THE HOPE THAT UNITES US... OUR SHAPE III (Q2000559): Difference between revisions
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| Property / programme | |||
| Property / programme: Lazio - ESF / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 06:05, 24 March 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE HOPE THAT UNITES US... OUR SHAPE III |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
19,998.0 Euro
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39,996.0 Euro
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50.0 percent
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19 July 2019
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31 August 2020
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LICEO-IST.TECNICO I.O."G.CESARE"SABAUDIA
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41°18'5.65"N, 13°1'33.13"E
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IL RAPPORTO TRA IL SINGOLO INDIVIDUO E IL GRUPPO, NEL CONTESTO SCOLASTICO, CI PONE DI FRONTE AL PROBLEMA DELL'INTEGRAZIONE. I PROCESSI DI ADATTAMENTO SI ESPLICITANO ATTRAVERSO LA NASCITA DEL CONCETTO DI UNA STRUTTURA DI GRUPPO, MA PRODUCONO ANCHE NORME DI CONDOTTA, IDEE E VALORI.SONO MOLTEPLICI I FATTORI CHE INFLUENZANO IL PERCORSO DI ADATTAMENTO: IL TEMPERAMENTO DEL SINGOLO, L'INDIVIDUALITà , LA PRESENZA DI EVENTUALI DEFICIT FISICI, PSICHICI E/O SOCIALI, IL CONTESTO SOCIO-CULTURALE DI PROVENIENZA.OGGI, L'OBBIETTIVO DELLA SCUOLA DOVREBBE ESSERE QUELLO DI MIRARE A UNA INTEGRAZIONE E A UNA FORMAZIONE FONDATE SU UNA VISIONE UMANISTICA DELLA PERSONA, DELL'EDUCAZIONE E QUINDI DELLA SOCIETà INTERA, E ACCOMPAGNARE IL RAGAZZO NEL SUO SVILUPPO E NELLE SUE SCELTE.UN PASSO AVANTI NELLA DIREZIONE DELL'UNITà E DELL'INTEGRAZIONE TRA GLI STUDENTI LO SI PUò REALIZZARE ATTRAVERSO UNA SCUOLA INTESA COME LUOGO DI VITA E DI CULTURA, CON L'AUSILIO DI METODI, ITINERARI ALTERNATIVI E MATERIALI SPECIFI (Italian)
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Identifiers
H68H19000450001
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