toisaalta opiskelijoille annetaan mahdollisuus kehittää kiinnostuksen kohteitaan ja he saavat räätälöityjä kursseja yksilöllisiin tarpeisiinsa. Real.proj. on kestävän kehityksen periaatteen mukainen. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je pridobiti ključ na trgu dela 60 (35K,25M) študentov SP v Radziejyu in 60 (28K,32M) študentov SP v WÄgielsztynu, vključno s povečanjem razvoja učencev s posebnimi učnimi težavami (25 študentov (15K,20M) iz SP v WÄgielsztynu in 22 dijakov (8K,14M) s SP v Radziejachu. Da bi dosegli cilj, se bo izvajalo usposabljanje za učitelje, ki jim bo koristilo 7 (6K,1M)43 % n-li SP v Radziejachu in 7 (4K,3M)41 % n-li SP v WÄgielsztynu (v okviru vrste projekta. 1.3–2 n-li zaključili podiplomski študij â EUR 1 ljudje iz Logopedia,1 ljudje z avtizmom, Sorodne motnje razvoja in oligophrenopedagogije, in 2 n-li zaključili usposabljanje s študentom met.Montessori. Kot del projekta. 1.1–10 n-li bo zaključil usposabljanje na področju robotike). Kot del projekta tipa 1.2 bo prišlo do opravičila. tečaji za učence â EUR predmet projektov, ki oblikujejo ustvarjalnost in spretnosti. delo v ekipi â EUR Mali raziskovalci, Mladi raziskovalci, novinarski projekt, jezik-gledališče projekt, lokalne študije, jezikovne študije, gledališki, gledališki in Czary-margins v kuhinji, delavnice za študente iz strokovnega svetovanja, robotike in jezikovnih delavnic. v obliki kolonij. V okviru projekta 1.3 bodo šole naknadno opremljene tudi s pomočjo didaktov in posebne opreme. Ciljna skupina so učenci, njihovi starši in n-le SP v Radziejyu in SP v WÄgielsztynu v občini WÄgorzewo. Študentom in njihovim staršem bo projekt najbolj koristil z možnostjo razvoja študentov, zahvaljujoč razpoložljivosti izvenšolskih dejavnosti, ki bodo prilagojene njihovim individualnim potrebam. V okviru projekta bodo učitelji z udeležbo na podiplomskem študiju povečali svojo strokovno usposobljenost in pridobili dodatne kvalifikacije. Po drugi strani pa bodo študenti dobili priložnost, da razvijejo svoje interese in bodo prejeli razrede, prilagojene njihovim individualnim potrebam. Real.proj. je v skladu z načelom trajnostnega razvoja. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je získat comp. klíč na trhu práce 60 (35K,25M) studentů SP v Radziejech a 60 (28K,32M) studentů SP ve WÄgielsztyně, včetně zvýšení rozvoje žáků se specifickými vzdělávacími potížemi (25 studentů (15K,20M) z SP ve WÄgielsztynu a 22 žáků (8K,14M) se SP v Radziejachu. K dosažení tohoto cíle bude realizována odborná příprava pro učitele – bude z nich těžit 7 (6K,1M)43 % n-li SP v Radziejachu a 7 (4K,3M)41 % n-li SP ve WÄgielsztyn (v rámci typu projektu. 1.3–2 n-li dokončil postgraduální studium â EUR 1 lidé z Logopedie, 1 lidé s autismem, související poruchy rozvoje a oligofrenopedagogy, a 2 n-li dokončený výcvik se studentem met.Montessori. Jako součást projektu. 1,1–10 n-li dokončí výcvik v robotice). V rámci projektu typu 1.2 bude probíhat omluva. kurzy pro žáky â EUR Téma projekty formující kreativitu a dovednosti. Práce v týmu › Mali badatelé, Mladí průzkumníci, novinářský projekt, jazykový-divadelní projekt, místní studia, jazykové studie, divadelní, divadelní a Czary-margins v kuchyni, workshopy pro studenty z odborného poradenství, robotika a jazykové workshopy. ve formě kolonií. V rámci projektu 1.3 budou školy dovybaveny také pomocí didaktů a speciálního vybavení. Cílovou skupinou jsou žáci, jejich rodiče a n-le SP v Radziejech a SP ve WÄgielsztynu v obci WÄgorzewo. Studenti a jejich rodiče budou mít z projektu největší prospěch prostřednictvím možnosti rozvoje studentů díky dostupnosti mimoškolních aktivit, které budou přizpůsobeny jejich individuálním potřebám. V rámci projektu učitelé zvýší svou odbornou způsobilost a získají další kvalifikaci účastí na postgraduálním studiu. Na druhé straně budou mít studenti možnost rozvíjet své zájmy a dostávat kurzy přizpůsobené jejich individuálním potřebám. Real.proj. je v souladu se zásadou udržitelného rozvoje. