Support of staff of local government units in education management aimed at the development of schools and competences of key pupils (Q91452): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Støtte til ansatte i lokale forvaltningsenheder i uddannelsesledelse med henblik på udvikling af skoler og nøgleelevers kompetencer | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Στήριξη του προσωπικού των μονάδων τοπικής αυτοδιοίκησης στη διαχείριση της εκπαίδευσης με στόχο την ανάπτυξη σχολείων και ικανοτήτων βασικών μαθητών | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Potpora osoblju jedinica lokalne samouprave u upravljanju obrazovanjem s ciljem razvoja škola i kompetencija ključnih učenika | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Sprijinirea personalului unităților administrației publice locale în gestionarea educației în vederea dezvoltării școlilor și competențelor elevilor-cheie | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Podpora zamestnancov jednotiek miestnej samosprávy v riadení vzdelávania zameraného na rozvoj škôl a kompetencií kľúčových žiakov | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Appoġġ għall-persunal ta’ unitajiet tal-gvern lokali fil-ġestjoni tal-edukazzjoni mmirat lejn l-iżvilupp ta’ skejjel u kompetenzi ta’ studenti ewlenin | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Apoio ao pessoal das administrações locais na gestão da educação com vista ao desenvolvimento das escolas e das competências dos alunos-chave | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Paikallishallinnon yksiköiden henkilöstön tuki koulutuksen johtamisessa koulujen ja avainoppilaiden osaamisen kehittämiseksi | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Podpora osebju lokalnih upravnih enot pri upravljanju izobraževanja za razvoj šol in kompetenc ključnih učencev | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Podpora zaměstnanců jednotek místní samosprávy v oblasti řízení vzdělávání zaměřené na rozvoj škol a kompetencí klíčových žáků | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Parama vietos valdžios institucijų darbuotojams švietimo valdymo srityje, siekiant ugdyti mokyklas ir pagrindinių mokinių kompetencijas | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Atbalsts vietējo pašvaldību struktūrvienību personālam izglītības pārvaldībā, kuras mērķis ir skolu un galveno skolēnu kompetenču attīstība | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Подкрепа за персонала на органите на местното самоуправление в управлението на образованието, насочен към развитието на училищата и компетентностите на ключови ученици | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A helyi önkormányzati egységek oktatási menedzsmentben dolgozó személyzetének támogatása az iskolák és a kulcsfontosságú tanulók kompetenciáinak fejlesztése céljából | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Tacaíocht d’fhoireann na n-aonad rialtais áitiúil i mbainistíocht oideachais atá dírithe ar fhorbairt scoileanna agus inniúlachtaí príomhdhaltaí | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Stöd till personal vid lokala förvaltningsenheter inom utbildningsförvaltning som syftar till utveckling av skolor och nyckelelevers kompetens | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kohalike omavalitsusüksuste töötajate toetamine haridusjuhtimises, mille eesmärk on koolide ja võtmeõpilaste pädevuste arendamine | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q91452 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q91452 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q91452 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q91452 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q91452 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q91452 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q91452 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q91452 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q91452 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q91452 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q91452 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q91452 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q91452 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q91452 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q91452 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q91452 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q91452 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q91452 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q91452 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q91452 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q91452 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q91452 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet omfatter uddannelses- og rådgivningsaktiviteter rettet mod repræsentanter for skoler/udstationerende organer (JST) med henblik på at øge deres kompetencer inden for uddannelsesforvaltning, herunder forbedre og øge anvendelsen af skolestøttesystemet til at udvikle nøgleelevers kompetencer. Resultatet af de trufne foranstaltninger er udvikling af uddannelses- og rådgivningsprogrammer sammen med et metodisk kabinet og underkaster dem et pilotprojekt i en gruppe på 90 repræsentanter for JST. Kurserne vil blive gennemført i en række workshopper (5 moduler) og har til formål at opnå et konkret resultat af JST's udvikling af en lokal plan for at forbedre kvaliteten af uddannelsestjenesterne og bistå skoler med kompetenceudvikling af nøgleelever. Pilotprojektet afsluttes med formuleringen af anbefalinger til uddannelsesprogrammer og deres metodiske indkapsling. En vigtig værdi af projektet er integrationen af de lokale myndigheder og lanceringen af grupper af udvekslinger af erfaringer. De vigtigste resultater, der skal opnås gennem gennemførelsen af projektet: â EUR ¢ Diagnosticering af kompetencer hos uddannelsesledere i JST og metoder til at hæve kompetencer, â EUR ¢ diagnose af behov hos JST i omfanget af løsninger til at forme kompetencerne hos nøgleelever (landdistrikter, byer og powiats), â EUR ¢ Uddannelses- og rådgivningsprogrammer for JST og deres pilotarbejde, â EUR ¢ uddannelse 90 repræsentanter for JST, â EUR ¢ lokale planer for at forbedre kvaliteten af uddannelsestjenester og støtte skoler inden for kompetenceudvikling af nøgleelever, â EUR ¢ lancere lokale grupper af udveksling af erfaringer (netværk af de vigtigste projekter), opgave 1: Udvikling af anbefalinger til uddannelses- og rådgivningsprogrammer â EUR diagnostisk og forskningsarbejde. Opgave 2: Høring af JST-repræsentanter â EUR drift af erfaringsudvekslingsgrupper Opgave 3: Udvikling af uddannelses- og rådgivningsprogrammer for JST. Opgave 4: Tilrettelæggelse og afprøvning af programmerne Task 5: Anmeldelser (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet omfatter uddannelses- og rådgivningsaktiviteter rettet mod repræsentanter for skoler/udstationerende organer (JST) med henblik på at øge deres kompetencer inden for uddannelsesforvaltning, herunder forbedre og øge anvendelsen af skolestøttesystemet til at udvikle nøgleelevers kompetencer. Resultatet af de trufne foranstaltninger er udvikling af uddannelses- og rådgivningsprogrammer sammen med et metodisk kabinet og underkaster dem et pilotprojekt i en gruppe på 90 repræsentanter for JST. Kurserne vil blive gennemført i en række workshopper (5 moduler) og har til formål at opnå et konkret resultat af JST's udvikling af en lokal plan for at forbedre kvaliteten af uddannelsestjenesterne og bistå skoler med kompetenceudvikling af nøgleelever. Pilotprojektet afsluttes med formuleringen af anbefalinger til uddannelsesprogrammer og deres metodiske indkapsling. En vigtig værdi af projektet er integrationen af de lokale myndigheder og lanceringen af grupper af udvekslinger af erfaringer. De vigtigste resultater, der skal opnås gennem gennemførelsen af projektet: â EUR ¢ Diagnosticering af kompetencer hos uddannelsesledere i JST og metoder til at hæve kompetencer, â EUR ¢ diagnose af behov hos JST i omfanget af løsninger til at forme kompetencerne hos nøgleelever (landdistrikter, byer og powiats), â EUR ¢ Uddannelses- og rådgivningsprogrammer for JST og deres pilotarbejde, â EUR ¢ uddannelse 90 repræsentanter for JST, â EUR ¢ lokale planer for at forbedre kvaliteten af uddannelsestjenester og støtte skoler inden for kompetenceudvikling af nøgleelever, â EUR ¢ lancere lokale grupper af udveksling af erfaringer (netværk af de vigtigste projekter), opgave 1: Udvikling af anbefalinger til uddannelses- og rådgivningsprogrammer â EUR diagnostisk og forskningsarbejde. Opgave 2: Høring af JST-repræsentanter â EUR drift af erfaringsudvekslingsgrupper Opgave 3: Udvikling af uddannelses- og rådgivningsprogrammer for JST. Opgave 4: Tilrettelæggelse og afprøvning af programmerne Task 5: Anmeldelser (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet omfatter uddannelses- og rådgivningsaktiviteter rettet mod repræsentanter for skoler/udstationerende organer (JST) med henblik på at øge deres kompetencer inden for uddannelsesforvaltning, herunder forbedre og øge anvendelsen af skolestøttesystemet til at udvikle nøgleelevers kompetencer. Resultatet af de trufne foranstaltninger er udvikling af uddannelses- og rådgivningsprogrammer sammen med et metodisk kabinet og underkaster dem et pilotprojekt i en gruppe på 90 repræsentanter for JST. Kurserne vil blive gennemført i en række workshopper (5 moduler) og har til formål at opnå et konkret resultat af JST's udvikling af en lokal plan for at forbedre kvaliteten af uddannelsestjenesterne og bistå skoler med kompetenceudvikling af nøgleelever. Pilotprojektet afsluttes med formuleringen af anbefalinger til uddannelsesprogrammer og deres metodiske indkapsling. En vigtig værdi af projektet er integrationen af de lokale myndigheder og lanceringen af grupper af udvekslinger af erfaringer. De vigtigste resultater, der skal opnås gennem gennemførelsen af projektet: â EUR ¢ Diagnosticering af kompetencer hos uddannelsesledere i JST og metoder til at hæve kompetencer, â EUR ¢ diagnose af behov hos JST i omfanget af løsninger til at forme kompetencerne hos nøgleelever (landdistrikter, byer og powiats), â EUR ¢ Uddannelses- og rådgivningsprogrammer for JST og deres pilotarbejde, â EUR ¢ uddannelse 90 repræsentanter for JST, â EUR ¢ lokale planer for at forbedre kvaliteten af uddannelsestjenester og støtte skoler inden for kompetenceudvikling af nøgleelever, â EUR ¢ lancere lokale grupper af udveksling af erfaringer (netværk af de vigtigste projekter), opgave 1: Udvikling af anbefalinger til uddannelses- og rådgivningsprogrammer â EUR diagnostisk og forskningsarbejde. Opgave 2: Høring af JST-repræsentanter â EUR drift af erfaringsudvekslingsgrupper Opgave 3: Udvikling af uddannelses- og rådgivningsprogrammer for JST. Opgave 4: Tilrettelæggelse og afprøvning af programmerne Task 5: Anmeldelser (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το σχέδιο αναλαμβάνει δραστηριότητες κατάρτισης και παροχής συμβουλών που απευθύνονται σε εκπροσώπους των σχολικών φορέων/φορέων απόσπασης (JST) με στόχο την αύξηση των ικανοτήτων τους στον τομέα της διαχείρισης της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της βελτίωσης και της αύξησης της χρήσης του συστήματος σχολικής υποστήριξης για την ανάπτυξη των ικανοτήτων των βασικών μαθητών. Το αποτέλεσμα των δράσεων που αναλήφθηκαν είναι η ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης και παροχής συμβουλών μαζί με τη μεθοδική περίφραξη και η υπαγωγή τους σε πιλοτικό έργο σε ομάδα 90 εκπροσώπων της ΜΕΟ. Οι επιμορφώσεις θα υλοποιηθούν σε σειρά συναντήσεων εργαστηρίων (5 ενότητες) και αποσκοπούν στην επίτευξη ενός συγκεκριμένου αποτελέσματος από την JST â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR TM ένα τοπικό σχέδιο για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και να βοηθήσει τα σχολεία στον τομέα της ανάπτυξης ικανοτήτων των βασικών μαθητών. Το πιλοτικό πρόγραμμα θα ολοκληρωθεί με τη διατύπωση συστάσεων για τα προγράμματα κατάρτισης και τη μεθοδική τους περίφραξη. Σημαντική αξία του έργου είναι η ενσωμάτωση του περιβάλλοντος της τοπικής αυτοδιοίκησης και η δρομολόγηση ομάδων ανταλλαγών εμπειριών. Τα κύρια αποτελέσματα που πρέπει να επιτευχθούν μέσω της υλοποίησης του σχεδίου: διάγνωση των ικανοτήτων των διευθυντών εκπαίδευσης στις ΜΕΟ και μέθοδοι αύξησης των ικανοτήτων, διάγνωση των αναγκών της ΜΕΟ στο πεδίο των λύσεων για τη διαμόρφωση των ικανοτήτων των βασικών μαθητών (αγροτικών, αστικών και ποβιάτ), προγράμματα κατάρτισης και παροχής συμβουλών για τις ΜΕΟ και την πιλοτική εφαρμογή τους, κατάρτιση 90 εκπροσώπων της ΜΕΟ, τοπικά σχέδια για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και την υποστήριξη των σχολείων στον τομέα της ανάπτυξης ικανοτήτων βασικών μαθητών, δρομολόγηση τοπικών ομάδων ανταλλαγών εμπειριών (δίκτυα των κύριων έργων), καθήκον 1: Ανάπτυξη συστάσεων για την κατάρτιση και συμβουλευτικά προγράμματα â EUR διαγνωστικό και ερευνητικό έργο. Καθήκον 2: Διαβούλευση των εκπροσώπων της ΜΕΟ â EUR â EUR "λειτουργία των ομάδων ανταλλαγής εμπειριών Task 3: Ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης και παροχής συμβουλών για τις ΜΕΟ. Καθήκον 4: Οργάνωση και πιλοτική εφαρμογή των προγραμμάτων Καθήκον 5: Ανασκοπήσεις (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο αναλαμβάνει δραστηριότητες κατάρτισης και παροχής συμβουλών που απευθύνονται σε εκπροσώπους των σχολικών φορέων/φορέων απόσπασης (JST) με στόχο την αύξηση των ικανοτήτων τους στον τομέα της διαχείρισης της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της βελτίωσης και της αύξησης της χρήσης του συστήματος σχολικής υποστήριξης για την ανάπτυξη των ικανοτήτων των βασικών μαθητών. Το αποτέλεσμα των δράσεων που αναλήφθηκαν είναι η ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης και παροχής συμβουλών μαζί με τη μεθοδική περίφραξη και η υπαγωγή τους σε πιλοτικό έργο σε ομάδα 90 εκπροσώπων της ΜΕΟ. Οι επιμορφώσεις θα υλοποιηθούν σε σειρά συναντήσεων εργαστηρίων (5 ενότητες) και αποσκοπούν στην επίτευξη ενός συγκεκριμένου αποτελέσματος από την JST â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR TM ένα τοπικό σχέδιο για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και να βοηθήσει τα σχολεία στον τομέα της ανάπτυξης ικανοτήτων των βασικών μαθητών. Το πιλοτικό πρόγραμμα θα ολοκληρωθεί με τη διατύπωση συστάσεων για τα προγράμματα κατάρτισης και τη μεθοδική τους περίφραξη. Σημαντική αξία του έργου είναι η ενσωμάτωση του περιβάλλοντος της τοπικής αυτοδιοίκησης και η δρομολόγηση ομάδων ανταλλαγών εμπειριών. Τα κύρια αποτελέσματα που πρέπει να επιτευχθούν μέσω της υλοποίησης του σχεδίου: διάγνωση των ικανοτήτων των διευθυντών εκπαίδευσης στις ΜΕΟ και μέθοδοι αύξησης των ικανοτήτων, διάγνωση των αναγκών της ΜΕΟ στο πεδίο των λύσεων για τη διαμόρφωση των ικανοτήτων των βασικών μαθητών (αγροτικών, αστικών και ποβιάτ), προγράμματα κατάρτισης και παροχής συμβουλών για τις ΜΕΟ και την πιλοτική εφαρμογή τους, κατάρτιση 90 εκπροσώπων της ΜΕΟ, τοπικά σχέδια για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και την υποστήριξη των σχολείων στον τομέα της ανάπτυξης ικανοτήτων βασικών μαθητών, δρομολόγηση τοπικών ομάδων ανταλλαγών εμπειριών (δίκτυα των κύριων έργων), καθήκον 1: Ανάπτυξη συστάσεων για την κατάρτιση και συμβουλευτικά προγράμματα â EUR διαγνωστικό και ερευνητικό έργο. Καθήκον 2: Διαβούλευση των εκπροσώπων της ΜΕΟ â EUR â EUR "λειτουργία των ομάδων ανταλλαγής εμπειριών Task 3: Ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης και παροχής συμβουλών για τις ΜΕΟ. Καθήκον 4: Οργάνωση και πιλοτική εφαρμογή των προγραμμάτων Καθήκον 5: Ανασκοπήσεις (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο αναλαμβάνει δραστηριότητες κατάρτισης και παροχής συμβουλών που απευθύνονται σε εκπροσώπους των σχολικών φορέων/φορέων απόσπασης (JST) με στόχο την αύξηση των ικανοτήτων τους στον τομέα της διαχείρισης της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της βελτίωσης και της αύξησης της χρήσης του συστήματος σχολικής υποστήριξης για την ανάπτυξη των ικανοτήτων των βασικών μαθητών. Το αποτέλεσμα των δράσεων που αναλήφθηκαν είναι η ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης και παροχής συμβουλών μαζί με τη μεθοδική περίφραξη και η υπαγωγή τους σε πιλοτικό έργο σε ομάδα 90 εκπροσώπων της ΜΕΟ. Οι επιμορφώσεις θα υλοποιηθούν σε σειρά συναντήσεων εργαστηρίων (5 ενότητες) και αποσκοπούν στην επίτευξη ενός συγκεκριμένου αποτελέσματος από την JST â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR TM ένα τοπικό σχέδιο για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και να βοηθήσει τα σχολεία στον τομέα της ανάπτυξης ικανοτήτων των βασικών μαθητών. Το πιλοτικό πρόγραμμα θα ολοκληρωθεί με τη διατύπωση συστάσεων για τα προγράμματα κατάρτισης και τη μεθοδική τους περίφραξη. Σημαντική αξία του έργου είναι η ενσωμάτωση του περιβάλλοντος της τοπικής αυτοδιοίκησης και η δρομολόγηση ομάδων ανταλλαγών εμπειριών. Τα κύρια αποτελέσματα που πρέπει να επιτευχθούν μέσω της υλοποίησης του σχεδίου: διάγνωση των ικανοτήτων των διευθυντών εκπαίδευσης στις ΜΕΟ και μέθοδοι αύξησης των ικανοτήτων, διάγνωση των αναγκών της ΜΕΟ στο πεδίο των λύσεων για τη διαμόρφωση των ικανοτήτων των βασικών μαθητών (αγροτικών, αστικών και ποβιάτ), προγράμματα κατάρτισης και παροχής συμβουλών για τις ΜΕΟ και την πιλοτική εφαρμογή τους, κατάρτιση 90 εκπροσώπων της ΜΕΟ, τοπικά σχέδια για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και την υποστήριξη των σχολείων στον τομέα της ανάπτυξης ικανοτήτων βασικών μαθητών, δρομολόγηση τοπικών ομάδων ανταλλαγών εμπειριών (δίκτυα των κύριων έργων), καθήκον 1: Ανάπτυξη συστάσεων για την κατάρτιση και συμβουλευτικά προγράμματα â EUR διαγνωστικό και ερευνητικό έργο. Καθήκον 2: Διαβούλευση των εκπροσώπων της ΜΕΟ â EUR â EUR "λειτουργία των ομάδων ανταλλαγής εμπειριών Task 3: Ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης και παροχής συμβουλών για τις ΜΕΟ. Καθήκον 4: Οργάνωση και πιλοτική εφαρμογή των προγραμμάτων Καθήκον 5: Ανασκοπήσεις (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U okviru projekta predviđene su aktivnosti osposobljavanja i savjetovanja namijenjene predstavnicima škola/tijela za upućivanje (JST) s ciljem povećanja njihovih kompetencija u području upravljanja obrazovanjem, uključujući poboljšanje i povećanje upotrebe sustava potpore školama za razvoj kompetencija ključnih učenika. Rezultat poduzetih mjera je razvoj programa osposobljavanja i savjetovanja zajedno s metodičkim ogradom te njihovo podvrgavanje pilot-projektu u skupini od 90 predstavnika zajedničkih nadzornih timova. Treningi će se provoditi u nizu radionica sastanaka (5 modula) i cilj je postići konkretan rezultat od strane JST-a âEUR razvoj lokalnog plana za poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga i pomoći školama u području razvoja kompetencija ključnih učenika. Pilot-projekt završit će izradom preporuka za programe osposobljavanja i njihovim metodološkim prikazom. Važna vrijednost projekta je integracija okruženja lokalne samouprave i pokretanje skupina razmjena iskustava. Glavni rezultati koje treba postići provedbom projekta: dijagnostika kompetencija menadžera obrazovanja u zajedničkim nadzornim timovima i metode podizanja kompetencija, dijagnostika potreba zajedničkih nadzornih timova u okviru rješenja za oblikovanje kompetencija ključnih učenika (ruralni, urbani i powiats), programi osposobljavanja i savjetovanja za zajedničke nadzorne timove i njihovo pilotiranje, âEUR Recenzije izobrazba 90 predstavnika ZST-a, âEUR lokalni planovi za poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga i potporu školama u području razvoja kompetencija ključnih učenika, â EUR ◄ pokretanje lokalnih skupina za razmjenu iskustava (mreže glavnih projekata), Zadatak 1: Izrada preporuka za programe osposobljavanja i savjetovanja za dijagnostičke i istraživačke aktivnosti. Zadaća 2.: Savjetovanje s predstavnicima zajedničkih nadzornih timova – rad skupina za razmjenu iskustava – 3. zadatak: Razvoj programa osposobljavanja i savjetovanja za zajedničke nadzorne timove. Zadaća br. 4: Organizacija i pilot-projekti u okviru 5. zadatka: Recenzije (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U