OKKIO TO SKILLS (Q540804): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OKKIO OSKUSTELE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
OKKIO Į ĮGŪDŽIUS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OKKIO ZA VJEŠTINE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
OKKIO ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OKKIO K ZRUČNOSTIAM | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OKKIO OSAAMISEEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OKKIO DO UMIEJĘTNOŚCI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
OKKIO A KÉSZSÉGEK | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OKKIO NA DOVEDNOSTI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
OKKIO UZ PRASMĒM | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OKKIO GO SCILEANNA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OKKIO DO SPRETNOSTI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
OKKIO КЪМ УМЕНИЯТА | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
OKKIO GĦALL-ĦILIET | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
OKKIO PARA HABILIDADES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OKKIO TIL FÆRDIGHEDER | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
OKKIO LA ABILITĂȚI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
OKKIO TILL FÄRDIGHETER | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q540804 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q540804 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q540804 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q540804 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q540804 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q540804 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q540804 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q540804 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q540804 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q540804 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q540804 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q540804 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q540804 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q540804 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q540804 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q540804 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q540804 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q540804 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q540804 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q540804 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q540804 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q540804 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASTELE JA SOTSIOKULTUURILISTE EBAMUGAVUSTEGA ÕPILASTELE UUENDUSLIKU LÄHENEMISVIISI ABIL, MIS SOOSIB LINCLUSIVITI EAKAASLASTE VAHELISE LAPPRENDMENTI JA IKT KASUTAMISE KAUDU.SI EESMÄRK ON PARANDADA LABORITEGEVUSE KAUDU PÕHIOSKUSI, MIS ON SEOTUD LUGEMISEGA, MIS ON MOTIVEERITUD LOOVALE KIRJUTAMISELE VÕÕRKEELTE KEELEOSKUSELE, ET ARUTLEDA JA ARUTADA LASTE VÕIMALUSI EDENDADA KASULIKU MEEDIA LOOMIST JA ÕPPEPROGRAMMI LOOMIST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASTELE JA SOTSIOKULTUURILISTE EBAMUGAVUSTEGA ÕPILASTELE UUENDUSLIKU LÄHENEMISVIISI ABIL, MIS SOOSIB LINCLUSIVITI EAKAASLASTE VAHELISE LAPPRENDMENTI JA IKT KASUTAMISE KAUDU.SI EESMÄRK ON PARANDADA LABORITEGEVUSE KAUDU PÕHIOSKUSI, MIS ON SEOTUD LUGEMISEGA, MIS ON MOTIVEERITUD LOOVALE KIRJUTAMISELE VÕÕRKEELTE KEELEOSKUSELE, ET ARUTLEDA JA ARUTADA LASTE VÕIMALUSI EDENDADA KASULIKU MEEDIA LOOMIST JA ÕPPEPROGRAMMI LOOMIST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASTELE JA SOTSIOKULTUURILISTE EBAMUGAVUSTEGA ÕPILASTELE UUENDUSLIKU LÄHENEMISVIISI ABIL, MIS SOOSIB LINCLUSIVITI EAKAASLASTE VAHELISE LAPPRENDMENTI JA IKT KASUTAMISE KAUDU.SI EESMÄRK ON PARANDADA LABORITEGEVUSE KAUDU PÕHIOSKUSI, MIS ON SEOTUD LUGEMISEGA, MIS ON MOTIVEERITUD LOOVALE KIRJUTAMISELE VÕÕRKEELTE KEELEOSKUSELE, ET ARUTLEDA JA ARUTADA LASTE VÕIMALUSI EDENDADA KASULIKU MEEDIA LOOMIST JA ÕPPEPROGRAMMI LOOMIST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI SUNKUMŲ, IR TIEMS, KURIE TURI SOCIOKULTŪRINĮ DISKOMFORTĄ, TAIKANT NAUJOVIŠKĄ POŽIŪRĮ, KURIS YRA PALANKUS LINCLUSIVIT PER BENDRAAMŽIŲ IR ICT.SI NAUDOJIMĄ, SIEKIAMA LABORATORINE VEIKLA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU SKAITYMU, MOTYVUOTU KŪRYBINIU RAŠYMU UŽSIENIO KALBOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA GINČYTIS IR APTARTI VAIKŲ GALIMYBES SKATINTI NAUDINGĄ ŽINIASKLAIDOS KŪRIMĄ IR MOKYMO PROGRAMOS KŪRIMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI SUNKUMŲ, IR TIEMS, KURIE TURI SOCIOKULTŪRINĮ DISKOMFORTĄ, TAIKANT NAUJOVIŠKĄ POŽIŪRĮ, KURIS YRA PALANKUS LINCLUSIVIT PER BENDRAAMŽIŲ IR ICT.SI NAUDOJIMĄ, SIEKIAMA LABORATORINE VEIKLA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU SKAITYMU, MOTYVUOTU KŪRYBINIU RAŠYMU UŽSIENIO KALBOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA GINČYTIS IR APTARTI VAIKŲ GALIMYBES SKATINTI NAUDINGĄ ŽINIASKLAIDOS KŪRIMĄ IR MOKYMO PROGRAMOS KŪRIMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI SUNKUMŲ, IR TIEMS, KURIE TURI SOCIOKULTŪRINĮ DISKOMFORTĄ, TAIKANT NAUJOVIŠKĄ POŽIŪRĮ, KURIS YRA PALANKUS LINCLUSIVIT PER BENDRAAMŽIŲ IR ICT.SI NAUDOJIMĄ, SIEKIAMA LABORATORINE VEIKLA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU SKAITYMU, MOTYVUOTU KŪRYBINIU RAŠYMU UŽSIENIO KALBOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA GINČYTIS IR APTARTI VAIKŲ GALIMYBES SKATINTI NAUDINGĄ ŽINIASKLAIDOS KŪRIMĄ IR MOKYMO PROGRAMOS KŪRIMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE S POSEBNIM NAGLASKOM NA UČENIKE S POTEŠKOĆAMA U UČENJU I ONE S SOCIOKULTURNOM NELAGODOM S INOVATIVNIM PRISTUPOM KOJI POGODUJE LINCLUSIVIT KROZ LAPPRENDMENT MEĐU VRŠNJACIMA I KORIŠTENJE ICT.SI IMA ZA CILJ KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE VEZANE UZ ČITANJE MOTIVIRANO KREATIVNO PISANJE NA JEZIČNIM VJEŠTINAMA NA STRANIM JEZICIMA DO SPOSOBNOSTI DA RASPRAVLJAJU I RASPRAVLJAJU NA NEKI NAČIN MOGUĆNOSTI ZA PROMICANJE KORISNOG MEDIJSKOG STVARALAŠTVA I STVARANJA NASTAVNOG PROGRAMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE S POSEBNIM NAGLASKOM NA UČENIKE S POTEŠKOĆAMA U UČENJU I ONE S SOCIOKULTURNOM