BASES FOR EUROPE (Q493246): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
label / dalabel / da
 
GRUNDLAG FOR EUROPA
label / ellabel / el
 
ΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ
label / hrlabel / hr
 
OSNOVE ZA EUROPU
label / rolabel / ro
 
BAZE PENTRU EUROPA
label / sklabel / sk
 
ZÁKLADY PRE EURÓPU
label / mtlabel / mt
 
BAŻIJIET GĦALL-EWROPA
label / ptlabel / pt
 
BASES PARA A EUROPA
label / filabel / fi
 
EUROOPAN TUKIKOHDAT
label / pllabel / pl
 
PODSTAWY DLA EUROPY
label / sllabel / sl
 
IZHODIŠČA ZA EVROPO
label / cslabel / cs
 
ZÁKLADY PRO EVROPU
label / ltlabel / lt
 
EUROPOS BAZĖS
label / lvlabel / lv
 
EIROPAS PAMATI
label / bglabel / bg
 
БАЗИ ЗА ЕВРОПА
label / hulabel / hu
 
BÁZISOK EURÓPA SZÁMÁRA
label / galabel / ga
 
BOINN DON EORAIP
label / svlabel / sv
 
GRUNDVALAR FÖR EUROPA
label / etlabel / et
 
EUROOPA ALUSED
description / bgdescription / bg
 
Проект Q493246 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q493246 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q493246 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q493246 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q493246 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q493246 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q493246 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q493246 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q493246 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q493246 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q493246 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q493246 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q493246 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q493246 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q493246 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q493246 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q493246 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q493246 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q493246 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q493246 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q493246 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q493246 i Italien
Property / summary
 
