WE TAKE THE ETERNOT PARK (Q685328): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VI TAGER ETERNOT PARK | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΑΊΡΝΟΥΜΕ ΤΟ ΠΆΡΚΟ ETERNOT | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
IDEMO U PARK ETERNOT | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LUĂM PARCUL ETERNOT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BERIEME ETERNOT PARK | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NIEĦDU L-PARK ETERNOT | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LEVAMOS O PARQUE ETERNOT | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VIEMME ETERNOT-PUISTON | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
BIERZEMY ETERNOT PARK | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZAVZELI BOMO ETERNOT PARK | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
POJEDEME DO ETERNOT PARKU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MES PAIMAME ETERNOT PARKĄ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒS UZŅEMAM ETERNOT PARKU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЩЕ ВЗЕМЕМ ПАРК ETERNOT | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ELFOGLALJUK AZ ETERNOT PARKOT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GLACAIMID PÁIRC ETERNOT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI TAR ETERNOT PARK | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÕTAME ETERNOT PARKI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q685328 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q685328 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q685328 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q685328 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q685328 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q685328 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q685328 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q685328 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q685328 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q685328 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q685328 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q685328 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q685328 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q685328 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q685328 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q685328 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q685328 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q685328 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q685328 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q685328 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q685328 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q685328 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLEN I ET GLOBALISERET OG MULTIKULTURELT MILJØ SKAL FREMME SOCIALE OG AKTIVE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER SOM CENTRALE REDSKABER TIL BEDRE AT BESKYTTE SUNDHED OG MILJØ TIL AT GRIBE IND I SITUATIONEN OG FREMME EN KULTUR MED KULTUREL MANGFOLDIGHED. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM BETYDNINGEN AF VIDEN OM DETS OMRÅDE GENNEM FORVALTNING OG FREMME AF OFFENTLIGE GODER. ELEVERNE VIL BLIVE INDDRAGET I AKTIVE LABORATORIER OG ERFARINGSLABORATORIER, DER KAN GIVE UDTRYK FOR DERES FULDE POTENTIALE MED HENSYN TIL SELVBEVIDSTHED OM RESSOURCESTÆRK PERSONLIG TRIVSEL. DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ AFSMITNINGEN PÅ OMRÅDET I SYNERGI MED LOKALE SAMMENSLUTNINGER AF LOKALE MYNDIGHEDER I TÆT SAMARBEJDE MED FAMILIER. NÆRMERE BESTEMT GIVER RUTEN MULIGHED FOR BEHANDLING OG UDNYTTELSE AF ETERNOT PARK SOM ET SYMBOL PÅ HISTORIEN OM VORES CITT PÅ DET STED, HVOR (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN I ET GLOBALISERET OG MULTIKULTURELT MILJØ SKAL FREMME SOCIALE OG AKTIVE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER SOM CENTRALE REDSKABER TIL BEDRE AT BESKYTTE SUNDHED OG MILJØ TIL AT GRIBE IND I SITUATIONEN OG FREMME EN KULTUR MED KULTUREL MANGFOLDIGHED. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM BETYDNINGEN AF VIDEN OM DETS OMRÅDE GENNEM FORVALTNING OG FREMME AF OFFENTLIGE GODER. ELEVERNE VIL BLIVE INDDRAGET I AKTIVE LABORATORIER OG ERFARINGSLABORATORIER, DER KAN GIVE UDTRYK FOR DERES FULDE POTENTIALE MED HENSYN TIL SELVBEVIDSTHED OM RESSOURCESTÆRK PERSONLIG TRIVSEL. DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ AFSMITNINGEN PÅ OMRÅDET I SYNERGI MED LOKALE SAMMENSLUTNINGER AF LOKALE MYNDIGHEDER I TÆT SAMARBEJDE MED FAMILIER. NÆRMERE BESTEMT GIVER RUTEN MULIGHED FOR BEHANDLING OG UDNYTTELSE AF ETERNOT PARK SOM ET SYMBOL PÅ HISTORIEN OM VORES CITT PÅ DET STED, HVOR (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN I ET GLOBALISERET OG MULTIKULTURELT MILJØ SKAL FREMME SOCIALE OG AKTIVE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER SOM CENTRALE REDSKABER TIL BEDRE AT BESKYTTE SUNDHED OG MILJØ TIL AT GRIBE IND I SITUATIONEN OG FREMME EN KULTUR MED KULTUREL MANGFOLDIGHED. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM BETYDNINGEN AF VIDEN OM DETS OMRÅDE GENNEM FORVALTNING OG FREMME AF OFFENTLIGE GODER. ELEVERNE VIL BLIVE INDDRAGET I AKTIVE LABORATORIER OG ERFARINGSLABORATORIER, DER KAN GIVE UDTRYK FOR DERES FULDE POTENTIALE MED HENSYN TIL SELVBEVIDSTHED OM RESSOURCESTÆRK PERSONLIG TRIVSEL. DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ AFSMITNINGEN PÅ OMRÅDET I SYNERGI MED LOKALE SAMMENSLUTNINGER AF LOKALE MYNDIGHEDER I TÆT SAMARBEJDE MED FAMILIER. NÆRMERE BESTEMT GIVER RUTEN MULIGHED FOR BEHANDLING OG UDNYTTELSE AF ETERNOT PARK SOM ET SYMBOL PÅ HISTORIEN OM VORES CITT PÅ DET STED, HVOR (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΩΣ ΒΑΣΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΓΑΘΏΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΥΤΟΓΝΩΣΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΝΟΗΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΏΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΆΡΚΟΥ ETERNOT ΩΣ ΣΎΜΒΟΛΟ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΟΥ CITT ΜΑΣ ΣΤΟΝ ΤΌΠΟ ΌΠΟΥ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΩΣ ΒΑΣΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΓΑΘΏΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΥΤΟΓΝΩΣΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΝΟΗΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΏΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΆΡΚΟΥ ETERNOT ΩΣ ΣΎΜΒΟΛΟ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΟΥ CITT ΜΑΣ ΣΤΟΝ ΤΌΠΟ ΌΠΟΥ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΩΣ ΒΑΣΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΓΑΘΏΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΥΤΟΓΝΩΣΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΝΟΗΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΏΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΆΡΚΟΥ ETERNOT ΩΣ ΣΎΜΒΟΛΟ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΟΥ CITT ΜΑΣ ΣΤΟΝ ΤΌΠΟ ΌΠΟΥ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA U GLOBALIZIRANOM I MULTIKULTURALNOM OKRUŽENJU MORA PROMICATI DRUŠTVENE I AKTIVNE GRAĐANSKE VJEŠTINE KAO KLJUČNE ALATE ZA BOLJU ZAŠTITU ZDRAVLJA I OKOLIŠA KAKO BI SE UPLITALO U SITUACIJU I PROMICALA KULTURA KULTURNE RAZNOLIKOSTI. PROJEKT IMA ZA CILJ PODIĆI SVIJEST O VAŽNOSTI ZNANJA SVOG TERITORIJA KROZ UPRAVLJANJE I PROMICANJE JAVNIH DOBARA. UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI U LABORATORIJE I ISKUSTVENE LABORATORIJE KOJI MOGU IZRAZITI SVOJ PUNI POTENCIJAL U SMISLU SAMOSVJESNOSTI SNALAŽLJIVOG OSOBNOG BLAGOSTANJA. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE PRELIJEVANJU NA TERITORIJ U SINERGIJI S LOKALNIM UDRUGAMA LOKALNE SAMOUPRAVE U BLISKOJ SURADNJI S OBITELJIMA. NAIME, PUT OSIGURAVA TRETMAN I EKSPLOATACIJU ETERNOT PARKA KAO SIMBOL POVIJESTI NAŠEG CITT-A NA MJESTU GDJE (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA U GLOBALIZIRANOM I MULTIKULTURALNOM OKRUŽENJU MORA PROMICATI DRUŠTVENE I AKTIVNE GRAĐANSKE VJEŠTINE KAO KLJUČNE ALATE ZA BOLJU ZAŠTITU ZDRAVLJA I OKOLIŠA KAKO BI SE UPLITALO U SITUACIJU I PROMICALA KULTURA KULTURNE RAZNOLIKOSTI. PROJEKT IMA ZA CILJ PODIĆI SVIJEST O VAŽNOSTI ZNANJA SVOG TERITORIJA KROZ UPRAVLJANJE I PROMICANJE JAVNIH DOBARA. UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI U LABORATORIJE I ISKUSTVENE LABORATORIJE KOJI MOGU IZRAZITI SVOJ PUNI POTENCIJAL U SMISLU SAMOSVJESNOSTI SNALAŽLJIVOG OSOBNOG BLAGOSTANJA. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE PRELIJEVANJU NA TERITORIJ U SINERGIJI S LOKALNIM UDRUGAMA LOKALNE SAMOUPRAVE U BLISKOJ SURADNJI S OBITELJIMA. NAIME, PUT OSIGURAVA TRETMAN I EKSPLOATACIJU ETERNOT PARKA KAO SIMBOL POVIJESTI NAŠEG CITT-A NA MJESTU GDJE (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA U GLOBALIZIRANOM I MULTIKULTURALNOM OKRUŽENJU MORA PROMICATI DRUŠTVENE I AKTIVNE GRAĐANSKE VJEŠTINE KAO KLJUČNE ALATE ZA BOLJU ZAŠTITU ZDRAVLJA I OKOLIŠA KAKO BI SE UPLITALO U SITUACIJU I PROMICALA KULTURA KULTURNE RAZNOLIKOSTI. PROJEKT IMA ZA CILJ PODIĆI SVIJEST O VAŽNOSTI ZNANJA SVOG TERITORIJA KROZ UPRAVLJANJE I PROMICANJE JAVNIH DOBARA. UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI U LABORATORIJE I ISKUSTVENE LABORATORIJE KOJI MOGU IZRAZITI SVOJ PUNI POTENCIJAL U SMISLU SAMOSVJESNOSTI SNALAŽLJIVOG OSOBNOG BLAGOSTANJA. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE PRELIJEVANJU NA TERITORIJ U SINERGIJI S LOKALNIM UDRUGAMA LOKALNE SAMOUPRAVE U BLISKOJ SURADNJI S OBITELJIMA. NAIME, PUT OSIGURAVA TRETMAN I EKSPLOATACIJU ETERNOT PARKA KAO SIMBOL POVIJESTI NAŠEG CITT-A NA MJESTU GDJE (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ȘCOALA ÎNTR-UN MEDIU GLOBALIZAT ȘI MULTICULTURAL TREBUIE SĂ PROMOVEZE COMPETENȚELE CIVICE SOCIALE ȘI ACTIVE CA INSTRUMENTE-CHEIE PENTRU O MAI BUNĂ PROTECȚIE A SĂNĂTĂȚII ȘI A MEDIULUI, PENTRU A INTERVENI ÎN SITUAȚIE ȘI PENTRU A PROMOVA O CULTURĂ A DIVERSITĂȚII CULTURALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SENSIBILIZEZE PUBLICUL CU PRIVIRE LA IMPORTANȚA CUNOAȘTERII TERITORIULUI SĂU PRIN GESTIONAREA ȘI PROMOVAREA BUNURILOR PUBLICE. ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN LABORATOARELE DE ACTIVITĂȚI ȘI LABORATOARELE EXPERIENȚIALE CARE ÎȘI POT EXPRIMA ÎNTREGUL POTENȚIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CONȘTIENTIZAREA DE SINE A BUNĂSTĂRII PERSONALE PLINE DE RESURSE. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ RĂSPÂNDIRII ÎN TERITORIU, ÎN SINERGIE CU ASOCIAȚIILE ADMINISTRAȚIEI LOCALE LOCALE, ÎN STRÂNSĂ COOPERARE CU FAMILIILE. ÎN MOD SPECIFIC, TRASEUL PREVEDE TRATAREA ȘI EXPLOATAREA PARCULUI ETERNOT CA SIMBOL AL ISTORIEI CITT-ULUI NOSTRU ÎN LOCUL ÎN CARE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA ÎNTR-UN MEDIU GLOBALIZAT ȘI MULTICULTURAL TREBUIE SĂ PROMOVEZE COMPETENȚELE CIVICE SOCIALE ȘI ACTIVE CA INSTRUMENTE-CHEIE PENTRU O MAI BUNĂ PROTECȚIE A SĂNĂTĂȚII ȘI A MEDIULUI, PENTRU A INTERVENI ÎN SITUAȚIE ȘI PENTRU A PROMOVA O CULTURĂ A DIVERSITĂȚII CULTURALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SENSIBILIZEZE PUBLICUL CU PRIVIRE LA IMPORTANȚA CUNOAȘTERII TERITORIULUI SĂU PRIN GESTIONAREA ȘI PROMOVAREA BUNURILOR PUBLICE. ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN LABORATOARELE DE ACTIVITĂȚI ȘI LABORATOARELE EXPERIENȚIALE CARE ÎȘI POT EXPRIMA ÎNTREGUL POTENȚIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CONȘTIENTIZAREA DE SINE A BUNĂSTĂRII PERSONALE PLINE DE RESURSE. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ RĂSPÂNDIRII ÎN TERITORIU, ÎN SINERGIE CU ASOCIAȚIILE ADMINISTRAȚIEI LOCALE LOCALE, ÎN STRÂNSĂ COOPERARE CU FAMILIILE. ÎN MOD SPECIFIC, TRASEUL PREVEDE TRATAREA ȘI EXPLOATAREA PARCULUI ETERNOT CA SIMBOL AL ISTORIEI CITT-ULUI NOSTRU ÎN LOCUL ÎN CARE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA ÎNTR-UN MEDIU GLOBALIZAT ȘI MULTICULTURAL TREBUIE SĂ PROMOVEZE COMPETENȚELE CIVICE SOCIALE ȘI ACTIVE CA INSTRUMENTE-CHEIE PENTRU O MAI BUNĂ PROTECȚIE A SĂNĂTĂȚII ȘI A MEDIULUI, PENTRU A INTERVENI ÎN SITUAȚIE ȘI PENTRU A PROMOVA O CULTURĂ A DIVERSITĂȚII CULTURALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SENSIBILIZEZE PUBLICUL CU PRIVIRE LA IMPORTANȚA CUNOAȘTERII TERITORIULUI SĂU PRIN GESTIONAREA ȘI PROMOVAREA BUNURILOR PUBLICE. ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN LABORATOARELE DE ACTIVITĂȚI ȘI LABORATOARELE EXPERIENȚIALE CARE ÎȘI POT EXPRIMA ÎNTREGUL POTENȚIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CONȘTIENTIZAREA DE SINE A BUNĂSTĂRII PERSONALE PLINE DE RESURSE. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ RĂSPÂNDIRII ÎN TERITORIU, ÎN SINERGIE CU ASOCIAȚIILE ADMINISTRAȚIEI LOCALE LOCALE, ÎN STRÂNSĂ COOPERARE CU FAMILIILE. ÎN MOD SPECIFIC, TRASEUL PREVEDE TRATAREA ȘI EXPLOATAREA PARCULUI ETERNOT CA SIMBOL AL ISTORIEI CITT-ULUI NOSTRU ÎN LOCUL ÎN CARE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA V GLOBALIZOVANOM A MULTIKULTÚRNOM PROSTREDÍ MUSÍ PODPOROVAŤ SOCIÁLNE A AKTÍVNE OBČIANSKE ZRUČNOSTI AKO KĽÚČOVÉ NÁSTROJE NA LEPŠIU OCHRANU ZDRAVIA A ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA S CIEĽOM ZASAHOVAŤ DO SITUÁCIE A PODPOROVAŤ KULTÚRU KULTÚRNEJ ROZMANITOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O VÝZNAME VEDOMOSTÍ O SVOJOM ÚZEMÍ PROSTREDNÍCTVOM RIADENIA A PROPAGÁCIE VEREJNÝCH STATKOV. ŽIACI SA BUDÚ ZAPÁJAŤ DO ACTIVIT LABORATÓRNYCH A ZÁŽITKOVÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ MÔŽU VYJADRIŤ SVOJ PLNÝ POTENCIÁL, POKIAĽ IDE O SEBAVEDOMIE VYNALIEZAVEJ OSOBNEJ POHODY. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE PRESAHOVANIU NA ÚZEMIE V SÚČINNOSTI SO ZDRUŽENIAMI MIESTNEJ SAMOSPRÁVY V ÚZKEJ SPOLUPRÁCI S RODINAMI. KONKRÉTNE TRASA ZABEZPEČUJE ÚPRAVU A VYUŽÍVANIE PARKU ETERNOT AKO SYMBOL HISTÓRIE NÁŠHO CITT NA MIESTE, KDE (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA V GLOBALIZOVANOM A MULTIKULTÚRNOM PROSTREDÍ MUSÍ PODPOROVAŤ SOCIÁLNE A AKTÍVNE OBČIANSKE ZRUČNOSTI AKO KĽÚČOVÉ NÁSTROJE NA LEPŠIU OCHRANU ZDRAVIA A ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA S CIEĽOM ZASAHOVAŤ DO SITUÁCIE A PODPOROVAŤ KULTÚRU KULTÚRNEJ ROZMANITOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O VÝZNAME VEDOMOSTÍ O SVOJOM ÚZEMÍ PROSTREDNÍCTVOM RIADENIA A PROPAGÁCIE VEREJNÝCH STATKOV. ŽIACI SA BUDÚ ZAPÁJAŤ DO ACTIVIT LABORATÓRNYCH A ZÁŽITKOVÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ MÔŽU VYJADRIŤ SVOJ PLNÝ POTENCIÁL, POKIAĽ IDE O SEBAVEDOMIE VYNALIEZAVEJ OSOBNEJ POHODY. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE PRESAHOVANIU NA ÚZEMIE V SÚČINNOSTI SO ZDRUŽENIAMI MIESTNEJ SAMOSPRÁVY V ÚZKEJ SPOLUPRÁCI S RODINAMI. KONKRÉTNE TRASA ZABEZPEČUJE ÚPRAVU A VYUŽÍVANIE PARKU ETERNOT AKO SYMBOL HISTÓRIE NÁŠHO CITT NA MIESTE, KDE (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA V GLOBALIZOVANOM A MULTIKULTÚRNOM PROSTREDÍ MUSÍ PODPOROVAŤ SOCIÁLNE A AKTÍVNE OBČIANSKE ZRUČNOSTI AKO KĽÚČOVÉ NÁSTROJE NA LEPŠIU OCHRANU ZDRAVIA A ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA S CIEĽOM ZASAHOVAŤ DO SITUÁCIE A PODPOROVAŤ KULTÚRU KULTÚRNEJ ROZMANITOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O VÝZNAME VEDOMOSTÍ O SVOJOM ÚZEMÍ PROSTREDNÍCTVOM RIADENIA A PROPAGÁCIE VEREJNÝCH STATKOV. ŽIACI SA BUDÚ ZAPÁJAŤ DO ACTIVIT LABORATÓRNYCH A ZÁŽITKOVÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ MÔŽU VYJADRIŤ SVOJ PLNÝ POTENCIÁL, POKIAĽ IDE O SEBAVEDOMIE VYNALIEZAVEJ OSOBNEJ POHODY. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE PRESAHOVANIU NA ÚZEMIE V SÚČINNOSTI SO ZDRUŽENIAMI MIESTNEJ SAMOSPRÁVY V ÚZKEJ SPOLUPRÁCI S RODINAMI. KONKRÉTNE TRASA ZABEZPEČUJE ÚPRAVU A VYUŽÍVANIE PARKU ETERNOT AKO SYMBOL HISTÓRIE NÁŠHO CITT NA MIESTE, KDE (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISKOLA F’AMBJENT GLOBALIZZAT U MULTIKULTURALI GĦANDHA TIPPROMWOVI ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA SOĊJALI U ATTIVA BĦALA GĦODOD EWLENIN BIEX TIPPROTEĠI AĦJAR IS-SAĦĦA U L-AMBJENT BIEX TINTERFERIXXI FIS-SITWAZZJONI U TIPPROMWOVI KULTURA TA’ DIVERSITÀ KULTURALI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA DWAR L-IMPORTANZA TAL-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TIEGĦU PERMEZZ TAL-ĠESTJONI U L-PROMOZZJONI TA’ BENI PUBBLIĊI. L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI F’LABORATORJI ATTIVIVITI U LABORATORJI ESPERJENZJALI LI JISTGĦU JESPRIMU L-POTENZJAL SĦIĦ TAGĦHOM F’TERMINI TA’ GĦARFIEN TAGĦHOM INFUSHOM DWAR IL-BENESSERI PERSONALI B’RIŻORSI. GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI GĦAT-TIXRID FIT-TERRITORJU F’SINERĠIJA MAL-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-GVERN LOKALI TAL-GVERN LOKALI F’KOOPERAZZJONI MILL-QRIB MAL-FAMILJI. B’MOD SPEĊIFIKU, IR-ROTTA TIPPROVDI GĦAT-TRATTAMENT U L-ISFRUTTAMENT TAL-PARK ETERNOT BĦALA SIMBOLU TAL-ISTORJA TAS-CITT TAGĦNA FIL-POST FEJN (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA F’AMBJENT GLOBALIZZAT U MULTIKULTURALI GĦANDHA TIPPROMWOVI ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA SOĊJALI U ATTIVA BĦALA GĦODOD EWLENIN BIEX TIPPROTEĠI AĦJAR IS-SAĦĦA U L-AMBJENT BIEX TINTERFERIXXI FIS-SITWAZZJONI U TIPPROMWOVI KULTURA TA’ DIVERSITÀ KULTURALI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA DWAR L-IMPORTANZA TAL-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TIEGĦU PERMEZZ TAL-ĠESTJONI U L-PROMOZZJONI TA’ BENI PUBBLIĊI. L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI F’LABORATORJI ATTIVIVITI U LABORATORJI ESPERJENZJALI LI JISTGĦU JESPRIMU L-POTENZJAL SĦIĦ TAGĦHOM F’TERMINI TA’ GĦARFIEN TAGĦHOM INFUSHOM DWAR IL-BENESSERI PERSONALI B’RIŻORSI. GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI GĦAT-TIXRID FIT-TERRITORJU F’SINERĠIJA MAL-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-GVERN LOKALI TAL-GVERN LOKALI F’KOOPERAZZJONI MILL-QRIB MAL-FAMILJI. B’MOD SPEĊIFIKU, IR-ROTTA TIPPROVDI GĦAT-TRATTAMENT U L-ISFRUTTAMENT TAL-PARK ETERNOT BĦALA SIMBOLU TAL-ISTORJA TAS-CITT TAGĦNA FIL-POST FEJN (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA F’AMBJENT GLOBALIZZAT U MULTIKULTURALI GĦANDHA TIPPROMWOVI ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA SOĊJALI U ATTIVA BĦALA GĦODOD EWLENIN BIEX TIPPROTEĠI AĦJAR IS-SAĦĦA U L-AMBJENT BIEX TINTERFERIXXI FIS-SITWAZZJONI U TIPPROMWOVI KULTURA TA’ DIVERSITÀ KULTURALI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA DWAR L-IMPORTANZA TAL-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TIEGĦU PERMEZZ TAL-ĠESTJONI U L-PROMOZZJONI TA’ BENI PUBBLIĊI. L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI F’LABORATORJI ATTIVIVITI U LABORATORJI ESPERJENZJALI LI JISTGĦU JESPRIMU L-POTENZJAL SĦIĦ TAGĦHOM F’TERMINI TA’ GĦARFIEN TAGĦHOM INFUSHOM DWAR IL-BENESSERI PERSONALI B’RIŻORSI. GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI GĦAT-TIXRID FIT-TERRITORJU F’SINERĠIJA MAL-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-GVERN LOKALI TAL-GVERN LOKALI F’KOOPERAZZJONI MILL-QRIB MAL-FAMILJI. B’MOD SPEĊIFIKU, IR-ROTTA TIPPROVDI GĦAT-TRATTAMENT U L-ISFRUTTAMENT TAL-PARK ETERNOT BĦALA SIMBOLU TAL-ISTORJA TAS-CITT TAGĦNA FIL-POST FEJN (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A ESCOLA NUM AMBIENTE GLOBALIZADO E MULTICULTURAL DEVE PROMOVER COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA SOCIAL E ATIVA COMO INSTRUMENTOS ESSENCIAIS PARA PROTEGER MELHOR A SAÚDE E O AMBIENTE, A FIM DE INTERFERIR NA SITUAÇÃO E PROMOVER UMA CULTURA DA DIVERSIDADE CULTURAL. O PROJETO VISA SENSIBILIZAR PARA A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DO SEU TERRITÓRIO ATRAVÉS DA GESTÃO E PROMOÇÃO DE BENS PÚBLICOS. OS ALUNOS SERÃO ENVOLVIDOS EM LABORATÓRIOS DE LABORATÓRIO DE ATIVIDADE E LABORATÓRIOS EXPERIENCIAIS QUE POSSAM EXPRESSAR TODO O SEU POTENCIAL EM TERMOS DE AUTOCONHECIMENTO DO BEM-ESTAR PESSOAL ENGENHOSO. DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO À REPERCUSSÃO NO TERRITÓRIO EM SINERGIA COM AS ASSOCIAÇÕES DA ADMINISTRAÇÃO LOCAL, EM ESTREITA COOPERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS. ESPECIFICAMENTE, A ROTA PREVÊ O TRATAMENTO