okviru projekta predviđene su aktivnosti osposobljavanja i savjetovanja namijenjene predstavnicima škola/tijela za upućivanje (JST) s ciljem povećanja njihovih kompetencija u području upravljanja obrazovanjem, uključujući poboljšanje i povećanje upotrebe sustava potpore školama za razvoj kompetencija ključnih učenika. Rezultat poduzetih mjera je razvoj programa osposobljavanja i savjetovanja zajedno s metodičkim ogradom te njihovo podvrgavanje pilot-projektu u skupini od 90 predstavnika zajedničkih nadzornih timova. Treningi će se provoditi u nizu radionica sastanaka (5 modula) i cilj je postići konkretan rezultat od strane JST-a âEUR razvoj lokalnog plana za poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga i pomoći školama u području razvoja kompetencija ključnih učenika. Pilot-projekt završit će izradom preporuka za programe osposobljavanja i njihovim metodološkim prikazom. Važna vrijednost projekta je integracija okruženja lokalne samouprave i pokretanje skupina razmjena iskustava. Glavni rezultati koje treba postići provedbom projekta: dijagnostika kompetencija menadžera obrazovanja u zajedničkim nadzornim timovima i metode podizanja kompetencija, dijagnostika potreba zajedničkih nadzornih timova u okviru rješenja za oblikovanje kompetencija ključnih učenika (ruralni, urbani i powiats), programi osposobljavanja i savjetovanja za zajedničke nadzorne timove i njihovo pilotiranje, âEUR Recenzije izobrazba 90 predstavnika ZST-a, âEUR lokalni planovi za poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga i potporu školama u području razvoja kompetencija ključnih učenika, â EUR ◄ pokretanje lokalnih skupina za razmjenu iskustava (mreže glavnih projekata), Zadatak 1: Izrada preporuka za programe osposobljavanja i savjetovanja za dijagnostičke i istraživačke aktivnosti. Zadaća 2.: Savjetovanje s predstavnicima zajedničkih nadzornih timova – rad skupina za razmjenu iskustava – 3. zadatak: Razvoj programa osposobljavanja i savjetovanja za zajedničke nadzorne timove. Zadaća br. 4: Organizacija i pilot-projekti u okviru 5. zadatka: Recenzije (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U okviru projekta predviđene su aktivnosti osposobljavanja i savjetovanja namijenjene predstavnicima škola/tijela za upućivanje (JST) s ciljem povećanja njihovih kompetencija u području upravljanja obrazovanjem, uključujući poboljšanje i povećanje upotrebe sustava potpore školama za razvoj kompetencija ključnih učenika. Rezultat poduzetih mjera je razvoj programa osposobljavanja i savjetovanja zajedno s metodičkim ogradom te njihovo podvrgavanje pilot-projektu u skupini od 90 predstavnika zajedničkih nadzornih timova. Treningi će se provoditi u nizu radionica sastanaka (5 modula) i cilj je postići konkretan rezultat od strane JST-a âEUR razvoj lokalnog plana za poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga i pomoći školama u području razvoja kompetencija ključnih učenika. Pilot-projekt završit će izradom preporuka za programe osposobljavanja i njihovim metodološkim prikazom. Važna vrijednost projekta je integracija okruženja lokalne samouprave i pokretanje skupina razmjena iskustava. Glavni rezultati koje treba postići provedbom projekta: dijagnostika kompetencija menadžera obrazovanja u zajedničkim nadzornim timovima i metode podizanja kompetencija, dijagnostika potreba zajedničkih nadzornih timova u okviru rješenja za oblikovanje kompetencija ključnih učenika (ruralni, urbani i powiats), programi osposobljavanja i savjetovanja za zajedničke nadzorne timove i njihovo pilotiranje, âEUR Recenzije izobrazba 90 predstavnika ZST-a, âEUR lokalni planovi za poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga i potporu školama u području razvoja kompetencija ključnih učenika, â EUR ◄ pokretanje lokalnih skupina za razmjenu iskustava (mreže glavnih projekata), Zadatak 1: Izrada preporuka za programe osposobljavanja i savjetovanja za dijagnostičke i istraživačke aktivnosti. Zadaća 2.: Savjetovanje s predstavnicima zajedničkih nadzornih timova – rad skupina za razmjenu iskustava – 3. zadatak: Razvoj programa osposobljavanja i savjetovanja za zajedničke nadzorne timove. Zadaća br. 4: Organizacija i pilot-projekti u okviru 5. zadatka: Recenzije (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul presupune activități de formare și consiliere adresate reprezentanților instituțiilor de învățământ/detașare (JST) care vizează creșterea competențelor acestora în domeniul managementului educației, inclusiv îmbunătățirea și creșterea utilizării sistemului de sprijin școlar pentru dezvoltarea competențelor elevilor-cheie. Rezultatul acțiunilor întreprinse este dezvoltarea de programe de formare și consiliere, împreună cu un cadru metodic, care să le supună unui proiect-pilot privind un grup de 90 de reprezentanți ai ECS. Cursurile de formare vor fi puse în aplicare în serii de ateliere de lucru (5 module) și vor avea ca scop obținerea unui rezultat concret prin elaborarea unui plan local de îmbunătățire a calității serviciilor educaționale și de asistare a școlilor în domeniul dezvoltării competențelor elevilor-cheie. Proiectul-pilot se va încheia cu formularea de recomandări pentru programele de formare și pregătirea lor metodică. O valoare importantă a proiectului este integrarea mediului administrației locale și lansarea grupurilor de schimburi de experiență. Principalele rezultate care trebuie obținute prin implementarea proiectului: diagnosticarea competențelor managerilor din domeniul educației în cadrul ECS și a metodelor de sporire a competențelor, diagnosticarea nevoilor ECS în domeniul soluțiilor de modelare a competențelor elevilor-cheie (rural, urban și powiats), programe de formare și consiliere pentru ECS și pilotarea acestora, formarea a 90 de reprezentanți ai ECS, planuri locale de îmbunătățire a calității serviciilor educaționale și sprijinirea școlilor în domeniul dezvoltării competențelor elevilor-cheie, lansarea grupurilor locale de schimburi de experiență (rețelele proiectelor principale), Sarcina 1: Elaborarea de recomandări pentru programe de formare și consiliere â EUR diagnostic și cercetare. Sarcina 2: Consultarea reprezentanților echipelor comune de supraveghere – funcționarea grupurilor de schimb de experiență Sarcina 3: Dezvoltarea de programe de formare și consiliere pentru ECS. Sarcina 4: Organizarea și pilotarea programelor Sarcina 5: Recenzii (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul presupune activități de formare și consiliere adresate reprezentanților instituțiilor de învățământ/detașare (JST) care vizează creșterea competențelor acestora în domeniul managementului educației, inclusiv îmbunătățirea și creșterea utilizării sistemului de sprijin școlar pentru dezvoltarea competențelor elevilor-cheie. Rezultatul acțiunilor întreprinse este dezvoltarea de programe de formare și consiliere, împreună cu un cadru metodic, care să le supună unui proiect-pilot privind un grup de 90 de reprezentanți ai ECS. Cursurile de formare vor fi puse în aplicare în serii de ateliere de lucru (5 module) și vor avea ca scop obținerea unui rezultat concret prin elaborarea unui plan local de îmbunătățire a calității serviciilor educaționale și de asistare a școlilor în domeniul dezvoltării competențelor elevilor-cheie. Proiectul-pilot se va încheia cu formularea de recomandări pentru programele de formare și pregătirea lor metodică. O valoare importantă a proiectului este integrarea mediului administrației locale și lansarea grupurilor de schimburi de experiență. Principalele rezultate care trebuie obținute prin implementarea proiectului: diagnosticarea competențelor managerilor din domeniul educației în cadrul ECS și a metodelor de sporire a competențelor, diagnosticarea nevoilor ECS în domeniul soluțiilor de modelare a competențelor elevilor-cheie (rural, urban și powiats), programe de formare și consiliere pentru ECS și pilotarea acestora, formarea a 90 de reprezentanți ai ECS, planuri locale de îmbunătățire a calității serviciilor educaționale și sprijinirea școlilor în domeniul dezvoltării competențelor elevilor-cheie, lansarea grupurilor locale de schimburi de experiență (rețelele proiectelor principale), Sarcina 1: Elaborarea de recomandări pentru programe de formare și consiliere â EUR diagnostic și cercetare. Sarcina 2: Consultarea reprezentanților echipelor comune de supraveghere – funcționarea grupurilor de schimb de experiență Sarcina 3: Dezvoltarea de programe de formare și consiliere pentru ECS. Sarcina 4: Organizarea și pilotarea programelor Sarcina 5: Recenzii (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul presupune activități de formare și consiliere adresate reprezentanților instituțiilor de învățământ/detașare (JST) care vizează creșterea competențelor acestora în domeniul managementului educației, inclusiv îmbunătățirea și creșterea utilizării sistemului de sprijin școlar pentru dezvoltarea competențelor elevilor-cheie. Rezultatul acțiunilor întreprinse este dezvoltarea de programe de formare și consiliere, împreună cu un cadru metodic, care să le supună unui proiect-pilot privind un grup de 90 de reprezentanți ai ECS. Cursurile de formare vor fi puse în aplicare în serii de ateliere de lucru (5 module) și vor avea ca scop obținerea unui rezultat concret prin elaborarea unui plan local de îmbunătățire a calității serviciilor educaționale și de asistare a școlilor în domeniul dezvoltării competențelor elevilor-cheie. Proiectul-pilot se va încheia cu formularea de recomandări pentru programele de formare și pregătirea lor metodică. O valoare importantă a proiectului este integrarea mediului administrației locale și lansarea grupurilor de schimburi de experiență. Principalele rezultate care trebuie obținute prin implementarea proiectului: diagnosticarea competențelor managerilor din domeniul educației în cadrul ECS și a metodelor de sporire a competențelor, diagnosticarea nevoilor ECS în domeniul soluțiilor de modelare a competențelor elevilor-cheie (rural, urban și powiats), programe de formare și consiliere pentru ECS și pilotarea acestora, formarea a 90 de reprezentanți ai ECS, planuri locale de îmbunătățire a calității serviciilor educaționale și sprijinirea școlilor în domeniul dezvoltării competențelor elevilor-cheie, lansarea grupurilor locale de schimburi de experiență (rețelele proiectelor principale), Sarcina 1: Elaborarea de recomandări pentru programe de formare și consiliere â EUR diagnostic și cercetare. Sarcina 2: Consultarea reprezentanților echipelor comune de supraveghere – funcționarea grupurilor de schimb de experiență Sarcina 3: Dezvoltarea de programe de formare și consiliere pentru ECS. Sarcina 4: Organizarea și pilotarea programelor Sarcina 5: Recenzii (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V rámci projektu sa predpokladajú vzdelávacie a poradenské činnosti určené zástupcom školských/posielacích orgánov (JST) zamerané na zvýšenie ich kompetencií v oblasti riadenia vzdelávania vrátane zlepšenia a zvýšenia využívania systému podpory škôl na rozvoj kompetencií kľúčových žiakov. Výsledkom prijatých opatrení je vypracovanie školiacich a poradenských programov spolu s metodickým vybavením a ich podrobenie pilotnému projektu v skupine 90 zástupcov SDT. Odborná príprava bude realizovaná v sérii seminárov (5 modulov) a bude zameraná na dosiahnutie konkrétneho výsledku JST â EUR rozvoj miestneho plánu na zlepšenie kvality vzdelávacích služieb a na pomoc školám v oblasti rozvoja kompetencií kľúčových žiakov. Pilot sa skončí formuláciou odporúčaní pre výcvikové programy a ich metodické priestory. Dôležitou hodnotou projektu je integrácia prostredia miestnej samosprávy a spustenie skupín výmen skúseností. Hlavné výsledky, ktoré sa majú dosiahnuť prostredníctvom realizácie projektu: diagnostika kompetencií manažérov v oblasti vzdelávania v JST a metódy zvyšovania kompetencií, diagnostika potrieb JST v rozsahu riešení pre formovanie kompetencií kľúčových žiakov (vidiek, miest a powiats), â EUR ¢ školiace a poradenské programy pre JST a ich pilotovanie, â EUR ¢ školenie 90 zástupcov JST, â EUR ¢ miestne plány na zlepšenie kvality vzdelávacích služieb a podporu škôl v oblasti rozvoja kompetencií kľúčových žiakov, â EUR ¢ spustenie miestnych skupín výmeny skúseností (sieť hlavných projektov), úloha 1: Vypracovanie odporúčaní pre vzdelávacie a poradenské programy â EUR diagnostické a výskumné práce. Úloha 2: Konzultácie so zástupcami JST › Prevádzka skupín na výmenu skúseností Úloha 3: Rozvoj vzdelávacích a poradenských programov pre SDT. Úloha č. 4: Organizácia a pilotné vykonávanie programov Úloha č. 5: Recenzie (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V rámci projektu sa predpokladajú vzdelávacie a poradenské činnosti určené zástupcom školských/posielacích orgánov (JST) zamerané na zvýšenie ich kompetencií v oblasti riadenia vzdelávania vrátane zlepšenia a zvýšenia využívania systému podpory škôl na rozvoj kompetencií kľúčových žiakov. Výsledkom prijatých opatrení je vypracovanie školiacich a poradenských programov spolu s metodickým vybavením a ich podrobenie pilotnému projektu v skupine 90 zástupcov SDT. Odborná príprava bude realizovaná v sérii seminárov (5 modulov) a bude zameraná na dosiahnutie konkrétneho výsledku JST â EUR rozvoj miestneho plánu na zlepšenie kvality vzdelávacích služieb a na pomoc školám v oblasti rozvoja kompetencií kľúčových žiakov. Pilot sa skončí formuláciou odporúčaní pre výcvikové programy a ich metodické priestory. Dôležitou hodnotou projektu je integrácia prostredia miestnej samosprávy a spustenie skupín výmen skúseností. Hlavné výsledky, ktoré sa majú dosiahnuť prostredníctvom realizácie projektu: diagnostika kompetencií manažérov v oblasti vzdelávania v JST a metódy zvyšovania kompetencií, diagnostika potrieb JST v rozsahu riešení pre formovanie kompetencií kľúčových žiakov (vidiek, miest a powiats), â EUR ¢ školiace a poradenské programy pre JST a ich pilotovanie, â EUR ¢ školenie 90 zástupcov JST, â EUR ¢ miestne plány na zlepšenie kvality vzdelávacích služieb a podporu škôl v oblasti rozvoja kompetencií kľúčových žiakov, â EUR ¢ spustenie miestnych skupín výmeny skúseností (sieť hlavných projektov), úloha 1: Vypracovanie odporúčaní pre vzdelávacie a poradenské programy â EUR diagnostické a výskumné práce. Úloha 2: Konzultácie so zástupcami JST › Prevádzka skupín na výmenu skúseností Úloha 3: Rozvoj vzdelávacích a poradenských programov pre SDT. Úloha č. 4: Organizácia a pilotné vykonávanie programov Úloha č. 5: Recenzie (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V rámci projektu sa predpokladajú vzdelávacie a poradenské činnosti určené zástupcom školských/posielacích orgánov (JST) zamerané na zvýšenie ich kompetencií v oblasti riadenia vzdelávania vrátane zlepšenia a zvýšenia využívania systému podpory škôl na rozvoj kompetencií kľúčových žiakov. Výsledkom prijatých opatrení je vypracovanie školiacich a poradenských programov spolu s metodickým vybavením a ich podrobenie pilotnému projektu v skupine 90 zástupcov SDT. Odborná príprava bude realizovaná v sérii seminárov (5 modulov) a bude zameraná na dosiahnutie konkrétneho výsledku JST â EUR rozvoj miestneho plánu na zlepšenie kvality vzdelávacích služieb a na pomoc školám v oblasti rozvoja kompetencií kľúčových žiakov. Pilot sa skončí formuláciou odporúčaní pre výcvikové programy a ich metodické priestory. Dôležitou hodnotou projektu je integrácia prostredia miestnej samosprávy a spustenie skupín výmen skúseností. Hlavné výsledky, ktoré sa majú dosiahnuť prostredníctvom realizácie projektu: diagnostika kompetencií manažérov v oblasti vzdelávania v JST a metódy zvyšovania kompetencií, diagnostika potrieb JST v rozsahu riešení pre formovanie kompetencií kľúčových žiakov (vidiek, miest a powiats), â EUR ¢ školiace a poradenské programy pre JST a ich pilotovanie, â EUR ¢ školenie 90 zástupcov JST, â EUR ¢ miestne plány na zlepšenie kvality vzdelávacích služieb a podporu škôl v oblasti rozvoja kompetencií kľúčových žiakov, â EUR ¢ spustenie miestnych skupín výmeny skúseností (sieť hlavných projektov), úloha 1: Vypracovanie odporúčaní pre vzdelávacie a poradenské programy â EUR diagnostické a výskumné práce. Úloha 2: Konzultácie so zástupcami JST › Prevádzka skupín na výmenu skúseností Úloha 3: Rozvoj vzdelávacích a poradenských programov pre SDT. Úloha č. 4: Organizácia a pilotné vykonávanie programov Úloha č. 5: Recenzie (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett jassumi attivitajiet ta’ taħriġ u konsulenza indirizzati lir-rappreżentanti tal-korpi tal-iskola/tal-istazzjonar (JST) immirati biex iżidu l-kompetenzi tagħhom fil-qasam tal-ġestjoni tal-edukazzjoni, inkluż it-titjib u ż-żieda fl-użu tas-sistema ta’ appoġġ għall-iskejjel biex jiġu żviluppati l-kompetenzi ta’ studenti ewlenin. Ir-riżultat tal-azzjonijiet meħuda huwa l-iżvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ u ta’ konsulenza flimkien ma’ għeluq metodiku u li jissoġġettawhom għal proġett pilota fuq grupp ta’ 90 rappreżentant tat-TSK. It-taħriġ se jiġi implimentat f’serje ta ‘laqgħat ta’ sessjonijiet ta ‘ħidma (5 moduli) u l-għan li jinkiseb riżultat konkret mill JST â EUR żvilupp ta’ pjan lokali biex tittejjeb il-kwalità tas-servizzi edukattivi u biex jassistu skejjel fil-qasam tal-iżvilupp kompetenza ta ‘studenti ewlenin. Il-pilota se jintemm bil-formulazzjoni ta’ rakkomandazzjonijiet għall-programmi ta’ taħriġ u l-kompartiment metodiku tagħhom. Valur importanti tal-proġett huwa l-integrazzjoni tal-ambjent tal-gvern lokali u t-tnedija ta’ gruppi ta’ skambji ta’ esperjenza. Ir-riżultati ewlenin li għandhom jinkisbu permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett: â EUR¢ Djanjosi tal-kompetenzi tal-maniġers tal-edukazzjoni fit-TSK u l-metodi ta ‘żieda kompetenzi, â EUR¢ dijanjosi tal-ħtiġijiet tat-TSK fl-ambitu ta ‘soluzzjonijiet għat-tfassil tal-kompetenzi tal-istudenti ewlenin (rurali, urbani u powiats), â EUR¢ taħriġ u programmi ta ‘konsulenza għall-JST u pilotaġġ tagħhom, â EUR¢ taħriġ 90 rappreżentanti ta ‘JST, â EUR¢ pjanijiet lokali biex itejbu l-kwalità tas-servizzi edukattivi u l-iskejjel ta ‘appoġġ fil-qasam tal-iżvilupp kompetenza tal-istudenti ewlenin, EUR â EUR ¢ tnedija gruppi lokali ta ‘skambju ta’ esperjenza (netwerks tal-proġetti ewlenin), Task 1: L-iżvilupp ta ‘rakkomandazzjonijiet għat-taħriġ u l-programmi konsultattivi â EUR dijanjostika u xogħol ta ‘riċerka. Kompitu 2: Konsultazzjoni tar-rappreżentanti tat-TSK operazzjoni ta’ gruppi ta’ skambju ta’ esperjenza Kompitu 3: L-iżvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ u ta’ konsulenza għat-TSK. Kompitu 4: L-organizzazzjoni u l-pilotaġġ tal-programmi Il-Kompitu 5: Reviżjonijiet (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jassumi attivitajiet ta’ taħriġ u konsulenza indirizzati lir-rappreżentanti tal-korpi tal-iskola/tal-istazzjonar (JST) immirati biex iżidu l-kompetenzi tagħhom fil-qasam tal-ġestjoni tal-edukazzjoni, inkluż it-titjib u ż-żieda fl-użu tas-sistema ta’ appoġġ għall-iskejjel biex jiġu żviluppati l-kompetenzi ta’ studenti ewlenin. Ir-riżultat tal-azzjonijiet meħuda huwa l-iżvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ u ta’ konsulenza flimkien ma’ għeluq metodiku u li jissoġġettawhom għal proġett pilota fuq grupp ta’ 90 rappreżentant tat-TSK. It-taħriġ se jiġi implimentat f’serje ta ‘laqgħat ta’ sessjonijiet ta ‘ħidma (5 moduli) u l-għan li jinkiseb riżultat konkret mill JST â EUR żvilupp ta’ pjan lokali biex tittejjeb il-kwalità tas-servizzi edukattivi u biex jassistu skejjel fil-qasam tal-iżvilupp kompetenza ta ‘studenti ewlenin. Il-pilota se jintemm bil-formulazzjoni ta’ rakkomandazzjonijiet għall-programmi ta’ taħriġ u l-kompartiment metodiku tagħhom. Valur importanti tal-proġett huwa l-integrazzjoni tal-ambjent tal-gvern lokali u t-tnedija ta’ gruppi ta’ skambji ta’ esperjenza. Ir-riżultati ewlenin li għandhom jinkisbu permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett: â EUR¢ Djanjosi tal-kompetenzi tal-maniġers tal-edukazzjoni fit-TSK u l-metodi ta ‘żieda kompetenzi, â EUR¢ dijanjosi tal-ħtiġijiet tat-TSK fl-ambitu ta ‘soluzzjonijiet għat-tfassil tal-kompetenzi tal-istudenti ewlenin (rurali, urbani u powiats), â EUR¢ taħriġ u