CREATIVE CLASSROOM (Q1996684): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Italy)
(‎Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,)
label / ellabel / el
 
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΤΆΞΗ
label / dalabel / da
 
KREATIV KLASSEVÆRELSE
label / filabel / fi
 
LUOVA LUOKKAHUONE
label / mtlabel / mt
 
KLASSI KREATTIVA
label / lvlabel / lv
 
RADOŠĀ KLASE
label / sklabel / sk
 
KREATÍVNA TRIEDA
label / galabel / ga
 
SEOMRA RANGA CRUTHAITHEACH
label / cslabel / cs
 
KREATIVNÍ UČEBNA
label / ptlabel / pt
 
SALA DE AULA CRIATIVA
label / etlabel / et
 
LOOMINGULINE KLASSIRUUM
label / hulabel / hu
 
KREATÍV OSZTÁLYTEREM
label / bglabel / bg
 
ТВОРЧЕСКА КЛАСНА СТАЯ
label / ltlabel / lt
 
KŪRYBINĖ KLASĖ
label / hrlabel / hr
 
KREATIVNE UČIONICE
label / svlabel / sv
 
KREATIVT KLASSRUM
label / rolabel / ro
 
CLASĂ DE CREAȚIE
label / sllabel / sl
 
KREATIVNA UČILNICA
label / pllabel / pl
 
KREATYWNA SALA LEKCYJNA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1996684 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1996684 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1996684 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1996684 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1996684 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1996684 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1996684 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1996684 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1996684 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1996684 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1996684 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1996684 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1996684 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1996684 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1996684 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1996684 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1996684 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1996684 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1996684 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1996684 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1996684 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1996684 i Italien
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΩΜΆΤΙΟ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟ ΣΤΗΝ ΤΟΠΟΘΕΣΊΑ CORAZZIERI ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ, ΜΕ ΣΎΝΔΕΣΗ WI-FI, LIM ΚΑΙ NOTEAOKS. Η ΕΠΊΠΛΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΕΞΑΓΩΝΙΚΆ ΚΟΠΆΔΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ COOPERATIVERE-LEARNING, ΠΥΡΟΔΟΤΏΝΤΑΣ ΣΗΜΕΊΑ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΉΣ ΕΙΣΒΟΛΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΙΡΑΣΜΟΎ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ PEG-TETACHING ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΙΤΑΛΙΚΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ, Η ΔΙΆΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ ΟΡΊΖΕΙ ΌΤΙ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ: Η ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΕΊΤΕ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΛΥΘΕΊ, ΕΊΤΕ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΓΡΑΦΉΣ Ή GRAREF.Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΝΉΣΩΝ ΜΕ Η/Υ, ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΩΣ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΚΟΠΟΎ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΧΏΡΟ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΩΜΆΤΙΟ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟ ΣΤΗΝ ΤΟΠΟΘΕΣΊΑ CORAZZIERI ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ, ΜΕ ΣΎΝΔΕΣΗ WI-FI, LIM ΚΑΙ NOTEAOKS. Η ΕΠΊΠΛΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΕΞΑΓΩΝΙΚΆ ΚΟΠΆΔΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ COOPERATIVERE-LEARNING, ΠΥΡΟΔΟΤΏΝΤΑΣ ΣΗΜΕΊΑ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΉΣ ΕΙΣΒΟΛΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΙΡΑΣΜΟΎ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ PEG-TETACHING ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΙΤΑΛΙΚΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ, Η ΔΙΆΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ ΟΡΊΖΕΙ ΌΤΙ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ: Η ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΕΊΤΕ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΛΥΘΕΊ, ΕΊΤΕ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΓΡΑΦΉΣ Ή GRAREF.Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΝΉΣΩΝ ΜΕ Η/Υ, ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΩΣ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΚΟΠΟΎ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΧΏΡΟ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΩΜΆΤΙΟ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟ ΣΤΗΝ ΤΟΠΟΘΕΣΊΑ CORAZZIERI ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ, ΜΕ ΣΎΝΔΕΣΗ WI-FI, LIM ΚΑΙ NOTEAOKS. Η ΕΠΊΠΛΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΕΞΑΓΩΝΙΚΆ ΚΟΠΆΔΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ COOPERATIVERE-LEARNING, ΠΥΡΟΔΟΤΏΝΤΑΣ ΣΗΜΕΊΑ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΉΣ ΕΙΣΒΟΛΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΙΡΑΣΜΟΎ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ PEG-TETACHING ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΙΤΑΛΙΚΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ, Η ΔΙΆΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ ΟΡΊΖΕΙ ΌΤΙ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ: Η ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΕΊΤΕ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΛΥΘΕΊ, ΕΊΤΕ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΓΡΑΦΉΣ Ή GRAREF.Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΝΉΣΩΝ ΜΕ Η/Υ, ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΩΣ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΚΟΠΟΎ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΧΏΡΟ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BRUGE ET LOKALE, DER ER TILGÆNGELIGT PÅ CORAZZIERI-LOKALITETEN, TIL OPRETTELSE AF ET FLEKSIBELT KAMMER MED EN FORBINDELSE WI-FI, LIM OG NOTEAOKS. INDRETNING AF UNDERVISNINGSRUMMET MED SEKSKANTEDE STIMER MED DET FORMÅL AT FREMME AKTIVITETERNE I COOPERATIVERE-LÆRING, UDLØSE PUNKTER AF HJERNEN STORM OG DELING, AKTIVITETER AF PEG-TETACHING OG PEER COACHING. I DEN TRADITIONELLE ITALIENSKE SKOLEARKITEKTUR FASTSÆTTER INDRETNINGEN AF MØBLERNE, AT LÆREREN ER CENTRUM FOR ELEVERNES OPMÆRKSOMHED. EN KREATIVITET I KLASSEVÆRELSET GØR DET MULIGT AT VENDE SITUATIONEN: DE STUDERENDES FOKUS VIL VÆRE EMNET FOR LEKTIONEN, HVAD ENTEN DET ER ET PROBLEM, DER SKAL LØSES, EN SØGEN SKAL UDFØRES, EN SKRIVEAKTIVITET ELLER GRAREF.DENHEN TILSTEDEVÆRELSE AF ØER UDSTYRET MED EN PC, GØR DET MULIGT FOR BØRN AT ARBEJDE SOM EN GRUPPE FOR AT OPNÅ ET UDDANNELSESMÆSSIGT FORMÅL, TILSKYNDE TIL SAMMENLIGNING, SAMARBEJDE OG INKLUSION ATTRA (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BRUGE ET LOKALE, DER ER TILGÆNGELIGT PÅ CORAZZIERI-LOKALITETEN, TIL OPRETTELSE AF ET FLEKSIBELT KAMMER MED EN FORBINDELSE WI-FI, LIM OG NOTEAOKS. INDRETNING AF UNDERVISNINGSRUMMET MED SEKSKANTEDE STIMER MED DET FORMÅL AT FREMME AKTIVITETERNE I COOPERATIVERE-LÆRING, UDLØSE PUNKTER AF HJERNEN STORM OG DELING, AKTIVITETER AF PEG-TETACHING OG PEER COACHING. I DEN TRADITIONELLE ITALIENSKE SKOLEARKITEKTUR FASTSÆTTER INDRETNINGEN AF MØBLERNE, AT LÆREREN ER CENTRUM FOR ELEVERNES OPMÆRKSOMHED. EN KREATIVITET I KLASSEVÆRELSET GØR DET MULIGT AT VENDE SITUATIONEN: DE STUDERENDES FOKUS VIL VÆRE EMNET FOR LEKTIONEN, HVAD ENTEN DET ER ET PROBLEM, DER SKAL LØSES, EN SØGEN SKAL UDFØRES, EN SKRIVEAKTIVITET ELLER GRAREF.DENHEN TILSTEDEVÆRELSE AF ØER UDSTYRET MED EN PC, GØR DET MULIGT FOR BØRN AT ARBEJDE SOM EN GRUPPE FOR AT OPNÅ ET UDDANNELSESMÆSSIGT FORMÅL, TILSKYNDE TIL SAMMENLIGNING, SAMARBEJDE OG INKLUSION ATTRA (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BRUGE ET LOKALE, DER ER TILGÆNGELIGT PÅ CORAZZIERI-LOKALITETEN, TIL OPRETTELSE AF ET FLEKSIBELT KAMMER MED EN FORBINDELSE WI-FI, LIM OG NOTEAOKS. INDRETNING AF UNDERVISNINGSRUMMET MED SEKSKANTEDE STIMER MED DET FORMÅL AT FREMME AKTIVITETERNE I COOPERATIVERE-LÆRING, UDLØSE PUNKTER AF HJERNEN STORM OG DELING, AKTIVITETER AF PEG-TETACHING OG PEER COACHING. I DEN TRADITIONELLE ITALIENSKE SKOLEARKITEKTUR FASTSÆTTER INDRETNINGEN AF MØBLERNE, AT LÆREREN ER CENTRUM FOR ELEVERNES OPMÆRKSOMHED. EN KREATIVITET I KLASSEVÆRELSET GØR DET MULIGT AT VENDE SITUATIONEN: DE STUDERENDES FOKUS VIL VÆRE EMNET FOR LEKTIONEN, HVAD ENTEN DET ER ET PROBLEM, DER SKAL LØSES, EN SØGEN SKAL UDFØRES, EN SKRIVEAKTIVITET ELLER GRAREF.DENHEN TILSTEDEVÆRELSE AF ØER UDSTYRET MED EN PC, GØR DET MULIGT FOR BØRN AT ARBEJDE SOM EN GRUPPE FOR AT OPNÅ ET UDDANNELSESMÆSSIGT FORMÅL, TILSKYNDE TIL SAMMENLIGNING, SAMARBEJDE OG INKLUSION ATTRA (Danish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄYTTÄÄ CORAZZIERIN SIJAINTIPAIKASSA SAATAVILLA OLEVAA HUONETTA JOUSTAVAN KAMMION LUOMISEKSI, JOSSA ON WI-FI, LIM JA NOTEAOKS. OPETUSTILAN KALUSTUS KUUSIKULMAISELLA PARVELLA COOPERATIVERE-OPPIMISEN, AIVOJEN MYRSKYN JA JAKAMISEN KÄYNNISTYSPISTEIDEN, PEG-TETACHINGIN JA VERTAISVALMENNUKSEN TOIMINNAN EDISTÄMISEKSI. PERINTEISESSÄ ITALIALAISESSA KOULUARKKITEHTUURISSA HUONEKALUJEN ULKOASU OSOITTAA, ETTÄ OPETTAJA ON OPISKELIJOIDEN HUOMION KESKIPISTE. LUOKKAHUONEEN LUOVUUS MAHDOLLISTAA TILANTEEN KÄÄNTÄMISEN: OPPITUNNIN AIHEENA ON OPPITUNTI, OLIPA SE ONGELMA RATKAISTAVA, SUORITETTAVA HAKU, KIRJOITTAMINEN TAI GRAREF.THE SAARTEN LÄSNÄOLO PC: LLÄ, ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN TYÖSKENNELLÄ RYHMÄNÄ SAAVUTTAAKSEEN KOULUTUSTARKOITUKSEN, KANNUSTAEN VERTAILUUN, YHTEISTYÖHÖN JA OSALLISTAMISEEN ATTRA (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄYTTÄÄ CORAZZIERIN SIJAINTIPAIKASSA SAATAVILLA OLEVAA HUONETTA JOUSTAVAN KAMMION LUOMISEKSI, JOSSA ON WI-FI, LIM JA NOTEAOKS. OPETUSTILAN KALUSTUS KUUSIKULMAISELLA PARVELLA COOPERATIVERE-OPPIMISEN, AIVOJEN MYRSKYN JA JAKAMISEN KÄYNNISTYSPISTEIDEN, PEG-TETACHINGIN JA VERTAISVALMENNUKSEN TOIMINNAN EDISTÄMISEKSI. PERINTEISESSÄ ITALIALAISESSA KOULUARKKITEHTUURISSA HUONEKALUJEN ULKOASU OSOITTAA, ETTÄ OPETTAJA ON OPISKELIJOIDEN HUOMION KESKIPISTE. LUOKKAHUONEEN LUOVUUS MAHDOLLISTAA TILANTEEN KÄÄNTÄMISEN: OPPITUNNIN AIHEENA ON OPPITUNTI, OLIPA SE ONGELMA RATKAISTAVA, SUORITETTAVA HAKU, KIRJOITTAMINEN TAI GRAREF.THE SAARTEN LÄSNÄOLO PC: LLÄ, ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN TYÖSKENNELLÄ RYHMÄNÄ SAAVUTTAAKSEEN KOULUTUSTARKOITUKSEN, KANNUSTAEN VERTAILUUN, YHTEISTYÖHÖN JA OSALLISTAMISEEN ATTRA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄYTTÄÄ CORAZZIERIN SIJAINTIPAIKASSA SAATAVILLA OLEVAA HUONETTA JOUSTAVAN KAMMION LUOMISEKSI, JOSSA ON WI-FI, LIM JA NOTEAOKS. OPETUSTILAN KALUSTUS KUUSIKULMAISELLA PARVELLA COOPERATIVERE-OPPIMISEN, AIVOJEN MYRSKYN JA JAKAMISEN KÄYNNISTYSPISTEIDEN, PEG-TETACHINGIN JA VERTAISVALMENNUKSEN TOIMINNAN EDISTÄMISEKSI. PERINTEISESSÄ ITALIALAISESSA KOULUARKKITEHTUURISSA HUONEKALUJEN ULKOASU OSOITTAA, ETTÄ OPETTAJA ON OPISKELIJOIDEN HUOMION KESKIPISTE. LUOKKAHUONEEN LUOVUUS MAHDOLLISTAA TILANTEEN KÄÄNTÄMISEN: OPPITUNNIN AIHEENA ON OPPITUNTI, OLIPA SE ONGELMA RATKAISTAVA, SUORITETTAVA HAKU, KIRJOITTAMINEN TAI GRAREF.THE SAARTEN LÄSNÄOLO PC: LLÄ, ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN TYÖSKENNELLÄ RYHMÄNÄ SAAVUTTAAKSEEN KOULUTUSTARKOITUKSEN, KANNUSTAEN VERTAILUUN, YHTEISTYÖHÖN JA OSALLISTAMISEEN ATTRA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JUŻA KAMRA DISPONIBBLI FIL-POST TA’ CORAZZIERI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ KAMRA FLESSIBBLI, B’KONNESSJONI WI-FI, LIM U NOTEAOKS. IT-TAGĦMIR TA’ L-ISPAZJU GĦAT-TAGĦLIM BIL-ĠWIENAĦ EŻAGONALI GĦALL-ISKOP TAL-PROMOZZJONI TA’ L-ATTIVITAJIET TAT-TAGĦLIM TAL-COOPERATIVERE, LI JISKATTAW PUNTI TA’ TEMPESTI U QSIM TAL-MOĦĦ, ATTIVITAJIET TA’ PEG-TETACHING U TAĦRIĠ BEJN IL-PARI. FL-ARKITETTURA TRADIZZJONALI TALJANA TAL-ISKOLA, IT-TQASSIM TAL-GĦAMARA JISTIPULA LI L-GĦALLIEM HUWA Ċ-ĊENTRU TAL-ATTENZJONI TAL-ISTUDENTI. KREATTIVITÀ FIL-KLASSI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI S-SITWAZZJONI TITREĠĠA’ LURA: IL-FOKUS TAL-ISTUDENTI SE JKUN IS-SUĠĠETT TAL-LEZZJONI, KEMM JEKK TKUN PROBLEMA LI TRID TIĠI SOLVUTA, TFITTXIJA LI GĦANDHA TITWETTAQ, ATTIVITÀ TA’ KITBA JEW IL-PREŻENZA TA’ GRAREF.THE TA’ GŻEJJER MGĦAMMRA B’PC, TIPPERMETTI LIT-TFAL JAĦDMU BĦALA GRUPP SABIEX JIKSBU SKOP EDUKATTIV, JINKORAĠĠIXXU L-PARAGUN, IL-KOLLABORAZZJONI U L-INKLUŻJONI ATTRA (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JUŻA KAMRA DISPONIBBLI FIL-POST TA’ CORAZZIERI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ KAMRA FLESSIBBLI, B’KONNESSJONI WI-FI, LIM U NOTEAOKS. IT-TAGĦMIR TA’ L-ISPAZJU GĦAT-TAGĦLIM BIL-ĠWIENAĦ EŻAGONALI GĦALL-ISKOP TAL-PROMOZZJONI TA’ L-ATTIVITAJIET TAT-TAGĦLIM TAL-COOPERATIVERE, LI JISKATTAW PUNTI TA’ TEMPESTI U QSIM TAL-MOĦĦ, ATTIVITAJIET TA’ PEG-TETACHING U TAĦRIĠ BEJN IL-PARI. FL-ARKITETTURA TRADIZZJONALI TALJANA TAL-ISKOLA, IT-TQASSIM TAL-GĦAMARA JISTIPULA LI L-GĦALLIEM HUWA Ċ-ĊENTRU TAL-ATTENZJONI TAL-ISTUDENTI. KREATTIVITÀ FIL-KLASSI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI S-SITWAZZJONI TITREĠĠA’ LURA: IL-FOKUS TAL-ISTUDENTI SE JKUN IS-SUĠĠETT TAL-LEZZJONI, KEMM JEKK TKUN PROBLEMA LI TRID TIĠI SOLVUTA, TFITTXIJA LI GĦANDHA TITWETTAQ, ATTIVITÀ TA’ KITBA JEW IL-PREŻENZA TA’ GRAREF.THE TA’ GŻEJJER MGĦAMMRA B’PC, TIPPERMETTI LIT-TFAL JAĦDMU BĦALA GRUPP SABIEX JIKSBU SKOP EDUKATTIV, JINKORAĠĠIXXU L-PARAGUN, IL-KOLLABORAZZJONI U L-INKLUŻJONI ATTRA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JUŻA KAMRA DISPONIBBLI FIL-POST TA’ CORAZZIERI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ KAMRA FLESSIBBLI, B’KONNESSJONI WI-FI, LIM U NOTEAOKS. IT-TAGĦMIR TA’ L-ISPAZJU GĦAT-TAGĦLIM BIL-ĠWIENAĦ EŻAGONALI GĦALL-ISKOP TAL-PROMOZZJONI TA’ L-ATTIVITAJIET TAT-TAGĦLIM TAL-COOPERATIVERE, LI JISKATTAW PUNTI TA’ TEMPESTI U QSIM TAL-MOĦĦ, ATTIVITAJIET TA’ PEG-TETACHING U TAĦRIĠ BEJN IL-PARI. FL-ARKITETTURA TRADIZZJONALI TALJANA TAL-ISKOLA, IT-TQASSIM TAL-GĦAMARA JISTIPULA LI L-GĦALLIEM HUWA Ċ-ĊENTRU TAL-ATTENZJONI TAL-ISTUDENTI. KREATTIVITÀ FIL-KLASSI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI S-SITWAZZJONI TITREĠĠA’ LURA: IL-FOKUS TAL-ISTUDENTI SE JKUN IS-SUĠĠETT TAL-LEZZJONI, KEMM JEKK TKUN PROBLEMA LI TRID TIĠI SOLVUTA, TFITTXIJA LI GĦANDHA TITWETTAQ, ATTIVITÀ TA’ KITBA JEW IL-PREŻENZA TA’ GRAREF.THE TA’ GŻEJJER MGĦAMMRA B’PC, TIPPERMETTI LIT-TFAL JAĦDMU BĦALA GRUPP SABIEX JIKSBU SKOP EDUKATTIV, JINKORAĠĠIXXU L-PARAGUN, IL-KOLLABORAZZJONI U L-INKLUŻJONI ATTRA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZMANTOT TELPU, KAS PIEEJAMA CORAZZIERI ATRAŠANĀS VIETĀ, LAI IZVEIDOTU ELASTĪGU PALĀTU AR SAVIENOJUMU WI-FI, LIM UN NOTEAOKS. MĀCĪBU TELPAS IEKĀRTOJUMS AR SEŠSTŪRA STOĻĀM, LAI VEICINĀTU COOPERATIVERE MĀCĪBU AKTIVITĀTES, IZRAISĪTU SMADZEŅU VĒTRAS UN KOPLIETOŠANAS PUNKTUS, PIESAISTĪTU TETACHING UN VIENAUDŽU KOUČINGU. TRADICIONĀLAJĀ ITĀĻU SKOLAS ARHITEKTŪRĀ MĒBEĻU IZKĀRTOJUMS PAREDZ, KA SKOLOTĀJS IR SKOLĒNU UZMANĪBAS CENTRĀ. KLASES RADOŠUMS ĻAUJ MAINĪT SITUĀCIJU: STUDENTU UZMANĪBAS CENTRĀ BŪS MĀCĪBU PRIEKŠMETS, VAI TĀ BŪTU PROBLĒMA, KAS JĀATRISINA, VEICAMĀ MEKLĒŠANA, RAKSTĪŠANAS DARBĪBA VAI GRAREF.THE KLĀTBŪTNE SALĀS, KAS APRĪKOTAS AR DATORU, ĻAUJ BĒRNIEM STRĀDĀT KĀ GRUPAI, LAI SASNIEGTU IZGLĪTĪBAS MĒRĶI, VEICINOT SALĪDZINĀŠANU, SADARBĪBU UN IEKĻAUŠANU ATTRA (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IZMANTOT TELPU, KAS PIEEJAMA CORAZZIERI ATRAŠANĀS VIETĀ, LAI IZVEIDOTU ELASTĪGU PALĀTU AR SAVIENOJUMU WI-FI, LIM UN NOTEAOKS. MĀCĪBU TELPAS IEKĀRTOJUMS AR SEŠSTŪRA STOĻĀM, LAI VEICINĀTU COOPERATIVERE MĀCĪBU AKTIVITĀTES, IZRAISĪTU SMADZEŅU VĒTRAS UN KOPLIETOŠANAS PUNKTUS, PIESAISTĪTU TETACHING UN VIENAUDŽU KOUČINGU. TRADICIONĀLAJĀ ITĀĻU SKOLAS ARHITEKTŪRĀ MĒBEĻU IZKĀRTOJUMS PAREDZ, KA SKOLOTĀJS IR SKOLĒNU UZMANĪBAS CENTRĀ. KLASES RADOŠUMS ĻAUJ MAINĪT SITUĀCIJU: STUDENTU UZMANĪBAS CENTRĀ BŪS MĀCĪBU PRIEKŠMETS, VAI TĀ BŪTU PROBLĒMA, KAS JĀATRISINA, VEICAMĀ MEKLĒŠANA, RAKSTĪŠANAS DARBĪBA VAI GRAREF.THE KLĀTBŪTNE SALĀS, KAS APRĪKOTAS AR DATORU, ĻAUJ BĒRNIEM STRĀDĀT KĀ GRUPAI, LAI SASNIEGTU IZGLĪTĪBAS MĒRĶI, VEICINOT SALĪDZINĀŠANU, SADARBĪBU UN IEKĻAUŠANU ATTRA (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IZMANTOT TELPU, KAS PIEEJAMA CORAZZIERI ATRAŠANĀS VIETĀ, LAI IZVEIDOTU ELASTĪGU PALĀTU AR SAVIENOJUMU WI-FI, LIM UN NOTEAOKS. MĀCĪBU TELPAS IEKĀRTOJUMS AR SEŠSTŪRA STOĻĀM, LAI VEICINĀTU COOPERATIVERE MĀCĪBU AKTIVITĀTES, IZRAISĪTU SMADZEŅU VĒTRAS UN KOPLIETOŠANAS PUNKTUS, PIESAISTĪTU TETACHING UN VIENAUDŽU KOUČINGU. TRADICIONĀLAJĀ ITĀĻU SKOLAS ARHITEKTŪRĀ MĒBEĻU IZKĀRTOJUMS PAREDZ, KA SKOLOTĀJS IR SKOLĒNU UZMANĪBAS CENTRĀ. KLASES RADOŠUMS ĻAUJ MAINĪT SITUĀCIJU: STUDENTU UZMANĪBAS CENTRĀ BŪS MĀCĪBU PRIEKŠMETS, VAI TĀ BŪTU PROBLĒMA, KAS JĀATRISINA, VEICAMĀ MEKLĒŠANA, RAKSTĪŠANAS DARBĪBA VAI GRAREF.THE KLĀTBŪTNE SALĀS, KAS APRĪKOTAS AR DATORU, ĻAUJ BĒRNIEM STRĀDĀT KĀ GRUPAI, LAI SASNIEGTU IZGLĪTĪBAS MĒRĶI, VEICINOT SALĪDZINĀŠANU, SADARBĪBU UN IEKĻAUŠANU ATTRA (Latvian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽIŤ MIESTNOSŤ, KTORÁ JE K DISPOZÍCII V LOKALITE CORAZZIERI NA VYTVORENIE FLEXIBILNEJ KOMORY S PRIPOJENÍM WI-FI, LIM A NOTEAOKS. VYBAVENIE VÝUČBOVÉHO PRIESTORU ŠESŤUHOLNÍKOVÝMI ČEĽUSŤAMI ZA ÚČELOM PODPORY AKTIVÍT COOPERATIVERE-LEARNINGU, SPÚŠŤACÍCH BODOV MOZGOVÝCH BÚROK A ZDIEĽANIA, AKTIVÍT PEG-TETACHING A PEER COACHING. V TRADIČNEJ TALIANSKEJ ŠKOLSKEJ ARCHITEKTÚRE SA V USPORIADANÍ NÁBYTKU STANOVUJE, ŽE UČITEĽ JE CENTROM POZORNOSTI ŠTUDENTOV. TVORIVOSŤ V TRIEDE UMOŽŇUJE ZVRÁTIŤ SITUÁCIU: ZAMERANIE ŠTUDENTOV BUDE PREDMETOM LEKCIE, ČI UŽ IDE O PROBLÉM, KTORÝ SA MÁ VYRIEŠIŤ, VYHĽADÁVANIE, KTORÉ SA MÁ VYKONAŤ, ČINNOSŤ PÍSANIA ALEBO GRAREF.THE PRÍTOMNOSŤ OSTROVOV VYBAVENÝCH POČÍTAČOM UMOŽŇUJE DEŤOM PRACOVAŤ AKO SKUPINA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ VZDELÁVACÍ ÚČEL, PODPOROVAŤ POROVNÁVANIE, SPOLUPRÁCU A INKLÚZIU ATTRA (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽIŤ MIESTNOSŤ, KTORÁ JE K DISPOZÍCII V LOKALITE CORAZZIERI NA VYTVORENIE FLEXIBILNEJ KOMORY S PRIPOJENÍM WI-FI, LIM A NOTEAOKS. VYBAVENIE VÝUČBOVÉHO PRIESTORU ŠESŤUHOLNÍKOVÝMI ČEĽUSŤAMI ZA ÚČELOM PODPORY AKTIVÍT COOPERATIVERE-LEARNINGU, SPÚŠŤACÍCH BODOV MOZGOVÝCH BÚROK A ZDIEĽANIA, AKTIVÍT PEG-TETACHING A PEER COACHING. V TRADIČNEJ TALIANSKEJ ŠKOLSKEJ ARCHITEKTÚRE SA V USPORIADANÍ NÁBYTKU STANOVUJE, ŽE UČITEĽ JE CENTROM POZORNOSTI ŠTUDENTOV. TVORIVOSŤ V TRIEDE UMOŽŇUJE ZVRÁTIŤ SITUÁCIU: ZAMERANIE ŠTUDENTOV BUDE PREDMETOM LEKCIE, ČI UŽ IDE O PROBLÉM, KTORÝ SA MÁ VYRIEŠIŤ, VYHĽADÁVANIE, KTORÉ SA MÁ VYKONAŤ, ČINNOSŤ PÍSANIA ALEBO GRAREF.THE PRÍTOMNOSŤ OSTROVOV VYBAVENÝCH POČÍTAČOM UMOŽŇUJE DEŤOM PRACOVAŤ AKO SKUPINA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ VZDELÁVACÍ ÚČEL, PODPOROVAŤ POROVNÁVANIE, SPOLUPRÁCU A INKLÚZIU ATTRA (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽIŤ MIESTNOSŤ, KTORÁ JE K DISPOZÍCII V LOKALITE CORAZZIERI NA VYTVORENIE FLEXIBILNEJ KOMORY S PRIPOJENÍM WI-FI, LIM A NOTEAOKS. VYBAVENIE VÝUČBOVÉHO PRIESTORU ŠESŤUHOLNÍKOVÝMI ČEĽUSŤAMI ZA ÚČELOM PODPORY AKTIVÍT COOPERATIVERE-LEARNINGU, SPÚŠŤACÍCH BODOV MOZGOVÝCH BÚROK A ZDIEĽANIA, AKTIVÍT PEG-TETACHING A PEER COACHING. V TRADIČNEJ TALIANSKEJ ŠKOLSKEJ ARCHITEKTÚRE SA V USPORIADANÍ NÁBYTKU STANOVUJE, ŽE UČITEĽ JE CENTROM POZORNOSTI ŠTUDENTOV. TVORIVOSŤ V TRIEDE UMOŽŇUJE ZVRÁTIŤ SITUÁCIU: ZAMERANIE ŠTUDENTOV BUDE PREDMETOM LEKCIE, ČI UŽ IDE O PROBLÉM, KTORÝ SA MÁ VYRIEŠIŤ, VYHĽADÁVANIE, KTORÉ SA MÁ VYKONAŤ, ČINNOSŤ PÍSANIA ALEBO GRAREF.THE PRÍTOMNOSŤ OSTROVOV VYBAVENÝCH POČÍTAČOM UMOŽŇUJE DEŤOM PRACOVAŤ AKO SKUPINA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ VZDELÁVACÍ ÚČEL, PODPOROVAŤ POROVNÁVANIE, SPOLUPRÁCU A INKLÚZIU ATTRA (Slovak) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEOMRA ATÁ AR FÁIL I SUÍOMH CORAZZIERI A ÚSÁID CHUN SEOMRA SOLÚBTHA A CHRUTHÚ, LE NASC WI-FI, LIM AGUS NOTEAOKS. FEISTIS AN SPÁIS TEAGAISC LE BRÓGA HEICSEAGÁNACHA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ COOPERATIVERE-FHOGHLAIM A CHUR CHUN CINN, POINTÍ STOIRME AGUS COMHROINNTE INCHINNE A SPREAGADH, GNÍOMHAÍOCHTAÍ PEG-TETACHING AGUS CÓITSEÁIL PIARAÍ. IN AILTIREACHT THRAIDISIÚNTA SCOILE NA HIODÁILE, LEAGTAR SÍOS I LEAGAN AMACH AN TROSCÁIN GURB É LÁRIONAD AIRD NA NDALTAÍ AN MÚINTEOIR. FÁGANN CRUTHAITHEACHT SA SEOMRA RANGA GUR FÉIDIR AN SCÉAL A AISIOMPÚ: BEIDH FÓCAS AN SCOLÁIRE MAR ÁBHAR AN CHEACHTA, BÍODH SÉ INA FHADHB LE RÉITEACH, CUARDACH LE DÉANAMH, GNÍOMHAÍOCHT SCRÍBHNEOIREACHTA NÓ LÁITHREACHTA GRAREF.THE NA NOILEÁN ATÁ FEISTITHE LE RÍOMHAIRE, CUIREANN SÉ AR CHUMAS LEANAÍ A BHEITH AG OBAIR MAR GHRÚPA CHUN CUSPÓIR OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH, AG SPREAGADH COMPARÁIDE, COMHOIBRIÚ AGUS CUIMSIÚ ATTRA (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEOMRA ATÁ AR FÁIL I SUÍOMH CORAZZIERI A ÚSÁID CHUN SEOMRA SOLÚBTHA A CHRUTHÚ, LE NASC WI-FI, LIM AGUS NOTEAOKS. FEISTIS AN SPÁIS TEAGAISC LE BRÓGA HEICSEAGÁNACHA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ COOPERATIVERE-FHOGHLAIM A CHUR CHUN CINN, POINTÍ STOIRME AGUS COMHROINNTE INCHINNE A SPREAGADH, GNÍOMHAÍOCHTAÍ PEG-TETACHING AGUS CÓITSEÁIL PIARAÍ. IN AILTIREACHT THRAIDISIÚNTA SCOILE NA HIODÁILE, LEAGTAR SÍOS I LEAGAN AMACH AN TROSCÁIN GURB É LÁRIONAD AIRD NA NDALTAÍ AN MÚINTEOIR. FÁGANN CRUTHAITHEACHT SA SEOMRA RANGA GUR FÉIDIR AN SCÉAL A AISIOMPÚ: BEIDH FÓCAS AN SCOLÁIRE MAR ÁBHAR AN CHEACHTA, BÍODH SÉ INA FHADHB LE RÉITEACH, CUARDACH LE DÉANAMH, GNÍOMHAÍOCHT SCRÍBHNEOIREACHTA NÓ LÁITHREACHTA GRAREF.THE NA NOILEÁN ATÁ FEISTITHE LE RÍOMHAIRE, CUIREANN SÉ AR CHUMAS LEANAÍ A BHEITH AG OBAIR MAR GHRÚPA CHUN CUSPÓIR OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH, AG SPREAGADH COMPARÁIDE, COMHOIBRIÚ AGUS CUIMSIÚ ATTRA (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEOMRA ATÁ AR FÁIL I SUÍOMH CORAZZIERI A ÚSÁID CHUN SEOMRA SOLÚBTHA A CHRUTHÚ, LE NASC WI-FI, LIM AGUS NOTEAOKS. FEISTIS AN SPÁIS TEAGAISC LE BRÓGA HEICSEAGÁNACHA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ COOPERATIVERE-FHOGHLAIM A CHUR CHUN CINN, POINTÍ STOIRME AGUS COMHROINNTE INCHINNE A SPREAGADH, GNÍOMHAÍOCHTAÍ PEG-TETACHING AGUS CÓITSEÁIL PIARAÍ. IN AILTIREACHT THRAIDISIÚNTA SCOILE NA HIODÁILE, LEAGTAR SÍOS I LEAGAN AMACH AN TROSCÁIN GURB É LÁRIONAD AIRD NA NDALTAÍ AN MÚINTEOIR. FÁGANN CRUTHAITHEACHT SA SEOMRA RANGA GUR FÉIDIR AN SCÉAL A AISIOMPÚ: BEIDH FÓCAS AN SCOLÁIRE MAR ÁBHAR AN CHEACHTA, BÍODH SÉ INA FHADHB LE RÉITEACH, CUARDACH LE DÉANAMH, GNÍOMHAÍOCHT SCRÍBHNEOIREACHTA NÓ LÁITHREACHTA GRAREF.THE NA NOILEÁN ATÁ FEISTITHE LE RÍOMHAIRE, CUIREANN SÉ AR CHUMAS LEANAÍ A BHEITH AG OBAIR MAR GHRÚPA CHUN CUSPÓIR OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH, AG SPREAGADH COMPARÁIDE, COMHOIBRIÚ AGUS CUIMSIÚ ATTRA (Irish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE VYUŽÍT MÍSTNOST V LOKALITĚ CORAZZIERI PRO VYTVOŘENÍ FLEXIBILNÍ KOMORY S PŘIPOJENÍM WI-FI, LIM A NOTEAOKS. VYBAVENÍ VÝUKOVÉHO PROSTORU S ŠESTIHRANNÝMI HOLEMI ZA ÚČELEM PODPORY AKTIVIT COOPERATIVERE-LEARNINGU, SPOUŠTĚNÍ BODŮ MOZKOVÝCH BOUŘÍ A SDÍLENÍ, ČINNOSTI PEG-TETACHING A PEER COACHING. V TRADIČNÍ ITALSKÉ ARCHITEKTUŘE ŠKOL JE V USPOŘÁDÁNÍ NÁBYTKU STANOVENO, ŽE UČITEL JE STŘEDEM POZORNOSTI STUDENTŮ. TVOŘIVOST VE TŘÍDĚ UMOŽŇUJE ZVRÁTIT SITUACI: POZORNOST STUDENTŮ BUDE PŘEDMĚTEM LEKCE, AŤ UŽ JE TO PROBLÉM, KTERÝ MÁ BÝT VYŘEŠEN, HLEDÁNÍ, KTERÉ MÁ BÝT PROVEDENO, ČINNOST PSANÍ NEBO GRAREF.THE PŘÍTOMNOST OSTROVŮ VYBAVENÝCH PC, UMOŽŇUJE DĚTEM PRACOVAT JAKO SKUPINA ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚČELU, PODPORA SROVNÁNÍ, SPOLUPRÁCE A INKLUZE ATTRA (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYUŽÍT MÍSTNOST V LOKALITĚ CORAZZIERI PRO VYTVOŘENÍ FLEXIBILNÍ KOMORY S PŘIPOJENÍM WI-FI, LIM A NOTEAOKS. VYBAVENÍ VÝUKOVÉHO PROSTORU S ŠESTIHRANNÝMI HOLEMI ZA ÚČELEM PODPORY AKTIVIT COOPERATIVERE-LEARNINGU, SPOUŠTĚNÍ BODŮ MOZKOVÝCH BOUŘÍ A SDÍLENÍ, ČINNOSTI PEG-TETACHING A PEER COACHING. V TRADIČNÍ ITALSKÉ ARCHITEKTUŘE ŠKOL JE V USPOŘÁDÁNÍ NÁBYTKU STANOVENO, ŽE UČITEL JE STŘEDEM POZORNOSTI STUDENTŮ. TVOŘIVOST VE TŘÍDĚ UMOŽŇUJE ZVRÁTIT SITUACI: POZORNOST STUDENTŮ BUDE PŘEDMĚTEM LEKCE, AŤ UŽ JE TO PROBLÉM, KTERÝ MÁ BÝT VYŘEŠEN, HLEDÁNÍ, KTERÉ MÁ BÝT PROVEDENO, ČINNOST PSANÍ NEBO GRAREF.THE PŘÍTOMNOST OSTROVŮ VYBAVENÝCH PC, UMOŽŇUJE DĚTEM PRACOVAT JAKO SKUPINA ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚČELU, PODPORA SROVNÁNÍ, SPOLUPRÁCE A INKLUZE ATTRA (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYUŽÍT MÍSTNOST V LOKALITĚ CORAZZIERI PRO VYTVOŘENÍ FLEXIBILNÍ KOMORY S PŘIPOJENÍM WI-FI, LIM A NOTEAOKS. VYBAVENÍ VÝUKOVÉHO PROSTORU S ŠESTIHRANNÝMI HOLEMI ZA ÚČELEM PODPORY AKTIVIT COOPERATIVERE-LEARNINGU, SPOUŠTĚNÍ BODŮ MOZKOVÝCH BOUŘÍ A SDÍLENÍ, ČINNOSTI PEG-TETACHING A PEER COACHING. V TRADIČNÍ ITALSKÉ ARCHITEKTUŘE ŠKOL JE V USPOŘÁDÁNÍ NÁBYTKU STANOVENO, ŽE UČITEL JE STŘEDEM POZORNOSTI STUDENTŮ. TVOŘIVOST VE TŘÍDĚ UMOŽŇUJE ZVRÁTIT SITUACI: POZORNOST STUDENTŮ BUDE PŘEDMĚTEM LEKCE, AŤ UŽ JE TO PROBLÉM, KTERÝ MÁ BÝT VYŘEŠEN, HLEDÁNÍ, KTERÉ MÁ BÝT PROVEDENO, ČINNOST PSANÍ NEBO GRAREF.THE PŘÍTOMNOST OSTROVŮ VYBAVENÝCH PC, UMOŽŇUJE DĚTEM PRACOVAT JAKO SKUPINA ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚČELU, PODPORA SROVNÁNÍ, SPOLUPRÁCE A INKLUZE ATTRA (Czech) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA UTILIZAR UMA SALA DISPONÍVEL NO LOCAL CORAZZIERI PARA A CRIAÇÃO DE UMA CÂMARA FLEXÍVEL, COM UMA LIGAÇÃO WI-FI, LIM E NOTAOKS. O MOBILIÁRIO DO ESPAÇO DE ENSINO COM CARDUMES HEXAGONAIS COM A FINALIDADE DE PROMOVER AS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM COOPERATIVERE, DESENCADEANDO PONTOS DO ATAQUE CEREBRAL E COMPARTILHAMENTO, ATIVIDADES DE PEG-TECHING E PEER COACHING. NA ARQUITETURA TRADICIONAL DA ESCOLA ITALIANA, A DISPOSIÇÃO DO MOBILIÁRIO ESTABELECE QUE O PROFESSOR É O CENTRO DA ATENÇÃO DOS ALUNOS. UMA CRIATIVIDADE EM SALA DE AULA PERMITE INVERTER A SITUAÇÃO: O FOCO DOS ALUNOS SERÁ O TEMA DA LIÇÃO, SEJA UM PROBLEMA A SER RESOLVIDO, UMA BUSCA A SER REALIZADA, UMA ATIVIDADE DE ESCRITA OU GRAREF. A PRESENÇA DE ILHAS EQUIPADAS COM UM PC, PERMITE QUE AS CRIANÇAS TRABALHEM EM GRUPO PARA ALCANÇAR UM PROPÓSITO EDUCACIONAL, INCENTIVANDO A COMPARAÇÃO, COLABORAÇÃO E INCLUSÃO ATTRA (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA UTILIZAR UMA SALA DISPONÍVEL NO LOCAL CORAZZIERI PARA A CRIAÇÃO DE UMA CÂMARA FLEXÍVEL, COM UMA LIGAÇÃO WI-FI, LIM E NOTAOKS. O MOBILIÁRIO DO ESPAÇO DE ENSINO COM CARDUMES HEXAGONAIS COM A FINALIDADE DE PROMOVER AS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM COOPERATIVERE, DESENCADEANDO PONTOS DO ATAQUE CEREBRAL E COMPARTILHAMENTO, ATIVIDADES DE PEG-TECHING E PEER COACHING. NA ARQUITETURA TRADICIONAL DA ESCOLA ITALIANA, A DISPOSIÇÃO DO MOBILIÁRIO ESTABELECE QUE O PROFESSOR É O CENTRO DA ATENÇÃO DOS ALUNOS. UMA CRIATIVIDADE EM SALA DE AULA PERMITE INVERTER A SITUAÇÃO: O FOCO DOS ALUNOS SERÁ O TEMA DA LIÇÃO, SEJA UM PROBLEMA A SER RESOLVIDO, UMA BUSCA A SER REALIZADA, UMA ATIVIDADE DE ESCRITA OU GRAREF. A PRESENÇA