Collectors of knowledge – masters of experiments (Q115489): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Change because item Q2520180 was merged with Q2515561) |
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Teadmiste kogujad âEUR meistrid eksperimente | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Kolekcininkai žinių â EUR meistrai eksperimentų | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Sakupljači znanja â EUR majstori eksperimenata | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Συλλέκτες της γνώσης â EUR masters των πειραμάτων | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Zberatelia vedomostí majstri experimentov | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Tiedon keräilijät kokeiden mestarit | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A tudás gyűjtői kísérletek mesterei | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Sběratelé znalostí › mistry experimentů | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kolekcionāri zināšanu â EUR meistari eksperimentiem | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Bailitheoirí eolais â EUR máistreachta turgnaimh | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Zbiralci znanja â EUR masters eksperimentov | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Колекционери на знания â EUR майстори на експерименти | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Kolletturi ta ‘għarfien â EUR kaptani ta’ esperimenti | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Coletores de conhecimento › mestres de experimentos | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Samlere af viden › Mestre af eksperimenter | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Colecționari de cunoștințe â EUR maeștrii experimentelor | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Samlare av kunskap â EUR mästare av experiment | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q115489 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q115489 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q115489 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q115489 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q115489 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q115489 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q115489 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q115489 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q115489 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q115489 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q115489 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q115489 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q115489 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q115489 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q115489 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q115489 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q115489 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q115489 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q115489 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q115489 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q115489 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q115489 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt on suunatud 32 alg- ja keskkoolile.Üldharidus AO piirkonnas, 6 kommuuni (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ja Tarn³w Op). Toetus on kavas 01.06.2016–30.06.2018. Tegevused hõlmavad vähemalt 2200 õpilast(1200,1000ch.) ja min 180 õpetajat(160K,20M). Projektist on rohkem kui 50 % suunatud koolidele, millel on kõige nõrgemad tulemused välistest hukkamistest AO skaalal. Maapiirkondade elanikud moodustavad üle 50 % UP-st. Uuring näitas murettekitavat nähtust, mis on seotud stabiilse tööturu puudumisega rahuldavalt, eriti inimeste puhul pärast hariduse omandamist ning ebapiisava juurdepääsuga kohalikule vajadustele vastavale haridusele ja piirkondlikule majanduskasvule. Selleks, et reageerida identifitseerimisele. Probl. toetus kavandati kujundada. comp. key tööturul, samuti õige suhtumine ja oskused UP. See tähendab, et perekondade vaesus süveneb ning paljude laste jaoks on lisavahendid või haridustulemuste tõstmine rahastamisest väljaspool. Võetud meetmete eesmärk on aidata ära hoida töötuse ja vaesuse süvenemist. Diagnoositud vajadused osutavad vajadusele lisade järele. lisad õpilastele mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professionaalne, ettevõtlus, ebasoodsas olukorras olevate rühmade toetamine ja SPE. Selleks, et muuta koolide pakkumine atraktiivsemaks, viiakse mõned õpilased katsemeetodi abil ümber ja saadetakse otseõppekohtadesse. Selleks et projekti eesmärgid oleksid üksteist täiendavad, tuleb koolitööd moderniseerida ning suurendada info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendite/seadmete kasutamise määra. See on vajalik, et toetada õpetajaid nende teadmisi ja töömeetodeid läbi töökoja ja lahkumine., kursused Dosk. Projekt. eeldab kompleksset toetust, mis on kohandatud UP ja tööturu vajadustele. Oodatav mõju avaldub kodukoolides subsideeritud tulemustena. Üliõpilaste toetus tulevikus väljendub tööturul, piirkondlikus kuulujuttudes ja kohalikus kogukonnas. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt on suunatud 32 alg- ja keskkoolile.Üldharidus AO piirkonnas, 6 kommuuni (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ja Tarn³w Op). Toetus on kavas 01.06.2016–30.06.2018. Tegevused hõlmavad vähemalt 2200 õpilast(1200,1000ch.) ja min 180 õpetajat(160K,20M). Projektist on rohkem kui 50 % suunatud koolidele, millel on kõige nõrgemad tulemused välistest hukkamistest AO skaalal. Maapiirkondade elanikud moodustavad üle 50 % UP-st. Uuring näitas murettekitavat nähtust, mis on seotud stabiilse tööturu puudumisega rahuldavalt, eriti inimeste puhul pärast hariduse omandamist ning ebapiisava juurdepääsuga kohalikule vajadustele vastavale haridusele ja piirkondlikule majanduskasvule. Selleks, et reageerida identifitseerimisele. Probl. toetus kavandati kujundada. comp. key tööturul, samuti õige suhtumine ja oskused UP. See tähendab, et perekondade vaesus süveneb ning paljude laste jaoks on lisavahendid või haridustulemuste tõstmine rahastamisest väljaspool. Võetud meetmete eesmärk on aidata ära hoida töötuse ja vaesuse süvenemist. Diagnoositud vajadused osutavad vajadusele lisade järele. lisad õpilastele mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professionaalne, ettevõtlus, ebasoodsas olukorras olevate rühmade toetamine ja SPE. Selleks, et muuta koolide pakkumine atraktiivsemaks, viiakse mõned õpilased katsemeetodi abil ümber ja saadetakse otseõppekohtadesse. Selleks et projekti eesmärgid oleksid üksteist täiendavad, tuleb koolitööd moderniseerida ning suurendada info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendite/seadmete kasutamise määra. See on vajalik, et toetada õpetajaid nende teadmisi ja töömeetodeid läbi töökoja ja lahkumine., kursused Dosk. Projekt. eeldab kompleksset toetust, mis on kohandatud UP ja tööturu vajadustele. Oodatav mõju avaldub kodukoolides subsideeritud tulemustena. Üliõpilaste toetus tulevikus väljendub tööturul, piirkondlikus kuulujuttudes ja kohalikus kogukonnas. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt on suunatud 32 alg- ja keskkoolile.Üldharidus AO piirkonnas, 6 kommuuni (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ja Tarn³w Op). Toetus on kavas 01.06.2016–30.06.2018. Tegevused hõlmavad vähemalt 2200 õpilast(1200,1000ch.) ja min 180 õpetajat(160K,20M). Projektist on rohkem kui 50 % suunatud koolidele, millel on kõige nõrgemad tulemused välistest hukkamistest AO skaalal. Maapiirkondade elanikud moodustavad üle 50 % UP-st. Uuring näitas murettekitavat nähtust, mis on seotud stabiilse tööturu puudumisega rahuldavalt, eriti inimeste puhul pärast hariduse omandamist ning ebapiisava juurdepääsuga kohalikule vajadustele vastavale haridusele ja piirkondlikule majanduskasvule. Selleks, et reageerida identifitseerimisele. Probl. toetus kavandati kujundada. comp. key tööturul, samuti õige suhtumine ja oskused UP. See tähendab, et perekondade vaesus süveneb ning paljude laste jaoks on lisavahendid või haridustulemuste tõstmine rahastamisest väljaspool. Võetud meetmete eesmärk on aidata ära hoida töötuse ja vaesuse süvenemist. Diagnoositud vajadused osutavad vajadusele lisade järele. lisad õpilastele mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professionaalne, ettevõtlus, ebasoodsas olukorras olevate rühmade toetamine ja SPE. Selleks, et muuta koolide pakkumine atraktiivsemaks, viiakse mõned õpilased katsemeetodi abil ümber ja saadetakse otseõppekohtadesse. Selleks et projekti eesmärgid oleksid üksteist täiendavad, tuleb koolitööd moderniseerida ning suurendada info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendite/seadmete kasutamise määra. See on vajalik, et toetada õpetajaid nende teadmisi ja töömeetodeid läbi töökoja ja lahkumine., kursused Dosk. Projekt. eeldab kompleksset toetust, mis on kohandatud UP ja tööturu vajadustele. Oodatav mõju avaldub kodukoolides subsideeritud tulemustena. Üliõpilaste toetus tulevikus väljendub tööturul, piirkondlikus kuulujuttudes ja kohalikus kogukonnas. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas bus skirtas 32 pradinėms ir vidurinėms mokykloms. Bendras išsilavinimas iš AO srities, 6 komunose (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ir Tarnów Op). Paramą numatyta teikti 2016 m. birželio 1 d. – 2018 m. birželio 30 d. Veikla, kurią vykdo ne mažiau kaip 2200 mokinių (1200 000ch.) ir ne mažiau kaip 180 mokytojų(160K,20M). Daugiau kaip 50 % projekto skirta mokykloms, kurių rezultatai dėl išorės mirties bausmės vykdymo pagal AO skalę yra silpniausi. Kaimo vietovėse gyvenantys žmonės sudaro daugiau kaip 50 proc. visų gyventojų. Tyrimas atskleidė nerimą keliantį reiškinį, susijusį su nepakankamu stabilios darbo rinkos trūkumu, ypač žmonėms baigus mokslus, ir nepakankamomis galimybėmis gauti vietos poreikių išsilavinimą ir regioninį GOSP. Siekiant reaguoti į identifikavimo. probl. parama buvo planuojama formuoti. comp. raktas į darbo rinką, taip pat tinkamas požiūris ir įgūdžiai UP. Tai reiškia, kad šeimų skurdas didėja, o daugeliui vaikų papildomos priemonės arba švietimo rezultatų didinimas yra nepasiekiami. Priemonėmis, kurių imamasi, siekiama padėti užkirsti kelią nedarbo ir skurdo didėjimui. Diagnozuoti poreikiai rodo, kad reikalingi priedai. priedai moksleiviams, esantys mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesinis, verslumas, parama nepalankioje padėtyje esančioms grupėms ir apie SPE. Siekiant, kad mokyklų pasiūlymas taptų patrauklesnis, kai kurie mokiniai bus perkelti taikant eksperimentinį metodą ir bus siunčiami į tiesioginio švietimo vietas. Kad projekto tikslai papildytų vienas kitą, reikia atnaujinti mokyklų darbus ir padidinti IRT priemonių ir (arba) įrangos naudojimo mastą. Būtina remti mokytojų žinias ir darbo metodus per dirbtuvių stotį ir išvykimą., kursai Dosk. Projektas. prisiima kompleksinę paramą, pritaikytą prie UP ir darbo rinkos poreikių. Tikėtinas poveikis virs subsidijuojamais rezultatais namų mokyklose. Ateityje studentų teikiama parama virs darbo rinka, regionine apkalta ir vietos bendruomene. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas bus skirtas 32 pradinėms ir vidurinėms mokykloms. Bendras išsilavinimas iš AO srities, 6 komunose (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ir Tarnów Op). Paramą numatyta teikti 2016 m. birželio 1 d. – 2018 m. birželio 30 d. Veikla, kurią vykdo ne mažiau kaip 2200 mokinių (1200 000ch.) ir ne mažiau kaip 180 mokytojų(160K,20M). Daugiau kaip 50 % projekto skirta mokykloms, kurių rezultatai dėl išorės mirties bausmės vykdymo pagal AO skalę yra silpniausi. Kaimo vietovėse gyvenantys žmonės sudaro daugiau kaip 50 proc. visų gyventojų. Tyrimas atskleidė nerimą keliantį reiškinį, susijusį su nepakankamu stabilios darbo rinkos trūkumu, ypač žmonėms baigus mokslus, ir nepakankamomis galimybėmis gauti vietos poreikių išsilavinimą ir regioninį GOSP. Siekiant reaguoti į identifikavimo. probl. parama buvo planuojama formuoti. comp. raktas į darbo rinką, taip pat tinkamas požiūris ir įgūdžiai UP. Tai reiškia, kad šeimų skurdas didėja, o daugeliui vaikų papildomos priemonės arba švietimo rezultatų didinimas yra nepasiekiami. Priemonėmis, kurių imamasi, siekiama padėti užkirsti kelią nedarbo ir skurdo didėjimui. Diagnozuoti poreikiai rodo, kad reikalingi priedai. priedai moksleiviams, esantys mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesinis, verslumas, parama nepalankioje padėtyje esančioms grupėms ir apie SPE. Siekiant, kad mokyklų pasiūlymas taptų patrauklesnis, kai kurie mokiniai bus perkelti taikant eksperimentinį metodą ir bus siunčiami į tiesioginio švietimo vietas. Kad projekto tikslai papildytų vienas kitą, reikia atnaujinti mokyklų darbus ir padidinti IRT priemonių ir (arba) įrangos naudojimo mastą. Būtina remti mokytojų žinias ir darbo metodus per dirbtuvių stotį ir išvykimą., kursai Dosk. Projektas. prisiima kompleksinę paramą, pritaikytą prie UP ir darbo rinkos poreikių. Tikėtinas poveikis virs subsidijuojamais rezultatais namų mokyklose. Ateityje studentų teikiama parama virs darbo rinka, regionine apkalta ir vietos bendruomene. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas bus skirtas 32 pradinėms ir vidurinėms mokykloms. Bendras išsilavinimas iš AO srities, 6 komunose (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ir Tarnów Op). Paramą numatyta teikti 2016 m. birželio 1 d. – 2018 m. birželio 30 d. Veikla, kurią vykdo ne mažiau kaip 2200 mokinių (1200 000ch.) ir ne mažiau kaip 180 mokytojų(160K,20M). Daugiau kaip 50 % projekto skirta mokykloms, kurių rezultatai dėl išorės mirties bausmės vykdymo pagal AO skalę yra silpniausi. Kaimo vietovėse gyvenantys žmonės sudaro daugiau kaip 50 proc. visų gyventojų. Tyrimas atskleidė nerimą keliantį reiškinį, susijusį su nepakankamu stabilios darbo rinkos trūkumu, ypač žmonėms baigus mokslus, ir nepakankamomis galimybėmis gauti vietos poreikių išsilavinimą ir regioninį GOSP. Siekiant reaguoti į identifikavimo. probl. parama buvo planuojama formuoti. comp. raktas į darbo rinką, taip pat tinkamas požiūris ir įgūdžiai UP. Tai reiškia, kad šeimų skurdas didėja, o daugeliui vaikų papildomos priemonės arba švietimo rezultatų didinimas yra nepasiekiami. Priemonėmis, kurių imamasi, siekiama padėti užkirsti kelią nedarbo ir skurdo didėjimui. Diagnozuoti poreikiai rodo, kad reikalingi priedai. priedai moksleiviams, esantys mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesinis, verslumas, parama nepalankioje padėtyje esančioms grupėms ir apie SPE. Siekiant, kad mokyklų pasiūlymas taptų patrauklesnis, kai kurie mokiniai bus perkelti taikant eksperimentinį metodą ir bus siunčiami į tiesioginio švietimo vietas. Kad projekto tikslai papildytų vienas kitą, reikia atnaujinti mokyklų darbus ir padidinti IRT priemonių ir (arba) įrangos naudojimo mastą. Būtina remti mokytojų žinias ir darbo metodus per dirbtuvių stotį ir išvykimą., kursai Dosk. Projektas. prisiima kompleksinę paramą, pritaikytą prie UP ir darbo rinkos poreikių. Tikėtinas poveikis virs subsidijuojamais rezultatais namų mokyklose. Ateityje studentų teikiama parama virs darbo rinka, regionine apkalta ir vietos bendruomene. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt će biti namijenjen 32 osnovne i srednje škole.Opća edukacija iz područja AO, unutar 6 općina (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole i Tarnów Op). Potpora predviđena za 1. lipnja 2016. – 30. lipnja 2018. Aktivnosti koje pokriva najmanje 2200 učenika (1200 000) i min.180 učitelja(160K, 20M). Projekt je više od 50 % namijenjen školama s najslabijim rezultatima vanjskih pogubljenja na razini AO-a. Osobe u ruralnim područjima čine više od 50 % UP-a. Studija je pokazala zabrinjavajuću pojavu povezanu s nedostatkom stabilnog tržišta rada na zadovoljavajući način, posebno kod ljudi nakon završetka obrazovanja i nedovoljnog pristupa obrazovanju za lokalne potrebe i regionalnom GOSP-u. Kako bi se odgovorilo na identifikaciju. probl. potpora je planirana za oblikovanje. comp. ključ na tržištu rada, kao i odgovarajuće stavove i vještine UP. To znači da se siromaštvo obitelji pogoršava, a za mnoga djeca dodatni alati ili podizanje obrazovnih rezultata izvan su dosega financiranja. Poduzete mjere namijenjene su sprečavanju pogoršanja nezaposlenosti i siromaštva. Dijagnosticirane potrebe ukazuju na potrebu za dodacima. dodaci za učenike u pretpostavci mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionalno, poduzetništvo, podrška skupinama u nepovoljnom položaju i o SPE-u. Kako bi ponuda škola bila privlačnija, neki od učenika bit će premješteni eksperimentalnom metodom i bit će poslani na mjesta izravnog obrazovanja. Kako bi se ciljevi projekta mogli nadopunjavati, potrebno je naknadno ugraditi školske radove i povećati razinu upotrebe alata/opreme IKT-a. Potrebno je pružiti podršku nastavnicima u njihovom znanju i metodama rada kroz stanicu radionica i odlazak., tečajeve Dosk. Projekt. podrazumijeva složenu potporu prilagođenu potrebama UP-a i tržišta rada. Očekivani učinci prenijet će se u subvencionirane rezultate u kućnim školama. Potpora koju u budućnosti pružaju studenti prenijet će se na tržište rada, regionalne tračeve i lokalnu zajednicu. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt će biti namijenjen 32 osnovne i srednje škole.Opća edukacija iz područja AO, unutar 6 općina (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole i Tarnów Op). Potpora predviđena za 1. lipnja 2016. – 30. lipnja 2018. Aktivnosti koje pokriva najmanje 2200 učenika (1200 000) i min.180 učitelja(160K, 20M). Projekt je više od 50 % namijenjen školama s najslabijim rezultatima vanjskih pogubljenja na razini AO-a. Osobe u ruralnim područjima čine više od 50 % UP-a. Studija je pokazala zabrinjavajuću pojavu povezanu s nedostatkom stabilnog tržišta rada na zadovoljavajući način, posebno kod ljudi nakon završetka obrazovanja i nedovoljnog pristupa obrazovanju za lokalne potrebe i regionalnom GOSP-u. Kako bi se odgovorilo na identifikaciju. probl. potpora je planirana za oblikovanje. comp. ključ na tržištu rada, kao i odgovarajuće stavove i vještine UP. To znači da se siromaštvo obitelji pogoršava, a za mnoga djeca dodatni alati ili podizanje obrazovnih rezultata izvan su dosega financiranja. Poduzete mjere namijenjene su sprečavanju pogoršanja nezaposlenosti i siromaštva. Dijagnosticirane potrebe ukazuju na potrebu za dodacima. dodaci za učenike u pretpostavci mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionalno, poduzetništvo, podrška skupinama u nepovoljnom položaju i o SPE-u. Kako bi ponuda škola bila privlačnija, neki od učenika bit će premješteni eksperimentalnom metodom i bit će poslani na mjesta izravnog obrazovanja. Kako bi se ciljevi projekta mogli nadopunjavati, potrebno je naknadno ugraditi školske radove i povećati razinu upotrebe alata/opreme IKT-a. Potrebno je pružiti podršku nastavnicima u njihovom znanju i metodama rada kroz stanicu radionica i odlazak., tečajeve Dosk. Projekt. podrazumijeva složenu potporu prilagođenu potrebama UP-a i tržišta rada. Očekivani učinci prenijet će se u subvencionirane rezultate u kućnim školama. Potpora koju u budućnosti pružaju studenti prenijet će se na tržište rada, regionalne tračeve i lokalnu zajednicu. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt će biti namijenjen 32 osnovne i srednje škole.Opća edukacija iz područja AO, unutar 6 općina (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole i Tarnów Op). Potpora predviđena za 1. lipnja 2016. – 30. lipnja 2018. Aktivnosti koje pokriva najmanje 2200 učenika (1200 000) i min.180 učitelja(160K, 20M). Projekt je više od 50 % namijenjen školama s najslabijim rezultatima vanjskih pogubljenja na razini AO-a. Osobe u ruralnim područjima čine više od 50 % UP-a. Studija je pokazala zabrinjavajuću pojavu povezanu s nedostatkom stabilnog tržišta rada na zadovoljavajući način, posebno kod ljudi nakon završetka obrazovanja i nedovoljnog pristupa obrazovanju za lokalne potrebe i regionalnom GOSP-u. Kako bi se odgovorilo na identifikaciju. probl. potpora je planirana za oblikovanje. comp. ključ na tržištu rada, kao i odgovarajuće stavove i vještine UP. To znači da se siromaštvo obitelji pogoršava, a za mnoga djeca dodatni alati ili podizanje obrazovnih rezultata izvan su dosega financiranja. Poduzete mjere namijenjene su sprečavanju pogoršanja nezaposlenosti i siromaštva. Dijagnosticirane potrebe ukazuju na potrebu za dodacima. dodaci za učenike u pretpostavci mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionalno, poduzetništvo, podrška skupinama u nepovoljnom položaju i o SPE-u. Kako bi ponuda škola bila privlačnija, neki od učenika bit će premješteni eksperimentalnom metodom i bit će poslani na mjesta izravnog obrazovanja. Kako bi se ciljevi projekta mogli nadopunjavati, potrebno je naknadno ugraditi školske radove i povećati razinu upotrebe alata/opreme IKT-a. Potrebno je pružiti podršku nastavnicima u njihovom znanju i metodama rada kroz stanicu radionica i odlazak., tečajeve Dosk. Projekt. podrazumijeva složenu potporu prilagođenu potrebama UP-a i tržišta rada. Očekivani učinci prenijet će se u subvencionirane rezultate u kućnim školama. Potpora koju u budućnosti pružaju studenti prenijet će se na tržište rada, regionalne tračeve i lokalnu zajednicu. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο θα απευθύνεται σε 32 σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.Γενική εκπαίδευση από την περιοχή AO, εντός 6 κοινοτήτων (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole και Tarnów Op). Η στήριξη έχει προγραμματιστεί για την 01.06.2016-30.06.2018. Δραστηριότητες που καλύπτονται από τουλάχιστον 2200 μαθητές(1200,1000ch.) και τουλάχιστον 180 δασκάλους(160K,20M). Το έργο απευθύνεται σε ποσοστό άνω του 50 % σε σχολεία με τα πιο αδύναμα αποτελέσματα από εξωτερικές εκτελέσεις σε κλίμακα AO. Τα άτομα στις αγροτικές περιοχές αντιπροσωπεύουν πάνω από το 50 % των UP. Η μελέτη αποκάλυψε ένα ανησυχητικό φαινόμενο που σχετίζεται με την έλλειψη σταθερής αγοράς εργασίας ικανοποιητικά, ιδίως στα άτομα μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης και την ανεπαρκή πρόσβαση στην εκπαίδευση στις τοπικές ανάγκες και στην περιφερειακή GOSP. Για να ανταποκριθεί στην αναγνώριση. η υποστήριξη σχεδιάστηκε να διαμορφωθεί. comp. κλειδί στην αγορά εργασίας, καθώς και κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες των UP. Αυτό σημαίνει ότι η φτώχεια των οικογενειών επιδεινώνεται, και για πολλά παιδιά, τα επιπλέον εργαλεία ή η άρση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων δεν μπορούν να χρηματοδοτηθούν. Τα μέτρα που λαμβάνονται αποσκοπούν στην πρόληψη της επιδείνωσης της ανεργίας και της φτώχειας. Οι διαγνωσμένες ανάγκες δείχνουν την ανάγκη για extras. extras για τους μαθητές στην προϋπόθεση της mat.-φυσικό., comp. inf., dor. eduk.-επαγγελματική, επιχειρηματικότητα, υποστήριξη για μειονεκτούσες ομάδες και για SPE. Για να καταστεί ελκυστικότερη η προσφορά των σχολείων, ορισμένοι από τους μαθητές θα μετακινηθούν με την πειραματική μέθοδο και θα σταλούν σε χώρους άμεσης εκπαίδευσης. Για να είναι συμπληρωματικοί οι στόχοι του έργου, τα σχολικά έργα πρέπει να προσαρμοστούν εκ των υστέρων και να αυξηθεί ο βαθμός χρήσης των εργαλείων/εξοπλισμού ΤΠΕ. Απαιτείται να υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς στις γνώσεις και τις μεθόδους εργασίας τους μέσω του σταθμού εργαστηρίων. και την αναχώρηση., μαθήματα Dosk. Το έργο. υποθέτει μια σύνθετη υποστήριξη προσαρμοσμένη στις ανάγκες των UP και της αγοράς εργασίας. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα θα μετατραπούν σε επιδοτούμενα αποτελέσματα στα σχολεία της χώρας προέλευσης. Η στήριξη που παρέχεται από τους σπουδαστές στο μέλλον θα μεταφραστεί στην αγορά εργασίας, στα περιφερειακά κουτσομπολιά και στην τοπική κοινότητα. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο θα απευθύνεται σε 32 σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.Γενική εκπαίδευση από την περιοχή AO, εντός 6 κοινοτήτων (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole και Tarnów Op). Η στήριξη έχει προγραμματιστεί για την 01.06.2016-30.06.2018. Δραστηριότητες που καλύπτονται από τουλάχιστον 2200 μαθητές(1200,1000ch.) και τουλάχιστον 180 δασκάλους(160K,20M). Το έργο απευθύνεται σε ποσοστό άνω του 50 % σε σχολεία με τα πιο αδύναμα αποτελέσματα από εξωτερικές εκτελέσεις σε κλίμακα AO. Τα άτομα στις αγροτικές περιοχές αντιπροσωπεύουν πάνω από το 50 % των UP. Η μελέτη αποκάλυψε ένα ανησυχητικό φαινόμενο που σχετίζεται με την έλλειψη σταθερής αγοράς εργασίας ικανοποιητικά, ιδίως στα άτομα μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης και την ανεπαρκή πρόσβαση στην εκπαίδευση στις τοπικές ανάγκες και στην περιφερειακή GOSP. Για να ανταποκριθεί στην αναγνώριση. η υποστήριξη σχεδιάστηκε να διαμορφωθεί. comp. κλειδί στην αγορά εργασίας, καθώς και κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες των UP. Αυτό σημαίνει ότι η φτώχεια των οικογενειών επιδεινώνεται, και για πολλά παιδιά, τα επιπλέον εργαλεία ή η άρση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων δεν μπορούν να χρηματοδοτηθούν. Τα μέτρα που λαμβάνονται αποσκοπούν στην πρόληψη της επιδείνωσης της ανεργίας και της φτώχειας. Οι διαγνωσμένες ανάγκες δείχνουν την ανάγκη για extras. extras για τους μαθητές στην προϋπόθεση της mat.-φυσικό., comp. inf., dor. eduk.-επαγγελματική, επιχειρηματικότητα, υποστήριξη για μειονεκτούσες ομάδες και για SPE. Για να καταστεί ελκυστικότερη η προσφορά των σχολείων, ορισμένοι από τους μαθητές θα μετακινηθούν με την πειραματική μέθοδο και θα σταλούν σε χώρους άμεσης εκπαίδευσης. Για να είναι συμπληρωματικοί οι στόχοι του έργου, τα σχολικά έργα πρέπει να προσαρμοστούν εκ των υστέρων και να αυξηθεί ο βαθμός χρήσης των εργαλείων/εξοπλισμού ΤΠΕ. Απαιτείται να υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς στις γνώσεις και τις μεθόδους εργασίας τους μέσω του σταθμού εργαστηρίων. και την αναχώρηση., μαθήματα Dosk. Το έργο. υποθέτει μια σύνθετη υποστήριξη προσαρμοσμένη στις ανάγκες των UP και της αγοράς εργασίας. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα θα μετατραπούν σε επιδοτούμενα αποτελέσματα στα σχολεία της χώρας προέλευσης. Η στήριξη που παρέχεται από τους σπουδαστές στο μέλλον θα μεταφραστεί στην αγορά εργασίας, στα περιφερειακά κουτσομπολιά και στην τοπική κοινότητα. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο θα απευθύνεται σε 32 σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.Γενική εκπαίδευση από την περιοχή AO, εντός 6 κοινοτήτων (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole και Tarnów Op). Η στήριξη έχει προγραμματιστεί για την 01.06.2016-30.06.2018. Δραστηριότητες που καλύπτονται από τουλάχιστον 2200 μαθητές(1200,1000ch.) και τουλάχιστον 180 δασκάλους(160K,20M). Το έργο απευθύνεται σε ποσοστό άνω του 50 % σε σχολεία με τα πιο αδύναμα αποτελέσματα από εξωτερικές εκτελέσεις σε κλίμακα AO. Τα άτομα στις αγροτικές περιοχές αντιπροσωπεύουν πάνω από το 50 % των UP. Η μελέτη αποκάλυψε ένα ανησυχητικό φαινόμενο που σχετίζεται με την έλλειψη σταθερής αγοράς εργασίας ικανοποιητικά, ιδίως στα άτομα μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης και την ανεπαρκή πρόσβαση στην εκπαίδευση στις τοπικές ανάγκες και στην περιφερειακή GOSP. Για να ανταποκριθεί στην αναγνώριση. η υποστήριξη σχεδιάστηκε να διαμορφωθεί. comp. κλειδί στην αγορά εργασίας, καθώς και κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες των UP. Αυτό σημαίνει ότι η φτώχεια των οικογενειών επιδεινώνεται, και για πολλά παιδιά, τα επιπλέον εργαλεία ή η άρση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων δεν μπορούν να χρηματοδοτηθούν. Τα μέτρα που λαμβάνονται αποσκοπούν στην πρόληψη της επιδείνωσης της ανεργίας και της φτώχειας. Οι διαγνωσμένες ανάγκες δείχνουν την ανάγκη για extras. extras για τους μαθητές στην προϋπόθεση της mat.-φυσικό., comp. inf., dor. eduk.-επαγγελματική, επιχειρηματικότητα, υποστήριξη για μειονεκτούσες ομάδες και για SPE. Για να καταστεί ελκυστικότερη η προσφορά των σχολείων, ορισμένοι από τους μαθητές θα μετακινηθούν με την πειραματική μέθοδο και θα σταλούν σε χώρους άμεσης εκπαίδευσης. Για να είναι συμπληρωματικοί οι στόχοι του έργου, τα σχολικά έργα πρέπει να προσαρμοστούν εκ των υστέρων και να αυξηθεί ο βαθμός χρήσης των εργαλείων/εξοπλισμού ΤΠΕ. Απαιτείται να υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς στις γνώσεις και τις μεθόδους εργασίας τους μέσω του σταθμού εργαστηρίων. και την αναχώρηση., μαθήματα Dosk. Το έργο. υποθέτει μια σύνθετη υποστήριξη προσαρμοσμένη στις ανάγκες των UP και της αγοράς εργασίας. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα θα μετατραπούν σε επιδοτούμενα αποτελέσματα στα σχολεία της χώρας προέλευσης. Η στήριξη που παρέχεται από τους σπουδαστές στο μέλλον θα μεταφραστεί στην αγορά εργασίας, στα περιφερειακά κουτσομπολιά και στην τοπική κοινότητα. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bude určený 32 základným a stredným školám.Všeobecné vzdelávanie z oblasti AO v rámci 6 obcí (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole a Tarnów Op). Podpora je naplánovaná na 1. 6. 2016 – 30. 6. 2018. Činnosti, na ktoré sa vzťahuje najmenej 2200 žiakov (1200,1000ch.) a min.180 učiteľov(160K,20M). Projekt je viac ako 50 % určený školám s najslabšími výsledkami externého vykonávania na stupnici AO. Ľudia vo vidieckych oblastiach predstavujú viac ako 50 % UP. Štúdia odhalila znepokojujúci jav súvisiaci s nedostatkom stabilného trhu práce uspokojivo, najmä u ľudí po ukončení vzdelávania a nedostatočným prístupom k vzdelávaniu miestnych potrieb a regionálnemu GOSP. S cieľom reagovať na identifikáciu. probl. podpora bola plánovaná na formovanie. comp. kľúč na trhu práce, ako aj správne postoje a zručnosti UP. To znamená, že chudoba rodín sa zhoršuje a pre mnohé deti sú dodatočné nástroje alebo zvyšovanie výsledkov vzdelávania mimo dosahu financií. Cieľom prijatých opatrení je pomôcť zabrániť zhoršovaniu nezamestnanosti a chudoby. Diagnostikované potreby poukazujú na potrebu príplatkov pre žiakov v predpoklade mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionálne, podnikanie, podpora znevýhodnených skupín a o SPE. Aby bola ponuka škôl atraktívnejšia, niektorí študenti budú presunutí pomocou experimentálnej metódy a budú poslaní na miesta priameho vzdelávania. Na to, aby sa ciele projektu dopĺňali, je potrebné modernizovať školské práce a zvýšiť mieru využívania nástrojov/zariadení IKT. Je potrebné podporovať učiteľov v ich znalostiach a pracovných metódach prostredníctvom workshopovej stanice. a odchod., kurzy Dosk. Projekt. predpokladá komplexnú podporu prispôsobenú potrebám UP a trhu práce. Očakávané účinky sa premietnu do dotovaných výsledkov v domácich školách. Podpora, ktorú v budúcnosti poskytnú študenti, sa premietne do trhu práce, regionálnej klebety a miestnej komunity. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude určený 32 základným a stredným školám.Všeobecné vzdelávanie z oblasti AO v rámci 6 obcí (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole a Tarnów Op). Podpora je naplánovaná na 1. 6. 2016 – 30. 6. 2018. Činnosti, na ktoré sa vzťahuje najmenej 2200 žiakov (1200,1000ch.) a min.180 učiteľov(160K,20M). Projekt je viac ako 50 % určený školám s najslabšími výsledkami externého vykonávania na stupnici AO. Ľudia vo vidieckych oblastiach predstavujú viac ako 50 % UP. Štúdia odhalila znepokojujúci jav súvisiaci s nedostatkom stabilného trhu práce uspokojivo, najmä u ľudí po ukončení vzdelávania a nedostatočným prístupom k vzdelávaniu miestnych potrieb a regionálnemu GOSP. S cieľom reagovať na identifikáciu. probl. podpora bola plánovaná na formovanie. comp. kľúč na trhu práce, ako aj správne postoje a zručnosti UP. To znamená, že chudoba rodín sa zhoršuje a pre mnohé deti sú dodatočné nástroje alebo zvyšovanie výsledkov vzdelávania mimo dosahu financií. Cieľom prijatých opatrení je pomôcť zabrániť zhoršovaniu nezamestnanosti a chudoby. Diagnostikované potreby poukazujú na potrebu príplatkov pre žiakov v predpoklade mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionálne, podnikanie, podpora znevýhodnených skupín a o SPE. Aby bola ponuka škôl atraktívnejšia, niektorí študenti budú presunutí pomocou experimentálnej metódy a budú poslaní na miesta priameho vzdelávania. Na to, aby sa ciele projektu dopĺňali, je potrebné modernizovať školské práce a zvýšiť mieru využívania nástrojov/zariadení IKT. Je potrebné podporovať učiteľov v ich znalostiach a pracovných metódach prostredníctvom workshopovej stanice. a odchod., kurzy Dosk. Projekt. predpokladá komplexnú podporu prispôsobenú potrebám UP a trhu práce. Očakávané účinky sa premietnu do dotovaných výsledkov v domácich školách. Podpora, ktorú v budúcnosti poskytnú študenti, sa premietne do trhu práce, regionálnej klebety a miestnej komunity. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude určený 32 základným a stredným školám.Všeobecné vzdelávanie z oblasti AO v rámci 6 obcí (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole a Tarnów Op). Podpora je naplánovaná na 1. 6. 2016 – 30. 6. 2018. Činnosti, na ktoré sa vzťahuje najmenej 2200 žiakov (1200,1000ch.) a min.180 učiteľov(160K,20M). Projekt je viac ako 50 % určený školám s najslabšími výsledkami externého vykonávania na stupnici AO. Ľudia vo vidieckych oblastiach predstavujú viac ako 50 % UP. Štúdia odhalila znepokojujúci jav súvisiaci s nedostatkom stabilného trhu práce uspokojivo, najmä u ľudí po ukončení vzdelávania a nedostatočným prístupom k vzdelávaniu miestnych potrieb a regionálnemu GOSP. S cieľom reagovať na identifikáciu. probl. podpora bola plánovaná na formovanie. comp. kľúč na trhu práce, ako aj správne postoje a zručnosti UP. To znamená, že chudoba rodín sa zhoršuje a pre mnohé deti sú dodatočné nástroje alebo zvyšovanie výsledkov vzdelávania mimo dosahu financií. Cieľom prijatých opatrení je pomôcť zabrániť zhoršovaniu nezamestnanosti a chudoby. Diagnostikované potreby poukazujú na potrebu príplatkov pre žiakov v predpoklade mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionálne, podnikanie, podpora znevýhodnených skupín a o SPE. Aby bola ponuka škôl atraktívnejšia, niektorí študenti budú presunutí pomocou experimentálnej metódy a budú poslaní na miesta priameho vzdelávania. Na to, aby sa ciele projektu dopĺňali, je potrebné modernizovať školské práce a zvýšiť mieru využívania nástrojov/zariadení IKT. Je potrebné podporovať učiteľov v ich znalostiach a pracovných metódach prostredníctvom workshopovej stanice. a odchod., kurzy Dosk. Projekt. predpokladá komplexnú podporu prispôsobenú potrebám UP a trhu práce. Očakávané účinky sa premietnu do dotovaných výsledkov v domácich školách. Podpora, ktorú v budúcnosti poskytnú študenti, sa premietne do trhu práce, regionálnej klebety a miestnej komunity. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hanke on suunnattu 32 perus- ja keskiasteen koululle. Yleisopetus AO-alueelta 6 kunnan sisällä (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ja Tarnów Op). Tuki on suunniteltu pidettäväksi 1.6.2016–30.6.2018. Vähintään 2200 oppilasta (1200,1000ch.) ja vähintään 180 opettajaa (160K,20M). Hankkeesta yli 50 prosenttia on suunnattu kouluille, joiden ulkoisten suoritusten tulokset ovat heikoimmat AO-asteikolla. Maaseutualueiden asukkaiden osuus on yli 50 prosenttia UP:stä. Tutkimus paljasti huolestuttavan ilmiön, joka liittyy vakaiden työmarkkinoiden puutteeseen tyydyttävästi erityisesti koulutuksen päätyttyä ja riittämättömään paikalliseen koulutukseen ja alueelliseen GOSP-ohjelmaan. Jotta voitaisiin vastata tunnistamiseen. probl. tukea suunniteltiin muotoilemaan. comp. avain työmarkkinoilla sekä asianmukaiset asenteet ja taidot UP. Tämä tarkoittaa, että perheiden köyhyys pahenee, ja monille lapsille ylimääräiset välineet tai koulutustulosten nostaminen ovat rahoituksen ulottumattomissa. Toteutettujen toimenpiteiden tarkoituksena on auttaa ehkäisemään työttömyyden ja köyhyyden pahenemista. Diagnosoidut tarpeet osoittavat, että tarvitaan ylimääräisiä. ekstrat oppilaille matto.-luonnollinen., comp. inf., dor. eduk.-ammattilainen, yrittäjyys, tuki heikommassa asemassa oleville ryhmille ja SPE: lle. Jotta koulujen tarjonta olisi houkuttelevampaa, osa opiskelijoista siirretään kokeellista menetelmää käyttäen ja lähetetään suoriin koulutuspaikkoihin. Jotta hankkeen tavoitteet olisivat toisiaan täydentäviä, koulutöitä on jälkiasennettu ja tieto- ja viestintäteknisten välineiden ja välineiden käyttöä olisi lisättävä. On tarpeen tukea opettajia heidän tietämyksensä ja työmenetelmiensä kautta työpaja-aseman. ja lähtö., kurssit Dosk. Hanke edellyttää monimutkaista tukea, joka on räätälöity UP:n ja työmarkkinoiden tarpeisiin. Odotetut vaikutukset näkyvät kotikouluissa tuettuina tuloksina. Opiskelijoiden tulevaisuudessa tarjoama tuki näkyy työmarkkinoilla, alueellisissa juoruissa ja paikallisyhteisössä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke on suunnattu 32 perus- ja keskiasteen koululle. Yleisopetus AO-alueelta 6 kunnan sisällä (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ja Tarnów Op). Tuki on suunniteltu pidettäväksi 1.6.2016–30.6.2018. Vähintään 2200 oppilasta (1200,1000ch.) ja vähintään 180 opettajaa (160K,20M). Hankkeesta yli 50 prosenttia on suunnattu kouluille, joiden ulkoisten suoritusten tulokset ovat heikoimmat AO-asteikolla. Maaseutualueiden asukkaiden osuus on yli 50 prosenttia UP:stä. Tutkimus paljasti huolestuttavan ilmiön, joka liittyy vakaiden työmarkkinoiden puutteeseen tyydyttävästi erityisesti koulutuksen päätyttyä ja riittämättömään paikalliseen koulutukseen ja alueelliseen GOSP-ohjelmaan. Jotta voitaisiin vastata tunnistamiseen. probl. tukea suunniteltiin muotoilemaan. comp. avain työmarkkinoilla sekä asianmukaiset asenteet ja taidot UP. Tämä tarkoittaa, että perheiden köyhyys pahenee, ja monille lapsille ylimääräiset välineet tai koulutustulosten nostaminen ovat rahoituksen ulottumattomissa. Toteutettujen toimenpiteiden tarkoituksena on auttaa ehkäisemään työttömyyden ja köyhyyden pahenemista. Diagnosoidut tarpeet osoittavat, että tarvitaan ylimääräisiä. ekstrat oppilaille matto.-luonnollinen., comp. inf., dor. eduk.-ammattilainen, yrittäjyys, tuki heikommassa asemassa oleville ryhmille ja SPE: lle. Jotta koulujen tarjonta olisi houkuttelevampaa, osa opiskelijoista siirretään kokeellista menetelmää käyttäen ja lähetetään suoriin koulutuspaikkoihin. Jotta hankkeen tavoitteet olisivat toisiaan täydentäviä, koulutöitä on jälkiasennettu ja tieto- ja viestintäteknisten välineiden ja välineiden käyttöä olisi lisättävä. On tarpeen tukea opettajia heidän tietämyksensä ja työmenetelmiensä kautta työpaja-aseman. ja lähtö., kurssit Dosk. Hanke edellyttää monimutkaista tukea, joka on räätälöity UP:n ja työmarkkinoiden tarpeisiin. Odotetut vaikutukset näkyvät kotikouluissa tuettuina tuloksina. Opiskelijoiden tulevaisuudessa tarjoama tuki näkyy työmarkkinoilla, alueellisissa juoruissa ja paikallisyhteisössä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke on suunnattu 32 perus- ja keskiasteen koululle. Yleisopetus AO-alueelta 6 kunnan sisällä (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ja Tarnów Op). Tuki on suunniteltu pidettäväksi 1.6.2016–30.6.2018. Vähintään 2200 oppilasta (1200,1000ch.) ja vähintään 180 opettajaa (160K,20M). Hankkeesta yli 50 prosenttia on suunnattu kouluille, joiden ulkoisten suoritusten tulokset ovat heikoimmat AO-asteikolla. Maaseutualueiden asukkaiden osuus on yli 50 prosenttia UP:stä. Tutkimus paljasti huolestuttavan ilmiön, joka liittyy vakaiden työmarkkinoiden puutteeseen tyydyttävästi erityisesti koulutuksen päätyttyä ja riittämättömään paikalliseen koulutukseen ja alueelliseen GOSP-ohjelmaan. Jotta voitaisiin vastata tunnistamiseen. probl. tukea suunniteltiin muotoilemaan. comp. avain työmarkkinoilla sekä asianmukaiset asenteet ja taidot UP. Tämä tarkoittaa, että perheiden köyhyys pahenee, ja monille lapsille ylimääräiset välineet tai koulutustulosten nostaminen ovat rahoituksen ulottumattomissa. Toteutettujen toimenpiteiden tarkoituksena on auttaa ehkäisemään työttömyyden ja köyhyyden pahenemista. Diagnosoidut tarpeet osoittavat, että tarvitaan ylimääräisiä. ekstrat oppilaille matto.-luonnollinen., comp. inf., dor. eduk.-ammattilainen, yrittäjyys, tuki heikommassa asemassa oleville ryhmille ja SPE: lle. Jotta koulujen tarjonta olisi houkuttelevampaa, osa opiskelijoista siirretään kokeellista menetelmää käyttäen ja lähetetään suoriin koulutuspaikkoihin. Jotta hankkeen tavoitteet olisivat toisiaan täydentäviä, koulutöitä on jälkiasennettu ja tieto- ja viestintäteknisten välineiden ja välineiden käyttöä olisi lisättävä. On tarpeen tukea opettajia heidän tietämyksensä ja työmenetelmiensä kautta työpaja-aseman. ja lähtö., kurssit Dosk. Hanke edellyttää monimutkaista tukea, joka on räätälöity UP:n ja työmarkkinoiden tarpeisiin. Odotetut vaikutukset näkyvät kotikouluissa tuettuina tuloksina. Opiskelijoiden tulevaisuudessa tarjoama tuki näkyy työmarkkinoilla, alueellisissa juoruissa ja paikallisyhteisössä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt 32 általános és középiskolába irányul.