ENTREPRENEURS TOMORROW (Q4164939): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
IVÆRKSÆTTERE I MORGEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ ΑΎΡΙΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PODUZETNICI SUTRA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ANTREPRENORII MÂINE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PODNIKATELIA ZAJTRA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-INTRAPRENDITURI GĦADA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EMPREENDEDORES AMANHÃ | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
YRITTÄJÄT HUOMENNA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PRZEDSIĘBIORCY JUTRO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PODJETNIKI JUTRI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PODNIKATELÉ ZÍTRA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VERSLININKAI RYTOJ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UZŅĒMĒJI RĪT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРЕДПРИЕМАЧИТЕ УТРЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
VÁLLALKOZÓK HOLNAP | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FIONTRAITHE AMÁRACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ENTREPRENÖRER I MORGON | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ETTEVÕTJAD HOMME | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4164939 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4164939 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4164939 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4164939 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4164939 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4164939 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4164939 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4164939 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4164939 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4164939 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4164939 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4164939 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4164939 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4164939 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4164939 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4164939 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4164939 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4164939 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4164939 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4164939 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4164939 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4164939 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4164939 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIVÆRKSÆTTERNE I MORGEN EN UDDANNELSESVEJ ALLIMPRENDITORIALIT, DER REALISERES GENNEM UDDANNELSESMODELLEN MINCOMPANY, HVOR DE STUDERENDE, DER PÅTAGER SIG SPECIFIKKE ROLLER OG FUNKTIONER, GIVER LIV TIL EN ORGANISATORISK STRUKTUR, DER TIL ENHVER EFFEKT GENGIVER ORGANISERINGEN AF PROCESSERNE OG FINALITETERNE I EN REEL VIRKSOMHED MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DERES EGET BLØDE KOMPETENCETEAM, DER ARBEJDER LEDELSESPROBEMLØSNING OSV., OG AT FORBEDRE DE ERFARINGER, DER ER OPNÅET UNDER STUDIEFORLØBET I FORHOLD TIL DEN AKTIVITET, DER SKAL UDFØRES. PROJEKTET INSPIRERET AF DE OPERATIONELLE OPLYSNINGER I OSLO-DAGSORDENEN 26.27. OKTOBER 2006, HVORI DER OPFORDRES TIL STØTTE TIL BRUG AF MINIVIRKSOMHED, DER DRIVES AF STUDERENDE, I UDDANNELSESPROGRAMMER UNDER DEN ANDEN CYKLUSS DESTRUKTIONSINSTITUTIONER OG OBSERVATIONERNE FRA PROJEKTET OM BEDSTE PROCEDURER FOR IVÆRKSÆTTERKULTUR I NOVEMBER 2002, DER FREMHÆVER EFFEKTIVITETEN AF DISSE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER MED HENSYN TIL AT UDBREDE IVÆRKSÆTTERÅNDEN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIVÆRKSÆTTERNE I MORGEN EN UDDANNELSESVEJ ALLIMPRENDITORIALIT, DER REALISERES GENNEM UDDANNELSESMODELLEN MINCOMPANY, HVOR DE STUDERENDE, DER PÅTAGER SIG SPECIFIKKE ROLLER OG FUNKTIONER, GIVER LIV TIL EN ORGANISATORISK STRUKTUR, DER TIL ENHVER EFFEKT GENGIVER ORGANISERINGEN AF PROCESSERNE OG FINALITETERNE I EN REEL VIRKSOMHED MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DERES EGET BLØDE KOMPETENCETEAM, DER ARBEJDER LEDELSESPROBEMLØSNING OSV., OG AT FORBEDRE DE ERFARINGER, DER ER OPNÅET UNDER STUDIEFORLØBET I FORHOLD TIL DEN AKTIVITET, DER SKAL UDFØRES. PROJEKTET INSPIRERET AF DE OPERATIONELLE OPLYSNINGER I OSLO-DAGSORDENEN 26.27. OKTOBER 2006, HVORI DER OPFORDRES TIL STØTTE TIL BRUG AF MINIVIRKSOMHED, DER DRIVES AF STUDERENDE, I UDDANNELSESPROGRAMMER UNDER DEN ANDEN CYKLUSS DESTRUKTIONSINSTITUTIONER OG OBSERVATIONERNE FRA PROJEKTET OM BEDSTE PROCEDURER FOR IVÆRKSÆTTERKULTUR I NOVEMBER 2002, DER FREMHÆVER EFFEKTIVITETEN AF DISSE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER MED HENSYN TIL AT UDBREDE IVÆRKSÆTTERÅNDEN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIVÆRKSÆTTERNE I MORGEN EN UDDANNELSESVEJ ALLIMPRENDITORIALIT, DER REALISERES GENNEM UDDANNELSESMODELLEN MINCOMPANY, HVOR DE STUDERENDE, DER PÅTAGER SIG SPECIFIKKE ROLLER OG FUNKTIONER, GIVER LIV TIL EN ORGANISATORISK STRUKTUR, DER TIL ENHVER EFFEKT GENGIVER ORGANISERINGEN AF PROCESSERNE OG FINALITETERNE I EN REEL VIRKSOMHED MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DERES EGET BLØDE KOMPETENCETEAM, DER ARBEJDER LEDELSESPROBEMLØSNING OSV., OG AT FORBEDRE DE ERFARINGER, DER ER OPNÅET UNDER STUDIEFORLØBET I FORHOLD TIL DEN AKTIVITET, DER SKAL UDFØRES. PROJEKTET INSPIRERET AF DE OPERATIONELLE OPLYSNINGER I OSLO-DAGSORDENEN 26.27. OKTOBER 2006, HVORI DER OPFORDRES TIL STØTTE TIL BRUG AF MINIVIRKSOMHED, DER DRIVES AF STUDERENDE, I UDDANNELSESPROGRAMMER UNDER DEN ANDEN CYKLUSS DESTRUKTIONSINSTITUTIONER OG OBSERVATIONERNE FRA PROJEKTET OM BEDSTE PROCEDURER FOR IVÆRKSÆTTERKULTUR I NOVEMBER 2002, DER FREMHÆVER EFFEKTIVITETEN AF DISSE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER MED HENSYN TIL AT UDBREDE IVÆRKSÆTTERÅNDEN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΎΡΙΟ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDITORIALIT ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ MINCOMPANY ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΡΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΔΊΝΟΥΝ ΖΩΉ ΣΕ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΟΜΉ ΠΟΥ ΑΝΑΠΑΡΆΓΕΙ ΜΕ ΚΆΘΕ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΟΤΉΤΩΝ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΉΠΙΑΣ ΟΜΆΔΑΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΗΓΕΤΙΚΏΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΤΖΈΝΤΑ ΤΟΥ ΌΣΛΟ 2627 ΟΚΤΩΒΡΊΟΥ 2006 ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΗΤΕΊΤΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΟΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΈΛΤΙΣΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΝΟΈΜΒΡΙΟΣ 2002 ΤΟΝΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΎΡΙΟ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDITORIALIT ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ MINCOMPANY ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΡΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΔΊΝΟΥΝ ΖΩΉ ΣΕ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΟΜΉ ΠΟΥ ΑΝΑΠΑΡΆΓΕΙ ΜΕ ΚΆΘΕ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΟΤΉΤΩΝ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΉΠΙΑΣ ΟΜΆΔΑΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΗΓΕΤΙΚΏΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΤΖΈΝΤΑ ΤΟΥ ΌΣΛΟ 2627 ΟΚΤΩΒΡΊΟΥ 2006 ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΗΤΕΊΤΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΟΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΈΛΤΙΣΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΝΟΈΜΒΡΙΟΣ 2002 ΤΟΝΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΎΡΙΟ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDITORIALIT ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ MINCOMPANY ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΡΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΔΊΝΟΥΝ ΖΩΉ ΣΕ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΟΜΉ ΠΟΥ ΑΝΑΠΑΡΆΓΕΙ ΜΕ ΚΆΘΕ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΟΤΉΤΩΝ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΉΠΙΑΣ ΟΜΆΔΑΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΗΓΕΤΙΚΏΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΤΖΈΝΤΑ ΤΟΥ ΌΣΛΟ 2627 ΟΚΤΩΒΡΊΟΥ 2006 ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΗΤΕΊΤΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΟΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΈΛΤΙΣΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΝΟΈΜΒΡΙΟΣ 2002 ΤΟΝΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PODUZETNICI SUTRA JE PUT OBRAZOVANJA ALLIMPRENDITORIALIT KOJI SE REALIZIRA KROZ MODEL TRENINGA MINCOMPANY U KOJEM STUDENTI KOJI PREUZIMAJU ODREĐENE ULOGE I FUNKCIJE DAJU ŽIVOT ORGANIZACIJSKOJ STRUKTURI KOJA REPRODUCIRA NA SVE UČINKE ORGANIZACIJU PROCESA I KONAČNOSTI STVARNOG PODUZEĆA S CILJEM RAZVIJANJA VLASTITIH SOFT SKILLS TIMA ZA RADNO VODSTVO PROBEM RJEŠAVANJA I SL. TE KAKO BI SE UNAPRIJEDILA ISKUSTVA STEČENA TIJEKOM STUDIJA U ODNOSU NA AKTIVNOST KOJU TREBA PROVESTI. PROJEKT INSPIRIRAN OPERATIVNIM INDIKACIJAMA SADRŽANIMA U OSLOOVOJ AGENDI 2627 LISTOPAD 2006 POZIVA NA POTPORU ZA KORIŠTENJE MINIPODUZEĆA KOJE VODE STUDENTI U OBRAZOVNIM PROGRAMIMA INSTITUCIJA ZA UNIŠTAVANJE DRUGOG CIKLUSA I PROMATRANJA PROJEKTA NAJBOLJIH PROCEDURA O PODUZETNIŠTVU U OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU STUDENI 2002. GODINE, NAGLAŠAVAJUĆI UČINKOVITOST TIH NASTAVNIH ALATA U ŠIRENJU DUHA PODUZETNIŠTVA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PODUZETNICI SUTRA JE PUT OBRAZOVANJA ALLIMPRENDITORIALIT KOJI SE REALIZIRA KROZ MODEL TRENINGA MINCOMPANY U KOJEM STUDENTI KOJI PREUZIMAJU ODREĐENE ULOGE I FUNKCIJE DAJU ŽIVOT ORGANIZACIJSKOJ STRUKTURI KOJA REPRODUCIRA NA SVE UČINKE ORGANIZACIJU PROCESA I KONAČNOSTI STVARNOG PODUZEĆA S CILJEM RAZVIJANJA VLASTITIH SOFT SKILLS TIMA ZA RADNO VODSTVO PROBEM RJEŠAVANJA I SL. TE KAKO BI SE UNAPRIJEDILA ISKUSTVA STEČENA TIJEKOM STUDIJA U ODNOSU NA AKTIVNOST KOJU TREBA PROVESTI. PROJEKT INSPIRIRAN OPERATIVNIM INDIKACIJAMA SADRŽANIMA U OSLOOVOJ AGENDI 2627 LISTOPAD 2006 POZIVA NA POTPORU ZA KORIŠTENJE MINIPODUZEĆA KOJE VODE STUDENTI U OBRAZOVNIM PROGRAMIMA INSTITUCIJA ZA UNIŠTAVANJE DRUGOG CIKLUSA I PROMATRANJA PROJEKTA NAJBOLJIH PROCEDURA O PODUZETNIŠTVU U OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU STUDENI 2002. GODINE, NAGLAŠAVAJUĆI UČINKOVITOST TIH NASTAVNIH ALATA U ŠIRENJU DUHA PODUZETNIŠTVA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PODUZETNICI SUTRA JE PUT OBRAZOVANJA ALLIMPRENDITORIALIT KOJI SE REALIZIRA KROZ MODEL TRENINGA MINCOMPANY U KOJEM STUDENTI KOJI PREUZIMAJU ODREĐENE ULOGE I FUNKCIJE DAJU ŽIVOT ORGANIZACIJSKOJ STRUKTURI KOJA REPRODUCIRA NA SVE UČINKE ORGANIZACIJU PROCESA I KONAČNOSTI STVARNOG PODUZEĆA S CILJEM RAZVIJANJA VLASTITIH SOFT SKILLS TIMA ZA RADNO VODSTVO PROBEM RJEŠAVANJA I SL. TE KAKO BI SE UNAPRIJEDILA ISKUSTVA STEČENA TIJEKOM STUDIJA U ODNOSU NA AKTIVNOST KOJU TREBA PROVESTI. PROJEKT INSPIRIRAN OPERATIVNIM INDIKACIJAMA SADRŽANIMA U OSLOOVOJ AGENDI 2627 LISTOPAD 2006 POZIVA NA POTPORU ZA KORIŠTENJE MINIPODUZEĆA KOJE VODE STUDENTI U OBRAZOVNIM PROGRAMIMA INSTITUCIJA ZA UNIŠTAVANJE DRUGOG CIKLUSA I PROMATRANJA PROJEKTA NAJBOLJIH PROCEDURA O PODUZETNIŠTVU U OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU STUDENI 2002. GODINE, NAGLAŠAVAJUĆI UČINKOVITOST TIH NASTAVNIH ALATA U ŠIRENJU DUHA PODUZETNIŠTVA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ANTREPRENORIATUL DE MÂINE O CALE DE EDUCAȚIE LIMPRENDITORIALITATE CARE SE REALIZEAZĂ PRIN MODELUL DE FORMARE AL MINCOMPANY ÎN CARE ELEVII CARE ÎȘI ASUMĂ ROLURI ȘI FUNCȚII SPECIFICE DAU VIAȚĂ UNEI STRUCTURI ORGANIZAȚIONALE CARE REPRODUCE ÎN TOATE EFECTELE ORGANIZAREA PROCESELOR ȘI FINALITĂȚILE UNEI ÎNTREPRINDERI REALE, CU SCOPUL DE A-ȘI DEZVOLTA PROPRIA ECHIPĂ DE COMPETENȚE SOFT SKILLS LUCRÂND PROBE DE CONDUCERE ETC. ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI EXPERIENȚA DOBÂNDITĂ ÎN CURSUL STUDIILOR ÎN LEGĂTURĂ CU ACTIVITATEA CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATĂ. PROIECTUL INSPIRAT DIN INDICAȚIILE OPERAȚIONALE CUPRINSE ÎN AGENDA OSLO 2627 OCTOMBRIE 2006 PRIN CARE SE SOLICITĂ SPRIJIN PENTRU UTILIZAREA MINICOMPANIA CONDUSĂ DE STUDENȚI ÎN PROGRAMELE EDUCAȚIONALE ALE INSTITUȚIILOR DE DISTRUGERE A CELUI DE-AL DOILEA CICLU ȘI OBSERVAȚIILE DIN CADRUL CELUI MAI BUN PROIECT DE PROCEDURĂ PRIVIND EDUCAȚIA ȘI FORMAREA ANTREPRENORIALĂ NOIEMBRIE 2002 EVIDENȚIIND EFICACITATEA ACESTOR INSTRUMENTE DE PREDARE ÎN RĂSPÂNDIREA SPIRITULUI ANTREPRENORIAL (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ANTREPRENORIATUL DE MÂINE O CALE DE EDUCAȚIE LIMPRENDITORIALITATE CARE SE REALIZEAZĂ PRIN MODELUL DE FORMARE AL MINCOMPANY ÎN CARE ELEVII CARE ÎȘI ASUMĂ ROLURI ȘI FUNCȚII SPECIFICE DAU VIAȚĂ UNEI STRUCTURI ORGANIZAȚIONALE CARE REPRODUCE ÎN TOATE EFECTELE ORGANIZAREA PROCESELOR ȘI FINALITĂȚILE UNEI ÎNTREPRINDERI REALE, CU SCOPUL DE A-ȘI DEZVOLTA PROPRIA ECHIPĂ DE COMPETENȚE SOFT SKILLS LUCRÂND PROBE DE CONDUCERE ETC. ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI EXPERIENȚA DOBÂNDITĂ ÎN CURSUL STUDIILOR ÎN LEGĂTURĂ CU ACTIVITATEA CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATĂ. PROIECTUL INSPIRAT DIN INDICAȚIILE OPERAȚIONALE CUPRINSE ÎN AGENDA OSLO 2627 OCTOMBRIE 2006 PRIN CARE SE SOLICITĂ SPRIJIN PENTRU UTILIZAREA MINICOMPANIA CONDUSĂ DE STUDENȚI ÎN PROGRAMELE EDUCAȚIONALE ALE INSTITUȚIILOR DE DISTRUGERE A CELUI DE-AL DOILEA CICLU ȘI OBSERVAȚIILE DIN CADRUL CELUI MAI BUN PROIECT DE PROCEDURĂ PRIVIND EDUCAȚIA ȘI FORMAREA ANTREPRENORIALĂ NOIEMBRIE 2002 EVIDENȚIIND EFICACITATEA ACESTOR INSTRUMENTE DE PREDARE ÎN RĂSPÂNDIREA SPIRITULUI ANTREPRENORIAL (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ANTREPRENORIATUL DE MÂINE O CALE DE EDUCAȚIE LIMPRENDITORIALITATE CARE SE REALIZEAZĂ PRIN MODELUL DE FORMARE AL MINCOMPANY ÎN CARE ELEVII CARE ÎȘI ASUMĂ ROLURI ȘI FUNCȚII SPECIFICE DAU VIAȚĂ UNEI STRUCTURI ORGANIZAȚIONALE CARE REPRODUCE ÎN TOATE EFECTELE ORGANIZAREA PROCESELOR ȘI FINALITĂȚILE UNEI ÎNTREPRINDERI REALE, CU SCOPUL DE A-ȘI DEZVOLTA PROPRIA ECHIPĂ DE COMPETENȚE SOFT SKILLS LUCRÂND PROBE DE CONDUCERE ETC. ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI EXPERIENȚA DOBÂNDITĂ ÎN CURSUL STUDIILOR ÎN LEGĂTURĂ CU ACTIVITATEA CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATĂ. PROIECTUL INSPIRAT DIN INDICAȚIILE OPERAȚIONALE CUPRINSE ÎN AGENDA OSLO 2627 OCTOMBRIE 2006 PRIN CARE SE SOLICITĂ SPRIJIN PENTRU UTILIZAREA MINICOMPANIA CONDUSĂ DE STUDENȚI ÎN PROGRAMELE EDUCAȚIONALE ALE INSTITUȚIILOR DE DISTRUGERE A CELUI DE-AL DOILEA CICLU ȘI OBSERVAȚIILE DIN CADRUL CELUI MAI BUN PROIECT DE PROCEDURĂ PRIVIND EDUCAȚIA ȘI FORMAREA ANTREPRENORIALĂ NOIEMBRIE 2002 EVIDENȚIIND EFICACITATEA ACESTOR INSTRUMENTE DE PREDARE ÎN RĂSPÂNDIREA SPIRITULUI ANTREPRENORIAL (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PODNIKATELIA ZAJTRA CESTU VZDELÁVANIA ALLIMPRENDITORIALIT, KTORÝ JE REALIZOVANÝ PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÉHO MODELU MINCOMPANY, V KTOROM ŠTUDENTI, KTORÍ PREBERAJÚ ŠPECIFICKÉ ÚLOHY A FUNKCIE DAŤ ŽIVOT ORGANIZAČNEJ ŠTRUKTÚRY, KTORÁ REPRODUKUJE VŠETKY ÚČINKY ORGANIZÁCIE PROCESOV A KONEČNOSTI REÁLNEHO PODNIKU S CIEĽOM ROZVÍJAŤ VLASTNÉ SOFT SKILLS TÍM PRACUJÚCI VEDENIE SONDY RIEŠENIE ATĎ. A ZLEPŠIŤ SKÚSENOSTI ZÍSKANÉ POČAS ŠTÚDIA VO VZŤAHU K ČINNOSTI, KTORÁ MÁ BYŤ VYKONANÁ. PROJEKT INŠPIROVANÝ OPERAČNÝMI INDIKÁCIAMI OBSIAHNUTÝMI V AGENDE Z OSLA Z 26.27. OKTÓBRA 2006, KTORÝ VYZÝVA NA PODPORU VYUŽÍVANIA MINISPOLOČNOSTI, KTORÚ ŠTUDENTI PREVÁDZKUJÚ VO VZDELÁVACÍCH PROGRAMOCH INŠTITÚCIÍ DRUHÉHO CYKLU NIČENIA, A POZOROVANIA NAJLEPŠIEHO PROJEKTU POSTUPU V OBLASTI PODNIKANIA V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY V NOVEMBRI 2002 ZDÔRAZŇUJÚC ÚČINNOSŤ TÝCHTO VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV PRI ŠÍRENÍ PODNIKATEĽSKÉHO DUCHA (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PODNIKATELIA ZAJTRA CESTU VZDELÁVANIA ALLIMPRENDITORIALIT, KTORÝ JE REALIZOVANÝ PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÉHO MODELU MINCOMPANY, V KTOROM ŠTUDENTI, KTORÍ PREBERAJÚ ŠPECIFICKÉ ÚLOHY A FUNKCIE DAŤ ŽIVOT ORGANIZAČNEJ ŠTRUKTÚRY, KTORÁ REPRODUKUJE VŠETKY ÚČINKY ORGANIZÁCIE PROCESOV A KONEČNOSTI REÁLNEHO PODNIKU S CIEĽOM ROZVÍJAŤ VLASTNÉ SOFT SKILLS TÍM PRACUJÚCI VEDENIE SONDY RIEŠENIE ATĎ. A ZLEPŠIŤ SKÚSENOSTI ZÍSKANÉ POČAS ŠTÚDIA VO VZŤAHU K ČINNOSTI, KTORÁ MÁ BYŤ VYKONANÁ. PROJEKT INŠPIROVANÝ OPERAČNÝMI INDIKÁCIAMI OBSIAHNUTÝMI V AGENDE Z OSLA Z 26.27. OKTÓBRA 2006, KTORÝ VYZÝVA NA PODPORU VYUŽÍVANIA MINISPOLOČNOSTI, KTORÚ ŠTUDENTI PREVÁDZKUJÚ VO VZDELÁVACÍCH PROGRAMOCH INŠTITÚCIÍ DRUHÉHO CYKLU NIČENIA, A POZOROVANIA NAJLEPŠIEHO PROJEKTU POSTUPU V OBLASTI PODNIKANIA V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY V NOVEMBRI 2002 ZDÔRAZŇUJÚC ÚČINNOSŤ TÝCHTO VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV PRI ŠÍRENÍ PODNIKATEĽSKÉHO DUCHA (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PODNIKATELIA ZAJTRA CESTU VZDELÁVANIA ALLIMPRENDITORIALIT, KTORÝ JE REALIZOVANÝ PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÉHO MODELU MINCOMPANY, V KTOROM ŠTUDENTI, KTORÍ PREBERAJÚ ŠPECIFICKÉ ÚLOHY A FUNKCIE DAŤ ŽIVOT ORGANIZAČNEJ ŠTRUKTÚRY, KTORÁ REPRODUKUJE VŠETKY ÚČINKY ORGANIZÁCIE PROCESOV A KONEČNOSTI REÁLNEHO PODNIKU S CIEĽOM ROZVÍJAŤ VLASTNÉ SOFT SKILLS TÍM PRACUJÚCI VEDENIE SONDY RIEŠENIE ATĎ. A ZLEPŠIŤ SKÚSENOSTI ZÍSKANÉ POČAS ŠTÚDIA VO VZŤAHU K ČINNOSTI, KTORÁ MÁ BYŤ VYKONANÁ. PROJEKT INŠPIROVANÝ OPERAČNÝMI INDIKÁCIAMI OBSIAHNUTÝMI V AGENDE Z OSLA Z 26.27. OKTÓBRA 2006, KTORÝ VYZÝVA NA PODPORU VYUŽÍVANIA MINISPOLOČNOSTI, KTORÚ ŠTUDENTI PREVÁDZKUJÚ VO VZDELÁVACÍCH PROGRAMOCH INŠTITÚCIÍ DRUHÉHO CYKLU NIČENIA, A POZOROVANIA NAJLEPŠIEHO PROJEKTU POSTUPU V OBLASTI PODNIKANIA V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY V NOVEMBRI 2002 ZDÔRAZŇUJÚC ÚČINNOSŤ TÝCHTO VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV PRI ŠÍRENÍ PODNIKATEĽSKÉHO DUCHA (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-INTRAPRENDITURI PROĠETT GĦADA TRIQ TA ‘EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORIALIT LI HUWA REALIZZAT PERMEZZ TAL-MUDELL TA’ TAĦRIĠ TA ‘MINCOMPANY LI FIH L-ISTUDENTI JIEĦDU FUQ RWOLI SPEĊIFIĊI U FUNZJONIJIET JAGĦTU L-ĦAJJA LIL STRUTTURA ORGANIZZATTIVA LI TIRRIPRODUĊI GĦAL KOLLOX EFFETT L-ORGANIZZAZZJONI TAL-PROĊESSI U L-FINALITAJIET TA ‘INTRAPRIŻA REALI BIL-GĦAN LI JIŻVILUPPAW STESS ĦILIET PERSONALI TIM TAGĦHOM LI JAĦDMU PROBEM TMEXXIJA SOLUZZJONI EĊĊ U BIEX ITEJBU L-ESPERJENZI MIKSUBA MATUL IL-KORS TA ‘STUDJI FIR-RIGWARD TAL-ATTIVITÀ LI GĦANDHA TITWETTAQ. IL-PROĠETT ISPIRAT MILL-INDIKAZZJONIJIET OPERATTIVI LI JINSABU FL-AĠENDA TA’ OSLO 2627 TA’ OTTUBRU 2006 LI JAPPELLA GĦAL APPOĠĠ GĦALL-UŻU TA’ KUMPANIJI ŻGĦAR IMMEXXIJA MINN STUDENTI FIL-PROGRAMMI EDUKATTIVI TA’ L-ISTITUZZJONIJIET TA’ QERDA TAT-TIENI ĊIKLU U L-OSSERVAZZJONIJIET MILL-PROĠETT TA’ L-AĦJAR PROĊEDURA DWAR L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TA’ L-INTRAPRENDITORIJA NOVEMBRU 2002 LI JENFASIZZAW L-EFFETTIVITÀ TA’ DAWN L-GĦODOD TA’ TAGĦLIM FIT-TIXRID TA’ L-ISPIRTU TA’ L-INTRAPRENDITORIJA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-INTRAPRENDITURI PROĠETT GĦADA TRIQ TA ‘EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORIALIT LI HUWA REALIZZAT PERMEZZ TAL-MUDELL TA’ TAĦRIĠ TA ‘MINCOMPANY LI FIH L-ISTUDENTI JIEĦDU FUQ RWOLI SPEĊIFIĊI U FUNZJONIJIET JAGĦTU L-ĦAJJA LIL STRUTTURA ORGANIZZATTIVA LI TIRRIPRODUĊI GĦAL KOLLOX EFFETT L-ORGANIZZAZZJONI TAL-PROĊESSI U L-FINALITAJIET TA ‘INTRAPRIŻA REALI BIL-GĦAN LI JIŻVILUPPAW STESS ĦILIET PERSONALI TIM TAGĦHOM LI JAĦDMU PROBEM TMEXXIJA SOLUZZJONI EĊĊ U BIEX ITEJBU L-ESPERJENZI MIKSUBA MATUL IL-KORS TA ‘STUDJI FIR-RIGWARD TAL-ATTIVITÀ LI GĦANDHA TITWETTAQ. IL-PROĠETT ISPIRAT MILL-INDIKAZZJONIJIET OPERATTIVI LI JINSABU FL-AĠENDA TA’ OSLO 2627 TA’ OTTUBRU 2006 LI JAPPELLA GĦAL APPOĠĠ GĦALL-UŻU TA’ KUMPANIJI ŻGĦAR IMMEXXIJA MINN STUDENTI FIL-PROGRAMMI EDUKATTIVI TA’ L-ISTITUZZJONIJIET TA’ QERDA TAT-TIENI ĊIKLU U L-OSSERVAZZJONIJIET MILL-PROĠETT TA’ L-AĦJAR PROĊEDURA DWAR L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TA’ L-INTRAPRENDITORIJA NOVEMBRU 2002 LI JENFASIZZAW L-EFFETTIVITÀ TA’ DAWN L-GĦODOD TA’ TAGĦLIM FIT-TIXRID TA’ L-ISPIRTU TA’ L-INTRAPRENDITORIJA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-INTRAPRENDITURI PROĠETT GĦADA TRIQ TA ‘EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORIALIT LI HUWA REALIZZAT PERMEZZ TAL-MUDELL TA’ TAĦRIĠ TA ‘MINCOMPANY LI FIH L-ISTUDENTI JIEĦDU FUQ RWOLI SPEĊIFIĊI U FUNZJONIJIET JAGĦTU L-ĦAJJA LIL STRUTTURA ORGANIZZATTIVA LI TIRRIPRODUĊI GĦAL KOLLOX EFFETT L-ORGANIZZAZZJONI TAL-PROĊESSI U L-FINALITAJIET TA ‘INTRAPRIŻA REALI BIL-GĦAN LI JIŻVILUPPAW STESS ĦILIET PERSONALI TIM TAGĦHOM LI JAĦDMU PROBEM TMEXXIJA SOLUZZJONI EĊĊ U BIEX ITEJBU L-ESPERJENZI MIKSUBA MATUL IL-KORS TA ‘STUDJI FIR-RIGWARD TAL-ATTIVITÀ LI GĦANDHA TITWETTAQ. IL-PROĠETT ISPIRAT MILL-INDIKAZZJONIJIET OPERATTIVI LI JINSABU FL-AĠENDA TA’ OSLO 2627 TA’ OTTUBRU 2006 LI JAPPELLA GĦAL APPOĠĠ GĦALL-UŻU TA’ KUMPANIJI ŻGĦAR IMMEXXIJA MINN STUDENTI FIL-PROGRAMMI EDUKATTIVI TA’ L-ISTITUZZJONIJIET TA’ QERDA TAT-TIENI ĊIKLU U L-OSSERVAZZJONIJIET MILL-PROĠETT TA’ L-AĦJAR PROĊEDURA DWAR L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TA’ L-INTRAPRENDITORIJA NOVEMBRU 2002 LI JENFASIZZAW L-EFFETTIVITÀ TA’ DAWN L-GĦODOD TA’ TAGĦLIM FIT-TIXRID TA’ L-ISPIRTU TA’ L-INTRAPRENDITORIJA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OS EMPREENDEDORES DO PROJETO