BASER FOR EUROPA TITLEN PÅ DET PROJEKT, VI PRÆSENTERER HER, OG SOM VI ØNSKER AT VÆKKE I ELEVERNE EN GRUND TIL AT TILTRÆKKE TIL SKOLEN I USÆDVANLIGE TIDER OG DAGE FOR STUDIER OG MED UDDANNELSESMÆSSIGE OG OPERATIONELLE METODER, DER FOKUSERER MEGET PÅ PRAKTISK PRAKSIS OG DEPPREND TING NYE VED AT UDFORSKE OG SPILLE. PÅ DENNE MÅDE ØNSKER VI AT HJÆLPE MED AT VOKSE VORES BØRN SOM SÆRLIG OMSORGSPERSONER AVR FOR DEM, DER MANIFESTERER PSYKO-RELATIONELLE VANSKELIGHEDER, DER KAN BLIVE KRONISKE FOR DENNE TYPE STUDERENDE, VIL VI VENDE AKTIVITETER, DER SIGTER MOD AT SKABE ET POSITIVT OG IMØDEKOMMENDE KLIMA, DER ER NØDVENDIGT FOR AT LYKKES I STUDIET. VI HAR TIL HENSIGT AT GÅ DENNE VEJ, OGSÅ FORDI PTOF OG PLANEN FOR FORBEDRING HAR REPRÆSENTERET OG REPRÆSENTERER BÅDE KRITIKKEN OG POTENTIALET I VORES SKOLEKOMPLEKS OG SOCIOKULTURELLE RIGDOM OG FORMULERINGEN AF TILSTEDEVÆRELSEN PÅ TERRITORIET ER SYNTESEN AF BILLEDET AF DEN SITUATION, SOM AKTIVITETERNE VIL BLIVE SAMMENLIGNET MED. (Danish)
Property / summary: BASER FOR EUROPA TITLEN PÅ DET PROJEKT, VI PRÆSENTERER HER, OG SOM VI ØNSKER AT VÆKKE I ELEVERNE EN GRUND TIL AT TILTRÆKKE TIL SKOLEN I USÆDVANLIGE TIDER OG DAGE FOR STUDIER OG MED UDDANNELSESMÆSSIGE OG OPERATIONELLE METODER, DER FOKUSERER MEGET PÅ PRAKTISK PRAKSIS OG DEPPREND TING NYE VED AT UDFORSKE OG SPILLE. PÅ DENNE MÅDE ØNSKER VI AT HJÆLPE MED AT VOKSE VORES BØRN SOM SÆRLIG OMSORGSPERSONER AVR FOR DEM, DER MANIFESTERER PSYKO-RELATIONELLE VANSKELIGHEDER, DER KAN BLIVE KRONISKE FOR DENNE TYPE STUDERENDE, VIL VI VENDE AKTIVITETER, DER SIGTER MOD AT SKABE ET POSITIVT OG IMØDEKOMMENDE KLIMA, DER ER NØDVENDIGT FOR AT LYKKES I STUDIET. VI HAR TIL HENSIGT AT GÅ DENNE VEJ, OGSÅ FORDI PTOF OG PLANEN FOR FORBEDRING HAR REPRÆSENTERET OG REPRÆSENTERER BÅDE KRITIKKEN OG POTENTIALET I VORES SKOLEKOMPLEKS OG SOCIOKULTURELLE RIGDOM OG FORMULERINGEN AF TILSTEDEVÆRELSEN PÅ TERRITORIET ER SYNTESEN AF BILLEDET AF DEN SITUATION, SOM AKTIVITETERNE VIL BLIVE SAMMENLIGNET MED. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BASER FOR EUROPA TITLEN PÅ DET PROJEKT, VI PRÆSENTERER HER, OG SOM VI ØNSKER AT VÆKKE I ELEVERNE EN GRUND TIL AT TILTRÆKKE TIL SKOLEN I USÆDVANLIGE TIDER OG DAGE FOR STUDIER OG MED UDDANNELSESMÆSSIGE OG OPERATIONELLE METODER, DER FOKUSERER MEGET PÅ PRAKTISK PRAKSIS OG DEPPREND TING NYE VED AT UDFORSKE OG SPILLE. PÅ DENNE MÅDE ØNSKER VI AT HJÆLPE MED AT VOKSE VORES BØRN SOM SÆRLIG OMSORGSPERSONER AVR FOR DEM, DER MANIFESTERER PSYKO-RELATIONELLE VANSKELIGHEDER, DER KAN BLIVE KRONISKE FOR DENNE TYPE STUDERENDE, VIL VI VENDE AKTIVITETER, DER SIGTER MOD AT SKABE ET POSITIVT OG IMØDEKOMMENDE KLIMA, DER ER NØDVENDIGT FOR AT LYKKES I STUDIET. VI HAR TIL HENSIGT AT GÅ DENNE VEJ, OGSÅ FORDI PTOF OG PLANEN FOR FORBEDRING HAR REPRÆSENTERET OG REPRÆSENTERER BÅDE KRITIKKEN OG POTENTIALET I VORES SKOLEKOMPLEKS OG SOCIOKULTURELLE RIGDOM OG FORMULERINGEN AF TILSTEDEVÆRELSEN PÅ TERRITORIET ER SYNTESEN AF BILLEDET AF DEN SITUATION, SOM AKTIVITETERNE VIL BLIVE SAMMENLIGNET MED. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΒΑΣΊΖΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΜΕ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΝΑΝ ΛΌΓΟ ΈΛΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΕΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΚΑΙ ΗΜΈΡΕΣ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΟΥΝ ΤΑ ΝΈΑ ΠΡΆΓΜΑΤΑ ΕΞΕΡΕΥΝΏΝΤΑΣ ΚΑΙ ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ. ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΩΣ ΆΤΟΜΑ ΕΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ AVR ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΕΚΔΗΛΏΝΟΥΝ ΨΥΧΟ-ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΧΡΌΝΙΕΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΘΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΘΕΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΤΟ PTOF ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΕΥΣΑΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΌΣΟ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΠΛΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΕΊΝΑΙ Η ΣΎΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΣΥΓΚΡΙΘΟΎΝ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
Property / summary: ΒΑΣΊΖΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΜΕ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΝΑΝ ΛΌΓΟ ΈΛΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΕΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΚΑΙ ΗΜΈΡΕΣ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΟΥΝ ΤΑ ΝΈΑ ΠΡΆΓΜΑΤΑ ΕΞΕΡΕΥΝΏΝΤΑΣ ΚΑΙ ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ. ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΩΣ ΆΤΟΜΑ ΕΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ AVR ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΕΚΔΗΛΏΝΟΥΝ ΨΥΧΟ-ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΧΡΌΝΙΕΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΘΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΘΕΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΤΟ PTOF ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΕΥΣΑΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΌΣΟ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΠΛΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΕΊΝΑΙ Η ΣΎΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΣΥΓΚΡΙΘΟΎΝ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΒΑΣΊΖΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΜΕ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΝΑΝ ΛΌΓΟ ΈΛΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΕΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΚΑΙ ΗΜΈΡΕΣ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΟΥΝ ΤΑ ΝΈΑ ΠΡΆΓΜΑΤΑ ΕΞΕΡΕΥΝΏΝΤΑΣ ΚΑΙ ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ. ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΩΣ ΆΤΟΜΑ ΕΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ AVR ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΕΚΔΗΛΏΝΟΥΝ ΨΥΧΟ-ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΧΡΌΝΙΕΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΘΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΘΕΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΤΟ PTOF ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΕΥΣΑΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΌΣΟ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΠΛΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΕΊΝΑΙ Η ΣΎΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΣΥΓΚΡΙΘΟΎΝ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OSNOVE ZA EUROPU NASLOV PROJEKTA KOJI OVDJE PREDSTAVLJAMO I S KOJIM UČENIKE ŽELIMO POBUDITI RAZLOG PRIVLAČNOSTI ŠKOLI U NEOBIČNIM VREMENIMA I DANIMA ZA UČENJE TE OBRAZOVNIM I OPERATIVNIM MODALITETIMA KOJI SE MNOGO USREDOTOČUJU NA PRAKTIČNE PRAKSE I DEPPREND STVARI NOVE ISTRAŽIVANJEM I IGRANJEM. NA TAJ NAČIN ŽELIMO POMOĆI RASTU NAŠE DJECE KAO OSOBE POSEBNE SKRBI AVR ZA ONE KOJI MANIFESTIRAJU PSIHO-RELACIJSKE POTEŠKOĆE KOJE MOGU POSTATI KRONIČNE ZA OVU VRSTU STUDENATA, OKRENUT ĆEMO AKTIVNOSTI KOJE IMAJU ZA CILJ STVORITI POZITIVNU I GOSTOLJUBIVU KLIMU POTREBNU ZA USPJEH U STUDIJU. NAMJERAVAMO NASTAVITI OVAJ PUT I ZATO ŠTO SU PTOF I PLAN POBOLJŠANJA PREDSTAVLJALI I PREDSTAVLJALI KRITIKE I POTENCIJALE NAŠEG ŠKOLSKOG KOMPLEKSA I SOCIOKULTURNOG BOGATSTVA TE ARTIKULACIJU PRISUTNOSTI NA TERITORIJU SU SINTEZA SLIKE SITUACIJE S KOJOM ĆE SE AKTIVNOSTI USPOREDITI. (Croatian)
Property / summary: OSNOVE ZA EUROPU NASLOV PROJEKTA KOJI OVDJE PREDSTAVLJAMO I S KOJIM UČENIKE ŽELIMO POBUDITI RAZLOG PRIVLAČNOSTI ŠKOLI U NEOBIČNIM VREMENIMA I DANIMA ZA UČENJE TE OBRAZOVNIM I OPERATIVNIM MODALITETIMA KOJI SE MNOGO USREDOTOČUJU NA PRAKTIČNE PRAKSE I DEPPREND STVARI NOVE ISTRAŽIVANJEM I IGRANJEM. NA TAJ NAČIN ŽELIMO POMOĆI RASTU NAŠE DJECE KAO OSOBE POSEBNE SKRBI AVR ZA ONE KOJI MANIFESTIRAJU PSIHO-RELACIJSKE POTEŠKOĆE KOJE MOGU POSTATI KRONIČNE ZA OVU VRSTU STUDENATA, OKRENUT ĆEMO AKTIVNOSTI KOJE IMAJU ZA CILJ STVORITI POZITIVNU I GOSTOLJUBIVU KLIMU POTREBNU ZA USPJEH U STUDIJU. NAMJERAVAMO NASTAVITI OVAJ PUT I ZATO ŠTO SU PTOF I PLAN POBOLJŠANJA PREDSTAVLJALI I PREDSTAVLJALI KRITIKE I POTENCIJALE NAŠEG ŠKOLSKOG KOMPLEKSA I SOCIOKULTURNOG BOGATSTVA TE ARTIKULACIJU PRISUTNOSTI NA TERITORIJU SU SINTEZA SLIKE SITUACIJE S KOJOM ĆE SE AKTIVNOSTI USPOREDITI. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OSNOVE ZA EUROPU NASLOV PROJEKTA KOJI OVDJE PREDSTAVLJAMO I S KOJIM UČENIKE ŽELIMO POBUDITI RAZLOG PRIVLAČNOSTI ŠKOLI U NEOBIČNIM VREMENIMA I DANIMA ZA UČENJE TE OBRAZOVNIM I OPERATIVNIM MODALITETIMA KOJI SE MNOGO USREDOTOČUJU NA PRAKTIČNE PRAKSE I DEPPREND STVARI NOVE ISTRAŽIVANJEM I IGRANJEM. NA TAJ NAČIN ŽELIMO POMOĆI RASTU NAŠE DJECE KAO OSOBE POSEBNE SKRBI AVR ZA ONE KOJI MANIFESTIRAJU PSIHO-RELACIJSKE POTEŠKOĆE KOJE MOGU POSTATI KRONIČNE ZA OVU VRSTU STUDENATA, OKRENUT ĆEMO AKTIVNOSTI KOJE IMAJU ZA CILJ STVORITI POZITIVNU I GOSTOLJUBIVU KLIMU POTREBNU ZA USPJEH U STUDIJU. NAMJERAVAMO NASTAVITI OVAJ PUT I ZATO ŠTO SU PTOF I PLAN POBOLJŠANJA PREDSTAVLJALI I PREDSTAVLJALI KRITIKE I POTENCIJALE NAŠEG ŠKOLSKOG KOMPLEKSA I SOCIOKULTURNOG BOGATSTVA TE ARTIKULACIJU PRISUTNOSTI NA TERITORIJU SU SINTEZA SLIKE SITUACIJE S KOJOM ĆE SE AKTIVNOSTI USPOREDITI. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BAZA PENTRU EUROPA TITLUL PROIECTULUI PE CARE ÎL PREZENTĂM AICI ȘI CU CARE DORIM SĂ TREZIM ELEVILOR UN MOTIV DE ATRACȚIE PENTRU ȘCOALĂ ÎN MOMENTE ȘI ZILE NEOBIȘNUITE DE STUDIU ȘI CU MODALITĂȚI EDUCAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE CARE SĂ SE CONCENTREZE MULT PE PRACTICI PRACTICE ȘI DEPPREND LUCRURI NOI PRIN EXPLORARE ȘI JOC. IN ACEST FEL DORIM SA AJUTAM CRESTEREA COPIILOR NOSTRI CA PERSOANE SPECIALE DE INGRIJIRE AVR PENTRU CEI CARE MANIFESTA DIFICULTATI PSIHO-RELAȚIONALE CARE POT DEVENI CRONICE PENTRU ACEST TIP DE STUDENTI VOM TRANSFORMA ACTIVITATI CARE AU CA SCOP CREAREA UNUI CLIMAT POZITIV SI PRIMITOR NECESAR PENTRU A REUSI IN STUDIU. INTENȚIONĂM SĂ URMĂM ACEASTĂ CALE ȘI PENTRU CĂ PTOF ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AU REPREZENTAT ȘI REPREZINTĂ ATÂT CRITICILE, CÂT ȘI POTENȚIALUL COMPLEXULUI ȘCOLAR ȘI AL BOGĂȚIEI SOCIOCULTURALE ȘI ARTICULAREA PREZENȚEI PE TERITORIU SUNT SINTEZA IMAGINII SITUAȚIEI CU CARE VOR FI COMPARATE ACTIVITĂȚILE. (Romanian)
