Bilingual Opolszczyzna – a program of education for bilingualism aimed at kindergartens outside the Opole agglomeration (Q115503): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kakskeelne Opolszczyzna kakskeelsuse haridusprogramm, mis on suunatud väljaspool Opole linnastut asuvatele lasteaedadele | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Dvikalbis Opolszczyzna ā EUR švietimo dvikalbystės programa, skirta vaikų darželių už Opole aglomeracijos ribų | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Dvojezični Opolszczyzna program obrazovanja za dvojezičnost usmjeren na vrtiće izvan aglomeracije Opole | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Δίγλωσσο Opolszczyzna â EUR ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης για τη διγλωσσία με στόχο τα νηπιαγωγεία έξω από τον οικισμό Opole | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Dvojjazyčný Opolszczyzna › Program vzdelávania pre dvojjazyčnosť zameraný na materské školy mimo aglomerácie Opole | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Kaksikielinen Opolszczyzna â EUR opetusohjelma kaksikielisyys, joka on suunnattu päiväkodeille Opole taajaman ulkopuolella | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Kétnyelvű Opolszczyzna egy kétnyelvű oktatási program, amely az Opole agglomeráción kívüli óvodáknak szól | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Dvojjazyčný Opolszczyzna â EUR program vzdělávání pro dvojjazyčnost zaměřený na mateřské školy mimo Opolské aglomerace | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Bilingvāla Opolszczyzna â EUR izglītības programma bilingvālisma mērķis bērnudārziem ārpus Opoles aglomerācijā | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Dhátheangach Opolszczyzna âEUR clár oideachais don dátheangachas dírithe ar naíolanna taobh amuigh den cheirtleán Opole | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Dvojezični Opolszczyzna â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR Izobraževanje za dvojezičnost namenjen vrtcem izven Opole aglomeracije | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Двуезична Opolszczyzna â EUR програма за обучение по двуезичие, насочена към детски градини извън агломерацията Ополе | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EUR Opolszczyzna bilingwi għal programm ta ‘edukazzjoni għall-bilingwiżmu mmirati lejn kindergartens barra l-agglomerazzjoni Opole | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Opolszczyzna bilíngue â EUR um programa de educação para o bilinguismo destinado a jardins de infância fora da aglomeração de Opole | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Tosproget Opolszczyzna â EUR et program for uddannelse for tosprogethed rettet mod børnehaver uden for Opole byområde | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Bilingv Opolszczyzna â EUR un program de educație pentru bilingvism destinat grădinițelor din afara aglomerării Opole | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Tvåspråkig Opolszczyzna â EUR ett utbildningsprogram för tvåspråkighet som riktar sig till daghem utanför Opole tätorten | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q115503 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q115503 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q115503 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q115503 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q115503 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q115503 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q115503 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q115503 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q115503 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q115503 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q115503 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q115503 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q115503 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q115503 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q115503 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q115503 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q115503 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q115503 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q115503 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q115503 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q115503 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q115503 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt vastab 45 mitte-AO GPO vajadustele, et parandada juurdepääsu kvaliteetsele koolieelsele haridusele, mis tuleneb probleemist, et haridusprogrammid ja haridustöötajad ei vasta tööturu vajadustele. 3770 last PLOst väljaspool AO saavad toetust täiendavate tegevuste tõstmiseks. kompetentsi. key. vaja tööturul, ja 200 n-li osalevad eripedagoogika parandamise vormides, samuti comp. key.. Iga arenenud pädevus. valdkonnas uuenduslike hoiakute, loovuse ja töömeeskond, matem.-przyr., IKT on koolitatud paralleelselt kommunikatsiooni kompetentsi inglise ja 10 PLP lisaks rakendamise programmi universaalne kakskeelsus. Projekti kontseptsioon põhineb RZPWE kogemusel Opolskie vojevoodkonnas universaalse kakskeelsuse põhimõtete ühisloomisel ning pedagoogilise ja katseinnovatsiooni arendamisel valitud Opolskie vojevoodkonnas, kus kakskeelsust mõistetakse laialt kui võimalust luua tingimused laste kasvatamiseks keele assimilatsiooni mehhanismi (tuginedes kakskeelsele keskkonnale.in lasteaed, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj. ajal on lapsel võimalik kasutada j. ja/või tuhmuda ühisel viisil – lasteaias esinevates erinevates olukordades ja mitte ainult eraldi keeleklassides (mis on traditsiooniliselt mõistetav kakskeelsuse tunnus), arendades samal ajal tööturul vajalikku võtit. Taotleja on konsulteerinud üldsusega, muu hulgas kohtumistega juhtorganitega n-laami, et tutvustada projekti mõistet ja saanud nende heakskiidu. 3770 lapse (sh maapiirkonnad ja SPE, 200 n-li) toetamine on ideaalne pedag. specialj.i comp. key., moderniseerimise seadmed ja abi, mida on vaja rakendada. haridusprojekt kakskeelsuse kontekstis mõjutab hariduse kõrgemat kvaliteeti OWPs väljaspool AOd. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt vastab 45 mitte-AO GPO vajadustele, et parandada juurdepääsu kvaliteetsele koolieelsele haridusele, mis tuleneb probleemist, et haridusprogrammid ja haridustöötajad ei vasta tööturu vajadustele. 3770 last PLOst väljaspool AO saavad toetust täiendavate tegevuste tõstmiseks. kompetentsi. key. vaja tööturul, ja 200 n-li osalevad eripedagoogika parandamise vormides, samuti comp. key.. Iga arenenud pädevus. valdkonnas uuenduslike hoiakute, loovuse ja töömeeskond, matem.-przyr., IKT on koolitatud paralleelselt kommunikatsiooni kompetentsi inglise ja 10 PLP lisaks rakendamise programmi universaalne kakskeelsus. Projekti kontseptsioon põhineb RZPWE kogemusel Opolskie vojevoodkonnas universaalse kakskeelsuse põhimõtete ühisloomisel ning pedagoogilise ja katseinnovatsiooni arendamisel valitud Opolskie vojevoodkonnas, kus kakskeelsust mõistetakse laialt kui võimalust luua tingimused laste kasvatamiseks keele assimilatsiooni mehhanismi (tuginedes kakskeelsele keskkonnale.in lasteaed, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj. ajal on lapsel võimalik kasutada j. ja/või tuhmuda ühisel viisil – lasteaias esinevates erinevates olukordades ja mitte ainult eraldi keeleklassides (mis on traditsiooniliselt mõistetav kakskeelsuse tunnus), arendades samal ajal tööturul vajalikku võtit. Taotleja on konsulteerinud üldsusega, muu hulgas kohtumistega juhtorganitega n-laami, et tutvustada projekti mõistet ja saanud nende heakskiidu. 3770 lapse (sh maapiirkonnad ja SPE, 200 n-li) toetamine on ideaalne pedag. specialj.i comp. key., moderniseerimise seadmed ja abi, mida on vaja rakendada. haridusprojekt kakskeelsuse kontekstis mõjutab hariduse kõrgemat kvaliteeti OWPs väljaspool AOd. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt vastab 45 mitte-AO GPO vajadustele, et parandada juurdepääsu kvaliteetsele koolieelsele haridusele, mis tuleneb probleemist, et haridusprogrammid ja haridustöötajad ei vasta tööturu vajadustele. 3770 last PLOst väljaspool AO saavad toetust täiendavate tegevuste tõstmiseks. kompetentsi. key. vaja tööturul, ja 200 n-li osalevad eripedagoogika parandamise vormides, samuti comp. key.. Iga arenenud pädevus. valdkonnas uuenduslike hoiakute, loovuse ja töömeeskond, matem.-przyr., IKT on koolitatud paralleelselt kommunikatsiooni kompetentsi inglise ja 10 PLP lisaks rakendamise programmi universaalne kakskeelsus. Projekti kontseptsioon põhineb RZPWE kogemusel Opolskie vojevoodkonnas universaalse kakskeelsuse põhimõtete ühisloomisel ning pedagoogilise ja katseinnovatsiooni arendamisel valitud Opolskie vojevoodkonnas, kus kakskeelsust mõistetakse laialt kui võimalust luua tingimused laste kasvatamiseks keele assimilatsiooni mehhanismi (tuginedes kakskeelsele keskkonnale.in lasteaed, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj. ajal on lapsel võimalik kasutada j. ja/või tuhmuda ühisel viisil – lasteaias esinevates erinevates olukordades ja mitte ainult eraldi keeleklassides (mis on traditsiooniliselt mõistetav kakskeelsuse tunnus), arendades samal ajal tööturul vajalikku võtit. Taotleja on konsulteerinud üldsusega, muu hulgas kohtumistega juhtorganitega n-laami, et tutvustada projekti mõistet ja saanud nende heakskiidu. 3770 lapse (sh maapiirkonnad ja SPE, 200 n-li) toetamine on ideaalne pedag. specialj.i comp. key., moderniseerimise seadmed ja abi, mida on vaja rakendada. haridusprojekt kakskeelsuse kontekstis mõjutab hariduse kõrgemat kvaliteeti OWPs väljaspool AOd. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas atitinka 45 ne GO GO poreikius, siekiant padidinti galimybes gauti aukštos kokybės ikimokyklinį ugdymą, nes švietimo programos ir pedagogai prastai derinami su darbo rinkos poreikiais. 3770 vaikų iš PLO ne AO gaus paramą papildomos veiklos kėlimo srityje. kompetencijos. raktas. reikalingas darbo rinkoje, ir 200 n-li dalyvaus tobulinant specializuotą pedagogiką, taip pat comp. key. Kiekviena išvystyta kompetencija. inovatyvaus požiūrio, kūrybiškumo ir darbo komandos, matem.-przyr. srityje, IRT bus mokoma lygiagrečiai su bendravimo kompetencija anglų kalba ir 10 PLP, be universalios dvikalbystės programos įgyvendinimo. Projekto koncepcija grindžiama RZPWE patirtimi kuriant universalios dvikalbystės principus Opolės vaivadijoje ir kuriant pedagogines bei bandomąsias naujoves Opolės vaivadijoje pasirinktoje Opolės vaivadijoje, kurioje dvikalbystė suprantama plačiai, kaip galimybė sukurti sąlygas vaikų auginimui į kalbos įsisavinimo mechanizmą (remiantis dvikalbio aplinkos kūrimu..in darželis, K.DÄbekas, Oinpolė). Per realiz.proj. vaikas galės naudotis j. ir (arba) nutildyti įprastu būdu – įvairiose situacijose, su kuriomis susiduria darželyje, o ne tik atskirose kalbos pamokose (tai yra tradiciniu būdu suprantamas dvikalbystės bruožas), tuo pat metu plėtodamas kompaktinį raktą, kurio reikia darbo rinkoje. Ieškovė konsultavosi su visuomene, be kita ko, susitikdama su vadovaujančiomis įstaigomis, n-laami, kad pristatytų projekto koncepciją, ir gavo jų pritarimą. Parama 3770 vaikams, įskaitant kaimo vietoves ir SPE, 200 n-li puikiai tinka iš pedag. specialj.i comp. key., modifikavimo įrangos ir pagalbos, reikalingos įgyvendinti. švietimo projektas dvikalbystės kontekste turės įtakos aukštai švietimo kokybei OWP už AO ribų. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas atitinka 45 ne GO GO poreikius, siekiant padidinti galimybes gauti aukštos kokybės ikimokyklinį ugdymą, nes švietimo programos ir pedagogai prastai derinami su darbo rinkos poreikiais. 3770 vaikų iš PLO ne AO gaus paramą papildomos veiklos kėlimo srityje. kompetencijos. raktas. reikalingas darbo rinkoje, ir 200 n-li dalyvaus tobulinant specializuotą pedagogiką, taip pat comp. key. Kiekviena išvystyta kompetencija. inovatyvaus požiūrio, kūrybiškumo ir darbo komandos, matem.-przyr. srityje, IRT bus mokoma lygiagrečiai su bendravimo kompetencija anglų kalba ir 10 PLP, be universalios dvikalbystės programos įgyvendinimo. Projekto koncepcija grindžiama RZPWE patirtimi kuriant universalios dvikalbystės principus Opolės vaivadijoje ir kuriant pedagogines bei bandomąsias naujoves Opolės vaivadijoje pasirinktoje Opolės vaivadijoje, kurioje dvikalbystė suprantama plačiai, kaip galimybė sukurti sąlygas vaikų auginimui į kalbos įsisavinimo mechanizmą (remiantis dvikalbio aplinkos kūrimu..in darželis, K.DÄbekas, Oinpolė). Per realiz.proj. vaikas galės naudotis j. ir (arba) nutildyti įprastu būdu – įvairiose situacijose, su kuriomis susiduria darželyje, o ne tik atskirose kalbos pamokose (tai yra tradiciniu būdu suprantamas dvikalbystės bruožas), tuo pat metu plėtodamas kompaktinį raktą, kurio reikia darbo rinkoje. Ieškovė konsultavosi su visuomene, be kita ko, susitikdama su vadovaujančiomis įstaigomis, n-laami, kad pristatytų projekto koncepciją, ir gavo jų pritarimą. Parama 3770 vaikams, įskaitant kaimo vietoves ir SPE, 200 n-li puikiai tinka iš pedag. specialj.i comp. key., modifikavimo įrangos ir pagalbos, reikalingos įgyvendinti. švietimo projektas dvikalbystės kontekste turės įtakos aukštai švietimo kokybei OWP už AO ribų. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas atitinka 45 ne GO GO poreikius, siekiant padidinti galimybes gauti aukštos kokybės ikimokyklinį ugdymą, nes švietimo programos ir pedagogai prastai derinami su darbo rinkos poreikiais. 3770 vaikų iš PLO ne AO gaus paramą papildomos veiklos kėlimo srityje. kompetencijos. raktas. reikalingas darbo rinkoje, ir 200 n-li dalyvaus tobulinant specializuotą pedagogiką, taip pat comp. key. Kiekviena išvystyta kompetencija. inovatyvaus požiūrio, kūrybiškumo ir darbo komandos, matem.-przyr. srityje, IRT bus mokoma lygiagrečiai su bendravimo kompetencija anglų kalba ir 10 PLP, be universalios dvikalbystės programos įgyvendinimo. Projekto koncepcija grindžiama RZPWE patirtimi kuriant universalios dvikalbystės principus Opolės vaivadijoje ir kuriant pedagogines bei bandomąsias naujoves Opolės vaivadijoje pasirinktoje Opolės vaivadijoje, kurioje dvikalbystė suprantama plačiai, kaip galimybė sukurti sąlygas vaikų auginimui į kalbos įsisavinimo mechanizmą (remiantis dvikalbio aplinkos kūrimu..in darželis, K.DÄbekas, Oinpolė). Per realiz.proj. vaikas galės naudotis j. ir (arba) nutildyti įprastu būdu – įvairiose situacijose, su kuriomis susiduria darželyje, o ne tik atskirose kalbos pamokose (tai yra tradiciniu būdu suprantamas dvikalbystės bruožas), tuo pat metu plėtodamas kompaktinį raktą, kurio reikia darbo rinkoje. Ieškovė konsultavosi su visuomene, be kita ko, susitikdama su vadovaujančiomis įstaigomis, n-laami, kad pristatytų projekto koncepciją, ir gavo jų pritarimą. Parama 3770 vaikams, įskaitant kaimo vietoves ir SPE, 200 n-li puikiai tinka iš pedag. specialj.i comp. key., modifikavimo įrangos ir pagalbos, reikalingos įgyvendinti. švietimo projektas dvikalbystės kontekste turės įtakos aukštai švietimo kokybei OWP už AO ribų. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt odgovara na potrebe 45 GPO-ova koji nisu obuhvaćeni AO-om kako bi se povećao pristup visokokvalitetnom predškolskom obrazovanju, što je posljedica problema loše usklađenosti obrazovnih programa i edukatora s potrebama tržišta rada. 3770 djece iz PLO-a izvan AO-a dobit će potporu u području podizanja dodatnih aktivnosti. kompetentnost. ključ. potreban na tržištu rada, a 200 n-li sudjelovat će u oblicima poboljšanja u specijalističkoj pedagogiji, kao i comp. ključu. Svaka razvijena kompetencija. u području inovativnih stavova, kreativnosti i radnog tima, matem.-przyr., ICT će biti osposobljena paralelno s kompetentnošću komunikacije na engleskom i 10 PLP uz provedbu programa univerzalne dvojezičnosti. Koncept projekta temelji se na iskustvu RZPWE u području zajedničkog stvaranja načela univerzalne dvojezičnosti u Opole vojvodstvu i razvoju pedagoške i pilot inovacije u Opolskom vojvodstvu u odabranom Opolskom vojvodstvu, u kojem se dvojezičnost shvaća široko, kao prilika za stvaranje uvjeta za uzgoj djece u mehanizam asimilacije jezika (na temelju izgradnje dvojezičnog okruženja..in vrtićâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Tijekom realiz.proj. dijete će moći koristiti j. i/ili nijemi na uobičajen način – tijekom različitih situacija u vrtiću, a ne samo tijekom odvojenih tečajeva jezika (što je značajka dvojezičnosti shvaćene na tradicionalan način), uz razvoj comp. ključa potrebnog na tržištu rada. Tužitelj se savjetovao s javnošću, među ostalim, sa sastancima s vodećim tijelima, n-laami kako bi predstavio koncept projekta i dobio njihovo odobrenje. Potpora 3770 djece, uključujući ruralna područja i SPE, 200 n-li oblika savršena iz područja pedag. specialj.i comp. key., oprema za naknadnu ugradnju i pomoć potrebna za provedbu. Obrazovni projekt u kontekstu dvojezičnosti utjecat će na višu kvalitetu obrazovanja u OWP-u izvan AO-a. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt odgovara na potrebe 45 GPO-ova koji nisu obuhvaćeni AO-om kako bi se povećao pristup visokokvalitetnom predškolskom obrazovanju, što je posljedica problema loše usklađenosti obrazovnih programa i edukatora s potrebama tržišta rada. 3770 djece iz PLO-a izvan AO-a dobit će potporu u području podizanja dodatnih aktivnosti. kompetentnost. ključ. potreban na tržištu rada, a 200 n-li sudjelovat će u oblicima poboljšanja u specijalističkoj pedagogiji, kao i comp. ključu. Svaka razvijena kompetencija. u području inovativnih stavova, kreativnosti i radnog tima, matem.-przyr., ICT će biti osposobljena paralelno s kompetentnošću komunikacije na engleskom i 10 PLP uz provedbu programa univerzalne dvojezičnosti. Koncept projekta temelji se na iskustvu RZPWE u području zajedničkog stvaranja načela univerzalne dvojezičnosti u Opole vojvodstvu i razvoju pedagoške i pilot inovacije u Opolskom vojvodstvu u odabranom Opolskom vojvodstvu, u kojem se dvojezičnost shvaća široko, kao prilika za stvaranje uvjeta za uzgoj djece u mehanizam asimilacije jezika (na temelju izgradnje dvojezičnog okruženja..in vrtićâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Tijekom realiz.proj. dijete će moći koristiti j. i/ili nijemi na uobičajen način – tijekom različitih situacija u vrtiću, a ne samo tijekom odvojenih tečajeva jezika (što je značajka dvojezičnosti shvaćene na tradicionalan način), uz razvoj comp. ključa potrebnog na tržištu rada. Tužitelj se savjetovao s javnošću, među ostalim, sa sastancima s vodećim tijelima, n-laami kako bi predstavio koncept projekta i dobio njihovo odobrenje. Potpora 3770 djece, uključujući ruralna područja i SPE, 200 n-li oblika savršena iz područja pedag. specialj.i comp. key., oprema za naknadnu ugradnju i pomoć potrebna za provedbu. Obrazovni projekt u kontekstu dvojezičnosti utjecat će na višu kvalitetu obrazovanja u OWP-u izvan AO-a. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt odgovara na potrebe 45 GPO-ova koji nisu obuhvaćeni AO-om kako bi se povećao pristup visokokvalitetnom predškolskom obrazovanju, što je posljedica problema loše usklađenosti obrazovnih programa i edukatora s potrebama tržišta rada. 3770 djece iz PLO-a izvan AO-a dobit će potporu u području podizanja dodatnih aktivnosti. kompetentnost. ključ. potreban na tržištu rada, a 200 n-li sudjelovat će u oblicima poboljšanja u specijalističkoj pedagogiji, kao i comp. ključu. Svaka razvijena kompetencija. u području inovativnih stavova, kreativnosti i radnog tima, matem.