Quality of the non-higher education system – Quality and efficiency of the education and training system to promote school success (Q2905569): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, pt, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, da, ro, sv,) |
||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Mittekõrgharidussüsteemi kvaliteet – Haridus- ja koolitussüsteemi kvaliteet ja tõhusus koolide edukuse edendamiseks | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Ne aukštojo mokslo sistemos kokybė. Švietimo ir mokymo sistemos kokybė ir veiksmingumas siekiant skatinti mokyklų sėkmę | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Kvaliteta sustava nevisokog obrazovanja – Kvaliteta i učinkovitost sustava obrazovanja i osposobljavanja za promicanje školskog uspjeha | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ποιότητα του συστήματος μη τριτοβάθμιας εκπαίδευσης — Ποιότητα και αποτελεσματικότητα του συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης για την προώθηση της σχολικής επιτυχίας | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Kvalita systému iného ako vysokoškolského vzdelávania – Kvalita a efektívnosť systému vzdelávania a odbornej prípravy na podporu úspechu v škole | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Muun kuin korkea-asteen koulutusjärjestelmän laatu – Koulutusjärjestelmän laatu ja tehokkuus koulumenestyksen edistämiseksi | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Jakość systemu szkolnictwa wyższego – Jakość i skuteczność systemu kształcenia i szkolenia w celu promowania sukcesu szkolnego | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A nem felsőoktatási rendszer minősége – Az oktatási és képzési rendszer minősége és hatékonysága az iskolai siker előmozdítása érdekében | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Kvalita systému jiného než vysokoškolského vzdělávání – Kvalita a účinnost systému vzdělávání a odborné přípravy na podporu školního úspěchu | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Neaugstākās izglītības sistēmas kvalitāte — izglītības un apmācības sistēmas kvalitāte un efektivitāte, lai veicinātu panākumus skolā | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cáilíocht an chórais oideachais neamh-ardoideachais — Cáilíocht agus éifeachtúlacht an chórais oideachais agus oiliúna chun rath scoile a chur chun cinn | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Kakovost nevisokošolskega izobraževalnega sistema – Kakovost in učinkovitost sistema izobraževanja in usposabljanja za spodbujanje šolskega uspeha | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Качество на невисшата образователна система — качество и ефективност на системата за образование и обучение за насърчаване на училищния успех | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Kwalità tas-sistema edukattiva mhux għolja — Kwalità u effiċjenza tas-sistema edukattiva u ta’ taħriġ għall-promozzjoni tas-suċċess fl-iskejjel | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Kvaliteten af det ikke-videregående uddannelsessystem — Uddannelsessystemets kvalitet og effektivitet for at fremme skolernes succes | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Calitatea sistemului de învățământ non-superior – Calitatea și eficiența sistemului de educație și formare pentru a promova succesul școlar | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Kvaliteten på det icke-högre utbildningssystemet – Utbildningssystemets kvalitet och effektivitet för att främja skolans framgång | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2905569 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2905569 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2905569 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2905569 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2905569 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2905569 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2905569 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2905569 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2905569 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2905569 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2905569 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2905569 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2905569 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2905569 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2905569 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2905569 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2905569 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2905569 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2905569 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2905569 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2905569 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2905569 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2905569 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB arendab välja praktika koolitulemuste analüüsimiseks sise- ja väliskokkuvõtte tasandil, et koostada arengukavad.Kuigi ta teeb enesehindamist vastavalt oma mudelile, mida siseorganid analüüsivad ja valideerivad, ei ole see kooskõlas ühegi konkreetse metoodika või hindamismudeliga. Seetõttu on asjakohane, et saame viia praeguse mudeli kooskõlla EQAVETi raamistikuga. