COLLABORATORS OF CULTURAL GROWTH SOCIALISM AND SHARING TO COUNTER THE DISPERSION SCOLAS (Q311551): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,)
label / ellabel / el
 
ΣΥΝΕΡΓΆΤΕΣ ΤΟΥ ΣΟΣΙΑΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΜΟΙΡΑΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLAS
label / dalabel / da
 
SAMARBEJDSPARTNERE FOR KULTUREL VÆKSTSOCIALISME OG DELING FOR AT MODVIRKE SPREDNING SCOLAS
label / filabel / fi
 
KULTTUURISEN KASVUN SOSIALISMIN JA JAKAMISEN YHTEISTYÖKUMPPANIT HAJANAISUUDEN TORJUMISEKSI
label / mtlabel / mt
 
KOLLABORATURI TA ‘SOĊJALIŻMU TAT-TKABBIR KULTURALI U L-QSIM KONTRA L-SCOLAS DISPERSJONI
label / lvlabel / lv
 
KULTŪRAS IZAUGSMES SOCIĀLISMA LĪDZSTRĀDNIEKI UN DALĪŠANĀS, LAI CĪNĪTOS PRET DISPERSIJU SCOLAS
label / sklabel / sk
 
SPOLUPRACOVNÍCI KULTÚRNEHO RASTU SOCIALIZMU A ZDIEĽANIA V BOJI PROTI ROZPTÝLENIU SCOLAS
label / galabel / ga
 
COMHOIBRITHE MAIDIR LE FÁS CULTÚRTHA SÓISIALACHAS AGUS COMHROINNT CHUN CUR I GCOINNE NA SCOLAS SCAIPTHE
label / cslabel / cs
 
SPOLUPRACOVNÍCI KULTURNÍHO RŮSTU SOCIALISMU A SDÍLENÍ V BOJI PROTI ROZPTYLU SCOLAS
label / ptlabel / pt
 
COLABORADORES DE CRESCIMENTO CULTURAL SOCIALISMO E PARTILHA PARA COMBATER A DISPERSÃO SCOLAS
label / etlabel / et
 
KULTUURILISE KASVU SOTSIALISMI JA JAGAJATE KOOSTÖÖ, ET VÕIDELDA HAJUTATUD SKOLADE VASTU
label / hulabel / hu
 
A KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS SZOCIALIZMUSÁNAK ÉS MEGOSZTÁSÁNAK EGYÜTTMŰKÖDŐI A SZÓRVÁNYOK ELLEN
label / bglabel / bg
 
СЪТРУДНИЦИ НА СОЦИАЛИЗМА И СПОДЕЛЯНЕТО НА КУЛТУРНИЯ РАСТЕЖ, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСПЕРСИОННИТЕ СКОЛА
label / ltlabel / lt
 
KULTŪROS AUGIMO SOCIALIZMO BENDRADARBIAI IR DALIJIMASIS SIEKIANT KOVOTI SU DISPERSIJOS SKOLOMIS
label / hrlabel / hr
 
SURADNICI U KULTURNOM RASTU SOCIJALIZMA I DIJELJENJA U BORBI PROTIV DISPERZIJSKIH SCOLAS
label / svlabel / sv
 
SAMARBETARE AV KULTURELL TILLVÄXT SOCIALISM OCH DELNING FÖR ATT MOTVERKA SPRIDNING SCOLAS
label / rolabel / ro
 
COLABORATORI AI SOCIALISMULUI DE CREȘTERE CULTURALĂ ȘI ÎMPĂRTĂȘIRE PENTRU A CONTRACARA SCOLAS DE DISPERSIE
label / sllabel / sl
 
SODELAVCI KULTURNEGA SOCIALIZMA IN DELITVE V BOJU PROTI RAZPRŠENOSTI
label / pllabel / pl
 
WSPÓŁPRACOWNICY KULTURY WZROSTU SOCJALIZMU I DZIELENIA SIĘ W CELU PRZECIWDZIAŁANIA SCOLAS DYSPERSJI
description / bgdescription / bg
 
