European Schools (Q115431): Difference between revisions

@@ label / et / label / et @@
+Euroopa koolid
@@ label / lt / label / lt @@
+Europos mokyklos
@@ label / hr / label / hr @@
+Europske škole
@@ label / el / label / el @@
+Ευρωπαϊκά Σχολεία
@@ label / sk / label / sk @@
+Európske školy
@@ label / fi / label / fi @@
+Eurooppa-koulut
@@ label / hu / label / hu @@
+Európai Iskolák
@@ label / cs / label / cs @@
+Evropské školy
@@ label / lv / label / lv @@
+Eiropas skolas
@@ label / ga / label / ga @@
+Scoileanna Eorpacha
@@ label / sl / label / sl @@
+Evropske šole
@@ label / bg / label / bg @@
+Европейски училища
@@ label / mt / label / mt @@
+Skejjel Ewropej
@@ label / pt / label / pt @@
+Escolas Europeias
@@ label / da / label / da @@
+Europaskoler
@@ label / ro / label / ro @@
+Școlile europene
@@ label / sv / label / sv @@
+Europaskolor
@@ description / bg / description / bg @@
+Проект Q115431 в Полша
@@ description / hr / description / hr @@
+Projekt Q115431 u Poljskoj
@@ description / hu / description / hu @@
+Projekt Q115431 Lengyelországban
@@ description / cs / description / cs @@
+Projekt Q115431 v Polsku
@@ description / da / description / da @@
+Projekt Q115431 i Polen
@@ description / nl / description / nl @@
+Project Q115431 in Polen
@@ description / et / description / et @@
+Projekt Q115431 Poolas
@@ description / fi / description / fi @@
+Projekti Q115431 Puolassa
@@ description / fr / description / fr @@
+Projet Q115431 en Pologne
@@ description / de / description / de @@
+Projekt Q115431 in Polen
@@ description / el / description / el @@
+Έργο Q115431 στην Πολωνία
@@ description / ga / description / ga @@
+Tionscadal Q115431 sa Pholainn
@@ description / it / description / it @@
+Progetto Q115431 in Polonia
@@ description / lv / description / lv @@
+Projekts Q115431 Polijā
@@ description / lt / description / lt @@
+Projektas Q115431 Lenkijoje
@@ description / mt / description / mt @@
+Proġett Q115431 fil-Polonja
@@ description / pt / description / pt @@
+Projeto Q115431 na Polônia
@@ description / ro / description / ro @@
+Proiectul Q115431 în Polonia
@@ description / sk / description / sk @@
+Projekt Q115431 v Poľsku
@@ description / sl / description / sl @@
+Projekt Q115431 na Poljskem
@@ description / es / description / es @@
+Proyecto Q115431 en Polonia
@@ description / sv / description / sv @@
+Projekt Q115431 i Polen
@@ Property / summary @@
+Projekti âEUREuropean koolid viivad ellu 2 üksust, mis tegutsevad üldhariduse valdkonnas vastuseks täheldatud probleemidele. NamysÅ³w omavalitsusüksus kui haldusüksus, mis juhib omavalitsuses tegutsevaid üldharidusüksusi, juhtis tähelepanu sellele, et klasside 4–5 õpilased, kes käivad kahes koolis: NamysÅ³w algkoolid nr 3 ja NamysÅ³w algkool nr 4 näitavad mitmeid probleeme seoses suhtumisoskustega, mida peetakse vajalikuks tööturu tõhusaks toimimiseks. Õpetajad näitavad nn puudujääke valdkonnas education.compet.key students, kasulik töö. Nende probleemid ja vajadused määratakse kindlaks kooli vajaduste individuaalse analüüsi alusel. Diagnoosi tegid koolid ja seda kinnitas vastuvõttev asutus. Nende tulemused on näidanud, et omavalitsus võtab meetmeid, et leida viis/kõige tõhusam meetod olemasolevate raskuste minimeerimiseks ja isegi kõrvaldamiseks. Õpilased on õpiprobleemid, ei suuda keskenduda, ei ole loomingulised, stressis, näitavad raskusi oma hariduskohustuste täitmisel, veedavad palju aega õppimisele ja ei suuda saavutada rahuldavaid tulemusi, mis tõlgib nende kuuenda keskkooli testi tulemused. Projekt, mida rakendavad koostöös kaks üldhariduse valdkonnas tegutsevat üksust. Haridusprogrammid, mis demonstreerivad kaasaegseid uuenduslikke ja tõhusaid õpetamismeetodeid, mille autoriõigus proua Agnieszka GorzyÅska Future on osutunud parimaks viisiks õpilaste seas täheldatud raskuste lahendamiseks. See viis partnerluseni tuleviku ja meelelinna vahel. (Estonian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projektą „Europos mokyklos“ įgyvendins 2 subjektai, veikiantys bendrojo lavinimo srityje, kaip atsakas į pastebėtas problemas. Namijo savivaldybė, kaip valdanti ir vykdanti savivaldybės bendrojo lavinimo vienetus, nurodė, kad 4–5 klasių mokiniai, lankantys 2 mokyklas: NamysÅ³w pradinės mokyklos Nr. 3 ir NamysÅ3 pradinÄ s mokyklos Nr. 4 rodo nemažai problemų, susijusių su požiūrio įgūdžiais, kurie laikomi būtinais veiksmingam darbo rinkos funkcionavimui. Mokytojai rodo vadinamuosius trūkumus švietimo srityje.compet.key studentai, naudingi darbui. Jų problemos ir poreikiai apibrėžiami remiantis individualia mokyklos poreikių analize. Diagnozė buvo nustatyta mokyklose ir patvirtinta priimančiosios įstaigos. Jų rezultatai parodė, kad savivaldybė imasi veiksmų, kad rastų būdą ir (arba) veiksmingiausią metodą esamiems sunkumams sumažinti ir netgi pašalinti. Studentai turi mokymosi problemų, negali sutelkti dėmesio, nėra kūrybingi, pabrėžė, kad susiduria su sunkumais vykdydami savo švietimo pareigas, praleidžia daug laiko mokymuisi ir nepasiekia patenkinamų rezultatų, o tai reiškia jų rezultatus iš šeštosios vidurinės mokyklos testų. Projektas įgyvendinamas bendradarbiaujant dviem bendrojo lavinimo srityje veikiantiems subjektams. Edukacinės programos, demonstruojančios šiuolaikiškus novatoriškus ir veiksmingus mokymo metodus, kurių autorinės teisės yra A. Agnieszka GorzyÅska Future, pasirodė esąs geriausias būdas išspręsti mokinių patiriamus sunkumus. Tai paskatino Ateities ir Mindo miesto partnerystę. (Lithuanian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekt âEUReuropske škole će se provoditi od strane 2 entiteta koji djeluju u području općeg obrazovanja kao odgovor na uočene probleme. Općina NamysÅó³w kao upravljačko tijelo i vođenje jedinica općeg obrazovanja koje djeluju u općini istaknula je da učenici razreda 4 – 5 pohađaju 2 škole: Osnovne škole br. 3 u NamysÅó³w i Osnovna škola br. 4 u NamysÅÃ³w pokazuju niz problema u pogledu stavovnih vještina koje se smatraju potrebnima za učinkovito funkcioniranje tržišta rada. Učitelji pokazuju takozvane deficite u području obrazovanja.compet.key studenti, korisni za rad. Njihovi problemi i potrebe definiraju se na temelju individualne analize potreba škole. Dijagnozu su postavile škole i potvrdilo tijelo domaćin. Na temelju njihovih rezultata utvrđeno je da Općina poduzima mjere kako bi pronašla način/najdjelotvorniju metodu za smanjenje, pa čak i uklanjanje postojećih poteškoća. Učenici imaju probleme u učenju, ne mogu se usredotočiti, nisu kreativni, naglašeni, pokazuju poteškoće u ispunjavanju obrazovnih obveza, troše puno vremena na učenje i ne uspijevaju postići zadovoljavajuće rezultate, što znači da su rezultati šestog ispita srednjih škola. Projekt koji u partnerstvu provode dva subjekta aktivna u području općeg obrazovanja. Edukativni programi koji pokazuju moderne inovativne i učinkovite metode podučavanja na koje se autorska prava gđa Agnieszka GorzyÅska Future pokazala najboljim načinom rješavanja poteškoća uočenih među učenicima. To je dovelo do partnerstva između Budućnosti i Grada uma. (Croatian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Το έργο â EUR European schoolsâ EUR θα υλοποιηθεί από 2 οντότητες που δραστηριοποιούνται στον τομέα της γενικής εκπαίδευσης ως απάντηση στα προβλήματα που παρατηρήθηκαν. Ο Δήμος NamysÅów ως διαχειριστική οντότητα και διευθύνει μονάδες γενικής εκπαίδευσης που λειτουργούν στον δήμο, επισήμανε ότι οι μαθητές των τάξεων 4-5 που φοιτούν σε 2 σχολεία: Τα δημοτικά σχολεία αριθ. 3 στο NamysÅów και στο Δημοτικό Σχολείο αριθ. 4 στο NamysÅów παρουσιάζουν μια σειρά προβλημάτων όσον αφορά τις δεξιότητες στάσης που θεωρούνται απαραίτητες για την αποτελεσματική λειτουργία της αγοράς εργασίας. Οι εκπαιδευτικοί παρουσιάζουν τα λεγόμενα ελλείμματα στον τομέα των φοιτητών education.compet.key, χρήσιμα για την εργασία. Τα προβλήματα και οι ανάγκες τους καθορίζονται βάσει ατομικής ανάλυσης των αναγκών του σχολείου. Η διάγνωση έγινε από τα σχολεία και επιβεβαιώθηκε από τον οργανισμό υποδοχής. Τα αποτελέσματά τους έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι ο Δήμος αναλαμβάνει δράση για να βρει έναν τρόπο/την πιο αποτελεσματική μέθοδο για την ελαχιστοποίηση και ακόμη και την εξάλειψη των υφιστάμενων δυσκολιών. Οι μαθητές έχουν μαθησιακά προβλήματα, δεν είναι σε θέση να επικεντρωθούν, δεν είναι δημιουργικοί, τονίζονται, δείχνουν δυσκολίες στην εκπλήρωση των εκπαιδευτικών τους υποχρεώσεων, ξοδεύουν πολύ χρόνο στη μάθηση και αποτυγχάνουν να επιτύχουν ικανοποιητικά αποτελέσματα, πράγμα που μεταφράζεται στα αποτελέσματά τους από τις εξετάσεις της έκτης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Έργο που υλοποιείται σε συνεργασία από δύο φορείς που δραστηριοποιούνται στον τομέα της γενικής εκπαίδευσης. Εκπαιδευτικά προγράμματα που αποδεικνύουν σύγχρονες καινοτόμες και αποτελεσματικές μεθόδους διδασκαλίας στις οποίες πνευματικά δικαιώματα η κα Agnieszka GorzyÅska Future έχει αποδειχθεί ότι είναι η καλύτερη μέθοδος για την επίλυση των δυσκολιών που παρατηρούνται μεταξύ των μαθητών. Αυτό οδήγησε σε μια εταιρική σχέση μεταξύ του μέλλοντος και της πόλης του μυαλού. (Greek)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekt bude realizovaný 2 subjektmi pôsobiacimi v oblasti všeobecného vzdelávania ako odpoveď na zistené problémy. Obec NamysÅÃ³w ako riadiaci subjekt, ktorý vykonáva všeobecné vzdelávacie jednotky pôsobiace v obci, poukázala na to, že študenti tried 4 – 5 navštevujú 2 školy: Základné školy č. 3 v NamysÅ³w a základná škola č. 4 v NamysÅ³w vykazujú množstvo problémov, pokiaľ ide o postojové zručnosti, ktoré sa považujú za potrebné pre účinné fungovanie trhu práce. Učitelia vykazujú takzvané deficity v oblasti education.compet.key študentov, užitočné pre prácu. Ich problémy a potreby sú definované na základe individuálnej analýzy potrieb školy. Diagnóza bola stanovená školami a potvrdená hostiteľským telom. Ich výsledky ukázali, že obec podniká kroky na nájdenie spôsobu/najefektívnejšej metódy na minimalizáciu a dokonca odstránenie existujúcich ťažkostí. Študenti majú problémy s učením, nie sú schopní sústrediť sa, nie sú tvoriví, zdôrazňujú, že majú ťažkosti pri plnení svojich vzdelávacích povinností, trávia veľa času na učenie a nedosahujú uspokojivé výsledky, čo sa premieta do ich výsledkov zo šiesteho testu stredných škôl. Projekt realizovaný v partnerstve dvoma subjektmi pôsobiacimi