DE ILHAS EQUIPADAS COM UM PC, PERMITE QUE AS CRIANÇAS TRABALHEM EM GRUPO PARA ALCANÇAR UM PROPÓSITO EDUCACIONAL, INCENTIVANDO A COMPARAÇÃO, COLABORAÇÃO E INCLUSÃO ATTRA (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA UTILIZAR UMA SALA DISPONÍVEL NO LOCAL CORAZZIERI PARA A CRIAÇÃO DE UMA CÂMARA FLEXÍVEL, COM UMA LIGAÇÃO WI-FI, LIM E NOTAOKS. O MOBILIÁRIO DO ESPAÇO DE ENSINO COM CARDUMES HEXAGONAIS COM A FINALIDADE DE PROMOVER AS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM COOPERATIVERE, DESENCADEANDO PONTOS DO ATAQUE CEREBRAL E COMPARTILHAMENTO, ATIVIDADES DE PEG-TECHING E PEER COACHING. NA ARQUITETURA TRADICIONAL DA ESCOLA ITALIANA, A DISPOSIÇÃO DO MOBILIÁRIO ESTABELECE QUE O PROFESSOR É O CENTRO DA ATENÇÃO DOS ALUNOS. UMA CRIATIVIDADE EM SALA DE AULA PERMITE INVERTER A SITUAÇÃO: O FOCO DOS ALUNOS SERÁ O TEMA DA LIÇÃO, SEJA UM PROBLEMA A SER RESOLVIDO, UMA BUSCA A SER REALIZADA, UMA ATIVIDADE DE ESCRITA OU GRAREF. A PRESENÇA DE ILHAS EQUIPADAS COM UM PC, PERMITE QUE AS CRIANÇAS TRABALHEM EM GRUPO PARA ALCANÇAR UM PROPÓSITO EDUCACIONAL, INCENTIVANDO A COMPARAÇÃO, COLABORAÇÃO E INCLUSÃO ATTRA (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON KASUTADA CORAZZIERI ASUKOHAS OLEVAT RUUMI PAINDLIKU KOJA LOOMISEKS, MILLEL ON ÜHENDUS WI-FI, LIM JA MÄRKUSED. SISUSTUS ÕPPERUUMI KUUSNURKSETE PARVEDEGA EESMÄRGIGA EDENDADA TEGEVUSI COOPERATIVERE-ÕPE, KÄIVITADES PUNKTID AJU TORMI JA JAGAMINE, TEGEVUSED PEG-TETACHING JA PEER COACHING. TRADITSIOONILISES ITAALIA KOOLIARHITEKTUURIS ON MÖÖBLI PAIGUTUSES SÄTESTATUD, ET ÕPETAJA ON ÕPILASTE TÄHELEPANU KESKPUNKT. KLASSIRUUMIS LOOVUS VÕIMALDAB OLUKORDA MUUTA: ÕPILASTE FOOKUS ON ÕPPETUNNI TEEMA, OLGU SEE PROBLEEM, MIS TULEB LAHENDADA, LÄBI VIIDAV OTSING, KIRJUTAMISTEGEVUS VÕI GRAREF.THE OLEMASOLU SAARTEL, MIS ON VARUSTATUD ARVUTIGA, VÕIMALDAB LASTEL TÖÖTADA RÜHMANA, ET SAAVUTADA HARIDUSLIK EESMÄRK, SOODUSTADES VÕRDLUST, KOOSTÖÖD JA KAASAMIST ATTRA (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KASUTADA CORAZZIERI ASUKOHAS OLEVAT RUUMI PAINDLIKU KOJA LOOMISEKS, MILLEL ON ÜHENDUS WI-FI, LIM JA MÄRKUSED. SISUSTUS ÕPPERUUMI KUUSNURKSETE PARVEDEGA EESMÄRGIGA EDENDADA TEGEVUSI COOPERATIVERE-ÕPE, KÄIVITADES PUNKTID AJU TORMI JA JAGAMINE, TEGEVUSED PEG-TETACHING JA PEER COACHING. TRADITSIOONILISES ITAALIA KOOLIARHITEKTUURIS ON MÖÖBLI PAIGUTUSES SÄTESTATUD, ET ÕPETAJA ON ÕPILASTE TÄHELEPANU KESKPUNKT. KLASSIRUUMIS LOOVUS VÕIMALDAB OLUKORDA MUUTA: ÕPILASTE FOOKUS ON ÕPPETUNNI TEEMA, OLGU SEE PROBLEEM, MIS TULEB LAHENDADA, LÄBI VIIDAV OTSING, KIRJUTAMISTEGEVUS VÕI GRAREF.THE OLEMASOLU SAARTEL, MIS ON VARUSTATUD ARVUTIGA, VÕIMALDAB LASTEL TÖÖTADA RÜHMANA, ET SAAVUTADA HARIDUSLIK EESMÄRK, SOODUSTADES VÕRDLUST, KOOSTÖÖD JA KAASAMIST ATTRA (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KASUTADA CORAZZIERI ASUKOHAS OLEVAT RUUMI PAINDLIKU KOJA LOOMISEKS, MILLEL ON ÜHENDUS WI-FI, LIM JA MÄRKUSED. SISUSTUS ÕPPERUUMI KUUSNURKSETE PARVEDEGA EESMÄRGIGA EDENDADA TEGEVUSI COOPERATIVERE-ÕPE, KÄIVITADES PUNKTID AJU TORMI JA JAGAMINE, TEGEVUSED PEG-TETACHING JA PEER COACHING. TRADITSIOONILISES ITAALIA KOOLIARHITEKTUURIS ON MÖÖBLI PAIGUTUSES SÄTESTATUD, ET ÕPETAJA ON ÕPILASTE TÄHELEPANU KESKPUNKT. KLASSIRUUMIS LOOVUS VÕIMALDAB OLUKORDA MUUTA: ÕPILASTE FOOKUS ON ÕPPETUNNI TEEMA, OLGU SEE PROBLEEM, MIS TULEB LAHENDADA, LÄBI VIIDAV OTSING, KIRJUTAMISTEGEVUS VÕI GRAREF.THE OLEMASOLU SAARTEL, MIS ON VARUSTATUD ARVUTIGA, VÕIMALDAB LASTEL TÖÖTADA RÜHMANA, ET SAAVUTADA HARIDUSLIK EESMÄRK, SOODUSTADES VÕRDLUST, KOOSTÖÖD JA KAASAMIST ATTRA (Estonian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A CORAZZIERI HELYSZÍNÉN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ SZOBÁT RUGALMAS, WI-FI, LIM ÉS NOTEAOKS CSATLAKOZÁSSAL RENDELKEZŐ KAMRA LÉTREHOZÁSÁRA HASZNÁLJA. A TANÍTÁSI TÉR BERENDEZÉSEI HATSZÖGLETŰ ZÁTONYOKKAL A COOPERATIVERE-TANULÁS TEVÉKENYSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA, AZ AGYVIHAR ÉS MEGOSZTÁS KIVÁLTÓ PONTJAI, A PEG-TETACHING ÉS A PEER COACHING TEVÉKENYSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA CÉLJÁBÓL. A HAGYOMÁNYOS OLASZ ISKOLAI ARCHITEKTÚRÁBAN A BÚTOROK ELRENDEZÉSE MEGÁLLAPÍTJA, HOGY A TANÁR A DIÁKOK FIGYELMÉNEK KÖZPONTJA. AZ OSZTÁLYTERMI KREATIVITÁS LEHETŐVÉ TESZI A HELYZET MEGFORDÍTÁSÁT: A DIÁKOK FÓKUSZA LESZ A TÉMA A LECKE, LEGYEN AZ PROBLÉMA MEGOLDANDÓ, EGY KERESÉST KELL VÉGEZNI, EGY TEVÉKENYSÉG AZ ÍRÁS VAGY GRAREF.THE JELENLÉTE SZIGETEK FELSZERELT PC, LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY EGY CSOPORTBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK AZ OKTATÁSI CÉL, ÖSZTÖNZI AZ ÖSSZEHASONLÍTÁST, EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS BEFOGADÁS ATTRA (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A CORAZZIERI HELYSZÍNÉN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ SZOBÁT RUGALMAS, WI-FI, LIM ÉS NOTEAOKS CSATLAKOZÁSSAL RENDELKEZŐ KAMRA LÉTREHOZÁSÁRA HASZNÁLJA. A TANÍTÁSI TÉR BERENDEZÉSEI HATSZÖGLETŰ ZÁTONYOKKAL A COOPERATIVERE-TANULÁS TEVÉKENYSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA, AZ AGYVIHAR ÉS MEGOSZTÁS KIVÁLTÓ PONTJAI, A PEG-TETACHING ÉS A PEER COACHING TEVÉKENYSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA CÉLJÁBÓL. A HAGYOMÁNYOS OLASZ ISKOLAI ARCHITEKTÚRÁBAN A BÚTOROK ELRENDEZÉSE MEGÁLLAPÍTJA, HOGY A TANÁR A DIÁKOK FIGYELMÉNEK KÖZPONTJA. AZ OSZTÁLYTERMI KREATIVITÁS LEHETŐVÉ TESZI A HELYZET MEGFORDÍTÁSÁT: A DIÁKOK FÓKUSZA LESZ A TÉMA A LECKE, LEGYEN AZ PROBLÉMA MEGOLDANDÓ, EGY KERESÉST KELL VÉGEZNI, EGY TEVÉKENYSÉG AZ ÍRÁS VAGY GRAREF.THE JELENLÉTE SZIGETEK FELSZERELT PC, LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY EGY CSOPORTBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK AZ OKTATÁSI CÉL, ÖSZTÖNZI AZ ÖSSZEHASONLÍTÁST, EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS BEFOGADÁS ATTRA (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A CORAZZIERI HELYSZÍNÉN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ SZOBÁT RUGALMAS, WI-FI, LIM ÉS NOTEAOKS CSATLAKOZÁSSAL RENDELKEZŐ KAMRA LÉTREHOZÁSÁRA HASZNÁLJA. A TANÍTÁSI TÉR BERENDEZÉSEI HATSZÖGLETŰ ZÁTONYOKKAL A COOPERATIVERE-TANULÁS TEVÉKENYSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA, AZ AGYVIHAR ÉS MEGOSZTÁS KIVÁLTÓ PONTJAI, A PEG-TETACHING ÉS A PEER COACHING TEVÉKENYSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA CÉLJÁBÓL. A HAGYOMÁNYOS OLASZ ISKOLAI ARCHITEKTÚRÁBAN A BÚTOROK ELRENDEZÉSE MEGÁLLAPÍTJA, HOGY A TANÁR A DIÁKOK FIGYELMÉNEK KÖZPONTJA. AZ OSZTÁLYTERMI KREATIVITÁS LEHETŐVÉ TESZI A HELYZET MEGFORDÍTÁSÁT: A DIÁKOK FÓKUSZA LESZ A TÉMA A LECKE, LEGYEN AZ PROBLÉMA MEGOLDANDÓ, EGY KERESÉST KELL VÉGEZNI, EGY TEVÉKENYSÉG AZ ÍRÁS VAGY GRAREF.THE JELENLÉTE SZIGETEK FELSZERELT PC, LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY EGY CSOPORTBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK AZ OKTATÁSI CÉL, ÖSZTÖNZI AZ ÖSSZEHASONLÍTÁST, EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS BEFOGADÁS ATTRA (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗПОЛЗВА СТАЯ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В МЕСТОПОЛОЖЕНИЕТО НА КОРАЦИЕРИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ГЪВКАВА КАМЕРА, С ВРЪЗКА С WI-FI, LIM И NOTEAOKS. ОБЗАВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНОТО ПРОСТРАНСТВО С ШЕСТОЪГЪЛНИ ПАСАЖИ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА COOPERATIVERE-ОБУЧЕНИЕ, ЗАДЕЙСТВАНЕ НА ТОЧКИ НА МОЗЪЧНИТЕ БУРИ И СПОДЕЛЯНЕ, ДЕЙНОСТИ НА PEG-TETACHING И ВРЪСТНИЧЕСКИ КОУЧИНГ. В ТРАДИЦИОННАТА ИТАЛИАНСКА УЧИЛИЩНА АРХИТЕКТУРА ОФОРМЛЕНИЕТО НА МЕБЕЛИТЕ ОПРЕДЕЛЯ, ЧЕ УЧИТЕЛЯТ Е ЦЕНТЪР НА ВНИМАНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. КРЕАТИВНОСТТА В КЛАСНАТА СТАЯ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОБРЪЩАНЕ НА СИТУАЦИЯТА: ФОКУСЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДЕ ПРЕДМЕТ НА УРОКА, НЕЗАВИСИМО ДАЛИ Е ПРОБЛЕМ, КОЙТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ РЕШЕН, ДА СЕ ИЗВЪРШИ ТЪРСЕНЕ, ДЕЙНОСТ ПО ПИСАНЕ ИЛИ GRAREF.ПРИСЪСТВИЕТО НА ОСТРОВИТЕ, ОБОРУДВАНИ С КОМПЮТЪР, ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА ДА РАБОТЯТ КАТО ГРУПА, ЗА ДА ПОСТИГНАТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ЦЕЛ, НАСЪРЧАВАЙКИ СРАВНЕНИЕТО, СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ПРИОБЩАВАНЕТО ATTRA (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗПОЛЗВА СТАЯ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В МЕСТОПОЛОЖЕНИЕТО НА КОРАЦИЕРИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ГЪВКАВА КАМЕРА, С ВРЪЗКА С WI-FI, LIM И NOTEAOKS. ОБЗАВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНОТО ПРОСТРАНСТВО С ШЕСТОЪГЪЛНИ ПАСАЖИ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА COOPERATIVERE-ОБУЧЕНИЕ, ЗАДЕЙСТВАНЕ НА ТОЧКИ НА МОЗЪЧНИТЕ БУРИ И СПОДЕЛЯНЕ, ДЕЙНОСТИ НА PEG-TETACHING И ВРЪСТНИЧЕСКИ КОУЧИНГ. В ТРАДИЦИОННАТА ИТАЛИАНСКА УЧИЛИЩНА АРХИТЕКТУРА ОФОРМЛЕНИЕТО НА МЕБЕЛИТЕ ОПРЕДЕЛЯ, ЧЕ УЧИТЕЛЯТ Е ЦЕНТЪР НА ВНИМАНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. КРЕАТИВНОСТТА В КЛАСНАТА СТАЯ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОБРЪЩАНЕ НА СИТУАЦИЯТА: ФОКУСЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДЕ ПРЕДМЕТ НА УРОКА, НЕЗАВИСИМО ДАЛИ Е ПРОБЛЕМ, КОЙТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ РЕШЕН, ДА СЕ ИЗВЪРШИ ТЪРСЕНЕ, ДЕЙНОСТ ПО ПИСАНЕ ИЛИ GRAREF.