programmi ta ‘konsulenza għall-JST u pilotaġġ tagħhom, â EUR¢ taħriġ 90 rappreżentanti ta ‘JST, â EUR¢ pjanijiet lokali biex itejbu l-kwalità tas-servizzi edukattivi u l-iskejjel ta ‘appoġġ fil-qasam tal-iżvilupp kompetenza tal-istudenti ewlenin, EUR â EUR ¢ tnedija gruppi lokali ta ‘skambju ta’ esperjenza (netwerks tal-proġetti ewlenin), Task 1: L-iżvilupp ta ‘rakkomandazzjonijiet għat-taħriġ u l-programmi konsultattivi â EUR dijanjostika u xogħol ta ‘riċerka. Kompitu 2: Konsultazzjoni tar-rappreżentanti tat-TSK operazzjoni ta’ gruppi ta’ skambju ta’ esperjenza Kompitu 3: L-iżvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ u ta’ konsulenza għat-TSK. Kompitu 4: L-organizzazzjoni u l-pilotaġġ tal-programmi Il-Kompitu 5: Reviżjonijiet (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jassumi attivitajiet ta’ taħriġ u konsulenza indirizzati lir-rappreżentanti tal-korpi tal-iskola/tal-istazzjonar (JST) immirati biex iżidu l-kompetenzi tagħhom fil-qasam tal-ġestjoni tal-edukazzjoni, inkluż it-titjib u ż-żieda fl-użu tas-sistema ta’ appoġġ għall-iskejjel biex jiġu żviluppati l-kompetenzi ta’ studenti ewlenin. Ir-riżultat tal-azzjonijiet meħuda huwa l-iżvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ u ta’ konsulenza flimkien ma’ għeluq metodiku u li jissoġġettawhom għal proġett pilota fuq grupp ta’ 90 rappreżentant tat-TSK. It-taħriġ se jiġi implimentat f’serje ta ‘laqgħat ta’ sessjonijiet ta ‘ħidma (5 moduli) u l-għan li jinkiseb riżultat konkret mill JST â EUR żvilupp ta’ pjan lokali biex tittejjeb il-kwalità tas-servizzi edukattivi u biex jassistu skejjel fil-qasam tal-iżvilupp kompetenza ta ‘studenti ewlenin. Il-pilota se jintemm bil-formulazzjoni ta’ rakkomandazzjonijiet għall-programmi ta’ taħriġ u l-kompartiment metodiku tagħhom. Valur importanti tal-proġett huwa l-integrazzjoni tal-ambjent tal-gvern lokali u t-tnedija ta’ gruppi ta’ skambji ta’ esperjenza. Ir-riżultati ewlenin li għandhom jinkisbu permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett: â EUR¢ Djanjosi tal-kompetenzi tal-maniġers tal-edukazzjoni fit-TSK u l-metodi ta ‘żieda kompetenzi, â EUR¢ dijanjosi tal-ħtiġijiet tat-TSK fl-ambitu ta ‘soluzzjonijiet għat-tfassil tal-kompetenzi tal-istudenti ewlenin (rurali, urbani u powiats), â EUR¢ taħriġ u programmi ta ‘konsulenza għall-JST u pilotaġġ tagħhom, â EUR¢ taħriġ 90 rappreżentanti ta ‘JST, â EUR¢ pjanijiet lokali biex itejbu l-kwalità tas-servizzi edukattivi u l-iskejjel ta ‘appoġġ fil-qasam tal-iżvilupp kompetenza tal-istudenti ewlenin, EUR â EUR ¢ tnedija gruppi lokali ta ‘skambju ta’ esperjenza (netwerks tal-proġetti ewlenin), Task 1: L-iżvilupp ta ‘rakkomandazzjonijiet għat-taħriġ u l-programmi konsultattivi â EUR dijanjostika u xogħol ta ‘riċerka. Kompitu 2: Konsultazzjoni tar-rappreżentanti tat-TSK operazzjoni ta’ gruppi ta’ skambju ta’ esperjenza Kompitu 3: L-iżvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ u ta’ konsulenza għat-TSK. Kompitu 4: L-organizzazzjoni u l-pilotaġġ tal-programmi Il-Kompitu 5: Reviżjonijiet (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto assume atividades de formação e aconselhamento dirigidas a representantes das escolas/organismos de destacamento, com o objetivo de aumentar as suas competências no domínio da gestão da educação, incluindo a melhoria e o aumento da utilização do sistema de apoio escolar para desenvolver as competências dos alunos-chave. O resultado das ações empreendidas é o desenvolvimento de programas de formação e aconselhamento, juntamente com um gabinete metódico, que os submete a um projeto-piloto sobre um grupo de 90 representantes da ECS. As formações serão implementadas em várias reuniões de workshops (5 módulos) e terão como objetivo alcançar um resultado concreto através do desenvolvimento de um plano local para melhorar a qualidade dos serviços educativos e apoiar as escolas no domínio do desenvolvimento de competências dos alunos-chave. O projeto-piloto terminará com a formulação de recomendações para os programas de formação e o respetivo anexo metódico. Um valor importante do projeto é a integração do ambiente da administração local e o lançamento de grupos de intercâmbio de experiências. Os principais resultados a alcançar através da execução do projeto: diagnóstico das competências dos gestores da educação no domínio das ECS e métodos de criação de competências, diagnóstico das necessidades da ECS no âmbito das soluções para a definição das competências dos alunos-chave (rurais, urbanos e powiats), programas de formação e aconselhamento para as ECS e a sua pilotagem, formação de 90 representantes da ECS, planos locais para melhorar a qualidade dos serviços educativos e apoiar as escolas no domínio do desenvolvimento de competências dos alunos-chave, lançando grupos locais de intercâmbio de experiências (redes dos principais projetos), Tarefa 1: Desenvolvimento de recomendações para programas de formação e aconselhamento â EUR trabalhos de diagnóstico e investigação. Tarefa 2: Consulta dos representantes das ECS — funcionamento dos grupos de intercâmbio de experiências Tarefa 3: Desenvolvimento de programas de formação e aconselhamento para as ECS. Tarefa 4: Organização e pilotagem dos programas Tarefa 5: Avaliações (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto assume atividades de formação e aconselhamento dirigidas a representantes das escolas/organismos de destacamento, com o objetivo de aumentar as suas competências no domínio da gestão da educação, incluindo a melhoria e o aumento da utilização do sistema de apoio escolar para desenvolver as competências dos alunos-chave. O resultado das ações empreendidas é o desenvolvimento de programas de formação e aconselhamento, juntamente com um gabinete metódico, que os submete a um projeto-piloto sobre um grupo de 90 representantes da ECS. As formações serão implementadas em várias reuniões de workshops (5 módulos) e terão como objetivo alcançar um resultado concreto através do desenvolvimento de um plano local para melhorar a qualidade dos serviços educativos e apoiar as escolas no domínio do desenvolvimento de competências dos alunos-chave. O projeto-piloto terminará com a formulação de recomendações para os programas de formação e o respetivo anexo metódico. Um valor importante do projeto é a integração do ambiente da administração local e o lançamento de grupos de intercâmbio de experiências. Os principais resultados a alcançar através da execução do projeto: diagnóstico das competências dos gestores da educação no domínio das ECS e métodos de criação de competências, diagnóstico das necessidades da ECS no âmbito das soluções para a definição das competências dos alunos-chave (rurais, urbanos e powiats), programas de formação e aconselhamento para as ECS e a sua pilotagem, formação de 90 representantes da ECS, planos locais para melhorar a qualidade dos serviços educativos e apoiar as escolas no domínio do desenvolvimento de competências dos alunos-chave, lançando grupos locais de intercâmbio de experiências (redes dos principais projetos), Tarefa 1: Desenvolvimento de recomendações para programas de formação e aconselhamento â EUR trabalhos de diagnóstico e investigação. Tarefa 2: Consulta dos representantes das ECS — funcionamento dos grupos de intercâmbio de experiências Tarefa 3: Desenvolvimento de programas de formação e aconselhamento para as ECS. Tarefa 4: Organização e pilotagem dos programas Tarefa 5: Avaliações (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto assume atividades de formação e aconselhamento dirigidas a representantes das escolas/organismos de destacamento, com o objetivo de aumentar as suas competências no domínio da gestão da educação, incluindo a melhoria e o aumento da utilização do sistema de apoio escolar para desenvolver as competências dos alunos-chave. O resultado das ações empreendidas é o desenvolvimento de programas de formação e aconselhamento, juntamente com um gabinete metódico, que os submete a um projeto-piloto sobre um grupo de 90 representantes da ECS. As formações serão implementadas em várias reuniões de workshops (5 módulos) e terão como objetivo alcançar um resultado concreto através do desenvolvimento de um plano local para melhorar a qualidade dos serviços educativos e apoiar as escolas no domínio do desenvolvimento de competências dos alunos-chave. O projeto-piloto terminará com a formulação de recomendações para os programas de formação e o respetivo anexo metódico. Um valor importante do projeto é a integração do ambiente da administração local e o lançamento de grupos de intercâmbio de experiências. Os principais resultados a alcançar através da execução do projeto: diagnóstico das competências dos gestores da educação no domínio das ECS e métodos de criação de competências, diagnóstico das necessidades da ECS no âmbito das soluções para a definição das competências dos alunos-chave (rurais, urbanos e powiats), programas de formação e aconselhamento para as ECS e a sua pilotagem, formação de 90 representantes da ECS, planos locais para melhorar a qualidade dos serviços educativos e apoiar as escolas no domínio do desenvolvimento de competências dos alunos-chave, lançando grupos locais de intercâmbio de experiências (redes dos principais projetos), Tarefa 1: Desenvolvimento de recomendações para programas de formação e aconselhamento â EUR trabalhos de diagnóstico e investigação. Tarefa 2: Consulta dos representantes das ECS — funcionamento dos grupos de intercâmbio de experiências Tarefa 3: Desenvolvimento de programas de formação e aconselhamento para as ECS. Tarefa 4: Organização e pilotagem dos programas Tarefa 5: Avaliações (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeessa toteutetaan koulujen/lähettävien elinten edustajille suunnattuja koulutus- ja neuvontatoimia, joiden tarkoituksena on lisätä heidän osaamistaan koulutuksen hallinnan alalla muun muassa parantamalla ja lisäämällä koulujen tukijärjestelmän käyttöä avainoppilaiden taitojen kehittämisessä. Toteutettujen toimien tuloksena on koulutus- ja neuvontaohjelmien kehittäminen yhdessä metodologian kanssa, ja niistä tehdään pilotti 90 yhteisen valvontaryhmän edustajasta. Koulutus toteutetaan työpajojen sarjassa (5 moduulia), ja yhteisen valvontaryhmän tavoitteena on saada aikaan konkreettinen tulos kehittämällä paikallinen suunnitelma koulutuspalvelujen laadun parantamiseksi ja koulujen auttamiseksi avainoppilaiden osaamisen kehittämisessä. Pilottihankkeen päätteeksi laaditaan suosituksia koulutusohjelmia ja niiden järjestelmällistä toteutusta varten. Hankkeen tärkeä arvo on paikallishallinnon toimintaympäristön yhdentäminen ja kokemusten vaihtoryhmien käynnistäminen. Hankkeen toteuttamisen avulla saavutettavat tärkeimmät tulokset: yhteisen valvontaryhmän koulutusjohtajien osaamisen ja taitojen kehittämismenetelmien diagnosointi, yhteisen valvontaryhmän tarpeiden diagnosointi keskeisten oppilaiden (maaseutu-, kaupunki- ja powiat) taitojen muovaamiseksi, koulutus- ja neuvontaohjelmat yhteiselle valvontaryhmälle ja niiden pilotoinnille, koulutus 90 yhteisen valvontaryhmän edustajalle, paikallisille suunnitelmille parantaa koulutuspalvelujen laatua ja tukea kouluja avainoppilaiden osaamisen kehittämiseen, paikallisten kokemusten vaihtoryhmien käynnistämiseen (päähankkeiden verkostot), Tehtävä 1: Koulutus- ja neuvontaohjelmia koskevien suositusten laatiminen diagnoosi- ja tutkimustyötä varten. Tehtävä 2: Yhteisen valvontaryhmän edustajien kuuleminen kokemustenvaihtoryhmien toiminnasta Tehtävä 3: Yhteisen valvontaryhmän koulutus- ja neuvontaohjelmien kehittäminen. Tehtävä 4: Ohjelmien organisointi ja pilotointi Tehtävä 5: Arvostelut (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa toteutetaan koulujen/lähettävien elinten edustajille suunnattuja koulutus- ja neuvontatoimia, joiden tarkoituksena on lisätä heidän osaamistaan koulutuksen hallinnan alalla muun muassa parantamalla ja lisäämällä koulujen tukijärjestelmän käyttöä avainoppilaiden taitojen kehittämisessä. Toteutettujen toimien tuloksena on koulutus- ja neuvontaohjelmien kehittäminen yhdessä metodologian kanssa, ja niistä tehdään pilotti 90 yhteisen valvontaryhmän edustajasta. Koulutus toteutetaan työpajojen sarjassa (5 moduulia), ja yhteisen valvontaryhmän tavoitteena on saada aikaan konkreettinen tulos kehittämällä paikallinen suunnitelma koulutuspalvelujen laadun parantamiseksi ja koulujen auttamiseksi avainoppilaiden osaamisen kehittämisessä. Pilottihankkeen päätteeksi laaditaan suosituksia koulutusohjelmia ja niiden järjestelmällistä toteutusta varten. Hankkeen tärkeä arvo on paikallishallinnon toimintaympäristön yhdentäminen ja kokemusten vaihtoryhmien käynnistäminen. Hankkeen toteuttamisen avulla saavutettavat tärkeimmät tulokset: yhteisen valvontaryhmän koulutusjohtajien osaamisen ja taitojen kehittämismenetelmien diagnosointi, yhteisen valvontaryhmän tarpeiden diagnosointi keskeisten oppilaiden (maaseutu-, kaupunki- ja powiat) taitojen muovaamiseksi, koulutus- ja neuvontaohjelmat yhteiselle valvontaryhmälle ja niiden pilotoinnille, koulutus 90 yhteisen valvontaryhmän edustajalle, paikallisille suunnitelmille parantaa koulutuspalvelujen laatua ja tukea kouluja avainoppilaiden osaamisen kehittämiseen, paikallisten kokemusten vaihtoryhmien käynnistämiseen (päähankkeiden verkostot), Tehtävä 1: Koulutus- ja neuvontaohjelmia koskevien suositusten laatiminen diagnoosi- ja tutkimustyötä varten. Tehtävä 2: Yhteisen valvontaryhmän edustajien kuuleminen kokemustenvaihtoryhmien toiminnasta Tehtävä 3: Yhteisen valvontaryhmän koulutus- ja neuvontaohjelmien kehittäminen. Tehtävä 4: Ohjelmien organisointi ja pilotointi Tehtävä 5: Arvostelut (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa toteutetaan koulujen/lähettävien elinten edustajille suunnattuja koulutus- ja neuvontatoimia, joiden tarkoituksena on lisätä heidän osaamistaan koulutuksen hallinnan alalla muun muassa parantamalla ja lisäämällä koulujen tukijärjestelmän käyttöä avainoppilaiden taitojen kehittämisessä. Toteutettujen toimien tuloksena on koulutus- ja neuvontaohjelmien kehittäminen yhdessä metodologian kanssa, ja niistä tehdään pilotti 90 yhteisen valvontaryhmän edustajasta. Koulutus toteutetaan työpajojen sarjassa (5 moduulia), ja yhteisen valvontaryhmän tavoitteena on saada aikaan konkreettinen tulos kehittämällä paikallinen suunnitelma koulutuspalvelujen laadun parantamiseksi ja koulujen auttamiseksi avainoppilaiden osaamisen kehittämisessä. Pilottihankkeen päätteeksi laaditaan suosituksia koulutusohjelmia ja niiden järjestelmällistä toteutusta varten. Hankkeen tärkeä arvo on paikallishallinnon toimintaympäristön yhdentäminen ja kokemusten vaihtoryhmien käynnistäminen. Hankkeen toteuttamisen avulla saavutettavat tärkeimmät tulokset: yhteisen valvontaryhmän koulutusjohtajien osaamisen ja taitojen kehittämismenetelmien diagnosointi, yhteisen valvontaryhmän tarpeiden diagnosointi keskeisten oppilaiden (maaseutu-, kaupunki- ja powiat) taitojen muovaamiseksi, koulutus- ja neuvontaohjelmat yhteiselle valvontaryhmälle ja niiden pilotoinnille, koulutus 90 yhteisen valvontaryhmän edustajalle, paikallisille suunnitelmille parantaa koulutuspalvelujen laatua ja tukea kouluja avainoppilaiden osaamisen kehittämiseen, paikallisten kokemusten vaihtoryhmien käynnistämiseen (päähankkeiden verkostot), Tehtävä 1: Koulutus- ja neuvontaohjelmia koskevien suositusten laatiminen diagnoosi- ja tutkimustyötä varten. Tehtävä 2: Yhteisen valvontaryhmän edustajien kuuleminen kokemustenvaihtoryhmien toiminnasta Tehtävä 3: Yhteisen valvontaryhmän koulutus- ja neuvontaohjelmien kehittäminen. Tehtävä 4: Ohjelmien organisointi ja pilotointi Tehtävä 5: Arvostelut (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt vključuje dejavnosti usposabljanja in svetovanja, namenjene predstavnikom šolskih/napotnih organov, katerih cilj je povečati njihove kompetence na področju upravljanja izobraževanja, vključno z izboljšanjem in povečanjem uporabe šolskega podpornega sistema za razvoj kompetenc ključnih učencev. Rezultat sprejetih ukrepov je razvoj programov usposabljanja in svetovanja skupaj z metodično ogrado, ki so predmet pilotnega projekta skupine 90 predstavnikov skupne nadzorniške skupine. Usposabljanja se bodo izvajala v seriji srečanj delavnic (5 modulov) in katerih cilj je doseči konkreten rezultat z razvojem lokalnega načrta za izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev in za pomoč šolam na področju razvoja kompetenc ključnih učencev. Pilot se bo končal s pripravo priporočil za programe usposabljanja in njihovo metodično ogrado. Pomembna vrednota projekta je integracija okolja lokalne uprave in vzpostavitev skupin za izmenjavo izkušenj. Glavni rezultati, ki jih je treba doseči z izvajanjem projekta: diagnoza kompetenc vodij izobraževanja v JST in metode dvigovanja kompetenc, diagnoza potreb JST v okviru rešitev za oblikovanje kompetenc ključnih učencev (podeželskih, urbanih in powiats), â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR â EUR â EUR ¢ ¢ â EUR ¢ oblikovanje lokalnih skupin izmenjave izkušenj (mreža glavnih projektov), Okrepitev šol na področju razvoja kompetenc ključnih učencev, â EUR ¢ vzpostavitev lokalnih skupin izmenjave izkušenj (mreža glavnih projektov), naloga 1: Razvoj priporočil za usposabljanje in svetovalnih programov â EUR diagnostično in raziskovalno delo. Naloga 2: Posvetovanje s predstavniki skupne nadzorniške skupine â EUR "Delovanje skupin za izmenjavo izkušenj Naloga 3: Razvoj programov usposabljanja in svetovanja za skupne nadzorniške skupine. Naloga 4: Organizacija in poskusno izvajanje programov, naloga 5: Pregledi (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt vključuje dejavnosti usposabljanja in svetovanja, namenjene predstavnikom šolskih/napotnih organov, katerih cilj je povečati njihove kompetence na področju upravljanja izobraževanja, vključno z izboljšanjem in povečanjem uporabe šolskega podpornega sistema za razvoj kompetenc ključnih učencev. Rezultat sprejetih ukrepov je razvoj programov usposabljanja in svetovanja skupaj z metodično ogrado, ki so predmet pilotnega projekta skupine 90 predstavnikov skupne nadzorniške skupine. Usposabljanja se bodo izvajala v seriji srečanj delavnic (5 modulov) in katerih cilj je doseči konkreten rezultat z razvojem lokalnega načrta za izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev in za pomoč šolam na področju razvoja kompetenc ključnih učencev. Pilot se bo končal s pripravo priporočil za programe usposabljanja in njihovo metodično ogrado. Pomembna vrednota projekta je integracija okolja lokalne uprave in vzpostavitev skupin za izmenjavo izkušenj. Glavni rezultati, ki jih je treba doseči z izvajanjem projekta: diagnoza kompetenc vodij izobraževanja v JST in metode dvigovanja kompetenc, diagnoza potreb JST v okviru rešitev za oblikovanje kompetenc ključnih učencev (podeželskih, urbanih in powiats), â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR â EUR â EUR ¢ ¢ â EUR ¢ oblikovanje lokalnih skupin izmenjave izkušenj (mreža glavnih projektov), Okrepitev šol na področju razvoja kompetenc ključnih učencev, â EUR ¢ vzpostavitev lokalnih skupin izmenjave izkušenj (mreža glavnih projektov), naloga 1: Razvoj priporočil za usposabljanje in svetovalnih programov â EUR diagnostično in raziskovalno delo. Naloga 2: Posvetovanje s predstavniki skupne nadzorniške skupine â EUR "Delovanje skupin za izmenjavo izkušenj Naloga 3: Razvoj programov usposabljanja in svetovanja za skupne nadzorniške skupine. Naloga 4: Organizacija in poskusno izvajanje programov, naloga 5: Pregledi (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt vključuje dejavnosti usposabljanja in svetovanja, namenjene predstavnikom šolskih/napotnih organov, katerih cilj je povečati njihove kompetence na področju upravljanja izobraževanja, vključno z izboljšanjem in povečanjem uporabe šolskega podpornega sistema za razvoj kompetenc ključnih učencev. Rezultat sprejetih ukrepov je razvoj programov usposabljanja in svetovanja skupaj z metodično ogrado, ki so predmet pilotnega projekta skupine 90 predstavnikov skupne nadzorniške skupine. Usposabljanja se bodo izvajala v seriji srečanj delavnic (5 modulov) in katerih cilj je doseči konkreten rezultat z razvojem lokalnega