Проект Q311551 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q311551 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q311551 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q311551 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q311551 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q311551 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q311551 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q311551 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q311551 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q311551 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q311551 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q311551 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q311551 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q311551 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q311551 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q311551 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q311551 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q311551 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q311551 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q311551 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q311551 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q311551 i Italien
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΟΙΡΆΣΤΗΚΕ ΣΕ ΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΤΗΝ IMOLA COMUNEENT ΜΕ ΤΗ LUNICEF ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ DELLASSOCIAZIONISMO ΤΗΣ IMOLA ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΕΩΡΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΑΝΟΙΚΤΌ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ESTIVO PERIOD.THE ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΡΕΎΝΗΣΑΝ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΣΑΝ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ Η ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΈΝΤΑΞΗΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΟΙΡΆΣΤΗΚΕ ΣΕ ΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΤΗΝ IMOLA COMUNEENT ΜΕ ΤΗ LUNICEF ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ DELLASSOCIAZIONISMO ΤΗΣ IMOLA ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΕΩΡΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΑΝΟΙΚΤΌ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ESTIVO PERIOD.THE ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΡΕΎΝΗΣΑΝ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΣΑΝ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ Η ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΈΝΤΑΞΗΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΟΙΡΆΣΤΗΚΕ ΣΕ ΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΤΗΝ IMOLA COMUNEENT ΜΕ ΤΗ LUNICEF ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ DELLASSOCIAZIONISMO ΤΗΣ IMOLA ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΕΩΡΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΑΝΟΙΚΤΌ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ESTIVO PERIOD.THE ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΡΕΎΝΗΣΑΝ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΣΑΝ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ Η ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΈΝΤΑΞΗΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET BLEV DELT I NETVÆRK MED IMOLA COMUNEENT MED LUNICEF OG MED VERDEN AF IMOLA'S DELLASSOCIAZIONISMO FOR AT UDBREDE IDEEN OM EN SKOLE I CENTRUM AF UDDANNELSESFÆLLESSKABET, DER BESKÆFTIGER SIG MED FREMME AF PSYKOSOCIAL TRIVSEL. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE ELEVER, DER ER I VANSKELIGHEDER, VED AT ANERKENDE DERES BEHOV OG INTERESSER VED AT STYRKE DERES INDBYRDES OG OPERATIONELLE INTELLEKTUELLE RESSOURCER VED AT FREMME DERES KAPACITET MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DEN SOCIOKULTURELLE INTEGRATION. PROJEKTET BETRAGTER SKOLEN SOM ET STED FOR AGGREGERING, DER ER ÅBENT UDEN FOR SKOLETIDEN OG I PROJEKTETS ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIVE KARAKTER AF PROJEKTET DE METODER, DER UNDERSØGTE DE SPROG, DER BLEV ANVENDT DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, DEN PROFESSIONALISME, DER KRÆVES DELING MED OMRÅDET, FØRER TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE FORANSTALTNINGER, DER ER MÅLRETTEDE OG RETTET MOD UNGE ELEVER, DER ER I FARE FOR AT BLIVE INTEGRERET. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET BLEV DELT I NETVÆRK MED IMOLA COMUNEENT MED LUNICEF OG MED VERDEN AF IMOLA'S DELLASSOCIAZIONISMO FOR AT UDBREDE IDEEN OM EN SKOLE I CENTRUM AF UDDANNELSESFÆLLESSKABET, DER BESKÆFTIGER SIG MED FREMME AF PSYKOSOCIAL TRIVSEL. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE ELEVER, DER ER I VANSKELIGHEDER, VED AT ANERKENDE DERES BEHOV OG INTERESSER VED AT STYRKE DERES INDBYRDES OG OPERATIONELLE INTELLEKTUELLE RESSOURCER VED AT FREMME DERES KAPACITET MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DEN SOCIOKULTURELLE INTEGRATION. PROJEKTET BETRAGTER SKOLEN SOM ET STED FOR AGGREGERING, DER ER ÅBENT UDEN FOR SKOLETIDEN OG I PROJEKTETS ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIVE KARAKTER AF PROJEKTET DE METODER, DER UNDERSØGTE DE SPROG, DER BLEV ANVENDT DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, DEN PROFESSIONALISME, DER KRÆVES DELING MED OMRÅDET, FØRER TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE FORANSTALTNINGER, DER ER MÅLRETTEDE OG RETTET MOD UNGE ELEVER, DER ER I FARE FOR AT BLIVE INTEGRERET. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET BLEV DELT I NETVÆRK MED IMOLA COMUNEENT MED LUNICEF OG MED VERDEN AF IMOLA'S DELLASSOCIAZIONISMO FOR AT UDBREDE IDEEN OM EN SKOLE I CENTRUM AF UDDANNELSESFÆLLESSKABET, DER BESKÆFTIGER SIG MED FREMME AF PSYKOSOCIAL TRIVSEL. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE ELEVER, DER ER I VANSKELIGHEDER, VED AT ANERKENDE DERES BEHOV OG INTERESSER VED AT STYRKE DERES INDBYRDES OG OPERATIONELLE INTELLEKTUELLE RESSOURCER VED AT FREMME DERES KAPACITET MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DEN SOCIOKULTURELLE INTEGRATION. PROJEKTET BETRAGTER SKOLEN SOM ET STED FOR AGGREGERING, DER ER ÅBENT UDEN FOR SKOLETIDEN OG I PROJEKTETS ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIVE KARAKTER AF PROJEKTET DE METODER, DER UNDERSØGTE DE SPROG, DER BLEV ANVENDT DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, DEN PROFESSIONALISME, DER KRÆVES DELING MED OMRÅDET, FØRER TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE FORANSTALTNINGER, DER ER MÅLRETTEDE OG RETTET MOD UNGE ELEVER, DER ER I FARE FOR AT BLIVE INTEGRERET. (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE JAETTIIN VERKOSTOSSA IMOLA COMUNEENTIN KANSSA LUNICEFIN JA IMOLAN DELLASSOCIAZIONISMON MAAILMAN KANSSA, JOTTA VOITAISIIN LEVITTÄÄ AJATUSTA KOULUSTA, JOKA OLISI KOULUTUSYHTEISÖN KESKUSTASSA JA JOKA OSALLISTUI PSYKOSOSIAALISEN HYVINVOINNIN EDISTÄMISEEN. HANKKEELLA PYRITÄÄN ELVYTTÄMÄÄN VAIKEUKSISSA OLEVIA OPPILAITA TUNNUSTAMALLA HEIDÄN TARPEENSA JA KIINNOSTUKSENSA LISÄÄMÄLLÄ HEIDÄN KESKINÄISIÄ JA TOIMINNALLISIA HENKISIÄ RESURSSEJAAN EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN VALMIUKSIAAN SOSIOKULTTUURISEN INTEGRAATION PARANTAMISEKSI. HANKKEESSA KOULUA PIDETÄÄN AGGREGOINTIPAIKKANA, JOKA ON AVOIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISILLA TUNNEILLA, JA HANKKEEN ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIIVISESSA LUONTEESSA KÄYTETYT MENETELMÄT TUTKIVAT KÄYTETTYJÄ KIELIÄ. AMMATTITAITOISUUS EDELLYTTI, ETTÄ ALUEEN KANSSA TAPAHTUVA JAKAMINEN JOHTAA SELLAISTEN KOULUTUSTOIMIEN TOTEUTTAMISEEN, JOTKA ON KOHDENNETTU JA SUUNNATTU OSALLISTAMISVAARASSA OLEVIEN NUORTEN OPPILAIDEN KOULUTUSMENESTYKSEEN. (Finnish)
Property / summary: HANKE JAETTIIN VERKOSTOSSA IMOLA COMUNEENTIN KANSSA LUNICEFIN JA IMOLAN DELLASSOCIAZIONISMON MAAILMAN KANSSA, JOTTA VOITAISIIN LEVITTÄÄ AJATUSTA KOULUSTA, JOKA OLISI KOULUTUSYHTEISÖN KESKUSTASSA JA JOKA OSALLISTUI PSYKOSOSIAALISEN HYVINVOINNIN EDISTÄMISEEN. HANKKEELLA PYRITÄÄN ELVYTTÄMÄÄN VAIKEUKSISSA OLEVIA OPPILAITA TUNNUSTAMALLA HEIDÄN TARPEENSA JA KIINNOSTUKSENSA LISÄÄMÄLLÄ HEIDÄN KESKINÄISIÄ JA TOIMINNALLISIA HENKISIÄ RESURSSEJAAN EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN VALMIUKSIAAN SOSIOKULTTUURISEN INTEGRAATION PARANTAMISEKSI. HANKKEESSA KOULUA PIDETÄÄN AGGREGOINTIPAIKKANA, JOKA ON AVOIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISILLA TUNNEILLA, JA HANKKEEN ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIIVISESSA LUONTEESSA KÄYTETYT MENETELMÄT TUTKIVAT KÄYTETTYJÄ KIELIÄ. AMMATTITAITOISUUS EDELLYTTI, ETTÄ ALUEEN KANSSA TAPAHTUVA JAKAMINEN JOHTAA SELLAISTEN KOULUTUSTOIMIEN TOTEUTTAMISEEN, JOTKA ON KOHDENNETTU JA SUUNNATTU OSALLISTAMISVAARASSA OLEVIEN NUORTEN OPPILAIDEN KOULUTUSMENESTYKSEEN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE JAETTIIN VERKOSTOSSA IMOLA COMUNEENTIN KANSSA LUNICEFIN JA IMOLAN DELLASSOCIAZIONISMON MAAILMAN KANSSA, JOTTA VOITAISIIN LEVITTÄÄ AJATUSTA KOULUSTA, JOKA OLISI KOULUTUSYHTEISÖN KESKUSTASSA JA JOKA OSALLISTUI PSYKOSOSIAALISEN HYVINVOINNIN EDISTÄMISEEN. HANKKEELLA PYRITÄÄN ELVYTTÄMÄÄN VAIKEUKSISSA OLEVIA OPPILAITA TUNNUSTAMALLA HEIDÄN TARPEENSA JA KIINNOSTUKSENSA LISÄÄMÄLLÄ HEIDÄN KESKINÄISIÄ JA TOIMINNALLISIA HENKISIÄ RESURSSEJAAN EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN VALMIUKSIAAN SOSIOKULTTUURISEN INTEGRAATION PARANTAMISEKSI. HANKKEESSA KOULUA PIDETÄÄN AGGREGOINTIPAIKKANA, JOKA ON AVOIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISILLA TUNNEILLA, JA HANKKEEN ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIIVISESSA LUONTEESSA KÄYTETYT MENETELMÄT TUTKIVAT KÄYTETTYJÄ KIELIÄ. AMMATTITAITOISUUS EDELLYTTI, ETTÄ ALUEEN KANSSA TAPAHTUVA JAKAMINEN JOHTAA SELLAISTEN KOULUTUSTOIMIEN TOTEUTTAMISEEN, JOTKA ON KOHDENNETTU JA SUUNNATTU OSALLISTAMISVAARASSA OLEVIEN NUORTEN OPPILAIDEN KOULUTUSMENESTYKSEEN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT KIEN MAQSUM F’NETWERK MA’ IMOLA COMUNEENT MAL-LUNICEF U MAD-DINJA TA’ IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO SABIEX TINXTERED L-IDEA TA’ SKOLA FIĊ-ĊENTRU TAL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA INVOLUTA FIL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI PSIKOSOĊJALI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA L-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ BILLI JIRRIKONOXXI L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM BILLI JTEJJEB IR-RIŻORSI INTELLETTWALI RELAZZJONALI U OPERATTIVI TAGĦHOM BILLI JIPPROMWOVI L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM SABIEX TITTEJJEB L-INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI. IL-PROĠETT IQIS L-ISKOLA BĦALA POST TA’ AGGREGAZZJONI MIFTUĦ MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U FL-ESTIVO PERIOD.THE KARATTRU INNOVATTIV TAL-PROĠETT IL-METODOLOĠIJI RRIĊERKAW IL-LINGWI UŻATI L-ATTIVITAJIET PROPOSTI L-PROFESSJONALIŻMU MEĦTIEĠ IL-KONDIVIŻJONI MAT-TERRITORJU JWASSAL GĦAT-TWETTIQ TA’ AZZJONIJIET EDUKATTIVI MMIRATI U ORJENTATI LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ STUDENTI ŻGĦAŻAGĦ F’RISKJU TA’ INKLUŻJONI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT KIEN MAQSUM F’NETWERK MA’ IMOLA COMUNEENT MAL-LUNICEF U MAD-DINJA TA’ IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO SABIEX TINXTERED L-IDEA TA’ SKOLA FIĊ-ĊENTRU TAL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA INVOLUTA FIL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI PSIKOSOĊJALI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA L-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ BILLI JIRRIKONOXXI L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM BILLI JTEJJEB IR-RIŻORSI INTELLETTWALI RELAZZJONALI U OPERATTIVI TAGĦHOM BILLI JIPPROMWOVI L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM SABIEX TITTEJJEB L-INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI. IL-PROĠETT IQIS L-ISKOLA BĦALA POST TA’ AGGREGAZZJONI MIFTUĦ MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U FL-ESTIVO PERIOD.THE KARATTRU INNOVATTIV TAL-PROĠETT IL-METODOLOĠIJI RRIĊERKAW IL-LINGWI UŻATI L-ATTIVITAJIET PROPOSTI L-PROFESSJONALIŻMU MEĦTIEĠ IL-KONDIVIŻJONI MAT-TERRITORJU JWASSAL GĦAT-TWETTIQ TA’ AZZJONIJIET EDUKATTIVI MMIRATI U ORJENTATI LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ STUDENTI ŻGĦAŻAGĦ F’RISKJU TA’ INKLUŻJONI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT KIEN MAQSUM F’NETWERK MA’ IMOLA COMUNEENT MAL-LUNICEF U MAD-DINJA TA’ IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO SABIEX TINXTERED L-IDEA TA’ SKOLA FIĊ-ĊENTRU TAL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA INVOLUTA FIL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI PSIKOSOĊJALI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA L-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ BILLI JIRRIKONOXXI L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM BILLI JTEJJEB IR-RIŻORSI INTELLETTWALI RELAZZJONALI U OPERATTIVI TAGĦHOM BILLI JIPPROMWOVI L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM SABIEX TITTEJJEB L-INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI. IL-PROĠETT IQIS L-ISKOLA BĦALA POST TA’ AGGREGAZZJONI MIFTUĦ MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U FL-ESTIVO PERIOD.THE KARATTRU INNOVATTIV TAL-PROĠETT IL-METODOLOĠIJI RRIĊERKAW IL-LINGWI UŻATI L-ATTIVITAJIET PROPOSTI L-PROFESSJONALIŻMU MEĦTIEĠ IL-KONDIVIŻJONI MAT-TERRITORJU JWASSAL GĦAT-TWETTIQ TA’ AZZJONIJIET EDUKATTIVI MMIRATI U ORJENTATI LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ STUDENTI ŻGĦAŻAGĦ F’RISKJU TA’ INKLUŻJONI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS TIKA DALĪTS TĪKLĀ AR IMOLA COMUNEENT AR LUNICEF UN AR IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO PASAULI, LAI IZPLATĪTU IDEJU PAR SKOLU IZGLĪTĪBAS KOPIENAS CENTRĀ, KAS NODARBOJAS AR PSIHOSOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANU. PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT GRŪTĪBĀS NONĀKUŠUS SKOLĒNUS, ATZĪSTOT VIŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES, UZLABOJOT VIŅU ATTIECĪBU UN OPERATĪVOS INTELEKTUĀLOS RESURSUS, VEICINOT VIŅU SPĒJAS, LAI UZLABOTU SOCIĀLO UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. PROJEKTĀ SKOLA TIEK UZSKATĪTA PAR AGREGĀCIJAS VIETU, KAS ATVĒRTA ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, UN PROJEKTA ESTIVO PERIOD.THE INOVATĪVAJĀ VEIDĀ TIKA PĒTĪTAS VALODAS, KURĀS TIKA IZMANTOTAS DARBĪBAS, KAS IEROSINĀTAS, LAI DALĪTOS AR TERITORIJU, ĪSTENOTU IZGLĪTOJOŠAS DARBĪBAS, KAS VĒRSTAS UZ TO JAUNO SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMIEM, KURI IR PAKĻAUTI IEKĻAUŠANAS RISKAM. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS TIKA DALĪTS TĪKLĀ AR IMOLA COMUNEENT AR LUNICEF UN AR IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO PASAULI, LAI IZPLATĪTU IDEJU PAR SKOLU IZGLĪTĪBAS KOPIENAS CENTRĀ, KAS NODARBOJAS AR PSIHOSOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANU. PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT GRŪTĪBĀS NONĀKUŠUS SKOLĒNUS, ATZĪSTOT VIŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES, UZLABOJOT VIŅU ATTIECĪBU UN OPERATĪVOS INTELEKTUĀLOS RESURSUS, VEICINOT VIŅU SPĒJAS, LAI UZLABOTU SOCIĀLO UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. PROJEKTĀ SKOLA TIEK UZSKATĪTA PAR AGREGĀCIJAS VIETU, KAS ATVĒRTA ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, UN PROJEKTA ESTIVO PERIOD.THE INOVATĪVAJĀ VEIDĀ TIKA PĒTĪTAS VALODAS, KURĀS TIKA IZMANTOTAS DARBĪBAS, KAS IEROSINĀTAS, LAI DALĪTOS AR TERITORIJU, ĪSTENOTU IZGLĪTOJOŠAS DARBĪBAS, KAS VĒRSTAS UZ TO JAUNO SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMIEM, KURI IR PAKĻAUTI IEKĻAUŠANAS RISKAM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS TIKA DALĪTS TĪKLĀ AR IMOLA COMUNEENT AR LUNICEF UN AR IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO PASAULI, LAI IZPLATĪTU IDEJU PAR SKOLU IZGLĪTĪBAS KOPIENAS CENTRĀ, KAS NODARBOJAS AR PSIHOSOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANU. PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT GRŪTĪBĀS NONĀKUŠUS SKOLĒNUS, ATZĪSTOT VIŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES, UZLABOJOT VIŅU ATTIECĪBU UN OPERATĪVOS INTELEKTUĀLOS RESURSUS, VEICINOT VIŅU SPĒJAS, LAI UZLABOTU SOCIĀLO UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. PROJEKTĀ SKOLA TIEK UZSKATĪTA PAR AGREGĀCIJAS VIETU, KAS ATVĒRTA ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, UN PROJEKTA ESTIVO PERIOD.THE INOVATĪVAJĀ VEIDĀ TIKA PĒTĪTAS VALODAS, KURĀS TIKA IZMANTOTAS DARBĪBAS, KAS IEROSINĀTAS, LAI DALĪTOS AR TERITORIJU, ĪSTENOTU IZGLĪTOJOŠAS DARBĪBAS, KAS VĒRSTAS UZ TO JAUNO SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMIEM, KURI IR PAKĻAUTI IEKĻAUŠANAS RISKAM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT BOL ZDIEĽANÝ V SIETI S IMOLA COMUNEENT S LUNICEF A SO SVETOM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO S CIEĽOM ŠÍRIŤ MYŠLIENKU ŠKOLY V CENTRE VZDELÁVACIEHO SPOLOČENSTVA ZAOBERAJÚCEHO SA PODPOROU PSYCHOSOCIÁLNEJ POHODY. CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH UZNANÍM ICH POTRIEB A ZÁUJMOV POSILNENÍM ICH VZŤAHOVÝCH A OPERAČNÝCH INTELEKTUÁLNYCH ZDROJOV PODPOROVANÍM ICH KAPACÍT S CIEĽOM ZLEPŠIŤ SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU. PROJEKT POVAŽUJE ŠKOLU ZA MIESTO AGREGÁCIE POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A V ESTIVO PERIOD.THE INOVATÍVNY CHARAKTER PROJEKTU METODIKY SKÚMALI JAZYKY POUŽÍVANÉ V NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH, KTORÉ BOLI NAVRHNUTÉ PROFESIONALITOU POŽADOVANOU ZDIEĽANÍM S ÚZEMÍM, VEDÚ K REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH AKCIÍ ZAMERANÝCH A ORIENTOVANÝCH NA VZDELÁVACÍ ÚSPECH MLADÝCH ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ INKLÚZIA. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT BOL ZDIEĽANÝ V SIETI S IMOLA COMUNEENT S LUNICEF A SO SVETOM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO S CIEĽOM ŠÍRIŤ MYŠLIENKU ŠKOLY V CENTRE VZDELÁVACIEHO SPOLOČENSTVA ZAOBERAJÚCEHO SA PODPOROU PSYCHOSOCIÁLNEJ POHODY. CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH UZNANÍM ICH POTRIEB A ZÁUJMOV POSILNENÍM ICH VZŤAHOVÝCH A OPERAČNÝCH INTELEKTUÁLNYCH ZDROJOV PODPOROVANÍM ICH KAPACÍT S CIEĽOM ZLEPŠIŤ SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU. PROJEKT POVAŽUJE ŠKOLU ZA MIESTO AGREGÁCIE POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A V ESTIVO PERIOD.THE INOVATÍVNY CHARAKTER PROJEKTU METODIKY SKÚMALI JAZYKY POUŽÍVANÉ V NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH, KTORÉ BOLI NAVRHNUTÉ PROFESIONALITOU POŽADOVANOU ZDIEĽANÍM S ÚZEMÍM, VEDÚ K REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH AKCIÍ ZAMERANÝCH A ORIENTOVANÝCH NA VZDELÁVACÍ ÚSPECH MLADÝCH ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ INKLÚZIA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT BOL ZDIEĽANÝ V SIETI S IMOLA COMUNEENT S LUNICEF A SO SVETOM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO S CIEĽOM ŠÍRIŤ MYŠLIENKU ŠKOLY V CENTRE VZDELÁVACIEHO SPOLOČENSTVA ZAOBERAJÚCEHO SA PODPOROU PSYCHOSOCIÁLNEJ POHODY. CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH UZNANÍM ICH POTRIEB A ZÁUJMOV POSILNENÍM ICH VZŤAHOVÝCH A OPERAČNÝCH INTELEKTUÁLNYCH ZDROJOV PODPOROVANÍM ICH KAPACÍT S CIEĽOM ZLEPŠIŤ SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU. PROJEKT POVAŽUJE ŠKOLU ZA MIESTO AGREGÁCIE POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A V ESTIVO PERIOD.THE INOVATÍVNY CHARAKTER PROJEKTU METODIKY SKÚMALI JAZYKY POUŽÍVANÉ V NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH, KTORÉ BOLI NAVRHNUTÉ PROFESIONALITOU POŽADOVANOU ZDIEĽANÍM S ÚZEMÍM, VEDÚ K REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH AKCIÍ ZAMERANÝCH A ORIENTOVANÝCH NA VZDELÁVACÍ ÚSPECH MLADÝCH ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ INKLÚZIA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ROINNEADH AN TIONSCADAL I GCOMHAR LEIS AN IMOLA COMUNEENT LE LUNICEF AGUS LE DOMHAN IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO CHUN AN SMAOINEAMH AR SCOIL A SCAIPEADH IN IONAD AN PHOBAIL OIDEACHAIS ATÁ AG GABHÁIL DO CHUR CHUN CINN NA FOLLÁINE SÍCEASÓISIALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS A AISGHABHÁIL TRÍNA GCUID RIACHTANAS AGUS SPÉISEANNA A AITHINT TRÍNA N-ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA COIBHNEASTA AGUS OIBRÍOCHTÚLA A FHEABHSÚ TRÍNA GCUMAS A CHUR CHUN CINN D’FHONN COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA A FHEABHSÚ. MEASANN AN TIONSCADAL GUR ÁIT CHOMHBHAILIÚCHÁIN Í AN SCOIL A BHÍ OSCAILTE LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS IN ESTIVO PERIOD.THE CARACHTAR NUÁLACH AN TIONSCADAIL A RINNE NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TAIGHDE AR NA TEANGACHA A D’ÚSÁID NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHOL AN GHAIRMIÚLACHT A BHÍ AG TEASTÁIL CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AGUS DÍRITHE AR RATH OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ ÓGA ATÁ I MBAOL A GCUIMSITHE. (Irish)
Property / summary: ROINNEADH AN TIONSCADAL I GCOMHAR LEIS AN IMOLA COMUNEENT LE LUNICEF AGUS LE DOMHAN IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO CHUN AN SMAOINEAMH AR SCOIL A SCAIPEADH IN IONAD AN PHOBAIL OIDEACHAIS ATÁ AG GABHÁIL DO CHUR CHUN CINN NA FOLLÁINE SÍCEASÓISIALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS A AISGHABHÁIL TRÍNA GCUID RIACHTANAS AGUS SPÉISEANNA A AITHINT TRÍNA N-ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA COIBHNEASTA AGUS OIBRÍOCHTÚLA A FHEABHSÚ TRÍNA GCUMAS A CHUR CHUN CINN D’FHONN COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA A FHEABHSÚ. MEASANN AN TIONSCADAL GUR ÁIT CHOMHBHAILIÚCHÁIN Í AN SCOIL A BHÍ OSCAILTE LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS IN ESTIVO PERIOD.THE CARACHTAR NUÁLACH AN TIONSCADAIL A RINNE NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TAIGHDE AR NA TEANGACHA A D’ÚSÁID NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHOL AN GHAIRMIÚLACHT A BHÍ AG TEASTÁIL CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AGUS DÍRITHE AR RATH OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ ÓGA ATÁ I MBAOL A GCUIMSITHE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ROINNEADH AN TIONSCADAL I GCOMHAR LEIS AN IMOLA COMUNEENT LE LUNICEF AGUS LE DOMHAN IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO CHUN AN SMAOINEAMH AR SCOIL A SCAIPEADH IN IONAD AN PHOBAIL OIDEACHAIS ATÁ AG GABHÁIL DO CHUR CHUN CINN NA FOLLÁINE SÍCEASÓISIALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS A AISGHABHÁIL TRÍNA GCUID RIACHTANAS AGUS SPÉISEANNA A AITHINT TRÍNA N-ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA COIBHNEASTA AGUS OIBRÍOCHTÚLA A FHEABHSÚ TRÍNA GCUMAS A CHUR CHUN CINN D’FHONN COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA A FHEABHSÚ. MEASANN AN TIONSCADAL GUR ÁIT CHOMHBHAILIÚCHÁIN Í AN SCOIL A BHÍ OSCAILTE LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS IN ESTIVO PERIOD.THE CARACHTAR NUÁLACH AN TIONSCADAIL A RINNE NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TAIGHDE AR NA TEANGACHA A D’ÚSÁID NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHOL AN GHAIRMIÚLACHT A BHÍ AG TEASTÁIL CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AGUS DÍRITHE AR RATH OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ ÓGA ATÁ I MBAOL A GCUIMSITHE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT BYL SDÍLEN V SÍTI SE SPOLEČNOSTÍ IMOLA S LUNICEF A SE SVĚTEM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO S CÍLEM ŠÍŘIT MYŠLENKU ŠKOLY V CENTRU VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY ZABÝVAJÍCÍ SE PODPOROU PSYCHOSOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU. CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT ŽÁKY V OBTÍŽÍCH TÍM, ŽE BUDOU UZNÁNY JEJICH POTŘEBY A ZÁJMY, A TO POSÍLENÍM JEJICH RELAČNÍCH A PROVOZNÍCH INTELEKTUÁLNÍCH ZDROJŮ PODPOROU JEJICH SCHOPNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ INTEGRACE. PROJEKT POVAŽUJE ŠKOLU ZA MÍSTO AGREGACE OTEVŘENÉ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A V ESTIVO PERIOD.INOVATIVNÍ CHARAKTER PROJEKTU, ZKOUMANÉ METODIKY POUŽÍVANÉ JAZYKY POUŽÍVANÉ AKTIVITY, KTERÉ NAVRHOVALA PROFESIONALITA, KTERÁ VYŽADUJE SDÍLENÍ S ÚZEMÍM VEDE K REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ ZAMĚŘENÝCH A ZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH MLADÝCH ŽÁKŮ OHROŽENÝCH INKLUZÍ. (Czech)