Property / summary: BAZA PENTRU EUROPA TITLUL PROIECTULUI PE CARE ÎL PREZENTĂM AICI ȘI CU CARE DORIM SĂ TREZIM ELEVILOR UN MOTIV DE ATRACȚIE PENTRU ȘCOALĂ ÎN MOMENTE ȘI ZILE NEOBIȘNUITE DE STUDIU ȘI CU MODALITĂȚI EDUCAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE CARE SĂ SE CONCENTREZE MULT PE PRACTICI PRACTICE ȘI DEPPREND LUCRURI NOI PRIN EXPLORARE ȘI JOC. IN ACEST FEL DORIM SA AJUTAM CRESTEREA COPIILOR NOSTRI CA PERSOANE SPECIALE DE INGRIJIRE AVR PENTRU CEI CARE MANIFESTA DIFICULTATI PSIHO-RELAȚIONALE CARE POT DEVENI CRONICE PENTRU ACEST TIP DE STUDENTI VOM TRANSFORMA ACTIVITATI CARE AU CA SCOP CREAREA UNUI CLIMAT POZITIV SI PRIMITOR NECESAR PENTRU A REUSI IN STUDIU. INTENȚIONĂM SĂ URMĂM ACEASTĂ CALE ȘI PENTRU CĂ PTOF ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AU REPREZENTAT ȘI REPREZINTĂ ATÂT CRITICILE, CÂT ȘI POTENȚIALUL COMPLEXULUI ȘCOLAR ȘI AL BOGĂȚIEI SOCIOCULTURALE ȘI ARTICULAREA PREZENȚEI PE TERITORIU SUNT SINTEZA IMAGINII SITUAȚIEI CU CARE VOR FI COMPARATE ACTIVITĂȚILE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BAZA PENTRU EUROPA TITLUL PROIECTULUI PE CARE ÎL PREZENTĂM AICI ȘI CU CARE DORIM SĂ TREZIM ELEVILOR UN MOTIV DE ATRACȚIE PENTRU ȘCOALĂ ÎN MOMENTE ȘI ZILE NEOBIȘNUITE DE STUDIU ȘI CU MODALITĂȚI EDUCAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE CARE SĂ SE CONCENTREZE MULT PE PRACTICI PRACTICE ȘI DEPPREND LUCRURI NOI PRIN EXPLORARE ȘI JOC. IN ACEST FEL DORIM SA AJUTAM CRESTEREA COPIILOR NOSTRI CA PERSOANE SPECIALE DE INGRIJIRE AVR PENTRU CEI CARE MANIFESTA DIFICULTATI PSIHO-RELAȚIONALE CARE POT DEVENI CRONICE PENTRU ACEST TIP DE STUDENTI VOM TRANSFORMA ACTIVITATI CARE AU CA SCOP CREAREA UNUI CLIMAT POZITIV SI PRIMITOR NECESAR PENTRU A REUSI IN STUDIU. INTENȚIONĂM SĂ URMĂM ACEASTĂ CALE ȘI PENTRU CĂ PTOF ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AU REPREZENTAT ȘI REPREZINTĂ ATÂT CRITICILE, CÂT ȘI POTENȚIALUL COMPLEXULUI ȘCOLAR ȘI AL BOGĂȚIEI SOCIOCULTURALE ȘI ARTICULAREA PREZENȚEI PE TERITORIU SUNT SINTEZA IMAGINII SITUAȚIEI CU CARE VOR FI COMPARATE ACTIVITĂȚILE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZAKLADÁ PRE EURÓPU NÁZOV PROJEKTU, KTORÝ TU PREZENTUJEME A S KTORÝM CHCEME VZBUDIŤ U ŽIAKOV DÔVOD PRÍŤAŽLIVOSTI ŠKOLY V NEOBVYKLÝCH ČASOCH A DŇOCH NA ŠTÚDIUM A SO VZDELÁVACÍMI A PREVÁDZKOVÝMI MODALITAMI, KTORÉ SA VEĽMI ZAMERIAVAJÚ NA PRAKTICKÉ POSTUPY A DEPPREND VECI NOVÉ TÝM, ŽE SKÚMAJÚ A HRAJÚ. TÝMTO SPÔSOBOM CHCEME POMÔCŤ PESTOVAŤ NAŠE DETI AKO ĽUDÍ ŠPECIÁLNEJ STAROSTLIVOSTI AVR PRE TÝCH, KTORÍ PREJAVUJÚ PSYCHO-RELAČNÉ ŤAŽKOSTI, KTORÉ SA MÔŽU STAŤ CHRONICKÝMI PRE TENTO TYP ŠTUDENTOV, OBRACIAME SA NA ČINNOSTI, KTORÝCH CIEĽOM JE VYTVORIŤ POZITÍVNU A PRÍJEMNÚ KLÍMU POTREBNÚ NA ÚSPECH V ŠTÚDIU. MÁME V ÚMYSLE POKRAČOVAŤ V TEJTO CESTE AJ PRETO, ŽE PTOF A PLÁN ZLEPŠENIA REPREZENTOVALI A REPREZENTOVALI KRITIKU A POTENCIÁL NÁŠHO ŠKOLSKÉHO KOMPLEXU A SPOLOČENSKO-KULTÚRNEHO BOHATSTVA A SKĹBENIE PRÍTOMNOSTI NA ÚZEMÍ SÚ SYNTÉZOU OBRAZU SITUÁCIE, S KTOROU SA ČINNOSTI BUDÚ POROVNÁVAŤ. (Slovak)
Property / summary: ZAKLADÁ PRE EURÓPU NÁZOV PROJEKTU, KTORÝ TU PREZENTUJEME A S KTORÝM CHCEME VZBUDIŤ U ŽIAKOV DÔVOD PRÍŤAŽLIVOSTI ŠKOLY V NEOBVYKLÝCH ČASOCH A DŇOCH NA ŠTÚDIUM A SO VZDELÁVACÍMI A PREVÁDZKOVÝMI MODALITAMI, KTORÉ SA VEĽMI ZAMERIAVAJÚ NA PRAKTICKÉ POSTUPY A DEPPREND VECI NOVÉ TÝM, ŽE SKÚMAJÚ A HRAJÚ. TÝMTO SPÔSOBOM CHCEME POMÔCŤ PESTOVAŤ NAŠE DETI AKO ĽUDÍ ŠPECIÁLNEJ STAROSTLIVOSTI AVR PRE TÝCH, KTORÍ PREJAVUJÚ PSYCHO-RELAČNÉ ŤAŽKOSTI, KTORÉ SA MÔŽU STAŤ CHRONICKÝMI PRE TENTO TYP ŠTUDENTOV, OBRACIAME SA NA ČINNOSTI, KTORÝCH CIEĽOM JE VYTVORIŤ POZITÍVNU A PRÍJEMNÚ KLÍMU POTREBNÚ NA ÚSPECH V ŠTÚDIU. MÁME V ÚMYSLE POKRAČOVAŤ V TEJTO CESTE AJ PRETO, ŽE PTOF A PLÁN ZLEPŠENIA REPREZENTOVALI A REPREZENTOVALI KRITIKU A POTENCIÁL NÁŠHO ŠKOLSKÉHO KOMPLEXU A SPOLOČENSKO-KULTÚRNEHO BOHATSTVA A SKĹBENIE PRÍTOMNOSTI NA ÚZEMÍ SÚ SYNTÉZOU OBRAZU SITUÁCIE, S KTOROU SA ČINNOSTI BUDÚ POROVNÁVAŤ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZAKLADÁ PRE EURÓPU NÁZOV PROJEKTU, KTORÝ TU PREZENTUJEME A S KTORÝM CHCEME VZBUDIŤ U ŽIAKOV DÔVOD PRÍŤAŽLIVOSTI ŠKOLY V NEOBVYKLÝCH ČASOCH A DŇOCH NA ŠTÚDIUM A SO VZDELÁVACÍMI A PREVÁDZKOVÝMI MODALITAMI, KTORÉ SA VEĽMI ZAMERIAVAJÚ NA PRAKTICKÉ POSTUPY A DEPPREND VECI NOVÉ TÝM, ŽE SKÚMAJÚ A HRAJÚ. TÝMTO SPÔSOBOM CHCEME POMÔCŤ PESTOVAŤ NAŠE DETI AKO ĽUDÍ ŠPECIÁLNEJ STAROSTLIVOSTI AVR PRE TÝCH, KTORÍ PREJAVUJÚ PSYCHO-RELAČNÉ ŤAŽKOSTI, KTORÉ SA MÔŽU STAŤ CHRONICKÝMI PRE TENTO TYP ŠTUDENTOV, OBRACIAME SA NA ČINNOSTI, KTORÝCH CIEĽOM JE VYTVORIŤ POZITÍVNU A PRÍJEMNÚ KLÍMU POTREBNÚ NA ÚSPECH V ŠTÚDIU. MÁME V ÚMYSLE POKRAČOVAŤ V TEJTO CESTE AJ PRETO, ŽE PTOF A PLÁN ZLEPŠENIA REPREZENTOVALI A REPREZENTOVALI KRITIKU A POTENCIÁL NÁŠHO ŠKOLSKÉHO KOMPLEXU A SPOLOČENSKO-KULTÚRNEHO BOHATSTVA A SKĹBENIE PRÍTOMNOSTI NA ÚZEMÍ SÚ SYNTÉZOU OBRAZU SITUÁCIE, S KTOROU SA ČINNOSTI BUDÚ POROVNÁVAŤ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BAŻIJIET GĦALL-EWROPA T-TITOLU TAL-PROĠETT LI NIPPREŻENTAW HAWNHEKK U LI MIEGĦU RRIDU NQAJMU FL-ISTUDENTI RAĠUNI TA’ ATTRAZZJONI LEJN L-ISKOLA FI ŻMINIJIET U ĠRANET MHUX TAS-SOLTU GĦALL-ISTUDJU U B’MODALITAJIET EDUKATTIVI U OPERAZZJONALI LI JIFFUKAW ĦAFNA FUQ PRATTIKI PRATTIĊI U AFFARIJIET ĠODDA BILLI JESPLORAW U JILAGĦBU. B’DAN IL-MOD IRRIDU NGĦINU JIKBRU T-TFAL TAGĦNA BĦALA NIES KURA SPEĊJALI AVR GĦAL DAWK LI MANIFESTI DIFFIKULTAJIET PSIKO-RELAZZJONALI LI JISTGĦU JSIRU KRONIKA GĦAL DAN IT-TIP TA ‘STUDENTI AĦNA SE JDURU ATTIVITAJIET LI JIMMIRAW LI JOĦOLQU KLIMA POŻITTIVA U JILQA MEĦTIEĠA BIEX JIRNEXXU FL-ISTUDJU. GĦANDNA L-INTENZJONI LI JSEGWU DIN IT-TRIQ UKOLL MINĦABBA LI L-PTOF U L-PJAN TA ‘TITJIB IRRAPPREŻENTAW U JIRRAPPREŻENTAW KEMM IL-KRITIKA U L-POTENZJAL TAL-KUMPLESS SKOLA TAGĦNA U R-RIKKEZZA SOĊJOKULTURALI U L-ARTIKULAZZJONI TAL-PREŻENZA FIT-TERRITORJU HUMA S-SINTEŻI TAL-ISTAMPA TAS-SITWAZZJONI LI MAGĦHA L-ATTIVITAJIET SE JITQABBLU (Maltese)
Property / summary: BAŻIJIET GĦALL-EWROPA T-TITOLU TAL-PROĠETT LI NIPPREŻENTAW HAWNHEKK U LI MIEGĦU RRIDU NQAJMU FL-ISTUDENTI RAĠUNI TA’ ATTRAZZJONI LEJN L-ISKOLA FI ŻMINIJIET U ĠRANET MHUX TAS-SOLTU GĦALL-ISTUDJU U B’MODALITAJIET EDUKATTIVI U OPERAZZJONALI LI JIFFUKAW ĦAFNA FUQ PRATTIKI PRATTIĊI U AFFARIJIET ĠODDA BILLI JESPLORAW U JILAGĦBU. B’DAN IL-MOD IRRIDU NGĦINU JIKBRU T-TFAL TAGĦNA BĦALA NIES KURA SPEĊJALI AVR GĦAL DAWK LI MANIFESTI DIFFIKULTAJIET PSIKO-RELAZZJONALI LI JISTGĦU JSIRU KRONIKA GĦAL DAN IT-TIP TA ‘STUDENTI AĦNA SE JDURU ATTIVITAJIET LI JIMMIRAW LI JOĦOLQU KLIMA POŻITTIVA U JILQA MEĦTIEĠA BIEX JIRNEXXU FL-ISTUDJU. GĦANDNA L-INTENZJONI LI JSEGWU DIN IT-TRIQ UKOLL MINĦABBA LI L-PTOF U L-PJAN TA ‘TITJIB IRRAPPREŻENTAW U JIRRAPPREŻENTAW KEMM IL-KRITIKA U L-POTENZJAL TAL-KUMPLESS SKOLA TAGĦNA U R-RIKKEZZA SOĊJOKULTURALI U L-ARTIKULAZZJONI TAL-PREŻENZA FIT-TERRITORJU HUMA S-SINTEŻI TAL-ISTAMPA TAS-SITWAZZJONI LI MAGĦHA L-ATTIVITAJIET SE JITQABBLU (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BAŻIJIET GĦALL-EWROPA T-TITOLU TAL-PROĠETT LI NIPPREŻENTAW HAWNHEKK U LI MIEGĦU RRIDU NQAJMU FL-ISTUDENTI RAĠUNI TA’ ATTRAZZJONI LEJN L-ISKOLA FI ŻMINIJIET U ĠRANET MHUX TAS-SOLTU GĦALL-ISTUDJU U B’MODALITAJIET EDUKATTIVI U OPERAZZJONALI LI JIFFUKAW ĦAFNA FUQ PRATTIKI PRATTIĊI U AFFARIJIET ĠODDA BILLI JESPLORAW U JILAGĦBU. B’DAN IL-MOD IRRIDU NGĦINU JIKBRU T-TFAL TAGĦNA BĦALA NIES KURA SPEĊJALI AVR GĦAL DAWK LI MANIFESTI DIFFIKULTAJIET PSIKO-RELAZZJONALI LI JISTGĦU JSIRU KRONIKA GĦAL DAN IT-TIP TA ‘STUDENTI AĦNA SE JDURU ATTIVITAJIET LI JIMMIRAW LI JOĦOLQU KLIMA POŻITTIVA U JILQA MEĦTIEĠA BIEX JIRNEXXU FL-ISTUDJU. GĦANDNA L-INTENZJONI LI JSEGWU DIN IT-TRIQ UKOLL MINĦABBA LI L-PTOF U L-PJAN TA ‘TITJIB IRRAPPREŻENTAW U JIRRAPPREŻENTAW KEMM IL-KRITIKA U L-POTENZJAL TAL-KUMPLESS SKOLA TAGĦNA U R-RIKKEZZA SOĊJOKULTURALI U L-ARTIKULAZZJONI TAL-PREŻENZA FIT-TERRITORJU HUMA S-SINTEŻI TAL-ISTAMPA TAS-SITWAZZJONI LI MAGĦHA L-ATTIVITAJIET SE JITQABBLU (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BASES PARA A EUROPA O TÍTULO DO PROJETO QUE APRESENTAMOS AQUI E COM O QUAL QUEREMOS DESPERTAR NOS ALUNOS UMA RAZÃO DE ATRAÇÃO PARA A ESCOLA EM TEMPOS E DIAS INCOMUNS PARA ESTUDAR E COM MODALIDADES EDUCACIONAIS E OPERACIONAIS QUE SE CONCENTRAM MUITO EM PRÁTICAS PRÁTICAS E DEPPREND COISAS NOVAS, EXPLORANDO E BRINCANDO. DESTA FORMA, QUEREMOS AJUDAR A CRESCER NOSSOS FILHOS COMO PESSOAS DE CUIDADOS ESPECIAIS AVR PARA AQUELES QUE MANIFESTAM DIFICULDADES PSICO-RELACIONAIS QUE PODEM SE TORNAR CRÔNICAS PARA ESSE TIPO DE ALUNOS, VAMOS TRANSFORMAR ATIVIDADES QUE VISAM CRIAR UM CLIMA POSITIVO E ACOLHEDOR NECESSÁRIO PARA TER SUCESSO NO ESTUDO. PRETENDEMOS SEGUIR ESSE CAMINHO TAMBÉM PORQUE O PTOF E O PLANO DE MELHORIA TÊM REPRESENTADO E REPRESENTADO TANTO AS CRÍTICAS QUANTO AS POTENCIALIDADES DE NOSSO COMPLEXO ESCOLAR E RIQUEZA SOCIOCULTURAL E A ARTICULAÇÃO DA PRESENÇA NO TERRITÓRIO SÃO A SÍNTESE DO QUADRO DA SITUAÇÃO COM A QUAL AS ATIVIDADES SERÃO COMPARADAS (Portuguese)
Property / summary: BASES PARA A EUROPA O TÍTULO DO PROJETO QUE APRESENTAMOS AQUI E COM O QUAL QUEREMOS DESPERTAR NOS ALUNOS UMA RAZÃO DE ATRAÇÃO PARA A ESCOLA EM TEMPOS E DIAS INCOMUNS PARA ESTUDAR E COM MODALIDADES EDUCACIONAIS E OPERACIONAIS QUE SE CONCENTRAM MUITO EM PRÁTICAS PRÁTICAS E DEPPREND COISAS NOVAS, EXPLORANDO E BRINCANDO. DESTA FORMA, QUEREMOS AJUDAR A CRESCER NOSSOS FILHOS COMO PESSOAS DE CUIDADOS ESPECIAIS AVR PARA AQUELES QUE MANIFESTAM DIFICULDADES PSICO-RELACIONAIS QUE PODEM SE TORNAR CRÔNICAS PARA ESSE TIPO DE ALUNOS, VAMOS TRANSFORMAR ATIVIDADES QUE VISAM CRIAR UM CLIMA POSITIVO E ACOLHEDOR NECESSÁRIO PARA TER SUCESSO NO ESTUDO. PRETENDEMOS SEGUIR ESSE CAMINHO TAMBÉM PORQUE O PTOF E O PLANO DE MELHORIA TÊM REPRESENTADO E REPRESENTADO TANTO AS CRÍTICAS QUANTO AS POTENCIALIDADES DE NOSSO COMPLEXO ESCOLAR E RIQUEZA SOCIOCULTURAL E A ARTICULAÇÃO DA PRESENÇA NO TERRITÓRIO SÃO A SÍNTESE DO QUADRO DA SITUAÇÃO COM A QUAL AS ATIVIDADES SERÃO COMPARADAS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BASES PARA A EUROPA O TÍTULO DO PROJETO QUE APRESENTAMOS AQUI E COM O QUAL QUEREMOS DESPERTAR NOS ALUNOS UMA RAZÃO DE ATRAÇÃO PARA A ESCOLA EM TEMPOS E DIAS INCOMUNS PARA ESTUDAR E COM MODALIDADES EDUCACIONAIS E OPERACIONAIS QUE SE CONCENTRAM MUITO EM PRÁTICAS PRÁTICAS E DEPPREND COISAS NOVAS, EXPLORANDO E BRINCANDO. DESTA FORMA, QUEREMOS AJUDAR A CRESCER NOSSOS FILHOS COMO PESSOAS DE CUIDADOS ESPECIAIS AVR PARA AQUELES QUE MANIFESTAM DIFICULDADES PSICO-RELACIONAIS QUE PODEM SE TORNAR CRÔNICAS PARA ESSE TIPO DE ALUNOS, VAMOS TRANSFORMAR ATIVIDADES QUE VISAM CRIAR UM CLIMA POSITIVO E ACOLHEDOR NECESSÁRIO PARA TER SUCESSO NO ESTUDO. PRETENDEMOS SEGUIR ESSE CAMINHO TAMBÉM PORQUE O PTOF E O PLANO DE MELHORIA TÊM REPRESENTADO E REPRESENTADO TANTO AS CRÍTICAS QUANTO AS POTENCIALIDADES DE NOSSO COMPLEXO ESCOLAR E RIQUEZA SOCIOCULTURAL E A ARTICULAÇÃO DA PRESENÇA NO TERRITÓRIO SÃO A SÍNTESE DO QUADRO DA SITUAÇÃO COM A QUAL AS ATIVIDADES SERÃO COMPARADAS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PERUSTA EUROOPALLE HANKKEEN NIMI, JONKA ME TÄÄLLÄ ESITTELEMME JA JONKA KANSSA HALUAMME HERÄTTÄÄ OPPILAILLE SYYN HOUKUTELLA KOULUUN EPÄTAVALLISINA AIKOINA JA PÄIVINÄ OPISKELUA SEKÄ KOULUTUS- JA TOIMINTATAPOJA, JOISSA KESKITYTÄÄN PALJON KÄYTÄNNÖN KÄYTÄNTÖIHIN JA UUSIIN ASIOIHIN TUTKIMALLA JA PELAAMALLA. TÄLLÄ TAVOIN HALUAMME AUTTAA KASVATTAMAAN LAPSEMME ERITYISHOITOIHMISINÄ AVR NIILLE, JOTKA ILMENTÄVÄT PSYKO-SUHDEVAIKEUKSIA, JOTKA VOIVAT MUUTTUA KROONISIKSI TÄMÄNTYYPPISILLE OPISKELIJOILLE, KÄÄNNÄMME TOIMINTAA, JONKA TAVOITTEENA ON LUODA POSITIIVINEN JA VIIHTYISÄ ILMAPIIRI, JOKA TARVITAAN MENESTYMÄÄN TUTKIMUKSESSA. AIOMME JATKAA TÄTÄ TIETÄ MYÖS SIKSI, ETTÄ PTOF JA PARANNUSSUUNNITELMA OVAT EDUSTANEET JA EDUSTAVAT SEKÄ KOULUMME MONITAHOISEN JA SOSIOKULTTUURISEN RIKKAUDEN KRITIIKKIÄ JA POTENTIAALIA ETTÄ LÄSNÄOLON NIVELTYMISTÄ ALUEELLA OVAT SYNTEESI TILANTEESTA, JOHON TOIMINTAA VERRATAAN. (Finnish)