načrta za izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev in za pomoč šolam na področju razvoja kompetenc ključnih učencev. Pilot se bo končal s pripravo priporočil za programe usposabljanja in njihovo metodično ogrado. Pomembna vrednota projekta je integracija okolja lokalne uprave in vzpostavitev skupin za izmenjavo izkušenj. Glavni rezultati, ki jih je treba doseči z izvajanjem projekta: diagnoza kompetenc vodij izobraževanja v JST in metode dvigovanja kompetenc, diagnoza potreb JST v okviru rešitev za oblikovanje kompetenc ključnih učencev (podeželskih, urbanih in powiats), â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR â EUR â EUR ¢ ¢ â EUR ¢ oblikovanje lokalnih skupin izmenjave izkušenj (mreža glavnih projektov), Okrepitev šol na področju razvoja kompetenc ključnih učencev, â EUR ¢ vzpostavitev lokalnih skupin izmenjave izkušenj (mreža glavnih projektov), naloga 1: Razvoj priporočil za usposabljanje in svetovalnih programov â EUR diagnostično in raziskovalno delo. Naloga 2: Posvetovanje s predstavniki skupne nadzorniške skupine â EUR "Delovanje skupin za izmenjavo izkušenj Naloga 3: Razvoj programov usposabljanja in svetovanja za skupne nadzorniške skupine. Naloga 4: Organizacija in poskusno izvajanje programov, naloga 5: Pregledi (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt předpokládá vzdělávací a poradenské činnosti určené zástupcům škol/vysílajících orgánů (JST), jejichž cílem je zvýšit jejich kompetence v oblasti řízení vzdělávání, včetně zlepšení a zvýšení využívání podpůrného systému škol pro rozvoj kompetencí klíčových žáků. Výsledkem přijatých opatření je rozvoj školicích a poradenských programů spolu s metodickým oddělením a podrobování je pilotnímu projektu skupiny 90 zástupců společného týmu dohledu. Školení budou realizována v rámci řady workshopů (5 modulů) a jejich cílem bude dosáhnout konkrétního výsledku prostřednictvím společného týmu dohledu – vypracování místního plánu na zlepšení kvality vzdělávacích služeb a na pomoc školám v oblasti rozvoje kompetencí klíčových žáků. Pilotní projekt bude ukončen vypracováním doporučení pro výcvikové programy a jejich metodickým zázemím. Důležitou hodnotou projektu je integrace prostředí místní samosprávy a zahájení skupin výměn zkušeností. Hlavní výsledky, jichž má být dosaženo prováděním projektu: â EUR ¢ Diagnostika kompetencí manažerů vzdělávání v JST a metody zvyšování kompetencí, ›„diagnostika potřeb společného týmu dohledu v rozsahu řešení pro utváření kompetencí klíčových žáků (venkovských, městských a powiats), ›“ školicí a poradenské programy pro SVS a jejich pilotní projekty, školení 90 zástupců JST, ›„místní plány na zlepšení kvality vzdělávacích služeb a podporu škol v oblasti rozvoje kompetencí klíčových žáků, â EUR“ zahájení místních skupin výměn zkušeností (sítě hlavních projektů), Úkol 1: Vypracování doporučení pro vzdělávací a poradenské programy â EUR diagnostické a výzkumné práce. Úkol 2: Konzultace se zástupci společných týmů dohledu – fungování skupin pro výměnu zkušeností Úkol č. 3: Rozvoj vzdělávacích a poradenských programů pro společný tým dohledu. Úkol č. 4: Organizace a pilotní řízení programů Úkol č. 5: Přezkumy (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt předpokládá vzdělávací a poradenské činnosti určené zástupcům škol/vysílajících orgánů (JST), jejichž cílem je zvýšit jejich kompetence v oblasti řízení vzdělávání, včetně zlepšení a zvýšení využívání podpůrného systému škol pro rozvoj kompetencí klíčových žáků. Výsledkem přijatých opatření je rozvoj školicích a poradenských programů spolu s metodickým oddělením a podrobování je pilotnímu projektu skupiny 90 zástupců společného týmu dohledu. Školení budou realizována v rámci řady workshopů (5 modulů) a jejich cílem bude dosáhnout konkrétního výsledku prostřednictvím společného týmu dohledu – vypracování místního plánu na zlepšení kvality vzdělávacích služeb a na pomoc školám v oblasti rozvoje kompetencí klíčových žáků. Pilotní projekt bude ukončen vypracováním doporučení pro výcvikové programy a jejich metodickým zázemím. Důležitou hodnotou projektu je integrace prostředí místní samosprávy a zahájení skupin výměn zkušeností. Hlavní výsledky, jichž má být dosaženo prováděním projektu: â EUR ¢ Diagnostika kompetencí manažerů vzdělávání v JST a metody zvyšování kompetencí, ›„diagnostika potřeb společného týmu dohledu v rozsahu řešení pro utváření kompetencí klíčových žáků (venkovských, městských a powiats), ›“ školicí a poradenské programy pro SVS a jejich pilotní projekty, školení 90 zástupců JST, ›„místní plány na zlepšení kvality vzdělávacích služeb a podporu škol v oblasti rozvoje kompetencí klíčových žáků, â EUR“ zahájení místních skupin výměn zkušeností (sítě hlavních projektů), Úkol 1: Vypracování doporučení pro vzdělávací a poradenské programy â EUR diagnostické a výzkumné práce. Úkol 2: Konzultace se zástupci společných týmů dohledu – fungování skupin pro výměnu zkušeností Úkol č. 3: Rozvoj vzdělávacích a poradenských programů pro společný tým dohledu. Úkol č. 4: Organizace a pilotní řízení programů Úkol č. 5: Přezkumy (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt předpokládá vzdělávací a poradenské činnosti určené zástupcům škol/vysílajících orgánů (JST), jejichž cílem je zvýšit jejich kompetence v oblasti řízení vzdělávání, včetně zlepšení a zvýšení využívání podpůrného systému škol pro rozvoj kompetencí klíčových žáků. Výsledkem přijatých opatření je rozvoj školicích a poradenských programů spolu s metodickým oddělením a podrobování je pilotnímu projektu skupiny 90 zástupců společného týmu dohledu. Školení budou realizována v rámci řady workshopů (5 modulů) a jejich cílem bude dosáhnout konkrétního výsledku prostřednictvím společného týmu dohledu – vypracování místního plánu na zlepšení kvality vzdělávacích služeb a na pomoc školám v oblasti rozvoje kompetencí klíčových žáků. Pilotní projekt bude ukončen vypracováním doporučení pro výcvikové programy a jejich metodickým zázemím. Důležitou hodnotou projektu je integrace prostředí místní samosprávy a zahájení skupin výměn zkušeností. Hlavní výsledky, jichž má být dosaženo prováděním projektu: â EUR ¢ Diagnostika kompetencí manažerů vzdělávání v JST a metody zvyšování kompetencí, ›„diagnostika potřeb společného týmu dohledu v rozsahu řešení pro utváření kompetencí klíčových žáků (venkovských, městských a powiats), ›“ školicí a poradenské programy pro SVS a jejich pilotní projekty, školení 90 zástupců JST, ›„místní plány na zlepšení kvality vzdělávacích služeb a podporu škol v oblasti rozvoje kompetencí klíčových žáků, â EUR“ zahájení místních skupin výměn zkušeností (sítě hlavních projektů), Úkol 1: Vypracování doporučení pro vzdělávací a poradenské programy â EUR diagnostické a výzkumné práce. Úkol 2: Konzultace se zástupci společných týmů dohledu – fungování skupin pro výměnu zkušeností Úkol č. 3: Rozvoj vzdělávacích a poradenských programů pro společný tým dohledu. Úkol č. 4: Organizace a pilotní řízení programů Úkol č. 5: Přezkumy (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekte numatyta mokymo ir konsultavimo veikla, skirta mokyklų/komandiravimo įstaigų (JST) atstovams, kuria siekiama didinti jų kompetenciją švietimo valdymo srityje, be kita ko, gerinti ir didinti mokyklų paramos sistemos naudojimą pagrindinių mokinių gebėjimams ugdyti. Veiksmų, kurių buvo imtasi, rezultatas – mokymo ir konsultavimo programų rengimas kartu su metodiniu priedu ir jų bandomąjį projektą 90 JPG atstovų grupėje. Mokymai bus įgyvendinami seminarų susitikimų serijos (5 moduliai) ir siekiama pasiekti konkretų rezultatą JST â EUR kuriant vietos planą, siekiant pagerinti švietimo paslaugų kokybę ir padėti mokykloms kompetencijos ugdymo srityje pagrindinių mokinių. Bandomojo projekto pabaigoje bus parengtos mokymo programų rekomendacijos ir jų metodinis priedas. Svarbi projekto vertybė yra vietos valdžios aplinkos integravimas ir grupių keitimosi patirtimi pradžia. Pagrindiniai projekto įgyvendinimo rezultatai: â EUR ¢ Diagnozuoti kompetencijas švietimo vadybininkų JST ir metodų didinti kompetencijas, â EUR ¢ diagnozuoti poreikius JST į sprendimų, kaip formuoti pagrindinių mokinių kompetencijas (kaimo, miesto ir powiats), â EUR ¢ mokymo ir konsultavimo programas JST ir jų pilotavimo, â EUR ¢ mokymas 90 atstovai JST, â EUR ¢ Vietiniai planai gerinti švietimo paslaugų kokybę ir remti mokyklas kompetencijos ugdymo pagrindinių mokinių srityje, â EUR ¢ pradėti vietos grupes keistis patirtimi (tinklai pagrindinių projektų), 1 užduotis: Rengti rekomendacijas mokymo ir konsultavimo programoms â EUR diagnostikos ir mokslinių tyrimų darbui. 2 užduotis. Konsultacijos su JST atstovais â EUR veiklos patirties mainų grupių 3 užduotis: JPG mokymo ir konsultavimo programų rengimas. 4 užduotis. Programų organizavimas ir bandomoji veikla Nr. 5. Atsiliepimai (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekte numatyta mokymo ir konsultavimo veikla, skirta mokyklų/komandiravimo įstaigų (JST) atstovams, kuria siekiama didinti jų kompetenciją švietimo valdymo srityje, be kita ko, gerinti ir didinti mokyklų paramos sistemos naudojimą pagrindinių mokinių gebėjimams ugdyti. Veiksmų, kurių buvo imtasi, rezultatas – mokymo ir konsultavimo programų rengimas kartu su metodiniu priedu ir jų bandomąjį projektą 90 JPG atstovų grupėje. Mokymai bus įgyvendinami seminarų susitikimų serijos (5 moduliai) ir siekiama pasiekti konkretų rezultatą JST â EUR kuriant vietos planą, siekiant pagerinti švietimo paslaugų kokybę ir padėti mokykloms kompetencijos ugdymo srityje pagrindinių mokinių. Bandomojo projekto pabaigoje bus parengtos mokymo programų rekomendacijos ir jų metodinis priedas. Svarbi projekto vertybė yra vietos valdžios aplinkos integravimas ir grupių keitimosi patirtimi pradžia. Pagrindiniai projekto įgyvendinimo rezultatai: â EUR ¢ Diagnozuoti kompetencijas švietimo vadybininkų JST ir metodų didinti kompetencijas, â EUR ¢ diagnozuoti poreikius JST į sprendimų, kaip formuoti pagrindinių mokinių kompetencijas (kaimo, miesto ir powiats), â EUR ¢ mokymo ir konsultavimo programas JST ir jų pilotavimo, â EUR ¢ mokymas 90 atstovai JST, â EUR ¢ Vietiniai planai gerinti švietimo paslaugų kokybę ir remti mokyklas kompetencijos ugdymo pagrindinių mokinių srityje, â EUR ¢ pradėti vietos grupes keistis patirtimi (tinklai pagrindinių projektų), 1 užduotis: Rengti rekomendacijas mokymo ir konsultavimo programoms â EUR diagnostikos ir mokslinių tyrimų darbui. 2 užduotis. Konsultacijos su JST atstovais â EUR veiklos patirties mainų grupių 3 užduotis: JPG mokymo ir konsultavimo programų rengimas. 4 užduotis. Programų organizavimas ir bandomoji veikla Nr. 5. Atsiliepimai (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekte numatyta mokymo ir konsultavimo veikla, skirta mokyklų/komandiravimo įstaigų (JST) atstovams, kuria siekiama didinti jų kompetenciją švietimo valdymo srityje, be kita ko, gerinti ir didinti mokyklų paramos sistemos naudojimą pagrindinių mokinių gebėjimams ugdyti. Veiksmų, kurių buvo imtasi, rezultatas – mokymo ir konsultavimo programų rengimas kartu su metodiniu priedu ir jų bandomąjį projektą 90 JPG atstovų grupėje. Mokymai bus įgyvendinami seminarų susitikimų serijos (5 moduliai) ir siekiama pasiekti konkretų rezultatą JST â EUR kuriant vietos planą, siekiant pagerinti švietimo paslaugų kokybę ir padėti mokykloms kompetencijos ugdymo srityje pagrindinių mokinių. Bandomojo projekto pabaigoje bus parengtos mokymo programų rekomendacijos ir jų metodinis priedas. Svarbi projekto vertybė yra vietos valdžios aplinkos integravimas ir grupių keitimosi patirtimi pradžia. Pagrindiniai projekto įgyvendinimo rezultatai: â EUR ¢ Diagnozuoti kompetencijas švietimo vadybininkų JST ir metodų didinti kompetencijas, â EUR ¢ diagnozuoti poreikius JST į sprendimų, kaip formuoti pagrindinių mokinių kompetencijas (kaimo, miesto ir powiats), â EUR ¢ mokymo ir konsultavimo programas JST ir jų pilotavimo, â EUR ¢ mokymas 90 atstovai JST, â EUR ¢ Vietiniai planai gerinti švietimo paslaugų kokybę ir remti mokyklas kompetencijos ugdymo pagrindinių mokinių srityje, â EUR ¢ pradėti vietos grupes keistis patirtimi (tinklai pagrindinių projektų), 1 užduotis: Rengti rekomendacijas mokymo ir konsultavimo programoms â EUR diagnostikos ir mokslinių tyrimų darbui. 2 užduotis. Konsultacijos su JST atstovais â EUR veiklos patirties mainų grupių 3 užduotis: JPG mokymo ir konsultavimo programų rengimas. 4 užduotis. Programų organizavimas ir bandomoji veikla Nr. 5. Atsiliepimai (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektā ir paredzēti mācību un konsultāciju pasākumi, kas paredzēti skolu/norīkošanas struktūru (JST) pārstāvjiem un kuru mērķis ir palielināt viņu kompetenci izglītības pārvaldības jomā, tostarp uzlabot un palielināt skolu atbalsta sistēmas izmantošanu, lai attīstītu galveno skolēnu prasmes. Veikto darbību rezultāts ir mācību un konsultāciju programmu izstrāde kopā ar metodisku norobežošanu un to pakļaušana 90 KUK pārstāvju grupas izmēģinājumam. Apmācības tiks īstenotas virknē semināru sanāksmju (5 moduļi), un to mērķis ir sasniegt konkrētu rezultātu, KUK izstrādājot vietējo plānu, lai uzlabotu izglītības pakalpojumu kvalitāti un palīdzētu skolām galveno skolēnu kompetences attīstības jomā. Izmēģinājuma projekta noslēgumā tiks formulēti ieteikumi mācību programmām un to metodiskajai papildināšanai. Projekta svarīga vērtība ir pašvaldību vides integrācija un pieredzes apmaiņas grupu uzsākšana. Galvenie rezultāti, kas jāsasniedz, īstenojot projektu: â EUR ¢ Diagnoze kompetences izglītības vadītāju KUK un metodes, paaugstinot kompetences, â EUR" diagnostika vajadzībām KUK jomā risinājumu veidošanā kompetences galvenajiem skolēniem (lauku, pilsētu un povātu), â EUR"apmācības un konsultāciju programmas KUK un to izmēģinājuma, â EUR"apmācība 90 pārstāvji KUK, â EUR"vietējie plāni, lai uzlabotu izglītības pakalpojumu kvalitāti un atbalstīt skolas jomā kompetences attīstību galvenajiem skolēniem, â EUR" uzsākot vietējās grupas pieredzes apmaiņu (tīkli no galvenajiem projektiem), Uzdevums 1: Izstrādāt ieteikumus apmācības un konsultāciju programmām â EUR diagnostikas un pētniecības darbu. Uzdevums: Apspriešanās ar KUK pārstāvjiem â EUR â EUR darbība pieredzes apmaiņas grupu 3. uzdevums: KUK mācību un konsultāciju programmu izstrāde. Uzdevums. Programmu organizēšana un izmēģināšana 5. uzdevums: Atsauksmes (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektā ir paredzēti mācību un konsultāciju pasākumi, kas paredzēti skolu/norīkošanas struktūru (JST) pārstāvjiem un kuru mērķis ir palielināt viņu kompetenci izglītības pārvaldības jomā, tostarp uzlabot un palielināt skolu atbalsta sistēmas izmantošanu, lai attīstītu galveno skolēnu prasmes. Veikto darbību rezultāts ir mācību un konsultāciju programmu izstrāde kopā ar metodisku norobežošanu un to pakļaušana 90 KUK pārstāvju grupas izmēģinājumam. Apmācības tiks īstenotas virknē semināru sanāksmju (5 moduļi), un to mērķis ir sasniegt konkrētu rezultātu, KUK izstrādājot vietējo plānu, lai uzlabotu izglītības pakalpojumu kvalitāti un palīdzētu skolām galveno skolēnu kompetences attīstības jomā. Izmēģinājuma projekta noslēgumā tiks formulēti ieteikumi mācību programmām un to metodiskajai papildināšanai. Projekta svarīga vērtība ir pašvaldību vides integrācija un pieredzes apmaiņas grupu uzsākšana. Galvenie rezultāti, kas jāsasniedz, īstenojot projektu: â EUR ¢ Diagnoze kompetences izglītības vadītāju KUK un metodes, paaugstinot kompetences, â EUR" diagnostika vajadzībām KUK jomā risinājumu veidošanā kompetences galvenajiem skolēniem (lauku, pilsētu un povātu), â EUR"apmācības un konsultāciju programmas KUK un to izmēģinājuma, â EUR"apmācība 90 pārstāvji KUK, â EUR"vietējie plāni, lai uzlabotu izglītības pakalpojumu kvalitāti un atbalstīt skolas jomā kompetences attīstību galvenajiem skolēniem, â EUR" uzsākot vietējās grupas pieredzes apmaiņu (tīkli no galvenajiem projektiem), Uzdevums 1: Izstrādāt ieteikumus apmācības un konsultāciju programmām â EUR diagnostikas un pētniecības darbu. Uzdevums: Apspriešanās ar KUK pārstāvjiem â EUR â EUR darbība pieredzes apmaiņas grupu 3. uzdevums: KUK mācību un konsultāciju programmu izstrāde. Uzdevums. Programmu organizēšana un izmēģināšana 5. uzdevums: Atsauksmes (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektā ir paredzēti mācību un konsultāciju pasākumi, kas paredzēti skolu/norīkošanas struktūru (JST) pārstāvjiem un kuru mērķis ir palielināt viņu kompetenci izglītības pārvaldības jomā, tostarp uzlabot un palielināt skolu atbalsta sistēmas izmantošanu, lai attīstītu galveno skolēnu prasmes. Veikto darbību rezultāts ir mācību un konsultāciju programmu izstrāde kopā ar metodisku norobežošanu un to pakļaušana 90 KUK pārstāvju grupas izmēģinājumam. Apmācības tiks īstenotas virknē semināru sanāksmju (5 moduļi), un to mērķis ir sasniegt konkrētu rezultātu, KUK izstrādājot vietējo plānu, lai uzlabotu izglītības pakalpojumu kvalitāti un palīdzētu skolām galveno skolēnu kompetences attīstības jomā. Izmēģinājuma projekta noslēgumā tiks formulēti ieteikumi mācību programmām un to metodiskajai papildināšanai. Projekta svarīga vērtība ir pašvaldību vides integrācija un pieredzes apmaiņas grupu uzsākšana. Galvenie rezultāti, kas jāsasniedz, īstenojot projektu: â EUR ¢ Diagnoze kompetences izglītības vadītāju KUK un metodes, paaugstinot kompetences, â EUR" diagnostika vajadzībām KUK jomā risinājumu veidošanā kompetences galvenajiem skolēniem (lauku, pilsētu un povātu), â EUR"apmācības un konsultāciju programmas KUK un to izmēģinājuma, â EUR"apmācība 90 pārstāvji KUK, â EUR"vietējie plāni, lai uzlabotu izglītības pakalpojumu kvalitāti un atbalstīt skolas jomā kompetences attīstību galvenajiem skolēniem, â EUR" uzsākot vietējās grupas pieredzes apmaiņu (tīkli no galvenajiem projektiem), Uzdevums 1: Izstrādāt ieteikumus apmācības un konsultāciju programmām â EUR diagnostikas un pētniecības darbu. Uzdevums: Apspriešanās ar KUK pārstāvjiem â EUR â EUR darbība pieredzes apmaiņas grupu 3. uzdevums: KUK mācību un konsultāciju programmu izstrāde. Uzdevums. Programmu organizēšana un izmēģināšana 5. uzdevums: Atsauksmes (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът включва дейности за обучение и консултиране, насочени към представители на училищни/командироващи органи (СНЕ), насочени към повишаване на техните компетентности в областта на управлението на образованието, включително подобряване и увеличаване на използването на системата за подкрепа на училищата за развитие на компетентностите на ключови ученици. Резултатът от предприетите действия е разработването на програми за обучение и консултации, заедно с методично приложение, които да ги подложат на пилот на група от 90 представители на СНЕ. Обученията ще се провеждат в поредица от работни срещи (5 модула) и ще имат за цел постигането на конкретен резултат чрез разработването на местен план за подобряване на качеството на образователните услуги и подпомагане на училищата в областта на развитието на компетентностите на ключови ученици. Пилотният проект ще приключи с формулирането на препоръки за програмите за обучение и тяхното методично приложение. Важна ценност на проекта е интегрирането на средата на местното самоуправление и стартирането на групи за обмен на опит. Основните резултати, които трябва да бъдат постигнати чрез изпълнението на проекта: диагностика на компетенциите на ръководителите в областта на образованието в СНЕ и методи за повишаване на компетентностите, диагностициране на нуждите на СНЕ в обхвата на решенията за оформяне на компетентностите на ключови ученици (селски, градски и powiats), обучение и консултантски програми за СНЕ и тяхното пилотиране, обучение на 90 представители на СНЕ, планове на местно равнище за подобряване на качеството на образователните услуги и подкрепа на училищата в областта на развитието на компетентностите на ключови ученици, стартиране на местни групи за обмен на опит (мрежи от основните проекти), Задача 1: Разработване на препоръки за програми за обучение и консултации — диагностична и изследователска работа. Задача 2: Консултация с представители на СНЕ — работа с групи за обмен на опит Задача 3: Разработване на програми за обучение и консултации за СНЕ. Задача 4: Организация