v oblasti všeobecného vzdelávania. Vzdelávacie programy demonštrujúce moderné inovatívne a efektívne vyučovacie metódy, na ktoré sa autorské práva pani Agnieszka GorzyÅska Future ukázala ako najlepšia metóda riešenia ťažkostí pozorovaných medzi študentmi. To viedlo k partnerstvu medzi budúcnosťou a mestom mysle. (Slovak)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Hankkeen toteuttaa kaksi yleissivistävän koulutuksen alalla toimivaa tahoa vastauksena havaittuihin ongelmiin. NamysÅÃ³w:n kunta totesi, että luokkien 4–5 opiskelijat, jotka käyvät kahta koulua, ovat hallintoyksikkönä ja kunnassa toimivien yleissivistysyksiköiden johdossa: NamysÅÃ³w:n ala-asteen kouluissa nro 3 ja NamysÅÃ³w:n alakoulussa nro 4 on useita asenteisiin liittyviä ongelmia, joita pidetään välttämättöminä työmarkkinoiden tehokkaan toiminnan kannalta. Opettajat osoittavat niin sanottuja puutteita koulutuksen alalla.compet.key opiskelijat, hyödyllisiä työtä. Heidän ongelmansa ja tarpeensa määritellään koulun tarpeiden yksilöllisen analyysin perusteella. Diagnoosin tekivät koulut, ja isäntäelin vahvisti sen. Niiden tulosten perusteella kunta ryhtyy toimiin löytääkseen keinon/tehokkaimman menetelmän olemassa olevien ongelmien minimoimiseksi ja jopa poistamiseksi. Opiskelijoilla on oppimisongelmia, eivät pysty keskittymään, eivät ole luovia, stressaantunut, osoittavat vaikeuksia täyttää koulutusvastuunsa, viettää paljon aikaa oppimiseen ja epäonnistua tyydyttävien tulosten saavuttamisessa, mikä näkyy kuudennesta toisen asteen koulukokeista. Hankkeen toteuttaa yhteistyössä kaksi yleissivistävän koulutuksen alalla toimivaa yksikköä. Koulutusohjelmat, jotka osoittavat nykyaikaisia innovatiivisia ja tehokkaita opetusmenetelmiä, joiden tekijänoikeudet rouva Agnieszka GorzyÅska Future on osoittautunut parhaaksi keinoksi ratkaista opiskelijoiden kohtaamat vaikeudet. Tämä johti Futurein ja Mielen kaupungin väliseen kumppanuuteen. (Finnish)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Az Európai Iskolák projektjét az általános oktatás területén tevékenykedő két szervezet hajtja végre a megfigyelt problémák megoldása érdekében. Namyssów önkormányzata, mint az önkormányzatban működő általános oktatási egységeket irányító szervezet, rámutatott arra, hogy a 4–5. osztályba tartozó diákok 2 iskolába járnak: A namszúwi 3. általános iskola és a namszúti 4. általános iskola számos problémát mutat a munkaerőpiac hatékony működéséhez szükséges attitűdök terén. A tanárok úgynevezett deficiteket mutatnak az oktatás területén.compet.key diákok, hasznosak a munkához. Problémáikat és szükségleteiket az iskola igényeinek egyéni elemzése alapján határozzák meg. A diagnózist iskolák készítették, és a fogadó szervezet megerősítette. Eredményeik megállapították, hogy az önkormányzat lépéseket tesz annak érdekében, hogy megtalálja a meglévő nehézségek minimalizálására, sőt kiküszöbölésére szolgáló módszert/leghatékonyabb módszert. A diákok tanulási problémákkal küzdenek, nem tudnak koncentrálni, nem kreatívak, stresszelnek, nehézségeket mutatnak oktatási feladataik teljesítésében, sok időt töltenek a tanulással, és nem tudnak kielégítő eredményeket elérni, ami a hatodik középiskolai tesztek eredményeiben nyilvánul meg. Az általános oktatás területén tevékenykedő két szervezet által partnerségben végrehajtott projekt. A modern, innovatív és hatékony tanítási módszereket bemutató oktatási programok, amelyeknek a szerzői jog a legjobb módja Agnieszka GorzyÅska Jövőnek a diákok körében tapasztalt nehézségek megoldásában. Ez a jövő és az elme városa közötti partnerséghez vezetett. (Hungarian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekt „Evropské školy“ budou realizovány 2 subjekty působícími v oblasti všeobecného vzdělávání v reakci na zjištěné problémy. Obec NamysÅ³w jako řídící subjekt a vedoucí oddělení všeobecného vzdělávání působící v obci poukázala na to, že studenti tříd 4–5 navštěvujících 2 školy: Základní školy č. 3 v NamysÅ³w a základní škola č. 4 v NamysÅ³w vykazují řadu problémů, pokud jde o přístupové dovednosti, které jsou považovány za nezbytné pro efektivní fungování trhu práce. Učitelé ukazují tzv deficity v oblasti education.compet.key studenti, užitečné pro práci. Jejich problémy a potřeby jsou definovány na základě individuální analýzy potřeb školy. Diagnóza byla provedena školami a potvrzena hostitelským tělem. Z jejich výsledků vyplývá, že obec podniká kroky k nalezení způsobu/nejefektivnější metody pro minimalizaci a dokonce odstranění stávajících obtíží. Studenti mají problémy s učením, nejsou schopni se soustředit, nejsou kreativní, zdůrazňují, že mají potíže s plněním svých vzdělávacích povinností, tráví spoustu času učením a nedosáhnou uspokojivých výsledků, což se promítá do jejich výsledků ze šestého středoškolského testu. Projekt realizovaný ve spolupráci dvěma subjekty působícími v oblasti všeobecného vzdělávání. Vzdělávací programy demonstrující moderní inovativní a efektivní výukové metody, k nimž se autorská práva paní Agnieszka GorzyÅska Future ukázala jako nejlepší způsob řešení obtíží pozorovaných mezi studenty. To vedlo k partnerství mezi Budoucností a městem mysli. (Czech)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projektu “Eiropas skolas” īstenos 2 organizācijas, kas darbojas vispārējās izglītības jomā, reaģējot uz novērotajām problēmām. NamysÅ³w pašvaldība kā pārvaldes iestāde un vispārējās izglītības struktūrvienības, kas darbojas pašvaldībā, norādīja, ka 4.–5. klases skolēni, kas apmeklē 2 skolas: Pamatskolas Nr. 3 NamysÅ³w un 4. pamatskolā NamysÅ³w uzrāda vairākas problēmas attieksmes prasmju ziņā, kas tiek uzskatītas par nepieciešamām efektīvai darba tirgus darbībai. Skolotāji parāda tā sauktos trūkumus izglītības jomā.compet.key studenti, noderīgi darbam. Viņu problēmas un vajadzības nosaka, pamatojoties uz skolas vajadzību individuālu analīzi. Diagnozi veica skolas, un to apstiprināja uzņēmēja iestāde. To rezultāti ir noteikuši, ka pašvaldība rīkojas, lai atrastu veidu/visefektīvāko metodi, lai mazinātu un pat novērstu esošās grūtības. Studentiem ir mācīšanās problēmas, nespēj koncentrēties, nav radošs, uzsvēra, parādīt grūtības izpildīt savus izglītības pienākumus, pavadīt daudz laika mācībām un nespēj sasniegt apmierinošus rezultātus, kas pārvēršas viņu rezultātus no sestā vidusskolas testu. Projekts īstenots partnerībā ar divām struktūrām, kas darbojas vispārējās izglītības jomā. Izglītības programmas, kas demonstrē modernas inovatīvas un efektīvas mācību metodes, uz kurām autortiesības Agnieszka GorzyÅska Future ir izrādījusies labākā metode, lai atrisinātu grūtības, kas novērotas studentu vidū. Tas noveda pie partnerattiecībām starp nākotni un prāta pilsētu. (Latvian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Cuirfidh 2 aonán atá gníomhach i réimse an oideachais ghinearálta an tionscadal â EURScoileanna Eorpacha chun feidhme mar fhreagra ar na fadhbanna a breathnaíodh. Dúirt Bardas NamysÅÃ³w mar eintiteas bainistíochta agus aonaid oideachais ghinearálta a fheidhmíonn sa bhardas, go bhfreastalaíonn daltaí ranganna 4-5 ar scoileanna 2: Léiríonn bunscoileanna Uimh. 3 i NamysÅÃ³w agus Bunscoileanna Uimh. 4 i NamysÅÃ³w roinnt fadhbanna ó thaobh scileanna dearcadh a mheastar a bheith riachtanach d’fheidhmiú éifeachtach an mhargaidh saothair. Taispeánann múinteoirí easnaimh mar a thugtar orthu i réimse na mac léinn oideachais.compet.key, úsáideach don obair. Déantar na fadhbanna agus na riachtanais atá acu a shainiú ar bhonn anailíse aonair ar riachtanais na scoile. Rinne scoileanna an diagnóis agus dheimhnigh an comhlacht óstach é. Tá a gcuid torthaí tar éis a chinneadh go ndéanann an Bardas beart chun bealach/an modh is éifeachtaí a aimsiú chun deacrachtaí atá ann cheana a íoslaghdú agus a dhíothú fiú. Bíonn fadhbanna foghlama ag daltaí, níl siad in ann díriú orthu, níl siad cruthaitheach, tá béim orthu, léiríonn siad deacrachtaí maidir lena bhfreagrachtaí oideachais a chomhlíonadh, caitheann siad go leor ama ar an bhfoghlaim agus ní éiríonn leo torthaí sásúla a bhaint amach, rud a chruthaíonn a dtorthaí ó na séú Trialacha Meánscoile. Tionscadal arna chur chun feidhme i gcomhpháirtíocht ag dhá eintiteas atá gníomhach i réimse an oideachais ghinearálta. Cláir oideachais a léiríonn modhanna teagaisc nua-aimseartha nuálacha agus éifeachtacha a bhfuil cóipcheart Mrs Agnieszka GorzyÅska Todhchaí cruthaithe a bheith ar an modh is fearr chun réiteach na deacrachtaí a breathnaíodh i measc na mac léinn. Mar thoradh air sin, bhí comhpháirtíocht idir Todhchaí agus Cathair na Mind. (Irish)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekt â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR ¢ â EUR â EUR ¢ â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR Občina NamysÅ³w kot organ upravljanja in vodenje splošnih izobraževalnih enot, ki delujejo v občini, je poudarila, da dijaki razredov 4–5 obiskujejo dve šoli: Osnovne šole št. 3 v NamysÅ³wu in Osnovna šola št. 4 v NamysÅ³wu kažejo številne težave v smislu odnosnih spretnosti, ki se štejejo za potrebne za učinkovito delovanje trga dela. Učitelji kažejo tako imenovane primanjkljaje na področju education.compet.key students, koristne za delo. Njihove težave in potrebe so opredeljene na podlagi individualne analize potreb šole. Diagnozo so postavile šole in potrdilo gostiteljsko telo. Njihovi rezultati so pokazali, da občina ukrepa, da bi našla način/najučinkovitejšo metodo za zmanjšanje in celo odpravo obstoječih težav. Učenci imajo težave z učenjem, se ne morejo osredotočiti, niso ustvarjalni, poudarjajo, kažejo težave pri izpolnjevanju svojih izobraževalnih obveznosti, preživijo veliko časa za učenje in ne dosežejo zadovoljivih rezultatov, kar se odraža v rezultatih šestih testov srednje šole. Projekt, ki ga v partnerstvu izvajata dva subjekta, dejavna na področju splošnega izobraževanja. Izobraževalni programi, ki prikazujejo sodobne inovativne in učinkovite metode poučevanja, za katere se je avtorska pravica gospa Agnieszka GorzyÅska Prihodnost izkazala za najboljši način reševanja težav, ki jih opažajo učenci. To je privedlo do partnerstva med prihodnostjo in mestom uma. (Slovenian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Проектът „Европейски училища“ ще бъде реализиран от 2 субекта, работещи в областта на общото образование, в отговор на наблюдаваните проблеми. Община NamysÅÃ³w, в