ПРИСЪСТВИЕТО НА ОСТРОВИТЕ, ОБОРУДВАНИ С КОМПЮТЪР, ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА ДА РАБОТЯТ КАТО ГРУПА, ЗА ДА ПОСТИГНАТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ЦЕЛ, НАСЪРЧАВАЙКИ СРАВНЕНИЕТО, СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ПРИОБЩАВАНЕТО ATTRA (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗПОЛЗВА СТАЯ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В МЕСТОПОЛОЖЕНИЕТО НА КОРАЦИЕРИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ГЪВКАВА КАМЕРА, С ВРЪЗКА С WI-FI, LIM И NOTEAOKS. ОБЗАВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНОТО ПРОСТРАНСТВО С ШЕСТОЪГЪЛНИ ПАСАЖИ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА COOPERATIVERE-ОБУЧЕНИЕ, ЗАДЕЙСТВАНЕ НА ТОЧКИ НА МОЗЪЧНИТЕ БУРИ И СПОДЕЛЯНЕ, ДЕЙНОСТИ НА PEG-TETACHING И ВРЪСТНИЧЕСКИ КОУЧИНГ. В ТРАДИЦИОННАТА ИТАЛИАНСКА УЧИЛИЩНА АРХИТЕКТУРА ОФОРМЛЕНИЕТО НА МЕБЕЛИТЕ ОПРЕДЕЛЯ, ЧЕ УЧИТЕЛЯТ Е ЦЕНТЪР НА ВНИМАНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. КРЕАТИВНОСТТА В КЛАСНАТА СТАЯ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОБРЪЩАНЕ НА СИТУАЦИЯТА: ФОКУСЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДЕ ПРЕДМЕТ НА УРОКА, НЕЗАВИСИМО ДАЛИ Е ПРОБЛЕМ, КОЙТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ РЕШЕН, ДА СЕ ИЗВЪРШИ ТЪРСЕНЕ, ДЕЙНОСТ ПО ПИСАНЕ ИЛИ GRAREF.ПРИСЪСТВИЕТО НА ОСТРОВИТЕ, ОБОРУДВАНИ С КОМПЮТЪР, ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА ДА РАБОТЯТ КАТО ГРУПА, ЗА ДА ПОСТИГНАТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ЦЕЛ, НАСЪРЧАВАЙКИ СРАВНЕНИЕТО, СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ПРИОБЩАВАНЕТО ATTRA (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA PASINAUDOTI „CORAZZIERI“ VIETOVĖJE ESANČIA PATALPA, KURIOJE BŪTŲ GALIMA SUKURTI LANKSČIĄ POSĖDŽIŲ SALĘ SU WI-FI, LIM IR NOTEAOKS RYŠIU. MOKYMO ERDVĖS BALDAI SU ŠEŠIAKAMPIAIS BATELIAIS, SIEKIANT SKATINTI COOPERATIVERE MOKYMOSI VEIKLĄ, SUAKTYVINTI SMEGENŲ AUDRA IR DALIJIMĄSI, VEIKLA PEG-TETACHING IR TARPUSAVIO INSTRUKTAVIMAS. TRADICINĖJE ITALIJOS MOKYKLOS ARCHITEKTŪROJE BALDŲ IŠDĖSTYMAS NUSTATO, KAD MOKYTOJAS YRA MOKINIŲ DĖMESIO CENTRAS. KŪRYBIŠKUMAS KLASĖJE LEIDŽIA PAKEISTI SITUACIJĄ: STUDENTŲ DĖMESYS BUS PAMOKŲ OBJEKTAS, AR TAI BŪTŲ PROBLEMA, KURIĄ REIKIA IŠSPRĘSTI, ATLIKTINA PAIEŠKA, RAŠYMO VEIKLA ARBA GRAREF.THE BUVIMAS SALOSE, TURINČIOSE KOMPIUTERĮ, LEIDŽIA VAIKAMS DIRBTI KAIP GRUPĖ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS ŠVIETIMO TIKSLAS, SKATINANT PALYGINIMĄ, BENDRADARBIAVIMĄ IR ĮTRAUKIMĄ (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA PASINAUDOTI „CORAZZIERI“ VIETOVĖJE ESANČIA PATALPA, KURIOJE BŪTŲ GALIMA SUKURTI LANKSČIĄ POSĖDŽIŲ SALĘ SU WI-FI, LIM IR NOTEAOKS RYŠIU. MOKYMO ERDVĖS BALDAI SU ŠEŠIAKAMPIAIS BATELIAIS, SIEKIANT SKATINTI COOPERATIVERE MOKYMOSI VEIKLĄ, SUAKTYVINTI SMEGENŲ AUDRA IR DALIJIMĄSI, VEIKLA PEG-TETACHING IR TARPUSAVIO INSTRUKTAVIMAS. TRADICINĖJE ITALIJOS MOKYKLOS ARCHITEKTŪROJE BALDŲ IŠDĖSTYMAS NUSTATO, KAD MOKYTOJAS YRA MOKINIŲ DĖMESIO CENTRAS. KŪRYBIŠKUMAS KLASĖJE LEIDŽIA PAKEISTI SITUACIJĄ: STUDENTŲ DĖMESYS BUS PAMOKŲ OBJEKTAS, AR TAI BŪTŲ PROBLEMA, KURIĄ REIKIA IŠSPRĘSTI, ATLIKTINA PAIEŠKA, RAŠYMO VEIKLA ARBA GRAREF.THE BUVIMAS SALOSE, TURINČIOSE KOMPIUTERĮ, LEIDŽIA VAIKAMS DIRBTI KAIP GRUPĖ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS ŠVIETIMO TIKSLAS, SKATINANT PALYGINIMĄ, BENDRADARBIAVIMĄ IR ĮTRAUKIMĄ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA PASINAUDOTI „CORAZZIERI“ VIETOVĖJE ESANČIA PATALPA, KURIOJE BŪTŲ GALIMA SUKURTI LANKSČIĄ POSĖDŽIŲ SALĘ SU WI-FI, LIM IR NOTEAOKS RYŠIU. MOKYMO ERDVĖS BALDAI SU ŠEŠIAKAMPIAIS BATELIAIS, SIEKIANT SKATINTI COOPERATIVERE MOKYMOSI VEIKLĄ, SUAKTYVINTI SMEGENŲ AUDRA IR DALIJIMĄSI, VEIKLA PEG-TETACHING IR TARPUSAVIO INSTRUKTAVIMAS. TRADICINĖJE ITALIJOS MOKYKLOS ARCHITEKTŪROJE BALDŲ IŠDĖSTYMAS NUSTATO, KAD MOKYTOJAS YRA MOKINIŲ DĖMESIO CENTRAS. KŪRYBIŠKUMAS KLASĖJE LEIDŽIA PAKEISTI SITUACIJĄ: STUDENTŲ DĖMESYS BUS PAMOKŲ OBJEKTAS, AR TAI BŪTŲ PROBLEMA, KURIĄ REIKIA IŠSPRĘSTI, ATLIKTINA PAIEŠKA, RAŠYMO VEIKLA ARBA GRAREF.THE BUVIMAS SALOSE, TURINČIOSE KOMPIUTERĮ, LEIDŽIA VAIKAMS DIRBTI KAIP GRUPĖ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS ŠVIETIMO TIKSLAS, SKATINANT PALYGINIMĄ, BENDRADARBIAVIMĄ IR ĮTRAUKIMĄ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IMA ZA CILJ KORISTITI PROSTORIJU DOSTUPNU NA LOKACIJI CORAZZIERI ZA STVARANJE FLEKSIBILNE KOMORE, S PRIKLJUČKOM WI-FI, LIM I NOTEAOKS. OPREMANJE NASTAVNOG PROSTORA ŠESTEROKUTNIM PLIĆAMA U SVRHU PROMICANJA AKTIVNOSTI KOOPERATIVERE-U-UČENJA, AKTIVIRANJA TOČAKA OLUJE I DIJELJENJA MOZGA, AKTIVNOSTI PEG-TETACHING I PEER COACHINGA. U TRADICIONALNOJ TALIJANSKOJ ŠKOLSKOJ ARHITEKTURI, RASPORED NAMJEŠTAJA POKAZUJE DA JE UČITELJ SREDIŠTE POZORNOSTI UČENIKA. KREATIVNOST U UČIONICI OMOGUĆUJE PREOKRENUTI SITUACIJU: FOKUS STUDENATA BIT ĆE PREDMET LEKCIJE, BILO DA SE RADI O PROBLEMU KOJI SE TREBA RIJEŠITI, POTRAGU KOJA ĆE SE PROVESTI, AKTIVNOSTI PISANJA ILI GRAREF-A.PRISUTNOST OTOKA OPREMLJENIH RAČUNALOM OMOGUĆUJE DJECI DA RADE KAO GRUPA KAKO BI SE POSTIGLA OBRAZOVNA SVRHA, POTIČUĆI USPOREDBU, SURADNJU I UKLJUČIVANJE ATTRA (Croatian)
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ KORISTITI PROSTORIJU DOSTUPNU NA LOKACIJI CORAZZIERI ZA STVARANJE FLEKSIBILNE KOMORE, S PRIKLJUČKOM WI-FI, LIM I NOTEAOKS. OPREMANJE NASTAVNOG PROSTORA ŠESTEROKUTNIM PLIĆAMA U SVRHU PROMICANJA AKTIVNOSTI KOOPERATIVERE-U-UČENJA, AKTIVIRANJA TOČAKA OLUJE I DIJELJENJA MOZGA, AKTIVNOSTI PEG-TETACHING I PEER COACHINGA. U TRADICIONALNOJ TALIJANSKOJ ŠKOLSKOJ ARHITEKTURI, RASPORED NAMJEŠTAJA POKAZUJE DA JE UČITELJ SREDIŠTE POZORNOSTI UČENIKA. KREATIVNOST U UČIONICI OMOGUĆUJE PREOKRENUTI SITUACIJU: FOKUS STUDENATA BIT ĆE PREDMET LEKCIJE, BILO DA SE RADI O PROBLEMU KOJI SE TREBA RIJEŠITI, POTRAGU KOJA ĆE SE PROVESTI, AKTIVNOSTI PISANJA ILI GRAREF-A.PRISUTNOST OTOKA OPREMLJENIH RAČUNALOM OMOGUĆUJE DJECI DA RADE KAO GRUPA KAKO BI SE POSTIGLA OBRAZOVNA SVRHA, POTIČUĆI USPOREDBU, SURADNJU I UKLJUČIVANJE ATTRA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ KORISTITI PROSTORIJU DOSTUPNU NA LOKACIJI CORAZZIERI ZA STVARANJE FLEKSIBILNE KOMORE, S PRIKLJUČKOM WI-FI, LIM I NOTEAOKS. OPREMANJE NASTAVNOG PROSTORA ŠESTEROKUTNIM PLIĆAMA U SVRHU PROMICANJA AKTIVNOSTI KOOPERATIVERE-U-UČENJA, AKTIVIRANJA TOČAKA OLUJE I DIJELJENJA MOZGA, AKTIVNOSTI PEG-TETACHING I PEER COACHINGA. U TRADICIONALNOJ TALIJANSKOJ ŠKOLSKOJ ARHITEKTURI, RASPORED NAMJEŠTAJA POKAZUJE DA JE UČITELJ SREDIŠTE POZORNOSTI UČENIKA. KREATIVNOST U UČIONICI OMOGUĆUJE PREOKRENUTI SITUACIJU: FOKUS STUDENATA BIT ĆE PREDMET LEKCIJE, BILO DA SE RADI O PROBLEMU KOJI SE TREBA RIJEŠITI, POTRAGU KOJA ĆE SE PROVESTI, AKTIVNOSTI PISANJA ILI GRAREF-A.PRISUTNOST OTOKA OPREMLJENIH RAČUNALOM OMOGUĆUJE DJECI DA RADE KAO GRUPA KAKO BI SE POSTIGLA OBRAZOVNA SVRHA, POTIČUĆI USPOREDBU, SURADNJU I UKLJUČIVANJE ATTRA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ANVÄNDA ETT RUM TILLGÄNGLIGT I CORAZZIERI FÖR ATT SKAPA EN FLEXIBEL KAMMARE, MED EN ANSLUTNING WI-FI, LIM OCH NOTEAOKS. INREDNING AV UNDERVISNINGSUTRYMMET MED SEXKANTIGA STIM FÖR ATT FRÄMJA VERKSAMHETEN I COOPERATIVERE-LÄRANDE, UTLÖSANDE PUNKTER FÖR HJÄRNAN STORMNING OCH DELNING, AKTIVITETER AV PEG-TETACHING OCH PEER COACHING. I DEN TRADITIONELLA ITALIENSKA SKOLARKITEKTUREN ANGER MÖBLERNAS UTFORMNING ATT LÄRAREN STÅR I CENTRUM FÖR ELEVERNAS UPPMÄRKSAMHET. EN KREATIVITET I KLASSRUMMET GÖR DET MÖJLIGT ATT VÄNDA SITUATIONEN: ELEVERNAS FOKUS KOMMER ATT VARA ÄMNET FÖR LEKTIONEN, OAVSETT OM DET ÄR ETT PROBLEM SOM SKA LÖSAS, EN SÖKNING SOM SKA GÖRAS, EN SKRIVAKTIVITET ELLER GRAREF.THE NÄRVARO AV ÖAR UTRUSTADE MED EN PC, GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT ARBETA SOM GRUPP FÖR ATT UPPNÅ ETT PEDAGOGISKT SYFTE, UPPMUNTRA JÄMFÖRELSE, SAMARBETE OCH INKLUDERING ATTRA (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ANVÄNDA ETT RUM TILLGÄNGLIGT I CORAZZIERI FÖR ATT SKAPA EN FLEXIBEL KAMMARE, MED EN ANSLUTNING WI-FI, LIM OCH NOTEAOKS. INREDNING AV UNDERVISNINGSUTRYMMET MED SEXKANTIGA STIM FÖR ATT FRÄMJA VERKSAMHETEN I COOPERATIVERE-LÄRANDE, UTLÖSANDE PUNKTER FÖR HJÄRNAN STORMNING OCH DELNING, AKTIVITETER AV PEG-TETACHING OCH PEER COACHING. I DEN TRADITIONELLA ITALIENSKA SKOLARKITEKTUREN ANGER MÖBLERNAS UTFORMNING ATT LÄRAREN STÅR I CENTRUM FÖR ELEVERNAS UPPMÄRKSAMHET. EN KREATIVITET I KLASSRUMMET GÖR DET MÖJLIGT ATT VÄNDA SITUATIONEN: ELEVERNAS FOKUS KOMMER ATT VARA ÄMNET FÖR LEKTIONEN, OAVSETT OM DET ÄR ETT PROBLEM SOM SKA LÖSAS, EN SÖKNING SOM SKA GÖRAS, EN SKRIVAKTIVITET ELLER GRAREF.THE NÄRVARO AV ÖAR UTRUSTADE MED EN PC, GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT ARBETA SOM GRUPP FÖR ATT UPPNÅ ETT PEDAGOGISKT SYFTE, UPPMUNTRA JÄMFÖRELSE, SAMARBETE OCH INKLUDERING ATTRA (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ANVÄNDA ETT RUM TILLGÄNGLIGT I