MORE COMPETENT GIRARDI (Q632645): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
label / dalabel / da
 
MERE KOMPETENT GIRARDI
label / ellabel / el
 
ΠΙΟ ΑΡΜΌΔΙΑ GIRARDI
label / hrlabel / hr
 
KOMPETENTNIJI GIRARDI
label / rolabel / ro
 
GIRARDI MAI COMPETENT
label / sklabel / sk
 
KOMPETENTNEJŠÍ GIRARDI
label / mtlabel / mt
 
AKTAR KOMPETENTI GIRARDI
label / ptlabel / pt
 
GIRARDI MAIS COMPETENTE
label / filabel / fi
 
OSAAVAMPI GIRARDI
label / pllabel / pl
 
BARDZIEJ KOMPETENTNY GIRARDI
label / sllabel / sl
 
BOLJ KOMPETENTNI GIRARDI
label / cslabel / cs
 
KOMPETENTNĚJŠÍ GIRARDI
label / ltlabel / lt
 
DAUGIAU KOMPETENTINGAS GIRARDI
label / lvlabel / lv
 
KOMPETENTĀKI GIRARDI
label / bglabel / bg
 
ПО-КОМПЕТЕНТНИ GIRARDI
label / hulabel / hu
 
KOMPETENSEBB GIRARDI
label / galabel / ga
 
NÍOS INNIÚLA GIRARDI
label / svlabel / sv
 
MER KOMPETENT GIRARDI
label / etlabel / et
 
ROHKEM PÄDEV GIRARDI
description / bgdescription / bg
 
Проект Q632645 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q632645 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q632645 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q632645 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q632645 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q632645 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q632645 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q632645 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q632645 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q632645 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q632645 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q632645 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q632645 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q632645 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q632645 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q632645 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q632645 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q632645 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q632645 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q632645 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q632645 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q632645 i Italien
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS DE STUDERENDE VED INSTITUTTET, ISÆR INDEN FOR ITALIENSK LINGVISTIK OG FREMMEDSPROG OG MATEMATIK, HOVEDSAGELIG GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER, KOLLABORATIV UNDERVISNING OG MODALIT AF FLIPPED LEARNING.SONO PRIMÆRT TO INTERVENTIONSOMRÅDER PRMA MED MODULERNE ITALIENSK OG MATAMETICA HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE RESULTATERNE AF PRØVERNE OG STUDIEMETODEN, MENS DET ANDET MED MODULERNE PÅ FRANSK OG TYSK ENGELSK SIGTER MOD AT FORBEDRE OG CERTIFCARE FREMMEDSPROG. I HVERT MODUL VIL ELEVERNE OGSÅ ARBEJDE PÅ AT SKABE ET SLUTPRODUKT, DER SKAL OFFENTLIGGØRES HELST VED HJÆLP AF DIGITALE RESSOURCER. MED DENNE INTERVENTION ER DET OGSÅ MULIGT AT REDUCERE DEMOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG DROPPE SKOLEFRAFALD, HVILKET OGSÅ SIKRER UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR DE STUDERENDE, DER UNDERTIDEN PÅ GRUND AF SÆRLIGE LÆRINGSSTILE ELLER SOCIOKULTURELLE UGUNSTIGE SITUATIONER (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS DE STUDERENDE VED INSTITUTTET, ISÆR INDEN FOR ITALIENSK LINGVISTIK OG FREMMEDSPROG OG MATEMATIK, HOVEDSAGELIG GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER, KOLLABORATIV UNDERVISNING OG MODALIT AF FLIPPED LEARNING.SONO PRIMÆRT TO INTERVENTIONSOMRÅDER PRMA MED MODULERNE ITALIENSK OG MATAMETICA HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE RESULTATERNE AF PRØVERNE OG STUDIEMETODEN, MENS DET ANDET MED MODULERNE PÅ FRANSK OG TYSK ENGELSK SIGTER MOD AT FORBEDRE OG CERTIFCARE FREMMEDSPROG. I HVERT MODUL VIL ELEVERNE OGSÅ ARBEJDE PÅ AT SKABE ET SLUTPRODUKT, DER SKAL OFFENTLIGGØRES HELST VED HJÆLP AF DIGITALE RESSOURCER. MED DENNE INTERVENTION ER DET OGSÅ MULIGT AT REDUCERE DEMOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG DROPPE SKOLEFRAFALD, HVILKET OGSÅ SIKRER UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR DE STUDERENDE, DER UNDERTIDEN PÅ GRUND AF SÆRLIGE LÆRINGSSTILE ELLER SOCIOKULTURELLE UGUNSTIGE SITUATIONER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS DE STUDERENDE VED INSTITUTTET, ISÆR INDEN FOR ITALIENSK LINGVISTIK OG FREMMEDSPROG OG MATEMATIK, HOVEDSAGELIG GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER, KOLLABORATIV UNDERVISNING OG MODALIT AF FLIPPED LEARNING.SONO PRIMÆRT TO INTERVENTIONSOMRÅDER PRMA MED MODULERNE ITALIENSK OG MATAMETICA HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE RESULTATERNE AF PRØVERNE OG STUDIEMETODEN, MENS DET ANDET MED MODULERNE PÅ FRANSK OG TYSK ENGELSK SIGTER MOD AT FORBEDRE OG CERTIFCARE FREMMEDSPROG. I HVERT MODUL VIL ELEVERNE OGSÅ ARBEJDE PÅ AT SKABE ET SLUTPRODUKT, DER SKAL OFFENTLIGGØRES HELST VED HJÆLP AF DIGITALE RESSOURCER. MED DENNE INTERVENTION ER DET OGSÅ MULIGT AT REDUCERE DEMOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG DROPPE SKOLEFRAFALD, HVILKET OGSÅ SIKRER UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR DE STUDERENDE, DER UNDERTIDEN PÅ GRUND AF SÆRLIGE LÆRINGSSTILE ELLER SOCIOKULTURELLE UGUNSTIGE SITUATIONER (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΚΥΡΊΩΣ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, Η ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ Η MODALIT ΤΟΥ FLIPPED LEARNING.SONO ΚΥΡΊΩΣ ΔΎΟ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΤΟ PRMA ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ MATAMETICA ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΕΝΏ Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ ΚΑΙ ΓΕΡΜΑΝΙΚΆ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙ CERTIFCARE ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΣΕ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΤΕΛΙΚΟΎ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΊΜΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΛΌΓΩ ΙΔΙΑΊΤΕΡΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΚΥΡΊΩΣ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, Η ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ Η MODALIT ΤΟΥ FLIPPED LEARNING.SONO ΚΥΡΊΩΣ ΔΎΟ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΤΟ PRMA ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ MATAMETICA ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΕΝΏ Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ ΚΑΙ ΓΕΡΜΑΝΙΚΆ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙ CERTIFCARE ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΣΕ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΤΕΛΙΚΟΎ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΊΜΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΛΌΓΩ ΙΔΙΑΊΤΕΡΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΚΥΡΊΩΣ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, Η ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ Η MODALIT ΤΟΥ FLIPPED LEARNING.SONO ΚΥΡΊΩΣ ΔΎΟ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΤΟ PRMA ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ MATAMETICA ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΕΝΏ Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ ΚΑΙ ΓΕΡΜΑΝΙΚΆ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙ CERTIFCARE ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΣΕ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΤΕΛΙΚΟΎ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΊΜΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΛΌΓΩ ΙΔΙΑΊΤΕΡΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA INSTITUTA POSEBNO U PODRUČJU TALIJANSKE LINGVISTIKE I STRANIH JEZIKA I MATEMATIKE UGLAVNOM KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI SURADNIČKE NASTAVE I MODALITETE FLIPPED LEARNING.SONO UGLAVNOM DVA PODRUČJA INTERVENCIJE PRMA S MODULIMA TALIJANSKOG I MATAMETICA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI REZULTATE TESTOVA I METODE STUDIJA, DOK DRUGI S MODULIMA NA FRANCUSKOM I NJEMAČKOM ENGLESKOM IMA ZA CILJ POBOLJŠATI I CERTIFCARE STRANIH JEZIKA. U SVAKOM MODULU STUDENTI ĆE RADITI I NA STVARANJU KONAČNOG PROIZVODA KOJI ĆE SE OBJAVITI, PO MOGUĆNOSTI KORISTEĆI DIGITALNE RESURSE. OVOM INTERVENCIJOM TAKOĐER JE MOGUĆE SMANJITI DEMOTIVACIJU NA STUDIRANJE I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, JAMČEĆI OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH I ONIM UČENICIMA KOJI PONEKAD ZBOG POSEBNIH STILOVA UČENJA ILI SOCIOKULTURNIH SITUACIJA NEPOVOLJNOG POLOŽAJA (Croatian)