качеството си на управляващ орган и ръководища звена за общо образование, работещи в общината, посочи, че учениците от класове 4—5, посещаващи 2 училища: Началните училища № 3 в NamysÅÃ³w и начално училище № 4 в NamysÅÃ³w показват редица проблеми по отношение на уменията за отношение, които се считат за необходими за ефективното функциониране на пазара на труда. Учителите показват така наречените дефицити в областта на education.compet.key students, полезни за работа. Техните проблеми и нужди се определят въз основа на индивидуален анализ на нуждите на училището. Диагнозата е направена от училищата и потвърдена от приемния орган. Резултатите от тях са установили, че общината предприема действия за намиране на начин/най-ефективен метод за свеждане до минимум и дори премахване на съществуващите трудности. Учениците имат проблеми с ученето, не са в състояние да се съсредоточат, не са креативни, подчертани, показват трудности при изпълнението на образователните си отговорности, прекарват много време в ученето и не успяват да постигнат задоволителни резултати, което води до резултатите им от шестия гимназиален изпит. Проект, реализиран в партньорство от две организации, работещи в областта на общото образование. Образователни програми, демонстриращи модерни иновативни и ефективни методи на преподаване, за които авторското право г-жа Agnieszka GorzyÅska Future се оказа най-добрият метод за решаване на трудностите, наблюдавани сред студентите. Това доведе до партньорство между Бъдещето и Града на разума. (Bulgarian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Il-proġett EUR â EUR œEuropean Schoolâ EUR se jiġu implimentati minn 2 entitajiet attivi fil-qasam tal-edukazzjoni ġenerali bħala tweġiba għall-problemi osservati. Il-Muniċipalità ta’ NamysÅÃ³w bħala entità maniġerjali u t-tmexxija ta’ unitajiet ta’ edukazzjoni ġenerali li joperaw fil-muniċipalità, indikat li l-istudenti tal-klassijiet 4–5 li jattendu 2 skejjel: L-iskejjel primarji Nru 3 f’NamysÅÃ³w u l-Iskola Primarja Nru 4 f’NamysÅÃ³w juru għadd ta’ problemi f’termini ta’ ħiliet ta’ attitudni li huma kkunsidrati meħtieġa għall-funzjonament effettiv tas-suq tax-xogħol. L-għalliema juru l-hekk imsejħa defiċits fil-qasam tal-edukazzjoni.compet.key students, utli għax-xogħol. Il-problemi u l-ħtiġijiet tagħhom huma definiti fuq il-bażi ta’ analiżi individwali tal-ħtiġijiet tal-iskola. Id-dijanjożi saret mill-iskejjel u ġiet ikkonfermata mill-korp ospitanti. Ir-riżultati tagħhom iddeterminaw li l-Muniċipalità tieħu azzjoni biex issib mod/metodu l-aktar effettiv biex timminimizza u saħansitra telimina d-diffikultajiet eżistenti. L-istudenti għandhom problemi ta ‘tagħlim, ma jistgħux jiffokaw, mhumiex kreattivi, enfasizzat, juru diffikultajiet biex jissodisfaw ir-responsabbiltajiet edukattivi tagħhom, jqattgħu ħafna ħin fuq it-tagħlim u jonqsu milli jiksbu riżultati sodisfaċenti, li jissarraf fir-riżultati tagħhom mis-sitt Testijiet tal-Iskola Sekondarja. Proġett implimentat fi sħubija minn żewġ entitajiet attivi fil-qasam tal-edukazzjoni ġenerali. Programmi edukattivi juru metodi moderni innovattivi u effettivi ta ‘tagħlim li għalihom id-drittijiet tal-awtur Mrs Agnieszka GorzyÅska Future wera li huwa l-aħjar metodu ta’ soluzzjoni tad-diffikultajiet osservati fost l-istudenti. Dan wassal għal sħubija bejn il-Futur u l-Belt ta’ Mind. (Maltese)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+O projeto «Escolas europeias» será executado por duas entidades ativas no domínio do ensino geral em resposta aos problemas observados. O Concelho de NamysÅÃ³w como entidade gestora e conduzindo unidades de educação geral que operam no concelho, apontou que alunos das maltas 4-5 frequentam 2 escolas: As escolas primárias n.º 3 em NamysÅÃ³w e a Escola Primária n.º 4 em NamysÅÃ³w apresentam uma série de problemas em termos de competências de atitude que são considerados necessários para o funcionamento eficaz do mercado de trabalho. Professores mostram os chamados déficits no campo dos alunos education.compet.key, úteis para o trabalho. Os seus problemas e necessidades são definidos com base numa análise individual das necessidades da escola. O diagnóstico foi feito pelas escolas e confirmado pelo corpo hospedeiro. Seus resultados determinaram que o Concelho toma medidas para encontrar uma maneira/método mais eficaz para minimizar e até mesmo eliminar as dificuldades existentes. Os alunos têm problemas de aprendizagem, são incapazes de se concentrar, não são criativos, estressados, mostram dificuldades em cumprir suas responsabilidades educacionais, gastam muito tempo na aprendizagem e não conseguem obter resultados satisfatórios, o que se traduz em seus resultados dos sextos Testes do Ensino Secundário. Projeto executado em parceria por duas entidades ativas no domínio do ensino geral. Programas educacionais que demonstram modernos métodos de ensino inovadores e eficazes para os quais direitos autorais Sra. Agnieszka GorzyÅska Futuro provou ser o melhor método para resolver as dificuldades observadas entre os alunos. Isso levou a uma parceria entre o Future e a Cidade da Mente. (Portuguese)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projektet âEUREuropean SchoolâEUR vil blive gennemført af 2 enheder, der er aktive inden for almen uddannelse som en reaktion på de konstaterede problemer. NamysÅ³w kommune som forvaltningsorgan og leder af almene uddannelsesenheder, der opererer i kommunen, påpegede, at elever i klasse 4-5 i 2 skoler: Grundskole nr. 3 i NamysÅ³w og grundskole nr. 4 i NamysÅÃ³w viser en række problemer med hensyn til holdningsfærdigheder, der anses for nødvendige for et velfungerende arbejdsmarked. Lærere viser såkaldte mangler inden for uddannelse.compet.key studerende, nyttige for arbejde. Deres problemer og behov defineres på grundlag af en individuel analyse af skolens behov. Diagnosen blev stillet af skoler og bekræftet af værten. Deres resultater har bestemt, at kommunen tager skridt til at finde en måde/mest effektiv metode til at minimere og endda fjerne eksisterende vanskeligheder. Studerende har læringsproblemer, er ude af stand til at fokusere, er ikke kreative, stressede, viser vanskeligheder med at opfylde deres uddannelsesmæssige ansvar, bruger meget tid på at lære og undlader at opnå tilfredsstillende resultater, hvilket udmønter sig i deres resultater fra den sjette Secondary School Tests. Projekt, der gennemføres i partnerskab af to enheder, der er aktive inden for almen uddannelse. Uddannelsesprogrammer demonstrere moderne innovative og effektive undervisningsmetoder, som ophavsret Fru Agnieszka GorzyÅska Future har vist sig at være den bedste metode til at løse de problemer, der observeres blandt studerende. Dette førte til et partnerskab mellem Fremtiden og Mindets By. (Danish)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Proiectul „Școlile europene” va fi implementat de 2 entități active în domeniul educației generale ca răspuns la problemele observate. Municipalitatea NamysÅó³w, în calitate de entitate de gestionare și de conducere a unităților de învățământ general care își desfășoară activitatea în municipalitate, a subliniat că elevii din clasele 4-5 care frecventează 2 școli: Școlile primare nr. 3 din Namyså³w și Școala primară nr. 4 din Namyså³w prezintă o serie de probleme în ceea ce privește abilitățile de atitudine care sunt considerate necesare pentru funcționarea eficientă a pieței forței de muncă. Profesorii prezintă așa-numitele deficite în domeniul education.compet.key elevi, utile pentru muncă. Problemele și nevoile lor sunt definite pe baza unei analize individuale a nevoilor școlii. Diagnosticul a fost făcut de școli și confirmat de organismul gazdă. Rezultatele acestora au stabilit că municipalitatea ia măsuri pentru a găsi o modalitate/cea mai eficientă metodă de reducere la minimum și chiar de eliminare a dificultăților existente. Elevii au probleme de învățare, nu sunt în măsură să se concentreze, nu sunt creativi, stresați, arată dificultăți în îndeplinirea responsabilităților lor educaționale, petrec mult timp pe învățare și nu reușesc să obțină rezultate satisfăcătoare, ceea ce se traduce în rezultatele obținute de la testele de la a șasea școală secundară. Proiect implementat în parteneriat de două entități active în domeniul educației generale. Programe educaționale care demonstrează metode moderne de predare inovatoare și eficiente la care drepturile de autor doamna Agnieszka GorzyÅska Viitorul sa dovedit a fi cea mai bună metodă de rezolvare a dificultăților observate în rândul studenților. Acest lucru a dus la un parteneriat între Viitorul și Orașul Minții. (Romanian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projektet âEUREuropean schoolsâ EUR kommer att genomföras av två enheter som är verksamma inom allmän utbildning som ett svar på de problem som observerats. NamysÅ³w kommun, som förvaltande enhet och som bedriver allmän utbildning i kommunen, påpekade att elever i klass 4–5 i två skolor: Grundskolorna nr 3 i NamysÅÃ³w och grundskolan nr 4 i NamysÅów visar på ett antal problem när det gäller attitydfärdigheter som anses nödvändiga för att arbetsmarknaden ska fungera effektivt. Lärare visar så kallade underskott inom utbildning.compet.key studenter, användbara för arbete. Deras problem och behov definieras på grundval av en individuell analys av skolans behov. Diagnosen gjordes av skolor och bekräftades av värdorganisationen. Deras resultat har slagit fast att kommunen vidtar åtgärder för att hitta ett sätt/mest effektiv metod för att minimera och till och med undanröja befintliga svårigheter. Eleverna har inlärningsproblem, är oförmögna att fokusera, är inte kreativa, stressade, visar svårigheter att uppfylla sitt pedagogiska ansvar, spenderar mycket tid på lärande och misslyckas med att uppnå tillfredsställande resultat, vilket översätter till deras resultat från de sjätte gymnasieproven. Projekt som genomförs i partnerskap av två enheter som är verksamma inom allmän utbildning. Utbildningsprogram som demonstrerar moderna innovativa och effektiva undervisningsmetoder till vilka upphovsrätten Agnieszka GorzyÅska Future har visat sig vara den bästa metoden för att lösa de svårigheter som observerats bland eleverna. Detta ledde till ett partnerskap mellan Future och Minds stad. (Swedish)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After