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – gauti komp. raktą darbo rinkoje 60 (35K,25M) studentų SP Radziejy ir 60 (28K,32M) SP VÄgielsztynyje, įskaitant mokinių, turinčių specifinių mokymosi sunkumų (25 studentai (15K,20M) iš Vėgielsztyno SP ir 22 moksleiviai (8K,14M) su moksleiviais Radziejache. Siekiant šio tikslo, mokytojų mokymas bus naudingas 7 (6K,1M)43 % n-li SP Radziejache ir 7 (4K,3M)41 % n-li SP WÄgielsztyn (pagal projekto tipą). 1.3–2 n-li baigė antrosios pakopos studijas ā EUR 1 žmonės iš Logopedia, 1 žmonės su Autism, Susiję sutrikimai plėtros ir oligophrenopedagogy, ir 2 n-li baigė mokymą su studentu met.Montessori. Kaip projekto dalis. 1.1–10 n-li baigs mokymus robotikos srityje). Kaip dalis projekto tipo 1.2 bus atsiprašymas. užsiėmimai mokinių â EUR tema projektai formuojant kūrybiškumą ir įgūdžius. darbas komandoje â EUR Mali tyrinėtojai, Jaunieji tyrinėtojai, žurnalistikos projektas, kalbos-teatrijos projektas, vietos studijos, kalbų studijos, teatro, teatro ir Czary-margins virtuvėje, seminarai studentams iš profesinio konsultavimo, robotika ir kalbos seminarai. kolonijų forma. Pagal 1.3 projekto tipą mokyklos taip pat bus modernizuotos naudojant didaktus ir specialią įrangą. Tikslinė grupė yra mokiniai, jų tėvai ir n-le SP Radziejy ir SP WÄgielsztyn, esantys WÄgorzewo savivaldybėje. Studentai ir jų tėvai labiausiai naudos iš projekto per plėtoti studentus galimybę, nes užklasinė veikla, kuri bus pritaikyta jų individualiems poreikiams prieinamumą. Įgyvendinant projektą mokytojai, dalyvaudami pouniversitetinėse studijose, padidins savo profesinę kompetenciją ir įgis papildomą kvalifikaciją. Kita vertus, studentams bus suteikta galimybė plėtoti savo interesus ir gaus užsiėmimus, pritaikytus jų individualiems poreikiams. Real.proj. atitinka tvaraus vystymosi principą. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir iegūt komp. atslēgu darba tirgū 60 (35K,25M) studentiem SP Radziejy un 60 (28K,32M) SP studentiem WÄgielsztyn, tai skaitā palielinot attīstību skolēniem ar īpašām mācīšanās grūtībām (25 studenti (15K,20M) no SP WÄgielsztyn un 22 skolēni (8K,14M) ar SP Radziejach. Lai sasniegtu mērķi, tiks ieviesta apmācība skolotājiem — gūs labumu no tiem 7 (6K,1M)43 % n-li SP Radziejach un 7 (4K,3M) 41 % n-li SP WÄgielsztyn (projekta veida ietvaros. 1.3–2 n-li pabeigta pēcdiploma studijas â EUR 1 cilvēki no Logopedia, 1 cilvēki ar autismu, saistītās attīstības traucējumi un oligophrenopedagogy, un 2 n-li pabeigta apmācība ar studentu met.Montessori. Kā daļa no projekta. 1.1–10 n-li pabeigs apmācību Robotikas). Projekta 1.2. tipa ietvaros notiks atvainošanās. nodarbības skolēniem EUR priekšmetu projektos, kas veido radošumu un prasmes. darbs komandā â EUR Mali pētnieki, Jaunie pētnieki, žurnālistikas projekts, valodas teātra projekts, vietējie pētījumi, valodu studijas, teātra, teātra un Czary-margins virtuvē, darbnīcas studentiem no profesionālās konsultācijas, robotikas un valodu darbnīcas. formā kolonijām. Saskaņā ar projekta 1.3 veidu skolas tiks modernizētas arī ar didaktu un speciāla aprīkojuma palīdzību. Mērķa grupa ir skolēni, viņu vecāki un n-le SP Radziejy un SP WÄgielsztyn, kas