E EXPLORAÇÃO DO PARQUE ETERNOT COMO SÍMBOLO DA HISTÓRIA DO NOSSO CITT NO LOCAL ONDE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA NUM AMBIENTE GLOBALIZADO E MULTICULTURAL DEVE PROMOVER COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA SOCIAL E ATIVA COMO INSTRUMENTOS ESSENCIAIS PARA PROTEGER MELHOR A SAÚDE E O AMBIENTE, A FIM DE INTERFERIR NA SITUAÇÃO E PROMOVER UMA CULTURA DA DIVERSIDADE CULTURAL. O PROJETO VISA SENSIBILIZAR PARA A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DO SEU TERRITÓRIO ATRAVÉS DA GESTÃO E PROMOÇÃO DE BENS PÚBLICOS. OS ALUNOS SERÃO ENVOLVIDOS EM LABORATÓRIOS DE LABORATÓRIO DE ATIVIDADE E LABORATÓRIOS EXPERIENCIAIS QUE POSSAM EXPRESSAR TODO O SEU POTENCIAL EM TERMOS DE AUTOCONHECIMENTO DO BEM-ESTAR PESSOAL ENGENHOSO. DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO À REPERCUSSÃO NO TERRITÓRIO EM SINERGIA COM AS ASSOCIAÇÕES DA ADMINISTRAÇÃO LOCAL, EM ESTREITA COOPERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS. ESPECIFICAMENTE, A ROTA PREVÊ O TRATAMENTO E EXPLORAÇÃO DO PARQUE ETERNOT COMO SÍMBOLO DA HISTÓRIA DO NOSSO CITT NO LOCAL ONDE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA NUM AMBIENTE GLOBALIZADO E MULTICULTURAL DEVE PROMOVER COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA SOCIAL E ATIVA COMO INSTRUMENTOS ESSENCIAIS PARA PROTEGER MELHOR A SAÚDE E O AMBIENTE, A FIM DE INTERFERIR NA SITUAÇÃO E PROMOVER UMA CULTURA DA DIVERSIDADE CULTURAL. O PROJETO VISA SENSIBILIZAR PARA A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DO SEU TERRITÓRIO ATRAVÉS DA GESTÃO E PROMOÇÃO DE BENS PÚBLICOS. OS ALUNOS SERÃO ENVOLVIDOS EM LABORATÓRIOS DE LABORATÓRIO DE ATIVIDADE E LABORATÓRIOS EXPERIENCIAIS QUE POSSAM EXPRESSAR TODO O SEU POTENCIAL EM TERMOS DE AUTOCONHECIMENTO DO BEM-ESTAR PESSOAL ENGENHOSO. DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO À REPERCUSSÃO NO TERRITÓRIO EM SINERGIA COM AS ASSOCIAÇÕES DA ADMINISTRAÇÃO LOCAL, EM ESTREITA COOPERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS. ESPECIFICAMENTE, A ROTA PREVÊ O TRATAMENTO E EXPLORAÇÃO DO PARQUE ETERNOT COMO SÍMBOLO DA HISTÓRIA DO NOSSO CITT NO LOCAL ONDE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLOBAALISTUNEESSA JA MONIKULTTUURISESSA YMPÄRISTÖSSÄ TOIMIVAN KOULUN ON EDISTETTÄVÄ SOSIAALISTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA, JOTKA OVAT KESKEISIÄ VÄLINEITÄ TERVEYDEN JA YMPÄRISTÖN SUOJELUN PARANTAMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA TILANTEESEEN JA EDISTÄÄ KULTTUURISEN MONIMUOTOISUUDEN KULTTUURIA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA ALUEENSA TUNTEMUKSEN TÄRKEYDESTÄ HALLINNOIMALLA JA EDISTÄMÄLLÄ JULKISHYÖDYKKEITÄ. OPPILAAT OSALLISTUVAT AKTIVIT-LABORATORIOIHIN JA KOKEMUKSELLISIIN LABORATORIOIHIN, JOTKA VOIVAT ILMAISTA TÄYDEN POTENTIAALINSA ITSETUNTEMUKSENA KEKSELIÄSTÄ HENKILÖKOHTAISESTA HYVINVOINNISTA. ERITYISTÄ HUOMIOTA ON KIINNITETTÄVÄ LEVIÄMISEEN ALUEELLE SYNERGIASSA PAIKALLISHALLINNON JÄRJESTÖJEN KANSSA TIIVIISSÄ YHTEISTYÖSSÄ PERHEIDEN KANSSA. REITTI TARJOAA ERITYISESTI ETERNOT-PUISTON HOIDON JA HYÖDYNTÄMISEN SYMBOLINA CITT: N HISTORIASSA PAIKASSA, JOSSA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBAALISTUNEESSA JA MONIKULTTUURISESSA YMPÄRISTÖSSÄ TOIMIVAN KOULUN ON EDISTETTÄVÄ SOSIAALISTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA, JOTKA OVAT KESKEISIÄ VÄLINEITÄ TERVEYDEN JA YMPÄRISTÖN SUOJELUN PARANTAMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA TILANTEESEEN JA EDISTÄÄ KULTTUURISEN MONIMUOTOISUUDEN KULTTUURIA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA ALUEENSA TUNTEMUKSEN TÄRKEYDESTÄ HALLINNOIMALLA JA EDISTÄMÄLLÄ JULKISHYÖDYKKEITÄ. OPPILAAT OSALLISTUVAT AKTIVIT-LABORATORIOIHIN JA KOKEMUKSELLISIIN LABORATORIOIHIN, JOTKA VOIVAT ILMAISTA TÄYDEN POTENTIAALINSA ITSETUNTEMUKSENA KEKSELIÄSTÄ HENKILÖKOHTAISESTA HYVINVOINNISTA. ERITYISTÄ HUOMIOTA ON KIINNITETTÄVÄ LEVIÄMISEEN ALUEELLE SYNERGIASSA PAIKALLISHALLINNON JÄRJESTÖJEN KANSSA TIIVIISSÄ YHTEISTYÖSSÄ PERHEIDEN KANSSA. REITTI TARJOAA ERITYISESTI ETERNOT-PUISTON HOIDON JA HYÖDYNTÄMISEN SYMBOLINA CITT: N HISTORIASSA PAIKASSA, JOSSA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBAALISTUNEESSA JA MONIKULTTUURISESSA YMPÄRISTÖSSÄ TOIMIVAN KOULUN ON EDISTETTÄVÄ SOSIAALISTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA, JOTKA OVAT KESKEISIÄ VÄLINEITÄ TERVEYDEN JA YMPÄRISTÖN SUOJELUN PARANTAMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA TILANTEESEEN JA EDISTÄÄ KULTTUURISEN MONIMUOTOISUUDEN KULTTUURIA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA ALUEENSA TUNTEMUKSEN TÄRKEYDESTÄ HALLINNOIMALLA JA EDISTÄMÄLLÄ JULKISHYÖDYKKEITÄ. OPPILAAT OSALLISTUVAT AKTIVIT-LABORATORIOIHIN JA KOKEMUKSELLISIIN LABORATORIOIHIN, JOTKA VOIVAT ILMAISTA TÄYDEN POTENTIAALINSA ITSETUNTEMUKSENA KEKSELIÄSTÄ HENKILÖKOHTAISESTA HYVINVOINNISTA. ERITYISTÄ HUOMIOTA ON KIINNITETTÄVÄ LEVIÄMISEEN ALUEELLE SYNERGIASSA PAIKALLISHALLINNON JÄRJESTÖJEN KANSSA TIIVIISSÄ YHTEISTYÖSSÄ PERHEIDEN KANSSA. REITTI TARJOAA ERITYISESTI ETERNOT-PUISTON HOIDON JA HYÖDYNTÄMISEN SYMBOLINA CITT: N HISTORIASSA PAIKASSA, JOSSA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SZKOŁA W ZGLOBALIZOWANYM I WIELOKULTUROWYM ŚRODOWISKU MUSI PROMOWAĆ SPOŁECZNE I AKTYWNE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKIE JAKO KLUCZOWE NARZĘDZIA LEPSZEJ OCHRONY ZDROWIA I ŚRODOWISKA, ABY INGEROWAĆ W SYTUACJĘ I PROMOWAĆ KULTURĘ RÓŻNORODNOŚCI KULTUROWEJ. PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI ZNACZENIA WIEDZY O SWOIM TERYTORIUM POPRZEZ ZARZĄDZANIE DOBRAMI PUBLICZNYMI I ICH PROMOCJĘ. UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W LABORATORIUM AKTYWISTYCZNE I LABORATORIA EMPIRYCZNE, KTÓRE MOGĄ WYRAZIĆ SWÓJ PEŁNY POTENCJAŁ W ZAKRESIE SAMOŚWIADOMOŚCI ZARADNEGO SAMOPOCZUCIA OSOBISTEGO. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY ZWRÓCIĆ NA ROZLANIE SIĘ NA TERYTORIUM W SYNERGII ZE STOWARZYSZENIAMI SAMORZĄDÓW LOKALNYCH W ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z RODZINAMI. W SZCZEGÓLNOŚCI TRASA PRZEWIDUJE LECZENIE I EKSPLOATACJĘ PARKU ETERNOT JAKO SYMBOL HISTORII NASZEGO CITT W MIEJSCU, GDZIE (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA W ZGLOBALIZOWANYM I WIELOKULTUROWYM ŚRODOWISKU MUSI PROMOWAĆ SPOŁECZNE I AKTYWNE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKIE JAKO KLUCZOWE NARZĘDZIA LEPSZEJ OCHRONY ZDROWIA I ŚRODOWISKA, ABY INGEROWAĆ W SYTUACJĘ I PROMOWAĆ KULTURĘ RÓŻNORODNOŚCI KULTUROWEJ. PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI ZNACZENIA WIEDZY O SWOIM TERYTORIUM POPRZEZ ZARZĄDZANIE DOBRAMI PUBLICZNYMI I ICH PROMOCJĘ. UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W LABORATORIUM AKTYWISTYCZNE I LABORATORIA EMPIRYCZNE, KTÓRE MOGĄ WYRAZIĆ SWÓJ PEŁNY POTENCJAŁ W ZAKRESIE SAMOŚWIADOMOŚCI ZARADNEGO SAMOPOCZUCIA OSOBISTEGO. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY ZWRÓCIĆ NA ROZLANIE SIĘ NA TERYTORIUM W SYNERGII ZE STOWARZYSZENIAMI SAMORZĄDÓW LOKALNYCH W ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z RODZINAMI. W SZCZEGÓLNOŚCI TRASA PRZEWIDUJE LECZENIE I EKSPLOATACJĘ PARKU ETERNOT JAKO SYMBOL HISTORII NASZEGO CITT W MIEJSCU, GDZIE (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA W ZGLOBALIZOWANYM I WIELOKULTUROWYM ŚRODOWISKU MUSI PROMOWAĆ SPOŁECZNE I AKTYWNE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKIE JAKO KLUCZOWE NARZĘDZIA LEPSZEJ OCHRONY ZDROWIA I ŚRODOWISKA, ABY INGEROWAĆ W SYTUACJĘ I PROMOWAĆ KULTURĘ RÓŻNORODNOŚCI KULTUROWEJ. PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI ZNACZENIA WIEDZY O SWOIM TERYTORIUM POPRZEZ ZARZĄDZANIE DOBRAMI PUBLICZNYMI I ICH PROMOCJĘ. UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W LABORATORIUM AKTYWISTYCZNE I LABORATORIA EMPIRYCZNE, KTÓRE MOGĄ WYRAZIĆ SWÓJ PEŁNY POTENCJAŁ W ZAKRESIE SAMOŚWIADOMOŚCI ZARADNEGO SAMOPOCZUCIA OSOBISTEGO. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY ZWRÓCIĆ NA ROZLANIE SIĘ NA TERYTORIUM W SYNERGII ZE STOWARZYSZENIAMI SAMORZĄDÓW LOKALNYCH W ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z RODZINAMI. W SZCZEGÓLNOŚCI TRASA PRZEWIDUJE LECZENIE I EKSPLOATACJĘ PARKU ETERNOT JAKO SYMBOL HISTORII NASZEGO CITT W MIEJSCU, GDZIE (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠOLA V GLOBALIZIRANEM IN VEČKULTURNEM OKOLJU MORA SPODBUJATI SOCIALNE IN AKTIVNE DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI KOT KLJUČNO ORODJE ZA BOLJŠE VAROVANJE ZDRAVJA IN OKOLJA, DA BI SE VMEŠAVALA V RAZMERE IN SPODBUJALA KULTURO KULTURNE RAZNOLIKOSTI. PROJEKT JE NAMENJEN OZAVEŠČANJU O POMENU POZNAVANJA SVOJEGA OZEMLJA Z UPRAVLJANJEM IN PROMOCIJO JAVNIH DOBRIN. DIJAKI BODO SODELOVALI V LABORATORIJIH IN IZKUSTVENIH LABORATORIJIH, KI BODO LAHKO IZRAZILI SVOJ POLNI POTENCIAL V SMISLU SAMOZAVEDANJA O IZNAJDLJIVEM OSEBNEM POČUTJU. POSEBNA POZORNOST SE NAMENI RAZLITJU NA OZEMLJE V SINERGIJI Z ZDRUŽENJI LOKALNIH OBLASTI V TESNEM SODELOVANJU Z DRUŽINAMI. NATANČNEJE, POT PREDVIDEVA ZDRAVLJENJE IN IZKORIŠČANJE ETERNOT PARK KOT SIMBOL ZGODOVINE NAŠEGA CITT V KRAJU, KJER (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLA V GLOBALIZIRANEM IN VEČKULTURNEM OKOLJU MORA SPODBUJATI SOCIALNE IN AKTIVNE DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI KOT KLJUČNO ORODJE ZA BOLJŠE VAROVANJE ZDRAVJA IN OKOLJA, DA BI SE VMEŠAVALA V RAZMERE IN SPODBUJALA KULTURO KULTURNE RAZNOLIKOSTI. PROJEKT JE NAMENJEN OZAVEŠČANJU O POMENU POZNAVANJA SVOJEGA OZEMLJA Z UPRAVLJANJEM IN PROMOCIJO JAVNIH DOBRIN. DIJAKI BODO SODELOVALI V LABORATORIJIH IN IZKUSTVENIH LABORATORIJIH, KI BODO LAHKO IZRAZILI SVOJ POLNI POTENCIAL V SMISLU SAMOZAVEDANJA O IZNAJDLJIVEM OSEBNEM POČUTJU. POSEBNA POZORNOST SE NAMENI RAZLITJU NA OZEMLJE V SINERGIJI Z ZDRUŽENJI LOKALNIH OBLASTI V TESNEM SODELOVANJU Z DRUŽINAMI. NATANČNEJE, POT PREDVIDEVA ZDRAVLJENJE IN IZKORIŠČANJE ETERNOT PARK KOT SIMBOL ZGODOVINE NAŠEGA CITT V KRAJU, KJER (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLA V GLOBALIZIRANEM IN VEČKULTURNEM OKOLJU MORA SPODBUJATI SOCIALNE IN AKTIVNE DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI KOT KLJUČNO ORODJE ZA BOLJŠE VAROVANJE ZDRAVJA IN OKOLJA, DA BI SE VMEŠAVALA V RAZMERE IN SPODBUJALA KULTURO KULTURNE RAZNOLIKOSTI. PROJEKT JE NAMENJEN OZAVEŠČANJU O POMENU POZNAVANJA SVOJEGA OZEMLJA Z UPRAVLJANJEM IN PROMOCIJO JAVNIH DOBRIN. DIJAKI BODO SODELOVALI V LABORATORIJIH IN IZKUSTVENIH LABORATORIJIH, KI BODO LAHKO IZRAZILI SVOJ POLNI POTENCIAL V SMISLU SAMOZAVEDANJA O IZNAJDLJIVEM OSEBNEM POČUTJU. POSEBNA POZORNOST SE NAMENI RAZLITJU NA OZEMLJE V SINERGIJI Z ZDRUŽENJI LOKALNIH OBLASTI V TESNEM SODELOVANJU Z DRUŽINAMI. NATANČNEJE, POT PREDVIDEVA ZDRAVLJENJE IN IZKORIŠČANJE ETERNOT PARK KOT SIMBOL ZGODOVINE NAŠEGA CITT V KRAJU, KJER (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA V GLOBALIZOVANÉM A MULTIKULTURNÍM PROSTŘEDÍ MUSÍ PODPOROVAT SOCIÁLNÍ A AKTIVNÍ OBČANSKÉ DOVEDNOSTI JAKO KLÍČOVÉ NÁSTROJE PRO LEPŠÍ OCHRANU ZDRAVÍ A ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ ZASAHUJÍ DO SITUACE A PODPORUJÍ KULTURU KULTURNÍ ROZMANITOSTI. CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O VÝZNAMU ZNALOSTÍ O SVÉM ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPRÁVY A PROPAGACE VEŘEJNÝCH STATKŮ. ŽÁCI BUDOU ZAPOJENI DO AKTIVNÍ LABORATOŘE A ZÁŽITKOVÝCH LABORATOŘÍ, KTERÉ MOHOU VYJÁDŘIT SVŮJ PLNÝ POTENCIÁL, POKUD JDE O SEBEUVĚDOMĚNÍ VYNALÉZAVÉHO OSOBNÍHO BLAHOBYTU. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE VĚNOVÁNA PŘELÉVÁNÍ NA ÚZEMÍ V SOUČINNOSTI SE SDRUŽENÍMI MÍSTNÍCH SAMOSPRÁV V ÚZKÉ SPOLUPRÁCI S RODINAMI. KONKRÉTNĚ, TRASA ZAJIŠŤUJE LÉČBU A VYUŽÍVÁNÍ PARKU ETERNOT JAKO SYMBOL HISTORIE NAŠEHO CITT V MÍSTĚ, KDE (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA V GLOBALIZOVANÉM A MULTIKULTURNÍM PROSTŘEDÍ MUSÍ PODPOROVAT SOCIÁLNÍ A AKTIVNÍ OBČANSKÉ DOVEDNOSTI JAKO KLÍČOVÉ NÁSTROJE PRO LEPŠÍ OCHRANU ZDRAVÍ A ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ ZASAHUJÍ DO SITUACE A PODPORUJÍ KULTURU KULTURNÍ ROZMANITOSTI. CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O VÝZNAMU ZNALOSTÍ O SVÉM ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPRÁVY A PROPAGACE VEŘEJNÝCH STATKŮ. ŽÁCI BUDOU ZAPOJENI DO AKTIVNÍ LABORATOŘE A ZÁŽITKOVÝCH LABORATOŘÍ, KTERÉ MOHOU VYJÁDŘIT SVŮJ PLNÝ POTENCIÁL, POKUD JDE O SEBEUVĚDOMĚNÍ VYNALÉZAVÉHO OSOBNÍHO BLAHOBYTU. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE VĚNOVÁNA PŘELÉVÁNÍ NA ÚZEMÍ V SOUČINNOSTI SE SDRUŽENÍMI MÍSTNÍCH SAMOSPRÁV V ÚZKÉ SPOLUPRÁCI S RODINAMI. KONKRÉTNĚ, TRASA ZAJIŠŤUJE LÉČBU A VYUŽÍVÁNÍ PARKU ETERNOT JAKO SYMBOL HISTORIE NAŠEHO CITT V MÍSTĚ, KDE (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA V GLOBALIZOVANÉM A MULTIKULTURNÍM PROSTŘEDÍ MUSÍ PODPOROVAT SOCIÁLNÍ A AKTIVNÍ OBČANSKÉ DOVEDNOSTI JAKO KLÍČOVÉ NÁSTROJE PRO LEPŠÍ OCHRANU ZDRAVÍ A ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ ZASAHUJÍ DO SITUACE A PODPORUJÍ KULTURU KULTURNÍ ROZMANITOSTI. CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O VÝZNAMU ZNALOSTÍ O SVÉM ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPRÁVY A PROPAGACE VEŘEJNÝCH STATKŮ. ŽÁCI BUDOU ZAPOJENI DO AKTIVNÍ LABORATOŘE A ZÁŽITKOVÝCH LABORATOŘÍ, KTERÉ MOHOU VYJÁDŘIT SVŮJ PLNÝ POTENCIÁL, POKUD JDE O SEBEUVĚDOMĚNÍ VYNALÉZAVÉHO OSOBNÍHO BLAHOBYTU. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE VĚNOVÁNA PŘELÉVÁNÍ NA ÚZEMÍ V SOUČINNOSTI SE SDRUŽENÍMI MÍSTNÍCH SAMOSPRÁV V ÚZKÉ SPOLUPRÁCI S RODINAMI. KONKRÉTNĚ, TRASA ZAJIŠŤUJE LÉČBU A VYUŽÍVÁNÍ PARKU ETERNOT JAKO SYMBOL HISTORIE NAŠEHO CITT V MÍSTĚ, KDE (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLA GLOBALIZUOTOJE IR DAUGIAKULTŪRĖJE APLINKOJE TURI SKATINTI SOCIALINIUS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA PAGRINDINĖS PRIEMONĖS SIEKIANT GERIAU APSAUGOTI SVEIKATĄ IR APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA KIŠTIS Į PADĖTĮ IR SKATINTI KULTŪRŲ ĮVAIROVĖS KULTŪRĄ. PROJEKTU SIEKIAMA DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE JOS TERITORIJOS ŽINIŲ SVARBĄ VALDANT IR PROPAGUOJANT VIEŠĄSIAS GĖRYBES. MOKINIAI BUS ĮTRAUKTI Į ACTIVIT LABORATORIJAS IR PATIRTINES LABORATORIJAS, KURIOS GALI IŠREIKŠTI VISĄ SAVO POTENCIALĄ, KALBANT APIE IŠRADINGOS ASMENINĖS GEROVĖS SAVIMONĘ. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS IŠPLITIMUI Į TERITORIJĄ, UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ ASOCIACIJOMIS, GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU ŠEIMOMIS. KONKREČIAI, MARŠRUTAS NUMATO GYDYMĄ IR EKSPLOATAVIMĄ ETERNOT PARKAS KAIP MŪSŲ CITT ISTORIJOS SIMBOLIS TOJE VIETOJE, KUR (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLA GLOBALIZUOTOJE IR DAUGIAKULTŪRĖJE APLINKOJE TURI SKATINTI SOCIALINIUS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA PAGRINDINĖS PRIEMONĖS SIEKIANT GERIAU APSAUGOTI SVEIKATĄ IR APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA KIŠTIS Į PADĖTĮ IR SKATINTI KULTŪRŲ ĮVAIROVĖS KULTŪRĄ. PROJEKTU SIEKIAMA DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE JOS TERITORIJOS ŽINIŲ SVARBĄ VALDANT IR PROPAGUOJANT VIEŠĄSIAS GĖRYBES. MOKINIAI BUS ĮTRAUKTI Į ACTIVIT LABORATORIJAS IR PATIRTINES LABORATORIJAS, KURIOS GALI IŠREIKŠTI VISĄ SAVO POTENCIALĄ, KALBANT APIE IŠRADINGOS ASMENINĖS GEROVĖS SAVIMONĘ. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS IŠPLITIMUI Į TERITORIJĄ, UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ ASOCIACIJOMIS, GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU ŠEIMOMIS. KONKREČIAI, MARŠRUTAS NUMATO GYDYMĄ IR EKSPLOATAVIMĄ ETERNOT PARKAS KAIP MŪSŲ CITT ISTORIJOS SIMBOLIS TOJE VIETOJE, KUR (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLA GLOBALIZUOTOJE IR DAUGIAKULTŪRĖJE APLINKOJE TURI SKATINTI SOCIALINIUS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA PAGRINDINĖS PRIEMONĖS SIEKIANT GERIAU APSAUGOTI SVEIKATĄ IR APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA KIŠTIS Į PADĖTĮ IR SKATINTI KULTŪRŲ ĮVAIROVĖS KULTŪRĄ. PROJEKTU SIEKIAMA DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE JOS TERITORIJOS ŽINIŲ SVARBĄ VALDANT IR PROPAGUOJANT VIEŠĄSIAS GĖRYBES. MOKINIAI BUS ĮTRAUKTI Į ACTIVIT LABORATORIJAS IR PATIRTINES LABORATORIJAS, KURIOS GALI IŠREIKŠTI VISĄ SAVO POTENCIALĄ, KALBANT APIE IŠRADINGOS ASMENINĖS GEROVĖS SAVIMONĘ. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS IŠPLITIMUI Į TERITORIJĄ, UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ ASOCIACIJOMIS, GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU ŠEIMOMIS. KONKREČIAI, MARŠRUTAS NUMATO GYDYMĄ IR EKSPLOATAVIMĄ ETERNOT PARKAS KAIP MŪSŲ CITT ISTORIJOS SIMBOLIS TOJE VIETOJE, KUR (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAI GLOBALIZĒTĀ UN MULTIKULTURĀLĀ VIDĒ IR JĀVEICINA SOCIĀLAS UN AKTĪVAS PILSONISKUMA PRASMES, KAS IR GALVENIE INSTRUMENTI, LAI LABĀK AIZSARGĀTU VESELĪBU UN VIDI, IEJAUKTOS SITUĀCIJĀ UN VEICINĀTU KULTŪRU DAUDZVEIDĪBU. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZPRATNI PAR TO, CIK SVARĪGAS IR ZINĀŠANAS PAR TĀS TERITORIJU, PĀRVALDOT UN POPULARIZĒJOT SABIEDRISKOS LABUMUS. SKOLĒNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVIT LABORATORIJĀ UN EKSPERIMENTĀLĀS LABORATORIJĀS, KAS VAR PILNĪBĀ IZPAUST SAVU POTENCIĀLU PAŠAPZIŅAS ZIŅĀ PAR ATJAUTĪGU PERSONĪGO LABKLĀJĪBU. ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA IZPLATĪBAI TERITORIJĀ SINERĢIJĀ AR PAŠVALDĪBAS PAŠVALDĪBU BIEDRĪBĀM CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR ĢIMENĒM. KONKRĒTĀK, MARŠRUTS PAREDZ ETERNOT PARKA APSTRĀDI UN IZMANTOŠANU KĀ MŪSU CITT VĒSTURES SIMBOLU VIETĀ, KUR (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAI GLOBALIZĒTĀ UN MULTIKULTURĀLĀ VIDĒ IR JĀVEICINA SOCIĀLAS UN AKTĪVAS PILSONISKUMA PRASMES, KAS IR GALVENIE INSTRUMENTI, LAI LABĀK AIZSARGĀTU VESELĪBU UN VIDI, IEJAUKTOS SITUĀCIJĀ UN VEICINĀTU KULTŪRU DAUDZVEIDĪBU. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZPRATNI PAR TO, CIK SVARĪGAS IR ZINĀŠANAS PAR TĀS TERITORIJU, PĀRVALDOT UN POPULARIZĒJOT SABIEDRISKOS LABUMUS. SKOLĒNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVIT LABORATORIJĀ UN EKSPERIMENTĀLĀS LABORATORIJĀS, KAS VAR PILNĪBĀ IZPAUST SAVU POTENCIĀLU PAŠAPZIŅAS ZIŅĀ PAR ATJAUTĪGU PERSONĪGO LABKLĀJĪBU. ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA IZPLATĪBAI TERITORIJĀ SINERĢIJĀ AR PAŠVALDĪBAS PAŠVALDĪBU BIEDRĪBĀM CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR ĢIMENĒM. KONKRĒTĀK, MARŠRUTS PAREDZ ETERNOT PARKA APSTRĀDI UN IZMANTOŠANU KĀ MŪSU CITT VĒSTURES SIMBOLU VIETĀ, KUR (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAI GLOBALIZĒTĀ UN MULTIKULTURĀLĀ VIDĒ IR JĀVEICINA SOCIĀLAS UN AKTĪVAS PILSONISKUMA PRASMES, KAS IR GALVENIE INSTRUMENTI, LAI LABĀK AIZSARGĀTU VESELĪBU UN VIDI, IEJAUKTOS SITUĀCIJĀ UN VEICINĀTU KULTŪRU DAUDZVEIDĪBU. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZPRATNI PAR TO, CIK SVARĪGAS IR ZINĀŠANAS PAR TĀS TERITORIJU, PĀRVALDOT UN POPULARIZĒJOT SABIEDRISKOS LABUMUS. SKOLĒNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVIT LABORATORIJĀ UN EKSPERIMENTĀLĀS LABORATORIJĀS, KAS VAR PILNĪBĀ IZPAUST SAVU POTENCIĀLU PAŠAPZIŅAS ZIŅĀ PAR ATJAUTĪGU PERSONĪGO LABKLĀJĪBU. ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA IZPLATĪBAI TERITORIJĀ SINERĢIJĀ AR PAŠVALDĪBAS PAŠVALDĪBU BIEDRĪBĀM CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR ĢIMENĒM. KONKRĒTĀK, MARŠRUTS PAREDZ ETERNOT PARKA APSTRĀDI UN IZMANTOŠANU KĀ MŪSU CITT VĒSTURES SIMBOLU VIETĀ, KUR (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