-przyr., ICT će biti osposobljena paralelno s kompetentnošću komunikacije na engleskom i 10 PLP uz provedbu programa univerzalne dvojezičnosti. Koncept projekta temelji se na iskustvu RZPWE u području zajedničkog stvaranja načela univerzalne dvojezičnosti u Opole vojvodstvu i razvoju pedagoške i pilot inovacije u Opolskom vojvodstvu u odabranom Opolskom vojvodstvu, u kojem se dvojezičnost shvaća široko, kao prilika za stvaranje uvjeta za uzgoj djece u mehanizam asimilacije jezika (na temelju izgradnje dvojezičnog okruženja..in vrtićâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Tijekom realiz.proj. dijete će moći koristiti j. i/ili nijemi na uobičajen način – tijekom različitih situacija u vrtiću, a ne samo tijekom odvojenih tečajeva jezika (što je značajka dvojezičnosti shvaćene na tradicionalan način), uz razvoj comp. ključa potrebnog na tržištu rada. Tužitelj se savjetovao s javnošću, među ostalim, sa sastancima s vodećim tijelima, n-laami kako bi predstavio koncept projekta i dobio njihovo odobrenje. Potpora 3770 djece, uključujući ruralna područja i SPE, 200 n-li oblika savršena iz područja pedag. specialj.i comp. key., oprema za naknadnu ugradnju i pomoć potrebna za provedbu. Obrazovni projekt u kontekstu dvojezičnosti utjecat će na višu kvalitetu obrazovanja u OWP-u izvan AO-a. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες των 45 μη ΕΟ, προκειμένου να αυξηθεί η πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση, η οποία οφείλεται στο πρόβλημα της κακής αντιστοίχισης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και των εκπαιδευτικών με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. 3770 παιδιά από την ΟΑΠ εκτός του AO θα λάβουν στήριξη στον τομέα των πρόσθετων δραστηριοτήτων άρσης. Κάθε αναπτυγμένη ικανότητα. στον τομέα των καινοτόμων συμπεριφορών, της δημιουργικότητας και της ομάδας εργασίας, matem.-przyr., ICT θα εκπαιδευτεί παράλληλα με την ικανότητα επικοινωνίας στα αγγλικά και σε 10 PLP εκτός από την εφαρμογή του προγράμματος της καθολικής διγλωσσίας. Η ιδέα του έργου βασίζεται στην εμπειρία της RZPWE στον τομέα της από κοινού δημιουργίας των αρχών της καθολικής διγλωσσίας στο Voivodship Opole και την ανάπτυξη της παιδαγωγικής και πιλοτικής καινοτομίας στο βοεβοδάτο Opolskie σε επιλεγμένο βοεβοδάτο Opolskie, στο οποίο ο δίγλωσσος είναι ευρέως κατανοητός, ως μια ευκαιρία για τη δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη των παιδιών στο μηχανισμό αφομοίωσης της γλώσσας (με βάση την οικοδόμηση δίγλωσσου περιβάλλοντος..σε νηπιαγωγείο, K.DÄbek, Oinpole). Κατά τη διάρκεια του realiz.proj. το παιδί θα είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει j. και/ή σίγαση με κοινό τρόπο — κατά τη διάρκεια των διαφορετικών καταστάσεων που συναντώνται στο νηπιαγωγείο και όχι μόνο κατά τη διάρκεια των ξεχωριστών γλωσσικών τάξεων (που είναι ένα χαρακτηριστικό της δίγλωσσης κατανόησης με παραδοσιακό τρόπο), ενώ παράλληλα αναπτύσσει το κλειδί που απαιτείται στην αγορά εργασίας. Ο αιτών ζήτησε τη γνώμη του κοινού, μεταξύ άλλων, με συναντήσεις με τους επικεφαλής φορείς, n-laami προκειμένου να παρουσιάσει την ιδέα του σχεδίου και έλαβε την έγκρισή τους. Η στήριξη 3770 παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των αγροτικών περιοχών και της SPE, 200 n-li μορφές τέλεια από την περιοχή της pedag. specialj.i comp. key., μετασκευή του εξοπλισμού και της βοήθειας που απαιτούνται για την υλοποίηση. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες των 45 μη ΕΟ, προκειμένου να αυξηθεί η πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση, η οποία οφείλεται στο πρόβλημα της κακής αντιστοίχισης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και των εκπαιδευτικών με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. 3770 παιδιά από την ΟΑΠ εκτός του AO θα λάβουν στήριξη στον τομέα των πρόσθετων δραστηριοτήτων άρσης. Κάθε αναπτυγμένη ικανότητα. στον τομέα των καινοτόμων συμπεριφορών, της δημιουργικότητας και της ομάδας εργασίας, matem.-przyr., ICT θα εκπαιδευτεί παράλληλα με την ικανότητα επικοινωνίας στα αγγλικά και σε 10 PLP εκτός από την εφαρμογή του προγράμματος της καθολικής διγλωσσίας. Η ιδέα του έργου βασίζεται στην εμπειρία της RZPWE στον τομέα της από κοινού δημιουργίας των αρχών της καθολικής διγλωσσίας στο Voivodship Opole και την ανάπτυξη της παιδαγωγικής και πιλοτικής καινοτομίας στο βοεβοδάτο Opolskie σε επιλεγμένο βοεβοδάτο Opolskie, στο οποίο ο δίγλωσσος είναι ευρέως κατανοητός, ως μια ευκαιρία για τη δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη των παιδιών στο μηχανισμό αφομοίωσης της γλώσσας (με βάση την οικοδόμηση δίγλωσσου περιβάλλοντος..σε νηπιαγωγείο, K.DÄbek, Oinpole). Κατά τη διάρκεια του realiz.proj. το παιδί θα είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει j. και/ή σίγαση με κοινό τρόπο — κατά τη διάρκεια των διαφορετικών καταστάσεων που συναντώνται στο νηπιαγωγείο και όχι μόνο κατά τη διάρκεια των ξεχωριστών γλωσσικών τάξεων (που είναι ένα χαρακτηριστικό της δίγλωσσης κατανόησης με παραδοσιακό τρόπο), ενώ παράλληλα αναπτύσσει το κλειδί που απαιτείται στην αγορά εργασίας. Ο αιτών ζήτησε τη γνώμη του κοινού, μεταξύ άλλων, με συναντήσεις με τους επικεφαλής φορείς, n-laami προκειμένου να παρουσιάσει την ιδέα του σχεδίου και έλαβε την έγκρισή τους. Η στήριξη 3770 παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των αγροτικών περιοχών και της SPE, 200 n-li μορφές τέλεια από την περιοχή της pedag. specialj.i comp. key., μετασκευή του εξοπλισμού και της βοήθειας που απαιτούνται για την υλοποίηση. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες των 45 μη ΕΟ, προκειμένου να αυξηθεί η πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση, η οποία οφείλεται στο πρόβλημα της κακής αντιστοίχισης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και των εκπαιδευτικών με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. 3770 παιδιά από την ΟΑΠ εκτός του AO θα λάβουν στήριξη στον τομέα των πρόσθετων δραστηριοτήτων άρσης. Κάθε αναπτυγμένη ικανότητα. στον τομέα των καινοτόμων συμπεριφορών, της δημιουργικότητας και της ομάδας εργασίας, matem.-przyr., ICT θα εκπαιδευτεί παράλληλα με την ικανότητα επικοινωνίας στα αγγλικά και σε 10 PLP εκτός από την εφαρμογή του προγράμματος της καθολικής διγλωσσίας. Η ιδέα του έργου βασίζεται στην εμπειρία της RZPWE στον τομέα της από κοινού δημιουργίας των αρχών της καθολικής διγλωσσίας στο Voivodship Opole και την ανάπτυξη της παιδαγωγικής και πιλοτικής καινοτομίας στο βοεβοδάτο Opolskie σε επιλεγμένο βοεβοδάτο Opolskie, στο οποίο ο δίγλωσσος είναι ευρέως κατανοητός, ως μια ευκαιρία για τη δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη των παιδιών στο μηχανισμό αφομοίωσης της γλώσσας (με βάση την οικοδόμηση δίγλωσσου περιβάλλοντος..σε νηπιαγωγείο, K.DÄbek, Oinpole). Κατά τη διάρκεια του realiz.proj. το παιδί θα είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει j. και/ή σίγαση με κοινό τρόπο — κατά τη διάρκεια των διαφορετικών καταστάσεων που συναντώνται στο νηπιαγωγείο και όχι μόνο κατά τη διάρκεια των ξεχωριστών γλωσσικών τάξεων (που είναι ένα χαρακτηριστικό της δίγλωσσης κατανόησης με παραδοσιακό τρόπο), ενώ παράλληλα αναπτύσσει το κλειδί που απαιτείται στην αγορά εργασίας. Ο αιτών ζήτησε τη γνώμη του κοινού, μεταξύ άλλων, με συναντήσεις με τους επικεφαλής φορείς, n-laami προκειμένου να παρουσιάσει την ιδέα του σχεδίου και έλαβε την έγκρισή τους. Η στήριξη 3770 παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των αγροτικών περιοχών και της SPE, 200 n-li μορφές τέλεια από την περιοχή της pedag. specialj.i comp. key., μετασκευή του εξοπλισμού και της βοήθειας που απαιτούνται για την υλοποίηση. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt reaguje na potreby 45 GPO mimo AO s cieľom zlepšiť prístup k vysokokvalitnému predškolskému vzdelávaniu vyplývajúcemu z problému nedostatočného zosúladenia vzdelávacích programov a pedagógov s potrebami trhu práce. 3770 detí z OOP mimo AO dostane podporu v oblasti dodatočných aktivít zdvíhanie. kompetencia. kľúč. potrebné na trhu práce, a 200 n-li sa zúčastní foriem zlepšenia v špecializovanej pedagogiky, ako aj comp. kľúč. Každá vyvinutá kompetencia. v oblasti inovatívnych postojov, tvorivosti a pracovného tímu, matem.-przyr., IKT budú vyškolení paralelne s kompetenciou komunikácie v angličtine a v 10 PLP okrem implementácie programu univerzálnej dvojjazyčnosti. Koncepcia projektu je založená na skúsenostiach RZPWE v oblasti spoluvytvárania princípov univerzálneho dvojjazyčnosti v Opole vojvodstve a rozvoja pedagogickej a pilotnej inovácie v Opolskom vojvodstve vo vybranom Opolskom vojvodstve, v ktorom je dvojjazyčnosť chápaná široko, ako príležitosť na vytvorenie podmienok pre rast detí do mechanizmu asimilácie jazyka (na základe â EURBudovanie bilingválneho prostredia..v materskej škole, K.DÄbek, Oinpole). Počas realiz.proj. dieťa bude môcť používať j. a/alebo tlmiť bežným spôsobom – počas rôznych situácií, ktoré sa vyskytujú v materskej škole, a nielen počas samostatných jazykových tried (čo je znak dvojjazyčnosti chápaný tradičným spôsobom), a zároveň rozvíjať komp. kľúč potrebný na trhu práce. Žalobkyňa konzultovala s verejnosťou okrem iného stretnutia s vedúcimi orgánmi, n-laami, aby predstavila koncepciu projektu a získala ich súhlas. Podpora 3770 detí vrátane vidieckych oblastí a SPE, 200 n-li foriem dokonalých z oblasti pedag. specialj.i comp. key., dodatočné vybavenie a pomoc potrebná na realizáciu. Vzdelávací projekt v kontexte dvojjazyčnosti, ovplyvní vyššiu kvalitu vzdelávania v OWP mimo AO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt reaguje na potreby 45 GPO mimo AO s cieľom zlepšiť prístup k vysokokvalitnému predškolskému vzdelávaniu vyplývajúcemu z problému nedostatočného zosúladenia vzdelávacích programov a pedagógov s potrebami trhu práce. 3770 detí z OOP mimo AO dostane podporu v oblasti dodatočných aktivít zdvíhanie. kompetencia. kľúč. potrebné na trhu práce, a 200 n-li sa zúčastní foriem zlepšenia v špecializovanej pedagogiky, ako aj comp. kľúč. Každá vyvinutá kompetencia. v oblasti inovatívnych postojov, tvorivosti a pracovného tímu, matem.-przyr., IKT budú vyškolení paralelne s kompetenciou komunikácie v angličtine a v 10 PLP okrem implementácie programu univerzálnej dvojjazyčnosti. Koncepcia projektu je založená na skúsenostiach RZPWE v oblasti spoluvytvárania princípov univerzálneho dvojjazyčnosti v Opole vojvodstve a rozvoja pedagogickej a pilotnej inovácie v Opolskom vojvodstve vo vybranom Opolskom vojvodstve, v ktorom je dvojjazyčnosť chápaná široko, ako príležitosť na vytvorenie podmienok pre rast detí do mechanizmu asimilácie jazyka (na základe â EURBudovanie bilingválneho prostredia..v materskej škole, K.DÄbek, Oinpole). Počas realiz.proj. dieťa bude môcť používať j. a/alebo tlmiť bežným spôsobom – počas rôznych situácií, ktoré sa vyskytujú v materskej škole, a nielen počas samostatných jazykových tried (čo je znak dvojjazyčnosti chápaný tradičným spôsobom), a zároveň rozvíjať komp. kľúč potrebný na trhu práce. Žalobkyňa konzultovala s verejnosťou okrem iného stretnutia s vedúcimi orgánmi, n-laami, aby predstavila koncepciu projektu a získala ich súhlas. Podpora 3770 detí vrátane vidieckych oblastí a SPE, 200 n-li foriem dokonalých z oblasti pedag. specialj.i comp. key., dodatočné vybavenie a pomoc potrebná na realizáciu. Vzdelávací projekt v kontexte dvojjazyčnosti, ovplyvní vyššiu kvalitu vzdelávania v OWP mimo AO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt reaguje na potreby 45 GPO mimo AO s cieľom zlepšiť prístup k vysokokvalitnému predškolskému vzdelávaniu vyplývajúcemu z problému nedostatočného zosúladenia vzdelávacích programov a pedagógov s potrebami trhu práce. 3770 detí z OOP mimo AO dostane podporu v oblasti dodatočných aktivít zdvíhanie. kompetencia. kľúč. potrebné na trhu práce, a 200 n-li sa zúčastní foriem zlepšenia v špecializovanej pedagogiky, ako aj comp. kľúč. Každá vyvinutá kompetencia. v oblasti inovatívnych postojov, tvorivosti a pracovného tímu, matem.-przyr., IKT budú vyškolení paralelne s kompetenciou komunikácie v angličtine a v 10 PLP okrem implementácie programu univerzálnej dvojjazyčnosti. Koncepcia projektu je založená na skúsenostiach RZPWE v oblasti spoluvytvárania princípov univerzálneho dvojjazyčnosti v Opole vojvodstve a rozvoja pedagogickej a pilotnej inovácie v Opolskom vojvodstve vo vybranom Opolskom vojvodstve, v ktorom je dvojjazyčnosť chápaná široko, ako príležitosť na vytvorenie podmienok pre rast detí do mechanizmu asimilácie jazyka (na základe â EURBudovanie bilingválneho prostredia..v materskej škole, K.DÄbek, Oinpole). Počas realiz.proj. dieťa bude môcť používať j. a/alebo tlmiť bežným spôsobom – počas rôznych situácií, ktoré sa vyskytujú v materskej škole, a nielen počas samostatných jazykových tried (čo je znak dvojjazyčnosti chápaný tradičným spôsobom), a zároveň rozvíjať komp. kľúč potrebný na trhu práce. Žalobkyňa konzultovala s verejnosťou okrem iného stretnutia s vedúcimi orgánmi, n-laami, aby predstavila koncepciu projektu a získala ich súhlas. Podpora 3770 detí vrátane vidieckych oblastí a SPE, 200 n-li foriem dokonalých z oblasti pedag. specialj.i comp. key., dodatočné vybavenie a pomoc potrebná na realizáciu. Vzdelávací projekt v kontexte dvojjazyčnosti, ovplyvní vyššiu kvalitu vzdelávania v OWP mimo AO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeella vastataan 45:n muun kuin AO:n ylioppilaskunnan tarpeisiin parantaa pääsyä laadukkaaseen esikouluopetukseen, joka johtuu siitä, että koulutusohjelmien ja kouluttajien on vaikea sovittaa työmarkkinoiden tarpeita yhteen. 3770 AO:n ulkopuolista PLO:n lasta saa tukea työmarkkinoiden tarvitseman lisätoiminnan nostamiseen. pätevyyksiin. avainhenkilöihin, ja 200 n-li osallistuu erikoispedagogiikan ja comp. key:n parantamiseen. Jokainen kehittynyt osaaminen. innovatiivisten asenteiden, luovuuden ja työtiimin alalla, matem.-przyr., ICT koulutetaan rinnakkain viestinnän osaamisen kanssa englanniksi ja 10 PLP:ssä universaalin kaksikielisyyden ohjelman toteuttamisen lisäksi. Hankkeen konsepti perustuu RZPWE:n kokemukseen universaalin kaksikielisyyden periaatteiden luomisesta Opole Voivodikunnassa ja pedagogisen ja pilotti-innovoinnin kehittämisestä Opolskien voivodikunnassa valitussa Opolskien voivodikunnassa, jossa kaksikielisyys ymmärretään laajasti mahdollisuutena luoda edellytykset kasvattaa lapsia kielen omaksumismekanismiin (perustana kaksikielisen ympäristön rakentaminen..in päiväkoti, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj:n aikana lapsi pystyy käyttämään j:tä ja/tai mykistystä yhteisellä tavalla – päiväkodissa esiintyvien erilaisten tilanteiden aikana eikä ainoastaan erillisissä kieliluokissa (joka on perinteisellä tavalla ymmärretty kaksikielisyys) samalla kun kehitetään työmarkkinoilla tarvittavaa avainta. Kantaja on kuullut yleisöä muun muassa tapaamisissa johtavien elinten, n-laamin, kanssa esitelläkseen hankkeen käsitettä ja saadakseen niille hyväksynnän. Tuki 3770 lasta, mukaan lukien maaseutualueet ja SPE, 200 n-li muodot täydellinen alueelta pedag. specialj.i comp. key., jälkiasennus laitteet ja apu. koulutushanke yhteydessä kaksikielisyys, vaikuttaa korkeampaan koulutuksen laatua OWP ulkopuolella AO. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeella vastataan 45:n muun kuin AO:n ylioppilaskunnan tarpeisiin parantaa pääsyä laadukkaaseen esikouluopetukseen, joka johtuu siitä, että koulutusohjelmien ja kouluttajien on vaikea sovittaa työmarkkinoiden tarpeita yhteen. 3770 AO:n ulkopuolista PLO:n lasta saa tukea työmarkkinoiden tarvitseman lisätoiminnan nostamiseen. pätevyyksiin. avainhenkilöihin, ja 200 n-li osallistuu erikoispedagogiikan ja comp. key:n parantamiseen. Jokainen kehittynyt osaaminen. innovatiivisten asenteiden, luovuuden ja työtiimin alalla, matem.-przyr., ICT koulutetaan rinnakkain viestinnän osaamisen kanssa englanniksi ja 10 PLP:ssä universaalin kaksikielisyyden ohjelman toteuttamisen lisäksi. Hankkeen konsepti perustuu RZPWE:n kokemukseen universaalin kaksikielisyyden periaatteiden luomisesta Opole Voivodikunnassa ja pedagogisen ja pilotti-innovoinnin kehittämisestä Opolskien voivodikunnassa valitussa Opolskien voivodikunnassa, jossa kaksikielisyys ymmärretään laajasti mahdollisuutena luoda edellytykset kasvattaa lapsia kielen omaksumismekanismiin (perustana kaksikielisen ympäristön rakentaminen..in päiväkoti, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj:n aikana lapsi pystyy käyttämään j:tä ja/tai mykistystä yhteisellä tavalla – päiväkodissa esiintyvien erilaisten tilanteiden aikana eikä ainoastaan erillisissä kieliluokissa (joka on perinteisellä tavalla ymmärretty kaksikielisyys) samalla kun kehitetään työmarkkinoilla tarvittavaa avainta. Kantaja on kuullut yleisöä muun muassa tapaamisissa johtavien elinten, n-laamin, kanssa esitelläkseen hankkeen käsitettä ja saadakseen niille hyväksynnän. Tuki 3770 lasta, mukaan lukien maaseutualueet ja SPE, 200 n-li muodot täydellinen alueelta pedag. specialj.i comp. key., jälkiasennus laitteet ja apu. koulutushanke yhteydessä kaksikielisyys, vaikuttaa korkeampaan koulutuksen laatua OWP ulkopuolella AO. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeella vastataan 45:n muun kuin AO:n ylioppilaskunnan tarpeisiin parantaa pääsyä laadukkaaseen esikouluopetukseen, joka johtuu siitä, että koulutusohjelmien ja kouluttajien on vaikea sovittaa työmarkkinoiden tarpeita yhteen. 3770 AO:n ulkopuolista PLO:n lasta saa tukea työmarkkinoiden tarvitseman lisätoiminnan nostamiseen. pätevyyksiin. avainhenkilöihin, ja 200 n-li osallistuu erikoispedagogiikan ja comp. key:n parantamiseen. Jokainen kehittynyt osaaminen. innovatiivisten asenteiden, luovuuden ja työtiimin alalla, matem.-przyr., ICT koulutetaan rinnakkain viestinnän osaamisen kanssa englanniksi ja 10 PLP:ssä universaalin kaksikielisyyden ohjelman toteuttamisen lisäksi. Hankkeen konsepti perustuu RZPWE:n kokemukseen universaalin kaksikielisyyden periaatteiden luomisesta Opole Voivodikunnassa ja pedagogisen ja pilotti-innovoinnin kehittämisestä Opolskien voivodikunnassa valitussa Opolskien voivodikunnassa, jossa kaksikielisyys ymmärretään laajasti mahdollisuutena luoda edellytykset kasvattaa lapsia kielen omaksumismekanismiin (perustana kaksikielisen ympäristön rakentaminen..in päiväkoti, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj:n aikana lapsi pystyy käyttämään j:tä ja/tai mykistystä yhteisellä tavalla – päiväkodissa esiintyvien erilaisten tilanteiden aikana eikä ainoastaan erillisissä kieliluokissa (joka on perinteisellä tavalla ymmärretty kaksikielisyys) samalla kun kehitetään työmarkkinoilla tarvittavaa avainta. Kantaja on kuullut yleisöä muun muassa tapaamisissa johtavien elinten, n-laamin, kanssa esitelläkseen hankkeen käsitettä ja saadakseen niille hyväksynnän. Tuki 3770 lasta, mukaan lukien maaseutualueet ja SPE, 200 n-li muodot täydellinen alueelta pedag. specialj.i comp. key., jälkiasennus laitteet ja apu. koulutushanke yhteydessä kaksikielisyys, vaikuttaa korkeampaan koulutuksen laatua OWP ulkopuolella AO. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt 45 nem kormányzati szervezet igényeit elégíti ki, hogy javítsa a magas színvonalú iskola előtti oktatáshoz való hozzáférést, ami abból ered, hogy az oktatási programok és az oktatók rosszul illeszkednek a munkaerő-piaci igényekhez. 3770 gyermek kap támogatást az AO-n kívüli PLO-tól a további tevékenységek emelése terén. kompetencia. kulcs. szükséges a munkaerőpiacon, és 200 n-li fog részt venni a szakpedagógia javításában, valamint a comp. kulcsban. Minden fejlett kompetencia. területén az innovatív attitűdök, a kreativitás és a munka csapat, matem.