atrodas WÄgorzewo pašvaldībā. Studenti un viņu vecāki gūs vislielāko labumu no projekta, izmantojot iespēju attīstīt studentus, pateicoties ārpusskolas aktivitāšu pieejamībai, kas tiks pielāgota viņu individuālajām vajadzībām. Projekta ietvaros skolotāji palielinās savu profesionālo kompetenci un iegūs papildu kvalifikāciju, piedaloties pēcdiploma studijās. No otras puses, studentiem tiks dota iespēja attīstīt savas intereses un saņemt nodarbības, kas pielāgotas viņu individuālajām vajadzībām. Real.proj. atbilst ilgtspējīgas attīstības principam. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се получи комп. ключ на пазара на труда 60 (35K,25M) студенти SP в Radziejy и 60 (28K,32M) студенти от SP във WÄgielsztyn, включително увеличаване на развитието на учениците със специфични трудности при ученето (25 студенти (15K,20M) от SP във WÄgielsztyn и 22 ученици (8K,14M) със SP в Radziejach. За да се постигне целта, ще бъде проведено обучение за учители — те ще се възползват от тях 7 (6K,1M)43 % n-li SP в Radziejach и 7 (4K,3M)41 % n-li SP във WÄgielsztyn (в рамките на вида на проекта. 1,3—2 н-ли завърши следдипломно обучение â EUR 1 хора от Logopedia, 1 хора с аутизъм, свързани нарушения на развитието и олигофренопедагогика, и 2 n-ли завърши обучение с студента met.Montessori. Като част от проект. 1,1—10 n-li ще завърши обучение по роботика). Като част от проекта тип 1.2 ще има извинение. класове за ученици â EUR тематични проекти, оформящи творчеството и уменията. работа в екипа â EUR Мали изследователи, млади изследователи, журналистически проект, езиково-театрален проект, местни изследвания, езикови изследвания, театрални, театрални и Czary-margins в кухнята, семинари за студенти от професионални консултации, роботика и езикови работилници. под формата на колонии. В рамките на проекта 1.3 училищата ще бъдат преоборудвани и с помощта на дидакти и специално оборудване. Целевата група са ученици, техните родители и n-le SP в Radziejy и SP във WÄgielsztyn, разположени в община WÄgorzewo. Студентите и техните родители ще се възползват в най-голяма степен от проекта чрез възможността за развитие на студентите, благодарение на наличието на извънкласни дейности, които ще бъдат съобразени с индивидуалните им нужди. Като част от проекта учителите ще повишат професионалната си компетентност и ще придобият допълнителна квалификация, като участват в следдипломно обучение. От друга страна, на студентите ще бъде дадена възможност да развият интересите си и ще получат класове, съобразени с индивидуалните им нужди. Real.proj. е в съответствие с принципа на устойчивото развитие. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy megszerezze a munkaerőpiacon az SP 60 (35K,25M) diákját Radziejyben és 60 (28K,32M) diákot az SP WÄgielsztynben, beleértve a sajátos tanulási nehézségekkel küzdő tanulók fejlődésének növekedését (25 diák (15K,20M) az SP WÄgielsztynben és 22 diák (8K,14M) az SP Radziejachban. A cél elérése érdekében képzés kerül végrehajtásra a tanárok számára: 7 (6K,1M) 43% n-li SP Radziejachban és 7 (4K,3M) 41% n-li SP WÄgielsztynben (a projekttípuson belül). 1.3–2 n-li befejezett posztgraduális tanulmányok â EUR 1 ember Logopedia,1 emberek autizmus, Kapcsolódó rendellenességek a fejlesztési és oligophrenopedagogia, és 2 n-li befejezett képzés a hallgató találkozott.Montessori. Egy projekt részeként. 