Property / summary: PROJEKT BYL SDÍLEN V SÍTI SE SPOLEČNOSTÍ IMOLA S LUNICEF A SE SVĚTEM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO S CÍLEM ŠÍŘIT MYŠLENKU ŠKOLY V CENTRU VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY ZABÝVAJÍCÍ SE PODPOROU PSYCHOSOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU. CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT ŽÁKY V OBTÍŽÍCH TÍM, ŽE BUDOU UZNÁNY JEJICH POTŘEBY A ZÁJMY, A TO POSÍLENÍM JEJICH RELAČNÍCH A PROVOZNÍCH INTELEKTUÁLNÍCH ZDROJŮ PODPOROU JEJICH SCHOPNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ INTEGRACE. PROJEKT POVAŽUJE ŠKOLU ZA MÍSTO AGREGACE OTEVŘENÉ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A V ESTIVO PERIOD.INOVATIVNÍ CHARAKTER PROJEKTU, ZKOUMANÉ METODIKY POUŽÍVANÉ JAZYKY POUŽÍVANÉ AKTIVITY, KTERÉ NAVRHOVALA PROFESIONALITA, KTERÁ VYŽADUJE SDÍLENÍ S ÚZEMÍM VEDE K REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ ZAMĚŘENÝCH A ZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH MLADÝCH ŽÁKŮ OHROŽENÝCH INKLUZÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT BYL SDÍLEN V SÍTI SE SPOLEČNOSTÍ IMOLA S LUNICEF A SE SVĚTEM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO S CÍLEM ŠÍŘIT MYŠLENKU ŠKOLY V CENTRU VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY ZABÝVAJÍCÍ SE PODPOROU PSYCHOSOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU. CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT ŽÁKY V OBTÍŽÍCH TÍM, ŽE BUDOU UZNÁNY JEJICH POTŘEBY A ZÁJMY, A TO POSÍLENÍM JEJICH RELAČNÍCH A PROVOZNÍCH INTELEKTUÁLNÍCH ZDROJŮ PODPOROU JEJICH SCHOPNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ INTEGRACE. PROJEKT POVAŽUJE ŠKOLU ZA MÍSTO AGREGACE OTEVŘENÉ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A V ESTIVO PERIOD.INOVATIVNÍ CHARAKTER PROJEKTU, ZKOUMANÉ METODIKY POUŽÍVANÉ JAZYKY POUŽÍVANÉ AKTIVITY, KTERÉ NAVRHOVALA PROFESIONALITA, KTERÁ VYŽADUJE SDÍLENÍ S ÚZEMÍM VEDE K REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ ZAMĚŘENÝCH A ZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH MLADÝCH ŽÁKŮ OHROŽENÝCH INKLUZÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO FOI PARTILHADO EM REDE COM A IMOLA COMUNEENT COM A LUNICEF E COM O MUNDO DA DELLASSOCIAZIONISMO DE IMOLA, A FIM DE DIFUNDIR A IDEIA DE UMA ESCOLA NO CENTRO DA COMUNIDADE EDUCATIVA EMPENHADA NA PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR PSICOSSOCIAL. O PROJETO VISA RECUPERAR OS ALUNOS EM DIFICULDADE, RECONHECENDO AS SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, REFORÇANDO OS SEUS RECURSOS INTELECTUAIS RELACIONAIS E OPERACIONAIS, PROMOVENDO AS SUAS CAPACIDADES, A FIM DE MELHORAR A INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL. O PROJETO CONSIDERA A ESCOLA COMO UM LOCAL DE AGREGAÇÃO ABERTO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES E NO ESTIVO PERIOD.O CARÁTER INOVADOR DO PROJETO AS METODOLOGIAS PESQUISADAS AS LINGUAGENS UTILIZADAS NAS ATIVIDADES PROPOSTAS O PROFISSIONALISMO EXIGIA O COMPARTILHAMENTO COM O TERRITÓRIO LEVAR À REALIZAÇÃO DE AÇÕES EDUCATIVAS DIRECIONADAS E ORIENTADAS PARA O SUCESSO EDUCACIONAL DE JOVENS ALUNOS EM RISCO DE INCLUSÃO. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO FOI PARTILHADO EM REDE COM A IMOLA COMUNEENT COM A LUNICEF E COM O MUNDO DA DELLASSOCIAZIONISMO DE IMOLA, A FIM DE DIFUNDIR A IDEIA DE UMA ESCOLA NO CENTRO DA COMUNIDADE EDUCATIVA EMPENHADA NA PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR PSICOSSOCIAL. O PROJETO VISA RECUPERAR OS ALUNOS EM DIFICULDADE, RECONHECENDO AS SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, REFORÇANDO OS SEUS RECURSOS INTELECTUAIS RELACIONAIS E OPERACIONAIS, PROMOVENDO AS SUAS CAPACIDADES, A FIM DE MELHORAR A INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL. O PROJETO CONSIDERA A ESCOLA COMO UM LOCAL DE AGREGAÇÃO ABERTO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES E NO ESTIVO PERIOD.O CARÁTER INOVADOR DO PROJETO AS METODOLOGIAS PESQUISADAS AS LINGUAGENS UTILIZADAS NAS ATIVIDADES PROPOSTAS O PROFISSIONALISMO EXIGIA O COMPARTILHAMENTO COM O TERRITÓRIO LEVAR À REALIZAÇÃO DE AÇÕES EDUCATIVAS DIRECIONADAS E ORIENTADAS PARA O SUCESSO EDUCACIONAL DE JOVENS ALUNOS EM RISCO DE INCLUSÃO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO FOI PARTILHADO EM REDE COM A IMOLA COMUNEENT COM A LUNICEF E COM O MUNDO DA DELLASSOCIAZIONISMO DE IMOLA, A FIM DE DIFUNDIR A IDEIA DE UMA ESCOLA NO CENTRO DA COMUNIDADE EDUCATIVA EMPENHADA NA PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR PSICOSSOCIAL. O PROJETO VISA RECUPERAR OS ALUNOS EM DIFICULDADE, RECONHECENDO AS SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, REFORÇANDO OS SEUS RECURSOS INTELECTUAIS RELACIONAIS E OPERACIONAIS, PROMOVENDO AS SUAS CAPACIDADES, A FIM DE MELHORAR A INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL. O PROJETO CONSIDERA A ESCOLA COMO UM LOCAL DE AGREGAÇÃO ABERTO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES E NO ESTIVO PERIOD.O CARÁTER INOVADOR DO PROJETO AS METODOLOGIAS PESQUISADAS AS LINGUAGENS UTILIZADAS NAS ATIVIDADES PROPOSTAS O PROFISSIONALISMO EXIGIA O COMPARTILHAMENTO COM O TERRITÓRIO LEVAR À REALIZAÇÃO DE AÇÕES EDUCATIVAS DIRECIONADAS E ORIENTADAS PARA O SUCESSO EDUCACIONAL DE JOVENS ALUNOS EM RISCO DE INCLUSÃO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI JAGATI VÕRGUSTIKUS IMOLA COMUNEENTIGA KOOS LUNICEFIGA JA IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO MAAILMAGA, ET LEVITADA IDEED KOOLIST HARIDUSKOGUKONNA KESKUSES, MIS TEGELEB PSÜHHOSOTSIAALSE HEAOLU EDENDAMISEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA RASKUSTES OLEVAD ÕPILASED, TUNNISTADES NENDE VAJADUSI JA HUVE, SUURENDADES NENDE SUHTELISI JA OPERATIIVSEID INTELLEKTUAALSEID RESSURSSE, EDENDADES NENDE SUUTLIKKUST SOTSIAAL-KULTUURILISE INTEGRATSIOONI PARANDAMISEKS. PROJEKTIS PEETAKSE KOOLI ÕPPEVÄLISTEL TUNDIDEL AVATUD KOONDAMISKOHAKS NING PROJEKTI ESTIVO PERIOD.THE UUENDUSLIKUS ISELOOMUS UURISID METOODIKAD, MILLISEID KEELI KASUTATI KAVANDATUD TEGEVUSTES, ET JAGADA TERRITOORIUMIGA VAJALIKKU PROFESSIONAALSUST, ET VIIA ELLU SIHIPÄRASEID HARIDUSMEETMEID, MIS ON SUUNATUD KAASAMISE OHUS OLEVATE NOORTE ÕPILASTE HARIDUSLIKULE EDULE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI JAGATI VÕRGUSTIKUS IMOLA COMUNEENTIGA KOOS LUNICEFIGA JA IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO MAAILMAGA, ET LEVITADA IDEED KOOLIST HARIDUSKOGUKONNA KESKUSES, MIS TEGELEB PSÜHHOSOTSIAALSE HEAOLU EDENDAMISEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA RASKUSTES OLEVAD ÕPILASED, TUNNISTADES NENDE VAJADUSI JA HUVE, SUURENDADES NENDE SUHTELISI JA OPERATIIVSEID INTELLEKTUAALSEID RESSURSSE, EDENDADES NENDE SUUTLIKKUST SOTSIAAL-KULTUURILISE INTEGRATSIOONI PARANDAMISEKS. PROJEKTIS PEETAKSE KOOLI ÕPPEVÄLISTEL TUNDIDEL AVATUD KOONDAMISKOHAKS NING PROJEKTI ESTIVO PERIOD.THE UUENDUSLIKUS ISELOOMUS UURISID METOODIKAD, MILLISEID KEELI KASUTATI KAVANDATUD TEGEVUSTES, ET JAGADA TERRITOORIUMIGA VAJALIKKU PROFESSIONAALSUST, ET VIIA ELLU SIHIPÄRASEID HARIDUSMEETMEID, MIS ON SUUNATUD KAASAMISE OHUS OLEVATE NOORTE ÕPILASTE HARIDUSLIKULE EDULE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI JAGATI VÕRGUSTIKUS IMOLA COMUNEENTIGA KOOS LUNICEFIGA JA IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO MAAILMAGA, ET LEVITADA IDEED KOOLIST HARIDUSKOGUKONNA KESKUSES, MIS TEGELEB PSÜHHOSOTSIAALSE HEAOLU EDENDAMISEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA RASKUSTES OLEVAD ÕPILASED, TUNNISTADES NENDE VAJADUSI JA HUVE, SUURENDADES NENDE SUHTELISI JA OPERATIIVSEID INTELLEKTUAALSEID RESSURSSE, EDENDADES NENDE SUUTLIKKUST SOTSIAAL-KULTUURILISE INTEGRATSIOONI PARANDAMISEKS. PROJEKTIS PEETAKSE KOOLI ÕPPEVÄLISTEL TUNDIDEL AVATUD KOONDAMISKOHAKS NING PROJEKTI ESTIVO PERIOD.THE UUENDUSLIKUS ISELOOMUS UURISID METOODIKAD, MILLISEID KEELI KASUTATI KAVANDATUD TEGEVUSTES, ET JAGADA TERRITOORIUMIGA VAJALIKKU PROFESSIONAALSUST, ET VIIA ELLU SIHIPÄRASEID HARIDUSMEETMEID, MIS ON SUUNATUD KAASAMISE OHUS OLEVATE NOORTE ÕPILASTE HARIDUSLIKULE EDULE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKTET AZ IMOLA COMUNEENT ÉS A LUNICEF ÉS AZ IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO VILÁGA HÁLÓZATÁBAN OSZTOTTÁK MEG ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TERJESSZÉK A PSZICHOSZOCIÁLIS JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSÁVAL FOGLALKOZÓ OKTATÁSI KÖZÖSSÉG KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLÓ ISKOLA GONDOLATÁT. A PROJEKT CÉLJA A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK VISSZASZERZÉSE SZÜKSÉGLETEIK ÉS ÉRDEKEIK FELISMERÉSÉVEL AZÁLTAL, HOGY A SZOCIO-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN TÁMOGATJÁK KÉPESSÉGEIKET AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK RELÁCIÓS ÉS MŰKÖDÉSI SZELLEMI ERŐFORRÁSAIKAT. A PROJEKT AZ ISKOLÁT A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN NYITVA TARTÓ AGGREGÁCIÓS HELYNEK TEKINTI, A PROJEKT INNOVATÍV JELLEGÉBEN PEDIG A FELHASZNÁLT NYELVEKET KUTATÓ MÓDSZERTANOK A JAVASOLT PROFESSZIONALIZMUSNAK KÖSZÖNHETŐEN A TERÜLETTEL VALÓ MEGOSZTÁSHOZ OLYAN OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ VEZETTEK, AMELYEK A BEFOGADÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT FIATAL TANULÓK OKTATÁSI SIKERÉRE IRÁNYULNAK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKTET AZ IMOLA COMUNEENT ÉS A LUNICEF ÉS AZ IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO VILÁGA HÁLÓZATÁBAN OSZTOTTÁK MEG ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TERJESSZÉK A PSZICHOSZOCIÁLIS JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSÁVAL FOGLALKOZÓ OKTATÁSI KÖZÖSSÉG KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLÓ ISKOLA GONDOLATÁT. A PROJEKT CÉLJA A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK VISSZASZERZÉSE SZÜKSÉGLETEIK ÉS ÉRDEKEIK FELISMERÉSÉVEL AZÁLTAL, HOGY A SZOCIO-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN TÁMOGATJÁK KÉPESSÉGEIKET AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK RELÁCIÓS ÉS MŰKÖDÉSI SZELLEMI ERŐFORRÁSAIKAT. A PROJEKT AZ ISKOLÁT A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN NYITVA TARTÓ AGGREGÁCIÓS HELYNEK TEKINTI, A PROJEKT INNOVATÍV JELLEGÉBEN PEDIG A FELHASZNÁLT NYELVEKET KUTATÓ MÓDSZERTANOK A JAVASOLT PROFESSZIONALIZMUSNAK KÖSZÖNHETŐEN A TERÜLETTEL VALÓ MEGOSZTÁSHOZ OLYAN OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ VEZETTEK, AMELYEK A BEFOGADÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT FIATAL TANULÓK OKTATÁSI SIKERÉRE