NELAGODOM S INOVATIVNIM PRISTUPOM KOJI POGODUJE LINCLUSIVIT KROZ LAPPRENDMENT MEĐU VRŠNJACIMA I KORIŠTENJE ICT.SI IMA ZA CILJ KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE VEZANE UZ ČITANJE MOTIVIRANO KREATIVNO PISANJE NA JEZIČNIM VJEŠTINAMA NA STRANIM JEZICIMA DO SPOSOBNOSTI DA RASPRAVLJAJU I RASPRAVLJAJU NA NEKI NAČIN MOGUĆNOSTI ZA PROMICANJE KORISNOG MEDIJSKOG STVARALAŠTVA I STVARANJA NASTAVNOG PROGRAMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE S POSEBNIM NAGLASKOM NA UČENIKE S POTEŠKOĆAMA U UČENJU I ONE S SOCIOKULTURNOM NELAGODOM S INOVATIVNIM PRISTUPOM KOJI POGODUJE LINCLUSIVIT KROZ LAPPRENDMENT MEĐU VRŠNJACIMA I KORIŠTENJE ICT.SI IMA ZA CILJ KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE VEZANE UZ ČITANJE MOTIVIRANO KREATIVNO PISANJE NA JEZIČNIM VJEŠTINAMA NA STRANIM JEZICIMA DO SPOSOBNOSTI DA RASPRAVLJAJU I RASPRAVLJAJU NA NEKI NAČIN MOGUĆNOSTI ZA PROMICANJE KORISNOG MEDIJSKOG STVARALAŠTVA I STVARANJA NASTAVNOG PROGRAMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΟ LINCLUSIVIT ΜΈΣΩ ΤΟΥ LAPPRENDMENT ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΑΔΈΛΦΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ICT.SI ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΜΕ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΖΗΤΟΎΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΤΡΌΠΟ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΟ LINCLUSIVIT ΜΈΣΩ ΤΟΥ LAPPRENDMENT ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΑΔΈΛΦΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ICT.SI ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΜΕ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΖΗΤΟΎΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΤΡΌΠΟ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΟ LINCLUSIVIT ΜΈΣΩ ΤΟΥ LAPPRENDMENT ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΑΔΈΛΦΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ICT.SI ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΜΕ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΖΗΤΟΎΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΤΡΌΠΟ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ŽIAKOV S PORUCHAMI UČENIA A SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM NEPOHODLÍM S INOVATÍVNYM PRÍSTUPOM, KTORÝ PODPORUJE LINCLUSIVIT PROSTREDNÍCTVOM LAPPRENDMENTU MEDZI ROVESNÍKMI A VYUŽÍVANÍM ICT.SI SA SNAŽÍ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S ČÍTANÍM MOTIVOVANÉ TVORIVÝM PÍSANÍM DO JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V CUDZÍCH JAZYKOCH K SCHOPNOSTI ARGUMENTOVAŤ A DISKUTOVAŤ SPÔSOBOM, KTORÝ DEŤOM UMOŽŇUJE PODPORIŤ UŽITOČNÚ TVORBU MÉDIÍ A VYTVORENIE VZDELÁVACIEHO PROGRAMU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ŽIAKOV S PORUCHAMI UČENIA A SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM NEPOHODLÍM S INOVATÍVNYM PRÍSTUPOM, KTORÝ PODPORUJE LINCLUSIVIT PROSTREDNÍCTVOM LAPPRENDMENTU MEDZI ROVESNÍKMI A VYUŽÍVANÍM ICT.SI SA SNAŽÍ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S ČÍTANÍM MOTIVOVANÉ TVORIVÝM PÍSANÍM DO JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V CUDZÍCH JAZYKOCH K SCHOPNOSTI ARGUMENTOVAŤ A DISKUTOVAŤ SPÔSOBOM, KTORÝ DEŤOM UMOŽŇUJE PODPORIŤ UŽITOČNÚ TVORBU MÉDIÍ A VYTVORENIE VZDELÁVACIEHO PROGRAMU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ŽIAKOV S PORUCHAMI UČENIA A SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM NEPOHODLÍM S INOVATÍVNYM PRÍSTUPOM, KTORÝ PODPORUJE LINCLUSIVIT PROSTREDNÍCTVOM LAPPRENDMENTU MEDZI ROVESNÍKMI A VYUŽÍVANÍM ICT.SI SA SNAŽÍ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S ČÍTANÍM MOTIVOVANÉ TVORIVÝM PÍSANÍM DO JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V CUDZÍCH JAZYKOCH K SCHOPNOSTI ARGUMENTOVAŤ A DISKUTOVAŤ SPÔSOBOM, KTORÝ DEŤOM UMOŽŇUJE PODPORIŤ UŽITOČNÚ TVORBU MÉDIÍ A VYTVORENIE VZDELÁVACIEHO PROGRAMU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA OPPIMISVAIKEUKSISTA KÄRSIVIIN JA SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA KÄRSIVIIN OPPILAISIIN INNOVATIIVISELLA LÄHESTYMISTAVALLA, JOKA SUOSII LINCLUSIVITIA VERTAISRYHMIEN JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTÖN KAUTTA.SI PYRKII LABORATORIOTOIMINNALLA PARANTAMAAN LUOVAAN KIRJOITTAMISEEN VIERAIDEN KIELTEN TAITOIHIN PERUSTUVAAN LUKEMISEEN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA, JOTTA HE VOIVAT KIISTELLÄ JA KESKUSTELLA TAVALLAAN LASTEN MAHDOLLISUUKSISTA EDISTÄÄ HYÖDYLLISTÄ MEDIATUOTANTOA JA OPETUSOHJELMAN LUOMISTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA OPPIMISVAIKEUKSISTA KÄRSIVIIN JA SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA KÄRSIVIIN OPPILAISIIN INNOVATIIVISELLA LÄHESTYMISTAVALLA, JOKA SUOSII LINCLUSIVITIA VERTAISRYHMIEN JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTÖN KAUTTA.SI PYRKII LABORATORIOTOIMINNALLA PARANTAMAAN LUOVAAN KIRJOITTAMISEEN VIERAIDEN KIELTEN TAITOIHIN PERUSTUVAAN LUKEMISEEN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA, JOTTA HE VOIVAT KIISTELLÄ JA KESKUSTELLA TAVALLAAN LASTEN MAHDOLLISUUKSISTA EDISTÄÄ HYÖDYLLISTÄ MEDIATUOTANTOA JA OPETUSOHJELMAN LUOMISTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA OPPIMISVAIKEUKSISTA KÄRSIVIIN JA SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA KÄRSIVIIN OPPILAISIIN INNOVATIIVISELLA LÄHESTYMISTAVALLA, JOKA SUOSII LINCLUSIVITIA VERTAISRYHMIEN JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTÖN KAUTTA.SI PYRKII LABORATORIOTOIMINNALLA PARANTAMAAN LUOVAAN KIRJOITTAMISEEN VIERAIDEN KIELTEN TAITOIHIN PERUSTUVAAN LUKEMISEEN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA, JOTTA HE VOIVAT KIISTELLÄ JA KESKUSTELLA TAVALLAAN LASTEN MAHDOLLISUUKSISTA EDISTÄÄ HYÖDYLLISTÄ MEDIATUOTANTOA JA OPETUSOHJELMAN LUOMISTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE I OSÓB CIERPIĄCYCH NA DYSKOMFORT SPOŁECZNO-KULTUROWY, DZIĘKI INNOWACYJNEMU PODEJŚCIU, KTÓRE SPRZYJA LINCLUSIVIT POPRZEZ LAPPRENDMENT MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I KORZYSTANIEM Z ICT.SI MA NA CELU ZWIĘKSZENIE POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNĄ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z CZYTANIEM MOTYWOWANYM DO KREATYWNEGO PISANIA NA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE W JĘZYKACH OBCYCH DO UMIEJĘTNOŚCI