1.1–10 n-li befejezi képzés robotika). Az 1.2-es projekttípus részeként bocsánatkérésre kerül sor a diákok számára a kreativitást és készségeket formáló tantárgyak számára. munka a csapatban â EUR Mali kutatók, fiatal felfedezők, újságírói projekt, nyelvszínházi projekt, helyi tanulmányok, nyelvtanulás, színházi, színházi és czary-margins a konyhában, műhelyek szakmai tanácsadás, robotika és nyelvi műhelyek. gyarmatok formájában. Az 1.3. típusú projekt keretében az iskolákat is felújítják didaktokkal és speciális felszerelésekkel. A célcsoport a diákok, szüleik és n-le SP Radziejy és SP WÄgielsztyn található WÄgorzewo településen. A diákok és szüleik a legtöbbet a projektből a diákok fejlesztésének lehetőségén keresztül élvezik a tanórán kívüli tevékenységek rendelkezésre állásának köszönhetően, amelyek egyéni igényeikhez igazodnak. A projekt részeként a tanárok növelni fogják szakmai kompetenciájukat és további képesítéseket szereznek a posztgraduális tanulmányokban való részvétellel. Másrészt a diákok lehetőséget kapnak arra, hogy fejlesszék érdekeiket, és egyéni igényeiknek megfelelő osztályokat kapnak. A Real.proj. összhangban van a fenntartható fejlődés elvével. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail eochair-chruth a fháil ar mhargadh an tsaothair 60 (35K,25M) mac léinn SP in Radziejy agus 60 (28K,32M) mic léinn na SP in WÄgielsztyn, lena n-áirítear an méadú ar fhorbairt daltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama ar leith acu (25 dalta (15K,20M) ón SP in WÄgielsztyn agus 22 dalta (8K,14M) leis na SP in Radziejach. Chun an sprioc a bhaint amach, cuirfear oiliúint i bhfeidhm do mhúinteoirí — bainfidh siad tairbhe astu 7 (6K,1M)43 % n-li SP i Radziejach agus 7 (4K,3M)41 % n-li SP in WÄgielsztyn (laistigh den chineál tionscadail. 1.3-2 i gcrích staidéir iarchéime â EUR 1 daoine ó Logopedia, 1 daoine a bhfuil Uathachas, Neamhoird ghaolmhara Forbartha agus Oligophrenopedagogy, agus 2 oiliúint críochnaithe leis an mac léinn met.Montessori. Mar chuid de thionscadal. Críochnóidh 1.1-10 n-li oiliúint i Róbataic). Mar chuid den chineál tionscadail 1.2 beidh apology. ranganna do dhaltaí â EUR tionscadail ábhar a mhúnlú cruthaitheacht agus scileanna. obair ar an bhfoireann â EUR â EUR Taighdeoirí Mali, taiscéalaithe óga, tionscadal iriseoireachta, tionscadal teanga-amharclannaíochta, staidéir áitiúla, staidéir teanga, amharclainne, amharclainne agus Czary-margins sa chistin, ceardlanna do mhic léinn ó chomhairleoireacht ghairmiúil, róbataic agus ceardlanna teanga. i bhfoirm coilíneachtaí. Faoin gcineál tionscadail 1.3, déanfar scoileanna a iarfheistiú le cabhair ó ghníomhartha agus ó threalamh speisialta. Is iad na daltaí, a dtuismitheoirí agus n-le SP in Radziejy agus SP in WÄgielsztyn atá lonnaithe i mbardasacht WÄgorzewo an spriocghrúpa. Bainfidh mic léinn agus a dtuismitheoirí an tairbhe is mó as an tionscadal tríd an bhféidearthacht daltaí a fhorbairt, a bhuí le gníomhaíochtaí seach-churaclaim a bheith ar fáil, a chuirfear in oiriúint dá riachtanais aonair. Mar chuid den tionscadal, méadóidh múinteoirí a n-inniúlacht ghairmiúil agus gheobhaidh siad cáilíochtaí breise trí pháirt a ghlacadh i staidéar iarchéime. Ar an láimh eile, tabharfar an deis do dhaltaí a gcuid spéiseanna a fhorbairt agus gheobhaidh siad ranganna a bheidh in oiriúint dá riachtanais féin. Tá Real.proj. ag teacht le prionsabal na forbartha inbhuanaithe. (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att få komp. nyckel på arbetsmarknaden 60 (35K,25M) studenter SP i Radziejy och 60 (28K,32M) studenter av SP i WÄgielsztyn, inklusive ökningen av utvecklingen av elever med särskilda inlärningssvårigheter (25 studenter (15K,20M) från SP i WÄgielsztyn och 22 elever (8K,14M) med SP i Radziejach. För att uppnå målet kommer att genomföras utbildning för lärare-kommer att dra nytta av dem 7 (6K,1M)43 % n-li SP i Radziejach och 7 (4K,3M)41 % n-li SP i WÄgielsztyn (inom projekttypen. 