IRÁNYULNAK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKTET AZ IMOLA COMUNEENT ÉS A LUNICEF ÉS AZ IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO VILÁGA HÁLÓZATÁBAN OSZTOTTÁK MEG ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TERJESSZÉK A PSZICHOSZOCIÁLIS JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSÁVAL FOGLALKOZÓ OKTATÁSI KÖZÖSSÉG KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLÓ ISKOLA GONDOLATÁT. A PROJEKT CÉLJA A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK VISSZASZERZÉSE SZÜKSÉGLETEIK ÉS ÉRDEKEIK FELISMERÉSÉVEL AZÁLTAL, HOGY A SZOCIO-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN TÁMOGATJÁK KÉPESSÉGEIKET AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK RELÁCIÓS ÉS MŰKÖDÉSI SZELLEMI ERŐFORRÁSAIKAT. A PROJEKT AZ ISKOLÁT A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN NYITVA TARTÓ AGGREGÁCIÓS HELYNEK TEKINTI, A PROJEKT INNOVATÍV JELLEGÉBEN PEDIG A FELHASZNÁLT NYELVEKET KUTATÓ MÓDSZERTANOK A JAVASOLT PROFESSZIONALIZMUSNAK KÖSZÖNHETŐEN A TERÜLETTEL VALÓ MEGOSZTÁSHOZ OLYAN OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ VEZETTEK, AMELYEK A BEFOGADÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT FIATAL TANULÓK OKTATÁSI SIKERÉRE IRÁNYULNAK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ БЕШЕ СПОДЕЛЕН В МРЕЖА С IMOLA COMUNEENT С LUNICEF И СЪС СВЕТА НА DELLASSOCIAZIONISMO НА IMOLA, ЗА ДА СЕ РАЗПРОСТРАНИ ИДЕЯТА ЗА УЧИЛИЩЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ, АНГАЖИРАНО С НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПСИХОСОЦИАЛНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ ПРИЗНАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ РЕЛАЦИОННИ И ОПЕРАТИВНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ КАПАЦИТЕТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ. ПРОЕКТЪТ РАЗГЛЕЖДА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА АГРЕГАЦИЯ, ОТВОРЕНО ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И В ЕСТИВО ПЕРИОД. ИНОВАТИВЕН ХАРАКТЕР НА ПРОЕКТА МЕТОДОЛОГИИТЕ ИЗСЛЕДВАТ ЕЗИЦИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА, ИЗИСКВАЩ СПОДЕЛЯНЕТО С ТЕРИТОРИЯТА ДА ДОВЕДЕ ДО РЕАЛИЗИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ И ОРИЕНТИРАНИ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРИОБЩАВАНЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ БЕШЕ СПОДЕЛЕН В МРЕЖА С IMOLA COMUNEENT С LUNICEF И СЪС СВЕТА НА DELLASSOCIAZIONISMO НА IMOLA, ЗА ДА СЕ РАЗПРОСТРАНИ ИДЕЯТА ЗА УЧИЛИЩЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ, АНГАЖИРАНО С НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПСИХОСОЦИАЛНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ ПРИЗНАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ РЕЛАЦИОННИ И ОПЕРАТИВНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ КАПАЦИТЕТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ. ПРОЕКТЪТ РАЗГЛЕЖДА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА АГРЕГАЦИЯ, ОТВОРЕНО ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И В ЕСТИВО ПЕРИОД. ИНОВАТИВЕН ХАРАКТЕР НА ПРОЕКТА МЕТОДОЛОГИИТЕ ИЗСЛЕДВАТ ЕЗИЦИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА, ИЗИСКВАЩ СПОДЕЛЯНЕТО С ТЕРИТОРИЯТА ДА ДОВЕДЕ ДО РЕАЛИЗИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ И ОРИЕНТИРАНИ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРИОБЩАВАНЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ БЕШЕ СПОДЕЛЕН В МРЕЖА С IMOLA COMUNEENT С LUNICEF И СЪС СВЕТА НА DELLASSOCIAZIONISMO НА IMOLA, ЗА ДА СЕ РАЗПРОСТРАНИ ИДЕЯТА ЗА УЧИЛИЩЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ, АНГАЖИРАНО С НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПСИХОСОЦИАЛНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ ПРИЗНАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ РЕЛАЦИОННИ И ОПЕРАТИВНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ КАПАЦИТЕТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ. ПРОЕКТЪТ РАЗГЛЕЖДА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА АГРЕГАЦИЯ, ОТВОРЕНО ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И В ЕСТИВО ПЕРИОД. ИНОВАТИВЕН ХАРАКТЕР НА ПРОЕКТА МЕТОДОЛОГИИТЕ ИЗСЛЕДВАТ ЕЗИЦИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА, ИЗИСКВАЩ СПОДЕЛЯНЕТО С ТЕРИТОРИЯТА ДА ДОВЕДЕ ДО РЕАЛИЗИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ И ОРИЕНТИРАНИ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРИОБЩАВАНЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS BUVO DALIJAMASI TINKLE SU IMOLA COMUNEENT SU LUNICEF IR SU IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO PASAULIU, SIEKIANT SKLEISTI MOKYKLOS IDĖJĄ ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS CENTRE, UŽSIIMANČIOJE PSICHOSOCIALINĖS GEROVĖS SKATINIMU. PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI SUNKUMŲ PATIRIANČIUS MOKSLEIVIUS PRIPAŽĮSTANT JŲ POREIKIUS IR INTERESUS STIPRINANT JŲ RYŠIŲ IR VEIKLOS INTELEKTINIUS IŠTEKLIUS, SKATINANT JŲ GEBĖJIMUS GERINTI SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ INTEGRACIJĄ. PROJEKTO METU MOKYKLA LAIKOMA AGREGAVIMO VIETA, ATVIRA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS, O PROJEKTO INOVATYVUMAS – INOVATYVUS PROJEKTO POBŪDIS: METODOLOGIJOS TYRINĖJO KALBAS, KURIOMIS BUVO NAUDOJAMASI SIŪLOMOJE VEIKLOJE, KAD BŪTŲ GALIMA DALYTIS SU TERITORIJA PROFESIONALUMU IR ĮGYVENDINTI ŠVIETIMO VEIKSMUS, ORIENTUOTUS Į JAUNŲ MOKINIŲ, KURIEMS GRESIA INTEGRACIJOS PAVOJUS, MOKYMOSI SĖKMĘ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS BUVO DALIJAMASI TINKLE SU IMOLA COMUNEENT SU LUNICEF IR SU IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO PASAULIU, SIEKIANT SKLEISTI MOKYKLOS IDĖJĄ ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS CENTRE, UŽSIIMANČIOJE PSICHOSOCIALINĖS GEROVĖS SKATINIMU. PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI SUNKUMŲ PATIRIANČIUS MOKSLEIVIUS PRIPAŽĮSTANT JŲ POREIKIUS IR INTERESUS STIPRINANT JŲ RYŠIŲ IR VEIKLOS INTELEKTINIUS IŠTEKLIUS, SKATINANT JŲ GEBĖJIMUS GERINTI SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ INTEGRACIJĄ. PROJEKTO METU MOKYKLA LAIKOMA AGREGAVIMO VIETA, ATVIRA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS, O PROJEKTO INOVATYVUMAS – INOVATYVUS PROJEKTO POBŪDIS: METODOLOGIJOS TYRINĖJO KALBAS, KURIOMIS BUVO NAUDOJAMASI SIŪLOMOJE VEIKLOJE, KAD BŪTŲ GALIMA DALYTIS SU TERITORIJA PROFESIONALUMU IR ĮGYVENDINTI ŠVIETIMO VEIKSMUS, ORIENTUOTUS Į JAUNŲ MOKINIŲ, KURIEMS GRESIA INTEGRACIJOS PAVOJUS, MOKYMOSI SĖKMĘ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS BUVO DALIJAMASI TINKLE SU IMOLA COMUNEENT SU LUNICEF IR SU IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO PASAULIU, SIEKIANT SKLEISTI MOKYKLOS IDĖJĄ ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS CENTRE, UŽSIIMANČIOJE PSICHOSOCIALINĖS GEROVĖS SKATINIMU. PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI SUNKUMŲ PATIRIANČIUS MOKSLEIVIUS PRIPAŽĮSTANT JŲ POREIKIUS IR INTERESUS STIPRINANT JŲ RYŠIŲ IR VEIKLOS INTELEKTINIUS IŠTEKLIUS, SKATINANT JŲ GEBĖJIMUS GERINTI SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ INTEGRACIJĄ. PROJEKTO METU MOKYKLA LAIKOMA AGREGAVIMO VIETA, ATVIRA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS, O PROJEKTO INOVATYVUMAS – INOVATYVUS PROJEKTO POBŪDIS: METODOLOGIJOS TYRINĖJO KALBAS, KURIOMIS BUVO NAUDOJAMASI SIŪLOMOJE VEIKLOJE, KAD BŪTŲ GALIMA DALYTIS SU TERITORIJA PROFESIONALUMU IR ĮGYVENDINTI ŠVIETIMO VEIKSMUS, ORIENTUOTUS Į JAUNŲ MOKINIŲ, KURIEMS GRESIA INTEGRACIJOS PAVOJUS, MOKYMOSI SĖKMĘ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE PODIJELJEN U MREŽU S IMOLA COMUNEENT S LUNICEF-OM I SA SVIJETOM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO KAKO BI SE PROŠIRILA IDEJA ŠKOLE U SREDIŠTU OBRAZOVNE ZAJEDNICE KOJA SE BAVI PROMICANJEM PSIHOSOCIJALNOG BLAGOSTANJA. CILJ JE PROJEKTA OPORAVAK UČENIKA U TEŠKOĆAMA PREPOZNAVANJEM NJIHOVIH POTREBA I INTERESA JAČANJEM NJIHOVIH RELACIJSKIH I OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH RESURSA PROMICANJEM NJIHOVIH KAPACITETA KAKO BI SE POBOLJŠALA SOCIOKULTURNA INTEGRACIJA. PROJEKT SMATRA ŠKOLU MJESTOM AGREGACIJE OTVORENE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI I U ESTIVO PERIOD.THE INOVATIVNI KARAKTER PROJEKTA METODOLOGIJA ISTRAŽIVALA JEZIKE KOJI SU KORISTILI AKTIVNOSTI PREDLOŽENE PROFESIONALNOST ZAHTIJEVA DIJELJENJE S TERITORIJEM DOVESTI DO REALIZACIJE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI USMJERENE I ORIJENTIRANE NA OBRAZOVNI USPJEH MLADIH UČENIKA KOJIMA PRIJETI RIZIK OD UKLJUČIVANJA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE PODIJELJEN U MREŽU S IMOLA COMUNEENT S LUNICEF-OM I SA SVIJETOM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO KAKO BI SE PROŠIRILA IDEJA ŠKOLE U SREDIŠTU OBRAZOVNE ZAJEDNICE KOJA SE BAVI PROMICANJEM PSIHOSOCIJALNOG BLAGOSTANJA. CILJ JE PROJEKTA OPORAVAK UČENIKA U TEŠKOĆAMA PREPOZNAVANJEM NJIHOVIH POTREBA I INTERESA JAČANJEM NJIHOVIH RELACIJSKIH I OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH RESURSA PROMICANJEM NJIHOVIH KAPACITETA KAKO BI SE POBOLJŠALA SOCIOKULTURNA INTEGRACIJA. PROJEKT SMATRA ŠKOLU MJESTOM AGREGACIJE OTVORENE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI I U ESTIVO PERIOD.THE INOVATIVNI KARAKTER PROJEKTA METODOLOGIJA ISTRAŽIVALA JEZIKE KOJI SU KORISTILI AKTIVNOSTI PREDLOŽENE PROFESIONALNOST ZAHTIJEVA DIJELJENJE S TERITORIJEM DOVESTI DO REALIZACIJE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI USMJERENE I ORIJENTIRANE NA OBRAZOVNI USPJEH MLADIH UČENIKA KOJIMA PRIJETI RIZIK OD UKLJUČIVANJA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE PODIJELJEN U MREŽU S IMOLA COMUNEENT S LUNICEF-OM I SA SVIJETOM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO KAKO BI SE PROŠIRILA IDEJA ŠKOLE U SREDIŠTU OBRAZOVNE ZAJEDNICE KOJA SE BAVI PROMICANJEM PSIHOSOCIJALNOG BLAGOSTANJA. CILJ JE PROJEKTA OPORAVAK UČENIKA U TEŠKOĆAMA PREPOZNAVANJEM NJIHOVIH POTREBA I INTERESA JAČANJEM NJIHOVIH RELACIJSKIH I OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH RESURSA PROMICANJEM NJIHOVIH KAPACITETA KAKO BI SE POBOLJŠALA SOCIOKULTURNA INTEGRACIJA. PROJEKT SMATRA ŠKOLU MJESTOM AGREGACIJE OTVORENE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI I U ESTIVO PERIOD.THE INOVATIVNI KARAKTER PROJEKTA METODOLOGIJA ISTRAŽIVALA JEZIKE KOJI SU KORISTILI AKTIVNOSTI PREDLOŽENE PROFESIONALNOST ZAHTIJEVA DIJELJENJE S TERITORIJEM DOVESTI DO REALIZACIJE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI USMJERENE I ORIJENTIRANE NA OBRAZOVNI USPJEH MLADIH UČENIKA KOJIMA PRIJETI RIZIK OD UKLJUČIVANJA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET DELADES I NÄTVERK MED IMOLA COMUNEENT MED LUNICEF OCH MED IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO FÖR ATT SPRIDA IDÉN OM EN SKOLA I CENTRUM FÖR UTBILDNINGSGEMENSKAPEN SOM ARBETAR FÖR ATT FRÄMJA PSYKOSOCIALT VÄLBEFINNANDE. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA ELEVER I SVÅRIGHETER GENOM ATT ERKÄNNA DERAS BEHOV OCH INTRESSEN GENOM ATT STÄRKA DERAS RELATIONELLA OCH OPERATIVA INTELLEKTUELLA RESURSER GENOM ATT FRÄMJA DERAS FÖRMÅGA ATT FÖRBÄTTRA DEN SOCIOKULTURELLA INTEGRATIONEN. PROJEKTET BETRAKTAR SKOLAN SOM EN AGGREGERINGSPLATS ÖPPEN UNDER FRITIDSTIMMAR OCH I ESTIVO PERIOD. PROJEKTETS INNOVATIVA KARAKTÄR DE METODER SOM UNDERSÖKTE DE SPRÅK SOM ANVÄNDES DEN FÖRESLAGNA PROFESSIONALISMEN KRÄVDE ATT DELNING MED TERRITORIET LEDER TILL GENOMFÖRANDET AV UTBILDNINGSÅTGÄRDER RIKTADE OCH INRIKTADE PÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR FÖR UNGA ELEVER SOM RISKERAR ATT INTEGRERAS. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET DELADES I NÄTVERK MED IMOLA COMUNEENT MED LUNICEF OCH MED IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO FÖR ATT SPRIDA IDÉN OM EN SKOLA I CENTRUM FÖR UTBILDNINGSGEMENSKAPEN SOM ARBETAR FÖR ATT FRÄMJA PSYKOSOCIALT VÄLBEFINNANDE. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA ELEVER I SVÅRIGHETER GENOM ATT ERKÄNNA DERAS BEHOV OCH INTRESSEN GENOM ATT STÄRKA DERAS RELATIONELLA OCH OPERATIVA INTELLEKTUELLA RESURSER GENOM ATT FRÄMJA DERAS FÖRMÅGA ATT FÖRBÄTTRA DEN SOCIOKULTURELLA INTEGRATIONEN. PROJEKTET BETRAKTAR SKOLAN SOM EN AGGREGERINGSPLATS ÖPPEN UNDER FRITIDSTIMMAR OCH I ESTIVO PERIOD. PROJEKTETS INNOVATIVA KARAKTÄR DE METODER SOM UNDERSÖKTE DE SPRÅK SOM ANVÄNDES DEN FÖRESLAGNA PROFESSIONALISMEN KRÄVDE ATT DELNING MED TERRITORIET LEDER TILL GENOMFÖRANDET AV UTBILDNINGSÅTGÄRDER RIKTADE OCH INRIKTADE PÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR FÖR UNGA ELEVER SOM RISKERAR ATT INTEGRERAS. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET DELADES I NÄTVERK MED IMOLA COMUNEENT MED LUNICEF OCH MED IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO FÖR ATT SPRIDA IDÉN OM EN SKOLA I CENTRUM FÖR UTBILDNINGSGEMENSKAPEN SOM ARBETAR FÖR ATT FRÄMJA PSYKOSOCIALT VÄLBEFINNANDE. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA ELEVER I SVÅRIGHETER GENOM ATT ERKÄNNA DERAS BEHOV OCH INTRESSEN GENOM ATT STÄRKA DERAS RELATIONELLA OCH OPERATIVA INTELLEKTUELLA RESURSER GENOM ATT FRÄMJA DERAS FÖRMÅGA ATT FÖRBÄTTRA DEN SOCIOKULTURELLA INTEGRATIONEN. PROJEKTET BETRAKTAR SKOLAN SOM EN AGGREGERINGSPLATS ÖPPEN UNDER FRITIDSTIMMAR OCH I ESTIVO PERIOD. PROJEKTETS INNOVATIVA KARAKTÄR DE METODER SOM UNDERSÖKTE DE SPRÅK SOM ANVÄNDES DEN FÖRESLAGNA PROFESSIONALISMEN KRÄVDE ATT DELNING MED TERRITORIET LEDER TILL GENOMFÖRANDET AV UTBILDNINGSÅTGÄRDER RIKTADE OCH INRIKTADE PÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR FÖR UNGA ELEVER SOM RISKERAR ATT INTEGRERAS. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL A FOST PARTAJAT ÎN REȚEA CU IMOLA COMUNEENT CU LUNICEF ȘI CU LUMEA DELLASSOCIAZIONISMO A LUI IMOLA PENTRU A RĂSPÂNDI IDEEA UNEI ȘCOLI ÎN CENTRUL COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE IMPLICATE ÎN PROMOVAREA BUNĂSTĂRII PSIHOSOCIALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE PRIN RECUNOAȘTEREA NEVOILOR ȘI INTERESELOR LOR PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR INTELECTUALE RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE PRIN PROMOVAREA CAPACITĂȚILOR LOR ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII INTEGRĂRII SOCIO-CULTURALE. PROIECTUL CONSIDERĂ CĂ ȘCOALA ESTE UN LOC DE AGREGARE DESCHIS ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ȘI ÎN PERIODA DE EVAVO. CARACTERUL INOVATOR AL PROIECTULUI METODOLOGIILE CERCETATE ÎN LIMBILE UTILIZATE AU PROPUS PROFESIONALISMUL NECESAR ÎMPĂRTĂȘIRII CU TERITORIUL, CONDUCÂND LA REALIZAREA UNOR ACȚIUNI EDUCAȚIONALE ORIENTATE ȘI ORIENTATE SPRE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TINERILOR ELEVI EXPUȘI RISCULUI DE INCLUZIUNE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL A FOST PARTAJAT ÎN REȚEA CU IMOLA COMUNEENT CU LUNICEF ȘI CU LUMEA DELLASSOCIAZIONISMO A LUI IMOLA PENTRU A RĂSPÂNDI IDEEA UNEI ȘCOLI ÎN CENTRUL COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE IMPLICATE ÎN PROMOVAREA BUNĂSTĂRII PSIHOSOCIALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE PRIN RECUNOAȘTEREA NEVOILOR ȘI INTERESELOR LOR PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR INTELECTUALE RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE PRIN PROMOVAREA CAPACITĂȚILOR LOR ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII INTEGRĂRII SOCIO-CULTURALE. PROIECTUL CONSIDERĂ CĂ ȘCOALA ESTE UN LOC DE AGREGARE DESCHIS ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ȘI ÎN PERIODA DE EVAVO. CARACTERUL INOVATOR AL PROIECTULUI METODOLOGIILE CERCETATE ÎN LIMBILE UTILIZATE AU PROPUS PROFESIONALISMUL NECESAR ÎMPĂRTĂȘIRII CU TERITORIUL, CONDUCÂND LA REALIZAREA UNOR ACȚIUNI EDUCAȚIONALE ORIENTATE ȘI ORIENTATE SPRE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TINERILOR ELEVI EXPUȘI RISCULUI DE INCLUZIUNE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL A FOST PARTAJAT ÎN REȚEA CU IMOLA COMUNEENT CU LUNICEF ȘI CU LUMEA DELLASSOCIAZIONISMO A LUI IMOLA PENTRU A RĂSPÂNDI IDEEA UNEI ȘCOLI ÎN CENTRUL COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE IMPLICATE ÎN PROMOVAREA BUNĂSTĂRII PSIHOSOCIALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE PRIN RECUNOAȘTEREA NEVOILOR ȘI INTERESELOR LOR PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR INTELECTUALE RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE PRIN PROMOVAREA CAPACITĂȚILOR LOR ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII INTEGRĂRII SOCIO-CULTURALE. PROIECTUL CONSIDERĂ CĂ ȘCOALA ESTE UN LOC DE AGREGARE DESCHIS ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ȘI ÎN PERIODA DE EVAVO. CARACTERUL INOVATOR AL PROIECTULUI METODOLOGIILE CERCETATE ÎN LIMBILE UTILIZATE AU PROPUS PROFESIONALISMUL NECESAR ÎMPĂRTĂȘIRII CU TERITORIUL, CONDUCÂND LA REALIZAREA UNOR ACȚIUNI EDUCAȚIONALE ORIENTATE ȘI ORIENTATE SPRE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TINERILOR ELEVI EXPUȘI RISCULUI DE INCLUZIUNE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE BIL V MREŽI Z IMOLO COMUNEENT Z LUNICEF IN S SVETOM IMOLA’S DELLASSOAZIONISMO Z NAMENOM ŠIRJENJA IDEJE O ŠOLI V SREDIŠČU IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI, KI SE UKVARJA S SPODBUJANJEM PSIHOSOCIALNE BLAGINJE. CILJ PROJEKTA JE OPOMOČI UČENCEM V TEŽAVAH S PREPOZNAVANJEM NJIHOVIH POTREB IN INTERESOV S KREPITVIJO NJIHOVIH RELACIJSKIH IN OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH VIROV S SPODBUJANJEM NJIHOVIH SPOSOBNOSTI ZA IZBOLJŠANJE DRUŽBENO-KULTURNEGA POVEZOVANJA. PROJEKT MENI, DA JE ŠOLA PROSTOR ZDRUŽEVANJA, KI JE ODPRT V IZVENŠOLSKIH URAH IN V ESTIVO PERIOD.THE INOVATIVNI ZNAČAJ PROJEKTA SO METODOLOGIJE RAZISKOVALI JEZIKE, KI SO SE UPORABLJALI V AKTIVNOSTIH, PREDLAGANIH ZA STROKOVNOST, KI JE ZAHTEVALA DELITEV Z OZEMLJEM, KAR VODI V IZVEDBO IZOBRAŽEVALNIH AKCIJ, KI SO USMERJENE IN USMERJENE V IZOBRAŽEVALNI USPEH MLADIH UČENCEV, KI JIM GROZI VKLJUČENOST. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE BIL V MREŽI Z IMOLO COMUNEENT Z LUNICEF IN S SVETOM IMOLA’S DELLASSOAZIONISMO Z NAMENOM ŠIRJENJA IDEJE O ŠOLI V SREDIŠČU IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI, KI SE UKVARJA S SPODBUJANJEM PSIHOSOCIALNE BLAGINJE. CILJ PROJEKTA JE OPOMOČI UČENCEM V TEŽAVAH S PREPOZNAVANJEM NJIHOVIH POTREB IN INTERESOV S KREPITVIJO NJIHOVIH RELACIJSKIH IN OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH VIROV S SPODBUJANJEM NJIHOVIH SPOSOBNOSTI ZA IZBOLJŠANJE DRUŽBENO-KULTURNEGA POVEZOVANJA. PROJEKT MENI, DA JE ŠOLA PROSTOR ZDRUŽEVANJA, KI JE ODPRT V IZVENŠOLSKIH URAH IN V ESTIVO PERIOD.THE INOVATIVNI ZNAČAJ PROJEKTA SO METODOLOGIJE RAZISKOVALI JEZIKE, KI SO SE UPORABLJALI V AKTIVNOSTIH, PREDLAGANIH ZA STROKOVNOST, KI JE ZAHTEVALA DELITEV Z OZEMLJEM, KAR VODI V IZVEDBO IZOBRAŽEVALNIH AKCIJ, KI SO USMERJENE IN USMERJENE V IZOBRAŽEVALNI USPEH MLADIH UČENCEV, KI JIM GROZI VKLJUČENOST. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE BIL V MREŽI Z IMOLO COMUNEENT Z LUNICEF IN S SVETOM IMOLA’S DELLASSOAZIONISMO Z NAMENOM ŠIRJENJA IDEJE O ŠOLI V SREDIŠČU IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI, KI SE UKVARJA S SPODBUJANJEM PSIHOSOCIALNE BLAGINJE. CILJ PROJEKTA JE OPOMOČI UČENCEM V TEŽAVAH S PREPOZNAVANJEM NJIHOVIH POTREB IN INTERESOV S KREPITVIJO NJIHOVIH RELACIJSKIH IN OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH VIROV S SPODBUJANJEM NJIHOVIH SPOSOBNOSTI ZA IZBOLJŠANJE DRUŽBENO-KULTURNEGA POVEZOVANJA. PROJEKT MENI, DA JE ŠOLA PROSTOR ZDRUŽEVANJA, KI JE ODPRT V IZVENŠOLSKIH URAH IN V ESTIVO PERIOD.THE INOVATIVNI ZNAČAJ PROJEKTA SO METODOLOGIJE RAZISKOVALI JEZIKE, KI SO SE UPORABLJALI V AKTIVNOSTIH, PREDLAGANIH ZA STROKOVNOST, KI JE ZAHTEVALA DELITEV Z OZEMLJEM, KAR VODI V IZVEDBO IZOBRAŽEVALNIH AKCIJ, KI SO USMERJENE IN USMERJENE V IZOBRAŽEVALNI USPEH MLADIH UČENCEV, KI JIM GROZI VKLJUČENOST. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZOSTAŁ UDOSTĘPNIONY W SIECI Z IMOLA COMUNEENT Z LUNICEF I ŚWIATEM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO, ABY ROZPOWSZECHNIĆ IDEĘ SZKOŁY W CENTRUM WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ ZAANGAŻOWANEJ W PROMOWANIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA PSYCHOSPOŁECZNEGO. PROJEKT MA NA CELU ODBUDOWĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI POPRZEZ UZNANIE ICH POTRZEB I INTERESÓW POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ICH RELACYJNYCH I OPERACYJNYCH ZASOBÓW INTELEKTUALNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ICH ZDOLNOŚCI W CELU POPRAWY INTEGRACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. PROJEKT UZNAJE SZKOŁĘ ZA MIEJSCE AGREGACJI OTWARTE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, A W ESTIVO PERIOD.THE INNOWACYJNY CHARAKTER PROJEKTU, METODYKA BADANA JĘZYKÓW, W KTÓRYCH WYKORZYSTYWANE BYŁY DZIAŁANIA PROPONOWANE PROFESJONALIZM WYMAGAŁ DZIELENIA SIĘ Z TERYTORIUM PROWADZI DO REALIZACJI DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH UKIERUNKOWANYCH I UKIERUNKOWANYCH NA SUKCES EDUKACYJNY MŁODYCH UCZNIÓW ZAGROŻONYCH WŁĄCZENIEM. (Polish)
Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ UDOSTĘPNIONY W SIECI Z IMOLA COMUNEENT Z LUNICEF I ŚWIATEM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO, ABY ROZPOWSZECHNIĆ IDEĘ SZKOŁY W CENTRUM WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ ZAANGAŻOWANEJ W PROMOWANIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA PSYCHOSPOŁECZNEGO. PROJEKT MA NA CELU ODBUDOWĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI POPRZEZ UZNANIE ICH POTRZEB I INTERESÓW POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ICH RELACYJNYCH I OPERACYJNYCH ZASOBÓW INTELEKTUALNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ICH ZDOLNOŚCI W CELU POPRAWY INTEGRACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. PROJEKT UZNAJE SZKOŁĘ ZA MIEJSCE AGREGACJI OTWARTE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, A W ESTIVO PERIOD.THE INNOWACYJNY CHARAKTER PROJEKTU, METODYKA BADANA JĘZYKÓW, W KTÓRYCH WYKORZYSTYWANE BYŁY DZIAŁANIA PROPONOWANE PROFESJONALIZM WYMAGAŁ DZIELENIA SIĘ Z TERYTORIUM PROWADZI DO REALIZACJI DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH UKIERUNKOWANYCH I UKIERUNKOWANYCH NA SUKCES EDUKACYJNY MŁODYCH UCZNIÓW ZAGROŻONYCH WŁĄCZENIEM. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ UDOSTĘPNIONY W SIECI Z IMOLA COMUNEENT Z LUNICEF I ŚWIATEM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO, ABY ROZPOWSZECHNIĆ IDEĘ SZKOŁY W CENTRUM WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ ZAANGAŻOWANEJ W PROMOWANIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA PSYCHOSPOŁECZNEGO. PROJEKT MA NA CELU ODBUDOWĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI POPRZEZ UZNANIE ICH POTRZEB I INTERESÓW POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ICH RELACYJNYCH I OPERACYJNYCH ZASOBÓW INTELEKTUALNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ICH ZDOLNOŚCI W CELU POPRAWY INTEGRACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. PROJEKT UZNAJE SZKOŁĘ ZA MIEJSCE AGREGACJI OTWARTE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, A W ESTIVO PERIOD.THE INNOWACYJNY CHARAKTER PROJEKTU, METODYKA BADANA JĘZYKÓW, W KTÓRYCH WYKORZYSTYWANE BYŁY DZIAŁANIA PROPONOWANE PROFESJONALIZM WYMAGAŁ DZIELENIA SIĘ Z TERYTORIUM PROWADZI DO REALIZACJI DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH UKIERUNKOWANYCH I UKIERUNKOWANYCH NA SUKCES EDUKACYJNY MŁODYCH UCZNIÓW ZAGROŻONYCH WŁĄCZENIEM. (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 17:36, 17 August 2022