AMANHÃ UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO ALLIMPRENDITORIALIT QUE É REALIZADO ATRAVÉS DO MODELO DE FORMAÇÃO DA MINCOMPANY EM QUE OS ALUNOS QUE ASSUMEM FUNÇÕES E FUNÇÕES ESPECÍFICAS DÃO VIDA A UMA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL QUE REPRODUZ PARA TODOS OS EFEITOS A ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS E AS FINALIDADES DE UMA EMPRESA REAL COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER SUA PRÓPRIA EQUIPA DE SOFT SKILLS TRABALHANDO LIDERANÇA PROBEM RESOLUÇÃO ETC. E PARA MELHORAR AS EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDAS DURANTE O CURSO DE ESTUDOS EM RELAÇÃO À ATIVIDADE A SER REALIZADA. O PROJETO INSPIRADO NAS INDICAÇÕES OPERACIONAIS CONTIDAS NA AGENDA DE OSLO 2627 DE OUTUBRO DE 2006 SOLICITA O APOIO À UTILIZAÇÃO DE MINIEMPRESAS GERIDAS POR ESTUDANTES NOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DAS INSTITUIÇÕES DE DESTRUIÇÃO DO SEGUNDO CICLO E AS OBSERVAÇÕES DO PROJETO DE MELHOR PROCEDIMENTO SOBRE O EMPREENDEDORISMO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NOVEMBRO DE 2002, DESTACANDO A EFICÁCIA DESTES INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS NA DIFUSÃO DO ESPÍRITO EMPRESARIAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: OS EMPREENDEDORES DO PROJETO AMANHÃ UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO ALLIMPRENDITORIALIT QUE É REALIZADO ATRAVÉS DO MODELO DE FORMAÇÃO DA MINCOMPANY EM QUE OS ALUNOS QUE ASSUMEM FUNÇÕES E FUNÇÕES ESPECÍFICAS DÃO VIDA A UMA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL QUE REPRODUZ PARA TODOS OS EFEITOS A ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS E AS FINALIDADES DE UMA EMPRESA REAL COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER SUA PRÓPRIA EQUIPA DE SOFT SKILLS TRABALHANDO LIDERANÇA PROBEM RESOLUÇÃO ETC. E PARA MELHORAR AS EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDAS DURANTE O CURSO DE ESTUDOS EM RELAÇÃO À ATIVIDADE A SER REALIZADA. O PROJETO INSPIRADO NAS INDICAÇÕES OPERACIONAIS CONTIDAS NA AGENDA DE OSLO 2627 DE OUTUBRO DE 2006 SOLICITA O APOIO À UTILIZAÇÃO DE MINIEMPRESAS GERIDAS POR ESTUDANTES NOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DAS INSTITUIÇÕES DE DESTRUIÇÃO DO SEGUNDO CICLO E AS OBSERVAÇÕES DO PROJETO DE MELHOR PROCEDIMENTO SOBRE O EMPREENDEDORISMO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NOVEMBRO DE 2002, DESTACANDO A EFICÁCIA DESTES INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS NA DIFUSÃO DO ESPÍRITO EMPRESARIAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OS EMPREENDEDORES DO PROJETO AMANHÃ UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO ALLIMPRENDITORIALIT QUE É REALIZADO ATRAVÉS DO MODELO DE FORMAÇÃO DA MINCOMPANY EM QUE OS ALUNOS QUE ASSUMEM FUNÇÕES E FUNÇÕES ESPECÍFICAS DÃO VIDA A UMA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL QUE REPRODUZ PARA TODOS OS EFEITOS A ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS E AS FINALIDADES DE UMA EMPRESA REAL COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER SUA PRÓPRIA EQUIPA DE SOFT SKILLS TRABALHANDO LIDERANÇA PROBEM RESOLUÇÃO ETC. E PARA MELHORAR AS EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDAS DURANTE O CURSO DE ESTUDOS EM RELAÇÃO À ATIVIDADE A SER REALIZADA. O PROJETO INSPIRADO NAS INDICAÇÕES OPERACIONAIS CONTIDAS NA AGENDA DE OSLO 2627 DE OUTUBRO DE 2006 SOLICITA O APOIO À UTILIZAÇÃO DE MINIEMPRESAS GERIDAS POR ESTUDANTES NOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DAS INSTITUIÇÕES DE DESTRUIÇÃO DO SEGUNDO CICLO E AS OBSERVAÇÕES DO PROJETO DE MELHOR PROCEDIMENTO SOBRE O EMPREENDEDORISMO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NOVEMBRO DE 2002, DESTACANDO A EFICÁCIA DESTES INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS NA DIFUSÃO DO ESPÍRITO EMPRESARIAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIN YRITTÄJÄT HUOMENNA KOULUTUSPOLKU ALLIMPRENDITORIALIT, JOKA TOTEUTETAAN KOULUTUSMALLIN MINCOMPANY, JOSSA OPISKELIJAT OTTAVAT TIETTYJÄ ROOLEJA JA TOIMINTOJA ANTAA ELÄMÄN ORGANISAATIORAKENNE, JOKA KAIKKI VAIKUTTAA ORGANISOIDA PROSESSIT JA LOPPUKOHDAT TODELLISEN YRITYKSEN TAVOITTEENA KEHITTÄÄ OMAA PEHMEÄÄ OSAAMISTA TIIMIN TYÖN JOHTAMISEN KOETINRATKAISU JNE. JA PARANTAA OPINTOJEN AIKANA SAATUJA KOKEMUKSIA SUHTEESSA TOTEUTETTAVAAN TOIMINTAAN. HANKE, JOKA PERUSTUU OSLON TOIMINTAOHJELMAN 2627. LOKAKUUTA 2006 SISÄLTYVIIN OPERATIIVISIIN OHJEISIIN JA JOSSA KEHOTETAAN TUKEMAAN OPISKELIJOIDEN PIENOISYRITYKSEN KÄYTTÖÄ TOISEN SYKLIN TUHOAMISLAITOSTEN KOULUTUSOHJELMISSA, SEKÄ HAVAINNOT, JOTKA PERUSTUVAT PARHAITA MENETTELYJÄ KOSKEVAAN YRITTÄJYYSHANKKEESEEN MARRASKUU 2002 JA JOISSA KOROSTETAAN NÄIDEN OPETUSVÄLINEIDEN TEHOKKUUTTA YRITTÄJYYDEN HENGEN LEVITTÄMISESSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIN YRITTÄJÄT HUOMENNA KOULUTUSPOLKU ALLIMPRENDITORIALIT, JOKA TOTEUTETAAN KOULUTUSMALLIN MINCOMPANY, JOSSA OPISKELIJAT OTTAVAT TIETTYJÄ ROOLEJA JA TOIMINTOJA ANTAA ELÄMÄN ORGANISAATIORAKENNE, JOKA KAIKKI VAIKUTTAA ORGANISOIDA PROSESSIT JA LOPPUKOHDAT TODELLISEN YRITYKSEN TAVOITTEENA KEHITTÄÄ OMAA PEHMEÄÄ OSAAMISTA TIIMIN TYÖN JOHTAMISEN KOETINRATKAISU JNE. JA PARANTAA OPINTOJEN AIKANA SAATUJA KOKEMUKSIA SUHTEESSA TOTEUTETTAVAAN TOIMINTAAN. HANKE, JOKA PERUSTUU OSLON TOIMINTAOHJELMAN 2627. LOKAKUUTA 2006 SISÄLTYVIIN OPERATIIVISIIN OHJEISIIN JA JOSSA KEHOTETAAN TUKEMAAN OPISKELIJOIDEN PIENOISYRITYKSEN KÄYTTÖÄ TOISEN SYKLIN TUHOAMISLAITOSTEN KOULUTUSOHJELMISSA, SEKÄ HAVAINNOT, JOTKA PERUSTUVAT PARHAITA MENETTELYJÄ KOSKEVAAN YRITTÄJYYSHANKKEESEEN MARRASKUU 2002 JA JOISSA KOROSTETAAN NÄIDEN OPETUSVÄLINEIDEN TEHOKKUUTTA YRITTÄJYYDEN HENGEN LEVITTÄMISESSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIN YRITTÄJÄT HUOMENNA KOULUTUSPOLKU ALLIMPRENDITORIALIT, JOKA TOTEUTETAAN KOULUTUSMALLIN MINCOMPANY, JOSSA OPISKELIJAT OTTAVAT TIETTYJÄ ROOLEJA JA TOIMINTOJA ANTAA ELÄMÄN ORGANISAATIORAKENNE, JOKA KAIKKI VAIKUTTAA ORGANISOIDA PROSESSIT JA LOPPUKOHDAT TODELLISEN YRITYKSEN TAVOITTEENA KEHITTÄÄ OMAA PEHMEÄÄ OSAAMISTA TIIMIN TYÖN JOHTAMISEN KOETINRATKAISU JNE. JA PARANTAA OPINTOJEN AIKANA SAATUJA KOKEMUKSIA SUHTEESSA TOTEUTETTAVAAN TOIMINTAAN. HANKE, JOKA PERUSTUU OSLON TOIMINTAOHJELMAN 2627. LOKAKUUTA 2006 SISÄLTYVIIN OPERATIIVISIIN OHJEISIIN JA JOSSA KEHOTETAAN TUKEMAAN OPISKELIJOIDEN PIENOISYRITYKSEN KÄYTTÖÄ TOISEN SYKLIN TUHOAMISLAITOSTEN KOULUTUSOHJELMISSA, SEKÄ HAVAINNOT, JOTKA PERUSTUVAT PARHAITA MENETTELYJÄ KOSKEVAAN YRITTÄJYYSHANKKEESEEN MARRASKUU 2002 JA JOISSA KOROSTETAAN NÄIDEN OPETUSVÄLINEIDEN TEHOKKUUTTA YRITTÄJYYDEN HENGEN LEVITTÄMISESSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PRZEDSIĘBIORCY JUTRO ŚCIEŻKA EDUKACJI ALLIMPRENDITORIALIT, KTÓRY JEST REALIZOWANY POPRZEZ MODEL SZKOLENIA MINCOMPANY, W KTÓRYM UCZNIOWIE PODEJMUJĄCY SIĘ KONKRETNYCH RÓL I FUNKCJI DAJĄ ŻYCIE STRUKTURZE ORGANIZACYJNEJ, KTÓRA POWIELA DO WSZYSTKICH EFEKTÓW ORGANIZACJI PROCESÓW I OSTATECZNOŚCI PRAWDZIWEGO PRZEDSIĘBIORSTWA W CELU ROZWIJANIA WŁASNYCH UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ZESPÓŁ PRACY LIDERA ROZWIĄZYWANIA ITP. I ZWIĘKSZENIA DOŚWIADCZEŃ ZDOBYTYCH W TRAKCIE STUDIÓW W ZWIĄZKU Z DZIAŁALNOŚCIĄ, KTÓRA MA BYĆ PROWADZONA. PROJEKT ZAINSPIROWANY WSKAZANIAMI OPERACYJNYMI ZAWARTYMI W AGENDZIE Z OSLO Z 2627 PAŹDZIERNIKA 2006 R., WZYWAJĄCY DO WSPIERANIA KORZYSTANIA Z MINIPRZEDSIĘBIORSTW PROWADZONYCH PRZEZ STUDENTÓW W PROGRAMACH EDUKACYJNYCH INSTYTUCJI ZAJMUJĄCYCH SIĘ NISZCZENIEM DRUGIEGO CYKLU ORAZ SPOSTRZEŻENIAMI Z PROJEKTU NAJLEPSZEJ PROCEDURY W ZAKRESIE PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA Z LISTOPADA 2002 R., PODKREŚLAJĄC SKUTECZNOŚĆ TYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH W SZERZENIU DUCHA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEDSIĘBIORCY JUTRO ŚCIEŻKA EDUKACJI ALLIMPRENDITORIALIT, KTÓRY JEST REALIZOWANY POPRZEZ MODEL SZKOLENIA MINCOMPANY, W KTÓRYM UCZNIOWIE PODEJMUJĄCY SIĘ KONKRETNYCH RÓL I FUNKCJI DAJĄ ŻYCIE STRUKTURZE ORGANIZACYJNEJ, KTÓRA POWIELA DO WSZYSTKICH EFEKTÓW ORGANIZACJI PROCESÓW I OSTATECZNOŚCI PRAWDZIWEGO PRZEDSIĘBIORSTWA W CELU ROZWIJANIA WŁASNYCH UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ZESPÓŁ PRACY LIDERA ROZWIĄZYWANIA ITP. I ZWIĘKSZENIA DOŚWIADCZEŃ ZDOBYTYCH W TRAKCIE STUDIÓW W ZWIĄZKU Z DZIAŁALNOŚCIĄ, KTÓRA MA BYĆ PROWADZONA. PROJEKT ZAINSPIROWANY WSKAZANIAMI OPERACYJNYMI ZAWARTYMI W AGENDZIE Z OSLO Z 2627 PAŹDZIERNIKA 2006 R., WZYWAJĄCY DO WSPIERANIA KORZYSTANIA Z MINIPRZEDSIĘBIORSTW PROWADZONYCH PRZEZ STUDENTÓW W PROGRAMACH EDUKACYJNYCH INSTYTUCJI ZAJMUJĄCYCH SIĘ NISZCZENIEM DRUGIEGO CYKLU ORAZ SPOSTRZEŻENIAMI Z PROJEKTU NAJLEPSZEJ PROCEDURY W ZAKRESIE PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA Z LISTOPADA 2002 R., PODKREŚLAJĄC SKUTECZNOŚĆ TYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH W SZERZENIU DUCHA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEDSIĘBIORCY JUTRO ŚCIEŻKA EDUKACJI ALLIMPRENDITORIALIT, KTÓRY JEST REALIZOWANY POPRZEZ MODEL SZKOLENIA MINCOMPANY, W KTÓRYM UCZNIOWIE PODEJMUJĄCY SIĘ KONKRETNYCH RÓL I FUNKCJI DAJĄ ŻYCIE STRUKTURZE ORGANIZACYJNEJ, KTÓRA POWIELA DO WSZYSTKICH EFEKTÓW ORGANIZACJI PROCESÓW I OSTATECZNOŚCI PRAWDZIWEGO PRZEDSIĘBIORSTWA W CELU ROZWIJANIA WŁASNYCH UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ZESPÓŁ PRACY LIDERA ROZWIĄZYWANIA ITP. I ZWIĘKSZENIA DOŚWIADCZEŃ ZDOBYTYCH W TRAKCIE STUDIÓW W ZWIĄZKU Z DZIAŁALNOŚCIĄ, KTÓRA MA BYĆ PROWADZONA. PROJEKT ZAINSPIROWANY WSKAZANIAMI OPERACYJNYMI ZAWARTYMI W AGENDZIE Z OSLO Z 2627 PAŹDZIERNIKA 2006 R., WZYWAJĄCY DO WSPIERANIA KORZYSTANIA Z MINIPRZEDSIĘBIORSTW PROWADZONYCH PRZEZ STUDENTÓW W PROGRAMACH EDUKACYJNYCH INSTYTUCJI ZAJMUJĄCYCH SIĘ NISZCZENIEM DRUGIEGO CYKLU ORAZ SPOSTRZEŻENIAMI Z PROJEKTU NAJLEPSZEJ PROCEDURY W ZAKRESIE PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA Z LISTOPADA 2002 R., PODKREŚLAJĄC SKUTECZNOŚĆ TYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH W SZERZENIU DUCHA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PODJETNIKI JUTRI POT IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDITORIALIT, KI SE REALIZIRA Z MODELOM USPOSABLJANJA MINCOMPANY, V KATEREM ŠTUDENTJE, KI PREVZEMAJO POSEBNE VLOGE IN FUNKCIJE DAJEJO ŽIVLJENJE ORGANIZACIJSKI STRUKTURI, KI V CELOTI POVZEMA ORGANIZACIJO PROCESOV IN FINALITETE RESNIČNEGA PODJETJA Z NAMENOM RAZVOJA LASTNE EKIPE MEHKIH VEŠČIN, KI SE UKVARJAJO Z REŠEVANJEM SONDE ZA VODENJE ITD. IN ZA IZBOLJŠANJE IZKUŠENJ, PRIDOBLJENIH MED ŠTUDIJEM V ZVEZI Z AKTIVNOSTJO, KI JO JE TREBA IZVESTI. PROJEKT, KI TEMELJI NA OPERATIVNIH PODATKIH IZ OSLOVE AGENDE 26.27. OKTOBRA 2006, KI POZIVA K PODPORI UPORABE MINIPODJETJA, KI GA VODIJO ŠTUDENTI V IZOBRAŽEVALNIH PROGRAMIH INSTITUCIJ ZA UNIČENJE DRUGE STOPNJE, IN OPAŽANJA PROJEKTA NAJBOLJŠEGA POSTOPKA O PODJETNIŠTVU NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA NOVEMBER 2002 POUDARJAJO UČINKOVITOST TEH UČNIH ORODIJ PRI ŠIRJENJU PODJETNIŠKEGA DUHA (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PODJETNIKI JUTRI POT IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDITORIALIT, KI SE REALIZIRA Z MODELOM USPOSABLJANJA MINCOMPANY, V KATEREM ŠTUDENTJE, KI PREVZEMAJO POSEBNE VLOGE IN FUNKCIJE DAJEJO ŽIVLJENJE ORGANIZACIJSKI STRUKTURI, KI V CELOTI POVZEMA ORGANIZACIJO PROCESOV IN FINALITETE RESNIČNEGA PODJETJA Z NAMENOM RAZVOJA LASTNE EKIPE MEHKIH VEŠČIN, KI SE UKVARJAJO Z REŠEVANJEM SONDE ZA VODENJE ITD. IN ZA IZBOLJŠANJE IZKUŠENJ, PRIDOBLJENIH MED ŠTUDIJEM V ZVEZI Z AKTIVNOSTJO, KI JO JE TREBA IZVESTI. PROJEKT, KI TEMELJI NA OPERATIVNIH PODATKIH IZ OSLOVE AGENDE 26.27. OKTOBRA 2006, KI POZIVA K PODPORI UPORABE MINIPODJETJA, KI GA VODIJO ŠTUDENTI V IZOBRAŽEVALNIH PROGRAMIH INSTITUCIJ ZA UNIČENJE DRUGE STOPNJE, IN OPAŽANJA PROJEKTA NAJBOLJŠEGA POSTOPKA O PODJETNIŠTVU NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA NOVEMBER 2002 POUDARJAJO UČINKOVITOST TEH UČNIH ORODIJ PRI ŠIRJENJU PODJETNIŠKEGA DUHA (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PODJETNIKI JUTRI POT IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDITORIALIT, KI SE REALIZIRA Z MODELOM USPOSABLJANJA MINCOMPANY, V KATEREM ŠTUDENTJE, KI PREVZEMAJO POSEBNE VLOGE IN FUNKCIJE DAJEJO ŽIVLJENJE ORGANIZACIJSKI STRUKTURI, KI V CELOTI POVZEMA ORGANIZACIJO PROCESOV IN FINALITETE RESNIČNEGA PODJETJA Z NAMENOM RAZVOJA LASTNE EKIPE MEHKIH VEŠČIN, KI SE UKVARJAJO Z REŠEVANJEM SONDE ZA VODENJE ITD. IN ZA IZBOLJŠANJE IZKUŠENJ, PRIDOBLJENIH MED ŠTUDIJEM V ZVEZI Z AKTIVNOSTJO, KI JO JE TREBA IZVESTI. PROJEKT, KI TEMELJI NA OPERATIVNIH PODATKIH IZ OSLOVE AGENDE 26.27. OKTOBRA 2006, KI POZIVA K PODPORI UPORABE MINIPODJETJA, KI GA VODIJO ŠTUDENTI V IZOBRAŽEVALNIH PROGRAMIH INSTITUCIJ ZA UNIČENJE DRUGE STOPNJE, IN OPAŽANJA PROJEKTA NAJBOLJŠEGA POSTOPKA O PODJETNIŠTVU NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA NOVEMBER 2002 POUDARJAJO UČINKOVITOST TEH UČNIH ORODIJ PRI ŠIRJENJU PODJETNIŠKEGA DUHA (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTOVÍ PODNIKATELÉ ZÍTRA CESTU VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALIT, KTERÁ JE REALIZOVÁNA PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍHO MODELU MINCOMPANY, VE KTERÉM STUDENTI ZAUJÍMAJÍ SPECIFICKÉ ROLE A FUNKCE DÁVAJÍ ŽIVOT ORGANIZAČNÍ STRUKTUŘE, KTERÁ REPRODUKUJE ZA VŠECH OKOLNOSTÍ ORGANIZACI PROCESŮ A FINALITY REÁLNÉHO PODNIKU S CÍLEM ROZVÍJET SVŮJ VLASTNÍ SOFT SKILLS TÝM PRACUJÍCÍ VEDENÍ PROBEM ŘEŠENÍ ATD. A ZLEPŠIT ZKUŠENOSTI ZÍSKANÉ BĚHEM STUDIA V SOUVISLOSTI S ČINNOSTÍ, KTERÁ MÁ BÝT PROVEDENA. PROJEKT INSPIROVANÝ PROVOZNÍMI ÚDAJI OBSAŽENÝMI V AGENDĚ Z OSLA ZE DNE 26. ŘÍJNA 2006 VYZÝVAJÍCÍ K PODPOŘE VYUŽÍVÁNÍ MINISPOLEČNOSTÍ VEDENÝCH STUDENTY VE VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH INSTITUCÍ PRO DESTRUKCI DRUHÉHO CYKLU A POZOROVÁNÍ Z PROJEKTU NEJLEPŠÍHO POSTUPU V OBLASTI PODNIKÁNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V LISTOPADU 2002 ZDŮRAZŇUJÍCÍ ÚČINNOST TĚCHTO VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ PŘI ŠÍŘENÍ PODNIKATELSKÉHO DUCHA (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOVÍ PODNIKATELÉ ZÍTRA CESTU VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALIT, KTERÁ JE REALIZOVÁNA PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍHO MODELU MINCOMPANY, VE KTERÉM STUDENTI ZAUJÍMAJÍ SPECIFICKÉ ROLE A FUNKCE DÁVAJÍ ŽIVOT ORGANIZAČNÍ STRUKTUŘE, KTERÁ REPRODUKUJE ZA VŠECH OKOLNOSTÍ ORGANIZACI PROCESŮ A FINALITY REÁLNÉHO PODNIKU S CÍLEM ROZVÍJET SVŮJ VLASTNÍ SOFT SKILLS TÝM PRACUJÍCÍ VEDENÍ PROBEM ŘEŠENÍ ATD. A ZLEPŠIT ZKUŠENOSTI ZÍSKANÉ BĚHEM STUDIA V SOUVISLOSTI S ČINNOSTÍ, KTERÁ MÁ BÝT PROVEDENA. PROJEKT INSPIROVANÝ PROVOZNÍMI ÚDAJI OBSAŽENÝMI V AGENDĚ Z OSLA ZE DNE 26. ŘÍJNA 2006 VYZÝVAJÍCÍ K PODPOŘE VYUŽÍVÁNÍ MINISPOLEČNOSTÍ VEDENÝCH STUDENTY VE VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH INSTITUCÍ PRO DESTRUKCI DRUHÉHO CYKLU A POZOROVÁNÍ Z PROJEKTU NEJLEPŠÍHO POSTUPU V OBLASTI PODNIKÁNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V LISTOPADU 2002 ZDŮRAZŇUJÍCÍ ÚČINNOST TĚCHTO VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ PŘI ŠÍŘENÍ PODNIKATELSKÉHO DUCHA (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOVÍ PODNIKATELÉ ZÍTRA CESTU VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALIT, KTERÁ JE REALIZOVÁNA PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍHO MODELU MINCOMPANY, VE KTERÉM STUDENTI ZAUJÍMAJÍ SPECIFICKÉ ROLE A FUNKCE DÁVAJÍ ŽIVOT ORGANIZAČNÍ STRUKTUŘE, KTERÁ REPRODUKUJE ZA VŠECH OKOLNOSTÍ ORGANIZACI PROCESŮ A FINALITY REÁLNÉHO PODNIKU S CÍLEM ROZVÍJET SVŮJ VLASTNÍ SOFT SKILLS TÝM PRACUJÍCÍ VEDENÍ PROBEM ŘEŠENÍ ATD. A ZLEPŠIT ZKUŠENOSTI ZÍSKANÉ BĚHEM STUDIA V SOUVISLOSTI S ČINNOSTÍ, KTERÁ MÁ BÝT PROVEDENA. PROJEKT INSPIROVANÝ PROVOZNÍMI ÚDAJI OBSAŽENÝMI V AGENDĚ Z OSLA ZE DNE 26. ŘÍJNA 2006 VYZÝVAJÍCÍ K PODPOŘE VYUŽÍVÁNÍ MINISPOLEČNOSTÍ VEDENÝCH STUDENTY VE VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH INSTITUCÍ PRO DESTRUKCI DRUHÉHO CYKLU A POZOROVÁNÍ Z PROJEKTU NEJLEPŠÍHO POSTUPU V OBLASTI PODNIKÁNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V LISTOPADU 2002 ZDŮRAZŇUJÍCÍ ÚČINNOST TĚCHTO VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ PŘI ŠÍŘENÍ PODNIKATELSKÉHO DUCHA (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO VERSLININKAI RYTOJ YRA ŠVIETIMO KELIAS ALLIMPRENDITORIALIT, KURIS ĮGYVENDINAMAS PER MINCOMPANY MOKYMO MODELĮ, KURIAME KONKREČIŲ VAIDMENŲ IR FUNKCIJŲ BESIVERČIANTYS STUDENTAI SUTEIKIA GYVYBĘ ORGANIZACINEI STRUKTŪRAI, KURI VISA APIMTIMI ATKARTOJA REALIOS ĮMONĖS PROCESŲ ORGANIZAVIMĄ IR UŽBAIGTUMĄ, SIEKIANT SUKURTI SAVO MINKŠTŲJŲ ĮGŪDŽIŲ KOMANDOS DARBO LYDERYSTĖS ZONDĄ IR KT., IR PADIDINTI PATIRTĮ, ĮGYTĄ STUDIJŲ METU, SUSIJUSIĄ SU VYKDOMA VEIKLA. PROJEKTAS, PAREMTAS 2006 M. SPALIO 2627 D. OSLO DARBOTVARKĖJE PATEIKTAIS VEIKLOS NURODYMAIS, KURIAIS RAGINAMA REMTI STUDENTŲ VALDOMĄ MAŽĄJĄ ĮMONĘ ANTROSIOS PAKOPOS NAIKINIMO INSTITUCIJŲ ŠVIETIMO PROGRAMOSE IR 2002 M. LAPKRIČIO MĖN. GERIAUSIOS PROCEDŪROS PROJEKTO DĖL ŠVIETIMO IR MOKYMO VERSLUMO PASTABAS, PABRĖŽIANT ŠIŲ MOKYMO PRIEMONIŲ VEIKSMINGUMĄ SKLEIDŽIANT VERSLUMO DVASIĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO VERSLININKAI RYTOJ YRA ŠVIETIMO KELIAS ALLIMPRENDITORIALIT, KURIS ĮGYVENDINAMAS PER MINCOMPANY MOKYMO MODELĮ, KURIAME KONKREČIŲ VAIDMENŲ IR FUNKCIJŲ BESIVERČIANTYS STUDENTAI SUTEIKIA GYVYBĘ ORGANIZACINEI STRUKTŪRAI, KURI VISA APIMTIMI ATKARTOJA REALIOS ĮMONĖS PROCESŲ ORGANIZAVIMĄ IR UŽBAIGTUMĄ, SIEKIANT SUKURTI SAVO MINKŠTŲJŲ ĮGŪDŽIŲ KOMANDOS DARBO LYDERYSTĖS ZONDĄ IR KT., IR PADIDINTI PATIRTĮ, ĮGYTĄ STUDIJŲ METU, SUSIJUSIĄ SU VYKDOMA VEIKLA. PROJEKTAS, PAREMTAS 2006 M. SPALIO 2627 D. OSLO DARBOTVARKĖJE PATEIKTAIS VEIKLOS NURODYMAIS, KURIAIS RAGINAMA REMTI STUDENTŲ VALDOMĄ MAŽĄJĄ ĮMONĘ ANTROSIOS PAKOPOS NAIKINIMO INSTITUCIJŲ ŠVIETIMO PROGRAMOSE IR 2002 M. LAPKRIČIO MĖN. GERIAUSIOS PROCEDŪROS PROJEKTO DĖL ŠVIETIMO IR MOKYMO VERSLUMO PASTABAS, PABRĖŽIANT ŠIŲ MOKYMO PRIEMONIŲ VEIKSMINGUMĄ SKLEIDŽIANT VERSLUMO DVASIĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO VERSLININKAI RYTOJ YRA ŠVIETIMO KELIAS ALLIMPRENDITORIALIT, KURIS ĮGYVENDINAMAS PER MINCOMPANY MOKYMO MODELĮ, KURIAME KONKREČIŲ VAIDMENŲ IR FUNKCIJŲ BESIVERČIANTYS STUDENTAI SUTEIKIA GYVYBĘ ORGANIZACINEI STRUKTŪRAI, KURI VISA APIMTIMI ATKARTOJA REALIOS ĮMONĖS PROCESŲ ORGANIZAVIMĄ IR UŽBAIGTUMĄ, SIEKIANT SUKURTI SAVO MINKŠTŲJŲ ĮGŪDŽIŲ KOMANDOS DARBO LYDERYSTĖS ZONDĄ IR KT., IR PADIDINTI PATIRTĮ, ĮGYTĄ STUDIJŲ METU, SUSIJUSIĄ SU VYKDOMA VEIKLA. PROJEKTAS, PAREMTAS 2006 M. SPALIO 2627 D. OSLO DARBOTVARKĖJE PATEIKTAIS VEIKLOS NURODYMAIS, KURIAIS RAGINAMA REMTI STUDENTŲ VALDOMĄ MAŽĄJĄ ĮMONĘ ANTROSIOS PAKOPOS NAIKINIMO INSTITUCIJŲ ŠVIETIMO PROGRAMOSE IR 2002 M. LAPKRIČIO MĖN. GERIAUSIOS PROCEDŪROS PROJEKTO DĖL ŠVIETIMO IR MOKYMO VERSLUMO PASTABAS, PABRĖŽIANT ŠIŲ MOKYMO PRIEMONIŲ VEIKSMINGUMĄ SKLEIDŽIANT VERSLUMO DVASIĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA UZŅĒMĒJI RĪT IR IZGLĪTĪBAS CEĻŠ ALLIMPRENDITORIALIT, KAS TIEK REALIZĒTS, IZMANTOJOT MINCOMPANY MĀCĪBU MODELI, KURĀ STUDENTI, KAS UZŅEMAS KONKRĒTAS LOMAS UN FUNKCIJAS, ATDZĪVINA ORGANIZATORISKU STRUKTŪRU, KAS VISĀDĀ ZIŅĀ ATVEIDO REĀLA UZŅĒMUMA PROCESU ORGANIZĀCIJU UN GALAMĒRĶUS AR MĒRĶI ATTĪSTĪT SAVU MĪKSTO PRASMJU KOMANDU, KAS STRĀDĀ VADĪBAS PROBEM RISINĀŠANĀ UTT., UN UZLABOT PIEREDZI, KAS GŪTA STUDIJU GAITĀ SAISTĪBĀ AR VEICAMO DARBĪBU. PROJEKTS, KURA PAMATĀ IR DARBĪBAS NORĀDES, KAS IETVERTAS OSLO DARBA KĀRTĪBĀ 2006. GADA 26.27. OKTOBRĪ UN KURĀ AICINĀTS ATBALSTĪT SKOLĒNU VADĪTU MINIUZŅĒMUMU IZMANTOŠANU OTRĀ CIKLA IZNĪCINĀŠANAS IESTĀŽU IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀS, KĀ ARĪ LABĀKĀS PROCEDŪRAS PROJEKTA PAR IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU UZŅĒMĒJDARBĪBA 2002. GADA NOVEMBRA NOVĒROJUMI, UZSVEROT ŠO MĀCĪBU LĪDZEKĻU EFEKTIVITĀTI UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARA IZPLATĪŠANĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA UZŅĒMĒJI RĪT IR IZGLĪTĪBAS CEĻŠ ALLIMPRENDITORIALIT, KAS TIEK REALIZĒTS, IZMANTOJOT MINCOMPANY MĀCĪBU MODELI, KURĀ STUDENTI, KAS UZŅEMAS KONKRĒTAS LOMAS UN FUNKCIJAS, ATDZĪVINA ORGANIZATORISKU STRUKTŪRU, KAS VISĀDĀ ZIŅĀ ATVEIDO REĀLA UZŅĒMUMA PROCESU ORGANIZĀCIJU UN GALAMĒRĶUS AR MĒRĶI ATTĪSTĪT SAVU MĪKSTO PRASMJU KOMANDU, KAS STRĀDĀ VADĪBAS PROBEM RISINĀŠANĀ UTT., UN UZLABOT PIEREDZI, KAS GŪTA STUDIJU GAITĀ SAISTĪBĀ AR VEICAMO DARBĪBU. PROJEKTS, KURA PAMATĀ IR DARBĪBAS NORĀDES, KAS IETVERTAS OSLO DARBA KĀRTĪBĀ 2006. GADA 26.27. OKTOBRĪ UN KURĀ AICINĀTS ATBALSTĪT SKOLĒNU VADĪTU MINIUZŅĒMUMU IZMANTOŠANU OTRĀ CIKLA IZNĪCINĀŠANAS IESTĀŽU IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀS, KĀ ARĪ LABĀKĀS PROCEDŪRAS PROJEKTA PAR IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU UZŅĒMĒJDARBĪBA 2002. GADA NOVEMBRA NOVĒROJUMI, UZSVEROT ŠO MĀCĪBU LĪDZEKĻU EFEKTIVITĀTI UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARA IZPLATĪŠANĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA UZŅĒMĒJI RĪT IR IZGLĪTĪBAS CEĻŠ ALLIMPRENDITORIALIT, KAS TIEK REALIZĒTS, IZMANTOJOT MINCOMPANY MĀCĪBU MODELI, KURĀ STUDENTI, KAS UZŅEMAS KONKRĒTAS LOMAS UN FUNKCIJAS, ATDZĪVINA ORGANIZATORISKU STRUKTŪRU, KAS VISĀDĀ ZIŅĀ ATVEIDO REĀLA UZŅĒMUMA PROCESU ORGANIZĀCIJU UN GALAMĒRĶUS AR MĒRĶI ATTĪSTĪT SAVU MĪKSTO PRASMJU KOMANDU, KAS STRĀDĀ VADĪBAS PROBEM RISINĀŠANĀ UTT., UN UZLABOT PIEREDZI, KAS GŪTA STUDIJU GAITĀ SAISTĪBĀ AR VEICAMO DARBĪBU. PROJEKTS, KURA PAMATĀ IR DARBĪBAS NORĀDES, KAS IETVERTAS OSLO DARBA KĀRTĪBĀ 2006. GADA 26.27. OKTOBRĪ UN KURĀ AICINĀTS ATBALSTĪT SKOLĒNU VADĪTU MINIUZŅĒMUMU IZMANTOŠANU OTRĀ CIKLA IZNĪCINĀŠANAS IESTĀŽU IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀS, KĀ ARĪ LABĀKĀS PROCEDŪRAS PROJEKTA PAR IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU UZŅĒMĒJDARBĪBA 2002. GADA NOVEMBRA NOVĒROJUMI, UZSVEROT ŠO MĀCĪBU LĪDZEKĻU EFEKTIVITĀTI UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARA IZPLATĪŠANĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРЕДПРИЕМАЧИТЕ ПО ПРОЕКТА УТРЕ СА ПЪТ НА ОБРАЗОВАНИЕ АЛЛИМПЕНДИТОРИАЛИТ, КОЙТО СЕ РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ МОДЕЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА МИНКОМПАНИЯ, В КОЙТО СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ПОЕМАТ СПЕЦИФИЧНИ РОЛИ И ФУНКЦИИ, ДАВАТ ЖИВОТ НА ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА, КОЯТО ВЪЗПРОИЗВЕЖДА ПО ВСЯКАКЪВ НАЧИН ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОЦЕСИТЕ И ФИНАЛИТЕ НА ИСТИНСКО ПРЕДПРИЯТИЕ С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА СВОИ СОБСТВЕНИ МЕКИ УМЕНИЯ В ЕКИП, РАБОТЕЩИ С ЛИДЕРСКИ РЕШЕНИЯ И ДР., КАКТО И ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОПИТА, ПРИДОБИТ ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С ДЕЙНОСТТА, КОЯТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ. ПРОЕКТЪТ, ВДЪХНОВЕН ОТ ОПЕРАТИВНИТЕ УКАЗАНИЯ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ПРОГРАМАТА ОТ ОСЛО 2627 ОКТОМВРИ 2006 Г., ПРИЗОВАВАЩ ЗА ПОДКРЕПА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МИНИКОМПАНИЯ, УПРАВЛЯВАНА ОТ СТУДЕНТИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОГРАМИ НА ИНСТИТУЦИИТЕ ЗА УНИЩОЖАВАНЕ НА ВТОРИЯ ЦИКЪЛ, И НАБЛЮДЕНИЯТА ОТ ПРОЕКТА ЗА НАЙ-ДОБРА ПРОЦЕДУРА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ПО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО НОЕМВРИ 2002 Г., ПОДЧЕРТАВАЩИ ЕФЕКТИВНОСТТА НА ТЕЗИ УЧЕБНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗПРОСТРАНЯВАНЕ НА ДУХА НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВОТО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДПРИЕМАЧИТЕ ПО ПРОЕКТА УТРЕ СА ПЪТ НА ОБРАЗОВАНИЕ АЛЛИМПЕНДИТОРИАЛИТ, КОЙТО СЕ РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ МОДЕЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА МИНКОМПАНИЯ, В КОЙТО СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ПОЕМАТ СПЕЦИФИЧНИ РОЛИ И ФУНКЦИИ, ДАВАТ ЖИВОТ НА ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА, КОЯТО ВЪЗПРОИЗВЕЖДА ПО ВСЯКАКЪВ НАЧИН ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОЦЕСИТЕ И ФИНАЛИТЕ НА ИСТИНСКО ПРЕДПРИЯТИЕ С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА СВОИ СОБСТВЕНИ МЕКИ УМЕНИЯ В ЕКИП, РАБОТЕЩИ С ЛИДЕРСКИ РЕШЕНИЯ И ДР., КАКТО И ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОПИТА, ПРИДОБИТ ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С ДЕЙНОСТТА, КОЯТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ. ПРОЕКТЪТ, ВДЪХНОВЕН ОТ ОПЕРАТИВНИТЕ УКАЗАНИЯ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ПРОГРАМАТА ОТ ОСЛО 2627 ОКТОМВРИ 2006 Г., ПРИЗОВАВАЩ ЗА ПОДКРЕПА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МИНИКОМПАНИЯ, УПРАВЛЯВАНА ОТ СТУДЕНТИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОГРАМИ НА ИНСТИТУЦИИТЕ ЗА УНИЩОЖАВАНЕ НА ВТОРИЯ ЦИКЪЛ, И НАБЛЮДЕНИЯТА ОТ ПРОЕКТА ЗА НАЙ-ДОБРА ПРОЦЕДУРА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ПО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО НОЕМВРИ 2002 Г., ПОДЧЕРТАВАЩИ ЕФЕКТИВНОСТТА НА ТЕЗИ УЧЕБНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗПРОСТРАНЯВАНЕ НА ДУХА НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВОТО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДПРИЕМАЧИТЕ ПО ПРОЕКТА УТРЕ СА ПЪТ НА ОБРАЗОВАНИЕ АЛЛИМПЕНДИТОРИАЛИТ, КОЙТО СЕ РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ МОДЕЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА МИНКОМПАНИЯ, В КОЙТО СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ПОЕМАТ СПЕЦИФИЧНИ РОЛИ И ФУНКЦИИ, ДАВАТ ЖИВОТ НА ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА, КОЯТО ВЪЗПРОИЗВЕЖДА ПО ВСЯКАКЪВ НАЧИН ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОЦЕСИТЕ И ФИНАЛИТЕ НА ИСТИНСКО ПРЕДПРИЯТИЕ С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА СВОИ СОБСТВЕНИ МЕКИ УМЕНИЯ В ЕКИП, РАБОТЕЩИ С ЛИДЕРСКИ РЕШЕНИЯ И ДР., КАКТО И ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОПИТА, ПРИДОБИТ ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С ДЕЙНОСТТА, КОЯТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ. ПРОЕКТЪТ, ВДЪХНОВЕН ОТ ОПЕРАТИВНИТЕ УКАЗАНИЯ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ПРОГРАМАТА ОТ ОСЛО 2627 ОКТОМВРИ 2006 Г., ПРИЗОВАВАЩ ЗА ПОДКРЕПА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МИНИКОМПАНИЯ, УПРАВЛЯВАНА ОТ СТУДЕНТИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОГРАМИ НА ИНСТИТУЦИИТЕ ЗА УНИЩОЖАВАНЕ НА ВТОРИЯ ЦИКЪЛ, И НАБЛЮДЕНИЯТА ОТ ПРОЕКТА ЗА НАЙ-ДОБРА ПРОЦЕДУРА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ПО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО НОЕМВРИ 2002 Г., ПОДЧЕРТАВАЩИ ЕФЕКТИВНОСТТА НА ТЕЗИ УЧЕБНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗПРОСТРАНЯВАНЕ НА ДУХА НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВОТО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT VÁLLALKOZÓK HOLNAP AZ OKTATÁS ÚTJÁT ALLIMPRENDITORIALIT, AMELY VALÓSUL MEG A KÉPZÉSI MODELL MINCOMPANY, AMELYBEN A DIÁKOK MEGHATÁROZOTT SZEREPEKET ÉS FUNKCIÓKAT AD ÉLETET ÉLETET EGY SZERVEZETI STRUKTÚRA, AMELY REPRODUKÁLJA MINDEN HATÁST A SZERVEZÉS A FOLYAMATOK ÉS A VÉGLEGESSÉG EGY VALÓDI VÁLLALKOZÁS AZZAL A CÉLLAL, HOGY FEJLESSZÉK A SAJÁT SOFT SKILLS TEAM DOLGOZÓ VEZETŐI PROBEM MEGOLDÁS STB., ÉS FOKOZZA A TAPASZTALATOKAT A TANULMÁNYOK SORÁN A VÉGREHAJTANDÓ TEVÉKENYSÉGGEL KAPCSOLATBAN. A 2006. OKTÓBER 2627-I OSLÓI MENETRENDBEN SZEREPLŐ OPERATÍV JELZÉSEKEN ALAPULÓ PROJEKT, AMELY ARRA SZÓLÍT FEL, HOGY TÁMOGASSÁK A DIÁKOK ÁLTAL MŰKÖDTETETT MINIVÁLLALATOK HASZNÁLATÁT A MÁSODIK CIKLUSMEGSEMMISÍTŐ INTÉZMÉNYEK OKTATÁSI PROGRAMJAIBAN, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI VÁLLALKOZÁSSAL KAPCSOLATOS LEGJOBB ELJÁRÁS PROJEKTJÉNEK 2002. NOVEMBERI ÉSZREVÉTELEI, KIEMELVE, HOGY EZEK A TANÍTÁSI ESZKÖZÖK MENNYIRE HATÉKONYAK A VÁLLALKOZÓI SZELLEM TERJESZTÉSÉBEN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT VÁLLALKOZÓK HOLNAP AZ OKTATÁS ÚTJÁT ALLIMPRENDITORIALIT, AMELY VALÓSUL MEG A KÉPZÉSI MODELL MINCOMPANY, AMELYBEN A DIÁKOK MEGHATÁROZOTT SZEREPEKET ÉS FUNKCIÓKAT AD ÉLETET ÉLETET EGY SZERVEZETI STRUKTÚRA, AMELY REPRODUKÁLJA MINDEN HATÁST A SZERVEZÉS A FOLYAMATOK ÉS A VÉGLEGESSÉG EGY VALÓDI VÁLLALKOZÁS AZZAL A CÉLLAL, HOGY FEJLESSZÉK A SAJÁT SOFT SKILLS TEAM DOLGOZÓ VEZETŐI PROBEM MEGOLDÁS STB., ÉS FOKOZZA A TAPASZTALATOKAT A TANULMÁNYOK SORÁN A VÉGREHAJTANDÓ TEVÉKENYSÉGGEL KAPCSOLATBAN. A 2006. OKTÓBER 2627-I OSLÓI MENETRENDBEN SZEREPLŐ OPERATÍV JELZÉSEKEN ALAPULÓ PROJEKT, AMELY ARRA SZÓLÍT FEL, HOGY TÁMOGASSÁK A DIÁKOK ÁLTAL MŰKÖDTETETT MINIVÁLLALATOK HASZNÁLATÁT A MÁSODIK CIKLUSMEGSEMMISÍTŐ INTÉZMÉNYEK OKTATÁSI PROGRAMJAIBAN, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI VÁLLALKOZÁSSAL KAPCSOLATOS LEGJOBB ELJÁRÁS PROJEKTJÉNEK 2002. NOVEMBERI ÉSZREVÉTELEI, KIEMELVE, HOGY EZEK A TANÍTÁSI ESZKÖZÖK MENNYIRE HATÉKONYAK A VÁLLALKOZÓI SZELLEM TERJESZTÉSÉBEN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT VÁLLALKOZÓK HOLNAP AZ OKTATÁS ÚTJÁT ALLIMPRENDITORIALIT, AMELY VALÓSUL MEG A KÉPZÉSI MODELL MINCOMPANY, AMELYBEN A DIÁKOK MEGHATÁROZOTT SZEREPEKET ÉS FUNKCIÓKAT AD ÉLETET ÉLETET EGY SZERVEZETI STRUKTÚRA, AMELY REPRODUKÁLJA MINDEN HATÁST A SZERVEZÉS A FOLYAMATOK ÉS A VÉGLEGESSÉG EGY VALÓDI VÁLLALKOZÁS AZZAL A CÉLLAL, HOGY FEJLESSZÉK A SAJÁT SOFT SKILLS TEAM DOLGOZÓ VEZETŐI PROBEM MEGOLDÁS STB., ÉS FOKOZZA A TAPASZTALATOKAT A TANULMÁNYOK SORÁN A VÉGREHAJTANDÓ TEVÉKENYSÉGGEL KAPCSOLATBAN. A 2006. OKTÓBER 2627-I OSLÓI MENETRENDBEN SZEREPLŐ OPERATÍV JELZÉSEKEN ALAPULÓ PROJEKT, AMELY ARRA SZÓLÍT FEL, HOGY TÁMOGASSÁK A DIÁKOK ÁLTAL MŰKÖDTETETT MINIVÁLLALATOK HASZNÁLATÁT A MÁSODIK CIKLUSMEGSEMMISÍTŐ INTÉZMÉNYEK OKTATÁSI PROGRAMJAIBAN, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI VÁLLALKOZÁSSAL KAPCSOLATOS LEGJOBB ELJÁRÁS PROJEKTJÉNEK 2002. NOVEMBERI ÉSZREVÉTELEI, KIEMELVE, HOGY EZEK A TANÍTÁSI ESZKÖZÖK MENNYIRE HATÉKONYAK A VÁLLALKOZÓI SZELLEM TERJESZTÉSÉBEN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NA FIONTRAITHE TIONSCADAIL AMÁRACH COSÁN OIDEACHAIS ALLIMPRENDITORIALIT ATÁ BAINTE AMACH TRÍD AN TSAMHAIL OILIÚNA MINCOMPANY INA MIC LÉINN A GHLACANN LE RÓIL AGUS FEIDHMEANNA SONRACHA A THABHAIRT SAOL DO STRUCHTÚR EAGRÚCHÁIN A ATÁIRGEADH DO GACH ÉIFEACHT AR EAGRÚ NA BPRÓISEAS AGUS NA CRÍOCHNAITHEACHTAÍ FIONTAR FÍOR LEIS AN AIDHM A FHORBAIRT A GCUID FOIRNE SCILEANNA BOGA FÉIN CEANNAIREACHT PROBEM RÉITEACH ETC AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TAITHÍ A FUARTHAS LE LINN AN CHÚRSA STAIDÉIR I NDÁIL LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT ATÁ LE DÉANAMH. AN TIONSCADAL A SPREAG NA TÁSCA OIBRÍOCHTÚLA ATÁ I GCLÁR OIBRE OSLÓ 2627 DEIREADH FÓMHAIR 2006 INAR IARRADH TACAÍOCHT D’ÚSÁID MINICOMPANY ARNA REÁCHTÁIL AG MIC LÉINN I GCLÁIR OIDEACHAIS NA N-INSTITIÚIDÍ SCRIOSTA DARA TIMTHRIALLA AGUS NA BREATHNUITHE ÓN TIONSCADAL NÓS IMEACHTA IS FEARR MAIDIR LE FIONTRAÍOCHT OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA SAMHAIN 2002, AG CUR BÉIME AR ÉIFEACHTACHT NA N-UIRLISÍ TEAGAISC SEO MAIDIR LE SPIORAD NA FIONTRAÍOCHTA A SCAIPEADH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NA FIONTRAITHE TIONSCADAIL AMÁRACH COSÁN OIDEACHAIS ALLIMPRENDITORIALIT ATÁ BAINTE AMACH TRÍD AN TSAMHAIL OILIÚNA MINCOMPANY INA MIC LÉINN A GHLACANN LE RÓIL AGUS FEIDHMEANNA SONRACHA A THABHAIRT SAOL DO STRUCHTÚR EAGRÚCHÁIN A ATÁIRGEADH DO GACH ÉIFEACHT AR EAGRÚ NA BPRÓISEAS AGUS NA CRÍOCHNAITHEACHTAÍ FIONTAR FÍOR LEIS AN AIDHM A FHORBAIRT A GCUID FOIRNE SCILEANNA BOGA FÉIN CEANNAIREACHT PROBEM RÉITEACH ETC AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TAITHÍ A FUARTHAS LE LINN AN CHÚRSA STAIDÉIR I NDÁIL LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT ATÁ LE DÉANAMH. AN TIONSCADAL A SPREAG NA TÁSCA OIBRÍOCHTÚLA ATÁ I GCLÁR OIBRE OSLÓ 2627 DEIREADH FÓMHAIR 2006 INAR IARRADH TACAÍOCHT D’ÚSÁID MINICOMPANY ARNA REÁCHTÁIL AG MIC LÉINN I GCLÁIR OIDEACHAIS NA N-INSTITIÚIDÍ SCRIOSTA DARA TIMTHRIALLA AGUS NA BREATHNUITHE ÓN TIONSCADAL NÓS IMEACHTA IS FEARR MAIDIR LE FIONTRAÍOCHT OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA SAMHAIN 2002, AG CUR BÉIME AR ÉIFEACHTACHT NA N-UIRLISÍ TEAGAISC SEO MAIDIR LE SPIORAD NA FIONTRAÍOCHTA A SCAIPEADH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NA FIONTRAITHE TIONSCADAIL AMÁRACH COSÁN OIDEACHAIS ALLIMPRENDITORIALIT ATÁ BAINTE AMACH TRÍD AN TSAMHAIL OILIÚNA MINCOMPANY INA MIC LÉINN A GHLACANN LE RÓIL AGUS FEIDHMEANNA SONRACHA A THABHAIRT SAOL DO STRUCHTÚR EAGRÚCHÁIN A ATÁIRGEADH DO GACH ÉIFEACHT AR EAGRÚ NA BPRÓISEAS AGUS NA CRÍOCHNAITHEACHTAÍ FIONTAR FÍOR LEIS AN AIDHM A FHORBAIRT A GCUID FOIRNE SCILEANNA BOGA FÉIN CEANNAIREACHT PROBEM RÉITEACH ETC AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TAITHÍ A FUARTHAS LE LINN AN CHÚRSA STAIDÉIR I NDÁIL LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT ATÁ LE DÉANAMH. AN TIONSCADAL A SPREAG NA TÁSCA OIBRÍOCHTÚLA ATÁ I