-przyr., ICT lesz képzett párhuzamosan a kompetencia kommunikáció angol és 10 PLP mellett a program végrehajtása az egyetemes kétnyelvűség. A projekt koncepciója az RZPWE tapasztalatain alapul az Opolskie vajdaságban az egyetemes kétnyelvűség elveinek közös kialakítása, valamint az Opolskie vajdaság pedagógiai és kísérleti innovációjának fejlesztése terén, ahol a kétnyelvűséget tágan értelmezik, ami lehetőséget nyújt a gyermeknevelés feltételeinek megteremtésére a nyelv asszimilációs mechanizmusába (a kétnyelvű környezet kialakítása alapján. óvoda, K.DÄbek, Oinpole). A realiz.proj. alatt a gyermek a j.-t és/vagy a némaságot közös módon használhatja – az óvodában tapasztalt különböző helyzetek során, és nem csak a különböző nyelvórák során (ami a hagyományosan értett kétnyelvűség jellemzője), miközben fejleszti a munkaerőpiacon szükséges komp. kulcsot. A felperes többek között az n-laami vezető testületekkel folytatott találkozók során konzultált a nyilvánossággal a projekt koncepciójának bemutatása érdekében, és megkapta a jóváhagyásukat. 3770 gyermek támogatása, beleértve a vidéki területeket és az SPE-t, 200 n-li tökéletes a pedagógia területén. specialj.i comp. key., utólagos felszerelés és segítségnyújtás a végrehajtásához szükséges. oktatási projekt keretében a kétnyelvűség, hatással lesz a jobb minőségű oktatás az OWP kívül az AO. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt 45 nem kormányzati szervezet igényeit elégíti ki, hogy javítsa a magas színvonalú iskola előtti oktatáshoz való hozzáférést, ami abból ered, hogy az oktatási programok és az oktatók rosszul illeszkednek a munkaerő-piaci igényekhez. 3770 gyermek kap támogatást az AO-n kívüli PLO-tól a további tevékenységek emelése terén. kompetencia. kulcs. szükséges a munkaerőpiacon, és 200 n-li fog részt venni a szakpedagógia javításában, valamint a comp. kulcsban. Minden fejlett kompetencia. területén az innovatív attitűdök, a kreativitás és a munka csapat, matem.-przyr., ICT lesz képzett párhuzamosan a kompetencia kommunikáció angol és 10 PLP mellett a program végrehajtása az egyetemes kétnyelvűség. A projekt koncepciója az RZPWE tapasztalatain alapul az Opolskie vajdaságban az egyetemes kétnyelvűség elveinek közös kialakítása, valamint az Opolskie vajdaság pedagógiai és kísérleti innovációjának fejlesztése terén, ahol a kétnyelvűséget tágan értelmezik, ami lehetőséget nyújt a gyermeknevelés feltételeinek megteremtésére a nyelv asszimilációs mechanizmusába (a kétnyelvű környezet kialakítása alapján. óvoda, K.DÄbek, Oinpole). A realiz.proj. alatt a gyermek a j.-t és/vagy a némaságot közös módon használhatja – az óvodában tapasztalt különböző helyzetek során, és nem csak a különböző nyelvórák során (ami a hagyományosan értett kétnyelvűség jellemzője), miközben fejleszti a munkaerőpiacon szükséges komp. kulcsot. A felperes többek között az n-laami vezető testületekkel folytatott találkozók során konzultált a nyilvánossággal a projekt koncepciójának bemutatása érdekében, és megkapta a jóváhagyásukat. 3770 gyermek támogatása, beleértve a vidéki területeket és az SPE-t, 200 n-li tökéletes a pedagógia területén. specialj.i comp. key., utólagos felszerelés és segítségnyújtás a végrehajtásához szükséges. oktatási projekt keretében a kétnyelvűség, hatással lesz a jobb minőségű oktatás az OWP kívül az AO. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt 45 nem kormányzati szervezet igényeit elégíti ki, hogy javítsa a magas színvonalú iskola előtti oktatáshoz való hozzáférést, ami abból ered, hogy az oktatási programok és az oktatók rosszul illeszkednek a munkaerő-piaci igényekhez. 3770 gyermek kap támogatást az AO-n kívüli PLO-tól a további tevékenységek emelése terén. kompetencia. kulcs. szükséges a munkaerőpiacon, és 200 n-li fog részt venni a szakpedagógia javításában, valamint a comp. kulcsban. Minden fejlett kompetencia. területén az innovatív attitűdök, a kreativitás és a munka csapat, matem.-przyr., ICT lesz képzett párhuzamosan a kompetencia kommunikáció angol és 10 PLP mellett a program végrehajtása az egyetemes kétnyelvűség. A projekt koncepciója az RZPWE tapasztalatain alapul az Opolskie vajdaságban az egyetemes kétnyelvűség elveinek közös kialakítása, valamint az Opolskie vajdaság pedagógiai és kísérleti innovációjának fejlesztése terén, ahol a kétnyelvűséget tágan értelmezik, ami lehetőséget nyújt a gyermeknevelés feltételeinek megteremtésére a nyelv asszimilációs mechanizmusába (a kétnyelvű környezet kialakítása alapján. óvoda, K.DÄbek, Oinpole). A realiz.proj. alatt a gyermek a j.-t és/vagy a némaságot közös módon használhatja – az óvodában tapasztalt különböző helyzetek során, és nem csak a különböző nyelvórák során (ami a hagyományosan értett kétnyelvűség jellemzője), miközben fejleszti a munkaerőpiacon szükséges komp. kulcsot. A felperes többek között az n-laami vezető testületekkel folytatott találkozók során konzultált a nyilvánossággal a projekt koncepciójának bemutatása érdekében, és megkapta a jóváhagyásukat. 3770 gyermek támogatása, beleértve a vidéki területeket és az SPE-t, 200 n-li tökéletes a pedagógia területén. specialj.i comp. key., utólagos felszerelés és segítségnyújtás a végrehajtásához szükséges. oktatási projekt keretében a kétnyelvűség, hatással lesz a jobb minőségű oktatás az OWP kívül az AO. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt reaguje na potřeby 45 GPO, které nejsou členy sdružení, s cílem zlepšit přístup ke kvalitnímu předškolnímu vzdělávání, což je důsledkem problému nedostatečného sladění vzdělávacích programů a pedagogů s potřebami trhu práce. 3770 dětí z OOP mimo AO obdrží podporu v oblasti dalších činností, které se ruší. Kompetence. klíč. potřebné na trhu práce, a 200 n-li se bude podílet na formách zlepšení odborné pedagogiky, stejně jako comp. klíč. Každá rozvinutá kompetence. v oblasti inovativních postojů, kreativity a pracovního týmu, matem.-przyr., ICT budou vyškoleny souběžně s kompetencí komunikace v angličtině a v 10 PLP vedle implementace programu univerzální dvojjazyčnosti. Koncepce projektu je založena na zkušenostech RZPWE v oblasti spoluvytváření principů univerzální dvojjazyčnosti v Opolském vojvodství a rozvoje pedagogických a pilotních inovací v Opolském vojvodství ve vybraném Opolském vojvodství, ve kterém je dvojjazyčnost chápána široce jako příležitost vytvořit podmínky pro růst dětí do mechanismu asimilace jazyka (na základě â EURBuilding a bilingual environment..v mateřské škole, K.DÄbek, Oinpole). Během realiz.proj. dítě bude moci používat j. a/nebo ztlumit společným způsobem – během různých situací, které se vyskytují v mateřské škole, a to nejen během samostatných jazykových tříd (což je rys dvojjazyčnosti chápané tradičním způsobem), a to při rozvíjení comp. klíče potřebného na trhu práce. Žalobkyně konzultovala s veřejností zejména schůzky s vedoucími orgány n-laami, aby představila koncepci projektu a obdržela jejich schválení. Podpora 3770 dětí, včetně venkovských oblastí a SPE, 200 n-li tvoří perfektní z oblasti pedag. specialj.i comp. key., dovybavení vybavení a pomoc potřebné k realizaci. Vzdělávací projekt v kontextu dvojjazyčnosti, ovlivní vyšší kvalitu vzdělávání v OWP mimo AO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt reaguje na potřeby 45 GPO, které nejsou členy sdružení, s cílem zlepšit přístup ke kvalitnímu předškolnímu vzdělávání, což je důsledkem problému nedostatečného sladění vzdělávacích programů a pedagogů s potřebami trhu práce. 3770 dětí z OOP mimo AO obdrží podporu v oblasti dalších činností, které se ruší. Kompetence. klíč. potřebné na trhu práce, a 200 n-li se bude podílet na formách zlepšení odborné pedagogiky, stejně jako comp. klíč. Každá rozvinutá kompetence. v oblasti inovativních postojů, kreativity a pracovního týmu, matem.-przyr., ICT budou vyškoleny souběžně s kompetencí komunikace v angličtině a v 10 PLP vedle implementace programu univerzální dvojjazyčnosti. Koncepce projektu je založena na zkušenostech RZPWE v oblasti spoluvytváření principů univerzální dvojjazyčnosti v Opolském vojvodství a rozvoje pedagogických a pilotních inovací v Opolském vojvodství ve vybraném Opolském vojvodství, ve kterém je dvojjazyčnost chápána široce jako příležitost vytvořit podmínky pro růst dětí do mechanismu asimilace jazyka (na základě â EURBuilding a bilingual environment..v mateřské škole, K.DÄbek, Oinpole). Během realiz.proj. dítě bude moci používat j. a/nebo ztlumit společným způsobem – během různých situací, které se vyskytují v mateřské škole, a to nejen během samostatných jazykových tříd (což je rys dvojjazyčnosti chápané tradičním způsobem), a to při rozvíjení comp. klíče potřebného na trhu práce. Žalobkyně konzultovala s veřejností zejména schůzky s vedoucími orgány n-laami, aby představila koncepci projektu a obdržela jejich schválení. Podpora 3770 dětí, včetně venkovských oblastí a SPE, 200 n-li tvoří perfektní z oblasti pedag. specialj.i comp. key., dovybavení vybavení a pomoc potřebné k realizaci. Vzdělávací projekt v kontextu dvojjazyčnosti, ovlivní vyšší kvalitu vzdělávání v OWP mimo AO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt reaguje na potřeby 45 GPO, které nejsou členy sdružení, s cílem zlepšit přístup ke kvalitnímu předškolnímu vzdělávání, což je důsledkem problému nedostatečného sladění vzdělávacích programů a pedagogů s potřebami trhu práce. 3770 dětí z OOP mimo AO obdrží podporu v oblasti dalších činností, které se ruší. Kompetence. klíč. potřebné na trhu práce, a 200 n-li se bude podílet na formách zlepšení odborné pedagogiky, stejně jako comp. klíč. Každá rozvinutá kompetence. v oblasti inovativních postojů, kreativity a pracovního týmu, matem.-przyr., ICT budou vyškoleny souběžně s kompetencí komunikace v angličtině a v 10 PLP vedle implementace programu univerzální dvojjazyčnosti. Koncepce projektu je založena na zkušenostech RZPWE v oblasti spoluvytváření principů univerzální dvojjazyčnosti v Opolském vojvodství a rozvoje pedagogických a pilotních inovací v Opolském vojvodství ve vybraném Opolském vojvodství, ve kterém je dvojjazyčnost chápána široce jako příležitost vytvořit podmínky pro růst dětí do mechanismu asimilace jazyka (na základě â EURBuilding a bilingual environment..v mateřské škole, K.DÄbek, Oinpole). Během realiz.proj. dítě bude moci používat j. a/nebo ztlumit společným způsobem – během různých situací, které se vyskytují v mateřské škole, a to nejen během samostatných jazykových tříd (což je rys dvojjazyčnosti chápané tradičním způsobem), a to při rozvíjení comp. klíče potřebného na trhu práce. Žalobkyně konzultovala s veřejností zejména schůzky s vedoucími orgány n-laami, aby představila koncepci projektu a obdržela jejich schválení. Podpora 3770 dětí, včetně venkovských oblastí a SPE, 200 n-li tvoří perfektní z oblasti pedag. specialj.i comp. key., dovybavení vybavení a pomoc potřebné k realizaci. Vzdělávací projekt v kontextu dvojjazyčnosti, ovlivní vyšší kvalitu vzdělávání v OWP mimo AO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts atbilst 45 GPO, kas nav AV, vajadzībām, lai palielinātu piekļuvi kvalitatīvai pirmsskolas izglītībai, ko rada problēma, ka izglītības programmas un pedagogi neatbilst darba tirgus vajadzībām. 3770 bērni no PLO ārpus AO saņems atbalstu papildu aktivitāšu celšanas jomā. kompetence. atslēga, kas nepieciešama darba tirgū, un 200 n-li piedalīsies speciālistu pedagoģijas, kā arī comp. atslēgas uzlabošanā. Katra attīstītā kompetence. inovatīvas attieksmes, radošuma un darba komandas jomā, matem.-przyr. IKT tiks apmācītas paralēli komunikācijas kompetencei angļu valodā un 10 PLP papildus universālās divvalodības programmas īstenošanai. Projekta koncepcija ir balstīta uz RZPWE pieredzi universālās bilingvisma principu radīšanas jomā Opoles vojevodistē un pedagoģisko un izmēģinājuma inovāciju attīstību Opolskie vojevodistē izvēlētajā Opolskie vojevodistē, kurā bilingvālisms tiek plaši saprasts kā iespēja radīt apstākļus bērnu audzēšanai valodas asimilācijas mehānismā (pamatojoties uz â EURBuilding divvalodu vidi..bērnudārzā, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj. laikā bērns varēs izmantot j. un/vai mute vienotā veidā — dažādās situācijās, kas radušās bērnudārzā, un ne tikai atsevišķās valodu nodarbībās (kas ir tradicionālas divvalodības iezīme), vienlaikus attīstot komp. atslēgu, kas nepieciešama darba tirgū. Pieteikuma iesniedzējs ir apspriedies ar sabiedrību, inter alia, sanāksmēs ar vadošajām iestādēm n-laami, lai iepazīstinātu ar projekta koncepciju, un saņēma tās apstiprinājumu. Atbalsts 3770 bērniem, tostarp lauku apvidiem un SPE, 200 n-li formas perfekti no pedāga. specialj.i comp. key., modernizēšanas iekārtas un palīdzība, kas nepieciešama, lai īstenotu. izglītības projekts saistībā ar bilingvismu, ietekmēs augstākās izglītības kvalitāti OWP ārpus AO. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts atbilst 45 GPO, kas nav AV, vajadzībām, lai palielinātu piekļuvi kvalitatīvai pirmsskolas izglītībai, ko rada problēma, ka izglītības programmas un pedagogi neatbilst darba tirgus vajadzībām. 3770 bērni no PLO ārpus AO saņems atbalstu papildu aktivitāšu celšanas jomā. kompetence. atslēga, kas nepieciešama darba tirgū, un 200 n-li piedalīsies speciālistu pedagoģijas, kā arī comp. atslēgas uzlabošanā. Katra attīstītā kompetence. inovatīvas attieksmes, radošuma un darba komandas jomā, matem.-przyr. IKT tiks apmācītas paralēli komunikācijas kompetencei angļu valodā un 10 PLP papildus universālās divvalodības programmas īstenošanai. Projekta koncepcija ir balstīta uz RZPWE pieredzi universālās bilingvisma principu radīšanas jomā Opoles vojevodistē un pedagoģisko un izmēģinājuma inovāciju attīstību Opolskie vojevodistē izvēlētajā Opolskie vojevodistē, kurā bilingvālisms tiek plaši saprasts kā iespēja radīt apstākļus bērnu audzēšanai valodas asimilācijas mehānismā (pamatojoties uz â EURBuilding divvalodu vidi..bērnudārzā, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj. laikā bērns varēs izmantot j. un/vai mute vienotā veidā — dažādās situācijās, kas radušās bērnudārzā, un ne tikai atsevišķās valodu nodarbībās (kas ir tradicionālas divvalodības iezīme), vienlaikus attīstot komp. atslēgu, kas nepieciešama darba tirgū. Pieteikuma iesniedzējs ir apspriedies ar sabiedrību, inter alia, sanāksmēs ar vadošajām iestādēm n-laami, lai iepazīstinātu ar projekta koncepciju, un saņēma tās apstiprinājumu. Atbalsts 3770 bērniem, tostarp lauku apvidiem un SPE, 200 n-li formas perfekti no pedāga. specialj.i comp. key., modernizēšanas iekārtas un palīdzība, kas nepieciešama, lai īstenotu. izglītības projekts saistībā ar bilingvismu, ietekmēs augstākās izglītības kvalitāti OWP ārpus AO. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts atbilst 45 GPO, kas nav AV, vajadzībām, lai palielinātu piekļuvi kvalitatīvai pirmsskolas izglītībai, ko rada problēma, ka izglītības programmas un pedagogi neatbilst darba tirgus vajadzībām. 3770 bērni no PLO ārpus AO saņems atbalstu papildu aktivitāšu celšanas jomā. kompetence. atslēga, kas nepieciešama darba tirgū, un 200 n-li piedalīsies speciālistu pedagoģijas, kā arī comp. atslēgas uzlabošanā. Katra attīstītā kompetence. inovatīvas attieksmes, radošuma un darba komandas jomā, matem.-przyr. IKT tiks apmācītas paralēli komunikācijas kompetencei angļu valodā un 10 PLP papildus universālās divvalodības programmas īstenošanai. Projekta koncepcija ir balstīta uz RZPWE pieredzi universālās bilingvisma principu radīšanas jomā Opoles vojevodistē un pedagoģisko un izmēģinājuma inovāciju attīstību Opolskie vojevodistē izvēlētajā Opolskie vojevodistē, kurā bilingvālisms tiek plaši saprasts kā iespēja radīt apstākļus bērnu audzēšanai valodas asimilācijas mehānismā (pamatojoties uz â EURBuilding divvalodu vidi..bērnudārzā, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj. laikā bērns varēs izmantot j. un/vai mute vienotā veidā — dažādās situācijās, kas radušās bērnudārzā, un ne tikai atsevišķās valodu nodarbībās (kas ir tradicionālas divvalodības iezīme), vienlaikus attīstot komp. atslēgu, kas nepieciešama darba tirgū. Pieteikuma iesniedzējs ir apspriedies ar sabiedrību, inter alia, sanāksmēs ar vadošajām iestādēm n-laami, lai iepazīstinātu ar projekta koncepciju, un saņēma tās apstiprinājumu. Atbalsts 3770 bērniem, tostarp lauku apvidiem un SPE, 200 n-li formas perfekti no pedāga. specialj.i comp. key., modernizēšanas iekārtas un palīdzība, kas nepieciešama, lai īstenotu. izglītības projekts saistībā ar bilingvismu, ietekmēs augstākās izglītības kvalitāti OWP ārpus AO. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Freagraíonn an tionscadal do riachtanais 45 GPO neamh-AO, chun rochtain ar oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a mhéadú, rud a d’eascair as an bhfadhb a bhaineann le droch-chomhoiriúnú na gclár oideachais agus na n-oideoirí le riachtanais an mhargaidh saothair. Gheobhaidh 3770 leanbh ón PLO lasmuigh den AO tacaíocht i réimse an ardaithe gníomhaíochtaí breise. inniúlacht. eochair riachtanach ar an margadh saothair, agus beidh 200 n-li páirteach i bhfoirm feabhsúcháin ar an oideolaíocht speisialaithe chomh maith le eochair comp. Gach inniúlacht forbartha. i réimse na ndearcthaí nuálacha, na cruthaitheachta agus na foirne oibre, matem.-przyr., cuirfear oiliúint ar TFC i gcomhthreo leis an inniúlacht cumarsáide i mBéarla agus i 10 PLP chomh maith le cur i bhfeidhm an chláir dátheangachais uilíoch. Tá coincheap an tionscadail bunaithe ar thaithí RZPWE sa réimse a bhaineann le prionsabail an dátheangachais uilíoch sa Voivodship Opole a chruthú agus nuálaíocht oideolaíoch agus phíolótach a fhorbairt i Voivodship Opolskie i rogha Opolskie Voivodeship, ina dtuigtear an dátheangachas go ginearálta, mar dheis chun coinníollacha a chruthú do leanaí atá ag fás isteach i meicníocht comhshamhlaithe teanga (ar bhonn âEURBuilding timpeallacht dhátheangach..in kindergartenâEUR, K.DÄbek, Oinpole). Le linn realiz.proj. beidh an páiste in ann j. agus/nó balta a úsáid ar bhealach coiteann — le linn na gcásanna éagsúla a bhíonn ann sa kindergarten agus ní hamháin le linn na ranganna teanga ar leith (ar gné den dátheangachas é a thuigtear ar bhealach traidisiúnta), agus an eochair comp. is gá sa mhargadh saothair á fhorbairt ag an am céanna. Chuaigh an t-iarratasóir i gcomhairle leis an bpobal, inter alia, le cruinnithe leis na príomhchomhlachtaí, le n-amam d’fhonn coincheap an tionscadail a chur i láthair agus d’fhonn a bhformheas a fháil. Beidh tionchar ag an tacaíocht ó 3770 leanbh, lena n-áirítear ceantair thuaithe agus SPE, 200 n-li ar chaighdeán an oideachais sa OWP lasmuigh den AO, beidh tionchar ag an tionscadal oideachais i gcomhthéacs an dátheangachais ar chaighdeán an oideachais sa OWP lasmuigh den OO. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Freagraíonn an tionscadal do riachtanais 45 GPO neamh-AO, chun rochtain ar oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a mhéadú, rud a d’eascair as an bhfadhb a bhaineann le droch-chomhoiriúnú na gclár oideachais agus na n-oideoirí le riachtanais an mhargaidh saothair. Gheobhaidh 3770 leanbh ón PLO lasmuigh den AO tacaíocht i réimse an ardaithe gníomhaíochtaí breise. inniúlacht. eochair riachtanach ar an margadh saothair, agus beidh 200 n-li páirteach i bhfoirm feabhsúcháin ar an oideolaíocht speisialaithe chomh maith le eochair comp. Gach inniúlacht forbartha. i réimse na ndearcthaí nuálacha, na cruthaitheachta agus na foirne oibre, matem.