1.3–2 n-li avslutade forskarstudier â EUR 1 personer från Logopedia,1 personer med autism, relaterade störningar i utveckling och oligofhrenopedagogik, och 2 n-li avslutade utbildningen med studenten träffade.Montessori. Som en del av ett projekt. 1,1–10 n-li kommer att slutföra utbildningen i robotteknik). Som en del av projekttyp 1.2 kommer det att finnas en ursäkt. klasser för elever â EUR ämne projekt som formar kreativitet och färdigheter. Arbeta i team â EUR Mali forskare, unga utforskare, journalistiska projekt, språk-teaterprojekt, lokala studier, språkstudier, teater, teater och Czary-margins i köket, workshops för studenter från professionell rådgivning, robotik och språk workshops. i form av kolonier. Inom ramen för projekttyp 1.3 kommer skolorna också att eftermonteras med hjälp av didakt och specialutrustning. Målgruppen är elever, deras föräldrar och n-le SP i Radziejy och SP i WÄgielsztyn i WÄgorzewo kommun. Studenter och deras föräldrar kommer att gynnas mest av projektet genom möjligheten att utveckla studenter, tack vare tillgången till fritidsaktiviteter, som kommer att skräddarsys efter deras individuella behov. Som en del av projektet kommer lärarna att öka sin yrkeskompetens och få ytterligare kvalifikationer genom att delta i forskarutbildning. Å andra sidan kommer studenterna att få möjlighet att utveckla sina intressen och få klasser som är anpassade till deras individuella behov. Real.proj. är i linje med principen om hållbar utveckling. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on saada comp. key tööturul 60 (35K,25M) üliõpilased SP Radziejys ja 60 (28K,32M) õpilased SP WÄgielsztyn, sealhulgas suurendada arengut õpilaste konkreetseid õpiraskusi (25 õpilast (15K,20M) alates SP WÄgielsztyn ja 22 õpilast (8K,14M) koos SP Radziejach. Eesmärgi saavutamiseks viiakse ellu õpetajate koolitus, millest saavad kasu 7 (6K,1M)43 % n-li SP Radziejachis ja 7 (4K,3M)41 % n-li SP WÄgielsztynis (projektitüübi piires. 1.3–2 n-li lõpetanud kraadiõppe â EUR 1 inimesed Logopedia,1 inimesed Autism, Seotud arenguhäired ja oligophrenopedagoogika, ja 2 n-li lõpetanud koolituse õpilane met.Montessori. Projekti osana. 1.1–10 n-li läbib robootikaalase koolituse). Osana projekti tüüp 1.2 on vabandus. klassid õpilastele â EUR teema projekte, mis kujundavad loovust ja oskusi. töö meeskonnas â EUR Mali teadlased, Noored maadeavastajad, ajakirjanduslik projekt, keele-teatri projekt, kohalikud uuringud, keeleõpe, teatri, teatri ja Czary-margins köögis, töötoad õpilastele professionaalse nõustamise, robootika ja keele töötoad. kujul kolooniad. Projekti 1.3 tüübi kohaselt varustatakse koolid ka didaktide ja erivarustuse abil. Sihtrühmaks on õpilased, nende vanemad ja n-le SP Radziejys ja SP WÄgielsztynis, mis asub WÄgorzewo omavalitsuses. Õpilased ja nende vanemad saavad projektist kõige rohkem kasu üliõpilaste arendamise võimaluse kaudu tänu õppekavaväliste tegevuste kättesaadavusele, mis on kohandatud nende individuaalsetele vajadustele. Projekti raames suurendavad õpetajad oma ametialast pädevust ja omandavad kraadiõppes osalemisega lisakvalifikatsiooni. Teisest küljest antakse õpilastele võimalus arendada oma huve ja nad saavad klassid, mis on kohandatud nende individuaalsetele vajadustele. Real.proj. on kooskõlas säästva arengu põhimõttega. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: węgorzewski
0 references
Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0084/16
0 references