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB arendab välja praktika koolitulemuste analüüsimiseks sise- ja väliskokkuvõtte tasandil, et koostada arengukavad.Kuigi ta teeb enesehindamist vastavalt oma mudelile, mida siseorganid analüüsivad ja valideerivad, ei ole see kooskõlas ühegi konkreetse metoodika või hindamismudeliga. Seetõttu on asjakohane, et saame viia praeguse mudeli kooskõlla EQAVETi raamistikuga. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB arendab välja praktika koolitulemuste analüüsimiseks sise- ja väliskokkuvõtte tasandil, et koostada arengukavad.Kuigi ta teeb enesehindamist vastavalt oma mudelile, mida siseorganid analüüsivad ja valideerivad, ei ole see kooskõlas ühegi konkreetse metoodika või hindamismudeliga. Seetõttu on asjakohane, et saame viia praeguse mudeli kooskõlla EQAVETi raamistikuga. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB plėtoja mokyklos rezultatų analizės praktiką vidaus ir išorės suvestinės vertinimo lygmeniu, siekdama nustatyti tobulinimo planus.Nors savo įsivertinimą pagal savo modelį, kurį analizuoja ir tvirtina vidaus organai, jis nėra suderintas su jokia konkrečia metodika ar vertinimo modeliu. Todėl svarbu, kad dabartinį modelį galėtume suderinti su EQAVET sistema. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB plėtoja mokyklos rezultatų analizės praktiką vidaus ir išorės suvestinės vertinimo lygmeniu, siekdama nustatyti tobulinimo planus.Nors savo įsivertinimą pagal savo modelį, kurį analizuoja ir tvirtina vidaus organai, jis nėra suderintas su jokia konkrečia metodika ar vertinimo modeliu. Todėl svarbu, kad dabartinį modelį galėtume suderinti su EQAVET sistema. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB plėtoja mokyklos rezultatų analizės praktiką vidaus ir išorės suvestinės vertinimo lygmeniu, siekdama nustatyti tobulinimo planus.Nors savo įsivertinimą pagal savo modelį, kurį analizuoja ir tvirtina vidaus organai, jis nėra suderintas su jokia konkrečia metodika ar vertinimo modeliu. Todėl svarbu, kad dabartinį modelį galėtume suderinti su EQAVET sistema. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB razvija praksu analize školskih rezultata, na razini interne i vanjske sažete evaluacije, s ciljem uspostave planova poboljšanja.Iako radi samoprocjenu, prema vlastitom modelu, koji analiziraju i potvrđuju unutarnji organi, ona nije usklađena ni s jednom specifičnom metodologijom ili modelom evaluacije. Stoga je važno da postojeći model možemo uskladiti s EQAVET Okvirom. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB razvija praksu analize školskih rezultata, na razini interne i vanjske sažete evaluacije, s ciljem uspostave planova poboljšanja.Iako radi samoprocjenu, prema vlastitom modelu, koji analiziraju i potvrđuju unutarnji organi, ona nije usklađena ni s jednom specifičnom metodologijom ili modelom evaluacije. Stoga je važno da postojeći model možemo uskladiti s EQAVET Okvirom. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB razvija praksu analize školskih rezultata, na razini interne i vanjske sažete evaluacije, s ciljem uspostave planova poboljšanja.Iako radi samoprocjenu, prema vlastitom modelu, koji analiziraju i potvrđuju unutarnji organi, ona nije usklađena ni s jednom specifičnom metodologijom ili modelom evaluacije. Stoga je važno da postojeći model možemo uskladiti s EQAVET Okvirom. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το AESB αναπτύσσει μια πρακτική ανάλυσης των σχολικών αποτελεσμάτων, σε επίπεδο εσωτερικής και εξωτερικής συνοπτικής αξιολόγησης, με σκοπό την κατάρτιση σχεδίων βελτίωσης. Παρόλο που, κάνει την αυτοαξιολόγηση, σύμφωνα με το δικό του μοντέλο, το οποίο αναλύεται και επικυρώνεται από τα εσωτερικά όργανα, δεν ευθυγραμμίζεται με κάποια συγκεκριμένη μεθοδολογία ή μοντέλο αξιολόγησης. Ως εκ τούτου, είναι σκόπιμο να ευθυγραμμίσουμε το τρέχον μοντέλο με το πλαίσιο EQAVET. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το AESB αναπτύσσει μια πρακτική ανάλυσης των σχολικών αποτελεσμάτων, σε επίπεδο εσωτερικής και εξωτερικής συνοπτικής αξιολόγησης, με σκοπό την κατάρτιση σχεδίων βελτίωσης. Παρόλο που, κάνει την αυτοαξιολόγηση, σύμφωνα με το δικό του μοντέλο, το οποίο αναλύεται και επικυρώνεται από τα εσωτερικά όργανα, δεν ευθυγραμμίζεται με κάποια συγκεκριμένη μεθοδολογία ή μοντέλο αξιολόγησης. Ως εκ τούτου, είναι σκόπιμο να ευθυγραμμίσουμε το τρέχον μοντέλο με το πλαίσιο EQAVET. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το AESB αναπτύσσει μια πρακτική ανάλυσης των σχολικών αποτελεσμάτων, σε επίπεδο εσωτερικής και εξωτερικής συνοπτικής αξιολόγησης, με σκοπό την κατάρτιση σχεδίων βελτίωσης. Παρόλο που, κάνει την αυτοαξιολόγηση, σύμφωνα με το δικό του μοντέλο, το οποίο αναλύεται και επικυρώνεται από τα εσωτερικά όργανα, δεν ευθυγραμμίζεται με κάποια συγκεκριμένη μεθοδολογία ή μοντέλο αξιολόγησης. Ως εκ τούτου, είναι σκόπιμο να ευθυγραμμίσουμε το τρέχον μοντέλο με το πλαίσιο EQAVET. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB vyvíja prax analýzy školských výsledkov na úrovni interného a externého súhrnného hodnotenia s cieľom vytvoriť plány na zlepšenie.Hoci svoje sebahodnotenie vykonáva podľa vlastného modelu, ktorý je analyzovaný a validovaný vnútornými orgánmi, nie je v súlade so žiadnou konkrétnou metodikou alebo hodnotiacim modelom. Je preto relevantné, že môžeme zosúladiť súčasný model s rámcom EQAVET. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB vyvíja prax analýzy školských výsledkov na úrovni interného a externého súhrnného hodnotenia s cieľom vytvoriť plány na zlepšenie.Hoci svoje sebahodnotenie vykonáva podľa vlastného modelu, ktorý je analyzovaný a validovaný vnútornými orgánmi, nie je v súlade so žiadnou konkrétnou metodikou alebo hodnotiacim modelom. Je preto relevantné, že môžeme zosúladiť súčasný model s rámcom EQAVET. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB vyvíja prax analýzy školských výsledkov na úrovni interného a externého súhrnného hodnotenia s cieľom vytvoriť plány na zlepšenie.Hoci svoje sebahodnotenie vykonáva podľa vlastného modelu, ktorý je analyzovaný a validovaný vnútornými orgánmi, nie je v súlade so žiadnou konkrétnou metodikou alebo hodnotiacim modelom. Je preto relevantné, že môžeme zosúladiť súčasný model s rámcom EQAVET. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB kehittää käytäntöä, jonka mukaan koulujen tuloksia analysoidaan sisäisen ja ulkoisen yhteenvetoarvioinnin tasolla, jotta voidaan laatia parannussuunnitelmia. Vaikka se tekee itsearvioinnin oman mallinsa mukaisesti, jota sisäiset elimet analysoivat ja validoivat, sitä ei ole mukautettu mihinkään erityiseen menetelmään tai arviointimalliin.Sen vuoksi on tärkeää, että voimme mukauttaa nykyisen mallin EQAVET-kehykseen. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB kehittää käytäntöä, jonka mukaan koulujen tuloksia analysoidaan sisäisen ja ulkoisen yhteenvetoarvioinnin tasolla, jotta voidaan laatia parannussuunnitelmia. Vaikka se tekee itsearvioinnin oman mallinsa mukaisesti, jota sisäiset elimet analysoivat ja validoivat, sitä ei ole mukautettu mihinkään erityiseen menetelmään tai arviointimalliin.Sen vuoksi on tärkeää, että voimme mukauttaa nykyisen mallin EQAVET-kehykseen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB kehittää käytäntöä, jonka mukaan koulujen tuloksia analysoidaan sisäisen ja ulkoisen yhteenvetoarvioinnin tasolla, jotta voidaan laatia parannussuunnitelmia. Vaikka se tekee itsearvioinnin oman mallinsa mukaisesti, jota sisäiset elimet analysoivat ja validoivat, sitä ei ole mukautettu mihinkään erityiseen menetelmään tai arviointimalliin.Sen vuoksi on tärkeää, että voimme mukauttaa nykyisen mallin EQAVET-kehykseen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB opracowuje praktykę analizy wyników szkół, na poziomie wewnętrznej i zewnętrznej oceny podsumowującej, w celu opracowania planów usprawnień. Chociaż przeprowadza samoocenę zgodnie z własnym modelem, który jest analizowany i zatwierdzany przez organy wewnętrzne, nie jest on zgodny z żadną konkretną metodologią ani modelem oceny. W związku z tym istotne jest, abyśmy mogli dostosować obecny model do ram EQAVET. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB opracowuje praktykę analizy wyników szkół, na poziomie wewnętrznej i zewnętrznej oceny podsumowującej, w celu opracowania planów usprawnień. Chociaż przeprowadza samoocenę zgodnie z własnym modelem, który jest analizowany i zatwierdzany przez organy wewnętrzne, nie jest on zgodny z żadną konkretną metodologią ani modelem oceny. W związku z tym istotne jest, abyśmy mogli dostosować obecny model do ram EQAVET. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB opracowuje praktykę analizy wyników szkół, na poziomie wewnętrznej i zewnętrznej oceny podsumowującej, w celu opracowania planów usprawnień. Chociaż przeprowadza samoocenę zgodnie z własnym modelem, który jest analizowany i zatwierdzany przez organy wewnętrzne, nie jest on zgodny z żadną konkretną metodologią ani modelem oceny. W związku z tym istotne jest, abyśmy mogli dostosować obecny model do ram EQAVET. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az AESB kidolgozza az iskolai eredmények belső és külső összefoglaló értékelés szintjén történő elemzésének gyakorlatát a fejlesztési tervek kidolgozása céljából. Bár önértékelést végez saját modellje szerint, amelyet a belső szervek elemeznek és validálnak, nem igazodik semmilyen konkrét módszertanhoz vagy értékelési modellhez. Ezért helyénvaló, hogy a jelenlegi modellt összhangba hozzuk az EQAVET keretrendszerrel. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az AESB kidolgozza az iskolai eredmények belső és külső összefoglaló értékelés szintjén történő elemzésének gyakorlatát a fejlesztési tervek kidolgozása céljából. Bár önértékelést végez saját modellje szerint, amelyet a belső szervek elemeznek és validálnak, nem igazodik semmilyen konkrét módszertanhoz vagy értékelési modellhez. Ezért helyénvaló, hogy a jelenlegi modellt összhangba hozzuk az EQAVET keretrendszerrel. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az AESB kidolgozza az iskolai eredmények belső és külső összefoglaló értékelés szintjén történő elemzésének gyakorlatát a fejlesztési tervek kidolgozása céljából. Bár önértékelést végez saját modellje szerint, amelyet a belső szervek elemeznek és validálnak, nem igazodik semmilyen konkrét módszertanhoz vagy értékelési modellhez. Ezért helyénvaló, hogy a jelenlegi modellt összhangba hozzuk az EQAVET keretrendszerrel. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB vyvíjí praxi analýzy výsledků školy na úrovni interního a externího souhrnného hodnocení s cílem vytvořit plány zlepšení. Přestože vlastní hodnocení podle vlastního modelu, který je analyzován a validován vnitřními orgány, není v souladu s žádnou konkrétní metodikou nebo modelem hodnocení. Je proto relevantní, abychom mohli současný model sladit s rámcem EQAVET. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB vyvíjí praxi analýzy výsledků školy na úrovni interního a externího souhrnného hodnocení s cílem vytvořit plány zlepšení. Přestože vlastní hodnocení podle vlastního modelu, který je analyzován a validován vnitřními orgány, není v souladu s žádnou konkrétní metodikou nebo modelem hodnocení. Je proto relevantní, abychom mohli současný model sladit s rámcem EQAVET. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB vyvíjí praxi analýzy výsledků školy na úrovni interního a externího souhrnného hodnocení s cílem vytvořit plány zlepšení. Přestože vlastní hodnocení podle vlastního modelu, který je analyzován a validován vnitřními orgány, není v souladu s žádnou konkrétní metodikou nebo modelem hodnocení. Je proto relevantní, abychom mohli současný model sladit s rámcem EQAVET. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB izstrādā praksi analizēt skolu rezultātus iekšējā un ārējā kopsavilkuma novērtējuma līmenī, lai izstrādātu uzlabošanas plānus.Lai gan veic savu pašnovērtējumu saskaņā ar savu modeli, ko analizē un apstiprina iekšējie orgāni, tas nav saskaņots ar kādu konkrētu metodiku vai novērtēšanas modeli. Tāpēc ir lietderīgi, ka mēs varam saskaņot pašreizējo modeli ar EQAVET ietvarstruktūru. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB izstrādā praksi analizēt skolu rezultātus iekšējā un ārējā kopsavilkuma novērtējuma līmenī, lai izstrādātu uzlabošanas plānus.Lai gan veic savu pašnovērtējumu saskaņā ar savu modeli, ko analizē un apstiprina iekšējie orgāni, tas nav saskaņots ar kādu konkrētu metodiku vai novērtēšanas modeli. Tāpēc ir lietderīgi, ka mēs varam saskaņot pašreizējo modeli ar EQAVET ietvarstruktūru. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB izstrādā praksi analizēt skolu rezultātus iekšējā un ārējā kopsavilkuma novērtējuma līmenī, lai izstrādātu uzlabošanas plānus.Lai gan veic savu pašnovērtējumu saskaņā ar savu modeli, ko analizē un apstiprina iekšējie orgāni, tas nav saskaņots ar kādu konkrētu metodiku vai novērtēšanas modeli. Tāpēc ir lietderīgi, ka mēs varam saskaņot pašreizējo modeli ar EQAVET ietvarstruktūru. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Forbraíonn AESB cleachtas chun anailís a dhéanamh ar thorthaí scoile, ar leibhéal na meastóireachta achoimre inmheánaí agus seachtraí, d’fhonn pleananna feabhsúcháin a bhunú. Cé go ndéanann sé a fhéinmheasúnú, de réir a mhúnla féin, a ndéantar anailís air agus a bhailíochtaíonn na horgáin inmheánacha, níl sé ailínithe le haon mhodheolaíocht nó samhail mheastóireachta ar leith. Tá sé ábhartha, dá bhrí sin, gur féidir linn an tsamhail reatha a ailíniú le Creat EQAVET. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Forbraíonn AESB cleachtas chun anailís a dhéanamh ar thorthaí scoile, ar leibhéal na meastóireachta achoimre inmheánaí agus seachtraí, d’fhonn pleananna feabhsúcháin a bhunú. Cé go ndéanann sé a fhéinmheasúnú, de réir a mhúnla féin, a ndéantar anailís air agus a bhailíochtaíonn na horgáin inmheánacha, níl sé ailínithe le haon mhodheolaíocht nó samhail mheastóireachta ar leith. Tá sé ábhartha, dá bhrí sin, gur féidir linn an tsamhail reatha a ailíniú le Creat EQAVET. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Forbraíonn AESB cleachtas chun anailís a dhéanamh ar thorthaí scoile, ar leibhéal na meastóireachta achoimre inmheánaí agus seachtraí, d’fhonn pleananna feabhsúcháin a bhunú. Cé go ndéanann sé a fhéinmheasúnú, de réir a mhúnla féin, a ndéantar anailís air agus a bhailíochtaíonn na horgáin inmheánacha, níl sé ailínithe le haon mhodheolaíocht nó samhail mheastóireachta ar leith. Tá sé ábhartha, dá bhrí sin, gur féidir linn an tsamhail reatha a ailíniú le Creat EQAVET. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB razvija prakso analiziranja šolskih rezultatov na ravni notranjega in zunanjega povzetka evalvacije z namenom oblikovanja načrtov za izboljšanje.