УЧИЛИЩЕТО В ГЛОБАЛИЗИРАНА И МУЛТИКУЛТУРНА СРЕДА ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВА СОЦИАЛНИТЕ И АКТИВНИТЕ ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ КАТО КЛЮЧОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПО-ДОБРА ЗАЩИТА НА ЗДРАВЕТО И ОКОЛНАТА СРЕДА ЗА НАМЕСА В СИТУАЦИЯТА И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА КУЛТУРНО МНОГООБРАЗИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ЗНАЧЕНИЕТО НА ПОЗНАВАНЕТО НА НЕЙНАТА ТЕРИТОРИЯ ЧРЕЗ УПРАВЛЕНИЕ И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ОБЩЕСТВЕНИ БЛАГА. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ В АКТИВНИ ЛАБОРАТОРНИ И ЕМПИРИЧНИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО МОГАТ ДА ИЗРАЗЯТ ПЪЛНИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ ПО ОТНОШЕНИЕ НА САМООСЪЗНАВАНЕТО НА НАХОДЧИВОТО ЛИЧНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ СЕ ОБРЪЩА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА В СИНЕРГИЯ СЪС СДРУЖЕНИЯТА НА МЕСТНОТО САМОУПРАВЛЕНИЕ В ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СЕМЕЙСТВАТА. ПО-КОНКРЕТНО, МАРШРУТЪТ ПРЕДВИЖДА ЛЕЧЕНИЕ И ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА ПАРКА ETERNOT КАТО СИМВОЛ НА ИСТОРИЯТА НА НАШИЯ CITT НА МЯСТОТО, КЪДЕТО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО В ГЛОБАЛИЗИРАНА И МУЛТИКУЛТУРНА СРЕДА ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВА СОЦИАЛНИТЕ И АКТИВНИТЕ ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ КАТО КЛЮЧОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПО-ДОБРА ЗАЩИТА НА ЗДРАВЕТО И ОКОЛНАТА СРЕДА ЗА НАМЕСА В СИТУАЦИЯТА И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА КУЛТУРНО МНОГООБРАЗИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ЗНАЧЕНИЕТО НА ПОЗНАВАНЕТО НА НЕЙНАТА ТЕРИТОРИЯ ЧРЕЗ УПРАВЛЕНИЕ И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ОБЩЕСТВЕНИ БЛАГА. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ В АКТИВНИ ЛАБОРАТОРНИ И ЕМПИРИЧНИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО МОГАТ ДА ИЗРАЗЯТ ПЪЛНИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ ПО ОТНОШЕНИЕ НА САМООСЪЗНАВАНЕТО НА НАХОДЧИВОТО ЛИЧНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ СЕ ОБРЪЩА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА В СИНЕРГИЯ СЪС СДРУЖЕНИЯТА НА МЕСТНОТО САМОУПРАВЛЕНИЕ В ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СЕМЕЙСТВАТА. ПО-КОНКРЕТНО, МАРШРУТЪТ ПРЕДВИЖДА ЛЕЧЕНИЕ И ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА ПАРКА ETERNOT КАТО СИМВОЛ НА ИСТОРИЯТА НА НАШИЯ CITT НА МЯСТОТО, КЪДЕТО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО В ГЛОБАЛИЗИРАНА И МУЛТИКУЛТУРНА СРЕДА ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВА СОЦИАЛНИТЕ И АКТИВНИТЕ ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ КАТО КЛЮЧОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПО-ДОБРА ЗАЩИТА НА ЗДРАВЕТО И ОКОЛНАТА СРЕДА ЗА НАМЕСА В СИТУАЦИЯТА И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА КУЛТУРНО МНОГООБРАЗИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ЗНАЧЕНИЕТО НА ПОЗНАВАНЕТО НА НЕЙНАТА ТЕРИТОРИЯ ЧРЕЗ УПРАВЛЕНИЕ И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ОБЩЕСТВЕНИ БЛАГА. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ В АКТИВНИ ЛАБОРАТОРНИ И ЕМПИРИЧНИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО МОГАТ ДА ИЗРАЗЯТ ПЪЛНИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ ПО ОТНОШЕНИЕ НА САМООСЪЗНАВАНЕТО НА НАХОДЧИВОТО ЛИЧНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ СЕ ОБРЪЩА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА В СИНЕРГИЯ СЪС СДРУЖЕНИЯТА НА МЕСТНОТО САМОУПРАВЛЕНИЕ В ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СЕМЕЙСТВАТА. ПО-КОНКРЕТНО, МАРШРУТЪТ ПРЕДВИЖДА ЛЕЧЕНИЕ И ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА ПАРКА ETERNOT КАТО СИМВОЛ НА ИСТОРИЯТА НА НАШИЯ CITT НА МЯСТОТО, КЪДЕТО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A GLOBALIZÁLT ÉS MULTIKULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN MŰKÖDŐ ISKOLÁNAK ELŐ KELL MOZDÍTANIA A TÁRSADALMI ÉS AKTÍV POLGÁRI KÉSZSÉGEKET, AMELYEK KULCSFONTOSSÁGÚ ESZKÖZÖK AZ EGÉSZSÉG ÉS A KÖRNYEZET HATÉKONYABB VÉDELMÉHEZ, HOGY BEAVATKOZZANAK A HELYZETBE, ÉS ELŐMOZDÍTSÁK A KULTURÁLIS SOKSZÍNŰSÉG KULTÚRÁJÁT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZJAVAK KEZELÉSE ÉS ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN FELHÍVJA A FIGYELMET A TERÜLET ISMERETÉNEK FONTOSSÁGÁRA. A TANULÓK RÉSZT VESZNEK AZ ACTIVIT LABORATÓRIUMOKBAN ÉS TAPASZTALATI LABORATÓRIUMOKBAN, AMELYEK TELJES MÉRTÉKBEN KIFEJEZHETIK POTENCIÁLJUKAT A LELEMÉNYES SZEMÉLYES JÓLÉT ÖNTUDATÁBAN. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A TERÜLETRE VALÓ ÁTGYŰRŰZÉSRE, A CSALÁDOKKAL SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN A HELYI ÖNKORMÁNYZATI ÖNKORMÁNYZATI SZÖVETSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. KONKRÉTAN AZ ÚTVONAL BIZTOSÍTJA AZ ETERNOT PARK KEZELÉSÉT ÉS HASZNOSÍTÁSÁT, MINT A CITT TÖRTÉNETÉNEK SZIMBÓLUMÁT AZON A HELYEN, AHOL (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A GLOBALIZÁLT ÉS MULTIKULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN MŰKÖDŐ ISKOLÁNAK ELŐ KELL MOZDÍTANIA A TÁRSADALMI ÉS AKTÍV POLGÁRI KÉSZSÉGEKET, AMELYEK KULCSFONTOSSÁGÚ ESZKÖZÖK AZ EGÉSZSÉG ÉS A KÖRNYEZET HATÉKONYABB VÉDELMÉHEZ, HOGY BEAVATKOZZANAK A HELYZETBE, ÉS ELŐMOZDÍTSÁK A KULTURÁLIS SOKSZÍNŰSÉG KULTÚRÁJÁT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZJAVAK KEZELÉSE ÉS ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN FELHÍVJA A FIGYELMET A TERÜLET ISMERETÉNEK FONTOSSÁGÁRA. A TANULÓK RÉSZT VESZNEK AZ ACTIVIT LABORATÓRIUMOKBAN ÉS TAPASZTALATI LABORATÓRIUMOKBAN, AMELYEK TELJES MÉRTÉKBEN KIFEJEZHETIK POTENCIÁLJUKAT A LELEMÉNYES SZEMÉLYES JÓLÉT ÖNTUDATÁBAN. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A TERÜLETRE VALÓ ÁTGYŰRŰZÉSRE, A CSALÁDOKKAL SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN A HELYI ÖNKORMÁNYZATI ÖNKORMÁNYZATI SZÖVETSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. KONKRÉTAN AZ ÚTVONAL BIZTOSÍTJA AZ ETERNOT PARK KEZELÉSÉT ÉS HASZNOSÍTÁSÁT, MINT A CITT TÖRTÉNETÉNEK SZIMBÓLUMÁT AZON A HELYEN, AHOL (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A GLOBALIZÁLT ÉS MULTIKULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN MŰKÖDŐ ISKOLÁNAK ELŐ KELL MOZDÍTANIA A TÁRSADALMI ÉS AKTÍV POLGÁRI KÉSZSÉGEKET, AMELYEK KULCSFONTOSSÁGÚ ESZKÖZÖK AZ EGÉSZSÉG ÉS A KÖRNYEZET HATÉKONYABB VÉDELMÉHEZ, HOGY BEAVATKOZZANAK A HELYZETBE, ÉS ELŐMOZDÍTSÁK A KULTURÁLIS SOKSZÍNŰSÉG KULTÚRÁJÁT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZJAVAK KEZELÉSE ÉS ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN FELHÍVJA A FIGYELMET A TERÜLET ISMERETÉNEK FONTOSSÁGÁRA. A TANULÓK RÉSZT VESZNEK AZ ACTIVIT LABORATÓRIUMOKBAN ÉS TAPASZTALATI LABORATÓRIUMOKBAN, AMELYEK TELJES MÉRTÉKBEN KIFEJEZHETIK POTENCIÁLJUKAT A LELEMÉNYES SZEMÉLYES JÓLÉT ÖNTUDATÁBAN. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A TERÜLETRE VALÓ ÁTGYŰRŰZÉSRE, A CSALÁDOKKAL SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN A HELYI ÖNKORMÁNYZATI ÖNKORMÁNYZATI SZÖVETSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. KONKRÉTAN AZ ÚTVONAL BIZTOSÍTJA AZ ETERNOT PARK KEZELÉSÉT ÉS HASZNOSÍTÁSÁT, MINT A CITT TÖRTÉNETÉNEK SZIMBÓLUMÁT AZON A HELYEN, AHOL (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÍ MÓR DON SCOIL I DTIMPEALLACHT DHOMHANDAITHE AGUS ILCHULTÚRTHA SCILEANNA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ AGUS SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN MAR PHRÍOMHUIRLISÍ CHUN COSAINT NÍOS FEARR A THABHAIRT DON TSLÁINTE AGUS DON CHOMHSHAOL CHUN CUR ISTEACH AR AN GCÁS AGUS CHUN CULTÚR NA HÉAGSÚLACHTA CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A MHÚSCAILT MAIDIR LEIS AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE HEOLAS AR A CHRÍOCH TRÍ EARRAÍ POIBLÍ A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR CHUN CINN. BEIDH NA DALTAÍ PÁIRTEACH I SAOTHARLANN GHNÍOMHACH AGUS I SAOTHARLANNA Ó THAITHÍ AR FÉIDIR LEO A LÁNACMHAINNEACHT A CHUR IN IÚL MAIDIR LE FÉINFHEASACHT AR FHOLLÁINE PHEARSANTA SEIFTIÚIL. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR AN TIONCHAR AR AN GCRÍOCH I SINEIRGÍOCHT LE CUMAINN RIALTAIS ÁITIÚLA RIALTAIS ÁITIÚLA I NDLÚTHCHOMHAR LE TEAGHLAIGH. GO SONRACH, SOLÁTHRAÍONN AN BEALACH DO CHÓIREÁIL AGUS DO SHAOTHRÚ PHÁIRC ETERNOT MAR SHIOMBAIL DE STAIR ÁR CITT SAN ÁIT INA BHFUIL (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÍ MÓR DON SCOIL I DTIMPEALLACHT DHOMHANDAITHE AGUS ILCHULTÚRTHA SCILEANNA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ AGUS SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN MAR PHRÍOMHUIRLISÍ CHUN COSAINT NÍOS FEARR A THABHAIRT DON TSLÁINTE AGUS DON CHOMHSHAOL CHUN CUR ISTEACH AR AN GCÁS AGUS CHUN CULTÚR NA HÉAGSÚLACHTA CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A MHÚSCAILT MAIDIR LEIS AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE HEOLAS AR A CHRÍOCH TRÍ EARRAÍ POIBLÍ A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR CHUN CINN. BEIDH NA DALTAÍ PÁIRTEACH I SAOTHARLANN GHNÍOMHACH AGUS I SAOTHARLANNA Ó THAITHÍ AR FÉIDIR LEO A LÁNACMHAINNEACHT A CHUR IN IÚL MAIDIR LE FÉINFHEASACHT AR FHOLLÁINE PHEARSANTA SEIFTIÚIL. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR AN TIONCHAR AR AN GCRÍOCH I SINEIRGÍOCHT LE CUMAINN RIALTAIS ÁITIÚLA RIALTAIS ÁITIÚLA I NDLÚTHCHOMHAR LE TEAGHLAIGH. GO SONRACH, SOLÁTHRAÍONN AN BEALACH DO CHÓIREÁIL AGUS DO SHAOTHRÚ PHÁIRC ETERNOT MAR SHIOMBAIL DE STAIR ÁR CITT SAN ÁIT INA BHFUIL (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÍ MÓR DON SCOIL I DTIMPEALLACHT DHOMHANDAITHE AGUS ILCHULTÚRTHA SCILEANNA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ AGUS SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN MAR PHRÍOMHUIRLISÍ CHUN COSAINT NÍOS FEARR A THABHAIRT DON TSLÁINTE AGUS DON CHOMHSHAOL CHUN CUR ISTEACH AR AN GCÁS AGUS CHUN CULTÚR NA HÉAGSÚLACHTA CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A MHÚSCAILT MAIDIR LEIS AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE HEOLAS AR A CHRÍOCH TRÍ EARRAÍ POIBLÍ A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR CHUN CINN. BEIDH NA DALTAÍ PÁIRTEACH I SAOTHARLANN GHNÍOMHACH AGUS I SAOTHARLANNA Ó THAITHÍ AR FÉIDIR LEO A LÁNACMHAINNEACHT A CHUR IN IÚL MAIDIR LE FÉINFHEASACHT AR FHOLLÁINE PHEARSANTA SEIFTIÚIL. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR AN TIONCHAR AR AN GCRÍOCH I SINEIRGÍOCHT LE CUMAINN RIALTAIS ÁITIÚLA RIALTAIS ÁITIÚLA I NDLÚTHCHOMHAR LE TEAGHLAIGH. GO SONRACH, SOLÁTHRAÍONN AN BEALACH DO CHÓIREÁIL AGUS DO SHAOTHRÚ PHÁIRC ETERNOT MAR SHIOMBAIL DE STAIR ÁR CITT SAN ÁIT INA BHFUIL (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAN I EN GLOBALISERAD OCH MÅNGKULTURELL MILJÖ MÅSTE FRÄMJA SOCIALA OCH AKTIVA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER SOM VIKTIGA VERKTYG FÖR ATT BÄTTRE SKYDDA HÄLSA OCH MILJÖ FÖR ATT STÖRA SITUATIONEN OCH FRÄMJA EN KULTUR AV KULTURELL MÅNGFALD. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM VIKTEN AV KUNSKAP OM DESS TERRITORIUM GENOM FÖRVALTNING OCH FRÄMJANDE AV KOLLEKTIVA NYTTIGHETER. ELEVERNA KOMMER ATT DELTA I VERKSAMHETSLABORATORIER OCH ERFARENHETSLABORATORIER SOM KAN UTTRYCKA SIN FULLA POTENTIAL NÄR DET GÄLLER SJÄLVKÄNNEDOM OM PÅHITTIGT PERSONLIGT VÄLBEFINNANDE. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET SKA ÄGNAS SPRIDNING TILL TERRITORIET I SAMVERKAN MED LOKALA MYNDIGHETERS SAMMANSLUTNINGAR I NÄRA SAMARBETE MED FAMILJER. SPECIFIKT, RUTTEN GER FÖR BEHANDLING OCH UTNYTTJANDE AV ETERNOT PARK SOM EN SYMBOL FÖR HISTORIEN OM VÅR CITT PÅ DEN PLATS DÄR (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN I EN GLOBALISERAD OCH MÅNGKULTURELL MILJÖ MÅSTE FRÄMJA SOCIALA OCH AKTIVA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER SOM VIKTIGA VERKTYG FÖR ATT BÄTTRE SKYDDA HÄLSA OCH MILJÖ FÖR ATT STÖRA SITUATIONEN OCH FRÄMJA EN KULTUR AV KULTURELL MÅNGFALD. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM VIKTEN AV KUNSKAP OM DESS TERRITORIUM GENOM FÖRVALTNING OCH FRÄMJANDE AV KOLLEKTIVA NYTTIGHETER. ELEVERNA KOMMER ATT DELTA I VERKSAMHETSLABORATORIER OCH ERFARENHETSLABORATORIER SOM KAN UTTRYCKA SIN FULLA POTENTIAL NÄR DET GÄLLER SJÄLVKÄNNEDOM OM PÅHITTIGT PERSONLIGT VÄLBEFINNANDE. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET SKA ÄGNAS SPRIDNING TILL TERRITORIET I SAMVERKAN MED LOKALA MYNDIGHETERS SAMMANSLUTNINGAR I NÄRA SAMARBETE MED FAMILJER. SPECIFIKT, RUTTEN GER FÖR BEHANDLING OCH UTNYTTJANDE AV ETERNOT PARK SOM EN SYMBOL FÖR HISTORIEN OM VÅR CITT PÅ DEN PLATS DÄR (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN I EN GLOBALISERAD OCH MÅNGKULTURELL MILJÖ MÅSTE FRÄMJA SOCIALA OCH AKTIVA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER SOM VIKTIGA VERKTYG FÖR ATT BÄTTRE SKYDDA HÄLSA OCH MILJÖ FÖR ATT STÖRA SITUATIONEN OCH FRÄMJA EN KULTUR AV KULTURELL MÅNGFALD. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM VIKTEN AV KUNSKAP OM DESS TERRITORIUM GENOM FÖRVALTNING OCH FRÄMJANDE AV KOLLEKTIVA NYTTIGHETER. ELEVERNA KOMMER ATT DELTA I VERKSAMHETSLABORATORIER OCH ERFARENHETSLABORATORIER SOM KAN UTTRYCKA SIN FULLA POTENTIAL NÄR DET GÄLLER SJÄLVKÄNNEDOM OM PÅHITTIGT PERSONLIGT VÄLBEFINNANDE. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET SKA ÄGNAS SPRIDNING TILL TERRITORIET I SAMVERKAN MED LOKALA MYNDIGHETERS SAMMANSLUTNINGAR I NÄRA SAMARBETE MED FAMILJER. SPECIFIKT, RUTTEN GER FÖR BEHANDLING OCH UTNYTTJANDE AV ETERNOT PARK SOM EN SYMBOL FÖR HISTORIEN OM VÅR CITT PÅ DEN PLATS DÄR (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLOBALISEERUNUD JA MITMEKULTUURILISES KESKKONNAS ASUV KOOL PEAB EDENDAMA SOTSIAALSEID JA KODANIKUAKTIIVSUSE OSKUSI, MIS ON PEAMISED VAHENDID TERVISE JA KESKKONNA PAREMAKS KAITSMISEKS, ET OLUKORDA HÄIRIDA JA EDENDADA KULTUURILISE MITMEKESISUSE KULTUURI. PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA TEADLIKKUST TEADMISTE TÄHTSUSEST OMA TERRITOORIUMIL AVALIKE HÜVEDE HALDAMISE JA EDENDAMISE KAUDU. ÕPILASED KAASATAKSE AKTIIVSETESSE LABORITESSE JA KOGEMUSLIKESSE LABORITESSE, MIS SUUDAVAD VÄLJENDADA OMA TÄIELIKKU POTENTSIAALI LEIDLIKU ISIKLIKU HEAOLU ENESETEADLIKKUSE KAUDU. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE KANDUMISELE TERRITOORIUMILE KOOSTOIMES KOHALIKE OMAVALITSUSTE KOHALIKE OMAVALITSUSTE LIITUDEGA TIHEDAS KOOSTÖÖS PEREKONDADEGA. TÄPSEMALT NÄHAKSE MARSRUUDIGA ETTE ETERNOT PARKI KÄSITLEMINE JA KASUTAMINE SÜMBOLINA MEIE CITTI AJALOOST KOHAS, KUS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBALISEERUNUD JA MITMEKULTUURILISES KESKKONNAS ASUV KOOL PEAB EDENDAMA SOTSIAALSEID JA KODANIKUAKTIIVSUSE OSKUSI, MIS ON PEAMISED VAHENDID TERVISE JA KESKKONNA PAREMAKS KAITSMISEKS, ET OLUKORDA HÄIRIDA JA EDENDADA KULTUURILISE MITMEKESISUSE KULTUURI. PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA TEADLIKKUST TEADMISTE TÄHTSUSEST OMA TERRITOORIUMIL AVALIKE HÜVEDE HALDAMISE JA EDENDAMISE KAUDU. ÕPILASED KAASATAKSE AKTIIVSETESSE LABORITESSE JA KOGEMUSLIKESSE LABORITESSE, MIS SUUDAVAD VÄLJENDADA OMA TÄIELIKKU POTENTSIAALI LEIDLIKU ISIKLIKU HEAOLU ENESETEADLIKKUSE KAUDU. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE KANDUMISELE TERRITOORIUMILE KOOSTOIMES KOHALIKE OMAVALITSUSTE KOHALIKE OMAVALITSUSTE LIITUDEGA TIHEDAS KOOSTÖÖS PEREKONDADEGA. TÄPSEMALT NÄHAKSE MARSRUUDIGA ETTE ETERNOT PARKI KÄSITLEMINE JA KASUTAMINE SÜMBOLINA MEIE CITTI AJALOOST KOHAS, KUS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBALISEERUNUD JA MITMEKULTUURILISES KESKKONNAS ASUV KOOL PEAB EDENDAMA SOTSIAALSEID JA KODANIKUAKTIIVSUSE OSKUSI, MIS ON PEAMISED VAHENDID TERVISE JA KESKKONNA PAREMAKS KAITSMISEKS, ET OLUKORDA HÄIRIDA JA EDENDADA KULTUURILISE MITMEKESISUSE KULTUURI. PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA TEADLIKKUST TEADMISTE TÄHTSUSEST OMA TERRITOORIUMIL AVALIKE HÜVEDE HALDAMISE JA EDENDAMISE KAUDU. ÕPILASED KAASATAKSE AKTIIVSETESSE LABORITESSE JA KOGEMUSLIKESSE LABORITESSE, MIS SUUDAVAD VÄLJENDADA OMA TÄIELIKKU POTENTSIAALI LEIDLIKU ISIKLIKU HEAOLU ENESETEADLIKKUSE KAUDU. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE KANDUMISELE TERRITOORIUMILE KOOSTOIMES KOHALIKE OMAVALITSUSTE KOHALIKE OMAVALITSUSTE LIITUDEGA TIHEDAS KOOSTÖÖS PEREKONDADEGA. TÄPSEMALT NÄHAKSE MARSRUUDIGA ETTE ETERNOT PARKI KÄSITLEMINE JA KASUTAMINE SÜMBOLINA MEIE CITTI AJALOOST KOHAS, KUS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 02:42, 25 July 2022
Project Q685328 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE TAKE THE ETERNOT PARK |
Project Q685328 in Italy |
Statements
22,715.99 Euro
0 references
37,860.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
30 November 2018
0 references
11 June 2019
0 references
11 July 2019
0 references
CASALE M. 1 - I.C. A.D'ALENCON
0 references
45°8'10.57"N, 8°26'59.32"E
0 references
LA SCUOLA IN UN CONTESTO GLOBALIZZATO E MULTICULTURALE DEVE PROMUOVERE LE COMPETENZE SOCIALI E DI CITTADINANZA ATTIVA QUALI STRUMENTI PRIVILEGIATI PER MEGLIO TUTELARE LA SALUTE E LAMBIENTE INTERVENIRE SUL DISAGIO E FAVORIRE LARRICCHIMENTO CULTURALE. IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARE LA CONSAPEVOLEZZA DELLIMPORTANZA DELLA CONOSCENZA DEL PROPRIO TERRITORIO MEDIANTE LA CURA LA GESTIONE E LA VALORIZZAZIONE DEI BENI PUBBLICI. GLI ALUNNI SARANNO COINVOLTI IN ATTIVIT LABORATORIALI ED ESPERIENZIALI COS DA POTER ESPRIMERE APPIENO IL PROPRIO POTENZIALE IN TERMINI DI AUTOCONSAPEVOLEZZA BENESSERE PERSONALE INTRAPRENDENZA ACQUISIZIONE DI CORRETTI STILI DI VITA. PARTICOLARE ATTENZIONE VERR DEDICATA ALLA RICADUTA SUL TERRITORIO IN SINERGIA CON LAMMINISTRAZIONE LOCALE ENTI ASSOCIAZIONI STAMPA LOCALE IN STRETTA COLLABORAZIONE CON LE FAMIGLIE. NELLO SPECIFICO IL PERCORSO PREVEDE LADOZIONE LA CURA E LA VALORIZZAZIONE DEL PARCO ETERNOT LUOGO SIMBOLO DELLA STORIA DELLA NOSTRA CITT REALIZZATO NEL LUOGO IN CUI (Italian)
0 references
THE SCHOOL IN A GLOBALISED AND MULTICULTURAL ENVIRONMENT MUST PROMOTE SOCIAL AND ACTIVE CITIZENSHIP SKILLS AS KEY TOOLS TO BETTER PROTECT HEALTH AND THE ENVIRONMENT TO INTERFERE IN THE SITUATION AND TO PROMOTE A CULTURE OF CULTURAL DIVERSITY. THE PROJECT AIMS TO RAISE AWARENESS OF THE IMPORTANCE OF KNOWLEDGE OF ITS TERRITORY THROUGH THE MANAGEMENT AND PROMOTION OF PUBLIC GOODS. PUPILS WILL BE INVOLVED IN ACTIVIT LABORATORY AND EXPERIENTIAL LABORATORIES THAT CAN EXPRESS THEIR FULL POTENTIAL IN TERMS OF SELF-AWARENESS OF RESOURCEFUL PERSONAL WELL-BEING. SPECIAL ATTENTION SHALL BE PAID TO THE SPILL OVER INTO THE TERRITORY IN SYNERGY WITH LOCAL GOVERNMENT LOCAL GOVERNMENT ASSOCIATIONS IN CLOSE COOPERATION WITH FAMILIES. SPECIFICALLY, THE ROUTE PROVIDES FOR THE TREATMENT AND EXPLOITATION OF THE ETERNOT PARK AS A SYMBOL OF THE HISTORY OF OUR CITT IN THE PLACE WHERE (English)
0 references
LES ÉCOLES DANS UN CONTEXTE MONDIALISÉ ET MULTICULTUREL DOIVENT PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES CITOYENNES SOCIALES ET ACTIVES EN TANT QU’INSTRUMENTS PRIVILÉGIÉS POUR MIEUX PROTÉGER LA SANTÉ ET L’ENVIRONNEMENT AFIN D’INTERVENIR DANS L’INCONFORT ET DE PROMOUVOIR LARRICKING CULTUREL. LE PROJET VISE À SENSIBILISER À L’IMPORTANCE DE LA CONNAISSANCE DE SON TERRITOIRE PAR LE SOIN DE LA GESTION ET DE LA VALORISATION DES BIENS PUBLICS. LES ÉLÈVES SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET D’EXPÉRIENCE AFIN QU’ILS PUISSENT EXPRIMER PLEINEMENT LEUR POTENTIEL EN TERMES DE CONSCIENCE DE SOI BIEN-ÊTRE PERSONNEL INGÉNIEUX ACQUISITION DE MODES DE VIE CORRECTS. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE À LA RECHUTE SUR LE TERRITOIRE EN SYNERGIE AVEC LES COLLECTIVITÉS LOCALES ASSOCIATIONS DE PRESSE LOCALE EN ÉTROITE COLLABORATION AVEC LES FAMILLES. PLUS PRÉCISÉMENT, L’ITINÉRAIRE COMPREND L’ADOPTION DE LA PRISE EN CHARGE ET LA MISE EN VALEUR DU PARC ETERNOT, UN SYMBOLE DE L’HISTOIRE DE NOTRE VILLE RÉALISÉE DANS L’ENDROIT OÙ (French)
9 December 2021
0 references
SCHULEN IN EINEM GLOBALISIERTEN UND MULTIKULTURELLEN KONTEXT MÜSSEN SOZIALE UND AKTIVE BÜRGERSCHAFTSFÄHIGKEITEN ALS PRIVILEGIERTE INSTRUMENTE FÖRDERN, UM GESUNDHEIT UND UMWELT BESSER ZU SCHÜTZEN, UM IN UNBEHAGEN EINZUGREIFEN UND KULTURELLE LARRICKING ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEDEUTUNG DES WISSENS ÜBER SEIN GEBIET DURCH DIE PFLEGE DER VERWALTUNG UND VALORISIERUNG VON ÖFFENTLICHEN GÜTERN ZU ENTWICKELN. DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER WERDEN AN LABOR- UND ERFAHRUNGSAKTIVITÄTEN BETEILIGT SEIN, DAMIT SIE IHR POTENZIAL IN BEZUG AUF SELBSTBEWUSSTSEIN, PERSÖNLICHES WOHLBEFINDEN, EINFALLSREICHER ERWERB KORREKTER LEBENSSTILE VOLL AUSDRÜCKEN KÖNNEN. BESONDERES AUGENMERK WIRD AUF DEN RÜCKFALL IM GEBIET IN SYNERGIE MIT DEN KOMMUNALEN KÖRPERSCHAFTEN DER LOKALEN PRESSE IN ENGER ZUSAMMENARBEIT MIT DEN FAMILIEN GELEGT WERDEN. DIE ROUTE BEINHALTET INSBESONDERE DIE ÜBERNAHME DER PFLEGE UND ERWEITERUNG DES ETERNOT PARKS, EIN SYMBOL FÜR DIE GESCHICHTE UNSERER STADT, DIE AN DEM ORT REALISIERT WURDE, WO (German)