CORAZZIERI FÖR ATT SKAPA EN FLEXIBEL KAMMARE, MED EN ANSLUTNING WI-FI, LIM OCH NOTEAOKS. INREDNING AV UNDERVISNINGSUTRYMMET MED SEXKANTIGA STIM FÖR ATT FRÄMJA VERKSAMHETEN I COOPERATIVERE-LÄRANDE, UTLÖSANDE PUNKTER FÖR HJÄRNAN STORMNING OCH DELNING, AKTIVITETER AV PEG-TETACHING OCH PEER COACHING. I DEN TRADITIONELLA ITALIENSKA SKOLARKITEKTUREN ANGER MÖBLERNAS UTFORMNING ATT LÄRAREN STÅR I CENTRUM FÖR ELEVERNAS UPPMÄRKSAMHET. EN KREATIVITET I KLASSRUMMET GÖR DET MÖJLIGT ATT VÄNDA SITUATIONEN: ELEVERNAS FOKUS KOMMER ATT VARA ÄMNET FÖR LEKTIONEN, OAVSETT OM DET ÄR ETT PROBLEM SOM SKA LÖSAS, EN SÖKNING SOM SKA GÖRAS, EN SKRIVAKTIVITET ELLER GRAREF.THE NÄRVARO AV ÖAR UTRUSTADE MED EN PC, GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT ARBETA SOM GRUPP FÖR ATT UPPNÅ ETT PEDAGOGISKT SYFTE, UPPMUNTRA JÄMFÖRELSE, SAMARBETE OCH INKLUDERING ATTRA (Swedish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ UTILIZEZE O CAMERĂ DISPONIBILĂ ÎN LOCAȚIA CORAZZIERI PENTRU CREAREA UNEI CAMERE FLEXIBILE, CU CONEXIUNE WI-FI, LIM ȘI NOTEAOKS. MOBILIERUL SPAȚIULUI DE PREDARE CU BANCURI HEXAGONALE ÎN SCOPUL PROMOVĂRII ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVERE, DECLANȘĂRII ȘI PARTAJĂRII CREIERULUI, ACTIVITĂȚI DE PEG-TETACHING ȘI COACHING PEER. ÎN ARHITECTURA TRADIȚIONALĂ ITALIANĂ A ȘCOLII, AMENAJAREA MOBILIERULUI PREVEDE CĂ PROFESORUL ESTE CENTRUL ATENȚIEI ELEVILOR. CREATIVITATEA ÎN CLASĂ PERMITE INVERSAREA SITUAȚIEI: ACCENTUL ELEVILOR VA FI SUBIECTUL LECȚIEI, FIE CĂ ESTE O PROBLEMĂ DE REZOLVAT, O CĂUTARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATĂ, O ACTIVITATE DE SCRIS SAU GRAREF.PREZENȚA INSULELOR ECHIPATE CU UN PC PERMITE COPIILOR SĂ LUCREZE CA UN GRUP PENTRU A ATINGE UN SCOP EDUCAȚIONAL, ÎNCURAJÂND COMPARAȚIA, COLABORAREA ȘI INCLUZIUNEA ATTRA (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ UTILIZEZE O CAMERĂ DISPONIBILĂ ÎN LOCAȚIA CORAZZIERI PENTRU CREAREA UNEI CAMERE FLEXIBILE, CU CONEXIUNE WI-FI, LIM ȘI NOTEAOKS. MOBILIERUL SPAȚIULUI DE PREDARE CU BANCURI HEXAGONALE ÎN SCOPUL PROMOVĂRII ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVERE, DECLANȘĂRII ȘI PARTAJĂRII CREIERULUI, ACTIVITĂȚI DE PEG-TETACHING ȘI COACHING PEER. ÎN ARHITECTURA TRADIȚIONALĂ ITALIANĂ A ȘCOLII, AMENAJAREA MOBILIERULUI PREVEDE CĂ PROFESORUL ESTE CENTRUL ATENȚIEI ELEVILOR. CREATIVITATEA ÎN CLASĂ PERMITE INVERSAREA SITUAȚIEI: ACCENTUL ELEVILOR VA FI SUBIECTUL LECȚIEI, FIE CĂ ESTE O PROBLEMĂ DE REZOLVAT, O CĂUTARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATĂ, O ACTIVITATE DE SCRIS SAU GRAREF.PREZENȚA INSULELOR ECHIPATE CU UN PC PERMITE COPIILOR SĂ LUCREZE CA UN GRUP PENTRU A ATINGE UN SCOP EDUCAȚIONAL, ÎNCURAJÂND COMPARAȚIA, COLABORAREA ȘI INCLUZIUNEA ATTRA (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ UTILIZEZE O CAMERĂ DISPONIBILĂ ÎN LOCAȚIA CORAZZIERI PENTRU CREAREA UNEI CAMERE FLEXIBILE, CU CONEXIUNE WI-FI, LIM ȘI NOTEAOKS. MOBILIERUL SPAȚIULUI DE PREDARE CU BANCURI HEXAGONALE ÎN SCOPUL PROMOVĂRII ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVERE, DECLANȘĂRII ȘI PARTAJĂRII CREIERULUI, ACTIVITĂȚI DE PEG-TETACHING ȘI COACHING PEER. ÎN ARHITECTURA TRADIȚIONALĂ ITALIANĂ A ȘCOLII, AMENAJAREA MOBILIERULUI PREVEDE CĂ PROFESORUL ESTE CENTRUL ATENȚIEI ELEVILOR. CREATIVITATEA ÎN CLASĂ PERMITE INVERSAREA SITUAȚIEI: ACCENTUL ELEVILOR VA FI SUBIECTUL LECȚIEI, FIE CĂ ESTE O PROBLEMĂ DE REZOLVAT, O CĂUTARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATĂ, O ACTIVITATE DE SCRIS SAU GRAREF.PREZENȚA INSULELOR ECHIPATE CU UN PC PERMITE COPIILOR SĂ LUCREZE CA UN GRUP PENTRU A ATINGE UN SCOP EDUCAȚIONAL, ÎNCURAJÂND COMPARAȚIA, COLABORAREA ȘI INCLUZIUNEA ATTRA (Romanian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE UPORABA SOBE, KI JE NA VOLJO NA LOKACIJI CORAZZIERI, ZA OBLIKOVANJE PRILAGODLJIVE DVORANE S POVEZAVO WI-FI, LIM IN NOTEAOKS. OPREMA UČNEGA PROSTORA S ŠESTEROKOTNIMI JATAMI ZA SPODBUJANJE AKTIVNOSTI COOPERATIVERE-UČENJA, SPROŽITVE TOČK MOŽGANSKEGA VIHARJA IN SOUPORABE, DEJAVNOSTI PEG-TETACHING IN PEER COACHING. V TRADICIONALNI ITALIJANSKI ŠOLSKI ARHITEKTURI POSTAVITEV POHIŠTVA DOLOČA, DA JE UČITELJ SREDIŠČE POZORNOSTI UČENCEV. KREATIVNOST V RAZREDU OMOGOČA, DA SE SITUACIJA SPREMENI: POUDAREK ŠTUDENTOV BO PREDMET LEKCIJE, NAJ BO TO PROBLEM, KI GA JE TREBA REŠITI, ISKANJE, KI GA JE TREBA OPRAVITI, DEJAVNOST PISANJA ALI GRAREF.THE PRISOTNOST OTOKOV, OPREMLJENIH Z OSEBNIM RAČUNALNIKOM, OMOGOČA OTROKOM, DA DELAJO KOT SKUPINA ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA NAMENA, SPODBUJANJE PRIMERJAVE, SODELOVANJA IN VKLJUČEVANJA ATTRA (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UPORABA SOBE, KI JE NA VOLJO NA LOKACIJI CORAZZIERI, ZA OBLIKOVANJE PRILAGODLJIVE DVORANE S POVEZAVO WI-FI, LIM IN NOTEAOKS. OPREMA UČNEGA PROSTORA S ŠESTEROKOTNIMI JATAMI ZA SPODBUJANJE AKTIVNOSTI COOPERATIVERE-UČENJA, SPROŽITVE TOČK MOŽGANSKEGA VIHARJA IN SOUPORABE, DEJAVNOSTI PEG-TETACHING IN PEER COACHING. V TRADICIONALNI ITALIJANSKI ŠOLSKI ARHITEKTURI POSTAVITEV POHIŠTVA DOLOČA, DA JE UČITELJ SREDIŠČE POZORNOSTI UČENCEV. KREATIVNOST V RAZREDU OMOGOČA, DA SE SITUACIJA SPREMENI: POUDAREK ŠTUDENTOV BO PREDMET LEKCIJE, NAJ BO TO PROBLEM, KI GA JE TREBA REŠITI, ISKANJE, KI GA JE TREBA OPRAVITI, DEJAVNOST PISANJA ALI GRAREF.THE PRISOTNOST OTOKOV, OPREMLJENIH Z OSEBNIM RAČUNALNIKOM, OMOGOČA OTROKOM, DA DELAJO KOT SKUPINA ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA NAMENA, SPODBUJANJE PRIMERJAVE, SODELOVANJA IN VKLJUČEVANJA ATTRA (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UPORABA SOBE, KI JE NA VOLJO NA LOKACIJI CORAZZIERI, ZA OBLIKOVANJE PRILAGODLJIVE DVORANE S POVEZAVO WI-FI, LIM IN NOTEAOKS. OPREMA UČNEGA PROSTORA S ŠESTEROKOTNIMI JATAMI ZA SPODBUJANJE AKTIVNOSTI COOPERATIVERE-UČENJA, SPROŽITVE TOČK MOŽGANSKEGA VIHARJA IN SOUPORABE, DEJAVNOSTI PEG-TETACHING IN PEER COACHING. V TRADICIONALNI ITALIJANSKI ŠOLSKI ARHITEKTURI POSTAVITEV POHIŠTVA DOLOČA, DA JE UČITELJ SREDIŠČE POZORNOSTI UČENCEV. KREATIVNOST V RAZREDU OMOGOČA, DA SE SITUACIJA SPREMENI: POUDAREK ŠTUDENTOV BO PREDMET LEKCIJE, NAJ BO TO PROBLEM, KI GA JE TREBA REŠITI, ISKANJE, KI GA JE TREBA OPRAVITI, DEJAVNOST PISANJA ALI GRAREF.THE PRISOTNOST OTOKOV, OPREMLJENIH Z OSEBNIM RAČUNALNIKOM, OMOGOČA OTROKOM, DA DELAJO KOT SKUPINA ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA NAMENA, SPODBUJANJE PRIMERJAVE, SODELOVANJA IN VKLJUČEVANJA ATTRA (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU WYKORZYSTANIE POKOJU DOSTĘPNEGO W LOKALIZACJI CORAZZIERI DO STWORZENIA ELASTYCZNEJ IZBY, Z POŁĄCZENIEM WI-FI, LIM I NOTEAOKS. WYPOSAŻENIE PRZESTRZENI DYDAKTYCZNEJ Z SZEŚCIOKĄTNYMI ŁAWKAMI W CELU PROMOWANIA DZIAŁAŃ COOPERATIVERE-LEARNING, URUCHAMIANIA PUNKTÓW BURZY MÓZGÓW I DZIELENIA SIĘ NIMI, DZIAŁAŃ PEG-TETACHING I COACHINGU PARTNERSKIEGO. W TRADYCYJNEJ WŁOSKIEJ ARCHITEKTURZE SZKOLNEJ UKŁAD MEBLI OKREŚLA, ŻE NAUCZYCIEL JEST CENTRUM UWAGI UCZNIÓW. KREATYWNOŚĆ W KLASIE POZWALA ODWRÓCIĆ SYTUACJĘ: UWAGA UCZNIÓW BĘDZIE PRZEDMIOTEM LEKCJI, CZY TO PROBLEM DO ROZWIĄZANIA, WYSZUKIWANIE DO PRZEPROWADZENIA, DZIAŁALNOŚĆ PISZĄCA LUB GRAREF.THE OBECNOŚĆ WYSP WYPOSAŻONYCH W KOMPUTER, UMOŻLIWIA DZIECIOM PRACOWAĆ JAKO GRUPA W CELU OSIĄGNIĘCIA CELU EDUKACYJNEGO, ZACHĘCAJĄC DO PORÓWNYWANIA, WSPÓŁPRACY I INTEGRACJI ATTRA (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WYKORZYSTANIE POKOJU DOSTĘPNEGO W LOKALIZACJI CORAZZIERI DO STWORZENIA ELASTYCZNEJ IZBY, Z POŁĄCZENIEM WI-FI, LIM I NOTEAOKS. WYPOSAŻENIE PRZESTRZENI DYDAKTYCZNEJ Z SZEŚCIOKĄTNYMI ŁAWKAMI W CELU PROMOWANIA DZIAŁAŃ COOPERATIVERE-LEARNING, URUCHAMIANIA PUNKTÓW BURZY MÓZGÓW I DZIELENIA SIĘ NIMI, DZIAŁAŃ PEG-TETACHING I COACHINGU PARTNERSKIEGO. W TRADYCYJNEJ WŁOSKIEJ ARCHITEKTURZE SZKOLNEJ UKŁAD MEBLI OKREŚLA, ŻE NAUCZYCIEL JEST CENTRUM UWAGI UCZNIÓW. KREATYWNOŚĆ W KLASIE POZWALA ODWRÓCIĆ SYTUACJĘ: UWAGA UCZNIÓW BĘDZIE PRZEDMIOTEM LEKCJI, CZY TO PROBLEM DO ROZWIĄZANIA, WYSZUKIWANIE DO PRZEPROWADZENIA, DZIAŁALNOŚĆ PISZĄCA LUB GRAREF.THE OBECNOŚĆ WYSP WYPOSAŻONYCH W KOMPUTER, UMOŻLIWIA DZIECIOM PRACOWAĆ JAKO GRUPA W CELU OSIĄGNIĘCIA CELU EDUKACYJNEGO, ZACHĘCAJĄC DO PORÓWNYWANIA, WSPÓŁPRACY I INTEGRACJI ATTRA (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WYKORZYSTANIE POKOJU DOSTĘPNEGO W LOKALIZACJI CORAZZIERI DO STWORZENIA ELASTYCZNEJ IZBY, Z POŁĄCZENIEM WI-FI, LIM I NOTEAOKS. WYPOSAŻENIE PRZESTRZENI DYDAKTYCZNEJ Z SZEŚCIOKĄTNYMI ŁAWKAMI W CELU PROMOWANIA DZIAŁAŃ COOPERATIVERE-LEARNING, URUCHAMIANIA PUNKTÓW BURZY MÓZGÓW I DZIELENIA SIĘ NIMI, DZIAŁAŃ PEG-TETACHING I COACHINGU PARTNERSKIEGO. W TRADYCYJNEJ WŁOSKIEJ ARCHITEKTURZE SZKOLNEJ UKŁAD MEBLI OKREŚLA, ŻE NAUCZYCIEL JEST CENTRUM UWAGI UCZNIÓW. KREATYWNOŚĆ W KLASIE POZWALA ODWRÓCIĆ SYTUACJĘ: UWAGA UCZNIÓW BĘDZIE PRZEDMIOTEM LEKCJI, CZY TO PROBLEM DO ROZWIĄZANIA, WYSZUKIWANIE DO PRZEPROWADZENIA, DZIAŁALNOŚĆ PISZĄCA LUB GRAREF.THE OBECNOŚĆ WYSP WYPOSAŻONYCH W KOMPUTER, UMOŻLIWIA DZIECIOM PRACOWAĆ JAKO GRUPA W CELU OSIĄGNIĘCIA CELU EDUKACYJNEGO, ZACHĘCAJĄC DO PORÓWNYWANIA, WSPÓŁPRACY I INTEGRACJI ATTRA (Polish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 11:14, 16 August 2022

