GROW WELL TOGETHER (Q4141111): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
label / dalabel / da
 
VOKSE GODT SAMMEN
label / ellabel / el
 
ΜΕΓΑΛΏΝΟΥΝ ΚΑΛΆ ΜΑΖΊ
label / hrlabel / hr
 
DOBRO RASTU ZAJEDNO
label / rolabel / ro
 
CRESC BINE ÎMPREUNĂ
label / sklabel / sk
 
DOBRE RASTÚ SPOLU
label / mtlabel / mt
 
JIKBRU TAJJEB FLIMKIEN
label / ptlabel / pt
 
CRESCER BEM JUNTOS
label / filabel / fi
 
KASVA HYVIN YHDESSÄ
label / pllabel / pl
 
ROZWIJAJ SIĘ DOBRZE RAZEM
label / sllabel / sl
 
DOBRO RASTEJO SKUPAJ
label / cslabel / cs
 
DOBŘE VYRŮSTEJTE SPOLU
label / ltlabel / lt
 
GERAI AUGA KARTU
label / lvlabel / lv
 
AUGT LABI KOPĀ
label / bglabel / bg
 
ДА РАСТАТ ДОБРЕ ЗАЕДНО
label / hulabel / hu
 
NŐJÖN JÓL EGYÜTT
label / galabel / ga
 
FÁS GO MAITH LE CHÉILE
label / svlabel / sv
 
VÄXA BRA TILLSAMMANS
label / etlabel / et
 
KASVA HÄSTI KOOS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4141111 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4141111 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4141111 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4141111 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4141111 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4141111 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4141111 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4141111 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4141111 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4141111 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4141111 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4141111 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4141111 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4141111 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4141111 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4141111 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4141111 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4141111 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4141111 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4141111 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4141111 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4141111 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4141111 i Italien
Property / summary
 