Általános oktatás az AO területén, 6 településen belül (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole és Tarnów Op). A támogatás tervezett időpontja: 2016. június 1. – 2018. június 30. Legalább 2200 diák(1200,1000ch) és min.180 tanár(160K,20M) által lefedett tevékenységek. A projekt több mint 50%-a azoknak az iskoláknak szól, amelyek esetében a leggyengébbek az AO-skála szerinti külső kivégzések eredményei. A vidéki térségekben élők teszik ki az UP több mint 50%-át. A tanulmány aggasztó jelenséget tárt fel a stabil munkaerőpiac hiányával kapcsolatban, különösen az oktatás befejezését követően, valamint a helyi igényű oktatáshoz és a regionális sarkvidéki oktatáshoz való elégtelen hozzáférés tekintetében. Annak érdekében, hogy reagáljon az azonosításra. probl. a támogatás célja az volt, hogy formálja. comp. kulcs a munkaerőpiacon, valamint a megfelelő hozzáállás és készségek UP. Ez azt jelenti, hogy a családok szegénysége egyre rosszabb, és sok gyermek számára az extra eszközök vagy az oktatási eredmények emelése nem érhető el a finanszírozásban. A meghozott intézkedések célja a munkanélküliség és a szegénység súlyosbodásának megelőzése. A diagnosztizált igények arra utalnak, hogy szükség van extrákra. extrák a tanulók számára a mat.-természetes., comp. inf., dor. eduk.-professional, a vállalkozói készség, a hátrányos helyzetű csoportok támogatása és az SPE. Annak érdekében, hogy az iskolák kínálata vonzóbbá váljon, néhány diákot kísérleti módszerrel mozgatnak, és közvetlen oktatásra kerülnek. Ahhoz, hogy a projekt célkitűzései kiegészítsék egymást, az iskolai munkákat korszerűsíteni kell, és növelni kell az IKT-eszközök/berendezések használatának mértékét. Szükség van arra, hogy támogassa a tanárokat a tudás és a munkamódszerek keresztül a műhely állomás. és indulás., tanfolyamok Dosk. A Project. komplex támogatást feltételez, amely az UP és a munkaerőpiac igényeihez igazodik. A várt hatások az otthoni iskolákban támogatott eredményekké fognak válni. A diákok által a jövőben nyújtott támogatás a munkaerőpiacra, a regionális pletykákra és a helyi közösségre fog irányulni. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt 32 általános és középiskolába irányul.Általános oktatás az AO területén, 6 településen belül (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole és Tarnów Op). A támogatás tervezett időpontja: 2016. június 1. – 2018. június 30. Legalább 2200 diák(1200,1000ch) és min.180 tanár(160K,20M) által lefedett tevékenységek. A projekt több mint 50%-a azoknak az iskoláknak szól, amelyek esetében a leggyengébbek az AO-skála szerinti külső kivégzések eredményei. A vidéki térségekben élők teszik ki az UP több mint 50%-át. A tanulmány aggasztó jelenséget tárt fel a stabil munkaerőpiac hiányával kapcsolatban, különösen az oktatás befejezését követően, valamint a helyi igényű oktatáshoz és a regionális sarkvidéki oktatáshoz való elégtelen hozzáférés tekintetében. Annak érdekében, hogy reagáljon az azonosításra. probl. a támogatás célja az volt, hogy formálja. comp. kulcs a munkaerőpiacon, valamint a megfelelő hozzáállás és készségek UP. Ez azt jelenti, hogy a családok szegénysége egyre rosszabb, és sok gyermek számára az extra eszközök vagy az oktatási eredmények emelése nem érhető el a finanszírozásban. A meghozott intézkedések célja a munkanélküliség és a szegénység súlyosbodásának megelőzése. A diagnosztizált igények arra utalnak, hogy szükség van extrákra. extrák a tanulók számára a mat.-természetes., comp. inf., dor. eduk.-professional, a vállalkozói készség, a hátrányos helyzetű csoportok támogatása és az SPE. Annak érdekében, hogy az iskolák kínálata vonzóbbá váljon, néhány diákot kísérleti módszerrel mozgatnak, és közvetlen oktatásra kerülnek. Ahhoz, hogy a projekt célkitűzései kiegészítsék egymást, az iskolai munkákat korszerűsíteni kell, és növelni kell az IKT-eszközök/berendezések használatának mértékét. Szükség van arra, hogy támogassa a tanárokat a tudás és a munkamódszerek keresztül a műhely állomás. és indulás., tanfolyamok Dosk. A Project. komplex támogatást feltételez, amely az UP és a munkaerőpiac igényeihez igazodik. A várt hatások az otthoni iskolákban támogatott eredményekké fognak válni. A diákok által a jövőben nyújtott támogatás a munkaerőpiacra, a regionális pletykákra és a helyi közösségre fog irányulni. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt 32 általános és középiskolába irányul.Általános oktatás az AO területén, 6 településen belül (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole és Tarnów Op). A támogatás tervezett időpontja: 2016. június 1. – 2018. június 30. Legalább 2200 diák(1200,1000ch) és min.180 tanár(160K,20M) által lefedett tevékenységek. A projekt több mint 50%-a azoknak az iskoláknak szól, amelyek esetében a leggyengébbek az AO-skála szerinti külső kivégzések eredményei. A vidéki térségekben élők teszik ki az UP több mint 50%-át. A tanulmány aggasztó jelenséget tárt fel a stabil munkaerőpiac hiányával kapcsolatban, különösen az oktatás befejezését követően, valamint a helyi igényű oktatáshoz és a regionális sarkvidéki oktatáshoz való elégtelen hozzáférés tekintetében. Annak érdekében, hogy reagáljon az azonosításra. probl. a támogatás célja az volt, hogy formálja. comp. kulcs a munkaerőpiacon, valamint a megfelelő hozzáállás és készségek UP. Ez azt jelenti, hogy a családok szegénysége egyre rosszabb, és sok gyermek számára az extra eszközök vagy az oktatási eredmények emelése nem érhető el a finanszírozásban. A meghozott intézkedések célja a munkanélküliség és a szegénység súlyosbodásának megelőzése. A diagnosztizált igények arra utalnak, hogy szükség van extrákra. extrák a tanulók számára a mat.-természetes., comp. inf., dor. eduk.-professional, a vállalkozói készség, a hátrányos helyzetű csoportok támogatása és az SPE. Annak érdekében, hogy az iskolák kínálata vonzóbbá váljon, néhány diákot kísérleti módszerrel mozgatnak, és közvetlen oktatásra kerülnek. Ahhoz, hogy a projekt célkitűzései kiegészítsék egymást, az iskolai munkákat korszerűsíteni kell, és növelni kell az IKT-eszközök/berendezések használatának mértékét. Szükség van arra, hogy támogassa a tanárokat a tudás és a munkamódszerek keresztül a műhely állomás. és indulás., tanfolyamok Dosk. A Project. komplex támogatást feltételez, amely az UP és a munkaerőpiac igényeihez igazodik. A várt hatások az otthoni iskolákban támogatott eredményekké fognak válni. A diákok által a jövőben nyújtott támogatás a munkaerőpiacra, a regionális pletykákra és a helyi közösségre fog irányulni. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bude zaměřen na 32 základních a středních škol.Všeobecné vzdělávání z oblasti AO, v rámci 6 obcí (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole a Tarnów Op). Podpora je plánována na 01.06.2016–30.06.2018. Činnosti, na něž se vztahuje alespoň 2200 žáků(1200 1000ch.) a min.180 učitelů (160K,20M). Projekt je z více než 50 % určen školám s nejslabšími výsledky externích poprav v měřítku AO. Lidé ve venkovských oblastech představují více než 50 % UP. Studie odhalila znepokojivý jev související s nedostatkem stabilního trhu práce uspokojivě, zejména u lidí po ukončení vzdělávání a nedostatečný přístup ke vzdělávání místních potřeb a regionálnímu rámcovému programu. Aby bylo možné reagovat na identifikaci. probl. podpora byla plánována na formování. comp. klíč na trhu práce, stejně jako správné postoje a dovednosti UP. To znamená, že chudoba rodin se zhoršuje a pro mnoho dětí jsou další nástroje nebo zvedání výsledků vzdělávání mimo dosah financí. Cílem přijatých opatření je zabránit prohlubování nezaměstnanosti a chudoby. Diagnostikované potřeby poukazují na potřebu příplatků pro žáky v premise mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionální, podnikavost, podpora znevýhodněných skupin a o SPE. Aby byla nabídka škol atraktivnější, budou někteří studenti přesunuti experimentální metodou a budou vysláni na místa přímého vzdělávání. Aby se cíle projektu doplňovaly, je třeba dovybavit školské práce a zvýšit míru využívání nástrojů/zařízení IKT. Je nutné podporovat učitele v jejich znalostech a pracovních metodách prostřednictvím dílenské stanice a odjezdu., kurzy Dosk. Projekt. předpokládá komplexní podporu přizpůsobenou potřebám UP a trhu práce. Očekávané účinky se projeví v dotovaných výsledcích v domácích školách. Podpora poskytovaná studenty v budoucnu se promítne do trhu práce, regionálních drbů a místní komunity. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude zaměřen na 32 základních a středních škol.Všeobecné vzdělávání z oblasti AO, v rámci 6 obcí (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole a Tarnów Op). Podpora je plánována na 01.06.2016–30.06.2018. Činnosti, na něž se vztahuje alespoň 2200 žáků(1200 1000ch.) a min.180 učitelů (160K,20M). Projekt je z více než 50 % určen školám s nejslabšími výsledky externích poprav v měřítku AO. Lidé ve venkovských oblastech představují více než 50 % UP. Studie odhalila znepokojivý jev související s nedostatkem stabilního trhu práce uspokojivě, zejména u lidí po ukončení vzdělávání a nedostatečný přístup ke vzdělávání místních potřeb a regionálnímu rámcovému programu. Aby bylo možné reagovat na identifikaci. probl. podpora byla plánována na formování. comp. klíč na trhu práce, stejně jako správné postoje a dovednosti UP. To znamená, že chudoba rodin se zhoršuje a pro mnoho dětí jsou další nástroje nebo zvedání výsledků vzdělávání mimo dosah financí. Cílem přijatých opatření je zabránit prohlubování nezaměstnanosti a chudoby. Diagnostikované potřeby poukazují na potřebu příplatků pro žáky v premise mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionální, podnikavost, podpora znevýhodněných skupin a o SPE. Aby byla nabídka škol atraktivnější, budou někteří studenti přesunuti experimentální metodou a budou vysláni na místa přímého vzdělávání. Aby se cíle projektu doplňovaly, je třeba dovybavit školské práce a zvýšit míru využívání nástrojů/zařízení IKT. Je nutné podporovat učitele v jejich znalostech a pracovních metodách prostřednictvím dílenské stanice a odjezdu., kurzy Dosk. Projekt. předpokládá komplexní podporu přizpůsobenou potřebám UP a trhu práce. Očekávané účinky se projeví v dotovaných výsledcích v domácích školách. Podpora poskytovaná studenty v budoucnu se promítne do trhu práce, regionálních drbů a místní komunity. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude zaměřen na 32 základních a středních škol.Všeobecné vzdělávání z oblasti AO, v rámci 6 obcí (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole a Tarnów Op). Podpora je plánována na 01.06.2016–30.06.2018. Činnosti, na něž se vztahuje alespoň 2200 žáků(1200 1000ch.) a min.180 učitelů (160K,20M). Projekt je z více než 50 % určen školám s nejslabšími výsledky externích poprav v měřítku AO. Lidé ve venkovských oblastech představují více než 50 % UP. Studie odhalila znepokojivý jev související s nedostatkem stabilního trhu práce uspokojivě, zejména u lidí po ukončení vzdělávání a nedostatečný přístup ke vzdělávání místních potřeb a regionálnímu rámcovému programu. Aby bylo možné reagovat na identifikaci. probl. podpora byla plánována na formování. comp. klíč na trhu práce, stejně jako správné postoje a dovednosti UP. To znamená, že chudoba rodin se zhoršuje a pro mnoho dětí jsou další nástroje nebo zvedání výsledků vzdělávání mimo dosah financí. Cílem přijatých opatření je zabránit prohlubování nezaměstnanosti a chudoby. Diagnostikované potřeby poukazují na potřebu příplatků pro žáky v premise mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionální, podnikavost, podpora znevýhodněných skupin a o SPE. Aby byla nabídka škol atraktivnější, budou někteří studenti přesunuti experimentální metodou a budou vysláni na místa přímého vzdělávání. Aby se cíle projektu doplňovaly, je třeba dovybavit školské práce a zvýšit míru využívání nástrojů/zařízení IKT. Je nutné podporovat učitele v jejich znalostech a pracovních metodách prostřednictvím dílenské stanice a odjezdu., kurzy Dosk. Projekt. předpokládá komplexní podporu přizpůsobenou potřebám UP a trhu práce. Očekávané účinky se projeví v dotovaných výsledcích v domácích školách. Podpora poskytovaná studenty v budoucnu se promítne do trhu práce, regionálních drbů a místní komunity. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts tiks adresēts 32 pamatskolām un vidusskolām.Vispārējā izglītība no AO apgabala 6 komūnās (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Pró³sków, Opole un Tarnów Op). Atbalsts paredzēts 01.06.2016–30.06.2018. Nodarbības, kurās piedalās vismaz 2200 skolēni (1200,1000ch) un min.180 pasniedzēji(160K,20 miljoni). Vairāk nekā 50 % projekts ir paredzēts skolām ar vājākajiem rezultātiem, kas izriet no ārējiem nāvessodiem AO mērogā. Cilvēki lauku apvidos veido vairāk nekā 50 % no UP. Pētījums atklāja satraucošu parādību, kas saistīta ar stabila darba tirgus trūkumu, jo īpaši cilvēkiem pēc izglītības pabeigšanas, un nepietiekamu piekļuvi vietējo vajadzību izglītībai un reģionālajam GOSP. Lai reaģētu uz identifikāciju. probl. atbalsts tika plānots veidot. comp. atslēga darba tirgū, kā arī pareizu attieksmi un prasmes UP. Tas nozīmē, ka ģimeņu nabadzība pasliktinās, un daudziem bērniem papildu instrumenti vai izglītības rezultātu pacelšana nav pieejami. Veikto pasākumu mērķis ir palīdzēt novērst bezdarba un nabadzības pasliktināšanos. Diagnosticētās vajadzības norāda uz nepieciešamību pēc ekstras. ekstras skolēniem premisa mat.-dabīgs., comp. inf., dor. eduk.-profesionāls, uzņēmējdarbība, atbalsts nelabvēlīgā situācijā esošām grupām un par SPE. Lai padarītu skolu piedāvājumu pievilcīgāku, daži skolēni tiks pārvietoti, izmantojot eksperimentālo metodi, un tiks nosūtīti uz tiešās izglītības vietām. Lai projekta mērķi būtu savstarpēji papildinoši, ir nepieciešams modernizēt skolu darbus un palielināt IKT rīku/aprīkojuma izmantošanas pakāpi. Ir nepieciešams atbalstīt skolotāju zināšanas un darba metodes, izmantojot darbnīcas staciju. un izbraukšanas., kursi Dosk. Projekts. pieņem kompleksu atbalstu, kas pielāgots UP un darba tirgus vajadzībām. Paredzamā ietekme izpaudīsies kā subsidēti rezultāti mājās skolās. Studentu sniegtais atbalsts nākotnē pārvērtīsies darba tirgū, reģionālajā tenkā un vietējā kopienā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts tiks adresēts 32 pamatskolām un vidusskolām.Vispārējā izglītība no AO apgabala 6 komūnās (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Pró³sków, Opole un Tarnów Op). Atbalsts paredzēts 01.06.2016–30.06.2018. Nodarbības, kurās piedalās vismaz 2200 skolēni (1200,1000ch) un min.180 pasniedzēji(160K,20 miljoni). Vairāk nekā 50 % projekts ir paredzēts skolām ar vājākajiem rezultātiem, kas izriet no ārējiem nāvessodiem AO mērogā. Cilvēki lauku apvidos veido vairāk nekā 50 % no UP. Pētījums atklāja satraucošu parādību, kas saistīta ar stabila darba tirgus trūkumu, jo īpaši cilvēkiem pēc izglītības pabeigšanas, un nepietiekamu piekļuvi vietējo vajadzību izglītībai un reģionālajam GOSP. Lai reaģētu uz identifikāciju. probl. atbalsts tika plānots veidot. comp. atslēga darba tirgū, kā arī pareizu attieksmi un prasmes UP. Tas nozīmē, ka ģimeņu nabadzība pasliktinās, un daudziem bērniem papildu instrumenti vai izglītības rezultātu pacelšana nav pieejami. Veikto pasākumu mērķis ir palīdzēt novērst bezdarba un nabadzības pasliktināšanos. Diagnosticētās vajadzības norāda uz nepieciešamību pēc ekstras. ekstras skolēniem premisa mat.-dabīgs., comp. inf., dor. eduk.-profesionāls, uzņēmējdarbība, atbalsts nelabvēlīgā situācijā esošām grupām un par SPE. Lai padarītu skolu piedāvājumu pievilcīgāku, daži skolēni tiks pārvietoti, izmantojot eksperimentālo metodi, un tiks nosūtīti uz tiešās izglītības vietām. Lai projekta mērķi būtu savstarpēji papildinoši, ir nepieciešams modernizēt skolu darbus un palielināt IKT rīku/aprīkojuma izmantošanas pakāpi. Ir nepieciešams atbalstīt skolotāju zināšanas un darba metodes, izmantojot darbnīcas staciju. un izbraukšanas., kursi Dosk. Projekts. pieņem kompleksu atbalstu, kas pielāgots UP un darba tirgus vajadzībām. Paredzamā ietekme izpaudīsies kā subsidēti rezultāti mājās skolās. Studentu sniegtais atbalsts nākotnē pārvērtīsies darba tirgū, reģionālajā tenkā un vietējā kopienā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts tiks adresēts 32 pamatskolām un vidusskolām.Vispārējā izglītība no AO apgabala 6 komūnās (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Pró³sków, Opole un Tarnów Op). Atbalsts paredzēts 01.06.2016–30.06.2018. Nodarbības, kurās piedalās vismaz 2200 skolēni (1200,1000ch) un min.180 pasniedzēji(160K,20 miljoni). Vairāk nekā 50 % projekts ir paredzēts skolām ar vājākajiem rezultātiem, kas izriet no ārējiem nāvessodiem AO mērogā. Cilvēki lauku apvidos veido vairāk nekā 50 % no UP. Pētījums atklāja satraucošu parādību, kas saistīta ar stabila darba tirgus trūkumu, jo īpaši cilvēkiem pēc izglītības pabeigšanas, un nepietiekamu piekļuvi vietējo vajadzību izglītībai un reģionālajam GOSP. Lai reaģētu uz identifikāciju. probl. atbalsts tika plānots veidot. comp. atslēga darba tirgū, kā arī pareizu attieksmi un prasmes UP. Tas nozīmē, ka ģimeņu nabadzība pasliktinās, un daudziem bērniem papildu instrumenti vai izglītības rezultātu pacelšana nav pieejami. Veikto pasākumu mērķis ir palīdzēt novērst bezdarba un nabadzības pasliktināšanos. Diagnosticētās vajadzības norāda uz nepieciešamību pēc ekstras. ekstras skolēniem premisa mat.-dabīgs., comp. inf., dor. eduk.-profesionāls, uzņēmējdarbība, atbalsts nelabvēlīgā situācijā esošām grupām un par SPE. Lai padarītu skolu piedāvājumu pievilcīgāku, daži skolēni tiks pārvietoti, izmantojot eksperimentālo metodi, un tiks nosūtīti uz tiešās izglītības vietām. Lai projekta mērķi būtu savstarpēji papildinoši, ir nepieciešams modernizēt skolu darbus un palielināt IKT rīku/aprīkojuma izmantošanas pakāpi. Ir nepieciešams atbalstīt skolotāju zināšanas un darba metodes, izmantojot darbnīcas staciju. un izbraukšanas., kursi Dosk. Projekts. pieņem kompleksu atbalstu, kas pielāgots UP un darba tirgus vajadzībām. Paredzamā ietekme izpaudīsies kā subsidēti rezultāti mājās skolās. Studentu sniegtais atbalsts nākotnē pārvērtīsies darba tirgū, reģionālajā tenkā un vietējā kopienā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Beidh an tionscadal dírithe ar 32 bunscoil agus meánscoileanna.Oideachas ginearálta ó cheantar AO, laistigh de 6 chumann (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole agus Tarnów Op). Tacaíocht sceidealta do 01.06.2016-30.06.2018. Gníomhaíochtaí a chlúdaíonn ar a laghad 2200 dalta(1200,1000ch.) agus min.180 múinteoir(160K,20M). Tá an tionscadal níos mó ná 50 % dírithe ar scoileanna agus na torthaí is laige ó chur chun feidhme seachtrach ar scála AO. Is ionann daoine i gceantair thuaithe agus níos mó ná 50 % de UP. Léirigh an staidéar feiniméan ar cúis imní é a bhain leis an easpa cobhsaí margaidh saothair go sásúil, go háirithe i ndaoine tar éis an t-oideachas a chríochnú agus rochtain neamhleor ar oideachas riachtanas áitiúil agus ar Gosp réigiúnach. D’fhonn freagairt don tsainaithint. bhí sé beartaithe an tacaíocht a mhúnlú. eochair a chruthú i margadh an tsaothair chomh maith le dearcthaí agus scileanna cuí UP. Ciallaíonn sé seo go bhfuil bochtaineacht na dteaghlach ag éirí níos measa, agus i gcás go leor leanaí, tá na huirlisí breise nó ardú na dtorthaí oideachais as teacht ar mhaoiniú. Is é is aidhm do na bearta a ghlactar cabhrú le cosc a chur ar dhul in olcas na dífhostaíochta agus na bochtaineachta. Léiríonn riachtanais dhiagnóisithe go bhfuil gá le breiseanna breise do dhaltaí atá ar an mbonn le mata.-nádúrtha, comp. inf., dor. eduk. -gairmiúil, fiontraíocht, tacaíocht do ghrúpaí faoi mhíbhuntáiste agus faoi SPE. D’fhonn an tairiscint ar scoileanna a dhéanamh níos tarraingtí, bogfar cuid de na daltaí ag baint úsáide as an modh turgnamhach agus seolfar chuig áiteanna oideachais dhírigh iad. Chun go mbeidh cuspóirí na dtionscadal comhlántach, ní mór na hoibreacha scoile a iarfheistiú agus ba cheart an méid úsáide a bhaintear as uirlisí/trealamh TFC a mhéadú. Tá sé riachtanach tacú le múinteoirí ina gcuid eolais agus modhanna oibre tríd an stáisiún ceardlanna. agus imeacht., cúrsaí. Glacann Tionscadal. tacaíocht chasta atá curtha in oiriúint do riachtanais UP agus an mhargaidh saothair. Beidh torthaí fóirdheonaithe i scoileanna baile mar thoradh ar na héifeachtaí a bhfuiltear ag súil leo. Beidh an tacaíocht a chuirfidh mic léinn ar fáil amach anseo mar thoradh ar an margadh saothair, ar an bpróiseas réigiúnach agus ar an bpobal áitiúil. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Beidh an tionscadal dírithe ar 32 bunscoil agus meánscoileanna.Oideachas ginearálta ó cheantar AO, laistigh de 6 chumann (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole agus Tarnów Op). Tacaíocht sceidealta do 01.06.2016-30.06.2018. Gníomhaíochtaí a chlúdaíonn ar a laghad 2200 dalta(1200,1000ch.) agus min.180 múinteoir(160K,20M). Tá an tionscadal níos mó ná 50 % dírithe ar scoileanna agus na torthaí is laige ó chur chun feidhme seachtrach ar scála AO. Is ionann daoine i gceantair thuaithe agus níos mó ná 50 % de UP. Léirigh an staidéar feiniméan ar cúis imní é a bhain leis an easpa cobhsaí margaidh saothair go sásúil, go háirithe i ndaoine tar éis an t-oideachas a chríochnú agus rochtain neamhleor ar oideachas riachtanas áitiúil agus ar Gosp réigiúnach. D’fhonn freagairt don tsainaithint. bhí sé beartaithe an tacaíocht a mhúnlú. eochair a chruthú i margadh an tsaothair chomh maith le dearcthaí agus scileanna cuí UP. Ciallaíonn sé seo go bhfuil bochtaineacht na dteaghlach ag éirí níos measa, agus i gcás go leor leanaí, tá na huirlisí breise nó ardú na dtorthaí oideachais as teacht ar mhaoiniú. Is é is aidhm do na bearta a ghlactar cabhrú le cosc a chur ar dhul in olcas na dífhostaíochta agus na bochtaineachta. Léiríonn riachtanais dhiagnóisithe go bhfuil gá le breiseanna breise do dhaltaí atá ar an mbonn le mata.-nádúrtha, comp. inf., dor. eduk. -gairmiúil, fiontraíocht, tacaíocht do ghrúpaí faoi mhíbhuntáiste agus faoi SPE. D’fhonn an tairiscint ar scoileanna a dhéanamh níos tarraingtí, bogfar cuid de na daltaí ag baint úsáide as an modh turgnamhach agus seolfar chuig áiteanna oideachais dhírigh iad. Chun go mbeidh cuspóirí na dtionscadal comhlántach, ní mór na hoibreacha scoile a iarfheistiú agus ba cheart an méid úsáide a bhaintear as uirlisí/trealamh TFC a mhéadú. Tá sé riachtanach tacú le múinteoirí ina gcuid eolais agus modhanna oibre tríd an stáisiún ceardlanna. agus imeacht., cúrsaí. Glacann Tionscadal. tacaíocht chasta atá curtha in oiriúint do riachtanais UP agus an mhargaidh saothair. Beidh torthaí fóirdheonaithe i scoileanna baile mar thoradh ar na héifeachtaí a bhfuiltear ag súil leo. Beidh an tacaíocht a chuirfidh mic léinn ar fáil amach anseo mar thoradh ar an margadh saothair, ar an bpróiseas réigiúnach agus ar an bpobal áitiúil. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Beidh an tionscadal dírithe ar 32 bunscoil agus meánscoileanna.Oideachas ginearálta ó cheantar AO, laistigh de 6 chumann (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole agus Tarnów Op). Tacaíocht sceidealta do 01.06.2016-30.06.2018. Gníomhaíochtaí a chlúdaíonn ar a laghad 2200 dalta(1200,1000ch.) agus min.180 múinteoir(160K,20M). Tá an tionscadal níos mó ná 50 % dírithe ar scoileanna agus na torthaí is laige ó chur chun feidhme seachtrach ar scála AO. Is ionann daoine i gceantair thuaithe agus níos mó ná 50 % de UP. Léirigh an staidéar feiniméan ar cúis imní é a bhain leis an easpa cobhsaí margaidh saothair go sásúil, go háirithe i ndaoine tar éis an t-oideachas a chríochnú agus rochtain neamhleor ar oideachas riachtanas áitiúil agus ar Gosp réigiúnach. D’fhonn freagairt don tsainaithint. bhí sé beartaithe an tacaíocht a mhúnlú. eochair a chruthú i margadh an tsaothair chomh maith le dearcthaí agus scileanna cuí UP. Ciallaíonn sé seo go bhfuil bochtaineacht na dteaghlach ag éirí níos measa, agus i gcás go leor leanaí, tá na huirlisí breise nó ardú na dtorthaí oideachais as teacht ar mhaoiniú. Is é is aidhm do na bearta a ghlactar cabhrú le cosc a chur ar dhul in olcas na dífhostaíochta agus na bochtaineachta. Léiríonn riachtanais dhiagnóisithe go bhfuil gá le breiseanna breise do dhaltaí atá ar an mbonn le mata.-nádúrtha, comp. inf., dor. eduk. -gairmiúil, fiontraíocht, tacaíocht do ghrúpaí faoi mhíbhuntáiste agus faoi SPE. D’fhonn an tairiscint ar scoileanna a dhéanamh níos tarraingtí, bogfar cuid de na daltaí ag baint úsáide as an modh turgnamhach agus seolfar chuig áiteanna oideachais dhírigh iad. Chun go mbeidh cuspóirí na dtionscadal comhlántach, ní mór na hoibreacha scoile a iarfheistiú agus ba cheart an méid úsáide a bhaintear as uirlisí/trealamh TFC a mhéadú. Tá sé riachtanach tacú le múinteoirí ina gcuid eolais agus modhanna oibre tríd an stáisiún ceardlanna. agus imeacht., cúrsaí. Glacann Tionscadal. tacaíocht chasta atá curtha in oiriúint do riachtanais UP agus an mhargaidh saothair. Beidh torthaí fóirdheonaithe i scoileanna baile mar thoradh ar na héifeachtaí a bhfuiltear ag súil leo. Beidh an tacaíocht a chuirfidh mic léinn ar fáil amach anseo mar thoradh ar an margadh saothair, ar an bpróiseas réigiúnach agus ar an bpobal áitiúil. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bo namenjen 32 osnovnih in srednjih šol.Splošno izobraževanje z območja AO znotraj 6 občin (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole in Tarnów Op). Podpora je predvidena za 1. 6. 2016–30.06.2018. Dejavnosti, ki jih pokriva najmanj 2200 učencev(1200,1000ch) in najmanj 180 učiteljev(160 K,20M). Projekt je več kot 50 % namenjen šolam z najšibkejšimi rezultati zunanjih usmrtitev na lestvici AO. Ljudje na podeželskih območjih predstavljajo več kot 50 % UP. Študija je pokazala zaskrbljujoč pojav, povezan s pomanjkanjem stabilnega trga dela, zlasti pri ljudeh po končanem izobraževanju, ter nezadosten dostop do izobraževanja o lokalnih potrebah in regionalnega GOSP. Da bi se odzvali na opredelitev. probl. je bila načrtovana podpora oblikovati. comp. key na trgu dela, kot tudi ustrezne odnose in spretnosti UP. To pomeni, da se revščina družin povečuje, za mnoge otroke pa so dodatna orodja ali dvig izobraževalnih rezultatov zunaj dosega finančnih sredstev. Sprejeti ukrepi so namenjeni preprečevanju vse večje brezposelnosti in revščine. Diagnosticirane potrebe kažejo na potrebo po dodatkih. dodatki za učence v predmiseju mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-strokovno, podjetništvo, podpora prikrajšanim skupinam in o SPE. Da bi ponudba šol postala privlačnejša, se bodo nekateri učenci preselili z eksperimentalno metodo in bodo poslani v kraje neposrednega izobraževanja. Da bi se cilji projekta dopolnjevali, je treba šolsko delo naknadno opremiti in povečati stopnjo uporabe orodij IKT/opreme. Potrebno je podpirati učitelje pri njihovem znanju in delovnih metodah prek delavnice postaje. in odhod., tečaji Dosk. Projekt. predvideva kompleksno podporo, prilagojeno potrebam UP in trga dela. Pričakovani učinki se bodo odražali v subvencioniranih rezultatih v domačih šolah. Podpora, ki jo bodo v prihodnosti zagotovili študenti, se bo prenesla na trg dela, regionalne čenče in lokalno skupnost. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bo namenjen 32 osnovnih in srednjih šol.Splošno izobraževanje z območja AO znotraj 6 občin (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole in Tarnów Op). Podpora je predvidena za 1. 6. 2016–30.06.2018. Dejavnosti, ki jih pokriva najmanj 2200 učencev(1200,1000ch) in najmanj 180 učiteljev(160 K,20M). Projekt je več kot 50 % namenjen šolam z najšibkejšimi rezultati zunanjih usmrtitev na lestvici AO. Ljudje na podeželskih območjih predstavljajo več kot 50 % UP. Študija je pokazala zaskrbljujoč pojav, povezan s pomanjkanjem stabilnega trga dela, zlasti pri ljudeh po končanem izobraževanju, ter nezadosten dostop do izobraževanja o lokalnih potrebah in regionalnega GOSP. Da bi se odzvali na opredelitev. probl. je bila načrtovana podpora oblikovati. comp. key na trgu dela, kot tudi ustrezne odnose in spretnosti UP. To pomeni, da se revščina družin povečuje, za mnoge otroke pa so dodatna orodja ali dvig izobraževalnih rezultatov zunaj dosega finančnih sredstev. Sprejeti ukrepi so namenjeni preprečevanju vse večje brezposelnosti in revščine. Diagnosticirane potrebe kažejo na potrebo po dodatkih. dodatki za učence v predmiseju mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-strokovno, podjetništvo, podpora prikrajšanim skupinam in o SPE. Da bi ponudba šol postala privlačnejša, se bodo nekateri učenci preselili z eksperimentalno metodo in bodo poslani v kraje neposrednega izobraževanja. Da bi se cilji projekta dopolnjevali, je treba šolsko delo naknadno opremiti in povečati stopnjo uporabe orodij IKT/opreme. Potrebno je podpirati učitelje pri njihovem znanju in delovnih metodah prek delavnice postaje. in odhod., tečaji Dosk. Projekt. predvideva kompleksno podporo, prilagojeno potrebam UP in trga dela. Pričakovani učinki se bodo odražali v subvencioniranih rezultatih v domačih šolah. Podpora, ki jo bodo v prihodnosti zagotovili študenti, se bo prenesla na trg dela, regionalne čenče in lokalno skupnost. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bo namenjen 32 osnovnih in srednjih šol.Splošno izobraževanje z območja AO znotraj 6 občin (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole in Tarnów Op). Podpora je predvidena za 1. 6. 2016–30.06.2018. Dejavnosti, ki jih pokriva najmanj 2200 učencev(1200,1000ch) in najmanj 180 učiteljev(160 K,20M). Projekt je več kot 50 % namenjen šolam z najšibkejšimi rezultati zunanjih usmrtitev na lestvici AO. Ljudje na podeželskih območjih predstavljajo več kot 50 % UP. Študija je pokazala zaskrbljujoč pojav, povezan s pomanjkanjem stabilnega trga dela, zlasti pri ljudeh po končanem izobraževanju, ter nezadosten dostop do izobraževanja o lokalnih potrebah in regionalnega GOSP. Da bi se odzvali na opredelitev. probl. je bila načrtovana podpora oblikovati. comp. key na trgu dela, kot tudi ustrezne odnose in spretnosti UP. To pomeni, da se revščina družin povečuje, za mnoge otroke pa so dodatna orodja ali dvig izobraževalnih rezultatov zunaj dosega finančnih sredstev. Sprejeti ukrepi so namenjeni preprečevanju vse večje brezposelnosti in revščine. Diagnosticirane potrebe kažejo na potrebo po dodatkih. dodatki za učence v predmiseju mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-strokovno, podjetništvo, podpora prikrajšanim skupinam in o SPE. Da bi ponudba šol postala privlačnejša, se bodo nekateri učenci preselili z eksperimentalno metodo in bodo poslani v kraje neposrednega izobraževanja. Da bi se cilji projekta dopolnjevali, je treba šolsko delo naknadno opremiti in povečati stopnjo uporabe orodij IKT/opreme. Potrebno je podpirati učitelje pri njihovem znanju in delovnih metodah prek delavnice postaje. in odhod., tečaji Dosk. Projekt. predvideva kompleksno podporo, prilagojeno potrebam UP in trga dela. Pričakovani učinki se bodo odražali v subvencioniranih rezultatih v domačih šolah. Podpora, ki jo bodo v prihodnosti zagotovili študenti, se bo prenesla na trg dela, regionalne čenče in lokalno skupnost. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът ще бъде насочен към 32 начални и средни училища.Общо образование от района на АО в рамките на 6 общини (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole и Tarnów Op). Подкрепа, планирана за 01.06.2016—30.06.2018 г. Дейности, обхванати от най-малко 2200 ученици (1200 1000 ч.) и минимум 180 учители(160K,20M). Повече от 50 % от проекта са насочени към училища с най-слаби резултати от външни екзекуции по скала на АО. Хората в селските райони представляват повече от 50 % от НСП. Проучването разкри тревожен феномен, свързан с липсата на стабилен пазар на труда в задоволителна степен, особено при хората след завършване на образованието и недостатъчния достъп до образование на местно равнище и до регионално ГОСП. За да се отговори на идентификацията. probl. подкрепата беше планирана да оформи. comp. key на пазара на труда, както и правилните нагласи и умения на НАП. Това означава, че бедността на семействата се влошава, а за много деца допълнителните инструменти или повишаването на образователните резултати са недостъпни за финансиране. Предприетите мерки имат за цел да спомогнат за предотвратяване на влошаването на безработицата и бедността. Диагностицираните нужди сочат необходимостта от екстри. екстри за ученици в помещението на мат.-естествено., comp. inf., dor. eduk.-професионално, предприемачество, подкрепа за групите в неравностойно положение и за SPE. За да направят предлагането на училищата по-привлекателно, някои от учениците ще бъдат преместени с помощта на експерименталния метод и ще бъдат изпратени до места за директно образование. За да бъдат целите на проекта допълващи се, училищните работи трябва да бъдат модернизирани, а степента на използване на ИКТ инструменти/оборудване следва да бъде увеличена. От него се изисква да подпомага учителите в техните знания и методи на работа чрез уъркшопската станция и отпътуването, курсовете Dosk. Проект. предполага комплексна подкрепа, съобразена с нуждите на НАП и пазара на труда. Очакваните ефекти ще доведат до субсидирани резултати в училищата по домовете. Подкрепата, предоставяна от студентите в бъдеще, ще се превърне в пазара на труда, регионалните клюки и местната общност. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ще бъде насочен към 32 начални и средни училища.Общо образование от района на АО в рамките на 6 общини (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole и Tarnów Op). Подкрепа, планирана за 01.06.2016—30.06.2018 г. Дейности, обхванати от най-малко 2200 ученици (1200 1000 ч.) и минимум 180 учители(160K,20M). Повече от 50 % от проекта са насочени към училища с най-слаби резултати от външни екзекуции по скала на АО. Хората в селските райони представляват повече от 50 % от НСП. Проучването разкри тревожен феномен, свързан с липсата на стабилен пазар на труда в задоволителна степен, особено при хората след завършване на образованието и недостатъчния достъп до образование на местно равнище и до регионално ГОСП. За да се отговори на идентификацията. probl. подкрепата беше планирана да оформи. comp. key на пазара на труда, както и правилните нагласи и умения на НАП. Това означава, че бедността на семействата се влошава, а за много деца допълнителните инструменти или повишаването на образователните резултати са недостъпни за финансиране. Предприетите мерки имат за цел да спомогнат за предотвратяване на влошаването на безработицата и бедността. Диагностицираните нужди сочат необходимостта от екстри. екстри за ученици в помещението на мат.-естествено., comp. inf., dor. eduk.-професионално, предприемачество, подкрепа за групите в неравностойно положение и за SPE. За да направят предлагането на училищата по-привлекателно, някои от учениците ще бъдат преместени с помощта на експерименталния метод и ще бъдат изпратени до места за директно образование. За да бъдат целите на проекта допълващи се, училищните работи трябва да бъдат модернизирани, а степента на използване на ИКТ инструменти/оборудване следва да бъде увеличена. От него се изисква да подпомага учителите в техните знания и методи на работа чрез уъркшопската станция и отпътуването, курсовете Dosk. Проект. предполага комплексна подкрепа, съобразена с нуждите на НАП и пазара на труда. Очакваните ефекти ще доведат до субсидирани резултати в училищата по домовете. Подкрепата, предоставяна от студентите в бъдеще, ще се превърне в пазара на труда, регионалните клюки и местната общност. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ще бъде насочен към 32 начални и средни училища.Общо образование от района на АО в рамките на 6 общини (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole и Tarnów Op). Подкрепа, планирана за 01.06.2016—30.06.2018 г. Дейности, обхванати от най-малко 2200 ученици (1200 1000 ч.) и минимум 180 учители(160K,20M). Повече от 50 % от проекта са насочени към училища с най-слаби резултати от външни екзекуции по скала на АО. Хората в селските райони представляват повече от 50 % от НСП. Проучването разкри тревожен феномен, свързан с липсата на стабилен пазар на труда в задоволителна степен, особено при хората след завършване на образованието и недостатъчния достъп до образование на местно равнище и до регионално ГОСП. За да се отговори на идентификацията. probl. подкрепата беше планирана да оформи. comp. key на пазара на труда, както и правилните нагласи и умения на НАП. Това означава, че бедността на семействата се влошава, а за много деца допълнителните инструменти или повишаването на образователните резултати са недостъпни за финансиране. Предприетите мерки имат за цел да спомогнат за предотвратяване на влошаването на безработицата и бедността. Диагностицираните нужди сочат необходимостта от екстри. екстри за ученици в помещението на мат.-естествено., comp. inf., dor. eduk.-професионално, предприемачество, подкрепа за групите в неравностойно положение и за SPE. За да направят предлагането на училищата по-привлекателно, някои от учениците ще бъдат преместени с помощта на експерименталния метод и ще бъдат изпратени до места за директно образование. За да бъдат целите на проекта допълващи се, училищните работи трябва да бъдат модернизирани, а степента на използване на ИКТ инструменти/оборудване следва да бъде увеличена. От него се изисква да подпомага учителите в техните знания и методи на работа чрез уъркшопската станция и отпътуването, курсовете Dosk. Проект. предполага комплексна подкрепа, съобразена с нуждите на НАП и пазара на труда. Очакваните ефекти ще доведат до субсидирани резултати в училищата по домовете. Подкрепата, предоставяна от студентите в бъдеще, ще се превърне в пазара на труда, регионалните клюки и местната общност. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett se jkun indirizzat lil 32 skola primarja u sekondarja.L-edukazzjoni ġenerali miż-żona tal-AO, fi ħdan 6 muniċipalitajiet (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole u Tarnów Op). Appoġġ skedat għall-01.06.2016–30.06.2018. Attivitajiet koperti minn mill-inqas 2200 student (1200,1000ch.) u min.180 għalliem(160K,20M). Il-proġett huwa indirizzat aktar minn 50 % lill-iskejjel bl-aktar riżultati dgħajfa minn eżekuzzjonijiet esterni fuq skala AO. In-nies f’żoni rurali jammontaw għal aktar minn 50 % tal-UP. L-istudju żvela fenomenu inkwetanti relatat man-nuqqas ta’ suq tax-xogħol stabbli b’mod sodisfaċenti, speċjalment fin-nies wara t-tlestija tal-edukazzjoni u l-aċċess insuffiċjenti għall-edukazzjoni tal-ħtiġijiet lokali u l-GOSP reġjonali. Sabiex tingħata risposta għall-identifikazzjoni. probl, l-appoġġ kien ippjanat li jissawwar. comp. fis-suq tax-xogħol kif ukoll attitudnijiet u ħiliet xierqa ta’ UP. Dan ifisser li l-faqar tal-familji qed imur għall-agħar, u għal ħafna tfal, l-għodod żejda jew it-tneħħija tar-riżultati edukattivi ma jistgħux jintlaħqu mill-finanzi. Il-miżuri meħuda huma maħsuba biex jipprevjenu d-deterjorament tal-qgħad u tal-faqar. Il-ħtiġijiet dijanjostikati jindikaw il-ħtieġa għal extras. extras għall-istudenti fil-premessa ta’ mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professjonali, l-intraprenditorija, l-appoġġ għal gruppi żvantaġġati u dwar is-SPE. Sabiex l-offerta tal-iskejjel issir aktar attraenti, uħud mill-istudenti se jiġu mċaqalqa bl-użu tal-metodu sperimentali u se jintbagħtu f’postijiet ta’ edukazzjoni diretta. Għall-objettivi projectâ EUR biex ikunu komplementari, ix-xogħlijiet fl-iskejjel jeħtieġ li jiġu retrofitted u l-grad ta ‘użu ta’ għodod ICT/tagħmir għandu jiżdied. Huwa meħtieġ li tappoġġja għalliema fl-għarfien u l-metodi ta ‘ħidma tagħhom permezz tal-istazzjon workshops. u t-tluq., korsijiet Dosk. Proġett. jassumi appoġġ kumpless, imfassal apposta għall-ħtiġijiet tal-UP u s-suq tax-xogħol. L-effetti mistennija se jissarrfu f’riżultati sussidjati fl-iskejjel domestiċi. L-appoġġ ipprovdut mill-istudenti fil-futur se jissarraf fis-suq tax-xogħol, il-gossip reġjonali u l-komunità lokali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett se jkun indirizzat lil 32 skola primarja u sekondarja.L-edukazzjoni ġenerali miż-żona tal-AO, fi ħdan 6 muniċipalitajiet (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole u Tarnów Op). Appoġġ skedat għall-01.06.2016–30.06.2018. Attivitajiet koperti minn mill-inqas 2200 student (1200,1000ch.) u min.180 għalliem(160K,20M). Il-proġett huwa indirizzat aktar minn 50 % lill-iskejjel bl-aktar riżultati dgħajfa minn eżekuzzjonijiet esterni fuq skala AO. In-nies f’żoni rurali jammontaw għal aktar minn 50 % tal-UP. L-istudju żvela fenomenu inkwetanti relatat man-nuqqas ta’ suq tax-xogħol stabbli b’mod sodisfaċenti, speċjalment fin-nies wara t-tlestija tal-edukazzjoni u l-aċċess insuffiċjenti għall-edukazzjoni tal-ħtiġijiet lokali u l-GOSP reġjonali. Sabiex tingħata risposta għall-identifikazzjoni. probl, l-appoġġ kien ippjanat li jissawwar. comp. fis-suq tax-xogħol kif ukoll attitudnijiet u ħiliet xierqa ta’ UP. Dan ifisser li l-faqar tal-familji qed imur għall-agħar, u għal ħafna tfal, l-għodod żejda jew it-tneħħija tar-riżultati edukattivi ma jistgħux jintlaħqu mill-finanzi. Il-miżuri meħuda huma maħsuba biex jipprevjenu d-deterjorament tal-qgħad u