и пилотиране на програмите Задача 5: Рецензии (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът включва дейности за обучение и консултиране, насочени към представители на училищни/командироващи органи (СНЕ), насочени към повишаване на техните компетентности в областта на управлението на образованието, включително подобряване и увеличаване на използването на системата за подкрепа на училищата за развитие на компетентностите на ключови ученици. Резултатът от предприетите действия е разработването на програми за обучение и консултации, заедно с методично приложение, които да ги подложат на пилот на група от 90 представители на СНЕ. Обученията ще се провеждат в поредица от работни срещи (5 модула) и ще имат за цел постигането на конкретен резултат чрез разработването на местен план за подобряване на качеството на образователните услуги и подпомагане на училищата в областта на развитието на компетентностите на ключови ученици. Пилотният проект ще приключи с формулирането на препоръки за програмите за обучение и тяхното методично приложение. Важна ценност на проекта е интегрирането на средата на местното самоуправление и стартирането на групи за обмен на опит. Основните резултати, които трябва да бъдат постигнати чрез изпълнението на проекта: диагностика на компетенциите на ръководителите в областта на образованието в СНЕ и методи за повишаване на компетентностите, диагностициране на нуждите на СНЕ в обхвата на решенията за оформяне на компетентностите на ключови ученици (селски, градски и powiats), обучение и консултантски програми за СНЕ и тяхното пилотиране, обучение на 90 представители на СНЕ, планове на местно равнище за подобряване на качеството на образователните услуги и подкрепа на училищата в областта на развитието на компетентностите на ключови ученици, стартиране на местни групи за обмен на опит (мрежи от основните проекти), Задача 1: Разработване на препоръки за програми за обучение и консултации — диагностична и изследователска работа. Задача 2: Консултация с представители на СНЕ — работа с групи за обмен на опит Задача 3: Разработване на програми за обучение и консултации за СНЕ. Задача 4: Организация и пилотиране на програмите Задача 5: Рецензии (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът включва дейности за обучение и консултиране, насочени към представители на училищни/командироващи органи (СНЕ), насочени към повишаване на техните компетентности в областта на управлението на образованието, включително подобряване и увеличаване на използването на системата за подкрепа на училищата за развитие на компетентностите на ключови ученици. Резултатът от предприетите действия е разработването на програми за обучение и консултации, заедно с методично приложение, които да ги подложат на пилот на група от 90 представители на СНЕ. Обученията ще се провеждат в поредица от работни срещи (5 модула) и ще имат за цел постигането на конкретен резултат чрез разработването на местен план за подобряване на качеството на образователните услуги и подпомагане на училищата в областта на развитието на компетентностите на ключови ученици. Пилотният проект ще приключи с формулирането на препоръки за програмите за обучение и тяхното методично приложение. Важна ценност на проекта е интегрирането на средата на местното самоуправление и стартирането на групи за обмен на опит. Основните резултати, които трябва да бъдат постигнати чрез изпълнението на проекта: диагностика на компетенциите на ръководителите в областта на образованието в СНЕ и методи за повишаване на компетентностите, диагностициране на нуждите на СНЕ в обхвата на решенията за оформяне на компетентностите на ключови ученици (селски, градски и powiats), обучение и консултантски програми за СНЕ и тяхното пилотиране, обучение на 90 представители на СНЕ, планове на местно равнище за подобряване на качеството на образователните услуги и подкрепа на училищата в областта на развитието на компетентностите на ключови ученици, стартиране на местни групи за обмен на опит (мрежи от основните проекти), Задача 1: Разработване на препоръки за програми за обучение и консултации — диагностична и изследователска работа. Задача 2: Консултация с представители на СНЕ — работа с групи за обмен на опит Задача 3: Разработване на програми за обучение и консултации за СНЕ. Задача 4: Организация и пилотиране на програмите Задача 5: Рецензии (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt az iskolai/kiosztó szervek képviselőinek szóló képzési és tanácsadási tevékenységeket foglal magában, amelyek célja, hogy növeljék kompetenciáikat az oktatásirányítás területén, beleértve az iskolatámogatási rendszer javítását és fokozását a kulcsfontosságú tanulók kompetenciáinak fejlesztése érdekében. A meghozott intézkedések eredményeként képzési és tanácsadási programokat dolgoztak ki, valamint módszertani kereteket alakítottak ki, és egy, a közös felügyeleti csoport 90 képviselőjéből álló csoportra vonatkozó kísérleti projektnek vetik alá őket. A képzéseket műhelytalálkozók (5 modul) keretében valósítják meg, és céljuk, hogy a JST konkrét eredményeket érjen el az oktatási szolgáltatások minőségének javítására és az iskoláknak a kulcsfontosságú tanulók kompetenciafejlesztése terén történő támogatására irányuló helyi terv kidolgozása érdekében. A kísérleti projekt a képzési programokra és azok módszertani elhelyezésére vonatkozó ajánlások kidolgozásával zárul. A projekt fontos értéke a helyi önkormányzati környezet integrációja és a tapasztalatcserék csoportjainak elindítása. A projekt végrehajtása révén elérendő főbb eredmények: a JST-ben dolgozó oktatási vezetők kompetenciáinak diagnózisa és a kompetenciák emelésének módszerei, a JST igényeinek diagnózisa a kulcstanulók (vidéki, városi és powiatok) kompetenciáinak alakítására irányuló megoldások terén, képzési és tanácsadási programok a JST és azok kísérleti programjai számára, â EUR â EUR ïs a JST 90 képviselőjének képzése, helyi tervek az oktatási szolgáltatások minőségének javítására és az iskolák támogatására a kulcsfontosságú tanulók kompetenciafejlesztése terén, helyi tapasztalatcserék elindítása (a fő projektek hálózatai), 1. feladat: Ajánlások kidolgozása a képzési és tanácsadási programok számára diagnosztikai és kutatási munkára. Feladat: Konzultáció a közös felügyeleti csoport képviselőivel 3. feladat: Képzési és tanácsadási programok kidolgozása a közös felügyeleti csoport számára. Feladat: A programok szervezése és tesztelése 5. feladat: Vélemények (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt az iskolai/kiosztó szervek képviselőinek szóló képzési és tanácsadási tevékenységeket foglal magában, amelyek célja, hogy növeljék kompetenciáikat az oktatásirányítás területén, beleértve az iskolatámogatási rendszer javítását és fokozását a kulcsfontosságú tanulók kompetenciáinak fejlesztése érdekében. A meghozott intézkedések eredményeként képzési és tanácsadási programokat dolgoztak ki, valamint módszertani kereteket alakítottak ki, és egy, a közös felügyeleti csoport 90 képviselőjéből álló csoportra vonatkozó kísérleti projektnek vetik alá őket. A képzéseket műhelytalálkozók (5 modul) keretében valósítják meg, és céljuk, hogy a JST konkrét eredményeket érjen el az oktatási szolgáltatások minőségének javítására és az iskoláknak a kulcsfontosságú tanulók kompetenciafejlesztése terén történő támogatására irányuló helyi terv kidolgozása érdekében. A kísérleti projekt a képzési programokra és azok módszertani elhelyezésére vonatkozó ajánlások kidolgozásával zárul. A projekt fontos értéke a helyi önkormányzati környezet integrációja és a tapasztalatcserék csoportjainak elindítása. A projekt végrehajtása révén elérendő főbb eredmények: a JST-ben dolgozó oktatási vezetők kompetenciáinak diagnózisa és a kompetenciák emelésének módszerei, a JST igényeinek diagnózisa a kulcstanulók (vidéki, városi és powiatok) kompetenciáinak alakítására irányuló megoldások terén, képzési és tanácsadási programok a JST és azok kísérleti programjai számára, â EUR â EUR ïs a JST 90 képviselőjének képzése, helyi tervek az oktatási szolgáltatások minőségének javítására és az iskolák támogatására a kulcsfontosságú tanulók kompetenciafejlesztése terén, helyi tapasztalatcserék elindítása (a fő projektek hálózatai), 1. feladat: Ajánlások kidolgozása a képzési és tanácsadási programok számára diagnosztikai és kutatási munkára. Feladat: Konzultáció a közös felügyeleti csoport képviselőivel 3. feladat: Képzési és tanácsadási programok kidolgozása a közös felügyeleti csoport számára. Feladat: A programok szervezése és tesztelése 5. feladat: Vélemények (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt az iskolai/kiosztó szervek képviselőinek szóló képzési és tanácsadási tevékenységeket foglal magában, amelyek célja, hogy növeljék kompetenciáikat az oktatásirányítás területén, beleértve az iskolatámogatási rendszer javítását és fokozását a kulcsfontosságú tanulók kompetenciáinak fejlesztése érdekében. A meghozott intézkedések eredményeként képzési és tanácsadási programokat dolgoztak ki, valamint módszertani kereteket alakítottak ki, és egy, a közös felügyeleti csoport 90 képviselőjéből álló csoportra vonatkozó kísérleti projektnek vetik alá őket. A képzéseket műhelytalálkozók (5 modul) keretében valósítják meg, és céljuk, hogy a JST konkrét eredményeket érjen el az oktatási szolgáltatások minőségének javítására és az iskoláknak a kulcsfontosságú tanulók kompetenciafejlesztése terén történő támogatására irányuló helyi terv kidolgozása érdekében. A kísérleti projekt a képzési programokra és azok módszertani elhelyezésére vonatkozó ajánlások kidolgozásával zárul. A projekt fontos értéke a helyi önkormányzati környezet integrációja és a tapasztalatcserék csoportjainak elindítása. A projekt végrehajtása révén elérendő főbb eredmények: a JST-ben dolgozó oktatási vezetők kompetenciáinak diagnózisa és a kompetenciák emelésének módszerei, a JST igényeinek diagnózisa a kulcstanulók (vidéki, városi és powiatok) kompetenciáinak alakítására irányuló megoldások terén, képzési és tanácsadási programok a JST és azok kísérleti programjai számára, â EUR â EUR ïs a JST 90 képviselőjének képzése, helyi tervek az oktatási szolgáltatások minőségének javítására és az iskolák támogatására a kulcsfontosságú tanulók kompetenciafejlesztése terén, helyi tapasztalatcserék elindítása (a fő projektek hálózatai), 1. feladat: Ajánlások kidolgozása a képzési és tanácsadási programok számára diagnosztikai és kutatási munkára. Feladat: Konzultáció a közös felügyeleti csoport képviselőivel 3. feladat: Képzési és tanácsadási programok kidolgozása a közös felügyeleti csoport számára. Feladat: A programok szervezése és tesztelése 5. feladat: Vélemények (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glacann an tionscadal le gníomhaíochtaí oiliúna agus comhairleacha atá dírithe ar ionadaithe na gcomhlachtaí scoile/poistíochta (JST) atá dírithe ar a n-inniúlachtaí i réimse na bainistíochta oideachais a mhéadú, lena n-áirítear úsáid an chórais tacaíochta scoile a fheabhsú agus a mhéadú chun inniúlachtaí príomhdhaltaí a fhorbairt. Is é toradh na ngníomhaíochtaí a rinneadh ná cláir oiliúna agus chomhairleacha a fhorbairt mar aon le himfhálú modheolaíoch agus iad a chur faoi threoir phíolótach ar ghrúpa ina bhfuil 90 ionadaí ó JST. Cuirfear an oiliúint i bhfeidhm i sraith cruinnithe ceardlanna (5 mhodúil) agus beidh sé mar aidhm acu toradh nithiúil a bhaint amach le JST â EUR “”ag forbairt plean áitiúil chun caighdeán na seirbhísí oideachais a fheabhsú agus chun cabhrú le scoileanna i réimse fhorbairt inniúlachta na bpríomhdhaltaí. Cuirfear deireadh leis an bpíolótach le foirmliú moltaí do chláir oiliúna agus lena n-imfhálú modheolaíoch. Luach tábhachtach an tionscadail is ea imeascadh thimpeallacht an rialtais áitiúil agus seoladh grúpaí malartuithe taithí. Na príomhthorthaí atá le baint amach tríd an tionscadal a chur chun feidhme: Diagnóis inniúlachtaí na mbainisteoirí oideachais i JST agus modhanna inniúlachtaí a ardú, â EUR ¢ diagnóis ar riachtanais na JST i raon feidhme na réitigh do mhúnlú inniúlachtaí na daltaí tábhachtacha (tuaithe, uirbeach agus powiats), â EUR ¢ cláir oiliúna agus comhairleacha do JST agus a bpíolótú, â EUR ¢ oiliúint 90 ionadaithe JST,â EUR ¢ pleananna áitiúla chun feabhas a chur ar chaighdeán na seirbhísí oideachais agus tacú le scoileanna i réimse na forbartha inniúlachta na daltaí eochair, EUR ¢ seoladh grúpaí áitiúla malartuithe taithí (líonraí de na príomhthionscadail), Tasc 1: Moltaí a fhorbairt do chláir oiliúna agus comhairleacha â EUR obair diagnóiseach agus taighde. Tasc 2: Comhairliúchán le hionadaithe JST â EUR oibriú na taithí grúpaí malartaithe Tasc 3: Cláir oiliúna agus chomhairleacha a fhorbairt do JST. Tasc 4: Eagrú agus píolótú na gclár Tasc 5: Athbhreithnithe (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glacann an tionscadal le gníomhaíochtaí oiliúna agus comhairleacha atá dírithe ar ionadaithe na gcomhlachtaí scoile/poistíochta (JST) atá dírithe ar a n-inniúlachtaí i réimse na bainistíochta oideachais a mhéadú, lena n-áirítear úsáid an chórais tacaíochta scoile a fheabhsú agus a mhéadú chun inniúlachtaí príomhdhaltaí a fhorbairt. Is é toradh na ngníomhaíochtaí a rinneadh ná cláir oiliúna agus chomhairleacha a fhorbairt mar aon le himfhálú modheolaíoch agus iad a chur faoi threoir phíolótach ar ghrúpa ina bhfuil 90 ionadaí ó JST. Cuirfear an oiliúint i bhfeidhm i sraith cruinnithe ceardlanna (5 mhodúil) agus beidh sé mar aidhm acu toradh nithiúil a bhaint amach le JST â EUR “”ag forbairt plean áitiúil chun caighdeán na seirbhísí oideachais a fheabhsú agus chun cabhrú le scoileanna i réimse fhorbairt inniúlachta na bpríomhdhaltaí. Cuirfear deireadh leis an bpíolótach le foirmliú moltaí do chláir oiliúna agus lena n-imfhálú modheolaíoch. Luach tábhachtach an tionscadail is ea imeascadh thimpeallacht an rialtais áitiúil agus seoladh grúpaí malartuithe taithí. Na príomhthorthaí atá le baint amach tríd an tionscadal a chur chun feidhme: Diagnóis inniúlachtaí na mbainisteoirí oideachais i JST agus modhanna inniúlachtaí a ardú, â EUR ¢ diagnóis ar riachtanais na JST i raon feidhme na réitigh do mhúnlú inniúlachtaí na daltaí tábhachtacha (tuaithe, uirbeach agus powiats), â EUR ¢ cláir oiliúna agus comhairleacha do JST agus a bpíolótú, â EUR ¢ oiliúint 90 ionadaithe JST,â EUR ¢ pleananna áitiúla chun feabhas a chur ar chaighdeán na seirbhísí oideachais agus tacú le scoileanna i réimse na forbartha inniúlachta na daltaí eochair, EUR ¢ seoladh grúpaí áitiúla malartuithe taithí (líonraí de na príomhthionscadail), Tasc 1: Moltaí a fhorbairt do chláir oiliúna agus comhairleacha â EUR obair diagnóiseach agus taighde. Tasc 2: Comhairliúchán le hionadaithe JST â EUR oibriú na taithí grúpaí malartaithe Tasc 3: Cláir oiliúna agus chomhairleacha a fhorbairt do JST. Tasc 4: Eagrú agus píolótú na gclár Tasc 5: Athbhreithnithe (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glacann an tionscadal le gníomhaíochtaí oiliúna agus comhairleacha atá dírithe ar ionadaithe na gcomhlachtaí scoile/poistíochta (JST) atá dírithe ar a n-inniúlachtaí i réimse na bainistíochta oideachais a mhéadú, lena n-áirítear úsáid an chórais tacaíochta scoile a fheabhsú agus a mhéadú chun inniúlachtaí príomhdhaltaí a fhorbairt. Is é toradh na ngníomhaíochtaí a rinneadh ná cláir oiliúna agus chomhairleacha a fhorbairt mar aon le himfhálú modheolaíoch agus iad a chur faoi threoir phíolótach ar ghrúpa ina bhfuil 90 ionadaí ó JST. Cuirfear an oiliúint i bhfeidhm i sraith cruinnithe ceardlanna (5 mhodúil) agus beidh sé mar aidhm acu toradh nithiúil a bhaint amach le JST â EUR “”ag forbairt plean áitiúil chun caighdeán na seirbhísí oideachais a fheabhsú agus chun cabhrú le scoileanna i réimse fhorbairt inniúlachta na bpríomhdhaltaí. Cuirfear deireadh leis an bpíolótach le foirmliú moltaí do chláir oiliúna agus lena n-imfhálú modheolaíoch. Luach tábhachtach an tionscadail is ea imeascadh thimpeallacht an rialtais áitiúil agus seoladh grúpaí malartuithe taithí. Na príomhthorthaí atá le baint amach tríd an tionscadal a chur chun feidhme: Diagnóis inniúlachtaí na mbainisteoirí oideachais i JST agus modhanna inniúlachtaí a ardú, â EUR ¢ diagnóis ar riachtanais na JST i raon feidhme na réitigh do mhúnlú inniúlachtaí na daltaí tábhachtacha (tuaithe, uirbeach agus powiats), â EUR ¢ cláir oiliúna agus comhairleacha do JST agus a bpíolótú, â EUR ¢ oiliúint 90 ionadaithe JST,â EUR ¢ pleananna áitiúla chun feabhas a chur ar chaighdeán na seirbhísí oideachais agus tacú le scoileanna i réimse na forbartha inniúlachta na daltaí eochair, EUR ¢ seoladh grúpaí áitiúla malartuithe taithí (líonraí de na príomhthionscadail), Tasc 1: Moltaí a fhorbairt do chláir oiliúna agus comhairleacha â EUR obair diagnóiseach agus taighde. Tasc 2: Comhairliúchán le hionadaithe JST â EUR oibriú na taithí grúpaí malartaithe Tasc 3: Cláir oiliúna agus chomhairleacha a fhorbairt do JST. Tasc 4: Eagrú agus píolótú na gclár Tasc 5: Athbhreithnithe (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet förutsätter utbildnings- och rådgivningsverksamhet riktad till företrädare för skol-/utstationeringsorgan som syftar till att öka deras kompetens på utbildningsområdet, bland annat genom att förbättra och öka användningen av skolstödsystemet för att utveckla nyckelelevernas kompetens. Resultatet av de åtgärder som vidtagits är utvecklingen av utbildnings- och rådgivningsprogram tillsammans med en metodisk inhägnad och underställa dem ett pilotprojekt i en grupp på 90 företrädare för den gemensamma tillsynsgruppen. Utbildningarna kommer att genomföras i en rad workshopmöten (5 moduler) och syftar till att uppnå ett konkret resultat genom att gemensamma tillsynsgrupperna utarbetar en lokal plan för att förbättra kvaliteten på utbildningstjänsterna och hjälpa skolor med kompetensutveckling för viktiga elever. Pilotprojektet kommer att avslutas med utarbetandet av rekommendationer för utbildningsprogram och deras metodiska inneslutning. Ett viktigt värde i projektet är integreringen av de lokala myndigheternas miljö och lanseringen av grupper för erfarenhetsutbyte. De viktigaste resultat som ska uppnås genom genomförandet av projektet: diagnos av utbildningschefernas kompetens i gemensamma forskningsgruppen och metoder för kompetenshöjning, diagnos av gemensamma tillsynsgruppernas behov inom ramen för lösningar för att utforma nyckelelevers kompetens (landsbygds-, stads- och powiats), utbildnings- och rådgivningsprogram för gemensamma tillsynsgrupperna och deras pilotprojekt, utbildning av 90 företrädare för gemensamma forskningsgruppen, â EUR ¢ lokala planer för att förbättra kvaliteten på utbildningstjänster och stödja skolor inom kompetensutveckling för viktiga elever, â EUR ¢ lansering av lokala grupper av erfarenhetsutbyte (nätverk för huvudprojekten), uppgift 1: Utarbetande av rekommendationer för utbildnings- och rådgivningsprogram â EUR diagnostik och forskning. Uppgift 2: Samråd med företrädare för den gemensamma tillsynsgruppen â EUR i drift av erfarenhetsutbytesgrupper Uppgift 3: Utveckling av utbildnings- och rådgivningsprogram för den gemensamma tillsynsgruppen. Uppgift 4: Organisation och pilotprojekt för programmen Uppgift 5: Recensioner (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet förutsätter utbildnings- och rådgivningsverksamhet riktad till företrädare för skol-/utstationeringsorgan som syftar till att öka deras kompetens på utbildningsområdet, bland annat genom att förbättra och öka användningen av skolstödsystemet för att utveckla nyckelelevernas kompetens. Resultatet av de åtgärder som vidtagits är utvecklingen av utbildnings- och rådgivningsprogram tillsammans med en metodisk inhägnad och underställa dem ett pilotprojekt i en grupp på 90 företrädare för den gemensamma tillsynsgruppen. Utbildningarna kommer att genomföras i en rad workshopmöten (5 moduler) och syftar till att uppnå ett konkret resultat genom att gemensamma tillsynsgrupperna utarbetar en lokal plan för att förbättra kvaliteten på utbildningstjänsterna och hjälpa skolor med kompetensutveckling för viktiga elever. Pilotprojektet kommer att avslutas med utarbetandet av rekommendationer för utbildningsprogram och deras metodiska inneslutning. Ett viktigt värde i