Property / summary: PERUSTA EUROOPALLE HANKKEEN NIMI, JONKA ME TÄÄLLÄ ESITTELEMME JA JONKA KANSSA HALUAMME HERÄTTÄÄ OPPILAILLE SYYN HOUKUTELLA KOULUUN EPÄTAVALLISINA AIKOINA JA PÄIVINÄ OPISKELUA SEKÄ KOULUTUS- JA TOIMINTATAPOJA, JOISSA KESKITYTÄÄN PALJON KÄYTÄNNÖN KÄYTÄNTÖIHIN JA UUSIIN ASIOIHIN TUTKIMALLA JA PELAAMALLA. TÄLLÄ TAVOIN HALUAMME AUTTAA KASVATTAMAAN LAPSEMME ERITYISHOITOIHMISINÄ AVR NIILLE, JOTKA ILMENTÄVÄT PSYKO-SUHDEVAIKEUKSIA, JOTKA VOIVAT MUUTTUA KROONISIKSI TÄMÄNTYYPPISILLE OPISKELIJOILLE, KÄÄNNÄMME TOIMINTAA, JONKA TAVOITTEENA ON LUODA POSITIIVINEN JA VIIHTYISÄ ILMAPIIRI, JOKA TARVITAAN MENESTYMÄÄN TUTKIMUKSESSA. AIOMME JATKAA TÄTÄ TIETÄ MYÖS SIKSI, ETTÄ PTOF JA PARANNUSSUUNNITELMA OVAT EDUSTANEET JA EDUSTAVAT SEKÄ KOULUMME MONITAHOISEN JA SOSIOKULTTUURISEN RIKKAUDEN KRITIIKKIÄ JA POTENTIAALIA ETTÄ LÄSNÄOLON NIVELTYMISTÄ ALUEELLA OVAT SYNTEESI TILANTEESTA, JOHON TOIMINTAA VERRATAAN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PERUSTA EUROOPALLE HANKKEEN NIMI, JONKA ME TÄÄLLÄ ESITTELEMME JA JONKA KANSSA HALUAMME HERÄTTÄÄ OPPILAILLE SYYN HOUKUTELLA KOULUUN EPÄTAVALLISINA AIKOINA JA PÄIVINÄ OPISKELUA SEKÄ KOULUTUS- JA TOIMINTATAPOJA, JOISSA KESKITYTÄÄN PALJON KÄYTÄNNÖN KÄYTÄNTÖIHIN JA UUSIIN ASIOIHIN TUTKIMALLA JA PELAAMALLA. TÄLLÄ TAVOIN HALUAMME AUTTAA KASVATTAMAAN LAPSEMME ERITYISHOITOIHMISINÄ AVR NIILLE, JOTKA ILMENTÄVÄT PSYKO-SUHDEVAIKEUKSIA, JOTKA VOIVAT MUUTTUA KROONISIKSI TÄMÄNTYYPPISILLE OPISKELIJOILLE, KÄÄNNÄMME TOIMINTAA, JONKA TAVOITTEENA ON LUODA POSITIIVINEN JA VIIHTYISÄ ILMAPIIRI, JOKA TARVITAAN MENESTYMÄÄN TUTKIMUKSESSA. AIOMME JATKAA TÄTÄ TIETÄ MYÖS SIKSI, ETTÄ PTOF JA PARANNUSSUUNNITELMA OVAT EDUSTANEET JA EDUSTAVAT SEKÄ KOULUMME MONITAHOISEN JA SOSIOKULTTUURISEN RIKKAUDEN KRITIIKKIÄ JA POTENTIAALIA ETTÄ LÄSNÄOLON NIVELTYMISTÄ ALUEELLA OVAT SYNTEESI TILANTEESTA, JOHON TOIMINTAA VERRATAAN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STANOWI DLA EUROPY TYTUŁ PROJEKTU, KTÓRY TUTAJ PREZENTUJEMY I Z KTÓRYM CHCEMY WZBUDZIĆ U UCZNIÓW POWÓD PRZYCIĄGANIA DO SZKOŁY W NIEZWYKŁYCH CZASACH I DNIACH NAUKI ORAZ Z WARUNKAMI EDUKACYJNYMI I OPERACYJNYMI, KTÓRE KONCENTRUJĄ SIĘ W DUŻEJ MIERZE NA PRAKTYCZNYCH PRAKTYKACH I DEPPREND RZECZY NOWYCH POPRZEZ ODKRYWANIE I ZABAWĘ. W TEN SPOSÓB CHCEMY POMÓC ROZWIJAĆ NASZE DZIECI JAKO OSOBY SPECJALNEJ TROSKI AVR DLA TYCH, KTÓRZY PRZEJAWIAJĄ TRUDNOŚCI PSYCHO-RELACYJNE, KTÓRE MOGĄ STAĆ SIĘ CHRONICZNE DLA TEGO TYPU STUDENTÓW, ZWRÓCIMY DZIAŁANIA, KTÓRE MAJĄ NA CELU STWORZENIE POZYTYWNEGO I PRZYJAZNEGO KLIMATU NIEZBĘDNEGO DO SUKCESU W BADANIU. ZAMIERZAMY PODĄŻAĆ TĄ DROGĄ RÓWNIEŻ DLATEGO, ŻE PTOF I PLAN POPRAWY REPREZENTOWAŁY I REPREZENTUJĄ ZARÓWNO KRYTYKĘ, JAK I POTENCJAŁ NASZEGO KOMPLEKSU SZKOLNEGO I BOGACTWA SPOŁECZNO-KULTUROWEGO ORAZ ARTYKULACJI OBECNOŚCI NA TERYTORIUM, SĄ SYNTEZĄ OBRAZU SYTUACJI, Z KTÓRĄ DZIAŁANIA BĘDĄ PORÓWNYWANE (Polish)
Property / summary: STANOWI DLA EUROPY TYTUŁ PROJEKTU, KTÓRY TUTAJ PREZENTUJEMY I Z KTÓRYM CHCEMY WZBUDZIĆ U UCZNIÓW POWÓD PRZYCIĄGANIA DO SZKOŁY W NIEZWYKŁYCH CZASACH I DNIACH NAUKI ORAZ Z WARUNKAMI EDUKACYJNYMI I OPERACYJNYMI, KTÓRE KONCENTRUJĄ SIĘ W DUŻEJ MIERZE NA PRAKTYCZNYCH PRAKTYKACH I DEPPREND RZECZY NOWYCH POPRZEZ ODKRYWANIE I ZABAWĘ. W TEN SPOSÓB CHCEMY POMÓC ROZWIJAĆ NASZE DZIECI JAKO OSOBY SPECJALNEJ TROSKI AVR DLA TYCH, KTÓRZY PRZEJAWIAJĄ TRUDNOŚCI PSYCHO-RELACYJNE, KTÓRE MOGĄ STAĆ SIĘ CHRONICZNE DLA TEGO TYPU STUDENTÓW, ZWRÓCIMY DZIAŁANIA, KTÓRE MAJĄ NA CELU STWORZENIE POZYTYWNEGO I PRZYJAZNEGO KLIMATU NIEZBĘDNEGO DO SUKCESU W BADANIU. ZAMIERZAMY PODĄŻAĆ TĄ DROGĄ RÓWNIEŻ DLATEGO, ŻE PTOF I PLAN POPRAWY REPREZENTOWAŁY I REPREZENTUJĄ ZARÓWNO KRYTYKĘ, JAK I POTENCJAŁ NASZEGO KOMPLEKSU SZKOLNEGO I BOGACTWA SPOŁECZNO-KULTUROWEGO ORAZ ARTYKULACJI OBECNOŚCI NA TERYTORIUM, SĄ SYNTEZĄ OBRAZU SYTUACJI, Z KTÓRĄ DZIAŁANIA BĘDĄ PORÓWNYWANE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STANOWI DLA EUROPY TYTUŁ PROJEKTU, KTÓRY TUTAJ PREZENTUJEMY I Z KTÓRYM CHCEMY WZBUDZIĆ U UCZNIÓW POWÓD PRZYCIĄGANIA DO SZKOŁY W NIEZWYKŁYCH CZASACH I DNIACH NAUKI ORAZ Z WARUNKAMI EDUKACYJNYMI I OPERACYJNYMI, KTÓRE KONCENTRUJĄ SIĘ W DUŻEJ MIERZE NA PRAKTYCZNYCH PRAKTYKACH I DEPPREND RZECZY NOWYCH POPRZEZ ODKRYWANIE I ZABAWĘ. W TEN SPOSÓB CHCEMY POMÓC ROZWIJAĆ NASZE DZIECI JAKO OSOBY SPECJALNEJ TROSKI AVR DLA TYCH, KTÓRZY PRZEJAWIAJĄ TRUDNOŚCI PSYCHO-RELACYJNE, KTÓRE MOGĄ STAĆ SIĘ CHRONICZNE DLA TEGO TYPU STUDENTÓW, ZWRÓCIMY DZIAŁANIA, KTÓRE MAJĄ NA CELU STWORZENIE POZYTYWNEGO I PRZYJAZNEGO KLIMATU NIEZBĘDNEGO DO SUKCESU W BADANIU. ZAMIERZAMY PODĄŻAĆ TĄ DROGĄ RÓWNIEŻ DLATEGO, ŻE PTOF I PLAN POPRAWY REPREZENTOWAŁY I REPREZENTUJĄ ZARÓWNO KRYTYKĘ, JAK I POTENCJAŁ NASZEGO KOMPLEKSU SZKOLNEGO I BOGACTWA SPOŁECZNO-KULTUROWEGO ORAZ ARTYKULACJI OBECNOŚCI NA TERYTORIUM, SĄ SYNTEZĄ OBRAZU SYTUACJI, Z KTÓRĄ DZIAŁANIA BĘDĄ PORÓWNYWANE (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TEMELJI ZA EVROPO NASLOV PROJEKTA, KI GA TUKAJ PREDSTAVLJAMO IN S KATERIM ŽELIMO UČENCE VZBUDITI RAZLOG ZA PRIVLAČNOST ŠOLE V NENAVADNIH ČASIH IN DNEVIH ZA ŠTUDIJ TER Z IZOBRAŽEVALNIMI IN OPERATIVNIMI NAČINI, KI SE OSREDOTOČAJO NA PRAKTIČNE PRAKSE IN DEPPREND STVARI NOVE Z RAZISKOVANJEM IN IGRANJEM. NA TA NAČIN ŽELIMO POMAGATI VZGOJITI NAŠE OTROKE KOT LJUDI S POSEBNO NEGO AVR ZA TISTE, KI KAŽEJO PSIHO-RAZLACIJSKE TEŽAVE, KI LAHKO POSTANEJO KRONIČNE ZA TO VRSTO ŠTUDENTOV, BOMO OBRNILI DEJAVNOSTI, KATERIH CILJ JE USTVARITI POZITIVNO IN PRIJAZNO KLIMO, KI JE POTREBNA ZA USPEH V ŠTUDIJU. TEJ POTI NAMERAVAMO SLEDITI TUDI ZATO, KER STA PTOF IN NAČRT IZBOLJŠANJA PREDSTAVLJALA IN PREDSTAVLJATA TAKO KRITIKE KOT POTENCIALE NAŠEGA ŠOLSKEGA KOMPLEKSA IN DRUŽBENOKULTURNEGA BOGASTVA TER ARTIKULACIJO PRISOTNOSTI NA OZEMLJU, KI JE SINTEZA SITUACIJE, S KATERO SE BODO DEJAVNOSTI PRIMERJALE. (Slovenian)
Property / summary: TEMELJI ZA EVROPO NASLOV PROJEKTA, KI GA TUKAJ PREDSTAVLJAMO IN S KATERIM ŽELIMO UČENCE VZBUDITI RAZLOG ZA PRIVLAČNOST ŠOLE V NENAVADNIH ČASIH IN DNEVIH ZA ŠTUDIJ TER Z IZOBRAŽEVALNIMI IN OPERATIVNIMI NAČINI, KI SE OSREDOTOČAJO NA PRAKTIČNE PRAKSE IN DEPPREND STVARI NOVE Z RAZISKOVANJEM IN IGRANJEM. NA TA NAČIN ŽELIMO POMAGATI VZGOJITI NAŠE OTROKE KOT LJUDI S POSEBNO NEGO AVR ZA TISTE, KI KAŽEJO PSIHO-RAZLACIJSKE TEŽAVE, KI LAHKO POSTANEJO KRONIČNE ZA TO VRSTO ŠTUDENTOV, BOMO OBRNILI DEJAVNOSTI, KATERIH CILJ JE USTVARITI POZITIVNO IN PRIJAZNO KLIMO, KI JE POTREBNA ZA USPEH V ŠTUDIJU. TEJ POTI NAMERAVAMO SLEDITI TUDI ZATO, KER STA PTOF IN NAČRT IZBOLJŠANJA PREDSTAVLJALA IN PREDSTAVLJATA TAKO KRITIKE KOT POTENCIALE NAŠEGA ŠOLSKEGA KOMPLEKSA IN DRUŽBENOKULTURNEGA BOGASTVA TER ARTIKULACIJO PRISOTNOSTI NA OZEMLJU, KI JE SINTEZA SITUACIJE, S KATERO SE BODO DEJAVNOSTI PRIMERJALE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TEMELJI ZA EVROPO NASLOV PROJEKTA, KI GA TUKAJ PREDSTAVLJAMO IN S KATERIM ŽELIMO UČENCE VZBUDITI RAZLOG ZA PRIVLAČNOST ŠOLE V NENAVADNIH ČASIH IN DNEVIH ZA ŠTUDIJ TER Z IZOBRAŽEVALNIMI IN OPERATIVNIMI NAČINI, KI SE OSREDOTOČAJO NA PRAKTIČNE PRAKSE IN DEPPREND STVARI NOVE Z RAZISKOVANJEM IN IGRANJEM. NA TA NAČIN ŽELIMO POMAGATI VZGOJITI NAŠE OTROKE KOT LJUDI S POSEBNO NEGO AVR ZA TISTE, KI KAŽEJO PSIHO-RAZLACIJSKE TEŽAVE, KI LAHKO POSTANEJO KRONIČNE ZA TO VRSTO ŠTUDENTOV, BOMO OBRNILI DEJAVNOSTI, KATERIH CILJ JE USTVARITI POZITIVNO IN PRIJAZNO KLIMO, KI JE POTREBNA ZA USPEH V ŠTUDIJU. TEJ POTI NAMERAVAMO SLEDITI TUDI ZATO, KER STA PTOF IN NAČRT IZBOLJŠANJA PREDSTAVLJALA IN PREDSTAVLJATA TAKO KRITIKE KOT POTENCIALE NAŠEGA ŠOLSKEGA KOMPLEKSA IN DRUŽBENOKULTURNEGA BOGASTVA TER ARTIKULACIJO PRISOTNOSTI NA OZEMLJU, KI JE SINTEZA SITUACIJE, S KATERO SE BODO DEJAVNOSTI PRIMERJALE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZAKLÁDÁ PRO EVROPU NÁZEV PROJEKTU, KTERÝ ZDE PREZENTUJEME A KTERÝM CHCEME U ŽÁKŮ VZBUDIT DŮVOD PŘITAŽLIVOSTI ŠKOLY V NEOBVYKLÝCH ČASECH A DNECH PRO STUDIUM A SE VZDĚLÁVACÍMI A PROVOZNÍMI POSTUPY, KTERÉ SE VÝRAZNĚ ZAMĚŘUJÍ NA PRAKTICKÉ POSTUPY A DEPPREND VĚCI NOVÉ ZKOUMÁNÍM A HROU. TÍMTO ZPŮSOBEM CHCEME POMOCI PĚSTOVAT NAŠE DĚTI JAKO OSOBY ZVLÁŠTNÍ PÉČE AVR PRO TY, KTEŘÍ PROJEVUJÍ PSYCHO-VZTAHOVÉ POTÍŽE, KTERÉ SE MOHOU STÁT CHRONICKÝMI PRO TENTO TYP STUDENTŮ, ZMĚNÍME ČINNOSTI, JEJICHŽ CÍLEM JE VYTVOŘIT POZITIVNÍ A PŘÍJEMNÉ KLIMA NEZBYTNÉ PRO ÚSPĚCH VE STUDII. TOUTO CESTOU HODLÁME POKRAČOVAT I PROTO, ŽE PTOF A PLÁN ZLEPŠENÍ REPREZENTOVALY A REPREZENTOVALY JAK KRITIKU, TAK POTENCIÁL NAŠEHO ŠKOLNÍHO KOMPLEXU A SOCIOKULTURNÍHO BOHATSTVÍ A ARTIKULACE PŘÍTOMNOSTI NA ÚZEMÍ JSOU SYNTÉZOU OBRAZU SITUACE, S NÍŽ BUDOU AKTIVITY POROVNÁNY. (Czech)
Property / summary: ZAKLÁDÁ PRO EVROPU NÁZEV PROJEKTU, KTERÝ ZDE PREZENTUJEME A KTERÝM CHCEME U ŽÁKŮ VZBUDIT DŮVOD PŘITAŽLIVOSTI ŠKOLY V NEOBVYKLÝCH ČASECH A DNECH PRO STUDIUM A SE VZDĚLÁVACÍMI A PROVOZNÍMI POSTUPY, KTERÉ SE VÝRAZNĚ ZAMĚŘUJÍ NA PRAKTICKÉ POSTUPY A DEPPREND VĚCI NOVÉ ZKOUMÁNÍM A HROU. TÍMTO ZPŮSOBEM CHCEME POMOCI PĚSTOVAT NAŠE DĚTI JAKO OSOBY ZVLÁŠTNÍ PÉČE AVR PRO TY, KTEŘÍ PROJEVUJÍ PSYCHO-VZTAHOVÉ POTÍŽE, KTERÉ SE MOHOU STÁT CHRONICKÝMI PRO TENTO TYP STUDENTŮ, ZMĚNÍME ČINNOSTI, JEJICHŽ CÍLEM JE VYTVOŘIT POZITIVNÍ A PŘÍJEMNÉ KLIMA NEZBYTNÉ PRO ÚSPĚCH VE STUDII. TOUTO CESTOU HODLÁME POKRAČOVAT I PROTO, ŽE PTOF A PLÁN ZLEPŠENÍ REPREZENTOVALY A REPREZENTOVALY JAK KRITIKU, TAK POTENCIÁL NAŠEHO ŠKOLNÍHO KOMPLEXU A SOCIOKULTURNÍHO BOHATSTVÍ A ARTIKULACE PŘÍTOMNOSTI NA ÚZEMÍ JSOU SYNTÉZOU OBRAZU SITUACE, S NÍŽ BUDOU AKTIVITY POROVNÁNY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZAKLÁDÁ PRO EVROPU NÁZEV PROJEKTU, KTERÝ ZDE PREZENTUJEME A KTERÝM CHCEME U ŽÁKŮ VZBUDIT DŮVOD PŘITAŽLIVOSTI ŠKOLY V NEOBVYKLÝCH ČASECH A DNECH PRO STUDIUM A SE VZDĚLÁVACÍMI A PROVOZNÍMI POSTUPY, KTERÉ SE VÝRAZNĚ ZAMĚŘUJÍ NA PRAKTICKÉ POSTUPY A DEPPREND VĚCI NOVÉ ZKOUMÁNÍM A HROU. TÍMTO ZPŮSOBEM CHCEME POMOCI PĚSTOVAT NAŠE DĚTI JAKO OSOBY ZVLÁŠTNÍ PÉČE AVR PRO TY, KTEŘÍ PROJEVUJÍ PSYCHO-VZTAHOVÉ POTÍŽE, KTERÉ SE MOHOU STÁT CHRONICKÝMI PRO TENTO TYP STUDENTŮ, ZMĚNÍME ČINNOSTI, JEJICHŽ CÍLEM JE VYTVOŘIT POZITIVNÍ A PŘÍJEMNÉ KLIMA NEZBYTNÉ PRO ÚSPĚCH VE STUDII. TOUTO CESTOU HODLÁME POKRAČOVAT I PROTO, ŽE PTOF A PLÁN ZLEPŠENÍ REPREZENTOVALY A REPREZENTOVALY JAK KRITIKU, TAK POTENCIÁL NAŠEHO ŠKOLNÍHO KOMPLEXU A SOCIOKULTURNÍHO BOHATSTVÍ A ARTIKULACE PŘÍTOMNOSTI NA ÚZEMÍ JSOU SYNTÉZOU OBRAZU SITUACE, S NÍŽ BUDOU AKTIVITY POROVNÁNY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EUROPA REMIASI PROJEKTO, KURĮ ČIA PRISTATOME IR SU KURIUO NORIME PASKATINTI MOKSLEIVIUS NEĮPRASTAIS STUDIJŲ LAIKAIS IR DIENOMIS PRITRAUKTI MOKYKLĄ, PAVADINIMU, TAIP PAT SU ŠVIETIMO IR VEIKLOS BŪDAIS, KURIE DAUG DĖMESIO SKIRIA PRAKTINEI PRAKTIKAI IR DEPPREND DALYKAMS, KURIE TYRINĖJA IR ŽAIDŽIA. TOKIU BŪDU MES NORIME PADĖTI AUGINTI SAVO VAIKUS KAIP SPECIALIOS PRIEŽIŪROS ŽMONES AVR TIEMS, KURIE PASIREIŠKIA PSICHO-SANTYKINIAIS SUNKUMAIS, KURIE GALI TAPTI LĖTINIAI TOKIO TIPO STUDENTAMS, MES PAKEISIME VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA SUKURTI TEIGIAMĄ IR SVETINGĄ KLIMATĄ, REIKALINGĄ NORINT SĖKMINGAI MOKYTIS. MES KETINAME EITI ŠIUO KELIU TAIP PAT TODĖL, KAD PTOF IR TOBULINIMO PLANAS REPREZENTUOJA IR ATSPINDI MŪSŲ MOKYKLOS KOMPLEKSO IR SOCIOKULTŪRINIO TURTINGUMO KRITIKĄ IR POTENCIALĄ BEI BUVIMO TERITORIJOJE ARTIKULIACIJĄ YRA SITUACIJOS, SU KURIA BUS LYGINAMA VEIKLA, VAIZDO SINTEZĖ. (Lithuanian)
