Up the ladder with Baross" — Support for further learning initiatives at Baross László Vocational Training School (Q3897470): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Change because item Q3961529 was merged with Q3961530) |
(Changed an Item: Change because item Q3961529 was merged with Q3961530) |
||
| Property / beneficiary | Property / beneficiary | ||
Revision as of 15:26, 26 September 2022
Project Q3897470 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Up the ladder with Baross" — Support for further learning initiatives at Baross László Vocational Training School |
Project Q3897470 in Hungary |
Statements
25,500,000.0 forint
0 references
30,000,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
29 December 2020
0 references
AGRÁRMINISZTÉRIUM
0 references
A mátészalkai Baross László Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium élni kíván az EFOP-3.1.10.-17 „Lépj egy fokkal feljebb! - Továbbtanulást erősítő kezdeményezések támogatása” című pályázati konstrukció által kínált lehetőséggel, mindazért hogy csökkentse az iskolában az iskolából való kimaradást, iskolai tanulás idő előtti befejezését, a megkezdett tanulmányok korai félbehagyását, elősegítse a hátrányos helyzetű tanulók középfokú végzettségének megszerzését, és ezáltal elősegítse a felsőoktatási képzésbe való bejutást. Iskolánkban a projekt keretében megvalósítani kívánt szakmai programoknak köszönhetően megindulhat egy fejlesztési folyamat, mely a tanulási nehézségekkel küzdő, tanulók speciális szükségleteihez igazodó nevelési és oktatási módszerek felkutatását és kidolgozását eredményezi. Várhatóan a pedagógusok jobb felkészültséggel, nagyobb eszköztárral rendelkeznek majd a szükségletek felismerésében és a tanulói igények kielégítésében. Új együttműködések alakulnak ki a nevelőtestület tagjai között, valamint azokkal a szervezetekkel, amely érintettek a továbbtanulásban. Várhatóan ezek a gyerekek nagyobb arányban fognak szakmához jutni, továbbtanulni. Jelen projekt keretében megvalósított tevékenységeknek köszönhetően megújulhatnak az iskola pedagógiai módszerei, infrastrukturális környezete és a tehetséggondozás mellett lehetőség nyílik az együttműködés megerősítésére, továbbá a szülőkkel és a helyi közösségekkel való intenzív kapcsolat és kommunikáció kialakítására. A megerősített együttműködéseknek köszönhetően a hátrányos helyzetű tanulóink felzárkóztatása sikeresebbé válik. A projekt közvetlen céljai: pedagógiai módszertani fejlesztés, - gyermek-és tanulóbarát környezet kialakítása; a szülők és az iskola, illetve az iskola partneri kapcsolatának javítása a diákok továbbtanulásának hangsúlyosabbá tételéért; a társadalmi és szakmai környezettel való együttműködés erősítése; a továbbtanulás pedagógiai segítése mind részletesen bemutatásra kerül a szakmai tervben a projekt hosszú távú céljaival együtt. (Hungarian)
0 references
The Baross László Agricultural Vocational School and College of Mátészalka wishes to live in the EFOP-3.1.10.-17" Step up! Support for further learning initiatives', in order to reduce school drop-outs, early school leaving, early school leaving, early school leaving, secondary education for disadvantaged pupils and thus facilitate access to higher education. Thanks to the professional programmes to be implemented in the framework of the project, a development process can be launched in our school, leading to the identification and development of educational and educational methods that are facing learning difficulties and adapted to the specific needs of pupils. It is expected that teachers will be better prepared and equipped to identify needs and meet pupils’ needs. New cooperation will be established between the members of the educational board and with organisations involved in further education. It is expected that these children will gain access to the profession and learn more. Thanks to the activities carried out under this project, the school’s pedagogical methods, the infrastructure environment and talent management can be renewed, as well as the possibility of strengthening cooperation and developing intensive contacts and communication with parents and local communities. Enhanced cooperation will make it more successful for our disadvantaged students to catch up. The direct objectives of the project are: pedagogical methodological development, — creating a child- and learner-friendly environment; improving the partnership between parents and the school and the school to enhance pupils’ further education; strengthening cooperation with the social and professional environment; the pedagogical assistance of further education is presented in detail in the professional plan together with the long-term goals of the project. (English)
8 February 2022
0 references
Die Berufsschule Baross László Landwirtschaftliche Berufsschule und Hochschule von Mátészalka möchte in der EFOP-3.1.10.-17" Schritt nach oben leben! Unterstützung weiterer Lerninitiativen", um Schulabbrecher, Schulabbruch, Schulabbruch, Schulabbruch, Schulabbruch und Sekundarbildung benachteiligten Schülern zu verringern und so den Zugang zur Hochschulbildung zu erleichtern. Dank der im Rahmen des Projekts durchzuführenden professionellen Programme kann in unserer Schule ein Entwicklungsprozess eingeleitet werden, der zur Ermittlung und Entwicklung von Bildungs- und Bildungsmethoden führt, die mit Lernschwierigkeiten konfrontiert sind und an die spezifischen Bedürfnisse der Schüler angepasst sind. Es wird erwartet, dass die Lehrer besser vorbereitet und gerüstet sein werden, um die Bedürfnisse der Schüler zu ermitteln und den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. Es wird eine neue Zusammenarbeit zwischen den Mitgliedern des Bildungsrats und mit Organisationen, die an der Weiterbildung beteiligt sind, aufgebaut. Es wird erwartet, dass diese Kinder Zugang zum Beruf erhalten