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA INSTITUTA POSEBNO U PODRUČJU TALIJANSKE LINGVISTIKE I STRANIH JEZIKA I MATEMATIKE UGLAVNOM KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI SURADNIČKE NASTAVE I MODALITETE FLIPPED LEARNING.SONO UGLAVNOM DVA PODRUČJA INTERVENCIJE PRMA S MODULIMA TALIJANSKOG I MATAMETICA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI REZULTATE TESTOVA I METODE STUDIJA, DOK DRUGI S MODULIMA NA FRANCUSKOM I NJEMAČKOM ENGLESKOM IMA ZA CILJ POBOLJŠATI I CERTIFCARE STRANIH JEZIKA. U SVAKOM MODULU STUDENTI ĆE RADITI I NA STVARANJU KONAČNOG PROIZVODA KOJI ĆE SE OBJAVITI, PO MOGUĆNOSTI KORISTEĆI DIGITALNE RESURSE. OVOM INTERVENCIJOM TAKOĐER JE MOGUĆE SMANJITI DEMOTIVACIJU NA STUDIRANJE I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, JAMČEĆI OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH I ONIM UČENICIMA KOJI PONEKAD ZBOG POSEBNIH STILOVA UČENJA ILI SOCIOKULTURNIH SITUACIJA NEPOVOLJNOG POLOŽAJA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA INSTITUTA POSEBNO U PODRUČJU TALIJANSKE LINGVISTIKE I STRANIH JEZIKA I MATEMATIKE UGLAVNOM KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI SURADNIČKE NASTAVE I MODALITETE FLIPPED LEARNING.SONO UGLAVNOM DVA PODRUČJA INTERVENCIJE PRMA S MODULIMA TALIJANSKOG I MATAMETICA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI REZULTATE TESTOVA I METODE STUDIJA, DOK DRUGI S MODULIMA NA FRANCUSKOM I NJEMAČKOM ENGLESKOM IMA ZA CILJ POBOLJŠATI I CERTIFCARE STRANIH JEZIKA. U SVAKOM MODULU STUDENTI ĆE RADITI I NA STVARANJU KONAČNOG PROIZVODA KOJI ĆE SE OBJAVITI, PO MOGUĆNOSTI KORISTEĆI DIGITALNE RESURSE. OVOM INTERVENCIJOM TAKOĐER JE MOGUĆE SMANJITI DEMOTIVACIJU NA STUDIRANJE I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, JAMČEĆI OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH I ONIM UČENICIMA KOJI PONEKAD ZBOG POSEBNIH STILOVA UČENJA ILI SOCIOKULTURNIH SITUACIJA NEPOVOLJNOG POLOŽAJA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR INSTITUTULUI, ÎN SPECIAL ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ITALIENE ȘI AL LIMBILOR STRĂINE ȘI MATEMATICII, ÎN PRINCIPAL PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, PREDAREA COLABORATIVĂ ȘI MODALITUL LEARNING-ULUI FLIPPED.SONO, ÎN PRINCIPAL DOUĂ DOMENII DE INTERVENȚIE, PRMA CU MODULELE DE ITALIANĂ ȘI MATAMETICA ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ REZULTATELE TESTELOR ȘI METODA DE STUDIU, ÎN TIMP CE AL DOILEA CU MODULELE ÎN ENGLEZĂ FRANCEZĂ ȘI GERMANĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ȘI CERTIFCARE LIMBA STRĂINĂ. ÎN FIECARE MODUL, ELEVII VOR LUCRA, DE ASEMENEA, LA CREAREA UNUI PRODUS FINAL CARE SĂ FIE FĂCUT PUBLIC, DE PREFERINȚĂ, UTILIZÂND RESURSE DIGITALE. PRIN ACEASTĂ INTERVENȚIE ESTE POSIBILĂ, DE ASEMENEA, REDUCEREA DEMOTIVĂRII PENTRU STUDIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, GARANTÂND SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL ȘI ACELOR ELEVI CARE UNEORI DIN CAUZA UNOR STILURI DE ÎNVĂȚARE SPECIALE SAU A SITUAȚIILOR SOCIOCULTURALE DE DEZAVANTAJE (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR INSTITUTULUI, ÎN SPECIAL ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ITALIENE ȘI AL LIMBILOR STRĂINE ȘI MATEMATICII, ÎN PRINCIPAL PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, PREDAREA COLABORATIVĂ ȘI MODALITUL LEARNING-ULUI FLIPPED.SONO, ÎN PRINCIPAL DOUĂ DOMENII DE INTERVENȚIE, PRMA CU MODULELE DE ITALIANĂ ȘI MATAMETICA ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ REZULTATELE TESTELOR ȘI METODA DE STUDIU, ÎN TIMP CE AL DOILEA CU MODULELE ÎN ENGLEZĂ FRANCEZĂ ȘI GERMANĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ȘI CERTIFCARE LIMBA STRĂINĂ. ÎN FIECARE MODUL, ELEVII VOR LUCRA, DE ASEMENEA, LA CREAREA UNUI PRODUS FINAL CARE SĂ FIE FĂCUT PUBLIC, DE PREFERINȚĂ, UTILIZÂND RESURSE DIGITALE. PRIN ACEASTĂ INTERVENȚIE ESTE POSIBILĂ, DE ASEMENEA, REDUCEREA DEMOTIVĂRII PENTRU STUDIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, GARANTÂND SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL ȘI ACELOR ELEVI CARE UNEORI DIN CAUZA UNOR STILURI DE ÎNVĂȚARE SPECIALE SAU A SITUAȚIILOR SOCIOCULTURALE DE DEZAVANTAJE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR INSTITUTULUI, ÎN SPECIAL ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ITALIENE ȘI AL LIMBILOR STRĂINE ȘI MATEMATICII, ÎN PRINCIPAL PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, PREDAREA COLABORATIVĂ ȘI MODALITUL LEARNING-ULUI FLIPPED.SONO, ÎN PRINCIPAL DOUĂ DOMENII DE INTERVENȚIE, PRMA CU MODULELE DE ITALIANĂ ȘI MATAMETICA ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ REZULTATELE TESTELOR ȘI METODA DE STUDIU, ÎN TIMP CE AL DOILEA CU MODULELE ÎN ENGLEZĂ FRANCEZĂ ȘI GERMANĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ȘI CERTIFCARE LIMBA STRĂINĂ. ÎN FIECARE MODUL, ELEVII VOR LUCRA, DE ASEMENEA, LA CREAREA UNUI PRODUS FINAL CARE SĂ FIE FĂCUT PUBLIC, DE PREFERINȚĂ, UTILIZÂND RESURSE DIGITALE. PRIN ACEASTĂ INTERVENȚIE ESTE POSIBILĂ, DE ASEMENEA, REDUCEREA DEMOTIVĂRII PENTRU STUDIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, GARANTÂND SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL ȘI ACELOR ELEVI CARE UNEORI DIN CAUZA UNOR STILURI DE ÎNVĂȚARE SPECIALE SAU A SITUAȚIILOR SOCIOCULTURALE DE DEZAVANTAJE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV INŠTITÚTU NAJMÄ V OBLASTI TALIANSKEJ LINGVISTIKY A CUDZÍCH JAZYKOV A MATEMATIKY NAJMÄ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, KOLABORATÍVNEJ VÝUČBY A MODALITU PREVRÁTENEJ LEARNING.SONO HLAVNE DVE OBLASTI INTERVENCIE PRMA S MODULMI TALIANČINY A MATAMETICA SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV TESTOV A METÓDY ŠTÚDIA, ZATIAĽ ČO DRUHÁ S MODULMI VO FRANCÚZSKEJ A NEMECKEJ ANGLIČTINE SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE A CERTIFCARE CUDZIEHO JAZYKA. V KAŽDOM MODULE BUDÚ ŠTUDENTI PRACOVAŤ AJ NA VYTVORENÍ KONEČNÉHO PRODUKTU, KTORÝ SA MÁ ZVEREJNIŤ, POKIAĽ MOŽNO S VYUŽITÍM DIGITÁLNYCH ZDROJOV. TÝMTO ZÁSAHOM JE TIEŽ MOŽNÉ ZNÍŽIŤ DEMOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ČÍM SA ZARUČÍ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA AJ TÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ NIEKEDY KVÔLI OSOBITNÝM ŠTÝLOM UČENIA ALEBO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM SITUÁCIÁM ZNEVÝHODNIA. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV INŠTITÚTU NAJMÄ V OBLASTI TALIANSKEJ LINGVISTIKY A CUDZÍCH JAZYKOV A MATEMATIKY NAJMÄ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, KOLABORATÍVNEJ VÝUČBY A MODALITU PREVRÁTENEJ LEARNING.SONO HLAVNE DVE OBLASTI INTERVENCIE PRMA S MODULMI TALIANČINY A MATAMETICA SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV TESTOV A METÓDY ŠTÚDIA, ZATIAĽ ČO DRUHÁ S MODULMI VO FRANCÚZSKEJ A NEMECKEJ ANGLIČTINE SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE A CERTIFCARE CUDZIEHO JAZYKA. V KAŽDOM MODULE BUDÚ ŠTUDENTI PRACOVAŤ AJ NA VYTVORENÍ KONEČNÉHO PRODUKTU, KTORÝ SA MÁ ZVEREJNIŤ, POKIAĽ MOŽNO S VYUŽITÍM DIGITÁLNYCH ZDROJOV. TÝMTO ZÁSAHOM JE TIEŽ MOŽNÉ ZNÍŽIŤ DEMOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ČÍM SA ZARUČÍ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA AJ TÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ NIEKEDY KVÔLI OSOBITNÝM ŠTÝLOM UČENIA ALEBO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM SITUÁCIÁM ZNEVÝHODNIA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV INŠTITÚTU NAJMÄ V OBLASTI TALIANSKEJ LINGVISTIKY A CUDZÍCH JAZYKOV A MATEMATIKY NAJMÄ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, KOLABORATÍVNEJ VÝUČBY A MODALITU PREVRÁTENEJ LEARNING.SONO HLAVNE DVE OBLASTI INTERVENCIE PRMA S MODULMI TALIANČINY A MATAMETICA SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV TESTOV A METÓDY ŠTÚDIA, ZATIAĽ ČO DRUHÁ S MODULMI VO FRANCÚZSKEJ A NEMECKEJ ANGLIČTINE SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE A CERTIFCARE CUDZIEHO JAZYKA. V KAŽDOM MODULE BUDÚ ŠTUDENTI PRACOVAŤ AJ NA VYTVORENÍ KONEČNÉHO PRODUKTU, KTORÝ SA MÁ ZVEREJNIŤ, POKIAĽ MOŽNO S VYUŽITÍM DIGITÁLNYCH ZDROJOV. TÝMTO ZÁSAHOM JE TIEŽ MOŽNÉ ZNÍŽIŤ DEMOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ČÍM SA ZARUČÍ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA AJ TÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ NIEKEDY KVÔLI OSOBITNÝM ŠTÝLOM UČENIA ALEBO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM SITUÁCIÁM ZNEVÝHODNIA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT SPEĊJALMENT FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA TALJANA U L-LINGWI BARRANIN U L-MATEMATIKA PRINĊIPALMENT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU, IT-TAGĦLIM KOLLABORATTIV U L-MODALIT TA’ LEARNING.SONO FLIPPED PRINĊIPALMENT ŻEWĠ OQSMA TA’ INTERVENT IL-PRAM BIL-MODULI TAT-TALJAN U MATAMETICA GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET U L-METODU TA’ STUDJU FILWAQT LI T-TIENI BIL-MODULI BL-INGLIŻ FRANĊIŻ U ĠERMANIŻ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB U L-LINGWA BARRANIJA CERTIFCARE. F’KULL MODULU, L-ISTUDENTI SE JAĦDMU WKOLL FUQ IL-ĦOLQIEN TA’ PRODOTT FINALI LI GĦANDU JSIR PUBBLIKU PREFERIBBILMENT BL-UŻU TA’ RIŻORSI DIĠITALI. B’DAN L-INTERVENT HUWA POSSIBBLI WKOLL LI TITNAQQAS ID-DEMOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, FILWAQT LI JIĠI GGARANTIT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV ANKE GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI XI KULTANT MINĦABBA STILI PARTIKOLARI TA’ TAGĦLIM JEW SITWAZZJONIJIET SOĊJOKULTURALI TA’ ŻVANTAĠĠI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT SPEĊJALMENT FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA TALJANA U L-LINGWI BARRANIN U L-MATEMATIKA PRINĊIPALMENT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU, IT-TAGĦLIM KOLLABORATTIV U L-MODALIT TA’ LEARNING.SONO FLIPPED PRINĊIPALMENT ŻEWĠ OQSMA TA’ INTERVENT IL-PRAM BIL-MODULI TAT-TALJAN U MATAMETICA GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET U L-METODU TA’ STUDJU FILWAQT LI T-TIENI BIL-MODULI BL-INGLIŻ FRANĊIŻ U ĠERMANIŻ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB U L-LINGWA BARRANIJA CERTIFCARE. F’KULL MODULU, L-ISTUDENTI SE JAĦDMU WKOLL FUQ IL-ĦOLQIEN TA’ PRODOTT FINALI LI GĦANDU JSIR PUBBLIKU PREFERIBBILMENT BL-UŻU TA’ RIŻORSI DIĠITALI. B’DAN L-INTERVENT HUWA POSSIBBLI WKOLL LI TITNAQQAS ID-DEMOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, FILWAQT LI JIĠI GGARANTIT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV ANKE GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI XI KULTANT MINĦABBA STILI PARTIKOLARI TA’ TAGĦLIM JEW SITWAZZJONIJIET SOĊJOKULTURALI TA’ ŻVANTAĠĠI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT SPEĊJALMENT FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA TALJANA U L-LINGWI BARRANIN U L-MATEMATIKA PRINĊIPALMENT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU, IT-TAGĦLIM KOLLABORATTIV U L-MODALIT TA’ LEARNING.SONO FLIPPED PRINĊIPALMENT ŻEWĠ OQSMA TA’ INTERVENT IL-PRAM BIL-MODULI TAT-TALJAN U MATAMETICA GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET U L-METODU TA’ STUDJU FILWAQT LI T-TIENI BIL-MODULI BL-INGLIŻ FRANĊIŻ U ĠERMANIŻ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB U L-LINGWA BARRANIJA CERTIFCARE. F’KULL MODULU, L-ISTUDENTI SE JAĦDMU WKOLL FUQ IL-ĦOLQIEN TA’ PRODOTT FINALI LI GĦANDU JSIR PUBBLIKU PREFERIBBILMENT BL-UŻU TA’ RIŻORSI DIĠITALI. B’DAN L-INTERVENT HUWA POSSIBBLI WKOLL LI TITNAQQAS ID-DEMOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, FILWAQT LI JIĠI GGARANTIT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV ANKE GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI XI KULTANT MINĦABBA STILI PARTIKOLARI TA’ TAGĦLIM JEW SITWAZZJONIJIET SOĊJOKULTURALI TA’ ŻVANTAĠĠI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS DO INSTITUTO, ESPECIALMENTE NA ÁREA DA LINGUÍSTICA ITALIANA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E MATEMÁTICA, PRINCIPALMENTE ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE LABORATÓRIO O ENSINO COLABORATIVO E O MODOLIT DE FLIPPED LEARNING.SONO PRINCIPALMENTE DUAS ÁREAS DE INTERVENÇÃO O PRMA COM OS MÓDULOS DE ITALIANO E MATAMETICA VISA MELHORAR OS RESULTADOS DOS TESTES E O MÉTODO DE ESTUDO, ENQUANTO O SEGUNDO COM OS MÓDULOS EM FRANCÊS E ALEMÃO INGLÊS VISA MELHORAR E CERTIFCARE LÍNGUA ESTRANGEIRA. EM CADA MÓDULO, OS ALUNOS TAMBÉM TRABALHARÃO NA CRIAÇÃO DE UM PRODUTO FINAL A SER TORNADO PÚBLICO DE PREFERÊNCIA USANDO RECURSOS DIGITAIS. COM ESTA INTERVENÇÃO TAMBÉM É POSSÍVEL REDUZIR A DESMOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, GARANTINDO O SUCESSO EDUCACIONAL E EDUCACIONAL TAMBÉM PARA OS ALUNOS QUE, POR VEZES, POR CAUSA DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM PARTICULARES OU SITUAÇÕES SOCIOCULTURAIS DE DESVANTAGENS (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS DO INSTITUTO, ESPECIALMENTE NA ÁREA DA LINGUÍSTICA ITALIANA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E MATEMÁTICA, PRINCIPALMENTE ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE LABORATÓRIO O ENSINO COLABORATIVO E O MODOLIT DE FLIPPED LEARNING.SONO PRINCIPALMENTE DUAS ÁREAS DE INTERVENÇÃO O PRMA COM OS MÓDULOS DE ITALIANO E MATAMETICA VISA MELHORAR OS RESULTADOS DOS TESTES E O MÉTODO DE ESTUDO, ENQUANTO O SEGUNDO COM OS MÓDULOS EM FRANCÊS E ALEMÃO INGLÊS VISA MELHORAR E CERTIFCARE LÍNGUA ESTRANGEIRA. EM CADA MÓDULO, OS ALUNOS TAMBÉM TRABALHARÃO NA CRIAÇÃO DE UM PRODUTO FINAL A SER TORNADO PÚBLICO DE PREFERÊNCIA USANDO RECURSOS DIGITAIS. COM ESTA INTERVENÇÃO TAMBÉM É POSSÍVEL REDUZIR A DESMOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, GARANTINDO O SUCESSO EDUCACIONAL E EDUCACIONAL TAMBÉM PARA OS ALUNOS QUE, POR VEZES, POR CAUSA DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM PARTICULARES OU SITUAÇÕES SOCIOCULTURAIS DE DESVANTAGENS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS DO INSTITUTO, ESPECIALMENTE NA ÁREA DA LINGUÍSTICA ITALIANA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E MATEMÁTICA, PRINCIPALMENTE ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE LABORATÓRIO O ENSINO COLABORATIVO E O MODOLIT DE FLIPPED LEARNING.SONO PRINCIPALMENTE DUAS ÁREAS DE INTERVENÇÃO O PRMA COM OS MÓDULOS DE ITALIANO E MATAMETICA VISA MELHORAR OS RESULTADOS DOS TESTES E O MÉTODO DE ESTUDO, ENQUANTO O SEGUNDO COM OS MÓDULOS EM FRANCÊS E ALEMÃO INGLÊS VISA MELHORAR E CERTIFCARE LÍNGUA ESTRANGEIRA. EM CADA MÓDULO, OS ALUNOS TAMBÉM TRABALHARÃO NA CRIAÇÃO DE UM PRODUTO FINAL A SER TORNADO PÚBLICO DE PREFERÊNCIA USANDO RECURSOS DIGITAIS. COM ESTA INTERVENÇÃO TAMBÉM É POSSÍVEL REDUZIR A DESMOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, GARANTINDO O SUCESSO EDUCACIONAL E EDUCACIONAL TAMBÉM PARA OS ALUNOS QUE, POR VEZES, POR CAUSA DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM PARTICULARES OU SITUAÇÕES SOCIOCULTURAIS DE DESVANTAGENS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA ERITYISESTI ITALIAN KIELEN JA VIERAIDEN KIELTEN SEKÄ MATEMATIIKAN ALALLA PÄÄASIASSA LABORATORIOTOIMINNAN AVULLA, YHTEISTYÖOPETUKSELLA JA KÄÄNTÄVÄN LEARNING.SONO:N MODIFIOINNILLA PRMA PÄÄASIASSA KAHDELLA TOIMINTA-ALUEELLA ITALIAN JA MATAMETICAN MODUULEILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA TESTIEN TULOKSIA JA OPISKELUMENETELMÄÄ, KUN TAAS TOINEN RANSKAN- JA SAKSANKIELISTEN MODUULIEN AVULLA PYRKII PARANTAMAAN JA CERTIFCARE VIERAASEEN KIELEEN. KUSSAKIN MODUULISSA OPISKELIJAT PYRKIVÄT MYÖS LUOMAAN LOPPUTUOTTEEN, JOKA JULKISTETAAN MIELUITEN DIGITAALISILLA RESURSSEILLA. TÄLLÄ TOIMENPITEELLÄ VOIDAAN MYÖS VÄHENTÄÄ OPINTOJEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN MOTIVAATIOTA JA TAATA KOULUTUKSELLINEN JA KOULUTUKSELLINEN MENESTYS MYÖS NIILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA JOSKUS TIETTYJEN OPPIMISTYYLIEN TAI SOSIOKULTTUURISTEN TILANTEIDEN VUOKSI OVAT EPÄEDULLISESSA ASEMASSA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA ERITYISESTI ITALIAN KIELEN JA VIERAIDEN KIELTEN SEKÄ MATEMATIIKAN ALALLA PÄÄASIASSA LABORATORIOTOIMINNAN AVULLA, YHTEISTYÖOPETUKSELLA JA KÄÄNTÄVÄN LEARNING.SONO:N MODIFIOINNILLA PRMA PÄÄASIASSA KAHDELLA TOIMINTA-ALUEELLA ITALIAN JA MATAMETICAN MODUULEILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA TESTIEN TULOKSIA JA OPISKELUMENETELMÄÄ, KUN TAAS TOINEN RANSKAN- JA SAKSANKIELISTEN MODUULIEN AVULLA PYRKII PARANTAMAAN JA CERTIFCARE VIERAASEEN KIELEEN. KUSSAKIN MODUULISSA OPISKELIJAT PYRKIVÄT MYÖS LUOMAAN LOPPUTUOTTEEN, JOKA JULKISTETAAN MIELUITEN DIGITAALISILLA RESURSSEILLA. TÄLLÄ TOIMENPITEELLÄ VOIDAAN MYÖS VÄHENTÄÄ OPINTOJEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN MOTIVAATIOTA JA TAATA KOULUTUKSELLINEN JA KOULUTUKSELLINEN MENESTYS MYÖS NIILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA JOSKUS TIETTYJEN OPPIMISTYYLIEN TAI SOSIOKULTTUURISTEN TILANTEIDEN VUOKSI OVAT EPÄEDULLISESSA ASEMASSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA ERITYISESTI ITALIAN KIELEN JA VIERAIDEN KIELTEN SEKÄ MATEMATIIKAN ALALLA PÄÄASIASSA LABORATORIOTOIMINNAN AVULLA, YHTEISTYÖOPETUKSELLA JA KÄÄNTÄVÄN LEARNING.SONO:N MODIFIOINNILLA PRMA PÄÄASIASSA KAHDELLA TOIMINTA-ALUEELLA ITALIAN JA MATAMETICAN MODUULEILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA TESTIEN TULOKSIA JA OPISKELUMENETELMÄÄ, KUN TAAS TOINEN RANSKAN- JA SAKSANKIELISTEN MODUULIEN AVULLA PYRKII PARANTAMAAN JA CERTIFCARE VIERAASEEN KIELEEN. KUSSAKIN MODUULISSA OPISKELIJAT PYRKIVÄT MYÖS LUOMAAN LOPPUTUOTTEEN, JOKA JULKISTETAAN MIELUITEN DIGITAALISILLA RESURSSEILLA. TÄLLÄ TOIMENPITEELLÄ VOIDAAN MYÖS VÄHENTÄÄ OPINTOJEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN MOTIVAATIOTA JA TAATA KOULUTUKSELLINEN JA KOULUTUKSELLINEN MENESTYS MYÖS NIILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA JOSKUS TIETTYJEN OPPIMISTYYLIEN TAI SOSIOKULTTUURISTEN TILANTEIDEN VUOKSI OVAT EPÄEDULLISESSA ASEMASSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW INSTYTUTU, ZWŁASZCZA W DZIEDZINIE LINGWISTYKI WŁOSKIEJ ORAZ JĘZYKÓW OBCYCH I MATEMATYKI, GŁÓWNIE POPRZEZ DZIAŁANIA LABORATORYJNE, WSPÓLNE NAUCZANIE I MODALIT PRZERZUCONEGO LEARNING.SONO GŁÓWNIE W DWÓCH OBSZARACH INTERWENCJI PRMA Z MODUŁAMI WŁOSKIEGO I MATAMETICA MA NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW TESTÓW I METODY NAUKI, NATOMIAST DRUGI Z MODUŁÓW W JĘZYKU FRANCUSKIM I NIEMIECKIM MA NA CELU POPRAWĘ I CERTIFCARE JĘZYK OBCY. W KAŻDYM MODULE UCZNIOWIE BĘDĄ RÓWNIEŻ PRACOWAĆ NAD STWORZENIEM PRODUKTU KOŃCOWEGO, KTÓRY ZOSTANIE PODANY DO WIADOMOŚCI PUBLICZNEJ, NAJLEPIEJ PRZY UŻYCIU ZASOBÓW CYFROWYCH. DZIĘKI TEJ INTERWENCJI MOŻNA RÓWNIEŻ OGRANICZYĆ DEMOTYWACJĘ DO NAUKI I WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, GWARANTUJĄC SUKCES EDUKACYJNY I EDUKACYJNY RÓWNIEŻ TYM UCZNIOM, KTÓRZY CZASAMI ZE WZGLĘDU NA SZCZEGÓLNE STYLE UCZENIA SIĘ LUB ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI SPOŁECZNO-KULTUROWE (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW INSTYTUTU, ZWŁASZCZA W DZIEDZINIE LINGWISTYKI WŁOSKIEJ ORAZ JĘZYKÓW OBCYCH I MATEMATYKI, GŁÓWNIE POPRZEZ DZIAŁANIA LABORATORYJNE, WSPÓLNE NAUCZANIE I MODALIT PRZERZUCONEGO LEARNING.SONO GŁÓWNIE W DWÓCH OBSZARACH INTERWENCJI PRMA Z MODUŁAMI WŁOSKIEGO I MATAMETICA MA NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW TESTÓW I METODY NAUKI, NATOMIAST DRUGI Z MODUŁÓW W JĘZYKU FRANCUSKIM I NIEMIECKIM MA NA CELU POPRAWĘ I CERTIFCARE JĘZYK OBCY. W KAŻDYM MODULE UCZNIOWIE BĘDĄ RÓWNIEŻ PRACOWAĆ NAD STWORZENIEM PRODUKTU KOŃCOWEGO, KTÓRY ZOSTANIE PODANY DO WIADOMOŚCI PUBLICZNEJ, NAJLEPIEJ PRZY UŻYCIU ZASOBÓW CYFROWYCH. DZIĘKI TEJ INTERWENCJI MOŻNA RÓWNIEŻ OGRANICZYĆ DEMOTYWACJĘ DO NAUKI I WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, GWARANTUJĄC SUKCES EDUKACYJNY I EDUKACYJNY RÓWNIEŻ TYM UCZNIOM, KTÓRZY CZASAMI ZE WZGLĘDU NA SZCZEGÓLNE STYLE UCZENIA SIĘ LUB ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI SPOŁECZNO-KULTUROWE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW INSTYTUTU, ZWŁASZCZA W DZIEDZINIE LINGWISTYKI WŁOSKIEJ ORAZ JĘZYKÓW OBCYCH I MATEMATYKI, GŁÓWNIE POPRZEZ DZIAŁANIA LABORATORYJNE, WSPÓLNE NAUCZANIE I MODALIT PRZERZUCONEGO LEARNING.SONO GŁÓWNIE W DWÓCH OBSZARACH INTERWENCJI PRMA Z MODUŁAMI WŁOSKIEGO I MATAMETICA MA NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW TESTÓW I METODY NAUKI, NATOMIAST DRUGI Z MODUŁÓW W JĘZYKU FRANCUSKIM I NIEMIECKIM MA NA CELU POPRAWĘ I CERTIFCARE JĘZYK OBCY. W KAŻDYM MODULE UCZNIOWIE BĘDĄ RÓWNIEŻ PRACOWAĆ NAD STWORZENIEM PRODUKTU KOŃCOWEGO, KTÓRY ZOSTANIE PODANY DO WIADOMOŚCI PUBLICZNEJ, NAJLEPIEJ PRZY UŻYCIU ZASOBÓW CYFROWYCH. DZIĘKI TEJ INTERWENCJI MOŻNA RÓWNIEŻ OGRANICZYĆ DEMOTYWACJĘ DO NAUKI I WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, GWARANTUJĄC SUKCES EDUKACYJNY I EDUKACYJNY RÓWNIEŻ TYM UCZNIOM, KTÓRZY CZASAMI ZE WZGLĘDU NA SZCZEGÓLNE STYLE UCZENIA SIĘ LUB ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI SPOŁECZNO-KULTUROWE (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV INŠTITUTA, ZLASTI NA PODROČJU ITALIJANSKEGA JEZIKOSLOVJA IN TUJIH JEZIKOV TER MATEMATIKE, PREDVSEM Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, SODELOVALNIM POUČEVANJEM IN MODALITOM FLIPPEDA LEARNING.SONO PREDVSEM NA DVEH PODROČJIH INTERVENCIJE, CILJ PRMA Z MODULI ITALIJANŠČINE IN MATAMETICA JE IZBOLJŠANJE REZULTATOV TESTOV IN METODE ŠTUDIJA, DRUGO Z MODULI V FRANCOSKEM IN NEMŠKEM ANGLEŠKEM JEZIKU PA JE NAMENJENO IZBOLJŠANJU IN CERTIFCARE TUJEMU JEZIKU. V VSAKEM MODULU BODO ŠTUDENTJE DELALI TUDI NA USTVARJANJU KONČNEGA IZDELKA, KI BO PO MOŽNOSTI OBJAVLJEN Z UPORABO DIGITALNIH VIROV. S TEM POSREDOVANJEM JE MOGOČE ZMANJŠATI TUDI DEGRADACIJO ZA ŠTUDIJ IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA TER TAKO ZAGOTOVITI USPEH V IZOBRAŽEVANJU IN IZOBRAŽEVANJU TUDI TISTIM UČENCEM, KI SO VČASIH ZARADI POSEBNIH UČNIH STILOV ALI SOCIALNO-KULTURNIH RAZMER PRIKRAJŠANIH. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV INŠTITUTA, ZLASTI NA PODROČJU ITALIJANSKEGA JEZIKOSLOVJA IN TUJIH JEZIKOV TER MATEMATIKE, PREDVSEM Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, SODELOVALNIM POUČEVANJEM IN MODALITOM FLIPPEDA LEARNING.SONO PREDVSEM NA DVEH PODROČJIH INTERVENCIJE, CILJ PRMA Z MODULI ITALIJANŠČINE IN MATAMETICA JE IZBOLJŠANJE REZULTATOV TESTOV IN METODE ŠTUDIJA, DRUGO Z MODULI V FRANCOSKEM IN NEMŠKEM ANGLEŠKEM JEZIKU PA JE NAMENJENO IZBOLJŠANJU IN CERTIFCARE TUJEMU JEZIKU. V VSAKEM MODULU BODO ŠTUDENTJE DELALI TUDI NA USTVARJANJU KONČNEGA IZDELKA, KI BO PO MOŽNOSTI OBJAVLJEN Z UPORABO DIGITALNIH VIROV. S TEM POSREDOVANJEM JE MOGOČE ZMANJŠATI TUDI DEGRADACIJO ZA ŠTUDIJ IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA TER TAKO ZAGOTOVITI USPEH V IZOBRAŽEVANJU IN IZOBRAŽEVANJU TUDI TISTIM UČENCEM, KI SO VČASIH ZARADI POSEBNIH UČNIH STILOV ALI SOCIALNO-KULTURNIH RAZMER PRIKRAJŠANIH. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV INŠTITUTA, ZLASTI NA PODROČJU ITALIJANSKEGA JEZIKOSLOVJA IN TUJIH JEZIKOV TER MATEMATIKE, PREDVSEM Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, SODELOVALNIM POUČEVANJEM IN MODALITOM FLIPPEDA LEARNING.SONO PREDVSEM NA DVEH PODROČJIH INTERVENCIJE, CILJ PRMA Z MODULI ITALIJANŠČINE IN MATAMETICA JE IZBOLJŠANJE REZULTATOV TESTOV IN METODE ŠTUDIJA, DRUGO Z MODULI V FRANCOSKEM IN NEMŠKEM ANGLEŠKEM JEZIKU PA JE NAMENJENO IZBOLJŠANJU IN CERTIFCARE TUJEMU JEZIKU. V VSAKEM MODULU BODO ŠTUDENTJE DELALI TUDI NA USTVARJANJU KONČNEGA IZDELKA, KI BO PO MOŽNOSTI OBJAVLJEN Z UPORABO DIGITALNIH VIROV. S TEM POSREDOVANJEM JE MOGOČE ZMANJŠATI TUDI DEGRADACIJO ZA ŠTUDIJ IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA TER TAKO ZAGOTOVITI USPEH V IZOBRAŽEVANJU IN IZOBRAŽEVANJU TUDI TISTIM UČENCEM, KI SO VČASIH ZARADI POSEBNIH UČNIH STILOV ALI SOCIALNO-KULTURNIH RAZMER PRIKRAJŠANIH. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ÚSTAVU ZEJMÉNA V OBLASTI ITALSKÉ LINGVISTIKY A CIZÍCH JAZYKŮ A MATEMATIKY PŘEDEVŠÍM PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, SPOLUPRÁCE VÝUKY A MODALITU FLIPPED LEARNING.SONO PŘEDEVŠÍM DVĚ OBLASTI INTERVENCE PRMA S MODULY ITALŠTINY A MATAMETICA USILUJE O ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ TESTŮ A METODY STUDIA, ZATÍMCO DRUHÁ S MODULY VE FRANCOUZSKÉ A NĚMECKÉ ANGLIČTINĚ SE SNAŽÍ ZLEPŠIT A CERTIFCARE CIZÍ JAZYK. V KAŽDÉM MODULU BUDOU STUDENTI ROVNĚŽ PRACOVAT NA VYTVOŘENÍ KONEČNÉHO PRODUKTU, KTERÝ BUDE ZVEŘEJNĚN NEJLÉPE S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH ZDROJŮ. DÍKY TÉTO INTERVENCI JE TAKÉ MOŽNÉ OMEZIT DEMOTIVACI KE STUDIU A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, COŽ ZARUČÍ ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ I TĚM STUDENTŮM, KTEŘÍ NĚKDY KVŮLI ZVLÁŠTNÍM VZDĚLÁVACÍM STYLŮM NEBO SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ÚSTAVU ZEJMÉNA V OBLASTI ITALSKÉ LINGVISTIKY A CIZÍCH JAZYKŮ A MATEMATIKY PŘEDEVŠÍM PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, SPOLUPRÁCE VÝUKY A MODALITU FLIPPED LEARNING.SONO PŘEDEVŠÍM DVĚ OBLASTI INTERVENCE PRMA S MODULY ITALŠTINY A MATAMETICA USILUJE O ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ TESTŮ A METODY STUDIA, ZATÍMCO DRUHÁ S MODULY VE FRANCOUZSKÉ A NĚMECKÉ ANGLIČTINĚ SE SNAŽÍ ZLEPŠIT A CERTIFCARE CIZÍ JAZYK. V KAŽDÉM MODULU BUDOU STUDENTI ROVNĚŽ PRACOVAT NA VYTVOŘENÍ KONEČNÉHO PRODUKTU, KTERÝ BUDE ZVEŘEJNĚN NEJLÉPE S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH ZDROJŮ. DÍKY TÉTO INTERVENCI JE TAKÉ MOŽNÉ OMEZIT DEMOTIVACI KE STUDIU A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, COŽ ZARUČÍ ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ I TĚM STUDENTŮM, KTEŘÍ NĚKDY KVŮLI ZVLÁŠTNÍM VZDĚLÁVACÍM STYLŮM NEBO SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ÚSTAVU ZEJMÉNA V OBLASTI ITALSKÉ LINGVISTIKY A CIZÍCH JAZYKŮ A MATEMATIKY PŘEDEVŠÍM PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, SPOLUPRÁCE VÝUKY A MODALITU FLIPPED LEARNING.SONO PŘEDEVŠÍM DVĚ OBLASTI INTERVENCE PRMA S MODULY ITALŠTINY A MATAMETICA USILUJE O ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ TESTŮ A METODY STUDIA, ZATÍMCO DRUHÁ S MODULY VE FRANCOUZSKÉ A NĚMECKÉ ANGLIČTINĚ SE SNAŽÍ ZLEPŠIT A CERTIFCARE CIZÍ JAZYK. V KAŽDÉM MODULU BUDOU STUDENTI ROVNĚŽ PRACOVAT NA VYTVOŘENÍ KONEČNÉHO PRODUKTU, KTERÝ BUDE ZVEŘEJNĚN NEJLÉPE S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH ZDROJŮ. DÍKY TÉTO INTERVENCI JE TAKÉ MOŽNÉ OMEZIT DEMOTIVACI KE STUDIU A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, COŽ ZARUČÍ ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ I TĚM STUDENTŮM, KTEŘÍ NĚKDY KVŮLI ZVLÁŠTNÍM VZDĚLÁVACÍM STYLŮM NEBO SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS INSTITUTO STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS, YPAČ ITALŲ LINGVISTIKOS, UŽSIENIO KALBŲ IR MATEMATIKOS SRITYSE, DAUGIAUSIA VYKDANT LABORATORINĘ VEIKLĄ – BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAS MOKYMAS IR LEARNING.SONO MODALITAS, DAUGIAUSIA DVI INTERVENCIJOS SRITYS, KURIOSE NAUDOJAMI ITALŲ IR MATAMETICA MODULIAI, SIEKIAMA PAGERINTI TESTŲ REZULTATUS IR STUDIJŲ METODĄ, O ANTRASIS SU MODULIAIS PRANCŪZŲ IR VOKIEČIŲ ANGLŲ KALBA SIEKIAMA TOBULINTI IR CERTIFCARE UŽSIENIO KALBĄ. KIEKVIENAME MODULYJE STUDENTAI TAIP PAT SIEKS SUKURTI GALUTINĮ PRODUKTĄ, KURIS BŪTŲ SKELBIAMAS VIEŠAI, PAGEIDAUTINA NAUDOJANT SKAITMENINIUS IŠTEKLIUS. ŠIA INTERVENCIJA TAIP PAT GALIMA SUMAŽINTI MOKYMOSI IR MOKYKLOS NEBAIGIMO MOTYVACIJĄ, UŽTIKRINANT ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE KARTAIS DĖL TAM TIKRŲ MOKYMOSI STILIŲ AR NEPALANKIŲ SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ SITUACIJŲ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS INSTITUTO STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS, YPAČ ITALŲ LINGVISTIKOS, UŽSIENIO KALBŲ IR MATEMATIKOS SRITYSE, DAUGIAUSIA VYKDANT LABORATORINĘ VEIKLĄ – BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAS MOKYMAS IR LEARNING.SONO MODALITAS, DAUGIAUSIA DVI INTERVENCIJOS SRITYS, KURIOSE NAUDOJAMI ITALŲ IR MATAMETICA MODULIAI, SIEKIAMA PAGERINTI TESTŲ REZULTATUS IR STUDIJŲ METODĄ, O ANTRASIS SU MODULIAIS PRANCŪZŲ IR VOKIEČIŲ ANGLŲ KALBA SIEKIAMA TOBULINTI IR CERTIFCARE UŽSIENIO KALBĄ. KIEKVIENAME MODULYJE STUDENTAI TAIP PAT SIEKS SUKURTI GALUTINĮ PRODUKTĄ, KURIS BŪTŲ SKELBIAMAS VIEŠAI, PAGEIDAUTINA NAUDOJANT SKAITMENINIUS IŠTEKLIUS. ŠIA INTERVENCIJA TAIP PAT GALIMA SUMAŽINTI MOKYMOSI IR MOKYKLOS NEBAIGIMO MOTYVACIJĄ, UŽTIKRINANT ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE KARTAIS DĖL TAM TIKRŲ MOKYMOSI STILIŲ AR NEPALANKIŲ SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ SITUACIJŲ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS INSTITUTO STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS, YPAČ ITALŲ LINGVISTIKOS, UŽSIENIO KALBŲ IR MATEMATIKOS SRITYSE, DAUGIAUSIA VYKDANT LABORATORINĘ VEIKLĄ – BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAS MOKYMAS IR LEARNING.SONO MODALITAS, DAUGIAUSIA DVI INTERVENCIJOS SRITYS, KURIOSE NAUDOJAMI ITALŲ IR MATAMETICA MODULIAI, SIEKIAMA PAGERINTI TESTŲ REZULTATUS IR STUDIJŲ METODĄ, O ANTRASIS SU MODULIAIS PRANCŪZŲ IR VOKIEČIŲ ANGLŲ KALBA SIEKIAMA TOBULINTI IR CERTIFCARE UŽSIENIO KALBĄ. KIEKVIENAME MODULYJE STUDENTAI TAIP PAT SIEKS SUKURTI GALUTINĮ PRODUKTĄ, KURIS BŪTŲ SKELBIAMAS VIEŠAI, PAGEIDAUTINA NAUDOJANT SKAITMENINIUS IŠTEKLIUS. ŠIA INTERVENCIJA TAIP PAT GALIMA SUMAŽINTI MOKYMOSI IR MOKYKLOS NEBAIGIMO MOTYVACIJĄ, UŽTIKRINANT ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE KARTAIS DĖL TAM TIKRŲ MOKYMOSI STILIŲ AR NEPALANKIŲ SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ SITUACIJŲ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT INSTITŪTA STUDENTU PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI ITĀĻU VALODNIECĪBAS, SVEŠVALODU UN MATEMĀTIKAS JOMĀ, GALVENOKĀRT IZMANTOJOT LABORATORIJAS AKTIVITĀTES, SADARBĪBAS MĀCĪŠANU UN MODALITĀCIJU, KAS SAISTĪTA AR LEARNING.SONO GALVENOKĀRT DIVAS INTERVENCES JOMAS PRMA AR ITĀĻU UN MATAMETICA MODUĻIEM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT TESTU REZULTĀTUS UN MĀCĪBU METODI, SAVUKĀRT OTRAIS AR MODUĻIEM FRANČU UN VĀCU ANGĻU VALODĀ TIECAS UZLABOT UN CERTIFCARE SVEŠVALODU. KATRĀ MODULĪ SKOLĒNI ARĪ STRĀDĀS PIE GALAPRODUKTA RADĪŠANAS, KO VĒLAMS PUBLISKOT, IZMANTOJOT DIGITĀLOS RESURSUS. AR ŠO IEJAUKŠANOS IR IESPĒJAMS ARĪ SAMAZINĀT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, GARANTĒJOT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS ARĪ TIEM STUDENTIEM, KURI DAŽKĀRT ĪPAŠU MĀCĪŠANĀS STILU VAI SOCIĀLIKULTŪRAS SITUĀCIJAS DĒĻ IR NELABVĒLĪGAS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT INSTITŪTA STUDENTU PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI ITĀĻU VALODNIECĪBAS, SVEŠVALODU UN MATEMĀTIKAS JOMĀ, GALVENOKĀRT IZMANTOJOT LABORATORIJAS AKTIVITĀTES, SADARBĪBAS MĀCĪŠANU UN MODALITĀCIJU, KAS SAISTĪTA AR LEARNING.SONO GALVENOKĀRT DIVAS INTERVENCES JOMAS PRMA AR ITĀĻU UN MATAMETICA MODUĻIEM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT TESTU REZULTĀTUS UN MĀCĪBU METODI, SAVUKĀRT OTRAIS AR MODUĻIEM FRANČU UN VĀCU ANGĻU VALODĀ TIECAS UZLABOT UN CERTIFCARE SVEŠVALODU. KATRĀ MODULĪ SKOLĒNI ARĪ STRĀDĀS PIE GALAPRODUKTA RADĪŠANAS, KO VĒLAMS PUBLISKOT, IZMANTOJOT DIGITĀLOS RESURSUS. AR ŠO IEJAUKŠANOS IR IESPĒJAMS ARĪ SAMAZINĀT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, GARANTĒJOT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS ARĪ TIEM STUDENTIEM, KURI DAŽKĀRT ĪPAŠU MĀCĪŠANĀS STILU VAI SOCIĀLIKULTŪRAS SITUĀCIJAS DĒĻ IR NELABVĒLĪGAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT INSTITŪTA STUDENTU PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI ITĀĻU VALODNIECĪBAS, SVEŠVALODU UN MATEMĀTIKAS JOMĀ, GALVENOKĀRT IZMANTOJOT LABORATORIJAS AKTIVITĀTES, SADARBĪBAS MĀCĪŠANU UN MODALITĀCIJU, KAS SAISTĪTA AR LEARNING.SONO GALVENOKĀRT DIVAS INTERVENCES JOMAS PRMA AR ITĀĻU UN MATAMETICA MODUĻIEM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT TESTU REZULTĀTUS UN MĀCĪBU METODI, SAVUKĀRT OTRAIS AR MODUĻIEM FRANČU UN VĀCU ANGĻU VALODĀ TIECAS UZLABOT UN CERTIFCARE SVEŠVALODU. KATRĀ MODULĪ SKOLĒNI ARĪ STRĀDĀS PIE GALAPRODUKTA RADĪŠANAS, KO VĒLAMS PUBLISKOT, IZMANTOJOT DIGITĀLOS RESURSUS. AR ŠO IEJAUKŠANOS IR IESPĒJAMS ARĪ SAMAZINĀT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, GARANTĒJOT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS ARĪ TIEM STUDENTIEM, KURI DAŽKĀRT ĪPAŠU MĀCĪŠANĀS STILU VAI SOCIĀLIKULTŪRAS SITUĀCIJAS DĒĻ IR NELABVĒLĪGAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, ОСОБЕНО В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА ЛИНГВИСТИКА И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ И МАТЕМАТИКА, ГЛАВНО ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, СЪВМЕСТНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И МОДАЛИТА НА ОБЪРНАТОТО LEARNING.SONO ОСНОВНО ДВЕ ОБЛАСТИ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ С МОДУЛИТЕ НА ИТАЛИАНСКИ И MATAMETICA ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ И МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ, А ВТОРИЯТ С МОДУЛИТЕ НА ФРЕНСКИ И НЕМСКИ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИМА ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ И CERTIFCARE ЧУЖД ЕЗИК. ВЪВ ВСЕКИ МОДУЛ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ РАБОТЯТ И ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА КРАЕН ПРОДУКТ, КОЙТО ДА БЪДЕ ПУБЛИЧНО ОПОВЕСТЕН, ЗА ПРЕДПОЧИТАНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ РЕСУРСИ. С ТАЗИ НАМЕСА Е ВЪЗМОЖНО СЪЩО ТАКА ДА СЕ НАМАЛИ ДЕМОТИВИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО И НА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОНЯКОГА ПОРАДИ СПЕЦИФИЧНИ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ ИЛИ СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ СИТУАЦИИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, ОСОБЕНО В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА ЛИНГВИСТИКА И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ И МАТЕМАТИКА, ГЛАВНО ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, СЪВМЕСТНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И МОДАЛИТА НА ОБЪРНАТОТО LEARNING.SONO ОСНОВНО ДВЕ ОБЛАСТИ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ С МОДУЛИТЕ НА ИТАЛИАНСКИ И MATAMETICA ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ И МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ, А ВТОРИЯТ С МОДУЛИТЕ НА ФРЕНСКИ И НЕМСКИ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИМА ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ И CERTIFCARE ЧУЖД ЕЗИК. ВЪВ ВСЕКИ МОДУЛ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ РАБОТЯТ И ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА КРАЕН ПРОДУКТ, КОЙТО ДА БЪДЕ ПУБЛИЧНО ОПОВЕСТЕН, ЗА ПРЕДПОЧИТАНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ РЕСУРСИ. С ТАЗИ НАМЕСА Е ВЪЗМОЖНО СЪЩО ТАКА ДА СЕ НАМАЛИ ДЕМОТИВИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО И НА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОНЯКОГА ПОРАДИ СПЕЦИФИЧНИ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ ИЛИ СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ СИТУАЦИИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, ОСОБЕНО В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА ЛИНГВИСТИКА И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ И МАТЕМАТИКА, ГЛАВНО ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, СЪВМЕСТНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И МОДАЛИТА НА ОБЪРНАТОТО LEARNING.SONO ОСНОВНО ДВЕ ОБЛАСТИ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ С МОДУЛИТЕ НА ИТАЛИАНСКИ И MATAMETICA ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ И МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ, А ВТОРИЯТ С МОДУЛИТЕ НА ФРЕНСКИ И НЕМСКИ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИМА ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ И CERTIFCARE ЧУЖД ЕЗИК. ВЪВ ВСЕКИ МОДУЛ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ РАБОТЯТ И ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА КРАЕН ПРОДУКТ, КОЙТО ДА БЪДЕ ПУБЛИЧНО ОПОВЕСТЕН, ЗА ПРЕДПОЧИТАНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ РЕСУРСИ. С ТАЗИ НАМЕСА Е ВЪЗМОЖНО СЪЩО ТАКА ДА СЕ НАМАЛИ ДЕМОТИВИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО И НА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОНЯКОГА ПОРАДИ СПЕЦИФИЧНИ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ ИЛИ СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ СИТУАЦИИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET A DIÁKOK AZ INTÉZET, KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ NYELVÉSZET ÉS AZ IDEGEN NYELVEK ÉS A MATEMATIKA TERÜLETÉN ELSŐSORBAN LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁS ÉS A MODÁLIS FLIPPED LEARNING.SONO ELSŐSORBAN KÉT BEAVATKOZÁSI TERÜLET A PRMA A MODULOK AZ OLASZ ÉS A MATAMETICA CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ EREDMÉNYEKET A TESZTEK ÉS A TANULMÁNYI MÓDSZER, MÍG A MÁSODIK A MODULOK FRANCIA ÉS NÉMET ANGOL CÉLJA, HOGY JAVÍTSA ÉS CERTIFCARE IDEGEN NYELV. MINDEN MODULBAN A DIÁKOK AZON IS DOLGOZNAK, HOGY OLYAN VÉGTERMÉKET HOZZANAK LÉTRE, AMELYET LEHETŐLEG DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOK FELHASZNÁLÁSÁVAL NYILVÁNOSSÁGRA KELL HOZNI. EZZEL A BEAVATKOZÁSSAL CSÖKKENTENI LEHET A TANULÁSRA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁSRA VALÓ MOTIVÁCIÓT, GARANTÁLVA AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKERT AZOKNAK A DIÁKOKNAK IS, AKIK NÉHA SAJÁTOS TANULÁSI STÍLUSOK VAGY HÁTRÁNYOS HELYZETŰ SZOCIOKULTURÁLIS HELYZETEK MIATT (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET A DIÁKOK AZ INTÉZET, KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ NYELVÉSZET ÉS AZ IDEGEN NYELVEK ÉS A MATEMATIKA TERÜLETÉN ELSŐSORBAN LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁS ÉS A MODÁLIS FLIPPED LEARNING.SONO ELSŐSORBAN KÉT BEAVATKOZÁSI TERÜLET A PRMA A MODULOK AZ OLASZ ÉS A MATAMETICA CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ EREDMÉNYEKET A TESZTEK ÉS A TANULMÁNYI MÓDSZER, MÍG A MÁSODIK A MODULOK FRANCIA ÉS NÉMET ANGOL CÉLJA, HOGY JAVÍTSA ÉS CERTIFCARE IDEGEN NYELV. MINDEN MODULBAN A DIÁKOK AZON IS DOLGOZNAK, HOGY OLYAN VÉGTERMÉKET HOZZANAK LÉTRE, AMELYET LEHETŐLEG DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOK FELHASZNÁLÁSÁVAL NYILVÁNOSSÁGRA KELL HOZNI. EZZEL A BEAVATKOZÁSSAL CSÖKKENTENI LEHET A TANULÁSRA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁSRA VALÓ MOTIVÁCIÓT, GARANTÁLVA AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKERT AZOKNAK A DIÁKOKNAK IS, AKIK NÉHA SAJÁTOS TANULÁSI STÍLUSOK VAGY HÁTRÁNYOS HELYZETŰ SZOCIOKULTURÁLIS HELYZETEK MIATT (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET A DIÁKOK AZ INTÉZET, KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ NYELVÉSZET ÉS AZ IDEGEN NYELVEK ÉS A MATEMATIKA TERÜLETÉN ELSŐSORBAN LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁS ÉS A MODÁLIS FLIPPED LEARNING.SONO ELSŐSORBAN KÉT BEAVATKOZÁSI TERÜLET A PRMA A MODULOK AZ OLASZ ÉS A MATAMETICA CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ EREDMÉNYEKET A TESZTEK ÉS A TANULMÁNYI MÓDSZER, MÍG A MÁSODIK A MODULOK FRANCIA ÉS NÉMET ANGOL CÉLJA, HOGY JAVÍTSA ÉS CERTIFCARE IDEGEN NYELV. MINDEN MODULBAN A DIÁKOK AZON IS DOLGOZNAK, HOGY OLYAN VÉGTERMÉKET HOZZANAK LÉTRE, AMELYET LEHETŐLEG DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOK FELHASZNÁLÁSÁVAL NYILVÁNOSSÁGRA KELL HOZNI. EZZEL A BEAVATKOZÁSSAL CSÖKKENTENI LEHET A TANULÁSRA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁSRA VALÓ MOTIVÁCIÓT, GARANTÁLVA AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKERT AZOKNAK A DIÁKOKNAK IS, AKIK NÉHA SAJÁTOS TANULÁSI STÍLUSOK VAGY HÁTRÁNYOS HELYZETŰ SZOCIOKULTURÁLIS HELYZETEK MIATT (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A NEARTÚ GO HÁIRITHE I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA IODÁLAÍ AGUS NA DTEANGACHA IASACHTA AGUS NA MATAMAITICE, GO PRÍOMHA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, AN TEAGASC COMHOIBRÍOCH AGUS MODALIT DE CHUID LEARNING.SONO, DEN CHUID IS MÓ, DHÁ RÉIMSE IDIRGHABHÁLA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG PRMA LE MODÚIL NA HIODÁILE AGUS MATAMETICA FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA AGUS AN MHODHA STAIDÉIR AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DARA CEANN LEIS NA MODÚIL I MBÉARLA FRAINCISE AGUS GEARMÁINISE TEANGA IASACHTA A FHEABHSÚ AGUS CERTIFCARE A FHEABHSÚ. I NGACH MODÚL, OIBREOIDH NA DALTAÍ FREISIN AR THÁIRGE DEIRIDH A CHRUTHÚ A CHUIRFEAR AR FÁIL DON PHOBAL, B’FHEARR ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA. LEIS AN IDIRGHABHÁIL SIN, IS FÉIDIR LAGHDÚ A DHÉANAMH AR DHÍOGRÚ CHUN STAIDÉIR AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, RUD A CHINNTEOIDH GO N-ÉIREOIDH GO MAITH LEIS AN OIDEACHAS AGUS LEIS AN OIDEACHAS FREISIN DO NA MIC LÉINN SIN A THARLAÍONN UAIREANTA MAR GHEALL AR STÍLEANNA FOGHLAMA AR LEITH NÓ CÁSANNA SOCH-CHULTÚRTHA DE MHÍBHUNTÁISTÍ. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A NEARTÚ GO HÁIRITHE I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA IODÁLAÍ AGUS NA DTEANGACHA IASACHTA AGUS NA MATAMAITICE, GO PRÍOMHA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, AN TEAGASC COMHOIBRÍOCH AGUS MODALIT DE CHUID LEARNING.SONO, DEN CHUID IS MÓ, DHÁ RÉIMSE IDIRGHABHÁLA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG PRMA LE MODÚIL NA HIODÁILE AGUS MATAMETICA FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA AGUS AN MHODHA STAIDÉIR AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DARA CEANN LEIS NA MODÚIL I MBÉARLA FRAINCISE AGUS GEARMÁINISE TEANGA IASACHTA A FHEABHSÚ AGUS CERTIFCARE A FHEABHSÚ. I NGACH MODÚL, OIBREOIDH NA DALTAÍ FREISIN AR THÁIRGE DEIRIDH A CHRUTHÚ A CHUIRFEAR AR FÁIL DON PHOBAL, B’FHEARR ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA. LEIS AN IDIRGHABHÁIL SIN, IS FÉIDIR LAGHDÚ A DHÉANAMH AR DHÍOGRÚ CHUN STAIDÉIR AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, RUD A CHINNTEOIDH GO N-ÉIREOIDH GO MAITH LEIS AN OIDEACHAS AGUS LEIS AN OIDEACHAS FREISIN DO NA MIC LÉINN SIN A THARLAÍONN UAIREANTA MAR GHEALL AR STÍLEANNA FOGHLAMA AR LEITH NÓ CÁSANNA SOCH-CHULTÚRTHA DE MHÍBHUNTÁISTÍ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A NEARTÚ GO HÁIRITHE I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA IODÁLAÍ AGUS NA DTEANGACHA IASACHTA AGUS NA MATAMAITICE, GO PRÍOMHA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, AN TEAGASC COMHOIBRÍOCH AGUS MODALIT DE CHUID LEARNING.SONO, DEN CHUID IS MÓ, DHÁ RÉIMSE IDIRGHABHÁLA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG PRMA LE MODÚIL NA HIODÁILE AGUS MATAMETICA FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA AGUS AN MHODHA STAIDÉIR AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DARA CEANN LEIS NA MODÚIL I MBÉARLA FRAINCISE AGUS GEARMÁINISE TEANGA IASACHTA A FHEABHSÚ AGUS CERTIFCARE A FHEABHSÚ. I NGACH MODÚL, OIBREOIDH NA DALTAÍ FREISIN AR THÁIRGE DEIRIDH A CHRUTHÚ A CHUIRFEAR AR FÁIL DON PHOBAL, B’FHEARR ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA. LEIS AN IDIRGHABHÁIL SIN, IS FÉIDIR LAGHDÚ A DHÉANAMH AR DHÍOGRÚ CHUN STAIDÉIR AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, RUD A CHINNTEOIDH GO N-ÉIREOIDH GO MAITH LEIS AN OIDEACHAS AGUS LEIS AN OIDEACHAS FREISIN DO NA MIC LÉINN SIN A THARLAÍONN UAIREANTA MAR GHEALL AR STÍLEANNA FOGHLAMA AR LEITH NÓ CÁSANNA SOCH-CHULTÚRTHA DE MHÍBHUNTÁISTÍ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTERNA VID INSTITUTET, SÄRSKILT INOM OMRÅDET ITALIENSK LINGVISTIK OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK, FRÄMST GENOM LABORATORIEVERKSAMHET DEN KOLLABORATIVA UNDERVISNINGEN OCH MODALITEN AV FLIPPED LEARNING.SONO HUVUDSAKLIGEN TVÅ INSATSOMRÅDEN PRMA MED MODULERNA I ITALIENSKA OCH MATAMETICA SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV TESTERNA OCH STUDIEMETODEN MEDAN DEN ANDRA MED MODULER PÅ FRANSKA OCH TYSKA ENGELSKA SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA OCH CERTIFCARE FRÄMMANDE SPRÅK. I VARJE MOMENT KOMMER STUDENTERNA OCKSÅ ATT ARBETA MED ATT SKAPA EN SLUTPRODUKT SOM SKA OFFENTLIGGÖRAS FÖRETRÄDESVIS MED HJÄLP AV DIGITALA RESURSER. MED DENNA INSATS ÄR DET OCKSÅ MÖJLIGT ATT MINSKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH LÄMNA SKOLAN I FÖRTID, VILKET GARANTERAR UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR ÄVEN FÖR DE STUDENTER SOM IBLAND PÅ GRUND AV SÄRSKILDA INLÄRNINGSSTILAR ELLER SOCIOKULTURELLA SITUATIONER MED NACKDELAR (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTERNA VID INSTITUTET, SÄRSKILT INOM OMRÅDET ITALIENSK LINGVISTIK OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK, FRÄMST GENOM LABORATORIEVERKSAMHET DEN KOLLABORATIVA UNDERVISNINGEN OCH MODALITEN AV FLIPPED LEARNING.SONO HUVUDSAKLIGEN TVÅ INSATSOMRÅDEN PRMA MED MODULERNA I ITALIENSKA OCH MATAMETICA SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV TESTERNA OCH STUDIEMETODEN MEDAN DEN ANDRA MED MODULER PÅ FRANSKA OCH TYSKA ENGELSKA SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA OCH CERTIFCARE FRÄMMANDE SPRÅK. I VARJE MOMENT KOMMER STUDENTERNA OCKSÅ ATT ARBETA MED ATT SKAPA EN SLUTPRODUKT SOM SKA OFFENTLIGGÖRAS FÖRETRÄDESVIS MED HJÄLP AV DIGITALA RESURSER. MED DENNA INSATS ÄR DET OCKSÅ MÖJLIGT ATT MINSKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH LÄMNA SKOLAN I FÖRTID, VILKET GARANTERAR UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR ÄVEN FÖR DE STUDENTER SOM IBLAND PÅ GRUND AV SÄRSKILDA INLÄRNINGSSTILAR ELLER SOCIOKULTURELLA SITUATIONER MED NACKDELAR (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTERNA VID INSTITUTET, SÄRSKILT INOM OMRÅDET ITALIENSK LINGVISTIK OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK, FRÄMST GENOM LABORATORIEVERKSAMHET DEN KOLLABORATIVA UNDERVISNINGEN OCH MODALITEN AV FLIPPED LEARNING.SONO HUVUDSAKLIGEN TVÅ INSATSOMRÅDEN PRMA MED MODULERNA I ITALIENSKA OCH MATAMETICA SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV TESTERNA OCH STUDIEMETODEN MEDAN DEN ANDRA MED MODULER PÅ FRANSKA OCH TYSKA ENGELSKA SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA OCH CERTIFCARE FRÄMMANDE SPRÅK. I VARJE MOMENT KOMMER STUDENTERNA OCKSÅ ATT ARBETA MED ATT SKAPA EN SLUTPRODUKT SOM SKA OFFENTLIGGÖRAS FÖRETRÄDESVIS MED HJÄLP AV DIGITALA RESURSER. MED DENNA INSATS ÄR DET OCKSÅ MÖJLIGT ATT MINSKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH LÄMNA SKOLAN I FÖRTID, VILKET GARANTERAR UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR ÄVEN FÖR DE STUDENTER SOM IBLAND PÅ GRUND AV SÄRSKILDA INLÄRNINGSSTILAR ELLER SOCIOKULTURELLA SITUATIONER MED NACKDELAR (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA INSTITUUDI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ERITI ITAALIA KEELE JA VÕÕRKEELTE NING MATEMAATIKA VALDKONNAS, PEAMISELT LABORITEGEVUSE KAUDU KOOSTÖÖALASE ÕPETAMISE JA FLIPPED LEARNING.SONO MOODULITE MODALIT.SONO PEAMISELT KAKS SEKKUMISVALDKONDA PRMA KOOS ITAALIA JA MATAMETICA MOODULITEGA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA TESTIDE TULEMUSI JA ÕPPEMEETODIT, SAMAS KUI TEINE KOOS PRANTSUSE JA SAKSA INGLISE KEELE MOODULITEGA PÜÜAB PARANDADA JA CERTIFCARE VÕÕRKEELT. IGAS MOODULIS TÖÖTAVAD ÕPILASED KA SELLE NIMEL, ET LUUA LÕPPTOODE, MIS TULEKS AVALIKUSTADA SOOVITAVALT DIGITAALSETE RESSURSSIDE ABIL. SELLE SEKKUMISEGA ON VÕIMALIK VÄHENDADA KA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUDA, TAGADES HARIDUS- JA HARIDUSEDU KA NEILE ÕPILASTELE, KES MÕNIKORD ERILISTE ÕPISTIILIDE VÕI EBASOODSATE SOTSIAALKULTUURILISTE OLUKORDADE TÕTTU (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA INSTITUUDI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ERITI ITAALIA KEELE JA VÕÕRKEELTE NING MATEMAATIKA VALDKONNAS, PEAMISELT LABORITEGEVUSE KAUDU KOOSTÖÖALASE ÕPETAMISE JA FLIPPED LEARNING.SONO MOODULITE MODALIT.SONO PEAMISELT KAKS SEKKUMISVALDKONDA PRMA KOOS ITAALIA JA MATAMETICA MOODULITEGA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA TESTIDE TULEMUSI JA ÕPPEMEETODIT, SAMAS KUI TEINE KOOS PRANTSUSE JA SAKSA INGLISE KEELE MOODULITEGA PÜÜAB PARANDADA JA CERTIFCARE VÕÕRKEELT. IGAS MOODULIS TÖÖTAVAD ÕPILASED KA SELLE NIMEL, ET LUUA LÕPPTOODE, MIS TULEKS AVALIKUSTADA SOOVITAVALT DIGITAALSETE RESSURSSIDE ABIL. SELLE SEKKUMISEGA ON VÕIMALIK VÄHENDADA KA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUDA, TAGADES HARIDUS- JA HARIDUSEDU KA NEILE ÕPILASTELE, KES MÕNIKORD ERILISTE ÕPISTIILIDE VÕI EBASOODSATE SOTSIAALKULTUURILISTE OLUKORDADE TÕTTU (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA INSTITUUDI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ERITI ITAALIA KEELE JA VÕÕRKEELTE NING MATEMAATIKA VALDKONNAS, PEAMISELT LABORITEGEVUSE KAUDU KOOSTÖÖALASE ÕPETAMISE JA FLIPPED LEARNING.SONO MOODULITE MODALIT.SONO PEAMISELT KAKS SEKKUMISVALDKONDA PRMA KOOS ITAALIA JA MATAMETICA MOODULITEGA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA TESTIDE TULEMUSI JA ÕPPEMEETODIT, SAMAS KUI TEINE KOOS PRANTSUSE JA SAKSA INGLISE KEELE MOODULITEGA PÜÜAB PARANDADA JA CERTIFCARE VÕÕRKEELT. IGAS MOODULIS TÖÖTAVAD ÕPILASED KA SELLE NIMEL, ET LUUA LÕPPTOODE, MIS TULEKS AVALIKUSTADA SOOVITAVALT DIGITAALSETE RESSURSSIDE ABIL. SELLE SEKKUMISEGA ON VÕIMALIK VÄHENDADA KA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUDA, TAGADES HARIDUS- JA HARIDUSEDU KA NEILE ÕPILASTELE, KES MÕNIKORD ERILISTE ÕPISTIILIDE VÕI EBASOODSATE SOTSIAALKULTUURILISTE OLUKORDADE TÕTTU (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 13:51, 24 July 2022