Property / summary: EUROPA REMIASI PROJEKTO, KURĮ ČIA PRISTATOME IR SU KURIUO NORIME PASKATINTI MOKSLEIVIUS NEĮPRASTAIS STUDIJŲ LAIKAIS IR DIENOMIS PRITRAUKTI MOKYKLĄ, PAVADINIMU, TAIP PAT SU ŠVIETIMO IR VEIKLOS BŪDAIS, KURIE DAUG DĖMESIO SKIRIA PRAKTINEI PRAKTIKAI IR DEPPREND DALYKAMS, KURIE TYRINĖJA IR ŽAIDŽIA. TOKIU BŪDU MES NORIME PADĖTI AUGINTI SAVO VAIKUS KAIP SPECIALIOS PRIEŽIŪROS ŽMONES AVR TIEMS, KURIE PASIREIŠKIA PSICHO-SANTYKINIAIS SUNKUMAIS, KURIE GALI TAPTI LĖTINIAI TOKIO TIPO STUDENTAMS, MES PAKEISIME VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA SUKURTI TEIGIAMĄ IR SVETINGĄ KLIMATĄ, REIKALINGĄ NORINT SĖKMINGAI MOKYTIS. MES KETINAME EITI ŠIUO KELIU TAIP PAT TODĖL, KAD PTOF IR TOBULINIMO PLANAS REPREZENTUOJA IR ATSPINDI MŪSŲ MOKYKLOS KOMPLEKSO IR SOCIOKULTŪRINIO TURTINGUMO KRITIKĄ IR POTENCIALĄ BEI BUVIMO TERITORIJOJE ARTIKULIACIJĄ YRA SITUACIJOS, SU KURIA BUS LYGINAMA VEIKLA, VAIZDO SINTEZĖ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EUROPA REMIASI PROJEKTO, KURĮ ČIA PRISTATOME IR SU KURIUO NORIME PASKATINTI MOKSLEIVIUS NEĮPRASTAIS STUDIJŲ LAIKAIS IR DIENOMIS PRITRAUKTI MOKYKLĄ, PAVADINIMU, TAIP PAT SU ŠVIETIMO IR VEIKLOS BŪDAIS, KURIE DAUG DĖMESIO SKIRIA PRAKTINEI PRAKTIKAI IR DEPPREND DALYKAMS, KURIE TYRINĖJA IR ŽAIDŽIA. TOKIU BŪDU MES NORIME PADĖTI AUGINTI SAVO VAIKUS KAIP SPECIALIOS PRIEŽIŪROS ŽMONES AVR TIEMS, KURIE PASIREIŠKIA PSICHO-SANTYKINIAIS SUNKUMAIS, KURIE GALI TAPTI LĖTINIAI TOKIO TIPO STUDENTAMS, MES PAKEISIME VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA SUKURTI TEIGIAMĄ IR SVETINGĄ KLIMATĄ, REIKALINGĄ NORINT SĖKMINGAI MOKYTIS. MES KETINAME EITI ŠIUO KELIU TAIP PAT TODĖL, KAD PTOF IR TOBULINIMO PLANAS REPREZENTUOJA IR ATSPINDI MŪSŲ MOKYKLOS KOMPLEKSO IR SOCIOKULTŪRINIO TURTINGUMO KRITIKĄ IR POTENCIALĄ BEI BUVIMO TERITORIJOJE ARTIKULIACIJĄ YRA SITUACIJOS, SU KURIA BUS LYGINAMA VEIKLA, VAIZDO SINTEZĖ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PAMATOS EIROPAI PROJEKTA NOSAUKUMU, KO MĒS ŠEIT PREZENTĒJAM UN AR KURU MĒS VĒLAMIES RADĪT SKOLĒNIEM IEMESLU PIESAISTĪT SKOLU NEPARASTOS MĀCĪBU LAIKOS UN DIENĀS, KĀ ARĪ AR IZGLĪTOJOŠIEM UN DARBĪBAS VEIDIEM, KAS LIELĀ MĒRĀ KONCENTRĒJAS UZ PRAKTISKO PRAKSI UN DEPPREND LIETĀM, KAS, PĒTOT UN SPĒLĒJOT, IR JAUNAS. TĀDĀ VEIDĀ MĒS VĒLAMIES PALĪDZĒT AUDZĒT SAVUS BĒRNUS KĀ ĪPAŠAS APRŪPES CILVĒKUS AVR TIEM, KURI IZPAUŽAS PSIHOATTIECĪBU GRŪTĪBAS, KAS VAR KĻŪT HRONISKAS ŠĀDA VEIDA STUDENTIEM, MĒS PIEVĒRSĪSIMIES AKTIVITĀTĒM, KURU MĒRĶIS IR RADĪT POZITĪVU UN LABVĒLĪGU KLIMATU, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI GŪTU PANĀKUMUS PĒTĪJUMĀ. MĒS PLĀNOJAM TURPINĀT ŠO CEĻU ARĪ TĀPĒC, KA PTOF UN UZLABOŠANAS PLĀNS IR ATSPOGUĻOJUŠI UN ATSPOGUĻOJUŠI MŪSU SKOLU KOMPLEKSA UN SOCIĀLIKULTURĀLĀS BAGĀTĪBAS KRITIKU UN POTENCIĀLU, KĀ ARĪ KLĀTBŪTNES NOZĪMI TERITORIJĀ, IR SITUĀCIJAS AINA, AR KURU TIKS SALĪDZINĀTAS DARBĪBAS. (Latvian)
Property / summary: PAMATOS EIROPAI PROJEKTA NOSAUKUMU, KO MĒS ŠEIT PREZENTĒJAM UN AR KURU MĒS VĒLAMIES RADĪT SKOLĒNIEM IEMESLU PIESAISTĪT SKOLU NEPARASTOS MĀCĪBU LAIKOS UN DIENĀS, KĀ ARĪ AR IZGLĪTOJOŠIEM UN DARBĪBAS VEIDIEM, KAS LIELĀ MĒRĀ KONCENTRĒJAS UZ PRAKTISKO PRAKSI UN DEPPREND LIETĀM, KAS, PĒTOT UN SPĒLĒJOT, IR JAUNAS. TĀDĀ VEIDĀ MĒS VĒLAMIES PALĪDZĒT AUDZĒT SAVUS BĒRNUS KĀ ĪPAŠAS APRŪPES CILVĒKUS AVR TIEM, KURI IZPAUŽAS PSIHOATTIECĪBU GRŪTĪBAS, KAS VAR KĻŪT HRONISKAS ŠĀDA VEIDA STUDENTIEM, MĒS PIEVĒRSĪSIMIES AKTIVITĀTĒM, KURU MĒRĶIS IR RADĪT POZITĪVU UN LABVĒLĪGU KLIMATU, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI GŪTU PANĀKUMUS PĒTĪJUMĀ. MĒS PLĀNOJAM TURPINĀT ŠO CEĻU ARĪ TĀPĒC, KA PTOF UN UZLABOŠANAS PLĀNS IR ATSPOGUĻOJUŠI UN ATSPOGUĻOJUŠI MŪSU SKOLU KOMPLEKSA UN SOCIĀLIKULTURĀLĀS BAGĀTĪBAS KRITIKU UN POTENCIĀLU, KĀ ARĪ KLĀTBŪTNES NOZĪMI TERITORIJĀ, IR SITUĀCIJAS AINA, AR KURU TIKS SALĪDZINĀTAS DARBĪBAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PAMATOS EIROPAI PROJEKTA NOSAUKUMU, KO MĒS ŠEIT PREZENTĒJAM UN AR KURU MĒS VĒLAMIES RADĪT SKOLĒNIEM IEMESLU PIESAISTĪT SKOLU NEPARASTOS MĀCĪBU LAIKOS UN DIENĀS, KĀ ARĪ AR IZGLĪTOJOŠIEM UN DARBĪBAS VEIDIEM, KAS LIELĀ MĒRĀ KONCENTRĒJAS UZ PRAKTISKO PRAKSI UN DEPPREND LIETĀM, KAS, PĒTOT UN SPĒLĒJOT, IR JAUNAS. TĀDĀ VEIDĀ MĒS VĒLAMIES PALĪDZĒT AUDZĒT SAVUS BĒRNUS KĀ ĪPAŠAS APRŪPES CILVĒKUS AVR TIEM, KURI IZPAUŽAS PSIHOATTIECĪBU GRŪTĪBAS, KAS VAR KĻŪT HRONISKAS ŠĀDA VEIDA STUDENTIEM, MĒS PIEVĒRSĪSIMIES AKTIVITĀTĒM, KURU MĒRĶIS IR RADĪT POZITĪVU UN LABVĒLĪGU KLIMATU, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI GŪTU PANĀKUMUS PĒTĪJUMĀ. MĒS PLĀNOJAM TURPINĀT ŠO CEĻU ARĪ TĀPĒC, KA PTOF UN UZLABOŠANAS PLĀNS IR ATSPOGUĻOJUŠI UN ATSPOGUĻOJUŠI MŪSU SKOLU KOMPLEKSA UN SOCIĀLIKULTURĀLĀS BAGĀTĪBAS KRITIKU UN POTENCIĀLU, KĀ ARĪ KLĀTBŪTNES NOZĪMI TERITORIJĀ, IR SITUĀCIJAS AINA, AR KURU TIKS SALĪDZINĀTAS DARBĪBAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ОСНОВАВА ЗА ЕВРОПА ЗАГЛАВИЕТО НА ПРОЕКТА, КОЙТО ПРЕДСТАВЯМЕ ТУК И С КОЙТО ИСКАМЕ ДА СЪБУДИМ У УЧЕНИЦИТЕ ПРИЧИНА ЗА ПРИВЛИЧАНЕ КЪМ УЧИЛИЩЕТО В НЕОБИЧАЙНИ ВРЕМЕНА И ДНИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И С ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОПЕРАТИВНИ УСЛОВИЯ, КОИТО СЕ ФОКУСИРАТ МНОГО ВЪРХУ ПРАКТИЧЕСКИТЕ ПРАКТИКИ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА НОВИ НЕЩА ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ И ИГРА. ПО ТОЗИ НАЧИН ИСКАМЕ ДА ПОМОГНЕМ ЗА ОТГЛЕЖДАНЕТО НА НАШИТЕ ДЕЦА КАТО ХОРА СЪС СПЕЦИАЛНИ ГРИЖИ AVR ЗА ТЕЗИ, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ПСИХО-ОТНОШЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СТАНАТ ХРОНИЧНИ ЗА ТОЗИ ТИП СТУДЕНТИ, ЩЕ ПРЕВЪРНЕМ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН И ПРИВЕТЛИВ КЛИМАТ, НЕОБХОДИМ ЗА УСПЕХА В ИЗСЛЕДВАНЕТО. ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА СЛЕДВАМЕ ТОЗИ ПЪТ И ЗАЩОТО ПТОФ И ПЛАНЪТ ЗА ПОДОБРЕНИЕ СА ПРЕДСТАВИЛИ И ПРЕДСТАВЯТ КАКТО КРИТИКИТЕ, ТАКА И ПОТЕНЦИАЛА НА НАШИЯ УЧИЛИЩЕН КОМПЛЕКС И СОЦИОКУЛТУРНО БОГАТСТВО И ФОРМУЛИРАНЕТО НА ПРИСЪСТВИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА СА СИНТЕЗ НА КАРТИНАТА НА СИТУАЦИЯТА, С КОЯТО ЩЕ БЪДАТ СРАВНЕНИ ДЕЙНОСТИТЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ОСНОВАВА ЗА ЕВРОПА ЗАГЛАВИЕТО НА ПРОЕКТА, КОЙТО ПРЕДСТАВЯМЕ ТУК И С КОЙТО ИСКАМЕ ДА СЪБУДИМ У УЧЕНИЦИТЕ ПРИЧИНА ЗА ПРИВЛИЧАНЕ КЪМ УЧИЛИЩЕТО В НЕОБИЧАЙНИ ВРЕМЕНА И ДНИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И С ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОПЕРАТИВНИ УСЛОВИЯ, КОИТО СЕ ФОКУСИРАТ МНОГО ВЪРХУ ПРАКТИЧЕСКИТЕ ПРАКТИКИ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА НОВИ НЕЩА ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ И ИГРА. ПО ТОЗИ НАЧИН ИСКАМЕ ДА ПОМОГНЕМ ЗА ОТГЛЕЖДАНЕТО НА НАШИТЕ ДЕЦА КАТО ХОРА СЪС СПЕЦИАЛНИ ГРИЖИ AVR ЗА ТЕЗИ, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ПСИХО-ОТНОШЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СТАНАТ ХРОНИЧНИ ЗА ТОЗИ ТИП СТУДЕНТИ, ЩЕ ПРЕВЪРНЕМ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН И ПРИВЕТЛИВ КЛИМАТ, НЕОБХОДИМ ЗА УСПЕХА В ИЗСЛЕДВАНЕТО. ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА СЛЕДВАМЕ ТОЗИ ПЪТ И ЗАЩОТО ПТОФ И ПЛАНЪТ ЗА ПОДОБРЕНИЕ СА ПРЕДСТАВИЛИ И ПРЕДСТАВЯТ КАКТО КРИТИКИТЕ, ТАКА И ПОТЕНЦИАЛА НА НАШИЯ УЧИЛИЩЕН КОМПЛЕКС И СОЦИОКУЛТУРНО БОГАТСТВО И ФОРМУЛИРАНЕТО НА ПРИСЪСТВИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА СА СИНТЕЗ НА КАРТИНАТА НА СИТУАЦИЯТА, С КОЯТО ЩЕ БЪДАТ СРАВНЕНИ ДЕЙНОСТИТЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ОСНОВАВА ЗА ЕВРОПА ЗАГЛАВИЕТО НА ПРОЕКТА, КОЙТО ПРЕДСТАВЯМЕ ТУК И С КОЙТО ИСКАМЕ ДА СЪБУДИМ У УЧЕНИЦИТЕ ПРИЧИНА ЗА ПРИВЛИЧАНЕ КЪМ УЧИЛИЩЕТО В НЕОБИЧАЙНИ ВРЕМЕНА И ДНИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И С ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОПЕРАТИВНИ УСЛОВИЯ, КОИТО СЕ ФОКУСИРАТ МНОГО ВЪРХУ ПРАКТИЧЕСКИТЕ ПРАКТИКИ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА НОВИ НЕЩА ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ И ИГРА. ПО ТОЗИ НАЧИН ИСКАМЕ ДА ПОМОГНЕМ ЗА ОТГЛЕЖДАНЕТО НА НАШИТЕ ДЕЦА КАТО ХОРА СЪС СПЕЦИАЛНИ ГРИЖИ AVR ЗА ТЕЗИ, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ПСИХО-ОТНОШЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СТАНАТ ХРОНИЧНИ ЗА ТОЗИ ТИП СТУДЕНТИ, ЩЕ ПРЕВЪРНЕМ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН И ПРИВЕТЛИВ КЛИМАТ, НЕОБХОДИМ ЗА УСПЕХА В ИЗСЛЕДВАНЕТО. ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА СЛЕДВАМЕ ТОЗИ ПЪТ И ЗАЩОТО ПТОФ И ПЛАНЪТ ЗА ПОДОБРЕНИЕ СА ПРЕДСТАВИЛИ И ПРЕДСТАВЯТ КАКТО КРИТИКИТЕ, ТАКА И ПОТЕНЦИАЛА НА НАШИЯ УЧИЛИЩЕН КОМПЛЕКС И СОЦИОКУЛТУРНО БОГАТСТВО И ФОРМУЛИРАНЕТО НА ПРИСЪСТВИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА СА СИНТЕЗ НА КАРТИНАТА НА СИТУАЦИЯТА, С КОЯТО ЩЕ БЪДАТ СРАВНЕНИ ДЕЙНОСТИТЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ALAPOZZA EURÓPA SZÁMÁRA AZ ITT BEMUTATOTT PROJEKT CÍMÉT, AMELLYEL SZERETNÉNK FELKELTENI A TANULÓKAT, HOGY SZOKATLAN IDŐKBEN ÉS NAPOKBAN VONZZÁK AZ ISKOLÁT A TANULÁSRA, VALAMINT OLYAN OKTATÁSI ÉS MŰKÖDÉSI MÓDOZATOKKAL, AMELYEK NAGY HANGSÚLYT FEKTETNEK A GYAKORLATI GYAKORLATOKRA ÉS A DEPPREND DOLGOKRA A FELFEDEZÉS ÉS A JÁTÉK RÉVÉN. ILY MÓDON SZERETNÉNK SEGÍTENI GYERMEKEINKET, MINT KÜLÖNLEGES GONDOZÓKAT AVR AZOKNAK, AKIK OLYAN PSZICHO-RELÁCIÓS NEHÉZSÉGEKET MUTATNAK, AMELYEK KRÓNIKUSSÁ VÁLHATNAK AZ ILYEN TÍPUSÚ DIÁKOK SZÁMÁRA, OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET FOGUNK FORDÍTANI, AMELYEK CÉLJA, HOGY POZITÍV ÉS BARÁTSÁGOS LÉGKÖRT HOZZANAK LÉTRE A TANULMÁNY SIKERÉHEZ. AZÉRT IS ERRE AZ ÚTRA TÖREKSZÜNK, MERT A PTOF ÉS A FEJLESZTÉSI TERV MIND AZ ISKOLAKOMPLEXUM, MIND A SZOCIOKULTURÁLIS GAZDAGSÁG KRITIKÁIT ÉS POTENCIÁLJÁT, VALAMINT A TERÜLETEN VALÓ JELENLÉT KIFEJEZŐDÉSÉT KÉPVISELI ÉS KÉPVISELI ANNAK A HELYZETNEK AZ ÖSSZEGZÉSE, AMELLYEL A TEVÉKENYSÉGEKET ÖSSZEHASONLÍTJÁK (Hungarian)