Čeprav opravi samoocenjevanje v skladu z lastnim modelom, ki ga analizirajo in potrdijo notranji organi, ni usklajen z nobeno specifično metodologijo ali modelom vrednotenja. Zato je primerno, da lahko sedanji model uskladimo z okvirom EQAVET. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB razvija prakso analiziranja šolskih rezultatov na ravni notranjega in zunanjega povzetka evalvacije z namenom oblikovanja načrtov za izboljšanje.Čeprav opravi samoocenjevanje v skladu z lastnim modelom, ki ga analizirajo in potrdijo notranji organi, ni usklajen z nobeno specifično metodologijo ali modelom vrednotenja. Zato je primerno, da lahko sedanji model uskladimo z okvirom EQAVET. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB razvija prakso analiziranja šolskih rezultatov na ravni notranjega in zunanjega povzetka evalvacije z namenom oblikovanja načrtov za izboljšanje.Čeprav opravi samoocenjevanje v skladu z lastnim modelom, ki ga analizirajo in potrdijo notranji organi, ni usklajen z nobeno specifično metodologijo ali modelom vrednotenja. Zato je primerno, da lahko sedanji model uskladimo z okvirom EQAVET. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB разработва практика за анализиране на училищните резултати, на ниво вътрешна и външна обобщена оценка, с оглед създаване на планове за подобрения.Въпреки това, прави своята самооценка, в съответствие със собствения си модел, който се анализира и валидира от вътрешните органи, но не е приведен в съответствие с конкретна методология или модел за оценка. Поради това е уместно да можем да приведем настоящия модел в съответствие с рамката EQAVET. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB разработва практика за анализиране на училищните резултати, на ниво вътрешна и външна обобщена оценка, с оглед създаване на планове за подобрения.Въпреки това, прави своята самооценка, в съответствие със собствения си модел, който се анализира и валидира от вътрешните органи, но не е приведен в съответствие с конкретна методология или модел за оценка. Поради това е уместно да можем да приведем настоящия модел в съответствие с рамката EQAVET. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB разработва практика за анализиране на училищните резултати, на ниво вътрешна и външна обобщена оценка, с оглед създаване на планове за подобрения.Въпреки това, прави своята самооценка, в съответствие със собствения си модел, който се анализира и валидира от вътрешните органи, но не е приведен в съответствие с конкретна методология или модел за оценка. Поради това е уместно да можем да приведем настоящия модел в съответствие с рамката EQAVET. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-AESB jiżviluppa prattika ta’ analiżi tar-riżultati tal-iskejjel, fil-livell ta’ evalwazzjoni fil-qosor interna u esterna, bil-ħsieb li jistabbilixxi pjanijiet ta’ titjib.Għalkemm, jagħmel l-awtovalutazzjoni tiegħu, skont il-mudell tiegħu stess, li jiġi analizzat u vvalidat mill-organi interni, mhuwiex allinjat ma’ xi metodoloġija speċifika jew mudell ta’ evalwazzjoni. Huwa għalhekk pertinenti li nistgħu nallinjaw il-mudell attwali mal-Qafas tal-EQAVET. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-AESB jiżviluppa prattika ta’ analiżi tar-riżultati tal-iskejjel, fil-livell ta’ evalwazzjoni fil-qosor interna u esterna, bil-ħsieb li jistabbilixxi pjanijiet ta’ titjib.Għalkemm, jagħmel l-awtovalutazzjoni tiegħu, skont il-mudell tiegħu stess, li jiġi analizzat u vvalidat mill-organi interni, mhuwiex allinjat ma’ xi metodoloġija speċifika jew mudell ta’ evalwazzjoni. Huwa għalhekk pertinenti li nistgħu nallinjaw il-mudell attwali mal-Qafas tal-EQAVET. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-AESB jiżviluppa prattika ta’ analiżi tar-riżultati tal-iskejjel, fil-livell ta’ evalwazzjoni fil-qosor interna u esterna, bil-ħsieb li jistabbilixxi pjanijiet ta’ titjib.Għalkemm, jagħmel l-awtovalutazzjoni tiegħu, skont il-mudell tiegħu stess, li jiġi analizzat u vvalidat mill-organi interni, mhuwiex allinjat ma’ xi metodoloġija speċifika jew mudell ta’ evalwazzjoni. Huwa għalhekk pertinenti li nistgħu nallinjaw il-mudell attwali mal-Qafas tal-EQAVET. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB udvikler en praksis med at analysere skoleresultater på niveau med intern og ekstern sammenfattende evaluering med henblik på at udarbejde forbedringsplaner.Selvom, gør sin egen vurdering, i henhold til sin egen model, som analyseres og valideres af de interne organer, er det ikke i overensstemmelse med nogen specifik metode eller evaluering model.Det er derfor relevant, at vi kan tilpasse den nuværende model til EQAVET Framework. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB udvikler en praksis med at analysere skoleresultater på niveau med intern og ekstern sammenfattende evaluering med henblik på at udarbejde forbedringsplaner.Selvom, gør sin egen vurdering, i henhold til sin egen model, som analyseres og valideres af de interne organer, er det ikke i overensstemmelse med nogen specifik metode eller evaluering model.Det er derfor relevant, at vi kan tilpasse den nuværende model til EQAVET Framework. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB udvikler en praksis med at analysere skoleresultater på niveau med intern og ekstern sammenfattende evaluering med henblik på at udarbejde forbedringsplaner.Selvom, gør sin egen vurdering, i henhold til sin egen model, som analyseres og valideres af de interne organer, er det ikke i overensstemmelse med nogen specifik metode eller evaluering model.Det er derfor relevant, at vi kan tilpasse den nuværende model til EQAVET Framework. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB dezvoltă o practică de analiză a rezultatelor școlare, la nivelul evaluării sumare interne și externe, în vederea stabilirii planurilor de îmbunătățire. Deși autoevaluarea sa, conform propriului model, care este analizat și validat de organele interne, nu este aliniată la nicio metodologie specifică sau model de evaluare. Prin urmare, este relevant să putem alinia modelul actual la Cadrul EQAVET. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB dezvoltă o practică de analiză a rezultatelor școlare, la nivelul evaluării sumare interne și externe, în vederea stabilirii planurilor de îmbunătățire. Deși autoevaluarea sa, conform propriului model, care este analizat și validat de organele interne, nu este aliniată la nicio metodologie specifică sau model de evaluare. Prin urmare, este relevant să putem alinia modelul actual la Cadrul EQAVET. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB dezvoltă o practică de analiză a rezultatelor școlare, la nivelul evaluării sumare interne și externe, în vederea stabilirii planurilor de îmbunătățire. Deși autoevaluarea sa, conform propriului model, care este analizat și validat de organele interne, nu este aliniată la nicio metodologie specifică sau model de evaluare. Prin urmare, este relevant să putem alinia modelul actual la Cadrul EQAVET. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AESB utvecklar en praxis att analysera skolresultat, på intern och extern sammanfattande utvärdering, i syfte att upprätta förbättringsplaner.Även om den gör sin egen bedömning, enligt sin egen modell, som analyseras och valideras av de interna organen, är den inte anpassad till någon specifik metod eller utvärderingsmodell. Det är därför viktigt att vi kan anpassa den nuvarande modellen till EQAVET-ramverket. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB utvecklar en praxis att analysera skolresultat, på intern och extern sammanfattande utvärdering, i syfte att upprätta förbättringsplaner.Även om den gör sin egen bedömning, enligt sin egen modell, som analyseras och valideras av de interna organen, är den inte anpassad till någon specifik metod eller utvärderingsmodell. Det är därför viktigt att vi kan anpassa den nuvarande modellen till EQAVET-ramverket. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AESB utvecklar en praxis att analysera skolresultat, på intern och extern sammanfattande utvärdering, i syfte att upprätta förbättringsplaner.Även om den gör sin egen bedömning, enligt sin egen modell, som analyseras och valideras av de interna organen, är den inte anpassad till någon specifik metod eller utvärderingsmodell. Det är därför viktigt att vi kan anpassa den nuvarande modellen till EQAVET-ramverket. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 21:50, 29 July 2022
Project Q2905569 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Quality of the non-higher education system – Quality and efficiency of the education and training system to promote school success |
Project Q2905569 in Portugal |
Statements
17,608.0 Euro
0 references
20,715.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 April 2019
0 references
30 September 2020
0 references
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SOARES BASTO
0 references
40°50'20.44"N, 8°28'40.01"W
0 references
O AESB desenvolve uma prática de análise dos resultados escolares, ao nível da avaliação sumativa interna e externa, com vista ao estabelecimento de planos de melhoria.Embora, faça a sua autovaliação, segundo um modelo próprio, que é analisada e validada pelos órgãos internos, o mesmo não está alinhado com nenhuma metodologia específica, nem modelo de avaliação.É, assim, pertinente que possamos alinhar o atual modelo com o Quadro EQAVET. (Portuguese)
0 references
The AESB develops a practice of analysing school results, at the level of internal and external summary evaluation, with a view to establishing improvement plans.Although, do its self-assessment, according to its own model, which is analysed and validated by the internal organs, it is not aligned with any specific methodology or evaluation model.It is therefore pertinent that we can align the current model with the EQAVET Framework. (English)
8 July 2021
0 references