GCLÁR OIBRE OSLÓ 2627 DEIREADH FÓMHAIR 2006 INAR IARRADH TACAÍOCHT D’ÚSÁID MINICOMPANY ARNA REÁCHTÁIL AG MIC LÉINN I GCLÁIR OIDEACHAIS NA N-INSTITIÚIDÍ SCRIOSTA DARA TIMTHRIALLA AGUS NA BREATHNUITHE ÓN TIONSCADAL NÓS IMEACHTA IS FEARR MAIDIR LE FIONTRAÍOCHT OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA SAMHAIN 2002, AG CUR BÉIME AR ÉIFEACHTACHT NA N-UIRLISÍ TEAGAISC SEO MAIDIR LE SPIORAD NA FIONTRAÍOCHTA A SCAIPEADH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTETS ENTREPRENÖRER I MORGON EN UTBILDNINGSVÄG ALLIMPRENDITORIALIT SOM FÖRVERKLIGAS GENOM MINCOMPANYS TRÄNINGSMODELL DÄR STUDENTER SOM TAR PÅ SIG SPECIFIKA ROLLER OCH FUNKTIONER GER LIV ÅT EN ORGANISATIONSSTRUKTUR SOM TILL ALLA DELAR ÅTERGER ORGANISATIONEN AV PROCESSER OCH FINALITETER I ETT VERKLIGT FÖRETAG I SYFTE ATT UTVECKLA SINA EGNA MJUKA FÄRDIGHETER TEAM ARBETAR LEDARSKAP PROBEM LÖSA ETC. OCH ATT FÖRBÄTTRA DE ERFARENHETER SOM VUNNITS UNDER STUDIEKURSEN I SAMBAND MED DEN VERKSAMHET SOM SKA GENOMFÖRAS. PROJEKTET INSPIRERAT AV DE OPERATIVA INDIKATIONERNA I OSLOAGENDAN 2627 OKTOBER 2006 DÄR MAN EFTERLYSTE STÖD TILL ANVÄNDNINGEN AV MINIFÖRETAG SOM DRIVS AV STUDENTER I UTBILDNINGSPROGRAMMEN VID INSTITUTIONER FÖR FÖRSTÖRING AV AVANCERAD NIVÅ OCH OBSERVATIONERNA FRÅN PROJEKTET FÖR BÄSTA FÖRFARANDE OM ENTREPRENÖRSKAP I NOVEMBER 2002 SOM BELYSER HUR EFFEKTIVA DESSA UNDERVISNINGSVERKTYG ÄR NÄR DET GÄLLER ATT SPRIDA FÖRETAGARANDAN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS ENTREPRENÖRER I MORGON EN UTBILDNINGSVÄG ALLIMPRENDITORIALIT SOM FÖRVERKLIGAS GENOM MINCOMPANYS TRÄNINGSMODELL DÄR STUDENTER SOM TAR PÅ SIG SPECIFIKA ROLLER OCH FUNKTIONER GER LIV ÅT EN ORGANISATIONSSTRUKTUR SOM TILL ALLA DELAR ÅTERGER ORGANISATIONEN AV PROCESSER OCH FINALITETER I ETT VERKLIGT FÖRETAG I SYFTE ATT UTVECKLA SINA EGNA MJUKA FÄRDIGHETER TEAM ARBETAR LEDARSKAP PROBEM LÖSA ETC. OCH ATT FÖRBÄTTRA DE ERFARENHETER SOM VUNNITS UNDER STUDIEKURSEN I SAMBAND MED DEN VERKSAMHET SOM SKA GENOMFÖRAS. PROJEKTET INSPIRERAT AV DE OPERATIVA INDIKATIONERNA I OSLOAGENDAN 2627 OKTOBER 2006 DÄR MAN EFTERLYSTE STÖD TILL ANVÄNDNINGEN AV MINIFÖRETAG SOM DRIVS AV STUDENTER I UTBILDNINGSPROGRAMMEN VID INSTITUTIONER FÖR FÖRSTÖRING AV AVANCERAD NIVÅ OCH OBSERVATIONERNA FRÅN PROJEKTET FÖR BÄSTA FÖRFARANDE OM ENTREPRENÖRSKAP I NOVEMBER 2002 SOM BELYSER HUR EFFEKTIVA DESSA UNDERVISNINGSVERKTYG ÄR NÄR DET GÄLLER ATT SPRIDA FÖRETAGARANDAN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS ENTREPRENÖRER I MORGON EN UTBILDNINGSVÄG ALLIMPRENDITORIALIT SOM FÖRVERKLIGAS GENOM MINCOMPANYS TRÄNINGSMODELL DÄR STUDENTER SOM TAR PÅ SIG SPECIFIKA ROLLER OCH FUNKTIONER GER LIV ÅT EN ORGANISATIONSSTRUKTUR SOM TILL ALLA DELAR ÅTERGER ORGANISATIONEN AV PROCESSER OCH FINALITETER I ETT VERKLIGT FÖRETAG I SYFTE ATT UTVECKLA SINA EGNA MJUKA FÄRDIGHETER TEAM ARBETAR LEDARSKAP PROBEM LÖSA ETC. OCH ATT FÖRBÄTTRA DE ERFARENHETER SOM VUNNITS UNDER STUDIEKURSEN I SAMBAND MED DEN VERKSAMHET SOM SKA GENOMFÖRAS. PROJEKTET INSPIRERAT AV DE OPERATIVA INDIKATIONERNA I OSLOAGENDAN 2627 OKTOBER 2006 DÄR MAN EFTERLYSTE STÖD TILL ANVÄNDNINGEN AV MINIFÖRETAG SOM DRIVS AV STUDENTER I UTBILDNINGSPROGRAMMEN VID INSTITUTIONER FÖR FÖRSTÖRING AV AVANCERAD NIVÅ OCH OBSERVATIONERNA FRÅN PROJEKTET FÖR BÄSTA FÖRFARANDE OM ENTREPRENÖRSKAP I NOVEMBER 2002 SOM BELYSER HUR EFFEKTIVA DESSA UNDERVISNINGSVERKTYG ÄR NÄR DET GÄLLER ATT SPRIDA FÖRETAGARANDAN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI ETTEVÕTJAD HOMME TEED HARIDUSE ALLIMPRENDITORIALIT, MIS ON REALISEERITUD LÄBI KOOLITUSMUDELI MINCOMPANY, KUS ÕPILASED, KES VÕTAVAD KONKREETSEID ROLLE JA FUNKTSIOONE ANDA ELU ORGANISATSIOONILINE STRUKTUUR, MIS REPRODUTSEERIB KÕIK KORRALDUS PROTSESSE JA LÕPLIKKUST REAALSE ETTEVÕTTE EESMÄRGIGA ARENDADA OMA PEHMETE OSKUSTE MEESKOND TÖÖTAB JUHTIMISE PROOVIKIVIDE LAHENDAMISE JNE NING SUURENDADA SAADUD KOGEMUSI ÕPINGUTE KÄIGUS SEOSES LÄBIVIIDAVA TEGEVUSEGA. PROJEKT, MIS ON INSPIREERITUD OSLO TEGEVUSKAVAS 2627. OKTOOBER 2006 SISALDUVATEST TEGEVUSJUHISTEST, MILLES KUTSUTAKSE ÜLES TOETAMA ÕPILASTE JUHITAVAT MINIÄRIÜHINGUT TEISE TSÜKLI HÄVITAMISASUTUSTE HARIDUSPROGRAMMIDES, NING HARIDUS- JA KOOLITUSETTEVÕTLUST KÄSITLEVA PARIMA MENETLUSPROJEKTI TÄHELEPANEKUD 2002. AASTA NOVEMBRIS, MILLES RÕHUTATAKSE NENDE ÕPPEVAHENDITE TÕHUSUST ETTEVÕTLUSVAIMU LEVITAMISEL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI ETTEVÕTJAD HOMME TEED HARIDUSE ALLIMPRENDITORIALIT, MIS ON REALISEERITUD LÄBI KOOLITUSMUDELI MINCOMPANY, KUS ÕPILASED, KES VÕTAVAD KONKREETSEID ROLLE JA FUNKTSIOONE ANDA ELU ORGANISATSIOONILINE STRUKTUUR, MIS REPRODUTSEERIB KÕIK KORRALDUS PROTSESSE JA LÕPLIKKUST REAALSE ETTEVÕTTE EESMÄRGIGA ARENDADA OMA PEHMETE OSKUSTE MEESKOND TÖÖTAB JUHTIMISE PROOVIKIVIDE LAHENDAMISE JNE NING SUURENDADA SAADUD KOGEMUSI ÕPINGUTE KÄIGUS SEOSES LÄBIVIIDAVA TEGEVUSEGA. PROJEKT, MIS ON INSPIREERITUD OSLO TEGEVUSKAVAS 2627. OKTOOBER 2006 SISALDUVATEST TEGEVUSJUHISTEST, MILLES KUTSUTAKSE ÜLES TOETAMA ÕPILASTE JUHITAVAT MINIÄRIÜHINGUT TEISE TSÜKLI HÄVITAMISASUTUSTE HARIDUSPROGRAMMIDES, NING HARIDUS- JA KOOLITUSETTEVÕTLUST KÄSITLEVA PARIMA MENETLUSPROJEKTI TÄHELEPANEKUD 2002. AASTA NOVEMBRIS, MILLES RÕHUTATAKSE NENDE ÕPPEVAHENDITE TÕHUSUST ETTEVÕTLUSVAIMU LEVITAMISEL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI ETTEVÕTJAD HOMME TEED HARIDUSE ALLIMPRENDITORIALIT, MIS ON REALISEERITUD LÄBI KOOLITUSMUDELI MINCOMPANY, KUS ÕPILASED, KES VÕTAVAD KONKREETSEID ROLLE JA FUNKTSIOONE ANDA ELU ORGANISATSIOONILINE STRUKTUUR, MIS REPRODUTSEERIB KÕIK KORRALDUS PROTSESSE JA LÕPLIKKUST REAALSE ETTEVÕTTE EESMÄRGIGA ARENDADA OMA PEHMETE OSKUSTE MEESKOND TÖÖTAB JUHTIMISE PROOVIKIVIDE LAHENDAMISE JNE NING SUURENDADA SAADUD KOGEMUSI ÕPINGUTE KÄIGUS SEOSES LÄBIVIIDAVA TEGEVUSEGA. PROJEKT, MIS ON INSPIREERITUD OSLO TEGEVUSKAVAS 2627. OKTOOBER 2006 SISALDUVATEST TEGEVUSJUHISTEST, MILLES KUTSUTAKSE ÜLES TOETAMA ÕPILASTE JUHITAVAT MINIÄRIÜHINGUT TEISE TSÜKLI HÄVITAMISASUTUSTE HARIDUSPROGRAMMIDES, NING HARIDUS- JA KOOLITUSETTEVÕTLUST KÄSITLEVA PARIMA MENETLUSPROJEKTI TÄHELEPANEKUD 2002. AASTA NOVEMBRIS, MILLES RÕHUTATAKSE NENDE ÕPPEVAHENDITE TÕHUSUST ETTEVÕTLUSVAIMU LEVITAMISEL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 11:02, 21 July 2022
Project Q4164939 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ENTREPRENEURS TOMORROW |
Project Q4164939 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.T.S.-SETTORE EC. E TEC. "C. ANDREOZZI"
0 references
40°58'23.56"N, 14°12'17.75"E
0 references
IL PROGETTO IMPRENDITORI DOMANI UN PERCORSO DI EDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALIT CHE SI REALIZZA MEDIANTE IL MODELLO FORMATIVO DELLE MINCOMPANY IN CUI GLI STUDENTI ASSUMENDO SPECIFICI RUOLI E FUNZIONI DANNO VITA A UNA STRUTTURA ORGANIZZATIVA CHE RIPRODUCE A TUTTI GLI EFFETTI LORGANIZZAZIONE I PROCESSI E LE FINALIT DI UNA VERA E PROPRIA IMPRESA CON LOBIETTIVO DI SVILUPPARE LE PROPRIE SOFT SKILLS TEAM WORKING LEADERSHIP PROBEM SOLVING ECC. E VALORIZZARE LE ESPERIENZE MATURATE DURANTE IL PERCORSO DI STUDI IN RELAZIONE ALLATTIVIT DA REALIZZARE. IL PROGETTO ISPIRATO ALLE INDICAZIONI OPERATIVE CONTENUTE NELLAGENDA DI OSLO 2627 OTTOBRE 2006 CHE INVITANO A SOSTENERE LUTILIZZO DI MINICOMPANY GESTITE DA STUDENTI NEI PROGRAMMI DIDATTICI DEGLI ISTITUTI DISTRUZIONE DI SECONDO CICLO E ALLE OSSERVAZIONI TRATTE DA BEST PROCEDURE PROJECT ON EDUCATION AND TRAINING ENTREPRENEURSHIP NOVEMBER 2002 IN CUI SI METTE IN EVIDENZA LEFFICACIA DI TALI STRUMENTI DIDATTICI NELLA DIFFUSIONE DELLO SPIRITO IMPRENDITORIA (Italian)
0 references
LOS EMPRENDEDORES DEL PROYECTO MAÑANA UN CAMINO DE EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT QUE SE REALIZA A TRAVÉS DEL MODELO FORMATIVO DE MINCOMPANY EN EL QUE LOS ESTUDIANTES QUE ASUMEN ROLES Y FUNCIONES ESPECÍFICAS DAN VIDA A UNA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA QUE REPRODUCE A TODOS LOS EFECTOS LA ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS Y LAS FINALIDADES DE UNA EMPRESA REAL CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR SU PROPIO EQUIPO DE HABILIDADES SUAVES TRABAJANDO LIDERAZGO PROBEM RESOLVER ETC. Y MEJORAR LAS EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS DURANTE EL CURSO DE LOS ESTUDIOS EN RELACIÓN CON LA ACTIVIDAD A REALIZAR. EL PROYECTO INSPIRADO EN LAS INDICACIONES OPERATIVAS CONTENIDAS EN EL PROGRAMA DE OSLO 2627 DE OCTUBRE DE 2006 EN EL QUE SE PIDE APOYO PARA EL USO DE LA MINIEMPRESA DIRIGIDA POR LOS ESTUDIANTES EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES DE DESTRUCCIÓN DEL SEGUNDO CICLO Y LAS OBSERVACIONES DEL PROYECTO DE MEJORES PROCEDIMIENTOS SOBRE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN EMPRESARIAL NOVIEMBRE DE 2002 QUE PONE DE RELIEVE LA EFICACIA DE ESTOS INSTRUMENTOS DE ENSEÑANZA EN LA DIFUSIÓN DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT ENTREPRENEURS TOMORROW A PATH OF EDUCATION ALLIMPRENDITORIALIT THAT IS REALISED THROUGH THE TRAINING MODEL OF MINCOMPANY IN WHICH STUDENTS TAKING ON SPECIFIC ROLES AND FUNCTIONS GIVE LIFE TO AN ORGANIZATIONAL STRUCTURE THAT REPRODUCES TO ALL EFFECT THE ORGANISATION OF THE PROCESSES AND THE FINALITIES OF A REAL ENTERPRISE WITH THE AIM OF DEVELOPING THEIR OWN SOFT SKILLS TEAM WORKING LEADERSHIP PROBEM SOLVING ETC. AND TO ENHANCE THE EXPERIENCES GAINED DURING THE COURSE OF STUDIES IN RELATION TO THE ACTIVITY TO BE CARRIED OUT. THE PROJECT INSPIRED BY THE OPERATIONAL INDICATIONS CONTAINED IN THE OSLO AGENDA 2627 OCTOBER 2006 CALLING FOR SUPPORT FOR THE USE OF MINICOMPANY RUN BY STUDENTS IN THE EDUCATIONAL PROGRAMMES OF THE SECOND CYCLE DESTRUCTION INSTITUTIONS AND THE OBSERVATIONS FROM BEST PROCEDURE PROJECT ON EDUCATION AND TRAINING ENTREPRENEURSHIP NOVEMBER 2002 HIGHLIGHTING THE EFFECTIVENESS OF THESE TEACHING TOOLS IN SPREADING THE SPIRIT OF ENTREPRENEURSHIP (English)
31 January 2022
0 references
LES ENTREPRENEURS DU PROJET DEMAIN UN CHEMIN D’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIALIT QUI SE RÉALISE À TRAVERS LE MODÈLE DE FORMATION DE MINCOMPANY DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS OCCUPANT DES RÔLES ET DES FONCTIONS SPÉCIFIQUES DONNENT VIE À UNE STRUCTURE ORGANISATIONNELLE QUI REPRODUIT À TOUS EFFET L’ORGANISATION DES PROCESSUS ET LES FINALITÉS D’UNE VÉRITABLE ENTREPRISE DANS LE BUT DE DÉVELOPPER LEUR PROPRE ÉQUIPE DE COMPÉTENCES DOUCES TRAVAILLANT LE LEADERSHIP DE RÉSOLUTION ETC. ET D’AMÉLIORER L’EXPÉRIENCE ACQUISE AU COURS DES ÉTUDES RELATIVES À L’ACTIVITÉ À RÉALISER. LE PROJET S’INSPIRANT DES INDICATIONS OPÉRATIONNELLES CONTENUES DANS L’AGENDA D’OSLO 2627 OCTOBRE 2006 APPELANT À SOUTENIR L’UTILISATION DE LA MINI-ENTREPRISE GÉRÉE PAR LES ÉTUDIANTS DANS LES PROGRAMMES ÉDUCATIFS DES ÉTABLISSEMENTS DE DESTRUCTION DU DEUXIÈME CYCLE ET LES OBSERVATIONS DU PROJET DE MEILLEURE PROCÉDURE SUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION À L’ENTREPRENEURIAT NOVEMBRE 2002 METTANT EN ÉVIDENCE L’EFFICACITÉ DE CES OUTILS PÉDAGOGIQUES DANS LA DIFFUSION DE L’ESPRIT D’ENTREPRISE (French)