19 December 2021
0 references
SCHOLEN IN EEN GEGLOBALISEERDE EN MULTICULTURELE CONTEXT MOETEN SOCIALE EN ACTIEVE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN BEVORDEREN ALS BEVOORRECHTE INSTRUMENTEN OM DE GEZONDHEID EN HET MILIEU BETER TE BESCHERMEN OM IN TE GRIJPEN IN ONGEMAKKEN EN CULTURELE LARRICKING TE BEVORDEREN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN HET BELANG VAN KENNIS VAN ZIJN GRONDGEBIED TE VERGROTEN DOOR DE ZORG VOOR HET BEHEER EN DE VALORISATIE VAN COLLECTIEVE GOEDEREN. LEERLINGEN ZULLEN WORDEN BETROKKEN BIJ LABORATORIUM- EN EXPERIËNTIËLE ACTIVITEITEN, ZODAT ZE HUN POTENTIEEL TEN VOLLE KUNNEN UITEN IN TERMEN VAN ZELFBEWUSTZIJN PERSOONLIJK WELZIJN VINDINGRIJKE VERWERVING VAN JUISTE LEVENSSTIJLEN. BIJZONDERE AANDACHT ZAL WORDEN BESTEED AAN DE TERUGVAL OP HET GRONDGEBIED IN SYNERGIE MET DE LOKALE OVERHEDEN VERENIGINGEN VAN LOKALE PERS IN NAUWE SAMENWERKING MET GEZINNEN. DE ROUTE OMVAT MET NAME DE GOEDKEURING VAN DE ZORG EN VERBETERING VAN HET ETERNOT PARK, EEN SYMBOOL VAN DE GESCHIEDENIS VAN ONZE STAD GEREALISEERD OP DE PLAATS WAAR (Dutch)
11 January 2022
0 references
LAS ESCUELAS EN UN CONTEXTO GLOBALIZADO Y MULTICULTURAL DEBEN PROMOVER LAS HABILIDADES DE CIUDADANÍA SOCIAL Y ACTIVA COMO INSTRUMENTOS PRIVILEGIADOS PARA PROTEGER MEJOR LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE PARA INTERVENIR EN LA INCOMODIDAD Y PROMOVER EL LARRICKING CULTURAL. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE SU TERRITORIO A TRAVÉS DEL CUIDADO DE LA GESTIÓN Y VALORIZACIÓN DE LOS BIENES PÚBLICOS. LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN EN ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EXPERIENCIA PARA QUE PUEDAN EXPRESAR PLENAMENTE SU POTENCIAL EN TÉRMINOS DE AUTOCONCIENCIACIÓN PERSONAL DE BIENESTAR PERSONAL CON RECURSOS PARA LA ADQUISICIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA RECAÍDA EN EL TERRITORIO EN SINERGIA CON LOS ORGANISMOS DE GOBIERNO LOCAL ASOCIACIONES DE PRENSA LOCAL EN ESTRECHA COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS. EN CONCRETO, LA RUTA INCLUYE LA ADOPCIÓN DEL CUIDADO Y MEJORA DEL PARQUE ETERNOT, SÍMBOLO DE LA HISTORIA DE NUESTRA CIUDAD REALIZADA EN EL LUGAR DONDE (Spanish)
29 January 2022
0 references
SKOLEN I ET GLOBALISERET OG MULTIKULTURELT MILJØ SKAL FREMME SOCIALE OG AKTIVE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER SOM CENTRALE REDSKABER TIL BEDRE AT BESKYTTE SUNDHED OG MILJØ TIL AT GRIBE IND I SITUATIONEN OG FREMME EN KULTUR MED KULTUREL MANGFOLDIGHED. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM BETYDNINGEN AF VIDEN OM DETS OMRÅDE GENNEM FORVALTNING OG FREMME AF OFFENTLIGE GODER. ELEVERNE VIL BLIVE INDDRAGET I AKTIVE LABORATORIER OG ERFARINGSLABORATORIER, DER KAN GIVE UDTRYK FOR DERES FULDE POTENTIALE MED HENSYN TIL SELVBEVIDSTHED OM RESSOURCESTÆRK PERSONLIG TRIVSEL. DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ AFSMITNINGEN PÅ OMRÅDET I SYNERGI MED LOKALE SAMMENSLUTNINGER AF LOKALE MYNDIGHEDER I TÆT SAMARBEJDE MED FAMILIER. NÆRMERE BESTEMT GIVER RUTEN MULIGHED FOR BEHANDLING OG UDNYTTELSE AF ETERNOT PARK SOM ET SYMBOL PÅ HISTORIEN OM VORES CITT PÅ DET STED, HVOR (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΩΣ ΒΑΣΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΓΑΘΏΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΥΤΟΓΝΩΣΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΝΟΗΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΏΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΆΡΚΟΥ ETERNOT ΩΣ ΣΎΜΒΟΛΟ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΟΥ CITT ΜΑΣ ΣΤΟΝ ΤΌΠΟ ΌΠΟΥ (Greek)
25 July 2022
0 references
ŠKOLA U GLOBALIZIRANOM I MULTIKULTURALNOM OKRUŽENJU MORA PROMICATI DRUŠTVENE I AKTIVNE GRAĐANSKE VJEŠTINE KAO KLJUČNE ALATE ZA BOLJU ZAŠTITU ZDRAVLJA I OKOLIŠA KAKO BI SE UPLITALO U SITUACIJU I PROMICALA KULTURA KULTURNE RAZNOLIKOSTI. PROJEKT IMA ZA CILJ PODIĆI SVIJEST O VAŽNOSTI ZNANJA SVOG TERITORIJA KROZ UPRAVLJANJE I PROMICANJE JAVNIH DOBARA. UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI U LABORATORIJE I ISKUSTVENE LABORATORIJE KOJI MOGU IZRAZITI SVOJ PUNI POTENCIJAL U SMISLU SAMOSVJESNOSTI SNALAŽLJIVOG OSOBNOG BLAGOSTANJA. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE PRELIJEVANJU NA TERITORIJ U SINERGIJI S LOKALNIM UDRUGAMA LOKALNE SAMOUPRAVE U BLISKOJ SURADNJI S OBITELJIMA. NAIME, PUT OSIGURAVA TRETMAN I EKSPLOATACIJU ETERNOT PARKA KAO SIMBOL POVIJESTI NAŠEG CITT-A NA MJESTU GDJE (Croatian)
25 July 2022
0 references
ȘCOALA ÎNTR-UN MEDIU GLOBALIZAT ȘI MULTICULTURAL TREBUIE SĂ PROMOVEZE COMPETENȚELE CIVICE SOCIALE ȘI ACTIVE CA INSTRUMENTE-CHEIE PENTRU O MAI BUNĂ PROTECȚIE A SĂNĂTĂȚII ȘI A MEDIULUI, PENTRU A INTERVENI ÎN SITUAȚIE ȘI PENTRU A PROMOVA O CULTURĂ A DIVERSITĂȚII CULTURALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SENSIBILIZEZE PUBLICUL CU PRIVIRE LA IMPORTANȚA CUNOAȘTERII TERITORIULUI SĂU PRIN GESTIONAREA ȘI PROMOVAREA BUNURILOR PUBLICE. ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN LABORATOARELE DE ACTIVITĂȚI ȘI LABORATOARELE EXPERIENȚIALE CARE ÎȘI POT EXPRIMA ÎNTREGUL POTENȚIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CONȘTIENTIZAREA DE SINE A BUNĂSTĂRII PERSONALE PLINE DE RESURSE. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ RĂSPÂNDIRII ÎN TERITORIU, ÎN SINERGIE CU ASOCIAȚIILE ADMINISTRAȚIEI LOCALE LOCALE, ÎN STRÂNSĂ COOPERARE CU FAMILIILE. ÎN MOD SPECIFIC, TRASEUL PREVEDE TRATAREA ȘI EXPLOATAREA PARCULUI ETERNOT CA SIMBOL AL ISTORIEI CITT-ULUI NOSTRU ÎN LOCUL ÎN CARE (Romanian)
25 July 2022
0 references
ŠKOLA V GLOBALIZOVANOM A MULTIKULTÚRNOM PROSTREDÍ MUSÍ PODPOROVAŤ SOCIÁLNE A AKTÍVNE OBČIANSKE ZRUČNOSTI AKO KĽÚČOVÉ NÁSTROJE NA LEPŠIU OCHRANU ZDRAVIA A ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA S CIEĽOM ZASAHOVAŤ DO SITUÁCIE A PODPOROVAŤ KULTÚRU KULTÚRNEJ ROZMANITOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O VÝZNAME VEDOMOSTÍ O SVOJOM ÚZEMÍ PROSTREDNÍCTVOM RIADENIA A PROPAGÁCIE VEREJNÝCH STATKOV. ŽIACI SA BUDÚ ZAPÁJAŤ DO ACTIVIT LABORATÓRNYCH A ZÁŽITKOVÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ MÔŽU VYJADRIŤ SVOJ PLNÝ POTENCIÁL, POKIAĽ IDE O SEBAVEDOMIE VYNALIEZAVEJ OSOBNEJ POHODY. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE PRESAHOVANIU NA ÚZEMIE V SÚČINNOSTI SO ZDRUŽENIAMI MIESTNEJ SAMOSPRÁVY V ÚZKEJ SPOLUPRÁCI S RODINAMI. KONKRÉTNE TRASA ZABEZPEČUJE ÚPRAVU A VYUŽÍVANIE PARKU ETERNOT AKO SYMBOL HISTÓRIE NÁŠHO CITT NA MIESTE, KDE (Slovak)
25 July 2022
0 references
L-ISKOLA F’AMBJENT GLOBALIZZAT U MULTIKULTURALI GĦANDHA TIPPROMWOVI ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA SOĊJALI U ATTIVA BĦALA GĦODOD EWLENIN BIEX TIPPROTEĠI AĦJAR IS-SAĦĦA U L-AMBJENT BIEX TINTERFERIXXI FIS-SITWAZZJONI U TIPPROMWOVI KULTURA TA’ DIVERSITÀ KULTURALI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA DWAR L-IMPORTANZA TAL-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TIEGĦU PERMEZZ TAL-ĠESTJONI U L-PROMOZZJONI TA’ BENI PUBBLIĊI. L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI F’LABORATORJI ATTIVIVITI U LABORATORJI ESPERJENZJALI LI JISTGĦU JESPRIMU L-POTENZJAL SĦIĦ TAGĦHOM F’TERMINI TA’ GĦARFIEN TAGĦHOM INFUSHOM DWAR IL-BENESSERI PERSONALI B’RIŻORSI. GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI GĦAT-TIXRID FIT-TERRITORJU F’SINERĠIJA MAL-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-GVERN LOKALI TAL-GVERN LOKALI F’KOOPERAZZJONI MILL-QRIB MAL-FAMILJI. B’MOD SPEĊIFIKU, IR-ROTTA TIPPROVDI GĦAT-TRATTAMENT U L-ISFRUTTAMENT TAL-PARK ETERNOT BĦALA SIMBOLU TAL-ISTORJA TAS-CITT TAGĦNA FIL-POST FEJN (Maltese)
25 July 2022
0 references
A ESCOLA NUM AMBIENTE GLOBALIZADO E MULTICULTURAL DEVE PROMOVER COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA SOCIAL E ATIVA COMO INSTRUMENTOS ESSENCIAIS PARA PROTEGER MELHOR A SAÚDE E O AMBIENTE, A FIM DE INTERFERIR NA SITUAÇÃO E PROMOVER UMA CULTURA DA DIVERSIDADE CULTURAL. O PROJETO VISA SENSIBILIZAR PARA A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DO SEU TERRITÓRIO ATRAVÉS DA GESTÃO E PROMOÇÃO DE BENS PÚBLICOS. OS ALUNOS SERÃO ENVOLVIDOS EM LABORATÓRIOS DE LABORATÓRIO DE ATIVIDADE E LABORATÓRIOS EXPERIENCIAIS QUE POSSAM EXPRESSAR TODO O SEU POTENCIAL EM TERMOS DE AUTOCONHECIMENTO DO BEM-ESTAR PESSOAL ENGENHOSO. DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO À REPERCUSSÃO NO TERRITÓRIO EM SINERGIA COM AS ASSOCIAÇÕES DA ADMINISTRAÇÃO LOCAL, EM ESTREITA COOPERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS. ESPECIFICAMENTE, A ROTA PREVÊ O TRATAMENTO E EXPLORAÇÃO DO PARQUE ETERNOT COMO SÍMBOLO DA HISTÓRIA DO NOSSO CITT NO LOCAL ONDE (Portuguese)
25 July 2022
0 references
GLOBAALISTUNEESSA JA MONIKULTTUURISESSA YMPÄRISTÖSSÄ TOIMIVAN KOULUN ON EDISTETTÄVÄ SOSIAALISTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA, JOTKA OVAT KESKEISIÄ VÄLINEITÄ TERVEYDEN JA YMPÄRISTÖN SUOJELUN PARANTAMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA TILANTEESEEN JA EDISTÄÄ KULTTUURISEN MONIMUOTOISUUDEN KULTTUURIA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA ALUEENSA TUNTEMUKSEN TÄRKEYDESTÄ HALLINNOIMALLA JA EDISTÄMÄLLÄ JULKISHYÖDYKKEITÄ. OPPILAAT OSALLISTUVAT AKTIVIT-LABORATORIOIHIN JA KOKEMUKSELLISIIN LABORATORIOIHIN, JOTKA VOIVAT ILMAISTA TÄYDEN POTENTIAALINSA ITSETUNTEMUKSENA KEKSELIÄSTÄ HENKILÖKOHTAISESTA HYVINVOINNISTA. ERITYISTÄ HUOMIOTA ON KIINNITETTÄVÄ LEVIÄMISEEN ALUEELLE SYNERGIASSA PAIKALLISHALLINNON JÄRJESTÖJEN KANSSA TIIVIISSÄ YHTEISTYÖSSÄ PERHEIDEN KANSSA. REITTI TARJOAA ERITYISESTI ETERNOT-PUISTON HOIDON JA HYÖDYNTÄMISEN SYMBOLINA CITT: N HISTORIASSA PAIKASSA, JOSSA (Finnish)
25 July 2022
0 references