ARGUMENTOWANIA I OMAWIANIA W TAKI SPOSÓB MOŻLIWOŚCI DZIECI W ZAKRESIE PROMOWANIA PRZYDATNEGO TWORZENIA MEDIÓW I TWORZENIA PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE I OSÓB CIERPIĄCYCH NA DYSKOMFORT SPOŁECZNO-KULTUROWY, DZIĘKI INNOWACYJNEMU PODEJŚCIU, KTÓRE SPRZYJA LINCLUSIVIT POPRZEZ LAPPRENDMENT MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I KORZYSTANIEM Z ICT.SI MA NA CELU ZWIĘKSZENIE POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNĄ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z CZYTANIEM MOTYWOWANYM DO KREATYWNEGO PISANIA NA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE W JĘZYKACH OBCYCH DO UMIEJĘTNOŚCI ARGUMENTOWANIA I OMAWIANIA W TAKI SPOSÓB MOŻLIWOŚCI DZIECI W ZAKRESIE PROMOWANIA PRZYDATNEGO TWORZENIA MEDIÓW I TWORZENIA PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE I OSÓB CIERPIĄCYCH NA DYSKOMFORT SPOŁECZNO-KULTUROWY, DZIĘKI INNOWACYJNEMU PODEJŚCIU, KTÓRE SPRZYJA LINCLUSIVIT POPRZEZ LAPPRENDMENT MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I KORZYSTANIEM Z ICT.SI MA NA CELU ZWIĘKSZENIE POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNĄ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z CZYTANIEM MOTYWOWANYM DO KREATYWNEGO PISANIA NA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE W JĘZYKACH OBCYCH DO UMIEJĘTNOŚCI ARGUMENTOWANIA I OMAWIANIA W TAKI SPOSÓB MOŻLIWOŚCI DZIECI W ZAKRESIE PROMOWANIA PRZYDATNEGO TWORZENIA MEDIÓW I TWORZENIA PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKRA ÉS A SZOCIOKULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKRA, INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSSEL, AMELY A LINCLUSIVIT-OT RÉSZESÍTI ELŐNYBEN A TÁRSAK KÖZÖTTI LAPPRENDMENT ÉS AZ ICT HASZNÁLATA RÉVÉN. AZSI CÉLJA, HOGY LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN JAVÍTSA AZ OLVASÁSHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEKET, AMELYEK MOTIVÁLJÁK A KREATÍV ÍRÁST AZ IDEGEN NYELVEKEN A NYELVI KÉSZSÉGEKHEZ, HOGY KÉPESEK LEGYENEK OLYAN MÓDON VITATKOZNI ÉS MEGVITATNI A GYERMEKEK LEHETŐSÉGEIT, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A HASZNOS MÉDIATEREMTÉST ÉS A TANÍTÁSI PROGRAM LÉTREHOZÁSÁT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKRA ÉS A SZOCIOKULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKRA, INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSSEL, AMELY A LINCLUSIVIT-OT RÉSZESÍTI ELŐNYBEN A TÁRSAK KÖZÖTTI LAPPRENDMENT ÉS AZ ICT HASZNÁLATA RÉVÉN. AZSI CÉLJA, HOGY LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN JAVÍTSA AZ OLVASÁSHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEKET, AMELYEK MOTIVÁLJÁK A KREATÍV ÍRÁST AZ IDEGEN NYELVEKEN A NYELVI KÉSZSÉGEKHEZ, HOGY KÉPESEK LEGYENEK OLYAN MÓDON VITATKOZNI ÉS MEGVITATNI A GYERMEKEK LEHETŐSÉGEIT, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A HASZNOS MÉDIATEREMTÉST ÉS A TANÍTÁSI PROGRAM LÉTREHOZÁSÁT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKRA ÉS A SZOCIOKULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKRA, INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSSEL, AMELY A LINCLUSIVIT-OT RÉSZESÍTI ELŐNYBEN A TÁRSAK KÖZÖTTI LAPPRENDMENT ÉS AZ ICT HASZNÁLATA RÉVÉN. AZSI CÉLJA, HOGY LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN JAVÍTSA AZ OLVASÁSHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEKET, AMELYEK MOTIVÁLJÁK A KREATÍV ÍRÁST AZ IDEGEN NYELVEKEN A NYELVI KÉSZSÉGEKHEZ, HOGY KÉPESEK LEGYENEK OLYAN MÓDON VITATKOZNI ÉS MEGVITATNI A GYERMEKEK LEHETŐSÉGEIT, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A HASZNOS MÉDIATEREMTÉST ÉS A TANÍTÁSI PROGRAM LÉTREHOZÁSÁT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ŽÁKY S PORUCHAMI UČENÍ A NA TY, KTEŘÍ TRPÍ SOCIOKULTURNÍMI OBTÍŽEMI, INOVATIVNÍM PŘÍSTUPEM, KTERÝ PODPORUJE LINCLUSIVIT PROSTŘEDNICTVÍM LAPPRENDMENTU MEZI VRSTEVNÍKY A VYUŽÍVÁNÍM ICT.SI SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE ČTENÍM MOTIVOVANÝM K TVŮRČÍMU PSANÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V CIZÍCH JAZYCÍCH, ABY BYLO MOŽNÉ ARGUMENTOVAT A DISKUTOVAT O PŘÍLEŽITOSTECH DĚTÍ PODPOROVAT UŽITEČNOU TVORBU MÉDIÍ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ŽÁKY S PORUCHAMI UČENÍ A NA TY, KTEŘÍ TRPÍ SOCIOKULTURNÍMI OBTÍŽEMI, INOVATIVNÍM PŘÍSTUPEM, KTERÝ PODPORUJE LINCLUSIVIT PROSTŘEDNICTVÍM LAPPRENDMENTU MEZI VRSTEVNÍKY A VYUŽÍVÁNÍM ICT.SI SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE ČTENÍM MOTIVOVANÝM K TVŮRČÍMU PSANÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V CIZÍCH JAZYCÍCH, ABY BYLO MOŽNÉ ARGUMENTOVAT A DISKUTOVAT O PŘÍLEŽITOSTECH DĚTÍ PODPOROVAT UŽITEČNOU TVORBU MÉDIÍ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ŽÁKY S PORUCHAMI UČENÍ A NA TY, KTEŘÍ TRPÍ SOCIOKULTURNÍMI OBTÍŽEMI, INOVATIVNÍM PŘÍSTUPEM, KTERÝ PODPORUJE LINCLUSIVIT PROSTŘEDNICTVÍM LAPPRENDMENTU MEZI VRSTEVNÍKY A VYUŽÍVÁNÍM ICT.SI SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE ČTENÍM MOTIVOVANÝM K TVŮRČÍMU PSANÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V CIZÍCH JAZYCÍCH, ABY BYLO MOŽNÉ ARGUMENTOVAT A DISKUTOVAT O PŘÍLEŽITOSTECH DĚTÍ PODPOROVAT UŽITEČNOU TVORBU MÉDIÍ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM AR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM UN TIEM, KURIEM IR SOCIĀLI KULTURĀLA DISKOMFORTA SAJŪTA, IZMANTOJOT INOVATĪVU PIEEJU, KAS DOD PRIEKŠROKU LINCLUSIVIT, IZMANTOJOT VIENAUDŽUS UN IKT IZMANTOŠANU.SI MĒRĶIS IR AR LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒM UZLABOT PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS AR LASĪTPRASMI, KAS MOTIVĒTA UZ RADOŠU RAKSTĪŠANU SVEŠVALODĀS, LAI VARĒTU ARGUMENTĒT UN APSPRIEST BĒRNU IESPĒJAS VEICINĀT NODERĪGU PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU RADĪŠANU UN MĀCĪBU PROGRAMMAS IZVEIDI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM AR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM UN TIEM, KURIEM IR SOCIĀLI KULTURĀLA DISKOMFORTA SAJŪTA, IZMANTOJOT INOVATĪVU PIEEJU, KAS DOD PRIEKŠROKU LINCLUSIVIT, IZMANTOJOT VIENAUDŽUS UN IKT IZMANTOŠANU.SI MĒRĶIS IR AR LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒM UZLABOT PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS AR LASĪTPRASMI, KAS MOTIVĒTA UZ RADOŠU RAKSTĪŠANU SVEŠVALODĀS, LAI VARĒTU ARGUMENTĒT UN APSPRIEST BĒRNU IESPĒJAS VEICINĀT NODERĪGU PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU RADĪŠANU UN MĀCĪBU PROGRAMMAS IZVEIDI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM AR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM UN TIEM, KURIEM IR SOCIĀLI KULTURĀLA DISKOMFORTA SAJŪTA, IZMANTOJOT INOVATĪVU PIEEJU, KAS DOD PRIEKŠROKU LINCLUSIVIT, IZMANTOJOT VIENAUDŽUS UN IKT IZMANTOŠANU.SI MĒRĶIS IR AR LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒM UZLABOT PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS AR LASĪTPRASMI, KAS MOTIVĒTA UZ RADOŠU RAKSTĪŠANU SVEŠVALODĀS, LAI VARĒTU ARGUMENTĒT UN APSPRIEST BĒRNU IESPĒJAS VEICINĀT NODERĪGU PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU RADĪŠANU UN MĀCĪBU PROGRAMMAS IZVEIDI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ LE HAIRD AR LEITH AR DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU AGUS ORTHU SIÚD A BHFUIL MÍCHOMPORD SOCHCHULTÚRTHA ACU LE CUR CHUIGE NUÁLACH ATÁ I BHFABHAR LINCLUSIVIT TRÍ LINCLUSIVIT TRÍ LAPPRENDMENT IDIR PIARAÍ AGUS TRÍ ÚSÁID ICT.SI, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AR NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN LEIS AN LÉITHEOIREACHT ATÁ SPREAGTHA CHUN SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH A DHÉANAMH AR SCILEANNA TEANGA I DTEANGACHA IASACHTA AR AN GCUMAS ARGÓINT AGUS PLÉ A DHÉANAMH AR BHEALACH CHUN DEISEANNA NA BPÁISTÍ CHUN CRUTHÚ NA MEÁN ÚSÁIDEACH AGUS CRUTHÚ AN CHLÁIR TEAGAISC A CHUR CHUN CINN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ LE HAIRD AR LEITH AR DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU AGUS ORTHU SIÚD A BHFUIL MÍCHOMPORD SOCHCHULTÚRTHA ACU LE CUR CHUIGE NUÁLACH ATÁ I BHFABHAR LINCLUSIVIT TRÍ LINCLUSIVIT TRÍ LAPPRENDMENT IDIR PIARAÍ AGUS TRÍ ÚSÁID ICT.SI, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AR NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN LEIS AN LÉITHEOIREACHT ATÁ SPREAGTHA CHUN SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH A DHÉANAMH AR SCILEANNA TEANGA I DTEANGACHA IASACHTA AR AN GCUMAS ARGÓINT AGUS PLÉ A DHÉANAMH AR BHEALACH CHUN DEISEANNA NA BPÁISTÍ CHUN CRUTHÚ NA MEÁN ÚSÁIDEACH AGUS CRUTHÚ AN CHLÁIR TEAGAISC A CHUR CHUN CINN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ LE HAIRD AR LEITH AR DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU AGUS ORTHU SIÚD A BHFUIL MÍCHOMPORD SOCHCHULTÚRTHA ACU LE CUR CHUIGE NUÁLACH ATÁ I BHFABHAR LINCLUSIVIT TRÍ LINCLUSIVIT TRÍ LAPPRENDMENT IDIR PIARAÍ AGUS TRÍ ÚSÁID ICT.SI, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AR NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN LEIS AN LÉITHEOIREACHT ATÁ SPREAGTHA CHUN SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH A DHÉANAMH AR SCILEANNA TEANGA I DTEANGACHA IASACHTA AR AN GCUMAS ARGÓINT AGUS PLÉ A DHÉANAMH AR BHEALACH CHUN DEISEANNA NA BPÁISTÍ CHUN CRUTHÚ NA MEÁN ÚSÁIDEACH AGUS CRUTHÚ AN CHLÁIR TEAGAISC A CHUR CHUN CINN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI S POSEBNIM POUDARKOM NA UČENCIH Z UČNIMI TEŽAVAMI IN UČENCI S SOCIALNO-KULTURNIM NELAGODJEM Z INOVATIVNIM PRISTOPOM, KI SPODBUJA LINCLUSIVIT S POMOČJO LAPPRENDMENTA MED VRSTNIKI IN UPORABO ICT.SI S POMOČJO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA, POVEZANA Z BRANJEM MOTIVIRANIH ZA KREATIVNO PISANJE JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V TUJIH JEZIKIH, DA BI SE LAHKO PREPIRALA IN RAZPRAVLJALA NA NAČIN, KAKO OTROCI SPODBUJAJO USTVARJANJE KORISTNIH MEDIJEV IN OBLIKOVANJE UČNEGA PROGRAMA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI S POSEBNIM POUDARKOM NA UČENCIH Z UČNIMI TEŽAVAMI IN UČENCI S SOCIALNO-KULTURNIM NELAGODJEM Z INOVATIVNIM PRISTOPOM, KI SPODBUJA LINCLUSIVIT S POMOČJO LAPPRENDMENTA MED VRSTNIKI IN UPORABO ICT.SI S POMOČJO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA, POVEZANA Z BRANJEM MOTIVIRANIH ZA KREATIVNO PISANJE JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V TUJIH JEZIKIH, DA BI SE LAHKO PREPIRALA IN RAZPRAVLJALA NA NAČIN, KAKO OTROCI SPODBUJAJO USTVARJANJE KORISTNIH MEDIJEV IN OBLIKOVANJE UČNEGA PROGRAMA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI S POSEBNIM POUDARKOM NA UČENCIH Z UČNIMI TEŽAVAMI IN UČENCI S SOCIALNO-KULTURNIM NELAGODJEM Z INOVATIVNIM PRISTOPOM, KI SPODBUJA LINCLUSIVIT S POMOČJO LAPPRENDMENTA MED VRSTNIKI IN UPORABO ICT.SI S POMOČJO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA, POVEZANA Z BRANJEM MOTIVIRANIH ZA KREATIVNO PISANJE JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V TUJIH JEZIKIH, DA BI SE LAHKO PREPIRALA IN RAZPRAVLJALA NA NAČIN, KAKO OTROCI SPODBUJAJO USTVARJANJE KORISTNIH MEDIJEV IN OBLIKOVANJE UČNEGA PROGRAMA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ СЪС СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО И ТЕЗИ СЪС СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ С ИНОВАТИВЕН ПОДХОД, КОЙТО БЛАГОПРИЯТСТВА LINCLUSIVIT ЧРЕЗ LAPPRENDMENT МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ICT.SI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ЧЕТЕНЕТО, МОТИВИРАНИ КЪМ ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА МОГАТ ДА СПОРЯТ И ОБСЪЖДАТ ПО ТАКЪВ НАЧИН ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ДЕЦАТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОЛЕЗНО МЕДИЙНО СЪЗДАВАНЕ И СЪЗДАВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРОГРАМА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ СЪС СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО И ТЕЗИ СЪС СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ С ИНОВАТИВЕН ПОДХОД, КОЙТО БЛАГОПРИЯТСТВА LINCLUSIVIT ЧРЕЗ LAPPRENDMENT МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ICT.SI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ЧЕТЕНЕТО, МОТИВИРАНИ КЪМ ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА МОГАТ ДА СПОРЯТ И ОБСЪЖДАТ ПО ТАКЪВ НАЧИН ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ДЕЦАТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОЛЕЗНО МЕДИЙНО СЪЗДАВАНЕ И СЪЗДАВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРОГРАМА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ СЪС СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО И ТЕЗИ СЪС СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ С ИНОВАТИВЕН ПОДХОД, КОЙТО БЛАГОПРИЯТСТВА LINCLUSIVIT ЧРЕЗ LAPPRENDMENT МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ICT.SI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ЧЕТЕНЕТО, МОТИВИРАНИ КЪМ ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА МОГАТ ДА СПОРЯТ И ОБСЪЖДАТ ПО ТАКЪВ НАЧИН ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ДЕЦАТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОЛЕЗНО МЕДИЙНО СЪЗДАВАНЕ И СЪЗДАВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРОГРАМА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U DAWK BI SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI B’APPROĊĊ INNOVATTIV LI JIFFAVORIXXI LIL LINCLUSIVIT PERMEZZ TA’ LAPPRENDMENT BEJN IL-PARI U L-UŻU TAL-ICT.SI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU L-ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-QARI MMOTIVAT GĦALL-KITBA KREATTIVA GĦALL-ĦILIET LINGWISTIĊI F’LINGWI BARRANIN GĦALL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JARGUMENTA U JIDDISKUTI B’MOD LI L-OPPORTUNITAJIET TAT-TFAL BIEX JIPPROMWOVU L-ĦOLQIEN UTLI TAL-MIDJA U L-ĦOLQIEN TAL-PROGRAMM TA’ TAGĦLIM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U DAWK BI SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI B’APPROĊĊ INNOVATTIV LI JIFFAVORIXXI LIL LINCLUSIVIT PERMEZZ TA’ LAPPRENDMENT BEJN IL-PARI U L-UŻU TAL-ICT.SI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU L-ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-QARI MMOTIVAT GĦALL-KITBA KREATTIVA GĦALL-ĦILIET LINGWISTIĊI F’LINGWI BARRANIN GĦALL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JARGUMENTA U JIDDISKUTI B’MOD LI L-OPPORTUNITAJIET TAT-TFAL BIEX JIPPROMWOVU L-ĦOLQIEN UTLI TAL-MIDJA U L-ĦOLQIEN TAL-PROGRAMM TA’ TAGĦLIM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U DAWK BI SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI B’APPROĊĊ INNOVATTIV LI JIFFAVORIXXI LIL LINCLUSIVIT PERMEZZ TA’ LAPPRENDMENT BEJN IL-PARI U L-UŻU TAL-ICT.SI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU L-ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-QARI MMOTIVAT GĦALL-KITBA KREATTIVA GĦALL-ĦILIET LINGWISTIĊI F’LINGWI BARRANIN GĦALL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JARGUMENTA U JIDDISKUTI B’MOD LI L-OPPORTUNITAJIET TAT-TFAL BIEX JIPPROMWOVU L-ĦOLQIEN UTLI TAL-MIDJA U L-ĦOLQIEN TAL-PROGRAMM TA’ TAGĦLIM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA OS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AQUELES COM DESCONFORTO SOCIOCULTURAL COM UMA ABORDAGEM INOVADORA QUE FAVOREÇA O LINCLUSIVIT ATRAVÉS DO LAPPRENDMENT ENTRE PARES E O USO DE ICT.SI VISA MELHORAR ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATORIAIS AS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS À LEITURA MOTIVADA PARA A ESCRITA CRIATIVA PARA HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA A CAPACIDADE DE ARGUMENTAR E DISCUTIR DE UMA FORMA AS OPORTUNIDADES DAS CRIANÇAS PARA PROMOVER A CRIAÇÃO DE MÍDIA ÚTIL E A CRIAÇÃO DO PROGRAMA DE ENSINO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA OS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AQUELES COM DESCONFORTO SOCIOCULTURAL COM UMA ABORDAGEM INOVADORA QUE FAVOREÇA O LINCLUSIVIT ATRAVÉS DO LAPPRENDMENT ENTRE PARES E O USO DE ICT.SI VISA MELHORAR ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATORIAIS AS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS À LEITURA MOTIVADA PARA A ESCRITA CRIATIVA PARA HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA A CAPACIDADE DE ARGUMENTAR E DISCUTIR DE UMA FORMA AS OPORTUNIDADES DAS CRIANÇAS PARA PROMOVER A CRIAÇÃO DE MÍDIA ÚTIL E A CRIAÇÃO DO PROGRAMA DE ENSINO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA OS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AQUELES COM DESCONFORTO SOCIOCULTURAL COM UMA ABORDAGEM INOVADORA QUE FAVOREÇA O LINCLUSIVIT ATRAVÉS DO LAPPRENDMENT ENTRE PARES E O USO DE ICT.SI VISA MELHORAR ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATORIAIS AS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS À LEITURA MOTIVADA PARA A ESCRITA CRIATIVA PARA HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA A CAPACIDADE DE ARGUMENTAR E DISCUTIR DE UMA FORMA AS OPORTUNIDADES DAS CRIANÇAS PARA PROMOVER A CRIAÇÃO DE MÍDIA ÚTIL E A CRIAÇÃO DO PROGRAMA DE ENSINO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG FOKUS PÅ ELEVER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG ELEVER MED SOCIOKULTURELT UBEHAG MED EN INNOVATIV TILGANG, DER FAVORISERER LINCLUSIVIT GENNEM LAPPRENDMENT MELLEM JÆVNALDRENDE OG BRUGEN AF IKT.SI HAR TIL FORMÅL GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED LÆSNING MOTIVERET TIL KREATIV SKRIVNING TIL SPROGKUNDSKABER I FREMMEDSPROG TIL EVNEN TIL AT ARGUMENTERE OG DISKUTERE BØRNS MULIGHEDER FOR AT FREMME NYTTIG MEDIESKABELSE OG OPRETTELSEN AF UNDERVISNINGSPROGRAMMET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG FOKUS PÅ ELEVER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG ELEVER MED SOCIOKULTURELT UBEHAG MED EN INNOVATIV TILGANG, DER FAVORISERER LINCLUSIVIT GENNEM LAPPRENDMENT MELLEM JÆVNALDRENDE OG BRUGEN AF IKT.SI HAR TIL FORMÅL GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED LÆSNING MOTIVERET TIL KREATIV SKRIVNING TIL SPROGKUNDSKABER I FREMMEDSPROG TIL EVNEN TIL AT ARGUMENTERE OG DISKUTERE BØRNS MULIGHEDER FOR AT FREMME NYTTIG MEDIESKABELSE OG OPRETTELSEN AF UNDERVISNINGSPROGRAMMET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG FOKUS PÅ ELEVER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG ELEVER MED SOCIOKULTURELT UBEHAG MED EN INNOVATIV TILGANG, DER FAVORISERER LINCLUSIVIT GENNEM LAPPRENDMENT MELLEM JÆVNALDRENDE OG BRUGEN AF IKT.SI HAR TIL FORMÅL GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED LÆSNING MOTIVERET TIL KREATIV SKRIVNING TIL SPROGKUNDSKABER I FREMMEDSPROG TIL EVNEN TIL AT ARGUMENTERE OG DISKUTERE BØRNS MULIGHEDER FOR AT FREMME NYTTIG MEDIESKABELSE OG OPRETTELSEN AF UNDERVISNINGSPROGRAMMET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI CELOR CU DISCONFORT SOCIOCULTURAL, CU O ABORDARE INOVATOARE CARE FAVORIZEAZĂ LINCLUSIVIT PRIN LAPPRENDMENT ÎNTRE COLEGI ȘI UTILIZAREA TIC.SI ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE, PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, COMPETENȚELE DE BAZĂ LEGATE DE CITIRE, MOTIVATE DE SCRIEREA CREATIVĂ LA