Revision as of 13:43, 27 July 2022

Project Q115431 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	European Schools	Project Q115431 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

256,248.43 zloty

0 references

61,499.62 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

301,468.75 zloty

0 references

72,352.5 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

85.0 percent

0 references

start time

1 September 2016

0 references

end time

31 July 2017

0 references

beneficiary name (string)

FUTURE AGNIESZKA GORZYŃSKA

0 references

beneficiary

Q2526615

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Opolskie Voivodeship - ERDF/ESF

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

51°4'35.8"N, 17°43'7.0"E

0 references

summary

Projekt” Europejskie szkoły ” realizowany będzie przez 2 podmioty działające w obszarze edukacji ogólnej jako odpowiedź na zaobserwowane problemy. Gmina Namysłów jako podmiot zarządzający i prowadzący jednostki kształcenia ogólnego działający na terenie gminy, wskazał iż uczniowie klas 4-5 uczęszczający do 2-óch szkół: Szkoły Podstawowej nr 3 w Namysłowie i Szkoły Podstawowej nr 4 w Namysłowie wykazują szereg problemów w zakresie umiejętności postaw które są uznawane za niezbędne w efektywnym funkcjonowaniu na rynku pracy. Nauczyciele wykazują zw. z tym deficty w zakresie eduk.kompet.kluczowych uczn, przydatnych na r.pracy. Ich problemy i potrzeby zostały zdefiniowane na podstawie przeprowadzonej indywidualnej analizy potrzeb szkoły. Diagnozy zostały przeprowadzone przez szkoły i potwierdzone przez organ prowadzący. Ich wyniki zdecydowały o podjęciu przez Gminę działania dążącego do znalezienia sposobu/ najefektywniejszej metody umożliwiającej zminimalizowanie a nawet zniwelowanie istniejących trudności. Uczniowie mają problemy z nauką, nie potrafią się skupić, są mało kreatywni, zestresowani, wykazują trudności w sprostaniu swoim obowiązkom związanymi z edukacją, poświęcają na naukę dużą ilość czasu i nie osiągają zadowalających wyników, co przekłada się na ich wyniki z sprawdzianów szóstoklasisty. Projekt realizowany w partnerstwie przez dwa podmioty działające w obszarze edukacji ogólnej. Programy edukacyjne wykazujące nowoczesne innowacyjne i efektywne metody nauczania do których prawa autorskie posiada Pani Agnieszka Gorzyńska Future okazały się najlepszą metodą rozwiązania trudności zaobserwowanych wśród uczniów. W ten sposób doszło do podjęcia partnerstwa między firmą Future i Gminą Namysłów. (Polish)

0 references

The project “European schools” will be implemented by 2 entities active in the field of general education as a response to the problems observed. The Municipality of Namysłów as a managing entity and conducting general education units operating in the municipality, pointed out that students of classes 4-5 attending 2 schools: Primary schools No. 3 in Namysłów and Primary School No. 4 in Namysłów show a number of problems in terms of attitude skills that are considered necessary for the effective functioning of the labour market. Teachers show so-called deficits in the field of education.compet.key students, useful for work. Their problems and needs are defined on the basis of an individual analysis of the needs of the school. The diagnosis was made by schools and confirmed by the host body. Their results have determined that the Municipality takes action to find a way/most effective method to minimise and even eliminate existing difficulties. Students have learning problems, are unable to focus, are not creative, stressed, show difficulties in meeting their educational responsibilities, spend a lot of time on learning and fail to achieve satisfactory results, which translates into their results from the sixth Secondary School Tests. Project implemented in partnership by two entities active in the field of general education. Educational programs demonstrating modern innovative and effective teaching methods to which copyright Mrs Agnieszka Gorzyńska Future has proved to be the best method of solving the difficulties observed among students. This led to a partnership between Future and the City of Mind. (English)

point in time

20 October 2020

0 references

Le projet «Écoles européennes» sera mis en œuvre par deux acteurs actifs dans le domaine de l’enseignement général en réponse aux problèmes observés. La municipalité de Namysłów, en tant qu’entité gérant et gérant des unités d’enseignement général opérant dans la municipalité, a souligné que les élèves des classes 4 à 5 fréquentant deux écoles: L’école primaire no 3 à Namysłów et l’école primaire no 4 à Namysłów présentent un certain nombre de problèmes dans le domaine des compétences d’attitude, qui sont considérés comme essentiels au bon fonctionnement du marché du travail. Les enseignants montrent également des déficits dans le domaine de l’éducation.competition.key étudiants, utiles pour le travail. Leurs problèmes et leurs besoins ont été définis sur la base d’une analyse individuelle des besoins de l’école. Le diagnostic a été effectué par les écoles et confirmé par l’autorité dirigeante. Leurs résultats ont décidé de prendre des mesures par la municipalité pour trouver un moyen/la méthode la plus efficace pour minimiser, voire éliminer les difficultés existantes. Les élèves ont des problèmes d’apprentissage, ils ne sont pas en mesure de se concentrer, ils ne sont pas créatifs, ils ont de la difficulté à assumer leurs responsabilités éducatives, ils passent beaucoup de temps à apprendre et n’obtiennent pas de résultats satisfaisants, ce qui se traduit par les résultats des tests de sixième. Projet mis en œuvre en partenariat par deux entités actives dans le domaine de l’enseignement général. Les programmes éducatifs montrant des méthodes d’enseignement innovantes et efficaces pour lesquelles Mme Agnieszka Gorzyńska Future possède le droit d’auteur se sont avérés être la meilleure méthode pour résoudre les difficultés observées chez les étudiants. Ainsi, le partenariat entre Future et la municipalité de Namysłów a eu lieu. (French)