projektet är integreringen av de lokala myndigheternas miljö och lanseringen av grupper för erfarenhetsutbyte. De viktigaste resultat som ska uppnås genom genomförandet av projektet: diagnos av utbildningschefernas kompetens i gemensamma forskningsgruppen och metoder för kompetenshöjning, diagnos av gemensamma tillsynsgruppernas behov inom ramen för lösningar för att utforma nyckelelevers kompetens (landsbygds-, stads- och powiats), utbildnings- och rådgivningsprogram för gemensamma tillsynsgrupperna och deras pilotprojekt, utbildning av 90 företrädare för gemensamma forskningsgruppen, â EUR ¢ lokala planer för att förbättra kvaliteten på utbildningstjänster och stödja skolor inom kompetensutveckling för viktiga elever, â EUR ¢ lansering av lokala grupper av erfarenhetsutbyte (nätverk för huvudprojekten), uppgift 1: Utarbetande av rekommendationer för utbildnings- och rådgivningsprogram â EUR diagnostik och forskning. Uppgift 2: Samråd med företrädare för den gemensamma tillsynsgruppen â EUR i drift av erfarenhetsutbytesgrupper Uppgift 3: Utveckling av utbildnings- och rådgivningsprogram för den gemensamma tillsynsgruppen. Uppgift 4: Organisation och pilotprojekt för programmen Uppgift 5: Recensioner (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet förutsätter utbildnings- och rådgivningsverksamhet riktad till företrädare för skol-/utstationeringsorgan som syftar till att öka deras kompetens på utbildningsområdet, bland annat genom att förbättra och öka användningen av skolstödsystemet för att utveckla nyckelelevernas kompetens. Resultatet av de åtgärder som vidtagits är utvecklingen av utbildnings- och rådgivningsprogram tillsammans med en metodisk inhägnad och underställa dem ett pilotprojekt i en grupp på 90 företrädare för den gemensamma tillsynsgruppen. Utbildningarna kommer att genomföras i en rad workshopmöten (5 moduler) och syftar till att uppnå ett konkret resultat genom att gemensamma tillsynsgrupperna utarbetar en lokal plan för att förbättra kvaliteten på utbildningstjänsterna och hjälpa skolor med kompetensutveckling för viktiga elever. Pilotprojektet kommer att avslutas med utarbetandet av rekommendationer för utbildningsprogram och deras metodiska inneslutning. Ett viktigt värde i projektet är integreringen av de lokala myndigheternas miljö och lanseringen av grupper för erfarenhetsutbyte. De viktigaste resultat som ska uppnås genom genomförandet av projektet: diagnos av utbildningschefernas kompetens i gemensamma forskningsgruppen och metoder för kompetenshöjning, diagnos av gemensamma tillsynsgruppernas behov inom ramen för lösningar för att utforma nyckelelevers kompetens (landsbygds-, stads- och powiats), utbildnings- och rådgivningsprogram för gemensamma tillsynsgrupperna och deras pilotprojekt, utbildning av 90 företrädare för gemensamma forskningsgruppen, â EUR ¢ lokala planer för att förbättra kvaliteten på utbildningstjänster och stödja skolor inom kompetensutveckling för viktiga elever, â EUR ¢ lansering av lokala grupper av erfarenhetsutbyte (nätverk för huvudprojekten), uppgift 1: Utarbetande av rekommendationer för utbildnings- och rådgivningsprogram â EUR diagnostik och forskning. Uppgift 2: Samråd med företrädare för den gemensamma tillsynsgruppen â EUR i drift av erfarenhetsutbytesgrupper Uppgift 3: Utveckling av utbildnings- och rådgivningsprogram för den gemensamma tillsynsgruppen. Uppgift 4: Organisation och pilotprojekt för programmen Uppgift 5: Recensioner (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt hõlmab kooli-/lähetusasutuste esindajatele suunatud koolitus- ja nõustamistegevust, mille eesmärk on suurendada nende pädevust hariduse juhtimise valdkonnas, sealhulgas parandada ja suurendada kooli tugisüsteemi kasutamist, et arendada võtmeõpilaste pädevusi. Võetud meetmete tulemuseks on koolitus- ja nõustamisprogrammide väljatöötamine koos metoodilise lisandiga ning nende katsetamine ühise järelevalverühma 90 esindajast koosnevale rühmale. Koolitusi viiakse ellu seminaridel (5 moodulit) ja nende eesmärk on saavutada konkreetne tulemus ühise järelevalverühma poolt, töötades välja kohaliku kava haridusteenuste kvaliteedi parandamiseks ja koolide abistamiseks võtmeõpilaste pädevuse arendamise valdkonnas. Katseprojekt lõpeb soovituste koostamisega koolitusprogrammide ja nende metoodilise lisandi kohta. Projekti oluline väärtus on kohaliku omavalitsuse keskkonna integreerimine ja kogemuste vahetamise rühmade käivitamine. Projekti rakendamisega saavutatavad peamised tulemused: haridusjuhtide pädevuste diagnoosimine ühistes uurimisrühmades ja pädevuste suurendamise meetodid, ühise järelevalverühma vajaduste diagnoosimine võtmeõpilaste (maa-, linna- ja powiats) pädevuste kujundamisel, ühise järelevalverühma koolitus- ja nõustamisprogrammid ja nende katsetamine, 90 ühise järelevalverühma esindaja koolitamine, kohalikud kavad haridusteenuste kvaliteedi parandamiseks ja koolide toetamiseks võtmeõpilaste pädevuse arendamise valdkonnas, kohalike rühmade loomine kogemuste vahetamiseks (peamiste projektide võrgustikud), 1. ülesanne: Koolitus- ja nõustamisprogrammide soovituste väljatöötamine diagnostiliseks ja teadustööks. Ülesanne 2: Ühiste järelevalverühmade esindajatega konsulteerimine kogemuste vahetamise rühmadega 3. ülesanne: Ühiste järelevalverühmade koolitus- ja nõustamisprogrammide väljatöötamine. Ülesanne: Programmide korraldamine ja katsetamine 5. ülesanne: Ülevaated (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt hõlmab kooli-/lähetusasutuste esindajatele suunatud koolitus- ja nõustamistegevust, mille eesmärk on suurendada nende pädevust hariduse juhtimise valdkonnas, sealhulgas parandada ja suurendada kooli tugisüsteemi kasutamist, et arendada võtmeõpilaste pädevusi. Võetud meetmete tulemuseks on koolitus- ja nõustamisprogrammide väljatöötamine koos metoodilise lisandiga ning nende katsetamine ühise järelevalverühma 90 esindajast koosnevale rühmale. Koolitusi viiakse ellu seminaridel (5 moodulit) ja nende eesmärk on saavutada konkreetne tulemus ühise järelevalverühma poolt, töötades välja kohaliku kava haridusteenuste kvaliteedi parandamiseks ja koolide abistamiseks võtmeõpilaste pädevuse arendamise valdkonnas. Katseprojekt lõpeb soovituste koostamisega koolitusprogrammide ja nende metoodilise lisandi kohta. Projekti oluline väärtus on kohaliku omavalitsuse keskkonna integreerimine ja kogemuste vahetamise rühmade käivitamine. Projekti rakendamisega saavutatavad peamised tulemused: haridusjuhtide pädevuste diagnoosimine ühistes uurimisrühmades ja pädevuste suurendamise meetodid, ühise järelevalverühma vajaduste diagnoosimine võtmeõpilaste (maa-, linna- ja powiats) pädevuste kujundamisel, ühise järelevalverühma koolitus- ja nõustamisprogrammid ja nende katsetamine, 90 ühise järelevalverühma esindaja koolitamine, kohalikud kavad haridusteenuste kvaliteedi parandamiseks ja koolide toetamiseks võtmeõpilaste pädevuse arendamise valdkonnas, kohalike rühmade loomine kogemuste vahetamiseks (peamiste projektide võrgustikud), 1. ülesanne: Koolitus- ja nõustamisprogrammide soovituste väljatöötamine diagnostiliseks ja teadustööks. Ülesanne 2: Ühiste järelevalverühmade esindajatega konsulteerimine kogemuste vahetamise rühmadega 3. ülesanne: Ühiste järelevalverühmade koolitus- ja nõustamisprogrammide väljatöötamine. Ülesanne: Programmide korraldamine ja katsetamine 5. ülesanne: Ülevaated (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt hõlmab kooli-/lähetusasutuste esindajatele suunatud koolitus- ja nõustamistegevust, mille eesmärk on suurendada nende pädevust hariduse juhtimise valdkonnas, sealhulgas parandada ja suurendada kooli tugisüsteemi kasutamist, et arendada võtmeõpilaste pädevusi. Võetud meetmete tulemuseks on koolitus- ja nõustamisprogrammide väljatöötamine koos metoodilise lisandiga ning nende katsetamine ühise järelevalverühma 90 esindajast koosnevale rühmale. Koolitusi viiakse ellu seminaridel (5 moodulit) ja nende eesmärk on saavutada konkreetne tulemus ühise järelevalverühma poolt, töötades välja kohaliku kava haridusteenuste kvaliteedi parandamiseks ja koolide abistamiseks võtmeõpilaste pädevuse arendamise valdkonnas. Katseprojekt lõpeb soovituste koostamisega koolitusprogrammide ja nende metoodilise lisandi kohta. Projekti oluline väärtus on kohaliku omavalitsuse keskkonna integreerimine ja kogemuste vahetamise rühmade käivitamine. Projekti rakendamisega saavutatavad peamised tulemused: haridusjuhtide pädevuste diagnoosimine ühistes uurimisrühmades ja pädevuste suurendamise meetodid, ühise järelevalverühma vajaduste diagnoosimine võtmeõpilaste (maa-, linna- ja powiats) pädevuste kujundamisel, ühise järelevalverühma koolitus- ja nõustamisprogrammid ja nende katsetamine, 90 ühise järelevalverühma esindaja koolitamine, kohalikud kavad haridusteenuste kvaliteedi parandamiseks ja koolide toetamiseks võtmeõpilaste pädevuse arendamise valdkonnas, kohalike rühmade loomine kogemuste vahetamiseks (peamiste projektide võrgustikud), 1. ülesanne: Koolitus- ja nõustamisprogrammide soovituste väljatöötamine diagnostiliseks ja teadustööks. Ülesanne 2: Ühiste järelevalverühmade esindajatega konsulteerimine kogemuste vahetamise rühmadega 3. ülesanne: Ühiste järelevalverühmade koolitus- ja nõustamisprogrammide väljatöötamine. Ülesanne: Programmide korraldamine ja katsetamine 5. ülesanne: Ülevaated (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 06:50, 26 July 2022
Project Q91452 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Support of staff of local government units in education management aimed at the development of schools and competences of key pupils |
Project Q91452 in Poland |
Statements
2,458,656.76 zloty
0 references
2,917,248.17 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
18 April 2016
0 references
31 May 2018
0 references
OŚRODEK ROZWOJU EDUKACJI
0 references
Projekt zakłada podjęcie działań szkoleniowych i doradczych adresowanych do przedstawicieli organów prowadzących szkoły/placówki (JST) ukierunkowanych na podniesienie ich kompetencji w zakresie zarządzania oświatą, w tym poprawy i zwiększenia wykorzystania systemu wspomagania szkół do rozwoju kompetencji kluczowych uczniów. Efektem podjętych działań jest wypracowanie programów szkoleniowo-doradczych wraz z obudową metodyczną i poddanie ich pilotażowi na grupie 90 przedstawicieli JST. Szkolenia będą realizowane w cyklach spotkań warsztatowych (5 modułów) i zmierzać do osiągniecia przez JST konkretnego rezultatu – opracowania lokalnego planu podnoszenia jakości usług oświatowych oraz wspomagania szkół w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych uczniów. Pilotaż zakończy się sformułowaniem rekomendacji do programów szkoleń oraz ich obudowy metodycznej. Istotną wartością projektu jest integracja środowiska samorządowego i uruchomienie grup wymiany doświadczeń. Główne rezultaty, które zostaną osiągnięte, dzięki realizacji projektu: • diagnoza kompetencji kadr zarządzających oświatą w JST i metod podnoszenia przez nich kompetencji, • diagnoza potrzeb JST w zakresie rozwiązań służących kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów (gminy wiejskie, miejskie i powiaty), • programy szkoleniowo-doradcze dla JST i ich pilotaż, • przeszkolenie 90 przedstawicieli JST, • lokalne plany podnoszenia jakości usług oświatowych oraz wspomagania szkół w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych uczniów, • uruchomienie samorządowych grup wymiany doświadczeń (sieci współpracy), Główne zadania projektu: Zadanie 1: Wypracowanie rekomendacji do programów szkoleniowo-doradczych – prace diagnostyczne i badawcze. Zadanie 2: Konsultacje z przedstawicielami JST – funkcjonowanie grup wymiany doświadczeń Zadanie 3: Opracowanie programów szkoleniowo-doradczych dla JST. Zadanie 4: Organizacja i przeprowadzenie pilotażu programów Zadanie 5: Recenzje pr (Polish)
0 references
The project assumes training and advisory activities addressed to representatives of school/posting bodies (JST) aimed at increasing their competences in the field of education management, including improving and increasing the use of the school support system to develop the competences of key pupils. The result of the actions taken is the development of training and advisory programmes together with a methodical enclosure and subjecting them to a pilot on a group of 90 representatives of JST. The trainings will be implemented in series of workshops meetings (5 modules) and aim at achieving a concrete result by JST – developing a local plan to improve the quality of educational services and to assist schools in the field of competence development of key pupils. The pilot will end with the formulation of recommendations for training programmes and their methodical enclosure. An important value of the project is the integration of the local government environment and the launch of groups of exchanges of experience. The main results to be achieved through the implementation of the project: • Diagnosis of competences of education managers in JST and methods of raising competences, • diagnosis of needs of JST in the scope of solutions for shaping the competences of key pupils (rural, urban and powiats), • training and advisory programmes for JST and their piloting, • training 90 representatives of JST, • local plans to improve the quality of educational services and support schools in the field of competence development of key pupils, • launching local groups of exchanges of experience (networks of the main projects), Task 1: Developing recommendations for training and advisory programmes – diagnostic and research work. Task 2: Consultation of JST representatives – operation of experience exchange groups Task 3: Development of training and advisory programmes for JST. Task 4: Organisation and piloting of the programmes Task 5: Reviews (English)
15 October 2020
0 references
Le projet consiste à entreprendre des activités de formation et de conseil à l’intention des représentants des organismes de gestion d’écoles/d’entreprises (JST) en vue d’améliorer leurs compétences dans le domaine de la gestion de l’éducation, y compris d’améliorer et d’accroître l’utilisation du système de soutien scolaire pour le développement des compétences clés des élèves. À la suite des activités entreprises, des programmes de formation et de conseil ainsi que des annexes méthodologiques sont élaborés et soumis au pilotage sur un groupe de 90 représentants de la JST. La formation se déroulera en série d’ateliers (5 modules) et visera à obtenir un résultat concret par la JST — élaborer un plan local visant à améliorer la qualité des services éducatifs et à aider les écoles à développer les compétences clés des élèves. Le pilotage donnera lieu à des recommandations concernant les programmes de formation et leur annexe méthodologique. Une valeur importante du projet est l’intégration de l’environnement des collectivités locales et le lancement de groupes d’échanges d’expériences. Principaux résultats à atteindre grâce à la mise en œuvre du projet: • le diagnostic des compétences des responsables de l’éducation dans le JTS et les méthodes d’amélioration de leurs compétences, • le diagnostic des besoins de la JST en termes de solutions permettant de façonner les compétences des élèves clés (communes rurales, urbaines et de comté), • les programmes de formation et de conseil pour les JST et leur pilotage, • la formation de 90 représentants du JST, • les plans locaux pour améliorer la qualité des services éducatifs et soutenir les écoles dans le développement des compétences clés des étudiants, • le lancement de groupes autonomes d’échange d’expériences (réseaux de coopération), principales tâches du projet: Activité 1: Rédaction de recommandations pour les programmes de formation et de consultation — travaux de diagnostic et de recherche. Activité 2: Consultation des représentants du JTS — fonctionnement des groupes d’échange d’expériences Tâche 3: Élaboration de programmes de formation et de conseil à l ' intention des équipes de spécialistes de la science et de la technologie. Activité 4: Organisation et conduite des projets pilotes Tâche 5: Avis pr (French)
30 November 2021
0 references
Das Projekt umfasst Schulungs- und Beratungstätigkeiten, die an Vertreter von Schul-/Unternehmensverwaltungsgremien (JST) gerichtet sind, die darauf abzielen, ihre Kompetenzen im Bereich des Bildungsmanagements zu verbessern, wozu auch die Verbesserung und verstärkte Nutzung des Schulförderungssystems für die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen der Schüler gehört. Als Ergebnis der durchgeführten Aktivitäten werden Schulungs- und Beratungsprogramme zusammen mit methodischer Einordnung auf eine Gruppe von 90 Vertretern der JST entwickelt und einer Pilotierung unterzogen. Die Ausbildung wird in einer Reihe von Workshops (5 Module) durchgeführt und zielt darauf ab, durch die JST ein konkretes Ergebnis zu erzielen – einen lokalen Plan zur Verbesserung der Qualität der Bildungsdienstleistungen und zur Unterstützung der Schulen bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen der Schüler. Im Rahmen der Pilotprojekte werden Empfehlungen für Schulungsprogramme und deren methodische Einordnung erarbeitet. Ein wichtiger Wert des Projekts ist die Integration des kommunalen Umfelds und die Einführung von Gruppen des Erfahrungsaustauschs. Wichtigste Ergebnisse, die durch die Durchführung des Projekts zu erzielen sind: • Diagnose der Kompetenzen von Bildungsmanagern im JTS und Methoden zur Verbesserung ihrer Kompetenzen, • Diagnose der Bedürfnisse der JST in Bezug auf Lösungen für die Gestaltung der Kompetenzen von Schlüsselschülern (Land-, Stadt- und Kreisgemeinden), • Schulungs- und Beratungsprogramme für JST und deren Pilotierung, • Ausbildung von 90 Vertretern der JST, • lokale Pläne zur Verbesserung der Qualität der Bildungsdienstleistungen und zur Unterstützung der Schulen bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen der Schüler, • Start von Selbstverwaltungsgruppen des Erfahrungsaustauschs (Kooperationsnetze), Hauptaufgaben des Projekts: Aktivität 1: Erarbeitung von Empfehlungen für Schulungs- und Beratungsprogramme – Diagnose- und Forschungsarbeit. Aktivität 2: Konsultation der JTS-Vertreter – Arbeitsweise der Erfahrungsaustauschgruppen Aufgabe 3: Entwicklung von Schulungs- und Beratungsprogrammen für JST. Aktivität 4: Organisation und Durchführung der Pilotierung von Programmen Aufgabe 5: Bewertungen pr (German)
7 December 2021
0 references