PROJEKTET "VÆKST GODT SAMMEN" SKYLDES BEHOVET FOR AT UDVIDE DET UDDANNELSESTILBUD, DER ER RETTET TIL ALLE MEDLEMMER AF SKOLEBEFOLKNINGEN, IDET DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ DE MEST SKRØBELIGE DELE HERAF, SÅSOM HANDICAPPEDE ELEVER, DIGITALE TJENESTER OG BES. FORMÅLET MED GYMNASIET ER AT TILBYDE ELEVER MED HANDICAP ET PERSPEKTIV OM INKLUSION OG SOCIAL BEKRÆFTELSE GENNEM ET MERE VELORDNET UDDANNELSESTILBUD, DER ER SKRÆDDERSYET TIL DERES BEHOV OG POTENTIALE. UD FRA DETTE SYNSPUNKT BLIVER ARBEJDET MED SPECIALISERET BISTAND AF AFGØRENDE BETYDNING, DA ARBEJDET MED DEN ENKELTE ELEV MED SÆRLIGE BEHOV OG MED RESTEN AF SKOLEBEFOLKNINGEN VIL GIVE MULIGHED FOR EN REEL VÆKST BÅDE PÅ RELATIONSNIVEAU OG INDEN FOR AUTONOMI FOR ALLE, DER VIL BLIVE INVOLVERET I PROJEKTET. DEN SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE KONTEKST AF INSTITUTTET SYNES SÆRLIG MODTAGELIG FOR DENNE FORM FOR INTERVENTION (Danish)
Property / summary: PROJEKTET "VÆKST GODT SAMMEN" SKYLDES BEHOVET FOR AT UDVIDE DET UDDANNELSESTILBUD, DER ER RETTET TIL ALLE MEDLEMMER AF SKOLEBEFOLKNINGEN, IDET DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ DE MEST SKRØBELIGE DELE HERAF, SÅSOM HANDICAPPEDE ELEVER, DIGITALE TJENESTER OG BES. FORMÅLET MED GYMNASIET ER AT TILBYDE ELEVER MED HANDICAP ET PERSPEKTIV OM INKLUSION OG SOCIAL BEKRÆFTELSE GENNEM ET MERE VELORDNET UDDANNELSESTILBUD, DER ER SKRÆDDERSYET TIL DERES BEHOV OG POTENTIALE. UD FRA DETTE SYNSPUNKT BLIVER ARBEJDET MED SPECIALISERET BISTAND AF AFGØRENDE BETYDNING, DA ARBEJDET MED DEN ENKELTE ELEV MED SÆRLIGE BEHOV OG MED RESTEN AF SKOLEBEFOLKNINGEN VIL GIVE MULIGHED FOR EN REEL VÆKST BÅDE PÅ RELATIONSNIVEAU OG INDEN FOR AUTONOMI FOR ALLE, DER VIL BLIVE INVOLVERET I PROJEKTET. DEN SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE KONTEKST AF INSTITUTTET SYNES SÆRLIG MODTAGELIG FOR DENNE FORM FOR INTERVENTION (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET "VÆKST GODT SAMMEN" SKYLDES BEHOVET FOR AT UDVIDE DET UDDANNELSESTILBUD, DER ER RETTET TIL ALLE MEDLEMMER AF SKOLEBEFOLKNINGEN, IDET DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ DE MEST SKRØBELIGE DELE HERAF, SÅSOM HANDICAPPEDE ELEVER, DIGITALE TJENESTER OG BES. FORMÅLET MED GYMNASIET ER AT TILBYDE ELEVER MED HANDICAP ET PERSPEKTIV OM INKLUSION OG SOCIAL BEKRÆFTELSE GENNEM ET MERE VELORDNET UDDANNELSESTILBUD, DER ER SKRÆDDERSYET TIL DERES BEHOV OG POTENTIALE. UD FRA DETTE SYNSPUNKT BLIVER ARBEJDET MED SPECIALISERET BISTAND AF AFGØRENDE BETYDNING, DA ARBEJDET MED DEN ENKELTE ELEV MED SÆRLIGE BEHOV OG MED RESTEN AF SKOLEBEFOLKNINGEN VIL GIVE MULIGHED FOR EN REEL VÆKST BÅDE PÅ RELATIONSNIVEAU OG INDEN FOR AUTONOMI FOR ALLE, DER VIL BLIVE INVOLVERET I PROJEKTET. DEN SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE KONTEKST AF INSTITUTTET SYNES SÆRLIG MODTAGELIG FOR DENNE FORM FOR INTERVENTION (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ «ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ ΜΑΖΊ» ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΈΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΠΙΟ ΕΥΆΛΩΤΑ ΜΈΡΗ ΤΟΥ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΟΙ DSA ΚΑΙ Η BES. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΙΟ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΑΥΤΉ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΑΠΟΚΤΆ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΗΜΑΣΊΑ, ΚΑΘΏΣ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ ΜΑΘΗΤΉ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΌΛΟΙΠΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΌΣΟ ΣΕ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΌΛΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΟ ΈΡΓΟ. ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΔΕΚΤΙΚΌ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ «ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ ΜΑΖΊ» ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΈΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΠΙΟ ΕΥΆΛΩΤΑ ΜΈΡΗ ΤΟΥ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΟΙ DSA ΚΑΙ Η BES. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΙΟ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΑΥΤΉ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΑΠΟΚΤΆ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΗΜΑΣΊΑ, ΚΑΘΏΣ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ ΜΑΘΗΤΉ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΌΛΟΙΠΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΌΣΟ ΣΕ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΌΛΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΟ ΈΡΓΟ. ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΔΕΚΤΙΚΌ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ «ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ ΜΑΖΊ» ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΈΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΠΙΟ ΕΥΆΛΩΤΑ ΜΈΡΗ ΤΟΥ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΟΙ DSA ΚΑΙ Η BES. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΙΟ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΑΥΤΉ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΑΠΟΚΤΆ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΗΜΑΣΊΑ, ΚΑΘΏΣ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ ΜΑΘΗΤΉ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΌΛΟΙΠΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΌΣΟ ΣΕ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΌΛΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΟ ΈΡΓΟ. ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΔΕΚΤΙΚΌ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT „DOBRO RASTE” PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PROŠIRENJEM OBRAZOVNE PONUDE NAMIJENJENE SVAKOM ČLANU ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA, PRI ČEMU SE POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE NAJOSJETLJIVIJIM DIJELOVIMA KAO ŠTO SU UČENICI S INVALIDITETOM, DSA-OVI I BES. CILJ SREDNJE ŠKOLE JE PONUDITI PERSPEKTIVU UKLJUČIVANJA I SOCIJALNE AFIRMACIJE UČENICIMA S INVALIDITETOM KROZ ARTIKULIRANIJU PONUDU OSPOSOBLJAVANJA PRILAGOĐENU NJIHOVIM POTREBAMA I POTENCIJALU. S OVE TOČKE GLEDIŠTA, RAD SPECIJALIZIRANE POMOĆI POSTAJE OD TEMELJNE VAŽNOSTI, JER ĆE RAD S POJEDINAČNIM UČENIKOM POSEBNIH POTREBA, A S OSTATKOM ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA, OMOGUĆITI STVARAN RAST KAKO NA RELACIJSKOJ RAZINI, TAKO I NA PODRUČJU AUTONOMIJE, SVIH ONIH KOJI ĆE BITI UKLJUČENI U PROJEKT. DRUŠTVENI I OBRAZOVNI KONTEKST INSTITUTA ČINI SE POSEBNO OSJETLJIVIM NA OVU VRSTU INTERVENCIJE (Croatian)
Property / summary: PROJEKT „DOBRO RASTE” PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PROŠIRENJEM OBRAZOVNE PONUDE NAMIJENJENE SVAKOM ČLANU ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA, PRI ČEMU SE POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE NAJOSJETLJIVIJIM DIJELOVIMA KAO ŠTO SU UČENICI S INVALIDITETOM, DSA-OVI I BES. CILJ SREDNJE ŠKOLE JE PONUDITI PERSPEKTIVU UKLJUČIVANJA I SOCIJALNE AFIRMACIJE UČENICIMA S INVALIDITETOM KROZ ARTIKULIRANIJU PONUDU OSPOSOBLJAVANJA PRILAGOĐENU NJIHOVIM POTREBAMA I POTENCIJALU. S OVE TOČKE GLEDIŠTA, RAD SPECIJALIZIRANE POMOĆI POSTAJE OD TEMELJNE VAŽNOSTI, JER ĆE RAD S POJEDINAČNIM UČENIKOM POSEBNIH POTREBA, A S OSTATKOM ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA, OMOGUĆITI STVARAN RAST KAKO NA RELACIJSKOJ RAZINI, TAKO I NA PODRUČJU AUTONOMIJE, SVIH ONIH KOJI ĆE BITI UKLJUČENI U PROJEKT. DRUŠTVENI I OBRAZOVNI KONTEKST INSTITUTA ČINI SE POSEBNO OSJETLJIVIM NA OVU VRSTU INTERVENCIJE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT „DOBRO RASTE” PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PROŠIRENJEM OBRAZOVNE PONUDE NAMIJENJENE SVAKOM ČLANU ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA, PRI ČEMU SE POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE NAJOSJETLJIVIJIM DIJELOVIMA KAO ŠTO SU UČENICI S INVALIDITETOM, DSA-OVI I BES. CILJ SREDNJE ŠKOLE JE PONUDITI PERSPEKTIVU UKLJUČIVANJA I SOCIJALNE AFIRMACIJE UČENICIMA S INVALIDITETOM KROZ ARTIKULIRANIJU PONUDU OSPOSOBLJAVANJA PRILAGOĐENU NJIHOVIM POTREBAMA I POTENCIJALU. S OVE TOČKE GLEDIŠTA, RAD SPECIJALIZIRANE POMOĆI POSTAJE OD TEMELJNE VAŽNOSTI, JER ĆE RAD S POJEDINAČNIM UČENIKOM POSEBNIH POTREBA, A S OSTATKOM ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA, OMOGUĆITI STVARAN RAST KAKO NA RELACIJSKOJ RAZINI, TAKO I NA PODRUČJU AUTONOMIJE, SVIH ONIH KOJI ĆE BITI UKLJUČENI U PROJEKT. DRUŠTVENI I OBRAZOVNI KONTEKST INSTITUTA ČINI SE POSEBNO OSJETLJIVIM NA OVU VRSTU INTERVENCIJE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL „A CREȘTE BINE ÎMPREUNĂ” PROVINE DIN NECESITATEA DE A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ ADRESATĂ FIECĂRUI MEMBRU AL POPULAȚIEI ȘCOLARE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR MAI FRAGILE PĂRȚI ALE ACESTUIA, CUM AR FI ELEVII CU HANDICAP, ASD ȘI BES. SCOPUL LICEULUI ESTE DE A OFERI O PERSPECTIVĂ DE INCLUZIUNE ȘI AFIRMARE SOCIALĂ ELEVILOR CU HANDICAP PRINTR-O OFERTĂ DE FORMARE MAI ARTICULATĂ, ADAPTATĂ NEVOILOR ȘI POTENȚIALULUI LOR. DIN ACEST PUNCT DE VEDERE, ACTIVITATEA DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ DEVINE DE O IMPORTANȚĂ FUNDAMENTALĂ, DEOARECE COLABORAREA CU ELEVUL INDIVIDUAL CU NEVOI SPECIFICE ȘI CU RESTUL POPULAȚIEI ȘCOLARE VA PERMITE O CREȘTERE REALĂ ATÂT LA NIVEL RELAȚIONAL, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL AUTONOMIEI, A TUTUROR CELOR CARE VOR FI IMPLICAȚI ÎN PROIECT. CONTEXTUL SOCIAL ȘI EDUCAȚIONAL AL INSTITUTULUI PARE DEOSEBIT DE RECEPTIV LA ACEST TIP DE INTERVENȚIE (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL „A CREȘTE BINE ÎMPREUNĂ” PROVINE DIN NECESITATEA DE A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ ADRESATĂ FIECĂRUI MEMBRU AL POPULAȚIEI ȘCOLARE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR MAI FRAGILE PĂRȚI ALE ACESTUIA, CUM AR FI ELEVII CU HANDICAP, ASD ȘI BES. SCOPUL LICEULUI ESTE DE A OFERI O PERSPECTIVĂ DE INCLUZIUNE ȘI AFIRMARE SOCIALĂ ELEVILOR CU HANDICAP PRINTR-O OFERTĂ DE FORMARE MAI ARTICULATĂ, ADAPTATĂ NEVOILOR ȘI POTENȚIALULUI LOR. DIN ACEST PUNCT DE VEDERE, ACTIVITATEA DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ DEVINE DE O IMPORTANȚĂ FUNDAMENTALĂ, DEOARECE COLABORAREA CU ELEVUL INDIVIDUAL CU NEVOI SPECIFICE ȘI CU RESTUL POPULAȚIEI ȘCOLARE VA PERMITE O CREȘTERE REALĂ ATÂT LA NIVEL RELAȚIONAL, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL AUTONOMIEI, A TUTUROR CELOR CARE VOR FI IMPLICAȚI ÎN PROIECT. CONTEXTUL SOCIAL ȘI EDUCAȚIONAL AL INSTITUTULUI PARE DEOSEBIT DE RECEPTIV LA ACEST TIP DE INTERVENȚIE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL „A CREȘTE BINE ÎMPREUNĂ” PROVINE DIN NECESITATEA DE A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ ADRESATĂ FIECĂRUI MEMBRU AL POPULAȚIEI ȘCOLARE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR MAI FRAGILE PĂRȚI ALE ACESTUIA, CUM AR FI ELEVII CU HANDICAP, ASD ȘI BES. SCOPUL LICEULUI ESTE DE A OFERI O PERSPECTIVĂ DE INCLUZIUNE ȘI AFIRMARE SOCIALĂ ELEVILOR CU HANDICAP PRINTR-O OFERTĂ DE FORMARE MAI ARTICULATĂ, ADAPTATĂ NEVOILOR ȘI POTENȚIALULUI LOR. DIN ACEST PUNCT DE VEDERE, ACTIVITATEA DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ DEVINE DE O IMPORTANȚĂ FUNDAMENTALĂ, DEOARECE COLABORAREA CU ELEVUL INDIVIDUAL CU NEVOI SPECIFICE ȘI CU RESTUL POPULAȚIEI ȘCOLARE VA PERMITE O CREȘTERE REALĂ ATÂT LA NIVEL RELAȚIONAL, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL AUTONOMIEI, A TUTUROR CELOR CARE VOR FI IMPLICAȚI ÎN PROIECT. CONTEXTUL SOCIAL ȘI EDUCAȚIONAL AL INSTITUTULUI PARE DEOSEBIT DE RECEPTIV LA ACEST TIP DE INTERVENȚIE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT „DOBRE RÁSŤ SPOLOČNE“ VYPLÝVA Z POTREBY ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA URČENÚ KAŽDÉMU ČLENOVI ŠKOLSKEJ POPULÁCIE, PRIČOM SA OSOBITNÁ POZORNOSŤ VENUJE JEHO NAJKREHKEJŠÍM ČASTIAM, AKO SÚ ŽIACI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, DSA A BES. CIEĽOM STREDNEJ ŠKOLY JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM PERSPEKTÍVU ZAČLENENIA A SOCIÁLNEHO POTVRDENIA PROSTREDNÍCTVOM JASNEJŠEJ PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PRISPÔSOBENEJ ICH POTREBÁM A POTENCIÁLU. Z TOHTO HĽADISKA MÁ PRÁCA ŠPECIALIZOVANEJ POMOCI ZÁSADNÝ VÝZNAM, KEĎŽE PRÁCA S JEDNOTLIVÝMI ŽIAKMI, KTORÍ POBERAJÚ ŠPECIFICKÉ POTREBY, A SO ZVYŠKOM OBYVATEĽSTVA ŠKÔL UMOŽNÍ SKUTOČNÝ RAST VŠETKÝCH TÝCH, KTORÍ SA DO PROJEKTU ZAPOJA, A TO TAK NA ÚROVNI VZŤAHOV, AKO AJ V OBLASTI AUTONÓMIE. SOCIÁLNY A VZDELÁVACÍ KONTEXT INŠTITÚTU SA ZDÁ BYŤ OBZVLÁŠŤ VNÍMAVÝ K TOMUTO TYPU INTERVENCIE (Slovak)