point in time

1 December 2021

0 references

Das Projekt „Europäische Schulen“ wird von zwei Akteuren durchgeführt, die auf dem Gebiet der allgemeinen Bildung als Reaktion auf die beobachteten Probleme tätig sind. Die Gemeinde Namysłów wies darauf hin, dass Schüler der Klassen 4-5, die zwei Schulen besuchen, als Verwaltungs- und Verwaltungseinheit für allgemeine Bildung in der Gemeinde tätig sind: Die Grundschule Nr. 3 in Namysłów und die Grundschule Nr. 4 in Namysłów zeigen eine Reihe von Problemen im Bereich der Einstellungskompetenzen, die für ein wirksames Funktionieren auf dem Arbeitsmarkt von wesentlicher Bedeutung sind. Lehrer zeigen auch Defizite im Bereich Bildung.competition.key-Studenten, nützlich für die Arbeit. Ihre Probleme und Bedürfnisse wurden auf der Grundlage einer individuellen Analyse der Bedürfnisse der Schule definiert. Die Diagnose wurde von den Schulen durchgeführt und von der führenden Behörde bestätigt. Ihre Ergebnisse haben beschlossen, Maßnahmen der Gemeinde zu ergreifen, um einen Weg/die effektivste Methode zu finden, um bestehende Schwierigkeiten zu minimieren oder sogar zu beseitigen. Die Schüler haben Lernprobleme, sie sind nicht in der Lage, sich zu konzentrieren, sie sind nicht kreativ, betont, sie haben Schwierigkeiten, ihre Bildungsaufgaben zu erfüllen, sie verbringen viel Zeit für das Lernen und erzielen keine zufrieden stellenden Ergebnisse, was sich in ihre Ergebnisse aus den Tests des sechsten Graders niederschlägt. Projekt in Partnerschaft von zwei Einrichtungen, die im Bereich der allgemeinen Bildung tätig sind. Bildungsprogramme, die moderne innovative und effektive Lehrmethoden zeigen, für die Frau Agnieszka Gorzyńska Future Urheberrecht besitzt, haben sich als die beste Methode zur Lösung der Schwierigkeiten unter den Schülern erwiesen. Auf diese Weise fand die Partnerschaft zwischen Zukunft und Gemeinde Namysłów statt. (German)

point in time

7 December 2021

0 references

Het project „Europese scholen” zal worden uitgevoerd door twee actoren die actief zijn op het gebied van algemeen onderwijs als antwoord op de geconstateerde problemen. De gemeente Namysłów, als entiteit die algemene onderwijseenheden beheert en beheert die in de gemeente actief zijn, wees erop dat studenten in de klassen 4-5 die 2 scholen bezoeken: Basisschool nr. 3 in Namysłów en basisschool nr. 4 in Namysłów laten een aantal problemen zien op het gebied van attitudevaardigheden, die essentieel worden geacht voor een doeltreffende werking op de arbeidsmarkt. Leraren vertonen ook tekorten op het gebied van onderwijs.competition.key studenten, nuttig voor het werk. Hun problemen en behoeften werden vastgesteld op basis van een individuele analyse van de behoeften van de school. De diagnose werd uitgevoerd door de scholen en bevestigd door de leidende autoriteit. De resultaten ervan hebben besloten door de gemeente actie te ondernemen om een manier/de meest effectieve methode te vinden om bestaande moeilijkheden tot een minimum te beperken of zelfs uit te bannen. Studenten hebben leerproblemen, ze kunnen zich niet concentreren, ze zijn niet creatief, benadrukt, ze hebben moeite om hun educatieve verantwoordelijkheden te vervullen, ze besteden veel tijd aan leren en bereiken geen bevredigende resultaten, wat zich vertaalt in hun resultaten van de tests van de zesde graad. Project uitgevoerd in partnerschap door twee entiteiten die actief zijn op het gebied van algemeen onderwijs. Educatieve programma’s met moderne innovatieve en effectieve onderwijsmethoden waarvoor mevrouw Agnieszka Gorzyńska Future het auteursrecht bezit, zijn de beste methode gebleken om de problemen op te lossen die onder studenten zijn waargenomen. Op deze manier vond de samenwerking plaats tussen Future en de gemeente Namysłów. (Dutch)

point in time

17 December 2021

0 references

Il progetto "Scuole europee" sarà attuato da due attori attivi nel settore dell'istruzione generale in risposta ai problemi osservati. Il comune di Namysłów, in quanto ente che gestisce e gestisce unità di istruzione generale operanti nel comune, ha sottolineato che gli studenti delle classi 4-5 che frequentano 2 scuole: La scuola primaria n. 3 di Namysłów e la scuola elementare n. 4 di Namysłów presentano una serie di problemi nel campo delle competenze atmosferiche, che sono considerati essenziali per un funzionamento efficace sul mercato del lavoro. Gli insegnanti mostrano anche deficit nel campo dell'istruzione.competition.key studenti, utili per il lavoro. I loro problemi e bisogni sono stati definiti sulla base di un'analisi individuale dei bisogni della scuola. La diagnosi è stata effettuata dalle scuole e confermata dall'autorità principale. I loro risultati hanno deciso di intervenire dal Comune per trovare un modo/il metodo più efficace per ridurre al minimo o addirittura eliminare le difficoltà esistenti. Gli studenti hanno problemi di apprendimento, non sono in grado di concentrarsi, non sono creativi, sottolineati, hanno difficoltà a soddisfare le loro responsabilità educative, trascorrono molto tempo sull'apprendimento e non ottengono risultati soddisfacenti, il che si traduce nei risultati dei test della sesta elementare. Progetto realizzato in partenariato da due entità attive nel campo dell'istruzione generale. Programmi educativi che mostrano moderni metodi di insegnamento innovativi ed efficaci per i quali la signora Agnieszka Gorzyńska Future possiede il diritto d'autore hanno dimostrato di essere il miglior metodo per risolvere le difficoltà osservate tra gli studenti. In questo modo si è svolta la partnership tra Future e il comune di Namysłów. (Italian)

point in time

15 January 2022

0 references

El proyecto «Escuelas Europeas» será ejecutado por dos agentes activos en el ámbito de la educación general como respuesta a los problemas observados. El Ayuntamiento de Namysłów, como entidad que gestiona y gestiona unidades de educación general que operan en el municipio, señaló que los estudiantes de las clases 4 a 5 que asisten a 2 escuelas: La escuela primaria No 3 en Namysłów y la escuela primaria No 4 en Namysłów muestran una serie de problemas en el ámbito de las aptitudes de actitud, que se consideran esenciales para un funcionamiento eficaz en el mercado laboral. Los profesores también muestran déficits en el campo de education.competition.key estudiantes, útiles para el trabajo. Sus problemas y necesidades se definieron sobre la base de un análisis individual de las necesidades de la escuela. El diagnóstico fue realizado por las escuelas y confirmado por la autoridad principal. Sus resultados han decidido tomar medidas por parte de la Municipalidad para encontrar la manera/el método más eficaz para minimizar o incluso eliminar las dificultades existentes. Los estudiantes tienen problemas de aprendizaje, no pueden enfocarse, no son creativos, estresados, tienen dificultades para cumplir con sus responsabilidades educativas, pasan mucho tiempo en el aprendizaje y no logran resultados satisfactorios, lo que se traduce en sus resultados de las pruebas de sexto grado. Proyecto ejecutado en colaboración por dos entidades activas en el ámbito de la educación general. Los programas educativos que muestran métodos de enseñanza modernos innovadores y eficaces para los que la Sra. Agnieszka Gorzyńska Future posee derechos de autor han demostrado ser el mejor método para resolver las dificultades observadas entre los estudiantes. De este modo, tuvo lugar la asociación entre Future y el municipio de Namysłów. (Spanish)

point in time

18 January 2022

0 references

Projekti âEUREuropean koolid viivad ellu 2 üksust, mis tegutsevad üldhariduse valdkonnas vastuseks täheldatud probleemidele. NamysÅ³w omavalitsusüksus kui haldusüksus, mis juhib omavalitsuses tegutsevaid üldharidusüksusi, juhtis tähelepanu sellele, et klasside 4–5 õpilased, kes käivad kahes koolis: NamysÅ³w algkoolid nr 3 ja NamysÅ³w algkool nr 4 näitavad mitmeid probleeme seoses suhtumisoskustega, mida peetakse vajalikuks tööturu tõhusaks toimimiseks. Õpetajad näitavad nn puudujääke valdkonnas education.compet.key students, kasulik töö. Nende probleemid ja vajadused määratakse kindlaks kooli vajaduste individuaalse analüüsi alusel. Diagnoosi tegid koolid ja seda kinnitas vastuvõttev asutus. Nende tulemused on näidanud, et omavalitsus võtab meetmeid, et leida viis/kõige tõhusam meetod olemasolevate raskuste minimeerimiseks ja isegi kõrvaldamiseks. Õpilased on õpiprobleemid, ei suuda keskenduda, ei ole loomingulised, stressis, näitavad raskusi oma hariduskohustuste täitmisel, veedavad palju aega õppimisele ja ei suuda saavutada rahuldavaid tulemusi, mis tõlgib nende kuuenda keskkooli testi tulemused. Projekt, mida rakendavad koostöös kaks üldhariduse valdkonnas tegutsevat üksust. Haridusprogrammid, mis demonstreerivad kaasaegseid uuenduslikke ja tõhusaid õpetamismeetodeid, mille autoriõigus proua Agnieszka GorzyÅska Future on osutunud parimaks viisiks õpilaste seas täheldatud raskuste lahendamiseks. See viis partnerluseni tuleviku ja meelelinna vahel. (Estonian)