Property / summary: ALAPOZZA EURÓPA SZÁMÁRA AZ ITT BEMUTATOTT PROJEKT CÍMÉT, AMELLYEL SZERETNÉNK FELKELTENI A TANULÓKAT, HOGY SZOKATLAN IDŐKBEN ÉS NAPOKBAN VONZZÁK AZ ISKOLÁT A TANULÁSRA, VALAMINT OLYAN OKTATÁSI ÉS MŰKÖDÉSI MÓDOZATOKKAL, AMELYEK NAGY HANGSÚLYT FEKTETNEK A GYAKORLATI GYAKORLATOKRA ÉS A DEPPREND DOLGOKRA A FELFEDEZÉS ÉS A JÁTÉK RÉVÉN. ILY MÓDON SZERETNÉNK SEGÍTENI GYERMEKEINKET, MINT KÜLÖNLEGES GONDOZÓKAT AVR AZOKNAK, AKIK OLYAN PSZICHO-RELÁCIÓS NEHÉZSÉGEKET MUTATNAK, AMELYEK KRÓNIKUSSÁ VÁLHATNAK AZ ILYEN TÍPUSÚ DIÁKOK SZÁMÁRA, OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET FOGUNK FORDÍTANI, AMELYEK CÉLJA, HOGY POZITÍV ÉS BARÁTSÁGOS LÉGKÖRT HOZZANAK LÉTRE A TANULMÁNY SIKERÉHEZ. AZÉRT IS ERRE AZ ÚTRA TÖREKSZÜNK, MERT A PTOF ÉS A FEJLESZTÉSI TERV MIND AZ ISKOLAKOMPLEXUM, MIND A SZOCIOKULTURÁLIS GAZDAGSÁG KRITIKÁIT ÉS POTENCIÁLJÁT, VALAMINT A TERÜLETEN VALÓ JELENLÉT KIFEJEZŐDÉSÉT KÉPVISELI ÉS KÉPVISELI ANNAK A HELYZETNEK AZ ÖSSZEGZÉSE, AMELLYEL A TEVÉKENYSÉGEKET ÖSSZEHASONLÍTJÁK (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ALAPOZZA EURÓPA SZÁMÁRA AZ ITT BEMUTATOTT PROJEKT CÍMÉT, AMELLYEL SZERETNÉNK FELKELTENI A TANULÓKAT, HOGY SZOKATLAN IDŐKBEN ÉS NAPOKBAN VONZZÁK AZ ISKOLÁT A TANULÁSRA, VALAMINT OLYAN OKTATÁSI ÉS MŰKÖDÉSI MÓDOZATOKKAL, AMELYEK NAGY HANGSÚLYT FEKTETNEK A GYAKORLATI GYAKORLATOKRA ÉS A DEPPREND DOLGOKRA A FELFEDEZÉS ÉS A JÁTÉK RÉVÉN. ILY MÓDON SZERETNÉNK SEGÍTENI GYERMEKEINKET, MINT KÜLÖNLEGES GONDOZÓKAT AVR AZOKNAK, AKIK OLYAN PSZICHO-RELÁCIÓS NEHÉZSÉGEKET MUTATNAK, AMELYEK KRÓNIKUSSÁ VÁLHATNAK AZ ILYEN TÍPUSÚ DIÁKOK SZÁMÁRA, OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET FOGUNK FORDÍTANI, AMELYEK CÉLJA, HOGY POZITÍV ÉS BARÁTSÁGOS LÉGKÖRT HOZZANAK LÉTRE A TANULMÁNY SIKERÉHEZ. AZÉRT IS ERRE AZ ÚTRA TÖREKSZÜNK, MERT A PTOF ÉS A FEJLESZTÉSI TERV MIND AZ ISKOLAKOMPLEXUM, MIND A SZOCIOKULTURÁLIS GAZDAGSÁG KRITIKÁIT ÉS POTENCIÁLJÁT, VALAMINT A TERÜLETEN VALÓ JELENLÉT KIFEJEZŐDÉSÉT KÉPVISELI ÉS KÉPVISELI ANNAK A HELYZETNEK AZ ÖSSZEGZÉSE, AMELLYEL A TEVÉKENYSÉGEKET ÖSSZEHASONLÍTJÁK (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BUNCHLOCHA DON EORAIP TEIDEAL AN TIONSCADAIL ATÁ Á CHUR I LÁTHAIR AGAINN ANSEO AGUS AR MIAN LINN CÚIS A THARRAINGT DO NA DALTAÍ LEIS AN SCOIL A MHEALLADH CHUN NA SCOILE IN AMANNA AGUS LAETHANTA NEAMHGHNÁCHA LE HAGHAIDH STAIDÉIR AGUS LE MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIBRIÚCHÁIN A DHÍRÍONN GO MÓR AR CHLEACHTAIS PHRAITICIÚLA AGUS RUDAÍ DEPPREND NUA TRÍ INIÚCHADH AGUS IMIRT. AR AN MBEALACH SEO BA MHAITH LINN CABHRÚ LENÁR LEANAÍ A FHÁS MAR DHAOINE CÚRAIM SPEISIALTA AVR DÓIBH SIÚD A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ SÍCEASGHAOLTA A D’FHÉADFADH A BHEITH AINSEALACH LEIS AN GCINEÁL SEO MAC LÉINN, DÉANFAIMID GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU AERÁID DHEARFACH AGUS FÁILTEACH A CHRUTHÚ ATÁ RIACHTANACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS AN STAIDÉAR. TÁ SÉ AR INTINN AGAINN AN BEALACH SEO A SHAOTHRÚ FREISIN TOISC GO BHFUIL IONADAÍOCHT DÉANTA AG AN PTOF AGUS AG AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN AR AN GCÁINEADH AGUS AR AN BPOITÉINSEAL A BHAINEANN LE SAIBHREAS CASTA AGUS SOCH-CHULTÚRTHA NA SCOILE AGUS LE CUR IN IÚL NA LÁITHREACHTA AR AN GCRÍOCH AGUS IS LÉIRIÚ IAD AR AN BPICTIÚR AR AN STAID INA GCUIRFEAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ I GCOMPARÁID (Irish)
Property / summary: BUNCHLOCHA DON EORAIP TEIDEAL AN TIONSCADAIL ATÁ Á CHUR I LÁTHAIR AGAINN ANSEO AGUS AR MIAN LINN CÚIS A THARRAINGT DO NA DALTAÍ LEIS AN SCOIL A MHEALLADH CHUN NA SCOILE IN AMANNA AGUS LAETHANTA NEAMHGHNÁCHA LE HAGHAIDH STAIDÉIR AGUS LE MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIBRIÚCHÁIN A DHÍRÍONN GO MÓR AR CHLEACHTAIS PHRAITICIÚLA AGUS RUDAÍ DEPPREND NUA TRÍ INIÚCHADH AGUS IMIRT. AR AN MBEALACH SEO BA MHAITH LINN CABHRÚ LENÁR LEANAÍ A FHÁS MAR DHAOINE CÚRAIM SPEISIALTA AVR DÓIBH SIÚD A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ SÍCEASGHAOLTA A D’FHÉADFADH A BHEITH AINSEALACH LEIS AN GCINEÁL SEO MAC LÉINN, DÉANFAIMID GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU AERÁID DHEARFACH AGUS FÁILTEACH A CHRUTHÚ ATÁ RIACHTANACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS AN STAIDÉAR. TÁ SÉ AR INTINN AGAINN AN BEALACH SEO A SHAOTHRÚ FREISIN TOISC GO BHFUIL IONADAÍOCHT DÉANTA AG AN PTOF AGUS AG AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN AR AN GCÁINEADH AGUS AR AN BPOITÉINSEAL A BHAINEANN LE SAIBHREAS CASTA AGUS SOCH-CHULTÚRTHA NA SCOILE AGUS LE CUR IN IÚL NA LÁITHREACHTA AR AN GCRÍOCH AGUS IS LÉIRIÚ IAD AR AN BPICTIÚR AR AN STAID INA GCUIRFEAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ I GCOMPARÁID (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BUNCHLOCHA DON EORAIP TEIDEAL AN TIONSCADAIL ATÁ Á CHUR I LÁTHAIR AGAINN ANSEO AGUS AR MIAN LINN CÚIS A THARRAINGT DO NA DALTAÍ LEIS AN SCOIL A MHEALLADH CHUN NA SCOILE IN AMANNA AGUS LAETHANTA NEAMHGHNÁCHA LE HAGHAIDH STAIDÉIR AGUS LE MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIBRIÚCHÁIN A DHÍRÍONN GO MÓR AR CHLEACHTAIS PHRAITICIÚLA AGUS RUDAÍ DEPPREND NUA TRÍ INIÚCHADH AGUS IMIRT. AR AN MBEALACH SEO BA MHAITH LINN CABHRÚ LENÁR LEANAÍ A FHÁS MAR DHAOINE CÚRAIM SPEISIALTA AVR DÓIBH SIÚD A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ SÍCEASGHAOLTA A D’FHÉADFADH A BHEITH AINSEALACH LEIS AN GCINEÁL SEO MAC LÉINN, DÉANFAIMID GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU AERÁID DHEARFACH AGUS FÁILTEACH A CHRUTHÚ ATÁ RIACHTANACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS AN STAIDÉAR. TÁ SÉ AR INTINN AGAINN AN BEALACH SEO A SHAOTHRÚ FREISIN TOISC GO BHFUIL IONADAÍOCHT DÉANTA AG AN PTOF AGUS AG AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN AR AN GCÁINEADH AGUS AR AN BPOITÉINSEAL A BHAINEANN LE SAIBHREAS CASTA AGUS SOCH-CHULTÚRTHA NA SCOILE AGUS LE CUR IN IÚL NA LÁITHREACHTA AR AN GCRÍOCH AGUS IS LÉIRIÚ IAD AR AN BPICTIÚR AR AN STAID INA GCUIRFEAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ I GCOMPARÁID (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GRUND FÖR EUROPA TITELN PÅ DET PROJEKT SOM VI PRESENTERAR HÄR OCH SOM VI VILL VÄCKA HOS ELEVERNA EN ANLEDNING TILL ATT LOCKA TILL SIG SKOLAN I OVANLIGA TIDER OCH DAGAR FÖR STUDIER OCH MED PEDAGOGISKA OCH OPERATIVA METODER SOM FOKUSERAR MYCKET PÅ PRAKTISKA METODER OCH DEPPREND SAKER NYA GENOM ATT UTFORSKA OCH SPELA. PÅ SÅ SÄTT VILL VI HJÄLPA TILL ATT VÄXA VÅRA BARN SOM SPECIALVÅRDARE AVR FÖR DEM SOM MANIFESTERAR PSYKO-RELATIONELLA SVÅRIGHETER SOM KAN BLI KRONISKA FÖR DENNA TYP AV STUDENTER KOMMER VI ATT VÄNDA AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA ETT POSITIVT OCH VÄLKOMNANDE KLIMAT SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT LYCKAS I STUDIEN. VI HAR FÖR AVSIKT ATT FÖLJA DENNA VÄG OCKSÅ EFTERSOM PTOF OCH FÖRBÄTTRINGSPLANEN HAR REPRESENTERAT OCH REPRESENTERAR BÅDE KRITIKEN OCH POTENTIALEN I VÅR SKOLAS KOMPLEXA OCH SOCIOKULTURELLA RIKEDOM OCH ARTIKULATIONEN AV NÄRVARON PÅ TERRITORIET ÄR SAMMANFATTNINGEN AV BILDEN AV DEN SITUATION SOM VERKSAMHETEN KOMMER ATT JÄMFÖRAS MED. (Swedish)
Property / summary: GRUND FÖR EUROPA TITELN PÅ DET PROJEKT SOM VI PRESENTERAR HÄR OCH SOM VI VILL VÄCKA HOS ELEVERNA EN ANLEDNING TILL ATT LOCKA TILL SIG SKOLAN I OVANLIGA TIDER OCH DAGAR FÖR STUDIER OCH MED PEDAGOGISKA OCH OPERATIVA METODER SOM FOKUSERAR MYCKET PÅ PRAKTISKA METODER OCH DEPPREND SAKER NYA GENOM ATT UTFORSKA OCH SPELA. PÅ SÅ SÄTT VILL VI HJÄLPA TILL ATT VÄXA VÅRA BARN SOM SPECIALVÅRDARE AVR FÖR DEM SOM MANIFESTERAR PSYKO-RELATIONELLA SVÅRIGHETER SOM KAN BLI KRONISKA FÖR DENNA TYP AV STUDENTER KOMMER VI ATT VÄNDA AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA ETT POSITIVT OCH VÄLKOMNANDE KLIMAT SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT LYCKAS I STUDIEN. VI HAR FÖR AVSIKT ATT FÖLJA DENNA VÄG OCKSÅ EFTERSOM PTOF OCH FÖRBÄTTRINGSPLANEN HAR REPRESENTERAT OCH REPRESENTERAR BÅDE KRITIKEN OCH POTENTIALEN I VÅR SKOLAS KOMPLEXA OCH SOCIOKULTURELLA RIKEDOM OCH ARTIKULATIONEN AV NÄRVARON PÅ TERRITORIET ÄR SAMMANFATTNINGEN AV BILDEN AV DEN SITUATION SOM VERKSAMHETEN KOMMER ATT JÄMFÖRAS MED. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GRUND FÖR EUROPA TITELN PÅ DET PROJEKT SOM VI PRESENTERAR HÄR OCH SOM VI VILL VÄCKA HOS ELEVERNA EN ANLEDNING TILL ATT LOCKA TILL SIG SKOLAN I OVANLIGA TIDER OCH DAGAR FÖR STUDIER OCH MED PEDAGOGISKA OCH OPERATIVA METODER SOM FOKUSERAR MYCKET PÅ PRAKTISKA METODER OCH DEPPREND SAKER NYA GENOM ATT UTFORSKA OCH SPELA. PÅ SÅ SÄTT VILL VI HJÄLPA TILL ATT VÄXA VÅRA BARN SOM SPECIALVÅRDARE AVR FÖR DEM SOM MANIFESTERAR PSYKO-RELATIONELLA SVÅRIGHETER SOM KAN BLI KRONISKA FÖR DENNA TYP AV STUDENTER KOMMER VI ATT VÄNDA AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA ETT POSITIVT OCH VÄLKOMNANDE KLIMAT SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT LYCKAS I STUDIEN. VI HAR FÖR AVSIKT ATT FÖLJA DENNA VÄG OCKSÅ EFTERSOM PTOF OCH FÖRBÄTTRINGSPLANEN HAR REPRESENTERAT OCH REPRESENTERAR BÅDE KRITIKEN OCH POTENTIALEN I VÅR SKOLAS KOMPLEXA OCH SOCIOKULTURELLA RIKEDOM OCH ARTIKULATIONEN AV NÄRVARON PÅ TERRITORIET ÄR SAMMANFATTNINGEN AV BILDEN AV DEN SITUATION SOM VERKSAMHETEN KOMMER ATT JÄMFÖRAS MED. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EUROOPA ALUSED PROJEKTILE, MILLE ME SIIN ESITAME JA MILLEGA ME TAHAME ÕPILASTES ÄRATADA, MIS ON EBAHARILIKEL AEGADEL JA ÕPPEPÄEVADEL KOOLI KÜLGETÕMBAMISE PÕHJUS NING HARIDUS- JA TEGEVUSVIISID, MIS KESKENDUVAD PALJU PRAKTILISTELE TAVADELE JA DEPPREND-I ASJADELE, MIDA UURITAKSE JA MÄNGITAKSE. SEL VIISIL TAHAME AIDATA KASVATADA OMA LAPSI ERIHOOLDE INIMESTENA AVR NEILE, KES ILMUTAVAD PSÜHHO-SUHTELISI RASKUSI, MIS VÕIVAD MUUTUDA SEDA TÜÜPI ÕPILASTELE KROONILISEKS, PÖÖRAME TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON LUUA POSITIIVNE JA TERVITATAV KLIIMA, MIS ON VAJALIK UURINGU ÕNNESTUMISEKS. KAVATSEME SEDA TEED JÄTKATA KA SEETÕTTU, ET TEGEVUSKAVA JA ARENGUKAVA ON ESINDANUD JA ESINDAVAD NII KRIITIKAT KUI KA MEIE KOOLIKOMPLEKSI JA SOTSIAALKULTUURILISE RIKKUSE POTENTSIAALI NING TERRITOORIUMI KOHALOLU VÄLJENDUST ON ÜLEVAATE SÜNTEES OLUKORRAST, MILLEGA TEGEVUSI VÕRRELDAKSE. (Estonian)
Property / summary: EUROOPA ALUSED PROJEKTILE, MILLE ME SIIN ESITAME JA MILLEGA ME TAHAME ÕPILASTES ÄRATADA, MIS ON EBAHARILIKEL AEGADEL JA ÕPPEPÄEVADEL KOOLI KÜLGETÕMBAMISE PÕHJUS NING HARIDUS- JA TEGEVUSVIISID, MIS KESKENDUVAD PALJU PRAKTILISTELE TAVADELE JA DEPPREND-I ASJADELE, MIDA UURITAKSE JA MÄNGITAKSE. SEL VIISIL TAHAME AIDATA KASVATADA OMA LAPSI ERIHOOLDE INIMESTENA AVR NEILE, KES ILMUTAVAD PSÜHHO-SUHTELISI RASKUSI, MIS VÕIVAD MUUTUDA SEDA TÜÜPI ÕPILASTELE KROONILISEKS, PÖÖRAME TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON LUUA POSITIIVNE JA TERVITATAV KLIIMA, MIS ON VAJALIK UURINGU ÕNNESTUMISEKS. KAVATSEME SEDA TEED JÄTKATA KA SEETÕTTU, ET TEGEVUSKAVA JA ARENGUKAVA ON ESINDANUD JA ESINDAVAD NII KRIITIKAT KUI KA MEIE KOOLIKOMPLEKSI JA SOTSIAALKULTUURILISE RIKKUSE POTENTSIAALI NING TERRITOORIUMI KOHALOLU VÄLJENDUST ON ÜLEVAATE SÜNTEES OLUKORRAST, MILLEGA TEGEVUSI VÕRRELDAKSE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EUROOPA ALUSED PROJEKTILE, MILLE ME SIIN ESITAME JA MILLEGA ME TAHAME ÕPILASTES ÄRATADA, MIS ON EBAHARILIKEL AEGADEL JA ÕPPEPÄEVADEL KOOLI KÜLGETÕMBAMISE PÕHJUS NING HARIDUS- JA TEGEVUSVIISID, MIS KESKENDUVAD PALJU PRAKTILISTELE TAVADELE JA DEPPREND-I ASJADELE, MIDA UURITAKSE JA MÄNGITAKSE. SEL VIISIL TAHAME AIDATA KASVATADA OMA LAPSI ERIHOOLDE INIMESTENA AVR NEILE, KES ILMUTAVAD PSÜHHO-SUHTELISI RASKUSI, MIS VÕIVAD MUUTUDA SEDA TÜÜPI ÕPILASTELE KROONILISEKS, PÖÖRAME TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON LUUA POSITIIVNE JA TERVITATAV KLIIMA, MIS ON VAJALIK UURINGU ÕNNESTUMISEKS. KAVATSEME SEDA TEED JÄTKATA KA SEETÕTTU, ET TEGEVUSKAVA JA ARENGUKAVA ON ESINDANUD JA ESINDAVAD NII KRIITIKAT KUI KA MEIE KOOLIKOMPLEKSI JA SOTSIAALKULTUURILISE RIKKUSE POTENTSIAALI NING TERRITOORIUMI KOHALOLU VÄLJENDUST ON ÜLEVAATE SÜNTEES OLUKORRAST, MILLEGA TEGEVUSI VÕRRELDAKSE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 14:50, 23 July 2022

