SKILLS FOR THE FUTURE (Q451908): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
label / dalabel / da
 
FÆRDIGHEDER FOR FREMTIDEN
label / ellabel / el
 
ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ
label / hrlabel / hr
 
VJEŠTINE ZA BUDUĆNOST
label / rolabel / ro
 
COMPETENȚE PENTRU VIITOR
label / sklabel / sk
 
ZRUČNOSTI PRE BUDÚCNOSŤ
label / mtlabel / mt
 
ĦILIET GĦALL-FUTUR
label / ptlabel / pt
 
COMPETÊNCIAS PARA O FUTURO
label / filabel / fi
 
TULEVAISUUDEN TAIDOT
label / pllabel / pl
 
UMIEJĘTNOŚCI NA PRZYSZŁOŚĆ
label / sllabel / sl
 
ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA PRIHODNOST
label / cslabel / cs
 
DOVEDNOSTI PRO BUDOUCNOST
label / ltlabel / lt
 
ATEITIES ĮGŪDŽIAI
label / lvlabel / lv
 
PRASMES NĀKOTNEI
label / bglabel / bg
 
УМЕНИЯ ЗА БЪДЕЩЕТО
label / hulabel / hu
 
KÉSZSÉGEK A JÖVŐRE NÉZVE
label / galabel / ga
 
SCILEANNA DON TODHCHAÍ
label / svlabel / sv
 
KOMPETENS FÖR FRAMTIDEN
label / etlabel / et
 
TULEVIKUOSKUSED
description / bgdescription / bg
 
Проект Q451908 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q451908 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q451908 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q451908 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q451908 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q451908 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q451908 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q451908 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q451908 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q451908 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q451908 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q451908 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q451908 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q451908 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q451908 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q451908 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q451908 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q451908 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q451908 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q451908 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q451908 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q451908 i Italien
Property / summary
 