tal-faqar. Il-ħtiġijiet dijanjostikati jindikaw il-ħtieġa għal extras. extras għall-istudenti fil-premessa ta’ mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professjonali, l-intraprenditorija, l-appoġġ għal gruppi żvantaġġati u dwar is-SPE. Sabiex l-offerta tal-iskejjel issir aktar attraenti, uħud mill-istudenti se jiġu mċaqalqa bl-użu tal-metodu sperimentali u se jintbagħtu f’postijiet ta’ edukazzjoni diretta. Għall-objettivi projectâ EUR biex ikunu komplementari, ix-xogħlijiet fl-iskejjel jeħtieġ li jiġu retrofitted u l-grad ta ‘użu ta’ għodod ICT/tagħmir għandu jiżdied. Huwa meħtieġ li tappoġġja għalliema fl-għarfien u l-metodi ta ‘ħidma tagħhom permezz tal-istazzjon workshops. u t-tluq., korsijiet Dosk. Proġett. jassumi appoġġ kumpless, imfassal apposta għall-ħtiġijiet tal-UP u s-suq tax-xogħol. L-effetti mistennija se jissarrfu f’riżultati sussidjati fl-iskejjel domestiċi. L-appoġġ ipprovdut mill-istudenti fil-futur se jissarraf fis-suq tax-xogħol, il-gossip reġjonali u l-komunità lokali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett se jkun indirizzat lil 32 skola primarja u sekondarja.L-edukazzjoni ġenerali miż-żona tal-AO, fi ħdan 6 muniċipalitajiet (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole u Tarnów Op). Appoġġ skedat għall-01.06.2016–30.06.2018. Attivitajiet koperti minn mill-inqas 2200 student (1200,1000ch.) u min.180 għalliem(160K,20M). Il-proġett huwa indirizzat aktar minn 50 % lill-iskejjel bl-aktar riżultati dgħajfa minn eżekuzzjonijiet esterni fuq skala AO. In-nies f’żoni rurali jammontaw għal aktar minn 50 % tal-UP. L-istudju żvela fenomenu inkwetanti relatat man-nuqqas ta’ suq tax-xogħol stabbli b’mod sodisfaċenti, speċjalment fin-nies wara t-tlestija tal-edukazzjoni u l-aċċess insuffiċjenti għall-edukazzjoni tal-ħtiġijiet lokali u l-GOSP reġjonali. Sabiex tingħata risposta għall-identifikazzjoni. probl, l-appoġġ kien ippjanat li jissawwar. comp. fis-suq tax-xogħol kif ukoll attitudnijiet u ħiliet xierqa ta’ UP. Dan ifisser li l-faqar tal-familji qed imur għall-agħar, u għal ħafna tfal, l-għodod żejda jew it-tneħħija tar-riżultati edukattivi ma jistgħux jintlaħqu mill-finanzi. Il-miżuri meħuda huma maħsuba biex jipprevjenu d-deterjorament tal-qgħad u tal-faqar. Il-ħtiġijiet dijanjostikati jindikaw il-ħtieġa għal extras. extras għall-istudenti fil-premessa ta’ mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professjonali, l-intraprenditorija, l-appoġġ għal gruppi żvantaġġati u dwar is-SPE. Sabiex l-offerta tal-iskejjel issir aktar attraenti, uħud mill-istudenti se jiġu mċaqalqa bl-użu tal-metodu sperimentali u se jintbagħtu f’postijiet ta’ edukazzjoni diretta. Għall-objettivi projectâ EUR biex ikunu komplementari, ix-xogħlijiet fl-iskejjel jeħtieġ li jiġu retrofitted u l-grad ta ‘użu ta’ għodod ICT/tagħmir għandu jiżdied. Huwa meħtieġ li tappoġġja għalliema fl-għarfien u l-metodi ta ‘ħidma tagħhom permezz tal-istazzjon workshops. u t-tluq., korsijiet Dosk. Proġett. jassumi appoġġ kumpless, imfassal apposta għall-ħtiġijiet tal-UP u s-suq tax-xogħol. L-effetti mistennija se jissarrfu f’riżultati sussidjati fl-iskejjel domestiċi. L-appoġġ ipprovdut mill-istudenti fil-futur se jissarraf fis-suq tax-xogħol, il-gossip reġjonali u l-komunità lokali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto será dirigido a 32 escolas primárias e secundárias.Educação geral da área AO, em 6 comunas (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole e Tarnów Op). Apoio previsto para 1.1.2016 — 30.6.2018. Atividades abrangidas por, pelo menos, 2200 alunos(1200,1000ch.) e min.180 professores(160K,20M). O projeto destina-se mais de 50 % às escolas com os resultados mais fracos das execuções externas em escala AO. As pessoas nas zonas rurais representam mais de 50 % da UP. O estudo revelou um fenómeno preocupante relacionado com a falta de um mercado de trabalho estável de forma satisfatória, especialmente nas pessoas após a conclusão do ensino e com um acesso insuficiente às necessidades locais de educação e GOSP regional. A fim de responder à identificação. probl. o apoio foi planeado para moldar. comp. chave no mercado de trabalho, bem como atitudes e competências adequadas da UP. Isto significa que a pobreza das famílias está a agravar-se e, para muitas crianças, as ferramentas extras ou a elevação dos resultados educativos estão fora do alcance das finanças. As medidas tomadas destinam-se a ajudar a prevenir o agravamento do desemprego e da pobreza. Necessidades diagnosticadas apontam para a necessidade de extras. extras para alunos na premissa de mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profissional, empreendedorismo, apoio a grupos desfavorecidos e sobre SPE. A fim de tornar a oferta de escolas mais atraente, alguns dos alunos serão movidos usando o método experimental e serão enviados para locais de educação direta. Para que os objetivos do projeto sejam complementares, é necessário adaptar os trabalhos escolares e aumentar o grau de utilização das ferramentas/equipamentos TIC. É necessário apoiar os professores em seus conhecimentos e métodos de trabalho através da estação de oficinas. e partida., cursos Dosk. Projeto. assume um apoio complexo. adaptado às necessidades da UP e do mercado de trabalho. Os efeitos esperados traduzir-se-ão em resultados subsidiados nas escolas de origem. O apoio prestado pelos estudantes no futuro traduzir-se-á no mercado de trabalho, na intriga regional e na comunidade local. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto será dirigido a 32 escolas primárias e secundárias.Educação geral da área AO, em 6 comunas (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole e Tarnów Op). Apoio previsto para 1.1.2016 — 30.6.2018. Atividades abrangidas por, pelo menos, 2200 alunos(1200,1000ch.) e min.180 professores(160K,20M). O projeto destina-se mais de 50 % às escolas com os resultados mais fracos das execuções externas em escala AO. As pessoas nas zonas rurais representam mais de 50 % da UP. O estudo revelou um fenómeno preocupante relacionado com a falta de um mercado de trabalho estável de forma satisfatória, especialmente nas pessoas após a conclusão do ensino e com um acesso insuficiente às necessidades locais de educação e GOSP regional. A fim de responder à identificação. probl. o apoio foi planeado para moldar. comp. chave no mercado de trabalho, bem como atitudes e competências adequadas da UP. Isto significa que a pobreza das famílias está a agravar-se e, para muitas crianças, as ferramentas extras ou a elevação dos resultados educativos estão fora do alcance das finanças. As medidas tomadas destinam-se a ajudar a prevenir o agravamento do desemprego e da pobreza. Necessidades diagnosticadas apontam para a necessidade de extras. extras para alunos na premissa de mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profissional, empreendedorismo, apoio a grupos desfavorecidos e sobre SPE. A fim de tornar a oferta de escolas mais atraente, alguns dos alunos serão movidos usando o método experimental e serão enviados para locais de educação direta. Para que os objetivos do projeto sejam complementares, é necessário adaptar os trabalhos escolares e aumentar o grau de utilização das ferramentas/equipamentos TIC. É necessário apoiar os professores em seus conhecimentos e métodos de trabalho através da estação de oficinas. e partida., cursos Dosk. Projeto. assume um apoio complexo. adaptado às necessidades da UP e do mercado de trabalho. Os efeitos esperados traduzir-se-ão em resultados subsidiados nas escolas de origem. O apoio prestado pelos estudantes no futuro traduzir-se-á no mercado de trabalho, na intriga regional e na comunidade local. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto será dirigido a 32 escolas primárias e secundárias.Educação geral da área AO, em 6 comunas (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole e Tarnów Op). Apoio previsto para 1.1.2016 — 30.6.2018. Atividades abrangidas por, pelo menos, 2200 alunos(1200,1000ch.) e min.180 professores(160K,20M). O projeto destina-se mais de 50 % às escolas com os resultados mais fracos das execuções externas em escala AO. As pessoas nas zonas rurais representam mais de 50 % da UP. O estudo revelou um fenómeno preocupante relacionado com a falta de um mercado de trabalho estável de forma satisfatória, especialmente nas pessoas após a conclusão do ensino e com um acesso insuficiente às necessidades locais de educação e GOSP regional. A fim de responder à identificação. probl. o apoio foi planeado para moldar. comp. chave no mercado de trabalho, bem como atitudes e competências adequadas da UP. Isto significa que a pobreza das famílias está a agravar-se e, para muitas crianças, as ferramentas extras ou a elevação dos resultados educativos estão fora do alcance das finanças. As medidas tomadas destinam-se a ajudar a prevenir o agravamento do desemprego e da pobreza. Necessidades diagnosticadas apontam para a necessidade de extras. extras para alunos na premissa de mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profissional, empreendedorismo, apoio a grupos desfavorecidos e sobre SPE. A fim de tornar a oferta de escolas mais atraente, alguns dos alunos serão movidos usando o método experimental e serão enviados para locais de educação direta. Para que os objetivos do projeto sejam complementares, é necessário adaptar os trabalhos escolares e aumentar o grau de utilização das ferramentas/equipamentos TIC. É necessário apoiar os professores em seus conhecimentos e métodos de trabalho através da estação de oficinas. e partida., cursos Dosk. Projeto. assume um apoio complexo. adaptado às necessidades da UP e do mercado de trabalho. Os efeitos esperados traduzir-se-ão em resultados subsidiados nas escolas de origem. O apoio prestado pelos estudantes no futuro traduzir-se-á no mercado de trabalho, na intriga regional e na comunidade local. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet henvender sig til 32 skoler på primær- og sekundærtrinnet. Generel uddannelse fra AO-området i 6 kommuner (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole og Tarnów Op). Der er planlagt støtte til den 1. juni 2016-30.6.2018. Aktiviteter, der omfatter mindst 2200 elever(1200,1000ch.) og min.180-lærere(160K,20M). Projektet er mere end 50 % henvendt til skoler med de svageste resultater fra eksterne henrettelser på en AO-skala. Befolkningen i landdistrikterne tegner sig for mere end 50 % af UP. Undersøgelsen afslørede et bekymrende fænomen i forbindelse med manglen på et stabilt arbejdsmarked på tilfredsstillende vis, navnlig for personer efter afsluttet uddannelse og utilstrækkelig adgang til lokalundervisning og regional GOSP. For at reagere på identifikationen blev støtten planlagt til at forme. comp. nøgle på arbejdsmarkedet samt ordentlige holdninger og færdigheder i UP. Det betyder, at familiernes fattigdom forværres, og for mange børn er de ekstra værktøjer eller løftelse af uddannelsesresultaterne uden for finansieringsområdet. De foranstaltninger, der er truffet, har til formål at forhindre en forværring af arbejdsløsheden og fattigdommen. Diagnosticerede behov peger på behovet for ekstraudstyr. ekstramateriale til elever i forudsætningen for mat.-naturlig., comp. inf., dor. eduk.-professionel, iværksætteri, støtte til dårligt stillede grupper og om SPE. For at gøre udbuddet af skoler mere attraktivt, vil nogle af eleverne blive flyttet ved hjælp af den eksperimentelle metode og vil blive sendt til steder med direkte uddannelse. For at projektets mål kan supplere hinanden, er det nødvendigt at eftermontere skolearbejdet, og graden af anvendelse af ikt-værktøjer/-udstyr bør øges. Det er nødvendigt at støtte lærere i deres viden og arbejdsmetoder gennem værkstedsstationen. og afgang., kurser Dosk.. Projekt. forudsætter en kompleks støtte, der er skræddersyet til UP's og arbejdsmarkedets behov. De forventede virkninger vil udmønte sig i subsidierede resultater i hjemmeskolerne. Den støtte, som de studerende i fremtiden yder, vil udmønte sig i arbejdsmarkedet, den regionale sladder og lokalsamfundet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet henvender sig til 32 skoler på primær- og sekundærtrinnet. Generel uddannelse fra AO-området i 6 kommuner (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole og Tarnów Op). Der er planlagt støtte til den 1. juni 2016-30.6.2018. Aktiviteter, der omfatter mindst 2200 elever(1200,1000ch.) og min.180-lærere(160K,20M). Projektet er mere end 50 % henvendt til skoler med de svageste resultater fra eksterne henrettelser på en AO-skala. Befolkningen i landdistrikterne tegner sig for mere end 50 % af UP. Undersøgelsen afslørede et bekymrende fænomen i forbindelse med manglen på et stabilt arbejdsmarked på tilfredsstillende vis, navnlig for personer efter afsluttet uddannelse og utilstrækkelig adgang til lokalundervisning og regional GOSP. For at reagere på identifikationen blev støtten planlagt til at forme. comp. nøgle på arbejdsmarkedet samt ordentlige holdninger og færdigheder i UP. Det betyder, at familiernes fattigdom forværres, og for mange børn er de ekstra værktøjer eller løftelse af uddannelsesresultaterne uden for finansieringsområdet. De foranstaltninger, der er truffet, har til formål at forhindre en forværring af arbejdsløsheden og fattigdommen. Diagnosticerede behov peger på behovet for ekstraudstyr. ekstramateriale til elever i forudsætningen for mat.-naturlig., comp. inf., dor. eduk.-professionel, iværksætteri, støtte til dårligt stillede grupper og om SPE. For at gøre udbuddet af skoler mere attraktivt, vil nogle af eleverne blive flyttet ved hjælp af den eksperimentelle metode og vil blive sendt til steder med direkte uddannelse. For at projektets mål kan supplere hinanden, er det nødvendigt at eftermontere skolearbejdet, og graden af anvendelse af ikt-værktøjer/-udstyr bør øges. Det er nødvendigt at støtte lærere i deres viden og arbejdsmetoder gennem værkstedsstationen. og afgang., kurser Dosk.. Projekt. forudsætter en kompleks støtte, der er skræddersyet til UP's og arbejdsmarkedets behov. De forventede virkninger vil udmønte sig i subsidierede resultater i hjemmeskolerne. Den støtte, som de studerende i fremtiden yder, vil udmønte sig i arbejdsmarkedet, den regionale sladder og lokalsamfundet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet henvender sig til 32 skoler på primær- og sekundærtrinnet. Generel uddannelse fra AO-området i 6 kommuner (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole og Tarnów Op). Der er planlagt støtte til den 1. juni 2016-30.6.2018. Aktiviteter, der omfatter mindst 2200 elever(1200,1000ch.) og min.180-lærere(160K,20M). Projektet er mere end 50 % henvendt til skoler med de svageste resultater fra eksterne henrettelser på en AO-skala. Befolkningen i landdistrikterne tegner sig for mere end 50 % af UP. Undersøgelsen afslørede et bekymrende fænomen i forbindelse med manglen på et stabilt arbejdsmarked på tilfredsstillende vis, navnlig for personer efter afsluttet uddannelse og utilstrækkelig adgang til lokalundervisning og regional GOSP. For at reagere på identifikationen blev støtten planlagt til at forme. comp. nøgle på arbejdsmarkedet samt ordentlige holdninger og færdigheder i UP. Det betyder, at familiernes fattigdom forværres, og for mange børn er de ekstra værktøjer eller løftelse af uddannelsesresultaterne uden for finansieringsområdet. De foranstaltninger, der er truffet, har til formål at forhindre en forværring af arbejdsløsheden og fattigdommen. Diagnosticerede behov peger på behovet for ekstraudstyr. ekstramateriale til elever i forudsætningen for mat.-naturlig., comp. inf., dor. eduk.-professionel, iværksætteri, støtte til dårligt stillede grupper og om SPE. For at gøre udbuddet af skoler mere attraktivt, vil nogle af eleverne blive flyttet ved hjælp af den eksperimentelle metode og vil blive sendt til steder med direkte uddannelse. For at projektets mål kan supplere hinanden, er det nødvendigt at eftermontere skolearbejdet, og graden af anvendelse af ikt-værktøjer/-udstyr bør øges. Det er nødvendigt at støtte lærere i deres viden og arbejdsmetoder gennem værkstedsstationen. og afgang., kurser Dosk.. Projekt. forudsætter en kompleks støtte, der er skræddersyet til UP's og arbejdsmarkedets behov. De forventede virkninger vil udmønte sig i subsidierede resultater i hjemmeskolerne. Den støtte, som de studerende i fremtiden yder, vil udmønte sig i arbejdsmarkedet, den regionale sladder og lokalsamfundet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul va fi adresat unui număr de 32 de școli primare și secundare.Învățământul general din zona AO, din cadrul a 6 comune (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole și Tarnów). Sprijinul este programat pentru 01.06.2016-30.06.2018. Activități acoperite de cel puțin 2200 elevi(1200 1000ch.) și min.180 profesori(160K,20M). Proiectul se adresează în proporție de peste 50 % școlilor cu cele mai slabe rezultate ale execuțiilor externe la scară AO. Persoanele din zonele rurale reprezintă peste 50 % din UP. Studiul a relevat un fenomen îngrijorător legat de lipsa unei piețe stabile a forței de muncă în mod satisfăcător, în special în rândul persoanelor după absolvirea educației și accesul insuficient la educația pentru nevoile locale și la GOSP regionale. Pentru a răspunde la identificarea. Probl. sprijinul a fost planificat pentru a modela. comp. cheie pe piața muncii, precum și atitudinile și competențele corespunzătoare ale UP. Aceasta înseamnă că sărăcia familiilor se înrăutățește, iar pentru mulți copii, instrumentele suplimentare sau ridicarea rezultatelor educaționale nu pot fi finanțate. Măsurile luate sunt menite să contribuie la prevenirea agravării șomajului și a sărăciei. Nevoile diagnosticate indică nevoia de extra. extra pentru elevi în premisa de mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionist, antreprenoriat, sprijin pentru grupurile defavorizate și despre SPE. Pentru a face oferta școlilor mai atractivă, unii dintre elevi vor fi mutați prin metoda experimentală și vor fi trimiși în locuri de educație directă. Pentru ca obiectivele proiectului să fie complementare, lucrările școlare trebuie să fie modernizate, iar gradul de utilizare a instrumentelor/echipamentelor TIC ar trebui sporit. Este necesar pentru a sprijini profesorii în cunoștințele și metodele lor de lucru prin stația de ateliere. și plecare., cursuri Dosk. Proiect. presupune un sprijin complex. adaptat la nevoile UP și ale pieței forței de muncă. Efectele preconizate se vor traduce în rezultate subvenționate în școlile de origine. Sprijinul oferit de studenți în viitor se va traduce în piața muncii, în bârfele regionale și în comunitatea locală. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul va fi adresat unui număr de 32 de școli primare și secundare.Învățământul general din zona AO, din cadrul a 6 comune (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole și Tarnów). Sprijinul este programat pentru 01.06.2016-30.06.2018. Activități acoperite de cel puțin 2200 elevi(1200 1000ch.) și min.180 profesori(160K,20M). Proiectul se adresează în proporție de peste 50 % școlilor cu cele mai slabe rezultate ale execuțiilor externe la scară AO. Persoanele din zonele rurale reprezintă peste 50 % din UP. Studiul a relevat un fenomen îngrijorător legat de lipsa unei piețe stabile a forței de muncă în mod satisfăcător, în special în rândul persoanelor după absolvirea educației și accesul insuficient la educația pentru nevoile locale și la GOSP regionale. Pentru a răspunde la identificarea. Probl. sprijinul a fost planificat pentru a modela. comp. cheie pe piața muncii, precum și atitudinile și competențele corespunzătoare ale UP. Aceasta înseamnă că sărăcia familiilor se înrăutățește, iar pentru mulți copii, instrumentele suplimentare sau ridicarea rezultatelor educaționale nu pot fi finanțate. Măsurile luate sunt menite să contribuie la prevenirea agravării șomajului și a sărăciei. Nevoile diagnosticate indică nevoia de extra. extra pentru elevi în premisa de mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionist, antreprenoriat, sprijin pentru grupurile defavorizate și despre SPE. Pentru a face oferta școlilor mai atractivă, unii dintre elevi vor fi mutați prin metoda experimentală și vor fi trimiși în locuri de educație directă. Pentru ca obiectivele proiectului să fie complementare, lucrările școlare trebuie să fie modernizate, iar gradul de utilizare a instrumentelor/echipamentelor TIC ar trebui sporit. Este necesar pentru a sprijini profesorii în cunoștințele și metodele lor de lucru prin stația de ateliere. și plecare., cursuri Dosk. Proiect. presupune un sprijin complex. adaptat la nevoile UP și ale pieței forței de muncă. Efectele preconizate se vor traduce în rezultate subvenționate în școlile de origine. Sprijinul oferit de studenți în viitor se va traduce în piața muncii, în bârfele regionale și în comunitatea locală. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul va fi adresat unui număr de 32 de școli primare și secundare.Învățământul general din zona AO, din cadrul a 6 comune (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole și Tarnów). Sprijinul este programat pentru 01.06.2016-30.06.2018. Activități acoperite de cel puțin 2200 elevi(1200 1000ch.) și min.180 profesori(160K,20M). Proiectul se adresează în proporție de peste 50 % școlilor cu cele mai slabe rezultate ale execuțiilor externe la scară AO. Persoanele din zonele rurale reprezintă peste 50 % din UP. Studiul a relevat un fenomen îngrijorător legat de lipsa unei piețe stabile a forței de muncă în mod satisfăcător, în special în rândul persoanelor după absolvirea educației și accesul insuficient la educația pentru nevoile locale și la GOSP regionale. Pentru a răspunde la identificarea. Probl. sprijinul a fost planificat pentru a modela. comp. cheie pe piața muncii, precum și atitudinile și competențele corespunzătoare ale UP. Aceasta înseamnă că sărăcia familiilor se înrăutățește, iar pentru mulți copii, instrumentele suplimentare sau ridicarea rezultatelor educaționale nu pot fi finanțate. Măsurile luate sunt menite să contribuie la prevenirea agravării șomajului și a sărăciei. Nevoile diagnosticate indică nevoia de extra. extra pentru elevi în premisa de mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionist, antreprenoriat, sprijin pentru grupurile defavorizate și despre SPE. Pentru a face oferta școlilor mai atractivă, unii dintre elevi vor fi mutați prin metoda experimentală și vor fi trimiși în locuri de educație directă. Pentru ca obiectivele proiectului să fie complementare, lucrările școlare trebuie să fie modernizate, iar gradul de utilizare a instrumentelor/echipamentelor TIC ar trebui sporit. Este necesar pentru a sprijini profesorii în cunoștințele și metodele lor de lucru prin stația de ateliere. și plecare., cursuri Dosk. Proiect. presupune un sprijin complex. adaptat la nevoile UP și ale pieței forței de muncă. Efectele preconizate se vor traduce în rezultate subvenționate în școlile de origine. Sprijinul oferit de studenți în viitor se va traduce în piața muncii, în bârfele regionale și în comunitatea locală. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet kommer att riktas till 32 grund- och gymnasieskolor.Allmän utbildning från AO-området, inom sex kommuner (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole och Tarnów Op). Stöd planeras till 1.6.2016–30.6.2018. Verksamhet som omfattar minst 2200 elever(1200,1000ch.) och min.180lärare(160K,20M). Projektet riktar sig till mer än 50 % till skolor med de svagaste resultaten från externa utföranden på en AO-skala. Befolkningen i landsbygdsområden står för mer än 50 % av UP. Studien avslöjade ett oroande fenomen som hänger samman med bristen på en stabil arbetsmarknad på ett tillfredsställande sätt, särskilt hos människor efter avslutad utbildning och otillräcklig tillgång till utbildning i lokala behov och regionala offentliga arbetsförmedlingar. För att svara på identifieringen. probl. stödet planerades att forma. comp. nyckel på arbetsmarknaden samt ordentliga attityder och färdigheter i UP. Detta innebär att familjernas fattigdom förvärras, och för många barn är de extra verktygen eller att lyfta utbildningsresultaten utom räckhåll för finansiering. De åtgärder som vidtas syftar till att förhindra att arbetslösheten och fattigdomen förvärras. Diagnostiserade behov pekar på behovet av extras. extra för elever i premissen för mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professionell, entreprenörskap, stöd för missgynnade grupper och om SPE. För att göra utbudet av skolor mer attraktivt kommer en del av eleverna att flyttas med hjälp av den experimentella metoden och skickas till platser för direkt utbildning. För att projektets mål ska vara komplementära måste skolarbeten eftermonteras och graden av användning av IKT-verktyg/IKT-utrustning bör ökas. Det är nödvändigt att stödja lärare i deras kunskap och arbetsmetoder genom workshopsstationen. och avgång., kurser Dosk. Projekt. förutsätter ett komplext stöd som är anpassat till UP:s och arbetsmarknadens behov. De förväntade effekterna kommer att omsättas i subventionerade resultat i hemskolorna. Det stöd som studenterna ger i framtiden kommer att omsättas i arbetsmarknaden, det regionala skvallret och det lokala samhället. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet kommer att riktas till 32 grund- och gymnasieskolor.Allmän utbildning från AO-området, inom sex kommuner (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole och Tarnów Op). Stöd planeras till 1.6.2016–30.6.2018. Verksamhet som omfattar minst 2200 elever(1200,1000ch.) och min.180lärare(160K,20M). Projektet riktar sig till mer än 50 % till skolor med de svagaste resultaten från externa utföranden på en AO-skala. Befolkningen i landsbygdsområden står för mer än 50 % av UP. Studien avslöjade ett oroande fenomen som hänger samman med bristen på en stabil arbetsmarknad på ett tillfredsställande sätt, särskilt hos människor efter avslutad utbildning och otillräcklig tillgång till utbildning i lokala behov och regionala offentliga arbetsförmedlingar. För att svara på identifieringen. probl. stödet planerades att forma. comp. nyckel på arbetsmarknaden samt ordentliga attityder och färdigheter i UP. Detta innebär att familjernas fattigdom förvärras, och för många barn är de extra verktygen eller att lyfta utbildningsresultaten utom räckhåll för finansiering. De åtgärder som vidtas syftar till att förhindra att arbetslösheten och fattigdomen förvärras. Diagnostiserade behov pekar på behovet av extras. extra för elever i premissen för mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professionell, entreprenörskap, stöd för missgynnade grupper och om SPE. För att göra utbudet av skolor mer attraktivt kommer en del av eleverna att flyttas med hjälp av den experimentella metoden och skickas till platser för direkt utbildning. För att projektets mål ska vara komplementära måste skolarbeten eftermonteras och graden av användning av IKT-verktyg/IKT-utrustning bör ökas. Det är nödvändigt att stödja lärare i deras kunskap och arbetsmetoder genom workshopsstationen. och avgång., kurser Dosk. Projekt. förutsätter ett komplext stöd som är anpassat till UP:s och arbetsmarknadens behov. De förväntade effekterna kommer att omsättas i subventionerade resultat i hemskolorna. Det stöd som studenterna ger i framtiden kommer att omsättas i arbetsmarknaden, det regionala skvallret och det lokala samhället. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet kommer att riktas till 32 grund- och gymnasieskolor.Allmän utbildning från AO-området, inom sex kommuner (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole och Tarnów Op). Stöd planeras till 1.6.2016–30.6.2018. Verksamhet som omfattar minst 2200 elever(1200,1000ch.) och min.180lärare(160K,20M). Projektet riktar sig till mer än 50 % till skolor med de svagaste resultaten från externa utföranden på en AO-skala. Befolkningen i landsbygdsområden står för mer än 50 % av UP. Studien avslöjade ett oroande fenomen som hänger samman med bristen på en stabil arbetsmarknad på ett tillfredsställande sätt, särskilt hos människor efter avslutad utbildning och otillräcklig tillgång till utbildning i lokala behov och regionala offentliga arbetsförmedlingar. För att svara på identifieringen. probl. stödet planerades att forma. comp. nyckel på arbetsmarknaden samt ordentliga attityder och färdigheter i UP. Detta innebär att familjernas fattigdom förvärras, och för många barn är de extra verktygen eller att lyfta utbildningsresultaten utom räckhåll för finansiering. De åtgärder som vidtas syftar till att förhindra att arbetslösheten och fattigdomen förvärras. Diagnostiserade behov pekar på behovet av extras. extra för elever i premissen för mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professionell, entreprenörskap, stöd för missgynnade grupper och om SPE. För att göra utbudet av skolor mer attraktivt kommer en del av eleverna att flyttas med hjälp av den experimentella metoden och skickas till platser för direkt utbildning. För att projektets mål ska vara komplementära måste skolarbeten eftermonteras och graden av användning av IKT-verktyg/IKT-utrustning bör ökas. Det är nödvändigt att stödja lärare i deras kunskap och arbetsmetoder genom workshopsstationen. och avgång., kurser Dosk. Projekt. förutsätter ett komplext stöd som är anpassat till UP:s och arbetsmarknadens behov. De förväntade effekterna kommer att omsättas i subventionerade resultat i hemskolorna. Det stöd som studenterna ger i framtiden kommer att omsättas i arbetsmarknaden, det regionala skvallret och det lokala samhället. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:44, 27 July 2022
Project Q115489 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Collectors of knowledge – masters of experiments |
Project Q115489 in Poland |
Statements
3,889,908.46 zloty
0 references
4,576,362.9 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2016
0 references
30 June 2018
0 references
FUNDACJA ROZWOJU DEMOKRACJI LOKALNEJ
0 references
50°28'28.9"N, 17°58'3.0"E
0 references
50°40'43.7"N, 17°55'47.6"E
0 references
50°40'59.9"N, 17°44'57.1"E
0 references
50°38'8.2"N, 17°49'21.7"E
0 references
50°34'43.3"N, 17°52'12.0"E
0 references
50°34'49.1"N, 18°4'57.7"E
0 references
Projekt zostanie skierowany do 32 szkół podstawowych i gimnazjalnych prowadz. kształcenie ogólne z terenu AO, na terenie 6 gmin (Krapkowice, Komprachcice, Dąbrowa, Prószków, Opole i Tarnów Op). Wsparcie zaplan. na 01.06.2016-30.06.2018. Działaniami zost. objętych min.2200uczniów(1200dz.,1000ch.) i min.180nauczycieli(160K,20M). Proj. w ponad 50% jest skier. do szkół osiągających najsłabsze wyniki z egz. zewn. w skali AO. Osoby zam. na terenach wiejskich stanowią więcej niż 50% UP. Analiza probl. wykazała niepokojące zjawisko związane z brakiem stabilnej syt. zawodowej na rynku pracy szczeg. u osób po zakończeniu edukacji oraz niewystarczające dost. kształcenia do potrzeb lokal. rynku pracy oraz regionalne gosp. Aby odpowiedzieć na zidentyfik. probl. zaplanowano wsparcie mające na celu kształt. komp. klucz. niezb. na rynku pracy oraz właściwe postawy i umiejętności UP. Dane potw.,iż pogłębia się ubożenie rodzin, a dla wielu zapewn. dzieciom dodatk.narzędzi wyrów. lub podnosz. wyniki eduk. jest poza zasięgiem finans. Podejmowane działania mają pomóc w zapobieganiu pogłębiającemu się bezrobociu oraz ubóstwu. Zdiagnozowane potrzeby wskazują na konieczność dodatk. zaj. pozalekc. dla uczniów w zakresie przedm. mat.-przyrod., komp. inf., dor. eduk.-zawod., przedsiębiorczości, wsparcia grup defaworyzowanych i o SPE. W celu uatrakcyjnienia oferty szkół część zaj. zostanie przeprowadz. metodą eksperymentu oraz zostaną zorg. wyjazdy w miejsca edukacji bezpośr. Aby cele projektu były komplementarne należy doposażyć pracownie szkolne i zwiększyć stopień wykorzyst. narzędzi/sprzętu TIK. Wymagane jest wsparcie nauczycieli w dosk. ich wiedzy oraz metod pracy przez warsztaty stacj. i wyjazd., kursy dosk. Proj. zakłada kompleks. wsparcie dostosowane do potrzeb UP i rynku pracy. Zakładane efekty będą miały przełożenie na podn. wyników w egz. zewn. szkół. Otrzymane przez uczniów wsparcie w przyszłości będzie miało przełożenie na rynek pracy, regionalną gosp. oraz społeczność lokalną. (Polish)
0 references
The project will be addressed to 32 primary and secondary schools.General education from the AO area, within 6 communes (Krapkowice, Komprachcice, Dąbrowa, Prószków, Opole and Tarnów Op). Support scheduled for 01.06.2016-30.06.2018. Activities covered by at least 2200 pupils(1200,1000ch.) and min.180teachers(160K,20M). The project is more than 50 % addressed to schools with the weakest results from external executions on an AO scale. People in rural areas account for more than 50 % of UP. The study revealed a worrying phenomenon related to the lack of stable labour market satisfactorily, especially in people after completion of education and insufficient access to local needs education and regional gosp. In order to respond to the identification. probl. the support was planned to shape. comp. key in the labour market as well as proper attitudes and skills of UP. This means that the poverty of families is getting worse, and for many children, the extra tools or lifting the educational results are out of reach of finance. The measures taken are intended to help prevent worsening unemployment and poverty. Diagnosed needs point to the need for extras. extras for pupils in the premise of mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professional, entrepreneurship, support for disadvantaged groups and about SPE. In order to make the offer of schools more attractive, some of the students will be moved using the experimental method and will be sent to places of direct education. For the project’s objectives to be complementary, schoolworks need to be retrofitted and the degree of use of ICT tools/equipment should be increased. It is required to support teachers in their knowledge and working methods through the workshops station. and departure., courses dosk. Project. assumes a complex. support tailored to the needs of UP and the labour market. The expected effects will translate into subsidised results in home schools. The support provided by students in the future will translate into the labour market, the regional gossip and the local community. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet s’adressera à 32 écoles primaires et secondaires du premier cycle dispensant un enseignement général de la région AO, dans 6 municipalités (Krapkowice, Komprachcice, Dąbrowa, Prószków, Opole et Tarnów Op). Soutien prévu pour le 01.06.2016-30.06.2018. Activités couvertes par min.2200étudiants(1200d,1000ch) et min.180enseignants(160K,20M). Plus de 50 % du projet est destiné aux écoles dont les résultats sont les plus faibles à l’échelle de l’AO. Les habitants des zones rurales représentent plus de 50 % de l’UP. L’analyse probl. a mis en évidence un phénomène inquiétant lié à l’absence d’un marché du travail stable, en particulier dans le post-éducation et à l’insuffisance de l’accès aux besoins des locaux du marché du travail et du GOSP régional. Afin de répondre à l’identification. probl. a prévu un soutien pour façonner. Comp. clé. nécessaire sur le marché du travail et les attitudes et les compétences appropriées de l’UP. Les données indiquent que l’appauvrissement des familles s’aggrave et que, pour de nombreux enfants, les outils de péréquation ou d’éducation sont hors de la portée des finances. Des mesures sont prises pour contribuer à prévenir l’aggravation du chômage et de la pauvreté. Les besoins diagnostiqués indiquent qu’il est nécessaire de prévoir des programmes extrascolaires supplémentaires pour les étudiants dans le domaine de la prématurité, de l’éducation professionnelle, de l’esprit d’entreprise, du soutien aux groupes défavorisés et de la SPE. Afin de rendre l’offre d’écoles plus attrayante, une partie de l’occupation sera réalisée au moyen d’une expérience et sera accompagnée de voyages directement dans des lieux d’enseignement. Pour que les objectifs du projet soient complémentaires, il est nécessaire d’équiper les ateliers scolaires et d’accroître l’utilisation des outils/équipements TIC. Il est nécessaire d’aider les enseignants à prouver leurs connaissances et leurs méthodes de travail par le biais d’ateliers de gare et de départ. Le projet établit un soutien complexe et adapté aux besoins de l’UP et du marché du travail. Les effets escomptés se traduiront par les résultats obtenus dans les écoles externes. Le soutien reçu par les étudiants à l’avenir se traduira par le marché du travail, le gouvernement régional et la communauté locale. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt richtet sich an 32 Primar- und Sekundarschulen der Sekundarstufe AO in sechs Gemeinden (Krapkowice, Komprachcice, Dąbrowa, Prószków, Opole und Tarnów Op). Unterstützung geplant für 01.06.2016-30.06.2018. Aktivitäten im Rahmen von min.2200Studenten (1200d,1000ch) und min.180 Lehrer(160K,20M). Mehr als 50 % des Projekts richten sich an Schulen mit den schwächsten Ergebnissen auf der AO-Skala. Auf die Menschen in ländlichen Gebieten entfallen mehr als 50 % der Bevölkerung. Die Probl.-Analyse zeigte ein besorgniserregendes Phänomen im Zusammenhang mit dem Fehlen eines stabilen Arbeitsmarktes, insbesondere in Bezug auf die Nachbildung und den unzureichenden Zugang zu den Bedürfnissen der Räumlichkeiten des Arbeitsmarktes und des regionalen GOSP. Um auf die Identifizierung zu reagieren. Probl. hat Unterstützung geplant, um zu gestalten. Comp. Schlüssel erforderlich auf dem Arbeitsmarkt und angemessene Einstellungen und Fähigkeiten der UP. Daten sind, dass die Verarmung der Familien vertieft wird, und für viele Kinder, die Ergänzung. Werkzeuge der Gleichsetzung oder Erziehungsergebnisse sind nicht in der Reichweite der Finanzen. Es werden Maßnahmen ergriffen, um eine Verschlechterung der Arbeitslosigkeit und der Armut zu verhindern. Die diagnostizierten Bedürfnisse deuten auf die Notwendigkeit zusätzlicher Extralehrgänge für Studierende im Bereich Vorreifung, comp. inf., Education-professional, Entrepreneurship, Unterstützung benachteiligter Gruppen und über SPE hin. Um das Angebot der Schulen attraktiver zu machen, wird ein Teil der Belegung durch ein Experiment durchgeführt und von Ausflügen zu Bildungsstätten direkt begleitet. Damit sich die Ziele des Projekts ergänzen, ist es notwendig, Schulworkshops auszustatten und den Einsatz von IKT-Instrumenten/Geräten zu verstärken. Es ist erforderlich, Lehrer beim Nachweis ihres Wissens und ihrer Arbeitsmethoden durch Stationsworkshops zu unterstützen. und Abfahrt., Kurse Dock. Mit dem Projekt wird eine komplexe Unterstützung geschaffen, die auf die Bedürfnisse der UP und des Arbeitsmarktes zugeschnitten ist. Die erwarteten Auswirkungen werden sich in die Ergebnisse in externen Schulen niederschlagen. Die Unterstützung, die die Studierenden in Zukunft erhalten, wird in den Arbeitsmarkt, die regionalen Gosp. und die lokale Gemeinschaft übersetzen. (German)
7 December 2021
0 references