Project Q493246 in Italy
Language Label Description Also known as
English
BASES FOR EUROPE
Project Q493246 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,490.08 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    7 May 2018
    0 references
    end time
    26 June 2019
    0 references
    expected end time
    29 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    S.G.BOSCO-SUMMA VILLA-S0MMA VES
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°52'17.80"N, 14°26'10.10"E
    0 references
    summary
    BASI PER LEUROPA IL TITOLO DEL PROGETTO CHE QUI PRESENTIAMO E CON IL QUALE VOGLIAMO SUSCITARE NEGLI ALLIEVI UN MOTIVO DI ATTRAZIONE VERSO LA SCUOLA IN ORARI E GIORNI INUSUALI PER LO STUDIO E CON MODALIT DIDATTICHE ED OPERATIVE CHE PUNTANO MOLTO SULLE PRATICHE CONCRETE E DELLAPPRENDERE COSE NUOVE ESPLORANDO E GIOCANDO. VOGLIAMO IN TAL MODO AIUTARE A CRESCERE I NOSTRI RAGAZZI COME PERSONE PARTICOLARE CURA SI AVR PER QUANTI MANIFESTANO DIFFICOLT PSICORELAZIONALI CHE POSSONO DIVENTARE CRONICHE A TALE TIPOLOGIA DI ALLIEVI RIVOLGEREMO ATTIVIT CHE MIRANO A CREARE UN CLIMA POSITIVO ED ACCOGLIENTE CONDIZIONI NECESSARIE PER RIUSCIRE NELLO STUDIO. INTENDIAMO PERSEGUIRE TALE STRADA ANCHE PERCH IL PTOF ED IL PIANO DI MIGLIORAMENTO HANNO RAPPRESENTATO E RAPPRESENTANO SIA LE CRITICIT CHE LE POTENZIALIT DELLA NOSTRA SCUOLA COMPLESSIT E RICCHEZZA SOCIOCULTURALE E DI ARTICOLAZIONE DELLA PRESENZA SUL TERRITORIO SONO LA SINTESI DEL QUADRO DELLA SITUAZIONE CON IL QUALE SI CONFRONTERANNO LE ATTIVIT PRE (Italian)
    0 references
    BASES FOR EUROPE THE TITLE OF THE PROJECT THAT WE PRESENT HERE AND WITH WHICH WE WANT TO AROUSE IN THE PUPILS A REASON OF ATTRACTION TO THE SCHOOL IN UNUSUAL TIMES AND DAYS FOR STUDY AND WITH EDUCATIONAL AND OPERATIONAL MODALITIES THAT FOCUS MUCH ON PRACTICAL PRACTICES AND DEPPREND THINGS NEW BY EXPLORING AND PLAYING. IN THIS WAY WE WANT TO HELP GROW OUR CHILDREN AS SPECIAL CARE PEOPLE AVR FOR THOSE WHO MANIFEST PSYCHO-RELATIONAL DIFFICULTIES THAT CAN BECOME CHRONIC TO THIS TYPE OF STUDENTS WE WILL TURN ACTIVITIES THAT AIM TO CREATE A POSITIVE AND WELCOMING CLIMATE NECESSARY TO SUCCEED IN THE STUDY. WE INTEND TO PURSUE THIS PATH ALSO BECAUSE THE PTOF AND THE PLAN OF IMPROVEMENT HAVE REPRESENTED AND REPRESENT BOTH THE CRITICISMS AND THE POTENTIALS OF OUR SCHOOL COMPLEX AND SOCIOCULTURAL RICHNESS AND THE ARTICULATION OF THE PRESENCE ON THE TERRITORY ARE THE SYNTHESIS OF THE PICTURE OF THE SITUATION WITH WHICH THE ACTIVITIES WILL BE COMPARED (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    BASE POUR L’EUROPE LE TITRE DU PROJET QUE NOUS PRÉSENTONS ICI ET AVEC LEQUEL NOUS VOULONS SUSCITER CHEZ LES ÉLÈVES UNE RAISON D’ATTRACTION POUR L’ÉCOLE DANS DES MOMENTS ET DES JOURS INHABITUELS POUR L’ÉTUDE ET AVEC DES MODES DIDACTIQUES ET OPÉRATIONNELS QUI SE CONCENTRENT BEAUCOUP SUR LES PRATIQUES CONCRÈTES ET LA PPRENDING DE NOUVELLES CHOSES EXPLORER ET JOUER. DE CETTE FAÇON, NOUS VOULONS AIDER À FAIRE GRANDIR NOS ENFANTS EN TANT QUE PERSONNES PARTICULIÈREMENT ATTENTIONNÉES AVR POUR CEUX QUI MANIFESTENT DES DIFFICULTÉS PSYCHORELATIONALES QUI PEUVENT DEVENIR CHRONIQUES À CE TYPE D’ÉTUDIANTS, NOUS ALLONS TOURNER DES ACTIVITÉS QUI VISENT À CRÉER UN CLIMAT POSITIF ET ACCUEILLANT NÉCESSAIRE POUR RÉUSSIR DANS L’ÉTUDE. NOUS AVONS L’INTENTION DE POURSUIVRE CETTE VOIE AUSSI PARCE QUE LE PTOF ET LE PLAN D’AMÉLIORATION ONT REPRÉSENTÉ ET REPRÉSENTENT À LA FOIS LES CRITIQUES ET LES POTENTIALITÉS DE NOTRE PATRIMOINE SCOLAIRE COMPLEXE ET SOCIOCULTUREL ET L’ARTICULATION DE LA PRÉSENCE SUR LE TERRITOIRE SONT LA SYNTHÈSE DE L’IMAGE AVEC LAQUELLE LES ACTIVITÉS SERONT COMPARÉES AVANT (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    BASIS FÜR EUROPA DER TITEL DES PROJEKTS, DAS WIR HIER PRÄSENTIEREN UND MIT DEM WIR IN DEN SCHÜLERN EINEN GRUND DER ANZIEHUNGSKRAFT FÜR DIE SCHULE IN UNGEWÖHNLICHEN ZEITEN UND TAGEN FÜR DAS STUDIUM UND MIT DIDAKTISCHEN UND BETRIEBLICHEN MODI WECKEN WOLLEN, DIE SICH STARK AUF KONKRETE PRAKTIKEN UND DIE PPRENDING NEUE DINGE ERFORSCHEN UND SPIELEN. AUF DIESE WEISE WOLLEN WIR HELFEN, UNSERE KINDER ALS MENSCHEN ZU WACHSEN AVR FÜR DIEJENIGEN, DIE PSYCHORELATIONAL SCHWIERIGKEITEN MANIFESTIEREN, DIE ZU DIESER ART VON STUDENTEN CHRONISCH WERDEN KÖNNEN, WERDEN WIR AKTIVITÄTEN DREHEN, DIE DARAUF ABZIELEN, EIN POSITIVES UND EINLADENDES KLIMA ZU SCHAFFEN, DAS NOTWENDIG IST, UM IN DER STUDIE ERFOLGREICH ZU SEIN. WIR BEABSICHTIGEN, DIESEN WEG AUCH ZU VERFOLGEN, WEIL DER PTOF UND DER VERBESSERUNGSPLAN SOWOHL DIE KRITIKEN ALS AUCH DIE POTENZIALE UNSERES SCHULKOMPLEXEN UND SOZIOKULTURELLEN REICHTUMS UND DER ARTIKULATION DER PRÄSENZ AUF DEM GEBIET VERTRETEN UND DARSTELLEN DIE SYNTHESE DES BILDES, MIT DEM DIE AKTIVITÄTEN VERGLICHEN WERDEN VOR (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    BASIS VOOR EUROPA DE TITEL VAN HET PROJECT DAT WE HIER PRESENTEREN EN WAARMEE WE DE STUDENTEN EEN REDEN WILLEN WEKKEN OM DE SCHOOL AAN TE TREKKEN IN ONGEWONE TIJDEN EN DAGEN VOOR STUDIE EN MET DIDACTISCHE EN OPERATIONELE MODI DIE VEEL GERICHT ZIJN OP CONCRETE PRAKTIJKEN EN DE PPRENDING NIEUWE DINGEN VERKENNEN EN SPELEN. OP DEZE MANIER WILLEN WE HELPEN OM ONZE KINDEREN TE LATEN GROEIEN ALS MENSEN DIE BIJZONDERE ZORG GEVEN AAN AVR VOOR DEGENEN DIE PSYCHORELATIONALE PROBLEMEN MANIFESTEREN DIE CHRONISCH KUNNEN WORDEN VOOR DIT TYPE STUDENTEN, ZULLEN WE ACTIVITEITEN VERANDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET CREËREN VAN EEN POSITIEF EN GASTVRIJ KLIMAAT DAT NODIG IS OM TE SLAGEN IN DE STUDIE. WIJ ZIJN VAN PLAN DEZE WEG TE VOLGEN, OOK OMDAT DE PTOF EN HET VERBETERINGSPLAN DE KRITIEK EN HET POTENTIEEL VAN ONS SCHOOLCOMPLEX EN SOCIAAL-CULTURELE RIJKDOM VERTEGENWOORDIGEN EN VERTEGENWOORDIGEN, EN OMDAT DE AANWEZIGHEID OP HET GRONDGEBIED DE SYNTHESE IS VAN HET BEELD WAARMEE DE ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN VERGELEKEN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    BASES PARA EUROPA EL TÍTULO DEL PROYECTO QUE PRESENTAMOS AQUÍ Y CON EL QUE QUEREMOS DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES UNA RAZÓN DE ATRACCIÓN A LA ESCUELA EN TIEMPOS Y DÍAS INUSUALES PARA EL ESTUDIO Y CON MODOS DIDÁCTICOS Y OPERATIVOS QUE SE CENTRAN MUCHO EN LAS PRÁCTICAS CONCRETAS Y EL PPRENDING COSAS NUEVAS EXPLORANDO Y JUGANDO. DE ESTA MANERA QUEREMOS AYUDAR A HACER CRECER A NUESTROS HIJOS COMO PERSONAS QUE CUIDAN EN PARTICULAR AVR PARA AQUELLOS QUE MANIFIESTAN DIFICULTADES PSYCHORELATIONAL QUE PUEDEN LLEGAR A SER CRÓNICAS PARA ESTE TIPO DE ESTUDIANTES VAMOS A CONVERTIR ACTIVIDADES QUE BUSCAN CREAR UN CLIMA POSITIVO Y ACOGEDOR NECESARIO PARA TENER ÉXITO EN EL ESTUDIO. TENEMOS LA INTENCIÓN DE SEGUIR ESTE CAMINO TAMBIÉN PORQUE EL PTOF Y EL PLAN DE MEJORA HAN REPRESENTADO Y REPRESENTAN TANTO LAS CRÍTICAS COMO LOS POTENCIALES DE NUESTRO COMPLEJO ESCOLAR Y RIQUEZA SOCIOCULTURAL Y ARTICULACIÓN DE LA PRESENCIA EN EL TERRITORIO SON LA SÍNTESIS DE LA IMAGEN CON LA QUE SE COMPARARÁN LAS ACTIVIDADES PRE (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    BASER FOR EUROPA TITLEN PÅ DET PROJEKT, VI PRÆSENTERER HER, OG SOM VI ØNSKER AT VÆKKE I ELEVERNE EN GRUND TIL AT TILTRÆKKE TIL SKOLEN I USÆDVANLIGE TIDER OG DAGE FOR STUDIER OG MED UDDANNELSESMÆSSIGE OG OPERATIONELLE METODER, DER FOKUSERER MEGET PÅ PRAKTISK PRAKSIS OG DEPPREND TING NYE VED AT UDFORSKE OG SPILLE. PÅ DENNE MÅDE ØNSKER VI AT HJÆLPE MED AT VOKSE VORES BØRN SOM SÆRLIG OMSORGSPERSONER AVR FOR DEM, DER MANIFESTERER PSYKO-RELATIONELLE VANSKELIGHEDER, DER KAN BLIVE KRONISKE FOR DENNE TYPE STUDERENDE, VIL VI VENDE AKTIVITETER, DER SIGTER MOD AT SKABE ET POSITIVT OG IMØDEKOMMENDE KLIMA, DER ER NØDVENDIGT FOR AT LYKKES I STUDIET. VI HAR TIL HENSIGT AT GÅ DENNE VEJ, OGSÅ FORDI PTOF OG PLANEN FOR FORBEDRING HAR REPRÆSENTERET OG REPRÆSENTERER BÅDE KRITIKKEN OG POTENTIALET I VORES SKOLEKOMPLEKS OG SOCIOKULTURELLE RIGDOM OG FORMULERINGEN AF TILSTEDEVÆRELSEN PÅ TERRITORIET ER SYNTESEN AF BILLEDET AF DEN SITUATION, SOM AKTIVITETERNE VIL BLIVE SAMMENLIGNET MED. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΒΑΣΊΖΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΜΕ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΝΑΝ ΛΌΓΟ ΈΛΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΕΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΚΑΙ ΗΜΈΡΕΣ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΟΥΝ ΤΑ ΝΈΑ ΠΡΆΓΜΑΤΑ ΕΞΕΡΕΥΝΏΝΤΑΣ ΚΑΙ ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ. ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΩΣ ΆΤΟΜΑ ΕΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ AVR ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΕΚΔΗΛΏΝΟΥΝ ΨΥΧΟ-ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΧΡΌΝΙΕΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΘΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΘΕΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΦΙΛΌΞΕΝΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΤΟ PTOF ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΕΥΣΑΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΌΣΟ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΠΛΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΕΊΝΑΙ Η ΣΎΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΣΥΓΚΡΙΘΟΎΝ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OSNOVE ZA EUROPU NASLOV PROJEKTA KOJI OVDJE PREDSTAVLJAMO I S KOJIM UČENIKE ŽELIMO POBUDITI RAZLOG PRIVLAČNOSTI ŠKOLI U NEOBIČNIM VREMENIMA I DANIMA ZA UČENJE TE OBRAZOVNIM I OPERATIVNIM MODALITETIMA KOJI SE MNOGO USREDOTOČUJU NA PRAKTIČNE PRAKSE I DEPPREND STVARI NOVE ISTRAŽIVANJEM I IGRANJEM. NA TAJ NAČIN ŽELIMO POMOĆI RASTU NAŠE DJECE KAO OSOBE POSEBNE SKRBI AVR ZA ONE KOJI MANIFESTIRAJU PSIHO-RELACIJSKE POTEŠKOĆE KOJE MOGU POSTATI KRONIČNE ZA OVU VRSTU STUDENATA, OKRENUT ĆEMO AKTIVNOSTI KOJE IMAJU ZA CILJ STVORITI POZITIVNU I GOSTOLJUBIVU KLIMU POTREBNU ZA USPJEH U STUDIJU. NAMJERAVAMO NASTAVITI OVAJ PUT I ZATO ŠTO SU PTOF I PLAN POBOLJŠANJA PREDSTAVLJALI I PREDSTAVLJALI KRITIKE I POTENCIJALE NAŠEG ŠKOLSKOG KOMPLEKSA I SOCIOKULTURNOG BOGATSTVA TE ARTIKULACIJU PRISUTNOSTI NA TERITORIJU SU SINTEZA SLIKE SITUACIJE S KOJOM ĆE SE AKTIVNOSTI USPOREDITI. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    BAZA PENTRU EUROPA TITLUL PROIECTULUI PE CARE ÎL PREZENTĂM AICI ȘI CU CARE DORIM SĂ TREZIM ELEVILOR UN MOTIV DE ATRACȚIE PENTRU ȘCOALĂ ÎN MOMENTE ȘI ZILE NEOBIȘNUITE DE STUDIU ȘI CU MODALITĂȚI EDUCAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE CARE SĂ SE CONCENTREZE MULT PE PRACTICI PRACTICE ȘI DEPPREND LUCRURI NOI PRIN EXPLORARE ȘI JOC. IN ACEST FEL DORIM SA AJUTAM CRESTEREA COPIILOR NOSTRI CA PERSOANE SPECIALE DE INGRIJIRE AVR PENTRU CEI CARE MANIFESTA DIFICULTATI PSIHO-RELAȚIONALE CARE POT DEVENI CRONICE PENTRU ACEST TIP DE STUDENTI VOM TRANSFORMA ACTIVITATI CARE AU CA SCOP CREAREA UNUI CLIMAT POZITIV SI PRIMITOR NECESAR PENTRU A REUSI IN STUDIU. INTENȚIONĂM SĂ URMĂM ACEASTĂ CALE ȘI PENTRU CĂ PTOF ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AU REPREZENTAT ȘI REPREZINTĂ ATÂT CRITICILE, CÂT ȘI POTENȚIALUL COMPLEXULUI ȘCOLAR ȘI AL BOGĂȚIEI SOCIOCULTURALE ȘI ARTICULAREA PREZENȚEI PE TERITORIU SUNT SINTEZA IMAGINII SITUAȚIEI CU CARE VOR FI COMPARATE ACTIVITĂȚILE. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ZAKLADÁ PRE EURÓPU NÁZOV PROJEKTU, KTORÝ TU PREZENTUJEME A S KTORÝM CHCEME VZBUDIŤ U ŽIAKOV DÔVOD PRÍŤAŽLIVOSTI ŠKOLY V NEOBVYKLÝCH ČASOCH A DŇOCH NA ŠTÚDIUM A SO VZDELÁVACÍMI A PREVÁDZKOVÝMI MODALITAMI, KTORÉ SA VEĽMI ZAMERIAVAJÚ NA PRAKTICKÉ POSTUPY A DEPPREND VECI NOVÉ TÝM, ŽE SKÚMAJÚ A HRAJÚ. TÝMTO SPÔSOBOM CHCEME POMÔCŤ PESTOVAŤ NAŠE DETI AKO ĽUDÍ ŠPECIÁLNEJ STAROSTLIVOSTI AVR PRE TÝCH, KTORÍ PREJAVUJÚ PSYCHO-RELAČNÉ ŤAŽKOSTI, KTORÉ SA MÔŽU STAŤ CHRONICKÝMI PRE TENTO TYP ŠTUDENTOV, OBRACIAME SA NA ČINNOSTI, KTORÝCH CIEĽOM JE VYTVORIŤ POZITÍVNU A PRÍJEMNÚ KLÍMU POTREBNÚ NA ÚSPECH V ŠTÚDIU. MÁME V ÚMYSLE POKRAČOVAŤ V TEJTO CESTE AJ PRETO, ŽE PTOF A PLÁN ZLEPŠENIA REPREZENTOVALI A REPREZENTOVALI KRITIKU A POTENCIÁL NÁŠHO ŠKOLSKÉHO KOMPLEXU A SPOLOČENSKO-KULTÚRNEHO BOHATSTVA A SKĹBENIE PRÍTOMNOSTI NA ÚZEMÍ SÚ SYNTÉZOU OBRAZU SITUÁCIE, S KTOROU SA ČINNOSTI BUDÚ POROVNÁVAŤ. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    BAŻIJIET GĦALL-EWROPA T-TITOLU TAL-PROĠETT LI NIPPREŻENTAW HAWNHEKK U LI MIEGĦU RRIDU NQAJMU FL-ISTUDENTI RAĠUNI TA’ ATTRAZZJONI LEJN L-ISKOLA FI ŻMINIJIET U ĠRANET MHUX TAS-SOLTU GĦALL-ISTUDJU U B’MODALITAJIET EDUKATTIVI U OPERAZZJONALI LI JIFFUKAW ĦAFNA FUQ PRATTIKI PRATTIĊI U AFFARIJIET ĠODDA BILLI JESPLORAW U JILAGĦBU. B’DAN IL-MOD IRRIDU NGĦINU JIKBRU T-TFAL TAGĦNA BĦALA NIES KURA SPEĊJALI AVR GĦAL DAWK LI MANIFESTI DIFFIKULTAJIET PSIKO-RELAZZJONALI LI JISTGĦU JSIRU KRONIKA GĦAL DAN IT-TIP TA ‘STUDENTI AĦNA SE JDURU ATTIVITAJIET LI JIMMIRAW LI JOĦOLQU KLIMA POŻITTIVA U JILQA MEĦTIEĠA BIEX JIRNEXXU FL-ISTUDJU. GĦANDNA L-INTENZJONI LI JSEGWU DIN IT-TRIQ UKOLL MINĦABBA LI L-PTOF U L-PJAN TA ‘TITJIB IRRAPPREŻENTAW U JIRRAPPREŻENTAW KEMM IL-KRITIKA U L-POTENZJAL TAL-KUMPLESS SKOLA TAGĦNA U R-RIKKEZZA SOĊJOKULTURALI U L-ARTIKULAZZJONI TAL-PREŻENZA FIT-TERRITORJU HUMA S-SINTEŻI TAL-ISTAMPA TAS-SITWAZZJONI LI MAGĦHA L-ATTIVITAJIET SE JITQABBLU (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    BASES PARA A EUROPA O TÍTULO DO PROJETO QUE APRESENTAMOS AQUI E COM O QUAL QUEREMOS DESPERTAR NOS ALUNOS UMA RAZÃO DE ATRAÇÃO PARA A ESCOLA EM TEMPOS E DIAS INCOMUNS PARA ESTUDAR E COM MODALIDADES EDUCACIONAIS E OPERACIONAIS QUE SE CONCENTRAM MUITO EM PRÁTICAS PRÁTICAS E DEPPREND COISAS NOVAS, EXPLORANDO E BRINCANDO. DESTA FORMA, QUEREMOS AJUDAR A CRESCER NOSSOS FILHOS COMO PESSOAS DE CUIDADOS ESPECIAIS AVR PARA AQUELES QUE MANIFESTAM DIFICULDADES PSICO-RELACIONAIS QUE PODEM SE TORNAR CRÔNICAS PARA ESSE TIPO DE ALUNOS, VAMOS TRANSFORMAR ATIVIDADES QUE VISAM CRIAR UM CLIMA POSITIVO E ACOLHEDOR NECESSÁRIO PARA TER SUCESSO NO ESTUDO. PRETENDEMOS SEGUIR ESSE CAMINHO TAMBÉM PORQUE O PTOF E O PLANO DE MELHORIA TÊM REPRESENTADO E REPRESENTADO TANTO AS CRÍTICAS QUANTO AS POTENCIALIDADES DE NOSSO COMPLEXO ESCOLAR E RIQUEZA SOCIOCULTURAL E A ARTICULAÇÃO DA PRESENÇA NO TERRITÓRIO SÃO A SÍNTESE DO QUADRO DA SITUAÇÃO COM A QUAL AS ATIVIDADES SERÃO COMPARADAS (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PERUSTA EUROOPALLE HANKKEEN NIMI, JONKA ME TÄÄLLÄ ESITTELEMME JA JONKA KANSSA HALUAMME HERÄTTÄÄ OPPILAILLE SYYN HOUKUTELLA KOULUUN EPÄTAVALLISINA AIKOINA JA PÄIVINÄ OPISKELUA SEKÄ KOULUTUS- JA TOIMINTATAPOJA, JOISSA KESKITYTÄÄN PALJON KÄYTÄNNÖN KÄYTÄNTÖIHIN JA UUSIIN ASIOIHIN TUTKIMALLA JA PELAAMALLA. TÄLLÄ TAVOIN HALUAMME AUTTAA KASVATTAMAAN LAPSEMME ERITYISHOITOIHMISINÄ AVR NIILLE, JOTKA ILMENTÄVÄT PSYKO-SUHDEVAIKEUKSIA, JOTKA VOIVAT MUUTTUA KROONISIKSI TÄMÄNTYYPPISILLE OPISKELIJOILLE, KÄÄNNÄMME TOIMINTAA, JONKA TAVOITTEENA ON LUODA POSITIIVINEN JA VIIHTYISÄ ILMAPIIRI, JOKA TARVITAAN MENESTYMÄÄN TUTKIMUKSESSA. AIOMME JATKAA TÄTÄ TIETÄ MYÖS SIKSI, ETTÄ PTOF JA PARANNUSSUUNNITELMA OVAT EDUSTANEET JA EDUSTAVAT SEKÄ KOULUMME MONITAHOISEN JA SOSIOKULTTUURISEN RIKKAUDEN KRITIIKKIÄ JA POTENTIAALIA ETTÄ LÄSNÄOLON NIVELTYMISTÄ ALUEELLA OVAT SYNTEESI TILANTEESTA, JOHON TOIMINTAA VERRATAAN. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    STANOWI DLA EUROPY TYTUŁ PROJEKTU, KTÓRY TUTAJ PREZENTUJEMY I Z KTÓRYM CHCEMY WZBUDZIĆ U UCZNIÓW POWÓD PRZYCIĄGANIA DO SZKOŁY W NIEZWYKŁYCH CZASACH I DNIACH NAUKI ORAZ Z WARUNKAMI EDUKACYJNYMI I OPERACYJNYMI, KTÓRE KONCENTRUJĄ SIĘ W DUŻEJ MIERZE NA PRAKTYCZNYCH PRAKTYKACH I DEPPREND RZECZY NOWYCH POPRZEZ ODKRYWANIE I ZABAWĘ. W TEN SPOSÓB CHCEMY POMÓC ROZWIJAĆ NASZE DZIECI JAKO OSOBY SPECJALNEJ TROSKI AVR DLA TYCH, KTÓRZY PRZEJAWIAJĄ TRUDNOŚCI PSYCHO-RELACYJNE, KTÓRE MOGĄ STAĆ SIĘ CHRONICZNE DLA TEGO TYPU STUDENTÓW, ZWRÓCIMY DZIAŁANIA, KTÓRE MAJĄ NA CELU STWORZENIE POZYTYWNEGO I PRZYJAZNEGO KLIMATU NIEZBĘDNEGO DO SUKCESU W BADANIU. ZAMIERZAMY PODĄŻAĆ TĄ DROGĄ RÓWNIEŻ DLATEGO, ŻE PTOF I PLAN POPRAWY REPREZENTOWAŁY I REPREZENTUJĄ ZARÓWNO KRYTYKĘ, JAK I POTENCJAŁ NASZEGO KOMPLEKSU SZKOLNEGO I BOGACTWA SPOŁECZNO-KULTUROWEGO ORAZ ARTYKULACJI OBECNOŚCI NA TERYTORIUM, SĄ SYNTEZĄ OBRAZU SYTUACJI, Z KTÓRĄ DZIAŁANIA BĘDĄ PORÓWNYWANE (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TEMELJI ZA EVROPO NASLOV PROJEKTA, KI GA TUKAJ PREDSTAVLJAMO IN S KATERIM ŽELIMO UČENCE VZBUDITI RAZLOG ZA PRIVLAČNOST ŠOLE V NENAVADNIH ČASIH IN DNEVIH ZA ŠTUDIJ TER Z IZOBRAŽEVALNIMI IN OPERATIVNIMI NAČINI, KI SE OSREDOTOČAJO NA PRAKTIČNE PRAKSE IN DEPPREND STVARI NOVE Z RAZISKOVANJEM IN IGRANJEM. NA TA NAČIN ŽELIMO POMAGATI VZGOJITI NAŠE OTROKE KOT LJUDI S POSEBNO NEGO AVR ZA TISTE, KI KAŽEJO PSIHO-RAZLACIJSKE TEŽAVE, KI LAHKO POSTANEJO KRONIČNE ZA TO VRSTO ŠTUDENTOV, BOMO OBRNILI DEJAVNOSTI, KATERIH CILJ JE USTVARITI POZITIVNO IN PRIJAZNO KLIMO, KI JE POTREBNA ZA USPEH V ŠTUDIJU. TEJ POTI NAMERAVAMO SLEDITI TUDI ZATO, KER STA PTOF IN NAČRT IZBOLJŠANJA PREDSTAVLJALA IN PREDSTAVLJATA TAKO KRITIKE KOT POTENCIALE NAŠEGA ŠOLSKEGA KOMPLEKSA IN DRUŽBENOKULTURNEGA BOGASTVA TER ARTIKULACIJO PRISOTNOSTI NA OZEMLJU, KI JE SINTEZA SITUACIJE, S KATERO SE BODO DEJAVNOSTI PRIMERJALE. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ZAKLÁDÁ PRO EVROPU NÁZEV PROJEKTU, KTERÝ ZDE PREZENTUJEME A KTERÝM CHCEME U ŽÁKŮ VZBUDIT DŮVOD PŘITAŽLIVOSTI ŠKOLY V NEOBVYKLÝCH ČASECH A DNECH PRO STUDIUM A SE VZDĚLÁVACÍMI A PROVOZNÍMI POSTUPY, KTERÉ SE VÝRAZNĚ ZAMĚŘUJÍ NA PRAKTICKÉ POSTUPY A DEPPREND VĚCI NOVÉ ZKOUMÁNÍM A HROU. TÍMTO ZPŮSOBEM CHCEME POMOCI PĚSTOVAT NAŠE DĚTI JAKO OSOBY ZVLÁŠTNÍ PÉČE AVR PRO TY, KTEŘÍ PROJEVUJÍ PSYCHO-VZTAHOVÉ POTÍŽE, KTERÉ SE MOHOU STÁT CHRONICKÝMI PRO TENTO TYP STUDENTŮ, ZMĚNÍME ČINNOSTI, JEJICHŽ CÍLEM JE VYTVOŘIT POZITIVNÍ A PŘÍJEMNÉ KLIMA NEZBYTNÉ PRO ÚSPĚCH VE STUDII. TOUTO CESTOU HODLÁME POKRAČOVAT I PROTO, ŽE PTOF A PLÁN ZLEPŠENÍ REPREZENTOVALY A REPREZENTOVALY JAK KRITIKU, TAK POTENCIÁL NAŠEHO ŠKOLNÍHO KOMPLEXU A SOCIOKULTURNÍHO BOHATSTVÍ A ARTIKULACE PŘÍTOMNOSTI NA ÚZEMÍ JSOU SYNTÉZOU OBRAZU SITUACE, S NÍŽ BUDOU AKTIVITY POROVNÁNY. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    EUROPA REMIASI PROJEKTO, KURĮ ČIA PRISTATOME IR SU KURIUO NORIME PASKATINTI MOKSLEIVIUS NEĮPRASTAIS STUDIJŲ LAIKAIS IR DIENOMIS PRITRAUKTI MOKYKLĄ, PAVADINIMU, TAIP PAT SU ŠVIETIMO IR VEIKLOS BŪDAIS, KURIE DAUG DĖMESIO SKIRIA PRAKTINEI PRAKTIKAI IR DEPPREND DALYKAMS, KURIE TYRINĖJA IR ŽAIDŽIA. TOKIU BŪDU MES NORIME PADĖTI AUGINTI SAVO VAIKUS KAIP SPECIALIOS PRIEŽIŪROS ŽMONES AVR TIEMS, KURIE PASIREIŠKIA PSICHO-SANTYKINIAIS SUNKUMAIS, KURIE GALI TAPTI LĖTINIAI TOKIO TIPO STUDENTAMS, MES PAKEISIME VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA SUKURTI TEIGIAMĄ IR SVETINGĄ KLIMATĄ, REIKALINGĄ NORINT SĖKMINGAI MOKYTIS. MES KETINAME EITI ŠIUO KELIU TAIP PAT TODĖL, KAD PTOF IR TOBULINIMO PLANAS REPREZENTUOJA IR ATSPINDI MŪSŲ MOKYKLOS KOMPLEKSO IR SOCIOKULTŪRINIO TURTINGUMO KRITIKĄ IR POTENCIALĄ BEI BUVIMO TERITORIJOJE ARTIKULIACIJĄ YRA SITUACIJOS, SU KURIA BUS LYGINAMA VEIKLA, VAIZDO SINTEZĖ. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PAMATOS EIROPAI PROJEKTA NOSAUKUMU, KO MĒS ŠEIT PREZENTĒJAM UN AR KURU MĒS VĒLAMIES RADĪT SKOLĒNIEM IEMESLU PIESAISTĪT SKOLU NEPARASTOS MĀCĪBU LAIKOS UN DIENĀS, KĀ ARĪ AR IZGLĪTOJOŠIEM UN DARBĪBAS VEIDIEM, KAS LIELĀ MĒRĀ KONCENTRĒJAS UZ PRAKTISKO PRAKSI UN DEPPREND LIETĀM, KAS, PĒTOT UN SPĒLĒJOT, IR JAUNAS. TĀDĀ VEIDĀ MĒS VĒLAMIES PALĪDZĒT AUDZĒT SAVUS BĒRNUS KĀ ĪPAŠAS APRŪPES CILVĒKUS AVR TIEM, KURI IZPAUŽAS PSIHOATTIECĪBU GRŪTĪBAS, KAS VAR KĻŪT HRONISKAS ŠĀDA VEIDA STUDENTIEM, MĒS PIEVĒRSĪSIMIES AKTIVITĀTĒM, KURU MĒRĶIS IR RADĪT POZITĪVU UN LABVĒLĪGU KLIMATU, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI GŪTU PANĀKUMUS PĒTĪJUMĀ. MĒS PLĀNOJAM TURPINĀT ŠO CEĻU ARĪ TĀPĒC, KA PTOF UN UZLABOŠANAS PLĀNS IR ATSPOGUĻOJUŠI UN ATSPOGUĻOJUŠI MŪSU SKOLU KOMPLEKSA UN SOCIĀLIKULTURĀLĀS BAGĀTĪBAS KRITIKU UN POTENCIĀLU, KĀ ARĪ KLĀTBŪTNES NOZĪMI TERITORIJĀ, IR SITUĀCIJAS AINA, AR KURU TIKS SALĪDZINĀTAS DARBĪBAS. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ОСНОВАВА ЗА ЕВРОПА ЗАГЛАВИЕТО НА ПРОЕКТА, КОЙТО ПРЕДСТАВЯМЕ ТУК И С КОЙТО ИСКАМЕ ДА СЪБУДИМ У УЧЕНИЦИТЕ ПРИЧИНА ЗА ПРИВЛИЧАНЕ КЪМ УЧИЛИЩЕТО В НЕОБИЧАЙНИ ВРЕМЕНА И ДНИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И С ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОПЕРАТИВНИ УСЛОВИЯ, КОИТО СЕ ФОКУСИРАТ МНОГО ВЪРХУ ПРАКТИЧЕСКИТЕ ПРАКТИКИ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА НОВИ НЕЩА ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ И ИГРА. ПО ТОЗИ НАЧИН ИСКАМЕ ДА ПОМОГНЕМ ЗА ОТГЛЕЖДАНЕТО НА НАШИТЕ ДЕЦА КАТО ХОРА СЪС СПЕЦИАЛНИ ГРИЖИ AVR ЗА ТЕЗИ, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ПСИХО-ОТНОШЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СТАНАТ ХРОНИЧНИ ЗА ТОЗИ ТИП СТУДЕНТИ, ЩЕ ПРЕВЪРНЕМ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН И ПРИВЕТЛИВ КЛИМАТ, НЕОБХОДИМ ЗА УСПЕХА В ИЗСЛЕДВАНЕТО. ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА СЛЕДВАМЕ ТОЗИ ПЪТ И ЗАЩОТО ПТОФ И ПЛАНЪТ ЗА ПОДОБРЕНИЕ СА ПРЕДСТАВИЛИ И ПРЕДСТАВЯТ КАКТО КРИТИКИТЕ, ТАКА И ПОТЕНЦИАЛА НА НАШИЯ УЧИЛИЩЕН КОМПЛЕКС И СОЦИОКУЛТУРНО БОГАТСТВО И ФОРМУЛИРАНЕТО НА ПРИСЪСТВИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА СА СИНТЕЗ НА КАРТИНАТА НА СИТУАЦИЯТА, С КОЯТО ЩЕ БЪДАТ СРАВНЕНИ ДЕЙНОСТИТЕ. (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ALAPOZZA EURÓPA SZÁMÁRA AZ ITT BEMUTATOTT PROJEKT CÍMÉT, AMELLYEL SZERETNÉNK FELKELTENI A TANULÓKAT, HOGY SZOKATLAN IDŐKBEN ÉS NAPOKBAN VONZZÁK AZ ISKOLÁT A TANULÁSRA, VALAMINT OLYAN OKTATÁSI ÉS MŰKÖDÉSI MÓDOZATOKKAL, AMELYEK NAGY HANGSÚLYT FEKTETNEK A GYAKORLATI GYAKORLATOKRA ÉS A DEPPREND DOLGOKRA A FELFEDEZÉS ÉS A JÁTÉK RÉVÉN. ILY MÓDON SZERETNÉNK SEGÍTENI GYERMEKEINKET, MINT KÜLÖNLEGES GONDOZÓKAT AVR AZOKNAK, AKIK OLYAN PSZICHO-RELÁCIÓS NEHÉZSÉGEKET MUTATNAK, AMELYEK KRÓNIKUSSÁ VÁLHATNAK AZ ILYEN TÍPUSÚ DIÁKOK SZÁMÁRA, OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET FOGUNK FORDÍTANI, AMELYEK CÉLJA, HOGY POZITÍV ÉS BARÁTSÁGOS LÉGKÖRT HOZZANAK LÉTRE A TANULMÁNY SIKERÉHEZ. AZÉRT IS ERRE AZ ÚTRA TÖREKSZÜNK, MERT A PTOF ÉS A FEJLESZTÉSI TERV MIND AZ ISKOLAKOMPLEXUM, MIND A SZOCIOKULTURÁLIS GAZDAGSÁG KRITIKÁIT ÉS POTENCIÁLJÁT, VALAMINT A TERÜLETEN VALÓ JELENLÉT KIFEJEZŐDÉSÉT KÉPVISELI ÉS KÉPVISELI ANNAK A HELYZETNEK AZ ÖSSZEGZÉSE, AMELLYEL A TEVÉKENYSÉGEKET ÖSSZEHASONLÍTJÁK (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    BUNCHLOCHA DON EORAIP TEIDEAL AN TIONSCADAIL ATÁ Á CHUR I LÁTHAIR AGAINN ANSEO AGUS AR MIAN LINN CÚIS A THARRAINGT DO NA DALTAÍ LEIS AN SCOIL A MHEALLADH CHUN NA SCOILE IN AMANNA AGUS LAETHANTA NEAMHGHNÁCHA LE HAGHAIDH STAIDÉIR AGUS LE MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIBRIÚCHÁIN A DHÍRÍONN GO MÓR AR CHLEACHTAIS PHRAITICIÚLA AGUS RUDAÍ DEPPREND NUA TRÍ INIÚCHADH AGUS IMIRT. AR AN MBEALACH SEO BA MHAITH LINN CABHRÚ LENÁR LEANAÍ A FHÁS MAR DHAOINE CÚRAIM SPEISIALTA AVR DÓIBH SIÚD A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ SÍCEASGHAOLTA A D’FHÉADFADH A BHEITH AINSEALACH LEIS AN GCINEÁL SEO MAC LÉINN, DÉANFAIMID GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU AERÁID DHEARFACH AGUS FÁILTEACH A CHRUTHÚ ATÁ RIACHTANACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS AN STAIDÉAR. TÁ SÉ AR INTINN AGAINN AN BEALACH SEO A SHAOTHRÚ FREISIN TOISC GO BHFUIL IONADAÍOCHT DÉANTA AG AN PTOF AGUS AG AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN AR AN GCÁINEADH AGUS AR AN BPOITÉINSEAL A BHAINEANN LE SAIBHREAS CASTA AGUS SOCH-CHULTÚRTHA NA SCOILE AGUS LE CUR IN IÚL NA LÁITHREACHTA AR AN GCRÍOCH AGUS IS LÉIRIÚ IAD AR AN BPICTIÚR AR AN STAID INA GCUIRFEAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ I GCOMPARÁID (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    GRUND FÖR EUROPA TITELN PÅ DET PROJEKT SOM VI PRESENTERAR HÄR OCH SOM VI VILL VÄCKA HOS ELEVERNA EN ANLEDNING TILL ATT LOCKA TILL SIG SKOLAN I OVANLIGA TIDER OCH DAGAR FÖR STUDIER OCH MED PEDAGOGISKA OCH OPERATIVA METODER SOM FOKUSERAR MYCKET PÅ PRAKTISKA METODER OCH DEPPREND SAKER NYA GENOM ATT UTFORSKA OCH SPELA. PÅ SÅ SÄTT VILL VI HJÄLPA TILL ATT VÄXA VÅRA BARN SOM SPECIALVÅRDARE AVR FÖR DEM SOM MANIFESTERAR PSYKO-RELATIONELLA SVÅRIGHETER SOM KAN BLI KRONISKA FÖR DENNA TYP AV STUDENTER KOMMER VI ATT VÄNDA AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA ETT POSITIVT OCH VÄLKOMNANDE KLIMAT SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT LYCKAS I STUDIEN. VI HAR FÖR AVSIKT ATT FÖLJA DENNA VÄG OCKSÅ EFTERSOM PTOF OCH FÖRBÄTTRINGSPLANEN HAR REPRESENTERAT OCH REPRESENTERAR BÅDE KRITIKEN OCH POTENTIALEN I VÅR SKOLAS KOMPLEXA OCH SOCIOKULTURELLA RIKEDOM OCH ARTIKULATIONEN AV NÄRVARON PÅ TERRITORIET ÄR SAMMANFATTNINGEN AV BILDEN AV DEN SITUATION SOM VERKSAMHETEN KOMMER ATT JÄMFÖRAS MED. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    EUROOPA ALUSED PROJEKTILE, MILLE ME SIIN ESITAME JA MILLEGA ME TAHAME ÕPILASTES ÄRATADA, MIS ON EBAHARILIKEL AEGADEL JA ÕPPEPÄEVADEL KOOLI KÜLGETÕMBAMISE PÕHJUS NING HARIDUS- JA TEGEVUSVIISID, MIS KESKENDUVAD PALJU PRAKTILISTELE TAVADELE JA DEPPREND-I ASJADELE, MIDA UURITAKSE JA MÄNGITAKSE. SEL VIISIL TAHAME AIDATA KASVATADA OMA LAPSI ERIHOOLDE INIMESTENA AVR NEILE, KES ILMUTAVAD PSÜHHO-SUHTELISI RASKUSI, MIS VÕIVAD MUUTUDA SEDA TÜÜPI ÕPILASTELE KROONILISEKS, PÖÖRAME TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON LUUA POSITIIVNE JA TERVITATAV KLIIMA, MIS ON VAJALIK UURINGU ÕNNESTUMISEKS. KAVATSEME SEDA TEED JÄTKATA KA SEETÕTTU, ET TEGEVUSKAVA JA ARENGUKAVA ON ESINDANUD JA ESINDAVAD NII KRIITIKAT KUI KA MEIE KOOLIKOMPLEKSI JA SOTSIAALKULTUURILISE RIKKUSE POTENTSIAALI NING TERRITOORIUMI KOHALOLU VÄLJENDUST ON ÜLEVAATE SÜNTEES OLUKORRAST, MILLEGA TEGEVUSI VÕRRELDAKSE. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    SOMMA VESUVIANA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H95B17000500007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q493246&oldid=30420738"