-przyr., cuirfear oiliúint ar TFC i gcomhthreo leis an inniúlacht cumarsáide i mBéarla agus i 10 PLP chomh maith le cur i bhfeidhm an chláir dátheangachais uilíoch. Tá coincheap an tionscadail bunaithe ar thaithí RZPWE sa réimse a bhaineann le prionsabail an dátheangachais uilíoch sa Voivodship Opole a chruthú agus nuálaíocht oideolaíoch agus phíolótach a fhorbairt i Voivodship Opolskie i rogha Opolskie Voivodeship, ina dtuigtear an dátheangachas go ginearálta, mar dheis chun coinníollacha a chruthú do leanaí atá ag fás isteach i meicníocht comhshamhlaithe teanga (ar bhonn âEURBuilding timpeallacht dhátheangach..in kindergartenâEUR, K.DÄbek, Oinpole). Le linn realiz.proj. beidh an páiste in ann j. agus/nó balta a úsáid ar bhealach coiteann — le linn na gcásanna éagsúla a bhíonn ann sa kindergarten agus ní hamháin le linn na ranganna teanga ar leith (ar gné den dátheangachas é a thuigtear ar bhealach traidisiúnta), agus an eochair comp. is gá sa mhargadh saothair á fhorbairt ag an am céanna. Chuaigh an t-iarratasóir i gcomhairle leis an bpobal, inter alia, le cruinnithe leis na príomhchomhlachtaí, le n-amam d’fhonn coincheap an tionscadail a chur i láthair agus d’fhonn a bhformheas a fháil. Beidh tionchar ag an tacaíocht ó 3770 leanbh, lena n-áirítear ceantair thuaithe agus SPE, 200 n-li ar chaighdeán an oideachais sa OWP lasmuigh den AO, beidh tionchar ag an tionscadal oideachais i gcomhthéacs an dátheangachais ar chaighdeán an oideachais sa OWP lasmuigh den OO. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Freagraíonn an tionscadal do riachtanais 45 GPO neamh-AO, chun rochtain ar oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a mhéadú, rud a d’eascair as an bhfadhb a bhaineann le droch-chomhoiriúnú na gclár oideachais agus na n-oideoirí le riachtanais an mhargaidh saothair. Gheobhaidh 3770 leanbh ón PLO lasmuigh den AO tacaíocht i réimse an ardaithe gníomhaíochtaí breise. inniúlacht. eochair riachtanach ar an margadh saothair, agus beidh 200 n-li páirteach i bhfoirm feabhsúcháin ar an oideolaíocht speisialaithe chomh maith le eochair comp. Gach inniúlacht forbartha. i réimse na ndearcthaí nuálacha, na cruthaitheachta agus na foirne oibre, matem.-przyr., cuirfear oiliúint ar TFC i gcomhthreo leis an inniúlacht cumarsáide i mBéarla agus i 10 PLP chomh maith le cur i bhfeidhm an chláir dátheangachais uilíoch. Tá coincheap an tionscadail bunaithe ar thaithí RZPWE sa réimse a bhaineann le prionsabail an dátheangachais uilíoch sa Voivodship Opole a chruthú agus nuálaíocht oideolaíoch agus phíolótach a fhorbairt i Voivodship Opolskie i rogha Opolskie Voivodeship, ina dtuigtear an dátheangachas go ginearálta, mar dheis chun coinníollacha a chruthú do leanaí atá ag fás isteach i meicníocht comhshamhlaithe teanga (ar bhonn âEURBuilding timpeallacht dhátheangach..in kindergartenâEUR, K.DÄbek, Oinpole). Le linn realiz.proj. beidh an páiste in ann j. agus/nó balta a úsáid ar bhealach coiteann — le linn na gcásanna éagsúla a bhíonn ann sa kindergarten agus ní hamháin le linn na ranganna teanga ar leith (ar gné den dátheangachas é a thuigtear ar bhealach traidisiúnta), agus an eochair comp. is gá sa mhargadh saothair á fhorbairt ag an am céanna. Chuaigh an t-iarratasóir i gcomhairle leis an bpobal, inter alia, le cruinnithe leis na príomhchomhlachtaí, le n-amam d’fhonn coincheap an tionscadail a chur i láthair agus d’fhonn a bhformheas a fháil. Beidh tionchar ag an tacaíocht ó 3770 leanbh, lena n-áirítear ceantair thuaithe agus SPE, 200 n-li ar chaighdeán an oideachais sa OWP lasmuigh den AO, beidh tionchar ag an tionscadal oideachais i gcomhthéacs an dátheangachais ar chaighdeán an oideachais sa OWP lasmuigh den OO. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se odziva na potrebe 45 nevladnih organizacij za splošne zadeve, da se poveča dostop do visokokakovostnega predšolskega izobraževanja, ki je posledica problema slabega usklajevanja izobraževalnih programov in vzgojiteljev s potrebami trga dela. 3770 otrok iz PLO zunaj AO bo prejelo podporo na področju dodatnih dejavnosti dvigovanja. kompetence. ključ. potrebno na trgu dela, in 200 n-li bo sodelovalo v oblikah izboljševanja specialistične pedagogike in comp. key. Vsaka razvita kompetenca. na področju inovativnega odnosa, ustvarjalnosti in delovne ekipe, matem.-przyr., IKT se bo usposabljala vzporedno s sposobnostjo sporazumevanja v angleščini in 10 PLP poleg izvajanja programa univerzalne dvojezičnosti. Koncept projekta temelji na izkušnjah RZPWE na področju soustvarjanja načel univerzalne dvojezičnosti v Opolskem vojvodstvu in razvoja pedagoških in pilotnih inovacij v Opolskem vojvodstvu v izbranem Opolskem vojvodstvu, v katerem dvojezičnost razumemo široko, kot priložnost za ustvarjanje pogojev za gojenje otrok v mehanizem asimilacije jezika (na podlagi oblikovanja dvojezičnega okolja..in gardenâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Med realiz.proj. bo otrok lahko uporabljal j. in/ali nem na običajen način – v različnih situacijah v vrtcu in ne le med ločenimi jezikovnimi razredi (kar je značilnost dvojezičnosti, ki se razume na tradicionalen način), pri čemer bo razvijal ključ, potreben na trgu dela. Tožeča stranka se je med drugim posvetovala z javnostjo s srečanji z vodilnimi organi, n-laami, da bi predstavila koncept projekta, in prejela njihovo odobritev. Podpora 3770 otrok, vključno s podeželskimi območji in SPE, 200 n-li oblik odlično s področja pedag. specialj.i comp. key., opremo za naknadno opremljanje in pomoč, potrebno za izvedbo. Izobraževalni projekt v okviru dvojezičnosti, bo vplivala na višjo kakovost izobraževanja v OWP zunaj AO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se odziva na potrebe 45 nevladnih organizacij za splošne zadeve, da se poveča dostop do visokokakovostnega predšolskega izobraževanja, ki je posledica problema slabega usklajevanja izobraževalnih programov in vzgojiteljev s potrebami trga dela. 3770 otrok iz PLO zunaj AO bo prejelo podporo na področju dodatnih dejavnosti dvigovanja. kompetence. ključ. potrebno na trgu dela, in 200 n-li bo sodelovalo v oblikah izboljševanja specialistične pedagogike in comp. key. Vsaka razvita kompetenca. na področju inovativnega odnosa, ustvarjalnosti in delovne ekipe, matem.-przyr., IKT se bo usposabljala vzporedno s sposobnostjo sporazumevanja v angleščini in 10 PLP poleg izvajanja programa univerzalne dvojezičnosti. Koncept projekta temelji na izkušnjah RZPWE na področju soustvarjanja načel univerzalne dvojezičnosti v Opolskem vojvodstvu in razvoja pedagoških in pilotnih inovacij v Opolskem vojvodstvu v izbranem Opolskem vojvodstvu, v katerem dvojezičnost razumemo široko, kot priložnost za ustvarjanje pogojev za gojenje otrok v mehanizem asimilacije jezika (na podlagi oblikovanja dvojezičnega okolja..in gardenâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Med realiz.proj. bo otrok lahko uporabljal j. in/ali nem na običajen način – v različnih situacijah v vrtcu in ne le med ločenimi jezikovnimi razredi (kar je značilnost dvojezičnosti, ki se razume na tradicionalen način), pri čemer bo razvijal ključ, potreben na trgu dela. Tožeča stranka se je med drugim posvetovala z javnostjo s srečanji z vodilnimi organi, n-laami, da bi predstavila koncept projekta, in prejela njihovo odobritev. Podpora 3770 otrok, vključno s podeželskimi območji in SPE, 200 n-li oblik odlično s področja pedag. specialj.i comp. key., opremo za naknadno opremljanje in pomoč, potrebno za izvedbo. Izobraževalni projekt v okviru dvojezičnosti, bo vplivala na višjo kakovost izobraževanja v OWP zunaj AO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se odziva na potrebe 45 nevladnih organizacij za splošne zadeve, da se poveča dostop do visokokakovostnega predšolskega izobraževanja, ki je posledica problema slabega usklajevanja izobraževalnih programov in vzgojiteljev s potrebami trga dela. 3770 otrok iz PLO zunaj AO bo prejelo podporo na področju dodatnih dejavnosti dvigovanja. kompetence. ključ. potrebno na trgu dela, in 200 n-li bo sodelovalo v oblikah izboljševanja specialistične pedagogike in comp. key. Vsaka razvita kompetenca. na področju inovativnega odnosa, ustvarjalnosti in delovne ekipe, matem.-przyr., IKT se bo usposabljala vzporedno s sposobnostjo sporazumevanja v angleščini in 10 PLP poleg izvajanja programa univerzalne dvojezičnosti. Koncept projekta temelji na izkušnjah RZPWE na področju soustvarjanja načel univerzalne dvojezičnosti v Opolskem vojvodstvu in razvoja pedagoških in pilotnih inovacij v Opolskem vojvodstvu v izbranem Opolskem vojvodstvu, v katerem dvojezičnost razumemo široko, kot priložnost za ustvarjanje pogojev za gojenje otrok v mehanizem asimilacije jezika (na podlagi oblikovanja dvojezičnega okolja..in gardenâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Med realiz.proj. bo otrok lahko uporabljal j. in/ali nem na običajen način – v različnih situacijah v vrtcu in ne le med ločenimi jezikovnimi razredi (kar je značilnost dvojezičnosti, ki se razume na tradicionalen način), pri čemer bo razvijal ključ, potreben na trgu dela. Tožeča stranka se je med drugim posvetovala z javnostjo s srečanji z vodilnimi organi, n-laami, da bi predstavila koncept projekta, in prejela njihovo odobritev. Podpora 3770 otrok, vključno s podeželskimi območji in SPE, 200 n-li oblik odlično s področja pedag. specialj.i comp. key., opremo za naknadno opremljanje in pomoč, potrebno za izvedbo. Izobraževalni projekt v okviru dvojezičnosti, bo vplivala na višjo kakovost izobraževanja v OWP zunaj AO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът отговаря на нуждите на 45 ГОП, различни от АО, за увеличаване на достъпа до висококачествено предучилищно образование в резултат на проблема с недостатъчното съответствие на образователните програми и преподавателите с нуждите на пазара на труда. 3770 деца от ООП извън АО ще получат подкрепа в областта на допълнителни дейности за вдигане. компетентност. ключови. необходими на пазара на труда, а 200 n-li ще вземат участие в форми на усъвършенстване на специализираната педагогика, както и комп. ключ. Всяка развита компетентност. в областта на иновативните нагласи, креативността и работния екип, matem.-przyr., ИКТ ще бъдат обучени паралелно с компетентността за комуникация на английски език и в 10 PLP, в допълнение към изпълнението на програмата за универсално двуезичие. Концепцията на проекта се основава на опита на RZPWE в областта на съвместното създаване на принципите на универсалното двуезичие в Ополе Воеводство и развитието на педагогически и пилотни иновации в Opolskie Voivodship в избрано Opolskie войводство, в което двуезичието се разбира широко, като възможност за създаване на условия за отглеждане на деца в механизма на асимилация на езика (въз основа на â EURBuilding a bilingual environment..in kidsâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). По време на realiz.proj. детето ще може да използва j. и/или нямо по общ начин — по време на различните ситуации, срещани в детската градина, а не само по време на отделните езикови курсове (което е характеристика на двуезичието, разбирано по традиционен начин), като същевременно развива комп. ключ, необходим на пазара на труда. Жалбоподателят се е консултирал с обществеността, наред с другото, със срещи с водещите органи n-laami, за да представи концепцията за проекта и е получил одобрението им. Подкрепата на 3770 деца, включително селските райони и SPE, 200 n-li форми перфектно от областта на pedag. specialj.i comp. key., оборудване за преоборудване и помощ, необходими за изпълнение. Образователен проект в контекста на двуезичието, ще повлияе на по-високото качество на образованието в OWP извън AO. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът отговаря на нуждите на 45 ГОП, различни от АО, за увеличаване на достъпа до висококачествено предучилищно образование в резултат на проблема с недостатъчното съответствие на образователните програми и преподавателите с нуждите на пазара на труда. 3770 деца от ООП извън АО ще получат подкрепа в областта на допълнителни дейности за вдигане. компетентност. ключови. необходими на пазара на труда, а 200 n-li ще вземат участие в форми на усъвършенстване на специализираната педагогика, както и комп. ключ. Всяка развита компетентност. в областта на иновативните нагласи, креативността и работния екип, matem.-przyr., ИКТ ще бъдат обучени паралелно с компетентността за комуникация на английски език и в 10 PLP, в допълнение към изпълнението на програмата за универсално двуезичие. Концепцията на проекта се основава на опита на RZPWE в областта на съвместното създаване на принципите на универсалното двуезичие в Ополе Воеводство и развитието на педагогически и пилотни иновации в Opolskie Voivodship в избрано Opolskie войводство, в което двуезичието се разбира широко, като възможност за създаване на условия за отглеждане на деца в механизма на асимилация на езика (въз основа на â EURBuilding a bilingual environment..in kidsâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). По време на realiz.proj. детето ще може да използва j. и/или нямо по общ начин — по време на различните ситуации, срещани в детската градина, а не само по време на отделните езикови курсове (което е характеристика на двуезичието, разбирано по традиционен начин), като същевременно развива комп. ключ, необходим на пазара на труда. Жалбоподателят се е консултирал с обществеността, наред с другото, със срещи с водещите органи n-laami, за да представи концепцията за проекта и е получил одобрението им. Подкрепата на 3770 деца, включително селските райони и SPE, 200 n-li форми перфектно от областта на pedag. specialj.i comp. key., оборудване за преоборудване и помощ, необходими за изпълнение. Образователен проект в контекста на двуезичието, ще повлияе на по-високото качество на образованието в OWP извън AO. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът отговаря на нуждите на 45 ГОП, различни от АО, за увеличаване на достъпа до висококачествено предучилищно образование в резултат на проблема с недостатъчното съответствие на образователните програми и преподавателите с нуждите на пазара на труда. 3770 деца от ООП извън АО ще получат подкрепа в областта на допълнителни дейности за вдигане. компетентност. ключови. необходими на пазара на труда, а 200 n-li ще вземат участие в форми на усъвършенстване на специализираната педагогика, както и комп. ключ. Всяка развита компетентност. в областта на иновативните нагласи, креативността и работния екип, matem.-przyr., ИКТ ще бъдат обучени паралелно с компетентността за комуникация на английски език и в 10 PLP, в допълнение към изпълнението на програмата за универсално двуезичие. Концепцията на проекта се основава на опита на RZPWE в областта на съвместното създаване на принципите на универсалното двуезичие в Ополе Воеводство и развитието на педагогически и пилотни иновации в Opolskie Voivodship в избрано Opolskie войводство, в което двуезичието се разбира широко, като възможност за създаване на условия за отглеждане на деца в механизма на асимилация на езика (въз основа на â EURBuilding a bilingual environment..in kidsâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). По време на realiz.proj. детето ще може да използва j. и/или нямо по общ начин — по време на различните ситуации, срещани в детската градина, а не само по време на отделните езикови курсове (което е характеристика на двуезичието, разбирано по традиционен начин), като същевременно развива комп. ключ, необходим на пазара на труда. Жалбоподателят се е консултирал с обществеността, наред с другото, със срещи с водещите органи n-laami, за да представи концепцията за проекта и е получил одобрението им. Подкрепата на 3770 деца, включително селските райони и SPE, 200 n-li форми перфектно от областта на pedag. specialj.i comp. key., оборудване за преоборудване и помощ, необходими за изпълнение. Образователен проект в контекста на двуезичието, ще повлияе на по-високото качество на образованието в OWP извън AO. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett iwieġeb għall-ħtiġijiet ta’ 45 GPO mhux AO, biex jiżdied l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità għolja qabel l-iskola, li tirriżulta mill-problema ta’ tqabbil fqir ta’ programmi edukattivi u edukaturi mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol. 3770 tifel u tifla mill-PLO barra l-AO se jirċievu appoġġ fil-qasam ta’ attivitajiet addizzjonali li jneħħu l-kompetenza. meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u 200 n-li se jieħdu sehem f’forom ta’ titjib fil-pedagoġija speċjalizzata kif ukoll fiċ-ċavetta tal-comp.. Kull kompetenza żviluppata fil-qasam tal-attitudnijiet innovattivi, il-kreattività u t-tim tax-xogħol, matem.-przyr., l-ICT se tkun imħarrġa b’mod parallel mal-kompetenza tal-komunikazzjoni bl-Ingliż u f’10 PLP flimkien mal-implimentazzjoni tal-programm tal-bilingwiżmu universali. Il-kunċett tal-proġett huwa bbażat fuq l-esperjenza ta ‘RZPWE fil-qasam tal-ko-ħolqien tal-prinċipji ta’ bilingwiżmu universali fil-Voivodship Opole u l-iżvilupp ta ‘innovazzjoni pedagoġika u pilota fil-Voivodship Opolskie magħżula Opolskie Voivodeship, fejn bilingwiżmu huwa mifhum b’mod wiesa’, bħala opportunità biex jinħolqu kundizzjonijiet għat-tkabbir tat-tfal fil-mekkaniżmu ta ‘assimilazzjoni tal-lingwa (fuq il-bażi ta’ â EUR EURBuilding ambjent bilingwi..in kindergartenâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Matul realiz.proj. it-tifel se jkun jista’ juża j. u/jew muta b’mod komuni matul is-sitwazzjonijiet differenti li jiltaqgħu magħhom fil-kindergarten u mhux biss matul il-klassijiet separati tal-lingwa (li hija karatteristika tal-bilingwiżmu mifhum b’mod tradizzjonali), filwaqt li jiżviluppa ċ-ċavetta meħtieġa fis-suq tax-xogħol. L-applikant ikkonsulta lill-pubbliku, b’mod partikolari, ma’ laqgħat mal-korpi ewlenin, n-laami sabiex jippreżenta l-kunċett tal-proġett u rċieva l-approvazzjoni tagħhom. L-appoġġ ta’ 3770 tifel u tifla, inklużi ż-żoni rurali u l-SPE, 200 n-li jifforma perfetti mill-qasam tal-pedag. specialj.i comp. key., it-tagħmir u l-assistenza meħtieġa għall-implimentazzjoni. Il-proġett edukattiv fil-kuntest tal-bilingwiżmu, se jaffettwa l-kwalità ogħla tal-edukazzjoni fl-OKO barra mill-AO. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett iwieġeb għall-ħtiġijiet ta’ 45 GPO mhux AO, biex jiżdied l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità għolja qabel l-iskola, li tirriżulta mill-problema ta’ tqabbil fqir ta’ programmi edukattivi u edukaturi mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol. 3770 tifel u tifla mill-PLO barra l-AO se jirċievu appoġġ fil-qasam ta’ attivitajiet addizzjonali li jneħħu l-kompetenza. meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u 200 n-li se jieħdu sehem f’forom ta’ titjib fil-pedagoġija speċjalizzata kif ukoll fiċ-ċavetta tal-comp.. Kull kompetenza żviluppata fil-qasam tal-attitudnijiet innovattivi, il-kreattività u t-tim tax-xogħol, matem.-przyr., l-ICT se tkun imħarrġa b’mod parallel mal-kompetenza tal-komunikazzjoni bl-Ingliż u f’10 PLP flimkien mal-implimentazzjoni tal-programm tal-bilingwiżmu universali. Il-kunċett tal-proġett huwa bbażat fuq l-esperjenza ta ‘RZPWE fil-qasam tal-ko-ħolqien tal-prinċipji ta’ bilingwiżmu universali fil-Voivodship Opole u l-iżvilupp ta ‘innovazzjoni pedagoġika u pilota fil-Voivodship Opolskie magħżula Opolskie Voivodeship, fejn bilingwiżmu huwa mifhum b’mod wiesa’, bħala opportunità biex jinħolqu kundizzjonijiet għat-tkabbir tat-tfal fil-mekkaniżmu ta ‘assimilazzjoni tal-lingwa (fuq il-bażi ta’ â EUR EURBuilding ambjent bilingwi..in kindergartenâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Matul realiz.proj. it-tifel se jkun jista’ juża j. u/jew muta b’mod komuni matul is-sitwazzjonijiet differenti li jiltaqgħu magħhom fil-kindergarten u mhux biss matul il-klassijiet separati tal-lingwa (li hija karatteristika tal-bilingwiżmu mifhum b’mod tradizzjonali), filwaqt li jiżviluppa ċ-ċavetta meħtieġa fis-suq tax-xogħol. L-applikant ikkonsulta lill-pubbliku, b’mod partikolari, ma’ laqgħat mal-korpi ewlenin, n-laami sabiex jippreżenta l-kunċett tal-proġett u rċieva l-approvazzjoni tagħhom. L-appoġġ ta’ 3770 tifel u tifla, inklużi ż-żoni rurali u l-SPE, 200 n-li jifforma perfetti mill-qasam tal-pedag. specialj.i comp. key., it-tagħmir u l-assistenza meħtieġa għall-implimentazzjoni. Il-proġett edukattiv fil-kuntest tal-bilingwiżmu, se jaffettwa l-kwalità ogħla tal-edukazzjoni fl-OKO barra mill-AO. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett iwieġeb għall-ħtiġijiet ta’ 45 GPO mhux AO, biex jiżdied l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità għolja qabel l-iskola, li tirriżulta mill-problema ta’ tqabbil fqir ta’ programmi edukattivi u edukaturi mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol. 3770 tifel u tifla mill-PLO barra l-AO se jirċievu appoġġ fil-qasam ta’ attivitajiet addizzjonali li jneħħu l-kompetenza. meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u 200 n-li se jieħdu sehem f’forom ta’ titjib fil-pedagoġija speċjalizzata kif ukoll fiċ-ċavetta tal-comp.. Kull kompetenza żviluppata fil-qasam tal-attitudnijiet innovattivi, il-kreattività u t-tim tax-xogħol, matem.-przyr., l-ICT se tkun imħarrġa b’mod parallel mal-kompetenza tal-komunikazzjoni bl-Ingliż u f’10 PLP flimkien mal-implimentazzjoni tal-programm tal-bilingwiżmu universali. Il-kunċett tal-proġett huwa bbażat fuq l-esperjenza ta ‘RZPWE fil-qasam tal-ko-ħolqien tal-prinċipji ta’ bilingwiżmu universali fil-Voivodship Opole u l-iżvilupp ta ‘innovazzjoni pedagoġika u pilota fil-Voivodship Opolskie magħżula Opolskie Voivodeship, fejn bilingwiżmu huwa mifhum b’mod wiesa’, bħala opportunità biex jinħolqu kundizzjonijiet għat-tkabbir tat-tfal fil-mekkaniżmu ta ‘assimilazzjoni tal-lingwa (fuq il-bażi ta’ â EUR EURBuilding ambjent bilingwi..in kindergartenâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Matul realiz.proj. it-tifel se jkun jista’ juża j. u/jew muta b’mod komuni matul is-sitwazzjonijiet differenti li jiltaqgħu magħhom fil-kindergarten u mhux biss matul il-klassijiet separati tal-lingwa (li hija karatteristika tal-bilingwiżmu mifhum b’mod tradizzjonali), filwaqt li jiżviluppa ċ-ċavetta meħtieġa fis-suq tax-xogħol. L-applikant ikkonsulta lill-pubbliku, b’mod partikolari, ma’ laqgħat mal-korpi ewlenin, n-laami sabiex jippreżenta l-kunċett tal-proġett u rċieva l-approvazzjoni tagħhom. L-appoġġ ta’ 3770 tifel u tifla, inklużi ż-żoni rurali u l-SPE, 200 n-li jifforma perfetti mill-qasam tal-pedag. specialj.i comp. key., it-tagħmir u l-assistenza meħtieġa għall-implimentazzjoni. Il-proġett edukattiv fil-kuntest tal-bilingwiżmu, se jaffettwa l-kwalità ogħla tal-edukazzjoni fl-OKO barra mill-AO. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto responde às necessidades de 45 GPO não AO, a fim de aumentar o acesso a um ensino pré-escolar de elevada qualidade, resultante do problema da fraca adequação dos programas educativos e dos educadores às necessidades do mercado de trabalho. 3770 crianças da OLP fora do OA receberão apoio no domínio das atividades adicionais de elevação das competências necessárias no mercado de trabalho, e 200 n-li participarão na melhoria da pedagogia especializada, bem como na chave comp. Cada competência desenvolvida. no campo de atitudes inovadoras, criatividade e equipa de trabalho, matem.-przyr., TIC será treinado em paralelo com a competência de comunicação em inglês e em 10 PLP, além da implementação do programa de bilinguismo universal. O conceito do projeto baseia-se na experiência da RZPWE no campo da cocriação dos princípios do bilinguismo universal na voivodia de Opole e no desenvolvimento da inovação pedagógica e piloto na Voivodia Opolskie em Voivodia Opolskie selecionada, em que o bilinguismo é entendido amplamente, como uma oportunidade para criar condições para o crescimento das crianças no mecanismo de assimilação da língua (com base em âEURConstruindo um ambiente bilíngue..in jardim de infânciaâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Durante realiz.proj. a criança será capaz de usar j. e/ou mudo de uma forma comum — durante as diferentes situações encontradas no jardim de infância e não apenas durante as aulas de línguas separadas (que é uma característica do bilinguismo entendido de forma tradicional), enquanto desenvolve a chave comp. necessária no mercado de trabalho. A recorrente consultou o público, nomeadamente, com as reuniões com os órgãos principais, a n-laami, a fim de apresentar o conceito de projeto e recebeu a sua aprovação. O apoio de 3770 crianças, incluindo áreas rurais e SPE, 200 n-li formas perfeitas da área de pedag. specialj.i comp. key., equipamento de adaptação e assistência necessária para implementar. projeto de educação no contexto do bilinguismo, afetará a maior qualidade da educação no OWP fora do AO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto responde às necessidades de 45 GPO não AO, a fim de aumentar o acesso a um ensino pré-escolar de elevada qualidade, resultante do problema da fraca adequação dos programas educativos e dos educadores às necessidades do mercado de trabalho. 3770 crianças da OLP fora do OA receberão apoio no domínio das atividades adicionais de elevação das competências necessárias no mercado de trabalho, e 200 n-li participarão na melhoria da pedagogia especializada, bem como na chave comp. Cada competência desenvolvida. no campo de atitudes inovadoras, criatividade e equipa de trabalho, matem.-przyr., TIC será treinado em paralelo com a competência de comunicação em inglês e em 10 PLP, além da implementação do programa de bilinguismo universal. O conceito do projeto baseia-se na experiência da RZPWE no campo da cocriação dos princípios do bilinguismo universal na voivodia de Opole e no desenvolvimento da inovação pedagógica e piloto na Voivodia Opolskie em Voivodia Opolskie selecionada, em que o bilinguismo é entendido amplamente, como uma oportunidade para criar condições para o crescimento das crianças no mecanismo de assimilação da língua (com base em âEURConstruindo um ambiente bilíngue..in jardim de infânciaâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Durante realiz.proj. a criança será capaz de usar j. e/ou mudo de uma forma comum — durante as diferentes situações encontradas no jardim de infância e não apenas durante as aulas de línguas separadas (que é uma característica do bilinguismo entendido de forma tradicional), enquanto desenvolve a chave comp. necessária no mercado de trabalho. A recorrente consultou o público, nomeadamente, com as reuniões com os órgãos principais, a n-laami, a fim de apresentar o conceito de projeto e recebeu a sua aprovação. O apoio de 3770 crianças, incluindo áreas rurais e SPE, 200 n-li formas perfeitas da área de pedag. specialj.i comp. key., equipamento de adaptação e assistência necessária para implementar. projeto de educação no contexto do bilinguismo, afetará a maior qualidade da educação no OWP fora do AO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto responde às necessidades de 45 GPO não AO, a fim de aumentar o acesso a um ensino pré-escolar de elevada qualidade, resultante do problema da fraca adequação dos programas educativos e dos educadores às necessidades do mercado de trabalho. 3770 crianças da OLP fora do OA receberão apoio no domínio das atividades adicionais de elevação das competências necessárias no mercado de trabalho, e 200 n-li participarão na melhoria da pedagogia especializada, bem como na chave comp. Cada competência desenvolvida. no campo de atitudes inovadoras, criatividade e equipa de trabalho, matem.-przyr., TIC será treinado em paralelo com a competência de comunicação em inglês e em 10 PLP, além da implementação do programa de bilinguismo universal. O conceito do projeto baseia-se na experiência da RZPWE no campo da cocriação dos princípios do bilinguismo universal na voivodia de Opole e no desenvolvimento da inovação pedagógica e piloto na Voivodia Opolskie em Voivodia Opolskie selecionada, em que o bilinguismo é entendido amplamente, como uma oportunidade para criar condições para o crescimento das crianças no mecanismo de assimilação da língua (com base em âEURConstruindo um ambiente bilíngue..in jardim de infânciaâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Durante realiz.proj. a criança será capaz de usar j. e/ou mudo de uma forma comum — durante as diferentes situações encontradas no jardim de infância e não apenas durante as aulas de línguas separadas (que é uma característica do bilinguismo entendido de forma tradicional), enquanto desenvolve a chave comp. necessária no mercado de trabalho. A recorrente consultou o público, nomeadamente, com as reuniões com os órgãos principais, a n-laami, a fim de apresentar o conceito de projeto e recebeu a sua aprovação. O apoio de 3770 crianças, incluindo áreas rurais e SPE, 200 n-li formas perfeitas da área de pedag. specialj.i comp. key., equipamento de adaptação e assistência necessária para implementar. projeto de educação no contexto do bilinguismo, afetará a maior qualidade da educação no OWP fora do AO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet imødekommer 45 GPO'ers behov for at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet som følge af problemet med dårlig matchning af uddannelsesprogrammer og undervisere til arbejdsmarkedets behov. 3770 børn fra PLO uden for AO vil modtage støtte inden for yderligere aktivitetsophævelse. kompetence. nøgle. nødvendig på arbejdsmarkedet, og 200 n-li vil deltage i former for forbedring af specialpædagogik samt comp. nøgle. Hver udviklet kompetence. inden for innovative holdninger, kreativitet og arbejdsteam, matem.-przyr., IKT vil blive uddannet parallelt med kompetencen til kommunikation på engelsk og i 10 PLP i tillæg til gennemførelsen af programmet for universel tosprogethed. Konceptet med projektet er baseret på erfaringerne fra RZPWE inden for co-skabelse af principperne for universel tosprogethed i Opole Voivodship og udvikling af pædagogisk og pilot innovation i Opolskie Voivodship i udvalgte Opolskie Voivodeship, hvor tosprogethed forstås bredt, som en mulighed for at skabe betingelser for at vokse børn ind i mekanismen for assimilering af sprog (på grundlag af âEURBuilding a toingual environment..in børnehavenâEUR, K.DÄbek, Oinpole). Under realiz.proj. vil barnet være i stand til at bruge j. og/eller mute på en fælles måde — i de forskellige situationer i børnehaven og ikke kun i de separate sprogklasser (hvilket er et kendetegn ved tosprogethed forstået på en traditionel måde), samtidig med at der udvikles den comp.-nøgle, der er nødvendig på arbejdsmarkedet. Sagsøgeren har bl.a. hørt offentligheden om møder med de ledende organer, n-laami med henblik på at præsentere konceptet for projektet og fået deres godkendelse. Støtten til 3770 børn, herunder landdistrikter og SPE, 200 n-li former perfekt fra området pædagog. specialj.i comp. nøgle., eftermontering udstyr og bistand nødvendig for at gennemføre. uddannelse projekt i forbindelse med tosprogethed, vil påvirke den højere kvalitet af uddannelse i OWP uden for AO. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet imødekommer 45 GPO'ers behov for at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet som følge af problemet med dårlig matchning af uddannelsesprogrammer og undervisere til arbejdsmarkedets behov. 3770 børn fra PLO uden for AO vil modtage støtte inden for yderligere aktivitetsophævelse. kompetence. nøgle. nødvendig på arbejdsmarkedet, og 200 n-li vil deltage i former for forbedring af specialpædagogik samt comp. nøgle. Hver udviklet kompetence. inden for innovative holdninger, kreativitet og arbejdsteam, matem.-przyr., IKT vil blive uddannet parallelt med kompetencen til kommunikation på engelsk og i 10 PLP i tillæg til gennemførelsen af programmet for universel tosprogethed. Konceptet med projektet er baseret på erfaringerne fra RZPWE inden for co-skabelse af principperne for universel tosprogethed i Opole Voivodship og udvikling af pædagogisk og pilot innovation i Opolskie Voivodship i udvalgte Opolskie Voivodeship, hvor tosprogethed forstås bredt, som en mulighed for at skabe betingelser for at vokse børn ind i mekanismen for assimilering af sprog (på grundlag af âEURBuilding a toingual environment..in børnehavenâEUR, K.DÄbek, Oinpole). Under realiz.proj. vil barnet være i stand til at bruge j. og/eller mute på en fælles måde — i de forskellige situationer i børnehaven og ikke kun i de separate sprogklasser (hvilket er et kendetegn ved tosprogethed forstået på en traditionel måde), samtidig med at der udvikles den comp.-nøgle, der er nødvendig på arbejdsmarkedet. Sagsøgeren har bl.a. hørt offentligheden om møder med de ledende organer, n-laami med henblik på at præsentere konceptet for projektet og fået deres godkendelse. Støtten til 3770 børn, herunder landdistrikter og SPE, 200 n-li former perfekt fra området pædagog. specialj.i comp. nøgle., eftermontering udstyr og bistand nødvendig for at gennemføre. uddannelse projekt i forbindelse med tosprogethed, vil påvirke den højere kvalitet af uddannelse i OWP uden for AO. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet imødekommer 45 GPO'ers behov for at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet som følge af problemet med dårlig matchning af uddannelsesprogrammer og undervisere til arbejdsmarkedets behov. 3770 børn fra PLO uden for AO vil modtage støtte inden for yderligere aktivitetsophævelse. kompetence. nøgle. nødvendig på arbejdsmarkedet, og 200 n-li vil deltage i former for forbedring af specialpædagogik samt comp. nøgle. Hver udviklet kompetence. inden for innovative holdninger, kreativitet og arbejdsteam, matem.-przyr., IKT vil blive uddannet parallelt med kompetencen til kommunikation på engelsk og i 10 PLP i tillæg til gennemførelsen af programmet for universel tosprogethed. Konceptet med projektet er baseret på erfaringerne fra RZPWE inden for co-skabelse af principperne for universel tosprogethed i Opole Voivodship og udvikling af pædagogisk og pilot innovation i Opolskie Voivodship i udvalgte Opolskie Voivodeship, hvor tosprogethed forstås bredt, som en mulighed for at skabe betingelser for at vokse børn ind i mekanismen for assimilering af sprog (på grundlag af âEURBuilding a toingual environment..in børnehavenâEUR, K.DÄbek, Oinpole). Under realiz.proj. vil barnet være i stand til at bruge j. og/eller mute på en fælles måde — i de forskellige situationer i børnehaven og ikke kun i de separate sprogklasser (hvilket er et kendetegn ved tosprogethed forstået på en traditionel måde), samtidig med at der udvikles den comp.-nøgle, der er nødvendig på arbejdsmarkedet. Sagsøgeren har bl.a. hørt offentligheden om møder med de ledende organer, n-laami med henblik på at præsentere konceptet for projektet og fået deres godkendelse. Støtten til 3770 børn, herunder landdistrikter og SPE, 200 n-li former perfekt fra området pædagog. specialj.i comp. nøgle., eftermontering udstyr og bistand nødvendig for at gennemføre. uddannelse projekt i forbindelse med tosprogethed, vil påvirke den højere kvalitet af uddannelse i OWP uden for AO. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul răspunde nevoilor a 45 de OG non-AO, pentru a crește accesul la educație preșcolară de înaltă calitate, care rezultă din problema corelării insuficiente a programelor educaționale și a educatorilor cu nevoile pieței forței de muncă. 3770 de copii din OEP din afara AO vor primi sprijin în domeniul activităților suplimentare de ridicare a competențelor. cheie. necesare pe piața forței de muncă, iar 200 n-li vor lua parte la forme de îmbunătățire a pedagogiei de specialitate, precum și a cheii comp.. Fiecare competență dezvoltată. în domeniul atitudinilor inovatoare, creativității și echipei de lucru, matem.-przyr., TIC va fi instruită în paralel cu competența comunicării în limba engleză și în 10 PLP, pe lângă implementarea programului de bilingvism universal. Conceptul proiectului se bazează pe experiența RZPWE în domeniul co-creării principiilor bilingvismului universal în Voievodatul Opole și dezvoltarea inovației pedagogice și pilot în Voievodatul Opolskie în Voievodatul Opolskie selectat, în care bilingvismul este înțeles în sens larg, ca o oportunitate de a crea condiții pentru creșterea copiilor în mecanismul de asimilare a limbajului (pe baza construirii unui mediu bilingv..în grădiniță, K.DÄbek, Oinpole). În timpul realiz.proj. copilul va putea folosi j. și/sau mut într-un mod comun – în diferitele situații întâlnite în grădiniță și nu numai în timpul cursurilor de limbă separate (care este o caracteristică a bilingvismului înțeles în mod tradițional), dezvoltând în același timp cheia comp. necesară pe piața muncii. Reclamanta a consultat publicul, printre altele, cu întâlnirile cu organele de conducere, n-laami, pentru a prezenta conceptul de proiect și a primit aprobarea acestora. Sprijinul a 3770 de copii, inclusiv zonele rurale și SPE, 200 n-li formează perfect din zona de pedag. specialj.i comp. key., echipamente de modernizare și asistență necesare pentru implementarea. Proiect de educație în contextul bilingvismului, va afecta calitatea superioară a educației în OWP în afara AO. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul răspunde nevoilor a 45 de OG non-AO, pentru a crește accesul la educație preșcolară de înaltă calitate, care rezultă din problema corelării insuficiente a programelor educaționale și a educatorilor cu nevoile pieței forței de muncă. 3770 de copii din OEP din afara AO vor primi sprijin în domeniul activităților suplimentare de ridicare a competențelor. cheie. necesare pe piața forței de muncă, iar 200 n-li vor lua parte la forme de îmbunătățire a pedagogiei de specialitate, precum și a cheii comp.. Fiecare competență dezvoltată. în domeniul atitudinilor inovatoare, creativității și echipei de lucru, matem.-przyr., TIC va fi instruită în paralel cu competența comunicării în limba engleză și în 10 PLP, pe lângă implementarea programului de bilingvism universal. Conceptul proiectului se bazează pe experiența RZPWE în domeniul co-creării principiilor bilingvismului universal în Voievodatul Opole și dezvoltarea inovației pedagogice și pilot în Voievodatul Opolskie în Voievodatul Opolskie selectat, în care bilingvismul este înțeles în sens larg, ca o oportunitate de a crea condiții pentru creșterea copiilor în mecanismul de asimilare a limbajului (pe baza construirii unui mediu bilingv..în grădiniță, K.DÄbek, Oinpole). În timpul realiz.proj. copilul va putea folosi j. și/sau mut într-un mod comun – în diferitele situații întâlnite în grădiniță și nu numai în timpul cursurilor de limbă separate (care este o caracteristică a bilingvismului înțeles în mod tradițional), dezvoltând în același timp cheia comp. necesară pe piața muncii. Reclamanta a consultat publicul, printre altele, cu întâlnirile cu organele de conducere, n-laami, pentru a prezenta conceptul de proiect și a primit aprobarea acestora. Sprijinul a 3770 de copii, inclusiv zonele rurale și SPE, 200 n-li formează perfect din zona de pedag. specialj.i comp. key., echipamente de modernizare și asistență necesare pentru implementarea. Proiect de educație în contextul bilingvismului, va afecta calitatea superioară a educației în OWP în afara AO. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul răspunde nevoilor a 45 de OG non-AO, pentru a crește accesul la educație preșcolară de înaltă calitate, care rezultă din problema corelării insuficiente a programelor educaționale și a educatorilor cu nevoile pieței forței de muncă. 