und mehr erfahren. Dank der im Rahmen dieses Projekts durchgeführten Aktivitäten können die pädagogischen Methoden der Schule, das Infrastrukturumfeld und das Talentmanagement erneuert werden, sowie die Möglichkeit, die Zusammenarbeit zu stärken und intensive Kontakte und Kommunikation mit Eltern und lokalen Gemeinschaften zu entwickeln. Eine verstärkte Zusammenarbeit wird es für unsere benachteiligten Studenten erfolgreicher machen, aufzuholen. Die direkten Ziele des Projekts sind: pädagogische methodische Entwicklung – Schaffung eines kinder- und lernfreundlichen Umfelds; Verbesserung der Partnerschaft zwischen den Eltern, der Schule und der Schule, um die Weiterbildung der Schüler zu verbessern; Stärkung der Zusammenarbeit mit dem sozialen und beruflichen Umfeld; die pädagogische Unterstützung der Weiterbildung wird im fachlichen Plan zusammen mit den langfristigen Zielen des Projekts detailliert dargestellt. (German)
9 February 2022
0 references
L’école professionnelle agricole Baross László et le collège de Mátészalka souhaitent vivre dans l’EFOP-3.1.10.-17» Soutien aux initiatives d’apprentissage complémentaire", afin de réduire le décrochage scolaire, le décrochage scolaire, le décrochage scolaire, le décrochage scolaire, l’enseignement secondaire pour les élèves défavorisés et, partant, de faciliter l’accès à l’enseignement supérieur. Grâce aux programmes professionnels à mettre en œuvre dans le cadre du projet, un processus de développement peut être lancé dans notre école, conduisant à l’identification et au développement de méthodes éducatives et éducatives confrontées à des difficultés d’apprentissage et adaptées aux besoins spécifiques des élèves. On s’attend à ce que les enseignants soient mieux préparés et mieux équipés pour identifier les besoins et répondre aux besoins des élèves. Une nouvelle coopération sera établie entre les membres du conseil de l’éducation et avec les organisations qui participent à la formation continue. On s’attend à ce que ces enfants aient accès à la profession et en apprennent davantage. Grâce aux activités menées dans le cadre de ce projet, les méthodes pédagogiques de l’école, l’environnement infrastructurel et la gestion des talents peuvent être renouvelés, ainsi que la possibilité de renforcer la coopération et de développer des contacts et une communication intensifs avec les parents et les communautés locales. Le renforcement de la coopération permettra à nos étudiants défavorisés de rattraper leur retard. Les objectifs directs du projet sont les suivants: développement méthodologique pédagogique, — création d’un environnement favorable aux enfants et aux apprenants; améliorer le partenariat entre les parents et l’école et l’école afin d’améliorer la formation continue des élèves; renforcer la coopération avec l’environnement social et professionnel; L’aide pédagogique à la formation continue est présentée en détail dans le plan professionnel ainsi que les objectifs à long terme du projet. (French)
9 February 2022
0 references
Baross László Põllumajanduse Kutsehariduskool ja Mátészalka kolledž soovib elada EFOP-3,10.10.-17 "Tõuse üles! Toetus edasistele õppealgatustele", et vähendada koolist väljalangemist, koolist väljalangemist, koolist väljalangemist, koolist väljalangemist, ebasoodsas olukorras olevate õpilaste keskharidust ning seega hõlbustada juurdepääsu kõrgharidusele. Tänu projekti raames rakendatavatele kutseprogrammidele saab meie koolis käivitada arenguprotsessi, mis viib õpiraskustes olevate ja õpilaste erivajadustele kohandatud haridus- ja haridusmeetodite väljaselgitamise ja arendamiseni. Eeldatakse, et õpetajad on paremini ette valmistatud ja varustatud, et teha kindlaks õpilaste vajadused ja rahuldada nende vajadusi. Luuakse uus koostöö haridusnõukogu liikmete ja täiendõppega tegelevate organisatsioonidega. Eeldatakse, et need lapsed saavad juurdepääsu kutsealale ja saavad rohkem teada. Tänu selle projekti raames elluviidavatele tegevustele saab uuendada kooli pedagoogilisi meetodeid, infrastruktuurikeskkonda ja talendijuhtimist, samuti võimalust tugevdada koostööd ning arendada intensiivseid kontakte ja suhtlust lapsevanemate ja kohalike kogukondadega. Tõhustatud koostöö muudab meie ebasoodsas olukorras olevate õpilaste järelejõudmise edukamaks. Projekti otsesed eesmärgid on järgmised: pedagoogiline metoodiline areng – lapse- ja õppijasõbraliku keskkonna loomine; lapsevanemate ning kooli ja kooli vahelise partnerluse parandamine, et parandada õpilaste täiendõpet; koostöö tugevdamine sotsiaalse ja kutsealase keskkonnaga; täiendõppe pedagoogilist abi tutvustatakse üksikasjalikult kutsealases kavas koos projekti pikaajaliste eesmärkidega. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Baroso Lįszló žemės ūkio profesinė mokykla ir Mįtészalka kolegija nori gyventi EFOP-3.1.10.-17" Padidinti! Parama tolesnėms mokymosi iniciatyvoms", siekiant sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių, mokyklos nebaigusių asmenų skaičių, mokyklos nebaigusių asmenų skaičių, mokyklos nebaigusių asmenų skaičių, vidurinį išsilavinimą nepalankioje padėtyje esantiems moksleiviams ir taip sudaryti palankesnes sąlygas įgyti aukštąjį išsilavinimą. Dėl profesinių programų, kurios bus įgyvendinamos pagal projektą, mūsų mokykloje gali būti pradėtas plėtros procesas, kurio metu nustatomi ir plėtojami švietimo ir švietimo metodai, kurie susiduria su mokymosi sunkumais ir yra pritaikyti konkretiems mokinių poreikiams. Tikimasi, kad mokytojai bus geriau pasirengę ir pasirengę nustatyti poreikius ir patenkinti mokinių poreikius. Bus pradėtas naujas švietimo tarybos narių ir tolesnio švietimo organizacijų bendradarbiavimas. Tikimasi, kad šie vaikai galės užsiimti šia profesija ir mokytis daugiau. Dėl pagal šį projektą vykdomos veiklos galima atnaujinti mokyklos pedagoginius metodus, infrastruktūros aplinką ir talentų valdymą, taip pat galimybę stiprinti bendradarbiavimą ir plėtoti intensyvius ryšius bei ryšius su tėvais ir vietos bendruomenėmis. Glaudesnis bendradarbiavimas padės sėkmingiau pasivyti nepalankioje padėtyje esančius studentus. Tiesioginiai projekto tikslai yra šie: pedagoginė metodinė plėtra, – vaikams ir besimokantiesiems palankios aplinkos kūrimas; gerinti tėvų ir mokyklos bei mokyklos partnerystę, kad moksleiviai galėtų toliau mokytis; stiprinti bendradarbiavimą su socialine ir profesine aplinka; pedagoginė pagalba tolesniame mokyme išsamiai pristatoma profesiniame plane kartu su ilgalaikiais projekto tikslais. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