Project Q1996684 in Italy
Language Label Description Also known as
English
CREATIVE CLASSROOM
Project Q1996684 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    2,500.0 Euro
    0 references
    budget
    5,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    7 May 2018
    0 references
    expected end time
    31 December 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    L. S. S. 'ARISTOTELE'
    0 references
    beneficiary
    Q249061
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PROPONE DI UTILIZZARE UN LOCALE DISPONIBILE NELLA SEDE DI VIA CORAZZIERI PER LA CREAZIONE DI UN'AULA FLESSIBILE, DOTATA DI CONNESSIONE WI-FI, LIM E NOTEBOOKS. L'ARREDAMENTO DELLO SPAZIO DIDATTICO CON BANCHI ESAGONALI PERMETTERà DI PROMUOVERE ATTIVITà DI COOPERATIVE-LEARNING, ATTIVARE MOMENTI DI BRAIN-STORMING E CONDIVISIONE, ATTIVITà DI PEER-TEACHING E PEER COACHING. NELL'ARCHITETTURA TRADIZIONALE DELLA SCUOLA ITALIANA LA DISPOSIZIONE DEGLI ARREDI Ê PENSATA PER UNA LEZIONE TRASMISSIVA IN CUI IL DOCENTE SIA IL CENTRO DELL'ATTENZIONE DEGLI STUDENTI. UNA CREATIVE CLASSROOM PERMETTE DI RIBALTARE LA SITUAZIONE: IL CENTRO DELL'ATTENZIONE DEGLI STUDENTI SARà L'OGGETTO DELLA LEZIONE, SIA ESSO UN PROBLEMA DA RISOLVERE, UNA RICERCA DA EFFETTUARE,UN'ATTIVITà DI SCRITTURA O DI GRAFICA.LA PRESENZA DI ISOLE ATTREZZATE CON UN PC, PERMETTE AI RAGAZZI DI LAVORARE IN GRUPPO PER IL RAGGIUNGIMENTO DI UNO SCOPO DIDATTICO, FAVORENDO IL CONFRONTO, LA COLLABORAZIONE E L'INCLUSIONE ATTRA (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO USE A ROOM AVAILABLE IN THE CORAZZIERI LOCATION FOR THE CREATION OF A FLEXIBLE CHAMBER, WITH A CONNECTION WI-FI, LIM AND NOTEAOKS. THE FURNISHINGS OF THE TEACHING SPACE WITH HEXAGONAL SHOALS FOR THE PURPOSE OF PROMOTING THE ACTIVITIES OF COOPERATIVERE-LEARNING, TRIGGERING POINTS OF THE BRAIN STORMING AND SHARING, ACTIVITIES OF PEG-TETACHING AND PEER COACHING. IN THE TRADITIONAL ITALIAN SCHOOL ARCHITECTURE, THE LAYOUT OF THE FURNITURE LAYS DOWN THAT THE TEACHER IS THE CENTRE OF THE STUDENTS’ ATTENTION. A CLASSROOM CREATIVITY MAKES IT POSSIBLE TO REVERSE THE SITUATION: THE STUDENTS’ FOCUS WILL BE THE SUBJECT OF THE LESSON, BE IT A PROBLEM TO BE RESOLVED, A SEARCH TO BE CARRIED OUT, AN ACTIVITY OF WRITING OR GRAREF.THE PRESENCE OF ISLANDS EQUIPPED WITH A PC, ENABLES CHILDREN TO WORK AS A GROUP IN ORDER TO ACHIEVE AN EDUCATIONAL PURPOSE, ENCOURAGING COMPARISON, COLLABORATION AND INCLUSION ATTRA (English)
    0 references
    LE PROJET VISE À UTILISER UNE SALLE DISPONIBLE VIA CORAZZIERI POUR LA CRÉATION D’UNE SALLE DE CLASSE FLEXIBLE, ÉQUIPÉE DE WI-FI, LIM ET CAHIERS. L’ESPACE DIDACTIQUE AVEC DES BANCS HEXAGONAUX FAVORISERA LES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, DÉCLENCHERA DES MOMENTS DE REMUE-MÉNINGES ET DE PARTAGE, D’ENSEIGNEMENT PAR LES PAIRS ET D’ACCOMPAGNEMENT PAR LES PAIRS. Dans L’ARCHITECTURE TRADITIONNELLE DE L’ÉCOLE ITALIAN, L’ARRANGEMENT DE FURNITURE EST DÉSIGNÉ POUR UN LESSON DANS L’ÉQUIPE DANS LE CENTRE DE L’ATTENTION DES STUDENTS. UNE SALLE DE CLASSE CRÉATIVE VOUS PERMET DE RENVERSER LA SITUATION: Le FOCUS DE L’ATTENTION DES STUDENTS ÊTRE L’OUBJET DE LA LESSON, ÊTRE UN PROBLÈME À SOLVE, Une RECHERCHE À ÊTRE CARRIÉES, Une ACTIVITÉ ÉCRITE OU GRAFICA.THE PRESENCE DES ÎLES ÉQUIPES AVEC un PC, ALLOWS ENFANT À TRAVAIL DANS UN GROUPE D’ACHIVER D’UN PURPOSE ÉDUCATIONNEL, favorisant la COMPARISON, la COLLABORATION ET L’INCLUSION (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS BEDOELD OM GEBRUIK TE MAKEN VAN EEN RUIMTE DIE BESCHIKBAAR IS VIA CORAZZIERI VOOR HET CREËREN VAN EEN FLEXIBEL KLASLOKAAL, UITGERUST MET WI-FI, LIM EN NOTEBOOKS. DE DIDACTISCHE RUIMTE MET ZESHOEKIGE BANKEN ZAL COÖPERATIEVE LEERACTIVITEITEN BEVORDEREN, MOMENTEN VAN BRAINSTORMEN EN DELEN, PEER-TEACHING EN PEER-COACHINGACTIVITEITEN STIMULEREN. In DE TRADITIONELE ARCHITECTURE VAN DE ITALIAN SCHOOL wordt de structuur van de kunst ontworpen voor een overgankelijke LESSON waarin de TEACHER het centrum van de ATTENTIE van de STUDENTEN is. EEN CREATIEF KLASLOKAAL STELT U IN STAAT OM DE SITUATIE OM TE DRAAIEN: De FOCUS VAN DE STUDENTs’ ATTENTIE ZAL DE SUBJECT VAN DE LESSON, ZIJN EEN PROBLEM om op te lossen, een waakzaamheid te worden uitgezet, een WRITING ACTIVITEIT OF GRAFICA.THE PRESENCE VAN ISLANDEN EEN PC, ALLOWS CHILDREN om te werken in een groep om een ONDERWIJS PURPOSE, gunste van COMPARISON, COLLABORATIE en INCLUSIE aantrekkelijk te maken (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN RAUM ZU NUTZEN, DER ÜBER CORAZZIERI ZUR SCHAFFUNG EINES FLEXIBLEN KLASSENZIMMERS MIT WI-FI, LIM UND NOTEBOOKS ZUR VERFÜGUNG STEHT. DER DIDAKTISCHE RAUM MIT HEXAGONALEN BÄNKEN WIRD KOOPERATIVE LERNAKTIVITÄTEN FÖRDERN, MOMENTE DES BRAINSTORMINGS UND DES TEILENS, PEER-TEACHINGS UND PEER-COACHING-AKTIVITÄTEN AUSLÖSEN. In der TRADITIONAL ARCHITECTURE OF THE ITALIAN SCHOOL ist die ARRANGEMENT DES FURNITURES für ein transmissives LESSON konzipiert, in dem der TEACHER das Zentrum der STUDENTEN ist. EIN KREATIVES KLASSENZIMMER ERMÖGLICHT ES IHNEN, DIE SITUATION ZU ÜBERWINDEN: Die FOCUS DER STUDENTEN' ATTENTION wird der SUBJEKT des LESSON sein, seien Sie ein PROBLEM ZU SOLVE, A RESEARCH to be CARRIED OUT, A WRITING ACTIVITY or GRAFICA.THE PRESENCE of ISLANDEN EQUIPPED mit einem PC, ALLOWS CHILDREN TO WORK IN DER GRUPPE IN DER GRUPPE, ANZIEBE AN EDUCATIONAL PURPOSE, favorisieren COMPARISON, COLLABORATION UND INCLUSION ziehen (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO UTILIZAR UNA SALA DISPONIBLE EN VÍA CORAZZIERI PARA LA CREACIÓN DE UN AULA FLEXIBLE, EQUIPADA CON WI-FI, LIM Y NOTEBOOKS. EL ESPACIO DIDÁCTICO CON BANCOS HEXAGONALES PROMOVERÁ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO, DESENCADENARÁ MOMENTOS DE LLUVIA DE IDEAS Y ACTIVIDADES DE INTERCAMBIO, ENSEÑANZA ENTRE PARES Y ACTIVIDADES DE COACHING ENTRE PARES. En la ARQUITECTURA TRADICIONAL DE LA ESCUELA ITALIA, el ARRANGEMENTO DE FURNITURA se diseña para una LESSON Transmisiva en la que el TEACHER ES EL CENTRO DE LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIOS. UN AULA CREATIVA LE PERMITE ANULAR LA SITUACIÓN: El FOCUS DE LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIOS SERÁ EL SUJETO DE LA LESSONA, SE UNA PROBLEMA DE SOLVAR, UN INVESTIGACIÓN PARA SALVAR, UN ACTIVIDAD DE TRABAJO O GRAFICA. LA PRESENCIA DE LAS ISLAS EQUIPIDAS CON UN PC, TODOS LOS NIÑOS A TRABAJAR EN UN GRUPO PARA ACEPTAR UN PURSO EDUCACIONAL, favoreciendo la COMPARISÓN, la COLABORACIÓN y la INCLUSIÓN que atraen (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΩΜΆΤΙΟ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟ ΣΤΗΝ ΤΟΠΟΘΕΣΊΑ CORAZZIERI ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ, ΜΕ ΣΎΝΔΕΣΗ WI-FI, LIM ΚΑΙ NOTEAOKS. Η ΕΠΊΠΛΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΕΞΑΓΩΝΙΚΆ ΚΟΠΆΔΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ COOPERATIVERE-LEARNING, ΠΥΡΟΔΟΤΏΝΤΑΣ ΣΗΜΕΊΑ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΉΣ ΕΙΣΒΟΛΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΙΡΑΣΜΟΎ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ PEG-TETACHING ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΙΤΑΛΙΚΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ, Η ΔΙΆΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ ΟΡΊΖΕΙ ΌΤΙ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ: Η ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΕΊΤΕ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΛΥΘΕΊ, ΕΊΤΕ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΓΡΑΦΉΣ Ή GRAREF.Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΝΉΣΩΝ ΜΕ Η/Υ, ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΩΣ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΚΟΠΟΎ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΧΏΡΟ. (Greek)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BRUGE ET LOKALE, DER ER TILGÆNGELIGT PÅ CORAZZIERI-LOKALITETEN, TIL OPRETTELSE AF ET FLEKSIBELT KAMMER MED EN FORBINDELSE WI-FI, LIM OG NOTEAOKS. INDRETNING AF UNDERVISNINGSRUMMET MED SEKSKANTEDE STIMER MED DET FORMÅL AT FREMME AKTIVITETERNE I COOPERATIVERE-LÆRING, UDLØSE PUNKTER AF HJERNEN STORM OG DELING, AKTIVITETER AF PEG-TETACHING OG PEER COACHING. I DEN TRADITIONELLE ITALIENSKE SKOLEARKITEKTUR FASTSÆTTER INDRETNINGEN AF MØBLERNE, AT LÆREREN ER CENTRUM FOR ELEVERNES OPMÆRKSOMHED. EN KREATIVITET I KLASSEVÆRELSET GØR DET MULIGT AT VENDE SITUATIONEN: DE STUDERENDES FOKUS VIL VÆRE EMNET FOR LEKTIONEN, HVAD ENTEN DET ER ET PROBLEM, DER SKAL LØSES, EN SØGEN SKAL UDFØRES, EN SKRIVEAKTIVITET ELLER GRAREF.DENHEN TILSTEDEVÆRELSE AF ØER UDSTYRET MED EN PC, GØR DET MULIGT FOR BØRN AT ARBEJDE SOM EN GRUPPE FOR AT OPNÅ ET UDDANNELSESMÆSSIGT FORMÅL, TILSKYNDE TIL SAMMENLIGNING, SAMARBEJDE OG INKLUSION ATTRA (Danish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄYTTÄÄ CORAZZIERIN SIJAINTIPAIKASSA SAATAVILLA OLEVAA HUONETTA JOUSTAVAN KAMMION LUOMISEKSI, JOSSA ON WI-FI, LIM JA NOTEAOKS. OPETUSTILAN KALUSTUS KUUSIKULMAISELLA PARVELLA COOPERATIVERE-OPPIMISEN, AIVOJEN MYRSKYN JA JAKAMISEN KÄYNNISTYSPISTEIDEN, PEG-TETACHINGIN JA VERTAISVALMENNUKSEN TOIMINNAN EDISTÄMISEKSI. PERINTEISESSÄ ITALIALAISESSA KOULUARKKITEHTUURISSA HUONEKALUJEN ULKOASU OSOITTAA, ETTÄ OPETTAJA ON OPISKELIJOIDEN HUOMION KESKIPISTE. LUOKKAHUONEEN LUOVUUS MAHDOLLISTAA TILANTEEN KÄÄNTÄMISEN: OPPITUNNIN AIHEENA ON OPPITUNTI, OLIPA SE ONGELMA RATKAISTAVA, SUORITETTAVA HAKU, KIRJOITTAMINEN TAI GRAREF.THE SAARTEN LÄSNÄOLO PC: LLÄ, ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN TYÖSKENNELLÄ RYHMÄNÄ SAAVUTTAAKSEEN KOULUTUSTARKOITUKSEN, KANNUSTAEN VERTAILUUN, YHTEISTYÖHÖN JA OSALLISTAMISEEN ATTRA (Finnish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JUŻA KAMRA DISPONIBBLI FIL-POST TA’ CORAZZIERI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ KAMRA FLESSIBBLI, B’KONNESSJONI WI-FI, LIM U NOTEAOKS. IT-TAGĦMIR TA’ L-ISPAZJU GĦAT-TAGĦLIM BIL-ĠWIENAĦ EŻAGONALI GĦALL-ISKOP TAL-PROMOZZJONI TA’ L-ATTIVITAJIET TAT-TAGĦLIM TAL-COOPERATIVERE, LI JISKATTAW PUNTI TA’ TEMPESTI U QSIM TAL-MOĦĦ, ATTIVITAJIET TA’ PEG-TETACHING U TAĦRIĠ BEJN IL-PARI. FL-ARKITETTURA TRADIZZJONALI TALJANA TAL-ISKOLA, IT-TQASSIM TAL-GĦAMARA JISTIPULA LI L-GĦALLIEM HUWA Ċ-ĊENTRU TAL-ATTENZJONI TAL-ISTUDENTI. KREATTIVITÀ FIL-KLASSI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI S-SITWAZZJONI TITREĠĠA’ LURA: IL-FOKUS TAL-ISTUDENTI SE JKUN IS-SUĠĠETT TAL-LEZZJONI, KEMM JEKK TKUN PROBLEMA LI TRID TIĠI SOLVUTA, TFITTXIJA LI GĦANDHA TITWETTAQ, ATTIVITÀ TA’ KITBA JEW IL-PREŻENZA TA’ GRAREF.THE TA’ GŻEJJER MGĦAMMRA B’PC, TIPPERMETTI LIT-TFAL JAĦDMU BĦALA GRUPP SABIEX JIKSBU SKOP EDUKATTIV, JINKORAĠĠIXXU L-PARAGUN, IL-KOLLABORAZZJONI U L-INKLUŻJONI ATTRA (Maltese)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR IZMANTOT TELPU, KAS PIEEJAMA CORAZZIERI ATRAŠANĀS VIETĀ, LAI IZVEIDOTU ELASTĪGU PALĀTU AR SAVIENOJUMU WI-FI, LIM UN NOTEAOKS. MĀCĪBU TELPAS IEKĀRTOJUMS AR SEŠSTŪRA STOĻĀM, LAI VEICINĀTU COOPERATIVERE MĀCĪBU AKTIVITĀTES, IZRAISĪTU SMADZEŅU VĒTRAS UN KOPLIETOŠANAS PUNKTUS, PIESAISTĪTU TETACHING UN VIENAUDŽU KOUČINGU. TRADICIONĀLAJĀ ITĀĻU SKOLAS ARHITEKTŪRĀ MĒBEĻU IZKĀRTOJUMS PAREDZ, KA SKOLOTĀJS IR SKOLĒNU UZMANĪBAS CENTRĀ. KLASES RADOŠUMS ĻAUJ MAINĪT SITUĀCIJU: STUDENTU UZMANĪBAS CENTRĀ BŪS MĀCĪBU PRIEKŠMETS, VAI TĀ BŪTU PROBLĒMA, KAS JĀATRISINA, VEICAMĀ MEKLĒŠANA, RAKSTĪŠANAS DARBĪBA VAI GRAREF.THE KLĀTBŪTNE SALĀS, KAS APRĪKOTAS AR DATORU, ĻAUJ BĒRNIEM STRĀDĀT KĀ GRUPAI, LAI SASNIEGTU IZGLĪTĪBAS MĒRĶI, VEICINOT SALĪDZINĀŠANU, SADARBĪBU UN IEKĻAUŠANU ATTRA (Latvian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽIŤ MIESTNOSŤ, KTORÁ JE K DISPOZÍCII V LOKALITE CORAZZIERI NA VYTVORENIE FLEXIBILNEJ KOMORY S PRIPOJENÍM WI-FI, LIM A NOTEAOKS. VYBAVENIE VÝUČBOVÉHO PRIESTORU ŠESŤUHOLNÍKOVÝMI ČEĽUSŤAMI ZA ÚČELOM PODPORY AKTIVÍT COOPERATIVERE-LEARNINGU, SPÚŠŤACÍCH BODOV MOZGOVÝCH BÚROK A ZDIEĽANIA, AKTIVÍT PEG-TETACHING A PEER COACHING. V TRADIČNEJ TALIANSKEJ ŠKOLSKEJ ARCHITEKTÚRE SA V USPORIADANÍ NÁBYTKU STANOVUJE, ŽE UČITEĽ JE CENTROM POZORNOSTI ŠTUDENTOV. TVORIVOSŤ V TRIEDE UMOŽŇUJE ZVRÁTIŤ SITUÁCIU: ZAMERANIE ŠTUDENTOV BUDE PREDMETOM LEKCIE, ČI