Property / summary: PROJEKT „DOBRE RÁSŤ SPOLOČNE“ VYPLÝVA Z POTREBY ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA URČENÚ KAŽDÉMU ČLENOVI ŠKOLSKEJ POPULÁCIE, PRIČOM SA OSOBITNÁ POZORNOSŤ VENUJE JEHO NAJKREHKEJŠÍM ČASTIAM, AKO SÚ ŽIACI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, DSA A BES. CIEĽOM STREDNEJ ŠKOLY JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM PERSPEKTÍVU ZAČLENENIA A SOCIÁLNEHO POTVRDENIA PROSTREDNÍCTVOM JASNEJŠEJ PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PRISPÔSOBENEJ ICH POTREBÁM A POTENCIÁLU. Z TOHTO HĽADISKA MÁ PRÁCA ŠPECIALIZOVANEJ POMOCI ZÁSADNÝ VÝZNAM, KEĎŽE PRÁCA S JEDNOTLIVÝMI ŽIAKMI, KTORÍ POBERAJÚ ŠPECIFICKÉ POTREBY, A SO ZVYŠKOM OBYVATEĽSTVA ŠKÔL UMOŽNÍ SKUTOČNÝ RAST VŠETKÝCH TÝCH, KTORÍ SA DO PROJEKTU ZAPOJA, A TO TAK NA ÚROVNI VZŤAHOV, AKO AJ V OBLASTI AUTONÓMIE. SOCIÁLNY A VZDELÁVACÍ KONTEXT INŠTITÚTU SA ZDÁ BYŤ OBZVLÁŠŤ VNÍMAVÝ K TOMUTO TYPU INTERVENCIE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT „DOBRE RÁSŤ SPOLOČNE“ VYPLÝVA Z POTREBY ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA URČENÚ KAŽDÉMU ČLENOVI ŠKOLSKEJ POPULÁCIE, PRIČOM SA OSOBITNÁ POZORNOSŤ VENUJE JEHO NAJKREHKEJŠÍM ČASTIAM, AKO SÚ ŽIACI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, DSA A BES. CIEĽOM STREDNEJ ŠKOLY JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM PERSPEKTÍVU ZAČLENENIA A SOCIÁLNEHO POTVRDENIA PROSTREDNÍCTVOM JASNEJŠEJ PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PRISPÔSOBENEJ ICH POTREBÁM A POTENCIÁLU. Z TOHTO HĽADISKA MÁ PRÁCA ŠPECIALIZOVANEJ POMOCI ZÁSADNÝ VÝZNAM, KEĎŽE PRÁCA S JEDNOTLIVÝMI ŽIAKMI, KTORÍ POBERAJÚ ŠPECIFICKÉ POTREBY, A SO ZVYŠKOM OBYVATEĽSTVA ŠKÔL UMOŽNÍ SKUTOČNÝ RAST VŠETKÝCH TÝCH, KTORÍ SA DO PROJEKTU ZAPOJA, A TO TAK NA ÚROVNI VZŤAHOV, AKO AJ V OBLASTI AUTONÓMIE. SOCIÁLNY A VZDELÁVACÍ KONTEXT INŠTITÚTU SA ZDÁ BYŤ OBZVLÁŠŤ VNÍMAVÝ K TOMUTO TYPU INTERVENCIE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT “IKBRU TAJJEB FLIMKIEN” JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI TITWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA INDIRIZZATA LIL KULL MEMBRU TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA, FILWAQT LI TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-AKTAR PARTIJIET FRAĠLI TIEGĦU BĦALL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ, ID-DSAS U L-BES. L-GĦAN TAL-ISKOLA GĦOLJA HUWA LI TOFFRI PERSPETTIVA TA’ INKLUŻJONI U AFFERMAZZJONI SOĊJALI LILL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ PERMEZZ TA’ OFFERTA TA’ TAĦRIĠ AKTAR ARTIKOLATA MFASSLA GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-POTENZJAL TAGĦHOM. MINN DIN IL-PERSPETTIVA, IL-ĦIDMA TA’ ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA SSIR TA’ IMPORTANZA FUNDAMENTALI, PERESS LI L-ĦIDMA MA’ MIN GĦANDU L-ISTUDENTI INDIVIDWALI TA’ BŻONNIJIET SPEĊIFIĊI, U MAL-BQIJA TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA, SE TIPPERMETTI TKABBIR REALI KEMM FIL-LIVELL RELAZZJONALI, KIF UKOLL FIL-QASAM TAL-AWTONOMIJA, TA’ DAWK KOLLHA LI SE JKUNU INVOLUTI FIL-PROĠETT. IL-KUNTEST SOĊJALI U EDUKATTIV TA ‘L-ISTITUT JIDHER PARTIKOLARMENT RIĊETTIVI GĦAL DAN IT-TIP TA’ INTERVENT (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT “IKBRU TAJJEB FLIMKIEN” JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI TITWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA INDIRIZZATA LIL KULL MEMBRU TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA, FILWAQT LI TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-AKTAR PARTIJIET FRAĠLI TIEGĦU BĦALL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ, ID-DSAS U L-BES. L-GĦAN TAL-ISKOLA GĦOLJA HUWA LI TOFFRI PERSPETTIVA TA’ INKLUŻJONI U AFFERMAZZJONI SOĊJALI LILL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ PERMEZZ TA’ OFFERTA TA’ TAĦRIĠ AKTAR ARTIKOLATA MFASSLA GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-POTENZJAL TAGĦHOM. MINN DIN IL-PERSPETTIVA, IL-ĦIDMA TA’ ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA SSIR TA’ IMPORTANZA FUNDAMENTALI, PERESS LI L-ĦIDMA MA’ MIN GĦANDU L-ISTUDENTI INDIVIDWALI TA’ BŻONNIJIET SPEĊIFIĊI, U MAL-BQIJA TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA, SE TIPPERMETTI TKABBIR REALI KEMM FIL-LIVELL RELAZZJONALI, KIF UKOLL FIL-QASAM TAL-AWTONOMIJA, TA’ DAWK KOLLHA LI SE JKUNU INVOLUTI FIL-PROĠETT. IL-KUNTEST SOĊJALI U EDUKATTIV TA ‘L-ISTITUT JIDHER PARTIKOLARMENT RIĊETTIVI GĦAL DAN IT-TIP TA’ INTERVENT (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT “IKBRU TAJJEB FLIMKIEN” JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI TITWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA INDIRIZZATA LIL KULL MEMBRU TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA, FILWAQT LI TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-AKTAR PARTIJIET FRAĠLI TIEGĦU BĦALL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ, ID-DSAS U L-BES. L-GĦAN TAL-ISKOLA GĦOLJA HUWA LI TOFFRI PERSPETTIVA TA’ INKLUŻJONI U AFFERMAZZJONI SOĊJALI LILL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ PERMEZZ TA’ OFFERTA TA’ TAĦRIĠ AKTAR ARTIKOLATA MFASSLA GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-POTENZJAL TAGĦHOM. MINN DIN IL-PERSPETTIVA, IL-ĦIDMA TA’ ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA SSIR TA’ IMPORTANZA FUNDAMENTALI, PERESS LI L-ĦIDMA MA’ MIN GĦANDU L-ISTUDENTI INDIVIDWALI TA’ BŻONNIJIET SPEĊIFIĊI, U MAL-BQIJA TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA, SE TIPPERMETTI TKABBIR REALI KEMM FIL-LIVELL RELAZZJONALI, KIF UKOLL FIL-QASAM TAL-AWTONOMIJA, TA’ DAWK KOLLHA LI SE JKUNU INVOLUTI FIL-PROĠETT. IL-KUNTEST SOĊJALI U EDUKATTIV TA ‘L-ISTITUT JIDHER PARTIKOLARMENT RIĊETTIVI GĦAL DAN IT-TIP TA’ INTERVENT (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO «CRESCER BEM JUNTOS» DECORRE DA NECESSIDADE DE ALARGAR A OFERTA EDUCATIVA DIRIGIDA A TODOS OS MEMBROS DA POPULAÇÃO ESCOLAR, PRESTANDO ESPECIAL ATENÇÃO ÀS SUAS PARTES MAIS FRÁGEIS, COMO OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, OS ASD E O BES. O OBJETIVO DO ENSINO MÉDIO É OFERECER AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA UMA PERSPETIVA DE INCLUSÃO E AFIRMAÇÃO SOCIAL ATRAVÉS DE UMA OFERTA DE FORMAÇÃO MAIS ARTICULADA, ADAPTADA ÀS SUAS NECESSIDADES E POTENCIALIDADES. DESTE PONTO DE VISTA, O TRABALHO DE ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA TORNA-SE DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA, UMA VEZ QUE TRABALHAR COM O ALUNO PORTADOR INDIVIDUAL DE NECESSIDADES ESPECÍFICAS, E COM O RESTO DA POPULAÇÃO ESCOLAR, PERMITIRÁ UM CRESCIMENTO REAL, TANTO A NÍVEL RELACIONAL, COMO NO CAMPO DA AUTONOMIA, DE TODOS AQUELES QUE ESTARÃO ENVOLVIDOS NO PROJETO. O CONTEXTO SOCIAL E EDUCATIVO DO INSTITUTO PARECE PARTICULARMENTE RECETIVO A ESTE TIPO DE INTERVENÇÃO (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO «CRESCER BEM JUNTOS» DECORRE DA NECESSIDADE DE ALARGAR A OFERTA EDUCATIVA DIRIGIDA A TODOS OS MEMBROS DA POPULAÇÃO ESCOLAR, PRESTANDO ESPECIAL ATENÇÃO ÀS SUAS PARTES MAIS FRÁGEIS, COMO OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, OS ASD E O BES. O OBJETIVO DO ENSINO MÉDIO É OFERECER AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA UMA PERSPETIVA DE INCLUSÃO E AFIRMAÇÃO SOCIAL ATRAVÉS DE UMA OFERTA DE FORMAÇÃO MAIS ARTICULADA, ADAPTADA ÀS SUAS NECESSIDADES E POTENCIALIDADES. DESTE PONTO DE VISTA, O TRABALHO DE ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA TORNA-SE DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA, UMA VEZ QUE TRABALHAR COM O ALUNO PORTADOR INDIVIDUAL DE NECESSIDADES ESPECÍFICAS, E COM O RESTO DA POPULAÇÃO ESCOLAR, PERMITIRÁ UM CRESCIMENTO REAL, TANTO A NÍVEL RELACIONAL, COMO NO CAMPO DA AUTONOMIA, DE TODOS AQUELES QUE ESTARÃO ENVOLVIDOS NO PROJETO. O CONTEXTO SOCIAL E EDUCATIVO DO INSTITUTO PARECE PARTICULARMENTE RECETIVO A ESTE TIPO DE INTERVENÇÃO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO «CRESCER BEM JUNTOS» DECORRE DA NECESSIDADE DE ALARGAR A OFERTA EDUCATIVA DIRIGIDA A TODOS OS MEMBROS DA POPULAÇÃO ESCOLAR, PRESTANDO ESPECIAL ATENÇÃO ÀS SUAS PARTES MAIS FRÁGEIS, COMO OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, OS ASD E O BES. O OBJETIVO DO ENSINO MÉDIO É OFERECER AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA UMA PERSPETIVA DE INCLUSÃO E AFIRMAÇÃO SOCIAL ATRAVÉS DE UMA OFERTA DE FORMAÇÃO MAIS ARTICULADA, ADAPTADA ÀS SUAS NECESSIDADES E POTENCIALIDADES. DESTE PONTO DE VISTA, O TRABALHO DE ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA TORNA-SE DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA, UMA VEZ QUE TRABALHAR COM O ALUNO PORTADOR INDIVIDUAL DE NECESSIDADES ESPECÍFICAS, E COM O RESTO DA POPULAÇÃO ESCOLAR, PERMITIRÁ UM CRESCIMENTO REAL, TANTO A NÍVEL RELACIONAL, COMO NO CAMPO DA AUTONOMIA, DE TODOS AQUELES QUE ESTARÃO ENVOLVIDOS NO PROJETO. O CONTEXTO SOCIAL E EDUCATIVO DO INSTITUTO PARECE PARTICULARMENTE RECETIVO A ESTE TIPO DE INTERVENÇÃO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE ”KASVAA HYVIN YHDESSÄ” JOHTUU TARPEESTA LAAJENTAA JOKAISELLE KOULUVÄESTÖN JÄSENELLE SUUNNATTUA KOULUTUSTARJONTAA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA SEN HAURAIMPIIN OSIIN, KUTEN VAMMAISIIN OPPILAISIIN, VAMMAISIIN OPPILAISIIN JA BES:ÄÄN. LUKION TAVOITTEENA ON TARJOTA VAMMAISILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUS OSALLISTAMISEEN JA SOSIAALISEEN VAHVISTUKSEEN TARJOAMALLA HEIDÄN TARPEISIINSA JA MAHDOLLISUUKSIINSA RÄÄTÄLÖITYÄ NIVELLETTYÄ KOULUTUSTA. TÄSTÄ NÄKÖKULMASTA ERITYISAVUN TYÖ ON ERITTÄIN TÄRKEÄÄ, SILLÄ YHTEISTYÖ YKSITTÄISTEN ERITYISTARPEISTA VASTAAVAN OPPILAAN JA MUUN KOULUVÄESTÖN KANSSA MAHDOLLISTAA KAIKKIEN HANKKEESEEN OSALLISTUVIEN HENKILÖIDEN TODELLISEN KASVUN SEKÄ SUHTEELLISELLA TASOLLA ETTÄ ITSENÄISYYDEN ALALLA. SOSIAALINEN JA KOULUTUKSELLINEN KONTEKSTI INSTITUUTIN NÄYTTÄÄ ERITYISEN VASTAANOTTAVAINEN TÄMÄNTYYPPISEN INTERVENTION (Finnish)