La scuola professionale agricola Baross László e il collegio di Mátészalka desiderano vivere nell'EFOP-3.1.10.-17" Sostegno a ulteriori iniziative di apprendimento", al fine di ridurre l'abbandono scolastico, l'abbandono scolastico, l'abbandono scolastico, l'abbandono scolastico e l'istruzione secondaria per gli alunni svantaggiati, facilitando così l'accesso all'istruzione superiore. Grazie ai programmi professionali da attuare nell'ambito del progetto, nella nostra scuola è possibile avviare un processo di sviluppo che porti all'individuazione e allo sviluppo di metodi educativi ed educativi che si trovano ad affrontare difficoltà di apprendimento e adattati alle esigenze specifiche degli alunni. Si prevede che gli insegnanti saranno meglio preparati e attrezzati per individuare le esigenze e soddisfare le esigenze degli alunni. Sarà istituita una nuova cooperazione tra i membri del consiglio d'istruzione e con le organizzazioni che partecipano all'istruzione superiore. Si prevede che questi bambini otterranno l'accesso alla professione e impareranno di più. Grazie alle attività svolte nell'ambito di questo progetto, è possibile rinnovare i metodi pedagogici della scuola, l'ambiente infrastrutturale e la gestione dei talenti, nonché la possibilità di rafforzare la cooperazione e sviluppare intensi contatti e comunicazione con i genitori e le comunità locali. Una cooperazione rafforzata renderà più efficace il recupero dei nostri studenti svantaggiati. Gli obiettivi diretti del progetto sono: sviluppo metodologico pedagogico, — creazione di un ambiente adatto ai bambini e agli studenti; migliorare il partenariato tra i genitori e la scuola e la scuola per migliorare l'istruzione degli alunni; rafforzare la cooperazione con l'ambiente sociale e professionale; L'assistenza pedagogica di ulteriore formazione è presentata in dettaglio nel piano professionale insieme agli obiettivi a lungo termine del progetto. (Italian)
12 August 2022
0 references
Poljoprivredna strukovna škola Baross László i visoka škola Mátészalka žele živjeti u EFOP-3.1.10.-17" Korak! Potpora daljnjim inicijativama za učenje" kako bi se smanjio broj osoba koje napuštaju školovanje, rano napuštanje školovanja, rano napuštanje školovanja, rano napuštanje školovanja, srednjoškolsko obrazovanje za učenike u nepovoljnom položaju i time olakšao pristup visokom obrazovanju. Zahvaljujući stručnim programima koji će se provoditi u okviru projekta, u našoj školi može se pokrenuti razvojni proces koji će dovesti do utvrđivanja i razvoja obrazovnih i obrazovnih metoda koje se suočavaju s poteškoćama u učenju i prilagođavaju specifičnim potrebama učenika. Očekuje se da će nastavnici biti bolje pripremljeni i spremniji za utvrđivanje potreba i ispunjavanje potreba učenika. Uspostavit će se nova suradnja između članova obrazovnog odbora i organizacija uključenih u daljnje obrazovanje. Očekuje se da će ta djeca dobiti pristup profesiji i naučiti više. Zahvaljujući aktivnostima koje se provode u okviru ovog projekta mogu se obnoviti pedagoške metode škole, infrastrukturno okruženje i upravljanje talentima, kao i mogućnost jačanja suradnje i razvoja intenzivnih kontakata i komunikacije s roditeljima i lokalnim zajednicama. Pojačana suradnja učinit će to uspješnijim za naše učenike u nepovoljnom položaju kako bi nadoknadili korak. Izravni ciljevi projekta su: pedagoški metodološki razvoj, – stvaranje okruženja pogodnog za djecu i učenike; poboljšanje partnerstva između roditelja i škole te škole kako bi se unaprijedilo daljnje obrazovanje učenika; jačanje suradnje s društvenim i profesionalnim okruženjem; pedagoška pomoć u daljnjem obrazovanju detaljno je predstavljena u stručnom planu zajedno s dugoročnim ciljevima projekta. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Η Γεωργική Επαγγελματική Σχολή Baross László και το Κολλέγιο Mátészalka επιθυμούν να ζήσουν στο EFOP-3.1.10.-17" Ενισχύστε! Στήριξη για περαιτέρω μαθησιακές πρωτοβουλίες", με σκοπό τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τους μειονεκτούντες μαθητές και, ως εκ τούτου, της διευκόλυνσης της πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Χάρη στα επαγγελματικά προγράμματα που θα υλοποιηθούν στο πλαίσιο του έργου, μπορεί να ξεκινήσει μια διαδικασία ανάπτυξης στο σχολείο μας, η οποία θα οδηγήσει στον εντοπισμό και την ανάπτυξη εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών μεθόδων που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες και προσαρμοσμένες στις ειδικές ανάγκες των μαθητών. Αναμένεται ότι οι εκπαιδευτικοί θα είναι καλύτερα προετοιμασμένοι και εξοπλισμένοι για τον εντοπισμό των αναγκών και την κάλυψη των αναγκών των μαθητών. Θα καθιερωθεί νέα συνεργασία μεταξύ των μελών του εκπαιδευτικού συμβουλίου και των οργανισμών που συμμετέχουν στην περαιτέρω εκπαίδευση. Αναμένεται ότι τα παιδιά αυτά θα αποκτήσουν πρόσβαση στο επάγγελμα και θα μάθουν περισσότερα. Χάρη στις δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του παρόντος σχεδίου, μπορούν να ανανεωθούν οι παιδαγωγικές μέθοδοι του σχολείου, το περιβάλλον υποδομών και η διαχείριση των ταλέντων, καθώς και η δυνατότητα ενίσχυσης της συνεργασίας και ανάπτυξης εντατικών επαφών και επικοινωνίας με τους γονείς και τις τοπικές κοινότητες. Η ενισχυμένη συνεργασία θα καταστήσει πιο επιτυχή για τους μειονεκτούντες σπουδαστές μας την κάλυψη της υστέρησης. Οι άμεσοι στόχοι του έργου είναι: παιδαγωγική μεθοδολογική ανάπτυξη — δημιουργία ενός περιβάλλοντος φιλικού προς τα παιδιά και τους μαθητές· βελτίωση της εταιρικής σχέσης μεταξύ γονέων και σχολείου και σχολείου για την ενίσχυση της περαιτέρω εκπαίδευσης των μαθητών· ενίσχυση της συνεργασίας με το κοινωνικό και επαγγελματικό περιβάλλον· η παιδαγωγική βοήθεια της περαιτέρω εκπαίδευσης παρουσιάζεται λεπτομερώς στο επαγγελματικό σχέδιο μαζί με τους μακροπρόθεσμους στόχους του έργου. (Greek)