L’AESB développe une pratique d’analyse des résultats scolaires, au niveau de l’évaluation sommaire interne et externe, en vue d’établir des plans d’amélioration.Bien que l’auto-évaluation, selon son propre modèle, qui est analysé et validé par les organismes internes, ne soit pas alignée sur une méthodologie ou un modèle d’évaluation spécifique. Il est donc pertinent que nous puissions aligner le modèle actuel sur le cadre EQAVET. (French)
5 December 2021
0 references
Der AESB entwickelt eine Praxis der Analyse der Schulergebnisse auf der Ebene der internen und externen zusammenfassenden Bewertung, um Verbesserungspläne zu erstellen. Obwohl seine Selbstbewertung nach seinem eigenen Modell, das von den internen Gremien analysiert und validiert wird, nicht auf eine spezifische Methodik oder ein Bewertungsmodell abgestimmt ist, ist es wichtig, dass wir das aktuelle Modell an den EQAVET-Rahmen anpassen können. (German)
13 December 2021
0 references
Het AESB ontwikkelt een praktijk van het analyseren van schoolresultaten, op het niveau van de interne en externe samenvattende evaluatie, met het oog op het opstellen van verbeteringsplannen.Hoewel zijn zelfevaluatie, volgens zijn eigen model, dat door de interne instanties wordt geanalyseerd en gevalideerd, niet is afgestemd op een specifieke methodologie of evaluatiemodel. Het is daarom van belang dat we het huidige model kunnen afstemmen op het EQAVET-kader. (Dutch)
19 December 2021
0 references
L'AESB sviluppa una pratica di analisi dei risultati scolastici, a livello di valutazione sommaria interna ed esterna, al fine di stabilire piani di miglioramento. Sebbene faccia la propria autovalutazione, secondo il proprio modello, che viene analizzato e convalidato dagli organismi interni, non è allineato con alcuna metodologia o modello di valutazione specifico. È quindi importante allineare il modello attuale al Quadro EQAVET. (Italian)
17 January 2022
0 references
El AESB desarrolla una práctica de análisis de los resultados escolares, a nivel de la evaluación sumaria interna y externa, con el fin de establecer planes de mejora.Aunque su autoevaluación, según su propio modelo, que es analizado y validado por los órganos internos, no está alineado con ninguna metodología específica o modelo de evaluación, por lo que es relevante que podamos alinear el modelo actual con el Marco EQAVET. (Spanish)
21 January 2022
0 references
AESB arendab välja praktika koolitulemuste analüüsimiseks sise- ja väliskokkuvõtte tasandil, et koostada arengukavad.Kuigi ta teeb enesehindamist vastavalt oma mudelile, mida siseorganid analüüsivad ja valideerivad, ei ole see kooskõlas ühegi konkreetse metoodika või hindamismudeliga. Seetõttu on asjakohane, et saame viia praeguse mudeli kooskõlla EQAVETi raamistikuga. (Estonian)
29 July 2022
0 references
AESB plėtoja mokyklos rezultatų analizės praktiką vidaus ir išorės suvestinės vertinimo lygmeniu, siekdama nustatyti tobulinimo planus.Nors savo įsivertinimą pagal savo modelį, kurį analizuoja ir tvirtina vidaus organai, jis nėra suderintas su jokia konkrečia metodika ar vertinimo modeliu. Todėl svarbu, kad dabartinį modelį galėtume suderinti su EQAVET sistema. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
AESB razvija praksu analize školskih rezultata, na razini interne i vanjske sažete evaluacije, s ciljem uspostave planova poboljšanja.Iako radi samoprocjenu, prema vlastitom modelu, koji analiziraju i potvrđuju unutarnji organi, ona nije usklađena ni s jednom specifičnom metodologijom ili modelom evaluacije. Stoga je važno da postojeći model možemo uskladiti s EQAVET Okvirom. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Το AESB αναπτύσσει μια πρακτική ανάλυσης των σχολικών αποτελεσμάτων, σε επίπεδο εσωτερικής και εξωτερικής συνοπτικής αξιολόγησης, με σκοπό την κατάρτιση σχεδίων βελτίωσης. Παρόλο που, κάνει την αυτοαξιολόγηση, σύμφωνα με το δικό του μοντέλο, το οποίο αναλύεται και επικυρώνεται από τα εσωτερικά όργανα, δεν ευθυγραμμίζεται με κάποια συγκεκριμένη μεθοδολογία ή μοντέλο αξιολόγησης. Ως εκ τούτου, είναι σκόπιμο να ευθυγραμμίσουμε το τρέχον μοντέλο με το πλαίσιο EQAVET. (Greek)
29 July 2022
0 references
AESB vyvíja prax analýzy školských výsledkov na úrovni interného a externého súhrnného hodnotenia s cieľom vytvoriť plány na zlepšenie.Hoci svoje sebahodnotenie vykonáva podľa vlastného modelu, ktorý je analyzovaný a validovaný vnútornými orgánmi, nie je v súlade so žiadnou konkrétnou metodikou alebo hodnotiacim modelom. Je preto relevantné, že môžeme zosúladiť súčasný model s rámcom EQAVET. (Slovak)
29 July 2022
0 references
AESB kehittää käytäntöä, jonka mukaan koulujen tuloksia analysoidaan sisäisen ja ulkoisen yhteenvetoarvioinnin tasolla, jotta voidaan laatia parannussuunnitelmia. Vaikka se tekee itsearvioinnin oman mallinsa mukaisesti, jota sisäiset elimet analysoivat ja validoivat, sitä ei ole mukautettu mihinkään erityiseen menetelmään tai arviointimalliin.Sen vuoksi on tärkeää, että voimme mukauttaa nykyisen mallin EQAVET-kehykseen. (Finnish)
29 July 2022
0 references