point in time

27 July 2022

0 references

Projektą „Europos mokyklos“ įgyvendins 2 subjektai, veikiantys bendrojo lavinimo srityje, kaip atsakas į pastebėtas problemas. Namijo savivaldybė, kaip valdanti ir vykdanti savivaldybės bendrojo lavinimo vienetus, nurodė, kad 4–5 klasių mokiniai, lankantys 2 mokyklas: NamysÅ³w pradinės mokyklos Nr. 3 ir NamysÅ3 pradinÄ s mokyklos Nr. 4 rodo nemažai problemų, susijusių su požiūrio įgūdžiais, kurie laikomi būtinais veiksmingam darbo rinkos funkcionavimui. Mokytojai rodo vadinamuosius trūkumus švietimo srityje.compet.key studentai, naudingi darbui. Jų problemos ir poreikiai apibrėžiami remiantis individualia mokyklos poreikių analize. Diagnozė buvo nustatyta mokyklose ir patvirtinta priimančiosios įstaigos. Jų rezultatai parodė, kad savivaldybė imasi veiksmų, kad rastų būdą ir (arba) veiksmingiausią metodą esamiems sunkumams sumažinti ir netgi pašalinti. Studentai turi mokymosi problemų, negali sutelkti dėmesio, nėra kūrybingi, pabrėžė, kad susiduria su sunkumais vykdydami savo švietimo pareigas, praleidžia daug laiko mokymuisi ir nepasiekia patenkinamų rezultatų, o tai reiškia jų rezultatus iš šeštosios vidurinės mokyklos testų. Projektas įgyvendinamas bendradarbiaujant dviem bendrojo lavinimo srityje veikiantiems subjektams. Edukacinės programos, demonstruojančios šiuolaikiškus novatoriškus ir veiksmingus mokymo metodus, kurių autorinės teisės yra A. Agnieszka GorzyÅska Future, pasirodė esąs geriausias būdas išspręsti mokinių patiriamus sunkumus. Tai paskatino Ateities ir Mindo miesto partnerystę. (Lithuanian)

point in time

27 July 2022

0 references

Projekt âEUReuropske škole će se provoditi od strane 2 entiteta koji djeluju u području općeg obrazovanja kao odgovor na uočene probleme. Općina NamysÅó³w kao upravljačko tijelo i vođenje jedinica općeg obrazovanja koje djeluju u općini istaknula je da učenici razreda 4 – 5 pohađaju 2 škole: Osnovne škole br. 3 u NamysÅó³w i Osnovna škola br. 4 u NamysÅÃ³w pokazuju niz problema u pogledu stavovnih vještina koje se smatraju potrebnima za učinkovito funkcioniranje tržišta rada. Učitelji pokazuju takozvane deficite u području obrazovanja.compet.key studenti, korisni za rad. Njihovi problemi i potrebe definiraju se na temelju individualne analize potreba škole. Dijagnozu su postavile škole i potvrdilo tijelo domaćin. Na temelju njihovih rezultata utvrđeno je da Općina poduzima mjere kako bi pronašla način/najdjelotvorniju metodu za smanjenje, pa čak i uklanjanje postojećih poteškoća. Učenici imaju probleme u učenju, ne mogu se usredotočiti, nisu kreativni, naglašeni, pokazuju poteškoće u ispunjavanju obrazovnih obveza, troše puno vremena na učenje i ne uspijevaju postići zadovoljavajuće rezultate, što znači da su rezultati šestog ispita srednjih škola. Projekt koji u partnerstvu provode dva subjekta aktivna u području općeg obrazovanja. Edukativni programi koji pokazuju moderne inovativne i učinkovite metode podučavanja na koje se autorska prava gđa Agnieszka GorzyÅska Future pokazala najboljim načinom rješavanja poteškoća uočenih među učenicima. To je dovelo do partnerstva između Budućnosti i Grada uma. (Croatian)

point in time

27 July 2022

0 references

Το έργο â EUR European schoolsâ EUR θα υλοποιηθεί από 2 οντότητες που δραστηριοποιούνται στον τομέα της γενικής εκπαίδευσης ως απάντηση στα προβλήματα που παρατηρήθηκαν. Ο Δήμος NamysÅów ως διαχειριστική οντότητα και διευθύνει μονάδες γενικής εκπαίδευσης που λειτουργούν στον δήμο, επισήμανε ότι οι μαθητές των τάξεων 4-5 που φοιτούν σε 2 σχολεία: Τα δημοτικά σχολεία αριθ. 3 στο NamysÅów και στο Δημοτικό Σχολείο αριθ. 4 στο NamysÅów παρουσιάζουν μια σειρά προβλημάτων όσον αφορά τις δεξιότητες στάσης που θεωρούνται απαραίτητες για την αποτελεσματική λειτουργία της αγοράς εργασίας. Οι εκπαιδευτικοί παρουσιάζουν τα λεγόμενα ελλείμματα στον τομέα των φοιτητών education.compet.key, χρήσιμα για την εργασία. Τα προβλήματα και οι ανάγκες τους καθορίζονται βάσει ατομικής ανάλυσης των αναγκών του σχολείου. Η διάγνωση έγινε από τα σχολεία και επιβεβαιώθηκε από τον οργανισμό υποδοχής. Τα αποτελέσματά τους έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι ο Δήμος αναλαμβάνει δράση για να βρει έναν τρόπο/την πιο αποτελεσματική μέθοδο για την ελαχιστοποίηση και ακόμη και την εξάλειψη των υφιστάμενων δυσκολιών. Οι μαθητές έχουν μαθησιακά προβλήματα, δεν είναι σε θέση να επικεντρωθούν, δεν είναι δημιουργικοί, τονίζονται, δείχνουν δυσκολίες στην εκπλήρωση των εκπαιδευτικών τους υποχρεώσεων, ξοδεύουν πολύ χρόνο στη μάθηση και αποτυγχάνουν να επιτύχουν ικανοποιητικά αποτελέσματα, πράγμα που μεταφράζεται στα αποτελέσματά τους από τις εξετάσεις της έκτης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Έργο που υλοποιείται σε συνεργασία από δύο φορείς που δραστηριοποιούνται στον τομέα της γενικής εκπαίδευσης. Εκπαιδευτικά προγράμματα που αποδεικνύουν σύγχρονες καινοτόμες και αποτελεσματικές μεθόδους διδασκαλίας στις οποίες πνευματικά δικαιώματα η κα Agnieszka GorzyÅska Future έχει αποδειχθεί ότι είναι η καλύτερη μέθοδος για την επίλυση των δυσκολιών που παρατηρούνται μεταξύ των μαθητών. Αυτό οδήγησε σε μια εταιρική σχέση μεταξύ του μέλλοντος και της πόλης του μυαλού. (Greek)

point in time

27 July 2022

0 references

Projekt bude realizovaný 2 subjektmi pôsobiacimi v oblasti všeobecného vzdelávania ako odpoveď na zistené problémy. Obec NamysÅÃ³w ako riadiaci subjekt, ktorý vykonáva všeobecné vzdelávacie jednotky pôsobiace v obci, poukázala na to, že študenti tried 4 – 5 navštevujú 2 školy: Základné školy č. 3 v NamysÅ³w a základná škola č. 4 v NamysÅ³w vykazujú množstvo problémov, pokiaľ ide o postojové zručnosti, ktoré sa považujú za potrebné pre účinné fungovanie trhu práce. Učitelia vykazujú takzvané deficity v oblasti education.compet.key študentov, užitočné pre prácu. Ich problémy a potreby sú definované na základe individuálnej analýzy potrieb školy. Diagnóza bola stanovená školami a potvrdená hostiteľským telom. Ich výsledky ukázali, že obec podniká kroky na nájdenie spôsobu/najefektívnejšej metódy na minimalizáciu a dokonca odstránenie existujúcich ťažkostí. Študenti majú problémy s učením, nie sú schopní sústrediť sa, nie sú tvoriví, zdôrazňujú, že majú ťažkosti pri plnení svojich vzdelávacích povinností, trávia veľa času na učenie a nedosahujú uspokojivé výsledky, čo sa premieta do ich výsledkov zo šiesteho testu stredných škôl. Projekt realizovaný v partnerstve dvoma subjektmi pôsobiacimi v oblasti všeobecného vzdelávania. Vzdelávacie programy demonštrujúce moderné inovatívne a efektívne vyučovacie metódy, na ktoré sa autorské práva pani Agnieszka GorzyÅska Future ukázala ako najlepšia metóda riešenia ťažkostí pozorovaných medzi študentmi. To viedlo k partnerstvu medzi budúcnosťou a mestom mysle. (Slovak)

point in time

27 July 2022

0 references

Hankkeen toteuttaa kaksi yleissivistävän koulutuksen alalla toimivaa tahoa vastauksena havaittuihin ongelmiin. NamysÅÃ³w:n kunta totesi, että luokkien 4–5 opiskelijat, jotka käyvät kahta koulua, ovat hallintoyksikkönä ja kunnassa toimivien yleissivistysyksiköiden johdossa: NamysÅÃ³w:n ala-asteen kouluissa nro 3 ja NamysÅÃ³w:n alakoulussa nro 4 on useita asenteisiin liittyviä ongelmia, joita pidetään välttämättöminä työmarkkinoiden tehokkaan toiminnan kannalta. Opettajat osoittavat niin sanottuja puutteita koulutuksen alalla.compet.key opiskelijat, hyödyllisiä työtä. Heidän ongelmansa ja tarpeensa määritellään koulun tarpeiden yksilöllisen analyysin perusteella. Diagnoosin tekivät koulut, ja isäntäelin vahvisti sen. Niiden tulosten perusteella kunta ryhtyy toimiin löytääkseen keinon/tehokkaimman menetelmän olemassa olevien ongelmien minimoimiseksi ja jopa poistamiseksi. Opiskelijoilla on oppimisongelmia, eivät pysty keskittymään, eivät ole luovia, stressaantunut, osoittavat vaikeuksia täyttää koulutusvastuunsa, viettää paljon aikaa oppimiseen ja epäonnistua tyydyttävien tulosten saavuttamisessa, mikä näkyy kuudennesta toisen asteen koulukokeista. Hankkeen toteuttaa yhteistyössä kaksi yleissivistävän koulutuksen alalla toimivaa yksikköä. Koulutusohjelmat, jotka osoittavat nykyaikaisia innovatiivisia ja tehokkaita opetusmenetelmiä, joiden tekijänoikeudet rouva Agnieszka GorzyÅska Future on osoittautunut parhaaksi keinoksi ratkaista opiskelijoiden kohtaamat vaikeudet. Tämä johti Futurein ja Mielen kaupungin väliseen kumppanuuteen. (Finnish)