UŽ IDE O PROBLÉM, KTORÝ SA MÁ VYRIEŠIŤ, VYHĽADÁVANIE, KTORÉ SA MÁ VYKONAŤ, ČINNOSŤ PÍSANIA ALEBO GRAREF.THE PRÍTOMNOSŤ OSTROVOV VYBAVENÝCH POČÍTAČOM UMOŽŇUJE DEŤOM PRACOVAŤ AKO SKUPINA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ VZDELÁVACÍ ÚČEL, PODPOROVAŤ POROVNÁVANIE, SPOLUPRÁCU A INKLÚZIU ATTRA (Slovak)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEOMRA ATÁ AR FÁIL I SUÍOMH CORAZZIERI A ÚSÁID CHUN SEOMRA SOLÚBTHA A CHRUTHÚ, LE NASC WI-FI, LIM AGUS NOTEAOKS. FEISTIS AN SPÁIS TEAGAISC LE BRÓGA HEICSEAGÁNACHA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ COOPERATIVERE-FHOGHLAIM A CHUR CHUN CINN, POINTÍ STOIRME AGUS COMHROINNTE INCHINNE A SPREAGADH, GNÍOMHAÍOCHTAÍ PEG-TETACHING AGUS CÓITSEÁIL PIARAÍ. IN AILTIREACHT THRAIDISIÚNTA SCOILE NA HIODÁILE, LEAGTAR SÍOS I LEAGAN AMACH AN TROSCÁIN GURB É LÁRIONAD AIRD NA NDALTAÍ AN MÚINTEOIR. FÁGANN CRUTHAITHEACHT SA SEOMRA RANGA GUR FÉIDIR AN SCÉAL A AISIOMPÚ: BEIDH FÓCAS AN SCOLÁIRE MAR ÁBHAR AN CHEACHTA, BÍODH SÉ INA FHADHB LE RÉITEACH, CUARDACH LE DÉANAMH, GNÍOMHAÍOCHT SCRÍBHNEOIREACHTA NÓ LÁITHREACHTA GRAREF.THE NA NOILEÁN ATÁ FEISTITHE LE RÍOMHAIRE, CUIREANN SÉ AR CHUMAS LEANAÍ A BHEITH AG OBAIR MAR GHRÚPA CHUN CUSPÓIR OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH, AG SPREAGADH COMPARÁIDE, COMHOIBRIÚ AGUS CUIMSIÚ ATTRA (Irish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE VYUŽÍT MÍSTNOST V LOKALITĚ CORAZZIERI PRO VYTVOŘENÍ FLEXIBILNÍ KOMORY S PŘIPOJENÍM WI-FI, LIM A NOTEAOKS. VYBAVENÍ VÝUKOVÉHO PROSTORU S ŠESTIHRANNÝMI HOLEMI ZA ÚČELEM PODPORY AKTIVIT COOPERATIVERE-LEARNINGU, SPOUŠTĚNÍ BODŮ MOZKOVÝCH BOUŘÍ A SDÍLENÍ, ČINNOSTI PEG-TETACHING A PEER COACHING. V TRADIČNÍ ITALSKÉ ARCHITEKTUŘE ŠKOL JE V USPOŘÁDÁNÍ NÁBYTKU STANOVENO, ŽE UČITEL JE STŘEDEM POZORNOSTI STUDENTŮ. TVOŘIVOST VE TŘÍDĚ UMOŽŇUJE ZVRÁTIT SITUACI: POZORNOST STUDENTŮ BUDE PŘEDMĚTEM LEKCE, AŤ UŽ JE TO PROBLÉM, KTERÝ MÁ BÝT VYŘEŠEN, HLEDÁNÍ, KTERÉ MÁ BÝT PROVEDENO, ČINNOST PSANÍ NEBO GRAREF.THE PŘÍTOMNOST OSTROVŮ VYBAVENÝCH PC, UMOŽŇUJE DĚTEM PRACOVAT JAKO SKUPINA ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚČELU, PODPORA SROVNÁNÍ, SPOLUPRÁCE A INKLUZE ATTRA (Czech)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    O PROJETO VISA UTILIZAR UMA SALA DISPONÍVEL NO LOCAL CORAZZIERI PARA A CRIAÇÃO DE UMA CÂMARA FLEXÍVEL, COM UMA LIGAÇÃO WI-FI, LIM E NOTAOKS. O MOBILIÁRIO DO ESPAÇO DE ENSINO COM CARDUMES HEXAGONAIS COM A FINALIDADE DE PROMOVER AS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM COOPERATIVERE, DESENCADEANDO PONTOS DO ATAQUE CEREBRAL E COMPARTILHAMENTO, ATIVIDADES DE PEG-TECHING E PEER COACHING. NA ARQUITETURA TRADICIONAL DA ESCOLA ITALIANA, A DISPOSIÇÃO DO MOBILIÁRIO ESTABELECE QUE O PROFESSOR É O CENTRO DA ATENÇÃO DOS ALUNOS. UMA CRIATIVIDADE EM SALA DE AULA PERMITE INVERTER A SITUAÇÃO: O FOCO DOS ALUNOS SERÁ O TEMA DA LIÇÃO, SEJA UM PROBLEMA A SER RESOLVIDO, UMA BUSCA A SER REALIZADA, UMA ATIVIDADE DE ESCRITA OU GRAREF. A PRESENÇA DE ILHAS EQUIPADAS COM UM PC, PERMITE QUE AS CRIANÇAS TRABALHEM EM GRUPO PARA ALCANÇAR UM PROPÓSITO EDUCACIONAL, INCENTIVANDO A COMPARAÇÃO, COLABORAÇÃO E INCLUSÃO ATTRA (Portuguese)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON KASUTADA CORAZZIERI ASUKOHAS OLEVAT RUUMI PAINDLIKU KOJA LOOMISEKS, MILLEL ON ÜHENDUS WI-FI, LIM JA MÄRKUSED. SISUSTUS ÕPPERUUMI KUUSNURKSETE PARVEDEGA EESMÄRGIGA EDENDADA TEGEVUSI COOPERATIVERE-ÕPE, KÄIVITADES PUNKTID AJU TORMI JA JAGAMINE, TEGEVUSED PEG-TETACHING JA PEER COACHING. TRADITSIOONILISES ITAALIA KOOLIARHITEKTUURIS ON MÖÖBLI PAIGUTUSES SÄTESTATUD, ET ÕPETAJA ON ÕPILASTE TÄHELEPANU KESKPUNKT. KLASSIRUUMIS LOOVUS VÕIMALDAB OLUKORDA MUUTA: ÕPILASTE FOOKUS ON ÕPPETUNNI TEEMA, OLGU SEE PROBLEEM, MIS TULEB LAHENDADA, LÄBI VIIDAV OTSING, KIRJUTAMISTEGEVUS VÕI GRAREF.THE OLEMASOLU SAARTEL, MIS ON VARUSTATUD ARVUTIGA, VÕIMALDAB LASTEL TÖÖTADA RÜHMANA, ET SAAVUTADA HARIDUSLIK EESMÄRK, SOODUSTADES VÕRDLUST, KOOSTÖÖD JA KAASAMIST ATTRA (Estonian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY A CORAZZIERI HELYSZÍNÉN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ SZOBÁT RUGALMAS, WI-FI, LIM ÉS NOTEAOKS CSATLAKOZÁSSAL RENDELKEZŐ KAMRA LÉTREHOZÁSÁRA HASZNÁLJA. A TANÍTÁSI TÉR BERENDEZÉSEI HATSZÖGLETŰ ZÁTONYOKKAL A COOPERATIVERE-TANULÁS TEVÉKENYSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA, AZ AGYVIHAR ÉS MEGOSZTÁS KIVÁLTÓ PONTJAI, A PEG-TETACHING ÉS A PEER COACHING TEVÉKENYSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA CÉLJÁBÓL. A HAGYOMÁNYOS OLASZ ISKOLAI ARCHITEKTÚRÁBAN A BÚTOROK ELRENDEZÉSE MEGÁLLAPÍTJA, HOGY A TANÁR A DIÁKOK FIGYELMÉNEK KÖZPONTJA. AZ OSZTÁLYTERMI KREATIVITÁS LEHETŐVÉ TESZI A HELYZET MEGFORDÍTÁSÁT: A DIÁKOK FÓKUSZA LESZ A TÉMA A LECKE, LEGYEN AZ PROBLÉMA MEGOLDANDÓ, EGY KERESÉST KELL VÉGEZNI, EGY TEVÉKENYSÉG AZ ÍRÁS VAGY GRAREF.THE JELENLÉTE SZIGETEK FELSZERELT PC, LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY EGY CSOPORTBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK AZ OKTATÁSI CÉL, ÖSZTÖNZI AZ ÖSSZEHASONLÍTÁST, EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS BEFOGADÁS ATTRA (Hungarian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗПОЛЗВА СТАЯ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В МЕСТОПОЛОЖЕНИЕТО НА КОРАЦИЕРИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ГЪВКАВА КАМЕРА, С ВРЪЗКА С WI-FI, LIM И NOTEAOKS. ОБЗАВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНОТО ПРОСТРАНСТВО С ШЕСТОЪГЪЛНИ ПАСАЖИ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА COOPERATIVERE-ОБУЧЕНИЕ, ЗАДЕЙСТВАНЕ НА ТОЧКИ НА МОЗЪЧНИТЕ БУРИ И СПОДЕЛЯНЕ, ДЕЙНОСТИ НА PEG-TETACHING И ВРЪСТНИЧЕСКИ КОУЧИНГ. В ТРАДИЦИОННАТА ИТАЛИАНСКА УЧИЛИЩНА АРХИТЕКТУРА ОФОРМЛЕНИЕТО НА МЕБЕЛИТЕ ОПРЕДЕЛЯ, ЧЕ УЧИТЕЛЯТ Е ЦЕНТЪР НА ВНИМАНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. КРЕАТИВНОСТТА В КЛАСНАТА СТАЯ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОБРЪЩАНЕ НА СИТУАЦИЯТА: ФОКУСЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДЕ ПРЕДМЕТ НА УРОКА, НЕЗАВИСИМО ДАЛИ Е ПРОБЛЕМ, КОЙТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ РЕШЕН, ДА СЕ ИЗВЪРШИ ТЪРСЕНЕ, ДЕЙНОСТ ПО ПИСАНЕ ИЛИ GRAREF.ПРИСЪСТВИЕТО НА ОСТРОВИТЕ, ОБОРУДВАНИ С КОМПЮТЪР, ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА ДА РАБОТЯТ КАТО ГРУПА, ЗА ДА ПОСТИГНАТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ЦЕЛ, НАСЪРЧАВАЙКИ СРАВНЕНИЕТО, СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ПРИОБЩАВАНЕТО ATTRA (Bulgarian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA PASINAUDOTI „CORAZZIERI“ VIETOVĖJE ESANČIA PATALPA, KURIOJE BŪTŲ GALIMA SUKURTI LANKSČIĄ POSĖDŽIŲ SALĘ SU WI-FI, LIM IR NOTEAOKS RYŠIU. MOKYMO ERDVĖS BALDAI SU ŠEŠIAKAMPIAIS BATELIAIS, SIEKIANT SKATINTI COOPERATIVERE MOKYMOSI VEIKLĄ, SUAKTYVINTI SMEGENŲ AUDRA IR DALIJIMĄSI, VEIKLA PEG-TETACHING IR TARPUSAVIO INSTRUKTAVIMAS. TRADICINĖJE ITALIJOS MOKYKLOS ARCHITEKTŪROJE BALDŲ IŠDĖSTYMAS NUSTATO, KAD MOKYTOJAS YRA MOKINIŲ DĖMESIO CENTRAS. KŪRYBIŠKUMAS KLASĖJE LEIDŽIA PAKEISTI SITUACIJĄ: STUDENTŲ DĖMESYS BUS PAMOKŲ OBJEKTAS, AR TAI BŪTŲ PROBLEMA, KURIĄ REIKIA IŠSPRĘSTI, ATLIKTINA PAIEŠKA, RAŠYMO VEIKLA ARBA GRAREF.THE BUVIMAS SALOSE, TURINČIOSE KOMPIUTERĮ, LEIDŽIA VAIKAMS DIRBTI KAIP GRUPĖ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS ŠVIETIMO TIKSLAS, SKATINANT PALYGINIMĄ, BENDRADARBIAVIMĄ IR ĮTRAUKIMĄ (Lithuanian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ KORISTITI PROSTORIJU DOSTUPNU NA LOKACIJI CORAZZIERI ZA STVARANJE FLEKSIBILNE KOMORE, S PRIKLJUČKOM WI-FI, LIM I NOTEAOKS. OPREMANJE NASTAVNOG PROSTORA ŠESTEROKUTNIM PLIĆAMA U SVRHU PROMICANJA AKTIVNOSTI KOOPERATIVERE-U-UČENJA, AKTIVIRANJA TOČAKA OLUJE I DIJELJENJA MOZGA, AKTIVNOSTI PEG-TETACHING I PEER COACHINGA. U TRADICIONALNOJ TALIJANSKOJ ŠKOLSKOJ ARHITEKTURI, RASPORED NAMJEŠTAJA POKAZUJE DA JE UČITELJ SREDIŠTE POZORNOSTI UČENIKA. KREATIVNOST U UČIONICI OMOGUĆUJE PREOKRENUTI SITUACIJU: FOKUS STUDENATA BIT ĆE PREDMET LEKCIJE, BILO DA SE RADI O PROBLEMU KOJI SE TREBA RIJEŠITI, POTRAGU KOJA ĆE SE PROVESTI, AKTIVNOSTI PISANJA ILI GRAREF-A.PRISUTNOST OTOKA OPREMLJENIH RAČUNALOM OMOGUĆUJE DJECI DA RADE KAO GRUPA KAKO BI SE POSTIGLA OBRAZOVNA SVRHA, POTIČUĆI USPOREDBU, SURADNJU I UKLJUČIVANJE ATTRA (Croatian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ANVÄNDA ETT RUM TILLGÄNGLIGT I CORAZZIERI FÖR ATT SKAPA EN FLEXIBEL KAMMARE, MED EN ANSLUTNING WI-FI, LIM OCH NOTEAOKS. INREDNING AV UNDERVISNINGSUTRYMMET MED SEXKANTIGA STIM FÖR ATT FRÄMJA VERKSAMHETEN I COOPERATIVERE-LÄRANDE, UTLÖSANDE PUNKTER FÖR HJÄRNAN STORMNING OCH DELNING, AKTIVITETER AV PEG-TETACHING OCH PEER COACHING. I DEN TRADITIONELLA ITALIENSKA SKOLARKITEKTUREN ANGER MÖBLERNAS UTFORMNING ATT LÄRAREN STÅR I CENTRUM FÖR ELEVERNAS UPPMÄRKSAMHET. EN KREATIVITET I KLASSRUMMET GÖR DET MÖJLIGT ATT VÄNDA SITUATIONEN: ELEVERNAS FOKUS KOMMER ATT VARA ÄMNET FÖR LEKTIONEN, OAVSETT OM DET ÄR ETT PROBLEM SOM SKA LÖSAS, EN SÖKNING SOM SKA GÖRAS, EN SKRIVAKTIVITET ELLER GRAREF.THE NÄRVARO AV ÖAR UTRUSTADE MED EN PC, GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT ARBETA SOM GRUPP FÖR ATT UPPNÅ ETT PEDAGOGISKT SYFTE, UPPMUNTRA JÄMFÖRELSE, SAMARBETE OCH INKLUDERING ATTRA (Swedish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ UTILIZEZE O CAMERĂ DISPONIBILĂ ÎN LOCAȚIA CORAZZIERI PENTRU CREAREA UNEI CAMERE FLEXIBILE, CU CONEXIUNE WI-FI, LIM ȘI NOTEAOKS. MOBILIERUL SPAȚIULUI DE PREDARE CU BANCURI HEXAGONALE ÎN SCOPUL PROMOVĂRII ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVERE, DECLANȘĂRII ȘI PARTAJĂRII CREIERULUI, ACTIVITĂȚI DE PEG-TETACHING ȘI COACHING PEER. ÎN ARHITECTURA TRADIȚIONALĂ ITALIANĂ A ȘCOLII, AMENAJAREA MOBILIERULUI PREVEDE CĂ PROFESORUL ESTE CENTRUL ATENȚIEI ELEVILOR. CREATIVITATEA ÎN CLASĂ PERMITE INVERSAREA SITUAȚIEI: ACCENTUL ELEVILOR VA FI SUBIECTUL LECȚIEI, FIE CĂ ESTE O PROBLEMĂ DE REZOLVAT, O CĂUTARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATĂ, O ACTIVITATE DE SCRIS SAU GRAREF.PREZENȚA INSULELOR ECHIPATE CU UN PC PERMITE COPIILOR SĂ LUCREZE CA UN GRUP PENTRU A ATINGE UN SCOP EDUCAȚIONAL, ÎNCURAJÂND COMPARAȚIA, COLABORAREA ȘI INCLUZIUNEA ATTRA (Romanian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE UPORABA SOBE, KI JE NA VOLJO NA LOKACIJI CORAZZIERI, ZA OBLIKOVANJE PRILAGODLJIVE DVORANE S POVEZAVO WI-FI, LIM IN NOTEAOKS. OPREMA UČNEGA PROSTORA S ŠESTEROKOTNIMI JATAMI ZA SPODBUJANJE AKTIVNOSTI COOPERATIVERE-UČENJA, SPROŽITVE TOČK MOŽGANSKEGA VIHARJA IN SOUPORABE, DEJAVNOSTI PEG-TETACHING IN PEER COACHING. V TRADICIONALNI ITALIJANSKI ŠOLSKI ARHITEKTURI POSTAVITEV POHIŠTVA DOLOČA, DA JE UČITELJ SREDIŠČE POZORNOSTI UČENCEV. KREATIVNOST V RAZREDU OMOGOČA, DA SE SITUACIJA SPREMENI: POUDAREK ŠTUDENTOV BO PREDMET LEKCIJE, NAJ BO TO PROBLEM, KI GA JE TREBA REŠITI, ISKANJE, KI GA JE TREBA OPRAVITI, DEJAVNOST PISANJA ALI GRAREF.THE PRISOTNOST OTOKOV, OPREMLJENIH Z OSEBNIM RAČUNALNIKOM, OMOGOČA OTROKOM, DA DELAJO KOT SKUPINA ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA NAMENA, SPODBUJANJE PRIMERJAVE, SODELOVANJA IN VKLJUČEVANJA ATTRA (Slovenian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU WYKORZYSTANIE POKOJU DOSTĘPNEGO W LOKALIZACJI CORAZZIERI DO STWORZENIA ELASTYCZNEJ IZBY, Z POŁĄCZENIEM WI-FI, LIM I NOTEAOKS. WYPOSAŻENIE PRZESTRZENI DYDAKTYCZNEJ Z SZEŚCIOKĄTNYMI ŁAWKAMI W CELU PROMOWANIA DZIAŁAŃ COOPERATIVERE-LEARNING, URUCHAMIANIA PUNKTÓW BURZY MÓZGÓW I DZIELENIA SIĘ NIMI, DZIAŁAŃ PEG-TETACHING I COACHINGU PARTNERSKIEGO. W TRADYCYJNEJ WŁOSKIEJ ARCHITEKTURZE SZKOLNEJ UKŁAD MEBLI OKREŚLA, ŻE NAUCZYCIEL JEST CENTRUM UWAGI UCZNIÓW. KREATYWNOŚĆ W KLASIE POZWALA ODWRÓCIĆ SYTUACJĘ: UWAGA UCZNIÓW BĘDZIE PRZEDMIOTEM LEKCJI, CZY TO PROBLEM DO ROZWIĄZANIA, WYSZUKIWANIE DO PRZEPROWADZENIA, DZIAŁALNOŚĆ PISZĄCA LUB GRAREF.THE OBECNOŚĆ WYSP WYPOSAŻONYCH W KOMPUTER, UMOŻLIWIA DZIECIOM PRACOWAĆ JAKO GRUPA W CELU OSIĄGNIĘCIA CELU EDUKACYJNEGO, ZACHĘCAJĄC DO PORÓWNYWANIA, WSPÓŁPRACY I INTEGRACJI ATTRA (Polish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    location (string)
    ROMA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F84F18000400002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1996684&oldid=31008296"