Modern education (Q3101117): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, sk, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kaasaegne haridus | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Modernus švietimas | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Moderno obrazovanje | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σύγχρονη εκπαίδευση | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Nykyaikainen koulutus | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Nowoczesna edukacja | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Modern oktatás | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Moderní vzdělávání | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mūsdienu izglītība | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Oideachas nua-aimseartha | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Sodobno izobraževanje | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Съвременно образование | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Edukazzjoni moderna | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Educação moderna | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Moderne uddannelse | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Educație modernă | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Modern utbildning | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3101117 в Словакия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3101117 u Slovačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3101117 Szlovákiában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3101117 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3101117 i Slovakiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3101117 in Slowakije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3101117 Slovakkias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3101117 Slovakiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3101117 en Slovaquie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3101117 in der Slowakei | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3101117 στη Σλοβακία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3101117 sa tSlóvaic | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3101117 in Slovacchia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3101117 Slovākijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3101117 Slovakijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3101117 fis-Slovakkja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3101117 na Słowacji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3101117 na Eslováquia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3101117 în Slovacia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3101117 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3101117 na Slovaškem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3101117 en Eslovaquia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3101117 i Slovakien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk on parandada nende õpilaste õpitulemusi, kes on õppe-, käitumis- või terviseprobleemide tõttu koolist väljalangemise ohus. Seoses projekti eesmärgiga valiti välja ka peamised tegevused: 1, 2 ametikoha loomine õpetaja assistendi ametikohal2, 1 ametikoha loomine eripedagoogi ametikoha kohta. Kavandatud projekt järgib otseselt rakenduskava erieesmärki: 1.1.1 Suurendada kaasatust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi. Tegevused hõlmavad erilist tähelepanu neile kooliõpilastele, keda ohustab marginaliseerumine, tõrjutus ja keskmisest madalam haridustase. Kõik ametikohad võetakse tööle alates 1. novembrist 2017 töölepingu alusel. Ajalises plaanis viiakse projekt ellu ajavahemikul 11/2017–10/2020. Projekti ajakava määrati kindlaks seoses rahaliste vahendite tõhusa kulutamisega üksikutele tegevustele, et edukalt rakendada projekti peamisi väljundeid. Projekti elluviimisega lahendame õpilasrühmade probleemid, andes sihtrühmale sihtterritooriumil piisavad pädevused tulenevalt nende võimetest ja oskustest, olles paremini võimelised kandideerima edasistes õpingutes ja seejärel tööturul. Sihtrühma vajadusi käsitletakse meetmetega, mis aitavad tasakaalustada hariduslike erivajadustega õpilaste ja sotsiaalselt ebasoodsa taustaga õpilaste ebasoodsat olukorda ning tagada võrdsed võimalused hariduses. Toetustegevus – kogu projekti kestuse jooksul kasutab taotleja projekti juhtimiseks võimalust kohaldada kaudseid kulusid kindla määraga. Taotleja tagab ka projekti avalikustamise ja teadlikkuse. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada nende õpilaste õpitulemusi, kes on õppe-, käitumis- või terviseprobleemide tõttu koolist väljalangemise ohus. Seoses projekti eesmärgiga valiti välja ka peamised tegevused: 1, 2 ametikoha loomine õpetaja assistendi ametikohal2, 1 ametikoha loomine eripedagoogi ametikoha kohta. Kavandatud projekt järgib otseselt rakenduskava erieesmärki: 1.1.1 Suurendada kaasatust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi. Tegevused hõlmavad erilist tähelepanu neile kooliõpilastele, keda ohustab marginaliseerumine, tõrjutus ja keskmisest madalam haridustase. Kõik ametikohad võetakse tööle alates 1. novembrist 2017 töölepingu alusel. Ajalises plaanis viiakse projekt ellu ajavahemikul 11/2017–10/2020. Projekti ajakava määrati kindlaks seoses rahaliste vahendite tõhusa kulutamisega üksikutele tegevustele, et edukalt rakendada projekti peamisi väljundeid. Projekti elluviimisega lahendame õpilasrühmade probleemid, andes sihtrühmale sihtterritooriumil piisavad pädevused tulenevalt nende võimetest ja oskustest, olles paremini võimelised kandideerima edasistes õpingutes ja seejärel tööturul. Sihtrühma vajadusi käsitletakse meetmetega, mis aitavad tasakaalustada hariduslike erivajadustega õpilaste ja sotsiaalselt ebasoodsa taustaga õpilaste ebasoodsat olukorda ning tagada võrdsed võimalused hariduses. Toetustegevus – kogu projekti kestuse jooksul kasutab taotleja projekti juhtimiseks võimalust kohaldada kaudseid kulusid kindla määraga. Taotleja tagab ka projekti avalikustamise ja teadlikkuse. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada nende õpilaste õpitulemusi, kes on õppe-, käitumis- või terviseprobleemide tõttu koolist väljalangemise ohus. Seoses projekti eesmärgiga valiti välja ka peamised tegevused: 1, 2 ametikoha loomine õpetaja assistendi ametikohal2, 1 ametikoha loomine eripedagoogi ametikoha kohta. Kavandatud projekt järgib otseselt rakenduskava erieesmärki: 1.1.1 Suurendada kaasatust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi. Tegevused hõlmavad erilist tähelepanu neile kooliõpilastele, keda ohustab marginaliseerumine, tõrjutus ja keskmisest madalam haridustase. Kõik ametikohad võetakse tööle alates 1. novembrist 2017 töölepingu alusel. Ajalises plaanis viiakse projekt ellu ajavahemikul 11/2017–10/2020. Projekti ajakava määrati kindlaks seoses rahaliste vahendite tõhusa kulutamisega üksikutele tegevustele, et edukalt rakendada projekti peamisi väljundeid. Projekti elluviimisega lahendame õpilasrühmade probleemid, andes sihtrühmale sihtterritooriumil piisavad pädevused tulenevalt nende võimetest ja oskustest, olles paremini võimelised kandideerima edasistes õpingutes ja seejärel tööturul. Sihtrühma vajadusi käsitletakse meetmetega, mis aitavad tasakaalustada hariduslike erivajadustega õpilaste ja sotsiaalselt ebasoodsa taustaga õpilaste ebasoodsat olukorda ning tagada võrdsed võimalused hariduses. Toetustegevus – kogu projekti kestuse jooksul kasutab taotleja projekti juhtimiseks võimalust kohaldada kaudseid kulusid kindla määraga. Taotleja tagab ka projekti avalikustamise ja teadlikkuse. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti mokinių, kuriems dėl mokymosi, elgesio ar sveikatos problemų kyla mokyklos nesėkmės rizika, mokymosi rezultatus. Atsižvelgiant į projekto tikslą, taip pat buvo atrinktos pagrindinės veiklos sritys: 1, 2 pareigybių į mokytojo padėjėjo pareigybę sukūrimas2, 1 pareigybės sukūrimas kiekvienai specialiajai pedagoginei pareigybei Siūlomas projektas tiesiogiai atitinka konkretų VP tikslą: 1.1.1 Didinti įtraukumą ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas. Vykdant veiklą ypatingas dėmesys bus skiriamas tiems moksleiviams, kuriems gresia marginalizacija, atskirtis ir žemesnis nei vidutinis išsilavinimo lygis. Visos darbo vietos bus įdarbintos nuo 2017 m. lapkričio 1 d. pagal darbo sutartį. Žvelgiant iš laiko perspektyvos, projektas bus įgyvendinamas nuo 2017 m. gruodžio 11 d. iki 2020 m. spalio mėn. Projekto tvarkaraštis buvo nustatytas atsižvelgiant į veiksmingą lėšų panaudojimą individualiai veiklai, siekiant sėkmingai įgyvendinti pagrindinius projekto rezultatus. Įgyvendindami projektą, mes išspręsime mokinių grupių problemas, suteikdami tikslinei grupei tikslinei teritorijai tinkamas kompetencijas dėl jų gebėjimų ir įgūdžių, geriau sugebėdami teikti paraiškas tolimesnėse studijose ir vėliau darbo rinkoje. Tikslinės grupės poreikiai bus tenkinami vykdant veiklą, kuria padedama suvienodinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ir nepalankioje socialinėje padėtyje esančių mokinių nepalankią padėtį ir užtikrinti lygias galimybes švietimo srityje. Paramos veikla. Per visą projekto įgyvendinimo laikotarpį pareiškėjas projektui valdyti naudosis galimybe taikyti vienodo dydžio netiesiogines išlaidas. Pareiškėjas taip pat užtikrina projekto viešumą ir informuotumą apie jį. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – gerinti mokinių, kuriems dėl mokymosi, elgesio ar sveikatos problemų kyla mokyklos nesėkmės rizika, mokymosi rezultatus. Atsižvelgiant į projekto tikslą, taip pat buvo atrinktos pagrindinės veiklos sritys: 1, 2 pareigybių į mokytojo padėjėjo pareigybę sukūrimas2, 1 pareigybės sukūrimas kiekvienai specialiajai pedagoginei pareigybei Siūlomas projektas tiesiogiai atitinka konkretų VP tikslą: 1.1.1 Didinti įtraukumą ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas. Vykdant veiklą ypatingas dėmesys bus skiriamas tiems moksleiviams, kuriems gresia marginalizacija, atskirtis ir žemesnis nei vidutinis išsilavinimo lygis. Visos darbo vietos bus įdarbintos nuo 2017 m. lapkričio 1 d. pagal darbo sutartį. Žvelgiant iš laiko perspektyvos, projektas bus įgyvendinamas nuo 2017 m. gruodžio 11 d. iki 2020 m. spalio mėn. Projekto tvarkaraštis buvo nustatytas atsižvelgiant į veiksmingą lėšų panaudojimą individualiai veiklai, siekiant sėkmingai įgyvendinti pagrindinius projekto rezultatus. Įgyvendindami projektą, mes išspręsime mokinių grupių problemas, suteikdami tikslinei grupei tikslinei teritorijai tinkamas kompetencijas dėl jų gebėjimų ir įgūdžių, geriau sugebėdami teikti paraiškas tolimesnėse studijose ir vėliau darbo rinkoje. Tikslinės grupės poreikiai bus tenkinami vykdant veiklą, kuria padedama suvienodinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ir nepalankioje socialinėje padėtyje esančių mokinių nepalankią padėtį ir užtikrinti lygias galimybes švietimo srityje. Paramos veikla. Per visą projekto įgyvendinimo laikotarpį pareiškėjas projektui valdyti naudosis galimybe taikyti vienodo dydžio netiesiogines išlaidas. Pareiškėjas taip pat užtikrina projekto viešumą ir informuotumą apie jį. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – gerinti mokinių, kuriems dėl mokymosi, elgesio ar sveikatos problemų kyla mokyklos nesėkmės rizika, mokymosi rezultatus. Atsižvelgiant į projekto tikslą, taip pat buvo atrinktos pagrindinės veiklos sritys: 1, 2 pareigybių į mokytojo padėjėjo pareigybę sukūrimas2, 1 pareigybės sukūrimas kiekvienai specialiajai pedagoginei pareigybei Siūlomas projektas tiesiogiai atitinka konkretų VP tikslą: 1.1.1 Didinti įtraukumą ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas. Vykdant veiklą ypatingas dėmesys bus skiriamas tiems moksleiviams, kuriems gresia marginalizacija, atskirtis ir žemesnis nei vidutinis išsilavinimo lygis. Visos darbo vietos bus įdarbintos nuo 2017 m. lapkričio 1 d. pagal darbo sutartį. Žvelgiant iš laiko perspektyvos, projektas bus įgyvendinamas nuo 2017 m. gruodžio 11 d. iki 2020 m. spalio mėn. Projekto tvarkaraštis buvo nustatytas atsižvelgiant į veiksmingą lėšų panaudojimą individualiai veiklai, siekiant sėkmingai įgyvendinti pagrindinius projekto rezultatus. Įgyvendindami projektą, mes išspręsime mokinių grupių problemas, suteikdami tikslinei grupei tikslinei teritorijai tinkamas kompetencijas dėl jų gebėjimų ir įgūdžių, geriau sugebėdami teikti paraiškas tolimesnėse studijose ir vėliau darbo rinkoje. Tikslinės grupės poreikiai bus tenkinami vykdant veiklą, kuria padedama suvienodinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ir nepalankioje socialinėje padėtyje esančių mokinių nepalankią padėtį ir užtikrinti lygias galimybes švietimo srityje. Paramos veikla. Per visą projekto įgyvendinimo laikotarpį pareiškėjas projektui valdyti naudosis galimybe taikyti vienodo dydžio netiesiogines išlaidas. Pareiškėjas taip pat užtikrina projekto viešumą ir informuotumą apie jį. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni je cilj projekta poboljšati ishode učenja učenika za koje postoji rizik od neuspjeha u školi zbog poteškoća u učenju, ponašanju ili zdravlju. S obzirom na cilj projekta odabrane su i glavne aktivnosti: 1, Stvaranje 2 radna mjesta na radnom mjestu asistenta nastavnika2, stvaranje jednog radnog mjesta po posebnom pedagoškom radnom mjestu Predloženi projekt izravno slijedi specifični cilj OP-a: 1.1.1 Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje rezultata i kompetencija djece i učenika. Aktivnosti će uključivati posebnu pozornost za one učenike kojima prijeti marginalizacija, isključenost i ispodprosječna razina obrazovanja. Sva radna mjesta bit će zaposlena od 1.11.2017. na temelju ugovora o radu. S vremena na vrijeme projekt će se provoditi u razdoblju 11/2017 – 10/2020. Vremenski okvir projekta utvrđen je s obzirom na učinkovito trošenje sredstava na pojedinačne aktivnosti kako bi se uspješno proveli glavni rezultati projekta. Provedbom projekta riješit ćemo probleme skupina učenika pružajući ciljnoj skupini adekvatne kompetencije s obzirom na ciljno područje zbog njihovih sposobnosti i vještina, bolje se prijaviti u daljnjim studijima, a potom i na tržištu rada. Potrebe ciljne skupine rješavat će se aktivnostima kojima se doprinosi izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika s posebnim obrazovnim potrebama i učenika u socijalno nepovoljnom položaju te osiguravanju jednakih mogućnosti u obrazovanju. Aktivnosti potpore – tijekom cijelog trajanja projekta podnositelj prijave koristit će mogućnost primjene neizravnih izdataka po paušalnoj stopi za upravljanje projektom. Podnositelj zahtjeva također osigurava promidžbu i svijest o projektu. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni je cilj projekta poboljšati ishode učenja učenika za koje postoji rizik od neuspjeha u školi zbog poteškoća u učenju, ponašanju ili zdravlju. S obzirom na cilj projekta odabrane su i glavne aktivnosti: 1, Stvaranje 2 radna mjesta na radnom mjestu asistenta nastavnika2, stvaranje jednog radnog mjesta po posebnom pedagoškom radnom mjestu Predloženi projekt izravno slijedi specifični cilj OP-a: 1.1.1 Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje rezultata i kompetencija djece i učenika. Aktivnosti će uključivati posebnu pozornost za one učenike kojima prijeti marginalizacija, isključenost i ispodprosječna razina obrazovanja. Sva radna mjesta bit će zaposlena od 1.11.2017. na temelju ugovora o radu. S vremena na vrijeme projekt će se provoditi u razdoblju 11/2017 – 10/2020. Vremenski okvir projekta utvrđen je s obzirom na učinkovito trošenje sredstava na pojedinačne aktivnosti kako bi se uspješno proveli glavni rezultati projekta. Provedbom projekta riješit ćemo probleme skupina učenika pružajući ciljnoj skupini adekvatne kompetencije s obzirom na ciljno područje zbog njihovih sposobnosti i vještina, bolje se prijaviti u daljnjim studijima, a potom i na tržištu rada. Potrebe ciljne skupine rješavat će se aktivnostima kojima se doprinosi izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika s posebnim obrazovnim potrebama i učenika u socijalno nepovoljnom položaju te osiguravanju jednakih mogućnosti u obrazovanju. Aktivnosti potpore – tijekom cijelog trajanja projekta podnositelj prijave koristit će mogućnost primjene neizravnih izdataka po paušalnoj stopi za upravljanje projektom. Podnositelj zahtjeva također osigurava promidžbu i svijest o projektu. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni je cilj projekta poboljšati ishode učenja učenika za koje postoji rizik od neuspjeha u školi zbog poteškoća u učenju, ponašanju ili zdravlju. S obzirom na cilj projekta odabrane su i glavne aktivnosti: 1, Stvaranje 2 radna mjesta na radnom mjestu asistenta nastavnika2, stvaranje jednog radnog mjesta po posebnom pedagoškom radnom mjestu Predloženi projekt izravno slijedi specifični cilj OP-a: 1.1.1 Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje rezultata i kompetencija djece i učenika. Aktivnosti će uključivati posebnu pozornost za one učenike kojima prijeti marginalizacija, isključenost i ispodprosječna razina obrazovanja. Sva radna mjesta bit će zaposlena od 1.11.2017. na temelju ugovora o radu. S vremena na vrijeme projekt će se provoditi u razdoblju 11/2017 – 10/2020. Vremenski okvir projekta utvrđen je s obzirom na učinkovito trošenje sredstava na pojedinačne aktivnosti kako bi se uspješno proveli glavni rezultati projekta. Provedbom projekta riješit ćemo probleme skupina učenika pružajući ciljnoj skupini adekvatne kompetencije s obzirom na ciljno područje zbog njihovih sposobnosti i vještina, bolje se prijaviti u daljnjim studijima, a potom i na tržištu rada. Potrebe ciljne skupine rješavat će se aktivnostima kojima se doprinosi izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika s posebnim obrazovnim potrebama i učenika u socijalno nepovoljnom položaju te osiguravanju jednakih mogućnosti u obrazovanju. Aktivnosti potpore – tijekom cijelog trajanja projekta podnositelj prijave koristit će mogućnost primjene neizravnih izdataka po paušalnoj stopi za upravljanje projektom. Podnositelj zahtjeva također osigurava promidžbu i svijest o projektu. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας λόγω μαθησιακών, συμπεριφορικών προβλημάτων ή προβλημάτων υγείας. Όσον αφορά τον στόχο του σχεδίου, επιλέχθηκαν επίσης οι κύριες δραστηριότητες: 1, Δημιουργία 2 θέσεων στη θέση βοηθού καθηγητή2, δημιουργία 1 θέσης ανά ειδική θέση παιδαγωγού Το προτεινόμενο έργο ακολουθεί άμεσα τον ειδικό στόχο του ΕΠ: 1.1.1 Αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών. Οι δραστηριότητες θα περιλαμβάνουν ιδιαίτερη προσοχή στους μαθητές που διατρέχουν κίνδυνο περιθωριοποίησης, αποκλεισμού και ολοκλήρωσης κάτω του μέσου όρου στην εκπαίδευση. Όλες οι θέσεις θα απασχολούνται από την 1.11.2017 με σύμβαση εργασίας. Από χρονική άποψη, το έργο θα υλοποιηθεί κατά την περίοδο 11/2017-10/2020. Το χρονοδιάγραμμα του έργου καθορίστηκε όσον αφορά την αποτελεσματική δαπάνη των κονδυλίων για μεμονωμένες δραστηριότητες, προκειμένου να υλοποιηθούν επιτυχώς τα κύρια αποτελέσματα του έργου. Με την υλοποίηση του σχεδίου, θα επιλύσουμε τα προβλήματα των ομάδων μαθητών παρέχοντας στην ομάδα-στόχο σε σχέση με την περιοχή-στόχο επαρκείς ικανότητες λόγω των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων τους, όντας σε καλύτερη θέση να υποβάλουν αίτηση για περαιτέρω σπουδές και, στη συνέχεια, στην αγορά εργασίας. Οι ανάγκες της ομάδας-στόχου θα αντιμετωπιστούν με δραστηριότητες που συμβάλλουν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και των μαθητών με κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση. Υποστηρικτικές δραστηριότητες — Καθ“όλη τη διάρκεια του έργου, ο αιτών θα χρησιμοποιήσει τη δυνατότητα υποβολής έμμεσων δαπανών σε κατ” αποκοπή ποσοστό για τη διαχείριση του έργου. Ο αιτών εξασφαλίζει επίσης τη δημοσιότητα και την ευαισθητοποίηση σχετικά με το έργο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας λόγω μαθησιακών, συμπεριφορικών προβλημάτων ή προβλημάτων υγείας. Όσον αφορά τον στόχο του σχεδίου, επιλέχθηκαν επίσης οι κύριες δραστηριότητες: 1, Δημιουργία 2 θέσεων στη θέση βοηθού καθηγητή2, δημιουργία 1 θέσης ανά ειδική θέση παιδαγωγού Το προτεινόμενο έργο ακολουθεί άμεσα τον ειδικό στόχο του ΕΠ: 1.1.1 Αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών. Οι δραστηριότητες θα περιλαμβάνουν ιδιαίτερη προσοχή στους μαθητές που διατρέχουν κίνδυνο περιθωριοποίησης, αποκλεισμού και ολοκλήρωσης κάτω του μέσου όρου στην εκπαίδευση. Όλες οι θέσεις θα απασχολούνται από την 1.11.2017 με σύμβαση εργασίας. Από χρονική άποψη, το έργο θα υλοποιηθεί κατά την περίοδο 11/2017-10/2020. Το χρονοδιάγραμμα του έργου καθορίστηκε όσον αφορά την αποτελεσματική δαπάνη των κονδυλίων για μεμονωμένες δραστηριότητες, προκειμένου να υλοποιηθούν επιτυχώς τα κύρια αποτελέσματα του έργου. Με την υλοποίηση του σχεδίου, θα επιλύσουμε τα προβλήματα των ομάδων μαθητών παρέχοντας στην ομάδα-στόχο σε σχέση με την περιοχή-στόχο επαρκείς ικανότητες λόγω των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων τους, όντας σε καλύτερη θέση να υποβάλουν αίτηση για περαιτέρω σπουδές και, στη συνέχεια, στην αγορά εργασίας. Οι ανάγκες της ομάδας-στόχου θα αντιμετωπιστούν με δραστηριότητες που συμβάλλουν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και των μαθητών με κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση. Υποστηρικτικές δραστηριότητες — Καθ“όλη τη διάρκεια του έργου, ο αιτών θα χρησιμοποιήσει τη δυνατότητα υποβολής έμμεσων δαπανών σε κατ” αποκοπή ποσοστό για τη διαχείριση του έργου. Ο αιτών εξασφαλίζει επίσης τη δημοσιότητα και την ευαισθητοποίηση σχετικά με το έργο. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας λόγω μαθησιακών, συμπεριφορικών προβλημάτων ή προβλημάτων υγείας. Όσον αφορά τον στόχο του σχεδίου, επιλέχθηκαν επίσης οι κύριες δραστηριότητες: 1, Δημιουργία 2 θέσεων στη θέση βοηθού καθηγητή2, δημιουργία 1 θέσης ανά ειδική θέση παιδαγωγού Το προτεινόμενο έργο ακολουθεί άμεσα τον ειδικό στόχο του ΕΠ: 1.1.1 Αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών. Οι δραστηριότητες θα περιλαμβάνουν ιδιαίτερη προσοχή στους μαθητές που διατρέχουν κίνδυνο περιθωριοποίησης, αποκλεισμού και ολοκλήρωσης κάτω του μέσου όρου στην εκπαίδευση. Όλες οι θέσεις θα απασχολούνται από την 1.11.2017 με σύμβαση εργασίας. Από χρονική άποψη, το έργο θα υλοποιηθεί κατά την περίοδο 11/2017-10/2020. Το χρονοδιάγραμμα του έργου καθορίστηκε όσον αφορά την αποτελεσματική δαπάνη των κονδυλίων για μεμονωμένες δραστηριότητες, προκειμένου να υλοποιηθούν επιτυχώς τα κύρια αποτελέσματα του έργου. Με την υλοποίηση του σχεδίου, θα επιλύσουμε τα προβλήματα των ομάδων μαθητών παρέχοντας στην ομάδα-στόχο σε σχέση με την περιοχή-στόχο επαρκείς ικανότητες λόγω των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων τους, όντας σε καλύτερη θέση να υποβάλουν αίτηση για περαιτέρω σπουδές και, στη συνέχεια, στην αγορά εργασίας. Οι ανάγκες της ομάδας-στόχου θα αντιμετωπιστούν με δραστηριότητες που συμβάλλουν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και των μαθητών με κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση. Υποστηρικτικές δραστηριότητες — Καθ“όλη τη διάρκεια του έργου, ο αιτών θα χρησιμοποιήσει τη δυνατότητα υποβολής έμμεσων δαπανών σε κατ” αποκοπή ποσοστό για τη διαχείριση του έργου. Ο αιτών εξασφαλίζει επίσης τη δημοσιότητα και την ευαισθητοποίηση σχετικά με το έργο. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on parantaa oppimis-, käyttäytymis- tai terveysongelmien vuoksi koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia. Hankkeen tavoitteen osalta valittiin myös tärkeimmät toimet: 1, 2 viran luominen opettajan avustajan toimeen2, yhden viran luominen kutakin erityispedagogan virkaa kohti. Ehdotettu hanke noudattaa suoraan toimenpideohjelman erityistavoitetta: 1.1.1 Lisätään osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parannetaan lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista. Toimissa kiinnitetään erityistä huomiota niihin koululaisiin, jotka ovat vaarassa syrjäytyä tai syrjäytyä ja joilla on keskimääräistä heikompi koulutustaso. Kaikki työpaikat otetaan palvelukseen 1.11.2017 alkaen työsopimuksella. Aikajänteeltä hanke toteutetaan ajanjaksolla 11/2017–10/2020. Hankkeen aikataulu asetettiin sen osalta, käytetäänkö varoja tehokkaasti yksittäisiin toimiin, jotta hankkeen tärkeimmät tuotokset voidaan panna onnistuneesti täytäntöön. Hankkeella ratkaistaan oppilasryhmien ongelmat tarjoamalla kohderyhmälle heidän kykyjensä ja taitojensa perusteella riittävä osaaminen ja kyky hakea jatko-opintoja ja myöhemmin työmarkkinoilla. Kohderyhmän tarpeisiin vastataan toimilla, joilla edistetään erityisopetusta tarvitsevien ja sosiaalisesti heikossa asemassa olevien oppilaiden epäedullisen aseman tasaamista ja varmistetaan yhtäläiset mahdollisuudet koulutuksessa. Tukitoimet – Hakija käyttää hankkeen koko keston ajan mahdollisuutta soveltaa välillisiä menoja kiinteämääräisesti hankkeen hallinnointiin. Hakijan on myös varmistettava hankkeen julkisuus ja tietoisuus. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa oppimis-, käyttäytymis- tai terveysongelmien vuoksi koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia. Hankkeen tavoitteen osalta valittiin myös tärkeimmät toimet: 1, 2 viran luominen opettajan avustajan toimeen2, yhden viran luominen kutakin erityispedagogan virkaa kohti. Ehdotettu hanke noudattaa suoraan toimenpideohjelman erityistavoitetta: 1.1.1 Lisätään osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parannetaan lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista. Toimissa kiinnitetään erityistä huomiota niihin koululaisiin, jotka ovat vaarassa syrjäytyä tai syrjäytyä ja joilla on keskimääräistä heikompi koulutustaso. Kaikki työpaikat otetaan palvelukseen 1.11.2017 alkaen työsopimuksella. Aikajänteeltä hanke toteutetaan ajanjaksolla 11/2017–10/2020. Hankkeen aikataulu asetettiin sen osalta, käytetäänkö varoja tehokkaasti yksittäisiin toimiin, jotta hankkeen tärkeimmät tuotokset voidaan panna onnistuneesti täytäntöön. Hankkeella ratkaistaan oppilasryhmien ongelmat tarjoamalla kohderyhmälle heidän kykyjensä ja taitojensa perusteella riittävä osaaminen ja kyky hakea jatko-opintoja ja myöhemmin työmarkkinoilla. Kohderyhmän tarpeisiin vastataan toimilla, joilla edistetään erityisopetusta tarvitsevien ja sosiaalisesti heikossa asemassa olevien oppilaiden epäedullisen aseman tasaamista ja varmistetaan yhtäläiset mahdollisuudet koulutuksessa. Tukitoimet – Hakija käyttää hankkeen koko keston ajan mahdollisuutta soveltaa välillisiä menoja kiinteämääräisesti hankkeen hallinnointiin. Hakijan on myös varmistettava hankkeen julkisuus ja tietoisuus. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa oppimis-, käyttäytymis- tai terveysongelmien vuoksi koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia. Hankkeen tavoitteen osalta valittiin myös tärkeimmät toimet: 1, 2 viran luominen opettajan avustajan toimeen2, yhden viran luominen kutakin erityispedagogan virkaa kohti. Ehdotettu hanke noudattaa suoraan toimenpideohjelman erityistavoitetta: 1.1.1 Lisätään osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parannetaan lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista. Toimissa kiinnitetään erityistä huomiota niihin koululaisiin, jotka ovat vaarassa syrjäytyä tai syrjäytyä ja joilla on keskimääräistä heikompi koulutustaso. Kaikki työpaikat otetaan palvelukseen 1.11.2017 alkaen työsopimuksella. Aikajänteeltä hanke toteutetaan ajanjaksolla 11/2017–10/2020. Hankkeen aikataulu asetettiin sen osalta, käytetäänkö varoja tehokkaasti yksittäisiin toimiin, jotta hankkeen tärkeimmät tuotokset voidaan panna onnistuneesti täytäntöön. Hankkeella ratkaistaan oppilasryhmien ongelmat tarjoamalla kohderyhmälle heidän kykyjensä ja taitojensa perusteella riittävä osaaminen ja kyky hakea jatko-opintoja ja myöhemmin työmarkkinoilla. Kohderyhmän tarpeisiin vastataan toimilla, joilla edistetään erityisopetusta tarvitsevien ja sosiaalisesti heikossa asemassa olevien oppilaiden epäedullisen aseman tasaamista ja varmistetaan yhtäläiset mahdollisuudet koulutuksessa. Tukitoimet – Hakija käyttää hankkeen koko keston ajan mahdollisuutta soveltaa välillisiä menoja kiinteämääräisesti hankkeen hallinnointiin. Hakijan on myös varmistettava hankkeen julkisuus ja tietoisuus. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Głównym celem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem w szkole ze względu na problemy związane z uczeniem się, zachowaniem lub zdrowiem. W odniesieniu do celu projektu wybrano również główne działania: 1, utworzenie 2 stanowisk na stanowisku asystenta nauczyciela2, utworzenie 1 stanowiska na specjalne stanowisko pedagogiczne Proponowany projekt jest bezpośrednio zgodny z celem szczegółowym PO: 1.1.1 Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów. Działania obejmą szczególną uwagę tych uczniów, którzy są narażeni na marginalizację, wykluczenie i poziom wykształcenia poniżej średniej. Wszystkie stanowiska będą zatrudniane od dnia 1.11.2017 r. na podstawie umowy o pracę. Z punktu widzenia czasu projekt będzie realizowany w okresie 11/2017-10/2020. Harmonogram projektu został ustalony w odniesieniu do efektywnego wydatkowania środków na poszczególne działania w celu pomyślnej realizacji głównych produktów projektu. Realizując projekt, rozwiążemy problemy grup uczniów, zapewniając grupie docelowej odpowiednie kompetencje ze względu na ich umiejętności i umiejętności, zapewniając grupie docelowej odpowiednie kompetencje ze względu na ich umiejętności i umiejętności, umożliwiając im lepsze ubieganie się o dalsze studia, a następnie na rynku pracy. Potrzeby grupy docelowej zostaną zaspokojone za pomocą działań, które przyczyniają się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i osób ze środowisk defaworyzowanych społecznie oraz do zapewnienia równych szans w edukacji. Działania wspierające – W trakcie całego okresu realizacji projektu wnioskodawca wykorzysta możliwość zastosowania zryczałtowanych wydatków pośrednich do zarządzania projektem. Wnioskodawca zapewnia również promocję i świadomość projektu. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Głównym celem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem w szkole ze względu na problemy związane z uczeniem się, zachowaniem lub zdrowiem. W odniesieniu do celu projektu wybrano również główne działania: 1, utworzenie 2 stanowisk na stanowisku asystenta nauczyciela2, utworzenie 1 stanowiska na specjalne stanowisko pedagogiczne Proponowany projekt jest bezpośrednio zgodny z celem szczegółowym PO: 1.1.1 Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów. Działania obejmą szczególną uwagę tych uczniów, którzy są narażeni na marginalizację, wykluczenie i poziom wykształcenia poniżej średniej. Wszystkie stanowiska będą zatrudniane od dnia 1.11.2017 r. na podstawie umowy o pracę. Z punktu widzenia czasu projekt będzie realizowany w okresie 11/2017-10/2020. Harmonogram projektu został ustalony w odniesieniu do efektywnego wydatkowania środków na poszczególne działania w celu pomyślnej realizacji głównych produktów projektu. Realizując projekt, rozwiążemy problemy grup uczniów, zapewniając grupie docelowej odpowiednie kompetencje ze względu na ich umiejętności i umiejętności, zapewniając grupie docelowej odpowiednie kompetencje ze względu na ich umiejętności i umiejętności, umożliwiając im lepsze ubieganie się o dalsze studia, a następnie na rynku pracy. Potrzeby grupy docelowej zostaną zaspokojone za pomocą działań, które przyczyniają się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i osób ze środowisk defaworyzowanych społecznie oraz do zapewnienia równych szans w edukacji. Działania wspierające – W trakcie całego okresu realizacji projektu wnioskodawca wykorzysta możliwość zastosowania zryczałtowanych wydatków pośrednich do zarządzania projektem. Wnioskodawca zapewnia również promocję i świadomość projektu. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Głównym celem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem w szkole ze względu na problemy związane z uczeniem się, zachowaniem lub zdrowiem. W odniesieniu do celu projektu wybrano również główne działania: 1, utworzenie 2 stanowisk na stanowisku asystenta nauczyciela2, utworzenie 1 stanowiska na specjalne stanowisko pedagogiczne Proponowany projekt jest bezpośrednio zgodny z celem szczegółowym PO: 1.1.1 Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów. Działania obejmą szczególną uwagę tych uczniów, którzy są narażeni na marginalizację, wykluczenie i poziom wykształcenia poniżej średniej. Wszystkie stanowiska będą zatrudniane od dnia 1.11.2017 r. na podstawie umowy o pracę. Z punktu widzenia czasu projekt będzie realizowany w okresie 11/2017-10/2020. Harmonogram projektu został ustalony w odniesieniu do efektywnego wydatkowania środków na poszczególne działania w celu pomyślnej realizacji głównych produktów projektu. Realizując projekt, rozwiążemy problemy grup uczniów, zapewniając grupie docelowej odpowiednie kompetencje ze względu na ich umiejętności i umiejętności, zapewniając grupie docelowej odpowiednie kompetencje ze względu na ich umiejętności i umiejętności, umożliwiając im lepsze ubieganie się o dalsze studia, a następnie na rynku pracy. Potrzeby grupy docelowej zostaną zaspokojone za pomocą działań, które przyczyniają się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i osób ze środowisk defaworyzowanych społecznie oraz do zapewnienia równych szans w edukacji. Działania wspierające – W trakcie całego okresu realizacji projektu wnioskodawca wykorzysta możliwość zastosowania zryczałtowanych wydatków pośrednich do zarządzania projektem. Wnioskodawca zapewnia również promocję i świadomość projektu. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt fő célkitűzése a tanulási, viselkedési vagy egészségügyi problémák miatt iskolai kudarcnak kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. A projekt célját illetően a főbb tevékenységeket is kiválasztották: 1, 2 álláshely létrehozása a tanári asszisztensi álláshelyen2, külön pedagógusi álláshelyenként 1 álláshely létrehozása A javasolt projekt közvetlenül követi az operatív program konkrét célkitűzését: 1.1.1 Az inkluzivitás és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása. A tevékenységek között kiemelt figyelmet kell szentelni azoknak a tanulóknak, akiket fenyeget a marginalizálódás, a kirekesztés és az átlag alatti iskolai végzettség. 2017. november 1-jétől valamennyi álláshelyet munkaszerződés alapján kell foglalkoztatni. A projektet időről időre a 2017. 11. és 2020. 10. közötti időszakban hajtják végre. A projekt ütemtervét a projekt fő eredményeinek sikeres végrehajtása érdekében az egyes tevékenységekre fordított források hatékony felhasználása tekintetében határozták meg. A projekt megvalósításával megoldjuk a tanulók csoportjainak problémáit azáltal, hogy a célcsoportot képességeik és készségeik miatt megfelelő kompetenciákkal ruházzuk fel a célcsoportra nézve, és jobban tudunk jelentkezni a további tanulmányokban, majd ezt követően a munkaerőpiacon. A célcsoport szükségleteit olyan tevékenységek fogják kielégíteni, amelyek hozzájárulnak a sajátos nevelési igényű tanulók és a szociálisan hátrányos helyzetű tanulók hátrányainak kiegyenlítéséhez és az esélyegyenlőség biztosításához az oktatásban. Támogatási tevékenységek – A projekt teljes időtartama alatt a pályázó igénybe veszi a közvetett kiadások átalányalapú alkalmazásának lehetőségét a projekt irányítására. A kérelmezőnek biztosítania kell a projekt nyilvánosságát és ismertségét is. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célkitűzése a tanulási, viselkedési vagy egészségügyi problémák miatt iskolai kudarcnak kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. A projekt célját illetően a főbb tevékenységeket is kiválasztották: 1, 2 álláshely létrehozása a tanári asszisztensi álláshelyen2, külön pedagógusi álláshelyenként 1 álláshely létrehozása A javasolt projekt közvetlenül követi az operatív program konkrét célkitűzését: 1.1.1 Az inkluzivitás és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása. A tevékenységek között kiemelt figyelmet kell szentelni azoknak a tanulóknak, akiket fenyeget a marginalizálódás, a kirekesztés és az átlag alatti iskolai végzettség. 2017. november 1-jétől valamennyi álláshelyet munkaszerződés alapján kell foglalkoztatni. A projektet időről időre a 2017. 11. és 2020. 10. közötti időszakban hajtják végre. A projekt ütemtervét a projekt fő eredményeinek sikeres végrehajtása érdekében az egyes tevékenységekre fordított források hatékony felhasználása tekintetében határozták meg. A projekt megvalósításával megoldjuk a tanulók csoportjainak problémáit azáltal, hogy a célcsoportot képességeik és készségeik miatt megfelelő kompetenciákkal ruházzuk fel a célcsoportra nézve, és jobban tudunk jelentkezni a további tanulmányokban, majd ezt követően a munkaerőpiacon. A célcsoport szükségleteit olyan tevékenységek fogják kielégíteni, amelyek hozzájárulnak a sajátos nevelési igényű tanulók és a szociálisan hátrányos helyzetű tanulók hátrányainak kiegyenlítéséhez és az esélyegyenlőség biztosításához az oktatásban. Támogatási tevékenységek – A projekt teljes időtartama alatt a pályázó igénybe veszi a közvetett kiadások átalányalapú alkalmazásának lehetőségét a projekt irányítására. A kérelmezőnek biztosítania kell a projekt nyilvánosságát és ismertségét is. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célkitűzése a tanulási, viselkedési vagy egészségügyi problémák miatt iskolai kudarcnak kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. A projekt célját illetően a főbb tevékenységeket is kiválasztották: 1, 2 álláshely létrehozása a tanári asszisztensi álláshelyen2, külön pedagógusi álláshelyenként 1 álláshely létrehozása A javasolt projekt közvetlenül követi az operatív program konkrét célkitűzését: 1.1.1 Az inkluzivitás és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása. A tevékenységek között kiemelt figyelmet kell szentelni azoknak a tanulóknak, akiket fenyeget a marginalizálódás, a kirekesztés és az átlag alatti iskolai végzettség. 2017. november 1-jétől valamennyi álláshelyet munkaszerződés alapján kell foglalkoztatni. A projektet időről időre a 2017. 11. és 2020. 10. közötti időszakban hajtják végre. A projekt ütemtervét a projekt fő eredményeinek sikeres végrehajtása érdekében az egyes tevékenységekre fordított források hatékony felhasználása tekintetében határozták meg. A projekt megvalósításával megoldjuk a tanulók csoportjainak problémáit azáltal, hogy a célcsoportot képességeik és készségeik miatt megfelelő kompetenciákkal ruházzuk fel a célcsoportra nézve, és jobban tudunk jelentkezni a további tanulmányokban, majd ezt követően a munkaerőpiacon. A célcsoport szükségleteit olyan tevékenységek fogják kielégíteni, amelyek hozzájárulnak a sajátos nevelési igényű tanulók és a szociálisan hátrányos helyzetű tanulók hátrányainak kiegyenlítéséhez és az esélyegyenlőség biztosításához az oktatásban. Támogatási tevékenységek – A projekt teljes időtartama alatt a pályázó igénybe veszi a közvetett kiadások átalányalapú alkalmazásának lehetőségét a projekt irányítására. A kérelmezőnek biztosítania kell a projekt nyilvánosságát és ismertségét is. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem v důsledku problémů s učením, chováním nebo zdravotními problémy. S ohledem na cíl projektu byly vybrány také hlavní činnosti: 1, Vytvoření 2 pracovních míst na pozici asistenta učitele2, vytvoření 1 místa na jedno zvláštní pedagogické post Navrhovaný projekt přímo sleduje specifický cíl OP: 1.1.1 Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků. Činnosti budou zahrnovat zvláštní pozornost pro žáky, kteří jsou ohroženi marginalizací, vyloučením a podprůměrným dosaženým vzděláním. Všechna pracovní místa budou od 1. 11. 2017 zaměstnána na základě pracovní smlouvy. Z časového hlediska bude projekt realizován v období 11/2017–10/2020. Harmonogram projektu byl stanoven s ohledem na efektivní vynakládání finančních prostředků na jednotlivé činnosti za účelem úspěšné realizace hlavních výstupů projektu. Realizací projektu vyřešíme problémy skupin žáků tím, že cílové skupině s ohledem na cílové území poskytneme odpovídající kompetence vzhledem k jejich schopnostem a dovednostem, budeme se moci lépe přihlásit do dalšího studia a následně i na trhu práce. Potřeby cílové skupiny budou řešeny činnostmi, které přispějí k vyrovnání znevýhodnění žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami a těch, kteří mají sociálně znevýhodněné prostředí, a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávání. Podpůrné činnosti – Po celou dobu trvání projektu bude žadatel využívat možnost uplatnění nepřímých výdajů paušální sazbou na řízení projektu. Žadatel rovněž zajistí publicitu a povědomí o projektu. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem v důsledku problémů s učením, chováním nebo zdravotními problémy. S ohledem na cíl projektu byly vybrány také hlavní činnosti: 1, Vytvoření 2 pracovních míst na pozici asistenta učitele2, vytvoření 1 místa na jedno zvláštní pedagogické post Navrhovaný projekt přímo sleduje specifický cíl OP: 1.1.1 Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků. Činnosti budou zahrnovat zvláštní pozornost pro žáky, kteří jsou ohroženi marginalizací, vyloučením a podprůměrným dosaženým vzděláním. Všechna pracovní místa budou od 1. 11. 2017 zaměstnána na základě pracovní smlouvy. Z časového hlediska bude projekt realizován v období 11/2017–10/2020. Harmonogram projektu byl stanoven s ohledem na efektivní vynakládání finančních prostředků na jednotlivé činnosti za účelem úspěšné realizace hlavních výstupů projektu. Realizací projektu vyřešíme problémy skupin žáků tím, že cílové skupině s ohledem na cílové území poskytneme odpovídající kompetence vzhledem k jejich schopnostem a dovednostem, budeme se moci lépe přihlásit do dalšího studia a následně i na trhu práce. Potřeby cílové skupiny budou řešeny činnostmi, které přispějí k vyrovnání znevýhodnění žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami a těch, kteří mají sociálně znevýhodněné prostředí, a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávání. Podpůrné činnosti – Po celou dobu trvání projektu bude žadatel využívat možnost uplatnění nepřímých výdajů paušální sazbou na řízení projektu. Žadatel rovněž zajistí publicitu a povědomí o projektu. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem v důsledku problémů s učením, chováním nebo zdravotními problémy. S ohledem na cíl projektu byly vybrány také hlavní činnosti: 1, Vytvoření 2 pracovních míst na pozici asistenta učitele2, vytvoření 1 místa na jedno zvláštní pedagogické post Navrhovaný projekt přímo sleduje specifický cíl OP: 1.1.1 Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků. Činnosti budou zahrnovat zvláštní pozornost pro žáky, kteří jsou ohroženi marginalizací, vyloučením a podprůměrným dosaženým vzděláním. Všechna pracovní místa budou od 1. 11. 2017 zaměstnána na základě pracovní smlouvy. Z časového hlediska bude projekt realizován v období 11/2017–10/2020. Harmonogram projektu byl stanoven s ohledem na efektivní vynakládání finančních prostředků na jednotlivé činnosti za účelem úspěšné realizace hlavních výstupů projektu. Realizací projektu vyřešíme problémy skupin žáků tím, že cílové skupině s ohledem na cílové území poskytneme odpovídající kompetence vzhledem k jejich schopnostem a dovednostem, budeme se moci lépe přihlásit do dalšího studia a následně i na trhu práce. Potřeby cílové skupiny budou řešeny činnostmi, které přispějí k vyrovnání znevýhodnění žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami a těch, kteří mají sociálně znevýhodněné prostředí, a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávání. Podpůrné činnosti – Po celou dobu trvání projektu bude žadatel využívat možnost uplatnění nepřímých výdajů paušální sazbou na řízení projektu. Žadatel rovněž zajistí publicitu a povědomí o projektu. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri pakļauti skolas neveiksmes riskam mācīšanās, uzvedības vai veselības problēmu dēļ. Attiecībā uz projekta mērķi tika atlasīti arī galvenie pasākumi: 1, 2 amata vietu izveide pedagoga asistenta amatā2, 1 amata vietas izveide katram īpašajam pedagoga amatam Ierosinātais projekts tieši atbilst DP konkrētajam mērķim: 1.1.1 Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences. Pasākumos īpaša uzmanība tiks pievērsta tiem skolēniem, kuriem draud marginalizācija, atstumtība un izglītības līmenis, kas ir zemāks par vidējo rādītāju. Visi amati tiks pieņemti darbā no 2017. gada 1. novembra uz darba līguma pamata. No laika viedokļa projekts tiks īstenots laikposmā no 11/2017–10/2020. Projekta grafiks tika noteikts attiecībā uz līdzekļu efektīvu izlietojumu atsevišķām darbībām, lai veiksmīgi īstenotu galvenos projekta tiešos rezultātus. Īstenojot projektu, mēs atrisināsim skolēnu grupu problēmas, nodrošinot mērķgrupu attiecībā uz mērķa teritoriju ar atbilstošām kompetencēm, ņemot vērā viņu spējas un prasmes, labāk piesakoties turpmākajās studijās un pēc tam darba tirgū. Mērķgrupas vajadzības tiks risinātas ar pasākumiem, kas palīdz izlīdzināt trūkumus skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām un tiem, kuriem ir sociāli nelabvēlīga vide, un nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītībā. Atbalsta pasākumi — visā projekta darbības laikā pieteikuma iesniedzējs izmantos iespēju piemērot netiešos izdevumus pēc vienotas likmes, lai pārvaldītu projektu. Pieteikuma iesniedzējs arī nodrošina projekta publicitāti un informētību par to. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri pakļauti skolas neveiksmes riskam mācīšanās, uzvedības vai veselības problēmu dēļ. Attiecībā uz projekta mērķi tika atlasīti arī galvenie pasākumi: 1, 2 amata vietu izveide pedagoga asistenta amatā2, 1 amata vietas izveide katram īpašajam pedagoga amatam Ierosinātais projekts tieši atbilst DP konkrētajam mērķim: 1.1.1 Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences. Pasākumos īpaša uzmanība tiks pievērsta tiem skolēniem, kuriem draud marginalizācija, atstumtība un izglītības līmenis, kas ir zemāks par vidējo rādītāju. Visi amati tiks pieņemti darbā no 2017. gada 1. novembra uz darba līguma pamata. No laika viedokļa projekts tiks īstenots laikposmā no 11/2017–10/2020. Projekta grafiks tika noteikts attiecībā uz līdzekļu efektīvu izlietojumu atsevišķām darbībām, lai veiksmīgi īstenotu galvenos projekta tiešos rezultātus. Īstenojot projektu, mēs atrisināsim skolēnu grupu problēmas, nodrošinot mērķgrupu attiecībā uz mērķa teritoriju ar atbilstošām kompetencēm, ņemot vērā viņu spējas un prasmes, labāk piesakoties turpmākajās studijās un pēc tam darba tirgū. Mērķgrupas vajadzības tiks risinātas ar pasākumiem, kas palīdz izlīdzināt trūkumus skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām un tiem, kuriem ir sociāli nelabvēlīga vide, un nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītībā. Atbalsta pasākumi — visā projekta darbības laikā pieteikuma iesniedzējs izmantos iespēju piemērot netiešos izdevumus pēc vienotas likmes, lai pārvaldītu projektu. Pieteikuma iesniedzējs arī nodrošina projekta publicitāti un informētību par to. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri pakļauti skolas neveiksmes riskam mācīšanās, uzvedības vai veselības problēmu dēļ. Attiecībā uz projekta mērķi tika atlasīti arī galvenie pasākumi: 1, 2 amata vietu izveide pedagoga asistenta amatā2, 1 amata vietas izveide katram īpašajam pedagoga amatam Ierosinātais projekts tieši atbilst DP konkrētajam mērķim: 1.1.1 Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences. Pasākumos īpaša uzmanība tiks pievērsta tiem skolēniem, kuriem draud marginalizācija, atstumtība un izglītības līmenis, kas ir zemāks par vidējo rādītāju. Visi amati tiks pieņemti darbā no 2017. gada 1. novembra uz darba līguma pamata. No laika viedokļa projekts tiks īstenots laikposmā no 11/2017–10/2020. Projekta grafiks tika noteikts attiecībā uz līdzekļu efektīvu izlietojumu atsevišķām darbībām, lai veiksmīgi īstenotu galvenos projekta tiešos rezultātus. Īstenojot projektu, mēs atrisināsim skolēnu grupu problēmas, nodrošinot mērķgrupu attiecībā uz mērķa teritoriju ar atbilstošām kompetencēm, ņemot vērā viņu spējas un prasmes, labāk piesakoties turpmākajās studijās un pēc tam darba tirgū. Mērķgrupas vajadzības tiks risinātas ar pasākumiem, kas palīdz izlīdzināt trūkumus skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām un tiem, kuriem ir sociāli nelabvēlīga vide, un nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītībā. Atbalsta pasākumi — visā projekta darbības laikā pieteikuma iesniedzējs izmantos iespēju piemērot netiešos izdevumus pēc vienotas likmes, lai pārvaldītu projektu. Pieteikuma iesniedzējs arī nodrošina projekta publicitāti un informētību par to. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile mar gheall ar fhadhbanna foghlama, iompraíochta nó sláinte. Maidir le cuspóir an tionscadail, roghnaíodh na príomhghníomhaíochtaí freisin: 1, Cruthú 2 phost sa phost mar chúntóir múinteora2, cruthú post amháin in aghaidh an phoist oideolaí speisialta Leanann an tionscadal atá beartaithe go díreach an cuspóir sonrach an OP: 1.1.1 Ionchuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus torthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí a fheabhsú. I measc na ngníomhaíochtaí beidh aird ar leith ar na daltaí scoile sin atá i mbaol imeallaithe, eisiaimh agus gnóthachtála faoi bhun an mheáin san oideachas. Fostófar gach post ón 1.11.2017 ar chonradh fostaíochta. Ó thaobh ama de, cuirfear an tionscadal chun feidhme sa tréimhse 11/2017-10/2020. Socraíodh amlíne an tionscadail maidir le cistí a chaitheamh go héifeachtach ar ghníomhaíochtaí aonair chun príomhthorthaí an tionscadail a chur chun feidhme go rathúil. Tríd an tionscadal a chur i bhfeidhm, déanfaimid fadhbanna grúpaí daltaí a réiteach tríd inniúlachtaí leordhóthanacha a chur ar fáil don spriocghrúpa maidir leis an spriocchríoch mar gheall ar a gcumas agus a scileanna, a bheith in ann iarratas a dhéanamh níos fearr ar staidéir bhreise agus ina dhiaidh sin i margadh an tsaothair. Tabharfar aghaidh ar riachtanais an spriocghrúpa trí ghníomhaíochtaí a chuireann le míbhuntáiste daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus daltaí a bhfuil cúlraí faoi mhíbhuntáiste sóisialta acu a chothromú agus comhdheiseanna san oideachas a chinntiú. Gníomhaíochtaí tacaíochta — Le linn thréimhse iomlán an tionscadail, bainfidh an t-iarratasóir leas as an bhféidearthacht caiteachas indíreach a chur i bhfeidhm ar ráta comhréidh chun an tionscadal a bhainistiú. Déanfaidh an t-iarratasóir poiblíocht agus feasacht ar an tionscadal a áirithiú freisin. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile mar gheall ar fhadhbanna foghlama, iompraíochta nó sláinte. Maidir le cuspóir an tionscadail, roghnaíodh na príomhghníomhaíochtaí freisin: 1, Cruthú 2 phost sa phost mar chúntóir múinteora2, cruthú post amháin in aghaidh an phoist oideolaí speisialta Leanann an tionscadal atá beartaithe go díreach an cuspóir sonrach an OP: 1.1.1 Ionchuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus torthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí a fheabhsú. I measc na ngníomhaíochtaí beidh aird ar leith ar na daltaí scoile sin atá i mbaol imeallaithe, eisiaimh agus gnóthachtála faoi bhun an mheáin san oideachas. Fostófar gach post ón 1.11.2017 ar chonradh fostaíochta. Ó thaobh ama de, cuirfear an tionscadal chun feidhme sa tréimhse 11/2017-10/2020. Socraíodh amlíne an tionscadail maidir le cistí a chaitheamh go héifeachtach ar ghníomhaíochtaí aonair chun príomhthorthaí an tionscadail a chur chun feidhme go rathúil. Tríd an tionscadal a chur i bhfeidhm, déanfaimid fadhbanna grúpaí daltaí a réiteach tríd inniúlachtaí leordhóthanacha a chur ar fáil don spriocghrúpa maidir leis an spriocchríoch mar gheall ar a gcumas agus a scileanna, a bheith in ann iarratas a dhéanamh níos fearr ar staidéir bhreise agus ina dhiaidh sin i margadh an tsaothair. Tabharfar aghaidh ar riachtanais an spriocghrúpa trí ghníomhaíochtaí a chuireann le míbhuntáiste daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus daltaí a bhfuil cúlraí faoi mhíbhuntáiste sóisialta acu a chothromú agus comhdheiseanna san oideachas a chinntiú. Gníomhaíochtaí tacaíochta — Le linn thréimhse iomlán an tionscadail, bainfidh an t-iarratasóir leas as an bhféidearthacht caiteachas indíreach a chur i bhfeidhm ar ráta comhréidh chun an tionscadal a bhainistiú. Déanfaidh an t-iarratasóir poiblíocht agus feasacht ar an tionscadal a áirithiú freisin. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile mar gheall ar fhadhbanna foghlama, iompraíochta nó sláinte. Maidir le cuspóir an tionscadail, roghnaíodh na príomhghníomhaíochtaí freisin: 1, Cruthú 2 phost sa phost mar chúntóir múinteora2, cruthú post amháin in aghaidh an phoist oideolaí speisialta Leanann an tionscadal atá beartaithe go díreach an cuspóir sonrach an OP: 1.1.1 Ionchuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus torthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí a fheabhsú. I measc na ngníomhaíochtaí beidh aird ar leith ar na daltaí scoile sin atá i mbaol imeallaithe, eisiaimh agus gnóthachtála faoi bhun an mheáin san oideachas. Fostófar gach post ón 1.11.2017 ar chonradh fostaíochta. Ó thaobh ama de, cuirfear an tionscadal chun feidhme sa tréimhse 11/2017-10/2020. Socraíodh amlíne an tionscadail maidir le cistí a chaitheamh go héifeachtach ar ghníomhaíochtaí aonair chun príomhthorthaí an tionscadail a chur chun feidhme go rathúil. Tríd an tionscadal a chur i bhfeidhm, déanfaimid fadhbanna grúpaí daltaí a réiteach tríd inniúlachtaí leordhóthanacha a chur ar fáil don spriocghrúpa maidir leis an spriocchríoch mar gheall ar a gcumas agus a scileanna, a bheith in ann iarratas a dhéanamh níos fearr ar staidéir bhreise agus ina dhiaidh sin i margadh an tsaothair. Tabharfar aghaidh ar riachtanais an spriocghrúpa trí ghníomhaíochtaí a chuireann le míbhuntáiste daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus daltaí a bhfuil cúlraí faoi mhíbhuntáiste sóisialta acu a chothromú agus comhdheiseanna san oideachas a chinntiú. Gníomhaíochtaí tacaíochta — Le linn thréimhse iomlán an tionscadail, bainfidh an t-iarratasóir leas as an bhféidearthacht caiteachas indíreach a chur i bhfeidhm ar ráta comhréidh chun an tionscadal a bhainistiú. Déanfaidh an t-iarratasóir poiblíocht agus feasacht ar an tionscadal a áirithiú freisin. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha zaradi učnih, vedenjskih ali zdravstvenih težav. Glede na cilj projekta so bile izbrane tudi glavne dejavnosti: 1, Ustvarjanje 2 delovnih mest na delovnem mestu učiteljskega pomočnika2, oblikovanje 1 delovno mesto na posebno delovno mesto pedagoga Predlagani projekt neposredno sledi specifičnemu cilju operativnega programa: 1.1.1 Povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate in kompetence otrok in učencev. Dejavnosti bodo vključevale posebno pozornost tistim učencem, ki jim grozi marginalizacija, izključenost in podpovprečna izobrazba. Vsa delovna mesta bodo od 1. novembra 2017 zaposlena na podlagi pogodbe o zaposlitvi. S časovnega vidika se bo projekt izvajal v obdobju 11/2017–10/2020. Časovni načrt projekta je bil določen glede na učinkovito porabo sredstev za posamezne aktivnosti, da bi uspešno izvedli glavne izložke projekta. Z izvajanjem projekta bomo probleme skupin učencev rešili tako, da bomo ciljni skupini glede na ciljno območje zagotovili ustrezne kompetence zaradi njihovih sposobnosti in spretnosti, da se bomo lahko bolje prijavili na nadaljnje študije in kasneje na trg dela. Potrebe ciljne skupine se bodo obravnavale z dejavnostmi, ki prispevajo k izenačevanju prikrajšanosti učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami in učencev iz socialno prikrajšanih okolij ter k zagotavljanju enakih možnosti v izobraževanju. Podporne dejavnosti – V celotnem obdobju trajanja projekta bo prijavitelj uporabil možnost uporabe posrednih izdatkov po pavšalni stopnji za vodenje projekta. Prijavitelj zagotovi tudi obveščanje javnosti o projektu in ozaveščenost o njem. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha zaradi učnih, vedenjskih ali zdravstvenih težav. Glede na cilj projekta so bile izbrane tudi glavne dejavnosti: 1, Ustvarjanje 2 delovnih mest na delovnem mestu učiteljskega pomočnika2, oblikovanje 1 delovno mesto na posebno delovno mesto pedagoga Predlagani projekt neposredno sledi specifičnemu cilju operativnega programa: 1.1.1 Povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate in kompetence otrok in učencev. Dejavnosti bodo vključevale posebno pozornost tistim učencem, ki jim grozi marginalizacija, izključenost in podpovprečna izobrazba. Vsa delovna mesta bodo od 1. novembra 2017 zaposlena na podlagi pogodbe o zaposlitvi. S časovnega vidika se bo projekt izvajal v obdobju 11/2017–10/2020. Časovni načrt projekta je bil določen glede na učinkovito porabo sredstev za posamezne aktivnosti, da bi uspešno izvedli glavne izložke projekta. Z izvajanjem projekta bomo probleme skupin učencev rešili tako, da bomo ciljni skupini glede na ciljno območje zagotovili ustrezne kompetence zaradi njihovih sposobnosti in spretnosti, da se bomo lahko bolje prijavili na nadaljnje študije in kasneje na trg dela. Potrebe ciljne skupine se bodo obravnavale z dejavnostmi, ki prispevajo k izenačevanju prikrajšanosti učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami in učencev iz socialno prikrajšanih okolij ter k zagotavljanju enakih možnosti v izobraževanju. Podporne dejavnosti – V celotnem obdobju trajanja projekta bo prijavitelj uporabil možnost uporabe posrednih izdatkov po pavšalni stopnji za vodenje projekta. Prijavitelj zagotovi tudi obveščanje javnosti o projektu in ozaveščenost o njem. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha zaradi učnih, vedenjskih ali zdravstvenih težav. Glede na cilj projekta so bile izbrane tudi glavne dejavnosti: 1, Ustvarjanje 2 delovnih mest na delovnem mestu učiteljskega pomočnika2, oblikovanje 1 delovno mesto na posebno delovno mesto pedagoga Predlagani projekt neposredno sledi specifičnemu cilju operativnega programa: 1.1.1 Povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate in kompetence otrok in učencev. Dejavnosti bodo vključevale posebno pozornost tistim učencem, ki jim grozi marginalizacija, izključenost in podpovprečna izobrazba. Vsa delovna mesta bodo od 1. novembra 2017 zaposlena na podlagi pogodbe o zaposlitvi. S časovnega vidika se bo projekt izvajal v obdobju 11/2017–10/2020. Časovni načrt projekta je bil določen glede na učinkovito porabo sredstev za posamezne aktivnosti, da bi uspešno izvedli glavne izložke projekta. Z izvajanjem projekta bomo probleme skupin učencev rešili tako, da bomo ciljni skupini glede na ciljno območje zagotovili ustrezne kompetence zaradi njihovih sposobnosti in spretnosti, da se bomo lahko bolje prijavili na nadaljnje študije in kasneje na trg dela. Potrebe ciljne skupine se bodo obravnavale z dejavnostmi, ki prispevajo k izenačevanju prikrajšanosti učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami in učencev iz socialno prikrajšanih okolij ter k zagotavljanju enakih možnosti v izobraževanju. Podporne dejavnosti – V celotnem obdobju trajanja projekta bo prijavitelj uporabil možnost uporabe posrednih izdatkov po pavšalni stopnji za vodenje projekta. Prijavitelj zagotovi tudi obveščanje javnosti o projektu in ozaveščenost o njem. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се подобрят учебните резултати на учениците, изложени на риск от неуспех в училище поради учебни, поведенчески или здравословни проблеми. По отношение на целта на проекта бяха избрани и основните дейности: 1, Създаване на 2 длъжности в длъжността асистент на учител2, създаване на 1 длъжност на специална педагогическа длъжност. Предложеният проект следва пряко конкретната цел на ОП: 1.1.1 Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците. Дейностите ще включват специално внимание за учениците, които са изложени на риск от маргинализация, изключване и по-ниско от средното образование. Всички позиции ще бъдат заети от 1.11.2017 г. по трудов договор. От време на време проектът ще бъде реализиран в периода 11/2017—10/2020 г. Графикът на проекта е определен по отношение на ефективното изразходване на средствата за отделни дейности с цел успешно изпълнение на основните резултати от проекта. С изпълнението на проекта ще решим проблемите на групите ученици, като предоставим на целевата група по отношение на целевата територия адекватни компетентности, благодарение на техните способности и умения, по-добра възможност за кандидатстване в по-нататъшно обучение и впоследствие на пазара на труда. Нуждите на целевата група ще бъдат посрещнати чрез дейности, които допринасят за изравняване на неравностойното положение на учениците със специални образователни потребности и тези със социално неравностойно положение и за гарантиране на равни възможности в образованието. Помощни дейности — По време на целия срок на проекта заявителят ще използва възможността за прилагане на непреки разходи с фиксирана ставка за управление на проекта. Заявителят също така осигурява публичност и осведоменост за проекта. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобрят учебните резултати на учениците, изложени на риск от неуспех в училище поради учебни, поведенчески или здравословни проблеми. По отношение на целта на проекта бяха избрани и основните дейности: 1, Създаване на 2 длъжности в длъжността асистент на учител2, създаване на 1 длъжност на специална педагогическа длъжност. Предложеният проект следва пряко конкретната цел на ОП: 1.1.1 Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците. Дейностите ще включват специално внимание за учениците, които са изложени на риск от маргинализация, изключване и по-ниско от средното образование. Всички позиции ще бъдат заети от 1.11.2017 г. по трудов договор. От време на време проектът ще бъде реализиран в периода 11/2017—10/2020 г. Графикът на проекта е определен по отношение на ефективното изразходване на средствата за отделни дейности с цел успешно изпълнение на основните резултати от проекта. С изпълнението на проекта ще решим проблемите на групите ученици, като предоставим на целевата група по отношение на целевата територия адекватни компетентности, благодарение на техните способности и умения, по-добра възможност за кандидатстване в по-нататъшно обучение и впоследствие на пазара на труда. Нуждите на целевата група ще бъдат посрещнати чрез дейности, които допринасят за изравняване на неравностойното положение на учениците със специални образователни потребности и тези със социално неравностойно положение и за гарантиране на равни възможности в образованието. Помощни дейности — По време на целия срок на проекта заявителят ще използва възможността за прилагане на непреки разходи с фиксирана ставка за управление на проекта. Заявителят също така осигурява публичност и осведоменост за проекта. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобрят учебните резултати на учениците, изложени на риск от неуспех в училище поради учебни, поведенчески или здравословни проблеми. По отношение на целта на проекта бяха избрани и основните дейности: 1, Създаване на 2 длъжности в длъжността асистент на учител2, създаване на 1 длъжност на специална педагогическа длъжност. Предложеният проект следва пряко конкретната цел на ОП: 1.1.1 Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците. Дейностите ще включват специално внимание за учениците, които са изложени на риск от маргинализация, изключване и по-ниско от средното образование. Всички позиции ще бъдат заети от 1.11.2017 г. по трудов договор. От време на време проектът ще бъде реализиран в периода 11/2017—10/2020 г. Графикът на проекта е определен по отношение на ефективното изразходване на средствата за отделни дейности с цел успешно изпълнение на основните резултати от проекта. С изпълнението на проекта ще решим проблемите на групите ученици, като предоставим на целевата група по отношение на целевата територия адекватни компетентности, благодарение на техните способности и умения, по-добра възможност за кандидатстване в по-нататъшно обучение и впоследствие на пазара на труда. Нуждите на целевата група ще бъдат посрещнати чрез дейности, които допринасят за изравняване на неравностойното положение на учениците със специални образователни потребности и тези със социално неравностойно положение и за гарантиране на равни възможности в образованието. Помощни дейности — По време на целия срок на проекта заявителят ще използва възможността за прилагане на непреки разходи с фиксирана ставка за управление на проекта. Заявителят също така осигурява публичност и осведоменост за проекта. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim ta’ studenti f’riskju ta’ falliment skolastiku minħabba problemi ta’ tagħlim, ta’ mġiba jew ta’ saħħa. Fir-rigward tal-objettiv tal-proġett, intgħażlu wkoll l-attivitajiet ewlenin: 1, Ħolqien ta '2 postijiet fil-kariga ta’ assistent għalliem2, ħolqien ta ‘kariga 1 għal kull post pedagogu speċjali Il-proġett propost isegwi direttament l-objettiv speċifiku tal-PO: 1.1.1 Iż-żieda fl-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u t-titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti. L-attivitajiet se jinkludu attenzjoni speċjali għal dawk l-istudenti tal-iskola li huma f’riskju ta’ marġinalizzazzjoni, esklużjoni u kisba taħt il-medja fl-edukazzjoni. Il-pożizzjonijiet kollha se jiġu impjegati mill-1.11.2017 fuq kuntratt ta’ impjieg. Minn perspettiva ta’ żmien, il-proġett se jiġi implimentat fil-perjodu 11/2017–10/2020. L-iskeda ta’ żmien tal-proġett ġiet stabbilita fir-rigward tal-infiq effettiv tal-fondi fuq attivitajiet individwali sabiex jiġu implimentati b’suċċess ir-riżultati ewlenin tal-proġett. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, se nsolvu l-problemi ta’ gruppi ta’ studenti billi nipprovdu lill-grupp fil-mira fir-rigward tat-territorju fil-mira b’kompetenzi adegwati minħabba l-kapaċitajiet u l-ħiliet tagħhom, billi jkunu jistgħu japplikaw aħjar fi studji ulterjuri u sussegwentement fis-suq tax-xogħol. Il-ħtiġijiet tal-grupp fil-mira se jiġu indirizzati permezz ta’ attivitajiet li jikkontribwixxu għall-ekwalizzazzjoni tal-iżvantaġġ ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u dawk bi sfond soċjalment żvantaġġat u li jiżguraw opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni. Attivitajiet ta’ appoġġ — Matul it-tul kollu tal-proġett, l-applikant se juża l-possibbiltà li japplika n-nefqa indiretta b’rata fissa għall-ġestjoni tal-proġett. L-applikant għandu jiżgura wkoll il-pubbliċità u l-għarfien tal-proġett. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim ta’ studenti f’riskju ta’ falliment skolastiku minħabba problemi ta’ tagħlim, ta’ mġiba jew ta’ saħħa. Fir-rigward tal-objettiv tal-proġett, intgħażlu wkoll l-attivitajiet ewlenin: 1, Ħolqien ta '2 postijiet fil-kariga ta’ assistent għalliem2, ħolqien ta ‘kariga 1 għal kull post pedagogu speċjali Il-proġett propost isegwi direttament l-objettiv speċifiku tal-PO: 1.1.1 Iż-żieda fl-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u t-titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti. L-attivitajiet se jinkludu attenzjoni speċjali għal dawk l-istudenti tal-iskola li huma f’riskju ta’ marġinalizzazzjoni, esklużjoni u kisba taħt il-medja fl-edukazzjoni. Il-pożizzjonijiet kollha se jiġu impjegati mill-1.11.2017 fuq kuntratt ta’ impjieg. Minn perspettiva ta’ żmien, il-proġett se jiġi implimentat fil-perjodu 11/2017–10/2020. L-iskeda ta’ żmien tal-proġett ġiet stabbilita fir-rigward tal-infiq effettiv tal-fondi fuq attivitajiet individwali sabiex jiġu implimentati b’suċċess ir-riżultati ewlenin tal-proġett. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, se nsolvu l-problemi ta’ gruppi ta’ studenti billi nipprovdu lill-grupp fil-mira fir-rigward tat-territorju fil-mira b’kompetenzi adegwati minħabba l-kapaċitajiet u l-ħiliet tagħhom, billi jkunu jistgħu japplikaw aħjar fi studji ulterjuri u sussegwentement fis-suq tax-xogħol. Il-ħtiġijiet tal-grupp fil-mira se jiġu indirizzati permezz ta’ attivitajiet li jikkontribwixxu għall-ekwalizzazzjoni tal-iżvantaġġ ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u dawk bi sfond soċjalment żvantaġġat u li jiżguraw opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni. Attivitajiet ta’ appoġġ — Matul it-tul kollu tal-proġett, l-applikant se juża l-possibbiltà li japplika n-nefqa indiretta b’rata fissa għall-ġestjoni tal-proġett. L-applikant għandu jiżgura wkoll il-pubbliċità u l-għarfien tal-proġett. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim ta’ studenti f’riskju ta’ falliment skolastiku minħabba problemi ta’ tagħlim, ta’ mġiba jew ta’ saħħa. Fir-rigward tal-objettiv tal-proġett, intgħażlu wkoll l-attivitajiet ewlenin: 1, Ħolqien ta '2 postijiet fil-kariga ta’ assistent għalliem2, ħolqien ta ‘kariga 1 għal kull post pedagogu speċjali Il-proġett propost isegwi direttament l-objettiv speċifiku tal-PO: 1.1.1 Iż-żieda fl-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u t-titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti. L-attivitajiet se jinkludu attenzjoni speċjali għal dawk l-istudenti tal-iskola li huma f’riskju ta’ marġinalizzazzjoni, esklużjoni u kisba taħt il-medja fl-edukazzjoni. Il-pożizzjonijiet kollha se jiġu impjegati mill-1.11.2017 fuq kuntratt ta’ impjieg. Minn perspettiva ta’ żmien, il-proġett se jiġi implimentat fil-perjodu 11/2017–10/2020. L-iskeda ta’ żmien tal-proġett ġiet stabbilita fir-rigward tal-infiq effettiv tal-fondi fuq attivitajiet individwali sabiex jiġu implimentati b’suċċess ir-riżultati ewlenin tal-proġett. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, se nsolvu l-problemi ta’ gruppi ta’ studenti billi nipprovdu lill-grupp fil-mira fir-rigward tat-territorju fil-mira b’kompetenzi adegwati minħabba l-kapaċitajiet u l-ħiliet tagħhom, billi jkunu jistgħu japplikaw aħjar fi studji ulterjuri u sussegwentement fis-suq tax-xogħol. Il-ħtiġijiet tal-grupp fil-mira se jiġu indirizzati permezz ta’ attivitajiet li jikkontribwixxu għall-ekwalizzazzjoni tal-iżvantaġġ ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u dawk bi sfond soċjalment żvantaġġat u li jiżguraw opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni. Attivitajiet ta’ appoġġ — Matul it-tul kollu tal-proġett, l-applikant se juża l-possibbiltà li japplika n-nefqa indiretta b’rata fissa għall-ġestjoni tal-proġett. L-applikant għandu jiżgura wkoll il-pubbliċità u l-għarfien tal-proġett. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar devido a problemas de aprendizagem, comportamentais ou de saúde. No que diz respeito ao objetivo do projeto, foram igualmente selecionadas as principais atividades: 1, Criação de 2 lugares no lugar de assistente de docente2, criação de 1 lugar por posto de pedagogo especial O projeto proposto segue diretamente o objetivo específico do PO: 1.1.1 Aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos. As atividades incluirão especial atenção para os alunos em risco de marginalização, exclusão e conclusão abaixo da média no ensino. Todos os lugares serão contratados a partir de 1.11.2017 com um contrato de trabalho. Do ponto de vista temporal, o projeto será executado no período de 11/2017-10/2020. O calendário do projeto foi definido no que diz respeito à utilização eficaz de fundos em atividades individuais, a fim de executar com êxito os principais resultados do projeto. Com a implementação do projeto, resolveremos os problemas dos grupos de alunos, proporcionando ao grupo-alvo, no que diz respeito ao território-alvo, competências adequadas devido às suas capacidades e aptidões, sendo mais bem capaz de se candidatar a outros estudos e, posteriormente, ao mercado de trabalho. As necessidades do grupo-alvo serão satisfeitas através de atividades que contribuam para igualar a desvantagem dos alunos com necessidades educativas especiais e dos alunos de meios socialmente desfavorecidos e para garantir a igualdade de oportunidades na educação. Atividades de apoio — Durante toda a duração do projeto, o candidato utilizará a possibilidade de aplicar as despesas indiretas a uma taxa fixa para gerir o projeto. O candidato deve igualmente assegurar a publicidade e o conhecimento do projeto. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar devido a problemas de aprendizagem, comportamentais ou de saúde. No que diz respeito ao objetivo do projeto, foram igualmente selecionadas as principais atividades: 1, Criação de 2 lugares no lugar de assistente de docente2, criação de 1 lugar por posto de pedagogo especial O projeto proposto segue diretamente o objetivo específico do PO: 1.1.1 Aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos. As atividades incluirão especial atenção para os alunos em risco de marginalização, exclusão e conclusão abaixo da média no ensino. Todos os lugares serão contratados a partir de 1.11.2017 com um contrato de trabalho. Do ponto de vista temporal, o projeto será executado no período de 11/2017-10/2020. O calendário do projeto foi definido no que diz respeito à utilização eficaz de fundos em atividades individuais, a fim de executar com êxito os principais resultados do projeto. Com a implementação do projeto, resolveremos os problemas dos grupos de alunos, proporcionando ao grupo-alvo, no que diz respeito ao território-alvo, competências adequadas devido às suas capacidades e aptidões, sendo mais bem capaz de se candidatar a outros estudos e, posteriormente, ao mercado de trabalho. As necessidades do grupo-alvo serão satisfeitas através de atividades que contribuam para igualar a desvantagem dos alunos com necessidades educativas especiais e dos alunos de meios socialmente desfavorecidos e para garantir a igualdade de oportunidades na educação. Atividades de apoio — Durante toda a duração do projeto, o candidato utilizará a possibilidade de aplicar as despesas indiretas a uma taxa fixa para gerir o projeto. O candidato deve igualmente assegurar a publicidade e o conhecimento do projeto. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar devido a problemas de aprendizagem, comportamentais ou de saúde. No que diz respeito ao objetivo do projeto, foram igualmente selecionadas as principais atividades: 1, Criação de 2 lugares no lugar de assistente de docente2, criação de 1 lugar por posto de pedagogo especial O projeto proposto segue diretamente o objetivo específico do PO: 1.1.1 Aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos. As atividades incluirão especial atenção para os alunos em risco de marginalização, exclusão e conclusão abaixo da média no ensino. Todos os lugares serão contratados a partir de 1.11.2017 com um contrato de trabalho. Do ponto de vista temporal, o projeto será executado no período de 11/2017-10/2020. O calendário do projeto foi definido no que diz respeito à utilização eficaz de fundos em atividades individuais, a fim de executar com êxito os principais resultados do projeto. Com a implementação do projeto, resolveremos os problemas dos grupos de alunos, proporcionando ao grupo-alvo, no que diz respeito ao território-alvo, competências adequadas devido às suas capacidades e aptidões, sendo mais bem capaz de se candidatar a outros estudos e, posteriormente, ao mercado de trabalho. As necessidades do grupo-alvo serão satisfeitas através de atividades que contribuam para igualar a desvantagem dos alunos com necessidades educativas especiais e dos alunos de meios socialmente desfavorecidos e para garantir a igualdade de oportunidades na educação. Atividades de apoio — Durante toda a duração do projeto, o candidato utilizará a possibilidade de aplicar as despesas indiretas a uma taxa fixa para gerir o projeto. O candidato deve igualmente assegurar a publicidade e o conhecimento do projeto. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer skolefejl som følge af lærings-, adfærds- eller sundhedsproblemer. Med hensyn til projektets mål blev hovedaktiviteterne også udvalgt: 1, oprettelse af 2 stillinger i stillingen som lærerassistent2, oprettelse af 1 stilling pr. særlig pædagogisk stilling Det foreslåede projekt følger direkte OP'ets specifikke mål: 1.1.1 Øge inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre børns og elevers resultater og kompetencer. Aktiviteterne vil omfatte særlig opmærksomhed på de skoleelever, der er i risiko for marginalisering, udstødelse og under gennemsnittet på uddannelsesområdet. Alle stillinger vil være ansat pr. 1.11.2017 på en ansættelseskontrakt. Fra et tidsmæssigt synspunkt vil projektet blive gennemført i perioden 11/2017-10/2020. Projektets tidsplan blev fastsat med hensyn til effektiv anvendelse af midler til individuelle aktiviteter med henblik på en vellykket gennemførelse af projektets vigtigste output. Ved at gennemføre projektet vil vi løse problemerne i grupper af elever ved at give målgruppen med hensyn til målområdet tilstrækkelige kompetencer på grund af deres evner og færdigheder, så vi bedre kan ansøge i videre studier og efterfølgende på arbejdsmarkedet. Målgruppens behov vil blive tilgodeset gennem aktiviteter, der bidrager til at udligne ulemperne for elever med særlige uddannelsesbehov og elever med socialt dårligt stillede baggrunde og sikre lige muligheder på uddannelsesområdet. Støtteaktiviteter — I hele projektets varighed vil ansøgeren benytte sig af muligheden for at anvende indirekte udgifter til en fast takst til at forvalte projektet. Ansøgeren skal også sikre offentliggørelse af og kendskab til projektet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer skolefejl som følge af lærings-, adfærds- eller sundhedsproblemer. Med hensyn til projektets mål blev hovedaktiviteterne også udvalgt: 1, oprettelse af 2 stillinger i stillingen som lærerassistent2, oprettelse af 1 stilling pr. særlig pædagogisk stilling Det foreslåede projekt følger direkte OP'ets specifikke mål: 1.1.1 Øge inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre børns og elevers resultater og kompetencer. Aktiviteterne vil omfatte særlig opmærksomhed på de skoleelever, der er i risiko for marginalisering, udstødelse og under gennemsnittet på uddannelsesområdet. Alle stillinger vil være ansat pr. 1.11.2017 på en ansættelseskontrakt. Fra et tidsmæssigt synspunkt vil projektet blive gennemført i perioden 11/2017-10/2020. Projektets tidsplan blev fastsat med hensyn til effektiv anvendelse af midler til individuelle aktiviteter med henblik på en vellykket gennemførelse af projektets vigtigste output. Ved at gennemføre projektet vil vi løse problemerne i grupper af elever ved at give målgruppen med hensyn til målområdet tilstrækkelige kompetencer på grund af deres evner og færdigheder, så vi bedre kan ansøge i videre studier og efterfølgende på arbejdsmarkedet. Målgruppens behov vil blive tilgodeset gennem aktiviteter, der bidrager til at udligne ulemperne for elever med særlige uddannelsesbehov og elever med socialt dårligt stillede baggrunde og sikre lige muligheder på uddannelsesområdet. Støtteaktiviteter — I hele projektets varighed vil ansøgeren benytte sig af muligheden for at anvende indirekte udgifter til en fast takst til at forvalte projektet. Ansøgeren skal også sikre offentliggørelse af og kendskab til projektet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer skolefejl som følge af lærings-, adfærds- eller sundhedsproblemer. Med hensyn til projektets mål blev hovedaktiviteterne også udvalgt: 1, oprettelse af 2 stillinger i stillingen som lærerassistent2, oprettelse af 1 stilling pr. særlig pædagogisk stilling Det foreslåede projekt følger direkte OP'ets specifikke mål: 1.1.1 Øge inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre børns og elevers resultater og kompetencer. Aktiviteterne vil omfatte særlig opmærksomhed på de skoleelever, der er i risiko for marginalisering, udstødelse og under gennemsnittet på uddannelsesområdet. Alle stillinger vil være ansat pr. 1.11.2017 på en ansættelseskontrakt. Fra et tidsmæssigt synspunkt vil projektet blive gennemført i perioden 11/2017-10/2020. Projektets tidsplan blev fastsat med hensyn til effektiv anvendelse af midler til individuelle aktiviteter med henblik på en vellykket gennemførelse af projektets vigtigste output. Ved at gennemføre projektet vil vi løse problemerne i grupper af elever ved at give målgruppen med hensyn til målområdet tilstrækkelige kompetencer på grund af deres evner og færdigheder, så vi bedre kan ansøge i videre studier og efterfølgende på arbejdsmarkedet. Målgruppens behov vil blive tilgodeset gennem aktiviteter, der bidrager til at udligne ulemperne for elever med særlige uddannelsesbehov og elever med socialt dårligt stillede baggrunde og sikre lige muligheder på uddannelsesområdet. Støtteaktiviteter — I hele projektets varighed vil ansøgeren benytte sig af muligheden for at anvende indirekte udgifter til en fast takst til at forvalte projektet. Ansøgeren skal også sikre offentliggørelse af og kendskab til projektet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar din cauza problemelor de învățare, comportamentale sau de sănătate. În ceea ce privește obiectivul proiectului, au fost selectate, de asemenea, principalele activități: 1, crearea a 2 posturi în postul de asistent al profesorului2, crearea unui post pentru fiecare post de pedagog special Proiectul propus urmărește în mod direct obiectivul specific al PO: 1.1.1 Creșterea incluziunii și a accesului egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor. Activitățile vor include o atenție specială acordată elevilor care sunt expuși riscului de marginalizare, excludere și sub medie a nivelului de educație. Toate posturile vor fi angajate începând cu 1.11.2017 pe baza unui contract de muncă. Din punct de vedere temporal, proiectul va fi pus în aplicare în perioada 11/2017-10/2020. Calendarul proiectului a fost stabilit în ceea ce privește cheltuirea eficientă a fondurilor pentru activități individuale, în vederea punerii în aplicare cu succes a principalelor realizări ale proiectului. Prin implementarea proiectului, vom rezolva problemele grupurilor de elevi, oferindu-i grupului țintă competențe adecvate în ceea ce privește teritoriul țintă, datorită abilităților și abilităților acestora, fiind mai în măsură să aplice în studii suplimentare și, ulterior, pe piața muncii. Nevoile grupului țintă vor fi abordate prin activități care contribuie la egalizarea dezavantajului elevilor cu nevoi educaționale speciale și al celor care provin din medii defavorizate din punct de vedere social și la asigurarea egalității de șanse în educație. Activități de sprijin – pe întreaga durată a proiectului, solicitantul va utiliza posibilitatea de a aplica cheltuieli indirecte la o rată forfetară pentru a gestiona proiectul. Solicitantul asigură, de asemenea, publicitatea și sensibilizarea cu privire la proiect. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar din cauza problemelor de învățare, comportamentale sau de sănătate. În ceea ce privește obiectivul proiectului, au fost selectate, de asemenea, principalele activități: 1, crearea a 2 posturi în postul de asistent al profesorului2, crearea unui post pentru fiecare post de pedagog special Proiectul propus urmărește în mod direct obiectivul specific al PO: 1.1.1 Creșterea incluziunii și a accesului egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor. Activitățile vor include o atenție specială acordată elevilor care sunt expuși riscului de marginalizare, excludere și sub medie a nivelului de educație. Toate posturile vor fi angajate începând cu 1.11.2017 pe baza unui contract de muncă. Din punct de vedere temporal, proiectul va fi pus în aplicare în perioada 11/2017-10/2020. Calendarul proiectului a fost stabilit în ceea ce privește cheltuirea eficientă a fondurilor pentru activități individuale, în vederea punerii în aplicare cu succes a principalelor realizări ale proiectului. Prin implementarea proiectului, vom rezolva problemele grupurilor de elevi, oferindu-i grupului țintă competențe adecvate în ceea ce privește teritoriul țintă, datorită abilităților și abilităților acestora, fiind mai în măsură să aplice în studii suplimentare și, ulterior, pe piața muncii. Nevoile grupului țintă vor fi abordate prin activități care contribuie la egalizarea dezavantajului elevilor cu nevoi educaționale speciale și al celor care provin din medii defavorizate din punct de vedere social și la asigurarea egalității de șanse în educație. Activități de sprijin – pe întreaga durată a proiectului, solicitantul va utiliza posibilitatea de a aplica cheltuieli indirecte la o rată forfetară pentru a gestiona proiectul. Solicitantul asigură, de asemenea, publicitatea și sensibilizarea cu privire la proiect. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar din cauza problemelor de învățare, comportamentale sau de sănătate. În ceea ce privește obiectivul proiectului, au fost selectate, de asemenea, principalele activități: 1, crearea a 2 posturi în postul de asistent al profesorului2, crearea unui post pentru fiecare post de pedagog special Proiectul propus urmărește în mod direct obiectivul specific al PO: 1.1.1 Creșterea incluziunii și a accesului egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor. Activitățile vor include o atenție specială acordată elevilor care sunt expuși riscului de marginalizare, excludere și sub medie a nivelului de educație. Toate posturile vor fi angajate începând cu 1.11.2017 pe baza unui contract de muncă. Din punct de vedere temporal, proiectul va fi pus în aplicare în perioada 11/2017-10/2020. Calendarul proiectului a fost stabilit în ceea ce privește cheltuirea eficientă a fondurilor pentru activități individuale, în vederea punerii în aplicare cu succes a principalelor realizări ale proiectului. Prin implementarea proiectului, vom rezolva problemele grupurilor de elevi, oferindu-i grupului țintă competențe adecvate în ceea ce privește teritoriul țintă, datorită abilităților și abilităților acestora, fiind mai în măsură să aplice în studii suplimentare și, ulterior, pe piața muncii. Nevoile grupului țintă vor fi abordate prin activități care contribuie la egalizarea dezavantajului elevilor cu nevoi educaționale speciale și al celor care provin din medii defavorizate din punct de vedere social și la asigurarea egalității de șanse în educație. Activități de sprijin – pe întreaga durată a proiectului, solicitantul va utiliza posibilitatea de a aplica cheltuieli indirecte la o rată forfetară pentru a gestiona proiectul. Solicitantul asigură, de asemenea, publicitatea și sensibilizarea cu privire la proiect. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas på grund av inlärnings-, beteende- eller hälsoproblem. När det gäller projektets mål valdes de viktigaste verksamheterna också ut: 1, skapande av 2 tjänster i tjänsten som lärarassistent2, inrättande av en tjänst per särskild pedagogisk tjänst Det föreslagna projektet följer direkt det särskilda målet för det operativa programmet: 1.1.1 Öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och förbättra barns och elevers resultat och kompetens. Verksamheten kommer att omfatta särskild uppmärksamhet för de skolelever som riskerar att marginaliseras, utestängas och som ligger under genomsnittet i utbildningen. Från och med den 1 november 2017 anställs samtliga befattningar på ett anställningsavtal. Från tidsperspektiv kommer projektet att genomföras under perioden 11/2017–10/2020. Tidsplanen för projektet fastställdes med hänsyn till det effektiva utnyttjandet av medel till enskilda verksamheter för att framgångsrikt genomföra de viktigaste resultaten av projektet. Genom att genomföra projektet kommer vi att lösa problemen för grupper av elever genom att förse målgruppen med avseende på målområdet med tillräcklig kompetens på grund av deras förmåga och färdigheter, bättre förmåga att söka vidare studier och därefter på arbetsmarknaden. Målgruppens behov kommer att tillgodoses genom verksamhet som bidrar till att utjämna nackdelarna för elever med särskilda utbildningsbehov och elever med socialt missgynnade miljöer och till att säkerställa lika möjligheter i utbildningen. Stödverksamhet – Under projektets hela löptid kommer den sökande att använda sig av möjligheten att tillämpa indirekta utgifter schablonmässigt för att förvalta projektet. Sökanden ska också se till att projektet får publicitet och medvetenhet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas på grund av inlärnings-, beteende- eller hälsoproblem. När det gäller projektets mål valdes de viktigaste verksamheterna också ut: 1, skapande av 2 tjänster i tjänsten som lärarassistent2, inrättande av en tjänst per särskild pedagogisk tjänst Det föreslagna projektet följer direkt det särskilda målet för det operativa programmet: 1.1.1 Öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och förbättra barns och elevers resultat och kompetens. Verksamheten kommer att omfatta särskild uppmärksamhet för de skolelever som riskerar att marginaliseras, utestängas och som ligger under genomsnittet i utbildningen. Från och med den 1 november 2017 anställs samtliga befattningar på ett anställningsavtal. Från tidsperspektiv kommer projektet att genomföras under perioden 11/2017–10/2020. Tidsplanen för projektet fastställdes med hänsyn till det effektiva utnyttjandet av medel till enskilda verksamheter för att framgångsrikt genomföra de viktigaste resultaten av projektet. Genom att genomföra projektet kommer vi att lösa problemen för grupper av elever genom att förse målgruppen med avseende på målområdet med tillräcklig kompetens på grund av deras förmåga och färdigheter, bättre förmåga att söka vidare studier och därefter på arbetsmarknaden. Målgruppens behov kommer att tillgodoses genom verksamhet som bidrar till att utjämna nackdelarna för elever med särskilda utbildningsbehov och elever med socialt missgynnade miljöer och till att säkerställa lika möjligheter i utbildningen. Stödverksamhet – Under projektets hela löptid kommer den sökande att använda sig av möjligheten att tillämpa indirekta utgifter schablonmässigt för att förvalta projektet. Sökanden ska också se till att projektet får publicitet och medvetenhet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas på grund av inlärnings-, beteende- eller hälsoproblem. När det gäller projektets mål valdes de viktigaste verksamheterna också ut: 1, skapande av 2 tjänster i tjänsten som lärarassistent2, inrättande av en tjänst per särskild pedagogisk tjänst Det föreslagna projektet följer direkt det särskilda målet för det operativa programmet: 1.1.1 Öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och förbättra barns och elevers resultat och kompetens. Verksamheten kommer att omfatta särskild uppmärksamhet för de skolelever som riskerar att marginaliseras, utestängas och som ligger under genomsnittet i utbildningen. Från och med den 1 november 2017 anställs samtliga befattningar på ett anställningsavtal. Från tidsperspektiv kommer projektet att genomföras under perioden 11/2017–10/2020. Tidsplanen för projektet fastställdes med hänsyn till det effektiva utnyttjandet av medel till enskilda verksamheter för att framgångsrikt genomföra de viktigaste resultaten av projektet. Genom att genomföra projektet kommer vi att lösa problemen för grupper av elever genom att förse målgruppen med avseende på målområdet med tillräcklig kompetens på grund av deras förmåga och färdigheter, bättre förmåga att söka vidare studier och därefter på arbetsmarknaden. Målgruppens behov kommer att tillgodoses genom verksamhet som bidrar till att utjämna nackdelarna för elever med särskilda utbildningsbehov och elever med socialt missgynnade miljöer och till att säkerställa lika möjligheter i utbildningen. Stödverksamhet – Under projektets hela löptid kommer den sökande att använda sig av möjligheten att tillämpa indirekta utgifter schablonmässigt för att förvalta projektet. Sökanden ska också se till att projektet får publicitet och medvetenhet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 00:22, 4 August 2022
Project Q3101117 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern education |
Project Q3101117 in Slovakia |
Statements
97,002.0 Euro
0 references
114,120.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
1 December 2020
0 references
Základná škola Adely Ostrolúckej v Budči
0 references
48°34'27.84"N, 19°4'12.14"E
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšenie študijných výsledkov žiakov ohrozených školským neúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní,alebo zdravotných problémov. S ohľadom na cieľ projektu boli zvolené aj hlavné aktivity: 1, vytvorenie 2 pracovných miest na poziciu asistenta učiteľa2, vytvorenie 1 pracovného miesta na pozíciu špecialný pedagóg Predkladaný projekt priamo nadväzuje na špecifický cieľ OP: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov. Aktivity budú zahŕňať osobitnú pozornosť pre tých žiakov školy, ktorí čelia ohrozeniu marginalizácie, exklúzie adosahovania podpriemeru vo vzdelávaní. Všetky pracovné pozície budú zamestnané od 1.11 2017 na pracovnú zmluvu. Z časového hľadiska bude projekt realizovaný v termíne 11/2017-10/2020. Časový harmonogram projektu bol nastavený s ohľadom na efektívne vynaloženie finančných prostriedkov na jednotlivé aktivity s cieľom úspešné realizovať hlavné výstupy projektu. Realizáciou projektu vyriešime problémy skupín žiakov tým, že cieľová skupina vzhľadom k cieľovému územiu získa primerané kompetencie vzhľadom k svojim schopnostiam a zručnostiam, dokáže sa lepšie uplatniť v ďalšom štúdiu a následne na trhu práce. Na potreby cieľovej skupiny budú reagovať aktivity, ktoré prispievajú k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacímí potrebami a žiakov so sociálne znevýhodneného prostredia a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese. Podporné aktivity- Počas celej doby realizácie projektu bude žiadateľ využívať možnosť uplatňovania nepriamych výdavkov paušálnou sadzbou na riadenie projektu. Taktiež žiadateľ zabezpečí publicitu a informovanosť projektu. (Slovak)
0 references
The main objective of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure due to learning, behavioural or health problems. With regard to the objective of the project, the main activities were also selected: 1, Creation of 2 posts in the post of teacher’s assistant2, creation of 1 post per special pedagogue post The proposed project directly follows the specific objective of the OP: 1.1.1 Increase inclusiveness and equal access to quality education and improve the outcomes and competences of children and pupils. Activities will include special attention for those school pupils who are at risk of marginalisation, exclusion and below-average attainment in education. All positions will be employed as of 1.11.2017 on an employment contract. From a time point of view, the project will be implemented in the period 11/2017-10/2020. The timeline of the project was set with regard to the effective spending of funds on individual activities in order to successfully implement the main outputs of the project. By implementing the project, we will solve the problems of groups of pupils by providing the target group with respect to the target territory with adequate competences due to their abilities and skills, being better able to apply in further studies and subsequently in the labour market. The needs of the target group will be addressed by activities that contribute to equalising the disadvantage of pupils with special educational needs and those with socially disadvantaged backgrounds and ensuring equal opportunities in education. Support activities – During the entire duration of the project, the applicant will use the possibility of applying indirect expenditure at a flat rate to manage the project. The applicant shall also ensure publicity and awareness of the project. (English)
28 September 2021
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les résultats d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire en raison de problèmes d’apprentissage, de comportement ou de santé. En ce qui concerne l’objectif du projet, les principales activités ont également été sélectionnées: 1, Création de 2 postes dans le poste d’assistant enseignant2, création d’un poste par poste de pédagogue spécial Le projet proposé suit directement l’objectif spécifique du PO: 1.1.1 Accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves. Les activités comprendront une attention particulière pour les élèves qui sont exposés au risque de marginalisation, d’exclusion et d’obtention d’un niveau d’éducation inférieur à la moyenne. Tous les postes seront occupés à partir du 1er novembre 2017 dans le cadre d’un contrat de travail. D’un point de vue temporel, le projet sera mis en œuvre au cours de la période 11/2017-10/2020. Le calendrier du projet a été fixé en ce qui concerne l’utilisation efficace des fonds pour des activités individuelles afin de mettre en œuvre avec succès les principaux produits du projet. En mettant en œuvre le projet, nous résoudrons les problèmes des groupes d’élèves en fournissant au groupe cible, par rapport au territoire cible, des compétences adéquates en raison de leurs capacités et de leurs compétences, en étant mieux à même de postuler à d’autres études, puis sur le marché du travail. Les besoins du groupe cible seront couverts par des activités qui contribuent à égaliser les désavantages des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et des élèves ayant des antécédents sociaux défavorisés et à garantir l’égalité des chances dans le domaine de l’éducation. Activités de soutien — Pendant toute la durée du projet, le demandeur utilisera la possibilité d’appliquer des dépenses indirectes à un taux forfaitaire pour la gestion du projet. Le demandeur doit également assurer la publicité et la sensibilisation du projet. (French)
27 November 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, die Lernergebnisse von Schülern, die aufgrund von Lern-, Verhaltens- oder Gesundheitsproblemen von Schulversagen bedroht sind, zu verbessern. Im Hinblick auf das Projektziel wurden auch die wichtigsten Aktivitäten ausgewählt: 1, Schaffung von 2 Stellen auf der Stelle des Assistenten des Lehrers2, Schaffung von 1 Stelle pro Sonderpädagogikposten Das vorgeschlagene Projekt folgt direkt dem spezifischen Ziel des OP: 1.1.1 Verbesserung der Inklusion und des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern. Zu den Aktivitäten gehören insbesondere die Schülerinnen und Schüler, die von Marginalisierung, Ausgrenzung und einem unterdurchschnittlichen Bildungsabschluss bedroht sind. Alle Positionen werden ab dem 1.11.2017 mit einem Arbeitsvertrag beschäftigt. Aus Sicht der Zeit wird das Projekt im Zeitraum 11/2017-10/2020 umgesetzt. Der Zeitplan für das Projekt wurde in Bezug auf die effektive Verwendung von Mitteln für einzelne Tätigkeiten festgelegt, um die wichtigsten Ergebnisse des Projekts erfolgreich umzusetzen. Durch die Umsetzung des Projekts werden wir die Probleme der Schülergruppen lösen, indem wir der Zielgruppe in Bezug auf das Zielgebiet aufgrund ihrer Fähigkeiten und Fähigkeiten angemessene Kompetenzen vermitteln, sich besser in weiteren Studien und anschließend auf dem Arbeitsmarkt bewerben können. Den Bedürfnissen der Zielgruppe wird durch Maßnahmen Rechnung getragen, die dazu beitragen, die Benachteiligung von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf und sozial benachteiligtem Hintergrund auszugleichen und Chancengleichheit in der Bildung zu gewährleisten. Fördermaßnahmen – Während der gesamten Projektlaufzeit wird der Antragsteller die Möglichkeit nutzen, für die Verwaltung des Projekts indirekte Ausgaben pauschal anzuwenden. Der Antragsteller sorgt auch für Publizität und Sensibilisierung für das Projekt. (German)