point in time

27 July 2022

0 references

Az Európai Iskolák projektjét az általános oktatás területén tevékenykedő két szervezet hajtja végre a megfigyelt problémák megoldása érdekében. Namyssów önkormányzata, mint az önkormányzatban működő általános oktatási egységeket irányító szervezet, rámutatott arra, hogy a 4–5. osztályba tartozó diákok 2 iskolába járnak: A namszúwi 3. általános iskola és a namszúti 4. általános iskola számos problémát mutat a munkaerőpiac hatékony működéséhez szükséges attitűdök terén. A tanárok úgynevezett deficiteket mutatnak az oktatás területén.compet.key diákok, hasznosak a munkához. Problémáikat és szükségleteiket az iskola igényeinek egyéni elemzése alapján határozzák meg. A diagnózist iskolák készítették, és a fogadó szervezet megerősítette. Eredményeik megállapították, hogy az önkormányzat lépéseket tesz annak érdekében, hogy megtalálja a meglévő nehézségek minimalizálására, sőt kiküszöbölésére szolgáló módszert/leghatékonyabb módszert. A diákok tanulási problémákkal küzdenek, nem tudnak koncentrálni, nem kreatívak, stresszelnek, nehézségeket mutatnak oktatási feladataik teljesítésében, sok időt töltenek a tanulással, és nem tudnak kielégítő eredményeket elérni, ami a hatodik középiskolai tesztek eredményeiben nyilvánul meg. Az általános oktatás területén tevékenykedő két szervezet által partnerségben végrehajtott projekt. A modern, innovatív és hatékony tanítási módszereket bemutató oktatási programok, amelyeknek a szerzői jog a legjobb módja Agnieszka GorzyÅska Jövőnek a diákok körében tapasztalt nehézségek megoldásában. Ez a jövő és az elme városa közötti partnerséghez vezetett. (Hungarian)

point in time

27 July 2022

0 references

Projekt „Evropské školy“ budou realizovány 2 subjekty působícími v oblasti všeobecného vzdělávání v reakci na zjištěné problémy. Obec NamysÅ³w jako řídící subjekt a vedoucí oddělení všeobecného vzdělávání působící v obci poukázala na to, že studenti tříd 4–5 navštěvujících 2 školy: Základní školy č. 3 v NamysÅ³w a základní škola č. 4 v NamysÅ³w vykazují řadu problémů, pokud jde o přístupové dovednosti, které jsou považovány za nezbytné pro efektivní fungování trhu práce. Učitelé ukazují tzv deficity v oblasti education.compet.key studenti, užitečné pro práci. Jejich problémy a potřeby jsou definovány na základě individuální analýzy potřeb školy. Diagnóza byla provedena školami a potvrzena hostitelským tělem. Z jejich výsledků vyplývá, že obec podniká kroky k nalezení způsobu/nejefektivnější metody pro minimalizaci a dokonce odstranění stávajících obtíží. Studenti mají problémy s učením, nejsou schopni se soustředit, nejsou kreativní, zdůrazňují, že mají potíže s plněním svých vzdělávacích povinností, tráví spoustu času učením a nedosáhnou uspokojivých výsledků, což se promítá do jejich výsledků ze šestého středoškolského testu. Projekt realizovaný ve spolupráci dvěma subjekty působícími v oblasti všeobecného vzdělávání. Vzdělávací programy demonstrující moderní inovativní a efektivní výukové metody, k nimž se autorská práva paní Agnieszka GorzyÅska Future ukázala jako nejlepší způsob řešení obtíží pozorovaných mezi studenty. To vedlo k partnerství mezi Budoucností a městem mysli. (Czech)

point in time

27 July 2022

0 references

Projektu “Eiropas skolas” īstenos 2 organizācijas, kas darbojas vispārējās izglītības jomā, reaģējot uz novērotajām problēmām. NamysÅ³w pašvaldība kā pārvaldes iestāde un vispārējās izglītības struktūrvienības, kas darbojas pašvaldībā, norādīja, ka 4.–5. klases skolēni, kas apmeklē 2 skolas: Pamatskolas Nr. 3 NamysÅ³w un 4. pamatskolā NamysÅ³w uzrāda vairākas problēmas attieksmes prasmju ziņā, kas tiek uzskatītas par nepieciešamām efektīvai darba tirgus darbībai. Skolotāji parāda tā sauktos trūkumus izglītības jomā.compet.key studenti, noderīgi darbam. Viņu problēmas un vajadzības nosaka, pamatojoties uz skolas vajadzību individuālu analīzi. Diagnozi veica skolas, un to apstiprināja uzņēmēja iestāde. To rezultāti ir noteikuši, ka pašvaldība rīkojas, lai atrastu veidu/visefektīvāko metodi, lai mazinātu un pat novērstu esošās grūtības. Studentiem ir mācīšanās problēmas, nespēj koncentrēties, nav radošs, uzsvēra, parādīt grūtības izpildīt savus izglītības pienākumus, pavadīt daudz laika mācībām un nespēj sasniegt apmierinošus rezultātus, kas pārvēršas viņu rezultātus no sestā vidusskolas testu. Projekts īstenots partnerībā ar divām struktūrām, kas darbojas vispārējās izglītības jomā. Izglītības programmas, kas demonstrē modernas inovatīvas un efektīvas mācību metodes, uz kurām autortiesības Agnieszka GorzyÅska Future ir izrādījusies labākā metode, lai atrisinātu grūtības, kas novērotas studentu vidū. Tas noveda pie partnerattiecībām starp nākotni un prāta pilsētu. (Latvian)

point in time

27 July 2022

0 references

Cuirfidh 2 aonán atá gníomhach i réimse an oideachais ghinearálta an tionscadal â EURScoileanna Eorpacha chun feidhme mar fhreagra ar na fadhbanna a breathnaíodh. Dúirt Bardas NamysÅÃ³w mar eintiteas bainistíochta agus aonaid oideachais ghinearálta a fheidhmíonn sa bhardas, go bhfreastalaíonn daltaí ranganna 4-5 ar scoileanna 2: Léiríonn bunscoileanna Uimh. 3 i NamysÅÃ³w agus Bunscoileanna Uimh. 4 i NamysÅÃ³w roinnt fadhbanna ó thaobh scileanna dearcadh a mheastar a bheith riachtanach d’fheidhmiú éifeachtach an mhargaidh saothair. Taispeánann múinteoirí easnaimh mar a thugtar orthu i réimse na mac léinn oideachais.compet.key, úsáideach don obair. Déantar na fadhbanna agus na riachtanais atá acu a shainiú ar bhonn anailíse aonair ar riachtanais na scoile. Rinne scoileanna an diagnóis agus dheimhnigh an comhlacht óstach é. Tá a gcuid torthaí tar éis a chinneadh go ndéanann an Bardas beart chun bealach/an modh is éifeachtaí a aimsiú chun deacrachtaí atá ann cheana a íoslaghdú agus a dhíothú fiú. Bíonn fadhbanna foghlama ag daltaí, níl siad in ann díriú orthu, níl siad cruthaitheach, tá béim orthu, léiríonn siad deacrachtaí maidir lena bhfreagrachtaí oideachais a chomhlíonadh, caitheann siad go leor ama ar an bhfoghlaim agus ní éiríonn leo torthaí sásúla a bhaint amach, rud a chruthaíonn a dtorthaí ó na séú Trialacha Meánscoile. Tionscadal arna chur chun feidhme i gcomhpháirtíocht ag dhá eintiteas atá gníomhach i réimse an oideachais ghinearálta. Cláir oideachais a léiríonn modhanna teagaisc nua-aimseartha nuálacha agus éifeachtacha a bhfuil cóipcheart Mrs Agnieszka GorzyÅska Todhchaí cruthaithe a bheith ar an modh is fearr chun réiteach na deacrachtaí a breathnaíodh i measc na mac léinn. Mar thoradh air sin, bhí comhpháirtíocht idir Todhchaí agus Cathair na Mind. (Irish)

point in time

27 July 2022

0 references

Projekt â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR ¢ â EUR â EUR ¢ â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR Občina NamysÅ³w kot organ upravljanja in vodenje splošnih izobraževalnih enot, ki delujejo v občini, je poudarila, da dijaki razredov 4–5 obiskujejo dve šoli: Osnovne šole št. 3 v NamysÅ³wu in Osnovna šola št. 4 v NamysÅ³wu kažejo številne težave v smislu odnosnih spretnosti, ki se štejejo za potrebne za učinkovito delovanje trga dela. Učitelji kažejo tako imenovane primanjkljaje na področju education.compet.key students, koristne za delo. Njihove težave in potrebe so opredeljene na podlagi individualne analize potreb šole. Diagnozo so postavile šole in potrdilo gostiteljsko telo. Njihovi rezultati so pokazali, da občina ukrepa, da bi našla način/najučinkovitejšo metodo za zmanjšanje in celo odpravo obstoječih težav. Učenci imajo težave z učenjem, se ne morejo osredotočiti, niso ustvarjalni, poudarjajo, kažejo težave pri izpolnjevanju svojih izobraževalnih obveznosti, preživijo veliko časa za učenje in ne dosežejo zadovoljivih rezultatov, kar se odraža v rezultatih šestih testov srednje šole. Projekt, ki ga v partnerstvu izvajata dva subjekta, dejavna na področju splošnega izobraževanja. Izobraževalni programi, ki prikazujejo sodobne inovativne in učinkovite metode poučevanja, za katere se je avtorska pravica gospa Agnieszka GorzyÅska Prihodnost izkazala za najboljši način reševanja težav, ki jih opažajo učenci. To je privedlo do partnerstva med prihodnostjo in mestom uma. (Slovenian)

point in time

27 July 2022

0 references

Проектът „Европейски училища“ ще бъде реализиран от 2 субекта, работещи в областта на общото образование, в отговор на наблюдаваните проблеми. Община NamysÅÃ³w, в качеството си на управляващ орган и ръководища звена за общо образование, работещи в общината, посочи, че учениците от класове 4—5, посещаващи 2 училища: Началните училища № 3 в NamysÅÃ³w и начално училище № 4 в NamysÅÃ³w показват редица проблеми по отношение на уменията за отношение, които се считат за необходими за ефективното функциониране на пазара на труда. Учителите показват така наречените дефицити в областта на education.compet.key students, полезни за работа. Техните проблеми и нужди се определят въз основа на индивидуален анализ на нуждите на училището. Диагнозата е направена от училищата и потвърдена от приемния орган. Резултатите от тях са установили, че общината предприема действия за намиране на начин/най-ефективен метод за свеждане до минимум и дори премахване на съществуващите трудности. Учениците имат проблеми с ученето, не са в състояние да се съсредоточат, не са креативни, подчертани, показват трудности при изпълнението на образователните си отговорности, прекарват много време в ученето и не успяват да постигнат задоволителни резултати, което води до резултатите им от шестия гимназиален изпит. Проект, реализиран в партньорство от две организации, работещи в областта на общото образование. Образователни програми, демонстриращи модерни иновативни и ефективни методи на преподаване, за които авторското право г-жа Agnieszka GorzyÅska Future се оказа най-добрият метод за решаване на трудностите, наблюдавани сред студентите. Това доведе до партньорство между Бъдещето и Града на разума. (Bulgarian)