COMPETENȚELE LINGVISTICE ÎN LIMBI STRĂINE, LA CAPACITATEA DE A ARGUMENTA ȘI DE A DISCUTA ÎNTR-UN FEL OPORTUNITĂȚILE COPIILOR DE A PROMOVA CREAȚIA MEDIA UTILĂ ȘI CREAREA PROGRAMULUI DE PREDARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI CELOR CU DISCONFORT SOCIOCULTURAL, CU O ABORDARE INOVATOARE CARE FAVORIZEAZĂ LINCLUSIVIT PRIN LAPPRENDMENT ÎNTRE COLEGI ȘI UTILIZAREA TIC.SI ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE, PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, COMPETENȚELE DE BAZĂ LEGATE DE CITIRE, MOTIVATE DE SCRIEREA CREATIVĂ LA COMPETENȚELE LINGVISTICE ÎN LIMBI STRĂINE, LA CAPACITATEA DE A ARGUMENTA ȘI DE A DISCUTA ÎNTR-UN FEL OPORTUNITĂȚILE COPIILOR DE A PROMOVA CREAȚIA MEDIA UTILĂ ȘI CREAREA PROGRAMULUI DE PREDARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI CELOR CU DISCONFORT SOCIOCULTURAL, CU O ABORDARE INOVATOARE CARE FAVORIZEAZĂ LINCLUSIVIT PRIN LAPPRENDMENT ÎNTRE COLEGI ȘI UTILIZAREA TIC.SI ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE, PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, COMPETENȚELE DE BAZĂ LEGATE DE CITIRE, MOTIVATE DE SCRIEREA CREATIVĂ LA COMPETENȚELE LINGVISTICE ÎN LIMBI STRĂINE, LA CAPACITATEA DE A ARGUMENTA ȘI DE A DISCUTA ÎNTR-UN FEL OPORTUNITĂȚILE COPIILOR DE A PROMOVA CREAȚIA MEDIA UTILĂ ȘI CREAREA PROGRAMULUI DE PREDARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH PERSONER MED SOCIOKULTURELLT OBEHAG MED ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM GYNNAR LINCLUSIVIT GENOM LAPPRENDMENT MELLAN KAMRATER OCH ANVÄNDNING AV IKT.SI SYFTAR TILL ATT GENOM LABORATORIEVERKSAMHET FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I LÄSNING MOTIVERADE TILL KREATIVT SKRIVANDE TILL SPRÅKKUNSKAPER PÅ FRÄMMANDE SPRÅK TILL FÖRMÅGAN ATT ARGUMENTERA OCH DISKUTERA BARNS MÖJLIGHETER ATT FRÄMJA NYTTIG MEDIESKAPANDE OCH SKAPANDET AV UNDERVISNINGSPROGRAMMET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH PERSONER MED SOCIOKULTURELLT OBEHAG MED ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM GYNNAR LINCLUSIVIT GENOM LAPPRENDMENT MELLAN KAMRATER OCH ANVÄNDNING AV IKT.SI SYFTAR TILL ATT GENOM LABORATORIEVERKSAMHET FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I LÄSNING MOTIVERADE TILL KREATIVT SKRIVANDE TILL SPRÅKKUNSKAPER PÅ FRÄMMANDE SPRÅK TILL FÖRMÅGAN ATT ARGUMENTERA OCH DISKUTERA BARNS MÖJLIGHETER ATT FRÄMJA NYTTIG MEDIESKAPANDE OCH SKAPANDET AV UNDERVISNINGSPROGRAMMET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH PERSONER MED SOCIOKULTURELLT OBEHAG MED ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM GYNNAR LINCLUSIVIT GENOM LAPPRENDMENT MELLAN KAMRATER OCH ANVÄNDNING AV IKT.SI SYFTAR TILL ATT GENOM LABORATORIEVERKSAMHET FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I LÄSNING MOTIVERADE TILL KREATIVT SKRIVANDE TILL SPRÅKKUNSKAPER PÅ FRÄMMANDE SPRÅK TILL FÖRMÅGAN ATT ARGUMENTERA OCH DISKUTERA BARNS MÖJLIGHETER ATT FRÄMJA NYTTIG MEDIESKAPANDE OCH SKAPANDET AV UNDERVISNINGSPROGRAMMET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 15:11, 13 August 2022
Project Q540804 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OKKIO TO SKILLS |
Project Q540804 in Italy |
Statements
35,330.39 Euro
0 references
58,884.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
5 March 2018
0 references
12 June 2019
0 references
25 September 2019
0 references
CONVITTO NAZIONALE - C.COLOMBO
0 references
44°24'26.14"N, 8°56'1.90"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE CON PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI ALUNNI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E A QUELLI CON DISAGIO SOCIOCULTURALE CON UN APPROCCIO INNOVATIVO CHE FAVORISCA LINCLUSIVIT ATTRAVERSO LAPPRENDIMENTO TRA PARI E LUTILIZZO DELLE TIC.SI INTENDE POTENZIARE ATTRAVERSO ATTIVIT LABORATORIALI LE COMPETENZE DI BASE LEGATE ALLA LETTURA MOTIVATA ALLA SCRITTURA CREATIVA ALLE COMPETENZE LINGUISTICHE NELLE LINGUE STRANIERE ALLA CAPACIT DI ARGOMENTARE DIBATTERE E DISCUTERE IN MANIERA CRITICA.INOLTRE SI INTENDE PRIVILEGIARE LA CREAZIONE DI SUPPORTI PER LA DIDATTICA MULTIMEDIALI PER FAVORIRE LA CONDIVISIONE E LA DIFFUSIONE DI MATERIALI UTILI A RAFFORZARE NEI RAGAZZI E NEGLI ADULTI DEL CPIA LE COMPETENZE DI BASE. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS WITH PARTICULAR ATTENTION TO PUPILS WITH LEARNING DIFFICULTIES AND THOSE WITH SOCIOCULTURAL DISCOMFORT WITH AN INNOVATIVE APPROACH THAT FAVOURS LINCLUSIVIT THROUGH LAPPRENDMENT BETWEEN PEERS AND THE USE OF ICT.SI AIMS TO ENHANCE THROUGH LABORATORY ACTIVITIES THE BASIC SKILLS RELATED TO READING MOTIVATED TO CREATIVE WRITING TO LANGUAGE SKILLS IN FOREIGN LANGUAGES TO THE ABILITY TO ARGUE AND DISCUSS IN A WAY CHILDREN’S OPPORTUNITIES TO PROMOTE USEFUL MEDIA CREATION AND THE CREATION OF THE TEACHING PROGRAM. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET À CEUX QUI SOUFFRENT DE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE AVEC UNE APPROCHE INNOVANTE QUI FAVORISE LINCLUSIVIT À TRAVERS L’APPRENTISSAGE PAR LES PAIRS ET L’UTILISATION DES TIC.SI ENTEND AMÉLIORER PAR DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES À LA LECTURE MOTIVÉE DE L’ÉCRITURE CRÉATIVE À DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES À LA CAPACITÉ DE DISCUTER ET DE DISCUTER DANS UNE CRITICA WAY.INOLTRE VISE À PRIVILÉGIER LA CRÉATION DE SUPPORTS PÉDAGOGIQUES MULTIMÉDIA POUR PROMOUVOIR LE PARTAGE ET LA DIFFUSION DE MATÉRIEL UTILE POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE CHEZ LES ENFANTS ET LES ADULTES CPIA. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF SCHÜLER MIT LERNSCHWIERIGKEITEN UND FÜR SOZIOKULTURELLE BEDRÄNGNIS MIT EINEM INNOVATIVEN ANSATZ ZU STÄRKEN, DER LINCLUSIVIT DURCH PEER LEARNING UND DEN EINSATZ VON ICT BEGÜNSTIGT.SI BEABSICHTIGT, DURCH LABORAKTIVITÄTEN DIE GRUNDFERTIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM MOTIVIERTEN LESEN DES KREATIVEN SCHREIBENS ZU SPRACHKENNTNISSEN IN FREMDSPRACHEN ZU VERBESSERN, UM DIE FÄHIGKEIT, IN EINEM CRITICA WAY ZU ARGUMENTIEREN UND ZU DISKUTIEREN, ZU VERBESSERN.INOLTRE ZIELT DARAUF AB, DIE SCHAFFUNG VON MULTIMEDIA-UNTERRICHT ZU FÖRDERN, UM DEN AUSTAUSCH UND DIE VERBREITUNG VON MATERIALIEN ZU FÖRDERN, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN VON CPIA-KINDERN UND ERWACHSENEN ZU STÄRKEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERLINGEN MET LEERMOEILIJKHEDEN EN VOOR MENSEN MET SOCIAAL-CULTURELE PROBLEMEN MET EEN INNOVATIEVE AANPAK DIE LINCLUSIVIT BEGUNSTIGT DOOR MIDDEL VAN PEER LEARNING EN HET GEBRUIK VAN ICT.SI IS VAN PLAN OM DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN DE BASISVAARDIGHEDEN IN VERBAND MET DE GEMOTIVEERDE LEZING VAN HET CREATIEF SCHRIJVEN VAN TAALVAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN TE VERBETEREN TOT HET VERMOGEN OM IN EEN CRITICA WAY TE DISCUSSIËREN EN TE DISCUSSIËREN.INOLTRE STREEFT ERNAAR OM PRIORITEIT TE GEVEN AAN HET CREËREN VAN MULTIMEDIALEZINGEN TER BEVORDERING VAN HET DELEN EN VERSPREIDEN VAN MATERIAAL DAT NUTTIG IS OM DE BASISVAARDIGHEDEN BIJ CPIA-KINDEREN EN VOLWASSENEN TE VERSTERKEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y A AQUELLOS CON DIFICULTADES SOCIOCULTURALES CON UN ENFOQUE INNOVADOR QUE FAVOREZCA LINCLUSIVIT A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE ENTRE PARES Y EL USO DE LAS TIC.SI PRETENDE MEJORAR A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO LAS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS CON LA LECTURA MOTIVADA DE LA ESCRITURA CREATIVA A LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN LENGUAS EXTRANJERAS A LA CAPACIDAD DE DISCUTIR Y DISCUTIR EN UNA CRÍTICA WAY.INOLTRE TIENE COMO OBJETIVO PRIORIZAR LA CREACIÓN DE APOYOS DE ENSEÑANZA MULTIMEDIA PARA PROMOVER EL INTERCAMBIO Y DIFUSIÓN DE MATERIALES ÚTILES PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS EN NIÑOS Y ADULTOS CPIA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASTELE JA SOTSIOKULTUURILISTE EBAMUGAVUSTEGA ÕPILASTELE UUENDUSLIKU LÄHENEMISVIISI ABIL, MIS SOOSIB LINCLUSIVITI EAKAASLASTE VAHELISE LAPPRENDMENTI JA IKT KASUTAMISE KAUDU.SI EESMÄRK ON PARANDADA LABORITEGEVUSE KAUDU PÕHIOSKUSI, MIS ON SEOTUD LUGEMISEGA, MIS ON MOTIVEERITUD LOOVALE KIRJUTAMISELE VÕÕRKEELTE KEELEOSKUSELE, ET ARUTLEDA JA ARUTADA LASTE VÕIMALUSI EDENDADA KASULIKU MEEDIA LOOMIST JA ÕPPEPROGRAMMI LOOMIST. (Estonian)
13 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI SUNKUMŲ, IR TIEMS, KURIE TURI SOCIOKULTŪRINĮ DISKOMFORTĄ, TAIKANT NAUJOVIŠKĄ POŽIŪRĮ, KURIS YRA PALANKUS LINCLUSIVIT PER BENDRAAMŽIŲ IR ICT.SI NAUDOJIMĄ, SIEKIAMA LABORATORINE VEIKLA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU SKAITYMU, MOTYVUOTU KŪRYBINIU RAŠYMU UŽSIENIO KALBOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA GINČYTIS IR APTARTI VAIKŲ GALIMYBES SKATINTI NAUDINGĄ ŽINIASKLAIDOS KŪRIMĄ IR MOKYMO PROGRAMOS KŪRIMĄ. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE S POSEBNIM NAGLASKOM NA UČENIKE S POTEŠKOĆAMA U UČENJU I ONE S SOCIOKULTURNOM NELAGODOM S INOVATIVNIM PRISTUPOM KOJI POGODUJE LINCLUSIVIT KROZ LAPPRENDMENT MEĐU VRŠNJACIMA I KORIŠTENJE ICT.SI IMA ZA CILJ KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE VEZANE UZ ČITANJE MOTIVIRANO KREATIVNO PISANJE NA JEZIČNIM VJEŠTINAMA NA STRANIM JEZICIMA DO SPOSOBNOSTI DA RASPRAVLJAJU I RASPRAVLJAJU NA NEKI NAČIN MOGUĆNOSTI ZA PROMICANJE KORISNOG MEDIJSKOG STVARALAŠTVA I STVARANJA NASTAVNOG PROGRAMA. (Croatian)
13 August 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΟ LINCLUSIVIT ΜΈΣΩ ΤΟΥ LAPPRENDMENT ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΑΔΈΛΦΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ICT.SI ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΜΕ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΖΗΤΟΎΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΤΡΌΠΟ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
13 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ŽIAKOV S PORUCHAMI UČENIA A SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM NEPOHODLÍM S INOVATÍVNYM PRÍSTUPOM, KTORÝ PODPORUJE LINCLUSIVIT PROSTREDNÍCTVOM LAPPRENDMENTU MEDZI ROVESNÍKMI A VYUŽÍVANÍM ICT.SI SA SNAŽÍ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S ČÍTANÍM MOTIVOVANÉ TVORIVÝM PÍSANÍM DO JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V CUDZÍCH JAZYKOCH K SCHOPNOSTI ARGUMENTOVAŤ A DISKUTOVAŤ SPÔSOBOM, KTORÝ DEŤOM UMOŽŇUJE PODPORIŤ UŽITOČNÚ TVORBU MÉDIÍ A VYTVORENIE VZDELÁVACIEHO PROGRAMU. (Slovak)
13 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA OPPIMISVAIKEUKSISTA KÄRSIVIIN JA SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA KÄRSIVIIN OPPILAISIIN INNOVATIIVISELLA LÄHESTYMISTAVALLA, JOKA SUOSII LINCLUSIVITIA VERTAISRYHMIEN JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTÖN KAUTTA.SI PYRKII LABORATORIOTOIMINNALLA PARANTAMAAN LUOVAAN KIRJOITTAMISEEN VIERAIDEN KIELTEN TAITOIHIN PERUSTUVAAN LUKEMISEEN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA, JOTTA HE VOIVAT KIISTELLÄ JA KESKUSTELLA TAVALLAAN LASTEN MAHDOLLISUUKSISTA EDISTÄÄ HYÖDYLLISTÄ MEDIATUOTANTOA JA OPETUSOHJELMAN LUOMISTA. (Finnish)
13 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE I OSÓB CIERPIĄCYCH NA DYSKOMFORT SPOŁECZNO-KULTUROWY, DZIĘKI INNOWACYJNEMU PODEJŚCIU, KTÓRE SPRZYJA LINCLUSIVIT POPRZEZ LAPPRENDMENT MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I KORZYSTANIEM Z ICT.SI MA NA CELU ZWIĘKSZENIE POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNĄ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z CZYTANIEM MOTYWOWANYM DO KREATYWNEGO PISANIA NA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE W JĘZYKACH OBCYCH DO UMIEJĘTNOŚCI ARGUMENTOWANIA I OMAWIANIA W TAKI SPOSÓB MOŻLIWOŚCI DZIECI W ZAKRESIE PROMOWANIA PRZYDATNEGO TWORZENIA MEDIÓW I TWORZENIA PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish)
13 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKRA ÉS A SZOCIOKULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKRA, INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSSEL, AMELY A LINCLUSIVIT-OT RÉSZESÍTI ELŐNYBEN A TÁRSAK KÖZÖTTI LAPPRENDMENT ÉS AZ ICT HASZNÁLATA RÉVÉN. AZSI CÉLJA, HOGY LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN JAVÍTSA AZ OLVASÁSHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEKET, AMELYEK MOTIVÁLJÁK A KREATÍV ÍRÁST AZ IDEGEN NYELVEKEN A NYELVI KÉSZSÉGEKHEZ, HOGY KÉPESEK LEGYENEK OLYAN MÓDON VITATKOZNI ÉS MEGVITATNI A GYERMEKEK LEHETŐSÉGEIT, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A HASZNOS MÉDIATEREMTÉST ÉS A TANÍTÁSI PROGRAM LÉTREHOZÁSÁT. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ŽÁKY S PORUCHAMI UČENÍ A NA TY, KTEŘÍ TRPÍ SOCIOKULTURNÍMI OBTÍŽEMI, INOVATIVNÍM PŘÍSTUPEM, KTERÝ PODPORUJE LINCLUSIVIT PROSTŘEDNICTVÍM LAPPRENDMENTU MEZI VRSTEVNÍKY A VYUŽÍVÁNÍM ICT.SI SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE ČTENÍM MOTIVOVANÝM K TVŮRČÍMU PSANÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V CIZÍCH JAZYCÍCH, ABY BYLO MOŽNÉ ARGUMENTOVAT A DISKUTOVAT O PŘÍLEŽITOSTECH DĚTÍ PODPOROVAT UŽITEČNOU TVORBU MÉDIÍ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU. (Czech)