Project Q311551 in Italy
Language Label Description Also known as
English
COLLABORATORS OF CULTURAL GROWTH SOCIALISM AND SHARING TO COUNTER THE DISPERSION SCOLAS
Project Q311551 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    32,450.39 Euro
    0 references
    budget
    54,084.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    28 August 2017
    0 references
    end time
    2 August 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. N.5 VIA PIRANDELLO - IMOLA
    0 references
    beneficiary
    Q246234
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°21'12.64"N, 11°42'50.83"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO STATO CONDIVISO IN RETE CON IL COMUNEENTE DI IMOLA CON LUNICEF E CON IL MONDO DELLASSOCIAZIONISMO DEL TERRITORIO IMOLESE PROPRIO PER DIVULGARE LIDEA DI UNA SCUOLA AL CENTRO DELLA COMUNIT EDUCANTE IMPEGNATA NELLA PROMOZIONE DEL BENESSERE PSICOSOCIALE. IL PROGETTO MIRA A RECUPERARE GLI ALUNNI IN DIFFICOLT RICONOSCENDONE I BISOGNI E GLI INTERESSI VALORIZZANDONE LE RISORSE INTELLETTUALI RELAZIONALI ED OPERATIVE PROMUOVENDONE LE CAPACIT AL FINE DI UNA MIGLIORE INTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE. IL PROGETTO CONSIDERA LA SCUOLA LUOGO DI AGGREGAZIONE APERTO IN ORARIO EXTRACURRICOLARE E NEL PERIODO ESTIVO.IL CARATTERE INNOVATIVO DEL PROGETTO LE METODOLOGIE RICERCATE I LINGUAGGI UTILIZZATI LE ATTIVIT PROPOSTE LE PROFESSIONALIT RICHIESTE LA CONDIVISIONE CON IL TERRITORIO PORTANO A REALIZZARE AZIONI EDUCATIVE MIRATE E ORIENTATE AL SUCCESSO FORMATIVO DI GIOVANI ALUNNI A RISCHIO DI INCLUSIONE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT WAS SHARED IN NETWORK WITH THE IMOLA COMUNEENT WITH LUNICEF AND WITH THE WORLD OF IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO IN ORDER TO SPREAD THE IDEA OF A SCHOOL AT THE CENTRE OF THE EDUCATIONAL COMMUNITY ENGAGED IN THE PROMOTION OF PSYCHOSOCIAL WELL-BEING. THE PROJECT AIMS TO RECOVER PUPILS IN DIFFICULTY BY RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY ENHANCING THEIR RELATIONAL AND OPERATIONAL INTELLECTUAL RESOURCES BY PROMOTING THEIR CAPACITIES IN ORDER TO IMPROVE SOCIO-CULTURAL INTEGRATION. THE PROJECT CONSIDERS THE SCHOOL AS A PLACE OF AGGREGATION OPEN DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND IN THE ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIVE CHARACTER OF THE PROJECT THE METHODOLOGIES RESEARCHED THE LANGUAGES USED THE ACTIVITIES PROPOSED THE PROFESSIONALISM REQUIRED THE SHARING WITH THE TERRITORY LEAD TO THE REALISATION OF EDUCATIONAL ACTIONS TARGETED AND ORIENTED TO THE EDUCATIONAL SUCCESS OF YOUNG PUPILS AT RISK OF INCLUSION. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET A ÉTÉ PARTAGÉ EN RÉSEAU AVEC LE COMMUNEENTE D’IMOLA AVEC L’UNICEF ET AVEC LE MONDE DE DISSOCIAZIONISMO DU TERRITOIRE IMOLESE PRÉCISÉMENT POUR DIFFUSER L’IDÉE D’UNE ÉCOLE AU CENTRE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE ENGAGÉE À LA PROMOTION DU BIEN-ÊTRE PSYCHOSOCIAL. LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET LEURS INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS COMPÉTENCES AFIN D’AMÉLIORER L’INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE. LE PROJET CONSIDÈRE L’ÉCOLE COMME UN LIEU D’AGRÉGATION OUVERT EN HEURES EXTRASCOLAIRES ET DANS L’ESTIVO PERIOD.LE CARACTÈRE INNOVANT DU PROJET LES MÉTHODOLOGIES RECHERCHÉES ET LES LANGUES ONT UTILISÉ LES ACTIVITÉS PROPOSÉES QUE LES PROFESSIONS REQUISES POUR PARTAGER AVEC LE TERRITOIRE MÈNENT À LA RÉALISATION D’ACTIONS ÉDUCATIVES CIBLÉES ET ORIENTÉES VERS LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES JEUNES ÉLÈVES À RISQUE D’INCLUSION. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT WURDE IM NETZWERK MIT DEM COMMUNEENTE VON IMOLA MIT UNICEF UND MIT DER WELT DES DISSOCIAZIONISMO DES MOLESISCHEN TERRITORIUMS GETEILT, UM DIE IDEE EINER SCHULE IM ZENTRUM DER BILDUNGSGEMEINSCHAFT ZU VERBREITEN, DIE SICH FÜR DIE FÖRDERUNG DES PSYCHOSOZIALEN WOHLBEFINDENS ENGAGIERT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN ZU ERHOLEN, INDEM SIE IHRE BEDÜRFNISSE UND INTERESSEN DURCH DIE VERBESSERUNG IHRER RELATIONALEN UND OPERATIVEN INTELLEKTUELLEN RESSOURCEN DURCH FÖRDERUNG IHRER FÄHIGKEITEN ZUR VERBESSERUNG DER SOZIOKULTURELLEN INTEGRATION WIEDERERLANGEN. DAS PROJEKT SIEHT DIE SCHULE ALS EINEN ORT DER AGGREGATION IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN UND IN DER ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIVEN CHARAKTER DES PROJEKTS DIE GESUCHTEN METHODEN UND DIE SPRACHEN VERWENDET DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN DIE PROFESSIONALITÄTEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM MIT DEM GEBIET ZU TEILEN FÜHREN ZUR DURCHFÜHRUNG VON BILDUNGSMASSNAHMEN, DIE GEZIELT UND AUF DEN BILDUNGSERFOLG JUNGER SCHÜLER AUSGERICHTET SIND, DIE VON DER INKLUSION BEDROHT SIND. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GEDEELD IN NETWERK MET DE COMMUNEENTE VAN IMOLA MET UNICEF EN MET DE WERELD VAN DISSOCIAZIONISMO VAN HET IMOLESE GRONDGEBIED PRECIES OM HET IDEE VAN EEN SCHOOL IN HET CENTRUM VAN DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP DIE ZICH INZET VOOR DE BEVORDERING VAN PSYCHOSOCIALE WELZIJN TE VERSPREIDEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN TE HERSTELLEN DOOR HUN BEHOEFTEN EN BELANGEN TE ERKENNEN DOOR HUN RELATIONELE EN OPERATIONELE INTELLECTUELE MIDDELEN TE VERGROTEN DOOR HUN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN TENEINDE DE SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE TE VERBETEREN. HET PROJECT BESCHOUWT DE SCHOOL ALS EEN PLAATS VAN AGGREGATIE DIE OPEN IS IN BUITENSCHOOLSE UREN EN IN HET ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIEF KARAKTER VAN HET PROJECT, DE GEZOCHTE METHODEN EN DE TALEN WAARIN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN WERDEN GEBRUIKT DIE DE PROFESSIONALITEITEN DIE NODIG ZIJN OM TE DELEN MET HET GRONDGEBIED, LEIDEN TOT DE VERWEZENLIJKING VAN EDUCATIEVE ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP EN GERICHT ZIJN OP HET ONDERWIJSSUCCES VAN JONGE LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN TE WORDEN OPGENOMEN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO HA SIDO COMPARTIDO EN RED CON EL COMMUNEENTE DE IMOLA CON UNICEF Y CON EL MUNDO DE DISSOCIAZIONISMO DEL TERRITORIO IMOLESE PRECISAMENTE PARA DIFUNDIR LA IDEA DE UNA ESCUELA EN EL CENTRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA COMPROMETIDA CON LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR PSICOSOCIAL. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES RECUPERAR A LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES RECONOCIENDO SUS NECESIDADES E INTERESES MEDIANTE LA MEJORA DE SUS RECURSOS INTELECTUALES RELACIONALES Y OPERATIVOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE SUS CAPACIDADES CON EL FIN DE MEJORAR LA INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL. EL PROYECTO CONSIDERA QUE LA ESCUELA ES UN LUGAR DE AGREGACIÓN ABIERTO EN HORAS EXTRACURRICULARES Y EN EL ESTIVO PERIOD.EL CARÁCTER INNOVADOR DEL PROYECTO LAS METODOLOGÍAS BUSCADAS Y LAS LENGUAS UTILIZADAS POR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS LAS PROFESIONALIDADES NECESARIAS PARA COMPARTIR CON EL TERRITORIO CONDUCEN A LA REALIZACIÓN DE ACCIONES EDUCATIVAS ORIENTADAS Y ORIENTADAS AL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS JÓVENES ALUMNOS EN RIESGO DE INCLUSIÓN. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΟΙΡΆΣΤΗΚΕ ΣΕ ΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΤΗΝ IMOLA COMUNEENT ΜΕ ΤΗ LUNICEF ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ DELLASSOCIAZIONISMO ΤΗΣ IMOLA ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΕΩΡΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΑΝΟΙΚΤΌ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ESTIVO PERIOD.THE ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΡΕΎΝΗΣΑΝ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΣΑΝ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ Η ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΈΝΤΑΞΗΣ. (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET BLEV DELT I NETVÆRK MED IMOLA COMUNEENT MED LUNICEF OG MED VERDEN AF IMOLA'S DELLASSOCIAZIONISMO FOR AT UDBREDE IDEEN OM EN SKOLE I CENTRUM AF UDDANNELSESFÆLLESSKABET, DER BESKÆFTIGER SIG MED FREMME AF PSYKOSOCIAL TRIVSEL. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE ELEVER, DER ER I VANSKELIGHEDER, VED AT ANERKENDE DERES BEHOV OG INTERESSER VED AT STYRKE DERES INDBYRDES OG OPERATIONELLE INTELLEKTUELLE RESSOURCER VED AT FREMME DERES KAPACITET MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DEN SOCIOKULTURELLE INTEGRATION. PROJEKTET BETRAGTER SKOLEN SOM ET STED FOR AGGREGERING, DER ER ÅBENT UDEN FOR SKOLETIDEN OG I PROJEKTETS ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIVE KARAKTER AF PROJEKTET DE METODER, DER UNDERSØGTE DE SPROG, DER BLEV ANVENDT DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, DEN PROFESSIONALISME, DER KRÆVES DELING MED OMRÅDET, FØRER TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE FORANSTALTNINGER, DER ER MÅLRETTEDE OG RETTET MOD UNGE ELEVER, DER ER I FARE FOR AT BLIVE INTEGRERET. (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    HANKE JAETTIIN VERKOSTOSSA IMOLA COMUNEENTIN KANSSA LUNICEFIN JA IMOLAN DELLASSOCIAZIONISMON MAAILMAN KANSSA, JOTTA VOITAISIIN LEVITTÄÄ AJATUSTA KOULUSTA, JOKA OLISI KOULUTUSYHTEISÖN KESKUSTASSA JA JOKA OSALLISTUI PSYKOSOSIAALISEN HYVINVOINNIN EDISTÄMISEEN. HANKKEELLA PYRITÄÄN ELVYTTÄMÄÄN VAIKEUKSISSA OLEVIA OPPILAITA TUNNUSTAMALLA HEIDÄN TARPEENSA JA KIINNOSTUKSENSA LISÄÄMÄLLÄ HEIDÄN KESKINÄISIÄ JA TOIMINNALLISIA HENKISIÄ RESURSSEJAAN EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN VALMIUKSIAAN SOSIOKULTTUURISEN INTEGRAATION PARANTAMISEKSI. HANKKEESSA KOULUA PIDETÄÄN AGGREGOINTIPAIKKANA, JOKA ON AVOIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISILLA TUNNEILLA, JA HANKKEEN ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIIVISESSA LUONTEESSA KÄYTETYT MENETELMÄT TUTKIVAT KÄYTETTYJÄ KIELIÄ. AMMATTITAITOISUUS EDELLYTTI, ETTÄ ALUEEN KANSSA TAPAHTUVA JAKAMINEN JOHTAA SELLAISTEN KOULUTUSTOIMIEN TOTEUTTAMISEEN, JOTKA ON KOHDENNETTU JA SUUNNATTU OSALLISTAMISVAARASSA OLEVIEN NUORTEN OPPILAIDEN KOULUTUSMENESTYKSEEN. (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT KIEN MAQSUM F’NETWERK MA’ IMOLA COMUNEENT MAL-LUNICEF U MAD-DINJA TA’ IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO SABIEX TINXTERED L-IDEA TA’ SKOLA FIĊ-ĊENTRU TAL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA INVOLUTA FIL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI PSIKOSOĊJALI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA L-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ BILLI JIRRIKONOXXI L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM BILLI JTEJJEB IR-RIŻORSI INTELLETTWALI RELAZZJONALI U OPERATTIVI TAGĦHOM BILLI JIPPROMWOVI L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM SABIEX TITTEJJEB L-INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI. IL-PROĠETT IQIS L-ISKOLA BĦALA POST TA’ AGGREGAZZJONI MIFTUĦ MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U FL-ESTIVO PERIOD.THE KARATTRU INNOVATTIV TAL-PROĠETT IL-METODOLOĠIJI RRIĊERKAW IL-LINGWI UŻATI L-ATTIVITAJIET PROPOSTI L-PROFESSJONALIŻMU MEĦTIEĠ IL-KONDIVIŻJONI MAT-TERRITORJU JWASSAL GĦAT-TWETTIQ TA’ AZZJONIJIET EDUKATTIVI MMIRATI U ORJENTATI LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ STUDENTI ŻGĦAŻAGĦ F’RISKJU TA’ INKLUŻJONI. (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTS TIKA DALĪTS TĪKLĀ AR IMOLA COMUNEENT AR LUNICEF UN AR IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO PASAULI, LAI IZPLATĪTU IDEJU PAR SKOLU IZGLĪTĪBAS KOPIENAS CENTRĀ, KAS NODARBOJAS AR PSIHOSOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANU. PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT GRŪTĪBĀS NONĀKUŠUS SKOLĒNUS, ATZĪSTOT VIŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES, UZLABOJOT VIŅU ATTIECĪBU UN OPERATĪVOS INTELEKTUĀLOS RESURSUS, VEICINOT VIŅU SPĒJAS, LAI UZLABOTU SOCIĀLO UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. PROJEKTĀ SKOLA TIEK UZSKATĪTA PAR AGREGĀCIJAS VIETU, KAS ATVĒRTA ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, UN PROJEKTA ESTIVO PERIOD.THE INOVATĪVAJĀ VEIDĀ TIKA PĒTĪTAS VALODAS, KURĀS TIKA IZMANTOTAS DARBĪBAS, KAS IEROSINĀTAS, LAI DALĪTOS AR TERITORIJU, ĪSTENOTU IZGLĪTOJOŠAS DARBĪBAS, KAS VĒRSTAS UZ TO JAUNO SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMIEM, KURI IR PAKĻAUTI IEKĻAUŠANAS RISKAM. (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT BOL ZDIEĽANÝ V SIETI S IMOLA COMUNEENT S LUNICEF A SO SVETOM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO S CIEĽOM ŠÍRIŤ MYŠLIENKU ŠKOLY V CENTRE VZDELÁVACIEHO SPOLOČENSTVA ZAOBERAJÚCEHO SA PODPOROU PSYCHOSOCIÁLNEJ POHODY. CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH UZNANÍM ICH POTRIEB A ZÁUJMOV POSILNENÍM ICH VZŤAHOVÝCH A OPERAČNÝCH INTELEKTUÁLNYCH ZDROJOV PODPOROVANÍM ICH KAPACÍT S CIEĽOM ZLEPŠIŤ SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU. PROJEKT POVAŽUJE ŠKOLU ZA MIESTO AGREGÁCIE POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A V ESTIVO PERIOD.THE INOVATÍVNY CHARAKTER PROJEKTU METODIKY SKÚMALI JAZYKY POUŽÍVANÉ V NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH, KTORÉ BOLI NAVRHNUTÉ PROFESIONALITOU POŽADOVANOU ZDIEĽANÍM S ÚZEMÍM, VEDÚ K REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH AKCIÍ ZAMERANÝCH A ORIENTOVANÝCH NA VZDELÁVACÍ ÚSPECH MLADÝCH ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ INKLÚZIA. (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ROINNEADH AN TIONSCADAL I GCOMHAR LEIS AN IMOLA COMUNEENT LE LUNICEF AGUS LE DOMHAN IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO CHUN AN SMAOINEAMH AR SCOIL A SCAIPEADH IN IONAD AN PHOBAIL OIDEACHAIS ATÁ AG GABHÁIL DO CHUR CHUN CINN NA FOLLÁINE SÍCEASÓISIALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS A AISGHABHÁIL TRÍNA GCUID RIACHTANAS AGUS SPÉISEANNA A AITHINT TRÍNA N-ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA COIBHNEASTA AGUS OIBRÍOCHTÚLA A FHEABHSÚ TRÍNA GCUMAS A CHUR CHUN CINN D’FHONN COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA A FHEABHSÚ. MEASANN AN TIONSCADAL GUR ÁIT CHOMHBHAILIÚCHÁIN Í AN SCOIL A BHÍ OSCAILTE LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS IN ESTIVO PERIOD.THE CARACHTAR NUÁLACH AN TIONSCADAIL A RINNE NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TAIGHDE AR NA TEANGACHA A D’ÚSÁID NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHOL AN GHAIRMIÚLACHT A BHÍ AG TEASTÁIL CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AGUS DÍRITHE AR RATH OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ ÓGA ATÁ I MBAOL A GCUIMSITHE. (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT BYL SDÍLEN V SÍTI SE SPOLEČNOSTÍ IMOLA S LUNICEF A SE SVĚTEM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO S CÍLEM ŠÍŘIT MYŠLENKU ŠKOLY V CENTRU VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY ZABÝVAJÍCÍ SE PODPOROU PSYCHOSOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU. CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT ŽÁKY V OBTÍŽÍCH TÍM, ŽE BUDOU UZNÁNY JEJICH POTŘEBY A ZÁJMY, A TO POSÍLENÍM JEJICH RELAČNÍCH A PROVOZNÍCH INTELEKTUÁLNÍCH ZDROJŮ PODPOROU JEJICH SCHOPNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ INTEGRACE. PROJEKT POVAŽUJE ŠKOLU ZA MÍSTO AGREGACE OTEVŘENÉ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A V ESTIVO PERIOD.INOVATIVNÍ CHARAKTER PROJEKTU, ZKOUMANÉ METODIKY POUŽÍVANÉ JAZYKY POUŽÍVANÉ AKTIVITY, KTERÉ NAVRHOVALA PROFESIONALITA, KTERÁ VYŽADUJE SDÍLENÍ S ÚZEMÍM VEDE K REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ ZAMĚŘENÝCH A ZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH MLADÝCH ŽÁKŮ OHROŽENÝCH INKLUZÍ. (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    O PROJETO FOI PARTILHADO EM REDE COM A IMOLA COMUNEENT COM A LUNICEF E COM O MUNDO DA DELLASSOCIAZIONISMO DE IMOLA, A FIM DE DIFUNDIR A IDEIA DE UMA ESCOLA NO CENTRO DA COMUNIDADE EDUCATIVA EMPENHADA NA PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR PSICOSSOCIAL. O PROJETO VISA RECUPERAR OS ALUNOS EM DIFICULDADE, RECONHECENDO AS SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, REFORÇANDO OS SEUS RECURSOS INTELECTUAIS RELACIONAIS E OPERACIONAIS, PROMOVENDO AS SUAS CAPACIDADES, A FIM DE MELHORAR A INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL. O PROJETO CONSIDERA A ESCOLA COMO UM LOCAL DE AGREGAÇÃO ABERTO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES E NO ESTIVO PERIOD.O CARÁTER INOVADOR DO PROJETO AS METODOLOGIAS PESQUISADAS AS LINGUAGENS UTILIZADAS NAS ATIVIDADES PROPOSTAS O PROFISSIONALISMO EXIGIA O COMPARTILHAMENTO COM O TERRITÓRIO LEVAR À REALIZAÇÃO DE AÇÕES EDUCATIVAS DIRECIONADAS E ORIENTADAS PARA O SUCESSO EDUCACIONAL DE JOVENS ALUNOS EM RISCO DE INCLUSÃO. (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTI JAGATI VÕRGUSTIKUS IMOLA COMUNEENTIGA KOOS LUNICEFIGA JA IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO MAAILMAGA, ET LEVITADA IDEED KOOLIST HARIDUSKOGUKONNA KESKUSES, MIS TEGELEB PSÜHHOSOTSIAALSE HEAOLU EDENDAMISEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA RASKUSTES OLEVAD ÕPILASED, TUNNISTADES NENDE VAJADUSI JA HUVE, SUURENDADES NENDE SUHTELISI JA OPERATIIVSEID INTELLEKTUAALSEID RESSURSSE, EDENDADES NENDE SUUTLIKKUST SOTSIAAL-KULTUURILISE INTEGRATSIOONI PARANDAMISEKS. PROJEKTIS PEETAKSE KOOLI ÕPPEVÄLISTEL TUNDIDEL AVATUD KOONDAMISKOHAKS NING PROJEKTI ESTIVO PERIOD.THE UUENDUSLIKUS ISELOOMUS UURISID METOODIKAD, MILLISEID KEELI KASUTATI KAVANDATUD TEGEVUSTES, ET JAGADA TERRITOORIUMIGA VAJALIKKU PROFESSIONAALSUST, ET VIIA ELLU SIHIPÄRASEID HARIDUSMEETMEID, MIS ON SUUNATUD KAASAMISE OHUS OLEVATE NOORTE ÕPILASTE HARIDUSLIKULE EDULE. (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A PROJEKTET AZ IMOLA COMUNEENT ÉS A LUNICEF ÉS AZ IMOLA DELLASSOCIAZIONISMO VILÁGA HÁLÓZATÁBAN OSZTOTTÁK MEG ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TERJESSZÉK A PSZICHOSZOCIÁLIS JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSÁVAL FOGLALKOZÓ OKTATÁSI KÖZÖSSÉG KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLÓ ISKOLA GONDOLATÁT. A PROJEKT CÉLJA A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK VISSZASZERZÉSE SZÜKSÉGLETEIK ÉS ÉRDEKEIK FELISMERÉSÉVEL AZÁLTAL, HOGY A SZOCIO-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN TÁMOGATJÁK KÉPESSÉGEIKET AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK RELÁCIÓS ÉS MŰKÖDÉSI SZELLEMI ERŐFORRÁSAIKAT. A PROJEKT AZ ISKOLÁT A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN NYITVA TARTÓ AGGREGÁCIÓS HELYNEK TEKINTI, A PROJEKT INNOVATÍV JELLEGÉBEN PEDIG A FELHASZNÁLT NYELVEKET KUTATÓ MÓDSZERTANOK A JAVASOLT PROFESSZIONALIZMUSNAK KÖSZÖNHETŐEN A TERÜLETTEL VALÓ MEGOSZTÁSHOZ OLYAN OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ VEZETTEK, AMELYEK A BEFOGADÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT FIATAL TANULÓK OKTATÁSI SIKERÉRE IRÁNYULNAK. (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ БЕШЕ СПОДЕЛЕН В МРЕЖА С IMOLA COMUNEENT С LUNICEF И СЪС СВЕТА НА DELLASSOCIAZIONISMO НА IMOLA, ЗА ДА СЕ РАЗПРОСТРАНИ ИДЕЯТА ЗА УЧИЛИЩЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ, АНГАЖИРАНО С НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПСИХОСОЦИАЛНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ ПРИЗНАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ РЕЛАЦИОННИ И ОПЕРАТИВНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ КАПАЦИТЕТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ. ПРОЕКТЪТ РАЗГЛЕЖДА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА АГРЕГАЦИЯ, ОТВОРЕНО ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И В ЕСТИВО ПЕРИОД. ИНОВАТИВЕН ХАРАКТЕР НА ПРОЕКТА МЕТОДОЛОГИИТЕ ИЗСЛЕДВАТ ЕЗИЦИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА, ИЗИСКВАЩ СПОДЕЛЯНЕТО С ТЕРИТОРИЯТА ДА ДОВЕДЕ ДО РЕАЛИЗИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ И ОРИЕНТИРАНИ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРИОБЩАВАНЕ. (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTAS BUVO DALIJAMASI TINKLE SU IMOLA COMUNEENT SU LUNICEF IR SU IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO PASAULIU, SIEKIANT SKLEISTI MOKYKLOS IDĖJĄ ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS CENTRE, UŽSIIMANČIOJE PSICHOSOCIALINĖS GEROVĖS SKATINIMU. PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI SUNKUMŲ PATIRIANČIUS MOKSLEIVIUS PRIPAŽĮSTANT JŲ POREIKIUS IR INTERESUS STIPRINANT JŲ RYŠIŲ IR VEIKLOS INTELEKTINIUS IŠTEKLIUS, SKATINANT JŲ GEBĖJIMUS GERINTI SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ INTEGRACIJĄ. PROJEKTO METU MOKYKLA LAIKOMA AGREGAVIMO VIETA, ATVIRA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS, O PROJEKTO INOVATYVUMAS – INOVATYVUS PROJEKTO POBŪDIS: METODOLOGIJOS TYRINĖJO KALBAS, KURIOMIS BUVO NAUDOJAMASI SIŪLOMOJE VEIKLOJE, KAD BŪTŲ GALIMA DALYTIS SU TERITORIJA PROFESIONALUMU IR ĮGYVENDINTI ŠVIETIMO VEIKSMUS, ORIENTUOTUS Į JAUNŲ MOKINIŲ, KURIEMS GRESIA INTEGRACIJOS PAVOJUS, MOKYMOSI SĖKMĘ. (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE PODIJELJEN U MREŽU S IMOLA COMUNEENT S LUNICEF-OM I SA SVIJETOM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO KAKO BI SE PROŠIRILA IDEJA ŠKOLE U SREDIŠTU OBRAZOVNE ZAJEDNICE KOJA SE BAVI PROMICANJEM PSIHOSOCIJALNOG BLAGOSTANJA. CILJ JE PROJEKTA OPORAVAK UČENIKA U TEŠKOĆAMA PREPOZNAVANJEM NJIHOVIH POTREBA I INTERESA JAČANJEM NJIHOVIH RELACIJSKIH I OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH RESURSA PROMICANJEM NJIHOVIH KAPACITETA KAKO BI SE POBOLJŠALA SOCIOKULTURNA INTEGRACIJA. PROJEKT SMATRA ŠKOLU MJESTOM AGREGACIJE OTVORENE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI I U ESTIVO PERIOD.THE INOVATIVNI KARAKTER PROJEKTA METODOLOGIJA ISTRAŽIVALA JEZIKE KOJI SU KORISTILI AKTIVNOSTI PREDLOŽENE PROFESIONALNOST ZAHTIJEVA DIJELJENJE S TERITORIJEM DOVESTI DO REALIZACIJE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI USMJERENE I ORIJENTIRANE NA OBRAZOVNI USPJEH MLADIH UČENIKA KOJIMA PRIJETI RIZIK OD UKLJUČIVANJA. (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET DELADES I NÄTVERK MED IMOLA COMUNEENT MED LUNICEF OCH MED IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO FÖR ATT SPRIDA IDÉN OM EN SKOLA I CENTRUM FÖR UTBILDNINGSGEMENSKAPEN SOM ARBETAR FÖR ATT FRÄMJA PSYKOSOCIALT VÄLBEFINNANDE. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA ELEVER I SVÅRIGHETER GENOM ATT ERKÄNNA DERAS BEHOV OCH INTRESSEN GENOM ATT STÄRKA DERAS RELATIONELLA OCH OPERATIVA INTELLEKTUELLA RESURSER GENOM ATT FRÄMJA DERAS FÖRMÅGA ATT FÖRBÄTTRA DEN SOCIOKULTURELLA INTEGRATIONEN. PROJEKTET BETRAKTAR SKOLAN SOM EN AGGREGERINGSPLATS ÖPPEN UNDER FRITIDSTIMMAR OCH I ESTIVO PERIOD. PROJEKTETS INNOVATIVA KARAKTÄR DE METODER SOM UNDERSÖKTE DE SPRÅK SOM ANVÄNDES DEN FÖRESLAGNA PROFESSIONALISMEN KRÄVDE ATT DELNING MED TERRITORIET LEDER TILL GENOMFÖRANDET AV UTBILDNINGSÅTGÄRDER RIKTADE OCH INRIKTADE PÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR FÖR UNGA ELEVER SOM RISKERAR ATT INTEGRERAS. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROIECTUL A FOST PARTAJAT ÎN REȚEA CU IMOLA COMUNEENT CU LUNICEF ȘI CU LUMEA DELLASSOCIAZIONISMO A LUI IMOLA PENTRU A RĂSPÂNDI IDEEA UNEI ȘCOLI ÎN CENTRUL COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE IMPLICATE ÎN PROMOVAREA BUNĂSTĂRII PSIHOSOCIALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE PRIN RECUNOAȘTEREA NEVOILOR ȘI INTERESELOR LOR PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR INTELECTUALE RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE PRIN PROMOVAREA CAPACITĂȚILOR LOR ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII INTEGRĂRII SOCIO-CULTURALE. PROIECTUL CONSIDERĂ CĂ ȘCOALA ESTE UN LOC DE AGREGARE DESCHIS ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ȘI ÎN PERIODA DE EVAVO. CARACTERUL INOVATOR AL PROIECTULUI METODOLOGIILE CERCETATE ÎN LIMBILE UTILIZATE AU PROPUS PROFESIONALISMUL NECESAR ÎMPĂRTĂȘIRII CU TERITORIUL, CONDUCÂND LA REALIZAREA UNOR ACȚIUNI EDUCAȚIONALE ORIENTATE ȘI ORIENTATE SPRE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TINERILOR ELEVI EXPUȘI RISCULUI DE INCLUZIUNE. (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE BIL V MREŽI Z IMOLO COMUNEENT Z LUNICEF IN S SVETOM IMOLA’S DELLASSOAZIONISMO Z NAMENOM ŠIRJENJA IDEJE O ŠOLI V SREDIŠČU IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI, KI SE UKVARJA S SPODBUJANJEM PSIHOSOCIALNE BLAGINJE. CILJ PROJEKTA JE OPOMOČI UČENCEM V TEŽAVAH S PREPOZNAVANJEM NJIHOVIH POTREB IN INTERESOV S KREPITVIJO NJIHOVIH RELACIJSKIH IN OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH VIROV S SPODBUJANJEM NJIHOVIH SPOSOBNOSTI ZA IZBOLJŠANJE DRUŽBENO-KULTURNEGA POVEZOVANJA. PROJEKT MENI, DA JE ŠOLA PROSTOR ZDRUŽEVANJA, KI JE ODPRT V IZVENŠOLSKIH URAH IN V ESTIVO PERIOD.THE INOVATIVNI ZNAČAJ PROJEKTA SO METODOLOGIJE RAZISKOVALI JEZIKE, KI SO SE UPORABLJALI V AKTIVNOSTIH, PREDLAGANIH ZA STROKOVNOST, KI JE ZAHTEVALA DELITEV Z OZEMLJEM, KAR VODI V IZVEDBO IZOBRAŽEVALNIH AKCIJ, KI SO USMERJENE IN USMERJENE V IZOBRAŽEVALNI USPEH MLADIH UČENCEV, KI JIM GROZI VKLJUČENOST. (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT ZOSTAŁ UDOSTĘPNIONY W SIECI Z IMOLA COMUNEENT Z LUNICEF I ŚWIATEM IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO, ABY ROZPOWSZECHNIĆ IDEĘ SZKOŁY W CENTRUM WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ ZAANGAŻOWANEJ W PROMOWANIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA PSYCHOSPOŁECZNEGO. PROJEKT MA NA CELU ODBUDOWĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI POPRZEZ UZNANIE ICH POTRZEB I INTERESÓW POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ICH RELACYJNYCH I OPERACYJNYCH ZASOBÓW INTELEKTUALNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ICH ZDOLNOŚCI W CELU POPRAWY INTEGRACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. PROJEKT UZNAJE SZKOŁĘ ZA MIEJSCE AGREGACJI OTWARTE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, A W ESTIVO PERIOD.THE INNOWACYJNY CHARAKTER PROJEKTU, METODYKA BADANA JĘZYKÓW, W KTÓRYCH WYKORZYSTYWANE BYŁY DZIAŁANIA PROPONOWANE PROFESJONALIZM WYMAGAŁ DZIELENIA SIĘ Z TERYTORIUM PROWADZI DO REALIZACJI DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH UKIERUNKOWANYCH I UKIERUNKOWANYCH NA SUKCES EDUKACYJNY MŁODYCH UCZNIÓW ZAGROŻONYCH WŁĄCZENIEM. (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    IMOLA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G24C16000040007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q311551&oldid=31057115"