2 February 2022
0 references
DIE PROJEKTUNTERNEHMER MORGEN EINEN WEG DER AUSBILDUNG ALLIMPRENDITORIALIT, DIE DURCH DAS AUSBILDUNGSMODELL VON MINCOMPANY REALISIERT WIRD, IN DEM STUDENTEN, DIE SPEZIFISCHE ROLLEN UND FUNKTIONEN ÜBERNEHMEN LEBEN ZU EINER ORGANISATIONSSTRUKTUR GEBEN, DIE ALLE AUSWIRKUNGEN AUF DIE ORGANISATION DER PROZESSE UND DIE FINALITÄTEN EINES ECHTEN UNTERNEHMENS REPRODUZIERT, MIT DEM ZIEL, IHRE EIGENEN SOFT SKILLS TEAM WORKING LEADERSHIP PROBELÖSUNG ETC. ZU ENTWICKELN. UND DIE IM LAUFE DES STUDIUMS GEWONNENEN ERFAHRUNGEN IN BEZUG AUF DIE DURCHZUFÜHRENDE TÄTIGKEIT ZU VERBESSERN. DAS PROJEKT BASIERT AUF DEN OPERATIVEN ANGABEN IN DER OSLO-AGENDA 2627 OKTOBER 2006, IN DER DIE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE NUTZUNG VON MINIUNTERNEHMEN GEFORDERT WIRD, DIE VON STUDIERENDEN IN DEN BILDUNGSPROGRAMMEN DER EINRICHTUNGEN ZUR ZERSTÖRUNG DES ZWEITEN ZYKLUS GEFÜHRT WERDEN, UND DIE BEOBACHTUNGEN AUS DEM PROJEKT „BEST-PROZEDUR“ ZUM THEMA „UNTERNEHMERGEIST“ IM NOVEMBER 2002, IN DEM DIE WIRKSAMKEIT DIESER LEHRINSTRUMENTE BEI DER VERBREITUNG DES UNTERNEHMERGEISTES HERVORGEHOBEN WIRD. (German)
3 February 2022
0 references
DE PROJECTONDERNEMERS MORGEN EEN PAD VAN ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALIT DAT WORDT GEREALISEERD DOOR MIDDEL VAN HET TRAININGSMODEL VAN MINCOMPANY WAARIN STUDENTEN DIE SPECIFIEKE ROLLEN EN FUNCTIES NEMEN LEVEN GEVEN AAN EEN ORGANISATIESTRUCTUUR DIE DE ORGANISATIE VAN DE PROCESSEN EN DE FINALITEITEN VAN EEN ECHTE ONDERNEMING REPRODUCEERT MET ALS DOEL HUN EIGEN SOFT SKILLS TEAM WERKEN LEIDERSCHAP PROBEM OPLOSSEN ETC. EN DE TIJDENS DE STUDIE OPGEDANE ERVARING MET BETREKKING TOT DE UIT TE VOEREN ACTIVITEIT TE VERBETEREN. HET PROJECT GEÏNSPIREERD OP DE OPERATIONELE AANWIJZINGEN IN DE AGENDA VAN OSLO 2627 OKTOBER 2006, WAARIN WORDT OPGEROEPEN TOT STEUN VOOR HET GEBRUIK VAN MINIBEDRIJF DAT DOOR STUDENTEN WORDT BEHEERD IN DE ONDERWIJSPROGRAMMA’S VAN DE TWEEDE CYCLUS VERNIETIGINGSINSTELLINGEN EN DE OPMERKINGEN VAN HET BESTE-PROCEDUREPROJECT OVER ONDERWIJS EN OPLEIDING ONDERNEMERSCHAP NOVEMBER 2002 WAARIN DE NADRUK WORDT GELEGD OP DE DOELTREFFENDHEID VAN DEZE ONDERWIJSINSTRUMENTEN BIJ HET VERSPREIDEN VAN DE GEEST VAN ONDERNEMERSCHAP (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTIVÆRKSÆTTERNE I MORGEN EN UDDANNELSESVEJ ALLIMPRENDITORIALIT, DER REALISERES GENNEM UDDANNELSESMODELLEN MINCOMPANY, HVOR DE STUDERENDE, DER PÅTAGER SIG SPECIFIKKE ROLLER OG FUNKTIONER, GIVER LIV TIL EN ORGANISATORISK STRUKTUR, DER TIL ENHVER EFFEKT GENGIVER ORGANISERINGEN AF PROCESSERNE OG FINALITETERNE I EN REEL VIRKSOMHED MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DERES EGET BLØDE KOMPETENCETEAM, DER ARBEJDER LEDELSESPROBEMLØSNING OSV., OG AT FORBEDRE DE ERFARINGER, DER ER OPNÅET UNDER STUDIEFORLØBET I FORHOLD TIL DEN AKTIVITET, DER SKAL UDFØRES. PROJEKTET INSPIRERET AF DE OPERATIONELLE OPLYSNINGER I OSLO-DAGSORDENEN 26.27. OKTOBER 2006, HVORI DER OPFORDRES TIL STØTTE TIL BRUG AF MINIVIRKSOMHED, DER DRIVES AF STUDERENDE, I UDDANNELSESPROGRAMMER UNDER DEN ANDEN CYKLUSS DESTRUKTIONSINSTITUTIONER OG OBSERVATIONERNE FRA PROJEKTET OM BEDSTE PROCEDURER FOR IVÆRKSÆTTERKULTUR I NOVEMBER 2002, DER FREMHÆVER EFFEKTIVITETEN AF DISSE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER MED HENSYN TIL AT UDBREDE IVÆRKSÆTTERÅNDEN (Danish)
21 July 2022
0 references
ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΎΡΙΟ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDITORIALIT ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ MINCOMPANY ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΡΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΔΊΝΟΥΝ ΖΩΉ ΣΕ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΟΜΉ ΠΟΥ ΑΝΑΠΑΡΆΓΕΙ ΜΕ ΚΆΘΕ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΟΤΉΤΩΝ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΉΠΙΑΣ ΟΜΆΔΑΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΗΓΕΤΙΚΏΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΤΖΈΝΤΑ ΤΟΥ ΌΣΛΟ 2627 ΟΚΤΩΒΡΊΟΥ 2006 ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΗΤΕΊΤΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΟΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΈΛΤΙΣΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΝΟΈΜΒΡΙΟΣ 2002 ΤΟΝΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT PODUZETNICI SUTRA JE PUT OBRAZOVANJA ALLIMPRENDITORIALIT KOJI SE REALIZIRA KROZ MODEL TRENINGA MINCOMPANY U KOJEM STUDENTI KOJI PREUZIMAJU ODREĐENE ULOGE I FUNKCIJE DAJU ŽIVOT ORGANIZACIJSKOJ STRUKTURI KOJA REPRODUCIRA NA SVE UČINKE ORGANIZACIJU PROCESA I KONAČNOSTI STVARNOG PODUZEĆA S CILJEM RAZVIJANJA VLASTITIH SOFT SKILLS TIMA ZA RADNO VODSTVO PROBEM RJEŠAVANJA I SL. TE KAKO BI SE UNAPRIJEDILA ISKUSTVA STEČENA TIJEKOM STUDIJA U ODNOSU NA AKTIVNOST KOJU TREBA PROVESTI. PROJEKT INSPIRIRAN OPERATIVNIM INDIKACIJAMA SADRŽANIMA U OSLOOVOJ AGENDI 2627 LISTOPAD 2006 POZIVA NA POTPORU ZA KORIŠTENJE MINIPODUZEĆA KOJE VODE STUDENTI U OBRAZOVNIM PROGRAMIMA INSTITUCIJA ZA UNIŠTAVANJE DRUGOG CIKLUSA I PROMATRANJA PROJEKTA NAJBOLJIH PROCEDURA O PODUZETNIŠTVU U OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU STUDENI 2002. GODINE, NAGLAŠAVAJUĆI UČINKOVITOST TIH NASTAVNIH ALATA U ŠIRENJU DUHA PODUZETNIŠTVA (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL ANTREPRENORIATUL DE MÂINE O CALE DE EDUCAȚIE LIMPRENDITORIALITATE CARE SE REALIZEAZĂ PRIN MODELUL DE FORMARE AL MINCOMPANY ÎN CARE ELEVII CARE ÎȘI ASUMĂ ROLURI ȘI FUNCȚII SPECIFICE DAU VIAȚĂ UNEI STRUCTURI ORGANIZAȚIONALE CARE REPRODUCE ÎN TOATE EFECTELE ORGANIZAREA PROCESELOR ȘI FINALITĂȚILE UNEI ÎNTREPRINDERI REALE, CU SCOPUL DE A-ȘI DEZVOLTA PROPRIA ECHIPĂ DE COMPETENȚE SOFT SKILLS LUCRÂND PROBE DE CONDUCERE ETC. ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI EXPERIENȚA DOBÂNDITĂ ÎN CURSUL STUDIILOR ÎN LEGĂTURĂ CU ACTIVITATEA CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATĂ. PROIECTUL INSPIRAT DIN INDICAȚIILE OPERAȚIONALE CUPRINSE ÎN AGENDA OSLO 2627 OCTOMBRIE 2006 PRIN CARE SE SOLICITĂ SPRIJIN PENTRU UTILIZAREA MINICOMPANIA CONDUSĂ DE STUDENȚI ÎN PROGRAMELE EDUCAȚIONALE ALE INSTITUȚIILOR DE DISTRUGERE A CELUI DE-AL DOILEA CICLU ȘI OBSERVAȚIILE DIN CADRUL CELUI MAI BUN PROIECT DE PROCEDURĂ PRIVIND EDUCAȚIA ȘI FORMAREA ANTREPRENORIALĂ NOIEMBRIE 2002 EVIDENȚIIND EFICACITATEA ACESTOR INSTRUMENTE DE PREDARE ÎN RĂSPÂNDIREA SPIRITULUI ANTREPRENORIAL (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT PODNIKATELIA ZAJTRA CESTU VZDELÁVANIA ALLIMPRENDITORIALIT, KTORÝ JE REALIZOVANÝ PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÉHO MODELU MINCOMPANY, V KTOROM ŠTUDENTI, KTORÍ PREBERAJÚ ŠPECIFICKÉ ÚLOHY A FUNKCIE DAŤ ŽIVOT ORGANIZAČNEJ ŠTRUKTÚRY, KTORÁ REPRODUKUJE VŠETKY ÚČINKY ORGANIZÁCIE PROCESOV A KONEČNOSTI REÁLNEHO PODNIKU S CIEĽOM ROZVÍJAŤ VLASTNÉ SOFT SKILLS TÍM PRACUJÚCI VEDENIE SONDY RIEŠENIE ATĎ. A ZLEPŠIŤ SKÚSENOSTI ZÍSKANÉ POČAS ŠTÚDIA VO VZŤAHU K ČINNOSTI, KTORÁ MÁ BYŤ VYKONANÁ. PROJEKT INŠPIROVANÝ OPERAČNÝMI INDIKÁCIAMI OBSIAHNUTÝMI V AGENDE Z OSLA Z 26.27. OKTÓBRA 2006, KTORÝ VYZÝVA NA PODPORU VYUŽÍVANIA MINISPOLOČNOSTI, KTORÚ ŠTUDENTI PREVÁDZKUJÚ VO VZDELÁVACÍCH PROGRAMOCH INŠTITÚCIÍ DRUHÉHO CYKLU NIČENIA, A POZOROVANIA NAJLEPŠIEHO PROJEKTU POSTUPU V OBLASTI PODNIKANIA V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY V NOVEMBRI 2002 ZDÔRAZŇUJÚC ÚČINNOSŤ TÝCHTO VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV PRI ŠÍRENÍ PODNIKATEĽSKÉHO DUCHA (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-INTRAPRENDITURI PROĠETT GĦADA TRIQ TA ‘EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORIALIT LI HUWA REALIZZAT PERMEZZ TAL-MUDELL TA’ TAĦRIĠ TA ‘MINCOMPANY LI FIH L-ISTUDENTI JIEĦDU FUQ RWOLI SPEĊIFIĊI U FUNZJONIJIET JAGĦTU L-ĦAJJA LIL STRUTTURA ORGANIZZATTIVA LI TIRRIPRODUĊI GĦAL KOLLOX EFFETT L-ORGANIZZAZZJONI TAL-PROĊESSI U L-FINALITAJIET TA ‘INTRAPRIŻA REALI BIL-GĦAN LI JIŻVILUPPAW STESS ĦILIET PERSONALI TIM TAGĦHOM LI JAĦDMU PROBEM TMEXXIJA SOLUZZJONI EĊĊ U BIEX ITEJBU L-ESPERJENZI MIKSUBA MATUL IL-KORS TA ‘STUDJI FIR-RIGWARD TAL-ATTIVITÀ LI GĦANDHA TITWETTAQ. IL-PROĠETT ISPIRAT MILL-INDIKAZZJONIJIET OPERATTIVI LI JINSABU FL-AĠENDA TA’ OSLO 2627 TA’ OTTUBRU 2006 LI JAPPELLA GĦAL APPOĠĠ GĦALL-UŻU TA’ KUMPANIJI ŻGĦAR IMMEXXIJA MINN STUDENTI FIL-PROGRAMMI EDUKATTIVI TA’ L-ISTITUZZJONIJIET TA’ QERDA TAT-TIENI ĊIKLU U L-OSSERVAZZJONIJIET MILL-PROĠETT TA’ L-AĦJAR PROĊEDURA DWAR L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TA’ L-INTRAPRENDITORIJA NOVEMBRU 2002 LI JENFASIZZAW L-EFFETTIVITÀ TA’ DAWN L-GĦODOD TA’ TAGĦLIM FIT-TIXRID TA’ L-ISPIRTU TA’ L-INTRAPRENDITORIJA (Maltese)
21 July 2022
0 references
OS EMPREENDEDORES DO PROJETO AMANHÃ UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO ALLIMPRENDITORIALIT QUE É REALIZADO ATRAVÉS DO MODELO DE FORMAÇÃO DA MINCOMPANY EM QUE OS ALUNOS QUE ASSUMEM FUNÇÕES E FUNÇÕES ESPECÍFICAS DÃO VIDA A UMA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL QUE REPRODUZ PARA TODOS OS EFEITOS A ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS E AS FINALIDADES DE UMA EMPRESA REAL COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER SUA PRÓPRIA EQUIPA DE SOFT SKILLS TRABALHANDO LIDERANÇA PROBEM RESOLUÇÃO ETC. E PARA MELHORAR AS EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDAS DURANTE O CURSO DE ESTUDOS EM RELAÇÃO À ATIVIDADE A SER REALIZADA. O PROJETO INSPIRADO NAS INDICAÇÕES OPERACIONAIS CONTIDAS NA AGENDA DE OSLO 2627 DE OUTUBRO DE 2006 SOLICITA O APOIO À UTILIZAÇÃO DE MINIEMPRESAS GERIDAS POR ESTUDANTES NOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DAS INSTITUIÇÕES DE DESTRUIÇÃO DO SEGUNDO CICLO E AS OBSERVAÇÕES DO PROJETO DE MELHOR PROCEDIMENTO SOBRE O EMPREENDEDORISMO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NOVEMBRO DE 2002, DESTACANDO A EFICÁCIA DESTES INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS NA DIFUSÃO DO ESPÍRITO EMPRESARIAL. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