Property / summary: HANKE ”KASVAA HYVIN YHDESSÄ” JOHTUU TARPEESTA LAAJENTAA JOKAISELLE KOULUVÄESTÖN JÄSENELLE SUUNNATTUA KOULUTUSTARJONTAA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA SEN HAURAIMPIIN OSIIN, KUTEN VAMMAISIIN OPPILAISIIN, VAMMAISIIN OPPILAISIIN JA BES:ÄÄN. LUKION TAVOITTEENA ON TARJOTA VAMMAISILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUS OSALLISTAMISEEN JA SOSIAALISEEN VAHVISTUKSEEN TARJOAMALLA HEIDÄN TARPEISIINSA JA MAHDOLLISUUKSIINSA RÄÄTÄLÖITYÄ NIVELLETTYÄ KOULUTUSTA. TÄSTÄ NÄKÖKULMASTA ERITYISAVUN TYÖ ON ERITTÄIN TÄRKEÄÄ, SILLÄ YHTEISTYÖ YKSITTÄISTEN ERITYISTARPEISTA VASTAAVAN OPPILAAN JA MUUN KOULUVÄESTÖN KANSSA MAHDOLLISTAA KAIKKIEN HANKKEESEEN OSALLISTUVIEN HENKILÖIDEN TODELLISEN KASVUN SEKÄ SUHTEELLISELLA TASOLLA ETTÄ ITSENÄISYYDEN ALALLA. SOSIAALINEN JA KOULUTUKSELLINEN KONTEKSTI INSTITUUTIN NÄYTTÄÄ ERITYISEN VASTAANOTTAVAINEN TÄMÄNTYYPPISEN INTERVENTION (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE ”KASVAA HYVIN YHDESSÄ” JOHTUU TARPEESTA LAAJENTAA JOKAISELLE KOULUVÄESTÖN JÄSENELLE SUUNNATTUA KOULUTUSTARJONTAA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA SEN HAURAIMPIIN OSIIN, KUTEN VAMMAISIIN OPPILAISIIN, VAMMAISIIN OPPILAISIIN JA BES:ÄÄN. LUKION TAVOITTEENA ON TARJOTA VAMMAISILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUS OSALLISTAMISEEN JA SOSIAALISEEN VAHVISTUKSEEN TARJOAMALLA HEIDÄN TARPEISIINSA JA MAHDOLLISUUKSIINSA RÄÄTÄLÖITYÄ NIVELLETTYÄ KOULUTUSTA. TÄSTÄ NÄKÖKULMASTA ERITYISAVUN TYÖ ON ERITTÄIN TÄRKEÄÄ, SILLÄ YHTEISTYÖ YKSITTÄISTEN ERITYISTARPEISTA VASTAAVAN OPPILAAN JA MUUN KOULUVÄESTÖN KANSSA MAHDOLLISTAA KAIKKIEN HANKKEESEEN OSALLISTUVIEN HENKILÖIDEN TODELLISEN KASVUN SEKÄ SUHTEELLISELLA TASOLLA ETTÄ ITSENÄISYYDEN ALALLA. SOSIAALINEN JA KOULUTUKSELLINEN KONTEKSTI INSTITUUTIN NÄYTTÄÄ ERITYISEN VASTAANOTTAVAINEN TÄMÄNTYYPPISEN INTERVENTION (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT „DOBRZE RAZEM” WYNIKA Z POTRZEBY ROZSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ SKIEROWANEJ DO KAŻDEGO CZŁONKA SPOŁECZEŃSTWA SZKOLNEGO, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM JEGO NAJSŁABSZYCH CZĘŚCI, TAKICH JAK UCZNIOWIE NIEPEŁNOSPRAWNI, DSA I BES. CELEM SZKOŁY JEST ZAOFEROWANIE NIEPEŁNOSPRAWNYCH UCZNIOM PERSPEKTYWY INTEGRACJI I AFIRMACJI SPOŁECZNEJ POPRZEZ BARDZIEJ WYRAFINOWANĄ OFERTĘ SZKOLENIOWĄ DOPASOWANĄ DO ICH POTRZEB I POTENCJAŁU. Z TEGO PUNKTU WIDZENIA PRACA SPECJALISTYCZNEJ POMOCY NABIERA FUNDAMENTALNEGO ZNACZENIA, PONIEWAŻ PRACA Z INDYWIDUALNYM UCZNIEM O SZCZEGÓLNYCH POTRZEBACH, A TAKŻE Z RESZTĄ POPULACJI SZKOLNEJ, POZWOLI NA REALNY WZROST ZARÓWNO NA POZIOMIE RELACYJNYM, JAK I W ZAKRESIE AUTONOMII WSZYSTKICH, KTÓRZY BĘDĄ ZAANGAŻOWANI W PROJEKT. KONTEKST SPOŁECZNY I EDUKACYJNY INSTYTUTU WYDAJE SIĘ SZCZEGÓLNIE OTWARTY NA TEGO RODZAJU INTERWENCJE (Polish)
Property / summary: PROJEKT „DOBRZE RAZEM” WYNIKA Z POTRZEBY ROZSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ SKIEROWANEJ DO KAŻDEGO CZŁONKA SPOŁECZEŃSTWA SZKOLNEGO, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM JEGO NAJSŁABSZYCH CZĘŚCI, TAKICH JAK UCZNIOWIE NIEPEŁNOSPRAWNI, DSA I BES. CELEM SZKOŁY JEST ZAOFEROWANIE NIEPEŁNOSPRAWNYCH UCZNIOM PERSPEKTYWY INTEGRACJI I AFIRMACJI SPOŁECZNEJ POPRZEZ BARDZIEJ WYRAFINOWANĄ OFERTĘ SZKOLENIOWĄ DOPASOWANĄ DO ICH POTRZEB I POTENCJAŁU. Z TEGO PUNKTU WIDZENIA PRACA SPECJALISTYCZNEJ POMOCY NABIERA FUNDAMENTALNEGO ZNACZENIA, PONIEWAŻ PRACA Z INDYWIDUALNYM UCZNIEM O SZCZEGÓLNYCH POTRZEBACH, A TAKŻE Z RESZTĄ POPULACJI SZKOLNEJ, POZWOLI NA REALNY WZROST ZARÓWNO NA POZIOMIE RELACYJNYM, JAK I W ZAKRESIE AUTONOMII WSZYSTKICH, KTÓRZY BĘDĄ ZAANGAŻOWANI W PROJEKT. KONTEKST SPOŁECZNY I EDUKACYJNY INSTYTUTU WYDAJE SIĘ SZCZEGÓLNIE OTWARTY NA TEGO RODZAJU INTERWENCJE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT „DOBRZE RAZEM” WYNIKA Z POTRZEBY ROZSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ SKIEROWANEJ DO KAŻDEGO CZŁONKA SPOŁECZEŃSTWA SZKOLNEGO, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM JEGO NAJSŁABSZYCH CZĘŚCI, TAKICH JAK UCZNIOWIE NIEPEŁNOSPRAWNI, DSA I BES. CELEM SZKOŁY JEST ZAOFEROWANIE NIEPEŁNOSPRAWNYCH UCZNIOM PERSPEKTYWY INTEGRACJI I AFIRMACJI SPOŁECZNEJ POPRZEZ BARDZIEJ WYRAFINOWANĄ OFERTĘ SZKOLENIOWĄ DOPASOWANĄ DO ICH POTRZEB I POTENCJAŁU. Z TEGO PUNKTU WIDZENIA PRACA SPECJALISTYCZNEJ POMOCY NABIERA FUNDAMENTALNEGO ZNACZENIA, PONIEWAŻ PRACA Z INDYWIDUALNYM UCZNIEM O SZCZEGÓLNYCH POTRZEBACH, A TAKŻE Z RESZTĄ POPULACJI SZKOLNEJ, POZWOLI NA REALNY WZROST ZARÓWNO NA POZIOMIE RELACYJNYM, JAK I W ZAKRESIE AUTONOMII WSZYSTKICH, KTÓRZY BĘDĄ ZAANGAŻOWANI W PROJEKT. KONTEKST SPOŁECZNY I EDUKACYJNY INSTYTUTU WYDAJE SIĘ SZCZEGÓLNIE OTWARTY NA TEGO RODZAJU INTERWENCJE (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT „DOBRO RASTE SKUPAJ“ IZHAJA IZ POTREBE PO RAZŠIRITVI IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, NAMENJENE VSAKEMU ČLANU ŠOLSKEGA PREBIVALSTVA, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI NAJBOLJ KRHKIM DELOM, KOT SO INVALIDI, DIJAKI ZA DIJAKE IN OSNOVNE ŠOLE. CILJ SREDNJE ŠOLE JE PONUDITI PERSPEKTIVO VKLJUČEVANJA IN DRUŽBENE AFIRMACIJE INVALIDNIM UČENCEM Z BOLJ STRUKTURIRANO PONUDBO USPOSABLJANJA, PRILAGOJENO NJIHOVIM POTREBAM IN POTENCIALOM. S TEGA VIDIKA POSTANE DELO SPECIALIZIRANE POMOČI TEMELJNEGA POMENA, SAJ BO DELO S POSAMEZNIM UČENCEM POSEBNIH POTREB IN S PREOSTALO ŠOLSKO POPULACIJO OMOGOČILO RESNIČNO RAST TAKO NA RELATIVNI RAVNI KOT TUDI NA PODROČJU AVTONOMIJE VSEH TISTIH, KI BODO VKLJUČENI V PROJEKT. SOCIALNI IN IZOBRAŽEVALNI KONTEKST INŠTITUTA SE ZDI ŠE POSEBEJ DOVZETEN ZA TO VRSTO INTERVENCIJE. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT „DOBRO RASTE SKUPAJ“ IZHAJA IZ POTREBE PO RAZŠIRITVI IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, NAMENJENE VSAKEMU ČLANU ŠOLSKEGA PREBIVALSTVA, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI NAJBOLJ KRHKIM DELOM, KOT SO INVALIDI, DIJAKI ZA DIJAKE IN OSNOVNE ŠOLE. CILJ SREDNJE ŠOLE JE PONUDITI PERSPEKTIVO VKLJUČEVANJA IN DRUŽBENE AFIRMACIJE INVALIDNIM UČENCEM Z BOLJ STRUKTURIRANO PONUDBO USPOSABLJANJA, PRILAGOJENO NJIHOVIM POTREBAM IN POTENCIALOM. S TEGA VIDIKA POSTANE DELO SPECIALIZIRANE POMOČI TEMELJNEGA POMENA, SAJ BO DELO S POSAMEZNIM UČENCEM POSEBNIH POTREB IN S PREOSTALO ŠOLSKO POPULACIJO OMOGOČILO RESNIČNO RAST TAKO NA RELATIVNI RAVNI KOT TUDI NA PODROČJU AVTONOMIJE VSEH TISTIH, KI BODO VKLJUČENI V PROJEKT. SOCIALNI IN IZOBRAŽEVALNI KONTEKST INŠTITUTA SE ZDI ŠE POSEBEJ DOVZETEN ZA TO VRSTO INTERVENCIJE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT „DOBRO RASTE SKUPAJ“ IZHAJA IZ POTREBE PO RAZŠIRITVI IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, NAMENJENE VSAKEMU ČLANU ŠOLSKEGA PREBIVALSTVA, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI NAJBOLJ KRHKIM DELOM, KOT SO INVALIDI, DIJAKI ZA DIJAKE IN OSNOVNE ŠOLE. CILJ SREDNJE ŠOLE JE PONUDITI PERSPEKTIVO VKLJUČEVANJA IN DRUŽBENE AFIRMACIJE INVALIDNIM UČENCEM Z BOLJ STRUKTURIRANO PONUDBO USPOSABLJANJA, PRILAGOJENO NJIHOVIM POTREBAM IN POTENCIALOM. S TEGA VIDIKA POSTANE DELO SPECIALIZIRANE POMOČI TEMELJNEGA POMENA, SAJ BO DELO S POSAMEZNIM UČENCEM POSEBNIH POTREB IN S PREOSTALO ŠOLSKO POPULACIJO OMOGOČILO RESNIČNO RAST TAKO NA RELATIVNI RAVNI KOT TUDI NA PODROČJU AVTONOMIJE VSEH TISTIH, KI BODO VKLJUČENI V PROJEKT. SOCIALNI IN IZOBRAŽEVALNI KONTEKST INŠTITUTA SE ZDI ŠE POSEBEJ DOVZETEN ZA TO VRSTO INTERVENCIJE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT „SPOKOJIT SE SPOLEČNĚ“ VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ROZŠÍŘIT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ URČENOU KAŽDÉMU ČLENOVI ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA, PŘIČEMŽ JE TŘEBA VĚNOVAT ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JEHO NEJZRANITELNĚJŠÍM ČÁSTEM, JAKO JSOU ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, DSA A BES. CÍLEM STŘEDNÍ ŠKOLY JE NABÍDNOUT ŽÁKŮM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM PERSPEKTIVU INKLUZE A SOCIÁLNÍHO POTVRZOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM LÉPE FORMULOVANÉ NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘIZPŮSOBENÉ JEJICH POTŘEBÁM A POTENCIÁLU. Z TOHOTO HLEDISKA NABÝVÁ PRÁCE SPECIALIZOVANÉ POMOCI ZÁSADNÍ VÝZNAM, NEBOŤ PRÁCE S INDIVIDUÁLNÍM ŽÁKEM SPECIFICKÝCH POTŘEB A SE ZBYTKEM ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA UMOŽNÍ SKUTEČNÝ RŮST JAK NA RELAČNÍ ÚROVNI, TAK I V OBLASTI AUTONOMIE VŠECH, KTEŘÍ SE DO PROJEKTU ZAPOJÍ. SOCIÁLNÍ A VZDĚLÁVACÍ KONTEXT INSTITUTU SE ZDÁ BÝT OBZVLÁŠTĚ VNÍMAVÝ K TOMUTO TYPU INTERVENCE (Czech)
Property / summary: PROJEKT „SPOKOJIT SE SPOLEČNĚ“ VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ROZŠÍŘIT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ URČENOU KAŽDÉMU ČLENOVI ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA, PŘIČEMŽ JE TŘEBA VĚNOVAT ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JEHO NEJZRANITELNĚJŠÍM ČÁSTEM, JAKO JSOU ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, DSA A BES. CÍLEM STŘEDNÍ ŠKOLY JE NABÍDNOUT ŽÁKŮM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM PERSPEKTIVU INKLUZE A SOCIÁLNÍHO POTVRZOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM LÉPE FORMULOVANÉ NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘIZPŮSOBENÉ JEJICH POTŘEBÁM A POTENCIÁLU. Z TOHOTO HLEDISKA NABÝVÁ PRÁCE SPECIALIZOVANÉ POMOCI ZÁSADNÍ VÝZNAM, NEBOŤ PRÁCE S INDIVIDUÁLNÍM ŽÁKEM SPECIFICKÝCH POTŘEB A SE ZBYTKEM ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA UMOŽNÍ SKUTEČNÝ RŮST JAK NA RELAČNÍ ÚROVNI, TAK I V OBLASTI AUTONOMIE VŠECH, KTEŘÍ SE DO PROJEKTU ZAPOJÍ. SOCIÁLNÍ A VZDĚLÁVACÍ KONTEXT INSTITUTU SE ZDÁ BÝT OBZVLÁŠTĚ VNÍMAVÝ K TOMUTO TYPU INTERVENCE (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT „SPOKOJIT SE SPOLEČNĚ“ VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ROZŠÍŘIT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ URČENOU KAŽDÉMU ČLENOVI ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA, PŘIČEMŽ JE TŘEBA VĚNOVAT ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JEHO NEJZRANITELNĚJŠÍM ČÁSTEM, JAKO JSOU ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, DSA A BES. CÍLEM STŘEDNÍ ŠKOLY JE NABÍDNOUT ŽÁKŮM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM PERSPEKTIVU INKLUZE A SOCIÁLNÍHO POTVRZOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM LÉPE FORMULOVANÉ NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘIZPŮSOBENÉ JEJICH POTŘEBÁM A POTENCIÁLU. Z TOHOTO HLEDISKA NABÝVÁ PRÁCE SPECIALIZOVANÉ POMOCI ZÁSADNÍ VÝZNAM, NEBOŤ PRÁCE S INDIVIDUÁLNÍM ŽÁKEM SPECIFICKÝCH POTŘEB A SE ZBYTKEM ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA UMOŽNÍ SKUTEČNÝ RŮST JAK NA RELAČNÍ ÚROVNI, TAK I V OBLASTI AUTONOMIE VŠECH, KTEŘÍ SE DO PROJEKTU ZAPOJÍ. SOCIÁLNÍ A VZDĚLÁVACÍ KONTEXT INSTITUTU SE ZDÁ BÝT OBZVLÁŠTĚ VNÍMAVÝ K TOMUTO TYPU INTERVENCE (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS „GERAI AUGA KARTU“ YRA SUSIJĘS SU POREIKIU IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ, SKIRTĄ KIEKVIENAM MOKYKLOS NARIUI, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PAŽEIDŽIAMIAUSIOMS JO DALIMS, PAVYZDŽIUI, NEĮGALIEMS MOKINIAMS, SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ TEIKĖJAMS IR BES. VIDURINĖS MOKYKLOS TIKSLAS – SUTEIKTI NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS ĮTRAUKTIES IR SOCIALINIO PRIPAŽINIMO PERSPEKTYVĄ, PATEIKIANT AIŠKESNĮ MOKYMO PASIŪLYMĄ, PRITAIKYTĄ JŲ POREIKIAMS IR POTENCIALUI. ATSIŽVELGIANT Į TAI, SPECIALIZUOTOS PAGALBOS DARBAS TAMPA ITIN SVARBUS, NES DARBAS SU ATSKIRAIS KONKREČIŲ POREIKIŲ TURINČIAIS MOKSLEIVIAIS IR SU LIKUSIAIS MOKYKLOS GYVENTOJAIS SUDARYS SĄLYGAS REALIAM VISŲ PROJEKTE DALYVAUJANČIŲ ASMENŲ AUGIMUI TIEK SANTYKIŲ LYGIU, TIEK AUTONOMIJOS SRITYJE. ATRODO, KAD INSTITUTO SOCIALINIS IR ŠVIEČIAMASIS KONTEKSTAS YRA YPAČ PATRAUKLUS TOKIO POBŪDŽIO INTERVENCIJAI. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS „GERAI AUGA KARTU“ YRA SUSIJĘS SU POREIKIU IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ, SKIRTĄ KIEKVIENAM MOKYKLOS NARIUI, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PAŽEIDŽIAMIAUSIOMS JO DALIMS, PAVYZDŽIUI, NEĮGALIEMS MOKINIAMS, SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ TEIKĖJAMS IR BES. VIDURINĖS MOKYKLOS TIKSLAS – SUTEIKTI NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS ĮTRAUKTIES IR SOCIALINIO PRIPAŽINIMO PERSPEKTYVĄ, PATEIKIANT AIŠKESNĮ MOKYMO PASIŪLYMĄ, PRITAIKYTĄ JŲ POREIKIAMS IR POTENCIALUI. ATSIŽVELGIANT Į TAI, SPECIALIZUOTOS PAGALBOS DARBAS TAMPA ITIN SVARBUS, NES DARBAS SU ATSKIRAIS KONKREČIŲ POREIKIŲ TURINČIAIS MOKSLEIVIAIS IR SU LIKUSIAIS MOKYKLOS GYVENTOJAIS SUDARYS SĄLYGAS REALIAM VISŲ PROJEKTE DALYVAUJANČIŲ ASMENŲ AUGIMUI TIEK SANTYKIŲ LYGIU, TIEK AUTONOMIJOS SRITYJE. ATRODO, KAD INSTITUTO SOCIALINIS IR ŠVIEČIAMASIS KONTEKSTAS YRA YPAČ PATRAUKLUS TOKIO POBŪDŽIO INTERVENCIJAI. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS „GERAI AUGA KARTU“ YRA SUSIJĘS SU POREIKIU IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ, SKIRTĄ KIEKVIENAM MOKYKLOS NARIUI, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PAŽEIDŽIAMIAUSIOMS JO DALIMS, PAVYZDŽIUI, NEĮGALIEMS MOKINIAMS, SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ TEIKĖJAMS IR BES. VIDURINĖS MOKYKLOS TIKSLAS – SUTEIKTI NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS ĮTRAUKTIES IR SOCIALINIO PRIPAŽINIMO PERSPEKTYVĄ, PATEIKIANT AIŠKESNĮ MOKYMO PASIŪLYMĄ, PRITAIKYTĄ JŲ POREIKIAMS IR POTENCIALUI. ATSIŽVELGIANT Į TAI, SPECIALIZUOTOS PAGALBOS DARBAS TAMPA ITIN SVARBUS, NES DARBAS SU ATSKIRAIS KONKREČIŲ POREIKIŲ TURINČIAIS MOKSLEIVIAIS IR SU LIKUSIAIS MOKYKLOS GYVENTOJAIS SUDARYS SĄLYGAS REALIAM VISŲ PROJEKTE DALYVAUJANČIŲ ASMENŲ AUGIMUI TIEK SANTYKIŲ LYGIU, TIEK AUTONOMIJOS SRITYJE. ATRODO, KAD INSTITUTO SOCIALINIS IR ŠVIEČIAMASIS KONTEKSTAS YRA YPAČ PATRAUKLUS TOKIO POBŪDŽIO INTERVENCIJAI. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS “LABI AUGT KOPĀ” IR SAISTĪTS AR NEPIECIEŠAMĪBU PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS PAREDZĒTS KATRAM SKOLAS IEDZĪVOTĀJAM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TĀ VISNEAIZSARGĀTĀKAJĀM DAĻĀM, PIEMĒRAM, SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI, DSA UN BES. VIDUSSKOLAS MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IEKĻAUTĪBAS UN SOCIĀLĀS PĀRLIECĪBAS PERSPEKTĪVU SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI, IZMANTOJOT PRECĪZĀK FORMULĒTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, KAS PIELĀGOTS VIŅU VAJADZĪBĀM UN POTENCIĀLAM. NO ŠĀDA VIEDOKĻA RAUGOTIES, SPECIALIZĒTAS PALĪDZĪBAS DARBS KĻŪST ĻOTI SVARĪGS, JO DARBS AR INDIVIDUĀLIEM SKOLĒNIEM, KAM IR ĪPAŠAS VAJADZĪBAS, UN KOPĀ AR PĀRĒJIEM SKOLU IEDZĪVOTĀJIEM NODROŠINĀS REĀLU IZAUGSMI GAN RELĀCIJU LĪMENĪ, GAN AUTONOMIJAS JOMĀ VISIEM, KAS BŪS IESAISTĪTI PROJEKTĀ. INSTITŪTA SOCIĀLAIS UN IZGLĪTĪBAS KONTEKSTS ŠĶIET ĪPAŠI ATVĒRTS ŠĀDA VEIDA INTERVENCEI. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS “LABI AUGT KOPĀ” IR SAISTĪTS AR NEPIECIEŠAMĪBU PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS PAREDZĒTS KATRAM SKOLAS IEDZĪVOTĀJAM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TĀ VISNEAIZSARGĀTĀKAJĀM DAĻĀM, PIEMĒRAM, SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI, DSA UN BES. VIDUSSKOLAS MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IEKĻAUTĪBAS UN SOCIĀLĀS PĀRLIECĪBAS PERSPEKTĪVU SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI, IZMANTOJOT PRECĪZĀK FORMULĒTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, KAS PIELĀGOTS VIŅU VAJADZĪBĀM UN POTENCIĀLAM. NO ŠĀDA VIEDOKĻA RAUGOTIES, SPECIALIZĒTAS PALĪDZĪBAS DARBS KĻŪST ĻOTI SVARĪGS, JO DARBS AR INDIVIDUĀLIEM SKOLĒNIEM, KAM IR ĪPAŠAS VAJADZĪBAS, UN KOPĀ AR PĀRĒJIEM SKOLU IEDZĪVOTĀJIEM NODROŠINĀS REĀLU IZAUGSMI GAN RELĀCIJU LĪMENĪ, GAN AUTONOMIJAS JOMĀ VISIEM, KAS BŪS IESAISTĪTI PROJEKTĀ. INSTITŪTA SOCIĀLAIS UN IZGLĪTĪBAS KONTEKSTS ŠĶIET ĪPAŠI ATVĒRTS ŠĀDA VEIDA INTERVENCEI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS “LABI AUGT KOPĀ” IR SAISTĪTS AR NEPIECIEŠAMĪBU PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS PAREDZĒTS KATRAM SKOLAS IEDZĪVOTĀJAM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TĀ VISNEAIZSARGĀTĀKAJĀM DAĻĀM, PIEMĒRAM, SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI, DSA UN BES. VIDUSSKOLAS MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IEKĻAUTĪBAS UN SOCIĀLĀS PĀRLIECĪBAS PERSPEKTĪVU SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI, IZMANTOJOT PRECĪZĀK FORMULĒTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, KAS PIELĀGOTS VIŅU VAJADZĪBĀM UN POTENCIĀLAM. NO ŠĀDA VIEDOKĻA RAUGOTIES, SPECIALIZĒTAS PALĪDZĪBAS DARBS KĻŪST ĻOTI SVARĪGS, JO DARBS AR INDIVIDUĀLIEM SKOLĒNIEM, KAM IR ĪPAŠAS VAJADZĪBAS, UN KOPĀ AR PĀRĒJIEM SKOLU IEDZĪVOTĀJIEM NODROŠINĀS REĀLU IZAUGSMI GAN RELĀCIJU LĪMENĪ, GAN AUTONOMIJAS JOMĀ VISIEM, KAS BŪS IESAISTĪTI PROJEKTĀ. INSTITŪTA SOCIĀLAIS UN IZGLĪTĪBAS KONTEKSTS ŠĶIET ĪPAŠI ATVĒRTS ŠĀDA VEIDA INTERVENCEI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ „РАЗРАСТВА ДОБРЕ ЗАЕДНО“ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, АДРЕСИРАНО ДО ВСЕКИ ЧЛЕН НА УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ МУ ЧАСТИ КАТО УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ, ЗАКОНОДАТЕЛНИ АКТОВЕ ЗА ЦИФРОВИТЕ УСЛУГИ И BES. ЦЕЛТА НА ГИМНАЗИЯТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ ПЕРСПЕКТИВА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И СОЦИАЛНО УТВЪРЖДАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ ЧРЕЗ ПО-ЯСНО ФОРМУЛИРАНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, СЪОБРАЗЕНО С ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ПОТЕНЦИАЛ. ОТ ТАЗИ ГЛЕДНА ТОЧКА РАБОТАТА НА СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА ПОМОЩ СТАВА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ, ТЪЙ КАТО РАБОТАТА С ИНДИВИДУАЛНИЯ УЧЕНИК СЪС СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ И С ОСТАНАЛАТА ЧАСТ ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ ЩЕ ПОЗВОЛИ РЕАЛЕН РАСТЕЖ КАКТО НА РЕЛАЦИОННИ, ТАКА И В ОБЛАСТТА НА АВТОНОМНОСТТА НА ВСИЧКИ, КОИТО ЩЕ УЧАСТВАТ В ПРОЕКТА. СОЦИАЛНИЯТ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТЕКСТ НА ИНСТИТУТА ИЗГЛЕЖДА ОСОБЕНО ВЪЗПРИЕМЧИВ КЪМ ТОЗИ ВИД ИНТЕРВЕНЦИЯ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ „РАЗРАСТВА ДОБРЕ ЗАЕДНО“ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, АДРЕСИРАНО ДО ВСЕКИ ЧЛЕН НА УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ МУ ЧАСТИ КАТО УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ, ЗАКОНОДАТЕЛНИ АКТОВЕ ЗА ЦИФРОВИТЕ УСЛУГИ И BES. ЦЕЛТА НА ГИМНАЗИЯТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ ПЕРСПЕКТИВА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И СОЦИАЛНО УТВЪРЖДАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ ЧРЕЗ ПО-ЯСНО ФОРМУЛИРАНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, СЪОБРАЗЕНО С ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ПОТЕНЦИАЛ. ОТ ТАЗИ ГЛЕДНА ТОЧКА РАБОТАТА НА СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА ПОМОЩ СТАВА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ, ТЪЙ КАТО РАБОТАТА С ИНДИВИДУАЛНИЯ УЧЕНИК СЪС СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ И С ОСТАНАЛАТА ЧАСТ ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ ЩЕ ПОЗВОЛИ РЕАЛЕН РАСТЕЖ КАКТО НА РЕЛАЦИОННИ, ТАКА И В ОБЛАСТТА НА АВТОНОМНОСТТА НА ВСИЧКИ, КОИТО ЩЕ УЧАСТВАТ В ПРОЕКТА. СОЦИАЛНИЯТ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТЕКСТ НА ИНСТИТУТА ИЗГЛЕЖДА ОСОБЕНО ВЪЗПРИЕМЧИВ КЪМ ТОЗИ ВИД ИНТЕРВЕНЦИЯ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ „РАЗРАСТВА ДОБРЕ ЗАЕДНО“ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, АДРЕСИРАНО ДО ВСЕКИ ЧЛЕН НА УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ МУ ЧАСТИ КАТО УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ, ЗАКОНОДАТЕЛНИ АКТОВЕ ЗА ЦИФРОВИТЕ УСЛУГИ И BES. ЦЕЛТА НА ГИМНАЗИЯТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ ПЕРСПЕКТИВА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И СОЦИАЛНО УТВЪРЖДАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ ЧРЕЗ ПО-ЯСНО ФОРМУЛИРАНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, СЪОБРАЗЕНО С ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ПОТЕНЦИАЛ. ОТ ТАЗИ ГЛЕДНА ТОЧКА РАБОТАТА НА СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА ПОМОЩ СТАВА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ, ТЪЙ КАТО РАБОТАТА С ИНДИВИДУАЛНИЯ УЧЕНИК СЪС СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ И С ОСТАНАЛАТА ЧАСТ ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ ЩЕ ПОЗВОЛИ РЕАЛЕН РАСТЕЖ КАКТО НА РЕЛАЦИОННИ, ТАКА И В ОБЛАСТТА НА АВТОНОМНОСТТА НА ВСИЧКИ, КОИТО ЩЕ УЧАСТВАТ В ПРОЕКТА. СОЦИАЛНИЯТ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТЕКСТ НА ИНСТИТУТА ИЗГЛЕЖДА ОСОБЕНО ВЪЗПРИЕМЧИВ КЪМ ТОЗИ ВИД ИНТЕРВЕНЦИЯ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A „JÓL EGYÜTT NŐNI” PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY KI KELL TERJESZTENI AZ ISKOLAI LAKOSSÁG MINDEN TAGJÁRA VONATKOZÓ OKTATÁSI KÍNÁLATOT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA ANNAK LEGSÉRÜLÉKENYEBB RÉSZEIRE, PÉLDÁUL A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓKRA, A DIGITÁLIS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKRE ÉS A BES-EKRE. A KÖZÉPISKOLA CÉLJA, HOGY AZ IGÉNYEIKHEZ ÉS LEHETŐSÉGEIKHEZ IGAZÍTOTT KÉPZÉSI KÍNÁLAT RÉVÉN A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK BEFOGADÁSÁNAK ÉS TÁRSADALMI MEGERŐSÍTÉSÉNEK PERSPEKTÍVÁJÁT KÍNÁLJA. EBBŐL A SZEMPONTBÓL A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚVÁ VÁLIK, MIVEL A SAJÁTOS IGÉNYEKKEL RENDELKEZŐ EGYÉNI TANULÓKKAL ÉS AZ ISKOLAI LAKOSSÁG TÖBBI RÉSZÉVEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐVÉ TESZI MIND A RELÁCIÓS SZINTEN, MIND AZ AUTONÓMIA TERÜLETÉN A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEMÉLY VALÓDI NÖVEKEDÉSÉT. AZ INTÉZET TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI KÖRNYEZETE KÜLÖNÖSEN FOGÉKONYNAK TŰNIK AZ ILYEN TÍPUSÚ BEAVATKOZÁSRA. (Hungarian)