PROJEKTET ER RETTET MOD BØRN OGSÅ MED BES AF BØRNEHAVE OG ER OPDELT I TRE MODULER MULTIMEDIALIT BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER I EN KONTEKST AF DIDACTICOEDUCATIVE TILPASSET BEHOVENE HOS BØRN, DER FAVORISERER OVERGANGEN FRA KONKRET TANKE TIL DEN SYMBOLSKE, DER UDVIKLER EVNEN TIL AT AFSPEJLE KREATIV ANALYSE UDTRYK CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR GIVER BØRN MULIGHED FOR AT SÆTTE I GANG PÅ SAMME TID KROP FØLELSER TANKER I EN FLYDENDE ENHED. GENNEM KROPPEN STEMMEN TEGNINGEN SKYGGERNE DEN UDTRYKSFULDE SØGNING SPIL BØRNENE VIL ERHVERVE BEVIDSTHED OM DERES EGEN KROP. SPROG SPROG ET VÆRKTØJ TIL AT SPILLE OG EXPRIMERSISVILUPPING OG DELE EN FØLELSE DAPPARTENENZA OG FORENET OG PLURALISTISK STATSBORGERSKAB. SPROGSPIL VIL BLIVE AKTIVERET FOR AT FORHINDRE FORKERTE UDTALEERHVERVELSER OG FOR AT AFBALANCERE FORHOLDET MELLEM ITALIANOFONI OG BØRN FRA ANDRE NATIONER. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET ER RETTET MOD BØRN OGSÅ MED BES AF BØRNEHAVE OG ER OPDELT I TRE MODULER MULTIMEDIALIT BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER I EN KONTEKST AF DIDACTICOEDUCATIVE TILPASSET BEHOVENE HOS BØRN, DER FAVORISERER OVERGANGEN FRA KONKRET TANKE TIL DEN SYMBOLSKE, DER UDVIKLER EVNEN TIL AT AFSPEJLE KREATIV ANALYSE UDTRYK CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR GIVER BØRN MULIGHED FOR AT SÆTTE I GANG PÅ SAMME TID KROP FØLELSER TANKER I EN FLYDENDE ENHED. GENNEM KROPPEN STEMMEN TEGNINGEN SKYGGERNE DEN UDTRYKSFULDE SØGNING SPIL BØRNENE VIL ERHVERVE BEVIDSTHED OM DERES EGEN KROP. SPROG SPROG ET VÆRKTØJ TIL AT SPILLE OG EXPRIMERSISVILUPPING OG DELE EN FØLELSE DAPPARTENENZA OG FORENET OG PLURALISTISK STATSBORGERSKAB. SPROGSPIL VIL BLIVE AKTIVERET FOR AT FORHINDRE FORKERTE UDTALEERHVERVELSER OG FOR AT AFBALANCERE FORHOLDET MELLEM ITALIANOFONI OG BØRN FRA ANDRE NATIONER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ER RETTET MOD BØRN OGSÅ MED BES AF BØRNEHAVE OG ER OPDELT I TRE MODULER MULTIMEDIALIT BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER I EN KONTEKST AF DIDACTICOEDUCATIVE TILPASSET BEHOVENE HOS BØRN, DER FAVORISERER OVERGANGEN FRA KONKRET TANKE TIL DEN SYMBOLSKE, DER UDVIKLER EVNEN TIL AT AFSPEJLE KREATIV ANALYSE UDTRYK CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR GIVER BØRN MULIGHED FOR AT SÆTTE I GANG PÅ SAMME TID KROP FØLELSER TANKER I EN FLYDENDE ENHED. GENNEM KROPPEN STEMMEN TEGNINGEN SKYGGERNE DEN UDTRYKSFULDE SØGNING SPIL BØRNENE VIL ERHVERVE BEVIDSTHED OM DERES EGEN KROP. SPROG SPROG ET VÆRKTØJ TIL AT SPILLE OG EXPRIMERSISVILUPPING OG DELE EN FØLELSE DAPPARTENENZA OG FORENET OG PLURALISTISK STATSBORGERSKAB. SPROGSPIL VIL BLIVE AKTIVERET FOR AT FORHINDRE FORKERTE UDTALEERHVERVELSER OG FOR AT AFBALANCERE FORHOLDET MELLEM ITALIANOFONI OG BØRN FRA ANDRE NATIONER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ BES ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ MULTIMEDIALIT Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ DIDACTICOEDUCATIVE ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΣΚΈΨΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ CORPOREALATTIVIT ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΉΡΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΘΈΤΟΥΝ ΣΕ ΚΊΝΗΣΗ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΣΕ ΜΙΑ ΡΕΥΣΤΉ ΜΟΝΆΔΑ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΏΜΑ Η ΦΩΝΉ Η ΖΩΓΡΑΦΊΖΕΙ ΤΙΣ ΣΚΙΈΣ ΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ. ΓΛΏΣΣΕΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΚΑΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΑΊΣΘΗΣΗ DAPPARTENZA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. ΤΑ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΛΑΝΘΑΣΜΈΝΕΣ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙΣ ΠΡΟΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ITALIANOFONI ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΈΘΝΗ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ BES ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ MULTIMEDIALIT Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ DIDACTICOEDUCATIVE ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΣΚΈΨΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ CORPOREALATTIVIT ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΉΡΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΘΈΤΟΥΝ ΣΕ ΚΊΝΗΣΗ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΣΕ ΜΙΑ ΡΕΥΣΤΉ ΜΟΝΆΔΑ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΏΜΑ Η ΦΩΝΉ Η ΖΩΓΡΑΦΊΖΕΙ ΤΙΣ ΣΚΙΈΣ ΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ. ΓΛΏΣΣΕΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΚΑΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΑΊΣΘΗΣΗ DAPPARTENZA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. ΤΑ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΛΑΝΘΑΣΜΈΝΕΣ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙΣ ΠΡΟΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ITALIANOFONI ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΈΘΝΗ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ BES ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ MULTIMEDIALIT Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ DIDACTICOEDUCATIVE ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΣΚΈΨΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ CORPOREALATTIVIT ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΉΡΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΘΈΤΟΥΝ ΣΕ ΚΊΝΗΣΗ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΣΕ ΜΙΑ ΡΕΥΣΤΉ ΜΟΝΆΔΑ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΏΜΑ Η ΦΩΝΉ Η ΖΩΓΡΑΦΊΖΕΙ ΤΙΣ ΣΚΙΈΣ ΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ. ΓΛΏΣΣΕΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΚΑΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΑΊΣΘΗΣΗ DAPPARTENZA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. ΤΑ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΛΑΝΘΑΣΜΈΝΕΣ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙΣ ΠΡΟΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ITALIANOFONI ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΈΘΝΗ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE USMJEREN I NA DJECU S BES VRTIĆA, A PODIJELJEN JE U TRI MODULA MULTIMEDIALIT KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA U KONTEKSTU DIDACTICOEDUCATIVE PRILAGOĐENIH POTREBAMA DJECE KOJA POGODUJU PRIJELAZU IZ KONKRETNE MISLI U SIMBOLIČKU KOJA RAZVIJA SPOSOBNOST REFLEKTIRANJA KREATIVNOG ANALITIČKOG IZRAZA CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTOR OMOGUĆUJE DJECI DA ISTODOBNO POKREĆU EMOCIJE TIJELA U FLUIDNOJ JEDINICI. KROZ TIJELO GLAS CRTANJE SJENE IZRAŽAJNO PRETRAŽIVANJE IGARA DJECA ĆE STEĆI SVIJEST O VLASTITOM TIJELU. JEZICI JEZIK ALAT S KOJIM SE IGRATI I EXPRIMERSISVILUPPING I DIJELITI OSJEĆAJ DAPPARTENENZA I UJEDINJENO I PLURALISTIČKO DRŽAVLJANSTVO. JEZIČNE IGRE ĆE BITI AKTIVIRANE KAKO BI SE SPRIJEČILA POGREŠNA STJECANJA IZGOVORA I KAKO BI SE URAVNOTEŽIO ODNOS IZMEĐU ITALIANOFONI I DJECE IZ DRUGIH NARODA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN I NA DJECU S BES VRTIĆA, A PODIJELJEN JE U TRI MODULA MULTIMEDIALIT KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA U KONTEKSTU DIDACTICOEDUCATIVE PRILAGOĐENIH POTREBAMA DJECE KOJA POGODUJU PRIJELAZU IZ KONKRETNE MISLI U SIMBOLIČKU KOJA RAZVIJA SPOSOBNOST REFLEKTIRANJA KREATIVNOG ANALITIČKOG IZRAZA CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTOR OMOGUĆUJE DJECI DA ISTODOBNO POKREĆU EMOCIJE TIJELA U FLUIDNOJ JEDINICI. KROZ TIJELO GLAS CRTANJE SJENE IZRAŽAJNO PRETRAŽIVANJE IGARA DJECA ĆE STEĆI SVIJEST O VLASTITOM TIJELU. JEZICI JEZIK ALAT S KOJIM SE IGRATI I EXPRIMERSISVILUPPING I DIJELITI OSJEĆAJ DAPPARTENENZA I UJEDINJENO I PLURALISTIČKO DRŽAVLJANSTVO. JEZIČNE IGRE ĆE BITI AKTIVIRANE KAKO BI SE SPRIJEČILA POGREŠNA STJECANJA IZGOVORA I KAKO BI SE URAVNOTEŽIO ODNOS IZMEĐU ITALIANOFONI I DJECE IZ DRUGIH NARODA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN I NA DJECU S BES VRTIĆA, A PODIJELJEN JE U TRI MODULA MULTIMEDIALIT KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA U KONTEKSTU DIDACTICOEDUCATIVE PRILAGOĐENIH POTREBAMA DJECE KOJA POGODUJU PRIJELAZU IZ KONKRETNE MISLI U SIMBOLIČKU KOJA RAZVIJA SPOSOBNOST REFLEKTIRANJA KREATIVNOG ANALITIČKOG IZRAZA CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTOR OMOGUĆUJE DJECI DA ISTODOBNO POKREĆU EMOCIJE TIJELA U FLUIDNOJ JEDINICI. KROZ TIJELO GLAS CRTANJE SJENE IZRAŽAJNO PRETRAŽIVANJE IGARA DJECA ĆE STEĆI SVIJEST O VLASTITOM TIJELU. JEZICI JEZIK ALAT S KOJIM SE IGRATI I EXPRIMERSISVILUPPING I DIJELITI OSJEĆAJ DAPPARTENENZA I UJEDINJENO I PLURALISTIČKO DRŽAVLJANSTVO. JEZIČNE IGRE ĆE BITI AKTIVIRANE KAKO BI SE SPRIJEČILA POGREŠNA STJECANJA IZGOVORA I KAKO BI SE URAVNOTEŽIO ODNOS IZMEĐU ITALIANOFONI I DJECE IZ DRUGIH NARODA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ȘI COPIILOR CU BES DE GRĂDINIȚĂ ȘI ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE MULTIMEDIALITATE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎNTR-UN CONTEXT AL DIDACTICOEDUCATIVEI ADAPTATE NEVOILOR COPIILOR CARE FAVORIZEAZĂ TRANZIȚIA DE LA GÂNDIREA CONCRETĂ LA CEA SIMBOLICĂ, DEZVOLTÂND CAPACITATEA DE A REFLECTA EXPRESIA ANALIZEI CREATIVE CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTOR PERMITE COPIILOR SĂ PUNĂ ÎN MIȘCARE ÎN ACELAȘI TIMP GÂNDURILE EMOȚIILOR CORPORALE ÎNTR-O UNITATE FLUIDĂ. PRIN CORP VOCEA DESEN UMBRELE CĂUTARE EXPRESIV JOCURI COPIII VOR DOBÂNDI CONȘTIENTIZAREA PROPRIULUI CORP. LIMBI LIMBA UN INSTRUMENT CU CARE SĂ JOACE ȘI EXPRIMERSISVILUPPING ȘI ÎMPĂRTĂȘESC UN SENS DAPPARTENZA ȘI CETĂȚENIE UNIFICATĂ ȘI PLURAL. JOCURILE DE LIMBĂ VOR FI ACTIVATE PENTRU A PREVENI ACHIZIȚIILE DE PRONUNȚII INCORECTE ȘI PENTRU A ECHILIBRA RELAȚIA DINTRE ITALIANOFONI ȘI COPIII DIN ALTE NAȚIUNI. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ȘI COPIILOR CU BES DE GRĂDINIȚĂ ȘI ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE MULTIMEDIALITATE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎNTR-UN CONTEXT AL DIDACTICOEDUCATIVEI ADAPTATE NEVOILOR COPIILOR CARE FAVORIZEAZĂ TRANZIȚIA DE LA GÂNDIREA CONCRETĂ LA CEA SIMBOLICĂ, DEZVOLTÂND CAPACITATEA DE A REFLECTA EXPRESIA ANALIZEI CREATIVE CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTOR PERMITE COPIILOR SĂ PUNĂ ÎN MIȘCARE ÎN ACELAȘI TIMP GÂNDURILE EMOȚIILOR CORPORALE ÎNTR-O UNITATE FLUIDĂ. PRIN CORP VOCEA DESEN UMBRELE CĂUTARE EXPRESIV JOCURI COPIII VOR DOBÂNDI CONȘTIENTIZAREA PROPRIULUI CORP. LIMBI LIMBA UN INSTRUMENT CU CARE SĂ JOACE ȘI EXPRIMERSISVILUPPING ȘI ÎMPĂRTĂȘESC UN SENS DAPPARTENZA ȘI CETĂȚENIE UNIFICATĂ ȘI PLURAL. JOCURILE DE LIMBĂ VOR FI ACTIVATE PENTRU A PREVENI ACHIZIȚIILE DE PRONUNȚII INCORECTE ȘI PENTRU A ECHILIBRA RELAȚIA DINTRE ITALIANOFONI ȘI COPIII DIN ALTE NAȚIUNI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ȘI COPIILOR CU BES DE GRĂDINIȚĂ ȘI ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE MULTIMEDIALITATE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎNTR-UN CONTEXT AL DIDACTICOEDUCATIVEI ADAPTATE NEVOILOR COPIILOR CARE FAVORIZEAZĂ TRANZIȚIA DE LA GÂNDIREA CONCRETĂ LA CEA SIMBOLICĂ, DEZVOLTÂND CAPACITATEA DE A REFLECTA EXPRESIA ANALIZEI CREATIVE CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTOR PERMITE COPIILOR SĂ PUNĂ ÎN MIȘCARE ÎN ACELAȘI TIMP GÂNDURILE EMOȚIILOR CORPORALE ÎNTR-O UNITATE FLUIDĂ. PRIN CORP VOCEA DESEN UMBRELE CĂUTARE EXPRESIV JOCURI COPIII VOR DOBÂNDI CONȘTIENTIZAREA PROPRIULUI CORP. LIMBI LIMBA UN INSTRUMENT CU CARE SĂ JOACE ȘI EXPRIMERSISVILUPPING ȘI ÎMPĂRTĂȘESC UN SENS DAPPARTENZA ȘI CETĂȚENIE UNIFICATĂ ȘI PLURAL. JOCURILE DE LIMBĂ VOR FI ACTIVATE PENTRU A PREVENI ACHIZIȚIILE DE PRONUNȚII INCORECTE ȘI PENTRU A ECHILIBRA RELAȚIA DINTRE ITALIANOFONI ȘI COPIII DIN ALTE NAȚIUNI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE ZAMERANÝ AJ NA DETI S BES MATERSKEJ ŠKOLY A JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY MULTIMEDIALIT VYUŽITIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V KONTEXTE DIDACTICOEDUCATIVE PRISPÔSOBENEJ POTREBÁM DETÍ, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ PRECHOD OD KONKRÉTNEHO MYSLENIA K SYMBOLICKÉMU ROZVOJU SCHOPNOSTI ODRÁŽAŤ TVORIVÚ ANALYTICKÚ EXPRESIU CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR UMOŽŇUJE DEŤOM UVIESŤ DO POHYBU ZÁROVEŇ TELESNÉ EMÓCIE MYŠLIENKY V TEKUTEJ JEDNOTKE. PROSTREDNÍCTVOM TELA HLAS KRESLENIE TIENE EXPRESÍVNE VYHĽADÁVANIE HIER DETI ZÍSKAJÚ POVEDOMIE O SVOJOM VLASTNOM TELE. JAZYK JAZYK NÁSTROJ, S KTORÝM HRAŤ A EXPRIMERSISVILUPPING A ZDIEĽAŤ ZMYSEL DAPPARTENENZA A JEDNOTNÉ A MNOŽNÉ OBČIANSTVO. JAZYKOVÉ HRY BUDÚ AKTIVOVANÉ, ABY SA ZABRÁNILO NESPRÁVNYM AKVIZÍCIÁM VÝSLOVNOSTI A ABY SA VYVÁŽIL VZŤAH MEDZI ITALIANOFONI A DEŤMI Z INÝCH NÁRODOV. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ AJ NA DETI S BES MATERSKEJ ŠKOLY A JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY MULTIMEDIALIT VYUŽITIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V KONTEXTE DIDACTICOEDUCATIVE PRISPÔSOBENEJ POTREBÁM DETÍ, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ PRECHOD OD KONKRÉTNEHO MYSLENIA K SYMBOLICKÉMU ROZVOJU SCHOPNOSTI ODRÁŽAŤ TVORIVÚ ANALYTICKÚ EXPRESIU CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR UMOŽŇUJE DEŤOM UVIESŤ DO POHYBU ZÁROVEŇ TELESNÉ EMÓCIE MYŠLIENKY V TEKUTEJ JEDNOTKE. PROSTREDNÍCTVOM TELA HLAS KRESLENIE TIENE EXPRESÍVNE VYHĽADÁVANIE HIER DETI ZÍSKAJÚ POVEDOMIE O SVOJOM VLASTNOM TELE. JAZYK JAZYK NÁSTROJ, S KTORÝM HRAŤ A EXPRIMERSISVILUPPING A ZDIEĽAŤ ZMYSEL DAPPARTENENZA A JEDNOTNÉ A MNOŽNÉ OBČIANSTVO. JAZYKOVÉ HRY BUDÚ AKTIVOVANÉ, ABY SA ZABRÁNILO NESPRÁVNYM AKVIZÍCIÁM VÝSLOVNOSTI A ABY SA VYVÁŽIL VZŤAH MEDZI ITALIANOFONI A DEŤMI Z INÝCH NÁRODOV. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ AJ NA DETI S BES MATERSKEJ ŠKOLY A JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY MULTIMEDIALIT VYUŽITIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V KONTEXTE DIDACTICOEDUCATIVE PRISPÔSOBENEJ POTREBÁM DETÍ, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ PRECHOD OD KONKRÉTNEHO MYSLENIA K SYMBOLICKÉMU ROZVOJU SCHOPNOSTI ODRÁŽAŤ TVORIVÚ ANALYTICKÚ EXPRESIU CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR UMOŽŇUJE DEŤOM UVIESŤ DO POHYBU ZÁROVEŇ TELESNÉ EMÓCIE MYŠLIENKY V TEKUTEJ JEDNOTKE. PROSTREDNÍCTVOM TELA HLAS KRESLENIE TIENE EXPRESÍVNE VYHĽADÁVANIE HIER DETI ZÍSKAJÚ POVEDOMIE O SVOJOM VLASTNOM TELE. JAZYK JAZYK NÁSTROJ, S KTORÝM HRAŤ A EXPRIMERSISVILUPPING A ZDIEĽAŤ ZMYSEL DAPPARTENENZA A JEDNOTNÉ A MNOŽNÉ OBČIANSTVO. JAZYKOVÉ HRY BUDÚ AKTIVOVANÉ, ABY SA ZABRÁNILO NESPRÁVNYM AKVIZÍCIÁM VÝSLOVNOSTI A ABY SA VYVÁŽIL VZŤAH MEDZI ITALIANOFONI A DEŤMI Z INÝCH NÁRODOV. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL UKOLL MA ‘BES TA’ KINDERGARTEN U HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI MULTIMEDIALIT L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA FIL-KUNTEST TA’ DIDACTICOEDUCATIVE ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL LI JIFFAVORIXXU T-TRANŻIZZJONI MINN ĦSIEB KONKRET GĦALL-WIEĦED SIMBOLIKU JIŻVILUPPAW L-ABBILTÀ LI JIRRIFLETTU L-ESPRESSJONI ANALIŻI KREATTIVA CORPOREALATTIVIT PSIKOMOTOR JIPPERMETTI LIT-TFAL LI JIBDEW FL-ISTESS ĦIN EMOZZJONIJIET TAL-ĠISEM ĦSIBIJIET F’UNITÀ FLUWIDU. PERMEZZ TAL-KORP TAL-VUĊI L-TPINĠIJA-DELLIJIET-TIFTIXA ESPRESSIVA-LOGĦOB IT-TFAL SE JIKSBU GĦARFIEN TAL-ĠISEM TAGĦHOM STESS. LINGWI L-LINGWA GĦODDA LI BIHA JILAGĦBU U EXPRIMERSISVILUPPING U JAQSMU SENS DAPPARTENENZA U ĊITTADINANZA UNIFIKATA U PLURAL. IL-LOGĦOB TAL-LINGWA SE JIĠI ATTIVAT BIEX JIĠU EVITATI AKKWISTI MHUX KORRETTI TA’ PRONUNZJA U BIEX TIĠI BBILANĊJATA R-RELAZZJONI BEJN ITALIANOFONI U TFAL MINN NAZZJONIJIET OĦRA. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL UKOLL MA ‘BES TA’ KINDERGARTEN U HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI MULTIMEDIALIT L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA FIL-KUNTEST TA’ DIDACTICOEDUCATIVE ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL LI JIFFAVORIXXU T-TRANŻIZZJONI MINN ĦSIEB KONKRET GĦALL-WIEĦED SIMBOLIKU JIŻVILUPPAW L-ABBILTÀ LI JIRRIFLETTU L-ESPRESSJONI ANALIŻI KREATTIVA CORPOREALATTIVIT PSIKOMOTOR JIPPERMETTI LIT-TFAL LI JIBDEW FL-ISTESS ĦIN EMOZZJONIJIET TAL-ĠISEM ĦSIBIJIET F’UNITÀ FLUWIDU. PERMEZZ TAL-KORP TAL-VUĊI L-TPINĠIJA-DELLIJIET-TIFTIXA ESPRESSIVA-LOGĦOB IT-TFAL SE JIKSBU GĦARFIEN TAL-ĠISEM TAGĦHOM STESS. LINGWI L-LINGWA GĦODDA LI BIHA JILAGĦBU U EXPRIMERSISVILUPPING U JAQSMU SENS DAPPARTENENZA U ĊITTADINANZA UNIFIKATA U PLURAL. IL-LOGĦOB TAL-LINGWA SE JIĠI ATTIVAT BIEX JIĠU EVITATI AKKWISTI MHUX KORRETTI TA’ PRONUNZJA U BIEX TIĠI BBILANĊJATA R-RELAZZJONI BEJN ITALIANOFONI U TFAL MINN NAZZJONIJIET OĦRA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL UKOLL MA ‘BES TA’ KINDERGARTEN U HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI MULTIMEDIALIT L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA FIL-KUNTEST TA’ DIDACTICOEDUCATIVE ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL LI JIFFAVORIXXU T-TRANŻIZZJONI MINN ĦSIEB KONKRET GĦALL-WIEĦED SIMBOLIKU JIŻVILUPPAW L-ABBILTÀ LI JIRRIFLETTU L-ESPRESSJONI ANALIŻI KREATTIVA CORPOREALATTIVIT PSIKOMOTOR JIPPERMETTI LIT-TFAL LI JIBDEW FL-ISTESS ĦIN EMOZZJONIJIET TAL-ĠISEM ĦSIBIJIET F’UNITÀ FLUWIDU. PERMEZZ TAL-KORP TAL-VUĊI L-TPINĠIJA-DELLIJIET-TIFTIXA ESPRESSIVA-LOGĦOB IT-TFAL SE JIKSBU GĦARFIEN TAL-ĠISEM TAGĦHOM STESS. LINGWI L-LINGWA GĦODDA LI BIHA JILAGĦBU U EXPRIMERSISVILUPPING U JAQSMU SENS DAPPARTENENZA U ĊITTADINANZA UNIFIKATA U PLURAL. IL-LOGĦOB TAL-LINGWA SE JIĠI ATTIVAT BIEX JIĠU EVITATI AKKWISTI MHUX KORRETTI TA’ PRONUNZJA U BIEX TIĠI BBILANĊJATA R-RELAZZJONI BEJN ITALIANOFONI U TFAL MINN NAZZJONIJIET OĦRA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO DESTINA-SE A CRIANÇAS TAMBÉM COM BES DE JARDIM DE INFÂNCIA E ESTÁ DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS MULTIMEDIALIT O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM UM CONTEXTO DE DIDACTICOEDUCATIVE ADAPTADO ÀS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS QUE FAVORECEM A TRANSIÇÃO DO PENSAMENTO CONCRETO PARA O SIMBÓLICO QUE DESENVOLVE A CAPACIDADE DE REFLETIR A EXPRESSÃO DE ANÁLISE CRIATIVA CORPOREALATTIVIT PSICOMOTOR PERMITE QUE AS CRIANÇAS A PÔR EM MOVIMENTO AO MESMO TEMPO PENSAMENTOS EMOÇÕES CORPORAIS EM UMA UNIDADE DE FLUIDO. ATRAVÉS DO CORPO A VOZ O DESENHO DAS SOMBRAS A BUSCA EXPRESSIVA OS JOGOS QUE AS CRIANÇAS VÃO ADQUIRIR CONSCIÊNCIA DE SEU PRÓPRIO CORPO. LÍNGUAS A LINGUAGEM UMA FERRAMENTA COM QUE JOGAR E EXPRIMERSISVILUPPING E COMPARTILHAR UM SENTIDO DAPPARTENZA E CIDADANIA UNIFICADA E PLURAL. JOGOS DE LINGUAGEM SERÃO ATIVADOS PARA EVITAR AQUISIÇÕES DE PRONÚNCIA INCORRETAS E PARA EQUILIBRAR A RELAÇÃO ENTRE ITALIANOFONI E CRIANÇAS DE OUTRAS NAÇÕES. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE A CRIANÇAS TAMBÉM COM BES DE JARDIM DE INFÂNCIA E ESTÁ DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS MULTIMEDIALIT O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM UM CONTEXTO DE DIDACTICOEDUCATIVE ADAPTADO ÀS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS QUE FAVORECEM A TRANSIÇÃO DO PENSAMENTO CONCRETO PARA O SIMBÓLICO QUE DESENVOLVE A CAPACIDADE DE REFLETIR A EXPRESSÃO DE ANÁLISE CRIATIVA CORPOREALATTIVIT PSICOMOTOR PERMITE QUE AS CRIANÇAS A PÔR EM MOVIMENTO AO MESMO TEMPO PENSAMENTOS EMOÇÕES CORPORAIS EM UMA UNIDADE DE FLUIDO. ATRAVÉS DO CORPO A VOZ O DESENHO DAS SOMBRAS A BUSCA EXPRESSIVA OS JOGOS QUE AS CRIANÇAS VÃO ADQUIRIR CONSCIÊNCIA DE SEU PRÓPRIO CORPO. LÍNGUAS A LINGUAGEM UMA FERRAMENTA COM QUE JOGAR E EXPRIMERSISVILUPPING E COMPARTILHAR UM SENTIDO DAPPARTENZA E CIDADANIA UNIFICADA E PLURAL. JOGOS DE LINGUAGEM SERÃO ATIVADOS PARA EVITAR AQUISIÇÕES DE PRONÚNCIA INCORRETAS E PARA EQUILIBRAR A RELAÇÃO ENTRE ITALIANOFONI E CRIANÇAS DE OUTRAS NAÇÕES. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE A CRIANÇAS TAMBÉM COM BES DE JARDIM DE INFÂNCIA E ESTÁ DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS MULTIMEDIALIT O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM UM CONTEXTO DE DIDACTICOEDUCATIVE ADAPTADO ÀS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS QUE FAVORECEM A TRANSIÇÃO DO PENSAMENTO CONCRETO PARA O SIMBÓLICO QUE DESENVOLVE A CAPACIDADE DE REFLETIR A EXPRESSÃO DE ANÁLISE CRIATIVA CORPOREALATTIVIT PSICOMOTOR PERMITE QUE AS CRIANÇAS A PÔR EM MOVIMENTO AO MESMO TEMPO PENSAMENTOS EMOÇÕES CORPORAIS EM UMA UNIDADE DE FLUIDO. ATRAVÉS DO CORPO A VOZ O DESENHO DAS SOMBRAS A BUSCA EXPRESSIVA OS JOGOS QUE AS CRIANÇAS VÃO ADQUIRIR CONSCIÊNCIA DE SEU PRÓPRIO CORPO. LÍNGUAS A LINGUAGEM UMA FERRAMENTA COM QUE JOGAR E EXPRIMERSISVILUPPING E COMPARTILHAR UM SENTIDO DAPPARTENZA E CIDADANIA UNIFICADA E PLURAL. JOGOS DE LINGUAGEM SERÃO ATIVADOS PARA EVITAR AQUISIÇÕES DE PRONÚNCIA INCORRETAS E PARA EQUILIBRAR A RELAÇÃO ENTRE ITALIANOFONI E CRIANÇAS DE OUTRAS NAÇÕES. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE ON SUUNNATTU LAPSILLE MYÖS LASTENTARHAN BES: LLÄ, JA SE ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN MULTIMEDIALIT UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTÖN DIDACTICOEDUCATIVE-KONTEKSTISSA, JOKA ON MUKAUTETTU LASTEN TARPEISIIN, JOTKA SUOSIVAT SIIRTYMISTÄ KONKREETTISESTA AJATUKSESTA SYMBOLISEEN, JOKA KEHITTÄÄ KYKYÄ HEIJASTAA LUOVAA ANALYYSIA ILMAISUA CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR, JONKA AVULLA LAPSET VOIVAT KÄYNNISTÄÄ SAMANAIKAISESTI KEHON TUNTEITA KOSKEVIA AJATUKSIA NESTEYKSIKÖSSÄ. KEHON KAUTTA ÄÄNI PIIRUSTUS VARJOT ILMEIKÄS ETSIÄ PELEJÄ LAPSET SAAVAT TIETOA OMASTA KEHOSTAAN. KIELET OVAT KIELIVÄLINE, JONKA AVULLA VOI PELATA JA VAHVISTAA JA JAKAA TUNNETTA DAPPARTENENZA JA YHTENÄINEN JA MONIARVOINEN KANSALAISUUS. KIELIPELIT AKTIVOIDAAN ESTÄMÄÄN VIRHEELLISET ÄÄNTÄMISEN HANKINNAT JA TASAPAINOTTAMAAN ITALIANOFONIN JA MUIDEN KANSAKUNTIEN LASTEN VÄLISTÄ SUHDETTA. (Finnish)
Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU LAPSILLE MYÖS LASTENTARHAN BES: LLÄ, JA SE ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN MULTIMEDIALIT UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTÖN DIDACTICOEDUCATIVE-KONTEKSTISSA, JOKA ON MUKAUTETTU LASTEN TARPEISIIN, JOTKA SUOSIVAT SIIRTYMISTÄ KONKREETTISESTA AJATUKSESTA SYMBOLISEEN, JOKA KEHITTÄÄ KYKYÄ HEIJASTAA LUOVAA ANALYYSIA ILMAISUA CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR, JONKA AVULLA LAPSET VOIVAT KÄYNNISTÄÄ SAMANAIKAISESTI KEHON TUNTEITA KOSKEVIA AJATUKSIA NESTEYKSIKÖSSÄ. KEHON KAUTTA ÄÄNI PIIRUSTUS VARJOT ILMEIKÄS ETSIÄ PELEJÄ LAPSET SAAVAT TIETOA OMASTA KEHOSTAAN. KIELET OVAT KIELIVÄLINE, JONKA AVULLA VOI PELATA JA VAHVISTAA JA JAKAA TUNNETTA DAPPARTENENZA JA YHTENÄINEN JA MONIARVOINEN KANSALAISUUS. KIELIPELIT AKTIVOIDAAN ESTÄMÄÄN VIRHEELLISET ÄÄNTÄMISEN HANKINNAT JA TASAPAINOTTAMAAN ITALIANOFONIN JA MUIDEN KANSAKUNTIEN LASTEN VÄLISTÄ SUHDETTA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU LAPSILLE MYÖS LASTENTARHAN BES: LLÄ, JA SE ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN MULTIMEDIALIT UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTÖN DIDACTICOEDUCATIVE-KONTEKSTISSA, JOKA ON MUKAUTETTU LASTEN TARPEISIIN, JOTKA SUOSIVAT SIIRTYMISTÄ KONKREETTISESTA AJATUKSESTA SYMBOLISEEN, JOKA KEHITTÄÄ KYKYÄ HEIJASTAA LUOVAA ANALYYSIA ILMAISUA CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR, JONKA AVULLA LAPSET VOIVAT KÄYNNISTÄÄ SAMANAIKAISESTI KEHON TUNTEITA KOSKEVIA AJATUKSIA NESTEYKSIKÖSSÄ. KEHON KAUTTA ÄÄNI PIIRUSTUS VARJOT ILMEIKÄS ETSIÄ PELEJÄ LAPSET SAAVAT TIETOA OMASTA KEHOSTAAN. KIELET OVAT KIELIVÄLINE, JONKA AVULLA VOI PELATA JA VAHVISTAA JA JAKAA TUNNETTA DAPPARTENENZA JA YHTENÄINEN JA MONIARVOINEN KANSALAISUUS. KIELIPELIT AKTIVOIDAAN ESTÄMÄÄN VIRHEELLISET ÄÄNTÄMISEN HANKINNAT JA TASAPAINOTTAMAAN ITALIANOFONIN JA MUIDEN KANSAKUNTIEN LASTEN VÄLISTÄ SUHDETTA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO DZIECI RÓWNIEŻ Z BES PRZEDSZKOLA I JEST PODZIELONY NA TRZY MODUŁY MULTIMEDIALIT WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W KONTEKŚCIE DIDACTICOEDUCATIVE DOSTOSOWANEGO DO POTRZEB DZIECI, KTÓRE SPRZYJAJĄ PRZEJŚCIU OD KONKRETNEJ MYŚLI DO SYMBOLICZNEJ ROZWIJAJĄCEJ ZDOLNOŚĆ DO REFLEKSJI TWÓRCZEJ EKSPRESJI ANALIZY CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR POZWALA DZIECIOM W RUCHU JEDNOCZEŚNIE EMOCJE CIAŁA MYŚLI W PŁYNIE. POPRZEZ CIAŁO GŁOS, RYSUNEK CIENI, WYRAZISTE WYSZUKIWANIE GIER, DZIECI ZDOBĘDĄ ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEGO CIAŁA. JĘZYKI JĘZYKOWE NARZĘDZIE, ZA POMOCĄ KTÓREGO MOŻNA GRAĆ I EXPRIMERSISVILUPPING I DZIELIĆ POCZUCIE DAPPARTENENZA I JEDNOLITE I MNOGOŚĆ OBYWATELSTWA. GRY JĘZYKOWE ZOSTANĄ AKTYWOWANE, ABY ZAPOBIEC NIEPRAWIDŁOWEMU PRZEJĘCIU WYMOWY I ZRÓWNOWAŻYĆ RELACJE MIĘDZY ITALIANOFONI A DZIEĆMI Z INNYCH NARODÓW. (Polish)
Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO DZIECI RÓWNIEŻ Z BES PRZEDSZKOLA I JEST PODZIELONY NA TRZY MODUŁY MULTIMEDIALIT WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W KONTEKŚCIE DIDACTICOEDUCATIVE DOSTOSOWANEGO DO POTRZEB DZIECI, KTÓRE SPRZYJAJĄ PRZEJŚCIU OD KONKRETNEJ MYŚLI DO SYMBOLICZNEJ ROZWIJAJĄCEJ ZDOLNOŚĆ DO REFLEKSJI TWÓRCZEJ EKSPRESJI ANALIZY CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR POZWALA DZIECIOM W RUCHU JEDNOCZEŚNIE EMOCJE CIAŁA MYŚLI W PŁYNIE. POPRZEZ CIAŁO GŁOS, RYSUNEK CIENI, WYRAZISTE WYSZUKIWANIE GIER, DZIECI ZDOBĘDĄ ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEGO CIAŁA. JĘZYKI JĘZYKOWE NARZĘDZIE, ZA POMOCĄ KTÓREGO MOŻNA GRAĆ I EXPRIMERSISVILUPPING I DZIELIĆ POCZUCIE DAPPARTENENZA I JEDNOLITE I MNOGOŚĆ OBYWATELSTWA. GRY JĘZYKOWE ZOSTANĄ AKTYWOWANE, ABY ZAPOBIEC NIEPRAWIDŁOWEMU PRZEJĘCIU WYMOWY I ZRÓWNOWAŻYĆ RELACJE MIĘDZY ITALIANOFONI A DZIEĆMI Z INNYCH NARODÓW. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO DZIECI RÓWNIEŻ Z BES PRZEDSZKOLA I JEST PODZIELONY NA TRZY MODUŁY MULTIMEDIALIT WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W KONTEKŚCIE DIDACTICOEDUCATIVE DOSTOSOWANEGO DO POTRZEB DZIECI, KTÓRE SPRZYJAJĄ PRZEJŚCIU OD KONKRETNEJ MYŚLI DO SYMBOLICZNEJ ROZWIJAJĄCEJ ZDOLNOŚĆ DO REFLEKSJI TWÓRCZEJ EKSPRESJI ANALIZY CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR POZWALA DZIECIOM W RUCHU JEDNOCZEŚNIE EMOCJE CIAŁA MYŚLI W PŁYNIE. POPRZEZ CIAŁO GŁOS, RYSUNEK CIENI, WYRAZISTE WYSZUKIWANIE GIER, DZIECI ZDOBĘDĄ ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEGO CIAŁA. JĘZYKI JĘZYKOWE NARZĘDZIE, ZA POMOCĄ KTÓREGO MOŻNA GRAĆ I EXPRIMERSISVILUPPING I DZIELIĆ POCZUCIE DAPPARTENENZA I JEDNOLITE I MNOGOŚĆ OBYWATELSTWA. GRY JĘZYKOWE ZOSTANĄ AKTYWOWANE, ABY ZAPOBIEC NIEPRAWIDŁOWEMU PRZEJĘCIU WYMOWY I ZRÓWNOWAŻYĆ RELACJE MIĘDZY ITALIANOFONI A DZIEĆMI Z INNYCH NARODÓW. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE NAMENJEN TUDI OTROKOM Z BES VRTCA IN JE RAZDELJEN NA TRI MODULE MULTIMEDIALIT UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ V KONTEKSTU DIDACTICOEDUCATIVE PRILAGOJENE POTREBAM OTROK, KI SPODBUJAJO PREHOD IZ KONKRETNE MISLI V SIMBOLIČNO, KI RAZVIJA SPOSOBNOST ODRAŽANJA KREATIVNE ANALIZE IZRAZ PSIHOMOTOR OMOGOČA OTROKOM, DA SE SPROŽI V GIBANJU HKRATI TELO ČUSTVA MISLI V TEKOČINSKI ENOTI. SKOZI TELO GLAS VLEČE SENCE IZRAZNO ISKANJE IGER, KI JIH BODO OTROCI PRIDOBILI ZAVEST O SVOJEM TELESU. JEZIK JEZIK JE ORODJE, S KATERIM SE LAHKO IGRA IN IZPOSTAVLJA IN DELI OBČUTEK DAPPARTENZA TER ENOTNO IN PLURALNO DRŽAVLJANSTVO. JEZIKOVNE IGRE SE BODO AKTIVIRALE, DA BI PREPREČILI NAPAČNE IZGOVORJAVE IN URAVNOTEŽILI ODNOS MED ITALIANOFONI IN OTROKI IZ DRUGIH NARODOV. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN TUDI OTROKOM Z BES VRTCA IN JE RAZDELJEN NA TRI MODULE MULTIMEDIALIT UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ V KONTEKSTU DIDACTICOEDUCATIVE PRILAGOJENE POTREBAM OTROK, KI SPODBUJAJO PREHOD IZ KONKRETNE MISLI V SIMBOLIČNO, KI RAZVIJA SPOSOBNOST ODRAŽANJA KREATIVNE ANALIZE IZRAZ PSIHOMOTOR OMOGOČA OTROKOM, DA SE SPROŽI V GIBANJU HKRATI TELO ČUSTVA MISLI V TEKOČINSKI ENOTI. SKOZI TELO GLAS VLEČE SENCE IZRAZNO ISKANJE IGER, KI JIH BODO OTROCI PRIDOBILI ZAVEST O SVOJEM TELESU. JEZIK JEZIK JE ORODJE, S KATERIM SE LAHKO IGRA IN IZPOSTAVLJA IN DELI OBČUTEK DAPPARTENZA TER ENOTNO IN PLURALNO DRŽAVLJANSTVO. JEZIKOVNE IGRE SE BODO AKTIVIRALE, DA BI PREPREČILI NAPAČNE IZGOVORJAVE IN URAVNOTEŽILI ODNOS MED ITALIANOFONI IN OTROKI IZ DRUGIH NARODOV. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN TUDI OTROKOM Z BES VRTCA IN JE RAZDELJEN NA TRI MODULE MULTIMEDIALIT UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ V KONTEKSTU DIDACTICOEDUCATIVE PRILAGOJENE POTREBAM OTROK, KI SPODBUJAJO PREHOD IZ KONKRETNE MISLI V SIMBOLIČNO, KI RAZVIJA SPOSOBNOST ODRAŽANJA KREATIVNE ANALIZE IZRAZ PSIHOMOTOR OMOGOČA OTROKOM, DA SE SPROŽI V GIBANJU HKRATI TELO ČUSTVA MISLI V TEKOČINSKI ENOTI. SKOZI TELO GLAS VLEČE SENCE IZRAZNO ISKANJE IGER, KI JIH BODO OTROCI PRIDOBILI ZAVEST O SVOJEM TELESU. JEZIK JEZIK JE ORODJE, S KATERIM SE LAHKO IGRA IN IZPOSTAVLJA IN DELI OBČUTEK DAPPARTENZA TER ENOTNO IN PLURALNO DRŽAVLJANSTVO. JEZIKOVNE IGRE SE BODO AKTIVIRALE, DA BI PREPREČILI NAPAČNE IZGOVORJAVE IN URAVNOTEŽILI ODNOS MED ITALIANOFONI IN OTROKI IZ DRUGIH NARODOV. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA DĚTI TAKÉ S BES MATEŘSKÉ ŠKOLY A JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ MULTIMEDIALIT VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ V KONTEXTU DIDACTICOEDUCATIVE PŘIZPŮSOBENÝCH POTŘEBÁM DĚTÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ PŘECHOD OD KONKRÉTNÍHO MYŠLENÍ K SYMBOLICKÉMU ROZVOJI SCHOPNOSTI REFLEKTOVAT TVŮRČÍ ANALYTICKÝ VÝRAZ CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR UMOŽŇUJE DĚTEM UVÉST DO POHYBU SOUČASNĚ TĚLESNÉ EMOCE MYŠLENKY V TEKUTÉ JEDNOTCE. PROSTŘEDNICTVÍM TĚLA HLAS KRESLENÍ STÍNY EXPRESIVNÍ VYHLEDÁVÁNÍ HRY DĚTI ZÍSKAJÍ POVĚDOMÍ O SVÉM VLASTNÍM TĚLE. JAZYKY JAZYK, S NÍMŽ LZE HRÁT A EXPRIMERSISVILUPPING A SDÍLET SMYSL DAPPARTENZA A JEDNOTNÉ A PLURALITNÍ OBČANSTVÍ. JAZYKOVÉ HRY BUDOU AKTIVOVÁNY, ABY SE ZABRÁNILO NESPRÁVNÝM AKVIZICÍM VÝSLOVNOSTI A VYVÁŽIL VZTAH MEZI ITALIANOFONI A DĚTMI Z JINÝCH NÁRODŮ. (Czech)
Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA DĚTI TAKÉ S BES MATEŘSKÉ ŠKOLY A JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ MULTIMEDIALIT VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ V KONTEXTU DIDACTICOEDUCATIVE PŘIZPŮSOBENÝCH POTŘEBÁM DĚTÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ PŘECHOD OD KONKRÉTNÍHO MYŠLENÍ K SYMBOLICKÉMU ROZVOJI SCHOPNOSTI REFLEKTOVAT TVŮRČÍ ANALYTICKÝ VÝRAZ CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR UMOŽŇUJE DĚTEM UVÉST DO POHYBU SOUČASNĚ TĚLESNÉ EMOCE MYŠLENKY V TEKUTÉ JEDNOTCE. PROSTŘEDNICTVÍM TĚLA HLAS KRESLENÍ STÍNY EXPRESIVNÍ VYHLEDÁVÁNÍ HRY DĚTI ZÍSKAJÍ POVĚDOMÍ O SVÉM VLASTNÍM TĚLE. JAZYKY JAZYK, S NÍMŽ LZE HRÁT A EXPRIMERSISVILUPPING A SDÍLET SMYSL DAPPARTENZA A JEDNOTNÉ A PLURALITNÍ OBČANSTVÍ. JAZYKOVÉ HRY BUDOU AKTIVOVÁNY, ABY SE ZABRÁNILO NESPRÁVNÝM AKVIZICÍM VÝSLOVNOSTI A VYVÁŽIL VZTAH MEZI ITALIANOFONI A DĚTMI Z JINÝCH NÁRODŮ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA DĚTI TAKÉ S BES MATEŘSKÉ ŠKOLY A JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ MULTIMEDIALIT VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ V KONTEXTU DIDACTICOEDUCATIVE PŘIZPŮSOBENÝCH POTŘEBÁM DĚTÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ PŘECHOD OD KONKRÉTNÍHO MYŠLENÍ K SYMBOLICKÉMU ROZVOJI SCHOPNOSTI REFLEKTOVAT TVŮRČÍ ANALYTICKÝ VÝRAZ CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR UMOŽŇUJE DĚTEM UVÉST DO POHYBU SOUČASNĚ TĚLESNÉ EMOCE MYŠLENKY V TEKUTÉ JEDNOTCE. PROSTŘEDNICTVÍM TĚLA HLAS KRESLENÍ STÍNY EXPRESIVNÍ VYHLEDÁVÁNÍ HRY DĚTI ZÍSKAJÍ POVĚDOMÍ O SVÉM VLASTNÍM TĚLE. JAZYKY JAZYK, S NÍMŽ LZE HRÁT A EXPRIMERSISVILUPPING A SDÍLET SMYSL DAPPARTENZA A JEDNOTNÉ A PLURALITNÍ OBČANSTVÍ. JAZYKOVÉ HRY BUDOU AKTIVOVÁNY, ABY SE ZABRÁNILO NESPRÁVNÝM AKVIZICÍM VÝSLOVNOSTI A VYVÁŽIL VZTAH MEZI ITALIANOFONI A DĚTMI Z JINÝCH NÁRODŮ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS SKIRTAS VAIKAMS SU DARŽELIO BES IR YRA SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS MULTIMEDIALIT NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTE, PRITAIKYTAS VAIKŲ POREIKIAMS, KURIE SKATINA PERĖJIMĄ NUO KONKREČIOS MINTIES PRIE SIMBOLINIO, KURIANT GEBĖJIMĄ ATSPINDĖTI KŪRYBINĖS ANALIZĖS IŠRAIŠKĄ CORPOREALATTIVIT PSICHOMOTORINIS LEIDŽIA VAIKAMS JUDĖTI TUO PAČIU METU KŪNO EMOCIJŲ MINTIS SKYSTYJE. PER KŪNĄ BALSAS PIEŠIMO ŠEŠĖLIAI IŠRAIŠKINGĄ PAIEŠKĄ ŽAIDIMAI VAIKAI ĮGIS SUPRATIMĄ APIE SAVO KŪNĄ. KALBA KALBA, KURI YRA ĮRANKIS, SU KURIUO GALIMA ŽAISTI IR EXPRIMERSISVILUPPING IR DALINTIS JAUSMU DAPPARTENENZA BEI SUVIENYTA IR PLIURALISTINE PILIETYBE. KALBOS ŽAIDIMAI BUS AKTYVUOTI SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ NETEISINGO TARIMO ĮSIGIJIMUI IR SUBALANSUOTI ITALIANOFONI IR VAIKŲ IŠ KITŲ TAUTŲ SANTYKIUS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS VAIKAMS SU DARŽELIO BES IR YRA SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS MULTIMEDIALIT NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTE, PRITAIKYTAS VAIKŲ POREIKIAMS, KURIE SKATINA PERĖJIMĄ NUO KONKREČIOS MINTIES PRIE SIMBOLINIO, KURIANT GEBĖJIMĄ ATSPINDĖTI KŪRYBINĖS ANALIZĖS IŠRAIŠKĄ CORPOREALATTIVIT PSICHOMOTORINIS LEIDŽIA VAIKAMS JUDĖTI TUO PAČIU METU KŪNO EMOCIJŲ MINTIS SKYSTYJE. PER KŪNĄ BALSAS PIEŠIMO ŠEŠĖLIAI IŠRAIŠKINGĄ PAIEŠKĄ ŽAIDIMAI VAIKAI ĮGIS SUPRATIMĄ APIE SAVO KŪNĄ. KALBA KALBA, KURI YRA ĮRANKIS, SU KURIUO GALIMA ŽAISTI IR EXPRIMERSISVILUPPING IR DALINTIS JAUSMU DAPPARTENENZA BEI SUVIENYTA IR PLIURALISTINE PILIETYBE. KALBOS ŽAIDIMAI BUS AKTYVUOTI SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ NETEISINGO TARIMO ĮSIGIJIMUI IR SUBALANSUOTI ITALIANOFONI IR VAIKŲ IŠ KITŲ TAUTŲ SANTYKIUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS VAIKAMS SU DARŽELIO BES IR YRA SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS MULTIMEDIALIT NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTE, PRITAIKYTAS VAIKŲ POREIKIAMS, KURIE SKATINA PERĖJIMĄ NUO KONKREČIOS MINTIES PRIE SIMBOLINIO, KURIANT GEBĖJIMĄ ATSPINDĖTI KŪRYBINĖS ANALIZĖS IŠRAIŠKĄ CORPOREALATTIVIT PSICHOMOTORINIS LEIDŽIA VAIKAMS JUDĖTI TUO PAČIU METU KŪNO EMOCIJŲ MINTIS SKYSTYJE. PER KŪNĄ BALSAS PIEŠIMO ŠEŠĖLIAI IŠRAIŠKINGĄ PAIEŠKĄ ŽAIDIMAI VAIKAI ĮGIS SUPRATIMĄ APIE SAVO KŪNĄ. KALBA KALBA, KURI YRA ĮRANKIS, SU KURIUO GALIMA ŽAISTI IR EXPRIMERSISVILUPPING IR DALINTIS JAUSMU DAPPARTENENZA BEI SUVIENYTA IR PLIURALISTINE PILIETYBE. KALBOS ŽAIDIMAI BUS AKTYVUOTI SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ NETEISINGO TARIMO ĮSIGIJIMUI IR SUBALANSUOTI ITALIANOFONI IR VAIKŲ IŠ KITŲ TAUTŲ SANTYKIUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS IR PAREDZĒTS BĒRNIEM ARĪ AR BĒRNUDĀRZA BES, UN TAS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS MULTIMEDIALIT JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTĀ, KAS PIELĀGOTAS BĒRNU VAJADZĪBĀM, KAS VEICINA PĀREJU NO KONKRĒTAS DOMAS UZ SIMBOLISKU, ATTĪSTOT SPĒJU ATSPOGUĻOT RADOŠĀS ANALĪZES IZTEIKSMI CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTORS ĻAUJ BĒRNIEM VIENLAIKUS KUSTĒTIES ĶERMEŅA EMOCIJU DOMAS ŠĶIDRUMĀ. CAUR ĶERMENI BALSS ZĪMĒŠANAS ĒNAS IZTEIKSMĪGU MEKLĒŠANU SPĒLES BĒRNI IEGŪS IZPRATNI PAR SAVU ĶERMENI. VALODAS VALODA, AR KURU INSTRUMENTS, AR KURU SPĒLĒT UN EXPRIMERSISVILUPPING UN DALĪTIES AR SAJŪTU DAPPARTENZA UN VIENOTU UN DAUDZSKAITLĪGU PILSONĪBU. VALODAS SPĒLES TIKS AKTIVIZĒTAS, LAI NOVĒRSTU NEPAREIZU IZRUNU IEGŪŠANU UN LĪDZSVAROTU ATTIECĪBAS STARP ITALIANOFONI UN BĒRNIEM NO CITĀM VALSTĪM. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS IR PAREDZĒTS BĒRNIEM ARĪ AR BĒRNUDĀRZA BES, UN TAS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS MULTIMEDIALIT JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTĀ, KAS PIELĀGOTAS BĒRNU VAJADZĪBĀM, KAS VEICINA PĀREJU NO KONKRĒTAS DOMAS UZ SIMBOLISKU, ATTĪSTOT SPĒJU ATSPOGUĻOT RADOŠĀS ANALĪZES IZTEIKSMI CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTORS ĻAUJ BĒRNIEM VIENLAIKUS KUSTĒTIES ĶERMEŅA EMOCIJU DOMAS ŠĶIDRUMĀ. CAUR ĶERMENI BALSS ZĪMĒŠANAS ĒNAS IZTEIKSMĪGU MEKLĒŠANU SPĒLES BĒRNI IEGŪS IZPRATNI PAR SAVU ĶERMENI. VALODAS VALODA, AR KURU INSTRUMENTS, AR KURU SPĒLĒT UN EXPRIMERSISVILUPPING UN DALĪTIES AR SAJŪTU DAPPARTENZA UN VIENOTU UN DAUDZSKAITLĪGU PILSONĪBU. VALODAS SPĒLES TIKS AKTIVIZĒTAS, LAI NOVĒRSTU NEPAREIZU IZRUNU IEGŪŠANU UN LĪDZSVAROTU ATTIECĪBAS STARP ITALIANOFONI UN BĒRNIEM NO CITĀM VALSTĪM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS IR PAREDZĒTS BĒRNIEM ARĪ AR BĒRNUDĀRZA BES, UN TAS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS MULTIMEDIALIT JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTĀ, KAS PIELĀGOTAS BĒRNU VAJADZĪBĀM, KAS VEICINA PĀREJU NO KONKRĒTAS DOMAS UZ SIMBOLISKU, ATTĪSTOT SPĒJU ATSPOGUĻOT RADOŠĀS ANALĪZES IZTEIKSMI CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTORS ĻAUJ BĒRNIEM VIENLAIKUS KUSTĒTIES ĶERMEŅA EMOCIJU DOMAS ŠĶIDRUMĀ. CAUR ĶERMENI BALSS ZĪMĒŠANAS ĒNAS IZTEIKSMĪGU MEKLĒŠANU SPĒLES BĒRNI IEGŪS IZPRATNI PAR SAVU ĶERMENI. VALODAS VALODA, AR KURU INSTRUMENTS, AR KURU SPĒLĒT UN EXPRIMERSISVILUPPING UN DALĪTIES AR SAJŪTU DAPPARTENZA UN VIENOTU UN DAUDZSKAITLĪGU PILSONĪBU. VALODAS SPĒLES TIKS AKTIVIZĒTAS, LAI NOVĒRSTU NEPAREIZU IZRUNU IEGŪŠANU UN LĪDZSVAROTU ATTIECĪBAS STARP ITALIANOFONI UN BĒRNIEM NO CITĀM VALSTĪM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН И КЪМ ДЕЦА С BES НА ДЕТСКА ГРАДИНА И Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА MULTIMEDIALIT ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В КОНТЕКСТА НА DIDACTICOEDUCATIVE, АДАПТИРАН КЪМ НУЖДИТЕ НА ДЕЦАТА, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ПРЕХОДА ОТ КОНКРЕТНА МИСЪЛ КЪМ СИМВОЛИЧНА, РАЗВИВАЩА СПОСОБНОСТТА ЗА ОТРАЗЯВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИЯ АНАЛИТИЧЕН ИЗРАЗ CORPOREALATTIVIT ПСИХОМОТОР ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА СЕ ДВИЖАТ ЕДНОВРЕМЕННО С ЕМОЦИИТЕ НА ТЯЛОТО В ТЕЧНА ЕДИНИЦА. ЧРЕЗ ТЯЛОТО ГЛАСЪТ, РИСУВАНЕТО НА СЕНКИТЕ, ИЗРАЗИТЕЛНОТО ТЪРСЕНЕ НА ИГРИТЕ, ДЕЦАТА ЩЕ ПРИДОБИЯТ СЪЗНАНИЕ ЗА СОБСТВЕНОТО СИ ТЯЛО. ЕЗИЦИ ЕЗИК, ИНСТРУМЕНТ, С КОЙТО ДА СЕ ИГРАЕ И EXPRIMERSISVILUPPING И СПОДЕЛЯНЕ НА ЧУВСТВО DAPPARTENZA И УНИФИЦИРАНО И МНОЖЕСТВЕНО ГРАЖДАНСТВО. ЕЗИКОВИТЕ ИГРИ ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НЕПРАВИЛНО ПРИДОБИВАНЕ НА ПРОИЗНОШЕНИЕ И ДА СЕ БАЛАНСИРА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИТАЛИЯНОФОНИ И ДЕЦА ОТ ДРУГИ НАЦИИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН И КЪМ ДЕЦА С BES НА ДЕТСКА ГРАДИНА И Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА MULTIMEDIALIT ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В КОНТЕКСТА НА DIDACTICOEDUCATIVE, АДАПТИРАН КЪМ НУЖДИТЕ НА ДЕЦАТА, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ПРЕХОДА ОТ КОНКРЕТНА МИСЪЛ КЪМ СИМВОЛИЧНА, РАЗВИВАЩА СПОСОБНОСТТА ЗА ОТРАЗЯВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИЯ АНАЛИТИЧЕН ИЗРАЗ CORPOREALATTIVIT ПСИХОМОТОР ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА СЕ ДВИЖАТ ЕДНОВРЕМЕННО С ЕМОЦИИТЕ НА ТЯЛОТО В ТЕЧНА ЕДИНИЦА. ЧРЕЗ ТЯЛОТО ГЛАСЪТ, РИСУВАНЕТО НА СЕНКИТЕ, ИЗРАЗИТЕЛНОТО ТЪРСЕНЕ НА ИГРИТЕ, ДЕЦАТА ЩЕ ПРИДОБИЯТ СЪЗНАНИЕ ЗА СОБСТВЕНОТО СИ ТЯЛО. ЕЗИЦИ ЕЗИК, ИНСТРУМЕНТ, С КОЙТО ДА СЕ ИГРАЕ И EXPRIMERSISVILUPPING И СПОДЕЛЯНЕ НА ЧУВСТВО DAPPARTENZA И УНИФИЦИРАНО И МНОЖЕСТВЕНО ГРАЖДАНСТВО. ЕЗИКОВИТЕ ИГРИ ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НЕПРАВИЛНО ПРИДОБИВАНЕ НА ПРОИЗНОШЕНИЕ И ДА СЕ БАЛАНСИРА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИТАЛИЯНОФОНИ И ДЕЦА ОТ ДРУГИ НАЦИИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН И КЪМ ДЕЦА С BES НА ДЕТСКА ГРАДИНА И Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА MULTIMEDIALIT ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В КОНТЕКСТА НА DIDACTICOEDUCATIVE, АДАПТИРАН КЪМ НУЖДИТЕ НА ДЕЦАТА, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ПРЕХОДА ОТ КОНКРЕТНА МИСЪЛ КЪМ СИМВОЛИЧНА, РАЗВИВАЩА СПОСОБНОСТТА ЗА ОТРАЗЯВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИЯ АНАЛИТИЧЕН ИЗРАЗ CORPOREALATTIVIT ПСИХОМОТОР ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА СЕ ДВИЖАТ ЕДНОВРЕМЕННО С ЕМОЦИИТЕ НА ТЯЛОТО В ТЕЧНА ЕДИНИЦА. ЧРЕЗ ТЯЛОТО ГЛАСЪТ, РИСУВАНЕТО НА СЕНКИТЕ, ИЗРАЗИТЕЛНОТО ТЪРСЕНЕ НА ИГРИТЕ, ДЕЦАТА ЩЕ ПРИДОБИЯТ СЪЗНАНИЕ ЗА СОБСТВЕНОТО СИ ТЯЛО. ЕЗИЦИ ЕЗИК, ИНСТРУМЕНТ, С КОЙТО ДА СЕ ИГРАЕ И EXPRIMERSISVILUPPING И СПОДЕЛЯНЕ НА ЧУВСТВО DAPPARTENZA И УНИФИЦИРАНО И МНОЖЕСТВЕНО ГРАЖДАНСТВО. ЕЗИКОВИТЕ ИГРИ ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НЕПРАВИЛНО ПРИДОБИВАНЕ НА ПРОИЗНОШЕНИЕ И ДА СЕ БАЛАНСИРА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИТАЛИЯНОФОНИ И ДЕЦА ОТ ДРУГИ НАЦИИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT A BES ÓVODAI GYERMEKEKET IS CÉLOZZA, ÉS HÁROM MODULRA OSZLIK MULTIMEDIALIT AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA A DIDACTICOEDUCATIVE ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, AMELY A KONKRÉT GONDOLATRÓL A SZIMBOLIKUSRA VALÓ ÁTMENETET RÉSZESÍTI ELŐNYBEN, AMELY A KREATÍV ELEMZÉSI KIFEJEZÉS TÜKRÖZÉSÉNEK KÉPESSÉGÉT FEJLESZTI, A CORPOREALATTIVIT PSZICHOMOTOR LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY EGYIDEJŰLEG MOZGÁSBA LENDÍTSÉK A TESTI ÉRZELMEK GONDOLATAIT EGY FOLYADÉKEGYSÉGBEN. A TESTEN KERESZTÜL A HANG A RAJZ AZ ÁRNYÉKOK KIFEJEZŐ KERESÉS A JÁTÉKOK A GYEREKEK KAPNAK TUDATOSSÁGOT A SAJÁT TESTÉT. NYELVEK A NYELV EGY ESZKÖZ, AMELLYEL JÁTSZANI, ÉS AZ EXPRIMERSISVILUPPING ÉS KÖZÖS ÉRTELME DAPPARTENENZA ÉS AZ EGYSÉGES ÉS TÖBBES ÁLLAMPOLGÁRSÁG. NYELVI JÁTÉKOK KERÜLNEK AKTIVÁLÁSRA, HOGY MEGAKADÁLYOZZÁK A HELYTELEN KIEJTÉSI AKVIZÍCIÓKAT, ÉS EGYENSÚLYT TEREMTSENEK AZ ITALIANOFONI ÉS A MÁS NEMZETBŐL SZÁRMAZÓ GYERMEKEK KÖZÖTTI KAPCSOLAT KÖZÖTT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT A BES ÓVODAI GYERMEKEKET IS CÉLOZZA, ÉS HÁROM MODULRA OSZLIK MULTIMEDIALIT AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA A DIDACTICOEDUCATIVE ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, AMELY A KONKRÉT GONDOLATRÓL A SZIMBOLIKUSRA VALÓ ÁTMENETET RÉSZESÍTI ELŐNYBEN, AMELY A KREATÍV ELEMZÉSI KIFEJEZÉS TÜKRÖZÉSÉNEK KÉPESSÉGÉT FEJLESZTI, A CORPOREALATTIVIT PSZICHOMOTOR LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY EGYIDEJŰLEG MOZGÁSBA LENDÍTSÉK A TESTI ÉRZELMEK GONDOLATAIT EGY FOLYADÉKEGYSÉGBEN. A TESTEN KERESZTÜL A HANG A RAJZ AZ ÁRNYÉKOK KIFEJEZŐ KERESÉS A JÁTÉKOK A GYEREKEK KAPNAK TUDATOSSÁGOT A SAJÁT TESTÉT. NYELVEK A NYELV EGY ESZKÖZ, AMELLYEL JÁTSZANI, ÉS AZ EXPRIMERSISVILUPPING ÉS KÖZÖS ÉRTELME DAPPARTENENZA ÉS AZ EGYSÉGES ÉS TÖBBES ÁLLAMPOLGÁRSÁG. NYELVI JÁTÉKOK KERÜLNEK AKTIVÁLÁSRA, HOGY MEGAKADÁLYOZZÁK A HELYTELEN KIEJTÉSI AKVIZÍCIÓKAT, ÉS EGYENSÚLYT TEREMTSENEK AZ ITALIANOFONI ÉS A MÁS NEMZETBŐL SZÁRMAZÓ GYERMEKEK KÖZÖTTI KAPCSOLAT KÖZÖTT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT A BES ÓVODAI GYERMEKEKET IS CÉLOZZA, ÉS HÁROM MODULRA OSZLIK MULTIMEDIALIT AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA A DIDACTICOEDUCATIVE ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, AMELY A KONKRÉT GONDOLATRÓL A SZIMBOLIKUSRA VALÓ ÁTMENETET RÉSZESÍTI ELŐNYBEN, AMELY A KREATÍV ELEMZÉSI KIFEJEZÉS TÜKRÖZÉSÉNEK KÉPESSÉGÉT FEJLESZTI, A CORPOREALATTIVIT PSZICHOMOTOR LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY EGYIDEJŰLEG MOZGÁSBA LENDÍTSÉK A TESTI ÉRZELMEK GONDOLATAIT EGY FOLYADÉKEGYSÉGBEN. A TESTEN KERESZTÜL A HANG A RAJZ AZ ÁRNYÉKOK KIFEJEZŐ KERESÉS A JÁTÉKOK A GYEREKEK KAPNAK TUDATOSSÁGOT A SAJÁT TESTÉT. NYELVEK A NYELV EGY ESZKÖZ, AMELLYEL JÁTSZANI, ÉS AZ EXPRIMERSISVILUPPING ÉS KÖZÖS ÉRTELME DAPPARTENENZA ÉS AZ EGYSÉGES ÉS TÖBBES ÁLLAMPOLGÁRSÁG. NYELVI JÁTÉKOK KERÜLNEK AKTIVÁLÁSRA, HOGY MEGAKADÁLYOZZÁK A HELYTELEN KIEJTÉSI AKVIZÍCIÓKAT, ÉS EGYENSÚLYT TEREMTSENEK AZ ITALIANOFONI ÉS A MÁS NEMZETBŐL SZÁRMAZÓ GYERMEKEK KÖZÖTTI KAPCSOLAT KÖZÖTT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ CHOMH MAITH LE BES NA KINDERGARTEN AGUS TÁ SÉ ROINNTE I DTRÍ MHODÚL MULTIMEDIALIT ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA I GCOMHTHÉACS DIDACTICOEDUCATIVE OIRIÚNAITHE DO RIACHTANAIS LEANAÍ A BHFABHAR AN T-AISTRIÚ Ó SMAOINIMH CHOINCRÉITE GO DTÍ AN CEANN SIOMBALACH AG FORBAIRT AN CHUMAIS CHUN LÉIRIÚ ANAILÍS CHRUTHAITHEACH A LÉIRIÚ CEADAÍONN PSYCHOMOTOR CORPOREALATTIVIT LEANAÍ A CHUR AR SIÚL AG AN AM CÉANNA SMAOINTE MOTHÚCHÁIN COMHLACHT IN AONAD SREABHACH. TRÍD AN GCOMHLACHT AN GUTH AN SCÁTHANNA A THARRAINGT AR AN GCUARDACH SAINRÁITEACH NA CLUICHÍ A GHEOBHAIDH NA PÁISTÍ FEASACHT AR A GCORP FÉIN. IS UIRLIS Í AN TEANGA INAR FÉIDIR AN TEANGA A SHEINM AGUS A DHÁILEADH AGUS A ROINNT AR MHAITHE LE DAPPARTENENZA AGUS SAORÁNACHT AONTAITHE AGUS IOLRA A ROINNT. CUIRFEAR CLUICHÍ TEANGA I NGNÍOMH CHUN COSC A CHUR AR ÉADÁLACHA FUAIMNIÚ MÍCHEART AGUS CHUN COTHROMAÍOCHT A BHAINT AMACH IDIR AN CAIDREAMH IDIR ITALIANOFONI AGUS LEANAÍ Ó NÁISIÚIN EILE. (Irish)
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ CHOMH MAITH LE BES NA KINDERGARTEN AGUS TÁ SÉ ROINNTE I DTRÍ MHODÚL MULTIMEDIALIT ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA I GCOMHTHÉACS DIDACTICOEDUCATIVE OIRIÚNAITHE DO RIACHTANAIS LEANAÍ A BHFABHAR AN T-AISTRIÚ Ó SMAOINIMH CHOINCRÉITE GO DTÍ AN CEANN SIOMBALACH AG FORBAIRT AN CHUMAIS CHUN LÉIRIÚ ANAILÍS CHRUTHAITHEACH A LÉIRIÚ CEADAÍONN PSYCHOMOTOR CORPOREALATTIVIT LEANAÍ A CHUR AR SIÚL AG AN AM CÉANNA SMAOINTE MOTHÚCHÁIN COMHLACHT IN AONAD SREABHACH. TRÍD AN GCOMHLACHT AN GUTH AN SCÁTHANNA A THARRAINGT AR AN GCUARDACH SAINRÁITEACH NA CLUICHÍ A GHEOBHAIDH NA PÁISTÍ FEASACHT AR A GCORP FÉIN. IS UIRLIS Í AN TEANGA INAR FÉIDIR AN TEANGA A SHEINM AGUS A DHÁILEADH AGUS A ROINNT AR MHAITHE LE DAPPARTENENZA AGUS SAORÁNACHT AONTAITHE AGUS IOLRA A ROINNT. CUIRFEAR CLUICHÍ TEANGA I NGNÍOMH CHUN COSC A CHUR AR ÉADÁLACHA FUAIMNIÚ MÍCHEART AGUS CHUN COTHROMAÍOCHT A BHAINT AMACH IDIR AN CAIDREAMH IDIR ITALIANOFONI AGUS LEANAÍ Ó NÁISIÚIN EILE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ CHOMH MAITH LE BES NA KINDERGARTEN AGUS TÁ SÉ ROINNTE I DTRÍ MHODÚL MULTIMEDIALIT ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA I GCOMHTHÉACS DIDACTICOEDUCATIVE OIRIÚNAITHE DO RIACHTANAIS LEANAÍ A BHFABHAR AN T-AISTRIÚ Ó SMAOINIMH CHOINCRÉITE GO DTÍ AN CEANN SIOMBALACH AG FORBAIRT AN CHUMAIS CHUN LÉIRIÚ ANAILÍS CHRUTHAITHEACH A LÉIRIÚ CEADAÍONN PSYCHOMOTOR CORPOREALATTIVIT LEANAÍ A CHUR AR SIÚL AG AN AM CÉANNA SMAOINTE MOTHÚCHÁIN COMHLACHT IN AONAD SREABHACH. TRÍD AN GCOMHLACHT AN GUTH AN SCÁTHANNA A THARRAINGT AR AN GCUARDACH SAINRÁITEACH NA CLUICHÍ A GHEOBHAIDH NA PÁISTÍ FEASACHT AR A GCORP FÉIN. IS UIRLIS Í AN TEANGA INAR FÉIDIR AN TEANGA A SHEINM AGUS A DHÁILEADH AGUS A ROINNT AR MHAITHE LE DAPPARTENENZA AGUS SAORÁNACHT AONTAITHE AGUS IOLRA A ROINNT. CUIRFEAR CLUICHÍ TEANGA I NGNÍOMH CHUN COSC A CHUR AR ÉADÁLACHA FUAIMNIÚ MÍCHEART AGUS CHUN COTHROMAÍOCHT A BHAINT AMACH IDIR AN CAIDREAMH IDIR ITALIANOFONI AGUS LEANAÍ Ó NÁISIÚIN EILE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET RIKTAR SIG ÄVEN TILL BARN MED BES OF KINDERGARTEN OCH ÄR UPPDELAT I TRE MODULER MULTIMEDIALIT ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK I ETT SAMMANHANG AV DIDACTICOEDUCATIVE ANPASSAD TILL BEHOVEN HOS BARN SOM GYNNAR ÖVERGÅNGEN FRÅN KONKRET TANKE TILL DEN SYMBOLISKA SOM UTVECKLAR FÖRMÅGAN ATT REFLEKTERA KREATIVT ANALYSUTTRYCK CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT SÄTTA IGÅNG SAMTIDIGT KROPPENS KÄNSLOR TANKAR I EN FLYTANDE ENHET. GENOM KROPPEN RÖSTEN TECKNING SKUGGORNA DEN UTTRYCKSFULLA SÖKA SPEL BARNEN KOMMER ATT FÅ MEDVETENHET OM SIN EGEN KROPP. SPRÅK SPRÅKET ETT VERKTYG FÖR ATT SPELA OCH EXPRIMERSISVILUPPING OCH DELA EN KÄNSLA DAPPARTENZA OCH ENHETLIG OCH PLURAL MEDBORGARSKAP. SPRÅKSPEL KOMMER ATT AKTIVERAS FÖR ATT FÖRHINDRA FELAKTIGA UTTALSFÖRVÄRV OCH FÖR ATT BALANSERA FÖRHÅLLANDET MELLAN ITALIANOFONI OCH BARN FRÅN ANDRA NATIONER. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG ÄVEN TILL BARN MED BES OF KINDERGARTEN OCH ÄR UPPDELAT I TRE MODULER MULTIMEDIALIT ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK I ETT SAMMANHANG AV DIDACTICOEDUCATIVE ANPASSAD TILL BEHOVEN HOS BARN SOM GYNNAR ÖVERGÅNGEN FRÅN KONKRET TANKE TILL DEN SYMBOLISKA SOM UTVECKLAR FÖRMÅGAN ATT REFLEKTERA KREATIVT ANALYSUTTRYCK CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT SÄTTA IGÅNG SAMTIDIGT KROPPENS KÄNSLOR TANKAR I EN FLYTANDE ENHET. GENOM KROPPEN RÖSTEN TECKNING SKUGGORNA DEN UTTRYCKSFULLA SÖKA SPEL BARNEN KOMMER ATT FÅ MEDVETENHET OM SIN EGEN KROPP. SPRÅK SPRÅKET ETT VERKTYG FÖR ATT SPELA OCH EXPRIMERSISVILUPPING OCH DELA EN KÄNSLA DAPPARTENZA OCH ENHETLIG OCH PLURAL MEDBORGARSKAP. SPRÅKSPEL KOMMER ATT AKTIVERAS FÖR ATT FÖRHINDRA FELAKTIGA UTTALSFÖRVÄRV OCH FÖR ATT BALANSERA FÖRHÅLLANDET MELLAN ITALIANOFONI OCH BARN FRÅN ANDRA NATIONER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG ÄVEN TILL BARN MED BES OF KINDERGARTEN OCH ÄR UPPDELAT I TRE MODULER MULTIMEDIALIT ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK I ETT SAMMANHANG AV DIDACTICOEDUCATIVE ANPASSAD TILL BEHOVEN HOS BARN SOM GYNNAR ÖVERGÅNGEN FRÅN KONKRET TANKE TILL DEN SYMBOLISKA SOM UTVECKLAR FÖRMÅGAN ATT REFLEKTERA KREATIVT ANALYSUTTRYCK CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT SÄTTA IGÅNG SAMTIDIGT KROPPENS KÄNSLOR TANKAR I EN FLYTANDE ENHET. GENOM KROPPEN RÖSTEN TECKNING SKUGGORNA DEN UTTRYCKSFULLA SÖKA SPEL BARNEN KOMMER ATT FÅ MEDVETENHET OM SIN EGEN KROPP. SPRÅK SPRÅKET ETT VERKTYG FÖR ATT SPELA OCH EXPRIMERSISVILUPPING OCH DELA EN KÄNSLA DAPPARTENZA OCH ENHETLIG OCH PLURAL MEDBORGARSKAP. SPRÅKSPEL KOMMER ATT AKTIVERAS FÖR ATT FÖRHINDRA FELAKTIGA UTTALSFÖRVÄRV OCH FÖR ATT BALANSERA FÖRHÅLLANDET MELLAN ITALIANOFONI OCH BARN FRÅN ANDRA NATIONER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ON SUUNATUD LASTELE KA LASTEAIA BES JA ON JAGATUD KOLMEKS MOODULIKS MULTIMEDIALIT UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEL DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTIS, MIS ON KOHANDATUD LASTE VAJADUSTELE, MIS SOODUSTAVAD ÜLEMINEKUT KONKREETSEST MÕTTEST SÜMBOOLSELE, MIS ARENDAB VÕIMET KAJASTADA LOOMINGULIST ANALÜÜSI VÄLJENDUST CORPOREALATTIVIT PSÜHHOMOTOR VÕIMALDAB LASTEL KÄIVITADA SAMAL AJAL KEHA EMOTSIOONIDE MÕTTEID VEDELIKUS. LÄBI KEHA HÄÄL JOONISTAMINE VARJUD VÄLJENDUSRIKAS OTSING MÄNGUD LAPSED SAAVAD TEADA OMA KEHA. KEEL KEEL ON VAHEND, MILLEGA MÄNGIDA JA EXPRIMERSISVILUPPING JA JAGADA TUNNET DAPPARTENENZA JA ÜHTSE JA MITMUSE KODAKONDSUSE. KEELEMÄNGUD AKTIVEERITAKSE, ET VÄLTIDA VALE HÄÄLDUSE OMANDAMIST JA TASAKAALUSTADA ITALIANOFONI JA TEISTE RIIKIDE LASTE VAHELISI SUHTEID. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD LASTELE KA LASTEAIA BES JA ON JAGATUD KOLMEKS MOODULIKS MULTIMEDIALIT UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEL DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTIS, MIS ON KOHANDATUD LASTE VAJADUSTELE, MIS SOODUSTAVAD ÜLEMINEKUT KONKREETSEST MÕTTEST SÜMBOOLSELE, MIS ARENDAB VÕIMET KAJASTADA LOOMINGULIST ANALÜÜSI VÄLJENDUST CORPOREALATTIVIT PSÜHHOMOTOR VÕIMALDAB LASTEL KÄIVITADA SAMAL AJAL KEHA EMOTSIOONIDE MÕTTEID VEDELIKUS. LÄBI KEHA HÄÄL JOONISTAMINE VARJUD VÄLJENDUSRIKAS OTSING MÄNGUD LAPSED SAAVAD TEADA OMA KEHA. KEEL KEEL ON VAHEND, MILLEGA MÄNGIDA JA EXPRIMERSISVILUPPING JA JAGADA TUNNET DAPPARTENENZA JA ÜHTSE JA MITMUSE KODAKONDSUSE. KEELEMÄNGUD AKTIVEERITAKSE, ET VÄLTIDA VALE HÄÄLDUSE OMANDAMIST JA TASAKAALUSTADA ITALIANOFONI JA TEISTE RIIKIDE LASTE VAHELISI SUHTEID. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD LASTELE KA LASTEAIA BES JA ON JAGATUD KOLMEKS MOODULIKS MULTIMEDIALIT UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEL DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTIS, MIS ON KOHANDATUD LASTE VAJADUSTELE, MIS SOODUSTAVAD ÜLEMINEKUT KONKREETSEST MÕTTEST SÜMBOOLSELE, MIS ARENDAB VÕIMET KAJASTADA LOOMINGULIST ANALÜÜSI VÄLJENDUST CORPOREALATTIVIT PSÜHHOMOTOR VÕIMALDAB LASTEL KÄIVITADA SAMAL AJAL KEHA EMOTSIOONIDE MÕTTEID VEDELIKUS. LÄBI KEHA HÄÄL JOONISTAMINE VARJUD VÄLJENDUSRIKAS OTSING MÄNGUD LAPSED SAAVAD TEADA OMA KEHA. KEEL KEEL ON VAHEND, MILLEGA MÄNGIDA JA EXPRIMERSISVILUPPING JA JAGADA TUNNET DAPPARTENENZA JA ÜHTSE JA MITMUSE KODAKONDSUSE. KEELEMÄNGUD AKTIVEERITAKSE, ET VÄLTIDA VALE HÄÄLDUSE OMANDAMIST JA TASAKAALUSTADA ITALIANOFONI JA TEISTE RIIKIDE LASTE VAHELISI SUHTEID. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 07:33, 23 July 2022