PROJEKTIN YRITTÄJÄT HUOMENNA KOULUTUSPOLKU ALLIMPRENDITORIALIT, JOKA TOTEUTETAAN KOULUTUSMALLIN MINCOMPANY, JOSSA OPISKELIJAT OTTAVAT TIETTYJÄ ROOLEJA JA TOIMINTOJA ANTAA ELÄMÄN ORGANISAATIORAKENNE, JOKA KAIKKI VAIKUTTAA ORGANISOIDA PROSESSIT JA LOPPUKOHDAT TODELLISEN YRITYKSEN TAVOITTEENA KEHITTÄÄ OMAA PEHMEÄÄ OSAAMISTA TIIMIN TYÖN JOHTAMISEN KOETINRATKAISU JNE. JA PARANTAA OPINTOJEN AIKANA SAATUJA KOKEMUKSIA SUHTEESSA TOTEUTETTAVAAN TOIMINTAAN. HANKE, JOKA PERUSTUU OSLON TOIMINTAOHJELMAN 2627. LOKAKUUTA 2006 SISÄLTYVIIN OPERATIIVISIIN OHJEISIIN JA JOSSA KEHOTETAAN TUKEMAAN OPISKELIJOIDEN PIENOISYRITYKSEN KÄYTTÖÄ TOISEN SYKLIN TUHOAMISLAITOSTEN KOULUTUSOHJELMISSA, SEKÄ HAVAINNOT, JOTKA PERUSTUVAT PARHAITA MENETTELYJÄ KOSKEVAAN YRITTÄJYYSHANKKEESEEN MARRASKUU 2002 JA JOISSA KOROSTETAAN NÄIDEN OPETUSVÄLINEIDEN TEHOKKUUTTA YRITTÄJYYDEN HENGEN LEVITTÄMISESSÄ. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT PRZEDSIĘBIORCY JUTRO ŚCIEŻKA EDUKACJI ALLIMPRENDITORIALIT, KTÓRY JEST REALIZOWANY POPRZEZ MODEL SZKOLENIA MINCOMPANY, W KTÓRYM UCZNIOWIE PODEJMUJĄCY SIĘ KONKRETNYCH RÓL I FUNKCJI DAJĄ ŻYCIE STRUKTURZE ORGANIZACYJNEJ, KTÓRA POWIELA DO WSZYSTKICH EFEKTÓW ORGANIZACJI PROCESÓW I OSTATECZNOŚCI PRAWDZIWEGO PRZEDSIĘBIORSTWA W CELU ROZWIJANIA WŁASNYCH UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ZESPÓŁ PRACY LIDERA ROZWIĄZYWANIA ITP. I ZWIĘKSZENIA DOŚWIADCZEŃ ZDOBYTYCH W TRAKCIE STUDIÓW W ZWIĄZKU Z DZIAŁALNOŚCIĄ, KTÓRA MA BYĆ PROWADZONA. PROJEKT ZAINSPIROWANY WSKAZANIAMI OPERACYJNYMI ZAWARTYMI W AGENDZIE Z OSLO Z 2627 PAŹDZIERNIKA 2006 R., WZYWAJĄCY DO WSPIERANIA KORZYSTANIA Z MINIPRZEDSIĘBIORSTW PROWADZONYCH PRZEZ STUDENTÓW W PROGRAMACH EDUKACYJNYCH INSTYTUCJI ZAJMUJĄCYCH SIĘ NISZCZENIEM DRUGIEGO CYKLU ORAZ SPOSTRZEŻENIAMI Z PROJEKTU NAJLEPSZEJ PROCEDURY W ZAKRESIE PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA Z LISTOPADA 2002 R., PODKREŚLAJĄC SKUTECZNOŚĆ TYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH W SZERZENIU DUCHA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI. (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT PODJETNIKI JUTRI POT IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDITORIALIT, KI SE REALIZIRA Z MODELOM USPOSABLJANJA MINCOMPANY, V KATEREM ŠTUDENTJE, KI PREVZEMAJO POSEBNE VLOGE IN FUNKCIJE DAJEJO ŽIVLJENJE ORGANIZACIJSKI STRUKTURI, KI V CELOTI POVZEMA ORGANIZACIJO PROCESOV IN FINALITETE RESNIČNEGA PODJETJA Z NAMENOM RAZVOJA LASTNE EKIPE MEHKIH VEŠČIN, KI SE UKVARJAJO Z REŠEVANJEM SONDE ZA VODENJE ITD. IN ZA IZBOLJŠANJE IZKUŠENJ, PRIDOBLJENIH MED ŠTUDIJEM V ZVEZI Z AKTIVNOSTJO, KI JO JE TREBA IZVESTI. PROJEKT, KI TEMELJI NA OPERATIVNIH PODATKIH IZ OSLOVE AGENDE 26.27. OKTOBRA 2006, KI POZIVA K PODPORI UPORABE MINIPODJETJA, KI GA VODIJO ŠTUDENTI V IZOBRAŽEVALNIH PROGRAMIH INSTITUCIJ ZA UNIČENJE DRUGE STOPNJE, IN OPAŽANJA PROJEKTA NAJBOLJŠEGA POSTOPKA O PODJETNIŠTVU NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA NOVEMBER 2002 POUDARJAJO UČINKOVITOST TEH UČNIH ORODIJ PRI ŠIRJENJU PODJETNIŠKEGA DUHA (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTOVÍ PODNIKATELÉ ZÍTRA CESTU VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALIT, KTERÁ JE REALIZOVÁNA PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍHO MODELU MINCOMPANY, VE KTERÉM STUDENTI ZAUJÍMAJÍ SPECIFICKÉ ROLE A FUNKCE DÁVAJÍ ŽIVOT ORGANIZAČNÍ STRUKTUŘE, KTERÁ REPRODUKUJE ZA VŠECH OKOLNOSTÍ ORGANIZACI PROCESŮ A FINALITY REÁLNÉHO PODNIKU S CÍLEM ROZVÍJET SVŮJ VLASTNÍ SOFT SKILLS TÝM PRACUJÍCÍ VEDENÍ PROBEM ŘEŠENÍ ATD. A ZLEPŠIT ZKUŠENOSTI ZÍSKANÉ BĚHEM STUDIA V SOUVISLOSTI S ČINNOSTÍ, KTERÁ MÁ BÝT PROVEDENA. PROJEKT INSPIROVANÝ PROVOZNÍMI ÚDAJI OBSAŽENÝMI V AGENDĚ Z OSLA ZE DNE 26. ŘÍJNA 2006 VYZÝVAJÍCÍ K PODPOŘE VYUŽÍVÁNÍ MINISPOLEČNOSTÍ VEDENÝCH STUDENTY VE VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH INSTITUCÍ PRO DESTRUKCI DRUHÉHO CYKLU A POZOROVÁNÍ Z PROJEKTU NEJLEPŠÍHO POSTUPU V OBLASTI PODNIKÁNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V LISTOPADU 2002 ZDŮRAZŇUJÍCÍ ÚČINNOST TĚCHTO VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ PŘI ŠÍŘENÍ PODNIKATELSKÉHO DUCHA (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTO VERSLININKAI RYTOJ YRA ŠVIETIMO KELIAS ALLIMPRENDITORIALIT, KURIS ĮGYVENDINAMAS PER MINCOMPANY MOKYMO MODELĮ, KURIAME KONKREČIŲ VAIDMENŲ IR FUNKCIJŲ BESIVERČIANTYS STUDENTAI SUTEIKIA GYVYBĘ ORGANIZACINEI STRUKTŪRAI, KURI VISA APIMTIMI ATKARTOJA REALIOS ĮMONĖS PROCESŲ ORGANIZAVIMĄ IR UŽBAIGTUMĄ, SIEKIANT SUKURTI SAVO MINKŠTŲJŲ ĮGŪDŽIŲ KOMANDOS DARBO LYDERYSTĖS ZONDĄ IR KT., IR PADIDINTI PATIRTĮ, ĮGYTĄ STUDIJŲ METU, SUSIJUSIĄ SU VYKDOMA VEIKLA. PROJEKTAS, PAREMTAS 2006 M. SPALIO 2627 D. OSLO DARBOTVARKĖJE PATEIKTAIS VEIKLOS NURODYMAIS, KURIAIS RAGINAMA REMTI STUDENTŲ VALDOMĄ MAŽĄJĄ ĮMONĘ ANTROSIOS PAKOPOS NAIKINIMO INSTITUCIJŲ ŠVIETIMO PROGRAMOSE IR 2002 M. LAPKRIČIO MĖN. GERIAUSIOS PROCEDŪROS PROJEKTO DĖL ŠVIETIMO IR MOKYMO VERSLUMO PASTABAS, PABRĖŽIANT ŠIŲ MOKYMO PRIEMONIŲ VEIKSMINGUMĄ SKLEIDŽIANT VERSLUMO DVASIĄ. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA UZŅĒMĒJI RĪT IR IZGLĪTĪBAS CEĻŠ ALLIMPRENDITORIALIT, KAS TIEK REALIZĒTS, IZMANTOJOT MINCOMPANY MĀCĪBU MODELI, KURĀ STUDENTI, KAS UZŅEMAS KONKRĒTAS LOMAS UN FUNKCIJAS, ATDZĪVINA ORGANIZATORISKU STRUKTŪRU, KAS VISĀDĀ ZIŅĀ ATVEIDO REĀLA UZŅĒMUMA PROCESU ORGANIZĀCIJU UN GALAMĒRĶUS AR MĒRĶI ATTĪSTĪT SAVU MĪKSTO PRASMJU KOMANDU, KAS STRĀDĀ VADĪBAS PROBEM RISINĀŠANĀ UTT., UN UZLABOT PIEREDZI, KAS GŪTA STUDIJU GAITĀ SAISTĪBĀ AR VEICAMO DARBĪBU. PROJEKTS, KURA PAMATĀ IR DARBĪBAS NORĀDES, KAS IETVERTAS OSLO DARBA KĀRTĪBĀ 2006. GADA 26.27. OKTOBRĪ UN KURĀ AICINĀTS ATBALSTĪT SKOLĒNU VADĪTU MINIUZŅĒMUMU IZMANTOŠANU OTRĀ CIKLA IZNĪCINĀŠANAS IESTĀŽU IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀS, KĀ ARĪ LABĀKĀS PROCEDŪRAS PROJEKTA PAR IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU UZŅĒMĒJDARBĪBA 2002. GADA NOVEMBRA NOVĒROJUMI, UZSVEROT ŠO MĀCĪBU LĪDZEKĻU EFEKTIVITĀTI UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARA IZPLATĪŠANĀ. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРЕДПРИЕМАЧИТЕ ПО ПРОЕКТА УТРЕ СА ПЪТ НА ОБРАЗОВАНИЕ АЛЛИМПЕНДИТОРИАЛИТ, КОЙТО СЕ РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ МОДЕЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА МИНКОМПАНИЯ, В КОЙТО СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ПОЕМАТ СПЕЦИФИЧНИ РОЛИ И ФУНКЦИИ, ДАВАТ ЖИВОТ НА ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА, КОЯТО ВЪЗПРОИЗВЕЖДА ПО ВСЯКАКЪВ НАЧИН ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОЦЕСИТЕ И ФИНАЛИТЕ НА ИСТИНСКО ПРЕДПРИЯТИЕ С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА СВОИ СОБСТВЕНИ МЕКИ УМЕНИЯ В ЕКИП, РАБОТЕЩИ С ЛИДЕРСКИ РЕШЕНИЯ И ДР., КАКТО И ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОПИТА, ПРИДОБИТ ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С ДЕЙНОСТТА, КОЯТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ. ПРОЕКТЪТ, ВДЪХНОВЕН ОТ ОПЕРАТИВНИТЕ УКАЗАНИЯ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ПРОГРАМАТА ОТ ОСЛО 2627 ОКТОМВРИ 2006 Г., ПРИЗОВАВАЩ ЗА ПОДКРЕПА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МИНИКОМПАНИЯ, УПРАВЛЯВАНА ОТ СТУДЕНТИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОГРАМИ НА ИНСТИТУЦИИТЕ ЗА УНИЩОЖАВАНЕ НА ВТОРИЯ ЦИКЪЛ, И НАБЛЮДЕНИЯТА ОТ ПРОЕКТА ЗА НАЙ-ДОБРА ПРОЦЕДУРА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ПО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО НОЕМВРИ 2002 Г., ПОДЧЕРТАВАЩИ ЕФЕКТИВНОСТТА НА ТЕЗИ УЧЕБНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗПРОСТРАНЯВАНЕ НА ДУХА НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВОТО (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT VÁLLALKOZÓK HOLNAP AZ OKTATÁS ÚTJÁT ALLIMPRENDITORIALIT, AMELY VALÓSUL MEG A KÉPZÉSI MODELL MINCOMPANY, AMELYBEN A DIÁKOK MEGHATÁROZOTT SZEREPEKET ÉS FUNKCIÓKAT AD ÉLETET ÉLETET EGY SZERVEZETI STRUKTÚRA, AMELY REPRODUKÁLJA MINDEN HATÁST A SZERVEZÉS A FOLYAMATOK ÉS A VÉGLEGESSÉG EGY VALÓDI VÁLLALKOZÁS AZZAL A CÉLLAL, HOGY FEJLESSZÉK A SAJÁT SOFT SKILLS TEAM DOLGOZÓ VEZETŐI PROBEM MEGOLDÁS STB., ÉS FOKOZZA A TAPASZTALATOKAT A TANULMÁNYOK SORÁN A VÉGREHAJTANDÓ TEVÉKENYSÉGGEL KAPCSOLATBAN. A 2006. OKTÓBER 2627-I OSLÓI MENETRENDBEN SZEREPLŐ OPERATÍV JELZÉSEKEN ALAPULÓ PROJEKT, AMELY ARRA SZÓLÍT FEL, HOGY TÁMOGASSÁK A DIÁKOK ÁLTAL MŰKÖDTETETT MINIVÁLLALATOK HASZNÁLATÁT A MÁSODIK CIKLUSMEGSEMMISÍTŐ INTÉZMÉNYEK OKTATÁSI PROGRAMJAIBAN, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI VÁLLALKOZÁSSAL KAPCSOLATOS LEGJOBB ELJÁRÁS PROJEKTJÉNEK 2002. NOVEMBERI ÉSZREVÉTELEI, KIEMELVE, HOGY EZEK A TANÍTÁSI ESZKÖZÖK MENNYIRE HATÉKONYAK A VÁLLALKOZÓI SZELLEM TERJESZTÉSÉBEN (Hungarian)
21 July 2022
0 references
NA FIONTRAITHE TIONSCADAIL AMÁRACH COSÁN OIDEACHAIS ALLIMPRENDITORIALIT ATÁ BAINTE AMACH TRÍD AN TSAMHAIL OILIÚNA MINCOMPANY INA MIC LÉINN A GHLACANN LE RÓIL AGUS FEIDHMEANNA SONRACHA A THABHAIRT SAOL DO STRUCHTÚR EAGRÚCHÁIN A ATÁIRGEADH DO GACH ÉIFEACHT AR EAGRÚ NA BPRÓISEAS AGUS NA CRÍOCHNAITHEACHTAÍ FIONTAR FÍOR LEIS AN AIDHM A FHORBAIRT A GCUID FOIRNE SCILEANNA BOGA FÉIN CEANNAIREACHT PROBEM RÉITEACH ETC AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TAITHÍ A FUARTHAS LE LINN AN CHÚRSA STAIDÉIR I NDÁIL LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT ATÁ LE DÉANAMH. AN TIONSCADAL A SPREAG NA TÁSCA OIBRÍOCHTÚLA ATÁ I GCLÁR OIBRE OSLÓ 2627 DEIREADH FÓMHAIR 2006 INAR IARRADH TACAÍOCHT D’ÚSÁID MINICOMPANY ARNA REÁCHTÁIL AG MIC LÉINN I GCLÁIR OIDEACHAIS NA N-INSTITIÚIDÍ SCRIOSTA DARA TIMTHRIALLA AGUS NA BREATHNUITHE ÓN TIONSCADAL NÓS IMEACHTA IS FEARR MAIDIR LE FIONTRAÍOCHT OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA SAMHAIN 2002, AG CUR BÉIME AR ÉIFEACHTACHT NA N-UIRLISÍ TEAGAISC SEO MAIDIR LE SPIORAD NA FIONTRAÍOCHTA A SCAIPEADH (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTETS ENTREPRENÖRER I MORGON EN UTBILDNINGSVÄG ALLIMPRENDITORIALIT SOM FÖRVERKLIGAS GENOM MINCOMPANYS TRÄNINGSMODELL DÄR STUDENTER SOM TAR PÅ SIG SPECIFIKA ROLLER OCH FUNKTIONER GER LIV ÅT EN ORGANISATIONSSTRUKTUR SOM TILL ALLA DELAR ÅTERGER ORGANISATIONEN AV PROCESSER OCH FINALITETER I ETT VERKLIGT FÖRETAG I SYFTE ATT UTVECKLA SINA EGNA MJUKA FÄRDIGHETER TEAM ARBETAR LEDARSKAP PROBEM LÖSA ETC. OCH ATT FÖRBÄTTRA DE ERFARENHETER SOM VUNNITS UNDER STUDIEKURSEN I SAMBAND MED DEN VERKSAMHET SOM SKA GENOMFÖRAS. PROJEKTET INSPIRERAT AV DE OPERATIVA INDIKATIONERNA I OSLOAGENDAN 2627 OKTOBER 2006 DÄR MAN EFTERLYSTE STÖD TILL ANVÄNDNINGEN AV MINIFÖRETAG SOM DRIVS AV STUDENTER I UTBILDNINGSPROGRAMMEN VID INSTITUTIONER FÖR FÖRSTÖRING AV AVANCERAD NIVÅ OCH OBSERVATIONERNA FRÅN PROJEKTET FÖR BÄSTA FÖRFARANDE OM ENTREPRENÖRSKAP I NOVEMBER 2002 SOM BELYSER HUR EFFEKTIVA DESSA UNDERVISNINGSVERKTYG ÄR NÄR DET GÄLLER ATT SPRIDA FÖRETAGARANDAN. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI ETTEVÕTJAD HOMME TEED HARIDUSE ALLIMPRENDITORIALIT, MIS ON REALISEERITUD LÄBI KOOLITUSMUDELI MINCOMPANY, KUS ÕPILASED, KES VÕTAVAD KONKREETSEID ROLLE JA FUNKTSIOONE ANDA ELU ORGANISATSIOONILINE STRUKTUUR, MIS REPRODUTSEERIB KÕIK KORRALDUS PROTSESSE JA LÕPLIKKUST REAALSE ETTEVÕTTE EESMÄRGIGA ARENDADA OMA PEHMETE OSKUSTE MEESKOND TÖÖTAB JUHTIMISE PROOVIKIVIDE LAHENDAMISE JNE NING SUURENDADA SAADUD KOGEMUSI ÕPINGUTE KÄIGUS SEOSES LÄBIVIIDAVA TEGEVUSEGA. PROJEKT, MIS ON INSPIREERITUD OSLO TEGEVUSKAVAS 2627. OKTOOBER 2006 SISALDUVATEST TEGEVUSJUHISTEST, MILLES KUTSUTAKSE ÜLES TOETAMA ÕPILASTE JUHITAVAT MINIÄRIÜHINGUT TEISE TSÜKLI HÄVITAMISASUTUSTE HARIDUSPROGRAMMIDES, NING HARIDUS- JA KOOLITUSETTEVÕTLUST KÄSITLEVA PARIMA MENETLUSPROJEKTI TÄHELEPANEKUD 2002. AASTA NOVEMBRIS, MILLES RÕHUTATAKSE NENDE ÕPPEVAHENDITE TÕHUSUST ETTEVÕTLUSVAIMU LEVITAMISEL. (Estonian)
21 July 2022
0 references
AVERSA
0 references