Property / summary: A „JÓL EGYÜTT NŐNI” PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY KI KELL TERJESZTENI AZ ISKOLAI LAKOSSÁG MINDEN TAGJÁRA VONATKOZÓ OKTATÁSI KÍNÁLATOT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA ANNAK LEGSÉRÜLÉKENYEBB RÉSZEIRE, PÉLDÁUL A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓKRA, A DIGITÁLIS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKRE ÉS A BES-EKRE. A KÖZÉPISKOLA CÉLJA, HOGY AZ IGÉNYEIKHEZ ÉS LEHETŐSÉGEIKHEZ IGAZÍTOTT KÉPZÉSI KÍNÁLAT RÉVÉN A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK BEFOGADÁSÁNAK ÉS TÁRSADALMI MEGERŐSÍTÉSÉNEK PERSPEKTÍVÁJÁT KÍNÁLJA. EBBŐL A SZEMPONTBÓL A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚVÁ VÁLIK, MIVEL A SAJÁTOS IGÉNYEKKEL RENDELKEZŐ EGYÉNI TANULÓKKAL ÉS AZ ISKOLAI LAKOSSÁG TÖBBI RÉSZÉVEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐVÉ TESZI MIND A RELÁCIÓS SZINTEN, MIND AZ AUTONÓMIA TERÜLETÉN A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEMÉLY VALÓDI NÖVEKEDÉSÉT. AZ INTÉZET TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI KÖRNYEZETE KÜLÖNÖSEN FOGÉKONYNAK TŰNIK AZ ILYEN TÍPUSÚ BEAVATKOZÁSRA. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A „JÓL EGYÜTT NŐNI” PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY KI KELL TERJESZTENI AZ ISKOLAI LAKOSSÁG MINDEN TAGJÁRA VONATKOZÓ OKTATÁSI KÍNÁLATOT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA ANNAK LEGSÉRÜLÉKENYEBB RÉSZEIRE, PÉLDÁUL A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓKRA, A DIGITÁLIS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKRE ÉS A BES-EKRE. A KÖZÉPISKOLA CÉLJA, HOGY AZ IGÉNYEIKHEZ ÉS LEHETŐSÉGEIKHEZ IGAZÍTOTT KÉPZÉSI KÍNÁLAT RÉVÉN A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK BEFOGADÁSÁNAK ÉS TÁRSADALMI MEGERŐSÍTÉSÉNEK PERSPEKTÍVÁJÁT KÍNÁLJA. EBBŐL A SZEMPONTBÓL A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚVÁ VÁLIK, MIVEL A SAJÁTOS IGÉNYEKKEL RENDELKEZŐ EGYÉNI TANULÓKKAL ÉS AZ ISKOLAI LAKOSSÁG TÖBBI RÉSZÉVEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐVÉ TESZI MIND A RELÁCIÓS SZINTEN, MIND AZ AUTONÓMIA TERÜLETÉN A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEMÉLY VALÓDI NÖVEKEDÉSÉT. AZ INTÉZET TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI KÖRNYEZETE KÜLÖNÖSEN FOGÉKONYNAK TŰNIK AZ ILYEN TÍPUSÚ BEAVATKOZÁSRA. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL ‘AG FÁS GO MAITH LE CHÉILE’ ÓN NGÁ ATÁ LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ CHUIG GACH BALL DE DHAONRA NA SCOILE, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA CODANNA IS LEOCHAILÍ DÁ BHFUIL ANN AMHAIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS, DSAANNA AGUS BES. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL ARD PEIRSPICTÍOCHT MAIDIR LE CUIMSIÚ AGUS DEARBHÚ SÓISIALTA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS TRÍ THAIRISCINT OILIÚNA NÍOS SOILÉIRE A CHUR IN OIRIÚINT DÁ RIACHTANAIS AGUS DÁ N-ACMHAINNEACHT. ÓN TAOBH SEO DE, BÍONN TÁBHACHT BHUNÚSACH AG BAINT LE HOBAIR SAINCHÚNAIMH, MAR GO BHFÁGFAIDH OBAIR LEIS AN IOMPRÓIR DALTAÍ AONAIR A BHFUIL RIACHTANAIS SHONRACHA ACU, AGUS LEIS AN GCUID EILE DE DHAONRA NA SCOILE, GO MBEIDH FÍORFHÁS AG LEIBHÉAL COIBHNEASTA, AGUS I RÉIMSE AN NEAMHSPLEÁCHAIS, AR NA DAOINE GO LÉIR A BHEIDH PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. DEALRAÍONN SÉ GO BHFUIL COMHTHÉACS SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL NA HINSTITIÚIDE AG BRATH GO HÁIRITHE AR AN GCINEÁL SEO IDIRGHABHÁLA (Irish)
Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL ‘AG FÁS GO MAITH LE CHÉILE’ ÓN NGÁ ATÁ LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ CHUIG GACH BALL DE DHAONRA NA SCOILE, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA CODANNA IS LEOCHAILÍ DÁ BHFUIL ANN AMHAIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS, DSAANNA AGUS BES. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL ARD PEIRSPICTÍOCHT MAIDIR LE CUIMSIÚ AGUS DEARBHÚ SÓISIALTA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS TRÍ THAIRISCINT OILIÚNA NÍOS SOILÉIRE A CHUR IN OIRIÚINT DÁ RIACHTANAIS AGUS DÁ N-ACMHAINNEACHT. ÓN TAOBH SEO DE, BÍONN TÁBHACHT BHUNÚSACH AG BAINT LE HOBAIR SAINCHÚNAIMH, MAR GO BHFÁGFAIDH OBAIR LEIS AN IOMPRÓIR DALTAÍ AONAIR A BHFUIL RIACHTANAIS SHONRACHA ACU, AGUS LEIS AN GCUID EILE DE DHAONRA NA SCOILE, GO MBEIDH FÍORFHÁS AG LEIBHÉAL COIBHNEASTA, AGUS I RÉIMSE AN NEAMHSPLEÁCHAIS, AR NA DAOINE GO LÉIR A BHEIDH PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. DEALRAÍONN SÉ GO BHFUIL COMHTHÉACS SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL NA HINSTITIÚIDE AG BRATH GO HÁIRITHE AR AN GCINEÁL SEO IDIRGHABHÁLA (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL ‘AG FÁS GO MAITH LE CHÉILE’ ÓN NGÁ ATÁ LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ CHUIG GACH BALL DE DHAONRA NA SCOILE, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA CODANNA IS LEOCHAILÍ DÁ BHFUIL ANN AMHAIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS, DSAANNA AGUS BES. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL ARD PEIRSPICTÍOCHT MAIDIR LE CUIMSIÚ AGUS DEARBHÚ SÓISIALTA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS TRÍ THAIRISCINT OILIÚNA NÍOS SOILÉIRE A CHUR IN OIRIÚINT DÁ RIACHTANAIS AGUS DÁ N-ACMHAINNEACHT. ÓN TAOBH SEO DE, BÍONN TÁBHACHT BHUNÚSACH AG BAINT LE HOBAIR SAINCHÚNAIMH, MAR GO BHFÁGFAIDH OBAIR LEIS AN IOMPRÓIR DALTAÍ AONAIR A BHFUIL RIACHTANAIS SHONRACHA ACU, AGUS LEIS AN GCUID EILE DE DHAONRA NA SCOILE, GO MBEIDH FÍORFHÁS AG LEIBHÉAL COIBHNEASTA, AGUS I RÉIMSE AN NEAMHSPLEÁCHAIS, AR NA DAOINE GO LÉIR A BHEIDH PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. DEALRAÍONN SÉ GO BHFUIL COMHTHÉACS SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL NA HINSTITIÚIDE AG BRATH GO HÁIRITHE AR AN GCINEÁL SEO IDIRGHABHÁLA (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ”VÄXLA VÄL TILLSAMMANS” BEROR PÅ BEHOVET AV ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR VARJE MEDLEM AV SKOLBEFOLKNINGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE MEST SÅRBARA DELARNA, T.EX. ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, DIGITALA FÖRSÖRJNINGSTJÄNSTER OCH BES. SYFTET MED GYMNASIET ÄR ATT ERBJUDA ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ETT PERSPEKTIV PÅ INKLUDERING OCH SOCIAL BEKRÄFTELSE GENOM ETT MER TYDLIGT UTBILDNINGSUTBUD SOM ÄR ANPASSAT TILL DERAS BEHOV OCH POTENTIAL. UR DENNA SYNVINKEL BLIR DET SPECIALISERADE BISTÅNDET AV GRUNDLÄGGANDE BETYDELSE, EFTERSOM ARBETET MED DEN ENSKILDE ELEVEN MED SÄRSKILDA BEHOV, OCH MED RESTEN AV SKOLBEFOLKNINGEN, KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA VERKLIG TILLVÄXT BÅDE PÅ RELATIONSNIVÅ OCH INOM AUTONOMIOMRÅDET FÖR ALLA DEM SOM KOMMER ATT DELTA I PROJEKTET. INSTITUTETS SOCIALA OCH UTBILDNINGSMÄSSIGA SAMMANHANG FÖREFALLER SÄRSKILT MOTTAGLIGT FÖR DENNA TYP AV INGRIPANDEN. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET ”VÄXLA VÄL TILLSAMMANS” BEROR PÅ BEHOVET AV ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR VARJE MEDLEM AV SKOLBEFOLKNINGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE MEST SÅRBARA DELARNA, T.EX. ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, DIGITALA FÖRSÖRJNINGSTJÄNSTER OCH BES. SYFTET MED GYMNASIET ÄR ATT ERBJUDA ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ETT PERSPEKTIV PÅ INKLUDERING OCH SOCIAL BEKRÄFTELSE GENOM ETT MER TYDLIGT UTBILDNINGSUTBUD SOM ÄR ANPASSAT TILL DERAS BEHOV OCH POTENTIAL. UR DENNA SYNVINKEL BLIR DET SPECIALISERADE BISTÅNDET AV GRUNDLÄGGANDE BETYDELSE, EFTERSOM ARBETET MED DEN ENSKILDE ELEVEN MED SÄRSKILDA BEHOV, OCH MED RESTEN AV SKOLBEFOLKNINGEN, KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA VERKLIG TILLVÄXT BÅDE PÅ RELATIONSNIVÅ OCH INOM AUTONOMIOMRÅDET FÖR ALLA DEM SOM KOMMER ATT DELTA I PROJEKTET. INSTITUTETS SOCIALA OCH UTBILDNINGSMÄSSIGA SAMMANHANG FÖREFALLER SÄRSKILT MOTTAGLIGT FÖR DENNA TYP AV INGRIPANDEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ”VÄXLA VÄL TILLSAMMANS” BEROR PÅ BEHOVET AV ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR VARJE MEDLEM AV SKOLBEFOLKNINGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE MEST SÅRBARA DELARNA, T.EX. ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, DIGITALA FÖRSÖRJNINGSTJÄNSTER OCH BES. SYFTET MED GYMNASIET ÄR ATT ERBJUDA ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ETT PERSPEKTIV PÅ INKLUDERING OCH SOCIAL BEKRÄFTELSE GENOM ETT MER TYDLIGT UTBILDNINGSUTBUD SOM ÄR ANPASSAT TILL DERAS BEHOV OCH POTENTIAL. UR DENNA SYNVINKEL BLIR DET SPECIALISERADE BISTÅNDET AV GRUNDLÄGGANDE BETYDELSE, EFTERSOM ARBETET MED DEN ENSKILDE ELEVEN MED SÄRSKILDA BEHOV, OCH MED RESTEN AV SKOLBEFOLKNINGEN, KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA VERKLIG TILLVÄXT BÅDE PÅ RELATIONSNIVÅ OCH INOM AUTONOMIOMRÅDET FÖR ALLA DEM SOM KOMMER ATT DELTA I PROJEKTET. INSTITUTETS SOCIALA OCH UTBILDNINGSMÄSSIGA SAMMANHANG FÖREFALLER SÄRSKILT MOTTAGLIGT FÖR DENNA TYP AV INGRIPANDEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT „GROW WELL TOGETHER“ TULENEB VAJADUSEST LAIENDADA IGALE KOOLIELANIKKONNA LIIKMELE SUUNATUD HARIDUSPAKKUMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU SELLE KÕIGE HAAVATAVAMATELE OSADELE, NAGU PUUETEGA ÕPILASED, DSAD JA BES. GÜMNAASIUMI EESMÄRK ON PAKKUDA PUUETEGA ÕPILASTELE KAASATUST JA SOTSIAALSET KINNITUST NENDE VAJADUSTELE JA POTENTSIAALILE KOHANDATUD SELGEMA KOOLITUSPAKKUMISE KAUDU. SELLEST VAATEPUNKTIST MUUTUB VÄGA OLULISEKS ERIABI TÖÖ, SEST KOOSTÖÖ KONKREETSETE VAJADUSTEGA ÕPILASTEGA JA ÜLEJÄÄNUD KOOLIELANIKKONNAGA VÕIMALDAB REAALSET KASVU NII SUHETE TASANDIL KUI KA AUTONOOMIA VALDKONNAS KÕIGI PROJEKTIS OSALEVATE INIMESTE SEAS. INSTITUUDI SOTSIAALNE JA HARIDUSLIK KONTEKST TUNDUB SEDA TÜÜPI SEKKUMISE SUHTES ERITI VASTUVÕTLIK (Estonian)
Property / summary: PROJEKT „GROW WELL TOGETHER“ TULENEB VAJADUSEST LAIENDADA IGALE KOOLIELANIKKONNA LIIKMELE SUUNATUD HARIDUSPAKKUMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU SELLE KÕIGE HAAVATAVAMATELE OSADELE, NAGU PUUETEGA ÕPILASED, DSAD JA BES. GÜMNAASIUMI EESMÄRK ON PAKKUDA PUUETEGA ÕPILASTELE KAASATUST JA SOTSIAALSET KINNITUST NENDE VAJADUSTELE JA POTENTSIAALILE KOHANDATUD SELGEMA KOOLITUSPAKKUMISE KAUDU. SELLEST VAATEPUNKTIST MUUTUB VÄGA OLULISEKS ERIABI TÖÖ, SEST KOOSTÖÖ KONKREETSETE VAJADUSTEGA ÕPILASTEGA JA ÜLEJÄÄNUD KOOLIELANIKKONNAGA VÕIMALDAB REAALSET KASVU NII SUHETE TASANDIL KUI KA AUTONOOMIA VALDKONNAS KÕIGI PROJEKTIS OSALEVATE INIMESTE SEAS. INSTITUUDI SOTSIAALNE JA HARIDUSLIK KONTEKST TUNDUB SEDA TÜÜPI SEKKUMISE SUHTES ERITI VASTUVÕTLIK (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT „GROW WELL TOGETHER“ TULENEB VAJADUSEST LAIENDADA IGALE KOOLIELANIKKONNA LIIKMELE SUUNATUD HARIDUSPAKKUMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU SELLE KÕIGE HAAVATAVAMATELE OSADELE, NAGU PUUETEGA ÕPILASED, DSAD JA BES. GÜMNAASIUMI EESMÄRK ON PAKKUDA PUUETEGA ÕPILASTELE KAASATUST JA SOTSIAALSET KINNITUST NENDE VAJADUSTELE JA POTENTSIAALILE KOHANDATUD SELGEMA KOOLITUSPAKKUMISE KAUDU. SELLEST VAATEPUNKTIST MUUTUB VÄGA OLULISEKS ERIABI TÖÖ, SEST KOOSTÖÖ KONKREETSETE VAJADUSTEGA ÕPILASTEGA JA ÜLEJÄÄNUD KOOLIELANIKKONNAGA VÕIMALDAB REAALSET KASVU NII SUHETE TASANDIL KUI KA AUTONOOMIA VALDKONNAS KÕIGI PROJEKTIS OSALEVATE INIMESTE SEAS. INSTITUUDI SOTSIAALNE JA HARIDUSLIK KONTEKST TUNDUB SEDA TÜÜPI SEKKUMISE SUHTES ERITI VASTUVÕTLIK (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 00:14, 21 July 2022