12 August 2022
0 references
Baross László Poľnohospodárska odborná škola a Vysoká škola Mátészalka si praje žiť v EFOP-3.1.10.-17" Step up! Podpora iniciatív ďalšieho vzdelávania s cieľom znížiť mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky, predčasného ukončenia školskej dochádzky, predčasného ukončenia školskej dochádzky, predčasného ukončenia školskej dochádzky, stredoškolského vzdelávania znevýhodnených žiakov, a tým uľahčiť prístup k vysokoškolskému vzdelávaniu. Vďaka profesionálnym programom, ktoré sa majú realizovať v rámci projektu, sa v našej škole môže začať proces rozvoja, ktorý povedie k identifikácii a rozvoju vzdelávacích a vzdelávacích metód, ktoré čelia ťažkostiam s učením a prispôsobujú sa špecifickým potrebám žiakov. Očakáva sa, že učitelia budú lepšie pripravení a vybavení na identifikáciu potrieb a uspokojenie potrieb žiakov. Nadviaže sa nová spolupráca medzi členmi vzdelávacej rady a organizáciami zapojenými do ďalšieho vzdelávania. Očakáva sa, že tieto deti získajú prístup k povolaniu a učia sa viac. Vďaka aktivitám vykonávaným v rámci tohto projektu je možné obnoviť pedagogické metódy školy, prostredie infraštruktúry a manažment talentov, ako aj možnosť posilnenia spolupráce a rozvoja intenzívnych kontaktov a komunikácie s rodičmi a miestnymi komunitami. Posilnená spolupráca bude pre našich znevýhodnených študentov úspešnejšia. Priamymi cieľmi projektu sú: pedagogický metodický rozvoj – vytvorenie prostredia priaznivého pre deti a študentov; zlepšenie partnerstva medzi rodičmi a školou a školou s cieľom zlepšiť ďalšie vzdelávanie žiakov; posilnenie spolupráce so sociálnym a profesijným prostredím; pedagogická pomoc ďalšieho vzdelávania je podrobne prezentovaná v profesionálnom pláne spolu s dlhodobými cieľmi projektu. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Baross László maatalouden ammattikoulu ja College of Mátészalka haluaa elää EFOP-3.1.10.-17” Aseta! Tuetaan uusia oppimisaloitteita, joilla vähennetään koulunkäynnin keskeyttämistä, koulunkäynnin keskeyttämistä, koulunkäynnin keskeyttämistä, koulunkäynnin keskeyttämistä ja muita heikommassa asemassa olevien oppilaiden keskiasteen koulutusta ja helpotetaan siten pääsyä korkea-asteen koulutukseen. Hankkeen yhteydessä toteutettavien ammatillisten ohjelmien ansiosta koulussamme voidaan käynnistää kehittämisprosessi, joka johtaa oppimisvaikeuksissa olevien ja oppilaiden erityistarpeisiin mukautettujen koulutus- ja koulutusmenetelmien tunnistamiseen ja kehittämiseen. Opettajien odotetaan olevan paremmin valmistautuneita ja varustautuneita tunnistamaan tarpeet ja vastaamaan oppilaiden tarpeisiin. Koulutuslautakunnan jäsenten ja jatkokoulutukseen osallistuvien organisaatioiden välille luodaan uutta yhteistyötä. On odotettavissa, että nämä lapset pääsevät ammattiin ja oppivat lisää. Hankkeen puitteissa toteutettujen toimien ansiosta koulun pedagogiset menetelmät, infrastruktuuriympäristö ja kykyjen hallinta voidaan uudistaa sekä yhteistyön lujittaminen ja tiiviiden yhteyksien ja viestinnän kehittäminen vanhempien ja paikallisyhteisöjen kanssa. Tiiviimmän yhteistyön ansiosta heikossa asemassa olevat oppilaat onnistuvat paremmin kuromaan kiinni. Hankkeen välittömät tavoitteet ovat seuraavat: pedagoginen metodologinen kehittäminen – lapsi- ja oppijaystävällisen ympäristön luominen; vanhempien sekä koulun ja koulun välisen kumppanuuden parantaminen oppilaiden jatkokoulutuksen tehostamiseksi; yhteistyön vahvistaminen sosiaalisen ja ammatillisen ympäristön kanssa; jatkokoulutuksen pedagoginen apu esitetään yksityiskohtaisesti ammatillisessa suunnitelmassa yhdessä hankkeen pitkän aikavälin tavoitteiden kanssa. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Szkoła Rolnicza i Szkoła Zawodowa im. Baross László w Mátészalka pragnie zamieszkać w EFOP-3.1.10.-17" Step up! Wspieranie inicjatyw w zakresie dalszego uczenia się w celu ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki, wczesnego kończenia nauki, przedwczesnego kończenia nauki, wczesnego kończenia nauki, kształcenia średniego dla uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, a tym samym ułatwienia dostępu do szkolnictwa wyższego. Dzięki programom zawodowym, które mają być realizowane w ramach projektu, w naszej szkole można uruchomić proces rozwoju, prowadzący do identyfikacji i rozwoju metod edukacyjnych i edukacyjnych, które napotykają trudności w nauce i dostosowane do specyficznych potrzeb uczniów. Oczekuje się, że nauczyciele będą lepiej przygotowani i przygotowani do określania potrzeb i zaspokajania potrzeb uczniów. Nawiązana zostanie nowa współpraca między członkami rady edukacyjnej i organizacjami zaangażowanymi w kształcenie. Oczekuje się, że dzieci te uzyskają dostęp do zawodu i dowiedzą się więcej. Dzięki działaniom realizowanym w ramach tego projektu można odnowić metody pedagogiczne szkoły, środowisko infrastrukturalne i zarządzanie talentami, a także możliwość zacieśnienia współpracy i rozwijania intensywnych kontaktów i komunikacji z rodzicami i społecznościami lokalnymi. Wzmocniona współpraca sprawi, że nasi uczniowie w niekorzystnej sytuacji będą mogli lepiej nadrobić zaległości. Bezpośrednimi celami projektu są: pedagogiczny rozwój metodologiczny, – tworzenie środowiska przyjaznego dzieciom i uczniom; poprawa partnerstwa między rodzicami a szkołą i szkołą w celu poprawy dalszego kształcenia uczniów; zacieśnienie współpracy ze środowiskiem społecznym i zawodowym; pomoc pedagogiczna dalszego kształcenia jest szczegółowo przedstawiona w planie zawodowym wraz z długoterminowymi celami projektu. (Polish)