Het project omvat het uitvoeren van opleidings- en adviesactiviteiten gericht aan vertegenwoordigers van school- en ondernemingsbestuursorganen (JST), die erop gericht zijn hun competenties op het gebied van onderwijsbeheer te verbeteren, onder meer door het schoolondersteunend systeem voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties van leerlingen te verbeteren en te verbeteren. Als gevolg van de ondernomen activiteiten worden opleidings- en adviesprogramma’s samen met een methodologische bijlage ontwikkeld en aan een groep van 90 vertegenwoordigers van het JST onderworpen. De opleiding zal worden uitgevoerd in een reeks workshops (5 modules) en is gericht op het bereiken van een concreet resultaat van het JST — de ontwikkeling van een lokaal plan om de kwaliteit van de onderwijsdiensten te verbeteren en scholen te helpen bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties van leerlingen. Het proefproject zal resulteren in aanbevelingen voor opleidingsprogramma’s en de bijbehorende methodologische omhulling. Een belangrijke waarde van het project is de integratie van de omgeving van de lokale overheid en de lancering van groepen van uitwisseling van ervaringen. Belangrijkste resultaten die door de uitvoering van het project moeten worden bereikt: • diagnose van de competenties van onderwijsmanagers in het JTS en methoden voor het verbeteren van hun competenties, • diagnose van de behoeften van JST in termen van oplossingen voor het vormgeven van de competenties van belangrijke studenten (plattelands-, stedelijke en districtsgemeenten), • opleidings- en adviesprogramma’s voor JST en hun proefprojecten, • opleiding van 90 vertegenwoordigers van JST, • lokale plannen om de kwaliteit van onderwijsdiensten te verbeteren en scholen te ondersteunen bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties van studenten, • start van zelfbesturende groepen ervaringenuitwisseling (samenwerkingsnetwerken), hoofdtaken van het project: Activiteit 1: Opstellen van aanbevelingen voor trainings- en adviesprogramma’s — diagnostische en onderzoekswerkzaamheden. Activiteit 2: Raadpleging van vertegenwoordigers van het GTS — werking van de groepen voor de uitwisseling van ervaringen Taak 3: Ontwikkeling van opleidings- en adviesprogramma’s voor JST’s. Activiteit 4: Organisatie en uitvoering van proefprojecten van programma’s Taak 5: Beoordelingen pr (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto prevede attività di formazione e consulenza rivolte ai rappresentanti degli organismi di gestione delle scuole/imprese (JST) volte a migliorare le loro competenze nel campo della gestione dell'istruzione, compreso il miglioramento e l'aumento dell'uso del sistema di sostegno scolastico per lo sviluppo di competenze chiave degli alunni. A seguito delle attività intraprese, vengono sviluppati programmi di formazione e consulenza, unitamente alla struttura metodologica, e sottoposti a pilotaggio su un gruppo di 90 rappresentanti del GVC. La formazione si svolgerà in una serie di seminari (5 moduli) e mira a raggiungere un risultato concreto da parte del GVC, sviluppando un piano locale per migliorare la qualità dei servizi educativi e assistere le scuole nello sviluppo delle competenze chiave degli alunni. Il pilotaggio si tradurrà in raccomandazioni per i programmi di formazione e il relativo allegato metodologico. Un valore importante del progetto è l'integrazione dell'ambiente governativo locale e il lancio di gruppi di scambio di esperienze. Principali risultati da conseguire attraverso l'attuazione del progetto: • diagnosi delle competenze dei responsabili dell'istruzione nel JTS e metodi di miglioramento delle loro competenze, • diagnosi delle esigenze dei GVC in termini di soluzioni per la definizione delle competenze degli studenti chiave (comuni rurali, urbani e di contea), • programmi di formazione e consulenza per i GVC e loro pilota, • formazione di 90 rappresentanti di JST, • piani locali per migliorare la qualità dei servizi educativi e sostenere le scuole nello sviluppo delle competenze chiave degli studenti, • lancio di gruppi autonomi di scambio di esperienze (reti di cooperazione), compiti principali del progetto: Attività 1: Redazione di raccomandazioni per programmi di formazione e consulenza — lavoro diagnostico e di ricerca. Attività 2: Consultazione dei rappresentanti delle STC — Funzionamento dei gruppi di scambio di esperienze Compito 3: Sviluppo di programmi di formazione e consulenza per i GVC. Attività 4: Organizzazione e conduzione dei progetti pilota Attività 5: Recensioni pr (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto implica la realización de actividades de formación y asesoramiento dirigidas a representantes de los órganos de gestión de las escuelas y las empresas (JST), destinadas a mejorar sus competencias en el ámbito de la gestión de la educación, incluida la mejora y el aumento del uso del sistema de apoyo escolar para el desarrollo de las competencias clave de los alumnos. Como resultado de las actividades emprendidas, se elaboran programas de capacitación y asesoramiento, junto con un apéndice metodológico, que se someten a ensayo en un grupo de 90 representantes del ECS. La formación se llevará a cabo en una serie de talleres (5 módulos) con el objetivo de lograr un resultado concreto por parte de la JST: desarrollar un plan local para mejorar la calidad de los servicios educativos y ayudar a las escuelas a desarrollar las competencias clave de los alumnos. El ensayo dará lugar a recomendaciones para los programas de capacitación y su apéndice metodológico. Un valor importante del proyecto es la integración del entorno del gobierno local y el lanzamiento de grupos de intercambio de experiencias. Principales resultados que deben lograrse mediante la ejecución del proyecto: • diagnóstico de las competencias de los gestores de educación en la JTS y métodos de mejora de sus competencias, • diagnóstico de las necesidades de JST en términos de soluciones para la configuración de las competencias de los estudiantes clave (municipios rurales, urbanos y comarcales), • programas de formación y asesoramiento para los ECS y su pilotaje, • formación de 90 representantes de JST, • planes locales para mejorar la calidad de los servicios educativos y apoyar a las escuelas en el desarrollo de competencias clave de los estudiantes, • lanzamiento de grupos autónomos de intercambio de experiencias (redes de cooperación), principales tareas del proyecto: Actividad 1: Elaboración de recomendaciones para programas de capacitación y consultoría — trabajo de diagnóstico e investigación. Actividad 2: Consulta a los representantes de las STC — Funcionamiento de los grupos de intercambio de experiencias Desarrollo de programas de capacitación y asesoramiento para los ECS. Actividad 4: Organización y realización de proyectos piloto de programas Tareas 5: Opiniones sobre pr (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet omfatter uddannelses- og rådgivningsaktiviteter rettet mod repræsentanter for skoler/udstationerende organer (JST) med henblik på at øge deres kompetencer inden for uddannelsesforvaltning, herunder forbedre og øge anvendelsen af skolestøttesystemet til at udvikle nøgleelevers kompetencer. Resultatet af de trufne foranstaltninger er udvikling af uddannelses- og rådgivningsprogrammer sammen med et metodisk kabinet og underkaster dem et pilotprojekt i en gruppe på 90 repræsentanter for JST. Kurserne vil blive gennemført i en række workshopper (5 moduler) og har til formål at opnå et konkret resultat af JST's udvikling af en lokal plan for at forbedre kvaliteten af uddannelsestjenesterne og bistå skoler med kompetenceudvikling af nøgleelever. Pilotprojektet afsluttes med formuleringen af anbefalinger til uddannelsesprogrammer og deres metodiske indkapsling. En vigtig værdi af projektet er integrationen af de lokale myndigheder og lanceringen af grupper af udvekslinger af erfaringer. De vigtigste resultater, der skal opnås gennem gennemførelsen af projektet: â EUR ¢ Diagnosticering af kompetencer hos uddannelsesledere i JST og metoder til at hæve kompetencer, â EUR ¢ diagnose af behov hos JST i omfanget af løsninger til at forme kompetencerne hos nøgleelever (landdistrikter, byer og powiats), â EUR ¢ Uddannelses- og rådgivningsprogrammer for JST og deres pilotarbejde, â EUR ¢ uddannelse 90 repræsentanter for JST, â EUR ¢ lokale planer for at forbedre kvaliteten af uddannelsestjenester og støtte skoler inden for kompetenceudvikling af nøgleelever, â EUR ¢ lancere lokale grupper af udveksling af erfaringer (netværk af de vigtigste projekter), opgave 1: Udvikling af anbefalinger til uddannelses- og rådgivningsprogrammer â EUR diagnostisk og forskningsarbejde. Opgave 2: Høring af JST-repræsentanter â EUR drift af erfaringsudvekslingsgrupper Opgave 3: Udvikling af uddannelses- og rådgivningsprogrammer for JST. Opgave 4: Tilrettelæggelse og afprøvning af programmerne Task 5: Anmeldelser (Danish)
26 July 2022
0 references
Το σχέδιο αναλαμβάνει δραστηριότητες κατάρτισης και παροχής συμβουλών που απευθύνονται σε εκπροσώπους των σχολικών φορέων/φορέων απόσπασης (JST) με στόχο την αύξηση των ικανοτήτων τους στον τομέα της διαχείρισης της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της βελτίωσης και της αύξησης της χρήσης του συστήματος σχολικής υποστήριξης για την ανάπτυξη των ικανοτήτων των βασικών μαθητών. Το αποτέλεσμα των δράσεων που αναλήφθηκαν είναι η ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης και παροχής συμβουλών μαζί με τη μεθοδική περίφραξη και η υπαγωγή τους σε πιλοτικό έργο σε ομάδα 90 εκπροσώπων της ΜΕΟ. Οι επιμορφώσεις θα υλοποιηθούν σε σειρά συναντήσεων εργαστηρίων (5 ενότητες) και αποσκοπούν στην επίτευξη ενός συγκεκριμένου αποτελέσματος από την JST â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR TM ένα τοπικό σχέδιο για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και να βοηθήσει τα σχολεία στον τομέα της ανάπτυξης ικανοτήτων των βασικών μαθητών. Το πιλοτικό πρόγραμμα θα ολοκληρωθεί με τη διατύπωση συστάσεων για τα προγράμματα κατάρτισης και τη μεθοδική τους περίφραξη. Σημαντική αξία του έργου είναι η ενσωμάτωση του περιβάλλοντος της τοπικής αυτοδιοίκησης και η δρομολόγηση ομάδων ανταλλαγών εμπειριών. Τα κύρια αποτελέσματα που πρέπει να επιτευχθούν μέσω της υλοποίησης του σχεδίου: διάγνωση των ικανοτήτων των διευθυντών εκπαίδευσης στις ΜΕΟ και μέθοδοι αύξησης των ικανοτήτων, διάγνωση των αναγκών της ΜΕΟ στο πεδίο των λύσεων για τη διαμόρφωση των ικανοτήτων των βασικών μαθητών (αγροτικών, αστικών και ποβιάτ), προγράμματα κατάρτισης και παροχής συμβουλών για τις ΜΕΟ και την πιλοτική εφαρμογή τους, κατάρτιση 90 εκπροσώπων της ΜΕΟ, τοπικά σχέδια για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και την υποστήριξη των σχολείων στον τομέα της ανάπτυξης ικανοτήτων βασικών μαθητών, δρομολόγηση τοπικών ομάδων ανταλλαγών εμπειριών (δίκτυα των κύριων έργων), καθήκον 1: Ανάπτυξη συστάσεων για την κατάρτιση και συμβουλευτικά προγράμματα â EUR διαγνωστικό και ερευνητικό έργο. Καθήκον 2: Διαβούλευση των εκπροσώπων της ΜΕΟ â EUR â EUR "λειτουργία των ομάδων ανταλλαγής εμπειριών Task 3: Ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης και παροχής συμβουλών για τις ΜΕΟ. Καθήκον 4: Οργάνωση και πιλοτική εφαρμογή των προγραμμάτων Καθήκον 5: Ανασκοπήσεις (Greek)
26 July 2022
0 references
U okviru projekta predviđene su aktivnosti osposobljavanja i savjetovanja namijenjene predstavnicima škola/tijela za upućivanje (JST) s ciljem povećanja njihovih kompetencija u području upravljanja obrazovanjem, uključujući poboljšanje i povećanje upotrebe sustava potpore školama za razvoj kompetencija ključnih učenika. Rezultat poduzetih mjera je razvoj programa osposobljavanja i savjetovanja zajedno s metodičkim ogradom te njihovo podvrgavanje pilot-projektu u skupini od 90 predstavnika zajedničkih nadzornih timova. Treningi će se provoditi u nizu radionica sastanaka (5 modula) i cilj je postići konkretan rezultat od strane JST-a âEUR razvoj lokalnog plana za poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga i pomoći školama u području razvoja kompetencija ključnih učenika. Pilot-projekt završit će izradom preporuka za programe osposobljavanja i njihovim metodološkim prikazom. Važna vrijednost projekta je integracija okruženja lokalne samouprave i pokretanje skupina razmjena iskustava. Glavni rezultati koje treba postići provedbom projekta: dijagnostika kompetencija menadžera obrazovanja u zajedničkim nadzornim timovima i metode podizanja kompetencija, dijagnostika potreba zajedničkih nadzornih timova u okviru rješenja za oblikovanje kompetencija ključnih učenika (ruralni, urbani i powiats), programi osposobljavanja i savjetovanja za zajedničke nadzorne timove i njihovo pilotiranje, âEUR Recenzije izobrazba 90 predstavnika ZST-a, âEUR lokalni planovi za poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga i potporu školama u području razvoja kompetencija ključnih učenika, â EUR ◄ pokretanje lokalnih skupina za razmjenu iskustava (mreže glavnih projekata), Zadatak 1: Izrada preporuka za programe osposobljavanja i savjetovanja za dijagnostičke i istraživačke aktivnosti. Zadaća 2.: Savjetovanje s predstavnicima zajedničkih nadzornih timova – rad skupina za razmjenu iskustava – 3. zadatak: Razvoj programa osposobljavanja i savjetovanja za zajedničke nadzorne timove. Zadaća br. 4: Organizacija i pilot-projekti u okviru 5. zadatka: Recenzije (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul presupune activități de formare și consiliere adresate reprezentanților instituțiilor de învățământ/detașare (JST) care vizează creșterea competențelor acestora în domeniul managementului educației, inclusiv îmbunătățirea și creșterea utilizării sistemului de sprijin școlar pentru dezvoltarea competențelor elevilor-cheie. Rezultatul acțiunilor întreprinse este dezvoltarea de programe de formare și consiliere, împreună cu un cadru metodic, care să le supună unui proiect-pilot privind un grup de 90 de reprezentanți ai ECS. Cursurile de formare vor fi puse în aplicare în serii de ateliere de lucru (5 module) și vor avea ca scop obținerea unui rezultat concret prin elaborarea unui plan local de îmbunătățire a calității serviciilor educaționale și de asistare a școlilor în domeniul dezvoltării competențelor elevilor-cheie. Proiectul-pilot se va încheia cu formularea de recomandări pentru programele de formare și pregătirea lor metodică. O valoare importantă a proiectului este integrarea mediului administrației locale și lansarea grupurilor de schimburi de experiență. Principalele rezultate care trebuie obținute prin implementarea proiectului: diagnosticarea competențelor managerilor din domeniul educației în cadrul ECS și a metodelor de sporire a competențelor, diagnosticarea nevoilor ECS în domeniul soluțiilor de modelare a competențelor elevilor-cheie (rural, urban și powiats), programe de formare și consiliere pentru ECS și pilotarea acestora, formarea a 90 de reprezentanți ai ECS, planuri locale de îmbunătățire a calității serviciilor educaționale și sprijinirea școlilor în domeniul dezvoltării competențelor elevilor-cheie, lansarea grupurilor locale de schimburi de experiență (rețelele proiectelor principale), Sarcina 1: Elaborarea de recomandări pentru programe de formare și consiliere â EUR diagnostic și cercetare. Sarcina 2: Consultarea reprezentanților echipelor comune de supraveghere – funcționarea grupurilor de schimb de experiență Sarcina 3: Dezvoltarea de programe de formare și consiliere pentru ECS. Sarcina 4: Organizarea și pilotarea programelor Sarcina 5: Recenzii (Romanian)
26 July 2022
0 references
V rámci projektu sa predpokladajú vzdelávacie a poradenské činnosti určené zástupcom školských/posielacích orgánov (JST) zamerané na zvýšenie ich kompetencií v oblasti riadenia vzdelávania vrátane zlepšenia a zvýšenia využívania systému podpory škôl na rozvoj kompetencií kľúčových žiakov. Výsledkom prijatých opatrení je vypracovanie školiacich a poradenských programov spolu s metodickým vybavením a ich podrobenie pilotnému projektu v skupine 90 zástupcov SDT. Odborná príprava bude realizovaná v sérii seminárov (5 modulov) a bude zameraná na dosiahnutie konkrétneho výsledku JST â EUR rozvoj miestneho plánu na zlepšenie kvality vzdelávacích služieb a na pomoc školám v oblasti rozvoja kompetencií kľúčových žiakov. Pilot sa skončí formuláciou odporúčaní pre výcvikové programy a ich metodické priestory. Dôležitou hodnotou projektu je integrácia prostredia miestnej samosprávy a spustenie skupín výmen skúseností. Hlavné výsledky, ktoré sa majú dosiahnuť prostredníctvom realizácie projektu: diagnostika kompetencií manažérov v oblasti vzdelávania v JST a metódy zvyšovania kompetencií, diagnostika potrieb JST v rozsahu riešení pre formovanie kompetencií kľúčových žiakov (vidiek, miest a powiats), â EUR ¢ školiace a poradenské programy pre JST a ich pilotovanie, â EUR ¢ školenie 90 zástupcov JST, â EUR ¢ miestne plány na zlepšenie kvality vzdelávacích služieb a podporu škôl v oblasti rozvoja kompetencií kľúčových žiakov, â EUR ¢ spustenie miestnych skupín výmeny skúseností (sieť hlavných projektov), úloha 1: Vypracovanie odporúčaní pre vzdelávacie a poradenské programy â EUR diagnostické a výskumné práce. Úloha 2: Konzultácie so zástupcami JST › Prevádzka skupín na výmenu skúseností Úloha 3: Rozvoj vzdelávacích a poradenských programov pre SDT. Úloha č. 4: Organizácia a pilotné vykonávanie programov Úloha č. 5: Recenzie (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett jassumi attivitajiet ta’ taħriġ u konsulenza indirizzati lir-rappreżentanti tal-korpi tal-iskola/tal-istazzjonar (JST) immirati biex iżidu l-kompetenzi tagħhom fil-qasam tal-ġestjoni tal-edukazzjoni, inkluż it-titjib u ż-żieda fl-użu tas-sistema ta’ appoġġ għall-iskejjel biex jiġu żviluppati l-kompetenzi ta’ studenti ewlenin. Ir-riżultat tal-azzjonijiet meħuda huwa l-iżvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ u ta’ konsulenza flimkien ma’ għeluq metodiku u li jissoġġettawhom għal proġett pilota fuq grupp ta’ 90 rappreżentant tat-TSK. It-taħriġ se jiġi implimentat f’serje ta ‘laqgħat ta’ sessjonijiet ta ‘ħidma (5 moduli) u l-għan li jinkiseb riżultat konkret mill JST â EUR żvilupp ta’ pjan lokali biex tittejjeb il-kwalità tas-servizzi edukattivi u biex jassistu skejjel fil-qasam tal-iżvilupp kompetenza ta ‘studenti ewlenin. Il-pilota se jintemm bil-formulazzjoni ta’ rakkomandazzjonijiet għall-programmi ta’ taħriġ u l-kompartiment metodiku tagħhom. Valur importanti tal-proġett huwa l-integrazzjoni tal-ambjent tal-gvern lokali u t-tnedija ta’ gruppi ta’ skambji ta’ esperjenza. Ir-riżultati ewlenin li għandhom jinkisbu permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett: â EUR¢ Djanjosi tal-kompetenzi tal-maniġers tal-edukazzjoni fit-TSK u l-metodi ta ‘żieda kompetenzi, â EUR¢ dijanjosi tal-ħtiġijiet tat-TSK fl-ambitu ta ‘soluzzjonijiet għat-tfassil tal-kompetenzi tal-istudenti ewlenin (rurali, urbani u powiats), â EUR¢ taħriġ u programmi ta ‘konsulenza għall-JST u pilotaġġ tagħhom, â EUR¢ taħriġ 90 rappreżentanti ta ‘JST, â EUR¢ pjanijiet lokali biex itejbu l-kwalità tas-servizzi edukattivi u l-iskejjel ta ‘appoġġ fil-qasam tal-iżvilupp kompetenza tal-istudenti ewlenin, EUR â EUR ¢ tnedija gruppi lokali ta ‘skambju ta’ esperjenza (netwerks tal-proġetti ewlenin), Task 1: L-iżvilupp ta ‘rakkomandazzjonijiet għat-taħriġ u l-programmi konsultattivi â EUR dijanjostika u xogħol ta ‘riċerka. Kompitu 2: Konsultazzjoni tar-rappreżentanti tat-TSK operazzjoni ta’ gruppi ta’ skambju ta’ esperjenza Kompitu 3: L-iżvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ u ta’ konsulenza għat-TSK. Kompitu 4: L-organizzazzjoni u l-pilotaġġ tal-programmi Il-Kompitu 5: Reviżjonijiet (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto assume atividades de formação e aconselhamento dirigidas a representantes das escolas/organismos de destacamento, com o objetivo de aumentar as suas competências no domínio da gestão da educação, incluindo a melhoria e o aumento da utilização do sistema de apoio escolar para desenvolver as competências dos alunos-chave. O resultado das ações empreendidas é o desenvolvimento de programas de formação e aconselhamento, juntamente com um gabinete metódico, que os submete a um projeto-piloto sobre um grupo de 90 representantes da ECS. As formações serão implementadas em várias reuniões de workshops (5 módulos) e terão como objetivo alcançar um resultado concreto através do desenvolvimento de um plano local para melhorar a qualidade dos serviços educativos e apoiar as escolas no domínio do desenvolvimento de competências dos alunos-chave. O projeto-piloto terminará com a formulação de recomendações para os programas de formação e o respetivo anexo metódico. Um valor importante do projeto é a integração do ambiente da administração local e o lançamento de grupos de intercâmbio de experiências. Os principais resultados a alcançar através da execução do projeto: diagnóstico das competências dos gestores da educação no domínio das ECS e métodos de criação de competências, diagnóstico das necessidades da ECS no âmbito das soluções para a definição das competências dos alunos-chave (rurais, urbanos e powiats), programas de formação e aconselhamento para as ECS e a sua pilotagem, formação de 90 representantes da ECS, planos locais para melhorar a qualidade dos serviços educativos e apoiar as escolas no domínio do desenvolvimento de competências dos alunos-chave, lançando grupos locais de intercâmbio de experiências (redes dos principais projetos), Tarefa 1: Desenvolvimento de recomendações para programas de formação e aconselhamento â EUR trabalhos de diagnóstico e investigação. Tarefa 2: Consulta dos representantes das ECS — funcionamento dos grupos de intercâmbio de experiências Tarefa 3: Desenvolvimento de programas de formação e aconselhamento para as ECS. Tarefa 4: Organização e pilotagem dos programas Tarefa 5: Avaliações (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeessa toteutetaan koulujen/lähettävien elinten edustajille suunnattuja koulutus- ja neuvontatoimia, joiden tarkoituksena on lisätä heidän osaamistaan koulutuksen hallinnan alalla muun muassa parantamalla ja lisäämällä koulujen tukijärjestelmän käyttöä avainoppilaiden taitojen kehittämisessä. Toteutettujen toimien tuloksena on koulutus- ja neuvontaohjelmien kehittäminen yhdessä metodologian kanssa, ja niistä tehdään pilotti 90 yhteisen valvontaryhmän edustajasta. Koulutus toteutetaan työpajojen sarjassa (5 moduulia), ja yhteisen valvontaryhmän tavoitteena on saada aikaan konkreettinen tulos kehittämällä paikallinen suunnitelma koulutuspalvelujen laadun parantamiseksi ja koulujen auttamiseksi avainoppilaiden osaamisen kehittämisessä. Pilottihankkeen päätteeksi laaditaan suosituksia koulutusohjelmia ja niiden järjestelmällistä toteutusta varten. Hankkeen tärkeä arvo on paikallishallinnon toimintaympäristön yhdentäminen ja kokemusten vaihtoryhmien käynnistäminen. Hankkeen toteuttamisen avulla saavutettavat tärkeimmät tulokset: yhteisen valvontaryhmän koulutusjohtajien osaamisen ja taitojen kehittämismenetelmien diagnosointi, yhteisen valvontaryhmän tarpeiden diagnosointi keskeisten oppilaiden (maaseutu-, kaupunki- ja powiat) taitojen muovaamiseksi, koulutus- ja neuvontaohjelmat yhteiselle valvontaryhmälle ja niiden pilotoinnille, koulutus 90 yhteisen valvontaryhmän edustajalle, paikallisille suunnitelmille parantaa koulutuspalvelujen laatua ja tukea kouluja avainoppilaiden osaamisen kehittämiseen, paikallisten kokemusten vaihtoryhmien käynnistämiseen (päähankkeiden verkostot), Tehtävä 1: Koulutus- ja neuvontaohjelmia koskevien suositusten laatiminen diagnoosi- ja tutkimustyötä varten. Tehtävä 2: Yhteisen valvontaryhmän edustajien kuuleminen kokemustenvaihtoryhmien toiminnasta Tehtävä 3: Yhteisen valvontaryhmän koulutus- ja neuvontaohjelmien kehittäminen. Tehtävä 4: Ohjelmien organisointi ja pilotointi Tehtävä 5: Arvostelut (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt vključuje dejavnosti usposabljanja in svetovanja, namenjene predstavnikom šolskih/napotnih organov, katerih cilj je povečati njihove kompetence na področju upravljanja izobraževanja, vključno z izboljšanjem in povečanjem uporabe šolskega podpornega sistema za razvoj kompetenc ključnih učencev. Rezultat sprejetih ukrepov je razvoj programov usposabljanja in svetovanja skupaj z metodično ogrado, ki so predmet pilotnega projekta skupine 90 predstavnikov skupne nadzorniške skupine. Usposabljanja se bodo izvajala v seriji srečanj delavnic (5 modulov) in katerih cilj je doseči konkreten rezultat z razvojem lokalnega načrta za izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev in za pomoč šolam na področju razvoja kompetenc ključnih učencev. Pilot se bo končal s pripravo priporočil za programe usposabljanja in njihovo metodično ogrado. Pomembna vrednota projekta je integracija okolja lokalne uprave in vzpostavitev skupin za izmenjavo izkušenj. Glavni rezultati, ki jih je treba doseči z izvajanjem projekta: diagnoza kompetenc vodij izobraževanja v JST in metode dvigovanja kompetenc, diagnoza potreb JST v okviru rešitev za oblikovanje kompetenc ključnih učencev (podeželskih, urbanih in powiats), â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ ¢ â EUR ¢ â EUR ¢ â EUR â EUR â EUR ¢ ¢ â EUR ¢ oblikovanje lokalnih skupin izmenjave izkušenj (mreža glavnih projektov), Okrepitev šol na področju razvoja kompetenc ključnih učencev, â EUR ¢ vzpostavitev lokalnih skupin izmenjave izkušenj (mreža glavnih projektov), naloga 1: Razvoj priporočil za usposabljanje in svetovalnih programov â EUR diagnostično in raziskovalno delo. Naloga 2: Posvetovanje s predstavniki skupne nadzorniške skupine â EUR "Delovanje skupin za izmenjavo izkušenj Naloga 3: Razvoj programov usposabljanja in svetovanja za skupne nadzorniške skupine. Naloga 4: Organizacija in poskusno izvajanje programov, naloga 5: Pregledi (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt předpokládá vzdělávací a poradenské činnosti určené zástupcům škol/vysílajících orgánů (JST), jejichž cílem je zvýšit jejich kompetence v oblasti řízení vzdělávání, včetně zlepšení a zvýšení využívání podpůrného systému škol pro rozvoj kompetencí klíčových žáků. Výsledkem přijatých opatření je rozvoj školicích a poradenských programů spolu s metodickým oddělením a podrobování je pilotnímu projektu skupiny 90 zástupců společného týmu dohledu. Školení budou realizována v rámci řady workshopů (5 modulů) a jejich cílem bude dosáhnout konkrétního výsledku prostřednictvím společného týmu dohledu – vypracování místního plánu na zlepšení kvality vzdělávacích služeb a na pomoc školám v oblasti rozvoje kompetencí klíčových žáků. Pilotní projekt bude ukončen vypracováním doporučení pro výcvikové programy a jejich metodickým zázemím. Důležitou hodnotou projektu je integrace prostředí místní samosprávy a zahájení skupin výměn zkušeností. Hlavní výsledky, jichž má být dosaženo prováděním projektu: â EUR ¢ Diagnostika kompetencí manažerů vzdělávání v JST a metody zvyšování kompetencí, ›„diagnostika potřeb společného týmu dohledu v rozsahu řešení pro utváření kompetencí klíčových žáků (venkovských, městských a powiats), ›“ školicí a poradenské programy pro SVS a jejich pilotní projekty, školení 90 zástupců JST, ›„místní plány na zlepšení kvality vzdělávacích služeb a podporu škol v oblasti rozvoje kompetencí klíčových žáků, â EUR“ zahájení místních skupin výměn zkušeností (sítě hlavních projektů), Úkol 1: Vypracování doporučení pro vzdělávací a poradenské programy â EUR diagnostické a výzkumné práce. Úkol 2: Konzultace se zástupci společných týmů dohledu – fungování skupin pro výměnu zkušeností Úkol č. 3: Rozvoj vzdělávacích a poradenských programů pro společný tým dohledu. Úkol č. 4: Organizace a pilotní řízení programů Úkol č. 5: Přezkumy (Czech)
26 July 2022
0 references
Projekte numatyta mokymo ir konsultavimo veikla, skirta mokyklų/komandiravimo įstaigų (JST) atstovams, kuria siekiama didinti jų kompetenciją švietimo valdymo srityje, be kita ko, gerinti ir didinti mokyklų paramos sistemos naudojimą pagrindinių mokinių gebėjimams ugdyti. Veiksmų, kurių buvo imtasi, rezultatas – mokymo ir konsultavimo programų rengimas kartu su metodiniu priedu ir jų bandomąjį projektą 90 JPG atstovų grupėje. Mokymai bus įgyvendinami seminarų susitikimų serijos (5 moduliai) ir siekiama pasiekti konkretų rezultatą JST â EUR kuriant vietos planą, siekiant pagerinti švietimo paslaugų kokybę ir padėti mokykloms kompetencijos ugdymo srityje pagrindinių mokinių. Bandomojo projekto pabaigoje bus parengtos mokymo programų rekomendacijos ir jų metodinis priedas. Svarbi projekto vertybė yra vietos valdžios aplinkos integravimas ir grupių keitimosi patirtimi pradžia. Pagrindiniai projekto įgyvendinimo rezultatai: â EUR ¢ Diagnozuoti kompetencijas švietimo vadybininkų JST ir metodų didinti kompetencijas, â EUR ¢ diagnozuoti poreikius JST į sprendimų, kaip formuoti pagrindinių mokinių kompetencijas (kaimo, miesto ir powiats), â EUR ¢ mokymo ir konsultavimo programas JST ir jų pilotavimo, â EUR ¢ mokymas 90 atstovai JST, â EUR ¢ Vietiniai planai gerinti švietimo paslaugų kokybę ir remti mokyklas kompetencijos ugdymo pagrindinių mokinių srityje, â EUR ¢ pradėti vietos grupes keistis patirtimi (tinklai pagrindinių projektų), 1 užduotis: Rengti rekomendacijas mokymo ir konsultavimo programoms â EUR diagnostikos ir mokslinių tyrimų darbui. 2 užduotis. Konsultacijos su JST atstovais â EUR veiklos patirties mainų grupių 3 užduotis: JPG mokymo ir konsultavimo programų rengimas. 4 užduotis. Programų organizavimas ir bandomoji veikla Nr. 5. Atsiliepimai (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projektā ir paredzēti mācību un konsultāciju pasākumi, kas paredzēti skolu/norīkošanas struktūru (JST) pārstāvjiem un kuru mērķis ir palielināt viņu kompetenci izglītības pārvaldības jomā, tostarp uzlabot un palielināt skolu atbalsta sistēmas izmantošanu, lai attīstītu galveno skolēnu prasmes. Veikto darbību rezultāts ir mācību un konsultāciju programmu izstrāde kopā ar metodisku norobežošanu un to pakļaušana 90 KUK pārstāvju grupas izmēģinājumam. Apmācības tiks īstenotas virknē semināru sanāksmju (5 moduļi), un to mērķis ir sasniegt konkrētu rezultātu, KUK izstrādājot vietējo plānu, lai uzlabotu izglītības pakalpojumu kvalitāti un palīdzētu skolām galveno skolēnu kompetences attīstības jomā. Izmēģinājuma projekta noslēgumā tiks formulēti ieteikumi mācību programmām un to metodiskajai papildināšanai. Projekta svarīga vērtība ir pašvaldību vides integrācija un pieredzes apmaiņas grupu uzsākšana. Galvenie rezultāti, kas jāsasniedz, īstenojot projektu: â EUR ¢ Diagnoze kompetences izglītības vadītāju KUK un metodes, paaugstinot kompetences, â EUR" diagnostika vajadzībām KUK jomā risinājumu veidošanā kompetences galvenajiem skolēniem (lauku, pilsētu un povātu), â EUR"apmācības un konsultāciju programmas KUK un to izmēģinājuma, â EUR"apmācība 90 pārstāvji KUK, â EUR"vietējie plāni, lai uzlabotu izglītības pakalpojumu kvalitāti un atbalstīt skolas jomā kompetences attīstību galvenajiem skolēniem, â EUR" uzsākot vietējās grupas pieredzes apmaiņu (tīkli no galvenajiem projektiem), Uzdevums 1: Izstrādāt ieteikumus apmācības un konsultāciju programmām â EUR diagnostikas un pētniecības darbu. Uzdevums: Apspriešanās ar KUK pārstāvjiem â EUR â EUR darbība pieredzes apmaiņas grupu 3. uzdevums: KUK mācību un konsultāciju programmu izstrāde. Uzdevums. Programmu organizēšana un izmēģināšana 5. uzdevums: Atsauksmes (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът включва дейности за обучение и консултиране, насочени към представители на училищни/командироващи органи (СНЕ), насочени към повишаване на техните компетентности в областта на управлението на образованието, включително подобряване и увеличаване на използването на системата за подкрепа на училищата за развитие на компетентностите на ключови ученици. Резултатът от предприетите действия е разработването на програми за обучение и консултации, заедно с методично приложение, които да ги подложат на пилот на група от 90 представители на СНЕ. Обученията ще се провеждат в поредица от работни срещи (5 модула) и ще имат за цел постигането на конкретен резултат чрез разработването на местен план за подобряване на качеството на образователните услуги и подпомагане на училищата в областта на развитието на компетентностите на ключови ученици. Пилотният проект ще приключи с формулирането на препоръки за програмите за обучение и тяхното методично приложение. Важна ценност на проекта е интегрирането на средата на местното самоуправление и стартирането на групи за обмен на опит. Основните резултати, които трябва да бъдат постигнати чрез изпълнението на проекта: диагностика на компетенциите на ръководителите в областта на образованието в СНЕ и методи за повишаване на компетентностите, диагностициране на нуждите на СНЕ в обхвата на решенията за оформяне на компетентностите на ключови ученици (селски, градски и powiats), обучение и консултантски програми за СНЕ и тяхното пилотиране, обучение на 90 представители на СНЕ, планове на местно равнище за подобряване на качеството на образователните услуги и подкрепа на училищата в областта на развитието на компетентностите на ключови ученици, стартиране на местни групи за обмен на опит (мрежи от основните проекти), Задача 1: Разработване на препоръки за програми за обучение и консултации — диагностична и изследователска работа. Задача 2: Консултация с представители на СНЕ — работа с групи за обмен на опит Задача 3: Разработване на програми за обучение и консултации за СНЕ. Задача 4: Организация и пилотиране на програмите Задача 5: Рецензии (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt az iskolai/kiosztó szervek képviselőinek szóló képzési és tanácsadási tevékenységeket foglal magában, amelyek célja, hogy növeljék kompetenciáikat az oktatásirányítás területén, beleértve az iskolatámogatási rendszer javítását és fokozását a kulcsfontosságú tanulók kompetenciáinak fejlesztése érdekében. A meghozott intézkedések eredményeként képzési és tanácsadási programokat dolgoztak ki, valamint módszertani kereteket alakítottak ki, és egy, a közös felügyeleti csoport 90 képviselőjéből álló csoportra vonatkozó kísérleti projektnek vetik alá őket. A képzéseket műhelytalálkozók (5 modul) keretében valósítják meg, és céljuk, hogy a JST konkrét eredményeket érjen el az oktatási szolgáltatások minőségének javítására és az iskoláknak a kulcsfontosságú tanulók kompetenciafejlesztése terén történő támogatására irányuló helyi terv kidolgozása érdekében. A kísérleti projekt a képzési programokra és azok módszertani elhelyezésére vonatkozó ajánlások kidolgozásával zárul. A projekt fontos értéke a helyi önkormányzati környezet integrációja és a tapasztalatcserék csoportjainak elindítása. A projekt végrehajtása révén elérendő főbb eredmények: a JST-ben dolgozó oktatási vezetők kompetenciáinak diagnózisa és a kompetenciák emelésének módszerei, a JST igényeinek diagnózisa a kulcstanulók (vidéki, városi és powiatok) kompetenciáinak alakítására irányuló megoldások terén, képzési és tanácsadási programok a JST és azok kísérleti programjai számára, â EUR â EUR ïs a JST 90 képviselőjének képzése, helyi tervek az oktatási szolgáltatások minőségének javítására és az iskolák támogatására a kulcsfontosságú tanulók kompetenciafejlesztése terén, helyi tapasztalatcserék elindítása (a fő projektek hálózatai), 1. feladat: Ajánlások kidolgozása a képzési és tanácsadási programok számára diagnosztikai és kutatási munkára. Feladat: Konzultáció a közös felügyeleti csoport képviselőivel 3. feladat: Képzési és tanácsadási programok kidolgozása a közös felügyeleti csoport számára. Feladat: A programok szervezése és tesztelése 5. feladat: Vélemények (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Glacann an tionscadal le gníomhaíochtaí oiliúna agus comhairleacha atá dírithe ar ionadaithe na gcomhlachtaí scoile/poistíochta (JST) atá dírithe ar a n-inniúlachtaí i réimse na bainistíochta oideachais a mhéadú, lena n-áirítear úsáid an chórais tacaíochta scoile a fheabhsú agus a mhéadú chun inniúlachtaí príomhdhaltaí a fhorbairt. Is é toradh na ngníomhaíochtaí a rinneadh ná cláir oiliúna agus chomhairleacha a fhorbairt mar aon le himfhálú modheolaíoch agus iad a chur faoi threoir phíolótach ar ghrúpa ina bhfuil 90 ionadaí ó JST. Cuirfear an oiliúint i bhfeidhm i sraith cruinnithe ceardlanna (5 mhodúil) agus beidh sé mar aidhm acu toradh nithiúil a bhaint amach le JST â EUR “”ag forbairt plean áitiúil chun caighdeán na seirbhísí oideachais a fheabhsú agus chun cabhrú le scoileanna i réimse fhorbairt inniúlachta na bpríomhdhaltaí. Cuirfear deireadh leis an bpíolótach le foirmliú moltaí do chláir oiliúna agus lena n-imfhálú modheolaíoch. Luach tábhachtach an tionscadail is ea imeascadh thimpeallacht an rialtais áitiúil agus seoladh grúpaí malartuithe taithí. Na príomhthorthaí atá le baint amach tríd an tionscadal a chur chun feidhme: Diagnóis inniúlachtaí na mbainisteoirí oideachais i JST agus modhanna inniúlachtaí a ardú, â EUR ¢ diagnóis ar riachtanais na JST i raon feidhme na réitigh do mhúnlú inniúlachtaí na daltaí tábhachtacha (tuaithe, uirbeach agus powiats), â EUR ¢ cláir oiliúna agus comhairleacha do JST agus a bpíolótú, â EUR ¢ oiliúint 90 ionadaithe JST,â EUR ¢ pleananna áitiúla chun feabhas a chur ar chaighdeán na seirbhísí oideachais agus tacú le scoileanna i réimse na forbartha inniúlachta na daltaí eochair, EUR ¢ seoladh grúpaí áitiúla malartuithe taithí (líonraí de na príomhthionscadail), Tasc 1: Moltaí a fhorbairt do chláir oiliúna agus comhairleacha â EUR obair diagnóiseach agus taighde. Tasc 2: Comhairliúchán le hionadaithe JST â EUR oibriú na taithí grúpaí malartaithe Tasc 3: Cláir oiliúna agus chomhairleacha a fhorbairt do JST. Tasc 4: Eagrú agus píolótú na gclár Tasc 5: Athbhreithnithe (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet förutsätter utbildnings- och rådgivningsverksamhet riktad till företrädare för skol-/utstationeringsorgan som syftar till att öka deras kompetens på utbildningsområdet, bland annat genom att förbättra och öka användningen av skolstödsystemet för att utveckla nyckelelevernas kompetens. Resultatet av de åtgärder som vidtagits är utvecklingen av utbildnings- och rådgivningsprogram tillsammans med en metodisk inhägnad och underställa dem ett pilotprojekt i en grupp på 90 företrädare för den gemensamma tillsynsgruppen. Utbildningarna kommer att genomföras i en rad workshopmöten (5 moduler) och syftar till att uppnå ett konkret resultat genom att gemensamma tillsynsgrupperna utarbetar en lokal plan för att förbättra kvaliteten på utbildningstjänsterna och hjälpa skolor med kompetensutveckling för viktiga elever. Pilotprojektet kommer att avslutas med utarbetandet av rekommendationer för utbildningsprogram och deras metodiska inneslutning. Ett viktigt värde i projektet är integreringen av de lokala myndigheternas miljö och lanseringen av grupper för erfarenhetsutbyte. De viktigaste resultat som ska uppnås genom genomförandet av projektet: diagnos av utbildningschefernas kompetens i gemensamma forskningsgruppen och metoder för kompetenshöjning, diagnos av gemensamma tillsynsgruppernas behov inom ramen för lösningar för att utforma nyckelelevers kompetens (landsbygds-, stads- och powiats), utbildnings- och rådgivningsprogram för gemensamma tillsynsgrupperna och deras pilotprojekt, utbildning av 90 företrädare för gemensamma forskningsgruppen, â EUR ¢ lokala planer för att förbättra kvaliteten på utbildningstjänster och stödja skolor inom kompetensutveckling för viktiga elever, â EUR ¢ lansering av lokala grupper av erfarenhetsutbyte (nätverk för huvudprojekten), uppgift 1: Utarbetande av rekommendationer för utbildnings- och rådgivningsprogram â EUR diagnostik och forskning. Uppgift 2: Samråd med företrädare för den gemensamma tillsynsgruppen â EUR i drift av erfarenhetsutbytesgrupper Uppgift 3: Utveckling av utbildnings- och rådgivningsprogram för den gemensamma tillsynsgruppen. Uppgift 4: Organisation och pilotprojekt för programmen Uppgift 5: Recensioner (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekt hõlmab kooli-/lähetusasutuste esindajatele suunatud koolitus- ja nõustamistegevust, mille eesmärk on suurendada nende pädevust hariduse juhtimise valdkonnas, sealhulgas parandada ja suurendada kooli tugisüsteemi kasutamist, et arendada võtmeõpilaste pädevusi. Võetud meetmete tulemuseks on koolitus- ja nõustamisprogrammide väljatöötamine koos metoodilise lisandiga ning nende katsetamine ühise järelevalverühma 90 esindajast koosnevale rühmale. Koolitusi viiakse ellu seminaridel (5 moodulit) ja nende eesmärk on saavutada konkreetne tulemus ühise järelevalverühma poolt, töötades välja kohaliku kava haridusteenuste kvaliteedi parandamiseks ja koolide abistamiseks võtmeõpilaste pädevuse arendamise valdkonnas. Katseprojekt lõpeb soovituste koostamisega koolitusprogrammide ja nende metoodilise lisandi kohta. Projekti oluline väärtus on kohaliku omavalitsuse keskkonna integreerimine ja kogemuste vahetamise rühmade käivitamine. Projekti rakendamisega saavutatavad peamised tulemused: haridusjuhtide pädevuste diagnoosimine ühistes uurimisrühmades ja pädevuste suurendamise meetodid, ühise järelevalverühma vajaduste diagnoosimine võtmeõpilaste (maa-, linna- ja powiats) pädevuste kujundamisel, ühise järelevalverühma koolitus- ja nõustamisprogrammid ja nende katsetamine, 90 ühise järelevalverühma esindaja koolitamine, kohalikud kavad haridusteenuste kvaliteedi parandamiseks ja koolide toetamiseks võtmeõpilaste pädevuse arendamise valdkonnas, kohalike rühmade loomine kogemuste vahetamiseks (peamiste projektide võrgustikud), 1. ülesanne: Koolitus- ja nõustamisprogrammide soovituste väljatöötamine diagnostiliseks ja teadustööks. Ülesanne 2: Ühiste järelevalverühmade esindajatega konsulteerimine kogemuste vahetamise rühmadega 3. ülesanne: Ühiste järelevalverühmade koolitus- ja nõustamisprogrammide väljatöötamine. Ülesanne: Programmide korraldamine ja katsetamine 5. ülesanne: Ülevaated (Estonian)
26 July 2022
0 references
Identifiers
POWR.02.10.00-00-0003/15
0 references