Het project zal gericht zijn op 32 lagere en lagere middelbare scholen die algemeen onderwijs geven uit het AO-gebied, in 6 gemeenten (Krapkowice, Komprachcice, Dąbrowa, Prószków, Opole en Tarnów Op). Steun gepland voor 01.06.2016-30.06.2018. Activiteiten gedekt door min.2200studenten(1200d,1000ch) en min.180leraren(160K,20M). Meer dan 50 % van het project is gericht op scholen met de zwakste resultaten op AO-schaal. De bevolking in plattelandsgebieden is goed voor meer dan 50 % van de UP. Uit de analyse van de probl. bleek een zorgwekkend verschijnsel in verband met het ontbreken van een stabiele arbeidsmarkt, met name in het postonderwijs en onvoldoende toegang tot de behoeften van de lokalen van de arbeidsmarkt en het regionale GOSP. Om te reageren op de identificatie. probl. heeft steun gepland om vorm te geven. Comp. key. noodzakelijk op de arbeidsmarkt en de juiste attitudes en vaardigheden van UP. Data is dat de verarming van gezinnen aan het verdiepen is, en voor veel kinderen de toevoeging. hulpmiddelen van egalisatie of het opleiden van resultaten zijn buiten het bereik van financiën. Er wordt actie ondernomen om een verslechtering van de werkloosheid en de armoede te voorkomen. De gediagnosticeerde behoeften wijzen op de behoefte aan extra buitenschoolse opleidingen voor studenten op het gebied van pre-rijpheid, comp. inf., onderwijs-professioneel, ondernemerschap, steun voor kansarme groepen en over SPE. Om het aanbod van scholen aantrekkelijker te maken, wordt een deel van de bezetting uitgevoerd door middel van een experiment en wordt rechtstreeks begeleid door reizen naar plaatsen van onderwijs. Om de doelstellingen van het project complementair te maken, is het noodzakelijk schoolworkshops uit te rusten en het gebruik van ICT-instrumenten/-apparatuur te vergroten. Het is nodig om leraren te ondersteunen bij het bewijzen van hun kennis en werkmethoden door middel van stationsworkshops. en vertrek., cursussen dokken. Het project zorgt voor een complexe ondersteuning die is afgestemd op de behoeften van de UP en de arbeidsmarkt. De verwachte effecten zullen zich vertalen in de resultaten in externe scholen. De steun die studenten in de toekomst ontvangen, zal zich vertalen in de arbeidsmarkt, de regionale gosp. en de lokale gemeenschap. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto sarà rivolto a 32 scuole primarie e secondarie inferiori che forniscono istruzione generale dall'area AO, in 6 comuni (Krapkowice, Komprachcice, Dąbrowa, Prószków, Opole e Tarnów Op). Sostegno previsto per il periodo 01.06.2016-30.06.2018. Attività coperte da min.2200 studenti(1200d,1000ch) e min.180insegnanti(160K,20M). Oltre il 50 % del progetto è destinato alle scuole con i risultati più deboli sulla scala AO. Le persone nelle zone rurali rappresentano oltre il 50 % del PIL. L'analisi probl. ha evidenziato un fenomeno preoccupante legato alla mancanza di un mercato del lavoro stabile, in particolare nel post-istruzione e all'accesso insufficiente alle esigenze dei locali del mercato del lavoro e del GOSP regionale. Al fine di rispondere all'identificazione. probl. ha pianificato il sostegno alla forma. Comp. chiave. necessario sul mercato del lavoro e adeguate attitudini e competenze di UP. I dati sono che l'impoverimento delle famiglie sta approfondendo, e per molti bambini, gli strumenti di perequazione o di educazione dei risultati sono fuori dalla portata della finanza. Vengono adottate misure per contribuire a prevenire il peggioramento della disoccupazione e della povertà. Le esigenze diagnosticate indicano la necessità di ulteriori extrascolastici per gli studenti nel campo della pre-maturità, comp. inf., istruzione-professionale, imprenditorialità, sostegno ai gruppi svantaggiati e sulla SPE. Per rendere l'offerta delle scuole più attraente, parte dell'occupazione sarà effettuata per mezzo di un esperimento e sarà accompagnata da viaggi in luoghi di istruzione direttamente. Affinché gli obiettivi del progetto siano complementari, è necessario dotare i laboratori scolastici e aumentare l'uso di strumenti/attrezzature TIC. È necessario aiutare gli insegnanti a dimostrare le loro conoscenze e i loro metodi di lavoro attraverso i laboratori delle stazioni e la partenza. Il progetto stabilisce un sostegno complesso su misura per le esigenze dell'UP e del mercato del lavoro. Gli effetti attesi si tradurranno in risultati nelle scuole esterne. Il sostegno ricevuto dagli studenti in futuro si tradurrà nel mercato del lavoro, nel governo regionale e nella comunità locale. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto se dirigirá a 32 escuelas primarias y secundarias de primer ciclo que imparten educación general de la zona AO, en 6 municipios (Krapkowice, Komprachcice, Dąbrowa, Prószków, Opole y Tarnów Op). Apoyo previsto para el 1.1.2016-30.6.2018. Actividades cubiertas por min.2200estudiantes(1200d,1000ch) y min.180profesores(160K,20M). Más del 50 % del proyecto se dirige a escuelas con los resultados más débiles en la escala de AO. Las personas de las zonas rurales representan más del 50 % de la UP. El análisis probl. mostró un fenómeno preocupante relacionado con la falta de un mercado laboral estable, en particular en el período posterior a la educación, y el acceso insuficiente a las necesidades de los locales del mercado de trabajo y del GOSP regional. Con el fin de responder a la identificación. probl. ha planeado el apoyo para dar forma. Comp. clave. necesaria en el mercado de trabajo y las actitudes y habilidades adecuadas de la UP. La información es que el empobrecimiento de las familias se está profundizando, y para muchos niños, las herramientas de ecualización o educación están fuera del alcance de las finanzas. Se toman medidas para prevenir el empeoramiento del desempleo y la pobreza. Las necesidades diagnosticadas apuntan a la necesidad de extracurriculares adicionales para los estudiantes en el campo de la prematuridad, comp. inf., educación-profesional, emprendimiento, apoyo a los grupos desfavorecidos y sobre SPE. Para hacer más atractiva la oferta de escuelas, parte de la ocupación se llevará a cabo mediante un experimento y se acompañará de viajes a los lugares de educación directamente. Para que los objetivos del proyecto sean complementarios, es necesario equipar talleres escolares y aumentar el uso de herramientas y equipos de TIC. Es necesario apoyar a los maestros en la demostración de sus conocimientos y métodos de trabajo a través de talleres de estaciones. y salida., muelle de los cursos. El proyecto establece un apoyo complejo adaptado a las necesidades de la UP y del mercado laboral. Los efectos esperados se traducirán en resultados en escuelas externas. El apoyo recibido por los estudiantes en el futuro se traducirá en el mercado laboral, la administración regional y la comunidad local. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekt on suunatud 32 alg- ja keskkoolile.Üldharidus AO piirkonnas, 6 kommuuni (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ja Tarn³w Op). Toetus on kavas 01.06.2016–30.06.2018. Tegevused hõlmavad vähemalt 2200 õpilast(1200,1000ch.) ja min 180 õpetajat(160K,20M). Projektist on rohkem kui 50 % suunatud koolidele, millel on kõige nõrgemad tulemused välistest hukkamistest AO skaalal. Maapiirkondade elanikud moodustavad üle 50 % UP-st. Uuring näitas murettekitavat nähtust, mis on seotud stabiilse tööturu puudumisega rahuldavalt, eriti inimeste puhul pärast hariduse omandamist ning ebapiisava juurdepääsuga kohalikule vajadustele vastavale haridusele ja piirkondlikule majanduskasvule. Selleks, et reageerida identifitseerimisele. Probl. toetus kavandati kujundada. comp. key tööturul, samuti õige suhtumine ja oskused UP. See tähendab, et perekondade vaesus süveneb ning paljude laste jaoks on lisavahendid või haridustulemuste tõstmine rahastamisest väljaspool. Võetud meetmete eesmärk on aidata ära hoida töötuse ja vaesuse süvenemist. Diagnoositud vajadused osutavad vajadusele lisade järele. lisad õpilastele mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professionaalne, ettevõtlus, ebasoodsas olukorras olevate rühmade toetamine ja SPE. Selleks, et muuta koolide pakkumine atraktiivsemaks, viiakse mõned õpilased katsemeetodi abil ümber ja saadetakse otseõppekohtadesse. Selleks et projekti eesmärgid oleksid üksteist täiendavad, tuleb koolitööd moderniseerida ning suurendada info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendite/seadmete kasutamise määra. See on vajalik, et toetada õpetajaid nende teadmisi ja töömeetodeid läbi töökoja ja lahkumine., kursused Dosk. Projekt. eeldab kompleksset toetust, mis on kohandatud UP ja tööturu vajadustele. Oodatav mõju avaldub kodukoolides subsideeritud tulemustena. Üliõpilaste toetus tulevikus väljendub tööturul, piirkondlikus kuulujuttudes ja kohalikus kogukonnas. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projektas bus skirtas 32 pradinėms ir vidurinėms mokykloms. Bendras išsilavinimas iš AO srities, 6 komunose (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ir Tarnów Op). Paramą numatyta teikti 2016 m. birželio 1 d. – 2018 m. birželio 30 d. Veikla, kurią vykdo ne mažiau kaip 2200 mokinių (1200 000ch.) ir ne mažiau kaip 180 mokytojų(160K,20M). Daugiau kaip 50 % projekto skirta mokykloms, kurių rezultatai dėl išorės mirties bausmės vykdymo pagal AO skalę yra silpniausi. Kaimo vietovėse gyvenantys žmonės sudaro daugiau kaip 50 proc. visų gyventojų. Tyrimas atskleidė nerimą keliantį reiškinį, susijusį su nepakankamu stabilios darbo rinkos trūkumu, ypač žmonėms baigus mokslus, ir nepakankamomis galimybėmis gauti vietos poreikių išsilavinimą ir regioninį GOSP. Siekiant reaguoti į identifikavimo. probl. parama buvo planuojama formuoti. comp. raktas į darbo rinką, taip pat tinkamas požiūris ir įgūdžiai UP. Tai reiškia, kad šeimų skurdas didėja, o daugeliui vaikų papildomos priemonės arba švietimo rezultatų didinimas yra nepasiekiami. Priemonėmis, kurių imamasi, siekiama padėti užkirsti kelią nedarbo ir skurdo didėjimui. Diagnozuoti poreikiai rodo, kad reikalingi priedai. priedai moksleiviams, esantys mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesinis, verslumas, parama nepalankioje padėtyje esančioms grupėms ir apie SPE. Siekiant, kad mokyklų pasiūlymas taptų patrauklesnis, kai kurie mokiniai bus perkelti taikant eksperimentinį metodą ir bus siunčiami į tiesioginio švietimo vietas. Kad projekto tikslai papildytų vienas kitą, reikia atnaujinti mokyklų darbus ir padidinti IRT priemonių ir (arba) įrangos naudojimo mastą. Būtina remti mokytojų žinias ir darbo metodus per dirbtuvių stotį ir išvykimą., kursai Dosk. Projektas. prisiima kompleksinę paramą, pritaikytą prie UP ir darbo rinkos poreikių. Tikėtinas poveikis virs subsidijuojamais rezultatais namų mokyklose. Ateityje studentų teikiama parama virs darbo rinka, regionine apkalta ir vietos bendruomene. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Projekt će biti namijenjen 32 osnovne i srednje škole.Opća edukacija iz područja AO, unutar 6 općina (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole i Tarnów Op). Potpora predviđena za 1. lipnja 2016. – 30. lipnja 2018. Aktivnosti koje pokriva najmanje 2200 učenika (1200 000) i min.180 učitelja(160K, 20M). Projekt je više od 50 % namijenjen školama s najslabijim rezultatima vanjskih pogubljenja na razini AO-a. Osobe u ruralnim područjima čine više od 50 % UP-a. Studija je pokazala zabrinjavajuću pojavu povezanu s nedostatkom stabilnog tržišta rada na zadovoljavajući način, posebno kod ljudi nakon završetka obrazovanja i nedovoljnog pristupa obrazovanju za lokalne potrebe i regionalnom GOSP-u. Kako bi se odgovorilo na identifikaciju. probl. potpora je planirana za oblikovanje. comp. ključ na tržištu rada, kao i odgovarajuće stavove i vještine UP. To znači da se siromaštvo obitelji pogoršava, a za mnoga djeca dodatni alati ili podizanje obrazovnih rezultata izvan su dosega financiranja. Poduzete mjere namijenjene su sprečavanju pogoršanja nezaposlenosti i siromaštva. Dijagnosticirane potrebe ukazuju na potrebu za dodacima. dodaci za učenike u pretpostavci mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionalno, poduzetništvo, podrška skupinama u nepovoljnom položaju i o SPE-u. Kako bi ponuda škola bila privlačnija, neki od učenika bit će premješteni eksperimentalnom metodom i bit će poslani na mjesta izravnog obrazovanja. Kako bi se ciljevi projekta mogli nadopunjavati, potrebno je naknadno ugraditi školske radove i povećati razinu upotrebe alata/opreme IKT-a. Potrebno je pružiti podršku nastavnicima u njihovom znanju i metodama rada kroz stanicu radionica i odlazak., tečajeve Dosk. Projekt. podrazumijeva složenu potporu prilagođenu potrebama UP-a i tržišta rada. Očekivani učinci prenijet će se u subvencionirane rezultate u kućnim školama. Potpora koju u budućnosti pružaju studenti prenijet će se na tržište rada, regionalne tračeve i lokalnu zajednicu. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Το έργο θα απευθύνεται σε 32 σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.Γενική εκπαίδευση από την περιοχή AO, εντός 6 κοινοτήτων (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole και Tarnów Op). Η στήριξη έχει προγραμματιστεί για την 01.06.2016-30.06.2018. Δραστηριότητες που καλύπτονται από τουλάχιστον 2200 μαθητές(1200,1000ch.) και τουλάχιστον 180 δασκάλους(160K,20M). Το έργο απευθύνεται σε ποσοστό άνω του 50 % σε σχολεία με τα πιο αδύναμα αποτελέσματα από εξωτερικές εκτελέσεις σε κλίμακα AO. Τα άτομα στις αγροτικές περιοχές αντιπροσωπεύουν πάνω από το 50 % των UP. Η μελέτη αποκάλυψε ένα ανησυχητικό φαινόμενο που σχετίζεται με την έλλειψη σταθερής αγοράς εργασίας ικανοποιητικά, ιδίως στα άτομα μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης και την ανεπαρκή πρόσβαση στην εκπαίδευση στις τοπικές ανάγκες και στην περιφερειακή GOSP. Για να ανταποκριθεί στην αναγνώριση. η υποστήριξη σχεδιάστηκε να διαμορφωθεί. comp. κλειδί στην αγορά εργασίας, καθώς και κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες των UP. Αυτό σημαίνει ότι η φτώχεια των οικογενειών επιδεινώνεται, και για πολλά παιδιά, τα επιπλέον εργαλεία ή η άρση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων δεν μπορούν να χρηματοδοτηθούν. Τα μέτρα που λαμβάνονται αποσκοπούν στην πρόληψη της επιδείνωσης της ανεργίας και της φτώχειας. Οι διαγνωσμένες ανάγκες δείχνουν την ανάγκη για extras. extras για τους μαθητές στην προϋπόθεση της mat.-φυσικό., comp. inf., dor. eduk.-επαγγελματική, επιχειρηματικότητα, υποστήριξη για μειονεκτούσες ομάδες και για SPE. Για να καταστεί ελκυστικότερη η προσφορά των σχολείων, ορισμένοι από τους μαθητές θα μετακινηθούν με την πειραματική μέθοδο και θα σταλούν σε χώρους άμεσης εκπαίδευσης. Για να είναι συμπληρωματικοί οι στόχοι του έργου, τα σχολικά έργα πρέπει να προσαρμοστούν εκ των υστέρων και να αυξηθεί ο βαθμός χρήσης των εργαλείων/εξοπλισμού ΤΠΕ. Απαιτείται να υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς στις γνώσεις και τις μεθόδους εργασίας τους μέσω του σταθμού εργαστηρίων. και την αναχώρηση., μαθήματα Dosk. Το έργο. υποθέτει μια σύνθετη υποστήριξη προσαρμοσμένη στις ανάγκες των UP και της αγοράς εργασίας. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα θα μετατραπούν σε επιδοτούμενα αποτελέσματα στα σχολεία της χώρας προέλευσης. Η στήριξη που παρέχεται από τους σπουδαστές στο μέλλον θα μεταφραστεί στην αγορά εργασίας, στα περιφερειακά κουτσομπολιά και στην τοπική κοινότητα. (Greek)
27 July 2022
0 references
Projekt bude určený 32 základným a stredným školám.Všeobecné vzdelávanie z oblasti AO v rámci 6 obcí (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole a Tarnów Op). Podpora je naplánovaná na 1. 6. 2016 – 30. 6. 2018. Činnosti, na ktoré sa vzťahuje najmenej 2200 žiakov (1200,1000ch.) a min.180 učiteľov(160K,20M). Projekt je viac ako 50 % určený školám s najslabšími výsledkami externého vykonávania na stupnici AO. Ľudia vo vidieckych oblastiach predstavujú viac ako 50 % UP. Štúdia odhalila znepokojujúci jav súvisiaci s nedostatkom stabilného trhu práce uspokojivo, najmä u ľudí po ukončení vzdelávania a nedostatočným prístupom k vzdelávaniu miestnych potrieb a regionálnemu GOSP. S cieľom reagovať na identifikáciu. probl. podpora bola plánovaná na formovanie. comp. kľúč na trhu práce, ako aj správne postoje a zručnosti UP. To znamená, že chudoba rodín sa zhoršuje a pre mnohé deti sú dodatočné nástroje alebo zvyšovanie výsledkov vzdelávania mimo dosahu financií. Cieľom prijatých opatrení je pomôcť zabrániť zhoršovaniu nezamestnanosti a chudoby. Diagnostikované potreby poukazujú na potrebu príplatkov pre žiakov v predpoklade mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionálne, podnikanie, podpora znevýhodnených skupín a o SPE. Aby bola ponuka škôl atraktívnejšia, niektorí študenti budú presunutí pomocou experimentálnej metódy a budú poslaní na miesta priameho vzdelávania. Na to, aby sa ciele projektu dopĺňali, je potrebné modernizovať školské práce a zvýšiť mieru využívania nástrojov/zariadení IKT. Je potrebné podporovať učiteľov v ich znalostiach a pracovných metódach prostredníctvom workshopovej stanice. a odchod., kurzy Dosk. Projekt. predpokladá komplexnú podporu prispôsobenú potrebám UP a trhu práce. Očakávané účinky sa premietnu do dotovaných výsledkov v domácich školách. Podpora, ktorú v budúcnosti poskytnú študenti, sa premietne do trhu práce, regionálnej klebety a miestnej komunity. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hanke on suunnattu 32 perus- ja keskiasteen koululle. Yleisopetus AO-alueelta 6 kunnan sisällä (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole ja Tarnów Op). Tuki on suunniteltu pidettäväksi 1.6.2016–30.6.2018. Vähintään 2200 oppilasta (1200,1000ch.) ja vähintään 180 opettajaa (160K,20M). Hankkeesta yli 50 prosenttia on suunnattu kouluille, joiden ulkoisten suoritusten tulokset ovat heikoimmat AO-asteikolla. Maaseutualueiden asukkaiden osuus on yli 50 prosenttia UP:stä. Tutkimus paljasti huolestuttavan ilmiön, joka liittyy vakaiden työmarkkinoiden puutteeseen tyydyttävästi erityisesti koulutuksen päätyttyä ja riittämättömään paikalliseen koulutukseen ja alueelliseen GOSP-ohjelmaan. Jotta voitaisiin vastata tunnistamiseen. probl. tukea suunniteltiin muotoilemaan. comp. avain työmarkkinoilla sekä asianmukaiset asenteet ja taidot UP. Tämä tarkoittaa, että perheiden köyhyys pahenee, ja monille lapsille ylimääräiset välineet tai koulutustulosten nostaminen ovat rahoituksen ulottumattomissa. Toteutettujen toimenpiteiden tarkoituksena on auttaa ehkäisemään työttömyyden ja köyhyyden pahenemista. Diagnosoidut tarpeet osoittavat, että tarvitaan ylimääräisiä. ekstrat oppilaille matto.-luonnollinen., comp. inf., dor. eduk.-ammattilainen, yrittäjyys, tuki heikommassa asemassa oleville ryhmille ja SPE: lle. Jotta koulujen tarjonta olisi houkuttelevampaa, osa opiskelijoista siirretään kokeellista menetelmää käyttäen ja lähetetään suoriin koulutuspaikkoihin. Jotta hankkeen tavoitteet olisivat toisiaan täydentäviä, koulutöitä on jälkiasennettu ja tieto- ja viestintäteknisten välineiden ja välineiden käyttöä olisi lisättävä. On tarpeen tukea opettajia heidän tietämyksensä ja työmenetelmiensä kautta työpaja-aseman. ja lähtö., kurssit Dosk. Hanke edellyttää monimutkaista tukea, joka on räätälöity UP:n ja työmarkkinoiden tarpeisiin. Odotetut vaikutukset näkyvät kotikouluissa tuettuina tuloksina. Opiskelijoiden tulevaisuudessa tarjoama tuki näkyy työmarkkinoilla, alueellisissa juoruissa ja paikallisyhteisössä. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt 32 általános és középiskolába irányul.Általános oktatás az AO területén, 6 településen belül (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole és Tarnów Op). A támogatás tervezett időpontja: 2016. június 1. – 2018. június 30. Legalább 2200 diák(1200,1000ch) és min.180 tanár(160K,20M) által lefedett tevékenységek. A projekt több mint 50%-a azoknak az iskoláknak szól, amelyek esetében a leggyengébbek az AO-skála szerinti külső kivégzések eredményei. A vidéki térségekben élők teszik ki az UP több mint 50%-át. A tanulmány aggasztó jelenséget tárt fel a stabil munkaerőpiac hiányával kapcsolatban, különösen az oktatás befejezését követően, valamint a helyi igényű oktatáshoz és a regionális sarkvidéki oktatáshoz való elégtelen hozzáférés tekintetében. Annak érdekében, hogy reagáljon az azonosításra. probl. a támogatás célja az volt, hogy formálja. comp. kulcs a munkaerőpiacon, valamint a megfelelő hozzáállás és készségek UP. Ez azt jelenti, hogy a családok szegénysége egyre rosszabb, és sok gyermek számára az extra eszközök vagy az oktatási eredmények emelése nem érhető el a finanszírozásban. A meghozott intézkedések célja a munkanélküliség és a szegénység súlyosbodásának megelőzése. A diagnosztizált igények arra utalnak, hogy szükség van extrákra. extrák a tanulók számára a mat.-természetes., comp. inf., dor. eduk.-professional, a vállalkozói készség, a hátrányos helyzetű csoportok támogatása és az SPE. Annak érdekében, hogy az iskolák kínálata vonzóbbá váljon, néhány diákot kísérleti módszerrel mozgatnak, és közvetlen oktatásra kerülnek. Ahhoz, hogy a projekt célkitűzései kiegészítsék egymást, az iskolai munkákat korszerűsíteni kell, és növelni kell az IKT-eszközök/berendezések használatának mértékét. Szükség van arra, hogy támogassa a tanárokat a tudás és a munkamódszerek keresztül a műhely állomás. és indulás., tanfolyamok Dosk. A Project. komplex támogatást feltételez, amely az UP és a munkaerőpiac igényeihez igazodik. A várt hatások az otthoni iskolákban támogatott eredményekké fognak válni. A diákok által a jövőben nyújtott támogatás a munkaerőpiacra, a regionális pletykákra és a helyi közösségre fog irányulni. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Projekt bude zaměřen na 32 základních a středních škol.Všeobecné vzdělávání z oblasti AO, v rámci 6 obcí (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole a Tarnów Op). Podpora je plánována na 01.06.2016–30.06.2018. Činnosti, na něž se vztahuje alespoň 2200 žáků(1200 1000ch.) a min.180 učitelů (160K,20M). Projekt je z více než 50 % určen školám s nejslabšími výsledky externích poprav v měřítku AO. Lidé ve venkovských oblastech představují více než 50 % UP. Studie odhalila znepokojivý jev související s nedostatkem stabilního trhu práce uspokojivě, zejména u lidí po ukončení vzdělávání a nedostatečný přístup ke vzdělávání místních potřeb a regionálnímu rámcovému programu. Aby bylo možné reagovat na identifikaci. probl. podpora byla plánována na formování. comp. klíč na trhu práce, stejně jako správné postoje a dovednosti UP. To znamená, že chudoba rodin se zhoršuje a pro mnoho dětí jsou další nástroje nebo zvedání výsledků vzdělávání mimo dosah financí. Cílem přijatých opatření je zabránit prohlubování nezaměstnanosti a chudoby. Diagnostikované potřeby poukazují na potřebu příplatků pro žáky v premise mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionální, podnikavost, podpora znevýhodněných skupin a o SPE. Aby byla nabídka škol atraktivnější, budou někteří studenti přesunuti experimentální metodou a budou vysláni na místa přímého vzdělávání. Aby se cíle projektu doplňovaly, je třeba dovybavit školské práce a zvýšit míru využívání nástrojů/zařízení IKT. Je nutné podporovat učitele v jejich znalostech a pracovních metodách prostřednictvím dílenské stanice a odjezdu., kurzy Dosk. Projekt. předpokládá komplexní podporu přizpůsobenou potřebám UP a trhu práce. Očekávané účinky se projeví v dotovaných výsledcích v domácích školách. Podpora poskytovaná studenty v budoucnu se promítne do trhu práce, regionálních drbů a místní komunity. (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekts tiks adresēts 32 pamatskolām un vidusskolām.Vispārējā izglītība no AO apgabala 6 komūnās (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Pró³sków, Opole un Tarnów Op). Atbalsts paredzēts 01.06.2016–30.06.2018. Nodarbības, kurās piedalās vismaz 2200 skolēni (1200,1000ch) un min.180 pasniedzēji(160K,20 miljoni). Vairāk nekā 50 % projekts ir paredzēts skolām ar vājākajiem rezultātiem, kas izriet no ārējiem nāvessodiem AO mērogā. Cilvēki lauku apvidos veido vairāk nekā 50 % no UP. Pētījums atklāja satraucošu parādību, kas saistīta ar stabila darba tirgus trūkumu, jo īpaši cilvēkiem pēc izglītības pabeigšanas, un nepietiekamu piekļuvi vietējo vajadzību izglītībai un reģionālajam GOSP. Lai reaģētu uz identifikāciju. probl. atbalsts tika plānots veidot. comp. atslēga darba tirgū, kā arī pareizu attieksmi un prasmes UP. Tas nozīmē, ka ģimeņu nabadzība pasliktinās, un daudziem bērniem papildu instrumenti vai izglītības rezultātu pacelšana nav pieejami. Veikto pasākumu mērķis ir palīdzēt novērst bezdarba un nabadzības pasliktināšanos. Diagnosticētās vajadzības norāda uz nepieciešamību pēc ekstras. ekstras skolēniem premisa mat.-dabīgs., comp. inf., dor. eduk.-profesionāls, uzņēmējdarbība, atbalsts nelabvēlīgā situācijā esošām grupām un par SPE. Lai padarītu skolu piedāvājumu pievilcīgāku, daži skolēni tiks pārvietoti, izmantojot eksperimentālo metodi, un tiks nosūtīti uz tiešās izglītības vietām. Lai projekta mērķi būtu savstarpēji papildinoši, ir nepieciešams modernizēt skolu darbus un palielināt IKT rīku/aprīkojuma izmantošanas pakāpi. Ir nepieciešams atbalstīt skolotāju zināšanas un darba metodes, izmantojot darbnīcas staciju. un izbraukšanas., kursi Dosk. Projekts. pieņem kompleksu atbalstu, kas pielāgots UP un darba tirgus vajadzībām. Paredzamā ietekme izpaudīsies kā subsidēti rezultāti mājās skolās. Studentu sniegtais atbalsts nākotnē pārvērtīsies darba tirgū, reģionālajā tenkā un vietējā kopienā. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Beidh an tionscadal dírithe ar 32 bunscoil agus meánscoileanna.Oideachas ginearálta ó cheantar AO, laistigh de 6 chumann (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole agus Tarnów Op). Tacaíocht sceidealta do 01.06.2016-30.06.2018. Gníomhaíochtaí a chlúdaíonn ar a laghad 2200 dalta(1200,1000ch.) agus min.180 múinteoir(160K,20M). Tá an tionscadal níos mó ná 50 % dírithe ar scoileanna agus na torthaí is laige ó chur chun feidhme seachtrach ar scála AO. Is ionann daoine i gceantair thuaithe agus níos mó ná 50 % de UP. Léirigh an staidéar feiniméan ar cúis imní é a bhain leis an easpa cobhsaí margaidh saothair go sásúil, go háirithe i ndaoine tar éis an t-oideachas a chríochnú agus rochtain neamhleor ar oideachas riachtanas áitiúil agus ar Gosp réigiúnach. D’fhonn freagairt don tsainaithint. bhí sé beartaithe an tacaíocht a mhúnlú. eochair a chruthú i margadh an tsaothair chomh maith le dearcthaí agus scileanna cuí UP. Ciallaíonn sé seo go bhfuil bochtaineacht na dteaghlach ag éirí níos measa, agus i gcás go leor leanaí, tá na huirlisí breise nó ardú na dtorthaí oideachais as teacht ar mhaoiniú. Is é is aidhm do na bearta a ghlactar cabhrú le cosc a chur ar dhul in olcas na dífhostaíochta agus na bochtaineachta. Léiríonn riachtanais dhiagnóisithe go bhfuil gá le breiseanna breise do dhaltaí atá ar an mbonn le mata.-nádúrtha, comp. inf., dor. eduk. -gairmiúil, fiontraíocht, tacaíocht do ghrúpaí faoi mhíbhuntáiste agus faoi SPE. D’fhonn an tairiscint ar scoileanna a dhéanamh níos tarraingtí, bogfar cuid de na daltaí ag baint úsáide as an modh turgnamhach agus seolfar chuig áiteanna oideachais dhírigh iad. Chun go mbeidh cuspóirí na dtionscadal comhlántach, ní mór na hoibreacha scoile a iarfheistiú agus ba cheart an méid úsáide a bhaintear as uirlisí/trealamh TFC a mhéadú. Tá sé riachtanach tacú le múinteoirí ina gcuid eolais agus modhanna oibre tríd an stáisiún ceardlanna. agus imeacht., cúrsaí. Glacann Tionscadal. tacaíocht chasta atá curtha in oiriúint do riachtanais UP agus an mhargaidh saothair. Beidh torthaí fóirdheonaithe i scoileanna baile mar thoradh ar na héifeachtaí a bhfuiltear ag súil leo. Beidh an tacaíocht a chuirfidh mic léinn ar fáil amach anseo mar thoradh ar an margadh saothair, ar an bpróiseas réigiúnach agus ar an bpobal áitiúil. (Irish)
27 July 2022
0 references
Projekt bo namenjen 32 osnovnih in srednjih šol.Splošno izobraževanje z območja AO znotraj 6 občin (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole in Tarnów Op). Podpora je predvidena za 1. 6. 2016–30.06.2018. Dejavnosti, ki jih pokriva najmanj 2200 učencev(1200,1000ch) in najmanj 180 učiteljev(160 K,20M). Projekt je več kot 50 % namenjen šolam z najšibkejšimi rezultati zunanjih usmrtitev na lestvici AO. Ljudje na podeželskih območjih predstavljajo več kot 50 % UP. Študija je pokazala zaskrbljujoč pojav, povezan s pomanjkanjem stabilnega trga dela, zlasti pri ljudeh po končanem izobraževanju, ter nezadosten dostop do izobraževanja o lokalnih potrebah in regionalnega GOSP. Da bi se odzvali na opredelitev. probl. je bila načrtovana podpora oblikovati. comp. key na trgu dela, kot tudi ustrezne odnose in spretnosti UP. To pomeni, da se revščina družin povečuje, za mnoge otroke pa so dodatna orodja ali dvig izobraževalnih rezultatov zunaj dosega finančnih sredstev. Sprejeti ukrepi so namenjeni preprečevanju vse večje brezposelnosti in revščine. Diagnosticirane potrebe kažejo na potrebo po dodatkih. dodatki za učence v predmiseju mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-strokovno, podjetništvo, podpora prikrajšanim skupinam in o SPE. Da bi ponudba šol postala privlačnejša, se bodo nekateri učenci preselili z eksperimentalno metodo in bodo poslani v kraje neposrednega izobraževanja. Da bi se cilji projekta dopolnjevali, je treba šolsko delo naknadno opremiti in povečati stopnjo uporabe orodij IKT/opreme. Potrebno je podpirati učitelje pri njihovem znanju in delovnih metodah prek delavnice postaje. in odhod., tečaji Dosk. Projekt. predvideva kompleksno podporo, prilagojeno potrebam UP in trga dela. Pričakovani učinki se bodo odražali v subvencioniranih rezultatih v domačih šolah. Podpora, ki jo bodo v prihodnosti zagotovili študenti, se bo prenesla na trg dela, regionalne čenče in lokalno skupnost. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Проектът ще бъде насочен към 32 начални и средни училища.Общо образование от района на АО в рамките на 6 общини (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole и Tarnów Op). Подкрепа, планирана за 01.06.2016—30.06.2018 г. Дейности, обхванати от най-малко 2200 ученици (1200 1000 ч.) и минимум 180 учители(160K,20M). Повече от 50 % от проекта са насочени към училища с най-слаби резултати от външни екзекуции по скала на АО. Хората в селските райони представляват повече от 50 % от НСП. Проучването разкри тревожен феномен, свързан с липсата на стабилен пазар на труда в задоволителна степен, особено при хората след завършване на образованието и недостатъчния достъп до образование на местно равнище и до регионално ГОСП. За да се отговори на идентификацията. probl. подкрепата беше планирана да оформи. comp. key на пазара на труда, както и правилните нагласи и умения на НАП. Това означава, че бедността на семействата се влошава, а за много деца допълнителните инструменти или повишаването на образователните резултати са недостъпни за финансиране. Предприетите мерки имат за цел да спомогнат за предотвратяване на влошаването на безработицата и бедността. Диагностицираните нужди сочат необходимостта от екстри. екстри за ученици в помещението на мат.-естествено., comp. inf., dor. eduk.-професионално, предприемачество, подкрепа за групите в неравностойно положение и за SPE. За да направят предлагането на училищата по-привлекателно, някои от учениците ще бъдат преместени с помощта на експерименталния метод и ще бъдат изпратени до места за директно образование. За да бъдат целите на проекта допълващи се, училищните работи трябва да бъдат модернизирани, а степента на използване на ИКТ инструменти/оборудване следва да бъде увеличена. От него се изисква да подпомага учителите в техните знания и методи на работа чрез уъркшопската станция и отпътуването, курсовете Dosk. Проект. предполага комплексна подкрепа, съобразена с нуждите на НАП и пазара на труда. Очакваните ефекти ще доведат до субсидирани резултати в училищата по домовете. Подкрепата, предоставяна от студентите в бъдеще, ще се превърне в пазара на труда, регионалните клюки и местната общност. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-proġett se jkun indirizzat lil 32 skola primarja u sekondarja.L-edukazzjoni ġenerali miż-żona tal-AO, fi ħdan 6 muniċipalitajiet (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole u Tarnów Op). Appoġġ skedat għall-01.06.2016–30.06.2018. Attivitajiet koperti minn mill-inqas 2200 student (1200,1000ch.) u min.180 għalliem(160K,20M). Il-proġett huwa indirizzat aktar minn 50 % lill-iskejjel bl-aktar riżultati dgħajfa minn eżekuzzjonijiet esterni fuq skala AO. In-nies f’żoni rurali jammontaw għal aktar minn 50 % tal-UP. L-istudju żvela fenomenu inkwetanti relatat man-nuqqas ta’ suq tax-xogħol stabbli b’mod sodisfaċenti, speċjalment fin-nies wara t-tlestija tal-edukazzjoni u l-aċċess insuffiċjenti għall-edukazzjoni tal-ħtiġijiet lokali u l-GOSP reġjonali. Sabiex tingħata risposta għall-identifikazzjoni. probl, l-appoġġ kien ippjanat li jissawwar. comp. fis-suq tax-xogħol kif ukoll attitudnijiet u ħiliet xierqa ta’ UP. Dan ifisser li l-faqar tal-familji qed imur għall-agħar, u għal ħafna tfal, l-għodod żejda jew it-tneħħija tar-riżultati edukattivi ma jistgħux jintlaħqu mill-finanzi. Il-miżuri meħuda huma maħsuba biex jipprevjenu d-deterjorament tal-qgħad u tal-faqar. Il-ħtiġijiet dijanjostikati jindikaw il-ħtieġa għal extras. extras għall-istudenti fil-premessa ta’ mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professjonali, l-intraprenditorija, l-appoġġ għal gruppi żvantaġġati u dwar is-SPE. Sabiex l-offerta tal-iskejjel issir aktar attraenti, uħud mill-istudenti se jiġu mċaqalqa bl-użu tal-metodu sperimentali u se jintbagħtu f’postijiet ta’ edukazzjoni diretta. Għall-objettivi projectâ EUR biex ikunu komplementari, ix-xogħlijiet fl-iskejjel jeħtieġ li jiġu retrofitted u l-grad ta ‘użu ta’ għodod ICT/tagħmir għandu jiżdied. Huwa meħtieġ li tappoġġja għalliema fl-għarfien u l-metodi ta ‘ħidma tagħhom permezz tal-istazzjon workshops. u t-tluq., korsijiet Dosk. Proġett. jassumi appoġġ kumpless, imfassal apposta għall-ħtiġijiet tal-UP u s-suq tax-xogħol. L-effetti mistennija se jissarrfu f’riżultati sussidjati fl-iskejjel domestiċi. L-appoġġ ipprovdut mill-istudenti fil-futur se jissarraf fis-suq tax-xogħol, il-gossip reġjonali u l-komunità lokali. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O projeto será dirigido a 32 escolas primárias e secundárias.Educação geral da área AO, em 6 comunas (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole e Tarnów Op). Apoio previsto para 1.1.2016 — 30.6.2018. Atividades abrangidas por, pelo menos, 2200 alunos(1200,1000ch.) e min.180 professores(160K,20M). O projeto destina-se mais de 50 % às escolas com os resultados mais fracos das execuções externas em escala AO. As pessoas nas zonas rurais representam mais de 50 % da UP. O estudo revelou um fenómeno preocupante relacionado com a falta de um mercado de trabalho estável de forma satisfatória, especialmente nas pessoas após a conclusão do ensino e com um acesso insuficiente às necessidades locais de educação e GOSP regional. A fim de responder à identificação. probl. o apoio foi planeado para moldar. comp. chave no mercado de trabalho, bem como atitudes e competências adequadas da UP. Isto significa que a pobreza das famílias está a agravar-se e, para muitas crianças, as ferramentas extras ou a elevação dos resultados educativos estão fora do alcance das finanças. As medidas tomadas destinam-se a ajudar a prevenir o agravamento do desemprego e da pobreza. Necessidades diagnosticadas apontam para a necessidade de extras. extras para alunos na premissa de mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profissional, empreendedorismo, apoio a grupos desfavorecidos e sobre SPE. A fim de tornar a oferta de escolas mais atraente, alguns dos alunos serão movidos usando o método experimental e serão enviados para locais de educação direta. Para que os objetivos do projeto sejam complementares, é necessário adaptar os trabalhos escolares e aumentar o grau de utilização das ferramentas/equipamentos TIC. É necessário apoiar os professores em seus conhecimentos e métodos de trabalho através da estação de oficinas. e partida., cursos Dosk. Projeto. assume um apoio complexo. adaptado às necessidades da UP e do mercado de trabalho. Os efeitos esperados traduzir-se-ão em resultados subsidiados nas escolas de origem. O apoio prestado pelos estudantes no futuro traduzir-se-á no mercado de trabalho, na intriga regional e na comunidade local. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Projektet henvender sig til 32 skoler på primær- og sekundærtrinnet. Generel uddannelse fra AO-området i 6 kommuner (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole og Tarnów Op). Der er planlagt støtte til den 1. juni 2016-30.6.2018. Aktiviteter, der omfatter mindst 2200 elever(1200,1000ch.) og min.180-lærere(160K,20M). Projektet er mere end 50 % henvendt til skoler med de svageste resultater fra eksterne henrettelser på en AO-skala. Befolkningen i landdistrikterne tegner sig for mere end 50 % af UP. Undersøgelsen afslørede et bekymrende fænomen i forbindelse med manglen på et stabilt arbejdsmarked på tilfredsstillende vis, navnlig for personer efter afsluttet uddannelse og utilstrækkelig adgang til lokalundervisning og regional GOSP. For at reagere på identifikationen blev støtten planlagt til at forme. comp. nøgle på arbejdsmarkedet samt ordentlige holdninger og færdigheder i UP. Det betyder, at familiernes fattigdom forværres, og for mange børn er de ekstra værktøjer eller løftelse af uddannelsesresultaterne uden for finansieringsområdet. De foranstaltninger, der er truffet, har til formål at forhindre en forværring af arbejdsløsheden og fattigdommen. Diagnosticerede behov peger på behovet for ekstraudstyr. ekstramateriale til elever i forudsætningen for mat.-naturlig., comp. inf., dor. eduk.-professionel, iværksætteri, støtte til dårligt stillede grupper og om SPE. For at gøre udbuddet af skoler mere attraktivt, vil nogle af eleverne blive flyttet ved hjælp af den eksperimentelle metode og vil blive sendt til steder med direkte uddannelse. For at projektets mål kan supplere hinanden, er det nødvendigt at eftermontere skolearbejdet, og graden af anvendelse af ikt-værktøjer/-udstyr bør øges. Det er nødvendigt at støtte lærere i deres viden og arbejdsmetoder gennem værkstedsstationen. og afgang., kurser Dosk.. Projekt. forudsætter en kompleks støtte, der er skræddersyet til UP's og arbejdsmarkedets behov. De forventede virkninger vil udmønte sig i subsidierede resultater i hjemmeskolerne. Den støtte, som de studerende i fremtiden yder, vil udmønte sig i arbejdsmarkedet, den regionale sladder og lokalsamfundet. (Danish)
27 July 2022
0 references
Proiectul va fi adresat unui număr de 32 de școli primare și secundare.Învățământul general din zona AO, din cadrul a 6 comune (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole și Tarnów). Sprijinul este programat pentru 01.06.2016-30.06.2018. Activități acoperite de cel puțin 2200 elevi(1200 1000ch.) și min.180 profesori(160K,20M). Proiectul se adresează în proporție de peste 50 % școlilor cu cele mai slabe rezultate ale execuțiilor externe la scară AO. Persoanele din zonele rurale reprezintă peste 50 % din UP. Studiul a relevat un fenomen îngrijorător legat de lipsa unei piețe stabile a forței de muncă în mod satisfăcător, în special în rândul persoanelor după absolvirea educației și accesul insuficient la educația pentru nevoile locale și la GOSP regionale. Pentru a răspunde la identificarea. Probl. sprijinul a fost planificat pentru a modela. comp. cheie pe piața muncii, precum și atitudinile și competențele corespunzătoare ale UP. Aceasta înseamnă că sărăcia familiilor se înrăutățește, iar pentru mulți copii, instrumentele suplimentare sau ridicarea rezultatelor educaționale nu pot fi finanțate. Măsurile luate sunt menite să contribuie la prevenirea agravării șomajului și a sărăciei. Nevoile diagnosticate indică nevoia de extra. extra pentru elevi în premisa de mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-profesionist, antreprenoriat, sprijin pentru grupurile defavorizate și despre SPE. Pentru a face oferta școlilor mai atractivă, unii dintre elevi vor fi mutați prin metoda experimentală și vor fi trimiși în locuri de educație directă. Pentru ca obiectivele proiectului să fie complementare, lucrările școlare trebuie să fie modernizate, iar gradul de utilizare a instrumentelor/echipamentelor TIC ar trebui sporit. Este necesar pentru a sprijini profesorii în cunoștințele și metodele lor de lucru prin stația de ateliere. și plecare., cursuri Dosk. Proiect. presupune un sprijin complex. adaptat la nevoile UP și ale pieței forței de muncă. Efectele preconizate se vor traduce în rezultate subvenționate în școlile de origine. Sprijinul oferit de studenți în viitor se va traduce în piața muncii, în bârfele regionale și în comunitatea locală. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Projektet kommer att riktas till 32 grund- och gymnasieskolor.Allmän utbildning från AO-området, inom sex kommuner (Krapkowice, Komprachcice, DÄbrowa, Prószków, Opole och Tarnów Op). Stöd planeras till 1.6.2016–30.6.2018. Verksamhet som omfattar minst 2200 elever(1200,1000ch.) och min.180lärare(160K,20M). Projektet riktar sig till mer än 50 % till skolor med de svagaste resultaten från externa utföranden på en AO-skala. Befolkningen i landsbygdsområden står för mer än 50 % av UP. Studien avslöjade ett oroande fenomen som hänger samman med bristen på en stabil arbetsmarknad på ett tillfredsställande sätt, särskilt hos människor efter avslutad utbildning och otillräcklig tillgång till utbildning i lokala behov och regionala offentliga arbetsförmedlingar. För att svara på identifieringen. probl. stödet planerades att forma. comp. nyckel på arbetsmarknaden samt ordentliga attityder och färdigheter i UP. Detta innebär att familjernas fattigdom förvärras, och för många barn är de extra verktygen eller att lyfta utbildningsresultaten utom räckhåll för finansiering. De åtgärder som vidtas syftar till att förhindra att arbetslösheten och fattigdomen förvärras. Diagnostiserade behov pekar på behovet av extras. extra för elever i premissen för mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professionell, entreprenörskap, stöd för missgynnade grupper och om SPE. För att göra utbudet av skolor mer attraktivt kommer en del av eleverna att flyttas med hjälp av den experimentella metoden och skickas till platser för direkt utbildning. För att projektets mål ska vara komplementära måste skolarbeten eftermonteras och graden av användning av IKT-verktyg/IKT-utrustning bör ökas. Det är nödvändigt att stödja lärare i deras kunskap och arbetsmetoder genom workshopsstationen. och avgång., kurser Dosk. Projekt. förutsätter ett komplext stöd som är anpassat till UP:s och arbetsmarknadens behov. De förväntade effekterna kommer att omsättas i subventionerade resultat i hemskolorna. Det stöd som studenterna ger i framtiden kommer att omsättas i arbetsmarknaden, det regionala skvallret och det lokala samhället. (Swedish)
27 July 2022
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.02-16-0001/15
0 references