12 August 2022
0 references
De Baross László Landbouw Beroepsschool en College van Mátészalka wil leven in de EFOP-3.1.10.-17" Stap omhoog! Steun voor verdere leerinitiatieven" om schooluitval, voortijdig schoolverlaten, voortijdig schoolverlaten, voortijdig schoolverlaten en secundair onderwijs voor kansarme leerlingen terug te dringen en zo de toegang tot hoger onderwijs te vergemakkelijken. Dankzij de professionele programma’s die in het kader van het project moeten worden uitgevoerd, kan op onze school een ontwikkelingsproces worden gestart dat leidt tot de identificatie en ontwikkeling van onderwijs- en onderwijsmethoden die te kampen hebben met leerproblemen en aangepast zijn aan de specifieke behoeften van leerlingen. Verwacht wordt dat leerkrachten beter voorbereid en toegerust zullen zijn om de behoeften in kaart te brengen en tegemoet te komen aan de behoeften van de leerlingen. Er zal een nieuwe samenwerking tot stand worden gebracht tussen de leden van de onderwijsraad en met organisaties die betrokken zijn bij het voortgezet onderwijs. Verwacht wordt dat deze kinderen toegang zullen krijgen tot het beroep en meer zullen leren. Dankzij de activiteiten die in het kader van dit project worden uitgevoerd, kunnen de pedagogische methoden van de school, de infrastructuuromgeving en het talentmanagement worden vernieuwd, evenals de mogelijkheid om de samenwerking te versterken en intensieve contacten en communicatie met ouders en lokale gemeenschappen te ontwikkelen. Nauwere samenwerking zal het voor onze kansarme studenten succesvoller maken om hun achterstand in te halen. De directe doelstellingen van het project zijn: pedagogische methodologische ontwikkeling — het creëren van een kind- en leerlingvriendelijke omgeving; verbetering van het partnerschap tussen ouders en de school en de school om het voortgezet onderwijs van de leerlingen te verbeteren; versterking van de samenwerking met het sociale en beroepsklimaat; de pedagogische ondersteuning van voortgezet onderwijs wordt in detail in het professionele plan gepresenteerd, samen met de langetermijndoelstellingen van het project. (Dutch)
12 August 2022
0 references
Baross László Zemědělská odborná škola a vysoká škola Mátészalka si přeje žít v EFOP-3.1.10.-17“ Podpora dalších vzdělávacích iniciativ" s cílem snížit počet osob předčasně ukončujících školní docházku, předčasné ukončování školní docházky, předčasné ukončování školní docházky, předčasné ukončování školní docházky, středoškolské vzdělávání pro znevýhodněné žáky, a usnadnit tak přístup k vysokoškolskému vzdělávání. Díky profesním programům, které mají být realizovány v rámci projektu, může být v naší škole zahájen proces rozvoje, který povede k identifikaci a rozvoji vzdělávacích a vzdělávacích metod, které se potýkají s poruchami učení a přizpůsobeny specifickým potřebám žáků. Očekává se, že učitelé budou lépe připraveni a vybaveni k identifikaci potřeb a uspokojení potřeb žáků. Bude navázána nová spolupráce mezi členy vzdělávací rady a organizacemi zapojenými do dalšího vzdělávání. Očekává se, že tyto děti získají přístup k povolání a dozví se více. Díky aktivitám realizovaným v rámci tohoto projektu lze obnovit pedagogické metody školy, prostředí infrastruktury a řízení talentů, jakož i možnost posílení spolupráce a rozvoje intenzivních kontaktů a komunikace s rodiči a místními komunitami. Díky posílené spolupráci bude pro naše znevýhodněné studenty úspěšnější. Přímými cíli projektu jsou: pedagogický metodický vývoj – vytvoření prostředí příznivého pro děti a studenty; zlepšení partnerství mezi rodiči a školou a školou s cílem zlepšit další vzdělávání žáků; posílení spolupráce se sociálním a profesním prostředím; pedagogická pomoc dalšího vzdělávání je podrobně prezentována v odborném plánu spolu s dlouhodobými cíli projektu. (Czech)
12 August 2022
0 references
Baross László Lauksaimniecības arodskolas un koledža Mátészalka vēlas dzīvot EFOP-3.1.10.-17" Pacelties! Atbalsts turpmākām mācību iniciatīvām", lai samazinātu mācību pārtraukšanu, priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, mācību priekšlaicīgu pārtraukšanu, mācību priekšlaicīgu pārtraukšanu, vidējo izglītību nelabvēlīgā situācijā esošiem skolēniem un tādējādi atvieglotu piekļuvi augstākajai izglītībai. Pateicoties projekta ietvaros ieviešamajām profesionālajām programmām, mūsu skolā var uzsākt attīstības procesu, lai noteiktu un attīstītu izglītības un izglītības metodes, kas saskaras ar mācīšanās grūtībām un pielāgotas skolēnu īpašajām vajadzībām. Paredzams, ka skolotāji būs labāk sagatavoti un sagatavoti, lai noteiktu vajadzības un apmierinātu skolēnu vajadzības. Tiks izveidota jauna sadarbība starp izglītības padomes locekļiem un ar organizācijām, kas iesaistītas tālākizglītībā. Paredzams, ka šie bērni iegūs piekļuvi profesijai un uzzinās vairāk. Pateicoties šajā projektā veiktajām aktivitātēm, var atjaunot skolas pedagoģiskās metodes, infrastruktūras vidi un talantu vadību, kā arī iespēju stiprināt sadarbību un attīstīt intensīvus kontaktus un saziņu ar vecākiem un vietējām kopienām. Ciešāka sadarbība padarīs to veiksmīgāku mūsu nelabvēlīgā situācijā esošajiem studentiem panākt. Projekta tiešie mērķi ir šādi: pedagoģiskā metodoloģiskā izstrāde, — bērniem un izglītojamajiem draudzīgas vides izveide; uzlabot partnerību starp vecākiem un skolu un skolu, lai uzlabotu skolēnu tālākizglītību; stiprināt sadarbību ar sociālo un profesionālo vidi; tālākizglītības pedagoģiskā palīdzība ir detalizēti izklāstīta profesionālajā plānā kopā ar projekta ilgtermiņa mērķiem. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is mian le Gairmscoil Talmhaíochta agus Coláiste Mátészalka Baross László a bheith ina gcónaí in EFOP-3.1.10.-17. Tacaíocht do thionscnaimh foghlama bhreise', chun luathfhágáil na scoile, luathfhágáil na scoile, luathfhágáil na scoile, luathfhágáil na scoile, luathfhágáil na scoile, oideachas meánscoile do dhaltaí faoi mhíbhuntáiste a laghdú agus rochtain ar ardoideachas a éascú ar an gcaoi sin. A bhuí leis na cláir ghairmiúla atá le cur i bhfeidhm faoi chuimsiú an tionscadail, is féidir próiseas forbartha a sheoladh inár scoil, rud a fhágann go n-aithneofar agus go bhforbrófar modhanna oideachais agus oideachais a bhfuil deacrachtaí foghlama ag bagairt orthu agus atá curtha in oiriúint do shainriachtanais na ndaltaí. Táthar ag súil go mbeidh múinteoirí ullmhaithe agus feistithe níos fearr chun riachtanais na ndaltaí a aithint agus chun freastal ar riachtanais na ndaltaí. Bunófar comhoibriú nua idir baill an bhoird oideachais agus eagraíochtaí a bhfuil baint acu le breisoideachas. Táthar ag súil go bhfaighidh na leanaí seo rochtain ar an ngairm agus go bhfoghlaimeoidh siad níos mó. A bhuí leis na gníomhaíochtaí a rinneadh faoin tionscadal seo, is féidir athnuachan a dhéanamh ar mhodhanna oideolaíocha na scoile, ar thimpeallacht an bhonneagair agus ar bhainistíocht tallainne, chomh maith leis an bhféidearthacht comhar a neartú agus teagmhálacha agus cumarsáid dhian a fhorbairt le tuismitheoirí agus le pobail áitiúla. A bhuí leis an gcomhar feabhsaithe, beidh rath níos fearr ar na mic léinn atá faoi mhíbhuntáiste teacht suas. Is iad seo a leanas cuspóirí díreacha an tionscadail: forbairt oideolaíoch mhodheolaíoch, — timpeallacht atá fabhrach do leanaí agus don fhoghlaimeoir a chruthú; feabhas a chur ar an gcomhpháirtíocht idir tuismitheoirí agus an scoil agus an scoil chun breisoideachas na ndaltaí a fheabhsú; an comhar leis an timpeallacht shóisialta agus ghairmiúil a neartú; cuirtear cúnamh oideolaíoch an bhreisoideachais i láthair go mion sa phlean gairmiúil mar aon le spriocanna fadtéarmacha an tionscadail. (Irish)
12 August 2022
0 references
Kmetijska poklicna šola Baross László in Visoka šola Mátészalka želi živeti v EFOP-3.1.10.-17 "Postopajte! Podpora nadaljnjim učnim pobudam, da bi zmanjšali osip, zgodnje opuščanje šolanja, zgodnje opuščanje šolanja, zgodnje opuščanje šolanja in srednješolsko izobraževanje za prikrajšane učence ter tako olajšali dostop do visokošolskega izobraževanja. Zahvaljujoč strokovnim programom, ki se bodo izvajali v okviru projekta, se lahko na naši šoli začne razvojni proces, ki bo omogočil opredelitev in razvoj izobraževalnih in izobraževalnih metod, ki se soočajo z učnimi težavami in so prilagojene posebnim potrebam učencev. Pričakuje se, da bodo učitelji bolje pripravljeni in opremljeni za prepoznavanje potreb in zadovoljevanje potreb učencev. Vzpostavljeno bo novo sodelovanje med člani izobraževalnega odbora in organizacijami, ki se ukvarjajo z nadaljnjim izobraževanjem. Pričakuje se, da bodo ti otroci dobili dostop do poklica in se naučili več. Z aktivnostmi, izvedenimi v okviru tega projekta, je mogoče obnoviti pedagoške metode šole, infrastrukturno okolje in upravljanje talentov, pa tudi možnost krepitve sodelovanja in razvijanja intenzivnih stikov in komunikacije s starši in lokalnimi skupnostmi. Okrepljeno sodelovanje bo uspešnejše za naše prikrajšane študente, da bodo dohiteli. Neposredni cilji projekta so: pedagoški metodološki razvoj – ustvarjanje otrokom in učencem prijaznega okolja; izboljšanje partnerstva med starši ter šolo in šolo, da se izboljša nadaljnje izobraževanje učencev; krepitev sodelovanja s socialnim in poklicnim okoljem; pedagoška pomoč nadaljnjega izobraževanja je podrobno predstavljena v strokovnem načrtu skupaj z dolgoročnimi cilji projekta. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
La Escuela Profesional Agrícola Baross László y el Colegio de Mátészalka desean vivir en el EFOP-3,1.10.-17» Apoyo a nuevas iniciativas de aprendizaje", con el fin de reducir el abandono escolar, el abandono escolar prematuro, el abandono escolar prematuro, el abandono escolar prematuro y la educación secundaria para los alumnos desfavorecidos y facilitar así el acceso a la educación superior. Gracias a los programas profesionales que se implementarán en el marco del proyecto, se puede iniciar un proceso de desarrollo en nuestra escuela, que conduzca a la identificación y desarrollo de métodos educativos y educativos que se enfrentan a dificultades de aprendizaje y se adaptan a las necesidades específicas de los alumnos. Se espera que los profesores estén mejor preparados y equipados para identificar las necesidades y satisfacer las necesidades de los alumnos. Se establecerá una nueva cooperación entre los miembros de la junta educativa y con las organizaciones que participan en la educación complementaria. Se espera que estos niños tengan acceso a la profesión y aprendan más. Gracias a las actividades realizadas en el marco de este proyecto, se pueden renovar los métodos pedagógicos de la escuela, el entorno de infraestructura y la gestión del talento, así como la posibilidad de fortalecer la cooperación y desarrollar contactos intensivos y comunicación con los padres y las comunidades locales. Una cooperación reforzada hará que sea más exitoso para nuestros estudiantes desfavorecidos ponerse al día. Los objetivos directos del proyecto son: desarrollo metodológico pedagógico: creación de un entorno propicio para los niños y los alumnos; mejorar la asociación entre los padres y la escuela y la escuela para mejorar la educación complementaria de los alumnos; reforzar la cooperación con el entorno social y profesional; la asistencia pedagógica de la educación superior se presenta detalladamente en el plan profesional junto con los objetivos a largo plazo del proyecto. (Spanish)