SZKOŁA W ZGLOBALIZOWANYM I WIELOKULTUROWYM ŚRODOWISKU MUSI PROMOWAĆ SPOŁECZNE I AKTYWNE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKIE JAKO KLUCZOWE NARZĘDZIA LEPSZEJ OCHRONY ZDROWIA I ŚRODOWISKA, ABY INGEROWAĆ W SYTUACJĘ I PROMOWAĆ KULTURĘ RÓŻNORODNOŚCI KULTUROWEJ. PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI ZNACZENIA WIEDZY O SWOIM TERYTORIUM POPRZEZ ZARZĄDZANIE DOBRAMI PUBLICZNYMI I ICH PROMOCJĘ. UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W LABORATORIUM AKTYWISTYCZNE I LABORATORIA EMPIRYCZNE, KTÓRE MOGĄ WYRAZIĆ SWÓJ PEŁNY POTENCJAŁ W ZAKRESIE SAMOŚWIADOMOŚCI ZARADNEGO SAMOPOCZUCIA OSOBISTEGO. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY ZWRÓCIĆ NA ROZLANIE SIĘ NA TERYTORIUM W SYNERGII ZE STOWARZYSZENIAMI SAMORZĄDÓW LOKALNYCH W ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z RODZINAMI. W SZCZEGÓLNOŚCI TRASA PRZEWIDUJE LECZENIE I EKSPLOATACJĘ PARKU ETERNOT JAKO SYMBOL HISTORII NASZEGO CITT W MIEJSCU, GDZIE (Polish)
25 July 2022
0 references
ŠOLA V GLOBALIZIRANEM IN VEČKULTURNEM OKOLJU MORA SPODBUJATI SOCIALNE IN AKTIVNE DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI KOT KLJUČNO ORODJE ZA BOLJŠE VAROVANJE ZDRAVJA IN OKOLJA, DA BI SE VMEŠAVALA V RAZMERE IN SPODBUJALA KULTURO KULTURNE RAZNOLIKOSTI. PROJEKT JE NAMENJEN OZAVEŠČANJU O POMENU POZNAVANJA SVOJEGA OZEMLJA Z UPRAVLJANJEM IN PROMOCIJO JAVNIH DOBRIN. DIJAKI BODO SODELOVALI V LABORATORIJIH IN IZKUSTVENIH LABORATORIJIH, KI BODO LAHKO IZRAZILI SVOJ POLNI POTENCIAL V SMISLU SAMOZAVEDANJA O IZNAJDLJIVEM OSEBNEM POČUTJU. POSEBNA POZORNOST SE NAMENI RAZLITJU NA OZEMLJE V SINERGIJI Z ZDRUŽENJI LOKALNIH OBLASTI V TESNEM SODELOVANJU Z DRUŽINAMI. NATANČNEJE, POT PREDVIDEVA ZDRAVLJENJE IN IZKORIŠČANJE ETERNOT PARK KOT SIMBOL ZGODOVINE NAŠEGA CITT V KRAJU, KJER (Slovenian)
25 July 2022
0 references
ŠKOLA V GLOBALIZOVANÉM A MULTIKULTURNÍM PROSTŘEDÍ MUSÍ PODPOROVAT SOCIÁLNÍ A AKTIVNÍ OBČANSKÉ DOVEDNOSTI JAKO KLÍČOVÉ NÁSTROJE PRO LEPŠÍ OCHRANU ZDRAVÍ A ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ ZASAHUJÍ DO SITUACE A PODPORUJÍ KULTURU KULTURNÍ ROZMANITOSTI. CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O VÝZNAMU ZNALOSTÍ O SVÉM ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPRÁVY A PROPAGACE VEŘEJNÝCH STATKŮ. ŽÁCI BUDOU ZAPOJENI DO AKTIVNÍ LABORATOŘE A ZÁŽITKOVÝCH LABORATOŘÍ, KTERÉ MOHOU VYJÁDŘIT SVŮJ PLNÝ POTENCIÁL, POKUD JDE O SEBEUVĚDOMĚNÍ VYNALÉZAVÉHO OSOBNÍHO BLAHOBYTU. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE VĚNOVÁNA PŘELÉVÁNÍ NA ÚZEMÍ V SOUČINNOSTI SE SDRUŽENÍMI MÍSTNÍCH SAMOSPRÁV V ÚZKÉ SPOLUPRÁCI S RODINAMI. KONKRÉTNĚ, TRASA ZAJIŠŤUJE LÉČBU A VYUŽÍVÁNÍ PARKU ETERNOT JAKO SYMBOL HISTORIE NAŠEHO CITT V MÍSTĚ, KDE (Czech)
25 July 2022
0 references
MOKYKLA GLOBALIZUOTOJE IR DAUGIAKULTŪRĖJE APLINKOJE TURI SKATINTI SOCIALINIUS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA PAGRINDINĖS PRIEMONĖS SIEKIANT GERIAU APSAUGOTI SVEIKATĄ IR APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA KIŠTIS Į PADĖTĮ IR SKATINTI KULTŪRŲ ĮVAIROVĖS KULTŪRĄ. PROJEKTU SIEKIAMA DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE JOS TERITORIJOS ŽINIŲ SVARBĄ VALDANT IR PROPAGUOJANT VIEŠĄSIAS GĖRYBES. MOKINIAI BUS ĮTRAUKTI Į ACTIVIT LABORATORIJAS IR PATIRTINES LABORATORIJAS, KURIOS GALI IŠREIKŠTI VISĄ SAVO POTENCIALĄ, KALBANT APIE IŠRADINGOS ASMENINĖS GEROVĖS SAVIMONĘ. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS IŠPLITIMUI Į TERITORIJĄ, UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ ASOCIACIJOMIS, GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU ŠEIMOMIS. KONKREČIAI, MARŠRUTAS NUMATO GYDYMĄ IR EKSPLOATAVIMĄ ETERNOT PARKAS KAIP MŪSŲ CITT ISTORIJOS SIMBOLIS TOJE VIETOJE, KUR (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
SKOLAI GLOBALIZĒTĀ UN MULTIKULTURĀLĀ VIDĒ IR JĀVEICINA SOCIĀLAS UN AKTĪVAS PILSONISKUMA PRASMES, KAS IR GALVENIE INSTRUMENTI, LAI LABĀK AIZSARGĀTU VESELĪBU UN VIDI, IEJAUKTOS SITUĀCIJĀ UN VEICINĀTU KULTŪRU DAUDZVEIDĪBU. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZPRATNI PAR TO, CIK SVARĪGAS IR ZINĀŠANAS PAR TĀS TERITORIJU, PĀRVALDOT UN POPULARIZĒJOT SABIEDRISKOS LABUMUS. SKOLĒNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVIT LABORATORIJĀ UN EKSPERIMENTĀLĀS LABORATORIJĀS, KAS VAR PILNĪBĀ IZPAUST SAVU POTENCIĀLU PAŠAPZIŅAS ZIŅĀ PAR ATJAUTĪGU PERSONĪGO LABKLĀJĪBU. ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA IZPLATĪBAI TERITORIJĀ SINERĢIJĀ AR PAŠVALDĪBAS PAŠVALDĪBU BIEDRĪBĀM CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR ĢIMENĒM. KONKRĒTĀK, MARŠRUTS PAREDZ ETERNOT PARKA APSTRĀDI UN IZMANTOŠANU KĀ MŪSU CITT VĒSTURES SIMBOLU VIETĀ, KUR (Latvian)
25 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО В ГЛОБАЛИЗИРАНА И МУЛТИКУЛТУРНА СРЕДА ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВА СОЦИАЛНИТЕ И АКТИВНИТЕ ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ КАТО КЛЮЧОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПО-ДОБРА ЗАЩИТА НА ЗДРАВЕТО И ОКОЛНАТА СРЕДА ЗА НАМЕСА В СИТУАЦИЯТА И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА КУЛТУРНО МНОГООБРАЗИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ЗНАЧЕНИЕТО НА ПОЗНАВАНЕТО НА НЕЙНАТА ТЕРИТОРИЯ ЧРЕЗ УПРАВЛЕНИЕ И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ОБЩЕСТВЕНИ БЛАГА. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ В АКТИВНИ ЛАБОРАТОРНИ И ЕМПИРИЧНИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО МОГАТ ДА ИЗРАЗЯТ ПЪЛНИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ ПО ОТНОШЕНИЕ НА САМООСЪЗНАВАНЕТО НА НАХОДЧИВОТО ЛИЧНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ СЕ ОБРЪЩА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА В СИНЕРГИЯ СЪС СДРУЖЕНИЯТА НА МЕСТНОТО САМОУПРАВЛЕНИЕ В ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СЕМЕЙСТВАТА. ПО-КОНКРЕТНО, МАРШРУТЪТ ПРЕДВИЖДА ЛЕЧЕНИЕ И ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА ПАРКА ETERNOT КАТО СИМВОЛ НА ИСТОРИЯТА НА НАШИЯ CITT НА МЯСТОТО, КЪДЕТО (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A GLOBALIZÁLT ÉS MULTIKULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN MŰKÖDŐ ISKOLÁNAK ELŐ KELL MOZDÍTANIA A TÁRSADALMI ÉS AKTÍV POLGÁRI KÉSZSÉGEKET, AMELYEK KULCSFONTOSSÁGÚ ESZKÖZÖK AZ EGÉSZSÉG ÉS A KÖRNYEZET HATÉKONYABB VÉDELMÉHEZ, HOGY BEAVATKOZZANAK A HELYZETBE, ÉS ELŐMOZDÍTSÁK A KULTURÁLIS SOKSZÍNŰSÉG KULTÚRÁJÁT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZJAVAK KEZELÉSE ÉS ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN FELHÍVJA A FIGYELMET A TERÜLET ISMERETÉNEK FONTOSSÁGÁRA. A TANULÓK RÉSZT VESZNEK AZ ACTIVIT LABORATÓRIUMOKBAN ÉS TAPASZTALATI LABORATÓRIUMOKBAN, AMELYEK TELJES MÉRTÉKBEN KIFEJEZHETIK POTENCIÁLJUKAT A LELEMÉNYES SZEMÉLYES JÓLÉT ÖNTUDATÁBAN. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A TERÜLETRE VALÓ ÁTGYŰRŰZÉSRE, A CSALÁDOKKAL SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN A HELYI ÖNKORMÁNYZATI ÖNKORMÁNYZATI SZÖVETSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. KONKRÉTAN AZ ÚTVONAL BIZTOSÍTJA AZ ETERNOT PARK KEZELÉSÉT ÉS HASZNOSÍTÁSÁT, MINT A CITT TÖRTÉNETÉNEK SZIMBÓLUMÁT AZON A HELYEN, AHOL (Hungarian)
25 July 2022
0 references
NÍ MÓR DON SCOIL I DTIMPEALLACHT DHOMHANDAITHE AGUS ILCHULTÚRTHA SCILEANNA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ AGUS SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN MAR PHRÍOMHUIRLISÍ CHUN COSAINT NÍOS FEARR A THABHAIRT DON TSLÁINTE AGUS DON CHOMHSHAOL CHUN CUR ISTEACH AR AN GCÁS AGUS CHUN CULTÚR NA HÉAGSÚLACHTA CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A MHÚSCAILT MAIDIR LEIS AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE HEOLAS AR A CHRÍOCH TRÍ EARRAÍ POIBLÍ A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR CHUN CINN. BEIDH NA DALTAÍ PÁIRTEACH I SAOTHARLANN GHNÍOMHACH AGUS I SAOTHARLANNA Ó THAITHÍ AR FÉIDIR LEO A LÁNACMHAINNEACHT A CHUR IN IÚL MAIDIR LE FÉINFHEASACHT AR FHOLLÁINE PHEARSANTA SEIFTIÚIL. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR AN TIONCHAR AR AN GCRÍOCH I SINEIRGÍOCHT LE CUMAINN RIALTAIS ÁITIÚLA RIALTAIS ÁITIÚLA I NDLÚTHCHOMHAR LE TEAGHLAIGH. GO SONRACH, SOLÁTHRAÍONN AN BEALACH DO CHÓIREÁIL AGUS DO SHAOTHRÚ PHÁIRC ETERNOT MAR SHIOMBAIL DE STAIR ÁR CITT SAN ÁIT INA BHFUIL (Irish)
25 July 2022
0 references
SKOLAN I EN GLOBALISERAD OCH MÅNGKULTURELL MILJÖ MÅSTE FRÄMJA SOCIALA OCH AKTIVA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER SOM VIKTIGA VERKTYG FÖR ATT BÄTTRE SKYDDA HÄLSA OCH MILJÖ FÖR ATT STÖRA SITUATIONEN OCH FRÄMJA EN KULTUR AV KULTURELL MÅNGFALD. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM VIKTEN AV KUNSKAP OM DESS TERRITORIUM GENOM FÖRVALTNING OCH FRÄMJANDE AV KOLLEKTIVA NYTTIGHETER. ELEVERNA KOMMER ATT DELTA I VERKSAMHETSLABORATORIER OCH ERFARENHETSLABORATORIER SOM KAN UTTRYCKA SIN FULLA POTENTIAL NÄR DET GÄLLER SJÄLVKÄNNEDOM OM PÅHITTIGT PERSONLIGT VÄLBEFINNANDE. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET SKA ÄGNAS SPRIDNING TILL TERRITORIET I SAMVERKAN MED LOKALA MYNDIGHETERS SAMMANSLUTNINGAR I NÄRA SAMARBETE MED FAMILJER. SPECIFIKT, RUTTEN GER FÖR BEHANDLING OCH UTNYTTJANDE AV ETERNOT PARK SOM EN SYMBOL FÖR HISTORIEN OM VÅR CITT PÅ DEN PLATS DÄR (Swedish)
25 July 2022
0 references
GLOBALISEERUNUD JA MITMEKULTUURILISES KESKKONNAS ASUV KOOL PEAB EDENDAMA SOTSIAALSEID JA KODANIKUAKTIIVSUSE OSKUSI, MIS ON PEAMISED VAHENDID TERVISE JA KESKKONNA PAREMAKS KAITSMISEKS, ET OLUKORDA HÄIRIDA JA EDENDADA KULTUURILISE MITMEKESISUSE KULTUURI. PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA TEADLIKKUST TEADMISTE TÄHTSUSEST OMA TERRITOORIUMIL AVALIKE HÜVEDE HALDAMISE JA EDENDAMISE KAUDU. ÕPILASED KAASATAKSE AKTIIVSETESSE LABORITESSE JA KOGEMUSLIKESSE LABORITESSE, MIS SUUDAVAD VÄLJENDADA OMA TÄIELIKKU POTENTSIAALI LEIDLIKU ISIKLIKU HEAOLU ENESETEADLIKKUSE KAUDU. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE KANDUMISELE TERRITOORIUMILE KOOSTOIMES KOHALIKE OMAVALITSUSTE KOHALIKE OMAVALITSUSTE LIITUDEGA TIHEDAS KOOSTÖÖS PEREKONDADEGA. TÄPSEMALT NÄHAKSE MARSRUUDIGA ETTE ETERNOT PARKI KÄSITLEMINE JA KASUTAMINE SÜMBOLINA MEIE CITTI AJALOOST KOHAS, KUS (Estonian)
25 July 2022
0 references
CASALE MONFERRATO
0 references
Identifiers
G37I17000670007
0 references