Project Q632645 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MORE COMPETENT GIRARDI
Project Q632645 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    35,699.39 Euro
    0 references
    budget
    59,499.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    24 March 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ITS GIACINTO GIRARDI -CITTADELLA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°38'55.64"N, 11°47'0.89"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO INTENDE RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI DELLISTITUTO SOPRATTUTTO NELLAREA LINGUISTICA ITALIANO E LINGUE STRANIERE E MATEMATICA PRINCIPALMENTE ATTRAVERSO ATTIVIT LABORATORIALI LA DIDATTICA COLLABORATIVA E LA MODALIT DI FLIPPED LEARNING.SONO PRINCIPALMENTE DUE LE AREE DI INTERVENTO LA PRMA CON I MODULI DI ITALIANO E MATAMETICA MIRA A MIGLIORARE GLI ESITI NELLE PROVE INVALSI E IL METODO DI STUDIO MENTRE LA SECONDA CON I MODULI IN LINGUA INGLESE FRANCESE E TEDESCA MIRA A MIGLIORARE E CERTIFCARE LE COMPETENZE DEGLI STUDENTI IN LINGUA STRANIERA. IN OGNI MODULO INOLTRE GLI STUDENTI LAVORERANNO ALLA CREAZIONE DI UN PRODOTTO FINALE DA RENDERE PUBBLICO PREFERIBILMENTE UTILIZZANDO RISORSE DIGITALI. CON QUESTO INTERVENTO SI RIUSCIR ANCHE A RIDURRE LA DEMOTIVAZIONE ALLO STUDIO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA GARANTENDO IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO ANCHE A QUEGLI STUDENTI CHE TALVOLTA A CAUSA DI STILI DI APPRENDIMENTO PARTICOLARI O SITUAZIONI SOCIOCULTURALI DI SVANTAGGI (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS OF THE INSTITUTE ESPECIALLY IN THE AREA OF ITALIAN LINGUISTICS AND FOREIGN LANGUAGES AND MATHEMATICS MAINLY THROUGH LABORATORY ACTIVITIES THE COLLABORATIVE TEACHING AND THE MODALIT OF FLIPPED LEARNING.SONO MAINLY TWO AREAS OF INTERVENTION THE PRMA WITH THE MODULES OF ITALIAN AND MATAMETICA AIMS TO IMPROVE THE RESULTS OF THE TESTS AND THE METHOD OF STUDY WHILE THE SECOND WITH THE MODULES IN FRENCH AND GERMAN ENGLISH AIMS TO IMPROVE AND CERTIFCARE FOREIGN LANGUAGE. IN EACH MODULE, STUDENTS WILL ALSO WORK ON CREATING A FINAL PRODUCT TO BE MADE PUBLIC PREFERABLY USING DIGITAL RESOURCES. WITH THIS INTERVENTION IT IS ALSO POSSIBLE TO REDUCE DEMOTIVATION TO STUDY AND EARLY SCHOOL LEAVING, GUARANTEEING EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS ALSO TO THOSE STUDENTS WHO SOMETIMES BECAUSE OF PARTICULAR LEARNING STYLES OR SOCIOCULTURAL SITUATIONS OF DISADVANTAGES (English)
    point in time
    14 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT PRINCIPALEMENT DANS LE DOMAINE DE LA LANGUE ITALIENNE ET DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET DES MATHÉMATIQUES PRINCIPALEMENT PAR DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DIDACTIQUE COLLABORATIVE ET LE MODE D’APPRENTISSAGE INVERSÉ. JE SUIS PRINCIPALEMENT DEUX DOMAINES D’INTERVENTION LE PRMA AVEC LES MODULES DE L’ITALIEN ET MATAMETICA VISE À AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES TESTS ET LA MÉTHODE D’ÉTUDE TANDIS QUE LE SECOND AVEC DES MODULES EN ANGLAIS FRANÇAIS ET ALLEMAND VISE À AMÉLIORER ET CERTIFIER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS DE LANGUE ÉTRANGÈRE. DANS CHAQUE MODULE, LES ÉTUDIANTS TRAVAILLERONT ÉGALEMENT À LA CRÉATION D’UN PRODUIT FINAL À RENDRE PUBLIC DE PRÉFÉRENCE À L’AIDE DE RESSOURCES NUMÉRIQUES. AVEC CETTE INTERVENTION, IL SERA ÉGALEMENT POSSIBLE DE RÉDUIRE LA DÉMOTIVATION À L’ÉTUDE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ASSURANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET ÉDUCATIVE ÉGALEMENT POUR LES ÉLÈVES QUI, PARFOIS EN RAISON DE STYLES D’APPRENTISSAGE PARTICULIERS OU DE SITUATIONS SOCIOCULTURELLES DE DÉSAVANTAGES (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN DES INSTITUTS VOR ALLEM IM ITALIENISCHEN SPRACHRAUM UND FREMDSPRACHEN UND MATHEMATIK ZU STÄRKEN, VOR ALLEM DURCH LABORAKTIVITÄTEN KOLLABORATIVE DIDAKTIK UND DIE ART UND WEISE DES FLIPPED LEARNING. ICH BIN HAUPTSÄCHLICH ZWEI INTERVENTIONSBEREICHE DAS PRIMA MIT DEN MODULEN ITALIENISCH UND MATAMETICA ZIELT DARAUF AB, DIE ERGEBNISSE DER TESTS UND DIE METHODE DES STUDIUMS ZU VERBESSERN, WÄHREND DIE ZWEITE MIT MODULEN IN ENGLISCH FRANZÖSISCH UND DEUTSCH ZIELT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN VON FREMDSPRACHENSTUDENTEN ZU VERBESSERN UND ZU BESCHEINIGEN. IN JEDEM MODUL WERDEN DIE STUDIERENDEN AUCH DARAN ARBEITEN, EIN ENDPRODUKT ZU ERSTELLEN, DAS VORZUGSWEISE MIT DIGITALEN RESSOURCEN VERÖFFENTLICHT WERDEN SOLL. MIT DIESER INTERVENTION WIRD ES AUCH MÖGLICH SEIN, DIE DEMOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUM SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN, INDEM SCHUL- UND BILDUNGSERFOLG AUCH FÜR JENE SCHÜLER SICHERGESTELLT WIRD, DIE MANCHMAL AUFGRUND BESONDERER LERNSTILE ODER SOZIOKULTURELLER BENACHTEILIGUNGEN (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT, VOORNAMELIJK IN HET ITALIAANSE TAALGEBIED EN VREEMDE TALEN EN WISKUNDE, VOORNAMELIJK DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN COLLABORATIEVE DIDACTIEK EN DE WIJZE VAN FLIPPED LEREN. IK BEN VOORNAMELIJK TWEE GEBIEDEN VAN INTERVENTIE DE PRMA MET DE MODULES VAN HET ITALIAANS EN MATAMETICA HEEFT TOT DOEL DE RESULTATEN VAN DE TESTS EN DE STUDIEMETHODE TE VERBETEREN, TERWIJL DE TWEEDE MET MODULES IN HET ENGELS FRANS EN DUITS GERICHT IS OP HET VERBETEREN EN CERTIFICEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN VREEMDE TALEN. IN ELKE MODULE ZULLEN STUDENTEN OOK WERKEN AAN HET CREËREN VAN EEN EINDPRODUCT DAT OPENBAAR MOET WORDEN GEMAAKT, BIJ VOORKEUR MET BEHULP VAN DIGITALE MIDDELEN. MET DEZE INTERVENTIE ZAL HET OOK MOGELIJK ZIJN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN DOOR ERVOOR TE ZORGEN DAT SCHOOL- EN ONDERWIJSRESULTATEN OOK SLAGEN VOOR STUDENTEN DIE SOMS TE WIJTEN ZIJN AAN SPECIFIEKE LEERSTIJLEN OF SOCIAAL-CULTURELE SITUATIES VAN ACHTERSTAND (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO PRINCIPALMENTE EN EL ÁREA DE LENGUA ITALIANA Y LENGUAS EXTRANJERAS Y MATEMÁTICAS PRINCIPALMENTE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO DIDÁCTICA COLABORATIVA Y EL MODO DE APRENDIZAJE VOLTEADO.SOY PRINCIPALMENTE DOS ÁREAS DE INTERVENCIÓN EL PRMA CON LOS MÓDULOS DE ITALIANO Y MATAMETICA TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS Y EL MÉTODO DE ESTUDIO, MIENTRAS QUE EL SEGUNDO CON MÓDULOS EN INGLÉS FRANCÉS Y ALEMÁN TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR Y CERTIFICAR LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES DE IDIOMAS EXTRANJEROS. EN CADA MÓDULO, LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN TRABAJARÁN EN LA CREACIÓN DE UN PRODUCTO FINAL QUE SE HARÁ PÚBLICO PREFERENTEMENTE UTILIZANDO RECURSOS DIGITALES. CON ESTA INTERVENCIÓN TAMBIÉN SERÁ POSIBLE REDUCIR LA DESMOTIVACIÓN AL ESTUDIO Y AL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO GARANTIZANDO EL ÉXITO ESCOLAR Y EDUCATIVO TAMBIÉN PARA AQUELLOS ESTUDIANTES QUE A VECES DEBIDO A ESTILOS PARTICULARES DE APRENDIZAJE O SITUACIONES SOCIOCULTURALES DE DESVENTAJAS (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS DE STUDERENDE VED INSTITUTTET, ISÆR INDEN FOR ITALIENSK LINGVISTIK OG FREMMEDSPROG OG MATEMATIK, HOVEDSAGELIG GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER, KOLLABORATIV UNDERVISNING OG MODALIT AF FLIPPED LEARNING.SONO PRIMÆRT TO INTERVENTIONSOMRÅDER PRMA MED MODULERNE ITALIENSK OG MATAMETICA HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE RESULTATERNE AF PRØVERNE OG STUDIEMETODEN, MENS DET ANDET MED MODULERNE PÅ FRANSK OG TYSK ENGELSK SIGTER MOD AT FORBEDRE OG CERTIFCARE FREMMEDSPROG. I HVERT MODUL VIL ELEVERNE OGSÅ ARBEJDE PÅ AT SKABE ET SLUTPRODUKT, DER SKAL OFFENTLIGGØRES HELST VED HJÆLP AF DIGITALE RESSOURCER. MED DENNE INTERVENTION ER DET OGSÅ MULIGT AT REDUCERE DEMOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG DROPPE SKOLEFRAFALD, HVILKET OGSÅ SIKRER UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR DE STUDERENDE, DER UNDERTIDEN PÅ GRUND AF SÆRLIGE LÆRINGSSTILE ELLER SOCIOKULTURELLE UGUNSTIGE SITUATIONER (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΚΥΡΊΩΣ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, Η ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ Η MODALIT ΤΟΥ FLIPPED LEARNING.SONO ΚΥΡΊΩΣ ΔΎΟ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΤΟ PRMA ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ MATAMETICA ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΕΝΏ Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ ΚΑΙ ΓΕΡΜΑΝΙΚΆ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙ CERTIFCARE ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΣΕ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΤΕΛΙΚΟΎ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΊΜΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΛΌΓΩ ΙΔΙΑΊΤΕΡΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA INSTITUTA POSEBNO U PODRUČJU TALIJANSKE LINGVISTIKE I STRANIH JEZIKA I MATEMATIKE UGLAVNOM KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI SURADNIČKE NASTAVE I MODALITETE FLIPPED LEARNING.SONO UGLAVNOM DVA PODRUČJA INTERVENCIJE PRMA S MODULIMA TALIJANSKOG I MATAMETICA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI REZULTATE TESTOVA I METODE STUDIJA, DOK DRUGI S MODULIMA NA FRANCUSKOM I NJEMAČKOM ENGLESKOM IMA ZA CILJ POBOLJŠATI I CERTIFCARE STRANIH JEZIKA. U SVAKOM MODULU STUDENTI ĆE RADITI I NA STVARANJU KONAČNOG PROIZVODA KOJI ĆE SE OBJAVITI, PO MOGUĆNOSTI KORISTEĆI DIGITALNE RESURSE. OVOM INTERVENCIJOM TAKOĐER JE MOGUĆE SMANJITI DEMOTIVACIJU NA STUDIRANJE I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, JAMČEĆI OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH I ONIM UČENICIMA KOJI PONEKAD ZBOG POSEBNIH STILOVA UČENJA ILI SOCIOKULTURNIH SITUACIJA NEPOVOLJNOG POLOŽAJA (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR INSTITUTULUI, ÎN SPECIAL ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ITALIENE ȘI AL LIMBILOR STRĂINE ȘI MATEMATICII, ÎN PRINCIPAL PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, PREDAREA COLABORATIVĂ ȘI MODALITUL LEARNING-ULUI FLIPPED.SONO, ÎN PRINCIPAL DOUĂ DOMENII DE INTERVENȚIE, PRMA CU MODULELE DE ITALIANĂ ȘI MATAMETICA ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ REZULTATELE TESTELOR ȘI METODA DE STUDIU, ÎN TIMP CE AL DOILEA CU MODULELE ÎN ENGLEZĂ FRANCEZĂ ȘI GERMANĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ȘI CERTIFCARE LIMBA STRĂINĂ. ÎN FIECARE MODUL, ELEVII VOR LUCRA, DE ASEMENEA, LA CREAREA UNUI PRODUS FINAL CARE SĂ FIE FĂCUT PUBLIC, DE PREFERINȚĂ, UTILIZÂND RESURSE DIGITALE. PRIN ACEASTĂ INTERVENȚIE ESTE POSIBILĂ, DE ASEMENEA, REDUCEREA DEMOTIVĂRII PENTRU STUDIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, GARANTÂND SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL ȘI ACELOR ELEVI CARE UNEORI DIN CAUZA UNOR STILURI DE ÎNVĂȚARE SPECIALE SAU A SITUAȚIILOR SOCIOCULTURALE DE DEZAVANTAJE (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV INŠTITÚTU NAJMÄ V OBLASTI TALIANSKEJ LINGVISTIKY A CUDZÍCH JAZYKOV A MATEMATIKY NAJMÄ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, KOLABORATÍVNEJ VÝUČBY A MODALITU PREVRÁTENEJ LEARNING.SONO HLAVNE DVE OBLASTI INTERVENCIE PRMA S MODULMI TALIANČINY A MATAMETICA SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV TESTOV A METÓDY ŠTÚDIA, ZATIAĽ ČO DRUHÁ S MODULMI VO FRANCÚZSKEJ A NEMECKEJ ANGLIČTINE SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE A CERTIFCARE CUDZIEHO JAZYKA. V KAŽDOM MODULE BUDÚ ŠTUDENTI PRACOVAŤ AJ NA VYTVORENÍ KONEČNÉHO PRODUKTU, KTORÝ SA MÁ ZVEREJNIŤ, POKIAĽ MOŽNO S VYUŽITÍM DIGITÁLNYCH ZDROJOV. TÝMTO ZÁSAHOM JE TIEŽ MOŽNÉ ZNÍŽIŤ DEMOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ČÍM SA ZARUČÍ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA AJ TÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ NIEKEDY KVÔLI OSOBITNÝM ŠTÝLOM UČENIA ALEBO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM SITUÁCIÁM ZNEVÝHODNIA. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT SPEĊJALMENT FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA TALJANA U L-LINGWI BARRANIN U L-MATEMATIKA PRINĊIPALMENT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU, IT-TAGĦLIM KOLLABORATTIV U L-MODALIT TA’ LEARNING.SONO FLIPPED PRINĊIPALMENT ŻEWĠ OQSMA TA’ INTERVENT IL-PRAM BIL-MODULI TAT-TALJAN U MATAMETICA GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET U L-METODU TA’ STUDJU FILWAQT LI T-TIENI BIL-MODULI BL-INGLIŻ FRANĊIŻ U ĠERMANIŻ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB U L-LINGWA BARRANIJA CERTIFCARE. F’KULL MODULU, L-ISTUDENTI SE JAĦDMU WKOLL FUQ IL-ĦOLQIEN TA’ PRODOTT FINALI LI GĦANDU JSIR PUBBLIKU PREFERIBBILMENT BL-UŻU TA’ RIŻORSI DIĠITALI. B’DAN L-INTERVENT HUWA POSSIBBLI WKOLL LI TITNAQQAS ID-DEMOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, FILWAQT LI JIĠI GGARANTIT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV ANKE GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI XI KULTANT MINĦABBA STILI PARTIKOLARI TA’ TAGĦLIM JEW SITWAZZJONIJIET SOĊJOKULTURALI TA’ ŻVANTAĠĠI. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS DO INSTITUTO, ESPECIALMENTE NA ÁREA DA LINGUÍSTICA ITALIANA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E MATEMÁTICA, PRINCIPALMENTE ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE LABORATÓRIO O ENSINO COLABORATIVO E O MODOLIT DE FLIPPED LEARNING.SONO PRINCIPALMENTE DUAS ÁREAS DE INTERVENÇÃO O PRMA COM OS MÓDULOS DE ITALIANO E MATAMETICA VISA MELHORAR OS RESULTADOS DOS TESTES E O MÉTODO DE ESTUDO, ENQUANTO O SEGUNDO COM OS MÓDULOS EM FRANCÊS E ALEMÃO INGLÊS VISA MELHORAR E CERTIFCARE LÍNGUA ESTRANGEIRA. EM CADA MÓDULO, OS ALUNOS TAMBÉM TRABALHARÃO NA CRIAÇÃO DE UM PRODUTO FINAL A SER TORNADO PÚBLICO DE PREFERÊNCIA USANDO RECURSOS DIGITAIS. COM ESTA INTERVENÇÃO TAMBÉM É POSSÍVEL REDUZIR A DESMOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, GARANTINDO O SUCESSO EDUCACIONAL E EDUCACIONAL TAMBÉM PARA OS ALUNOS QUE, POR VEZES, POR CAUSA DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM PARTICULARES OU SITUAÇÕES SOCIOCULTURAIS DE DESVANTAGENS (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA ERITYISESTI ITALIAN KIELEN JA VIERAIDEN KIELTEN SEKÄ MATEMATIIKAN ALALLA PÄÄASIASSA LABORATORIOTOIMINNAN AVULLA, YHTEISTYÖOPETUKSELLA JA KÄÄNTÄVÄN LEARNING.SONO:N MODIFIOINNILLA PRMA PÄÄASIASSA KAHDELLA TOIMINTA-ALUEELLA ITALIAN JA MATAMETICAN MODUULEILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA TESTIEN TULOKSIA JA OPISKELUMENETELMÄÄ, KUN TAAS TOINEN RANSKAN- JA SAKSANKIELISTEN MODUULIEN AVULLA PYRKII PARANTAMAAN JA CERTIFCARE VIERAASEEN KIELEEN. KUSSAKIN MODUULISSA OPISKELIJAT PYRKIVÄT MYÖS LUOMAAN LOPPUTUOTTEEN, JOKA JULKISTETAAN MIELUITEN DIGITAALISILLA RESURSSEILLA. TÄLLÄ TOIMENPITEELLÄ VOIDAAN MYÖS VÄHENTÄÄ OPINTOJEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN MOTIVAATIOTA JA TAATA KOULUTUKSELLINEN JA KOULUTUKSELLINEN MENESTYS MYÖS NIILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA JOSKUS TIETTYJEN OPPIMISTYYLIEN TAI SOSIOKULTTUURISTEN TILANTEIDEN VUOKSI OVAT EPÄEDULLISESSA ASEMASSA. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW INSTYTUTU, ZWŁASZCZA W DZIEDZINIE LINGWISTYKI WŁOSKIEJ ORAZ JĘZYKÓW OBCYCH I MATEMATYKI, GŁÓWNIE POPRZEZ DZIAŁANIA LABORATORYJNE, WSPÓLNE NAUCZANIE I MODALIT PRZERZUCONEGO LEARNING.SONO GŁÓWNIE W DWÓCH OBSZARACH INTERWENCJI PRMA Z MODUŁAMI WŁOSKIEGO I MATAMETICA MA NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW TESTÓW I METODY NAUKI, NATOMIAST DRUGI Z MODUŁÓW W JĘZYKU FRANCUSKIM I NIEMIECKIM MA NA CELU POPRAWĘ I CERTIFCARE JĘZYK OBCY. W KAŻDYM MODULE UCZNIOWIE BĘDĄ RÓWNIEŻ PRACOWAĆ NAD STWORZENIEM PRODUKTU KOŃCOWEGO, KTÓRY ZOSTANIE PODANY DO WIADOMOŚCI PUBLICZNEJ, NAJLEPIEJ PRZY UŻYCIU ZASOBÓW CYFROWYCH. DZIĘKI TEJ INTERWENCJI MOŻNA RÓWNIEŻ OGRANICZYĆ DEMOTYWACJĘ DO NAUKI I WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, GWARANTUJĄC SUKCES EDUKACYJNY I EDUKACYJNY RÓWNIEŻ TYM UCZNIOM, KTÓRZY CZASAMI ZE WZGLĘDU NA SZCZEGÓLNE STYLE UCZENIA SIĘ LUB ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI SPOŁECZNO-KULTUROWE (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV INŠTITUTA, ZLASTI NA PODROČJU ITALIJANSKEGA JEZIKOSLOVJA IN TUJIH JEZIKOV TER MATEMATIKE, PREDVSEM Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, SODELOVALNIM POUČEVANJEM IN MODALITOM FLIPPEDA LEARNING.SONO PREDVSEM NA DVEH PODROČJIH INTERVENCIJE, CILJ PRMA Z MODULI ITALIJANŠČINE IN MATAMETICA JE IZBOLJŠANJE REZULTATOV TESTOV IN METODE ŠTUDIJA, DRUGO Z MODULI V FRANCOSKEM IN NEMŠKEM ANGLEŠKEM JEZIKU PA JE NAMENJENO IZBOLJŠANJU IN CERTIFCARE TUJEMU JEZIKU. V VSAKEM MODULU BODO ŠTUDENTJE DELALI TUDI NA USTVARJANJU KONČNEGA IZDELKA, KI BO PO MOŽNOSTI OBJAVLJEN Z UPORABO DIGITALNIH VIROV. S TEM POSREDOVANJEM JE MOGOČE ZMANJŠATI TUDI DEGRADACIJO ZA ŠTUDIJ IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA TER TAKO ZAGOTOVITI USPEH V IZOBRAŽEVANJU IN IZOBRAŽEVANJU TUDI TISTIM UČENCEM, KI SO VČASIH ZARADI POSEBNIH UČNIH STILOV ALI SOCIALNO-KULTURNIH RAZMER PRIKRAJŠANIH. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ÚSTAVU ZEJMÉNA V OBLASTI ITALSKÉ LINGVISTIKY A CIZÍCH JAZYKŮ A MATEMATIKY PŘEDEVŠÍM PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, SPOLUPRÁCE VÝUKY A MODALITU FLIPPED LEARNING.SONO PŘEDEVŠÍM DVĚ OBLASTI INTERVENCE PRMA S MODULY ITALŠTINY A MATAMETICA USILUJE O ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ TESTŮ A METODY STUDIA, ZATÍMCO DRUHÁ S MODULY VE FRANCOUZSKÉ A NĚMECKÉ ANGLIČTINĚ SE SNAŽÍ ZLEPŠIT A CERTIFCARE CIZÍ JAZYK. V KAŽDÉM MODULU BUDOU STUDENTI ROVNĚŽ PRACOVAT NA VYTVOŘENÍ KONEČNÉHO PRODUKTU, KTERÝ BUDE ZVEŘEJNĚN NEJLÉPE S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH ZDROJŮ. DÍKY TÉTO INTERVENCI JE TAKÉ MOŽNÉ OMEZIT DEMOTIVACI KE STUDIU A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, COŽ ZARUČÍ ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ I TĚM STUDENTŮM, KTEŘÍ NĚKDY KVŮLI ZVLÁŠTNÍM VZDĚLÁVACÍM STYLŮM NEBO SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS INSTITUTO STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS, YPAČ ITALŲ LINGVISTIKOS, UŽSIENIO KALBŲ IR MATEMATIKOS SRITYSE, DAUGIAUSIA VYKDANT LABORATORINĘ VEIKLĄ – BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAS MOKYMAS IR LEARNING.SONO MODALITAS, DAUGIAUSIA DVI INTERVENCIJOS SRITYS, KURIOSE NAUDOJAMI ITALŲ IR MATAMETICA MODULIAI, SIEKIAMA PAGERINTI TESTŲ REZULTATUS IR STUDIJŲ METODĄ, O ANTRASIS SU MODULIAIS PRANCŪZŲ IR VOKIEČIŲ ANGLŲ KALBA SIEKIAMA TOBULINTI IR CERTIFCARE UŽSIENIO KALBĄ. KIEKVIENAME MODULYJE STUDENTAI TAIP PAT SIEKS SUKURTI GALUTINĮ PRODUKTĄ, KURIS BŪTŲ SKELBIAMAS VIEŠAI, PAGEIDAUTINA NAUDOJANT SKAITMENINIUS IŠTEKLIUS. ŠIA INTERVENCIJA TAIP PAT GALIMA SUMAŽINTI MOKYMOSI IR MOKYKLOS NEBAIGIMO MOTYVACIJĄ, UŽTIKRINANT ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE KARTAIS DĖL TAM TIKRŲ MOKYMOSI STILIŲ AR NEPALANKIŲ SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ SITUACIJŲ. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT INSTITŪTA STUDENTU PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI ITĀĻU VALODNIECĪBAS, SVEŠVALODU UN MATEMĀTIKAS JOMĀ, GALVENOKĀRT IZMANTOJOT LABORATORIJAS AKTIVITĀTES, SADARBĪBAS MĀCĪŠANU UN MODALITĀCIJU, KAS SAISTĪTA AR LEARNING.SONO GALVENOKĀRT DIVAS INTERVENCES JOMAS PRMA AR ITĀĻU UN MATAMETICA MODUĻIEM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT TESTU REZULTĀTUS UN MĀCĪBU METODI, SAVUKĀRT OTRAIS AR MODUĻIEM FRANČU UN VĀCU ANGĻU VALODĀ TIECAS UZLABOT UN CERTIFCARE SVEŠVALODU. KATRĀ MODULĪ SKOLĒNI ARĪ STRĀDĀS PIE GALAPRODUKTA RADĪŠANAS, KO VĒLAMS PUBLISKOT, IZMANTOJOT DIGITĀLOS RESURSUS. AR ŠO IEJAUKŠANOS IR IESPĒJAMS ARĪ SAMAZINĀT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, GARANTĒJOT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS ARĪ TIEM STUDENTIEM, KURI DAŽKĀRT ĪPAŠU MĀCĪŠANĀS STILU VAI SOCIĀLIKULTŪRAS SITUĀCIJAS DĒĻ IR NELABVĒLĪGAS. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, ОСОБЕНО В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА ЛИНГВИСТИКА И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ И МАТЕМАТИКА, ГЛАВНО ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, СЪВМЕСТНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И МОДАЛИТА НА ОБЪРНАТОТО LEARNING.SONO ОСНОВНО ДВЕ ОБЛАСТИ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ С МОДУЛИТЕ НА ИТАЛИАНСКИ И MATAMETICA ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ И МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ, А ВТОРИЯТ С МОДУЛИТЕ НА ФРЕНСКИ И НЕМСКИ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИМА ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ И CERTIFCARE ЧУЖД ЕЗИК. ВЪВ ВСЕКИ МОДУЛ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ РАБОТЯТ И ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА КРАЕН ПРОДУКТ, КОЙТО ДА БЪДЕ ПУБЛИЧНО ОПОВЕСТЕН, ЗА ПРЕДПОЧИТАНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ РЕСУРСИ. С ТАЗИ НАМЕСА Е ВЪЗМОЖНО СЪЩО ТАКА ДА СЕ НАМАЛИ ДЕМОТИВИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО И НА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОНЯКОГА ПОРАДИ СПЕЦИФИЧНИ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ ИЛИ СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ СИТУАЦИИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET A DIÁKOK AZ INTÉZET, KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ NYELVÉSZET ÉS AZ IDEGEN NYELVEK ÉS A MATEMATIKA TERÜLETÉN ELSŐSORBAN LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁS ÉS A MODÁLIS FLIPPED LEARNING.SONO ELSŐSORBAN KÉT BEAVATKOZÁSI TERÜLET A PRMA A MODULOK AZ OLASZ ÉS A MATAMETICA CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ EREDMÉNYEKET A TESZTEK ÉS A TANULMÁNYI MÓDSZER, MÍG A MÁSODIK A MODULOK FRANCIA ÉS NÉMET ANGOL CÉLJA, HOGY JAVÍTSA ÉS CERTIFCARE IDEGEN NYELV. MINDEN MODULBAN A DIÁKOK AZON IS DOLGOZNAK, HOGY OLYAN VÉGTERMÉKET HOZZANAK LÉTRE, AMELYET LEHETŐLEG DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOK FELHASZNÁLÁSÁVAL NYILVÁNOSSÁGRA KELL HOZNI. EZZEL A BEAVATKOZÁSSAL CSÖKKENTENI LEHET A TANULÁSRA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁSRA VALÓ MOTIVÁCIÓT, GARANTÁLVA AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKERT AZOKNAK A DIÁKOKNAK IS, AKIK NÉHA SAJÁTOS TANULÁSI STÍLUSOK VAGY HÁTRÁNYOS HELYZETŰ SZOCIOKULTURÁLIS HELYZETEK MIATT (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A NEARTÚ GO HÁIRITHE I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA IODÁLAÍ AGUS NA DTEANGACHA IASACHTA AGUS NA MATAMAITICE, GO PRÍOMHA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, AN TEAGASC COMHOIBRÍOCH AGUS MODALIT DE CHUID LEARNING.SONO, DEN CHUID IS MÓ, DHÁ RÉIMSE IDIRGHABHÁLA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG PRMA LE MODÚIL NA HIODÁILE AGUS MATAMETICA FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA AGUS AN MHODHA STAIDÉIR AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DARA CEANN LEIS NA MODÚIL I MBÉARLA FRAINCISE AGUS GEARMÁINISE TEANGA IASACHTA A FHEABHSÚ AGUS CERTIFCARE A FHEABHSÚ. I NGACH MODÚL, OIBREOIDH NA DALTAÍ FREISIN AR THÁIRGE DEIRIDH A CHRUTHÚ A CHUIRFEAR AR FÁIL DON PHOBAL, B’FHEARR ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA. LEIS AN IDIRGHABHÁIL SIN, IS FÉIDIR LAGHDÚ A DHÉANAMH AR DHÍOGRÚ CHUN STAIDÉIR AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, RUD A CHINNTEOIDH GO N-ÉIREOIDH GO MAITH LEIS AN OIDEACHAS AGUS LEIS AN OIDEACHAS FREISIN DO NA MIC LÉINN SIN A THARLAÍONN UAIREANTA MAR GHEALL AR STÍLEANNA FOGHLAMA AR LEITH NÓ CÁSANNA SOCH-CHULTÚRTHA DE MHÍBHUNTÁISTÍ. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTERNA VID INSTITUTET, SÄRSKILT INOM OMRÅDET ITALIENSK LINGVISTIK OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK, FRÄMST GENOM LABORATORIEVERKSAMHET DEN KOLLABORATIVA UNDERVISNINGEN OCH MODALITEN AV FLIPPED LEARNING.SONO HUVUDSAKLIGEN TVÅ INSATSOMRÅDEN PRMA MED MODULERNA I ITALIENSKA OCH MATAMETICA SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV TESTERNA OCH STUDIEMETODEN MEDAN DEN ANDRA MED MODULER PÅ FRANSKA OCH TYSKA ENGELSKA SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA OCH CERTIFCARE FRÄMMANDE SPRÅK. I VARJE MOMENT KOMMER STUDENTERNA OCKSÅ ATT ARBETA MED ATT SKAPA EN SLUTPRODUKT SOM SKA OFFENTLIGGÖRAS FÖRETRÄDESVIS MED HJÄLP AV DIGITALA RESURSER. MED DENNA INSATS ÄR DET OCKSÅ MÖJLIGT ATT MINSKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH LÄMNA SKOLAN I FÖRTID, VILKET GARANTERAR UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR ÄVEN FÖR DE STUDENTER SOM IBLAND PÅ GRUND AV SÄRSKILDA INLÄRNINGSSTILAR ELLER SOCIOKULTURELLA SITUATIONER MED NACKDELAR (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA INSTITUUDI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ERITI ITAALIA KEELE JA VÕÕRKEELTE NING MATEMAATIKA VALDKONNAS, PEAMISELT LABORITEGEVUSE KAUDU KOOSTÖÖALASE ÕPETAMISE JA FLIPPED LEARNING.SONO MOODULITE MODALIT.SONO PEAMISELT KAKS SEKKUMISVALDKONDA PRMA KOOS ITAALIA JA MATAMETICA MOODULITEGA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA TESTIDE TULEMUSI JA ÕPPEMEETODIT, SAMAS KUI TEINE KOOS PRANTSUSE JA SAKSA INGLISE KEELE MOODULITEGA PÜÜAB PARANDADA JA CERTIFCARE VÕÕRKEELT. IGAS MOODULIS TÖÖTAVAD ÕPILASED KA SELLE NIMEL, ET LUUA LÕPPTOODE, MIS TULEKS AVALIKUSTADA SOOVITAVALT DIGITAALSETE RESSURSSIDE ABIL. SELLE SEKKUMISEGA ON VÕIMALIK VÄHENDADA KA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUDA, TAGADES HARIDUS- JA HARIDUSEDU KA NEILE ÕPILASTELE, KES MÕNIKORD ERILISTE ÕPISTIILIDE VÕI EBASOODSATE SOTSIAALKULTUURILISTE OLUKORDADE TÕTTU (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    CITTADELLA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C51I17000070006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q632645&oldid=30467895"