12 August 2022
0 references
Baross László Agricultural Vocational School and College of Mátészalka желае да живее в EFOP-3.1.10.—17" Увеличете се! Подкрепа за инициативи за по-нататъшно учене", за да се намали преждевременното напускане на училище, преждевременното напускане на училище, преждевременното напускане на училище, преждевременното напускане на училище, средното образование за учениците в неравностойно положение и по този начин да се улесни достъпът до висше образование. Благодарение на професионалните програми, които ще бъдат реализирани в рамките на проекта, в нашето училище може да бъде стартиран процес на развитие, водещ до идентифициране и разработване на образователни и образователни методи, които са изправени пред трудности при ученето и са адаптирани към специфичните нужди на учениците. Очаква се учителите да бъдат по-добре подготвени и подготвени, за да определят потребностите и да отговорят на нуждите на учениците. Ще бъде установено ново сътрудничество между членовете на образователния съвет и с организациите, участващи в по-нататъшното образование. Очаква се тези деца да получат достъп до професията и да научат повече. Благодарение на дейностите по този проект могат да бъдат обновени педагогическите методи на училището, инфраструктурната среда и управлението на талантите, както и възможността за засилване на сътрудничеството и развитие на интензивни контакти и комуникация с родителите и местните общности. Засиленото сътрудничество ще направи по-успешно наваксването на нашите ученици в неравностойно положение. Преките цели на проекта са: педагогическо методологично развитие, създаване на благоприятна за децата и учащите среда; подобряване на партньорството между родителите и училището и училището с цел подобряване на по-нататъшното образование на учениците; засилване на сътрудничеството със социалната и професионалната среда; педагогическата помощ за по-нататъшно образование е представена подробно в професионалния план заедно с дългосрочните цели на проекта. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-Iskola Vokazzjonali Agrikola Baross László u l-Kulleġġ ta ‘Mátészalka jixtieq jgħix fil-EFOP-3.1.10.-17" Step up! Appoġġ għal aktar inizjattivi ta’ tagħlim", sabiex jitnaqqsu t-tluq bikri mill-iskola, it-tluq bikri mill-iskola, it-tluq bikri mill-iskola, it-tluq bikri mill-iskola, l-edukazzjoni sekondarja għal studenti żvantaġġati u b’hekk jiġi ffaċilitat l-aċċess għall-edukazzjoni għolja. Bis-saħħa tal-programmi professjonali li għandhom jiġu implimentati fil-qafas tal-proġett, proċess ta’ żvilupp jista’ jitnieda fl-iskola tagħna, li jwassal għall-identifikazzjoni u l-iżvilupp ta’ metodi edukattivi u edukattivi li qed jiffaċċjaw diffikultajiet fit-tagħlim u adattati għall-ħtiġijiet speċifiċi tal-istudenti. Huwa mistenni li l-għalliema jkunu ppreparati u mgħammra aħjar biex jidentifikaw il-ħtiġijiet u jissodisfaw il-ħtiġijiet tal-istudenti. Se tiġi stabbilita kooperazzjoni ġdida bejn il-membri tal-bord tal-edukazzjoni u mal-organizzazzjonijiet involuti fl-edukazzjoni ulterjuri. Huwa mistenni li dawn it-tfal se jiksbu aċċess għall-professjoni u jitgħallmu aktar. Bis-saħħa tal-attivitajiet imwettqa taħt dan il-proġett, il-metodi pedagoġiċi tal-iskola, l-ambjent tal-infrastruttura u l-ġestjoni tat-talenti jistgħu jiġġeddu, kif ukoll il-possibbiltà li tissaħħaħ il-kooperazzjoni u jiġu żviluppati kuntatti intensivi u komunikazzjoni mal-ġenituri u l-komunitajiet lokali. Il-kooperazzjoni msaħħa se tagħmilha aktar ta’ suċċess għall-istudenti żvantaġġati tagħna biex ilaħħqu. L-għanijiet diretti tal-proġett huma: l-iżvilupp metodoloġiku pedagoġiku, — il-ħolqien ta’ ambjent favorevoli għat-tfal u għall-istudenti; it-titjib tas-sħubija bejn il-ġenituri u l-iskola u l-iskola biex tissaħħaħ l-edukazzjoni ulterjuri tal-istudenti; it-tisħiħ tal-kooperazzjoni mal-ambjent soċjali u professjonali; l-assistenza pedagoġika tal-edukazzjoni avvanzata hija ppreżentata fid-dettall fil-pjan professjonali flimkien mal-għanijiet fit-tul tal-proġett. (Maltese)
12 August 2022
0 references
A Escola Profissional Agrícola Baross László e o Colégio de Mátészalka desejam viver no EFOP-3.1.10.-17" Step up! Apoio a novas iniciativas de aprendizagem", a fim de reduzir o abandono escolar, o abandono escolar precoce, o abandono escolar precoce, o abandono escolar precoce, o ensino secundário para os alunos desfavorecidos e, assim, facilitar o acesso ao ensino superior. Graças aos programas profissionais a implementar no âmbito do projeto, pode ser lançado na nossa escola um processo de desenvolvimento que conduza à identificação e ao desenvolvimento de métodos educativos e educativos que enfrentam dificuldades de aprendizagem e se adaptam às necessidades específicas dos alunos. Espera-se que os professores estejam mais bem preparados e equipados para identificar as necessidades e satisfazer as necessidades dos alunos. Será estabelecida uma nova cooperação entre os membros do conselho educativo e com as organizações envolvidas no ensino superior. Espera-se que essas crianças tenham acesso à profissão e aprendam mais. Graças às atividades desenvolvidas no âmbito deste projeto, os métodos pedagógicos da escola, o ambiente de infraestrutura e a gestão de talentos podem ser renovados, bem como a possibilidade de reforçar a cooperação e desenvolver contactos intensivos e comunicação com os pais e as comunidades locais. A cooperação reforçada permitirá que os nossos estudantes desfavorecidos consigam recuperar o atraso. Os objetivos diretos do projeto são os seguintes: desenvolvimento metodológico pedagógico, — criação de um ambiente favorável às crianças e aos alunos; melhorar a parceria entre os pais e a escola e a escola, a fim de melhorar a formação contínua dos alunos; reforçar a cooperação com o ambiente social e profissional; a assistência pedagógica da formação contínua é apresentada em pormenor no plano profissional juntamente com os objetivos a longo prazo do projeto. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Baross László Landbrugsskole og College of Mátészalka ønsker at bo i EFOP-3.1.10.-17 "Stå op! Støtte til yderligere læringsinitiativer" med henblik på at mindske antallet af elever, der forlader skolen for tidligt, skolefrafald, skolefrafald, skolefrafald, sekundærundervisning for dårligt stillede elever og dermed lette adgangen til videregående uddannelse. Takket være de faglige programmer, der skal gennemføres inden for rammerne af projektet, kan der iværksættes en udviklingsproces på vores skole, der fører til identifikation og udvikling af uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige metoder, der står over for indlæringsvanskeligheder og er tilpasset elevernes specifikke behov. Det forventes, at lærerne vil være bedre forberedt og rustet til at identificere behov og opfylde elevernes behov. Der vil blive etableret et nyt samarbejde mellem medlemmerne af uddannelsesbestyrelsen og med organisationer, der er involveret i videreuddannelse. Det forventes, at disse børn vil få adgang til erhvervet og lære mere. Takket være de aktiviteter, der gennemføres i forbindelse med dette projekt, kan skolens pædagogiske metoder, infrastrukturmiljøet og talentforvaltningen fornys samt muligheden for at styrke samarbejdet og udvikle intensive kontakter og kommunikation med forældre og lokalsamfund. Øget samarbejde vil gøre det mere vellykket for vores dårligt stillede studerende at indhente dem. De direkte mål med projektet er: pædagogisk metodologisk udvikling — skabelse af et børne- og elevvenligt miljø; forbedring af partnerskabet mellem forældre og skolen og skolen for at forbedre elevernes videreuddannelse styrkelse af samarbejdet med det sociale og faglige miljø den pædagogiske bistand til videreuddannelse præsenteres i detaljer i den faglige plan sammen med de langsigtede mål for projektet. (Danish)
12 August 2022
0 references
Baross László Școala Profesională Agricolă și Colegiul din Mátészalka dorește să trăiască în EFOP-3.1.10.-17" Pas în sus! Sprijin pentru inițiative de învățare viitoare", pentru a reduce abandonul școlar, părăsirea timpurie a școlii, părăsirea timpurie a școlii, părăsirea timpurie a școlii, învățământul secundar pentru elevii defavorizați și, astfel, pentru a facilita accesul la învățământul superior. Datorită programelor profesionale care urmează să fie implementate în cadrul proiectului, în școala noastră se poate lansa un proces de dezvoltare care să conducă la identificarea și dezvoltarea unor metode educaționale și educaționale care se confruntă cu dificultăți de învățare și care se adaptează nevoilor specifice ale elevilor. Se preconizează că profesorii vor fi mai bine pregătiți și pregătiți pentru a identifica nevoile și pentru a răspunde nevoilor elevilor. Se va stabili o nouă cooperare între membrii consiliului educațional și cu organizațiile implicate în educația complementară. Se așteaptă ca acești copii să aibă acces la profesie și să învețe mai multe. Datorită activităților desfășurate în cadrul acestui proiect, pot fi reînnoite metodele pedagogice ale școlii, mediul de infrastructură și gestionarea talentelor, precum și posibilitatea de a consolida cooperarea și de a dezvolta contacte intensive și comunicare cu părinții și comunitățile locale. Cooperarea consolidată îi va ajuta pe studenții noștri dezavantajați să recupereze decalajul. Obiectivele directe ale proiectului sunt: dezvoltarea metodologică pedagogică, crearea unui mediu favorabil copiilor și cursanților; îmbunătățirea parteneriatului dintre părinți și școală și școală pentru a îmbunătăți educația continuă a elevilor; consolidarea cooperării cu mediul social și profesional; asistența pedagogică a educației ulterioare este prezentată în detaliu în planul profesional împreună cu obiectivele pe termen lung ale proiectului. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Baross Lászlós yrkesskola och Mátészalkas högskola vill bo i EFOP-3.1.10.-17” Stöd till ytterligare utbildningsinitiativ för att minska antalet elever som slutar skolan i förtid, avhopp från skolan, avhopp från skolan, avhopp från skolan och sekundärutbildning för missgynnade elever och därigenom underlätta tillgången till högre utbildning. Tack vare de yrkesprogram som ska genomföras inom ramen för projektet kan en utvecklingsprocess inledas i vår skola, som leder till identifiering och utveckling av utbildnings- och utbildningsmetoder som står inför inlärningssvårigheter och som är anpassade till elevernas specifika behov. Lärarna förväntas vara bättre förberedda och rustade för att identifiera behov och möta elevernas behov. Ett nytt samarbete kommer att upprättas mellan medlemmarna i utbildningsnämnden och med organisationer som arbetar med vidareutbildning. Det förväntas att dessa barn kommer att få tillträde till yrket och lära sig mer. Tack vare den verksamhet som bedrivs inom ramen för detta projekt kan skolans pedagogiska metoder, infrastrukturmiljön och talanghanteringen förnyas, liksom möjligheten att stärka samarbetet och utveckla intensiva kontakter och kommunikation med föräldrar och lokalsamhällen. Ett fördjupat samarbete kommer att göra det mer framgångsrikt för våra missgynnade studenter att komma ikapp. Projektets direkta mål är följande: pedagogisk metodutveckling, – skapa en barn- och elevvänlig miljö, förbättra partnerskapet mellan föräldrar och skolan och skolan för att förbättra elevernas vidareutbildning. stärka samarbetet med den sociala och yrkesmässiga miljön. det pedagogiska stödet till vidareutbildning presenteras i detalj i yrkesplanen tillsammans med projektets långsiktiga mål. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Mátészalka, Szabolcs-Szatmár-Bereg
0 references
Identifiers
EFOP-3.1.10-17-2017-00015
0 references