point in time

27 July 2022

0 references

Il-proġett EUR â EUR œEuropean Schoolâ EUR se jiġu implimentati minn 2 entitajiet attivi fil-qasam tal-edukazzjoni ġenerali bħala tweġiba għall-problemi osservati. Il-Muniċipalità ta’ NamysÅÃ³w bħala entità maniġerjali u t-tmexxija ta’ unitajiet ta’ edukazzjoni ġenerali li joperaw fil-muniċipalità, indikat li l-istudenti tal-klassijiet 4–5 li jattendu 2 skejjel: L-iskejjel primarji Nru 3 f’NamysÅÃ³w u l-Iskola Primarja Nru 4 f’NamysÅÃ³w juru għadd ta’ problemi f’termini ta’ ħiliet ta’ attitudni li huma kkunsidrati meħtieġa għall-funzjonament effettiv tas-suq tax-xogħol. L-għalliema juru l-hekk imsejħa defiċits fil-qasam tal-edukazzjoni.compet.key students, utli għax-xogħol. Il-problemi u l-ħtiġijiet tagħhom huma definiti fuq il-bażi ta’ analiżi individwali tal-ħtiġijiet tal-iskola. Id-dijanjożi saret mill-iskejjel u ġiet ikkonfermata mill-korp ospitanti. Ir-riżultati tagħhom iddeterminaw li l-Muniċipalità tieħu azzjoni biex issib mod/metodu l-aktar effettiv biex timminimizza u saħansitra telimina d-diffikultajiet eżistenti. L-istudenti għandhom problemi ta ‘tagħlim, ma jistgħux jiffokaw, mhumiex kreattivi, enfasizzat, juru diffikultajiet biex jissodisfaw ir-responsabbiltajiet edukattivi tagħhom, jqattgħu ħafna ħin fuq it-tagħlim u jonqsu milli jiksbu riżultati sodisfaċenti, li jissarraf fir-riżultati tagħhom mis-sitt Testijiet tal-Iskola Sekondarja. Proġett implimentat fi sħubija minn żewġ entitajiet attivi fil-qasam tal-edukazzjoni ġenerali. Programmi edukattivi juru metodi moderni innovattivi u effettivi ta ‘tagħlim li għalihom id-drittijiet tal-awtur Mrs Agnieszka GorzyÅska Future wera li huwa l-aħjar metodu ta’ soluzzjoni tad-diffikultajiet osservati fost l-istudenti. Dan wassal għal sħubija bejn il-Futur u l-Belt ta’ Mind. (Maltese)

point in time

27 July 2022

0 references

O projeto «Escolas europeias» será executado por duas entidades ativas no domínio do ensino geral em resposta aos problemas observados. O Concelho de NamysÅÃ³w como entidade gestora e conduzindo unidades de educação geral que operam no concelho, apontou que alunos das maltas 4-5 frequentam 2 escolas: As escolas primárias n.º 3 em NamysÅÃ³w e a Escola Primária n.º 4 em NamysÅÃ³w apresentam uma série de problemas em termos de competências de atitude que são considerados necessários para o funcionamento eficaz do mercado de trabalho. Professores mostram os chamados déficits no campo dos alunos education.compet.key, úteis para o trabalho. Os seus problemas e necessidades são definidos com base numa análise individual das necessidades da escola. O diagnóstico foi feito pelas escolas e confirmado pelo corpo hospedeiro. Seus resultados determinaram que o Concelho toma medidas para encontrar uma maneira/método mais eficaz para minimizar e até mesmo eliminar as dificuldades existentes. Os alunos têm problemas de aprendizagem, são incapazes de se concentrar, não são criativos, estressados, mostram dificuldades em cumprir suas responsabilidades educacionais, gastam muito tempo na aprendizagem e não conseguem obter resultados satisfatórios, o que se traduz em seus resultados dos sextos Testes do Ensino Secundário. Projeto executado em parceria por duas entidades ativas no domínio do ensino geral. Programas educacionais que demonstram modernos métodos de ensino inovadores e eficazes para os quais direitos autorais Sra. Agnieszka GorzyÅska Futuro provou ser o melhor método para resolver as dificuldades observadas entre os alunos. Isso levou a uma parceria entre o Future e a Cidade da Mente. (Portuguese)

point in time

27 July 2022

0 references

Projektet âEUREuropean SchoolâEUR vil blive gennemført af 2 enheder, der er aktive inden for almen uddannelse som en reaktion på de konstaterede problemer. NamysÅ³w kommune som forvaltningsorgan og leder af almene uddannelsesenheder, der opererer i kommunen, påpegede, at elever i klasse 4-5 i 2 skoler: Grundskole nr. 3 i NamysÅ³w og grundskole nr. 4 i NamysÅÃ³w viser en række problemer med hensyn til holdningsfærdigheder, der anses for nødvendige for et velfungerende arbejdsmarked. Lærere viser såkaldte mangler inden for uddannelse.compet.key studerende, nyttige for arbejde. Deres problemer og behov defineres på grundlag af en individuel analyse af skolens behov. Diagnosen blev stillet af skoler og bekræftet af værten. Deres resultater har bestemt, at kommunen tager skridt til at finde en måde/mest effektiv metode til at minimere og endda fjerne eksisterende vanskeligheder. Studerende har læringsproblemer, er ude af stand til at fokusere, er ikke kreative, stressede, viser vanskeligheder med at opfylde deres uddannelsesmæssige ansvar, bruger meget tid på at lære og undlader at opnå tilfredsstillende resultater, hvilket udmønter sig i deres resultater fra den sjette Secondary School Tests. Projekt, der gennemføres i partnerskab af to enheder, der er aktive inden for almen uddannelse. Uddannelsesprogrammer demonstrere moderne innovative og effektive undervisningsmetoder, som ophavsret Fru Agnieszka GorzyÅska Future har vist sig at være den bedste metode til at løse de problemer, der observeres blandt studerende. Dette førte til et partnerskab mellem Fremtiden og Mindets By. (Danish)

point in time

27 July 2022

0 references

Proiectul „Școlile europene” va fi implementat de 2 entități active în domeniul educației generale ca răspuns la problemele observate. Municipalitatea NamysÅó³w, în calitate de entitate de gestionare și de conducere a unităților de învățământ general care își desfășoară activitatea în municipalitate, a subliniat că elevii din clasele 4-5 care frecventează 2 școli: Școlile primare nr. 3 din Namyså³w și Școala primară nr. 4 din Namyså³w prezintă o serie de probleme în ceea ce privește abilitățile de atitudine care sunt considerate necesare pentru funcționarea eficientă a pieței forței de muncă. Profesorii prezintă așa-numitele deficite în domeniul education.compet.key elevi, utile pentru muncă. Problemele și nevoile lor sunt definite pe baza unei analize individuale a nevoilor școlii. Diagnosticul a fost făcut de școli și confirmat de organismul gazdă. Rezultatele acestora au stabilit că municipalitatea ia măsuri pentru a găsi o modalitate/cea mai eficientă metodă de reducere la minimum și chiar de eliminare a dificultăților existente. Elevii au probleme de învățare, nu sunt în măsură să se concentreze, nu sunt creativi, stresați, arată dificultăți în îndeplinirea responsabilităților lor educaționale, petrec mult timp pe învățare și nu reușesc să obțină rezultate satisfăcătoare, ceea ce se traduce în rezultatele obținute de la testele de la a șasea școală secundară. Proiect implementat în parteneriat de două entități active în domeniul educației generale. Programe educaționale care demonstrează metode moderne de predare inovatoare și eficiente la care drepturile de autor doamna Agnieszka GorzyÅska Viitorul sa dovedit a fi cea mai bună metodă de rezolvare a dificultăților observate în rândul studenților. Acest lucru a dus la un parteneriat între Viitorul și Orașul Minții. (Romanian)

point in time

27 July 2022

0 references

Projektet âEUREuropean schoolsâ EUR kommer att genomföras av två enheter som är verksamma inom allmän utbildning som ett svar på de problem som observerats. NamysÅ³w kommun, som förvaltande enhet och som bedriver allmän utbildning i kommunen, påpekade att elever i klass 4–5 i två skolor: Grundskolorna nr 3 i NamysÅÃ³w och grundskolan nr 4 i NamysÅów visar på ett antal problem när det gäller attitydfärdigheter som anses nödvändiga för att arbetsmarknaden ska fungera effektivt. Lärare visar så kallade underskott inom utbildning.compet.key studenter, användbara för arbete. Deras problem och behov definieras på grundval av en individuell analys av skolans behov. Diagnosen gjordes av skolor och bekräftades av värdorganisationen. Deras resultat har slagit fast att kommunen vidtar åtgärder för att hitta ett sätt/mest effektiv metod för att minimera och till och med undanröja befintliga svårigheter. Eleverna har inlärningsproblem, är oförmögna att fokusera, är inte kreativa, stressade, visar svårigheter att uppfylla sitt pedagogiska ansvar, spenderar mycket tid på lärande och misslyckas med att uppnå tillfredsställande resultat, vilket översätter till deras resultat från de sjätte gymnasieproven. Projekt som genomförs i partnerskap av två enheter som är verksamma inom allmän utbildning. Utbildningsprogram som demonstrerar moderna innovativa och effektiva undervisningsmetoder till vilka upphovsrätten Agnieszka GorzyÅska Future har visat sig vara den bästa metoden för att lösa de svårigheter som observerats bland eleverna. Detta ledde till ett partnerskap mellan Future och Minds stad. (Swedish)

point in time

27 July 2022

0 references

Identifiers

Polish Kohesio ID

RPOP.09.01.01-16-0005/15

0 references

European Schools (Q115431): Difference between revisions

Revision as of 13:43, 27 July 2022

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search