Project Q451908 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SKILLS FOR THE FUTURE
Project Q451908 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,981.59 Euro
    0 references
    budget
    21,636.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    17 January 2018
    0 references
    expected end time
    30 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. GRANAROLO DELL'EMILIA
    0 references
    beneficiary
    Q246272
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°33'11.56"N, 11°26'35.56"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI RIVOLGE AI BAMBINI ANCHE CON BES DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E SI ARTICOLA IN TRE MODULI MULTIMEDIALIT LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE IN UN CONTESTO DIDATTICOEDUCATIVO ADEGUATO ALLE ESIGENZE DEI BAMBINI CHE FAVORISCANO IL PASSAGGIO DAL PENSIERO CONCRETO A QUELLO SIMBOLICO SVILUPPANDO LE CAPACIT DI ATTENZIONE RIFLESSIONE ANALISI CREATIVA ESPRESSIONE CORPOREALATTIVIT PSICOMOTORIA CONSENTE AI BAMBINI DI METTERE IN MOTO CONTEMPORANEAMENTE CORPO EMOZIONI PENSIERI IN MANIERA FLUIDA UNITARIA. ATTRAVERSO IL CORPO LA VOCE IL DISEGNO LE OMBRE LA RICERCA ESPRESSIVA I GIOCHI I BAMBINI ACQUISTERANNO CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO CORPO. LINGUAGGI LA LINGUA UNO STRUMENTO CON IL QUALE GIOCARE ED ESPRIMERSISVILUPPARE E CONDIVIDERE UN SENSO DAPPARTENENZA E CITTADINANZA UNITARIA E PLURALE. SARANNO ATTIVATI GIOCHI LINGUISTICI FINALIZZATI A PREVENIRE ACQUISIZIONI ERRATE DI PRONUNCIA E AD EQUILIBRARE IL RAPPORTO TRA ITALIANOFONI E BAMBINI PROVENIENTI DA ALTRE NAZIONI. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT IS AIMED AT CHILDREN ALSO WITH BES OF KINDERGARTEN AND IS DIVIDED INTO THREE MODULES MULTIMEDIALIT THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN A CONTEXT OF DIDACTICOEDUCATIVE ADAPTED TO THE NEEDS OF CHILDREN THAT FAVOR THE TRANSITION FROM CONCRETE THOUGHT TO THE SYMBOLIC ONE DEVELOPING THE ABILITY TO REFLECT CREATIVE ANALYSIS EXPRESSION CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR ALLOWS CHILDREN TO SET IN MOTION AT THE SAME TIME BODY EMOTIONS THOUGHTS IN A FLUID UNIT. THROUGH THE BODY THE VOICE THE DRAWING THE SHADOWS THE EXPRESSIVE SEARCH THE GAMES THE CHILDREN WILL ACQUIRE AWARENESS OF THEIR OWN BODY. LANGUAGES THE LANGUAGE A TOOL WITH WHICH TO PLAY AND EXPRIMERSISVILUPPING AND SHARE A SENSE DAPPARTENENZA AND UNIFIED AND PLURAL CITIZENSHIP. LANGUAGE GAMES WILL BE ACTIVATED TO PREVENT INCORRECT PRONUNCIATION ACQUISITIONS AND TO BALANCE THE RELATIONSHIP BETWEEN ITALIANOFONI AND CHILDREN FROM OTHER NATIONS. (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    LE PROJET S’ADRESSE ÉGALEMENT AUX ENFANTS AVEC BES DE LA MATERNELLE ET EST DIVISÉ EN TROIS MODULES MULTIMEDIALIT L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS UN CONTEXTE DIDACTICOEDUCATIVO ADAPTÉ AUX BESOINS DES ENFANTS QUI FAVORISENT LA TRANSITION DE LA PENSÉE CONCRÈTE À SYMBOLIQUE DÉVELOPPANT LA CAPACITÉ DE RÉFLEXION DE L’ATTENTION EXPRESSION D’ANALYSE CRÉATIVE CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTORIA PERMET AUX ENFANTS DE COMMENCER SIMULTANÉMENT LES ÉMOTIONS CORPORELLES PENSÉES D’UNE MANIÈRE FLUIDE ET UNITAIRE. À TRAVERS LE CORPS LA VOIX DESSINANT LES OMBRES LA RECHERCHE EXPRESSIVE LES ENFANTS DE JEUX ACQUERRONT LA CONSCIENCE DE LEUR PROPRE CORPS. PARLEZ LA LANGUE UN OUTIL AVEC LEQUEL JOUER ET EXPRIMERSIVE POUR PARTAGER UN SENTIMENT D’APPARTENANCE ET UNE CITOYENNETÉ UNIFIÉE ET PLURIELLE. LES JEUX LINGUISTIQUES SERONT ACTIVÉS POUR EMPÊCHER LES ACQUISITIONS DE PRONONCIATION ERRONÉES ET POUR ÉQUILIBRER LA RELATION ENTRE ITALIANOFONI ET LES ENFANTS D’AUTRES PAYS. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT RICHTET SICH AUCH AN KINDER MIT BES DES KINDERGARTENS UND GLIEDERT SICH IN DREI MODULE MULTIMEDIALIT DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN IN EINEM DIDACTICOEDUCATIVO-KONTEXT, DER AN DIE BEDÜRFNISSE VON KINDERN ANGEPASST IST, DIE DEN ÜBERGANG VOM KONKRETEN DENKEN ZU SYMBOLISCHER FÖRDERUNG DER FÄHIGKEIT DER AUFMERKSAMKEIT REFLEXION KREATIVEN ANALYSE-AUSDRUCK CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTORIA ERMÖGLICHT ES KINDERN, GLEICHZEITIG KÖRPEREMOTIONEN GEDANKEN AUF FLIESSENDE EINHEITLICHE WEISE ZU BEGINNEN. DURCH DEN KÖRPER WIRD DIE STIMME, DIE DIE SCHATTEN ZEICHNET, DIE AUSDRUCKSSTARKE SUCHE DIE SPIELE, DIE KINDER WERDEN DAS BEWUSSTSEIN FÜR IHREN EIGENEN KÖRPER ERWERBEN. SPRECHEN SIE DIE SPRACHE EIN WERKZEUG, MIT DEM ZU SPIELEN UND EXPRIMERSIVE EIN GEFÜHL VON ZUGEHÖRIGKEIT UND EINHEITLICHER UND PLURALISTISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT ZU TEILEN. SPRACHSPIELE WERDEN AKTIVIERT, UM FEHLERHAFTE AUSSPRACHEN ZU VERHINDERN UND DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN ITALIANOFONI UND KINDERN AUS ANDEREN LÄNDERN AUSZUGLEICHEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP KINDEREN OOK MET BES VAN DE KLEUTERSCHOOL EN IS VERDEELD IN DRIE MODULES MULTIMEDIALIT HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN EEN DIDACTICOEDUCATIVO CONTEXT AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN KINDEREN DIE DE VOORKEUR GEVEN AAN DE OVERGANG VAN CONCRETE GEDACHTE NAAR SYMBOLISCHE HET ONTWIKKELEN VAN HET VERMOGEN VAN AANDACHT REFLECTIE CREATIEVE ANALYSE EXPRESSIE CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTORIA STELT KINDEREN IN STAAT OM GELIJKTIJDIG TE BEGINNEN LICHAAM EMOTIES GEDACHTEN OP EEN VLOEIENDE UNITAIRE MANIER. DOOR HET LICHAAM DE STEM TEKENEN VAN DE SCHADUWEN DE EXPRESSIEVE ZOEKOPDRACHT DE GAMES KINDEREN ZULLEN HET BEWUSTZIJN VAN HUN EIGEN LICHAAM TE VERWERVEN. SPREEK DE TAAL EEN INSTRUMENT WAARMEE U KUNT SPELEN EN EXPRIMERSIVE OM EEN GEVOEL VAN VERBONDENHEID EN VERENIGD EN MEERVOUDIG BURGERSCHAP TE DELEN. TAALSPELLETJES WORDEN GEACTIVEERD OM ONJUISTE UITSPRAKEN TE VOORKOMEN EN OM DE RELATIE TUSSEN ITALIANOFONI EN KINDEREN UIT ANDERE LANDEN IN EVENWICHT TE BRENGEN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A NIÑOS TAMBIÉN CON BES DEL JARDÍN DE INFANTES Y SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS MULTIMEDIALIT EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN UN CONTEXTO DIDACTICOEDUCATIVO ADAPTADO A LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS QUE FAVORECEN LA TRANSICIÓN DEL PENSAMIENTO CONCRETO A UNO SIMBÓLICO DESARROLLANDO LA CAPACIDAD DE REFLEXIÓN DE ATENCIÓN EXPRESIÓN DE ANÁLISIS CREATIVO CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTORIA PERMITE A LOS NIÑOS INICIAR SIMULTÁNEAMENTE EMOCIONES CORPORALES PENSAMIENTOS DE UNA MANERA FLUIDA UNITARIA. A TRAVÉS DEL CUERPO LA VOZ QUE DIBUJA LAS SOMBRAS LA BÚSQUEDA EXPRESIVA DE LOS JUEGOS LOS NIÑOS ADQUIRIRÁN CONCIENCIA DE SU PROPIO CUERPO. HABLA EL IDIOMA UNA HERRAMIENTA CON LA QUE JUGAR Y EXPRIMERSIVE PARA COMPARTIR UN SENTIDO DE PERTENENCIA Y CIUDADANÍA UNIFICADA Y PLURAL. LOS JUEGOS LINGÜÍSTICOS SE ACTIVARÁN PARA EVITAR ADQUISICIONES ERRÓNEAS DE PRONUNCIACIÓN Y PARA EQUILIBRAR LA RELACIÓN ENTRE ITALIANOFONI Y NIÑOS DE OTROS PAÍSES. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    PROJEKTET ER RETTET MOD BØRN OGSÅ MED BES AF BØRNEHAVE OG ER OPDELT I TRE MODULER MULTIMEDIALIT BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER I EN KONTEKST AF DIDACTICOEDUCATIVE TILPASSET BEHOVENE HOS BØRN, DER FAVORISERER OVERGANGEN FRA KONKRET TANKE TIL DEN SYMBOLSKE, DER UDVIKLER EVNEN TIL AT AFSPEJLE KREATIV ANALYSE UDTRYK CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR GIVER BØRN MULIGHED FOR AT SÆTTE I GANG PÅ SAMME TID KROP FØLELSER TANKER I EN FLYDENDE ENHED. GENNEM KROPPEN STEMMEN TEGNINGEN SKYGGERNE DEN UDTRYKSFULDE SØGNING SPIL BØRNENE VIL ERHVERVE BEVIDSTHED OM DERES EGEN KROP. SPROG SPROG ET VÆRKTØJ TIL AT SPILLE OG EXPRIMERSISVILUPPING OG DELE EN FØLELSE DAPPARTENENZA OG FORENET OG PLURALISTISK STATSBORGERSKAB. SPROGSPIL VIL BLIVE AKTIVERET FOR AT FORHINDRE FORKERTE UDTALEERHVERVELSER OG FOR AT AFBALANCERE FORHOLDET MELLEM ITALIANOFONI OG BØRN FRA ANDRE NATIONER. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ BES ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ MULTIMEDIALIT Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ DIDACTICOEDUCATIVE ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΣΚΈΨΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ CORPOREALATTIVIT ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΉΡΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΘΈΤΟΥΝ ΣΕ ΚΊΝΗΣΗ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΣΕ ΜΙΑ ΡΕΥΣΤΉ ΜΟΝΆΔΑ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΏΜΑ Η ΦΩΝΉ Η ΖΩΓΡΑΦΊΖΕΙ ΤΙΣ ΣΚΙΈΣ ΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ. ΓΛΏΣΣΕΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΚΑΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΑΊΣΘΗΣΗ DAPPARTENZA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. ΤΑ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΛΑΝΘΑΣΜΈΝΕΣ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙΣ ΠΡΟΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ITALIANOFONI ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΈΘΝΗ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE USMJEREN I NA DJECU S BES VRTIĆA, A PODIJELJEN JE U TRI MODULA MULTIMEDIALIT KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA U KONTEKSTU DIDACTICOEDUCATIVE PRILAGOĐENIH POTREBAMA DJECE KOJA POGODUJU PRIJELAZU IZ KONKRETNE MISLI U SIMBOLIČKU KOJA RAZVIJA SPOSOBNOST REFLEKTIRANJA KREATIVNOG ANALITIČKOG IZRAZA CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTOR OMOGUĆUJE DJECI DA ISTODOBNO POKREĆU EMOCIJE TIJELA U FLUIDNOJ JEDINICI. KROZ TIJELO GLAS CRTANJE SJENE IZRAŽAJNO PRETRAŽIVANJE IGARA DJECA ĆE STEĆI SVIJEST O VLASTITOM TIJELU. JEZICI JEZIK ALAT S KOJIM SE IGRATI I EXPRIMERSISVILUPPING I DIJELITI OSJEĆAJ DAPPARTENENZA I UJEDINJENO I PLURALISTIČKO DRŽAVLJANSTVO. JEZIČNE IGRE ĆE BITI AKTIVIRANE KAKO BI SE SPRIJEČILA POGREŠNA STJECANJA IZGOVORA I KAKO BI SE URAVNOTEŽIO ODNOS IZMEĐU ITALIANOFONI I DJECE IZ DRUGIH NARODA. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ȘI COPIILOR CU BES DE GRĂDINIȚĂ ȘI ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE MULTIMEDIALITATE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎNTR-UN CONTEXT AL DIDACTICOEDUCATIVEI ADAPTATE NEVOILOR COPIILOR CARE FAVORIZEAZĂ TRANZIȚIA DE LA GÂNDIREA CONCRETĂ LA CEA SIMBOLICĂ, DEZVOLTÂND CAPACITATEA DE A REFLECTA EXPRESIA ANALIZEI CREATIVE CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTOR PERMITE COPIILOR SĂ PUNĂ ÎN MIȘCARE ÎN ACELAȘI TIMP GÂNDURILE EMOȚIILOR CORPORALE ÎNTR-O UNITATE FLUIDĂ. PRIN CORP VOCEA DESEN UMBRELE CĂUTARE EXPRESIV JOCURI COPIII VOR DOBÂNDI CONȘTIENTIZAREA PROPRIULUI CORP. LIMBI LIMBA UN INSTRUMENT CU CARE SĂ JOACE ȘI EXPRIMERSISVILUPPING ȘI ÎMPĂRTĂȘESC UN SENS DAPPARTENZA ȘI CETĂȚENIE UNIFICATĂ ȘI PLURAL. JOCURILE DE LIMBĂ VOR FI ACTIVATE PENTRU A PREVENI ACHIZIȚIILE DE PRONUNȚII INCORECTE ȘI PENTRU A ECHILIBRA RELAȚIA DINTRE ITALIANOFONI ȘI COPIII DIN ALTE NAȚIUNI. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE ZAMERANÝ AJ NA DETI S BES MATERSKEJ ŠKOLY A JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY MULTIMEDIALIT VYUŽITIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V KONTEXTE DIDACTICOEDUCATIVE PRISPÔSOBENEJ POTREBÁM DETÍ, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ PRECHOD OD KONKRÉTNEHO MYSLENIA K SYMBOLICKÉMU ROZVOJU SCHOPNOSTI ODRÁŽAŤ TVORIVÚ ANALYTICKÚ EXPRESIU CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR UMOŽŇUJE DEŤOM UVIESŤ DO POHYBU ZÁROVEŇ TELESNÉ EMÓCIE MYŠLIENKY V TEKUTEJ JEDNOTKE. PROSTREDNÍCTVOM TELA HLAS KRESLENIE TIENE EXPRESÍVNE VYHĽADÁVANIE HIER DETI ZÍSKAJÚ POVEDOMIE O SVOJOM VLASTNOM TELE. JAZYK JAZYK NÁSTROJ, S KTORÝM HRAŤ A EXPRIMERSISVILUPPING A ZDIEĽAŤ ZMYSEL DAPPARTENENZA A JEDNOTNÉ A MNOŽNÉ OBČIANSTVO. JAZYKOVÉ HRY BUDÚ AKTIVOVANÉ, ABY SA ZABRÁNILO NESPRÁVNYM AKVIZÍCIÁM VÝSLOVNOSTI A ABY SA VYVÁŽIL VZŤAH MEDZI ITALIANOFONI A DEŤMI Z INÝCH NÁRODOV. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL UKOLL MA ‘BES TA’ KINDERGARTEN U HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI MULTIMEDIALIT L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA FIL-KUNTEST TA’ DIDACTICOEDUCATIVE ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL LI JIFFAVORIXXU T-TRANŻIZZJONI MINN ĦSIEB KONKRET GĦALL-WIEĦED SIMBOLIKU JIŻVILUPPAW L-ABBILTÀ LI JIRRIFLETTU L-ESPRESSJONI ANALIŻI KREATTIVA CORPOREALATTIVIT PSIKOMOTOR JIPPERMETTI LIT-TFAL LI JIBDEW FL-ISTESS ĦIN EMOZZJONIJIET TAL-ĠISEM ĦSIBIJIET F’UNITÀ FLUWIDU. PERMEZZ TAL-KORP TAL-VUĊI L-TPINĠIJA-DELLIJIET-TIFTIXA ESPRESSIVA-LOGĦOB IT-TFAL SE JIKSBU GĦARFIEN TAL-ĠISEM TAGĦHOM STESS. LINGWI L-LINGWA GĦODDA LI BIHA JILAGĦBU U EXPRIMERSISVILUPPING U JAQSMU SENS DAPPARTENENZA U ĊITTADINANZA UNIFIKATA U PLURAL. IL-LOGĦOB TAL-LINGWA SE JIĠI ATTIVAT BIEX JIĠU EVITATI AKKWISTI MHUX KORRETTI TA’ PRONUNZJA U BIEX TIĠI BBILANĊJATA R-RELAZZJONI BEJN ITALIANOFONI U TFAL MINN NAZZJONIJIET OĦRA. (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO DESTINA-SE A CRIANÇAS TAMBÉM COM BES DE JARDIM DE INFÂNCIA E ESTÁ DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS MULTIMEDIALIT O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM UM CONTEXTO DE DIDACTICOEDUCATIVE ADAPTADO ÀS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS QUE FAVORECEM A TRANSIÇÃO DO PENSAMENTO CONCRETO PARA O SIMBÓLICO QUE DESENVOLVE A CAPACIDADE DE REFLETIR A EXPRESSÃO DE ANÁLISE CRIATIVA CORPOREALATTIVIT PSICOMOTOR PERMITE QUE AS CRIANÇAS A PÔR EM MOVIMENTO AO MESMO TEMPO PENSAMENTOS EMOÇÕES CORPORAIS EM UMA UNIDADE DE FLUIDO. ATRAVÉS DO CORPO A VOZ O DESENHO DAS SOMBRAS A BUSCA EXPRESSIVA OS JOGOS QUE AS CRIANÇAS VÃO ADQUIRIR CONSCIÊNCIA DE SEU PRÓPRIO CORPO. LÍNGUAS A LINGUAGEM UMA FERRAMENTA COM QUE JOGAR E EXPRIMERSISVILUPPING E COMPARTILHAR UM SENTIDO DAPPARTENZA E CIDADANIA UNIFICADA E PLURAL. JOGOS DE LINGUAGEM SERÃO ATIVADOS PARA EVITAR AQUISIÇÕES DE PRONÚNCIA INCORRETAS E PARA EQUILIBRAR A RELAÇÃO ENTRE ITALIANOFONI E CRIANÇAS DE OUTRAS NAÇÕES. (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    HANKE ON SUUNNATTU LAPSILLE MYÖS LASTENTARHAN BES: LLÄ, JA SE ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN MULTIMEDIALIT UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTÖN DIDACTICOEDUCATIVE-KONTEKSTISSA, JOKA ON MUKAUTETTU LASTEN TARPEISIIN, JOTKA SUOSIVAT SIIRTYMISTÄ KONKREETTISESTA AJATUKSESTA SYMBOLISEEN, JOKA KEHITTÄÄ KYKYÄ HEIJASTAA LUOVAA ANALYYSIA ILMAISUA CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR, JONKA AVULLA LAPSET VOIVAT KÄYNNISTÄÄ SAMANAIKAISESTI KEHON TUNTEITA KOSKEVIA AJATUKSIA NESTEYKSIKÖSSÄ. KEHON KAUTTA ÄÄNI PIIRUSTUS VARJOT ILMEIKÄS ETSIÄ PELEJÄ LAPSET SAAVAT TIETOA OMASTA KEHOSTAAN. KIELET OVAT KIELIVÄLINE, JONKA AVULLA VOI PELATA JA VAHVISTAA JA JAKAA TUNNETTA DAPPARTENENZA JA YHTENÄINEN JA MONIARVOINEN KANSALAISUUS. KIELIPELIT AKTIVOIDAAN ESTÄMÄÄN VIRHEELLISET ÄÄNTÄMISEN HANKINNAT JA TASAPAINOTTAMAAN ITALIANOFONIN JA MUIDEN KANSAKUNTIEN LASTEN VÄLISTÄ SUHDETTA. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT SKIEROWANY JEST DO DZIECI RÓWNIEŻ Z BES PRZEDSZKOLA I JEST PODZIELONY NA TRZY MODUŁY MULTIMEDIALIT WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W KONTEKŚCIE DIDACTICOEDUCATIVE DOSTOSOWANEGO DO POTRZEB DZIECI, KTÓRE SPRZYJAJĄ PRZEJŚCIU OD KONKRETNEJ MYŚLI DO SYMBOLICZNEJ ROZWIJAJĄCEJ ZDOLNOŚĆ DO REFLEKSJI TWÓRCZEJ EKSPRESJI ANALIZY CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR POZWALA DZIECIOM W RUCHU JEDNOCZEŚNIE EMOCJE CIAŁA MYŚLI W PŁYNIE. POPRZEZ CIAŁO GŁOS, RYSUNEK CIENI, WYRAZISTE WYSZUKIWANIE GIER, DZIECI ZDOBĘDĄ ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEGO CIAŁA. JĘZYKI JĘZYKOWE NARZĘDZIE, ZA POMOCĄ KTÓREGO MOŻNA GRAĆ I EXPRIMERSISVILUPPING I DZIELIĆ POCZUCIE DAPPARTENENZA I JEDNOLITE I MNOGOŚĆ OBYWATELSTWA. GRY JĘZYKOWE ZOSTANĄ AKTYWOWANE, ABY ZAPOBIEC NIEPRAWIDŁOWEMU PRZEJĘCIU WYMOWY I ZRÓWNOWAŻYĆ RELACJE MIĘDZY ITALIANOFONI A DZIEĆMI Z INNYCH NARODÓW. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE NAMENJEN TUDI OTROKOM Z BES VRTCA IN JE RAZDELJEN NA TRI MODULE MULTIMEDIALIT UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ V KONTEKSTU DIDACTICOEDUCATIVE PRILAGOJENE POTREBAM OTROK, KI SPODBUJAJO PREHOD IZ KONKRETNE MISLI V SIMBOLIČNO, KI RAZVIJA SPOSOBNOST ODRAŽANJA KREATIVNE ANALIZE IZRAZ PSIHOMOTOR OMOGOČA OTROKOM, DA SE SPROŽI V GIBANJU HKRATI TELO ČUSTVA MISLI V TEKOČINSKI ENOTI. SKOZI TELO GLAS VLEČE SENCE IZRAZNO ISKANJE IGER, KI JIH BODO OTROCI PRIDOBILI ZAVEST O SVOJEM TELESU. JEZIK JEZIK JE ORODJE, S KATERIM SE LAHKO IGRA IN IZPOSTAVLJA IN DELI OBČUTEK DAPPARTENZA TER ENOTNO IN PLURALNO DRŽAVLJANSTVO. JEZIKOVNE IGRE SE BODO AKTIVIRALE, DA BI PREPREČILI NAPAČNE IZGOVORJAVE IN URAVNOTEŽILI ODNOS MED ITALIANOFONI IN OTROKI IZ DRUGIH NARODOV. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA DĚTI TAKÉ S BES MATEŘSKÉ ŠKOLY A JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ MULTIMEDIALIT VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ V KONTEXTU DIDACTICOEDUCATIVE PŘIZPŮSOBENÝCH POTŘEBÁM DĚTÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ PŘECHOD OD KONKRÉTNÍHO MYŠLENÍ K SYMBOLICKÉMU ROZVOJI SCHOPNOSTI REFLEKTOVAT TVŮRČÍ ANALYTICKÝ VÝRAZ CORPOREALATTIVIT PSYCHOMOTOR UMOŽŇUJE DĚTEM UVÉST DO POHYBU SOUČASNĚ TĚLESNÉ EMOCE MYŠLENKY V TEKUTÉ JEDNOTCE. PROSTŘEDNICTVÍM TĚLA HLAS KRESLENÍ STÍNY EXPRESIVNÍ VYHLEDÁVÁNÍ HRY DĚTI ZÍSKAJÍ POVĚDOMÍ O SVÉM VLASTNÍM TĚLE. JAZYKY JAZYK, S NÍMŽ LZE HRÁT A EXPRIMERSISVILUPPING A SDÍLET SMYSL DAPPARTENZA A JEDNOTNÉ A PLURALITNÍ OBČANSTVÍ. JAZYKOVÉ HRY BUDOU AKTIVOVÁNY, ABY SE ZABRÁNILO NESPRÁVNÝM AKVIZICÍM VÝSLOVNOSTI A VYVÁŽIL VZTAH MEZI ITALIANOFONI A DĚTMI Z JINÝCH NÁRODŮ. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS SKIRTAS VAIKAMS SU DARŽELIO BES IR YRA SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS MULTIMEDIALIT NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTE, PRITAIKYTAS VAIKŲ POREIKIAMS, KURIE SKATINA PERĖJIMĄ NUO KONKREČIOS MINTIES PRIE SIMBOLINIO, KURIANT GEBĖJIMĄ ATSPINDĖTI KŪRYBINĖS ANALIZĖS IŠRAIŠKĄ CORPOREALATTIVIT PSICHOMOTORINIS LEIDŽIA VAIKAMS JUDĖTI TUO PAČIU METU KŪNO EMOCIJŲ MINTIS SKYSTYJE. PER KŪNĄ BALSAS PIEŠIMO ŠEŠĖLIAI IŠRAIŠKINGĄ PAIEŠKĄ ŽAIDIMAI VAIKAI ĮGIS SUPRATIMĄ APIE SAVO KŪNĄ. KALBA KALBA, KURI YRA ĮRANKIS, SU KURIUO GALIMA ŽAISTI IR EXPRIMERSISVILUPPING IR DALINTIS JAUSMU DAPPARTENENZA BEI SUVIENYTA IR PLIURALISTINE PILIETYBE. KALBOS ŽAIDIMAI BUS AKTYVUOTI SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ NETEISINGO TARIMO ĮSIGIJIMUI IR SUBALANSUOTI ITALIANOFONI IR VAIKŲ IŠ KITŲ TAUTŲ SANTYKIUS. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTS IR PAREDZĒTS BĒRNIEM ARĪ AR BĒRNUDĀRZA BES, UN TAS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS MULTIMEDIALIT JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTĀ, KAS PIELĀGOTAS BĒRNU VAJADZĪBĀM, KAS VEICINA PĀREJU NO KONKRĒTAS DOMAS UZ SIMBOLISKU, ATTĪSTOT SPĒJU ATSPOGUĻOT RADOŠĀS ANALĪZES IZTEIKSMI CORPOREALATTIVIT PSIHOMOTORS ĻAUJ BĒRNIEM VIENLAIKUS KUSTĒTIES ĶERMEŅA EMOCIJU DOMAS ŠĶIDRUMĀ. CAUR ĶERMENI BALSS ZĪMĒŠANAS ĒNAS IZTEIKSMĪGU MEKLĒŠANU SPĒLES BĒRNI IEGŪS IZPRATNI PAR SAVU ĶERMENI. VALODAS VALODA, AR KURU INSTRUMENTS, AR KURU SPĒLĒT UN EXPRIMERSISVILUPPING UN DALĪTIES AR SAJŪTU DAPPARTENZA UN VIENOTU UN DAUDZSKAITLĪGU PILSONĪBU. VALODAS SPĒLES TIKS AKTIVIZĒTAS, LAI NOVĒRSTU NEPAREIZU IZRUNU IEGŪŠANU UN LĪDZSVAROTU ATTIECĪBAS STARP ITALIANOFONI UN BĒRNIEM NO CITĀM VALSTĪM. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН И КЪМ ДЕЦА С BES НА ДЕТСКА ГРАДИНА И Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА MULTIMEDIALIT ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В КОНТЕКСТА НА DIDACTICOEDUCATIVE, АДАПТИРАН КЪМ НУЖДИТЕ НА ДЕЦАТА, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ПРЕХОДА ОТ КОНКРЕТНА МИСЪЛ КЪМ СИМВОЛИЧНА, РАЗВИВАЩА СПОСОБНОСТТА ЗА ОТРАЗЯВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИЯ АНАЛИТИЧЕН ИЗРАЗ CORPOREALATTIVIT ПСИХОМОТОР ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА СЕ ДВИЖАТ ЕДНОВРЕМЕННО С ЕМОЦИИТЕ НА ТЯЛОТО В ТЕЧНА ЕДИНИЦА. ЧРЕЗ ТЯЛОТО ГЛАСЪТ, РИСУВАНЕТО НА СЕНКИТЕ, ИЗРАЗИТЕЛНОТО ТЪРСЕНЕ НА ИГРИТЕ, ДЕЦАТА ЩЕ ПРИДОБИЯТ СЪЗНАНИЕ ЗА СОБСТВЕНОТО СИ ТЯЛО. ЕЗИЦИ ЕЗИК, ИНСТРУМЕНТ, С КОЙТО ДА СЕ ИГРАЕ И EXPRIMERSISVILUPPING И СПОДЕЛЯНЕ НА ЧУВСТВО DAPPARTENZA И УНИФИЦИРАНО И МНОЖЕСТВЕНО ГРАЖДАНСТВО. ЕЗИКОВИТЕ ИГРИ ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НЕПРАВИЛНО ПРИДОБИВАНЕ НА ПРОИЗНОШЕНИЕ И ДА СЕ БАЛАНСИРА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИТАЛИЯНОФОНИ И ДЕЦА ОТ ДРУГИ НАЦИИ. (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT A BES ÓVODAI GYERMEKEKET IS CÉLOZZA, ÉS HÁROM MODULRA OSZLIK MULTIMEDIALIT AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA A DIDACTICOEDUCATIVE ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, AMELY A KONKRÉT GONDOLATRÓL A SZIMBOLIKUSRA VALÓ ÁTMENETET RÉSZESÍTI ELŐNYBEN, AMELY A KREATÍV ELEMZÉSI KIFEJEZÉS TÜKRÖZÉSÉNEK KÉPESSÉGÉT FEJLESZTI, A CORPOREALATTIVIT PSZICHOMOTOR LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY EGYIDEJŰLEG MOZGÁSBA LENDÍTSÉK A TESTI ÉRZELMEK GONDOLATAIT EGY FOLYADÉKEGYSÉGBEN. A TESTEN KERESZTÜL A HANG A RAJZ AZ ÁRNYÉKOK KIFEJEZŐ KERESÉS A JÁTÉKOK A GYEREKEK KAPNAK TUDATOSSÁGOT A SAJÁT TESTÉT. NYELVEK A NYELV EGY ESZKÖZ, AMELLYEL JÁTSZANI, ÉS AZ EXPRIMERSISVILUPPING ÉS KÖZÖS ÉRTELME DAPPARTENENZA ÉS AZ EGYSÉGES ÉS TÖBBES ÁLLAMPOLGÁRSÁG. NYELVI JÁTÉKOK KERÜLNEK AKTIVÁLÁSRA, HOGY MEGAKADÁLYOZZÁK A HELYTELEN KIEJTÉSI AKVIZÍCIÓKAT, ÉS EGYENSÚLYT TEREMTSENEK AZ ITALIANOFONI ÉS A MÁS NEMZETBŐL SZÁRMAZÓ GYERMEKEK KÖZÖTTI KAPCSOLAT KÖZÖTT. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ CHOMH MAITH LE BES NA KINDERGARTEN AGUS TÁ SÉ ROINNTE I DTRÍ MHODÚL MULTIMEDIALIT ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA I GCOMHTHÉACS DIDACTICOEDUCATIVE OIRIÚNAITHE DO RIACHTANAIS LEANAÍ A BHFABHAR AN T-AISTRIÚ Ó SMAOINIMH CHOINCRÉITE GO DTÍ AN CEANN SIOMBALACH AG FORBAIRT AN CHUMAIS CHUN LÉIRIÚ ANAILÍS CHRUTHAITHEACH A LÉIRIÚ CEADAÍONN PSYCHOMOTOR CORPOREALATTIVIT LEANAÍ A CHUR AR SIÚL AG AN AM CÉANNA SMAOINTE MOTHÚCHÁIN COMHLACHT IN AONAD SREABHACH. TRÍD AN GCOMHLACHT AN GUTH AN SCÁTHANNA A THARRAINGT AR AN GCUARDACH SAINRÁITEACH NA CLUICHÍ A GHEOBHAIDH NA PÁISTÍ FEASACHT AR A GCORP FÉIN. IS UIRLIS Í AN TEANGA INAR FÉIDIR AN TEANGA A SHEINM AGUS A DHÁILEADH AGUS A ROINNT AR MHAITHE LE DAPPARTENENZA AGUS SAORÁNACHT AONTAITHE AGUS IOLRA A ROINNT. CUIRFEAR CLUICHÍ TEANGA I NGNÍOMH CHUN COSC A CHUR AR ÉADÁLACHA FUAIMNIÚ MÍCHEART AGUS CHUN COTHROMAÍOCHT A BHAINT AMACH IDIR AN CAIDREAMH IDIR ITALIANOFONI AGUS LEANAÍ Ó NÁISIÚIN EILE. (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET RIKTAR SIG ÄVEN TILL BARN MED BES OF KINDERGARTEN OCH ÄR UPPDELAT I TRE MODULER MULTIMEDIALIT ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK I ETT SAMMANHANG AV DIDACTICOEDUCATIVE ANPASSAD TILL BEHOVEN HOS BARN SOM GYNNAR ÖVERGÅNGEN FRÅN KONKRET TANKE TILL DEN SYMBOLISKA SOM UTVECKLAR FÖRMÅGAN ATT REFLEKTERA KREATIVT ANALYSUTTRYCK CORPOREALATTIVIT PSYKOMOTOR GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT SÄTTA IGÅNG SAMTIDIGT KROPPENS KÄNSLOR TANKAR I EN FLYTANDE ENHET. GENOM KROPPEN RÖSTEN TECKNING SKUGGORNA DEN UTTRYCKSFULLA SÖKA SPEL BARNEN KOMMER ATT FÅ MEDVETENHET OM SIN EGEN KROPP. SPRÅK SPRÅKET ETT VERKTYG FÖR ATT SPELA OCH EXPRIMERSISVILUPPING OCH DELA EN KÄNSLA DAPPARTENZA OCH ENHETLIG OCH PLURAL MEDBORGARSKAP. SPRÅKSPEL KOMMER ATT AKTIVERAS FÖR ATT FÖRHINDRA FELAKTIGA UTTALSFÖRVÄRV OCH FÖR ATT BALANSERA FÖRHÅLLANDET MELLAN ITALIANOFONI OCH BARN FRÅN ANDRA NATIONER. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT ON SUUNATUD LASTELE KA LASTEAIA BES JA ON JAGATUD KOLMEKS MOODULIKS MULTIMEDIALIT UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEL DIDACTICOEDUCATIVE KONTEKSTIS, MIS ON KOHANDATUD LASTE VAJADUSTELE, MIS SOODUSTAVAD ÜLEMINEKUT KONKREETSEST MÕTTEST SÜMBOOLSELE, MIS ARENDAB VÕIMET KAJASTADA LOOMINGULIST ANALÜÜSI VÄLJENDUST CORPOREALATTIVIT PSÜHHOMOTOR VÕIMALDAB LASTEL KÄIVITADA SAMAL AJAL KEHA EMOTSIOONIDE MÕTTEID VEDELIKUS. LÄBI KEHA HÄÄL JOONISTAMINE VARJUD VÄLJENDUSRIKAS OTSING MÄNGUD LAPSED SAAVAD TEADA OMA KEHA. KEEL KEEL ON VAHEND, MILLEGA MÄNGIDA JA EXPRIMERSISVILUPPING JA JAGADA TUNNET DAPPARTENENZA JA ÜHTSE JA MITMUSE KODAKONDSUSE. KEELEMÄNGUD AKTIVEERITAKSE, ET VÄLTIDA VALE HÄÄLDUSE OMANDAMIST JA TASAKAALUSTADA ITALIANOFONI JA TEISTE RIIKIDE LASTE VAHELISI SUHTEID. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    GRANAROLO DELL'EMILIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G94C17000140007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q451908&oldid=30405648"