AESB opracowuje praktykę analizy wyników szkół, na poziomie wewnętrznej i zewnętrznej oceny podsumowującej, w celu opracowania planów usprawnień. Chociaż przeprowadza samoocenę zgodnie z własnym modelem, który jest analizowany i zatwierdzany przez organy wewnętrzne, nie jest on zgodny z żadną konkretną metodologią ani modelem oceny. W związku z tym istotne jest, abyśmy mogli dostosować obecny model do ram EQAVET. (Polish)
29 July 2022
0 references
Az AESB kidolgozza az iskolai eredmények belső és külső összefoglaló értékelés szintjén történő elemzésének gyakorlatát a fejlesztési tervek kidolgozása céljából. Bár önértékelést végez saját modellje szerint, amelyet a belső szervek elemeznek és validálnak, nem igazodik semmilyen konkrét módszertanhoz vagy értékelési modellhez. Ezért helyénvaló, hogy a jelenlegi modellt összhangba hozzuk az EQAVET keretrendszerrel. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
AESB vyvíjí praxi analýzy výsledků školy na úrovni interního a externího souhrnného hodnocení s cílem vytvořit plány zlepšení. Přestože vlastní hodnocení podle vlastního modelu, který je analyzován a validován vnitřními orgány, není v souladu s žádnou konkrétní metodikou nebo modelem hodnocení. Je proto relevantní, abychom mohli současný model sladit s rámcem EQAVET. (Czech)
29 July 2022
0 references
AESB izstrādā praksi analizēt skolu rezultātus iekšējā un ārējā kopsavilkuma novērtējuma līmenī, lai izstrādātu uzlabošanas plānus.Lai gan veic savu pašnovērtējumu saskaņā ar savu modeli, ko analizē un apstiprina iekšējie orgāni, tas nav saskaņots ar kādu konkrētu metodiku vai novērtēšanas modeli. Tāpēc ir lietderīgi, ka mēs varam saskaņot pašreizējo modeli ar EQAVET ietvarstruktūru. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Forbraíonn AESB cleachtas chun anailís a dhéanamh ar thorthaí scoile, ar leibhéal na meastóireachta achoimre inmheánaí agus seachtraí, d’fhonn pleananna feabhsúcháin a bhunú. Cé go ndéanann sé a fhéinmheasúnú, de réir a mhúnla féin, a ndéantar anailís air agus a bhailíochtaíonn na horgáin inmheánacha, níl sé ailínithe le haon mhodheolaíocht nó samhail mheastóireachta ar leith. Tá sé ábhartha, dá bhrí sin, gur féidir linn an tsamhail reatha a ailíniú le Creat EQAVET. (Irish)
29 July 2022
0 references
AESB razvija prakso analiziranja šolskih rezultatov na ravni notranjega in zunanjega povzetka evalvacije z namenom oblikovanja načrtov za izboljšanje.Čeprav opravi samoocenjevanje v skladu z lastnim modelom, ki ga analizirajo in potrdijo notranji organi, ni usklajen z nobeno specifično metodologijo ali modelom vrednotenja. Zato je primerno, da lahko sedanji model uskladimo z okvirom EQAVET. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
AESB разработва практика за анализиране на училищните резултати, на ниво вътрешна и външна обобщена оценка, с оглед създаване на планове за подобрения.Въпреки това, прави своята самооценка, в съответствие със собствения си модел, който се анализира и валидира от вътрешните органи, но не е приведен в съответствие с конкретна методология или модел за оценка. Поради това е уместно да можем да приведем настоящия модел в съответствие с рамката EQAVET. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
L-AESB jiżviluppa prattika ta’ analiżi tar-riżultati tal-iskejjel, fil-livell ta’ evalwazzjoni fil-qosor interna u esterna, bil-ħsieb li jistabbilixxi pjanijiet ta’ titjib.Għalkemm, jagħmel l-awtovalutazzjoni tiegħu, skont il-mudell tiegħu stess, li jiġi analizzat u vvalidat mill-organi interni, mhuwiex allinjat ma’ xi metodoloġija speċifika jew mudell ta’ evalwazzjoni. Huwa għalhekk pertinenti li nistgħu nallinjaw il-mudell attwali mal-Qafas tal-EQAVET. (Maltese)
29 July 2022
0 references
AESB udvikler en praksis med at analysere skoleresultater på niveau med intern og ekstern sammenfattende evaluering med henblik på at udarbejde forbedringsplaner.Selvom, gør sin egen vurdering, i henhold til sin egen model, som analyseres og valideres af de interne organer, er det ikke i overensstemmelse med nogen specifik metode eller evaluering model.Det er derfor relevant, at vi kan tilpasse den nuværende model til EQAVET Framework. (Danish)
29 July 2022
0 references
AESB dezvoltă o practică de analiză a rezultatelor școlare, la nivelul evaluării sumare interne și externe, în vederea stabilirii planurilor de îmbunătățire. Deși autoevaluarea sa, conform propriului model, care este analizat și validat de organele interne, nu este aliniată la nicio metodologie specifică sau model de evaluare. Prin urmare, este relevant să putem alinia modelul actual la Cadrul EQAVET. (Romanian)
29 July 2022
0 references
AESB utvecklar en praxis att analysera skolresultat, på intern och extern sammanfattande utvärdering, i syfte att upprätta förbättringsplaner.Även om den gör sin egen bedömning, enligt sin egen modell, som analyseras och valideras av de interna organen, är den inte anpassad till någon specifik metod eller utvärderingsmodell. Det är därför viktigt att vi kan anpassa den nuvarande modellen till EQAVET-ramverket. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Oliveira de Azeméis
0 references
Identifiers
POCH-04-5267-FSE-000544
0 references