29 November 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die risico lopen op schoolmislukking als gevolg van leer-, gedrags- of gezondheidsproblemen. Wat de doelstelling van het project betreft, werden ook de hoofdactiviteiten geselecteerd: 1, Oprichting van 2 posten in de post van docentassistent2, creatie van 1 post per speciale pedagogische post Het voorgestelde project volgt direct de specifieke doelstelling van het OP: 1.1.1 Meer inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en verbetering van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen. De activiteiten omvatten bijzondere aandacht voor scholieren die het risico lopen te worden gemarginaliseerd, uitgesloten en lager dan gemiddeld opleidingsniveau. Alle functies zullen vanaf 1.11.2017 in dienst worden genomen op basis van een arbeidsovereenkomst. Vanuit een tijdsperspectief zal het project worden uitgevoerd in de periode 11/2017-10/2020. Het tijdschema van het project werd vastgesteld met betrekking tot de effectieve besteding van middelen aan individuele activiteiten om de belangrijkste outputs van het project met succes uit te voeren. Door het project uit te voeren, zullen we de problemen van groepen leerlingen oplossen door de doelgroep met betrekking tot het doelgebied te voorzien van adequate competenties vanwege hun vaardigheden en vaardigheden, zodat we beter kunnen solliciteren bij verdere studies en vervolgens op de arbeidsmarkt. Aan de behoeften van de doelgroep zal worden tegemoetgekomen door activiteiten die ertoe bijdragen het nadeel van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften en van leerlingen met een sociaal achtergestelde milieu gelijk te trekken en gelijke kansen in het onderwijs te waarborgen. Ondersteunende activiteiten — Gedurende de gehele looptijd van het project zal de aanvrager gebruik maken van de mogelijkheid om de indirecte uitgaven forfaitair toe te passen om het project te beheren. De aanvrager zorgt ook voor publiciteit en bekendheid met het project. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di insuccesso scolastico a causa di problemi di apprendimento, comportamentali o di salute. Per quanto riguarda l'obiettivo del progetto, sono state selezionate anche le principali attività: 1, creazione di 2 posti nel posto di assistente dell'insegnante2, creazione di 1 posto per posto pedagogico speciale Il progetto proposto segue direttamente l'obiettivo specifico del PO: 1.1.1 Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze dei bambini e degli alunni. Le attività comprenderanno un'attenzione particolare per gli alunni a rischio di emarginazione, esclusione e livello di istruzione inferiore alla media. Tutti i posti saranno assunti a partire dall'1.11.2017 con un contratto di lavoro. Da un punto di vista temporale, il progetto sarà attuato nel periodo 11/2017-10/2020. Il calendario del progetto è stato fissato per quanto riguarda l'effettiva spesa dei fondi per le singole attività al fine di attuare con successo i principali risultati del progetto. Con l'attuazione del progetto, risolveremo i problemi dei gruppi di alunni fornendo al gruppo target rispetto al territorio di destinazione competenze adeguate per le loro capacità e competenze, potendo meglio candidarsi agli ulteriori studi e successivamente al mercato del lavoro. Le esigenze del gruppo destinatario saranno affrontate mediante attività che contribuiscano a equiparare lo svantaggio degli alunni con esigenze educative speciali e di quelli con contesti socialmente svantaggiati e a garantire pari opportunità nel settore dell'istruzione. Attività di sostegno — Durante l'intera durata del progetto, il richiedente si avvarrà della possibilità di applicare spese indirette a un tasso forfettario per la gestione del progetto. Il richiedente assicura inoltre la pubblicità e la consapevolezza del progetto. (Italian)
11 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar los resultados del aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar debido a problemas de aprendizaje, comportamiento o salud. En cuanto al objetivo del proyecto, también se seleccionaron las principales actividades: 1, creación de 2 puestos en el puesto de asistente del profesor2, creación de 1 puesto por puesto de pedagogo especial El proyecto propuesto sigue directamente el objetivo específico del PO: 1.1.1 Aumentar la inclusión y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. Las actividades incluirán una atención especial a los alumnos en situación de riesgo de marginación, exclusión y niveles inferiores a la media en la educación. Todos los puestos estarán empleados a partir del 1.11.2017 en un contrato de trabajo. Desde el punto de vista temporal, el proyecto se ejecutará en el período 11/2017-10/2020. El calendario del proyecto se fijó en relación con el gasto efectivo de los fondos en actividades individuales a fin de ejecutar con éxito los principales resultados del proyecto. Mediante la ejecución del proyecto, resolveremos los problemas de los grupos de alumnos proporcionando al grupo destinatario con respecto al territorio destinatario las competencias adecuadas debido a sus capacidades y capacidades, estando mejor capacitados para aplicar en estudios posteriores y, posteriormente, en el mercado laboral. Las necesidades del grupo destinatario se atenderán mediante actividades que contribuyan a igualar las desventajas de los alumnos con necesidades educativas especiales y de los que tienen entornos socialmente desfavorecidos y a garantizar la igualdad de oportunidades en la educación. Actividades de apoyo — Durante toda la duración del proyecto, el solicitante utilizará la posibilidad de aplicar gastos indirectos a tanto alzado para gestionar el proyecto. El solicitante también garantizará la publicidad y el conocimiento del proyecto. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada nende õpilaste õpitulemusi, kes on õppe-, käitumis- või terviseprobleemide tõttu koolist väljalangemise ohus. Seoses projekti eesmärgiga valiti välja ka peamised tegevused: 1, 2 ametikoha loomine õpetaja assistendi ametikohal2, 1 ametikoha loomine eripedagoogi ametikoha kohta. Kavandatud projekt järgib otseselt rakenduskava erieesmärki: 1.1.1 Suurendada kaasatust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi. Tegevused hõlmavad erilist tähelepanu neile kooliõpilastele, keda ohustab marginaliseerumine, tõrjutus ja keskmisest madalam haridustase. Kõik ametikohad võetakse tööle alates 1. novembrist 2017 töölepingu alusel. Ajalises plaanis viiakse projekt ellu ajavahemikul 11/2017–10/2020. Projekti ajakava määrati kindlaks seoses rahaliste vahendite tõhusa kulutamisega üksikutele tegevustele, et edukalt rakendada projekti peamisi väljundeid. Projekti elluviimisega lahendame õpilasrühmade probleemid, andes sihtrühmale sihtterritooriumil piisavad pädevused tulenevalt nende võimetest ja oskustest, olles paremini võimelised kandideerima edasistes õpingutes ja seejärel tööturul. Sihtrühma vajadusi käsitletakse meetmetega, mis aitavad tasakaalustada hariduslike erivajadustega õpilaste ja sotsiaalselt ebasoodsa taustaga õpilaste ebasoodsat olukorda ning tagada võrdsed võimalused hariduses. Toetustegevus – kogu projekti kestuse jooksul kasutab taotleja projekti juhtimiseks võimalust kohaldada kaudseid kulusid kindla määraga. Taotleja tagab ka projekti avalikustamise ja teadlikkuse. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti mokinių, kuriems dėl mokymosi, elgesio ar sveikatos problemų kyla mokyklos nesėkmės rizika, mokymosi rezultatus. Atsižvelgiant į projekto tikslą, taip pat buvo atrinktos pagrindinės veiklos sritys: 1, 2 pareigybių į mokytojo padėjėjo pareigybę sukūrimas2, 1 pareigybės sukūrimas kiekvienai specialiajai pedagoginei pareigybei Siūlomas projektas tiesiogiai atitinka konkretų VP tikslą: 1.1.1 Didinti įtraukumą ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas. Vykdant veiklą ypatingas dėmesys bus skiriamas tiems moksleiviams, kuriems gresia marginalizacija, atskirtis ir žemesnis nei vidutinis išsilavinimo lygis. Visos darbo vietos bus įdarbintos nuo 2017 m. lapkričio 1 d. pagal darbo sutartį. Žvelgiant iš laiko perspektyvos, projektas bus įgyvendinamas nuo 2017 m. gruodžio 11 d. iki 2020 m. spalio mėn. Projekto tvarkaraštis buvo nustatytas atsižvelgiant į veiksmingą lėšų panaudojimą individualiai veiklai, siekiant sėkmingai įgyvendinti pagrindinius projekto rezultatus. Įgyvendindami projektą, mes išspręsime mokinių grupių problemas, suteikdami tikslinei grupei tikslinei teritorijai tinkamas kompetencijas dėl jų gebėjimų ir įgūdžių, geriau sugebėdami teikti paraiškas tolimesnėse studijose ir vėliau darbo rinkoje. Tikslinės grupės poreikiai bus tenkinami vykdant veiklą, kuria padedama suvienodinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ir nepalankioje socialinėje padėtyje esančių mokinių nepalankią padėtį ir užtikrinti lygias galimybes švietimo srityje. Paramos veikla. Per visą projekto įgyvendinimo laikotarpį pareiškėjas projektui valdyti naudosis galimybe taikyti vienodo dydžio netiesiogines išlaidas. Pareiškėjas taip pat užtikrina projekto viešumą ir informuotumą apie jį. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Glavni je cilj projekta poboljšati ishode učenja učenika za koje postoji rizik od neuspjeha u školi zbog poteškoća u učenju, ponašanju ili zdravlju. S obzirom na cilj projekta odabrane su i glavne aktivnosti: 1, Stvaranje 2 radna mjesta na radnom mjestu asistenta nastavnika2, stvaranje jednog radnog mjesta po posebnom pedagoškom radnom mjestu Predloženi projekt izravno slijedi specifični cilj OP-a: 1.1.1 Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje rezultata i kompetencija djece i učenika. Aktivnosti će uključivati posebnu pozornost za one učenike kojima prijeti marginalizacija, isključenost i ispodprosječna razina obrazovanja. Sva radna mjesta bit će zaposlena od 1.11.2017. na temelju ugovora o radu. S vremena na vrijeme projekt će se provoditi u razdoblju 11/2017 – 10/2020. Vremenski okvir projekta utvrđen je s obzirom na učinkovito trošenje sredstava na pojedinačne aktivnosti kako bi se uspješno proveli glavni rezultati projekta. Provedbom projekta riješit ćemo probleme skupina učenika pružajući ciljnoj skupini adekvatne kompetencije s obzirom na ciljno područje zbog njihovih sposobnosti i vještina, bolje se prijaviti u daljnjim studijima, a potom i na tržištu rada. Potrebe ciljne skupine rješavat će se aktivnostima kojima se doprinosi izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika s posebnim obrazovnim potrebama i učenika u socijalno nepovoljnom položaju te osiguravanju jednakih mogućnosti u obrazovanju. Aktivnosti potpore – tijekom cijelog trajanja projekta podnositelj prijave koristit će mogućnost primjene neizravnih izdataka po paušalnoj stopi za upravljanje projektom. Podnositelj zahtjeva također osigurava promidžbu i svijest o projektu. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας λόγω μαθησιακών, συμπεριφορικών προβλημάτων ή προβλημάτων υγείας. Όσον αφορά τον στόχο του σχεδίου, επιλέχθηκαν επίσης οι κύριες δραστηριότητες: 1, Δημιουργία 2 θέσεων στη θέση βοηθού καθηγητή2, δημιουργία 1 θέσης ανά ειδική θέση παιδαγωγού Το προτεινόμενο έργο ακολουθεί άμεσα τον ειδικό στόχο του ΕΠ: 1.1.1 Αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών. Οι δραστηριότητες θα περιλαμβάνουν ιδιαίτερη προσοχή στους μαθητές που διατρέχουν κίνδυνο περιθωριοποίησης, αποκλεισμού και ολοκλήρωσης κάτω του μέσου όρου στην εκπαίδευση. Όλες οι θέσεις θα απασχολούνται από την 1.11.2017 με σύμβαση εργασίας. Από χρονική άποψη, το έργο θα υλοποιηθεί κατά την περίοδο 11/2017-10/2020. Το χρονοδιάγραμμα του έργου καθορίστηκε όσον αφορά την αποτελεσματική δαπάνη των κονδυλίων για μεμονωμένες δραστηριότητες, προκειμένου να υλοποιηθούν επιτυχώς τα κύρια αποτελέσματα του έργου. Με την υλοποίηση του σχεδίου, θα επιλύσουμε τα προβλήματα των ομάδων μαθητών παρέχοντας στην ομάδα-στόχο σε σχέση με την περιοχή-στόχο επαρκείς ικανότητες λόγω των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων τους, όντας σε καλύτερη θέση να υποβάλουν αίτηση για περαιτέρω σπουδές και, στη συνέχεια, στην αγορά εργασίας. Οι ανάγκες της ομάδας-στόχου θα αντιμετωπιστούν με δραστηριότητες που συμβάλλουν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και των μαθητών με κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση. Υποστηρικτικές δραστηριότητες — Καθ“όλη τη διάρκεια του έργου, ο αιτών θα χρησιμοποιήσει τη δυνατότητα υποβολής έμμεσων δαπανών σε κατ” αποκοπή ποσοστό για τη διαχείριση του έργου. Ο αιτών εξασφαλίζει επίσης τη δημοσιότητα και την ευαισθητοποίηση σχετικά με το έργο. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa oppimis-, käyttäytymis- tai terveysongelmien vuoksi koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia. Hankkeen tavoitteen osalta valittiin myös tärkeimmät toimet: 1, 2 viran luominen opettajan avustajan toimeen2, yhden viran luominen kutakin erityispedagogan virkaa kohti. Ehdotettu hanke noudattaa suoraan toimenpideohjelman erityistavoitetta: 1.1.1 Lisätään osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parannetaan lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista. Toimissa kiinnitetään erityistä huomiota niihin koululaisiin, jotka ovat vaarassa syrjäytyä tai syrjäytyä ja joilla on keskimääräistä heikompi koulutustaso. Kaikki työpaikat otetaan palvelukseen 1.11.2017 alkaen työsopimuksella. Aikajänteeltä hanke toteutetaan ajanjaksolla 11/2017–10/2020. Hankkeen aikataulu asetettiin sen osalta, käytetäänkö varoja tehokkaasti yksittäisiin toimiin, jotta hankkeen tärkeimmät tuotokset voidaan panna onnistuneesti täytäntöön. Hankkeella ratkaistaan oppilasryhmien ongelmat tarjoamalla kohderyhmälle heidän kykyjensä ja taitojensa perusteella riittävä osaaminen ja kyky hakea jatko-opintoja ja myöhemmin työmarkkinoilla. Kohderyhmän tarpeisiin vastataan toimilla, joilla edistetään erityisopetusta tarvitsevien ja sosiaalisesti heikossa asemassa olevien oppilaiden epäedullisen aseman tasaamista ja varmistetaan yhtäläiset mahdollisuudet koulutuksessa. Tukitoimet – Hakija käyttää hankkeen koko keston ajan mahdollisuutta soveltaa välillisiä menoja kiinteämääräisesti hankkeen hallinnointiin. Hakijan on myös varmistettava hankkeen julkisuus ja tietoisuus. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Głównym celem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem w szkole ze względu na problemy związane z uczeniem się, zachowaniem lub zdrowiem. W odniesieniu do celu projektu wybrano również główne działania: 1, utworzenie 2 stanowisk na stanowisku asystenta nauczyciela2, utworzenie 1 stanowiska na specjalne stanowisko pedagogiczne Proponowany projekt jest bezpośrednio zgodny z celem szczegółowym PO: 1.1.1 Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów. Działania obejmą szczególną uwagę tych uczniów, którzy są narażeni na marginalizację, wykluczenie i poziom wykształcenia poniżej średniej. Wszystkie stanowiska będą zatrudniane od dnia 1.11.2017 r. na podstawie umowy o pracę. Z punktu widzenia czasu projekt będzie realizowany w okresie 11/2017-10/2020. Harmonogram projektu został ustalony w odniesieniu do efektywnego wydatkowania środków na poszczególne działania w celu pomyślnej realizacji głównych produktów projektu. Realizując projekt, rozwiążemy problemy grup uczniów, zapewniając grupie docelowej odpowiednie kompetencje ze względu na ich umiejętności i umiejętności, zapewniając grupie docelowej odpowiednie kompetencje ze względu na ich umiejętności i umiejętności, umożliwiając im lepsze ubieganie się o dalsze studia, a następnie na rynku pracy. Potrzeby grupy docelowej zostaną zaspokojone za pomocą działań, które przyczyniają się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i osób ze środowisk defaworyzowanych społecznie oraz do zapewnienia równych szans w edukacji. Działania wspierające – W trakcie całego okresu realizacji projektu wnioskodawca wykorzysta możliwość zastosowania zryczałtowanych wydatków pośrednich do zarządzania projektem. Wnioskodawca zapewnia również promocję i świadomość projektu. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt fő célkitűzése a tanulási, viselkedési vagy egészségügyi problémák miatt iskolai kudarcnak kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. A projekt célját illetően a főbb tevékenységeket is kiválasztották: 1, 2 álláshely létrehozása a tanári asszisztensi álláshelyen2, külön pedagógusi álláshelyenként 1 álláshely létrehozása A javasolt projekt közvetlenül követi az operatív program konkrét célkitűzését: 1.1.1 Az inkluzivitás és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása. A tevékenységek között kiemelt figyelmet kell szentelni azoknak a tanulóknak, akiket fenyeget a marginalizálódás, a kirekesztés és az átlag alatti iskolai végzettség. 2017. november 1-jétől valamennyi álláshelyet munkaszerződés alapján kell foglalkoztatni. A projektet időről időre a 2017. 11. és 2020. 10. közötti időszakban hajtják végre. A projekt ütemtervét a projekt fő eredményeinek sikeres végrehajtása érdekében az egyes tevékenységekre fordított források hatékony felhasználása tekintetében határozták meg. A projekt megvalósításával megoldjuk a tanulók csoportjainak problémáit azáltal, hogy a célcsoportot képességeik és készségeik miatt megfelelő kompetenciákkal ruházzuk fel a célcsoportra nézve, és jobban tudunk jelentkezni a további tanulmányokban, majd ezt követően a munkaerőpiacon. A célcsoport szükségleteit olyan tevékenységek fogják kielégíteni, amelyek hozzájárulnak a sajátos nevelési igényű tanulók és a szociálisan hátrányos helyzetű tanulók hátrányainak kiegyenlítéséhez és az esélyegyenlőség biztosításához az oktatásban. Támogatási tevékenységek – A projekt teljes időtartama alatt a pályázó igénybe veszi a közvetett kiadások átalányalapú alkalmazásának lehetőségét a projekt irányítására. A kérelmezőnek biztosítania kell a projekt nyilvánosságát és ismertségét is. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem v důsledku problémů s učením, chováním nebo zdravotními problémy. S ohledem na cíl projektu byly vybrány také hlavní činnosti: 1, Vytvoření 2 pracovních míst na pozici asistenta učitele2, vytvoření 1 místa na jedno zvláštní pedagogické post Navrhovaný projekt přímo sleduje specifický cíl OP: 1.1.1 Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků. Činnosti budou zahrnovat zvláštní pozornost pro žáky, kteří jsou ohroženi marginalizací, vyloučením a podprůměrným dosaženým vzděláním. Všechna pracovní místa budou od 1. 11. 