3770 de copii din OEP din afara AO vor primi sprijin în domeniul activităților suplimentare de ridicare a competențelor. cheie. necesare pe piața forței de muncă, iar 200 n-li vor lua parte la forme de îmbunătățire a pedagogiei de specialitate, precum și a cheii comp.. Fiecare competență dezvoltată. în domeniul atitudinilor inovatoare, creativității și echipei de lucru, matem.-przyr., TIC va fi instruită în paralel cu competența comunicării în limba engleză și în 10 PLP, pe lângă implementarea programului de bilingvism universal. Conceptul proiectului se bazează pe experiența RZPWE în domeniul co-creării principiilor bilingvismului universal în Voievodatul Opole și dezvoltarea inovației pedagogice și pilot în Voievodatul Opolskie în Voievodatul Opolskie selectat, în care bilingvismul este înțeles în sens larg, ca o oportunitate de a crea condiții pentru creșterea copiilor în mecanismul de asimilare a limbajului (pe baza construirii unui mediu bilingv..în grădiniță, K.DÄbek, Oinpole). În timpul realiz.proj. copilul va putea folosi j. și/sau mut într-un mod comun – în diferitele situații întâlnite în grădiniță și nu numai în timpul cursurilor de limbă separate (care este o caracteristică a bilingvismului înțeles în mod tradițional), dezvoltând în același timp cheia comp. necesară pe piața muncii. Reclamanta a consultat publicul, printre altele, cu întâlnirile cu organele de conducere, n-laami, pentru a prezenta conceptul de proiect și a primit aprobarea acestora. Sprijinul a 3770 de copii, inclusiv zonele rurale și SPE, 200 n-li formează perfect din zona de pedag. specialj.i comp. key., echipamente de modernizare și asistență necesare pentru implementarea. Proiect de educație în contextul bilingvismului, va afecta calitatea superioară a educației în OWP în afara AO. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet svarar mot behoven hos 45 icke-AO GPO för att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning, som beror på problemet med dålig matchning av utbildningsprogram och utbildare till arbetsmarknadens behov. 3770 barn från PLO utanför AO kommer att få stöd inom ytterligare aktiviteter som lyfter kompetens. nyckel. som behövs på arbetsmarknaden, och 200 n-li kommer att delta i olika former av förbättring av specialistpedagogik samt comp. key. Varje utvecklad kompetens. inom området innovativa attityder, kreativitet och arbetslag, matem.-przyr., IKT kommer att utbildas parallellt med kompetensen i kommunikation på engelska och i 10 PLP utöver genomförandet av programmet för universell tvåspråkighet. Konceptet för projektet bygger på erfarenheterna från RZPWE inom området för att tillsammans skapa principerna för universell tvåspråkighet i Opole Voivodship och utvecklingen av pedagogiska och pilotinnovationer i Opolskie vojvodskapet i utvalda Opolskie vojvodskap, där tvåspråkighet förstås brett, som en möjlighet att skapa förutsättningar för växande barn i mekanismen för assimilering av språk (på grundval av bygga en tvåspråkig miljö..i dagis, K.DÄbek, Oinpole). Under realiz.proj. kommer barnet att kunna använda j. och/eller stum på ett gemensamt sätt – under de olika situationer som uppstår i dagis och inte bara under de separata språkkurserna (vilket är ett kännetecken för tvåspråkighet som förstås på ett traditionellt sätt), samtidigt som man utvecklar den comp.-nyckel som behövs på arbetsmarknaden. Sökanden har bland annat rådfrågat allmänheten vid möten med de ansvariga organen, n-laami för att presentera projektets koncept och fått deras godkännande. Stödet till 3770 barn, inklusive landsbygdsområden och SPE, 200 n-li bildar perfekt från området pedag. specialj.i comp. key., eftermontering utrustning och stöd som behövs för att genomföra. utbildningsprojekt i samband med tvåspråkighet, kommer att påverka den högre kvaliteten på utbildning i OWP utanför AO. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet svarar mot behoven hos 45 icke-AO GPO för att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning, som beror på problemet med dålig matchning av utbildningsprogram och utbildare till arbetsmarknadens behov. 3770 barn från PLO utanför AO kommer att få stöd inom ytterligare aktiviteter som lyfter kompetens. nyckel. som behövs på arbetsmarknaden, och 200 n-li kommer att delta i olika former av förbättring av specialistpedagogik samt comp. key. Varje utvecklad kompetens. inom området innovativa attityder, kreativitet och arbetslag, matem.-przyr., IKT kommer att utbildas parallellt med kompetensen i kommunikation på engelska och i 10 PLP utöver genomförandet av programmet för universell tvåspråkighet. Konceptet för projektet bygger på erfarenheterna från RZPWE inom området för att tillsammans skapa principerna för universell tvåspråkighet i Opole Voivodship och utvecklingen av pedagogiska och pilotinnovationer i Opolskie vojvodskapet i utvalda Opolskie vojvodskap, där tvåspråkighet förstås brett, som en möjlighet att skapa förutsättningar för växande barn i mekanismen för assimilering av språk (på grundval av bygga en tvåspråkig miljö..i dagis, K.DÄbek, Oinpole). Under realiz.proj. kommer barnet att kunna använda j. och/eller stum på ett gemensamt sätt – under de olika situationer som uppstår i dagis och inte bara under de separata språkkurserna (vilket är ett kännetecken för tvåspråkighet som förstås på ett traditionellt sätt), samtidigt som man utvecklar den comp.-nyckel som behövs på arbetsmarknaden. Sökanden har bland annat rådfrågat allmänheten vid möten med de ansvariga organen, n-laami för att presentera projektets koncept och fått deras godkännande. Stödet till 3770 barn, inklusive landsbygdsområden och SPE, 200 n-li bildar perfekt från området pedag. specialj.i comp. key., eftermontering utrustning och stöd som behövs för att genomföra. utbildningsprojekt i samband med tvåspråkighet, kommer att påverka den högre kvaliteten på utbildning i OWP utanför AO. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet svarar mot behoven hos 45 icke-AO GPO för att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning, som beror på problemet med dålig matchning av utbildningsprogram och utbildare till arbetsmarknadens behov. 3770 barn från PLO utanför AO kommer att få stöd inom ytterligare aktiviteter som lyfter kompetens. nyckel. som behövs på arbetsmarknaden, och 200 n-li kommer att delta i olika former av förbättring av specialistpedagogik samt comp. key. Varje utvecklad kompetens. inom området innovativa attityder, kreativitet och arbetslag, matem.-przyr., IKT kommer att utbildas parallellt med kompetensen i kommunikation på engelska och i 10 PLP utöver genomförandet av programmet för universell tvåspråkighet. Konceptet för projektet bygger på erfarenheterna från RZPWE inom området för att tillsammans skapa principerna för universell tvåspråkighet i Opole Voivodship och utvecklingen av pedagogiska och pilotinnovationer i Opolskie vojvodskapet i utvalda Opolskie vojvodskap, där tvåspråkighet förstås brett, som en möjlighet att skapa förutsättningar för växande barn i mekanismen för assimilering av språk (på grundval av bygga en tvåspråkig miljö..i dagis, K.DÄbek, Oinpole). Under realiz.proj. kommer barnet att kunna använda j. och/eller stum på ett gemensamt sätt – under de olika situationer som uppstår i dagis och inte bara under de separata språkkurserna (vilket är ett kännetecken för tvåspråkighet som förstås på ett traditionellt sätt), samtidigt som man utvecklar den comp.-nyckel som behövs på arbetsmarknaden. Sökanden har bland annat rådfrågat allmänheten vid möten med de ansvariga organen, n-laami för att presentera projektets koncept och fått deras godkännande. Stödet till 3770 barn, inklusive landsbygdsområden och SPE, 200 n-li bildar perfekt från området pedag. specialj.i comp. key., eftermontering utrustning och stöd som behövs för att genomföra. utbildningsprojekt i samband med tvåspråkighet, kommer att påverka den högre kvaliteten på utbildning i OWP utanför AO. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:44, 27 July 2022
Project Q115503 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Bilingual Opolszczyzna – a program of education for bilingualism aimed at kindergartens outside the Opole agglomeration |
Project Q115503 in Poland |
Statements
4,215,644.79 zloty
0 references
4,959,644.8 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2019
0 references
30 April 2021
0 references
WOJEWÓDZTWO OPOLSKIE
0 references
50°51'32.0"N, 17°27'50.8"E
0 references
50°47'29.8"N, 17°29'1.7"E
0 references
50°12'0.4"N, 17°49'45.5"E
0 references
50°4'46.6"N, 18°0'7.6"E
0 references
50°16'52.0"N, 18°14'33.0"E
0 references
50°16'52.0"N, 18°12'6.8"E
0 references
50°14'37.3"N, 18°2'51.4"E
0 references
50°13'37.9"N, 18°7'34.7"E
0 references
50°18'51.5"N, 18°7'30.0"E
0 references
51°6'51.1"N, 18°12'51.5"E
0 references
50°58'23.2"N, 18°12'50.4"E
0 references
50°29'16.8"N, 17°35'54.2"E
0 references
50°32'18.2"N, 17°33'34.6"E
0 references
50°28'25.7"N, 17°19'57.0"E
0 references
50°45'43.6"N, 18°20'25.1"E
0 references
50°21'12.2"N, 17°51'42.8"E
0 references
50°36'11.9"N, 18°17'3.5"E
0 references
50°39'10.4"N, 18°22'59.2"E
0 references
50°25'43.0"N, 18°11'6.0"E
0 references
50°23'21.5"N, 18°21'1.8"E
0 references
Projekt odpowiada na potrzeby 45 OWP spoza AO, dot. zwiększenia dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej, wynikające z problemu słabego dopasowania programów kształc. i wychow. do potrzeb rynku pracy. 3770 dzieci z OWP spoza AO otrzyma wsparcie w zakresie dodatk. zajęć podnosz. kompet. klucz. potrzebne na rynku pracy, a 200 n-li weźmie udział w formach doskonalenia z pedagogiki specj. jak i komp. klucz. Każda rozwijana kompet. w obszarze postaw innowac., kreatyw. i pracy zesp., matem.-przyr., TIK będzie równolegle kształcona z kompet. porozumiewania się w j. angielskim a w 10 OWP dodatkowo w j.niem. w wyniku realizacji programu powszechnej dwujęzyczności. Koncepcja projektu oparta jest na doświadczeniach RZPWE w zakresie współtworzenia założeń programu powszechnej dwujęzyczności w woj. opolskim i opracowania innowacji pedagogicznej i pilotażowej jej realizacji w wybranych OWP z woj. opolskiego, w której dwujęzyczność rozumiana jest szeroko, jako możliwość stwarzania warunków do wrastania dzieci w mechanizm przyswajania języka (na podst.„Budowanie środowiska dwujęzycznego..w przedszkolu”,K.Dąbek, Opole2017) poprzez możliwie najintensywniejszy kontakt z nim w różnorodnych sytuacjach eduk.-wychow. Podczas realiz.proj. dziecko będzie miało możliwość stosowania j. ang. i/lub niem. w sposób powszechny-podczas różnych sytuacji z jakimi spotyka się w przedszkolu, a nie tylko podczas wyodrębnionych zajęć język.,(co jest cechą dwujęzyczności rozumianej w sposób tradycyjny), przy jednoczesnym rozwijaniu komp.klucz. potrzebnych na rynku pracy. Wnioskodawca przeprowadził konsultacje społ. m.in. spotkania z organami prowadz., n-lami w celu przedstawienia koncepcji projektu i otrzymał ich akceptację. Objęcie wsparciem 3770 dzieci, w tym z terenów wiejskich i ze SPE, 200 n-li formami doskonal. z obszaru pedag. specj.i komp. klucz., doposażenie w sprzęt i pomoce potrzebne do realiz. proj. eduk. w kontekście dwujęzyczności,wpłynie na wyższą jakość edukacji w OWP spoza AO. (Polish)
0 references
The project responds to the needs of 45 non-AO GPOs, to increase access to high-quality pre-school education, resulting from the problem of poor matching of education programmes and educators to the needs of the labour market. 3770 children from the PLO outside the AO will receive support in the field of additional activities lifting. competency. key. needed on the labour market, and 200 n-li will take part in forms of improvement in specialist pedagogy as well as comp. key. Each developed competence. in the field of innovative attitudes, creativity and work team, matem.-przyr., ICT will be trained in parallel with the competence of communication in English and in 10 PLP in addition to the implementation of the program of universal bilingualism. The concept of the project is based on the experience of RZPWE in the field of co-creating the principles of universal bilingualism in the Opole Voivodship and the development of pedagogical and pilot innovation in the Opolskie Voivodship in selected Opolskie Voivodeship, in which bilingualism is understood broadly, as an opportunity to create conditions for growing children into the mechanism of assimilation of language (on the basis of “Building a bilingual environment..in kindergarten”, K.Dąbek, Oinpole). During realiz.proj. the child will be able to use j. and/or mute in a common way-during the different situations encountered in kindergarten and not only during the separate language classes (which is a feature of bilingualism understood in a traditional way), while developing the comp. key needed in the labour market. The applicant has consulted the public, inter alia, with meetings with the lead bodies, n-laami in order to present the concept of the project and received their approval. The support of 3770 children, including rural areas and SPE, 200 n-li forms perfect from the area of pedag. specialj.i comp. key., retrofitting equipment and assistance needed to implement. education project in the context of bilingualism, will affect the higher quality of education in the OWP outside the AO. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet répond aux besoins de 45 OLP non-AO d’améliorer l’accès à une éducation préscolaire de qualité, en raison du problème de la mauvaise correspondance entre l’éducation et les programmes d’éducation et les besoins du marché du travail. 3770 enfants de l’OWP en dehors de l’AO bénéficieront d’un soutien dans le domaine des classes supplémentaires ascenseur. clé de compet. nécessaire sur le marché du travail, et 200 n-li participeront à des formes d’amélioration avec la pédagogie spéciale et la clé de comp.. Chaque compet développé dans le domaine des attitudes des innovateurs, de la créativité et du travail du groupe, matem.-r., les TIC seront instruits en parallèle avec la communication concurrentielle en anglais et dans 10 OLP en plus en polonais à la suite de la mise en œuvre du programme de bilinguisme universel. Le concept du projet est basé sur l’expérience de la RZPWE dans le domaine de la co-création des objectifs du programme de bilinguisme universel dans la voïvodie d’Opole et le développement de l’innovation pédagogique et sa mise en œuvre pilote dans la voïvodie d’Opole, dans laquelle le bilinguisme est compris au sens large, comme une opportunité de créer des conditions pour grandir les enfants dans le mécanisme d’assimilation de la langue (sur la base de «Construire un environnement bilingue.. en maternelle», K. Dąbek, Opole2017) à travers le contact le plus intensif avec lui dans diverses situations éducatives. Au cours de la mise en œuvre du projet, l’enfant aura la possibilité d’utiliser l’anglais et/ou l’allemand d’une manière commune — dans diverses situations avec lesquelles il rencontre à la maternelle, et pas seulement dans des cours de langue distincts (qui est une caractéristique du bilinguisme compris de manière traditionnelle), tout en développant la clé nécessaire sur le marché du travail. La requérante a notamment consulté les principales autorités, n-lami, afin de présenter la conception du projet et a reçu leur approbation. Fournir un soutien à 3770 enfants, y compris des zones rurales et de la SPE, 200 formes d’amélioration. de la zone du pédag. specj. et comp. clé., l’équipement et les aides nécessaires à la mise en œuvre du projet éducatif dans le contexte du bilinguisme, affectera la meilleure qualité de l’éducation dans l’OLP en dehors de l’AO. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt entspricht dem Bedarf von 45 PLO, die nicht der AAO angehören, um den Zugang zu hochwertiger Vorschulbildung zu verbessern, was auf das Problem der unzureichenden Abstimmung von Bildungs- und Erziehungsprogrammen mit den Erfordernissen des Arbeitsmarktes zurückzuführen ist. 3770 Kinder von der OWP außerhalb der AO erhalten Unterstützung im Bereich der Extras. Klassenlift. compet. key. auf dem Arbeitsmarkt benötigt, und 200 n-li werden in Form von Verbesserungen mit pädagogischen Spezial-und Comp.-Schlüssel. Jeder entwickelte compet. auf dem Gebiet der Einstellungen von Innovatoren, Kreativität und Arbeit der Gruppe, matem.-r., ICT wird parallel zur Konkurrenz ausgebildet. Kommunikation in Englisch und in 10 PLOs zusätzlich auf Polnisch durch die Umsetzung des universalen Zweisprachigkeitsprogramms. Das Konzept des Projekts basiert auf den Erfahrungen der RZPWE im Bereich der Mitgestaltung der Ziele des universalen Zweisprachigkeitsprogramms in der Woiwodschaft Opole und der Entwicklung pädagogischer Innovation und deren Pilotumsetzung in der ausgewählten Woiwodschaft Opole, in der die Zweisprachigkeit allgemein verstanden wird, als Möglichkeit, durch den intensivsten Kontakt mit ihm in verschiedenen Bildungssituationen Bedingungen für das Aufwachsen von Kindern in den Mechanismus der Assimilation der Sprache zu schaffen (auf der Grundlage von „Aufbau einer zweisprachigen Umgebung.. im Kindergarten“, K. Dąbek, Opole2017). Während der Durchführung des Projekts wird das Kind die Möglichkeit haben, das Englische und/oder Deutsche in einer gemeinsamen Weise zu nutzen – in verschiedenen Situationen, mit denen es im Kindergarten zusammentritt, und nicht nur in separaten Sprachkursen (was typisch für die Zweisprachigkeit ist, die auf traditionelle Weise verstanden werden) und gleichzeitig das auf dem Arbeitsmarkt benötigte Schlüsselelement zu entwickeln. Der Antragsteller konsultierte u. a. Treffen mit den führenden Behörden, n-lami, um die Projektgestaltung vorzustellen und ihre Genehmigung zu erhalten. Die Unterstützung von 3770 Kindern, auch aus ländlichen Gebieten und aus der SPE, 200 Verbesserungsformen aus dem Bereich pedag. specj. und comp. key., die Ausrüstung und Hilfsmittel, die für die Durchführung des Bildungsprojekts im Rahmen der Zweisprachigkeit benötigt werden, wird die höhere Qualität der Bildung in der PLO außerhalb der AO beeinflussen. (German)
7 December 2021
0 references