13 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM AR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM UN TIEM, KURIEM IR SOCIĀLI KULTURĀLA DISKOMFORTA SAJŪTA, IZMANTOJOT INOVATĪVU PIEEJU, KAS DOD PRIEKŠROKU LINCLUSIVIT, IZMANTOJOT VIENAUDŽUS UN IKT IZMANTOŠANU.SI MĒRĶIS IR AR LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒM UZLABOT PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS AR LASĪTPRASMI, KAS MOTIVĒTA UZ RADOŠU RAKSTĪŠANU SVEŠVALODĀS, LAI VARĒTU ARGUMENTĒT UN APSPRIEST BĒRNU IESPĒJAS VEICINĀT NODERĪGU PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU RADĪŠANU UN MĀCĪBU PROGRAMMAS IZVEIDI. (Latvian)
13 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ LE HAIRD AR LEITH AR DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU AGUS ORTHU SIÚD A BHFUIL MÍCHOMPORD SOCHCHULTÚRTHA ACU LE CUR CHUIGE NUÁLACH ATÁ I BHFABHAR LINCLUSIVIT TRÍ LINCLUSIVIT TRÍ LAPPRENDMENT IDIR PIARAÍ AGUS TRÍ ÚSÁID ICT.SI, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AR NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN LEIS AN LÉITHEOIREACHT ATÁ SPREAGTHA CHUN SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH A DHÉANAMH AR SCILEANNA TEANGA I DTEANGACHA IASACHTA AR AN GCUMAS ARGÓINT AGUS PLÉ A DHÉANAMH AR BHEALACH CHUN DEISEANNA NA BPÁISTÍ CHUN CRUTHÚ NA MEÁN ÚSÁIDEACH AGUS CRUTHÚ AN CHLÁIR TEAGAISC A CHUR CHUN CINN. (Irish)
13 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI S POSEBNIM POUDARKOM NA UČENCIH Z UČNIMI TEŽAVAMI IN UČENCI S SOCIALNO-KULTURNIM NELAGODJEM Z INOVATIVNIM PRISTOPOM, KI SPODBUJA LINCLUSIVIT S POMOČJO LAPPRENDMENTA MED VRSTNIKI IN UPORABO ICT.SI S POMOČJO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA, POVEZANA Z BRANJEM MOTIVIRANIH ZA KREATIVNO PISANJE JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V TUJIH JEZIKIH, DA BI SE LAHKO PREPIRALA IN RAZPRAVLJALA NA NAČIN, KAKO OTROCI SPODBUJAJO USTVARJANJE KORISTNIH MEDIJEV IN OBLIKOVANJE UČNEGA PROGRAMA. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ СЪС СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО И ТЕЗИ СЪС СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ С ИНОВАТИВЕН ПОДХОД, КОЙТО БЛАГОПРИЯТСТВА LINCLUSIVIT ЧРЕЗ LAPPRENDMENT МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ICT.SI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ЧЕТЕНЕТО, МОТИВИРАНИ КЪМ ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА МОГАТ ДА СПОРЯТ И ОБСЪЖДАТ ПО ТАКЪВ НАЧИН ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ДЕЦАТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОЛЕЗНО МЕДИЙНО СЪЗДАВАНЕ И СЪЗДАВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРОГРАМА. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U DAWK BI SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI B’APPROĊĊ INNOVATTIV LI JIFFAVORIXXI LIL LINCLUSIVIT PERMEZZ TA’ LAPPRENDMENT BEJN IL-PARI U L-UŻU TAL-ICT.SI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU L-ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-QARI MMOTIVAT GĦALL-KITBA KREATTIVA GĦALL-ĦILIET LINGWISTIĊI F’LINGWI BARRANIN GĦALL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JARGUMENTA U JIDDISKUTI B’MOD LI L-OPPORTUNITAJIET TAT-TFAL BIEX JIPPROMWOVU L-ĦOLQIEN UTLI TAL-MIDJA U L-ĦOLQIEN TAL-PROGRAMM TA’ TAGĦLIM. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA OS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AQUELES COM DESCONFORTO SOCIOCULTURAL COM UMA ABORDAGEM INOVADORA QUE FAVOREÇA O LINCLUSIVIT ATRAVÉS DO LAPPRENDMENT ENTRE PARES E O USO DE ICT.SI VISA MELHORAR ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATORIAIS AS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS À LEITURA MOTIVADA PARA A ESCRITA CRIATIVA PARA HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA A CAPACIDADE DE ARGUMENTAR E DISCUTIR DE UMA FORMA AS OPORTUNIDADES DAS CRIANÇAS PARA PROMOVER A CRIAÇÃO DE MÍDIA ÚTIL E A CRIAÇÃO DO PROGRAMA DE ENSINO. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG FOKUS PÅ ELEVER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG ELEVER MED SOCIOKULTURELT UBEHAG MED EN INNOVATIV TILGANG, DER FAVORISERER LINCLUSIVIT GENNEM LAPPRENDMENT MELLEM JÆVNALDRENDE OG BRUGEN AF IKT.SI HAR TIL FORMÅL GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED LÆSNING MOTIVERET TIL KREATIV SKRIVNING TIL SPROGKUNDSKABER I FREMMEDSPROG TIL EVNEN TIL AT ARGUMENTERE OG DISKUTERE BØRNS MULIGHEDER FOR AT FREMME NYTTIG MEDIESKABELSE OG OPRETTELSEN AF UNDERVISNINGSPROGRAMMET. (Danish)
13 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI CELOR CU DISCONFORT SOCIOCULTURAL, CU O ABORDARE INOVATOARE CARE FAVORIZEAZĂ LINCLUSIVIT PRIN LAPPRENDMENT ÎNTRE COLEGI ȘI UTILIZAREA TIC.SI ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE, PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, COMPETENȚELE DE BAZĂ LEGATE DE CITIRE, MOTIVATE DE SCRIEREA CREATIVĂ LA COMPETENȚELE LINGVISTICE ÎN LIMBI STRĂINE, LA CAPACITATEA DE A ARGUMENTA ȘI DE A DISCUTA ÎNTR-UN FEL OPORTUNITĂȚILE COPIILOR DE A PROMOVA CREAȚIA MEDIA UTILĂ ȘI CREAREA PROGRAMULUI DE PREDARE. (Romanian)
13 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH PERSONER MED SOCIOKULTURELLT OBEHAG MED ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM GYNNAR LINCLUSIVIT GENOM LAPPRENDMENT MELLAN KAMRATER OCH ANVÄNDNING AV IKT.SI SYFTAR TILL ATT GENOM LABORATORIEVERKSAMHET FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I LÄSNING MOTIVERADE TILL KREATIVT SKRIVANDE TILL SPRÅKKUNSKAPER PÅ FRÄMMANDE SPRÅK TILL FÖRMÅGAN ATT ARGUMENTERA OCH DISKUTERA BARNS MÖJLIGHETER ATT FRÄMJA NYTTIG MEDIESKAPANDE OCH SKAPANDET AV UNDERVISNINGSPROGRAMMET. (Swedish)
13 August 2022
0 references
GENOVA
0 references
Identifiers
H34C17000200007
0 references