2017 zaměstnána na základě pracovní smlouvy. Z časového hlediska bude projekt realizován v období 11/2017–10/2020. Harmonogram projektu byl stanoven s ohledem na efektivní vynakládání finančních prostředků na jednotlivé činnosti za účelem úspěšné realizace hlavních výstupů projektu. Realizací projektu vyřešíme problémy skupin žáků tím, že cílové skupině s ohledem na cílové území poskytneme odpovídající kompetence vzhledem k jejich schopnostem a dovednostem, budeme se moci lépe přihlásit do dalšího studia a následně i na trhu práce. Potřeby cílové skupiny budou řešeny činnostmi, které přispějí k vyrovnání znevýhodnění žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami a těch, kteří mají sociálně znevýhodněné prostředí, a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávání. Podpůrné činnosti – Po celou dobu trvání projektu bude žadatel využívat možnost uplatnění nepřímých výdajů paušální sazbou na řízení projektu. Žadatel rovněž zajistí publicitu a povědomí o projektu. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri pakļauti skolas neveiksmes riskam mācīšanās, uzvedības vai veselības problēmu dēļ. Attiecībā uz projekta mērķi tika atlasīti arī galvenie pasākumi: 1, 2 amata vietu izveide pedagoga asistenta amatā2, 1 amata vietas izveide katram īpašajam pedagoga amatam Ierosinātais projekts tieši atbilst DP konkrētajam mērķim: 1.1.1 Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences. Pasākumos īpaša uzmanība tiks pievērsta tiem skolēniem, kuriem draud marginalizācija, atstumtība un izglītības līmenis, kas ir zemāks par vidējo rādītāju. Visi amati tiks pieņemti darbā no 2017. gada 1. novembra uz darba līguma pamata. No laika viedokļa projekts tiks īstenots laikposmā no 11/2017–10/2020. Projekta grafiks tika noteikts attiecībā uz līdzekļu efektīvu izlietojumu atsevišķām darbībām, lai veiksmīgi īstenotu galvenos projekta tiešos rezultātus. Īstenojot projektu, mēs atrisināsim skolēnu grupu problēmas, nodrošinot mērķgrupu attiecībā uz mērķa teritoriju ar atbilstošām kompetencēm, ņemot vērā viņu spējas un prasmes, labāk piesakoties turpmākajās studijās un pēc tam darba tirgū. Mērķgrupas vajadzības tiks risinātas ar pasākumiem, kas palīdz izlīdzināt trūkumus skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām un tiem, kuriem ir sociāli nelabvēlīga vide, un nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītībā. Atbalsta pasākumi — visā projekta darbības laikā pieteikuma iesniedzējs izmantos iespēju piemērot netiešos izdevumus pēc vienotas likmes, lai pārvaldītu projektu. Pieteikuma iesniedzējs arī nodrošina projekta publicitāti un informētību par to. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile mar gheall ar fhadhbanna foghlama, iompraíochta nó sláinte. Maidir le cuspóir an tionscadail, roghnaíodh na príomhghníomhaíochtaí freisin: 1, Cruthú 2 phost sa phost mar chúntóir múinteora2, cruthú post amháin in aghaidh an phoist oideolaí speisialta Leanann an tionscadal atá beartaithe go díreach an cuspóir sonrach an OP: 1.1.1 Ionchuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus torthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí a fheabhsú. I measc na ngníomhaíochtaí beidh aird ar leith ar na daltaí scoile sin atá i mbaol imeallaithe, eisiaimh agus gnóthachtála faoi bhun an mheáin san oideachas. Fostófar gach post ón 1.11.2017 ar chonradh fostaíochta. Ó thaobh ama de, cuirfear an tionscadal chun feidhme sa tréimhse 11/2017-10/2020. Socraíodh amlíne an tionscadail maidir le cistí a chaitheamh go héifeachtach ar ghníomhaíochtaí aonair chun príomhthorthaí an tionscadail a chur chun feidhme go rathúil. Tríd an tionscadal a chur i bhfeidhm, déanfaimid fadhbanna grúpaí daltaí a réiteach tríd inniúlachtaí leordhóthanacha a chur ar fáil don spriocghrúpa maidir leis an spriocchríoch mar gheall ar a gcumas agus a scileanna, a bheith in ann iarratas a dhéanamh níos fearr ar staidéir bhreise agus ina dhiaidh sin i margadh an tsaothair. Tabharfar aghaidh ar riachtanais an spriocghrúpa trí ghníomhaíochtaí a chuireann le míbhuntáiste daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus daltaí a bhfuil cúlraí faoi mhíbhuntáiste sóisialta acu a chothromú agus comhdheiseanna san oideachas a chinntiú. Gníomhaíochtaí tacaíochta — Le linn thréimhse iomlán an tionscadail, bainfidh an t-iarratasóir leas as an bhféidearthacht caiteachas indíreach a chur i bhfeidhm ar ráta comhréidh chun an tionscadal a bhainistiú. Déanfaidh an t-iarratasóir poiblíocht agus feasacht ar an tionscadal a áirithiú freisin. (Irish)
4 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha zaradi učnih, vedenjskih ali zdravstvenih težav. Glede na cilj projekta so bile izbrane tudi glavne dejavnosti: 1, Ustvarjanje 2 delovnih mest na delovnem mestu učiteljskega pomočnika2, oblikovanje 1 delovno mesto na posebno delovno mesto pedagoga Predlagani projekt neposredno sledi specifičnemu cilju operativnega programa: 1.1.1 Povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate in kompetence otrok in učencev. Dejavnosti bodo vključevale posebno pozornost tistim učencem, ki jim grozi marginalizacija, izključenost in podpovprečna izobrazba. Vsa delovna mesta bodo od 1. novembra 2017 zaposlena na podlagi pogodbe o zaposlitvi. S časovnega vidika se bo projekt izvajal v obdobju 11/2017–10/2020. Časovni načrt projekta je bil določen glede na učinkovito porabo sredstev za posamezne aktivnosti, da bi uspešno izvedli glavne izložke projekta. Z izvajanjem projekta bomo probleme skupin učencev rešili tako, da bomo ciljni skupini glede na ciljno območje zagotovili ustrezne kompetence zaradi njihovih sposobnosti in spretnosti, da se bomo lahko bolje prijavili na nadaljnje študije in kasneje na trg dela. Potrebe ciljne skupine se bodo obravnavale z dejavnostmi, ki prispevajo k izenačevanju prikrajšanosti učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami in učencev iz socialno prikrajšanih okolij ter k zagotavljanju enakih možnosti v izobraževanju. Podporne dejavnosti – V celotnem obdobju trajanja projekta bo prijavitelj uporabil možnost uporabe posrednih izdatkov po pavšalni stopnji za vodenje projekta. Prijavitelj zagotovi tudi obveščanje javnosti o projektu in ozaveščenost o njem. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобрят учебните резултати на учениците, изложени на риск от неуспех в училище поради учебни, поведенчески или здравословни проблеми. По отношение на целта на проекта бяха избрани и основните дейности: 1, Създаване на 2 длъжности в длъжността асистент на учител2, създаване на 1 длъжност на специална педагогическа длъжност. Предложеният проект следва пряко конкретната цел на ОП: 1.1.1 Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците. Дейностите ще включват специално внимание за учениците, които са изложени на риск от маргинализация, изключване и по-ниско от средното образование. Всички позиции ще бъдат заети от 1.11.2017 г. по трудов договор. От време на време проектът ще бъде реализиран в периода 11/2017—10/2020 г. Графикът на проекта е определен по отношение на ефективното изразходване на средствата за отделни дейности с цел успешно изпълнение на основните резултати от проекта. С изпълнението на проекта ще решим проблемите на групите ученици, като предоставим на целевата група по отношение на целевата територия адекватни компетентности, благодарение на техните способности и умения, по-добра възможност за кандидатстване в по-нататъшно обучение и впоследствие на пазара на труда. Нуждите на целевата група ще бъдат посрещнати чрез дейности, които допринасят за изравняване на неравностойното положение на учениците със специални образователни потребности и тези със социално неравностойно положение и за гарантиране на равни възможности в образованието. Помощни дейности — По време на целия срок на проекта заявителят ще използва възможността за прилагане на непреки разходи с фиксирана ставка за управление на проекта. Заявителят също така осигурява публичност и осведоменост за проекта. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim ta’ studenti f’riskju ta’ falliment skolastiku minħabba problemi ta’ tagħlim, ta’ mġiba jew ta’ saħħa. Fir-rigward tal-objettiv tal-proġett, intgħażlu wkoll l-attivitajiet ewlenin: 1, Ħolqien ta '2 postijiet fil-kariga ta’ assistent għalliem2, ħolqien ta ‘kariga 1 għal kull post pedagogu speċjali Il-proġett propost isegwi direttament l-objettiv speċifiku tal-PO: 1.1.1 Iż-żieda fl-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u t-titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti. L-attivitajiet se jinkludu attenzjoni speċjali għal dawk l-istudenti tal-iskola li huma f’riskju ta’ marġinalizzazzjoni, esklużjoni u kisba taħt il-medja fl-edukazzjoni. Il-pożizzjonijiet kollha se jiġu impjegati mill-1.11.2017 fuq kuntratt ta’ impjieg. Minn perspettiva ta’ żmien, il-proġett se jiġi implimentat fil-perjodu 11/2017–10/2020. L-iskeda ta’ żmien tal-proġett ġiet stabbilita fir-rigward tal-infiq effettiv tal-fondi fuq attivitajiet individwali sabiex jiġu implimentati b’suċċess ir-riżultati ewlenin tal-proġett. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, se nsolvu l-problemi ta’ gruppi ta’ studenti billi nipprovdu lill-grupp fil-mira fir-rigward tat-territorju fil-mira b’kompetenzi adegwati minħabba l-kapaċitajiet u l-ħiliet tagħhom, billi jkunu jistgħu japplikaw aħjar fi studji ulterjuri u sussegwentement fis-suq tax-xogħol. Il-ħtiġijiet tal-grupp fil-mira se jiġu indirizzati permezz ta’ attivitajiet li jikkontribwixxu għall-ekwalizzazzjoni tal-iżvantaġġ ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u dawk bi sfond soċjalment żvantaġġat u li jiżguraw opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni. Attivitajiet ta’ appoġġ — Matul it-tul kollu tal-proġett, l-applikant se juża l-possibbiltà li japplika n-nefqa indiretta b’rata fissa għall-ġestjoni tal-proġett. L-applikant għandu jiżgura wkoll il-pubbliċità u l-għarfien tal-proġett. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar devido a problemas de aprendizagem, comportamentais ou de saúde. No que diz respeito ao objetivo do projeto, foram igualmente selecionadas as principais atividades: 1, Criação de 2 lugares no lugar de assistente de docente2, criação de 1 lugar por posto de pedagogo especial O projeto proposto segue diretamente o objetivo específico do PO: 1.1.1 Aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos. As atividades incluirão especial atenção para os alunos em risco de marginalização, exclusão e conclusão abaixo da média no ensino. Todos os lugares serão contratados a partir de 1.11.2017 com um contrato de trabalho. Do ponto de vista temporal, o projeto será executado no período de 11/2017-10/2020. O calendário do projeto foi definido no que diz respeito à utilização eficaz de fundos em atividades individuais, a fim de executar com êxito os principais resultados do projeto. Com a implementação do projeto, resolveremos os problemas dos grupos de alunos, proporcionando ao grupo-alvo, no que diz respeito ao território-alvo, competências adequadas devido às suas capacidades e aptidões, sendo mais bem capaz de se candidatar a outros estudos e, posteriormente, ao mercado de trabalho. As necessidades do grupo-alvo serão satisfeitas através de atividades que contribuam para igualar a desvantagem dos alunos com necessidades educativas especiais e dos alunos de meios socialmente desfavorecidos e para garantir a igualdade de oportunidades na educação. Atividades de apoio — Durante toda a duração do projeto, o candidato utilizará a possibilidade de aplicar as despesas indiretas a uma taxa fixa para gerir o projeto. O candidato deve igualmente assegurar a publicidade e o conhecimento do projeto. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer skolefejl som følge af lærings-, adfærds- eller sundhedsproblemer. Med hensyn til projektets mål blev hovedaktiviteterne også udvalgt: 1, oprettelse af 2 stillinger i stillingen som lærerassistent2, oprettelse af 1 stilling pr. særlig pædagogisk stilling Det foreslåede projekt følger direkte OP'ets specifikke mål: 1.1.1 Øge inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre børns og elevers resultater og kompetencer. Aktiviteterne vil omfatte særlig opmærksomhed på de skoleelever, der er i risiko for marginalisering, udstødelse og under gennemsnittet på uddannelsesområdet. Alle stillinger vil være ansat pr. 1.11.2017 på en ansættelseskontrakt. Fra et tidsmæssigt synspunkt vil projektet blive gennemført i perioden 11/2017-10/2020. Projektets tidsplan blev fastsat med hensyn til effektiv anvendelse af midler til individuelle aktiviteter med henblik på en vellykket gennemførelse af projektets vigtigste output. Ved at gennemføre projektet vil vi løse problemerne i grupper af elever ved at give målgruppen med hensyn til målområdet tilstrækkelige kompetencer på grund af deres evner og færdigheder, så vi bedre kan ansøge i videre studier og efterfølgende på arbejdsmarkedet. Målgruppens behov vil blive tilgodeset gennem aktiviteter, der bidrager til at udligne ulemperne for elever med særlige uddannelsesbehov og elever med socialt dårligt stillede baggrunde og sikre lige muligheder på uddannelsesområdet. Støtteaktiviteter — I hele projektets varighed vil ansøgeren benytte sig af muligheden for at anvende indirekte udgifter til en fast takst til at forvalte projektet. Ansøgeren skal også sikre offentliggørelse af og kendskab til projektet. (Danish)
4 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar din cauza problemelor de învățare, comportamentale sau de sănătate. În ceea ce privește obiectivul proiectului, au fost selectate, de asemenea, principalele activități: 1, crearea a 2 posturi în postul de asistent al profesorului2, crearea unui post pentru fiecare post de pedagog special Proiectul propus urmărește în mod direct obiectivul specific al PO: 1.1.1 Creșterea incluziunii și a accesului egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor. Activitățile vor include o atenție specială acordată elevilor care sunt expuși riscului de marginalizare, excludere și sub medie a nivelului de educație. Toate posturile vor fi angajate începând cu 1.11.2017 pe baza unui contract de muncă. Din punct de vedere temporal, proiectul va fi pus în aplicare în perioada 11/2017-10/2020. Calendarul proiectului a fost stabilit în ceea ce privește cheltuirea eficientă a fondurilor pentru activități individuale, în vederea punerii în aplicare cu succes a principalelor realizări ale proiectului. Prin implementarea proiectului, vom rezolva problemele grupurilor de elevi, oferindu-i grupului țintă competențe adecvate în ceea ce privește teritoriul țintă, datorită abilităților și abilităților acestora, fiind mai în măsură să aplice în studii suplimentare și, ulterior, pe piața muncii. Nevoile grupului țintă vor fi abordate prin activități care contribuie la egalizarea dezavantajului elevilor cu nevoi educaționale speciale și al celor care provin din medii defavorizate din punct de vedere social și la asigurarea egalității de șanse în educație. Activități de sprijin – pe întreaga durată a proiectului, solicitantul va utiliza posibilitatea de a aplica cheltuieli indirecte la o rată forfetară pentru a gestiona proiectul. Solicitantul asigură, de asemenea, publicitatea și sensibilizarea cu privire la proiect. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas på grund av inlärnings-, beteende- eller hälsoproblem. När det gäller projektets mål valdes de viktigaste verksamheterna också ut: 1, skapande av 2 tjänster i tjänsten som lärarassistent2, inrättande av en tjänst per särskild pedagogisk tjänst Det föreslagna projektet följer direkt det särskilda målet för det operativa programmet: 1.1.1 Öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och förbättra barns och elevers resultat och kompetens. Verksamheten kommer att omfatta särskild uppmärksamhet för de skolelever som riskerar att marginaliseras, utestängas och som ligger under genomsnittet i utbildningen. Från och med den 1 november 2017 anställs samtliga befattningar på ett anställningsavtal. Från tidsperspektiv kommer projektet att genomföras under perioden 11/2017–10/2020. Tidsplanen för projektet fastställdes med hänsyn till det effektiva utnyttjandet av medel till enskilda verksamheter för att framgångsrikt genomföra de viktigaste resultaten av projektet. Genom att genomföra projektet kommer vi att lösa problemen för grupper av elever genom att förse målgruppen med avseende på målområdet med tillräcklig kompetens på grund av deras förmåga och färdigheter, bättre förmåga att söka vidare studier och därefter på arbetsmarknaden. Målgruppens behov kommer att tillgodoses genom verksamhet som bidrar till att utjämna nackdelarna för elever med särskilda utbildningsbehov och elever med socialt missgynnade miljöer och till att säkerställa lika möjligheter i utbildningen. Stödverksamhet – Under projektets hela löptid kommer den sökande att använda sig av möjligheten att tillämpa indirekta utgifter schablonmässigt för att förvalta projektet. Sökanden ska också se till att projektet får publicitet och medvetenhet. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011J444
0 references