Het project beantwoordt aan de behoeften van 45 niet-AO PLO’s om de toegang tot hoogwaardig voorschools onderwijs te verbeteren, als gevolg van het probleem van een gebrekkige afstemming van onderwijs- en opvoedingsprogramma’s op de behoeften van de arbeidsmarkt. 3770 kinderen van OWP buiten AO krijgen ondersteuning op het gebied van extra’s. klassenlift. compet. key. nodig op de arbeidsmarkt, en 200 n-li zal deelnemen aan vormen van verbetering met pedagogische special en comp. key. Elk ontwikkelde compet. op het gebied van attitudes van innovators, creativiteit en werk van de groep, matem.-r., ICT zal worden opgeleid in parallel met de competit. communicatie in het Engels en in 10 PLO’s bovendien in het Pools als gevolg van de uitvoering van het universele tweetaligheidsprogramma. Het concept van het project is gebaseerd op de ervaring van de RZPWE op het gebied van het co-creëren van de doelstellingen van het universele tweetaligheidsprogramma in het woiwodschap Opole en de ontwikkeling van pedagogische innovatie en de proefuitvoering ervan in het geselecteerde woiwodschap Opole, waarin tweetaligheid breed wordt opgevat, als een kans om voorwaarden te scheppen voor het opgroeien van kinderen in het mechanisme van gelijkstelling van taal (op basis van „Building a tweelingual environment.. in de kleuterschool”, K. Dąbek, Opole2017) door middel van het meest intensieve contact met het in verschillende onderwijssituaties. Tijdens de uitvoering van het project zal het kind de mogelijkheid hebben om het Engels en/of Duits op een gemeenschappelijke manier te gebruiken — in verschillende situaties waarmee hij/zij op de kleuterschool samenkomt, en niet alleen tijdens afzonderlijke taallessen. (een kenmerk van tweetaligheid die traditioneel wordt begrepen), terwijl de sleutel die nodig is op de arbeidsmarkt wordt ontwikkeld. Verzoekster heeft onder meer overleg gepleegd met de leidende autoriteiten, n-lami om het ontwerp van het project te presenteren en de goedkeuring ervan ontvangen. Het verlenen van steun aan 3770 kinderen, waaronder uit landelijke gebieden en van de SPE, 200 vormen van verbetering. uit het gebied van pedag. specj. en comp. key., uit te rusten met de apparatuur en hulpmiddelen die nodig zijn voor de uitvoering van het onderwijsproject in de context van tweetaligheid, zal van invloed zijn op de hogere kwaliteit van het onderwijs in de PLO buiten de AO. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto risponde alle esigenze di 45 ORP per migliorare l'accesso a un'istruzione prescolastica di qualità, dovuta al problema della scarsa corrispondenza tra istruzione e programmi di educazione alle esigenze del mercato del lavoro. 3770 bambini di OWP fuori AO riceveranno sostegno nel campo degli extra. classi di sollevamento. compet. chiave. necessario sul mercato del lavoro, e 200 n-li parteciperanno a forme di miglioramento con pedagogia speciale e comp. key. Ciascuno sviluppato compet. nel campo degli atteggiamenti degli innovatori, della creatività e del lavoro del gruppo, matem.-r., ICT sarà istruito in parallelo con la comunicazione competit. in inglese e in 10 PLO inoltre in polacco come risultato dell'attuazione del programma di bilinguismo universale. Il concetto del progetto si basa sull'esperienza della RZPWE nel campo della co-creazione degli obiettivi del programma di bilinguismo universale nel voivodato di Opole e sullo sviluppo dell'innovazione pedagogica e della sua attuazione pilota nel Voivodato Opole selezionato, in cui il bilinguismo è inteso in senso ampio, come un'opportunità per creare le condizioni per crescere i bambini nel meccanismo di assimilazione del linguaggio (sulla base di "Costruire un ambiente bilingue.. nell'asilo", K. Dąbek, Opole2017) attraverso il contatto più intenso con esso in varie situazioni educative. Durante l'attuazione del progetto, il bambino avrà la possibilità di utilizzare l'inglese e/o il tedesco in modo comune — durante le varie situazioni con cui si incontra nella scuola materna, e non solo durante le lezioni di lingua separate. (che è una caratteristica del bilinguismo inteso in modo tradizionale), sviluppando nel contempo il comp. chiave necessario sul mercato del lavoro. Il richiedente ha consultato, tra l'altro, le riunioni con le autorità responsabili, n-lami al fine di presentare la progettazione del progetto e ne ha ricevuto l'approvazione. Fornire sostegno a 3770 bambini, anche provenienti dalle zone rurali e dalla SPE, 200 forme di miglioramento della zona di pedag. specj. e comp. key., dotare le attrezzature e gli aiuti necessari per attuare il progetto educativo nel contesto del bilinguismo, inciderà sulla migliore qualità dell'istruzione nell'OLP al di fuori dell'OA. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto responde a las necesidades de 45 OLP no pertenecientes a la OA para aumentar el acceso a una educación preescolar de calidad, como consecuencia del problema de la mala adecuación de los programas de educación y educación a las necesidades del mercado laboral. 3770 niños de OWP fuera de AO recibirán apoyo en el campo de extras. clases de elevación. compet. clave. necesaria en el mercado laboral, y 200 n-li participarán en formas de mejora con pedagogía especial y clave. Cada una de las compet. desarrolladas en el área de actitudes de innovadores, creatividad y trabajo del grupo, matem.-r., las TIC serán educadas en paralelo con la comunicación en inglés y en 10 OLP adicionalmente en polaco como resultado de la implementación del programa de bilingüismo universal. El concepto del proyecto se basa en la experiencia de la RZPWE en el campo de la co-creación de los objetivos del programa de bilingüismo universal en el voivodato de Opole y el desarrollo de la innovación pedagógica y su implementación piloto en Voivodato de Opole seleccionado, en el que el bilingüismo se entiende ampliamente, como una oportunidad para crear condiciones para el crecimiento de los niños en el mecanismo de asimilación del idioma (sobre la base de «Construir un entorno bilingüe.. en kindergarten», K. Dąbek, Opole2017) a través del contacto más intenso con él en diversas situaciones educativas. Durante la ejecución del proyecto, el niño tendrá la oportunidad de utilizar el inglés o el alemán de manera común, en diversas situaciones con las que se reúne en el jardín de infancia, y no solo durante clases de idiomas separadas (que es una característica del bilingüismo entendida de manera tradicional), al tiempo que desarrolla la clave necesaria en el mercado laboral. La demandante consultó, entre otras cosas, a las reuniones con las principales autoridades, n-lami, para presentar el diseño del proyecto y recibió su aprobación. La prestación de apoyo a 3770 niños, incluidos los de las zonas rurales y de la SPE, 200 formas de mejora. de la zona de pedag. specj. y comp. key., dotando de los equipos y ayudas necesarios para implementar el proyecto educativo en el contexto del bilingüismo, afectará la mayor calidad de la educación en la OLP fuera de la AO. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekt vastab 45 mitte-AO GPO vajadustele, et parandada juurdepääsu kvaliteetsele koolieelsele haridusele, mis tuleneb probleemist, et haridusprogrammid ja haridustöötajad ei vasta tööturu vajadustele. 3770 last PLOst väljaspool AO saavad toetust täiendavate tegevuste tõstmiseks. kompetentsi. key. vaja tööturul, ja 200 n-li osalevad eripedagoogika parandamise vormides, samuti comp. key.. Iga arenenud pädevus. valdkonnas uuenduslike hoiakute, loovuse ja töömeeskond, matem.-przyr., IKT on koolitatud paralleelselt kommunikatsiooni kompetentsi inglise ja 10 PLP lisaks rakendamise programmi universaalne kakskeelsus. Projekti kontseptsioon põhineb RZPWE kogemusel Opolskie vojevoodkonnas universaalse kakskeelsuse põhimõtete ühisloomisel ning pedagoogilise ja katseinnovatsiooni arendamisel valitud Opolskie vojevoodkonnas, kus kakskeelsust mõistetakse laialt kui võimalust luua tingimused laste kasvatamiseks keele assimilatsiooni mehhanismi (tuginedes kakskeelsele keskkonnale.in lasteaed, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj. ajal on lapsel võimalik kasutada j. ja/või tuhmuda ühisel viisil – lasteaias esinevates erinevates olukordades ja mitte ainult eraldi keeleklassides (mis on traditsiooniliselt mõistetav kakskeelsuse tunnus), arendades samal ajal tööturul vajalikku võtit. Taotleja on konsulteerinud üldsusega, muu hulgas kohtumistega juhtorganitega n-laami, et tutvustada projekti mõistet ja saanud nende heakskiidu. 3770 lapse (sh maapiirkonnad ja SPE, 200 n-li) toetamine on ideaalne pedag. specialj.i comp. key., moderniseerimise seadmed ja abi, mida on vaja rakendada. haridusprojekt kakskeelsuse kontekstis mõjutab hariduse kõrgemat kvaliteeti OWPs väljaspool AOd. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projektas atitinka 45 ne GO GO poreikius, siekiant padidinti galimybes gauti aukštos kokybės ikimokyklinį ugdymą, nes švietimo programos ir pedagogai prastai derinami su darbo rinkos poreikiais. 3770 vaikų iš PLO ne AO gaus paramą papildomos veiklos kėlimo srityje. kompetencijos. raktas. reikalingas darbo rinkoje, ir 200 n-li dalyvaus tobulinant specializuotą pedagogiką, taip pat comp. key. Kiekviena išvystyta kompetencija. inovatyvaus požiūrio, kūrybiškumo ir darbo komandos, matem.-przyr. srityje, IRT bus mokoma lygiagrečiai su bendravimo kompetencija anglų kalba ir 10 PLP, be universalios dvikalbystės programos įgyvendinimo. Projekto koncepcija grindžiama RZPWE patirtimi kuriant universalios dvikalbystės principus Opolės vaivadijoje ir kuriant pedagogines bei bandomąsias naujoves Opolės vaivadijoje pasirinktoje Opolės vaivadijoje, kurioje dvikalbystė suprantama plačiai, kaip galimybė sukurti sąlygas vaikų auginimui į kalbos įsisavinimo mechanizmą (remiantis dvikalbio aplinkos kūrimu..in darželis, K.DÄbekas, Oinpolė). Per realiz.proj. vaikas galės naudotis j. ir (arba) nutildyti įprastu būdu – įvairiose situacijose, su kuriomis susiduria darželyje, o ne tik atskirose kalbos pamokose (tai yra tradiciniu būdu suprantamas dvikalbystės bruožas), tuo pat metu plėtodamas kompaktinį raktą, kurio reikia darbo rinkoje. Ieškovė konsultavosi su visuomene, be kita ko, susitikdama su vadovaujančiomis įstaigomis, n-laami, kad pristatytų projekto koncepciją, ir gavo jų pritarimą. Parama 3770 vaikams, įskaitant kaimo vietoves ir SPE, 200 n-li puikiai tinka iš pedag. specialj.i comp. key., modifikavimo įrangos ir pagalbos, reikalingos įgyvendinti. švietimo projektas dvikalbystės kontekste turės įtakos aukštai švietimo kokybei OWP už AO ribų. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Projekt odgovara na potrebe 45 GPO-ova koji nisu obuhvaćeni AO-om kako bi se povećao pristup visokokvalitetnom predškolskom obrazovanju, što je posljedica problema loše usklađenosti obrazovnih programa i edukatora s potrebama tržišta rada. 3770 djece iz PLO-a izvan AO-a dobit će potporu u području podizanja dodatnih aktivnosti. kompetentnost. ključ. potreban na tržištu rada, a 200 n-li sudjelovat će u oblicima poboljšanja u specijalističkoj pedagogiji, kao i comp. ključu. Svaka razvijena kompetencija. u području inovativnih stavova, kreativnosti i radnog tima, matem.-przyr., ICT će biti osposobljena paralelno s kompetentnošću komunikacije na engleskom i 10 PLP uz provedbu programa univerzalne dvojezičnosti. Koncept projekta temelji se na iskustvu RZPWE u području zajedničkog stvaranja načela univerzalne dvojezičnosti u Opole vojvodstvu i razvoju pedagoške i pilot inovacije u Opolskom vojvodstvu u odabranom Opolskom vojvodstvu, u kojem se dvojezičnost shvaća široko, kao prilika za stvaranje uvjeta za uzgoj djece u mehanizam asimilacije jezika (na temelju izgradnje dvojezičnog okruženja..in vrtićâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Tijekom realiz.proj. dijete će moći koristiti j. i/ili nijemi na uobičajen način – tijekom različitih situacija u vrtiću, a ne samo tijekom odvojenih tečajeva jezika (što je značajka dvojezičnosti shvaćene na tradicionalan način), uz razvoj comp. ključa potrebnog na tržištu rada. Tužitelj se savjetovao s javnošću, među ostalim, sa sastancima s vodećim tijelima, n-laami kako bi predstavio koncept projekta i dobio njihovo odobrenje. Potpora 3770 djece, uključujući ruralna područja i SPE, 200 n-li oblika savršena iz područja pedag. specialj.i comp. key., oprema za naknadnu ugradnju i pomoć potrebna za provedbu. Obrazovni projekt u kontekstu dvojezičnosti utjecat će na višu kvalitetu obrazovanja u OWP-u izvan AO-a. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες των 45 μη ΕΟ, προκειμένου να αυξηθεί η πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση, η οποία οφείλεται στο πρόβλημα της κακής αντιστοίχισης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και των εκπαιδευτικών με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. 3770 παιδιά από την ΟΑΠ εκτός του AO θα λάβουν στήριξη στον τομέα των πρόσθετων δραστηριοτήτων άρσης. Κάθε αναπτυγμένη ικανότητα. στον τομέα των καινοτόμων συμπεριφορών, της δημιουργικότητας και της ομάδας εργασίας, matem.-przyr., ICT θα εκπαιδευτεί παράλληλα με την ικανότητα επικοινωνίας στα αγγλικά και σε 10 PLP εκτός από την εφαρμογή του προγράμματος της καθολικής διγλωσσίας. Η ιδέα του έργου βασίζεται στην εμπειρία της RZPWE στον τομέα της από κοινού δημιουργίας των αρχών της καθολικής διγλωσσίας στο Voivodship Opole και την ανάπτυξη της παιδαγωγικής και πιλοτικής καινοτομίας στο βοεβοδάτο Opolskie σε επιλεγμένο βοεβοδάτο Opolskie, στο οποίο ο δίγλωσσος είναι ευρέως κατανοητός, ως μια ευκαιρία για τη δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη των παιδιών στο μηχανισμό αφομοίωσης της γλώσσας (με βάση την οικοδόμηση δίγλωσσου περιβάλλοντος..σε νηπιαγωγείο, K.DÄbek, Oinpole). Κατά τη διάρκεια του realiz.proj. το παιδί θα είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει j. και/ή σίγαση με κοινό τρόπο — κατά τη διάρκεια των διαφορετικών καταστάσεων που συναντώνται στο νηπιαγωγείο και όχι μόνο κατά τη διάρκεια των ξεχωριστών γλωσσικών τάξεων (που είναι ένα χαρακτηριστικό της δίγλωσσης κατανόησης με παραδοσιακό τρόπο), ενώ παράλληλα αναπτύσσει το κλειδί που απαιτείται στην αγορά εργασίας. Ο αιτών ζήτησε τη γνώμη του κοινού, μεταξύ άλλων, με συναντήσεις με τους επικεφαλής φορείς, n-laami προκειμένου να παρουσιάσει την ιδέα του σχεδίου και έλαβε την έγκρισή τους. Η στήριξη 3770 παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των αγροτικών περιοχών και της SPE, 200 n-li μορφές τέλεια από την περιοχή της pedag. specialj.i comp. key., μετασκευή του εξοπλισμού και της βοήθειας που απαιτούνται για την υλοποίηση. (Greek)
27 July 2022
0 references
Projekt reaguje na potreby 45 GPO mimo AO s cieľom zlepšiť prístup k vysokokvalitnému predškolskému vzdelávaniu vyplývajúcemu z problému nedostatočného zosúladenia vzdelávacích programov a pedagógov s potrebami trhu práce. 3770 detí z OOP mimo AO dostane podporu v oblasti dodatočných aktivít zdvíhanie. kompetencia. kľúč. potrebné na trhu práce, a 200 n-li sa zúčastní foriem zlepšenia v špecializovanej pedagogiky, ako aj comp. kľúč. Každá vyvinutá kompetencia. v oblasti inovatívnych postojov, tvorivosti a pracovného tímu, matem.-przyr., IKT budú vyškolení paralelne s kompetenciou komunikácie v angličtine a v 10 PLP okrem implementácie programu univerzálnej dvojjazyčnosti. Koncepcia projektu je založená na skúsenostiach RZPWE v oblasti spoluvytvárania princípov univerzálneho dvojjazyčnosti v Opole vojvodstve a rozvoja pedagogickej a pilotnej inovácie v Opolskom vojvodstve vo vybranom Opolskom vojvodstve, v ktorom je dvojjazyčnosť chápaná široko, ako príležitosť na vytvorenie podmienok pre rast detí do mechanizmu asimilácie jazyka (na základe â EURBudovanie bilingválneho prostredia..v materskej škole, K.DÄbek, Oinpole). Počas realiz.proj. dieťa bude môcť používať j. a/alebo tlmiť bežným spôsobom – počas rôznych situácií, ktoré sa vyskytujú v materskej škole, a nielen počas samostatných jazykových tried (čo je znak dvojjazyčnosti chápaný tradičným spôsobom), a zároveň rozvíjať komp. kľúč potrebný na trhu práce. Žalobkyňa konzultovala s verejnosťou okrem iného stretnutia s vedúcimi orgánmi, n-laami, aby predstavila koncepciu projektu a získala ich súhlas. Podpora 3770 detí vrátane vidieckych oblastí a SPE, 200 n-li foriem dokonalých z oblasti pedag. specialj.i comp. key., dodatočné vybavenie a pomoc potrebná na realizáciu. Vzdelávací projekt v kontexte dvojjazyčnosti, ovplyvní vyššiu kvalitu vzdelávania v OWP mimo AO. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hankkeella vastataan 45:n muun kuin AO:n ylioppilaskunnan tarpeisiin parantaa pääsyä laadukkaaseen esikouluopetukseen, joka johtuu siitä, että koulutusohjelmien ja kouluttajien on vaikea sovittaa työmarkkinoiden tarpeita yhteen. 3770 AO:n ulkopuolista PLO:n lasta saa tukea työmarkkinoiden tarvitseman lisätoiminnan nostamiseen. pätevyyksiin. avainhenkilöihin, ja 200 n-li osallistuu erikoispedagogiikan ja comp. key:n parantamiseen. Jokainen kehittynyt osaaminen. innovatiivisten asenteiden, luovuuden ja työtiimin alalla, matem.-przyr., ICT koulutetaan rinnakkain viestinnän osaamisen kanssa englanniksi ja 10 PLP:ssä universaalin kaksikielisyyden ohjelman toteuttamisen lisäksi. Hankkeen konsepti perustuu RZPWE:n kokemukseen universaalin kaksikielisyyden periaatteiden luomisesta Opole Voivodikunnassa ja pedagogisen ja pilotti-innovoinnin kehittämisestä Opolskien voivodikunnassa valitussa Opolskien voivodikunnassa, jossa kaksikielisyys ymmärretään laajasti mahdollisuutena luoda edellytykset kasvattaa lapsia kielen omaksumismekanismiin (perustana kaksikielisen ympäristön rakentaminen..in päiväkoti, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj:n aikana lapsi pystyy käyttämään j:tä ja/tai mykistystä yhteisellä tavalla – päiväkodissa esiintyvien erilaisten tilanteiden aikana eikä ainoastaan erillisissä kieliluokissa (joka on perinteisellä tavalla ymmärretty kaksikielisyys) samalla kun kehitetään työmarkkinoilla tarvittavaa avainta. Kantaja on kuullut yleisöä muun muassa tapaamisissa johtavien elinten, n-laamin, kanssa esitelläkseen hankkeen käsitettä ja saadakseen niille hyväksynnän. Tuki 3770 lasta, mukaan lukien maaseutualueet ja SPE, 200 n-li muodot täydellinen alueelta pedag. specialj.i comp. key., jälkiasennus laitteet ja apu. koulutushanke yhteydessä kaksikielisyys, vaikuttaa korkeampaan koulutuksen laatua OWP ulkopuolella AO. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt 45 nem kormányzati szervezet igényeit elégíti ki, hogy javítsa a magas színvonalú iskola előtti oktatáshoz való hozzáférést, ami abból ered, hogy az oktatási programok és az oktatók rosszul illeszkednek a munkaerő-piaci igényekhez. 3770 gyermek kap támogatást az AO-n kívüli PLO-tól a további tevékenységek emelése terén. kompetencia. kulcs. szükséges a munkaerőpiacon, és 200 n-li fog részt venni a szakpedagógia javításában, valamint a comp. kulcsban. Minden fejlett kompetencia. területén az innovatív attitűdök, a kreativitás és a munka csapat, matem.-przyr., ICT lesz képzett párhuzamosan a kompetencia kommunikáció angol és 10 PLP mellett a program végrehajtása az egyetemes kétnyelvűség. A projekt koncepciója az RZPWE tapasztalatain alapul az Opolskie vajdaságban az egyetemes kétnyelvűség elveinek közös kialakítása, valamint az Opolskie vajdaság pedagógiai és kísérleti innovációjának fejlesztése terén, ahol a kétnyelvűséget tágan értelmezik, ami lehetőséget nyújt a gyermeknevelés feltételeinek megteremtésére a nyelv asszimilációs mechanizmusába (a kétnyelvű környezet kialakítása alapján. óvoda, K.DÄbek, Oinpole). A realiz.proj. alatt a gyermek a j.-t és/vagy a némaságot közös módon használhatja – az óvodában tapasztalt különböző helyzetek során, és nem csak a különböző nyelvórák során (ami a hagyományosan értett kétnyelvűség jellemzője), miközben fejleszti a munkaerőpiacon szükséges komp. kulcsot. A felperes többek között az n-laami vezető testületekkel folytatott találkozók során konzultált a nyilvánossággal a projekt koncepciójának bemutatása érdekében, és megkapta a jóváhagyásukat. 3770 gyermek támogatása, beleértve a vidéki területeket és az SPE-t, 200 n-li tökéletes a pedagógia területén. specialj.i comp. key., utólagos felszerelés és segítségnyújtás a végrehajtásához szükséges. oktatási projekt keretében a kétnyelvűség, hatással lesz a jobb minőségű oktatás az OWP kívül az AO. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Projekt reaguje na potřeby 45 GPO, které nejsou členy sdružení, s cílem zlepšit přístup ke kvalitnímu předškolnímu vzdělávání, což je důsledkem problému nedostatečného sladění vzdělávacích programů a pedagogů s potřebami trhu práce. 3770 dětí z OOP mimo AO obdrží podporu v oblasti dalších činností, které se ruší. Kompetence. klíč. potřebné na trhu práce, a 200 n-li se bude podílet na formách zlepšení odborné pedagogiky, stejně jako comp. klíč. Každá rozvinutá kompetence. v oblasti inovativních postojů, kreativity a pracovního týmu, matem.