Project Q4141111 in Italy
Language Label Description Also known as
English
GROW WELL TOGETHER
Project Q4141111 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    40,440.4 Euro
    0 references
    budget
    80,880.8 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO STATALE A. MANZONI
    0 references
    beneficiary
    Q246532
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°27'34.31"N, 13°0'45.32"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO 'CRESCERE BENE INSIEME' NASCE DALL'ESIGENZA DI AMPLIARE L'OFFERTA FORMATIVA RIVOLTA AD OGNI COMPONENTE DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA, VOLGENDO PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE SUE PARTI PIù FRAGILI QUALI GLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI, I DSA E I BES. L'OBIETTIVO CHE IL LICEO SI PREFIGGE Ê QUELLO DI OFFRIRE UNA PROSPETTIVA DI INCLUSIONE ED AFFERMAZIONE SOCIALE AGLI ALUNNI CON DISABILITà ATTRAVERSO UN'OFFERTA FORMATIVA PIù ARTICOLATA E MIRATA ALLE LORO ESIGENZE E POTENZIALITà. IN QUESTA OTTICA IL LAVORO DELL'ASSISTENZA SPECIALISTICA DIVENTA DI FONDAMENTALE IMPORTANZA, IN QUANTO, LAVORANDO SIA CON IL SINGOLO ALUNNO PORTATORE DI SPECIFICHE ESIGENZE, CHE CON IL RESTO DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA, SI PERMETTERà UNA REALE CRESCITA TANTO A LIVELLO RELAZIONALE, QUANTO NEL CAMPO DELLE AUTONOMIE, DI TUTTI COLORO CHE SI TROVERANNO AD ESSERE COINVOLTI NEL PROGETTO. IL CONTESTO SOCIALE E SCOLASTICO DELL'ISTITUTO SEMBRA PARTICOLARMENTE RECETTIVO NEI CONFRONTI DI QUESTA TIPOLOGIA DI INTERVE (Italian)
    0 references
    EL PROYECTO «CRECER BIEN JUNTOS» SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA DIRIGIDA A TODOS LOS MIEMBROS DE LA POBLACIÓN ESCOLAR, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A SUS PARTES MÁS FRÁGILES, COMO LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS, LAS ADS Y EL BES. EL OBJETIVO DE LA ESCUELA SECUNDARIA ES OFRECER UNA PERSPECTIVA DE INCLUSIÓN Y AFIRMACIÓN SOCIAL A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD A TRAVÉS DE UNA OFERTA DE FORMACIÓN MÁS ARTICULADA ADAPTADA A SUS NECESIDADES Y POTENCIALIDADES. DESDE ESTE PUNTO DE VISTA, EL TRABAJO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA ADQUIERE UNA IMPORTANCIA FUNDAMENTAL, YA QUE TRABAJAR CON EL ALUMNO INDIVIDUAL PORTADOR DE NECESIDADES ESPECÍFICAS, Y CON EL RESTO DE LA POBLACIÓN ESCOLAR, PERMITIRÁ UN CRECIMIENTO REAL TANTO A NIVEL RELACIONAL COMO EN EL ÁMBITO DE LA AUTONOMÍA, DE TODOS LOS QUE PARTICIPARÁN EN EL PROYECTO. EL CONTEXTO SOCIAL Y EDUCATIVO DEL INSTITUTO PARECE PARTICULARMENTE RECEPTIVO A ESTE TIPO DE INTERVENCIÓN (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    THE PROJECT ‘GROW WELL TOGETHER’ STEMS FROM THE NEED TO EXPAND THE EDUCATIONAL OFFER ADDRESSED TO EVERY MEMBER OF THE SCHOOL POPULATION, PAYING PARTICULAR ATTENTION TO ITS MOST FRAGILE PARTS SUCH AS DISABLED PUPILS, DSAS AND BES. THE AIM OF THE HIGH SCHOOL IS TO OFFER A PERSPECTIVE OF INCLUSION AND SOCIAL AFFIRMATION TO PUPILS WITH DISABILITIES THROUGH A MORE ARTICULATED TRAINING OFFER TAILORED TO THEIR NEEDS AND POTENTIAL. FROM THIS POINT OF VIEW, THE WORK OF SPECIALISED ASSISTANCE BECOMES OF FUNDAMENTAL IMPORTANCE, AS WORKING WITH THE INDIVIDUAL PUPIL BEARER OF SPECIFIC NEEDS, AND WITH THE REST OF THE SCHOOL POPULATION, WILL ALLOW REAL GROWTH BOTH AT RELATIONAL LEVEL, AS WELL AS IN THE FIELD OF AUTONOMY, OF ALL THOSE WHO WILL BE INVOLVED IN THE PROJECT. THE SOCIAL AND EDUCATIONAL CONTEXT OF THE INSTITUTE SEEMS PARTICULARLY RECEPTIVE TO THIS TYPE OF INTERVENTION (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    LE PROJET «CROISSANCE BIEN ENSEMBLE» DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ÉTENDRE L’OFFRE ÉDUCATIVE À TOUS LES MEMBRES DE LA POPULATION SCOLAIRE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À SES PARTIES LES PLUS FRAGILES TELLES QUE LES ÉLÈVES HANDICAPÉS, LES DSA ET LES BES. L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE SECONDAIRE EST D’OFFRIR UNE PERSPECTIVE D’INCLUSION ET D’AFFIRMATION SOCIALE AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS GRÂCE À UNE OFFRE DE FORMATION PLUS ARTICULÉE ADAPTÉE À LEURS BESOINS ET À LEUR POTENTIEL. DE CE POINT DE VUE, LE TRAVAIL DE L’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE DEVIENT D’UNE IMPORTANCE FONDAMENTALE, CAR TRAVAILLER AVEC CHAQUE ÉLÈVE PORTEUR DE BESOINS SPÉCIFIQUES, ET AVEC LE RESTE DE LA POPULATION SCOLAIRE, PERMETTRA UNE CROISSANCE RÉELLE TANT AU NIVEAU RELATIONNEL QUE DANS LE DOMAINE DE L’AUTONOMIE DE TOUS CEUX QUI SERONT IMPLIQUÉS DANS LE PROJET. LE CONTEXTE SOCIAL ET ÉDUCATIF DE L’INSTITUT SEMBLE PARTICULIÈREMENT RÉCEPTIF À CE TYPE D’INTERVENTION (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT „WACHSEN GUT ZUSAMMEN“ ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS BILDUNGSANGEBOT FÜR JEDES MITGLIED DER SCHULBEVÖLKERUNG ZU ERWEITERN, WOBEI BESONDERES AUGENMERK AUF SEINE EMPFINDLICHSTEN TEILE WIE BEHINDERTE SCHÜLER, DSA UND BES GELEGT WIRD. ZIEL DER HIGH SCHOOL IST ES, SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN EINE PERSPEKTIVE AUF INKLUSION UND SOZIALE BEKRÄFTIGUNG DURCH EIN STÄRKER ARTIKULIERTES AUSBILDUNGSANGEBOT ZU BIETEN, DAS AUF IHRE BEDÜRFNISSE UND POTENZIALE ZUGESCHNITTEN IST. UNTER DIESEM GESICHTSPUNKT WIRD DIE ARBEIT DER SPEZIALISIERTEN HILFE VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG, DA DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEM EINZELNEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN UND MIT DEM REST DER SCHULBEVÖLKERUNG EIN REALES WACHSTUM SOWOHL AUF RELATIONALER EBENE ALS AUCH AUF DEM GEBIET DER AUTONOMIE ALLER AN DEM PROJEKT BETEILIGTEN PERSONEN ERMÖGLICHEN WIRD. DER SOZIALE UND ERZIEHERISCHE KONTEXT DES INSTITUTS SCHEINT FÜR DIESE ART VON INTERVENTION BESONDERS EMPFÄNGLICH ZU SEIN. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT „GEZAMENLIJK GROEIEN” VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET ONDERWIJSAANBOD VOOR ALLE LEDEN VAN DE SCHOOLBEVOLKING UIT TE BREIDEN, WAARBIJ BIJZONDERE AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE MEEST KWETSBARE DELEN, ZOALS GEHANDICAPTE LEERLINGEN, DSA’S EN BES. HET DOEL VAN DE MIDDELBARE SCHOOL IS OM LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EEN PERSPECTIEF VAN INCLUSIE EN SOCIALE BEVESTIGING TE BIEDEN DOOR MIDDEL VAN EEN MEER OP HUN BEHOEFTEN EN POTENTIEEL AFGESTEMD OPLEIDINGSAANBOD. VANUIT DIT OOGPUNT WORDT HET WERK VAN GESPECIALISEERDE HULP VAN FUNDAMENTEEL BELANG, AANGEZIEN SAMENWERKING MET DE INDIVIDUELE LEERLING MET SPECIFIEKE BEHOEFTEN EN MET DE REST VAN DE SCHOOLBEVOLKING EEN REËLE GROEI MOGELIJK ZAL MAKEN, ZOWEL OP RELATIONEEL NIVEAU ALS OP HET GEBIED VAN AUTONOMIE, VAN AL DEGENEN DIE BIJ HET PROJECT ZULLEN WORDEN BETROKKEN. DE SOCIALE EN EDUCATIEVE CONTEXT VAN HET INSTITUUT LIJKT BIJZONDER ONTVANKELIJK VOOR DIT SOORT INTERVENTIES (Dutch)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    PROJEKTET "VÆKST GODT SAMMEN" SKYLDES BEHOVET FOR AT UDVIDE DET UDDANNELSESTILBUD, DER ER RETTET TIL ALLE MEDLEMMER AF SKOLEBEFOLKNINGEN, IDET DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ DE MEST SKRØBELIGE DELE HERAF, SÅSOM HANDICAPPEDE ELEVER, DIGITALE TJENESTER OG BES. FORMÅLET MED GYMNASIET ER AT TILBYDE ELEVER MED HANDICAP ET PERSPEKTIV OM INKLUSION OG SOCIAL BEKRÆFTELSE GENNEM ET MERE VELORDNET UDDANNELSESTILBUD, DER ER SKRÆDDERSYET TIL DERES BEHOV OG POTENTIALE. UD FRA DETTE SYNSPUNKT BLIVER ARBEJDET MED SPECIALISERET BISTAND AF AFGØRENDE BETYDNING, DA ARBEJDET MED DEN ENKELTE ELEV MED SÆRLIGE BEHOV OG MED RESTEN AF SKOLEBEFOLKNINGEN VIL GIVE MULIGHED FOR EN REEL VÆKST BÅDE PÅ RELATIONSNIVEAU OG INDEN FOR AUTONOMI FOR ALLE, DER VIL BLIVE INVOLVERET I PROJEKTET. DEN SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE KONTEKST AF INSTITUTTET SYNES SÆRLIG MODTAGELIG FOR DENNE FORM FOR INTERVENTION (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ «ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ ΜΑΖΊ» ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΈΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΠΙΟ ΕΥΆΛΩΤΑ ΜΈΡΗ ΤΟΥ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΟΙ DSA ΚΑΙ Η BES. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΙΟ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΑΥΤΉ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΑΠΟΚΤΆ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΗΜΑΣΊΑ, ΚΑΘΏΣ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ ΜΑΘΗΤΉ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΌΛΟΙΠΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΌΣΟ ΣΕ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΌΛΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΟ ΈΡΓΟ. ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΔΕΚΤΙΚΌ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT „DOBRO RASTE” PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PROŠIRENJEM OBRAZOVNE PONUDE NAMIJENJENE SVAKOM ČLANU ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA, PRI ČEMU SE POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE NAJOSJETLJIVIJIM DIJELOVIMA KAO ŠTO SU UČENICI S INVALIDITETOM, DSA-OVI I BES. CILJ SREDNJE ŠKOLE JE PONUDITI PERSPEKTIVU UKLJUČIVANJA I SOCIJALNE AFIRMACIJE UČENICIMA S INVALIDITETOM KROZ ARTIKULIRANIJU PONUDU OSPOSOBLJAVANJA PRILAGOĐENU NJIHOVIM POTREBAMA I POTENCIJALU. S OVE TOČKE GLEDIŠTA, RAD SPECIJALIZIRANE POMOĆI POSTAJE OD TEMELJNE VAŽNOSTI, JER ĆE RAD S POJEDINAČNIM UČENIKOM POSEBNIH POTREBA, A S OSTATKOM ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA, OMOGUĆITI STVARAN RAST KAKO NA RELACIJSKOJ RAZINI, TAKO I NA PODRUČJU AUTONOMIJE, SVIH ONIH KOJI ĆE BITI UKLJUČENI U PROJEKT. DRUŠTVENI I OBRAZOVNI KONTEKST INSTITUTA ČINI SE POSEBNO OSJETLJIVIM NA OVU VRSTU INTERVENCIJE (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROIECTUL „A CREȘTE BINE ÎMPREUNĂ” PROVINE DIN NECESITATEA DE A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ ADRESATĂ FIECĂRUI MEMBRU AL POPULAȚIEI ȘCOLARE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR MAI FRAGILE PĂRȚI ALE ACESTUIA, CUM AR FI ELEVII CU HANDICAP, ASD ȘI BES. SCOPUL LICEULUI ESTE DE A OFERI O PERSPECTIVĂ DE INCLUZIUNE ȘI AFIRMARE SOCIALĂ ELEVILOR CU HANDICAP PRINTR-O OFERTĂ DE FORMARE MAI ARTICULATĂ, ADAPTATĂ NEVOILOR ȘI POTENȚIALULUI LOR. DIN ACEST PUNCT DE VEDERE, ACTIVITATEA DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ DEVINE DE O IMPORTANȚĂ FUNDAMENTALĂ, DEOARECE COLABORAREA CU ELEVUL INDIVIDUAL CU NEVOI SPECIFICE ȘI CU RESTUL POPULAȚIEI ȘCOLARE VA PERMITE O CREȘTERE REALĂ ATÂT LA NIVEL RELAȚIONAL, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL AUTONOMIEI, A TUTUROR CELOR CARE VOR FI IMPLICAȚI ÎN PROIECT. CONTEXTUL SOCIAL ȘI EDUCAȚIONAL AL INSTITUTULUI PARE DEOSEBIT DE RECEPTIV LA ACEST TIP DE INTERVENȚIE (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT „DOBRE RÁSŤ SPOLOČNE“ VYPLÝVA Z POTREBY ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA URČENÚ KAŽDÉMU ČLENOVI ŠKOLSKEJ POPULÁCIE, PRIČOM SA OSOBITNÁ POZORNOSŤ VENUJE JEHO NAJKREHKEJŠÍM ČASTIAM, AKO SÚ ŽIACI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, DSA A BES. CIEĽOM STREDNEJ ŠKOLY JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM PERSPEKTÍVU ZAČLENENIA A SOCIÁLNEHO POTVRDENIA PROSTREDNÍCTVOM JASNEJŠEJ PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PRISPÔSOBENEJ ICH POTREBÁM A POTENCIÁLU. Z TOHTO HĽADISKA MÁ PRÁCA ŠPECIALIZOVANEJ POMOCI ZÁSADNÝ VÝZNAM, KEĎŽE PRÁCA S JEDNOTLIVÝMI ŽIAKMI, KTORÍ POBERAJÚ ŠPECIFICKÉ POTREBY, A SO ZVYŠKOM OBYVATEĽSTVA ŠKÔL UMOŽNÍ SKUTOČNÝ RAST VŠETKÝCH TÝCH, KTORÍ SA DO PROJEKTU ZAPOJA, A TO TAK NA ÚROVNI VZŤAHOV, AKO AJ V OBLASTI AUTONÓMIE. SOCIÁLNY A VZDELÁVACÍ KONTEXT INŠTITÚTU SA ZDÁ BYŤ OBZVLÁŠŤ VNÍMAVÝ K TOMUTO TYPU INTERVENCIE (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT “IKBRU TAJJEB FLIMKIEN” JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI TITWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA INDIRIZZATA LIL KULL MEMBRU TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA, FILWAQT LI TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-AKTAR PARTIJIET FRAĠLI TIEGĦU BĦALL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ, ID-DSAS U L-BES. L-GĦAN TAL-ISKOLA GĦOLJA HUWA LI TOFFRI PERSPETTIVA TA’ INKLUŻJONI U AFFERMAZZJONI SOĊJALI LILL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ PERMEZZ TA’ OFFERTA TA’ TAĦRIĠ AKTAR ARTIKOLATA MFASSLA GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-POTENZJAL TAGĦHOM. MINN DIN IL-PERSPETTIVA, IL-ĦIDMA TA’ ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA SSIR TA’ IMPORTANZA FUNDAMENTALI, PERESS LI L-ĦIDMA MA’ MIN GĦANDU L-ISTUDENTI INDIVIDWALI TA’ BŻONNIJIET SPEĊIFIĊI, U MAL-BQIJA TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA, SE TIPPERMETTI TKABBIR REALI KEMM FIL-LIVELL RELAZZJONALI, KIF UKOLL FIL-QASAM TAL-AWTONOMIJA, TA’ DAWK KOLLHA LI SE JKUNU INVOLUTI FIL-PROĠETT. IL-KUNTEST SOĊJALI U EDUKATTIV TA ‘L-ISTITUT JIDHER PARTIKOLARMENT RIĊETTIVI GĦAL DAN IT-TIP TA’ INTERVENT (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    O PROJETO «CRESCER BEM JUNTOS» DECORRE DA NECESSIDADE DE ALARGAR A OFERTA EDUCATIVA DIRIGIDA A TODOS OS MEMBROS DA POPULAÇÃO ESCOLAR, PRESTANDO ESPECIAL ATENÇÃO ÀS SUAS PARTES MAIS FRÁGEIS, COMO OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, OS ASD E O BES. O OBJETIVO DO ENSINO MÉDIO É OFERECER AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA UMA PERSPETIVA DE INCLUSÃO E AFIRMAÇÃO SOCIAL ATRAVÉS DE UMA OFERTA DE FORMAÇÃO MAIS ARTICULADA, ADAPTADA ÀS SUAS NECESSIDADES E POTENCIALIDADES. DESTE PONTO DE VISTA, O TRABALHO DE ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA TORNA-SE DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA, UMA VEZ QUE TRABALHAR COM O ALUNO PORTADOR INDIVIDUAL DE NECESSIDADES ESPECÍFICAS, E COM O RESTO DA POPULAÇÃO ESCOLAR, PERMITIRÁ UM CRESCIMENTO REAL, TANTO A NÍVEL RELACIONAL, COMO NO CAMPO DA AUTONOMIA, DE TODOS AQUELES QUE ESTARÃO ENVOLVIDOS NO PROJETO. O CONTEXTO SOCIAL E EDUCATIVO DO INSTITUTO PARECE PARTICULARMENTE RECETIVO A ESTE TIPO DE INTERVENÇÃO (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    HANKE ”KASVAA HYVIN YHDESSÄ” JOHTUU TARPEESTA LAAJENTAA JOKAISELLE KOULUVÄESTÖN JÄSENELLE SUUNNATTUA KOULUTUSTARJONTAA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA SEN HAURAIMPIIN OSIIN, KUTEN VAMMAISIIN OPPILAISIIN, VAMMAISIIN OPPILAISIIN JA BES:ÄÄN. LUKION TAVOITTEENA ON TARJOTA VAMMAISILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUS OSALLISTAMISEEN JA SOSIAALISEEN VAHVISTUKSEEN TARJOAMALLA HEIDÄN TARPEISIINSA JA MAHDOLLISUUKSIINSA RÄÄTÄLÖITYÄ NIVELLETTYÄ KOULUTUSTA. TÄSTÄ NÄKÖKULMASTA ERITYISAVUN TYÖ ON ERITTÄIN TÄRKEÄÄ, SILLÄ YHTEISTYÖ YKSITTÄISTEN ERITYISTARPEISTA VASTAAVAN OPPILAAN JA MUUN KOULUVÄESTÖN KANSSA MAHDOLLISTAA KAIKKIEN HANKKEESEEN OSALLISTUVIEN HENKILÖIDEN TODELLISEN KASVUN SEKÄ SUHTEELLISELLA TASOLLA ETTÄ ITSENÄISYYDEN ALALLA. SOSIAALINEN JA KOULUTUKSELLINEN KONTEKSTI INSTITUUTIN NÄYTTÄÄ ERITYISEN VASTAANOTTAVAINEN TÄMÄNTYYPPISEN INTERVENTION (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT „DOBRZE RAZEM” WYNIKA Z POTRZEBY ROZSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ SKIEROWANEJ DO KAŻDEGO CZŁONKA SPOŁECZEŃSTWA SZKOLNEGO, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM JEGO NAJSŁABSZYCH CZĘŚCI, TAKICH JAK UCZNIOWIE NIEPEŁNOSPRAWNI, DSA I BES. CELEM SZKOŁY JEST ZAOFEROWANIE NIEPEŁNOSPRAWNYCH UCZNIOM PERSPEKTYWY INTEGRACJI I AFIRMACJI SPOŁECZNEJ POPRZEZ BARDZIEJ WYRAFINOWANĄ OFERTĘ SZKOLENIOWĄ DOPASOWANĄ DO ICH POTRZEB I POTENCJAŁU. Z TEGO PUNKTU WIDZENIA PRACA SPECJALISTYCZNEJ POMOCY NABIERA FUNDAMENTALNEGO ZNACZENIA, PONIEWAŻ PRACA Z INDYWIDUALNYM UCZNIEM O SZCZEGÓLNYCH POTRZEBACH, A TAKŻE Z RESZTĄ POPULACJI SZKOLNEJ, POZWOLI NA REALNY WZROST ZARÓWNO NA POZIOMIE RELACYJNYM, JAK I W ZAKRESIE AUTONOMII WSZYSTKICH, KTÓRZY BĘDĄ ZAANGAŻOWANI W PROJEKT. KONTEKST SPOŁECZNY I EDUKACYJNY INSTYTUTU WYDAJE SIĘ SZCZEGÓLNIE OTWARTY NA TEGO RODZAJU INTERWENCJE (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT „DOBRO RASTE SKUPAJ“ IZHAJA IZ POTREBE PO RAZŠIRITVI IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, NAMENJENE VSAKEMU ČLANU ŠOLSKEGA PREBIVALSTVA, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI NAJBOLJ KRHKIM DELOM, KOT SO INVALIDI, DIJAKI ZA DIJAKE IN OSNOVNE ŠOLE. CILJ SREDNJE ŠOLE JE PONUDITI PERSPEKTIVO VKLJUČEVANJA IN DRUŽBENE AFIRMACIJE INVALIDNIM UČENCEM Z BOLJ STRUKTURIRANO PONUDBO USPOSABLJANJA, PRILAGOJENO NJIHOVIM POTREBAM IN POTENCIALOM. S TEGA VIDIKA POSTANE DELO SPECIALIZIRANE POMOČI TEMELJNEGA POMENA, SAJ BO DELO S POSAMEZNIM UČENCEM POSEBNIH POTREB IN S PREOSTALO ŠOLSKO POPULACIJO OMOGOČILO RESNIČNO RAST TAKO NA RELATIVNI RAVNI KOT TUDI NA PODROČJU AVTONOMIJE VSEH TISTIH, KI BODO VKLJUČENI V PROJEKT. SOCIALNI IN IZOBRAŽEVALNI KONTEKST INŠTITUTA SE ZDI ŠE POSEBEJ DOVZETEN ZA TO VRSTO INTERVENCIJE. (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT „SPOKOJIT SE SPOLEČNĚ“ VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ROZŠÍŘIT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ URČENOU KAŽDÉMU ČLENOVI ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA, PŘIČEMŽ JE TŘEBA VĚNOVAT ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JEHO NEJZRANITELNĚJŠÍM ČÁSTEM, JAKO JSOU ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, DSA A BES. CÍLEM STŘEDNÍ ŠKOLY JE NABÍDNOUT ŽÁKŮM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM PERSPEKTIVU INKLUZE A SOCIÁLNÍHO POTVRZOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM LÉPE FORMULOVANÉ NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘIZPŮSOBENÉ JEJICH POTŘEBÁM A POTENCIÁLU. Z TOHOTO HLEDISKA NABÝVÁ PRÁCE SPECIALIZOVANÉ POMOCI ZÁSADNÍ VÝZNAM, NEBOŤ PRÁCE S INDIVIDUÁLNÍM ŽÁKEM SPECIFICKÝCH POTŘEB A SE ZBYTKEM ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA UMOŽNÍ SKUTEČNÝ RŮST JAK NA RELAČNÍ ÚROVNI, TAK I V OBLASTI AUTONOMIE VŠECH, KTEŘÍ SE DO PROJEKTU ZAPOJÍ. SOCIÁLNÍ A VZDĚLÁVACÍ KONTEXT INSTITUTU SE ZDÁ BÝT OBZVLÁŠTĚ VNÍMAVÝ K TOMUTO TYPU INTERVENCE (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS „GERAI AUGA KARTU“ YRA SUSIJĘS SU POREIKIU IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ, SKIRTĄ KIEKVIENAM MOKYKLOS NARIUI, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PAŽEIDŽIAMIAUSIOMS JO DALIMS, PAVYZDŽIUI, NEĮGALIEMS MOKINIAMS, SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ TEIKĖJAMS IR BES. VIDURINĖS MOKYKLOS TIKSLAS – SUTEIKTI NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS ĮTRAUKTIES IR SOCIALINIO PRIPAŽINIMO PERSPEKTYVĄ, PATEIKIANT AIŠKESNĮ MOKYMO PASIŪLYMĄ, PRITAIKYTĄ JŲ POREIKIAMS IR POTENCIALUI. ATSIŽVELGIANT Į TAI, SPECIALIZUOTOS PAGALBOS DARBAS TAMPA ITIN SVARBUS, NES DARBAS SU ATSKIRAIS KONKREČIŲ POREIKIŲ TURINČIAIS MOKSLEIVIAIS IR SU LIKUSIAIS MOKYKLOS GYVENTOJAIS SUDARYS SĄLYGAS REALIAM VISŲ PROJEKTE DALYVAUJANČIŲ ASMENŲ AUGIMUI TIEK SANTYKIŲ LYGIU, TIEK AUTONOMIJOS SRITYJE. ATRODO, KAD INSTITUTO SOCIALINIS IR ŠVIEČIAMASIS KONTEKSTAS YRA YPAČ PATRAUKLUS TOKIO POBŪDŽIO INTERVENCIJAI. (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTS “LABI AUGT KOPĀ” IR SAISTĪTS AR NEPIECIEŠAMĪBU PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS PAREDZĒTS KATRAM SKOLAS IEDZĪVOTĀJAM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TĀ VISNEAIZSARGĀTĀKAJĀM DAĻĀM, PIEMĒRAM, SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI, DSA UN BES. VIDUSSKOLAS MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IEKĻAUTĪBAS UN SOCIĀLĀS PĀRLIECĪBAS PERSPEKTĪVU SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI, IZMANTOJOT PRECĪZĀK FORMULĒTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, KAS PIELĀGOTS VIŅU VAJADZĪBĀM UN POTENCIĀLAM. NO ŠĀDA VIEDOKĻA RAUGOTIES, SPECIALIZĒTAS PALĪDZĪBAS DARBS KĻŪST ĻOTI SVARĪGS, JO DARBS AR INDIVIDUĀLIEM SKOLĒNIEM, KAM IR ĪPAŠAS VAJADZĪBAS, UN KOPĀ AR PĀRĒJIEM SKOLU IEDZĪVOTĀJIEM NODROŠINĀS REĀLU IZAUGSMI GAN RELĀCIJU LĪMENĪ, GAN AUTONOMIJAS JOMĀ VISIEM, KAS BŪS IESAISTĪTI PROJEKTĀ. INSTITŪTA SOCIĀLAIS UN IZGLĪTĪBAS KONTEKSTS ŠĶIET ĪPAŠI ATVĒRTS ŠĀDA VEIDA INTERVENCEI. (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ „РАЗРАСТВА ДОБРЕ ЗАЕДНО“ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, АДРЕСИРАНО ДО ВСЕКИ ЧЛЕН НА УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ МУ ЧАСТИ КАТО УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ, ЗАКОНОДАТЕЛНИ АКТОВЕ ЗА ЦИФРОВИТЕ УСЛУГИ И BES. ЦЕЛТА НА ГИМНАЗИЯТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ ПЕРСПЕКТИВА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И СОЦИАЛНО УТВЪРЖДАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ ЧРЕЗ ПО-ЯСНО ФОРМУЛИРАНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, СЪОБРАЗЕНО С ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ПОТЕНЦИАЛ. ОТ ТАЗИ ГЛЕДНА ТОЧКА РАБОТАТА НА СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА ПОМОЩ СТАВА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ, ТЪЙ КАТО РАБОТАТА С ИНДИВИДУАЛНИЯ УЧЕНИК СЪС СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ И С ОСТАНАЛАТА ЧАСТ ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ ЩЕ ПОЗВОЛИ РЕАЛЕН РАСТЕЖ КАКТО НА РЕЛАЦИОННИ, ТАКА И В ОБЛАСТТА НА АВТОНОМНОСТТА НА ВСИЧКИ, КОИТО ЩЕ УЧАСТВАТ В ПРОЕКТА. СОЦИАЛНИЯТ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТЕКСТ НА ИНСТИТУТА ИЗГЛЕЖДА ОСОБЕНО ВЪЗПРИЕМЧИВ КЪМ ТОЗИ ВИД ИНТЕРВЕНЦИЯ (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A „JÓL EGYÜTT NŐNI” PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY KI KELL TERJESZTENI AZ ISKOLAI LAKOSSÁG MINDEN TAGJÁRA VONATKOZÓ OKTATÁSI KÍNÁLATOT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA ANNAK LEGSÉRÜLÉKENYEBB RÉSZEIRE, PÉLDÁUL A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓKRA, A DIGITÁLIS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKRE ÉS A BES-EKRE. A KÖZÉPISKOLA CÉLJA, HOGY AZ IGÉNYEIKHEZ ÉS LEHETŐSÉGEIKHEZ IGAZÍTOTT KÉPZÉSI KÍNÁLAT RÉVÉN A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK BEFOGADÁSÁNAK ÉS TÁRSADALMI MEGERŐSÍTÉSÉNEK PERSPEKTÍVÁJÁT KÍNÁLJA. EBBŐL A SZEMPONTBÓL A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚVÁ VÁLIK, MIVEL A SAJÁTOS IGÉNYEKKEL RENDELKEZŐ EGYÉNI TANULÓKKAL ÉS AZ ISKOLAI LAKOSSÁG TÖBBI RÉSZÉVEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐVÉ TESZI MIND A RELÁCIÓS SZINTEN, MIND AZ AUTONÓMIA TERÜLETÉN A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEMÉLY VALÓDI NÖVEKEDÉSÉT. AZ INTÉZET TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI KÖRNYEZETE KÜLÖNÖSEN FOGÉKONYNAK TŰNIK AZ ILYEN TÍPUSÚ BEAVATKOZÁSRA. (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    EASCRAÍONN AN TIONSCADAL ‘AG FÁS GO MAITH LE CHÉILE’ ÓN NGÁ ATÁ LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ CHUIG GACH BALL DE DHAONRA NA SCOILE, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA CODANNA IS LEOCHAILÍ DÁ BHFUIL ANN AMHAIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS, DSAANNA AGUS BES. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL ARD PEIRSPICTÍOCHT MAIDIR LE CUIMSIÚ AGUS DEARBHÚ SÓISIALTA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS TRÍ THAIRISCINT OILIÚNA NÍOS SOILÉIRE A CHUR IN OIRIÚINT DÁ RIACHTANAIS AGUS DÁ N-ACMHAINNEACHT. ÓN TAOBH SEO DE, BÍONN TÁBHACHT BHUNÚSACH AG BAINT LE HOBAIR SAINCHÚNAIMH, MAR GO BHFÁGFAIDH OBAIR LEIS AN IOMPRÓIR DALTAÍ AONAIR A BHFUIL RIACHTANAIS SHONRACHA ACU, AGUS LEIS AN GCUID EILE DE DHAONRA NA SCOILE, GO MBEIDH FÍORFHÁS AG LEIBHÉAL COIBHNEASTA, AGUS I RÉIMSE AN NEAMHSPLEÁCHAIS, AR NA DAOINE GO LÉIR A BHEIDH PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. DEALRAÍONN SÉ GO BHFUIL COMHTHÉACS SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL NA HINSTITIÚIDE AG BRATH GO HÁIRITHE AR AN GCINEÁL SEO IDIRGHABHÁLA (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTET ”VÄXLA VÄL TILLSAMMANS” BEROR PÅ BEHOVET AV ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR VARJE MEDLEM AV SKOLBEFOLKNINGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE MEST SÅRBARA DELARNA, T.EX. ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, DIGITALA FÖRSÖRJNINGSTJÄNSTER OCH BES. SYFTET MED GYMNASIET ÄR ATT ERBJUDA ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ETT PERSPEKTIV PÅ INKLUDERING OCH SOCIAL BEKRÄFTELSE GENOM ETT MER TYDLIGT UTBILDNINGSUTBUD SOM ÄR ANPASSAT TILL DERAS BEHOV OCH POTENTIAL. UR DENNA SYNVINKEL BLIR DET SPECIALISERADE BISTÅNDET AV GRUNDLÄGGANDE BETYDELSE, EFTERSOM ARBETET MED DEN ENSKILDE ELEVEN MED SÄRSKILDA BEHOV, OCH MED RESTEN AV SKOLBEFOLKNINGEN, KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA VERKLIG TILLVÄXT BÅDE PÅ RELATIONSNIVÅ OCH INOM AUTONOMIOMRÅDET FÖR ALLA DEM SOM KOMMER ATT DELTA I PROJEKTET. INSTITUTETS SOCIALA OCH UTBILDNINGSMÄSSIGA SAMMANHANG FÖREFALLER SÄRSKILT MOTTAGLIGT FÖR DENNA TYP AV INGRIPANDEN. (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT „GROW WELL TOGETHER“ TULENEB VAJADUSEST LAIENDADA IGALE KOOLIELANIKKONNA LIIKMELE SUUNATUD HARIDUSPAKKUMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU SELLE KÕIGE HAAVATAVAMATELE OSADELE, NAGU PUUETEGA ÕPILASED, DSAD JA BES. GÜMNAASIUMI EESMÄRK ON PAKKUDA PUUETEGA ÕPILASTELE KAASATUST JA SOTSIAALSET KINNITUST NENDE VAJADUSTELE JA POTENTSIAALILE KOHANDATUD SELGEMA KOOLITUSPAKKUMISE KAUDU. SELLEST VAATEPUNKTIST MUUTUB VÄGA OLULISEKS ERIABI TÖÖ, SEST KOOSTÖÖ KONKREETSETE VAJADUSTEGA ÕPILASTEGA JA ÜLEJÄÄNUD KOOLIELANIKKONNAGA VÕIMALDAB REAALSET KASVU NII SUHETE TASANDIL KUI KA AUTONOOMIA VALDKONNAS KÕIGI PROJEKTIS OSALEVATE INIMESTE SEAS. INSTITUUDI SOTSIAALNE JA HARIDUSLIK KONTEKST TUNDUB SEDA TÜÜPI SEKKUMISE SUHTES ERITI VASTUVÕTLIK (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    LATINA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4141111&oldid=30289940"