-przyr., ICT budou vyškoleny souběžně s kompetencí komunikace v angličtině a v 10 PLP vedle implementace programu univerzální dvojjazyčnosti. Koncepce projektu je založena na zkušenostech RZPWE v oblasti spoluvytváření principů univerzální dvojjazyčnosti v Opolském vojvodství a rozvoje pedagogických a pilotních inovací v Opolském vojvodství ve vybraném Opolském vojvodství, ve kterém je dvojjazyčnost chápána široce jako příležitost vytvořit podmínky pro růst dětí do mechanismu asimilace jazyka (na základě â EURBuilding a bilingual environment..v mateřské škole, K.DÄbek, Oinpole). Během realiz.proj. dítě bude moci používat j. a/nebo ztlumit společným způsobem – během různých situací, které se vyskytují v mateřské škole, a to nejen během samostatných jazykových tříd (což je rys dvojjazyčnosti chápané tradičním způsobem), a to při rozvíjení comp. klíče potřebného na trhu práce. Žalobkyně konzultovala s veřejností zejména schůzky s vedoucími orgány n-laami, aby představila koncepci projektu a obdržela jejich schválení. Podpora 3770 dětí, včetně venkovských oblastí a SPE, 200 n-li tvoří perfektní z oblasti pedag. specialj.i comp. key., dovybavení vybavení a pomoc potřebné k realizaci. Vzdělávací projekt v kontextu dvojjazyčnosti, ovlivní vyšší kvalitu vzdělávání v OWP mimo AO. (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekts atbilst 45 GPO, kas nav AV, vajadzībām, lai palielinātu piekļuvi kvalitatīvai pirmsskolas izglītībai, ko rada problēma, ka izglītības programmas un pedagogi neatbilst darba tirgus vajadzībām. 3770 bērni no PLO ārpus AO saņems atbalstu papildu aktivitāšu celšanas jomā. kompetence. atslēga, kas nepieciešama darba tirgū, un 200 n-li piedalīsies speciālistu pedagoģijas, kā arī comp. atslēgas uzlabošanā. Katra attīstītā kompetence. inovatīvas attieksmes, radošuma un darba komandas jomā, matem.-przyr. IKT tiks apmācītas paralēli komunikācijas kompetencei angļu valodā un 10 PLP papildus universālās divvalodības programmas īstenošanai. Projekta koncepcija ir balstīta uz RZPWE pieredzi universālās bilingvisma principu radīšanas jomā Opoles vojevodistē un pedagoģisko un izmēģinājuma inovāciju attīstību Opolskie vojevodistē izvēlētajā Opolskie vojevodistē, kurā bilingvālisms tiek plaši saprasts kā iespēja radīt apstākļus bērnu audzēšanai valodas asimilācijas mehānismā (pamatojoties uz â EURBuilding divvalodu vidi..bērnudārzā, K.DÄbek, Oinpole). Realiz.proj. laikā bērns varēs izmantot j. un/vai mute vienotā veidā — dažādās situācijās, kas radušās bērnudārzā, un ne tikai atsevišķās valodu nodarbībās (kas ir tradicionālas divvalodības iezīme), vienlaikus attīstot komp. atslēgu, kas nepieciešama darba tirgū. Pieteikuma iesniedzējs ir apspriedies ar sabiedrību, inter alia, sanāksmēs ar vadošajām iestādēm n-laami, lai iepazīstinātu ar projekta koncepciju, un saņēma tās apstiprinājumu. Atbalsts 3770 bērniem, tostarp lauku apvidiem un SPE, 200 n-li formas perfekti no pedāga. specialj.i comp. key., modernizēšanas iekārtas un palīdzība, kas nepieciešama, lai īstenotu. izglītības projekts saistībā ar bilingvismu, ietekmēs augstākās izglītības kvalitāti OWP ārpus AO. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Freagraíonn an tionscadal do riachtanais 45 GPO neamh-AO, chun rochtain ar oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a mhéadú, rud a d’eascair as an bhfadhb a bhaineann le droch-chomhoiriúnú na gclár oideachais agus na n-oideoirí le riachtanais an mhargaidh saothair. Gheobhaidh 3770 leanbh ón PLO lasmuigh den AO tacaíocht i réimse an ardaithe gníomhaíochtaí breise. inniúlacht. eochair riachtanach ar an margadh saothair, agus beidh 200 n-li páirteach i bhfoirm feabhsúcháin ar an oideolaíocht speisialaithe chomh maith le eochair comp. Gach inniúlacht forbartha. i réimse na ndearcthaí nuálacha, na cruthaitheachta agus na foirne oibre, matem.-przyr., cuirfear oiliúint ar TFC i gcomhthreo leis an inniúlacht cumarsáide i mBéarla agus i 10 PLP chomh maith le cur i bhfeidhm an chláir dátheangachais uilíoch. Tá coincheap an tionscadail bunaithe ar thaithí RZPWE sa réimse a bhaineann le prionsabail an dátheangachais uilíoch sa Voivodship Opole a chruthú agus nuálaíocht oideolaíoch agus phíolótach a fhorbairt i Voivodship Opolskie i rogha Opolskie Voivodeship, ina dtuigtear an dátheangachas go ginearálta, mar dheis chun coinníollacha a chruthú do leanaí atá ag fás isteach i meicníocht comhshamhlaithe teanga (ar bhonn âEURBuilding timpeallacht dhátheangach..in kindergartenâEUR, K.DÄbek, Oinpole). Le linn realiz.proj. beidh an páiste in ann j. agus/nó balta a úsáid ar bhealach coiteann — le linn na gcásanna éagsúla a bhíonn ann sa kindergarten agus ní hamháin le linn na ranganna teanga ar leith (ar gné den dátheangachas é a thuigtear ar bhealach traidisiúnta), agus an eochair comp. is gá sa mhargadh saothair á fhorbairt ag an am céanna. Chuaigh an t-iarratasóir i gcomhairle leis an bpobal, inter alia, le cruinnithe leis na príomhchomhlachtaí, le n-amam d’fhonn coincheap an tionscadail a chur i láthair agus d’fhonn a bhformheas a fháil. Beidh tionchar ag an tacaíocht ó 3770 leanbh, lena n-áirítear ceantair thuaithe agus SPE, 200 n-li ar chaighdeán an oideachais sa OWP lasmuigh den AO, beidh tionchar ag an tionscadal oideachais i gcomhthéacs an dátheangachais ar chaighdeán an oideachais sa OWP lasmuigh den OO. (Irish)
27 July 2022
0 references
Projekt se odziva na potrebe 45 nevladnih organizacij za splošne zadeve, da se poveča dostop do visokokakovostnega predšolskega izobraževanja, ki je posledica problema slabega usklajevanja izobraževalnih programov in vzgojiteljev s potrebami trga dela. 3770 otrok iz PLO zunaj AO bo prejelo podporo na področju dodatnih dejavnosti dvigovanja. kompetence. ključ. potrebno na trgu dela, in 200 n-li bo sodelovalo v oblikah izboljševanja specialistične pedagogike in comp. key. Vsaka razvita kompetenca. na področju inovativnega odnosa, ustvarjalnosti in delovne ekipe, matem.-przyr., IKT se bo usposabljala vzporedno s sposobnostjo sporazumevanja v angleščini in 10 PLP poleg izvajanja programa univerzalne dvojezičnosti. Koncept projekta temelji na izkušnjah RZPWE na področju soustvarjanja načel univerzalne dvojezičnosti v Opolskem vojvodstvu in razvoja pedagoških in pilotnih inovacij v Opolskem vojvodstvu v izbranem Opolskem vojvodstvu, v katerem dvojezičnost razumemo široko, kot priložnost za ustvarjanje pogojev za gojenje otrok v mehanizem asimilacije jezika (na podlagi oblikovanja dvojezičnega okolja..in gardenâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Med realiz.proj. bo otrok lahko uporabljal j. in/ali nem na običajen način – v različnih situacijah v vrtcu in ne le med ločenimi jezikovnimi razredi (kar je značilnost dvojezičnosti, ki se razume na tradicionalen način), pri čemer bo razvijal ključ, potreben na trgu dela. Tožeča stranka se je med drugim posvetovala z javnostjo s srečanji z vodilnimi organi, n-laami, da bi predstavila koncept projekta, in prejela njihovo odobritev. Podpora 3770 otrok, vključno s podeželskimi območji in SPE, 200 n-li oblik odlično s področja pedag. specialj.i comp. key., opremo za naknadno opremljanje in pomoč, potrebno za izvedbo. Izobraževalni projekt v okviru dvojezičnosti, bo vplivala na višjo kakovost izobraževanja v OWP zunaj AO. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Проектът отговаря на нуждите на 45 ГОП, различни от АО, за увеличаване на достъпа до висококачествено предучилищно образование в резултат на проблема с недостатъчното съответствие на образователните програми и преподавателите с нуждите на пазара на труда. 3770 деца от ООП извън АО ще получат подкрепа в областта на допълнителни дейности за вдигане. компетентност. ключови. необходими на пазара на труда, а 200 n-li ще вземат участие в форми на усъвършенстване на специализираната педагогика, както и комп. ключ. Всяка развита компетентност. в областта на иновативните нагласи, креативността и работния екип, matem.-przyr., ИКТ ще бъдат обучени паралелно с компетентността за комуникация на английски език и в 10 PLP, в допълнение към изпълнението на програмата за универсално двуезичие. Концепцията на проекта се основава на опита на RZPWE в областта на съвместното създаване на принципите на универсалното двуезичие в Ополе Воеводство и развитието на педагогически и пилотни иновации в Opolskie Voivodship в избрано Opolskie войводство, в което двуезичието се разбира широко, като възможност за създаване на условия за отглеждане на деца в механизма на асимилация на езика (въз основа на â EURBuilding a bilingual environment..in kidsâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). По време на realiz.proj. детето ще може да използва j. и/или нямо по общ начин — по време на различните ситуации, срещани в детската градина, а не само по време на отделните езикови курсове (което е характеристика на двуезичието, разбирано по традиционен начин), като същевременно развива комп. ключ, необходим на пазара на труда. Жалбоподателят се е консултирал с обществеността, наред с другото, със срещи с водещите органи n-laami, за да представи концепцията за проекта и е получил одобрението им. Подкрепата на 3770 деца, включително селските райони и SPE, 200 n-li форми перфектно от областта на pedag. specialj.i comp. key., оборудване за преоборудване и помощ, необходими за изпълнение. Образователен проект в контекста на двуезичието, ще повлияе на по-високото качество на образованието в OWP извън AO. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-proġett iwieġeb għall-ħtiġijiet ta’ 45 GPO mhux AO, biex jiżdied l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità għolja qabel l-iskola, li tirriżulta mill-problema ta’ tqabbil fqir ta’ programmi edukattivi u edukaturi mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol. 3770 tifel u tifla mill-PLO barra l-AO se jirċievu appoġġ fil-qasam ta’ attivitajiet addizzjonali li jneħħu l-kompetenza. meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u 200 n-li se jieħdu sehem f’forom ta’ titjib fil-pedagoġija speċjalizzata kif ukoll fiċ-ċavetta tal-comp.. Kull kompetenza żviluppata fil-qasam tal-attitudnijiet innovattivi, il-kreattività u t-tim tax-xogħol, matem.-przyr., l-ICT se tkun imħarrġa b’mod parallel mal-kompetenza tal-komunikazzjoni bl-Ingliż u f’10 PLP flimkien mal-implimentazzjoni tal-programm tal-bilingwiżmu universali. Il-kunċett tal-proġett huwa bbażat fuq l-esperjenza ta ‘RZPWE fil-qasam tal-ko-ħolqien tal-prinċipji ta’ bilingwiżmu universali fil-Voivodship Opole u l-iżvilupp ta ‘innovazzjoni pedagoġika u pilota fil-Voivodship Opolskie magħżula Opolskie Voivodeship, fejn bilingwiżmu huwa mifhum b’mod wiesa’, bħala opportunità biex jinħolqu kundizzjonijiet għat-tkabbir tat-tfal fil-mekkaniżmu ta ‘assimilazzjoni tal-lingwa (fuq il-bażi ta’ â EUR EURBuilding ambjent bilingwi..in kindergartenâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Matul realiz.proj. it-tifel se jkun jista’ juża j. u/jew muta b’mod komuni matul is-sitwazzjonijiet differenti li jiltaqgħu magħhom fil-kindergarten u mhux biss matul il-klassijiet separati tal-lingwa (li hija karatteristika tal-bilingwiżmu mifhum b’mod tradizzjonali), filwaqt li jiżviluppa ċ-ċavetta meħtieġa fis-suq tax-xogħol. L-applikant ikkonsulta lill-pubbliku, b’mod partikolari, ma’ laqgħat mal-korpi ewlenin, n-laami sabiex jippreżenta l-kunċett tal-proġett u rċieva l-approvazzjoni tagħhom. L-appoġġ ta’ 3770 tifel u tifla, inklużi ż-żoni rurali u l-SPE, 200 n-li jifforma perfetti mill-qasam tal-pedag. specialj.i comp. key., it-tagħmir u l-assistenza meħtieġa għall-implimentazzjoni. Il-proġett edukattiv fil-kuntest tal-bilingwiżmu, se jaffettwa l-kwalità ogħla tal-edukazzjoni fl-OKO barra mill-AO. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O projeto responde às necessidades de 45 GPO não AO, a fim de aumentar o acesso a um ensino pré-escolar de elevada qualidade, resultante do problema da fraca adequação dos programas educativos e dos educadores às necessidades do mercado de trabalho. 3770 crianças da OLP fora do OA receberão apoio no domínio das atividades adicionais de elevação das competências necessárias no mercado de trabalho, e 200 n-li participarão na melhoria da pedagogia especializada, bem como na chave comp. Cada competência desenvolvida. no campo de atitudes inovadoras, criatividade e equipa de trabalho, matem.-przyr., TIC será treinado em paralelo com a competência de comunicação em inglês e em 10 PLP, além da implementação do programa de bilinguismo universal. O conceito do projeto baseia-se na experiência da RZPWE no campo da cocriação dos princípios do bilinguismo universal na voivodia de Opole e no desenvolvimento da inovação pedagógica e piloto na Voivodia Opolskie em Voivodia Opolskie selecionada, em que o bilinguismo é entendido amplamente, como uma oportunidade para criar condições para o crescimento das crianças no mecanismo de assimilação da língua (com base em âEURConstruindo um ambiente bilíngue..in jardim de infânciaâ EUR, K.DÄbek, Oinpole). Durante realiz.proj. a criança será capaz de usar j. e/ou mudo de uma forma comum — durante as diferentes situações encontradas no jardim de infância e não apenas durante as aulas de línguas separadas (que é uma característica do bilinguismo entendido de forma tradicional), enquanto desenvolve a chave comp. necessária no mercado de trabalho. A recorrente consultou o público, nomeadamente, com as reuniões com os órgãos principais, a n-laami, a fim de apresentar o conceito de projeto e recebeu a sua aprovação. O apoio de 3770 crianças, incluindo áreas rurais e SPE, 200 n-li formas perfeitas da área de pedag. specialj.i comp. key., equipamento de adaptação e assistência necessária para implementar. projeto de educação no contexto do bilinguismo, afetará a maior qualidade da educação no OWP fora do AO. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Projektet imødekommer 45 GPO'ers behov for at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet som følge af problemet med dårlig matchning af uddannelsesprogrammer og undervisere til arbejdsmarkedets behov. 3770 børn fra PLO uden for AO vil modtage støtte inden for yderligere aktivitetsophævelse. kompetence. nøgle. nødvendig på arbejdsmarkedet, og 200 n-li vil deltage i former for forbedring af specialpædagogik samt comp. nøgle. Hver udviklet kompetence. inden for innovative holdninger, kreativitet og arbejdsteam, matem.-przyr., IKT vil blive uddannet parallelt med kompetencen til kommunikation på engelsk og i 10 PLP i tillæg til gennemførelsen af programmet for universel tosprogethed. Konceptet med projektet er baseret på erfaringerne fra RZPWE inden for co-skabelse af principperne for universel tosprogethed i Opole Voivodship og udvikling af pædagogisk og pilot innovation i Opolskie Voivodship i udvalgte Opolskie Voivodeship, hvor tosprogethed forstås bredt, som en mulighed for at skabe betingelser for at vokse børn ind i mekanismen for assimilering af sprog (på grundlag af âEURBuilding a toingual environment..in børnehavenâEUR, K.DÄbek, Oinpole). Under realiz.proj. vil barnet være i stand til at bruge j. og/eller mute på en fælles måde — i de forskellige situationer i børnehaven og ikke kun i de separate sprogklasser (hvilket er et kendetegn ved tosprogethed forstået på en traditionel måde), samtidig med at der udvikles den comp.-nøgle, der er nødvendig på arbejdsmarkedet. Sagsøgeren har bl.a. hørt offentligheden om møder med de ledende organer, n-laami med henblik på at præsentere konceptet for projektet og fået deres godkendelse. Støtten til 3770 børn, herunder landdistrikter og SPE, 200 n-li former perfekt fra området pædagog. specialj.i comp. nøgle., eftermontering udstyr og bistand nødvendig for at gennemføre. uddannelse projekt i forbindelse med tosprogethed, vil påvirke den højere kvalitet af uddannelse i OWP uden for AO. (Danish)
27 July 2022
0 references
Proiectul răspunde nevoilor a 45 de OG non-AO, pentru a crește accesul la educație preșcolară de înaltă calitate, care rezultă din problema corelării insuficiente a programelor educaționale și a educatorilor cu nevoile pieței forței de muncă. 3770 de copii din OEP din afara AO vor primi sprijin în domeniul activităților suplimentare de ridicare a competențelor. cheie. necesare pe piața forței de muncă, iar 200 n-li vor lua parte la forme de îmbunătățire a pedagogiei de specialitate, precum și a cheii comp.. Fiecare competență dezvoltată. în domeniul atitudinilor inovatoare, creativității și echipei de lucru, matem.-przyr., TIC va fi instruită în paralel cu competența comunicării în limba engleză și în 10 PLP, pe lângă implementarea programului de bilingvism universal. Conceptul proiectului se bazează pe experiența RZPWE în domeniul co-creării principiilor bilingvismului universal în Voievodatul Opole și dezvoltarea inovației pedagogice și pilot în Voievodatul Opolskie în Voievodatul Opolskie selectat, în care bilingvismul este înțeles în sens larg, ca o oportunitate de a crea condiții pentru creșterea copiilor în mecanismul de asimilare a limbajului (pe baza construirii unui mediu bilingv..în grădiniță, K.DÄbek, Oinpole). În timpul realiz.proj. copilul va putea folosi j. și/sau mut într-un mod comun – în diferitele situații întâlnite în grădiniță și nu numai în timpul cursurilor de limbă separate (care este o caracteristică a bilingvismului înțeles în mod tradițional), dezvoltând în același timp cheia comp. necesară pe piața muncii. Reclamanta a consultat publicul, printre altele, cu întâlnirile cu organele de conducere, n-laami, pentru a prezenta conceptul de proiect și a primit aprobarea acestora. Sprijinul a 3770 de copii, inclusiv zonele rurale și SPE, 200 n-li formează perfect din zona de pedag. specialj.i comp. key., echipamente de modernizare și asistență necesare pentru implementarea. Proiect de educație în contextul bilingvismului, va afecta calitatea superioară a educației în OWP în afara AO. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Projektet svarar mot behoven hos 45 icke-AO GPO för att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning, som beror på problemet med dålig matchning av utbildningsprogram och utbildare till arbetsmarknadens behov. 3770 barn från PLO utanför AO kommer att få stöd inom ytterligare aktiviteter som lyfter kompetens. nyckel. som behövs på arbetsmarknaden, och 200 n-li kommer att delta i olika former av förbättring av specialistpedagogik samt comp. key. Varje utvecklad kompetens. inom området innovativa attityder, kreativitet och arbetslag, matem.-przyr., IKT kommer att utbildas parallellt med kompetensen i kommunikation på engelska och i 10 PLP utöver genomförandet av programmet för universell tvåspråkighet. Konceptet för projektet bygger på erfarenheterna från RZPWE inom området för att tillsammans skapa principerna för universell tvåspråkighet i Opole Voivodship och utvecklingen av pedagogiska och pilotinnovationer i Opolskie vojvodskapet i utvalda Opolskie vojvodskap, där tvåspråkighet förstås brett, som en möjlighet att skapa förutsättningar för växande barn i mekanismen för assimilering av språk (på grundval av bygga en tvåspråkig miljö..i dagis, K.DÄbek, Oinpole). Under realiz.proj. kommer barnet att kunna använda j. och/eller stum på ett gemensamt sätt – under de olika situationer som uppstår i dagis och inte bara under de separata språkkurserna (vilket är ett kännetecken för tvåspråkighet som förstås på ett traditionellt sätt), samtidigt som man utvecklar den comp.-nyckel som behövs på arbetsmarknaden. Sökanden har bland annat rådfrågat allmänheten vid möten med de ansvariga organen, n-laami för att presentera projektets koncept och fått deras godkännande. Stödet till 3770 barn, inklusive landsbygdsområden och SPE, 200 n-li bildar perfekt från området pedag. specialj.i comp. key., eftermontering utrustning och stöd som behövs för att genomföra. utbildningsprojekt i samband med tvåspråkighet, kommer att påverka den högre kvaliteten på utbildning i OWP utanför AO. (Swedish)
27 July 2022
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.03-16-0003/18
0 references